 ïåðåâîäå ñ ãðå÷åñêîãî «ïàíäåìèÿ» îçíà÷àåò «âåñü íàðîä». Âåñü íàðîä, âñÿ ïëàíåòà ïîâàëüíî îõâà÷åíû îïàñíîé áîëåçíüþ. Íàçâàâ ñâîé ðàññêàç Âîñïîìèíàíèå, ÿ ïðåäïîëàãàþ, ÷òî ïàíäåìèÿ óæå â ïðîøëîì. Óâû, ïîêà åùå íåò, ïîýòîìó cåé÷àñ, êîãäà â Êàëèôîðíèè íàáëþäàåòñÿ çíà÷èòåëüíûé ñïàä êîâàðíîãî è æåñòîêîãî êîâèäà, ÿ âñå æå ñòó÷ó ïî äåðåâó è äåðæó ïàëüöû êðåñòèêîì, ÷òîáû ýòî ñòðàøíîå âðåìÿ íå âåðíóëîñü, à â ñëó÷àå âîçâðàòà, ÷òîáû íàñ îáåðåãaëà âàêöèíà. Íî äóìàåòñÿ, ÷òî 2020 ãîä è íà÷àëî 2021 íàâñåãäà îñòàíóòñÿ â ïàìÿòè êàê ãîäû ïàíäåìèè, èçîëÿöèè, ñòðàõà ïåðåä íåèçâåñòíîé è î÷åíü ñåðüåçíîé áîëåçíüþ è ìàññà äðóãèõ êàòàêëèçìîâ, âñåé ýòîé ñèòóàöèåé âûçâàííûõ. À ÷òî âñïîìèíàåòñÿ âàì ïðè ñëîâå «ïàíäåìèÿ», ÷òî îñîáåííî ãoðüêîãî è áîëåçíåííîãî çàïîìíèëîñü âàì? È íàïðîòèâ, ÷òî âûçâàëî â âàøåé äóøå òåïëûå òðîãàòåëüíûå ÷óâñòâà? Ïðåäñòàâèì, ÷òî íåñêîëüêî ÷åëîâåê, âî âñåì îòëè÷àþùèåñÿ äðóã îò äðóãà, îòâåòèëè íà ïîñòàâëåííûé âîïðîñ — ÷òî çà âðåìÿ ïàíäåìèè áûëî äëÿ âàñ ñàìûì òÿæåëûì è ÷òî âàñ óëûáíóëî, âäîõíîâèëî, ñîãðåëî.
Ðåñïîíäåíò 1: æåíùèíà ïåíñèîííîãî âîçðàñòà, æèâóùàÿ â Êàëèôîðíèè.
Äëÿ ìåíÿ ñàìûì ñòðàøíûì áûëî íà÷àëî ýïèäåìèè. Íåèçâåñòíàÿ áîëåçíü, íèêòî, âêëþ÷aÿ ìåäèêîâ, òîëêîì íå çíàeò, êàê ïðîèñõîäèò çàðàæåíèå è êàê áîëåçíü ïðîòåêàåò. À âåäü ó ñòðàõà ãëàçà âåëèêè. Êòî-òî ñêàçàë, ÷òî íåëüçÿ ïîêóïàòü áàíàíû èç Ìåêñèêè, à êòî-òî â öåíòðå ãîðîäà âèäåë òàíêè. Âñå ýòî áûëî áû ñìåøíî è íåëåïî, íî â ðåàëüíîñòè ýòî áûëî áåçóìíî ñòðàøíî.
 ðåçóëüòàòå íåèçâåñòíîñòè è âûçâàííîé åþ ïàíèêè, âäðóã îïóñòåëè ïîëêè âñåãäà èçîáèëüíûõ ìàãàçèíîâ. Ìû åùå íå çàáûëè ïóñòûå ïîëêè ìàãàçèíîâ â íà÷àëå 90-ûõ â Ðîññèè. Áûëî ñòðàøíî, ÷òî ýòî ñëó÷èòñÿ è â Êàëèôîðíèè. Ê òîìó æå áûëî ïóãàþùå âûñóíóòü íîñ èç äîìà, êàçàëîñü, íàäî çàáèòüñÿ â óãëû äîìîâ è ñèäåòü òàì, ÷òîáû êîðîíàâèðóñ íå íàñòèã òåáÿ. Åñëè êîìó-òî ïðèõîäèëîñü âûéòè íà óëèöó, íà ðàáîòó, â ãîñïèòàëü, òî ïðèõîäÿ äîìîé, ðàçäåâàëèñü íà ïîðîãå, ïðîñêàëüçûâàëè â äóø, è âñå ðàâíî áîÿëèñü, ÷òî âîäîé è ìûëîì íå ñìûòü âåñü ýòîò óæàñíûé âèðóñ.
Íî áûëî è òî, ÷òî äóøåâíî òðîãàëî. ß ïîçâîíèëà â ãîñïèòàëü, ÷òîáû îòìåíèòü íàçíà÷åííûé çàðàíåå âèçèò ê âðà÷ó. Ñêàçàëà äåâóøêå-ðåãèñòðàòîðó «ñïàñèáî çà âàøó ðàáîòó», è îíà âäðóã ðàñïëàêàëàñü. «Ñïàñèáî çà âàøå ñïàñèáî» — îòâåòèëà îíà, è ýòî íå áûëî âçàèìíûì äåæóðíûì ðàñøàðêèâàíèåì, à èñêðåííèì ïðîÿâëåíèåì áëàãîäàðíîñòè è óâàæåíèÿ ê ìåäèêàì. À âèäåî î òîì, êàê â Óõàíè ïðîâîæàëè ãðóïïó ìåæäóíàðîäíûõ ìåäèêîâ, áûëî íàñòîëüêî òðîãàòåëüíûì, ÷òî âñå, êòî åãî âèäåë, íå ìîãëè ñäåðæàòü ñëåç. Òàêîå íå çàáóäåøü.
Ðåñïîíäåíò 2: ìîëîäîé ìóæ÷èíà, æèâóùèé â ïðîâèíöèàëüíîì ãîðîäå Ðîññèè.
Ó ìåíÿ îò êîðîíàâèðóñà óìåðëà ìàìà. Íóæíû åùå êîììåíòàðèè? Íà÷àëîñü âñå ó íåå ñ ëåãêîãî ñóõîãî êàøëÿ. Îíà ðåøèëà, ÷òî íè÷åãî ñåðüåçíîãî, ëå÷èëà ñàìà ñåáÿ, à êîãäà ïîÿâèëèñü ïðîáëåìû ñ äûõàíèåì, è åå ïîëîæèëè â áîëüíèöó è ïîäêëþ÷èëè ê àïïàðàòó èñêóñòâåííîé âåíòèëÿöèè ëåãêèõ, áûëî óæå ïîçäíî. Öåëóþ íåäåëþ ìû åùå íà ÷òî-òî íàäåÿëèñü…Íî åå áîëüøå íåò. Åé áûëî âñåãî 56 ëåò, òàê ðàíî äëÿ ñìåðòè.
À õîðîøåå òîæå ñëó÷èëîñü, ó íàñ ðîäèëàñü äî÷êà, è åå íàçâàëè Íàäåæäîé è â ÷åñòü áàáóøêè, è ïðîñòî ñèìâîëè÷íî òàê, Íàäåæäà íå óìèðàåò. Ñåé÷àñ ñìîòðþ íà íåå è èùó â íåé ìàìèíû ÷åðòû…
Ðåñïîíäåíò 3: æåíùèíà ñðåäíèõ ëåò, æèâóùàÿ â Ðîññèè.
ß ñàìà ïåðåáîëåëà. Íó, ÷òî âàì ñêàçàòü, òÿæêî ýòî áûëî. Ñíà÷àëà äåòè áîëåëè, ïîòîì ÿ ïîäõâàòèëà-òàêè êîðîíàâèðóñ, òàêè ìåíÿ íàêðûëî. Ïîòåðÿëà íþõ, äèêî áîëåëà ãîëîâà è ãëàçà, ëîìèëî âñå òåëî, âûñîêàÿ òåìïåðàòóðà íåäåëþ äåðæàëàñü. Ñëåãêà ïàíèêîâàëà, òàê êàê ìåäèöèíû íèêàêîé âîîáùå. Åñëè íå ñîâñåì êðàíòû, íàäî èäòè â ïîëèêëèíèêó ñâîèì õîäîì. Ýòî â äåêàáðå è ïåøêîì, ïîòîìó ÷òî â îáùåñòâåííûé òðàíñïîðò ñòðàøíîâàòî ñóíóòüñÿ. Çíàêîìàÿ õîäèëà, ñòîÿëà â î÷åðåäè 6 ÷àñîâ, ïîòîìó ÷òî âñåãî îäèí äåæóðíûé âðà÷. Âîò è ëå÷èëàñü ñàìà, ñîñåäêà-âðà÷ ïî òåëåôîíó ðóêîâîäèëà, à ÿ ãëîòàëà âñ¸, ÷òî îíà âåëèò.  îáùåì, íåâåñåëî.
