Рассказ о глобальной проблеме по обществознанию

Несколько дипломатов США объявили бойкот Олимпиаде в Пекине. Это только один из эпизодов в большом противостоянии США и Китая. В 2021 году уже было несколько событий, после которых отношения двух стран то ухудшались, то улучшались. А при Дональде Трампе они и вовсе достигали критической точки.

«Нам нужно справиться с самой большой геополитической проблемой XXI века. Это наши отношения с Китаем», – заявил госсекретарь США Энтони Блинкен на своем первом большом выступлении в должности.

4. Права человека

Директор Института стран Азии и Африки МГУ Алексей Маслов рассказал Настоящему Времени о бойкоте Олимпиады и о том, почему важно следить за тем, что происходит в отношениях между США и Китаем.

– Первый вопрос – по свежим новостям. Почему США пошли на бойкот Олимпиады и насколько это серьезное обострение с политической точки зрения?

– Для Китая это очень серьезное обострение. И США на это пошли неслучайно, это просто часть довольно большой политики, большой кампании, нацеленной против Китая, и, самое главное, нацеленной на дискредитацию Китая. США живут в надежде на то, что по принципу домино целый ряд других стран также откажется от политической поддержки Олимпиады, то есть пошлют свою команду, но не пошлют своих политиков, не пошлют своих дипломатов. И, например, Великобритания, а, возможно, и другие страны Европы, так сказать, заблокируют Олимпиаду.

И для Китая, который, конечно же, очень хочет показать Китай в период Олимпиады во всей красе, во всей яркости, это будет серьезный удар именно по имиджу. Так что я думаю, что такие антиолимпийские выпады США – это часть очень большой кампании. И самое главное, надо понимать, что это далеко не последний шаг: США еще будут искать шаги, каким бы образом еще побольнее ударить по Китаю.

– А остальные страны пойдут за ними? Случится тот самый эффект домино, как думаете?

– По крайней мере, мы видим, что, например, Великобритания, возможно, пойдет на это, причем это та Великобритания, которая в течение долгого времени еще лет 5 назад считалась для Китая буквально входными воротами в Европу, то есть именно в Великобританию Китай вкладывал наибольшее число инвестиций в надежде, что Великобритания станет, так сказать, мостом для китайского продвижения в Европу. И британско-китайские связи были просто чудесными.

Более того, Британия – один из крупнейших инвесторов в Китай. Плюс к этому, мы видим, что многие страны разделяют позицию США, в том числе и страны, которые, так или иначе, были связаны с Китаем, в том числе, например, страны Балтии, Литва прежде всего, некоторые страны Восточной Европы.

Я не исключаю эффекта домино. Главная задача для США – оставить Китай во время Олимпиады при большом количестве спортсменов, но при маленьком количестве дипломатов, которые приехали поддержать свои команды.

– Долгое время казалось, что отношения стран налаживаются. При Дональде Трампе наступил сложный период. В какой точке сейчас находятся отношения США и Китая? Как бы вы это сформулировали?

– Я думаю, что отношения хуже, чем при Трампе, это очевидно. Если уколы Трампа были многочисленными, но спорадическими, и Трамп прежде всего бил по экономике в надежде раскачать Китай, сделать его уязвимым с экономической точки зрения, сейчас стало понятно, что именно в плане экономики Китай – достаточно устойчивая и успешная страна.

И Байден делает упор на другое: во-первых, на дискредитацию Китая, на то, чтобы сделать Китай нерукопожатным и буквально токсичным для взаимодействия. Именно поэтому в ход пошло обвинение в нарушении прав человека прежде всего в Синьцзяне, в Гонконге – то есть это такие старые обвинения, которые сейчас просто реактивизированы.

Плюс к этому, США, безусловно, шаг за шагом стремятся сделать антикитайскую коалицию, и здесь же рождается, по сути дела, военный союз Oculus, где Австралия и ряд других стран принимают участие в блоке против Китая, хотя Австралия, кстати говоря, долгое время являлась крупнейшим экспортером угля в Китай и за счет этого неплохо жила. Почти 30% австралийского ВВП составлял экспорт ВВП, это как раз экспорт угля в Китай.

Поэтому, конечно же, отношения, по-моему, сейчас на самой низкой точке за последние 40 лет. Таких плохих отношений не было практически с 1972 года

– Могли бы вы объяснить, как это нынешнее противостояние влияет на остальной мир? Почему Европу, Россию, Украину вообще могут волновать двусторонние отношения США и Китая?

– Сейчас речь идет, по сути дела, не только о двух странах. Речь идет о двух экономиках, которые долгое время определяли развитие мировой экономики, и как бы они ни воевали экономически друг с другом, в реальности эти страны действительно очень плотно проникают друг в друга. И их противостояние сегодня может дестабилизировать мировую экономику. И понятно, что сейчас обе страны претендуют на одно и то же место под солнцем.

То есть если раньше считалось, что Китай – это крупнейший производитель всего, а США – крупнейший потребитель, то сегодня и США, и Китай производят высокотехнологичные товары, они претендуют на единое информационное пространство: Китай создает свои крупнейшие суперкомпьютеры, Китай стремится в космос, создает новые сети 5G, новые технологии.

То есть оказывается, что это противостояние заставляет весь остальной мир разделиться тоже на две части. Но большинство стран, в том числе и страны, которые вы перечислили, не хотят однозначно поддерживать только США или только Китай. Страны хотят торговать и хотят наращивать свою экономику. И, конечно, сегодня Китай с точки зрения инвестиций предлагает больше, чем США. И поэтому у Китая довольно много сегодня партнеров.

Но нас должно волновать прежде всего с той точки зрения, что мы можем добиться того, что мир распадется на две части, произойдет атомизация, произойдет распадение тех финансовых, коммерческих каналов, которые долгое время поддерживали этот мир. Поэтому это, конечно, ударит не просто по некой абстрактной глобальной экономике, это ударит по карманам очень многих потребителей.

Конспект урока обществознания в 11 классе. Тема урока: Глобальные проблемы экономики

Цели урока:
— обеспечить знаниями учащихся о глобальных проблемах экономики;
— подвести к выводу, что они носят не только планетарный характер, но и затрагивают каждого из нас и требуют усилий всего мирового сообщества;
— сформулировать личностное отношение к изучаемой проблеме;
— воспитывать чувство причастности к общим проблемам;
— уметь проводить поиск необходимой информации;
— знать обществоведческие термины;
— прослеживать причинно-следственные связи.
Задачи урока:
Образовательные задачи:
1. Раскрыть основные подходы к понятию «глобальные проблемы экономики» и сформулировать их характерные особенности.
2. Охарактеризовать причины возникновения глобальных проблем.
3. Дать представление о возможных направлениях их решения.
Развивающие задачи:
1. Развить логическое мышление на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей и сравнительного анализа.
2. Развить критическое мышление через осмысление новой информации и последующую рефлексию.
3. Развить навыки межличностного общения в процессе групповой работы.
Воспитательные задачи:
1. Воспитать дух толерантности на основе благожелательного отношения к мнению других людей, умения внимательно слушать и слышать.
2. Воспитать экологическую нравственность и ответственное отношение к собственному здоровью за счет формирования экологического и нравственного мировоззрения.
Тип урока: комбинированный. Рассчитан на 40 мин.
Формы работы учащихся: коллективная, самостоятельная.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация Microsoft Power Point «Глобальные проблемы экономики», опросные карточки, таблица «Характеристика глобальных проблем экономики» для самостоятельного заполнения учащимися в процессе урока.
Предполагаемые результаты:
1. Учащиеся могут охарактеризовать понятие «глобальные проблемы экономики» и определить основные группы проблем.
2. Учащиеся могут сформулировать основные причины возникновения глобальных проблем.
3. Учащиеся могут определить пути разрешения глобальных проблем.
План урока:
1.Понятие «глобальные проблемы экономики» и их основные виды
2.Причины возникновения глобальных проблем экономики
3.Основные направления разрешения глобальных проблем экономики
Основные понятия урока:
— глобальные проблемы,
— глобальные проблемы экономики.
ХОД УРОКА:
I. Вступительное слово учителя, организационный момент, проверка готовности к уроку (2 мин).
Сообщение темы урока и целей урока.
Тема урока: «Глобальные проблемы экономики».
В результаты изучения темы вы должны
Знать:
— понятие глобальных проблем экономики,
— виды глобальных проблем экономики,
— пути решения проблем экономики
Уметь:
— определять глобальность проблем,
— формировать глобальные проблемы экономики по группам,
— предлагать пути решения глобальных проблем экономики,
— использовать Интернет — технологии для достижения поставленных целей.
Ставим проблему урока: почему возникают глобальные проблемы экономики?
Учащиеся в тетрадь записывают дату, тему урока, цели и проблему урока.
Учащимся раздается таблица «Характеристика глобальных проблем экономики», которая заполняется ими в процессе объяснения нового материала.

II. Проверка домашнего задания (5 мин).
Работа по карточкам – заданиям по вопросам:
-Мировая экономика.
-Государственная политика РФ в области международной торговли.
III.Получение новых знаний (объяснение нового материала) (25 мин).
Объяснения учителя идут в сопровождении презентации (с использованием интерактивной доски, мультимедийного проектора, компьютера).
Вопрос 1. Понятие «глобальные проблемы экономики» и их основные виды
В конце 20 века человечество оказалось перед лицом резко обострившихся проблем, получивших наименование глобальных.
Глобальные проблемы – проблемы, охватывающие весь мир, все человечество, создающие угрозу для настоящего и будущего и требующие для своего решения объединенных усилий, совместных действий всех государств и народов.
Глобализация мировой экономики — это увеличивающаяся взаимозависимость экономик различных стран мира вследствие роста перемещений товаров и услуг, экспорта капиталов, интенсивного обмена информацией и технологиями, миграции рабочей силы.
Глобальные проблемы экономики — проблемы, возникающие в результате активной хозяйственной деятельности человека.
Каковы эти проблемы?
Выделяют пять основных глобальных проблем экономики
• экономическая отсталость;
• экологическая;
• демографическая;
• продовольственная;
• разоружение, нераспространение оружия массового уничтожения и предотвращение ядерной войны; борьба с терроризмом.
Экономическая отсталость
Проблема разрыва в социально-экономическом развитии стран «цивилизованного (Первого) мира» и беднейших стран Азии, Африки и некоторых других регионов, так называемого «Третьего мира». Проблема взаимоотношений «Первого» и «Третьего» миров и получила название проблемы «Север – Юг».
Демографическая
Численность населения планеты на протяжении существования человечества постоянно возрастает. Население беднейших стран увеличивается более быстрыми темпами, чем объём производимого ими валового внутреннего продукта.
В области рождаемости и роста численности населения в современном мире сложились две противоположные тенденции: стабилизация или снижение их в развитых странах; резкий рост в развивающихся странах.
Продовольственная
Рост народонаселения опережает рост сельскохозяйственного производства, что во многих развивающихся странах приводит к продовольственной проблеме.
Экологическая
Наращивание масштабов хозяйственной деятельности чревато глобальными природными катастрофами. Приведу в пример только две из них: затопление огромных территорий из-за таяния ледового покрова полюсов, эпидемический рост числа раковых заболеваний кожи и других болезней из-за расширения «озоновой дыры».
Разоружение, нераспространение оружия массового уничтожения и предотвращение ядерной войны; борьба с терроризмом
Проблема необходимости сохранения мира и избегания разрушительной ядерной войны в настоящее время утратила прежнюю остроту. Глобальное противостояние сменилось увеличением и усилением конфликтов локального характера по поводу этнических, религиозных, территориальных разногласий, которые могут перерасти в глобальные.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (2мин.) Выполняем упражнения для глаз: вращение, моргание с открытыми и закрытыми глазами. Пока выполняются упражнения, заполняется пауза: «Мы должны в буквальном смысле смотреть шире во всём: и на уроке видеть не только узкую тему задачи, а выводы, которые можем использовать. Итак, все закрывайте глаза, а я Вам расскажу интересный научный факт: человека положили на горизонтальную доску, уравновесили, затем предложили решить простейшую математическую задачу! Часть тела до пояса опускалась на «весах» вниз. Почему? А потому что мыслительный процесс усиливает кровоток в мозг и происходит перевешивание».
Отдохнули? Замечательно! А теперь продолжим урок.
Вопрос 2. Причины глобальных проблем экономики.
Мы рассмотрели пять глобальных экономических проблем. Все они вызваны различными причинами.
Давайте задумаемся – в чем причина возникновения этих проблем?
Учащиеся с помощью учителя формулируют причины и записывают их в таблицу:
Причина экономической отсталости — колониальное и зависимое прошлое; перенаселенность; низкий уровень технологии; многоукладность экономики; взаимоотношения стран богатого «Севера» с отсталым «Югом».
Причина демографической проблемы – хозяйственная и иная отсталость развивающихся стран.
Причина экологической проблемы – нерациональное использование земель, вырубка лесов, нехватка пресной воды, «озоновые дыры», опустынивание и т.д.
Причина продовольственной проблемы – осуществление процесса индустриализации, вызывающего поток миграции сельского населения в город; быстрый рост всего населения, высокая степень урбанизации; низкая урожайность сельскохозяйственных культур в развивающихся странах.
Необходимость сохранения мира и избегания разрушительной ядерной войны, борьба с терроризмом – неконструктивное, бесконтрольное распространение ядерного вооружения, социальная подоплёка терроризма.
Вопрос 3. Основные направления разрешения глобальных проблем экономики
У нас остался еще один вопрос — основные направления разрешения глобальных проблем экономики. Как, по — вашему мнению, можно решить эти проблемы?
Ученики с помощью учителя формулируют пути решения проблем и вносят их в таблицу.
Решение проблемы экономической отсталости — переоценка существующей системы международных экономических отношений и создания нового экономического порядка, который бы прекратил ущемление прав беднейших государств нашей планеты и предоставил им равные возможности для вхождения в мировую экономику.
Решение демографической проблемы – контроль над рождаемостью, социально-экономические преобразования в развивающихся странах.
Решение продовольственной проблемы — обеспечение населения таким количеством и ассортиментов продуктов питания, которые необходимы для нормального воспроизводства и функционирования рабочей силы.
Решение экологических проблем — переход к более интенсивным системам земледелия и насаждения лесов, снижение применения химических веществ в сельском хозяйстве, природоохранные мероприятия, направленные на уменьшение загрязнения окружающей среды, энергосберегающие, использующие вторичное сырье, работающие по замкнутому или близкому к нему циклу производства технологии.
Решение проблемы необходимости сохранения мира и избегания разрушительной ядерной войны – контроль над ядерными вооружениями, ибо их бесконтрольное распространение и возможное использование может привести к необратимым последствиям. Решение проблемы борьбы с терроризмом – действия, направленные на выявление «корней» терроризма, его социальной и иной основ.
IV. Рефлексия(3 мин)
Сегодня мы с вами изучили тему «Глобальные проблемы экономики».
В начале урока мы поставили проблему: Почему возникают глобальные проблемы экономики?
Предлагаю вам заполнить схему «Причины и последствия глобальных проблем экономики» (схема выведена на интерактивную доску, тем самым ответив на проблемный вопрос.

