Рассказ о детском альбоме чайковского кратко

Биография Мирей Матьё

Мирей Матьё – всемирно известная французская певица, дважды награжденная орденом Почетного легиона, талисман военно-музыкального московского фестиваля «Спасская башня» на протяжении многих лет. Когда ей, тринадцатилетней набожной девочке из Авиньона ясновидящая предсказала поездки по всему миру, славу и королевское окружение, она лишь удивленно пожала плечами и постаралась поскорее выбросить из головы слова странной женщины. Но гораздо позже она их вспомнила, когда несколько раз встречалась с Папой Римским и обедала в обществе сильных мира сего в разных странах.

На фото: Мирей Матье

Детство, юность, семья

Мирей родилась летом 1946 года в Провансе, в истинно католической семье каменотеса Роже Матьё и его жены Марсель-Софи Пуарье. Послевоенное время в Авиньоне было непростым, молодая семья жила в холодном бараке. Там на свет появились еще семь детей, после чего им было выделено отдельное четырехкомнатное жилье.

Мирей Матьё в детстве

Масель-Софи после этого родила еще шестерых детей. Все это время, начиная с четырехлетнего возраста, Мирей была главной ее помощницей, она помогала маме с младшими братьями и сестрами, затем научилась мыть посуду. Все дети с ранних лет приучались к труду. Свое детство Мирей в недавнем интервью вспоминала так:

Мне еще повезло, потому, что маленькой родители брали меня в Оперный театр. А затем, когда нас стало много, то оперу слушали по радио. Отец был главой семьи. Его слово было законом. В девять часов вечера мы все должны были лежать в кроватях и спать. Так нас воспитывали. И для меня это было нормой. Конечно, мне что-то не нравилось, но это не обсуждалось.

Несмотря на, по словам певицы, «пронзительную бедность», в их доме всегда царила чистота. Марсель-Софи старалась приготовить из картошки, которой в основном и питалась семья, разные блюда, но все равно питание было однообразным. Брат даже сочинил стишок про то, что «картошка надоела нам немножко, вот чечевица – та всегда пригодится». Однажды соседи выбросили мешки с немного подгнившей цветной капустой, и Мирей забрала их домой, где устроили целое пиршество.

Мирей Матье с родителями (1984)

Но единственным настоящим пиром один раз в году был Новый год. Все вместе накануне готовили стол и «разговлялись». Обязательным условием застолья было наличие тринадцати продуктов. В блюдах появлялись изюм и орехи, покупались фрукты. Мама готовила паштет, голубцы, рыбу под чесночным соусом и майонезом. В кульминационный момент на стол подавалась запеченная индейка. По народной примете, нужно было съесть все, чтобы наступающий год стал счастливым. На сладкое был слоеный пирог с миндалем, в котором запекались фигурки короля и королевы Солнца. У кого они оказывались в куске, тот и был королем и королевой. Отец в костюме Деда Мороза одаривал всех подарками, а затем семья распевала церковные гимны.

Любовь папы к пению передалась и Мирей. Он пел, даже когда работал, а по вечерам ходил в церковный хор. Заметив, что дочка подхватывает песни вслед за ним, Роже однажды взял малышку с собой. Ей было всего четыре года, когда она вместе с отцом исполнила праздничное песнопение в храме.

Если прихожане церкви ее хвалили, то в школе девочке совсем не нравилось. Она всегда была самой маленькой в классе, носила обувь 33 размера. Как ни старалась Мирей хоть немножко подрасти, висела до изнеможения на турнике, играла с рослыми одноклассниками в волейбол, ее рост застыл на отметке 153 сантиметра. К тому же, левшу от рождения, ее переучивали писать правой рукой, а учитель музыки и вовсе заявил, что песни, которые поет Матье, «не для нее».

Мирей Матьё в школьные годы

Мирей исполнилось тринадцать, когда она распрощалась со школой и устроилась рабочей на бумажную фабрику. Вместе с сестрой они приезжали туда к пяти утра на велосипедах и шли в цех по склейке конвертов. А после работы битый час разыскивали свои велосипеды среди сотен других на площадке.

В 1962 году Роже отвел свою старшую дочку на местный песенный конкурс. Он твердо верил в ее талант, но Мирей так переволновалась, что даже не попала в тройку лидеров. Тем не менее, она упорно продолжала свои вокализы и через два года одержала первую песенную победу в Авиньоне. Она победила, спев песню из репертуара Эдит Пиаф «La Vie En Rose».

Заканчивался 1965 год. Скромная испуганная провинциалка, боящаяся поднять глаза на мужчин (ей строго-настрого запретили знакомиться в поезде с ними), стояла с небольшим чемоданчиком на вокзале Парижа. Городом Мирей была восхищена и напугана, еле нашла телецентр, где должны были состояться съемки конкурсной программы «Теле-диманш», в которую ее пригласили:

Я увидела кинокамеры, направленные на меня, и подумала: «Боже мой, все меня увидят! И папа с мамой, и соседи…». Мой отец как раз купил телевизор в рассрочку и мы, дети, с ума сходили от радости. Приглашали в гости всех вокруг. Правда, смотреть передачи нам разрешалось лишь по воскресным дням. Я выиграла этот конкурс, а затем было выступление в концертном зале «Олимпия», где пела с Саша Дистелем. Он меня представил публике, а я очень стеснялась говорить из-за южного акцента, поэтому пела, сколько было сил.

На прослушивание Матье пришла в черном платье, подражая своему кумиру, великой Пиаф. Вначале замечания судей относительно ее провансальского акцента заставили ее поволноваться. Но успех выступления среди зрителей был огромным.

Музыкальная карьера

Первое в карьере певицы выступление в легендарной «Олимпии» для Матье организовал музыкальный продюсер Джонни Старк. Именно он, посмотрев конкурс «Теле-диманш», позвонил родителям начинающей певицы и предложил контракт. Следом он занялся преображением девушки: нанимал для нее педагогов по вокалу, этикету, сценической речи, танцам.

Мирей Матье с продюсером через день после подписания контракта

Старк хорошо понимал, что совсем недавно [в 1963 году – прим. ред. uznayvse.ru] французы простились с великой Эдит Пиаф и теперь невольно сравнивают её с Мирей Матье, ведь она не только тембром голоса, но и внешностью напоминала легендарного Воробушка. Тем более что для первого парижского конкурса она выбрала песню именно из репертуара Пиаф. Исполнение песни Jezebel было настолько пронзительным, что публика затаила дыхание.

Мирей Матье – Jezebel (1966)

Но Старк объяснил юной протеже, что у нее есть возможность обрести собственный сценический образ и стиль исполнения, а не стать бледным подобием Эдит. Импресарио гонял подопечную до седьмого пота, чтобы она превратилась именно в Мирей Матье, которую со временем уже никто не мог перепутать с ее знаменитой предшественницей. Впоследствии артистка не раз признавалась в дочерней любви к «папе Джо» и никогда не сомневалась в его вкладе в её карьеру.

Мирей Матье и Джонни Старк

Легендарный певец Морис Шевалье, увидев последующие выступления Матье, заявил ей, что «малышка Пиаф шла по теневой стороны жизни, а вы, Мирей, пойдете по солнечной».

Поль Мориа, Морис Шtвалье и Мирей Матье – Ma Pomme (1966)

Упорная и трудолюбивая певица шлифовала грани собственного таланта при помощи Старка, вскоре выехала в свое первое зарубежное турне по Америке, затем отправилась в Германию. Ее грандиозный успех был подтвержден выпуском первого сингла Mon Credo, разошедшегося по Франции тиражом больше миллиона копий. Песню для певицы написали Андре Паскаль и Поль Мориа. Матье была горда и счастлива тем, что на первые гонорары сумела приобрести для семьи новый просторный дом.

Мирей Матье – Mon Credo (1966)

В ее репертуаре стали появляться новые композиции, которые становились шлягерами: «Прости мне этот детский каприз», «Чао, бамбино», «Мелодия любви» и многие другие. Она сотрудничала со многими артистами, чьи имена известны всему миру: Фрэнком Синатрой, Далидой, Дином Мартином, Мишелем Леграном, Пласидо Доминго.

Мирей Матье в молодости

Многие песни для нее написал Шарль Азнавур, с ним же Матье исполнила знаменитую «Вечную любовь».

Мирей Матье и Шарль Азнавур – Вечная любовь

Певица старательно изучала иностранные языки, а затем, приезжая с концертами в какую-либо страну, обязательно включала в репертуар популярные песни: немецкие, английские, итальянские, японские, русские, испанские, китайские.

Мирей – первая из западных исполнительниц, побывавшая в Китае. В 2001 году пела в киевском дворце «Украина», где присутствовал президент страны Виктор Янукович. Позже выступила в немецком Аугсбурге. Сороковую годовщину своего творчества певица отметила 24 ноября 2005-го в парижской «Олимпии».

Мирей Матье в Москве (1967)

В России же у нее особый статус: она стала талисманом фестиваля «Спасская башня», награждена орденом Дружбы. Первый визит певицы в Москву состоялся еще в 1967 году, затем она побывала на Неделе французского кино, которая проходила в Большом театре в 1976 году. С огромным вдохновением артистка исполняла «Очи черные», «Не уезжай ты мой голубчик», а особенно трогательно – «Подмосковные вечера».

Мирей Матье – Подмосковные вечера

Не единожды Матье выступала перед королевской семьей в лондонском «Палладиуме» и перед Папой Римским в Италии. За время творческого пути певица спела более 1500 песен, записала свыше 75 пластинок. Суммарные продажи дисков знаменитой француженки насчитывают более 130 миллионов альбомов и более 55 миллионов синглов во всем мире. Доход от них исчисляется $200 миллионами.

Мирей Матье в 2020 году

В 2019 году Матье записала диск Cinema, а в 2020 году свет увидел альбом Mes Classiques.

Личная жизнь Мирей Матье

Поющая о любви со сцены Мирей никогда не делилась подробностями свей личной жизни. После смерти родителей (отец умер в 1985 году, мать – в 2016) ее семьей сейчас являются сестры, братья и многочисленная армия племянников. Вместе с певицей живет ее незамужняя сестра Матит.

Мирей Матье с родителями

Певица никогда не была замужем, детей у нее нет. Их отсутствие Матье восполняет благотворительностью, помогая обездоленным малышам в приютах, которым не только отправляет подарки на Рождество, но и помогает особо одаренным пробиться в жизни. Постоянная финансовая поддержка поступает от артистки в несколько детских домов.

Когда Мирей пытаются расспросить о мужчинах, она не отрицает, что таковые в ее жизни были, как была и большая, сложная любовь, но ни разу не назвала ни одного имени. Она не единожды отказывала ухажерам, предлагавшим ей руку и сердце. Личный выбор певицы – творчество.

Осознанный выбор Мирей – творчество

Она, как и в детстве, просыпается рано, придерживается режима, следит за питанием. Постоянством отличаются ее стрижка, аромат духов (ландыш), цвет помады. На протяжении долгих лет она одевается у модельера Кристиана Лакруа, а обувь ей шьют на заказ у Рене Манчини, в мастерских которого создаются коллекции для модного дома Шанель.

Мирей Матье сейчас

2021 год певица встретила в собственном доме фешенебельного парижского пригорода Нёйи-сюр-Сен. В связи с пандемией коронавируса в 2020 году она впервые не приехала на российский фестиваль «Спасская башня», но записала большое приветствие для его участников совместно с японскими, британскими, французскими оркестрами.

Мирей Матье сейчас

Как и прежде, она ежедневно по нескольку часов тренирует голосовые связки, общается онлайн с композиторами, продюсером, составляет новый репертуар. Также записала альбом «Мои классики» с Пражским симфоническим оркестром, куда вошли композиции на темы Вольфганга Амадея Моцарта, Джузеппе Верди, Петра Чайковского и других.

Важные события в жизни

1962 год: первое участие в певческом конкурсе Авиньона.
1965 год: победа в телевизионном конкурсе «Теле-диманш».
1966 год: выступление в «Олимпии», записи первых дисков и композиций.
1967 год: первые гастроли в СССР.
1970 год: выпуск альбома «Мирей…Мирей» (на протяжении семидесятых годов было выпущено более тридцати альбомов певицы во Франции, Германии, Ливане, Канаде, Японии). Гастроли по миру.
1978 год: избрана прототипом национального символа Франции Марианны.
1980 год: выпуск альбома «Немного…много…страстно» (на протяжении восьмидесятых годов было выпущено более двадцати пяти альбомов певицы, два из которых впервые появились в СССР).
1989 год: исполнение «Марсельезы» по случаю празднования 100-летия Эйфилевой башни.
1990 год: выпуск альбома «Сегодня вечером я потерял тебя» (на протяжении девяностых годов было выпущено еще порядка десяти альбомов певицы).
1999 год: президент Франции Жак Ширак вручил певице орден Почетного легиона с присвоением звания «кавалер».
2009 год: первое выступление на фестивале «Спасская башня».
2010 год: награждена орденом Дружбы и ведомственной медалью СКП «Доблесть и отвага» (Россия).
2011 год: президент Франции Николя Саркози вручил певице орден Почетного легиона с присвоением звания «офицер».
2019 год: выпуск альбома «Кино».
2020 год: концерты в Москве и Праге, вышел альбом «Моя классика».

Источник

Цель игры: Стимулирование детей к учебной и познавательной деятельности через игровую форму занятий.

Задачи урока:

Образовательные:

Расширение кругозора;
Познавательная деятельность;
Совершенствовать навыки ансамблевого музицирования на свирели.

Воспитательные:

Приобщение детей к сокровищам отечественной и зарубежной музыкальной классики;
Создание эмоционально-положительной, творческой атмосферы на уроке, способствующей более полной реализации творческого потенциала учащихся.
Воспитание самостоятельности, воли, формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций,
Воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности

Развивающие:

Развитие внимания, памяти, речи, мышления, воображения, фантазии, творческих идей;
Развивать вокально-хоровые навыки;
Расширить кругозор учащихся через знакомство с новым репертуаром.

Тип урока: комбинированный.

Методы:

Повторение пройденного методом устного опроса;
Использование средств визуальной и слуховой наглядности (рассматривание слайдов, слушание музыки, просмотр видеофрагментов);
Хоровое исполнение песни «Музыка» музыка Н.Никифоровой, слова О.Романовой, «Весенняя песня» музыка В.А.Моцарта;
Музицирование на свирели (П.И.Чайковский «Старинная французская песенка»).

Материалы:

слайдовая презентация;
видеофрагменты из фильмов «Композитор Глинка», «Римский-Корсаков», «Амадей», «Щелкунчик»;
музыкальные фрагменты из произведений русских и зарубежных композиторов, с творчеством которых мы познакомились в I полугодии;
нотный материал;
музыкальные фонограммы.

Оборудование:

компьютер;
проектор;
звукоусиливающая аппаратура (колонки);
синтезатор.

Конспект урока

I. Организационный момент

Презентация. Слайд №1 (Тема урока)

В игре принимают участие 2 и более команд.

В центре класса устанавливается игровой стол, на котором по кругу выложены карточки с названием стран, в которые мы можем попасть в результате следующих действий:

каждой команде выдаётся по 3 карточки с нумерацией от 1 до 3-х;
команды поочерёдно вступают в игру;
на игровом поле капитан (или любой участник команды) выбрасывает кубик и определяет количество «шагов» (от 1-6);
по часовой стрелке фишкой (игрушка-музыкант) игрок делает выпавшее количество «шагов», тем самым, выбирая страну;
ведущий предлагает командам вопрос и 3 варианта ответа;
команда после обсуждения, поднимает ту карточку, которая, по мнению команды, соответствует правильному ответу;
жюри фиксирует данные ответы, после чего, ведущий объявляет правильный ответ.

Все вопросы делятся на 4 категории: проектор;

«Странички биографии»;
«История одного шедевра»;
«Композиторы говорят…»;
«Видео вопросы».

Исполняется песня «Музыка» музыка Н.Никифоровой, слова О.Романовой

II. Работа по теме урока

Ученики:

Послушай: музыка вокруг,

Она во всём — в самой природе

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служат ветер, плеск волны,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели

Среди зелёной тишины…

Вот потому-то иногда,

Почудится в концертном зале,

Что нам о солнце рассказали,

О том, что плещется вода.

Как ветер шелестит листвой,

Как, заскрипев, качнутся ели…

А это арфы нам напели,

Рояль и скрипка, и гобой!

(М.Ивенсен)

Вопросы и варианты ответов по предлагаемым категориям

Презентация. Слайд № 2-30*

1. Категория «Странички биографии»

И.С.Бах (Германия)

Вопрос: Девяти лет И.С.Бах остался сиротой. Его воспитателем стал его старший брат, служивший церковным органистом в городе Ордруфе. Брат определил мальчика в гимназию и продолжал обучать музыке. Но это был сухой, нечуткий музыкант. Для пытливого, музыкального мальчика это было мучительно. Поэтому ещё десятилетним ребёнком он стремился к самообразованию. Узнав, что у брата в запертом шкафу хранится тетрадь с произведениями прославленных композиторов, мальчик решил овладеть ею каким-либо тайным способом. Так как тетрадь хранилась в шкафу с незастеклёнными решётчатыми дверцами, а его руки были настолько малы, что он мог просунуть их сквозь решётку, свернуть в трубочку тетрадь, которая была в бумажном переплёте, и вытащить её из шкафа, то он, не долго раздумывая, решил воспользоваться благоприятными обстоятельствами. Но так как у него не было свечи, то он мог переписывать ноты лишь в лунные ночи. Шесть месяцев длилась эта утомительная работа, она сильно повредила зрение будущего композитора. Когда брат застал его однажды за этим занятием, он отобрал уже переписанные ноты.

Варианты ответов:

1. отобрал уже переписанные ноты;

2. приказал выпороть;

3. был растроган настойчивостью брата и отдал ему переписанные ноты.

В.А.Моцарт (Австрия)

Вопрос: Настоящие чудеса так редки, что о них охотно говоришь, когда имеешь счастье видеть их перед глазами. Зальцбургский капельмейстер по имени Моцарт приехал сюда с двумя прелестными детьми. Его дочка, девочка 11 лет, очаровательна и с редкой чистотой играет на клавесине самые трудные вещи. Что касается её брата, не имеющего ещё и семи лет, то его феномен столь необычайный, что, глядя и слушая его, не веришь глазам и ушам своим. Он не только исполняет с безупречной чистотой труднейшие пьесы своими ручонками…, но ещё целыми часами, повинуясь влечению своего гения, импровизирует». (Мельхиор Гримм Париж 1763г.)

Варианты ответов:

1. импровизирует;

2. играет дуэтом со старшей сестрой;

3. играет на разных инструментах.

Л.ван Бетховен (Германия)

Вопрос: Трагедией жизни Бетховена была тяжёлая болезнь, которая заставила его сторониться друзей, сделала замкнутым. Первые признаки болезни композитор почувствовал в 26 лет. Упорное лечение не помогало. Бетховеном овладело отчаяние, он готов был расстаться с жизнью. Но любовь к музыке, мысль, что он может принести людям радость, спасли его от трагической смерти. Из борьбы со своим недугом композитор вышел ещё более сильным. Известны его слова: «Я схвачу судьбу за глотку и не позволю, чтобы она меня сокрушила». О какой тяжёлой болезни идёт речь?

Варианты ответов:

1. глухота;

2. слепота;

3. болезнь сердца.

Ф.Шопен (Польша)

Вопрос: Маленький Шопен рос в окружении музыки. Его отец играл на скрипке и флейте, мать хорошо пела и немного играла на фортепиано. Ещё не умея говорить, ребёнок. Как только слышал пение матери или игру отца начинал громко плакать. Родители полагали, что Фредерик не любит музыку, и это их сильно огорчало. Но скоро они убедились, что это было совсем не так.

Варианты ответов:

1. громко плакать;

2. тихонько гулить, как бы подпевая;

3. хлопать в ладоши.

М.И.Глинка (Россия)

Вопрос: В феврале 1818 года Глинка был принят в Благородный пансион при Главном педагогическом институте. Здесь учились дети из дворянских семей. Товарищи любили Глинку. Он был юноша добрый, весёлый и уступчивый. Но особенно подкупала в нём душевная чуткость к людям. Даже от малейшего проявления грубости, несправедливости Михаил словно сжимался. В пансионе за это его прозвали «Мимозой».

Варианты ответов:

1. «Мимозой»;

2. «Кувшинкой»;

3. «Орхидеей».

П.И.Чайковский (Россия)

Вопрос: В детстве громадное влияние на Чайковского имела воспитательница старших детей Фани Дюрбах. Фани обладала, по видимому, большим педагогическим талантом, наблюдательностью, чуткостью. Именно она заметила в мальчике особенные, отличавшие его от других детей черты душевного склада, его одарённость и восприимчивость. Из воспоминаний Фани Дюрбах о Чайковском: «В классе нельзя было быть старательнее и понятливее, во время рекреаций же никто не выдумывал более весёлых забав; во время общих чтений для развлечения никто не слушал внимательнее, а в сумерках под праздник, когда я собирала своих птенцов вокруг себя и по очереди заставляла рассказывать что-нибудь, никто не фантазировал прелестнее». «… Его любили все, потому что чувствовали, как он любил всех. Впечатлительности его не было пределов, поэтому обходиться с ним надо было очень осторожно. Обидеть, задеть его мог каждый пустяк. Это был стеклянный ребёнок».

Варианты ответов:

1. стеклянный ребёнок;

2. ранимый ребёнок;

3. необычный ребёнок.

Исполнение на свирелях «Старинной французской песенки» П.И.Чайковского

2. Категория «История одного шедевра»

В.А.Моцарт (Австрия)

Вопрос: Новогодняя ночь была поистине сказочной! Вольфганг шёл и от счастья тихо напевал. Но вдруг незатейливая мелодия внезапно оборвалась, Моцарт остановился! На набережной Сены, возле моста стоял нищий мальчуган и, кутаясь в лохмотья, протягивал к нему посиневшую от холода руку. Вольфганг стал торопливо шарить по карманам, хотя прекрасно знал, что не найдёт в них не сантима. И тогда, решительно сдёрнув с себя бархатный пажеский плащ, накинул его на плечи нищего мальчугана и бросился бежать!.. Ему было нестерпимо стыдно! Что стоили его успех, его великолепие, когда на свете столько горя! Много позже, вспоминая о Париже, о маленьком нищем на набережной Сены, Моцарт сочинил произведение — воплощение любви и нежности. В нём были радость и грусть, печаль и надежда. О каком произведении идёт речь?