Çàòî áûëî ñòîëüêî ðàäîñòè, êîãäà ÷åðåç ìåñÿö ïîïðàâèëàñü è âåðíóëîñü îáîíÿíèå. Õîäèëà ïî äîìó è âòÿãèâàëà â ñåáÿ âîçäóõ, è îáíþõèâàëà êóõíþ, è âñïîìíèëà, ÷òî ó öâåòîâ òîæå åñòü çàïàõ — ìóæ íà äåíü ðîæäåíèÿ ïîäàðèë ðîçû, íî äî òîãî äíÿ îáîíÿòåëüíîãî ïðîçðåíèÿ ÿ èõ çàïàõà ñîâåðøåííî íå îùóùàëà. Âñå õîðîøî, ÷òî õîðîøî êîí÷àåòñÿ.
Ðåñïîíäåíò 4: ïîäðîñòîê èç Íüþ Éîðêà
Ïåðâîå âðåìÿ ïðåäêè áûëè òàê íàïóãàíû, ÷òî äàæå äîìà õîäèëè â ìàñêàõ. Îñîáåííî, êîãäà Íüþ Éîðê áèë âñå ðåêîðäû ïî çàáîëåâàåìîñòè è ñìåðòíîñòè. À ìîé ìëàäøèé áðàò, ìû åãî çîâåì ÌàëÎé, òàê ïðèâûê â ìàñêàì, ÷òî ïóãàëñÿ, êîãäà âèäåë êîãî-òî áåç ìàñêè è øàðàõàëñÿ îò òåõ, êòî ìàñêè íå íîñèë, äàæå êîãäà ðîäèòåëè ïîíÿëè, ÷òî äîìà íîñèòü èõ íå íóæíî. Áåäíûé ïàðåíü, åìó 6 ëåò, íî îí î÷åíü ëþáèò ñìîòðåòü íîâîñòè ïî òåëåêó. Âîò åãî è çàïóãàëè. Ìåíÿ óäàëåíêà òàê æå ñèëüíî íàïðÿãàëà, íèêîãî èç äðóçåé íå âèäèøü, òîëüêî ïî êâàðòèðå õîäèøü êðóãàìè.
À âîò þìîðà áûëî ìíîãî, ýòî ïîìîãàëî. Ìîè ðîäèòåëè, êîãäà íåìíîãî ê ñèòóàöèè ïðèâûêëè, ðàññòàâèëè â ðàçíûõ êîìíàòàõ ïî áóòûëêå âèíà è ïî ïàðå áîêàëîâ, õîäèëè èç êîìíàòû â êîìíàòy, è ýòî íàçûâàëîñü wine tour (ýêñêóðñèÿ ïî äåãóñòàöèîííûì çàëàì). À åùå óìîðèòåëüíû áûëè øóòêè íàñ÷åò òîãî, ÷òî ýêèïàæ íàøåãî ñàìîëåòà ñåãîäíÿ ðàáîòàåò èç äîìà, èëè õèðóðãè èç äîìà îïåðèðóþò. Íî íåò, âðà÷è — ýòî ãåðîè íàñòîÿùèå, èì óâàæóõà ïî ïîëíîé, îíè âñåãäà â ãîðÿ÷èõ òî÷êàõ.
Ðåñïîíäåíò 5: ìîëîäàÿ æåíùèíà èç Êàëèôîðíèè
ß âñåãäà áûëà îïòèìèñòêîé, ñòàðàëàñü è â ýòî íåëåãêîå âðåìÿ åþ îñòàâàòüñÿ. Îòíîøóñü êî âñåì ïðîèñõîäÿùèì ñîáûòèÿì âîêðóã ñåáÿ ñ óëûáêîé è ïîíèìàíèåì, òàê êàê ïîñëå ÷¸ðíîé ïîëîñû îáÿçàòåëüíî íàñòóïèò áåëàÿ. Âñåì íàì ïðèøëîñü ïåðåæèòü óíèêàëüíûé îïûò ïðîâîäèòü ñâîé äåíü, ðàáî÷èé ëè, âûõîäíîé ëè, â îäíîì è òîì æå ïðîñòðàíñòâå. È ýòî íàó÷èëî ëè÷íî ìåíÿ òåðïåíèþ è áåðåæíîìó îòíîøåíèþ ê ñâîèì áëèçêèì. Êòî-òî ñåòîâàë, êàê òÿæåëî 24 ÷àñà è ñåìü äíåé â íåäåëþ áûòü çàòåðòûìè â äîìå.  ìîåé ñåìüå òàêîé ïðîáëåìû íå âîçíèêàëî.
×åðåäà îäíîîáðàçíûõ «äîìàøíèõ» äíåé íà êàðàíòèíå çàñòàâèëà ìåíÿ çàäóìàòüñÿ î òîì, ÷òî ìíå áû õîòåëîñü ïîïðîáîâàòü ñåáÿ â ÷åì-òî íîâîì. Íå ïîâåðèòå — ÿ íà÷àëà ðèñîâàòü, õîòÿ íèêîãäà ðàíüøå ó ìåíÿ ýòî íå ïîëó÷àëîñü. Ýòî òàêîå óäîâîëüñòâèå, êîãäà èç-ïîä òâîåé ðóêè ðîæäàåòñÿ êàðòèíà, íàñòðîåíèå. Ñèäÿ äîìà, íàðîä — ìóæ è äâóõëåòíèé ñûí — òðåáîâàë íå òîëüêî çðåëèù, íî è õëåáà. Íàêîíåö-òî ó ìåíÿ ïîÿâèëîñü âðåìÿ, ÷òîáû íàó÷èòüñÿ ãîòîâèòü ïðèëè÷íî. È âñå áëàãîäàðÿ òîìó, ÷òî â Èíòåðíåòå ñòîëüêî âñÿ÷åñêèõ ðåñóðñîâ, ÷òîáû íå çàêèñíóòü áåç ðåàëüíîãî æèâîãî îáùåíèÿ. Âîò è ïîëó÷àëîñü, ÷òî äåíü çàíÿò ïîä çàâÿçêó, ñêó÷àòü íåêîãäà, íî è âðåìåíè íà âñå õâàòàåò. Íî êàê áû îïòèìèñòè÷íî íå çâó÷àëè ìîè ñëîâà, ÿ âñå æå íåñêàçàííî ðàäà, ÷òî Êàëèôîðíèÿ ïîòèõîíüêó îòêðûâàåòñÿ, êîâèä èäåò íà ñïàä, è âàêöèíà ðàáîòàåò.
Ðåñïîíäåíò 6: êîâèä-äèññèäåíò, âîçðàñò íå óêàçàí, ìåñòî ïðîæèâàíèÿ òîæå.
ß íè îäíîãî äíÿ íå âåðèë â ðåàëüíîñòü òîãî, î ÷åì êðè÷àò âî âñåì ìèðå. Êîâèä — ýòî âûäóìêà çàèíòåðåñîâàííûõ ëþäåé, â îñíîâíîì ïîëèòèêîâ, êîìó âûãîäíî äåðæàòü ëþäåé çàïåðòûìè â äîìàõ, óñòðîèòü ñïàä ýêîíîìèêè. Çàãîâîð, ïðè÷åì âñåìèðíûé. Ìàñêè íå íîøó, ðóêè ìîþ, íî íå ÷àùå, ÷åì ðàíüøå. Ê ñëîâó ñêàçàòü, ïåðåáîëåë ïíåâìîíèåé, åëå âûêàðàáêàëñÿ, íî âñå ðàâíî íå âåðþ â ïàíäåìèþ è íà êàðàíòèíå íå ñèæó. Âàêöèíó äåëàòü íå áóäó íè â êîåì ñëó÷àå, õîòÿò âîîáùå íàðîä â çîìáè ïðåâðàòèòü, íî íå ìåíÿ, ÿ ÷åëîâåê áäèòåëüíûé. Áîëüøå ìíå íå÷åãî âàì ñêàçàòü.
