Рассказ о роднике 3 класс

	-..Ðîäíèêè âû ìîè, ðîäíèêè, Öâåò íåáåñíûé, ñåðåáðÿíî-ñèíèé. Åñëè áóäóò çâåíåòü ðîäíèêè, Áóäåò áèòüñÿ è ñåðäöå Ðîññèè. Îëåã Ãàçìàíîâ Êîìàíäû: ÀÞÍ, ã. ßðîñëàâëü, øêîëà 4 Ðîäíè÷îê-2, ã. Âîëêîâûñê, ð. Áåëàðóñü Ðîñèíêà, Ëåñîñèáèðñê, øêîëà 8 Ýêîøà, ßðîñëàâëü, øêîëà-ñàä 99 Êàïèòîøêà, ßðîñëàâëü, øêîëà-ñàä 191 Ëüâû, ßðîñëàâëü, øêîëà 73 Ìóäðûå ñîâÿòà, Ïåðåñëàâëü-Çàëåññêèé, êëóá «Ñåðàÿ ñîâà» Universal, ßðîñëàâëü, øêîëà 33 Êîìàíäà «Êàïåëüêà», Çåëåíîãîðñê , Ãèìíàçèÿ 164 Ïðàäñëàâà, Âèòåáñê , êëóá ÞÍÅÑÊÎ Êîìàíäà ãèìíàçèè 2, ßðîñëàâëü Óñòü-Èëèìñêèå ðîäíèêè, Óñòü-Èëèìñêèé ýêñïåðèìåíòàëüíûé ëèöåé Îçåðêè, Çàîçåðñêàÿ øêîëà, Óãëè÷ñêèé ðàéîí

Êîìàíäà «Ýêîøà», ã. ßðîñëàâëü, øêîëà-ñàä 99

• Ñòèõîòâîðåíèå êîìàíäû «Ýêîøà» «Ïóñòü ðîäíèê ñëóæèò ëþäÿì»
• Áàëëàäà î ðîäíèêå (Âëàäèìèð Øèðîêîâ)
• Î ÷åì øåï÷óò ðîäíèêè
• Ïðèþò îäèíîêîé äóøè (Àííà Áóëàòîâà)
• Òàéíû (Ìñòèñëàâ Äîáóæèíñêèé)
• Ðîäíèê èññÿê, ðó÷åé îñëàá…
• Ðîäíèê (ñêàçêà)
• Ðîäíèê (Ìóñà Äæàëèëü)

  Ñî÷èíåíèÿ ó÷àùèõñÿ

• Èñòîðèÿ îäíîãî ðîäíèêà, ñêàçêà-áûëü, Ñàøà Ñåìåíîâà, 4 êëàññ
• Ñòèõîòâîðåíèå êîìàíäû «Ýêîøà» «Ïóñòü ðîäíèê ñëóæèò ëþäÿì»
• Ðàññêàç î ðîäíèêå, Äèìà Êîðîâêèí
• Ñòèõîòâîðåíèå «Âîäà ðîäíèêà», Äåíèñ ×åëíîêîâ
• Ñòèõîòâîðåíèå «Óñòàëûé ïóòíèê», Àéíî Òóðêèíà
• Ñòèõîòâîðåíèå «Ðó÷ååê», Íèêèòà Ïåðóíîâ
• Ñòèõîòâîðåíèå «Ðîäíèê», Ïàâåë ×åðíÿêîâ
• Ñòèõîòâîðåíèå «Â äîëèíå ãîðíîãî óùåëüÿ», Âëàäèê Ìàñëîâ
• Çàìå÷àòåëüíûé ðó÷åé, Àðòåì Ìèðîíîâ
• Ñêîðîãîâîðêè, Ðàôàýëü Áàòðàåâ
• Ñòèõîòâîðåíèå «Èç-ïîä çåìëè íà ñâåò âîçíèê», Äàíèèë Øâàðö è åãî ïàïà
  Ñåðãåé Ìèõàéëîâè÷.

Âëàäèìèð Øèðîêîâ

Àííà Áóëàòîâà

Ìñòèñëàâ Äîáóæèíñêèé.

(Ïðèçûâ äåòåé äîøêîëüíûõ ãðóïï øêîëû-ñàäà ƒ 99)

Ìóñà Äæàëèëü.

Ñòèõîòâîðåíèå êîìàíäû «Ïóñòü ðîäíèê ñëóæèò ëþäÿì»

Ðîäèíà, ðîäíèê è ðîäíè÷îê —
Íå ñëó÷àéíî êîðåíü «ðîä» â ñëîâàõ.
Õîòü ðîäíèê ïîðîþ îäèíîê,
Ðàç ðîäèâøèñü, îí æèâåò â âåêàõ.
Ðîäèíà ó êàæäîãî ñâîÿ —
Ëåñ, ïîëÿíà, ãîðíàÿ òðîïà.
Áëàãîäàðíû ðîäíèêó ðåêà,
Ïóòíèê íà ïðèâàëå ó êîñòðà.
Òîëüêî âîò áûâàåò èíîãäà
Ñâàëêà ó ïîäíîæüÿ ðîäíèêà,
Ðÿäîì òðóáû ôàáðèêè äûìÿò,
Ëåñ ãîðèò, è íå÷åì âñåì äûøàòü.
Çàäûõàåòñÿ íåñ÷àñòíûé ðîäíè÷îê,
Èùåò, êòî áû ñìîã åìó ïîìî÷ü.
Íî âîêðóã ëèøü òðåñê è ãàðü îãíÿ,
È ñîâñåì íå âèäíî ðîäíè÷êà.
Ëþäè, ïîìîãèòå ðîäíèêó!
Ïîòóøèòå âàðâàðñêèé îãîíü,
Ñâàëêè íå äîëæíî áûòü â òîì ëåñó,
Âðåäíûõ è îïàñíûõ ïðîèçâîäñòâ!
Áóäåò áëàãîäàðåí ðîäíè÷îê,
Åñëè äîì ïîñòðîèòå åìó,
Âûâåäåòå ÷èñòûé ðó÷ååê
×åðåç ñïåöèàëüíóþ òðóáó.
À âîêðóã ëåñíîãî ðîäíèêà
Âûìîñòèòå òðîïêè èç êàìíåé,
×òîáû ðîäíèêîâàÿ âîäà
Âåê ñëóæèëà áëàãîì äëÿ ëþäåé.

Ðàññêàç î ðîäíèêå.

Êàê-òî óåõàëè ìû ñ ïàïîé â ëåñ çà ãðèáàìè. Øëè ïî ëåñó, ñîáèðàëè ãðèáû è âäðóã íàòêíóëèñü íà øèðîêèé ðó÷åé. ß óæå õîòåë åãî ïåðåïðûãíóòü, íî ïàïà ïðåäëîæèë ìíå ïîéòè ââåðõ ïî òå÷åíèþ è ïîîáåùàë ìíå êîå-÷òî ïîêàçàòü. Ïðîøëè ìû íåìíîãî, è âäðóã ðó÷åé ïðîïàë. Òàì, ãäå îí äîëæåí áûòü, îêàçàëàñü íåáîëüøàÿ, íî ãëóáîêàÿ ëóæà. Õîòÿ, ïîæàëóé, òðóäíî ñðàâíèòü ýòî ñ ëóæåé, ñêîðåå ýòî áûëî ìèíè-îçåðî, îíî îäíî áûëî òàì òàêîå ÷èñòîå.
ß óäèâëåííî ñìîòðåë íà âñå ýòî, à ïàïà ñêàçàë ìíå, ÷òî ýòî ñàìûé íàñòîÿùèé ðîäíèê. Îí ïðåäëîæèë ìíå ïîïèòü èç íåãî. Òàêîé âîäû ÿ åùå íèêîãäà íå ïðîáîâàë. Îíà áûëà õîëîäíàÿ è î÷åíü âêóñíàÿ.

Äèìà Êîðîâêèí

×èñòà, ïðîçðà÷íà è ëåãêà
Âîäà ìàëþòêè — ðîäíèêà,
 æàðó ãîòîâ îí íàïîèòü
È ïóòíèêà, è çâåðÿ.
Åãî äîëæíû ìû ñîõðàíèòü,
Íå äàòü çàñîõíóòü, çàñîðèòü,
ß â ýòî òâåðäî âåðþ.

