Æàíðû ëèòåðàòóðû – ýòî èñòîðè÷åñêè ñêëàäûâàþùèåñÿ ãðóïïû ïðîèçâåäåíèé ëèòåðàòóðû, êîòîðûå îáúåäèíÿåò ñîâîêóïíîñòü ôîðìàëüíûõ è ñîäåðæàòåëüíûõ ñâîéñòâ îñíîâàííûõ íà ôîðìàëüíûõ ïðèçíàêàõ.
Áàñíÿ — ñòèõîòâîðíîå èëè ïðîçàè÷åñêîå ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå íðàâîó÷èòåëüíîãî, ñàòèðè÷åñêîãî õàðàêòåðà.  êîíöå áàñíè ñîäåðæèòñÿ êðàòêîå íðàâîó÷èòåëüíîå çàêëþ÷åíèå — òàê íàçûâàåìàÿ ìîðàëü.
Áàëëàäà — ýòî ëèðî-ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, ò. å. ðàññêàç, èçëîæåííûé â ïîýòè÷åñêîé ôîðìå, èñòîðè÷åñêîãî, ìèôè÷åñêîãî èëè ãåðîè÷åñêîãî õàðàêòåðà. Ñþæåò áàëëàäû îáû÷íî çàèìñòâóåòñÿ èç ôîëüêëîðà.
Áûëèíû — ýòî ãåðîèêî-ïàòðèîòè÷åñêèå ïåñíè-ñêàçàíèÿ, ïîâåñòâóþùèå î ïîäâèãàõ áîãàòûðåé è îòðàæàþùèå æèçíü Äðåâíåé Ðóñè IX—XIII âåêîâ; âèä óñòíîãî íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà, êîòîðîìó ïðèñóù ïåñåííî-ýïè÷åñêèé ñïîñîá îòðàæåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè.
Âèäåíèÿ — ýòî æàíð ñðåäíåâåêîâîé ëèòåðàòóðû, êîòîðûé õàðàêòåðèçóåòñÿ, ñ îäíîé ñòîðîíû, íàëè÷èåì îáðàçà «ÿñíîâèäöà» â öåíòðå ïîâåñòâîâàíèÿ è çàãðîáíûì, ïîòóñòîðîííèì, ýñõàòîëîãè÷åñêèì ñîäåðæàíèåì ñàìèõ çðèòåëüíûõ îáðàçîâ, ÿâëåííûõ ÿñíîâèäöó, — ñ äðóãîé.
Äåòåêòèâ — ýòî ïðåèìóùåñòâåííî ëèòåðàòóðíûé æàíð, ïðîèçâåäåíèÿ êîòîðîãî îïèñûâàþò ïðîöåññ èññëåäîâàíèÿ çàãàäî÷íîãî ïðîèñøåñòâèÿ ñ öåëüþ âûÿñíåíèÿ åãî îáñòîÿòåëüñòâ è ðàñêðûòèÿ çàãàäêè.
Êîìåäèÿ — âèä äðàìàòóðãè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Îòîáðàæàåò âñå óðîäëèâîå è íåëåïîå, ñìåøíîå è íåñóðàçíîå, âûñìåèâàåò ïîðîêè îáùåñòâà.
Êîìåäèÿ íðàâîâ (êîìåäèÿ õàðàêòåðîâ) — ýòî êîìåäèÿ, â êîòîðîé èñòî÷íèêîì ñìåøíîãî ÿâëÿåòñÿ âíóòðåííÿÿ ñóòü õàðàêòåðîâ è íðàâîâ âûñøåãî ñâåòà, ñìåøíàÿ è óðîäëèâàÿ îäíîáîêîñòü, ãèïåðòðîôèðîâàííàÿ ÷åðòà èëè ñòðàñòü (ïîðîê, íåäîñòàòîê). Î÷åíü ÷àñòî êîìåäèÿ íðàâîâ ÿâëÿåòñÿ ñàòèðè÷åñêîé êîìåäèåé, êîòîðàÿ âûñìåèâàåò âñå ýòè ÷åëîâå÷åñêèå êà÷åñòâà.
Ëèðè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå (â ïðîçå) — âèä õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû, ýìîöèîíàëüíî è ïîýòè÷åñêè âûðàæàþùèé ÷óâñòâà àâòîðà.
Ìåëîäðàìà — âèä äðàìû, äåéñòâóþùèå ëèöà êîòîðîé ðåçêî äåëÿòñÿ íà ïîëîæèòåëüíûõ è îòðèöàòåëüíûõ.
Ìèô — ýòî ïîâåñòâîâàíèå, ïåðåäàþùåå ïðåäñòàâëåíèÿ ëþäåé î ìèðå, ìåñòå ÷åëîâåêà â í¸ì, î ïðîèñõîæäåíèè âñåãî ñóùåãî, î áîãàõ è ãåðîÿõ.
Î÷åðê — ñàìûé äîñòîâåðíûé âèä ïîâåñòâîâàòåëüíîé, ýïè÷åñêîé ëèòåðàòóðû, îòîáðàæàþùèé ôàêòû èç ðåàëüíîé æèçíè.
Ïåñíÿ, èëè Ïåñíü — ñàìûé äðåâíèé âèä ëèðè÷åñêîé ïîýçèè; ñòèõîòâîðåíèå, ñîñòîÿùåå èç íåñêîëüêèõ êóïëåòîâ è ïðèïåâà. Ïåñíè ïîäðàçäåëÿþòñÿ íà íàðîäíûå, ãåðîè÷åñêèå, èñòîðè÷åñêèå, ëèðè÷åñêèå è ò. ä.
Íàó÷íàÿ ôàíòàñòèêà — æàíð â ëèòåðàòóðå, è äðóãèõ âèäàõ èñêóññòâà, îäíà èç ðàçíîâèäíîñòåé ôàíòàñòèêè. Íàó÷íàÿ ôàíòàñòèêà îñíîâûâàåòñÿ íà ôàíòàñòè÷åñêèõ äîïóùåíèÿõ (âûìûñëå) â îáëàñòè íàóêè, âêëþ÷àÿ ðàçëè÷íûå âèäû íàóê, òàêèå êàê: òî÷íûå, åñòåñòâåííûå, è ãóìàíèòàðíûå íàóêè.
Íîâåëëà — ýòî îñíîâíîé æàíð ìàëîé ïîâåñòâîâàòåëüíîé ïðîçû, áîëåå êðàòêàÿ ôîðìà õóäîæåñòâåííîé ïðîçû, íåæåëè ïîâåñòü èëè ðîìàí. Àâòîðà ðàññêàçîâ ïðèíÿòî èìåíóþò íîâåëëèñòîì, à ñîâîêóïíîñòü ðàññêàçîâ — íîâåëëèñòèêîé.