Ðàçíûå ëþäè, ðàçíûå âçãëÿäû íà ïîõîæóþ ñèòóàöèþ, íåîäíîçíà÷íûå âîñïîìèíàíèÿ î íåëåãêîì âðåìåíè. Õî÷åòñÿ, ÷òîáû ïîäîáíîå áîëüøå íå ïîâòîðÿëîñü. Áóäüòå âñå çäîðîâû!
Äåíü Ðîæäåíèÿ îñîáåííûé äåíü â æèçíè êàæäîãî ÷åëîâåêà.
Êàæäûé ãîä ÿ ñ íåòåðïåíèåì îæèäàþ, êîãäà æå íàñòóïèò äîëãîæäàííûé è ñàìûé ëþáèìûé äëÿ ìåíÿ ïðàçäíèê-äåíü ðîæäåíèÿ. Âåðîÿòíî, íå òîëüêî ÿ æäó ýòîò äåíü, íî è äðóãèå ëþäè òîæå, òàê êàê êàæäûé èç íàñ íàäååòñÿ, ÷òî èìåííî åãî èìåíèíû ñòàíóò ñàìûìè íåçàáûâàåìûìè.
Êàæäûé ãîä, ÿ ñòàðàþñü åãî îòìåòèòü òàê, ÷òîáû áûëî ÷òî âñïîìíèòü.
Êîíå÷íî æå, ëþäè íà Çåìëå îòìå÷àëè ýòîò ïðàçäíèê íå âñåãäà. Ñíà÷àëà ó íèõ âîîáùå íå áûëî êàëåíäàðÿ, îíè íå î÷åíü âíèìàòåëüíî ñëåäèëè çà õîäîì âðåìåíè, ìíîãèå äàæå ïðîñòî íå çíàëè ñâîé âîçðàñò è ïðèáëèçèòåëüíî.
 Ðîññèè Äíè Ðîæäåíèÿ âïåðâûå ñòàëè îòìå÷àòü ïðèìåðíî â 17 âåêå. Òðàäèöèè ýòîãî ïðàçäíèêà áûëè ñîâñåì íåïîõîæèìè íà íûíåøíèå. Âå÷åðîì íàêàíóíå Äíÿ Ðîæäåíèÿ ñåìüÿ èìåíèííèêà ïåêëà ïèðîãè è èìåíèííûå êàëà÷è, âàðèëà ïèâî.
Îáû÷íî ÿ îòìå÷àþ ñâîé äåíü ðîæäåíèÿ äîìà èëè â êàôå.  ýòîì ãîäó çàïëàíèðîâàëà îòìåòèòü íà ïðèðîäå. Ïîãîäà âíåñëà ñâîè êîððåêòèâû, è íå ïîçâîëèëà îñóùåñòâèòü çàäóìàííîå. Ïðîäîëæèòåëüíûå äîæäè àïðåëÿ îãðàíè÷èâàëè íàøå âðåìÿïðîâîæäåíèå íà óëèöå.  òî âðåìÿ, êàê ñîëíå÷íûå äíè ìàÿ âûçâàëè æåëàíèå ïðîãóëÿòüñÿ è îòäîõíóòü íà ïðèðîäå.
Êàê òîëüêî ïîãîäà íîðìàëèçîâàëàñü, ìû îñóùåñòâèëè-òàêè ïîåçäêó íà âîäîïàäû áëèç Àðõèïî-Îñèïîâêè, ãäå ïëàíèðîâàëè ðàíåå îòìåòèòü ìîé äåíü ðîæäåíèÿ.
Ìíîãèå äî ñèõ ïîð ñïîðÿò, êàê ïðàâèëüíî íàçûâàòü ýòè âîäîïàäû: Òåøåáñêèìè, Ãåáèóññêèìè èëè âîâñå Áèãèóññêèìè. Äåëî â òîì, ÷òî âîäîïàäû îáðàçîâàíû ðåêîé Òåøåáñ (â ïåðåâîäå ñ àäûãåéñêîãî «Çîëîòàÿ ðåêà»), êîòîðàÿ ïðîòåêàåò ïî óñòóïàì ãîðû Ãåáèóñ (â ïåðåâîäå ñ ãðå÷åñêîãî «Êàìåííûå áðàòüÿ». Íåêîòîðûå ìåñòíûå æèòåëè çîâóò ýòó ãîðó òàê, êàê îíà íàçûâàëàñü íà ñòàðèííûõ êàðòàõ ïîçàïðîøëîãî âåêà: Áåãèóñ (â ïåðåâîäå ñ àäûãåéñêîãî «Ïëîñêàÿ»).
Ìàøèíó îñòàâèëè íà ñòîÿíêå, íà êîòîðîé áûëî ìíîãî ìàøèí è æåëàþùèõ ïîñåòèòü âîäîïàäû.
Òðîïà íà÷èíàëàñü â ðîñêîøíîì ëèñòâåííîì (äóáîâî-ãðàáîâîì) ëåñó, ïðîíèçàííîì ëó÷àìè ëàñêîâîãî þæíîãî ñîëíûøêà.
Âñòðåòèëñÿ îäèí èç äîëüìåíîâ. Êàê èçâåñòíî íà ïîáåðåæüå ×åðíîãî ìîðÿ èõ î÷åíü ìíîãî. Êòî íå çíàåò, ÷òî òàêîå äîëüìåíû, òî ýòî òàêèå äðåâíèå ñîîðóæåíèÿ, èç êàìåííûõ ãëûá, êàìåííûõ ïëèò, è â íåì åñòü îáÿçàòåëüíî îòâåðñòèå. Ó÷åíûå äî ñèõ ïîð ãàäàþò äëÿ ÷åãî îíè áûëè ïîñòðîåíû, íî ïîíÿòíî, ÷òî äëÿ ïðîâåäåíèÿ îñîáûõ ðèòóàëîâ. Äîëüìåíû îáëàäàþò îãðîìíîé ýíåðãèåé, òàê êàê äðåâíèå ëþäè ñòðîèëè èõ íà îñîáûõ ó÷àñòêàõ, òàê ñêàçàòü íà ýíåðãåòè÷åñêèõ ïîðòàëàõ.
Âîäîïàäû âñåãäà ïðèêîâûâàþò âçãëÿä ýòî îäíî èç ñàìûõ êðàñèâåéøèõ ïðèðîäíûõ ÿâëåíèé. Íåäàðîì ãîâîðÿò, ÷òî íà âîäó è îãîíü ìîæíî ñìîòðåòü áåñêîíå÷íî, à êîãäà âîäà ñ ãðîõîòîì íåñåòñÿ âíèç, çðåëèùå çàâîðàæèâàåò.
Õîòÿ òðè ñàìûõ áîëüøèõ Òåøåáñêèõ âîäîïàäà è íàõîäÿòñÿ âäîëü ðóñëà ðåêè äëèíîé ïðèìåðíî êèëîìåòð, äëèíà òóðèñòè÷åñêîé òðîïû ñîñòàâèëà ïÿòü êèëîìåòðîâ. Òðîïà î÷åíü áëàãîóñòðîåííàÿ, ðàññ÷èòàííàÿ íà ëþäåé, íå ïðèâûêøèõ ê ïîõîäàì. Ìîñòèêè îáîðóäîâàíû áåçîïàñíûìè ïåðèëàìè. Ìíîãî ìåñò äëÿ îòäûõà è ïåðåêóñà. À êàêèå òàì ïîòðÿñàþùèå âèäû!!!!! Ãîðû, îòâåñíûå ñòåíû ñêàë!!!!
Âèäèìî äåéñòâèòåëüíî àòìîñôåðà âîëøåáíàÿ òàì!!!
Ïîçäîðîâàëèñü ñ ðó÷íûì âåðáëþäîì, ñ êîòîðûì ìîæíî ïðè æåëàíèè ñôîòîãðàôèðîâàòüñÿ.
Íà áåðåãó ðåêè ðàñò¸ò «Äåðåâî æåëàíèÿ»: ÷òîáû çàãàäàííîå æåëàíèå ñáûëîñü, íóæíî îáîéòè äåðåâî è ïðîéòè ñêâîçü ðàñùåëèíó â í¸ì, ÷åì ìû âîñïîëüçîâàëèñü.
