Рассказ о профессии инженер

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Профессия инженер: описание профессии, где учиться, работать, плюсы и минусы профессии». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Инженер – это специалист-изобретатель, который создает или совершенствует технические механизмы. Профессия насчитывает уже несколько сотен и даже тысяч лет. К величайшим известным инженерам относятся Архимед, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Генри Форд, Сергей Королев, Илон Маск, и череда гениальных технарей никогда не иссякнет.

Профессия инженер: плюсы, минусы и особенности

Работа инженера требует, в первую очередь, креативности, потому что его задача — увидеть проблему и создать устройство, примерный образ которого существует пока только в голове. Инженер должен в совершенстве владеть как карандашом и линейкой, так и современными программами для проектирования — ArchiCad, КОМПАС-3D.

Существует широкий спектр инженерных специальностей:

А лучшими инженерными вузами Москвы считаются:

Оплата труда инженеров зависит от должности — руководитель инженерной группы, ведущий инженер-конструктор получают больше 100 тысяч. Имеет значение и востребованность сферы, в которой трудится инженер. Самыми денежными и перспективными остаются строительство и нефтегазовая сфера.

Если вы хотите разрабатывать медицинских роботов, собирать автомобили, проектировать аэропорты или обслуживать ракетные пусковые установки, то можно приблизиться к профессии уже сейчас:
✎ Углубленно изучать математику, физику и практиковаться в черчении и рисунке.
✎ Найти в вашем городе и регионе детско-юношеские центры, технопарки, центры молодежного инновационного творчества (ЦМИТы), фаблабы, где есть занятия инженерно-технического направления.
✎ Посетить Информационно-техническое направление на Городских Профканикулах в нашем Центре. Полное погружение в мир профессий данной сферы.
✎ Участвовать в конкурсах и инженерных олимпиадах, например, Всероссийской робототехнической олимпиаде, конкурсе «Реактор», Всероссийском конкурсе научных работ школьников Юниор по инженерным наукам, соревнованиях JuniorSkills Russia.
✎ Записаться на «университетские субботы школьника» — бесплатные лекции в университетах, в том числе по техническим специальностям (идут в МАДИ, НИУ ВШЭ, МГТУ им.Н.Э.Баумана, МГСУ, МИФИ и др.).

Желаем вам самореализации в инженерных специальностях и не только.

Автор: Ольга Биккулова, ЦТР «Гуманитарные технологии»

Если вы хотите получать наши свежие статьи о профессиях, подпишитесь на нашу рассылку.

Профессия инженер — виды и описание инженерных специальностей

Инженеры – это специалисты, вовлеченные в процессы разработки и контроля функционирования технических устройств, объектов и сооружений, а также в проектирование, конструирование, создание технической документации, проведение пуско-наладочных и испытательных работ, ремонт и техническое обслуживание, а также в управление качеством. Преимущественно специалисты разрабатывают новые инженерные решения или оптимизируют уже существующие, опираясь на научную и техническую базу.

Само название профессии происходит от латинского ingenium – изобретательность. Данный термин лучше всего отражает суть специальности. В зависимости от направления деятельности инженер разрабатывает или оптимизирует профильные решения, готовит техническую документацию. Многие специалисты осуществляют проектирование и несут персональную ответственность за реализованные проекты. Даже деятельность опытных профессионалов подвергается строгому регулированию и контролю со стороны уполномоченных инстанций.

Внимательность. Каждая допущенная ошибка ведет не только к колоссальным финансовым тратам, но и часто создает реальную угрозу для жизни и здоровья людей.
Логическое мышление. Специалисты этой отрасли – абсолютные «технари». Хотя их работа и предполагает творческий подход при генерации идей, логическое мышление все же стоит на первом плане.
Ответственность. Вы несете персональную ответственность за свою работу, даже если это не закреплено нормативами (даже если вы не главный инженер проекта).
Развитый интеллект. Профессиональная деятельность специалиста базируется на образовании. В ходе обучения вам предстоит освоить огромный объем информации и научиться применять каждый норматив, каждое правило на практике.
Усидчивость. От работы не стоит ждать чрезмерной динамики – она не совсем скучная, но довольно монотонная и однообразная, требующая усидчивости и концентрации внимания.

Прежде всего, выбрать направление деятельности еще до поступления в ВУЗ. На инженерных специальностях регулярно наблюдается «миграция» студентов – они переводятся с одного факультета на другой, пытаясь найти «свою» специальность.

Подумайте: что вам ближе всего, что действительно интересно? Уточните функции сотрудника каждой специализации, оцените перспективы для работы в регионе, где вы хотели бы проживать.

Основой карьерного и профессионального роста является качество образования, навыки, стаж работы и реализованные проекты. Добавьте сюда амбиции, упорство и готовность много работать – получится формула успеха. Имеет смысл начинать работать уже в последние годы обучения. Не стоит засиживаться на одном месте, если вы недовольны зарплатой и условиями труда – продолжайте двигаться, боритесь за лучшие проекты. И тогда все обязательно получится.

Статистике по зарплатам в категориях и узких специализациях не существует, все цифры являются примерными. Разброс сумм при этом очень существенный. Так средняя зарплата инженера в России составляет 43 тыс. рублей в месяц, в регионах она может составлять 22 тыс. рублей в месяц, в Москве – 90-100 тыс. в месяц (средние показатели).

Размер заработной платы зависит не только от региона и категории, но и от специализации инженера. Больше всего, согласно неофициальной статистике, получают сотрудники добывающих предприятий и строительных компаний. Меньше всего – инженеры по охране труда и инженеры-механики. При этом сотрудники частных предприятий в среднем получают на 20-25% больше, чем специалисты, работающие в государственных организациях.

Всестороннее развитие. С каждым новым рабочим днем и проектом инженер получает знания и навыки в различных областях: исследовании, ремонте, проектировании, и, даже в экономике, организации рабочего процесса, планировании личного рабочего времени.
Профессия инженера имеет широкий ряд специализаций. Например, представители легкой промышленности находят свое назначение в обувной, швейной, текстильной, перерабатывающей и обрабатывающей отраслях, на предприятиях по изготовлению и ремонту бытовой техники; представители химических направлений одинаково востребованы на пищевых, винодельческих, текстильных производствах, а также на производствах по изготовлению бытовых и промышленных чистящих средств, индустриальных жидкостей, лакокрасочных изделий.

Уровень влияния вредных производственных факторов (шума, вибрации, тепловых, электромагнитных и других излучений, повышенная или пониженная температура, ненормированное освещение), и опасных производственных факторов (таких, как электрический ток, повышенная температура рабочих поверхностей, движущиеся машины и механизмы, химические, биологические и др.) несколько выше, чем у других профессий. Объясняется это постоянным контактом с техникой. Даже работа проектировщиков не обходится без влияния этих факторов на здоровье из-за длительного контакта с компьютерными технологиями.
Повышенный риск травматизма на производстве. В особенности для инженеров-механиков, строителей, технологов.
Наличие некоторых сложностей в получении качественного образования и последующем устройстве на первичные должности.

В теперешнем времени техника является незаменимым спутником человечества. Поскольку исключить ее из жизнедеятельности не удастся – профессия инженера останется актуальной на длительный срок.

Принятие решения в пользу выбора данной профессии является очень сложным и ответственным. Посодействовать в выборе поможет оценка всех плюсов и минусов, а также особенностей работы по специальности.

Не стоит забывать, что недостатки существуют в каждой профессии. Поэтому при выборе будущей специальности необходимо уделить внимание положительным факторам.

Если намерение обрести профессию инженера достаточно серьезное – остается лишь подобрать необходимую специализацию, и работа на длительный срок обеспечена.

Каждая профессия имеет свои плюсы и несомненные минусы. Среди преимуществ данной сферы можно выделить следующие:

хорошая и стабильная заработная плата;
востребованность на рынке труда;
большие перспективы карьерного роста;
возможность регулярного повышения квалификации;
интересная работа.

Некоторые специалисты проходят базовую подготовку в колледже, однако потом все же получают диплом высшего учебного учреждения, который необходим для любого вида инженерной деятельности. Например, биотехнологи получают образование по направлению подготовки «Биотехнология» (код: 19.03.01), конструкторы — «Технологические машины и оборудование» (код: 15.03.02). Открыто очень много направлений, но все они связаны с глубоким изучением технических и естественнонаучных дисциплин.

МФТИ.
НИУ «ВШЭ».
РЭУ им. Г. В. Плеханова.
РАНХиГС.
РУДН.
Университет ИТМО.
НИУ «МИЭТ».
СПбГУ.
СевГУ.
ДВФУ.

Центр компьютерного обучения «Специалист» при МГТУ им. Н. Э. Баумана.
ИПО.
МАЭО.

Если вы хотите разрабатывать медицинских роботов, собирать автомобили, проектировать аэропорты или обслуживать ракетные пусковые установки, то можно приблизиться к профессии уже сейчас:
✎Углубленно изучать математику, физику и практиковаться в черчении и рисунке.
✎Найти в вашем городе и регионе детско-юношеские центры, технопарки, центры молодежного инновационного творчества (ЦМИТы), фаблабы, где есть занятия инженерно-технического направления.
✎Участвовать в конкурсах и инженерных олимпиадах, например, Всероссийской робототехнической олимпиаде, конкурсе «Реактор», Всероссийском конкурсе научных работ школьников Юниор по инженерным наукам, соревнованиях JuniorSkills Russia.
✎Записаться на «университетские субботы школьника» — бесплатные лекции в университетах, в том числе по техническим специальностям (идут в МАДИ, НИУ ВШЭ, МГТУ им.Н.Э.Баумана, МГСУ, МИФИ и др.).

Одним из недостатков этой профессии является наличие большого количества правил и уставов, которые нужно знать. Требуемая информация перечислена в документе под названием «Должностная инструкция инженера», которая является своеобразным «паспортом» профессии. В ней можно найти:

Общие положения, в которых полностью оговаривается весь карьерный рост по карьерной лестнице. Также приводится весь перечень нормативных документов и правил, которые следует знать.
Обязанности, о которых речь шла выше, требующие обязательного исполнения.
Права, которые закреплены за специальностью на законодательном уровне.
Ответственности, которые несёт инженер: за невыполненную и просроченную работу, за причинение материального ущерба, за любого рода правонарушения и т.д.

Еще в далекие времена до нашей эры инженерами называли людей, создающих военные машины и приспособления. Такое понятие как гражданский инженер появилось относительно недавно, его родиной является Голландия 16 века, и такие люди занимались проектирование и строительством мостов.

Инженерную специальность преподавали и в петровской России, первой в этом деле стала Школа Пушкарского приказа.

В настоящее время существуют целые инженерные объединения, которые часто бывают международными. Они организуют различные встречи и семинары по обмену опытом, либо совместному созданию и реализации новых технологий.

Основные цели специальности, инженер – создание и усовершенствование технических приспособлений, отслеживание их результативного и бесперебойного функционирования.

На плечи работников ложится не только необходимость спроектировать, собрать и испытать изобретение, но и сопроводить процесс его эксплуатации, разработать методы ремонта. При этом не все, что обычно делают инженеры, связано с поддержанием цикла работы технического изделия. Определенные категории сотрудников профиля занимаются научной деятельностью.

Виды специализаций инженеров:

технолог – оптимизирует процесс работы установок, устройств, роботов и совершенствует их;
конструктор – проектирует, создает и испытывает новые изобретения;
физик – применяет профильное образование и знания по физике для разработки новых изделий и повышения их функциональности;
биолог – основываясь на знаниях и биологических процессах, решает технические задачи (клонирование органов, стимулирование роста растений);
программист – пишет программное обеспечение и алгоритмы для достижения максимального уровня автоматизации производства;
экономист – анализирует экономические показатели и ищет пути их улучшения;
военный – применяет навыки инженера для создания военной техники, ее обслуживания и улучшения.