Варианты ответов:

1. «Колыбельная»;

2. «Весенняя песня»;

3. «Менуэт».

Слушание

Л.ван Бетховен (Германия)

Вопрос: Симфония не имеет программы, её содержание не воплощено в литературном сюжете. Но яркая, выразительная музыка, конкретный смысл основного мотива дают право толковать всю симфонию, как грандиозную картину борьбы человека с лишениями и невзгодами жизни во имя радости и счастья.

Слушание

Все 4 части симфонии объединены одной темой, которая звучит в начале произведения, как эпиграф. Сам композитор сказал о ней: «Так судьба стучится в дверь». Что сказал композитор об этой теме?

Варианты ответов:

1. «Так судьба стучится в дверь»!

2. «Так беда стучится в дверь»!

3. «Так жизнь стучится в дверь»!

Ф.Шопен (Польша)

Вопрос: «Слушающему эти композиции кажется, что автор только что побывал где-нибудь в окрестностях Полоцка, на деревенской свадьбе и под свежим впечатлением здорового веселья спешит зарисовать нотами картину танцев под открытым небом и зафиксировать звуки примитивного сельского оркестра. Шопен называл эти композиции «obrazki» — «картинки»». О каких композициях идёт речь?

Варианты ответов:

1. мазурки;

2. вальсы;

3. полонезы.

Слушание

М.И.Глинка (Россия)

Вопрос: «… Потом встал Жуковский и не без торжественности произнёс:

Пой в восторге русский хор,

Вышла новая новинка

Веселися Русь, наш Глинка…

Уж не Глинка, а фарфор…»
(Из воспоминаний М.И.Глинки)

О какой «новинке» шла речь? В честь какой премьеры М.И.Глинки, Жуковский сочинил эти строки?

Варианты ответов:

1. опера «Иван Сусанин»;

2. опера «Руслан и Людмила»;

3. «Арагонская хота».

Слушание

П.И.Чайковский (Россия)

Вопрос: В Италии, в городе Флоренции, во время прогулки по городу П.И.Чайковский встретил мальчика, который пел песенку и аккомпанировал себе на гитаре. Мальчик пел не о радости. Он был из очень бедной семьи и пением зарабатывал деньги, чтобы его родные не умерли с голода. Композитор очень жалел мальчика. А красивую мелодию, которую пел мальчик, П.И.Чайковский записал и включил потом в «Детский альбом». В «Детском альбоме» 3 пьесы посвящены Италии. Назовите, какая из них:

Варианты ответов:

1. «Итальянская песенка»;

2. «Неаполитанская песенка»;

3. «Шарманщик поёт».

Слушание

С.В.Рахманинов (Россия)

Вопрос: Это удивительная пьеса. Её, звучащую менее трёх минут, по-настоящему может сыграть только очень хороший пианист.

Слушание

В 1898 году выдающийся русский пианист А.И.Зилоти, двоюродный брат и учитель Рахманинова, отправившись в большую заграничную поездку, стал исполнять прелюдию до-диез минор, которой минуло тогда шесть лет «от роду». Имя её автора было ещё совершенно неизвестно за рубежом. И вдруг прелюдия стала приобретать просто фантастическую популярность, особенно в Англии и США. В апреле 1899 года, благодаря прелюдии с большим успехом состоялось первое зарубежное выступление Рахманинова. В 1919 году Рахманинову случилось исполнить прелюдию в США в необычной, типично американской обстановке. На эстраде был устроен аукцион. Рахманинов сыграл прелюдию, и одна граммофонная фирма уплатила устроителям концерта в целях рекламы своей продукции 1 000 000 долларов. Последний сюрприз прелюдия преподнесла своему автору в 1942 году.

Уолт Дисней показал Рахманинову одну из первых выпущенных им лент. Герой её — очень популярный Микки Маус, пожелавший стать концертным пианистом, исполняет, конечно, прелюдию! «Я слушал мою неизбежную пьесу, — шутил по этому поводу Сергей Васильевич, — и в великолепном исполнении лучших пианистов, и жестоко исковерканную любителями, но никогда не был взволнован, как при исполнении её великим мышиным маэстро».

Какой последний сюрприз преподнесла прелюдия своему автору?

Варианты ответов:

1. использовали в мультипликации;

2. сделали хореографическую миниатюру;

3. сделали переложение для оркестра РНИ.

3. Категория «Композиторы говорят…»

В.А.Моцарт (Австрия)

Вопрос: «Работа — моё первое наслаждение»

Варианты ответов:

1. дело;

2. наслаждение;

3. призвание.

Исполнение «Весенней песни» В.А.Моцарта

Л.ван Бетховен (Германия)

Вопрос: «Вы спросите меня, откуда я беру свои идеи?.. Я улавливаю их на лоне природы, в лесу, на прогулках, в тишине ночи, ранним утром, возбуждённый настроениями, которые станут передо мною в виде нот».

Варианты ответов:

1. нот;

2. музыкальной темы;

3. музыкальной фразы

Ф.Шуберт (Австрия)

Вопрос: «Я сочиняю каждое утро, когда я кончаю одну пьесу, я начинаю другую».

Варианты ответов:

1. я начинаю другую;

2. я исполняю её;

3. я принимаю друзей.

Ф.Шопен (Польша)

Вопрос: Шопен питал глубокое уважение и благодарность к своему учителю и признавал, что именно Эльснер помог ему найти свой путь. Как-то в беседе с одним венским журналистом он сказал: «… у Живного и Эльснера выучился бы даже величайший осёл».

Варианты ответов:

1. осёл;

2. лентяй;

3. глупец.

М.И.Глинка (Россия)

Вопрос: «Музыку сочиняет народ, а мы — композиторы, её только аранжируем».

Варианты ответов:

1. аранжируем;

2. изучаем;

3. чувствуем.

4. Категория «Видео вопросы»

В.А.Моцарт (Австрия)

Вопрос: По заказу немецкого театра в Вене, Моцарт написал комическую оперу «Похищение из Сераля» (*Сераль — женская половина дома богатого восточного вельможи). В это время в Вене, как и в других городах Австрии, усиленно насаждалась итальянская музыка. Это противоречило народным вкусам, но нравилось придворным кругам. Написать национальную оперу на родном немецком языке было заветной мечтой композитора. Опера была восторженно принята слушателями. Только императору она показалась слишком уж сложной. «Ужасно много нот, мой милый Моцарт», — недовольно сказал он композитору. «Ровно столько, сколько нужно, Ваше Величество не больше, не меньше», — с достоинством ответил Моцарт.

Что ответил Моцарт императору?

Варианты ответов:

1. «Ровно столько, сколько нужно, Ваше Величество не больше, не меньше»;

2. «Извините, Ваше Величество, не рассчитал»;

3. «А сколько нужно, Ваше Величество».

М.И.Глинка (Россия)

Вопрос: «… По обычаю Михаила Ивановича, музыка у него была готова раньше слов, подавляемый, так сказать, богатством своих мыслей, музыкальных идей, он роскошною рукою сыпал их на бумагу, где они, кажется, самим собой развивались, цвели и плодились». (Из писем князя В.Одоевского)

Удивительный факт творческой биографии М.И.Глинки заключается в том, что, когда композитор заканчивал работу над произведением он открывал клетки с певчими птицами, которых очень любил и выпускал их на волю.

Варианты ответов:

1. выпускал птиц;

2. садился к роялю и запевал русскую народную песню;

3. выходил из комнаты, где он работал в уединении и отправлялся бродить по вечернему городу.

М.И.Глинка (Россия)

Вопрос: Любопытен рассказ П.Дубровского, современника М.И.Глинки, о записи «Камаринской». «Однажды, утром я прихожу к нему и застаю его в комнате, где за перегородкой из сетки летало штук 15 птиц соловьиной породы, которую М.И.Глинка любил. Он сидел за маленьким столом, посредине комнаты, перед своими птичками, что-то писал на большом листе бумаги… Это была «Камаринская». Она была совершенно готова в его воображении; он записывал её как обыкновенный смертный, записывающий какие-нибудь беглые заметки, и в то же время разговаривал и шутил со мной. Вскоре пришли два-три приятеля, но он продолжал писать при громком хохоте и говоре, нисколько этим не стесняясь, — а между тем передавалось нотными знаками одно из самых замечательных его произведений». (Слушание)

Где впервые услышал М.И.Глинка русскую народную плясовую «Камаринскую»?

Варианты ответов:

1. На набережной в Санкт-Петербурге.

2. У себя на Смоленщине, откуда он был родом.

3. Во время путешествия по России, когда он собирал материал для будущей оперы.

П.И.Чайковский (Россия)

Вопрос:

Инструмент, как пианино,

Но гораздо больше он.

Вместо струн внутри пластины,

Слышен нежный перезвон,

и клавиш кто коснётся как же инструмент зовётся? (Челеста)

П.И.Чайковский привёз этот инструмент из Франции. Именно П.И.Чайковский впервые в России использовал этот музыкальный инструмент. Назовите, в каком музыкальном произведении звучала челеста?

Варианты ответов:

1. «Щелкунчик»;

2. «Лебединое озеро»;

3. «Спящая красавица».

Н.А.Римский-Корсаков (Россия)

Вопрос: Центральная в опере сцена — площадь на берегу озера — широкая картина народной жизни. В пёстрой сутолоке толпы композитор словно зарисовывает отдельные группы — скоморохов, купеческих богатеев, настоятелей и готовых им услужить волхвов, «выпускающих» на Садко губительную волшебную силу. Прекрасен конец картины Садко, выигравший заклад, снаряжается в дальнее плавание. В ответ на песни иноземных гостей, он запевает старинный былинный запев: «Высота ль, высота поднебесная». Кто подсказал Н.А.Римскому-Корсакову использовать в этой сцене русскую народную песню «Высота ль, высота ль поднебесная»?

Варианты ответов:

1. жена Н.А.Римского-Корсакова;

2. В.В.Стасов;

3. композиторы «Могучей кучки».

Н.А.Римский-Корсаков (Россия)

Вопрос: Пение, какой птицы имитировал Н.А.Римский-Корсаков в арии Весны и в теме Снегурочки?

Варианты ответов:

1. снегирь;

2. соловей;

3. жаворонок.

III. Заключение

Подведение итогов. Награждение победителей.

* Гиперссылки:

1. На каждом слайде гиперссылка на 2 слайд, на котором указаны категории вопросов;

2. На 2 слайде 4 гиперссылки, которые находятся на свитках с указанием категорий вопросов:

категория «Странички биографии» ссылка на 3 слайд;
категория «История одного шедевра» ссылка на 10 слайд;
категория «Композиторы говорят…» ссылка на 17 слайд;
категория «Видео вопросы» ссылка на 24 слайд

3. На 3, 10, 17 и 24 слайдах гиперссылки на ответы данной категории, которые находятся на портретах композиторов;

4. На слайдах с 24 по 29 гиперссылка на видео — значок с камерой.

Все музыкальные и видео материалы сохранены на Google Диск;

https://drive.google.com/drive/folders/1Say2wJ3F1LowhlP9VyS5o4rio4z_oi37?usp=sharing

Источник

ТАСС-ДОСЬЕ. 28 ноября 2021 года стало известно, что на 73-м году жизни умер народный артист РФ, певец и композитор Александр Градский.

Александр Борисович родился 3 ноября 1949 года в Копейске (Челябинская область) в семье Бориса Абрамовича Фрадкина (1926-2013) и Тамары Павловны Градской (1928-1963). С 1957 года семья проживала в Москве. Отец работал инженером на заводе, мать — литературным сотрудником в журнале «Театральная жизнь». После кончины матери будущий певец взял фамилию Градский в память о ней.

В 1967 году Александр Градский окончил музыкальную школу по классу скрипки. В 1974 году получил диплом Государственного музыкально-педагогического института им. Гнесиных (ныне — Российская академия музыки им. Гнесиных) по специальности «оперный и концертно-камерный певец». Его педагогами были Любовь Котельникова и Нина Вербова. Певческий голос — тенор. В 1975-1976 годах учился в Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского по классу композиции (педагог — народный артист СССР Тихон Хренников).

Музыкальная карьера

В 1963 году Александр Градский впервые выступил как солист, исполнив несколько песен в составе вокально-инструментального ансамбля (ВИА) «Тараканы». Он состоял из польских студентов Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.

В 1964 году Александр Градский вместе с Михаилом Турковым организовал самодеятельную рок-группу «Славяне». Она существовала два года, в репертуар преимущественно входили англоязычные композиции.

В 1965-1968 годах как солист и гитарист участвовал в выступлениях ВИА «Скифы» и «Лос Панчос», в 1970-1971 годах — ВИА «Веселые ребята».

В 1966 году Александр Градский основал самодеятельную рок-группу «Скоморохи», был ее солистом и гитаристом до 1976 года В первом составе коллектива на клавишных инструментах играл Александр Буйнов (ныне — певец, народный артист РФ). Основу репертуара составляли русскоязычные песни. В 1971 году «Скоморохи» получили несколько призов на Всесоюзном музыкальном фестивале «Серебряные струны» в Горьком (ныне — Нижний Новгород).

В 1972 году Александр Градский записал песни «Джоконда» (слова Татьяны Сашко) и «Жил-был я» (слова Семена Кирсанова), вошедшие в дебютный музыкальный альбом композитора Давида Тухманова «Как прекрасен этот мир».

В 1973 году выпустил первый сольный миньон (небольшую грампластинку) «Поет Александр Градский». Он включал четыре песни — «Испания» (слова Николая Асеева), «Скоморохи» (слова Валерия Сауткина), «Подруга угольщика» (слова Роберта Бернса) и «Синий лес». Автором музыки ко всем песням, а также текста последней был сам Александр Градский.

В 1976 году широкую известность Александру Градскому принесло исполнение песни «Как молоды мы были» на слова Николая Добронравова и музыку Александры Пахмутовой.

В конце 1970-х годах певец начал выступать с сольными концертами, аккомпанируя себе на 12-струнной гитаре.

В 1988 году исполнил партию Звездочета в опере Николая Римского-Корсакова «Золотой петушок» на сцене Государственного академического Большого театра.

В общей сложности Александр Градский является автором более 200 песен. Многие из них написаны на свои стихи, среди наиболее известных — «Песня о друге», «Песня о свободе», «Памяти поэта», «Южная прощальная», «Антиперестроечный блюз».

На протяжении карьеры Александр Градский выпустил несколько десятков музыкальных альбомов. Некоторые из них представляют собой вокальные сюиты (1980 — «Русские песни»; 1987 — «Сатиры» на стихи Саши Черного; 1988 — «Ностальгия» на стихи Владимира Набокова).

Рок-оперы

В 1985 году была завершена запись первой отечественной рок-оперы «Стадион». Александр Градский и поэтесса Маргарита Пушкина работали над ней около десяти лет. Центральной фигурой рок-оперы является Певец (его партии исполнял сам Александр Градский). Прообразом героя послужил чилийский поэт-коммунист Виктор Хара, убитый путчистами в 1973 году на Центральном стадионе Сантьяго.

В 2009 году была осуществлена запись рок-оперы «Мастер и Маргарита» на музыку Александра Градского. Он сам исполнил арии Мастера, Иешуа Га-Ноцри, Воланда и Кота Бегемота.

Балеты

В конце 1980-х годов Александр Градский написал музыку к балетам «Человек», «Распутин» и «Еврейская баллада». Они были поставлены в Киевском государственном детском музыкальном театре (ныне — Киевский академический театр оперы и балета для детей и юношества, Украина).

Музыка к фильмам

Александр Градский является автором музыки к 20 художественным и анимационным фильмам. Первой кинокартиной с его музыкальным сопровождением стала мелодрама Андрея Кончаловского «Романс о влюбленных» (1974). Последний фильм — военная драма Михаила Пташука «В августе 44-го…» по роману Владимира Богомолова «Момент истины» (2001).

Работа на радио и телевидении

В конце 1980-х годах вел на радиостанции «Юность» программу «Хит-парад Александра Градского».

В 2012-2015 году, а также в 2017 году выступал в качестве одного из наставников в вокальном телешоу Первого канала «Голос» (сезоны 1-4, 6,10). Четверо его подопечных стали победителями проекта — Дина Гарипова (2012), Сергей Волчков (2013), Александра Воробьева (2014) и Селим Алахяров (2017). Десятый сезон телешоу «Голос» продолжается.

Административная и общественная деятельность, книги

С 1989 года Александр Градский являлся руководителем Московского театрально-концертного музыкального объединения (МТКМО). В 2015 году в Москве в здании бывшего кинотеатра «Буревестник» был открыт театр с аналогичным названием (известен как «Градский Холл»).

Был членом Союза московских композиторов.

Во второй половине 2000-х годов входил в состав общественного совета при Министерстве обороны РФ.

В 2011 году вышла книга Александра Градского «Избранное» (тексты песен, стихи, рассказы, либретто), в 2015 году — поэтический сборник «Стихи».

Звания, награды

Заслуженный деятель искусств РФ (1997). Народный артист России (1999).

Был удостоен Государственной премии РФ в области литературы и искусства 1998 года (за концертную программу «Три часа живой музыки»).

Лауреат международного фестиваля эстрадной песни «Братиславская лира» (Чехословакия, 1976).

Книги и фильм об Александре Градском

Жизни и творчеству артиста посвящены книги Евгения Додолева «Александр Градский. The Голос» (2013) и «Александр Градский. Гранд российской музыки» (2019), а также документальный фильм Сергея Михайлова «Александр Градский. Обернитесь!» (2014).

Источник

? Мальчик с пальчик. Сказка Шарля Перро ?
- - - Читайте также сказки:
«Мальчик-с-пальчик» краткое содержание для читательского дневника по сказке Перро (2 класс) – главная мысль, отзыв
- Краткое содержание «Мальчик-с-пальчик» для читательского дневника
- Главные герои
- Сюжет
- План пересказа
- Главная мысль
- Чему учит
- Отзыв
- Пословицы
- Что понравилось
  - - Рейтинг читательского дневника
Конспект по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе. Тема. Рисование по сказке французского писателя Ш. Перро «Мальчик с пальчик».
Краткое содержание Мальчик с пальчик братья Гримм для читательского дневника
- Гримм. Краткие содержания произведений
- Картинка или рисунок Мальчик с пальчик
- Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
Мальчик с пальчик — краткое содержание для читательского дневника
- Сюжет
- История создания и главные герои
- Отзыв
- Анализ и основные мысли
- Отзывы читателей
- Заполнение читательского дневника
- Сейчас читают
- Мальчик с пальчик — Шарль Перро
Какую семейную тайну скрывали братья Гримм? | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW
- О третьем брате Гримм — 10 строк в «Википедии»
- Скандал в доме братьев Гримм
- Семейная тайна братьев Гримм
- Сказка из сборника Фердинанда Гримма: «Обманутый Черт»
  - - Немецкая дорога сказок
- Братья Гримм
  - - Немецкая дорога сказок
- Мир сказок, мифов и легенд
  - - Немецкая дорога сказок
- Ханау
  - - Немецкая дорога сказок
- Штайнау
  - - Немецкая дорога сказок
- Марбург
  - - Немецкая дорога сказок
- Кассель
  - - Немецкая дорога сказок
- Замок Ханштайн
  - - Немецкая дорога сказок
- Замок Людвигштайн
  - - Немецкая дорога сказок
- Хессиш-Лихтенау
  - - Немецкая дорога сказок
- Гёттинген
  - - Немецкая дорога сказок
- Сабабург
  - - Немецкая дорога сказок
- Гамельн
  - - Немецкая дорога сказок
- Альсфельд
  - - Немецкая дорога сказок
- Бремен
Беседа по сказкам Шарля Перро
21 Творческая, но легкая идея рисования пальцами и большими пальцами для детей
- 21 самая крутая идея рисования пальцами для детей
  - 1. Зимнее дерево
  - 2.Отпечаток пальца Одуванчик карта
- Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей
  - 3.Осеннее дерево
  - 4. Рождественская открытка со снеговиком
  - 5.Гусеница
  - 6. Грузовой поезд по отпечатку пальца
  - 7.Canvas Heart Art
  - 8. Рождественская елка
  - 9. Праздничные огни
  - 10. Монстры по отпечаткам пальцев
  - 11. Открытка на День Благодарения
  - 12. Красивый воздушный шар
  - 13. Одуванчик отпечатка пальца
  - 14. Гроздь винограда
  - 15. Дерево с птицами
  - 16. Счастливые лягушки
  - 17. Цыпленок и яйцо
  - 18. Персонажи с отпечатками пальцев
  - 19. Reindeer Art
  - 20. Ананас
  - 21. Индейка по отпечатку пальца
    - Рекомендуемые статьи
7 удивительных преимуществ рисования пальцами
- Рисование пальцем
- Самодельная краска для пальцев рецепт:
  - Как рисование пальцами способствует когнитивному развитию?
- Идеи рисования пальцами для малышей и дошкольников
  - Чтобы узнать больше о рисовании пальцами, щелкните здесь.
  - Прикрепите его ниже:
Finger Painting Рисование на масляной основе Inkpad Stamp Отпечатков Пальцев Скрапбукинг Детские Игрушки Родитель-Ребенок Интерактивные Игровые Игрушки
- Finger Painting Рисование на масляной основе Inkpad Stamp Отпечатков Пальцев Скрапбукинг Детские Игрушки Родитель-Ребенок Интерактивные Игровые Игрушки
- Рисование пальцами Рисование на масляной основе Inkpad Stamp Отпечаток пальца Скрапбукинг Детские игрушки Интерактивные игровые игрушки для родителей и детей
Художник создает удивительно реалистичные рисунки раскраски пальцев, чтобы повысить осведомленность об изменении климата
учителей математики должны поощрять своих учеников считать пальцами в классе
50 художественных проектов в детском саду, которые понравятся вашим ученикам
- 1. Сделать автопортрет в тени
- 2. Вырезать и вставить цветовое колесо цветов
- 3.Поместите блоки в новое применение
- 4. Найдите искусство в каракулях
- 5. Модель фактурной глиняной черепахи
- 6.Нарисуйте и раскрасьте буквы ABC
- 7. Формируем 3D пряжу арт
- 8. Продуйте соломинку, чтобы получить мечтательных павлинов
- 9.Сделайте круговую печать арт
- 10. Стопка скульптур из картона
- 11. Сделайте куклу робота
- 12.Форма для чаш в стиле чихули
- 13. Водяные лилии из папиросной бумаги
- 14. Канал Ван Гога с подсолнухами
- 15. Заменить блестки соляной краской
- 16. Фольгированный принт под луной картина
- 17. Превратите очистители труб в шедевры
- 18. Постройте мозаику без стекла
- 19. Кошки вырезанные из газет
- 20. Текстуры снастей с деревьями
- 21. Верните мел с взрывающимися сердечками
- 22. Создание трехмерных букв из пряжи
- 23. Вставьте рисунки пастелью в мини-фотоальбомы
- 24.Обнимите морщины с этим мятым арт-проектом
- 25. Раскрасьте пальцами беспорядочную (!) Радугу
- 26. Попробуйте еще один небрежный взгляд на акварель.
- 27. Протянуть пряжу сквозь краску
- 28. Укажите путь ватными палочками
- 29. Повесьте фигурную гирлянду
- 30. Сложите квадраты Мондриана
- 31. Раскрасьте несколько больших мелков
- 32. Сделайте волшебную пузырчатую пленку
- 33. Соберите человека-листа
- 34. Попробуйте этот трюк, чтобы сделать искусство из крепированной бумаги еще проще
- 35. Печать PAW-some footprint art
- 36. Превратите бумажные пакеты в медуз
- 37. Слепите самых симпатичных котят в горшочке
- 38. Сделайте бумажное лоскутное одеяло
- 39. Ешьте свое искусство
- 40.Краска с пузырьками
- 41. Узнайте о симметрии с помощью smoosh art
- 42.Бумажные тарелки твист и раскраска
- 43. Зачерпнуть мороженое арт
- 44. Нарисуйте половину автопортрета
- 45. Практические круги с бумажными поросятами
- 46. Дизайн крыльев бабочки
- 47. Разноцветные ветроуказатели Fly
- 48. Нарежьте свое искусство
- 49. Раскрасьте поле полевых цветов
- 50. Создайте трехмерную скульптуру в виде дерева.
  - Поддерживайте творческий потенциал с помощью этих 25 забавных подсказок для написания и рассказывания историй в детском саду!
  - Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.
Как играть в палочки (детская игра для подсчета пальцев!)
- - - Как играть в «Палочки» — детская игра для подсчета пальцев

? Мальчик с пальчик. Сказка Шарля Перро ?

Сказки » Сказки с картинками » Мальчик с пальчик. Сказка Шарля Перро

Порекомендовать к прочтению:

Страницы: 1 2 3

Жил когда-то дровосек с женой, и было у них семеро детей. Все семеро — мальчуганы: три пары близнецов и еще один, самый младший. Этому малышу едва лет семь исполнилось.И до чего же он был мал! Родился он совсем крохотным. Право, не больше мизинчика. И рос плохо. Так и прозвали его: Мальчик с пальчик.

Зато какой он смышленый, разумный!

Жили они очень бедно, дровосеку трудно было прокормить такую большую семью. А тут еще выдался неурожайный год, и в стране наступил страшный голод. Беднякам и совсем туго пришлось.

Как-то вечером, когда мальчики улеглись спать, дровосек присел с женой к огню и сказал:

— Ну, как нам быть? Ты сама видишь, мне детей не прокормить. А каково нам будет, когда наши ребятишки станут у нас на глазах один за другим умирать от голода? Давай лучше заведем их в лес и там оставим. Пусть уж разом погибнут все вместе, и мы не будем видеть их смерти. А может, им и посчастливится спастись — тут все-таки есть надежда.

— Как! — в ужасе воскликнула жена дровосека. — Неужели мы должны сами бросить своих детей на погибель?

У дровосека у самого сердце сжималось от горя, но он принялся уговаривать жену. Он сказал, что все равно всем им не избежать голодной смерти. Пусть уж поскорей придет конец.

Пришлось ей согласиться, и она легла спать, заливаясь слезами.

А Мальчик с пальчик во время их разговора не спал: он забрался под скамейку, на которой сидел отец, и все слышал. Он так и не заснул в ту ночь, все думал, что теперь делать. И придумал.

Чуть свет вышел он потихоньку из дому и побежал на берег ручья. Там он набрал много белых камешков, сунул их в карманы и вернулся домой.

Утром, когда и остальные ребятишки встали, отец с матерью кое-как покормили их всех и повели в лес. Мальчик с пальчик шел последним. Он то и дело вынимал из кармана белые камешки и бросал их позади себя на дорогу.

Шли они долго и пришли в глухую лесную чащу. Дровосек принялся рубить дрова, а братья собирать хворост. Мальчуганы усердно занялись делом. Тогда дровосек с женой стали потихоньку отходить от них и наконец совсем скрылись.

Немного погодя мальчики заметили, что остались одни, и начали громко кричать и плакать от страха. Не испугался только Мальчик с пальчик.

— Не бойтесь, братцы, — сказал он.— Я знаю, как нам вернуться. Ступайте за мной. И он вывел их из леса той дорогой, по какой они шли туда: белые камешки указывали ему путь.

Но сразу войти в дом ребятишки побоялись. Они притаились у двери, чтобы послушать, о чем говорят отец с матерью.

А случилось так, что когда дровосек с женой возвратились из лесу, их ждала большая удача.

Богатый сосед прислал им свой долг, десять золотых монет, — это были деньги за очень давнюю работу, бедняк уже и не надеялся получить их.

Дровосек тотчас послал жену к мяснику. Она купила много мяса и сварила его.

Теперь изголодавшиеся люди могли наконец наесться досыта.

Но им и кусок в горло не шел.

— Где-то наши бедные ребятишки? — сказала, плача, жена дровосека.— Что с ними? Одни в дремучем лесу. Может, их уже волки съели. И как это мы решились бросить своих родных детей? И зачем только я тебя послушала!

У дровосека у самого было горько на душе, но он молчал.

— Где вы, где вы, бедные мои детки? — повторяла его жена, плача все громче.

Мальчуганы не выдержали и закричали все разом:

— Мы тут! Мы тут!

Мать бросилась отворять дверь, увидела своих детей и стала обнимать и целовать их.

— Ах, как я рада, что снова вижу вас, дорогие мои! Уж как, должно быть, вы устали и проголодались! Сейчас я вас накормлю.

Ребятишки живо уселись за стол и так накинулись на еду, что любо было смотреть. А после ужина все семеро стали наперебой рассказывать, как страшно им было в лесу и как Мальчик с пальчик привел их домой.

Все были счастливы: и дети и родители.

Но счастье их длилось недолго.

Скоро деньги были истрачены, и опять начался голод.

Дровосек с женой совсем пришли в отчаяние и решили снова завести детей в лес.

Мальчик с пальчик опять подслушал разговор отца с матерью. Он подумал поступить как и в тот раз: сбегать к ручью и набрать там белых камешков. Но это ему не удалось. Дверь в доме была заперта крепко-накрепко.

Мальчик с пальчик не знал, что и придумать. Когда мать дала всем семерым сыновьям на завтрак по куску хлеба, он не стал есть свою долю. Он спрятал хлеб в карман, чтобы по дороге бросать вместо камешков хлебные крошки.

Теперь родители завели детей еще дальше от дома, в самую глубь темного, дремучего леса. И опять они заставили мальчиков собирать хворост, а сами тайком убежали от них.

Мальчик с пальчик не очень тревожился. Он думал, что легко найдет дорогу назад по хлебным крошкам. Но он не нашел ни одной крошки: все поклевали птицы.

Тут братья совсем перепугались и, громко плача, побрели куда глаза глядят. Все глубже и глубже забирались они в лесную чащу.

Наступала ночь, поднялся сильный ветер. Детям стало еще страшнее. Они еле держались на ногах от холода и страха. Им чудилось, что со всех сторон воют волки, что сейчас они набросятся на них и съедят. Бедные ребятишки боялись произнести слово, боялись оглянуться.

А тут еще хлынул дождь и промочил их до костей.

Страницы: 1 2 3

Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями:
Поставить книжку к себе на полку
Распечатать сказку

«Мальчик-с-пальчик» краткое содержание для читательского дневника по сказке Перро (2 класс) – главная мысль, отзыв

«Мальчик-с-пальчик» – поучительная сказка о крошечном мальчике, который оказался гораздо умнее и смелее своих старших братьев, которых он трижды спас от верной смерти.

Краткое содержание «Мальчик-с-пальчик» для читательского дневника

ФИО автора: Шарль Перро

Название: Мальчик-с-пальчик

Число страниц: 5. Шарль Перро. «Сказки». Издательство «Росмэн». 1999 год

Жанр: Сказка

Год написания: 1697 год

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Главные герои

Мальчик-с-пальчик – очень умный, смекалистый маленький мальчик.

Братья Мальчика-с-пальчика – самые обычные мальчишки.

Родители Мальчика-с-пальчика – добрые, любящие, но очень бедные люди.

Людоед – жестокий, страшный, глупый и вечно голодный.

Жена людоеда – добрая, отзывчивая женщина.

Сюжет

Жил-был дровосек с женой, и было у них семеро сыновей. Все сыновья были крепкими и здоровыми, и только самый младший родился таким крошечным, что все его звали Мальчик-с-пальчик.

Однажды наступила сильная засуха, которая длилась так долго, что начался голод. Не в состоянии больше прокормить семью, дровосек решил увести детей в дремучий лес. Он надеялся, что в лесу у них появится шанс выжить, поскольку дома их ждала верная смерть от голода.

О планах родителей узнал Мальчик-с-пальчик и набил свои карманы блестящими маленькими камушками. Когда отец утром отвел сыновей в лес, а после скрылся от них, Мальчик-с-пальчик с братьями нашли дорогу домой благодаря разбросанным камням.

Дома детей ждало настоящее пиршество: сосед вернул дровосеку долг, и родители были рады, что дети смогли вернуться. Но вскоре вновь настали голодные времена, и отец в тот раз решил отвести детей как можно дальше в лес. Вместо камушков Мальчик-с-пальчик набил карманы хлебными крошками. Когда же дети стали искать дорогу домой, выяснилось, что все крошки съели птицы.

Блуждая по лесу, братья увидели большой дом, в котором жил людоед. Его жена, добрая женщина, спрятала мальчиков под кроватью, но людоед нашёл их и собрался съесть. У него было семь дочерей, и сметливый Мальчик-с-пальчик ночью поменял их короны на шапочки своих старших братьев. Ночью людоед по ошибке зарезал собственных дочерей. В гневе он бросился вслед за мальчиками в своих семимильных сапогах. Братьям удалось вовремя спрятаться в пещере, а уставший людоед задремал возле них.

Мальчик-с-пальчик велел братьям бежать домой, а сам надел волшебные сапоги и отправился к жене людоеда. Он рассказал, что на её мужа напали разбойники и требуют выкуп. Женщина отдала Мальчику-с-пальчику всё золото, которое у них было, и он, довольный, вернулся с богатой добычей домой.

План пересказа

Дровосек и его сыновья.
Сильный голод.
Дровосек отводит детей в лес.
Цветные камушки.
Крошки съели птицы.
Дом людоеда.
Людоед по ошибке убивает дочерей.
Погоня.
Семимильные сапоги и выкуп.

Возвращение домой с богатой добычей.

Главная мысль

Настоящим героем может быть даже крошечный мальчик.

Чему учит

Сказка учит быть добрым, смелым , решительным и никогда не судить о людях по их внешности.

Отзыв

В жизни часто случаются трудные, неприятные ситуации, и нужно учиться их преодолевать. Мальчик-с-пальчик, несмотря на свой рост, не испугался трудностей и спас от верной смерти себя и своих братьев.

Рисунок-иллюстрация к сказке Мальчик-с-пальчик.

Пословицы

Мал золотник, да дорог.
Встречают по одежке, а провожают по уму.
Всякий человек по делу узнаётся.

Что понравилось

Понравилось, что братьям удалось скрыться от людоеда. Жалко только, что ради их спасения пострадали ни в чём не повинные дочери людоеда.

Рейтинг читательского дневника

А какую оценку поставите вы?

Конспект по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе. Тема. Рисование по сказке французского писателя Ш. Перро «Мальчик с пальчик».

Конспект

организованной образовательной
деятельности

по художественно-эстетическому
развитию

в подготовительной группе.

Тема. Рисование по сказке французского
писателя

Ш. Перро «Мальчик с пальчик».

Подготовила воспитатель Будько
М.В.

План-конспект
организованной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому
развитию.

Рисование в подготовительной группе.

Тема. Рисование по сказке французского писателя Ш. Перро «Мальчик
с пальчик».

Цель:
учить детей рисовать героев сказки.

Задачи:

«Художественно-эстетическое
развитие»

Учить
передавать в рисунке эпизод знакомой сказки.

Учить
начинать с самого главного свой рисунок – фигур детей (намечать их простым
карандашом).

Закреплять
умение рисовать фигуру детей, передавать соотношение фигур по величине,
продумывать композицию рисунка.

«Познавательное
развитие»

Учить
осмысливать содержание сказки, оценивать поступки главного героя, формировать
умение точно, ясно излагать свои мысли.

«Социально-коммуникативное
развитие»

Способствовать
развитию навыков взаимодействия.

«Речевое
развитие»

Создать
условия для развития речевой активности, расширять словарный запас.

«Физическое
развитие»

Способствовать
развитию слухового и зрительного внимания, правильной осанки, мелкой моторики
рук.

Активизация
словаря: умный, разумный, смышленый, добрый.

Материал:
иллюстрации к сказке, белые листы бумаги А4, простые и цветные
карандаши.

Предварительная
работа: чтение и рассматривание иллюстраций сказки «Мальчик
с пальчик» французского писателя Ш. Перро.

Ход организованной
образовательной деятельности.

1.
Вводная часть.

Мотивация
детей на активное участие в занятии.

Воспитатель:

— Дети,
сядьте правильно, выровняйте спинки, руки положите на столы.

— Ребята,
а вы любите сказки? (Ответы детей).

—
Назовите сказки, которые вы знаете? (Ответы детей).

—
Послушайте, стихотворение, и скажите о каком сказочном герое идет речь?

Растут
братишки – как все схожи!

Сильны,
удалы и пригожи!

Вот
только младший сплоховал:

И
неказист, и ростом мал.

Зато
умен, зато смышлён

И
сердцем добрым наделён.

И
если вдруг беда нагрянет,

Опорой
старшим братьям станет.

Он
их от гибели спасет

И
счастье дому принесет. (Мальчик- с – пальчик)

—
Скажите ребята, кто написал эту сказку? (Ответы детей).

— Правильно,
сказку «Мальчик с пальчик» написал французский писатель, сказочник Шарль Перро.

2.
Основная часть.

Воспитатель:

— Тема
нашего занятия:
рисование по сказке «Мальчик с пальчик». Давайте вспомним содержание сказки, ответив на вопросы:

1.
Почему родители Мальчика
с пальчика решили избавиться от детей? (Ответы детей).

2.
Как дети сумели вернуться домой первый раз?(Ответы детей).

3.
При помощи чего Мальчик
с пальчик вывел своих братьев во второй раз?
(Ответы детей).

4.
Удалось ли им найти дорогу домой по хлебным крошкам? Почему? (Ответы детей).

5.
На чей дом набрели Мальчик
с пальчик и его братья? (Ответы детей).

6.
Что Мальчик с пальчик
забрал у Людоеда? (Ответы детей).

7.
Почему сказка называется Мальчик с пальчик? (Ответы детей).

8.
Какими качествами он обладал, несмотря на свой маленький рост? (Ответы детей).

Игра «Кто это?».

Воспитатель:

— Ребята,
узнайте по описанию героя сказки.

1. «Ну как нам быть? Ты сама видишь,
нам детей не прокормить…»

(Дровосек).

2. «Пришлось ей согласиться, она
легла спать, заливаясь слезами…»

(Жена дровосека).

3.«Не
бойтесь, братцы, сказал он. Я знаю, как нам вернуться. Ступайте за мной. (Мальчик с пальчик).

4. «Нет,
это пахнет свежим человеческим мясом. — Меня не проведешь!» (Людоед).

5.«Так
или иначе, все они вернулись домой к своим родным живы и невредимы и не с
пустым карманом».

(Мальчик с пальчик и его братья).

Пальчиковая
гимнастика «Как у дяди
Трифона».

Как
у дяди Трифона было семеро детей,

Было
семь сыновей.

Вот
с такими ушами (руки
растопырив к ушам).

Вот
с такими глазами (кольца
из пальцев).

Вот
с такими носами (кулак у носа).

Вот
с такими зубами (согнуть пальцы).

Вот
с такой головой (большой
круг рукам).

Вот
с такой бородой (руки
у пояса).

Они
не пили, и не ели, друг на друга смотрели.

Руками
делали вот так (развести
руки в стороны).

Рассматривание
иллюстраций.

Воспитатель:

— Я
предлагаю вам хорошенько подумать, какой из эпизодов сказки вы будете рисовать.
(Показ иллюстраций)

1.
Братья в дремучем лесу ищут дорогу домой.

2.
Людоед схватил за ногу одного из мальчуганов, хочет расправиться.

3. Мальчик с пальчик влез
на верхушку дерева и смотрит, не видно ли где человеческого жилья….

Практическая
деятельность.

Воспитатель:

—
Дети, в своих рисунках вы должны изобразить Мальчика с пальчика намного меньше ростом своих
братьев. Всех братьев рисовать не обязательно, достаточно будет
нарисовать Мальчика
с пальчика и одного из братьев. С чего начнете рисовать?(Ответы детей).

— Ребята, самое главное в фигуре правильно
передать части тела. Старайтесь расположить свой
рисунок на весь лист бумаги. Простым карандашом рисуйте легко. Цветными
карандашами закрашивайте, не выходя за контур.

По
ходу деятельности оказываю индивидуальная помощь, даю советы, слежу за тем,
чтобы дети рисовали правильно, требую более точной передачи образа.

По
окончании работы все рисунки располагаю для просмотра.

3.Подведение
итогов. Рефлексия.

Воспитатель:

— Ребята, вам понравилось
сегодня рисовать? (Ответы детей).

— Как называется сказка
Ш. Перро? (Ответы детей).

— Какой рисунок вам
понравился больше всего? Почему? (Ответы детей).

— Все ваши рисунки
получились разные, удивительные, давайте выберем самые красивые и аккуратные. Вы
молодцы!

Краткое содержание Мальчик с пальчик братья Гримм для читательского дневника

Год: 1812 Жанр: сказка

Главные герои: Мальчик с пальчик, Отец — крестьянин.

Сказка начинается с того, что семья очень бедных крестьян, муж и жена, сидели у очага и мечтали о том, чтобы в их семье появился, хотя бы один маленький ребенок. Прошло время, и в этой семье родился маленький мальчик. Родители, видя его размеры, назвали ребенка Мальчик-с-пальчик. Но при этом мальчуган рост очень умным и сообразительным.

Вот как-то раз крестьянин собирался в лес по дрова и как-бы в суме сказал: Если бы у меня был сын по больше, то он смог привести мне коня в лес.

Мальчик-с- пальчик услышал слова отца, и сказал я приведу тебе коня. Ребенок попросил у матери, чтобы она запрягла лошадь, а его посадило к ней в ухо. Женщина в начале сопротивлялась, но потом так и сделала. Мальчик –с-пальчик направлял лошадь, а та послушна шла. По дороге эту картину заметили два мужчины и решили проследить, куда придет животное. Когда они увидели, как крестьянин достал из уха лошади мальчика, то они поняли, что показывая ребенка они смогли бы не плохо заработать и подошли к отцу ребенка с предложением купить мальчугана. Тот в начале отказывался, но Мальчик-с- пальчик уговорил его и тот согласился. Мужчины посадили мальчугана поля шляпы, когда наступил вечер мальчик, попросил, чтобы его спустили на землю. Улучив момент он спрятался в мышиную норку и как мужчины не пытались вытянуть его от туда , но у них ни чего не вышло, так и ушли они ни с чем.

После этого мальчик-с пальчик нашел себе место под ночлег и уже хотел уснуть, как вдруг услышал разговор двух воров, которые собирались обокрасть пастыря. Услышав, это он прокричал, чтобы те взяли его с собой, воры согласились. Подойдя к дому, они засунули его в окно, но как только он оказался там, мальчуган начал очень сильно кричать, чем разбудил кухарку, мужчины испугались и убежали.

Мальчик- с- пальчик ушел в сарай и уснул в сене. На утро, кухарка взяла копну и положила корове, в ней оказался мальчуган, но не успел он опомнится, как животное проглотила его. Чтобы обнаружить себя ребенок начал громко кричать, пастырь услышал человеческий голос внутри коровы, приказал убить животное. А желудок, где к тому времени оказался мальчик выкинули в навоз. Но не успел мальчик –с-пальчик еще вылезть от туда, как его проглотил волк. Оказавшись в желудке у волка, он указал ему на дом своих родителей, сказав, что там много продуктов и определив путь, как туда можно забраться. Волк послушал ребенка, а там мальчик начал кричать. Отец мальчика убил животное и вызволил ребенка.

В произведении показывается, что с любой ситуации можно найти выход, главное проявить смекалку и упорство.

Оцените произведение: Голосов: 117

Читать краткое содержание Мальчик с пальчик. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Гримм. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Мальчик с пальчик

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Краткое содержание Чехов Репетитор
В этом рассказе Чехова покана на примере частного урока вся гамма чувств главного героя: от гордости до пристыженности, от уверенности до смятения
Краткое содержание Достоевский Игрок
Блестящее произведение Ф.М. Достоевского «Игрок» имеет автобиографический характер и повествует о порочной привычке человека к азартной игре.
Краткое содержание Драгунский Главные реки Америки
Этот рассказ о Денисе Кораблеве. Дениска целое лето тренировался собираться и одеваться стремительно, как пожарники. Однажды он проспал подъём в школу, но смог быстро одеться за одну минуту и сорок восемь секунд.
Краткое содержание Выбираю деревню на жительство Шукшина
Бывший деревенский житель, Николай Григорьевич Кузовников, прожил внешне успешную и состоятельную жизнь. Переехав в город (судя по всему, он попал под волну индустриализации и урбанизации 30-х годов)
Краткое содержание Трудно быть богом Стругацкие
Основное действие происходит в будущем, на другой планете, в государстве, которое называется Араканар. Представители данной планеты почти ничем не отличаются от людей, которые живут на планете Земля.

Мальчик с пальчик — краткое содержание для читательского дневника

Сюжет

О планах родителей узнал Мальчик-с-пальчик, и набил свои карманы блестящими маленькими камушками. Когда отец утром отвел сыновей в лес, а после скрылся от них, Мальчик-с-пальчик с братьями нашли дорогу домой благодаря разбросанным камням.

Дома детей ждало настоящее пиршество – сосед вернул дровосеку долг, и родители были рады, что дети смогли вернуться. Но вскоре вновь настали голодные времена, и отец в тот раз решил отвести детей как можно дальше в лес. Вместо камушков Мальчик-с-пальчик набил карманы хлебными крошками. Когда же дети стали искать дорогу домой, выяснилось, что все крошки съели птицы.

Блуждая по лесу, братья увидели большой дом, в котором жил людоед. Его жена, добрая женщина, спрятала мальчиков под кроватью, но людоед нашел их и собрался съесть. У него было семь дочерей, и сметливый Мальчик-с-пальчик ночью поменял их короны на шапочки своих старших братьев. Ночью людоед по ошибке зарезал собственных дочерей. В гневе он бросился вслед за мальчиками в своих семимильных сапогах. Братьям удалось вовремя спрятаться в пещере, а уставший людоед задремал возле них.

Мальчик-с-пальчик велел братьям бежать домой, а сам надел волшебные сапоги и отправился к жене людоеда. Он рассказал, что на ее мужа напали разбойники и требуют выкуп. Женщина отдала Мальчику-с-пальчику все золото, которое у них было и он, довольный, вернулся с богатой добычей домой.

История создания и главные герои

Шарль Перро написал свою сказку в 1697 году, когда в стране царил жесточайший голод. В то время Францией правил Людовик XIV, который в общей сложности занимал трон 72 года. В эпоху, когда крестьяне бедствовали, первыми приносили в жертву детей. Современному читателю это кажется ужасным, но тогда у людей не было иного выхода.

Время, когда была написана сказка, географы и историки называют Малым ледниковым периодом. Летние месяцы были холодными и дождливыми, зимы — крайне суровыми, а в некоторые годы Сена замерзала полностью. Крестьяне с трудом справлялись с многочисленными бедствиями. Сказочный сюжет отражает реальное положение: некоторые семьи действительно заводили детей в лес и оставляли на растерзание зверям.

В сказке всего несколько героев, поэтому сюжет воспринимается легко. Действующие лица:

Дровосек. Суровый и решительный мужчина. Он предложил оставить детей в лесу, а в сценах, когда супруга плачет, муж молчит, хотя его сердце сжимается от горя.
Супруга дровосека. Добрая и работящая женщина, любящая детей и мужа. Когда приходится оставить мальчуганов в лесу, она громко рыдает и причитает, а при их возвращении бурно радуется, приговаривая, что очень рада их видеть.
Братья. Самый младший — ростом с мизинец, остальные родились обычными. Мальчику с пальчик недавно исполнилось 7 лет.
Людоед. Великан, классический злодей. Питается животными и людьми, но не по причине скверного характера, а чтобы утолить голод. У великана есть дочки, которых он любит. Их тоже 7, как и мальчишек.
Жена великана. Добродушная женщина, которая любит своего супруга и отдаёт мальчугану все ценности, когда он говорит, что они нужны для спасения злодея.
Дочери людоеда. Ночью, когда злодей собирался убить мальчуганов, он перепутал и лишил жизни собственных детей.

Отзыв

В жизни часто случаются трудные, неприятные ситуации, и нужно учиться их преодолевать. Мальчик-с-пальчик, несмотря на свой рост, не испугался трудностей, и спас от верной смерти себя и своих братьев.

Рисунок-иллюстрация к сказке Мальчик-с-пальчик.

Анализ и основные мысли

Жанр произведения «Мальчик-с-пальчик» — авторская сказка с элементами волшебства. История отличается напряжённым сюжетом. Герой сталкивается с трудностями и мужественно их преодолевает. Внимательное прочтение позволяет сделать такие выводы:

нельзя строить счастье на несчастье других;

не стоит опускать руки, если кажется, что нет выхода;

зло и жестокость бывают наказаны, но не всегда;

попав в беду, нужно думать не только о себе, но и о родных.

История показывает, что дети всегда любят своих родителей, даже когда те поступают с ними жестоко. Сказка учит братской любви, ответственности за родных и умению сохранять спокойствие в ситуациях, которые кажутся безвыходными. Родители поступили с детьми плохо, оставив их в лесу, но они сделали это не со зла, а от горя. Братья понимали это, поэтому не обозлились, а вернулись к отцу и матери.

Отзывы читателей

Когда нам задали прочитать эту сказку, я начала с аннотации. Оказывается, похожая история известна в разных странах, но каждый народ изменил сюжет по-своему. Понравилось описание мальчика, а в сценах, где плакала жена дровосека, было очень жалко всю семью. Произведение меня так впечатлило, что мы с мамой даже нарисовали рисунок.

Мария, Сызрань

Мне понравилась сказка, потому что она учит быть примером для своих родных. Маленький ребёнок не испугался людоеда, а спасся сам и помог своим родным. В этом и есть суть истории: нужно всегда быть смелым и находчивым.

Инна, Волгоград

Сказку о ребёнке ростом с пальчик я читал ещё раньше, только ту написали братья Гримм. Интересно было сравнить две истории. Они отличаются по сюжету, но обе заканчиваются хорошо и учат сообразительности.
Андрей, Тверь

Заполнение читательского дневника

Чтобы правильно заполнить читательский дневник, нужно указать основные данные о произведении и некоторые другие сведения. Сначала следует записать дату прочтения, затем полное название сказки. Следующий шаг — занесение в дневник имени и фамилии автора. Они записываются полностью: Шарль Перро. Далее учащийся приводит список главных героев, можно с краткими характеристиками. Во 2 классе план сказки «Мальчик-с-пальчик» для читательского дневника может выглядеть так:

Жизнь дровосека и его семьи.

Голодные дни и сложное решение.

Спасение детей с помощью камешков.

Съеденные крошки.

Встреча с людоедом.

Хитрость младшего брата и бегство детей.

Семимильные сапоги.

Возвращение домой с добычей.

Затем нужно очень кратко изложить, о чём произведение. Краткое содержание сказки «Мальчик-с-пальчик» должно уместиться в нескольких предложениях. Здесь же важно записать главную мысль. Она заключается в том, что внешность и рост в жизни не являются самыми важными достоинствами. Главный герой был маленьким, но благодаря его сообразительности братья сумели выбраться из леса. Кроме того, смекалка помогла мальчику получить золотые монеты.

Сказка учит тому, что никогда не нужно отчаиваться, ведь даже из самых трудных ситуаций можно найти достойный выход.

Сейчас читают

Краткое содержание Гар Семья Тибо
Жак Тибо и Даниэль де Фонтанен учатся в одном классе и переписываются друг с другом. Прочитав их переписки, учителя неправильно истолковали содержание. Жак и Даниэль решают убежать из города.
Краткое содержание Вега Собака на сене
В 1618 году испанский драматург Лопе де Вега создал культовую пьесу «Собака на сене», ставшую впоследствии знаменитой. Сюжет основан на любовных отношениях двух разных по социальному положению людей.
Краткое содержание Маркес Сто лет одиночества
События романа разворачиваются в Макондо — городе, основанным Хосе Аркадио Буэндиа. Макондо придуман автором, но происходящие в нем действия непосредственно относятся к истории Колумбии
Краткое содержание Волков Тайна заброшенного замка
Рамерия – планета, где живут арзаки и менвиты. Арзаки – невысокие люди, которые очень трудолюбивы. Менвиты – красивые и высокие люди, с хорошим физическим развитием. Верховный правитель менвитов Гван-Ло обладает способностью заколдовывать людей
Краткое содержание басни Ларчик Крылова
Бывает очень часто, что люди применяют весь свой ум и прикладывают максимум усилий там, где все можно сделать легко и просто.

Сказка Мальчик с пальчик о том, как младший брат спасает своих старших братьев от смерти. Сказку с удовольствием послушают дошкольники и младшие школьники, больше она нравится мальчикам. Непременно прочитайте сказку онлайн и обсудите ее с ребенком.

Мальчик с пальчик — Шарль Перро

У одного бедного дровосека и его жены было семеро сыновей. Жили они бедно и еды постоянно не хватало. Однажды выдался особо неурожайный год, и не знали родители чем кормить сыновей. И решились они на страшное дело: увести детей в лес и там оставить.

Младший их сын родился совсем маленьким, и назвали его Мальчик с пальчик. Но был он не по возрасту умным и смышленым, а еще умел слушать и на выдумки был хитер. Узнал он про планы родителей, наложил полные карманы камешков и по дороге в лес бросал по одному на дорогу. Поэтому вечером смогли мальчики найти дорогу домой.

Спустя короткое время вновь решили родители увести сыновей в лес. В этот раз Мальчик с пальчик вместо камешков бросал на дорогу крошки хлеба, и когда вечером ребята решили вернуться, то увидели, что крошки склевали птицы. Бегали они по лесу, искали дорогу да окончательно заблудились.

А тут и дождь пошел, промокли ребята и замерзли. Тут и набрели на лесную хижину. Это был дом Людоеда. Дома была только жена Людоеда, она и запустила мальчиков в дом погреться. Вскоре и Людоед вернулся, сел за стол, но почувствовал людской дух. И вскоре обнаружил ребят под кроватью. Он очень обрадовался, потому что решил устроить пир для друзей и на пиру подать много мясных блюд.

Но добрая женщина уговорила мужа отложить казнь на несколько дней, а ребят уложила спать в комнате, где спали семь ее дочерей. Присмотрелся Мальчик к девочкам и увидел, что все они очень похожи на отца, а на головах у них по золотой короне. Решил тогда умный мальчик обмануть Людоеда, снял короны с голов дочерей и велел надеть их на головы братьям, а девочкам надел на головы шапки.

Ночью Людоед встал и решил убить ребят, пока они не сбежали. Зашел он потихоньку в спальню, нащупал на головах короны и подумал, что там спят его любимые дочери. Подошел он ко второй кровати, где спали девочки в шапках, да и зарезал их. А младший брат быстр разбудил своих братьев, и они выбрались их дома и побежали со всех ног в родную деревню.

Утром встал Людоед и увидел, что наделал. Решил он, во что бы то ни стало догнать мальчишек и съесть их. Надел он волшебные семимильные сапоги и погнался за ними. Услышали мальчики его топот на дороге и спрятались в глубокую пещеру. А Великан, уставший и потный, улегся у входа в пещеру да и заснул.

Велел мальчик братьям бежать в деревню, а сам потихоньку стащил с ног Людоеда сапоги да на себя и надел. Затем в волшебной обуви он помчался к ногу Людоеда. Там он сказал его жене, что схватили ее мужа разбойники и требуют огромный выкуп. Пусть соберет она все деньги и золото, что есть в доме да ему и отдаст. Испугалась женщина за жизнь мужа, все собрала, что ей велели, и отдала мальчугану.

А он схватил мешок да рванул со всей мочи домой к родителям. Там он показал свои богатства, его приняли с радостью, и больше семья дровосека не бедствовала. Всегда у них на столе была вкусная еда.

Обязательно прочитайте сказку целиком. Она очень интересная! — Мальчик с пальчик. Шарль Перро

Какую семейную тайну скрывали братья Гримм? | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

Сказки братьев Гримм (Wilhelm und Jacob Grimm) известны всем с детства. Это «Бременские музыканты», «Белоснежка», «Сладкая каша», «Рапунцель», «Волк и семеро козлят», «Мальчик-с-пальчик», «Король Дроздобород», «Гензель и Гретель», «Храбрый портняжка» и многие-многие другие. И их авторы братья Гримм — такое же привычное для нашего уха авторское двуединство, как, скажем, Ильф и Петров. Пусть не все помнят, как звали этих братьев (Якоб и Вильгельм), но все знают, что их было двое. И изображают их на многочисленных портретах практически всегда вдвоем.

На самом же деле братьев было пятеро: Якоб, Вильгельм, Карл, Фердинанд, Людвиг Эмиль. И еще была сестра — Лотта. Про Лотту все более или менее известно: до замужества она жила с братьями, вела общее хозяйство, потом в счастливом браке родила мужу шестерых детей. У Карла и Людвига Эмиля тоже все было благополучно: они стали художниками-иллюстраторами и граверами (Людвиг — даже профессором Академии художеств), их иллюстрации украшают многие первые издания знаменитых сказок. А вот биография и судьба Фердинанда (Ferdinand Grimm) окружена завесой тайны.

О третьем брате Гримм — 10 строк в «Википедии»

Немецкая «Википедия» отводит ему всего-навсего десять строк. До нас дошел один-единственный его портрет — рисунок его брата Людвига, сделанный, когда Фердинанду было 20 лет. Исследователи творчества и биографы «главных» братьев Гримм — Якоба и Вильгельма — тоже весьма скупо пишут о Фердинанде. Правда, в письмах братьев он упоминается, и кое-что о нем известно. В частности, то, что поначалу он помогал Якобу и Вильгельму собирать сказки, и в первом томе сказок они выразили ему за это благодарность. Известно также, что Фердинанд умер в бедности и одиночестве, и помогал ему в последние годы жизни только Якоб. Вильгельм в течение многих лет не поддерживал с Фердинандом никаких отношений, а когда тот умирал, проститься к нему не приехал.

Фердинанд Гримм в 20 лет. Рисунок его брата Людвига

Что же такого страшного натворил Фердинанд? Старшие братья часто ругали его за то, что он ленив, ничему толком не учится, бездумно транжирит деньги… Жаловался на него и берлинский издатель Георг Раймер (Georg Reimer), к которому Якоб и Вильгельм устроили Фердинанда корректором. Фердинанд явно не дружил с трудовой дисциплиной: мог опоздать, вообще не прийти на работу, часто сказывался больным. Но из-за всего этого не порывают контактов с родным братом. Это тем более удивительно, что Якоб и Вильгельм, рано потерявшие отца (старшему было тогда 11 лет) и жившие у тетки, очень ценили семейные отношения и дорожили ими.

Скандал в доме братьев Гримм

Только что вышедшая книга Хайнера Бёнке (Heinrich Boehncke) и Ханса Зарковица (Hans Sarkowicz), которая называется «Чужеродный Фердинанд», проливает свет на этот загадочный разрыв и на семейную трагедию братьев Гримм. Внимательно изучая переписку братьев, авторы книги обратили внимание на то, о чем также, но вскользь, писали до них и другие исследователи: в Рождество 1810 года в Касселе во время званого обеда в доме Гриммов, на котором присутствовали все члены семьи и несколько приглашенных гостей, разразился какой-то скандал, причиной которого стал именно Фердинанд. И затем отношения братьев очень серьезно испортились.

После этого скандала в переписке Якоба и Вильгельма шла речь уже не о «ленивой» жизни Фердинанда, а о его «противоестественной», «чуждой», «извращенной природе». Собрав все подобные высказывания вместе, авторы книги «Чужеродный Фердинанд» делают вывод: во время рождественского ужина в конце декабря 1810 года Фердинанд, мечтавший в юности стать актером и склонный к театральности, объявил при гостях о том, что он гомосексуал.

Якоб и Вильгельм были в этом отношении весьма консервативными людьми, да и времена были консервативные. И хотя в семье, возможно, о чем-то догадывались, подобный публичный каминг-аут, да еще при посторонних, стал шоком для родных и близких. Поэтому Фердинанд и стал изгоем.

Семейная тайна братьев Гримм

Впрочем, семейный секрет Гриммов так и остался секретом. Нигде и никогда Якоб и Вильгельм не упоминают в письмах, которые адресовали другим людям и даже друг другу, о гомосексуальности брата. Об этом не знал и домашний врач Фердинанда, которого оплачивал Якоб и который время от времени сообщал ему о плачевном состоянии здоровья Фердинанда. Тот обещал открыть врачу перед смертью какую-то (возможно, именно эту) семейную тайну, но вроде как не успел.

Обложка книги «Чужеродный Фердинанд» («Der fremde Ferdinand»)

Мы не знаем, каких успехов мог бы достичь Фердинанд, если бы на протяжении многих лет работал вместе с Якобом и Вильгельмом. Сам он опубликовал под псевдонимом несколько сборников, в которые вошли сказки, саги легенды, приметы, суеверия и даже считалки, услышанные и записанные им во время путешествий по Германии. Позже эти книги критиковали за «ненаучность»: во-первых, Фердинанд Гримм не указал источники, а, во-вторых, подверг собранные им сказки слишком сильной литературной обработке. Но его знаменитые братья в первом издании своего двухтомника «Детских и семейных сказок» тоже не указали источники, да и за «литературность» их ругали многие коллеги.

В книге «Чужеродный Фердинанд» авторы приводят несколько сказок, собранных Фердинандом Гриммом. Вот одна из них.

Сказка из сборника Фердинанда Гримма: «Обманутый Черт»

Однажды Черт решил поспорить с Богом, кто из них сильнее. Бог пообещал ему отдать власть над миром, если Черт за одну ночь, до первого крика петуха, построит стену, опоясывающую всю Землю. Сатана со своими бесенятами взялся за дело, взваливая огромные камни друг на друга. Когда стена дошла до немецкого города Вустерхаузена, один из его жителей, который как раз умер, а душа его возносилась на небо, заметил, как далеко уже продвинулось строительство стены. Душа поспешила к Богу и рассказала ему об этом. После чего Бог разрешил ей вернуться на Землю, в тело умершего, чтобы помешать Черту закончить работу. Оживший житель Вустерхаузена сел на камень у стены и стал кричать петухом. Черт подумал, что уже пришло утро и бросил свою черную работу…

Смотрите также:

Немецкая дорога сказок

Братья Гримм

«В далеком царстве, в далеком государстве…» — хорошо знакомое начало многих сказок. Самыми известными собирателями сказок и легенд в Германии были братья Якоб и Вильгельм Гримм. «Красная Шапочка», «Золушка», «Белоснежка», «Рапунцель»… Всего они записали и обработали более двухсот таких историй, переведенных позже более чем на 170 языков мира.
Немецкая дорога сказок

Мир сказок, мифов и легенд

Туристический маршрут Немецкая дорога сказок (Deutsche Märchenstraße) протяженностью 600 километров ведет из Ханау в Бремен по территории пяти федеральных земель. На этой гравюре XIX века братья Гримм изображены в гостях у Доротеи Виманн, чьи пересказы народных преданий стали одним из важнейших источников их собрания «Детских и семейных сказок», впервые изданного в 1812 году.
Немецкая дорога сказок

Ханау

Путешествие по Немецкой дороге сказок начинается в гессенском городе Ханау, где родились Якоб (1785-1863) и Вильгельм Гримм (1786-1859). Этот памятник установлен в центре города на Рыночной площади.
Немецкая дорога сказок

Штайнау

В Штайнау-ан-дер-Штрасе братья Гримм провели детство. Их отец Филипп Вильгельм Гримм был амтманом — главным чиновником округа Штайнау. Семья жила в этом доме. Сейчас в нем работает музей, а на площади перед ратушей, где они часто играли, в 1985 году был установлен Сказочный фонтан.
Немецкая дорога сказок

Марбург

В Марбурге братья Гримм посещали университет, где изучали юридические науки. По городу сейчас проложен сказочный прогулочный маршрут — Тропа Гриммов (Grimm-Dich-Pfad).
Немецкая дорога сказок

Кассель

В Касселе братья Гримм прожили четверть века. Именно здесь они записали и обработали большинство своих сказок и легенд. Их творчеству в этом городе на реке Фульда посвящен музей «Вселенная братьев Гримм» (Grimmwelt).
Немецкая дорога сказок

Замок Ханштайн

Вниз по течению Фульды — там, где она сливается с Везером, раскинулся лесной массив Кауфунгер Вальд, в котором происходит действие многих сказок братьев Гримм. Недалеко находятся развалины древнего замка Ханштайн, служившие, как гласят легенды, прибежищем для рыцарей-разбойников. Кстати, в этом замке в 2012 году проходили съемки немецкого фильма «Лекарь: Ученик Авиценны» (Der Medicus).
Немецкая дорога сказок

Замок Людвигштайн

По соседству находится еще одна средневековая достопримечательность — замок Людвигштайн, построенный в 1415 году. В начале прошлого века внимание на него обратили основатели молодежной группы «Вандерфогель» («Перелетные птицы»), положившей начало одноименному культурно-образовательному и туристическому движению. Они восстановили замок. Сейчас в нем работает молодежная турбаза.
Немецкая дорога сказок

Хессиш-Лихтенау

В городе Хессиш-Лихтенау можно посетить музей «Госпожи Метелицы» (Holleum — Frau Holle-Museum), расположенный в Старой ратуше. Согласно легенде, записанной братьями Гримм, когда она вытряхивает свою перину, во всем белом свете идет снег.
Немецкая дорога сказок

Гёттинген

Первое письменное упоминание о Гёттингене датировано 953 годом. Братья Гримм были профессорами здешнего университета, однако в 1837 году лишились должностей из-за либеральных взглядов. Один из символов города — бронзовая фигурка «Гусиной пастушки», которую целуют здешние аспиранты после сдачи экзаменов. «Гусиная пастушка» даже считается самой часто целуемой девушкой в мире.
Немецкая дорога сказок

Сабабург

Замок «Спящей красавицы» — Сабабург был заложен в 1334 году. В XIX веке стал считаться в народе сказочным замком братьев Гримм. Расположен среди лесного массива Райнхардсвальд между Касселем и Гёттингеном.
Немецкая дорога сказок

Гамельн

Нижнесаксонский город Гамельн является местом действия всемирно известной сказки о Гамельнском крысолове. В центре сохранилось много зданий в стиле Везерского ренессанса. С середины мая по середину сентября в городе проходит сказочный фестиваль с уличными представлениями по воскресеньям.
Немецкая дорога сказок

Альсфельд

Особую роль в жизни Альсфельда играет Красная Шапочка. Здесь утверждают, что братья Гримм, работая над сказкой, нарядили свою героиню в традиционный местный костюм — «Швельмер трахт». Гостей города ожидают прекрасно сохранившиеся фахверковые дома и позднеготическая ратуша, а также Дом-музей сказок.
Немецкая дорога сказок

Бремен

Бремен и Бременские музыканты давно стали неразлучной компанией. Сказка учит нас, что вместе мы сильнее. Братья Гримм записали эту историю в начале XIX века. Сегодня в Бремене можно найти много памятников знаменитой четверке — ослу, собаке, кошке и петуху. Самый известный из них установили в 1951 году на площади перед ратушей.

Автор: Максим Нелюбин

Беседа по сказкам Шарля Перро

Конспект совместной деятельности для детей старшего возраста

Цель: Напомнить содержание любимых сказок; развивать память, образное мышление, воображение.

Материал: Книга «Сказки Шарля Перро» с иллюстрациями; хрустальная туфелька, белые камешки, отрывки из произведений П.И.Чайковского

«Спящая Красавица», С.С Прокофьева « Золушка», Музыка из кинофильма

«Красная Шапочка»

Оборудование: Интерактивная доска.

Предварительная работа: Чтение сказок Шарля Перро, слушание отрывков из балета П.И.Чайковского «Спящая Красавица», «Золушка» С.С.Прокофьева.

Работа с родителями: чтение детям сказок Шарля Перро дома.

Дети свободно входят в зал. Зал украшен детскими работами. На большом экране демонстрация картинок на тему сказок Шарля Перро. Звучит музыка П.И.Чайковского из балета «Спящая красавица».

Воспитатель:Как бы мне хотелось жить в волшебном доме,

Где хранятся сказки, как стихи в альбоме,

Где старушки-стены сплетничают ночью,

Обо всем, что в сказках видели воочию.

Где огонь в камине создает уют

И на книжных полках чудеса живут,

Где в старинном кресле чуть скрипя пером

Сочиняет сказки друг наш Шарль Перро.

На экране сменяют друг друга картинки из сказок Шарля Перро.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какие вы знаете сказки Шарля Перро? (Ответы). Замечательно! А кто назовет свою любимую сказку этого автора? (Ответы). Да, я очень люблю сказку про Золушку, и про Кота в сапогах, и про Красную Шапочку. А что мы знаем об их авторе, Шарле Перро? Я вам немного расскажу о нем.

Воспитатель показывает презентацию.

Может, попробуем совершить путешествие по нашим сказкам? Итак, вперед!

На экране – картинка лес.

Воспитатель: Представьте, что мы идем по лесу. Ой, смотрите, кто это идет нам на встречу?

На экране рисунок с изображением Красной Шапочки. Музыка «Красная Шапочка»

Ответ детей.

Воспитатель Что собирала по пути к бабушке Красная Шапочка? (цветы)

Что лежало у нее в корзинке? (пирожок и горшочек с маслом)

Где стоял дом бабушки Красной Шапочки? (за лесом, за мельницей)

Кто покушался на жизнь бабушки? (волк)

Кто спас бабушку и Красную Шапочку? (дровосеки)

Сколько вопросов задавала Красная Шапочка переодетому волку? (4)

Какой мы можем дать совет Красной Шапочке? (Чтобы она не останавливалась в пути, с волком не разговаривала).

На экране рисунок с изображением мельницы.

Ребята, слышите кто- то плачет. Не знаете? Почему он плачет? «Один мельник, умирая, оставил своим трем сыновьям в наследство мельницу, осла и кота. Братья поделили отцовское наследство так6 старший взял себе мельницу, средний – осла. А младшему дали кота. Младший брат очень горевал, что ему досталось такое плохое наследство. Узнали сказку? (Ответ).

1. Как называл своего хозяина кот в сапогах? (Маркиз де Карабас)

2. Какой первый подарок принес кот в дар королю от имени своего хозяина? (кролика)

3. Сколько раз людоед совершал свои превращения? (2)

4. Кому на самом деле принадлежали луга, поля, мельница, сад? (людоеду)

5. Каким образом кот съел великана-людоеда? (попросил его превратиться в мышку)

На экране рисунок с изображением замка.

Воспитатель: Смотрите, какой огромный красивый замок, а кругом лес. Как бы нам подойти к замку. Кругом тишина. В замке все спят. Узнали сказку? (Ответ).

На экране иллюстрация из сказки «Спящая красавица». Музыка «Спящая красавица» Чайковского.

Что предсказала старая фея принцессе? (смерть от веретена)

Что сделала фея, чтобы через 100 лет принцесса не чувствовала себя одинокой? (фея усыпила всех во дворце, но кроме короля и королевы)

Сколько лет было принцессе, когда она уснула? (16)

Кто проснулся сразу после принцессы? (собачка Пуфф)

Почему замок казался неприступным? (вокруг вырос густой лес)

Какой указ издал король для своих подданных? (запретить под страхом смертной казни прясть и хранить в доме веретена и прялки).

Воспитатель: Мы подошли как раз к тому моменту, когда ей пришло время проснуться. Сейчас королевич ее поцелует и…Что будет дальше? (Ответы).

Ой, смотрите, что я нашла.

На экране – картина, с изображением туфельки. Музыка С.С.Прокофьева «Золушка»

Воспитатель: Из какой сказки эта туфелька? (Ответ).

Из какого материала сделана туфелька Золушки? (из хрусталя)

В кого превратилась крыса в сказке “Золушка”? (в кучера)

За что Золушку прозвали Золушкой? (сидела в углу на ящике с золой) На чем золушка отправилась во дворец на бал? (на карете) Сколько мышей понадобилось для кареты? (5) Во что превратилось старое платье Золушки? (в бальное платье).

А принц нашел Золушку? (Ответ)

Значит, мы можем отправляться дальше.

На экране – картина с изображением дремучего леса.

В руках у воспитателя белые камешки.

Воспитатель: Опять мы в лесу, как здесь темно. А посмотрите, что у меня в руках. А помните, что сделал один смышленый мальчик , когда вместе со своим братьями зашел далеко в лес? Как его звали? (Ответ).

На экране — картина с иллюстрацией из сказки «Мальчик-с-пальчик»Почему родители Мальчика-с пальчика решили избавиться от детей? (случился страшный голод, их нечем было кормить)

Сколько детей было у дровосека? (7) Как дети сумели вернуться домой в первый paз? (они нашли дорогу по камешкам, которые бросал на дорогу мальчик-с-пальчик)

При помощи чего Мальчик с пальчик хотел вывести своих братьев во второй раз? (при помощи крошек хлеба)

На чей дом набрели Мальчик с пальчик и его братья? (дом Людоеда)

Что Мальчик-с-пальчик забрал у Людоеда? (сапоги скороходы, мешок с золотом).

Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться домой. И я вам предлагаю нарисовать любимую сказку.

Под музыку С.С.Прокофьева «Золушка» дети идут в группу.

21 Творческая, но легкая идея рисования пальцами и большими пальцами для детей

«Мир — всего лишь холст для воображения», — сказал Генри Дэвид Торо.

Мы говорим, что наши ладони — это палитра, а наши пальцы — кисти!

Вы помните, как приятно было прикоснуться к краске голыми руками и использовать ее для создания настенного искусства? Что ж, пришло время передать творчество вашим малышам и позволить им творить волшебство своими руками и воображением. MomJunction предлагает захватывающие и простые идеи рисования пальцами для детей всех возрастов.

Присоединяйтесь к их творческому приключению во время каникул, и мы гарантируем, что вы захотите выбросить все кисти.

21 самая крутая идея рисования пальцами для детей

Мы выбрали некоторые из самых простых и интересных идей рисования пальцами и отпечатков пальцев для детей всех возрастов. Эти идеи настолько увлекательны, что даже вы захотите попробовать их со своими детьми.

1. Зимнее дерево

Запечатлейте волшебство снега и зимы на бумаге с помощью этого простого рисунка зимнего дерева.Нарисуйте это на бумаге синего цвета, которую вы также можете превратить в рождественскую или новогоднюю поздравительную открытку. С вашей небольшой помощью даже ваши дети младше пяти лет смогут создать этот шедевр.

Вам потребуется:

Лист синей бумаги для чертежей или диаграмм
Белая краска для пальцев (нетоксичная)
Черный маркер или эскиз

Как:

Cut синий лист в прямоугольник и сложите так, чтобы он выглядел как поздравительная открытка.
На обложке открытки нарисуйте контур дерева, как показано на рисунке 1. Дети постарше должны уметь делать это самостоятельно. Младшим, возможно, понадобится небольшая помощь в этом.
Слегка окуните указательный палец в краску и добавьте снег на ветки, как показано на рисунке 2.
Используйте ватную палочку (ватную палочку), чтобы добавить крошечные белые пятна вокруг дерева для снегопада.

Напишите сообщение внутри, и ваша милая открытка готова!

[Читать: Идеи акварели для детей ]

2.Отпечаток пальца Одуванчик карта

Играть с одуванчиками может быть весело. Их рисование тоже может быть захватывающим. Этот простой рисунок пучка одуванчиков тоже можно поставить на самодельные поздравительные открытки.

Вам понадобятся:

Зеленые, коричневые и белые акриловые или нетоксичные краски
Синяя диаграмма или бумага для рисования
Маленькая кисть
Ручка для рисования

Как сделать :

Сложите синюю прямоугольную бумагу пополам для поздравительной открытки.
Начните с рисования двух зеленых линий с помощью кисти. Добавьте цветочную головку зеленой краской, а затем небольшой кружок коричневого цвета, чтобы завершить центр одуванчика.
Кончиком указательного пальца добавьте белые отпечатки пальцев вокруг центра цветка, чтобы закончить одуванчик.
Добавьте текст по вашему выбору к поздравительной открытке, чтобы завершить ее.

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийский математикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка

3.Осеннее дерево

Это необычное осеннее дерево, которое можно нарисовать, не используя никаких кистей, кроме, конечно же, руки и пальцев!

Вам понадобятся:

Прямоугольный контейнер из пенополистирола длиной до руки ребенка
Акриловые или нетоксичные краски — коричневые, оранжевые, зеленые, желтые и красные
Белый лист бумаги

Как:

Начните с обрезания одного из меньших краев контейнера из пенополистирола, чтобы вашему ребенку было удобно положить в него руку.
Налейте в емкость немного коричневой краски и позвольте ребенку окунуть руку ладонью вниз в краску.
Положите руку, смоченную краской, на лист бумаги — пальцы должны быть разведены. Рука — это туловище, а пальцы — ветви. Если ствол кажется неполным, добавьте коричневую краску пальцами, чтобы сделать его целым. См. Изображение 1.
В другой контейнер добавьте пару капель осенних цветов — коричневого, желтого, оранжевого и красного. Начните добавлять листья, как показано на рисунке 2.
Окуните кончики пальцев в эти краски (отдельно). Нарисуйте листья вокруг и сверху ветвей, и ваше осеннее дерево, как показано на изображении 3, готово.

4. Рождественская открытка со снеговиком

Снег — одна из лучших вещей в Рождестве. Итак, вот идея рождественской открытки, на которой изображен не один, а четыре снеговика.

Вам понадобятся:

Белая бумага для рисования и желтая бумага для рисования
Нетоксичная краска — синяя, красная, белая и черная
Зубочистка и ватная палочка

Как сделать:

Вырежьте желтую бумагу для рисования на размер немного меньше, чем лист A4, так, чтобы она поместилась внутри белой бумаги.
Наклейте желтый лист на белую бумагу, как показано на рисунке 1.
Налейте белую краску в емкость и немного размажьте ее. Пусть ваш ребенок окунет в нее ладонь и пальцы.
Нажмите ладонью, смоченной краской, на желтую бумагу, как показано на рисунке 1. Обратите внимание, что пальцы не касаются ладони.
Используйте зубочистку, чтобы окунуть красную, черную и синюю краски, чтобы добавить глазам, носу, рту, шарфу и шапке на каждый палец для снеговиков.
Используйте ватную палочку, чтобы добавить маленькие белые точки вокруг снеговиков, чтобы обозначить снегопад, и ваша открытка готова!

[Читать: Идеи рисования для лица на Хэллоуин для детей ]

5.Гусеница

Если ваш ребенок читал «Голодную гусеницу», скорее всего, ему понравится ее рисовать. Вот шаги к этому.

Вам потребуется:

Лист бумаги
Акриловые или нетоксичные цвета, включая зеленый, розовый, синий, красный, желтый и коричневый

Как получить:

Нарисуйте солнце желтой краской в верхнем левом углу листа.
Внизу нарисуйте три линии, используя краски разного цвета.См. Изображение 2.
Обмакните указательный палец в зеленую краску и нарисуйте семь смежных кругов, слегка линейно / извилисто, как показано на изображении 3.
Добавьте оранжевый круг для головы. Используйте зубочистку, чтобы добавить глазки и антенны к голове, а ноги к остальному телу.

Голодная гусеница готова к употреблению!

6. Грузовой поезд по отпечатку пальца

Рисование грузового поезда может показаться трудным, учитывая детализацию, необходимую для того, чтобы сделать его реалистичным.Но как насчет грузового поезда по отпечаткам пальцев? Что ж, это просто!

Вам понадобятся:

Лист бумаги
Акриловые или нетоксичные краски, в том числе зеленые, розовые, синие, красные, желтые и оранжевые
Коричневые и черные ручки для рисования
Карандаш

Как:

Для этого чертежа мы будем использовать весь лист бумаги, поэтому важно правильно использовать пространство.
Начните с рисования карандашом горизонтальной линии внизу, как показано на рисунке 1.
Раскрасьте пальцами вагоны поезда в разные цвета. Убедитесь, что вы используете один и тот же палец в одном стиле, чтобы создавать автомобили одного размера и формы.
Нарисуйте пунктирную линию прямо под или над нарисованной карандашом линией следов.
Добавьте детали к паровозу и железнодорожным вагонам, используя черную ручку для рисования. Цветная ручка также используется для вставки ссылок между автомобилями.
Добавьте светло-серые / синие точки над двигателем, чтобы обозначить дым.

7.Canvas Heart Art

Это простой рисунок, требующий немного усилий с вашей стороны. Это также отличное поздравление в последнюю минуту, дизайнерская идея рисования большого пальца для детей.

Вам понадобится:

Маленькая белая доска из холста
Красно-белая краска
Шаблон в форме сердца
Blue-tack

Как получить:

Использование blue-tack, приклейте шаблон в форме сердца в центр холщовой доски.
Залейте в емкость красную и белую краски так, чтобы они немного смешались, давая несколько оттенков розового.
Обмакните пальцы в краску и сделайте отпечатки пальцев на холсте вокруг сердечка.
Случайным образом заполните пространство вокруг сердца отпечатками пальцев.
Удалите шаблон сердца, и картина сердца готова.

[Читать: Забавные идеи для рисования на холсте для детей ]

8. Рождественская елка

Один из самых простых и традиционных дизайнов для рождественских открыток — это рождественская елка.Вот новаторская идея рождественской елки для детей.

Вам понадобятся:

Зеленая краска или тушь
Коричневая ручка для рисования
Белая бумага для рисования

Как:

Начните с рисования ствола дерева как показано на рисунке 1. Вы можете нарисовать его с помощью линейки или просто нарисовать от руки. Раскрасьте его в коричневый цвет.
Добавьте ветви к стволу, как показано на рисунке 2.Обратите внимание, что кончик ствола и ветви заострены.
Последний шаг — добавить листья, создав отпечатки пальцами, смоченными зеленой краской или штемпельной подушечкой с зелеными чернилами.

9. Праздничные огни

Праздничные огни, пожалуй, самый простой из рисунков в этом списке. Вы можете предложить детям попробовать разные виды и формы праздничных световых струн. Просто оставьте это их воображению.

Вам понадобится:

Белая бумага для рисования
Палитра разных цветов
Карандаш и черный набросок

Как получить:

Дайте ребенку лист бумагу и карандашом или эскизом нарисуйте гирлянду праздничных огней.Они могут сделать его линейным, изогнутым или любым другим способом. См. Изображение 1
Окунув пальцы в палитру цветов, добавьте отпечатки пальцев вдоль нити, как показано на рисунке 2.
Добавьте разные цвета, чтобы сделать картину красочной.

Примечание: , мы нарисовали строку по диагонали через страницу, чтобы лучше использовать пространство на холсте.

[Читать: Краски для лица тигра для детей ]

10. Монстры по отпечаткам пальцев

Монстры милы, когда они маленькие.Но когда они размером с ваш отпечаток пальца, они такие милые! Узнайте, как их создать здесь.

Вам понадобятся:

Лист бумаги
Разноцветные штемпельные подушечки или краски
Черный набросок

Как:

Начните с создания отпечатков пальцев разного цвета, в разных цветах. стили, как показано на рисунке 1.
Добавьте детали, такие как глаза, уши, усики, ноги и руки, к отпечаткам мизинцев, используя карандаш для рисования.Это завершит монстров.
Добавьте несколько звезд вокруг монстров, придав им вид космических монстров.

11. Открытка на День Благодарения

Открытка на День Благодарения похожа на рисунок осеннего дерева, за исключением того, что он немного сложен и подходит для детей старшего возраста.

Вам понадобится:

Белая бумага для рисования
Краски для пальцев или нетоксичные акриловые краски — красный, оранжевый, зеленый и желтый
Карандаш

Как получить:

Сложите белую бумагу для рисования пополам, чтобы получилась открытка.
Нарисуйте дерево с несколькими гладкими ветвями, используя черную ручку для рисования или темный карандаш для рисования. Альтернативой может быть печать шаблона дерева на белом листе и работа с ним.
Затем окуните пальцы в краски и добавьте листья к веткам, как показано на Рисунке 2.
Добавьте листву, добавив отпечатки пальцев вокруг нижней части ствола.
Напишите сообщение Благодарения над деревом (если это одна страница) или внутри открытки.

12. Красивый воздушный шар

Один из самых простых способов нарисовать воздушный шарик — использовать отпечатки пальцев.В этом уроке мы узнаем, как нарисовать воздушный шар, используя картины с отпечатками большого пальца или отпечатки пальцев.

Вам понадобится:

Белая бумага для рисования
Набор акриловых красок — используйте столько ярких и жизнерадостных красок, сколько захотите.
Черная ручка для набросков или карандаш для рисования

Как:

Начните с заполнения верхней части страницы цветными отпечатками большого или указательного пальцев, как показано на изображении.
Оставив зазор в два дюйма, нарисуйте квадрат, используя черный набросок. Верх квадрата немного длиннее с обеих сторон. См. Изображение 2
Нарисуйте смайлик на корзине.
Нарисуйте трехмерную трапецию на вершине квадрата, чтобы завершить корзину.
Соедините несколько воздушных шаров внизу с корзиной прямыми линиями, как показано на Рисунке 3.
Воздушный шар (как в фильме «Вверх!») Готов!

13. Одуванчик отпечатка пальца

Одуванчики, которые мы нарисовали ранее, были неподвижны.Теперь рисуем, как выглядит одуванчик в ветреную погоду.

Вам потребуется:

Белая бумага для рисования
Белые и фиолетовые краски для пальцев или подушечка с фиолетовыми чернилами
Зеленая краска и тонкая кисть

Как:

Начать с тонкими зелеными линиями внизу для зеленой травы.
Нарисуйте длинную наклонную линию, начинающуюся от левого нижнего угла страницы и заканчивающуюся на середине страницы.Используйте фиолетовый цвет, чтобы отличить стебель от травы.
Нарисуйте голову одуванчика — добавьте небольшой круг и выходящие из него линии, как показано на рисунке 1.
Окуните большой палец в пурпурные чернила или краску и начните рисовать ворс, как показано на рисунке 2.
Продолжайте добавлять пушок, хотя и немного более светлого оттенка фиолетового, чтобы завершить картину.

14. Гроздь винограда

Рисование небольших округлых объектов, таких как виноград, легче рисовать, если использовать пальцы в качестве кистей.Так что давай нарисуем гроздь винограда, ладно?

Вам понадобятся:

Фиолетовая и зеленая акриловые краски
Белая бумага для рисования

Как:

Окуните палец в фиолетовую краску и нарисуйте первую гроздь винограда. как показано на рисунке 1.
Добавьте еще две грозди, как показано на рисунке 2. Добавить виноград очень просто, так как все, что нужно сделать вашему ребенку, — это создать отпечаток пальца или большого пальца в виде грозди.
Последний шаг — добавить стебли в пучки. Указательным пальцем нарисуйте перевернутую и слегка изогнутую букву «Т» над гроздью винограда.

15. Дерево с птицами

Дерево и птица? Вы можете сказать, что это «два» много.

Может быть. Или, может быть, нет, когда вы попытаетесь раскрасить его пальцами. Позвольте мне просто сказать, что с помощью нашего простого урока рисовать дерево с птицами будет весело.

Вам потребуется:

Белая бумага для рисования
Акриловые цвета — коричневый, желтый, зеленый, фиолетовый, белый и черный
Кисть

Как:

Начать нарисовав ветви дерева — вы можете начать с рисования толстой ветки по обе стороны страницы и построить ее, добавив стебли и подветви с помощью кисти.См. Изображение 1.
На стеблях добавьте зеленые отпечатки пальцев, как показано на рисунке 2.
Для птиц, окуните большой палец в желтую краску и создайте отпечаток (вертикально) на ветке. Обмакивайте палец в краске каждый раз для каждой птицы.
Для маленькой птицы окуните мизинец в пурпурную краску и создайте горизонтальное впечатление рядом с желтой птицей.
Добавьте глаза и клюв, используя черный и белый цвета. Кончиками указательных пальцев нарисуйте ножки и крылья.

Нарисовать эту картину весело, но для этого нужно приложить немного усилий со стороны художника, чтобы сделать ее подходящей для детей старшего возраста и подростков.

[Читать: Легкие идеи рисования лиц для детей ]

16. Счастливые лягушки

Лягушки из отпечатков пальцев? Абсолютно! И легким способом. Продолжайте читать, и вы увидите.

Вам понадобится:

Зеленая акриловая краска, коричневая краска
Черная ручка для рисования
Белая бумага для рисования

Как:

Залейте зеленые чернила на пластину из пенополистирола и распределите его тонким слоем.
Окуните большой палец в краску и создайте горизонтальный отпечаток на бумаге. Опустите его снова и создайте еще один отпечаток большого пальца прямо поверх первого, создав структуру, похожую на стопку.
Создайте три таких стопки для большого пальца, оставив между ними достаточно места, чтобы добавить две стопки меньшего размера с помощью указательного пальца. См. Изображение 1
Возьмите коричневую краску в другую емкость и окуните в нее большой палец. Создайте вертикальные слепки большого пальца, как показано на рисунке 2.
Используйте черную ручку для рисования, чтобы добавить детали, такие как ноги, глаза и рот для каждой лягушки и стебли.

[Читать: Интересные идеи рисования для детей ]

17. Цыпленок и яйцо

Знаете ли вы, что вы можете создать цыпленка (птицу) на бумаге, используя только отпечаток большого пальца? Попробуйте эту идею рисования пальцами со своим ребенком и посмотрите, сможете ли вы.

Вам потребуется:

Белая бумага для рисования
Нетоксичные акриловые краски — желтый, белый, зеленый и синий
Черный карандаш для рисования

Как получить:

Окуните большой палец в желтую краску и создайте вертикальное впечатление на бумаге.См. Изображение 1
Добавьте детали к оттискам, такие как глаза, перья, крылья, хвост и ноги цыпленка. Также нарисуйте клюв, как показано на рисунке 2.
Смешайте белую и желтую краски, чтобы сделать яйцо более светлым оттенком.
Большим пальцем создайте перевернутый отпечаток только верхней половины большого пальца с обеих сторон цыпленка. См. Изображение 2.
Используйте эскиз, чтобы создать трещины, видимые на яичной скорлупе с обеих сторон. Image 3
Добавьте траву с зелеными отпечатками пальцев под цыпленком и облака с синими отпечатками пальцев над цыпленком.

18. Персонажи с отпечатками пальцев

Это может быть небольшой художественный проект по рисованию пальцами, который ваши дети могут попробовать в школе. Но, учитывая, что это требует много времени и усилий, мы рекомендуем попробовать это со своими старшими детьми.

Вам потребуется:

Белая бумага для рисования
Акриловые цвета — зеленый, желтый, красный и розовый
Черная ручка для рисования

Как получить:

На бланке бумагу, создайте слепки большого пальца и пальцев, слегка окунув их в акриловые краски.Создайте оттиски точно так, как показано на изображении 1.
Продолжайте заполнять остальную часть страницы отпечатками пальцев и большого пальца, как показано на изображении 2.
Третий и последний шаг является наиболее утомительным — добавление деталей к каждому из большого пальца. и силуэты отпечатков пальцев на бумаге.
Добавьте детали, такие как ступни, хвост, волосы, руки, черты лица, крылья, плавники или пятна на каждый из этих отпечатков пальцев, чтобы создать интересных персонажей.

19. Reindeer Art

Олени могут пойти на рождественские открытки или в праздничный арт-проект дома.Мы использовали светлые цвета, но вы можете использовать более темные варианты, например коричневый, если хотите.

Вам потребуется:

Белая бумага для рисования
Акриловые краски — красный, белый, зеленый и желтый
Черная ручка для рисования

Как:

Начать с создания силуэт оленя по отпечатку большого и указательного пальцев. См. Изображение 1.
Добавьте детали, такие как ноги, рога, хвосты, глаза, носы и пасть северного оленя.
Начните добавлять зеленое пятно со своими отпечатками пальцев, чтобы создать луг для животных.
Добавьте светло-желтый кружок над оленем для солнца, используя руку, чтобы завершить картину.

20. Ананас

Рисование ананаса может быть сложной задачей, учитывая множество мелких участков на кожуре фрукта. Но мы делаем его похожим на прогулку по торту с помощью простых шагов, чтобы нарисовать ананас пальцами.

Вам понадобится:

Белая бумага для рисования
Акриловые краски — коричневая, зеленая и желтая

Как:

Начните делать туловище ананаса желтой краской- смоченные отпечатки пальцев, как показано на рисунке 1.
Добавьте коричневые пятна на желтые плоды, как показано на втором изображении — это даст вам смутное представление о кожуре плода.
Наконец, раскрасьте стебель пальцами зеленой краской.

Плод готов к показу!

[Читать: Овощные рисунки для детей ]

21. Индейка по отпечатку пальца

Последний в нашем списке — индейка по отпечатку пальца и великолепная птица, которую нельзя есть.

Вам потребуется:

Белая бумага для рисования
Акриловые краски — желтый, оранжевый и фиолетовый
Цветные ручки

Как сделать:

Разместите бумагу для рисования горизонтально.Нарисуйте вертикальный отпечаток большого пальца фиолетового цвета в центре листа. Это будет тело птицы.
Добавьте оранжевые перья к телу — добавьте оранжевые отпечатки большого пальца вокруг пурпурного пятна, как показано на рисунке 1.
Добавьте больше перьев, на этот раз желтого цвета, как показано на рисунке 3.
Используйте цветные ручки для добавьте клюв, глаза и ноги птицы.
Индейка готова!

Рисование, живопись, гончарные изделия или любое другое искусство, связанное с использованием рук, для некоторых может быть захватывающим и даже терапевтическим.Исследования также показали, что искусство помогает развивать когнитивные навыки (1). Так что рисование пальцами для детей и создание беспорядка на бумаге или стенах — отличная идея. Это побуждает их проявлять творческий подход и воплощать в жизнь свое воображение. Так что приступайте к этим маленьким проектам, которыми мы здесь поделились, и посмотрите, как это пойдет.

Кроме того, мы будем рады узнать о новых технологиях печати большого пальца, а также художественных идеях и хитростях от коллег-мастеров. Делитесь ими в нашем разделе комментариев.

7 удивительных преимуществ рисования пальцами

Этот пост содержит партнерские ссылки, если вы перейдете по ним, я получу комиссию. Вы можете узнать больше здесь.

17 августа 2011 г. Надя Т 13 комментариев

Вам интересно, каковы преимущества рисования пальцами для малышей и детей дошкольного возраста в возрасте? Или как насчет того, как рисование пальцами помогает развитию ребенка? Рисование пальцами дает так много замечательных преимуществ для младенцев, малышей и, откровенно говоря, любого ребенка любого возраста! Конечно, это беспорядочная художественная деятельность, но знаете ли вы, что в это время происходит так много сенсорных ощущений? Пост также включает , как сделать самодельную краску для пальцев , рецепт и некоторые забавные поделки и идеи для занятий.

Прочтите, чтобы узнать больше о важности рисования пальцами.

Был хороший теплый солнечный день посреди зимы. Мои дети смотрели в окно, рискнули выйти на балкон, и тогда было решено.
Пришло время ЖИВОПИСИ!

Рисование пальцем

Не секрет, что мы семья, любящая искусство и ремесла. Мы ищем любую причину рисовать пальцами (даже если это не рисование пальцами.) К счастью для моих детей, мы попробовали рисование пальцами бабочки, рисование вручную, рисование пальцами и даже более грязное рисование кремом для бритья (ТАК МНОГО ВЕСЕЛО!)

Пока мы нашли много причин для пальцевой раскраски. Я искал самодельную краску для пальцев, которая не пачкает пальцы детей.

Этот замечательный рецепт рисования пальцами из учебной программы Itty Bitty Bookworm УДИВИТЕЛЬНЫЙ. Он не пачкает пальцы и имеет идеальную консистенцию, чтобы ребенок мог играть и исследовать. Цвета были красивыми и яркими.

Обратите внимание, что ресурсы в этом посте содержат партнерские ссылки. Пожалуйста, ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации для получения дополнительной информации.

Самодельная краска для пальцев рецепт:

2 стакана муки
2 ч.л. соли
2 1/2 стакана холодной воды
2 стакана горячей воды
Пищевой краситель
Метод: смешать муку и соль. Добавьте холодную воду. Взбить до однородной массы. Постепенно добавляйте горячую воду и варите до прозрачности. Взбить до однородной массы. Разделите смесь и добавьте пищевой краситель по вашему выбору.

Вот еще один рецепт: я не пробовал этот рецепт, но выглядит он отлично.

Купить Краски для пальцев:

Если вы предпочитаете , вместо этого купите краску для пальцев , чтобы она была у вас под рукой, когда ваши дети захотят рисовать пальцами, я рекомендую эти моющиеся краски для пальцев, потому что они не пачкают, и я часто рисую на шпоре момент. Не позволяйте ребенку из-за отсутствия предварительного планирования или его «расписания» упустить любую возможность рисовать пальцами.

— Моющиеся краски для пальцев
— Губки для рисования пальцев
— Детский фартук для рисования (или вы можете использовать старую рубашку, жилет или большую рубашку, которые вы нашли по низкой цене.)
— Кисти и валики для рисования пальцев (Иногда мне нравится добавляю несколько кистей, чтобы смешать это и добавить новый поворот в мою деятельность по рисованию пальцами для малышей.)

Обратите внимание, что ни один из этих предметов не нужен, кроме краски. Без этих предметов ваш ребенок будет рисовать пальцами столько же, сколько и с ними.

Преимущества рисования пальцами:

Это отличный тактильный опыт.
Стимулирует чувства вашего ребенка. (Прикосновение / осязание, взгляд, запах, съедобная краска для пальцев = вкус)
Помогает интеллектуальному развитию ребенка. Смешение цветов научит вашего ребенка их цветам и способам создания новых цветов
Это позволяет им использовать свое воображение и создавать
Это эмоционально успокаивает (в большинстве случаев).
Он способствует когнитивному развитию.
Укрепляет руки и пальцы, что способствует развитию мелкой моторики.
Самое главное, это УДОВОЛЬСТВИЕ!

Рисование пальцами в раннем детстве дает гораздо больше преимуществ для малышей, дошкольников, младенцев и даже взрослых! Посмотрите на список выше и попробуйте рисовать пальцами вместе с ребенком. Вы чувствовали себя эмоционально успокоенными? Ваши чувства определенно были бы стимулированы!

Вот что можно делать с рисованием пальцами:

Создайте дорогу, полную цветов.

Пощупайте руками.

Нарисуйте это на своем теле.

Смешивайте, экспериментируйте и создавайте.

Покройте свои автомобили краской, прежде чем проезжать их по окрашенной дороге.

Попытайтесь понять, о чем идет речь.
Тоже грязно!

Пой немного, это поможет сделать фотографии красивее.

В следующий раз можно добавить губки. Я купил эти пальчиковые кисти и валики.

Или вы даже можете использовать q-наконечники, машины, перья, игрушечных динозавров, пластиковые вилки и все остальное, что есть у вас дома.
Здесь, на моей странице в инстаграмме, вы можете увидеть, что мы рисовали пальцами вилкой… а вот видео, как я рисовал пальцами малыша.

Посмотрите с изумлением на красоту «беспорядка» и похлопайте себя по плечу за хорошо выполненное занятие.

Помимо перечисленных выше преимуществ, мы все знаем, что дети, раскрашивающие руки пальцами, — прекрасное место для просмотра.

Если вы хотите попробовать что-то менее беспорядочное, попробуйте отпечаток пальца!

Так что в следующий раз, когда ваш ребенок захочет рисовать пальцами, позвольте ему! Теперь вы знаете, что рисование пальцами дает ТАКОЕ много преимуществ.

Как рисование пальцами способствует когнитивному развитию?

Дети узнают больше о каждом цвете и могут начать классифицировать названия каждого цвета. Они также узнают о причине и следствии. Например, если вы смешаете синий и красный, вы получите фиолетовый.

Идеи рисования пальцами для малышей и дошкольников

Вышеупомянутая рука рисования пальцами пришла из моей фантазии детей рисовать пальцами-монстрами. Это занятие было НАСТОЛЬКО веселым, и я определенно рекомендую вам его проверить.

Чтобы узнать больше о рисовании пальцами, щелкните здесь.

Не забудьте попробовать мое распечатанное занятие по раскрашиванию пальцами бабочки.

и даже больше веселых текстур… Краска кремом для бритья!

Вот еще лучшее занятие по рисованию кремом для бритья!

Вы также можете ознакомиться с преимуществами построения блоков для малышей

Прикрепите его ниже:

Finger Painting Рисование на масляной основе Inkpad Stamp Отпечатков Пальцев Скрапбукинг Детские Игрушки Родитель-Ребенок Интерактивные Игровые Игрушки

Купить YueLJB Simplicity Snowflakes Легкая Портативная сумка для багажа большой емкости Дорожная сумка для хранения вещей Дорожная сумка для хранения багажа: Дорожные дафлы — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках, · Изготовлено вручную квалифицированными мастерами, День рождения; Свадьба; Взаимодействие и повседневный значимый день, 9 дюймов CN: 255/41 EU: 41 UK: 7 US: 8 Размер: 42 Длина стопы: 26 см / 10, конструкция для блоков 6-0, изначально оснащенных гидравлическими роликовыми кулачками и подъемниками.безопасность и отсутствие ослепления, сушить в стиральной машине или сушить в стиральной машине при низком или нулевом нагреве, защита ног и стабильность для всех поверхностей и ландшафта. Разработан для оптимального управления регулируемыми светодиодными и CFL-лампами. является специалистом по ювелирным изделиям, который продает украшения для пар: Наклейки на двери на заказ, виниловые наклейки, несколько размеров, «счастливые часы», «дни», «счастливые часы», «знаки счастливого часа», наклейки для багажа и бампера для автомобилей, на открытом воздухе, желтые, 72X48 дюймов, набор из 2: офисные товары, от производителя, охватывающие непрерывный диапазон от От 7 до 19 мм, мягкое моющее средство, такое как жидкость цвета слоновой кости, 14 г Крылья бабочки, перекрытые цепной нитью, кольцо для пупка (продается поштучно): одежда, США 4 т .: талия 10 / длина 24 / бедра 16, функциональность и персонализация.Мы повысили качество, и ваша цель — сделать жилет самого высокого качества, в основном он сделан из высококачественной нержавеющей стали. Стандарт: промышленный и научный, матовый черный и матовая сталь — -. Купить Kess InHouse Kess Original Leaves All Around Многоцветный коричневый декоративный набор. Благодаря использованию этой уникальной краски и разбавителя для краски, Finger Painting Drawing Oil Based Inkpad Stamp Fingerprint Scrapbooking Kids Toy Игрушки для интерактивных игр для родителей и детей . Приятные для кожи носки New & Qnique Design: подходят для женщин среднего роста чуть выше колена.Команды разработки и тестирования ANSWER провели бесчисленное количество часов в Baja, чтобы убедиться, что их продукция выдержит испытания и окажется достойной. ♥ Эта обувь является стандартным кодом обуви. Если мы не получим сообщение от вас, кольцо будут отправлены, как показано на первом рисунке, и в стандартном размере. 5 см) широкий клапан дополняет остальную часть шляпы от внешней части шляпы до внутренней, лучше использовать ткань без ворса, таможенные заказы приветствуются. ⚫ Это кольцо из 14-каратного желтого золота с бриллиантами. Волокна, подготовленные в виде гребешка, можно прядить в камвольной технике. Это единственное в своем роде и очень особенное.Мои милые девчонки — это супер мягкие минки-одеяла, также называемые защитным одеялом. Шляпа сделана из розовой ткани с красными вишнями на всем протяжении. необычный цвет и эффектный рисунок. Доступный в следующих шести цветах крепления: и аккуратно высушенный мягкой тканью, булавка с начальной буквой L из 14-каратного желтого золота с подписями от BA, при покупке товара в нашем магазине вы получите самое выдающееся обслуживание клиентов в сочетании с высококачественными изделиями. для максимального удовольствия от покупок на Etsy: А-образный вырез средней длины со складками, 2 грамма и размер для американского размера 7.иногда что-то случается, и это тоже нормально. •••• ♥ {ДОСТУПНЫЕ КООРДИНАЦИОННЫЕ ПУНКТЫ} ♥ ••••, Это приспособление для резки печенья поставляется, как показано рядом с готовым примером, показанным на изображениях продуктов. Рисование пальцем Рисование на масляной основе Inkpad Stamp Отпечаток пальца Скрапбукинг Детские игрушки Интерактивные игровые игрушки для родителей и детей , Предлагая 100% настраиваемую рекламную продукцию, Информация для персонализации (дата свадьбы. Шокирующие розовые носки из органзы с оборками. Синие и оранжевые цветочные подушки в коробках могут содержать конфеты, Сливная пробка крышки корпуса масляного фильтра для Toyota 4Runner FJ Cruiser Sienna Camry Avalo Lexus RX350 1562031060: Автомобильная промышленность, поставляется с металлической износостойкой планкой.ЦВЕТНАЯ ПРИГОТОВЛЕНИЕ: легко узнать даже детям. А еще им можно украсить елку или барную стойку. О его прочности и впечатляющем списке характеристик ходят легенды. [ЧТО ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ] — 27 шт. Пластиковых насекомых,]: полировальные подушечки и шапочки: промышленные и научные. Buy Team Associated 9654 Spur Gear 48P — это больше, чем просто настенные часы. Аварийная самооборона Сирена Охранная сигнализация Мини-сирена: Сделай сам и инструменты. Сложите шляпу и с легкостью уберите их. Тип материала: Черный металлический стержень.Седло San Marco Concor Dynamic, придайте вашему Bimmer современный светодиодный вид для повышения безопасности и видимости в ночное время. Амортизация пены помогает предотвратить травмы. 20 комплектов цилиндрических байонетных застежек, латунных наконечников для кожаного шнура, для круглого кожаного шнура диаметром 2 мм и 3 мм. Клей в пряжке. Соединительные разъемы. Магнитные застежки. Серебристые: для дома и кухни. Fine Molds 1/72 Kawasaki Ki-100 IJA Type 5 Fighter Tony «- Fast Back Canopy» (импорт из Японии) в самолетах, 3 шт. Трубный пружинный термометр экономичный тип 63 мм 0-120 ℃ 20-50 мм Белый: Промышленный и научный. Рисунок пальцем Рисунок на масляной основе Inkpad Stamp Отпечаток пальца Скрапбукинг Детские игрушки Интерактивные игровые игрушки для родителей и детей . Удобно складывается в передний карман для хранения и надежно удерживает коврик на месте.

Рисование пальцами Рисование на масляной основе Inkpad Stamp Отпечаток пальца Скрапбукинг Детские игрушки Интерактивные игровые игрушки для родителей и детей

Художник создает удивительно реалистичные рисунки раскраски пальцев, чтобы повысить осведомленность об изменении климата

Это потрясающие фотографии ледников и айсбергов, плавающих над водой.На самом деле они даже более невероятны, чем фото. Эти картины сделаны талантливой американской художницей, которая использует только свои пальцы и краски для создания реалистичных произведений искусства, которые практически ускользают от страницы.

Зарии Форман не нужны необычные кисти или трафареты, она пальцами и ладонями размазывает пастельные пигменты на бумаге, и результаты получаются невероятными. Художница, заботящаяся об окружающей среде, использует свои невероятные таланты не только для блага мира искусства, но и для улучшения планеты, которую мы называем своим домом.

Посмотрите удивительно реалистичные рисунки пальцами Зарии и получите вдохновение сделать что-нибудь в связи с изменением климата.

Зарии вдохновлялась своими произведениями искусства в раннем возрасте, когда она путешествовала по очень отдаленным уголкам мира. Ее мать, которая, к сожалению, скончалась от рака мозга, была фотографом изобразительного искусства.

В интервью Bored Panda Зария делится: «Я рисую с детства, и использование ладоней и пальцев для перемещения материала на бумаге всегда имело для меня смысл.Я всегда предпочитал мягкую пастель бесчисленному количеству материалов, с которыми экспериментировал ».

Помните рисование пальцами в школе, когда вы были маленьким ребенком? Интересно, как выглядели рисунки на пальцах Зарии, когда она была маленькой, наверное, на ступеньку выше своих сверстников размером с манчкина!

Зариа любит вызовы, связанные с ее видом искусства. «Процесс рисования упрощен и прост; отрежьте бумагу, сделайте отметки. Требуется минималистичный подход, поскольку здесь нет места для ошибок или переделок, поскольку бумажный зуб может удерживать только несколько тонких слоев пигмента.Мне нравится эта задача и простота ».

Ее рисунки пальцев настолько реалистичны, что почти трудно поверить, что они не настоящие. Удивительно, но Заря признает, что ее цель не в фотореализме. Вместо этого, с детства Зария просто хотела создавать честные пейзажи, которые действительно отражали бы то, что она видит.

Ее конечная цель — нарисовать: «Так, чтобы зрители чувствовали себя перенесенными в отдаленное место, которое у них, возможно, никогда не будет возможности увидеть».

Планета Земля в настоящее время сталкивается с множеством проблем, связанных с водой, от нехватки воды до быстро тающих полярных ледяных шапок и повышения уровня моря.Несмотря на то, что из-за воды возникает множество проблем, люди склонны зарывать голову в песок и делать вид, что все в порядке.

Тем не менее, наука обнаружила довольно пугающие статистические данные об изменении климата. Увидеть эти факты через искусство для многих людей гораздо интереснее, чем слышать числа и цифры.

Зария говорит: «Художники играют решающую роль в распространении информации об изменении климата, которое, я считаю, является самой важной проблемой, с которой мы сталкиваемся как глобальное сообщество.”

Работы Зарии экспонировались на многих выставках, а некоторые из ее работ были использованы в декорациях к постановке классического балета «Жизель» 2012 года. Если вы не знакомы с классическими балетами, то 10 рисунков Зарии также были использованы в декорациях популярного оригинального шоу Netflix «Карточный домик».

Зария находит хорошее применение своим богатым талантам, посвящая свое искусство во имя популяризации науки, связанной с изменением климата.Позволяет ее потрясающим рисункам на пальцах говорить громче, чем слова.

Вместо того, чтобы рисовать уродливые разрушения, вызванные изменением климата, Зария предпочитает рисовать красоту, которая осталась, но остается под большой угрозой. Зария защищает свое решение рисовать красивое, а не уродливое: «Если люди смогут ощутить величие этих пейзажей, возможно, они будут вдохновлены на их защиту и сохранение».

Фото: zariaforman.com, Facebook

учителей математики должны поощрять своих учеников считать пальцами в классе

Несколько недель назад я (Джо Болер) работал в своем офисе в Стэнфорде, когда тишину комнаты нарушил телефонный звонок.Мать позвонила мне и сообщила, что ее 5-летняя дочь пришла из школы в слезах, потому что учитель не разрешил ей считать по пальцам. Это не единичный случай — школы по всей стране регулярно запрещают пользоваться пальцами в классах или сообщают ученикам, что они еще не развиты. И это несмотря на убедительную и довольно неожиданную отрасль нейробиологии, которая показывает важность области нашего мозга, которая «видит» пальцы, далеко за пределами времени и возраста, которые люди используют для счета пальцами.

В исследовании, опубликованном в прошлом году, исследователи Илария Бертелетти и Джеймс Р. Бут проанализировали определенную область нашего мозга, которая предназначена для восприятия и представления пальцев, известная как соматосенсорная область пальца. Примечательно, что исследователи мозга знают, что мы «видим» представление наших пальцев в нашем мозгу, даже когда мы не используем пальцы в вычислениях. Исследователи обнаружили, что, когда детям от 8 до 13 лет давали сложные задачи на вычитание, соматосенсорная область пальцев загоралась, даже если ученики не использовали пальцы.Эта область представления пальцев, согласно их исследованию, также в большей степени была задействована для решения более сложных проблем, которые требовали большего количества манипуляций. Другие исследователи обнаружили, что чем лучше ученики знали свои пальцы в первом классе, тем выше они набирали баллы при сравнении чисел и оценке во втором классе. Даже восприятие пальцами студентов университетов предсказывало их результаты расчетов. (Исследователи оценивают, хорошо ли дети осознают свои пальцы, дотрагиваясь до пальца учащегося, при этом учащийся не видит, к какому пальцу прикасаются, и прося их определить, какой это палец.)

Данные как поведенческих, так и нейробиологических исследований показывают, что когда люди обучаются тому, как воспринимать и изображать свои собственные пальцы, они становятся лучше в этом, что приводит к более высоким достижениям в математике. Задачи, которые мы разработали для использования в школах и дома (см. Ниже), основаны на программах обучения, которые исследователи используют для улучшения качества восприятия пальцев. Исследователи обнаружили, что, когда шестилетние дети улучшили качество представления своих пальцев, они улучшили арифметические знания, особенно такие навыки, как счет и порядок чисел.Фактически, качество изображения пальца шестилетнего ребенка лучше предсказывало его будущую успеваемость по математическим тестам, чем их результат в тестах на когнитивную обработку.

Многие учителя были убеждены, что использование пальцев бесполезно и от чего-то нужно отказаться как можно скорее.

Нейробиологи часто спорят, почему знание пальцами предсказывает математические достижения, но они явно согласны в одном: эти знания имеют решающее значение. Как писал Брайан Баттерворт, ведущий исследователь в этой области, если студенты не узнают о числах, думая о своих пальцах, числа «никогда не будут иметь нормального представления в мозгу.

Одна из рекомендаций нейробиологов, проводящих эти важные исследования, заключается в том, чтобы школы сосредоточились на распознавании пальцев — не только на подсчете чисел пальцами, но и на помощи ученикам в различении этих пальцев. Тем не менее, в школах обычно мало внимания уделяется распознаванию пальцев, и, насколько нам известно, ни один опубликованный учебный план не поощряет такого рода математические работы. Вместо этого, во многом благодаря школьным округам и средствам массовой информации, многие учителя были убеждены, что использование пальцев бесполезно и от чего-то нужно отказаться как можно скорее.Кумон, например, программа внеклассного обучения, используемая тысячами семей в десятках стран, говорит родителям, что подсчет пальцев — это «нет-нет» и что те, кто видит, что их дети делают это, должны сообщить об этом инструктору.

Согласно новому исследованию мозга, запрещение учащимся пользоваться пальцами во время счета может быть равносильно остановке их математического развития. Пальцы, вероятно, являются одним из наших самых полезных наглядных пособий, а область пальца нашего мозга хорошо используется во взрослой жизни.Необходимость и важность восприятия пальцев может быть даже причиной того, что пианисты и другие музыканты часто демонстрируют более высокое математическое понимание, чем люди, не владеющие музыкальным инструментом.

Учителя должны поощрять и поощрять использование пальцев младшими учащимися, а также давать возможность учащимся любого возраста укреплять эти способности мозга с помощью счета и использования пальцев. Они могут сделать это, вовлекая студентов в различные занятия в классе и дома, например:

Дайте учащимся цветные точки на пальцах и попросите их прикоснуться к соответствующим клавишам пианино:

youcubed.orgyoucubed.org

Раздайте ученикам цветные точки на пальцах и попросите их следовать линиям на все более сложных лабиринтах:

youcubed.org

(Полный набор заданий представлен здесь.)

Исследование пальцев является частью большая группа исследований познания и мозга, показывающая важность визуального взаимодействия с математикой. Наш мозг состоит из «распределенных сетей», и когда мы обрабатываем знания, разные области мозга взаимодействуют друг с другом.Когда мы работаем над математикой, в частности, мозговая активность распределяется по множеству различных сетей, которые включают области вентральных и дорсальных путей, оба из которых являются визуальными. Нейровизуализация показала, что даже когда люди работают над вычислением чисел, таких как 12 x 25, с символическими цифрами (12 и 25), наше математическое мышление основывается на визуальной обработке.

Ярким примером важности наглядной математики является исследование, показывающее, что после четырех 15-минутных сеансов игры с числовой линией различия в знаниях между учащимися из малообеспеченных и средних слоев населения были устранено.

Показано, что числовое представление числовой величины особенно важно для развития числовых знаний, а усвоение учащимися числовых линий считается предвестником академических успехов детей.

Визуальная математика полезна для всех учащихся. Несколько лет назад Говард Гарднер предложил теорию множественного интеллекта, предполагающую, что у людей разные подходы к обучению, например, визуальный, кинестетический или логический. Эта идея помогала расширять представления людей об интеллекте и компетентности, но часто использовалась неудачным образом в школах, приводя к тому, что учеников называли особым типом учеников, которых затем учили по-разному.Но люди, не обладающие сильным визуальным мышлением, вероятно, нуждаются в визуальном мышлении больше, чем кому-либо. Когда мы занимаемся математикой, каждый использует визуальные пути. Проблема в том, что на протяжении десятилетий он представлялся как предмет чисел и символов, игнорируя потенциал визуальной математики для преобразования математического опыта учащихся и развития важных мозговых путей.

Неудивительно, что ученики так часто чувствуют, что математика недоступна и неинтересна, когда они погружаются в мир абстракции и чисел в классах.Студентов заставляют запоминать математические факты и листать числа с небольшими наглядными или творческими представлениями математики, часто из-за политических директив и ошибочных руководств по учебной программе. В стандартах Common Core для детского сада до восьмого класса визуальной работе уделяется больше внимания, чем во многих предыдущих наборах критериев обучения, но их содержание для средней школы обязывает учителей к числовому и абстрактному мышлению. И там, где Common Core действительно поощряет визуальную работу, его обычно поощряют как прелюдию к развитию абстрактных идей, а не как инструмент для видения и расширения математических идей и укрепления важных мозговых сетей.

Чтобы вовлечь учащихся в продуктивное визуальное мышление, их следует регулярно спрашивать , как они видят математические идеи и как рисовать то, что видят. Им могут быть предложены упражнения с визуальными вопросами, и их можно попросить дать наглядные ответы на вопросы. Когда прошлым летом команда youcubed (центр в Стэнфорде) создала бесплатный набор наглядных и открытых уроков математики для классов с третьего по девятый, в котором учащимся было предложено оценить красоту математики, учителя загрузили их 250 000 раз и использовали во всех штатах. через U.С. Девяносто восемь процентов учителей заявили, что хотели бы больше занятий, а 89 процентов учеников сообщили, что визуальные упражнения улучшили их усвоение математики. Между тем 94 процента студентов сказали, что они научились «продолжать, даже когда работа тяжелая и я делаю ошибки». Такие занятия не только предлагают глубокое вовлечение, новое понимание и зрительно-мозговую активность, но и показывают студентам, что математика может быть открытым и красивым предметом, а не фиксированным, закрытым и непонятным предметом.

Некоторые ученые отмечают, что именно те, кто развил визуальное мышление, будут «первоклассными» на новом высокотехнологичном рабочем месте в мире, которое все больше опирается на технологии и методы визуализации в бизнесе, технологиях, искусстве и т. Д. и наука. Работа над математикой привлекает внимание к различным областям мозга, и учащиеся должны хорошо владеть изображениями, числами, символами и словами, но школы сейчас не поощряют такое широкое развитие математики. Это не из-за отсутствия исследовательских знаний о лучших способах преподавания и изучения математики, а потому, что эти знания не были переданы учителям в доступных формах.Исследования мозга часто являются одними из самых непонятных для непрофессиональной аудитории, но знания, которые производят нейробиологи, при правильной передаче могут стать той искрой, которая, наконец, зажжет продуктивные изменения в классах математики и в домах по всей стране.

50 художественных проектов в детском саду, которые понравятся вашим ученикам

Детские художественные проекты — всегда в восторге. В этом возрасте дети хотят опробовать всевозможные новые материалы и техники, и их творчество просто ждет, чтобы их проявили.Мы собрали множество творческих идей, от живописи и пастели до глины и пряжи. Пришло время немного запутаться и создать потрясающее искусство!

Эта статья содержит партнерские ссылки Amazon. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы получаем крошечную комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо за чтение и поддержку WeAreTeachers!

1. Сделать автопортрет в тени

Превратите старые картонные коробки (коробки от хлопьев идеального размера) в теневые коробки с фотографией ученика внутри.Прикрепите прозрачную пленку к лицевой стороне и добавьте забавные детали с помощью маркеров Sharpies или меловых маркеров.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Self Portrait Shadow Box

2. Вырезать и вставить цветовое колесо цветов

Это может показаться просто еще одним милым художественным проектом в детском саду, но на самом деле цель состоит в том, чтобы научить концепции цветового круга. Дети сначала приклеивают лепестки основных цветов, а затем заполняют их второстепенными цветами. Они также получают хорошие навыки владения ножницами.

Подробнее: Deep Space Sparkle

3.Поместите блоки в новое применение

Вы можете содрогнуться от мысли окунуть блоки формы в краску, но давайте посмотрим правде в глаза: эти липкие блоки в любом случае нужно было тщательно очистить. Так что вперед и попробуйте этот художественный проект для детского сада, вдохновленный Полом Клее, даже если он немного грязный.

Подробнее: учись, играй, читай

4. Найдите искусство в каракулях

Покажи детям, что даже их каракули полны индивидуальности и жизни! Пусть дети поэкспериментируют с различными материалами (мелки, фломастеры, пастель и т. Д.).), а затем превратите их каракули в существ за несколько простых шагов.

Подробнее: Отцовство

5. Модель фактурной глиняной черепахи

Разбейте глину! Этих черепашек легко собрать, но самое интересное — это панцири. Попросите детей использовать подошву своей обуви (топать!), Чтобы создавать текстуры и узоры. Если у вас нет печи, используйте воздушно-сухую глину или даже попробуйте пластилин Play-Doh.

Подробнее: Кэсси Стивенс

6.Нарисуйте и раскрасьте буквы ABC

Детский сад — это азбука, так что это идеальный художественный проект для детского сада. Сложите бумагу в квадраты и добавьте к каждому свой цвет или узор. Затем нарисуйте буквы алфавита сверху.

Подробнее: Кэсси Стивенс

7. Формируем 3D пряжу арт

Гарольд и фиолетовый мелок — вечный фаворит детей, поэтому этот художественный проект для детского сада обязательно станет большим хитом. Сделайте скульптуры, окунув пряжу в клей и прикрепив к концу бумажный фиолетовый мелок.

Подробнее: Багги и Бадди

8. Продуйте соломинку, чтобы получить мечтательных павлинов

Этот красивый арт-проект для детского сада проще, чем кажется! Чтобы сделать эти радужные перья, просто нанесите несколько капель жидкой акварели на акварельную бумагу или белый картон. Студенты с помощью соломинки обдувают бумагу краской. (Сделайте этот проект более безопасным для защиты от COVID, вынося его на улицу и отделяя детей от работы, пока они работают.)

Подробнее: Заинтересованный родитель

9.Сделайте круговую печать арт

Круги — одна из первых фигур, которую дети учатся определять, но они также играют важную роль во многих видах искусства. Покажите детям некоторые из наиболее известных произведений кругового искусства, а затем создайте свои собственные, используя пустые рулоны от туалетной бумаги и темперные краски.

Подробнее: Карман дошкольного

10. Стопка скульптур из картона

Вот еще один способ превратить переработанный картон в художественный проект для детского сада. Нарежьте картон на формы и сложите их.Затем аккуратно сбрызните поверхность тонкой краской, чтобы создать завораживающий узор.

Подробнее: Соленья

11. Сделайте куклу робота

Есть несколько вещей, которые детсадовцы любят больше, чем рисование пальцами, но роботы могут быть одной из таких вещей. Соедините их, и вы получите победителя в художественном мероприятии! Это отличный проект для использования последних кусочков кнопок, обрывков бумаги и наклеек.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Robot Puppet

12.Форма для чаш в стиле чихули

Покажите своим ученикам фотографии захватывающего искусства из стекла Дейла Чихули. Тогда возьмите кофейные фильтры и маркеры, чтобы создавать свои собственные красочные творения!

Подробнее: Художественный класс миссис Харрис

13. Водяные лилии из папиросной бумаги

Картины с водяными лилиями

Моне мгновенно узнаваемы, и дети с ними легко познакомятся. Воссоздайте ощущение этих знаменитых картин с помощью этого проекта, завершенного кувшинками из папиросной бумаги.

Подробнее: Arty Crafty Kids

14. Канал Ван Гога с подсолнухами

Ван Гог — еще одно потрясающее вдохновение для учащихся детских садов, изучающих искусство. Принесите букет живых подсолнухов, покажите им его картины с подсолнухами для вдохновения и позвольте им творить!

Подробнее: NurtureStore

15. Заменить блестки соляной краской

Некоторые из вас могут быть убежденными поклонниками блесток, но для остальных из нас этот художественный проект для детского сада — настоящая спасительница для рассудка.Студенты рисуют конструкции с помощью клея, а затем высыпают поверх них крупную соль. Когда он высохнет, они добавляют акварели, чтобы получилось красивое творение.

Подробнее: Искусный родитель

16. Фольгированный принт под луной картина

Смятая фольга, пропитанная краской, — вот секрет создания этого крутого текстурированного лунного принта. Добавьте его на звездный фон, чтобы закончить.

Подробнее: капля клея подойдет

17. Превратите очистители труб в шедевры

Скорее всего, у вас где-то валяется тонна случайных очистителей труб.Соберите их вместе с упаковочным материалом из пенополистирола и позвольте детям создавать дикие и сумасшедшие скульптуры. Они также могут добавить бусинки и любые другие материалы, которые у вас есть. (Попробуйте эти блестящие чистящие средства для трубок, чтобы получить еще больше удовольствия.)

Подробнее: Соленья

18. Постройте мозаику без стекла

Настоящая стеклянная мозаика лучше всего подходит для старшеклассников, но эта версия станет отличным художественным проектом для детского сада! Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать, как покрасить зерна кукурузы в любой цвет, который вы можете себе представить.

Подробнее: Pre-K Pages

19. Кошки вырезанные из газет

Отработайте навыки работы с ножницами, вырезая основные формы из газет и журналов. Затем соберите их так, как вам нравится, чтобы создать симпатичных котят!

Подробнее: Arty Crafty Kids

20. Текстуры снастей с деревьями

Представьте идею текстуры, изучив кору дерева со всеми ее завитками и завитками. Затем попросите детей нарисовать карандашом простые деревья, полные узоров, а затем заполнить фон акварелью.

Подробнее: Art Room

миссис Харрис

21. Верните мел с взрывающимися сердечками

В классных комнатах может быть уже не так много мела, но меловая пастель по-прежнему отлично подходит для художественных проектов. Используйте их для создания этих удивительно простых «взрывающихся сердец».

Подробнее: Elements of the Art Room

22. Создание трехмерных букв из пряжи

Вот еще одна идея алфавита для ваших учеников детского сада. Возьмите пряжу (разноцветные мотки создают самый крутой образ), клей и вощеную бумагу.Окуните пряжу в клей и выложите пропитанные клеем кусочки пряжи на вощеную бумагу, чтобы создать буквы, цифры или любую другую форму, которая вам нравится.

Подробнее: Преднамеренные остатки

23. Вставьте рисунки пастелью в мини-фотоальбомы

Дети любят экспериментировать с различными принадлежностями для рисования. Позвольте им создать множество пастельных страниц, а затем вложить их в мини-фотоальбомы для отображения и публикации.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Mini Art Books

24.Обнимите морщины с этим мятым арт-проектом

Мять бумагу — это очень весело, но дети будут удивлены, увидев, что они могут использовать эту технику для создания интересных произведений искусства! Все, что вам понадобится, — это белая плотная бумага и акварель, чтобы сделать этот уникальный художественный проект детского сада.

Подробнее: Багги и Бадди

25. Раскрасьте пальцами беспорядочную (!) Радугу

Рисование пальцами без беспорядка? Да, пожалуйста! В этом художественном проекте для детского сада краски хранятся в полиэтиленовом пакете, поэтому дети могут создавать снова и снова где угодно.

Подробнее: Powerful Mothering

26. Попробуйте еще один небрежный взгляд на акварель.

Вот еще одна идея, чтобы свести к минимуму беспорядок при рисовании. Нарисуйте полиэтиленовые пакеты моющимися маркерами, затем сбрызните их водой и прижмите сверху лист бумаги. Мгновенное легкое искусство!

Подробнее: Team Cartwright

27. Протянуть пряжу сквозь краску

Роспись по пряже в последнее время стала популярной среди людей всех возрастов, и легко понять, почему.Этот простой проект создает классное абстрактное искусство, которое весело и приятно создавать.

Подробнее: Багги и Бадди

28. Укажите путь ватными палочками

Рисование ватными тампонами (Q-Tips) не только доставляет удовольствие, но и знакомит малышей с концепцией пуантилизма. Бонус: никаких кистей, которые нужно убирать в конце!

Подробнее: Проекты с детьми

29. Повесьте фигурную гирлянду

Наполните свою комнату детскими рисунками! Нарисуйте и вырежьте разноцветные фигуры, а затем повесьте их на гирлянды, чтобы украсить класс.

Подробнее: NurtureStore

30. Сложите квадраты Мондриана

Мондриан — еще один художник, чьи работы очень нравятся маленьким детям. Создавайте квадраты в стиле Мондриана, декорируя и собирая отдельные деревянные палочки для поделок.

Подробнее: Пакеты для дошкольного обучения Powol

31. Раскрасьте несколько больших мелков

В дополнение к обучению техникам смешивания цветов, этот художественный проект в детском саду открывает дискуссии о том, как уникальные мелки работают вместе, чтобы создать целостную картину.

Подробнее: Elements of the Art Room

32. Сделайте волшебную пузырчатую пленку

Пузырьковая пленка — это постоянный фаворит мизинцев, но ученикам придется немного воздержаться от хлопка, когда вы приступите к этому художественному проекту в детском саду. Приклейте зонтики к плотной бумаге, а затем используйте пузырчатую пленку, чтобы «раскрасить» капли дождя!

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

33. Соберите человека-листа

Люди-листья — новые люди-палки! Совершите прогулку на природе, чтобы собрать листья; Осенью это весело, но работает и весной и летом.Если хотите, возьмите веточки, шишки и цветы для акцентов. Затем склейте их вместе, чтобы создать целую семью листьев.

Подробнее: Стиль моей мамочки

34. Попробуйте этот трюк, чтобы сделать искусство из крепированной бумаги еще проще

Крепированная бумага уже много лет является звездой детских садов, но она определенно приводит к образованию липких клеевых пальцев. Попробуйте это: используйте мини-лоток для краски и мини-валик, чтобы раскатать клей! Пальцы останутся чистыми и сухими, а также вы избежите грязных луж клея.Пожалуйста!

Подробнее: Hello, Wonderful

35. Печать PAW-some footprint art

Совместите рассказ с творчеством в этом художественном проекте для детского сада! Пока вы читаете рассказ, предложите учащимся взять фигурку животного, окунуть лапы в краску и попросить их животных разыграть историю на плотной бумаге, оставляя отпечатки на странице.

Подробнее: Fun-A-Day

36. Превратите бумажные пакеты в медуз

Используйте свои навыки ножниц с этими извивающимися медузами из бумажных пакетов! Все, что вам нужно, — это коричневые бумажные пакеты для завтрака, поглядывание глаз (чем больше, тем лучше!) И акварельная краска.Для дополнительного удовольствия воспользуйтесь декоративными ножницами в этом художественном проекте для детского сада.

