Рассказ о слове друг 3 класс проект по русскому языку примеры

Слайд 1

МОУ «Задорская оош Сонковского района Тверской области» Исследовательская работа ИСТОРИЯ ОДНОГО СЛОВА ДРУГ Выполнила: ученица 3 класса ПочерняевАнастасия. Руководитель: Дубакова Н.А.

Слайд 2

Цель: исследовать слово «ДРУГ» с различных позиций по имеющемуся плану. Задачи: формировать специальные исследовательские умения; формировать умение работать с различного вида литературой и источниками; учиться представлять результаты исследования в виде доклада

Слайд 3

Слово друг и его лексическое значение. Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой. Сторонник, защитник кого-нибудь или чего-нибудь. Употребляется как обращение к близкому человеку, а также как вежливое обращение к товарищу

Слайд 4

2. История происхождения слова. Друг – общеславянское. Того же корня, что и латышское draugs — «друг, приятель», литовское drauge — «вместе, сообща». Буквально –«спутник», затем – «товарищ» и «друг».

Слайд 5

3. Слово друг и его «слова-родственники» Уменьшительно — ласкательные формы: дружок , дружочек ; подружка , подруженька ; дружка Увеличительные формы: дружище Имена собственные: Д ружок Фамилии: Дружинин Существительные: недруг ; подруга , дружба , дружественность , недружественность , дружелюбие , дружина , содружество , дружинник , дружинница

Слайд 6

Прилагательные: дружный , дружинный , дружеский , дружественный Глаголы: дружить , подружить , подружиться , сдружиться , удружить ; водрузить , водружать Наречия: дружно , дружественно , дружески , по-дружески ; по дружбе , дружелюбно , по-дружески ; друг друга , друг другу , друг на друга , друг от друга , друг с другом , друг у друга , друг за другом, друг против друга, друг к другу, друг под друга, друг в друга

Слайд 7

4. Слово друг и его «друзья – синонимы». Друг — доброжелатель приятель благоприятель наперсник побратанец товарищ

Слайд 8

5. Слово друг и его «враги — антонимы» Друг – враг Друг — недруг Друг – противник Дружба – вражда Дружелюбие – враждебность Дружеский – вражеский Дружить – враждовать

Слайд 9

6. Слово друг во фразеологических оборотах и устойчивых сочетаниях. Друг ситный Закадычный друг Мир, дружба , жвачка Боже, спаси меня от друзей , а с врагами я и сам справлюсь. Возьмемся за руки, друзья , Чтоб не пропасть поодиночке . Зеленый друг Теория, мой друг , суха, Но зеленеет жизни древо

Слайд 10

7. Слово друг и слова – (сочетания) рифмы. Друг – внук Друг — каблук Друг – луг Друг — разлук Друг – услуг Друг — плуг Друг — вокруг Друг – подруг Друг — круг Друг — стук Друг – штук Друг — испуг Друг – сундук

Слайд 11

8. Слово друг в русском фольклоре. Пословицы и поговорки. Старый друг лучше новых двух. Раздружится друг – хуже недруга. Нет друга – ищи, а нашёл – береги. Для милого дружка и серёжку из ушка. Для друга и семь вёрст не околица. Не та дружья рука, что только гладит, а и та, что за вихор таскает. Плохо без друга, который потерян, но плохо и с другом, который неверен. Не тот друг , кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает. Плохой друг — что тень: в солнечный день не отвяжешься, а в ненастный не найдешь. Дерево держится корнями, а человек — друзьями. Был Филя в силе — все други к нему валили, а пришла беда — все прочь со двора.

Слайд 12

Знаменитые изречения Цену состояния узнают тогда, когда его приобрели, а цену друга — когда его потеряли.(Пети-Сан) Протягивая руку друзьям , не надо сжимать пальцы в кулак. (Диоген Синопский) Истинный друг — величайшее из земных благ, хотя как раз за этим благом мы меньше всего гонимся.(Ларошфуко) Если заводишь новых друзей , не забывай о старых.(Эразм Роттердамский) Дружба и доверие не покупаются и не продаются.(Троепольский Г.Н. «Белый Бим Чёрное Ухо») Служба и дружба — две параллельные линии: не сходятся.(Суворов А.В.) Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься.(Толстой Л.Н.)