Ïîâåñòü — ñðåäíÿÿ ôîðìà; ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì îñâåùàåòñÿ ðÿä ñîáûòèé â æèçíè ãëàâíîãî ãåðîÿ.
Îäà — æàíð ëèðèêè, êîòîðûé ïðåäñòàâëÿåò ñîáîþ òîðæåñòâåííîå ñòèõîòâîðåíèå, ïîñâÿùåííîå êàêîìó-ëèáî ñîáûòèþ èëè ãåðîþ, èëè îòäåëüíîå ïðîèçâåäåíèå òàêîãî æàíðà.
Ïîýìà — âèä ëèðîýïè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ; ñòèõîòâîðíîå ñþæåòíîå ïîâåñòâîâàíèå.
Ïîñëàíèå (ýïèñòîëÿðíàÿ ëèòåðàòóðà) — ýòî ëèòåðàòóðíûé æàíð, â êîòîðîì èñïîëüçóåòñÿ ôîðìà «ïèñåì» èëè «ïîñëàíèé» (ýïèñòîë).
Ðàññêàç — ìàëàÿ ôîðìà, ïðîèçâåäåíèå îá îäíîì ñîáûòèè â æèçíè ïåðñîíàæà.
Ñêàçêà — ýòî æàíð ëèòåðàòóðíîãî òâîð÷åñòâà, ÷àùå âñåãî â ñêàçêàõ ïðèñóòñòâóåò âîëøåáñòâî è ðàçëè÷íûå íåâåðîÿòíûå ïðèêëþ÷åíèÿ..
Ðîìàí — áîëüøàÿ ôîðìà; ïðîèçâåäåíèå, â ñîáûòèÿõ êîòîðîãî îáû÷íî ïðèíèìàåò ó÷àñòèå ìíîãî äåéñòâóþùèõ ëèö, ÷üè ñóäüáû ïåðåïëåòàþòñÿ. Ðîìàíû áûâàþò ôèëîñîôñêèå, ïðèêëþ÷åí÷åñêèå, èñòîðè÷åñêèå, ñåìåéíî-áûòîâûå, ñîöèàëüíûå.
Òðàãåäèÿ — âèä äðàìàòóðãè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ðàññêàçûâàþùåãî î íåñ÷àñòíîé ñóäüáå ãëàâíîãî ãåðîÿ, ÷àñòî îáðå÷åííîãî íà ñìåðòü.
Ôîëüêëîð — âèä íàðîäíîãî èñêóññòâà, êîòîðûé îòðàæàåò îáùèå çàêîíîìåðíîñòè îáùåñòâåííîãî ðàçâèòèÿ íàðîäîâ.  ôîëüêëîðå ñóùåñòâóåò òðè ðîäà ïðîèçâåäåíèé: ýïè÷åñêèå, ëèðè÷åñêèå è äðàìàòè÷åñêèå. Ïðè ýòîì ýïè÷åñêèå æàíðû èìåþò ñòèõîòâîðíóþ è ïðîçàè÷åñêóþ ôîðìó (â ëèòåðàòóðå ýïè÷åñêèé ðîä ïðåäñòàâëåí òîëüêî ïðîçàè÷åñêèìè ïðîèçâåäåíèÿìè: ðàññêàç, ïîâåñòü, ðîìàí è ò. ä.). Îñîáåííîñòüþ ôîëüêëîðà ÿâëÿåòñÿ åãî òðàäèöèîíàëèçì è îðèåíòàöèÿ íà óñòíûé ñïîñîá ïåðåäà÷è èíôîðìàöèè. Íîñèòåëÿìè îáû÷íî âûñòóïàëè ñåëüñêèå æèòåëè (êðåñòüÿíå).
Ýïîïåÿ — ïðîèçâåäåíèå èëè öèêë ïðîèçâåäåíèé, èçîáðàæàþùèõ çíà÷èòåëüíóþ èñòîðè÷åñêóþ ýïîõó ëèáî áîëüøîå èñòîðè÷åñêîå ñîáûòèå.
Ýëåãèÿ — ëèðè÷åñêèé æàíð, êîòîðûé ñîäåðæèòñÿ â ñâîáîäíîé ñòèõîòâîðíîé ôîðìå êàêóþ-ëèáî æàëîáó, âûðàæåíèå ïå÷àëè, èëè ýìîöèîíàëüíûé ðåçóëüòàò ôèëîñîôñêîãî ðàçäóìüÿ íàä ñëîæíûìè ïðîáëåìàìè æèçíè.
Ýïèãðàììà — ýòî íåáîëüøîå ñàòèðè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå, âûñìåèâàþùåå êàêîå-ëèáî ëèöî èëè îáùåñòâåííîå ÿâëåíèå.
Ýïîñ — ýòî ãåðîè÷åñêîå ïîâåñòâîâàíèå î ïðîøëîì, ñîäåðæàùåå öåëîñòíóþ êàðòèíó íàðîäíîé æèçíè è ïðåäñòàâëÿþùåå â ãàðìîíè÷åñêîì åäèíñòâå íåêèé ýïè÷åñêèé ìèð ãåðîåâ-áîãàòûðåé.
Ýññå — ýòî ëèòåðàòóðíûé æàíð, ïðîçàè÷åñêîå ñî÷èíåíèå íåáîëüøîãî îáú¸ìà è ñâîáîäíîé êîìïîçèöèè.
Жанр – вид литературного текста. Классифицируя по родам, теоретики литературы выделяют эпические, лирические, драматические, лиро-эпические жанры.
Произведения внутри каждого жанра делятся по объему на:
- крупные (роман, роман-эпопея),
- средние (повести, поэмы),
- малые (рассказ, очерк, новелла).
Хотя, основная классификация связана с родами литературы, некоторые жанры имеют тематическое разделение: сентиментальный, психологический роман, авантюрный, философский романы и т.д. Это тематическое деление очень условно. Не все литературоведы согласны со строгой классификацией, например, по темам. Жанрово-тематическое разнообразие произведений в стихах включает в себя любовную, философскую, пейзажную лирику. Но это не окончательный список всего литературного наследия, что мы имеем и тех произведений, что появляются сегодня.
Роды литературы
Эпос — это
- объективное сюжетное описание характеров и событий;
- текст имеет четкую привязку ко времени и пространству.
- Пример: И.С. Тургенев «Отцы и дети», И.А. Гончаров «Обрыв», Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» М. Шолохов «Тихий Дон»
Лирика — это
- концентрация внимания на внутреннем мире, мыслях, чувствах героя;
- особая организация (рифму, ритм, размер);
- внешняя жизнь преподносится субъективно, глазами героя.