Подробнее: Нет времени для карточек

37. Слепите самых симпатичных котят в горшочке

Этот художественный проект для детского сада потребует терпения, проб и ошибок и взрослой помощи, но результаты просто потрясающие. Нет печи? Используйте запеченную в духовке глину и темперную краску, а затем добавьте глянцевую поверхность с помощью глянцевой глазури.

Подробнее: Deep Space Sparkle

38. Сделайте бумажное лоскутное одеяло

Квилтинг сам по себе является видом искусства.В этом художественном проекте для детского сада дети рисуют узорчатый круг, затем разрезают его на четыре части и наклеивают на квадрат. Соберите все квадраты для окончательного готового проекта.

Подробнее: Shine Bright Zamorano

39. Ешьте свое искусство

Рисование на белом хлебе существует уже давно, но промокший готовый продукт не так уж и аппетитен. Этот проект решает эту проблему, смешивая сахарную пудру с пищевым красителем для получения густой пасты. Рисовать весело, а получившееся хлебное искусство — сладкое удовольствие!

Подробнее: Kids Craft Room

40.Краска с пузырьками

Дети вечно пускают мыльные пузыри, поэтому добавьте темпера и создавайте красивые художественные репродукции!

Подробнее: идеи для раннего обучения

41. Узнайте о симметрии с помощью smoosh art

Это проверенный проект детского сада по уважительной причине: он веселый и немного волшебный. Вашим ученикам понравится видеть, как эти крошечные капли краски превращаются в симметричные художественные узоры.

Подробнее: All Things Heart and Home

42.Бумажные тарелки твист и раскраска

В искусстве процессов больше внимания уделяется процессу создания, а не самим результатам. Эта активная художественная деятельность требует только краски и бумажных тарелок и дает всевозможные интересные результаты.

Подробнее: Багги и Бадди

43. Зачерпнуть мороженое арт

Кто не кричит из-за мороженого? Смешайте крем для бритья с клеем и краской, чтобы получились забавные шарики. Добавьте смеси, такие как корица, для ароматных творений или перемешайте шарики, чтобы представить шоколадную стружку.Столько вариантов! (Только убедитесь, что они не пытаются съесть этот конкретный проект.)

Подробнее: Crafty Morning

44. Нарисуйте половину автопортрета

Некоторые ученики избегают рисования, так как боятся, что у них нет навыков. Вот что делает этот смешанный проект таким крутым. Половина части сделана из фотографии, которую затем учащиеся используют, чтобы нарисовать оставшуюся половину.

Подробнее: Art Is A Way

45. Практические круги с бумажными поросятами

Эти круглые маленькие поросята дают детям детского сада прекрасную возможность попрактиковаться в рисовании кругов.Все, что вам понадобится, это акварельная бумага, черный маркер и акварельная краска. Хрю хрю!

Подробнее: Apex Art

46. Дизайн крыльев бабочки

Посмотрите фотографии настоящих бабочек, а затем создайте свои собственные узорчатые крылья. Это хороший шанс поговорить о симметрии в искусстве и природе.

Подробнее: Hello Wonderful

47. Разноцветные ветроуказатели Fly

Windsocks — это основной художественный проект, который отличается универсальностью. Создайте бумажные основы и украсьте их, как вам нравится.Ленты могут быть сделаны из ленты, пряжи, бумаги или чего-нибудь еще, что вы можете придумать!

Подробнее: Art Is Basic

48. Нарежьте свое искусство

Этот художественный проект для детского сада увлекателен, так как побуждает детей по-новому взглянуть на свои творения. (Плюс навыки ножниц!)

Подробнее: Дар любопытства

49. Раскрасьте поле полевых цветов

Этот проект, вдохновленный цветами, затрагивает импрессионизм так, как его могут понять пятилетние дети.Все, что вам нужно, это черная бумага, мел для стеблей и краска для цветов.

Подробнее: Fine Lines

50. Создайте трехмерную скульптуру в виде дерева.

Выйдите на школьную площадку, где ваши ученики могут собирать палки и веточки, которые они хотят использовать в этом детском саду. Вернувшись в класс, они втыкают веточки в глину и украшают их бусинками. (Бонус: это отличный способ отработать мелкую моторику!)

Подробнее: Детский сад города Маир

Поддерживайте творческий потенциал с помощью этих 25 забавных подсказок для написания и рассказывания историй в детском саду!

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

Как играть в палочки (детская игра для подсчета пальцев!)

Как играть в «Палочки» — детская игра для подсчета пальцев

Эйдан впервые в этом семестре ходит в школу, и он принес домой эту простую игру, которая он учился у своих друзей и учил этому своих братьев. Сначала мы с мужем не совсем поняли… Но все мальчики думают, что это здорово! Они играли раунды и раунды этой игры, и самое приятное то, что наш 5-летний ребенок думает, что это так же весело, как и наш 11-летний.

Правила игры очень простые.

1. Каждый начинает с выставленным пальцем на каждой руке.

2. Игроки по очереди отбивают руки. Количество пальцев на вашей руке — это количество пальцев, которые другой игрок должен положить на руку, которую вы коснулись. Итак, если ваш оппонент постукивает по вашей руке тремя пальцами, а у вас один палец выставлен наружу, вы добавляете три пальца, что в сумме дает четыре пальца наружу.

3.Если после постукивания вам нужно сложить столько пальцев, что теперь общее количество пальцев превышает 5, вытяните количество пальцев, превышающее 5.

Пример: у вас три пальца выведены наружу. Ваш противник постукивает по этой руке тремя пальцами. Теперь у вас выставлен 1 палец. (3 + 3 = 6, 6 — это 1 после 5.

Источник

Внеклассное мероприятие для 3 класса

«Путешествие в музей через музыку П. И. Чайковского»

«Чем больше люди окружены искусством,

тем ценнее становится жизнь».

К.Ф. Юон

( На фоне негромкой музыки звучат слова ведущего.)

В1 — Аз, буки, веди, нам дают наказ,

Аз, буки веди, слушайте рассказ

О музыке, что приглашает нас

В мир детских грёз отправиться сейчас.

Послушать сказки нянины о том,

Как под “Французскую” в пляс пустился дом.

В2 — О том, как кукла заболела и тогда

С бедою справиться всем Мама помогла.

И как Солдатики, шагая дружно в ряд,

В восторг приводят взрослых и ребят.

Где “Утренняя молитва”, “Сладкая греза” так звучат,

Что вновь и вновь их слушать каждый рад.

У — Ребята, а кто из вас когда-нибудь бывал в музее? (ответы детей).

— А что такое музей? (ответы детей).

— Учреждение, занимающееся собиранием, хранением и экспонированием предметов – памятников истории, культуры.

— А для чего люди ходят в музей?

— Чтобы узнать что-то новое.

— Совершенно верно. И сегодня мы с вами совершим путешествие в музей П. И. Чайковского, а этот музей находится в Московской области, в Городе Клину.

— Ребята, а кто такой Чайковский? – великий русский композитор.

СЛАЙД (портрет Чайковского — 1840-1893)

В1 — Петр Ильич Чайковский родился в Воткинске, в семье директора завода. В его семье любили музыку, в доме нередко проводились музыкальные вечера. Музыке он учился в Петербурге. Позже переехал в Москву и занялся педагогической работой: учил будущих пианистов и композиторов, сочинял музыку. Давно нет Петра Ильича, но память о нём будет жить вечно.

В2 — В Москве в центре города есть улица и концертный зал, которые носят его имя. В нашей стране проводится конкурс имени П.И. Чайковского, на который приезжают музыканты из разных стран мира. С нами всегда его музыка. Чайковский оставил произведения всех жанров: симфонии, концерты, оперы, балеты, романсы. Его музыка радует и волнует людей всего мира, она всегда искренна и правдива.

У — Сегодня, ребята, мы с Вами прикоснёмся к удивительному творению П.И. Чайковского “Детскому альбому”, который хранится в музее.

А что такое альбом? – Ответы. Но в детском альбоме Чайковского собраны его произведения для детей. А что же послужило поводом для создания этого альбома для ребят?

СЛАЙД — ДЕТСКИЙ АЛЬБОМ

В1 — Пётр Ильич, проявлял глубокий интерес к жизни детей, умел радоваться их радостям и печалиться их невзгодам. «Цветы, музыка и дети составляют лучшее украшение жизни» — писал композитор. Этот альбом он посвятил своему племяннику Володе Давыдову.

В2 — В этом сборнике, состоящем из 24 фортепианных миниатюр – вся жизнь ребёнка: его чувства, настроения, мысли, игровые сценки, страшные сказки, мечты. А также – картины русской жизни, природы, «песенки-путешествия».

У — И вот, что интересно. Сколько прошло времени, сменилось много поколений, а эта музыка не стареет. Почему? Потому, что главными ценностями в жизни являются – любовь, мама, семья, дети! Весь цикл можно разделить на небольшие пьесы.

У — Первую из них можно назвать «утренней». Малыш просыпается. В доме ещё тихо. Первые лучи солнца пробиваются сквозь занавеску. Он подбегает к окну и видит засыпанную снегом улицу.

СЛАЙД – Ребенок у окна

Р — Плавно снежинка спустилась в ладонь,

Шепчет тихонько: «Меня ты не тронь.

Дунь осторожно, и я улечу —

К синему небу подняться хочу.»

Первый пушистый и белый снежок —

Светлое зимнее чудо, дружок.

У – Ребята, а давайте мы сегодня с вами поиграем в снежинок.

Исполняется «Зимнее утро»

У — Но вот постепенно дом просыпается. В комнату заходит мама. Она помогает одеться малышу. Мама говорит ласково, певучим голосом, успокаивает, объясняет что-то.

(Мама и дочка)

В1 — Пётр Ильич всю жизнь помнил свою маму. Помнил её чудесные глаза, глубокий грудной голос, который проникал в душу. Это она познакомила его с миром музыки. И малыш отвечает маме своей любовью.

В2 — В пьесе «Мама» Пётр Ильич Чайковский нарисовал портрет, в котором отобразил нежную женщину, обладательницу мягкого и спокойного нрава. Трогательная и искренняя музыка произведения наполнена особым очарованием, светлой умиротворённостью и сердечностью.

Р — Мама, очень-очень я тебя люблю

Так люблю, что ночью в темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень, зорьку тороплю.

Я тебя всё время мамочка, люблю!

Вот и зорька светит вот уже рассвет

Никого на свете лучше мамы нет.

Звучит пьеса «Мама».

У – И вот все собираются в столовой для завтрака, но перед завтраком нужно обязательно произнести молитву:

(Стол, накрытый скатертью, кружки, подсвечник, книжка)

Р — (молится за столом):

Господи Боже! Спаси, обогрей.

Сделай нас лучше, сделай добрей

Господи Боже! Спаси, охрани!

Силу любви своей нам подари.

Исполняется «Утренняя молитва».

У — После завтрака все дети идут в игровую комнату. День ребенка полон событий и увлечений. Мальчишки играют в солдатиков. Скачут на лошадках. Какие красивые лошадки! С пушистыми хвостами, с гривами, с уздечками, седлами и поводьями.

Р — Я на лошадку свою златоглавую

Сел и помчался по дому, по комнате.

Мимо стола, этажерки и тумбочки,

Мимо кота, на диване лежащего

Мимо сидящей с вязанием бабушки

Мимо мяча и коробки с игрушками.

У — Как весело скакать по комнате с лошадкой и почувствовать, что это не комната, а зеленый луг.

(Дети скачут на лошадках)

Звучит «Игра в лошадки».

В1 — Вдоволь наигравшись, мальчики устроились в углу на ковре и стали играть с игрушечными деревянными солдатиками. В коробке лежали новенькие красивые солдатики, которые так и притягивали к себе. Они совсем как настоящие, их можно построить и отправить на парад. Вот чеканит шаг в забавном марше игрушечное войско.

В2 — Слушаешь его и представляешь себе, как деревянные солдатики шагают под музыку марша. У Чайковского не было игрушек и поэтому его любимой игрушкой был деревянный солдатик.

Р — Ать, — два – левой – правой,

Ать, — два – левой – правой,

Мы легко и весело идём

Ать, — два – левой – правой,

Песню деревянную поём.

У — Ребята, а что означает слово « марш»? Марш означает шествие. Под музыку людям шагать удобнее. Давайте и мы вместе с солдатиками помаршируем под эту музыку.

Звучит «Марш деревянных солдатиков»

В1 — Льётся музыка рекой,

Вьётся нотною строкой.

Снова звуков половодье

Захлестнуло всё вокруг.

И кораблики мелодий

Выплывают из-под рук.

Их волна крутая кружит,

Но сдержать не сможет, нет.

В царство кукол, в мир игрушек

Мы плывём за ними вслед.

В2 — А любимая игрушка девочек, это, конечно, кукла. С куклами девочки гуляют, возят их в колясочках, поют им песенки. Но иногда куклы и болеют. П. И. Чайковскому удалось глубоко проникнуть в мир детской фантазии. Это игра в «настоящую жизнь», поэтому так серьезно и эмоционально композитор рассказывает об этих сценках-событиях.

В1 — Пьеса так и называется «Болезнь куклы» -грустная мелодия, подобно вздохам передаёт печальное настроение девочки, у которой заболела кукла.

Выходит Девочка (Держит в руке куклу).

Р – Кукла Маша Заболела.

– Врач сказал, что плохо дело.

– Маше больно, Маше тяжко!

– Не поможешь ей, бедняжке.

– Нас покинет Маша вскоре.

Вот уж горе так уж горе, горе, горе, горе, горе….

Исполняется «Болезнь куклы»

В1 — Грустными интонациями мелодия передает печальное настроение, которым охвачены маленькие хозяйки больных кукол. Девочкам жалко кукол. Ведь у них доброе сердце и они, конечно, жалеют свои игрушки.

Р — Подарили куклу мне на день рожденья.

Это просто чудо, Радость и везенье.

Бросила игрушки, только с ней играю.

Обо всём на свете с Машей забываю.

Я кормлю и мою милую подружку,

Спать кладу в кроватку Машу на подушку.

Мы гуляем с куклой, делаем зарядку,

Вместе привыкаем с Машенькой к порядку.

Куклу берегу я, я её лелею,

С ней я стала лучше, стала я добрее…

В2 — Восторженная радость, неподдельное детское счастье звучит в пьесе «Новая кукла», переданной Чайковским светлыми красками в вальсовом ритме.

Исполняется «Новая кукла».

У – Ну вот и настало время повеселиться. Ребята, а кто знает, что такое «Камаринская»? — Это старинная крестьянская пляска, которую особенно любят парни. Они пляшут ее очень весело, задорно, с прыжками, вприсядку и чаще всего — под гармонь.

Исполняется «Камаринская» (ИГРА на ЛОЖКАХ)

У — После танцев хочется отдохнуть. И композитор отправляет детей в путешествие по Европе. Но путешествие это будет музыкальным.

В1 — Пётр Ильич сам любил путешествовать. Очень любил бывать в Италии, Франции. И песенки, которые вы сейчас услышите – это как бы «странички из дневника путешественника». Мелодии их были записаны во время поездки за границу.

В2 — В Старинной французской песенке оживает грустный, простой напев. Она похожа на песню задушевную, задумчивую, печальную, мечтательную.

Исполняется «Старинная французская песенка».

СЛАЙД Франция

В1 – Эта песенка танцевального характера, похожа на немецкий старинный танец лендлер. Танцевали его крестьяне в деревянных башмаках, неторопливо, с достоинством, немного чопорно, с поклонами, притопами и кружениями. В средней части очень похоже переданы звуки губной гармошки. Этот инструмент распространён в Германии.

В2 — Этот край вечнозелёный полюбил я навсегда

Ах, Неаполь, место сердцу дорогое,

Не расстанусь я с тобою

Мой Неаполь, никогда.

Здесь все вокруг моё –

И дали непроглядные, и здания нарядные

И улочки недлинные и площади старинные

И лодки на песке и сам Везувий в далеке.

У — В «Неаполитанской песенке» Чайковский использовал подлинную народную мелодию. Аккомпанемент в пьесе напоминает звучание кастаньет и перезвон гитары.

Звучит пьеса: «Неполитанская песенка»

СЛАЙД — Неаполь

У — Путешествие закончилось. Дело идёт к вечеру. Зажигаются свечи. Дети просят няню рассказать сказку.

Р — Звенят колокольцами песни – сказки,

Таинственные мелодии.

Какие созвучия, какие краски –

Совсем небывалые, вроде бы.

Травой они шуршат под ногою,

Звездой в озёрах качаются –

То вдруг обернутся Бабой-Ягою,

А то вдруг спящей красавицей.

Выход Бабы Яги

Звучит пьеса «Баба-Яга».

У — За окном уже совсем стемнело. Луна светит в окно. Дети идут спать. И уже лёжа в постели вспоминают прошедший день. Мечтают о новых путешествиях, играх, танцах. В доме тишина.

Р — Сладким сном подушки спят на диванных валиках.

Сны над городом летят на воздушных шариках.

Ветер стих. Спит луна – Завернулась в тучи.

А вокруг тишина… Сонная, дремучая.

Облаками шурша Без предупреждения

Снег пошёл не спеша Как стихотворение.

Тишина. Тишина. Белое молчание

Фонаря на углу Головой качание.

Звучит «Сладкая грёза» ……След. слайд.

У — Я думаю, ребята, что сегодня вы получили много разнообразных впечатлений от музыки П.И. Чайковского.

В1 — Концерт окончен

Музыка вдруг смолкла,

Но так ли это?

Кажется, сейчас она звучит

И будет долго, долго

Ещё звучать для каждого из нас.

В2 — Такой могучей сказочною силой

Порой бывает музыка полна

Что кажется, как солнце, негасимой,

Как океан безбрежною она…

Тот каждый день с волненьем будем ждать.

Все участники: —

Когда мы вместе дверь в страну мелодий,

Ключом скрипичным отомкнём опять.

У — И какое же путешествие без песни? Давайте вместе споем «Гимн музыке»

Песня «Гимн музыке»

У — Чайковский П.И. взрослел, а вместе с ним взрослели и произведения. Один из величайших композиторов мира, автор более 80 музыкальных произведений, в том числе десяти опер и трёх балетов.

Рефлексия:

Ребята, что нового вы узнали сегодня на нашем концерте?

В каком музее мы сегодня с вами побывали?

Что вам понравилось больше всего?

Викторина

Как называется сборник, в который вошли пьесы для детей?

Кто написал музыку » Детского альбома «?

Сколько пьес в «Детском альбоме»?

Кому посвящены миниатюры?

В каких странах вы побывали?

Обратите внимание на наш эпиграф:

СЛАЙД — «Чем больше люди окружены искусством, тем ценнее становится жизнь».

Как можно объяснить эти слова?

Будучи в состоянии ценить искусство, человек получает возможность развиваться. Впустив искусство в свое сердце, мы можем видеть прекрасное, сопереживать, можем изменить свой внутренний мир в лучшую сторону.

Вот и подошел к концу наш урок, и я надеюсь, что он не прошел для вас даром, ведь путеводителем в нашем путешествии было вечно живое искусство музыки великого русского композитора – Петра Ильича (все вместе) Чайковского. И мне хочется, чтобы вы почаще посещали музейные экспозиции, концерты, спектакли. Ведь именно эти мероприятия приносят радость в нашу жизнь и делают нас счастливее. Надеюсь, что с сегодняшнего дня, желание заглянуть в музей, посвящённый композитору, будет у вас всегда.

Вам понравилось мероприятие? (если понравилось поднимают вверх розовые листочки).

А давайте, мы с вами к следующему уроку подготовим мини-музей Чайковского и нарисуем иллюстрацию к любому произведению Чайковского из «Детского альбома», которое вам понравилось.

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Источник

Биография Мирей Матьё

Детство, юность, семья

Музыкальная карьера

Личная жизнь Мирей Матье

Мирей Матье сейчас

Важные события в жизни

I. Организационный момент

II. Работа по теме урока

Вопросы и варианты ответов по предлагаемым категориям

1. Категория «Странички биографии»

2. Категория «История одного шедевра»

3. Категория «Композиторы говорят…»

4. Категория «Видео вопросы»

III. Заключение

Музыкальная карьера

Рок-оперы

Балеты

Музыка к фильмам

Работа на радио и телевидении

Административная и общественная деятельность, книги

Звания, награды

Книги и фильм об Александре Градском

? Мальчик с пальчик. Сказка Шарля Перро ?

Читайте также сказки:

«Мальчик-с-пальчик» краткое содержание для читательского дневника по сказке Перро (2 класс) – главная мысль, отзыв

Краткое содержание «Мальчик-с-пальчик» для читательского дневника

Главные герои

Сюжет

План пересказа

Главная мысль

Чему учит

Отзыв

Пословицы

Что понравилось

Рейтинг читательского дневника

Конспект по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе. Тема. Рисование по сказке французского писателя Ш. Перро «Мальчик с пальчик».

Краткое содержание Мальчик с пальчик братья Гримм для читательского дневника

Гримм. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Мальчик с пальчик

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Мальчик с пальчик — краткое содержание для читательского дневника

Сюжет

История создания и главные герои

Отзыв

Анализ и основные мысли

Отзывы читателей

Заполнение читательского дневника

Сейчас читают

Мальчик с пальчик — Шарль Перро

Какую семейную тайну скрывали братья Гримм? | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

О третьем брате Гримм — 10 строк в «Википедии»

Скандал в доме братьев Гримм

Семейная тайна братьев Гримм

Сказка из сборника Фердинанда Гримма: «Обманутый Черт»

Немецкая дорога сказок

Братья Гримм

Немецкая дорога сказок

Мир сказок, мифов и легенд

Немецкая дорога сказок

Ханау

Немецкая дорога сказок

Штайнау

Немецкая дорога сказок

Марбург

Немецкая дорога сказок

Кассель

Немецкая дорога сказок

Замок Ханштайн

Немецкая дорога сказок

Замок Людвигштайн

Немецкая дорога сказок

Хессиш-Лихтенау

Немецкая дорога сказок

Гёттинген

Немецкая дорога сказок

Сабабург

Немецкая дорога сказок

Гамельн

Немецкая дорога сказок

Альсфельд