Ïåðâûé âîäîïàä Øíóðîê. Åãî âûñîòà 16,5 ì, à áåðåãà âîêðóã íåãî çàðîñëè ïëþùîì, ïàïîðîòíèêîì è ìõîì. Åãî ñ÷èòàþò îäíèì èç ðîìàíòè÷íûõ, òàèíñòâåííûõ è êðàñèâûõ. Ïðåäñòàâüòå ñåáå óçêóþ âîäÿíóþ ëåíòó, ïàäàþùóþ ñ âûñîòû ñðåäè ñêàë, ïîêðûòûõ ãóñòîé ðàñòèòåëüíîñòüþ!
Âèä íèçâåðãàþùåéñÿ ñ âûñîêèõ ñêàë ñ ãðîõîòîì âîäû âîñõèòèòåëüíîå è âåëè÷åñòâåííîå çðåëèùå. Èìåííî ïîýòîìó âîäîïàäû çàâîðàæèâàþò ÷åëîâåêà ñâîåé êðàñîòîé.
Ïðîçâèùå «Ñåäàÿ áîðîäà» îí ïîëó÷èë èç-çà òîãî, ÷òî â ýòîì ìåñòå ðåêà ðàçëèâàåòñÿ ïî äîâîëüíî øèðîêîé ñêàëå è ñðûâàåòñÿ âíèç ïîäîáíî êàñêàäó ñåäûõ âîëîñ èëè òåàòðàëüíîìó çàíàâåñó. Ýòà áåçóìíàÿ ìîùü ïàäàþùåé âîäû êàê áû ïîäïèòûâàëà íàñ ýíåðãèåé, çàâîðàæèâàëà, è ìû îùóùàëè íà ñåáå íåïîíÿòíóþ âëàñòü ýòîãî ïðèðîäíîãî ôåíîìåíà. Îí ãèïíîòèçèðîâàë íàñ è íå îòïóñêàë îò ñåáÿ.
Îò âõîäà äî ïåðâîãî èç âîäîïàäîâ ïðèìåðíî êèëîìåòð.  ðåêó Òåøåáñ, ÷üè õðóñòàëüíûå ñòðóè, ñâåðêàÿ, ñðûâàþòñÿ â ïðîïàñòü ñ ãîðíûõ óñòóïîâ, âëèâàåòñÿ ìíîæåñòâî ðó÷ü¸â, áîãàòûõ éîäèñòûì ñåðåáðîì. Ðå÷íîé âîäîé ðåêîìåíäóåòñÿ óìûâàòüñÿ âñåì, îñîáåííî ïîäðîñòêàì, èìåþùèì âîçðàñòíûå ïðîáëåìû êîæè.
Íèæå ïî òå÷åíèþ íàõîäèòñÿ âòîðîé âîäîïàä âûñîòîé 13 ì, ïîëíîå íàçâàíèå êîòîðîãî Ãðîò Âûñîöêîãî. Çíàìåíèòûé áàðä î÷åíü ëþáèë ýòî ìåñòî. Ñêàëà, ñ êîòîðîé ñðûâàåòñÿ âíèç âîäîïàä, ïîðèñòàÿ: îíà ñîñòîèò èç ïåñ÷àíèêà è èçâåñòíÿêà, ïîýòîìó êàæåòñÿ, ÷òî âîäà âûðûâàåòñÿ èç äûðî÷åê â êàìíå.
Òðåòüèì è ñàìûì âûñîêèì âîäîïàäîì ÿâëÿåòñÿ 20-ìåòðîâàÿ «Ïàñòü äüÿâîëà». Íàçâàí îí òàê èç-çà õàðàêòåðíîãî çâóêà, êîòîðûé ïîëó÷àåòñÿ, êîãäà âîäà ïðîõîäèò ìåæäó ïëèòàìè èçâåñòíÿêà.
Ìû ïîñåòèëè òðè âîäîïàäà, ïîäíèìàëèñü â ãîðó è ïî äåðåâÿííûì ëåñòíèöàì, è ïî ãîðíîìó ðó÷åéêó, ïî êàìíÿì. Âñå ýòî îñòàâèëî íåçàáûâàåìûå âïå÷àòëåíèÿ,
ïîëîæèòåëüíóþ ýíåðãåòèêó è çàðÿä íà íåñêîëüêî äíåé. Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî âîäà áûëà ëåäÿíàÿ, ãîðíàÿ, è ïðàêòè÷åñêè ïðîáèðàëà äî êîñòåé, ìû óìûëèñü, ïîáðîäèëè íà îäíîì èç ïðèâàëîâ, ïîïèëè âîäè÷êó. ×òî ìîæåò áûòü âêóñíåå ãîðíîé âîäè÷êè!!!!!
È ïîëóìðàê, êîòîðûé öàðèë â óùåëüÿ, îí ñîçäàâàë íåêóþ àòìîñôåðó ÷åãî-òî òàèíñòâåííîãî è ïðåêðàñíîãî!
Íà ôîòî — âîäîïàä Øíóðîê
Конспект внеурочного занятия на экологическую тематику
Тема: «Это зависит от каждого из нас»
Цель урока: познакомить обучающихся с проблемой загрязнения окружающей среды бытовым мусором.
Задачи:
- Сформировать у учащихся представление о проблеме загрязнения бытовым мусором;
- Дать знания учащимся о целесообразности вторичного использования бытовых отходов;
- Формировать у учащихся умения раздельного сбора отходов; уточнить знания детей о причинах возникновения мусора;
- Стимулировать интерес учащихся к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.
- Воспитывать бережное отношение к чистоте окружающей среды.
Формируемые УУД:
Личностные УУД: Уважение к своей родине, ее природе
Регулятивные УУД: определять правильность выполненного задания на основе образца, учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция.
Познавательные УУД: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, ставить проблему и решать ее.
Коммуникативные УУД: уметь участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение
Планируемые достижения учащихся.
- Усвоить, что экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле.
- Понять, что за обычным мусором скрывается большая проблема, которую приходится решать всем людям.
Оборудование: проектор, ноутбук, чистые образцы отходов, 4 коробки для сортировки мусора
Предварительная подготовка:
1.Обучающиеся проводят небольшое исследование, узнают какой мусор больше всего выбрасывает его семья
2. Проводится индивидуальная исследовательская работа обучающимся класса по вторичному использованию бытовых отходов
Ход занятия
1.Организационный момент
2.Сообщение темы и целей занятия
Сегодня мы с вами познакомимся и попробуем разобраться в одной из глобальных проблем человечества.
Как вы думаете, может ли планета заболеть? Оказывается, может. Именно это произошло с Землей по вине человека. На планете возникли экологические проблемы, от решения которых зависит судьба всего живого. Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, нефти, древесины. Для развития с/хозяйства распахиваются все новые земли. При возведении гидроэлектростанций сооружаются плотины, изменяются русла рек, затапливаются большие территории. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи растений и животных. Природа переживает сегодня немалые потрясения. Все чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис, катастрофа…
3.Актуализация знаний
— Кто из вас знаком со словом «экология»?
— Как вы думаете, что оно обозначает?
3. Раскрытие основного содержания
-Рассказ учителя
Экология в переводе с греческого языка означает наука о доме, то есть наука о природном доме. Экология – это наука о том, как сохранить нашу планету.
Природа нашей планеты украшает нашу жизнь. Она доставляет нам много радости. Мы с удовольствием слушаем песни птиц, журчание ручейка, таинственный шёпот лесов. Мы с наслаждением любуемся раздольем полей, зеркальной гладью рек, красотой цветов, могуществом гор и яркой зеленью лесов. Всё это нам щедро дарит планета Земля. А взамен просит только одного – бережного доброго отношения. Когда-то человек подчинялся власти природы, но постепенно он стал освобождаться от этой зависимости. Он становился хозяином. Многие действия людей наносят большой ущерб природе, и природа подаёт сигнал о спасении – SOS.
— Кто знает, что означают эти три буквы?
— Формирование представления об экологической катастрофе
Учитель демонстрирует слайды (https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-ekologicheskie-problemi-mira-374135.html), а учащиеся предлагают варианты ответа на вопрос «Что произошло с природой и, кто в этом виноват?»
1) Загрязнение природы отходами
Проблема отходов признаётся учёными одной из самой главных и трудных. Горы отходов изуродовали леса, луга и реки. Учёные считают, что человек обязан не вываливать груды разовой посуды и упаковочных материалов, и работают над изготовлением этих предметов на бумажной основе, которые не так вредны в природе.