Учащиеся (на отдельных на листах) заполняют схему.
Подведем итог.
Глобальные проблемы возникли в результате объективного развития общества; они создают реальную угрозу самому существованию человечества и могут быть решены лишь объективными усилиями всего человечества.
V. Выставление оценок за урок (2 мин).
Подведение итогов проверки домашнего задания.
Оценивание работы учащихся в течение урока.
VI. Домашнее задание (1 мин).
Изучить параграф 10 учебника и письменно ответить на вопрос 1,2.

коррупция

Тип урока – урок- обсуждение, изучения нового материала

Дисциплина – право

Класс: 8

        Цели:

1. Образовательная: дать характеристику понятий «коррупция», «коррумпированность», познакомить с формами проявления коррупции, ее последствиями, а также нормами уголовной ответственности за коррупционную деятельность;
2.   Развивающая: расширять кругозор учащихся, развивать основы поисковой деятельности, формировать собственное мировоззрение на проблемы современного общества, способствовать становлению устойчивой позиции по предупреждению коррупционных проявлений в стране;
3.   Воспитательная: воспитывать ответственность за собственные действия и поступки, сознательность и социальную активность подрастающей молодежи.

Оборудование: план-конспект, проектор, презентация.

Межпредметные связи: история, право, обществознание, экономика, политология, литература.

Ход урока.

I. Организация класса

II.  Объявление темы и цели урока.

Прочтите внимательно отрывок из произведения:

«… Да, если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую пять лет тому назад была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что она начала строиться, но сгорела. Я об этом и рапорт представлял. А то, пожалуй, кто-нибудь, позабывшись, сдуру скажет, что она и не начиналась!»

— Из какого произведения данный отрывок? Кто автор произведения? (Гоголь «Ревизор»)

— О чем идет речь в отрывке? (растрате, злоупотребление должностными полномочиями, хищение госбюджета)

— Кто из героев произведения говорит эти слова? (Городничий)

— Законно ли городничий поступил? Почему?  

Согласно ООН 9 декабря — Международный день борьбы с коррупцией.

Вот и сегодня на уроке предметом нашего изучения будет понятие под названием «коррупция». Мы раскроем содержание данного понятия, его проявления, последствия в современном обществе и меру наказаний за проявление коррупционной деятельности.

III. Беседа с учащимися.

 «Снежный ком» (мозговой штурм)

— слепим «снежный ком» о понятии «коррупция». Какие ассоциации возникают у вас со словом «коррупция»? (взятка, подкуп, обман, мошенничество).

— Вот что говорит об этом понятии этимологический словарь:

  Коррупция (от лат. corruptio) означает подкуп, подкупность и продажность общественных и политических деятелей, государственных чиновников и должностных лиц.  

  Коррумпировать (лат. corrumpere), т.е. подкупать кого-либо деньгами или иными материальными благами.

 Согласно Российскому законодательству, коррупция – это злоупотребление служебным положением, дача и получение взятки, коммерческий подкуп, или иное незаконное использование своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера.

• О чем гласит народная мудрость…  

— Вспомните, какие пословицы и поговорки отражают коррупционную деятельность в современном обществе?

Не подмажешь, не поедешь – вымогательство, взяточничество.

Рука руку моет – групповая запланированная деятельность в подкупе

Загребать жар чужими руками – несознательное соучастие в мошенничестве и аферах.

Видит око, да зуб неймет – безрезультативность действий борьбы с коррупцией.

• Немного из истории …(сообщение учащегося):

Коррупция  — сложное социальное явление, которое зародилось еще в глубокой древности в странах Египта, Месопотамии, Китая, Индии, Иудеи (т.е. в центрах древневосточных цивилизаций) и существует сегодня во всех странах независимо от уровня ее развития, различаясь лишь своими  масштабами.

Исторические корни коррупции, вероятно, восходят к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена. Поэтому в первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой.

— Законодательством РФ разрешено дарить государственным служащим и служащим органов муниципального образования обычные подарки, стоимость которых не превышает пяти установленных законом минимальным заработных плат.

В древнеиндийском трактате по искусству управления государством «Артхашастра» (IV в. до н.э.) подчеркивается, что важнейшей задачей, стоящей перед царем, является борьба с казнокрадством. Здесь перечислено 40 способов хищения казенного имущества и делается вывод о том, что легче угадать путь птиц в небесах, чем уловки хитроумных чиновников.  

Первым правителем, о котором сохранилось упоминание как о борце с коррупцией, был Урукагина – шумерский царь полиса Лагаша во 2-ой половине ХХIV в. до н.э.      

• Что говорит нам летопись …

В России же первые упоминания о коррупции, которая определялась понятием «мздоимство», исходят к русским летописям XIIIв.

Первое законодательное ограничение коррупционной деятельности было осуществлено в царствование Ивана III. Судебник 1497г устанавливал розыскную форму процесса, предусматривал в качестве мер наказания смертную казнь, торговую казнь (битье кнутом). Судебник расширил круг деяний, признававшихся уголовно наказуемыми: крамола, «церковная татьба» (святотатство), ябедничество; дал понятие преступления, а также особо опасного преступления.

Его внук Иван IV (Грозный) впервые ввел смертную казнь в качестве наказании за чрезмерность во взятках.

При Петре I в России был широкий размах и коррупции, и одновременно жестокой борьбы с ней. Так, Петр I  совместно с коллегиями ввел деятельность Тайной канцелярии (тайной полиции) в 1718-1720гг.

— Какова была функция Тайной канцелярии? (была в ведении самого императора и занимала центральное место в системе управления государством в донесении и раскрытии преступлений против государства)

— Что означает понятие «фаворит»? (придворный, пользующийся особым доверием монарха, влиянием на внутреннюю и внешнюю политику страны)

В царствование Романовых коррупция была связана с фаворитизмом (сообщение учащегося):

• Фаворит Елизаветы Петровны канцлер Бестужев-Рюмин был агентом влияния со стороны британской короны.
• Фаворит Петра I князь Александр Меньшиков – талантливый администратор и полководец, который слыл любовью к деньгам и крупным казнокрадом. Он присвоил себе 1,5 млн рублей во время правления Романовых. Петр не раз наказывал его собственноручно, бил, грозил отставкой, но вскоре прощал друга.  

IV. Рассказ учителя.

Проблема необходимости борьбы с коррупцией стала очевидной уже в нач. 90х гг.  Во 2-ой половине 20в. коррупция все больше начала становиться международной проблемой, приобретая массовый характер. Законы 1992-1997гг «О борьбе с коррупцией» формировали систему борьбы с коррупцией в России.  

Самые опасные формы коррупции квалифицируются как уголовные преступления.  К ним относятся растрата (хищение) и взятки. Растрата состоит в расходе ресурсов, доверенных должностному лицу, в личных целях.  

• Виды коррупции:

1. Бытовая – в сфере малого бизнеса
2. Деловая – в сфере управления крупными предприятиями
3. Коррупция верховной власти – в сфере государственного управления

• Каковы причины коррупции?

• Бюрократизм при рассмотрении законных просьб граждан
• Переход к капитализму и распад системы контроля
• Упущения в кадровой работе
• Нарушения в государственной, финансовой дисциплине чиновников
• Не учитывается общественное мнение
• Малый доход, низкий уровень жизни
• Либерализм к проявлениям коррупционной деятельности

• Что влечет за собой коррупция?

Суммарные потери от коррупции в бюджете России составляют в среднем 10-20 млрд. долларов в год.  

Лица коррупции нарушают естественный ход развития и управления делами общества.

Экономика: несправедливость в распределении госбюджета, повышение цен на товары и услуги, нарушение рыночной конкуренции, развитие теневой экономики.

Социальная сфера: преступность, социальное неравенство (олигархи и нищие), соц. напряженность в стране, деградация норм морали (деньги – мера всего): религии, отношений между людьми, искусства, роль права и законности падает в глазах общества, в результате – разочарованность, равнодушие и недоверие.

Политика: смена общенациональных планов на обогащение олигархических кланов и группировок.

• Преступление и наказание

Согласно УК РФ,

• Мошенничество, совершенное лицом с использованием своего служебного положения, а равно в крупном размере, —

наказывается штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей  либо лишением свободы на срок от двух до шести лет со штрафом в размере до десяти тысяч рублей <...>   (ст. 159. ч.3 УК  РФ Мошенничество)

• Присвоение или растрата, то есть хищение чужого имущества, вверенного виновному, —

наказываются штрафом в размере до ста двадцати тысяч рублей  либо исправительными работами на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.   (ст.160, ч.1. УК РФ Присвоение или растрата).  

• Вымогательство под угрозой применения насилия либо уничтожения или повреждения чужого имущества, —

наказывается ограничением свободы на срок до трех лет  либо лишением свободы на срок до четырех лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо без такового.  (ст.163 ч.1 УК РФ вымогательство)

• Использование лицом коммерческой или иной организации своих полномочий вопреки законным интересам этой организации и в целях извлечения выгод и преимуществ для себя или других лиц, —

наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей  либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет  либо лишением свободы на срок до трех лет. (Ст. 201. Злоупотребление полномочиями ч.1. УК РФ)

• Незаконная передача лицу коммерческой или иной организации денег, ценных бумаг, иного имущества, а равно незаконное оказание ему услуг имущественного характера за совершение действий (бездействия) в интересах дающего в связи с занимаемым этим лицом служебным положением

— наказываются штрафом в размере до двухсот тысяч рублей  либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до двух лет  либо лишением свободы на срок до двух лет (ст. 204, ч.1 Коммерческий подкуп)

Коррупция – препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью (чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д.) Всех их движет один стимул – получить экономическую прибыль. Но при этом они испытывают риск разоблачения и наказания.

 — Как же отказаться соблазна, бороться с проблемой коррупции, которая ведет к краху и несправедливости? (мнение учащихся)

V. Итог урока. Оценивание учащихся.

— Что подразумевает собой коррупция? Как она проявляется?

— Какие последствия влечет за собой постоянная коррупционная деятельность?

— Как боролись с казнокрадством Петр I, Иван IV?

— О каких наказаниях говорит УК РФ?

 — как необходимо бороться с мошенничеством, подкупом, вымогательством, взятками в современном обществе?

Вывод: прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения коррупционных проявлений от окружающих. Эффективность борьбы зависит от взаимодействия всех ветвей власти, их ответственности за процесс оздоровления общества. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений, справедливо давать наказания. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.

Доклад «Глобальные проблемы человечества»

Глобальные проблемы человечества — это проблемы, которые касаются всего человечества, затрагивают взаимоотношения между странами мирового сообщества, отношения между обществом и природой, вопросы совместного решения ресурсообеспеченности. Глобальные проблемы не признают границ. Ни одно государство, каким бы могущественным оно ни было, не в состоянии самостоятельно решить эти проблемы. Только широкое международное сотрудничество необходимо для их решения. Только осознание всеобщей взаимозависимости и выдвижение на первый план задач общества позволит предотвратить социальные и экономические катастрофы.

По своему характеру глобальные проблемы различны. К числу их относятся прежде всего:

1. Разоружение и сохранение мира на Земле.

Это проблема №1, так как, не решив ее, невозможно решать другие глобальные проблемы. В последние годы обстановка в мире заметно меняется от конфронтации к сотрудничеству. С точки зрения нового политического мышления достижение прочного мира возможно лишь в условиях нового типа отношений. Вопрос стоит не просто об отсутствии войны между государствами, но об отношениях всестороннего сотрудничества.

2. Экологическая проблема, связанная с разрушением природной среды. Экологическая проблема современного мира стоит очень остро, так как человек все больше и больше вмешивается в природу, забывая о необходимости поддерживать в ней биологическое равновесие. Экологическая проблема и многогранна, так как она проявляется практически во всех отраслях деятельности. Главными направлениями ухудшения качества окружающей среды являются: уничтожение лесов, процесс опустынивания, дефицит чистых пресных вод, разрушение озонового слоя, загрязнение Мирового океана, ухудшение жизни людей в крупных городах, промышленных центрах.

Проблемы охраны окружающей среды решаются на трех уровнях: государственном, региональном, глобальном. Глобальный уровень наиболее важен по отношению к таким видам природных богатств, которые по своему характеру являются общечеловеческим достоянием.

