Рассказ о белогорской крепости и ее обитателях

Автор На чтение 25 мин. Просмотров 256 Опубликовано 07.02.2021

Исторический роман «Капитанская дочка» — это одно из самых известных произведений А. С. Пушкина, написанных в прозе. В этой статье представлена таблица с описанием всех героев романа «Капитанская дочка»: характеристика главных и второстепенных персонажей (список).Смотрите: — Краткое содержание романа— Все материалы по «Капитанской дочке»

Все герои романа «Капитанская дочка»: краткая характеристика главных и второстепенных персонажей в таблице

Главными героями романа «Капитанская дочка» являются Петр Гринев, Маша Миронова и Емельян Пугачев. Их можно называть центральными персонажами.Второстепенные герои романа — это такие яркие фигуры, как капитанша Василиса Егоровна, офицер Швабрин, учитель Бопре и др.

Герои романа «Капитанская дочка» (краткая характеристика в таблице)<o>
Петр Гринев<o>	Петр Андреевич Гринев. 16-летний дворянин. Поступает на службу в Белогорскую крепость под Оренбургом. Здесь он влюбляется в дочку начальника – капитанскую дочку Машу Миронову. <o>Характеристика Петра Гринева >>
Маша Миронова<o>	Марья Ивановна Миронова, капитанская дочка. 18-летняя дочь капитана Миронова. Умная и добрая девушка, бедная дворянка. Маша и Петр Гринев влюбляются друг в друга. Они преодолевают много трудностей на пути к счастью.<o>Характеристика Маши Мироновой >>
Емельян Пугачев<o>	Донской казак. Поднимает восстание и выдает себя за покойного императора Петра III (мужа Екатерины II). Он нападает на Белогорскую крепость, где служит Гринев. У Пугачева складываются приятельские отношения с Гриневым несмотря на то, что тот – жестокий разбойник.<o>Характеристика Емельяна Пугачева >>
Швабрин<o>	Алексей Иванович Швабрин — молодой офицер, дворянин из хорошей семьи. Служит вместе с Гриневым в Белогорской крепости. Подлый и лживый человек. Во время Пугачевского бунта он переходит на сторону самозванца Пугачева. <o>Характеристика Швабрина >>
Савельич<o>	Архип Савельев, или Савельич – старый слуга Петра Гринева. Хозяйственный и добрый старик. Любит Гринева и готов отдать за него жизнь. Ворчлив и любит «читать проповеди» своему хозяину, но всегда желает ему добра. <o>Характеристика Савельича >>
Капитан Миронов<o>	Иван Кузьмич Миронов – старый офицер, комендант (начальник) Белогорской крепости. Добрый и гостеприимный человек. Опытный воин, около 40 лет на военной службе. «Подкаблучник» и плохой руководитель. Характеристика Миронова>>
Капитанша Василиса Егоровна	Василиса Егоровна Миронова – старушка-жена капитана Миронова, «капитанша», «комендантша». Добрая, гостеприимная хозяйка. Бойкая и храбрая женщина. Управляет и своим мужем, и всей крепостью.<o>Характеристика Василисы Егоровны>>
Иван Игнатьич<o>	Старый офицер, поручик. Служит в Белогорской крепости и дружит с семьей Мироновых. Опытный воин. В боях он лишился одного глаза. Добрый одинокий старик. <o>Характеристика Ивана Игнатьича >>
Зурин<o>	Иван Иванович Зурин, 35-летний офицер, приятель Гринева. Зурин знакомится с Гриневым в Симбирске за игрой в бильярд. Зурин любит выпить, играть в карты и в бильярд. При этом Зурин – хороший, честный офицер. <o>Характеристика Зурина >>
Бопре<o>	Учитель юного Петруши Гринева. Бывший парикмахер из Франции, служил солдатом в Германии. Плохой учитель, любитель выпивки и женщин. Научил Гринева фехтованию.<o>Характеристика Бопре >>
Екатерина II<o>	Императрица Екатерина IIВеликая. Маша Миронова однажды знакомится с императрицей лично в саду. Екатерина IIпомогает Маше. Императрица решает помиловать Гринева, арестованного за «дружбу» с Пугачевым.<o>Характеристика Екатерины II >>
Генерал Андрей Карлович<o>	Андрей Карлович Р. — старый приятель Андрея Гринева (отца Петра Гринева). Генерал руководит войсками Оренбургской губернии. Он – немец по происхождению. Старый одинокий офицер. Добрый и умный человек. Любит порядок и экономию.<o>Характеристика Андрея Карловича >>
Отец Петра Гринева<o>	Андрей Петрович Гринев – бывший офицер, премьер-майор в отставке. Состоятельный дворянин. Строгий, твердый и гордый человек. Не балует сына и хочет воспитать в нем характер. <o>Характеристика отца Гринева >>
Мать Петра Гринева<o>	Авдотья Васильевна Ю. – добрая женщина, вышла из бедной дворянской семьи. Петр Гринев – ее единственный сын. Хорошая хозяйка, терпеливая и понимающая жена.<o>Характеристика матери Гриневе >>
Попадья<o>	Попадья Акулина Памфиловна — жена священника (отца Герасима), который служит в Белогорской крепости. Она дружит с Василисой Егоровной Мироновой. Попадья является доброй женщиной: она спасает Машу Миронову, когда на крепость нападает Пугачев.<o>Характеристика попадьи >>
Юлай<o>	Юлай — один из военных, служащих в Белогорской крепости. Он является верным помощником капитана Миронова.<o>Характеристика Юлая >>
Палашка<o>	Палашка — служанка и единственная крепостная крестьянка семьи Мироновых. Палашка — бойкая девушка.<o>Характеристика Палашки >>

Это была таблица с краткой характеристикой главных и второстепенных героев романа «Капитанская дочка» Пушкина: список персонажей.Смотрите: Все материалы по «Капитанской дочке»

Каждый его герой играет особую роль в повествовании. Автор показывает сложные характеры, переплетение судеб. Особое место в произведении занимает народное восстание (Крестьянская война), предводитель которого – Емельян Пугачев. Ниже приведена краткая характеристика всех персонажей романа.

Имя героя	Краткая его характеристика	Роль в повести
Петр Гринев	Молодой человек дворянского происхождения. Он отправлен на службу в Белогородскую крепость. По пути к месту службы Гринев сбивается с пути и встречается с Е. Пугачевым – эта встреча впоследствии становится решающей для Гринева. Гринев не отличается яркими качествами характера, по мнению большинства критиков, он «бесцветный».	Главный герой повести
Емельян Пугачев	Казак по происхождению. В 18 лет начал службу в армии, впоследствии стал предводителем народного восстания, которое переросло в Крестьянскую войну 1773-1775 годов. С Петром Гриневым его связывают дружеские отношения, несмотря на то, что во время бунта они находятся по разные стороны баррикад. Пугачев был схвачен властями и публично казнен.	Главный герой повести. По мнению многих литературных деятелей – единственный главный герой повести.
Марья Ивановна Миронова	Дочка капитана крепости. Умная и добропорядочная девушка, дворянка по происхождению. На момент действия повести, ее семья переживает затруднительную финансовую ситуацию. Возлюбленная Петра Гринева. Отличается типичными чертами характера. Готова бороться за свое счастье и идти для этого на крайние меры.	Главная героиня повести
Алексей Иванович Швабрин	Дворянин по происхождению. Служит с Петром Гриневым в одной крепости. Отличается скверным и сложным характером. Умеет играть на два фронта. Во время народного бунта переходит на сторону Пугачева. После захвата Пугачевым Белогородской крепости становится ее начальником.	Главный герой повести
Иван Кузьмич Миронов	Начальник военной крепости. Он 40 лет находится на военной службе, из них 22 года служит в Белогородской крепости. Миронов добрый человек с мягким характером. Он опытный офицер, но плохой руководитель – слишком многое прощает своим служащим. Его казнит Пугачев, после отказа перейти на сторону бунтовщиков.	Второстепенный герой повести
Василиса Егоровна Миронова	Жена Ивана Кузьмича, комендантша Белогородской крепости. Любознательная по своей натуре, старается быть в курсе всех дел в крепости, но, между тем, не умеет хранить тайны. Она добрая и порядочная женщина. Любит своего мужа и дочь.	Второстепенный персонаж повести
Архип Савальев	Крепостной крестьянин. В повести его часто называют Савельичем или Архипом Савельичем. Он слуга Петра Гринева. На момент повествования это человек преклонного возраста. Он добрый, спокойный и хозяйственный человек, верно служит своему хозяину. Когда Петра пленяет Пугачев, он уговаривает бунтовщика не казнить молодого человека, а помиловать.	Второстепенный персонаж повести
Иван Игнатьич	Опытный офицер, его отец также был солдатом. Специального образования Иван Игнатьич не получил. Он дружит с капитаном Мироновым и часто помогает им. Иван Игнатьич ярый противник дуэлей, он препятствует дуэли Швабрина и Гринева. Был убит Пугачевым, так как отказался признавать его власть и переходить на его сторону.	Второстепенный персонаж повести
Иван Иванович Зурин	35-летний ротмистр, его полк находится в Симбирске. Здесь он знакомиться с Гриневым и обыгрывает его в бильярд. Несмотря на такой поступок, Гринев и Зурин остаются друзьями. Во время восстания Пугачева, Зурин получает повышение до майора.	Второстепенный персонаж повести
Екатерина II	Всероссийская императрица, реальный исторический персонаж. К ней обращается с просьбой Марья Миронова – ее возлюбленного Петра Гринева хотят наказать за содействие Пугачеву, однако это неправда. Императрица рассматривает просьбу Марьи и освобождает Петра.	Второстепенный персонаж повести
Андрей Петрович Гринев	Отец Петра Гринева. Он офицер в отставке. Андрей Петрович отличается твердым и стойким характером. Он довольно состоятельный человек, своего сына он не содержит в роскоши, но снабжает всем необходимым.	Второстепенный персонаж повести
Авдотья Васильевна Гринева (в девичестве Ю.)	Мать Петра Гринева. Добропорядочная женщина, любящая мать и верная жена. На досуге, она, подобно большинству женщин занимается рукоделием.	Второстепенный персонаж повести
Бопре	Учитель Петра Гринева. До приезда в Россию он работал парикмахером, а еще ранее был солдатом. Из него получился плохой учитель. Он дал мало знаний Гриневу, но зато научил его фехтованию	Второстепенный персонаж повести
Андрей Карлович Р.	Почтенный офицер, пользующийся бесспорным авторитетом у окружающих. Он старый друг Андрея Петровича Гринева. Слабостью Андрея Карловича является садоводство. Он нерешительный человек, ему не хватает смелости одержать план Гринева по освобождению крепости.	Второстепенный персонаж повести

“Капитанская дочка” – одно из самых известных произведений А. С. Пушкина в прозе. Сам писатель по жанровой принадлежности отнес свое произведение к повести, но, тем не менее, “Капитанская дочка” обладает всеми признаками романа: действие произведение охватывает длительный промежуток времени из жизни персонажей, в книге много второстепенных героев, которые не имеют отношения к главной сюжетной линии и, наконец, в течение повествования читатель наблюдает за нравственным и духовным эволюционированием персонажей.

План

Характеристика героев “Капитанской дочки”
Главные герои
Второстепенные персонажи

Полезные ссылки
Тест по произведению

Характеристика героев “Капитанской дочки”

Главные герои

Петр Гринев	Петр Андреич Гринев с самого начала предстает в произведении малообразованным, добрым молодым человеком 16 лет. Но “Капитанская дочка” – это рассказ о взрослении. Влюбившись в дочь капитана крепости – Марью Миронову – Гринев открывает в себе мужественность, честность и отвагу. Образ героя преображается: из мальчика он превращается в мужчину.
Марья Миронова	Дочь коменданта крепости, где проходил военную службу Петр Гринев. Она в первых главах повести предстает перед читателями юной девушкой восемнадцати лет.Впоследствии, когда Пугачев захватил крепость и казнил ее родителей, она проявляет все свои лучшие качества: находит в себе смелость отправиться в Петербург и молить саму императрицу о милости к “предателю” Гриневу.
Савельич	В “Капитанской дочке” герои восхищают не только доблестью, но и своей человечностью. Доброта и верность – качества, которые покоряют Пушкина и читателя своей “мягкой” силой. У него большое сердце, за добротой которого кроется великая отвага: Савельич не боится смерти и просит у грозного Пугачева сохранить жизнь Гриневу. Пугачев не казнил старика, потому что такая самоотверженность вызывает в нем чувство глубокого уважения. Также он пощадил и Петра.
Емельян Пугачев	Анализ образа Пугачева необходимо производить, памятуя о том, что историю пишут победители. В глазах власти он – государственный преступник. Но Пушкин не живописует его образ сугубо темными красками. Он восхищается силой духа Пугачева, его честностью и отвагой, сохранив у литературного героя черты реального прототипа.
Алексей Швабрин	На протяжении повести описание героя Алексея Швабрина меняется. Вначале Алексей и Петр, казалось, имели схожие характеристики. Оба офицеры, оба бездумно прожигают молодость. Но после ряда событий становится очевидно, что персонажи совершенно разные. Швабрин всего добивается лишь хитростью и подлостью. Он высокомерен и злобен. Он, не колеблясь нарушает присягу и переходит на сторону Пугачева.

Второстепенные персонажи

Екатерина Вторая	Императрица вначале предстает перед читателями обычной женщиной в домашнем халате. Но образ меняется. Впоследствии она превращается в грозную и непреклонную, как само самодержавие, владычицу. Но все же, она вняла просьбам Маши Мироновой и помиловала Гринева.
Капитан Миронов	Начальник Белогорской крепости, где проходил службу Гринев, Иван Кузьмич Миронов – добрый и гостеприимный человек, служивый офицер, но непригодный к руководящему посту коменданта, несмотря на 40 лет “в мундире”. Казнен по приказу Пугачева.
Василиса Миронова	Капитанша, жена коменданта Ивана Кузьмича Миронова. Добрая и хозяйственная женщина, которая с легкостью управлялась не только с домашним хозяйством, но и с управлением всей Белогорской крепости. Была казнена по приказу Пугачева.
Иван Игнатьич	Поручик, служит в Белогорской крепости и водит дружбу с семьей Мироновых. Старый солдат, который лишился одного глаза в боях. Добрый и бесхитростный старик.
Бопре	Второстепенный персонаж. Учитель юного Петра Гринева. Служил в Германии, работал цирюльником во Франции. Выпивоха и любитель женщин. Обучал Гринева фехтованию.
Зурин	Ивану Ивановичу Зурину, офицеру, с которым Гринев знакомится в Симбирске, 35 лет. Он и Петр гринев – приятели. Картежник и бильярдист, азартный человек, охочий до выпивки и женщин, но, при этом, честный офицер.
Отец Петра Гринева	Андрей Петрович – офицер в отставке, премьер-майор. Очень состоятельный дворянин. Имеет гордый и непреклонный характер, при воспитании сына проявляет твердость, стремиться воспитать из него “настоящего мужчину”.
Мать Петра Гринева	Авдотья Васильевна – добрая и сердечная женщина из обедневшей дворянской семьи. Она терпеливая и любящая жена и заботливая мать, неустанно опекающая сына.
Генерал Андрей Карлович	Приятель Андрея Петровича Гринева. Руководит войсками всей Оренбургской губернии, немец по происхождению. Одинокий, экономный старик, ценящий порядок. Добрый и очень умный человек.

Это был основной список главных героев “Капитанской дочки”, в котором собраны краткие характеристики положительных и отрицательных героев. Данный материал можно использовать при написании сочинения на тему к уроку литературы.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Тест по произведению

Вопрос 1 из 16
Где происходят события, описанные в повести «Капитанская дочка»?</h3>
- <label>В Оренбургской губернии;</label>
- <label>В Орловской губернии;</label>
- <label>В Московской губернии;</label>
- <label>В Ярославской губернии.</label>

(новая вкладка)

Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» повествует о событиях второй половины XVIII века. В основе сюжета лежит крестьянское восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Данное историческое событие называют одним из масштабнейших и кровопролитнейших народных войн. В «Капитанской дочке» Пушкин наглядно демонстрирует читателю, сколько страданий приносит «бессмысленный и беспощадный русский бунт» не только «врагам народа» — дворянам, но и самим бунтовщикам. В произведении раскрываются истории героев таким образом, что мы можем им сопереживать, изучая новые стороны этого конфликта. Предлагаем вам список главных героев «Капитанской дочки» с харктеристиками.

Петр Гринев — главный герой, от лица которого ведется повествование. Сын богатого помещика. С самого рождения готовился к военной службе в Петербурге, но, к своему разочарованию, в 16 лет был отправлен отцом в Оренбург, в Белгородскую крепость. Здесь начинается его новая жизнь, наполненная значимыми встречами, пугающими событиями и утратами.

Петруша Гринев — человек добрый и умеющий помогать. Эта черта характера раскрывается в эпизоде с заячьим тулупом, который он дарит Пугачеву. Гринев становится хорошо исполняет свой военный долг (командиры хвалят его за заслуги), увлекается поэзией, и легко сходится с людьми.

Маша Миронова — персонаж заглавный. Это и есть та самая капитанская дочка, 18-ти лет от роду. В нее влюбляется Гринев по приезду в крепость, она же отвечает ему взаимностью. Маша, в отличие от Петра, несостоятельная дворянка, «девка без приданого». Одевается «просто и мило». Гринев отмечает наличие у нее ангельского голоска. Она умна, добра и обладает завидным мужеством (эпизод с прошением у Екатерины). Крестьянский бунт отнимает у нее родителей — Пугачев убивает их во время захвата крепости.

Емельян Пугачев — реальная историческая личность, донской казак, главный зачинщик бунта. В романе он представлен одновременно и как кровавый разбойник, беспощадный злодей и мошенник, и как смекалистый, умный, свободолюбивый человек. Его отношение к жизни представлено в эпизоде с орлом и вороном: «чем 300 лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью». В конце романа его казнят.

Алексей Швабрин — второстепенный персонаж. Молодой человек из состоятельной семьи. В начале романа сходится с Гриневым, последний считает его своим другом. Разжалованный гвардеец, за убийство сослуживца оказался переведен в Белгородскую крепость. В ходе действия романа сходится с Пугачевым, предав тем самым русскую армию, а в конце становится арестантом. Швабрин привлекает Гринева своим умом, но отталкивает тягой к клевете и злобным насмешкам.