Тем, кто планирует связать свою жизнь с инженерным делом, рекомендуется изучить описание профессии в каждом конкретном случае. Окончательный выбор влияет на то, какие предметы нужно сдавать при поступлении в вуз, каким будет набор профилирующих дисциплин. Он определит место службы, требования к специалисту и перечень должностных обязанностей.

Инженер – описание профессии и ее направления

Профессия инженера требует наличия обширных профильных знаний. Чтобы работать по направлению, необходимо получить высшее образование, среднего или средне-специального недостаточно.

Независимо от категории специализации работника, существуют требования к типу его мышления – оно должно быть математическим, логическим, предрасположенным к анализу.

Желаемые личные качества инженера:

аккуратность вплоть до педантичности;
ответственность и усидчивость;
креативность и наличие пространственного воображения;
целеустремленность и инициативность;
уверенность в своих силах и умение отстаивать точку зрения.

Профессия инженера – это призвание. Удовлетворить все перечисленные требования способен тот человек, который готов часами выполнять сложные математические вычисления и искать решение поставленной задачи. Он готов регулярно посещать профильные форумы и курсы, чтобы повышать свои квалификационные показатели и приобретать новые умения.

У должности инженера имеются положительные и отрицательные стороны. Как показывает практика, людей, влюбленных в это направление, его минусы не пугают и не отталкивают. Многие готовы заниматься выбранным делом даже в том случае, если им не обещают высокую зарплату или возможности карьерного роста.

Сегодня о профессии инженер говорят, как об одной из самых востребованных специальностей. По статистике, 80% людей, получивших профильное образование, трудоустраиваются в течение 3-6 месяцев. Благодаря разнообразию предложений от работодателей, даже молодой специалист может выбрать наиболее интересное направление.

Еще одним плюсом считается рост заработной платы работников в ответ на повышение их профессионализма. В случае необходимости дипломированный инженер в России всегда может повысить свои квалификационные показатели за счет обучения на коммерческих и бюджетных форумах или курсах. Люди, которые всегда готовы учиться в данной отрасли, способы занимать ключевые позиции на предприятиях с мировым именем.

Также людей привлекает четкий перечень должностных обязанностей инженера. Он зависит от направления его деятельности и поставленных задач. Чаще всего такие сотрудники работают по собственному графику, который позволяет им равномерно распределить свои силы и максимально быстро добиться поставленной цели.

На первом месте в списке недостатков инженерных специализаций стоит необходимость выполнять монотонную работу, которая требует особой концентрации. Малейший просчет работника или совершенная на практическом этапе ошибка создают риск снижения эффективности производства и даже развития опасной ситуации. При этом зарплата инженера не всегда соответствует такому уровню ответственности.

Не так просто получить образование в данной области. Мало поступить в выбранный вуз, надо еще и посвятить несколько лет изучению ряда сложных дисциплин: математический анализ, сопромат, черчение и многочисленные узконаправленные предметы. С получением диплома и началом работы в должности инженера эти сложности не заканчиваются. Амбициозный и ответственный специалист должен постоянно совершенствовать свои навыки, быть в курсе последних технических тенденций и научных достижений.

Мало знать все то, что нужно, чтобы стать хорошим инженером. Надо обладать огромным терпением, чтобы добиться успеха на этом поприще. В течение первых лет после окончания вуза только самая талантливая и активная молодежь получает желаемые должности в интересной отрасли. А основной доле выпускников приходится сначала накапливать опыт и зарабатывать имя, трудясь за минимальный оклад.

Планируя заявить о себе в перспективной, но специфической отрасли, рекомендуется оценить степень совместимости с направлением. В этом поможет профориентация. Комплекс мероприятий, основанный на тестировании, позволит установить тип личности, склад ума, особенности мышления соискателя.

В теории требования вузов к будущим инженерам редко выходят за пределы школьной программы. На практике большое внимание уделяется достижениям абитуриента. Хороший специалист получится из молодого человека, который с ранних лет увлекается техникой, моделированием и конструированием изделий. Дополнительным плюсом станет усиленное изучение в школе таких дисциплин, как физика и математика. Шансы на завидную карьеру повышаются у ребят, которые посещали кружки техников, факультативы по изучению биологических, химических и физических процессов.

Выбирая между различными профильными вузами, рекомендуется изначально определиться с интересами и дальнейшими целями. Это повлияет на то, какие экзамены нужно сдавать на инженера и установит перечень изучаемых дисциплин. Будущие робототехники посвящают основное время освоению принципов работы искусственного интеллекта. У авиаторов на первом месте физика, правила конструирования аппаратов и авионика. Биотехнологи зубрят биологию и химию. Независимо от категории обучения, много времени отводится математическим и техническим дисциплинам.

Образовательные учреждения с самыми престижными инженерными вузами:

Государственный университет МФТИ;
МГУ;
МИФИ – Национальный исследовательский ядерный университет;
НИУ «Высшая школа экономики»;
РЭУ имени Г.В Плеханова;
МГТУ имени Баумана;
Политехнический университет Санкт-Петербурга.

Какие предметы сдавать на инженера, зависит от типа выбранной специализации. Большая часть вузов ограничивается результатами ЕГЭ по русскому языку, математике и физике. Университеты имени Плеханова и Баумана, МГУ и МФТИ зачастую проводят дополнительные вступительные испытания с целью более тщательного отбора соискателей на места.

Профессия инженер – кто такой инженер и чем он занимается

Инженер в России имеет хорошие шансы на развитие своего таланта при условии наличия у него высокого уровня квалификации. Особенно активные молодые люди уже в студенческие годы находят места для стажировки, подрабатывают лаборантами или техниками на своих же кафедрах. К моменту получения диплома они уже обладают практическим опытом и им не страшны требования работодателей.

Инженер в России с каждым годом получает все больше шансов на карьерный рост. Многие сферы деятельности, в которых не обойтись без таких сотрудников, стремительно развиваются благодаря коммерческим вложениям и государственным грантам. Нередки случаи, когда уже через 5-7 лет работы молодые профессионалы получают должности руководителей проектов. Амбициозные работники, генерирующие смелые и перспективные идеи, получают возможность их самостоятельной реализации в команде единомышленников.

Конструктор разрабатывает целые изделия, либо же отдельные узлы, детали и механизмы. Это могут быть автомобили, бытовая техника, инструменты, средства вооружения, здания и сооружения. Конструктор создаёт чертежи в бумажном или электронном виде, а также участвует в контроле производства и испытаниях готовых изделий. Важным моментом является то, что специалист этого профиля должен не только придумать что-то новое, но и четко понимать, какое оборудование понадобиться для производства. Или же придумать и разработать новую технологическую линию для производства. Важна и экономическая сторона разработки, которая отражена в функционально-стоимостном анализе. Новые изделия дешевле в производстве, если они включают в себя уже готовые узлы и детали. Поэтому, если это целесообразно, конструктор должен использовать готовые части и механизмы, а не проектировать их с нуля.

Это смежная специальность по отношению к предыдущей, но в ней есть ряд отличительных особенностей. Проектировщики занимаются патентоведением и исследованиями патентной чистоты проекта. Они изучают зарубежный опыт и существующие наработки в отрасли, чтобы с одной стороны не изобретать велосипед, и с другой – чтобы применять в проектах максимально современные схемы и пути решения задач. Эти специалисты, при необходимости, составляют заявки на регистрацию изобретений и патентов. Проектировщики должны отлично владеть стандартами и методиками проектирования, знать требования отрасли, отраслевые приказы и подзаконные акты, учитывать экономические и экологические нормы проекта.

Инженер-строитель занимается разработкой и проектированием зданий и сооружений, мостов и дорог, железнодорожных узлов, а также их возведением, ремонтом и организацией строительных работ.

Инженер-строитель может работать как в проектных организациях, так и непосредственно в строительных компаниях. Его работа может быть ограничена только созданием чертежей и эскизов нового здания, а может, наоборот, требовать ежедневного присутствия на строительной площадке. В прошлом, существовал такой обычай, что при сдаче нового моста, перед тем, как по нему пройдет первая техника, строитель становился под мост, тем самым ставя свою жизнь в качестве гаранта качественно произведенного строительства.

На объектах строительства эти специалисты:

Осуществляют надзор за работой монтажников и строителей,
Проверяют качество стройматериалов и их соответствии СНиП,
При необходимости подготавливают и внедряют изменения на объекте,
Осуществляют техническую приемку готовых зданий и сооружений,
Составляют планы исследования грунта,
Осуществляют топографические работы на месте строительства,
Контролируют эксплуатацию объекта строительства.

Профессия инженер — виды и описание инженерных специальностей

Специалисты этой области занимаются вопросами разработки месторождений полезных ископаемых. Они проектируют карьеры, шахты, скважины и тоннели, буровые вышки и транспортные системы для перевозки полезных ископаемых. Как правило, они же в дальнейшем следят за тем, что вся техника и сооружения на месторождении работали слажено, эффективно и безопасно.

Профессия появилась в то время, когда люди поняли, какой вред могут наносить природе месторождения, заводы и электростанции. Это потребовало появления новой профессии, специалисты которой помогают минимизировать отходы и побочные эффекты производств. Они подключаются на стадии проектирования систем очистки промышленных выбросов и сточных вод, следят за тем, какие материалы используются при проектировании и насколько они вредны для человека и окружающей среды. Инженеры-экологи могут заблокировать реализацию проектов, нарушающих природоохранное законодательство и приносящих вред природе и людям.

Как и следует из названия, электронщики занимаются разработкой всевозможных электронных устройств, начиная с часов и термометров и заканчивая сложными компьютерными и автоматизированными системами. Они могут разрабатывать как бытовую технику, так и системы связи с космическими объектами. В некоторых случаях, они занимаются и программированием разработанной ими техники.

Инженер – от латинского «изобретательность», что в целом и отражает суть этой профессии. Специалист этого профиля создает и совершенствует различные технические приспособления, контролирует и отслеживает эффективность их работы, а также занимается разработкой методов ремонта изобретенных устройств.

В инженерной сфере более 20 узкопрофильных специализаций. Рассмотрим самые популярные и востребованные направления.

Виды специализаций в инженерии:

Инженер-технолог. Занимается разработкой и организацией производственного процесса.
Инженер-конструктор. Проектирует различные технические устройства и оборудование, подготавливает проектно-сметную документацию, выполняет расчеты.
Инженер-проектировщик. Такие специалисты в основном задействуются в строительной сфере. В задачу сотрудника этого профиля входит подготовка проектной документации и проектировка коммуникаций для возводимых строений.
Инженер-строитель. Специалисты этого профиля планируют и организовывают строительные работы, ведут контроль на всех этапах строительства, подготавливают проекты и техническую документацию в соответствии с действующими нормативами.
Инженер-механик. Проектирует и конструирует механическое оборудование, выполняет инженерный контроль по эксплуатации приборов.
Военный инженер. Конструирует и обслуживает военную технику.
Инженер-программист. Создает алгоритмы и компьютерные программы для автоматизации различных процессов на производстве или в другой трудовой сфере.

Инженерные специальности разделяют по общепринятым нормам на три категории с учетом образования и опыта работы специалиста.

Категории:

I – эта категория присваивается инженерам с высшим техническим образованием, имеющим опыт работы на должности по своей специальности 2 категории в течение 3 лет и более;
II – специалисты с высшим образованием и опытом работы от 3-х лет в профильной должности;
III – специалисты с любым опытом работы и высшим или средне-специальным техническим образованием по выбранному профилю.