- Пример: М.Ю. Лермонтов «Парус», А. Ахматова «Мужество»
Драма — это
- произведение написано для театральной сцены;
- текст состоит из диалогов, монологов, небольших авторских ремарок;
- герои показаны в действиях, конфликтах.
- Например: А.П. Чехов «Вишневый сад», М. Горький «На дне»
Лиро-эпос — это
- текст в стихотворной форме;
- сочетание эпического и лирического изображения жизни героя
- Пример: А.С. Пушкин «Евгений Онегин», М. Ю. Лермонтов «Мцыри»
Эпические жанры литературы
| Рассказ | – сравнительно небольшое произведение с малым числом персонажей. Как правило, автор решает одну проблему и выделяет одно событие (А.И. Куприн «Чудесный доктор»). |
| Притча | – малый жанр дидактической литературы, тождественный с басней, однако, отличающийся более высоким стилем. В притче наблюдаются аллегорические элементы повествования, порой сводящегося только к развернутому сравнению. |
| Очерк | – один из видов малой формы среди эпических жанров. Похож на рассказ за исключением того, что в тексте нет единого, острого и относительно быстро разрешающегося конфликта, повествование плавное и по большей части описательное (В. Песков «Окно в природу»). |
| Новелла | – один из основных жанров малой эпической прозы, более краткое произведение, чем повесть или роман. Хотя, авторов рассказов принято называть новеллистами, а совокупность рассказов – новеллистикой (А. Грин «Сила непостижимого»). |
| Повесть | – нечто среднее между рассказом и романом по объему и числу действующих лиц и событий. События представлены логично и последовательно (В.Г. Распутин «Прощание с Матерой»). |
| Роман | – характеризуется многослойностью сюжета, есть несколько линий повествования, многопроблемность. Велико разнообразие внутренних и внешних конфликтов. Характеры показаны в развитии на протяжении достаточно длительного времени (Б.Л. Пастернак «Доктор Живаго»). |
| Роман-эпопея | – это широкомасштабное произведение, часто включающее исторические и военные события, общественно-политическую жизнь страны (Л.Н. Толстой «Война и мир»). |
Лирические жанры литературы
| Лирическое стихотворение | – Н. Рубцов «В осеннем лесу» |
| Ода | – ведущий жанр в направлении классицизма. Произведение воспевает важные государственные или исторические события и национальных героев. Главная черта – торжественность стиля и высокий стиль (М.В. Ломоносов «Ода на рождение Государя Великого). |
| Элегия | – грустное стихотворение, выражающее глубинные философские размышления о жизни и человеке на фоне природы. Личные переживания преобладают в повествовании (Е.А. Баратынский «Элегия (Уже ли близок час свиданья!)»). |
| Сонет | – лирическое стихотворение из 14 строк в форме сложной строфы: 2 четверостишия и 2 трёхстишия (У. Шекспир «Сонеты о любви»). |
| Послание | – письмо в стихах, обращённое к одному лицу или группе лиц. По содержанию различают лирические, любовные, дружеские, сатирические и т. д. (А.С.Пушкин «Графу Воронцову»). |
| Эпиграмма | – краткое иронично-сатирическое стихотворение, остроумно высмеивающее определенного человека или явление (В.А. Жуковский «Ты драму, Фефил, написал?»). |
Драматические жанры литературы
| Комедия | – вид драмы, в котором сюжет, персонажи и события комичны. Задача – осмеять отрицательные явления действительности и развлечь зрителя. Комедия может быть:
|
| Трагедия | – вид драмы, основывающийся на неразрешимом конфликте, который вызывает страдания, а иногда и гибель героя (А.С. Пушкин «Борис Годунов»). |
| Драма | – смесь трагического и комического. Конфликт хоть острый поначалу, но разрешимый к концу. Судьба главного героя и развязка представляют собой разные формы. Драма не стремится высмеять людей, но показывает их на фоне общества (А. Островский «Гроза»). |
Лиро-эпические жанры литературы
| Поэма | – многоплановое произведение с подробным изображением событий, продолжительное по времени действия, включающее лирические отступления (А.С. Пушкин «Медный всадник»). |
| Роман в стихах | – синтез характеристик романа и лирические отступления образуют фигуру лирического героя (А.С. Пушкин «Евгений Онегин»). |
| Легенда | – это текст-воспоминание о чем-либо чудесном, важных событиях прошлого. Литературная легенда обычно концептуальна, материал строго подчинен авторской идее (М. Горький «Старуха Изергиль»). |
| Сказ | – вид литературного повествования, часто в форме несобственно-прямой речи или даже от первого лица. В произведении хорошо заметна разговорно-бытовая стилизация (Н.С. Лесков «Левша»). |
| Баллада | – стихотворный рассказ на историческую тему с плотным сюжетом (А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»). |
Смотрите также:
- Фольклор. Жанры фольклора
- Литературные направления и течения
- Литературные роды.
- Авторская позиция. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Художественные средства. Речевая характеристика героя
Роды и Жанры
литературы
теория литературы
РОДЫ ЛИТЕРАТУРЫ
лирика
эпос
драма
Род литературы
- Литературный род – группа литературных произведений, вычленяемых по ряду единства признаков:
1)лирика – род литературы, отражающий жизнь при помощи изображения отдельных состояний, мыслей, чувств, впечатлений и переживаний человека. Характерная особенность – стихотворная речь, ритмичность, отсутствие фабулы, небольшой размер;
2)драма – род литературы, отражающий жизнь в действии (поступках и переживаниях) людей. Предназначается для исполнения на сцене;
2)драма – род литературы, отражающий жизнь в действии (поступках и переживаниях) людей. Предназначается для исполнения на сцене;
3)эпос – представляет собой связный рассказ о тех или иных событиях, максимально приближенных к объективности.
жанр
Жанр — это сочетание
своеобразных
свойств ,
объединяющих
произведения данного вида..
пример
Басня имеет ряд
устойчивых признаков:
короткий сюжет,
аллегория,
мораль.
Эпос
басня
рассказ
повесть
очерк
роман
роман-эпопея
Жанры литературы
- Жанры литературы: эпические
— повесть – произведение, тяготеющее к последовательному изложению сюжета, ограниченное минимумом сюжетных линий;
— рассказ – небольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера;
— очерк – литературное произведение, основанное на фактах, документах, наблюдениях автора;
— роман – большое эпическое произведение, в котором изображается всесторонняя картина жизни множества людей в определенный период времени или целой человеческой жизни;
— роман – большое эпическое произведение, в котором изображается всесторонняя картина жизни множества людей в определенный период времени или целой человеческой жизни;
— роман-эпопея – самый крупный повествовательный жанр литературы, изображающий большой период исторического времени или значительное историческое событие в его масштабности и противоречивости;
— притча – небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне.
