Рассказ о бабочке лимоннице

Инструкция как сделать своими руками печь для сжигания мусора на даче

Изготовление печи для сжигания мусора на даче позволит решить проблему утилизации бытовых отходов. Сжигание в печи намного безопаснее, чем разведение костра. Кроме этого зола, полученная в процессе сжигания, прекрасное удобрение, которое можно использовать для подкормки и улучшения почвы. Подробно про использование золы можно почитать =>>> здесь.

Есть несколько вариантов изготовления печи, в нашей статье мы расскажем наиболее бюджетыне варианты — как сделать такие конструкции из металлической бочки и из кирпичей.

Печь из металлической бочки

Для того чтобы сделать на даче печь для сжигания мусора, не потребуется специальных навыков. Достаточно иметь необходимый инструмент и старую металлическую бочку.

Печь для сжигания мусора из бочки — экономный вариант

Для изготовления такой печки нужно взять старую, не очень сильно ржавую бочку, толщина стенок которой должна быть не менее 2 мм. Самый лучший вариант — бочка емкостью в двести литров, которую часто используют на дачах под хранение воды. Такая печка прослужит вам довольно долгое время. Если же у вас нет таковой, то можно использовать трубу с диаметром в пятьсот миллиметров. Однако, здесь может возникнуть сложность с процессом создания отверстий, так как обычно такие трубы имеют толщину стенок в 8 мм. Но есть большой плюс — такая печь прослужит вам намного дольше чем бочка.

Материалы и инструменты

Для работы потребуются следующие материалы и инструменты:

• старая бочка;
• труба для дымохода;
• электрический лобзик, дрель, болгарка с кругом и наждачкой;
• малярные кисти;
• краска огнестойкая по металлу;
• 5 метровых отрезков из стального профиля;
• саморезы с большими шляпками — 20 шт.;
• болты и гайки — по 6 шт.

Все инструменты подготовьте заранее, чтобы не отвлекаться при выполнении работы.

Пошаговое руководство по изготовлению горизонтальной печи:

Отступите от края дна 10–15 см, нарисуйте прямую линию от правого края до левого. Просверлите по наметке отверстие, затем прорежьте полосу болгаркой. Не повредите боковые стенки бочки.

Вырежьте лобзиком большую часть дна по его границе со стенками. Это дверца, которая будет крепиться к оставшейся части окружности дна.

В нижней части дверцы проделайте около 10 отверстий, чтобы через них поступал воздух.

Очистите все элементы конструкции от ржавчины при помощи шлифовального круга.

Покрасьте огнестойким составом в несколько слоев все элементы конструкции. Каждый новый слой наносите после полного высыхания предыдущего.

Изготовьте подставку, состоящую из двух крестовин, соединенных между собой. Для изготовления возьмите стальной профиль, просверлите в нем отверстия. Скрепите накрест под углом 90°, стяните между собой болтами.

Скрепите крестовины оставшимся куском металлического профиля.

Прикрепите дверцу на петлях, приделайте к ней ручку.

Сбоку, ближе к верху, нарисуйте окружность сечением 11,5 см. Разделите ее на 10 сегментов, проводя линии от центра к краям. Прорежьте линии начиная от середины к краю. Загните лепестки вверх, чтобы они располагались перпендикулярно стенкам бочки.

Наденьте на лепестки трубу и прикрутите ее саморезами.

1. Внутрь уложите решетку.

Установите печь на крестовины. Ваша бочка готова!

Печь из бочки вертикальная

Более простую печь можно сделать сделайте из старой металлической бочки, которая будет располагаться вертикально.

1 вариант — без дна

Дно нужно вырезать болгаркой, а если емкость старая, то и того проще — просто выломать его.

По низу бочки проделать отверстия для создания тяги.

Выкопайте яму, можно и на глубину штыка лопаты. Разожгите в канаве огонь, поставьте сверху бочку, постепенно складывайте в нее мусор и сжигайте.

2 вариант — с дном

Этот вариант создания печки еще проще. В днище бочки сверлим много отверстий для создания тяги.
Делаем основание из кирпичей, устанавливаем на них бочку и сжигаем мусор.

Техника безопасности

Сжигание мусора в бочке менее опасно, чем разжигать костер, но стоит учитывать следующую технику безопасности:

1. Бочку должна отстоять от построек, деревьев и кустарников.

2. Территория должна быть освобождена от сухой травы, веток и других легковозгораемых материалов.

3. Нельзя заниматься сжиганием мусора при сильном ветре.

4. Не оставляйте бочку с горящим мусором без присмотра.

5. Нужно подготовить лист металла для перекрытия бака, ведро с песком или водой.

Печь из кирпича

Если вы сделаете печь из кирпича, то получите ряд преимуществ перед печкой из бочки:

Как сделать печь для сжигания мусора из бочки или кирпича своими руками, чертежи готовых решений

Когда на частном участке скапливается большое количество бытовых отходов, встает вопрос о том, куда их девать. Что-то можно выбросить, а что-то и сжечь. Именно поэтому идеальным решением этой проблемы станет обычная печь для сжигания мусора, которую вы сможете либо купить в магазине либо сделать самостоятельно, при этом экономя свои денежные средства.

Как сделать на даче своими руками

Итак, вы решили сделать такую печь для сжигания мусора своими руками. Что же для этого понадобится и как ее сделать мы сейчас подробно рассмотрим.

Можно сделать печь попроще или продумать все до мелочей и реализовать, например, пиролизную (с газогенераторной установкой). Мы же рассмотрим несложные варианты либо покупку готового варианта.

Для изготовления бездымной печки обычно используют простую металлическую бочку, толщина стенок которой должна быть не менее двух миллиметров. Лучше всего взять не очень ржавую бочку емкостью в двести литров. Такая печка прослужит вам довольно долгое время. Если же у вас нет таковой, то можно взять обычную трубу с диаметром в пятьсот миллиметров. Так как обычно такие трубы имеют толщину стенок в восемь миллиметров, то возникает небольшая трудность в создании отверстий и монтаже конструкции. Зато такая печь прослужит вам намного дольше чем бочка.

Для работы по изготовлению вам понадобится:

• шуруповерт, при помощи которого вы будете делать отверстия;
• болгарка, чтобы убрать дно в бочке;
• металлическая решетка или прутья;
• сварка, при помощи которой будет собираться бочка;
• кирпичи или что-то другое, на чем будет стоять печка.

Выройте яму 20 на 30 сантиметров, а сверху установить каркас из кирпичей или других предметов. Чтобы тяга была лучше внизу в топке или чуть выше ребер жесткости делаются отверстия диаметром в двадцать пять миллиметров.

Из кирпича

Печь из кирпича, которая предназначена для сжигания мусора на участке имеет ряд преимуществ:

• доступная;
• прекрасно впишется в ландшафтный дизайн;
• экологичная и безопасная;
• длительный период эксплуатации.

Ее можно купить готовую и установить на своем участке, но лучше будет, если вы сделаете ее своими руками, так как это значительно сэкономить. Чтобы соорудить вполне приемлемую по размерам печь, один на полтора метра, вам понадобятся: кирпичи в количестве 115 штук, металлическая решетка или прутья. Можно размеры увеличить, но в этом случае материала понадобиться чуть больше.

Когда все готово можно приступать к работе. Рассмотрим алгоритм строительства данной конструкции:

1. Участок, где будет расположена печь, зачищается от мусора и засыпается песком на высоту пять сантиметров.
2. По периметру печки выкладываются восемь кирпичей с зазором в полтора сантиметра. Это необходимо чтобы работала тяга. Кирпичи располагаются следующим образом: по бокам устанавливается по одному кирпичу, а на верхнюю и нижнюю сторону по три кирпича.
3. В получившееся пространство устанавливается решетка.
4. Поддувало, где будет скапливаться зола, можно сделать из бетона, кирпичей или из листка стали. Наиболее бюджетным вариантом будет цементно-песчаная смесь.
5. Выкладываем второй ряд также из восьми кирпичей, только теперь на каждую сторону выкладывается одинаковой количество кирпичей – два. В зазоры, которые остаются между кирпичами, устанавливаются прутья.
6. Также выполняются остальные десять рядов. Помните, что все кирпичи укладываются без раствора. Самый последний ряд делается без зазоров.
7. Наверх крепится металлическая крышка, которая защитит от осадков.

Вот и все, наша печка готова, можно пользоваться.

Из бочки

Печь для сжигания мусора на даче можно сделать своими руками из бочки. Этот способ бюджетный. Если у вас есть подходящая емкость (бочка), то он вам подойдет. Слегка переделав ее, у вас получится прекрасная емкость для сжигания всего накопившегося мусора на вашем участке. Существует много различных вариантов таких печек, здесь уж, насколько хватит вашей фантазии и средств. Мы остановимся более подробно лишь на том варианте, который является самым простым в изготовлении и эффективным в использовании.

Печка из бочки без дна. Чтобы ее сделать от вас не потребуется много усилий, только минимальный набор инструментов и ваше желание, сотворить что-то полезное своими руками. Возьмите молоток, зубило, лопату, дрель, если есть болгарку. И следуйте дальнейшей инструкции:

1. В приготовленной старой металлической бочке необходимо убрать дно. Для этого возьмем молоток, зубило и выбьем его. Если у вас есть болгарка, то воспользуйтесь ею, так как это не только сэкономит ваше время, но и силы.
2. Затем возьмите электродрель, сделайте несколько отверстий в верхней части бочки. Это необходимо для хорошей тяги, когда будет гореть мусор.
3. Далее приготовим место где она будет стоять. Уберем весь мусор (листья, ветки и т.д.). После этого возьмем лопату, выроем яму продолговатой формы, которая будет метр в длину, двадцать сантиметров в ширину. Глубина данной ямы должна соответствовать штыку лопаты.
4. Положите в получившуюся яму ветки, бумагу и разожгите огонь. После этого установите сверху подготовленную бочку без дна. Убедитесь, что воздух свободно проникает и есть необходимая тяга.

Ну вот, ваша садовая печка для сжигания мусора готова, можно приступать к делу и начать ликвидировать скопившийся мусор.

Виды конструкций, которые можно купить

Если у вас нет подходящей бочки, чтобы сделать печку, да и возиться с кирпичной кладкой у вас ни желания, ни времени, тогда остается лишь один вариант – это приобрести готовую модель. Существует несколько вариантов. По форме они могут быть как круглыми, так и прямоугольными.

Главным отличием готовой печи для сжигания мусора от самодельных вариантов является то, что у них есть готовый поддонник, где будет скапливаться образовавшаяся зола. Кроме этого сталь, из которой они сделаны, обладают достаточной прочностью, чтобы служить вам годы. Контейнер также покрывается огнеупорной эмалью, чтобы увеличить срок службы.

Так выглядит обычная печь, но помимо простых конструкций есть посовременней, функциональней. Например, есть печки, в которых предусмотрен нагрев воды, что немаловажно на дачном участке.

Будьте внимательны при выборе и покупке. Изучите инструкции, сравните какой объем камеры сжигания у данного экземпляра, и какое количество мусора в нее можно поместить.

Чертежи

Чертежи с размерами, помогут сделать простой или необычный контейнер для утилизации органического мусора. Некоторые из них мы добавили к описанию и добавили видео, просмотрев которое вы сможете сделать печку самостоятельно.