3.Демографическая проблема, порожденная быстрым ростом численности населения в развивающихся странах. Решение данной глобальной проблемы упирается в сложный комплекс социально-экономических задач современности в этих странах.

4.Продовольственная проблема, которая проявляется в том, что география производства продовольствия далеко не совпадает с географией его потребления, поэтому наиболее надежный путь решения этой проблемы лежит через рост производства продуктов питания в самых голодающих странах Азии, Африки, Латинской Америки.

5.Энергетическая и сырьевая проблемы.

Это прежде всего задачи надежного обеспечения человечества топливом и сырьем. Ограниченность ресурсов и их исчерпаемость ставит человечество перед необходимостью жесткой экономии сырья и энергии, использования новых, ресурсосберегающих технологий. Преодоление отсталости развивающихся стран.

После завоевания политической независимости многие государства добились заметных успехов в экономическом и социальном развитии. Однако в них еще чувствуется наследие колониального режима, которое проявляется в их экономической отсталости. Главный путь преодоления отсталости развивающихся стран — проведение коренных преобразований во всех сферах их жизни. Если эта проблема не будет решена, то сохраняющаяся ситуация в развивающихся странах грозит социально-экономическими потрясениями мирового масштаба и вызовет обострение других глобальных проблем.

6. Экологические, экономические и социальные проблемы Мирового океана.

Они возникли вследствие сдвига производительных сил к побережью моря, тем самым увеличив нагрузку на многие районы Мирового океана. Интенсивная хозяйственная деятельность привела к загрязнению океана, к уменьшению его биологической продуктивности.

Разумеется, глобальные проблемы не исчерпываются вышеназванными. В действительности их больше. К глобальным проблемам иногда причисляют также кризис культуры, распространение опасных болезней и др. Все глобальные проблемы тесным образом связаны между собой. В наши дни их решение стало не просто научной политикой, но и предметом острой идеологической борьбы. Ученые разработали немало глобальных прогнозов развития человечества, причем в них четко прослеживаются два принципиально разных подхода: оптимистический и пессимистический.

geographyofrussia.com

Доклад — Глобальные проблемы человечества

Сегодняшний и завтрашний день человечества можно рассматривать как «диалог» или «встречу» цивилизаций — такое взаимовлияние народов и культур, при котором они заимствуют кое-что друг у друга, но все же остаются собой, не сливаются с другими, не поглощаются ими. С точки зрения «глобалистского» подхода различные цивилизации взаимодействуют и развиваются таким образом, что общечеловеческий компонент в них постоянно возрастает, приобретает все больший удельный вес, так, что в отдаленной перспективе весьма реальна единая культура человечества.

Проблема существования человечества как целого может быть рассмотрена в следующих аспектах: человечество существует реально и объективно; люди земли едины сущностно — социально; люди земли едины интеллектуально. Единство и всеобщность возрастают от поколения к поколению, мировое хозяйство, всемирное хозяйство как нечто целостное стало предметной основой, стягивающей воедино все сегменты культурно-исторического калейдоскопа человеческого бытия.

В современную эпоху происходит глобализация проблем человечества. Их актуальность связана с целым рядом факторов: ускорение процессов общественного развития; увеличение антропогенного воздействия на природу; обнаружение исчерпаемости природных ресурсов; предельное обострение задачи выживания человечества; всепроникающее воздействие современных технических средств и средств массовой информации и т.д.

Понятие глобальной проблемы. Под глобальными проблемами человечества понимается комплекс острейших социоприродных противоречий, затрагивающих мир в целом, а вместе с ним и отдельные регионы и страны. Глобальные проблемы следует отличать от региональных, локальных и частных.

Классификация глобальных проблем

Отечественными учеными И.Т.Фроловым и В.В.Загладиным разработан вариант классификации глобальных проблем.

1. Первую группу составляют проблемы, которые связаны с отношениями между основными социальными общностями человечества, т.е. между группами государств. Эти проблемы следует называть интерсоциальными. К ним относится проблема предотвращения войны и обеспечения мира, а также установление справедливого международного экономического порядка.

2. Вторая группа объединяет проблемы, которые порождены взаимодействием общества и природы. Они связаны с ограниченностью возможностей окружающей среды выносить нагрузки антропогенного характера. Это такие проблемы как обеспеченность энергией, топливом, пресной водой, чистым воздухом и т.д. К этой же группе относится проблема охраны природы от необратимых изменений отрицательного характера, разумного освоения мирового океана и космического пространства.

3. Третью группу глобальных проблем составляют те, которые связаны с системой человек-общество. Они непосредственно касаются отдельного человека и зависят от способности общества предоставить реальные возможности для развития личности.

Интерсоциальные проблемы

До недавнего прошлого такого рода проблемы были связаны с противостоянием двух политических систем: капиталистической и социалистической. На смену двухполюсному миру пришел мир многополюсный, что повлекло изменения характера проблем.

Во-первых, на место угрозы мировой войны как следствия столкновения двух противоположных общественно-политических систем пришло множество локальных конфликтов. Несмотря на свою локальность, каждый из них имеет свою меру глобальности, поскольку чреват втягиванием в орбиту конфликта множества сторон, в том числе, и не имеющих отношения к его возникновению. Нельзя также полагать, что угроза всеобщей военной катастрофы в современных условиях исключена полностью. Мировой конфликт может быть вызван непреднамеренно, в результате расползания локальных противоречий, утраты контроля над ядерным вооружением и т.п. Полностью не исключен захват ядерных арсеналов со стороны террористических групп.

Во-вторых, в отсутствие противостояния противоположных общественно-политических систем еще более очевидной стала проблема установления справедливого экономического порядка. Она связана с неравномерностью мирового развития. На планете существую группы стран резко различающиеся по уровню общественно-экономического развития и соответственно по уровню благосостояния населения. С одной стороны, это сравнительно небольшая группа развитых стран, с другой, большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика отсталых стран отличается, как правило, ярко выраженным сырьевым характером. По этой причине здесь особенно остро стоят экологические проблемы, как и огромное множество других. Отсталые и среднеразвитые страны составляют большинство населения планеты — около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция такова, что разрыв между«золотым миллиардом»и остальной частью человечества не сокращается, а возрастает.

Глобальные проблемы в системе«общество-природа».

Сущность экологической проблемы состоит в отчетливо обнаружившемся и углубляющемся противоречии между производительной деятельностью человечества и стабильностью природной среды. Растущее давление антропогенных факторов на биосферу может привести к полному разрыву естественных циклов воспроизводства биологических ресурсов, самоочищения вод, почвы, атмосферы. Это порождает«коллапс»- резкое и стремительное ухудшение экологической обстановки, что может повлечь за собой скоротечную гибель населения планеты. Подсчитано, что не менее 1 миллиарда 200 миллионов человек живут, испытывая острую нехватку питьевой воды. Биологи фиксируют, что ежедневно в результате деятельности человека мир теряет 150 видов животных и растений. Неконтролируемый рост населения подрывает ресурсную базу, стремительно приближает нас к максимально допустимым нагрузкам на природную среду. Превышение порогового уровня такой нагрузки ведет за собой разрушение природной среды.

Глобальная экология как совокупность идей и практических актов по оптимизации отношения«общество-природа»должна стать предметом осмысления и применения политиков и экономистов, всех«сильных мира сего’. Надо очертить те пределы развития, при которых можно избежать катастрофы. К сожалению, эта идея еще не осознана всерьез политиками, не понята массовым сознанием и не стала четкой задачей социальной и личной практики. Экологический императив не сформулирован еще теоретиками так убедительно, чтобы стать регулятивом реальной жизнедеятельности.

В подходе к решению экологических проблем можно выделить три главных направления, формирующих основные стратегии природоохранной деятельности.

Ограничительная стратегия в качестве главного средства предотвращения экологических катастроф предлагает ограничение развития производства и соответственно потребления, так как тенденция к непрерывному экономическому росту неизбежно увеличивает экологическую напряженность. Сторонники этой стратегии настаивают на»нулевом росте’, требуют немедленного развития экологически вредных производств, призывают к добровольному ограничению потребления и т.д.

Стратегия оптимизации предполагает нахождение оптимального уровня взаимодействия общества и природы. Такой уровень не должен превышать критического порога загрязнения. Он должен быть таким, чтобы был возможен обмен веществ между обществом и природой, не отражающийся отрицательно на состоянии окружающей среды.

Стратегия замкнутых циклов предполагает создание производств построенных по циклическому принципу, за счет чего достигается изоляция производства от воздействия на окружающую среду. Замкнутые циклы возможны при использовании биотехнологии, позволяющей перерабатывать неорганические отходы производства в органические вещества. Последние могут быть вновь использованы для создания полезных человеку продуктов.

Названные стратегии не являются альтернативными: в зависимости от конкретных обстоятельств может быть применена та или другая стратегия.

Глобальные проблемы в системе«индивид-общество»

В эту группу входят проблемы непосредственно связанные с человеком, его индивидуальным бытием. Это проблема «человеческих качеств»- развития нравственных, интеллектуальных и иных задатков человека, обеспечения здорового образа жизни, нормального психического развития. Особое внимание к этим проблемам стало характерной чертой глобалистики, начиная со второй половины 70-х годов. Поворот к человеку, к духовным основам бытия был не случаен. По сути он выражает новое понимание глобальной проблематики. Это понимание можно назвать философско-антропологическим. Новый подход противостоит тому взгляду, который рассматривал глобальные проблемы как результат социального устройства, особенностей экономики и техники, а человека как пассивную жертву хода мирового развития. Теперь стало ясно, что судьбы мира в конечном итоге зависят от вопросов духовного порядка.

Существует целый ряд духовных процессов, связанных с ситуацией глобального кризиса человечества: опустошение жизненного пространства, не только разрушающее внешнюю природную среду, но и убивающее в самом человеке всякое благоговение перед красотой и величием природы; бег человечества наперегонки с самим собой, подстегивающий гибельное для нас все ускоряющееся развитие техники, делающий людей слепыми ко всем подлинно человеческим ценностям и не оставляющий времени для подлинно человеческого дела — мышления; генетическая деградация; разрыв с традицией; унификация взглядов и потеря индивидуальности. Решение этих проблем в итоге сводится к человеческим качествам и путям их усовершенствования. Ибо лишь через развитие человеческих качеств и человеческих способностей можно добиться изменения свей ориентированной на материальные ценности цивилизации и использовать ее огромный потенциал для благих целей.

Принципы «нового гуманизма» и новой картины мира подробно рассмотрены учеными Римского клуба. В их изложении основные черты новой духовной позиции таковы: малое против большого, базис против центра, самоопределение против определения извне, естественное против искусственного, ограничение потребления против потребления, экономия против расточительности, мягкость против жесткости и т.д. Новая картина мира поставила в центр истории человека, а не безликие силы. Культурное развитие человека отстало от энергетических и технических возможностей общества. Выход видится в развитии культуры и формировании новых качеств человека. В эти новые качества входит глобальность мышления, любовь к справедливости, отвращение к насилию.

В связи с необходимостью формирования новых человеческих качеств на передний план выходят проблемы образования. Именно в системе образования закладывается тот ресурс, который реализуется в последующей жизни человека. Следовательно от качества образования зависит, как люди будут представлять свое место в мире, на какие ценности будут ориентироваться. От образования же зависит формирование либо перспективного взгляда на ход мирового развития, либо ориентация на сиюминутность. Между тем значение и роль образования недооцениваются. Об этом свидетельствуют множество фактов: неграмотность; незначительные расходы бюджетных средств на образование; качество образования; неполная реализация творческого потенциала человека в процессе обучения; ориентация не на перспективу, а на текущие запросы и т.д. Без соответствующих человеческих качеств невозможно ни применение экологически чистых технологий, ни установление справедливого экономического порядка, ни разумная формулировка задач человечества.

www.ronl.ru

Глобальные проблемы человечества

Сфера деятельности человека на нынешнем этапе развития охватывает весь земной шар и даже выходит за его границы. Учитывая гетерогенность человечества, деятельность его просто не может не сопровождаться определенными противоречиями. Если они охватывают всю планету и околоземное космическое пространство, то это глобальные проблемы.

Глобальные проблемы современного мира охватывают все стороны жизни человека, касаются всех стран, народов и слоев населения, относятся как к поверхности земли, так и к Мировому океану, атмосфере, космосу, приводят к серьезным экономическим и социальным убыткам. Следовательно, решение этих проблем – задача всего мира, требующая всеобщего объединения.

Глобальные проблемы делятся на несколько типов:

• Экологическая: включает в себя озоновые дыры, парниковый эффект, утилизацию промышленных отходов, экологические катастрофы. Решить эти проблемы локально на уровне одного государства просто не представляется возможным.
• Экономическая: в ее рамках требуется решение таких проблем, как исчерпание ресурсов, устойчивое развитие, перераспределение благ.
• Энергетика: энергетический кризис, проблема безопасной эксплуатации атомных электростанций и утилизация их отходов, альтернативные источники энергии.
• Космическая: мирное исследование космоса, загрязнение космоса.
• Политическая: взаимопонимание на международном уровне, мирное урегулирование конфликтов, расовые конфликты, борьба с терроризмом.
• Оружейная: проблема разоружения отдельных государств, в частности проблема ядерного и биологического оружия.
• Природные: продовольственная проблема, разрушение экосистем.
• Здоровье: демографическая проблема, пандемии (СПИД), онкологические заболевания.
• Социальные: духовный кризис, неграмотность, формирование экологического типа мышления, направленного на гармонизацию всех сфер деятельности человека с природой.