2) Загрязнение воды
Проблема чистой воды в настоящее время приобрела мировое значение. Чистая питьевая вода стала дефицитом.
3) Пожары
Много лесов погибает из-за пожаров. Большая часть пожаров происходит по вине человека.
4) Вырубка лесов
Вырубленный лес не восстанавливается. На его месте появляется безжизненная пустыня. Жителям леса некуда деваться, и они многие погибают. Чтобы вырастить новый лес, нужно ждать 15 – 20 лет.
5) Высыхание водоёмов
Из-за неправильного хозяйствования многие реки и озера стали меньше, и поэтому многие животные, населяющие водоёмы, из-за недостатка воды умирают.
6) Истребление цветов
Когда человек собирает букет, то выбирает самые лучшие, красивые и крупные, а семена остаются худшие. Происходит вырождение цветов. Сорванные цветы быстро вянут. Если цветы исчезнут, то природа обеднеет.
7) Загрязнение воздуха дымом и выхлопными газами
На сегодняшний день чистый воздух — это огромный дефицит, это проблема больших и малых городов, проблема помещений, в которых мы живём.
Многие болезни появляются из-за загрязненного воздуха.
Мусорные свалки
-Краткий обзор.
Мусор всегда играл важнейшую роль в человеческой культуре. (https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-okruzhayuschego-mira-istoriya-musora-1728858.html) История мусора показывает, что эта проблема решалась уже в далёком прошлом. Примерно 3 тыс. лет до н.э. на острове Крит были построены первые в истории человечества централизованные помойки: мусор сваливали в специально вырытые ямы, слои мусора пересыпали слоями земли.
А 2500 лет до н.э. был принят закон, в котором граждане города Афин должны вывозить мусор на расстояние не менее 1.5 км от городской черты.
16 век — английская королева Елизавета Первая даровала специальные привилегии сборщикам тряпья, которое шло на производство бумаги.
Во многих странах Европы свиней выгоняли на улицу, чтобы те поедали мусор, отходы
18 век — мусор на службе войны. Сбор металлических отходов в США был объявлен патриотическим долгом, он шёл на переплавку
1895 год. В Нью-Йорке создана первая в мире сортировка мусора. Жители города были обязаны разделять пищевые отходы, бумагу, металл и выбрасывать их в отдельные баки, стоящие на улице.
В СССР утилизации придавалось большое значение, по всей стране существовали пункты сбора стеклотары. Для сбора макулатуры и металлолома привлекались школьники
В России «мусорная тема», как никогда, актуальна. О проблеме мусора говориться много, а делается недостаточно. А он всё накапливается и накапливается.
— Викторина
На нашей планете раздаются тревожные сигналы, которые адресованы вам, будущим хозяевам Земли
-Его производит обыкновенная корова.
— В небольших количествах он очень полезен.
— Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.
— При попадании в водоёмы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.
— Его необходимо компостировать. (Навоз.)
— У детей очень много игрушек сделано из этого.
-Это бывает разного цвета, и это очень трудно сломать.
— Предметы, изготовленные из неё, мало весят.
— Если это поджечь, то появляется много чёрного дыма, который плохо пахнет.
-Это нельзя выбрасывать, так как оно само по себе в природе не разлагается. (Пластмасса.)
— Её изобрели китайцы.
— У нас её получают из дерева.
-Она легко горит.
-Из неё получается очень много мусора.
-На ней обычно рисуют или пишут. (Бумага.)
— Его делают из песка.
-Чаще всего оно прозрачное.
— Когда падает, оно разбивается.
— Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
-Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. (Стекло.)
-Это получается, когда становится старым или ломается.
— Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
— Это можно сдать и получить деньги.
— Из этого можно сделать что – то новое.
— Это бывает цветным, и за него можно получить деньги. (Металлолом).
-Просмотр и обсуждение мультфильма «Мультик про мусор» ( http://www.youtube.com/watch?v=hV2RLGHyZDk)
-Инсценировка «Мы приехали на речку”. Обсуждение ситуации.
Мы приехали на речку воскресенье провести,
А свободного местечка возле речки не найти!
Тут сидят и там сидят! Загорают и едят –
Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят.
Мы по берегу пошли и поляночку нашли.
Но на солнечной полянке тут и там пустые банки,
И, как будто нам назло, даже битое стекло!
Мы по бережку прошли, место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели: жгли костры, бумагу жгли –
Тоже пили, тоже ели, насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо… «Эй, ребята!” – крикнул Дима –
«Вот местечко хоть куда! Родниковая вода! Чудный вид!
Прекрасный пляж! Распаковывай багаж!”
Мы купались, загорали, жгли костер, в футбол играли –
Веселились, как могли! Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели… Отдохнули и ушли!
И остались на полянке у потухшего костра: мяч, бутылки,
Банки, склянки – словом, мусора гора!
Мы приехали на речку понедельник провести,
Только чистого местечка возле речки не найти!!!
-Выступление обучающихся о результатах исследования выбрасываемого мусора
-Защита экологического проекта «Вторичное использование пластиковых бутылок» (ПРИЛОЖЕНИЕ)
-Игра «Сортируем мусор».
В коробки с надписью «Стекло», «Пластик», «Макулатура», «Металл» ребята сортируют чистые образцы бытовых отходов.
4. Закрепление основного содержания занятия
Мы на основе фактов из нашей жизни выявили проблемы экологии. Экологические проблемы – важнейшие проблемы на Земле. Чтобы сохранить планету чистой, мы должны разумно хозяйствовать на Земле, потому что каждому из нас приятно видеть красивое дерево, купаться в прозрачной воде, дышать свежим воздухом. Чистота начинается с нас самих.
— Составление кластера
Положительное влияние человека на проблему загрязнения бытовым мусором:
1. Использовать упаковочные материалы из не вредных веществ
2.Убирать мусор в лесу
3.Давать «вторую» жизнь бытовым отходам
4.Сортировать мусор
5. Итог занятия
Природа – друг человека. Она дает ему все необходимое для жизни: плодородную почву, на которой растет зерно и цветут сады; леса и луга, реки и озера, полезные ископаемые. Люди не могут жить без чистого воздуха, чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей. Люди любят природу за красоту, за загадки, которые она им загадывает, за ее мудрость и бесконечное разнообразие. А сколько в природе дел для любознательных и пытливых! Посмотри вокруг, посмотри под ноги – везде жизнь таинственная и необычная. Природа служит нам, радует нас и удивляет. Но и мы ее должны уважать и беречь”. Н. Сладков.
-Подготовленные обучающиеся читают стихотворение Андрея Усачева
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.
Но когда летать начнут в школу на ракете –
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…
Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
На прогулку не ходи: береги затылок!
Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
6.Рефлексия.
Ребята, что вы узнали нового и полезного из нашего занятия?
Использованные интернет-ресурсы:
- http://ecourok.ru/
- «Мультик про мусор» http://www.youtube.com/watch?v=hV2RLGHyZDk
- http://uslide.ru/ekologiya/11342-problema-bitovogo-musora.html
- https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-ekologicheskie-problemi-mira-374135.html
- https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-okruzhayuschego-mira-istoriya-musora-1728858.html
Урок литературы в 6 классе разработала учитель МОУ «СОШ 5» города Ржева Тверской области
Цели: образовательная:
- дать понятие о легенде; познакомить с содержанием легенды; соотносить произведения с традициями определённой культурной эпохи.
- развивающая:
- развивать умение сопоставлять тексты разных жанров, объединённых общей темой и проблематикой;
- воспитательная:
- воспитать умение работать творчески.
Вид деятельности учащихся: коллективная, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, проектор; презентация.
Использование педагогических технологий: РКМЧП, ИКТ, личностно-ориентированный подход.
____________________________________________________________________
Ход урока.
Слайд 1.
Тема: Легенда об Арионе. Стихотворение А. С. Пушкина «Арион».
Сравнительный анализ. Урок литературы в 6 классе.
1. Актуализация знаний.
- Определите ключевые слова в теме? Что вам знакомо? Что нужно узнать?
- «Знаю» Поэта А.С. Пушкина.
- «Узнаю» ЛЕГЕНДА, новое стихотворение знакомого поэта, почему Пушкин так назвал своё стихотворение? в чем их сходство и различие
Слайд 2. Вспомним предыдущий урок
— Что такое миф?
Это сказания о богах и героях, о происхождении земли , человека, о разных природных явлениях.
— Почему важно изучать мифы? 1)Это интересно с точки зрения истории, географии, биологии, астрономии, литературы. 2) Предки передали нам знания о мире.