Правила утилизации

Несмотря на экологичность и безопасность печки, какой бы она ни была: кирпичной, выполненной своими руками из бочки или купленной в магазине. Ее нельзя на долгое время оставлять без присмотра. Ведь может что-то случиться и произойдет пожар.

При сжигании следуйте инструкциям:

• рядом с печкой поместите ведро с водой или песком;
• ни в коем случае не сжигайте мусор в жаркую и ветреную погоду;
• не подпускайте к ней близко детей, чтобы они не поранились.

Ну и, конечно, не стойте на дыму, так как он отрицательно сказывается на наших легких.

Что можно и нельзя сжигать

Казалось бы, вот печка установлена и теперь нет никаких проблем с утилизацией. Но не все отходы можно подвергать горению. Давайте посмотрим, что же можно, а что противопоказано отправлять в топку.

• сухие ветки и траву;
• сорняки;
• бумагу;
• деревянные обломки от садового инвентаря;
• ветошь, которая пришла в негодность;
• все остальные органические вещества, которые не подходят для компоста.

Список небольшой, но это большая часть отходов, которая скапливается на даче.

Нельзя подвергать горения:

• изделия из пластмассы, стекла;
• металлические изделия;
• электрические предметы;
• синтетические ткани;
• баллоны с аэрозолем – освежители воздуха, баллон из-под лака и т.д., ведь это может привести к взрыву;
• доски, покрытые краской, за исключением красок на водной основе;
• большие плакаты, флаеры, рекламные брошюры, которые содержат огромное количество чернил;
• древесно-стружечные плиты, при горении которых могут выделяться вредные вещества.

Будьте внимательны с выброшенным мусором. Сортируйте его перед сжиганием, следите, чтобы в печку не попали предметы из второго списка. В противном случае можно получить штраф за сжигание мусора, если соседи пожалуются на нарушение норм.

Итак, теперь вы знаете, как построить контейнер для утилизации бытовых отходов своими руками и что для этого нужно. Если же вы не хотите делать ее сами, то можете приобрести готовый вариант и установить у себя на даче. Главное, при установке соблюдайте все правила пожарной безопасности. Помните, какие предметы можно сжигать, а что категорически запрещается подвергать горению. Не поленитесь его отсортировать. Во время работы печки выполняйте правила утилизации, чтобы обезопасить себя и своих родных.

Стоит ли обзаводиться личным мусоросжигательным заводиком?

В России растет спрос на печи для сжигания садового мусора. Решат ли «Испепелятор» или «Смуглянка» проблему утилизации отходов на участке?

Фото: depositphotos.com —>

В России увеличиваются продажи печей для сжигания садового мусора. Какими они бывают? Сколько стоят и могут ли стать альтернативой вывозу мусора с отдельно взятого садового участка?

Садовые печи появились не сегодня и даже не вчера. Но в последние годы спрос на них стабильный, и он постоянно растет. Видимо, потому, что теперь нельзя просто свалить весь мусор в большую кучу и сжечь, а самоделки из старых бочек тоже не подходят: открытый огонь на садовых участках запрещен.

То есть нужно построить закрытую печь самому или же купить готовую. И дачники покупают, рассказал Business FM менеджер по продажам «МосМангал.ру» Роман.

Роман менеджер по продажам «МосМангал.ру» «В любом случае объемы увеличиваются, потому что бочки запрещены. Это, наверное, уже на протяжении трех-четырех лет увеличивается принудительно-добровольное приобретение этих садовых утилизаторов, есть тенденция роста продаж».

Печи для сжигания садового мусора различаются объемом — от небольших, на сотню литров, до настоящих монстров почти на полкубометра. Есть передвижные печи на колесах, есть стационарные, с трубой или без нее, в форме бочки или куба. Но все они должны отвечать определенным требованиям, объясняет менеджер петербургского магазина «Риал» Дмитрий.

Дмитрий менеджер магазина «Риал» «Нужно ставить на определенном расстоянии и сжигать в закрытых печах, то есть должна быть крышка. Желательно, чтобы не было искр, должна быть труба и искрогаситель на ней. С точки зрения толщины металла, если есть печи с толстым металлом, более 2 миллиметров, они стоят дороже, поскольку здесь цена металла сильно влияет».

Разброс цен на садовые печи — примерно от 4 тысяч рублей на самые простые, по сути, те же бочки, только с крышкой, и до 25 тысяч рублей за большие стационарные аппараты. Крышку для стандартной бочки, кстати, можно купить отдельно. Обойдется она всего в 1,5 тысячи рублей.

Можно ли использовать такие печи, чтобы сэкономить на утилизации мусора с садового участка? Ведь теперь дачники тоже оплачивают вывоз твердых бытовых отходов. Идея не самая лучшая, считает глава Содружества земельных юристов Денис Литвинов:

Денис Литвинов глава Содружества земельных юристов «Выплаты за это собирают. Если речь идет о дачном поселке, то собирает правление этого дачного поселка. Если ты не платишь, ты не имеешь доступа к тем местам, где мусор складируется. Платеж этот не является обязательным, то есть налога на мусор у нас, к счастью, пока еще не ввели. Это одна сторона медали. Другая сторона: если устанавливать на своем участке какой-то агрегат, в котором вы будете мусор сжигать, очевидно, что будет какой-то дым, какой-то запах. Очевидно, что какие-то отходы будут оставаться. Таким способом экономить — это достаточно абсурдно».

Можно найти и другие аргументы в пользу покупки печи для сжигания мусора, говорит жительница Подмосковья Ирина, которая раздумывает над тем, не приобрести ли такую печь для хозяйства.

«Я живу в собственном доме, у меня есть участок. Соответственно, есть какое-то количество нетоксичного мусора типа бумаги, которую я хотела бы сжигать. Это достаточно удобно, плюс зола является неплохим удобрением для грядок».

Те, кто собирается купить печь для сжигания мусора, наверняка удивятся не столько большому выбору таких изделий и их цене, а названиям. Некоторые производители проявляют недюжинную фантазию. Как вам, например, названия печей «Смуглянка», «Терминатор» или «Испепелятор»? Видимо, это должно привлечь интерес потенциальных владельцев. Если не испугаются, то обязательно купят.

Печи для сжигания мусора: типы и конструктивные особенности устройств

Сжигание мусора является высокоэффективным способом обеззараживания, переработки и уничтожения различных ненужных веществ, предметов.

В большинстве случаев это единственно возможное решение, позволяющее избавиться от разного рода бытовых и промышленных отходов.

Способ сжигания может использоваться для утилизации веществ в разном состоянии:

1. твердое;
2. жидкое;
3. газообразное;
4. пастообразное.

Для реализации этого способа используется печь для сжигания мусора. Применение этого метода отличается высокой санитарно-гигиенической эффективностью, исключая попадание во внешнюю среду вредных веществ, возникающих в процессе разложения мусора органического и неорганического происхождения.

Номенклатура отходов, утилизируемых в печах, очень большая. Она включает бытовой мусор, отходы разных отраслей промышленностей: пластик, резина, фармацевтические, биологические, химические изделия, пр.

Виды печей для утилизации отходов

В зависимости от типа отходов и их количества используются разные по конструкции, размерам и методике сжигания устройства.

Утилизационное оборудование этого типа нашло широкое применение не только в промышленных масштабах, а и в быту.

Для этого производятся специальные бытовые печи для сжигания мусора, активно используемые в сельской местности и на дачных участках.

Виды печей по материалу

Для производства утилизаторов бытовых отходов используются стальные листы толщиной около 2 мм.

С целью защиты от коррозии внешнюю поверхность готовых изделий покрывают слоем термоустойчивой эмали. Камеры сгорания промышленных утилизационных установок производятся из стали, толщина которой составляет не менее 10 мм.

Кроме стальных листов, в быту, для самодельных печей, может использоваться железо – старые, никому не нужные бочки. Толщина железных стенок достаточно тонкая, поэтому срок эксплуатации таких приспособлений относительно небольшой.

Для бытового применения утилизационная камера может создаваться из обычного строительного или огнеупорного кирпича. В основном ее используют в сельской местности, где есть возможность выделить небольшой участок для сооружения стационарной кирпичной печки.

Размер и вес печей

Вес печи зависит от материала, из которого она сделана. Тонкостенные железные бочки весят меньше всего, их легко переносить и перевозить.

Толстостенные стальные изделия имеют существенно большую массу, которая усложняет задачу их транспортировки с места на место, зато толстый металл не прогорает на протяжении многих лет. Кирпичные утилизаторы также характеризуются большим весом, но поскольку они стационарные, то это не столь важно.

От размеров устройств зависит объем отходов, которые одновременно можно в них сжигать. Большие печи для сжигания мусора используются на утилизационных заводах и промышленных объектах.

Для бытового применения достаточно устройств небольших и средних размеров. Большой размер не только требует больше места для установки, а и существенно утяжеляет конструкцию.

Конструкции бытовых печей

Для бытового применения используются утилизационные печи, которые имеют цилиндрическое исполнение с верхней или боковой загрузкой. Их часто называют ракетные печи для сжигания мусора.

Верхняя загрузка более удобна, поскольку позволяет сжигать габаритный мусор без надобности его измельчения. Горение происходит на металлической решетке колосника, обеспечивающего задержку крупных горящих кусков и подачу воздуха.

Для ограничения высоты распространения пламени и защиты огня от возможных осадков может использоваться специальная крышка. Чтобы удалить золу в нижней части цилиндра есть специальное отверстие. Наличие дымохода в конструкции способствует хорошей тяге и усилению интенсивности горения.

В быту часто пользуются кирпичными самодельными печами, которые имеют башенную конструкцию. Эти сооружения достаточно эффективны при сжигании мусора на даче, их легко сделать самостоятельно, используемые для построения материалы стоят относительно недорого.

Недостатком таких конструкций является то, что их нельзя переносить. Для них следует выделить отдельную площадку, где и будет происходить утилизация бытовых отходов.

Конструкции промышленных печей

В промышленных печах для сжигания мусора используются разные конструкции, которые зависят от способа утилизации отходов.

Для сжигания твердых бытовых отходов в основном пользуются установками, предусматривающими послойное горение отходов на решетке колосника с подачей к ней воздушных потоков.

Конструкция колосника может быть подвижной или зафиксированной. Еще один вариант – это установка для поддержки технологии горения псевдожидких отходов.

Сжигаемые отходы предварительно измельчаются и подаются в металлическую камеру с песком или иным абсорбентом, имеющим высокий показатель теплопроводности. Под воздействием воздуха частицы активно перемещаются, а абсорбент позволяет снизить концентрацию токсических веществ в процессе горения.

Чтобы уничтожать опасные отходы промышленной деятельности активно пользуются пиролизными печами для сжигания мусора. Они представляют собой специальные установки, в которых, используя бескислородную среду, нагреваются отходы под большим давлением.

Вследствие этого образуются жидкости и газы с высокими показателями удельной теплоты сгорания. Их используют в качестве топлива для получения дополнительной энергии, поддерживающей некоторые производственные процессы.

Еще одним вариантом установок для утилизации отходов и получения из них альтернативного топлива являются плазменные печи для сжигания мусора.

С помощью этого оборудования большие объемы бытового и промышленного мусора поддаются термическому разложению в среде водяного пара, воздуха и высокого давления.

