Рассказ о патриоте герое

анатолий михайлович зверев родился 27 апреля 1925 года в селе бахтемир астраханской области. в июне 1943 года анатолий добровольцем

zverev    Анатолий Михайлович Зверев родился 27 апреля 1925 года в селе Бахтемир Астраханской области.

   В июне 1943 года Анатолий добровольцем ушел на фронт. Служил в 973-м стрелковом полку 270-й стрелковой                       Краснознаменной Демидовской дивизии. В боях за освобождение Белоруссии при форсировании реки Западной

   Двины 26 июня 1944 года погиб смертью героя, повторив подвиг Александра Матросова.

  За героический подвиг, проявленный при выполнении боевого задания командования на фронте борьбы с немецко-     фашистскими захватчиками Президиум Верховного Совета СССР А.М. Звереву звание Героя Советского Союза (посмертно).


21 апреля 2021г.

«ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ. ПУТЬ ГЕРОЯ»            

       В рамках недели памяти Анатолия Михайловича Зверева, состоялась интерактивная  образовательная экспедиция «Путь Героя».  Маршрут юных исследователей, учеников четвертых классов второй Надымской школы, начался с Астраханской области, где родился Анатолий Зверев. Ребятам впервые были показаны архивные  фотоматериалы, на которых семья  Зверевых, их дом, маленький Анатолий и его брат и сестра. Затем  совершив путешествие на крайний север, путешественники  познакомились с интересными фактами биографии Анатолия в городе Салехарде, где он  получил образование учителя. Узнали, как  Анатолий Михайлович работал в селе Катровож учителем, а затем  ушел на фронт. Изучая биографию Героя, детали его подвига и трудовых будней,  ребята открывают для себя  простые истины — что герои — обычные люди, которые когда-то были такими же мальчиками и девочками. Через это приходит понимание, что совершить подвиг может каждый.

21 апреля 2021г.

21 апреля  в городском музее истории и археологии города Надыма  школьный военно-исторический музей Боевой Славы имени А.М.Зверева  открыл экскурсионный марафон «Наш город — Наш герой», который был   посвящен 96-летию со дня рождения, Героя Советского Союза Анатолия Михайловича  Зверева.  Цель этого события,  воспитания патриотических и нравственных чувств у подрастающего  поколения, уважения к истории, культуре, традициям своего народа, героическому прошлому Родины, развития активной жизненной и гражданской позиции , сохранения преемственности поколений.

В первом этапе экскурсионного марафона, ребята знакомились  с биографией героя, историей создания памятных мест связанных с именем Анатолия Михайловича Зверева. Во второй части, сотрудник городского музея истории и археологии Екатерина Бурова  рассказал о трудовом подвиге ямальцев  в годы Великой Отечественной войны.

В заключении ребята проверили свои знания в викторине по теме вторая мировая война.

Изучение истории родной земли, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, устоев народа было и остается важнейшим направлением в воспитании у молодежи патриотизма, чувства любви к нашей великой Отчизне, к малой и большой Родине.

19 апреля 2021г.

ВНИМАНИЕ! НЕДЕЛЯ ПАМЯТИ А.М.ЗВЕРЕВА С 19.04-24.04.2021г. 24 апреля 2021 года Герою – комсомольцу, учителю, младшему сержанту Звереву А.М., исполнится 96 лет со дня рождения. Он навсегда остался 19-летним в сердцах друзей, родных и близких. Погиб при освобождении Белоруссии, повторив подвиг А.Матросова. За героический подвиг, проявленный при выполнении боевого задания командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками Президиум Верховного Совета СССР Указом от 24 марта 1945 года присвоил звание Героя Советского Союза Звереву Анатолию Михайловичу (посмертно).
По инициативе комсомольцев из комсомольско-молодежной бригады СМУ-2 треста «Севергазстрой» улица была переименована. Сегодня длина улицы составляет 2 км 600 м. Учитель Анатолий Михайлович Зверев дал нам урок чести и мужества во имя своей Родины. Не его вина, что свой главный урок Анатолий дал не в школе, а на поле боя. Но это урок великой любви к Родине, это урок великого самопожертвования во имя спасения товарищей. И его короткая жизнь оставила на земле яркий, негасимый след. Наш музей – своеобразный памятник Анатолию Звереву, и на протяжении 35 лет мы, краеведы, узнаем сами и рассказываем другим о подвиге нашего земляка.

19 марта 2021г.

Ученик 8 класса  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г.Надыма»  Цуркан Арсений, рассказывает о своем прадедушке Потемкине Василии Ильиче, ветеране ВОВ

Память… она  помогает нам сохранять прошлое. Память о войне живет  в каждой семье. В каждой семье хранятся  старые фотографии, письма, награды, личные вещи. Это самые бесценные семейные реликвии. Я и мои родные   храним  память о прадеде Потемкине Василии Ильиче.  Родился он в 1912 году, в простой семье  крестьянина. С детства  помогал взрослым, старался во всем быть первым. В возрасте 29 лет  в самом начале войны в 1941 году ушел на фронт, где был пулеметчиком. Прошел всю войну, бесстрашно сражался за Родину. Был на передовой линии  Калининского, Белорусского фронтов и беспощадно громил фашистов. Как рассказывает  бабушка, войну  прадедушка вспоминал со слезами на глазах, ведь очень страшно видеть смерть. Если бы  прадедушка был жив, я бы обязательно его о многом расспросил. Ведь он — то знает все и не понаслышке. Он сам все это пережил и смотрел в лицо смерти. За боевые заслуги  у прадеда есть награды:  «Медаль за Отвагу», ее он получил за подвиг который совершил в тылу врага, он  быстро проложил связь и поддерживал ее на протяжении боя. Кроме этого он исправил десять прорыв связи. За участие в боя за Ленинград прадед был награжден медалью  «За оборону Ленинграда». Сейчас очень трудно представить, что это были за времена, но благодаря труду и подвигам наших прабабушек и прадедушек мы живем сейчас в спокойное время.

           Помнить эту войну, значит не  допустить ещё одну такую  же…

19 марта 2021г.

              ПОЗДРАВЛЯЕМ! В марте 2021 года стартовал Всероссийский конкурс сочинений среди школьников «Без срока давности». Организаторы конкурса Минпросвещения России совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования. В конкурсных сочинениях участникам предлагается рассмотреть один из вопросов, связанных с сохранением и увековечением памяти о Великой Отечественной войне 1941–1945 годов (ВОВ): отражение событий ВОВ в истории субъекта, города или населённого пункта Российской Федерации; история создания мемориала или музея ВОВ;
ВОВ в истории семьи участника конкурса; биографии участников боевых действий ВОВ или работников тыла в годы ВОВ; творчество писателей-фронтовиков ВОВ и поэтов-фронтовиков ВОВ; музыкальные произведения, книги, документальные и художественные фильмы, созданные в годы ВОВ или посвящённые ВОВ; деятельность поисковых отрядов и волонтёрских организаций и участие молодёжи в мероприятиях по сохранению и увековечению памяти о ВОВ. Среди конкурсантов и победителей учащиеся нашей школы: Жилин Иван ученик 5-го класса, руководитель Маргарита Геннадьевна Фейст.

19 марта 2021г.

     В рамках окружной акции «Мы помним ваши имена» учащиеся пятых и шестых классов второй городской школы, поделились историями о родных героях. Среди участников акции были ребята из начальной школы, руководитель и активисты местной общественной организации «Белый Ягель», журналисты Надымской студии телевидения, педагоги и родители. Каждый год школьный музей пополняется новой информацией, фотографиями ветеранов Великой Отечественной войны. Участвуя в акции, ребята получают возможность поделиться историями о настоящих героях — своих прадедах, прабабушках. «Мы должны сохранять память и знать, потому что это все было не зря. Сейчас многие представители юного поколения не понимают значения, ценности сохранения памяти. Мы должны показать им это».

19 марта 2021г.

               В рамках окружной акции «Мы помним ваши имена» учащиеся пятых и шестых классов второй городской школы, поделились историями о родных героях. Среди участников акции были ребята из начальной школы, руководитель и активисты местной общественной организации «Белый Ягель», журналисты Надымской студии телевидения, педагоги и родители. Каждый год школьный музей пополняется новой информацией, фотографиями ветеранов Великой Отечественной войны. Участвуя в акции, ребята получают возможность поделиться историями о настоящих героях — своих прадедах, прабабушках. «Мы должны сохранять память и знать, потому что это все было не зря. Сейчас многие представители юного поколения не понимают значения, ценности сохранения памяти. Мы должны показать им это».

19 марта 2021г.

     Выпускник МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 Г.Надыма», Латыпов Арсен  рассказывает о своем прадедушке Миннихане Хайрулловиче Бикчентаеве, ветеране ВОВ

              Когда началась Великая Отечественная война моему прадедушке Миннихану Хайрулловичу было 18 лет. На фронт его призвали летом 1942 года рядовым- связистом в артиллерийский полк. Война началась для него на границе с Финляндией. Потом их полк бросили в центр, но направили не на фронт, а в город Горький, и какое-то время солдаты работали на заводе, собирали танки. И только в 1943 году прадедушка попал на фронт, в самое пекло, на Курскую дугу, где прошли одни из самых ожесточенных боев второй мировой войны. Затем участвовал в освобождении Украины, разгроме Кишиневской группировки при освобождении Молдавии. Закончил войну в Венгрии, в госпитале. Вернулся он в 1946 году инвалидом второй группы, с прямой ногой, колено левой ноги не сгибалась. Ногу разрабатывал сам и по-своему требованию снялся с учета инвалидов. Я своего прадедушку не помню, потому что он умер, когда мне было 2 года, но я знаю много о нем по рассказам дедушки, бабушки, мамы и папы. О его интересных случаях на фронте рассказывал мой дедушка, сын Миннихана, Фанур Минниханович Бикчантаев. Эти истории я и хочу Вам передать.