Поиски истины
Роман
— литературный жанр, как правило, прозаический, который предполагает развернутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев) в кризисный/ нестандартный период его жизни.
Возможные варианты повествования:
- с рождения героя до его смерти («Парфюмер»П.Зюскинда);
- с рождения героя до выхода его/её жизни из кризисного состояния
- с точки входа главного героя в кризисное состояние жизни до развязки («Преступление и наказание», Фёдор Достоевский).
(«Дэвид Копперфильд» Чарльз Диккенс ,
«Бремя страстей человеческих» Уильям Сомерсет Моэм);
Возникновение жанра
С историко-литературной точки зрения невозможно говорить о возникновении романа как жанра, поскольку по существу «роман» — это термин, перегруженный философскими и идеологическими значениями и указывающий на целый комплекс относительно независимых явлений, не всегда связанных друг с другом генетически. «Возникновение романа» в этом смысле занимает целые эпохи, начиная с античности и заканчивая XVII(17) или даже XVIII(18) веком. Огромное значение при этом имели процессы усвоения и поглощения классов и типов из соседних литературных рядов. Ему было свойственно линейное изложение фактов и событий.
Рассказ
РАССКАЗ — малая форма, произведение об одном событии в жизни персонажа.
Для рассказа характерны следующие черты:
- небольшой объем;
- в основу сюжета положено чаще всего одно событие, остальные лишь сюжетно очерчены автором;
- малое число персонажей: как правило
- один- два центральных героя;
- автору интересна какая-то определенная тема;
- решается какой-то один главный вопрос, остальные вопросы являются «производными» от главного. Владимир Набоков «Обида»
В этом произведении происходит
рассказ о событиях, судьбе героев(Васи, Тани, Пути), их поступках и приключениях, изображение внешней стороны происходящего (даже чувство обиды показано со стороны их внешнего проявления). Автор прямо выражает свое отношение к происходящему. Все это дает нам понять, что это рассказ.
По словам Джека Лондона, «рассказ — это… единство настроения, ситуации, действия».*
Рассказы
рассказы
Рассказ – это малая форма, произведение об одном событии в жизни персонажа.
Основные черты рассказа:
Основные черты рассказа:
1).Небольшой объём;
2).В основу сюжета положено чаще всего одно событие, остальные лишь сюжетно очерчены автором;
3).Мало число персонажей:
как правило один – два центральных героя;
4).Автору интересна какая – то
определённая тема;
5).Решается какой – то один
главный вопрос;
Рассказ, как и повесть, так же вид повествовательной прозы и относится к эпическим жанрам. Если повесть назвать малой прозой, то рассказ это проза маленькая, «миниатюрная». Размер среднего рассказа варьируется от 2 до 50-70 печатных страниц.
В рассказе вы не сможете найти описания детства главного героя, такого подробного как повести, автор знакомит читателя с героем ровно на столько, чтобы читатель мог понимать, как сложилась описываемая в теперешний момент ситуация.
Рассказ, как и повесть, так же вид повествовательной прозы и относится к эпическим жанрам. Если повесть назвать малой прозой, то рассказ это проза маленькая, «миниатюрная». Размер среднего рассказа варьируется от 2 до 50-70 печатных страниц.
В рассказе вы не сможете найти описания детства главного героя, такого подробного как повести, автор знакомит читателя с героем ровно на столько, чтобы читатель мог понимать, как сложилась описываемая в теперешний момент ситуация.
Повесть
1) Повесть — прозаический жанр неустойчивого объёма (преимущественно среднего между романом и рассказом), тяготеющий к хроникальному сюжету, воспроизводящему естественное течение жизни. Лишенный интриги сюжет сосредоточен вокруг главного героя, личность и судьба которого раскрываются в пределах немногих событий.
2) Повесть — эпический прозаический жанр. Сюжет повести тяготеет более к эпичности и хроникальному сюжету и композиции. Возможна стиховая форма . Повесть изображает ряд событий. Она аморфна , события нередко просто присоединяются друг к другу , большую самостоятельную роль играют вне фабульные элементы . Не имеет сложного , напряженного и законченного сюжетного узла.
Повесть
«Повести Белкина» были созданы знаменитой болдинской осенью 1830 года. Под общим названием объединены пять повестей («Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»). А.С.Пушкин выдает написанные им повести за произведения некоего И.П.Белкина.
лирика
романс
ода
песня
элегия
послание
сонет
Жанры литературы
- лирические:
— поэма – крупное стихотворное произведение с сюжетно-повествовательной организацией;
— баллада – повествовательная песня (стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычайный случай;
— лирическое стихотворение – стихотворение, для которого характерна возвышенная эмоциональность, выраженная в речи автора;
— элегия – лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания человека, проникнутые настроением грусти;
— послание — лирическое стихотворение, передающее чувства человека по отношению к кому-либо;
— эпиграмма – краткое стихотворение, высмеивающее кого-либо;
- ода – стихотворение восторженного характера в честь какого-либо лица или события;
— сонет – четырнадцатистрочное стихотворение, сложенное по определенным правилам (4+4+3+3).
Жанр оды- любимый жанр Ломоносова
Скульптор А.А.Иванов.
Отрок Ломоносов на берегу моря
Ода(от греческого «песнь»)- жанр лирической поэзии; стихотворение восторженного характера в честь какого-то лица, события.
Н.И.Кисляков.
Юный Ломоносов на пути в Москву
Ломоносов написал 20 больших од. Они положили начало ангажированной поэзии( поэзии заказной, поэзии государственного служения). Они стали образцом для одописцев второй половины 18 века и даже начала 19 века.
Лиро-эпические
жанры
баллада
басня
поэма
Баллада
- Баллада, как жанр, зародилась в средние века у романских народов и представляла собой одноголосную танцевальную песню. В ХП-ХШ веке баллада стала одним из важнейших жанров искусства трубадуров и труверов. Для баллады характерно краткость возложения событий и наличие драматической развязки. Народная баллада оказала существенное влияние на развитие жанра баллады в европейской профессиональной поэзии и музыки.
“Баллады – мой избранный род поэзии”.
Басня – это небольшой повествовательный рассказ
нравоучительного характера в стихах или прозе с прямо
сформулированным моральным выводом.
Традиционный круг басенных персонажей: животные, вещи,
реже люди. Басня возникла еще в античной Греции. Одним из первых
авторов басен был Эзоп.
Сюжет басен носит аллегорический характер, а отношения между
героями представлены сатирически или иронически.
В современной литературе басня сохранилась в публицистике и в
юмористической поэзии
В русской литературе басня широко представлена
в творчестве Ивана Андреевича Крылова.