На выходе получается смесь монооксида углерода, водорода и прочих горючих газов. Впоследствии ее используют в качестве топлива для поддержки промышленных процессов.

Правила безопасности

Избавляться от мусора при помощи утилизационных установок можно только при условии соблюдения правил пожарной безопасности.

• запрещено сжигание отходов в жаркую и ветреную погоду;
• место горения должно располагаться на удалении не менее 25 м от жилых и бытовых построек;
• вокруг места утилизации должна располагаться 5-метровая зона, очищенная от легковоспламеняющихся материалов;
• сжигать бытовые отходы запрещается на расстоянии менее 15 м от листовых лесов и менее 50 м от хвойных;
• оставлять сжигаемый мусор без присмотра запрещено.

Что касается промышленных установок, используемых на специальных утилизационных предприятиях, то основным правилом пожарной безопасности является обязательное выполнение рекомендаций инструкций по эксплуатации этого вида техники.

Помещения, где располагаются промышленные установки, должны оснащаться пожарной сигнализацией, средствами автоматической и ручной борьбы с огнем.

Заключение

Печи для сжигания отходов жизнедеятельности человека – это эффективный способ избавиться от быстро накапливаемого мусора.

Их применение исключит процесс распада отходов в природной среде, что может привести к загрязнению почвы, грунтовых вод и воздуха.

Учитывая, что в промышленных установках из утилизируемого мусора можно получить альтернативное топливо, этот процесс еще и экономически выгоден.

Печь для сжигания мусора своими руками

Дачное времяпрепровождение омрачает проблема утилизации мусора. Не всегда есть возможность выбрасывать быстро накапливающиеся отходы. Многие дачники нашли выход из положения и создали печь для сжигания мусора своими руками. Простая конструкция помогает не накапливать на участке отслуживший утиль.

Рассмотрим, что представляет собой самодельная печь, какие есть варианты, в чём преимущества и недостатки сжигания отходов.

Печка своими руками — способы

Для того, чтобы стать конструктором утилизатора, не нужно обладать строительными навыками и знаниями. Главное желание и наличие необходимых для сооружения устройства материалов.

Самый простой вариант – сжигать отбросы в обычной металлической бочке, установленной на огнеупорной поверхности. Его преимущество — простота. Но это не лучшее решение, ниже объясним, почему. Если немного поработать над бочкой, можно получить удобную для использования и эстетично выглядящую конструкцию.

Способы

Количество вариантов создания утилизатора зависит от вашей фантазии. На практике ходовыми являются 3 варианта:

• вариации из старой металлической бочки;
• применение старой каменки;
• кирпичная печь.

Рассмотрим по порядку все варианты.

Модернизируем бочку

Для реализации проекта потребуются простейшие чертежи. Вот примерный вариант предполагаемой конструкции.

Чтобы её создать, нужно запастись такими материалами:

• бочка;
• труба из жести длиной 1,5 м и диаметром 11,5 см;
• болгарка с наждачным кругом и кругом для металла;
• электрическая дрель;
• лобзик электрический с пилочками для металла;
• прут из стали – 5 м;
• металлический профиль – 5 м;
• проволока – 200 гр.;
• болты – 6;
• гайки – 6;
• петли – 2;
• сварная сетка – 1 м2;
• ручка с деревянной насадкой;
• сверло для металлических поверхностей диаметром 1,2 см;
• саморезы (широкие шапочки) – 20;
• искроулавливатель, 11,5 см диаметр крепежей;
• огнеупорная краска и кисти (можно заменить распылителем)
• обезжириватель.

Процесс сооружения печи состоит из таких этапов:

1. Делаете дверку. Сначала рисуете линию для закрепления дверки, а затем аккуратно болгаркой делаете нарезку по линии. Важно не затронуть боковые стенки.
2. Выбираете любой угол образованного надреза и делаете отверстие. Оно должно находиться на срезе и близко прилегать к стенке. Это точка для лобзика.
3. Вставляете в отверстие пилу лобзика и медленно движетесь по краю, чтобы вырезать дно.
4. В полученной дверке проделываете отверстия. Они потребуются для пропуска воздуха.
5. Надеваете на болгарку наждачный диск и производите очистку всей конструкции.
6. Металлический профиль режете на 5 равных отрезков и из полученных кусков сооружаете козлы, состоящие из 2-х крестовин и соединяющей тяги. Профили должны соединяться под углом 90°. Профили объединяются болтами.
7. Сначала обезжириваете бочку, а затем окрашиваете. Также приводите в порядок и козлы. Наносите несколько слоёв краски на элементы. Каждый следующий слой нужно наносить после того, как поверхность полностью высохнет.
8. После полного высыхания элементов, собираете козлы. Не забываете подкладывать под каждую гайку шайбу. Конструкция должна получиться прочной, чтобы выдержать печь и содержащийся в ней мусор.
9. Устанавливаете ручки и петли, используя саморезы и шуруповёрт.
10. Рисуете отверстие для организации отвода дыма – дымохода. Сверху будущей печи для мусора наносите круг, соответствующий диаметру жестяной трубы.
11. Рассекаете полученный круг болгаркой, делая подобие лепестков – около 10. Загибаете каждый лепесток наружу.
12. Устанавливаете на лепестки дымоход, они должны оказаться во внутренней части сооружения. Прикручиваете саморезами дымоход к лепесткам.
13. Вставляете внутрь бочки решётку и закрепляете.
14. Крепите крышку хомутами или болтами.

Печь готова. Можно делать её тест-драйв.

Ещё два варианта использования металлической бочки

Если на даче валяется старая металлическая бочка, из неё можно быстро соорудить ёмкость для безопасной утилизации мусора. Вот лишь несколько вариантов применения:

На кирпичах

Алгоритм создания утилизатора такой:

1. Берёте бочку с толстыми стенками и делаете в её нижней части множество отверстий. Проделываете отверстия и в нижней части стенок, не поднимаясь выше чем на половину ёмкости.
2. Делаете пьедестал из кирпичей. Можно установить бочку на металлическую подставку, а вокруг сложить кирпичи. Помните о зазорах для прохождения воздуха. Основание можно также сделать из камней.
3. Закладываете в импровизированную печь мусор и поджигаете.

Важно: Такой утилизатор для мусора желательно укрепить листовой сталью, чтобы продлить срок его службы.

«Бездонный» утилизатор

Прежде чем начать делать печь, подготовьте штыковую лопату, электрическую дрель, молоток и зубило. Действуйте так:

1. Удаляете дно, используя зубило.
2. В стенках нижней части делаете несколько отверстий.
3. Роете небольшую яму удлинённой формы — 20×100 см, не глубже штыка лопаты.
4. Разжигаете в яме огонь и укладываете на него импровизированную печь так, чтобы убедиться, что есть тяга.
5. Постепенно загружаете мусор в утилизатор и сжигаете.

Печь для мусора из старой каменки

Непригодная для дальнейшего использования, ржавая и гнилая каменка для бани может быть превращена в хорошую печь для утилизации отходов на загородном участке.

Процесс переделки такой:

1. Удаляете всё лишнее, оставив только корпус и колосник.
2. Обкладываете внутренность печи листовой сталью и привариваете сталь, чтобы укрепить конструкцию.
3. Уличная печь готова.

В процессе использования устройства накрывайте его листом из металла, уложенным на кирпич, обеспечивающий тягу.

Кирпичный утилизатор

Конструкция из кирпича смотрится эстетичной и служит на порядок дольше. Чтобы соорудить её, потребуется около 115 кирпичей. Процесс создания кирпичной печи для сжигания мусора состоит из следующих этапов:

1. Готовите участок для установки печки. Примерный размер – 1х0,7 м. Засыпаете площадку песком. Песочный слой должен быть не менее 5 см.
2. По периметру кладёте кирпичи. Кладутся они «насухую». Между элементами следует оставлять зазоры около 1,5 см для прохождения воздуха. В первый слой должно войти 8 кирпичей.
3. Устанавливаете решётку из металла или обычные арматурные прутья, сваренные прочной проволокой. Устраиваете зольник. Его можно соорудить из листовой стали, бетона или кирпичей.
4. Укладываете следующие 8 кирпичей, образуя ряд. Соблюдаете перевязку, для чего кладёте по сторонам ещё 2 кирпича.
5. По такому же алгоритму выкладываете все ряды – 12 штук.
6. Последний ряд укладываете сплошняком и накрываете железной крышкой.

Безопасность

При создании и использовании любого варианта садовой печи, помните о правилах безопасности:

• не занимайтесь утилизацией мусора в сухую, жаркую или ветреную погоду;
• располагайте печку в стороне от других строений;
• не оставляйте процесс горения без присмотра;
• не подпускайте к утилизатору маленьких детей;
• расположите вблизи печки средства для тушения пожара;
• используйте устройство только в загородной зоне.

Помните о том, что огонь опасен. Халатность может привести к неприятным последствиям.

Что говорится в законе об использовании бочек для сжигания мусора?

Законодательство России постепенно приближается к законам развитых государств мира. Использование бочки в качестве утилизатора запрещено статьёй 20.4 КоАП РФ и Федеральным законом «Об охране атмосферного воздуха».

Сжигая мусор, особенно растительного происхождения, вы наносите вред окружающей среде. Если на вас доложат соседи, придётся заплатить штраф в размере 2 000.00 – 3 000.00 рублей. В случае пожара, сумма штрафа возрастёт в зависимости от причинённого ущерба.

Целесообразнее из скопившегося растительного мусора сделать компост. А утилизацию других видов отходов доверить специальным службам.

Допускается сжигание мусора на участке только при условии соблюдения всех законодательных норм.

Достоинства и недостатки сжигания отходов в бочке

К плюсам сжигания мусора в бочке можно отнести:

• возможность контроля силы горения;
• нет открытого огня;
• мобильность бочки-печки.

Есть и недостатки у конструкции:

• описанный способ утилизации вредит экологии;
• обнаружение использования печи на участке повлечёт штрафные санкции;
• сжигание мусора в бочке — пожароопасная процедура;
• из-за высоких температур конструкция быстро изнашивается.

Как бы ни была хороша идея использования бочки для утилизации мусора, она не идеальна.

Есть ли в продаже готовые решения?

Производители, зная чаянья дачников, изготавливают специальные печи для сжигания мусора на дачных участках. Найти такие конструкции можно в магазинах садового инструментария. Это максимально безопасные и удобные для использования устройства.

По конструкции магазинные печки во многом напоминают самодельные аналоги. Принцип их использования такой же. Лучше выбирать устройства с дымоходами, обеспечивающими быстрое сгорание мусора. Такие конструкции можно использовать даже в дождливую погоду. Главное достоинство промышленных утилизаторов – пожарная безопасность. Другой их плюс – внешний вид, который не испортит вид дачного участка. К минусам относят дороговизну покупных печей.

Заключение

Дачник сам должен решать, разводить ему костёр на участке, сооружать утилизатор из подручных средств или приобрести печку для утилизации отходов в магазине. Наиболее приемлем последний вариант, но и он причиняет вред экологии.

Так как экологическая ситуация в мире всё больше ухудшается, закон будет выпускать новые запреты, а контролирующие органы усилят контроль. Если вы используете самодельную или покупную печку, вам уже сейчас нужно думать о том, как вы будете утилизировать отходы в ближайшем будущем, так как применяемый вами вариант скоро окажется под жёстким запретом.