«Родился в рубашке». Прадедушка был связистом в артиллерийском полку. Маленький, щупленький, двадцатилетний паренек казался совсем мальчишкой. В этот день немцы вели беспощадный обстрел из орудий в расположении наших танков, дислоцированных в лесочке перед большим наступлением. В какой-то момент оборвалась связь между полком, где служил наш герой, и штабом дивизии. Провода связи проходили как раз через эту заболоченную местность и лес, где были наши танки. Паренек Миннихан получил задание немедленно найти обрыв проводов и восстановить связь. Он взял катушку с кабелем, инструменты, свой карабин и побежал под обстрелом артиллерии. Он рассказывал, что на войне все делается бегом, и надо бегать так быстро, как ветер, иначе погибнешь. Он одним броском, на одном дыхании добежал то того места, где был обрыв провода. Взрывы снарядов были кругом. Это был кромешный ад. Взрывом разорвало провода и разбросало в разные стороны. А проводов десятки из разных подразделений. Надо было найти свои, идущие к своему полку, и другой конец в штаб дивизии, то есть найти четыре провода из многих, разбросанных по земле. А кругом взрывы, грохот, грязь, дым, огонь, свист осколков, и очень страшно. Невдалеке видны силуэты наших танков, кое-как замаскированных в лесочке, по которым немцы бьют из орудий.

Наш паренек в грязной гимнастерке ползает по земле, поочередно соединяет провода и по позывным: «Орел, Орел, я Сокол!», —  ищет свой провод. И вот, когда уже найдены нужные концы проводов, почти все соединены и изолированы, он, лежа на земле начал прикручивать плоскогубцами последний провод, и связь уже пошла, как огромный противотанковый снаряд врезается в землю под животом Миннихана, так, что его даже чуть приподнимает. Страх перед смертью сковывает парнишку, он сжимает провода плоскогубцами и напрягается всем телом в ожидании ужаса боли. Перед глазами встает панорама его деревни под горой Сук-кул, родной домик с соломенной крышей, коровник — мазанка из плетени и глины, большой огород, поля, лес — арамалек вдоль реки Усень, родители, сестры, за какие-то мгновения пролетела вся его жизнь как в кадрах кино. Он потерял сознание. Когда паренек очнулся, он никак не мог понять, что происходит: вокруг него собрались танкисты, один из них взял его руки как ребенка, а другой теребил и говорил: «Проснись сынок, ты в рубашке родился, снаряд под тобой не взорвался, проснись, очнись». Миннихана поставили на ноги, у него кружилась голова. Он взял винтовку, инструменты и, пошатываясь, пошел в расположение своего полка, в растерянности даже позабыв поблагодарить танкистов, которые привели его в чувство. Когда наш герой пришел в свой блиндаж, его товарищи сказали ему, что они его уже похоронили, думали, что не вернется с задания, уж очень был сильный обстрел того места, где работал рядовой Бикчантаев Миннихан. Отец рассказывал, что на войне случались разные происшествия, когда граница между смертью и жизнью проходит совсем рядом и многое определяется или везением, или какими-то непонятными обстоятельствами.

16 марта 2021г.

Я, Голышкин Ваня. Я живу в небольшом северном городке Надым. У меня есть папа, мама, сестренка Маша, бабушка и дедушка. А еще у нашей семьи есть  своя история, она о моем прадедушке. О нем я знаю из рассказов  моей бабушки и по фотографиям. Я горжусь  прадедушкой, и потому  решил рассказать об этом всем. Этой мой герой, и я когда вырасту  стану военным или историком. И я знаю что прадедушка  будет мной гордиться.

Так какой же он мой прадед….Начну по порядку. Родился он 17 сентября  1926 года в Омской области в деревне Корсино. До 18 лет работал в колхозе, на тракторе помогал  фронту своим трудом. Когда прадедушке исполнилось 18 лет его призвали  в Армию. И вот он уже солдат Красной армии. 10 ноября  1944 года принял присягу при 387 стрелковом полку.  В Армии ему было присвоено звание Гвардии ефрейтор. Воевал в Армии Рокоссовского.

         Как рассказывает бабушка, Григорий Сергеевич  отличался смелостью, всегда относился добросовестно  к любому поручению. И  когда вечерами бабушка рассказывает о нем, я  представляю как он в бою  сражается с фашистами, как стреляет из пулемета. Прадедушка был наводчиком и стрелком  станкового пулемета. Стрелял дедушка  отлично, и не раз. В Армии ему было присвоено звание Гвардии ефрейтор. Воевал в Армии Рокоссовского.

         Как рассказывает бабушка, Григорий Сергеевич  отличался смелостью, всегда относился добросовестно  к любому поручению. И  когда вечерами бабушка рассказывает о нем, я  представляю как он в бою  сражается с фашистами, как стреляет из пулемета. Прадедушка был наводчиком и стрелком  станкового пулемета. Стрелял

На  этой фотографии  прадедушка стоит в центре. Красивый, молодой, мне кажется что я похож на  него..

         После переформирования части дедушка продолжил сражаться в 305 гвардейском миномётном полку до 1945 года.

22 февраля  1945 года был контужен и после госпиталя до победы воевал в 38 гвардейском минометном полку, артиллеристом реактивной артиллерии, на знаменитой

Мне очень повезло, что моя бабушка  хранит  все фотографии, документы., награды  прадедушки.  Эти вещи помогают мне  получше узнать, что такое Великая Отечественная война.

         Победу 1945 года Григорий Сергеевич встретил в Германии. Участвовал во взятии крепости Кёнигсберга (город Калининград) .Еще 4 года  служил  в в/ ч 57286, которая находилась  на территории  Германии. 6 июня был уволен в запас. После войны вернулся домой и работал в колхозе. Мне очень повезло, что моя бабушка  хранит  все фотографии, документы. Награды  прадедушки.  Эти вещи помогают мне  получше узнать, что такое Великая Отечественная война.

После войны получил награды: «20 лет Победы в Великой Отечественной  войне»,«25 лет  Победы в великой Отечественной войне»,«30 лет Победы в великой Отечественной войне»,”40 лет Победы в великой Отечественной войне»,”50 лет Победы в великой Отечественной войне». “Орден Великой Отечественной войны».

16 марта 2021г.

» Время неумолимо бежит вперед, и прошлое все дальше и дальше от нас. Многие стали забывать не только о Великой Победе, но и о наших земляках ветеранах ВО Войны .Обо всем этом должна знать и помнить современная молодежь, чтобы память о героях Великой Отечественной войны не увядала. 23 февраля стартовала Окружная акция «Мы помним ваши имена». Акция организована следственным управлением Следственного комитета Российской Федерации по Ямало-Ненецкому автономному округу. Она позволит показать подвиг наших ветеранов того времени на примере отдельной семьи, а также рассказать историю через фотографии отцов, дедов, прадедов, ушедших в свое время защищать Родину. Только наглядно мы сможем показать нашим детям, внукам ,правнукам ,насколько значима Победа в Великой Отечественной войне для страны в целом и для каждого её гражданина. Военно- исторический музей Боевой Славы имени А.М.Зверева на протяжении 35 лет ведет работу по сбору фото архива ветеранов ВО. На сегодняшний день в архиве музее около 200-х фотографий, переданных в музей детьми, правнуками солдат Великой Отечественной войны. Мы храним память о павших и благодарим их за возможность прожить счастливую жизнь, в которой нет взрывов бомб и трагических смертей.

Ученик 3а класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г.Надыма» Миронов Роман, рассказывает о своем прадедушке Баксарове Дмитрии Матвеевиче, ветеране ВОВ. -До начала Великой Отечественной войны мой прадед, Баксаров Дмитрий Матвеевич, был директором неполной средней школы в хуторе Попов Волгоградской области. В 1941 году его мобилизовали в регулярную армию, так как он был военнообязанный. Так началась война для него и его семьи. С 25.03.1942 г. Дмитрий Матвеевич служил в составе 2 Гвардейского Краснознаменного кавалерийского корпуса. Он начал обучать курсантов военному делу. Уже с июля 1942 года приказом по корпусу мой прадед был назначен в учебный дивизион для подготовки сержантского состава на должность командира 120 мм. минометного учебного взвода. Воевал в составе Западного, Центрального, Брянского и Белорусского фронтов. Орден, которым наградили моего прадеда всегда был с ним. Так же он был награжден знаком «Гвардия». После окончания войны мой прадед получил еще две награды – медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» и Орден Великой Отечественной войны II степени.

24 апреля 2020г.

   Во  исполнение плана мероприятий, утвержденного приказом Департамента образования Надымского района от 11.02.2020 №127 «Об участии в праздничных мероприятиях, посвящённых 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов»,  военно-исторический Музей Боевой Славы имени А.М.Зверева  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г.Надыма» информирует о проведении   районной  сетевой акции «Помнить Героя», посвященного 95-летию со дня рождения Героя Советского Союза А.М.Зверева (24 апреля 1925г.). Для участия в акции ОУ города и района  необходимо разместить на сайте ОУ  плакат с информацией о Герое А.М.Звереве.

Дата размещения 24  апреля 2020 года. Фото (скриншот страницы)  отправить  до 30 апреля 2020 года на электронный адрес  школы: sosh2ndm@mail.ru  с пометкой для  Музея.

Информация об участии ОУ в акции будет размещена  на страницах СМИ,  в группах Vk https://vk.com/public193939899, https://vk.com/poiskoviki_sosh2ndm,

13 марта 2020 

В рамках проекта «Память Героев» посвященного 75-летию Победы военно-историческим музеем Боевой Славы имени А.М.Зверева реализованы мероприятия: программа

Video Player

00:00

01:22

Video Player

00:00

03:40

27 апреля 2016г., в день рождения Анатолия Михайловича Зверева, в школе прошел единый классный час «Бросок в бессмертие». Ребята смотрели и обсуждали фильм НСТ «Герой Советского Союза А. М. Зверев».  В этот памятный день наши ученики приняли участие в торжественном митинге и возложении цветов к памятным местам нашего города, связанным с именем Героя Советского Союза А. М. Зверева. После митинга краеведы провелитрадиционную городскую акцию «Улица имени Героя». На вопросы: «Знаете ли вы, кто такой Анатолий Зверев?» и «Какой подвиг совершил Анатолий Зверев?» большая часть респондентов, в том числе и молодых, ответили утвердительно.