Äåíèñ ×åëíîêîâ

Óñòàëûé ïóòíèê øåë â ëåñó,
Ãëÿäèò — ðîäíèê,
Îí ïîäîøåë, ê âîäå ïðèíèê.
Ïîïèë, íàïèëñÿ, ïîëåæàë,
Íó, è äàëüøå ïîáåæàë.
Äî ñèõ ïîð îí ïîìíèò ìèã,
Êàê øåë óñòàëûé —
Âäðóã — ðîäíèê….

Àéíî Òóðêèíà

Ðó÷ååê, ðó÷ååê,
Äî ÷åãî æå òû õîðîø.
Òû íà ìàëåíüêóþ ðå÷êó
Òàê ïîõîæ.
Òû íà ñîëíûøêå ñâåðêàåøü,
Òû íà ñîëíûøêå áëåñòèøü,
Âñå èãðàåøü è èãðàåøü,
Ìîæåò, äàæå è íå ñïèøü.
È êîãäà â ãóñòîé òðàâå
Òû âíåçàïíî ïðîïàäåøü,
Òî òîãäà òû ëó÷èê ñâåòà
Îáÿçàòåëüíî íàéäåøü.
Ñòðàíñòâîâàòü òû áóäåøü
Ìèëûé ìîé ðó÷åé,
È ïëûòü òû áóäåøü
Áûñòðåé è áûñòðåé.
Íå óéäåøü òû îò ñóäüáû,
Ïðåâðàòèøüñÿ â ðå÷êó òû.

Íèêèòà Ïåðóíîâ

Áüåøü, ðîäíèê, òû èç çåìëè,
Æàæäó ìíå óòîëè.
Íàïîèøü òû âñåõ âîêðóã,
Òû íà ñâåòå ëó÷øèé äðóã.

Ïàâåë ×åðíÿêîâ

 äîëèíå ãîðíîãî óùåëüÿ áåæèò ðîäíèê,
Îí ñâåòåë, ÷èñò è ïîëîí ñâåòà,
×òî ïîäàðèë åìó âå÷åðíèé ñîëíöà áëèê.
Òû ïóòíèêà óñòàëîãî íàïîèøü
Ñâîåé õðóñòàëüíîé ÷èñòîòîé
È îõëàäèøü åãî íàòðóæåííûå íîãè
Ïðîõëàäîé, íåæíîé äîáðîòîé.

Âëàäèê Ìàñëîâ

Ðîäíèê — ýòî çàìå÷àòåëüíûé ðó÷åé. Îí áåæèò, æóð÷èò õîëîäíîé âîäîé.
Ëåòîì, â æàðêóþ ïîãîäó, ÿâëÿåòñÿ èñòî÷íèêîì ïðîõëàäû. Ïðîéäóò òóðèñòû, ðàññòàâÿò ïàëàòêè, ðàçîæãóò êîñòåð.
Îíè ñâàðÿò î÷åíü âêóñíóþ óõó èç âîäè÷êè ðîäíèêà. Áóäåò ïðåêðàñíûé îòäûõ ó ïîäíîæèÿ ðîäíèêà.

Àðòåì Ìèðîíîâ

Ìîè ñêîðîãîâîðêè

ß øåë, øåë, ðîäíè÷îê íàøåë,
Ñåë, íàïèëñÿ è äàëüøå ïîøåë.

Âîò ðîäíèê,
Îí ÷èñòûé, êàê ñíåæèíêà,
Öåëûé ÿ ñòàêàí
âûïèë, êàê ðîñèíêó.

Ðàôàýëü Áàòðàåâ

Èç-ïîä çåìëè íà ñâåò âîçíèê
Ôîíòàí÷èê — ðàäîñòíûé ðîäíèê.
Ïåðåëèâàÿñü â ñîëíöå ìàÿ,
Ìîòèâ æóð÷àùèé íàïåâàÿ,
Ñêîëüçíóë â îâðàã ðó÷üåì âîëíèñòûì,
Ðó÷üåì èãðèâî-ñåðåáðèñòûì.
Âñïóãíóâ êîçÿâîê è áóêàøåê,
Îí çàïåòëÿë ñðåäè ðîìàøåê,
È, óïîåííûé ïòè÷üåé òðåëüþ,
Ïîøåë â ðàçëèâ ïîä ñòàðîé åëüþ.

Äàíèèë Øâàðöè åãî ïàïà
Ñåðãåé Ìèõàéëîâè÷.

---

Ïðîåêò ïðîâîäèòñÿ

	ïðè ïîääåðæêå Äåïàðòàìåíòà ÀÏÊ, îõðàíû îêðóæàþùåé ñðåäû è ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ Àäìèíèñòðàöèè ßðîñëàâñêîé îáëàñòè.
	ïðè ñîäåéñòâèè ßðîñëàâñêîé îáëàñòíîé îðãàíèçàöèè Âñåðîññèéñêîãî îáùåñòâà îõðàíû ïðèðîäû

Что мы знаем о родниках , родниковой воде в целом?

Вот что повествует нам Википедия — свободной энциклопедия.

Родни́к, исто́чник, ключ — естественный выход подземных вод на земную поверхность на суше или под водой (подводный источник).

Образование источников может быть обусловлено различными факторами:

* пересечением водоносных горизонтов отрицательными формами современного рельефа (например, речными долинами, балками, оврагами, озёрными котловинами), * геолого-структурными особенностями местности (наличием трещин, зон тектонических нарушений, контактов изверженных и осадочных пород), * фильтрационной неоднородностью водовмещающих пород и др.

Родники бывают: восходящими — напорными и нисходящими — безнапорными; временно действующими (сезонными) и постоянно действующими и др.

По температуре родники делятся на холодные, тёплые, горячие, кипящие.

По классификации советского гидрогеолога А. М. Овчинникова выделяется три группы источников в зависимости от питания водами верховодки, грунтовыми или артезианскими водами.

Источники первой группы, питающиеся верховодкой, располагающиеся обычно в зоне аэрации, имеют резкие колебания дебита (вплоть до полного иссякания), химического состава и температуры воды.

Источники, питающиеся грунтовыми водами, отличаются большим постоянством во времени, но также подвержены сезонным колебаниям дебита, состава и температуры. Они подразделяются на эрозионные (появляющиеся в результате углубления речной сети и вскрытия водоносных горизонтов), контактные (приуроченные к контактам пород различной водопроницаемости) и переливающиеся (обычно восходящие, связанные с фациальной изменчивостью пластов или с тектоническими нарушениями).

Источники артезианских вод отличаются наибольшим постоянством режима; они приурочены к областям разгрузки артезианских бассейнов.

Химический и газовый состав воды источников разнообразен; он определяется, главным образом, составом разгружающихся подземных вод и общими гидрогеологическими условиями района.

Оказывается ежели пошерстить просторы интернета родников у нас на Руси немереное количество! Вот ссылка Родники России Это токмо по освященным христианами родники, думается их намного больше… А вот отдельно для жителей Самарской области источники есть и с фото здесь и здесь

Существует множество вод оказывающих благоприятное воздействие на человеческий организм: минеральная вода, талая вода, шунгитовая вода, магнитная вода и т.д. Но именно о родниковой воде мы чаще всего отзываемся в превосходной степени. Мы считаем её не просто чистой, а кристальной, не просто целебной, а поистине животворящей.

Что такое родниковая вода

Родниковая вода представляет собой грунтовые и подземные воды, имеющие выходы на поверхность. По сути, такая вода мало чем отличается от артезианской или колодезной, и для того чтобы называться родниковой, она должна иметь естественный выход на поверхность.

Чем полезна родниковая вода

Родниковая вода Пробиваясь на поверхность, родниковая вода проходит через слои гравия и песка, что обеспечивает ей естественную природную фильтрацию. При такой очистке вода не теряет своих целебных свойств, и не меняет своей структуры и гидрохимического состава, поэтому родниковую воду можно пить, не подвергая её каким-либо дополнительным способам очищения. Не вся родниковая вода одинакова по своему составу, а значит, разные родники обладают различными целебными свойствами. Например, одни помогают бороться с повышенным артериальным давлением и аритмией, оказывают благотворное влияние на опорно-двигательный аппарат и нервную систему. Другие помогают при головных болях и способствуют очищению печени и почек. Третьи нормализуют кровообращение, помогают при инфекционных заболеваниях и мочекаменной болезни. Четвертые благотворно влияют на кожу, лечат различные язвы и раны.