Инженер – это двигатель технического прогресса

Обязанности профильных инженеров достаточно разнообразны. Задачи специалистов регулируются в соответствии со сферой деятельности и профилем специальности.

Основные обязанности инженера:

участвует в работе по исследованию и созданию проектов;
организовывает работу научно-технического коллектива;
подготавливает методическую и нормативную документацию;
осуществляет экспертизу документации;
контролирует работу сконструированного оборудования, продумывает методы для его ремонта;
проводит техническо-экономический анализ различных проектов;
участвует в исследовательских работах;
составляет заявки, схемы, карты, графики, инструкции и другую техническую документацию;
выполняет работы в области научно-технической деятельности с применением средств вычислительной техники.

Чтобы стать инженером, нужно получить профильное образование. В России работает множество вузов, где проходит обучение специальности инженер. Выбор у абитуриентов достаточно большой.

Люди, уже имеющие техническое образование, могут повысить квалификацию и получить новые знания в инженерной сфере, пройдя обучение на специальных курсах. Учебный процесс проходит в дистанционном режиме. Это очень удобно для иногородних и трудоустроенных граждан, не имеющих возможности регулярно посещать лекции в учебных заведениях.

Инженером может стать не каждый. Такая профессия отлично подойдет людям с аналитическим складом ума, с творческими способностями и педантичными качествами. В этой сфере важна внимательность к мелочам, так как любая грубая ошибка инженера может повлечь огромные финансовые убытки для компании, а иногда даже стоить жизни и здоровья людей.

Какими еще личностными качествами должен обладать инженер:

усидчивость;
ответственность;
эрудированность;
изобретательность;
умение отстаивать свою точку зрения;
организаторские способности;
креативность;
логическое мышление;
инициативность;
целеустремленность;
хорошая память.

Специалист этого профиля должен быть готовым к многочасовым выполнениям сложных математических расчетов, к длительным работам над графиками и чертежами. Чтобы построить успешную карьеру, нужно постоянно развиваться, приобретать новые навыки и умения, повышать свои квалификационные показатели.

Кому-то эта работа может показаться сложной и монотонной, но на самом деле инженерная сфера довольно увлекательна и интересна, и с работой могут легко справиться специалисты, чувствующие инженерное призвание.

Средняя заработная плата у инженеров по России – 45-60 тысяч рублей. Молодым специалистам приходится довольствоваться меньшими заработками. Профильные инженеры, задействованные на крупных коммерческих предприятиях, могут получать весьма приличный ежемесячный доход – 80-100 тыс. рублей и более.

Плюсы и минусы профессии инженер

Профессия инженер имеет свои преимущества и недостатки. Предлагаем ознакомиться с этой информацией, чтобы быть готовым к принятию верного решения в выборе профессии для обучения и трудоустройства.

Плюсы:

востребованность на рынке труда;
возможность реализации давно задуманных проектов и уникальных идей;
большой выбор инженерных направлений, что позволяет молодому специалисту выбрать наиболее интересную сферу для трудоустройства;
возможность карьерного роста;

высокий социальный статус по специальности;
хорошая заработная плата у опытных специалистов.

Минусы:

малодинамичная работа, требующая усидчивости и высокой концентрации внимания;
необходимо постоянно совершенствовать свои навыки;
работа сложная и максимально ответственная;
скромное вознаграждение за труд начинающих специалистов.

Чтобы стать ведущим специалистом и получать высокий оклад, нужно приложить максимум усилий и постоянно трудиться, стремясь стать незаменимым и лучшим в своей команде. Целеустремленные люди, обладающие хорошими профессиональными навыками и знаниями, добиваются колоссальных успехов и карьерного роста уже спустя 3-5 лет.

Кто такой инженер? Всё о тонкостях профессии

Для верной оценки обязанностей инженера-конструктора описание профессии нужно начать с того, что простые расчеты выполнит любой специалист. Конструктор занимается средними и особо сложными изделиями.

Экономические выкладки с применением функционально-стоимостного анализа, эскизы и деталировка изделия при снятии параметров, кинематические схемы – все должен уметь исполнять конструктор.

Люди этой профессии пишут инструкции по эксплуатации, участвуют в монтаже и испытаниях разработанных объектов.

Профессия инженера-проектировщика предполагает знания в следующих областях:

Патентоведение. Для исследования патентной чистоты проекта.
Зарубежный опыт аналогичных решений. С целью применения в работе передовых технологий.
Стандарты и методики проектирования.
Требования отрасли, приказы и распоряжения, касающиеся разработок.
Экономические и экологические нормы.
Принципы функционирования устройств, в создании которых он участвует.

Проектировщик составляет заявки на требуемые изобретения.

Механика включает технические знания машин, двигателей, свойств деталей и последовательность их взаимодействий.

Инженер-механик создает методики восстановления оборудования и участвует в ремонте. Планы технического обслуживания и профилактические работы также входят в его обязанности.

В вузе студенты изучают:

теорию механизмов;
нелинейную динамику;
гидростатику и гидравлику;
динамику газов;
сопротивление материалов.

Программист разговаривает с машинами на одном языке. Указывает что и в какой последовательности исполнять.

Для работы в профессии нужно знать структурное программирование, методы обработки информации, шифры и коды. Уметь создавать математические модели производственных процессов и функциональных циклов оборудования. Подготавливать исходную информацию для ввода в ЭВМ.

Программист осуществляет внедрение, тестирование и отладку новых программных продуктов.

Инженер-технолог досконально знает продукт: состав, технологию производства, особенности и принцип работы оборудования. Изучает опыт изготовления аналогов российскими и зарубежными конкурентами.

То, чем занимается инженер, обязывает его быть специалистом в вопросах патентного права, автоматизированного проектирования, отраслевых нормативов, гражданского законодательства.

Для совершенствования технологии он подает заявки на изготовление нестандартного оборудования, заказывает изобретения и рационализаторские предложения.

На технологе лежит ответственность за брак.

Инженер кто это такой, чем занимается, описание и история профессии

За бесперебойную подачу электроэнергии в жилые дома и производственные корпуса отвечают инженеры-электрики.

В вузе им преподают:

электродинамику;
электронные приборы;
электротехнику;
автоматику и релейную защиту;
устройство распределительных подстанций;
электрические свойства материалов.

Специалисты в энергетике умеют читать схемы, монтировать линии электропередач, осуществляют дежурства и устраняют неисправности на ТП и атомных электростанциях.

Инженер – это подготовленный специалист, стремящийся создавать новые технологии и усовершенствовать те, которые уже существуют. Инженеры облегчают жизнь и труд людей, занимаясь разработкой машин, механизмов, приборов, летательных аппаратов – все того, что окружает нас. Они несут ответственность за прикладные исследования, конструкторскую и технологическую деятельность, занимаясь:

исследованиями и разработкой проектов, проводимых в рамках определенного предприятия, компании, государства;
испытаниями оборудования, пусконаладочными работами и вводом в эксплуатацию;
решением вопросов, связанных со стандартизацией, технической документацией, экспертными заключениями и другими бюрократическими процедурами;
ведением отчетности, составлением графиков, аналитикой (технические данные, показатели и другие), контролем вверенного участка, оборудования и коммуникаций;
плановым и аварийным ремонтом оборудования, установок и коммуникаций. Выполняют приемку после проведенных работ.

Конструкторы отвечают за проектирование, технологи – за усовершенствование, правильное функционирование, ремонт, а механики – универсальные специалисты. Однако перечень обязанностей зависит от направления деятельности инженеров, ведь они могут работать с вентиляционными системами, военно-промышленным комплексом, биотехнологиями, а также создавать предметы и технику, предназначенные для бытового применения.

Сегодня доступно много разновидностей инженерных профессий, связанных с той или иной сферой. Например, инженеры-нефтяники, буровики, горняки занимаются добычей полезных ископаемых. Биотехнологи прочно связаны с химией и смежными науками, они используют в работе генную инженерию, поэтому могут создавать, например, сорта растений, лекарственные препараты с необходимыми или улучшенными свойствами. Инженеры по 3D-печати осуществляют полный цикл технического сопровождения, направленный на 3D-печать продуктов питания, органов и тканей, зубных протезов и много другого.

Существуют инженеры-технологи пищевых производств, которые разрабатывают новые рецептуры, создают и внедряют производственные линии, контролируют качество сырья и готовой продукции. Онтоинженеры работают с искусственным интеллектом, профессия связана с программированием. В отдельную группу стоит отнести инженеров, которые занимаются конструированием и внедрением холодильного оборудования, систем кондиционирования воздуха, инженерных сетей и коммуникаций. Также есть более узкие специализации: инженер по охране труда, инженер-строитель и химик-технолог, специалист по солнечной энергетике. Последний отвечает за производство, монтаж и последующую правильную работу солнечных электростанций.

Можно долго перечислять узкие специализации, ведь инженеры есть везде: они контролируют работу АЭС и гидроэлектростанций, отвечают за то, чтобы производственное оборудование работало и охлаждалось правильно, внедряют нанотехнологии, создают машины и процессы автоматизации, летательные аппараты – от вертолетов до космических кораблей. Их деятельность может быть связана с физикой, программированием, конструированием, математикой, химией, биоинженерией и биологией, а также военным делом, экономикой и другими областями.

Перед тем как стать инженером, надо честно ответить себе на вопрос: нравится ли вам работа с техникой. Если есть предрасположенность к точным и естественным наукам (математике, химии, физике, информатике) и соответствующий тип мышления, то можно смело выбирать одну из инженерных специальностей и подбирать вуз с программами соответствующего профиля.

Характеристика инженера с точки зрения личных качеств:

ответственность и целеустремленность;
грамотность и трудолюбие;
эрудированность и изобретательность;
широта мышления и творческий подход к делу;
организаторские способности.

Похожие записи:

Источник

Классный час «Путешествие в мир профессий» содержит сведения о многообразии профессий. Предназначен для учащихся 4 класса.

Цель: формирование у учащихся представлений о многообразии профессий.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить учащихся с существующими профессиями.
Показать важность созидательного труда в любой профессиональной деятельности.
Показать связь изучаемой темы с жизнью.

Развивающие:

Формировать трудовые и коммуникативные навыки работы в группе, взаимодействия друг с другом.
Стимулировать учебно-познавательную деятельность.
Развивать интеллектуальные умения (сравнивать, обобщать, классифицировать, объяснять), коммуникативные и эмоциональные контакты.
Актуализировать житейский опыт учащихся в ходе занятия.

Воспитательные:

Прививать навыки культуры поведения, творческого самовыражения детей.
Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям различных профессий.

Учебно-наглядное пособие:

Презентация Рower Point «Путешествие в мир профессий»;
Набор пословиц о труде;
Плакат «Пословицы и поговорки о профессиях».
Стенд с рисунками детей «Моя будущая профессия».
Стенд с эссе детей «Профессии моих родителей».
Раздаточный материал, цветные карандаши.

Ресурсы: Персональный компьютер с пакетом Microsoft Office, мультимедийный проектор, подключенный к ПК, экран, колонки.

Практическая значимость

Внеклассная работа по формированию профессионального самоопределения и социально – трудовой адаптации у учащихся 4 класса носит побудительный характер. При проведении этой работы, на данном этапе, вызывается познавательный интерес к разным видам деятельности. У учеников продолжаются формирование социальных установок, и, вместе с тем, начинается профориентация.

Представленное занятие – очередное, в разделе «Профориентация», и содержит сведения по формированию представлений о многообразии профессий для учащихся 4 классов. Материал занятия предназначен для решения проблем затруднения профессионального определения будущих выпускников школы, успешной профессиональной интеграции их в общество.

Подготовительная работа с детьми

За неделю до классного часа ученики получили задания, подготовка которых проводилась в течение недели.