Печь для сжигания отходов – выгодная забота об экологии!

Проблема утилизации твердых бытовых отходов беспокоит большое число специалистов по всему миру, так как количество мусора увеличивается с каждым днем. Активно используются специализированные полигоны и территории, где складируется мусор, однако такая технология приносит серьезный ущерб экологии и не подходит для эксплуатации на протяжении долгих лет.

Применение печи для сжигания мусора открывает абсолютно новые возможности, а также несет потенциальную пользу не только окружающей среде, но и каждому человеку.

Принцип работы

Несмотря на то, что принцип работы промышленных печей практически ничем не отличается от обычных устройств альтернативного типа, некоторые граждане до конца не понимают принципов их работы.

Печь по своему строению представляет собой корпус, в котором происходит процесс горения. Под действием высоких температур разрушаются молекулярные связи веществ, из которых изготовлены предметы, что позволяет нейтрализовать их опасные свойства.

Собственно непосредственно перед разведением пламени и помещением отходов в печь, они смешиваются с песком до получения однородной смеси. Этот процесс позволяет предупредить чрезмерное повышение температуры и неполное сгорание отходов. Важным условием является однородность мусора, так как для каждого вида материала выставляется строго определенная температура.

По мере нагревания смеси механизированной горелкой происходит сгорание углеводородных молекул, представляющие опасность для природы. Некоторые модели имеют два и более контура для дополнительного сжигания углерода в газах, которые образуются от первичного сжигания.

Впервые была создана промышленная печь для сжигания древесных отходов, а в дальнейшем на базе такого устройства был значительно расширен модельный ряд. Благодаря развитию современной инженерии появилось большое число дополнительных моделей.

Главными преимуществами, которыми может похвастаться печь для сжигания биологических отходов и многих других, являются:

• Компактные размеры;
• Высокие показатели экологичности;
• Простота и дешевизна эксплуатации;
• Возможность использовать энергию горения для нагрева воздуха, воды и т.п.

Для некоторых организаций и фирм применение печей приносит дополнительные преимущества. В последние годы достаточно популярной стала печь для сжигания документов, так как с ее помощью можно гарантированно сохранить конфиденциальность на предприятии. Для того, чтобы приобрести подходящий вариант, необходимо не только знать о наличии таких устройств, но и об их характеристиках, чтобы купить лучшее!

Комплектация

Многие производители стараются максимально дополнить и модернизировать комплектации своих промышленных устройств, однако чаще всего комплектация стандартна. Так, печи для сжигания шин и прочих промышленных отходов имеют:

• Собственно печь с источником пламени;
• Механизм удаления пыли;
• Набор вторичных камер;
• Шнек, вибросито и бункер для транспортировки и хранения мусора;
• Разгрузочный механизм;
• Система контроля процесса.

Современные печи имеют большое количество механизмов, с помощью которых максимально автоматизируется процесс контроля за работой. Если Вы задумываетесь о том, чтобы создать подобное устройство для личных нужд из подручных материалов, то данная затея весьма реальна, однако Вам потребуются специализированные схемы и компоненты, которые можно найти в сети Интернет!

Эксплуатационные характеристики промышленных моделей на порядки выше тех, что имеют «кустарные» установки. Именно по этой причине, если предполагаемый объем сжигаемого мусора весьма велик, стоит купить печь для сжигания отходов от проверенных производителей.

Классификация

Как упоминалось ранее, существует большое количество специализированных печей, которые создаются для работы и сжигания определенного типа отходов. В них используются некоторые инженерные особенности и технологические решения, которые не только упрощают процесс сжигания материалов, но и существенно удешевляют обслуживание!

1. Утилизация и сжигание вредных отходов. Печь для сжигания отходов медицинских отходов – это достаточно яркий пример типа устройства, которое работает с вредными материалами. Медицинские отходы несут биологическую и химическую угрозу, поэтому все предметы должны быть уничтожены должным образом. В рабочей камере температура достигает 1200 градусов по Цельсия, что вполне достаточно для снижения массы и объема отходов, уничтожения микробиологических остатков, а также остатков фармакологических средств.
2. Утилизация и сжигание смешанных отходов и мусора. Данный вид устройства работает с широким спектром материалов, что и объясняет его популярность. Средняя температура в камере составляет порядка 1000 градусов. Благодаря наличию современных инженерных решений удается добиться высокой энерго эффективности.
3. Утилизация и сжигание трупов животных. Система активно используется на фермах и прочих животноводческих хозяйствах. Средняя эффективность составляет порядка двух тонн мусора в час. Печь имеет поворотный механизм, который обеспечивает равномерное сгорание объектов, а также большое число воздушных фильтров, позволяющих очистить выходящий воздух от любых примесей и осадков.
4. Утилизация и сжигание смешанных отходов (и мусора) с увеличенной производительностью. Модель данного типа отличается следующими техническими характеристиками: Объем сжигаемого мусора: около 350 кг в час; Количество выделяемой энергии от горения: не менее 6250 ккал/кг; Показатели зольности: 9,5%; Влажность: не более 50%.
5. Печи для сжигания фенола и формальдегида образующихся при производстве фанеры, ДСП. Достаточно простое устройство, которое поддерживает повышенный температурный режим для элиминации феноловых и формальдегидных соединений из материалов. Печь представляет собой двухконтурное устройство, а повышенные температуры достигаются за счет активного сжигания дизельного топлива и природного газа.
6. Печь для термического обезвреживания жидких отходов производства полипропилена (минерального масла содержащего ТЕАЛ и АТМЕР). Устройства данного типа устанавливаются на нефтеперерабатывающих предприятиях для нейтрализации масел и других веществ, которые содержат полипропилен. Несмотря на современное строение, установка должна быть установлена вне пределов рабочих помещений, где находится персонал предприятия.

Производители

Число компаний и производств, которые специализируются на создании печей для сжигания мусора и прочих предметов в крупных

масштабах, очень велико, поэтому выбрать подходящий вариант не представляется проблемой.

Не рекомендуется выбирать продукцию иностранных производителей, если объемы сжигаемого мусора ограничены, так как стоимость таких изделий крайне завышена.

Существует большое число отечественных аналогов, качество которых не уступает иностранным. Среди ведущих российских лидеров выделяются фирмы: ИНСИНЕР, «ИСПЕПЕЛЯТОР», Интех, а также Горбыля.

Важными преимуществами сотрудничества с отечественными исполнителями является возможность выполнение заказа по индивидуальному проекту, что открывает практически безграничные возможности для широкого круга лиц.

Модельный ряд данных изделий весьма велик, поэтому нередко у потенциальных покупателей возникает целый ряд вопросов. В зависимости от функционала, размеров и производителя цена может варьироваться в весьма широких пределах.

Наиболее бюджетные изделия для дачи и частного использования продаются от 10-15 тысяч рублей, а вот стоимость промышленной печи для сжигания ТБО начинается от 100 тысяч рублей.

Если Вас интересуют печи для сжигания отходов иностранного производства, то лучшие решения на рынке представлены от компаний Burn Mizer (США), VOLKAN Великобритания. Как показывает практика, найти печь, которая бы полностью удовлетворяла Ваши потребности и пожелания достаточно просто – выбор действительно огромен.

Гораздо важнее еще на ранних этапах планирования покупки определить максимальный бюджет, необходимый функционал и уровень «экологичности». При наличии этих параметров Вам удастся совершить покупку в кратчайшие сроки.

Вывод

Сжигание мусора согласно проверенным технологическим процессам – это весьма многообещающая технология, о которой в современном мире задумываются все чаще. Внимательное изучение данного рынка позволит не только разрешить проблемы с бесконтрольным выбросом мусора и отходов, но и спасет от крупных штрафных санкций со стороны контролирующих органов, которые весьма активно работают на территории Российской Федерации и прочих стран СНГ!

«бабочка»

Желтая бабочка : Замуж
Белая бабочка : Не хотим!
Красная бабочка : Мы хотим быть вместе.
Желтая бабочка : Нам никто не нужен.

Три бабочки Ирина Мухаметова

— Бабочка , это бабочка ! Какая ты красивая.

Моей родной и любимой бабушке посвящается Аромат Кави

БАБОЧКА
Видишь, я — не простая бабочка , а волшебная. Я — бабочка — лес.
ЕНОТИК
Бабочка -лес А это как
БАБОЧКА
Это не важно.

Бабочка-лес Александр Калинкин

Бабочка поняла, что это облако кого-то зовет, кого-то, кого зовут так же, как и её. Бабочка развернулась и поползла к себе домой. » Бабочка , ты куда!»

Не бойся, я с тобой! Эмма Аддамс

И бабочка вернулась к нему.

Свет во тьме или сказка о жёлтой бабочке Кларисса Ярошевич

— возразила бабочка .

О бабочке Дарья Эпштейн

Это бабочка помогла мне его нарисовать!

Не сажайте меня в банку Анна Демина13

Бабочка наслаждалась покоем, когда вдруг услышала громкое «Ква»! Бабочка вздрогнула.
— Ой, кто здесь
— Ква. Это я, лягушка!

Приключения бабочки Людмила Плешивцева

Вбегает Жёлтая бабочка .
Гном: Дневная бабочка ! Лишь сильное желание могло привести тебя в это время сюда.
Бабочка : Да, Гном, я желаю.

Свет во тьме. Либретто Кларисса Ярошевич

Бабочка отшвырнула Пашу в сторону, робот выпал из его рук, и капли росы упали на него. Робот начал расти, как недавно росла бабочка .

Что было бы, если бы спряжения перепутались? Олеся Бойченко

Милая бабочка . смотри. я горю. милая бабочка . теперь ты видишь,что он мог с тобой сделать! Улетай,милая бабочка ,улетай.

Милая бабочка Татьяна Пишет

Бабочка смутилась и замолкла.

Волк и бабочка Иван Борисов-Алтайский

САМАЯ ПРЕКРАСНАЯ БАБОЧКА НА СВЕТЕ
Порхала белая бабочка над пёстрым цветочным лугом. Устала и присела на атласно-алый цветок мака.

Самая прекрасная бабочка на свете Людмила Межиньш

Ты же сосёшь, — отозвалась бабочка .

Хорошо ли быть комаром? Любовь Беляева 2

Обрадовалась бабочка и сразу же согласилась.

Сказка о самой нарядной бабочке Татьяна Маркинова

А я, бабочка , порхающая с цветка на цветок.
Это обезьяна. Говорят, что человек на неё похож, но умнее.
А я, бабочка , порхающая с цветка на цветок.

Сказка о бабочке, порхающей с цветка на цветок Нэлли Симонова

Бабочка , перелетала с цветка на цветок и напевала песенку.

Помоги себе сам! Белла Раффи

Однажды бабочка поссорилась со слоном. Когда бабочка ссорится со слонами, она делает крылышками хлоп-хлоп.

Два с плюсом. Бабочка и слон Александр Киселев 4

Бабочка взлетела и легко села ёжику на носик.
— Ну, здравствуй, ёжик! В школу ходишь
— Да бабочка , хожу! — ответил малыш.
— Слушай, бабочка !

Сказка. Маленький ёжик. Часть 4. 128 Первая Подарочнаяко

Да, Бабочка винила себя в том, что приручила Паучка. И так это произошло искренне и быстро, что Бабочка не знала, что ей делать.

