Рассказ о сегодняшнем дне

Рассказ о сегодняшнем дне. А вот теперь рассказ о сегодняшнем дне!

Как оно есть и было на самом деле …?
Изначально хочу сказать спасибо, каждому, кто меня поддерживает, кто переживает, кто болеет … тем, кто со мной! Каждое ваше слово, комплимент дает мне огромный заряд и пинок под зад! Вы мотивируете меня? И именно благодаря вам я иду вперед, и покоряю вершины. Сегодня мною покорен город Астрахань, а точнее Россия? Сегодня я стала чемпионкой России, хотя заняла 2? Место в категории «Фитнесс Бикини Юниорки Свыше 166 см».
, Но как сказал судья комментатор — борьба была упорная, поэтому второе место может считать себя также первым. Никого не хочу обидеть, но считаю что победила я заслуженно, а не проиграла. Пусть хоть даже и в пол балла. Это мое мнение? Я лично не довольна результатом, так как я ехала побеждать? Сравнительные фото с победительницей сегодняшнего чемпионата можете посмотреть в сторис? И рассудите сами? Фото старые с чемпионата Москвы, так как не дождалась свежих ( сегодняшних?
Я просто человек, который любит справедливость! Я здоровую конкуренцию люблю. Я люблю быть лучшей среди лучших?
Хочу сказать огромное спасибо своему папе (тренеру) @Poltinnikcao? Таким образом, если бы не ты, то я не достигла бы таких высот?
Мы с тобой еще Эверест покорим и всех затмим … и неважно какие регалии они при этом имеют. Мы с@Poltinnikcao любим красивые тела, настоящую работу, а не оправдания и отговорки?
Мой день начался в 4 утра. Я поехала на мейк, затем на прическу … каждый час кушала хлебцы. Знаете, как это тяжело с накрашенными губами? Бесконечные поездки от гостиницы до гостиницы, так как в каждой какая-либо процедура? Затем грим. Ох уж этот грим. О нем я завтра расскажу. Довольно таки забавная вещь? Купила две книги. Думала отвлекут перед выходом. Ага. Голова кругом. Все в спешке. Тут бы трусы успеть надеть, да запампиться (пампинг для увеличения мышц. Наливает их кровью? Нервная система на сушке ни к черту. И порыдать успела из-за неровно накрученного локона. Но, заметьте, макияж сохранила. А тут уже мастерство. Не раскрою тайну о том, как я это делаю?

Рассказ о сегодняшнем дне на английском. Как написать рассказ MY DAY — Мой день

Здравствуйте, друзья. Благодаря этому уроку вы сможете написать рассказ «My Day» (Мой день) на английском. В помощь вам тематический словарь на тему «Daily Routine — Ежедневные дела» с картинками. Видео урок поможет запомнить словарь про утро. На основе примера вы сможете составить свой собственный рассказ  рассказа «My Day». Успехов!

Видео урок: Словарь на тему утро — morning routine.

Пример рассказа MY DAY

1 Today I’d like to tell you about my day. 2 I wake up at 7 o’clock. 3 I get up and go to the bathroom. 4 I wash my face, clean my teeth and have a shower, if I have enough time. 5 After that I get dressed, put on make-up and comb my hair. 6 Before leaving home I usually have breakfast. 7 I have a sandwich and a cup of coffee. 8 Then I go to work. 9 When my workday ends, I come back home. 10 In the evening I prefer to relax at home. 11 Sometimes I watch TV or read a book. 12 Or I may surf the Internet. 13 When it’s late, I go to bed and sleep.

Так как это рассказ о регулярных действия, то мы используем время Present Simple.

Вступление

1 Today I’d like to tell you about my day. — Я хочу рассказать вам сегодня о своем дне.

Основная часть

2 I wake up at … o’clock. — Я встать в … часов
3 I get up and go to the bathroom. — Я встаю и иду в ванную.
4 I wash my face, clean my teeth and have a shower, if I have enough time. — Я мою лицо, чищу зубы и принимаю душ, если есть время.

5 After that I get dressed, put on make-up and comb my hair. — После этого я одеваюсь, накладываю макияж и расчесываю волосы. Если вы мужчина, можете сказать, что вы бреетесь (I shave).
After that I get dressed, I … — После этого я одеваюсь, … — перечисляете, что еще вы делаете.

Before leaving home I usually have breakfast. — Перед тем, как уйти, я обычно завтракаю.

7 I have a sandwich and a cup of coffee. — Я ем бутерброд и пью чашку кофе.
На английском have часто используется в значении «прием пищи». Можно сказать have a sanwich — съесть бутерброд, have coffee — выпить кофе.

8 Then I go to work. — Затем я иду на работу.
Then I go… — Затем я иду…  — Указываете, куда вы идете.
go to work — иду на работу, go to school — иду в школу

9 When my workday ends, I come back home. — Когда мой рабочий день заканчивается, я возвращаюсь домой.
When my workday ends, I… — Когда мой рабочий день заканчивается, я… — Указываете, что вы делаете потом.

10 In the evening I prefer to relax at home. — Вечером я предпочитаю отдохнуть дома.
In the evening I prefer to… — Вечером я предпочитаю… — Указываете, что вы любите делать вечером.

11 Sometimes I watch TV or read a book. — Иногда я смотрю ТВ или читаю книгу.
12 Or I may surf the Internet. — Или я могу посидеть в интернете.

Конец

13 When it’s late, I go to bed and sleep. — Когда поздно, я иду в кровать и сплю.

Не забудьте посмотреть урок «Как описать свое утро на английском: словарь в картинках, учебный текст»:

Учите английскую грамматику по популярному учебнику English Grammar in Use:

Рассказ о сегодняшнем дне на английском. So, how was your day, или Описание дня на английском

Общение – процесс естественный, который, по логике вещей, должен протекать свободно. Вместе с тем, почему-то трудно найти тему для разговора с незнакомым человеком, в особенности с иностранцем.

Можно, конечно, поговорить о погоде , рассказать о себе . Но это – монологи, а для полноценного общения нужен диалог. Идеальный способ вступить в диалог с человеком – это спросить его о чем-то, что касается и волнует непосредственно его. В качестве такой темы можно использовать описание дня. На английском это сделать несложно, даже с точки зрения грамматики. Прежде всего, можно спросить собеседника о том, как прошел его собственный день, а затем рассказать о том, что произошло у Вас.

• С чего начать, описывая свой день на английском?

Прежде всего, вспоминаем правило – от общего к частному. Это правило действует и в живом общении, и при написании сочинений. Поэтому изначально указываем на то, как день прошел в целом. Обратите внимание, что при живом общении не следует говорить о том, что у Вас что-то не ладится. Человек послушает, вежливо покивает, но никогда и ни при каких условиях не примет Ваши проблемы близко к сердцу. Просто потому, что жаловаться – неприлично. Поэтому мы рассмотрим именно «позитивный» вариант описания дня, сначала для написания сочинений, а затем – для ситуации живого общения.

«My ordinary day is usually nice/good/sweet/interesting» – «Мой обычный день, как правило, неплохой/хороший/приятный/интересный» .

Когда Вы обозначили общий дух прошедшего дня, можно начинать описывать детали в хронологическом порядке.

• Описываем день правильно

Здесь можно и нужно использовать вводные слова и фразы, в особенности, если Ваша цель – написание отрешенного от жизни сочинения, а не описание реального дня. Ниже мы рассмотрим приблизительную структуру сочинения для учеников среднего звена (6-8 класс). Начинаем всегда с описания утра:

«When I wake up, I go to the bathroom and do my morning things. Then my family and I have breakfast. It is usually cooked by my mum but my dad sometimes helps her. Then I go to school and my everyday routine begins» – «Когда я просыпаюсь, я сразу иду в ванную, чищу зубы и умываюсь. Потом мы всей семьей садимся завтракать. Обычно завтрак готовит мама, но папа иногда ей помогает. После завтрака я иду в школу и начинается день, похожий на предыдущий» .

Затем имеет смысл описать школу или работу, упомянув самые характерные черты и то, что происходит ежедневно.

«At school I usually have 6 or 7 lessons a day but not all of them are interesting. Sometimes I can’t wait to have a break and sometimes I want the lesson to be infinite. It depends on many things, you know, and not only on the teacher. If I like the subject, I can learn it and even become an eager beaver, but if not, no one can make me study and do my homework» – «В школе у меня обычно 6 или 7 уроков ежедневно, но не все из них интересные. Иногда я не могу дождаться перемены, а иногда хочется, чтобы урок не заканчивался. Это зависит от многих факторов, и не только от учителя, знаете ли. Если мне нравится предмет, я готов его учить и даже становлюсь зубрилой, если же нет – никто не сможет заставить меня учиться и делать домашние задания» .

В самом конце можно описать то, что Вы делаете в свободное время. Например:

«In the evening after school I usually read, watch TV and talk with my family. We also have supper together and share our emotions about the day. Then I get ready for the next day and go to bed» – «Вечером после школы я обычно читаю, смотрю телевизор и разговариваю с родителями. Мы вместе ужинаем и делимся эмоциями о прошедшем дне. Потом я готовлюсь к следующему дню и иду спать» .

Рассказ про сегодняшний день. Рассказ сегодняшнего дня

У меня живут три девочки-студентки, приехали изучать английский язык. Из Китая — Селина, из Японии — Айя и из Кореи — Кэрол. Их настоящие имена звучат по другому, но они часто берут себе английские имена. Впрочем, это не главное. И уровень английского у них — очень высокий.

Мы много разговариваем, они делятся своими впечатлениями, эмоциями, рассказывают о событиях в школе. Я уже знаю некоторых одноклассников по их рассказам.

Недавно, в классе Селины появился новый студент. Зовут его Роман. По имени нетрудно догадаться, что он — из России. Сразу хочу заметить, что стоимость жизни в Новой Зеландии очень высокая, обучение — от трехсот пятидесяти долларов в НЕДЕЛЮ и выше. Бедным сюда не попасть.

Селина — замечательная студентка. Работает много, тщательно и старательно выполняет все задания. Однажды, она мне сказала:

— У меня недостаточно денег, чтобы оплатить мою учебу здесь. И мои родители мне помогают, они дали недостающую сумму. И я должна учиться очень хорошо, потому, что я уважаю своих родителей. Если я не учусь, значит, трачу их деньги, это — неуважение, так нельзя!

В классе она — лучшая студентка. Когда Роман появился в их группе, преподаватель порекомендовала ему общаться с Селиной. Это — обычная практика, новых или слабых студентов ставят в пару с более сильными. Роман счел ниже своего достоинства общаться с ней. Постоянно требовал внимания преподавателя, нарушал течение уроков и прочее. В общем — «избранный». Селина — в порядке, учиться, идет к своей цели. Роман — стоит особняком. Купил машину, пропускает занятия. А что? Папа платит….

Кэрол … Каждый день приходит домой и говорит о том, что все прекрасно, что она счастлива. Каждое воскресенье — обязательно в церковь. Иногда чаще. Так было, когда в Корее заболел ее дедушка. Она несколько вечеров подряд вместо ужина шла в церковь. И даже собиралась лететь в Корею, чтобы быть рядом с дедушкой и помогать маме. К счастью, ему стало лучше, и поездка отменилась. Однажды, вернулась с занятий очень расстроенная. В школе ее поставили в паре со студенткой из России. Кэрол потратила весь уикэнд на выполнение домашнего задания. Таня — прекрасно провела время на вечеринке. Таня здесь уже два года, за это время можно научиться лопотать по-английски. Но этого недостаточно, чтобы выполнять тесты и правильно делать командные задания. В результате — Кэрол не получила честно заслуженные ею баллы.

Айя, японка… Учится день и ночь. Однажды призналась мне, что ночью видела кошмарный сон: она и ее семья — в Америке. Семья попала в тюрьму, а она не может говорить, не знает языка….

Вчера, вернувшись со школы, рассказала историю. На уроке выбирается тема и следует ее обсуждение. Темой было выбрано «Допускаете ли вы сексуальные отношения до брака». Джон (кореец) однозначно и возмущенно заявил: разумеется, нет! Это — абсолютно недопустимо. Спорила с ним Анастасия(!) — Почему же нет? Это — нормально.

— Это — ненормально. Какая же может быть потом семья. Что вы скажете детям?

Я не присутствовала при этом споре. Но мои девочки явно были на стороне Джона.

Что это? Разность культур, разность цивилизаций? Да, и это тоже. Но все-таки…. Почему представители молодежи азиатских стран хранят обычаи и традиции их культур? Они не менее современны, они тоже из богатых семей. Но, рассуждая о своем будущем, они планируют воспитание и образование их будущих детей, тщательно относятся к выбору карьеры, много и тяжело учатся, чтобы получить хорошее рабочее место.

Вот выдержка из письма, которое я недавно получила от своей бывшей студентки из Тайваня:

«… Many of my friends ask me why I want to study more, entering the graduate school. … I just don’t know what to do, so I don’t want to graduate from school. I’m afraid of the future. My mom told me just do what I do step by step, and one day I will realize what I should do…».

» … Мои друзья спрашивают, почему я хочу продолжать учебу, готовлюсь к поступлению в высшую школу…. Я пока не знаю, что делать и мне недостаточно просто окончить школу (она имеет в виду колледж). Я беспокоюсь о своем будущем. Моя мама просто говорит мне, что делать, шаг за шагом, и однажды придет понимание…» .

Преемственность поколений еще никто не отменял.

Насильственный разрыв этих связей неизбежно ведет к потере знания, культуры, деградации общества в целом.

Я не хочу «грести всех под одну гребенку». Есть бездельники и лентяи среди азиатов. Есть труженики и последователи лучших традиций среди славян. Но с грустью приходится признать, что это — скорее исключение, которое подтверждает правило.

Вчера прошлась по страницам Стихи.ру. Почитала стихи «народных поэтов». Матерные слова и выражения, возведенные в сан поэзии? Надеюсь, что голосование было честным. Что ж, тогда вот вам и показатель уровня культуры сегодняшнего дня.

Грустно это все.

Написала я эту статью, прочитав прекрасный рассказ Владимира Эйснера «Белые белые аисты…».

http://www.proza.ru/2010/10/26/617

Рассказ о сегодняшнем осеннем дне. Сочинение на тему: «Осенний день в городе»

Недавно мы с мамой гуляли в городском парке. Я только пришла из школы, и мама предложила увидеть какая красивая осень в городе. Стоял солнечный, но довольно ветреный и прохладный день. Заходя в парк, я обратила внимание на листву, которая переливалась золотыми, красными и бордовыми красками и усыпала аллейки и дорожки. Ветер легонько подымал эту красоту с земли и плавно бросал под ноги.

Величественные клены оделись в жгучий багрянец, стоят, словно задумались и грустят о приходе октября, иногда роняя свои резные чудные листья. И вдруг где-то взялся внезапный ветерок и без жалости сорвал осеннюю красоту с грустных деревьев.

А как красиво выглядят златокудрые березки на фоне зеленых елей и сосен. Опуская свои ветки, они словно печалятся, что вот уже совсем скоро придет зима и наступят холода. Как красиво и величественно выглядят дубы, они похожи на огромных великанов, которые смотрят на меня свысока, раскинув свои могучие ветки. Вдруг пронесся настоящий лиственный дождь! Это, наверное, все проделки осеннего ветра-озорника, который сорвал листву, неуспевшую до конца опасть.

В парке было хорошо и радостно, вокруг бегало много ребят, с которыми я познакомилась, и мы вместе начали бегать по дорожкам, играть в салки и прятаться за деревьями. Мы собирали огромные букеты опавших листьев и, подкидывая высоко вверх, разбрасывали, пуская по ветру. Потом, это осеннее лиственное одеяло мы раскидывали ногами и по долгу валялись в огромных кучах желтобагряной листвы. Она была очень чистая, поэтому мы не боялись, что испачкаем одежду.

( На иллюстрации картина И. Бродского «Летний сад осенью» )

Возвращались мы с мамой домой вечером, уже солнце было на закате. Ветер немного стихал, а чудесный и радостный осенний день потихоньку угасал. Жаль, что он такой короткий, ведь в этот период темнота наступает неимоверно быстро. Наша прогулка промелькнула настолько быстро, что я даже не успела опомниться, как мы уже была на выходе из городского парка. На горизонте, высоко в небе я увидела стаи журавлей, которые улетали в теплые края, прощаясь звонким курлыканьем.

Этот день начинался пасмурно: с утра солнышко долго-долго выкарабкивалось из-за темный тучек, пролетал мелкий дождик, но потом стало светлее, распогодилось. Скорее всего, это царица-осень решила подарить мне прекрасный день перед обязательными осенними дождями и холодными днями.

Рассказ о сегодняшнем дне 2 класс. Сочинение на тему «Мой день в школе»

Я учусь в седьмом классе, и хотел бы описать свой обычный день в школе…

Просыпаясь утром, мама мне готовит вкусный завтрак, чтобы у меня были силы и энергия для дальнейшего времяпрепровождения. В школу я отправляюсь всегда в отличном настроении, потому что знаю, скоро встречусь со своими друзьями, мы обсудим все последние новости и обменяемся шутками. На переменах мы часто с друзьями выходим на улицу, в школьный двор, чтобы подышать свежим воздухом и насладиться солнышком. Считаю, что перемены очень важны в нашей школьной жизни, потому что просидеть 45 минут, без активных движений, бывает тяжеловато, к тому же, после нахождения на свежем воздухе, хотя бы несколько минут, способствует лучшему усвоению полученного материала.

Но больше всего мне в школе нравится учиться, узнавать что-то новое. Родители говорят, что нужно хорошо учиться, чтобы заложить в школе основы для дальнейших знаний, и я с ними согласен. Учителя у нас грамотные, на уроках интересно слушать изучаемый материал. Особенно мне нравятся такие предметы, как биология и история. Биология интересна тем, что раскрывает строение и функционирование, как простейших микроорганизмов, так и самого человека. История рассказывает о жизни наших далеких предков, как они жили, какое наследие они нам оставили. Одна известная историческая личность сказала: «Кто не знает свою историю, не достоин будущего», и я с нею могу согласиться. Ведь как интересно узнавать о давно минувших поколениях, целых эпохах и культурах! А сколько еще неизведанных тайн скрыто под песками!

Историей моей школьной жизни, является дневник, куда учителя ставят отметки о моей успеваемости. В арсенале моих отметок, преобладают четверки и пятерки, хотя иногда могут затаиться и тройки, но я стараюсь быстро их исправлять. После получения тройки, я усиленно изучаю материал, на котором «провалился», и на следующем уроке самостоятельно поднимаю руку для ответа на вопрос. Учителя идут мне навстречу, и, как правило, тройка «превращается» в пятерку.

Школа у нас большая, в ней много просторных классов, есть спортивная площадка, где на уроках физкультуры, в теплое время года, мы сдаем спортивные нормативы. Физкультура также является важным предметом, потому что способствует нашему физическому развитию, закаляет наше тело и дух. Способность преодолевать трудности, стремление к победе – вот что подготовит нас к дальнейшей жизни.

Все учителя в нашей школе очень интересно преподносят изучаемую тему, иногда даже в игровой форме. Это позволяет не только не заскучать на некоторых темах, но и наоборот, способствует возникновению заинтересованности, и, как правило, такой материал легче запоминается. Директор в школе, как и положено, строгий, но справедливый. По мелочам хвалить не станет, но при участии на городской олимпиаде, обязательно похвалит перед всем классом. Всегда приятно получать комплименты, особенно от директора!

После школы, я прихожу домой, обедаю и немного отдыхаю, а затем, приступаю к выполнению домашних заданий. Как правило, стараюсь быстро выполнить все задания, чтобы потом, со спокойной совестью, пойти во двор играть с друзьями. Ну а завтра, снова, в любимую школу… К новым знаниям!

ТАСС / Станислав Красильников

wikipedia.org / David Broad / CC BY 3.0

6 декабря 2021 года, в день памяти благоверного великого князя Александра Невского, в схиме Алексия (1263), Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл совершил Божественную литургию в кафедральном соборном Храме Христа Спасителя в Москве.

В течение всего 2021 года в России и ряде других стран проходили торжества, посвященные 800-летию со дня рождения благоверного князя Александра Невского. Богослужением в Храме Христа Спасителя завершилась основная часть юбилейных торжеств.

Перед началом богослужения протоиерей Михаил Рязанцев перенес в алтарь ковчег с частицей мощей святого Александра Невского, хранящийся в Храме Христа Спасителя. В июне-августе 2021 года в рамках празднования 800-летия со дня рождения благоверного Александра Невского по благословению Святейшего Патриарха Кирилла состоялось четыре масштабных крестных хода по городам России и Белоруссии. Этот ковчег был главной святыней одного из них — так называемого Исторического крестного хода, который прошел по местам жизни и деятельности благоверного князя, а также по маршруту перемещения святых мощей святого Александра Невского из города Владимира в Санкт-Петербург в 1723 году. 

За Литургией Его Святейшеству сослужили: митрополит Ювеналий (Поярков); митрополит Волоколамский Иларион, председатель Отдела внешних церковных связей; митрополит Воскресенский Дионисий, управляющий делами Московской Патриархии, первый викарий Патриарха Московского и всея Руси по г. Москве; митрополит Каширский Феогност, председатель Синодального отдела по монастырям и монашеству; митрополит Тверской и Кашинский Амвросий, председатель Церковно-общественного совета при Патриархе Московском и всея Руси по развитию русского церковного пения; митрополит Псковский и Порховский Тихон, председатель Патриаршего совета по культуре; епископ Одинцовский и Красногорский Фома, руководитель Административного секретариата Московской Патриархии; епископ Сергиево-Посадский и Дмитровский Фома, наместник Свято-Троицкой Сергиевой лавры; протопресвитер Владимир Диваков, секретарь Патриарха Московского и всея Руси по г. Москве; протоиерей Михаил Рязанцев, ключарь Храма Христа Спасителя; архимандрит Филарет (Булеков), заместитель председателя ОВЦС МП; протоиерей Леонид Калинин, председатель Экспертного совета по церковному искусству, архитектуре и реставрации Русской Православной Церкви; архимандрит Алексий (Туриков), личный секретарь Святейшего Патриарха Кирилла; иерей Дионисий Казанцев, секретарь Святейшего Патриарха по Московской области; духовенство г. Москвы.

На богослужении присутствовали: заместитель председателя Правительства РФ, председатель государственного Оргкомитета по подготовке и проведению празднования 800-летия со дня рождения благоверного князя Александра Невского Д.Н. Чернышенко; председатель Комитета Государственной Думы ФС РФ по международным делам Л.Э. Слуцкий; председатель Комитета Государственной Думы ФС РФ по вопросам собственности, земельным и имущественным отношениям, президент Межпарламентской ассамблеи Православия С.А. Гаврилов; директор Департамента культуры, спорта, туризма и национальной политики Правительства РФ Д.В. Молчанов; генеральный директор Уральской горно-металлургической компании, сопредседатель Попечительского совета программы «Александр Невский» Фонда Андрея Первозванного А.А. Козицын; председатель Попечительского совета Фонда Андрея Первозванного В.И. Якунин; председатель Попечительского совета Благотворительного фонда равноапостольного князя Владимира В.Е. Бабий; первый заместитель председателя Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ, заместитель главы Всемирного русского народного собора А.В. Щипков; члены государственного Оргкомитета по подготовке и проведению празднования 800-летия со дня рождения благоверного князя Александра Невского.

За Патриаршим богослужением пел сводный хор финалистов I Патриаршего Международного фестиваля духовной музыки «Свет Христов» под руководством А.А. Пузакова, заместителя председателя Церковно-общественного совета при Патриархе Московском и всея Руси по развитию русского церковного пения, и В.А. Волковой, ответственного секретаря Церковно-общественного совета при Патриархе Московском и всея Руси по развитию русского церковного пения. Общий состав певчих (210 человек) был поделен на два хора и пел за богослужением на балконах антифонно. В состав сводного хора вошли:

• Архиерейский хор Свято-Духова кафедрального собора, г. Минск;
• Архиерейский хор Ярославской епархии;
• Архиерейский хор Преображенского кафедрального собора, г. Белгород;
• Хор кафедрального собора святителя Николая, г. Вена;
• Праздничный хор Свято-Троицкого кафедрального собора, г. Железногорск;
• Камерный хор «AVES» Сызранской епархии;
• Камерный хор «Благая Весть», г. Москва;
• Хор Свято-Троицкого собора, г. Моршанск;
• Архиерейский мужской хор Саратовской митрополии;
• Концертный хор Вознесенской Давидовой пустыни «Держава»;
• Самарский Губернский хор «София» (Архиерейский хор Самарской епархии).

Богослужение транслировалось в прямом эфире телеканалов «Союз», «Спас» и на официальном портале Русской Православной Церкви Патриархия.ru.

На сугубой ектении были вознесены молитвенные прошения об избавлении от распространения коронавирусной инфекции, а также прошение о врачах: «Призри, Владыко Человеколюбче, на жертвенный подвиг врачей наших, посли им здравие непоколебимое, силу и крепость духа, мудрость к совершению трудов во благо народа нашего и сотвори чрез них исцеление страждущим рабом Твоим, прилежно молим Ти ся скоро услыши и помилуй».

После сугубой ектении Предстоятель Русской Православной Церкви вознес молитву, во время распространения вредоносного поветрия чтомую.

Проповедь перед причастием произнес иерей Владислав Мишин, и.о. настоятеля храма в честь иконы Божией Матери «Живоносный Источник» в Бибиреве г. Москвы.

По завершении Литургии Святейший Патриарх Кирилл вынес из алтаря ковчег с мощами благоверного князя Александра Невского, благословил мощами участников богослужения и возложил святыню на аналой в центре храма. Был совершен молебен святому Александру Невскому.

Затем Предстоятель Русской Церкви обратился к верующим с Первосвятительским словом.

Далее состоялось вручение церковных наград. Указом Святейшего Патриарха Кирилла во внимание к помощи и трудам по проведению юбилейных торжеств по празднованию 800-летия со дня рождения благоверного князя Александра Невского наград Русской Православной Церкви были удостоены:

• председатель Патриаршего совета по культуре митрополит Псковский и Порховский Тихон — ордена благоверного князя Александра Невского II степени;
• заместитель председателя Правительства РФ, председатель государственного Оргкомитета по подготовке и проведению празднования 800-летия со дня рождения благоверного князя Александра Невского Д.Н. Чернышенко — ордена благоверного князя Александра Невского II степени;
• председатель Попечительского совета Фонда Андрея Первозванного В.И. Якунин — ордена благоверного князя Александра Невского II степени;
• генеральный директор Уральской горно-металлургической компании, сопредседатель Попечительского совета программы «Александр Невский» Фонда Андрея Первозванного А.А. Козицын — ордена благоверного князя Александра Невского II степени;
• директор Департамента культуры, спорта, туризма и национальной политики Правительства РФ Д.В. Молчанов — ордена благоверного князя Александра Невского III степени;
• председатель Попечительского совета Благотворительного фонда равноапостольного князя Владимира В.Е. Бабий — ордена благоверного князя Александра Невского III степени.

Во внимание к усердным трудам и в связи с 30-летием начала трудовой деятельности в Московской Патриархии Святейший Патриарх Кирилл вручил протопресвитеру Владимиру Дивакову Патриарший памятный крест с украшениями. Вручая награду отцу Владимиру, Святейший Владыка сказал:

«Вы со смирением и одновременно с очень большой ответственностью несете свое служение в качестве секретаря Патриарха Московского и всея Руси. Помню, как Вы трудились при моем блаженнопочившем предшественнике, отдавали свои силы и время для этого служения. И я благодарю Вас за то, что после моего восшествия на Патриарший престол Вы продолжили свое многополезное служение, помогая мне, особенно в управлении градом Москвой.

Град Москва — это множество храмов, монастырей, это тысячи священнослужителей. Конечно, сразу всех не запомнишь, тем более не разберешься сразу, что за люди, как они служат, кого награждать, кого пожурить. И поэтому Патриарх нуждается в священнослужителях, которые хорошо знают церковную жизнь Москвы и во многом помогают Патриарху принимать правильные решения. Среди них Вы — первый, Вы являетесь секретарем, ответственным за принятие многих решений, и я сердечно Вас благодарю за Ваш беззаветный труд, за Вашу верность Церкви и Патриарху, за то, что Вы никогда не считаетесь ни со своим временем, ни со здоровьем, ни с прочими обстоятельствами, которые иногда становятся поводом для того, чтобы уклониться от каких-то важных дел. Выражаю Вам свою признательность и вручаю этот Патриарший крест в память о сегодняшнем событии и в благодарность за Ваши труды».

Также Святейший Патриарх Кирилл в завершение поблагодарил участников сводного хора, который пел за Патриаршим богослужением:

«Хотел бы поблагодарить хоры, которые сегодня так великолепно пели. Наш фестиваль «Свет Христов» действительно стал важным духовным и культурным событием в жизни Церкви и Первопрестольного града. Сожалею лишь о том, что обстоятельства, связанные с пандемией, сокращают количество верующих, посещающих храмы. Это понятно: кто-то опасается заболеть, хотя, конечно, меньше всего нужно опасаться заболеть в храме. Во-первых, здесь благодать Божия; во-вторых, соблюдается определенный порядок, чтобы люди не входили в очень тесное соприкосновение и чтобы храм не был местом распространения инфекции. Но даже несмотря на то, что количество людей сегодня ограничено, прозвучала прекрасная церковная музыка в исполнении хоров, которые участвуют в этом фестивале. 

Благодарю всех исполнителей и призываю на всех вас Божие благословение. Еще раз поздравляю с праздником, с великим днем — 800-летием со дня рождения святого благоверного великого князя Александра Невского, великого угодника Божиего, великого полководца и правителя земли нашей!»

Пресс-служба Патриарха Московского и всея Руси