1. Подготовить: пословицы и поговорки о профессиях;

3. Нарисовать рисунок «Моя будущая профессия».

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Презентация

Приложение

I. Организационный момент. Мотивация детей на занятие

Учитель: Здравствуйте, ребята! Настал новый день. Я вижу, что настроение у вас замечательное. Как хорошо, что сегодня мы собрались здесь все вместе. У нас будет интересное занятие, на котором вы узнаете много нового. Давайте выпрямим спины, расправим плечи, закроем глаза, сделаем глубокий вдох – вдохнем свежесть утра, а потом сделаем выдох – выдохнем все неприятности и огорчения. Молодцы! А теперь внимание.

II. Целеполагание занятия

Учитель: Представьте себе такую ситуацию: все люди на планете оставили свою работу и стали только отдыхать. Не работают водители и строители…Что произойдёт? Не вышли на работу врачи и повара…дворники перестали подметать дворы…Да, ребята, не работая, не выполняя каждый свои обязанности, мы просто не сможем выжить…А, чтобы хорошо их выполнять, человек должен уметь делать своё дело грамотно и профессионально. Так о чём мы сегодня будем говорить?

Конечно, о профессиях.

III. Актуализация знаний, первичное закрепление

А что означает слово «профессия»? Оно произошло от латинского «profiteer” — «объявлять своим делом». А это значит, что профессия — это занятие, которое требует и специальных навыков, и подготовки, это дело, которое человек может выполнять очень хорошо.
Что же такое профессия?

Дети: Работа, которой занимается человек.

Учитель: «Профессия — это основное занятие человека, его трудовая деятельность» Обратите внимание на слово «трудовая».

Что это значит? Человек трудиться на благо кого? (семьи, окружающих, своей страны)

Мне очень хочется, чтобы вы порассуждали о различных профессиях, о том, что должны делать и знать люди, чтобы научится определенной профессии. Я надеюсь на ваше активное участие, любознательность, инициативность, смекалку, сообразительность.

Ребята, а как вы считаете, много ли существует на земле профессий? (Ответы детей)

Задание 1. Игра «Профессии от А до Я» (коллективная работа)

Учитель: Я вам буду показывать букву, а ваша задача, как можно больше вспомнить профессий (специальностей), которые начинаются с этой буквы.

А- адвокат, архитектор, артист, агроном, археолог, авиаконструктор,….
Б — библиотекарь, бочар, бухгалтер, брокер, балетмейстер,…
В — визажист, вязальщик, ветеринар, водитель, врач,….
Г- гончар, геолог, гримёр, геодезист,…
Д — дирижёр, дипломат, дрессировщик, драматург, докер, доярка,…
Е — егерь,…
Ж — журналист, жонглёр, железнодорожник, животновод,…
З — закройщик, зоолог,….
И — инженер, инкассатор, ихтиолог, искусствовед,…
К — крановщик, корреспондент, кассир, комбайнер, космонавт, кулинар, краевед….
Л — лётчик, лектор, лоцман,…
М — маляр, машинист, менеджер, механик,
Н — нотариус, навигатор,…
О — овчар, официант, оптик,…
П — писатель, портной, парикмахер, переводчик, плотник, повар, почтальон,…
Р — радист, рыбовод,….
С — сапожник, стюардесса, сварщик, секретарь, сейсмолог,..
Т- телеграфист, токарь, технолог, товаровед,…
У — учитель, укладчик,…
Ф — фармацевт, фотограф,….
Х — художник, хореограф, хормейстер, хлебороб,…
Ц — цимбалист, цензор,..
Ч — часовщик,….
Ш — швея, штукатур,…
Э – электрик, экономист, эксперт, экспедитор,…
Ю — юрист, ювелир,…
Я — языковед,…

Учитель: Вот, оказывается, сколько бывает профессий. И это крошечная часть всех существующих на земле. В мире насчитывается более 100 тысяч разных профессий.
В нашей стране каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Так записано в конституции. Вдумайтесь, право на выбор работы, профессии.

Сделать выбор достаточно сложно.

А теперь, ребята, послушайте притчу: «Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: «Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!» Второй молвил: «Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам». А третий сказал с улыбкой: «Я строю прекрасный собор».»

Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему? (Отвечают ребята).

Учитель: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии. Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).

Учитель: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. Давайте с вами соотнесем профессии и группы.

1. Техника. К этой группе относятся профессии, связанные с проектированием, производством и обслуживанием любой техники, от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца. Эти профессии требуют от человека практических навыков, технических способностей, точности, хорошего здоровья.

Назовите профессии этой группы. (инженер, конструктор, летчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, испытатель двигателей и др.)

2. Человек. К этой группе относятся профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием, лечением, защитой людей. Эти профессии имеют особую социальную значимость. Они требуют от человека терпения и требовательности, умения брать ответственность на себя, контролировать свои эмоции. Главное содержание труда в этих профессиях — эффективное взаимодействие между людьми.

Назовите профессии этой группы. (врач, медсестра, учитель, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер, экскурсовод)

3. Природа. К этой группе относятся все профессии, связанные с живой и неживой природой. Исследование, изучение и использование природных ресурсов, уход за животными и растениями, их лечение — вот возможные виды деятельности. Людей этих профессий объединяет любовь к природе. Но эта любовь — деятельная, а не созерцательная. Одно дело — играть с домашними животными и любоваться цветами. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами.

Назовите профессии этой группы. (агроном, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог)

4. Знак. К этой группе относятся все профессии, связанные с использованием устной и письменной речи, работой с документами и цифрами. Предметом труда для этих профессий является информация, которую можно представить в виде текстов, формул, знаков, кодов, графиков, диаграмм и чертежей.

Назовите профессии этой группы. (экономист, бухгалтер, лингвист, математик, программист, документовед)

5. Искусство. К этой группе относятся профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературной, художественной, сценической деятельностью. Создание произведений искусства — особый процесс. Для освоения творческих профессий мало одного желания — необходимы творческие способности, талант, трудолюбие.

Назовите профессии этой группы. (художник, писатель, актер, режиссер, музыкант)

Психолог: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ — какая это профессия и к какому типу мы ее отнесем.

Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, — разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек — природа)

Ему нужны тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней — сноровка. (Слесарь; человек — техника)

Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек — человек)

Цифры-расчеты.
Цифры-отчеты,
Кто с компьютером на “ты”.
Это профессия хоть куда,
И сбывается мечта! (Бухгалтер, человек — знаковая система)

Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек — художественный образ)

IV. Физкультминутка

Учитель: Теперь я предлагаю немножко потрудиться, выполнить работу некоторых мастеров и провести физкультминутку. Встали все и вместе выполняем. (слова стихотворения записаны на слайде)

У Семена – столяра
Дело спорится с утра.
Он строгал, пилил, сверлил,
Гвоздик молотком забил!
А шуруп, блестящий верткий
Быстро завернул отверткой!

— Молодцы! Садимся и продолжаем.

Задание 2. А теперь я предлагаю провести Тестирование

Учитель: Может быть, немного разобраться вам в себе самом поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры — треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения.

Время выполнения – 1 минута. (музыка, дети выполняют задание)

— Теперь подсчитаем количество треугольников.

— А теперь слушайте ключ к тесту.

Первый тип: 6-8 треугольников — тип учителя, ребята, которые могут научить других чем-то важному. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

Второй тип: 5 треугольников. – тип ответственных, они старательно будут выполнять свою работу.

Третий тип: 4 треугольника. –тип неординарности, предпочитают индивидуальную работу.

Четвёртый тип: 3 треугольника. – тип «хочу все знать», легко переключаются.

Пятый тип: 2 треугольника. Тип- «искусство это мое», интересуются необычным.

Шестой тип: 1 треугольник. Тип-изобретатель, интересуется как сделать что-то новое.

— Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

Выбор профессии – очень важный шаг в жизни человека. Чтобы выбор был правильным, надо соблюсти 3 условия: Надо – могу – хочу

Давайте порассуждаем!

Профессия должна быть нужна обществу (Надо),
т.е. востребована на рынке труда;
надо — это все, что нужно для общества, страны.

У человека должны быть способности и знания (Могу);
могу — это все, что мне по силам, по способностям;

Профессия должна приносить радость и доход (Хочу).
хочу — это все, что мне нравится, к чему лежит душа, хочу получать за это достойную зарплату;

Задание 3. «Закончи предложение»

Сейчас каждый заполняет карточку с пятью предложениями, которые необходимо закончить. А потом мы посмотрим, что у вас получилось.

Люди работают ради…
Настоящий труд – это…
При выборе профессии люди часто не учитывают…
В любом профессиональном труде самое важное…
Счастье – это…

Пока дети заканчивают предложения, учитель вывешивает тексты этих предложений на доску. (Записали, зачитали)

Учитель: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.

1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного «Я».
2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.

А. Хочу — своё желание.
Б. Могу — свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.
В. Надо — потребности рынка труда.

4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.

V. “Любимые книги читая, профессии мы выбираем”

Рассказ учителя о книгах из школьной библиотеки, где описываются различные профессии, кратко рассказывает про энциклопедию для детей Аванта “Выбор профессии”.

Книга интересно и доступно знакомит с миром профессиональной деятельности. Позволяет взглянуть на проблему профессионального самоопределения. Рассматривает факты влияния на выбор профессии. В этой книге есть материал о трех китах профессии: хочу – могу – надо.

VI. Рефлексия. Подведение итогов занятия

Учитель: Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию — значит найти свое место в жизни! Подводя итог классного часа, хочу, чтобы каждый из вас правильно выбрал профессию с которой хотел бы связать свою жизнь. На сегодняшний день вы выбрали для себя профессию. Ваши рисунки говорят об этом. У нас впереди еще 6 лет учебы. Интересно изменятся ли ваши желания в выборе профессий? Сегодня я думаю, мы пришли к выводу, что

Все профессии важны
Все профессии нужны.
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии слава и честь!

Учитель: Закончить наш сегодняшний классный час мне бы хотелось стихами:

Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.

Я хочу подарить каждому из вас по закладке-кораблику. Пусть он напоминает вам о вашей мечте.

Спасибо всем за работу.

Источник

«Моя профессия -мое будущее»

В жизни каждого человека наступает момент выбора профессии. Это ответственный шаг, который должен каждый сделать сам. В детстве мы мечтаем стать учителем, милиционером, врачом, шофером, актрисой, певицей, космонавтом и даже президентом. Играя в детстве во взрослую жизнь, для нас нет невыполнимых задач. Но проходит время и уходит детство, на прощанье позабыв махнуть рукой. Не успели мы и оглянуться, как к порогу взрослой жизни подошли. Там не будет больше игр. Но никто не отберет у нас мечту. Все,что нужно взять нам с собою во взрослую жизнь -это детскую мечту.

Мечта — это начало всех профессий. Кто-то мечтает путешествовать и писать книги, кто -то стать шеф -поваром и открыть ресторан, кто -то мечтает стать дизайнером и придумывать собственные коллекции одежды, а кто -то хочет доносить знания до детей.Осуществи свою мечту, стань тем, кем хочешь быть.