Сказка о Паучке и Бабочке Джельсомина Волшебная

бабочка ударение

Ответ от
1) Орфографическая запись слова: туча
2) Ударение в слове: т`уча
3) Деление слова на слоги (перенос слова): ту-ча
4) Фонетическая транскрипция слова туча : [т`уч’а]
5) Характеристика всех звуков:
т [т] — согласный, твердый, глухой, парный
у [`у] — гласный, ударный
ч [ч’] — согласный, мягкий, глухой, непарный
а [а] — гласный, безударный
_______
4 букв, 4 звук
1) Орфографическая запись слова: очки
2) Ударение в слове: очк`и
3) Деление слова на слоги (перенос слова): оч-ки
4) Фонетическая транскрипция слова очки : [ач’к’`и]
5) Характеристика всех звуков:
о [а] — гласный, безударный
ч [ч’] — согласный, мягкий, глухой, непарный
к [к’] — согласный, мягкий, глухой, парный
и [`и] — гласный, ударный
______
4 букв, 4 звук
1) Орфографическая запись слова: телефон
2) Ударение в слове: телеф`он
3) Деление слова на слоги (перенос слова): те-ле-фон
4) Фонетическая транскрипция слова телефон : [т’ил’иф`он]
5) Характеристика всех звуков:
т [т’] — согласный, мягкий, глухой, парный
е [и] — гласный, безударный
л [л’] — согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [и] — гласный, безударный
ф [ф] — согласный, твердый, глухой, парный
о [`о] — гласный, ударный
н [н] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
________
7 букв, 7 звук
1) Орфографическая запись слова: лыжи
2) Ударение в слове: л`ыжи
3) Деление слова на слоги (перенос слова): лы-жи
4) Фонетическая транскрипция слова лыжи : [л`ыжы]
5) Характеристика всех звуков:
л [л] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
ы [`ы] — гласный, ударный
ж [ж] — согласный, твердый, звонкий, парный
и [ы] — гласный, безударный
______
4 букв, 4 звук
1) Орфографическая запись слова: парашют
2) Ударение в слове: параш`ют
3) Деление слова на слоги (перенос слова): па-ра-шют
4) Фонетическая транскрипция слова парашют : [параш`ут]
5) Характеристика всех звуков:
п [п] — согласный, твердый, глухой, парный
а [а] — гласный, безударный
р [р] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
а [а] — гласный, безударный
ш [ш] — согласный, твердый, глухой, парный
ю [`у] — гласный, ударный
т [т] — согласный, твердый, глухой, парный
______
7 букв, 7 звук
1) Орфографическая запись слова: бабочка
2) Ударение в слове: б`абочка
3) Деление слова на слоги (перенос слова): ба-боч-ка
4) Фонетическая транскрипция слова бабочка : [б`абач’ка]
5) Характеристика всех звуков:
б [б] — согласный, твердый, звонкий, парный
а [`а] — гласный, ударный
б [б] — согласный, твердый, звонкий, парный
о [а] — гласный, безударный
ч [ч’] — согласный, мягкий, глухой, непарный
к [к] — согласный, твердый, глухой, парный
а [а] — гласный, безударный
______
7 букв, 7 звук

Бабочка: фонетический разбор, ударение

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(1) — фонетический разбор;

(2) — морфемный разбор;

(3) — морфологический разбор;

(4) — синтаксический разбор предложения.

В тундр.. — в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят большие (3) и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах.

Вода всюду (1) . Ступ..ш.. ногой в мох — и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку — и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док — и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух.

В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся (4) . Вдруг зам..рает (2) под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше.

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В тундре — весна. Солнце дружески подмигивает, посылая луч света из-под низких облаков. Звенят большие и малые ручьи, со стоном взламываются речушки в горах.

Вода всюду. Ступишь ногой в мох — и мох сочится. Тронешь мшистую кочку — и сверху появится вода. Станешь ногой на ледок — и из-под ледка брызнет вода. Сейчас вся тундра — это разрастающееся болото. Оно живёт, всхлипывает под сапогами. Оно мягкое, покрыто жёлтой прошлогодней травкой и весенним мхом, похожим на цыплячий пух.

Весна робко входит в тундру, оглядывается. Вдруг замирает под напором холодного ветра, но не останавливается, а идёт дальше.

в — [ф] — согласный, глухой, твёрдый

с — [с’] — согласный, глухой, мягкий

ю — [у́] — гласный, ударный

д — [д] — согласный, звонкий,

твёрдый у — [у] — гласный, безударный

5 букв, 5 звуков, 2 слога

Морфемный разбор (по составу)

большие (3) (ручьи)

1) большие (ручьи) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: ручьи (какие?) большие;

2) Начальная форма — большой; во множественном числе, в именительном падеже;

3) В предложении является определением

Весна робко входит в тундру, оглядывается (4) .

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.

Грамматическая основа: весна (подлежащее), входит, оглядывается (однородные сказуемые).

Второстепенные члены предложения: (входит) робко — обстоятельство; (входит) в тундру — обстоятельство

Содержание:

Об авторе «Разноцветной бабочки»

Платонов — псевдоним советского писателя Андрея Платоновича Климентова (1899−1951). Он был старшим из девяти детей в семье слесаря, и отец много значил в его жизни, поэтому псевдонимом для литературного творчества стало имя родителя. С 13 лет мальчик активно помогал семье, разделял заботы взрослых о младших ребятах. Он начал рано работать и в подростковом возрасте уже писал стихи, которые публиковались в газетах родного Воронежа.

В 1927 году писатель переехал в Москву и выпустил первый сборник рассказов. В войну он был корреспондентом издания «Красная звезда», и часто оказывался в гуще фронтовых событий. Писал Андрей Платонович для взрослых и детей. Каждое его произведение дарило читателям радость новых открытий. Легенда о разноцветной бабочке была создана в послевоенном 1946 году.

Краткое изложение произведения

Главные герои «Разноцветной бабочки» Платонова жили в каменной хижине на черноморском побережье, у подножия живописных кавказских гор. Старуха Анисья уже не помнила, сколько ей лет, но не могла умереть, не дождавшись встречи с сыном Тимофеем. Ушел из жизни ее помощник, пчеловод дедушка Ульян. Ему было намного меньше лет, чем Анисье, но старушка все жила памятью о прошлом и надеждами на будущее.

Когда-то давно она была молодой, красивой и сильной, одна воспитывала единственного сына Тимошу. Мальчик рос беззаботным и любил познавать мир. Особенно его интересовали бабочки, которых он ловил бесчисленное количество. Побывав в его руках, создания не могли летать и медленно погибали. Мать объясняла сыну, что не нужно брать их в ладони и снимать пыльцу с крыльев, но Тимошу не останавливали ее запреты.

Однажды ребенок погнался за необыкновенно красивой бабочкой и упал в глубокое ущелье. Он выжил и увидел, что оказался в пропасти, которую окружала каменная стена высоких гор. Спастись не было возможности, но какая красота его окружала! Было очень жарко и на склонах гор парило огромное количество прекрасных бабочек и стрекоз, тек ручеек с водой.

Однако мальчика больше не интересовали насекомые. Его сердце разрывалось от боли из-за разлуки с матерью. Он долго звал Аксинью, но женщина не слышала. Она лишь чувствовала: ее Тимоша не погиб и знала, что наступит день, когда они встретятся. Мальчик решил попробовать выбраться из каменного плена. Он делал проход в каменной горе, на что ушли долгие годы.

Выбраться Тимофею удалось, будучи глубоким стариком. Он ослеп и узнал мать только по голосу и звуку их домашнего ведра, из которого старушка набирала воду. Аксинья была счастлива от этой встречи, но она понимала, что ее дни сочтены. Жизнь прошла, и она так и не смогла насладиться материнством, ласкать и любить своего малыша, который стал глубоким старцем.

Обняв сына, мать передала ему всю силу своей любви, и произошло чудо. Он снова стал непоседливым малышом Тимошей. Ее жизненная сила перешла к ребенку, и старушка умерла счастливой.

Сказка автора прекрасна, но одновременно и очень печальна. Понять ее смысл и сделать собственные выводы позволит оценка произведения в читательском дневнике. Работа необходима для следующих целей:

• умение работать с книгой и находить нужную информацию;
• развитие навыка доступного изложения материала, умение найти и выделить суть;
• способность школьника делать правильные и логичные выводы.

При работе над анализом ученики должны ответить на многие вопросы по произведению. Их можно представить в виде плана или последовательного изложения текста своими словами. Прочитав книгу, ребятам важно обсудить такие моменты:

1. Что больше всего поразило в легенде?
2. Чувства, которые вызвал рассказ?
3. Было ли в жизни школьника что-то подобное из описываемых автором событий?
4. Какая бабочка показалась Тимофею самой красивой, и почему он решил, что она недобрая?
5. Что для сына Аксиньи стало главным в жизни?
6. Какие чувства дают Тимоше силы истереть камень, вернуться к матери?
7. Счастливая или несчастная концовка у притчи?

В процессе анализа ребята учатся работать со словарем, подбирать синонимы, оценивать ситуацию. Они могут дать характеристику героям и тому, чему учит произведение.

Оценка действий Тимоши

Анализируя легенду, следует рассмотреть поступки героев, которые привели к драматическим событиям. Тимофей растет в глубинке, воспитывается только матерью, купается в ее любви. Охарактеризовать его и понять причину многих поступков помогут следующие вопросы:

1. Где жили мама с сыном? — Уединенно, на побережье моря в каменной хижине.
2. Что произошло с ребенком? — Убежал гулять и не вернулся.
3. Почему малыш часто убегал от матери? — Погулять, поговорить с камнями и поохотиться на красивых бабочек.
4. Как характеризуют его отлучки из дома? — Любознательность, желание постичь окружающий мир.
5. Как мальчик вел себя после прогулок? — Горевал, что пойманные бабочки не летают, погибают.
6. О чем свидетельствуют эмоции ребенка? — О том, что ему было присуще чувство сострадания, жалости.
7. Что советовала ему мать? — Любоваться бабочками, но не брать их в руки.
8. Кто проложил тропинку в горы? — Незнакомый бездетный человек, которого все давно забыли. Это предупреждение, которое мать не успела понять.
9. Что увидел наблюдательный Тимоша, возвращаясь однажды домой? — Каплю росы на былинке (добрую, как он сам решил).
10. Кто встретился ему вскоре? — Прекрасная бабочка, которую раньше не видел.
11. Почему ребенок решил, что она недобрая? — Не смотрела на него, не говорила.
12. Какое желание оказалось сильнее — вернуться домой по зову матери или отправиться по опасной тропинке за насекомым? — Тимофей выбрал второй вариант, и это характеризует его как упрямого, непослушного.
13. Что увидел мальчик в конце тропинки? — Небо, в котором сияла большая звезда.
14. Отчего Тимоша плакал, оказавшись на дне пропасти? — Из-за разлуки с матерью и раскаянья.
15. Что сделал мальчик для возвращения? — Много лет крошил каменную гору, пробивая путь, что говорит о его целеустремленности.