Глобальные проблемы человечества на государственном и международном уровнях на данный момент рассматриваются, к сожалению, как нечто весьма абстрактное и требующее решения лишь в отдаленном будущем. Что касается индивидуального уровня, то за редким исключением люди принимают позицию нейтралитета, дескать, лично меня это не касается. Все это свидетельствует о непонимании массами степени серьезности глобальных проблем.

Глобальные проблемы общества имеют несколько характерных особенностей:

• Имеют всеобщий характер, охватывая интересы всех народов (а порой и всего живого) и каждого человека, в частности.
• В случае отсутствия их решения рано или поздно они приведут к глобальной катастрофе и гибели человечества.
• Требуют совместных усилий всего человечества.
• Требуют комплексного, синергетического подхода.

По сути, глобальные проблемы человечества отражают неравномерность и дисбаланс его развития. Развивая промышленность, человек утратил связь с природой, вследствие чего обострились экологические проблемы. Тенденция к созданию информационного общества и доминирование капитализма привело к духовному кризису. Преобладание индивидуализма и инфантильного эгоизма вывело на первый план политические, оружейные и социальные проблемы. Так осуществляются причинно-следственные связи между, казалось бы, кризисами в совершенно разных областях. Однако решение одной проблемы не вызовет по закону позитивной корреляции решения других: здесь требуется единый комплексный подход, основанный на глобальной реконструкции сознания человечества в пользу коллективного способа существования, эффективного взаимодействия и гармоничного развития в связи с природой и следующими и предыдущими поколениями.

fb.ru

Реферат по теме «Глобальные проблемы человечества»

«Понятие о глобализации и глобальных проблемах человечества»

Особенностью современного мира становится экономическое развитие стран. Такая ситуация привела к тому, что борьба за наживу приобретает катастрофический характер и последствия, которые привели мир к проблемам глобального масштаба. Глобальными являются проблемы, которые по своей сути, затрагивают интересы всего человечества; приобретают всемирный характер, охватывая все основные регионы Земли; создают реальную угрозу для будущего человечества; требуют для своего решения международного сотрудничества. Характерной особенностью современного мира стало обострение глобальных проблем, которые по своему характеру выходят за рамки интересов различных классов и общественных систем, и от решения которых зависит будущее, более того само существование человечества. Сам термин «глобальные проблемы» ввели во второй половине 60-х г., он происходит от латинского «глобус», — то есть Земля. По своему характеру глобальные проблемы современности различны: от угрозы ядерной войны до экологической катастрофы, от растущего раскола мира на «богатые» и «бедные» страны и народы до перспективы истощения традиционных и необходимости поиска новых источников энергии. В современном научном мире оформилось особое направление исследования общечеловеческих проблем — глобалистика.

По различным подсчетам сейчас выделяют до трех десятков глобальных проблем различных типов. Поэтому речь должна идти не о каком-то одном признаке или критерии глобальности, а системе таких критериев, по крайней мере о нескольких интегральных факторах, объединяющих столь разнородные проблемы под понятием «глобальные». Глобальные проблемы привлекали и привлекают все большее внимание ученых. От того насколько плодотворными будут научный анализ системы глобальных противоречий и эффективность практических мероприятий по их разрешению, зависят перспективы прогресса в данном направлении на пороге третьего тысячелетия. Неудивительно, что проблемы будущего современной цивилизации не могут обсуждаться вне анализа современных тенденций развития науки и ее перспектив.

Цель: Изучить понятие глобализация и глобальные проблемы человечества

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме

2. Рассмотреть понятие глобализация

3. Рассмотреть современные классификации глобальных проблем.

4. Дать краткую характеристику основных глобальных проблем человечества

1. Глобализация

Человечество в ходе эволюции сталкивалось с множеством проблем, но в конце 20 века накопившиеся проблемы приобрели масштабный характер и и получили статус глобальных. Резкое обострение и разрастание проблем именно в этот период можно объяснить целым рядом причин, в том числе и набирающей роль глобализацией. Глобализация — это процесс, в ходе которого мир преобразуется в единую глобальную систему. Глобализация социальных и культурных процессов означает то, что они приобретают общепланетарный характер, общества становятся взаимосвязанными во всех аспектах — экономическом, политическом, социальном, культурном, складывается единая мировая социокультурная целостность. Глобализация углубляет, расширяет и ускоряет всемирные взаимосвязи и взаимозависимости во всех сферах сегодняшней общественной жизни. Вопросы глобализации и связанных с ней общемировых проблем широко обсуждаются в настоящее время как в научном мире, так и среди политиков, поскольку затрагивают все сферы жизни общества.

Суть глобализации заключается в стремительном расширении и усложнении взаимоотношений и взаимозависимостей между государствами и народами. Глобализация имеет как полодительные так и отрицательные стороны.

Положительные аспекты глобализации:

1. Повышение уровня и качества жизни;

2. Широкий и всеобщий доступ к информации;

3. Улучшение взаимопонимания между народами;

4. стирание границ между многими странами;

5. свободное передвижение людей, капитала, товаров;

6. обеспечение всеобщего мира и безопасности.

Отрицательные стороны глобализации:

1. Усугубляется разрыв между развитыми и развивающимися странами;

2. Растет политическое влияние стран большой семерки;

3. Резкое ухудшение экологической обстановки, рост техногенных катастроф;

4. Обострение топливно-энергетической проблемы;

5. Рост преступности, наркомании, международного терроризма и т. д.

Рассмотрев всесторонне глобализацию можно сделать вывод

, что это сложный, противоречивый, порой непредсказуемый процесс, который требует согласованных, скоординированных действий всего мирового сообщества.

2. Глобальные проблемы

2.1. Характеристика глобальных проблем современности

Все глобальные проблемы современности тесно связаны друг с другом и взаимно обусловлены, так что изолированное решение их практически невозможно. По ходу развития  цивилизации перед человечеством  неоднократно  возникали сложные проблемы природного, но масштабного   характера. В полной мере эти проблемы проявились  уже  во  второй половине и, в особенности, в последней четверти XX века, то есть на рубеже двух веков и, даже, тысячелетий. Они были вызваны к жизни целым комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

Перед человечеством в настоящее время стоит ряд задач глобального масштаба, которые возникли параллельно с развитие промышленности и технологий:

1. Предотвращение мировой термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов;

2. Преодоление разрыва в уровне социально-экономического развития между развитыми и развивающимися странами;

3. Устранение голода, нищеты и неграмотности;

4. Регулирование стремительного роста населения в развивающихся странах;

5. Предотвращение катастрофического загрязнения окружающей среды;

6. Обеспечение человечества необходимыми ресурсами — продовольствием, промышленным сырьем, источниками энергии;

7. Предотвращение отрицательных последствий развития науки и техники.

Впервые в истории развития Земли не было такого резкого скачка —     человечество   не   возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, никогда до  этого  человечество   не вступало  в  период  научно  —  технической революции,  не  доходило   до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос.  Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемые им в окружающую среду отходы тоже  не  были  столь велики.  

Никогда  до  этого  не  возникало  такой   глобализации   мировой экономики, такой единой мировой информационной системы.  Наконец,  никогда прежде холодная война не подводила все человечество так  близко  к  рубежу самоуничтожения.
Все это привлекло внимание к глобальным проблемам не только политики, но и науки.

Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов. Решение глобальных проблем требует признания необходимости международного сотрудничества

2.2. Классификация глобальных проблем человечества

1)Проблема мира и разоружения, предотвращение новой мировой войны;

2)Экологическая проблема;

3)Демографическая проблема;

4)Энергетическая проблема;
5)Сырьевая проблема;

6)Продовольственная проблема;

7)Проблема использования Мирового океана;
8)Проблема мирного освоения космоса.

Но если в пределах каждой проблемы выделить отдельные аспекты то:

Проблема предотвращения мировой войны. Она предполагает спектр дочерних проблем: обуздание гонки вооружений; запрещение новых систем оружия; разоружение, установление безъядерных зон, мер доверия и т.п.

Экологическая проблема. Подразумевает под собой: проблемы обезлесения; опустынивания ; эрозия почвы; загрязнения атмосферы и  гидросферы и т.п.

В пределах демографической  проблемы :  аспекты  демографического    

взрыва и демографического кризиса; неконтролируемой урбанизации; переселения беженцев. Да еще добавить  к этому, в  качестве  самостоятельных  проблем, проблемы  борьбы   с   наркоманией   и  наркобизнесом,   с   организованной преступностью и терроризмом, ликвидации неграмотности,  кризиса  культуры  и нравственности и многие другие, то общее число таких  проблем  возрастет  в три-четыре раза.
Итак, глобальные проблемы представляют собой причудливое переплетение на общепланетарном, общемировом и общечеловеческом уровне социально-экономических, политико-идеологических, культурных, биосоциальных и социоприродных противоречий в современном мире.

Глобальные проблемы современности имеют общечеловеческий характер в самом широком смысле этого слова, ибо они затрагивают интересы всего человечества, влияют на будущее человеческой цивилизации, причем самое непосредственное, не делающее никаких временных отсрочек.

2.3. Причины возникновения глобальных проблем

Причины возникновения глобальных проблем следует искать в историческом процессе развития человечества. История человечества представляет собой сопряженное развитие двух типов отношений определяющих всю жизнедеятельность людей. Первый из них — отношения человека и окружающей его среды (система «человек – природа»): вторая отношения между людьми в обществе, то есть социальные отношения. Именно в рамках системы «человек – природа» осуществляется процесс производства. Развивая производство, то есть, осваивая природу, добиваясь своего господства над ней человек постепенно все больше нарушал естественное развитие компонентов. Сам человек, оставаясь частью природы, стал одновременно явлением принципиально нового типа — воплощением совокупности общественных отношений, которые сложились в ходе человеческого общения на базе производственной деятельности, то есть на основе принципиально новых отношений, сложившихся между человеком и остальной природой. Гармония между человеком и природой на ранних этапах развития человечества оставалась незыблемой. Это было с одной стороны результатом неразвитости самого человека, его средств труда, с другой — следствием достигнутого к тому времени невысокого уровня развития общественных отношений. В условия собирательного способа производства не могло существовать сколько-нибудь острых конфликтов человека с окружающей его природой. Социальная однородность тогдашнего общества не порождала условий для нерационального использования природных богатств в ущерб самой природе и обитающему в ее среде человеку. Таким образом, на первом этапе взаимодействия общества с природой, когда его экономика была еще присваивающей, когда с социальной точки зрения оно было однородным, сохранялись как согласованность в самих общественных отношениях, так и гармония в отношениях человека и природной среды. И речь здесь идет не о случайном совпадении этих двух компонентов, а об их закономерном сочетании. В результате развития самого человека общество получило возможность добывать основные средства жизни за счет преобразовательной деятельности, материального производства. Произошел переход от «предпроизводства» (собирательство и охота) к производству в собственном смысле слова и переработке посредством труда предметов природы для нужд потребления. Материальное производство стало основным источником жизнеобеспечения людей. Уровень развития производственных сил в конечном итоге определяет характер производственных отношений, а последние в свою очередь оказывают направляющее воздействие на тип отношений общества к окружающей его природной среде. Возникшая, таким образом, взаимосвязь отношений между человеком и природой, обществом и природой и отношениями внутри общества полностью подтвердилась на всех последующих этапах общественного развития. Переход человечества от собирательного способа производства к земледельческому, а затем и к промышленному, привел к значительному усложнению производительных сил, к их коренному изменению по существу и по форме. Место естественных производительных сил заняли общественные производительные силы, которые по мере развития принимали все более антагонистическую форму. Рабовладельческой, феодальной и капиталистической общественноэкономическим формациям соответствовали адекватные их сущности формы социально-экономических и политических отношений между людьми и, естественно, формы и типы отношений между обществом и природой, человеком и природой.

Важно отметить, что в данном аспекте мы ставим на первый план уже не отношения человека и природы, а социальные отношения. Объясняется это тем, что с завершением антропосоциогенеза человеческая история определяется в первую очередь общественными законами, существом и характером социальных отношений, хотя взаимосвязь природных и социальных процессов, взаимная обусловленность истории природы и истории людей сохраняет свое значение в жизни человечества. Однако характер этой взаимообусловленности существенно меняется. О гармонии между человеком и природой с момента утверждения первой антагонистической формации уже не могло быть и речи.

Напротив, с течением времени развивались и углублялись конфликты, перерастающие в антагонизмы. Антропогенная деятельность в рамках частной собственности, настолько нарушала присущие природе состояния, что приводила к острокризисным ситуациям. Конкретные причины этих кризисных ситуаций могли быть различными, но во всех случаях в их основе лежали два фактора: развитие производства и социальная почва, на которой оно развивалось. Таким образом, поднимаясь с одной ступени общественного развития на другую человечество, с одной стороны двигалось вперед под воздействием потребностей растущих производственных сил, а с другой — тем самым стимулировало их дальнейший прогресс. Он означал, что человек постепенно все более овладевал искусством борьбы со стихийными силами природы, подчинял ее себе, добивался таких изменений, которые необходимы ему для жизни. Однако этот процесс имеет и обратную негативную сторону. Подчиняя себе природу, как уже отмечалось ранее, человек вступал с ней в многочисленные конфликты, вызывал к жизни противоречия грозящие весьма неприятными, а подчас трудно предвидимыми последствиями. Эти противоречия в конечном счете и вызывали к жизни глобальные проблемы.