25 апреля 2016г. в школе состоялось открытие традиционной Недели Памяти Анатолия Зверева (25-30 апреля). Краеведы музея организовали фотовыставку «История одной жизни в фотографиях и документах», рассказали о жизни и подвиге Анатолия Михайловича Зверева. В этот день ученики школы стали непосредственными участниками Всероссийской акции «Письмо Победы»: оформили письма-треугольники, адресованные ветеранам города. Письма будут доставлены адресатам самими ребятами к Дню Победы.


С 21 апреля по 16 мая 2014 г. во Второй Надымской проходил месячник «Благодарность поколений», посвященный 69-летию Великой Победы.


14 ноября 2014 г. экскурсоводы школьного музея Боевой (Пионерской) Славы  МОУ «Средняя общеобразовательная  школа №2 г. Надыма» провели квест-экскурсию по памятным местам города Надыма «Прикоснись сердцем к подвигу». Экскурсия была посвящена 70-летию подвига Героя Советского Союза Анатолия Михайловича Зверева. Подробнее…


7 мая 2014 г. во Второй Надымской прошел единый классный час «69 часов Великой Победы». Ученики 8а и 10б  классов под руководством Скворцовой Н. Ф. и Юшта Е. П. стали участниками урока «Куар-карта Памяти». На этой карте были нанесены активные ссылки, фотографии мест расположения памятников, обелисков и мемориальных досок в Надыме, поселениях района, исторические вкладки по каждому объекту, зашифрованные в формат куар-кода. Итогом работы ребят стала интерактивная база о памятных местах Надымского района, посвященных Великой Отечественной войне.


6 мая 2014 г. школьный Музей Боевой (Пионерской) Славы им. А. М. Зверева посетили воспитанники д/с «Журавленок», учащиеся МОУ СОШ № 5 г. Надыма.


6 мая 2014 г. в рамках месячника «Благодарность поколений» во Второй Надымской состоялся конкурс военно-патриотической песни «Песня в солдатской шинели». В конкурсе приняли участие 12 класс-команд общей численностью более 180 человек. Ребят разбили на 2 «возрастные» номинации: «5-6 классы» и «7-10 классы». Жюри выпала нелегкая работа, но в итоге победители были определены. Поздравляем победителей — команду 6а класса и команду 8б класса!


С 21 по 27 апреля 2014 г. школьный музей Боевой (Пионерской) Славы им. Героя Советского Союза А. М. Зверева проводит Неделю Памяти, посвященную 70-летию Подвига Героя.


Квест-интернет-экскурсия «Помним Героя»

Одним из важнейших персонажей рассказа «Левша» Н. С. Лескова является казак Платов. В течение нескольких первых глав у читателя складывается впечатление, что он и есть главный герой. Такую роль характеристике Платова из рассказа «Левша» автор отводит намеренно, чтобы подчеркнуть, насколько важен персонаж не только в сюжетном, но и в идейном содержании произведения.

Служба у императора Александра

Он бывалый и смелый вояка, оказавшийся на службе у царя Александра Павловича, а также простой русский человек, который не любил

Кривить душой и подстраиваться под других — таково описание Платова из «Левши».

Император считал: «Мы, русские, со своим значением никуда не годимся», поэтому почти все время проводил за границей, восторгаясь чужими умениями, а казак Платов был вынужден сопровождать его в поездках. Он не восхищался достижениями англичан, говоря, что русские мастера могут создавать изобретения не хуже, но император постоянно осаждал его, повторяя: «Не порть мне политики». Царь просто слепо приходил в восхищение от всего иностранного, из-за чего казак сильно расстраивался. Ведь вера в русского человека — одно из важнейших качеств Платова.

Боль и обида от отношения царя к своему народу

Показательной стала ситуация, когда царь, посещая одну за другой английские кунсткамеры, пришел в настоящий восторг от ружья тончайшей работы. Англичанам было лестно и приятно. Но когда Платов вскрыл изделие и увидел там пометку, что его создал русский оружейник, он несказанно обрадовался. Русский воин надеялся, что царь будет также рад и горд. Однако императору стало очень стыдно и неудобно перед англичанами, потому что из-за его подчиненного они оказались в неудобном положении.

Платов остро и болезненно реагировал на подобное поведение царя. Образ Платова в рассказе «Левша» олицетворяет человека с высокими патриотическими чувствами. Н. С. Лесков показал, насколько важно было подданному повлиять на мнение царя о своей стране, от которого зависит и ее будущее.

Возможность доказать силу народного мастерства

Вернувшись домой, Платов вышел в отставку. Однако когда новый царь Николай Павлович взошел на престол и пытался понять, что это за английский подарок в виде танцующей блохи, Платов тут же прибыл ко двору и рассказал все, как было. Видя веру Платова в силу и ум русского человека, император поручил именно ему поехать в Тулу, показать там местным умельцам английское изобретение и попросить их создать нечто подобное.

Оправданная жестокость

Некую жестокость проявил Платов, когда требовал от тульских мастеров показать их изобретение. Довольно резко обращался он и с Левшой, когда привез его в Петербург, едва не вырвав ему оставшиеся волосы. Однако даже такая характеристика Платова из сказа «Левша» очередной раз доказывает его преданность Отечеству и новому государю Николаю Павловичу, который был так уверен в высоких способностях русского человека в отличие от своего предшественника. Поэтому Платов и боялся его разочаровать. Но, осознав свою ошибку, переменил отношение к великому народному умельцу Левше и извинился перед ним.

Делом жизни для Платова было истинное служение русскому народу. Будучи участником многих сражений, он доказал он свою преданность Отечеству. Участие его в истории с английской блохой особенно подчеркнуло искренность его любви к народу и государству. Ведь он исполнил не только свой профессиональный долг перед страной, но и болел за нее всем сердцем.

  1. О произведение Рассказ «Левша» Лескова увидел свет в 1881 году. Произведение посвящено гениальному тульскому оружейнику, сумевшему превзойти в умении английских мастеров. Но его талант не…
  2. В наше время, когда «американизация» отечественной культуры идет полным ходом, когда голливудский ширпотреб вытесняет с экранов российские фильмы, а вместо «Пушкина и Гоголя» с базара…
  3. Н. С. Лесков Левша После окончания венского совета император Александр Павлович решает «по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть». Состоящий при нем донской…
  4. После окончания венского совета император Александр Павлович решает «по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть». Состоящий при нем донской казак Платов «диковинам» не…
  5. В рассказе Николая Семеновича Лескова «Левша» переплетаются гордость за русский народ и горечь за отношение чиновников к простым людям. В кратком описании Левши из рассказа…
  6. Действие рассказа «Левша» происходит в Российской Империи в эпоху правления царей Александра Первого и Николая Павловича. В произведении противопоставляется отношение императоров к Родине и достижениям…
  7. В качестве эпиграфа к анализу творчества Н. С. Лескова можно взять слова А. И. Введенского: «Лесков отличается завидной оригинальностью. В замыслах его произведений обыкновенно нет…
  8. Морозко У мачехи живут родная дочка и падчерица. Старуха решает согнать падчерицу со двора и приказывает своему мужу везти девушку «во чисто поле на трескун-мороз»….
  9. Мудрые ответы Приходит солдат со службы домой, отслужив двадцать пять лет. Все спрашивают его про царя, а он его и в лицо не видал. Отправляется…
  10. План. 1. Введение 2. Начальные годы царствования 2.1 Юность 2.2 Вступление в царские права 2.3 Золотые годы власти 3. Последующие этапы правления 3.1 Изменения в…
  11. Основной моего сочинения «Левша — народный герой» является неугасимая вера в русского человека, его порядочность, верность отчизне и несравненное мастерство. Олицетворением собирательного образа народного героя…
  12. Роман «Тихий Дон» Шолохова является монументальным произведением русской литературы ХХ века. В книге изображена жизнь донского казачества в период Первой мировой войны, революции 1917 года…

Тема патриотизма часто поднималась в произведениях русской литературы конца XIX века. Но только в рассказе «Левша» она связана с мыслью о необходимости бережного отношения к талантам, облагораживающим лицо России в глазах других стран.

История создания

Рассказ «Левша» впервые начал публиковаться в журнале «Русь» №№ 49, 50 и 51 с октября 1881 года под названием «Сказ о тульском Левше и о стальной блохе (Цеховая легенда)». Идеей для создания Лесковым произведения послужила известная в народе прибаутка о том, что англичане блоху сделали, а русские ее «подковали, да назад отослали». По свидетельствам сына писателя, его отец проводил лето 1878 года в Сестрорецке, в гостях у оружейного мастера. Там он в разговоре с полковником Н. Е. Болониным, одним из служащих местного оружейного завода, выяснял происхождение прибаутки.

В предисловии автор написал, что он только пересказывает известную среди оружейников легенду. Этот известный прием, использованный когда-то Гоголем и Пушкиным для придания особой достоверности повествованию, в данном случае сослужил Лескову плохую службу. Критики и читающая публика буквально приняли слова писателя, и впоследствии ему пришлось особо объяснять, что он все-таки является автором, а не пересказчиком произведения.

Описание произведения

Рассказ Лескова жанрово наиболее точно было бы назвать повестью: в нем представлен большой временной пласт повествования, есть развитие сюжета, его завязка и завершение. Рассказом писатель назвал свое произведение видимо для того, чтобы подчеркнуть особую «сказительную» форму повествования, использованную в нем.