Мир профессий разнообразен и удивителен. И каждая профессия важна. Не бывает важных и не важных профессий. Все они нужны, просто по -разному востребованы.К выбору профессии нужно относиться ответственно и обдуманно, потому что тебе нужно будет связать с ней всю свою жизнь. Как говорил древний философ Конфуций: «Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни. » Ведь, заниматься тем, что тебе поистине нравится — это очень здорово. Получать от своей работы удовольствие и радость. Твоя работа будет отражать тебя профессионалом в этом деле, так как ты будешь вкладывать в нее частичку души.Только представь, как это «круто», просыпаться с мыслями, что сегодня ты сделаешь много нового. Но если ты выберешь профессию не по душе, ты никогда не получишь от нее того удовольствия. Ни престиж, ни высокая заработная плата не принесут тебе той простой радости. Ты будешь просыпаться с мыслями: «Опять на работу, когда уже отпуск.» И ты будешь жить от субботы, до субботы в ожидании отпуска.Ты не сможешь ощущать, что в жизни есть множество ярких моментов, потому что твоя работа будет для тебя рутиной и ты будешь ее выполнять на автоматизме. Так и пройдет вся твоя жизнь, в ожидании выходных и отпуска. Не допусти этого! Выбери профессию, которая тебе по душе.Что бы она тебя нравилась и чтобы ты приносил пользу.

Я учусь в девятом классе и начинаю задумываться о своей будущей профессии. К выбору профессии я отношусь ответственно, так как выбор профессии определяет твой дальнейший путь. Я хочу, чтобы моя профессия была для меня интересной не только, когда я буду учиться, но и после окончания обучения. Потому что многим нравится учиться, а работать в этой деятельности не нравится, и они идут работать не по специальности.В будущей моей профессии для меня важно чтобы это было интересно для меня. Все профессии такие разные, но в одном они связаны.Не важно какую работу ты выберешь, важно какую пользу ты принесешь людям стране!

На открытии нашего профориентационного лагеря. Также мы обещали разместить на сайте три лучшие работы, но не смогли удержаться и выделили четыре: Алеся Карвацкая, Надежда Булавская, Дарья Белая, вас мы также поздравляем!

Анна Оковитая

ГУО «Гимназия г. Белоозёрска»

Всю свою жизнь нам постоянно приходится что-то выбирать. Начиная от обычных ежедневных вопросов и заканчивая глобальными проблемами. Два самых главных выбора, которые каждый человек делает в своей жизни — это выбор партнёра и своей будущей профессии.

Наверное, каждый из нас задавался вопросом: «Кем я хочу стать?» Этот вопрос является одним из самых сложных. Действительно, ведь профессий так много, а выбрать надо одну! И надо сделать правильный выбор, чтобы потом наслаждаться тем, что ты делаешь. Тем не менее, рано или поздно каждый начинает осознавать, чем он хотел бы заниматься всю свою жизнь.

Я учусь в девятом классе, но вопрос о выборе профессии волнует меня уже очень долгое время. С ранних лет я мечтала быть то космонавтом, то врачом, то актрисой…

Я помню, как мечтала в детстве стать ветеринаром и лечить животных. Я приносила домой чуть ли не каждого понравившегося мне котёнка, кормила бездомных щенков. Чуть позже я поняла, что это не так уж и просто!

Вторая профессия, которой я была увлечена многие годы — профессия учителя. Если быть точнее — учителя русского языка и литературы. Мне безумно нравились уроки моей учительницы — Татьяны Николаевны: она преподносила материал в интересной форме, задавала необычные домашние задания. И всегда хвалила всех, кто старался. Может, именно поэтому я так сильно полюбила русский язык и литературу. После я поняла, что учитель — не только интересная, но и очень сложная профессия! В одном классе — около тридцати человек, к каждому надо найти особый подход. А если классов несколько? Тогда работать ещё сложнее! А если учесть, что к каждому уроку надо готовиться, заполнять различные бумаги… Да, сложно приходится нашим учителям.

Мой папа работает инженером, но он не очень доволен своей профессией. Часто он говорит мне, что в детстве у него была мечта — рисовать. Но родители запретили ему это занятие, сказав, что вряд ли он найдёт себе место с такой профессией.

Моя мама выбрала свою профессию, тоже полагаясь на мнение старших. Она мечтала стать адвокатом, но родители посоветовали ей стать врачом. И моя мама не была против, ведь она всегда мечтала помогать людям!

Да, родители играют немаловажную роль в нашей судьбе, но выбирать должны мы. Ведь это нам потом учиться и работать по выбранной специальности.

Если честно, я ещё так и не смогла выбрать, кем хочу стать. Но у меня есть несколько вариантов: психология и журналистика. Чем меня привлекают эти профессии? Сейчас расскажу.

Психологией я увлеклась в возрасте двенадцати лет. Тогда я впервые в жизни отправилась в летний лагерь, где познакомилась с очень интересной женщиной. Это был наш психолог, и она проводила самые разные игры и тесты с нами каждый вторник. Мне безумно нравилось анализировать жизненные ситуации, по-другому смотреть на людей и их поступки. Но самое главное — мне нравилось слушать других и помогать им. Ведь как иногда бывает важно взглянуть на ситуацию под другим ракурсом! Именно здесь и может помочь психолог. Полагать, что психолог решит все твои проблемы — неправильно. Психолог лишь проанализирует твою историю и даст совет, а вот решать свои проблемы ты будешь сам. Каждый, кто решил стать психологом, должен уметь слушать других. Сейчас умением слушать может похвастаться далеко не каждый! А ведь как это бывает важно.

Профессия психолога до сих пор привлекает меня, но мне мешают различные сомнения. Небольшая зарплата, частое эмоциональное напряжение, жизнь проблемами других людей — это далеко не все возможные минусы этой профессии. Плюсов, конечно, больше — общение с людьми, моральное удовлетворение, личностный рост и так далее. Профессия психолога — одна из самых популярных на сегодняшний день.

Ещё одна профессия, которая меня привлекает — журналистика. Сколько себя помню, я всегда любила читать и писать. Читать я научилась довольно рано и читала всё подряд: газетные статьи, детские стихотворения, вывески на дверях, детективы, сказки. В двенадцать лет я уже прочитала бо́льшую половину книг в школьной библиотеке! Конечно же, после прочтения такого количества литературы мне и самой захотелось что-нибудь написать! Я не любила маленькие рассказы, потому что они казались мне не до конца законченными. Поэтому я решила написать свой собственный «роман». Честно говоря, перечитывая свои работы сейчас, я понимаю, как это было наивно. Тем не менее, «роман», который я написала в двенадцать, состоял из тридцати глав!

Я всегда что-то писала. Личные дневники, описания природы, своих мыслей, каких-то событий — это затягивало меня. Диктанты я писала лучше всех в классе, а в написании сочинений мне не было равных! Я любила участвовать в различных конкурсах, куда отправлялись мои рассказы и стихотворения. И безумно радовалась, когда у меня что-то получалось.

Я мечтала, чтобы моя будущая профессия была связана с написанием текстов. И когда я узнала о журналистике, то, конечно же, заинтересовалась ей. Подумать только — ты можешь ездить в самые разные страны, общаться с самыми разными людьми, брать интервью. И самое главное — писать. Я думаю, что именно этим меня и привлекла журналистика.

Но меня постоянно терзают сомнения. А что, если это не моё? А что, если я на самом деле вовсе не так хороша в написании эссе? А что, если…

Да, наверное, я боюсь. Боюсь ошибиться с выбором. Ведь это так сложно! Но так важно…

Как я уже говорила выше, выбор профессии — один из самых важных. Профессий очень много, поэтому сделать правильный выбор бывает сложно. Но не стоит закрываться в себе, а тем более выбирать ту профессию, которая тебе не нравится. Не стоит выбирать профессию по настоянию взрослых, за компанию с друзьями, ради большой зарплаты или из-за популярности. Самое главное, чтобы тебе нравилось то, что ты делаешь. Как говорил Конфуций: «Выбери себе работу по душе, и тебе не придётся работать ни одного дня в своей жизни». Я полностью согласна с этим высказыванием.

Я надеюсь, что каждый сможет сделать правильный выбор и наслаждаться выбранной специальностью. А в заключение хочу представить парочку строк, пришедших мне на ум:

Выбор профессии — сложное дело.

Выбрать ведь нужно только одну!

Помниться, мама очень хотела,

Чтобы ты правильно выбрал свою.

Был чтоб достаток, общения много,

Был ты успешен и счастлив, но вот:

Думаешь ты очень часто и долго

Кем тебе стать? Что бы делать ты мог?

Знаешь, пройдёт скоро время сомнений.

И, вдруг проснувшись с утра, на заре,

Отбросив рой мыслей и заблуждений,

Поймёшь, кем стать надо тебе!

***

Карвацкая Алеся Владимировна

СШ № 27 г. Гродно

Профессия бывает в радость.

Считайте, вам с ней повезло!

Но если она станет в тягость,

Искать вновь будет суждено.

Е. Л. Карвацкая

Несомненно, на выбор профессии может повлиять и тип темперамента, и родословная, и жизненные устои. А как же иначе? Всё в совокупности даёт общую сумму слагаемых. Вот реальный пример моей семьи. Бабушка всю жизнь проработала в школе учителем белорусского языка. Мама, её сестра, тётя по папиной линии также преподают в школах. У нас династия! Одна профессия объединила моих родных.
А что меня ждёт в недалёком будущем? Да, и я, и мои ровесники стоят перед важным выбором. Главное — это суметь реализовать себя в своей профессии. А как выбрать её правильно, чтобы не было потом разочарований? Выбор профессии — это нестандартная задача, потому что её решает каждый для себя. Знаю одно, что любимое дело — это счастье. А как хочется быть счастливым! Поэтому следует не спешить, а всё обдумать, взвесить и просчитать. Конечно, немного пугает неизвестность, непредсказуемость. А как их обойти? И стать счастливым… Ведь В. Немирович-Данченко говорил: «Исключительное счастье для человека — быть со своим постоянным любимым делом». Надо помнить: опыт накапливается годами, а самое главное, что действительно должно быть у нас — это интерес.
Приятно осознавать, что наш опыт — это не только падения, но и взлёты. Что бы мы ни делали, к какому бы выводу не пришли, мы обязаны извлечь пользу для себя. Знания — это наше богатство, что делает нас нами и именно они влияют на выбор профессии в первую очередь.
Что касается моего жизненного пути, то окончательно он ещё не определён. Много раз я видела его по-разному, но уже в начале этого учебного года я стала видеть его яснее. С каждым днём растёт мое сильное желание узнавать мир, открывать для себя интересные факты о странах и людях, которые там живут. Изучение иностранного языка и его нюансов — это долгий, но верный путь, чтобы понять культуру народа, его мировоззрение и традиции. А как же мы отличаемся от тех, кто живёт в других уголках нашей огромной планеты! К примеру, если дословно перевести фразу «У меня бабочки в животе», англичане подумают, что вы взволнованы чем-то, а когда вы будете в японском ресторане, не удивляйтесь, если кто-то начнёт прихлебывать суп: это показатель вежливости.
Я и не сомневаюсь, что много чего мне ещё неизвестно в мире, и это важная причина, почему я хочу изучать его. Возможно, я уже даже определилась со специальностью — Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций. Теория перевода, мировая литература, язык средств массовой коммуникации… Всё то, что я хочу изучать и всё то, что я могу изучать на этой специальности!
И вот именно поэтому я не жалею, что самостоятельно начала заниматься английским языком. А сколько испытаний я прошла благодаря этому! Побывала на олимпиадах по английскому языку. Это принесло незабываемые ощущения! И, безусловно, опыт. Поучаствовала в конкурсе, которое проводило посольство Великобритании в Минске. Это действительно влечёт меня! Да, иногда нелегко, но жизнь потому и интересна, что полна сложностей! Время от времени я невольно задаюсь вопросом: «А моё ли это?» и тут же отвечаю: «Твоё! Просто надо работать усерднее». Быть в процессе изучения — это неотъемлемая часть моей жизни, которая укрепляет мой дух, вдохновляет и мотивирует меня. Стоит только отвлечься, и я тут же поддаюсь хандре из-за бездействия. Скучно жить, зевая!
Люблю ставить перед собой цели, а ещё больше люблю их достигать! Это могут быть как незначительные, так и важные цели, на которые уходят недели, а то и месяцы. А знаете, что самое забавное? Они же все осуществимы! Поэтому глупо рассуждать, что из-за каких-то факторов, вам следует отказаться от целей. Наоборот! Из-за каких-то факторов, вы должны найти другой путь для их достижения. Возможно, это сложнее, но потом вы обязательно осознаете, что это того стоило.
И какие же выводы напрашиваются? Если вы ещё не решили кем стать, то не стоит переживать насчёт этого даже в том случае, если все ваши друзья уже сделали этот важный выбор. Значит, ваше время ещё не пришло. Помните, что каждый бутон распускается сам, в своё время. Поэтому нельзя отгибать лепестки, нельзя делать скоропостижный, а в большинстве случаях, неверный, выбор. Решение придёт со временем, а если уже пришло, то держите его крепко и не отпускайте.