Однако противоречия в системе «человек — природа» — не единственный источник возникновения глобальных проблем. Как уже отмечалось ранее, другим таким источником является система социальных отношений. Иными словами, отношения человека с природой тесно связаны с отношением людей друг с другом. Одни как бы перерастают в другие. Возникнув в процессе взаимодействия человека с природой, общественные отношения навсегда остаются в рамках этого взаимодействия. При этом, если характер процесса производства в конечном счете определяет и характер отношений между людьми, то социальные отношения не могут не оказывать значительного влияния на взаимодействия человека и природы. Иными словами, возможности совершенствования взаимосвязей человека с природой зависят не только от развития материальной базы и условий производства, но в огромной степени определяются характером общественных отношений между людьми. Каждая ступень развития антагонистических отношений означала новый качественный этап во взаимоотношениях человека, общества и природы. Вывод, что развитие человеческой цивилизации и материальной ее культуры объективно порождает конфликты общества с остальной природой в целом правомерен. Однако никакой фатальности в развитии этого конфликта не существует. Он может быть успешно разрешен в том случае, когда человек, овладев закономерностями развития природы, приводит свою деятельность в соответствии с этими закономерностями, учитывает их, предвидит последствия своих действий. Однако сама история человечества говорит о том, что одних только научно-технических предпосылок для решения конфликтных ситуаций в отношениях человека и природы еще недостаточно. Для этого нужны и определенные социальные условия, которые делают возможным оптимальное использование данных предпосылок.

Таких условий господство классических частнособственнических отношений не создало. Утверждение частнособственнических общественных отношений означало прежде всего ликвидацию социального единства общества, его раскол на антагонистические классы. Главной социальной целью эксплуататорского способа стало присвоение прибавочного продукта. Социальной предпосылкой обострения глобальных проблем современности, как показывают исследования истории системы капиталистического хозяйства, являются отношения частной собственности на средства производства. Они и определили практику капиталистического отношения к природе и человеку. Частнособственническая экономика руководствуется главным стимулом — стремлением к получению максимальной прибыли. В свое время этот стимул сыграл немаловажную роль в прогрессивном развитии цивилизации, способствовал динамичному развитию всех форм человеческой деятельности. Однако, превратившись в самоцель, стремление к прибыли оказалось оторванным от более значимых с точки зрения социального прогресса устремлений. Именно эта цель господствующих в антагонистическом обществе классов обусловила, во-первых, угнетение трудящихся слоев населения, постоянное насилие над ними в интересах стабилизации существующего строя. Во-вторых, она породила угнетение одних народов другими, захват чужих территорий и экономическую экспансию. В-третьих, цель наживы порождала и порождает безудержную эксплуатацию природных богатств. Таким образом, именно на почве государства частнособственнических цивилизаций и под их влиянием сложилась система современных глобальных проблем. Возникновение и углубление глобальных проблем происходило с одной стороны, в результате развития человека и его деятельности, его отношений с остальной частью природы, то есть в результате совершенствования способа производства материальной жизни. С другой же стороны возникновение и углубление этих проблем стало результатом социального прогресса, перехода человечества с одной ступени общественного развития на другую на базе частнособственнических отношений. То есть, собственно в философском плане само возникновение глобальных проблем является результатом опережающего научно-технического прогресса с прогрессом социальным и нравственным. Глобальные проблемы, которые зародились в начальный период социального развития человечества, приобрели опасный характер для будущего существования человеческого рода на вполне определенном историческом этапе развития человечества. Их интенсивное развитие пришлось на 60-80гг. ХХ века. Здесь следует отметить, что одним из факторов усугубления противоречий глобального масштаба было противоборство двух общественных систем. Глобальные проблемы современности, как уже неоднократно отмечалось, не признают государственных границ, проявляются в государствах всех общественных систем. В силу своего содержания и взаимосвязанности процесса развития человечества, разрешение глобальных проблем возможно лишь в общемировом масштабе.

Глобальные проблемы  человечества  стали  важным  объектом междисциплинарных исследований,  в  которых  участвуют  и общественные,  и   естественные,   и технические науки. Среди  отдельных  таких  наук  можно  назвать  философию, экономику, социологию, право, географию, биологию, экологию, физику,  химию, океанологию и др. науки .Анализ глобальных проблем немыслим без их научной, логически стройной типологии.

Среди многочисленных глобальных проблем, порожденных техногенной цивилизацией и поставивших под угрозу само существование человечества, можно выделить три главных.
Первая из них — это проблема выживания в условиях непрерывного совершенствования оружия массового уничтожения. В ядерный век человечество впервые за всю свою историю стало смертным, и этот печальный итог был «побочным эффектом» научно-технического прогресса, открывающего все новые возможности развития военной техники.
Второй проблемой современности, становится нарастание экологического кризиса в глобальных масштабах. Два аспекта человеческого существования как части природы и как деятельного существа, преобразующего природу, приходят в конфликтное столкновение.
Старая парадигма, будто природа — бесконечный резервуар ресурсов для человеческой деятельности, оказалась неверной. Человек сформировался в рамках биосферы — особой системы, возникшей в ходе космической эволюции. Она представляет собой не просто окружающую среду, которую можно рассматривать как поле для преобразующей деятельности человека, а выступает единым целостным организмом, в который включено человечество в качестве специфической подсистемы. Деятельность человека вносит постоянные изменения в динамику биосферы и на современном этапе развития техногенной цивилизации масштабы человеческой экспансии в природу таковы, что они начинают разрушать биосферу как целостную экосистему. Грозящая экологическая катастрофа требует выработки принципиально новых стратегий научно-технического и социального развития человечества, стратегий деятельности, обеспечивающей коэволюцию человека и природы.
Третья — это проблема сохранения человеческой личности человека как биосоциальной структуры в условиях растущих и всесторонних процессов отчуждения. Эту глобальную проблему иногда обозначают как современный антропологический кризис. Человек, усложняя свой мир, все чаще вызывает к жизни такие силы, которые он уже не контролирует и которые становятся чуждыми его природе. Чем больше он преобразует мир, тем в большей мере он порождает непредвиденные социальные факторы, которые начинают формировать структуры, радикально меняющие человеческую жизнь и, очевидно, ухудшающие ее. Ускоренное развитие техногенной цивилизации делает весьма сложной проблему социализации и формирования личности. Постоянно меняющийся мир обрывает многие корни, традиции, заставляя человека одновременно жить в разных традициях, в разных культурах, приспосабливаться к разным, постоянно обновляющимся обстоятельствам. Связи человека делаются спорадическими, они, с одной стороны, стягивают всех индивидов в единое человечество, а с другой, изолируют, атомизируют людей.
Выход иногда видят в перспективах генной инженерии. Но здесь нас подстерегают новые опасности. Если дать возможность вмешиваться в генетический код человека, изменять его, то этот путь ведет не только к позитивным результатам лечения ряда наследственных болезней, но и открывает опасные перспективы перестройки самих основ человеческой телесности. Возникает соблазн «планомерного» генетического совершенствования природой созданного «антропологического материала», приспосабливая его ко все новым социальным нагрузкам. Об этом сегодня пишут уже не только в фантастической литературе. Подобную перспективу всерьез обсуждают биологи, философы и футурологи. Несомненно, что достижения научно-технического прогресса дадут в руки человечества могучие средства, позволяющие воздействовать на глубинные генетические структуры, управляющие воспроизводством человеческого тела. Но получив в свое распоряжение подобные средства, человечество обретет нечто равнозначное атомной энергии по возможным последствиям. При современном уровне нравственного развития всегда найдутся «экспериментаторы» и добровольцы для экспериментов, которые могут сделать лозунг совершенствования биологической природы человека реалиями политической борьбы и амбициозных устремлений. Перспективы генетической перестройки человеческой телесности сопрягаются с не менее опасными перспективами манипуляций над психикой человека, путем воздействия на его мозг.
Все это — проблемы выживания человечества, которые породила техногенная цивилизация. Современные глобальные кризисы ставят под сомнение тип прогресса, реализованный в предшествующем техногенном развитии.
Любой новый тип цивилизационного развития требует выработки новых ценностей, новых мировоззренческих ориентиров. Необходим пересмотр прежнего отношения к природе, идеалов господства, ориентированных на силовое преобразование природного и социального мира, необходима выработка новых идеалов человеческой деятельности, нового понимания перспектив человека.
Заключение
Глобальные пролемы глубоковзаимосвязаны и взаимозависимы. Обострение одной из проблем влечет за собой изменения во всех сферах жизни общества. В следствие глобализации человечество создало ситуацию мирного самоуничтожения, а не военными конфликтами. Решить проблемы возможно только благодаря скоординированным действиям всемирных организаций, политических и религиозных союзов. У мирового сообщества существует объективная возможность сохранить себя и жизнь на планете. Проблема в том — сумеет ли оно воспользоваться этой возможностью?
Глобальные проблемы привлекали и привлекают все большее внимание ученых.

литература

1. Глобалистика: Энциклопедия / Гл. ред. И.И. Мазур, А.Н. Чумаков

2. Лавров С. Б., Сдасюк Г. В. Этот контрастный мир. Географические аспекты некоторых глобальных проблем. – М.: Мысль, 1985. – С. 130

3. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Москва, Дрофа, 2009, 4-е изд., 480 стр

infourok.ru

Глобальные проблемы [глобализации, современности, человечества]

Основные глобальные проблемы

Анализ глобальных процессов, происходящих в мировом масштабе, показывает, что в современных условиях самыми злободневными являются следующие проблемы:

• Проблема войны и мира: сохранение всеобщего мира на Земле, предотвращение ядерной катастрофы.
• Экологические проблемы: эффективная защита окружающей среды.
• Демографические проблемы: достижение соответствия между количеством населения и его составом и созданием материальных и моральных ценностей.
• Продовольственная проблема: надёжное обеспечение населения планеты необходимыми продуктами питания.
• Энергетическая (сырьевая) проблема: обеспечение человечества источниками энергии.
• Проблемы развивающихся стран: преодоление существенного отставания развивающихся стран от развитых стран в целях ликвидации голода и нищеты и установление справедливого мирового экономического поряд­ка.
• Проблема заболеваний: ликвидация опасных болезней.
• Проблема сохранения биологического разнообразия.
• Проблема духовности: обеспечение чистоты духовной среды человека (проблема этикологии).
• Проблема терроризма.

Проблема войны и мира

см. Проблема войны и мира

Экологические проблемы

см. Экологическая проблема

Демографические проблемы

см. Население Земли#Перенаселение

Рост народонаселения связан с от­сталостью развивающихся стран. Это ставит на повестку дня такие широ­коохватные и серьёзные задачи, как обеспечение людей необходимыми материальными средствами (продуктами питания, одеждой, жильём и т.д.), получение об­разования, оказание медицинской, правовой и социальной по­мощи, воспитание молодого поколения и т.д.

Английский экономист Р. Т. Мальтус ещё 200 лет тому на­зад задавался вопросом: если родители не имеют необходимого капитала для воспитания своих детей, то какое право на жизнь имеют эти дети? Такие дети могут рассчитывать только на бла­готворительность. Этому созвучно мнение членов «Римского клуба» Дж. Форрестера и Д. Медоуза о демографическом взры­ве, изложенное в их книге «Пределы роста». Авторы на основе 2-3-детной семьи предлагают не превышать нулевой уровень прироста народонаселения.

Энергетическая проблема

Энергетическая проблема (сырьевая) — это глобальная проблема человечества, которая заключается в необходимости поиска новых источников энергии.

Ресурсы, как известно, бывают невоз­обновляемыми (нефть, газ, уголь) и возобновляемыми (энергия воды, солнца, древесина и т.д.). Ис­точники энергии можно классифицировать также как внешние (Солнце) и внутренние, подземные (плюс ядерная энергия).

АЭС

Сейчас в более чем 30 странах мира атомные электростанции вырабатывают 15% всей электроэнергии. Однако расходы на производство атомной энергии остаются высокими. Противо­речивые мнения высказываются также и относительно безопас­ности атомных станций.

Проблемы развивающихся стран

см. Третий мир#Проблема развивающихся стран

Проблема заболеваний

В тех странах, где не регулируется рост населения, голод и недостаток в рационе питания белков приводят ко многим опасным заболеваниям.

Как известно, впервые о наличии голода как глобальной проблемы заговорили в 1950 г. в ООН.

По причинам социально-экономического порядка (нехватка средств, отсутствие квалифицированных кадров и т.д.) 40% на­селения Земли лишено водопроводной воды, не пользуется канализацией и не соблюдает санитарных норм. Разумеется, все это приводит к распространению эпидемий. В развивающихся странах широко распространены такие болезни, как туберку­лёз, малярия и др. К ним в настоящее время присоединился и СПИД.

Глобальность проблемы болезней проявляется ещё и в том, что в раз­витых в промышленном отношении странах увеличивается чис­ло сердечнососудистых, нервно-психических, аллергических, раковых и других болезней. Так, в этих странах по степени рас­пространения сердечнососудистые болезни занимают первое место, рак — второе место.

Проблема сохранения биологического разнообразия

см. Сохранение биоразнообразия

Проблема духовности

см. Проблема духовности

Причины глобальных проблем

Одной из важнейших причин возникновения глобальных проблем является, как это не покажется парадоксальным на первый взгляд, современный научно-технический прогресс. Научные изобретения обеспечивают быстрое создание новой техники. В свою очередь, развитие техники служит серьёзным толчком для новых изменений в науке. Предки человека до изо­бретения письменности примерно 3 миллиона лет пользовались только устной речью, и лишь через пять тысячелетий после её изобретения появилось книгопечатание. 500 лет спустя были изобретены телефон, радио и телевидение. Для перехода от них к компьютерам понадобилось всего 50 лет. Этими достижения­ми науки в своих интересах стали пользоваться все, что не мог­ло не привести к отдельным проблемам глобального порядка.

Возникшие в наше время ввиду недальновидного поведения и бесконтрольной деятельности человека глобальные проблемы — угроза миру на Земле, экологический кризис, ядерная безопасность, предотвращение глобального потепления на планете, борьба против терроризма, наркомании и наркобизнеса, расизм, демографические проблемы, предотвращение нищеты и т.д. — предопределены необходимостью самопознания.