Levsha 1

(Император с трудом и интересом рассматривает подкованную блоху
)

Действие рассказа начинается в 1815 году с поездки императора Александра I с генералом Платовым в Англию. Там русскому царю вручают подарок от местных мастеров — миниатюрной работы стальную блоху, которая умеет «усиками водить» и «ножками перебирать». Подарок предназначен был показать превосходство английских мастеров над русскими. После смерти Александра I подарком заинтересовался его преемник Николай I и потребовал найти мастеров, которые бы были «никого не хуже», Так в Туле Платовым были призваны три мастера, среди них Левша, которые сумели подковать блоху и на каждой подкове имя мастера выставить. Левша же свое имя не оставил, потому что гвоздики выковывал, а «там уже никакой мелкоскоп взять не может».

Levsha 2

(А вот ружья при дворе чистили всё по-старинке
)

Левша был отправлен в Англию с «подкованной нимфозорией», чтобы там поняли, что «нам это не удивительно». Англичане были поражены ювелирной работой и пригласили мастера остаться, показали ему все, чему научены. Все Левша и сам умел делать. Поразило его только состояние ружейных стволов — их не чистили толченым кирпичем, поэтому точность стрельбы из таких ружей была высокой. Левша стал собираться домой, ему надо было срочно рассказать о ружьях Государю, а то «храни бог войны, они стрелять не годятся». От тоски Левша всю дорогу пил с английским другом «полшкипером», заболел и по приезде в Россию оказался при смерти. Но до последней минуты жизни пытался донести до генералов секрет чистки ружей. А если бы довели слова Левши до Государя, то, как пишет

Главные герои

Среди героев рассказа есть вымышленные и есть реально существовавшие в истории личности, среди которых: два российских императора, Александр I и Николай I, атаман Войска Донского М. И. Платов, князь, агент русской разведки А.И. Чернышев, доктор медицины М. Д. Сольский (в рассказе — Мартын-Сольский), граф К. В. Нессельроде (в рассказе — Кисельвроде).

Levsha 3

(Левша «безымянный» мастер за работой
)

Главный герой — оружейных дел мастер, левша. Имени у него нет, только мастеровая особенность — работал он левой рукой. У лесковского Левши был прототип — Алексей Михайлович Сурнин, работавший оружейником, бывший на учебе в Англии и передавший после возвращения секреты дела русским мастерам. Не случайно автор не дал герою собственное имя, оставив нарицательное- Левша один из изображенных в разных произведениях тип праведника, с их самоотреченностью и жертвенностью. Личность героя имеет ярко выраженные национальные черты, но типаж выведен общечеловеческим, интернациональным.

Недаром единственный друг героя, о котором рассказано — представитель другой национальности. Это моряк с английского судна Полшкипер, сослуживший своему «камраду» Левше плохую службу. Чтобы рассеять тоску русского друга по родине Полшкипер заключил с ним пари, что перепьет Левшу. Большое количество выпитой водки и стало причиной болезни, а затем и смерти тоскующего героя.

Патриотизм Левши противопоставлен ложной приверженности интересам Отечества других героев рассказа. Император Александр I конфузится перед англичанами, когда Платов указывает ему, что и русские мастера могут делать вещи не хуже. У Николая I чувство патриотизма замешано на личном тщеславии. Да и самый яркий «патриот» в рассказе Платов таковым является только за границей, а приехав на родину, становится жестоким и грубым крепостником. Русским мастерам он не доверяет и боится, как бы они работу английскую не испортили и бриллиант не подменили.

Анализ произведения

Levsha 4

(Блоха, подкованная Левшой
)

Произведение отличается жанровым и повествовательным своеобразием. Оно напоминает по жанру русский сказ, основанный на легенде. В нем много фантазии и сказочности. К сюжетам русских сказкок есть и прямые отсылки. Так, император прячет подарок сначала в орешек, который кладет затем в золотую табакерку, а последнюю, в свою очередь, прячет в дорожную шкатулку, почти так же, как прячет сказочный Кащей иглу. В русских сказках цари традиционно описаны с иронией, как и в рассказе Лескова представлены оба императора.

Идеей рассказа становится судьба и место в государстве талантливого мастера. Все произведение пронизано мыслью, что талант в России беззащитен и не востребован. В интересах государства поддерживать его, оно же грубо губит талант, как будто это никому не нужный, повсеместно распространенный сорняк.

Другой идейной темой произведения стало противопоставление настоящего патриотизма народного героя тщеславию персонажей из высших слоев общества и самих правителей страны. Левша любит свое отечество самоотверженно и горячо. Представители знати ищут повод гордиться, но не дают себе труда сделать жизнь страны лучше. Это потребительское отношение и приводит к тому, что в конце произведения государство теряет еще один талант, который был брошен в жертву тщеславию сначала генерала, потом императора.

Рассказ «Левша» дал литературе образ еще одного праведника, теперь уже на мученическом пути служения русскому государству. Своеобразие языка произведения, его афористичность, яркость и точность формулировок позволили разобрать рассказ на цитаты, которые разошлись в народе.

Характеристика литературного героя

Казачий атаман. Именно он сопровождает императора Александра Павловича во время поездки в Англию. В отличие от императора, П. показан нам как патриот своей страны. Он уверен, что русские мастера смогут сделать вещь более удивительную, чем танцующая блоха. Именно он разоблачает англичан, когда отворачивает замок у английского пистолета и видит там надпись с именем русского мастера. Из-за своего прямодушия П. теряет хорошее расположение Николая Павловича. Примечательно то, что П. не признает личного достоинства людей, зависящих от него. Побои и угрозы он считает лучшим способом влияния на людей. П. оказался единственным человеком, который попытался помочь заболевшему Левше вернуться в Россию.

Сочинение по литературе на тему: Платов (Левша Лесков)

Другие сочинения:

  1. Левша Характеристика литературного героя Одна из тем, которая довольно часто встречается в творчестве Н. С. Лескова – это тема русского трудового человека, талантливого умельца, мастера с золотыми руками. Таков герой произведения Левша, тульский мастер, подковавший стальную блоху. Произведение Левша состоит Read More ……
  2. Одна из тем, которая довольно часто встречается в творчестве Н. С. Лескова – это тема русского трудового человека, талантливого умельца, мастера с золотыми руками. Таков герой произведения Левша, тульский мастер, подковавший стальную блоху. Произведение Левша состоит из девятнадцати глав. Повествование Read More ……
  3. Левша После окончания венского совета император Александр Павлович решает “по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть”. Состоящий при нем донской казак Платов “диковинам” не удивляется, потому что знает: в России “свое ничуть не хуже”. В самой последней кунсткамере, Read More ……
  4. Александр Павлович Характеристика литературного героя Русский император. Он большой поклонник английской культуры, восхищается техническими изобретениями этой страны. Приехав в Англию вместе с атаманом Платовым, А. П. восторгается различными интересными вещами, новшествами, которые ему гордо демонстрируют англичане. Он не решается в Read More ……
  5. Мало кто из писателей девятнадцатого века так широко использовал фольклор и народные традиции в своем творчестве. Глубоко веруя в духовную силу народа, он тем не менее далек от его идеализации, от сотворения кумиров, от “идольской литургии мужику”, используя выражение Горького. Read More ……
  6. Колоритный характер даровитого русского человека и его судьба в России оказываются в центре внимания Н. С. Лескова в его сказе “Левша”. Писатель активно использует традиции народного сказа, устного предания, прибаутки. Стремясь к подлинности изображения народной жизни, писатель прибегает к выработанным Read More ……
  7. Талант Лескова силою и красотой своей немногим уступает таланту таких творцов литературы, как Л. Н. Толстой, Н. В. Гоголь, И. С. Тургенев, И. А. Гончаров, творцов священного писания о русской земле, а широтою охвата явлений жизни, глубиною понимания ее бытовых Read More ……
  8. Жанр определен самим автором – это сказ, произведение устного народного творчества, опирающееся на предания, легенды. Язык сказа необычен: многие слова искажены, как если бы их произносил малограмотный человек: “мелкоскоп” (микроскоп), “керамиды” (пирамиды) и т. д. Это одно из средств юмористического Read More ……

Платов (Левша Лесков)

Мастер оружейного дела Левша – главный персонаж рассказа Н.Лескова. Интересный сказ, ставший сюжетом мультипликационных и художественных фильмов, театральных постановок, передает суть жизни русского таланта.

Образ и характеристика Левши в рассказе «Левша» помогают проникнуться событиями истории Руси, понять, как и чем жил простой тульский оружейник.

Внешность Левши

Мастер оружейник Левша остался для всех известным только по прозвищу. Никто не знает его настоящего имени. Прозвище дано за умелое владение левой рукой. Даже креститься мастеру удобней левой. Эта способность удивила англичан. Заморские инженеры даже не представляли себе, что можно стать искусным мастером, владея не правой рукой.

Левша страдает от косоглазия. Эта характеристика еще больше поражает. Как сумел косой человек выковать мельчайшие детали для миниатюрной блохи? Какова острота его зрения, что он работает без всяких микроскопов и сложных увеличительных приборов? Причем выполняет самую тонкую часть изделия.

Другие особые приметы:

  • пятнышко на лице;
  • отсутствие на висках «волосьев».

«…один косой Левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны…»

Драл за космы паренька учитель, значит, умудрился парень быть не особо старательным и прилежным учеником.

Одевается крестьянин из-за бедности скромно:

  • обувь крестьянина (опорочки) стоптанная;
  • казакин на крючках.

Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится.

Паренек не стесняется своего внешнего вида. Привык к нему. В рассказе не присутствует ощущение неудобства, когда паренька переодевают, то есть одежда для него ничего не значит. Страшно читать страницы, где его раздевают в больнице и оставляют практически нагишом на холодном полу. Кому-то его новый костюм очень понравился.

Образ таланта из глубинки

Левша живет в городе Тула в маленьком домике. Тесная хоромина – так характеризует его рассказчик. Приехавшие с Платовым курьеры попытались проникнуть в избушку, но не сумели. Двери были настолько прочными, что остались стоять, выдержав многочисленные удары богатырской силы. Крышу дома сняли быстрее, по бревну. Теснота доказывается спертостью воздуха, которая, когда крыша была снята, так поднялась над домом, что всем вокруг не хватило воздуха. Бедный крестьянин любит своих родителей. Когда его просят остаться в Англии первая причина, почему он отказывается от новых условий жизни, – старенькие родители. Отца он ласково называет тятенькой, мать – старушкой. У Левши еще нет своей семьи, он не женат.