Характеристика матери

В рассказе большую роль сыграл образ бабочки. Красивая, разноцветная, трепещущая, она символизировала мечту. Такую, что можно достичь, поднявшись к звездам. Или при этом испытать разочарование, упав в пропасть. Достиг ли Тимоша своей мечты? Видимо да, ведь в ущелье были тысячи созданий, подобных тому, за которым он гнался. Однако это не принесло ему радости. Он оказался в смертельной ловушке, в одиночестве. Только целеустремленность и любовь к матери позволили ему вернуться домой, но на это была потрачена самая лучшая часть жизни.

К рассказу подходят пословицы:

1. Материнская молитва и до дна моря дойдет.
2. Колотись, бейся, но все равно надейся.
3. Кто долго ждет, тот долго живет.
4. Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

Анализ рассказа

Авторское произведение написано в жанре легенда. Это фантастическое повествование или поэтическое предание о прошедших событиях, людях. Сюжет и композиция построены традиционно и способствуют раскрытию основной темы. События охватывают промежуток времени, в течение которого мать с сыном были в разлуке.

Рассказ Платонова изображает человеческую трагедию. Мать теряет сына, не успев воспитать и отдать всю теплоту и ласку. Трагедия происходит в разгар летнего сезона, когда над буйными травами летают роскошные бабочки. Автор не допускает мысли гибели ребенка. Он переносит его в другой мир, полный одиночества и тоски, угрозы для будущего.

Однако Платонов дарит герою возможность возвращения. Для этого ему предстоит приложить титанические усилия и потерять мать, едва ее обретя снова. Печаль и горе Тимофея автор передает путем частого повторения в тексте количественного числительного «один». Оно стало синонимом его одиночества и стремления к воссоединению с мамой.

Платонов показывает читателю, что физическая разлука ребенка и матери отзывается болью в их сердцах. Однако страшнее душевный разрыв. Связь двух близких людей раскрывается в произведении. Стремясь присвоить красоту мира, сын забывает о матери. Себя же он обрекает на существование, подобное бабочкам, с которых снимал пыльцу — не умирает, но и полноценно не живет.

Тимофей покинул мать в забвении, состоянии азарта. Следуя по тропинке, которую протоптал незнакомый человек, он увидел прекрасную звезду и решил, что она лучше бабочки. Однако оступился и упал в пропасть, на дне которой порхали сотни разноцветных невесомых созданий. Тимоше было скучно смотреть на них. Но как же давили страх и боль от расставания с матерью! Пробивая каменную стену на пути домой, герой ни разу больше не поймал ни одной бабочки.

Встретив сына снова, Анисья была поражена безжалостному влиянию времени. Она желала, чтобы он стал таким, каким она видела его в день побега за бабочкой. У пожилой женщины ничего не осталось, кроме любви к сыну. И она отдала ее вместе с жизнью ради того, чтобы Тимоша смог заново пройти жизненный путь. Описывая чудо перевоплощения героя, Платонов, возможно, пытался затронуть тему реинкарнации, обмена энергиями.

В любом случае магическим средством, которое вернуло к жизни Тимофея, стала сила материнской любви.

Основная мысль легенды

Андрей Платонович очень любил детей. Рассказы для них он писал «всерьез», не подстраиваясь под неопытность и наивный взгляд на мир. Простые и доступные для понимания тексты затрагивают важные вопросы добра и зла, смысла жизни, помогают найти свое место в окружающем мире.

Трогательная сказка автора о бабочке побуждает задуматься о самых главных ценностях, которые часто уходят на второй план в погоне за призрачным счастьем. Как бы ни сложилась жизнь, в первую очередь нужно думать о близких и дорогих людях. Сила их чувств способна к возрождению, без них невыносимо в горе, и радость побед не кажется медовой.

Сказка учит не гнаться слепо в погоне за мечтой, не терять почву под ногами. Падать больно, и иногда для возвращения к истокам может потребоваться целая жизнь. Важно прислушиваться к советам родителей, а не бежать за сиюминутными желаниями. Еще одна важная мысль, которую передал автор, заключается в том, что материнское сердце всегда чувствует ребенка. Аксинья верила, что сын жив, не теряла надежды и дождалась встречи. Тимофей для не навсегда остался маленьким беззащитным мальчиком.

Еще тесты

Читайте также

«Недоросль» — краткое содержание ? комедии Д. И. Фонвизина»Ася» — краткое содержание ? повести И. Тургенева»Робинзон Крузо» — краткое содержание романа Д. Дефо»Фауст» — краткое содержание ? трагедии И. Гете

Тут можно читать бесплатно Андрей Платонов — Разноцветная бабочка (легенда). Жанр: Советская классическая проза издательство -, год -. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте knigi-for.me (knigi for me) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.

Название:Разноцветная бабочка (легенда)АвторАндрей ПлатоновЖанрКниги / Проза / Советская классическая прозаИздательство:-ISBN:-Год:-Дата добавления: 20-12-2018Количество просмотров:1008

Андрей Платонов — Разноцветная бабочка (легенда) краткое содержание

Андрей Платонов — Разноцветная бабочка (легенда) — описание и краткое содержание, автор Андрей Платонов, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки Kniga-for.me

Андрей Платонов — Разноцветная бабочка (легенда) читать онлайн бесплатно

Разноцветная бабочка (легенда) — читать книгу онлайн бесплатно, автор Андрей Платонов

Андрей Платонов

Разноцветная бабочка

(легенда)

1

На берегу Черного моря, там, где Кавказские горы подымаются от берега к небу, жила в каменной хижине одна старушка, по имени Анисья. Хижина стояла среди цветочного поля, на котором росли розы. В старину здесь тоже было цветочное поле, и тогда Анисья работала в цветоводстве, а теперь она уже давно не работает и живет на пенсии и ест хлеб, который ей привозят из колхоза, как старому почтенному человеку. Невдалеке от цветочного поля находился пчельник, и там также издавна жил пчеловод дедушка Ульян. Однако дедушка Ульян говорил, что когда он еще молод был и приехал на кавказскую сторону, то Анисья уже была старой бабушкой и никто тогда не знал, сколько Анисье лет и с каких пор живет она на свете. Сама Анисья тоже не могла этого сказать, потому что забыла. Помнила она только, что в ее время горы были молодые и не покрыты лесом. Так она сказала когда-то одному путешественнику, а тот напечатал ее слова в своей книге. Но и путешественник тот давно умер, а книгу его все забыли.

Дедушка Ульян приходил раз в год в гости к Анисье; он приносил ей меду, чинил ей обувь, осматривал, не худым ли стало ведро, и перекладывал черепицу на крыше хижины, чтобы внутрь жилища не проникал дождь.

Потом они садились на камень у входа в жилище и беседовали по душам. Старый Ульян знал, что едва ли он придет в гости к Анисье на следующий год: он уже был очень стар и знал, что ему наступала пора помирать.

В последний раз, как виделся Ульян с Анисьей, он рассмотрел, что железная дужка очков, которые носила Анисья, стала тонкой, слабее нитки, и вот-вот сломится, – дужка истерлась от времени о переносицу Анисьи. Тогда Ульян укрепил дужку проволокой, чтоб очки еще служили и через них можно было смотреть на все, что есть на свете.

– А что, бабушка Анисья, нам с тобой срок жизни весь вышел, – сказал Ульян.

– Ан нету, у меня срок не вышел, – отозвалась Анисья, – у меня тут дело есть, я сына ожидаю. Покуда он не вернется, я жить должна.

– Ну живи, – согласился Ульян. – А мне пора.

– Раз пора, так чего даром-то живешь! – произнесла Анисья. – Я тут по делу, а ты чего?

– А может, и ты напрасно сына ожидаешь, – сказал Ульян. – Ведь когда он у тебя был-то и куда ушел! Никто и не помнит его. Должно, и кости его в пропасти сотлели, и ветер давно унес его прах. Где теперь ты сыщешь своего сына?

Ветхая Анисья здесь осерчала и велела Ульяну уйти от нее.

– Мой сын далеко, а сердце мое чувствует его и умереть не может, пока он жив. Он сам вернется ко мне, и я дождусь его. А ты иди домой, ты по-пустому живешь.

Ульян ушел и вскоре умер от старости лет, а Анисья осталась жить и ожидать своего сына.

2

Сын ее Тимоша убежал из дому, когда был еще маленьким, а Анисья была молодой, и с тех пор Тимоша не вернулся к матери. Он каждое утро убегал из дому в горы, чтобы играть там, разговаривать с камнями гор, отзывающихся на его голос, и ловить разноцветных бабочек.

К полудню Анисья выходила на тропинку, идущую в горы, и звала своего сына:

– Тимоша, Тимоша!.. Ты опять заигрался и забегался, и ты забыл про меня.

И сын отзывался ей издали:

– Сейчас, мама, я только бабочку одну поймаю.

Он ловил бабочек и возвращался к матери. Дома он показывал бабочку и горевал, что она больше не летает, а только ходит тихо, понемногу.

– Мама, чего она не летит? – спрашивал Тимоша, перебирая крылышки у бабочки. – Пусть она лучше летает. Она умрет теперь?

– Не умрет и жить не будет, – говорила мать. – Ей надо летать, чтобы жить, а ты ее поймал и взял в руки, крылышки ей обтер, и она стала больная… Ты не лови их!

– А мне надо, – сказал сын Тимоша. – Я хотел поглядеть, отчего она такая.

– Какая она тебе! – говорила мать. – Бабочка и бабочка, их много.

– А эта такая, лучше всех.

– А есть небось и еще лучше, еще нарядней, чем эта.

– А я их, как увижу, догоню и поймаю, – пообещал сын Тимоша.

Каждый день Тимоша бегал в гору по старой тропинке. Мать Анисья знала, что та тропинка через малую гору идет на большую, а с большой на высокую, где всегда на вечер собираются облака, а с той высокой горы – на самую лютую, самую страшную вершину всех гор, и там тропинка выходит к небу. Анисья слыхала, когда приехала жить с мужем на Кавказ, что тропинку проложил неизвестный человек, который ушел по ней на небо через самую высокую гору, – ушел и более не вернулся; он был бездетный, никого не любил на свете, земля ему была не мила, и все его забыли; осталась от него лишь тропинка, след его бегущих ног, и по тропинке той мало кто ходил после него. Только Тимоша бегал по той тропинке за бабочками.

Внизу около моря, на теплой земле, бабочек было много. Но они все были похожие, белые и желтые, одного бедного цвета, и Тимоша привык к ним и не ловил их. А в горах летали разноцветные большие бабочки; там было прохладней, бабочки летали редко, зато они были разные, неизвестные, и напоминали мальчику цветы, которые ветер сорвал с земли и уносит с собой в свой далекий дом. И Тимоша гнулся по тропинке за бабочкой, гонимой ветром к небу, пока не ухватывал ее рукою. Затем он рассматривал бабочку – какая она есть – и видел, что она увядает в его руках и в разноцветных крыльях ее темнеет свет. Он клал ее на землю, чтобы она ожила и улетела. Но бабочка ползла по земле, шевелила крыльями, а лететь более не могла. Тимоша ложился животом на землю и близко рассматривал бабочку. Он не понимал, почему бабочка теперь не летает, ведь он только поймал ее и потрогал, потому что ему надо было увидеть, почему бабочка такая.

– Лети, я больше тебя трогать не буду, – говорил Тимоша бабочке.

Бабочка не улетала и молчала.

– Давай поговорим! – сказал Тимоша, разглядев у бабочки лицо.