Примеры басен Крылова:
«Слон и Моська»
«Ворона и Лисица»
«Стрекоза и муравей»
«Мышь и крыса»
«Лебедь, рак и щука»
«Квартет»
«Чиж и голубь»
Басня
Басня – один из древнейших жанров словесного искусства. С её помощью человек всегда искал ответа на вопрос: как вести себя в этом огромном и сложном мире?
- Басня – это небольшой рассказ или стихотворение, написанное в нравоучительном жанре, созданное для «исправления нравов», для воспитания.
- Цель басни: назвать порок, воспитать на отрицательном примере. В ней всегда есть мораль – «вывод», формирующий суть басни.
Басня состоит из двух частей.
Повествовательная Поучительная – это
Сближается со сказками, мораль. Поучительная
новеллами, анекдотами. Часть сближается с
пословицами и нраво-
учительными изречения-
ми.
1). Поэмой называют или всякое повествовательное произведение в стихах, или определенный вид стихотворного повествования”.
2). “Поэма — большое многочастное стихотворное произведение эпического или лирического характера”.
Признаки поэмы. Основным является идейный смысл — утверждение «народа»; другие существеннейшие признаки: тема — крупнейшее социальное событие, характеры — многочисленные и богато-разносторонние герои, действие — необходимость в ее объективной непреложности, оценка — эпическое величие. Такая классическая форма поэмы носит название эпопеи.
Примеры:
«Братья разбойники», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы»
Поэма
драма
трагедия
комедия,
мелодрама
водевиль
Комедия «Ревизор»-
Бессмертное произведение Гоголя
Жанры литературы
- драматические:
— комедия – произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее пороки общества и человека;
— трагедия – произведение, в основе которого острый неразрешимый конфликт личности с жизнью или самим собой;
— драма – произведение, изображающее личность в ее драматических отношениях с обществом и тяжелые переживания, однако возможно благополучное разрешение конфликта сталкивающихся сил.
Драма
Дра́ма (греч. Δρα´μα) — один из родов литературы
(наряду с лирикой, эпосом, а также лироэпикой). Отличается от других родов литературы способом передачи сюжета — не посредством повествования или монолога, а через диалоги персонажей. К драме так или иначе относится любое литературное произведение, построенное в диалогической форме, в том числе комедия, трагедия, драма (как жанр)и т. д.
С древних времён существовала в фольклорном или литературном виде у различных народов; независимо друг от друга свои драматические традиции создали античные греки, древние индийцы, китайцы, японцы, индейцы Америки.
В греческом языке слово «драма» отображает печальное, неприятное событие или ситуацию одного конкретного человека.
Драма в России
Драма в России занесена с Запада в конце XVII века. Самостоятельная драматическая литература появляется лишь в конце XVIII века.
До первой четверти XIX века в драме преобладает классическое направление, как в трагедии, так и в комедии и комедийной опере; лучшие авторы: Ломоносов, Княжнин, Озеров; попытка И. Лукина обратить внимание драматургов на изображение русской жизни и нравов осталась тщетной: все их пьесы безжизненны, ходульны и чужды русской действительности, кроме знаменитых «Недоросля» и «Бригадира» Фонвизина, «Ябеды» Капниста и некоторых комедий И. А. Крылова.
В начале XIX века подражателями лёгкой французской драмы и комедии стали Шаховской, Хмельницкий, Загоскин, представителем ходульной патриотической драмы — Кукольник. Комедия Грибоедова «Горе от ума», позже «Ревизор», «Женитьба» Гоголя, становятся основанием русской бытовой драмы. После Гоголя даже в водевиле (Д. Ленский, Ф. Кони, Соллогуб, Каратыгин) заметно стремление приблизиться к жизни.
Драма
А.С. Грибоедов
«Горе от ума»
Созданная чуть больше полтора века назад, комедия пользуется всеобщим признанием. Колоссальную роль в раскрытии её содержания играют и художники, помогающие читателям глубже понять бессмертное произведение А.С.Грибоедова.
П. Краснов
А.Н.Островский «Гроза»
Драма:
1) жанр;
2) литературный род, принадлежащий одновременно театру и литературе.
Особенность драмы:
конфликт, членение сюжета на
сценические эпизоды, сплошная
цепь высказываний персонажей, отсутствие повествовательного
начала.
Жанровое своеобразие пьесы
ТЕАТР В РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ
И ЛИТЕРАТУРЕ
Театр и литература влияли на быт человека, формируя нравы и манеру. Это важно в дворянской культуре первой трети XIX века. Только представляя себе человека той поры, мы можем понять это искусство, и, одновременно, только в зеркалах искусства мы находим подлинное лицо человека той поры. Театр формировал зрителя.
Великие композиторы
мира
Опера
М.П.Мусоргского
Урок № 77
Тема: Роды и жанры литературы. Герои пьесы-сказки.
Цель: Продолжить работу над пьесой-сказкой «Двенадцать месяцев»; повторить
теорию литературы;
— развивать умения анализировать драматическое произведение, формировать
личностное отношение к таким понятиям, как положительное и отрицательное;
формировать умение высказывать своё отношение к героям;
— воспитывать внимательное отношение к слову, доброжелательное отношение
между учащимися, акцентировать внимание на добрых чувствах людей.
Ход урока
I.Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
1)Беседа по содержанию произведения.
Слово учителя:
– Ребята, дома вы прочитали сказку «Двенадцать месяцев». Давайте обсудим содержание.
– Перечислите героев сказки, с которыми вы познакомились на страницах учебника?
Итак, давайте посмотрим начало пьесы. Вторая картина 1-го действия. – “Королевский урок”.
– Скажите, где происходит действие?
– Какими вы представляете девочку-королеву и учителя королевы? Королева
Капризная, ленивая, надменная, бессердечная.
Учитель- умный, терпеливый, выдержанный, робкий.
– Почему королеву можно назвать бессердечной? Какое неправильное решение она приняла? (подтвердите ответ словами из текста).
– Какой приказ (или каприз) издала королева? (принести во дворец подснежники к Новому году).
– Как называются люди, которые зачитываю указы королевы? (Глашатые)
– Почему королева выбирает написание слова казнить , а не помиловать?
– Почему профессор говорит о грубой ошибке, ведь эта жизненная проблема не касается предмета, который он преподает?
– Как вы считаете, королеве нужно ещё много учиться?
– Почему падчерица понравилась месяцам?
– Почему сестра и мачеха обманули падчерицу?
III. Озвучить цели и задачи урока.
– Тему нашего урока запишите в тетради.
Сегодня мы продолжим работу над анализом драматического произведения; повторим теорию литературы, познакомимся с новыми понятиями, обсудим, с какими проявлениями добра и зла мы столкнулись в сказке.