Я еще в холостом звании.

Характер героя из народа

Левша – один из трех самых искусных умельцев города оружейников Тулы. Это значит, что среди всех оружейников старинного города выбрали только тех, кто очень талантлив. Даже представить сложно, сколько настоящих мастеровых живет в городе оружейного производства. На Левшу и его друзей, по мнению рассказчика, надеется вся русская нация. Задача, которая стоит перед мастерами, – доказать, что русские искусники могут делать все лучше других, в данном рассказе, лучше англичан.

Мастера трудолюбивы и упорны. Работу они не отдали раньше завершения, не боясь гнева атамана, довели все до конца.

Особые качества личности

У главного героя много своих индивидуальных характеристик, но в то же время его качества личности делают Левшу символом всего русского народа, доброго и талантливого.

Образованность.
Оружейник не обучен грамоте, не образован, как практически все крестьянство на Руси в те годы. Его школа состояла из двух учебников: «Псалтирь» и «Полусонник». Талант живет в мастере от природы. Он сумел его раскрыть.

Хитрость.
Простой умелец не выдает задумок, которые возникли у трех оружейников насчет английской поделки. Молчит в Англии, не доверяя свои мысли заморским инженерам. Хитрит по-доброму, без зла и умысла.

Вера в Бога.
К делу мастера не приступили без благословения высших божественных сил. Они отправились к иконе Николая чудотворца. Оружейники надеются на себя и на помощь свыше.

Решительность и смелость.
Мастер не боится встречаться с русским императором. Не смущают рваные одежды. Он знает, что вместе с друзьями выполнил его приказ, готов ответить за работу. Смело говорит царю, что выгравировали на подковках свои имена, в чем заключалась его работа.

Надо взяться подумавши и с Божьим благословением.

Преданный русскому народу, косой умелец Левша не остался за границей, не стал искать выгоды для себя, даже умирая, думал о том, как помочь Родине. Патриотизм простого крестьянина поражает.

Служба у императора Александра Боль и обида от отношения царя к своему народу Возможность доказать силу народного мастерства Оправданная жестокость

Одним из важнейших персонажей рассказа ” Левша ” Н. С. Лескова является казак Платов. В течение нескольких первых глав у читателя складывается впечатление, что он и есть главный герой. Такую роль характеристике Платова из рассказа “Левша” автор отводит намеренно, чтобы подчеркнуть, насколько важен персонаж не только в сюжетном, но и в идейном содержании произведения.

Служба

у императора Александра

Он бывалый и смелый вояка, оказавшийся на службе у царя Александра Павловича, а также простой русский человек, который не любил кривить душой и подстраиваться под других – таково описание Платова из “Левши”.

Император считал: “Мы, русские, со своим значением никуда не годимся”, поэтому почти все время проводил за границей, восторгаясь чужими умениями, а казак Платов был вынужден сопровождать его в поездках. Он не восхищался достижениями англичан, говоря, что русские мастера могут создавать изобретения не хуже, но император постоянно осаждал его, повторяя: “Не порть мне политики”. Царь просто слепо приходил в восхищение от всего иностранного, из-за чего казак сильно расстраивался.
Ведь вера в русского человека – одно из важнейших качеств Платова.

Боль и обида от отношения царя к своему народу

Показательной стала ситуация, когда царь, посещая одну за другой английские кунсткамеры, пришел в настоящий восторг от ружья тончайшей работы. Англичанам было лестно и приятно. Но когда Платов вскрыл изделие и увидел там пометку, что его создал русский оружейник, он несказанно обрадовался. Русский воин надеялся, что царь будет также рад и горд. Однако императору стало очень стыдно и неудобно перед англичанами, потому что из-за его подчиненного они оказались в неудобном положении.

Платов остро и болезненно реагировал на подобное поведение царя. Образ Платова в рассказе “Левша” олицетворяет человека с высокими патриотическими чувствами. Н. С. Лесков показал, насколько важно было подданному повлиять на мнение царя о своей стране, от которого зависит и ее будущее.

Возможность доказать силу народного мастерства

Вернувшись домой, Платов вышел в отставку. Однако когда новый царь Николай Павлович взошел на престол и пытался понять, что это за английский подарок в виде танцующей блохи, Платов тут же прибыл ко двору и рассказал все, как было. Видя веру Платова в силу и ум русского человека, император поручил именно ему поехать в Тулу, показать там местным умельцам английское изобретение и попросить их создать нечто подобное.

Оправданная жестокость

Некую жестокость проявил Платов, когда требовал от тульских мастеров показать их изобретение. Довольно резко обращался он и с Левшой, когда привез его в Петербург, едва не вырвав ему оставшиеся волосы. Однако даже такая характеристика Платова из сказа “Левша” очередной раз доказывает его преданность Отечеству и новому государю Николаю Павловичу, который был так уверен в высоких способностях русского человека в отличие от своего предшественника.
Поэтому Платов и боялся его разочаровать. Но, осознав свою ошибку, переменил отношение к великому народному умельцу Левше и извинился перед ним.

Делом жизни для Платова было истинное служение русскому народу. Будучи участником многих сражений, он доказал он свою преданность Отечеству. Участие его в истории с английской блохой особенно подчеркнуло искренность его любви к народу и государству. Ведь он исполнил не только свой профессиональный долг перед страной, но и болел за нее всем сердцем.

Другие работы по этой теме:

  1. План Левша и его роль в рассказе Внешний облик Левши и его взаимоотношения с героями рассказа Левша, как олицетворение русских мастеров Патриотизм Левши Левша и…
  2. Платов Платов – персонаж из повести Н. С. Лескова “Левша”, казачий атаман, сопровождающий императора Александра Павловича во время поездки в Англию. Платова отличают нескрываемый патриотизм…
  3. Жанр определен самим автором – это сказ, произведение устного народного творчества, опирающееся на предания, легенды. Язык сказа необычен: многие слова искажены, как если бы их…
  4. Александр Павлович Александр Павлович – персонаж из повести Н. С. Лескова “Левша”, русский император. Его образ с настоящим царем Александром I довольно условен. В произведении…
  5. Самая большая проблема, раскрытая Лесковым в сказе “Левша” – это проблема невостребованности талантов русского народа. Лескова переполняют не только чувства любви и привязанности к своему…
  6. Русский писатель Н. С. Лесков в своей прозе часто рассказывает о многогранности русского народа. В произведениях кружевами переплетаются судьбы главных героев, раскрываются их характеры. Тема…
  7. Левша в гостях у англичан Левша – главный герой повести Николая Лескова “Левша”, талантливый русский мастер-оружейник, подковавший стальную блоху. Повесть была опубликована в 1881 году…

В настоящее время в городе Тамбове более 500 улиц, переулков и проездов. С фамильно-именными названиями насчитывается более 130. Девятнадцать улиц города названы в честь героев Великой Отечественной войны.

Именами уроженцев Тамбова Бориса Федорова и Владимира Михайлова названы две улицы в Октябрьском районе города.

Еще шесть улиц Тамбова названы именами наших земляков, уроженцев Тамбовской области: Александра Авдеева (Б.Талинка Тамбовского района), Якова Синева (с.Шумиловка Инжавинского района), Зои Космодемьянской (с.Осино-Гай Пичаевского района), Тамары Дерунец (с.Казывань Бондарского района), Василия Глазкова (с. Вердеревщино Бондарского района), Алексея Рязанова (с. Большая Кочетовка Токаревского района).

Имена-легенды живут и в названиях других улиц нашего города. Назовем эти имена: Николай Гастелло, Дмитрий Карбышев, Олег Кошевой, Иван Опалев, Иван Панфилов, Марина Раскова, Виктор Талалихин, Лиза Чайкина, Александр Матросов, Василий Сенько.

Низкий поклон вам, солдаты Победы.

Авдеев Александр Федорович

Родился в 1917 году в селе Большая Талинка Рассказовского района Тамбовской области. Окончил школу ФЗУ города Люблино Московской области, учился в аэроклубе. В Великой Отечественной войне воевал в составе 153-го истребительного авиаполка. Был зам. командира эскадрильи в звании старшего лейтенанта. Совершил 189 боевых вылетов, сбил 11 вражеских самолетов. Награжден орденом Красной Звезды. Погиб в воздушном бою 12 августа 1942 года под Воронежом. Звание Героя Советского Союза присвоено 10 февраля 1943 года. В селе Новая Усмань Воронежской области А.Ф. Авдееву поставлен памятник. Одна из улиц Советского района города Тамбова названа в его честь.

Дерунец Тамара Яковлевна

Родилась в 1920 году в селе Казывань Бондарского района Тамбовской области. Училась в школе № 7 города Тамбова. Работала инструктором физкультуры в тамбовской фельдшерско-акушерской школе. В июне 1942 года Тамара была завербована разведотделом Брянского фронта и начала работать резидентом в тылу врага. Предатели из местных жителей выдали врагу советскую разведчицу. Фашисты долго пытали Тамару, но она стойко молчала и умерла мученической смертью в августе 1942 года. Посмертно была награждена орденом Великой Отечественной войны I степени. Улица в Советском районе города Тамбова названа ее именем.

Космодемьянская Зоя Анатольевна

Родилась в 1923 году в селе Осино-Гай Пичаевского района Тамбовской области в учительской семье. В 1931 году Космодемьянские переехали в Москву, где Зоя окончила 9 классов. Когда началась война, Зоя ушла добровольцем в комсомольский партизанский отряд Западного фронта. Вместе с партизанами она ходила в разведку в тыл врага под Наро-Фоминском. Фашисты схватили ее при поджоге конюшни. На допросах девушку зверски пытали и били, но она упорно молчала. Морозной ночью истерзанную и раздетую Зою водили вдоль деревни, но не добились ничего. Ее повесили утром, согнав местных жителей на казнь.