Бабочка вползла на маленький камешек, а ветер дунул, камешек шевельнулся и свалился в пропасть вместе с бабочкой. Тогда Тимоша поймал бабочку; он подержал ее и отпустил, но бабочка тоже не могла летать и поползла, как червяк. К бабочке подлетел воробей и склевал ее. Тимоша увидел, что делает воробей, и рассерчал на него; он схватил камень, погнался за воробьем и бросил в него камень. Камень попал в голову воробья, воробей упал на тропинку и перестал дышать, а во рту его осталась раздавленная клювом, непроглоченная бабочка, тоже мертвая теперь.

Тимоша поднял воробья и положил его к себе за пазуху рубашки.

– Я нечаянно, – сказал он. – Зачем вы все от меня умираете?

Он пошел домой; наставало вечернее время, и цветы уже дремали в сумерках на склоне горы. Возле тропинки росла одинокая былинка, ее головка выглядывала из-под обрыва на того, кто шел по земле, и на лице ее блестел маленький чистый свет. Тимоша увидел, что это села капля росы на былинку, чтобы она испила ее, потому что сама былинка ходить пить не умеет.

«Это добрая капля!» – подумал Тимоша.

Здесь разноцветная бабочка села на эту былинку и затрепетала крыльями. Тимоша испугался: он никогда еще не видел такой бабочки. Она была велика, словно птичка, и крылья ее были в цветах, каких Тимоша не видел нигде на земле и не видел на небе, когда горит утренняя и вечерняя заря. С крыльев бабочки светились разноцветные огни, а от дрожания ее крыльев мальчику казалось, что свет отходит от нее отдельно и звучит, как зовущий его тихий голос. Тимошу влекла к себе эта трепещущая бабочка, и он захотел схватить ее, чтобы она была с ним и чтобы лучше рассмотреть ее крылья, на которых нарисовано было, чего нет на свете. Эта бабочка совсем не похожа была на ту бедную бабочку, которую вместе с камешком сдунул ветер, и на ту, которую склевал воробей.

Тимоша протянул руку за сияющей, дрожащей бабочкой, но она перелетела на большой камень и села на него. Тогда Тимоша сказал ей издали:

– Давай поговорим!

Бабочка не говорила и не смотрела на Тимошу; она только боялась его. Должно быть, она была недобрая, но она была так хороша, что ей не надо было ни с кем говорить и не надо быть доброй.

Бабочка поднялась с камня и полетела над тропинкой в гору. Тимоша побежал за ней, чтобы еще раз поглядеть на нее, потому что он не нагляделся.

Он бежал за бабочкой по тропинке в горах, а ночь уже потемнела над ним. Он не сводил глаз с бабочки, летящей перед ним, и лишь по памяти не сбивался с тропинки и не упал в пропасть. Мертвый воробей колотился у Тимоши за пазухой; он его вынул и бросил, не жалея его.

Бабочка летела вольно, как хотела; она летела вперед, назад, в одну сторону и сразу в другую, как будто ее сдувал невидимый ветер, а Тимоша, задыхаясь, бежал за нею следом; ему надо было помнить тропинку, ему нельзя было оступиться, и он боялся, что бабочка улетит от него в пропасть или высоко в небо, а он останется один без нее.

И вдруг он услышал голос матери, который произнес в его сердце:

– Ты опять заигрался, ты опять забегался, и ты забыл про меня!

– Сейчас, мама, – вслух ответил Тимоша. – Я одну только бабочку поймаю, самую хорошую, последнюю.

Тема

Платонов Андрей

Андрей Платонович Платонов

На берегу Чёрного моря, там, где Кавказские горы подымаются от берега к небу, жила в каменной хижине одна старушка, по имени Анисья. Хижина стояла среди цветочного поля, на котором росли розы. Невдалеке от цветочного поля находился пчельник, и там также издавна жил пчеловод дедушка Ульян. Дедушка Ульян говорил, что когда он ещё молод был и приехал на кавказскую сторону, то Анисья уже была старой бабушкой, и никто тогда не знал, сколько Анисье лет, с каких пор она живёт на свете. Сама Анисья тоже не могла этого сказать, потому что забыла. Помнила она только, что в её время горы были молодые и не покрыты лесом. Так она сказала когда-то одному путешественнику, а тот напечатал её слова в своей книге. Но и путешественник тот давно умер, а книгу все забыли.

Дедушка Ульян приходил раз в год в гости к Анисье; он приносил ей мёду, чинил ей обувь, осматривал, не худым ли стало ведро, и перекладывал черепицу на крыше хижины, чтобы внутрь жилища не проникал дождь.

Потом они садились на камень у входа в жилище и беседовали по душам. Старый Ульян знал, что едва ли он придёт в гости к Анисье на следующий год: он уже был очень стар и знал, что ему наступала пора помирать.

В последний раз, как виделся Ульян с Анисьей, он рассмотрел, что железная дужка очков, которые носила Анисья, стала тонкой, слабее нитки, и вот-вот сломается, — дужка истёрлась от времени о переносицу Анисьи. Тогда Ульян укрепил дужку проволокой, чтоб очки ещё служили и через них можно было смотреть на всё, что есть на свете.

— А что, бабушка Анисья: нам с тобой срок жизни весь вышел, — сказал Ульян.

— Ан нет, у меня срок не вышел, — отозвалась Анисья. — У меня тут дело есть, я сына ожидаю. Покуда он не вернётся, я жить должна.

— Ну живи, — согласился Ульян. — А мне пора. Ульян ушёл и вскоре умер от старости лет, а Анисья осталась жить и ожидать своего сына.

* * *

Сын её Тимоша убежал из дома, когда был ещё маленьким, а Анисья была молодой, и с тех пор Тимоша не вернулся к матери. Он каждое утро убегал из дома в горы, чтобы играть там, разговаривать с камнями гор, отзывающихся на его голос, и ловить разноцветных бабочек.

К полудню Анисья выходила на тропинку, идущую в горы, и звала своего сына:

— Тимоша, Тимоша!.. Ты опять заигрался, и ты забыл про меня.

— Сейчас, мама, я только бабочку поймаю.

Он ловил бабочку и возвращался к матери. Дома он показывал бабочку и горевал, что она больше не летает, а только ходит тихо, понемногу.

— Мама, чего она не летит? — спрашивал Тимоша, перебирая крылышки у бабочки. — Пусть она лучше летает. Она умрёт теперь?

— Не умрёт и жить не будет, — говорила мать. — Ей надо летать, чтобы жить, а ты её поймал и взял в руки, крылышки ей обтёр, и она стала больная… Ты не лови их!

Каждый день Тимоша бегал в гору по старой тропинке. Мать Анисья знала, что та тропинка через малую гору идёт на большую, а с большой на высокую, где всегда на вечер собираются облака, а с той высокой горы — на самую лютую, самую страшную вершину всех гор, и там тропинка выходит к небу. Анисья слыхала, что тропинку проложил неизвестный человек, который ушёл по ней на небо через самую высокую гору, — ушёл и более не вернулся; он был бездетный, никого не любил на свете, земля ему была не мила, и все его забыли; осталась от него лишь тропинка, и по тропинке той мало кто ходил после него.

Только Тимоша бегал по этой тропинке за бабочками.

Один раз Тимоша шёл домой: настало вечернее время, и цветы уже дремали в сумерках на склоне горы. Возле тропинки росла одинокая былинка, её головка выглядывала из-под обрыва на того, кто шёл по земле, и на лице её блестел маленький чистый свет.

Следующая → Перейти к странице Автор книги Платонов Андрей

Слушайте рассказ «Разноцветная бабочка» из собрания сочинений аудио рассказы для детей. Этот и любой другой рассказ вы можете послушать онлайн или сохранить у себя в формате mp3. Рассказов большое количество, и не легко выбрать ребенку подходящий аудио рассказ, чтобы он мог послушать его перед сном. Мы рекомендуем рассказ для детей на ночь «Разноцветная бабочка». Этот детский рассказ будет удобно слушать на мобильном телефоне или на планшете, ведь сайт специально создавался для того чтобы родители могли давать послушать лучшие аудио рассказы детям совершенно бесплатно и онлайн, тем более от такого автора как Андрей Платонов.

• Название:Разноцветная бабочка (легенда)
• Автор:Андрей Платонович Платонов
• Издательство:Эксмо
• Жанр:Советская классическая проза / на русском языке
• Год:2007
• Город:Москва
• Язык:Русский
• ISBN:978-5-699-20689-6
• Рейтинг книги:5 / 5
• Ваша оценка:
• Избранное:Добавить книгу в закладки

Разноцветная бабочка (легенда): краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Разноцветная бабочка (легенда)»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Уважаемые правообладатели! Эта книга опубликована на нашем сайте на правах партнёрской программы ЛитРес (litres.ru) и содержит только ознакомительный отрывок. Если Вы против её размещения, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на info@libcat.ru или заполните форму обратной связи.

Используемые источники:

• https://nauka.club/literatura/kratkie-soderzhaniya/raznotsvetnaya-babochka.html
• https://knigi-for.me/books/proza/sovetskaja-klassicheskaja-proza/150490-andrei-platonov-raznocvetnaya-babochka-legenda.html
• https://mir-knig.com/read_74709-1
• https://papaskazki.ru/audiozapisi/raznotsvetnaya-babochka.php
• https://libcat.ru/knigi/proza/sovetskaya-klassicheskaya-proza/311534-andrej-platonov-raznocvetnaya-babochka-legenda.html

Структурные
элементы урока

Деятельность
учителя

Деятельность
обучающихся

Примечание

Организационный
этап

Цель: создание благожелательной атмосферы урока,
нацеленности на работу.

Методы:  словесный,
наблюдение.

Прозвенел
звонок, начинает урок.

Проверка
готовности к уроку (наличие учебных принадлежностей).

Ориентировка
в расписании уроков на день.

Становятся
радом с партой, проверяют готовность к уроку.

Определяют
порядок учебного предмета в расписании на день.

Мотивация
учебной деятельности учащихся.

Метод мотивирования: словесные, настрой на сотрудничество, прием
«Психологические минутки», прием «Нужные качества». 

Дорогие мои ребята! Уважаемые гости!

Я  рада приветствовать вас. Давайте поприветствуем друг друга: улыбнёмся, улыбнемся
гостям, пожелаем успеха.

Сейчас мы
поиграем в игру «Нужные качества». Я буду вам подавать  мяч, а вы называйте
качества, которые пригодятся для успешной работы на уроке.

Все
названные качества вам помогут получить хорошую оценку за урок.

Также
на  «лесенке самооценки» вы будете ставить  знак «+» по итогам выполненных
заданий.

Оцените
свое настроение на начало урока, используя смайлик соответствующего цвета
(смайлики: красный, желтый, зеленый).                                                                                             

Поворачиваются
друг ко другу, улыбаются, улыбаются гостям. Желают успешной работы на уроке.  Называют
качества, которые необходимы для успешной работы на уроке: внимание,
старание, память, умение слушать, хорошо себя вести и т.д.

Оценивают
свое настроение.

Настрой обучающихся на успешную работу,

создание условий, когда обучающийся
понимает требования к нему на уроке, испытывает желание включиться в работу.
Прием «Нужные качества».

Самооценка
настроения.

Актуализация
знаний.

Цель:
повторение изученного материала, необходимого для открытия «нового» знания.