Швабрин — персонаж больше отрицательный, чем положительный. В его характере больше дурного: он наделен бесстыдством и жестокостью. Он зол, самовлюблен и подл: «…Алексей Иванович принуждает меня выйти за него замуж <…> Он обходится со мною очень жестоко…» (слова Маши).

Архип Савельев (Савельич) — слуга Петра Гринева, отправленный вместе со своим барином в Белгородскую крепость. Этот старик верой и правдой служит Гриневым уже много лет. Он типичный крепостной, добрый, привыкший слушаться приказаний и подчиняться хозяевам. Савельич пытается учить Петра жизни, иногда спорит с ним, но всегда прощает.

Основываясь на характеристику основных персонажей романа, можно составить более менее полное представление о Крестьянской войне. Безусловно, все это авторская интерпретация, а не документальная хроника, поэтому слепо верить в правдивость нельзя. Но созданная Пушкиным атмосфера, переданное настроение эпохи и человеческие чувства справедливы и верны. Возможно, прочитав «Капитанскую дочку», читателям будет проще понять мотивы действий крестьян, организовавших столь беспощадную войну.

«Капитанская дочка» — одно из первых и наиболее известных произведений русской исторической прозы, роман А. С. Пушкина, посвящённый событиям Крестьянской войны 1773—1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва. Главные герои произведения «Капитанская дочка» проживают в воображении каждого читателя необычную жизнь.

Главные герои «Капитанская дочка»

Главный герой «Капитанской дочки» — Пётр Андреевич Гринёв. Честный, порядочный, до конца верный своему долгу молодой человек. Ему 17 лет он русский дворянин, только что поступивший на военную службу. Одно из основных качеств Гринева – искренность. Он искренен с героями романа и с читателями. Рассказывая и своей жизни, он не стремился приукрасить ее. Накануне дуэли со Швабриным, он взволнован и не скрывает этого: “Признаюсь, я не имел того хладнокровия, которым хвалятся почти всегда те, которые находились в моем положении”. Также прямо и просто говорит он и своем состоянии перед беседой с Пугачевым в день захвата им Белогорской крепости: “Читатель легко может себе представить, что я не был совершенно хладнокровен”. Гринев не скрывает и отрицательных поступков (случай в трактире, во время бурана, в разговоре с Оренбургским генералом). Грубые ошибки искупаются его раскаянием (случай с Савельичем).

Гринев не был трусом. Он без колебания принимает вызов на дуэль. Он один из немногих выступает на защиту Белогорской крепости, когда, не смотря на команду коменданта, “оробелый гарнизон не двигается с места”. Он возвращается за отставшим Савельичем.

Эти поступки также характеризуют Гринева, как человека, способного любить. Гринев не злопамятен, он искренне мирится со Швабриным. Ему не свойственно злорадство. Уезжая из Белогорской крепости, с освобожденной по приказу Пугачева Машей, он видит Швабрина и отворачивается, не желая “торжествовать над униженным врагом”.

Отличительная черта Гринева – привычка платить добром за добро умением быть благодарным. Отдает Пугачеву свой тулуп, благодарит за спасение Маши.

Пугачев Емельян Иванович – вождь антидворянского восстания, называющий себя “великим государем” Петром III. Пугачев один из главных героев повести Пушкина «Капитанская дочка», захватчик крепости, в которой находятся главные герои повести. Этот образ в романе многогранен: Пугачев и злобен, и великодушен, и хвастлив, и мудр, и отвратителен, и всевластен, и зависим от мнений окружения.

Образ Пугачева дан в романе глазами Гринева – незаинтересованного лица. По мысли автора, это должно обеспечить объективность подачи героя. При первой встрече Гринева с Пугачевым внешность бунтаря ничем не примечательна: это 40-летний мужик среднего роста, худощавый, широкоплечий, с проседью в черной бороде, с бегающими глазами, приятным, но плутоватым выражением лица.

Вторая встреча с Пугачевым, в осажденной крепости, дает иной образ. Самозванец восседает в креслах, затем гарцует на лошадях в окружении казаков. Здесь он жестоко и беспощадно расправляется с защитниками крепости, не присягнувшими ему на верность. Создается ощущение, что Пугачев играет, изображая “настоящего государя”. Он, с царской руки, “казнит так казнит, милует так милует”.

И только во время третьей встречи с Гриневым Пугачева раскрывается полностью. На казачьем пиру исчезает свирепость вождя. Пугачев поет свою любимую песню (“Не шуми, мати зеленая дубровушка”) и рассказывает сказку об орле и вороне, которые отражают философию самозванца. Пугачев понимает, какую опасную игру он затеял, и какова цена в случае проигрыша. Он не доверяет никому, даже своим ближайшим сподвижникам. Но все-таки надеется на лучшее: “А разве нет удачи удалому?” Но надежды Пугачева не оправдываются. Его арестовывают и казнят: “и кивнул ему головою, которая через минуту, мертвая и окровавленная, показана была народу”.

Пугачев неотделим от народной стихии, он ведет ее за собою, но в то же время зависит от нее. Неслучайно первый раз в повести он появляется во время снежного бурана, среди которого он легко находит дорогу. Но, в то же время, он уже не может свернуть с этого пути. Усмирение бунта равнозначно смерти Пугачева, что и происходит в финале романа.

Швабрин Алексей Иванович – дворянин, антипод Гринева в романе. Швабрин смугл, нехорош собою, оживлен. Он служит в Белогорской крепости пятый год. Сюда переведен за “смертоубийство” (на дуэли заколол поручика). Отличается насмешливостью и даже презрительностью (во время первой встречи с Гриневым он очень насмешливо описывает всех обитателей крепости). Швабрин очень умен. Несомненно, он образованнее Гринева, был даже связан с В. К. Тредиаковским.

Швабрин ухаживал за Машей Мироновой, но получил отказ. Не простив ей этого, он, мстя девушке, распускает о ней грязные слухи (рекомендует Гриневу подарить ей не стихотворение, а серьги: “знаю по опыту ее нрав и обычай”, отзывается о Маше, как о последней дурочке и т. д.). Все это говорит о духовном бесчестии героя. Во время дуэли с Гриневым, который защищал честь любимой им Маши, Швабрин наносит удар в спину (когда противник оглядывается на зов слуги). Затем читатель подозревает Швабрина в тайном доносе родителям Гринева о дуэли. Из-за этого отец запрещает Гриневу брак с Машей. Полная утрата представлений о чести приводит Швабрина к измене. Он переходит на сторону Пугачева и там становится одним из командиров. Пользуясь своей властью, Швабрин пытается склонить к союзу Машу, держа ее у себя в плену. Но, когда Пугачев, узнав об этом, хочет наказать Швабрина, тот валяется у него в ногах. Подлость героя оборачивается его позором. В конце романа, попав в плен к правительственным войскам, Швабрин доносит на Гринева. Он утверждает, тот тоже перешел на сторону Пугачева. Таким образом, в своей подлости этот герой доходит до конца.

Мария Ивановна Миронова – главный женский персонаж повести, та самая капитанская дочка, из-за которой повесть носит такое название. Маша — это девушка лет восемнадцати, миловидная, скромная, способная горячо и преданно любить.

Этот образ олицетворяет собой высокую нравственность и душевную чистоту. Интересна такая деталь: в романе приводится очень мало разговоров, вообще слов Маши. Это неслучайно, так как сила этой героини не в словах, а в том, что слова ее и поступки всегда безошибочны. Все это свидетельствует о необычайной цельности Маши Мироновой. С простотой Маша соединяет высокое нравственное чувство. Она сразу верно оценила человеческие качества Швабрина и Гринева. И в дни испытаний, которых немало выпало на ее долю (захват крепости Пугачевым, смерть обоих родителей, плен у Швабрина), Маша сохраняет непоколебимую стойкость и присутствие духа, верность своим принципам. Наконец, в финале повести, спасая любимого Гринева, Маша как равная с равной беседует с неузнанной ею императрицей и даже противоречит ей. В итоге героиня одерживает победу, вызволяя Гринева из тюрьмы. Таким образом, капитанская дочка Маша Миронова является носительницей лучших черт русского национального характера.

Иван Кузмич Миронов — капитан крепости, в которой разворачиваются события повести Пушкина «Капитанская дочка». Это второстепенный персонаж, отец главной героини. По сюжету его крепость захватывают бунтовщики под предводительством Пугачева. Капитан Миронов – комендант Белогорской крепости, добрый, честный, глубоко порядочный человек, верный служака, не нарушивший присягу даже перед лицом смерти.

Василиса Егоровна – жена капитана Миронова, добрая, хозяйственная, горячо любящая мужа и дочь. Женщина, которая в курс всех событий в крепости.

Андрей Петрович Гринёв – отец Петруши, в молодости служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором. Для своего единственного сына не ищет лёгких путей, поэтому отправляет его на службу не в Петербург, где расквартирован полк, к которому Петруша был приписан, а в глубинку, в армию, в Белогорскую крепость.

Авдотья Васильевна Гринёва – мать Петруши, женина, родившая 9 детей, 8 из которых умерли во младенчестве, так что Петруша оказался единственным сыном четы Гринёвых.

Бопре – гувернёр Петруши, который во Франции был парикмахером.

Савельич – дядька Петруши, то есть крепостной Гринёвых, который воспитывал Петрушу, следил за ребёнком, пока тот подрастал. отправлен вместе с Петром в крепость. Благодаря Савельичу Пётр Гринёв не был казнён Пугачёвым.

Иван Иванович Зурин – ротмистр, обыгравший Петрушу в Симбирске. В конце повести будет способствовать поимке беглого Швабрина.

Главные герои романа «Капитанская дочка» — Петр Гринев и Алексей Швабрин сразу же привлекают внимание читателя. С самого начала знакомства с ними выясняется, что общего у этих людей очень и очень мало. Впрочем, они оба молоды, дерзки, горячи, умны и, вдобавок ко всему, имеют дворянское происхождение. Судьба распорядилась таким образом, что оба они оказались в далекой крепости и оба влюбились в капитанскую дочку Машу Миронову. И именно в чувстве к Маше начинает проявляться различие между героями. Еще до того как Петр Гринев познакомился с Машей, Швабрин уже позаботился о том, чтобы представить ее потенциальному сопернику «совершенною дурочкою». Швабрин язвителен и насмешлив, он пытается осмеять все и всех вокруг себя. Именно поэтому Гриневу становится все труднее и труднее с ним общаться. «С А. И. Швабриным, разумеется, виделся я каждый день; но час от часу беседа его становилась для меня менее приятною. Всегдашние шутки его насчет семьи коменданта мне очень не нравились, особенно колкие замечания о Марье Ивановне. Другого общества в крепости не было, но я другого и не желал». Первая крупная ссора, которая привела к дуэли, вспыхнула между Швабриным и Гриневым именно из-за Маши. Швабрин вознамерился опорочить честное имя девушки, попытался показать ее в самом невыгодном свете. Ссора показала Гриневу истинное лицо его противника. И он уже совсем иначе оценивает своего недавнего собеседника, с которым до этого пребывал в самых дружеских отношениях. Уже только потом Петр Гринев узнает, что, оказывается, Швабрин питает к Маше нежные чувства. Он даже сватался к капитанской дочке, правда, получил отказ. Только тогда Петр Гринев догадался, что на самом деле Швабрин специально хотел опорочить бедную девушку в его глазах. Швабрин опасался соперничества и делал все возможное, чтобы устранить препятствие в лице Гринева. Читателю кажется удивительным, что такая простая девушка, как Маша Миронова, могла вызвать к себе интерес у Швабрина. Очевидно, скромное изящество, чуткость и нежность Маши показались Швабрину вполне достойными внимания. Отказ Маши ранит самолюбие Швабрина и делает невозможным продолжение с ней каких-либо отношений. Надо ли говорить, что счастливый влюбленный Петр Гринев быстро становится врагом Швабрина. Швабрин не отличается благородством. Именно поэтому он легко совершает предательство и переходит на сторону Пугачева. Как был изумлен Петр Гринев, когда увидел Швабрина среди приближенных Пугачева. О чем может свидетельствовать предательство дворянина? Прежде всего это означает, что слово «честь» — для него пустой звук. Швабрин боится расстаться с жизнью, и он готов на все ради своего спасения, поэтому и встает на сторону мятежников. И теперь забыта присяга, данная государыне, забыты все идеалы и традиции дворянства. Гринев получил воспитание в семье отставного военного и сам стал офицером. Офицерская честь для него превыше всего. Поэтому, невзирая на смертельную опасность, Гринев не изменяет воинской присяге и осмеливается вступиться за осиротевшую Машу Миронову. Таким образом, соперники в любви оказываются по разные стороны баррикады.

Два офицера — Петр Гринев и Алексей Швабрин — ведут себя совершенно по-разному: первый следует законам офицерской чести и хранит верность воинской присяге, второй с легкостью становится предателем. Гринев и Швабрин — носители двух принципиально разных мировоззрений. Именно такие главные герои повести «Капитанская дочка» в изображении автора.

Характеристика главных героев «Капитанской дочки« поможет понять их внутрений мир и причины повступков.

Теперь вы знаете кто главные герои рассказа «Капитанская дочка», которых вы и так должны прекрасно помнить если читали произведение полностью.

Используемые источники:

https://www.literaturus.ru/2015/09/glavnye-i-vtorostepennye-geroi-kapitanskaja-dochka-tablica-spisok.html
https://r-book.club/russian-classics/aleksandr-pushkin/kapitanskaya-dochka-geroi-romana.html
https://obrazovaka.ru/sochinenie/kapitanskaya-dochka/glavnye-geroi-harakteristika.html
https://poetpushkin.ru/proza/kapitanskaya-dochka/geroi-kapitanskoj-dochki.html
https://ktoikak.com/glavnyie-geroi-kapitanskaya-dochka/

Источник

Наша кнопка

Скачать материал

Пушкин А.С.

Многие считают «Капитанскую дочку» повестью, обыкновенным рассказом о жизни, любви, пугачевском восстании. На мой взгляд, это не совсем точно. Если бы в школьную программу ввели историю жизни, «Капитанская дочка» была бы самым верным учебником.

В этой повести маленький мальчик Петруша превращается во взрослого и мужественного Петра Гринева. Он приехал в Белогорскую крепость «маменьким сынком», мечтал о красивой петербургской жизни, его не волновало собственное будущее.

Однако покидает ее уже решительным, храбрым мужчиной.

Конечно же, на это преобразование повлияло немало факторов, одним из которых была его любовь к Маше Мироновой.

Мне кажется, что Мария сразу понравилась Петру, но он настолько верил Швабрину, что боялся признаться в этом даже самому себе.

На пути Маши и Петра стояло немало преград. Швабрин, некогда казавшийся очень интересным и милым человеком, резко изменил отношение Гринева к самому себе. Он продолжал позорить Машу, этого Гринев не выдержал. Дуэль со Швабриным показывает, насколько сильным было его чувство к Маше. Но родители Гринева этого не поняли. Отец был категорически против свадьбы своего сына.

Неожиданное нападение пугачевцев изменило всю судьбу Гринева. Не будь он в Белогорской крепости, он бы никогда не узнал настоящей верности родине, любимой девушке, не испытал бы испытаний жизни, не разобрался бы до конца, кто такой Пугачев на самом деле.

Знакомство с Пугачевым неожиданно сыграло большую роль в помиловании Гринева Пугачевым. Если же раньше Пугачев представлялся Петру самозванцем, которого волнует только власть, то теперь он оказался обычным человеком, имеющим свои слабости, достаточно добрым.

И когда Гринев приехал просить у него помощи, он не отказал, несмотря на немного дерзкий ответ Петра на просьбу Пугачева не воевать против него.

Швабрин оказался не только предателем по отношению к своей стране, но и бесстыдным лицемером, пользовавшимся отъездом Гринева в Оренбург. Но за это он был наказан Пугачевым, узнавшим от Петра, что Швабрин хочет насильно женится на Маше.

По сравнению с Гриневым Швабрин кажется человеком, лишенным всех тех качеств, которыми был наделен Петр. Ему не знакомы были такие понятия, как долг, честь, достоинство. Он не уважал права женщин, и можно даже сказать, что он не умел любить.

Рассказ о жизни Гринева в Белогорской крепости занял очень большое место в его записках. Ведь именно в Белогорской крепости Гринев научился по-настоящему любить, уважать свою страну, стойко переносить препятствия. И именно это сделало в нем настоящего мужчину.

Листать вверх Листать вниз Скачивание материала начнется через 51 сек.

Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории литература:



Реферат на тему: Савельич и Петр Гринев

Содержание:

Тип работы:	Реферат
Дата добавления:	21.01.2020

Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

Если вы хотите научиться сами правильно выполнять и писать рефераты по любым предметам, то на странице “что такое реферат и как его сделать” я подробно написала.

Введение

Многолетнее изучение Пушкиным движения Пугачева привело к созданию исторического произведения «История Пугачева» и художественного произведения «Капитанская дочка». В 1836 году «Капитанская дочка» была завершена и опубликована в IV томе «Современника».

Содержание повести Пушкина чрезвычайно богато. Рассказывая о важнейших событиях эпохи, писатель описывает самые разные социальные слои. Внутри каждого класса поэт создает совершенно непохожие человеческие образы, раскрывает нравы эпохи.

Это было последнее произведение, опубликованное при жизни Пушкина. Роман является художественной иллюстрацией восстания Пугачева. В небольшом, но емком по содержанию томе Пушкин дал памятное описание людей и событий 1772–1774 годов в Оренбургской губернии.

Роман состоит из пятнадцати глав (вместе с «Пропущенной главой»).

В пяти главах действие разворачивается в линейной Белгородской крепости в сорока верстах от Оренбурга, на берегу Яика, при жизни коменданта крепости Ивана Кузьмича Миронова. Все события романа даны глазами дворянина Петра Гринева. Он решительно осуждает «народное» восстание и самого Пугачева.

Гринев приходит в ужас от методов, которыми не брезгует «банда» Пугачева: насилие, грабежи, убийства.

Повесть Александра Пушкина «Капитанская дочка», несмотря на то, что его основное действие разворачивается на небольшом пространстве и в относительно короткие сроки, воссоздает сложную картину жизни России XVIII века.

Перед нами исторические личности: Пугачев, Хлопуша, Белобородов, Екатерина II, а также многие вымышленные персонажи. Но среди них нет случайных, бездействующих фигур. За каждым персонажем стоит определенная социальная сила, так или иначе вовлеченная в изображенные события.

Образ Петра Гринева

Петр Гринев – совершенно обычный человек, волею судеб втянутый в водоворот исторических событий, в которых раскрываются черты его характера.

Петруша – молодой дворянин, уездный профан, получивший типичное провинциальное образование от француза, который «не был врагом бутылки» и «любил слишком много пить». С детства Петр Андреевич жил в атмосфере крайней морали. А.С.

Пушкин устами старого слуги Савелича раскрывает нравственные устои семьи Гриневых: «Кажется, ни отец, ни дед не были пьяницами; о матери нечего сказать …» с лучшей стороны. Отец Петруши, Андрей Петрович Гринев, офицер старой гвардии, послал сына «понюхать порох» на службу в Белогорскую крепость.

Среда, в которой вырос Петр Гринев, не могла развить в нем интеллектуальные способности («Я жил маленьким человеком, гнался за голубями и играл в чехарду с дворовыми мальчишками»). По образованию он, конечно, уступает своему антиподу – Швабрину.

Но твердые моральные принципы, которые привил ему отец, помогли ему выйти из самых сложных ситуаций. Перед отъездом Гринев-старший наставляет сына: «С юных лет береги честь». А Петруша, ошибаясь, всегда старается выполнить приказ отца. Этот порядок повсюду определит жизнь главного героя.

Это пушкинский Гринев. Несмотря на ошибки героя произведения, мы сталкиваемся с образом честного, мужественного человека, способного на большое чувство, верного долгу, но, тем не менее, легкомысленного в понимании смысла тех событий, в которых он был участником.

Судьба героев романа «Капитанская дочка»

В «Капитанской дочке» основное внимание уделяется личности Пугачева и вообще личностям со своими судьбами, вовлеченным в исторический вихрь.

Судьбы героев, на мой взгляд, складываются так, как было предписано их личными качествами (положительными или отрицательными), мировоззрением, ценностями и реальной исторической ситуацией того времени. Именно эти важнейшие составляющие личности человека во многом определяют, как сложится его жизнь. Фактически, каждый является творцом своей судьбы, даже если он этого не осознает.

Петр Гринев – дворянин, связанный клятвой чести и долга со своим дворянским сословием, но он не смотрит на мир и людей через классовые «очки». Прежде всего, это честный и искренний человек, готовый помочь.

Но жизнь часто ставит его перед выбором между честью и бесчестием, ситуациями морального компромисса: после того, как Пугачев помиловал Гринева, ему пришлось поцеловать ему руку, тем самым фактически узнав царя в Пугачеве. В главе «Незваный гость» Пугачев просит Петра «хотя бы не драться» с ним.

Во всех этих рискованных случаях герой проявляет непоколебимую стойкость и непримиримость.

В Оренбурге, получив письмо от Маши, он должен был сделать решающий выбор: солдатский долг требовал от него подчинения решению генерала; оставаться в осажденном городе было долгом чести – откликнуться на отчаянный призыв осиротевшей девочки: «Ты мой единственный покровитель; заступиться за меня бедный. «

Честь, сострадание и истинная человечность преобладали над солдатским долгом перед Императрицей – он решает покинуть Оренбург и воспользоваться помощью Пугачева.

Чудовище, злодей и самозванец, как и он был по отношению к другим людям, отличает Петра от всех, проявляет снисходительность, милосердие и даже некое товарищеское отношение к нему.

Пугачев помогает и на этот раз – спасти Машу от Швабрина, который держал ее взаперти, больной, измученной и голодной, поэтому столкновение с этим человеком играет значительную роль в судьбе Гринева.

Пушкин показал в романе темные и светлые лица истории. Оно может уничтожить человека, а может вызвать его душу «сильным и хорошим потрясением».

Она проявляет свои скрытые волевые качества и дает шанс на спасение даже в самых тяжелых испытаниях тем, кто искренен, милосерден, честен. Жесткая и капризная, историческая действительность не исключает «чудесной» случайности.

Кажется, что она сама не только наказывает и уничтожает, но и возвышает людей, милосердна к ним.

Особенно это проявилось в судьбе Маши Мироновой. Основные испытания в жизни Маши, как и в жизни Гринева, начинаются, когда слух о самозванце доходит до Белогорской крепости. Стремясь спасти дочь от «пугачевщины», родители хотят отправить ее в безопасное место.

Но судьба снова решает по-своему: Маша вынуждена оставаться в осажденной крепости, среди огня и ужасов «бессмысленного и беспощадного» восстания. В день взятия крепости ее постигает несчастье – жестокая смерть отца и матери. Она остается сиротой.

Единственный ее защитник – Петр Гринев, чудом избежавший виселицы, едет в Оренбург, и она, больная, беспомощная, оказывается в руках нового коменданта крепости – предателя Швабрина.

Несчастной Маше пришлось пережить столько унижений, сколько любой другой девушке на ее месте едва ли выжить. Швабрин держал ее в туалете, на воде и хлебе, добиваясь ее согласия стать его женой. В романе, пожалуй, нет ни одного героя, который пострадал бы больше, чем она.

Честная, умная и искренняя, Маша категорически отказывается выйти замуж за злого, низкого, беспощадного, а главное, за человека, которого она не любит, к тому же на стороне убийц ее родителей: «Мне было бы легче. умереть, чем стать женой такого человека, как Алексей Иванович».

Прибыв в Белогорскую крепость, Гринев и Пугачев застали Машу сидящей на полу «в крестьянском рваном платье», «с растрепанными волосами». Перед бедной девушкой стоял кувшин с водой, накрытый буханкой хлеба.

В этот момент героиня увидела Пугачева, который пришел ее освободить, но тот самый человек, который стал ее спасителем, отнял у нее самое дорогое в жизни – родителей. Она не сказала ни слова, только закрыла лицо руками и, как вспоминает потрясенный Гринев, «упала без сознания.

И снова Швабрин едва не помешал влюбленным: рассказал Пугачеву о том, кем на самом деле была Маша. Но проявив щедрость, самозванец простил Гриневу насильственный обман и даже вызвался подбросить ее отцом на свадьбу с Гриневым.

Казалось бы, с этого момента судьба Маши начала складываться счастливо. Гринев отправляет ее с Савельичем в свое имение.

Теперь Маше нужно было доставить удовольствие родителям любимого, и задача эта оказалась несложной – вскоре они «искренне привязались» к «дорогой капитанской дочке» и не желали для сына никакой другой невесты, кроме Маши.

Не за горами была цель двух любящих людей – свадьба и счастливая семейная жизнь. Вскоре бунт был подавлен, а самозванец пойман.

Однако Маше предстояло одно из самых тяжелых испытаний: Гринев был арестован и обвинен в государственной измене. Маше кажется, что именно она стала причиной несчастья любимого, которому ради нее пришлось прибегнуть к помощи самозванца.

Переломный момент, переломный момент наступил в жизни девушки: ведь будущее ее возлюбленного и ее собственное, семейное счастье теперь зависело только от нее. Она решила сама пойти к императрице спросить Петра. Это решение далось «трусихе» Маше нелегко.

Впервые она взяла на себя такую ответственность: эта ответственность уже не столько для нее самой, сколько для будущего, чести Петра Гринева и всей его семьи.

Только честность и искренность девушки могли растопить холодное сердце императрицы и получить ее прощение. В конце концов, Маша смогла преодолеть все препятствия и устроить свою судьбу, свое счастье.

Тихая и робкая «капитанская дочка» в самых сложных условиях сумела справиться не только с внешними препятствиями.

Она преодолела себя, чувствуя в душе, что честность и нравственная чистота способны сокрушить недоверие, несправедливость и предательство, помочь одержать верх в своем неравном противостоянии с грозными силами истории. И это поистине подвиг со стороны девушки, достойный внимания и уважения.

История как бы вывела из-под своих таинственных завес Емельяна Пугачева, сделав его фигурой символической, страшной по своей реальности и в то же время волшебной, почти сказочной.

Образ Пугачева в «Капитанской дочке» представляет собой сложный сплав исторических, реально-бытовых, символических и фольклорных элементов; это изображение – символ. Это сложно и противоречиво.

В одном и том же человеке сосуществуют жестокость и щедрость, лукавство и прямота, желание подчинить человека и в то же время готовность помочь ему.

Пугачев рассказывает о вариантах развития своей судьбы: о походе на Москву («Дайте мне время, а то будет, как я поеду в Москву»), о возможном триумфе («Может, получится! Царил Гришка Отрепьев» над Москвой»). Довольный своими военными победами, он даже предлагает посоревноваться с самим прусским королем Фридрихом. Но ни один из этих вариантов судьбы не сбылся.

Пугачев – фигура трагическая. В жизни ему тесно, как в подаренной Гриневым детской заячьей дубленке («У меня на улице тесновато, воли мне мало»).

Власть его кажется безграничной, но он осознает трагедию собственной судьбы – это подчеркнуто как в любимой песне Пугачева («Не шуми, мать зеленый дуб …»), так и в рассказанной им калмыцкой сказке. Как любой трагический герой, Пугачев предстает в героическом ореоле.

Прощая своих оппонентов, он гордо отвергает совет Гринева – «прибегать к милости императрицы». Им движет не чувство непомерной вины, а вера в нерушимую праведность. Он хозяин своей судьбы и не может принять то, что щедро дает другим людям. Для него милосердие – унизительное милосердие.

Трагическая судьба Пугачева раскрывается в символике песни и сказки. Борьба за свободу крестьянского народа, страшное восстание было подавлено, а Пугачева казнили.

Судьба родителей Маши, Ивана Игнатьевича и Василисы Егоровны, также трагична. Они погибают от рук пугачевцев.

Супруги были предельно лояльны и любили друг друга и свою единственную дочь, которую всеми силами старались спасти от бушующего вокруг бунта.

Эти добрые, гостеприимные, открытые люди полюбили Петра как собственного сына. Они несли с собой стойкость своих убеждений, умирая в борьбе за честь и любовь.

События, происходящие в романе

Конечно, все вельможи присягнули императрице. Это означает, что они обязаны защитить ее и ее трон от всякого рода покушений. Гринев так и поступает.

Следуя завету отца: «С раннего возраста береги честь», герой до конца остается верен своим принципам и клятве. Даже на глазах у самого Пугачева, перед лицом смерти Петр не изменяет своей императрице.

Он говорит Пугачеву: Моя голова в твоей власти, – отпусти – спасибо; вы выполняете – Бог вам судья.

Алексей Швабрин выражает иную дворянскую позицию. По трусливым, корыстным и карьерным причинам он нарушает присягу и переходит на сторону Пугачева. Но и там его не уважают, потому что самозванец видит в нем то, кем он является на самом деле: подлым и трусливым человеком.

Алексей Швабрин был сослан в Белогорскую крепость за дуэль, в которой его противник был убит. При знакомстве Швабрина с Гриневым обращает на себя внимание тот факт, что Алексей относится к обитателям крепости с презрением и высокомерием. Швабрин подходит к Гриневу, чтобы «наконец увидеть человеческое лицо». Однако характер этого героя определяется не только высокомерием.

Гринев и Швабрин устраивают дуэль из-за дочери коменданта и, пользуясь невниманием Гринева, Швабрин ранит его. Список дальнейших действий Алексея венчают сцены штурма и взятия Белогорской крепости. Понимая, что осаду плохо укрепленной крепости не выдержать, Швабрин перешел на сторону Пугачева.

Когда фальшивый император вершит суд, сидя на крыльце комендантского дома, Швабрин уже входит в число старейшин восставших. Чтобы спасти свою жизнь, Швабрин пресмыкается перед Пугачевым. По правде говоря, судьба Алексея незавидна: он обречен навсегда остаться чужим среди своих, своим среди чужих.

Вероятно, Швабрин просто пытался забыть о таких важных для русского офицера понятиях, как долг перед Отечеством, честь, верность данной присяге. Вот один пример поведения предателя: «Швабрин упал на колени … В тот момент презрение заглушило во мне все чувства ненависти и гнева. Я с отвращением смотрел на дворянина, лежащего у ног беглого казака».

Мучениями и голодом Швабрин пытался заставить Машу стать своей женой. Этот эпизод благополучно разрешился благодаря вмешательству самого Пугачева.

Заключение

Пушкина очень интересовала тема предательства. Недаром герой другого его известного исторического произведения – поэмы «Полтава» – мятежный гетман Иван Мазепа, совершивший измену Петру Великому.

Однако Алексей Швабрин – прежде всего воплощение мелкого предателя. Из истории Пугачевщины известно, что офицеры часто переходили на сторону повстанцев.

После поражения Пугачева суд над такими людьми был безжалостным и суровым.

Предательство принимает разные формы. Общим для всех видов предательства является злоупотребление доверием другого человека. Алексей Швабрин предал Родину, любимую девушку, друга, всех жителей Белогорской крепости.

Этого вполне достаточно, чтобы мучить угрызениями совести всю оставшуюся жизнь.

Испытал ли их Алексей Швабрин, этот низкий и двоедушный герой, оказавшийся между цельными и настоящими героями повести «Капитанская дочка»?

В заключение хотелось бы остановиться еще на одном невидимом герое этого замечательного рассказа, на образе самого автора, который незримо присутствует в рассказе, словно все время наблюдая за событиями и действиями своих героев. Выбрав сказочником Гринева, Пушкин за ним не прячется.

Позиция писателя ясна и ясна. Во-первых, очевидно, что мысли Гринева о восстании были заложены в него автором.

Пушкин отдает предпочтение реформам революции: «Не дай Бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным!» Во-вторых, Пушкин выбирает ситуации, в которых Гринев будет вести себя так, как нужно автору.

Сам факт выбора рассказчика – большая заслуга писателя. В этом оригинальность рассказа «Капитанская дочка». Пушкин сумел передать нам много интересных фактов из истории восстания Пугачева.

Список литературы

Пушкин А.С. Полное собрание сочинений Том четвертый – Красноярск: «Универс», ПСК «Союз», 1998.
Судьба Пушкина: роман – исследование / Б. Бурсов. – СПБ .: Сов. писатель, 1987. – с. 512
Сказка о прозе / Шкловский В.Б. – М .: Том. 2. – М .: Художественная литература, 1968. – с. 463

Белогорская крепость в жизни Гринева. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Исторический роман «Капитанская дочка», написанный А. С. Пушкиным, в журнале «Современник» был опубликован за месяц до гибели самого поэта. В нем большая часть сюжета посвящена народному восстанию Емельяна Пугачева при правлении Екатерины II.

О бурных событиях своей молодости вспоминает уже пожилой помещик Петр Андреевич Гринев, детство которого прошло в Симбирской губернии в тихом и уютном родительском поместье. Но уже в скором времени его ждала Белогорская крепость. В жизни Гринева она станет настоящей школой мужества, чести и отваги, которая коренным образом поменяет всю его дальнейшую жизнь и закалит характер.

Белогорская крепость в жизни Гринева: сочинение

И вот Петруша уже сидит в санях и едет по заснеженным полям в Белогорскую крепость. Только вот он и представить себе не мог, как она будет выглядеть.

Главным образом в теме «Белогорская крепость в жизни Гринева» сочинение надо начать с того, что увидел наш романтичный герой вместо грозных и неприступных бастионов крепости обычную глухую деревушку, где стояли избы с соломенною крышей, окруженные бревенчатым забором, скривившаяся мельница с лениво опущенными лубочными крыльями и три скирды сена, занесенные снегом.

Вместо строгого коменданта он увидел старика Ивана Кузьмича в халате с колпаком на голове, храбрыми армейцами были несколько престарелых инвалидов, из смертоносного оружия – старая забитая разным хламом пушка. Но самое забавное было то, что всем этим хозяйством управляла жена коменданта, простая и добродушная женщина Василиса Егоровна.

Сочинение на тему образ снегурочки в пьесе островского

Однако, несмотря на это, Белогорская крепость в жизни Гринева станет настоящей наковальней, которая сделает из него не труса и мягкотелого предателя родины, а верного присяге, отважного и мужественного офицера.

А пока он только знакомится с милыми обитателями крепости, они дарят ему радость общения и трогательную заботу. Другого общества там не было, но большего он и не желал.

Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина

Петр Гринев и Алексей Швабрин являются героями повести «Капитанская дочка».

Эти два молодых человека из состоятельных семей. Они офицеры и оба влюблены в капитанскую дочь Машу Миронову.

Петр Гринев попал на службу в Белогорскую крепость по желанию своего отца. Алексея Швабрина перевели в крепость за смертоубийство. Во время дуэли на шпагах он заколол одного поручика.

Петр Гринев искренне любит Машу Миронову и она отвечает ему взаимностью. Он готов ради нее совершать решительные и смелые поступки.

Алексей Швабрин не добившись расположения девушки и получив от нее отказ, ведет себя крайне недостойно. Он негативно отзывается о семье Маши, позволяет себе насмехаться над девушкой и распускает про нее нехорошую молву.

Петр Гринев ссориться со Швабриным из-за его недостойного поведения по отношению к Маше. Желая отстоять честь девушки, Петр сражается со Швабриным на дуэли. На миг обернувшись на окрик своего слуги, он получает коварный удар в спину от Швабрина.

Свой долг перед отчизной они понимают по-разному. Когда крепость штурмовала банда Емельяна Пугачева, Петр готов был до последнего сражаться. Он отважно вел себя и не боялся говорит Пугачеву правду в лицо.

Швабрин же напротив, не задумываясь перешел на сторону злодеев. Он лебезил и пресмыкался перед Пугачевым.

Когда Швабрина назначает комендантом крепости. Он, будучи человеком подлым, пользуется своей новой должностью. Он жестоко обращается с Машей Мироновой, держит её взаперти и вынуждает выйти за него замуж.

Петр Гринев из письма Маши узнает об этом и незамедлительно отправляется вызволять девушку из плена Швабрина. Благодаря своему откровению и храбрости, он заслуживает расположение и уважение Пугачева.

Петр великодушный и смелый человек. На протяжении всей повести он достойно и самоотверженно борется за свои права и за свою любовь.

Швабрин лживый и лицемерный, он готов исподтишка наносить удары и предавать своих товарищей. Он неоднократно пытался насолить Петру и писал на него доносы.

Оба они были арестованы по подозрению в сговоре с Пугачевым. Швабрин и здесь повел себя крайне не порядочно, он пытался оклеветать Петра. В итоге Гринева оправдывают и освобождают. В этом ему способствует его возлюбленная Маша. Он жениться на ней. Швабрин же остается в заключении.

Джек Лондон “Мартин Иден”. Идейно-художественный анализ

А. С. Пушкину на примере этих двух, молодых и обеспеченных парней удалось показать, насколько разными бывают люди.

Мир и спокойствие

Ни военная служба, ни учения, ни парады больше не привлекают Гринева, он наслаждается спокойной и соразмеренной жизнью, пишет стихи и сгорает от любовных переживаний, так как почти сразу влюбляется в дочку коменданта прекрасную Машу Миронову.

В общем, как уже стало понятно, Белогорская крепость в жизни Петра Гринева стала «богоспасаемой крепостью», к которой он прикипел всем сердцем и душой.

Однако со временем появились проблемы. Сначала его напарник, офицер Алексей Иванович Швабрин, стал смеяться над чувствами Гринева и обозвал Машу «дурочкой». Дело даже дошло до дуэли, на которой Гринев был ранен. Маша долго и нежно ухаживала за ним, что еще больше их сблизило. Петруша даже решил на ней жениться, но разгневанный его легкомысленным поведением отец не дает благословения.

Гринев

Петр содрогался, мучился, но и воспитывался как настоящий воин, когда видел, как бесстрашно умирал отец Маши. Старый и немощный старик, зная незащищенность и ненадежность своей крепости, шел вперед своею грудью в атаку и перед Пугачевым не струсил, за что и был повешен.

Так же вел себя еще один верный и старый служитель крепости — Иван Игнатьевич, и даже Василиса Егоровна верно пошла на смерть за мужем.

Гринев увидел в них доблестных героев Отчизны, но были и изменники в лице Швабрина, который, мало того, что перешел на сторону разбойников, но и чуть не загубил плененную им Машеньку.

Роль Белогорской крепости в жизни Гринева нельзя недооценивать, видать, его отец знал, что делает, и, возможно, так и надо поступать с «маменькиными сынками».

Самого Гринева от виселицы спас его слуга Савельич, который не побоялся и просил у Пугачева милости для барского дитя.

Тот рассердился, но вспомнил про подаренный ему заячий тулуп в сторожке, когда тот был в бегах, отпустил Гринева. А потом Пугачев помог воссоединиться молодым Петру и Маше.

Испытания

Ненависть к бесчеловечности и отвращение к жестокости, гуманность и доброта в сложные моменты в главном герое раскрылись на полную. Все эти благородные качества не мог не оценить и предводитель восстания — мятежник Емельян Пугачев, который захотел, чтобы тот присягнул ему на верность, но Гринев не мог перешагнуть через чувство долга и присягу, данную императрице.

Испытания, посланные Богом, Гринев прошел с достоинством, они закалили и очистили его душу, сделали его серьезным и уверенным. Белогорская крепость в жизни Гринева помогла ему преобразовать всю его дальнейшую жизнь, слова отца «береги платье с нову, а честь смолоду», он всегда помнил и чтил.

Поиск тестов

Тесты для педагогов по всем школьным предметам с ответами

12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 — 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058

Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация

Педагогическое сообщество УРОК.РФ

Вебинары для педагогов с сертификатами

Бесплатные всероссийские конкурсы

Бесплатные сертификаты за публикации

Нужна помощь? Инструкции для новых участников

Всё для аттестацииПечатный сборникВебинарыКурсы переподготовкиПрофтестыЗаказ рецензийКонференцииНовости

ТестыДобавить тест -1

#5 класс
#Музыка
#Проверочная работа

Тема теста — Иоганн Себастьян Бах. Я очень надеюсь, что Вы с улыбкой пройдёте этот, ведь он будет очень лёгким. Предназначен он для учеников 5-11 классов. Перед тем как его проходить, рекомендую Вам просмотреть презентацию ученика 8 класса ГБОУ СОШ №28 Галаева Артёма. Желаю всем удачи!!!

14 мая 2020Галаев А.В.

#8 класс
#Музыка
#Проверочная работа

Людвиг Ван Бетховен. Данный тест будет посвящён ученикам 5-11 классов. Этот тест очень интересен и познавателен. Но, перед тем как его проходить, необходимо изучить презентацию моего ученика Галаева Артёма (ученик 8 класса) про композитора. Желаю удачи!!!

14 мая 2020Галаев А.В.

#2 класс
#Литература
#Проверочная работа
#Итоговое тестирование

Литературное чтение/2 класс/тренировочный тест Данный тест содержит задания для текущего контроля и диагностики знаний по литературному чтению учащихся 2-х классов.
14 мая 2020Татьяна Николаевна Галаева

#4 класс
#Русский язык
#Итоговое тестирование
#Подготовка к ЕГЭ

Итоговое тестирование по русскому языку за курс начальной школы В данном тесте представлены тренровочные тестовые задания по русскому языку за курс начальной школы,задания построены на основе принципов ЕГЭ и ориентированы на проверку,контроль и оценку знаний младших школьников.
12 мая 2020Татьяна Николаевна Галаева

#6 класс
#Английский язык
#Проверочная работа

Простое прошедшее время. Упражнение на проверку уровня овладения знаниями по теме: «Past Simple tense»
7 мая 2020Сулейменова Варвара Юрьевна

#9 класс
#История
#Подготовка к ОГЭ

Первая российская революция и политические реформы 1905-1907 гг. Тест к УМК: История России. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2. ч. Ч. 2.; под ред. А.В Торкунова – 5-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2020. – 143 с.

1 мая 2020Уразалеев Руслан Фаритович

#2 класс
#Русский язык
#Проверочная работа

Тест по русскому языку Данные тестовые задания предназначены для проверки знаний учащихся 2-класса
30 апреля 2020Гулираъно

#4 класс
#Физкультура
#Проверочная работа

Тогуз коргоол Тогуз коргоол оюнунун тарыхы
29 апреля 2020Асанбекова Жаннат Асанбековна

#3 класс
#Математика
#Проверочная работа

Числа от 1 до 1000. Нумерация. Тест для проверки знаний по теме «Нумерация пределах 1000» к учебнику М.И.Моро, 3 класс

29 апреля 2020Мурастова А.В.

#9 класс
#Русский язык
#Проверочная работа

Причастие Тест предназначен для учащихся 9 класса для проверки знаний по теме >

Киевская Русь сочинение – реферат (доклад) самое важное

23 апреля 2020Нонна Степанян

#1 класс
#Математика
#Проверочная работа

Математика, 1 класс сложение В этом тесте ваш ребёнок или вы сами можете пройти математический тест для первого класса.
23 апреля 2020Жасмин

#10 класс
#Физика
#Проверочная работа

Молекулярная физика Тест предназначен для проверки знаний после изучения темы «Основы МКТ»

23 апреля 2020А. М. Михеев

#10 класс
#Информатика и ИКТ
#Проверочная работа
#Итоговое тестирование

История ЭВМ 5 заданий про историю ЭВМ
21 апреля 2020Шеботнев Арсений Александрович

#4 класс
#Итоговое тестирование

Тест по шахматам 1-4 классы Данный тест позволит проверить ваши знания по шахматам
18 апреля 2020Шубина Татьяна Владимировна

#5 класс
#Русский язык
#Проверочная работа

Тестирование по русскому языку в 5 классе по теме: «Лексика. Культура речи.» Тест содержит 20 вопросов по теме: «Лексика. Культура речи». УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и д. «Русский язык. 5 класс» под ред. Н.М. Шанского.

17 апреля 2020Синева Анна Олеговна

#7 класс
#География
#Профориентационный тест
#Итоговое тестирование

Итоговый тест по географии за 7 класс ОЧЕНЬ сложные задания, как олимпиадные
13 апреля 2020Шеботнев Арсений Александрович
16

#7 класс
#Геометрия
#Проверочная работа
#Профориентационный тест
#Итоговое тестирование

Контрольная работа по геометрии №4 «Сумма углов треугольника» 10 тестовых заданий с 3 вариантами ответов на тему «Сумма углов треугольника»
13 апреля 2020Шеботнев Арсений Александрович

#7 класс
#Музыка
#Итоговое тестирование

Советские композиторы xx века. С.Прокофьев. Д.Шостакович. Темы вопросов затрагивают важнейшие моменты в событиях биографии и творчества композиторов. Вопросы могут использоваться для проверки знаний, отдельные могут быть вынесены как темы для , сообщений, рефератов, самостоятельных исследований учащихся. Круг этих вопросов ученикам можно предложить расширить по желанию.

13 апреля 2020Лилитко Анна александровна

#7 класс
#Изобразительное искусство
#Проверочная работа

Плакаты Великой Отечественной войны 1941-1945 годов Тест на знание плакатов и художников ВОВ
13 апреля 2020Гошкиева Ирина Сергеевна
16

#7 класс
#Биология
#Профориентационный тест
#Проверочная работа за четверть
#Итоговое тестирование

Итоговый тест по биологии на тему «Бактерии, грибы, растения». Внимание! Содержится одно задание, не имеющее правильного ответа Тест состоит из 10 заданий, с четырьмя вариантами ответов.

10 апреля 2020Шеботнев Арсений Александрович
1 | | | | | | | | | | след. » последняя

Белогорская крепость в повести «Капитанская дочка»: пишем сочинение :

Перед тем, как переходить к вопросу о том, какие же сюжетные и смысловые функции выполняет Белогорская крепость и все эпизоды, которые имели в ней место, необходимо обратиться непосредственно к истории создания повести. Ни один анализ художественного произведения не может обойтись без разбора событий, послуживших импульсом к созданию того или иного творения, без поиска реальных прототипов героев.

Истоки романа уходят в середину 1832 года, когда Александр Сергеевич впервые обращается к теме восстания Емельяна Пугачева 1773-1775 гг.

Сначала писатель получает доступ к секретным материалам с разрешения властей, затем, в 1833 году, отправляется в Казань, где ищет современников тех событий, уже ставших стариками.

В результате, из собранных материалов сложилась «История Пугаческого бунта», вышедшая в 1834 году, но не удовлетворившая художественных изысканий Пушкина.

Мысль непосредственно о крупном произведении, с героем-отщепенцем в главной роли, который оказался в пугачевском лагере, зрела у автора еще с 1832 года, во времена работы над не менее известным романом «Дубровский». Вместе с этим, Александр Сергеевич должен был быть предельно осторожен, ведь цензура из-за любой мелочи могла посчитать подобное произведение «вольнодумным».

Прототипы Гринева

Существенные составляющие повести неоднократно менялись: в течение некоторого времени Александр Сергеевич искал подходящую фамилию для ключевого персонажа, пока в конце концов не остановился на Гринёве. Кстати, такой человек действительно числился в реальных документах.

Во времена восстания он подозревался в сговоре со «злодеями», но в результате был из-под ареста освобожден в связи с недоказанностью его вины.

Однако прототипом главного героя выступил другой человек: изначально предполагалось взять подпоручика 2-го гренадерского полка Михаила Швановича, однако позже Александр Сергеевич остановил выбор на другом участнике описываемых событий, Башарине, который был взят восставшими в плен, но бежал, и в итоге стал сражаться на стороне усмирителей бунтовщиков.

Арктур – гончий пес – Казаков Юрий Павлович – Страница 1

Вместо задуманного одного дворянина на страницах книги их появилось два: к Гриневу добавился и антагонист Швабрин, «гнусный злодей». Сделано это было с целью обхождения цензурных препятствий

Общая характеристика гарнизона

Место службы Петра Гринева играет важную роль в повествовании: ведь именно здесь происходят все важнейшие события в его жизни. Тут он стал свидетелем страшной расправы Пугачева над капитаном Мироновым, Иваном Игнатьевичем, Василисой Егоровной. Сам он чудом избежал смерти и по странному совпадению подружился с Пугачевым.

В это место он бросился спасать Машу Миронову от Швабрина, вновь подвергшись опасности быть казненным бунтовщиками. Тут судьба снова свела его с Пугачевым, который и в этот раз помог ему освободить невесту.

В крепости Гринев окончательно объяснился с Марьей Ивановной относительно их предстоящей женитьбы. Здесь он навсегда простился с Пугачевым для того, чтобы увидеть его через некоторое время на плахе.

Белогорская крепость, описание которой было представлено в настоящем очерке, сыграла решающую роль в судьбе Петра Гринева.

Белогорская крепость: как она выглядела?

Крепость появляется в повествовании после того, как главный герой, Петруша Гринёв, достигает возраста 16 лет.

Отец решает отправить сына на службу в армию, о которой молодой человек думает с радостью: он предполагает, что его отправят в Петербург, где он сможет продолжать вести разгульную, веселую жизнь. Однако все оборачивается несколько иначе.

Где же в результате оказывается молодой Гринёв? В Белогорской крепости, которая, однако, оказалась даже хуже, чем представлял себе её юноша.

Расположенная в Оренбургской губернии, она, по сути, являлась деревушкой, окруженной деревянным бревенчатым частоколом! Здесь капитан Миронов, управляющий комендант, который, по мнению Петруши, должен был быть твердым, суровым, строгим стариком, оказался ласковым и мягким, встретил молодого человека по-простому, словно сына, а воинские учения и вовсе проводил в «колпаке и в китайском халате». Храброе войско сплошь состояло из старых инвалидов, которые не могли запомнить, где находится право, а где лево, а единственным защитным орудием в крепости была старая чугунная пушка, из которой неизвестно, когда стреляли в последний раз.

Маша Миронова

Главной героиней является капитанская дочка, Марья Ивановна, простая девушка без образования и манер. Однако ее чуткость и доброта сразу привлекли Петра Гринева, который нашел ее умной и рассудительной. Благодаря этой симпатии Белогорская крепость уже не казалась ему скучной, напротив, он быстро привык к новой жизни и стал находить в ней много положительного.

Любовь героя к Маше Мироновой, безусловно, во многом определяла его отношение к своему существованию в гарнизоне. В то время, когда оба надеялись пожениться, Петр Гринев был полон надежд на будущее и верил в счастливую судьбу. Однако после отказа его отца на брак герой совершенно потерял вкус к жизни, и Белогорская крепость стала казаться ему пустой и унылой.

Жизнь в Белогорской крепости: как меняется отношение Петра

Со временем, однако, Гринёв поменял свое мнение по поводу Белогорской крепости: здесь он занимался литературой, его окружали добрые, светлые и мудрые люди, с которыми он любил беседовать, – особенно это относилось к семье Миронова, то есть к самому коменданту, его жене и дочери Маше. К последней у Петра вспыхнули чувства, из-за чего юноша встал на защиту чести девушки и своего к ней отношения перед подлым, завистливым, ревнующим Швабриным.

Между мужчинами произошла дуэль, в результате которой Гринёв был нечестно ранен, однако это лишь еще больше сблизило его с Машей. Несмотря на отсутствие благословения со стороны отца Петра, возлюбленные продолжили оставаться верными друг другу в словах и поступках.

После завоевания крепости Емельяном Пугачевым и его бандитской шайкой идиллия рушится. Вместе с тем Петр продолжает помнить и чтить проведенные здесь лучшие минуты своей жизни и не предает это место даже после того, как оно оказывается в руках восставших.

Он наотрез отказывается присягнуть на верность Пугачеву, и даже страх смерти не пугает его. Главный герой готов последовать за комендантом и другими убитыми защитниками крепости.

Однако предводитель восстания соглашается пощадить Гринева за его добропорядочность, честность, верность чести.

Окажется Гринев в Белогорской крепости, сочинение о которой развернуто представлено в этой статье, и после описываемых событий, ведь сюда он вернется для того, чтобы спасти любимую Машу, захваченную перебежчиком Швабриным. Как видно, крепость является одним из центральных мест в произведении. Здесь происходит большое количество важных, с точки зрения сюжета и развития действия, эпизодов.

Жизнь героя до осады

Описание Белгородской крепости из «Капитанской дочки» дает понять, что она была тихим дальним местом, куда новости из столицы приходили с большим опозданием.

Неудивительно, что юноше, мечтавшему вырваться во взрослую жизнь, перспектива службы здесь казалась весьма скучным делом. Он представлял грозные башни, валы, однако очутился в деревушке меленькими домишками и узкими дорогами.

Здесь, среди «дружелюбного хрюканья свиней» ему предстояло провести лучшие годы.

Характеристика главных героев сказки «Царевна-лягушка»

Становление личности главного героя тесно связано с событиями, происходящими во время службы. При всей своей домашней обстановке крепость все же была военным бастионом. Однако ничто здесь не могло поспособствовать обучению Гринева военному делу:

стареющий капитан, который находился под каблуком у жены;
солдаты, путающие правую и левую сторону;
отсутствие военной дисциплины, серьезных занятий;
отсутствие современного оружия (все давно забыли, когда и по какой причине стреляли из старой пушки последний раз).

Однако жизнь Гринева до начала осады крепости Пугачевым оказалась намного интересней, чем он представлял. Она изменила характер героя в положительную сторону, помогла ему окрепнуть духом, стать более ловким и сильным.

Постепенно Гринев узнает людей, с которыми живет и трудится, принимает и одобряет свою жизнь в глуши. Здесь ему суждено встретить любовь — Машу Мирону, дочь капитана крепости. Однако и нажить себе врага в лице соперника, Алексея Швабрина.

Маша — простая и скромная девушка, которая знает себе цену. Она отвергла ухаживания Швабрина, но Гриневу ответила взаимностью. Любовь к ней дала Петру возможность ощутить свой истинный долг — оберегать возлюбленную, а с нею и всю крепость. Это место стало для него не просто точкой на военной карте. Здесь обитает счастье, за которое нужно бороться до конца.

Вступая в рассуждения с простыми людьми, которые были приветливы и внимательны, герой открыл для себя другую сторону жизни. Общества, к которому он привык, здесь не было, но он ничуть не жалел об этом.

То, чем занимался Гринев в крепости, ему нравилось: он беседовал с соседями, писал сочинения, побывал на дуэли со Швабриным, где был ранен, участвовал в подготовке к осаде. Его больше не привлекали военные парады, блестящая карьера, шумные балы.

Единственной отрадой стала Маша, к которой стремилось его сердце.

Браку между Петром и возлюбленной, которая ухаживала за ним после ранения, не суждено было сбыться. Узнав о поединке из письма Швабрина, отец рассердился и воспротивился его союзу с бесприданницей.

Это привело к охлаждению отношений: Маша старалась избегать Петра, и он больше не посещал семью Мироновых.

Пришла беда и в саму крепость: она была захвачена пугачевским войском во время бунта, который историки охарактеризовали, как «бессмысленный и беспощадный».

Значение

Сочинение «Белогорская крепость» не может закончиться без описания значения этого места в смысловой структуре повести. Крепость – это одна из важнейших составляющих становления личности героя.

Именно здесь происходит встреча Гринёва с серьезной любовью, здесь он сталкивается с врагом.

В результате именно в стенах крепости Петр из мальчика превращается в зрелого человека, мужчину, способного нести ответственность за совершаемые поступки.

Здесь он задумывается о многих подлинно философских материях, например о смысле жизни, о чести, о ценности жизни человека. Здесь окончательно выкристаллизовывается его нравственность и чистота.

Очевидно, что лучшего места просто нельзя было придумать – пушкинский гений показал, что не так важен внешний вид, как сама жизнь, быт, традиции, культура определенного места. Белогорская крепость является элементом, аккумулирующим в себе все подлинно русское, народное, национальное.

Остальные жители крепости: Швабрин, Иван Игнатьевич, Палашка

При характеристике повести «Капитанская дочка» большое значение имеет то, как показан Петр Гринев в Белогорской крепости. Сочинение на эту тему следует сопроводить описанием его отношений с другими обитателями гарнизона, в первую очередь со Швабриным. Алексей Иванович также был офицером, однако являл собой полную противоположность главному герою.

С самого начала он производит неприятное впечатление, которое впоследствии подтверждается его попытками помешать отношениям Петра и Маши.

Он злобно и едко высмеивает капитана Миронова и Василису Егоровну, оскорбляет Машу, нечестно ранит на дуэли Гринева, воспользовавшись тем, что тот отвлекся на Савельича.

Он изменяет своей клятве и переходит на сторону Пугачева и, наконец, на суде дает ложные показания против своего бывшего соперника.

Офелия (героиня трагедии Уильяма Шекспира “Гамлет”)

Иное впечатление производят второстепенные персонажи – слуги Мироновых: Иван Игнатьевич, старый инвалид, который, однако, отказался признать Пугачева государем, за что был повешен, и горничная Палашка, которая в трудные минуты помогает своей барышне, Марье Ивановне. Эти герои как бы оттеняют образ Белогорской крепости, показывая, что в самой глубинке страны живут простые, но честные и благородные люди.

Белогорская крепость в жизни Гринева

/ Сочинения / Пушкин А.С. / Капитанская дочка / Белогорская крепость в жизни Гринева

Скачать сочинение

Тип: Проблемно-тематический анализ произведения

Он приехал в Белогорскую крепость «маменьким сынком», мечтал о красивой петербургской жизни, его не волновало собственное будущее. Однако покидает ее уже решительным, храбрым мужчиной. Конечно же, на это преобразование повлияло немало факторов, одним из которых была его любовь к Маше Мироновой.

Эта девушка полюбилась ему не сразу, так как новый знакомый Петра, Швабрин, представил Машу чрезвычайной дурочкой. Но впоследствии Гринев понял, что поступками Швабрина управляет безответная любовь к Маше. Мне кажется, что Мария сразу понравилась Петру, но он настолько верил Швабрину, что боялся признаться в этом даже самому себе.

На пути Маши и Петра стояло немало преград. Швабрин, некогда казавшийся очень интересным и милым человеком, резко изменил отношение Гринева к самому себе. Он продолжал позорить Машу, этого Гринев не выдержал. Дуэль со Швабриным показывает, насколько сильным было его чувство к Маше. Но родители Гринева этого не поняли.

Отец был категорически против свадьбы своего сына. Неожиданное нападение пугачевцев изменило всю судьбу Гринева. Не будь он в Белогорской крепости, он бы никогда не узнал настоящей верности родине, любимой девушке, не испытал бы испытаний жизни, не разобрался бы до конца, кто такой Пугачев на самом деле.

И когда Гринев приехал просить у него помощи, он не отказал, несмотря на немного дерзкий ответ Петра на просьбу Пугачева не воевать против него.
Швабрин оказался не только предателем по отношению к своей стране, но и бесстыдным лицемером, пользовавшимся отъездом Гринева в Оренбург.

Но за это он был наказан Пугачевым, узнавшим от Петра, что Швабрин хочет насильно женится на Маше.
По сравнению с Гриневым Швабрин кажется человеком, лишенным всех тех качеств, которыми был наделен Петр. Ему не знакомы были такие понятия, как долг, честь, достоинство. Он не уважал права женщин, и можно даже сказать, что он не умел любить.

Добавил: Slastya

91788 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

Источник

Автор На чтение 28 мин. Просмотров 81 Опубликовано 15.03.2021

Характеристика семьи Мироновых из повести «Капитанская дочка» показывает нравственные ценности их членов, взаимоотношение и судьбу.

То, как была воспитана Маша, какими родителями, что было основой воспитания, как формировался характер ребенка — все это проанализируем ниже. Материал подходит для написания сочинения школьниками старших классов.

Описание семьи Мироновых из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Данная семья состоит из Мироновой Марии и ее родителей. Отца зовут Миронов Иван Кузьмич.

Он работал комендантом в крепости, простой, но добрый и честный человек, из-за чего и не является превосходным руководителем. До конца был верен своей родине и присяге, из-за чего был казнен Пугачевым. Но даже на смертном одре высказал все, что думает о злодее.

Мать зовут Миронова Василиса Егоровна. Добрая и хозяйственная женщина, которая следит не только за своим хозяйством, но и за крепостью. Между родителями сразу видна любовь и взаимопонимание. Они очень дорожат друг другом, и конечно, своей дочерью.

Сама Маша является прототипом Борисовой Марии Васильевны, она обладает не только внешней красотой, но и внутренней. Добра, умна, воспитанна. Все, кто с ней встречался, говорили, что она «Божий ангел».

Цитаты, характеризующие Марию Миронову:

«…со всею доверчивостью молодости и любви…»;
«…Я в ней нашел благоразумную и чувствительную девушку…»;
«…в высшей степени была одарена скромностью и осторожностью…».

Руководствуется моральными принципами, поэтому во всем советуется с родителями, даже в том, чтобы выйти замуж за человека, которого благословят родители.

Воспитание Маши Мироновой

Также влияние на нее оказывают и другие персонажи. Например, Швабрин. Отношение его с Машей не сложились, он хотел на ней жениться, но Маша отказалась. Поэтому он начинает распускать различные слухи о ней и говорить, какая она дурочка.

После того, как он переходит на сторону Пугачева, переманивает ее на свою сторону, держа в плену. У Маши к нему только неприязнь и некоторый гнев.

Отношение Гринева же совсем противоположное. Он очень полюбил Марию и готов на все ради нее. Он отстаивает ее честь на дуэли и в разговорах.

Возможно, именно он поспособствовал тому, что Маша обрела смелость, силу и чувство, что тебя любят, так как ради его спасения Маша отправляется к царице, прося милости: «Я пришла просить милости, а не правосудия». Даже императрица подмечает, что девушка честна и смела.

Роль семьи в жизни человека

Семья играет огромную роль в жизни человека. В первую очередь ребенок смотрит, что делается в семье, как строятся взаимоотношения. Смотря на все это, он понимает, как нужно вести себя, берет пример.

Также в семье происходит становление ценностей, характера и мышления. Во многом это заслуга родителей, бабушек и дедушек, а также сестер и братьев. Все они взаимосвязаны морально. Это первые, с кем ребенок начинает контактировать, общаться, взаимодействовать.

Семья является домом, в который хочется возвращаться, а он в свою очередь примет тебя. «Семья – опора в жизни каждого человека, тихая гавань в бурном море жизни». В более взрослом возрасте человек уже сам создает свою семью, начиная все с начала.

Важно, чтобы всегда была любовь, верность, понимание и помощь. Все заслуживают понимания и помощи, так как семья это то, что мы ставим на первое место.

Краткая характеристика героев с цитатами помогает понять их намерения и мысли. Тема семьи является одной из основных тем данного произведения. Семья Мироновых внесла большой вклад в эту историю.

Еще тесты

Описание семьи Мироновых из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Данная семья состоит из Мироновой Марии и ее родителей. Отца зовут Миронов Иван Кузьмич.

Читайте также: Изложение по тексту «Когда были открыты драгоценные камни»

Цитаты, характеризующие Марию Миронову:

«…со всею доверчивостью молодости и любви…»;
«…Я в ней нашел благоразумную и чувствительную девушку…»;
«…в высшей степени была одарена скромностью и осторожностью…».

Пример 1

“Капитанская дочка” – исторический роман, который был опубликован в 1836 году. Пушкин создал свое произведение таким, что до сих пор не определен его жанр, одни считают его повестью, а другие романом.

В повести события происходят во время восстания Емельяна Пугачева. Почти все герои проявляют себя, как люди бесстрашные, совершившие подвиг, и хотя Белгородская крепость пала, это не было страшно для исторического значения.

Повесть мы воспринимаем через дневники Петра Андреевича Гринева, офицера и дворянина. Отец отправляет его на службу в Оренбург, откуда он попадает в Белгородскую крепость. Мы узнаем о семье коменданта этой крепости, капитана Миронова. У него есть жена Василиса Егоровна и дочь Маша. Отец и мать девочки – люди почтенные. Иван Миронов хотя человек и необразованный, но честный, почти всю жизнь проводит на службе, обучая солдат военным премудростям. Василиса Егоровна – женщина строгая, она все держит в своих руках, как истинная хозяйка крепости. Марья Миронова – светло-русая круглолицая девушка, которая была чувствительной и благоразумной. И в это мирное семейство прокрадывается новость о смертельной угрозе, вызванной восстанием Пугачева. Василиса Егоровна проявляет себя, как женщина храбрая, она отказывается бросить мужа и уехать в Оренбург. Иван понимая, что гарнизон под натиском бунтарей сейчас падет, все же пытается поднять боевой дух и повести солдат в атаку. Он приказывает отстреливаться до последнего, хотя и осталась всего одна пушка. Когда же он лежит, истекает кровью, все равно отказывается присягнуть Пугачеву, говоря тому, что он самозванец и не государь ему. Он принимает свою смерть с честью. Его жена также перед тем, как ее подвесили, называет Емельяна каторжником. Маша тоже является достойной дочерью своих родителей. Она проявляет силу и стойкость характера, отказывая становиться женой Швабрина, когда он даже морит ее голодом и держит взаперти, потому что она любит Гринева. Она боится Швабрина, но не страшится смерти. Она верит своему возлюбленному, и даже когда его арестовали в подозрении неверности к родине, Маша добирается до самой императрицы и просит помилования для Гринева. Марья Миронова олицетворяет все лучшие качества, которые есть в русской женщине.

Автор на примере семьи Мироновых хочет показать, что нужно быть честными и достойными людьми в любой ситуации, тогда тебя будут уважать.

Воспитание Маши Мироновой

Маша Миронова воспитывалась обоими родителями. В семье она единственный ребенок, поэтому получила всю любовь и заботу родителей. Они воспитали в ней добрую, порядочную девушку, которая в начале была скромна, а в конце идет на многое, чтобы спасти жизнь любимого человека. К сожалению, родителей она не смогла спасти.

Даже императрица подмечает, что девушка честна и смела.

Семья капитана Миронова

Другого общества в крепости не было, но я

Читайте также: Сначала скажите «нет». Секреты профессиональных переговорщиков

Другого и не желал.

А. Пушкин. Капитанская дочка

…разве муж и жена не един дух

И едина плоть?

А. Пушкин. Капитанская дочка

Множество образов и всевозможных характеров проплывают перед нашими глазами во время чтения повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”. Все они наиболее полно раскрываются во время событий, связанных с крестьянской войной под предводительством Емельяна Пугачева. Но наиболее яркими и запоминающимися все же остаются образы семьи капитана Миронова –

коменданта Белогорской крепости.

Семья коменданта невелика: сам комендант Иван Кузьмич Миронов, его жена Василиса Егоровна и молодая дочь Марья Ивановна. Все это люди простые и милые, сделавшие жизнь Гринева в крепости “приятною”.

Иван Кузьмич “был человек необразованный и простой, но самый честный и добрый”. В офицеры он вышел “из солдатских детей”, поэтому простодушен и даже иногда забавен. Жизнь в далекой крепости достаточно однообразна, поэтому единственное развлечение Миронова – обучение строевой науке “солдатушек”, т. е. стариков-инвалидов.

Это учение вызывает у нас

улыбку, поскольку сам капитан зачастую выходил к солдатам “в колпаке и в китайском халате”, а храбрые бойцы все никак не могли запомнить, “которая сторона правая, которая левая”.

Жена коменданта – Василиса Егоровна – не зря носит это древнее русское имя. Эта деловитая, строгая и умная женщина управляла не только своим беспечным мужем, но “и на дела службы смотрела, как на свои хозяйские”. Василиса Егоровна – добрая и полноправная хозяйка крепости. Действиями мужа она руководит часто незаметно для него самого и всегда очень мудро. Она все замечает, в курсе всех событий.

В любви Василисы Егоровны к мужу много материнского, и все их отношения проникнуты духом взаимной нежности и уважения, что не мешает им периодически подшучивать друг над другом.

Образ Марьи Ивановны – один из центральных в повести. Вначале перед нами предстает “девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, со светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши”. Она кажется робкой и несмелой, даже мать называет ее “трусихой”.

Семья Маши небогата, и девушка переживает, когда мать говорит о ее “приданом”: “частый гребень, да веник, да алтын денег”.

Читайте также: Капитанская дочка воспитание гринева в семье. Воспитание гринёва

Однако со временем мы ближе знакомимся с Марьей Ивановной и узнаем ее как девушку “благоразумную и чувствительную”. В своей жизни она руководствуется высокими моральными принципами, поэтому гордость и благородство не позволяют ей выйти замуж за любимого человека без согласия его родителей. И это невзирая на то, что ее родители с радостью приняли в семью Петра Гринева, а он сам – очень выгодная для девушки партия.

Отказавшись от личного счастья, Маша не собирается поступаться своими принципами даже в тяжелую для нее минуту.

Образы семьи Мироновых, сложившиеся в нашем представлении в процессе чтения повести, внезапно предстают перед нами по-новому, как только в крепости узнают о приближении боевых действий, связанных с крестьянской войной. Василиса Егоровна без колебаний отказывается от предложения покинуть мужа во время нападения мятежника Пугачева и спрятаться в Оренбурге. Храбрая женщина и верная жена, она говорит: “Нечего мне под старость лет расставаться с тобою да искать одинокой могилы на чужой стороне. Вместе жить, вместе и умирать”.

Так мы видим, что она реально осознает всю опасность сложившегося положения.

Иван Кузьмич, даже видя, малочисленность и явную небоеспособность защитников крепости, защищает Белогорскую крепость до последнего, не собираясь сдаваться на милость пугачевцам. Развитое чувство чести и долга не позволяют Миронову признать власть бунтовщика. Изнемогая от полученных ран, комендант находит в себе силы и твердо отвечает Пугачеву: “Ты мне не государь, ты вор и самозванец”. Смело и с достоинством встречает капитан свою смерть. Недолго осталось жить и Василисе Егоровне.

Единственное, чего она хочет перед смертью, – это увидеться с мужем. Увидев его повешенным, Василиса Егоровна рвет последнюю ниточку, связывающую ее с жизнью. Но перед смертью от удара саблей она успевает назвать Пугачева “беглым каторжником”.

Марья Ивановна остается сиротой, в одиночестве, среди врагов. Сломлен ли ее дух? Презирая Швабрина, перебежавшего на сторону бунтовщиков, Маша Миронова решительно отвергает его предложение вступить с ним в брак. Она предпочитает умереть, чем связать свою жизнь с этим подлым человеком. С честью хранит Маша в своем сердце глубокое чувство любви к Петру Гриневу, опасаясь лишь насилия со стороны Швабрина.

Так в минуту грозной опасности внешне слабая, робкая и застенчивая девушка демонстрирует силу и стойкость своего характера, оказываясь достойной дочерью своих родителей.

В конце повести, когда все, казалось бы, должно было окончиться благополучно, Гринева арестовывают как изменника за поддержание связей с Пугачевым. Даже отец Петра “лишился обыкновенной свой твердости”, не в силах вынести этого позора, в отчаянии от сознания того, что его сын посмел изменить присяге. Маша, убежденная в невиновности своего любимого, ищет способ спасти его от несправедливого позора и от ссылки.

Она находит в себе силы и смелость ехать в Петербург и просить у императрицы защиты от несправедливого решения суда. Случай на ее стороне, и дочери доблестного капитана удается спасти своего любимого и восстановить его права и справедливость.

В образе семьи капитана Миронова А. С. Пушкин показал людей, которые свой долг и сохранение чести ценили превыше всего на свете. Смелые и самоотверженные характеры возвышают их над жизненными невзгодами и позволяют говорить о них как о подлинно великих людях.

Роль семьи в жизни человека

Используемые источники:

https://nauka.club/literatura/semya-mironovykh.html
https://www.literaturus.ru/2020/01/sravnitelnaja-harakteristika-grinevy-mironovy-sravnenie-shodstvo-razlichija-tablicy.html
https://lit-helper.com/p_sem-ya_mironovih_v_povesti_a_s__pushkina_kapitanskaya_dochka
https://schoolintellectum.ru/sochineniya/opisanie-semi-mironovyh.html

Источник

Разработки уроков литературы, направленных на формирование нравственных представлений у подростков 8го класса, по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Урок 1

Тема: Александр Сергеевич Пушкин. Поэма «Капитанская дочка».

Тип урока: Вводный.

Цель: Смотивировать учащихся на изучение повести Пушкина А.С. «Капитанская дочка».

Задачи:

актуализировать знания учащихся о Пушкине А.С.;
ознакомить с историей создания произведения «Капитанская дочка»;
воспитывать ответственность за свои поступки.

Методы: Пересказ, работа со статьей учебника, анализ, чтение

Ход урока

Оргмомент. Написание даты, темы урока.

— Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одним произведением Пушкина, которое называется «Капитанская дочка». Но прежде, чем начнем новую тему, давайте вспомним все, сто мы уже знаем о Александре Сергеевиче. Дома вам нужно было подготовить рассказ о Пушкине, прочитав статью в учебнике.

2. Проверка домашнего задания. (Один учащийся пересказывает статью о Пушкине)

— Что еще вы знаете о жизни писателя?

— Какие произведения Пушкина вы уже читали? Чем они вам запомнились?

3.Вступительное слово учителя.

Интерес Пушкина к 18 веку был постоянным и неугасимым. Именно в этом веке заковывалось все русское дворянство, а вместе с ним и все русское общество. Все, что дорого и ненавистно, страшно и смешно было поэту, корнями уходило именно в этот век. Поэтому он обращается к новому для себя жанру исторического романа. Замысел «Капитанской дочки» возник тогда, когда Пушкин слал работать над «Историей Пугачева». Оказалось, что ник чему выдумывать небывалые сюжеты, наделять вымышленных героев раковыми страстями, когда реальная русская история – это живой кладезь сюжетов и героев. Пушкин открывает события шестидесятилетней давности. Перед ним представали события и люди, о которых не прочитаешь и которых не выдумаешь.

Давайте познакомимся с историей написания произведения «Капитанская дочка», прочитав в учебнике статью «А.С. Пушкин в работе над материалами о Пугачевском восстании» на странице 35. Прочитайте самостоятельно и подготовьте рассказ о том, как работал писатель с материалами о Пугачевском восстании.

4.Чтение учащимися статьи.

— Что вы поняли, прочитав статью?

(Один из учащихся дает ответ)

— Запишите себе в тетрадь краткие выводы, 3-4 предложения.

5. Слово учителя.

Итак, в 1833 году Пушкин отправляется на Волгу и в Оренбургские степи собирать материалы для задуманного им исторического труда – «Истории Пугачева». Одновременно зреет замысел будущего романа. Сначала Пушкин хотел сделать главным героем офицера, перешедшего на сторону Пугачева. Но то, что он прочитал в архивах и услышал от очевидцев, укрепило у него мысль, что такой поступок был нетипичен для дворянина. Пугачевский бунт обозначил пропасть между двумя Россиями – дворянской и крестьянской. В записке, адресованной императору Николаю I, Пушкин писал: «Весь черный народ был за Пугачева. Духовенство ему добродетельствовало… Одно дворянство было открытым образом на стороне правительства». Но «Капитанская дочка» — роман, а не историческое исследование. История в произведении – это маленькие человеческие судьбы, переплетенные с историей народа, страны.

Дома вы также должны были прочитать 1ю главу произведения. Проверим вашу готовность.

5. Проверка знания текста.

— Кто такие Савельич, мосье Бопре, Андрей Петрович, Авдотья Васильевна?

— Что о детстве Петра Гринева мы узнаем из первой главы?

— Расскажите, пожалуйста, от лица Петра о жизни в родительском доме.

(Я… мосье Бопре… Савельич, змей из географической карты… в16 лет жизнь моя переменилась… мечты о службе…)

— Оказал ли тот факт, что воспитанием Петра занимался мосье Бопре, какое-либо влияние на главного героя? Каким образом?

Пересказ эпизода «Проигрыш Зурину».

— Вспомните, что такое эпиграф. Прочитайте и объясните эпиграф к первой главе.

— Каким предстает перед читателями Петр Гринев в начале повести? (Если судить по первой главе произведения, то можно подумать, что Гринев не получил никакого образования, он лукавит, иронично отзываясь о своей образованности, поступает легкомысленно, проигрывает деньги.)

— Именно таким мы видим Петра Гринева в первой главе. Но прочитав произведение, мы поймем, что не всегда первое впечатление правильное. Давайте прочитаем следующею главу, откройте страницу 44.

6. Чтение 2й главы.

— Прочитайте самостоятельно от начала до слов «Я приближался к месту…»

— Какие чувства переполняют героев? Найдите в тексте и прочитайте описание этих чувств.( Гринев: не мог не признаться, что поведение мое было глупо; чувствовал себя виноватым; все это меня мучило; хотел с ним помириться. Савельич: сержусь-то я на самого себя.)

— А теперь давайте вместе почитаем. (Чтение вслух до слов «Мне приснился сон».)

— Что вы можете сказать о человеке, который встретился Петру Гриневу? (Опытный, сметливый, с тонким чутьем, решительный, умеющий брать на себя ответственность.)

— В каких поступках проявляются названые вами качества?

— Прочитаем сон. Слушайте внимательно, следите за моим чтением. К этому сну мы будем обращаться неоднократно. (Чтение учителем эпизода сна.)

— Этот сон является пророческим. Как вы думаете, что он предсказывает Гриневу? (Чтение вслух учащимися)

7. Слово учителя.

— Вот мы вновь встретили мужика с черной бородой. Или волк, или человек; добрый человек; мужичек; посаженный отец; бродяга; собака; разбойник – вот эти эпитеты звучат во второй главе и обращены они все к Емельяну Пугачеву. Его имя еще не названо, еще и представить невозможно роль этого человека в истории России и в судьбе Гринева, а Пушкин уже начинает очерчивать характер, не укладывающийся в обычные рамки. Глава за главой будет строится личность масштабная и противоречивая.

Обобщение сказанного:

— Какую информацию мы можем добавить к характеристике Гринева после прочтения второй главы? (Обсуждение)

Домашнее задание. Читать главы 3, 4, 5. Подготовить подробный пересказ эпизода с описанием бурана (для всех); индивидуальное задание: гл. 4, 5 – краткий пересказ.

Урок 2.

Тема: Жизнь в Белогорской крепости.

Тип урока: урок анализа.

Цель: Проанализировать жизнь Петра Гринева в Белогорской крепости.

Задачи:

1) контролировать усвоение содержание повести (главы 3-5);

2) формировать умение анализировать пейзажные зарисовки и их роль в судьбе литературных героев;

3) воспитывать достойное уважение и гордость за моральные качества человека.

Методы: Беседа, фронтальный опрос, пересказ,

Ход урока.

Оргмомент. Написание даты, темы урока.
Слово учителя.(Подготовка)

— Мы не раз на уроках говорили о том, что описания состояния природы очень важны в тексте художественного произведения. Они помогают понять состояние души героя, его настроения или настроить на восприятие дальнейших событий.

3.Проверка выполнения домашнего задания.

— Дома вам нужно было подготовить подробный рассказ 3й главы, т.е, с описанием бурана, сохраняя все особенности текста. (Пересказ)

— Как в произведении «Капитанская дочка» природа повлияла на судьбу главного героя? (Благодаря бурану Петр знакомится с Пугачевым)Знакомство с Пугачевым имеет большое значение в дальнейшее судьбе Петра Гринева. Мы это поймем, прочитав произведение полностью. А сейчас вернемся к проверке домашнего задания.

— Объясните название третье главы. Раскройте смысл эпиграфа.

— Расскажите о первом впечатлении Петра Гринева от крепости, сопоставив его с той воображаемой крепостью, которую ожидал увидеть Петруша. («Мысль о службе сливалась во мне с мыслью о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я воображал себя офицером гвардии, что, мо мнению моему, было верхом благополучия человеческого. …Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком, не знающего ничего, кроме своей службы, и готовым за всякую безделицу сажать меня под арест на хлеб и воду. … Ожидал увидеть грозные бастионы, башни и вал» — это ожидания героя. «Деревушка, окруженная бревенчатым забором, три или четыре скирда сена, полузанесенные снегом; с другой стороны — скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными; старая чугунная пушка; улицы тесны и кривы; избы низки и большей частию покрыты соломою» — увиденное Гриневым в крепости.)

— Каким было первое впечатление Гринева от обитателей крепости?

(Швабрин – «очень неглуп; разговор остер и занимателен; я смеялся от чистого сердца».

Капитан Миронов, комендант – « старик добрый и высокого росту, в колпаке и в китайчатом халате; сказал мне несколько ласковых слов».

Василиса Егоровна – «приняла запросто и радушно, обошлась со мною как бы век была знакома».

Маша – «с первого взгляда не очень мне понравилась; смотрел на нее с предупреждением».)

— В третьей главе мы узнаем о Пугачеве и его восстании. О чем прежде шла речь? Кто участвовал в разговоре, и как можно охарактеризовать участников разговора?

4.Задание для учащихся.

— Перед вами краткое содержание третьей главы (у каждого на парте лежат распечатки), дополните его деталями, которые вам запомнились. Объясните, почему вам запомнились именно эти детали.

Крепость похожа на деревушку. Распоряжается всем разумная и добрая старушка, жена коменданта, Василиса Егоровна. На другое утро Гринев знакомится с Алексеем Ивановичем Швабриным, молодым офицером, переведенного в крепость за дуэль. Швабрин рассказывает Гриневу о жизни в крепости, описывает семью коменданта, особенно нелестно отзывается о дочери коменданта крепости Маше. Швабрин и Гринев приглашены на обед в семью коменданта. По пути Гринев видит «учения»: Миронов командует взводом. Сам он при этом одет в колпак и китайчатый халат.

5. Индивидуальные сообщения учащихся.

1) Краткий пересказ главы 4.

Например, Гринев очень привязался к семейству коменданта. Его производят в офицеры. Гринев много общается со Швабриным, но тот ему нравится все меньше и меньше, а особенно его колкие замечания о Маше. Гринев посвящает Маше стихи, Швабрин резко их критикует, оскорбляет Машу в разговоре с Гриневым. Гринев называет его лжецом, Швабрин требует сатисфакции. Перед дуэлью по приказанию Василисы Егоровны их арестовывают, дворовая девка Палашка отнимает у них шпаги. Через некоторое время Гринев узнает от Маши, что Швабрин за нее сватался, а она отказала. Дуэль возобновляется, Гринев ранен.

Дополнения и пояснения желающих, особенно важно обратить внимание на сцену дуэли и поведение Швабрина. При необходимости можно зачитать этот отрывок.

-Основываясь на тексте главы 4, объясните причины дуэли, опишите поведение соперников.

— Как вы оцениваете поведение Швабрина?

— как вы оцениваете решимость Петруши Гринева? Дает ли этот поступок представления о его «кодексе чести»? Как вы понимаете слово честь?

— Как бы вы поступили на месте Гринева?

— Как вы думаете, почему повествование в повести ведется от лица Петруши?

2) Краткий пересказ 5главы.

Например, Маша и Савельич ухаживают за раненым. Гринев делает Маше предложение, пишет письмо родителям. Швабрин приходит навестить его, признает, что сам был виноват. Отец Гринева отказывает сыну в благословении. Ему известно о дуэли не от Савельича, Гринев решает, что отцу сообщил Швабрин. Маша избегает Гринева, не хочет свадьбы без согласия родителей. Гринев перестает бывать в доме Мироновых, падает духом.

6.Обобщение изученного.

Слово учителя. Итак, вспомним юного Петрушу Гринева. Поначалу он кажется обыкновенным провинциальным недорослем, история приобщения которого к наукам не может не вызвать улыбки. Не забудем, однако, что главные уроки мальчик получает не от стремянного Савельича и не от Бопре, а от своего отца. Выделим и запишем эти уроки.

Андрей Петрович считает, что его единственный сын должен с 16 лет начать самостоятельную жизнь, вступив на военную службу. Радужные мечты сына о веселой петербургской жизни сталкиваются с призрениями отца ко всякого рода бездельникам: «Чему он научится, служа в Петербурге? Мотать да повесничать?»

Многие молодые люди считают родительские деньги лучшим средством для поддержания репутации честного человека. Петруша умеет платить и другие долги, о чем говорит его отношение к обиженному им Савельичу: «…виноват. Я вчера напроказил, а тебя напрасно обидел. Обещаю впредь вести себя умнее и слушать тебя». Такое отношение к крепостному слуге – тоже результат воспитания, полученного дома. Петруша умеет признавать и исправлять свои ошибки.

Андрей Петрович остался бы доволен своим сыном, который сохранил верность своему слову и не посягнул на право Савельича распоряжаться деньгами, отблагодарил спасшего его от смертельной опасности человека и защитил доброе имя девушки.

В отличии от Швабрина, Гринев видит в людях хорошее. Сталкиваясь с ложью, Гринев не хранит злости. Он находит в себе силы понять, простить и пожалеть Швабрина, в клевете которого видит «досаду оскорбленного самолюбия и отвергнутой любви».

7.Домашнее задание. Читать главы 7,8. Составить тест на знание текста прочитанных глав; не менее 10 вопросов.

Урок 3.

Тема: Герои повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и пугачевщина.

Форма урока: Групповая работа

Цель: Раскрыть образы героев повести «Капитанская дочка»

Задачи:

контролировать усвоение содержания повести;

2) формировать умение анализировать героев литературного произведения, сравнивать и противопоставлять их;

3) развивать умение отличать хорошие поступки от плохих;

4) воспитывать самостоятельность, ответственность за совместную деятельность.

Методы: наглядность, схематизация, анализ, групповое взаимодействие, работа с текстом, поисковый метод.

Ход урока

Оргмомент. Написание даты, темы урока.

— Сегодня на уроке мы должны проанализировать уже известных нам героев повести «Капитанская Дочка». Прежде чем приступим к анализу, давайте вспомним всех героев.

2.Подготовка.

— Кто является главным героем произведения? (Петр Гринев) Давайте нарисуем систему действующих персонажей, связанных между собой. (Учитель чертит на доске, а дети в тетради)

Рассказ о белогорской крепости и ее обитателях

— Как мы видим из схемы, герои произведения связаны. Вам нужно разделиться по группам. Должно получиться 5 групп. Петра Гринева и Пугачева мы с вами будем анализировать на следующем уроке вместе. (Учащиеся делятся на группы, учитель распределяет, кто каких героев будет анализировать.) Откройте тетради так, чтобы у вас получился двойной развернутый лист. Сейчас мы начертим таблицу, которую будем заполнять в ходе анализа. (Учитель чертит на доске таблицу, а дети в тетрадях.)

герои особенности	Петр Гринев	Мария Миронова	Швабрин	Савельич	Мироновы	Гриневы	Пугачев
Внешность
Речь
Поступки
Черты характера
Мнение других действующих лиц
Мое мнение о г герое

— Каждая группа должна проанализировать своего (своих) героев по заданному плану. На работу вам дается 10-13 минут. Потом каждая группа представляет результаты своей деятельности. Несмотря на то, что работаем по группам, таблицы должны быть в тетрадях у всех. Мы прочитали еще только часть произведения. Возможно, что-то в образах героев будет меняться, что-то добавляться. Поэтому оставляйте в таблице свободное место, чтобы было куда добавить новые записи о героях. Возможно, у вас поменяется мнение о ком-нибудь из них. Приступаем к работе!

3. Самостоятельная деятельность в группах.

4. Представление результатов, обсуждение и дополнение.

Пока одна группа рассказывает, другие внимательно слушают и заполняют таблицу.

Примерные ответы учеников.

В образе Савельича воплощены многие привлекательные черты русского человека: верность долгу(он обещал Андрею Петровичу следить за Петром, оберегать его, и он выполняет обещание);прямота (ругает Петра за его проступки, ворчит); способность к глубокой привязанности и самопожертвованию (во время дуэли Гринева со Швабриным бежит к Петруше, чтобы уберечь его, заботится о нем раненом). Много хорошего в Гриневе воспитано Савельичем. Савельич глубоко привязан к Гриневу. Свой долг он видит в том, чтобы устроить счастье Петруши. Савельич- раб по происхождению, но не по духу. В нем живет чувство человеческого достоинства. Обиду у Савельича вызывают слова Петруши, сказанные сгоряча. Но Петр уважает Савельича, считается с его мнением и после ссоры не противоречит ему. Горечь и боль вызывают в Савельиче грубое письмо к нему Андрея Петровича. Из ответного письма Савелича мы видим, что он не только покорный своему господину, но он такой же человек, как и его барин.

Швабрин – аристократ, ранее служивший в гвардии и за дуэль сосланный в Белогорскую крепость. Умен, образован, красноречив, остроумен, находчив. Но к народу, ко всему, что касается личных интересов, Швабрин глубоко равнодушен. В нем нет чувства долга и чести. Он оскорбляет Миронова у него за спиной. Оскорбленный отказом Маши выйти за него замуж, он мстит ей клеветой. Швабрин пишет анонимный донос Андрею Петровичу на его сына. (До 8 главы мы только это можем сказать о Швабрине. Потом его характеристика будет дополнена.) Уже после первого восстании у Швабрина зарождается мысль об измене, которую он осуществил, когда Пугачев взял крепость. Швабрин перешел на сторону Пугачева не по высоким идейным побуждениям, а с целью расправы с Гриневым и овладения Машей. Швабрин – морально опустошенный человек, вызывающий к себе отрицательное отношение других персонажей и автора.

Мироновы.

Иван Кузьмич вышел в «офицеры из солдатских детей, был человек необразованный и простой, но самый честный и добрый». Мироновы близки к народу в их быту, в отношении к дуэли как к «смертоубийству», в их доверчивости, добродушии и простосердечии, в гостеприимстве. В своей речи Василиса Егоровна часто употребляет пословицы и поговорки: «Стерпится – слюбится», «На грех мастера нет» и т.п. В нравственном отношении Мироновы резко противостоят аристократическому дворянству, представленного Швабриным. В них есть чувство долга, чести. Иван Кузьмич первым выходит против Пугачева и, изнемогая от раны , собрав последние силы твердым голосом отказывается признать в Пугачеве государя, обрекая тем самым себя на виселицу. Василиса Егоровна наотрез отказалась ехать в Оренбург, заявив мужу: «Вместе жить, вместе и умирать».

Маша Миронова. Простая русская девушка, «лет осемнадцати», с самой обыкновенной наружностью: «круглолицая, румяная, со светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши». В той обстановке, в которой она росла и воспитывалась, ей неоткуда было получить образования. Ее речь – показатель невысокой культуры: «я так и обмерла», «Да так… он такой насмешник… он мне противен», «Это меня беспокоило бы страх».

Она скромна, и у нее твердые нравственные устои: несмотря на любовь к Гриневу, она отказывается выйти за него замуж без согласия его родителей: «Без их благословения не будет тебе счастья», — говорит она Гриневу. В ее отношениях к людям нет ни тени эгоизма, расчета. Она любит Гринева Глубоко и бескорыстно. (Из следующих глав: Робкая и скромная в обычной жизни, она проявляет смелость и решительность в борьбе против посягательств Швабрина и в спасении Гринева.)

Гриневы. Строгие, еще до рождения Петруши записали его в Семеновский полк сержантом. «Если б… матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта. Было у них 10 детей, но все помирали в младенчестве. Отец заботится о том, чтобы сын был образованным. Петруша уверен в доброте мамы, но немного боится отца, не противоречит ему. Когда Петр просит разрешения жениться на Маше, отец отказывает сыну в благословении, т.к. не одобряет его дуэль со Швабриным.

5. Подведение итогов урока.

— Как менялось ваше отношение к героям произведения?

Учитель оценивает работу групп, просит учащихся сдать составленные ими тесты.

6. Домашнее задание. Читать главы 8-9. письменно ответить на вопрос:

1 вариант: Почему Пугачев пощадил Гринева, не повесив его?

2 вариант: Как связан сон Гринева с последующим действием в повести?

Урок 4

Тема: Пугачев и Петр Гринев в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Тип урока: Урок анализа

Цель: Проанализировать образы Пугачева и Петра Гринева.

Задачи:

контролировать усвоение содержания повести;
раскрыть особенности характеров героев (Пугачева и Гринева): умение прощать другого человека, понимать и сочувствовать;
воспитывать гуманность, чувство гордости за моральные качества человека, чувство и долга.

Методы: самостоятельная работа, анализ, беседа, тестирование, беседа.

Ход урока.

1.Оргмомент. Написание даты, темы.

2. Проверка домашнего задания.

— Дома вам по вариантам нужно было ответить на вопросы. (Учащиеся зачитывают ответы, дополняют друг друга, обсуждают, обмениваются мнениями.)

3. Актуализация знаний, обобщение прочитанного.

— Прежде чем перейти к новой теме, проверим, насколько внимательно вы читаете повесть. Я проверила составленные вами тесты и поставила за них отметки. Вторую отметку вы получите, выполнив тест другого ученика (учитель раздает тесты ученикам). На работу вам дается 4 минуты. Не забудьте подписать, кто выполнял работу. (Учащиеся выполняют тесты, сдают их учителю)

— В любом литературном произведении есть герои главные и второстепенные. Они так называются не потому, что их роль как персонажа, личности невелика, а потому, что в центре внимания – другие судьбы других героев, а это помогает понять замысел и идею автора. На прошлом уроке мы проанализировали образы Швабрина, Мироновых, Гриневых, Савельича, а сегодня должны проанализировать образы Пугачева и Петруши Гринева.

— Можно ли их назвать главными героями? Почему?

— Гринев является не только героем повести, но и рассказчиком. Значит ли это, что все события показаны только в его восприятии? Почему вы так думаете?

Задание. Определите, кто так отзывается о Пугачеве или видит его таким в повести, опишите ситуацию. Сделайте вывод об отношении к Пугачеву разных героев.

(Материал распечатан, лежит на каждой парте)

… Взглянул на полати и увидел черную бороду и два сверкающих глаза. (Гринев, на постоялом дворе после бурана, еще не зная, что это Пугачев.)
…Убежавший из-под караула донской казак и раскольник Емельян Пугачев… принял на себя имя покойного императора Петра III… злодей и самозванец. (Из официального письма в Белогорскую крепость.)
Пугачев сидел на крыльце комендантского дома. На нем был красный казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза. (Гринев видит Пугачева после захвата крепости)
«Ты мне не государь, ты вор и самозванец!» (Капитан Миронов отвечает на вопрос, почему противился государю.)
«Чуть было не стряслась беда: злодей только что уселся обедать, как она, моя бедняжка, очнется да застонет!» (Попадья Гриневу о судьбе маши после казни Мироновых на площади.)
«Ты позабыл того пьяницу, который выманил у тебя тулуп на постоялом дворе?» (Савельич)
«Великий государь требует тебя к себе». (Приближенный Пугачева, передавая Гриневу приглашение.)
Пугачев смотрел пристально, прищуривая левый глаз с удивительным выражением плутовства и насмешливости. (Гринев при разговоре с глазу на глаз с Пугачевым.)
Назвать себя обманщиком – было повергнуть себя погибели. (Гринев.)
«Отец наш вам жалует лошадь и шубу с своего плеча». (Урядник.)
«Вот видишь, я недаром подал мошеннику челобитье». (Савельич после тог, как Пугачев передал лошадь и тулуп Гриневу.)

4.Пересказ содержания глав 8-9 по цепочке несколькими учениками.

5.Обсуждение проблемного вопроса.

— Мы несколько раз встречаем описание внешности Пугачева в повести. Послушайте, что говорил по этому поводу один из современников Пугачева: Рост у него небольшой, лицо имеет смуглое и худощавое, нос с горбом… левый глаз щурит и часто им мигает. Волосы на голове черные, борода черная же, но с небольшою сединою. Платье имеет: шубу плисовую малиновую, да и шаровары такие ж; шапку казачью». Другой отмечал: «Лицо имеет он смуглое, но чистое, глаза острые и взор страховитый; борода и волосы на голове черные; тонок». Сравните эти описания с деталями портрета Пугачева в главах 7, 8, 9. чем отличается портрет Пугачева, воссозданный в повести, от свидетельств современников?

— Почему, по вашему мнению, Пушкин именно такими деталями рисовал внешность героя.

6. Обсуждение проблемной ситуации.

— Каждый человек каждую минуту стоит перед выбором: как поступить. Иногда ситуация выбора бывает судьбоносной. Перед разговором с Пугачевым Гринев стоит перед таким выбором: долг и чувство борются в сознании. О чем размышляет герой? Удается ли ему принять самостоятельное решение или судьба все решила сама?

7.Изображение Пугачева в повести.

— Как Пугачев относится к своим подчиненным? (Не доверяет им: «Ребята мои умничают. Они воры. Мне должно держать ухо востро; при первой неудаче они свою шею выкупят моею головою».)

— Почему несмотря на такие отношения со своими подданными, он не хочет «прибегнуть к милосердию государыни»? (…поздно мне каяться. Для меня не будет помилования. Буду продолжать, как начал». )

— Мы отметили особенности изображения внешности Пугачева. Этот герой действует.

Задание. Проследите, как ведет себя Пугачев в разных ситуациях с разными персонажами. Для отбора материала используйте текст прочитанных глав.

— А теперь самостоятельно заполните колонку таблицы, которую мы вчера начертили.

Учащиеся самостоятельно заполняют таблицу, дополняя ее анализом Пугачева.

8. Подведение итогов.

— Прочитайте, пожалуйста, что у вас получилось?

— Как менялось ваше мнение о Пугачеве при чтении произведения?

9. Домашнее задание. Дочитать повесть.

Урок 5.

Тема: Судьба Маши Мироновой – капитанской дочки.

Тип урока: Изучение нового.

Цель: Определить смысл названия повести.

Задачи:

контроль усвоения содержания повести;
формирование понятия об основной мысли произведения и о способах ее раскрытия;
раскрыть нравственную красоту маши Мироновой.

Методы: рассказ учителя, беседа, пересказ учащихся, анализ.

Ход урока.

Оргмомент. Написание даты, темы.
Проверка домашнего задания.

— Дома вы должны были дочитать «Капитанскую дочку». Какое впечатления о произведении у вас осталось? Как вы можете прокомментировать концовку повести?

(Учитель выдает учащимся проверенные тесты, выставляет отметки.)

3. Подготовка к изучению новой темы.

— сегодня на уроке мы будем говорить о Маше Мироновой, капитанской дочке. Наша цель – понять, почему повесь о пугачевском бунте названа «Капитанской дочкой».

Задание. Вспомните эпизоды повести, в которых участвует Маша Миронова. Их немного. Перечислите поступки героини. (Ухаживает за раненым Гриневым, который заступился за ее честь; отказывается выйти замуж за Гринева без благословения родителей, несмотря на то, что любит его; пишет письмо Гриневу с мольбой спасти ее, готова умереть, но не стать женой ненавистного ей человека; отправляется к императрице Екатерине II за справедливостью, отстаивая честь и свободу своего любимого.)

— Вспомните эпиграф к повести и объясните, является ли он ключом к пониманию характера, моральных ценностей Маши Мироновой?

4. Обобщающее слово учителя. (Учитель говорит и диктует учащимся материал, который нужно записать.)

— Скромная и застенчивая, Маша в решающий момент проявляет твердость характера и мужество. Петра Гринева и Марию Миронову, спасших друг друга во время кровавой смуты, объединяет не только твердость принципов и умение сказать «нет» в ответственный момент, но и общие представления о долге и чести. «Бесчестия я не переживу», — говорит Маша. «А мне легче было бы умереть, нежели сделаться женой такого человека, каков Алексей Иванович» — пишет она Петруше. «Я никогда не буду его женою! Я лучше решусь умереть, и умру, если меня не избавят», — подтверждает она свое обещание в присутствии Пугачева. Стойкость в испытаниях, выпавших на долю этих героев, подчеркивает их внутреннюю силу и самоотверженность, умение спасать, а не спасаться.

— Как же удалось капитану Миронову и его жене вырастить такую дочь? Как вы думаете?

— В третьей главе произведения упоминается, что домик коменданта Белогорской крепости был выстроен близ деревянной церкви. Такое соседство ко многому обязывает и многое объясняет: необразованные, но добрые и честные родители Маши не только жили рядом с церковью, но и строили жизнь по Божьим заповедям. Этот каждодневный труд и стал для их дочери, с детства усвоившей, что заповеди переиначивать в свою пользу нельзя.

Родители Маши умирают, но она не обделена судьбой. Ее приданое в родительских заветах, в родительском примере.

Гринев и Маша удостоены милости сначала от Пугачева, затем от Екатерины II. В этом и есть проявление царской воли и человечности перед лицом порядочности, честности, благородства и мужества.

— Как вы думаете, почему свое произведение о Пугачевском восстании А.С. Пушкин назвал «Капитанской дочкой»? (Назвав повесть «Капитанской дочкой», автор хотел тем самым подчеркнуть, что его интересуют в первую очередь человеческие отношения. Даже историческое лицо, представленное с тем более замечательной стороны: устроителем судьбы врага, которые по-человечески ближе, чем сподвижники.)

5.Анализ эпизодов. Работа в группах.

— Выберите эпизод из последних глав повести (согласовав друг с другом, чтобы не было повторяющихся эпизодов), в котором участвует Маша Миронова, определите его границы, озаглавьте; кратко передайте сюжет этого эпизода. Объясните, как он связан с предыдущими действиями, как отразился на дальнейшем ходе событий? Охарактеризуйте поведение Маши Мироновой, о чем и как она говорит, почему поступает так, а не иначе.

— Подумайте, может ли читатель определить отношение автора к происходящему? По каким деталям вы это определили?

— Какие качества проявляет героиня, и как проявляются другие герои в ее присутствии?

6. Представление группами анализов, обсуждение.

— Какое к себе отношение вызвала Маша у вас? Почему?

7. Подведение итогов, оценивание учащихся.

8. Домашнее задание. Охарактеризовать встречи Пугачева и Гринева.

Урок 6.

Тема: Тема чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Тип урока:

Цель: Рассмотреть, как проявляется тема чести в «Капитанской дочке».

Задачи:

контроль усвоения содержания повести;
формирование умения обобщать текстовый материал;
формирование понятий об основной мысли произведения и способах ее раскрытия;
воспитывать достойное уважение и гордость за моральные качества человека.

Методы: анализ, самостоятельная работа учащихся.

Ход урока.

Оргмомент. Написание даты, темы урока.

— Вспомните эпиграф к повести. Береги честь смолоду. В этом эпиграфе заложена основная идея произведения. На прошлом уроке мы говорили о том, как понимала «честь» Маша Миронова, капитанская дочка. Сегодня мы будем говорить о других героях, их понятиях чести и бесчестия. В первую очередь речь пойдет о Гриневе и Пугачеве.

2. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний.

Задание. Расположите в хронологическом порядке главы повести. Отметьте те, в которых происходят встречи Гринева и Пугачева.

*Любовь

* Приступ

* Сирота

* Мятежная слобода

* Суд

* Осада города

* Разлука

* Пугачевщина

* Крепость

* Поединок

* Вожатый

* Сержант гвардии

* Арест

* Незваный гость

— Перечислите эпизоды, в которых встречаются Гринев и Пугачев.

Проверка.

Охарактеризуйте эти встречи по следующему плану:

1) При каких условиях происходит встреча, ее содержание.

2) Темы разговоров, особенности речи Пугачева.

3) Поведение героев.

4) Отношение к Пугачеву окружающих людей.

5) Качества, проявляемые героями.

6) Как в эпизоде раскрывается тема чести.

7) Итоги и последствия встречи.

Анализ учащимися эпизодов. Эпизоды распределяются по вариантам. Устное обсуждение одного из эпизодов, затем самостоятельная работа с обязательным использованием текста повести.

3.Обобение изученного, подведение итогов.

— Закончите фразу: Тема чести в повести «Капитанская дочка» раскрывается через изображение… (судьбы Мироновых, честно служивших государству; бесчестных поступков Швабрина; поступков маши Мироновой и Петра Гринева; личности Пугачева в отношении Гринева и Маши и т.д.)

Учитель выставляет учащимся отметки за работу на уроке.

4.Домашнее задание. Полностью заполнить таблицу герои произведения «Капитанская дочка».

Урок 7.

Тема: Обобщение по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Тип урока: Обобщающий урок.

Форма урока: Литературная игра.

Цель: Обобщение знаний по истории создания и особенностях повести.

Задачи:

углубить понимание идейно-художественного богатства романа;
формировать умение определять нравственный замысел автора;
проверить усвоение текста.

Методы:

Ход урока

Оргмомент. Сообщение учителем темы урока.
Подготовка к обобщению. Вступительное слово учителя.

— Итак, роман прочитан. Это было последнее большое произведение Пушкина, которое было завершено 19 октября 1836 года. На этот день приходилась очередная , притом особенно торжественная, двадцатипятилетняя годовщина открытия Лицея, последняя, на которой присутствовал Пушкин. Поэтому мы с особым вниманием всматриваемся в его последние стихи, письма, ища в них сокровенный смысл. И в этом отношении «Капитанская дочка» — удивительное произведение.

Книга показалась сложной? Простой? Все ли так просто в повести, как кажется на первый взгляд? Наша задача – разгадать некоторые загадки «Капитанской дочки», загадки человеческой жизни, истории, над которыми размышлял Пушкин в конце своего творческого пути.

За каждый правильный ответ учащиеся получают жетон.

3. Викторина.

Имя отца Петра Гринева. (Андрей Петрович.)
При каком графе он служил? (При Минихе.)
Сколько у него было деревень и в какой губернии? (Одна, в Симбирской.)
Кто был пожалован сыну в дьяки? (Стремянный Савельич)
…И мог он здраво судить о …(свойствах борзого кабеля)
Как звали француза, которого отец нанял для Петра? (Мосье Бопре.)
Кем был француз в отечестве своем? (Парикмахером.)
Кем он был в Пруссии? (Солдатом.)
Для сего мосье Бопре приехал в Россию? (Чтобы стать учителем, не очень понимая значения этого слова)
Свидетелем какого урока стал Андрей Петрович? (Географии.)
Что в это время делал Петруша? (Делал из географической карты воздушного змея, прикладывая мочальный хвост к мысу Доброй Надежды.)
Чем был занят в это время мосье Бопре? (Спал.)
Продолжите: Петруша в Петербург не поедет. Чему научится он, служа в Петербурге? (Мотать да повесничать? Нет…)
Шаматон – это … (Бездельник, шалопай.)
Иван Кузьмич вышел из…(солдатских детей).
Он был необразованный, простой, но самый …(честный и добрый человек).
В Марье Ивановне я нашел …(благоразумную и чувствительную девушку).
Какой фразой Швабрин оскорбил Машу в присутствии Гринева? («Ежели хочешь, чтобы Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо стишков подари ей пару серег».)
Как на это отреагировал Гринев? (Обозвал Швабрина лгуном, вызвал его на дуэль.)
Генерал Р. писал: «Извещаю вас, что убежавший из-под караула донской казак (Емельян Пугачев) …
Какую непростительную дерзость он учинил? (Присвоил себе имя Петра III.)
Когда Петр Гринев взглянул на башкира, он содрогнулся, потому что у башкира не было …(ни носа, ни ушей).
Юлай взял плеть и размахнулся, — тогда башкир застонал слабым, умоляющим голосом и, кивая головою открыл рот, в котором …(вместо языка шевелился короткий обрубок).

4.Задания для аргументированного ответа

Можно ли назвать «Капитанскую дочку» бытовым романом?

…нравоучительным романом?

… историческим романом?

Вывод: о жанре произведения можно спорить, но в нем есть все, как в жизни. Пушкин помогает увидеть эту жизнь во всей ее полноте, понять, что в ней хорошо и плохо, осознать жизнь как течение истории. Мы и наше будущее зависят от того, что происходит в настоящем – мораль романа.

5. Узнай героя.

«Трусиха… До сих пор не может слышать выстрела из ружья, так и затрепещется». (Маша.)
«Сидел под образами в красном кафтане, в невысокой шапке и важно подбочась» (Пугачев.)
Тщедушный и сгорбленный старичок с белой бородкой и голубой лентой через плечо. (Капрал Белобородов.)
Высокого роста, широкоплеч, с серыми сверкающими глазами … нос без ноздрей. (Афанасий Соколов – Хлопуша.)
…увидел я высокого барина, лет тридцати пяти, с длинными черными усами, в халате с кием и с трубкой в зубах. (Иван Иванович Зурин.)
Аргументированный ответ.

— Какая мысль вам кажется самой важной и почему? (Мысль о великодушии, которое так нужно в сложных обстоятельствах жизни. О возможности понять каждого человека.)

4.Подведение итогов. Учащиеся подсчитывают количество жетонов, выявляется победитель. Учитель ставит отметки учащимся. — Загадки романа – это загадки жизни, которую нужно уметь видеть и понимать.

Урок 8.

Тема: Подготовка к написанию сочинения по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Тип урока: Контрольный (Урок развития речи)

Цель: Подготовить учащихся к написанию сочинения по повести «Капитанская дочка»

Задачи:

оценить усвоение учащимися содержание повести;
развивать умения письменно излагать свои мысли и аргументировать их текстом литературного произведения;
воспитывать уважение за моральные качества человека.

Методы: объяснение, наглядность, самостоятельная работа, проблемный метод.

Ход урока.

Оргмомент. Написание даты, темы.

— Сегодня на уроке мы должны подготовиться к написанию сочинения, которое вы будите дописывать дома. На прошлом уроке мы обобщили все наши знания повести, думаю, у вас не возникнет трудностей в написании сочинения.

2. Подготовка к написанию.

— Давайте вспомним, как нужно писать сочинение.

Для начала нужно определиться с выбором темы. Посмотрите на доску и подумайте, какую тему из предложенных вы хотите выбрать.

Темы:

Какую роль сыграл буран в жизни Петруши Гринева?
Почему мне нравится (не нравится) Петр Гринев (Швабрин)?
Почему сон Петра Гринева можно назвать пророческим?
Маша Миронова – идеал человеческой нравственности.
Мой любимый герой произведения «Капитанская дочка».

После того, как вы выбрали темы, вы должны для себя определить, о чем вы будите писать. Давайте разберем методику работы на примере пятой темы. Кто является вашим любимым героем из повести «Капитанская дочка»? Например, Гринев, значит, писать сочинение вы будите о нем.

Далее вам нужно сформулировать основную мысль (тезис), которую вы будите доказывать. Если рассматривать на примере пятой темы, то основная мысль будет звучать примерно так: Петр Гринев – мой любимый герой произведения «Капитанская дочка». Если вы выбираете первую или третью тему, то над остальной мыслью следует задуматься. Например, буран сыграл важную роль в жизни Петра Гринева, или без бурана жизнь Петра Гринева была бы значительно короче, и т.д.

Определили основную мысль, теперь нужно подобрать аргументы, подтверждающие основную мысль. Их должно быть не менее трех. Петр Гринев – мой любимый герой … Отвечаем на вопрос: почему? Ответы на этот вопрос и будут являться аргументами. Например, …потому что он добрый, смелый, честный, верный отечеству, умеет прощать, справедливый и т.д.

Следующее, что нужно сделать, это подобрать из текста произведения примеры, подтверждающие верность ваших суждений. Например, Петр Гринев честный, так как он, проиграв Зурину 100 рублей, возвращает ему долг. Пообещав Савельичу слушаться его и предоставив ему право распоряжаться деньгами, Гринев сдерживает свое слово, и др… в этом и проявляется честность Гринева.

Гринев умеет прощать. Когда Швабрин в присутствии Петра оскорбляет Машу, Петр вызывает его на дуэль, защищая честь возлюбленной. Но когда он узнает, что Швабрин делал Маше предложение и получил отказ, Петр прощает Швабрина и оправдывает, жалеет его. Петр понимает, что Швабрин оскорбляет Машу не со зла и не от ненависти к ней, а просто мстит ей, так как она нанесла удар по его самолюбию.

Гринев ценит людей, которые ему помогают, он благодарный. Когда в буран ему помог вожатый, Петр был искренне ему благодарен и готов был пойти на все, что сделать что-то полезное для этого человека. Он снял с себя новый заячий тулуп и подарил его своему вожатому в знак благодарности.

Петр по-настоящему любит Машу Миронову. Он спасает ее от Швабрина, подвергая себя опасности. И даже когда его судьба зависела от того, скажет ли он, что спасал Машу, Петр предпочел промолчать, т.к. не хотел впутывать ее в эти дела, не хотел, что бы и ее пытали.

Эти поступки характеризуют Гринева как доброго, искреннего, умеющего все понять и простить человека.

Верный отечеству: Гринев, несмотря на дружбу с Пугачевым, остается верным отечеству. Он готов был идти на смерть, но не признавать так называемого самозванца государем. И даже во второй раз, когда Пугачев предлагал перейти на свою сторону, Гринев отказывается, хотя Пугачев ему помог намного больше.

… и так далее мы доказываем каждый аргумент.

При написании вы должны учитывать, что любое сочинение в свою структуру включает следующие элементы: вступление, основная часть, заключение. Исходя из этого, составляем план.

Во вступлении вы можете написать об авторе повести, истории создания. Вступление не должно быть большим по объему, примерно одна треть страницы. Оно должно заинтересовать, Смотивировать на дальнейшее прочтение работы.

После написания вступления следует приступать к основной части, в которой вы доказываете основную мысль. Она должна повторяться несколько раз, от трех до пяти. Эта часть самая большая по объему, состоящая из нескольких абзацев.

Следующая часть сочинения – заключение. Оно по объему примерно равно введению. Заключение бывает следующих видов:

заключение вывод, т.е. обобщение всего сказанного;
заключение-следствие, т.е., вывод выходит за рамки темы. Вы можете высказать свое мнение, отношение.

Если вы выбрали тему «Петр Гринев – мой любимый герой …», то второй вид заключения не совсем подойдет, т.к. на протяжении всего сочинения вы дудите выражать свое мнение и отношение к Петру Гриневу. Если вы все-таки выберете этот вид заключения, то можно высказать свое мнение, например, хотели ли вы, чтобы таких людей, как Петр было как много больше; и почему вы так думаете.

Не стоит думать, что введение, основная часть и заключение – три отдельных работы. Все три части должны быть связаны друг с другом. Из введения должна плавно вытекать основная часть, из основной части – заключение. Например, рассказывая во введении о истории написания повести, говорите, что главным ее героем является Петруша Гринев, который после прочтения «Капитанской дочки» стал вашим любимым. А в основной части вы говорите, что Гринев вам понравился за то, что он смелый… и доказываете черты Гринева, за которые он вам понравился. А от основной части переходите к заключению. Например, Петр Гринев – смелый, добрый, умеет прощать, … Именно поэтому после прочтения «Капитанской дочки» он стал моим любимым литературным героем.

— Есть ли у вас вопросы? Если нет вопросов, то можете приступать к написанию сочинения.

3. Самостоятельная работа учащихся по написанию сочинения.

4. Домашнее задание.

Дописать сочинение.

Источник

Александр Сергеевич Пушкин — самый настоящий мастер писательского слова. В своих произведениях он поднимает множество общественно важных тем, которые, как правильно, обычно не рассматриваются посредственными писателями. Доброта, честь, мужество, жертвенность истинной любви — все это и не только служит основой сюжета «Капитанской дочки». Александр Сергеевич действительно вложил душу в эту картину, что видно с первых страниц произведения!

Характеристика героев романа «Капитанская дочка» Александра Пушкина

Петр Гринев

Петр Гринев — главный герой произведения. Родился в весьма благополучной семье. «Я природный дворянин», как говорит сам про себя Петр. Имел хорошее образование, знал несколько языков.

Гринев отправляется на службу с благословления своего отца. «Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом». Однако, по дороге к месту службы он сбивается с пути. Это обстоятельство повлекло за собой знакомство с неизвестным на улице. Мужчина весь продрог в своей старой одежде, и Гринев, будучи человеком добрым и бескорыстным, отдает ему заячий тулуп.

Молодой человек полностью отдавался службе, был ответственным и честолюбивым. У него вспыхивают чувства к молодой капитанской дочке, ради которой он готов был на все. Герой предстает перед читателем смелым и самоотверженным, не без доли самолюбования. Мог стать вспыльчивым и горделивым, что вызывало ссоры и перепалки с сослуживцами. Умел быстро признавать свои ошибки, если был не прав.

Маша Миронова

Маша Миронова — дочка капитана, под руководством которого служил Петр Гринев. Довольно привлекательная молодая девушка, покорившая сердце Гринева. Она родилась в небогатой семье, но никогда не стыдилась своего положения. Полюбила Петра «со всею доверчивостью молодости и любви». Однако, когда родители выступили против Гринева в качестве мужа для дочери, Маша решила отказаться от любви до тех пор, пока мать и отец не передумают. Ей было важно их одобрение.

Маша — неуверенная девушка, которая многого боится, но для спасения своего возлюбленного, она была готова броситься на врага, чтобы помочь Гриневу.

Емельян Пугачев

Емельян Пугачев — бунтовщик, историческая личность, существующая на самом деле. Во всех исторических хрониках Пугачев предстает в неприглядном свете, но Пушкин старается не сгущать краски, предлагая посмотреть на героя с другой стороны.

Емельян был выходцем с Дона, любил простые человеческие радости, например, баню. Там он хвастался своими знаками на грудях: «на одной двуглавый орел величиною с пятак, а на другой персона его». Однако таким он открывался для друзей, для всех остальных Пугачев был страшным человеком, которого все боялись, но многие почитали. Наверное, эта смесь страха и восхищения притягивала к нему сторонников. Обзаведясь таковыми, он поднял восстание, которая распространилась на многие километры. Добралось оно и до Белгородской крепости, где служил Гринев. Узнав человека, который безвозмездно отдал ему тулуп, Пугачев сразу проникся симпатией к парню, не забыв доброго поступка. Пытался уговорить его перейти на свою сторону. С остальными же он был суров и непреклонен, был способен на убийство без тени сожаления.

Конец его был предрешен: он был схвачен и публично повешен, как предатель и бунтовщик.

Алексей Швабрин

Алексей Швабрин — неоднозначный персонаж произведения. Сначала мы видим многообещающего офицера с хорошими корнями. Гринев и Швабрин сразу сходятся на этой почве, но спустя время герой начинает открываться с отрицательной стороны. Главная его отвратительная черта характера — лицемерие. Его слова и помыслы часто различались. Так, посягнув на верность императрице, он изменил свое мнение. Как только на горизонте появился Пугачев, Швабрин примкнул к нему, будучи уверенным в его скором восхождении на престол.

Показав свою гнилую натуру, он уже не мог вернуться к людям, которых предал. В результате прекращения бунта, Швабрина, как сторонника Пугачева, схватили и казнили.

Савельич

Савельич — верный слуга Петра Гринева, который верой и правдой служил своему господину. Они часто пререкались с Гриневым, но Савельич продолжал находиться рядом с Петром.

Родители Маши Мироновой играют важную роль в произведении. Они потеряли свое состояние, но продолжали жить с честью и достоинством. Иван Кузьмич является не самым лучшим руководителем, поэтому подобную роль взяла на себя его жена — Василиса Егоровна. Это любящие люди, которые искренне желали счастья своей дочери. Иван Кузьмич был верен присяге до конца, из-за чего доблестный старый офицер был повешен Пугачевым.

Екатерина Вторая

Императрица впервые предстает перед читателями в образе обычной женщины в халате. Но образ меняется. Впоследствии она превращается в грозную и непреклонную, как и само самодержавие, хозяйку. Но все же она прислушалась к просьбам Маши Мироновой и помиловала Гринева.

Капитан Миронов

Глава Белогорской крепости, где служил Гринев. Иван Кузьмич Миронов — человек добрый и гостеприимный, служащий офицер, но не годный для командирской должности, несмотря на 40 лет «в погонах».

Василиса Миронова

Капитан, жена коменданта Ивана Кузьмича Миронова. Добрая и хозяйственная женщина, с легкостью управлявшая не только хозяйством, но и всей Белогорской крепостью. Ее казнили по приказу Пугачева.

Иван Игнатьич

Поручик, служит в Белогорской крепости и поддерживает дружбу с семьей Мироновых. Старый солдат, потерявший в бою один глаз. Добрый и бесхитростный старик.

Бопре

Вторичный персонаж. Воспитатель юного Петра Гринева. Служил в Германии, работал парикмахером во Франции. Пьяница и любитель женщин. Гринев преподавал фехтование.

Зурин

Иван Иванович Зурин, офицер, которого Гринев встречает в Симбирске, 35 лет. Он и Петр Гринев дружат. Игрок и бильярдист, азартный человек, жаждущий выпивки и женщин, но в то же время честный офицер.

Отец Петра Гринева

Андрей Петрович — офицер в отставке. Очень богатый дворянин. У него гордый и непреклонный характер, в воспитании сына проявляет твердость, стремится вырастить из него «настоящего мужчину».

Мать Петра Гринева

Авдотья Васильевна — добрая и отзывчивая женщина из небогатой дворянской семьи. Она терпеливая и любящая жена и заботливая мать, неустанно заботящаяся о своем сыне.

Источник

Сравнительная характеристика <o>семьи Гриневых и семьи Мироновых <o>
Гриневы<o>	Мироновы<o>
Гриневы – богатые дворяне. Они владеют 300 крепостными:<o>«…у батюшки триста душ крестьян…»<o>	Мироновы – бедные дворяне. Они владеют одной крепостной крестьянкой Палашкой:<o>«…ведь есть же на свете богатые люди! А у нас, мой батюшка, всего‑то душ одна девка Палашка…»<o>
Живут в своем имении:<o>«С тех пор жил он в своей Симбирской деревне, где и женился…»<o>	Живут в Белогорской крепости, где отец семейства служит начальником:<o>«…Господину коменданту Белогорской крепости капитану Миронову…»<o>
Супруги Гриневы (родители Петра) – потомственные дворяне:<o>«…Я природный дворянин…» (Петр о себе)<o>	Господин Миронов вышел из крестьянского сословия и, судя по всему, получил дворянство за долгую службу в армии:<o>«…Иван Кузмич, вышедший в офицеры из солдатских детей…»<o>
Господин Гринев (отец семейства) является военным в отставке. Он вышел в отставку в звании премьер-майора:<o>«…в молодости своей служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер‑майором в 17… году.»<o>	Господин Миронов (отец семейства) носит звание капитана и уже 40 лет служит в армии. Из них 22 года – в Белогорской крепости:<o>«…в Белогорскую крепость, где ты будешь в команде капитана Миронова…»<o>«…мы уже сорок лет в службе и всего, слава богу, насмотрелись?..»<o>«…Чем Белогорская ненадежна? Слава богу, двадцать второй год в ней проживаем.»<o>
В семье Гриневых есть только один ребенок – сын Петр:<o>«…Нас было девять человек детей. Все мои братья и сестры умерли во младенчестве…»<o>	В семье Мироновых есть только один ребенок – дочь Марья:<o>«…Одна беда: Маша; девка на выданье, а какое у ней приданое? частый гребень, да веник, да алтын денег (прости бог!)…»<o>
Отец семейства Андрей Петрович – строгий, твердый мужчина:<o>«…жестокосердые гордецы…» (Петр о своем отце)<o>«У него расправа была коротка.»<o>«…Он лишился обыкновенной своей твердости…» (старик Гринев)<o>	Отец семейства Иван Кузьмич – добрый, ласковый, но беспечный мужчина. Его жена управляет и им, и всей крепостью:<o>«Жена его им управляла, что согласовалось с его беспечностию…»<o>«…капитана Миронова, доброго и честного человека…» <o>«…он к нам подошел, сказал мне несколько ласковых слов и стал опять командовать…»<o>
Старик Гринев и его жена, судя по всему, являются хорошо образованными людьми. <o>	Капитан Миронов – необразованный и простой человек. Об образовании Василисы Егоровны нет данным:<o>«…был человек необразованный и простой, но самый честный и добрый…»<o>
Андрей Петрович Гринев не злоупотребляет спиртными напитками:<o>«…ни батюшка, ни дедушка пьяницами не бывали…» (об отце и деде Петра Гринева)<o>	Капитан Миронов любит выпить:<o>«…стихотворцам нужен слушатель, как Ивану Кузмичу графинчик водки перед обедом…»<o>
Мать семейства Авдотья Васильевна – тихая, мягкая женщина, которая, судя по всему, привыкла подчиняться мужу и угождать ему:<o>«…В нежности матушкиной я не сумневался…»<o>«Матушка в слезах наказывала мне беречь мое здоровье…» (мать плачет, провожая сына в армию)<o>«Испуганная его отчаянием матушка не смела при нем плакать…» (о супругах Гриневых)<o>	Мать семейства Василиса Егоровна – добрая, умная, энергичная женщина. Она управляет крепостью больше, чем ее муж:<o>«…И мадам Миронов добрая была дама…» <o>«…Василиса Егоровна и на дела службы смотрела, как на свои хозяйские, и управляла крепостию так точно, как и своим домком…»<o>
Старик Гринев ведет себя строго и сурово со своим сыном Петром. Он намеренно отправляет его служить в Белогорскую крепость вместо престижной гвардии:<o>«…еще и собираюсь до тебя добраться да за проказы твои проучить тебя путем как мальчишку…» (отец – Петру)<o>	Супруги Мироновы, судя по всему, не очень строги к своей дочери Марье. Девушка знает, что может выбирать жениха сама и что родители ее поддержат:<o>«…сказала, что ее родители, конечно, рады будут ее счастию.» (о возможном браке к Гриневым)<o>
Отец Петра Гринева плохо относятся к Марье Мироновой, еще не зная ее лично, и отказывается благословлять сына на брак с ней. После личного знакомства супруги Гриневы хорошо относятся к Маше:<o>«…не только ни моего благословения, ни моего согласия дать я тебе не намерен…»<o>«Пренебрежение, с каким он упоминал о Марье Ивановне…» (об отце Гринева)<o>«Родные ваши не хотят меня в свою семью.» (Марья о семье Гриневых)<o>«Вскоре они к ней искренно привязались…»<o>	Семья Мироновых хорошо относится к Петру Гриневу, который служит в крепости, когда тот еще не является женихом их дочери:<o>«…Командиры, слышно, им довольны; а у Василисы Егоровны он как родной сын…»<o>
Супруги Гриневы остаются в живых после Пугачевского бунта. Их сын попадает в тюрьму, но вскоре его освобождают.	Супруги Мироновы погибают от рук бандита Пугачева и его соратников. Их дочь Маша остается сиротой:<o>«…Несколько казаков подхватили старого капитана и потащили к виселице…»<o>

Все герои романа «Капитанская дочка»: краткая характеристика главных и второстепенных персонажей в таблице

План

Характеристика героев “Капитанской дочки”

Главные герои

Петр Гринев

Марья Миронова

Савельич

Емельян Пугачев

Алексей Швабрин

Второстепенные персонажи

Екатерина Вторая

Капитан Миронов

Василиса Миронова

Иван Игнатьич

Бопре

Зурин

Отец Петра Гринева

Мать Петра Гринева

Генерал Андрей Карлович

Полезные ссылки

Главные герои «Капитанская дочка»

Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории литература:

Реферат на тему: Савельич и Петр Гринев

Введение

Образ Петра Гринева

Судьба героев романа «Капитанская дочка»

События, происходящие в романе

Заключение

Список литературы

Белогорская крепость в жизни Гринева. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Белогорская крепость в жизни Гринева: сочинение

Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина

Мир и спокойствие

Гринев

Испытания

Поиск тестов

Белогорская крепость в повести «Капитанская дочка»: пишем сочинение :

Прототипы Гринева

Общая характеристика гарнизона

Белогорская крепость: как она выглядела?

Маша Миронова

Жизнь в Белогорской крепости: как меняется отношение Петра

Жизнь героя до осады

Значение

Остальные жители крепости: Швабрин, Иван Игнатьевич, Палашка

Белогорская крепость в жизни Гринева

Описание семьи Мироновых из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Воспитание Маши Мироновой

Роль семьи в жизни человека

Еще тесты

Читайте также

Сравнительная характеристика семей Гриневых и Мироновых: сравнение, сходство и различия (таблицы с цитатами)

Описание семьи Мироновых из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Пример 1

Воспитание Маши Мироновой

Семья капитана Миронова

Роль семьи в жизни человека

Характеристика героев романа «Капитанская дочка» Александра Пушкина

Петр Гринев

Маша Миронова

Емельян Пугачев

Алексей Швабрин

Савельич

Екатерина Вторая

Капитан Миронов

Василиса Миронова

Иван Игнатьич

Бопре

Зурин

Отец Петра Гринева

Мать Петра Гринева