О подвиге Зои узнала вся страна, ее имя стало символом героизма и патриотизма. В 1942 году Зое Космодемьянской посмертно присвоили звание Героя Советского Союза. Ее прах перевезен и захоронен на Новодевичьем кладбище г. Москвы. В Тамбове, в центре города, на улице Советской, установлен памятник Зое. Одна из улиц Октябрьского района носит ее имя. В селе Осино-Гай также установлен памятник Зое, там же открыт музей.

Михайлов Владимир Александрович

Родился в г. Тамбове в 1920 году. Учился в средней школе № 6. Окончил военную школу пилотов. Воевал с 1943 года в боевой части истребительного авиаполка на Северо-Кавказском фронте. За годы войны совершил 600 боевых вылетов, лично сбил 8 самолетов противника и 4 в групповом участии. Трагически погиб в марте 1946 года. За храбрость, проявленную в боях Отечественной войны, награжден многими орденами и медалями. Звание Героя Советского Союза присвоено в 1946 году. Похоронен в г. Калининграде. Одна из улиц Октябрьского района города Тамбова носит имя В.А. Михайлова. На ней установлена мемориальная доска в его честь (дом № 33). Вторая мемориальная доска установлена на здании лицея № 6 (бывшая школа № 6) по улице Советской, 89.

Синев Яков Михайлович

Родился в 1912 году в селе Шумиловка Инжавинского района Тамбовской области. Воевал в составе 9-й гвардейской стрелковой бригады 56-й армии Северо-Кавказского фронта. В одном из боев в апреле 1943 года, в районе станицы Крымской на Кубани автоматчик гвардии рядовой Я.М. Синев совершил свой подвиг. Вражеские дзоты на неприступной высоте длительное время сковывали действия гвардейского батальона. Пулеметы били не умолкая, Яков Синев забросал гранатами один дзот, но второй бил непрерывно. Не имея больше гранат и патронов, Яков бросился к дзоту и грудью закрыл амбразуру. Пулеметный огонь прекратился, и советские войска ворвались во вражеский тыл. В октябре 1943 года за образцовое выполнение заданий командования и проявленные при этом отвагу и геройство Я.М. Синеву посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Похоронен в станице Крымской Краснодарского края. Одна из улиц Советского района города Тамбова носит его имя.

Федоров Борис Алексеевич

Родился в городе Тамбове в 1915 году. Здесь же окончил школу № 6. После школы работал слесарем на Тамбовской горэлектростанции. С 1933 года служил в армии. Во время Великой Отечественной войны воевал командиром батальона 7 гвардейской механизированной бригады. С ней капитан Борис Федоров прошел большой путь от берегов Волги до Литвы, был дважды ранен и контужен. Во время освобождения литовского города Шяуляй в 1944 году Федоров был смертельно ранен. За героизм, проявленный в боях, ему было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Награжден полководческими орденами Суворова и Александра Невского. Одна из улиц Октябрьского района города Тамбова носит его имя. На здании лицея № 6 по улице Советской, 89, где окончил школу Борис Федоров, установлена мемориальная доска. Вторая доска установлена на здании № 14по ул. Б.Федорова.

Гастелло Николай Францевич

Родился в 1907 году. Командир эскадрильи капитан Гастелло совершил свой бессмертный подвиг в первые дни Великой Отечественной войны. 26 июня 1941 года эскадрилья самолетов под командованием капитана Н.Гастелло начала бомбить танковую колонну генерала Гудериана, но бензобак самолета командира был пробит вражеским снарядом. Огонь мгновенно охватил самолет. Сбить пламя было невозможно, и капитан Гастелло направил горящий самолет в самый центр скопления вражеской техники. Дорогой ценой заплатили фашисты за гибель героического экипажа. За этот подвиг Н.Гастелло было присвоено звание Героя Советского Союза. Имя Николая Гастелло увековечено в названии одной из улиц Советского района города Тамбова.

Карбышев Дмитрий Михайлович

Родился 26 октября 1908 года в городе Омске. Закончил Военно-инженерную Академию, имел 5 боевых орденов. Служил в Красной Армии, а с 1923 года преподавал в военных академиях Москвы. Доктор военных наук, крупный ученый, он написал около 100 научных трудов по военно-инженерному искусству. Начало войны застало генерала-лейтенанта инженерных войск Карбышева в Белоруссии. При переправе войск через Днепр он был сильно контужен и захвачен фашистами в плен. В лагерях для военнопленных Дмитрий Михайлович провел 4 года. Его жестоко пытали за отказ от сотрудничества с фашистскими военными инженерами. В феврале 1945 года генерал Карбышев был замучен немецкими палачами в лагере смерти Маутхаузен вместе с группой других военнопленных. Морозной ночью на плацу раздетых узников поливали водой из брандспойта и били дубинками, пока не превратили в ледяные глыбы. Генералу-лейтенанту Дмитрию Карбышеву присвоено звание Героя Советского Союза. Одна из улиц Советского района города Тамбова названа его именем.

Кошевой Олег Васильевич

Родился в июле 1926 года в городе Прилуки Черниговской области. С 1940 года жил и учился в школе города Краснодон Ворошиловоградской области. В годы Великой Отечественной войны Олег Кошевой участвовал в создании подпольной комсомольской организации “Молодая гвардия” в Краснодоне, был комиссаром и членом ее штаба. Являлся организатором и руководителем многих диверсий против оккупантов. В январе 1943 года организация была раскрыта фашистами. Олег пытался перейти линию фронта, но был схвачен врагами. После зверских пыток расстрелян в феврале 1943 года близ города Ровеньки Ворошиловоградской области. Звание Героя Советского Союза присвоено в сентябре 1943 года посмертно. Награжден орденом Ленина. Похоронен в братской могиле жертв фашизма в городе Ровеньки. Именем Олега Кошевого названа улица в Октябрьском районе города Тамбова.

Матросов Александр Матвеевич

Родился в 1924 году в городе Екатеринославле, ныне Днепропетровск. Рано лишившись родителей, воспитывался в детском доме. Работал помощником воспитателя в Уфимской трудовой колонии. Воевал с 1942 года в 91-й стрелковой бригаде на Калининском фронте. Рядовой А.Матросов совершил свой подвиг в феврале 1943 года в бою под деревней Чернушки Псковской области. Израсходовав все боеприпасы, Александр телом закрыл амбразуру вражеского дзота. Отважный воин ценою жизни содействовал выполнению боевой задачи. Его имя стало символом мужества и любви к Родине. Звание Героя Советского Союза присвоено в 1943 году посмертно. Награжден орденом Ленина. Похоронен в городе Великие Луки. В память о воине-патриоте Александре Матросове названа улица в Советском районе города Тамбова.

Молодогвардейская

“Молодая гвардия” – подпольная комсомольская организация, созданная в июле 1942 года в городе Краснодоне Ворошилоградской области в период фашистской оккупации. Насчитывала свыше 100 человек. Члены организации совершали диверсии, организовывали побеги военнопленных из лагерей и готовили в городе вооруженное восстание. Подпольная организация имела типографию, оружие и взрывчатку, выпустила и распространила 5 тысяч листовок. В январе 1943 года организация была выдана провокатором, и почти все ее участники были арестованы. В фашистских застенках молодогвардейцы стойко выдержали жесткие пытки. Многие, замученные или еще живые были сброшены в шурф шахты, другие расстреляны. В сентябре 1943 года членам штаба “Молодая гвардия” Ульяне Громовой, Ивану Земнухову, Олегу Кошевому, Сергею Тюленину, Любови Шевцовой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза, другие молодогвардейцы награждены орденами и медалями. Похоронены в братских могилах жертв фашизма в городе Краснодоне и городе Ровеньки Ворошиловоградской области. Имя “Молодогвардейская” присвоено улице Советского района города Тамбова.

Опалев Иван Васильевич

Родился в ноябре 1906 года в деревне Удмуртские Ключи, ныне Глазовского района Удмуртии. В 1921 году окончил военно-техническую школу в городе Ижевске, в 1924 году – совпартшколу. Воевал с августа 1941 года командиром 40-го гвардейского минометного дивизиона 2-го Украинского фронта. Гвардии-майор Опалев отличился в боях за освобождение Румынии и Венгрии. Несколько раз поднимал воинов в контратаку. Его дивизион прокладывал огнем путь наступления воинам армии, уничтожал множество боевой техники и живой силы противника. В марте 1945 года присвоено звание Героя Советского Союза. Награжден орденами Ленина, Красного Знамени, Кутузова, Александра Невского, Отечественной войны. С 1946 года И.В. Опалев майор в запасе, жил в Москве. Умер в январе 1956 года, похоронен на Новодевичьем кладбище. Одна из улиц Советского района города Тамбова носит его имя.

Панфилов Иван Васильевич

Родился в 1893 году в городе Петровске, ныне Саратов. Участник 1-й мировой войны. В гражданскую войну командовал взводом в Чапаевской дивизии. С 1938 года служил военным комиссаром Киргизской ССР. С июля 1941 года генерал-майор Панфилов – командир 8-й гвардейской дивизии 16-й армии Западного фронта. В октябре 1941 года, в тяжелых оборонительных боях под Москвой бойцы и командиры дивизии под его командованием, удерживая рубежи обороны на Волоколамском направлении, проявляли массовый героизм, разгромив 4 дивизии противника, несколько тысяч гитлеровцев и более 80 танков. В ноябре 1941 года генерал Панфилов погиб в бою смертью храбрых у деревни Гуськово Волоколамского района Московской области. Звание Героя Советского Союза посмертно присвоено в апреле 1942 года. Награжден орденом Ленина, 2 орденами Красного Знамени. Похоронен в городе Москва на Новодевичьем кладбище. Одной из улиц Советского района города Тамбова присвоено его имя.