Задачи:

1.Формировать активность при повторении
пройденного материала.

2.Подготовить
обучающихся к работе к восприятию
нового материала.

3.Повысить интерес к изучаемому материалу.

4.Коррегировать зрительное восприятие,
внимание, аналитико-синтетическую
деятельность,  мыслительную операцию сравнения, активизировать словарный
запас.

Методы и
формы  организации учебной деятельности: индивидуальная,
беседа, игровые упражнения.

Критерии
оценивания: самооценивание, оценивание учителем.

Звучит аудиозапись «Звуки весны» со звуками природы.

В какое время года можно услышать эти звуки?

Какое время года было до весны? Поле весны? Выберите приметы  весны.

Весной
пробуждается природа, все живое радуется весне. На прошлом уроке мы хорошо
поработали. Говорили про признаки весны, об изменениях в жизни диких животных
с наступлением весны. Сегодня на уроке мы продолжаем говорить об окружающей
нас природе, об изменениях в мире животных  с наступлением весны.

Давайте
порадуемся весне вместе с животными, которые изображены на картинках. Кто
изображен на картинках?

Как
догадались?

       

Какие
изменения происходят в жизни этих животных весной?

Подумайте
и скажите,  какая картинка лишняя? Объясните, почему? Божья коровка –
насекомое; заяц, лиса, медведь – дикие животные.

Каких
еще насекомых вы знаете? (Часть каждой картинки закрыта).

        

Поиграем
в игру «Узнай насекомого»:

 по
звуку [ж]: жук,  [з]: комар

 по
контуру: муравей, бабочка

   

Назовите
одним словом: комар, муха, стрекоза, жук  – это…

Скажите,
что общего есть у насекомых?

  

Оцените
себя при выполнении заданий на «лесенке самооценки».

Оценивает
деятельность каждого обучающегося.

Слушают
аудиозапись. Определяют по звукам природы время года. Называют время года
предшествующее весне и последующее, приметы весны.

Называют,
отгаданное животное по его увиденной (знакомой)  части.

Называют
признаки животного (длинные, пушистый и т.д.)

Называют
изменения в жизни животных с наступлением весны.

Находят
«лишнюю» картинку из представленных.

Называют,
отгаданное насекомое по его увиденной части, по звуку, которому издает
насекомое, по изображению контура.

Называют
обобщающее понятие. Сравнивают насекомых, выделяют, называют общее.

Отмечают
знаком  на «лесенке» свою деятельность.                                                                                                                                                                                                                                                                 

Формирование
временных представлений.

Активизация
словаря.

Коррекция
зрительного восприятия целостного образа по его части.

Активизация
словаря – называние слов-признаков.

Опора 
на жизненный опыт обучающихся.

Коррекция
аналитико-синтетической деятельности через нахождение «лишнего» предмета;
работа по обобщению.

Активизация
внимания через игровую деятельность.

Работа
над обобщением. Коррекция мыслительной операции сравнения.

Целеполагание
урока. Постановка проблемы.

Цель:
обсуждение затруднений, проговаривание цели урока в виде темы урока.

Мы немного
знакомы с миром насекомых. Сегодня

ближе
познакомимся с миром насекомых на примере одной его представительницы. Вы
узнаете её, отгадав загадку!

Она не
птица, но летает.

Красотой
всех восхищает!

На
цветочке посидит,

 И
раскраской удивит!

Вот
такая лапочка,

Маленькая…

Как
догадались?

Проверим
вашу догадку. Соберите картинку из частей.

Формулировка урока.

Что
вы знаете о бабочке, что вы можете рассказать о ней?

Называются
причины затруднения, выясняется проблема. Подведение к границам знания и
незнания по теме урока.

Слушают
загадку. Называют отгадку,  обосновывая свое мнение.

Собирают 
картинку с изображением бабочки из разрезных частей.

Формулируют
тему урока.

По
направляющим вопросам называют причины затруднения, выясняют проблему, определяют
границы знания и незнания.

Коррекция
мыслительной операции при выделении существенных признаков.

Применение
индивидуального подхода – количество  разрезанных частей зависит от
возможностей обучающихся.

Коррекция
аналитико-синтетической деятельности через составление целого из частей.

Поиск
путей решения проблемы.

Цель:
планирование путей достижения намеченной цели.

Задачи:
1. Осуществлять учебные действия по предложенному плану.

2.Соблюдение
охранительного режима для глаз.

Формы  и
методы: индивидуальная,  объяснение, наглядный.

Сегодня
на уроке мы:

1.Узнаем
новое о бабочке.

2.Научимся
составлять предложения  о бабочке  по плану.

3.Описывать (рассказывать) о бабочке.

Вы
согласны с предложенным планом?

Подготовим
наши глазки, выполним гимнастику для глаз.

Гимнастика
для глаз

Слушают,
озвученный учителем план урока.

Соглашаются
(или дополняют) предложенный план.

Наблюдают
глазами за движением бабочки.

Осуществление
учебных действий по плану.

Охранительный
зрительный режим.

Решение
проблемы. Первичное усвоение новых знаний.

Цель:
составление предложений о бабочке по картинно-символическому плану.

Задачи:

1.Научить
составлять предложения, используя объяснение учителя, имеющийся жизненный
опыт  и с опорой на картинно-символический план.

2.Развивать
устную речь обучающихся.

3.Развивать
умение проводить наблюдения,  делать элементарные выводы.

Формы и
методы организации изучения нового материала, используемые средства:
фронтальный, наглядный, диалог.

Критерии
определения уровня внимания и интереса к учебному материалу: красочная
наглядность, опора на раннее полученные знания, жизненный опты ребенка.

Методы
мотивирования (стимуляции учебной деятельности): ситуация успеха,
самооценивание.

Опираясь
на картинно-символический план,  составьте предложения о бабочке:

По
каждому пункту составляют предложение, опираясь на картинно-символический
план.  В случае затруднения – наводящие вопросы учителя.

Отмечают 
знаком   на «лесенке» свою
деятельность.                                                                                                                                                                                                                              
                                  

Использование
картинно-символического плана в качестве наглядной опоры позволяет
последовательно составить предложения насекомом.

Опора на
жизненный опыт детей.

Дифференцированные
задания. Ответы обучающихся разные по полноте, правильном построению
предложений.

Первичная
проверка понимания. Коррекция.

Цель:
 повторение основных фактов о
насекомом, исправление  допущенных ошибок по изучаемой теме.

Условия
достижения результата:  постановка вопросов, требующих активной мыслительной
деятельности, исправление ответов обучающихся.

Основные
формы и методы организации индивидуальной и групповой деятельности: 
фронтальный опрос.

Я буду задавать вопросы. Если в вопросе
прозвучит ошибка, будьте внимательными. Подумайте и дайте правильный ответ. В
случае необходимости вы можете поправить ответ друг друга.

Бабочка
– это птица?

Строение
бабочки имеет  квадратную форму?

Закройте
глазки. Попробуйте назвать части тела бабочки.

У
бабочки есть крылья?
у бабочки есть плавники?

У
бабочки есть ручки? А ножки?

Что
лишнее?  Грудь, брюшко, голова и хвост.

Правда
ли, что бабочки опыляют растения? Появляются новые растения благодаря
опылению?

Почему
вы будете беречь бабочек?                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                  

Устранения
пробелов в понимании обучающимися нового материала.

Отвечают
на вопросы по пониманию изучаемой темы.

Прием
«Не ошибись в ответе».

Физминутка. 

Цель:
предупреждение переутомления, развитие общей моторики обучающихся, создание
положительных эмоций и повышение интереса к уроку.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась!

Раз — росой она умылась,

Два — изящно покружилась,

Три — нагнулась и присела,

На четыре — улетела.

«Бабочки»
порхают, перелетают с цветка на цветок по импровизированной полянке.

Слушают
учителя. Выполняют действия.

Самостоятельная
работа с использованием полученных знаний.

Первичное
закрепление.

Цель:
самостоятельное составление небольшого последовательного  рассказа про
бабочку.

Задачи:

1.
Формировать умение составлять последовательный рассказ.

2.
Формирование умения договариваться между собой при выполнении
задания-эксперимента.

3.Создать
условия для проявления положительного отношения при включении в деятельность
со взрослыми (гостями).

3.Производить
самоконтроль и самооценивание при выполнении самостоятельной работы.

Формы
и методы достижения поставленных целей:  индивидуальные,
практический, словесный.

Критерии
для определения уровня усвоения:  наблюдение за работой обучающихся,

Методы,
если обучающиеся не усвоили:  объяснение,
оказание
индивидуальной
помощи.                                                                      
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

А сейчас
проведем эксперимент. Изготовим бабочку из красок (желтой, розовой,
оранжевой, синей). Договоритесь между собой о цвете краски, которую будете
использовать. Альбомный лист сложите пополам, разверните лист. На одно
половину листа, ближе к сгибу капните краской. Сложите лист пополам. Открыв,
получится контур «бабочки». Дорисуйте недостающие части тела бабочкам.

Расскажите
нашим гостям о своей бабочке по картинно-символическому плану.

Закончи
предложения.

Бабочки
– это …

Крылья нужны
бабочке, чтобы …

Благодаря
бабочкам появляются …

Я буду
беречь бабочек, потому что …

Кто самостоятельно справился с составлением
рассказа о бабочке?

Кому необходима была помощь?

Оцените
себя при выполнении заданий на «лесенке самооценки».

Оценивает
деятельность каждого обучающегося.

При
помощи красок «изготавливают» бабочку. Дорисовывают недостающих частей тела с
проговариванием.

Рассказывают
гостям о бабочке по  картинно-символическому плану,  используя полученные
знания на уроке.

Дополняют
фразу, используя полученные знания на уроке.

Отмечают
  знаком  на «лесенке» свою
деятельность.                                                                                                                                                                                                                               
                                 

Самоконтроль
при составлении рассказа.

Рефлексия.
Подведение итогов урока.

Цель:
создание условий для упорядочивания и обобщения полученной информации на
основе рефлексии.

Методы,
позволяющие определить уровень достижения обучающихся на уроке: словесные,
опрос.

Метод 
определения степени удовлетворенности: самооценивание своих результатов
деятельности, настроения.

Про
какое полезное насекомое узнали на уроке?

Что
нового вы узнали о бабочке? Что удивило?

Какие
у вас были затруднения на этом уроке?

Что
вы расскажите своим родителям, близким о бабочке?

Почему
мы весной говорим о бабочке?

Что
вам понравилось на уроке?

Продолжите
мою фразу:

Я
хочу поблагодарить гостей за …

Я предлагаю
вам оценить свою работу на уроке (лесенка самооценки). Оцените себя, как вы
отвечали на уроке, выполняли задания, составляли предложения про бабочку,
рассказывали друг другу про насекомое.

Оценивание
деятельности, работ обучающихся.

Оцените
свое настроение: посадите свою бабочку на смайлик соответствующего цвета
(смайлики: красный, желтый, зеленый).                                                                                             

Спасибо
за урок!

Называют
тему урока, его этапы, перечисляют виды деятельности на  этапах урока,
определяют предметное содержание.

Высказывают
личное мнение о своей работе на уроке.

Оценивают
свою деятельность на уроке.

Оценивают
свое настроение.

Самооценка 
деятельность.

Самооценка
настроения.