IV. Основная работа
1. Ответьте на вопросы:
– О чем мечтают старуха и дочка?
– Как они относятся друг к другу?
– К падчерице? Приведите примеры из текста.
– Какие жизненные ценности они считают главными в жизни? Приведите примеры из текста.
– Почему этих героинь мы называем отрицательными?
– Каково отношение автора к героиням? Как можно обнаружить авторское отношение к персонажам в пьесе?
– Почему падчерицу не любит мачеха и сестра?
– В чем выражается забота мачехи о падчерице?
– Можно ли это назвать истинной заботой?
2. Краткий пересказ
— Чем закончилась сказка?
3. Сравните двух сестер. Напишите их черты характера.
Падчерица — умная, отважная, имеет чувство юмора, сирота, щедрая, справедливая, весёлая, трудолюбивая, добродушная, честная, спокойная, послушная, готова простить.
Дочь — жадная, безжалостная, лживая, не уважает родителей, злая, равнодушная, корыстная, хитрая, эгоистическая, ленивая, непослушная, завистливая.
– Так с какими проявлениями добра и зла мы столкнулись в произведении? — – Перечислите положительных и отрицательных героев.
4. Работа с терминами и понятиями.
– Вспомним теорию литературы. Дайте устное определение следующих понятий:
| Термин | Значение |
| Тема | Ответ на вопрос, о чем пишет автор. |
| Идея | Главная мысль произведения, что хотел сказать нам автор, чему хотел научить |
| Композиция текста | Построение текста (сколько частей, глав, действий в тексте) |
| Сюжет | Цепь событий, которые развиваются в произведении. |
| Жанр | Разновидность художественного произведений, имеющих общие черты. (Эпос — рассказ, повесть; лирика-стихотворение, песня, романс; драма – комедия, трагедия, драма. |
Роды литературы: эпос (эпические произведения), лирика (лирические произведения), драма (драматические произведения). Жанры драмы: пьесы, сценки, комедия, трагедия, драма.
А какие жанры произведений вы знаете? (Стихи, сказки, драматические сказки, сказы, рассказы, повести)
Действительно, мир художественной литературы очень разнообразен, но принято в литературоведение объединять все произведения в три группы, рода.
— А какие жанры этих родов вы знаете?
Слайд 1
| Рассказ Повесть Роман | Стихотворение Басня Поэма | Пьеса Комедия Трагедия |
Диалоги и монологи героев Предназначена для постановки в театре (спектакль) Герои – действующие лица Реплики – речь героев Акт, действие – большие части, на которые разделена пьеса Явления, сцены, картины – на них поделены акты и действия Ремарки – авторские короткие замечания
— Запишем в тетрадь новые определения:
| Драма | 1) Род литературы. 2) Произведения, предназначенные для постановки на сцене (жанры: драма, комедия, трагедия) |
| Пьеса | Пьеса – это литературное произведение, предназначенное для театрализованного представления. |
| Ремарки | Пояснения автора о возрасте, внешности персонажей, их поведении, жестах, интонации |
Ремарки
– Что такое ремарки? Подумайте, что означает каждая из них.
Действия, которые совершают герои. (Низко кланяется и т. д.)
Указывает на выражение лица. (Задумчиво)
Указывает на внешние шумы. (Хлопает в ладоши)
– Для чего нужны ремарки? (Автор не имеет возможности, кроме ремарок, говорить от себя).
5. Проблемный вопрос: «Чем отличается пьеса от сказки?» (отвечают)
– Посмотрите и скажите, чем текст сказки отличается от текста пьесы? (Записан по ролям, текст написан для постановки на сцене)
– Давайте посмотрим, из каких частей он состоит. Что вы заметили? Как называются эти части?
– Что необычного вы увидели в сюжете пьесы, есть ли фантастические элементы, напоминающие сказку? (Не могут месяцы года вместе встречаться, да ещё разговаривать между собой и с падчерицей)
– Значит, это ещё раз нам доказывает, что какой вид сказки? (волшебная сказка)
– Можем ли мы сказать, что «Двенадцать месяцев» — это пьеса-сказка?
V. Закрепление.
1. Беседа на повторение:
– К какому жанру относится произведение «Двенадцать месяцев»?
– Разобрались ли мы в том, что такое пьеса? Дайте определение.
– Какие новые термины по теории литературы вы узнали? Вспомним все термины, которые мы обговаривали на сегодняшнем уроке.
– Кому мы симпатизируем в сказке-пьесе?
– Кому симпатизирует автор?
– Кому помогли силы природы? Почему?
– Какова же главная мысль произведения? Какой мыслью хотел поделиться автор? (Добро побеждает зло. Силы природы помогают только добрым, трудолюбивым людям.)
2. Игра «О ком речь?» Назовите, кто из героев…
– Самая капризная и легкомысленная?
– Самая сварливая и жадная?
– Самая завистливая и ленивая?
– Самый вежливый и уступчивый?
– Самая терпеливая и добрая?
– Кого можно назвать фантастическими героями?
VI. Рефлексия. «Продолжи предложение»
Я понял, что…
Было интересно…
Было трудно…
Мне захотелось…
Оценивание
Домашнее задание: выучить литературоведческие понятия в тетради.
Литературные жанры дети начинают изучать еще в начальной школе. В средней и старшей школе эти знания пополняются новыми понятиями и систематизируются. Представленная ниже информация о литературных жанрах пригодится старшеклассникам, которые сдают ЕНТ, выпускные экзамены или проходят вступительные испытания в университеты.
Фото: pixabay.com
Основные литературоведческие определения
Основоположником русского литературоведения считается В. Г. Белинский, однако ещё в античности Аристотель внёс серьёзный вклад в понятие литературного рода, которое позже научно обосновал Белинский.
Итак, родами литературы называют многочисленные совокупности художественных произведений (текстов), которые отличаются по типу отношения носителя речи к художественному целому. Выделяют 3 рода:
- Эпос;
- Лирика;
- Драма.
Эпос как род литературы имеет целью как можно подробнее рассказать о предмете, явлении или событии, о связанных с ними обстоятельствах, условиях существования. Автор как бы отстранён от происходящего и выступает в роли рассказчика-повествователя. Главное в тексте — само повествование.
Лирика имеет цель рассказать не столько о событиях, сколько о впечатлениях и чувствах, которые испытал и испытывает автор. Главным будет изображение внутреннего мира и души человека. Впечатление и переживания являются основными событиями лирики. В этом роде литературы доминирует поэзия.
Драма пытается изобразить предмет в действии и показать его на театральной сцене, представить описываемое в окружении других явлений. Авторский текст здесь виден лишь в ремарках — кратких пояснениях к действиям и репликам героев. Иногда авторскую позицию отражает специальный герой-резонёр.
| Эпос (с греческого — «повествование») | Лирика (производное от «лиры», музыкальный инструмент, звучание которого сопровождало чтение стихов) | Драма (с греческого — «действие») |
| Рассказ о событиях, явлениях, судьбе героев, приключениях, поступках. Изображается внешняя сторона происходящего. Чувства также показаны со стороны внешнего их проявления. Автор может быть как отстранённым рассказчиком, так и прямо выражать свою позицию (в лирических отступлениях). | Переживание явлений и событий, отражение внутренних эмоций и чувств, детальное изображение внутреннего мира. Главное событие — чувство и то, как оно повлияло на героя. | Показывает событие и взаимоотношения героев на сцене. Подразумевает особый вид записи текста. Авторская точка зрения содержится в ремарках либо репликах героя-резонёра. |
Каждый род литературы включает в себя несколько жанров.
Что такое виды художественной литературы?
Каждый из родов литературы включает в себя виды художественных произведений, обладающее общими характеристиками. Процесс выделения общих формальных характеристик очень сложен, учеными-литературоведами предлагается масса вариантов типологизации литературы. Однако чтобы не углубляться в частности, мы просто примем как данное, что художественные произведения одного вида – это произведения, объединенные общей структурной закономерностью, то есть скорее формой, а не идеей.
Самые распространенные виды эпического рода литературы – это рассказ, повесть, роман. Также к этой группе причисляют былины, басни и прочие группы художественных произведений, в основе которых лежит сюжет.
Почему рассказ и роман, например, типологически разные виды эпической литературы? В том, что они относятся к эпосу, мы не сомневаемся, ведь и рассказ и роман построены на сюжете. А почему их разграничивают в разные виды, где эта разница в структуре? Ну, основной критерий здесь – это, конечно, размер. Однако учитывается еще и количество сюжетных линий, героев, охват времени, задействованного в сюжете (один день или десять лет?), количество локаций (мест). В романе всего будет больше, даже если по количеству страниц он не намного больше среднего рассказа.
Таким же образом и былину можно отличить от сказки. В былине будут указаны реальные места (Новгород, Киев), а в сказке традиционные формулы «в некотором царстве…», в былине есть установка на правдивость, хоть сюжет и по-сказочному фантастический, а сказка на правдивость не претендует «сказка ложь, да в ней намек…».
В основе видового определения лирического произведения лежит, напротив, основная тематика произведения. Так выделяется гражданская, философская, любовная и т.п. лирика.
Драма в плане распределения произведений на виды проще и последовательнее всего. Есть только три вида: комедия (счастливый конец), драма (противоречия есть, но финал относительно счастливый для героя или хотя бы есть возможность все исправить) и трагедия (все умерли, а кто не умер, тот несчастен до скончания дней).
Жанр произведения – это тематические частности, отделяющие одну группу определенного вида литературы от другой, однако эти частности достаточно частотны и значительны, чтобы можно было выделить их в отдельную группу. Почти все виды литературы делятся на жанры.
Литературные жанры
Жанр — это группа произведений, объединённая исторически характерными общими признаками формы и содержания. К жанрам относятся роман, поэма, новелла, эпиграмма и многие другие.
Однако между понятием «жанр» и «род» есть промежуточное — вид. Это менее широкое понятие, чем род, но более широкое, чем жанр. Хотя иногда термин «вид» отожествляют с термином «жанр». Если разграничивать эти понятия, то роман будет считаться видом художественной литературы, а его разновидности (роман-антиутопия, приключенческий роман, фантастический роман) — жанрами.
Пример: род — эпический, вид — рассказ, жанр — святочный рассказ.
Роды литературы и их жанры, таблица.
| Эпос | Лирика | Драма | |||
| Народный | Авторский | Народный | Авторский | Народный | Авторский |
Эпическая поэма:
Сказка, былина, дума, предание, легенда, песнь. Малые жанры:
| Эпический роман:
Малые жанры:
| Песня. | Ода, гимн, элегия, сонет, мадригал, послание, романс, эпиграмма. | Игра, обряд, вертеп, раек. | Трагедия и комедия:
Драма:
Водевиль Фарс |
Современные литературоведы выделяют 4 род литературы — лироэпический (лироэпос). К нему относят поэму. С одной стороны, в поэме рассказывается о чувствах и переживаниях главного героя, а с другой — описывается история, события, обстоятельства, в которых пребывает герой.
Поэма имеет сюжетно-повествовательную организацию, в ней описывается множество переживаний главного героя. Основной чертой является наличие вместе с чётко структурированной сюжетной линией множественных лирических отступлений либо обращение внимания на внутренний мир персонажа.
К лиро-эпическим жанрам относят балладу. Она имеет необычный, динамичный и крайне напряжённый сюжет. Для неё характерно стихотворная форма, это рассказ в стихах. Может иметь исторический, героический или мифический характер. Сюжет часто заимствуется из фольклора.
Что такое жанр художественного произведения?
Произведения одного жанра – это произведения, имеющие одинаковые характеристики формы, содержания или какого-то исторически установившегося признака.
Казалось бы, по общим и отличающимся друг от друга признакам, произведения полностью разбираются на уровне определения рода и вида. Однако даже такая небольшая эпическая форма как рассказ имеет множество жанров, очень непохожих один на другой. Возьмем, например, рассказ детективный и рассказ святочный.
Оба этих произведения будут небольшими по объему, будут охватывать малый отрезок времени, в них будет задействовано всего несколько героев. Но если сравнивать, то детективный рассказ покажется куда ближе к детективному роману, а святочный рассказ к сказке.
Поэтому, чтобы проще было запомнить, что же такое жанр, попросту назовем его «характеристикой». Жанр – это то, чем можно описать произведение того или иного вида.
Например, возьмем роман. Если нам нужно будет дать характеристику роману, то мы скажем, что он исторический («Война и Мир»), психологический («Преступление и наказание»), а может быть легкий любовный роман в мягкой обложке. То есть, по сути, выделим главную его тему. Главная тема — это и есть жанр.
Эпос и его особенности
Текст эпического произведения строго сюжетен, заострён на событиях, героях и обстоятельствах. Он строится на повествовании, а не на переживании. Описываемое автором события отделены от него, как правило, большим промежутком времени, что позволяет ему быть беспристрастным и объективным. Авторская позиция может проявляться в лирических отступлениях. Однако в чисто эпических произведениях они отсутствуют.
События описываются в прошедшем времени. Повествование неспешное, неторопливое, размеренное. Мир представляется завершённым и полностью познанным. Множество развёрнутых деталей, большая обстоятельность.
Крупные эпические жанры
Романом-эпопеей может называться произведение, охватывающее длительный период в истории, описывающее множество героев, с переплетающимися сюжетными линиями. Имеет большой объём. Роман — самый популярный жанр в наши дни. Большинство книг на полках в книжных магазинах относятся к жанру романа.
Повесть относят либо к малому, либо к среднему жанру, концентрируется на одной сюжетной линии, на судьбе конкретного героя.
Малые жанры эпоса
Рассказ олицетворяет собой малые литературные жанры. Это так называемая интенсивная проза, в которой ввиду малого объёма отсутствуют подробные описания, перечисление и обилие деталей. Автор пытается донести до читателя конкретную мысль, и весь текст направлен на раскрытие этой мысли.
Для рассказов характерны следующие особенности:
- Малый объём.
- В центре сюжета конкретное событие.
- Малое число героев — 1, максимум 2-3 центральных персонажа.
- Имеет определённую тему, которой посвящён весь текст.
- Имеет цель ответить на конкретный вопрос, остальные — второстепенные и, как правило, не раскрываются.
В настоящие дни практически не определить, где рассказ, а где новелла, хоть эти жанры и имеют совершенно разное происхождение. На заре своего появления новелла представляла собой короткое динамичное произведение с занимательным сюжетом, сопровождающееся анекдотичными ситуациями. В ней отсутствовал психологизм.
Очерк — это жанр документальной литературы, основывается на реальных фактах. Однако очень часто очерк можно назвать рассказом и наоборот. Здесь не будет большой ошибки.
В литературной сказке стилизуется сказочное повествование, в ней часто отражается настроения всего общества, звучат какие-либо политические идеи.
Повесть
Повесть – произведение прозаического характера. Не имеет особых ограничений по объему, но располагается между новеллой и романом. Обычно сюжет повести имеет четкую хронологию, показывает естественное течение жизни персонажа без интриг. Все внимание принадлежит главному лицу и специфике его натуры. Стоит отметить, что линия сюжета всего одна. Известные представители жанра:
- «Собака Баскервилей» А. Конан-Дойла;
- «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина;
- «Степь» А. П. Чехова.
В иностранной литературе понятие «повесть» равно понятию «короткий роман».
Характеристика лирики
Лирика субъективна. Обращена к внутреннему миру героя либо самого автора. Для этого рода литературы характерна эмоциональная заинтересованность, психологизм. Сюжет отходит на второй план. Важны не сами происходящие события и явления, а отношения героя к ним, то, как они влияют на него. Часто события отражают состояние внутреннего мира персонажа. В лирике совсем иное отношение ко времени, кажется, будто его и нет, а все события происходят исключительно в настоящем.
Лирические жанры
Основные жанры стихотворений, список которых можно продолжать:
- Ода — торжественное стихотворение, имеющее цель восхвалить и возвысить
- героя (историческую личность).
- Элегия — стихотворное произведение с грустью в качестве доминирующего настроения, представляющее собой размышление о смысле жизни на фоне пейзажа.
- Сатира — язвительное и обличительное произведение, к поэтическим сатирическим жанрам относят эпиграмму.
- Эпитафия — стихотворное произведение малого объёма, написанное по случаю смерти кого-либо. Зачастую становится надписью на надгробии.
- Мадригал — небольшое послание другу, как правило, содержащее гимн.
- Эпиталама представляет собой свадебный гимн.
- Послание — стих, написанный в форме письма, подразумевающий открытость.
- Сонет — строгий стихотворный жанр, требующей чёткого соблюдения формы. Состоит из 14 строк: 2 четверостишия, и 2 трёхстишия.
Эпические
Одним из основных, а также одним из наиболее древних жанров является эпический. Термин «эпос» означает повествование о далеком прошлом, часто в таких произведениях содержатся героические рассказы о богатырях.
Эпические жанры по объему текста делятся на эпопею и роман-эпопею. Для эпопеи необходимы такие признаки, как описанные исторические события, во время которых развивается жизнь главных героев, наличие положительных персонажей и им противоположных, связь поколений и насыщенный сюжет.
Обычно в эпопее не даются подробные описания персонажей, упор делается на события и окружающий мир.
Примеры эпических произведений:
Л. Н. Толстой «Война и мир», М. Шолохов «Тихий Дон», Гомер «Илиада» и «Одиссея».
Особенности драматических произведений
Для понимания драмы важно понять источник и характер её конфликта. Драма всегда нацелена на прямое изображение, драматические произведения пишутся для постановки на сцене. Единственное средство раскрытия характера героя в драме — его речь. Герой как бы живёт в сказанном слове, в котором отражается весь его внутренний мир.
Действие в драме (пьесе) развивается от настоящего к будущему. Хотя события и происходят в настоящем времени, они не являются завершёнными, устремлены в будущее. Так как драматические произведения нацелены на постановку их на сцене, каждое из них предполагает зрелищность.
https://youtu.be/Ri1PB9Pw3Hc
История появления жанров литературы на Руси
Литература стран Европы формировалась по принципу движения от общего к частному, от анонимного к авторскому. Художественное творчество как за рубежом, так и в России, питалось двумя источниками:
- духовной культурой, центром создания которой были монастыри;
- народной речью, фольклором.
Если внимательно всмотреться в историю словесности в Древней Руси, можно заметить, как на смену летописям (что это?), патерикам, житиям святых и святоотеческим сочинениям постепенно приходят новые формы повествования.
На рубеже XIV-XV веков появляются такие жанры древнерусской литературы, как слово, хождение (предок романа-путешествия), басня (бытовой «осколок» нравственной притчи), героическая поэма, духовный стих. На материале устных преданий вырастает былина, выделившаяся отдельно в период распада древнего мифа на сказочный эпос и реалистическую воинскую повесть.
Взаимодействуя с зарубежными письменными традициями, русская литература обогащается новыми жанровыми формами: романом, светской философской повестью, авторской сказкой, а в эпоху романтизма (когда это было?) – стихотворением (что это?), лирической поэмой, балладой.
Реалистический канон вызывает к жизни проблемный роман, повесть, рассказ. На рубеже ХIХ-ХХ веков снова становятся популярны жанры с размытыми границами: эссе (что это такое?), очерк, новелла, маленькая поэма, символистская сказка (что это?). Старые формы наполняются оригинальным смыслом, переходят друг в друга, разрушают заданные стандарты.
Мощное влияние на становление жанровой системы оказывает драматическое искусство. Установка на театральность меняет облик таких привычных рядовому читателю жанров, как поэма, повесть, новелла и даже небольшое лирическое стихотворение (в эпоху поэтов-«шестидесятников»).
В современной литературе жанровый канон остаётся открытым. Намечается перспектива взаимодействия не только внутри отдельных жанров, но и внутри различных видов искусства. Каждый год появляется новый жанр в литературе.