Раскова Марина Михайловна

Родилась 8 марта 1912 года. Окончила институт гражданского воздушного флота. Работала инструктором-штурманом, летала на спортивных самолетах. Неоднократно принимала участие в дальних беспосадочных перелетах. В сентябре 1938 года в составе женского авиационного экипажа совместно с Валентиной Гризодубовой и Полиной Осипенко штурман Раскова совершила беспосадочный перелет Москва – Дальний Восток, установив мировой рекорд дальности. Об этом перелете она рассказала в своей книге “Записки штурмана”. Во время Великой Отечественной войны Марина Раскова возглавила женский бомбардировочный авиаполк. В январе 1943 года, попав в тяжелые метеорологические условия, самолет Расковой потерпел катастрофу и ее экипаж погиб. Герой Советского Союза Марина Михайловна Раскова похоронена в Москве на Красной площади. Ее имя было присвоено Тамбовскому Высшему Военному Краснознаменному училищу летчиков. Одна из улиц Советского района в Тамбове также носит ее имя.

Сенько Василий Васильевич

Родился в октябре 1921 года на Украине в селе Семеновка Черниговской области. В 1941 году окончил военную авиационную школу. Воевал штурманом 10-го гвардейского полка. Совершил 430 боевых вылетов на бомбардировку военно-промышленных объектов врага. В 1943 и в 1945 г.г. выдающийся мастер самолетовождения и меткого бомбометания награждался званием Героя Советского Союза. Сенько В.В. был единственным штурманом в нашей авиации, удостоенным такого звания дважды. После войны окончил военно-воздушную академю. Одним из первых осваивал полеты на реактивных самолетах. Много лет В.В. Сенько служил в Тамбовском высшем военно-авиационном училище летчиков им. М.Расковой, передавая богатый опыт молодым авиаторам. Полковник В.В. Сенько умер в июне 1984 года, похоронен на Воздвиженском кладбище города Тамбова. Имя легендарного штурмана присвоено одной из улиц Советского района г. Тамбова. На доме, где жил В.В. Сенько установлена мемориальная доска (ул. Сенько, 21).

Талалихин Виктор Васильевич

Родился 18 сентября 1918 года в селе Тепловка Вольского района Саратовской области. В 1938 году окончил Борисоглебскую школу военных летчиков. Участвовал в советско-финской войне 1939-1940 г.г. В Великую Отечественную войну был зам. командира авиаэскадрильи 177-го истребительного авиаполка. В ночь на 7 августа 1941 года впервые в истории авиации совершил ночной воздушный таран, сбив на подступах к Москве вражеский бомбардировщик. За этот подвиг ему было присвоено звание Героя Советского Союза. В последующих боях Виктор Талалихин сбил еще 5 самолетов противника. В октябре 1941 года героически погиб в воздушном бою. В 1960 году в городе Подольске, недалеко от места гибели летчика, ему установлен памятник. В 1948 году зачислен навечно в 1-ю эскадрилью авиаполка. Награжден орденом Ленина, орденами Красного Знамени и Красной Звезды. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. В честь Виктора Талалихина названа одна из улиц Советского района города Тамбова.

Чайкина Елизавета Ивановна

Родилась в 1918 году в Пенновском районе Калининской области. Работала в редакции газеты секретарем Пеньковского райкома комсомола. Одна из организаторов партизанского отряда. В ноябре 1941 года обходила населенные пункты области, призывая население к сопротивлению и рассказывая о прошедшем торжественном заседании и параде войск в Москве. По доносу предателя была схвачена гитлеровцами, подвергнута пыткам и расстреляна. Звание Героя Советского Союза присвоено посмертно в 1942 году. Награждена орденом Ленина. Похоронена в поселке Пенно Калининской области, там же установлен памятник. Одна из улиц Советского района города Тамбова названа Лизы Чайкиной.

Готов к труду и обороне. 90-летие самого массового физкультурного движения — памятная дата уходящего года. Комплекс ГТО — яркий символ советской эпохи. Миллионы значкистов по всей стране, армия здоровых телом, готовых в любой момент встать под ружье. Несмотря на то, что движение ГТО было четко вписано в советскую идеологию, чисто спортивный дух в нем все-таки уцелел.

Несколько лет назад по инициативе президента комплекс ГТО вернулся в нашу реальность как дополнительный стимул для занятия физкультурой и спортом. Какой значок ГТО был  у самого Владимира Путина? Мы нашли один любопытный документ.

— Будь готов к труду и обороне, зовет Родина!

Этот девиз прозвучал еще за год до создания комплекса ГТО. Руководители молодой советской республики всерьез озадачились проблемой оздоровления своих граждан. Крепкие мышцы, зоркий взгляд нужны каждому трудящемуся, писала «Комсомолка», и трудящиеся активно в процесс включались.

Первый комплекс включал 21 норматив. Успешно выполнившие их получали специальный нагрудный знак в виде пентакля на цепочке. Нарком Ворошилов назвал его «физкультурным орденом» и уже к 1935 году было более миллиона его — ордена — кавалеров.

Ряд открытых источников пишет сегодня, что дизайн первого значка ГТО принадлежит московскому школьнику Владимиру Токареву. А в жизнь идею 15-летнего мальчика воплотил художник Михаил Ягужинский. Петербургский фалерист Борис Ларионов называет это лишь предположением. В его обширной коллекции значки ГТО занимают особое место. Есть и значок образца 1931 года.

«Обнаружилось, что на этом значке стоит номер 1 702500. И вот я задал журналистам вопрос, а попытайтесь все-таки найти обладателя этого знака, с учетом, что это все-таки Ленинград. Но вот уже 90-летие мы с вами отмечаем, а ответа на этот вопрос до сих пор не найдено», — рассказал Борис Ларионов.

Есть подобный знак и в небольшой коллекции Заслуженного учителя России Владислава Власова. Он когда-то принадлежал его отцу. Остальные знаки на ленте принадлежат ему лично. Последний заслужил уже в возрасте 72 лет.

«БГТО, 58-й год. Мне вручили этот знак на выпускном вечере. Я был горд этому знаку. Я даже не знал, что я сдавал нормы ГТО, а учителя, они фиксировали все результаты, и по итогам оказалось, что я выполнил нормативы ГТО», — рассказал Владислав Власов.

Пик популярности физкультурного движения приходится на 70-е годы. К тому времени нормативы комплекса ГТО выполнили почти 60 миллионов советских граждан. Звания защищали производственные коллективы, образовательные учреждения, спортивные клубы, среди которых знаменитый «Турбостроитель» Ленинградского металлического завода. Сын его легендарного тренера Анатолия Рахлина бережно хранит отцовские записи, которые отец вел по каждому кандидату.

— ГТО 3-4 степени, приказ № 4, от 5 мая 1974 года. Вот, смотрим — за номером 13 Владимир Путин.

ГТО стал отправной точкой для многих ярких людей. Их путевкой в жизнь. Дополнительных мотиваций не требовалось. Быть готовым к труду и обороне было во все времена почетно.  

Это не просто нагрудный значок. Для целого поколения советских людей — это, если хотите, знак качества человека, настоящая примета времени. Помните, у Самуила Яковлевича Маршака строчки из стихотворения «Рассказ о неизвестном герое»: «Знак ГТО на груди у него, больше не знают о нем ничего». Посмотрите, он даже по форме своей напоминает знак золотого государственного стандарта СССР.

С распадом СССР значок канул в лету на долгих 23 года. Лишь в 2014 году Владимир Путин подписал указ о возвращении системы ГТО. В каждом городе, а в Петербурге — так в каждом районе, появились центры тестирования. Новые нормативы не запредельные — бронзовый значок по зубам даже тем, кто только делает первые шаги на пути к понимаю — здоровым быть здорово.

«Тот, кто не занимается спортом, для него это начинается, как попытка приобщиться к физической культуре. Дальше он смотрит на сверстников, говорит: «Почему они могут, а я не могу? Почему он прыгнул на два метра, а я на полтора?! Я тоже хочу знак!» Если у него не получилось, он приходит еще раз», — рассказала руководитель центра тестирования ГТО Калининского района Екатерина Сабаева.

Новейшая история ГТО разделила комплекс на 11 ступеней по возрастным категориям. Для каждого возраста свои нормативы. К примеру, 16-летнему юноше нужно быть готовым подтянуться 14 раз. 50-летнему соискателю достаточно семи. И желающих попробовать свои силы с каждым годом все больше. Стоит ли говорить — почему?

«Это ж здорово, это ж чувствуешь себя как, ах! Что я все могу! Все в моих силах!» — поделилась Татьяна Казанкина, Заслуженный мастер спорта СССР, трехкратная олимпийская чемпионка.

Мы часто довольно легкомысленно относимся к тому, что за деньги не купишь. Особенно, когда молоды и здоровы, кажется, что это навсегда. Увы, нет. Что абсолютно точно — никогда не поздно начать, начать готовиться к труду и обороне. А может к чему-то менее пафосному, но не менее важному.

Репортаж подготовил корреспондент телеканала «Санкт-Петербург» Евгений Соловьев.

Фото и видео: телеканал «Санкт-Петербург»

Американский люгер эмигранта-анархиста
Эмигранты из Европы плывут в США

«…Оставьте, земли древние, хвалу веков себе»,
Взывает молча. Дайте мне усталый ваш народ,
Всех жаждущих вздохнуть свободно, брошенных в нужде,
Из тесных берегов гонимых бедных и сирот,
Так шлите их, бездомных и измотанных, ко мне,
Я поднимаю факел мой у золотых ворот!»
«Новый Колосс» Э. Лазарус.

История огнестрельного оружия. Кто в позапрошлом и прошлом веке занимался созданием новых видов оружия?

О! Это были люди самых разных профессий, не только инженеры. Среди них встречались зубные врачи, причем далеко не один, важную роль в оружейном деле сыграл продавец сменных мужских воротничков, а затем его вдова, были среди оружейников фотограф и стекольных дел мастер – всех профессий и не перечислить.

А были и те, кто вообще не имел диплома о техническом образовании, но… конструированием оружия все равно занимался, и у них иной раз даже получалось нечто весьма оригинальное. О чем, безусловно, следует рассказать.

Джозеф Рейфграбер

Поэтому сегодня наш рассказ будет о пистолете (и также его создателе), который сконструировал Джозеф Иоахим Рейфграбер, который родился 16 августа 1856 года в Австрии, затем в 80-е годы эмигрировал в США, где и умер 15 октября 1938 года в возрасте 82 лет, что, учитывая тяготы жизни того времени и качество медицины, следует признать за достижение. Был женат, оставил двоих детей – дочь и сына.

Очень важный штрих в его биографии.

Человек он был машинист по профессии и убежденный анархист по своим взглядам, правда, бомб не кидал и в президентов не стрелял, как иные другие анархисты. Зато в США издавал анархистскую газету на немецком языке Die Parole и выступал в качестве профсоюзного активиста.

Не имел инженерного образования, однако в те годы отсутствие диплома мало кого волновало. Умеет человек что-то делать головой и руками – уже инженер. Если только руками – то мастер-механик. Но человек он был неординарный, это безусловно, да что там говорить – просто талантливый, хотя и чуточку… странный.

Заниматься конструированием оружия начал довольно поздно. В самом начале ХIХ века, когда ему было уже под пятьдесят. И… получал на свои разработки патенты. Причем разработки у него, хотя и не воплощались в металле, были весьма интересными.

Ну вот, например, патент США № 729,413 от 26 мая 1903 года на «Автоматическое огнестрельное оружие».

Предлагал он ни много ни мало, как автоматическую винтовку с газоотводным двигателем оригинального типа.

Рассказ о патриоте герое
Схема автоматической винтовки с оригинальным газоотводным двигателем из патента № 729,413. Ствол имел два газоотводных канала, через которые пороховые газы попадали в окружавшую ствол трубу и воздействовали на цилиндрический затвор, перемещавшийся внутри цилиндрической ствольной коробки и сжимавший возвратную пружину, толкавшую затвор назад. Боек при этом зацеплялся за зубчатый рычаг спускового крючка, нажатие на который его освобождало, и он через отверстие в затворе ударял по капсюлю патрона в патроннике.

Как видите, использовалась схема свободного затвора, то есть ствол и затвор в момент выстрела не скреплялись, что требовало, во-первых – тяжелого затвора, а во-вторых – мощной пружины. То есть ружье у него, будь оно изготовлено, не могло бы стрелять мощными винтовочными патронами, но вполне годилось бы для стрельбы пистолетными и револьверными боеприпасами.

Рассказ о патриоте герое
На этом же принципе им предлагалась и оригинальная автоматическая пушка с магазинным питанием и тоже с отводом пороховых газов из канала ствола.

Пистолет Рейфграбера

Рассказ о патриоте герое
А вот это вот уже пистолет. Причем пистолет очень даже необычный по своей конструкции. Схема из патента США № 929,491 от 27 июля 1909 года.

Здесь, как вы видите, представлен самозарядный пистолет, внешне очень похожий на люгер. Но в конструктивном отношении это совсем не люгер во всех отношениях, а очень даже оригинальный пистолет. Прежде всего, обратите внимание на ствол, который на этом пистолете был заключен в кожух. На нем возле самой мушки было два газоотводных отверстия. Через них пороховые газы попадали в камеру, образуемую пространством между передней частью кожуха ствола и направляющим пояском на самом стволе, представлявшим собой обтюратор, и… давали определенный импульс затвору, вернее, усиливали (по замыслу автора) импульс отдачи ствола при выстреле.

Сам ствол, помещавшийся внутри рамки пистолета, был соединен с массивной рамкой ствола, и вот по этой-то самой рамке затвор и скользил. Но назад после выстрела и ствол, и затвор откатывались сначала вместе на 10 мм и лишь после этого расцеплялись.

Запирание же ствола затвором осуществлялось при помощи находящегося сверху на затворе качающегося рычага, установленного все на этой же самой рамке, выполненной за одно целое со стволом.

Рассказ о патриоте герое
Схема действия автоматики пистолета из патента США № 929,491 от 27 июля 1909 года

Когда ствол и затвор находились в переднем положении, переднее плечо рычага опускалось и, упираясь в затвор, заклинивало его, не давая возможности сместиться относительно ствола. При откате ствола вместе с затвором назад заднее плечо рычага опускалось, попав на закругление задней заглушки рамки, а переднее поднималось и уже не мешало затвору отходить назад.

Как видите, конструкция было весьма остроумной и в то же время простой, а запирание – очень надежным, не хуже, чем у парабеллума.

И этим достоинства этого пистолета не исчерпывались, но… были в нем и серьезные «но».

Прежде всего, совершенно непонятно, почему для своего армейского пистолета, а этот пистолет разрабатывался именно как армейский, Рейфграбер использовал относительно маломощный револьверный патрон .38 S&W (современное название .38 S&W Short), появившийся на рынке еще в 1877 году и снаряжавшийся… черным дымным порохом! Вполне возможно, что его прельстила популярность этого патрона, а также то, что его в это время уже начали снаряжать не только дымным, но и бездымным порохом.

Вообще-то, трудно себе представить, как бы функционировал газовый механизм этого пистолета, стреляй он патронами с черным порохом – пространство между стволом и его кожухом приходилось бы постоянно чистить! И ведь это при том, что уже существовали и люгеровский 9х19, и маузеровский 7,63х25, и патроны разработки Джона Браунинга…

Рассказ о патриоте герое
Вот он – этот патрон, шестой слева. Калибр в миллиметрах 9,04…

Пистолетов такого типа Рейфграбер в интервале 1906–1912 гг. сконструировал два .38 и .32 калибра. У «тридцать восьмого» рукоятка немного длиннее, так же, как и ствольная коробка.

Рассказ о патриоте герое
Пистолет .32 калибра (7,9-мм) 1906. Фото Rock Island Auction Company

Кстати, и этот патрон имел закраину и легкую свинцовую безоболочечную пулю весом от 4,6 до 6,0 грамма, с дульной энергией до 156 Дж и начальной скоростью 215 м/с. Причем дымным порохом этот патрон снаряжался вплоть до 1940 года и только позже начинять его стали бездымным.

И опять-таки, непонятно, почему этот патрон и этот калибр, и опять с дымным порохом…

Можно предположить некую зашоренность конструктора, что он, возможно, не очень хорошо знал американские реалии того времени?

Но нет: свой пистолет он делал вместе с Чарльзом Ф. Лефевером, разработавшим автоматический револьвер «Юнион», выпускавшийся компанией «Юнион Фареармз», которая, кстати, взялась и за производство пистолета Рейфграбера и примерно с 1910 по 1912 год выпустила его в количестве… около 100 штук!

Интересно, что конструктор предлагал свой пистолет американской армии, но несколько запоздал, так как с выбором в пользу «Кольта» M1911 она уже успела определиться.

Между тем стоило бы, наверное, переделать этот пистолет под патроны калибра 9-мм и 11,43-мм и пострелять из него. Очень может быть, что он в этом случае показал бы, ну скажем, далеко не худший результат.

А еще этот пистолет отличался тем, что его было очень удобно разбирать для чистки, чем тоже может похвастаться далеко не каждый образец.

Рассказ о патриоте герое
Пистолет и его ствол вместе с рамкой. Хорошо виден выступ экстрактора на раме. Фото Rock Island Auction Company

Разборка осуществлялась очень просто: извлекается магазин, затем рычаг разборки на раме пистолета справа следует повернуть вниз на 90 градусов, после чего можно извлечь из рукоятки блок УСМ целиком, причем он же играет роль и рукояточного предохранителя!

Одновременно этот механизм служит затворной задержкой: если рука плотно не охватывает рукоятку, при отведении затвора назад он блокируется в заднем положении до тех пор, пока рукояточный предохранитель не будет нажат. Сняв блок УСМ, через заднюю часть рукоятки можно вынуть спусковой крючок, рама которого похожа на камертон, поскольку через нее проходит магазин.

Рассказ о патриоте герое
Вот так они вместе и рекламировались… два неудачника!

Заглушку в задней часть рамки пистолета за полукруглый выступ надо повернуть на 45 градусов и извлечь ее вместе с направляющим стержнем возвратной пружины и самой пружиной. Теперь через открывшееся отверстие извлекаются ствол с рамкой и затвором.

Причем ствол представляет собой сборку из трех деталей: самого ствола, скрепленного с рамой, скользящего по этой раме затвора и запирающего рычага, закрепленного на затворе. Экстрактор – простой прямоугольный выступ на раме ствола. Когда затвор по ней движется назад, он проходит через пропил внутри затвора и выталкивает гильзу. Также в затворе имеется отверстие для возвратной пружины, надетой на направляющую спицу.

Рассказ о патриоте герое
Пистолет Рейфграбера. Вид справа. Хорошо видны: рукояточный предохранитель, выступающий из рукоятки, рычажок разборки над ним и рифленые выступы затвора. Механизм пистолета прекрасно укрыт от любого загрязнения! Фото Rock Island Auction Company

Как уже здесь отмечалось, произвели этих пистолетов около сотни.

Была предпринята и попытка сделать пистолет под патрон .32 ACP (7.65mm Browning), стрелявший бездымным порохом, путем замены ствола и магазина, но и из этого ничего путного не вышло.

Причем пистолеты под патрон .32 газоотводных отверстий уже не имели: пистолет и без газоотводного «привода» работал как надо… Но в итоге, конструкция этого пистолета так и не пошла.

Рассказ о патриоте герое
Пистолет Рейфграбера. Вид слева. Хорошо видна массивная рифленая кнопка предохранителя. Фото Rock Island Auction Company

Ну а сам его автор, дожив до преклонных (даже более чем преклонных по меркам того времени) лет, тихо скончался и был погребен на Новом кладбище Белехемского мемориального парка в городе Сент-Луис, в штате Миссури, США. Новая родина удостоила его… очень даже памятным погребением.

  • Рассказ о патриоте россии 4 класс орксэ
  • Рассказ о паровой машине
  • Рассказ о пасхе для детей 4 класса
  • Рассказ о пасхе для 4 класса по музыке
  • Рассказ о певцах которые обладали техникой бельканто