Рассказ о подвиге гагарина

19 Ноября 2021

В рамках проекта Союза женщин Чувашии и Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашии в библиотеках города проходят «Литературные гостиные» к Году трудового подвига  Строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей в Чувашии.

15 ноября в библиотеке им. Н. Носова прошел исторический час «Строителям безмолвных рубежей» в рамках проекта Союза женщин Чувашии и Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашии «Литературные гостиные» для учащихся 6 «Д» класса школы № 17 (28 человек). Куратором мероприятия выступила Филиппова Галина Александровна, председатель женского клуба «Верные друзья». Ведущая рассказала детям о первых, самых тяжелых месяцах Великой Отечественной войны. Ребята, просмотрев тематические видеоролики, узнали, в каких сложных условиях приходилось воевать бойцам Красной Армии со страшным врагом. Затем учащиеся познакомились с книгой «Подвиг тружеников Чувашии: строительство Сурского и Казанского оборонительных рубежей» О. Андреева и др. Были зачитаны интересные исторические факты, просмотрены архивные документы. В ходе беседы ребята отвечали на вопросы и делились своими впечатлениями и мыслями.

15 ноября в библиотеке семейного чтения им. А. Николаева прошел час памяти «Возвести любой ценой». Участниками мероприятия стали ученики 5 «А», 10 «А» классов школы №16 и ученики 6 «А» школы №14. Из рассказа сотрудника библиотеки учащиеся узнали о героизме женщин, пожилых людей, которые в тяжелейших условиях военного времени готовились оборонять свою Родину, строя Сурский и Казанский оборонительные рубежи. На встрече присутствовали гости заслуженный художник ЧР Александр Ильин и поэтесса, член Международного сообщества писательских союзов РФ Галина Белгалис. Александр Владимирович поделился воспоминаниями участниц строительства этих рубежей. Галина Алексеевна прочитала школьникам балладу «Сурский рубеж» собственного сочинения. Воспоминания и стихи особенно тронули души присутствующих. Завершилось мероприятие просмотром фильма, посвященного строителям Казанского и Сурского рубежей. Всего на мероприятии присутствовали 78 человек.

15  ноября сотрудники библиотеки им. П. Хузангая
провели урок памяти «Сурский рубеж: как это было?» с учащимися 8 «А» класса (26 человек). Восьмиклассники узнали о героическом подвиге чувашского народа при строительстве линий обороны, познакомились с воспоминаниями участников тех событий, познакомились с новой книгой «Подвиг тружеников Чувашии. Строительство Сурского и казанского оборонительных рубежей», изданной Чувашским книжным издательством в этом году. Школьники ответили на вопросы викторины, в конце мероприятия им раздали буклеты «Сурский рубеж».

В центральной библиотеке им. Ю. Гагарина 16 ноября состоялся показ драматической миниатюры «Рубеж прошёл по душам» в рамках проекта Союза женщин Чувашии и Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашии «Литературные гостиные». Театрализованное представление посвящено Году трудового подвига строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей, объявленному в 2021 году в Чувашской Республике.
Сюжет драматической миниатюры основан на материалах книги «Строители безмолвных рубежей: сборник воспоминаний участников строительства Сурского и Казанского оборонительных рубежей на территории Чувашии в годы Великой Отечественной войны» (Чебоксары, 2021), баллады Галины Белгалис «Сурский рубеж». Зрителями стали ученики 11 «А» класса школы № 8 (19 человек). Ребята узнали о нелёгком жизненном испытании, выпавшем на долю чувашских женщин в годы войны. На мероприятии присутствовала член женсовета г. Новочебоксарск Раиса Ивановна Скворцова, заслуженный работник здравоохранения РФ и ЧР, которая поделилась детскими воспоминаниями о войне.

17 ноября в библиотеке семейного чтения имени В. Давыдова-Анатри для учащихся 6 «В» класса лицея № 18 (28 человек) был проведен урок мужества «Не ради славы, а ради Победы мы строили Сурский рубеж», посвященный Году трудового подвига строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Сначала выступила куратор мероприятия – заместитель председателя Новочебоксарского городского отделения Союза женщин Чувашии, главный врач АУ «Новочебоксарская городская стоматологическая поликлиника» Минздрава Чувашии Лидия Андреевна Яковлева. Лидия Андреевна вспомнила о том, что её родные внесли свой вклад в строительство оборонительных рубежей. Рассказала о своих близких в те нелегкие военные годы и классный руководитель Светлана Леонидовна Козлова. Затем ведущая провела обзор книг на данную тему и рассказала о беспримерном трудовом подвиге чувашского народа в годы Великой Отечественной войны. Также было отмечено, что в Чувашии возводится мемориал «Строителям безмолвных рубежей». Ребята могут внести посильный вклад в его создание, купив ржаной хлеб «Сурский» в магазинах нашего города. Часть денег, вырученных от продажи хлеба, и пойдет на строительство мемориала. Рассказ дополнила слайд-презентация «Фронт в тылу Родины. Сурский и Казанский рубежи обороны». Завершилось мероприятие показом ролика «Сурский рубеж. Здесь кровь сочилась из ладоней».

18 ноября в библиотеке семейного чтения им. С. Маршака прошел патриотический час «Рубеж обороны». Ученики 10 «А» класса школы №5 (22 человека) узнали о героическом и самоотверженном труде строителей линии обороны — Сурского и Казанского рубежа. Вспомнили о тех, кто с ломом, киркой и лопатой в сорокоградусные морозы построили 380-ти километровую линию оборонительных сооружений, которые в случае взятия Москвы должны были задержать гитлеровские войска на подступах к Казани и Уралу. Ребята познакомились с новой книгой, поступившей в фонды библиотек «Подвиг тружеников Чувашии». Разделившись на команды, десятиклассники приняли участие в патриотической игре по станциям: «Рубежи», «Устройство оборонительных рубежей», «Орудия труда», «Памятный знак», «Письмо на фронт».

18 ноября в центральной библиотеке им. Ю. Гагарина в рамках проекта Союза женщин Чувашии и Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашии «Литературные гостиные», для учащихся 6 «Г» класса гимназии №6(25 человек), прошел краеведческий час «Сурский рубеж: незабытый подвиг». В ходе демонстрации слайд-презентации ведущая рассказала детям о патриотизме, историческом подвиге жителей Чувашии на Сурском оборонительном рубеже. Школьники прочитали стихи, посвященные тем памятным событиям. Завершилось мероприятие просмотром видеофильма «Строителям безмолвных рубежей посвящается».

В детско-юношеской библиотеке 18 ноября учащиеся 10 «А» класса средней школы №4 (25 человек) приняли участие в уроке мужества «Фронт в тылу: подвиг чувашского народа в годы Великой Отечественной», посвященном 80-летию строительства Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Ребята вспомнили причины строительства оборонительных рубежей и выбор территории, особенности строительства и его значение в годы войны. Особое внимание было уделено воспоминаниям участников тех событий, которые на всю жизнь запомнили те страшные холодные и голодные годы. Учащиеся подготовили и выразительно читали стихотворения о Сурском рубеже. Узнали, что в память о подвиге тружеников тыла в районах строительства рубежей устанавливают обелиски и памятные знаки, организовывают музеи под открытым небом и туристические маршруты «Сурский оборонительный рубеж». Подводя итоги встречи, ребята отметили, что жители Чувашии достойно выполнили свой долг на фронте и в тылу, тем самым внесли заметный вклад в Победу.

18 ноября в библиотеке им. Н. Полоруссова-Шелеби прошел историко-краеведческий час «Сурский рубеж: незабытый подвиг»  для учащихся 7 «А» класса школы № 3 (22 человека). Ответственным за мероприятие выступила председатель ТОС «Радуга» Белова Л. Н. и депутат Новочебоксарского городского собрания депутатов Шарафутдинов Р. М. Он рассказал о возведении монумента в Козловском районе «Строителям безмолвных рубежей», где сам является руководителем. Библиотекарь рассказала о событиях 80-летней давности, о трудовом подвиге в годы Великой Отечественной войны наших земляков, о том как создавался неприступный рубеж, в каких тяжелейших условиях трудились их прабабушки и прадедушки. Вспоминали о тех, кто с ломом, киркой и лопатой в сорокоградусные морозы построили линию 80-ти километрового оборонительного рубежа по правобережью реки Суры. В ходе беседы учащихся познакомили с книгой «Подвиг тружеников Чувашии: строительство Сурского и Казанского оборонительных рубежей», рассказывающая о героизме тружеников военно-полевого строительства. Завершилась встреча творческой поделкой ребят.

«Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста»

Авторы:

• Димитриева Татьяна Георгиевна,
• Тимофеева Валентина Владимировна

Воспитатель Россия, город Чебоксары, МБДОУ «Детский сад № 183»

Аннотация: Материал предоставлен из опыта работы с детьми старшего дошкольного возраста. Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей происходит с помощью бесед, просмотров фильмов, экскурсий по улицам, паркам, скверам. Знакомство с историей родного города, с памятниками воинской славы, с культурой чувашского народа, природой Чувашии, помогает воспитать в детях чувство патриотизма.

Скачать конспект

«Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста»

В воспитании нравственно-патриотических чувств у дошкольников недопустима даже крупица формализма. Святые темы, имена, даты требуют бережного отношения. Обращение к ним в спешке, суете приносит только вред. Не объём знаний, а уровень их эмоционального воздействия должен стать критерием в работе.

Чебоксары — город в России, столица Чувашской Республики и один из самых зелёных и экологически чистых городов страны. Город Чебоксары, расположенный на правом берегу Волги, имеет многовековую историю. Чебоксары считается известным торговым городом Поволжья. Красоту города отмечали путешественники, о чем в исторических документах сохранились соответствующие записи.

Сегодня Чебоксары – современный город, центр экономической, политической и культурной жизни Чувашской Республики; город, где одинаково интересны история и современность, где есть совершенно оригинальные музеи и памятники, где культуры – русская и чувашская – за века тесно переплелись и дополняют друг друга. Его биография богата традициями, на которых воспитывается молодое поколение.

Работу по нравственно-патриотическому воспитанию я провожу в тесном контакте с родителями. Ибо в семье ребёнок имеет больше возможностей поехать на экскурсию, посмотреть родной город. Я решила уделить внимание следующим вопросам:

1. История города Чебоксары (целевые прогулки, экскурсии, обобщающее занятие с показом фотографий, рассказом детей о рождении города и т.д.).
2. Никто не забыт, ничто не забыто (экскурсии по улицам, по паркам, скверам, названным именами героев, экскурсии в музеи, к памятникам, посвященным героям; беседы на тему «Подвиг героев в годы Великой Отечественной войны»).
3. Трудовые будни наших земляков (экскурсия к речному порту, экскурсия на строительную площадку; знакомство с бытовыми учреждениями; обобщающая беседа).

Ознакомление детей с родным городом веду на занятиях и в повседневной жизни. Методы и приемы общеизвестны (целевые прогулки, чтение стихотворений чувашских поэтов, видеозаписи, презентации и т.д.), но важна система их использования. Для того чтобы знания эти были более глубокими и прочными, я много внимания уделяю предварительной работе. Помогают мне и родители. Однако многие мамы и папы не всегда могут правильно сформулировать вопрос, рассказы их сложны, перенасыщены специальными терминами, датами, подробностями. Тогда я попробовала дифференцировать задания — папам предлагала рассказать о самолёте, военной технике.

С мамами рассматривать красивые здания на улице, подготовить рассказ на тему «Как город готовится к празднику». А выходные дни были задания: сходить к памятнику Андрияна Григорьевича Николаева, первого летчика-космонавта Чувашии, узнать о его подвиге.

И к памятнику первого космонавта земли Юрия Алексеевича Гагарина.

Также выяснить у детей:

— На какой улице находится наш детский сад?

— Почему её назвали улицей Чернышевского?

— Какие площади и улицы города знают дети?

— Какие памятники есть в нашем городе?

Накануне выходного дня обращалась с просьбой к папам сходить с детьми в Мемориальный парк, посвящен памяти воинов, погибших в Великой Отечественной войне. Посетить музей боевой техники на территории парка. Здесь выставлены танки Т-34, самолет МИГ-19, пушки ЗИС-3.

Планировала и тематические беседы с использованием фотографий, иллюстраций. Побуждала детей делать выводы, давать нравственные оценки. Немало рассказов было о подвигах людей, именами которых названы улицы города, школы, скверы. Предлагала детям вместе с родителями составить рассказ, о каком – либо герое (как звали героя, в каких войсках он сражался, какой подвиг совершил). В помощь родителям предложила литературу, материал папки – передвижки.

На занятиях все дети стремились ответить, дополнить рассказ товарища. Они с увлечением говорили о легендарном командире В. И Чапаеве, участвовавшего в Первой мировой войне и Гражданской войне в России, именем которого назван сквер и музей.

Также знакомила детей с трудом строителей, которые подняли город из развалин после войны, строили архитектурные здания и в настоящее время возводят жилые дома, детские сады и школы. Свою работу я начинала с задания родителям: побывать в выходной день на одной из новых улиц города. Поставила цель: развивать у детей интерес и желание узнать о труде строителей. Ребята пришли в детский сад возбуждённые, каждый старался рассказать, как можно больше об увиденном. Для того, чтобы ребята больше узнали о строительстве, провели встречу с родителем, который работаем каменщиком. Он рассказал детям о последовательности строительства дома, о том, сколько сил, знаний и умений вкладывают люди в каждый дом. Также рассказал о работе каменщика, крановщика, сварщика. Познакомил с работой штукатуров, плотников, маляров. Дети узнали, что за честный, добросовестный труд лучшие рабочие и строители получили награды. Для закрепления детьми знаний, попросила родителей задать следующие вопросы:

— Какие машины помогают людям?

— Каким должен быть строитель?

— Для кого трудятся строители?

— Что можно сделать для своего города, для людей, живущих рядом?

Детям же дала задание узнать, где трудятся их мамы и папы. Одновременно просила родителей в беседе с детьми больше рассказать о своей работе.

И, конечно же, нельзя забывать о предприятиях и фабриках нашей Республики. С помощью рассматривания иллюстрации, прочтения рассказов, просмотра фильмов, знакомила детей с историей предприятий, работающих в военное время, людьми, трудящихся на передовой. Приглашали на встречу с детьми родителей, которые работают на предприятиях в настоящее время (инженер, технолог, контролер, токарь, рабочий). Дети узнали, что инженер создаёт какой либо технический механизм, технолог создаёт технический процесс изготовления деталей, затем отдают задание рабочим и токарям, изготовить деталь, а потом контролёр проверяет качество деталей.

Для более полного знакомства детей с городом, организовывала экскурсии в театры, музеи, рассказывала о чувашских поэтах и писателях и их произведениях. Знакомила с историей народной культуры и традициями (народные игрушки, народные праздники, жилище человека, предметы быта). В выходные предложила родителям вместе с детьми посетить Чувашский национальный музей. Дети получили столько эмоций, были в восторге от увиденного в музее. Чтобы активизировать интерес детей к народной культуре и традициям, предложили совместно с родителями собрать иллюстрации и рассказы о предметах быта, праздниках, игрушках чувашского народа для общего альбома.

Также знакомила с природой Чувашии, ее особенностями и заповедниками. Посетили Чебоксарский ботанический сад имени Н.В. Цицина РАН. Вместе с детьми и родителями прогуливались по аллейкам и любовались высаженными растениями.

На занятиях предлагала детям составить рассказ о самом красивом и любимом уголке нашего города. Наиболее интересные из них мы записали в альбом, ребята проиллюстрировали свои рассказы рисунками. Выполняли и коллективные аппликации на темы: «Памятники, музеи, театры нашего города», «Улица нашего города», «Новые дома в нашем городе».

Свои впечатления дети отражали и в играх. На кораблях, самолётах, танках, сооруженных из строительного материала, они воевали с врагами, защищали свою Родину. Девочки были врачами, санитарками, медсестрами. В группе развёртывалось строительство новых улиц: машины подвозили панели, а подъёмные краны, сделанные детьми из конструктора, возводили новую стену дома.

Кульминацией работы стал тематический вечер «Город Чебоксары — столица Чувашской Республики», на котором дети читали стихи, пели песни, рассказывали о памятных, культурных местах, заповедниках, отвечали на вопросы.

Анализ ответов показал, что представления ребят о нашем городе значительно обогатились. Получив яркие впечатления об истории, культуре, природе родного города, у детей формируется чувство патриотизма. А совместная деятельность с родителями стала основой для дальнейшего формирования нравственно-патриотических чувств у детей.