Слайд 13

Загадки: Два соболя лежат Хвостами друг к другу . (брови) — якутская Парни, прибежавшие издалека, Тянут друг друга за подолы. (вагоны) — хакасская Двенадцать братьев Друг за другом бродят, Друг друга не находят. (месяцы) — русская

Слайд 14

Считалки: Первишки, Другишки , Шалуны – мальчишки Стали играть, Воду выбирать. Ну-ка ты, Дадон, Убирайся вон! На лужок пришли бельчата, Медвежата, барсучата. На зелёный на лужок. Приходи и ты, дружок .

Слайд 15

Потешки: Взял Тимошка утюжок: — Ну-ка, грейся, мой дружок ! Выглажу братишке Куртку и штанишки. Я умница разумница, О том знает вся улица: Петух да кошка, Да друг Ермошка, Да я сама немножко.

Слайд 16

Прибаутки: Уж ты, Васенька, дружок , Ты не бегай на лужок, На крутой на бережок. Тебя мышка съест, Как у нашего луня, Либо ласточка, У милого друга , Либо серенький волчок Сорок кадушек Из-за кустичка, Солёных лягушек, Либо белая собачка Сорок амбаров Из-под мостичка . . Сухих тараканов, Пятьдесят Поросят – Только ножки висят.

Слайд 17

9. Слово друг в названиях произведений литературы. « Друг Филострат, или История одного рода русского». Фаина Гримберг. « Дру г бесценный, или Восемь дней на пути в Сибирь». В.И.Порудоминский. « Друг издалека». Л.Тынянова. « Друг Пушкина Павел Воинович Нащокин». Н.А.Раевский. « Друг Президента». С.Зверев. « Друг напрокат». Фрида Хьюз. « Друг детства». В.Драгунский. « Друг мой Момич». К.Воробьёв. «Прощай, друг !». С.Жапризо.

Слайд 18

«Мой друг Генри Миллер». А Перле. «Человек и бог, творящие друг друга». Ю.М.Антонян. «Мой друг Гарри Поттер». Антуан Гиймен. «Милый друг ». Ги Де Мопассан. «Зеркало — друг , зеркало- враг». Роберт Асприн. «Мой друг Мегрэ». Ж.Сименон. «Наш друг Пишичитай». Е.Агранович. «Идеальный друг ». Мартин Сутер. «Самый большой друг и другие сказки». С.Прокофьев. «Ваш суровый друг ». А.М.Турков «Небесный друг ». О Патока. «Три друга ». Серафимович.

Слайд 19

10. Слово друг в названиях газет, журналов.

Слайд 20

11. Слово друг в названиях картин художников. К.Панина А.Гунин «Мой верный друг » «Портрет с другом »

Слайд 21

Т.Гладкова М.Княжева В.Сидоркин « Друг детства» « Друг » « Друзья »

Слайд 22

Т.Сипович «Мой старый друг /уголок мастерской». Д.Пьянов «Письмо к другу » В.Горбунов « Подруга Климта» К.Панина «Мой верный друг » И.Мониава «Два друга , курочка и кактус» И.Мониава «Две подруги » И.Мониава «Милый друг » И.Мониава « Друг мой, Колька» И.Мониава «Мой друг -2» В.Ланский «Два друга » В.Ланский «Простодушная улыбка друга » И.Карташова «Мечтаю о друге » В.Коротков « Подруги » И.Медведев « Подруги » И.Миргород « Друг солнца»» Ж.Сидоренко « Друзья »

Слайд 23

Р.Антонов «Кот и его маленький друг » П.Жадько «Мой милый неверный друг ». П.Жадько « Друг мой чайник» Й.Мъжлеков «Портрет ушедшего друга » Д.Плынов «Плечо друга » О.Рууд « Друг Павы» Л.Коваленко «Старый друг » Е.Черных «Портрет друга » Е.Целуйко « Друг , не отставай!» В.Пушкин «Платон мне друг » А.Гунин «Портрет с другом » И.Архипов «Обед с другом » Игитян Жан Гиней «Верный друг » А.Крайнева «Мой друг ветер!!!» А.Логинов «Мой австралийский друг »

Слайд 24

С.Ракутов «Портрет друга » Ф.Гуламов «Портрет друга » А.Жилин «Мой друг музыкант» Л.Веронина «Новая встреча со старым другом » В.Курдюмов «Послание другу » Е.Коренная «Портрет друга » А.Цыганов «Автопортрет с другом » С.Лунев « Друг » А.Чекушин «Генка — друг » У. Мухаммедов «Дорога к другу » П.Рубинский «Верный друг » А.Логинов « Друг » Ю.Ефимова «Пушистый друг »

Слайд 25

12. Слово друг в названиях художественных фильмов. 1. «Верные друзья » — М.Калатозов, 1954 2. « Друг » — Л.Квинихидзе, 1987 3. « Друзья » — Г.Хэлворсон, 1997 4. « Друзья и годы» — В.Соколов, 1965 5. «Лучший друг моего мужа» — А.Званцева, 2010 6. «Больше, чем друг » — Д.Гордон, 2010

Слайд 26

7. «Леон Гаррос ищет друга » — М.Палиеро, 1960 8. «Мой друг Иван Лапшин» — А.Герман, 1984 9. «Наш общий друг » — И.Пырьев, 1962 10. «Незваный друг » — Л.Марягин, 1981 11. «Незваный друг » — Э.Кулиев, 1980 12. « Друзья с деньгами» — Н.Холофсенер, 2003 13. « Друзья Питера» — К.Брана

Слайд 27

13. Слово друг в детском речевом творчестве « Друг детства» Когда мне было лет семь, я совершенно не знала, кем я стану. То я хотела стать учительницей, то доктором. А вчера я вспомнила про своего игрушечного мишку. Я посмотрела на него и вспомнила, как играла с ним раньше, как дружила с ним. И вот сидит он сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг , настоящий друг детства. Теперь я знаю: когда я вырасту, я буду шить игрушки для маленьких детей. Я очень хочу, чтобы у каждого ребёнка был свой настоящий игрушечный друг детства!

Слайд 28

ДРУГ. Послушай слово « друг »: Оно как сердца стук. Когда обрушится стена Друг всегда спасёт тебя. А когда придёт беда- Друг не бросит никогда!

Доброго времени суток желает ШколаЛа всем своим читателям, а особенно тем, кого судьба в этом учебном году забросила в третий класс. Сегодняшняя статья актуальна именно для вас. Речь пойдет про проект Рассказ о слове.

Про тот самый, который задают по русскому языку.

Про тот самый, который только на первый взгляд кажется довольно простым.

Давайте сразу к делу! Чтобы узнать, что конкретно от нас требуется, заглянем в учебник.

Задание из учебника

Проекту в учебнике отведена целая страница.

На этой странице составители учебника рассказывают нам о слове «мороз».

Они подбирают к нему синонимы, антонимы, однокоренные слова. Раскрывают лексическое значение и указывают, как оно пишется и как слышится. А еще подбирают такие слова, с которыми «мороз» сочетается, ищут и находят его в пословице, загадке и фразеологизме. Ну и в конце концов подбирают красивое «классическое» предложение.

А что предлагают сделать ученикам? Все то же самое. Только про какое-нибудь другое слово. А еще предлагают работу проиллюстрировать, а потом устроить презентацию проекта в классе.

Вроде понятно всё. Давайте приступать. Начнем с плана.

План работы

Составляя план, мы ориентировались на пример проекта из учебника. Вот что у нас получилось.

1. Выбрать слово
2. Разобраться, как мы это слово пишем, а как произносим.
3. Найти в словаре лексическое значение выбранного слова.
4. Подобрать однокоренные слова.
5. Подобрать синонимы.
6. Подобрать антонимы.
7. Найти фразеологизм, в котором присутствует исследуемое слово и понять, что этот фразеологизм означает.
8. Подобрать слова, которые хорошо сочетаются с выбранным словом.
9. Найти пословицу, в которой присутствует выбранное слово.
10. Найти загадку, отгадкой к которой будет рассматриваемое слово.
11. Найти в художественных произведениях красивое предложение, содержащее исследуемое слово.
12. Оформить проект.
13. Проиллюстрировать проект.

Вот как! Целых 13 пунктов.

Прежде чем приступать к приведению нашего плана в исполнение, давайте разберемся с некоторыми моментами, которые могут вызвать затруднение.

Что такое лексическое значение? Это как раз то, что означает слово. Лексическое значение ищите в толковых словарях, которых полно в интернете.

Что такое однокоренные слова. Это такие слова, которые имеют один и тот же корень.

Синонимы. Это слова одной части речи, разные по звучанию, но близкие по значению. Синонимы могут заменить друг друга в предложении, не поменяв существенно его смысла.

Антонимы. Это тоже слова одной части речи, они звучат и пишутся по-разному и значения они имеют противоположные. Антонимы не могут заменить друг друга в предложении, вернее могут, только тогда предложение поменяет свой смысл.

Ну и еще предлагаем разобраться с тем, что такое фразеологизм.

Если попробовать объяснить просто, то это сочетание слов, которое часто употребляется в разговорной речи и имеет определенное значение, но только не то, которое вы слышите. Да уж, просто не получилось)

Попробуем на примере объяснить. Вот мы говорим: «Вася дал сдачи Егору». Если воспринимать буквально, то получается, что Егор что-то, видимо, у Васи купил, а Вася Егору что-то продал и потом отсчитал определенную сумму денег и отдал Егору сдачу.

Но! Словосочетание «дал сдачи» — это фразеологизм, поэтому буквально его мы не воспринимаем и понимаем, что, видимо, Егор дал Васе в лоб, а Вася за это дал Егору в ухо, то есть «дал сдачи». Уф… Кажется теперь понятнее получилось.

Все остальное в задании вроде как понятно.

Давайте приступать. Проект мы будем выполнять вместе с Сашей Романцовым. Саша – третьеклашка. Начнем с выбора слова, которое будем исследовать.

Выбор слова

Нужно сказать, что трудности начались уже на первом этапе. Оказывается, не так уж просто выбрать слово, к которому потом будет просто подобрать синонимы и антонимы. Вначале мы решили взять «календарь». Знаете вы синоним к этому слову? А антоним?

Оставили мы с Сашей в покое «календарь» и взялись за «телефон» и опять тупик. Где синонимы? А антонимы где?

Нужно сказать, что слов мы перебрали немало, прежде чем поняли, что в данной работе не стоит привязываться к существительным, обозначающим предметы. Проще взять существительное абстрактное, его еще называют отвлеченное. То есть существительное, которым можно описать какое-либо понятие, состояние, действие, качество.

Лучше взять такое слово, которое означает то, что нельзя потрогать руками или сбросить с горы вниз. Как, например, можно потрогать руками «красоту» или «осень»? Вот такие слова лучше и выбирать.

В результате мы выбрали слово «ветер», будем рассказывать про него.

Рассказ о слове «ветер»

Как пишем и как произносим?

«Ветер» относится к словарным словам. Проблему представляет вторая гласная «е». Её совсем не слышно при произношении.

Когда указываем, как мы слово произносим, вместо буквы «е» после буквы «т» в квадратных скобках пишем букву, которая слышится, то есть «и».

Да, и еще указываем, где ударение стоит.

Лексическое значение

Разные словари дают разные определения «ветра».

Мы выбрали самое простое.

Однокоренные слова

Здесь ничего сложного не было.

Подобрали пять однокоренных слов к герою нашего проекта.

Синонимы

В качестве синонимов брали такие слова, которые тоже означают то, что дует, задувает, а порой и сдувает.

У нас получилось пять синонимов.

Заодно, пользуясь случаем, мы с Сашей расширили кругозор, выяснили, что есть такое «бриз», и что такое «муссон».

Антонимы

Антонимов нашлось меньше, чем синонимов. Всего два.

Но и их для проекта будет достаточно.

Фразеологизм

Выбрали такой – «Ветер в голове».

Так говорят о пустом, крайне легкомысленном человеке.

Сочетаемость слова

Самый простой пункт плана, справились с ним на раз два.

Пословица

А вот и наша «ветреная пословица»

Загадка

И «ветреная» загадка тоже имеется, даже в стихах.

Предложение

Осталось только предложение подобрать. Выбрали одно из произведения «Макар Чудра» Максима Горького.

Вся информация собрана. Время оформлять наш проект.

Пример оформления проекта

Можно воспользоваться советом составителей учебника, взять обыкновенный лист бумаги и красиво на нем написать всё про исследуемое слово. Но мы были бы не мы, если бы не придумали что-нибудь поинтереснее.

Мы сделали слегка интерактивный планшет.

Вот так он выглядит с одной стороны.

А вот так с другой.

Давайте рассмотрим его подробнее.

В верхнем левом углу написали название проекта, имя автора и класс.

В верхнем правом углу разместили слово, о котором идет речь в работе, так как оно пишется.

Этот элемент интерактивный, если приподнять листочек с «ветром» вверх, то мы увидим еще и как это словечко произносится.

В нижнем левом углу передней стороны нашего планшета мы «построили» домик. На дверцах написано «синонимы» и «антонимы».

Дверцы открываются и слева можно прочитать список наших синонимов, а справа – антонимов.

В домике, видимо, топится печка. Из трубы идет дымок. А на дымке написано лексическое значение.

Перемещаемся по планшету вправо-вниз и видим дерево. Это блок с однокоренными словами.

Также добавили декоративных элементов для красоты: птичек, бабочек, собаку.

Переворачиваем планшет.

Вверху сияет солнце, на нем написано «ветер». Вокруг солнышка плавают облачка и на каждом словечко, с которым «ветер» отлично сочетается.

Не забываем, что проект должен быть с картинкой. Сразу под солнышком имеется место для иллюстрации. Здесь Саша нарисовал речку, маки и ветер. Это картина к использованной в проекте загадке.

Слева от картинки блок с пословицей.

Но не только с пословицей. Если перевернуть блок вверх, то мы увидим…

Загадку.

Таким же образом устроен блок, который находится справа от иллюстрации.

На нем у нас фразеологизм.

А если перевернуть, то и расшифровка фразеологизма.

Предложение разместили внизу и просто написали его шариковой ручкой, выделив фломастером только «ветер».

Вот такой веселенький проект «Рассказ о слове» получился у нас с Сашей.

Как всегда, готовы поделиться с вами шаблонами для изготовления такого же чуда по русскому языку. Если интересно, пройдите, пожалуйста, в наш магазинчик, там все подробно написано.

Хорошая новость! В период с 30 декабря 2021 года по 9 января 2022 года в нашем магазине действуют Новогодние скидки! Не пропустите!

А мы пока поделимся с вами подборками информации про еще шесть разных слов, которые нам удалось собрать.

Информация про другие слова

Утро

Пишем — «утро».

А произносим — «утр[а]».

Лексическое значение: часть суток следующая за ночью и предшествующая дню.

Синонимами к «утру» могут быть: «зорька», «рассвет», «рань».

Антонимами – «вечер» или «ночь».

В качестве фразеологизма можно взять: «Утро вечера мудренее». Он означает, что делать дела или принимать какие-то важные решения лучше с утра, а не вечером.

Каким может быть утро? Завтрашним, ранним, холодным, воскресным, солнечным.

А вот пословица с загадкой.

Предложение можно взять из творчества И.С. Тургенева.

Обед

Пишем — «обед».

Произносим — [а]бе[т].

Обед – основной прием пищи, обычно приуроченный к середине дня, между завтраком и ужином.

«Обед» – «обедня», «обеденный», «пообедать», «послеобеденный», «пообедавший».

Синонимы к «обеду»: «пир», «трапеза», «ланч», «кушанье».

Антонимы – «завтрак», «ужин».

В качестве фразеологизма подойдет фраза «Сто лет в обед». Так говорят о чем-то древнем, давным-давно случившемся или о человеке очень преклонного возраста.

Каким может быть обед? Праздничным, званным, вкусным, сытным, горячим.

С предложением помог справиться А.П. Чехов.

Вопрос

Пишется — «вопрос».

Произносится — «в[а]прос».

Вопрос – обращение, направленное на получение каких-нибудь сведений, требующее ответа; нечто неясное, до конца неизвестное.

«Вопрос» – «вопросник», «вопросик», «вопрошающий», «вопросительный», «вопрошать».

Синонимы к «вопросу»: «задача», «проблема», «загадка», «задание».

Антонимы – «ответ», «решение», «отгадка».

Фразеологизм – «Вопрос жизни и смерти». Так говорят о каком-то очень важном деле.

С какими словами сочетается «вопрос»? Трудный, риторический, больной, важный, большой.

В качестве предложения можно использовать известнейшую строчку из «Гамлета» Шекспира.

Красота

Пишем — «красота».

Говорим — «крас[а]та».

Красота – все красивое, прекрасное, то, что доставляет эстетическое, нравственное, художественное наслаждение.

«Красота» – «краса», «красавица», «красотка», «украшение», «красиво».

Синонимы к «красоте»: «прелесть», «неотразимость», «загляденье», «великолепие», «чудо».

Антонимы – «уродство», «уродливость», «безобразие».

Фразеологизм можно использовать такой – «Красота неземная». Так говорят об очень красивом, ярком человеке.

Какая бывает красота? Абсолютная, ангельская, редкая, мужская, женская.

Загадку про слово «красота» нашли всего одну. Она довольно замороченная, так что, если будете использовать её в своей работе, обсудите её с ребенком, чтобы он понимал, что к чему.

Предложение. Опять у Максима Горького позаимствовали.

Свет

Пишем — «свет».

Произносим — «свет».

Свет – тот или иной источник освещения; Земля, Мир, вселенная, а также люди населяющие Землю.

«Свет» – «светлица», «светлячок», «светофор», «светило», «светлый».

Синонимы к «свету» — «блеск», «сияние», «мир», «яркость», «блеск».

Антонимы – «тьма», «мгла», «темнота».

Можно взять фразеологизм «На край света». Очень далеко, куда угодно, в любое самое далекое место.

Какие слова сочетаются со словом «свет»? Белый, солнечный, включить, увидеть, яркий.

Предложение из произведения всё того же Максима Горького.

Чистота

Пишем — «чистота».

Говорим — «чист[а]та».

Чистота – чистое состояние, чистый вид чего-нибудь; всё, что считается незапятнанным, не входящим в состав какой-либо смеси.

«Чистота» – «чистый», «чисто», «чистюля», «начисто», «нечистоты».

«Чистые» синонимы: «аккуратность», «опрятность», «марафет», «прибранность».

«Чистые» антонимы: «грязь», «беспорядок», «сор», «загрязненность».

Фразеологизм «Чистота — залог здоровья» говорит нам о том, что чтобы быть здоровым, нужно содержать в чистоте своё тело, дом, планету.

Какие слова хорошо сочетаются со словом «чистота»? Стерильная, кристальная, абсолютная, образцовая, экологическая.

Предложение из произведения Н.В. Гоголя.

Ну вот еще с одним проектом для третьего класса разобрались. Надеемся, информация была для вас полезна.

Приобрести шаблоны для того, чтобы сделать такой же красивый проект-планшет «Рассказ о слове» как у нас, можно здесь.

Обратите внимание на блоге «ШколаЛа» есть и другие статьи, которые могут быть полезны для подготовки школьных «лингвистических» проектов:

• Почему октябрь назвали октябрем?
• Моя любимая буква «А»
• Моя любимая буква «Б»
• Проект «Живая азбука»
• Почему сентябрь назвали сентябрем?

Также ШколаЛа может предложить вам отличные, проверенные временем и школой шаблоны портфолио для мальчиков и для девочек.

На сегодня все!

До новых встреч!

МКОУ Терновская СОШ № 1

Исследовательская работа

Выполнили — ученики 3-а класса Руководитель-учитель начальных классов: Дулина Л.В.

2017 год

Методический паспорт исследовательской работы.

Исследовательская работа: «Рассказ о слове»

Предмет: русский язык

Класс: 3-а

Цель исследования:

1. Развитие творческих способностей и языковых возможностей младших школьников.

2. Создание красочных страничек исследуемого слова.

Задачи исследования:

1. формировать умения подбирать текстовую информацию; выделять из большого количества информации главное;

2. представлять свой проект.

Планируемые результаты:

• находить пути решения поднимаемой проблемы;

• пользоваться толковым, фразеологическим словарями, словарём антонимов, синонимов;

• находить полезную информацию в словарях;

• совершенствовать умения находить однокоренные слова;

• собирать материал в дополнительной литературе, в Интернете;

• сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации;

• оформлять страницу журнала;

• презентовать проект;

• оценивать результаты работы;

• пользоваться результатами собственной деятельности.

Тип проекта: поисково-творческий.

Тип проекта по предметной области: русский язык.

Тип проекта по форме: коллективный.

Тип проекта по временным рамкам: краткосрочный.

Ресурс: заинтересовать родителей совместной деятельностью в триаде «Учитель-ученик-родители».

Результат проекта (продукт): сборник рассказов о слове; презентация.

План работы над исследованием.

1этап. Подготовительный.

1. Сообщение цели и задач проекта.

Вам надо выбрать слово, подготовить о нём рассказ, который включает информацию о слове и его окружении, и оформить собранную информацию. Полученную информацию оформить на листах формата А -4.

2 этап. Планирование и организация деятельности.

• Обсуждение названия проекта.

• Планирование.

• Сбор материала.

• Оформление работы.

• Защита.

3 этап. Практический.

Выполнение запланированной работы; внесение изменений. Работа со словарями, дополнительными источниками информации.

4 этап. Презентационный.

Представление и защита работ. Коллективное составление сборника слов.

5 этап Рефлексивный (контрольно-оценочный).

Анализ результатов исследовательской работы каждого члена группы, самооценка.

План работы над словом:

• Лексическое значение слова.

• Однокоренные слова.

• Синонимы.

• Антонимы.

• Фразеологизм.

• Сочетаемость слова.

• Пословица.

• Загадка.

• Предложение с этим словом.

Введение.

Мы ученики 3«А» класса, хотим познакомить Вас с нашей исследовательской работой по русскому языку по теме «Рассказ о слове».

Эта тема выбрана нами не случайно. Мы с первого класса работаем над различными исследовательскими проектами: учебными и внеурочными. И в каждом проекте большую часть занимают слова, а слово — очень интересная штука.  В 1 классе мы узнали, что в русском языке есть слова, написание которых связано с запоминанием. Это словарные слова. Есть слова, правописание букв в которых можно проверить.

Во 2 классе мы познакомились с лексическим значением слова, его этимологией, подбирали родственные слова, однокоренные, учились подбирать к слову антонимы и синонимы. Все это обогатило наш кругозор, речь, словарный запас.

В 3 классе работа над словом усложнилась. Мы начали понимать природу фразеологизмов, исследуя слово с различных сторон, опираясь на ранее приобретенные знания. Вот и появилось желание исследовать разные слова русского языка.

Выбранную нами тему мы решили изучить самостоятельно. Вместе обсудили план, распределили направления нашей работы. А затем по плану (см. приложение) каждый исследовал своё слово и составил красочную страницу.

Теперь разрешите представить вам наши творческие работы, которые можно использовать на уроках, в группе продленного дня, в работе с дошкольниками.

Слово – «горох»

ГОРОХ

гарох горох

1. Лексическое значение слова:

1. Травянистое растение (семейство бобовых) с круглыми семенами в стручках.

2. Овощ, выросший на огороде.

1. Однокоренные слова: горох, горошек, гороховый, горошинка.

2. Синонимы: горох, боб.

3. Антонимы: (горох) круглый – квадратный, зеленый – красный, твердый – мягкий.

4. Фразеологизм: Как об стену горох. Полное безразличие к чему либо, какой либо ситуации, вопросу.

5. Сочетаемость слова: зеленый, мягкий, круглый, зрелый, вкусный, твердый.

6. Пословица: Не смейся, горох не лучше бобов, размокнешь, сам лопнешь.

7. Загадка:

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

1. Предложения с этим словом:

Мы посадим горох в огороде.

Вкусный вырастет горох.

Слово – «дружба».

Дружба — записываем [дружба] Произносим [ дружба]

1. Лексическое значение слова: 

Дружба — это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

2. Однокоренные слова: дружба, дружить, дружелюбный, дружок, дружественный. 

3. Синоним: товарищество, приятельство.

Антоним: вражда

Фразеологизмы: Не в службу, а в дружбу.

4. Сочетаемость слова: крепкая, мужская, женская, настоящая (дружба), водить дружбу, в знак дружбы. 

5. Пословицы:

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

За дружбу дружбой платят.

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

 Дружба от не дружбы близко живет.

Дружба не гриб, в лесу не найдешь.

Загадки:

Мы в беде друг другу помогаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже с танком любимым не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна мужская… (дружба)

6. Предложения со словом:

Дружба крепкая не сломается, не расклеится от дождей и вьюг (из песни).

Ты дружбу не купишь за деньги,

Ее не найдешь просто так.

Ведь дружба, как золото, ценна,

А также не всем по зубам (В.Можная)

Мальчик с девочкой дружил, 

Мальчик дружбой дорожил (С.Михалков)

Слово – «язык».

Произносим й а з ы к

Записываем язык

1. Лексическое значение слова:

1.Орган в полости рта у позвоночных животных и человека.

2. Орган человека, который участвует в образовании звуков речи.

3. Система словесного выражения мыслей, которая служит средством общения.

2. Однокоренные слова: язычок, язычище, языковой, подъязычные (таблетки), языкознание, языковед, язычник.

3. Синонимы: речь, диалект (к третьему лексическому значению).

Антонимы – не существуют.

Фразеологизмы: Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без костей. Если же болтун любит рассказывать чужие секреты, то у него слишком длинный язык. Такому человеку можно посоветовать, чтобы он не распускал язык, почаще держал его за зубами, а то и вовсе прикусил его. В тяжелых случаях можно болтуну язык и укоротить. 
Любители болтать чешут языком попусту. Однако бегло, свободно говорить очень часто бывает просто необходимо. Про человека, обладающего этим умением, скажут, что у него язык хорошо подвешен. 
Бывает, что человека никак не удается втянуть в беседу. Сидит себе, молчит, – как будто язык проглотил. Отчаиваться в таких случаях не стоит. Может быть, язык у него еще развяжется? 
Иногда хочется сказать что-нибудь не совсем подходящее к ситуации. Если все-таки ненужное слово срывается с языка, то человек потом может расстроиться: «И кто меня за язык тянул?» 

4. Многозначность слова ЯЗЫК основывается на сходстве по форме. Например, язык у человека, язык у колокола, язык у ботинка, язык у пламени костра.

5. Сочетаемость слова: человеческий язык, слизистая языка, русский язык.

6. Пословицы. Острый язык — дарование, а длинный — наказание.  Мал язык, да всем телом владеет.  От приветливых слов язык не отсохнет. Язык мягок: что хочет, то и лопочет. Язык до Киева доведет. Языком болтай, а рукам воли не давай! Языком не торопись, а делом не ленись. Язык мой — враг мой.

7. Загадки.

1)Если б не было его, 3) Всегда во рту,
Не сказал бы ничего. Да не проглотишь.

2)Всегда он в работе, 4) Что острее ножа?
Когда говорим,
А отдыхает, 5) Изгородь из костей, а сторож без костей.
Когда мы молчим.

8. Предложения с этим словом.

1. Маша дразнилась и показывала всем язык.

2.Язык колокола бился, дрожал, созывал тревожным набатом людей на площадь.

3.Завернувшийся внутрь язык мешал мне шнуровать кроссовки.

4. Пламя костра разгоралось, его языки всё жарче согревали озябшие руки.

5. Мы дети Солнца, дети Бога-Слова.
Язык великий нам в наследство дан.
Настанет время — и прославят снова
Потомки имя гордое славян.

6. Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. 
( А.И.Куприн.)

Работая над проектом мы:

1. Расширили свой кругозор, узнали много нового, интересного о различных словах.

2. Со своими работами мы выступили на уроках русского языка и литературы.

3. Научились работать с различными словарями, отбирать нужную информацию.

4. Сформировали умение подбирать текстовую информацию; выделять из большого количества информации главное.

5. Научились представлять свой проект.

6. Работа над исследованием нас сплотила, нам интересно выступать перед друзьями в классе, узнавать новое, слушать друг друга.

7. Мы хотим продолжить работу над проектами по предметам и по внеурочной деятельности

В работе над проектом нам помогали:

наш классный руководитель,

наши родители.