3)Для нашего самопознания.Помогут понять содержание опер, полотен, худож. произведений.
— ЧТО нам сегодня напоминает о Древней Греции? ИМЕНА..Татьяна – устроительница, Александр – защитник, Анастасия – воскресение. Ирина – мир, Петр – камень. КОСМОС: Марс, Сатурн, Юпитер.НАЗВАНИЯ Апполон, Паллада, Аврора Олимпийские игры, РЕЧЬ, крылатые выражения, фразеологизмы: троянский конь, дары данайцев
Слайд 3, 4 Созвездие Ориона
Слайд 5. Исходя из д/з и темы урока Попробуйте сформулировать наши задачи на урок. Ц Е Л И
Слайд 7 ЖАНР ЛЕГЕНДАЧто такое легенда? Почему одинаковое название «Арион».
Легенда, как и миф, появилась в глубокой древности. Рассказы о наиболее важных
исторических событиях и выдающихся свершениях люди передавали из уст в уста, из поколения в поколение. Эти рассказы со временем обрастали дополнительными подробностями, которые нередко приобретали фантастический характер. Так рождались легенды.
Легенда известна как древний жанр устного народного творчества. В ней – «элементы чудесного, фантастического, но воспринимаемого как достоверное, происходящее на границе исторического и мифологического времени или в историческое время» (Мифы народов мира – т.2)
Легенда ( в переводе с латинского языка — то, что должно быть прочитано) – это произведение, созданное на основе устного предания, в котором рассказ о реальных людях и подлинных событиях сочетается с элементами фантастики.
А теперь давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим, что же такое «предание».
В словаре С.И.Ожегова:
«Предание – это переходящий от поколения к поколению рассказ о былом, легенда».
В.И.Даль даёт такое определение этому слову:
«Преданье – рассказ, повествование, память о событии, перешедшая устно от предков к потомкам».
Слайд 8. Дать индивид задание 5 человек Люди — события
Легенду об Арионе записал историк Геродот Сообщение
Геродот — древнегреческий историк, живший в 484-425 гг. до н.э., удостоенный почётного имени Отца истории.
Геродот—первый древнегреческий историк. Жил в V веке до Рождества Христова. Совершая
дальние путешествия, он собирал и записывал рассказы о прошлом. Геродот побывал на местах многих крупных сражений и написал историю греко-персидских войн. Большое место он уделял местным мифам и сказаниям. Римский оратор Цицерон назвал Геродота «отцом истории»
Слайд 9-10-11. Картинки Арион в живописи
- Иногда Ариона изображали на морском коне или на морском змее. Арио́н — греческий лирический поэт и певец. Почему на дельфине?
Слайд 11.Пересказ стоит картинка
ПЕРЕСКАЗ легенды об Арионе.
Арион родился в Мемфинах и был «несравненным кифаредом», то есть выдающимся музыкантом, играющим на кифаре. Он создал жанр дифирамба и обучил его исполнению хор в большом городе Коринфе. Бóльшую часть своей жизни он прожил в Коринфе, а затем решил отплыть в Италию и на Сикелию, то есть Сицилию. С богатством он решил возвратиться в Коринф и в городе Таранте сел на коринфский корабль. Но корабельщики решили его ограбить и предложили Ариону самому прыгнуть в море. Арион решил погибнуть с честью, надел полный наряд певца, спел и сам прыгнул в море. Он спасся: его вынес дельфин
- Дифференцированное задание учащимся: заполнить таблицу. Прочитайте текст, отмечая ключевые события, явления, лица. (на выбор: события-лица)
Слайд 12 ПРОВЕРКА листочков
Ответ: люди.
- Периандр Коринфа
- Арион из Мефимны – кифаред. Сочинял дифирамбы.
- Корабельщики задумали злое дело.
- Дельфин вынес Ариона к Тенару.
Ответ: события.
- Приключилось в жизни величайшее дело.
- Нажил великое богатство. Возвращается в Коринф.
- Завладеть сокровищами Ариона.
- Драматические события разыгрываются на море, на корабле.
Слайд 13.
- Сопоставим образы Периандра и Ариона.
- Попробуйте собранный материал представить в виде схемы. (задание выполняется по желанию).
Ответ.
Слайд 8. Что мы узнали об Арионе. Каково отношение к нему?
-Почему Арион хотел спеть в «полном наряде певца»?
(Арион хотел спеть в полном наряде певца, чтобы показать корабельщикам, что он не испугался их угроз, что для него важнее не богатство, которое он нажил, а его искусство певца. Он хотел, чтобы корабельщики поняли, что они лишают жизни не просто богатого человека, а лучшего в то время музыканта. Может быть, он надеялся, что боги придут ему на помощь и не захотят гибели такого искусного музыканта)
- Творческое задание. Создайте единый образ (то есть составьте текст на основе собранного материала). Желтый текст
Ответ.
В Древней Греции человек ценился не только сильный, но и умный, талантливый. Своих любимцев боги награждали поэтическим или музыкальным даром. Поэт в представлении древних – избранник богов. Он обладает способностью хранить божественную память, традиции народа. Поэтому в легенде особое место занимает тема искусства.
Корысть, желание лёгкой наживы определили поведение мореходов. Они знали, что Арион великий певец, но знали и то, что он везёт богатство. Убивать своими руками они не решались и заставили его самого лишить себя жизни, перед этим порадовавшись, что услышат лучшего певца на свете.
Облачась в полный наряд певца, взяв в руки кифару – поёт для преступников. Храбро бросается в воду.
Происходит величайшее диво – спасение Ариона.
СЛАЙД 15 Найдём ответ на второй вопрос: почему одинаковое название «Арион».
А. С. Пушкин написал стихотворение «Арион» в 1827 год.
- Предположите, почему он выбрал такое название?
Ответы.
- Наверное, посвятил стихотворение смелому человеку.
- Понравилась легенда
Прочитаем стихотворение А. С. Пушкина «Арион».
Слайд 16 Сходство текстов
- Как использует Пушкин сюжет древней легенды?
- Дифференцированное задание учащимся :Выберите из текста примеры-цитаты для доказательства частичного сходства сюжета? Составьте план. (по выбору)
Ответ. (план)
- Одинаковое название.
- Драматизм сюжета.
- Герои — корабельщики.
- Спасение Ариона.
- Талант поэта и ценность искусства
Это мы нашли сходство стихотворения и легенды.
Слайд 17-18.
- Выявим различия в этих стихотворениях?
- Дифференцированное задание учащимся: Собранный материал (по возможности) представьте в виде схемы.
Ответ.
Слайд 19.
- О чём вам говорит дата 25 декабря 1825 год?
Ответ.
- Восстание декабристов на Сенатской площади.
Слайд 20-21
- Из истории создания стихотворения «Арион».
- Стихотворение написано 16 июля 1827 года, а за три дня до этого, 13 июля, исполнился год со дня казни вождей декабрьского восстания. Пушкин в эти дни особенно остро размышлял о судьбе декабристов.
- Эти мысли нашли отражение в стихотворении «Арион», в основу которого Пушкин положил мотивы древнегреческой легенды об Арионе. Поэт воспользовался этим преданием для иносказательного изображения связей с декабристами.
Слайд 22. Пушкин пересказал легенду?
- Сделайте вывод о том, что удалось узнать в результате сравнения?
Слайд 23. Ответ.
Сюжет легенды переосмыслен. Для Пушкина важно сопоставить своё творчество с творчеством древнего кифареда, выразить горе по поводу гибели друзей.
“Арион” — лирическое стихотворение. Это не пересказ легенды, а глубоко современное произведение, форма которого помогла А.С.Пушкину выразить одно из самых главных и дорогих для него убеждений: свою верность идеалам декабристов.
Слайд 24 Пушкин рисует казньдекабристов
Слайд 25 Рефлексия.
- Я узнал…
Я научился…
Я понял, что могу…
Мне понравилось…
Для меня стало новым…
Меня удивило…
Слайд 26 Домашнее задание
Написать небольшое сочинение на тему «Скрытый смысл стихотворения Пушкина «Арион» или Почему Пушкин назвал стихотворение «Арион»???
Кроссворд Моя Семья из одноимённой газеты всегда радует глаз любителей этой головоломки, вот и снова понедельник и очередной выпуск номера с кроссвордом.