Решение глобальных проблем

Преодоление основных глобальных про­блем связано не только с большими сложностя­ми, но и не может иметь однозначного решения. Человечество должно неустанно искать пути разрешения этих проблем. Материал с сайта http://wikiwhat.ru

Для решения ряда глобальных вопросов важным является освоение ресурсов Мирового океана и Космоса. Это требует объединения силы и энергии народов, что само по себе приоб­ретает глобальный характер.

Гуманизация

По мнению многих современных специалистов, важнейшим условием разрешения глобальных проблем является их гумани­зация и достижение духовной зрелости.

Современный гуманизм опирается на три основы: осознание глобализации, отказ от насилия и социальная справедливость. Все это сводится к признанию прав человека, созданию целост­ной системы духовно-морального совершенствования, укрепле­нию связей во всех сферах.

Устойчивое развитие

Связь глобальных проблем с частными и общими интереса­ми народов и стран особо подчёркивалась на Международной конференции в Рио-де-Жанейро (1992 г.). На этой конференции, про­ходившей с участием глав государств и правительств, была при­нята «Концепция устойчивого развития». В ней указывается на необходимость сочетания решения социально-экономических проблем с защитой окружающей среды, удовлетворения жиз­ненных потребностей современного поколения с созданием та­ких возможностей для будущих поколений.

Международные организации

см. Международные организации в современном мире

На этой странице материал по темам:

• Какие существуют глобальные прогблемы

• Доклад на тему глобальные проблемы современного общества

• Сообщение о глобальной проблемы современности

• Проблема предотвращения мировой ядерной войны

• Реферат на тему глобальные проблемы мира

Вопросы к этой статье:

• Когда возникли глобальные проблемы?

• Какова сущность глобальных проблем?

• Являются ли глобальные проблемы фатальным бедствием?

• По каким принципам классифицируются глобальные проблемы?

• Какие существуют виды глобальных проблем?

• Назовите основные причины, приведшие к глобальным пробле­мам.

• В чём заключается демографическая проблема?

• Что входит в содержание сырьевой проблемы?

• От чего зависит разрешение глобальных про­блем.

• Когда человечество может решить глобальные проблемы?

• Назовите условия решения глобальных проблем.

• Что такое «концепция устойчивого развития»?

wikiwhat.ru

Доклад — Глобальные проблемы современности

Реферат по обществознанию студента группы АС1 13 Хакимова Витали

Ангарский техникум лёгкой промышленности

Введение.

Ныне на рубеже двух столетий, человечество вплотную столкнулось с острейшими глобальными проблемами современности, угрожающими самому существованию цивилизации и даже самой жизни на нашей планете. Сам термин «глобальный» ведет свое происхождение от латинского слова «глобус», то есть Земля. Для общепланетарных проблем современности эпохи, затрагивающих человечество в целом.

Неспособность предвидеть и предотвратить отрицательные последствия научно – технической революции угрожает ввергнуть человечество в термоядерную, экологическую или социальную катастрофу:

Во многих же городах и в сельских районах нынешнее состояние окружающей среды можно назвать экологическим бедствием. И количество этих городов и сельских районов все увеличивается. Мы практически находимся в пороге близкой глобальной катастрофы. И если человечество не будет во всей деятельности отдавать приоритет по вопросам экологии, умножать усилия по сохранению и восстановлению природной среды.

В упоении от борьбы с природой и инакомыслящими мы проглядели две величенные системы.

1)Та, что человечество существует и развивается за счет природы. Глупо рубить сук, на котором сидишь.

2)В том, что вовсе не противоборство, а взаимопомощь – основа всего сущего на Земле.

Пока люди дрались за кусок хлеба, их можно было еще простить. Когда же они пытаются утопить корабль, на котором все вместе плыву по океану небытия, — прощения им нет. И не поможет им ни кто. Лишь общими усилиями, возможно, прейти к благополучию.

Глава 1.Понятие глобальных проблем.

Термин «Глобальные проблемы» ныне общеприняты.

Глобальность этих проблем вытекает, следовательно, не из их «повсеместности» и тем больше не из «биологической природы человека».

Глобальные проблемы нашей эпохи — закономерное следствие всей современной глобальной ситуации, сложившийся на земном шаре. Для правильного понимания происхождения, сущности и возможности их решения необходимо видеть в них результат предшествующего всемирно- исторического процесса во всей его объективной противоречивости. Это положение, однако, не следует понимать банально и поверхностно, рассматривая современные глобальные проблемы как просто разросшиеся до планетарных масштабов традиционные в истории человечества локальные либо региональные противоречия, кризисы или бедствия. Глобальные проблемы современности порождены, в конечном счете, именно всепроницающей неравномерностью развития мировой цивилизации.

Глава II.Основные глобальные проблемы.

§2.Разрушение природной среды.

На сегодняшний день самой большой и опасной проблемой является истощение и разрушение природной среды, нарушение внутри нее экологического равновесия в результате растущей и плохо контролируемой деятельностью людей. Исключительный вред приносят производственные и транспортные катастрофы, которые ведут к массовой гибели живых организмов, заражению и загрязнению мирового океана, атмосферы, почвы. Но еще большее негативное воздействие оказывают непрерывные выбросы вредных веществ в окружающую среду

. Во- первых, сильное влияние на здоровье людей, тем более разрушительное, что человечество все сильнее скучивается в городах, где концентрация вредных веществ воздухе, почве, атмосфере, непосредственно в помещениях, а также и в других воздействий (электричество, радиоволны и пр.) очень высоко.

Во- вторых, исчезают многие виды животных и растений, и появляются новые опасные микроорганизмы.

В- третьих, ухудшается ландшафт, плодородные земли превращаются в сваи, реки в сточные канавы, изменяется местами водный режим и климат. Но самой большой опасностью грозит глобальное изменение (потепление) климата, возможное, например, из-за увеличения в атмосфере углекислоты. Это способно привести к таянию ледников. В результате под водой окажутся огромные и густонаселенные районы в разных регионах мира.

2.1. Загрязнение атмосферы.

Наиболее распространенные загрязнители атмосферы поступают в нее в основном в двух видах: либо в виде взвешенных частиц, либо в виде газов.

Углекислый газ. В результате сжигания топлива, а также производства цемента в атмосферу поступает огромное количество этого газа. Сам этот газ не ядовит.

Угарный газ. Сжигание топлива, которое создает большую часть газообразных, да и аэрозольных загрязнений атмосферы, служит источником другого углеродного соединения – угарного газа. Он ядовит, причем его опасность усугубляется тем, что он не имеет ни цвета, ни запаха, и отравление им может произойти совершенно незаметно.

В настоящее время в результате деятельности человека в атмосферу поступает около 300 миллионов тонн угарного газа.

Углеводороды, поступающие в атмосферу в результате деятельности человека, составляют небольшую долю от углеводородов естественного происхождения, но загрязнение ими имеет весьма важное значение. Их поступление в атмосферу может происходить на любой стадии производства, обработки, хранения, перевозки и использования веществ и материалов, содержащих углеводород. Более половины углеводородов, производимых человеком, поступает в воздух в результате неполного сгорания бензина и дизельного топлива при эксплуатации автомобилей и других средств транспорта.

Сернистый газ. Загрязнение атмосферы соединениями серы имеет важные экологические последствия. Главные источники сернистого газа – вулканическая деятельность, а также процессы окисления сероводорода и других соединений серы.

Сернистые источники сернистого газа по интенсивности давно превзошли вулканы и сейчас сравнялись с суммарной интенсивностью всех естественных источников.

Аэрозолевые частицы, поступают в атмосферу из естественных источников.

Процессы образования аэрозолей весьма разнообразны. Это, прежде всего раздробление, размельчение и распыление, твердых веществ. В природе такое происхождение имеет минеральная пыль, поднимаемая с поверхности пустынь во время пыльных бурь. Источник атмосферы аэрозолей имеет глобальное значение, так как пустыни занимают около трети поверхности суши, да еще имеется тенденция и увеличенного их доли из- за неразумной, деятельности человека. Минеральная пыль с поверхности пустынь переносится ветром на многие тысячи километров.

Аналогичное проявляется вулканический пепел, попадающий в атмосферу во время извержения происходят сравнительно редко и нерегулярно, вследствие чего этот источник аэрозоля по массе значительно уступает пыльным бурям, его значение весьма велико, так как этот аэрозоль забрасывается в верхними слои атмосферы – в стратосферу. Остается там, в течение нескольких лет, он отражает или поглощает часть солнечной энергии, которая могла бы в его отсутствии достичь поверхности Земли.

Источник аэрозолей является также технологические процессы хозяйственной деятельности людей.

Мощный источник минеральной пыли – промышленности строительных материалов. Добыча и дробление пород в карьерах, их транспортировка, производство цемента, само строительство – все это загрязняет атмосферу минеральными частицами. Мощный источник твердых аэрозолей – горнодобывающая промышленность, в особенности при добыче угля и руды в открытых карьерах.

Аэрозоли попадают в атмосферу при разбрызгивании растворов. Естественный источник таких аэрозолей – океан, поставляющий хлоридные и сульфатные аэрозоли, образуются в результате испарения морских брызг. Еще один мощный механизм образование, аэрозолей – это конденсация веществ во время горения или неполное сгорание из-за недостатка кислорода или низкой температурой горения. Аэрозоли удаляются из атмосферы тремя путями: сухим осаждением под действием тяжести (главный путь для крупных частиц), осаждением на препятствиях и выбыванием осадками. Аэрозоле вые загрязнения воздействуют на погоду и климат. Химические неактивные аэрозоли накапливаются в легких и ведут к повреждениям. Обычный кварцевый песок и другие силикаты – слюды, глины, асбест и т.д. накапливается в легких и проникает в кров, приводит к заболеванию сердечно- сосудистой системы и заболеванию печени.

2.2. Загрязнение почвы.

Почти все загрязняющие вещества, которые первоначально попали в атмосферу, в конечном итоге оказываются на поверхности суши и воды. Оседающие аэрозоли могут содержать ядовитые тяжелые металлы – свинец, ртуть, медь, ванадий, кобальт, никель. Обычно они малоподвижны и накапливаются в почве. Но в почву попадают с дождями также кислоты. Соединяясь с ним, металлы могут переходить в растворимые соединения, доступные растениям. В растворимые формы переходят также вещества, постоянно присутствующие в почве, что иногда приводит к гибели растений.

2.3. Загрязнение воды.

Использованная человеком вода в конечном счете возвращается в природную среду. Но, кроме испарившейся, это уже не чистая вода, а бытовая, промышленные и сельскохозяйственные сточные воды, обычно не очищенные или очищенные недостаточно. Таким образом, происходит загрязнение пресноводных водоемов – рек, озер, суши и прибрежных участков морей.

Различают три вида загрязнения вод – биологическое, химическое и физическое.

Загрязнение океанов и морей происходит вследствие поступления загрязняющих веществ с речными стоками, их выпадения из атмосферы и, наконец, благодаря деятельности человека.

Особое место в загрязнении океанов занимает загрязнение нефтью и нефтепродуктами. Естественное загрязнение происходит в результате просачивания нефти из нефтеносных слоев, главным образом, на шельфе.

Наибольший вклад в нефтяное загрязнение океана вносят морские перевозки нефти, а также внезапные разливы больших количеств нефти при авариях танкеров.

2.4. Проблемы озонового слоя.

В среднем в атмосфере Земли ежесекундно образуется и исчезает около 100 т. озона. Даже при небольшом повышении дозы у человека появляется ожоги на кожи. Заболевания раком кожи, а также болезни глаз, приводит к слепоте, связано с ростом интенсивности УФ — радиации.

Биологическое действие УФ радиации обусловлено высокой чувствительностью нуклеиновых кислот, которые могут разрушаться, что приводит к гибели клеток или возникновению мутаций. Мир узнал о глобальной экологической проблеме «озоновых дыр». В первую очередь разрушение озонового слоя является все более развивающиеся гражданская авиация и химические производства. Применения азотных удобрений в сельском хозяйстве; хлорирование питьевой воды, широкое использование фреонов холодильных установках, для тушения пожаров, в качестве растворителей и в аэрозолях привело к тому, что миллионы тонн хлорфторметанов поступают в нижний слой атмосферы в виде бесцветного нейтрального газа. Распространяясь вверх, хлорфторменторметаны под действием УФ – излучения разрушаются, выделяя фтор и хлор, которые активно вступают в процессы разрушения озона.

2.5.Проблема температура воздуха.

Хотя температура воздуха является важнейшей характеристикой, она, конечно, не исчерпает понятие климата, для описания которого (и соответствует его изменений) важно знать целый ряд других характеристик: важность воздуха, облачность, осадки скорости воздушное течение и т.д. К сожалению, данных, которых характеризовали бы изменения этих величин за длительный период в масштабах всего земного шара или полушария, в настоящее время нет или очень мало. Работы по сбору, обработке и анализу таких данных ведутся, и если надежда, что в скором времени можно будет более полно оценить изменения климата в ХХ веков.

Лучше других, по- видимому, обстоит дело с данными об осадках, хотя эта характеристика климата весьма трудно поддается объективному глобальному анализу. Важная характеристика климата — «облачность», которая в значительной степени определяет приток солнечной энергии. К сожалению, данных об изменении глобальной облачности за весь столетний период не имеется.

