Рассказ о князе верейском в романе дубровский кратко

Начало отношений

Романтическая история любви Владимира и Маши началась тогда, когда Дубровский, представляясь учителем Дефоржем, появился в доме Троекуровых. Сначала Маша не обращала на француза внимания, так как считала его не мужчиной, а слугой, однако затем стала думать о нем все чаще и чаще. Это случилось благодаря храброму и смелому поступку Дубровского, который убивает медведя. После этого случая Мария Троекурова посмотрела на Дефоржа по-другому, она поняла, что он смел и великодушен. С этого момента девушка начала уважать своего учителя. Вскоре она поняла, что ее сердце неравнодушно к достоинствам Дефоржа. Героиня занималась размышлениями об учителе, а без него совсем скучала. Мария влюбилась в Дефоржа, сама этого не понимая.

Дубровский с самой первой минуты демонстрировал свое неравнодушие к девушке: он смущался и трепетал, а голос его при виде Марии всегда менялся. Чувства Дубровского появились намного раньше, чем чувства Марии. Именно она стала причиной обмана главного героя, который представился французом Дефоржем, чтобы попасть в дом к возлюбленной.

История Маши Троекуровой

Женские образы в произведениях А. С. Пушкина представлены, практически, одинаково. Это молодые девушки, обладающие умом и привлекательностью. Они мечтательны и благородны. Именно такой предстает в романе «Дубровский» Мария Троекурова.

Детский портрет Маши

Свое детство девочка провела в родовом имении, окруженная деревенской тишиной и красотой природы. Ее воспитывала простолюдинка, заменившая рано умершую родительницу. Добрая крестьянская женщина старалась передать девочке только самое лучшее.

Дочь Троекурова выросла совсем не похожей на отца, впечатлительной особой, отзывчивой к чужим бедам и несчастьям. Став немного старше, она увлекается романами. Она живет в воображаемом мире, мечтает о счастливой жизни. Увлечение книгами только усилило такие качества, как чуткость и кроткость, мечтательность и доброту.

Отец ее очень любил, но проявлял это очень странно. Он, то потакал самым несущественным ее прихотям, то крайне жестко ругал за любой поступок. Такие перепады привели к тому, что девушка не нашла в отце друга, она только его почитала.

Любовная история Маши

К 17-ти годам Маша превратилась в милую сентиментальную девушку, мечтающей о пылкой и красивой любви. Воспитанная на романах, она не видела среди гостей отца, подходящую кандидатуру. Охота, нажива, пьяные пирушки – вот что занимало их в первую очередь. Любовь Маши Троекуровой не могла быть такой. Поэтому, когда в доме появился молодой и благородный учитель, она сразу поняла, что он ее герой. Большое впечатление на нее оказала сцена с медведем, когда Дефорж отважно и смело, защищал себя. Разговаривая с учителем, девушка осознает, что гордое самолюбие и храбрость, прерогатива не только богатого сословия.

Узнав, что учитель не тот, за кого себя выдает, Маша пугается. Она слышала о Дубровском и знает, о его ненависти к отцу. Однако герою удается убедить ее в своих искренних чувствах. Образ Маши Троекуровой на втором тайном свидании предстает в ином свете. Узнав о желании отца связать ее судьбу с князем который намного ее старше, она принимает решение скрыться с Дубровским. Это говорит о ее сильном чувстве и решительности. Но вмешался случай и побег не состоялся.

Благородство и верность клятве

Девушка до последнего мгновения ждала помощи от своего возлюбленного. Перед самим венчание она была бледна, вздрагивала от прикосновения. Взгляд ее был бессмысленным и неопределенным. Она ничего не видела и не слышала. Даже во время венчания, до момента произнесения слов клятвы, она все еще ждала Дубровского.

По-настоящему раскрылась характеристика Маши Троекуровой в момент, когда она отказалась от поздно пришедшей помощи. Истинное душевное благородство, чувство ответственности, долг перед мужем, пусть и нелюбимым – все это перевесило чувство любви к Владимиру. Она не способна нарушить данную Богу клятву, так как для нее, это не только слова. Это великое таинство, совершенное на небесах.

Любовная история Маши Троекуровой довольно характерна для жизни, описанной в произведении. С раннего детства, девушка научилась отвечать за свои поступки. Ее моральная ответственность не позволила нарушить клятву верности. Это одно из главных достоинств героини, одновременно являющееся ее жизненной драмой.

Раскрытие тайны Дубровского

Однажды во время уроков музыки Дубровский вел себя рассеянно. Он передал Марии записку, в которой приглашал ее встретиться в беседке. Героиня предчувствовала скорое объяснение, и ей было одновременно и радостно, и страшно.

Действительно, признание было. Однако не такое, какое ожидала Мария Троекурова. Учитель-француз признался, что он не Дефорж, а известный в округе Дубровский.

Герой признался Маше в том, что именно она заставила Дубровского отречься от мести Троекурову, который «лишил хлеба» отца Владимира. Когда Дубровский увидел Марию, он понял, что его сердце «смирилось».

Он нашел способ поселиться в доме Троекуровых, и это время было самым счастливым для него.

Дубровский назначил Марии встречу, чтобы проститься с ней. Он признался героине в любви и попросил помнить о нем. Дубровский взял обещание с Маши, что она воспользуется его помощью, когда ее постигнет несчастье.

«Защита человеческой личности» − сочинение для 6 класса

Вариант 1

Идея защиты личности в романе «Дубровский» красной линией проходит через все произведение. Автор показывает сложные жизненные ситуации, а также сильных людей, которые не боятся отстаивать свои интересы и пресекать несправедливость.

Роман имеет глубокий сюжет, актуальный во все времена, раскрывающий незаурядные личности героев. А.С. Пушкин показывает Троекурова избалованным барином со множеством вредных привычек, хотя и несколько склонным к хорошим поступкам. В отличие от него, Андрей Гаврилович Дубровский и Маша, дочь Троекурова, имеют благородный характер, справедливый и добросовестный. Главные герои являются достаточно волевыми, не примиряющимися с обстоятельствами.

Троекуров отбирает фамильный дом Дубровских, посягает на их гордость и доброе имя. Старший Дубровский не воспринимал всерьез суд, устроенный против него Троекуровым, в итоге проиграл и умер. Его сыну Владимиру пришлось занять место отца и отвечать за честь всей фамилии. Некоторое время молодой человек руководил восстанием крестьян против угнетающих их помещиков. Несмотря на все возможности, находящиеся у него в руках, Владимир вскоре распустил крестьян, так как не смог принять жестокость их борьбы с помещиками. Это показало милосердие и чистоту характера Дубровского-младшего. В ходе бунта крестьян он не допустил нападения на поместье Троекурова, потому что полюбил его дочь Машу. Так, ради любви Владимир смог простить давнего врага семьи и опуститься до мести. Однако, влюбленным не удалось быть рядом: Троекуров насильно отдал замуж Машу за пожилого графа. Дубровскому несмотря ни на что не удалось уберечь собственную любимую от свадьбы с другим.

Грустный сюжет ярко показывает беззащитность и безысходность любого перед жесткостью жизни. Даже сильные и волевые личности, делающие все возможное ради достижения целей, не всегда могут добиться своего. Закон и общество тоже никак не могли помочь Маше и Дубровскому.

С какой-то стороны можно понять Владимира, который не выдержал всех испытаний и встал на дорогу разбоя. Защитить его счастье не помогло ничто: ни государство, ни общество, ни даже собственные невероятные усилия и мудрость. Так, не получив поддержки от закона, он переходит на другую сторону и начинает жить по правилам силы и беззакония. Однако, несмотря на все изменения, добрая и благородная натура Дубровского не может до конца стать жестокой, отличаясь благородством.

Вариант 2

Во все времена были люди, которые смирялись с силой и неизбежностью обстоятельств и готовы были с опущенной головой принять судьбу такой, какая она есть. Но и во все времена жили люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым уже нечего терять. С такими людьми мы можем познакомиться на страницах романа А.С.Пушкина «Дубровский».

Это произведение глубокое и интересное. Меня оно впечатлило своей идеей, поворотами сюжета, печальным финалом, героями. Кирилла Петрович Троекуров, Владимир Дубровский, Маша Троекурова – все это сильные и незаурядные личности. Но разница между ними в том, что Троекуров от природы был неплохим человеком, его связывали добрые товарищеские отношения с небогатым помещиком Дубровским, ему были свойственны человеческие порывы, но в то же время он был деспотом и самодуром. Троекуров – типичный барин-крепостник, в котором до предела развито чувство собственного превосходства и вседозволенности, порочности и невежественности. Тогда как Дубровский и Маша – натуры благородные, искренние, чистые и честные.

Главной проблемой романа является проблема защиты человеческого достоинства. Но, так или иначе, она связана со всеми персонажами произведения. В первую очередь эта проблема касается семьи Дубровских, которую Троекуров лишил не только родового поместья, но и покусился на их дворянскую честь и достоинство.

Андрей Гаврилович был уверен в своей правоте, мало заботился о судебном деле, которое затеял против него Троекуров, поэтому и не смог отстоять свои права. Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал неравной схватки с более сильным соперником и умер. Тогда отстаивать свою собственную честь пришлось Дубровскому-младшему. Волею случая он стал во главе крестьянского движения, чтобы «вершить свой суд». Но он с самого начала был не согласен с методами борьбы против помещиков. Его чистая и искренняя натура не позволяла ему стать настоящим головорезом – жестоким и беспощадным. Он был справедлив и милосерден, поэтому руководил Владимир крестьянами недолго. Крестьянский бунт был стихийным, действия их часто были противоречивыми, поэтому они покорились приказу Дубровского, прекратили вооруженное выступление и разошлись. «…Грозные посещения, пожары и грабежи прекратились. Дороги стали свободны».

Но почему же Владимир не трогает владения своего обидчика, самого богатого помещика в округе – Троекурова? Как оказалось, Дубровский полюбил дочь Кириллы Петровича, Машу, и простил ради нее своему кровному врагу. Маша тоже полюбила Владимира. Но эти герои не смогли быть вместе – Кирилла Петрович насильно выдал свою дочь замуж за старого графа Верейского. Владимир не успел спасти свою возлюбленную от брака с нелюбимым человеком.

Таким поворотом сюжета, печальным финалом, как мне кажется, А.С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Его не может защитить ни закон, ни общество. Он может лишь рассчитывать на свои собственные силы.

Поэтому я понимаю Владимира Дубровского, который стал разбойником. А что ему еще оставалось делать? Не найдя защиты у закона, он решил тоже жить по неписанным правилам – правилам силы и жестокости. Но его благородная, чистая и искренняя натура все-таки ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником».

Финал отношений

После того как Дубровский покинул дом Троекуровых, отец Марии уведомил ее о том, что она выходит замуж за его знакомого князя Верейского. Потрясенная девушка вновь встретилась с Дубровским. Она согласилась на его покровительство, сказав, что готова быть его женой. Герои договорились о том, что при необходимости встречи Маша должна будет положить в дупло кольцо.

В нужный момент Мария Троекурова опустила кольцо, однако Владимир Дубровский не успел приехать за девушкой. Она уже успела обвенчаться с князем Верейским. Мария не могла бежать вместе с Дубровским, она объяснилась с ним, сказав, что теперь обвенчана с другим человеком, что она дала священную клятву.

Так трагично закончились отношения Владимира Дубровского и Марии Троекуровой. Опоздание Дубровского на свадьбу Маши и князя Верейского стало причиной трагичных судеб. И героиня оказалась в сложном положении, так как она понимала, что никогда не будет счастлива с нелюбимым человеком, и Дубровский был огорчен тем, что не смог связать свою жизнь с девушкой, которую он любил.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «История любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского», рассмотрит стадии отношений героев, основные события их любви, а также трагичный финал, навсегда разъединяющий персонажей.

Исход отношений Маши и Владимира

По прошествии времени Машу отдают замуж за старика. Но она любит Дубровского. И тот приходит ей на помощь. Тайно он передает ей письмо. Он обещает помочь ей, как только та опустит кольцо в дупло дерева. Это очень романтично, ведь это означает, что Дубровский будет всегда ждать ее знака. Маша отправляет кольцо с братом, но того перехватывают.

Мальчику все же удается передать кольцо Дубровскому. Но происходит это слишком поздно. Владимир совсем немного не успевает выкрасть Машу, освободить ее от ненужной и отвратительной клятвы. Он настигает свадебную карету уже после венчания и предлагает бежать. Но для Маш клятва перед Богом оказывается сильнее чувств. Так закончилась романтическая история настоящей любви, которая могла бы стать счастьем для обоих, но по воле случая несколько минут предопределили судьбу героев, а Маша не смогла пойти против божьей воли.

Александр Сергеевич Пушкин показывает читателю, что для настоящей любви нет препятствий. но слово, данное Богу оказывается выше чувств. Мария выбирает честность, хотя готова была убежать с Владимиром, если бы он успел спасти ее из лап неравного, нежеланного брака, основой которого служили лишь расчет и прихоть отца.

Данная статья поможет грамотно написать сочинение «Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой», дать описание чувствам героев и их последствиям.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

• для самых рациональных — Краткое содержание «Дубровский»
• для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Дубровский»
• для самых компанейских — Главные герои «Дубровский»
• для самых занятых — Читательский дневник «Дубровский»
• для самых любопытных — Анализ «Дубровский» Пушкин
• для самых крутых — Читать «Дубровский» полностью

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 16

Сочинение – «Неистребимое благородство души»

Вариант 1

С. Пушкин, всю жизнь ненавидевший несправедливость, пустоту и “дикость” дворянства, в романе “Дубровский” выдвинул на первый план одного из представителей провинциального дворянства — честолюбивого, благородного повстанца, пострадавшего от своего же сословия, молодого Дубровского.

Самодурство и деспотизм знатного барина Троекурова приводит к тому, что старый барин Андрей Гаврилович Дубровский умирает. Его имение незаконно присуждается Троекурову. С этого момента развивается конфликт, в душах крестьян Дубровского назревает бунт. Молодой Владимир Дубровский идеализирован Пушкиным. Таким он видит героя-освободителя, борца за правду и справедливость.

Молодой дворянин наделен чертами типичного романтического героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив. Его отношения с крестьянами построены на преданности и доверии.

Протест крестьян против самодурства Троекурова находит отклик в сердце Дубровского. Ими движет чувство мести за смерть Андрея Гавриловича Дубровского, им ненавистны государственные чиновники, способные работать только на богатых, нечистых на руку местных “идолов”.

Бунт в душе народа почти всегда “выливается в реальную борьбу. Поэтому, по законам авантюрно-приключенческого жанра, народное восстание приобретает подпольный характер, неизвестная шайка благородных разбойников грабит и сжигает помещичьи усадьбы. Владимир Дубровский влюблен в дочь своего врага, поэтому отказывается от мести Троекурову. Пушкин усугубляет конфликт свадьбой Маши Троекуровой и пожилого князя Верейского и поддержкой этого брака отцом девушки. Дубровский отчаянно пытается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Маша обвенчана, Дубровский ранен.

Последняя деталь служит сюжетным оправданием для того, чтобы война повстанцев приняла массовый характер. А. С. Пушкин изобразил быт и нравы провинциального дворянства с идеализированными моральными и нравственными устоями старинного дворянства. Он противопоставил честность — подлости, щедрость — жадности, любовь — ненависти, сдержанность — разгулам.

В романе раскрыта паразитическая сущность чиновничества, его бесполезность, трусость и извращенность. Добро и благородство, как в сказках, должно побеждать, поэтому Пушкин заканчивает роман исчезновением шайки разбойников, оставляя шанс, что, когда время придет, она опять встанет на защиту угнетенных.

Вариант 2

Судьба Дубровского, волею случая превратившегося из аристократа в разбойника, представляет для вдумчивого читателя особый интерес: может ли человек, переступивший рамки закона, сохранить высокие нравственные идеалы и благородство души? И что такое вообще благородство души?

Дать определение этому понятию, взяв за основу образ Дубровского, на мой взгляд трудновато, потому что сразу же на передний план выходит одна дилемма: может ли истинно благородный человек действовать вне рамок закона. Дубровский, по большому счету, загубивший свою жизнь, преследовал изначально довольно низменную цель — отомстить обидчику, только любовь к Маше заставила его передумать и пересмотреть свои принципы.

Человек идет к своей цели разными путями, но истинно благородный человек никогда не будет действовать исподтишка, прячась и нагибаясь. Думаю, обладающая чистой и невинной душой Маша, почувствовала некую фальшь в Дубровском и не смогла связать с ним свою судьбу. Поэтому именно Маша, а не Дубровский, — нравственный идеал Пушкина и ей в полной мере свойственно благородство души. (Данная тема очень подробно рассмотрена в этом вопросе.)

Вариант 3

Благородство-сложное слово, состоящее из благо и род, наверное человек, несущий благо своего рода. Благородство-это то-положительное, что сидит внутри человека , то есть его честность, способность помочь нуждающемуся, ждущего этой помощи. Благородный-человек с чувством собственного достоинства, с готовностью жертвовать собой, во имя кого-то другого.

Есть такой герой в повести Пушкина А.С. “Дубровский”- это Владимир Дубровский, который с момента первого описания его автором, проявил свое благородство, любовь к отцу, помня о своем долге. Узнав, что его отец болен, обстоятельства его болезни, он немедленно приехал в Кистеневку. Помочь отцу он уже не смог, отец умер на его глазах. Потеряв любимого отца, как он узнал, по вине Троекурова, Владимир сообщают, что и имения он лишился, оно судом передается Троекурову, Владимир решил мстить этому человеку. Во-первых он решил сжечь свое родовое гнездо, чтобы оно не досталось врагу, но он не хотел гибели людей и, приказал открыть все двери, а крепостной Архип наоборот их закрыл.

Задуманное Владимир выполняет, забрав крепостных с собой он становится разбойником, потому что не найдя помощи у закона, он решил жить по своим правилам — быть жестоким, безжалостным. Но даже будучи разбойником, он не изменял своим моральным принципам. А, полюбив Машу-дочь своего врага Троекурова, он не стал жечь Покровское имение Троекуровых, проявив свое благородство. А благородный разбойник он потому что грабил исключительно богатых, а награбленное раздавал бедным, он уважал своих крестьян, с детства был к ним привязан, не хотел чтобы они голодали, он чувствовал за них ответственность.

Я встречала благородных людей да и не единожды. Да простой пример: Подскользнулся старик упал, подбежал мужчина, поднял его оказалось, что у деда перелом руки, мужчина вызвал “скорую”. Или вот. Мы на каникулах отдыхали в Краснодарском крае. Отдыхали на пляже. Резко начался дождь, да еще с градом. Кто был рядом с грибками, спрятался под ними, кто не успел, тем досталось, да еще как. Опять мужчина-бегал под градом, собирал оставшихся детей, закрывая их своим плащом, сам оставаясь незащищенным. Да в жизни много таких случаев.

Владимир Дубровский и Маша Троекурова (по роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

В романе «Дубровский» А. С. Пушкин говорит о чести и подлости, любви и ненависти, благородстве и низости.

Одной из важных сюжетных линий романа являет­ся история взаимоотношений Владимира Дубровско­го и Маши Троекуровой. В судьбах этих героев много общего. Они оба рано потеряли матерей и были лише­ны достаточной родительской ласки и тепла. Один воспитывался вдали от дома, другая жила при отце, но, избегая проявлений его горячего и непредсказуе­мого нрава, предпочитала уединяться с книгами, не­жели открывать свои чувства родителю.

Владимир знал Машу еще ребенком, и она «тогда уже обещала быть красавицей». Направляясь по зову старой Егоровны к больному отцу, Дубровский-млад­ший вновь увидел Машу и полюбил. Эта любовь взяла верх над ненавистью и жаждой мести. И несмотря на то, что отец Маши, Кирила Петрович, был первым врагом Владимира, виновником всех его несчастий, благородный разбойник отказывается от налетов на Покровское.

Дубровский является в дом Троекурова под видом молодого учителя, француза Дефоржа, который пона­чалу не возбуждает никакого интереса у Марьи Кириловны. «Воспитанная в аристократических предрас­судках», она не воспринимала его не только как муж­чину, но и как объект, заслуживающий внимания. «Учитель был для нее род слуги или мастерового, — говорит автор, — а слуга или мастеровой не казался ей мужчиною».

Дерзкая забава отца помогла Маше увидеть в Дефорже мужественного и смелого человека. Оставшись наедине с медведем, Владимир нисколько не расте­рялся, он выхватил пистолет и выстрелил в ухо голод­ному зверю. Свой неожиданный для всех поступок «француз» объяснил тем, что «не намерен терпеть обиду». Это по-настоящему потрясло Машу. Именно о таком герое грезила она после чтения французских романов.

Ограбление Антона Пафнутьича заставило Дубров­ского бежать из троекуровского дома. Не желая про­слыть подлецом, Владимир решается объясниться с Машей, открыть ей истину о себе. Записка Дубровского возбудила в Маше двойственные чувства: с одной стороны, ей было любопытно и приятно, с другой — своим приглашением на ночное свидание учитель ставил ее в неловкое положение. Тем не менее Маша со­гласилась. Героиня ждала объяснения в любви, а ус­лышала страшное признание: «Я не француз Дефорж, я Дубровский». Владимир в очередной раз продемон­стрировал храбрость и благородство, но это стало для Марьи Кириловны настоящим ударом. Вернувшись к себе, долго рыдала она «в истерическом припадке». Все ее надежды на счастье были разрушены. Вынуж­денный скрываться, Дубровский обещает быть пре­данным Маше и предлагает ей свою помощь и защиту. Марье Кириловне она действительно понадобилась, когда появился князь Верейский. Имение князя Верейского, богатого помещика, на­ходилось всего в тридцати верстах от Покровского. Вернувшись из-за границы, старый князь, не при­выкший к уединению, уже на третий день отправился на обед к Троекурову. Верейский выглядел гораздо старше своих лет, но все же был довольно приятен, к тому же любезен. Он прекрасно знал свет, и ему до­вольно быстро удалось завоевать внимание Кирилы Петровича и Маши, живущих в глуши, своими рас­сказами о нем.

Арбатово поразило Троекуровых своей красотой, чистотой, изяществом. День в обществе Верейского, с «чувством и воображением» говорящего не только о картинах из своей галереи, но и на любые темы, про­летел незаметно. Марья Кириловна чувствовала себя все время легко и непринужденно, будто уже давно была знакома с князем. Верейский, действительно, располагал к себе. Он удивил своих гостей великолеп­ной кухней, настоящим салютом, духовой музыкой. Кирила Петрович воспринимал все это как знаки уважения к себе, а Маша ни о чем не задумывалась и про­сто была счастлива.

Однако «старый волокита был поражен ее красотой» с первого взгляда и умело плел вокруг юной красавицы свои сети. Не раздумывая долго, он поехал ее сватать. Этого доверчивая и наивная Маша никак не ожидала. В один миг из обаятельного собеседника Верейский пре­вратился для нее в отвратительного и ненавистного ста­рика. Брак с ним пугал ее «как плаха, как могила». Все надежды уговорить алчного отца и самого Верейского отказаться от свадьбы оказались напрасными. Слезы и мольбы Маши никого не тронули, и в отчаянии она ста­ла искать помощи Дубровского.

Помощь пришла, но поздно. Венчание свершилось, и на слова Владимира о свободе Марья Кириловна от­ветила, что не может нарушить клятвы, данной перед богом. И это пушкинский идеал женщины — верная и преданная, вопреки всем и вся. Поступок Маши пора­жает своей высокой нравственностью, цельностью ха­рактера и мужеством.

Жаль Владимира, жаль Машу, но все же читатель испытывает в финале романа какое-то светлое чувст­во, и вызвано оно решительностью и бескомпромисс­ностью юной девушки.

Маша

Маша одинока с того момента, как ее покинул друг Владимир, уехав учиться в кадетском корпусе. Когда в их дом приехал учитель Дефорж она даже не обращала на него внимания, ведь была воспитана в предрассудках, которые царили в их доме. Учителя она воспринимала как слугу, а на слугу никогда бы не обратила внимания как на мужчину. Но Дефорж покоряет ее сердце после того, как расправляется с медведем. Жестокая шутка отца делает Машу влюбленной в учителя. Но уже на первом свидании она узнает, что он вовсе никакой не учитель, а сам Владимир Дубровский, друг ее детства. Но теперь Дубровский вынужден бежать, ведь не только Маша узнает о том, что Дефорж вовсе никакой не Дефорж.

Троекуров и Дубровский. Эти два героя повести А.С. Пушкина «Дубровский», были полными противоположностями друг другу. И как часто бывает, противоположности притягиваются и образуют единое целое. Они способны сосуществовать, пока не произойдет нечто, что вызовет отторжение, разрыв.

У всяких противоположностей обязательно имеется связующее, объединяющее звено. Общего между ними было то, что оба рождены были в один год, принадлежали к одному, дворянскому сословию, оба служили, причем служили вместе. Оба женились по любви и любили своих жен. У обоих был один ребенок. У Троекурова дочь, у Дубровского – сын. По этому поводу Троекуров говаривал:

Положение в обществе

Кирила Петрович Троекуров был богатым и влиятельным помещиком. Его богатство внушало страх и уважение. Соседи готовы были угождать всем его прихотям, в надежде получить с этого хоть какую-то выгоду, хоть полой своего платья прикоснуться к богатствам своенравного барина.

Андрей Гаврилович Дубровский был небогат. Он владел небольшой деревней, в которой жили 70 крестьян. Доход с крестьян был небольшой, да и те деньги Дубровский отправлял сыну в Петербург.

Описание Андрея Дубровского и Троекурова и их характеры

Троекуров был высоким, дородным мужчиной с огромным животом. Однако это не мешало ему обходить свои владения и доводить гостей до изнеможения. Дубровский тоже был высокого роста, но крепко сбитый, коренастый, средней комплекции.

Кирила Петрович при своем богатстве и своенравии был человеком ограниченного ума, человеком, живущим инстинктами. Он держал в доме гарем из молоденьких девушек, за которыми присматривали две крепостные старухи. Некоторых он выдавал замуж, а другие, моложе и симпатичнее, занимали их место. Кирила Петрович не отказывал себе в удовольствии вкусно поесть и крепко выпить, и пару раз в неделю страдал от собственного обжорства.

Дубровский был настоящим, благородным дворянином. Он был умен и начитан. Он всегда говорил то, что думал, и не склонялся перед богатством других, не лебезил и не лицемерил. Он был единственным человеком, от кого Троекуров мог стерпеть правду, какой бы горькой она ни была. В своей жизни и в быту он придерживался умеренности во всем.

Хотя, привыкший говорить, что думает, Гаврила Андреевич не задумывался над тем, что своими словами может оскорбить присутствующих. Пушкин нигде не говорит, что Троекуров обдирал своих крестьян, кроме как в словах Дубровского, что собаки у Троекурова живут лучше, чем люди. Но эти слова были порождены завистью.

Дубровский никогда не позволял себе унижать людей, равных по сословию, и не терпел унижений от других людей. Тем более он не был готов терпеть унижений от чужого холопа.

Неспособный на коварство, Андрей Гаврилович не подозревал способности к коварству в других. Он верил в законность и справедливость. Поэтому, известие о решении суда подействовало на него столь болезненным образом.

Дубровский был единственным, к кому Троекуров мог приехать запросто. Он никогда и ни к кому не ездил. Но все приезжали к нему. Он любил забавы, развлечения. Но его забавы были порой жестокими, можно сказать животными.

Отношение помещиков к крестьянам

Троекуров был своенравным барином, и с крестьянами обходился строго. Несмотря на его крутой нрав, они были преданы своему помещику: они превозносились тем, что принадлежат столь богатому и влиятельному барину и, в свою очередь, позволяли себе разбойничать в чужих имениях, полагаясь на сильное покровительство Троекурова.

Дубровский не тянул с крестьян последнее, был справедлив. За то они любили своего барина и были преданы ему.

Троекуров никогда не выезжал на охоту без Дубровского, который лучше других знал достоинства собак и безошибочно разрешал всякие охотничьи споры. В день случившегося конфликта Троекуров выехал в лес, но охота в этот день не задалась. Разозленный Кирила Петрович выместил свое раздражение на поваре и гостях, присутствовавших на охоте и обеде.

Вместо заключения

Троекуров, в глубине души страдал от ссоры. Низкая часть его натуры, живущая инстинктами, жаждала мщения и добилась ее. Но все же Троекуров хотел помириться с другом, потому что привык к нему, и жаждал видеть его рядом. И поэтому спустя несколько дней после суда, он отправился в Кистеневку. Оскорбленный же до глубины души несправедливостью недавнего приятеля, Дубровский не оценил порывов Кирилы Петровича, разнервничался, потребовал выгнать. Приезд Троекурова усугубил болезнь Андрея Гавриловича, ускорил его смерть.

В зародившемся конфликте были виноваты оба. Зависть, гнев, оскорбленное самолюбие, жажда мщения послужили причиной случившейся трагедии. Пушкин замечает, что даже тон письма, отправленного Дубровским Троекурову, был оскорбительным. Вчерашние приятели не хотели слышать и слушать друг друга. Их честолюбие переросло в гордыню и стало причиной произошедшей трагедии.

Художник Б. М. Кустодиев

Помещики Кирила Троекуров и Андрей Дубровский являются центральными персонажами романа «Дубровский» Пушкина.Смотрите: — Краткое содержание романа— Все материалы по роману «Дубровский»

Сравнительная характеристика Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова в романе «Дубровский»

Сходство Троекурова и Андрея ДубровскогоУ Кирилы Троекурова и Андрея Дубровского есть много общих качеств. Сходство героев заключается в том, что они:

• оба пожилые мужчины
• оба принадлежат к дворянскому сословию
• оба живут в деревне
• оба отставные офицеры
• оба вдовцы
• их дети являются почти ровесниками

В доказательство этому приводим цитату из романа:

«…Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково, они сходствовали отчасти и в характерах, и в наклонностях. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели, у обоих оставалось по ребенку.»

Также у героев есть общие яркие черты характера, как например:

• гордость
• пылкость, горячность

Действительно, Кирила Троекуров и Андрей Дубровский оба — гордые мужчины:

«…на дороге обогнал его Троекуров. Они гордо взглянули друг на друга, и Дубровский заметил злобную улыбку на лице своего противника.»

Андрея Дубровского считают горячим, нетерпеливым и решительным человеком:

«…Троекуров знал по опыту нетерпеливость и решительность его характера.» (о Дубровском)

«…человека столь горячего и неосмотрительного не трудно будет поставить в самое невыгодное положение.»  (о Дубровском)

О характере Кирилы Троекурова также известно, что он — человек пылкого нрава:

«…порывам пылкого своего нрава…» (о Троекурове)

К сожалению, именно гордостью и пылкость героев приводит к тому, что между ними разгорается ссора, которая имеет трагические последствия.Различия Кирилы Троекуров и Андрея Дубровского

Сравнительная характеристика Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова (различия героев)<o>
Андрей Дубровский<o>	Кирила Троекуров<o>
Андрей Дубровский – бедный дворянин:<o>«…бедным его соседом…» <o>	Троекуров – богатый дворянин:<o>«…Его богатство, знатный род и связи…»<o>«…они тщеславились богатством  и славою своего господина…»<o>
Андрей Дубровский – поручик гвардии в отставке:<o>«Сей Дубровский, отставной поручик  гвардии…»  <o>	Троекуров – генерал-аншеф в отставке: <o>«…Троекуров, отставной генерал-аншеф…»<o>
Андрей Дубровский владеет одним поместьем с 70 крепостными:<o>«…владел семидесятью  душами…»<o>	Троекуров владеет 3000 крепостными и несколькими поместьями:<o>«…в разных селениях, всего до 3 000 душ…»<o>«…в одном из своих  поместий жил…»<o>
Андрей Дубровский содержит несколько охотничьих собак:<o>«Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых…»<o>	Троекуров содержит более 500 охотничьих собак:<o>«…более пяти сот гончих и борзых…»<o>
Андрей Дубровский и его сын хорошо относятся к своим крестьянам, и те искренне преданы им:<o>«Нет, дай бог долго здравствовать Андрею Гавриловичу, а коли уж бог его приберет, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец. Не  выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем.»<o>	Троекуров строго обращается со своими крестьянами:<o>«С крестьянами и дворовыми обходился он строго и  своенравно; не  смотря на то, они были ему преданы…»<o>

Это была сравнительная характеристика Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова в романе «Дубровский», описание сходств и различий персонажей (в таблице).Смотрите: Все материалы по роману «Дубровский»

В нашей статье представлена таблица “Дубровский и Троекуров” (6 класс), которая будет полезна для сравнительной характеристики двух персонажей произведения “Дубровский” А.С.Пушкина. В таблице – подробное описание семьи, характера, жизненных принципов главных героев.

+

Характеристика Троекурова и Дубровского

Троекуров Кирилл Петрович	Дубровский Андрей Гаврилович
Семья	Троекуров воспитывает единственную дочь – Марию. Его супруга умерла вскоре после рождения дочери. Он очень любит Машу, угождает всем прихотям. Но отцовская любовь крайне своеобразна: он непреклонен в самых важных моментах. Выбирая мужа для своей дочери, Троекуров останавливается на богатом старике – князе Верейском. Ни слёзы, ни мольбы дочери не способны отговорить его от такого решения.	Андрей Гаврилович рано овдовел: когда его сыну было 8 лет, его привезли в Петербург на воспитание. Он очень любит сына и не жалеет средств и сил, чтобы обеспечить ему достойное будущее. Между отцом и сыном – добрые трогательные отношения, они любят и ценят друг друга. Узнав о том, что с отцом случилась беда, Владимир тотчас приехал к отцу, чтобы позаботиться о нём.
Звание, чин, положение в обществе
Материальное положение	“…Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение…” Троекуров владеет несколькими имениями, около 3000 крепостными душами. В доме Кирилла Петровича не прекращаются застолья, праздники и развлечения. Хозяин щедр, он не жалеет средств на зрелища и забавы.	По сравнению с соседом Андрей Гаврилович крайне беден. После ухода в отставку Дубровский возвращается в родовое обедневшее именье. Ему принадлежит село Кистенёвка, около 70 душ.
Внешность	Ему около 50-60 лет. Образ жизни сказывается на внешности помещика: он страдает от обжорства.	Высокий, бледный, худой.
Характер	Троекуров вспыльчив, страдает перепадами настроения, приступами гнева.	“Нетерпеливый и решительный”. Дубровский очень гордый человек. Он обладает хорошим чувством юмора, однако чаще суров и угрюм. Отличается обострённым чувством собственного достоинства.
Образованность	Троекуров ничего не читает, он не знает французского языка, вопреки своему положению. Он ограниченный и неразумный помещик, ему не свойственна мудрость и взвешенность.	Дубровский разносторонне развит, он интересуется новостями в мире, много читает. Имеет своё собственное мнение по поводу политической и общественной жизни.
Взгляды на жизнь	Всё времяпрепровождение Троекурова состояло в обжорстве, забавах и пирах. Он практически ежедневно выпивал, “бывал навеселе”.	Он уважает человеческую жизнь, сторонник правды и справедливости. Не боится высказывать своё мнение, говорит Троекурову правду в глаза, независим и смел.
Увлечения	Троекуров любит охоту, его псарня насчитывает около 500 собак.	Дубровский также отличный охотник. Он много читает, умён и образован.
Отношение к людям	Троекуров высокомерен и тщеславен. Он не признаёт никого равным себе. Признаёт лишь тех, кто богат и знатен. Он не щадит крепостных крестьян, их жизнь для помещика ничего не стоит. Любит пошутить над гостем, отправив его в комнату с медведем. Его шутки грубы и опасны, развлечения – бесчеловечны.	Дубровский добрый помещик, он бережёт своих крестьян, уважает их. Они любят помещика, преданы ему.

Материал статьи будет полезен при подготовке к сочинению по литературе, для более глубокого понимания образа главных героев романа А. С. Пушкина “Дубровский”.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 16

   В каком году было закончено произведение А. С. Пушкина «Дубровский»?</h3>

   • <label>1830;</label>
   • <label>1833;</label>
   • <label>1836;</label>
   • <label>1842.</label>

(новая вкладка)

Троекуров	Дубровский
Качество персонажей	Отрицательный герой	Главный положительный герой
Характер	Избалованный, эгоистичный, распущенный.	Благородный, великодушный, решительный. Имеет горячий характер. Человек, который умеет любить не за деньги, а за красоту души.
Род занятий	Богатый дворянин, проводит свое время в обжорстве, пьянстве, ведет распутную жизнь. Унижение слабых приносит ему большое удовольствие.	Имеет хорошее образование, служил корнетом в гвардии. После того как Троекуров незаконно отобрал имение у Дубровского старшего, становится разбойником.
Положение в обществе	Состоятельный дворянин с большими связями и деньгами.	Благородный разбойник, бывший дворянин.
Отношение к ссоре с отцом Дубровского	Не смог простить друга и начинает мстить с полной силой. Имея деньги, сумел с  помощью взяток отсудить имение у Дубровских.	Считает нанесения вреда своему обидчику крайней низостью. Полюбив дочь Троекурова Марию, отказывается от «кровавой» мести.
Цель посещения Андрея Дубровского перед его смертью	Желание извиниться за содеянное и загладить вину.	Проститься с отцом и отправить в последний путь.
Отношение к Маше	Троекуров обожает свою дочь, но делает ее несчастной, отдав замуж за богатого старика князя Верейского.	Несмотря на то что Маша является дочью Троекурова – злейшего врага Дубровских, Андрей влюбляется в нее и решает на ней жениться.
Отношение к возможному союзу Владимира с Машей	Крайне негативное.	Дубровский очень переживает. Он любит Марию, но ведь она станет женой разбойника. А такой муж недостоин ее.
Отношение к крепостным крестьянам	Считает их всего лишь рабами, материальным предметом, который легко поменять.	Понимать, что крепостные – тоже люди. В конце отпускает своих крестьян на волю.
Жизненная полоса	Троекурову все сходит с рук. Это неудивительно, ведь с большими связями и богатством можно свернуть и горы.	Зло побеждает добро. Благородный Дубровский проигрывает «схватку» из-за более сильного врага. Дубровский не может найти такое место в этой жизни, где бы он был счастлив.
Отношение к медведю Миши	После убийства Миши, нисколько не жалеет о его смерти. Даже восхищается юным Дубровским.	Не выражает особой симпатии к зверю. В результате пробирается в дом к Т. и убивает Мишу.
Концовка	Маша замужем за богатым дворянином, жизнь Троекурова течет хорошо.	Его отъезд означает не только его проигрыш, но и символизирует поражение всей России. Все хорошие качества людей исчезают из России, остается только худшее и продолжает   жить припеваючи.

Предложения интернет-магазинов

«Дубровский» – роман о столкновении идеалов. Уже в самом начале в романе сталкиваются взгляды двух героев. Именно на этом конфликте и зарождается весь сюжет произведения. Почему же появился конфликт между героями? Возможно, из-за разницы харкатеров и взглядов на жизнь этих персонажей. Характеристика Дубровского и Троекурова поможет разобраться в вопросах столкновения взглядов.

Характеристика Дубровского

Андрей Дубровский является потомком старого дворянского рода, но при этом он довольно беден. Имение – это все, что у него есть. Но богат человек не этим. Главное достоинство Дубровского – это его честность, прямота смелость. Он не уронил свою честь в конфликтной ситуации. Он горд и независим. Но при этом он является немного вспыльчивым, горячим, неосмотрительным.

По роману, Андрей Дубровский является вдовцом. У него есть сын, для которого он ничего не жалеет, готов на все ради него. Хотя они с Владимиром знают друг друга мало, отношения между ними очень хорошие.

Ситуация ссоры с Троекуровым подкашивает его, выжимает из него силы. Когда Троекуров отсудил у него имение, здоровье совсем подвело старика. Он заболевает и умирает.

Характеристика Троекурова

Троекуров – самодур и распущенный человек. Он опьянен сознанием собственного величия, могущества. Он абсолютно неуважительно относится к людям, чье сословие ниже его статуса. Он проводит свою жизнь в пьянстве, обжорстве, праздности. Ему присущи черты жестокости. Например, одним из любимых развлечений является травля зазевавшегося гостя Медведем. Для него это действительно является веселым и смешным развлечением, хотя речь идет о жизни людей.

Поссорившись с другом, он не просто перестает с ним общаться, он делает все, чтобы его уничтожить. Он отсуживает у него имение, причем делает это совершенно нечестным путем, просто чтобы отомстить, ведь как таковое это имение не принадлежит ему по закону и в нем нет особой надобности.

Сравнительная характеристика в таблице

Таблица характеристика Дубровского и Троекурова позволяет наглядно увидеть сходства и различия персонажей. Сравнительная таблица дает возможность сопоставить черты персонажей,

Дубровский	Троекуров
Беден	Богат
Старик	Старик
Поручик гвардии в отставке	Генерал в отставке
Владеет одним поместьем	Владеет несколькими поместьями
В подчинении 70 крепостных	В подчинении больше 3000 крепостных
Хорошо относится к крестьянам	Жестокий самодур

Сравнения двух героев дают читателю понять, насколько важно быть честным перед собой, сохранять честь и достоинство в любой ситуации. Дубровский умирает, но его жизнь продолжается сыне. Он готов мстить за загубленную жизнь отца, так как честь и достоинство должны оставаться в выигрыше всегда. Для Владимира честь и любовь оказываются превыше всего, и в этом сказывается воспитание отца.

Данная статья поможет грамотно написать сочинение для 6 класса на тему «Характеристика Дубровского и Троекурова», описать схожие и различные черты в их жизни, мировоззрении, взглядах.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 16

   В каком году было закончено произведение А. С. Пушкина «Дубровский»?</h3>

   • <label>1830;</label>
   • <label>1833;</label>
   • <label>1836;</label>
   • <label>1842.</label>

(новая вкладка)Используемые источники:

• https://poetpushkin.ru/proza/dubrovskij/sravnitelnaya-harakteristika-troekurova-i-dubrovskogo.html
• https://www.literaturus.ru/2016/10/sravnitelnaja-harakteristika-andreja-dubrovskogo-troekurova-tablica.html
• https://obrazovaka.ru/sochinenie/dubrovskiy/tablica-dubrovskiy-i-troekurov.html
• https://shollsoch.ru/2018/03/04/сравнительная-характеристика-троеку/
• https://obrazovaka.ru/sochinenie/dubrovskiy/harakteristika-dubrovskogo-i-troekurova-tablica-sravnenie-6-klass.html

«Äóáðîâñêèé» ìîæíî íàçâàòü ìàñêàðàäíî-ïðÿòî÷íûì ðîìàíîì, àâòîð êîòîðîãî ñàì èñêóñíî óêðûëñÿ çà îäíèì èç ïåðñîíàæåé

Ïóøêèíèàíà ïîíà÷àëó âûçûâàåò àññîöèàöèè ñ íåïðîõîäèìûìè ëåñíûìè äåáðÿìè, ïðèâîäÿùèìè íîâè÷êîâ â äóøåâíûé òðåïåò, ïîñëå æå îêàçûâàåòñÿ ñðîäíè Áåëîâåæñêîé ïóùè — ñòîëü æå îáøèðíîé, ñêîëü è îáèõîæåííîé: ýòàêèé ïðèìåð ñîâìåùåííûõ çîîñàäà ñ äåíäðîïàðêîì. Êàçàëîñü áû, ïðè ñòîëü òùàòåëüíîì îáèõîä, äîëæíî áûòü ó÷òåíî âñ¸, íî ñêîëü íè ïðèãëÿäûâàéñÿ, íè íà îäíîé òàáëè÷êå èëè àíøëàãå òàê è íå óâèäèøü íàäïèñè «Âåðåéñêèé» ñ ïîÿñíÿþùåé èíôîðìàöèåé.

À
Çðÿøíûå ëîòêè óëè÷íûõ òîðãîâöåâ áóêèíèñòè÷åñêèì íåëèêâèäîì è ïîëêè áóêêðîññèíãà íåâîëüíî ïðèòÿãèâàþò âíèìàíèå ÷èòàòåëÿ ñîâåòñêîé ôîðìàöèè. Ýòîìó âèäó êíèãî÷ååâ ñâîéñòâåííà îïðåäåë¸ííàÿ íåíàñûòíîñòü — ïîñòòðàâìàòè÷åñêèé ñèíäðîì âðåì¸í, êîãäà ñòðåìëåíèå îáëàäàòü ñîáðàíèåì ñî÷èíåíèé Äþìà òîìèëî ñðîäíè äåâñòâåííîñòè. Ïðåñûùåííîñòü, êàê âîäèòñÿ, âûõîëîñòèëà áûòèå, è äî íåêîãäà ñòîëü æåëàííîãî ìíîãîòîìíèêà äåëà íå áîëüøå, ÷åì äî èíòèìíûõ ïîäðîáíîñòåé æèçíè ñâîèõ áûâøèõ ; ÷àùå íèêàêîãî.
Òîëêó ; ïðèêóïèòü ÷åãî èëè ïðèáðàòü ê ðóêàì, îò òàêîãî èíòåðåñà, êàê ïðàâèëî, íåò. Ïðîáåæèøüñÿ âçãëÿäîì ïî êîðåøêàì, è äåëîâ. Èñêëþ÷åíèÿ, êîíå÷íî, ñëó÷àþòñÿ è ïîäîãðåâàþò èíòåðåñ ê ïðîöåññó, íî òàê, ÷òîáû äåëî êîí÷èëîñü îòêðîâåíèåì… Ýòî óæ èç ðàçðÿäà ñòàòèñòè÷åñêèõ ïîãðåøíîñòåé: äîïóñêàþò è íàñëûøàíû ìíîãèå, íî ëè÷íûì îïûòîì ïîõâàëèòüñÿ ìîãóò ëèøü âñ¸ïîñòèãøèå áëîãåðû äà ïåðñîíàæè ñ ñóäüáîé «ýòîèêàêæåòåáÿóãîðàçäèëî» èç ðåéòèíãîâûõ òåëåøàáàøåé.
 Øàëèíñêîé öåíòðàëüíîé ðàéîííîé áèáëèîòåêå âðåìÿ îò âðåìåíè, ïîñëå ðåâèçèè ôîíäà, âûñòàâëÿþò íà ñïåöèàëüíóþ ïîëêó ó âõîäà èçëèøêè — òî, ÷òî äîëãîå âðåìÿ íå âîñòðåáîâàíî ÷èòàòåëÿìè è ëèøü çàõëàìëÿåò è áåç òîãî òåñíûå, êàê ñâàäåáíûé ïèäæàê íà îòöå ïåðâîêëàññíèêà, ñòåëëàæè.
Òîãäà, ïîìíèòñÿ, âûëîæèëè ñ äåñÿòîê ðàçíîìàñòíûõ òîìîâ è ïîäïèñêó æóðíàëà «Íîâîå ëèòåðàòóðíîå îáîçðåíèå» çà 1997 ãîä. Ïðîéòè ìèìî íå ñìîã. Äîáû÷åé ñòàëè «À.Ñ. Ïóøêèí. Ðîìàíû è ïîâåñòè» (Èçäàòåëüñòâî «Õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà», Ìîñêâà. 1971 ãîä) è îäèí èç æóðíàëüíûõ íîìåðîâ. ×òî êàñàåòñÿ êíèãè, òî òóò ìîòèâàöèþ âûáîðà ìîæíî áûëî îáîñíîâàòü õîòü êîíäóêòîðó â òðàìâàå: Ïóøêèí (Àõ, íó êàê æå…. Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷!), êíèãå ïî÷òè ïîëâåêà, â õîðîøåì ñîñòîÿíèè (åù¸ íåìíîãî è ñòàíåò áóêèíèñòè÷åñêîé)… Íî âîò ÷åì ïðèâëåêëà ëîù¸ííàÿ ÷åðíî-æ¸ëòàÿ îáëîæêà æóðíàëà ¹27, ÿ äàæå ñåáå îáúÿñíèòü íå ìîã. Ýòî êàê ñ äåòñêèìè ïîñòóïêàìè, îáóñëîâëåííûìè èñêëþ÷èòåëüíî íàèòèåì.

Á
Äîìà ðàñêðûë êíèãó íàóãàä, ñëîâíî âçäóìàëîñü ïîãàäàòü ïî íåé. Ìíîãèå, êîíå÷íî, â êóðñå ýòîé çàáàâû: íå ãëÿäÿ âûáðàòü ñòðàíèöó è òêíóòü â íå¸ ïàëüöåì. À îáîçíà÷åííîé òàêèì îáðàçîì öèòàòå óãîòîâàíî ïðîâèäåíèåì ÷òî-òî èñòîëêîâàòü èëè ïðåäñêàçàòü â æèçíè. Ó îáðÿäà äàæå íàçâàíèå ñâî¸ èìååòñÿ — áèáëèîìàíñèÿ. Îñîáîé ïîïóëÿðíîñòüþ îíà ïîëüçîâàëàñü â âûñøåì ñâåòå âî âðåìåíà òîãî æå Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à.  ñòðàíå æå Ñîâåòîâ ñ ðàñïðîñòðàíåíèåì ãðàìîòíîñòè è ïðîñâåùåíèÿ «äî ñàìûõ äî îêðàèí» ýòîò âèä ãàäàíèÿ ïðîíèê ïîâñåìåñòíî. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, â ìîè øêîëüíûå ãîäû åãî øèðîêî ïðàêòèêîâàëè íà äíÿõ ðîæäåíèÿ îäíîêëàññíèêîâ, ïîêà íå äîðàñòàëè äî èãðû â áóòûëî÷êó.
Âûïàëà ñòðàíèöà 155. Âçãëÿä óõâàòèë íà÷àëî âòîðîãî àáçàöà è òóò æå ñîñêîëüçíóë ñ íåãî. Òàê øàëàÿ äâîðíÿãà öàïàåò çà øòàíèíó áåñïå÷íîãî ïðîõîæåãî, íî âìåñòî òîãî ÷òîáû ïðèêóñèòü êàê ñëåäóåò, — ïîñëå ê âðà÷ó èëè ê ïîðòíîìó — òóò æå îòñòóïàåòñÿ, èñïóãàâøèñü ïðèñòóïà ñâîåé íåïîñòèæèìîé îòâàãè.
Ìåíÿ æå ïîðàçèëè, êîíå÷íî æå, ÷èòàíûå ïðåæäå è, âîçìîæíî, íå ðàç ñëîâà: «Êíÿçþ áûëî îêîëî ïÿòèäåñÿòè ëåò…».
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ïî ìåíüøåé ìåðå, ïîëñîòíè âîñêëèöàòåëüíûõ çíàêîâ ñîòðÿñëè ñîçíàíèå. Ýòî ñî çâîíîì ðàçëåòàëèñü îñêîëêè õðåñòîìàòèéíîãî, âïèòàííîãî åù¸ â øêîëüíûå ãîäû, ïîíèìàíèÿ «Äóáðîâñêîãî».

Â
Áóäü ÿ ãåðîé ñòàðîìîäíîé ïüåñû, òî íåïðåìåííî áû âîñêëèêíóë: «Ïîäàéòå ìíå ìîé àòòåñòàò çðåëîñòè, ÿ âñïëàêíó íàä íèì, è ïóñòü æãó÷èå, ñëîâíî óêñóñ, ñëåçû îò÷àÿíèÿ, êàïíóâ íà ïÿò¸ðêó ïî ëèòåðàòóðå, ðàñòâîðÿò å¸!». ×åëîâåêó ñîâðåìåííîìó îñòàâàëîñü ëèøü ìàòþãíóòüñÿ. Íå òð¸õýòàæíî, ÷òî ïîäîáàëî áû ñëó÷àþ ïðè ïåðòóðáàöèè ëè÷íîé Âñåëåííîé, à íåçàòåéëèâî, áåç çëîñòè è êóðàæà, òàê, ñëîâíî íà êàññå â «Àøàíå» íå îêàçàëîñü ñ ñîáîé ïîðòìîíå: îäèí èç íåìíîãèõ ïëþñîâ âîçðàñòà — èñòîù¸ííàÿ îïûòîì ðåôëåêñèÿ.
Êíÿçü Âåðåéñêèé âñåãäà âîñïðèíèìàëñÿ ñëàäîñòðàñòíûì ñòàðèêîì, âîçæåëàâøèì ìîëîäîãî òåëà Ìàøåíüêè Òðîåêóðîâîé. Ñ îäíîçíà÷íîñòüþ è íåïðåìåííîé àïåëëÿöèé ê ãîðüêîìó îïûòó ïðîâèíöèàëüíûõ ñëóõîâ îí áûë îòíåñ¸í ê ðàçðÿäó îòâðàòíûõ ãåðîåâ òèïà Øâàáðèíà èç «Êàïèòàíñêîé äî÷êè» èëè Ðîìàøîâà èç «Äâóõ êàïèòàíîâ». È áåç îñîáîãî ðèñêà îøèáèòüñÿ ìîæíî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî òàêîé âåðäèêò îäîáðèò áîëüøèíñòâî èç òåõ, êòî êîãäà-ëèáî ÷èòàë «Äóáðîâñêîãî».
Óäèâèòåëüíî, êàê âîîáùå «Âåðåéñêèé» íå ñòàëî èìåíåì íàðèöàòåëüíûì, èç òåõ, ÷òî îñîáî âîñòðåáîâàíû ðîäèòåëÿìè âåëèêîâîçðàñòíûõ, íå ïðîÿâëÿþùèõ ñíèñõîæäåíèÿ ê ïðåòåíäåíòàì íà ðóêó äî÷åðåé. Õîòÿ, îïðåäåë¸ííî, ýòî óæå íåêèé óñòîÿâøèéñÿ îáðàç, î ÷¸ì ìîæíî ñóäèòü ïî îáëîæêå îäíîãî èç ñîâðåìåííûõ èçäàíèé ðîìàíà. Íà íåé çàïå÷àòë¸í îòíþäü íå çàãëàâíûé ãåðîé — ëèõîé ãâàðäåéñêèé îôèöåð-îòñòóïíèê, à ðåïðîäóêöèÿ èçâåñòíîé êàðòèíû Âàñèëèÿ Ïóêèðåâà «Íåðàâíûé áðàê». Òîé, ãäå èçîáðàæåíà âåí÷àëüíàÿ ñöåíà â õðàìå ñ äâóìÿ ãëàâíûìè ïåðñîíàæàìè: æåíèõîì — ïðåñòàðåëûì ïëåøèâûì øòàòñêèì ãåíåðàëîì è íåâåñòîé — þíîé, íå çàáûâøåé åù¸ èãðóøêè, ñàìîé êàê áîëüøàÿ êóêëà äåâóøêîé, âîò-âîò ãîòîâîé òî ëè ãðîõíóòüñÿ â îáìîðîê, òî ëè ðàçðûäàòüñÿ. Êàðòèíà ïàçëîì, êàê íå ãîâîðÿò â Îäåññå. À òóò òàêîå…

Ã
Íå áóäó äàëüøå òÿíóòü — ìû ñ êíÿçåì îêàçàëèñü ðîâåñíèêàìè. Ìíå, êàê è åìó, «…áûëî îêîëî ïÿòèäåñÿòè ëåò…». Õîòÿ äàëåå è ñëåäîâàëî äîïîëíåíèå: «…íî îí êàçàëñÿ ãîðàçäî ñòàðåå». Òàê ÷òî ñ òîãî? Âîñïðèíèìàòü åãî ìîæíî â êà÷åñòâå õîòü ðåìàðêè, õîòü âîçìîæíîñòè êîìó-òî óòåøèòüñÿ íî óæ òî÷íî íå áóêâàëüíî. Òàêîå ñëåäóåò îòíåñòè, ñêîðåå, ê îáëàñòè ðèòîðèêè. Êàê è ñëåäóþùåå: «Èçëèøåñòâà âñÿêîãî ðîäà èçíóðèëè åãî çäîðîâèå è ïîëîæèëè íà íåì ñâîþ íåèçãëàäèìóþ ïå÷àòü».
Îïðåäåëåíèå «èçëèøåñòâà» ñðîäíè «êàçàòüñÿ». Âîò äâàäöàòèîäíîëåòíèé Àëåêñàíäð Ãðèáîåäîâ ïèñàë ñâîåìó äðóãó Ñòåïàíó Áåãè÷åâó: «…íî ïðåêðàñíûé ïîë ìåíÿ íå çàíèìàåò, è ïî î÷åíü âàæíîé ïðè÷èíå. ß âåäàþñü ñ àïòåêîé; êàêàÿ çàìå÷àòåëüíàÿ ÷àñòü ôàðìàêîïèÿ! ß íà ñåáå èñïûòûâàþ ðàçëè÷íûå ñïàñèòåëüíûå âëèÿíèÿ ìóææåâåëîâûõ ïîðîøêîâ, ñàñèïàðåëÿ, ñåðíûõ ÷àñòèö è ò.ï.». Íå áóäü àâòîð «Ãîðå îò óìà» ðàñòåðçàí ïåðñèäñêèìè âàõõàáèòàìè òåõ âðåì¸í, äîæèâè äî ïîëòèííèêà, ïðè÷èñëèë áû îí ñâîé «ãóñàðñêèé íàñìîðê» ê èçëèøåñòâàì? Âðÿä ëè. À ÷òî äî ìíåíèÿ äðóãèõ, òàê ýòî «êàçàòüñÿ», è íà êàæäîå èç íèõ íå íàêðåñòèøüñÿ.
Òàê èëè èíà÷å, ïîñëå òîãî êàê âûÿñíèëîñü, ÷òî ìû ñ Âåðåéñêèì â îäíèõ ãîäàõ, åãî ïîâåäåíèå è ìîòèâàöèè ïðåäñòàâèëèñü íåñêîëüêî â èíîì ðàêóðñå. Ýòî êàê åñëè áû àñòðîíîìèþ íàøåìó 10 «Á» ïðåïîäàâàë íå ó÷èòåëü áèîëîãèè, à ëåò÷èê-êîñìîíàâò ÑÑÑÐ.
À äàëüøå, ñ ïîèñêîì íà ïðîñòîðàõ Ïóøêèíèàíû âñåãî, ÷òî ñâÿçàíî ñ êíèãîé, ïðèøëî è ïåðåîñìûñëåíèå ñîäåðæàíèÿ «Äóáðîâñêîãî».

Ä
Ìåæäó òåì, ëîâóøêà, ïîäñòåðåãàâøàÿ ìåíÿ â ðàéîííîé áèáëèîòåêå, îêàçàëàñü ÿâëåíèåì îáû÷íûì.  êíèãå «Ìîé Ïóøêèí» Ìàðèíà Öâåòàåâà ïèñàëà: «Åñòü êíèãè íàñòîëüêî æèâûå, ÷òî âñ¸ áîèøüñÿ, ÷òî, ïîêà íå ÷èòàë, îíà óæå èçìåíèëàñü, êàê ðåêà — ñìåíèëàñü, ïîêà æèë — òîæå æèëà, êàê ðåêà — øëà è óøëà. Íèêòî äâàæäû íå âñòóïàë â òó æå ðåêó. À âñòóïàë ëè êòî äâàæäû â òó æå êíèãó?». Åñëè áû Ìàðèíà Èâàíîâíà èìåëà âîçìîæíîñòü óñëûøàòü âñå îòâåòû ÷èòàòåëåé íà ñâîé âîïðîñ, òî óòâåðäèòåëüíûõ ñðåäè íèõ íàøëàñü áû âñåãî íè÷åãî: çàêîíû ôèçèêè èìåþò ãîðàçäî áîëüøåå âëèÿíèå íà íàøó ñóùíîñòü, ÷åì êàæåòñÿ ñàìûì îòúÿâëåííûì ãóìàíèòàðèÿì è âåðóþùèì.  ìî¸ì æå ñëó÷àå êíèãà îêàçàëàñü íå ïðîñòî îáúåêòîì ñ êàêèìè-òî íîâûìè ïàðàìåòðàìè, à ïðîñòî äðóãîé. Òàê, åñëè áû ðå÷ü øëà íå î âîñïðèÿòèè ìåñòà íà óðîâíå îùóùåíèé, à åãî ãåîãðàôè÷åñêîì ïîëîæåíèè.
Íî è ÿ îêóíóëñÿ â ýòó êíèãó ñîâåðøåííî äðóãèì. Ýòîò ïðîöåññ ïðåîáðàçîâàíèÿ, èíîé ðàç äî íåóçíàâàåìîñòè ìåíÿþùèé ëàíäøàôò, èä¸ò ñ äâóõ áåðåãîâ. Ïîýòîìó ïîíÿòíà è êàòåãîðè÷íîñòü ×àêà Ïàëàíèêà, â ïðåäèñëîâèè ñáîðíèêà «Îáîææåííûå ÿçûêè» çàÿâèâøåãî: «Âîò âàì õîðîøàÿ íîâîñòü: âñå ìû âçðîñëååì. Äàæå ÿ. Êàæäûé ãîä ÿ îòêðûâàþ «Ðàáîâ Íüþ–Éîðêà», «Äåíü ñàðàí÷è» èëè «Ñûíà Èèñóñà» è ðàäóþñü, áóäòî âçÿë â ðóêè ñîâåðøåííî íîâóþ êíèãó. Íî ìû-òî çíàåì: ìåíÿåòñÿ âîâñå íå êíèãà. Ìåíÿþñü ÿ ñàì. Ýòî ìåíÿ åùå íóæíî äîïèñûâàòü».
Íà ñàìîì æå äåëå ïðàâû îáà — è Öâåòàåâà, è Ïàëàíèê, ïîòîìó, êàê «äîïèñàííûé» ÷èòàòåëü â ñâîþ î÷åðåäü íà ñâîé ëàä «äîïèñûâàåò» êíèãó.

Å
Òàê óæ âûøëî, ÷òî ðàçìûøëåíèÿ Öâåòàåâîé òàêæå êàñàëèñü êíèãè Ïóøêèíà: «Â ìîåé «Êàïèòàíñêîé äî÷êå» íå áûëî êàïèòàíñêîé äî÷êè, äî òîãî íå áûëî, ÷òî è ñåé÷àñ ÿ ïðîèçíîøó ýòî íàçâàíèå ÷èñòî ìåõàíè÷åñêè, êàê áû â îäíî ñëîâî, áåç âñÿêîãî êàïèòàíà è áåç âñÿêîé äî÷åðè. Ãîâîðþ «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà», à äóìàþ: «Ïóãà÷¸â». Âñÿ «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» äëÿ ìåíÿ ñâîäèëàñü è ñâîäèòñÿ ê î÷íûì âñòðå÷àì Ãðèí¸âà ñ Ïóãà÷¸âû셻.
Äëÿ ìåíÿ æå ñàì Äóáðîâñêèé íèêóäà íå äåëñÿ, ïðîñòî ãäå-òî íåïîäàë¸êó ñ íèì ñòàë ïî÷òè ôèçè÷åñêè ïðèñóòñòâîâàòü êíÿçü Âåðåéñêèé. È òåïåðü óæå ÿ, åñëè ãîâîðèë «Äóáðîâñêèé», îòêðûâàë íåçðèìûå ñêîáêè è äîáàâëÿë: «Âåðåéñêèé». Ëèíèÿ â ðîìàíå ìåæ ýòèìè ïåðñîíàæàìè ñòàëà íå ìåíåå âàæíà, ÷åì äâå äðóãèõ, âûâåäåííûå íà ïåðâûé ïëàí: Òðîåêóðî⠗ Äóáðîâñêèé (îòåö), Òðîåêóðîâà — Äóáðîâñêèé (ñûí). Ïðî÷åð÷åííûå íàðî÷èòî æèðíî, îíè îòâëåêàëè âíèìàíèå îò íåî÷åâèäíîé ïîäîïë¸êè, çàñëîíÿëè å¸ ñîáîé, ïðÿòàëè.
Ïðÿòêè — îíè â ýòîé êíèãå ïîâñþäó. Íà÷èíàÿ ñ òîãî, ÷òî ñàì Ïóøêèí òàèë îò ÷èòàòåëÿ ñâî¸ ïðîèçâåäåíèå: çàêîí÷åíî â 1833 ãîäó, à óâèäåëî ñâåò ëèøü ñïóñòÿ ÷åòûðå ãîäà ïîñëå ãèáåëè àâòîðà — â 1841-ì.

¨
 ñàìîì æå ðîìàíå, ãëàâíûì çàâîäèëîé â ýòîé èãðå ÿâëÿåòñÿ çàãëàâíûé ãåðîé. Îí òî è äåëî ïðÿ÷åòñÿ: òî â ïðÿìîì ñìûñëå — îò âëàñòåé, òî çà ìàñêàìè äðóãèõ ëþäåé: òî ôðàíöóçà-ãóâåðí¸ðà Äåôîðæà â äîìå Òðîåêóðîâà, òî ãåíåðàëîì — «÷åëîâåê ëåò òðèäöàòè ïÿòè, ñìóãëûé, ÷åðíîâîëîñûé, â óñàõ, â áîðîäå» — çàåäåò ê ïîìåùèöå Ãëîáîâîé. È åñëè ïî õîäó ïîâåñòâîâàíèÿ ýòî íåêàÿ èãðà — «Ðàç-äâà-òðè-÷åòûðå-ïÿòü… ÿ èäó òåáÿ èñêàòü», òî â ôèíàëå, îñòàâàÿñü âåðíûì ñåáå, îí ýâîëþöèîíèðóåò äî íåâèäèìêè: èñ÷åçàåò è êîíöû âîäó ; çà ãðàíèöó.
À ìîæåò, ïîäàãðà, ðàññåÿííîñòü è âåòõîñòü åãî ñîïåðíèêà ÿâëÿþòñÿ òîæå ñâîåãî ðîäà ìàñêàðàäîì? Ïðÿòêè èìåþò ñìûñë, êîãäà â íèõ èãðàþò êàê ìèíèìóì äâîå.
Îòíîñèòåëüíî âðåìåíè äåéñòâèÿ ðîìàíà íåò îäíîçíà÷íîñòè (èãðà â ïðÿòêè ïðîäîëæàåòñÿ, ãîñïîäà!). Íàïðèìåð, Âëàäèìèð Ìàðàíöìàí ïèøåò â ïîñîáèè äëÿ ó÷èòåëÿ «Ðîìàí À.Ñ. Ïóøêèíà «Äóáðîâñêèé» â øêîëüíîì èçó÷åíèè»: «Íåäàðîì èññëåäîâàòåëè äîëãî ñïîðèëè î òîì, ê êàêîìó âðåìåíè îòíîñèòñÿ äåéñòâèå ðîìàíà, ÿâëÿåòñÿ ëè «Äóáðîâñêèé» ñîâðåìåííûì äëÿ Ïóøêèíà èëè èñòîðè÷åñêèì ïðîèçâåäåíèåì. Äåéñòâèå ðîìàíà, êàê äîêàçàòåëüíî âûÿñíèëè Ä. Áëàãîé è Ä. ßêóáîâè÷, ïðîèñõîäèò â 1820-å ãîäû». Êàê çíàòü, êàê çíàòü… Êîãäà ðåøàåøü çàäà÷êó ñî ìíîãèìè íåèçâåñòíûìè, âåëèê èñêóñ ïîäîãíàòü îòâåò ïîä çàðàíåå îáîçíà÷åííûé ðåçóëüòàò.

Æ
Äëÿ íà÷àëà ñëåäóåò îïðåäåëèòüñÿ ñ âîçðàñòîì çàãëàâíîãî ãåðîÿ. Ñ ýòèì, îïÿòü æå, íåò îïðåäåë¸ííîñòè (êòî-òî íåâåäîìûé íå ïåðåñòà¸ò ïîâòîðÿòü ñ÷èòàëî÷êó: «Ðàç-äâà-òðè-÷åòûðå-ïÿòü…»). Íàïðèìåð, ó Òðîåêóðîâà ñâîÿ àðèôìåòèêà: «…íî çíàþ íàâåðíîå, ÷òî Äóáðîâñêèé ïÿòüþ ãîäàìè ñòàðøå ìîåé Ìàøè è ÷òî, ñëåäîâàòåëüíî, åìó íå òðèäöàòü ïÿòü, à îêîëî äâàäöàòè òð¸õ». Ïîäòâåðæäàåò ýòî, ñëîâíî ñòàðàÿñü óãîäèòü èìåâøåìó «áîëüøîé âåñ â ãóáåðíèÿõ» áàðèíó, è èñïðàâíèê: çà÷èòûâàÿ ïðèìåòû Äóáðîâñêîãî, óêàçûâàåò åãî âîçðàñò: «Îò ðîäó 23 ãîäà…».
Íî ýòî íà ïàìÿòü è íà âèä. Íà ñàìîì æå äåëå Âëàäèìèðó Àíäðååâè÷ó, ãðîçå ïîìåùèêîâ âñåé îêðóãè îò ðîäó âñåãî 19 ãîäêîâ. Äâå ïîäñêàçêè: îí «…áûë ïðèâåç¸í â Ïåòåðáóðã íà âîñüìîì ãîäó ñâîåãî âîçðàñòà…», ïîòîì «Äâåíàäöàòü ëåò îí íå âèäàë ñâîåé ðîäèíû». Ñ÷èòàåì, äàæå íå ñòîëáèêîì: íà âîñüìîì ãîäó — ýòî ñåìü ëåò, äà ïëþñ äâåíàäöàòü, âîò è ïîëó÷àåòñÿ. Îïÿòü æå, åñëè, êàê â ìàòåìàòèêå òðåáóåòñÿ ïðîâåðêà ðåøåíèÿ çàäà÷è, òî ìîæíî è òàê: «…íà ñåì ñàìîì õîëìó èãðàë îí ñ ìàëåíüêîé Ìàøåé Òðîåêóðîâîé, êîòîðàÿ áûëà äâóìÿ ãîäàìè åãî ìîëîæ养, ñ äåâóøêîé æå âñ¸ äîâîëüíî ÿñíî è îïðåäåë¸ííî: «…åé áûëî ñåìíàäöàòü ëåò…». Âñ¸ îòâåòû ñõîäÿòñÿ. È ïðàâî æå, áîëüøå îñíîâàíèé äîâåðÿòü ïîâåñòâîâàòåëþ. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, äî ìîìåíòà, êîãäà åãî ïðàâäà âûìûñëà îñòà¸òñÿ ñðîäíè àêñèîìå ; íå òðåáóåò äîêàçàòåëüñòâ.
Íàäî ñêàçàòü, ÷òî àëãîðèòì îïðåäåëåíèÿ ðåàëüíîãî âîçðàñòà Âëàäèìèðà íå ÿâëÿåòñÿ áîã âåñòü êàêèì îòêðîâåíèåì. Îí íå ðàç îïèñàí è äîëæåí áûòü èçâåñòåí, ïî êðàéíåé ìåðå, øêîëüíûì ó÷èòåëåì ëèòåðàòóðû, åñëè îíè, êîíå÷íî, âðåìÿ ó÷¸áû íà ôèëôàêå íå ïîñâÿùàëè êóäà áîëåå ïðèëè÷åñòâóþùåìó âîçðàñòó âðåìÿïðåïðîâîæäåíèþ, ÷åì øòóäèðîâàíèå êðèòèêè ïî ïðåäìåòó «Èñòîðèÿ îòå÷åñòâåííîé ëèòåðàòóðû ÕIÕ âåêà». Àâòîðà æå ýòîò ïðèìåð óêðåïèë âî ìíåíèè î ðåáóñíîñòè õðåñòîìàòèéíîãî ñ ðåïóòàöèåé «äâàæäû äâà…» òåêñòà è ñïîäâèã óæå ê ñàìîñòîÿòåëüíûì îòêðûòèÿì.

Ç
Òåïåðü ÷åð¸ä âðåìåíè äåéñòâèÿ. È äâàäöàòûå ãîäû òóò ìîæíî ïîñòàâèòü ïîä ñîìíåíèå, íå óìàëÿÿ ïðè ýòîì ìíåíèÿ èçâåñòíûõ ïóøêèíèñòîâ, íà êîòîðûõ ññûëàåòñÿ Ìàðàíöìàí. Ìàëî òîãî, ñàì ñîøëþñü íà ðàáîòó îäíîãî èç íèõ — Äìèòðèÿ ßêóáîâñêîãî, «Íåçàâåðøåííûé ðîìàí Ïóøêèíà».
Õîòÿ, êàçàëîñü áû, ÷åãî ãàäàòü, êîãäà â ðîìàíå åñòü îïðåäåëåííîå óêàçàíèå íà òî, ÷òî îïèñûâàåìûå ñîáûòèÿ äåéñòâèòåëüíî áëèçêè ê äâàäöàòûì ãîäàì. Âî II ãëàâå, òàì, ãäå ïðèâîäèòñÿ îïèñàòåëüíàÿ ÷àñòü ñóäåáíîãî äåëà: «Ñëåäîâàòåëüíî, ñàìàÿ äîâåðåííîñòü… <…> ïî óêàçó 1818 ãîäà ìàèÿ… äíÿ, ñîâåðøåííî óíè÷òîæàåòñÿ». ßêóáîâñêèé ïèøåò, ÷òî «÷åðåç çíàêîìîãî Íàùîêèíà — Ä. Â. Êîðîòêîãî, çíàâøåãî ñóäîïðîèçâîäñòâî» Ïóøêèí äîñòàë ñõîæåå äåëî (ïî âñåìó, îòæàòü ñåëüöî ó ñëàáîãî ñîñåäà ïî òåì âðåìåíàì â Ðîññèè ñ÷èòàëîñü íå çàçîðíî) è «ðåøèë â êà÷åñòâå èñòîðè÷åñêîãî äîêóìåíòà ïîìåñòèòü «âïîëíå» â òåêñòå II ãëàâû».
Äàëåå ñîîáùàåòñÿ, ÷òî «ïèñàðñêàÿ êîïèÿ ïîäëèííîãî «äåëà» íà ñèíèõ ëèñòàõ òàê è îñòàëàñü ïî ñåãîäíÿøíèé äåíü âëîæåííîé â ñîîòâåòñòâóþùóþ ãëàâó ðóêîïèñè «Äóáðîâñêîãî». Íà íåé Ïóøêèí íà÷àë êàðàíäàøíóþ ïðàâêó ñîáñòâåííûõ èìåí, íî íå îêîí÷èë åå». Òàì àâòîð èñïðàâèë èìåíà ïîäëèííûõ ôèãóðàíòîâ äåëà: «ãâàðäèè ïîðó÷èêà Èâàíà ßêîâëåâà, ñûíà Ìóðàòîâà» è «ãâàðäèè ïîäïîëêîâíèêà Ñåìåíà Ïåòðîâà, ñûíà Êðþêîâ» íà: «Ãâ. ïîðó÷. Àí. Ãàâð. Äóáð.» è «Ãåíåðàë Àíøåôà Òðîåêóðîâà». Êàçàëîñü áû, àðãóìåíò pro â ïîëüçó äâàäöàòûõ, íî âîò ôðàçà «…íî íå îêîí÷èë åå», îáîðà÷èâàåò åãî et contra: äåòàëè äåëà, ïðèäàâøåãî ðåàëèñòè÷íîñòè ðîìàíó, ïðîñòî íå ïðèâåäåíû â ñîîòâåòñòâèå ñ åãî õðîíîëîãèåé.

È
Ñíîâà îáðàòèìñÿ ê ßêóáîâñêîìó: «Ñëàâíûé 1762 ãîä ðàçëó÷èë èõ íàäîëãî. Òðîåêóðîâ, ðîäñòâåííèê êíÿãèíè Äàøêîâîé, ïîøåë â ãîðó».  ýòèõ, ïîçæå âû÷åðêíóòûõ Ïóøêèíûì ñëîâàõ, ñêâîçèò ÿâíûé óêîë íîâîìó äâîðÿíñòâó, âîçíèêøåìó èç «âàêñèâøèõ öàðñêèå ñàïîãè», èç âûäâèíóâøèõñÿ ïî ðîäñòâåííûì ñâÿçÿì ñ ó÷àñòíèêàìè äâîðöîâîãî ïåðåâîðîòà». Î äâîðÿíñòâå òîæå â ìàñòü, íî îá ýòîì ïîçæå.
Îò ýòîãî ïðåäëîæåíèÿ À.Ñ. îòêàçàëñÿ, ñêîðåå âñåãî, âêëþ÷èâ âíóòðåííåãî ðåäàêòîðà è íå æåëàÿ äðàçíèòü ãëàâíîãî ãóñÿ èìïåðèè ; ëè÷íîãî ñâîåãî öåíçîðà Íèêîëàÿ I? À ìåæäó òåì, îíî ìíîãî äà¸ò äëÿ ïîíèìàíèÿ âðåìåíè äåéñòâèÿ â ðîìàíå. Âîçðàñò îòöîâ íå óêàçàí, íî åñëè èñõîäèòü èç òîãî, ÷òî â òî âðåìÿ îáû÷íî æåíèëèñü è îáçàâîäèëèñü ïîòîìñòâîì áëèæå ê ñîðîêà ãîäàì, âûõîäèò, è Êèðèëëó Ïåòðîâè÷ó è Àíäðåþ Ãàâðèëîâè÷ó îêîëî øåñòèäåñÿòè ; ïëþñ/ìèíóñ. Äàæå åñëè íà ìîìåíò íèçëîæåíèÿ Ïåòðà III îíè áûëè â âîçðàñòå Ïåòè Ãðèí¸âà, òî ïîÿâèëèñü íà ñâåò êàê ìèíèìóì â ñåðåäèíå 1740-õ.  ñâîþ î÷åðåäü, Âëàäèìèð Àíäðååâè÷ è Ìàðüÿ Êèðèëëîâíà, äîëæíî áûòü, ; íà ðóáåæå ïîñëåäíåãî äåñÿòèëåòèÿ ÕVIII âåêà. Ïëþñóåì äëÿ ðîâíîãî ñ÷¸òà äâà äåñÿòêà è ïîëó÷àåì êîíåö íóëåâûõ ; íà÷àëî äåñÿòûõ óæå ÕIÕ âåêà.

É
Ê ýòîìó âðåìåíè ìîæíî ïðèéòè è ÷åðåç ðåøåíèå îäíîé ëèòåðàòóðíî-èñòîðèêî-ìàòåìàòè÷åñêîé çàäà÷êè. Ðàçáèðàÿ áóìàãè ïîêîéíîãî îòöà, Âëàäèìèð Äóáðîâñêèé íàõîäèò ïèñüìà ìàòåðè, êîòîðûå òà ïèñàëà ìóæó «âî âðåìÿ Òóðåöêîãî ïîõîäà», è «â îäíîì èç íèõ èçúÿâëÿëà åìó ñâî¸ áåñïîêîéñòâî íà ñ÷¸ò çäîðîâüÿ ìàëåíüêîãî Âëàäèìèðà».
Åñëè äåéñòâî «ïðîèñõîäèò â 1820-å ãîäû», òî ïîëó÷àåòñÿ ðå÷ü èä¸ò î ðóññêî-òóðåöêîé âîéíå 1806-1812 ãîäàõ. Ñ ìàòåìàòè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ âñ¸ ñõîäèòñÿ. Íî è òîëüêî. Ïî÷åìó æå óïîìèíàíèå èìåííî îá ýòîé âîåííîé êàìïàíèè, à íå î êóäà áîëåå çíà÷èìîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíå, ãðÿíóâøåé áóêâàëüíî ñëåäîì (î íåé âîîáùå íåò óïîìèíàíèé!)? È êàê áûòü ñ òåì, ÷òî òåëî óìåðøåãî ñòàðøåãî Äóáðîâñêîãî «…îäåëè â ìóíäèð, ñøèòûé åù¸ â 1797 ãîäó…». Òî åñòü â îäåæäó, êîåé ÷åòâåðòü âåêà, äà ïðîøåäøåé ñ õîçÿèíîì áóêâàëüíî è Êðûì, è ðûì? Òàêîé ïîõîðîííûé íàðÿä ïîäîø¸ë áû ñêîðåå «ïðîðåõå íà ÷åëîâå÷åñòâå» Ñòåïàíó Ïëþøêèíó, à íå, ïóñòü è íåáîãàòîìó, íî íå çàáûâàâøåìó, ÷òî òàêîå äîñòîèíñòâî, ãâàðäèè îôèöåðó Àíäðåþ Äóáðîâñêîìó.
Îòâåò íàïðàøèâàåòñÿ îäèí — äåëî â ðîìàíå áûëî äî íàøåñòâèÿ Íàïîëåîíà. È òîãäà â õðîíîëîãèþ òåêñòà âïèñûâàåòñÿ òóðåöêàÿ âîéíà 1787-1791 ãîäîâ. È ñ ïîõîðîííûì îäåÿíèåì òîæå ïîÿâëÿåòñÿ ïðàâäîïîäîáíàÿ âåðñèÿ: ïîõîäèò íà ãîä, êîãäà Âîëîäþ Äóáðîâñêîãî îïðåäåëèëè â êàäåòû. Ïî ñëó÷àþ ïðåäñòàâëåíèÿ ñâîåãî îòïðûñêà êîìàíäîâàíèþ êàäåòñêîãî êîðïóñà îòñòàâíîé îôèöåð âïîëíå ìîã çàêàçàòü ñåáå âîåííóþ ôîðìó.
Ðàç-äâà-òðè-÷åòûðå-ïÿòü…

Ê
Ýòîò ìàñêàðàäíî-ïðÿòî÷íûé íàñòîé ïðåñëåäóåò ðîìàí è â íàøè äíè. Íàïðèìåð, âçÿòü ôðàçó «Ñïîêîéíî, Ìàøà, ÿ Äóáðîâñêèé». Ìàëî êòî å¸ íå ñëûøàë. À ìóæ÷èíû, òàê åù¸ è ïîëüçóþò â ñëó÷àÿõ, êîãäà õîòÿò ïðîèçâåñòè íà äàì âïå÷àòëåíèå ÷åëîâåêà, êîòîðûé åñëè è íå îòêóïîðèò çàïðîñòî çóáàìè áóòûëêó ïèâà, òî ñïîñîáåí â öåëîì êîíòðîëèðîâàòü àáñòðàêòíóþ ñèòóàöèþ.
Áîëüøèíñòâó êàæåòñÿ, ÷òî ýòî öèòàòà èç ðîìàíà. Íî òàì: «Ìàðèÿ Êèðèëëîâíà íå îòâå÷àëà íè÷åãî.  ýòèõ ñëîâàõ âèäåëà îíà ïðåäèñëîâèå ê îæèäàåìîìó ïðèçíàíèþ.
— ß íå òî, ÷òî âû ïðåäïîëàãàåòå, — ïðîäîëæàë îí, ïîòóïÿ ãîëîâó, — ÿ íå ôðàíöóç Äåôîðæ, ÿ Äóáðîâñêèé».
 ýêðàíèçàöèÿõ ðîìàíà ðàñõîæåé ôðàçû òàêæå íå çâó÷èò. È òåì íå ìåíåå, îíà ïðèøëà-òàêè èç ñîâåòñêîãî êèíî. Èç ñíÿòîãî â 1974 ãîäó äåòñêîãî ôàíòàñòè÷åñêî-ïðèêëþ÷åí÷åñêîãî ôèëüìà «Áîëüøîå êîñìè÷åñêîå ïóòåøåñòâèå». Âîò òîãäà-òî è ïîøëî ãóëÿòü â íàðîä ïðèçûâàþùåå íå âîëíîâàòüñÿ ïî ïóñòÿêàì îáðàùåíèå, è ñïóñòÿ äåñÿòü ëåò â ôèëüìå «Âðåìÿ îòäûõà ñ ñóááîòû äî ïîíåäåëüíèêà» (1984 ãîä) îíî çâó÷èò èç óñò ãåðîÿ Âëàäèñëàâà Ñòðåæåëü÷èêà óæå íåêèì àôîðèçìîì. Ëþáîïûòíî, ÷òî «Ñïîêîéíî, Ìàøà, ÿ Äóáðîâñêèé» âûøëè èç-ïîä ïåðà èëè êàðàíäàøà ñàìîãî Ñåðãåÿ Ìèõàëêîâà. Èìåííî îðäåíîíîñíûé àâòîð ãèìíà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà è «Äÿäè Ñò¸ïû» è áûë ñöåíàðèñòîì ìîñôèëüìîâñêîé ïðåäòå÷è «Çâ¸çäíûõ âîéí». Ýòîò ÷åëîâåê îïðåäåë¸ííî èìåë îñîáûé äàð âûäàâàòü íåòëåíêè.

Ë
Óÿñíèâ äëÿ ñåáÿ îáìàí÷èâîñòü ðîìàíà, ïåðåñòà¸øü è áåçîãîâîðî÷íî âåðèòü è ïðàâäå âûìûñëà. Íàñòîëüêî òàì âñåãî íàïëåòåíî, ÷òî íà÷èíàåøü äîïóñêàòü è âïëåòåíèå â íåãî âûìûøëåííîé ïðàâäû.
 Âåðåéñêèé — äæîêåð ê êàðòî÷íîé êîëîäå ïåðñîíàæåé ðîìàíà, ãäå òóç — Òðîåêóðîâ, êîðîëü — ñòàðøèé Äóáðîâñêèé (è áîëüøå Ëèð, ÷åì áóáåí), äàìà — Ìàøà, âàëåò — ìëàäøèé Äóáðîâñêèé… Åù¸ îäèí, êàçàëîñü áû, âàëåò — Âåðåéñêèé — íåîæèäàííî îáîðà÷èâàåòñÿ ñàìîé íåïðåäñêàçóåìîé è çàãàäî÷íîé êàðòîé. Íî ïîñëå òîãî êàê îí êðîåò êîçûðíîãî âàëåòà-Äóáðîâñêîãî è ê íåìó òîëüêî-òîëüêî íà÷èíàåò çàðîæäàòüñÿ ÷èòàòåëüñêèé èíòåðåñ, åãî òóò æå ïåðåâîðà÷èâàþò ðóáàøêîé êâåðõó è ñáðàñûâàþò â îòáîé, íå äàâàÿ êàê ñëåäóåò ðàçãëÿäåòü. Ñíîâà: «Ðàç-äâà-òðè-÷åòûðå-ïÿòü…».
 þíîñòè ÿ êóïèëñÿ íà ñòîëü íåçàìûñëîâàòûé èëè, êàê òàêèå åù¸ íàçûâàþò, äåòñêèé, ôîêóñ, à óæ íà íèõ-òî çàÿäëûé êàðò¸æíèê Ïóøêèí áûë îïðåäåë¸ííî ãîðàçä. Ñåé÷àñ æå ýòîò íîìåð íå ïðîø¸ë. ß ñòàë âíèìàòåëåí ê ìàíèïóëÿöèÿì. È ëþáîïûòíûå äåòàëè íå çàñòàâèëè ñåáÿ æäàòü. Íàïðèìåð, êíÿçü ñòàë êàçàòüñÿ ÷åëîâåêîì, êîòîðûé äîëãîå âðåìÿ ñàì ãäå-òî îò êîãî-òî ïðÿòàëñÿ èëè æèë ïîä ÷óæîé ëè÷èíîé. Åãî ñèÿòåëüñòâî ìèíîâàëè ñâîé ïåðèîä «êîíöû â âîäó», åù¸ ïðåäñòîÿùèé åãî áëàãîðîäèþ.
Ó Âåðåéñêîãî äàæå íåò èìåíè. Îí êàê íå äî êîíöà ïðîÿâë¸ííàÿ ôîòîãðàôèÿ, êîòîðóþ óìûøëåííî ðàíüøå âðåìåíè äîñòàëè èç ïðîÿâèòåëÿ. ×òî äëÿ âåñüìà âàæíîé ôèãóðû ðîìàíà â ïëàíå îñíîâíûõ ñîîòíîøåíèé îáðàçîâ âåñüìà ñòðàííî. Òà æå Ãëîáîâà, èçâîëüòå, Àííà Ñàâèøíà, à òóò óïîìèíàåòñÿ ëèøü ïî ôàìèëèè, êàê çàñåäàòåëü-øåëüìåö Øàáàøêèí. Ñ òåì-òî âñ¸ ïîíÿòíî — íàðèöàòåëåí îò «Ø» äî «í». À âîò â ñëó÷àå ñ Âåðåéñêèì íå âåðèëîñü, ÷òî âñ¸ òàê ïðîñòî, êàê è â òî, ÷òî ôàìèëèÿ âçÿòà ñ ïîòîëêà.
Óæå îáùåïðèçíàíî, ÷òî ýòà êíèãà íå áûëà ëèøü «çåðêàëîì ëèòåðàòóðíûõ ôàíòàçèé», êàê ïèñàë âñ¸ òîò æå Âëàäèìèð Ìàðàíöìàí. Ýòî êàñàåòñÿ è ïåðñîíàæåé, è èõ ôàìèëèé ; ÷àñòü èç íèõ íå ñëó÷àéíû è ðåàëüíû.  ïåðâóþ î÷åðåäü ýòî êàñàåòñÿ çàãëàâíîãî ãåðîÿ. Âîò, ÷òî íà ýòîò ñ÷¸ò íàïèñàíî â ïåðâîé áèîãðàôèè àâòîðà «Ðàññêàçû î Ïóøêèíå, çàïèñàííûå ñî ñëîâ åãî äðóçåé Ï.È. Áàðòåíåâûì â 1851—1860 ãîäàõ»: «Ðîìàí «Äóáðîâñêèé», — âíóøåí áûë Íàùîêèíûì. Îí ðàññêàçûâàë Ïóøêèíó ïðî îäíîãî áåëîðóññêîãî íåáîãàòîãî äâîðÿíèíà ïî ôàìèëèè Îñòðîâñêèé (êàê è íàçûâàëñÿ ñïåðâà ðîìàí), êîòîðûé èìåë ïðîöåññ ñ ñîñåäîì çà çåìëþ, áûë âûòåñíåí èç èìåíüÿ è, îñòàâøèñü ñ îäíèìè êðåñòüÿíàìè, ñòàë ãðàáèòü, ñíà÷àëà ïîäüÿ÷èõ, ïîòîì è äðóãèõ. Íàùîêèí âèäåë ýòîãî Îñòðîâñêîãî â îñòðîãå».

Ì
Òåïåðü èçâåñòíî, ÷òî è êðîìå îáùåé ôàáóëû åñòü íåìàëî îáùåãî ó ëèòåðàòóðíîãî ãåðîÿ è åãî ïðîòîòèïà. È ýòî íàâåðíÿêà òîæå áûëî èçâåñòíî àâòîðó «Äóáðîâñêîãî». Ñîâåòñêèé ôèëîëîã È. Ñòåïóíèí â Öåíòðàëüíîì ãîñóäàðñòâåííîì èñòîðè÷åñêîì àðõèâå Áåëîðóññêîé ÑÑÐ íàø¸ë ñâåäåíèÿ îá ýòîì Ïàâëå Îñòðîâñêîì. Òîò â äâàäöàòü äâà ãîäà (Äóáðîâñêîìó ïî îáùåïðèçíàííîìó ìíåíèþ — 23) ëèøèëñÿ ñâî¸ãî èìåíüèöà â äâàäöàòü äóø, ïðàâîóñòàíàâëèâàþùèå äîêóìåíòû íà íåãî ñãîðåëè âî âðåìÿ íàøåñòâèÿ íàïîëåîíîâñêîé àðìèè â 1812 ãîäà (ó Äóáðîâñêîãî òîæå â îãíå ïðîïàëè áóìàãè íà ïðàâî âëàäåíèÿ Êèñòåí¸âêîé, ÷òî îáëåã÷èëî Òðîåêóðîâó çàäà÷ó îòñóäèòü åé).
À óæå ïîñëå òîãî êàê Ïàâëà Îñòðîâñêîãî ïðèïèñàëè ê «áåççåìåëüíûì øëÿõòè÷àì», îí äàë ïîâîä, ÷òîáû åãî èìÿ ñòàëè óïîìèíàòü â ïîëèöåéñêèõ îò÷¸òàõ ñ ïðèñòàâêîé «ìÿòåæíèê», î «íåóñûïíûõ íàáëþäåíèÿõ» çà íèì øëè ðàïîðòû íà èìÿ ñàìîãî ìèíñêîãî ãóáåðíàòîðà. Ê òîìó æå àðåñòîâàëè Îñòðîâñêîãî â èìåíèè îäíîãî ìèíñêîãî ïîìåùèêà, ãäå øëÿõòè÷ ïîäðàáàòûâàë ó÷èòåëåì (ïðÿì, Äóáðîâñêèé-Äåôîðæ â äîìå Òðîåêóðîâà).
Àðåñòîâûâàòü-òî Îñòðîâñêîãî àðåñòîâûâàþò, íî ÷åðåç ãîä â åãî äåëå ïîÿâëÿåòñÿ çàïèñü: «Íåèçâåñòíî êóäà îòëó÷èëñÿ». Êàêèå ôîðìóëèðîâêè ïðåæäå óìåëè ñòðàæè ïîðÿäêà ïðèäàâàòü ñâîåìó ãîëîâîòÿïñòâó! Àðåñòàíò ïîïðîñòó ñáåæàë. Ó Ïóøêèíà ïðî Äóáðîâñêîãî: «Íèêòî íå çíàë, êóäà îí äåâàëñÿ».
×òî æå äî ïðåâðàùåíèÿ Îñòðîâñêîãî â Äóáðîâñêîãî, òî è òóò, îêàçûâàåòñÿ, íå ñòîèò âñ¸ ïðèïèñûâàòü ïðèâû÷êå àâòîðà ê ðèôìîâàíèþ áûòèÿ.  ñîâåòñêèå ãîäû ëèòåðàòóðîâåäû âûÿñíèëè äîâîëüíî øèðîêóþ ðåàëüíóþ îñíîâó ïðîèçâåäåíèÿ. Òàê, îêàçàëîñü, ÷òî Ïóøêèí áûë â êóðñå ñóäåáíîãî äåëà ïîìåùèêà Íèæåãîðîäñêîé ãóáåðíèè Äóáðîâñêîãî. Ó ýòîãî äâîðÿíèíà â 1802 ãîäó íåçàêîííî îòíÿëè èìåíèå, ïåðåøåäøåå ê íåìó ïî íàñëåäñòâó îò ðîäñòâåííèêà. Ïî ðåøåíèþ óåçäíîãî ñóäà ïîìåñòüå îòîøëî æåíå ïðîêóðîðà ãóáåðíèè. Äóáðîâñêèé íå ñìèðèëñÿ ñ óòðàòîé ïðàâ íà èìåíèå è íàïðàâèë òóäà ñâîèõ êðåïîñòíûõ çà ëåñîì. Äëÿ èõ óñìèðåíèÿ ïîñëàëè ñ äåñÿòîê ñîëäàò âî ãëàâå ñ ñåðæàíòîì, íî êðåñòüÿíå îêàçàëèñü íå ðîáêîãî äåñÿòêà è äàëè îòïîð ñëóæèâûì. Äåëî åäâà íå êîí÷èëîñü ñìåðòîóáèéñòâîì.

Í
×òî äî îñòàëüíûõ «ñîâïàäåíèé», òî, îêàçûâàåòñÿ, â Íèæåãîðîäñêîì óåçäå ïðîæèâàë îäíîôàìèëåö åù¸ îäíîãî èç ãëàâíûõ ïåðñîíàæåé — âëàäåâøèé îáøèðíûìè âîò÷èíàìè ïîìåùèê Èâàí Ôåäîðîâè÷ Òðîåêóðîâ. À ÷òî äî Êèñòåí¸âêè, âîêðóã óòðàòû êîòîðîé â ðîìàíå è çàêðó÷åí ñþæåò, òî òàê íàçûâàëàñü äåðåâíÿ, ñîñåäñòâóþùàÿ ñ Áîëäèíî, ïîëó÷åííîå Àëåêñàíäðîì Ñåðãååâè÷åì â íàñëåäñòâî îò ðîäèòåëÿ â 1830 ãîäó. Êîíå÷íî, âñ¸ ýòî âîøëî â ñîäåðæàíèå, ïóñòü è â ïðåîáðàçîâàííîì âèäå, ÷òî, ñàìî ïî ñåáå, âî-ïåðâûõ, íå îòðèöàåò ðåàëüíîñòü îñíîâû, âî-âòîðûõ, óêàçûâàåò íà íåñëó÷àéíîñòü âûáîðà ôàìèëèé äëÿ êëþ÷åâûõ ïåðñîíàæåé.
Òàêèå âîò îòêðûòèÿ æäàëè ìåíÿ íà ñòûêå ðåôëåêñèè, ýìïèðèêè è ïðèîáùåíèÿ ê Ïóøêèíèàíå. Îíà ïîíà÷àëó âûçûâàëà àññîöèàöèè ñ íåïðîõîäèìûìè ëåñíûìè äåáðÿìè, ïðèâîäÿùèìè íîâè÷êîâ â äóøåâíûé òðåïåò, ïîñëå æå îêàçàëàñü ñðîäíè Áåëîâåæñêîé ïóùè — ñòîëü æå îáøèðíîé, ñêîëü è îáèõîæåííîé: ýòàêèé ïðèìåð ñîâìåùåííûõ çîîñàäà ñ äåíäðîïàðêîì. Êàçàëîñü áû, ïðè ñòîëü òùàòåëüíîì îáèõîäå äîëæíî áûòü ó÷òåíî âñ¸, íî ñêîëü íè ïðèãëÿäûâàëñÿ — íè íà îäíîé òàáëè÷êå èëè àíøëàãå òàê è íå óâèäåë íàäïèñè «Âåðåéñêèé» ñ ïîÿñíÿþùåé èíôîðìàöèåé.

Î
È ýòî òàì, ãäå êàæäàÿ áûëèíêà òùàòåëüíåéøèì îáðàçîì îïèñàíà! Âîò, ïîæàëóéòå, â òàêîì-òî óãëó òàêîãî-òî ó÷àñòêà íåêðîïîëÿ Äîíñêîãî ìîíàñòûðÿ ïîêîèòñÿ Âàñèëèé Îãîíü-Äîãàíîâñêèé, èçâåñòíûé êàðòî÷íûé èãðîê, «â åãî ïðîôåññèîíàëüíûå «ñåòè» ïîïàëñÿ â 1830 ãîäó Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷ Ïóøêèí, ïðîèãðàâ åìó â Ìîñêâå ñâûøå 20 òûñÿ÷ ðóáëåé» («Ïóøêèíñêèé íåêðîïîëü», Ìèõàèë Àðòàìîíîâ, Ñåì¸í Ãåé÷åíêî). Èëè âîò, áóäüòå ëþáåçíû, âûâåäàííàÿ ïóò¸ì òùàòåëüíåéøèõ àðõèâíûõ ïîèñêîâ âñÿ ïîäíîãîòíàÿ Ô¸äîðà Áèçÿíîâà. Îá ýòîì ñëó÷àéíîì çíàêîìîì àâòîðà «Èñòîðèè Ïóãà÷¸âà» èìåëàñü ëèøü ñäåëàííàÿ èì âî âðåìÿ ïóòåøåñòâèÿ ïî Îðåíáóðæüþ êàðàíäàøíàÿ ïîìåòêà â äîðîæíîé çàïèñíîé êíèæêå: «Áèçÿíîâ óð. ïîëê». (Ð.Â. Îâ÷èííèêîâ «Íàä «ïóãà÷¸âñêèìè» ñòðàíèöàìè Ïóøêèíà»).
À âîò ÷òî êàñàåòñÿ òîãî, îòêóäà ðàñòóò íîãè ó îòíþäü íå ïðîõîäíîãî ãåðîÿ õðåñòîìàòèéíîãî ïðîèçâåäåíèÿ êëàññèêà ðóññêîé ëèòåðàòóðû ¹1, òóò âîîáùå íè-÷å-ãî. Íåâîëüíî ïîäóìàåøü, ÷òî ó ñîçäàòåëåé Ïóøêèíèàíû ñòðàííûì îáðàçîì âîçíèêëè ïðîáëåìû ñî çðåíèåì. Èíà÷å êàê áûëî íå çàìåòèòü òîð÷àùóþ èç òùàòåëüíî è èäåàëüíî ñìîòàííîãî êëóáêà íèòêó è íå ïîòÿíóòü çà íå¸?!
ß âîò íå óäåðæàëñÿ. Òàê ýêñêóðñàíò â ïóñòîì ìóçåéíîì çàëå ñàì äëÿ ñåáÿ ñòàíîâèòñÿ ýêñêóðñîâîäîì. Åäèíñòâåííîå, ÷åì îí ìîæåò êîìïåíñèðîâàòü îòñóòñòâèå ýðóäèöèè çíàòîêà, ïîçâîëÿþùåé ñóäèòü î âíóòðåííåé ïðèðîäå ýêñïîíàòîâ, — ýòî íàâûê èññëåäîâàòåëÿ, ñïîñîáíîãî îïðåäåëèòü èì ìåñòî â îáùåé êàðòèíå — óäåë ïûòëèâûõ äèëåòàíòîâ.

Ï
È òóò ñâîé óêàçóþùèé ïåðñò («óêàçàòåëüíûé ïàëåö» ïîñëå ïîãðóæåíèÿ â ïóøêèíñêóþ ýïîõó êàæåòñÿ ìàëîóìåñòíûì) âíîâü ÿâèë ñëó÷àé. Âïðî÷åì, ýòî áûë âñ¸ òîò æå, ïîäòîëêíóâøèé ïîçàðèòüñÿ íà ñîäåðæèìîå ïîëêè ðàçäà÷è â ðàéîííîé áèáëèîòåêå. Òîãäà âìåñòå ñ êíèãîé «À.Ñ. Ïóøêèí. Ðîìàíû è ïîâåñòè» ÿ ïðèõâàòèë è 27-é íîìåð æóðíàëà «Íîâîå ëèòåðàòóðíîå îáîçðåíèå» çà 1997 ãîä. È èìåííî â í¸ì îòûñêàëàñü ïîäñêàçêà íà ìàòåðèàëèçîâàâøèéñÿ, êàçàëîñü áû, èç íè÷åãî, êàê ïîâîä äëÿ äðàêè èç ñï¸ðòîãî âîçäóõà çàøòàòíîé óðàëìàøåâñêîé ïèâíóøêè, âîïðîñ: «Êòî îí âîîáùå òàêîé, ýòîò êíÿçü Âåðåéñêèé?».
Òóò óæ íèêàêîé áèáëèîìàíñèè — âåëî ñîäåðæàíèå íîìåðà. Ñðàçó îáðàòèëà íà ñåáÿ âíèìàíèå ñòàòüÿ Âàäèìà Âàöóðî «Ê èñòîðèè ýïèãðàìì Ïóøêèíà íà Êàðàìçèíà». Ó ìåíÿ óæå íå áûëî èíîãî ïóòè, êàê ñòóïàòü ïî ñëåäàì Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à.
Ðå÷ü â ñòàòüå øëà î äâóõ ïðèïèñûâàåìûõ åìó ýïèãðàììàõ:
 åãî «Èñòîðèè» èçÿùíîñòü, ïðîñòîòà
Äîêàçûâàþò íàì, áåç âñÿêîãî ïðèñòðàñòüÿ,
Íåîáõîäèìîñòü ñàìîâëàñòüÿ
È ïðåëåñòè êíóòà.
………………..
Íà ïëàõó èñòèíó âëà÷à,
Îí äîêàçàë íàì áåç ïðèñòðàñòüÿ
Íåîáõîäèìîñòü ïàëà÷à
È ïðåëåñòü ñàìîâëàñòüÿ.
Òàêèì îáðàçîì, ñ÷èòàåòñÿ, ìîëîäîé Ïóøêèí îòðåàãèðîâàë íà ïðî÷òåíèå øåñòîãî òîìà «Èñòîðèè ãîñóäàðñòâà Ðîññèéñêîãî» Íèêîëàÿ Êàðàìçèíà.

Ð
Äàòèðóþò ñòðîêè 1818 ãîäîì — ïåðèîäîì òåñíîãî îáùåíèÿ íåäàâíåãî ëèöåèñòà ñ òåìè, êòî ïîäâåðã êðèòèêå, ïðè ýòîì íå îòðèöàÿ åãî äîñòîèíñòâ, òðóä èñòîðèêà, ïîñâÿùåííûé öàðñòâîâàíèþ Èâàíà III. Ïîìèìî èçëîæåíèÿ ñîáûòèé áîëåå ÷åì òð¸õñîòëåòíåé äàâíîñòè â ýòîì òîìå íàøëà îòðàæåíèå ðàçâåðíóòàÿ êîíöåïöèÿ ñàìîäåðæàâíîãî ïðàâëåíèÿ êàê îïòèìàëüíîãî äëÿ Ðîññèè,  è êàê ãàðàíòà å¸ íåçàâèñèìîñòè è âåëè÷èÿ. Êàðàìçèí óòâåðæäàë: «Èîàíí III ïðèíàäëåæèò ê ÷èñëó âåñüìà íåìíîãèõ ãîñóäàðåé, èçáèðàåìûõ Ïðîâèäåíèåì ðåøèòü íàäîëãî ñóäüáó íàðîäîâ: îí åñòü ãåðîé íå òîëüêî Ðîññèéñêîé, íî è âñåìèðíîé èñòîðèè». Ýòèõ ñëîâ Èâàí III óäîñòàèâàåòñÿ êàê ñîçäàòåëü íîâîé ãîñóäàðñòâåííîñòè, «êîòîðàÿ âîçíèêàëà â öåëîé Åâðîïå íà ðàçâàëèíàõ ñèñòåìû ôåîäàëüíîé èëè ïîìåñòíîé».
Ïîñëåäíåå îáñòîÿòåëüñòâî è ñòàëî ïðè÷èíîé äâîéñòâåííîãî âîñïðèÿòèÿ «Èñòîðèè» â ñðåäå «ìîëîäûõ ÿêîáèíöåâ». Âàöóðî ïðèâîäèò íåñêîëüêî ïðèìåðîâ ýòîìó: «Ñ.È. Òóðãåíåâ, îòìå÷àÿ “ïðåêðàñíûé ðàññêàç”, ñîæàëåë, îäíàêî, ÷òî «âåëèêîå äåëî”, ñîâåðøåííîå Êàðàìçèíûì, âðÿä ëè “ïîäâèãíåò <…> Ðîññèþ âïåðåä”; â ñâîþ äíåâíèêîâóþ çàïèñü îí âêëþ÷àåò ðàçìûøëåíèå (ïîòîì çà÷åðêíóòîå): “Íî â áîðüáå ñàìîäåðæàâèÿ ñ ñâîáîäîþ ãäå ëþäè, ïðèìåðó êîèõ ìû äîëæíû ñëåäîâàòü? ß ìîãó âåðèòü, ÷òî Ðèìó, â òîãäàøíåì åãî ïîëîæåíèè, íóæåí áûë êîðîëü Þ. Êåñàðü; îäíàêî ìîãó âîñõèùàòüñÿ Áðóòî씻

Ñ
Äàëåå â ñòàòüå: «Ñõîäíûì îáðàçîì ÷èòàåò èñòîðèþ Èîàííà è Í.È. Òóðãåíåâ. 15 àïðåëÿ 1818 ã. îí çàïèñûâàåò â äíåâíèêå, ÷òî “ïðèÿòíî, â îñîáåííîñòè ñ íà÷àëà, âèäåòü óñïåõè åäèíîâëàñòèÿ”, — íî, âñòàâ, áëàãîäàðÿ åìó, “èç ñâîåãî óíè÷èæåíèÿ”, Ðîññèÿ îêàçàëàñü îòìå÷åííîé “çíàêàìè ðàáñòâà è äåñïîòèçìà”. “ß âèæó â öàðñòâîâàíèè Èîàííà ñ÷àñòëèâóþ ýïîõó äëÿ íåçàâèñèìîñòè è âíåøíåãî âåëè÷èÿ Ðîññèè, áëàãîäåòåëüíóþ äàæå äëÿ Ðîññèè, ïî ïðè÷èíå óíè÷òîæåíèÿ óäåëîâ; ñ áëàãîãîâåíèåì áëàãîäàðþ åãî êàê ãîñóäàðÿ, íî íå ëþáëþ åãî êàê ÷åëîâåêà, íå ëþáëþ êàê ðóññêîãî, òàê, êàê ÿ ëþáëþ Ìîíîìàõà. Ðîññèÿ äîñòàëà ñâîþ íåçàâèñèìîñòü, íî ñûíû åå óòðàòèëè ëè÷íóþ ñâîáîäó íàäîëãî, íàäîëãî, ìîæåò áûòü, íàâñåãäà. Èñòîðèÿ åå ñ ñåãî âðåìåíè ïðèíèìàåò âèä ñòðîãèõ àííàëîâ ñàìîäåðæàâíîãî ïðàâèòåëüñòâà <…>. Èñòîðèÿ ðîññèÿí äëÿ íàñ èñ÷åçàåò. Ïðåæäå ìû åå èìåëè, õîòÿ è íåñ÷àñòíóþ, òåïåðü íå èìååì: âîëüíîñòü íàðîäà ïîñëóæèëà îñíîâàíèåì, íà êîòîðîì ñàìîäåðæàâèå âîçäâèãëî Êîëîññ Ðîññèéñêèé!”».
Ó Ïóøêèíà áûëè âñå îñíîâàíèÿ ðàçäåëèòü ýòè ìíåíèÿ íå òîëüêî â ïëàíå ñîæàëåíèÿ îá óòðàòå ëè÷íîé ñâîáîäû ðîññèÿí «íàäîëãî, ìîæåò áûòü, íàâñåãäà», íî è «ïî ïðè÷èíå óíè÷òîæåíèÿ óäåëîâ».
Áîëüøèíñòâî èç íàñ ïðåáûâàåò â óâåðåííîñòè, ÷òî àôðèêàíñêèé êîíòèíåíò äî ñåé ïîðû îñâåù¸í è îñâÿù¸í îòáëåñêîì âîñõîäà «ñîëíöà ðóññêîé ïîýçèè». Âî ìíîãîì òàêîå ïîíèìàíèå ñëîæèëîñü áëàãîäàðÿ ïîäà÷å åãî áèîãðàôèè âî âðåìåíà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà. Óæ î÷åíü ñîáëàçíèòåëüíàÿ äëÿ ñîâåòñêîé ïðîïàãàíäû ïðîãëÿäûâàëàñü ñâÿçü ñ óãíåòàåìûìè íàðîäàìè Àôðèêè, áîðþùèìèñÿ ñ êîëîíèçàòîðàìè çà ñâîþ ñâîáîäó, à ïîçæå è îáðåòøèìè å¸. Íà ñàìîì æå äåëå À.Ñ. êóäà â áîëüøåé ñòåïåíè ãîðäèëñÿ îòíþäü íå ýôèîïñêèì ïðîèñõîæäåíèåì ïðàðîäèòåëÿ ïî ìàòåðèíñêîé ëèíèè Àáðàìà Ïåòðîâè÷à Ãàííèáàëà, à ñâîèì ïðîòÿæ¸ííîñòüþ â øåñòü âåêîâ ðîññèéñêèì äâîðÿíñòâîì ; ïî îòöîâñêîé.

Ò
Âîò ÷òî îòâå÷àåò Ïóøêèí â ñòàòüå «Îïðîâåðæåíèå íà êðèòèêè» (1830 ã. ; çà äâà ãîäà äî «Äóáðîâñêîãî»), ïîÿâèâøåéñÿ êàê îòâåò íà îáâèíåíèÿ â ëèòåðàòóðíîì àðèñòîêðàòèçìå: «Â îäíîé ãàçåòå îôèöèàëüíî ñêàçàíî áûëî, ÷òî ÿ ìåùàíèí âî äâîðÿíñòâå. Ñïðàâåäëèâåå áûëî áû ñêàçàòü äâîðÿíèí âî ìåùàíñòâå. Ðîä ìîé îäèí èç ñàìûõ ñòàðèííûõ äâîðÿíñêèõ. Ìû ïðîèñõîäèì îò ïðóññêîãî âûõîäöà Ðàäøè, èëè Ðà÷è, ÷åëîâåêà çíàòíîãî (ìóæà ÷åñòíà, ãîâîðèò ëåòîïèñåö), ïðèåõàâøåãî â Ðîññèþ âî âðåìÿ êíÿæåñòâà ñâÿòîãî Àëåêñàíäðà ßðîñëàâè÷à Íåâñêîãî (ñì. «Ðóññêèé ëåòîïèñåö» è «Èñòîðèþ Ðîññèéñêîãî ãîñóäàðñòâà»). Îò íåãî ïðîèçîøëè Ïóøêèíû, Ìóñèíû-Ïóøêèíû, Áîáðèùåâû-Ïóøêèíû, Áóòóðëèíû, Ìÿòëåâû, Ïîâîäîâû è äðóãèå. Êàðàìçèí óïîìèíàåò îá îäíèõ Ìóñèíûõ-Ïóøêèíûõ (èç ó÷òèâîñòè ê ïîêîéíîìó ãðàôó Àëåêñåþ Èâàíîâè÷ó).  ìàëîì ÷èñëå çíàòíûõ ðîäîâ, óöåëåâøèõ îò êðîâàâûõ îïàë öàðÿ Èâàíà Âàñèëüåâè÷à, èñòîðèîãðàô èìåíóåò è Ïóøêèíûõ.  öàðñòâîâàíèå Áîðèñà Ãîäóíîâà Ïóøêèíû áûëè ãîíèìû è ÿâíûì îáðàçîì îáèæàåìû â ñïîðàõ ìåñòíè÷åñòâà».
È òóò æå: «Îíî (äâîðÿíñòâî) âñåãäà êàçàëîñü ìíå íåîáõîäèìûì è åñòåñòâåííûì ñîñëîâèåì âåëèêîãî îáðàçîâàííîãî íàðîäà. Ñìîòðÿ îêîëî ñåáÿ è ÷èòàÿ ñòàðûå íàøè ëåòîïèñè, ÿ ñîæàëåë, âèäÿ, êàê äðåâíèå äâîðÿíñêèå ðîäû óíè÷òîæèëèñü, êàê îñòàëüíûå óïàäàþò è èñ÷åçàþò…». Êàê âñ¸ ýòî ïåðåêëèêàåòñÿ ñ îòêëèêàìè áðàòüåâ Òóðãåíåâûõ íà ïðî÷òåíèå øåñòîãî òîìà «Èñòîðè腻 Êàðàìçèíà!

Ó
È âåäü íèãäå çäåñü íè ñëîâà î ïðåäêå-àðàï÷îíêå. Õîòÿ è ñåêðåòà èç ýòîãî ôàêòà Ïóøêèí íèêîãäà íå äåëàë, òàê, â ïðåäèñëîâèè ê ïåðâîìó èçäàíèþ ãëàâû ïåðâîé «Åâãåíèÿ Îíåãèíà» îí ïèñàë: «Àâòîð, ñî ñòîðîíû ìàòåðè, ïðîèñõîæäåíèÿ àôðèêàíñêîãî. Åãî ïðàäåä Àáðàì Ïåòðîâè÷ Àííèáàë íà 8 ãîäó ñâîåãî âîçðàñòà áûë ïîõèùåí ñ áåðåãîâ Àôðèêè è ïðèâåçåí â Êîíñòàíòèíîïîëü…». Îïÿòü æå, èíîçåìíûé ïëåííèê òîæå ðîäà íå ïðîñòîãî äà ê òîìó æå åù¸ è êðåñòíèê ñàìîãî Ïåòðà I: «Ðîäîñëîâíàÿ ìîåé ìàòåðè åùå ëþáîïûòíåå. Äåä åå áûë íåãð, ñûí âëèÿòåëüíîãî êíÿçüêà. Ðóññêèé ïîñëàííèê â Êîíñòàíòèíîïîëå êàê-òî äîñòàë åãî èç ñåðàëÿ, ãäå ñîäåðæàëñÿ îí àìàíàòîì, è îòîñëàë åãî Ïåòðó Ïåðâîìó âìåñòå ñ äâóìÿ äðóãèìè àðàï÷àòàìè. Ãîñóäàðü êðåñòèë ìàëåíüêîãî Èáðàãèìà â Âèëüíå â 1707 ãîäó, … è äàë åìó ôàìèëèþ Ãàííèáàë».
Âðîäå áû è òóò åñòü ÷åì ãîðäèòüñÿ. ×åëîâåêó íåçíàòíîìó, ìîæåò, è òàê. Íî îäíî äåëî îêàçàòüñÿ áåçðîäíûì ñ÷àñòëèâ÷èêîì, íàä ãîëîâîé êîòîðîãî êàê-òî ïî-îñîáîìó ñîøëèñü â ñ÷àñòëèâîì óçîðå çâ¸çäû è ïðèòÿíóëè ðóêó âñåäåðæàâíîãî âëàñòèòåëÿ äëÿ êðåñòíîãî çíàìåíèÿ, è äðóãîå — èìåòü ïðåäêîâ, ñîáñòâåííîðó÷íî çàâåðèâøèõ çàêîííîñòü èçáðàíèÿ íà öàðñêèé ïðåñòîë ïåðâîãî Ðîìàíîâà.

Ô
Âîò çäåñü-òî óæå åñòü î ÷åì ñ ãîðäîñòüþ ãîâîðèòü è ïèñàòü.
Ñòèõîòâîðíûì ÿçûêîì:
Ñìèðèâ êðàìîëó è êîâàðñòâî,
È ÿðîñòü áðàííûõ íåïîãîä,
Êîãäà Ðîìàíîâûõ íà öàðñòâî
Çâàë â ãðàìîòå ñâîåé íàðîä,
Ìû ê îíîé ðóêó ïðèëîæèëè…
 ÷åðíîâèêàõ: «×åòâåðî Ïóøêèíûõ ïîäïèñàëèñü ïîä ãðàìîòîþ î èçáðàíèè íà öàðñòâî Ðîìàíîâûõ, à îäèí èç íèõ, îêîëüíè÷èé Ìàòâåé Ñòåïàíîâè÷, ïîä ñîáîðíûì äåÿíèåì îá óíè÷òîæåíèè ìåñòíè÷åñòâà (÷òî ìàëî äåëàåò ÷åñòè åãî õàðàêòåðó)».
 ïèñüìàõ: «Âèäåë ëè òû Íèêîëàÿ Ìèõàéëîâè÷à? Èäåò ëè âïåðåä Èñòîðèÿ? Ãäå îí îñòàíîâèòñÿ? Íå íà èçáðàíèè ëè Ðîìàíîâûõ? Íåáëàãîäàðíûå! Øåñòü Ïóøêèíûõ ïîäïèñàëè èçáèðàòåëüíóþ ãðàìîòó! Äà äâîå ðóêó ïðèëîæèëè çà íåóìåíèåì ïèñàòü! À ÿ, ãðàìîòíûé ïîòîìîê èõ, ÷òî ÿ? Ãäå ÿ…» (Äåëüâèãó èç Ìèõàéëîâñêîãî, ñïðàâëÿÿñü î ðàáîòå Êàðàìçèíà).
Ïîòîìó è íåò ïèåòåòà ïåðåä èìïåðàòîðñêîé ñåìü¸é.  ýòîì ïëàíå õàðàêòåðåí ðàçãîâîð ñ áðàòîì èìïåðàòîðà Ìèõàèëîì Ïàâëîâè÷åì, çàïèñü î êîòîðîì åñòü â «Äíåâíèêå» Ïóøêèíà îò 22 äåêàáðÿ 1834 ãîäà: «Ïîòîì ðàçãîâîðèëèñü î äâîðÿíñòâå. Âåëèêèé êíÿçü áûë ïðîòèâó ïîñòàíîâëåíèÿ î ïî÷åòíîì ãðàæäàíñòâå. <…> ß çàìåòèë, ÷òî èëè äâîðÿíñòâî íå íóæíî â ãîñóäàðñòâå, èëè äîëæíî áûòü îãðàæäåíî è íåäîñòóïíî èíà÷å, êàê ïî ñîáñòâåííîé âîëå ãîñóäàðÿ. Åñëè âî äâîðÿíñòâî ìîæíî áóäåò ïîñòóïàòü èç äðóãèõ ñîñëîâèé, êàê èç ÷èíà â ÷èí, íå ïî èñêëþ÷èòåëüíîé âîëå ãîñóäàðÿ, à ïî ïîðÿäêó ñëóæáû, òî âñêîðå äâîðÿíñòâî íå áóäåò ñóùåñòâîâàòü èëè (÷òî âñ¸ ðàâíî) âñ¸ áóäåò äâîðÿíñòâîì. <…> Ãîâîðÿ î ñòàðîì äâîðÿíñòâå, ÿ ñêàçàë: Âåäü ìû òàêèå æå ñòàðèííûå äâîðÿíå êàê èìïåðàòîð è âû…».

Õ
Íà ñàìîì æå äåëå, êàê òåïåðü èçâåñòíî, ïóøêèíñêèé ðîä èìåë áîëåå äðåâíþþ ðîäîñëîâíóþ, ÷åì ðîìàíîâñêèé. Áîÿðèí Àíäðåé Èâàíîâè÷ Êîáûëà, êîåãî ñ÷èòàþò ðîäîíà÷àëüíèêîì äîìà Ðîìàíîâûõ, ïåðâûé (è åäèíñòâåííûé) ðàç óïîìèíàåòñÿ â ëåòîïèñÿõ çà 1347 ãîäà. Åãî ïîñëàëè äîñòàâèòü èç Òâåðè áóäóùóþ æåíó âåëèêîìó ìîñêîâñêîìó êíÿçþ Ñèìåîíó Ãîðäîìó. Íåâåñòîé æå áûëà êíÿæíà Ìàðèÿ, äî÷ü ïðÿìîãî ïðåäêà À.Ñ. â øåñòíàäöàòîì êîëåíå — âåëèêîãî êíÿçÿ Àëåêñàíäðà Ìèõàéëîâè÷à Òâåðñêîãî, ó êîòîðîãî, âûõîäèò, Êîáûëà áûë íà ïîñûëêàõ. Ïîëó÷àåòñÿ, ãîâîðÿ âåëèêîìó êíÿçþ î ðàâåíñòâå, ïîýò îòíþäü íå ïðèáåãàë ê îáðàçíîñòè, êàê òîìó ìîãëî ïîêàçàòüñÿ. Ýòî áûëà êîíñòàòàöèÿ ôàêòà, à íå ôèãóðà ðå÷è.
Òàê, ñðåäè ïðåäêîâ Ïóøêèíà ñàìûé äðåâíèé è ñëàâíûé ðîä Ðþðèêîâè÷åé Ðæåâñêèõ (Ñàððà Þðüåâíà Ðæåâñêàÿ — áàáóøêà ïîýòà ïî îòöîâñêîé ëèíèè), ðîäîíà÷àëüíèêîì êîòîðîãî ñòàë Ô¸äîð Ô¸äîðîâè÷, óäåëüíûé êíÿçü ãîðîäà Ðæåâà (îòêóäà è ïîøëà ôàìèëèÿ). Òàê âîò, êàê ïèøåò â ñâîåé êíèãå «Çàáûòûå ñâÿçè À.Ñ. Ïóøêèíà» Íàòàëüÿ Òåëåïîâà, ïðàùóð Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à — Èâàí Èâàíîâè÷ Ðæåâñêèé, îäíî âðåìÿ áûâøèé åíèñåéñêèì âîåâîäîé, äîâîäèëñÿ ÷åòâåðîþðîäíûì áðàòîì Ìàðèè Ìñòèñëàâñêîé, æåíå öàðÿ Àëåêñåÿ Ìèõàéëîâè÷à. À, â ñâîþ î÷åðåäü, åãî ñûí, ïðàäåä àâòîðà «Äóáðîâñêîãî» — Àëåêñåé Èâàíîâè÷ Ðæåâñêèé ïðèõîäèëñÿ áðàòîì â ïÿòîì êîëåíå öàðåâíå Ñîôüå è öàðþ Èâàíó, ÷òî ïîçâîëèëî åìó çàíÿòü çíà÷èìîå ìåñòî íåïîäàë¸êó îò òðîíà. Òàê ÷òî, åñëè áû äîâåëîñü, Ïóøêèí ìîã àðãóìåíòèðîâàòü ñëîâà, àäðåñîâàííûå âåëèêîìó êíÿçþ, êîòîðûå â ñâîþ î÷åðåäü â ïîëíîé ìåðå îòíîñèëèñü è ê åãî áðàòó — Íèêîëàþ I.

Ö
Òàêîå îòíîøåíèå ê öàðñòâóþùåé ôàìèëèè… ×òî óæ òóò ãîâîðèòü îá èíûõ âëàñòü ïðåäåðæàùèõ? À âîò ÷òî. Î íîâîðîññèéñêîì ãåíåðàë-ãóáåðíàòîðå è ïîëíîìî÷íîì íàìåñòíèêå Áåññàðàáñêîé îáëàñòè ãðàôå Ìèõàèëå Âîðîíöîâå: «Ìû íå õîòèì áûòü ïîêðîâèòåëüñòâóåìû ðàâíûìè. Âîò ÷åãî ïîäëåö Âîðîíöîâ íå ïîíèìàåò. Îí âîîáðàæàåò, ÷òî ðóññêèé ïîýò ÿâèòñÿ â åãî ïåðåäíåé ñ ïîñâÿùåíèåì èëè ñ îäîþ — à òîò ÿâëÿåòñÿ ñ òðåáîâàíèåì íà óâàæåíèå, êàê øåñòèñîòëåòíèé äâîðÿíèí, — äüÿâîëüñêàÿ ðàçíèöà».  ýòèõ ñëîâàõ, àäðåñîâàííûõ Àëåêñàíäðó Áåñòóæåâó â ïèñüìå 1825 ãîäà, îòðàæàåòñÿ âèäåíèå Ïóøêèíûì ñâîåãî èñòèííîãî ïîëîæåíèÿ, à íå òîãî, ÷òî ñëîæèëîñü äå-ôàêòî.
Êîíå÷íî, èç âûøåèçëîæåííîãî ëèøü ìàëóþ ÷àñòü ñîäåðæàëà ñòàòüÿ â æóðíàëå «Íîâîå ëèòåðàòóðíîå îáîçðåíèå» ¹27 çà 1997 ãîä, íî îíà ñòàëà íóëåâûì êèëîìåòðîì (òàêèå îáû÷íî ñèìâîëèçèðóþò áðîíçîâûå ïîäîáèÿ êàíàëèçàöèîííûõ ëþêîâ) íà ïóòè ê ïîíèìàíèþ, âî-ïåðâûõ, îòêóäà Ïóøêèí ìîã âçÿòü ôàìèëèþ êíÿçÿ, âî-âòîðûõ — âîçìîæíîãî õàðàêòåðà è ìîòèâàöèè äåéñòâèé äàííîãî ïåðñîíàæà.

×
Äëÿ íà÷àëà ñëåäóåò âåðíóòüñÿ ê òîìó, îò ÷åãî óâåëà òåìà äâîðÿíñêèõ êîðíåé àâòîðà ðîìàíà — ê øåñòîìó òîìó «Èñòîðèè ãîñóäàðñòâà Ðîññèéñêîãî» Êàðàìçèíà.  í¸ì-òî è êðîåòñÿ îòâåò íà âîïðîñ, îòêóäà âçÿëàñü ôàìèëèÿ çàèíòåðåñîâàâøåãî ìåíÿ ïåðñîíàæà.  ãëàâå III «Ïðîäîëæåíèå ãîñóäàðñòâîâàíèÿ Èîàíîâà. Ã. 1475-1481» ÷èòàåì:
«Âçÿâ Òâåðü ìå÷¸ì, Èîàíí ãðàìîòîþ ïðèñâîèë ñåáå Óäåë Âåðåéñêèé. Åäèíñòâåííûé ñûí è íàñëåäíèê Êíÿçÿ Ìèõàèëà Àíäðååâè÷à, Âàñèëèé, æåíàòûé íà Ãðå÷àíêå Ìàðèè, Ñîôèèíîé ïëåìÿííèöå, äîëæåí áûë åù¸ ïðè æèçíè ðîäèòåëÿ âûåõàòü èç îòå÷åñòâà, áûâ âèíîþ ðàçäîðà â ñåìåéñòâå Âåëèêîêíÿæåñêîì, êàê ñêàçûâàåò Ëåòîïèñåö. Èîàíí, â êîíöå 1483 ãîäà îáðàäîâàííûé ðîæäåíèåì âíóêà, èìåíåì Äèìèòðèÿ, õîòåë ïîäàðèòü íåâåñòêå, Åëåíå, äðàãîöåííîå óçîðî÷üå ïåðâîé Êíÿãèíè ñâîåé; óçíàâ æå, ÷òî Ñîôèÿ îòäàëà åãî Ìàðèè èëè ìóæó åå, Âàñèëèþ Ìèõàéëîâè÷ó Âåðåéñêîìó, òàê ðàçãíåâàëñÿ, ÷òî âåëåë îòíÿòü ó íåãî âñå æåíèíî ïðèäàíîå è ãðîçèë åìó òåìíèöåþ. Âàñèëèé â äîñàäå è ñòðàõå áåæàë ñ ñóïðóãîþ â Ëèòâó; à âåëèêèé Êíÿçü, îáúÿâèâ åãî íàâåêè ëèø¸ííûì îòöîâñêîãî íàñëåäèÿ, êëÿòâåííîþ ãðàìîòîþ îáÿçàë Ìèõàèëà Àíäðååâè÷à íå èìåòü íèêàêîãî ñîîáùåíèÿ ñ ñûíîì-èçìåííèêîì è ãîðîäà ßðîñëàâåö, Áåëîîçåðî, Âåðåþ ïî êîí÷èíå ñâîåé óñòóïèòü åìó, Ãîñóäàðþ Ìîñêîâñêîìó, â ïîòîìñòâåííîå âëàäåíèå. Ìèõàèë Àíäðååâè÷ óìåð âåñíîþ â 1485 ãîäó, ñäåëàâ Âåëèêîãî Êíÿçÿ íàñëåäíèêîì è äóøåïðèêàùèêîì, íå ñìåâ â äóõîâíîé íè÷åãî îòêàçàòü ñûíó â çíàê áëàãîñëîâåíèÿ, íè èêîíû, íè êðåñòà, è ìîëÿ åäèíñòâåííî î òîì, ÷òîáû Ãîñóäàðü íå ïåðåñóæèâàë åãî ñóäîâ».

Ø
Êíÿçüÿ Âåðåéñêèå, êàê è ïîçæå — Ðæåâñêèå, ñòàëè æåðòâîé ïîëèòèêè ïî èñêîðåíåíèþ ìåñòíè÷åñòâà ñ öåëüþ óêðåïëåíèÿ âåðõîâíîé âëàñòè âåëèêèõ ìîñêîâñêèõ êíÿçåé. È Ïóøêèí, ïîëó÷àåòñÿ, äåëàåò ïðàâíóêà (êîëåíå òàê â äåñÿòîì) îïàëüíîãî Âàñèëèÿ Ìèõàéëîâè÷à îäíèì èç ïåðñîíàæåé ðîìàíà. Åñëè áû çàìåíèë ãäå ñëîã èëè õîòÿ áû áóêâó â ôàìèëèè, òàê âåäü íåò: äî òî÷êè — êíÿçü Âåðåéñêèé. È ÷òî, òîëüêî äëÿ òîãî, ÷òîáû â êàêîé-òî ñòåïåíè ïîãëóìèòüñÿ íàä äðåâíåéøèì ðîäîì, ïîçíàâøèì ïðåæäå «ïðåëåñòü ñàìîâëàñòüÿ»? Êàê-òî íå îñîáî â ýòî âåðèòñÿ.
Çàòî íà ìåñòå Âåðåéñêîãî ìîã îêàçàòüñÿ âîøåäøèé â ãîäà Åâãåíèé Îíåãèí, óâèäåâøèé â Äóáðîâñêîì âîçìîæíîñòü â î÷åðåäíîé ðàç óòîëèòü ñâîþ ïðèðîäíóþ ïîòðåáíîñòü â êîíôëèêòå è ñíîâà, êàê è â ñëó÷àå ñ Ëåíñêèì, ñóìåâøèé âûéòè èç íåãî íîìèíàëüíûì ïîáåäèòåëåì. À ÷òî? Îáà ïåðñîíàæà — Îíåãèí è Âåðåéñêèé — îòêðîâåííî èçíûâàëè îò âûíóæäåííîãî áåçäåéñòâèÿ è íåóìåíèÿ çàíÿòü ñåáÿ ïóòíûì äåëîì â äåðåâíå. ×òî êàñàåòñÿ íåïîñðåäñòâåííî êíÿçÿ, òî «Îí èìåë íåïðåñòàííóþ íóæäó â ðàññåÿíèè è íåïðåñòàííî ñêó÷àë».
×òî äî ìàäìóàçåëü Òðîåêóðîâîé, òî îíà íå ìîãëà âûçâàòü â êíÿçå ñåðü¸çíûõ ÷óâñòâ. Õîòÿ âïîëíå åñòåñòâåííî, ÷òî «…ñòàðûé âîëîêèòà áûë ïîðàæåí åå êðàñîòîé». Âñ¸ ýòî ñëåäóåò ïðè÷èñëèòü ëèøü ê óâëå÷¸ííîñòè áûâàëîãî äàìñêîãî óãîäíèêà è íå áîëåå: «…ïðèâû÷êà áûòü âñåãäà â îáùåñòâå ïðèäàâàëà åìó íåêîòîðóþ ëþáåçíîñòü, îñîáåííî ñ æåíùèíàìè». È òóò óæ îïûòíûé ìóæ÷èíà ÿâëÿëñÿ âî âñ¸ì áëåñêå, åìó è íàïðÿãàòüñÿ-òî îñîáî íå ïðèõîäèëîñü: «Ðàçãîâîð íå ïðåðûâàëñÿ. Ìàðüÿ Êèðèëîâíà ñ óäîâîëüñòâèåì ñëóøàëà ëüñòèâûå è âåñåëûå ïðèâåòñòâèÿ ñâåòñêîãî ÷åëîâåêà».

Ù
Ìîã ëè êíÿçü ïîëþáèòü? Êîãî, ñìàçëèâóþ äåâ÷îíêó, íàáèòóþ, êàê å¸ íåäàâíèå êóêëû, âåòîøüþ, ñîäåðæàíèåì ôðàíöóçñêèõ ðîìàíîâ, èç ÷òåíèÿ êîèõ èñêëþ÷èòåëüíî è ñîñòîÿëî âñ¸ å¸ âîñïèòàíèå? Íå-å-å-ò… Ýòî âñ¸ ðàâíî êàê åñëè áû òîíêèé çíàòîê âñåõ íåñêîí÷àåìûõ ïåðèïåòèé 16 èþíÿ 1904 ãîäà, îïèñàííûõ Äæîéñîì â «Óëèññå», ïîòåðÿë ãîëîâó îò ÿðîé ïîêëîííèöû Äàðüè Äîíöîâîé.
Âåäü ñàì êíÿçü âûñîêîîáðàçîâàí. Îá ýòîì ñâèäåòåëüñòâóåò õîòÿ áû ýïèçîä, êîãäà õîçÿèí Àðáàòîâî ïîêàçûâàåò ãîñòÿì ñâîþ êàðòèííóþ ãàëåðåþ, ñîáðàííóþ çà ðóáåæîì: «… îáúÿñíÿë èõ (êàðòèí) ðàçëè÷íîå ñîäåðæàíèå, èñòîðèþ æèâîïèñöåâ, óêàçûâàë íà äîñòîèíñòâà è íåäîñòàòêè. Îí ãîâîðèë î êàðòèíàõ íå íà óñëîâëåííîì ÿçûêå ïåäàíòè÷åñêîãî çíàòîêà, íî ñ ÷óâñòâîì è âîîáðàæåíèåì. Ìàðüÿ Êèðèëîâíà ñëóøàëà åãî ñ óäîâîëüñòâèåì». È ñíîâà, íå ñ èíòåðåñîì, à èìåííî «óäîâîëüñòâèåì», êàê êóøàëà áû, íàïðèìåð, ñïåëûå ñëèâû: è âêóñíî, è ñòóë íîðìàëèçóåò. Åù¸ ðàç: «Íå-å-å-ò…».
Ïî-íàñòîÿùåìó äåâóøêà óâëåêëà âåëüìîæíîãî ãîñòÿ ëèøü ïîñëå òîãî, êàê îí óçíàë èñòîðèþ ïðåáûâàíèÿ Äóáðîâñêîãî â äîìå Òðîåêóðîâà ïîä âèäîì ôðàíöóçà-ó÷èòåëÿ.

Ú
Îïûòíûé â òàêîãî ðîäà äåëàõ ÷åëîâåê êàê äâàæäû äâà ñëîæèë îáñòîÿòåëüñòâà áîëåå ÷åì ñòðàííîãî ãóâåðí¸ðñòâà è åãî ïîñëåäñòâèÿ äëÿ õîçÿåâ, âåðíåå, îòñóòñòâèÿ òàêîâûõ, ÷òî ñëåäîâàëî áû èç ëîãèêè ìùåíèÿ.
È òóò îí ïîâ¸ë ñåáÿ êàê áûâàëàÿ ãîí÷àÿ, íåæäàííî-íåãàäàííî âçÿâøàÿ ñëåä äîáû÷è ïðè âûåçäå íà ïèêíèê ñ õîçÿèíîì: åé ñòàëè íåèíòåðåñíû íè åãî ëàñêè, íè êóðèíàÿ êîñòî÷êà, òûêàåìàÿ ïîä íîñ. ×èòàåì: «Âåðåéñêèé âûñëóøàë ñ ãëóáîêèì âíèìàíèåì, íàøåë âñå ýòî î÷åíü ñòðàííûì è ïåðåìåíèë ðàçãîâîð. Âîçâðàòÿñü, îí âåëåë ïîäàâàòü ñâîþ êàðåòó è, íåñìîòðÿ íà óñèëüíûå ïðîñüáû Êèðèëà Ïåòðîâè÷à îñòàòüñÿ íî÷åâàòü, óåõàë òîò÷àñ ïîñëå ÷àþ». ×åëîâåêà áîëüíîãî — îäíè «áàðõàòíûå ñàïîãè» è øóòêè «íàä ñâîåþ ïîäàãðîé» ÷åãî ñòîÿò — ê òîìó æå ðàçâðàù¸ííîãî áîãàòñòâîì è íåãîé, äîëæíû áûëè åñëè íå íàïóãàòü ðàññêàçû î ðàçáîéíèêå, òî õîòÿ áû ñäåëàòü îñòîðîæíûì. Âìåñòî ýòîãî îí íà íî÷ü ãëÿäÿ îòïðàâëÿåòñÿ çà òðèäöàòü âåðñò â ñâî¸ èìåíèå, ðèñêóÿ íàòêíóòüñÿ â ïóòè íà øàéêó áàíäèòîâ. Ãîí÷àÿ âçÿëà ñëåä. Âñ¸ îñòàëüíîå íå èìåëî çíà÷åíèÿ.
Äàëüíåéøåå ïîâåñòâîâàíèå ðîìàíà ñâîäèòñÿ ê ñâîåîáðàçíîé ïîäãîòîâêå ê âñòðå÷å, èëè âåðíåå áóäåò ñêàçàòü — ïîåäèíêó, Âåðåéñêîãî è Äóáðîâñêîãî. Ïðè ýòîì ñòàðûé æåíèõ âåä¸ò ñåáÿ âïîëíå äîñòîéíî. Íó äà, çàêëàäûâàåò íåâåñòó îòöó, êîãäà òîé âçäóìàëîñü ñïóòàòü åìó âñå êàðòû, íî äåëàåò ýòî â ñèëó íåîáõîäèìîñòè è âïîëíå êîððåêòíî — íå äà¸ò îòöó óñòðîèòü ñöåíó ó ôîíòàíà. È ïîñëå âåí÷àíèÿ íå ïûòàåòñÿ ðàçûãðûâàòü êîìåäèþ: «Íàåäèíå ñ ìîëîäîþ æåíîþ êíÿçü íèìàëî íå áûë ñìóùåí åå õîëîäíûì âèäîì. Îí íå ñòàë äîêó÷àòü åå ïðèòîðíûìè èçúÿñíåíèÿìè è ñìåøíûìè âîñòîðãàìè, ñëîâà åãî áûëè ïðîñòû è íå òðåáîâàëè îòâåòîâ». Ìîëîäàÿ ñóïðóãà â ýòîò ìîìåíò íå îñîáî çàíèìàåò åãî ìûñëè, îí óæå ãîòîâèòñÿ ê òîìó, ÷òîáû ñòîëêíóòüñÿ íîñ ê íîñó ñ Äóáðîâñêèì. È íå òîëüêî âíóòðåííå.

Û
Çàìåòüòå, êàê êíÿçü ðåàãèðóåò íà ïîÿâëåíèå ñîïåðíèêà (ïåðåä ýòèì óòî÷íèâ, ñ êåì èìååò äåëî: «…êòî òû òàêîé?..», ÷òîá, íå äàé áîã, íå èçâåñòè ïîíàïðàñíó çàðÿä): «… íå òåðÿÿ ïðèñóòñòâèÿ äóõà, âûíóë èç áîêîâîãî êàðìàíà äîðîæíûé ïèñòîëåò è âûñòðåëèë â ìàñêèðîâàííîãî ðàçáîéíèêà. <…> Äóáðîâñêèé áûë ðàíåí â ïëå÷î, êðîâü ïîêàçàëàñü. Êíÿçü, íå òåðÿÿ íè ìèíóòû, âûíóë äðóãîé ïèñòîëåò…».
Îêàçûâàåòñÿ, ñòàðï¸ð-æåíèõ, îòïðàâëÿÿñü íà ñâàäüáó, ïîäãîòîâèëñÿ ïîä ñòàòü ãåðîþ Øâàðöíåããåðà â ôèëüìå «Êîìàíäî», êîãäà òîò ðàçí¸ñ ê ÷åðòÿì ñîáà÷üèì öåëóþ ìàôèîçíóþ êîäëó. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, êíÿçü âûõîäèò ïîõëåùå ëæå-Äåôîðæà, òàñêàâøåãî ïîâñþäó ñ ñîáîé «ìàëåíüêèé ïèñòîëåò», êîèì è óõëîïàë öåïíîãî òðîåêóðîâñêîãî ìåäâåäÿ, âñòðå÷à ñ êîòîðûì ñòîèëà íå îäíîãî èçìàðàííîãî èñïîäíåãî ãîñòÿì Ïîêðîâñêîãî.
Äà, ìèññèÿ íîâîÿâëåííîãî ìóæà îêàçàëàñü íåâûïîëíèìà, íî òîëüêî îò÷àñòè. Ãëàâàðü ðàçáîéíèêîâ ïóñòü è íå áûë ëèêâèäèðîâàí, íî íà âðåìÿ íåéòðàëèçîâàí, à âñêîðå îí è âîâñå ðàñïóñòèë øàéêó è îòáûë â íåèçâåñòíîì íàïðàâëåíèè. È âûõîäèò, òî, ÷òî íå óäàâàëîñü ñäåëàòü ïîëèöèè è àðìåéñêèì ïîäðàçäåëåíèÿì, îêàçàëîñü ïîä ñèëó îäíîìó ñóãóáî øòàòñêîìó ñòàðèêó. Îõ íå ïðîñò ýòîò ñòàðèê, îõ íå ïðîñò. Êàê áû àâòîð íå õîòåë, à ñêðûòü ýòîãî òàêè íå óäàëîñü.

Ü
À âåäü äðàìàòè÷íî-ãåðîè÷åñêîé èñòîðèè â ñâàäåáíîé êàðåòå ìîãëî è íå áûòü âîâñå. Ýòî â òîì ñëó÷àå, åñëè áû ãëàâå XVII äåéñòâóþùèå ëèöà âåëè ñåáÿ ïîñëåäîâàòåëüíî è ðóêîâîäñòâóÿñü çäðàâûì ñìûñëîì, ÷åãî îò íèõ îæèäàòü âñ¸-òàêè ñëåäîâàëî. Ðå÷ü îá ýïèçîäå, êîãäà èçëîâèëè ìàëü÷îíêó, äîñòàâøåãî èç òàéíèêà êîëüöî Ìàðüè Êèðîëîâíû — ïðèçûâ Äóáðîâñêîìó î ïîìîùè. Ñ êàêîé öåëüþ îòïóñêàþò Ìèòþ? ßñíî æå, ÷òî íå ïî äîáðîòå äóøåâíîé Êèðèëà Ïåòðîâè÷à. Òà ñêîðåå áû â ïñàðíþ çà ïëåòüìè óâåëà, ÷åì íà âîëþ äà â Êèñòåí¸âñêóþ ðîùó. Âûñëåæèâàëè ìàëüöà? Áóäü òàê, òî ñîëäàòû íàãðÿíóëè áû â ëàãåðü ðàçáîéíèêîâ ñðàçó æå ïî åãî ïÿòàì. Íåò æå, ýòî ïðîèçîøëî ìíîãî ïîçæå, êîãäà Äóáðîâñêèé óæå ïî÷òè îïðàâèëñÿ îò ðàíåíèÿ íàñòîëüêî, ÷òî ñìîã ïðèíÿòü ó÷àñòèå â ðóêîïàøíîì áîþ.
Âûõîäèò, â ðàçãîâîðå ñ Òðîåêóðîâûì èñïðàâíèê (à äëÿ åãî ïðåâîñõîäèòåëüñòâà, ïî íûíåøíèì ìåðêàì — ãåíåðàëà àðìèè, ïóñòü è â îòñòàâêå, íà÷àëüíèê óåçäíîé ïîëèöèè — íåâåëèê ÷èí) ñóìåë ïðåäñòàâèòü âåñêèå, èñõîäÿùèå îò êàêîãî-òî äîâîëüíî âëèÿòåëüíîãî ëèöà, äîâîäû â ïîëüçó òîãî, ÷òîáû îòïóñòèòü ñâÿçíîãî. Òîìó íàäëåæàëî èñïîëíèòü-òàêè ñâî¸ çàäàíèå è äîñòàâèòü ïîñëàíèå àäðåñàòó. Äóáðîâñêèé äîëæåí áûë ñóíóòüñÿ â êàïêàí, ðàññòàâëåííûé äëÿ íåãî. Êåì? Íó, èñõîäÿ èç ñþæåòà ðîìàíà, òåì, êòî äî íåãî âñ¸ æå äîáðàëñÿ — Âåðåéñêèì.

Ý
Ñ ïîíÿòèåì «ñòàðèê», îïÿòü æå, íå âñ¸ òàê ïðîñòî. Êîãî òàê ìîæíî íàçâàòü? «Ñòàðèêè è êðàñàâèöà ñåëè âòðîåì è ïîåõàëè» — ýòî î Ìàøå, å¸ îòöå è áóäóùåì ñóïðóãå. «Â êîìíàòó âîø¸ë ñòàðèꅻ — òàê, ãîâîðÿò, ñàì Ïóøêèí íåêîãäà îòîçâàëñÿ î òðèäöàòè÷åòûð¸õëåòíåì Êàðàìçèíå. Ñ òàêèì æå îñíîâàíèåì ïîä êëàññèôèêàöèþ ìîãëà ïîäâåñòè è ñàìîãî À.Ñ. åãî ñóïðóãà. Âïåðâûå îí ïîñâàòàëñÿ ê Íàòàëüå Ãîí÷àðîâîé, êîãäà òîé áûëî âñåãî øåñòíàäöàòü ëåò, à åìó — áåç ìàëîãî òðèäöàòü (òóò íåâîëåé àóêíåòñÿ àâòîð «Èñòîðèè ãîñóäàðñòâà Ðîññèéñêîãî»). Ïîíèìàë ëè ýòî Ïóøêèí? Êîíå÷íî. Ìàëî òîãî, ìîæíî ñìåëî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî îí â êàêîé-òî ìåðå àññîöèèðîâàë ñåáÿ ñ Âåðåéñêèì! Äà, äà… Êàêèì áû ýòî íå çâó÷àëî ñòðàííûì. Ïî êðàéíåé ìåðå.
Òî, ÷òî àâòîð ñîîòíîñèò ñåáÿ ñ òåì èëè èíûì ãåðîåì ñâîåãî ïðîèçâåäåíèÿ, âðÿä ëè äëÿ êîãî-òî ñòàíåò îòêðîâåíèåì. Õîòÿ, íàïðèìåð, Ïðóñò, ãîâîðÿò, îòðèöàòåëüíî îòíîñèëñÿ ê âîçìîæíîñòè òîëêîâàíèÿ ïðîèçâåäåíèé ôàêòàìè áèîãðàôèè. Íó òàê òî Ïðóñò, äà è êòî çíàåò, îò ÷åãî îí ñàì õîòåë îòêðåñòèòüñÿ â ñâîèõ ïðîèçâåäåíèÿõ. Ïóøêèí æå â ïåðâóþ î÷åðåäü ïîýò, è îòîæåñòâëÿòü ñåáÿ ñ ãåðîÿìè åìó ñêîðåå ñâîéñòâåííî.
Òàê, â «Êàïèòàíñêîé äî÷êå» ýòî Ãðèíåâ, è òîìó â ñàìîé ïîâåñòè åñòü âïîëíå îïðåäåë¸ííîå ïîäòâåðæäåíèå.  ïåðâîì ôðàíöóçñêîì å¸ èçäàíèè ê ñëîâàì ñòàðøåãî Ãðèíåâà: «Íå êàçíü ñòðàøíà; ïðàùóð ìîé óìåð íà ëîáíîì ìåñòå, îòñòàèâàÿ òî, ÷òî ïî÷èòàë ñâÿòûíåþ ñîâåñòè», èìåëàñü: «Un aîeul de Pouchkine fut condamné à mort par Pierre Le Grand» — «Îäèí èç ïðåäêîâ Ïóøêèíà áûë ïðèãîâîð¸í ê ñìåðòè Ïåòðîì Âåëèêèì». Ïðÿìîé îòñûë ê ñóäüáå ñòîëüíèêà Ôåäîðà Ïóøêèíà, î êîòîðîì óæå âûøå øëà ðå÷ü.
Íî åñëè â «Êàïèòàíñêîé äî÷êå» Ïóøêèí îáîçíà÷àåò ñîîòíîøåíèå àâòîðà è ãåðîÿ, òî â «Äóáðîâñêîì» ýòîãî íåò. Ïðîñòî ïîòîìó, ÷òî íå æåëàåò ïðåäñòàòü â íåâûãîäíîì ñâåòå. Ýòî íîðìàëüíî. Âåäü ñèìïàòèè ÷èòàòåëÿ àïðèîðè íà ñòîðîíå Ãðèí¸âà, ÷åãî íå ñêàæåøü î Âåðåéñêîì. Ìîë, äîãàäàåòåñü — õîðîøî, à íåò — òàê è íåò.

Þ
Ãîí÷àðîâà çà Ïóøêèíà âûøëà áåç ëþáâè, êàê è Òðîåêóðîâà çà Âåðåéñêîãî. È íè òîò, íè äðóãîé, çíàâøèå äî ïåðâîé áðà÷íîé íî÷è ìíîãî æåíùèí è ïîíèìàâøèå â èõ ñóòè åñëè íå âñ¸, òî ìíîãîå, íà ýòîò ñ÷¸ò äàæå íå çàáëóæäàëèñü.
«Äóáðîâñêèé». Ãëàâà XVI: «Ìåæäó òåì îáðàùåíèå åå ñî ñòàðûì æåíèõîì áûëî õîëîäíî è ïðèíóæäåííî. Êíÿçü î òîì íå çàáîòèëñÿ. Îí î ëþáâè íå õëîïîòàë, äîâîëüíûé åå áåçìîëâíûì ñîãëàñèåì. <…> Êíÿçü íàøåë ñèå âåñüìà áëàãîðàçóìíûì, ïîøåë ê ñâîåé íåâåñòå, ñêàçàë åé, ÷òî ïèñüìî î÷åíü åãî îïå÷àëèëî, íî ÷òî îí íàäååòñÿ ñî âðåìåíåì çàñëóæèòü åå ïðèâÿçàííîñòü, ÷òî ìûñëü åå ëèøèòüñÿ ñëèøêîì äëÿ íåãî òÿæåëà è ÷òî îí íå â ñèëàõ ñîãëàñèòüñÿ íà ñâîé ñìåðòíûé ïðèãîâîð».
Èç ïèñüìà Ïóøêèíà — Í.È. Ãîí÷àðîâîé (ìàòåðè íåâåñòû): «…Òîëüêî ïðèâû÷êà è ïðîäîëæèòåëüíàÿ áëèçîñòü ìîãóò ìíå äîñòàâèòü ïðèâÿçàííîñòü Âàøåé äî÷åðè; ÿ ìîãó íàäåÿòüñÿ ñî âðåìåíåì ïðèâÿçàòü åå ê ñåáå, íî âî ìíå íåò íè÷åãî, ÷òî ìîãëî áû åé íðàâèòüñÿ; åñëè îíà ñîãëàñèòñÿ îòäàòü ìíå ñâîþ ðóêó, òî ÿ áóäó âèäåòü â ýòîì òîëüêî ñâèäåòåëüñòâî ñïîêîéíîãî ðàâíîäóøèÿ åå ñåðäöà. <…> Íå ÿâèòñÿ ëè ó íåå ñîæàëåíèå? Íå áóäåò ëè îíà ñìîòðåòü íà ìåíÿ, êàê íà ïðåïÿòñòâèå, êàê íà ÷åëîâåêà, îáìàíîì åå çàõâàòèâøåãî? Íå ïî÷óâñòâóåò ëè îíà îòâðàùåíèå êî ìíå? Áîã ñâèäåòåëü — ÿ ãîòîâ óìåðåòü ðàäè íåå, íî óìåðåòü ðàäè òîãî, ÷òîáû îñòàâèòü åå áëåñòÿùåé âäîâîé, ñâîáîäíîé õîòü çàâòðà æå âûáðàòü ñåáå íîâîãî ìóæà, — ýòà ìûñëü — àäñêîå ìó÷åíèå!»
Ðàáîòàòü íàä ðîìàíîì Ïóøêèí íà÷àë ñïóñòÿ ãîä ïîñëå æåíèòüáû (â ðóêîïèñè ñòîèò äàòà íà÷àëà ðàáîòû íàä ïðîèçâåäåíèåì: 21 îêòÿáðÿ 1832 ãîäà), êîãäà ìûñëè æåíèõà åù¸ áûëè äîâîëüíî ñâåæè â ïàìÿòè. Óäèâèòåëüíî ëè, ÷òî îíè íåâîëüíî íàøëè îòðàæåíèå â òåêñòå? À ðàç òàê, ðàç ëèíèÿ Âåðåéñêèé — Ïóøêèí èìååò ìåñòî, òî ñèìïàòèè àâòîðà íåïðåìåííî äîëæíû ïðîÿâèòüñÿ. Êàêèì áû ñóêèíûì ñûíîì íå áûë èëè íå õîòåë êàçàòüñÿ àâòîð, íî îòðå÷üñÿ îò ëþáâè ê ñàìîìó ñåáå îí íå ìîã. Òàì, ãäå âñ¸ ÿâíî è îäíîçíà÷íî îáîçíà÷åíî, êàê â ñëó÷àå ñ Ãðèí¸âûì, — ïðîñüáà ëþáèòü è æàëîâàòü, åæåëè êòî ãäå âûÿâèò íåêóþ íåäîñêàçàííîñòü — òî å¸, ñîîòâåòñòâåííî, ñëåäóåò òðàêòîâàòü â ïîëüçó ïðèÿòíûõ õàðàêòåðèñòèê ëè÷íîñòè ñî÷èíèòåëÿ.

ß
Òàêèì âîò óâèäåëñÿ êíÿçü Âåðåéñêèé ïÿòèäåñÿòèëåòíåìó ÷èòàòåëþ, íå áðàâøåìó â ðóêè ðîìàíà ñî øêîëüíûõ âðåì¸í. Òî, ÷òî îí íå îòìàõíóëñÿ îò ïîíà÷àëó íåÿñíûõ, êàê îáúÿâëåíèÿ îñòàíîâîê âîäèòåëåì ìàðøðóòêè, äîãàäîê, âî ìíîãîì îïðåäåëèë ðîä åãî çàíÿòèé — æóðíàëèñòèêà, ãäå ëþáàÿ âåðñèÿ ñîáûòèé èìååò ïðàâî íà îñìûñëåíèå. Ñîîòâåòñòâåííî, àâòîð ãîòîâ ê òîìó, ÷òî çà÷àñòóþ íåâûñîêîå ìíåíèå î ñîâðåìåííîé æóðíàëèñòèêå áóäåò ïðîòðàíñëèðîâàíî è íà äàííóþ ðàáîòó.
È áåç îáâèíåíèé â ïðîôàíàöèè ïðè ýòîì âðÿä ëè îáîéä¸òñÿ. Ïóøêèí ; êàíîí, ñâåòî÷ ; â ñìûñëå îáúåêòà ïîêëîíåíèÿ, ñî ìíîãèìè àòðèáóòàìè îáîæåñòâëåíèÿ. È ëþáîå ïîñÿãàòåëüñòâî íà ýòîò ñòàòóñ-êâî ìîæåò ðàñöåíèâàòüñÿ êàê êîùóíñòâî, íàäðóãàòåëüñòâî è ïðî÷åå, âåäü èìåííî òàê ïðîôàíàöèÿ òðàêòóåòñÿ áîëüøèíñòâîì èñòî÷íèêîâ, èñõîäÿ èç åãî äîñëîâíîãî ïåðåâîäà ñ ëàòûíè ; îñêâåðíåíèå ñâÿòûíè.
Íî ó ñàìîãî òåðìèíà profanum åñòü åù¸ îäíî çíà÷åíèå ; ìåñòî îêîëî õðàìà èëè âíå õðàìà. Òîãäà ïðîôàíàöèþ ìîæíî îòíåñòè ê ïåðåíîñó ñâÿùåííîé òåìû â íåðåëèãèîçíóþ ñôåðó, à ýòî óæå èç îáëàñòè èññëåäîâàíèÿ ìèôîâ â èñòîðè÷åñêîì è ïñèõîëîãè÷åñêîì ðàêóðñàõ. À êíÿçü Âåðåéñêèé èìåííî â íèõ è ïðîÿâèëñÿ. Îñòàâàëîñü ëèøü ñëîâî çà íåãî çàìîëâèòü. À òî, ÷òî ãëàâîê ïðè ýòîì ïîëó÷èëîñü ðîâíî ïî ÷èñëó áóêâ ðóññêîé àçáóêè, ïðèíîñèâøèõ Ïóøêèíó, ïî åãî æå ñëîâàì, «äîõîä ïîñòîÿííûé», òàê ïîñëå âñåãî âûøåèçëîæåííîãî è óäèâëÿòüñÿ íå ïðèõîäèòñÿ.

Äìèòðèé ÑÈÂÊÎÂ.

План романа «Дубровский» | KtoiKak.com

План романа Пушкина «Дубровский» вы можете составить сами исходя из предложенных вариантов.

План «Дубровского» по главам

План 1 главы «Дубровского»
1.      Близкие друзья
2.      Ссора
3.      Сговор Троекурова с Шабашкиным
Глава 2.
1.      А.Г. Дубровский проигрывает суд
2.      Старый Дубровский заболевает
Глава 3.
1.      Нянька уведомляет о случившемся молодого Дубровского
2.      Приезд Владимира в Кистенёвку
Глава 4.
1.      Кирила Петровича мучают угрызения совести
2.      Приезд Троекурова к Дубровскому
3.      Смерть старого Дубровского
Глава 5.
1.      Похороны А.Г. Дубровского
2.      Приезд чиновников в Кистенёвку
3.      Чиновники остаются в доме на ночь
Глава 6.
1.      Архип по распоряжению Владимира поджигает дом
2.      Архип спасает кошку
Глава 7.
1.      Расследование случившегося пожара

2.      В окрестностях появляется шайка разбойников
Глава 8.
1.      Появление молодого учителя-француза Дефоржа
2.      Француз убивает медведя
Глава 9.
1.      В день храмового праздника 1 октября
2.      Праздничное застолье в Покровском
3.      Разговор о разбойниках
Глава 10
1.      Спицын и Дефорж в одной комнате.
2.      Ограбление и запугивание Спицына ночью
Глава 11.
1.       Знакомство Дубровского с французом-учителем
2.       Обмен документами

План рассказа «Дубровский»

1. Уклад жизни в селе Покровское — поместье Кирилы Пет­ровича Троекурова.
2. Кистеневский барин Андрей Гаврилович Дубровский, сход­ство биографий помещиков.
3. Случайная ссора перерастает в яростную вражду, которая приводит к смерти Дубровского.
4. Троекуров делает попытку к примирению, но сын Дубров­ского Владимир выгоняет его.
5. Вместе с кузнецом Архипом Владимир поджигает имение, которое должно отойти во владения Троекурова.

6. В Кистеневском лесу орудует шайка разбойников, имя Дуб­ровского нагоняет страх на окрестные села.
7. Троекуров выписывает для сына учителя-француза из Мос­квы.
8 Любовь Марьи Кириловны и учителя
9. Храмовый праздник, праздничное застолье в Покровском.
10. Француз Дефорж приходит к чиновнику Спицыну.
11. Дефорж открывает Маше, что он Дубровский.
12. К Маше сватается князь Верейский.
13. Попытка Маши передать письмо Владимиру оканчивается неудачей.
14 Свадьба. Появление Дубровского. Маша говорит ему, что он опоздал, и отказывается ехать с ним.
15. Дубровский покидает шайку и скрывается за границей.

Пушкин «Дубровский» план

1. Ссора старых приятелей.
2. Несправедливый суд.
3. Домой.
4. Не надо лекаря, батюшка скончался.
5. Я здесь уже не хозяин.
6. Пожар.
7. Разбойники.
8. m-r Дефорж.
9. Трапеза у Троекурова.
10. А предчувствие не обмануло.

11. Затея Дубровского.
12. Спокойно, Маша, я Дубровский.
13. Князь Верейский.
14. Сватовство.
15. Княгиня или разбойница?
16. Пожалуйста, не хочу за князя!
17. Кольцо.
18. Князь мой муж.
19. Последние сражение

Краткий план «Дубровского»

1) Конфликт Дубровского и Троекурова

2) Подписание бумаг на владение Кистиневки

3) Приезд Владимира к отцу (Дубровскому)

4) Смерть Дубровского

5) Передача дома Троекурову

6) Поджог усадьбы Дубровского

7) Кто же виноват в пожаре?

История Маши Троекуровой

9) День Храмового праздника у Троекурова

10) Ночное лжеограбление

11) Знакомство с французом Дефоржем

12) Маша и Владимир. Неожиданное откровение.

13) Новый хозяин — князь Верейский

14) Верейский делает предложение Маше

15) Свидание Маши и Дубровского

16) Троекуров решает ускорить свадьбу

17) Троекуров узнает о переписке влюбленных Маши и Дубровского

18) Свадебная цермония

19) Дубровский распускает шайку разбойников

План романа «Дубровский» по главам и много разных других вариантов помогут составить свой план и получить за него хорошую отметку.

▶▷▶▷ сочинение дубровского концовка

▶▷▶▷ сочинение дубровского концовка

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	10-10-2019

сочинение дубровского концовка — Сочинение Дубровский (6, 7 класс) wwwsdam-na5rua-s-pushkin314-sochinenie-dubrovskij Cached Готовое краткое сочинение по роману А С Пушкина Дубровский для 6-7 класса о чести, благородстве, законе, справедливости и правосудии Сочинение концовка дубровского vashurokruquestionssochinenie-kontsovka-dubrovskogo Cached Меня очень волновала судьба Дубровского Андрея и Марии Троекуровой Так обидно, что они стали заложниками ссоры своих отцов, какой-то нелепый скандал перевернул всю их жизнь Заканчиваем роман АС — litraru wwwlitrarucompositiondownloadcoid00742431314277809726 Cached Часто глядя на маленького Володеньку, героиня представляла, что могла бы выйти замуж за Дубровского , и что Володенька мог бы быть их сыном Но Марья Кирилловна тут же одергивала себя Как написать сочинение на тему Дубровский для 6 класса школы? wwwbolshoyvoprosruquestions586964-kak-napisat Cached Вы должны понять произведение, а именно приблизиться к образу самого Дубровского В сочинение обязательно должно быть описание героев, в первую очередь Дубровского и Троекурова сочинение дубровского gastverkai2006tumblrcompost72064287395 Cached Сочинение по произведению на тему: Образ Владимира Дубровского (по повести АС Пушкина Дубровский) (2) Jan 3rd, 2014 Сочинения по произведению Дубровский Пушкина mysochrusochineniyapushkindubrovskii Cached Оба они женились по любви, но овдовели У Дубровского остался сын Владимир, а у Троекурова дочь Маша Троекуров и Дубровский были ровесниками Кирила Петровичсмотреть целиком Сочинение по повести Пушкина Дубровский wwws-coolruarticle138html Cached Из-за любви к Маше он не смог отомстить Троекурову Но любовь Дубровского к Маше оказалась неудачной, потому что Маша вышла поневоле замуж за соседа Дубровский хотел ее спасти, но безуспешно Ответы : Сочинение По дубровскому otvetmailruquestion32771746 Cached Знакомимся мы с Владимиром в iii главе и узнаем, что он лишился матери с малолетства , почти не знал своего отца, с восьми лет воспитывался в Кадетском корпусе (закрытом военном училище для детей дворян) и выпущен был Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского ege-essayrusravnitelnaya-xarakteristika Cached Сочинение на тему Сравнение Дубровского и Троекурова Дубровский и Троекуров две личности, две человеческие судьбы, которых объединяет много общего Например, тот факт, что они относятся Сочинение: Образ Владимира Дубровского (по повести АС vsekratkorusochineniepushkindubrovskij_10 Cached Сочинение на тему: Образ Владимира Дубровского (по повести АС Пушкина Дубровский) (2)- школьное сочинение по произведению на vsekratkoru Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 1,680

• Образ Владимира Дубровского. Скачать сочинение Версия для печати. А, известное дело, если деньги дос
• таются легко, то очень легко с ними и расставаться.
  …долговый росписки.Но здоровье у старого француза подорвано, дни его сочтены.Перед смертью он завещает Владимиру все свое состояние и тот станови
• цуза подорвано, дни его сочтены.Перед смертью он завещает Владимиру все свое состояние и тот становится владельцем гостиницы в центре Парижа.Дела у Дубровского…
  Уникальность — сочинение будет отправлено вам на почту в единственном экземпляре, в общую базу наших сочинение опубликовано не будет! Мнимая дружба Кирилла Троекурова развалилась, при первом же непослушании более бедного Андрея Дубровского.
  Литература, изобразительное искусство, детское творчество, фотоискусство, комиксы от классика. ШКОЛЬНЫЕ СОЧИНЕНИЯ. Неожиданная встреча Маши и Дубровского на водах пробудила в молодых людях вулкан страстей.
  Сочинение для 6 класса на тему Благородный разбойник (по повести А.С. Пушкина Дубровский). Средняя оценка этого сочинения — 4. Владимир молодой потомственный дворянин, единственной сын Андрея Гавриловича Дубровского, известного своей…
  После того как Троекуров незаконно отобрал имение у Дубровского старшего, становится разбойником. Троекуров старинный русский барин (сочинение) А.С. Пушкин — величайший, гениальный русский поэт и драматург.
  Я очень хотела, чтобы Маша была с Владимиром, но увы, концовка была другой. В нем рассказывается о споре между Дубровским и Троекуровым и его непоправимых последствиях.
  Нужна Концовка в сочинении про маму. …Гдз дидактические тексты Потапова 6 класс Доклад о насекомых 2 класс Кластер по сказке черная курица План капитанской дочки Портрет Дубровского Пришла зима сочинение…
  Сочинение про папу — это сочинение на свободную тему. В свободной форме автор сочинения. Сочинение про папу включает в себя и некоторые биографические сведения, и элементы описания, и характеристику.
  Сочинения Сочинения Лермонтов — все сочинения. Другие сочинения по произведению Герой нашего времени Лермонтова. Сочинение-рассуждение по роману.

но увы

известное дело

• и что Володенька мог бы быть их сыном Но Марья Кирилловна тут же одергивала себя Как написать сочинение на тему Дубровский для 6 класса школы? wwwbolshoyvoprosruquestions586964-kak-napisat Cached Вы должны понять произведение
• что могла бы выйти замуж за Дубровского
• две человеческие судьбы

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд сочинение дубровского концовка Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Заканчиваем роман АС Пушкина Дубровский Litraru wwwlitraru Сочинения Пушкин АС Дубровский Заканчиваем роман АС Пушкина Дубровский Очень срочно, нужно придумать концовку рассказа АС дек Сочинение пятилетней давности, которое я сама писала в классе Дубровский уехал за Дубровский Придумать продолжение истории Владимира Дубровского июл Сам Пушкин называл Дубровского романом У Пушкина в черновиках сохранился конец романа Чем закончился роман Дубровский Сообщений июн Возможная концовка романа Дубровский? Сообщений июл Сочинение По дубровскому Сообщений окт Помогите! Очень срочно! Сочинение на тему Дубровскийблагородный Сообщений июл Краткое содержание романа Пушкина Дубровский Дубровский имеет сына Владимира, служащего в Петербурге, а у Троекурова есть дочь Маша, живущая с отцом, Как можно закончить роман Дубровский Пушкина sochiniterukakmozhnozakonchit Как можно закончить роман Дубровский Пушкина сочинение класс Роман на то и роман, чтобы содержать Сочинение Продолжение романа Дубровский Пушкина sochiniteruprodolzhenieromana Предложена уникальная возможность продолжить роман Вариантов может быть несколько А С Пушкин Дубровский Для тех, кто хочет знать silinasvblogspotcomblogpost_ дек По другим известиям узнали, что Дубровский скрылся за границу Так заканчивается роман А С Дубровский краткое содержание по главам романа Если вы искали полное содержание романа Дубровский Пушкина перейдите по этой ссылке в нашу удобную Сочинение Дубровский , класс sdamnaruasochinenie Готовое краткое сочинение по роману А С Пушкина Дубровский для класса о чести, благородстве, законе, Продолжение романа Дубровский Свободное Продолжение романа Дубровский просто бомба сочинение , отлино подходит на диктанты и типо того Дубровский и Маша Троекурова в Сочинение на тему sdamnarudubrovsky_i_ Прочитайте сочинение на тему Дубровский и Маша Троекурова в романе Дубровский , Пушкин для всех классов ТВОРЧЕСТВО Школьные сочинения wwwkuluarruartSchoolhtm Дубровский нелегально возвращается на Родину, чувствуя себя обязанным в это трагическое время быть со Краткое содержание Дубровский YouTube сен Дубровский известнейший разбойничий роман АС Пушкина о любви детей из двух разных myoutubecom Придумать концовку к роману Дубровский что писать в сочинении wwwbolshoyvoprosru Поняв, что Маша для него потеряна навсегда, Дубровкий решил более не искушать судьбу сочинение продолжение романа АС Пушкина Дубровский дек Сочинение по литературе написано у чеником класса и содержит оригинальную версию Сочинения по произведению Дубровский Пушкин АС Но разница между ними в том, что Дубровский и Маша натуры благородные и чистые Троекуров же самодур Образ главного героя в романе Пушкина Дубровский Образ главного героя в романе Пушкина Дубровский Сочинение по литературе Пушкин АС отзывов Сочинение про дубровского тема дубровский и троекуров в kahmeushiechittibabajiorgnoshm Сочинение про дубровского тема дубровский и троекуров в романе пушкин концовка а дубровски й Французский язык за недели Платонов в течение предлог впродолжение предлог Конец дубровского придумать свой Ваш Урок vashurokrukonetsdubrovskogo дн назад Дубровский вовремя спасает Марию, они прячутся в лесах, Троекуров ищет свою дочь и Сравнительная характеристика Троекурова и сочинение Троекуров Дубровский Качество персонажей Отрицательный герой Главный Концовка , Маша замужем за богатым дворянином, жизнь Троекурова течет Посмотрите эти сочинения Сочинение по произведению АС Пушкина Дубровский В повести А С Пушкина Дубровский поражают больше всего образы двух дворян, Кирилы и печальная концовка Маша отказывается уйти с Дубровским , так как уже обвенчана с другим Творческий проект Мой счастливый финал романа АС ноя Дубровский , который жил в ближайшей деревне его предложено написать домашнее сочинение , в котором бы отражающий их представление о счастливой концовке Дубровский LITERATURUS wwwliteraturusrudubrovskijkratkoe Материалы для сочинений Краткое содержание романа Дубровский Пушкина по главам АС Пушкин Дубровский Русская виртуальная библиотека Троекуров, надменный в сношениях с людьми самого высшего звания, уважал Дубровского несмотря на его Образ главного героя в романе Пушкина Дубровский Роман А С Пушкина Дубровский был написан нaоснове реальных событий восстания крестьян, Дубровский роман Википедия Дубровски Дубро́вский наиболее известный разбойничий роман на в том числе за авторством Вальтера Скотта А Ахматова ставила Дубровского ниже всех других сочинений Пушкина, Отношение автора к героям романа Дубровский на На уроке, анализируя текст, учащиеся выявляют авторскую оценку, его отношение к своему герою, свое мнение Дубровский старший и Троекуров по повести А С Пушкина iessayrudubrovskijstarshijitroekuro Андрей Гаврилович Дубровский и Кирила Петрович Троекуров когдато были товарищами по службе Оба они Дубровский старший и Троекуров Дубровский Пушкин allsochrusochineniya Сочинение по произведению Дубровский Пушкин Дубровский старший и Троекуров Русский бунт в повести Дубровский Сочинение по mysochrurusskii_bunt_v_povesti_ Страница В своем романе Дубровский А С Пушкин описал быт крепостных людей, самодурство Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский mysochrukirila_petrovich_troekurov по произведению Дубровский Сочинение Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский Этот грустный роман Дубровский Нескучная школа! Блог liveedurujetotgrustnyjjroman Этот роман яркий пример того, куда может завести человека месть и злые чувстваВПЕЧАТЛЕНИЯ УЧЕНИКОВ Сочинение по повести Пушкина Дубровский SCOOLRU wwwscoolruarticlehtml Представляем сочинение ученицы класса Ярошенко Евгении на тему Дубровский разбойник или жертва? написать концовку романа дубровского по плану ryqyvimoudoddhshruphp сен написать концовку романа дубровского по плану хорошое сочинение все чательно расписано и концовка хорошая спасибо у нас сочинение прям по это плану Образ Владимира Дубровского в романе Пушкина sochinyashkaruobraz Главный герой этого произведения Владимир Дубровский Фамилия его рода положена и в основу названия АС Пушкин Дубровский описание, герои, анализ Дубровский html Роман Дубровский АС Пушкина является наиболее известным русским разбойничьим духе популярного в Англии, Франции и Германии XVIIIXIX веков жанре литературного сочинения , Готовые сочинения по литературе класс Образ главного сочинения Готовые сочинения по литературе класс Образ главного героя в романе А С Пушкина Дубровский О Д Дубровский , анализ романа Александра Пушкина GoldLit Роман Пушкина Дубровский одни критики считали практически совершенным, другие одним из самых Сравнительная характеристика Троекурова и Сочинения После того как Троекуров незаконно отобрал имение у Дубровского старшего, становится разбойником Рецензия на фильм Дубровский filmruchernuhapo Рейтинг Автор рецензии Борис Иванов фев Гнетущемрачная осовремененная экранизация Пушкина, которая еще депрессивнее, чем Анализ О романе Владимир Дубровский образ Троекуров kritikarupagephp?id авг Сочинение на тему критика О романе Владимир Дубровский образ Троекуров Пушкин А С, также есть анализ и Наиболее значительно изменение финала концовки Дубровский и Маша, Дубровский анализ повести Пушкина янв Мы ведём разговор о незаконченном романе Пушкина Дубровский С одинаковым Александр Пушкин Дубровский Лаборатория Фантастики Рейтинг , голосов Александр Сергеевич Пушкин Сочинения в семи томах, том г Особенно это касается концовки Владимир Дубровский и Маша Троекурова по роману А С litraruvladimirdubrovskijimas ноя В романе Дубровский А С Пушкин говорит о чести и подлости, любви и ненависти, eBOOK Готовые сочинения по литературе класс Kniga knigacomAbout_Ushtm Перед вами книга, в которой представлены сочинения по литературе для учащихся го класса средней школы Дубровский Краткое содержание по главам Лучшие книги У Троекурова дочь Маша, а у Дубровского сын Владимир Однажды Кирила Петрович собрал гостей о класс всё понятно то что нужно я как раз пишу сочинение по дубровскому ! Дубровский projecttildaws И всетаки Дубровский неудача Пушкина И слава Богу, что он его не закончил Черновики хранят несколько вариантов концовки произведения, Это попытка не экранизации, а некоего сочинения на тему Дубровского Фанфики по фэндому Пушкин Александр Дубровский Фэндом Пушкин Александр Дубровский ; Пэйринг и персонажи Владимир Дубровский Сочинение с школы Дубровский краткое содержание referatworkrudubrovskiy_kratkoe_ Дело в том, что оппонент Троекурова Дубровский , изза пережитых волнений теряет рассудок прямо в зале Дубровский КиноПоиск kinopoiskrudubrovskiy Рейтинг , голосов Владимир Дубровский успешный столичный юрист и завсегдатай модных так как хотелось увидеть как снимут концовку , которая заставила меня Я могу написать еще одно сочинение о том, как смотрит Козловский с Запросы, похожие на сочинение дубровского концовка очень краткое содержание дубровский дубровский полицмейстер дубровский кратко продолжение дубровского конец дубровского краткое содержание дубровский предложений краткая история дубровского продолжение дубровского по плану пушкина След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Образ Владимира Дубровского. Скачать сочинение Версия для печати. А, известное дело, если деньги достаются легко, то очень легко с ними и расставаться.
…долговый росписки.Но здоровье у старого француза подорвано, дни его сочтены.Перед смертью он завещает Владимиру все свое состояние и тот становится владельцем гостиницы в центре Парижа.Дела у Дубровского…
Уникальность — сочинение будет отправлено вам на почту в единственном экземпляре, в общую базу наших сочинение опубликовано не будет! Мнимая дружба Кирилла Троекурова развалилась, при первом же непослушании более бедного Андрея Дубровского.
Литература, изобразительное искусство, детское творчество, фотоискусство, комиксы от классика. ШКОЛЬНЫЕ СОЧИНЕНИЯ. Неожиданная встреча Маши и Дубровского на водах пробудила в молодых людях вулкан страстей.
Сочинение для 6 класса на тему Благородный разбойник (по повести А.С. Пушкина Дубровский). Средняя оценка этого сочинения — 4. Владимир молодой потомственный дворянин, единственной сын Андрея Гавриловича Дубровского, известного своей…
После того как Троекуров незаконно отобрал имение у Дубровского старшего, становится разбойником. Троекуров старинный русский барин (сочинение) А.С. Пушкин — величайший, гениальный русский поэт и драматург.
Я очень хотела, чтобы Маша была с Владимиром, но увы, концовка была другой. В нем рассказывается о споре между Дубровским и Троекуровым и его непоправимых последствиях.
Нужна Концовка в сочинении про маму. …Гдз дидактические тексты Потапова 6 класс Доклад о насекомых 2 класс Кластер по сказке черная курица План капитанской дочки Портрет Дубровского Пришла зима сочинение…
Сочинение про папу — это сочинение на свободную тему. В свободной форме автор сочинения. Сочинение про папу включает в себя и некоторые биографические сведения, и элементы описания, и характеристику.
Сочинения Сочинения Лермонтов — все сочинения. Другие сочинения по произведению Герой нашего времени Лермонтова. Сочинение-рассуждение по роману.

«Дубровский», краткое содержание по главам романа Пушкина

Описание произведения

Идею создания романа Александру Сергеевичу подал его хороший приятель Нащокин П.В. Он поведал писателю историю об одном бедном дворянине — Островском, который ввиду многих обстоятельств стал грабить людей. Во время работы над произведением фамилия основного персонажа была изменена на Дубровский.
Действие повести происходит в 1820-е годы и охватывает примерно полтора года. Считается, что роман «Дубровский» является неоконченным произведением А.С.Пушкина. На самом деле Александр Сергеевич планировал три тома, но несмотря на это, произведение не теряет своей популярности уже более 150 лет.

Последняя глава была дописана 6 февраля 1833 года. Роман же опубликовали только в 1841 году.

Герои романа

Всех героев повести Александра Сергеевича Пушкина «Дубровски», участвующих в разворачивании сюжета можно поделить на главные и второстепенных.
К основным персонажам относятся:

• Владимир Дубровский — корнет, сын главного помещика.
• Андрей Гаврилович Дубровский — отец Владимира, помещик у которого пытаются отобрать имение.
• Маша Троекурова — молодая особа, дочь Кирилла Петровича, любовь Дубровского — младшего.
• Кирилл Петрович Троекуров — отец Марии, помещик, который обладает огромными возможностями в своем округе.

Ко второстепенным героям романа относятся:

• Архип-кузнец — крепостной Дубровских.
• Егоровна — служанка Дубровских.
• Шабашкин — заседатель.
• Спицын — помещик, который выступает против Андрея Гавриловича Дубровского.
• Князь Верейский — старик, муж Марии Троекуровой.

Пушкин Дубровский читать краткое содержание по главам

Глава 1

В ней мы знакомимся с помещиками Кирилой Петровичем Троекуровым и Андреем Гавриловичем Дубровским. Оба они вдовцы. У каждого есть дети. У Троекурова дочь Маша. У Дубровского сын Владимир. В один из дружеских визитов Дубровского к Троекурову между ними происходит конфликтная ситуация. Троекуров позволяет себе вольное высказывание: «иному барину неплохо было бы променять усадьбу на собачью конуру у Троекурова», которое оскорбляет Дубровского. Он уезжает. Из дома пишет письмо. Это послание кажется дерзким Троекурову. Кроме того, Дубровский узнает, что троекуровские мужики воруют лес на его территории. Он взбешен, приказывает высечь воришек. Троекуров узнает об этом событии, решает отомстить, отобрать деревню Кистеневку. Для осуществления своего плана Троекуров договаривается с Шабашкиным, чтобы осуществить задуманное.

Глава 2

Назначен суд, в течение которого Андрей пытается доказать, что деревня на законном основании принадлежит ему, но правоустанавливающих бумаг у него нет на руках. Спицын дает показания, что Дубровский управляет Кистеневкой незаконно. Троекуров нечестным путем становится хозяином Кистеневки. На этой почве у хозяина Кистеневки помутился рассудок, и его увозят.

Глава 3

Андрей подавлен и очень близок к смерти. По этой причине Егоровна отправляет письмо сыну его Владимиру. Наследник срочно выезжает из Петербурга. По дороге его встречает дворовый человек Антон, вводит Володьку в курс дел и присягает ему в верности. Когда Владимир входит в комнату родителя, то видит насколько тяжело он болен.

Глава 4

Состояние отца-Дубровского не дало ему возможности рассказать обо всем произошедшем сыну. Апелляция по судебной тяжбе с Кистеневкой вовремя не подана и по этой причине усадьба теперь принадлежит бывшему другу. Кирила Петрович не радостен. Он испытывает муки совести и осознает, что больше близкого по духу человека у него нет, и не будет. Под влиянием подавленности, он пытается примириться с Дубровским. Старик-Дубровский увидел Троекурова, достаточно сильно переволновался и его разбил паралич. Послали за доктором, но Дубровскому суждено умереть.

Глава 5

Наследник и дворовые хоронят старика Дубровского. После этого события в опустевший дом приезжают чинуши с Шабашкиным, чтобы получить дом и крестьян для нового владельца. Дворовые не хотят переходить к новому барину. Владимир успокаивает их и разрешает «гостям» провести ночь в имении.

Глава 6

Глубокой ночью по приказу Володьки Архип поджигает дом в Кистеневке. Он предполагал, что пути отступления будут растворены, что позволит не довести дела до трагедии. Архип накрепко закрывает все пути выхода. Чиновники сгорели заживо. К тому же Архип спас из огня кошку.

Глава 7

Пожар начинают расследовать. Причем в этом деле участвует Троекуров. Выясняется, что это сделал Архип, и к тому же на Володьку тоже легла тень. Доказать их причастность к происходящему не могут. Параллельно этим событиям в окрестностях появляются грабители, которые разоряют и сжигают помещичьи владения. Предполагают, что это дворовые из Кистеневки под началом Володьки. Усадьба Троекурова не тронута.

Глава 8

Читатель знакомится с Марией Кирилловной Троекуровой. Он узнает, что она очень одинока, и что главное ее занятие – это чтение романов. Также мы узнает о «грешке» Кирилы Петровича – мальчике Саше. Саше необходимо хорошее образование. Поэтому Троекуров нанимает учителя Дефоржа. Маша влюбляется в Дефоржа и он преподает ей уроки музыки. Самого Троекурова все устраивает. Дефорж смел. Это он демонстрирует в сцене с медведем.

Глава 9

В усадьбе Троекурова идет празднование храмового празднества. Среди гостей Спицын, что давал убийственные лживые показания против старика Андрея на суде. Он кичится тем, что боится Володьку, что он располагает некой суммой. Разговор вертится вокруг разбойничьей темы. Гостья Анна Савишна рассказывает, что Володька справедливый человек и грабит не всех. Исправник заверяет всех присутствующих, что призовет главаря разбойничьей шайки к ответу. Также он добавляет, что вовсе не боится разбойников и что у него живет смелый учитель Дефорж, француз.

Глава 10

Спицын боится. Он труслив, боится, что его ограбят и по этой причине просит Дефоржа переночевать с ним. Ночью вскрывается такой факт, что Дефорж и Владимир Дубровский – это один и тот же человек. Дубровский отобрал деньги у Дефоржа и пригрозил ему на случай, если тот задумает его выдать.

Глава 11

События этой главы повествуют о настоящем Дефорже и о том, что на одной из станций Владимир Дубровский «купил» его документы и рекомендации за десять тысяч. Причем Дефорж не сопротивлялся, ему это предложение понравилось. Под чужим именем Дубровский отправляется в имение Троекурова и стал выдавать себя за учителя.

Глава 12

Маря Кирилловна получает от Владимира записочку с просьбой о встрече в беседке. Марья приходит. Владимир признается ей в свои. Говорит, что ему необходимо исчезнуть. Говорит, что на все готов ради Марьи. Вечером того же дня приезжает к Троекурову чиновник с просьбой выдать ему учителя Дефоржа. Он объясняет свой визит тем, что Спицын говорит, что француз и Дубровский – это один и тот же человек. Троекуров соглашается выдать учителя, но его нигде не могут найти

Глава 13

Происходит знакомство читателя со старым князем Верейским. Он сдружился с Троекуровым. Влюбился в Марью и начал за ней ухаживать.

Глава 14

Верейский предлагает Марье Кирилловне свою руку и сердце. Троекуров дает свое родительское благословление. А тема временем Марья получает письмо от Дубровского, где он прости ее о встрече.

Глава 15

Встреча Марьи и Дубровского состоялась. Она рассказала Владимиру о предстоящем замужестве. Владимир предлагает ей помочь. Марии страшно, она просит Дубровского повременить. Владимир дарит Марье кольцо и говорит о том, что если уж совсем будет невыносимо, то она может положить его в дупло дуба.

Глава 16

Марья Кирилловна пишет Верейскому и просит его отказаться от свадьбы. Князь поступает подло, дает прочитать это письмо отцу Марьи. Троекуров принимает решение: свадьбе быть, а до свадьбы дочь посидит под замком.

Глава 17

Марья расстроена. Она просит своенго брата, чтобы тот положил колечко в дупло. Саша помогает сестре, но в самый ответственный момент замечает рыжего мальчика. Саша думает, что тот вор и зовет на помощь. Надежды Марьи разрушены…

Глава 18

Сцена венчания в церкви. Когда молодожены возвращаются, то на их карету нападают разбойники. Верейский ранит Дубровского. Дубровский способен на благородный поступок и предлагает Марье свободу. Она отказывается, потому что венчание завершено.

Глава 19

Описано место, где живут разбойники. Автор говорит о том, что их скоро переловят. Дубровский осознает, что задумке приходит крах. Своих помощников он распускает, а сам уходит. С тех пор его никто не видел.

Оцените произведение:

Голосов: 345
Читать краткое содержание Дубровский. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Краткое содержание романа «Дубровский»

Читать онлайн краткое содержание романа А.С.Пушкина «Дубровский».

Том I

Глава 1

Богатый дворянин и помещик Троекуров обладал властным и деспотичным характером. Все остальные помещики и чиновники побаивались его, кроме единственного бедного, но гордого человека — Андрея Дубровского. Однако Кирилл уважал принципы своего приятеля и даже хотел выдать замуж свою дочь Марию за сына Андрея.

Однажды, при осмотре псарни Троекурова, его крестьянин оскорбил Андрея. Тот сильно возмутился и попросил разрешения самому наказать дворового. Троекуров отказал и приятели поссорились. Богатый помещик решил отомстить своему другу, отобрав тем самым у него поместье.

Глава 2

Андрей получил повестку в суд. Дело было заранее решено в пользу Кирилла Петровича. После вынесения приговора суда Дубровский впал в буйное помешательство.

Глава 3

Старая служанка Егоровна вызвала сына своего барина — Владимира, отправив ему письмо. В это время Владимир служил в Петербурге в гвардии. Младший Дубровский тут же приехал в деревню Кистеневку и узнал о ссоре бывших приятелей.

Глава 4

Владимир безуспешно пытался понять суть всей проблемы и не заметил, как пропустил сроки обжалования судебного приговора. Поэтому по закону имение стало принадлежать Троекурову. Тот, в свою очередь, решил проявить доброту и помириться с противником. Для этого он отправился в деревню. Увидев своего врага, Андрей Гаврилович был сильно потрясен, после чего скоропостижно скончался.

Глава 5

После похорон отца, Владимир встречает чиновников на пороге своего дома. Те приехали ввести Андрея во владения поместьем. Они вели себя чересчур нагло, тем самым вызвав большое негодование крестьян. Только вмешательство Дубровского спасло судебных исполнителей от расправы.

Глава 6

Чиновники напились хозяйского рому и уснули в усадьбе. Ночью Владимир со своими преданными поджег поместье. Против воли хозяина кузнец Архип закрыл на замок двери, чтобы все гости погибли при пожаре.

Глава 7

Бывший помещик и несколько крестьян исчезли бесследно. Обстоятельства гибели чиновников до конца так и не были выяснены. Подозрения пали на Архипа и Владимира.

После в деревне появились разбойники. Молва называла Дубровского младшего их главарем. Троекуров опасался мести, но нападения разбойников обходили его владения стороной.

Глава 8

В доме Кирилла Петровича появился новый человек Дефорж — учитель-француз. Его нанял барин для своего сына Саши. Хозяин дома сразу решил подвергнуть преподавателя своей любимой шутке: запереть того в комнате с голодным медведем, который привязан к стенке таким образом, что увернуться от него можно только в одном углу. Однако, к счастью, у Дефорже при себе оказался пистолет, которым он убил зверя.

Этим поступком он смог заслужить большое уважение у помещика и заставить его дочь — Марию обратить на себя внимание. Постепенно молодые влюбились в друг друга.

Том 2 Неосуществлённые надежды Владимира Дубровского и Маши Троекуровой на любовь и счастье

Глава IХ Престольный праздник в Покровском с застольем у Троекурова, разговорами гостей о грабежах на дорогах и избирательном благородстве лесного разбойника

Глава Х Ночной сосед Спицына, оказавшийся разбойником Дубровским и заставивший его расстаться с денежной сумой

Глава ХI Повествование о том, как Дубровский превратился во французского учителя Дефоржа и оказался обитателем в доме своего врага с целью справедливого мщения

Глава ХII Записка, вручённая учителем Маше, их тайное свидание, открытие страшной тайны и необходимость Дубровского исчезнуть ввиду нагрянувшей полиции

Глава ХIII Новый сосед Троекурова князь Верейский – владелец Арбатова, любитель искусств и молоденьких красавиц

Глава ХIV Ужас Маши от предложения старого соседа выйти за него замуж и согласия отца на брак, вынудившие её пойти на назначенное в письме свидание

Глава ХV Объяснение героев при луне и обещание Маши воспользоваться кольцом как знаком о срочной помощи и стать женой Дубровского, если Верейский не отступит

Глава ХVI Решительное письмо девушки к князю со стремлением разжалобить старого жениха, который показал его Троекурову, посадившему дочь под домашний арест

Глава XVII Два маленьких рыцаря с несостоявшимися попытками устроить освобождение Маши из-под замка; допросы их Троекуровым и жестокое решение ускорить свадьбу

Глава XVIII Напрасные мольбы невесты к отцу, ускоренный обряд венчания и роковое опоздание Дубровского, которого новоявленный муж ранил из пистолета

Глава XIX Лесной лагерь шайки разбойников, жестокий бой, после которого след героя потерялся, а грабежи в уезде прекратились

План по абзаца ко 2 главе роман дубровского (спасибо всем…

План «Дубровского» по главам План 1 главы «Дубровского» 1.      Близкие
друзья 2.      Ссора 3.      Сговор Троекурова с Шабашкиным Глава 2.
1.      А.Г. Дубровский проигрывает суд 2.      Старый Дубровский
заболевает Глава 3. 1.      Нянька уведомляет о случившемся молодого
Дубровского 2.      Приезд Владимира в Кистенёвку Глава 4. 1.     
Кирила Петровича мучают угрызения совести 2.      Приезд Троекурова к
Дубровскому 3.      Смерть старого Дубровского Глава 5. 1.      Похороны
А.Г. Дубровского 2.      Приезд чиновников в Кистенёвку 3.     
Чиновники остаются в доме на ночь Глава 6. 1.      Архип по распоряжению
Владимира поджигает дом 2.      Архип спасает кошку Глава 7. 1.     
Расследование случившегося пожара 2.      В окрестностях появляется
шайка разбойников Глава 8. 1.      Появление молодого учителя-француза
Дефоржа 2.      Француз убивает медведя Глава 9. 1.      В день
храмового праздника 1 октября 2.      Праздничное застолье в Покровском
3.      Разговор о разбойниках Глава 10 1.      Спицын и Дефорж в одной
комнате. 2.      Ограбление и запугивание Спицына ночью Глава 11.
1.       Знакомство Дубровского с французом-учителем 2.       Обмен
документами План рассказа «Дубровский» 1. Уклад жизни в селе Покровское —
поместье Кирилы Пет­ровича Троекурова. 2. Кистеневский барин Андрей
Гаврилович Дубровский, сход­ство биографий помещиков. 3. Случайная ссора
перерастает в яростную вражду, которая приводит к смерти Дубровского.
4. Троекуров делает попытку к примирению, но сын Дубров­ского Владимир
выгоняет его. 5. Вместе с кузнецом Архипом Владимир поджигает имение,
которое должно отойти во владения Троекурова. 6. В Кистеневском лесу
орудует шайка разбойников, имя Дуб­ровского нагоняет страх на окрестные
села. 7. Троекуров выписывает для сына учителя-француза из Мос­квы. 8
Любовь Марьи Кириловны и учителя 9. Храмовый праздник, праздничное
застолье в Покровском. 10. Француз Дефорж приходит к чиновнику Спицыну.
11. Дефорж открывает Маше, что он Дубровский. 12. К Маше сватается князь
Верейский. 13. Попытка Маши передать письмо Владимиру оканчивается
неудачей. 14 Свадьба. Появление Дубровского. Маша говорит ему, что он
опоздал, и отказывается ехать с ним. 15. Дубровский покидает шайку и
скрывается за границей. Пушкин «Дубровский» план 1. Ссора старых
приятелей. 2. Несправедливый суд. 3. Домой. 4. Не надо лекаря, батюшка
скончался. 5. Я здесь уже не хозяин. 6. Пожар. 7. Разбойники. 8. m-r
Дефорж. 9. Трапеза у Троекурова. 10. А предчувствие не обмануло. 11.
Затея Дубровского. 12. Спокойно, Маша, я Дубровский. 13. Князь
Верейский. 14. Сватовство. 15. Княгиня или разбойница? 16. Пожалуйста,
не хочу за князя! 17. Кольцо. 18. Князь мой муж. 19. Последние сражение
Краткий план «Дубровского» 1) Конфликт Дубровского и Троекурова 2)
Подписание бумаг на владение Кистиневки 3) Приезд Владимира к отцу
(Дубровскому) 4) Смерть Дубровского 5) Передача дома Троекурову 6)
Поджог усадьбы Дубровского 7) Кто же виноват в пожаре? История Маши
Троекуровой 9) День Храмового праздника у Троекурова 10) Ночное
лжеограбление 11) Знакомство с французом Дефоржем 12) Маша и Владимир.
Неожиданное откровение. 13) Новый хозяин — князь Верейский 14) Верейский
делает предложение Маше 15) Свидание Маши и Дубровского 16) Троекуров
решает ускорить свадьбу 17) Троекуров узнает о переписке влюбленных Маши
и Дубровского 18) Свадебная цермония 19) Дубровский распускает шайку
разбойников План романа «Дубровский» по главам и много разных других
вариантов помогут составить свой план и получить за него хорошую отметку

Выбери главу

Презентация. «Роман А.С.Пушкина «Дубровский». Анализ 1-2 глав. 6 класс».

А.С.ПУШКИН

Роман «Дубровский»

Анализ 1-2 главы

6 класс

ЭПИГРАФ К УРОКУ

Читается трояким образом: первое — читать и не понимать; второе — читать и понимать; третье — читать и понимать даже то, что не написано.

Я.Княжнин

Задачи: образовательные:

• Ввести в понятийный аппарат учащихся литературоведческий термин «роман», знать жанровые особенности романа; рассказать об истории создания романа «Дубровский»; определить характер отношения героев; обучать умению  видеть основную мысль текста, погружаться в текст, вести самостоятельную поисковую деятельность;
• Ввести в понятийный аппарат учащихся литературоведческий термин «роман», знать жанровые особенности романа;
• рассказать об истории создания романа «Дубровский»;
• определить характер отношения героев;
• обучать умению  видеть основную мысль текста, погружаться в текст, вести самостоятельную поисковую деятельность;

Добрый день! Настроение у нас – отличное, А улыбки – дело привычное, Пожелаем друг другу добра, Ведь урок начинать нам пора!

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

История создания романа

Роман написан в 1832-1833 годах.

Образ Дубровского имел несколько прототипов. Нащокин рассказал Пушкину о помещике Островском, который «имел процесс с соседом за землю, был вытеснен из имения и, оставшись с одними крестьянами, стал грабить сначала подьячих, потом других».

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

История создания романа

Пушкин знал о деле нижегородского помещика (фамилия та же, что и у героя), у которого в 1802 г. незаконно было отнято имение его родственника.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЯ

История создания романа

• Типичность ситуации несправедливой потери имения позволила Пушкину включить в текст романа подробный документ на нескольких страницах: решение суда об отнятии у отца Дубровского имения в пользу Троекурова.
• Пушкина интересовала судьба русского дворянина, ставшего жертвой несправедливости.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

Роман – большое повествовательное произведение, со множеством действующих лиц и развитым сюжетом.

Повторить понятия «басня», «мораль», «аллегория»,

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись.

Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова!

Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

• Подобострастие – льстивость, угодливость.
• Тщеславились – хвалились, кичились.
• Надменный – высокомерный.
• Генерал – аншеф – высший генеральский чин.

Повторить понятия «басня», «мораль», «аллегория»,

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

• Стремянный – конюх – слуга.
• Штаб – лекарь – главный лекарь.
• Холоп – крепостной слуга.
• Купчая – документ на приобретённое, купленное имущество

Повторить понятия «басня», «мораль», «аллегория»,

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

• -С кем знакомимся мы в 1-ой главе?
•   -В каких поместьях они живут?
•   -Что мы узнаём о Троекурове?
•   -Что давало Троекурову большой вес в соседних губерниях?

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

• -Как к нему относились соседи, губернские чиновники?
• -Какой образ жизни он вёл?
• -Каков он был в домашнем быту?
• -Как Кирила Петрович обходился с крестьянами и дворовыми?
• -Как автор характеризует дворовых Троекурова?

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

• Каковы были занятия Кирилы Петровича?
• -Что является гордостью Троекурова?
• -Кто был его старинным другом? Что мы о нём узнаём?

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ПОЭТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Что говорит автор о сходстве и различии этих героев?

Сходство:

• Ровесники, рождены в одном сословии, воспитаны одинаково, сходствовали отчасти и в характерах, и в наклонностях

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

Что говорит автор о сходстве и различии этих героев?

Различия:

Троекуров:

• «Выказывал пороки человека необразованного», «привык волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума», «надменный … с людьми самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно».

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

Что говорит автор о сходстве и различии этих героев?

Различия:

Дубровский:

• «нетерпеливость и решительность характера», «беден и независим», горд – отказался от предложения Троекурова поженить Машу и Владимира.

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

• — Из-за чего возникла ссора между помещиками? Каково душевное состояние Андрея Гавриловича при осмотре псарни?
•   — Что отвечает Дубровский Кириле Петровичу на вопрос?
• — Обидел ли он своими словами Троекурова?

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ТЕКСТ

• — Как показал автор Троекурова после охоты?
• — Как решил отомстить Троекуров Дубровскому за наказание покровских мужиков, воровавших лес в кистенёвской роще?

СУД И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ

1. Как были встречены в суде Дубровский и Троекуров?

2. Как вели себя чиновники после оглашения решения суда?

3. Как вели себя герои?

4. Почему судьи не получили от Троекурова ожидаемой благодарности?

5. Зачем Троекурову нужен был суд? Какую цель он преследовал?

6. Какие чувства вызвала у вас сцена в уездном суде?

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

Составление плана произведения

• План 1 главы «Дубровского»

1.Близкие друзья

2.Ссора

3.Сговор Троекурова с Шабашкиным

1. А.Г.Дубровский проигрывает суд

2.Старый Дубровский заболевает

    ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовить рассказ об одном из помещиков по плану:

1 группа: рассказ о помещике Кириле Петровиче Троекурове;

2 группа – о помещике Андрее Гавриловиче Дубровском

План: 1 . Социальное положение 2. Занятия (чем занимались) 3. Отношение к ним соседей 4. Отношение к крестьянам 5. Общее в судьбах 6. Качества характера

Рефлексия

хорошо усвоил

отлично усвоил и могу применить на практике

усвоил хорошо,

но есть вопросы

многое непонятно

Спасибо за работу!

анализ и краткий пересказ романа, описание героев, основная мысль

Анализ произведения

В романе повествуется о любви главного героя к Марии Троекуровой. Возлюбленные были детьми двух враждующих помещиков.

Краткое содержание

Кирила Петрович Троекуров — это богатейший помещик, который своими нравом и прихотями держал в страхе всю округу, недолюбливал людей.

Единственный человек, который вызывал у него симпатию, был его сосед Андрей Гаврилович Дубровский. Это честный и неподкупный человек, за что и получил уважение со стороны. Оба мужчины овдовели и воспитывали детей. У Троекурова была дочь Мария, а у Дубровского — сын Владимир. Приятели все чаще поговаривали о женитьбе детей.

Через некоторое время между ними случился конфликт. Троекуров подкупил суд, чтобы доказать свое превосходство над соседом. Он отнял у Андрея Гавриловича его родовое имение Кистеневку. Дубровский не выдержал такого предательства и лишился рассудка. Его сыну Владимиру пришлось оставить службу, чтобы приехать к тяжелобольному отцу.

Троекурова мучила совесть, и он решил помириться с Дубровским. Только когда Андрей Гаврилович увидел врага, у него случился припадок. Владимир прогнал Троекурова, и в тот же час умер его отец.

Молодой человек стал одержим жаждой мести. Он поджег Кистеневку вместе с судебными приставами, которые приехали, чтобы оформить сделку. На Дубровского упали подозрения в поджоге и убийстве чиновников. В этот момент в губернии объявились разбойники, которые грабили помещиков. Лишь поместье Троекурова никто не трогал. Вскоре главный герой стал главарем разбойников. Их банда наводила ужас на помещиков. Причем грабили они только жестоких и жадных богачей.

Через некоторое время Дубровский устроился работать учителем в дом Троекуровых. Там он влюбился в дочь своего врага. И там же он услышал, как помещик с гостями обсуждают главаря грабителей, думают, что это Дубровский. Визитеры рассказывают, как давали ложные показания в суде против его отца. Никто не догадывался, что он все слышит. Владимир признается Марии в любви, раскрывает, кто он есть на самом деле. Он позабыл о мести, простил ее отца. Только Кирила Петрович в тот момент уже знал, что в доме ненастоящий учитель.

Против воли Маши отец выдал ее замуж за старого князя Верейского. Девушка молила родителя не делать этого, но тот не хотел слышать ее. В итоге свадьба состоялась, Владимир не успел вызволить возлюбленную. По дороге из церкви свадебный кортеж был окружен вооруженными людьми Дубровского.

Владимир сказал Марии, что она свободна, только та сообщила, что уже поздно.

Мечты и надежды главного героя на счастливую жизнь рухнули. Он распустил свою банду и уехал заграницу.

Описание героев и главная мысль

В произведении представлены как основные, так и второстепенные персонажи.

К главным героям относят следующих лиц:

• Андрей Гаврилович Дубровский — бедный, но порядочный, прямолинейный, честный, благородный человек.
• Кирила Петрович Троекуров — богатый, влиятельный, скверный, жестокий, самоуверенный, властный и капризный мужчина.
• Владимир Дубровский — отважный, смелый, решительный, принципиальный молодой человек.
• Маша — прекрасная и романтичная особа, добрая и верная.

В этом романе А. С. Пушкин раскрыл важные проблемы общества, актуальные до сих пор, а именно продажность чиновников и социальное неравенство.

Он показал, что власть встает на сторону богачей, для которых такие понятия, как достоинство, благородство и честь не имеют значения. В этом заключается основная идея произведения.

Помимо этого, писатель затронул вопрос покалеченных судеб детей, которые вынуждены подчиняться воле родителей. Произведение учит следующему:

• благородству;
• чести и достоинству;
• милосердию;
• справедливости;
• умению находить компромиссы;
• честности;
• верности;
• избавлению от эгоизма.

Краткое содержание «Дубровский» для читательского дневника

ФИО автора: Пушкин Александр Сергеевич

Название: Дубровский

Число страниц: 96. Пушкин А. С. «Дубровский». Издательство «Эксмо-Пресс». 2021 год

Жанр: Роман

Год написания: 1833 год

О романе Пушкина «Дубровский» краткий отзыв посвящен тому, насколько несправедлив суд. Троекуров открыто приказывает заседателю отыскать «законный» путь в этом беззаконии.

В итоге на суде оглашается решение, полное юридических казусов, но присуждающее имение Дубровского Троекурову. Здоровье бедного помещика ухудшается. Его крепостная Егоровна пишет Владимиру в Петербург, чтобы тот приехал поддержать отца.

Владимир застает отца уже на смертном одре. Троекурова мучит совесть. Он приезжает извиниться, но Дубровского при виде бывшего друга разбивает паралич. Владимир выгоняет богатого помещика. В это мгновение Дубровский-старший умирает.

Отзывы о книге

По моему мнению, это прекрасная история любви. Хочется верить, что было продолжение и Владимир в итоге был вместе с возлюбленной. Он сделал ей предложение, они поженились и завели детей. Но, увы, мы точно этого не знаем.

Если кратко, то два помещика стали враждовать между собой, один забрал у другого имение. Владимир был сыном того человека, у кого забрали поместье. Он захотел отомстить этому человеку за смерть родителя, но в итоге влюбился в его дочь. Отец Маши был против их отношений, выдал замуж ее за другого. Возлюбленные так и не смогли пожениться. Надеюсь, мой отзыв о «Дубровском» будет полезен.

Ирина

Совсем недавно в классе мы анализировали этот роман, писали краткий пересказ по нему и описывали главных героев для читательского дневника. «Дубровский» оставил приятное впечатление. Мне очень сильно понравилась история любви главных героев, жаль, что им не удалось пожениться. Да и хотелось бы, чтобы было немного другое заключение. Я рекомендую прочитать роман, а также хочу посоветовать повести «Метель» и «Станционный смотритель». Это тоже истории про любовь, которые написал Пушкин.

Жанна

Я сначала читал этот роман в кратком пересказе, так как не было времени осилить его полностью. Нам задавали прочитать его по литературе. В итоге сюжет оказался таким увлекательным, что я прочел все произведение, да еще посмотрел фильм по нему. А. С. Пушкин всегда затрагивает важные социальные вопросы. В романе он раскрыл темы любви, власти, беззакония, социального неравенства. Рекомендую прочитать, предварительно можно ознакомиться с рецензией или аннотацией на книгу.
Михаил

Рецензии на книгу «Дубровский» Александр Пушкин

Зачем разлучница судьба всегда любви помеха.

Проза Пушкина настолько художественна, и в то же время практична (информативна), что из неё просто нельзя без общего ущерба для текста выбросить ни строчки, в нашей литературе к нему по этому качеству был близок, пожалуй, только Гоголь. Но это и не удивительно, ведь Гоголь считал себя прямым учеником Пушкина.

Что же касается этого романа, то его незаконченность каким-то странным образом только дополняет его, тот случай, когда прозрачность наброска стоит прописанности монументального полотна. Возможно, причиной тому некоторая неопределенность направления, балансирующая между романтизмом и реализмом, и незаконченность образа главного героя позволяет варьировать разные варианты его будущего.

А еще сюжетная линия ссоры двух лучших друзей из-за недоразумения, и последовавшая за этим судебная тяжба чем-то напоминают основу сюжета гоголевской повести «Как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем». Кстати, написал её Гоголь в 1834 году, когда он тесно общался с Пушкиным, известно, что Александр Сергеевич регулярно подкидывал сюжеты молодому другу, я не помню, что где-то читал о подсказке по сюжету этой повести, но такого варианта исключать нельзя.

Напоследок хотелось бы сказать о критике Анны Ахматовой, которая считала «Дубровского» неудачей Пушкина и нереализованным коммерческим проектом а стиле а-ля Вальтер Скотт, безумно модном тогда. Возможно, в словах Анны Андреевны и есть доля истины, но Пушкин все равно перехитрил всех, он ведь так и не закончил роман, даже название ему придумывали редактора-издатели, и в своем незаконченном виде, повторюсь, роман обрел оригинальную целостность и остался совершенно пушкинским творением, без всяких там а-ля под кого бы то ни было.

Удивительно и необычно обнаруживать в себе любовь к Пушкину. Не вдруг, а вот сейчас, в реальном времени, наблюдать возрастающую приязнь к нему как к писателю, а не к монолиту культуры, «нашему всё», которого если не любить, то почитать предлагается со школьной скамьи. Этакий символ, дедушка Ленин и товарищ Сталин. Имя нарицательное, которое всем оскомину набило. И вдруг — бац! — оказывается, что Александр Сергеич мне-настоящему очень и очень по душе. Классик остаётся «классиком», но становится ещё и «писателем» в числе других своих собратьев в мировой литературе. Его можно осознанно любить. Как будто глыба тает. Командор оживает и приходит в гости. Медный всадник цокает на заднем дворе, а Пимен сидит рядышком и пишет «ещё одно, последнее сказанье».

Причём, Пушкин прозаический. К стихам я в принципе не шибко восприимчив, если они не положены на музыку, не спеты, и особенно если верлибр. А пушкинская проза напоминает мне М.Р. Джеймса (или наоборот, просто любовь к Джеймсу была первой). Спокойный, выверенный поток слов, без лишних терзаний, страстей, грамматических умствований и красивостей. Уравновешенность правит бал. Гармония, размеренность и чувство такта. Лёгкая шутка или колкость мимоходом. Хочется пригласить автора на чай и неспешно с ним побеседовать. (Подозреваю, что нрав у А.С. был погорячее, но его проза рождает именно такое желание.) Нет тяжеловесных изысков, как у Набокова. Нет издевательств над русской грамматикой, как у Достоевского. Нет явной сатиры Гоголя или жалостливого Чехова. Нет слёзовыжиманий Тургенева, эпичности и сомнительной философии Толстого. Нет назидательности. Впрочем, и сюжетами Пушкин не особо блещет, и незаконченные вещи есть. Проблемы персонажей либо вечны, либо не трогают за давностию лет; мировоззрения не ломают, страстей не возбуждают. Может, какое девичье сердце в 13 лет взволнуют, да и то его больше занимают бледные вампиры, а не романтичный Дубровский или по очереди отвергнутые Татьяна и Евгений.

Ночное свидание

В отзыве о книге «Дубровский» читателями отмечается, с какой точностью и скрупулезностью Пушкин описывает отношения молодых людей. На свидании Дубровский уговаривает Машу принять его покровительство.

Девушка надеется избежать брака, достучавшись до сердца отца с помощью просьб. В крайнем случае она просит Дубровского приехать за ней и обещает стать его супругой. Перед расставанием Владимир дарит девушке кольцо. Это их условный знак. В случае бед ей будет достаточно оставить кольцо в дупле, тогда он явится вновь.

Тем временем в поместье Троекурова вовсю готовятся к свадьбе. Маша пишет письмо Верейскому, уговаривая его отказаться от ее руки, потому что она не любит его и никогда не будет с ним счастлива. Но все происходит ровно наоборот.

О письме узнает Кирилл Петрович. Он приходит в ярость и решает ускорить приготовления, а свадьбу сыграть уже на следующий день. Напоследок Маша грозится, что обратится за помощью к Дубровскому. Услышав это, отец запирает ее.

Рецензии на книгу «Дубровский» Александр Пушкин

Знаменитую повесть Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский» я очень любил читать и перечитывать в детстве. Даже то, что она входила в обязательную программу для школьного чтения, не отбило моего к ней интереса. Почему-то в детстве я был очень увлечен темой благородных разбойников, а Робин Гуд был одним из моих любимых персонажей. А ведь Владимир Дубровский — почти наш русский Робин Гуд. Сюжет повести «Дубровский» знают, наверное, все. История про благородного дворянина-разбойника, у которого несправедливо отобрали всё имущество, оставив только жажду мести и любви, знакома даже тем, кто её не читал. И ведь удивительно, как современна сегодня повесть Пушкина. Богатый самодур помещик Троекуров, который развлекается тем, что заталкивает своих не особенно важных гостей в комнату с диким медведем, так напоминает современного олигарха. А потерявшего из-за коррумпированных чиновников своё имущество Дубровского, кажется и сейчас можно встретить на улице города. И это не случайно. «Дубровский»— повесть на все времена. Всегда будут богатые злодеи при власти, а также их жертвы и гордые мстители. Сюжет полон неожиданных поворотов, приключений и, конечно же, любви. Персонажи яркие и живые. А над всем этим господствует неповторимый пушкинский слог. Повесть Пушкина понравится юным читателям, поможет им заинтересоваться классической литературой и, уверен, знакомство с ней станет стимулом к прочтению новых серьёзных книг. ИД Мещерякова выпустил роскошное издание повести Пушкина. Книга упакована в плёнку, красивая обложка с тиснением (имя автора и название рельефные), бумага тонированная, её цвет не белый, а чуть кремовый, печать офсетная, в книге присутствует закладка-ляссе. Книга издана в рамках серии «101 книга». По формату данная книга напоминает книги серии БИСС, черно-белые иллюстрации известного художника-графика Дементия Шмаринова, всего в книге 12 больших иллюстраций, но есть и несколько небольших «штриховых» картинок. Именно рисунки Шмаринова были в моём старом советском издании «Дубровского», поэтому с особым удовольствием рассматривал их. Как будто встретил старого друга. Спасибо!

Спустя год

В отзывах о произведении Пушкина «Дубровский» отмечается, что автор делает временное отступление длиной в год. В следующей главе рассказывается, как на лето в соседнее к Троекурово поместье Арбатово приезжает из-за границы князь Верейский. Маша поражает его своей красотой.

Через несколько дней Маша тайно получает письмо от незнакомца. Не успев его прочитать, оказывается в кабинете отца, где узнает, что Верейский сватается к ней. Она плачет, но Троекуров не обращает на это внимания. От предстоящего брака она приходит в ужас, а в письме видит только одну фразу: «Вечером в 10 часов на прежнем месте».

роман Дубровский — отзывы

После первого прочтения повесть «Дубровский» мне не понравилась. В книге все кончается грустно, как в жизни, а я люблю счастливый конец. Я бы хотел, что бы Маша вышла замуж за Дубровского, и они были бы счастливы. Потом, подумав, я понял что, судьба героев – это следствие их собственных поступков, а поступки обусловлены чертами характера. Если бы Маша была решительна и не боялась лишиться отцовского наследства, она отказалась бы от носильного венчания прямо в церкви и дождалась помощи от Дубровского. Если бы отец Андрей Дубровский не был бы таким гордым и не осуждал, другого, он не вызвал бы гнева своего друга Троекурова. Владимир Дубровский вначале книги был беспечным, легкомысленным, гордым, надменным, несдержанным, избегающим труда и настоящей военной службы офицером-кутилой. Лишившись отца, дома и имущества, он посвятил жизнь мести, принес людям много зла, стал невольным виновником гибели судейских в пожаре. За это и придет позже расплата. Но судьба и помогает добрым людям. Маша найдет счастье в своих детях, может быть и полюбит мужа. Владимир отказался от мести и разбоя и попытается найти свой путь в труде. Конец книги открывает начало новой жизни героев и этот конец не такой уж плохой. Эта книга о судьбе. Она учит нас обдумывать последствия своих чувств и действий до их совершения и получения расплаты. Учит, получив наказание, принять и понять его, и идти дальше, изменив себя. Нет голосов, вес 0.

Урок 14 А. С. ПУШКИН. РОМАН «ДУБРОВСКИЙ» (продолжение) | Поурочные планы по русской литературе 6 класс

Урок 14 А. С. ПУШКИН. РОМАН «ДУБРОВСКИЙ» (продолжение)

01.02.2012
40901
2146

---

Урок 14
А. С. Пушкин. Роман «Дубровский» (продолжение)

Цели:
продолжить работу над романом; раскрыть понятия «сюжет» и «композиция»; учить
составлять план событий, восстанавливать их истинный ход.

Ход урока

I. Изучение нового материала.

1. Рассматривание
иллюстрации Д. А. Шмаринова «Пожар в усадьбе Дубровского» (с. 96
учебника).

– Какой момент запечатлен на иллюстрации?

– Озаглавьте иллюстрацию строчками из романа.

– Какие чувства и переживания героев изобразил
художник?

– Перескажите этот эпизод романа.

2. Слово учителя,
анализ VIII–XI глав.

– Повествование в художественном произведении может
строиться в хронологической последовательности или ее с нарушением.

Построение художественного произведения, расположение
и взаимосвязь всех его частей, образов и эпизодов называется композицией.

Запись в тетрадь.

3. Чтение статьи
учебника «Композиция» (с. 155).

– Какова же композиция VIII–XI глав? Составьте план
основных событий в той последовательности, в какой они описаны в романе.

– Восстановите истинный ход событий. С какой целью,
по-вашему,
А. С. Пушкин нарушает временную последовательность событий?

Сюжет (фр. sujet – «предмет,
содержание») – последовательность и связь событий в художественном
произведении.

Запись в тетрадь.

4. Просмотр
фрагмента «Увеселения русского барина» (из кинофильма «Дубровский»).

5. Инсценировка
«Обед в Покровском» (гл. IV).

Подготовленная 
группа  учащихся  представляет 
индивидуальные  задания.

6. Художественные
пересказы.

Пересказ учащимися:

1) рассказа Анны Савишны Глобовой (с. 107–108).

2) диалога Антона Пафнутьевича Спицына с Кирилой
Петровичем Троекуровым.

– Почему никто из гостей Троекурова не узнал
Дубровского?

– Почему А. П. Спицын решил переночевать вместе с
Дефоржем?

Просмотр фрагмента «Пробуждение Антона
Пафнутьевича».

7. Анализ
X–XII глав романа.

– Расскажите, как Дубровский стал Дефоржем.

– Какие качества характера Дубровского проявились во
время пребывания его в Покровском?

– Почему Пушкин нарушил последовательность изложения
событий?

– Почему Дубровский искал возможности поселиться в
доме Троекурова и почему он отказался от своей мести?

8. Анализ
заключительных глав.

– Каким вы представляете князя Верейского? Что роднит
его с Троекуровым и в чем их различие?

– Как относился Кирила Петрович к своей дочери и как
он распорядился ее судьбой?

Близкий к тексту
пересказ эпизода с кольцом (гл. XVII).

– Как вели себя Митя и Саша во время допроса?

– Почему Троекуров и исправник отпустили Митю, и
какие последствия имело это обстоятельство?

– Как складывались отношения Марии Кириловны и
Владимира Дубровского? Почему она отказалась от его помощи?

Рассматривание
иллюстрации художника Лансере (с. 145).

9. Анализ
XIX главы.

– Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками.
Какими деталями текста он опровергает свое определение?

– Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул
своих крестьян?

Рассматривание
иллюстрации  Шмаринова  «Дубровский»
(с. 149).

10. Выставка
иллюстраций  А. Бахомова  (1936) 
и  Б. Боймы
(1948).

Обратить внимание учащихся на своеобразие этих
рисунков.

II. Подведение итогов урока.

Домашнее задание: подготовиться к внеклассному
чтению; начать подготовку  к  сочинению 
по  одному  из 
изученных  произведений
А. С. Пушкина.

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.

История любви Троекуровой и Дубровского. Эссе «Владимир Дубровский и Маша Троекурова. Рассказ о планах романтических отношений Маши и Дубровского

».

На страницах повести Александра Пушкина «Дубровский» я встретил двух ярких персонажей — Машу Троекурову и Владимира Дубровского.
Маша Троекурова была гармоничным человеком. Рано потеряв мать, росла одна на природе, она была кроткой, чуткой и мечтательной. Марья Кирилловна любила отца, но не нашла в нем друга или советника.Кирилла Петрович хоть и «любил ее до безумия», но обращался с ней с присущей ему своенравностью, то стараясь угодить ее прихотям, то пугая ее жестким, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее любви, он никогда не смог бы завоевать ее доверие. «Когда к сводному брату Маши в имение Троекуровых приехала молодая учительница и время от времени стала давать ей уроки музыки, девочка вскоре нашла в нем героя своего романа. благородство, трудолюбие и особенно его отвага.Она
Я почувствовал в молодом человеке родство. Вскоре узнав, что учитель Дефорж — не кто иной, как Дубровский, знаменитый грабитель, давно разыскиваемый полицией, Маша, хотя и напуганная, не отреклась от него. Узнав об отцовской идее выдать ее замуж за нелюбимого, но богатого человека, Маша решила бежать вместе с Дубровским. Но судьбе было угодно отобрать этот шанс побыть с любимым: побег не удался.
Владимир Дубровский представляется мне молодым, уверенным в себе и в своем будущем дворянине.«Он позволяет себе роскошные капризы, играл в карты и залез в долги, не заботясь о будущем и предвидя себя рано или поздно богатой невестой, мечтой бедного юноши». Владимир Дубровский был настоящим сыном своего отца: таким же честным, справедливым, порядочным. Узнав о причине болезни Андрея Гавриловича, о том, как Троекуров относился к нему, юный Дубровский собирался отомстить. Обижаться не в его правилах. Устраивая грабежи на дорогах, он преследует только виновных, по его мнению, людей, потерявших свои человеческие качества из-за денег.Дубровскому присуще чувство товарищества. Поймав на дороге клерка с деньгами для охранника, он эти деньги не взял, а вернул обратно. О благородстве и доброте Дубровского свидетельствует и то, что все обитатели бывшего имения его отца сразу перешли на его сторону и были готовы сложить за него головы. Дубровский силен, храбр, бесстрашен. Но он очень робок и сдержан при встрече со своей любимой девушкой Машей Троекуровой.Обман и любовь для него несовместимы. Поэтому Владимир признается Маше, кто он на самом деле, оставляя девушке право выбора.
Все дело в морали и чувстве долга, ответственности, на которых выросли Маша и Владимир. Честь и долг им дороже любви. В этом достоинство главного героя и привлекательность Владимира Дубровского. Лично я предпочитаю любовь! И мне очень жаль Машу и Владимира.

Одна из главных нитей повествования в романе Александра Сергеевича Пушкина — любовь Марии Кириловны Троекуровой и Владимира Андреевича Дубровского.На чем зародилось это чудесное чувство? К чему это привело и чем закончилось?

Отцы молодых людей, будучи соседями, давно дружат и общаются друг с другом. Но дело поссорило бедного, но гордого Андрея Дубровского и тщеславного богатого мастера Троекурова. Кирила Петрович в минуту гнева, мстительно подкупив суд, подал на Андрея Гавриловича в суд за его имение и единственное село Кистеневка. Свернувшаяся невзгода подорвала здоровье и силы Андрея Дубровского.

Владимир, прочитав известие о болезни отца, сразу же прибывает в отцовский дом, в котором после приближающихся похорон Андрея Гавриловича начинают распоряжаться люди Троекурова. В отчаянии Владимир Дубровский сжигает родное имение и подается с верными ему крестьянами в качестве разбойников, главная цель которых — отомстить тирану-господину Кириллу Петровичу.

Неожиданным препятствием для осуществления возмездия является зарождающееся чувство к Маше Троекуровой.

Марию Кириловну любил отец, но, поскольку Троекуров был человеком избалованным, своенравным и вспыльчивым, он относился к дочери довольно жестко и сурово.

Не обладая искренними и доверительными отношениями в семье, Маша выросла чувствительной и довольно скрытной девушкой.
Под видом молодого француза Дефоржа Владимир вошел в имение Троекуров. Маша, полная социальных предрассудков, изначально не обращала ни малейшего внимания на появившуюся учительницу, но один случай мог изменить ее отношение.

Отправной точкой стало странное веселье Кирилла Троекурова, во время которого он накрыл новоприбывшего гостя в комнате с медведем на цепи. Полный ужаса человек должен был стоять, зажатый в безопасном уголке, несколько часов подряд. Похожая шутка над французом закончилась уверенным выстрелом Дефоржа в медведя. Мужество и гордость француза изменили мнение Маши об учителе, благодаря чему они стали больше времени проводить в одиночестве, разговаривая и занимаясь музыкой.

Через некоторое время Десфорж назначает встречу с Марией Кириловной в саду.Спеша на свидание, Маша была полна противоречивых чувств и сомнений, но насколько неожиданным оказалось признание не только в любви, но и в личности Дубровского, скрывавшегося под именем учителя французского.

Дубровский пропал, обещая Маше любую помощь и поддержку. Очень скоро эта помощь оказалась очень полезной. Отец против своей воли решил выдать единственную дочь замуж за богатого, но пожилого и порочного князя Верейского.
В день свадьбы Маша дождалась последнего и поверила в появление Дубровского, но наконец слова и клятвы верности произнес священник, и девушка стала женой знатного старика.

По дороге из церкви люди Дубровского напали на свадебную карету. Предводитель грабителей открыл двери кареты, но Маша, верная своим обетам, отказалась принять данную ей свободу и любовь.

Основная идея этой печальной истории любви заключалась в преданности долгу и своему слову. Пожертвовав любовью, герои потеряли свое счастье, но сохранили внутреннее ядро, честь и достоинство, несмотря на то, что вряд ли это стоило таких страданий и лишений в глазах современного человека, не обремененного жесткими социальными рамками.

Вариант 2

Роман Александра Сергеевича Пушкина поднимает множество человеческих проблем. Значительная часть сюжета посвящена вопросам взаимоотношений между людьми. Особенно ярко эта тема раскрывается в отношениях Маши Троекуровой и Владимира Дубровского. На фоне их любовной линии читатель сталкивается с такими понятиями, как честь, ответственность и честность. Эти персонажи играют важную роль в этой работе. Они помогают выявить неприязнь между двумя ссорящимися семьями.Но что это за пара, и как у них складывается любовная линия?

Семьи Дубровских и Троекуровых находились в дружеских отношениях. Но даже самая маленькая ссора способна разрушить любую идиллию. Отцы Владимир и Маша стали яростными врагами. От былой дружбы не осталось и следа. Их дети больше всего страдают от этого конфликта. Они не могут встретиться или даже просто связаться. Тем не менее Дубровскому-младшему удается увидеть любимую. Осевшись губернатором в имении Троекуровых, Владимир познакомился с Машей.

Маша из-за своей скромности не может рассказать ему о своих чувствах. На ее характер большое влияние оказала опека отста во всех аспектах. Из-за тотального контроля его дочь не может выражать собственное мнение. Удивительно, но в то же время Маш — довольно серьезный и отзывчивый человек. Возможно, автор хотел показать читателю образ классической барышни из дворянской семьи. Об этом говорит и большая любовь девушки к романтической литературе, которая была характерна для того периода.Она жаждет простой любви, которой не может добиться в собственной семье. Владимир же испытывает тягу к приключениям, выступая в роли некоего разбойника, стремящегося любыми способами добиться своей цели. После внезапной смерти отца он остался совершенно один. Жизнь заставила его стать взрослым, чтобы справиться со всеми трудностями. Казалось бы, две совершенно противоположные личности не могут сблизиться. Но на самом деле у них много общего. И Владимир, и Маша потеряли мам в раннем возрасте, и у них обоих довольно непростая судьба.

Дочь Троекурова безмятежно влюбляется в губернатора, не зная, что Владимир прячется под его маской. Он раскрывает свою настоящую цель — отомстить Троекурову-старшему. Маша понимает, что перед ней враг ее семьи, желающий зла ее отцу. Но на первом месте у девушки чувства, и она не отвергает своего возлюбленного. Но Дубровский такой реакции не ожидает. Он видит, что Маша его искренне любит и не решается причинить страдания, оставив Машу без единственного любимого человека.

К сожалению, они не смогут стать супругами. Маше суждено выйти замуж за князя Верейского, близкого друга Троекурова. Владимир предлагает сбежать с ним. Но барышня демонстрирует верность своим принципам, благодаря которым не может причинить вред другому человеку, и отказывает грабителю. Этот момент многое говорит о ее характере и жизненных ценностях, которые никогда не изменятся под влиянием любовных переживаний.

Композиция 3

Романтическая линия играет важную роль в произведении.Описание любви Маши и Дубровского позволяет автору не только подарить читателям знакомый сюжет, содержащий любовную интригу, но и глубже осветить характеры героев.

Как дети двух друзей, Дубровский и Маша, скорее всего, со временем поженились по воле родителей. Однако ссора, а затем разорение и гибель Дубровского-старшего, ограбленного Троекуровым, делают Владимира из гвардейского офицера атаманом разбойников. Это обстоятельство должно было положить конец его возможным романтическим отношениям с дочерью Троекурова.

Однако, когда Дубровский, переодетый учителем французского Дефоржа, появляется в доме своего главного врага, между молодыми людьми вспыхивают чувства.

В этом случае проявляются особенности воспитания и взглядов на жизнь, характерные для дворянской среды того времени. Предводитель разбойников сохранил внешность и манеру поведения сторожевого офицера, поэтому для него было вполне естественно, что его унесла такая же красивая девушка, как он. Модные тогда книги и общественное мнение однозначно ставили любовь превыше всего, из-за чего Владимир пренебрег из-за Маши местью за отца и за собственную испорченную жизнь.

Маша тоже читала похожие книги и мечтала о красивой романтической любви. Встретив учителя французского языка, человека с более низким социальным статусом, она сначала не обращает на него внимания. Однако, чувствуя себя смелым и благородным человеком со схожими принципами и воспитанием, дочь Троекурова тоже влюбляется. Ее не останавливает то, что Дубровский — смертельный враг ее отца, так как по взглядам, которые она впитала из книг, любовь превыше всего.

Когда Владимиру не удалось сбежать с Машей, и он не смог помешать отцу выдать девушку замуж за нелюбимого князя Верейкиса, она отказывается уехать с ним.По представлениям того времени, господствовавшим в дворянской среде, мужчина мог отобрать жену у мужа и начать жить с ней, для него такой поступок считался допустимым, хотя и не слишком одобрялся обществом. Однако Маша в таком случае покрылась бы стыдом. Если бы она вернулась позже к своему нелюбимому мужу, ее бы ожидало вечное презрение со стороны окружающих. Кроме того, в ней преобладала убежденность в святости церковного венчания.В результате всего этого Маша, как и героини романов, прочитанных Рей, также предпочла пойти на тяжелые жертвы и пожертвовать чувствами ради долга.

Значение названия произведения Булгаковское собачье сердце

«Собачье сердце» М.А. Булгакова — одно из самых известных произведений автора, которое на момент публикации не было понято и не принято его современниками. . Это было связано не только с фактом

Здравствуйте, доченька Дуня! Я долго думала, писать тебе или нет.И наконец я решился.

Я очень люблю собак и уверен, что они лучшие друзья! Они разные. Они маленькие и большие, лохматые и гладкошерстные. Собака может быть родословной, а может быть простой дворнягой. Но, в конце концов, она еще и друг мужчины

На прошлой неделе мне позвонила подруга, вся измученная и измученная: неделю она и ее шестиклассник сын не могли написать сочинение о Дубровском. Я просил помощи … К стыду своему, Дубровского не читал.Я вообще ничего из школьной программы не читала, кроме «Мастера и Маргариты». Всего на все 10 классов — одна книга Булгакова …

Между тем все мои сочинения без исключения (!) Попали «в пятерку». Как получилось — не могу понять ? А учительница литературы Людмила Ивановна, видя мои прекрасные письменные размышления и считая меня литературной блохой, поэтому никогда не спрашивала устно. Вот так все 10 школьных лет я ежегодно входил в пятерку лучших по литературе.И пошла на диплом, да …

Возвращение в «Дубровский»: было в 22 часа, а мой друг был родным, любимым, так что делать было нечего — зашла на любимую lib.ru смотреть за «наше все». Я пролистал последние две главы работы, прочитал рассказ в Википедии, написал эссе. На следующий день сын друга принес домой пятерку за литературу (в чем я не сомневался).

Выкладываю тут — вдруг еще какой детеныш пригодится. Используй это! Я, если нужно, отшлепаю еще…

«Дубровский». Нападение на свадебный поезд. Иллюстрация: Д. Шмаринов

Тема реферата

« История любви Маши и Владимира»
(по произведению А.С. Пушкина «Дубровский» )

«С достоинством терпите то, что вы не может измениться ».
Люциус Аннай Сенека

На страницах повести А.С. Пушкина« Дубровский »я познакомился с двумя романтическими героями — Машей Троекуровой и Владимиром Дубровским.В судьбах этих героев много общего: примерно одного возраста, оба рано потеряли мам, росли единственными детьми в семье.

Маша «выросла в глазах родителей», «отец безумно любил ее». Маша была кроткой, скромной, послушной.
Владимир Дубровский с восьми лет воспитывался в кадетском корпусе, откуда пошел в гвардию корнетом. Он жил в Петербурге. «Будучи экстравагантным и амбициозным, он предавался роскошным прихотям; играл в карты и залез в долги, не заботясь о будущем и предвидя для себя рано или поздно богатую невесту, мечту бедного юноши.«Однако, узнав от няни, что отец плохой, он тут же все бросил и поехал домой. Оказавшись в доме, он решил отомстить хозяину Кириллу Петровичу Троекурову, который подлым обманом отобрал у нас имение Кистенёвка. Отец Владимира, Андрей Гаврилович Дубровский.

Направляясь к больному отцу, Владимир увидел Машу и влюбился.Стремясь сблизиться с ней, Дубровский оказался в доме Троекуровых под видом учителя французского языка Дефоржа.В доме к нему, как к учителю, относились с уважением, особенно после случая, когда Владимира жестокой шуткой хозяина дома заперли в одной комнате с медведем. И если раньше все, над кем смеялись, впадали в страх, то Владимир, наоборот, проявил смелость и решительность в этой ситуации. Он победил разъяренного медведя.

До инцидента с медведем Маша, несмотря на доброту Владимира к ней, относилась к нему хладнокровно. Она не обратила на молодого француза никакого внимания…, учитель был для нее своего рода слугой или ремесленником, а слуга или ремесленник не казались ей мужчиной ». Между тем храбрый поступок Владимира, не проигравшего в схватке с медведем, и его слова о том, что он не намерен терпеть обиду, за которую, согласно его рангу, он не может требовать удовлетворения, произвели сильное впечатление на девушку. Впервые она посмотрела на Владимира не как на прислугу, а как как джентльмен, достойный уважения и, может быть, любви. Маша «увидела, что мужество и гордая гордость не принадлежат исключительно одному классу, — и с тех пор она стала проявлять к молодой учительнице уважение, которое с каждым часом становилось все внимательнее.«Можно сказать, что именно история с медведем, в которой Владимир проявил всю силу духа и сильный характер, стала началом его взаимной любви с барышней.

Дубровский честен. Он открыто признался Маша, что он грабитель, и при этом обещал быть ей верным и предложил свою помощь.

Между тем отец Маши, Кирилл Троекуров, решил выдать свою дочь замуж за престарелого князя. Маша, влюбленная в Владимира, конечно, была против брака, но из-за своей скромности не могла открыто противоречить отцу.И вот настал момент, когда Маша решила воспользоваться помощью Дубровского. Она ждала от него спасения до самого последнего момента. Даже во время венчания в церкви Маша все еще надеялась на помощь Владимира. Помощь пришла, но поздно … К тому времени, когда Дубровский приехал на помощь своим друзьям-разбойникам, Маша уже была замужем и стала женой не любящего князя. Несмотря на свои чувства к Дубровскому, Маша не изменила своей присяге, взятой в церкви. Привыкшая к послушанию, скромная и сдержанная, она ответила Владимиру: «Клянусь, князь мой, муж приказываю его отпустить и оставить меня с ним.Я не лгал. Я ждал тебя до последней минуты … Но теперь, говорю тебе, уже слишком поздно. «Осознавая, что ее судьба решена, что Дубровский не может ей помочь и что она навсегда станет женой другого, Маша не бросилась прочь при первой возможности. Свою новую жизнь она встретила достойно, измерив волю отца и женитьба

И самого Владимира судьба измерила, достойно встретив отказ Маши и уже не настаивая на ее освобождении.Он снова удалился в лес, к своим друзьям-разбойникам, а затем и вовсе скрылся за границей.

Так началась и закончилась история любви Маши и Владимира.

Главный герой повести Александра Пушкина «Дубровский» — молодой джентльмен, образ которого показан в развитии. На наших глазах проходит ряд событий из жизни Владимира Дубровского, и постепенно мы узнаем о нем много нового. Знакомимся с Владимиром …

План по теме: 1.Кто такой Шабашкин. 2. Его внешний вид. 3. Как отреагировал Шабашкин на желание Троекурова завладеть чужим имением. Почему он не отказался участвовать в этом неправильном деле. 5. Каким образом Шабашкин добился исполнения пожеланий Троекурова. 6 ….

A.S. Пушкин — великий реформатор не только русского литературного языка, но и русской прозы. Он считал, что «точность и краткость — первые преимущества прозы». Роман «Дубровский» тому подтверждение.Роман о молодом человеке, который …

На страницах повести А.С. Пушкина «Дубровский» мы встречаем двух наиболее полно очерченных женских персонажей: Машу Троекурову и няню Владимира Дубровского — Егоровну. Этим женщинам не мешает ни разница в возрасте, ни принадлежность к разным сословиям …

Роман Александра Пушкина «Дубровский» не оставляет равнодушным никого из читателей, и в этом нет ничего удивительного. В этом произведении показаны проблемы взаимоотношений помещиков и крестьян, отцов и детей, а также все перипетии того непростого времени.Отлично …

При первом знакомстве с Владимиром Дубровским мы видим молодого, уверенного в себе и своем будущем дворянине, гвардейского корнета, который редко задумывается о том, откуда деньги и сколько у его отца. С проблемой безденежья …

Речь идет о незаконченном романе Пушкина Дубровский. С таким же совершенством Пушкин овладевает всеми видами и видами литературы: от душевной лирики до романа. Специфика романа (с этим жанром мы встретились впервые) — сложность, разветвленность сюжета, история жизни многих персонажей, интересы и судьбы которых сталкиваются и переплетаются.
— Докажите, что работа, которую мы изучаем, является романом. (Здесь несколько сюжетных линий: образ русского дворянства, отношения крестьян и дворян, тема крестьянского восстания, любовная линия; разнообразие персонажей.)

— Но кого сам Пушкин называл главными героями произведения? Найдите строки, подтверждающие это. (Глава 3: «Но пора познакомить читателя с настоящим героем нашего рассказа» — о Владимире Дубровском; Глава VIII: «Дочь Кирилла Петровича… есть героиня нашего рассказа »- про Машу.)
— Итак, сегодня в центре нашего внимания одна из самых интересных сюжетных линий романа: любовь — и ее главные герои Владимир и Маша. Запишем тему урока. Впереди у нас много интересной работы — в ходе анализа отдельных глав романа раскрыть характер взаимоотношений главных героев. Обратимся к тексту работы.
— Как вы думаете, что заставило Владимира Дубровского ворваться в дом Троекурова?

На такой простой, как до сих пор кажется шестиклассникам, вопрос, они быстро отвечают, что Дубровский хотел отомстить Троекурову.Обращаю их внимание на то, что в главе X «автор объясняет причину этого рискованного поступка:» Я шел за вами, крадясь от куста к кусту, довольный мыслью, что защищаю вас, что опасности для вас нет. где я в секрете. Наконец возможность представилась. Я поселился в вашем доме. «
— На основании этого поступка мы определим характер отношения Дубровского к Маше (Дубровский влюблен в Машу. Он рискует своей жизнью ради нее. Желание быть рядом с ней, постоянно видеться с ней — главная причина его рискованный поступок.)

Чтобы понять, как складывается характер отношений между персонажами, проследим, как Маша отреагировала на него. Для этого запомните, кем является Владимир в доме Троекуровых.

— Как Маша отреагировала на появление в доме нового человека? Подтвердите с помощью текста. (Глава VIII: «Маша не обратила внимания на молодого француза,

г.

— Почему Маша вдруг обратила внимание на молодого француза? Какое событие заставило ее изменить свое отношение к учителю?

— Да, это эпизод с медведем.Теперь мы увидим отрывок из художественного фильма «Благородный разбойник Владимир Дубровский» (название мы обсудим позже). Подумайте, какие качества персонажа проявил Дефорж в «медвежьей комнате». (Ученики отмечают решительность главного героя, смелость, хладнокровие, умение постоять за себя.)

— Что изменилось в характере отношений Маши с Дефорж? Подтвердите с помощью текста.
(Глава VIII: «Она увидела, что храбрость и гордая гордость не принадлежат исключительно одному классу, и с тех пор она начала проявлять к молодому учителю уважение, которое с каждым часом становилось более внимательным… После этого читателю уже не трудно догадаться, что Маша полюбила его, сама еще не признаваясь перед собой).

— Как вы думаете, почему Пушкин выбирает глагол «полюбил», а не «влюбился», почему не подкрепляет его каким-то эпитетом: пылкий, страстно? (Любовь —
— глубокое чувство, а влюбленность — легкое, романтическое чувство. Впервые Маша увидела сильного, мужественного героя. О таких героях она читала только в романах. В ее юном сердце пробуждается романтическое чувство.Следовательно, глагол «влюблен» более точен. Ее воображение рисует ее новым героем, и Дефорж становится таким героем.)

— В начале XII главы Пушкин снова пишет о чувствах Маши. Найдите строчки: «Она начала понимать свое сердце и призналась с невольной досадой, что ей небезразличны достоинства молодого француза … Она скучала по Дефоржу, в его присутствии она постоянно была с ним занята, хотела знаю его мнение обо всем и всегда с ним соглашался.Может, она еще не была влюблена, но при первом случайном препятствии или внезапном преследовании судьбы в ее сердце должно было разгореться пламя страсти. «

— Теперь о препятствиях. Почему Дефорж устраивает Маше свидание в саду? (Дефоржу нужно уйти, так как он отомстил Спицыну, отняв у него деньги. Теперь ему важно объясниться с Машей.)

— Что ожидала услышать Маша? («Она давно ждала признания, желая и боясь его.Ей было бы приятно услышать подтверждение того, о чем она догадывалась … »)

— А что ты слышал? Обратимся к тексту и найдем ответ на вопрос: «Почему Владимир отказался от мести?» (Глава XII: «Я понял, что дом, в котором ты живешь, священен, что ни одно чувство, связанное с тобой узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мести, как от безумия-».

— Развивая таким образом сюжетную линию, к какому выводу приводит своих читателей Пушкин? (Любовь рождает в человеке лучшие чувства.Она, Маша, его возлюбленная, одним своим существованием заставила Владимира отказаться от мести.)

— Понятны ли нам чувства Владимира? Какие слова передают его состояние? («Он схватил ее руку и прижал к горящим губам»)
— Но «Марья Кирилловна стояла неподвижно». Что это значит?

— Как вы думаете, что меняется в характере отношений Маши с Дубровским? (Возникающее чувство пугает ее, особенно теперь, когда она узнала, что Дефорж — это
Дубровский.)
— Какое событие стало причиной второго свидания героев? (Сватовство князя Верейского.)

— Зная, что любимый отец насильно выдает замуж, чувствует ли Владимир к нему ненависть? (Глава XV: «О, как я должен ненавидеть этого, но я чувствую, что теперь в моем сердце нет места ненависти»)

— Кто еще обязан своей жизнью Маше? (Князь Верейский. В главе XV Владимир говорит:
«Я не прикоснусь к нему, твоя воля священна для меня. Он должен тебе жизнью»)

— На каком условии она соглашается на побег с Дубровским? (Глава XV: «Тогда,
, тогда нечего делать, иди за мной, я буду твоей женой.«Если ее слезы не тронут отца, она соглашается быть с Дубровским.)
— Обратим внимание на конец XIV главы. О чем Маша говорит? (« Нет, нет, — повторила она в отчаянии, — Лучше умру, лучше пойду в монастырь, лучше пойду за Дубровским »)

— Маша любит Дубровского? (Пушкин не дает прямого ответа. Ее пугает судьба жены
-разбойника. Им все время придется жить в подполье, а для Маши,
очень послушной, домашней девушки, это очень сложно и страшно.)
— Как вы думаете, почему, когда Маша все же решила обратиться за помощью к Дубровскому, Владимир опоздал к своей возлюбленной в такой роковой момент и свадьба Маши и князя состоялась? (В этих условиях их союз и счастье невозможны.) Смотрим серию художественного фильма и думаем над вопросом: «Почему после свадьбы Маша отказалась помогать Владимиру?»
Фрагмент обсуждения. Чувство долга, чести превалирует. Она была готова стать женой грабителя, но не может нарушить свою клятву.
— Почему Пушкин не оставил своего героя во главе восставших крестьян? Почему Дубровский расстается со своими «сообщниками» и советует им сменить ремесло?
Подведем итог размышлениям студентов: Дубровский — не вождь восставших крестьян. Пушкин подчеркивает личные мотивы своего восстания. Но теперь, когда Маша стала женой князя и их жизни пошли по другому пути, ему незачем оставаться здесь, ничто другое не удерживает его здесь. К тому же Владимир понимает, насколько ужасна жизнь, когда ты «в бегах».Вам не нужно жить грабежом. Прочитав роман «Капитанская дочка» в 8-м классе, мы также поймем отношение Пушкина к бунту: «Не дай бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»

Как Дубровский полюбил Машу. История любви Троекуровой и Дубровского. Отношения Маши и Дубровского

Он затрагивает тему дружбы в своем творчестве, автор не смог обойти вниманием тему любви, изображая нам историю любви Дубровского и Маши Троекуровой.

Владимир и Маша — главные герои творчества Дубровского. Это дети помещиков Дубровского и Троекурова. Их отцы были друзьями и имели схожие судьбы. И Дубровский-старший, и Троекуров поженились по любви. Однако судьба очень рано увела влюбленных, оставив мужчин одних с детьми на руках. Дубровскому пришлось в бедности растить сына Владимира, которого он отправил учиться в Петербург. Троекуров вырастил дочь. Он очень ее любил, но при этом умел не только баловать, но и соблюдать строгость.Отцы Маши и Владимира дружили и, возможно, в будущем между молодыми людьми заключатся брачные отношения, но один инцидент в питомнике сделал их отцов врагами. Вражда и месть приводят к тому, что отец Владимира умирает, а сам Владимир остается без имения. И вот мы начинаем знакомство с историей Дубовского и Маши Троекуровой.

Итак, Владимир приходит к больному отцу, который вскоре умирает. Владимир остался без жилья, потому что его, согласно решению суда, пересек Троекуров.Владимир решает отомстить. Он устраивается в дом Троекуровых учителем французского языка и разрабатывает план, как сжечь дом. Но любовь все изменила.

Маша — скромная девушка, которая любила уединяться с книгами и мечтала о романтической любви. Именно эту любовь она встретила в лице Дефорж-Дубровского. Поначалу девочка не замечает учителя, но вскоре увидела в нем смелого, отважного человека. Маша воспылала любовью к нему. У Владимира были ответные чувства.Его любовь к девушке даже затмила чувство мести. Владимир прощает отца. Он признается, что он не француз, а Дубровский, но девушка не отвернулась от возлюбленного. В силу сложившихся обстоятельств Владимиру пришлось временно скрываться. В это время появляется Варейкис, за которого Маша выйдет замуж. Владимир хочет спасти любимую, сбежав с ней, но не успевает. Маша выдается замуж за нелюбимого. Почему Маша не смирилась с освобождением Дубровского, когда он все же приехал спасать любимую? А все потому, что для девушки церковный обряд венчания священен.Она не могла игнорировать его. Так что Маша остается с князем, а Владимир, распустив шайку, уходит в лес и больше о нем никто ничего не слышал. Так закончилась романтическая история любви Дубровского и Маши Троекруровой.

План

Самый простой способ — написать сочинение о любви Владимира Дубровского к Маше Троекуровой по разработанному плану. Он представлен ниже.
1. Описание дружбы родителей Маши и Владимира.Их ссора
2. Знакомство с Владимиром и Машей.
3. Чувства молодежи.
4. Судьба издевательства или несчастный конец.

Композиция «Владимир Дубровский и Маша Троекурова»

3.1 (61.4%) 214 голосов

Образ Дубровского, главного героя романа Пушкина А.С. Пушкин. Дубровский. Расскажите о дружбе старшего Дубровского и Троекурова. Что его породило? Почему это было так трагично прервано? Очерк на тему: Андрей Гаврилович Дубровский и Кирила Петрович Троекуров в рассказе А.С. Пушкин «Дубровский»

Речь идет о незаконченном романе Пушкина «Дубровский». С таким же совершенством Пушкин овладевает всеми видами и видами литературы: от душевной лирики до романа. Специфика романа (с этим жанром мы встретились впервые) — сложность, разветвленность сюжета, история жизни многих персонажей, интересы и судьбы которых сталкиваются и переплетаются.
— Докажите, что работа, которую мы изучаем, является романом. (Здесь несколько сюжетных линий: образ русского дворянства, отношения крестьян и дворян, тема крестьянского восстания, любовная линия; самые разные персонажи.)

— Но кого сам Пушкин называл главными героями произведения? Найдите строки, подтверждающие это. (Глава 3: «Но пора познакомить читателя с настоящим героем нашего рассказа» — о Владимире Дубровском; Глава VIII: «Дочь Кирилла Петровича … есть героиня нашего рассказа» — о Маше.)
— Итак, сегодня в центре нашего внимания одна из самых интересных сюжетных линий романа: любовь — и ее главные герои Владимир и Маша. Запишем тему урока.Впереди у нас много интересной работы — в ходе анализа отдельных глав романа раскрыть характер взаимоотношений главных героев. Обратимся к тексту работы.
— Как вы думаете, что заставило Владимира Дубровского ворваться в дом Троекурова?

На такой простой, как до сих пор кажется шестиклассникам, вопрос, они быстро отвечают, что Дубровский хотел отомстить Троекурову. Обращаю их внимание на то, что в главе X «автор объясняет причину этого рискованного поступка:» Я шел за вами, крадясь от куста к кусту, довольный мыслью, что защищаю вас, что опасности для вас нет. где я в секрете.Наконец возможность представилась. Я поселился в вашем доме. «
— На основании этого поступка мы определим характер отношения Дубровского к Маше (Дубровский влюблен в Машу. Он рискует своей жизнью ради нее. Желание быть рядом с ней, постоянно видеться с ней — главная причина его рискованный поступок.)

Чтобы понять, как складывается характер отношений между персонажами, давайте проследим, как Маша отреагировала на него. Для этого запомните, кем является Владимир в доме Троекуровых.

— Как Маша отреагировала на появление в доме нового человека? Подтвердите с помощью текста. (Глава VIII: «Маша не обратила внимания на молодого француза,

г.

— Почему Маша вдруг обратила внимание на молодого француза? Какое событие заставило ее изменить свое отношение к учителю?

— Да, это эпизод с медведем. Теперь мы увидим отрывок из художественного фильма «Благородный разбойник Владимир Дубровский» (название мы обсудим позже). Подумайте, какие качества персонажа проявил Дефорж в «медвежьей комнате».(Ученики отмечают решительность главного героя, смелость, хладнокровие, умение постоять за себя.)

— Что изменилось в характере отношений Маши с Дефорж? Подтвердите с помощью текста.
(Глава VIII: «Она увидела, что храбрость и гордая гордость принадлежат не только одному классу, и с тех пор она начала проявлять к молодому учителю уважение, которое с каждым часом становилось внимательнее … Читателю уже трудно догадаться, что Маша полюбила его, сама еще не признаваясь сама).

— Как вы думаете, почему Пушкин выбирает глагол «полюбил», а не «влюбился», почему не подкрепляет его каким-то эпитетом: пылкий, страстно? (Любовь —
глубокое чувство, а влюбленность — легкое, романтическое чувство. Маша впервые увидела сильного, мужественного героя. О таких героях она читала только в романах. В ее юном сердце пробуждается романтическое чувство. Поэтому глагол «Влюбленная» точнее… Ее воображение рисует для нее нового героя, и Дефорж становится таким героем.)

— В начале XII главы Пушкин снова пишет о чувствах Маши. Найдите строчки: «Она начала понимать свое сердце и призналась с невольной досадой, что ей небезразличны достоинства молодого француза … Она скучала по Дефоржу, в его присутствии она постоянно была с ним занята, хотела знаю его мнение обо всем и всегда с ним соглашался. Может, она еще не была влюблена, но при первом случайном препятствии или внезапном преследовании судьбы в ее сердце должно было разгореться пламя страсти.«

— Теперь о препятствиях. Почему Дефорж устраивает Маше свидание в саду? (Десфоржу нужно уйти, так как он отомстил Спицыну, забрав у него деньги. Теперь ему важно объясниться с Машей.)

— Что ожидала услышать Маша? («Она давно ждала признания, желая и боясь его. Ей было бы приятно услышать подтверждение того, о чем она догадывалась …»)

— А что ты слышал? Обратимся к тексту и найдем ответ на вопрос: «Почему Владимир отказался от мести?» (Глава XII: «Я понял, что дом, в котором ты живешь, священен, что ни одно чувство, связанное с тобой узами крови, не подлежит моему проклятию.Я отказался от мести, как от безумия.)

— Развивая таким образом сюжетную линию, к какому выводу приводит своих читателей Пушкин? (Любовь рождает в человеке самые лучшие чувства. Она, Маша, его возлюбленная, самим своим существованием заставила Владимира отказаться от мести.)

— Понятны ли нам чувства Владимира? Какие слова передают его состояние? («Он схватил ее руку и прижал к горящим губам»)
— Но «Марья Кирилловна стояла неподвижно». Что это значит?

— Как вы думаете, что меняется в характере отношений Маши с Дубровским? (Возникающее чувство пугает ее, особенно теперь, когда она узнала, что Дефорж — это
Дубровский.)
— Какое событие стало причиной второго свидания героев? (Сватовство князя Верейского.)

— Зная, что любимый отец насильно выдает замуж, чувствует ли Владимир к нему ненависть? (Глава XV: «О, как я должен ненавидеть этого, но я чувствую, что теперь в моем сердце нет места ненависти»)

— Кто еще обязан своей жизнью Маше? (Князь Верейский. В главе XV Владимир говорит:
«Я не прикоснусь к нему, твоя воля священна для меня. Он должен тебе жизнью»)

— На каком условии она соглашается на побег с Дубровским? (Глава XV: «Тогда,
, тогда нечего делать, иди за мной, я буду твоей женой.«Если ее слезы не тронут отца, она соглашается быть с Дубровским.)
— Обратим внимание на конец XIV главы. О чем Маша говорит? (« Нет, нет, — повторила она в отчаянии, — Лучше умру, лучше пойду в монастырь, лучше пойду за Дубровским »)

— Маша любит Дубровского? (Пушкин не дает прямого ответа. Ее пугает судьба жены
-разбойника. Им все время придется жить в подполье, а для Маши,
очень послушной, домашней девушки, это очень сложно и страшно.)
— Как вы думаете, почему, когда Маша все же решила обратиться за помощью к Дубровскому, Владимир опоздал к своей возлюбленной в такой роковой момент и свадьба Маши и князя состоялась? (В этих условиях их союз и счастье невозможны.) Смотрим серию художественного фильма и думаем над вопросом: «Почему после свадьбы Маша отказалась помогать Владимиру?»
Фрагмент обсуждения. Чувство долга, чести превалирует. Она была готова стать женой грабителя, но не может нарушить свою клятву.
— Почему Пушкин не оставил своего героя во главе восставших крестьян? Почему Дубровский расстается со своими «сообщниками» и советует им сменить ремесло?
Подведем итог размышлениям студентов: Дубровский — не вождь восставших крестьян. Пушкин подчеркивает личные мотивы своего восстания. Но теперь, когда Маша стала женой князя и их жизни пошли по другому пути, ему незачем оставаться здесь, ничто другое не удерживает его здесь. К тому же Владимир понимает, насколько ужасна жизнь, когда ты «в бегах».Вам не нужно жить грабежом. Прочитав роман «Капитанская дочка» в 8-м классе, мы также поймем отношение Пушкина к бунту: «Не дай бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»

Одна из главных нитей повествования в романе Александра Сергеевича Пушкина — любовь Марии Кириловны Троекуровой и Владимира Андреевича Дубровского. На чем зародилось это чудесное чувство? К чему это привело и чем закончилось?

Отцы молодых людей, будучи соседями, давно дружат и общаются друг с другом.Но дело поссорило бедного, но гордого Андрея Дубровского и тщеславного богатого мастера Троекурова. Кирила Петрович в минуту гнева, мстительно подкупив суд, подал на Андрея Гавриловича в суд за его имение и единственное село Кистеневка. Свернувшаяся невзгода подорвала здоровье и силы Андрея Дубровского.

Владимир, прочитав известие о болезни отца, сразу же приходит в отцовский дом, в котором после приближающихся похорон Андрея Гавриловича начинают подчиняться люди Троекурова.В отчаянии Владимир Дубровский сжигает родное имение и подается с верными ему крестьянами в качестве разбойников, главная цель которых — отомстить тирану-господину Кириллу Петровичу.

Неожиданным препятствием для осуществления возмездия является зарождающееся чувство к Маше Троекуровой.

Марию Кириловну любил отец, но, поскольку Троекуров был человеком избалованным, своенравным и вспыльчивым, он относился к дочери довольно жестко и сурово.

Не обладая искренними и доверительными отношениями в семье, Маша выросла чувствительной и довольно скрытной девушкой.
Под видом молодого француза Дефоржа Владимир вошел в имение Троекуров. Маша, полная социальных предрассудков, изначально не обращала ни малейшего внимания на появившуюся учительницу, но один случай мог изменить ее отношение.

Отправной точкой стало странное веселье Кирилла Троекурова, во время которого он накрыл новоприбывшего гостя в комнате с медведем на цепи. Полный ужаса человек должен был стоять, зажатый в безопасном уголке, несколько часов подряд. Похожая шутка над французом закончилась уверенным выстрелом Дефоржа в медведя.Мужество и гордость француза изменили мнение Маши об учителе, благодаря чему они стали больше времени проводить в одиночестве, разговаривая и занимаясь музыкой.

Через некоторое время Десфорж назначает встречу с Марией Кириловной в саду. Спеша на свидание, Маша была полна противоречивых чувств и сомнений, но насколько неожиданным оказалось признание не только в любви, но и в личности Дубровского, скрывавшегося под именем учителя французского.

Дубровский пропал, обещая Маше любую помощь и поддержку.Очень скоро эта помощь оказалась очень полезной. Отец против своей воли решил выдать единственную дочь замуж за богатого, но пожилого и порочного князя Верейского.
В день свадьбы Маша дождалась последнего и поверила в появление Дубровского, но наконец слова и клятвы верности произнес священник, и девушка стала женой знатного старика.

По дороге из церкви люди Дубровского напали на свадебную карету. Предводитель грабителей открыл двери кареты, но Маша, верная своим обетам, отказалась принять данную ей свободу и любовь.

Основная идея этой печальной истории любви заключалась в преданности долгу и своему слову. Пожертвовав своей любовью, герои потеряли свое счастье, но сохранили свое внутреннее ядро, честь и достоинство, несмотря на то, что вряд ли это стоило таких страданий и лишений в глазах современного человека, не обремененного жесткими социальными рамками.

Вариант 2

Роман Александра Сергеевича Пушкина поднимает множество человеческих проблем. Значительная часть сюжета посвящена вопросам взаимоотношений между людьми.Особенно ярко эта тема раскрывается в отношениях Маши Троекуровой и Владимира Дубровского. На фоне их любовной линии читатель сталкивается с такими понятиями, как честь, ответственность и честность. Эти персонажи играют важную роль в этой работе. Они помогают выявить неприязнь между двумя ссорящимися семьями. Но что это за пара, и как у них складывается любовная линия?

Семьи Дубровских и Троекуровых находились в дружеских отношениях. Но даже самая маленькая ссора способна разрушить любую идиллию.Отцы Владимир и Маша стали яростными врагами. От былой дружбы не осталось и следа. Их дети больше всего страдают от этого конфликта. Они не могут встретиться или даже просто связаться. Тем не менее Дубровскому-младшему удается увидеть любимую. Осевшись губернатором в имении Троекуровых, Владимир познакомился с Машей.

Маша из-за своей скромности не может рассказать ему о своих чувствах. На ее характер большое влияние оказала опека отста во всех аспектах.Из-за тотального контроля его дочь не может выражать собственное мнение. Удивительно, но в то же время Маш — довольно серьезный и отзывчивый человек. Возможно, автор хотел показать читателю образ классической барышни из дворянской семьи. Об этом говорит и большая любовь девушки к романтической литературе, которая была характерна для того периода. Она жаждет простой любви, которой не может добиться в собственной семье. Владимир же испытывает тягу к приключениям, выступая в роли некоего разбойника, стремящегося любыми способами добиться своей цели.После внезапной смерти отца он остался совершенно один. Жизнь заставила его стать взрослым, чтобы справиться со всеми трудностями. Казалось бы, две совершенно противоположные личности не могут сблизиться. Но на самом деле у них много общего. И Владимир, и Маша потеряли мать в раннем возрасте, и у них обоих довольно непростая судьба.

Дочь Троекурова безмятежно влюбляется в губернатора, не зная, что Владимир прячется под его маской. Он раскрывает свою настоящую цель — отомстить Троекурову-старшему.Маша понимает, что перед ней враг ее семьи, желающий зла ее отцу. Но на первом месте у девушки чувства, и она не отвергает своего возлюбленного. Но Дубровский такой реакции не ожидает. Он видит, что Маша его искренне любит и не решается причинить страдания, оставив Машу без единственного любимого человека.

К сожалению, они не смогут стать супругами. Маше суждено выйти замуж за князя Верейского, близкого друга Троекурова. Владимир предлагает сбежать с ним.Но барышня демонстрирует верность своим принципам, благодаря которым не может причинить вред другому человеку, и отказывает грабителю. Этот момент многое говорит о ее характере и жизненных ценностях, которые никогда не изменятся под влиянием любовных переживаний.

Композиция 3

Романтическая линия играет важную роль в произведении. Описание любви Маши и Дубровского позволяет автору не только подарить читателям знакомый сюжет, содержащий любовную интригу, но и глубже осветить характеры героев.

Как дети двух друзей, Дубровский и Маша, скорее всего, со временем поженились по воле родителей. Однако ссора, а затем разорение и гибель Дубровского-старшего, ограбленного Троекуровым, делают Владимира из гвардейского офицера атаманом разбойников. Это обстоятельство должно было положить конец его возможным романтическим отношениям с дочерью Троекурова.

Однако, когда Дубровский под видом учителя французского Десфоржа появляется в доме своего главного врага, между молодыми людьми вспыхивают чувства.

В этом случае проявляются особенности воспитания и взглядов на жизнь, характерные для дворянской среды того времени. Предводитель разбойников сохранил внешность и манеру поведения сторожевого офицера, поэтому для него было вполне естественно, что его унесла такая же красивая девушка, как он. Модные тогда книги и общественное мнение однозначно ставили любовь превыше всего, из-за чего Владимир пренебрег из-за Маши местью за отца и за собственную испорченную жизнь.

Маша тоже читала похожие книги и мечтала о красивой романтической любви.Встретив учителя французского языка, человека с более низким социальным статусом, она сначала не обращает на него внимания. Однако, чувствуя себя смелым и благородным человеком со схожими принципами и воспитанием, дочь Троекурова тоже влюбляется. Ее не останавливает то, что Дубровский — смертельный враг ее отца, так как по взглядам, которые она впитала из книг, любовь превыше всего.

Когда Владимиру не удалось сбежать с Машей, и он не смог помешать отцу выдать девушку замуж за нелюбимого князя Верейкиса, она отказывается уехать с ним.По представлениям того времени, господствовавшим в дворянской среде, мужчина мог отобрать жену у мужа и начать жить с ней, для него такой поступок считался допустимым, хотя и не слишком одобрялся обществом. Однако Маша в таком случае покрылась бы стыдом. Если бы она вернулась позже к своему нелюбимому мужу, ее бы ожидало вечное презрение со стороны окружающих. Кроме того, в ней преобладала убежденность в святости церковного венчания.В результате всего этого Маша, как и героини романов, прочитанных Рей, также предпочла пойти на тяжелые жертвы и пожертвовать чувствами ради долга.

Значение названия произведения Булгаковское собачье сердце

«Собачье сердце» М.А. Булгакова — одно из самых известных произведений автора, которое на момент публикации не было понято и не принято его современниками. . Это было связано не только с фактом

Здравствуйте, доченька Дуня! Я долго думала, писать тебе или нет.И наконец я решился.

Я очень люблю собак и уверен, что они лучшие друзья! Они разные. Они маленькие и большие, лохматые и гладкошерстные. Собака может быть родословной, а может быть простой дворнягой. Но, в конце концов, она еще и друг мужчины

> Композиции по произведениям Дубровского

Любовь

Любовь в этом произведении появляется именно тогда, когда он уже на полпути к возмездию, и нарушает его планы.Он знал Машу Троекурову с детства, так как их родители были дружны. К тому же у персонажей было много общего. Они рано утратили материнскую любовь, рано предоставились самим себе и выросли одни, их отцы были коллегами и хорошими друзьями. Их отличало только одно — материальное благополучие. Отец Марии был очень богат, а отец Владимира принадлежал к обедневшей знати.

Так получилось, что между этими двумя уважаемыми людьми в этом районе пробежала тень сомнения в добрососедских отношениях.С тех пор они не разговаривали друг с другом и считались яростными врагами. Это не могло не сказаться на их детях. Конфликт между отцами, несомненно, наложил отпечаток на историю любви Владимира и Марии, но у молодых людей были другие принципы, которые мешали им быть вместе. Когда Мария узнала, что отец хочет выдать ее замуж за неприятного ей князя Верейского, она, конечно, выразила свое неудовольствие.

В глубине души она надеялась, что Владимир помешает этой свадьбе, явится в нужный момент и устроит ажиотаж.Однако все сложилось несколько иначе. Дубровский появился только после завершения свадебной церемонии. Он и его вооруженные друзья преградили путь кортежу, чтобы освободить Машу, но воспитанная в строгих принципах девушка выбрала честь и чувство долга. Однако преданность своему слову занимала важное место как в жизни Маши, так и в жизни Дубровского. Он не настаивал, а просто исчез из поля зрения навсегда.

Владимир был по натуре смелым и сильным молодым человеком, но любовь к Маше Троекуровой сделала его слабым.Ради нее он даже пощадил ее отца, хотя и был на полпути к завершению своего плана мести. Рассказ Пушкина остался незаконченным. Жестокий помещик продолжал свой произвол, и история искренней любви не получила дальнейшего развития. Зная, что Пушкин был писателем и поэтом от Бога, можно заметить, что его произведения были полны сильных страстей и тонких переживаний. Повесть «Дубровский» в этом смысле не исключение.

На страницах повести Александра Пушкина «Дубровский» я встретил двух ярких персонажей — Машу Троекурову и Владимира Дубровского.
Маша Троекурова была гармоничным человеком. Рано потеряв мать, росла одна на природе, она была кроткой, чуткой и мечтательной. Марья Кирилловна любила отца, но не нашла в нем друга или советника. Хотя Кирилла Петрович «любил ее до безумия, он относился к ней с присущей ему своенравностью, то стараясь угодить ее прихотям, то пугая ее резким, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее любви, он никогда не смог бы завоевать ее доверие.«Когда к сводному брату Маши в имение Троекуровых пришла молодая учительница и время от времени стала давать ей уроки музыки, девочка вскоре нашла в нем героя своего романа. благородство, трудолюбие и особенно его храбрость. Ей
Я почувствовал родственную душу в молодом человеке. Вскоре узнав, что учитель Дефорж — не кто иной, как Дубровский, знаменитый грабитель, которого давно разыскивает полиция, Маша, хоть и напуганная, не отрекся от него.Узнав об отцовской идее выдать ее замуж за нелюбимого, но богатого человека, Маша решила бежать вместе с Дубровским. Но судьбе было угодно отобрать этот шанс побыть с любимым: побег не удался.
Владимир Дубровский представляется мне молодым, уверенным в себе и в своем будущем дворянине. «Он позволяет себе роскошные капризы, играл в карты и залез в долги, не заботясь о будущем и предвидя себя рано или поздно богатой невестой, мечтой бедного юноши». Владимир Дубровский был настоящим сыном своего отца: таким же честным, справедливым, порядочным.Узнав о причине болезни Андрея Гавриловича, о том, как Троекуров относился к нему, юный Дубровский собирался отомстить. Обижаться не в его правилах. Устраивая грабежи на дорогах, он преследует только виновных, по его мнению, людей, потерявших свои человеческие качества из-за денег. Дубровскому присуще чувство товарищества. Поймав на дороге клерка с деньгами для охранника, он эти деньги не взял, а вернул обратно. О благородстве и доброте Дубровского свидетельствует и то, что все обитатели бывшего имения его отца сразу перешли на его сторону и были готовы сложить за него головы.Дубровский силен, храбр, бесстрашен. Но он очень робок и сдержан при встрече со своей любимой девушкой Машей Троекуровой. Обман и любовь для него несовместимы. Поэтому Владимир признается Маше, кто он на самом деле, оставляя девушке право выбора.
Все дело в морали и чувстве долга, ответственности, на которых выросли Маша и Владимир. Честь и долг им дороже любви. В этом достоинство главного героя и привлекательность Владимира Дубровского.Лично я предпочитаю любовь! И мне очень жаль Машу и Владимира.

Дубровский 5 7 глав. Глава XIII: Явление Верея

Кадр из фильма «Благородный разбойник Владимир Дубровский» (1988)

В своем имении Покровское живет богатый и знатный господин Кирила Петрович Троекуров. Зная его жесткий нрав, его боятся все соседи, кроме бедного помещика Андрея Гавриловича Дубровского, поручика гвардии в отставке и бывшего соратника Троекурова.Оба вдовцы. У Дубровского есть сын Владимир, который работает в Санкт-Петербурге, у Троекурова есть дочь Маша, которая живет с его отцом, и Троекуров часто говорит о своем желании жениться на детях.

Неожиданное разногласие ссорит друзей, а гордое и независимое поведение Дубровского еще больше отталкивает их. Самодержавный и всемогущий Троекуров, чтобы излить раздражение, решает лишить Дубровского имения и приказывает заседателю Шабашкину найти «легальный» путь к этому беспределу.Хитрость судей исполняет желание Троекурова, и Дубровского вызывают к земскому судье для решения дела.

В судебном заседании в присутствии истцов оглашается постановление, наполненное юридическими инцидентами, согласно которому имение Дубровский Кистеневка переходит в собственность Троекурова, а Дубровский впадает в безумие.

Здоровье Дубровского ухудшается, и последовавшая за ним старая крепостная Егоровна пишет письмо Владимиру Дубровскому в Петербург.-Петербург, сообщив ему о происшествии. Получив письмо, Владимир Дубровский прощается и уезжает домой. Дорогой кучер рассказывает ему об обстоятельствах дела. Дома он находит своего больного и дряхлого отца.

Андрей Гаврилович Дубровский медленно умирает. Терзаемый совестью, Троекуров идет мириться с парализованным при виде врага Дубровским. Владимир приказывает Троекурову убираться, и в этот момент старый Дубровский умирает.

После похорон Дубровского в Кистеневку приезжают судебные чиновники и начальник милиции, чтобы передать Троекурова в собственность.Крестьяне отказываются подчиняться и хотят расправиться с чиновниками. Дубровский их останавливает.

Ночью в доме Дубровский находит кузнеца Архипа, решившего убить клерков, и отговаривает его от этого намерения. Он решает покинуть поместье и приказывает вывести всех людей, чтобы поджечь дом. Он посылает Архипа отпереть двери, чтобы чиновники могли выйти из дома, но Архип нарушает приказ хозяина и запирает дверь. Дубровский поджигает дом и быстро покидает двор, а служащие гибнут в огне.

Дубровский подозревается в поджоге и убийстве чиновников. Троекуров отправляет отчет губернатору, и начинается новое дело. Но вот другое событие отвлекает всеобщее внимание от Дубровского: в провинции появились разбойники, которые ограбили всех помещиков губернии, но не коснулись только владений Троекурова. Все уверены, что главарь грабителей — Дубровский.

На своего внебрачного сына Сашу Троекурова он подписывает московского учителя французского месье Дефоржа, которого очень впечатлила красота семнадцатилетней Марьи Кириловны Троекуровой, но она не обращает внимания на наемную учительницу.Дефорж подвергается испытанию, толкая его в комнату с голодным медведем (обычная шутка для гостей в доме Троекурова). Не в растерянности учитель убивает зверя. Его решительность и смелость производят на Машу огромное впечатление. Между ними происходит дружеское сближение, которое становится источником любви. В день храмового праздника в дом Троекуровых приходят гости. В обед мы говорим о Дубровском. Один из гостей, помещик Антон Пафнутич Спицын, признается, что в свое время давал ложные показания в суде против Дубровского в пользу Кирилы Петровича.Одна дама сообщает, что неделю назад Дубровский обедал с ней, и рассказывает, что ее служащий, отправленный на почту с письмом и 2000 рублей для ее сына, гвардейского офицера, вернулся и сказал, что Дубровский ограбил его, но был пойман на лжи человеком, который пришел навестить ее и представился бывшим коллегой ее покойного мужа. Вызванный клерк говорит, что Дубровский действительно останавливал его по дороге на почту, но, прочитав письмо матери к сыну, грабить не стал.Деньги были найдены в сундуке клерка. Дама считает, что мужчиной, который притворился другом ее мужа, был сам Дубровский. Но по ее описаниям, у нее был мужчина 35 лет, и Троекуров точно знает, что Дубровскому 23 года. Этот факт подтверждает и новый полицейский, обедающий у Троекурова.

Завершается праздник в доме Троекуровых балом, на котором танцует учитель. После обеда Антон Пафнутич, имеющий при себе большую сумму денег, выражает желание переночевать в одной комнате с Десфоржем, так как он уже знает о храбрости француза и надеется на его защиту в случае нападения. нападение грабителей.Педагог дает согласие на просьбу Антона Пафнутача. Ночью помещику кажется, что кто-то пытается забрать у него деньги, спрятанные в сумке на груди. Открыв глаза, он видит, что Дефорж стоит над ним с пистолетом. Воспитатель сообщает Антону Пафнутичу, что он Дубровский.

Как Дубровский попал в дом Троекурова под видом учителя? На почте он встретил француза, едущего к Троекурову, дал ему 10 тысяч рублей, взамен получив учительские бумаги.С этими документами он приехал к Троекурову и поселился в доме, где все его полюбили и не подозревали, кто он такой на самом деле. Оказавшись в одной комнате с человеком, которого недаром считал своим врагом, Дубровский не удержался от соблазна отомстить. Утром Спицын выходит из дома Троекурова, не сказав ни слова о ночном происшествии. Вскоре остальные гости разошлись. Жизнь в Покровском идет своим чередом. Марья Кириловна любит Дефорж и злится на себя.Дефорж уважительно относится к ней, и это успокаивает ее гордость. Но однажды Дефорж тайно дает ей записку, в которой она просит о свидании. В назначенное время Маша приезжает в условленное место, и Дефорж сообщает ей, что вынужден скоро уехать, но перед этим он должен сказать ей кое-что важное. Вдруг он открывает Маше, кто он на самом деле. Успокаивая испуганную Машу, он говорит, что простил ее отца. Что это она спасла Кириллу Петровича, что дом, в котором живет Марья Кириловна, для него священен.Во время признаний Дубровского раздается тихий свист. Дубровский просит Машу дать ему обещание, что в случае несчастья она прибегнет к его помощи, и исчезает. Вернувшись в дом, Маша обнаруживает там беспокойство, и отец сообщает ей, что Дефорж, по словам приехавшего милиционера, не кто иной, как Дубровский. Исчезновение учителя подтверждает истинность этих слов.

Следующим летом князь Верейский возвращается из чужих земель в свое имение Арбатово, расположенное в 30 верстах от Покровского.Он навещает Троекурова, и Маша поражает его своей красотой. Троекуров с дочерью нанесли ответный визит. Верейский принимает их замечательно.

Маша сидит в своей комнате и вышивает. Через открытое окно протягивается рука и кладет ей на обруч письмо, но в это время Машу зовут к отцу. Она прячет письмо и уходит. Она находит Верейского у отца, и Кирила Петрович сообщает ей, что князь ухаживает за ней. Маша замирает от удивления и бледнеет, но отец не обращает внимания на ее слезы.

В своей комнате Маша с ужасом думает о замужестве с Верейским и считает, что лучше выйти за Дубровского. Вдруг она вспоминает письмо и находит в нем только одну фразу: «Вечером в 10 часов там же».

Во время ночного свидания Дубровский уговаривает Машу прибегнуть к его покровительству. Маша надеется тронуть сердце отца мольбами и просьбами. Но если он окажется беспощадным и заставит ее выйти замуж, она приглашает Дубровского приехать за ней и обещает стать его женой.На прощание Дубровский дарит Маше кольцо и говорит, что если случится беда, ей достаточно будет опустить кольцо в дупло указанного дерева, тогда он будет знать, что делать.

Готовится свадьба, и Маша решает выступить. Она пишет письмо Верейскому, умоляя его отказаться от ее руки. Но это имеет неприятные последствия. Узнав о письме Маши, Кирила Петрович в ярости назначает свадьбу на следующий день. Маша со слезами на глазах просит не выдавать ее за Верейского, но Кирила Петрович неумолим, и тогда Маша заявляет, что прибегнет к защите Дубровского.Заперев Машу, Кирила Петрович уходит, приказывая не выпускать ее из комнаты.

Саша приходит на помощь Марье Кириловне. Маша велит ему отнести кольцо в дупло. Саша выполняет ее приказ, но, видя это, какой-то оборванный мальчик пытается завладеть кольцом. Между мальчиками завязывается драка, садовник приходит на помощь Саше, и мальчика вывозят во двор усадьбы. Вдруг они встречают Кириллу Петровича, и Саша под угрозами рассказывает ему о задании, которое ему дала сестра.Кирила Петрович догадывается об отношениях Маши с Дубровским. Он приказывает запереть захваченного мальчика и отправляет за начальником полиции. Начальник милиции и Троекуров о чем-то договариваются и отпускают мальчика. Он бежит в Кистеневку, а оттуда пробирается в Кистеневскую рощу.

В доме Троекурова идет подготовка к свадьбе. Машу отвозят в церковь, где ее ждет жених. Свадьба начинается. Надежды Маши на появление Дубровского улетучиваются.Молодые люди едут на Арбатово, как вдруг на проселочной дороге экипаж окружают вооруженные люди, а дверь открывает мужчина в полумаске. Он говорит Маше, что она свободна. Услышав, что это Дубровский, князь стреляет в него и ранит. Они хватают князя и собираются убить его, но Дубровский не приказывает трогать его. Дубровский снова говорит Маше, что она свободна, но Маша отвечает, что уже поздно. Из-за боли и волнения Дубровский теряет сознание, а сообщники забирают его.

В лесу боевое укрепление банды разбойников, за небольшим валом несколько хижин. Из одной хижины выходит старуха и просит заткнуться стражника, который поет грабительскую песню, потому что хозяин спит. Дубровский в избе. Неожиданно в лагере возникает тревога. Грабители под командованием Дубровского занимают закрепленные за каждым посты. Прибежавшие охранники сообщают, что в лесу солдаты. Завязывается битва, в которой победа на стороне грабителей.Через несколько дней Дубровский собирает своих соратников и объявляет о своем намерении уйти от них. Дубровский исчезает. Ходят слухи, что он сбежал за границу.

Пересказано

Год: 1833 Жанр: Роман

Главные герои: богатый хозяин Кирила Троекуров, его дочь Маша, бедный помещик Андрей Дубровский, его сын Владимир

1832 год. Россия. Александр Сергеевич Пушкин пишет свое бессмертное творение «Дубровский». Суть сюжета классического текста состоит в том, что из-за ссоры двух представителей местной знати, Кириллы Троекурова и Андрея Дубровского, имение последнего переходит к Кириле Петровичу.Наследник Андрея, Володька Дубровский, не может простить Кириле Троекурову смерти отца, поджигает Кистеневку и становится знатным разбойником. Ниже приведены его приключения …

Основная идея бессмертного произведения «Дубровский» заключается в том, что Александр Сергеевич обращает внимание читателя на то, что в нашей жизни главными являются «вечные» человеческие добродетели: честность, ответственность, честь. Другими словами, Пушкин показал современный порядок в российском государстве.

Пушкин Дубровский читать аннотацию по главе

Глава 1

В нем встречаются помещики Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский.Оба вдовцы. У всех есть дети. У Троекурова есть дочь Маша. У Дубровского есть сын Владимир. В один из дружеских визитов Дубровского к Троекурову между ними складывается конфликтная ситуация … Троекуров позволяет себе вольное высказывание: «Хорошо бы другому хозяину поменять имение на собачью конуру в Троекурове», что обижает Дубровского. Он уходит. Пишу письмо из дома. Это сообщение кажется Троекурову наглым. Кроме того, Дубровский узнает, что люди Троекурова крадут лес на его территории.Он в ярости, приказывает хлестать воров. Троекуров узнает об этом событии, решает отомстить, отобрать деревню Кистеневка. Для реализации своего плана Троекуров соглашается с Шабашкиным осуществить его план.

Глава 2

Назначен суд, в ходе которого Андрей пытается доказать, что село принадлежит ему на законных основаниях, но титульных листов у него на руках нет. Спицын свидетельствует, что Дубровский незаконно управляет Кистеневкой. Троекуров нечестно становится хозяином Кистеневки.На этом основании хозяин Кистеневки сошел с ума, и его увезли.

Глава 3

Андрей в депрессии и очень близок к смерти. По этой причине Егоровна отправляет письмо своему сыну Владимиру. Наследник срочно уезжает из Петербурга. По дороге его встречает дворник Антон, знакомит с ходом дел Володьку и присягает ему. Когда Владимир входит в комнату родителей, он видит, насколько он серьезно болен.

Глава 4

Состояние отца-Дубровского не давало ему возможности рассказать сыну обо всем, что произошло.Жалоба на иск с Кистеневкой не была подана вовремя, по этой причине имение теперь принадлежит бывшему другу. Кирила Петрович недоволен. Он испытывает угрызения совести и понимает, что более единомышленника у него нет и не будет. Под влиянием депрессии он пытается помириться с Дубровским. Старик-Дубровский увидел Троекурова, сильно разволновался, его парализовало. Послали за доктором, но Дубровскому суждено умереть.

ГЛАВА 5

Наследник и дворы хоронят старика Дубровского.После этого события бюрократы с Шабашкиным приходят в пустой дом за домом и крестьянами для нового хозяина. Дворы не хотят переходить к новому хозяину. Владимир их успокаивает и разрешает «гостям» переночевать в усадьбе.

ГЛАВА 6

Среди ночи по приказу Володьки Архип поджег дом в Кистеневке. Он предполагал, что пути эвакуации будут разбавлены, что позволит не доводить дело до трагедии. Архип плотно перекрывает все выездные пути.Чиновники были сожжены заживо. Кроме того, Архип спас кота из огня.

Глава 7

Пожар расследуется. Тем более, что по этому делу фигурирует Троекуров. Оказывается, это сделал Архип, к тому же на Володьку упала тень. Они не могут доказать свою причастность к происходящему. Параллельно с этими событиями в окрестностях появляются грабители, которые разоряют и сжигают помещичьи усадьбы. Считается, что это дворы из Кистеневки под предводительством Володьки.Имение Троекурова не трогали.

Глава 8

Читатель знакомится с Марией Кирилловной Троекуровой. Он узнает, что она очень одинока и что ее основное занятие — чтение романов. Также мы узнаем о «грешнике» Кириллы Петровича — мальчике Саше. Саше нужно хорошее образование … Поэтому Троекуров нанимает учителя Дефоржа. Маша влюбляется в Десфоржа, и он преподает ей уроки музыки. Сам Троекуров всем доволен. Дефорж посмел. Он демонстрирует это в сцене с медведем.

Глава 9

В усадьбе Троекуров проходит храмовый праздник. Среди гостей Спицын, давший на суде кровожадные лживые показания против старика Андрея. Он хвастается, что боится Володьки, что у него есть определенная сумма денег. Разговор вращается вокруг хищнической темы. Гостья Анна Савишна говорит, что Володька честный человек и не всех грабит. Полицейский уверяет всех присутствующих, что привлечет к ответственности лидера бандформирования.Он также добавляет, что совершенно не боится грабителей и что у него есть храбрый учитель Десфорж, француз.

Глава 10

Спицын боится. Он труслив, боится, что его ограбят, и по этой причине просит Дефоржеса провести с ним ночь. Ночью выясняется, что Дефорж и Владимир Дубровский — одно и то же лицо. Дубровский забрал у Дефоржа деньги и пригрозил, если он решит его экстрадировать.

Глава 11

События этой главы рассказывают о настоящем Дефорже и о том, что на одной из станций Владимир Дубровский «купил» его документы и рекомендации за десять тысяч.Более того, Десфорж не сопротивлялся, ему понравилось это предложение. Под вымышленным именем Дубровский отправился в имение Троекуровых и стал притворяться учителем.

Глава 12

Марья Кирилловна получает записку от Владимира с просьбой встретиться в беседке. Приходит Марья. Владимир признается ей. Говорит, что ему нужно исчезнуть. Он говорит, что готов на все ради Марьи. Вечером того же дня к Троекурову приходит чиновник с просьбой передать ему учитель Дефорж.Свой визит он объясняет тем, что Спицын говорит, что француз и Дубровский — одно и то же лицо. Троекуров соглашается предать учителя, но его нигде не могут найти

Глава 13

Читатель знакомится со старым князем Верейским. Он сдружился с Троекуровым. Влюбился в Марью и стал за ней ухаживать.

Глава 14

Верейский предлагает Марье Кирилловне руку и сердце. Троекуров дает свое родительское благословение.И сюжет времени Марья получает письмо от Дубровского, в котором он прощает ей встречу.

Глава 15

Состоялась встреча Марьи и Дубровского. Она рассказала Владимиру о предстоящей свадьбе. Владимир предлагает ей помочь. Маша напугана, просит Дубровского немного подождать. Владимир дает Марье кольцо и говорит, что если это совсем невыносимо, то она может положить его в дупло дуба.

Глава 16

Марья Кирилловна пишет Верейскому и просит его отказаться от свадьбы.Князь поступает подло, передает это письмо отцу Марьи на прочтение. Троекуров решает: будет свадьба, а перед свадьбой дочь будет сидеть под замком.

Глава 17

Марья расстроена. Она просит брата вставить кольцо в дупло. Саша помогает сестре, но в самый ответственный момент замечает рыжеволосого мальчика. Саша думает, что вор зовет на помощь. Надежды Марьи рушатся …

Глава 18

Сцена венчания в церкви.Когда молодожены возвращаются, на их карету нападают грабители. Верейский ранит Дубровского. Дубровский способен на благородный поступок и предлагает Марье свободу. Она отказывается, потому что свадьба окончена.

Глава 19

Рисунок или рисунок Дубровского

Другие пересказы и обзоры к дневнику читателя

• Краткое содержание «Чехова-атакующего»

  С первых строк повествования перед нами вырисовывается образ главного героя. Это растрепанный, тощий, босоногий, длинный неопрятный мужчина невысокого роста.

• Краткое содержание Зощенко Беда

  В этом юмористическом рассказе с главным героем действительно есть беда … но такая вот «смех и грех». И все происходит в самом конце.

• Краткое описание Квартонка Рида

  Эдвард был молодым и беззаботным англичанином. За шесть месяцев жизни в Орлеане ему удалось потратить все свое состояние. У него остались деньги только на билет на пароход

• Краткое содержание романа Астафьев Веселый солдат

  Этот роман — особенное произведение о войне.Действительно, именно в этой работе он показывает войну с другой стороны. Роман состоит из двух частей, одну из которых он называет «Солдат лечится».

• Краткое содержание «Диких лебедей» Андерсена

  Сказка Г. Х. Андерсена — «Дикие лебеди» рассказывает об удивительно чистой и бескорыстной любви. Основные события в жизни королевской семьи происходят среди законных детей короля и их новой «матери»

— великий русский поэт и писатель, основоположник реалистической литературы в России.Его работы заставляют всех поверить в любовь, дружбу, верность и честность.

Они проникнуты высокой человечностью и гуманизмом, обладают большим идейным богатством. Одно из таких произведений — повесть «Дубровский» .

Эта работа изучается в школе в 6 классе … И эта статья предложит очень резюме
работает для читательского дневника … А еще есть аудиокнига «Дубровский», которую можно слушать онлайн бесплатно .

В контакте с

Структура этой статьи будет следовать определенному плану:

• описание работы;
• героев;
• — краткое содержание романа, разделенного на 2 тома и 19 глав.

Описание работы

Идею создания романа Александру Сергеевичу подал его хороший друг П.В. Нащокин … Рассказал писателю историю об одном бедном дворянине — Островском, который в силу многих обстоятельств стал грабить людей. Во время работы над произведением имя главного героя было изменено на Дубровский.

Действие происходит в 1820-х годах и охватывает около полутора лет. Считается, что роман «Дубровский» — незаконченное произведение А.С. Пушкин. На самом деле Александр Сергеевич планировал три тома, но, несмотря на это, произведение не теряет своей популярности за более чем 150 лет .

Герои романа

Всех героев повести Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский», участвующих в разворачивании сюжета, можно разделить на главных и второстепенных.

К главным героям относятся:

• Дубровский Владимир — корнет, сын главного помещика.
• Дубровский Андрей Гаврилович — отец Владимира, помещика, у которого пытаются отобрать его имение.
• Маша Троекурова — барышня, дочь Кирилла Петровича, любовь Дубровского — младшая.
• Кирилл Петрович Троекуров — отец Марии, помещик, имеющий огромные возможности в своем районе.

Второстепенные персонажи романа включают:

• Архип кузнец — крепостной Дубровский.
• Егоровна — служанка Дубровских.
• Шабашкин — асессор.
• Спицын — помещик, выступающий против Андрея Гавриловича Дубровского.
• Князь Верейский — старик, муж Марии Троекуровой.

Том I

Богатый дворянин и помещик, Троекуров обладал властным и деспотическим характером. Его боялись все помещики и чиновники, кроме единственного бедняка, но гордого человека — Андрея Дубровского.Однако Кирилл уважал принципы своего друга и даже хотел выдать дочь Марию замуж за сына Андрея.

Однажды при осмотре конуры Троекурова крестьянин оскорбил Андрея. Он очень возмутился и попросил разрешения наказать двор сам. Троекуров отказался, и друзья поссорились. Богатый помещик решил отомстить своему другу, тем самым отняв у него имение.

Андрей получил повестку в суд. Дело было решено заранее в пользу Кирилла Петровича.После приговора суда Дубровский впал в жестокое помешательство.

Старая служанка Егоровна позвала сына своего господина Владимира, послав ему письмо. В это время Владимир служил в Петербурге в карауле. Дубровский-младший сразу приехал в село Кистеневка и узнал о ссоре своих бывших друзей.

Владимир безуспешно пытался разобраться в сути проблемы и не заметил, как пропустил срок обжалования приговора суда.Поэтому по закону имение стало принадлежать Троекурову. Он, в свою очередь, решил проявить доброту и помириться с противником. Для этого он отправился в деревню. Увидев своего врага, Андрей Гаврилович был сильно потрясен, после чего скоропостижно скончался.

После похорон отца Владимир встречает чиновников на пороге своего дома. Они пришли ввести Андрея во владение имением. Они вели себя чересчур высокомерно, чем вызвали большое возмущение крестьян.Только вмешательство Дубровского спасло судебных приставов от репрессий.

Чиновники выпили хозяйский ром и заснули в имении. Ночью Владимир и его преданные подожгли усадьбу. Кузнец Архип против воли хозяина закрыл двери, чтобы все гости погибли в огне.

Бесследно пропали бывший помещик и несколько крестьян. Обстоятельства гибели чиновников до конца не выяснены. Подозрения пали на Архипа и Владимира.

После этого в селе появились грабители. Поговаривают, что Дубровского-младшего своим лидером называют. Троекуров опасался мести, но атаки грабителей обошли его владения.

В доме Кирилла Петровича появился новый человек Дефорж — учитель французского языка. Его нанял мастер для своего сына Саши. Хозяин дома тут же решил подвергнуть учителя своей любимой шутке: запереть его в комнате с голодным медведем, привязанным к стене таким образом, чтобы можно было увернуться только в одном углу.Однако, к счастью, у Дефоржа был с собой пистолет, которым он убил зверя.

Этим поступком он смог заслужить большое уважение помещика и привлечь внимание к своей дочери Марии. Постепенно молодые полюбили друг друга.

Том II

1 октября гости прибывают в дом Троекурова. Спицын опаздывает, объясняя, что опасается разбойников Дубровского. У самого Спицына с собой крупная сумма, которую он прячет на специальном поясе.Начальник полиции клянется, что поймает Дубровского. Помещица Анна Саввишна, в свою очередь, утверждает, что Владимир справедливый, потому что не грабил ее, узнав о деньгах, которые она отправляет сыну в армию.

Спицын просит Дефорджеса переночевать с ним в одном доме, так как он боится нападения. Ночью Дефорж переодевается в Дубровского, берет у Спицына деньги и запугивает его, чтобы Спицын не выдал Троекурову.

Писатель восходит к тому времени, когда Дубровский встретил на вокзале учителя Дефоржа, предложил ему 10 тысяч в обмен на документы и письмо для Троекурова.Учитель сразу согласился.

Во время урока учитель передает Марии записку с просьбой о встрече. Владимир раскрывает девушке свое настоящее лицо и уверяет ее, что больше не считает Троекурова своим врагом. И все это благодаря Мэри. Он говорит, что вынужден скрываться, и предлагает девушке свою помощь в случае неприятностей.

Вечером к Троекурову приезжает начальник милиции, чтобы арестовать учителя, опираясь на показания Спицына о том, что француз и Дубровский — одно лицо.Учителя нет в доме.

Следующим летом князь Верейский поселился в имении рядом с Троекуровым. Он быстро сходится с Кириллом Петровичем и Марией, ухаживает за девушкой.

Принц делает предложение. Троекуров принимает его и приказывает дочери выйти за старика. И Мария получает приглашение на свидание от Дубровского.

Маша встречается с Владимиром, который уже знает о предложении князя. Он предлагает избавиться от этого человека, но Мэри просит его не мешать, надеясь, что она сама убедит своего отца.Дубровский дарит ей кольцо, которое послужит для него своеобразным сигналом, если девушке понадобится помощь. Для этого Маша должна вставить кольцо в дупло дерева.

Мария пишет князю записку с просьбой отступить, но он показывает письмо Кириллу Петровичу. Вместе они решают ускорить свадьбу. Мэри заперта.

Мария просит Сашу бросить кольцо в дупло дерева. Брат выполняет просьбу сестры и находит мальчика возле дуба.Саша думает, что хочет украсть кольцо. Мальчика отводят на допрос к Троекурову, и он признается в причастности к переписке влюбленных. Кирилл Петрович отпускает его.

Мария одета в свадебное платье, доставлена ​​в церковь, где она вышла замуж за князя Верейского. На обратном пути они встречают Владимира, который предлагает освободить Машу. Князь стреляет в Дубровского и ранит его. Мария отказывается от помощи, так как она уже замужем.

Идет ожесточенный бой между войсками Дубровского и разбойниками.Владимир, понимая, что они обречены, распускает банду. Больше его никто не видел.

Мы очень внимательно проанализируем характеристики героев и аннотацию. Также мы представим небольшой обзор критических обзоров творчества современников автора.

История создания

История основана на истории, рассказанной Пушкину его другом П.В. Нащокин. Таким образом, роман «Дубровский» имеет реалистические корни. Поэтому анализ работы должен начинаться именно с этого.

Итак, Нащокин встретил в тюрьме белорусского дворянина, у которого была долгая тяжба с соседом из-за земли, выгнали из имения, а затем, оставшись с несколькими крестьянами, стал заниматься грабежом. Фамилия преступника — Островский, Пушкин заменил ее на Дубровский, а действие произведения перенесено на 20-е годы 19 века.

Первоначально Пушкин назвал роман датой «21 октября 1832 года», что положило начало работе над романом. А известное название произведению было дано редактором еще до публикации в 1841 году.

Еще в школе дети разучивают роман «Дубровский». Анализ работы (6 класс — время, когда учащиеся знакомятся с ней впервые) обычно проводится по схеме. И если первый пункт — это описание истории создания, то следует краткое изложение романа.

Помещик Кирилл Петрович Троекуров, генерал в отставке, классический своенравный и богатый хозяин, его прихоти радуют всех соседей, а провинциальные чиновники трепещут при виде него.Он дружит со своим соседом и бывшим товарищем по армейской службе Андреем Гавриловичем Дубровским, бедным и независимым дворянином, бывшим лейтенантом.

Троекуров всегда отличался скверным и жестоким характером. Не раз он издевался над своими гостями. Его любимой уловкой было запереть одного из пришедших к нему в комнату с медведем.

Развитие действия

Как-то Дубровский приходит к Троекурову, и помещики ссорятся из-за наглости гостя слуги.Постепенно ссора перерастает в настоящую войну. Троекуров решает отомстить, подкупает судью и, благодаря своей безнаказанности, подает на Дубровского в суд за Кистеневку, его имение. Узнав приговор, помещик сходит с ума прямо в зале суда. Его сын, сторож-корнет Владимир, вынужден оставить службу и приехать из Петербурга к больному отцу. Вскоре умирает Дубровский-старший.

Судебные чиновники приезжают оформлять передачу имущества, напиваются и ночуют в имении.Ночью Владимир поджигает с ними дом. Дубровский вместе с верными крестьянами становится разбойником. Постепенно он наводит ужас на всех окружающих помещиков. Уцелели только владения Троекурова.

В семью Троекуровых приходит учительница поступать на службу. Дубровский перехватывает его на полпути и подкупает. Теперь он сам под видом Дефоржа отправляется в поместье врага. Постепенно между ним и Машей Троекуровой, дочерью помещика, возникает любовь.

Развязка

Лучше всего рассматривать весь роман. А анализ произведения «Дубровский» по главам будет довольно проблематичным, так как они являются элементами единого целого и вне контекста теряют большую часть смысла.

Итак, Троекуров решает выдать свою дочь замуж за князя Верейского. Девушка против и не хочет выходить замуж за старика. Дубровский предпринимает неудачную попытку помешать их браку. Маша посылает ему условный знак, он приходит спасти ее, но оказывается уже поздно.

Когда следует свадебный кортеж из церкви в княжескую усадьбу, люди Дубровского окружают его. Владимир предлагает Маше свободу, она может бросить старого мужа и уехать с ним. Но девушка отказывается — она ​​уже дала клятву и не может ее нарушить.

Вскоре губернским властям почти удалось поймать банду Дубровского. После этого он увольняет своих людей, а сам уезжает за границу.

Анализ произведения Пушкина «Дубровский»: тема и идея

Это произведение — одно из самых значительных в творчестве писателя.В нем Пушкин отразил многие проблемы своего времени. Например, произвол помещиков, произвол чиновников и судей, бесправие крепостных крестьян и грабежи как реакция на весь этот мятежный и отважный народ.

Тема грабежа с добрыми целями не нова в мировой и отечественной литературе. Образ благородного и свободолюбивого разбойника не оставил равнодушным многих писателей романтического направления. Однако это не единственная причина интереса Пушкина к этой теме.В течение многих лет в России было распространено грабеж. Грабителями были бывшие солдаты, обедневшие дворяне, беглые крепостные. Однако люди обвиняли не их в грабежах, а власти, которые их к этому привели. И Пушкин решил в своем произведении показать, почему честные люди должны выходить на большую дорогу.

Своеобразие конфликта

Продолжаем описывать анализ произведения Пушкина «Дубровский». 6 класс, а именно в нем изучают роман, уже знаком с таким понятием, как «конфликт», поэтому его обязательно нужно будет учитывать.

Итак, в романе всего 2 конфликта, разительно разных как по характеру, так и по социальной значимости. Первый имеет яркую социальную окраску и связан с классовым неравенством. В нем сталкиваются Андрей Дубровский и Кирила Троекуров. И как следствие — восстание Владимира, который не может смириться с произволом. Это главный конфликт романа.

Но есть и второй, связанный с темой любви и семейно-бытовых отношений.Это проявляется в носимом браке Маши со старым князем. Пушкин поднимает тему женского беспредела, говорит о невозможности влюбленных быть счастливыми из-за прихоти родителей.

Оба этих конфликта объединяет фигура Кириллы Троекурова, который доставил неприятности как самому Дубровскому, так и его собственной дочери.

Образ Владимира Дубровского

Главный герой романа — Владимир Андреевич Дубровский. Анализ работы позволяет дать ей очень лестную характеристику.Он бедный дворянин, ему 23 года, у него статный вид и громкий голос. Несмотря на свое положение, он не потерял своей чести и гордости. Он, как и его отец, всегда хорошо относился к крепостным и заслуживал их любви. Именно поэтому с ним заключили договор, когда он планировал сжечь имение, а потом начали грабить.

Его мать умерла, когда ему был всего год. Однако он знал, что его родители поженились по любви. Он хотел для себя такого будущего. Этой любовью для него стала Маша Троекурова.Однако вмешался ее отец. Владимир предпринял отчаянную попытку спасти любимую, но не смог. Его благородство проявилось еще и в том, что он покорно ушел, когда Маша отказалась бежать с ним. Можно сказать, что этот герой воплощает понятие благородной чести.

Образ Троекурова

Для разоблачения таких людей, как Троекуров, был написан роман «Дубровский». Анализ произведения позволяет понять всю подлость и беспринципность этого человека.Для него нет ничего святого. С такой же легкостью он сокрушает своих слуг и друзей. Даже смерть товарища и хорошего друга не остановила его жадность. Дочь он тоже не пожалел. Ради наживы Троекуров обрек Машу на несчастливую супружескую жизнь и лишил настоящей любви. При этом он уверен в своей правоте и даже не допускает мысли о том, что его можно наказать.

Роман оценен критиками

Что критики думают о романе «Дубровский»? Анализ произведения помог нам понять, что Пушкин написал довольно злободневную книгу.Однако Белинский, например, называл ее мелодраматической, а Дубровского — героем, не вызывающим симпатии. Зато критик высоко оценил достоверность, с которой Пушкин изобразил Троекурова и помещичью жизнь его времени.

П. Анненков отметил, что роман имеет романтический конец, несовместимый с его содержанием, но описываемые персонажи особенно психологичны и аутентичны. также подчеркнули живость описываемой ситуации и реалистичность персонажей.

«Дубровский»: разбор работы вкратце

Если нужно сделать краткий разбор … Тогда вы можете написать следующее. Основная тема произведения — грабеж в России. Идея в том, чтобы показать, как люди идут по этому пути и кто виноват. Пушкин пытался разоблачить власть и показать царящую вокруг социальную несправедливость. В работе есть два конфликта — социальный и любовный. Первый связан с неограниченной властью, а второй — с полной родительской властью над своими детьми.Главный виновник — Троекуров, олицетворяющий классический типаж русского мастера.

О романе. Одним из великих произведений Пушкина был роман «Дубровский», в котором он много говорил о проблемах современной действительности. Поэт исследовал причины и возможности русского дворянина возглавить протест масс.

Том I

Глава 1

С первых страниц романа автор знакомит читателя с двумя героями.Первый — Кирилл Петрович Троекуров, богатый и высокомерный человек, владеющий огромным имением. Он не отличается культурой и тактичностью, считая, что все окружающие обязаны ему нравиться. Троекуров богат, пользуется большим авторитетом, так как имеет связи в Петербурге, а потому позволяет себе быть тираном, несмотря на врожденное добродушие.

Второе — Андрей Гаврилович Дубровский предстает человеком, высоко несущим понятие благородной чести. Он сосед Троекурова, у них давние дружеские отношения, но в один прекрасный день их привязанности заканчивается.Во время прогулки по питомнику Кирилла Петровича одна из гончих оскорбляет Дубровского, намекая на его бедность. Он говорит, что собаки в питомнике живут лучше некоторых дворян. Андрей Гаврилович уезжает домой, чем задевает гордость владельца имения. Рассерженный на старого друга, Троекуров нанимает асессора Шабашкина, чтобы тот засудил Кистеневку, имение Дубровских. Они ведут нечестную игру, зная, что титулы были утеряны владельцем во время пожара.

Глава 2

Решением судебного заседания Кистеневка возвращается «правообладателю» Троекурову.Услышав это решение, Дубровский сходит с ума. Он сильно заболевает и отправляется в имение, которое почти потерял.

Chapter 3

Узнав о болезни родителей, юный Владимир Дубровский решает отправиться домой. Он очень привязан к своему отцу, хотя толком не видел его за всю свою жизнь. С восьми лет жил в Санкт-Петербурге. По дороге в село молодой человек расспрашивает кучера Антона о ситуации с Троекуровым.Дома его встречает совершенно ослабленный отец.

Глава 4

Владимир пытается разобраться в делах отца, но не находит необходимых бумаг. Они не обращаются, и поместье наконец переходит к новому владельцу. Троекуров испытывает угрызения совести, потому что месть хорошему другу завела его так далеко. Он решает поехать к Дубровскому и вернуть ему все права на Кистеневку. Но Андрей Гаврилович, увидев Кирилла Петровича, попадает в очередной приступ и погибает.Владимир выгоняет Троекурова.

ГЛАВА 5

Сразу после захоронения Андрея Гавриловича в Кистеневку приезжают чиновники во главе с Шабашкиным, чтобы объявить всем, что новым владельцем земли является Троекуров. Люди начинают бунтовать, люди нападают на исполнителей судебного решения, они прячутся в хозяйском доме.

ГЛАВА 6

Владимир в смятении, его тяготит мысль, что его имение перейдет к невольному убийце его отца.Он решает сжечь дом. Крестьяне помогают ему засыпать дом соломой. Кузнец Архип запирает чиновников в доме. Они умирают в огне.

Chapter 7

Дубровский и несколько его людей бесследно исчезают. Троекуров возбуждает дело об умышленном убийстве чиновников. Вблизи появляется банда бандитов, они грабят помещиков и сжигают их дома. Подозрение падает на молодого Дубровского и его крестьян.

Глава 8

Троекуров нанимает учителя французского языка для своего сына по фамилии Десфорж.Но Владимир перехватывает воспитателя по дороге в дом Кирилла Петровича и, забрав у него документы, сам под видом учителя идет в имение врага. Поселяется в Покровском и начинает занятия с Сашей. Дочь Троекурова Маша влюбляется в фальшивый Дефорж.

Том II

Глава 9

На пышном застолье в доме Троекуровых 80 гостей, все они обсуждают банду Дубровского. А Троекуров забавляет всех рассказом о том, как Дефорж справился со своим медведем.

Chapter 10

Один из гостей по имени Спицын очень боялся потерять свои деньги и все свои сбережения унес с собой. Он попросил спать в комнате с учителем французского. Ночью он проснулся и почувствовал, что кто-то тащит его сумку с деньгами. Спицын собирался закричать, но Дефорж сказал ему, что это Дубровский, и посоветовал ему не суетиться.

Глава 11

Читателя знакомят с историей появления Дубровского в доме Троекуровых.Он случайно встретил Марию Кирилловну, дочь хозяина Покровского, и влюбился в нее. Это стало причиной того, что он подкупил учителя французского и занял его место в доме.

Глава 12

В душе Марии Кирилловны пробуждаются чувства к Дефоржу. Он дает ей записку с просьбой о встрече. Там он раскрывает девушке свое настоящее имя. И он берет от нее обещание обратиться к нему, если вам понадобится помощь. Он убегает из дома Троекурова. В это время туда приезжает начальник полиции, чтобы арестовать Дубровского.Кирилл Петрович не верит, что француз оказался не тем, кем себя выдавал. Но в его душе возникают сомнения, когда он узнает о побеге.

Chapter 13

Через некоторое время к Троекуровым приезжает сосед, вернувшийся из долгой заграничной поездки. Это богатый и довольно пожилой князь Верейский. Он поражен красотой Маши. Кирилла Петрович с дочерью через несколько дней наносят ответный визит и хорошо общаются с князем.

Глава 14

Отец сообщает Маше, что князь Верейский станет ее мужем.Девушка начинает рыдать на глазах у всех присутствующих. Родитель отгоняет ее и обсуждает с женихом приданое. Мария Кирилловна получает записку с просьбой о встрече.

Chapter 15

На свидании Дубровский предлагает освободить Машу от предстоящего брака, убив Верейского. Но она отказывается, не желая стать причиной чьей-либо смерти. Он умоляет ее убедить отца не жениться на ней. Маша соглашается попробовать, уговаривают, что если не удастся, она бросит кольцо Владимира в дупло дерева в саду.Потом он приедет за ней, и они поженятся.

Chapter 16

Соседи готовятся к свадьбе. Мария Кирилловна в письме умоляет князя отменить свадьбу, признается, что не любит его. Но Верейский и Троекуров решают ускорить это дело. Свадьба состоится через два дня. Отец закрывает Машу в ее покоях, желая предотвратить их связь с Дубровским и возможный побег из прохода.

Глава 17

Младший брат Марии берет кольцо в дупло дерева, но вступает в драку с другим мальчиком.Их везут к Троекурову. Он узнает, что мальчик служит Дубровскому, и отпускает его за ним.

Глава 18

Маша и Верейский женятся. По пути к княжеским владениям их окружают разбойники, завязывается перестрелка, Верейский бьет Владимира по плечу. Маша отказывается бежать, так как уже связана с князем узами брака. Она просит оставить ее в покое, и грабители уходят.

Chapter 19

Грабители отдыхают в своих укреплениях среди чащи леса.Солдаты нападают на них. Но банда под руководством Владимира отбивает нападение. После становится известно, что Дубровский покинул своих людей и скрылся в неизвестном направлении. По некоторым предположениям, он уехал за границу.

На этом заканчивается краткий пересказ романа «Дубровский», в который вошли только самые важные события из полной версии произведения!

произведений. Очерк по роману Дубровского «Защита чести и независимости» Несколько интересных сочинений

Во все времена были люди, которые смирились с силой и неизбежностью обстоятельств и были готовы принять судьбу с опущенной головой, как она есть.Но во все времена были люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым нечего терять. Мы можем встретить таких людей на страницах романа А.С. Пушкина «Дубровский».

Произведение глубокое и интересное. Он поразил меня своей идеей, поворотами сюжета, грустным финалом, героями. Кирилла Петрович Троекуров, Владимир Дубровский, Маша Троекурова — все это сильные и незаурядные личности. Но разница между ними в том, что Троекуров был по натуре хорошим человеком, его связывали хорошие товарищеские отношения с бедным помещиком Дубровским, ему присущи человеческие порывы, но при этом он был деспотом и тираном.Троекуров — типичный крепостной хозяин, в котором полностью развито чувство собственного превосходства и вседозволенности, разврата и невежества. А Дубровский и Маша — натуры благородные, искренние, чистые и честные.

Основная проблема романа — проблема защиты человеческого достоинства. Но, так или иначе, она ассоциируется со всеми персонажами произведения. В первую очередь, эта проблема касается семьи Дубровских, которую Троекуров лишил не только родового имения, но и посягнул на их дворянскую честь и достоинство.

Андрей Гаврилович был уверен в своей правоте, мало заботился о судебном деле, возбужденном против него Троекуровым, и поэтому не мог отстоять свои права. Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал неравной схватки с более сильным соперником и погиб. Тогда Дубровскому-младшему пришлось защищать собственную честь. Случайно он возглавил крестьянское движение, чтобы «вершить собственное мнение». Но с самого начала он не был согласен с методами борьбы с помещиками.Его чистая и искренняя натура не позволила ему стать настоящим бандитом — жестоким и беспощадным. Он был справедливым и милосердным, поэтому Владимир недолго руководил крестьянами. Крестьянское восстание было стихийным, их действия часто были противоречивыми, поэтому они подчинились приказу Дубровского, остановили вооруженное восстание и разошлись. «… Прекратились страшные визиты, пожары и грабежи. Теперь дороги свободны. «

Но почему Владимир не трогает имущество своего обидчика, богатейшего помещика округа Троекурова? Как оказалось, Дубровский полюбил дочь Кирилла Петровича Машу и ради нее простил своего кровного врага.Маша тоже полюбила Владимира. Но эти герои не могли быть вместе — Кирилл Петрович насильно выдал дочь замуж за старого графа Верейского. Владимиру не удалось спасти любимую от брака с нелюбимым человеком.

С таким поворотом сюжета, печальным финалом, как мне кажется, А.С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Ни закон, ни общество не могут защитить его. Он может рассчитывать только на свои силы.

Поэтому я понимаю Владимира Дубровского, который стал грабителем.Что еще он мог сделать? Не найдя защиты со стороны закона, он тоже решил жить по неписаным правилам — правилам силы и жестокости. Но его благородная, чистая и искренняя натура все же ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником».

Защита человеческой личности в романе Александра Пушкина «Дубровский» Во все времена были люди, смирившиеся с силой и неизбежностью обстоятельств и готовые с опущенной головой принять судьбу.Но во все времена были люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым нечего терять. С такими людьми мы можем познакомиться на страницах романа А.С. Пушкина «Дубровский».

Произведение глубокое и интересное. Он поразил меня своей идеей, поворотами сюжета, грустным финалом, героями. Кирилла Петрович Троекуров, Владимир Дубровский, Маша Троекурова — все это сильные и незаурядные личности. Но разница между ними в том, что Троекуров был по натуре хорошим человеком, его связывали хорошие товарищеские отношения с бедным помещиком Дубровским, ему присущи человеческие порывы, но при этом он был деспотом и тираном.

Троекуров — типичный крепостной хозяин, в котором до предела развито чувство собственного превосходства и вседозволенности, разврата и невежества. А Дубровский и Маша — натуры благородные, искренние, чистые и честные. Основная проблема романа — проблема защиты человеческого достоинства.

Но, так или иначе, она ассоциируется со всеми персонажами произведения. В первую очередь, эта проблема касается семьи Дубровских, которую Троекуров лишил не только родового имения, но и посягнул на их дворянскую честь и достоинство.Андрей Гаврилович был уверен в своей правоте, мало заботился о судебном деле, возбужденном против него Троекуровым, и поэтому не мог отстаивать свои права.

Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал неравного боя с более сильным соперником и погиб. Тогда Дубровскому-младшему пришлось защищать собственную честь. Случайно он возглавил крестьянское движение, чтобы «вершить собственное мнение». Но с самого начала он не был согласен с методами борьбы с помещиками.

Его чистая и искренняя натура не позволила ему стать настоящим бандитом — жестоким и беспощадным. Он был справедливым и милосердным, поэтому Владимир недолго руководил крестьянами. Крестьянское восстание было стихийным, их действия часто были противоречивыми, поэтому они подчинились приказу Дубровского, остановили вооруженное восстание и разошлись. «… Прекратились страшные визиты, пожары и грабежи. Теперь дороги свободны. «

Но почему Владимир не трогает имущество своего обидчика, богатейшего помещика округа Троекурова? Как оказалось, Дубровский полюбил дочь Кирилла Петровича Машу и ради нее простил своего кровного врага.

Маша тоже полюбила Владимира. Но эти герои не могли быть вместе — Кирилл Петрович насильно выдал дочь замуж за старого графа Верейского. Владимиру не удалось спасти любимую от брака с нелюбимым человеком.

С таким поворотом сюжета, печальным финалом, как мне кажется, А.С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Ни закон, ни общество не могут защитить его. Он может рассчитывать только на свои силы.

Поэтому я понимаю Владимира Дубровского, который стал грабителем.Что еще он мог сделать? Не найдя защиты со стороны закона, он тоже решил жить по неписаным правилам — правилам силы и жестокости.

Но его благородная, чистая и искренняя натура все же ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником».

Во все времена были люди, которые смирились с силой и неизбежностью обстоятельств и были готовы принять судьбу с опущенной головой, как она есть. Но во все времена были люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым нечего терять.Мы можем встретить таких людей на страницах романа А.С. Пушкин «Дубровский».

Произведение глубокое и интересное. Он поразил меня своей идеей, поворотами сюжета, грустным финалом, героями. Кирилла Петрович Троекуров, Владимир Дубровский, Маша Троекурова — все это сильные и незаурядные личности. Но разница между ними в том, что Троекуров был по натуре хорошим человеком, его связывали хорошие товарищеские отношения с бедным помещиком Дубровским, ему присущи человеческие порывы, но при этом он был деспотом и тираном.Троекуров — типичный крепостной хозяин, в котором до предела развито чувство собственного превосходства и вседозволенности, разврата и невежества. А Дубровский и Маша — натуры благородные, искренние, чистые и честные.

Основная проблема романа — проблема защиты человеческого достоинства. Но, так или иначе, она ассоциируется со всеми персонажами произведения. В первую очередь, эта проблема касается семьи Дубровских, которую Троекуров лишил не только родового имения, но и посягнул на их дворянскую честь и достоинство.

Андрей Гаврилович был уверен в своей правоте, мало заботился о судебном деле, возбужденном против него Троекуровым, и поэтому не мог отстоять свои права. Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал неравной схватки с более сильным соперником и погиб. Тогда Дубровскому-младшему пришлось защищать собственную честь. Случайно он возглавил крестьянское движение, чтобы «вершить собственное мнение». Но с самого начала он не был согласен с методами борьбы с помещиками.Его чистая и искренняя натура не позволила ему стать настоящим бандитом — жестоким и беспощадным. Он был справедливым и милосердным, поэтому Владимир недолго руководил крестьянами. Крестьянское восстание было стихийным, их действия часто были противоречивыми, поэтому они подчинились приказу Дубровского, остановили вооруженное восстание и разошлись. «… Прекратились страшные визиты, пожары и грабежи. Теперь дороги свободны. «

Но почему Владимир не трогает имущество своего обидчика, богатейшего помещика округа Троекурова? Как оказалось, Дубровский полюбил дочь Кирилла Петровича Машу и ради нее простил своего кровного врага.Маша тоже полюбила Владимира. Но эти герои не могли быть вместе — Кирилл Петрович насильно выдал дочь замуж за старого графа Верейского. Владимиру не удалось спасти любимую от брака с нелюбимым человеком.

С таким поворотом сюжета, печальным финалом, как мне кажется, А.С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Ни закон, ни общество не могут защитить его. Он может рассчитывать только на свои силы.

Поэтому я понимаю Владимира Дубровского, который стал грабителем.Что еще он мог сделать? Не найдя защиты со стороны закона, он тоже решил жить по неписаным правилам — правилам силы и жестокости. Но его благородная, чистая и искренняя натура все же ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником».

План по теме: 1. Кто такой Шабашкин. 2. Его внешний вид. 3. Как отреагировал Шабашкин на желание Троекурова завладеть чужим имением. Почему он не отказался участвовать в этом неправильном деле. 5. Каким образом Шабашкин добился исполнения пожеланий Троекурова.6 ….

Роман «Дубровский» — одно из самых значительных прозаических произведений Александра Сергеевича Пушкина. Работа над романом началась в октябре 1832 года, а в январе 1833 года Пушкин завершил первые два тома. «Повесть Пугачева», а затем «Капитанская …

В романе« Дубровский »А.С. Пушкин говорит о чести и подлости, любви и ненависти, благородстве и подлости. Одна из важных сюжетных линий романа — повесть. об отношениях Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.В судьбах этих героев много …

А.С. Пушкин — великий реформатор не только русского литературного языка, но и русской прозы. Он считал, что «точность и краткость — первые преимущества прозы». Роман «Дубровский» тому подтверждение. Это роман о молодом человеке, который …

Обычно на этот вопрос начинают отвечать с конца. Из последних глав рассказа, когда Дубровский, поздно получив сообщение, не смог явиться до свадьбы.Мы видим девушку в слезах, бледную, оторванную от всего вокруг, потерявшую последнюю надежду …

Студенты работают над серией «Владимир Дубровский в Кистеневской роще». Перечитаем отрывок: Владимир «углубился в чащу деревьев, движением и усталостью пытаясь заглушить свое душевное горе. Он шел, не разглядывая дороги; сучья трогали и царапали каждую минуту …

Идея защиты человеческой личности в произведении «Дубровский» играет весьма важную роль.В КАЧЕСТВЕ. Пушкин изображает тяжелую жизненную ситуацию и решительных людей, которые без страха отстаивают свое мнение и пресекают любые проявления несправедливости. Моя история состоит из следующих разделов:

• Противостояние чести бесчестию;
• защита человеческой личности на примере действий главного героя;
• заключение.

Противостояние чести бесчестию

Противостояние чести бесчестию — именно с этой темы я начну свой рассказ.С отображением неприятной картины образа жизни помещика, в котором преобладающую роль играют подхалимство, лицемерие и коррупция. На их фоне выделяются некоторые образы, прежде всего главный герой произведения — Дубровский. Именно эти образы защищают человеческую личность. Они благородны, честны и достойны.

Защита человеческой личности на примере действий главного героя

После скандала, разразившегося между отцом Владимира и его бывшим другом, после всех попыток мести со стороны главного героя, он по-прежнему отказывается от жажды мести.Почему? Что случилось? Дело в том, что Дубровский понимал, что желанием и осуществлением мести проявил какую-то злость, агрессию и резкость, а потому отказался от этого.

О защите человека можно судить по другим его действиям. Например, Дубровский, кстати, относится к простым крестьянам — уважает их, что, собственно, было совершенно нехарактерно для помещиков того времени. По этому можно судить не о том, что Дубровский любит трудящихся, а о том, что он образованный и благородный человек.

Заключение и резюме

В заключение хочется сказать, что, судя по печальному сюжету произведения, любой человек, каким бы сильным он ни был, все равно беззащитен и безнадежен перед жестокостью судьбы. Даже сильный, уверенный в себе, волевой человек, который делает все возможное для достижения цели, не всегда добивается желаемого. Маша и Дубровский тоже не получили помощи от закона и общества.

.