Надежда Булавская

СШ № 71 г. Минска

В детстве меня много раз спрашивали, кем же я хочу стать, когда вырасту. Будучи в детском саду, я отвечала, что хочу быть принцессой, в первом классе — парикмахером, ну а в четвёртом — архитектурным дизайнером. Мои предпочтения изменялись с бешеной скоростью, и лишь в старших классах я смогла осознанно подойти к решению этого вопроса. Могу сказать, что сделать это очень непросто, ведь выбор будущей профессии — пожалуй, один из самых ответственных шагов в жизни, от которого зависит не только дальнейшее материальное благополучие, но и душевное спокойствие, комфорт. Порой для этого нужно применить всё своё усердие и внимательность.

Открыв внушительных размеров список самых разных профессий, можно немного растеряться. Адвокат, геофизик, маркетолог… как выбрать из нескольких десятков специальностей ту, которая идеально тебе подходит? Это же нереально сложно!

Известный китайский мыслитель Конфуций когда-то сказал: «Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни». Так оно и есть: профессия должна увлекать, захватывать, интересовать, впечатлять. Занимаясь любимым делом, можно не заметить, как пролетит время. Можно с каждым днём идти дальше, раскрывая всё новые и новые грани своих возможностей. Можно достичь успеха и стать по-настоящему счастливым человеком. Именно это и стало приоритетом для меня при выборе специальности.

Тесты по профориентации в школе помогли мне определиться с предпочтениями и разобраться, с чем же я хочу связать свою жизнь. Сейчас для абитуриентов созданы все условия: проводятся дни открытых дверей, различные тренинги, курсы, которые мотивируют своих студентов к поступлению в университеты. Думаю, самое главное — это желание двигаться дальше, ведь без стимула и искреннего интереса даже десять опытнейших репетиторов не сумеют помочь ленивому ученику накопить знания и набрать высокие баллы на экзаменах.

Конечно, не стоить забывать и о том, что нужно здраво оценивать востребованность будущей профессии. Ведь, если специалисты с таким дипломом ценятся на трудовом рынке, им обеспечена высокая зарплата, карьерный рост, да и ещё масса недюжинных преимуществ.

Часто самой сильной преградой на пути к принятию правильного решения является мнение окружающих. Когда человек слышит со стороны высказывания, вроде: «Зачем тебе быть переводчиком? Ты ужасно говоришь по-английски!», или: «Да какой из тебя повар, ты же всех людей отравишь!», в голову к нему приходят самые неприятные мысли, а в душу закрадывается сильная обида на самого себя, такого бестолкового и бездарного. Стоп! Но ради кого он выбирает то, с чем свяжет свою дальнейшую жизнь? Ради своих одноклассников, родителей, ради друзей? Нет. Он избирает правильную дорогу только для самого себя. Можно записаться на курсы английского и подтянуть произношение, купить толстую поваренную книгу и научиться готовить кулинарные шедевры! Если желание чем-либо заниматься настоящее, то все негативные обстоятельства попросту исчезают. Глухой Бетховен сочинял великолепные сонаты, слепой Асадов писал невероятные стихи! Список можно продолжать ещё очень долго, но эти люди — пример того, что ради любимого дела можно совершить невозможное.

В качестве своей будущей профессии я выбрала журналистику. Это именно то яркое и многогранное направление, в котором можно проявить все свои способности, постоянно расширять свой кругозор, знакомиться с новыми интересными людьми, узнавать о самых громких и обсуждаемых событиях, жить полной впечатлениями жизнью и наслаждаться тем, что происходит вокруг. Высокие проходные баллы и довольно большой конкурс для меня лишь показатель того, что я выбрала действительно престижную и популярную специальность. Надеюсь, что мне с головой удастся окунуться в этот невероятно интересный мир массовых коммуникаций, без которого наша жизнь не представляется полноценной.

Дарья Белая

СШ № 40
г. Минска

Будь тем, кто был нужен тебе, когда ты был моложе…

Меня зовут Даша и я не алкоголик, я заканчиваю 11 класс. За время учебы в школе я так и не научилась писать сочинения, но это не повод отказываться от участия. Я не знаю с чего начать, поэтому начну с начала.

«Из фолликула, находящегося в яичнике, в брюшную полость выходит созревшая яйцеклетка…» Стоп! Слишком давно, так мой рассказ затянется на 17 лет.

В детстве, когда все мальчики хотели стать космонавтами, а девочки — их женами, я не хотела ни-че-го. В школе училась посредственно, мне был интересен только один предмет — человек и мир. На это есть две причины: первая — я могла получить оценку своих знаний, а не аккуратности или поведения и вторая — я изучала то, что окружает меня. Какая разница, чему равно произведение пятнадцати на тринадцать или какие орудия использовали первые люди? Никто не объяснил значение этих знаний, а учебник построен по принципу «вызубрить-пересказать». А вот чувствовать тепло солнца или наблюдать за звездами из окна ты можешь всамой настоящей реальности.

В шестом классе этого предмета уже не было — появилась биология. Это был самый сложный урок. Тебе говорят что-то типа «растения фотосинтезируют, фотосинтез — это образование килорода из углекислого газа». Как это происходит ты не узнаешь, ведь «подробно вы изучите это в старших классах, а сейчас нет времени». Конечно, в то время был интернет, но компьютером мне пользоваться не разрешали. Был еще один новый предмет — информатика. Тут наконец начали что-то объяснять. Ну, почти. У нас есть 45 минут, компьютер и две страницы заданий. Успел — получаешь 9, не успел — 4. Спустя год упорной работы я получаю максимальную отметку. Любую работу пишу на 30 из 30 за 15 минут, знаю не только «как», но и «почему» работает компьютер. Еще через год меня отправляют на олимпиаду. Все идет отлично, могу поступить на программиста. Но не хочу.

Под влиянием родителей все же иду в физико-математический класс. Новые учителя, новые друзья. Жизнь не такой уж отстой. Первые полгода. Потом становится тошно. Я понимаю, что абсолютно ошиблась с направлением и пускаю все силы на то, чтобы убедить родителей перевести меня в другую школу. В это время я совершенно забрасываю занятия, лишь иногда почитывая учебники. И в это время натыкаюсь на объяснение всего. Правда, всего. Если еще и дополнительной литературы набрать. Оказывается, кислород — лишь побочный продукт. А еще клетки делятся различными способами. Описана каждая фаза деления, к сожалению не во всех подробностях. Но на это уже другая причина — ученые не исследовали это до конца. Возможно, именно ты совершишь научный прорыв. Все встает на свои места и… я понимаю, что хочу связать свою профессию с этой наукой. Просто понимаю и ничего не делаю — отсутствие волшебного пенделя налицо.

Вот мы и подошли к моменту «сейчас». В ноябре я начала готовиться. В декабре, не без усилий, получила высший балл за контрольную. В январе подтвердила свои знания в новой школе и начала паниковать, ведь нужно сдавать еще два предмета, а там конь не валялся. Взяв листик и ручку я составила план. Большой план. Я думаю, что смогу подтянуть теорию до конца третьей четверти, а всю четвертую буду повторять материал и решать большее количество тестов. Думаю, что я наберу 220 баллов, необходимых для поступления в педагогический ВУЗ. Для меня это немаленькая цифра из-за среднего балла и небольшого количества времени.

Как видно из этого рассказа, я не идеальна. Я далека от идеала, полная его противоположность. Просто я ХОЧУ СТАТЬ УЧИТЕЛЕМ. «Низкая зарплата», «ты прислуга» — я не согласна с этими аргументами. Думаю, что это заслуга каждого — как его воспримут. Я хочу, чтобы у таких как я было место, где им будет хорошо, где им будут рады. Я знаю, что таких людей много, среди моих знакомых больше половины думали о суициде из-за учебы. И не из-за низких отметок, недостатка внимания или каких-либо сложностей. От БЕЗЫСХОДНОСТИ, когда ты не знаешь, кто ты есть, для чего пришел на этот свет, что у тебя правда получается. Хочу, чтобы огонек знаний не угасал ни на минуту, чтобы после получения образования ребята продолжали чем-то интересоваться, чтобы любили то, что они делают. Желание работать кем-либо не может быть «плохим» или «хорошим». Нет ничего постыдного в том, чтобы подметать улицы или работать кассиром. Моя подруга отказалась от детской мечты — работы ветеринаром и поступила на истфак просто потому, что учиться в аграрном ВУЗе не престижно. Я хочу, чтобы каждый ребенок, который приходит в школу хотел учиться не ради оценок или «нового компьютера». Чтобы каждая маленькая личность узнавала что-то важное ДЛЯ СЕБЯ, а не для скорых экзаменов. Конечно, проще нарешивать тесты или «просто посидеть», а не готовить новый, особенный, материал к каждому уроку, но в чем тогда смысл обучения?

Вывод? Просто хочу сказать, что сознательно иду в педагогику. Я хочу делать людей счастливыми, а мир чуточку лучше.

Спасибо за внимание.

Если в одиночку сложно выбрать будущую профессию, проходи .

Материал был тебе полезен? Тогда не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях

Моя будущая профессия — врач.

Моя будущая профессия — врач — нужнейшая, важнейшая для человека. Что может быть ценнее жизни и необходимее здоровья? И потому человек не имеет права быть плохим врачом, так как именно врачу доверяют самое ценное — здоровье. Обучение в медицинском вузе — процесс долгий, как минимум 6 лет. Учиться непросто уже с первых курсов, и следует заранее рассчитать свои силы. Одна пропущенная лекция может в будущем стоить пациенту жизни — об этом нельзя забывать ни на минуту. Ответственность — вот основная черта характера будущего доктора. Предметы будут необычайно сложны. Студент-медик просто обязан прекрасно разбираться в биологии, химии. Расслабиться не удастся. Профессия доктора гораздо сложнее, чем кажется на первый взгляд, и гораздо интереснее. Многие представляют ее только по сериалам, но в жизни всё совсем не так. Будущий доктор должен быть терпеливым, понимающим, милосердным. Пациенты попадаются разные, но быть предельно вежливым надо с каждым. Причем ежедневная работа врача очень тяжела — каждый день приходится принимать решения, от которых зависит чья-то судьба. Поэтому крайне важно стать настоящим профессионалом. Врач — это гордость и ответственность. С первого курса всем студентам говорят про то, что, всякий раз надевая белый халат, они берут на себя определенные обязательства. Недаром с древнейших времен это одна из самых престижных профессий. Доктором может быть не каждый. Это действительно призвание. Эта профессия подходит тем, кто искренне хочет помогать людям, кто умеет сопереживать, тем, кто работоспособен. Если все эти качества соединены в одном человеке, то у него есть шанс стать настоящим Врачом с большой буквы.

В истории навсегда останется имя первого выдающегося врача древности Гиппократа,чье знание и искусство лечить людей не только спасло многие жизни, но и обусловило развитие медицины. Кля́тва Гиппокра́та — врачебная клятва, выражающая основополагающие морально-этические принципы поведения врача, а также общеупотребительное название клятвы, приносимой каждым, кто собирается стать медиком. «Клятва» содержит 9 этических принципов или обязательств:

. обязательства перед учителями, коллегами и учениками;

. принцип не причинения вреда;

. обязательства оказания помощи больному (принцип милосердия);

. принцип заботы о пользе больного и доминанты интересов больного;

. принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к эвтаназии;

. принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к абортам;

. обязательство об отказе от интимных связей с пациентами;

. обязательство личного совершенствования;

. врачебная тайна (принцип конфиденциальности).

Сообщение о профессиях для детей может быть использовано при подготовке к уроку. Рассказ о профессиях поможет детям в выборе будущего.

Доклад о профессиях

Профессия– основной род занятий, трудовой деятельности.

Иногда профессией называют общность всех людей, занятых данным видом труда. Эти люди работают в разных уголках страны на разных предприятиях в разных учреждениях, и, конечно, не все знают друг друга в лицо. Но они заняты одним делом, это их роднит. Люди одной профессии заняты одним делом, имеют сходные интересы, знания, навыки, образ жизни.

Профессий на земле великое множество. В настоящее время насчитывается более 8 тысяч профессий, и этот перечень постоянно пополняется. Скорее всего, об их подавляющем большинстве вы и не слышали, а о многих имеете весьма смутное представление.

Некоторее профессии исчезают, а некоторые появляются. Совсем недавно появились такие профессии:

1. Веб дизайнер
2. Программист
3. Блоггер
4. Тренд-вотчер
5. Комьюнити-менеджер
6. Консультант по стилю
7. Нано-медик

Но рассказать детальнее хочется о профессиях, которые актуальны долгое время.

Рассказ о профессии ЛЕТЧИКА

Летчик – очень смелая профессия. Есть летчики, которые летают на пассажирских самолетах, есть те, которые летают на грузовых. А есть летчики, которые управляют маленькими самолетами: тушат пожары, рассыпают удобрения, доставляют полярникам еду и письма. Летчик должен поднять самолет вверх в воздух и в конце полета плавно посадить его на землю. Управлять такой махиной ему помогают приборы. Они показывают, с какой скоростью летит самолет, какая погода за бортом, они же предупреждают летчика о неполадках. В кабине с летчиком штурман, механик, стюардесса, а на земле – авиадиспетчер.

Рассказ о профессии ВРАЧА

Врач очень трудная и древняя профессия. Врач должен много знать о строении человеческого тела и работе его внутренних органов, уметь разбираться в симптомах (признаках болезни), а ведь болезней на свете очень много. Конечно, сейчас у врачей есть помощники – специальные приборы, например, рентген (его изобрели физики). Он нужен врачам, чтобы ставить диагноз. Приборы эти очень сложные, и врач должен уметь с ними обращаться. А главное, настоящий врач должен быть добрым, жалеть своих больных пациентов и очень-очень стараться помогать им выздороветь.

Рассказ о профессии МЕТАЛЛУРГА

Ещё в древности люди делали из металла разные вещи: оружие, посуду, украшения, а в наши дни без железа просто не обойтись. Делают его из железной руды, которую расплавляют в огромных печах. Полученный металл металлурги разливают в специальные формы, в которых он застывает. Получаются слитки в виде больших кирпичей. Из них делают металлические изделия. Детали самолетов, поездов, машин и даже крючки, на которые мы вешаем одежду, всё сделано из металла, который выплавляет металлург.

Рассказ о профессии ИНЖЕНЕРА

Очень нужная профессия и в городе, и на селе. Инженеры помогают ученым, врачам, шахтёрам, создавая новые аппараты, двигатели, насосы, станки и другую полезную технику. Инженеры знают о технике все: чем она болеет, чем ее лечить. Инженеры работают совместно с изобретателями. Изобретатель изобрел и нарисовал на бумаге, а инженер должен по этому рисунку все рассчитать и сделать чертеж. По этим чертежам рабочие соберут нужную машину по деталям. Испытатели эту машину испытают и доложат инженеру, что в ней хорошо, а что плохо, и он эти недостатки устранит.

Рассказ о профессии ВОДИТЕЛЯ

Водитель управляет легковыми и грузовыми автомобилями и автобусами, при работе на автобусах контролирует соблюдение пассажирами правил выхода и посадки, устраняет неполадки, возникшие в пути. Профессия водителя очень интересная. Но простая она только на первый взгляд. Во-первых, водитель должен знать хорошо правила дорожного движения, чтобы их не нарушать и не пропускать дорожных знаков. Во-вторых, он должен знать устройство машины, чтобы уметь починить ее: ведь если его верный конь сломается где-нибудь в пути, то шоферу придется чинить его самому, не рассчитывая на машину технической помощи. Кроме того, шофер должен знать марки всех машин, а их ведь огромное количество: и «Жигули», и «Волга», и «Мерседес», и «БМВ».

Рассказ о профессии ПЛОТНИК

Многие считают, что плотник – это то же, что и столяр, однако не стоит путать эти две разные профессии. Единственное, что их объединяет, так это то, что они работают с деревом. Столяр изготавливает мебель и другие изделия из деревянных досок и других материалов, а также украшает их резьбой по дереву. А откуда он берет все эти материалы – деревянные доски, панели и т.д.? Все эти вещи изготавливает плотник. Материалом для них служит в основном древесина хвойных пород, из которой, после ее обработки, плотник делает брёвна, брусья, доски, пластины, фанерные листы, деревянные плиты и другие стандартные деревянные конструкции, из которых потом столяр и будет мастерить различные изделия, например, мебель.
Обработкой древесины тоже занимается плотник, при чём он может работать при помощи плотницких инструментов или пользоваться специальными машинами – всё зависит от масштаба стройки. Для строительства крупных объектов обработка древесины осуществляется на деревообрабатывающих машинах, а при малом объёме работ плотник всё делает сам. Основными его инструментами являются пила, топор, рубанок, долото и другие.
Обработав древесину, плотник приступает к изготовлению из нее различных изделий и деталей – строительных материалов. Он также ведёт работы по установке разных деревянных конструкций. Устройство свай, закладка деревянных фундаментов, возведение деревянных стен и перегородок, полов и крыш – всё это входит в его работу.
Чтобы стать плотником, нужно получить специальное образование, знать геометрию, математику, физику, химию и быть ответственным человеком: ведь от качества работы плотника зависит устойчивость и срок службы здания, а следовательно, жизнь многих людей.

Сочинение на тему «Моя будущая профессия» можно посвятить той профессии, которую выпускник планирует получить после завершения обучения в школе.

Медицина как смысл жизни

В последнее время престиж этой профессии существенно увеличился. Кого-то привлекают стабильные и высокие зарплаты, кому-то нравится помогать людям. Предлагаем небольшое сочинение на тему «Моя будущая профессия — врач».

Почему я хочу быть доктором

Начну с того, что я всегда мечтала стать врачом. В пятилетнем возрасте лечила кукол, братика, маму, папу. В детском саду у меня с собой был «тревожный чемоданчик», в котором, кроме бинта, ваты, были «уколы» из карандашей, «лекарства» в виде сладких конфет. Меня всегда привлекали врачи белоснежными халатами, необычными запахами, доброжелательными улыбками.

На постоянные вопросы взрослых о том, кем я хочу быть в своей жизни, я отвечала, не задумываясь, что только врачом-стоматологом. Понимая, что для такой серьезной профессии нужны прочные и качественные знания, я старалась учиться в школе только на «хорошо» и «отлично». Время пролетело быстро, но мечта стать врачом не только не исчезла, но и стала смыслом моей жизни. После успешной сдачи выпускных экзаменов по химии и биологии я поступила в медицинский институт. Впереди — долгая и сложная студенческая жизнь, наполненная интересными встречами. Если верить в свои силы, мечта обязательно исполнится.

Учитель — это звучит гордо

Сочинение на тему «Моя будущая профессия» можно посвятить этой благородной профессии. Предлагаем небольшой фрагмент сочинения, связанного с педагогической деятельностью.

Среди множества профессий, на мой взгляд, самой благородной и гуманной является педагогическая деятельность. Что привлекает меня в ней? Возможность дарить тепло своего сердца другим людям, передавать знания подрастающему поколению. Учитель должен иметь авторитет у своих воспитанников, быть для них примером для подражания. В современном мире так много технических приспособлений и приборов, которые направлены на замену учительского труда.

Несмотря на появление электронных учебников и репетиторов, учительская профессия не перестает быть актуальной и востребованной среди современных подростков. С самого детства я планировала стать учителем английского языка, уезжать на стажировку в европейские страны, участвовать со своими ребятами в различных конкурсах и конференциях. Свое сочинение на тему «Моя будущая профессия — учитель» я хочу закончить так: не бойтесь мечтать, ведь наши желания материальны. Я обязательно стану настоящим учителем иностранного языка, которого будут любить дети, уважать коллеги, ценить родители.

Особенности профориентации в школе

Сочинение на тему «Моя будущая профессия» предлагают классные руководители, которые разрабатывают для ребят курсы, связанные с профессиональной ориентацией.

По новым образовательным стандартам, введенным в общеобразовательные школы, в девятом классе в качестве обязательно курса введена профориентация. В рамках этого курса ребята не просто знакомятся с различными направлениями деятельности, но и проходят специальные тестирования, позволяющие им выявить свою предрасположенность к определенному виду профессий.

Особое внимание уделяется выявлению типа темперамента выпускников. Детский психолог вместе с классным руководителем помогает ребенку сделать правильный выбор направления будущей профессиональной деятельности, учитывая его интересы, запросы родителей, особенности интеллектуального и физического развития.

Сочинение на тему «Моя будущая профессия» может стать одним из направлений работы, возможностью глубже познакомиться с мечтой ребенка. Полученную информацию (по желанию ребенка) учитель может рассказать родителям воспитанника, чтобы они помогли сыну или дочери реализовать мечту.

Заключение

Любое мини-сочинение на тему «Моя будущая профессия» связано с детскими мечтами ребенка. Все взрослые когда-то также писали о своем желании стать учителями, космонавтами, летчиками, полицейскими. Среди популярных и востребованных специальностей, о которых пишут в своих работах современные школьники, лидирующие позиции принадлежат юристам, врачам, экономистам, певцам.

Стихотворение Маяковского «Кем быть?», созданное поэтом в начале двадцатого века, не теряет своей актуальности в век компьютерных технологий и инноваций. В определенный момент своей жизни любой человек задумывается над тем, кем он хочет видеть себя в своей взрослой жизни. На что обращать внимание при этом выборе? Прежде всего, необходимо подбирать такое направление своей деятельности, которое бы приносило удовлетворение и радость. Любая работа имеет определенные преимущества и недостатки, поэтому выбор остается за выпускником.

Источник

Обновлено
22 октября 2021

Специалист по техносферной безопасности

Специалист по техносферной безопасности — актуальная и необходимейшая профессия в современном мире, ее миссию можно сравнить с божественным промыслом: если Бог создал мир, то специалист по техносферной безопасности призван его сохранить. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Рассказ о профессии инженер

карьера специалиста по техносферной безопасности

Техносфера — среда обитания современного человека, «это часть биосферы, коренным образом преобразованная человеком с помощью опосредованного воздействия технических средств, а также технические и техногенные объекты (здания, дороги, механизмы) в целях наилучшего соответствия социально-экономическим потребностям человечества».

Защита человека и окружающей среды от самого человека и его техногенной деятельности — важнейшие профессиональные задачи, обеспечивающие ВСЕОБЩУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ. Современная техносфера несет опасность и человеку, и природе. Опасность исходит от технических объектов и средств, производственных технологий, объектов природной среды. Так, например, неполадки в сложнейших производственных и промышленных комплексах могут стать причиной экологических или техногенных катастроф.

С одной стороны, специалист по техносферной безопасности охраняет окружающую среду от влияния человеческой деятельности:

контролирует уровень выбросов вредных веществ в атмосферу и гидросферу;
определяет допустимые нормы и пределы вмешательства человеческой деятельности в природу.

С другой стороны, он обеспечивает безопасность человека в техногенной среде:

занимается охраной труда работников производств; предупреждением травматизма и профессиональных заболеваний;
контролирует все виды безопасности: пожарную, радиационную и т. д.

зарплата специалиста по техносферной безопасности

Специалист по техносферной безопасности — обобщенное название профессии, к которой относятся такие специалисты, как:

инженер по техническому надзору;
аналитик безопасности и рисков;
инженер по охране труда и технике безопасности;
инженер по промышленной безопасности;
инженер по пожарной безопасности;
инженер по экологической безопасности;
инспектор государственного надзора и контроля;
менеджер по промышленной безопасности;
эксперт по экологической безопасности.

В ХХ веке всех подобных специалистов называли инженерами по охране труда. Но в современном мире высоких технологий недостаточно знаний только лишь инструкций по технике безопасности. Необходимы более обширные знания мировых стандартов охраны окружающей среды и экологического законодательства. Современные специалисты в этой области обязательно владеют навыками предотвращения последствий стихийных бедствий — землетрясений, наводнений и т. п.

Читайте также:

Рассказ о профессии инженер

Особенности профессии

Функциональные обязанности специалиста по техносферной безопасности зависят от отрасли, в которой он работает и занимаемой должности. Общие для всех сфер деятельности виды работ:

выявление возможных источников опасностей и определение их уровня на производстве;
определение зон, в которых техногенный риск повышен;
участие в проектах по созданию средств обеспечения безопасности человека от этих опасностей;
разработка требований по технике безопасности, средств спасения и организационных мероприятий в инвестиционных проектах;
составление внутренних инструкций по технике безопасности на конкретном предприятии;
регулярное проведение инструктажа по технике безопасности среди сотрудников производства;
проведение контроля за состоянием средств защиты и выполнением работниками требований техники безопасности;
проведение экологической экспертизы и контроль за рациональным использованием природных ресурсов;
изучение воздействия человека и его деятельности, а также природных стихий на промышленные объекты.

где работает специалист по техносферной безопасности

Плюсы и минусы профессии

Плюсы:

Важность профессии в современном мире и в связи с этим высокая востребованность специалистов по техносферной безопасности. Ни один проект не может быть эффективно реализован без оценки вредных и опасных производственных факторов. Стабильная и престижная работа.

Минусы:

К минусам можно отнести возможные опасности для здоровья и жизни в работе.

Место работы

Органы надзора и контроля безопасности, экологичности производств и охраны труда (Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору, Рострудинспекция и др.), Службы производственной безопасности и охраны труда предприятий, организаций.

Научно-исследовательские, экспертные и проектные организации в области безопасности производства и сохранения окружающей среды. МЧС, Министерство природных ресурсов.

Читайте также:

Рассказ о профессии инженер

как стать специалистом по техносферной безопасности

Важные качества

Личные качества:

ответственность;
коммуникабельность;
умение работать в команде;
развитое перспективное мышление;
аналитические способности;
пространственное воображение;
умение работать самостоятельно при минимальном контроле;
способность принимать точные, взвешенные и ответственные решения;
умение анализировать и систематизировать информацию;
умение находить нестандартные решения в цейтноте;
умение четко выполнять полученные инструкции;
постоянное стремление к повышению квалификации;
освоение технологических изменений и технических новшеств;
хорошая физическая и психологическая форма.

где учиться на специалиста по техносферной безопасности

Профессиональные навыки

компетентные знания в сфере специализации;
владение конструкторским программным обеспечением;
умение работать с чертежами;
знание материалов и системы стандартов техники безопасности;
знание приемов эксплуатации техники и оборудования на производстве.

сколько зарабатывает специалист по техносферной безопасности

Читайте также:

Рассказ о профессии инженер

Обучение специалистов по техносферной безопасности

Профессию можно получить в вузах по специальности 20.03.01 «Техносферная безопасность». Студенты обязательно проходят учебную и производственную практики в организациях, на кафедрах или в лабораториях вуза. Разделом учебной практики может быть научно-исследовательская работа.

специалист по техносферной безопасности

Оплата труда

Средняя зарплата начинающего специалиста по техносферной безопасности – от 30 000 руб.

Ступеньки карьеры и перспективы

Степень сложности работы и ответственности специалиста по техносферной безопасности зависит от уровня его профессиональной квалификации. На начальном этапе молодой специалист работает под руководством опытного профессионала, осваивая практические секреты профессии. Для продвижения по карьерной лестнице с повышением категории специалист должен иметь степень магистра. Дальнейшая карьера может складываться в научном направлении (работа в НИИ) или в административном (работа в министерствах и ведомствах).

Читайте также:

Рассказ о профессии инженер

Автор статьи: Флюра Ягофарова

Примеры компаний с вакансиями специалиста по техносферной безопасности

Источник

Кто такой инженер? Как утверждает Википедия, инженер – это специалист-изобретатель, который создает или совершенствует технические механизмы. Профессия насчитывает уже несколько сотен и даже тысяч лет. К величайшим известным инженерам относятся Архимед, Леонардо да Винчи, русские изобретатели Иван Кулибин, Иван Ползунов, Владимир Шухов, Сергей Королев, и череда гениальных технарей никогда не иссякнет.

Как работает инженер: все просто– придумал, спроектировал, испытал – заработало! Итак, есть инженер-конструктор – специалист, который проектирует схемы деталей и механизмов, а также участвует в процессе их производства, сборки и тестирования, инженер-проектировщик проектирует целые строительные объекты или отдельные системы коммуникации (например, водоснабжение, отопление, телефония и интернет, электрификация объектов). Инженер-испытатель – технический специалист, который проводит испытания новых машин, техники, оборудования или отдельных компонентов и дает рекомендации по доработке изделия.

Инженер-строитель – специалист, который занимается проектированием, возведением и ремонтом зданий и сооружений, мостов и дорог, а также планированием, организацией и координированием строительных работ.

Инженер-робототехник, мехатроник разрабатывает архитектуру и вводит в эксплуатацию роботов, приборы и сложные робототехнические системы. Инженер-технолог – это специалист, который организует производственный процесс. Инженер-энергетик занимается проектированием и эксплуатацией систем теплового и энергетического обеспечения.

Сервисный инженер – специалист, который занимается установкой, обслуживанием и ремонтом механизмов.

Профессия «инженер» становится синонимом «технического специалиста», поэтому среди инженерных специальностей есть и инженеры-химики, инженеры по безопасности, QA-инженеры – это тестировщики программного обеспечения. Перечень инженерных профессий можно продолжать. Самое интересное, что на нашем предприятии задействованы почти все перечисленные инженерные профессии.

Кто же их готовит? Раньше еще в школах развивали в детях техническую жилку учителя труда, в клубах юного техника работали воспитатели-энтузиасты, готовили специалистов ПТУ, техникумы и технические вузы. И везде молодежь учили творить, усовершенствовать имеющиеся механизмы, оборудование, быть рационализаторами, изобретателями.

Готовить будущих шуховых и королевых в системе образования Российской Федерации сегодня призваны специализированные профориентированные классы. Целью их создания является подготовка выпускников школ, которые обладают необходимыми компетенциями, нацелены на получение качественного образования и способны эффективно применять полученные фундаментальные знания, готовы стать современными инновационными инженерами, стремящимися к непрерывному образованию в области высокотехнологичного производства.

Один из первых таких предпрофильных технологических классов с углубленным изучением точных наук с начала этого учебного года открылся в нашем городе в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей №6 «Парус». В отличие от профильных классов, в которых школьники углубленно изучают некоторые предметы и получают академические знания, в предпрофильных, помимо этого, школьники дополнительно посещают практико-ориентированные курсы, где знакомятся с основами будущей профессии. На первое занятие предпрофильного класса в качестве спикеров были приглашены представители нашего предприятия – инженер-технолог 1-й категории сектора 145, аспирант 4 курса Никита Игоревич Шумихин и я как ведущий инженер по подготовке кадров отдела управления персоналом.

Молодой ученый Н.И. Шумихин поздравил девятиклассников – будущих инженеров, программистов и химиков – с началом нового 2021-2022 учебного года, пожелал успехов и рассказал о том, как сам пришел в науку. Обладая высокой мотивацией к обучению, незаурядными способностями к химии, обучаясь в лицее с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла, а также будучи неоднократным победителем предметных олимпиад по химии, Н.И. Шумихин выбрал карьеру учёного-химика. В 2018 году он успешно окончил Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева по специальности «химическая технология», а затем продолжил путь учёного, поступив на работу и в аспирантуру ФЦДТ «Союз».

Благодаря знаниям, полученным в вузе, опыту, приобретенному на нашем предприятии, а также эрудиции и активной жизненной позиции, Н.И. Шумихин стал примером современного учёного, который готов к постоянному личностному и профессиональному росту.

Девятиклассники с неподдельным интересом слушали аспиранта, так как его рассказ лишний раз убеждал их в том, что быть учёным, инженером или конструктором в нашей стране в настоящее время весьма престижно и интересно.

В свою очередь я рассказала старшеклассникам об уникальности нашего предприятия, его историческом значении в производстве боеприпасов в годы Великой Отечественной войны, в том числе для реактивной установки БМ-13, прозванной в народе «Катюшей», а также о современном вкладе предприятия в дело укрепления обороноспособности страны.

Чтобы более подробно ознакомиться с нашим предприятием, я предложила обучающимся определить место и время проведения бесед, а также экскурсий в ФЦДТ «Союз». Предполагается также, что в ходе предстоящих родительских собраний папы и мамы или другие законные представители детей смогут узнать о перечне вузов, которые готовят специалистов для работы в ФГУП «ФЦДТ «Союз», и возможности поступления их воспитанников в вышеуказанные вузы по целевому направлению от предприятия. Старшеклассники также ознакомились с социальными гарантиями, которые предоставляются молодым специалистам, поступающим на работу в ФЦДТ «Союз».

Елена Белозёрова, ведущий инженер по подготовке кадров
отдела управления персоналом

Источник

Профессия инженер: плюсы, минусы и особенности

Профессия инженер — виды и описание инженерных специальностей

Инженер – описание профессии и ее направления

Профессия инженер – кто такой инженер и чем он занимается

Профессия инженер — виды и описание инженерных специальностей

Инженер – это двигатель технического прогресса

Плюсы и минусы профессии инженер

Кто такой инженер? Всё о тонкостях профессии

Инженер кто это такой, чем занимается, описание и история профессии

Похожие записи:

Анна Оковитая

ГУО «Гимназия г. Белоозёрска»

Карвацкая Алеся Владимировна

СШ № 27 г. Гродно

Надежда Булавская

СШ № 71 г. Минска

Дарья Белая

СШ № 40 г. Минска

Доклад о профессиях

Медицина как смысл жизни

Почему я хочу быть доктором

Учитель — это звучит гордо

Особенности профориентации в школе

Заключение

Особенности профессии

Плюсы и минусы профессии

Место работы

Важные качества

Профессиональные навыки

Обучение специалистов по техносферной безопасности

Оплата труда

Ступеньки карьеры и перспективы

Примеры компаний с вакансиями специалиста по техносферной безопасности

СШ № 40
г. Минска