а) Проблема кислотных дождей. При изучении кислотных дождей нужно, прежде всего, ответить на два основных вопроса: что является причиной кислотных дождей и, как они воздействуют на окружающую среду. Ежегодно в атмосферу Земли выбрасывается около 200 мил. Твердых частиц (пыль, сажа, и др.) 200 мил. т. сернистого газа (SO2), 700.мил. т. оксида углерода, 150.мил. т. оксидов азота (Noх), что в сумме составляет более 1 млрд. т. вредных веществ. Кислотные дожди (или, более правильно), кислотные осадки, так как выпадение вредных веществ может происходить как в виде дождя, так и в виде снега, града, наносят экологический, экономический и эстетический ущерб.

В результате выпадения кислотных осадков нарушается равновесие в экосистемах, ухудшается продуктивность почв, ржавеют металлические конструкции, разрушаются здания, сооружения, памятники архитектуры и т.д. диоксид серы адсорбируется на листьях, проникает внутрь и принимает участие в окислительных процессах. Это влечет за собой генетические и видовые изменения растений.

В первую очередь погибают некоторые лишайники, они считаются «индикаторами» чистого воздуха. Страны должны стремиться к ограничению и постепенному уменьшению загрязнения воздушной среды, включая загрязнения, выходящее за пределы своего государства.

§3 Проблема парникового эффекта.

Углекислый газ является одним из главных виновников «парникового эффекта», почему что другие известные «парниковые газы» (а их около40) определяют лишь примерно половину глобального потепление. Подобно тому, как в парнике стеклянная крыша и стены пропускают солнечную радиацию, но не дают уходить теплу, так и углекислый газ вместе с другими «парниковыми газами». Практически прозрачны для солнечных лучей, но задерживают тепловое излучение Земли, не дают ему уходит в космос.

Увлечение средней глобальной темпера ты воздуха должно неминуемо привести к еще более значительному уменьшению континентальных ледников. Потепление климата ведет к таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана.

Глобальное потепление может вызвать смещение основных зон земледелия до температуры, большими наводнениями, устойчивыми засухами, лесными пожарами. Вслед за предстоящими изменениями климата неизбежно наступят изменения положения природных зон а)сокращение потребления угля, замена его природных газов, б)развитие атомной энергии, в)развитие альтернативных видов энергетики (ветровой, солнечной, геотермальной) г)всемирная экономия энергии.

§ 4.Проблема перенаселения планет.

Число землян растет стремительно. А ведь каждый человек потребляет большое количество различных природных ресурсов. Мало того, этот рост приходится, прежде всего, на слабо или недостаточно развитые страны. Однако они ориентируются на развитие государство, где уровень благосостояние очень высоко, а количество потребляемых каждым жителем ресурсов огромно. Если представить, что все население Земли (основная часть которого сегодня живет бедно, а то и голодает) будет иметь уровень жизни как в Западной Европе или США, наша планета просто не выдержит. Но и полагать, что всегда большинство землян будет прозябать в нищете, невежестве и убожестве несправедливо, негуманно и несправедливо. Быстрое экономическое развитие Китая, Индии, Мексики и ряда других многонаселенных стран опровергаем такое предположение.

Следовательно, выход один- ограничения рождаемости с одновременным уменьшением и смертности и повышениям качества жизни.

Однако ограничение рождаемости наталкивается на множество препятствий. В их числе реакционные общественные отношения, огромная роль религии, поощряющей многодетностью; примитивные общинные формы хозяйствования, при которых многодетные выигрывают; неграмотностью и невежество, слабое развитие медицины и т. д. Следовательно, отсталые страны имеют, перед собой тугой узел сложнейших проблем. Однако сплошь и рядом в отсталых странах правят те, кто собственные или племенные интересы ставят выше государственных, невежество масс используют для своих корыстных целей (в том числе войн, репрессии и прочего), роста вооружений и подобных вещей.

Проблема экологии, перенаселения и отсталости напрямую связаны и с угрозой возможной нехватки продовольствия в недалеком будущем. Сегодня в большом количестве стран из-за быстрого роста населения и недостаточного развития сельского хозяйства современных методов. Однако возможности повышения его продуктивности, по- видимому, не безграничны. Ведь увеличение использования минеральных удобрений, ядохимикатов, и др. ведет к ухудшению экологической обстановки и все большей концентрации вредных для человека веществ в пище. С другой стороны, развитие городов и техники выводит из оборота много плодородных земель. Особенно вреден недостаток хорошей питьевой воды.

§5 Проблемы энергетических ресурсов.

Искусственно низкие цены ввели в заблуждение потребителей и послужили толчком по второй фазе энергетического кризиса. Ныне энергия, получается за счет ископаемого топлива, идет на подержание и рост достигнутого уровня потребления. Но поскольку состояние среды ухудшается, придется тратить энергию и труд на стабилизацию среды, с чем уже не справляется биосфера. Но тогда более 99 процентов электрических и трудовых затрат уйдет на стабилизацию окружающей среды. Но поддержание и развитие цивилизации остается менее, одного процента. Альтернативы наращиванию производства энергии пока нет. Но атомная энергетика попала под мощный пресс общественного мнения, гидроэнергетика дорогостоящая, нетрадиционные виды получения энергии солнечной, ветровой, приливной- в стадии разработки.

Остается… традиционная теплоэнергетика, а с ним и опасности, связанные с загрязнением атмосферы. Работа многих экономистов показали: потребления электроэнергии на душу населения является весьма представительным показателем уровня жизни в стране.

Электроэнергия- это товар, который можно потратить на свои нужды или продать за рубли.

§6. Проблема СПИДа и наркомании.

Еще пятнадцать лет назад едва ли можно было предвидеть, что средства массовой информации будут столько внимания болезни, получившей краткое название СПИД – «синдром приобретенного иммунодефицита».

Сейчас поражает география заболевания. По оценкам Всемирной организации здравоохранения, с начала эпидемии во всем мире было обнаружено не менее 100 тысяч случаев СПИДа. При этом заболевание обнаружено в 124 странах. Наибольшее число их в США.

Социальные, экономические и чисто гуманитарные издержки этой болезни уже велики, а будущее не столь оптимистично, чтобы серьезно рассчитывать на скорое решение этой проблемы.

Не меньшим злом являются международной мафия и особенно наркомания, отравляющая здоровья десятков миллионов людей и создающая потальную среду для преступности, заболеваний.

Уже сегодня – даже в развитых странах – не счесть болезней, в том числе психических.

По идее, конопляные поля должны охраняться работниками совхоза – хозяина плантации, У бригадира – красные от постоянного недосыпания. Разбираясь в этой проблеме, нужно учитывать, что в этой небольшой северокавказской республике нет посев ого мака и конопли – ни государственных, ни частных. Республика стала «перевалочной базой» для торговцев дурманом из самых различных регионов. Рост наркомании и борьбы с властями напоминает чудовище с которым сражается. Вот как возник термин «наркомафия», ставший сегодня синонимом миллионов погубленных жизней, разбитых надежд и судеб, синонимом катастрофы, обрушившейся на целое поколение молодых людей.

В последние годы часть прибылей наркомафии тратит на укрепление своей «материальной базы». Вот почему караваны с «белой смертью» в «золотом треугольнике» сопровождают отряды наемников, вооруженных. Наркомафия имеет собственные взлетно-посадочные полосы и т.д. Наркомафии объявлена война, в которой задействованы со стороны правительств десятки тысяч людей и последние достижение науки и техники. Среди наиболее часто употребляемых наркотических средств кокаин, героин. Последствия для здоровья усугубляются использованием попеременно двух и более типов разных наркотиков, а также из- за особо опасных способов приема. Тех, кто впрыскивает их в вену, подстерегает новая опасность – они подвергают огромному риску заразиться синдромом приобретенного иммунодефицита (СПИД), что может привести к смертельному исходу.

В числе причин растущей тяги к наркотикам молодежи, не имеющие работы, но даже имеющие работу боятся ее потерять какая бы она не была. Есть, разумеется, и причины «личного» характера – не складывается отношения с родителями, не везет в любви. А наркотики в трудную минуту, благодаря «заботам» наркомафии, всегда оказывается под рукой… «Белая смерть» не удовлетворяется завоеванными позициями, чувствуя растущий спрос на свой товар, продавцы отравы и смерти продолжают наступление.

§7. Проблема термоядерной войны.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все остальные глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете.

Еще в конце 70 –х годов ученые полагали, что мировая термоядерная война будет сопровождаться гибелью многих сотен миллионов людей и разрешением мировой цивилизации.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5% накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу: поднявшаяся в атмосферу сажа от испепеленных городов и лесных пожаров создаст непроницаемую для солнечных лучей экран и приведет к падению температуры на десятки градусов, так что даже в тропическом поясе наступит долгая полярная ночь.

Приоритетность предотвращения мировой термоядерной войны определяется не только ее последствиями, но также и тем, что ненасильственный мир без ядерного оружия создает необходимость предпосылки и гарантии для научного и практического решения всех остальных глобальных проблем в условиях международного сотрудничества.

Глава III. Взаимосвязь глобальных проблем.

Все глобальные проблемы современности тесно связаны друг с другом и взаимно обусловлены, так что изолированное решение их практически невозможно. Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к экологической катастрофе в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему может решить лишь на пути нового типа экологического развития, плодотворно используя потенциал научно- технической революции, одновременно предотвращая ее отрицательные последствия. И хотя темпы экологического роста за истекшие четыре десятилетия в целом в развивающихся времени этот разрыв увеличился. Статистический расчеты показывают: если бы ежегодный прирост населения в развивающихся стран был таким же, как в развитых, то контраст между ними по уровню дохода на душу населения сократился бы к настоящему времени. До 1:8 и мог бы оказаться в сопоставимых размерах на душу населения вдвое выше, чем сейчас. Однако сам этот «демографический взрыв» в развивающиеся странах, как считают ученые, обусловлен их сохраняющейся экономической, социальной и культурной отсталостью. Неспособность человечества развить хотя бы одну из глобальных проблем самым отрицательным образом повлияет на возможность решения всем остальных.

В представлении некоторых западных ученых взаимосвязь и взаимообуслоленость глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, из которого либо вообще нет выхода, либо единственное спасение состоит в немедленном прекращении экологического роста и роста населения. Такой подход к глобальным проблемам сопровождается различными алармистскими, пессимистическими прогнозами будущего человечества.

Заключение

На современном этапе развития человечества столкнулось, быть может, с наиболее горячей проблемой – как сохранить природу, поскольку никто не знает, когда и в каком виде можно подвинуться экологической катастрофе. А человечество еще даже близко не подошло к созданию общемирового механизма регулирования природопользователя, но продолжает уничтожать колоссальные дары природы. Нет сомнения, что изобретательный человеческий ум в конце, концов все же найдет им замену. Но вот человеческий организм, выдержит ли он, сможет ли он приспособится к ненормальным условиям жизни?.

Гибельно это не только для природы, но и для человека и его культуры, которая во все времена придавала гармонию отношениям человека с природой. Поэтому создать новую искусственную среду означало бы уничтожить и культуру.

Человек не может существовать без природы не только физически (телесно), что само собой разумеется, но и духовно.

Смысл современности экологической этики заключается в том, чтобы поставить над ценностью природопреобразовательной деятельности высшие нравственные ценности человека. При этом принцип ценностного равноправия всего живого (равноценности) предстает как основа экологической этики.

Список литературы

Монин А.С., Шишков Ю.А. Глобальные экологические проблемы. М.: Знание, 1991.

Алексеев С.В. Экология: Учебное пособие для учащихся 9 класса. СПб.: СМИО, 1997.

Экокультура: в поисках выхода из экологического кризиса. Хрестоматия по курсу окружающей среды / Сост. Н.Н. Марфенин. М., 1998.

Бездна: Бич ХХ века: пьянство, наркомания, СПИД / Сост. С. Артюхов. М.: Мол. Гвардия, 1988.

www.ronl.ru

Доклад — Глобальные проблемы современности. Сущность и основные типы. Научное прогнозирование будущего

Глобальные проблемы современности. Сущность и основные типы. Научное прогнозирование будущего.

Одна из специфических особенностей современного мира – появление, распространение и обострение проблем, которые по своему характеру выходят за рамки интересов различных классов и общественных систем. Начиная примерно со второй половины XX века, т. е. фактически со времени достижения индустриальной цивилизацией апогея в своем научном, техническом, культурном развитии, люди неожиданно столкнулись с комплексом проблем, которые являются результатом возникновения противоречий, прежде всего, внутри самого общества и которые в современной исторической ситуации прямо или косвенно затрагивают все человечество в целом. Их нерешенность создает угрозу для будущего существования человека, подрывает всякую основу его дальнейшего развития и выживания.

Таким образом, глобальные проблемы (от франц. «g1оbа1» — всеобщий) представляют собой совокупность динамично развивающихся, объективно существующих проблем человечества, от решения которых зависит сохранение цивилизации и которые, по сути, содержат в себе обобщенную характеристику важнейших направлений будущего развития общества.

Одним из критериев глобальности может служить пространственное измерение. Из этого следует, что глобальной будет считаться любая проблема, которая может существовать во всемирном масштабе.

Кроме того, требуются другие важные критерии глобальности, которые бы позволили из множества проблем общественной жизни вычленить более узкий круг собственно глобальных проблем. Это должны быть крупные, масштабные по своему качественному, а не только количественному значению, проблемы, актуальные для всего мирового сообщества.

Другими словами, глобальность тех или иных проблем, встающих перед человечеством, определяется не только их пространственным измерением, но и признаками содержательного плана. Последние же обусловлены единством человеческого рода, общностью его происхождения и обитания – единством земной цивилизации, неразделимостью судеб человечества и еще одним очень важным обстоятельством – неотделимостью судьбы человечества от судьбы планеты.