Газету и кроссворд Моя Семья выпуск №23 от 21.06.2021 вместе с (кроссворд Моя Семья) можно купить на сайте pressa.ru, цена 14 рублей, оплатить можно как банковской карточкой, так и разными электронными средствами. Составляет кроссворды Павел Сежин. Все кроссворды Моя Семья за 2021 год
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
1. Ирландская пивоваренная компания, по заказу которой в 1955 году впервые была опубликована «Всемирная книга рекордов». 7 букв, Куллответ: Гиннесс
4. В дрессировке собак — команда на поднятие и подноску предметов. 6 букв, Куллответ: Аппорт
9. Этот древнеримский философ говорил: «Лучший способ продлить жизнь — не укорачивать её». 6 букв, Куллответ: Сенека
12. «Ползёт фургон бродячего зверинца. Грязь, темень, по брезенту дождь звенит. … спит. Во тьме он краше принца, богат, удачлив, молод, знаменит» (П.Г Антокольский). 7 букв, Куллответ: Возница
17. Царевна, спасшая Тесея из лабиринта Минотавра. 7 букв, Куллответ: Ариадна
20. Бесцветная летучая жидкость, используемая для наркоза при операциях. 9 букв, Куллответ: Хлороформ
21. Циклический ускоритель заряженных частиц, движущихся в постоянном и однородном магнитном поле. 9 букв, Куллответ: Циклотрон
22. Французская модельерша, основательница модного дома — … Шанель. 4 букв, Куллответ: Коко
23. Круглые котлетки из мясного или рыбного фарша, одно из основных национальных блюд Швеции. 7 букв, Куллответ: Тефтели
24. Султанат на юго-востоке Аравийского полуострова. 4 букв, Куллответ: Оман
26. Закром, отгороженный ларь в амбаре, житнице для ссыпки зернового хлеба. 5 букв, Куллответ: Сусек
27. Водное травянистое растение с толстым, плотным чёрно-бурым початком на высоком стебле. 5 букв, Куллответ: Рогоз
28. Маленькая коробка, ящичек, в котором, как правило, хранят спички. 7 букв, Куллответ: Коробок
29. Виновник торжества, которому поют: «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай!» 9 букв, Куллответ: Именинник
32. Не только героиня Л.П. Орловой в фильме Г.В. Александрова «Волга-Волга», но и узкий клин суши между сливающимися реками. 7 букв, Куллответ: Стрелка
34. «Раньше нужно было быть знаменитым, чтобы позволить себе закатывать скандалы; теперь нужен чтобы стать знаменитым» (М. Шевалье). 7 букв, Куллответ: Скандал
38. Разновидность геммы, ювелирное изделие или украшение, выполненное в технике углублённого, отрицательного рельефа. 7 букв, Куллответ: Инталия
40. Название этого электрода происходит от греческого слова «путь вниз». 5 букв, Куллответ: Катод
41. Планка, которую «не берут» прыгуны в высоту, оставляя для работы столярам и плотникам. 5 букв, Куллответ: Рейка
42. Что у женщины на лице, а у мужчины на плечах? (загадка на чувство юмора). 8 букв, Куллответ: Подтяжки
44. Какое слово в «Католической энциклопедии» Иоанн Дамаскин объяснял как «видимый образ невидимого, данный нам ради слабости понимания нашего»? 5 букв, Куллответ: Икона
45. Чёрный кофе с мороженым или со взбитыми сливками. 5 букв, Куллответ: Глясе
46. Прибор для измерения давления жидкостей или газов. 8 букв, Куллответ: Манометр
53. Атмосферная влага, выпадающая на землю в виде дождя, снега, града. 6 букв, Куллответ: Осадки
55. Крупная домашняя птица семейства куриных, пернатая жертва американского Рождества. 7 букв, Куллответ: Индейка
57. Эта птица была повторно завезена в Европу из Западной Африки, после чего стала популярной на птичьих дворах всего мира. 7 букв, Куллответ: Цесарка
59. Растение, которое часто называют восточным или татарским хреном, а также черноморская колючая акула. 6 букв, Куллответ: Катран
61. Вулкан на острове Минданао, самый высокий на Филиппинах. 3 букв, Куллответ: Апо
63. Охотник-специалист по организации охоты, охране и воспроизводству фауны. 5 букв, Куллответ: Егерь
64. В переводе с испанского и португальского языков название этой монеты означает «щит», «герб». 6 букв, Куллответ: Эскудо
65. Сорт фруктовых леденцов с ярко выраженным ароматом. 9 букв, Куллответ: Монпансье
66. Седьмая часть пути, за который, если верить пословице, ходят «киселя хлебать». 6 букв, Куллответ: Верста
67. «Ухаживая за женщинами, многие, так сказать, подсушивают …, которые будут гореть не для них» (О. де Бальзак). 5 букв, Куллответ: Дрова
70. Актриса Алфёрова, политик Хакамада, фигуристка Роднина — как их звали в детстве? 3 букв, Куллответ: Ира
73. Тёплые верхние чулки, закрывающие ногу от верхней части ступни до колена. 6 букв, Куллответ: Гамаши
75. Внутреннее побуждение, толчок, вызывающий совершение какого-либо действия. 7 букв, Куллответ: Импульс
77. Высший духовный титул в одном из основных направлений ислама в Иране. 7 букв, Куллответ: Аятолла
78. Этот минерал, фосфат кальция, используется в основном при производстве суперфосфата. 6 букв, Куллответ: Апатит
80. Искусство вести спор, диспут и полемику, разрабатывавшееся софистами. 8 букв, Куллответ: Эристика
83. Быстро разбогатевший человек, жизнь которого отличается восточной пышностью. 5 букв, Куллответ: Набоб
84. Внутренние помещения, палаты для царского сна. 5 букв, Куллответ: Покои
86. Старинный струнный клавишно-щипковый музыкальный инструмент, ближайший предок рояля. 8 букв, Куллответ: Клавесин
88. Город-порт в Хорватии, на Адриатическом море, третий по величине город страны. 5 букв, Куллответ: Риека
90. Один из трёх основных родов словесного искусства, название которого в переводе с греческого означает «действие». 5 букв, Куллответ: Драма
92. «Цель научного мышления — видеть общее в … и вечное в преходящем». Какое слово пропущено в высказывании А. Уайтхеда? 7 букв, Куллответ: Частное
95. Юридическое или физическое лицо, имеющее денежную или имущественную задолженность. 7 букв, Куллответ: Дебитор
97. «Первая чаша вина — во …, вторая — во веселье, третья — в отраду, а четвёртая — во пьянство». Какое слово пропущено в этой поговорке? 7 букв, Куллответ: Здравие
98. Крупная человекообразная обезьяна, «лесной человек» в переводе с малайского. 9 букв, Куллответ: Орангутан
101. Автор-исполнитель песен в жанре русский шансон, почётный житель Таганского района города Москвы. 7 букв, Куллответ: Токарев
102. Шерстяная ткань саржевого переплетения с волнистым ворсом на лицевой стороне, используемая для пошива верхней одежды. 5 букв, Куллответ: Ратин
106. Латвийский, российский и советский композитор, выдающийся мелодист, прозванный «королём танго». 5 букв, Куллответ: Строк
107. Про паутину есть такая загадка: «На полке в уголке висит…, не руками свито». 4 букв, Куллответ: Сито
108. Принудительное воздействие на кого-либо, нарушение личной неприкосновенности. 7 букв, Куллответ: Насилие
109. Эта вода, подслащённая мёдом, использовалась для приготовления любимых восточными славянами сладких лакомств. 4 букв, Куллответ: Сыта
110. Лёгкая переносная, обычно раздвижная лестница, устанавливаемая без опоры на стену. 9 букв, Куллответ: Стремянка
111. Колючий кустарник семейства розоцветных с терпкими синевато-чёрными плодами. 9 букв, Куллответ: Терновник
112. Мука из поджаренного очищенного овса. 7 букв, Куллответ: Толокно
113. Самый естественный десерт, получаемый путём уваривания фруктов, ягод и даже овощей с сахаром. 7 букв, Куллответ: Варенье
114. В Питере её называют шавермой, а в Москве — именно так. 6 букв, Куллответ: Шаурма
115. Напиток богов-олимпийцев. 6 букв, Куллответ: Нектар
116. Лучший друг Винни-Пуха. 7 букв, Куллответ: Пятачок
ПО ВЕРТИКАЛИ:
2. Не только приём в боксе или борьбе, но и водоплавающая птица семейства утиных. 5 букв, Куллответ: Нырок
3. Безводная долина, орошаемая только дождевыми и талыми водами. 7 букв, Куллответ: Суходол
5. Одно из основных понятий геометрии, поверхность, имеющая только два измерения. 9 букв, Куллответ: Плоскость
6. Металл, из которого был сделан стойкий солдатик в одной из сказок Х.К. Андерсена. 5 букв, Куллответ: Олово
7. Ударный музыкальный инструмент, разновидность гонга. 6 букв, Куллответ: Тамтам
8. Сельскохозяйственное угодье с травянистой растительностью, систематически используемое для выпаса травоядных животных. 8 букв, Куллответ: Пастбище
9. Блюдо грузинской кухни — нежные кусочки курицы, покрытые пряным соусом с добавлением молотого грецкого ореха. 6 букв, Куллответ: Сациви
10. «Он мне дал прочесть брошюру — как …, чтоб не думал жить там сдуру как у нас» (B.C. Высоцкий). 5 букв, Куллответ: Наказ
11. Консольная опорная деталь или конструкция, служащая для крепления на вертикальной плоскости выступающих или выдвинутых в горизонтальном направлении частей машин или сооружений. 9 букв, Куллответ: Кронштейн
13. Старая одежда, обувь, которую, дабы не выбрасывать, отдают нищему. 7 букв, Куллответ: Обноски
14. Важная вещь в супе и коммерческом предприятии, «борщовый барыш». 5 букв, Куллответ: Навар
15. Извозчик, пересевший на автомобиль, водитель «зеленоглазой» машины. 7 букв, Куллответ: Таксист
16. «Не садись на …, не сняв шпоры». Какое слово пропущено в гусарской шутке? 8 букв, Куллответ: Корточки
18. Очень лёгкое сукно полотняного переплетения, широко распространённое в XIX веке. 8 букв, Куллответ: Драдедам
19. Брюхоногий моллюск, потерявший в ходе эволюции свою раковину. 7 букв, Куллответ: Слизняк
22. Муза А.С. Пушкина, которой посвящено стихотворение «Я помню чудное мгновенье». 4 букв, Куллответ: Керн
25. Не только дипломатический демарш, но и графический знак, изображающий музыкальный звук. 4 букв, Куллответ: Нота
28. Старинный русский город в Тверской области с колокольней Никольского собора, возвышающейся над водами Угличского водохранилища. 7 букв, Куллответ: Калязин
30. Старинная русская одежда, длинный широкий парадный или дорожный плащ. 6 букв, Куллответ: Епанча
31. Беспардонный хамоватый обладатель «второго счастья», не имеющий ни стыда, ни совести. 6 букв, Куллответ: Наглец
33. Герой мультфильма, который на все вопросы отвечал, что это, дескать, мы не проходили, а это нам совсем и не задавали. 7 букв, Куллответ: Антошка
35. Штат США, расположенный на Среднем Западе в области, называемой «Сердце Америки». 5 букв, Куллответ: Айова
36. Эмир Белой Орды, основатель Ногайской Орды, правитель Золотой Орды — и всё в одном лице. 6 букв, Куллответ: Едигей
37. И крупная тропическая морская птица с чёрным оперением, и военный корабль для крейсерской службы и разведки. 6 букв, Куллответ: Фрегат
39. Документ на право бесплатного или льготного проезда. 5 букв, Куллответ: Литер
43. Шуточное юмористическое представление для узкого круга, которое раньше устраивалось во время Великого поста. 9 букв, Куллответ: Капустник
47. Начальная страница книги, предшествующая титульному листу. 9 букв, Куллответ: Авантитул
48. «Упрямый что лукавый: ни богу свечка, ни чёрту …» Закончите русскую пословицу. 7 букв, Куллответ: Кочерга
49. Популярный артист Московского театра Сатиры, бессменный пан Директор в кабачке «13 стульев». 7 букв, Куллответ: Мишулин
50. Спешка, напряжённость в работе, делах из-за перегруженности, нехватки времени. 7 букв, Куллответ: Запарка
51. Человек, удостоенный специальной премии за выдающиеся заслуги в области науки, искусства, за достижения в труде. 7 букв, Куллответ: Лауреат
52. Умеренно средний темп исполнения музыкального произведения. 7 букв, Куллответ: Анданте
54. Та часть бублика, которую Жеглов предлагал Горбатому вместо Шарапова в народном телесериале С.С. Говорухина «Место встречи изменить нельзя». 5 букв, Куллответ: Дырка
56. «В наших жилах — …, а не водица. Мы идём сквозь револьверный лай» (В.В. Маяковский). 5 букв, Куллответ: Кровь
58. Город в Смоленской области, которому присвоено почётное звание «Город воинской славы». 5 букв, Куллответ: Ельня
60. Сосуд с длинной ручкой для приготовления кофе по-турецки. 5 букв, Куллответ: Турка
61. Скифская богиня земли и плодородия, праматерь скифов. 3 букв, Куллответ: Али
62. Героиня В. Артмане в фильме В. Жалакявичюса «Никто не хотел умирать». 3 букв, Куллответ: Она
68. Человек, достигший высокой степени совершенства в каком-либо деле. 7 букв, Куллответ: Виртуоз
69. Книга или тетрадь для периодической записи наблюдений, событий, решений, операций. 6 букв, Куллответ: Журнал
71. Традиционная английская овсяная каша на завтрак. 6 букв, Куллответ: Поридж
72. Популярный отечественный актёр и режиссёр, исполнитель главной роли в фильме «Любить по-русски». 7 букв, Куллответ: Матвеев
74. В этрусской мифологии — божество наступающего года, а в истории балета — имя великого танцора Лиепы. 5 букв, Куллответ: Марис
76. Подсчёт и сверка статистических данных, полученных в результате статистического наблюдения. 6 букв, Куллответ: Сводка
77. «Вдыхая розы …. тенистый вспоминаю сад и слово нежное «люблю», что вы сказали мне тогда» (из песен о самом главном). 6 букв, Куллответ: Аромат
79. Эксцентричный парный танец шестидесятых годов прошлого столетия, пришедший на смену рок-н-роллу. 5 букв, Куллответ: Твист
81. Ряд декоративных ложных арок на фасаде здания или на стенах внутренних помещений. 8 букв, Куллответ: Аркатура
82. Тонкая, незаметная шпилька или заколка для женской причёски, а также роман Г. Уэллса «Человек-…». 9 букв, Куллответ: Невидимка
85. Народная артистка России, лауреат премии XI Каннского фестиваля «Апельсиновое дерево» с формулировкой «Самой скромной и очаровательной актрисе». 9 букв, Куллответ: Самойлова
86. Небольшая оперная ария, обычно лирического характера. 8 букв, Куллответ: Каватина
87. Серия выстрелов из автомата, а также вереница людей, организованная толпа за дефицитом. 7 букв, Куллответ: Очередь
89. Тип почвы, в которой преобладают глина и песок. 8 букв, Куллответ: Суглинок
91. Научное сочинение, написанное в форме рассуждения и посвящённое определённому вопросу или проблеме. 7 букв, Куллответ: Трактат
93. Известная афинская гетера, пользовавшаяся благосклонностью Александра Македонского. 4 букв, Куллответ: Тайс
94. Чрезмерная кислотность вина, а также ехидство, колкость, ироничность. 7 букв, Куллответ: Едкость
95. Комната в квартире, отведённая чадам. 7 букв, Куллответ: Детская
96. Город в Республике Коми, центр добычи угля в Печорском бассейне. 4 букв, Куллответ: Инта
99. Популярная российская актриса и режиссёр … Литвинова. 6 букв, Куллответ: Рената
100. Бесцветная жидкость, применяемая как растворитель, а также для синтеза многих органических веществ. 6 букв, Куллответ: Ацетон
103. Немецкий философ, представитель философии жизни, оказавший сильное влияние на Н.С. Гумилёва. 5 букв, Куллответ: Ницше
104. Восточный платан, давший название многим населённым пунктам Азербайджана, Армении, Ирана, Пакистана и России. 5 букв, Куллответ: Чинар
105. Волк-одиночка, угрюмый, нелюдимый человек, а также рассказ И.О. Тургенева из «Записок охотника». 5 букв, Куллответ: Бирюк
106. Одним — высокая капитальная ограда, а другим — боевое построение древнерусского войска, распространённое в Киевской Руси. 5 букв, Куллответ: Стена
Все ответы на кроссворд:
Happy
Sad
Excited
Sleepy
Angry
Surprise