Если вы спортсмен или путешественник — пейте питьевую воду раньше, чем почувствуете жажду! В жару, в холод и при сухой погоде пейте больше обычного! Женщины: родниковая вода расщепляет жиры в организме! Мужчины: родниковая вода предотвращает болезни! Вода регулирует температуру тела, разлагает вредные вещества и выводит токсины из организма. От качества питьевой воды зависит наше здоровье.

Родниковые источники испокон веков почитались на Руси. Обитая в краю озер и рек, ручьев и болот, население выработало целый обрядовый комплекс почитания воды. Особой силой наделяли наши далекие предки родники-студенцы и относились к ним с особым благоговением. Именно отсюда идет обычай расчищать и обихаживать ключи, пить целебную воду и совершать в ней омовение.

Что же такое родниковая и ключевая вода?

Родником или ключом обозначается небольшой водный поток, бьющий непосредственно из земных недр. Родники, как выходы подземных вод на поверхность, являются уникальными естественными водоёмами. Они имеют большое значение в питании поверхностных водоёмов, поддержании водного баланса и сохранении стабильности окружающих их биоценозов.

Большинство российских рек и водоёмов порождаются именно такими подземными источниками. Их питание осуществляется за счёт более глубоких водоносных слоёв, куда загрязняющие вещества с поверхности практически не проникают.

Некоторые родники представляют собой уникальные природные объекты, имеющие значительную научную ценность как памятники природы.

С родниками связаны многие легенды и обычаи местного населения. Воду некоторых родников местное население считает святой, целебной, используемой при лечении различных заболеваний. Вода из источника может быть пресной или минерализованной. В первом случае мы говорим о родниках и ключах, а во втором — об источнике минеральных вод.

Термин «природная родниковая вода» означает, что состав минералов в этой воде не подвергался никаким физико-химическим изменениям. Родниковая вода доходит до нас в своем первозданном, природном по своему гидрохимическому составу виде. Кроме того она живая, подвижная.

Зимой родниковая вода не замерзает, так как у родниковой воды плюсовая температура. Вода является самым полезным ископаемым. Человек на две трети состоит из воды. При помощи воды в организм человека поступают все жизненно важные питательные вещества и выходят продукты метаболизма.

Молекулы воды имеют свойства собираться в кластеры, при этом меняется структура воды. Возьмём к примеру снежинки — они по структуре все разные. Вода это живое существо, она имеет память и при помощи резонансного воздействия на молекулы воды можно записать или снять информацию с воды.

Родниковая вода имеет правильную структуру живой воды, т.к. она проходит в родниковой жиле многие километры сквозь мелкий песок, насыщается микроэлементами, вода идеально фильтруется, приобретая правильную структуру живой воды. Температура родниковой (ключевой) воды в родниковой жиле около 4 град.С, что не позволяет в ней поселяться болезнетворным бактериям. Если человек часто употребляет родниковую воду, он меньше подвержен различным заболеваниям. Веками доказано, что чистая родниковая вода исцеляет многие болезни и увеличивает продолжительность жизни.

Родники (ключевые воды) существуют двух видов:

1. Природные родники, возникшие от топографии местности. Вода из этих родников выходит по закону совмещенных сосудов. На эти родники влияет временной погодный фактор. В засуху они пересыхают и качество воды зависит от экологии местности, где происходит водозабор.

2. Родники, выходящие с больших глубин из разломов земной коры по родниковым жилам. Эти родниковые жилы образовывались многие тысячелетия. Направление этих родниковых жил выстраивалось по геомагнитному меридиану земли на север. На эту родниковую воду не влияет временной погодный фактор и экология местности. Температура родниковой воды постоянная + 4 градуса. Зимой родниковая вода на выходе не замерзает.

Родниковая жила состоит из смеси прессованной глины с песком, жилу окутывает тонкий слой плывуна, который блокирует выход воды из родниковой жилы.

Что нужно знать набирая родниковую воду… — хранить ее лучше в прохладном месте, например в погребе, чтобы не портились качества. — набирать воду лучше молча , с хорошими мыслями, это будет «глухая вода», на нее можно потом читать заговоры и чертить по поверхности воды руны трезубцем. А если все же говорили рядом с водой, лучше ее «потолочь» в ступе. Это касается воды для заговоров. — вода взятая с утра намного энергетичней вечерней. — ежели собрать воду с 9 родников — это будет очень мощный состав для излечения. Потом эта вода по чуть-чуть добавляется в емкость с водой и вода в этой емкости приобретает те же свойства.

Кисловодск

Кисловодск — уникальное место, где собраны практически самые красивые родники в природе. Фото источников можно увидеть в любом туристическом справочнике, где представлены подобные курорты. Целебная сила минеральных вод Кисловодска известна с давнишних времён. Об этом свидетельствуют многочисленные записи, найденные потомками горцев. Существует легенда, восхваляющая кисловодские родники. Что такое действительно возможно, подтверждает запечатлённый на бумагу рассказ о доблестном воине Арефе. Он, будучи раненым, искупался в источнике «нарт-санэ» и полностью излечился.

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )

Областной экологический конкурс творческих работ  «Береги свой дом, свою планету»
Номинация  «Проза». Экология водных ресурсов края
Сочинение-путешествие «От чистого истока». Родники Тамбовщины.
Пролог
В глубине городского сада  моего Тамбова есть крошечный источник, тоненькая струйка которого льётся по металлическому желобку день и ночь, уходя к глубоким подземным водам. Всякий раз, гуляя с мамой в окрестностях нашего городского парка, я подхожу к этому роднику, наполняю свои ладони и пью хрустальную,  вкусную воду. Как передать это необыкновенное чувство соприкосновения с родной землёй? Не знаю… Но отчётливо ощущаю, что пахнет эта волшебная вода свежим снегом, цветущими ромашками и фиалками, весенними мокрыми вишнёвыми веточками, осенними кленовыми листьями. А в журчании тонюсенького ручейка слышу перезвоны журавлиного клина, летящего на юг, звон серебряного колокольчика, летние соловьиные трели, нежную мелодию флейты. Ах, как замечательно стоять, наклонясь вблизи небольшого гротика с наполненными ключевой водой ладонями и радоваться яркому весеннему дню, оголившимся после зимы тротуарам, неугомонным воробьям!..  Родники, родники…
Часть 1.  От чистого истока…
Долго думала, стоит ли мне, обычной «шестиклашке»,  беспокоить серьёзное жюри своими детскими вопросами, которые волнуют меня после необычного путешествия по городам и деревням нашего родного края? Мои родители, учителя и друзья сказали: «Стоит!» Писатель Константин Паустовский назвал красоту нашей Средней полосы России скромной, неброской, а её краски акварельными, зыбкими, словно сошедшими с полотен Левитана. Трудно что-либо и добавить к этому точному определению. Вам наверняка приходилось когда-нибудь в жаркий летний день бегать босиком по прохладной траве? А собирать охапки полевых цветов для мамы? А нырять с шаткого мостика в зеленоватую глубину сельской речушки? А пить ледяную, до ломоты в зубах, родниковую воду?..
Наша Тамбовщина щедра своими природными богатствами, которыми можно и нужно гордиться. Хотя… Любой житель Тамбова, больше чем уверена, утвердительно кивнув головой, скажет: «Конечно, горжусь», да и ещё может добавить: «Сильно горжусь». А на вопрос, что ты можешь сделать для сохранения природы, задумается. Ну, на субботник раз в год сходит, ну, берёзку под окном посадит, отгонит хулиганов, ломающих на улице молодую рябинку… Что ж, не густо. Хотя, если бы каждый человек  раз в год делал что-то из вышеперечисленного, у меня лично было бы гораздо легче на душе. Почему? Да потому, что всё в этом мире имеет своё начало. Исток! Всё светлое и хорошее зарождается в человеке в детстве, всё полезное и мудрое он берёт из школы, свою гражданскую позицию доказывает в зрелости, а в старости подводит итоги: как жил, что оставил потомкам, с чистой ли совестью покидает этот бренный мир. Вот и я решила обратиться к истокам наших природных … истоков. Сначала хотелось рассказать о красавице Цне, об умирающем Студенце, о красивейшей речке Битюг, которая, как Феникс из пепла, каждый раз возрождается: травят её воды всякой химической гадостью местные заводы, грабители-браконьры выскребают со дна своими сетями даже несчастных раков вместе с длинными стеблями белых лилий. А она живет, эта стойкая и мужественная река, поит своей водой огороды, жителей, домашний скот, купает в жаркий июль детей, собирает на берегах своих уникальные заросли жимолости, орешника, ежевики. А россыпи цветов, лекарственных растений – от редких  папоротника и пажитника до трепетных лютиков и медуницы… Не было бы ни Волги, ни Дона, ни Цны, ни моего любимого Битюга, ни крошечного озерка, ни говорливой лесной речонки без родников! Как поётся в доброй и уже подзабытой детской песенке: «От чистого истока… я начинаю путь».
Часть 2. Сколько на Тамбовщине родников?
А правда, сколько их, этих маленьких кровеносных сосудов нашей земли, питающих русла рек, речек, восполняющих и поддерживающих водные режимы озер, прудов и болот? Я знаю, что профессор ТГУ им. Державина Дудник Николай Иванович впервые составил паспорт к каждому роднику нашей области ещё 20 лет назад. Так вот, этот учёный установил 257 родников  в 11 территориях области. Но увы, работа потом остановилась, и  сколько их сейчас, никто не знает. Жалко… Не хотят учёные изучать наши родники. Возможно, считают их экологической «мелочью»? Может быть. Но изучают родники дети, школьники Умётского, Гавриловского, Моршанского, Рассказовского районов, проводятся конкурсы и акции по очистке родников.
Прошлым летом, заинтересовавшись этой экологической проблемой, я решила попросить папу, чтобы он помог мне совершить небольшое путешествие к родникам нашей Тамбовщины. Хотелось увидеть их, узнать историю их зарождения, пообщаться с местными жителями и, конечно же, попить воды из них, потому что многим родникам приписывают целительные силы. Общеизвестные родники Тамбовщины ухожены, их изучают, пишут о них сочинения и стихи, местные школьники ведут научные исследования. Кто не знает  родники  Кушниковской дубравы, родник «Николая Чудотворца» и родник «Варвары Великомученицы», что находятся в селе Масловка  Уметского района? Русла их напоминают небольшие речушки. В селе Царёвка есть свой «Святой родник», вода которого признана экологами  самой чистой в черноземном регионе. Недавно благоустроен родник «Живая вода» близ села Кандаурово Гавриловского района – расчищен от мусора, обложен камнями.  Близ села Пичаевка Моршанского района родник «Иванушка» хранит тайны далёкой старины, когда рыскали по лесам кудеяры-разбойники. А что же,  остальным родникам пропадать в безвестности?  Вот о них-то я и собираюсь рассказать.
Часть 3. Родники города Рассказово.
Мне очень нравится этот уютный городок, утопающий в зелени ив, тополей и сирени. В жаркий летний полдень мы оказались у Аржинского родника, где постоянно толпятся люди с пластиковыми бутылками, флягами, вёдрами, гремят посудой, набирая воду. А трое подростков, нисколько не стесняясь, курят поодаль в траве, только дымок синий вьется над макушками полевых ромашек и цикория. Здесь, видно, привыкли к подобной картине. Местный житель рассказал нам, что в городе по- своему заботятся об этом источнике, но часто можно увидеть вблизи мусор, гниющие ветки, картонные коробки и рваные полиэтиленовые пакеты. Спускаюсь к воде. Накрываю ладошкой тугой, холодный, мощный столбик воды, выходящий из земной глубины и растекающийся в полуметровую ширину ручья. Очень красивый ручей! Уже в Тамбове, походив по библиотекам, выяснила, что Аржинский родник, мощный, красивый, однако в список государственных памятников природы не включён. Вот так! Дорогие учёные-экологи, впишите, пожалуйста, Аржинский родник в этот список, может, перестанут курить на его берегу неразумные подростки, а просто будут любоваться его мощью и ухаживать за ним?
Часть 4. Родники Тулиновки
Не все родники, находящиеся в окрестностях села Тулиновка чисты и ухожены. У меня такое впечатление, что о них попросту забыли. А ведь недалеко детский оздоровительных лагерь, красивые дома, богатые дачи. Папа рассказал мне поучительную историю тулиновских родников. До революции губернские власти взяли на учёт аж 72 родника, за которыми ухаживал один-единственный человек – сторож суконной фабрики, которому фабрикант Мунд доплачивал деньги за бережную заботу о родниках, а два родника Рогозинского сада на деньги того же Мундта даже были обследованы врачебной комиссией, подтвердившей в них железистые воды и питьевое качество. В те годы каждое лето  из Москвы, Петербурга, Архангельска сюда приезжали до 400 дачников. Хрустальная вода родников, красные стволы сосен, дубравы, берёзы, душистые заросли черёмухи, живописная речка Мошляйка – всё это дарило людям красоту и здоровье. Сейчас лишь 30 из 72-х родников  стараниями рабочих Тулиновского приборостроительного  завода, бывшей учительницы географии Л.Н.Мусатовой  обнесли частоколом, который за 20 лет уже изрядно обветшал.
Так что же делать с остальными родниками? Кто их благоустроит? Мне кажется, и денег-то на них нужно не так уж и много. Главное, не дать им зарасти бурьяном, захламиться мусором, илом. Нельзя допустить гибель уникального природного чуда, имя которому – РОДНИК.
Часть 5. К родникам Дельной Дубравы!
В живописном селе Дельная Дубрава Сосновского района, окружённой зарослями дикого шиповника, малины и орешника живут наши родственники. Три дня, проведённые у них в гостях, убедили меня в главном: родники не только можно спасти, но и заботиться о них. Особенность этого села – небольшие овраги, окружающие западную часть его. В оврагах всегда влажно, много цветов, травы, редких и полезных растений. Одиннадцать родников «поселились» в оврагах, наполнив их звоном своей кристальной воды! Сельчане бережно ухаживают за родниками, некоторые из них не замерзают даже зимой. Нам рассказали, что в Сосновском районе учтены 76 родников. Близ села Перкино вьётся голубоватой змейкой родник, целых пять родников – в лесу, а три родника  струятся по берегам Цны. После поездки мне даже снились родники сёл  Дегтянка, Ольха, Рябовая гать, Кулеватово, Отъяссы, Подлесное. Закрываю глаза – и слышу нежное журчание воды, ощущаю живительную её прохладу.
Часть 6. В купели Святого источника
На исходе лета 9 августа нас позвали в дорогу … родники. Точнее, Святой источник Пантелеимона Целителя, что находится в Жердевском районе вблизи сёл Ивановка и Михайловка Шпикуловского района. Так случилось, что наш приезд к святому источнику совпал с Днём памяти Великомученика Святого Пантелеимона. К Нижнему Колодцу в этот день протянулась цепочка из людей, приехавших со всех уголков Тамбовщины почтить память святого и врачевателя, силой своей веры излечивавшего людей. Источник этот старинный и открыт был совершенно случайно.  В начале девятнадцатого века местный помещик Михайлов начал строить сахарный завод. Требовалось много воды для нужд производства. Вот и стали рабочие копать. Докопали до камня, сдвинули его в сторону, а из-под валуна забил десятиметровый фонтан. Зачерпнули рабочие пригоршнями воду: вкусна и чиста водица! А потом захотели искупаться в фонтане. И что же вы думаете? У одного рабочего прошла ангина, а у другого – перестали ноги болеть. Шли годы, и целительная сила источника крепла, обрастая новыми подробностями врачующих сил его воды.
В 1891 году здесь возвели земскую больницу, на медицинские нужды которой воду брали из источника. Даже сейчас для приготовления дезинфицирующих растворов и питья больных Шпикуловская райбольница используем  целебную воду из Нижнего колодца.
Я искупалась в купели Святого источника. Наполняю бутылку этой водой, делаю несколько глоточков: вода мягкая,  кристальной чистоты, абсолютно прозрачная, с лёгким привкусом йода.  В сёлах рассказывают истории своих долгожителей, возраст которых перевалил уже за 90 лет – все они пьют воду только из святого источника.
Я завершаю своё путешествие по родниковым россыпям моего родного края. О родниках можно говорить бесконечно, как бесконечна и неиссякаема живительная их вода, что дарит добрым людям здоровье и радость. Моё сочинение – это повод привлечь внимание учёных, руководителей, местных жителей, школьников, всех неравнодушных людей к проблеме родников.  Ждут своего часа мощный родник в Мордовском районе, родник села Земетчино Бондарского района, родник в верховьях речки Большой Ломовис по дороге Кирсанов-Тамбов. Они не учтены, их не охраняют, не изучают и даже не считают памятниками природы. Обидно… Мир вокруг нас  прекрасен и столь же хрупок. Если мы не будем его охранять и приумножать, он померкнет. И из сине-зелёной гаммы Матушки-природы станет тусклым и серым…
Эпилог
Летом мы всей семьёй собираемся не просто в новое путешествие по родникам нашего края, а планируем загрузить папину машину лопатами и вёдрами и вновь посетить наши любимые родники, чтобы расчистить их русла, посадить вблизи них красивые цветы, и не иссякнет живительная вода нашей планеты.
Зобнина Дарья Ивановна, 12 лет, 6 д класс
МБОУ СОШ № 33 города Тамбова

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Бутырская основная общеобразовательная школа»
Муниципальный конкурс сочинений, посвящённых
Дню флага Белгородской области
Сочинение
Живи, родник, живи!
Автор:
Юдаева Анна,
ученица 9 класса
Руководитель:
Яцкина Е.А., учитель
русского языка и литературы
Бутырки 2012
Живи, родник, живи!
Нам отцы завещали эту землю в цвету,
Эти дивные дали, родников чистоту.
Потому так прозрачна бьёт в кринице вода
То сердец их горячих –
Чистота, чистота.
А.Дедов
Сколько всего замечательного создано природой! Но, наверное, самое удивительное – родники. Что же такое родник? Если обратимся к «Толковому словарю живого великорусского языка» В. И. Даля, то увидим, что автор даёт такое определение слова «родник»: «ключ, бьющая из земли водяная жила, криница, водничек, место рождения ключа. Ключ же – это источник, отпирающий недра земли». Казалось бы, просто источник, бьющий из земли, но сколько людей дорожат им не только как уникальным творением природы, но и как историческим, духовным наследием своего края. Наверное, всё дело в воде, ведь издавна вода была символом жизни. Наши предки величали воду матерью всего живого, царицей природы. Издавна родники считали глазами земли и относились к ним с любовью и уважением. В старину загрязнять воду источников считалось большим грехом, так как источник – это глаз Божий. Воду в родниках принято освящать с давних времён. Святой водой окропляли дома. Она обладала целительными свойствами, поэтому её давали пить больным людям, и она действительно исцеляла. «Чист, как родник» говорили о честных людях.
Не счесть больших и малых родников на Белгородчине. Богата ими и валуйская земля. И не случайно в стихах местных поэтов мы находим замечательные строчки, посвящённые родникам. В качестве эпигрфа я взяла строки из стихотворения нашего земляка А.Дедова. Другой валуйский поэт И.Ходеев так пишет в своём стихотворении:
Я с детства запомнил
родник небольшой
Он смело бурлил
под горою крутой
Родник со студёною
чистой водою.
Навеки он в сердце
остался со мною.
………………………………….
Родник этот
Родины милой частица.
А в стихотворении Б.Ковтуна есть такие строки:
Попробуй, поставь
На колени народ!..
А воду с колен
Родниковую пьёт!
Мне кажется, что у каждого из нас есть свой родник, к которому мы привязаны душой с детства. Именно к нему мы будем возвращаться снова и снова как к источнику жизненных сил, в поисках духовной поддержки. Для жителей сёл Бутырки и Вериговка таким местом стал родник «Вериговский». Без сомнения, родник «Вериговский» – это наше достояние, наша гордость. Кто-то может усомниться: что в нём особенного, чем он отличается от других? Такой же бьющий из земли источник. Но это не так! У каждого источника есть своя история. Само расположения родника уже значимо. Он находится напротив полуразрушенного моста, построенного из брёвен церкви, стоявшей там до Великой Отечественной войны. По рассказам старожилов села Вериговка, родник здесь забил почти сразу после разрушения церкви, тем самым став её духовным преемником.
Как всё живое на Земле, родники требуют заботы и внимания. Без человеческой любви и деятельного участия они могут иссякнуть. Кто знает, как в будущем сложилась бы судьба нашего источника, если бы в 2001 году в Белгородской области не был объявлен конкурс по обустройству родников «Живи, родник, живи!». В рамках этой акции было обустроено больше сотни источников, в том числе и наш. Гордостью и красой Валуйского района стал родник «Вериговский», обустроенный в 2002 году коллективом ОАО «Белгородэнерго» и занявший первое место среди обустроенных родников области. Архитектурное решение памятника природы воплотило в себе эстетичность, культуру и духовность. Рядом с родником воздвигнута ротонда в честь Святого мученика Евгения. Здесь же была построена купальня, освящённая в честь новомучеников белгородских. Обряд освящения совершил Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн. На Белгородчине появилось ещё одно место паломничества – к освящённому источнику. Теперь в дни православных праздников у освящённого источника собираются жители близлежащих сёл. Особенно многолюдно бывает здесь в день Крещения Господня.
В нашей школе разработаны туристические тропы по родному краю. Я принимала участие в подготовке социального проекта «Туристическая тропа: «Живи, родник, живи»». Цель этого проекта заключалась в том, чтобы показать людям ценность родника, подаренного нам природой. Эта работа стала победителем муниципального этапа конкурса исследовательских работ в номинации «Социальные проекты». Ученики нашей школы продолжают работу по благоустройству территории вокруг комплекса, высаживая деревья и ухаживая за ними.
Завершить своё сочинение я хотела бы строчками, родившимися в моем сердце:
Звенит родник, и солнышко смеётся
В лучах сияет купол золотой.
Был классик прав: мир красотой спасётся.
И щедростью своей. И добротой.

Творческая работа: «Родники нашего села».
Авторы: учащиеся 6 – 9 классов: Агафонов Олег, Володина Регина, Григоров Анатолий, Журлов Иван, Савченко Анастасия, Карякин Никита, Пчелинцева Юлия, Григорова Екатерина, Казанцев Никита, Савченко Валерий, Усманов Рамзан, Лобанина Елена, Степанов Максим.
Руководитель: Конахина Ольга Александровна – учитель русского языка и литературы.
Актуальность темы нашей работы: 
Одним из чудесных природных явлений на земле считаются родники. Вода в родниках свежая, прозрачная как хрусталь, чудодейственная. У родникового ключа душа отдыхает от забот, оберегает покой и бодрость.
Еще на заре своей истории люди сознавали великое значение водной стихии. Это подтверждают и мифы разных народов, и философские умозаключения древних, которые поняли бесспорную истину: без воды нет, и не может быть жизни.
Жители не только городов, но и деревень ищут альтернативные источники чистой воды:
– устанавливают фильтры;
– используют фасованную питьевую воду;
– используют родниковую (ключевую) воду.
В связи с социально-экономическим и духовным кризисом произошла утрата традиционных ценностей. Незнание нынешним поколением истории жизни своих родителей и своей местности побудила нас отыскать материалы об истории возникновения родников и отразить их в нашей работе.
Цель нашей работы: изучение истории возникновения родников нашего села на основе архивных документов, воспоминаний старожилов села.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:
– привлечь школьников к изучению истории своего родного села, своей малой Родины;
– активизировать деятельность учащихся на изучение истории родного края;
– воспитывать у учащихся чувств гордости, патриотизма, любви к родному краю.
Методы исследования: 1. Поиск необходимого материала. 2. Изучение литературы.
В процессе исследования нами были использованы следующие методы:
анализ архивных документов, интервью, поиск фотографий.
Практическая значимость нашего исследования – способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению родного края и патриотических чувств к своей малой Родине.
Основные результаты: Получен большой объём информации. Обработав её, ребята написали творческую работу. Учащиеся полны решимости и дальше заниматься изучением истории родного края.
Выводы. Исследовав данную тему, учащиеся хотят как можно больше узнать об истории родного края. Необходимые рекомендации получены в ходе исследования. Наша работа ещё не окончена. Ребята готовы продолжить исследовательскую работу по изучению родного края.
Вступление. Родники нашего села _______________________стр. 2.
Косырёвский родник __________________________________стр. 3.
Родники Кузнецова сада _______________________________стр. 4.
Родник около полевого стана ___________________________стр. 5.
Чёрненький родничок _________________________________стр. 6.
Карпов родник _______________________________________стр. 6.
Заключение. Почему эта тема для нас важна? _____________стр. 7.
Родина, родник и родничок –
Не случайно корень «род» в словах.
Хоть родник порою одинок,
Раз родившись, он живет в веках.
Вода – одно из самых распространённых и в то же время одно из самых загадочных веществ на Земле. Та самая вода, которая заполняет моря, озёра, реки, падает на землю дождём, ложится на неё снежным покровом. Та самая вода, без которой немыслимо существование не только человека, но и всего живого.
С развитием человечества от самых древних времён и до наших дней вода приобретала всё большее значение.
Сначала она несла на себе первые утлые судёнышки. Потом ею начали орошать поля, создали первый примитивный водопровод. И вот она уже вращает турбины современных гидростанций, несёт на себе гигантские корабли…
Давайте посмотрим на карту мира. Практически все столицы государств и крупные города расположены либо на берегу моря или океана, либо у реки или озера. Действительно, Москва стоит на реке Москве, Париж – на Сене, Лондон – на Темзе.
Конечно, это не случайно. Люди стремились селиться там, где прежде всего была вода. Она необходима не только для питья и бытовых нужд, но и как естественная защита от нападения неприятеля, и, наконец, как удобный путь сообщения и торговли с соседями.
Можно утверждать, что и современная цивилизация не может существовать без больших количеств воды.
Когда где-то в округе бьёт из-под земли родничок, люди предпочитают брать воду в нём, а не из водопровода, потому что она намного чище и вкуснее. Когда-то эта вода попала на землю в виде дождя, но, просачиваясь через грунт, она профильтровалась, очистилась. Она заполнила все пустоты, поры и трещины в горных породах. Над пластами пород, не пропускающими воду, такими, как глина, скала, лишённая трещин, вечная мерзлота, находится водоносный слой, в котором заключены грунтовые воды, питающие родник.
На земле есть материки с пустынями с степями, истосковавшиеся по капле воды. В этом смысле мы не обижены. Края наши богаты реками, ручьями и родниками.
Не льётся песня из груди –
Ключом бурливым бьёт.
И день и ночь к его воде
Торопится народ.
Как человек, рождается родник,
Его рожденье также велико.
И так же звонок его первый крик,
И также бьется сердце у него.
Он юн и дерзок, пробивая путь,
Он добр и щедр к любому на пути
В его душе не зародилась муть
И он спешит вперед, спешит расти…
Владимир Широков.
Косырёвский родник возник с основанием села. Природный источник, куда сельчане ходят за водой. Люди ходят сюда за питьевой водой, так как в Косырёвке (так называется эта часть села) в колонках вода плохая, со ржавчиной.
История возникновения этого родника очень интересная. Имеются две версии. Одна из них, по словам Александра Кузнецова, проживавшего недалеко от этого родника, уходит в далёкое прошлое. Основана Комаровка в конце восемнадцатого века. И первые люди поселились около этого родника. У них была своя вера, религия-косыри. Они вели крепкое хозяйство, а постепенно к ним переселялись другие люди. Где Косырёвский родник – Косырёвка, в другую сторону селились бедные люди, их называли горюны – Горюновка и так далее.
Рядом с родником построили пекарню и МТС.
Другая версия названия родника. Если посмотришь сверху, с высоты птичьего полёта, то эта улица похожа на косую дугу, поэтому и родник Косырёвский.
У родникового ключа душа отдыхает от забот, оберегает покой, придаёт бодрость.
За этим родником следит местный житель Ромашкин Анатолий Андреевич, который живёт недалеко от родника. Его прадед поставил сруб, потом он обновлялся его детьми и внуками. Когда началась война, то бабушка Анатолия Андреевича вместе с другими женщинами чистила родник, ухаживала за ним. Неофициальное название родника – Ромашкин.
Мы в сказках слышали о том, И есть в селе у нас такой родник,
Что есть вода живая на планете. В нем бьет вода хрустальная, живая.
И если ты испьешь воды такой, И помогает многим та вода,
То боль исчезнет, станет тебе легче. В селе ее зовут у нас «святая».
Родники вы мои, родники,
Цвет небесный, серебряно-синий.
Если будут звенеть родники,
Будет биться и сердце России.
Олег Газманов.
В тысяча восемьсот двенадцатом году наш богатый односельчанин Василий Кузнецов отправил отару овец в Москву, чтобы помочь русским воинам в войне с французами. После победы Василию Кузнецову в благодарность за помощь прислали сто рублей. Эти деньги он отдал на строительство сельской церкви. Благодарные односельчане на горе, около села, посадили сад для Василия Кузнецова. До сих пор существует этот сад, который так и называется Кузнецов, в честь бывшего хозяина. Василий Кузнецов вместе с сыновьями и односельчанами выкопали три родника. Вода использовалась для орошения сада.
Называются родники так: на самом краю сада, недалеко от села, Первый родник, в середине сада, на самой горе, Средненький родничок, а на другом конце сада – Дальний. Сейчас к нему редко кто ходит. А вода во всех трёх родниках замечательная! В Первый родник до сих пор сельчане не только ходят за водой, но и отмечают там праздники. Ученики с классными руководителями проводят экскурсии, летом отдыхают там. Это удивительно красивое место. А в саду в конце лета можно нарвать яблок, груши, торн, шиповник, растёт здесь и вишня, и слива.
За Первым родником и следят лучше всего, каждый год чистят его, так как во время половодья он затопляется. И что удивительно, вода в роднике ледяная, а никто и никогда от этой воды не простывал. Старожилы села рассказывают, что родниковая вода чудодейственная, волшебная. Действительно, когда мы взяли пробы воды, оказалось, что никаких вредных примесей в ней нет.
Ученики посвящают ему свои стихи и рисунки.
Побегу тогда скорей И сейчас источник тот
К источнику Святому, Жажду утоляет,
Воды напиться ледяной, И о далеких он годах
Потом помчаться к дому… Нам всем напоминает…
Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца.
А. де Сент-Экзюпери.
Рядом с Кузнецовым садом был полевой стан, там тоже был родник, правильнее сказать он существует и сейчас, только туда редко кто приходит. Совсем недавно из него брали воду, чтобы приготовить еду для рабочих. Трактористы, комбайнёры и весной, и летом, и осенью с удовольствием пили из него, брали воду, чтобы умыться. И сейчас бывшие механизаторы вспоминают, что родниковая вода придавала им силы, снимала усталость.
А в начале века, по воспоминаниям старожилов села, это было любимое место влюблённых. Парни назначали свидание своим возлюбленным около родника. А девушки загадывали желания около этого источника, верили, что они сбудутся, действительно, происходило чудо, желания сбывались.
Ах, родник! Он журчит и сверкает,
Растекается озерцом,
А с другой стороны выбегает
Беспокойным ручьем-удальцом.
Изливает с водой источник
Мощь земную. Она – исход:
Цвет и запах и дня, и ночи,
Радость, благо – все влагой живет.
Люди ключ называют жилой,
А еще именуют живцом.
Он – основа всего. Он – сила.
Его гибель грозит концом.
И пускай он не здесь, а где-то.
Ведь о добром источнике речь.
Он начало тепла и света.
Он живой. Его надо беречь.
В лесу есть ещё несколько безымянных родников, один из них известен, как Чёрненький родничок. Находится он в Резцовой яме, в глубине леса. Там даже в летний солнечный день всегда тень, поэтому вода в роднике тёмного цвета, отсюда и название.
А история его появления такова: когда-то давным-давно жила в селе Комаровка семья, как их звали, никто не помнит, а вот об их взаимоотношениях помнят и сейчас. Любила хозяйка в лес по грибы и ягоды ходить. Когда дети маленькие были, по утрам в лес бегала, а выросли, так и на весь день уходила. Хлеба краюху возьмёт с собой, а воды из родника попьёт, который для неё муж выкопал, и кружечки каждый год для неё делал из бересты. И была эта вода для неё самой вкусной. А когда муж умер, она всё к этому роднику ходила, как на встречу с мужем. И сейчас люди говорят, что около этого родника сердце успокаивается.
Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.
А будет жажда мучить –
То мне лесовичок
Средь зарослей колючих
Покажет родничок.
Нагнусь к нему напиться
– И видно всё до дна,
Течёт вода – водица,
Вкусна и холодна.
Был ещё на окраине леса в Карповом овраге родник, который в конце 70 годов, сделав плотину, превратили в озеро. А история возникновения этого родника такова: жил в селе Комаровка зажиточный мужик Карпов, были у него пчёлы. Вот он и вывозил их каждый год в овраг (тогда ещё безымянный), на окраину леса, а воды то не навозишься, он и решил выкопать родник. Вода в роднике была как слёзка. Пойдут девчата в лес за ягодами или грибами, захотят воды испить и говорят: «Надо воды взять в Карповом роднике». Отсюда и пошло это название.
Родниковая вода считалась самой чистой, целебной и привлекала внимание людей своей особой прозрачностью, прохладой, приятным освежающим вкусом. Про родниковую воду всегда говорят, что она вкусная. Люди бережно относились к таким источникам, придавая им статус “живой воды”, слагая о них сказки, былины, пословицы. Например, монгольская пословица гласит: “Человек не ценит воду до тех пор, пока не иссякнет источник”. В наши дни эта пословица звучит особенно актуально. Загрязнив землю и воду, человек ищет новые чистые источники.
Благополучное существование родника часто зависит от отношения к нему человека.
К сожалению, к родникам у нас такое же отношение, как к природе вообще: потребительское в лучшем случае и вандализм – в худшем. Доходит до того, что некоторые родники засоряются бытовым мусором.
Даже теми людьми, которые понимают, что родник — это подарок природы и которые по долгу службы обязаны заботиться о природных объектах, делается очень мало или совсем ничего не делается для улучшения состояния родников.
От нехватки питьевой воды страдает большая часть населения Земли. Однако та вода, которую используют для питья, не всегда для этого пригодна. Неудивительно, что люди всё больше начинают использовать подземные кладовые воды. Подземные воды – более чистые, чем поверхностные. В этом легко убедиться, сравнив речную и колодезную воду.
Оздоровление родников – это прежде всего оздоровление души. Ибо родник – это не только вода, это духовность. Воды наших ключей донесут до потомков духовную теплоту тех, кто возродил их к жизни. Серебряные струи источников исцелят больных, придадут силы труженикам, укрепят дух нации. Возрождая родники, мы приобретаем благословение народа.
Пусть чистые воды родной Земли станут мерилом чистоты наших помыслов. (На занятиях кружка мы писали рассказы, сказки, стихи о родниках, рисовали рисунки: Приложения 1, 2, 3).
Бегут по земле реки и ручьи, разливаются моря и озера.
А тебе приходилось пить воду из колодца? Это вода из подземной реки или из чистого, как слеза, подземного озера.
Бегут в темном подземном царстве ручьи. В их чистой воде не плещутся рыбы, к ним не летят птицы и не идут звери, чтобы напиться вкусной воды. Под землей нет ни рыб, ни птиц, ни животных. И ручейки упорно пробиваются наверх, где светит солнце и где все им будут рады.
Долго подыскивает чистая струйка место, где можно вырваться из подземного плена. И, наконец, где-нибудь в низинке, где помягче земля, вверх начинает бить маленький фонтанчик. Родник родился!
В лесной тишине раздается его звонкий хрустальный голос: «Клю! Клю!» Вот почему родник называют и ключом. Он как будто приглашает отведать его студеной чистой воды и послушать его радостную песенку.
Случится, в солнечный денёк
Ты в лес уйдёшь поглуше
– Присядь, в лесу ты на пенёк,
Не торопись. Послушай.
Шумит листва. Шуршит трава.
Не умолкают птицы,
Родник в траве журчит едва,
Спеша на свет пробиться.
Как будто всё поёт вокруг
Про солнце в поднебесье…
Послушай, маленький мой друг,
Не та ли это песня?
Жил-был маленький Родничок. Долго спал он в своем домике. И вот пришла пора пробудиться и устремиться к свету.
– Как же я долго спал! – проснувшись, сказал он сам себе. – Нужно мне выйти и познакомиться со своими братьями и сестрами – ручейками. Он выглянул из-под камня, зажмурился, радуясь первому лучику солнца, и побежал навстречу свету.
Вскоре он встретился с другими ручейками, и они, слившись вместе, стали играть и веселиться.
Вода Родничка была холодной, быстрой и чистой. Каждый день к Родничку приходили люди: подышать чистым воздухом, посидеть на зеленой травке, послушать стрекот кузнечиков.
Родничок радовался сам и все вокруг него радовались и веселились.
Где-то в лесу, в недрах земли, зародился Родничок. Он был еще очень маленький и ни разу не видел света. Когда же он, наконец, пробился сквозь толщу глины и песка, то познал всю красоту и великолепие мира.
Родничок весело побежал вперед. На его пути стояло много камней, коряг, кочек, но он преодолевал все преграды без труда. Целыми днями пение птиц ласкало слух молодого Родничка, деревья приветливо махали ему своими ветвями. Все вокруг пестрело яркими красками лета.
Какая красота кругом! Молодые деревца шелестят клейкими листочками. В густой траве пестреют цветы. На голубой глади воды блестят лучики солнца и белеют фарфоровые лилии.
Родничок заулыбался и побежал к ним на встречу, радуясь тому, что появился на свет.
Течет у нас один родник
Названье «Косырёвский».
Он в души всех людей проник.
Для всех людей он близкий.
Все охраняют родничок,
Берут с него водичку.
С ним дружит даже светлячок,
Пьют воду там и птички.
Он служит всем для пищи
И поит нас водой,
И вкус воды насыщен,
И привкус непростой.
Богатство моей родины широкой,
Бесценный самородок из глубинки
Родник – слеза прозрачнейшего ока.
В моём краю их семь, они – слезинки.
Один родник красив и полон тайны,
Он рос в лесу, и Чёрненьким зовётся.
Далёкий; и, наверно, неслучайно
Целебная вода там с шумом льётся.
Другой живёт в саду, он на вершине,
Свои раскинул ветви по полянам.
Его вода чиста, с оттенком синим,
Она вкусна, и так нужна селянам!
О третьем ходит слух, что он приносит
Земных глубин природные лекарства.
Здоровье к людям с водами возносит
Подземного таинственного царства.
Четвёртый – Карпов – самый многоводный,
Он пасечником создан, предком нашим.
И сила, и краса воды природной
Вся собрана в его прекрасной чаше.
Ещё один родник, в саду он тоже,
Но только вот внизу вода живая –
Он весь зарос и ветками обложен,
Но верю, что он жив! Я точно знаю!
Известный и полезный для народа
Родник, живущий с лесом тёмным.
Один глоток – наполнит вся природа
Весельем и здоровьем неуёмным.
А издавна родник здесь появился –
Большой, и с пресной вкусною водою,
Из–за него народ здесь поселился.
И выросло село моё родное!
Нет слова на Земле для описанья
Всех вод, что родники несут в подарок.
Не в силах я сдержать своё признанье –
Без них не будет мир наш также ярок.
Во времена нашествия татар на Русь весь народ поднялся на борьбу с врагами. В низине находился родник, из которого вытекала чистая, как слеза, прохладная вода.
Воины устремились к роднику, чтобы напиться и набрать воды. Был приглашен священник, который отслужил панихиду и освятил родник. Воды хватило на всех: она струилась из-под горы и образовывала небольшой лесной ручей. Ополчение отдыхало несколько часов и вновь направилось к Москве. После же победы православная церковь освятила это место, поскольку родник словно дал добрый знак победы над татарами. Народ прозвал это место “Святым источником”, и вот с тех пор все молодые и пожилые жители не забывают Святое место, приходят попить, умыться, набрать воды.
Влюбленные же, приходящие сюда, обязательно спускаются по тропинке в низину, к роднику.

Автор: Светлана Магнавиевна Халиуллина

Организация: МБОУ — Гимназия

Населенный пункт: Башкортостан, с.Чекмагуш

Тип урока: урок – исследование, урок « открытия» нового знания (технология деятельностного метода обучения)

Цели урока:

— формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных и др.) у учащихся 3 класса в предметной области «Окружающий мир» по теме «Родники»;

— развивать способности наблюдательности, умению анализировать и делать выводы.

Планируемые результаты образования:

Предметные: установить связь между объектом исследования и явлением природы по образованию родника; узнать понятия «родник», «источник», родниковая и минеральная вода; сравнивать результаты опытной деятельности, научиться анализировать, обобщать и делать выводы.

Личностные: проявить устойчивый интерес к исследовательской деятельности; применять на практике открытые новые знания о родниковой и минеральной воде; чувствовать причастность своей деятельности в соблюдении правил бережного отношения к природе.

Метапредметные:

Регулятивные: самостоятельно планируют свои действия для выхода из затруднений; прогнозируют результаты своей деятельности на уроке.

Познавательные: проведение практической опытной деятельности, осуществление анализа проведенной работы с обоснованием выводов; проводят сравнение с эталонным образцом; устанавливают причинно- следственные связи опытной деятельности и явлений в природе; обобщают результаты, делают выводы о практическом применении полученных знаний.

Коммуникативные: понимают и обсуждают содержание услышанных и прочитанных текстов; слушают и понимают других , высказывают свою точку зрения, задают вопросы друг другу, договариваются и приходят к общему решению, работая в группе, сотрудничают со сверстниками и с учителем при прохождении всех этапов урока.

Оборудование, материалы: рабочие карточки с инструктажем по проведению опытов, таблицей для заполнения результатов практической деятельности; конверты с заданиями Схема – эталон «Образование родника», электронная презентация

1.Актуализация знаний.

Добрый день. Сегодня наш класс превращается в научную лабораторию. Работают у нас 4 экспериментальные группы. Прошу вас выбрать руководителя группы. Работать будем дружно в группах выслушиваем мнение каждого, выводы по работе записываем. У каждой группы на столах конвертики с заданиями. Берем конверт №1 с заданием. Читаем и выполняем.

№1

Напишите свойства воды ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Как называется превращение воды в пар?__________________________

Какие водные объекты Башкортостана можете назвать________________________________________________________________________________________________________________________________

Замкнутая естественная впадина на поверхности воды называется ___________________________________________________________

Место, где начинается река, называется ___________________________

— Молодцы. Оцените свою работу

Сегодня мы продолжим изучать воду в природе.

2. Постановка учебной задачи.

Конверт №2

Я предлагаю вам прочитать очень интересную сказкуи Выполнить задание в конверте №2 вы сможете определить тему нашего урока.

Прочитайте сказку в группах

Жил поживал великий водный царь. Все беспрекословно ему повиновались. Приказал царь Ветру каждое утро докладывать ему обо всех известиях.

Ветер: — Говорят, часть воды последнего дождя пропала.

Царь: — Не может быть. Вода не куда не пропадет. Дьячка ко мне.

Царь: — А ну-ка скажи, куда делась от последнего ливня вода?

Дьяк: — Извольте все записано. Выпало 10 бочек. Испарилась с земли – 1 бочка. Растения корешками выпили 2 бочки. Остальные 5 бочек реки вынесли в море.

Царь: — Не сходится. Казнить..

Гном: — Погоди не спеши царь. Вода у меня. Просочились дождевые капли глубоко под землю. Добрались до глины. Через нее уже ни за что не просочиться. Собрались в струйки, потом в ручейки и потекли по глине. Сейчас они плутают под землей. Скоро в овражке сильный ручей выбьется наружу. И ваша потерянная чистая и полезная вода вернется.

О какой воде говорил Гном, узнаете, если выполните задание.

Выпиши в рамочку только четные числа в порядке возрастания. Под ними запиши соответствующие им буквы:

4	10	7	2	1	12	6	3	8
о	и	с	р	а	к	д	е	н

Запиши ответ

Тема нашего урока РОДНИК

Какие задачи поставим на урок?

— Узнать, как образуется родник

— какая вода в роднике

-родниковая вода безопасна?

— Кто знает, что означает слово «родник»? Где можно взять информацию? (в словаре)

3. Открытие нового. Работа со словарем

У каждой группы на столах есть толковый словарь. Какая группа быстрее найдет и прочитает объяснение слова родник.

Родник – ручей, водный источник, текущий из глубины земли. Толковый словарь Ушакова.

— Для того, чтобы узнать, как образуется родник проведите опыт по инструкции, который находится в конверте №3

Проведи эксперимент.

Проверь все ли готово для эксперимента:

— стакан с воронкой и песком;

— стакан с воронкой и глиной;

— стакан с водой.

Определи, какое из веществ пропускает воду, а какое задерживает ее: По ходу выполнения опыта, заполняйте таблицу.

Одновременно налейте воду в стакан с песком и глиной.

Наблюдайте.

Заполните таблицу.

Исследование	Песок	Глина
1.Какое вещество лучше всего попускает воду?
3.Изменился ли цвет воды?
Вывод

Какой вывод сделали?

• хорошо пропускает воду, а глина задерживает.

Оцените свою работу.

Вот сейчас вы проделали опыт и сделали вывод.

Такие явления можно наблюдать и в природе, когда выпадает дождь или тает снег, то часть воды испаряется, другая ручьями течёт по поверхности земли, а третья уходит в землю. Он проходит через почву и песок пока не встретит слой глину, скалы, лишенные трещин, вечную мерзлоту. Накапливается вода и по наклонной поверхности стекает вниз, пока найдёт выход. Этот выход называется родником.
Родник, из которого вытекает маленький ручей, может быть началом реки.

Родники Чекмагуша

Родник «Мусей куль» — находится на трассе Чекмагуш – Новобалтачево . Обустроен в 1995 году. Здесь утоляют жажду путники, берут воду многие чекмагушевцы.

Второй — самый полноводный родник Чекмагуша, находится на северо – восточной окраине села Чекмагуш, в конце улицы Тракторная. Родник сначала был маленьким ключом. Он вытекал со склона горы Сает тау в речку Чекмагушка. Со временем провели водоотводящую трубу. Сейчас территория родника огорожена, рядом для отдыха есть беседка, проложена асфальтовая дорога . Родник служит источником питьевой воды.

Опыт 2. Предлагаю вам стаканы с водой. Определите, где родниковая вода.

(из крана, родниковая и минеральная)

Иногда из под земли вытекают источники в воде которых растворились различные вещества, полезные для человека. Такую воду называют минеральной. Башкортостан богат родниками с целебной водой. Самые известные: Красноусольские минеральные источники, источник Кургазак. Минеральная вода помогает излечить людей от многих заболеваний.

Родниковая вода называется «живой» водой, т.к. она проходит многие километры сквозь мелкий песок, насыщается микроэлементами, вода идеально фильтруется.
Температура родниковой (ключевой) воды до 6 С, что препятствует размножению в ней болезнетворных бактерий.
Если человек часто употребляет родниковую воду, он меньше подвержен различным заболеваниям. Чистая родниковая вода исцеляет многие болезни и увеличивает продолжительность жизни.
 

Наука о подземных водах, изучающая их состав и свойства, происхождение, закономерности распространения и движения, а также взаимодействие с горными породами называется Гидрогеология .

Подведем итоги урока.

–Мне было интересно…

–Мне больше всего понравилось…

–Я понял, что…

–Мне захотелось…

1. Стр.34-35 прочитать, ответить на в.№1

2.Нарисовать плакат охраняйте родники.

3. Подготовить сообщение о родниках в.№6(а) стр.35.

Приложения:

1. file0.docx.. 22,2 КБ

2. file1.pptx.zip.. 5,2 МБ

Опубликовано: 05.11.2019