Стоит также отметить, что часть проблем, которые сегодня считаются глобальными, сопровождали человечество на протяжении всей его истории, и было бы неверно полагать, что оно с ними столкнулось только во второй половине ХХ века. К таким, прежде всего, следует отнести проблемы экологии, эпидемий, преодоления социального неравенства и некоторые другие. Все они существовали и ранее, но имели локальный и региональный характер. Однако после Второй мировой войны, благодаря невиданным масштабам преобразовательной деятельности человека, все эти проблемы превратились в действительно глобальные, всечеловеческие, выразившие противоречия целостного современного мира и обозначившие с небывалой силой необходимость сотрудничества и единения всех людей.

Итак, система критериев глобальности означает, что глобальность – это единство пространственного географического размаха, общечеловеческой значимости, всемирно-исторической актуальности, общепланетарной остроты и опасности, социоприродной и биосоциальной универсальности и совместимости. Исходя из всего этого, следует выделить следующие характерные черты, присущие каждой истинно глобальной проблеме современного человечества:

1) повсеместное распространение данной проблемы затрагивает все человечество в целом;

2) неэффективное разрешение данной проблемы может привести к гибели человечества;

3) разрешение проблемы возможно только совместными усилиями людей, т.е. она не может быть полностью разрешена в рамках отдельного государства или региона.

К числу общепринятых глобальных проблем современного мира относятся, прежде всего:

1) Угроза возникновения мировой термоядерной войны, которая, если вдруг произойдет, может привести не только к гибели огромного количества людей и колоссальным материальным разрушениям, но и к уничтожению всякой жизни на Земле вообще. Выделение огромного количества энергии в результате взрывов, выбросы сажи и пепла из-за пожаров и радиоактивное заражение будут иметь самые катастрофические последствия; прямо или косвенно в такую войну будут вовлечены все страны мира.

2) Экологический кризис, порождаемый неумной эксплуатацией человеком природы, его интенсивным вторжением в биосферу нашей планеты, что приводит к загрязнению естественной среды обитания и гибели живых организмов от отходов человеческого производства. В конечном счете, экологическая проблема способна привести к всемирной экологической катастрофе. На сегодняшний деньэра экстенсивного использования потенциала биосферы, по сути, привела к следующим негативным экологическим последствиям:

а) Загрязнение почвы в результате хозяйственной деятельности человека, затрудненной утилизации некоторых современных отходов производства (среди которых содержится большое количество опасных химических веществ, в том числе ртуть, фосфоро-карбонаты, токсичные химикаты, разлагающийся очень длительное время пластик и т. д.), применения искусственно созданных удобрений (пестицидов), выпадения кислотных осадков и т. д.

б) Загрязнение атмосферы вредными газами, которые попадают в воздух вследствие сжигания топлива для нужд промышленности, отопления жилищ, действия аэрозольных баллонов, работы транспорта, переработки бытовых и промышленных отходов, а также в результате их превращения (например, поступающий в атмосферу сернистый газ окисляется до серного ангидрида, который взаимодействует с парами воды и образует капельки серной кислоты).

в) Загрязнение гидросферы, водоемов различного уровня (вплоть до площадей Мирового океана) токсичными химическими соединениями, органическими остатками, бытовыми отходами (мусором).

г) Антропогенное, т. е. вызванное деятельностью человека, опустынивание земель из-за неуемной вырубки лесов, выпадения кислотных осадков и т. д. и, как следствие, уничтожение биологического потенциала Земли.

д) Освоение ближнего космоса также ведет к загрязнению природы как в общепланетарном, так и в космическом масштабах.

3) Теснейшим образом связанная с экологической проблема нехватки природных ресурсов, т. е. проблема обеспечения дальнейшего экономического развития человечества необходимыми ресурсами (возобновимыми и невозобновимыми), включая продовольствие, сырье и источники энергии.

4) Непосредственно с рассмотренной ранее энергетической связана и демографическая проблема, характеризующаяся необходимостью регуляции роста численности населения с учетом пределов нагрузки на окружающую среду и количеством ресурсов на планете.

К глобальным проблемам человечества прибавилась еще одна, а именно проблема преодоления все более возрастающего разрыва в уровне жизни населения развитых и развивающихся стран мира. Она включает в себя ряд всеобщих проблем, таких как распространение голода, болезней, нищеты и неграмотности среди десятков миллионов людей на планете.

Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод, что к числу глобальных проблем современности относятся различные проблемы политического, социального, экономического, экологического, демографического, научно-технического характера. Если их все внимательно проанализировать, то становится возможным выделить три обобщенные группы глобальных проблем современности.

К первой группе относятся внутрисоциальные проблемы, например проблема предотвращения мировой термоядерной войны.

Вторую группу проблем составляют проблемы, возникшие в результате взаимодействия общества и природы. Необходимы беспрецедентные усилия людей по предотвращению загрязнения окружающей среды, требуется рациональное использование наличных природных ископаемых и поиск новых энергетических ресурсов с целью обеспечения человечества сырьем и продовольствием, продуманное освоение океана и космического пространства.

К третьей группе относятся проблемы, обусловленные отношением человека и общества: возникли задачи ограничения стремительного роста населения, предвидения и предотвращения отрицательных последствий научно-технического прогресса, ведущих к биологической деградации человека, требуется борьба с распространением в мире алкоголизма и наркомании и др.

При этом обязательно следует отметить, что деление глобальных проблем на отдельные типы и группы весьма условно, т. к. в объективной реальности мы имеем дело не с совокупностью, а с целостной системой глобальных проблем. Более того, ни одна из них не может рассчитывать на эффективный научный анализ и конструктивное разрешение вне учета всей данной системы, сложившейся на современном этапе естественно-исторического и социального развития цивилизации; таким образом, все глобальные проблемы современности находятся в тесной взаимосвязи.

При этом, с одной стороны, следует иметь в виду «горизонтальную» взаимосвязь и взаимозависимость в рамках выделения групп глобальных проблем, затрагивающих основные общности современной цивилизации (система «общество — общество»), а также отношений «человек — общество» и «человек — природа».

В целом необходимо отметить, что в современном мире глобальные проблемы привлекали и привлекают все большее внимание ученых. Обострение глобальных противоречий ставит на повестку дня общую для всех проблему выживания человечества.

Одной из ключевых функций философии является прогностическая функция, смысл и назначение которой в том, чтобы сделать обоснованные прогнозы относительно будущего. На протяжении истории в философии активно дискутировался вопрос: возможно ли вообще какое-либо достоверное прогнозирование, видение будущего.

Современная философия на данный вопрос дает утвердительный ответ: возможно. В обосновании возможности предсказания будущего выделяются такие аспекты: онтологический, гносеологический, логический, нейрофизиологический, социальный.

Онтологический объект заключается в том, что предвидение возможно из самой сущности бытия — его объективных законов, причинно-следственных связей. Исходя из диалектики, механизм развития до каждого качественного скачка остается неизменным, и поэтому можно «проследить» будущее.

Гносеологический аспект основывается на том, что поскольку возможности познания безграничны, а прогнозирование — также вид познания, то само прогнозирование возможно.

Логический аспект на — том, что законы логики всегда остаются неизменны, как в настоящем, так и в будущем.

Нейрофизиологический аспект основывается на возможностях сознания и мозга к опережающему отражению действительности.

Социальный аспект заключается в том, что человечество стремится исходя из собственного опыта развития, моделировать будущее.

В философии существуют и точки зрения, согласно которым прогнозирование невозможно, однако они не используются большой популярностью.

В современной западной науке выделяется особая дисциплина — футурология. Футурология (от лат. Futurum — будущее) — в широком смысле — совокупность представлений о будущем человечества, в узком — область несущих знаний охватывающая перспективы социальных процессов. Термин «футурология» был введен для обозначения философии будущего в 1943 году немецким ученым О. Флехтхеймом. С 60-х годов этот термин стал употребляться на Западе как история будущего или «наука о будущем».

Основным видом прогнозирования является социальное прогнозирование, которое занимается предвидением процессов, происходящих в обществе, среди них процессы в области:

— Производственных отношений;

— Науки и техники;

— Образования;

— Здравоохранения;

— Литературы, искусства, моды;

— Строительства;

— Освоения космоса;

— Международных отношений.

Данное направление получило название прогностики и отличается от футурологии большей конкретностью (изучает социальные процессы, их будущее, а не будущее вообще).

Основоположником глобального прогнозирования с использованием математических методов и компьютерного моделирования считается Дж. Форретор, который в 1971 г. создал вариант модели мирового экономического развития с учетом роста численности населения Земли, роста промышленного производства, загрязнения среды. Математическое моделирование показало, что если не ограничить роста указанных факторов, то сам рост промышленного производства приведет к социально-экологической катастрофе и гибели человечества в середине ХХI века.

Источники используемой литературы

1. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности / под ред. Л.И. Василенко, В.Е. Ермолаева. М.: Прогресс, 1990. 495 с.

2. Нижников С.А. Глобальные проблемы современности / С. А. Нижников // Философия: Курс лекций. М.: Экзамен, 2006. 383 с.

3. Канке В.А. Философия. М. Логос, 2003

www.ronl.ru

Сочинение ЕГЭ русский 2022

11-ти классники уже начали подготовку к ЕГЭ 2022 по русскому языку и поэтому мы решили написать руководство по написанию сочинения для выпускников. рекомендуем каждому выпускнику ознакомиться с критериями оценивания, разработанными ФИПИ, а также узнать, как правильно составить план сочинения. Детально разобрав структуру сочинения, проработав возможные направления и подобрав оптимальные фразы клише из приведенных примеров, вы без труда сможете написать качественное сочинение за отведенное время, чем существенно повысите свои шансы на высокий результат и успешное поступление.

 Изменения в сочинении ЕГЭ по русскому языку 

Сочинение не изменилось. Если кто то из вас уже готовился к сочинению в течение лета, притом опираясь на критерии прошлого года, вы можете смело продолжать в том же духе. Остались все те же самые части, то есть структура незыблема. Изменения в остальных частях экзамена все таки будут, но они не столь радикальны. По мнению экспертов экзамен станет чуточку сложнее, но не намного.

Однако есть небольшие изменения в структуре КИМов. Давайте рассмотрим их подробнее.

В работу внесены следующие изменения:

Сочинение(задание №27)

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2022 задание №27 сформулировано следующим образом:

Текст, по которому надо написать сочинение приведен немного раньше(перед заданием №22). В демонстрационном варианте 2022 года текст, по которому необходимо написать сочинение выглядит следующим образом:

Варианты проблем, затронутых автором, также предложены в демоверсии:

Для того, чтобы написать сочинение на высокие баллы, рекомендуется внимательно изучить демоверсию, спецификации и кодификатор к ЕГЭ 2022 года по русскому языку. С ними вы можете ознакомиться на сайте ФИПИ, а также по ссылкам, приведенным ниже:

→ Демоверсия:  Демоверсия ЕГЭ русский 2022

→ Кодификатор: Кодификатор

→ Спецификация: Спецификатор

→ Словарик паронимов: Словарь паронимов

→ Орфоэпический словник: Орфоэпический словник

План сочинения

Исходя из требований к выполнению задания №27, можно получить детальный план написания сочинения по русскому, который поможет справиться с поставленной на ЕГЭ 2022 задачей, независимо от темы и затронутых проблем.

Проанализировав требования задания №27 мы можем составить план сочинения ЕГЭ 2022 по русскому языку. Итак, ваше сочинение должно содержать в себе следующие части( порядок важен!!! ):

Критерии оценивания сочинения

Чтобы понять, каким должен быть качественный текст, достойный максимального балла, необходимо четко понимать критерии оценивания сочинения по русскому языку, разработанные ФИПИ специально для ЕГЭ 2022 года.

Сочинение не оценивается (оценивается в 0 баллов), если: Объем текста менее 70 слов. Сочинение написано не по заданному тексту (не по заданной проблеме). Для достижения максимально возможного результата объем текста должен быть в пределах 150-300 слов. Такие работы будут оценивать по 12 критериям:

В 2022 году проверка будет происходить по 12 пунктам, при этом критерии сочинения будут разделены на три блока:

Предлагаем более детально рассмотреть каждый блок и входящие в его состав критерии.

 Содержание (К1-К4) 

Первый критерий является крайне важным, так как в случае отсутствия в тексте формулировки проблемы (либо проблема сформулирована неверно), задание №27 далее не проверяют и оценивают в «0» баллов.

Второй критерий направлен на проверку качества иллюстраций и комментариев к проблеме, демонстрирующих ее понимание экзаменуемым. Он наиболее весомый из 12 пунктов и оценивается максимально в 5 баллов. Обратите внимание, что критерии сочинения по русскому языку требуют от выпускника в 2021 не только сформулировать проблему (или проблемы) с опорой на данный в КИМе текст, а и привести минимум 2 иллюстрации с пояснениями.

Третий критерий дает только 1 балл за наличие в тексте личной позиции автора и его отношения к описанной в сочинении проблеме.

К-4 позволяет получить еще 1 первичный балл, который будет начислен, если участник ЕГЭ выразит свое личное отношение к позиции автора с обоснованием своего согласия или несогласия.

 Речевое оформление (К5-К6) 

Пятый критерий может дать будущему абитуриенту еще 2 балла за смысловую целостность и связность письменной речи.

За выразительность и точность речи можно получить 2 балла.

 Обратите внимание, что максимальный балл по данному критерию поставят только при условии, что в тексте соблюдены все речевые нормы (К-10).   Грамотность (К7-К12) 

Третий блок включает сразу 5 критериев, проверяющих соблюдение норм орфографии, пунктуации, грамматики, речевых и этических норм, а также правильное изложение фактов.

Апелляция

Экзаменуемые имеют право оспорить результаты экспертной проверки. Если вы (и ваш педагог) твердо уверены, что работа достойна более высоких оценок, можно попробовать доказать это апелляционной комиссии.
Алгоритм подачи апелляции должен быть следующим: