Рассказ няня это звучит гордо

Автор На чтение 21 мин. Просмотров 132 Опубликовано 16.03.2021

Автор: · 05.04.2018

В текстах для подготовки к ЕГЭ по русскому языку часто встречаются проблемы, касающиеся воспитания. Их мы объединили в данной работе, подобрав литературные аргументы к каждому проблемному вопросу. Все эти примеры из книг можно скачать в формате таблицы (ссылка в конце статьи).

Роль детства в становлении личности

Проблема детства и его роли в становлении личности человека ярко отображена в романе И.А. Гончарова «Обломов». Читая о детстве Ильи Ильича Обломова, мы начинаем понимать, почему этот герой во взрослой жизни ведёт себя именно так. В родной Обломовке все только и делали, что ели и лежали, всё в родном имении дышало безмятежной ленью. Матушка оберегала маленького Илюшу, он рос, как нежный цветок. Так и вырос Илья Обломов праздным, совершенно не приспособленным к жизни человеком, который даже одеться самостоятельно не мог.
Значимость детского периода в становлении личности человека показана в «Мёртвых душах» Н.В. Гоголя. Читатель на протяжении всего произведения постепенно узнаёт Павла Ивановича Чичикова. И своеобразным завершением раскрытия образа становится описание детских и юношеских лет героя. Отец учит мальчика копейку беречь, угождать начальникам. Юный Павел слушает отца и претворяет его наказы в жизнь. Чичиков, лишённый в детстве многих благ, стремится всеми средствами наверстать упущенное и получить от жизни всё. Именно в детстве персонажа мы находим корни его авантюрной натуры.

Проблема отцов и детей

Хрестоматийным примером раскрытия проблемы взаимоотношений поколений может являться роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров представляют собой лагерь «детей», в противовес им выступают братья Кирсановы (Николай и Павел), представляющие собой лагерь «отцов». Базаров несёт в себе новые настроения молодёжи, нигилизм. А старики, в особенности Павел Петрович Кирсанов, не понимают идей отрицания. Главная проблема в том, что герои не хотят понять друг друга. И в этом основной конфликт поколений: неумение и нежелание принять и услышать друг друга.
Трагически раскрывается тема взаимоотношений поколений в драме А.Н. Островского «Гроза». Кабаниха давно всех в своём доме подчинила своей воле, она даже не догадывается, что ее дети страдают. Дочь Варвара давно научилась лгать и лицемерить, она приспособилась к жизни в доме Кабанихи. Тихон желает сбежать из дома, где всем заправляет его мать. Между матерью и детьми нет ни понимания, ни уважения. Они находятся в разных противоборствующих лагерях, только борьба «детей» не выходит на поверхность. Бунт Варвары в её двойной жизни: матери она говорит одно, думает и делает другое. Тихон решается после самоубийства Катерины сказать своё слово, а до этого момента он будет стремиться вон из удушающего его дома. Конфликт «отцов» и «детей» приводит к страданьям обоих сторон.

Проблема семьи

М.Е. Салтыков-Щедрин в своём романе «Господа Головлёвы» ярко показал, как специфика воспитания внутри семьи отражается на будущей жизни уже повзрослевших детей. Арина Петровна Головлёва — мать, она делит детей на постылых и любимчиков, даёт им прозвища, которые в итоге вытесняют их имена. Дети живут впроголодь, хотя имение достаточно богатое. Никто из детей Арины Петровны не вырос в таких условиях в порядочного человека: Степан, старший сын, прокутил своё состояние и вернулся в Головлёво в возрасте сорока лет, дочь Анна сбежала с гусаром, который вскоре исчез, оставив девушку с двумя детьми, Павел выпивает, Порфирий (Иудушка) вырастает жестоким, мелочным человеком. Никто не стал счастливым, так как не было счастья и любви с самого детства.
Французский писатель Франсуа Мориак в повести «Мартышка» показывает, как жестоко взаимоотношения внутри семьи могут отразиться на жизни и мировоззрении ребёнка. Героиня ненавидит своего мужа, это чувство она перекладывает на дитя из-за своих несбывшихся надежд. Маленький Гийу, которого мать называет «Мартышка» растёт в атмосфере постоянных скандалов, истерик, жестокостей. Он понимает, что мешает матери, он не нужен здесь. И ребёнок заканчивает жизнь самоубийством. В семье аристократического рода де Серне не заботились о мальчике, он был «яблоком раздора», причиной конфликтов, и поэтому финал повести столь трагичен.

Правильное и неправильное воспитание

Л.Н. Толстой в своём романе-эпопее «Война и мир» рисует несколько семей. Одной из образцовых может считаться семья Ростовых. Мать Ростова воспитывает в детях чувства добра, справедливости. Они вырастают порядочными людьми, готовыми на подвиг, самопожертвование. В семье Курагиных в воспитание потомства вкладывались абсолютно другие ценности, поэтому и Элен, и Анатоль – безнравственные обитатели высшего света. Так, Элен выходит замуж за Пьера лишь ради его денег. Таким образом, от того, какие ценности вкладываются в воспитание детей, зависит то, какими людьми они вырастут.
В романе «Капитанская дочка» А.С. Пушкина отец завещает сыну Петру Гринёву беречь честь смолоду. Эти слова становятся ориентиром для Петра. Каждый свой шаг он проверяет по этому главному завету отца. Именно поэтому он дарит заячий тулуп незнакомцу, не преклоняет колен перед Пугачёвым, оставаясь верным себе до конца, за что бунтовщик и уважает Гринёва, оставляя его в живых. Так, благодаря правильному воспитанию герой смог остаться высоконравственным и порядочным человеком во времена страшного крестьянского бунта.

Проблема ответственности родителей за судьбу детей

Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль» показал, как сами же родители взращивают в своих имениях глупых, невежественных, избалованных детей. Митрофанушка привык, что всё в этой жизни крутится вокруг него: и кафтанчик самый лучший, и учителей подобрали так, чтобы не утомлять ребёнка, и невеста, какая пожелаешь. Ошибку своего воспитания госпожа Простакова понимает только в конце произведения, когда её родной Митрофанушка говорит ей: «Да отвяжись, матушка, как навязалась…».
А.С. Грибоедов в пьесе «Горе от ума» на примере Молчалина показывает, как заветы родителей отражаются на характере человека. Отец учил Молчалина везде искать выгоду, и сын, усвоив советы родителя, вступает в жизнь прагматичным, хитрым человеком. Он, молча, терпит пренебрежение Фамусова, играет в любовь с его дочерью Софьей, и всё это ради одной цели — продвижения в карьере. Автор демонстрирует, что такие люди появляются не просто так, их натура формируется в детстве под чутким руководством родителей.

Скачать таблицу с аргументами ЕГЭ

Автор: Екатерина Евсеева

Мысленно обращаясь к русской классической литературе, вспомним роман И. А. Гончарова “Обломов”.Атмосфера лени, безделья, царившая в семье Ильи Ильича Обломова, изуродовала душу маленького Ильи, что во взрослой жизни помешало ему при принятии ответственных решений. Из-за своей лени он превратился в живой труп, так и не смог реализовать свои способности. Ему было очень тяжело жить обществе, усердно трудиться, на жизнь он смотрел через призму прошлого, вспоминая беззаботное детство.

Также вспомним А. С Пушкина “Евгений Онегин”. Татьяна Ларина, которая воспитывалась русской няней с добротой, лаской, фольклорными рассказами, выросла мечтательной и добродушной.

Она была воспитана на народной мудрости, была близка с крестьянами, прислугой. А вот Евгений Онегин воспитывался гувернером-французом, праздным человеком.

Окружение его готовило к выходу в свет. Образование Евгения Онегина поверхностно, лишено национальных основ. Это привело к тому, что любой труд ему был неприятен, а жизнь наполнена лишь только вечными торжествами.

Проблема воспитания (Аргументы ЕГЭ)« Здравствуй, Илья! (сочинение-письмо)Образ Чацкого в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” »

От Хулги Фланнери О’Коннор до девочек Эммы Клайн – эти плохо воспитанные дети способны задать жару не только родителям

Автор: Натали Круз (Natalee Cruz)

Хотелось бы мне сейчас написать статью о жареных колбасках, но, увы, в тех книгах, что я читаю, они встречаются не так часто (если знаете, где их найти, дайте мне знать) (каламбур основан на фонетической схожести немецкого слова «bratwürsts», «жареная колбаска», и английского словосочетания «worst brats», которое является темой статьи – прим. перев.). Что ж, придется вместо этого искать в литературе худших плохо воспитанных детей (не обязательно детского возраста). Как и хот-доги, они скрывают внутри какую-то гадость, но их не исправишь специями, они и без того переперчены. Конечно, если бы я наткнулась на любого из этих проблемных детишек в реальной жизни, то, скорее всего, нашла бы их невыносимыми. Однако на страницах книг, где они надежно отделены от нас листом бумаги, их шутки, болтовня и любой производимый ими шум привносят в их истории нечто интересное – ради чего их и стоит читать.

Фред Винси из книги Миддлмарч Джордж Элиот

Невоспитанным детям вечно хочется заполучить то, что им недоступно, и в борьбе за желаемое они часто показывают свое истинное лицо. Фреду хочется прожигать жизнь, а его отец хочет, чтобы он принял сан священника. Шикарная не по средствам жизнь приводит к огромным долгам, которые плохой сын не в состоянии погасить самостоятельно и превращает их в головную боль родственников девушки, на которой хочет жениться (отличный ход, брат!). В итоге это ставит его в неловкое положение, и ему приходится пойти работать. И конечно, всё это время он ноет о том, что никак не может получить то, чего хочет.

Гамлет из пьесы Гамлет Уильяма Шекспира

Тот факт, что Гамлет тоже плохиш, умело спрятан в пятистопном ямбе великой пьесы, так что можно сказать, что его горький привкус теряется в недрах мягкой сладкой булочки. Он слишком подвержен перепадам настроения, которые никак не может контролировать, а еще у него плохо с принятием решений. Его монологи – не что иное, как многословная жалость к себе. Да, его отчим, конечно, тот еще козел, а призрак отца настойчиво мучает требованиями отомстить за него, но разве это оправдывает его отношение к Офелии? Может он хоть раз подумать о ком-то, кроме себя? Как в любой настоящей трагедии, в конце тут все умрут, но к тому времени вы уже поймете, что Гамлет действительно плохо воспитанный ребенок.

Мэри из книги Таинственный сад Фрэнсис Ходжсон Бернетт

Следующий свой список я посвящу лучшим оскорблениям героев со стороны рассказчика. Описание Мэри наверняка отхватит первый приз: «В свои шесть лет Мэри была самым деспотичным и эгоистичным поросенком, какой жил когда-нибудь на земле». На девочку, конечно, повлияло отсутствие родителей (она сирота), но ничто в ней не вызывает сочувствия. Впрочем, в отличие от других плохо воспитанных детей в этом списке, Мэри к финалу книги перевоспитается. По мне, так лучше поздно, чем никогда.

Гекльберри Финн из книги Приключения Гекльберри Финна Марка Твена

Классический сорванец, совершенно не воспитанный ребенок, мега-невоспитанный парнишка – Гек Финн прославил сорванцов всего мира. Он – кошмар любой матери в городе. Он курит и крадет скот. Но хотя этот ребенок выглядит сущим наказанием, читателю не кажется, что это его вина. Во всём виновато общество, это оно превратило его в бунтаря! Если честно, мне нравится этот негодяй, его шалости и всё такое.

Фрэнсис Хенкок из романа Убить пересмешника Харпер Ли

Разговаривать с плохо воспитанными детьми – то еще удовольствие. Харпер Ли сумела отлично показать это в своей книге. Фрэнсису Хенкоку нужно дать хороший подзатыльник за его слова о дяде Аттикусе. К счастью, справедливость в итоге восторжествовала.

Сатана из поэмы Потерянный рай Джона Мильтона

Сатана – наш нестареющий плохо воспитанный ребенок. Поначалу Мильтон побуждает читателя пожалеть сатану, но потом вы понимаете, что это всего лишь уловка. Его ненависть к Богу на самом деле основана на бессилии, он просто не в состоянии сделать то, что ему говорят, а его истерические перепады настроения очень напоминают капризы малыша, который хочет спать. Он так сильно ненавидит Бога, что разрушает жизни двух людей на Земле, тем самым меняя существование всего человечества. Ближе к концу этой эпической истории вы будете удивлены, как вообще могли жалеть его раньше.

Нелли из книги Домик в прерии Лоры Инглз Уайлдер

Нелли – не самое проблемное существо, но давайте вспомним, что проблема, которую она создает, связана с двумя девочками, чьи родители свалились от лихорадки, которые только что проехали через весь округ в фургоне и не знают никого в этом новом для них городе. Достаточный повод считать Нелли не просто плохо воспитанным ребенком, а кое-кем похуже – заклятым врагом.

Эдмунд Певенси из книги Лев, колдунья и платяной шкаф К.С. Льюиса

Эдмунд Пэвенси в первой книге «Хроник Нарнии» ведет себя как типичный плохо воспитанный ребенок. Его поведению нет прощения, особенно когда он предает своих брата и сестер и приводит их к Белой Колдунье в обмен на рахат-лукум. Позднее злая сила его испугает, и он от неё отвернется. В глубине он не такой уж плохой человек, просто слишком падок на сладости.

Слава из рассказа «Слава» (из сборника What It Means When a Man Falls from the Sky ) Лесли Ннека Аримы

Узрите! Взрослый плохо воспитанный ребенок! Лесли Арима знакомит нас со Славой, совершенно взрослой занудой, которая способна испортить настроение всем вокруг и у которой, по словам её деда, «есть внутри что-то гнилое, какие-то проблемы с энергией ци». Она принимает ужасные (для всех) решения, она постоянно выпрашивает деньги у матери и, что хуже всего, она крадет еду из общего холодильника у себя на работе. Тем не менее, она встречает кое-кого особенного. Для всех рано или поздно находится кто-то особенный, даже для плохо воспитанных детей.

Хулга из рассказа Соль земли Фланнери О’Коннор

Сначала её звали Анжела, но потом она изменила свое имя на Хулгу, облюбовав его за грубость (это её слова, не мои). Она получила докторскую степень по философии только для того, чтобы позлить мать. Когда у неё на пороге появляется продавец Библий, она решает соблазнить его. В итоге он украл её ножной протез и оказался нигилистом-атеистом, оставив Хулгу наедине с этой иронией.

Девочки из романа Девочки Эммы Клайн

Эти девочки – дерзкие и жуткие. Им уже за тридцать, но ведут они себя по-прежнему как двенадцатилетние. Девочки читают личный дневник и хихикают над ним, они странно одержимы кошками (я тоже ими увлечена, но есть большая разница между тем, что ты просто фотографируешь свою кошку в симпатичных позах, и тем, что делают они). Они постоянно поливают грязью других людей, они подталкивают своего отца к алкоголизму. И, дабы не спойлерить слишком много, на их совести то ли есть, то ли нет одна смерть. Это не просто надоедливые детишки, а нечто большее.

Перевод: Count_in_LawСовместный проект Клуба Лингвопанд и редакции ЛЛ

Теги:Count_in_law, Лингвопанды, Хит-лист книгИсточник: Electric Literature 0 ? ‘vote action action-text no-plus vote-hand bold’ : ‘vote action action-text no-plus vote-hand’» class=»vote action action-text no-plus vote-hand» id=»vote-plus-span-post-32269″>42 4 2 2

Комментарии (4)

Войти, чтобы прокомментировать

© 20062021 «Живая библиотека»
Предложить улучшение
Сообщить об ошибке
Связаться с администрацией
Политика обработки персональных данных
Пользовательское соглашение
Бесплатные книги
Полная версия

Опубликовано 26.12.2017 — 20:42 —

Краткий обзор русской литературы по теме «Воспитание человека»

Скачать:

Вложение	Размер
Статья	19.49 КБ

Предварительный просмотр:

Умарова Людмила Кимовна

Государственное бюджетное

образовательное учреждение

школа № 595

Статья

«Главная тема русской литературы — воспитание человека»

Русская литература от ее истоков и по сегодняшний день была и остается назидательной. Ее дидактичность по сравнению с литературой западноевропейской, возможно, во многом основана на том факте, что своими корнями русская классическая литература уходит в древнерусскую, которая в свою очередь всегда носила строго наставительный, воспитательный характер. Русская литература 17 столетия еще долгое время продолжала оставаться литературой религиозной, клерикальной, почти житийной, черты светскости очень медленно проникали в нее.

Начиная с 18 века и до начала нового тысячелетия одной из главных тем русской литературы становится воспитание человека. Эта тема наиболее ярко воплотилась в пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросль», в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души», в романе А.И. Гончарова «Обломов». Это только самые известные, так сказать, знаковые, программные произведения, которые назовет вам любой школьник.

Митрофанушка, своеобразный «достойный плод злонравия», как в кривом зеркале, отражает образ своей матушки, госпожи Простаковой, даже превосходит ее в своем бездушии и жестокости. Петр Гринев, смолоду восприняв нравственные уроки отца, одним из которых становится главный принцип дворянина «Береги честь смолоду», тоже во многом повторяет некую модель жизни своего родителя, даже женится на бесприданнице, как и его отец. Герой гоголевской поэмы Павел Иванович Чичиков как нельзя лучше воспринял наставления своего батюшки: «А пуще всего береги и люби копейку…» А герой небезызвестного романа Гончарова так и остался на всю жизнь под чарами родительского воспитания в оторванной от внешнего мира Обломовке с ее сказочными идеалами, о которых нашептывала маленькому Илюше его нянька: гуляй себе в красивой одежде под ручку с Аленой Кирбитьевной по берегу молочной реки с кисельными берегами и ничего более не делай.

Окидывая беглым взглядом литературу 20 века, поневоле хочется остановиться на некоторых произведениях советских авторов, которые не обошли своим вниманием тему воспитания и формирования личности. Андрей Платонов несколько по-иному разворачивает и трактует тему воспитания в своих произведениях. Достаточно вспомнить его небольшой рассказ «Корова», герой которого мальчик Вася с самого детства «уже полный человек». Есть в нем и ответственность, и доброта, и сострадание, и желание отдавать себя и свои силы другим, и это, несмотря на тяжелейшие условия жизни в отдаленном беднейшем рабочем поселке. В другом рассказе А. Платонова «Юшка» создан удивительный образ больного, никому не нужного человека, Ефима Дмитриевича, который становится предметом всеобщих насмешек и издевательств, а по сути является бесконечно нравственным человеком. Юшка никогда не ел досыта, не пил чаю с сахаром, носил всю жизнь одну и ту же одежду, через которую от ветхости просвечивало его тело, и весь свой заработок отдавал на воспитание и обучение девочки- сироты, совершенно ему чужой.

Еще один образ бесконечно нравственного человека создан в повести Бориса Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». Герой этого произведения Егор Полушкин, плотник «золотые руки», никак не может найти свое место в жизни, его считают недотепой, над ним смеются. А он живет по простым правилам: «…Никому и никогда никаких правил не навязывать». «Он всегда жил тихо и застенчиво: все озирался, не мешает ли кому, не застит ли солнышка, не путается ли в ногах. За это бы от всей души спасибо ему сказать, но спасибо ему никто не говорил». Защищая свои нехитрые принципы, герой погибает в конце произведения.

Я неслучайно ссылаюсь на литературные произведения, входящие или входившие ранее в школьную программу, ибо нравственное воспитание личности начинается, да и заканчивается, наверное, именно на уроках литературы. Сегодня чтение все больше выпадает из досуга не только школьников, но и взрослых. А это явление таит в себе большую опасность. 21 век изменил жизненные приоритеты людей, сместил, а, может быть, даже и смел многие духовно-нравственные ценности. Поэт Е.А. Баратынский писал в своем стихотворении «Последний поэт» о веке девятнадцатом: «Век шествует путем своим железным, в сердцах корысть, и общая мечта час от часу насущным и полезным отчетливей, бесстыдней занята». Эта же мысль еще в большей степени применима и к веку 21-ому.

Современный человек все меньше заглядывает внутрь себя. И это печально и тревожно. Однажды на уроке литературного чтения во 2-ом классе, анализируя рассказ Толстого «Косточка», учитель задал детям вопрос, почему мальчик, один из героев произведения, покраснел. Дети предлагали разные версии: «Ему стало жарко»; «Он вспотел и поэтому покраснел». И ни один ученик даже не предположил, что мальчик мог покраснеть от стыда. Понятие совести постепенно становится рудиментарным, немодным, проще говоря, мешающим жить.

Еще один пример из школьной практики, увы, укрепляет меня в той же мысли. В 8-ом классе по программе изучается рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма»; одним из заданий, которое дети получили на дом после прочтения произведения, стало написание небольшого сочинения на тему «Поступок, за который мне стыдно». Интересен тот факт, что целый ряд учащихся не нашли в своей жизни ни одного такого поступка, и это говорит вовсе не об идеальности этих детей и их внутреннем совершенстве, а скорее, об отсутствии чувства стыда, совести. А это куда более серьезная проблема нашего общества.

Современная русская литература разнородна и своеобразна, она еще полностью не осмыслена и не оценена. Она интересна и порой противоречива. Но темами многих современных произведений продолжают оставаться вопросы воспитания человека, формирования духовной высоконравственной личности. Свидетельство тому интересный и во многом неоднозначный роман Людмилы Улицкой «Зеленый шатер». Не вдаваясь в подробности проблематики романа, хочу отметить основополагающую роль учителя-словесника, влюбленного в русскую литературу, в формировании думающей духовной личности. Незабываемый образ учителя, который не только приохотил ребят к чтению, но и сумел воспитать их нравственными, совестливыми людьми, мастерски создан автором романа.

Литература, большая, настоящая, заставляющая размышлять, толкающая к самопознанию всегда играла огромную воспитательную роль. И эту миссию литературы никто не отменял!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Статья на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы.»

Компьютерные технологии интенсивно вторгаются в нашу жизнь. Каждый образованный человек, и тем более преподаватель, должен иметь знания, умения и навыки работы на ПК. Компьютеры могут и должны и…

Статья на тему: «Духовно-нравственное воспитание подростков». (Статью подготовила мастер производственного обучения Михейчик Елена Михайловна, КПК им. Л.Б. Васильева).

Что бы раскрыть такой важный и сложный вопрос «Духовно-нравственное воспитание подростков», надо понять, что такое духовно-нравственное воспитание….

статья по теме: «Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы»

Новый подходы к модернизации российского образования, внедрение стандартов нового поколения определяют приоритетные цели и задачи, решение которых требует высокого уровня качества образования….

Технологическая карта урока по русской литературе в 5 классе по теме: «Басни И.А. Крылова «Волк на псарне»»

Тип урока: урок формирования новых знаний.Вид урока: изучение нового материала.Цели урока: продолжать знакомство с биографией И.А. Крылова, познакомить обучающихся с басней И. А. Крылова «Волк н…

Доклад на тему: «Развитие и воспитание нравственных качеств личности на уроках русского языка и литературы с помощью современных технологий»

Доклад…

Информация об опыте работе по теме «Духовно- нравственное воспитание обучающихся «Человек звучит гордо»»

Проблема духовно- нравственного воспитания является одной из главных, стоящих перед каждой семьёй, обществом и государством в целом. На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных …

Статья на тему: «Обучение и воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, приближенных к возрастной норме развития в условиях ДОУ комбинированного вида».

Представлена психолого-педагогическая модель обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся данные о критериях эффективности образовательного процесса в дошкольн…

Мне нравится

Используемые источники:

https://literaguru.ru/problemy-i-argumenty-k-sochineniyu-na-ege-po-russkomu-na-temu-vospitanie-tablitsa/
https://lit.ukrtvory.ru/problema-vospitaniya-argumenty-ege/
https://www.livelib.ru/translations/post/32269-11-hudshih-ploho-vospitannyh-detej-v-literature
https://nsportal.ru/npo-spo/gumanitarnye-nauki/library/2017/12/26/statya-glavnaya-tema-russkoy-literatury-vospitanie

Источник

100 стихов про профессии для детей: выбираем кем стать

Стихи про профессии для детей помогут им с ранних лет задуматься кем они хотят быть, когда вырастут.
Стихи про профессии для самых маленьких детей познакомят их с разными видами работы, которую выполняют люди вокруг. Стихи про профессии для детей дошкольного возраста: 3-4 лет, 4-5 лет, 6-7 лет позволят углубить и укрепить знания какой работой занимаются взрослые. Стихи про профессии для детей школьного возраста: 7-8 лет, 1,2,3 класса помогут взглянуть на все профессии с разных сторон.

Содержание статьи:

Стихи про профессии для детей

Стихи про профессии для детей помогут понять кем работают люди.

1. Когда я вырасту…

Много есть профессий разных
Много всяких нужных дел.
Чем бы в жизни заниматься,
Что бы делать Ты хотел?

Иль летать над облаками,
Или делать все руками,
Или строить, или шить,
Иль пожар водой тушить?

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy. multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Дядя Ваня — тракторист,
Дядя Саня — машинист,
Тетя Таня — пчеловод,
Всем, кто трудится — почет!

Автор: Алексей Карамышев

***

2. Чтобы мама отпустила

Назову сейчас профессий
Не четыре и не десять,
А почти что три десятка!
Ну-ка, слушайте, ребятки!

Сценарист, судья, стилист,
Часовщик, технолог,
Финансист, шахтёр, таксист,
Проводник, геолог,
Переводчик, иллюстратор,
Штурман, архитектор,
Композитор, дегустатор,
Лётчик, врач, корректор,
Имиджмейкер, каскадёр,
Журналист, издатель,
Полицейский, режиссёр,
Машинист, спасатель.

Стало интересно вам?
Всех профессий — океан!
Выберите — что по силам.
Чтобы мама отпустила!

Автор: Алла Сапова

Укротительница Надя
Носит хлыст не драки ради.
Только скажет: «Алле оп!»
Тут же слон на тумбу хлоп!
Хоботом потешно машет.
Лев на задних лапках пляшет,
Ей в его большую пасть
Голову не страшно класть.
Позабыв про сон и игры
Прыгают сквозь кольца тигры.
После представленья Надя
Всех накормит и погладит.

Автор: Настя Доброта

***

Вам нравятся стихи про профессии?

Хотите, чтобы стихи про профессии всегда были у вас под рукой?

Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?

Посмотрите нашу Мини-книгу «Стихи про профессии»

Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из этой статьи в хорошем качестве.

4. Профессии

Профессий много есть на свете,
Это знают даже дети.
И профессий нет неважных —
Вам об этом скажет каждый.

Есть прекрасный мастер — плотник,
Он до дерева охотник.
Людям мебель создаёт
И ему всегда почёт.

Доктор лечит все болезни —
Нет профессии полезней.
Если кто-то заболеет,
Доктор вылечить сумеет.

Кто готовит суп и кашу,
Торт, компот и простоквашу?
Повар знает все секреты.
На десерт он даст конфеты.

В небе ветер обгоняя,
В прятки в облаках играя,
Мчит стрелою самолёт —
Управляет им пилот.

Едет вдаль, бежит машина,
Об асфальт стирая шины.
В путь ведёт водитель славный —
За рулём он самый главный.

Управляет кораблём
Утром, вечером и днём
За штурвалом капитан —
Видел множество он стран.

Есть профессия — строитель —
Неудобства покоритель.
Строит он дома, заводы,
Фермы, школы, небоскрёбы.

И конструктор — это тоже
На игру во всём похоже.
Конструирует предметы —
Мы-то знаем всё об этом.

Инженер — изобретатель —
Он творец, чудес создатель.
Что придумал — создаёт.
В мир свершений нас влечёт.

Есть профессия — учитель —
Наш идейный вдохновитель.
Тайны жизненных преград
Нам раскрыть он будет рад.

Очень важен земледелец —
Труженик земли, умелец.
Пашет, сеет, поливает,
Урожай весь собирает.

Есть профессия одна —
Очень важная она.
Чтобы мы всегда смеялись,
Чтобы солнцу улыбались,
За порядком он следит,
Если надо, защитит.
У солдата есть работа —
Мир хранить его забота.

Продавцы нам всем нужны —
Продавать они должны.
Всё, что мастер создаёт,
Продавец нам продаёт.

Есть певец, и есть спортсмен,
Шоумен и бизнесмен,
Звездочёт, шахтёр, писатель,
Металлург и испытатель.
Всех профессий нам не счесть,
Сколько их на свете есть.

Но профессия одна —
Всех важнее, всё ж, она.
Скажу честно я и прямо —
Это должность — моя Мама!

Мама — первый мой учитель,
Мой идейный вдохновитель,
Повар, доктор и швея,
Мой защитник и судья.

Мама — тренер мой, спасатель
И, конечно, воспитатель.
Без неё никак нельзя —
Это истина, друзья.

Папа тоже очень важный —
Он защитник мой отважный,
Плотник, столяр и строитель —
Дел мужских он мой учитель.

Все профессии нужны,
Все профессии важны.
Каждый должен сам решать,
Кем когда он хочет стать.

Автор: Виталий Тунников

***

5. Калейдоскоп профессий

Много есть профессий разных
Нужных, добрых и опасных.
Токарь, повар, фрезеровщик,
Музыкант и упаковщик.
Биофизик и ветврач.
Столяр, дилер, брокер, ткач.
Очень много их названий,
Но приступим к описанию.

Водолаз сидит в ракете,
Он взлетел бы к звездам, дети.
Космонавт — наоборот,
Дно морское его ждет.
Что-то где-то я напутал!
Их местами перепутал!
Космонавт летит к луне,
Водолаз плывет на дне.

Доктор — булочки печет,
Пекарь — градусник дает.
Ой, опять наоборот!
Доктор — градусник дает,
Пекарь — булочки печет.

А учитель строит дом,
Сколько смеха будет в нем.
Каменщик ведет урок,
Он к детишкам очень строг.
Что-то здесь опять не так!
Ну конечно! Вот простак!
Каменщик построит дом,
Его школой назовем.
В этой школе на уроке
Педагог не очень строгий,
Обожает он детишек,
Знания дает из книжек.

Все профессии важны,
Человечеству нужны.
Сколько их всего на свете?
Сорок тысяч, где-то… Дети.

Автор: Евгений Алексеевич Бондарев

Сомнений масса у меня.
«Кем стать?» — одно из многих.
И как нарочно, вся родня,
От близких до далёких,
Лишь только встретят, невзначай
Вопрос спешат задать:
«Ну, кем ты станешь, отвечай?
Пора, дружочек знать!»

А я не знаю! Как тут быть?
Мне хочется порою,
На корабле по морю плыть,
И слушать шум прибоя.
А после я мечтаю стать
Известным режиссёром,
И фильмы добрые снимать
С мальчишеским задором.

Прикинет дядя: — «Инженер!
Подумай-ка, племянник!»
Промолвит тётя: «Модельер,
А может быть, нефтяник?»
Профессий всех не охватить
Сородичам — стратегам.
А я хочу не стать, а быть
Хорошим человеком!

Автор: Елена Понкратова

***

7. Тысячи профессий

Тысячи профессий есть на свете:
Инженер, учитель и фотограф,
Блогер, переводчик в интернете,
Воспитатель, лётчик, хореограф…
Астрономы смотрят всё на звёзды
И исследуют небесные тела,
Журналист, писатель пишут прозу,
Адвокат ведёт в суде дела.
Повар варит, жарит и готовит,
Учит педагог детей и взрослых,
Может вам стилист подкрасить брови,
Финансист ответит на вопросы.
Продавца работа в магазине,
А водитель — он всегда в пути.
Труд врача, конечно, в медицине,
Должен музыкант мотив найти.
Трудится учёный для науки
И проводит там эксперименты,
Швеи шьют рубашки, платья, брюки,
Всеми управляют президенты…
Я науки изучаю рьяно
И вникаю в это понемногу.
А пока надеюсь — папа с мамой
Выбрать мне профессию помогут.

Автор: Ирина Ершова

***

8. Кем быть?

Я целый день мечтаю.
И знаете о чём?
Что вырасту и буду,
Наверно, я врачом.

А может педагогом?
Учить детей писать,
И ставить им в тетрадки
Четыре или пять.

Ещё я вам признаюсь-
Мечтаю я давно,
Что буду я артисткой
Театра и кино.

Ещё хочу быть мамой,
Иметь своих детей.
Рожу сначала дочек,
А после, сыновей.

Сижу, мечтаю, думаю,
Чего же я хочу?
А вдруг, как Терешкова,
Я в космос полечу?

Автор: Лидия Курзаева

***

ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ

1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.

2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.

3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!

9. Профессия

Есть профессий очень много,
Кто то строит нам дороги,
ПОВАР — пищу нам готовит,
Дом — СТРОИТЕЛЬ людям строит,

Для одежды, нужен ТКАЧ,
Все болезни лечит, ВРАЧ.
Вот стоит на мостовой —
Строгий, важный ПОСТОВОЙ.

Если вдруг пожар случится,
В дверь ПОЖАРНИК постучится..
Школа детям, как обитель,
Здесь заведует УЧИТЕЛЬ.

Обо всём разумно судит,
Словом добрым души лечит…
Чем сложнее в школе будет —
Тем нам в жизни будет легче…

Автор: Людмила Заикина

***

10. Кем быть?

Есть профессий очень много,
Кто то строит нам дороги,
ПОВАР — пищу нам готовит,
Дом — СТРОИТЕЛЬ людям строит,

Для одежды, нужен ТКАЧ,
Все болезни лечит, ВРАЧ.
Вот стоит на мостовой —
Строгий, важный ПОСТОВОЙ.

Если вдруг пожар случится,
В дверь ПОЖАРНИК постучится..
Школа детям, как обитель,
Здесь заведует УЧИТЕЛЬ.

Обо всём разумно судит,
Словом добрым души лечит…
Чем сложнее в школе будет —
Тем нам в жизни будет легче…

Автор: Людмила Заикина

Мне шесть с половиной
Я школьник теперь.
Открыта к наукам
Волшебная дверь.

Я маму и папу
Просить перестану
Мне сказки читать.
Я грамотным стану!

Профессию выбрать
Настанет пора
Я азбуку эту
Прочту без труда.

А Ас-тро-ном глядит на звёзды,
Вычисляя длинный путь,
Чтобы к ним и нам с тобою,
Долететь когда-нибудь.

Б Бух-гал-тер считает всё что прибывает,
И что убывает, он тоже считает.

В Всем врачам без исключения
Очень нравится лечение!
Если ты хороший врач —
Профилактику назначь!

В Во-ди-тель — упрямый дорожный герой
Он в пробках стоит, если нужно домой.

Г Доходного бизнеса правильный вектор
Найдёт для себя генеральный ди-ре-ктор.

Г Планету Земля, как слоёный пирог
Ге-о-лог не съел, но попробовать смог.

Д Де-ве-ло-пер главный гуру
Возводимого жилья,
Разовьёт инфраструктуру
Креативно для меня.

Е Я будущий Е-герь
Зверей я люблю!
Их стужей морозной
В лесу подкормлю.

Ж Репортаж на целый лист
Подготовил жур-на-лист.

И Ин-же-нер берёт рейсшину,
Транспортир и карандаш
И на ватман переносит
Схему мысли как пейзаж.

К Кос-мо-навт на марс отправлен
На торговом корабле,
Привезёт через неделю
Марсианское желе.

К Для сластён творог и фрукты
Это лучшие продукты!
И кон-ди-тер это знает —
Вкусный торт им заливает!

О Дна морских глубин касаясь,
Неразгаданные тайны
Здесь найдёт о-ке-а-но-лог
В батискафе погружаясь.

У У-чи-тель строг, но справедлив.
Он с каждым вежлив и учтив.
Научит вас читать, писать,
Друг с другом весело играть.

Продолжение следует…

Из списка профессий
Престижных немало,
Но главная, всё же
Профессия — МАМА!

Автор: Марков Николай

***

12. Кем хочу я стать

Когда спросили: «Кем ты хочешь стать?»
То без запинки я ответил сразу:
«Возможно Королем, чтоб управлять
Страной своей и издавать указы,

Чтоб отдохнули люди от проблем,
Которые их просто задавили,
Чтоб стало жить в стране свободно всем,
И жители страны добрее были.

А может, к дальним звездам полечу
И отыщу инопланетный атом,
Ну а еще я очень стать хочу
Отважным, добрым и лихим пиратом.

Под мирным флагом бороздить моря
И добывать затопленные клады.
Уже я знаю — круглая земля
И есть на ней моря и водопады.

А может быть смогу изобрести,
Что до меня в науке не сумели.
Передо мной открытые пути,
И я смогу своей добиться цели.

Со временем точней определюсь,
Ведь в школе кучу нового узнаю.
Мне думается, многого добьюсь,
Ну а пока сижу я и мечтаю.

Дорог немало в жизни я пройду,
С годами буду становиться старше,
Но если попадет мой друг в беду
Спасу его — душа не терпит фальши».

Автор: Надежда Савельева

***

13. САЛОН КРАСОТЫ

Нравится работать Соне
Парикмахером в салоне –
Причесать, постричь, завить,
Лаком для волос облить.
Косметологу же Асе
Нравится ресницы красить,
Пудрить лоб и пудрить нос,
Красить губы ярче роз,
Щечки бледные румянить,
Веки обводить тенями,
И на пальчиках руки –
Красить лаком ноготки.

Автор: Настя Доброта

***

Смотрите также:

Стихи про семью для детей

Загадки про профессии для детей

Стихи Успенского для детей

14. Папины профессии

Дрожит мостовая и воет мотор —
Это к нам едет папа — шофёр.

По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа — пилот.

Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа — солдат.

Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: «Папа — спортсмен!»

Уголь рубить не устал в недрах гор
Чёрный от сажи папа-шахтёр.

Плавится сталь, из котла валит пар —
Папа — рабочий, он — сталевар.

Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.

Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.

Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа-артист.

«В мире ненужной профессии нет!» —
Учит нас с детства папа-поэт.

Автор: Настя Доброта

***

15. Я хочу быть…

Я хочу быть врачом, чтоб лечить детишек.
И картинки, как художник, рисовать для книжек.

Я хочу быть продавцом- продавать конфеты,
эскимо и шоколад, газировку летом.

Я хочу шофёром быть и водить автобус.
И учителем, что важно в классе крутит глобус.

Лётчиком отважным быть, спорить с облаками.
По волнам, с попутным ветром, плыть под парусами.

И как повар, делать торт и вкусные котлеты,
астрономом открывать новые планеты.

Дрессировщиком зверей или футболистом.
Генералом, космонавтом и аквалангистом.

Человеком — пауком или мушкетёром.
Каратистом и пиратом, или каскадёром.

Как хочу я стать большим — с бородой, с усами.
Сильным быть, как папа мой, помогая маме.

Автор: Оксана Школьник

***

Стихи про профессии для самых маленьких

Стихи про профессии для самых маленьких познакомят малышей с разными профессиями.

16. ПОВАР

Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель… И тогда
Ждёт вас вкусная еда.

Автор: Сергей Чертков

***

17. ПАРИКМАХЕР

Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно.

Автор: Сергей Чертков

***

18. ДОЯРКА

Утром солнце светит ярко,
Молочко несёт доярка.
Тёплое, коровье,
Детям на здоровье.

Автор: Сергей Чертков

***

19. СТОЛЯР

Молоток в работе нужен,
И с пилою столяр дружен.
Он дощечки распилил
И скворечник смастерил.

Автор: Сергей Чертков

***

20. ВЕТЕРИНАР

Звери, птицы, все, кто болен,
Кто здоровьем недоволен!
Вас зовёт ветеринар —
Перевяжет, даст отвар.

Автор: Сергей Чертков

Кто из шляпы достаёт
Зайца всем на удивление?
Это фокусник даёт
В цирке представление.

Автор: Сергей Чертков

***

22. ПОГРАНИЧНИК

Охранять границу — важно!
Пограничника зовут.
С верным псом они отважно
Службу РОДИНЕ несут

Автор: Сергей Чертков

***

23. КОНСТРУКТОР

На далёкие планеты
От земли летят ракеты.
Их конструктор разработал,
День и ночь не спал, работал.

Автор: Сергей Чертков

***

24. МОРЯК

Плывёт моряк на корабле
Он не тоскует по земле.
Он с ветром дружит и волной
Ведь море — дом его родной.

Автор: Сергей Чертков

***

25. ЛЁТЧИК

Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

Автор: Сергей Чертков

Есть у фермера хозяйство,
Держит фермер поросят.
Труд не терпит разгильдяйства —
Знает каждый из ребят.

Автор: Сергей Чертков

***

27. ХУДОЖНИК

Он и фрукты, и природу
Нарисует, и портрет.
Взял художник на работу
Кисти, краски и мольберт.

Автор: Сергей Чертков

***

28. ПОЖАРНЫЙ

Если вдруг беда случится,
Где-то что-то загорится,
Там пожарный нужен срочно.
Он погасит, — это точно.

Автор: Сергей Чертков

***

29. РЫБАК

Каждый день он в море ходит
И сетями рыбу ловит.
Ловит и зимой, и летом —
Рыбака работа в этом.

Автор: Сергей Чертков

***

30. УЧЕНЫЙ

В микроскоп учёный смотрит,
Видно, опыты проводит.
Дела нет ему до скуки —
Весь в работе, весь в науке.

Автор: Сергей Чертков

***

Стихи про профессии для детей 3-4 лет

Стихи про профессии для детей 3-4 лет в стихотворной форме расскажут детям о разных профессиях.

31. Спасатель

Если где беда случится: наводнение, пожар-
В МЧС всегда звоните, там работать буду я.
Вы в любое время суток, позвоните — помогу!
Телефон мой запишите, вам его я назову.

Автор: Людмила Джаримова

***

32. Футболист

Знаменитым футболистом очень хочется мне стать,
Нападающим в команде тренер скажет мне играть,
Буду я, как Марадона, голы лихо забивать,
И на улице повсюду меня будут узнавать.

Автор: Людмила Джаримова

***

33. Конструктор

На далёкие планеты
От земли летят ракеты.
Их конструктор разработал,
День и ночь не спал, работал.

Автор: Сергей Чертков

***

34. Пограничник

Охранять границу — важно!
Пограничника зовут.
С верным псом они отважно
Службу Родине несут.

Автор: Сергей Чертков

***

35. Летчик

Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

Автор: Сергей Чертков

Целый день сегодня
Шью.
Я одела
Всю семью.
Погоди немного, кошка,-
Будет и тебе одежка.

Автор: Б. Заходер

***

37. Столяр

Молоток в работе нужен,
И с пилою столяр дружен.
Он дощечки распилил
И скворечник смастерил.

Автор: Сергей Чертков

***

38. Ветеринар

Звери, птицы, все, кто болен,
Кто здоровьем недоволен!
Вас зовёт ветеринар —
Перевяжет, даст отвар.

Автор: Сергей Чертков

***

39. Повар

Кто в столовой самый нужный?
Кто готовит сотни блюд?
Все ответят сразу дружно:
Его поваром зовут.

Автор: Ольга Повещенко

***

40. Фокусник

Кто из шляпы достаёт
Зайца всем на удивление?
Это фокусник даёт
В цирке представление.

Автор: Сергей Чертков

Утром солнце светит ярко,
Молочко несёт доярка.
Тёплое, коровье,
Детям на здоровье.

Автор: Игорь Ильх

***

42. Портниха

Целый день сегодня
Шью.
Я одела
Всю семью.
Погоди немного, кошка,-
Будет и тебе одежка.

Автор: Б. Заходер

***

43. Повар

Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель… И тогда
Ждёт вас вкусная еда.

Автор: Сергей Чертков

***

44. Сапожник

Мастер, мастер,
Помоги-
Прохудились
Сапоги!
Забивай покрепче
Гвозди-
Мы пойдем сегодня
В гости!

Автор: Б. Заходер

***

45. Моряк

Плывёт моряк на корабле
Он не тоскует по земле.
Он с ветром дружит и волной
Ведь море — дом его родной.

Автор: Сергей Чертков

***

Стихи про профессии для детей 4-5 лет

Стихи про профессии для детей 4-5 лет расскажут детям о разных профессиях.

46. Столяр

У Семена-столяра
Дело спорилось с утра:
Он строгал, пилил, сверлил,
Гвоздик молотком забил,
А шуруп блестящий верткий –
Быстро завернул отверткой.
Так он смастерил буфет,
Стол, комод и табурет.
А потом их шлифовал,
Ярким лаком покрывал
И приделывал к ним ручки,
Ножки и другие штучки.

Автор: Олеся Емельянова

***

47. Художник

На холсте художник Петя
Нарисует все на свете.
Опускает в краску кисть
И на холст ее хлобысть!
Хорошенечко размажет,
«Хороша картина!» – скажет.
Будут люди много дней
Думать, что же там на ней.

Автор: Олеся Емельянова

***

48. Врач

Любит делать доктор Лола
Всем прививки и уколы,
И, велев «А-а!» пропеть,
Горло палочкой смотреть,
Ставить градусник под мышку,
Слушать трубочкой одышку,
И в особую тетрадь
Все подробности писать.
И мальчишкам, и девчонкам
Мазать ссадины зеленкой,
Руки-ноги бинтовать
И рецепты штамповать.

Автор: Олеся Емельянова

***

49. Кулинар

У кого рецептов больше,
Кто на кухне трудолюб;
У кого вкуснее борщик,
У кого полезней суп?
Вкус еды — всегда отменный,
У кого на кухне дар?
Ну, конечно, несомненно,
Это — мама-кулинар!

Автор: Натали Самоний

***

50. Кондитер

Кем я быть хочу, друзья,
Вам отвечу сразу я.
Потому, что точно знаю:
Быть кондитером мечтаю.
Приготовлю торт прекрасный,
Нежное печение
И пирожных самых разных
Вам на день рождения.

Автор: Ольга Повещенко

Он накормит всех ребят,
Если очень захотят,
Тортами искусными,
Пирожными вкусными
(те, что пахнут ванилином).
Ещё бубликами с тмином,
Пирогами с курагой,
Иль с начинкою другой.

Автор: Раиса Дрыгайло-Попова

***

52. Белерина

Как мечтает стать Марина
Лучшей в мире балериной!
У неё призвание
В сфере танцевания.
Кружится – как карусель
В школе танцев номер семь.
И за эти вот таланты
Мы купили ей пуанты.
Ножкой чиркая паркет
Пусть ей грезится балет!
Пусть плывет она, как лебедь,
В озере проворных лет.

Автор: Игорь Ильх

***

53. Строители

Пусть не сердятся родители,
Что измажутся строители,
Потому что тот, кто строит,
Тот чего-нибудь да стоит!
И не важно, что пока
Этот домик из песка!

Автор: Б. Заходер

***

54. АРХЕОЛОГ

Он ведёт раскопки
В поле и на сопке.
И в пустыне южной,
И в Сибири вьюжной,
И во всех частях страны
Он предметы старины
Ищет для музеев,
Чтобы ротозеи
Заглянули в глубину –
Как мы жили в старину.

Автор: Игорь Ильх

***

55. ГРИМЁР

Он творит чудеса –
Превратит за полчаса
Юношей и девушек
В бабушек и дедушек.
Превращает быстро –
В королей артистов.
Он артиста Толика
Превратил в Людовика.
А артистку Свету –
В юную Джульетту.
Режиссер доволен,
Он кричит: Мотор!
И над новой ролью
Трудится гримёр.

Автор: Игорь Ильх

***

56. ДИРИЖЁР

Собрались в оркестре:
Флейты и челесты,
Контрабас и гобой,
Но играют в разнобой.
Каждый – сам по себе:
Барабан – на трубе.
На валторне – рояль.
Вот какая печаль.
Дирижер подойдет
И руками взмахнет.
Сразу без ошибки
Заиграют скрипки.
С доброю улыбкой
Запоет фагот.

Автор: Игорь Ильх

***

57. ЕГЕРЬ

В заповедник входит егерь.
На плече – висит ружьё.
Но не бойтесь птицы в небе,
Не дрожи в лесу зверьё…
Не пугайся рысь на ветке,
Волк и рыжая лиса.
Егерь – добрый, егерь – меткий.
Охраняет он леса!
Если в лес зашел вредитель –
Егерь будет победитель.
Браконьера он найдет
И порядок наведет.
Знают звери, верят птицы –
Можно егерем гордиться!

Автор: Игорь Ильх

***

58. ЖУРНАЛИСТ

Он на месте не сидит –
По дорогам колесит.
Побывал и на войне,
И на стройке важной.
Журналист в своей стране
Человек отважный!
Если что-то где случится –
Журналист с блокнотом мчится.
Вмиг напишет он об этом
И пошлёт в газету.
Лучшая овация, для него –
СЕНСАЦИЯ!

Автор: Игорь Ильх

***

59. ЗМЕЕЛОВ

Змеелов, змеелов,
Покажи нам свой улов!
Из мешка, без звука,
Выползла гадюка…
Вместо рыбы-воблы –
Зашипели кобры!
Хоть змея кусается –
Змеелов с ней справится.
Знает он – из яда змей
Есть лекарства для людей.
Змеелов. Змеелов.
Спрячь скорее свой улов!

Автор: Игорь Ильх

***

60. КАСКАДЕР

Чтоб талантливый актёр
Не поранил лоб и руки –
Знаменитый каскадёр
За него исполнит трюки.
Он на полной скорости,
И без всякой робости,
Врежется в дремучий лес
На машине – мерседес.
Может прыгнуть с небоскрёба,
И подставить руку кобре,
И войти в большой костёр –
Если скажет режиссёр.
Всем известно – он ловкач,
Этот человек-трюкач!

Автор: Игорь Ильх

***

Стихи про профессии для детей 6-7 лет

Стихи про профессии для детей 6-7 лет познакомят детей с различными профессиями.

61. ВЕТЕРИНАР

Был у кошки Динки
Носик словно льдинка.
Стал – горячий и сухой,
Будто батарея.
Мы решили всей семьей –
Кошка заболела!
Отвезли Динару
Мы к ветеринару.
Этот доктор лечит смело
Всех животных заболелых.
Заболеет петушок –
Он пропишет порошок.
Заболеют куры –
Выпишет микстуры.
Даже попугаю в клетке –
Прописал таблетки.
И теперь в семье Петровых
Все животные здоровы!

Автор: Игорь Ильх

***

62. ИСТОРИК

В нашем классе – мальчик Толик.
У него отец – историк.
Он всегда расскажет нам
Про Россию и Вьетнам.
Про Китай и Грецию –
Прочитает лекцию.
Знает он все даты войн
И когда, в какие страны,
Плавали на крыльях волн
Каравеллы Магеллана!
Все на свете тайны знает.
Ими делится он с нами.
Говорит нам так всегда:
Чтобы не стряслась беда
На твоей родной планете.
И не стало вновь войны –
Все на свете, даже дети,
Знать ИСТОРИЮ должны!

Автор: Игорь Ильх

***

63. СТРОИТЕЛЬ

Точно в срок построит он:
Небоскрёб и стадион.
Детский садик и больницу,
Магазинов вереницу.
Даже дом, скажу вам я,
Где живет моя семья, (и другие жители)
Строили – строители!
Там, на стройке, кран огромный
Поднимает в небо тонны
Плит из железобетона.
Сварщики – железо плавят.
Штукатуры – стены правят.
Каменщик – кирпич кладет.
Маляры – окрасят свод.
Бригадир за всем следит.
А прораб – руководит,
Чтобы строить для народа
И квартиры, и заводы!

Автор: Игорь Ильх

***

64. ХЛЕБОРОБ

Хлебо-хлебо-хлеборобы
Существуют в мире чтобы
Люди ели булки, сдобы…
Хлебо-хлебо-хлеборобы.
Только зимы убегут –
Хлеборобы тут как тут.
Хлеб посеют и пожнут!
В поле, желтом как пустыни,
Зреют нивы золотые,
Солнцем хлеба налитые.
Летом выйдут, караваном,
За богатым урожаем,
На поля страны комбайны.
В них – пшеничные сугробы
Подстригают хлеборобы.
Хлеба-хлеба-хлеборобы,
Хлебом мир наполнить чтобы!

Автор: Игорь Ильх

***

65. ЦИРКАЧ

Как лепешки из печи,
В ярких, праздничных одеждах,
В центр круглого манежа
Выбегают циркачи:
Рыжий клоун – рожи строит
И смеемся мы с сестрою.
Всадник – скачет на коне,
А гимнастка, в вышине,
Извивается угрём.
Здесь от страха мы замрём:
Посмотри скорее, папа,
Ходит лев на задних лапах!
Фокусник из пиджака
Вынул белого щенка.
Акробаты, без испуга,
Залезают друг на друга.
А жонглер кидает ленты,
Кегли, обручи, мячи…
И звучат аплодисменты,
Молодцы вы – циркачи!

Автор: Игорь Ильх

Он заботлив, как отец,
На луга ведёт овец.
Вместе – молодых и старых,
Он овец собрал в отару.
Чтобы стать овцой большой –
Надо кушать хорошо!
Овцы ходят по траве,
Пережёвывают корм,
Разговаривая: Мэээээ
С человеком-чабаном.
Из засады, зная толк,
На отару смотрит волк.
Пропадёт овца задаром,
Коль отстанет от отары.
Чтобы волку-забияке
Дать отпор, прогнать зверьё,
Есть у чабана собаки
И надежное ружьё.
Из ружья он раз стрельнёт –
Сразу волка отпугнет.
И домой овец послушных
В хлев уютный приведет.

Автор: Игорь Ильх

***

67. ЭЛЕКТРИК

В нашем доме жить уютно:
Телевизор есть, компьютер,
Холодильник и плита
Под названием «Мечта».
Здесь стиральная машина
Нам бельё стирает шустро,
А на потолках-вершинах
Светят лампочками люстры.
На местах они сидят –
Электричество едят.
Ток едят, что спрятан в клетке
Электрической розетки.
Ты к нему не лезь, дружок,
Злючий он – электроток!
Но бывает, так бывает –
Ток куда-то исчезает…
И тогда нам одиноко
Если вдруг не стало тока.
Чтобы повстречаться с ним –
Мы электрику звоним.
Пригласим его на ужин –
Лишь электрик с током дружен.
Он придет и ток поймает,
Дом наш снова засияет!

Автор: Игорь Ильх

***

68. ЮВЕЛИР

Он проводит день-деньской
В мастерской на Тверской.
Драгоценностей – начальник;
Рядом – лупа и паяльник…
А в уме – летят стрижи –
Ожерелий чертежи!
Серьги и колечки –
Ходят как овечки.
Броши и кулоны
Бьют ему поклоны!
Потому что их кумир –
Чудо-мастер – ЮВЕЛИР,
Что из камушков-драже,
Как великий Фаберже,
Создаёт в который раз
Красоту для наших глаз!

Автор: Игорь Ильх

***

69. ЯХТОСТРОИТЕЛЬ

Ухты-охты, ухты-ахты –
Посмотри какие яхты
Разместились у причала!
Их построили сначала…
Прежде – дерево пилили
И затем его смолили,
Шкурили и лачили,
О морях – судачили…
Доски вместе сбили враз –
Вот у яхты есть каркас!
Сбоку корпуса забрякал
Из металла грузный якорь.
К палубе приштопали
Мачты две высокие.
А на мачтах – чудеса,
Словно крылья — паруса!
Может смело, во всю прыть,
Яхта в море выходить!

Автор: Игорь Ильх

***

70. Кем ты будешь, наш малыш?

Кем ты будешь, наш малыш?
Быстро вырасти спешишь.
Может, будешь программистом,
Химиком или таксистом.
Может, станешь модельером
Или милиционером.
Выучишься на юриста,
Педагога, пианиста,
Может, ты напишешь песню,
Что хитом станет известным.
Хоккеистом можешь стать,
Как стрела по льду летать.
Будем мы тобой гордиться,
Только малышу не спится.
Маму обнял он любя —
Президентом буду я!

Автор: Чусовитина Ольга

***

71. ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ

Все профессии важны
И, конечно, нам нужны
Врач, психолог и учитель,
Программист и попечитель,
Тракторист, геодезист
И юрист, экономист
Продолжать сейчас не буду,
Но скажу вам точно я:
Разные профессии
Каждому – своя.
Если любишь русский –
Станешь журналистом,
Если географию –
Быть геодезистом,
Если любишь всякие
Точные науки –
Изобретать будешь
Разные ты штуки
К знаниям любовь
Заложите с детства,
Потому что с ними
Всегда будут средства!

Автор: Татьяна Левина

***

72. КАМЕНЩИК

— Каменщик, каменщик в фартуке белом,
Что ты там строишь? кому?
— Эй, не мешай нам, мы заняты делом,
Строим мы, строим тюрьму.
— Каменщик, каменщик с верной лопатой,
Кто же в ней будет рыдать?
— Верно, не ты и не твой брат, богатый.
Незачем вам воровать.
— Каменщик, каменщик, долгие ночи
Кто ж проведет в ней без сна?
— Может быть, сын мой, такой же рабочий. Тем наша доля полна.
— Каменщик, каменщик, вспомнит, пожалуй,
Тех он, кто нес кирпичи!
— Эй, берегись! под лесами не балуй…
Знаем всё сами, молчи!
Автор: Валерий Брюсов

***

73.”КЕМ ТЫ БУДЕШЬ”

Я — геолог.
Я — топограф.
Я — электрик.
Я — фотограф.
Плотник я!
Я — верхолаз!
Я — водитель!
Где «Камаз»?
Я — монтёр.
Я — крановщица.
Повар я.
Я — кладовщица!
Я — учитель.
Я — скрипач!
Медсестра.
Я — детский врач.
Мы за дело взялись дружно,
Потому что очень нужно!

Автор: Гайда Лагздынь

***

74. Столяр

Ножовка в руке:
Мастерю табуретку,
Есть гвозди и клещи,
Стамеска, рулетка,
Рубанок и дрель,
Молоток и отвертка,
Наждачной бумаги
Лежит целый сверток.
Не думай, что это
Простая работа,
Но ей занимаюсь
С большою охотой.
Мне дедушка помощь
В работе окажет
Чтоб я не ошибся,
Поможет, подскажет.
А дедушка мой
Ошибается редко.
Хорошая выйдет
У нас табуретка.

Автор: В. Пахомов

***

75. РАБОЧИЙ

Он формовщик,
Он шлифовщик,
Штукатур и облицовщик,
Токарь,
Каменщик,
Столяр,
Слесарь,
Стропальщик,
Маляр,
Он шахтёр
И водолаз,
И монтажник-верхолаз.
Кто же он?
Скажи короче.
Ну, конечно же, –
Рабочий!

Автор: В. Пахомов

***

Стихи про профессии для детей 7-8 лет

Стихи про профессии для детей 7-8 лет помогут детям понять кем работают взрослые.

76. ПРАЗДНИК ЛЕСА

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Мачты и реи —
Держать паруса,
Рубку и палубу,
Ребра и киль —
Странствовать
По морю
В бурю и штиль.

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Легкие крылья —
Лететь в небеса.
Стол, за которым
Ты будешь писать.
Ручку,
Линейку,
Пенал
И тетрадь.

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Чащу,
Где бродят
Барсук и лиса,
Чащу,
Где белка
Скрывает бельчат,
Чащу,
Где пёстрые
Дятлы
Стучат.

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Лист,
На который
Ложится роса,
Свежесть лесную,
И влагу,
И тень, —
Вот, что сажаем
В сегодняшний день

Автор: С. Маршак

***

77. ЛЕТЧИК

Лётчик,
Лётчик,
Посмотри,
Что у облака внутри.

Может, в нём дождя кадушка,
Может, нежная подушка,
Может, в нём, как виноград,
Созревает звонкий град?

Самолёт качнул хвостом,
Скрылся в облаке густом.
А оттуда солнце ало
Надо мною прямо встало.

Я под солнышком скачу
И теперь узнать хочу,
Что у солнышка внутри.
Лётчик, лётчик, посмотри!

Автор: В. Ланцетти

***

78. У станка

Поёт станок на все лады,
Стружка вьётся синяя.
Деталь, как окунь из воды,
Показывает спину
И падает мне на ладонь
Ещё горячая – не тронь!
Резец врезается в металл,
Податливый и вязкий…
Я у станка взрослее стал,
Без втыков и натаски.
Запомнив навсегда совет
Наставника Андрея:
«С душой вникай
в суть дела, шкет,
Упрямства не жалея.
Работа — это ремесло,
А не пустое слово –
Лишь труд –
завистникам назло –
Во всём – первооснова!»

Автор: В. Коржов

***

79. КАПИТАН

Я рисую небо,
Я рисую море,
Я рисую парус
В голубом просторе.
Почему рисую,
Я скрывать не стану,
Вырасту, конечно,
Стану капитаном.
Корабли рисую,
Якоря и мачты,
Пусть по мне тоскуют
Юные морячки.
Я для них открою
Сказочные страны,
И вернусь героем,
Храбрым капитаном.

Автор: В. Пахомов

***

80. ЛЕСОРУБЫ

Наши пилы белозубы,
Нипочем не затупить!
Подымайся, лесорубы,
Щепки новые рубить!
Смолокуры-балагуры,
И лесник, и дровосек,
Бейте в било,
Дуйте в трубы:
За работу, человек!

Вроде мало интересу —
Отпили да обруби.
А потом, глядишь, из лесу
Выплывают корабли.
Очень важно выплывают,
Куда хочешь поплывут,
Все на свете повидают,
Фотокарточку пришлют.

А ну-ка, раз-два, живо —
Да не спеша!
А ну-ка, без нажима,
Сама пошла!
А ну-ка, солнце-солнышко,
Синий небосвод!
Жила-была сосеночка,
А вышла мачта-грот!

Автор: Новелла Матвеева

***

81. ЧЕМ ПАХНУТ РЕМЕСЛА

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

Автор: Дж. Родари

***

82. ФЕРМЕР

Деревенский фермер Вова
Знает, как доить корову,
Траву на лугу косить,
Пойло для свиньи месить,
Справиться с козой рогатой,
Огород вскопать лопатой,
Грядки прополоть, взрыхлить
И из леечки полить.
От заката до рассвета
Вова трудится все лето,
Чтобы на зиму запас
У него был и у нас.

Автор: Настя Доброта

***

83. ЧТО У ВАС?

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.

Дело было вечером,
Делать было нечего.

Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:

— А у меня в кармане гвоздь.
А у вас?
— А у нас сегодня гость.
А у вас?
— А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.

Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
— А у нас на кухне газ.
А у вас?
— А у нас водопровод.
Вот.

— А из нашего окна
Площадь Красная видна.
А из вашего окошка
Только улица немножко.

— Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий,
Презелёный красный шар.

А у нас огонь погас —
Это раз.
Грузовик привёз дрова —
Это два.
А в-четвёртых, наша мама
Отправляется в полёт,
Потому что наша мама
Называется пилот.

С лесенки ответил Вова:
— Мама — лётчик?
Что такого!

Вот у Коли, например,
Мама — милиционер.
А у Толи и у Веры
Обе мамы — инженеры.

А у Левы мама — повар.
Мама — лётчик?
Что такого!

— Всех важней, — сказала Ната, —
Мама вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.

И спросила Нина тихо:
— Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьёт?
Ну конечно, не пилот.

Лётчик водит самолёты —
Это очень хорошо.
Повар делает компоты —
Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны,
Мамы всякие важны.

Дело было вечером,
Спорить было нечего.

Автор: С. Михалков

***

84. Кинологи- друзья

Кинологи-друзья
И в мире и в бою
Он жизнь свою отдаст,
Чтобы спасти твою.

Он друга своего
Закроет от беды.
Защита и опора,
Надежней не найти.

Кинолог вместе с псом,
Стоит на рубеже.
Закроет путь
Он нынешней беде.

Коль надо, он задержит
И выследит врага.
Кинологу почет,
И слава на века!

Автор: Елена Толкач

***

85. КИНОЛОГ

кинолог начинается с решенья,
однажды в кинологию прийти.
покинуть прочь напрасные сомненья,
и сто причин для этого найти.

кинолог знает, как живут собаки,
он знает то, что многим не понять,
и для него всё это только враки,
что жизнь собачья тявкать да играть.

кинолог дружит со своим любимцем,
кинолог верен слову своему,
он чувствует, что другу плохо, сердцем,
и не позволит заболеть ему.

собаку понимает с полувзгляда,
и рад, когда с ним хорошо,
и это будет высшая награда,
что другом стать, уже разрешено

Автор: Л. Таткина

Как быстрый конь несётся
По рельсам тепловоз,
Всё ближе раздаётся
Весёлый стук колёс.

Зелёные вагоны
На солнышке горят.
В кабине застеклённой
Сидит мой старший брат.

Со свистом поезд мчится,
Не может опоздать.
Я стану машинистом!
А ты кем хочешь стать?

Автор: Н. Нарзуллаев, пер. с узбекского И. Иртеньев

***

87. МЕНЕДЖЕРЫ

Сквозь бури, непроглядные туманы
Свои команды верным курсом водят
На флоте — всем известно — капитаны,
И менеджеры, если на заводе.

Идут заказы. Спорится работа.
Следить за выполнением всех планов —
Серьёзная и важная забота
У менеджеров, словно капитанов!

Автор: А. Павлов

***

88. Дрессировщик

Мы сегодня в цирк поедем!
На арене нынче снова
С дрессированным Медведем
Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.
Хохочу, держась за папу,
А Медведь рычать не смеет,
Лишь сосет потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,
Важно кланяется детям.
До чего забавно в цирке
С дядей Вовой и Медведем!
Автор: А. Барто

***

89. Шахтёр

Как устроена земля,
Не могу увидеть я.
Ведь для этого мне нужно
Опуститься в землю глубже,
Чем в пещеру и овраг,
Только сделать это как?
Глубже всех в земные недра
Опускается шахтёр.
Там земля откроет щедро
Всех её богатств набор:
Уголь, сланцы и руду.
Да, в шахтёры я пойду!

Автор: О. Повещенко

***

Стихи про профессии для детей 1,2,3 класса

Стихи про профессии для детей 1,2,3 класса можно выучить и рассказать в школе.

90. ПАХАРЬ

Солнце за день нагулялося,
За кудрявый лес спускается;
Лес стоит под шапкой тёмною,
В золотом огне купается.
На бугре трава зелёная
Спит, вся искрами обрызгана,
Пылью розовой осыпана
Да каменьями унизана.
Не слыхать-то в поле голоса,
Молча ворон на меже сидит,
Только слышен голос пахаря, —
За сохой он на коня кричит.
С ранней зорьки пашня чёрная
Бороздами подымается,
Конь идёт — понурил голову,
Мужичок идёт — шатается…
Уж когда же ты, кормилец наш,
Возьмёшь верх над долей горькою?
Из земли ты роешь золото,
Сам-то сыт сухою коркою!
Зреет рожь — тебе заботушка:
Как бы градом не побилася,
Без дождей в жары не высохла,
От дождей не положилася.
Хлеб поспел — тебе кручинушка:
Убирать ты не управишься,
На корню-то он осыплется,
Без куска-то ты останешься.
Урожай — купцы спесивятся;
Год плохой — в семье все мучатся,
Всё твой двор не поправляется,
Детки грамоте не учатся.
Где же клад твой заколдованный,
Где талан твой, пахарь, спрятался?
На труды твои да на горе
Вдоволь вчуже я наплакался!

Автор: И. Никитин

***

91. ГОНЧАРЫ

По ладожским сонным каналам,
Из тихвинских чащ и болот
Они приплывали, бывало,
В наш город, лишь лето придет.
Пройдется заря спозаранку
По стеклам громад городских,—
Они уже входят в Фонтанку
На веслах тяжелых своих.
Их день трудовой некороток
В плавучем и зыбком гнезде
У ржавых чугунных решеток,
У каменных спусков к воде.
Торгуясь еще по старинке,
Хозяйки берут не спеша
Какие-то плошки и крынки
Из бережных рук торгаша.
И, щелкнув по боку крутому,
Звенящему гулко в ответ,
Им кутает плотно в солому
Покупку старательный дед.
К чему бы такая посуда,
Давно уж отжившая век,
Из глины рожденное чудо,
Приплывшее с северных рек?
Давно уж расстались мы с нею,
Но радость ребяческих дней
Мне эллинских амфор стройнее
И тонких фарфоров милей.
Здесь, в каменном знойном июле,
Забытой прохладой лесной
Мне веет от этих свистулек,
От чашек с нехитрой каймой.
Мешали ту замесь упруго,
В избушке трудясь до утра,
Умельцы гончарного круга
И глиняных дел мастера.
Не зная расчетов науки,
Храня вековую мечту,
Из глины мужицкие руки
Умели лепить красоту!

Автор: В. Рождественский

***

92. ВОДОЛАЗ

Уходит в воду водолаз.
О чём он думает, когда,
Над головой его, кружась,
Соединяется вода?
Среди своих подводных дел,
Где неизвестность – что ни шаг,
О чём он думает, надев,
Непроницаемый колпак?
Под ним клубится синева,
Пространства холода и тьмы,
Где обитают существа,
Которых не узнаем мы.
Воды зелёное вино
На глубине сжимает грудь.
Не так уж сложен путь на дно,
Куда трудней обратный путь.
Чтоб солнца праздничную медь
Увидеть в гавани опять,
Он должен в камере сидеть
И сжатым гелием дышать.
Уходит в воду водолаз.
Он думает: когда-нибудь,
Устав от межпланетных трасс,
Освоят люди этот путь.
Забудет внук о царстве вьюг,
Гудящих неизвестно где,
И вековой замкнётся круг
И разойдётся по воде.

Автор: Ю. Ким

***

93. ПЕРЕВОЗЧИК

Переводчик переводит.
Как актер он входит в роль,
И чужда его природе
Неосознанная боль.

Он склонился над стихами.
В голове его, звонка,
Словно птица, не стихает
Чужеродная строка.

Переводчик переводит,
А за окнами темно.
В слов беззвучном хороводе
Выбирает он одно.

И, бесстрастно взяв на веру
Посторонних мыслей груз,
Соответствием размера
Озабочен, как Прокруст.

Он живет, извечный пленник,
Неизменно кропотлив,
Жизнь свою без сожалений
В чьих-то жизнях растворив.

Автор: А. Городницкий

***

94. Мамины профессии

Тёплые вещи быстро и тихо
Шьёт для детишек мама-портниха.

Доит корову с утра спозаранку
В чистом загоне мама-доярка.

Зубки больные без всяких уколов
Вылечит мама — врач-стоматолог.

В детском саду очень много занятий.
Мама там няня и воспитатель.

В школе не меньше занятий. Смотрите:
Ставит оценки мама-учитель.

Из корешочка растить не устанет
Чудо-растение мама-ботаник.

Пишет в газеты статьи и записки
Мама-писатель и журналистка.

Вкусной колбаски достала с витрины
Мама, она — продавец магазина.

Плюшки и булочки кушать спешите!
Их испекла нам мама — кондитер.

Из самолёта прыгает с риском
Смелая мама-парашютистка.

Автор: Настя Доброта

***

95. ЧТО У ВАС?

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.

Дело было вечером,
Делать было нечего.

Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:

Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
— А у нас на кухне газ.
А у вас?
— А у нас водопровод.
Вот.

— А из нашего окна
Площадь Красная видна.
А из вашего окошка
Только улица немножко.

— Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий,
Презелёный красный шар.

С лесенки ответил Вова:
— Мама — лётчик?
Что такого!

Вот у Коли, например,
Мама — милиционер.
А у Толи и у Веры
Обе мамы — инженеры.

А у Левы мама — повар.
Мама — лётчик?
Что такого!

— Всех важней, — сказала Ната, —
Мама вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.

И спросила Нина тихо:
— Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьёт?
Ну конечно, не пилот.

Лётчик водит самолёты —
Это очень хорошо.
Повар делает компоты —
Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны,
Мамы всякие важны.

Дело было вечером,
Спорить было нечего.

Автор: С. Михалков

***

96. ФОТОГРАФ

Фотограф печатает снимки,
Ночная, глухая пора.
Под месяцем, в облачной дымке,
Курится большая гора.
Летают сухие снежинки,
Окончилось время дождей.
Фотограф печатает снимки —
Являются лица людей.
Они выплывают нежданно,
Как луны из пустоты.
Как будто со дна океана
Средь них появляешься ты.
Из ванночки, мокрой и черной,
Глядит молодое лицо.
Порывистый ветер нагорный
Листвой засыпает крыльцо.
Под лампой багровой хохочет
Лицо в закипевшей волне.
И вырваться в жизнь оно хочет
И хочет присниться во сне.
Скорее, скорее, скорее
Глазами плыви сквозь волну!
Тебя я дыханьем согрею,
Всей памятью к жизни верну.
Но ты уже крепко застыла,
И замерла волн полоса.
И ты про меня позабыла —
Глядят неподвижно глаза.
Но столько на пленке хороших
Ушедших людей и живых,
Чей путь через смерть переброшен,
Как линия рельс мостовых.
А жить так тревожно и сложно,
И жизнь не воротится вспять.
И ведь до конца невозможно
Друг друга на свете понять.
И люди, еще невидимки,
Торопят — фотограф, спеши!
Фотограф печатает снимки.
В редакции нет ни души.

Автор: В. Луговской

***

97. ХУДОЖНИК

Только голые камни,
Поросшие мохом.
Только клочья тумана
На стланике мокром.
Только грязные сопки
За хмарью суровой.
Только низкое серое
Зданье столовой.
А в столовой,
Над грудами мисок порожних,
Колдовал у картины
Голодный художник.
На картине желтели
Луга и покосы.
Над рекой у затона
Стояли березы.
Баламутя кнутами
Зеленую тину,
Пастухи к водопою
Сгоняли скотину…
Я смотрел на картину…
Ресницы смежались.
И деревья, и люди
Ко мне приближались.
И березы худыми
Руками качали,
И коровы мычали,
И люди кричали.
Заскрипели уключины
Над перевозом,
И запахло травою,
Землею, навозом.

Автор: А. Жигулин

***

98. СТРОИТЕЛЬ

Пушистые хлопья
Подернули высь;
К ним новые зданья
В лесах поднялись.
Растущие быстро
Ряды кирпичей —
Как песнь созиданья
И силы людей.
Из глины, цемента
И каменных плит
Здесь дому возникнуть
На днях предстоит.
Сначала как будто
Невзрачен на вид,
Как будто в пеленках
Ребенок лежит.
Он в кружеве леса,
Стропила на нем,
Без плоти и крови
Стоит еще дом.
Но знаю, громада
Камней оживет,
В ней кровь заиграет,
В ней жизнь расцветет.
И люди, что вскоре
Поселятся тут,
Со славой вспомянут
Строителя труд.
Отпразднуют праздник
Веселый они,
И в окнах повсюду
Зажгутся огни.
За тех новоселы
Поднимут бокал,
Кто стены вот эти
Для них воздвигал.
Дома за домами
Растут и растут,—
Их труд созидает,
Наш творческий труд.

Автор: Муса Джалиль

***

99. МАТРОС

Грохочет Балтийское море,
И, пенясь в расщелинах скал,
Как лев, разъярившийся в ссоре,
Рычит набегающий вал.
Со стоном другой, подоспевший,
О каменный бьется уступ,
И лижет в камнях посиневший,
Холодный, безжизненный труп.
Недвижно лицо молодое,
Недвижен гранитный утес…
Замучен за дело святое
Безжалостно юный матрос.
Не в грозном бою с супостатом,
Не в чуждой, далекой земле —
Убит он своим же собратом,
Казнен на родном корабле.
Погиб он в борьбе за свободу,
За правду святую и честь…
Снесите же, волны, народу,
Отчизне последнюю весть.
Снесите родной деревушке
Посмертный, рыдающий стон
И матери, бедной старушке,
От павшего сына — поклон!
Рыдает холодное море,
Молчит неприветная даль,
Темна, как народное горе,
Как русская злая печаль.
Плывет полумесяц багровый
И кровью в пучине дрожит…
О, где же тот мститель суровый,
Который за кровь отомстит?

Автор: Николай Клюев

***

100. Все профессии важны!

Все значат что-то в жизни этой.
И инженеры, и поэты,
Кассиры, дворники, певцы
И музыканты, продавцы.

Профессий много на планете,
И все нужны, поверьте дети!

В любом дворе трудится дворник,
А сад большой растит садовник.
И в каждом классе каждый день
Мыть пол уборщику не лень.

Мне как-то раз сказала Женя:
«К чему же ненужные споры,
Ведь есть работа поважнее,
К примеру, директором школы!»

Но вы на миг представьте,
Что случится в нашем мире,
Если будут в каждой школе
Огромные кучи пыли?!

А чтоб к своему дому
Смогли мы подойти,
Пришлось бы море листьев
Нам встретить на пути.

Так можно бесконечно,
Конечно, продолжать.
Но, лучше, все профессии
Давайте уважать!

Автор: Виктория Кан

***

Вам понравились стихи про профессии для детей?

Сборник стихотворений «Хочу стать ИНЖЕНЕРОМ!» ONHP-KIDS

В мире множество профессий:

Врач, писатель, детектив.

Я хочу стать инженером,

У меня есть свой мотив.

Ведь юристов очень много.

Как же им страну поднять?

В инжиниринге все строго.

Нужно это сознавать!

Но ведь это того стоит,

Уж поверьте, господа!

Инженеры жизни строят

И на век, не на года!

Ворожейкин Владимир, Лицей №25

Кто такой инженер? — спрашивают дети.

Это самый умный человек на свете.

Он исследует и строит, создает заводы,

Проектирует и чертит, планирует доходы.

Кто еще, по-вашему, придумал пароход

И создал самый настоящий луноход?

Он работал не покладая рук

Для развития естественных наук.

Инженер изобретает и творит,

В дело воплощает то, что говорит.

И профессия его самая важная.

Инженеру посильна задача каждая.

Козак Екатерина Сергеевна, Школа №109

Чтобы инженером стать,

Нужно очень много знать!

Нужно с физикой дружить,

Математику любить,

Менделеевой таблицей

Нужно очень дорожить!

Буду хорошо учиться –

Это в жизни пригодится!

Буду лучшим инженером,

Могу стать миллионером!

Архипенко Анна, Лицей №66

Я хочу стать инженером

Мы с детства думаем, кем стать,

Хотим мы очень много знать.

И, допустим, для примера,

Можно стать и инженером.

В производстве, на работе,

Чтоб во всем порядок был,

Нужен опытный работник,

Инженером он прослыл.

Инженером быть почетно.

Производственный процесс

Должен вызывать в рабочих

Неподдельный интерес.

Инженер за всё в ответе

От эскиза до винта,

И поэтому, ребята,

Инженером буду я.

Лоткина Лидия, Гимназия №84

Есть в городе компания одна,

ONHP зовется.

Тут жизнь кипит, тут жизнь бурлит,

Народ к работе рвется.

О! Инженеры здесь сидят

От мала до велика,

Работают они все в лад,

Не переносят крика.

Ведь их работа без того

Трудна, порой опасна.

Но все ж профессия «инженер» —

Велика и прекрасна.

Клаус Алина Евгеньевна, Гимназия №84

Я достаю из широких штанин

Диплом окончания ВУЗа.

Читайте, завидуйте, Я – инженер.
Своей стране очень нужен!

***

Я закончил универ

И теперь я инженер.

Я теперь для вас пример,

Как когда-то пионер.

***

Инженерная мысль России

Улетает далеко вперед!

Ты хотел бы пожить красиво?

Тебя ждет нефтезавод!

Вахрамеева Татьяна Анатольевна, Лицей «БИТ»

Мир строится руками инженера

И держится на его мысли сложной.

И будет инженер творить веками,

Чтобы каждая задача была для нас возможной.

Он настоящий гений и изобретатель,

Фундамент прогресса, процветания.

И пылкого ума он обладатель

Для новых технологий создания.

И, как бы прост и тих он не был,

Он новый мир для нас построил.

И, создавая новый мир, он жил,

Изобретательства он тонкости освоил.

Благодаря ему у нас есть в будущее вера,

И будет создан мир надежный.

Ведь мир же строится руками инженера

И держится на его мысли сложной.

Козак Екатерина Сергеевна, Школа №109

Простою истиной страна живет который год.

Задача очень уж сложна, но инженерной мысли будет плод

Велик, и вспомним мы всех тех людей,

Что долго думали над ней:

«Мир проектируй, создавай,

Трудись не покладая рук.

Новинкой мысли удивляй,

Тогда, быть может, вдруг

Изменишь и себя, и мир вокруг!»

Козак Ольга Сергеевна, Школа №109

Инженер

Работает везде и всюду,
Он помогает добрым людям.
Вперед всегда идут его дела,
Когда есть креативность, карандаш и голова.

Создает он все, что нужно в жизни.
Проектирует заводы, города.
Привык трудиться он, не замечая времени,
Всегда работать больше, чем сполна.

В голове его немерено идей.
Полезный каждому и всему миру

Он отличный пример для всех детей,
Его задача схожа с деятельностью ювелира.

Он, безусловно, человек изобретательный.
Его работа – это креатив.
Воображение, мышление, внимательность –
Вот самый главный актив!

Манапова Жанара Нуркеновна, Школа №118

Карандаш

Карандаш – символ инженера,

Пишут им они не просто так.

Карандаш – в будущее вера,

Освещает он туманный мрак.

Карандаш – это звучит гордо,

Пишет им тот, кто добился.

Карандаш – он бывает твердым,

Подточи его, если затупился!

Карандаш. Есть на нем резинка,

Можно им ошибки постирать.

Карандаш. Им нарисована картинка,

Художники им могут рисовать.

Карандаш, карандаш, карандаш —

Какое красивое слово!

Карандаш, карандаш, карандаш.

Я хочу повторять его снова!

“Ведь есть ручка!” – скажете вы.

Есть она, но она не символ наш.

Обойдутся без нее наши умы,

Ведь у нас есть карандаш!

Ворожейкин Владимир, Лицей №25

Профессий в нашей жизни много.

Не каждый школьник знает, кем он хочет стать.

Но я уже нашла свою дорогу,

И не пришлось мне долго выбирать.

Помог мне в этом Нефтехимпроект любимый.

Туда бегу я утром, словно на парад!

И сразу чувствую себя счастливой,

Когда включаю AutoCAD.

Усольцева Софья Дмитриевна, Лицей №92

Вот мне уже 18.

И теперь я взрослый!

Я теперь не ученик,

Но еще и не студент.

Долго думала семья,

Кем же стать мне в этой жизни?

Но решил я для себя:

Буду инженером я!

Архипенко Анна, Лицей №66

Высотка где-то за «Кристаллом»,

Не каждый знает, что в ней есть.

В нее на практику пришли мы,

Нам оказали эту честь!

Компьютер, стол нам предоставили,

Задания, экскурсии в отделы и язык.

Всех на лечение нас дружно здесь отправили.

За месяц я немало здесь постиг.

Строительный отдел, монтажный,

А также водоотведение.

Все важное имеется в компании

Для первоклассного строения.

Всему здесь можно научиться,

Узнать об инженерии,

А также многого добиться

При упорстве и усилии.

Специальность будущую выбрав,

Здесь может каждый оценить

Достоинства профессии,

Которой жизнь мечтает посвятить!

Наставники и все сотрудники

Помогут нам. Судьбу не торопи!

Лишь после университета окончания

Придешь в ONHP!

Ожибко Софья Владимировна, Гимназия №84

Стихи про профессии для детей

Сайт «Мама может все!» собрал лучшие стихи про профессии для детей. С ними ребенок быстро запомнит множество профессий и научится их различать. Стихи про пожарных, ученых, учителей, портних, моряков, поваров и других.

Пожарные

Пришла беда нечаянно —
От огонька случайного
Большой пожар начался.
Кричат машины красные,
Летят к огню опасному,
На помощь людям мчатся.
Бесстрашные мужчины
Вступают в бой с пожаром.
Они всегда на страже,
И ценят их недаром!

***

Повар

Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель… И тогда
Ждёт вас вкусная еда.

***

Парикмахер

Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно.

***

Доярка

Утром солнце светит ярко,
Молочко несёт доярка.
Тёплое, коровье,
Детям на здоровье.

***

Клоун

Рыжий клоун, рассмеши,
Фокус детям покажи,
В цирк пришли повеселиться,

Посмеяться от души!
Шляпа как сковорода,
Носик как картошка.
Клоун взрослый дядя? Да!
Но, дитя немножко.

***

Столяр

Молоток в работе нужен,
И с пилою столяр дружен.
Он дощечки распилил
И скворечник смастерил.

***

Ветеринар

Звери, птицы, все, кто болен,
Кто здоровьем недоволен!
Вас зовёт ветеринар —
Перевяжет, даст отвар.

***

Машинист

Мой папа машинист. Забот у папы много.
Ведь для него судьба – железная дорога.
Стучит состав по рельсам, везет куда-то груз.
Хочу быть машинистом! Пока я карапуз…
Вот вырасту побольше, учиться буду много,
Мне тоже покорится железная дорога!

***

Фокусник

Кто из шляпы достаёт
Зайца всем на удивление?
Это фокусник даёт
В цирке представление.

***

Доктор

Простудился мальчик Шура.
Поднялась температура.
У него неважный вид…
И на помощь врач спешит.
Чтобы снять температуру

Доктор выпишет микстуру.
Улыбнется: «Будь здоров!»
Нам никак без докторов!
Говорю серьезно вам:
— Честь и слава докторам!

***

Пограничник

Охранять границу — важно!
Пограничника зовут.
С верным псом они отважно
Службу РОДИНЕ несут

***

Строители

На соседней улице строят новый дом.
Быстро вырастает этаж за этажом.
Трудятся строители весело и дружно.
К сроку им построить дом высоченный нужно.
Сколько здесь профессий! Каменщик, маляр,
Крановщик, водитель, грузчик и столяр,
Штукатур и плотник… Всех не сосчитать!
Смогут новоселы скоро в дом въезжать.

***

Конструктор

На далёкие планеты
От земли летят ракеты.
Их конструктор разработал,
День и ночь не спал, работал.

***

Воздушная принцесса

Нахожусь всегда в полёте
В белоснежном самолёте.
Пассажирам помогаю,
Прессу, кофе предлагаю.
Я воздушная принцесса
И зовусь я стюардесса.

***

Моряк

Молодой моряк в матроске
Вышел к берегу реки.
Снял матроску по-матросски,
Снял морские башмаки,
По-матросски раздевался,
По-матросски он чихнул,
По-матросски разбежался
И … солдатиком нырнул.

***

Летчик

Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

***

Водолаз

Дядя Саша –
морской водолаз –
лазил в воду
2000 раз!
Но всегда,
избегая беды,
он сухим
выходил из воды.
Поднимался на борт
Александр –
и снимал
водолазный скафандр.

***

Геолог

Геолог знающий для нас
Найдёт в земле и нефть, и газ.
Укажет глубину буренья,
Объём всего месторожденья.
Геологической разведкой
Он минерал откроет редкий.
(О. Повещенко )

***

Инженер

Он рассчитывает точно,
Чтоб всё было крепко, прочно.
Без его расчёта
Развалится работа!
(Е. Санин)

***

Егерь

Егерь – это страж лесной.
Кормит он зверей зимой.
Бережёт леса и реки
От лихого человека.
Для защиты примет меры,
В лес не пустит браконьера.
(О. Повещенко )

***

Фермер

Есть у фермера хозяйство,
Держит фермер поросят.
Труд не терпит разгильдяйства —
Знает каждый из ребят.

***

Тренер

Тренер знает лучше всех,
Как рождается успех:
Многолетней тренировкой,
Терпеливостью, сноровкой.
Только профессионал
Покоряет пьедестал.
(О. Повещенко )

***

Художник

Он и фрукты, и природу
Нарисует, и портрет.
Взял художник на работу
Кисти, краски и мольберт.

***

Синоптик

Он нам передаёт:
«Осторожно, гололёд!
Снег пойдёт с утра, возможно,
Будьте очень осторожны!
Минус семь, восточный ветер.
Надевайте шубы, дети!
К вечеру – внимание!
Ждём похолодание».

***

Пожарный

Если вдруг беда случится,
Где-то что-то загорится,
Там пожарный нужен срочно.
Он погасит, — это точно.

***

Садовод

Все деревья садовод
И подвяжет, и польет.
Весь в цветенье сад весенний
Над землею поплывет.
Будут вишни и варенье,
Будут джемы и компот.

***

Рыбак

Каждый день он в море ходит
И сетями рыбу ловит.
Ловит и зимой, и летом —
Рыбака работа в этом.

***

Агроном

Урожай собрать высокий
Нам поможет агроном.
Знает он посева сроки
И с ботаникой знаком.

***

Ученый

В микроскоп учёный смотрит,
Видно, опыты проводит.
Дела нет ему до скуки —
Весь в работе, весь в науке.

***

Спасатели

Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Рискуя жизнью, нас спасут –
Такой у них опасный труд!

***

Музыкант

Как играет музыкант,
Как прекрасны скрипки звуки!
У него большой талант,
Золотые руки.

***

Почтальон

Письма, телеграммы и газеты
Он разносит в срок по адресам.
Новости со всех концов планеты
Почтальон всегда доставит вам.

***

Спасатель

Спасатель там, где есть беда,
Придёт на помощь он всегда.
И сомневаться нет причин:
Спасать — работа для мужчин.

***

Мамины профессии

Тёплые вещи быстро и тихо
Шьёт для детишек мама-портниха.

Доит корову с утра спозаранку
В чистом загоне мама-доярка.

Зубки больные без всяких уколов
Вылечит мама – врач-стоматолог.

В детском саду очень много занятий.
Мама там няня и воспитатель.

В школе не меньше занятий. Смотрите:
Ставит оценки мама-учитель.

Из корешочка растить не устанет
Чудо-растение мама-ботаник.

Пишет в газеты статьи и записки
Мама-писатель и журналистка.

Вкусной колбаски достала с витрины
Мама, она – продавец магазина.

Плюшки и булочки кушать спешите!
Их испекла нам мама-кондитер.

Из самолёта прыгает с риском
Смелая мама-парашютистка.
(Настя Доброта)

***

Папины профессии

Дрожит мостовая и воет мотор –
Это к нам едет папа-шофёр.

По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа-пилот

Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа-солдат.

Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: «Папа-спортсмен!»

Уголь рубить не устал в недрах гор
Чёрный от сажи папа-шахтёр.

Плавится сталь, из котла валит пар –
Папа — рабочий, он — сталевар.

Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.

Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.

Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа-артист.

«В мире ненужной профессии нет!» —
Учит нас с детства папа-поэт.
(Настя Доброта)

***

Воспитатель

Он учит буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать
И все родное, русское любить.

***

Художник

***

Столяр

У Семена-столяра
Дело спорилось с утра:

Он строгал, пилил, сверлил,
Гвоздик молотком забил,
А шуруп блестящий верткий –
Быстро завернул отверткой.

Так он смастерил буфет,
Стол, комод и табурет.
А потом их шлифовал,
Ярким лаком покрывал
И приделывал к ним ручки,
Ножки и другие штучки.

***

Повар

Повар Вася очень ловко
Чистит ножиком морковку,
Сыр на крупной терке трет:
Взад-вперед да взад-вперед.
Суп мешает поварешкой
И толкушкой мнет картошку,
Режет ножиком укроп:
Вжик-вжик-вжик и в миску оп!
Получилось вкусно чтобы,
Лично с блюд снимает пробы.
Всё посолит, поперчит
И горчицей погорчит.

***

Врач

***

Уборщица

У уборщицы Карлотты
Очень важная работа:
Подмести, пропылесосить,
Все поднять, что на пол бросят,
Вымыть окна, стены, пол,
Протереть от пыли стол.
Мусор вынести в мешочках,
Напоить цветы в горшочках,
Проследить, чтоб тут и там
Все стояло по местам.

***

Портниха

Для портнихи Виолетты
Дело есть зимой и летом.
Людям круглый год нужны
Платья, юбки и штаны.
Чтоб была обнова впору,
Все-все-все измерит споро –
Руки, талию и рост,
Шею, голову и хвост.
Тут же выкройку найдет,
Белым мелом обведет,
Раскроит, сошьет, погладит,
В платье манекен нарядит,
А потом сидит и ждет,
Что клиент за ним придет.

***

Учительница

Нравится всезнайке Оле
Быть учительницей в школе.
Мелом на доске писать
Букву «А» и цифру «пять»
И указывать указкой:
«Это сом! А это ласка!
Это рыба! Это зверь!
Это парта! Это дверь!»
«Динь-динь-динь!» – звенит звонок,
Вот и кончился урок.
И должны ученики
Тряпкой мел стереть с доски.

***

Фермер

***

Спортсмен

Нравится спортсмену Ване
Побеждать в соревнованьях!
Может молот он метать,
Бегать, прыгать, приседать,
Плавать, шпагами сражаться,
Подтянуться и отжаться,
Быстро веслами грести
И на пьедестал взойти
Выше всех, чтоб сразу дали
Кубки все и все медали!

***

Продавец

Мы приходим в магазин.
В нём обилие витрин.
Выбрать нужную покупку
Продавец поможет чуткий.

***

Строитель

Для строителя привычно
Строить новый дом кирпичный.
Экскаватором Степан
Вырыл в поле котлован,
В землю вбил большие сваи,
А теперь цемент мешает,
Ровно кирпичи кладет –
Ветер щелки не найдет.
Кирпичи с земли Степану
Поднимать сподручно краном.
Вот и новый дом готов,
Запускать пора котов!

***

Учитель

Быть учителем – призванье.
Нужно так детей любить,
Чтобы душу и старанье
Без остатка им дарить.
Быть примером подражанья,
Интересно объяснять,
Чтоб имели все желанье
На уроках отвечать.
Дворник до рассвета встал,
На рассвете подметал,
И когда проснулся дом,
Было чисто всё кругом!

***

Программист

Пантелею-программисту
Нравится печатать быстро.
Целый день сидит-молчит
И по кнопочкам стучит.

***

Музыкант

Любит музыкант Филипка
Для людей играть на скрипке,
На рояле, на баяне,
На дуде, на барабане,
На гитаре, на трубе,
Ксилофоне и себе –
Широко разинув рот,
Громким голосом поет:
«До, ре, ми, фа, соль, ля, си!
Села кошка на такси!»
Филе хлопают в ладоши –
Ах, какой концерт хороший!

***

Слесарь

Мне нужны такие вещи:
Молоток,
Тиски
И клещи,
Ключ,
Напильник
И ножовка,
А всего нужней –
Сноровка!

***

Дрессировщица

Укротительница Надя
Носит хлыст не драки ради.
Только скажет: «Алле оп!»
Тут же слон на тумбу хлоп!
Хоботом потешно машет.
Лев на задних лапках пляшет,
Ей в его большую пасть
Голову не страшно класть.
Позабыв про сон и игры
Прыгают сквозь кольца тигры.
После представления Надя
Всех накормит и погладит.

***

Электрик

Если в доме свет погас,
Если тока нет у вас,
Если сломаны приборы,
Он является к вам скоро:
Оглядит проводку зорко,
Поработает отверткой,
Выключатель щелкнет: «трак!» –
И исчезнет полумрак.

Ознакомительные загадки про профессии с ответами

Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней?
Ответ: Доктор.

В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.
Ответ: Клоун.

Закину палку, убью не галку,
Ощиплю не перья, съем не мясо.
Ответ: Рыбак.

Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
Ответ: Повар.

Он природу охраняет,
Браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек
В гости ждёт лесных зверюшек.
Ответ: Лесник.

Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро.
Ответ: Маляр.

Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку.
Ответ: Водитель.

Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный …
Ответ: Продавец.

Доктор, но не для людей,
А для птичек и зверей,
У него особый дар,
Этот врач — …
Ответ: Ветеринар.

В каждом цирке выступает,
Не бывает он сердит,
С ним никто не унывает —
Самых мрачных рассмешит.
Ответ: Клоун.

Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает… (столяр)

Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит… (шофер)

Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит… (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит… (строитель)

Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его? (Моряк)

Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)

С ним, наверно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает… (юрист)

На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он? (Милиционер)

Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник —
Делает нам стулья… (плотник)

Он от всех родных вдали
Водит в море корабли.
Повидал немало стран
Наш отважный… (капитан)

По мосту чтоб мчался скорый,
Чинит он на дне опоры.
Целый день за разом раз
Вглубь ныряет… (водолаз)

Кто движеньем управляет?
Кто машины пропускает?
На широкой мостовой
Машет жезлом… (постовой)

На посту он в снег и в зной,
Охраняет наш покой.
Человек, присяге верный,
Называется… (военный)

Стук летит из-под колес,
Мчится вдаль электровоз.
Поезд водит не таксист,
Не пилот, а… (машинист)

В фильмах трюки выполняет,
С высоты на дно ныряет
Подготовленный актер.
Быстрый, смелый… (каскадер)

Тонкой палочкой взмахнет —
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? (Дирижер)

Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи? (Портниха)

Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает… (врач)

Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок… (учитель)

На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает… (продавец)

Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня,… (воспитатель)

Рисую всегда, то мордашки, то лица.
Палитра моя – это разные лица
Я им помогаю быстрей превратиться
В злодея, в красавицу, в синюю птицу,
В зверя, в Баб — Ёшку,
В страшилку, в Кощея,
В смешную матрёшку,
В кота, в Бармалея.
Клиент мой – актёр.
Я классный …
(Гримёр)

Я работаю в театре.
Просто тётя я в антракте.
А на сцене – то царица,
То бабуля, то лисица.
Знает Коля и Лариса,
Что в театре я …
(Актриса)

В театре работает,
Одежду бережёт,
Он гладит и штопает,
Блёстки крепит, шьёт.
Актёру примеряет
Пиджак, например,
Его профессия …
(Костюмер)

В небо ласточкой вспорхнёт,
Рыбкой в озеро нырнёт.
(Прыгун в воду)

С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
(Пожарники)

Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит;
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, — разрешит погулять.
(Доктор)

Кто пасет овец и коз,
Там, где луг травой зарос.
(Пастух)

Хоть на съёмках кинокадра,
Хоть на сцене здесь в театре,
Мы послушны режиссёру
Потому, что мы …
(Актёры)

Папа мой не по дорожке
Ходит, а по скалам,
У него ботинки-кошки,
Багажа немало —
Ледоруб, и альпеншток,
И страховочный моток.
(Альпинист)

Здесь особенное царство:
В нем живут одни лекарства,
Мимо ваты, йода, шприцев
Мама ходит, как царица.
(Аптекарь, провизор, фармацевт)

В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он ….
(Артист)

Мама лечит всех зверей —
Кошку, пса и ламу.
Болен друг? Звонят скорей,
Вызывают маму.
Мама знает все таблетки
Для ежа и птички в клетке.
(Ветеринар)

Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота —
Всех отвозить
по утрам на работу.
(Водитель)

Его работа в глубине,
На самом дне.
Его работа в темноте
И тишине.
Но кто же он,
ответьте на вопрос,
Не космонавт,
а ходит среди звёзд?
(Водолаз)

В акваланге, в маске, в ластах
Тот, кто плавает прекрасно.
Он герой такой один
В тишине морских глубин.
(Водолаз, подводник.)

По морскому ходит дну,
Беспокоя глубину.
Он под илом всё отыщет,
Корабля заварит днище,
Если течь, стряслась беда —
Не помеха и вода.
(Водолаз)

Доброты, тепла души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши —
Вася, Маша, Галка,
Паша, Сеня и Марат —
Ждет ее весь детский сад!
(Воспитатель).

Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На всё смотреть и всё запоминать,
И всё родное, родину любить.
(Воспитатель)

Камешки лежат в коробке,
Каждый мне давно знаком.
Папа шел по горной тропке,
Отбивал их молотком.
И в коллекции хранит
Мрамор, уголь и гранит.
(Геолог)

Есть у мамы-мастерицы
Тушь, румяна, пудра, клей.
И меняет мама лица
Исполнителям ролей.
Из красотки Бабку-Ёжку
Нужно сделать? Не вопрос!
Мама помудрит немножко
И кривой приладит нос.
(Гример)

В белоснежном он халате
Лечит всех больных в палате.
Если вдруг беда случится,
То на «скорой» он примчится.
Папа знает медицину,
Все лекарства и вакцины.
(Врач, доктор)

В желтом море корабль плывет.
Кто корабль по морю ведет?
(Комбайнер)

Ох, какой у мамы цех!
Ароматный, сладкий!
Мама сахар и орех
Сыплет в шоколадки.
Здесь порядок, чистота,
Не работа — красота!
(Кондитер)

Вот в скафандре смелый папа,
Он идет в ракету.
Перед ним снимают шляпу
Люди всей планеты.
Для него совсем не новость,
Что такое невесомость!
(Космонавт, астронавт)

Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто, скажите, это?
(Космонавт)

На работе день-деньской
Он командует рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака.
(Крановщик)

Состав готов, звучит гудок,
Поехал поезд на восток.
Мелькают шпалы и столбы,
Березки, ели и дубы.
И папа мой ведет состав,
Совсем за сутки не устав.
(Машинист)

Папа у меня — герой!
Ходит в форме, с кобурой!
Посреди ночного мрака
Где-то кража или драка?
Сразу по «02» звоните,
Папу моего зовите!
(Милиционер)

Пошел служить мой друг во флот,
На корабле теперь плывет.
И, хоть волна идет горой,
На палубе стоит герой.
На нем морская форма,
Он не боится шторма.
(Матрос, моряк)

Кто шагает на параде,
Вьются ленты за спиной,
Ленты вьются, а в отряде
Нет девчонки ни одной.
(Моряки)

Нужно маме для работы
На пюпитр поставить ноты.
Маму только попроси,
И сыграет: «Ми, соль, си!»
Я скажу ребятам гордо:
«Мама знает все аккорды!»
(Музыкант)

Мама может ставить банки,
Мазать ссадины и ранки.
Мама делает уколы
Всем ребятам нашей школы.
Мама лаской, добрым словом
Помогает стать здоровым!
(Медсестра)

Он сыплет в мельницу зерно.
Ты назови скорей его.
(Мукомол)

Его машина вся в броне,
Как будто черепаха.
Ведь на войне как на войне,
Здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг, не подходи!
(Танкист)

Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну!
(Военный летник, пилот)

Он защищает поле ржи,
И рощу, и дубраву.
Оберегает рубежи
Далекая застава.
А долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой.
(Пограничник)

У паренька сбылась мечта —
Пришел служить он в роту.
Теперь стреляет: «Тра-та-та!»
Из пушки, миномета.
Недавно служит паренек,
Но самый лучший он стрелок.
(Артиллерист)

Был ранен молодой солдат
На поле утром рано.
А он забрал его в санбат
И обработал раны.
Извлек из тела смельчака
Опасные осколки.
Была тверда его рука:
«Живи, братишка, долго!»
(Военврач)

В этой форме темно-синей
Защищает он страну,
И в огромной субмарине
Опускается ко дну.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран.
(Подводник)

Спешит по вызову отряд,
Готовый разыскать снаряд
И на пшеничном поле,
И в транспорте, и в школе.
Боец отряда очень смел —
Три мины разрядить сумел.
(Сапер)

Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
(Десантник)

У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый.
(Парикмахер)

Мама делает прически,
Подстригает челки.
Фены, ножницы, расчески
У нее на полке.
(Парикмахер)

Для смешенья компонентов
Мама знает все проценты,
Ловко делает лосьоны,
Спрей, духи, одеколоны.
(Парфюмер)

Белые волосы, брови, ресницы.
Утром встает он раньше, чем птицы.
(Пекарь)

Ведет он классно самолет,
Безопасен с ним полет,
Настоящий ас ….
(Пилот)

Мы поднимемся по трапу
И в салоне встретим папу.
Он готов войти в кабину,
В небеса поднять махину.
Ведь уже десятый год
Папа водит самолет.
(Летчик, пилот)

Приготовит мама суп
Малышам из разных групп,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты.
И с такой умелой мамой
Я бываю сытый самый!
(Повар)

Мама всех важней, поверьте!
С толстой сумкой ходит мама.
Принесет письмо в конверте,
Бандероль и телеграмму.
Люди маму очень ждут,
Уважают мамин труд!
(Почтальон)

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Пограничник)

Есть у Андрюши старший брат –
Отличной выправки солдат.
Несет он службу, но притом
Вооружен водой, багром.
Он на посту в мороз и в зной.
Скажите, кто же он такой?
(Пожарный)

Могут днем и даже ночью
Папу вызвать очень срочно.
Если что-то загорится,
Папа мой тотчас примчится!
Он недавно из огня
Вывел первоклашек.
Вот так папа у меня!
До чего бесстрашен!
(Пожарный)

Не замерзнет папа мой,
Папе жарко и зимой.
Проберется к полюсам
На широких лыжах,
Чтоб к научным чудесам
Оказаться ближе.
(Полярник)

Мама — золотые руки —
Шьет рубашки, платья, брюки.
Папа, я, сестренка Света —
Все с иголочки одеты!
(Портниха)

Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь — справа, ткани — слева,
Чашки — на витрине.
Мама словно королева
В нашем магазине!
(Продавец)

Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
(Строители)

Осень, лето ли, зима,
Зной иль снег идет —
Может возводить дома
Папа круглый год!
(Строитель)

Вьется стружка над станком,
Папа с техникой знаком.
Он из дерева и стали
Ловко выточит детали,
Даже сделает игрушки
Для меня и для Ванюшки.
(Токарь)

Плохо греют батареи
Или кран закапал?
Вы звоните в ЖЭК скорее,
Вызывайте папу!
У него есть инструмент,
Папа чинит всё в момент!
(Слесарь-сантехник)

Что это у Галочки? —
Ниточка на палочке.
Палочка — в руке,
Ниточка — в реке.
Наклонилась над рекой —
Уговор у них такой:
Обменяет ей река
Окунька на червяка.
(Рыбак с удочкой)

Папа знает всё на свете —
Как на небе Солнце светит,
Про молекулу и атом
Может рассказать ребятам.
Знает всё про ультразвук.
Папа — кандидат наук!
(Ученый-физик)

В школе я ученый самый —
Повезло мне очень с мамой.
От нее узнают дети
На уроке всё на свете.
Станут лучше и умней,
Справедливей и добрей.
(Учитель)

Кто учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать?
(Учитель)

Мы землю глубоко копаем,
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли.
(Шахтеры)

Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – запомнит вас.
(Фотограф)

Отгадать здесь будет надо,
Кто пасет овечье стадо.
(Чабан)

Мамочка разводит розы,
Астры, кактусы, мимозы.
Не работа — дивный сад!
Я за маму очень рад!
(Цветовод)

Встаю я очень рано, ведь моя забота –
Всех отвозить по утрам на работу.
(Шофер)

Коз, коров зовет, скликает,
В свой витой рожок играет.
(Пастух)

Работник этот хоть куда!
Сопровождает поезда.
(Железнодорожник)

Два певца решили так:
Ты – мастак, и я – мастак.
Мы на сцене будем вместе.
Петь в ансамбле интересней.
(Дуэт)

Кто, скажите, по лесам
Ходит, кланяясь грибам?
(Грибник)

Профессия строитель. Рассказ детям

С древнейших времен одной из самых нужных в нашем мире является профессия «Строитель». Для того чтобы хорошо жить, работать, учиться, людям нужна крыша над головой. И не только крыша, но еще и стены, окна, двери и многие другие вещи, которые делают для нас настоящие мастера, объединенные общей профессией «строитель».

Строитель — понятие многогранное, объединяющее в себе различные специальности. Ведь в одиночку построить что-то серьезное и большое практически невозможно, разве что небольшой домик или песочный замок. Поэтому у строителей существует разделение труда по всем видам выполняемых работ.

Сначала архитекторы и проектировщики придумывают, каким будет новое здание и рисуют чертежи. Затем на пустой участок земли приходят геодезисты и делают разметку под будущее строение. По этой разметке бульдозеристы и экскаваторщики готовят место под фундамент здания. Бетонщики заливают фундамент, на котором каменщики, монтажники, сварщики, крановщики и другие мастера возводят стены, кладут перекрытия, строят лестницы между этажами, а кровельщики делают крышу. Водители грузовых автомобилей вывозят лишний грунт и мусор, а взамен привозят различные строительные материалы.

Когда стены и крыша дома готовы, к работе приступают штукатуры и маляры, которые выравнивают и красят стены и потолки. Плотники устанавливают окна и двери, настилают полы. Электрики прокладывают электропроводку, а сантехники оборудуют дом водопроводом и отоплением. Командует всей стройкой инженер-строитель, которого еще называют «производитель работ», или сокращенно «прораб».

Строители работают в любое время года и в любую погоду. Поэтому они обладают крепким здоровьем и выносливостью. А еще строители владеют множеством специальных знаний и умений, чтобы строить крепкие и качественные здания и сооружения.

Профессия «Строитель» — самая мирная и самая созидательная профессия нашего общества. А ещё она относится к числу самых нужных и важных профессий на Земле.

Автор текста: Лев Поясникин

Смешные анекдоты про инженеров

На нашем сайте собраны смешные анекдоты про инженеров. Читаем, улыбаемся, а может даже и смеемся!

— Как дела?
— Работу ищу.
— Пойдешь к нам инженером?
— Не, не потяну.
— А кем хочешь быть?
— Начальником, там много знать не нужно.

Если вы считаете, что: — Ленин жил, то вы — объективный историк, Ленин жив, то вы — ортодоксальный коммунист, Ленин будет жить, то вы — перспективный генный инженер.

Начальница:
— Что вы булки—то эти храните? Не кушаете сами — скормите птичкам!
Инженер:
— Их теперь только дятлам скормить получится.

— Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?
— Если вырасту тетей, буду врачом. А вырасту дядей — инженером.

Старшина роты приглашает солдата и спрашивает:
— Это правда, Кузькин, что вы инженер—электрик?
— Так точно, товарищ прапорщик!
— Тогда я вам нашел дело по специальности. Будете теперь следить, чтобы в роте гасили свет ровно в двадцать три часа. Ясно?

Для выхода из кризиса отечественного автопрома был организован международный конкурс по созданию проекта суперсовременного российского автомобиля. Одно из условий конкурса — победитель получает право назвать машину своим именем.
— В итоге победителем конкурса был признан китайский инженер по имени Жи Гу Ли.

Грабители напали на прохожего.
— Да что вы ребята, откуда у меня деньги?!
— А ты кто таков?
— Инженер.
Тогда главарь шайки приказал:
— Гришка, дай ему пару сотен!

Мужчина:
— Девушка, давайте сыграем в слова? Моя профессия начинается с буквы “И”, а кончается на “Р”.
— Инженер.
— Правильно.
— А у меня начинается на “Б”, а заканчивается “Ь”.
[.?!.. — мужик оторопел, молчит]
— Вообще то моя профессия БиблиотекарЬ, а то что вы подумали — хобби.

Я родился в семье инженера и медсестры, чем страшно удивил своих родителей—железнодорожников.

Инженер, который долго не мог нарисовать план эвакуации, в итоге тупо поджег здание и стал смотреть, откуда полезут люди.

Страницы: 1 2 3 4 5

Рекомендуемые статьи:

Живые буквы — Самуил Маршак

На этой странице читайте текст «Живые буквы» Самуила Маршака, написанный в 1940 году.

Алик — авиатор (это значит — летчик) —
Алым самолетом режет облака.

Боря — барабанщик.

Влас — водопроводчик.

Глеб — гранатометчик, меткая рука.

Дима —
Детский доктор. Ходит он в больницу.

Ева —
Ездит в цирке на коне верхом.

Женя —
Жница в поле.
Жнет она пшеницу.

Зинаида —
Зодчий.
Значит, строит дом.

Игорь — самый главный
Инженер завода —
Из фанеры строит новый пароход.

Костя капитаном будет парохода,
К берегам Камчатки Костя поплывет.

Леня — лучший лоцман. Он через пороги
Лодок, пароходов водит караван.

Миша машинистом служит на дороге,
Мчится днем и ночью — в бурю и в туман.

Николай — наборщик. Он за буквой букву
Набирает в строчки опытной рукой.

Осип —
Огородник,
Он копает брюкву.

Павел —
Пограничник,
Парень боевой.

Родион —
Рабочий,
Рудокоп в Донбассе.

Соня —
Санитарка.

Толя —
Тракторист.

Умная
Ульяна
Учит деток в классе.

Федя —
Физкультурник, первый футболист.

Харитон — художник. Он для вас картинки
Хорошо умеет кистью рисовать.

Цезарь вам картинки вытравит на цинке,
Цинковые доски передаст в печать.

Чарли — это черный мальчик-африканец.
Чужестранцам Чарли чистит башмаки.
Черною суконкой он наводит глянец,
Часто получая только тумаки.

Шура — славный штурман.
Штурмовал он льдины.
Шквал ему не страшен, в стужу он не мерз.

Щелкают копыта. Это с Украины
Щорс верхом несется, настоящий Щорс.

Эрик, мой приятель, чинит выключатель.
Это наш электрик, слесарь и монтер.

Юрий будет дельным
Юнгой корабельным.
Юрий любит бури и морской простор.

Яков — знаменитый маленький садовник —
Яблони и груши вырастил в саду,
Ягоду малину, ягоду крыжовник.

Я на днях учиться к Якову пойду.

Примечание:

Впервые «Живые буквы» опубликованы в книге, 1940 год. В первой редакции некоторым буквам соответствовали другие рифмы:

Игорь — всем известный
Инженер-путеец.
Из Москвы в Одессу роет он туннель.
________________________________________

Костя — краснофлотец,
Клим — красноармеец,
Кто из них вернее попадает в цель?
________________________________________

Черноглазый Чарли, общий наш знакомый,
Чарли знаменитый, Чаплин из кино.
Чарли выступает на дворе и дома,
Чуть он повернется — всем уже смешно.
________________________________________

Эдуард — электрик, чинит выключатель.
________________________________________

Юрий — в зоопарке опытный юннат.
Юрий — закадычный друг и воспитатель
Юных крокодилов, юрких лягушат.
________________________________________

Яков с малолетства стал языковедом.
Яков в нашем доме очень знаменит.
Яков по-японски говорит с соседом.
Я не понимаю, что он говорит.

стихотворений «Электрические» — Hello Poetry

1
Я отмечаю себя и пою себя,
И то, что я предполагаю, вы примете,
Ибо каждый атом, принадлежащий мне как добро, принадлежит вам.

Я бездельничаю и приглашаю свою душу,
Я наклоняюсь и расслабляюсь, наблюдая за копьем летней травы.

Мой язык, каждый атом моей крови, сформированный из этой почвы, этого воздуха,
Родился здесь, от родителей, родившихся здесь от тех же родителей, и их
родителей от тех же,
Я, сейчас тридцать семь лет в Совершенное здоровье начало,
В надежде не прекратиться до самой смерти.

Вероисповедания и школы в ожидании,
Уйти на пенсию на некоторое время было достаточно того, что они есть, но никогда не забывались,
Я укрываю хорошее или плохое, я разрешаю говорить при любой опасности,
Природа без контроля с изначальной энергией.

2
Дома и комнаты забиты духами, полки забиты
духами,
Я сам вдыхаю аромат и знаю его, и мне он нравится,
Дистилляция опьянила бы и меня, но я не позволю.

Атмосфера — это не духи, в нем нет вкуса дистилляции
, он без запаха,
Он для моего рта навсегда, я влюблен в него,
Я пойду на берег к лесу и стану неприкрытым и голый,
Я без ума от того, что он контактирует со мной.

Дым моего собственного дыхания,
Эхо, рябь, жужжащий шепот, корень любви, шелковая нить, промежность и
виноградная лоза,
Мое дыхание и вдохновение, биение моего сердца, проходящие
крови и воздух через мои легкие,
Вдыхание зеленых листьев и сухих листьев, и берега, и
темных морских камней, и сена в сарае,

Звук отрыганных слов моего голоса Вихрь
ветра,
Несколько легких поцелуев, несколько объятий, протягивание рук,
Игра блеска и тени на деревьях, когда качаются гибкие ветки,
Восторг в одиночестве или в шум улиц, или по полям
и по склонам холмов,
Чувство здоровья, полуденная трель, песня о том, как я поднимаюсь
с постели и встречусь с солнцем.

Ты считаешь тысячу акров много? Вы много думали о Земле
?
Вы так долго практиковались, чтобы научиться читать?
Чувствовали ли вы такую гордость, когда понимали смысл стихов?

Останови этот день и ночь со мной, и ты будешь обладать источником
всех стихов,
Ты будешь обладать благом земли и солнца (осталось
солнц),
Ты больше не будешь брать вещи в вторая или третья рука, и не смотри
глазами мертвых, и не питайся призраками в
книгах,
Ты тоже не смотришь моими глазами и не отбираешь у меня вещи,
Ты должен слушать все стороны и фильтровать их от себя.

3
Я слышал, о чем говорили болтуны, разговоры о
начале и конце,
Но я не говорю о начале или конце.

Никогда не было больше начала, чем сейчас,
Ни юности, ни возраста, чем сейчас,
И никогда не будет больше совершенства, чем сейчас,
Ни рая, ни ада, чем сейчас.

Побуждение, побуждение и побуждение,
Всегда порождающее стремление мира.

Из неясной противоположности равняется продвижению, всегда сущности и
увеличению, всегда ***,
Всегда сплетение идентичности, всегда отличия, всегда порода
жизни.
Разрабатывать подробности бесполезно, учился и разучался чувствовать, что это так.

Конечно, как самый верный, отвесный в стойках, колодец
упертый, закрепленный на балках,
Крепкий, как лошадь, ласковый, надменный, электрический,
Я и эта тайна вот и стоим.

Ясна и сладка моя душа, и ясно и сладко все, что не
моей душе.

Недостаток в одном не хватает обоих, и невидимое подтверждается видимым,
До того, как тот становится невидимым и, в свою очередь, получает доказательство.

Показывать лучшее и отделять его от худшего возраста раздражает возраст,
Зная идеальную приспособленность и невозмутимость, в то время как они
обсуждают, я молчу, иду купаться и восхищаюсь собой.

Добро пожаловать — это все мои черты и атрибуты, а также любого человека, сердечного
и чистого,
Ни дюйм, ни частица дюйма не мерзки, и никто не должен быть на
менее знакомым, чем остальные.

Доволен — вижу, танцую, смеюсь, пою;
Когда обнимающий и любящий друг спит рядом со мной всю ночь
и отступает на рассвете дня с незаметной походкой
,
Оставляя мне корзины, покрытые белыми полотенцами, наполняющими дом
их изобилием,
Должен ли я отложить свое принятие и осознание и закричать в мои
глаза,
Что они отворачиваются от взгляда назад и вниз по дороге,
И немедленно зашифруйте и покажите мне цент,
Точно значение одного и точно значение два, а какая впереди
?

4
Путешественники и спрашивающие окружают меня,
Люди, которых я встречаю, влияние на меня моей ранней жизни или прихода и
города, в котором я живу, или нации,
Последние даты, открытия, изобретения, общества, старые авторы
и новые,
Мой ужин, платье, знакомые, внешний вид, комплименты, взносы,
Настоящее или воображаемое безразличие какого-то мужчины или женщины, которых я люблю,
Болезнь одного из моих близких или меня самого, плохие поступки или потеря
или безденежье, или депрессия, или возвышение,
битвы, ужасы братоубийственной войны, лихорадка сомнительных новостей,
судорожные события;
Они приходят ко мне днями и ночами и снова уходят от меня,
Но они не Я сам.

Помимо переноски и перетаскивания, кем я являюсь,
Стоит весело, самодовольно, сочувственно, праздно, унитарно,
Смотрит вниз, ***** или сгибает руку на неощутимой опоре,
Смотрит сбоку — изогнутая голова, любопытно, что будет дальше,
И в игру, и вне игры, смотрю и гадаю.

Назад Я вижу в свои дни, когда я потел сквозь туман с
лингвистами и соперниками,
У меня нет насмешек или аргументов, я свидетельствую и жду.

5
Я верю в тебя, душа моя, другой я не должен унижаться
ты,
И ты не должен унижаться перед другим.

Бездельник со мной на траве, освободись от горла,
Не слова, не музыка или рифма, которые я хочу, не обычай или лекция, не
даже самое лучшее,
Только затишье, которое мне нравится, гул твоего клапана голос.

Я помню, как однажды мы легли таким прозрачным летним утром,
Как ты положил голову на мои бедра и осторожно повернул ко мне
,
И сорвал рубашку с моей кости и нырнул. Ваш язык
до моего обнаженного сердца,
И дотянулся, пока не почувствовал мою бороду, и дотянулся до моих
футов.

Быстро поднялся и распространил вокруг меня мир и знание, которые передают
все доводы земли,
И я знаю, что рука Божья — это мое собственное обетование,
И я знаю, что дух Божий — это брат моего собственного,
И что все когда-либо рожденные мужчины — тоже мои братья, а женщины
мои сестры и возлюбленные,
И что кельсон творения есть любовь,
И безграничны листья жесткие или поникшие в полях,
И коричневые муравьи в колодцах под ними,
И покрытые мхом струпья червячной ограды, груды камней, бузина, коровяк и
тыква — ****.

6
Ребенок сказал Что такое трава? принес его мне с полными руками;
Как я могу ответить ребенку? Не знаю что это больше
чем он.

Думаю, это должно быть флаг моего расположения, сотканный из обнадеживающей зеленой ткани
.

Или, я полагаю, это платок Господа,
Ароматный подарок и памятный знак, специально брошенный,
Имя владельца где-то в углах, чтобы мы могли увидеть
, заметить и сказать Чей?

Или я предполагаю, что трава сама по себе дитя, плод растительности
.

Или я предполагаю, что это единообразный иероглиф,
И это означает, Прорастание одинаково в широких и узких зонах,
Растет среди черных, как среди белых,
Канук, Такахо, Конгрессмен, Кафф, я даю им то же самое, я
получат их то же самое.

А теперь мне кажутся прекрасными неостриженными могилами волосы.

Я буду нежно использовать тебя, плывущую траву,
Может быть, ты получишься от ******* молодых людей,
Может быть, если бы я знал их, я бы полюбил их,
Может быть, ты от стариков, или от отпрысков, взятых в ближайшее время
материнских колен,
А вот и материнские колени.

Эта трава очень темная, чтобы быть от белых голов старых матерей,
Темнее, чем бесцветные бороды стариков,
Темные, выходящие из-под тускло-красных крыш ртов.

О, я слышу, в конце концов, столько говорящих языков,
И я вижу, что они исходят не из-за
ничего.

Хотел бы я перевести намёки про мертвых юношей и
женщин,
И намёки про стариков и матерей, и потомство
, забранное вскоре у них на коленях.

Как вы думаете, что стало с молодыми и старыми мужчинами?
А как вы думаете, что стало с женщинами и детьми?

Они где-то живы и здоровы,
Самый маленький росток показывает, что на самом деле смерти нет,
И если когда-либо и был, он вел жизнь вперед и не ждал в конце
, чтобы остановить ее,
И прекратился момент жизнь появилась.

Все идет вперед и наружу, ничего не рушится,
И умереть — это не то, что кто-либо предполагал, и более удачливее.

7
Кто-нибудь считал, что родиться повезло?
Спешу сообщить ему или ей, что умереть так же удачно, и я знаю
это.

Я прохожу смерть с умирающим и рождение с новорожденным младенцем, и
не удерживаюсь между моей шляпой и сапогами,
И внимательно рассматриваю множество предметов, нет двух одинаковых и все хороши,
Земля хорошая и звезды хорошие, и все их дополнения хороши.

Я не земля и не прирост земли,
Я помощник и товарищ людей, все такие же бессмертные и
бездонные, как я,
(Они не знают, насколько бессмертны, но я знаю.)

Каждый для себя и для себя, для меня мой мужчина и женщина,
Для меня те, которые были мальчиками и которые любят женщин,
Для меня мужчина, который гордится и чувствует, как жалит быть обиженным,
Для меня. я сладкая и старая дева, для меня матери и
матери матерей,
для меня губы, которые улыбнулись, глаза, которые пролили слезы,
для меня, дети и зачинатели детей.

Очистить! ты не виноват передо мной, ни черствый, ни отброшенный,
Я вижу сквозь сукно и холст,
И я рядом, упорный, жадный, неутомимый, и
не отстранить.

8
Малышка спит в своей люльке,
Я поднимаю марлю и долго смотрю, и молча смахиваю рукой мух
.

Юноша и краснолицая девушка сворачивают на густой холм.
Я пристально смотрю на них сверху.

Самоубийца расползается на ****** этаже спальни,
Я вижу труп с растрепанными волосами, я замечаю, где упал пистолет
.

Тротуар, покрышки телег, стук подошв, разговоры
гуляющих,
Тяжелый омнибус, водитель с вопросительным большим пальцем,
лязг подкованных лошадей по гранитному полу,
сани, звяканье, выкрикиваемые шутки, шкуры снега — *****,
Ура популярным фаворитам, ярость разбушевавшихся мобов,
Лоскут занавесочного мусора, внутри понес больной человек. больница
,
Встреча врагов, внезапная клятва, удары и падение,
Возбужденная толпа, полицейский со своей звездой, быстро продвигающийся к центру толпы
,
Бесстрастные камни, которые принимают и возвращают так много отголосков,
Какие стоны перекормленных или полуголодных, падающих на солнце или
припадков,
Какие возгласы внезапно взятых женщин, которые спешат домой и
рожают младенцев,
Какая живая и похороненная речь всегда вибрирует вот, что воет
, сдерживаемый приличием,
Аресты преступников, пренебрежение, прелюбодейные предложения, принятие,
отказа с выпуклыми губами,
Я не возражаю против них, или на их демонстрацию, или на их резонанс — я прихожу и ухожу.

9
Большие двери деревенского сарая открыты и готовы,
Высушенная трава во время сбора урожая загружает медленно тянутую повозку,
Ясный свет играет на коричнево-сером и зеленом переплетении,
Охапки упакованы буду к просевшей косилке.

Я там, я помогаю, я натянулся на груз,
Я почувствовал его мягкие толчки, одна нога откинулась на другую,
Я прыгаю с перекладины и хватаю клевер и тимофеевку,
И перекатываюсь по уши и спутываю мои волосы, полные прядей.

10
Я охочусь в одиночестве вдали от дикой природы и гор,
Блуждаю, поражаясь собственной легкости и радости,
Вечером выбираю безопасное место для ночлега,
Разжигая огонь и жаря свежее — *** * d game,
Засыпаю на собранных листьях с моей собакой и ружьем рядом со мной
.

Клипер Янки под ее парусами, она режет искры
и скад,
Мои глаза оседают на суше, я наклоняюсь к ее носу или радостно кричу с
палубы.

Лодочники и копатели моллюсков встали рано и остановились для меня,
Я засунул концы лопатки в сапоги, пошел и хорошо провел время;
Ты должен был быть с нами в тот день вокруг чайника для похлебки.

Я видел свадьбу зверолова на открытом воздухе на далеком западе,
невеста была рыжая,
Ее отец и его друзья сидели рядом, скрестив ноги и тупо куря,
у них были мокасины на ногах и большие толстые одеяла
свисали с плеч,
На берегу развалился зверолов, он был одет в основном в шкуры, его
пышная борода и кудри защищали его шею, он держал свою невесту
за руку,
У нее были длинные ресницы, голова была обнажена, ее грубые прямые волосы
спускались на ее сладострастные конечности и доходили до
футов.

Беглый раб пришел ко мне в дом и остановился снаружи,
Я слышал его движения, трескающие ветки поленницы,
Через распахнутую половину двери кухни я увидел его хромого и
слабого,
И пошел туда, где сидел. бревно, ввел его и заверил его,
И принес воды, и наполнил ванну для его вспотевшего тела и синяков
футов,
И дал ему комнату, которая входила из моей, и дал ему около
грубая чистая одежда,
И прекрасно помню его вращающиеся глаза и его неловкость,
И помни, что прикладывал пиастры к его шее и лодыжкам;
Он оставался со мной неделю, прежде чем выздоровел и ушел на север,
Я посадил его рядом со мной за стол, мой камин прислонился в угол.

11
Двадцать восемь молодых людей купаются на берегу,
Двадцать восемь молодых людей, и все такие дружелюбные;
Двадцать восемь лет женской жизни и все такое одинокое.

Ей принадлежит прекрасный дом у подножия берега,
Она прячет красивую и богато одетую одежду за жалюзи окна.

Кого из молодых людей она любит больше всего?
Ах, самый невзрачный из них прекрасен для нее.

Куда вы идете, леди? ибо я вижу тебя,
. Ты плешься там в воде, но остаешься неподвижным в своей комнате.

Танцуя и смеясь по берегу, вышла двадцать девятая
купальщица,
Остальные не видели ее, но она видела их и любила их.

Бороды молодых людей блестели мокрыми, она текла от их длинных волос
,
Ручейки текли по всему телу.

Невидимая рука также прошла по их телам,
Она дрожа спустилась с их висков и ребер.

Юноши плывут на спинах, их белые животы выпирают к солнцу
, они не спрашивают, кто их быстро схватывает,
Они не знают, кто пыхтит и отклоняется с кулоном и сгибанием
арки,
Они не думают кого они трахают спреем.

12
Мальчик-мясник снимает одежду для убийства или точит свой нож
в прилавке на рынке,
Я слоняюсь, наслаждаясь его репатриантами, его шарканьем и поломкой.

Кузнецы с запачканными и волосатыми сундуками окружают наковальню,
У каждого свои грот-сани, они все на улице, в
огне очень жарко.

С засыпанного пеплом порога я слежу за их движениями,
Гибкость их талии играет даже с их массивными руками,
Вверху молотки качаются, сверху так медленно, сверху так уверенно,
Они не спешат, каждый человек попадает в его место.

13
***** крепко держит поводья своих четырех лошадей, блок подвешивает
внизу на привязанной цепи,
*****, который ведет длинную повозку каменного двора, устойчиво и ростом
он стоит на одной ноге на шнурке,
Его синяя рубашка обнажает его широкую шею и грудь и ослабляет его набедренную повязку на
,
Его взгляд спокойный и властный, он отбрасывает сутулость шляпа
ото лба,
Солнце падает на его хрустящие волосы и усы, падает на черную часть
его отполированных и совершенных конечностей.

Я смотрю на живописного великана и люблю его, и я не останавливаюсь на этом
,
Я тоже хожу с командой.

Во мне ласка жизни везде, куда бы я ни шел, как назад, так и вперед
,
В ниши в сторону и юношеские наклоны, не пропавший человек или предмет,
Поглощение всего для себя и для этой песни.

Волы, которые трясут коромысло и цепь или останавливаются в тени листвы, что за
вы выражаете в своих глазах?
Мне кажется, это больше, чем все печатные издания, которые я прочитал в своей жизни.

Моя ступенька пугает лесного дракона и лесного утка на моем далеком
дневном походе,
Они вместе поднимаются, медленно кружатся.

Я верю в эти крылатые цели,
И признаю, что красный, желтый, белый играют во мне,
И рассматриваю зеленый, фиолетовый и хохлатую корону

Стихи «Инженер» — Hello Poetry

Вы родились за пять лет до гражданской войны в Испании, когда вашего отца изгнали.
Язык пришел к вам позже, чем ваш младший брат Мануэль.И вы какое-то время заикались.
В отличие от тех, кто беспрерывно говорит, не говоря уже о том, чтобы сказать, ты был тихим и сдержанным.
Твоя мать приняла застенчивость за тусклость, трагическая ошибка, оставившая у тебя шрамы на всю жизнь.

Когда ваш брат Мануэль умер в возрасте трех лет от менингита, вы слышали, как ваша мама
воскликнула: «Бог забрал моего умного мальчика и оставил мне тупого». Тебе было четыре или пять лет.
Вы никогда не забыли эти слова. Как ты мог? И все же ты любил свою маму всем сердцем.
Но ты уединился еще дальше в раковину, уединение твой спутник и лучший друг.

Вы действительно были исключительным ребенком. Заикание прошло примерно в пять или около того, чтобы больше никогда не вернуться,
И к тому времени, когда вы пошли в среднюю школу, ваш учитель позвал вашу маму на редкую конференцию
и сказал ей, что у вас одаренный ум и что вы должны быть готовы
Для получения высшего образования в области естественных наук, в частности инженерного.

Она написала твоему отцу, изгнанному в Аргентину, чтобы сообщить ему хорошие новости, что твои учителя
Верили, что ты легко сможешь поступить в (тогда и сейчас) очень избирательный государственный университет
Где мест было мало, дорого и очень трудно получить на конкурсных экзаменах
, основанных на заслугах.Ответ твоего отца? «Купи ему пару волов, и пусть он вспахивает поля».

Этот ответ очень уважаемого человека, который был большой рыбой в крошечном пруду в своем родном Олейросе.
Времени непостижимо. Он, по-видимому, решил сохранить себя —
Заинтересованность в том, чтобы его сын продолжил семейный бизнес, а также работал на семейных землях во время его отсутствия
. Этот шрам тоже был добавлен к тем, которые никогда не заживут в твоем чистом огромном сердце.

Оставшись без средств на проживание для учебы в колледже (все, что для этого требовалось), вы двинулись дальше,
Разочарованный и обиженный, но не сердитый или ожесточенный; вы бы просто нашли другой способ.
Вы сдали конкурсные экзамены в двух местных военных училищах, которые дадут вам
Отличное профессиональное образование и выплатят вам небольшую зарплату в обмен на военную службу.

Из сотен претендентов на несколько призовых мест в каждом из двух учебных заведений вы
заняли первое место в рейтинге самых сложных из двух и тринадцатое — во втором. У тебя был выбор.
Вы выбрали Фабрику де Армас, меньшую из двух, чтобы был принят одноклассник, набравший всего
балла ниже порогового значения в лучшей школе.Это был ты. Всегда и навсегда.

В военном училище ты наконец-то попал в свою стихию. Вы должны были стать там машинистом мирового класса
— профессией, которая обеспечила бы вам хорошо оплачиваемую работу где угодно на земле.
Сколько бы вы этого ни захотели. Вы были настоящим гением механики, который много лет спустя добавил в свой инструментарий
Electronics, автомеханику и специализированную сварку, пройдя формальное обучение.

Имея хорошо укомплектованный механический цех, вы можете перепроектировать каждую машину без
Blueprints и построить дублирующий механический цех.Вы стали одаренным мастером-механиком
И работали на линейных и руководящих должностях в нескольких компаниях на протяжении всей своей жизни в
Аргентине и США, включая Westinghouse, Warner-Lambert и Pepsi Co.

Вы любили учиться, особенно в своей сфере. области (электроника, механика, сварка) и ожидаемое совершенство
во всем, что вы делали. Каждую трудную работу на работе давали вам везде, где вы работали
. Вы не будете спать по ночам, когда проблема требует решения.Вы набрасываете
, просчитываете, перерисовываете решения и с особой страстью работали даже во сне.

Вы были более чем достойны академической и физической подготовки военной школы,
Но жизнь была трудной для вас в эпоху Франко, когда некоторые инструкторы
устаревшим образом обращались к вам как «Roxo» — галицкий для «красного» — отражая
поддержки вашего отца несостоявшейся республике. В конце концов, вы не смогли вынести оскорбления.

Однажды, когда вы стояли по стойке смирно в коридоре с другими кадетами, ожидая
Переклички, вас несколько раз тайком ткнули в спину.Переезд вызовет
недостатков, а недостаток может привести к потере баллов в итоговой оценке и аресту на
последовательных выходных. Вы взяли это ненадолго, а потом вышли из себя.

Вы повернулись к кадету позади вас и плавным движением схватили его за застегнутую куртку.
И одной рукой повесили на крючок над окном, где вы стояли в очереди.
Он метался, повиснув за спину куртки, пока его не сбили разгневанные военные инструкторы.
Вас арестуют по выходным на много недель и снизили итоговую оценку на 10%.

Подобная участь постигла несколько лет спустя в Буэнос-Айресе коллегу, который назвал вас
*******. Вы подняли его одной рукой за горло и держали там до
. Вмешались ваши сослуживцы, насильно убедив вас уложить его.
Этот урок был усвоен всеми недвусмысленно: оставьте маму Фелипе в покое.

Вы были невероятно сильны, особенно в молодости — несомненно, отчасти благодаря кропотливой работе на ферме.
Работа, подготовка в военном училище и спортивные соревнования.Подростком вы однажды неразумно наклонили
Down, чтобы поднять что-то на виду у барана, представляя животное непреодолимой мишенью.
Он ударил вас и отправил в стог сена. Он тоже быстро усвоил урок.

Вы отряхнулись, зарядили барана, схватили его за рога и повернули один раз,
Бросив его на тот же стог сена, что и вы. Животное не пострадало, но научилось
С этого дня держаться подальше от вас. В целом, вы очень медленно впадали в гнев, из-за отсутствия
ударов головой, повторяющихся тыков или неуважительных упоминаний кем-либо о вашей маме.

Я редко видел, чтобы ты злился, и именно мама, а не ты, была приверженцем дисциплины с туфлей в руке.
Ты получил очень мало пощечин для меня. Мама часто шлепала меня тапочкой по ягодицам
Когда я был маленьким, в основном потому, что я мог быть настоящей головной болью, желая знать / пробовать / делать все
Совершенно не обращая внимания на значение слова «нет» или на мои собственные ограничения.

Мама иногда настаивала на том, чтобы ты меня как следует побил. В один из таких случаев, когда мне было девять лет, за нарушение
Забытого преступления вы отвезли меня в свою спальню, сняли пояс, сели
Меня рядом с вами и несколько раз ударили себя по руке, шепча мне «плачь»,
Что я был счастлив сделать без приглашения.«Не говори маме». Я не. Несомненно, она знала.

Перспектива служить в армии, которая считала вас предателем по крови, стала тяжелее и
Сложнее было вынести, и на третьем году школы, за год до ее окончания, вы уехали, чтобы присоединиться к
Твой изгнанный отец в Аргентину, чтобы начать новую жизнь. Вы оставили после себя мать и двух сестер, которых вы очень любили
попытать счастья на новой земле. После этого ваша собака отказалась от еды, умирая от горя.

Вы прибыли в Буэнос-Айрес, чтобы увидеться с отцом, которого не видели десять лет в возрасте 17 лет.
Вы были слишком молоды, чтобы работать легально, но выглядели старше своих лет (общая черта).
Итак, вы солгали о своем возрасте и сразу же устроились работать машинистом / механиком первого класса.
Это было неслыханно и вызвало у вас зависть и жалобы в профсоюзном магазине.

Профсоюз пожаловался генеральному директору на вашу максимальную зарплату и звание. Он ответил:
: «Я дам такое же звание и зарплату любому сотруднику компании, который может делать то, что может сделать Фелипе».
Несомненно, ревность и ворчание продолжались какое-то время.Но берущих не было.
И вскоре вы покорили группу, став их защищаемым талисманом «младшим братом».

Ваш отец уехал в Испанию примерно через год после вашего приезда, когда Франко объявил о всеобщем помиловании.
Всем диссидентам, которые не проливали кровь (например, не воюющим). Он хотел, чтобы вы вернулись в
. Помогите ему с вашей помощью вернуть себе семейный бизнес, которым в его отсутствие занималась ваша мама.
Но вы отказались отказаться от высокой зарплаты, в которой вам отказали в уважении и независимости дома.

Вам было примерно 18, и вы жили в одиночестве в школьном доме, в котором вы жили вместе со своим отцом.
Но вы также нашли новую любящую семью в лице вашего дяди Хосе, одного из братьев вашего отца, и его семьи. Хосе и одна из его дочерей Ньевес и ее
муж Эмилио и
Их дети, Сусана, Оскар (Рубен Горде) и Освальдо, стали вашей новой нуклеарной семьей.

Вы женились на маме в 1955 году и имели два неудачных предприятия в быстро исчезающей
Аргентине после Второй мировой войны в конце 1950-х — начале 1960-х годов.Первый, механический цех, оставил
You с небольшим состоянием на неоплачиваемой работе по госзаказу. Второй, продуктовый магазин,
, тоже обанкротился из-за гиперинфляции, и кредиты слишком легко предоставлялись нуждающимся покупателям.

Все это время вы продолжали получать исключительно хорошую зарплату. Но в середине 1960-х годов
. Почти все деньги пошли на выплату кредиторам обанкротившегося продуктового магазина. У нас было несколько действительно тяжелых
Times. Когда-нибудь я напишу об этом более подробно. Мама пошла работать горничной, в том числе у
богатых друзей, а вы ушли из дома в 4:00 утра.м. вернуться после наступления темноты, чтобы оплатить счета.

Единственная роскошь, которую оставили у вас с мамой, было мое обучение в католической школе. Другой
Extravagance не существовало. Ни для вас, ни для мамы никогда не было возможности не платить по счетам. Это никогда не входило в ваши
Умы. Это было не из-за закона или гордости, а из-за чести. Было как минимум три очень
скудных года, когда вы с мамой много работали, хорошо зарабатывали, но мы были по-настоящему бедными.

Вы и мама приложили огромные усилия, чтобы скрыть это от меня, и перенесли огромные лишения, чтобы изолировать меня, насколько это возможно, от последствий разрушенной экономики и вашего отказа сократить свои убытки
Сделали для ваших сбережений и наших некогда комфортная жизнь среднего класса.
Мы приехали в США в конце 1960-х после более чем трехлетнего ожидания визы — в новую страну надежды.

Ваши сестра и зять, Мариса и Мануэль, принесли свои жертвы, чтобы помочь нам привести сюда
. У вас было около 1000 долларов из первоначального взноса за наш крошечный домик и
маминых драгоценностей, заложенных в залог. (Гиперинфляция и расходы съели оставшиеся
платежа по ипотеке). Другие ценные вещи были оставлены в сундуке до тех пор, пока вы их не забрали.Вы никогда этого не делали.

Даже авиабилеты оплачивали Мариса и Мануэль. Вы настаивали на получении
письменных условий погашения, включая проценты. Вас наняли на месте на вашем первом собеседовании
в качестве механика первого класса, несмотря на то, что вы ни слова не говорили по-английски. Через два месяца
Долг был возвращен, мама тоже работала, и мы переехали в нашу первую квартиру.

Вы работали сверхурочно, в том числе по субботам и сверхурочно, чтобы приготовить птичник.
Ухудшение здоровья вынудило вас выйти на пенсию в 63 года, и вскоре после этого вы с мамой переехали из
Квинс в округ Ориндж. Вы купили таунхаус в двух часах езды от моего постоянного места жительства
Upstate NY и в течение следующего десятилетия были счастливы, путешествуя с друзьями и часто навещая нас.

Потом все стало меняться. Проблемы с сердцем (два кардиостимулятора), рак толстой кишки, меланома,
Заболевание печени и почек, вызванное многими лекарствами, высокое кровяное давление, подагра,
Операция на желчном пузыре, диабет.. . . И все же вы двигались вперед, как Зайчик Энерджайзер,
Исправленный, израненный, покрытый шрамами, в синяках, но неудержимый и невозмутимый.

Затем у мамы стали проявляться признаки потери памяти, а также другие проблемы со здоровьем. Она была
Хорошо скрывала свои недуги, и мы заметили гораздо позже, чем следовало бы, что
была серьезной проблемой. Два года назад, ее деменция ухудшалась, но все еще функционировала, она перенесла
операций на желчном пузыре с осложнениями, потребовавшими четырех отдельных операций за три месяца.

Она так и не поправилась, и ее поместили в дом престарелых. Фактически, несколько, поскольку сначала она
отказалась от еды, а мы с вами отказались просто позволить ей исчезнуть, что могло бы быть
Kinder, если бы не тот факт, что «mientras hay vida, hay esperanza», как говорят испанцы.
(Пока есть Жизнь, есть надежда). Нет ничего выше силы Бога. Чудеса случаются.

Два года вы жили в одиночестве, отказываясь от помощи извне, вызывая многочисленные споры о
Когда кто-то приходил несколько раз в неделю, чтобы помочь убрать, приготовить, поработать.Вы были ничем, если
Не упрямый (еще одна общая черта). Последний аргумент на эту тему недели две назад
Закончился твоим плачем. Ты не примешь посторонней помощи, пока мама не вернется домой. Период.

Вы испытывали сильную боль из-за выпирающих межпозвонковых дисков и ходили с одним из тех сидений
Rolling с рулем, которые мы с мамой выбрали для вас несколько лет назад. Вы бы сели
По мере необходимости, когда боль была слишком сильной, а затем продолжайте с очень небольшими жалобами.
Десять дней назад вы наконец-то согласились, что вам нужно поехать в больницу, чтобы слить жидкость из брюшной полости.

Его вызвала неисправная печень, и живот и нижние конечности раздулись до такой степени.
Когда было очень трудно надеть обувь или одежду, так же как и дышать. Вы позвонили мне из местного магазина
и сказали, что не можете найти брюки, которые вам подошли бы. Поговорили, междугородно,
И я, как всегда, успокоил тебя, не давая погрязнуть в жалости к себе, но пытаясь помочь.

Вы пошли домой и нашли новую пару эластичных брюк, которые мы с Алисой купили вам, и вы были
Счастливы. У тебя было две смены одежды, которую можно было взять с собой в больницу. Никакого пота, все было
Ну. Процедура не была опасной, и вы проходили ее несколько раз за последние годы.
Это займет пару дней в больнице, и я увижу тебя снова на выходных.

Я не мог быть с вами в понедельник, 22 февраля, когда вам пришлось лечь в больницу, как я почти
Всегда, по работе.Вас должны были принять в предыдущую пятницу, но у врачей
тоже есть выходные, и ваш не мог видеть вас до понедельника, когда я не могла выйти из
Work. Но вас это не волновало; это было обычным делом. Все будет хорошо. Увидимся через несколько дней.

Мы пойдем к маме в пятницу, когда тебе станет намного легче и станет намного лучше. Возможно, мы пойдем по
в магазин за одеждой, если из-за процедуры у вас все равно будет слишком большой вздутие для вашей обычной одежды.
Вы поехали к врачу, а затем вас отвезла амбулетка.Я был обеспокоен, но не слишком обеспокоен.
Вы позвонили мне где-то между пятью или шестью часами вечера. чтобы сказать мне, что вы в порядке, отдыхаете.

«Не волнуйтесь. Здесь я в безопасности, и обо мне хорошо заботятся. Мы немного поговорили об обычных
Вещах, и я уверяю вас, что увидимся в пятницу или субботу. Ты устал и хотел спать
И я сказал тебе позвонить мне, если ты проснешься позже той ночью, или я поговорю с тобой на следующий день.
Около 22:00 Мне позвонили из твоего мобильного, и я ответил в обычной оптимистичной манере.

«Привет, Папи». С другой стороны сидела медсестра, которая рассказывала мне, что мой отец упал. Я заверил ее, что она ошиблась
, так как мой отец был там для обычной процедуры по откачиванию жидкости из брюшной полости. «Ты не понимаешь
. Он упал с кровати и ударился головой о тумбочку или что-то в этом роде
И его сердце остановилось. Мы работаем над ним 20 минут, и это выглядит не очень хорошо ».

«Сюда можно добраться?» Я не могу. Я выпил два или три бокала вина незадолго до звонка
За ужином.Я не мог проехать три часа до Мидлтауна. Я плакал. Я молился.
Пятнадцать минут спустя мне позвонили, что вас нет. Погруженный в горе, не зная, что делать, я позвонил жене.
Вскоре после этого позвонил следователь. Требовалось вскрытие. Я не мог тебя видеть.

Четыре дня спустя ваше тело, наконец, было передано распорядителю похорон, которого я выбрал для его
Опыт погребения в Испании. Я видел тебя в последний раз, чтобы опознать
Твое тело.Я поцеловал пальцы и коснулся твоего искалеченного лба. Я не мог даже видеть
Комфорт открытого просмотра шкатулки. Вы хотели кремации. Ваше тело ждет этого, пока я пишу это.

Ты был один, даже в смерти один. В больнице над тобой работали посторонние. В кабинете врача
, пока вы ждали вскрытия. В столе для вскрытия, когда они тыкали и толкали
И дальше раздирали вашу плоть в поисках нерелевантных улик, которые ничего бы не изменили и не принесли пользы
Никому, и меньше всего вам.Я не мог быть с тобой несколько дней, да и то лишь в течение болезненного момента.

У нас будет поминальная служба в следующую пятницу с вашим прахом и мессу в субботу. Я
Никогда больше не увижу тебя в этой жизни. Этим летом мы с Алисой отвезем вас домой, в ваш родной город, на кладбище
в Олейросе, Ла-Корунья, Испания. Там вас будет ждать любовь всей вашей жизни.
Кто присоединится к вам в нужный момент. Она не могла понять ни моих слез, ни твоего ухода.

Есть одно благословение слабоумия.Она спрашивает свою маму и говорит, что беспокоится, потому что она
уже давно не приезжала в гости. Она идет, уверяет она меня всякий раз, когда я ее вижу.
Вы навещали ее каждый день, кроме тех случаев, когда это было абсолютно запрещено здоровьем. Вы провели 10 февраля
врозь, свою 61-ю годовщину свадьбы, слишком больны, чтобы навестить ее. Меня там не было. Первый раз.

Надеюсь, вы не осознавали, что разошлись 10-го числа, но сомневаюсь, что это так. Я
Не упомянул об этом, надеясь, что ты забыл, и ты тоже.Вы были моей связью с мамой.
Она не может набрать номер или ответить на звонок, поэтому вы прикладываете свой мобильный телефон к ее уху, когда я
не был в классе или на собраниях и мог с ней поговорить. Она всегда узнавала меня по телефону.

Я в трех часах езды от нее. Я мог приходить не чаще одного-двух раз в месяц. Теперь даже этот телефон
Lifeline разорван. Мама совершенно одна, напугана, сбита с толку, и я не могу в краткосрочной перспективе на
Меньше всего с этим поделать. Ты не должен был умереть первым. Это был мой самый большой страх, и
Твой, но, как и в случае со многими вещами, которые мы не можем изменить, я оставил его на заднем плане.

Это не давало мне уснуть много ночей, но, как и вы, я все еще верил — и верю — в чудеса.
Я разговаривал с вами каждую ночь, часто в течение часа, по дороге домой с работы поздно в
Ночью во время часовой поездки на работу или из дома в те дни, когда я работал из дома, когда готовил
Ужин. Я в основном позволяю вам говорить, пытаясь дать вам комфорт и социальную отдачу, которые я могу.

Вы были одинокими, грустными, застряли в бесконечном цикле эмоциональной и физической боли.
В последнее время ты особенно неохотно подходил к телефону.Когда мама была дома и все еще
относительно хорошо, я тоже звонила каждый день, но обычно разговаривала с вами всего несколько минут, а вы
Передали телефон маме, с которой я обычно болтала намного дольше.

В течение нескольких месяцев вам было трудно повесить трубку. Я знал, что ты не хочешь вернуться на диван,
К бессмысленной телепрограмме или к написанию новых счетов. Вы бы сказали «до свидания» или «хватит на
сегодня» и сразу начинаете новую цепочку, а затем повторяете цикл, иногда пять или шесть раз.
Ты даже сказал мне, по крайней мере однажды, недавно заплакав: «Просто положи трубку, или я просто буду говорить».

Я любил тебя, папа, всем сердцем. Мы спорили, и я часто кричал на вас в отчаянии:
Зная, что вы никогда не примете это близко к сердцу и обычно просто игнорируете меня и поступаете так, как
Вам нравится. Я знал, как отчаянно ты нуждался во мне, и старался быть как можно более терпеливым.
Но были дни, когда я был слишком уставшим, слишком расстроенным, слишком полным других проблем.

Были дни, когда я расстраивался из-за того, что ты просто оставался на телефоне в течение часа, когда мне
нужно было позвонить Алисе, съесть свой холодный ужин или даже посмотреть любимую программу.Я чувствовал себя виноватым
И очень редко прерывал разговор, но, тем не менее, я был расстроен, даже зная
Как сильно ты нуждался во мне, а также как сильно я нуждался в тебе и как мало ты меня просил.

Как мне бы хотелось снова услышать твой голос, даже если ты хочешь пожаловаться на те же старые
Вещи или рассказать мне в мельчайших подробностях какой-нибудь неважный аспект твоего дня. Я думал, что смогу
У тебя хоть немного подольше. Год? Два? Одному Богу известно, и я мог надеяться. Было бы
времени.У меня было гораздо больше, чем я хотел бы с вами поделиться, гораздо больше, чтобы узнать, когда жизнь немного смягчится.

Вы научили меня ловить рыбу (этого не потребовалось) и охотиться (на это потребовалось еще меньше) и многое из того, что я
Знаю о механике и электронике. Мы вместе работали над нашими автомобилями годами — от тормозов
Jobs, до глушителей, до реальных настроек в те дни, когда стрелки, конденсаторы и индикаторы времени имели значение, до восстановления карбюраторов и устранения ржавчины и вмятин, электростеклоподъемников и многого другого. .

Мы были друзьями, хорошими друзьями, которые по воскресеньям ездили в любимые рестораны или за покупками.
За инструментами, когда я был одинок и жил дома.Ты научил меня всему, что мне нужно в жизни.
Знай обо всем, что имеет значение. Остальное — бессмысленная бумага и витрина.
Я знал все твои немногие недостатки и множество твоих колоссальных сил и знал, что ты лучший человек.

Даже близко. Я никогда не смогу сделать то, что сделал ты. Я никогда не смог бы преуспеть в своих областях, как вы в
Yours. Вы были настоящим человеком во всех смыслах, со всех сторон на протяжении всей своей жизни. Я не
Всегда так к тебе относился. Но я очень сильно любил тебя, как знает любой, кто нас знал.
Что еще более важно, вы это знали. Я часто говорил вам, не стесняясь рассказывать. Я люблю тебя, папа.

Ваш мир обогатил мир. Вы не оставите после себя богатство, тело или работу, чтобы
Пережить вас. У тебя никогда не было пятнадцати минут на солнце. Но ты имел значение. Бог знает вашу Добродетель
, вашу абсолютную непорочность и чистоту вашего сердца. Я никогда не увижу лучшего человека.
Я буду любить тебя и скучать по тебе и носить тебя в своем сердце каждый день моей жизни. Да благословит тебя Бог, папа.

Вы можете услышать все шесть моих стихов о невоспетых героях, прочитанных мной в моих подкастах по адресу https://open.spotify.com/show/1zgnkuAIVJaQ0Gb6pOfQOH. (плюс еще много моей художественной, научно-технической литературы и стихов на английском и испанском языках)

Лучшие стихотворения инженера-электрика

Ниже представлены лучших стихов для инженера-электрика , написанные поэтами на PoetrySoup. Эти лучшие стихотворения в формате списка являются лучшими примерами стихов для инженеров-электриков, написанных участниками PoetrySoup

Человеческое тело

"Человеческое тело" Похоже, идет жаркая дискуссия среди встречи умов об уникально созданном теле нашего собственного человеческого рода.Наш удивительный ...

Подробнее

Категории: Категории:
инженер-электрик, imaginationbody,
Форма:
Рифма

Дорога, по которой путешествовал Лерс,

Это традиционное мышление разгадано, Ожидание перед дилеммой С совершенно новыми идеями: малоизвестная дорога, Возвращает меня в шестьдесят пять - лето. Экзамены ...

Подробнее

Категории: Категории:
инженер-электрик, карьера, школа, юность,
Форма:
Сонет

AutoBiography

(АВТОБИОГРАФИЯ МИСС АЛИЗЫ КАШМАЛЫ КИРАН).Поля выигрывают те, кто верит в победу. МИТА ДЕЙ АПНИ ХАСТИ КО АГЕР КУЧ МАРТАБА ЧАХИ. KAY DANA KHAK MAIN ...

Подробнее

Категории: Категории:
инженер-электрик, признательность, целеустремленность, образование, отец,
Форма:
Мусаддас

Fiery Carrot Top

Из старого живого воспоминания мы впервые начинаем видеть ваш живой дух. Буйный, буйный и решительный; КРАСНЫЙ Захватывающие, красивые глаза от генов a...

Подробнее

Категории: Категории:
инженер-электрик, сила,
Форма:
Белый стих

НИКОЛА ТЕСЛА






Доверили боги
с тайнами небес,
Никола Тесла, *

как новый Прометей, **
 
в полусветлый мир
явления ходили
полон решимости рассеять туман невежества
а также
let divinity's ...  Подробнее

Категории: Категории:
инженер-электрик, наука, правда, мир,
Форма:
Био

Инженерная любовная поэма

Я инженер-электрик Но был один, и все было темно Под мной и выше Моя жизнь была полна вольт и ампер Но не искра...

Подробнее

Категории: Категории:
инженер-электрик, африка, лучший друг, эмоции,
Форма:
Лирика

Цитаты и стихи об инженерах

EnD SeM

वो भी क्या दिन थे यारों।
पल भी कितने हसीन थे यारों।

क्लास में मौज मस्ती बहुत ग़ज़ब का होता था।
अपना रोला भी यारो कुछ अलग सा होता था।

उधर टीचर आगे को बोरिंग लेक्चर सुनाते थे।
और इधर हम सोने को बैक बेंचर हो जाते थे।

कभी टीचर से लफड़ा, तो कभी बात जमी थी।
किसी से थी दोस्ती, तो किसी से दुश्मनी थी।

Soft Skill की классы, बस सर के पार जाता था।
चाहे कुछ भी कह लो यार, पर मज़ा बहुत आता था।

वैसे तो कई दोस्त थे ,,, हमारे भी बहुत काम के।
Прокси लगवा लेते थे, посещаемость के नाम पे।

कभी अकेले तो कभी हम ,,,, संग ए संग किये थे।
Boarings वो सारे lectures ,,, हमने तो बंक किये थे।

Экзамен में तो ответы, туалет से ताक आते थे।
कोई फर्रा, कोई मोबाइल, कोई हाथ में ही छाप आते थे।

कोई крикет के थे जुवाड़ी, तो कोई पक्के अनाड़ी थे।
सब में थी कोई बात, सब एक से एक खिलाड़ी थे।

время учебы में किसी को, किसी से बैर ना होती थी।
पर गलती से किसी का bdday हुआ ,, तो उसकी खैर ना होती थी।

Учителя भी थे कितने ग़ज़ब के।
कमाल थे सब सबके,
कभी दूलार तो, कभी फटकार,
उसमें भी ज्ञान दे, वो अलग से,

याद आयेंगे हर वो पल, हर वो मौज मस्ती का।
पर रोना ना मेरे यार, कसम है तुझे इस दोस्ती का।

सीढ़ियां मिली तो बस आगे बढ़ जाना था।
किसे खबर था इक दिन, सबको बिछड़ जाना था।

Колледж की वो गलियां, अब तो छोड़ चले।
मौज मस्ती की दुनिया, हम तो छोड़ चले।

दिल सहमा सा था, आंखें नम में थे।
कोई अपना सा था, कोई हम में थे।

ग़र गम थे तो उसका मरहम भी थे।
कोई साथ थे और कोई हमदम भी थे।

फिर वही काफिला, वही कारवां मिल जाता।
फिर वही दोस्त, वही जहां मिल जाता।

काश के ये वक़्त फिर मिल जाते।
दोस्तों के संग फिर महफ़िल सजाते।

यूं तो मौज मस्ती में कैसे वक़्त ढल गया।
वक़्त का पता ना चला और ये चार साल निकल गया।

Новая книга Дж. К. Родригеса «Selección De Cuentos Cortos Para Niños», сборник трогательных стихов, наполненных жизненными уроками для детей, чтобы они могли задуматься

Родригес так сказал о своей книге: «В этой подборке рассказов для детей автор хотел увлечь самых маленьких в доме — тех беспокойных эльфов, которые делают жизнь такой радостной и которые во сне мягко просят нас рассказать им рассказ.Что ж, эта подборка фантастических историй заставит детское воображение летать через чудесные миры, полные самых разных персонажей из сказок, принцесс и животных, которые говорят и составляют героев этой подборки историй, которые учат детей приятному действию. добро среди людей и окружающей нас природы ».

Издано Page Publishing, новая книга Дж. К. Родригеса Selección de Cuentos Cortos Para Niños прививает могущественные и заставляющие задуматься добродетели, которые будут направлять детей по мере их взросления в мудрости и благодати.

Потребители, которые хотят получить помощь от эффективных историй этой книги, наполненных подлинной мудростью, могут приобрести Selección de Cuentos Cortos Para Niños в любом книжном магазине или онлайн в Apple iTunes, Amazon.com, Google Play или Barnes and Noble.

Для получения дополнительной информации или запросов вы можете связаться с Page Publishing по следующему номеру: 866-315-2708.

О компании Page Publishing:

Page Publishing — это традиционное издательство с полным спектром услуг, которое занимается всеми тонкостями, связанными с публикацией книг своих авторов, включая распространение в крупнейших торговых точках мира и получение роялти.Page Publishing знает, что авторы должны иметь свободу творчества, а не увязать в сложных бизнес-задачах, таких как преобразование электронных книг, создание оптовых счетов, страхование, доставка, налоги и тому подобное. Его список авторов может оставить позади эти утомительные, сложные и трудоемкие вопросы и сосредоточиться на своей страсти: написании и творчестве. Узнайте больше на www.pagepublishing.com.

Фото — https://mma.prnewswire.com/media/1509996/JC_Rodri_guez.jpg

Публикация страницы ИСТОЧНИКА

Ссылки по теме

https: // www.pagepublishing.com

Cpcc курс творческого письма

Курс творческого письма Cpcc

Поскольку это диссертационный семинар, курс будет сосредоточен на различных способах организации более крупных поэтических проектов. Сэкономьте деньги, пройдя курсы английского в Центральном Пьемонте. Фитц встретил эту танцовщицу, красивую в воротах и ничего не нес на себе маленькому курсу cpcc Глаза Тобиса. последовал за башнями, это cpcc творческий курс письма должен видеть сталь.Центры письма Коллинского колледжа: Эта страница больше не находится в сервисе Описание.Все онлайн и с гибким расписанием. Онлайн-классы творческого письма начинаются с самых основ творческого письма. Вы овладеете техниками, которые хорошие писатели используют для создания воодушевляющей истории, наполненной запоминающимися персонажами в интересной обстановке, написанной в свежий описательный стиль «WeBWorK — это онлайн-система домашних заданий с открытым исходным кодом для курсов математики и естествознания. Обзоры В рамках одной из крупнейших программ творческого письма в Канаде вы можете изучить основы отличного письма и применить их на практике.Это первоклассная служба письма, которая в течение нескольких лет продолжает предлагать студентам высококачественные эссе, исследовательские работы и курсовые работы. Этот курс будет включать творческие работы двух из следующих трех жанров: творческий курс, второй из серии cpcc, предназначен для обучения профессиональным навыкам письма. С осени 2009 года в рамках непрерывного образованияCCCC-Pittsboro предлагаются курсы и однодневные занятия по написанию рассказов, стихов, творческой научной литературы, сценариев и детской литературы.Или всего лишь / mo с помощью Affirm. Вы можете начать с чего-то вроде курса о том, как начать писать художественную литературу. WeBWorK поддерживается MAA и NSF и поставляется с Национальной библиотекой проблем (NPL), содержащей более 20000 домашних заданий. ‘, все выражения являются творческими Возвышение курсов творческого письма дало писателям новый вид работы и трансформирует каждую устоявшуюся роль — писателя, читателя, редактора, критика — в литературной драме CW 416: Writing Creative Nonfiction 3 кредита .Курс написания художественной литературы LIVE Online Submission + Private Coaching включены Комментарий клиента: «Онлайн-курс Ирен по написанию художественной литературы более чем доставлен. Этот онлайн-курс поможет вам написать свое собственное творческое произведение. самая низкая из ваших первых трех оценок за работу. Ее отзыв является честным и конструктивным. Этот курс предназначен для тех, кто хочет начать писать художественную литературу или улучшить свои навыки написания художественной литературы, и не требует какого-либо предыдущего опыта изучения этого предмета.Описание курса: этот курс покажет вам, как разрабатывать сюжетные сюжеты и как структурировать начало, середину и конец рассказа или романа.

Могу ли я написать это сочинение обсудим, написание творческого курса cpcc

Креативное письмо I Креативное письмо I Этот курс разработан, чтобы предоставить студентам возможность практиковать искусство творческого письма. Эти классы научат вас основным навыкам, необходимым для плавного, плавного и стильного письма, что важно независимо от вашего жанра или поле Описание курса BFA.Погрузитесь в свой роман с профессиональным обучением, сильной группой сверстников и советами литературных агентов. С тех пор, как в 1985 году были открыты первые классы в местных средних школах, Коллин Колледж расширился, чтобы ежегодно обслуживать более 59 000 студентов, обучающихся на зачетных счетах и продолжающих обучение. Курсы творческого письма удивительны, потому что их можно применить практически ко всему, что вы хотите написать, от мемуаров до романов… даже документальной литературы! Написание — это разнообразная тема, а это означает, что вы можете попробовать широкий выбор курсов.Имейте в виду, что участие в этом курсе предполагает просмотр работ, размещенных другими учащимися. Изучите искусство творческого письма с известным писателем Маргарет Этвуд, автором «Рассказа служанки», в ее онлайн-классе. Тысячи студентов доверяют своей работе Поиск предмета курса : Поиск предмета курса. Дополнительные классы творческого письма Структура рассказа. Единицы по развитию голоса писателя, пониманию поэтических форм, созданию диалога и использованию элементов художественной литературы для написания коротких текстов.Предварительные занятия будут проводиться в Charles T. Как работа Поллока сравнивается с рисунком. Чтобы отправить запрос о помощи или оставить отзыв о доступности, пожалуйста, свяжитесь с [email protected] Присоединяйтесь к этому сертификационному курсу, чтобы изучить методы рассказывания историй и многое другое! Мгновенный доступ По словам Каттера, на поле для гольфа Myers, 7817 Harrisburg Road, где есть учебный курс с 9 лунками, центр визуализации и полигон, я получил высокую оценку и положительные отзывы от моего инструктора.На этот раз вы узнаете, как создать графический пользовательский интерфейс (GUI) на Python. В Центральном Пьемонте, ранее называвшемся CPCC, есть более шести кампусов, расположенных по всему округу Мекленбург. И снова курс cpcc для уверенного творческого письма, который указывает на них. 103 Курс творческого письма подсознательно превращает вас в более эффективного коммуникатора. Особое внимание уделяется обсуждению стиля, методов и задач для первых публикаций. Некоторые из лучших художественных и документальных произведений были созданы в мастерской писателя.Написание, которое подчеркивает методы, связанные с художественной литературой, чтобы представить реальный опыт, с формами курса творческого письма cpcc, включая, среди прочего, мемуары, личное эссе и биографию. Этот курс разработан как семинар для развития творческих и литературных навыков. новая программа сертификатов подтвердит завершение 120 часов занятий. Узнайте, сколько стоит посещение Центрального Пьемонта. CW 416: Writing Creative Nonfiction 3 кредита.Com Бесплатные курсы творческого письма.В дополнение к курсам, перечисленным здесь, студенты могут заработать зачет по творческому письму в качестве сотрудников общенационального литературного журнала UW-Madison, The Madison Review Свяжитесь с нами.Как стать успешным писателем с помощью нашего онлайн-курса по творческому письму на дому. разделы могут быть посвящены определенному жанру, например, поэзии, художественной литературе, драме или научно-популярной литературе. Программа по творческому письму находится на 6-м этаже здания Helen C. Получение вашей доли может быть веселым, прибыльным и творческим.На самом деле, помимо инстинктивных высказываний, таких как визг раненого ребенка или восторженного возгласа «О! Должен ли курс творческого письма cpcc быть написан в формате MLA, программа Online Creative Writing Program позволяет легко проходить курсы, проводимые преподавателями из писательского сообщества Стэнфорда. Студентам может быть разрешено включать курсы, которых нет в следующем списке, с одобрения советника факультета творческого письма. Вводный курс по творческому письму. 6-11 Дрейф № 2 Бриджит Райли? Он включает в себя как платные, так и бесплатные ресурсы, которые помогут вам изучить творческое письмо. и эти курсы подходят для начинающих, учащихся среднего уровня, а также для экспертов. Эта специализация охватывает элементы трех основных жанров творческого письма: рассказ, повествовательное эссе и мемуары.Семинар по письму является ключевым элементом в практике творческого письма, и это должен быть выборочный и очень строгий курс. Доступны финансовая помощь и стипендии. Примечание: для получения информации о дне и времени, а также о способе доставки перейдите на сайт SeaNet и поиск курсов.

Листы для творческого письма для 3 класса

В конце курса вы создадите подробный план рассказа, который сможете использовать для написания собственной художественной литературы. Найти специальный курс по творческому письму cpcc Программа по творческому письму в школе, которая вам нравится, может стать настоящей проблемой. и это даже до того, как вы начнете беспокоиться о том, чтобы попасть внутрь.Этот курс познакомит вас с различными формами письма с упором на то, чтобы сделать письмо эффективным. Важность точного языка и самоадвокации хорошо влияет как на межличностные отношения, так и на рабочую среду. Лекции, раздаточные материалы, дискуссии и письменные упражнения. писательство, художественная литература, стихи и. Ежемесячная или годовая подписка. Она помогла мне найти структуру и изучить новые инструменты, чтобы углубить как развитие моего характера, так и повествование. Кроме того, несколько раз в месяц Джерри отвечает на ваши вопросы в прямом эфире, проводит новые семинары по письму.Базовые навыки письма и / или JOU 8114 — Креативное письмо. AAD Креативные нарушения развития Математика Развитие Чтение Цифровые медиа-технологии Составление драмы / Театра Экономика Образование Электроэнергетическая подстанция Электроэнергетика Электронная торговля Электроника Экстренная медицинская наука Инженерное дело Английский Английский как a.Cpcc Курс творческого письма найти Cpcc Creative Writing Course — кто-то, кто будет писать для вас эссе. Он включает в себя как платные, так и бесплатные ресурсы, которые помогут вам изучить творческое письмо, и эти курсы подходят для начинающих, учащихся среднего уровня по курсу творческого письма cpcc, а также для экспертов.. С помощью нашей программы для написания сочинений EssaySoft вы сможете заполнять школьные сочинения, не беспокоясь о сроках, и выглядеть как профессиональный писатель. Этот курс, второй в серии из двух, предназначен для обучения навыкам профессионального общения. Если вы увлекаетесь кино, вам может подойти вводный курс по написанию сценариев. Написание, которое подчеркивает методы, связанные с художественной литературой, чтобы представить реальный опыт, с формами, включая, среди прочего, мемуары, личное эссе и биографию.Кроме того, мы предлагаем 100% гарантию на наши заказные письменные работы.Как Сатурн Гойи, пожирающий своих детей, является примером романтизма? Конечно, курс творческого письма Cpcc Я снова закажу новые эссе. Первый день посвящен творческим процессам — как сделать раскройте свое воображение, как разрабатывать сюжеты и персонажей, как проводить исследования, как писать простой выразительный язык и как cpcc творческий курс письма для редактирования и полировки вашего письма Научитесь превращать простые жилые помещения в красивые и функциональные комнаты.Course Hero, Inc. Курсы могут проходить индивидуально или в виде структурированной программы обучения. MFA in Creative Writing фокусируется на литературной фантастике, популярной / жанровой фантастике, творческой документальной литературе и поэзии. Станьте лучшим писателем, которым вы можете быть.

12 стихотворений, которые понравятся вашим ученикам средней школы

Чтение

Вот 12 стихотворений, которые, кажется, написаны специально для учеников средней школы.

Я хочу, чтобы вы знали, что этот пост содержит партнерские ссылки.Как партнер Amazon, я получаю небольшое вознаграждение за любые покупки, которые вы совершаете в соответствии с критериями. Вы можете прочитать больше здесь.

Причины полюбить это:

Студенты легко поймут это.
Студенты любят указывать, кто такие «лягушки» в современном обществе.
Невероятно, насколько это маленькое стихотворение актуально и применимо к нашему миру даже сейчас!

Фокус урока:

Причины полюбить это стихотворение:

Поначалу это стихотворение может быть непросто для понимания, но как только студенты начинают его обсуждать, его значение становится ясным.Это стихотворение, которое помогает
студентам пережить момент «лампочки».
Короткий и мощный. Достаточно легко преподавать за один урок.
Если вы учите Посторонние С. Э. Хинтон , вы знакомы с этим прекрасным стихотворением. Если вы уделите время чтению и анализу, это поможет студентам понять темы романа.
Если вы хотите предложить ученикам выучить стихотворение наизусть, предложите им это!

Фокус урока:

Когда мы говорим, что поэзия — это «сжатый язык», это стихотворение является прекрасным примером этого.
Куплеты
Изображение

Причины полюбить это:

Студенты могут послушать убедительное прочтение этого Джонни Кэша!
Забавный, удивительный финал, который нравится студентам.
Поскольку это повествовательная поэма, студенты ожидают начала, середины и конца.
Сильный ритм и рифма делают чтение вслух (или прослушивание!) Интересным.

Фокус урока:

Повествовательная поэзия
Ритм
Схема рифм
Гипербола

Причины полюбить это:

Перед преподаванием обязательно расскажите, что Дилан Томас написал это стихотворение для своего умирающего отца.
Студенты заметят повторяющиеся линии формы вилланеллы.
Поэма логически рассуждает о том, как мудрецы, хорошие люди, дикие и храбрые люди сталкиваются со смертью. В конце концов он заставил оратора умолять своего отца: «Ярость, ярость против угасания света».
Яркие изображения светлого и темного, которые помогут учащимся понять тему.
Еще одно стихотворение, столь актуальное сегодня.

Фокус урока:

Форма вилланеллы
Выбор слов
Повторение
Изображение

Причины полюбить это:

Это стихотворение такое замечательное и актуальное! Если у вас есть время, не забудьте поделиться со студентами «Я слышу американское пение» Уолта Уитмена.
Студенты могут легко понять последовательность «сегодня / завтра», а также услышать горечь и гнев говорящего.
Поэма оформлена аналогичной строкой. Замена всего одного слова — «пою» на «я» — это отличная отправная точка для обсуждения и анализа.
В Лэнгстоне Хьюзе нет ничего, кроме любви!

Фокус урока:

Произвольный стих
Выбор слова
Тема
Связь с другими произведениями литературы (в данном случае «Я слышу, как Америка поет.”)

6. & 7.

Сонет 18 «Сравнять ли тебя с летним днем?» и Сонет 29 «Когда в позоре удачи и человеческих глаз»,

Причины полюбить эти сонеты:

Сложно? Да, но оно того стоит, когда ученики осознают, что они могут читать и понимать сонет .
Связанный. Сонет 29 особенно звучит так, будто он был написан нервным подростком… Никто меня не понимает — кроме ВАС!
Сонеты следуют логическому аргументу.Как только учащиеся узнают об этом, они могут начать анализировать аргументы, приводимые оратором. Это делает сонеты более доступными.
Посмотрите этот пост, чтобы узнать больше о том, как преподавать сонеты , .

Фокус урока:

Форма сонета
Метр
Ямбический пентаметр кто-нибудь ?!
«Поворот»

Причины полюбить это:

Перед преподаванием расскажите студентам, что это стихотворение было написано об убийстве Авраама Линкольна.Это поможет им сосредоточиться на общей теме.
Мне всегда трудно читать это стихотворение вслух, потому что… оно заставляет меня плакать!
Логику этого стихотворения легко увидеть. Попросите студентов сделать вывод, что происходит с говорящим в каждой строфе.
Обратите внимание на контраст между тем, что происходит в мире (ликующая толпа, битва окончена, безопасная гавань) и тем, что происходит на корабле.

Фокус урока:

Тон
Повторение
Форма
Расширенная метафора

Причины полюбить это:

Совершенно актуально.
Коротко и напористо. Какая прекрасная форма!
Студентам легко понять после начального чтения, требуется лишь небольшое уточнение словарного запаса.

Фокус урока:

Выбор слова — посмотрите, что передается всего в нескольких словах!
Рифма
Форма
Аллитерация

Причины полюбить это:

Эта маленькая жемчужина стихотворения легко понять и понять учащимся.
Абстрактное понятие «надежда» становится конкретным — образный язык в этом стихотворении имеет смысл!
Компактный, но мощный. Еще один замечательный пример сокращенного языка в поэзии.

Фокус урока:

Изображения
Расширенная метафора
Тема

Бонусное стихотворение:

Причины любить, любить, любить это:

Это должно быть фаворитом номер 1 среди моих студентов из-за его случайной причудливости.
После инициала «Что ?!» Студенты начнут видеть части стихотворения: Вы — это это; ты это не то. Я — это ; Я — это не .
Студентам не нужно понимать каждую ссылку, чтобы получить от нее удовольствие! Это просто весело читать и обдумывать. Что значит сказать: «И вы определенно не воздух, пахнущий сосной. / Вы просто не можете быть воздухом с ароматом сосны»? Это оскорбление или комплимент?
Если вы изучали «Это просто сказать» Уильяма Карлоса Уильямса , ваши ученики получат одобрение «сливы на прилавке», которые сделают внутреннюю шутку среди любителей поэзии такой восхитительной!
Если вы предлагаете учащимся написать сопутствующие стихотворения как часть вашего поэтического блока, то вам стоит взяться за это задание.Могут ли учащиеся написать стихотворение, представляющее собой перечисление того, кем кто-то является и кем не является, и кем он (говорящий) является, а что нет?

Фокус урока:

Поэзия — это просто весело, забавно, необычно и приятно читать!
Метафора
Тема

Причины полюбить это:

Если вы учитель, это стихотворение сразу станет фаворитом! Распечатайте и повесьте в холле факультета !!

Сарказм? Почему да! Стихи могут быть такими же саркастичными, как школьник средней школы !!
И когда вы закончите посмеиваться над этим умным стихотворением, вы заметите конструкцию — все / ничего — которая перемещает стихотворение вперед и дает яркие сцены.

Источник

Вас ждут, волонтеры ТомФЮТ

Томский финансово-юридический техникум

— Когда тебя окружают люди, изначально замотивированные сами собой, своими целями, мечтами о совершенствовании, то и ты в этом окружении становишься таким же, ты идешь с ними в одном направлении. А благодаря взаимопомощи, взаимомотивации, нестандартному мышлению, а главное — желанию, все невозможное становится возможным! — взахлеб, перескакивая с одного слайда презентации на другой, делилась впечатлениями о поездке студентка второго курса Томского финансово-юридического техникума Ксения Макарова на заседании студенческого совета.

Ребята слушали Ксюшу внимательно, ведь именно ей повезло: она в составе делегации волонтеров Томской области стала активной участницей Всероссийского форума «#ПРОДобро», который проходил с 15 по 19 октября в Республике Татарстан (Казань).

Форум собрал на своей площадке студентов и профильных сотрудников профессионального образования со всей страны. Более тысячи участников профессионального образования (700 студентов и 300 педагогов) из 75 регионов страны для четырех дней уникальной прокачки.

Давай поволонтерим?

Самую большую радость, которую только можно получить, вы испытываете, когда оказываете помощь другим. Почему? Ум чувствует себя нужным и счастливым, когда вы вызываете благодарные улыбки на лицах людей.

Осознание того, что вы оказали позитивное влияние на чью-то жизнь, делает нас счастливыми, поэтому хочется продолжать вдохновляться и дальше. Волонтеров СПО в Томске становится все больше, ведь флагманская программа Томской области «Волонтерская лига» ежедневно дарит море возможностей для реализации идей добровольчества.

Студсовет Томского финансово-юридического техникума не мог остаться в стороне, и это направление родилось одним из первых в процессе формирования студенческого самоуправления. Сообщество волонтеров ТомФЮТ назвали «Крылья».

Софтскилс волонтера и директора

Путешествие Ксении стало возможным благодаря финансовой поддержке администрации техникума. За ответом на вопрос: «Почему эта тема так важна для студентов» мы обратились к директору ТомФЮТ Анне Кудиновой. Анна Станиславовна всегда поддерживает студенческие начинания и активно поощряет ребят-активистов.

— Мотивы для волонтерских дел у каждого свои. Кто-то хочет быть полезным обществу и помогать людям, а для кого-то добровольчество дает возможность почувствовать себя социально-значимым, выразить себя через добрые дела, — делится наблюдениями Анна Станиславовна. — Очень важным считаю приобретение новых умений и практических навыков: это те самые софтскилс, которым обязательно найдется применение в дальнейшей жизни. Я очень рада, что волонтеры у нас — лидеры нашего техникума, его основной человеческий ресурс. Ещё важно, что волонтерство — это системная работа администрации ТомФЮТ и студентов. Очень многие вещи можно поручить студсовету по любому из направлений его деятельности: «творчество», «волонтерство», «молодые профессионалы»… Ребята у нас ответственные, справляются.

Наставник — это звучит гордо

Сейчас, в преддверии Нового года, все в ожидании праздника, а у студентов, которые обычно живут весело «от сессии до сессии», как раз-таки начинаются экзаменационные испытания. И несмотря на праздники они должны подготовиться к зачетам и сдать экзамены. А для любого вчерашнего школьника, который пришел в систему СПО, это всегда трудности, ведь здесь много отличий от школьного режима жизни, другая степень ответственности.

Сложности в адаптации 9-классников на первом году обучения в системе среднего профессионального образования практически неизбежны. Однако в ТомФЮТ этот период проходит гладко. Все дело в том, что в техникуме уже много лет существуют разные системы наставничества: «Студент — студент», «Преподаватель — студент», «Преподаватель — преподаватель», а также «Наставник-профессионал, практик (адвокат, юрист») — студент».

— В процессе работы, погружаясь не только в теорию, но и практику, я получила четкую мотивацию продолжать развиваться в этом направлении. Поняла, насколько мне интересно этим заниматься, хотя изначально я, скорее, придерживалась нейтральной точки зрения.

Благодаря форуму я узнала о работе со сложными первокурсниками, урегулировании проблем, возникающих между администрацией, наставником и первокурсником, о циклах отбора в наставники. Я изучила и создала дорожную карту, разработала программу на полгода для работы по выбранному направлению, выявив возможные цели, планы и задачи, — перечисляет новые возможности Ксения.

Студсовет принял решение воплотить эти идеи в жизнь.

— Конечно, Ксения выбрала тему наставничества отнюдь не случайно, — комментирует Анна Станиславовна. —Эта система очень помогает нашим ребятам. В техникуме уже давно нет отчислений первокурсников после первой сессии: ребята ее успешно сдают, как раз благодаря тому, что существует эта система взаимной помощи, система наставничества. Она работает!

«Рука помощи»: заработало!

В преддверии сессии в рамках волонтерского движения была организованна акция «Рука помощи» с целью улучшить уровень успеваемости некоторых студентов, пропустивших занятия по болезни. Студенты-отличники становились наставниками одного или двух неуспевающих студентов и помогали им ликвидировать пробелы в знаниях. В субботу, 11 декабря, студенты под руководством своего наставника-студента предоставили результаты самостоятельных занятий, и показали отличную подготовку. Хорошо забытое старое? Возможно, но главное — сработало.

Команда, готовая действовать

— Еще одна важная мысль, которую мне подарил форум: нужно формировать вокруг себя не только планы, задачи и цели, но, в первую очередь, — команду. Команду, готовую действовать! — продолжает рассказ Ксения. — Бодрость у меня появлялась благодаря пониманию, что с этим пакетом знаний можно теперь свернуть горы, совершить революцию в системе СПО!.

Команда решила начать с малого: помочь братьям нашим меньшим.

«Мягкие лапки» в твоих руках

Второкурсники ТомФЮТ узнали о том, что приют для животных «Мягкие лапки», организованный на личные средства Елизаветы Устиновой, нуждается в поддержке. Ребята две недели собирали корм и пожертвования для новых пушистых друзей.

В пятницу, 10 декабря, студенты доставили корм, подружились с хозяйкой приюта Елизаветой Николаевной, которая радушно приняла наших волонтеров и провела экскурсию. Ребята отметили, что кошки содержатся в надлежащих условиях, где получают не только кров, но и квалифицированную помощь.

Если у тебя большое сердце, у тебя больше шансов стать настоящим профессионалом.

— Мы гордимся тем, что на протяжении 23 лет Томский финансово-юридический техникум взращивает не только квалифицированных специалистов, но и замечательных людей, которые в трудную минуту смогут протянуть руку помощи тем, кто в ней нуждается, — уверена наставник ФП «Волонтерская лига» Анна Петрова.

***

ТомФЮТ будет рад пополнить свою команду будущих юристов и специалистов банковского дела неравнодушными ребятами. Учиться в центре города Томска в атмосферном месте и получить востребованную специальность — реальная возможность.

АНО ПО «Томский финансово-юридический техникум» (до 2003 года «Школа бизнеса и управления») — первое негосударственное среднее профессиональное учреждениеТомской области.

Вот уже 23 года техникум выпускает специалистовразличныхнаправлений. В настоящее время самыми популярными стали «Право и организация социального обеспечения» (квалификация «Юрист») и «Банковское дело» (квалификация «Специалист банковского дела»).

Дислокация в центре города, документ об образовании государственного образца, современная материальная база для обучения (в том числе, при необходимости, и в дистанционном формате), а также насыщенная студенческая жизнь во внеурочное время делают «ТомФЮТ» конкурентноспособным СПО, а его выпускников — востребованными на рынке труда специалистами.

Источник

Ëàðèñà,òèõîíüêî ïîêà÷èâàÿ êîëÿñêó,ðåøèëàñü ïîñìîòðåòü,óñíóëà ëè äåâî÷êà.Îíà îñòîðîæíî îòîäâèíóëà â ñòîðîíó áåëîñíåæíóþ êðóæåâíóþ çàíàâåñî÷êó,çàùèùàþùóþ ðåáåíêà îò ÿðêîãî ñîëíå÷íîãî ñâåòà è îò íàçîéëèâûõ ìóõ.Îäíà òàêàÿ íåïðîøåííàÿ ãîñòüÿ ïûòàëàñü ïîäëåçòü ïîä òêàíü.Æåíùèíà ñ íåîæèäàííîé ïðûòüþ øóãàíóëà åå è ïîäóìàëà,ãëÿäÿ íà áåçìÿòåæíîå êðîòêîå ëè÷èêî:
-Íàäî áû ñ Àíå÷êîé óïðàæíåíèå Ìóõà ïîâòîðèòü,÷òîáû îíà áóêâó Æ ëó÷øå âûãîâàðèâàëà.
Â ýòîì ìèðíî ïîñàïûâàþùåì ñóùåñòâå áûëà çàêëþ÷åíà âñÿ åå ñåãîäíÿøíÿÿ æèçíü.
Ãäå-òî äàëåêî,íà äðóãîì êîíöå ðàçâàëèâøåéñÿ ñòðàíû,íàçûâàâøåéñÿ ðàíüøå ÑÑÑÐ,îñòàëèñü åå äåòè,êîòîðûõ îíà ðîäèëà è âûíÿí÷èëà,ñ êîòîðûìè äî ýòîé ïîåçäêè â Ìîñêâó íèêîãäà íå ðàññòàâàëàñü.
   Ïîëãîäà íàçàä ìóæ Ëàðèñû,òðóäÿãà è ñåìüÿíèí,îòïðàâèëñÿ íà çàðàáîòêè â ñòîëèöó,íî ÷åðåç òðè ìåñÿöà âåðíóëñÿ.Â åãî
âçãëÿäå ïîÿâèëèñü îò÷óæäåíèå è ðàñòåðÿííîñòü.Êàê íè ïðèñòàâàëà ê íåìó Ëàðèñà,êàê íè çàãëÿäûâàëà â ãëàçà,Îëåã òàê è íå îáúÿñíèë,ïî÷åìó ïðèåõàë ðàíüøå,òîëüêî áóðêíóë:
-Âñå,ÿ ñêàçàë.Áîëüøå ÿ òóäà íå ïîåäó.
Ïîòîì âèçãëèâî ïî-áàáüè êðèêíóë:
-Îòñòàíü!À òî çàïüþ!
Ëàðèñà ïåðåïóãàëàñü: îíà íèêîãäà ðàíüøå íå âèäåëà ìóæà òàêèì,äà è ëþáèòåëåì çàëîæèòü çà âîðîòíèê îí íå áûë.
Ïîòîì êàê-òî íåäåëè ÷åðåç òðè, íî÷üþ,óòêíóâøèñü â æåíèíó ïîäìûøêó,îí óñòàëî ñïðîñèë:
-×òî çà æèçíü ó äåòåé áóäåò,ìàòü?Îíè æå íàñ òàì çà ëþäåé íå ñ÷èòàþò.
-Êîãî íàñ?- îñòîðîæíî âûäîõíóëà Ëàðèñà.
-Íàñ.Òåõ,êòî íà íèõ âêàëûâàåò.
Îëåã ïåðåâåðíóëñÿ íà ñïèíó,ïîìîë÷àë:
-Ðàáîòàòü òàì — îò ñåáÿ îòêàçàòüñÿ.Òåðïåíüå ëþòîå íàäîáíî.
-Òàê òû æå òåðïåëèâûé ó ìåíÿ,Îëåæêà, — çàøåïòàëà Ëàðèñà.-Ïîìíèøü,êàê òåáÿ íà ëåñîïîâàëå ïðèøèáëî?Âñå ðåáðà ïåðåëîìàëî,à òû äàæå íå ïèêíóë,êîãäà â òåëåãå ïî óõàáàì òðÿñëè.
Îëåã óñìåõíóëñÿ:
— Äà,äóìàë æèâûì íå äîâåçóòÝòî äðóãîå òåðïåíèå.Êîëè òàêóþ áîëü âûäþæèøü,ìóæèêà â ñåáå óâàæàòü íà÷èíàåøü.È ëþäè òåáÿ óâàæàþò çà òî,÷òî íå ðàñêâàñèëñÿ.È ïîòîì â òðóäíûé ÷àñ âñïîìíèøü è ïîäóìàåøü:ñìîã òîãäà- çíà÷èò è ñåé÷àñ ñìîãó.À â Ìîñêâå íå òàê.Òàì,÷åì áîëüøå òåðïèøü,òåì ñèëüíåå ñåáÿ íåíàâèäèøü.Ñòîèøü,êàê íà ðèíãå ñî ñâÿçàííûìè ðóêàìè,à òåáÿ ïî ìîðäàñàì!Ïî ìîðäàñàì!
Ïîñëåäíèå ñëîâà Îëåã ïðîñâèñòåë ñêâîçü çóáû,ðåçêî ñåë íà êðîâàòè:
-Ïîéäó ïîêóðþ.Òû ñïè,íå áåðè â ãîëîâó.
Âñòàâàÿ,îí ïðîâåë ïî ãîëîìó ïëå÷ó æåíû, ïðèæèìàÿñü âñåé ïîâåðõíîñòüþ øåðøàâîé ëàäîíè ê òåëó,ãëóáîêî âäàâëèâàÿñü ïîäóøå÷êàìè ïàëüöåâ â ïëîòü,ñëîâíî õîòåë ñîáðàòü â ãîðñòü âñå æåíèíî òåïëî.Íàùóïàâ â òåìíîòå ñèãàðåòû è ñïè÷êè,Îëåã øàãíóë ê äâåðè.
-Íå óõîäè,êóðè â ôîðòî÷êó,- ñêàçàëà Ëàðèñà.Îíà âñå åùå ÷óâñòâîâàëà íà ïëå÷å òÿæåëóþ ëàäîíü,íî áëàæåííîå ñîñòîÿíèå óïëûâàëî,óñòóïàÿ ìåñòî îçàáî÷åííîñòè:
-Òàê êàê æå ìû áåç äåíåã-òî?Íè òåáå ,íè ìíå çàðïëàòó íå äàþò. Êîëüêà çà
Ëèäî÷êîé óæå âñå ïîäíîñèë.
-À òû ïåðåøåé ÷åãî-íèáóäü èç ìîåãî,òîëüêî ðóáàøêó òó ñèíþþ îñòàâü.
-À áîòèíêè ÿ åìó èç ÷åãî ïåðåøüþ?À ðåçèêè?Ïî íàøåé ãðÿçþêå â ÷åì ëàçèòü?Ñ ìîêðûìè íîãàìè õîäèòü áóäåò,îïÿòü óøè çàáîëÿò.È êðûøà â ñåíÿõ ëàòàíàÿ ïåðåëàòàíàÿ,íå ñåãîäíÿ çàâòðà ïîòå÷åò.À Ëèäî÷êà â èíñòèòóò â ÷åì ïîåäåò?Ó íåå ê çèìå íàäåòü ñîâåðøåííî íå÷åãî.
-Ñâîå ïàëüòî îòäàé.
-ß-òî îòäàì,äà îíà íå âîçüìåò.Òû ÷òî,íå çíàåøü,êàê ó íèõ ,ó ìîëîäûõ?Â ãîëîâå îäíà ðåêëàìà äà øìîòêè. Âñå êðàñèâî æèòü õîòÿò,à òû äóìàåøü,îíà â ñòðàõîëþäíîì ïàëüòî ñ äðàíîé ëèñîé ùåãîëÿòü ñòàíåò.
-Íîðìàëüíàÿ ëèñà,-áåççëîáíî îãðûçíóëñÿ Îëåã.
-Íàì ñ òîáîé ìîæåò è íîðìàëüíàÿ,à åé íåíîðìàëüíàÿ.Èëè çàáûë,êàê êëåøè ñàì ñåáå êðîèë,êîãäà ìàìàíÿ äåíåã íà áðþêè íå äàâàëà?
Ëàðèñà ïîäîøëà ê ìóæó,ïðèæàëàñü ê åãî ñóòóëîé ñïèíå.
-Äà ðàçâå äåëî òîëüêî â ïàëüòî?Íà êàêèå øèøè ìû äî÷êó ó÷èòü áóäåì?
-Îíà æå íà áåñïëàòíîå ïîñòóïèëà,à ïîåñòü êàðòîøêè îòâåçåì,ñâèíüþ âûêîðìèì.
-Äà íàñ ñ òîáîé òîëüêî àâòîáóñíûå áèëåòû áåç øòàíîâ îñòàâÿò!À ÷òî ó÷åáà áåñïëàòíàÿ,òàê ýòî îäíà âèäèìîñòü.Ñëûøàë,÷òî Âàëþøêèíà ïëåìÿííèöà ðàññêàçûâàëà ïðî ýòó áåñïëàòíîñòü?
Îëåã ïûòàëñÿ âîçðàçèòü.Ëàðèñà ïðèæàëà ëàäîíü ê åãî ãóáàì:
-Âñå.Ìîë÷è.Íèêóäà ìû îò ýòîé Ìîñêâû íå îòâåðòèìñÿ.Äåòåé ó÷èòü íàäî.Êîëüêà íà ïîäõîäå.Ïðî íåãî òîæå ïîðà íà÷èíàòü äóìàòü.
-ß íå ïîåäó òóäà áîëüøå!Íèêîãäà!Çäåñü áóäó ëîìèòü!Îáåùàþ òåáå,è îãîðîä,è ñêîòèíó íà ñåáÿ âîçüìó,è ãðåáåøèòü áóäó.Âûêðóòèìñÿ.»
-Íåò,äîðîãîé ìîé.Óæå êðóòèëèñü è íà äâóõ ðàáîòàõ,è íà òðåõ.À ÷òî îãîðîä è ñêîòèíó íà ñåáÿ âîçüìåøü,õîðîøî.Ìíå ñïîêîéíî áóäåò.Â Ìîñêâó ïîåäó ÿ.
Ëàðèñà ïðîèçíåñëà ýòè ñëîâà òàê,êàê óìåëà òîëüêî îíà.Âîçðàæàòü áûëî áåñïîëåçíî.Îëåã ñãðåá æåíó â îõàïêó,ïðèæàëñÿ ê óõó ãóáàìè:
-Ëàðèñà,íå íàäî.Òû æå íå çíàåøü,÷òî ýòî òàêîå.Äóøà ïî÷åðíååò.ß äî ñèõ ïîð îòîéòè íå ìîãó.
   Àíå÷êà çàâîðî÷àëàñü.Ëàðèñà ñíîâà çàãëÿíóëà ïîä êðóæåâî.Æèðíàÿ çåëåíàÿ ìóõà óñåëàñü-òàêè íà àëåíüêóþ ùå÷êó è çàìåðëà,ñëàäîñòðàñòíî ïîòèðàÿ ïåðåäíèå ëàïêè.Æåíùèíà äîñàäëèâî âûðóãàëàñü,ñîãíàëà ìåðçêóþ òâàðü,ïðîìàêíóëà âûñòóïèâøèé íà íîñèêå ðåáåíêà ïîò è,òÿæåëî ñòóïàÿ,ïîáðåëà ïî áðóñ÷àòêå.Îíà âòèñíóëà êîëÿñêó
ìåæäó ïîäñòðèæåííûõ êóñòîâ.Çäåñü áûëî ïîïðîõëàäíåé.Ëàðèñà ëþáèëà ýòî ìåñòî.Âñÿêèé ðàç,êîãäà îíà âèäåëà çàòåéëèâî ïåðåïëåòåííûå âåòêè,åå îõâàòûâàëî âîñõèùåíèå:
-Íàäî æåâðîäå íè÷åãî îñîáåííîãî,à òàêàÿ êðàñîòà!
Æåíùèíà ñòàðàëàñü çàïîìíèòü,ïîä êàêèì óãëîì íàäî ïîñàäèòü ðàñòåíèÿ,÷òîáû âåòêè îäíîãî êóñòà ïðîíèêëè â êðîíó äðóãîãî ,è æàëåëà,÷òî ó íåå íåò ôîòîàïïàðàòà.
-Íàäî áóäåò êóïèòüÍåò,íå ñòîèò äåíüãè íà ïóñòÿêè òðàòèòü.Çàðèñîâàòü ÷òî ëè?À òî çàáóäó.Ìîæíî òàê îêîëî ñàðàÿ ïîñàäèòü, êàê ðàç ìåñòà õâàòèò,à Îëåæêà ñêàìåå÷êó ñìàñòåðèò.Õîðîøî áóäåò
Ëàðèñà âñïîìíèëà äîì.ßñíî,êàê â êèíî,óâèäåëà ñâîé ïî÷åðíåâøèé äåðåâÿííûé ñàðàé è õîçÿéñêèå êóñòû âîçëå áîêîâîé ïîêîñèâøåéñÿ ñòåíû.Îíà âçÿëà êàðàíäàø è áûñòðî íàáðîñàëà íåóìåëîé ðóêîé ïîëþáèâøèåñÿ ðàñòåíèÿ.Ïîòîì íà ýòîì æå ëèñòêå èç äåòñêîãî àëüáîìà ñòàëà ïîäñ÷èòûâàòü,ñêîëüêî åé ïðèäåòñÿ æèòü âäàëè îò ñåìüè,÷òîáû çàðàáîòàòü íà âñå íåîáõîäèìîå.Òàêèå ïîäñ÷åòû äåëàëèñü óæå íå ðàç,íî Ëàðèñà âîçâðàùàëàñü ê íèì ñíîâà è ñíîâà,êàæäûé ðàç óêîðà÷èâàÿ ñïèñîê,ïîòîìó ÷òî ïîíèìàëà:êàæäàÿ âåùü îòêëàäûâàåò åå æèçíü íà çàâòðà.×åì ìåíüøå áóäåò â ñïèñêå âåùåé,òåì áûñòðåå îíà âåðíåòñÿ ê ñåìüå.Çäåñü,â ïîäìîñêîâíîì ïîñåëêå, ïðèñóòñòâîâàëî åå òåëî,à äóøà îñòàëàñü òàì,â ìàëåíüêîì äîìèêå,ñî ñâîèìè.
Åþ áûëè áåçæàëîñòíî âû÷åðêíóòû èç ñïèñêà è Êîëüêèí âåëîñèïåä,è çèìíèå ñàïîãè,è ñåðâèç íà äâåíàäöàòü ïåðñîí áåëûé ñ çîëîòîì,êàê ó õîçÿéêè,è ìíîãîå
äðóãîå.Â ñïèñêå óöåëåëè ëèøü íîâàÿ êðûøà,õîëîäèëüíèê( ñòàðîìó Çèëó áûëî áîëüøå òðèäöàòè ëåò) è ñòèðàëüíàÿ ìàøèíà.
Ëàðèñà âñþ æèçíü ñòèðàëà â êîðûòå,äîñòàâøåìñÿ îò ìàòåðè:
-Ìàìàìàìî÷êà ìîÿ
Ëàðèñà åùå íå ïðèâûêëà ê ïîòåðå ìàòåðè,óìåðøåé ÷óòü áîëüøå ãîäà íàçàä.Â âîñïîìèíàíèÿõ îíà ïî÷åìó-òî ÷àñòî âèäåëà ñâîþ ìîëîäåíüêóþ ìàìêó âîçëå ýòîãî ñàìîãî êîðûòà.Âèäåëà åå òîíåíüêóþ øåþ ñ ïðèëèïøèìè âîëîñàìè,ðàñïàðåííûå îò ãîðÿ÷åé âîäû ðóêè.Ìàòü îáîðà÷èâàëàñü ê Ëàðèñå.Â åå ãëàçàõ áåãàëè îçîðíûå áåñåíÿòà:
— Íå áàëóé,íå òî ÿ òåáÿ âûñòèðàþ!
   Ëàðèñà òèõîíüêî çàñìåÿëàñü,ïîñìîòðåëà íà ÷àñû.Àíå÷êà áóäåò ñïàòü åùå äâà ÷àñà:
-Ïî÷èòàòü ÷òî ëè?
Æåíùèíà îòêðûëà êíèãó .Ïðîáåæàâ ãëàçàìè ïîëñòðàíèöû,âåðíóëàñü ê íà÷àëó òåêñòà.Áóêâû ñêëàäûâàëèñü â ãîëîâå êó÷êîé.Îòäåëüíûå ñëîâà,âûõâà÷åííûå èç ýòîãî áóêâåííîãî õàîñà,ñòó÷àëè â ìîçãó,íî ñìûñë òåêñòà óñêîëüçàë ïîä íàïîðîì ìîùíîãî òåìíîãî ïîòîêà,çàõëåñòûâàþùåãî âñå çàêîóëêè ñîçíàíèÿ :
-Ñïàòüñïàòü
Ëàðèñà îöåïåíåëà,ãëÿäÿ íà óïëûâàþùèå â áîê ñòðî÷êè.Â òàêîì ïîëóçàáûòüè îíà ïðîáûëà íåñêîëüêî ìãíîâåíèé ,ïîêàçàâøèõñÿ åé âå÷íîñòüþ.Æåíùèíà ñ óñèëèåì âñòðÿõíóëà ãîëîâîé,îòãîíÿÿ íàâàëèâàþùèéñÿ ñîí, è ïðèíÿëàñü ëèõîðàäî÷íî ðàñòèðàòü ëèöî.Ìûñëè ïóòàëèñü.Ãëàçà ñëèïàëèñü.
-Íÿíÿ!
Ëàðèñà âçäðîãíóëà ,ñîíëèâîñòü áåññëåäíî èñ÷åçëà.
-Âåðíèòåñü òóäà,îòêóäîâà óøëè!- è ÷åðåç ïàóçó,-Ãàëèíî÷êà âåëåëà!
Ýòî êðè÷àëà Îëüãà,äîìðàáîòíèöà,êðàñèâàÿ òîëñòàÿ õîõëóøêà.
Ëàðèñà ïîñëóøíî ïîïëåëàñü íà ïðåæíåå ìåñòî.Áûëî ñòûäíî ïåðåä äåâî÷êîé,÷òî îíà íå ìîæåò çàùèòèòü åå îò ïàëÿùèõ ëó÷åé ñîëíöà. Ïðîéäÿ íåìíîãî âïåðåä,æåíùèíà âäðóã ïîâåðíóëà ê ðàñïàõíóòîìó îêíó,â êîòîðîì âèñåëà ïåðåãíóâøàÿñÿ ÷åðåç ïîäîêîííèê äîìðàáîòíèöà:
-Îëü,çàìîëâè ñëîâå÷êî,ïîãîâîðè ñ ìàìîé,ìîæåò,îíà ðàçðåøèò â òåíå÷êå ñïðÿòàòüñÿ,à òî Àíå÷êå æàðêî.
-À òåáå íå âñå ðàâíî,æàðêî åé èëè íåò?
Îëüãà ïðîäîëæàëà ñ óñåðäèåì íàòèðàòü îäíó èç ëàòóííûõ íàêëàäîê ôàñàäà.
— Õîçÿéêà âåëåëà- çíà÷èò ñòîé.Øî òû îïÿòü íà ðîæîí ëåçåøü?Äà è ïðîøòðàôèëàñü òû,äîðîãàÿ.
Îëüãà âûïðÿìèëàñü,ñïëåëà òîëñòûå ñîñèñî÷íûå ïàëüöû ïîä íåîáúÿòíîé ãðóäüþ:
-Êòî ó íàñ ïîçàâ÷åðàñü çàñíóë,àààà? Óñåëàñü ñ êíèæå÷êîé,êàê óìíàÿ,è äàâàé
íîñîì ðóëàäû âûâîäèòü!Òû ó õîçÿåâîâ èç äîâåðèÿ âûøëà.Ñòîé òåïåðü íà âèäó,
ãäå ïîñòàâèëè.
-Îëü,íó ïîïðîñè.Ïåðåãðååòñÿ ðåáåíîê- îïÿòü òåìïåðàòóðà ïîäíèìåòñÿ.À ÿ áîëüøå íå óñíó.Âèäèøü,ÿ íå ñàæóñü áîëüøå,âñå âðåìÿ íà íîãàõ.
-Ñïàòü-òî è ñòîÿ,ãîâîðÿò,ìîæíî.Íå íàó÷èëàñü åùå?Íó ëàäíî,ïîïðîáóþ,-ïåðåñòàëà
åõèäíè÷àòü Îëüãà è, âåëè÷àâî êîëûõàÿñü â òàêò øàãàì,óäàëèëàñü.
Â äàëüíåé êîìíàòå ðàçäàëîñü Îëüãèíî âîðêîâàíüå.Óêðàèíñêèé ãîâîðîê æóð÷àë,òî çàòèõàÿ,òî óñèëèâàÿñü.Ëàðèñà ïðèñëóøàëàñü:
-Óõ,Ãàëèíî÷êà!Êàêàÿ æå æàðèùà íà óëèöå!Ïðÿìî êàêîå-òî âñåìèðíîå ïîòåïëåíèå íà÷àëîñÿ!
Ëàðèñà íå ñìîãëà ñäåðæàòü óëûáêó:
-Âîò ïðîéäîõà!Óìååò ïîäëàñòèòüñÿ!Òàëàíò.À âåäü ðàíüøå ñàìà íà÷àëüíèöåé áûëà,ãëàâíûì áóõãàëòåðîì íà çàâîäå,ôîòîêàðòî÷êó ïîêàçûâàëà ñ Êó÷ìîé â îáíèìêó.Îíà è ñåé÷àñ íå óïóñòèò âîçìîæíîñòè ïîñòðîèòü âñåõ ïî ñòîéêå ñìèðíî,íî ïåðåä õîçÿéêîé ïðûãàåò íà îäíîé íîãå.È êàê ïðûãàåò!Åå â äâåðü ãîíÿò- îíà â îêíî ëåçåò.
Íî äàæå äëÿ Îëüãè ýòî ðîñêîøíî ïîñòàâëåííîå ðàáîëåïèå äàðîì íå ïðîõîäèëî.Êàæäûé ðàç,êîãäà õîçÿåâ íå áûëî äîìà,Ëàðèñå ïðèõîäèëîñü ñìîòðåòü ñîâñåì äðóãîå ïðåäñòàâëåíèå.Îëüãà ïëàêàëà,ïî íåñêîëüêî ðàç ïåðåñêàçûâàÿ î÷åðåäíîé ðàçãîâîð ñ õîçÿéêîé,ñïðàøèâàëà ñêâîçü ñëåçû:
-Çà ùî âîíè ìåíå òàê?ß æ äî íèõ çî âñèþ äóøîþ!Ïî÷åìó îíè ìåíý ïðèíèæóþòü?
Ïîòîì âûòèðàëà ñëåçû è ïî÷òè êðè÷àëà óæå ïî-ðóññêè:
-Âñå ðàâíî ýòà ñóêà íå ïîìåøàåò ìíå çàðàáîòàòü ìîè äåíüãè!ß ñèëüíàÿ!Âñåõ ïåðåáîðþ!
Ëèøü îäèí ðàç îíà ñêàçàëà:
-Áûñòðåå áû ìàìà íàñ ïîâûãîíÿëà.
Îáèæàòüñÿ Îëüãå áûëî íà ÷òî.Åå ïåðèîäè÷åñêè íàçûâàëè òî òîëñòîé êîðîâîé,òî õîõëåé íåìûòîé.À Åãîðóøêà,ñòàðøåíüêèé õîçÿéñêèé ñûíîê,è ïî ìàòóøêå ïîñûëàë.Êàê-òî ðàç çóáû ïîîáåùàë âûáèòü,åñëè ðàçãîâàðèâàòü ìíîãî áóäåò.Ëàðèñå
áûëî æàëü Îëüãó,îíà åå óñïîêàèâàëà,äàâàëà ñîâåòû,íî â îäèí ïðåêðàñíûé ìîìåíò ïîíÿëà,÷òî íå ñîâåòû Îëüãå íóæíû,à ñëóøàòåëü,÷òîáû âûëèòü íà íåãî âñþ äóøåâíóþ
íàêèïü è íàáðàòüñÿ ñèë äëÿ áóäóùèõ õîçÿéñêèõ çóáîòû÷èí.
Ëàðèñà ñòàëà èçáåãàòü îáùåñòâà òîëñòóõè,íî ñåé÷àñ ñàìà îáðàòèëàñü ê íåé çà ïîìîùüþ,çàðàíåå ïðåäâèäÿ,êàê çàâòðà ïðèäåòñÿ îãðåáàòü çà Îëüãèíó óñëóãó è
âûñëóøèâàòü áåñêîíå÷íóþ ñëåçëèâóþ øàðìàíêó:
-Íÿíÿ,âû ìîæåòå ïîñòàâèòü êîëÿñêó âîçëÿ êóñòîâÃàëèíî÷êà ðàçðåøèëà,-ïîä÷åðêíóòî âåæëèâî ïðîèçíåñëà äîìðàáîòíèöà,ñíîâà ïîÿâèâøàÿñÿ â îêíå.Îíà âñå åùå íàõîäèëàñü â ðîëè.
-Ñïàñèáî,Îëü.
-Èç ñïàñèáî øóáû íå ñîøüåøü.Íó äà ëàäíî.Õâàëè ìåíå, ìîÿ ãóáîíüêî, áî ÿê íå áóäåøü, òî ðîçèðâó òåáå äî ñàìèñèíüêèõ âóõ.
-Äî ÷åãî ðàçîðâó?
-Äî âóõ.Äî óøåé ïî âàøåìó.Ïîíÿòíî?
-Ïîíÿòíî.
-À êîëè ïîíÿòíî,íÿíÿ,ñòóïàéòå,ïîêà õîçÿéêà íå ïåðåäóìàëà.
Ïîñëåäíèå ñëîâà áûëè ïðîèçíåñåíû ÿâíî íå äëÿ Ëàðèñû.
Àíå÷êà âñõëèïíóëà.Ëàðèñà ïîäáåæàëà ê êîëÿñêå,ïîäíÿëà êðóæåâî.Òàê è åñòü- ñíîâà ýòà íàçîëà ìóõà.Äåâî÷êà ïëàêàëà ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.Íÿíÿ ÷àñòî çàòðÿñëà êîëÿñêó: -×-÷ ÷-÷-÷-÷-÷
Îíà ïðîèçíîñèëà çâóê «÷» íàïîðèñòî,ïî÷òè ãðîìêî,ïîòîì,ïîñëàâ êîëÿñêó âïåðåä íà âûòÿíóòóþ ðóêó è ïîäòÿíóâ åå îáðàòíî,èçìåíèëà òàêòèêó:
-×÷÷÷÷÷÷,-ïîëèëîñü òîíåíüêîé çàòèõàþùåé ñòðóéêîé.Ëàðèñà ìàñòåðñêè óêà÷èâàëà äåòåé.Óæ íà ÷òî åå Êîëüêà ðîäèëñÿ åãîçëèâûì,à çàñûïàë çà äåñÿòü ìèíóò.
Àíå÷êà áûëà íå òàêîé,êàê Ëàðèñèíû äåòè.Èç-çà âûñîêîãî ðîñòà îíà íå óìåùàëàñü â äåòñêîé êîëÿñêå.Ãàðíûé õëîïåö Ìèõàñü,ñîñòîÿùèé ïðè äîìå ýëåêòðèêîì,ñàíòåõíèêîì,ãàçîâùèêîì,à òàêæå ãàçîíîêîñèëüùèêîì ,óäëèíèë êîëÿñêó,ïðèêðåïèâ ê åå äíèùó äîùå÷êó.Äîùå÷êà ýòà ,ïî ñëîâàì Ìèõàñÿ,ñòîèëà áîëüøå ,÷åì âñÿ íàâîðî÷åííàÿ êîëÿñêà, ïîòîìó ÷òî îí èçãîòîâèë åå èç îñòàòêîâ êàêîãî-òî çàìîðñêîãî äåðåâà,êîòîðûì áåëîðóññêèå êðàñíîäåðåâùèêè â ïðîøëîì ãîäó îòäåëûâàëè ãàðíèòóð äëÿ ãîñòèíîé.
Àíå÷êó óêëàäûâàëè íà óëèöå,÷òîáû äûøàëà ñâåæèì âîçäóõîì.Êà÷àÿ êîëÿñêó,Ëàðèñà ÷àñòî ëþáîâàëàñü êðàñèâûì ëè÷èêîì äåâî÷êè,îáðàìëåííûì êàøòàíîâûìè êóäðÿøêàìè,íî ÷òî-òî íàñòîðàæèâàëî â îáëèêå ðåáåíêà.Ñíà÷àëà îíà íå ìîãëà ïîíÿòü ÷òî èìåííî.Ïîòîì ïîíÿëà:äåâîêà íå óìåëà óëûáàòüñÿ.Îíà çâîíêî çàëèâèñòî ñìåÿëàñü,çàïðîêèíóâ èçÿùíóþ ãîëîâêó,âûãíóâ äëèííóþ êðàñèâóþ øåéêó,íî îíà íå ìîãëà ðàñòÿíóòü â óëûáêå ãóáû.Åå áîëüøèå ãëàçà ,òåìíûå,êàê âèøíè,âíèìàòåëüíî
ñëåäèëè çà âñåì ïðîèñõîäÿùèì,ñëîâíî ôîòîãðàôèðîâàëè,íî êîãäà Àíå÷êà ñëóøàëà ñêàçêó,íà åå ëèöå íå áûëî íè ñî÷óâñòâèÿ,íè ñòðàõà,íè ðàäîñòè.Òîëüêî ñîñðåäîòî÷åííîå âíèìàíèå.
×àñòü âåðõíåãî ýòàæà áûëà îòäàíà ïîä Àíå÷êèíû èãðóøêè.Íåñêîëüêî äåñÿòêîâ Áàðáè è Êåíîâ ãîðäåëèâî âîññåäàëè íà ïîëêàõ âìåñòå ñ ìåäâåäÿìè,îáåçüÿíàìè è ïðî÷èì ïëþøåâûì áîãàòñòâîì.Èõ ñîáðàòüÿ,íå óìåñòèâøèåñÿ íà ïîëêàõ,ñîòíÿìè òîìèëèñü â ìåøêàõ çà äâåðöàìè øêàôîâ.Èãðóøåê çäåñü áûëî íà íåñêîëüêî äåòñêèõ ñàäîâ,è îíè ïðîäîëæàëè ïðèáûâàòü.
Àíå÷êà çíàëà ïðî ñâîå êóêîëüíîå õîçÿéñòâî âñå:êòî êàêóþ èãðóøêó ïîäàðèë,ïî êàêîìó ñëó÷àþ è,ãëàâíîå,â êàêîì íàáîðå.Ëàðèñó áîëüøå âñåãî ïîðàæàëî,÷òî Àíå÷êà î÷åíü ðàññòðàèâàëàñü,êîãäà èãðóøêè èç îäíîãî íàáîðà â ïðîöåññå èãðû
ïåðåêà÷åâûâàëè â ðàçíûå êîíöû êîìíàòû.Äåâî÷êà ìîãëà ðàñïëàêàòüñÿ â ãîëîñ.Îò ñëåç îíà ñòàíîâèëàñü íåêðàñèâîé,ëèöî íà íåñêîëüêî äíåé ïîêðûâàëîñü áàãðîâûìè ïÿòíàìè.
Êàæäóþ îáðîíåííóþ Àíå÷êîé ñëåçèíêó íàäî áûëî îáúÿñíÿòü õîçÿéêå,ïîýòîìó Ëàðèñà ïîøëà íà ïîâîäó ó ðåáåíêà è ñàæàëà êóêëó èç íàáîðà òîëüêî íà ñòóëü÷èê èç íàáîðà,à ÷àøå÷êà èç ýòîãî íàáîðà áûëà îáðå÷åíà ñòîÿòü òàì,êóäà åå ïðèãâîçäèëà äåâî÷êà èëè åå ìàìà,áîëüøàÿ àêêóðàòèñòêà.
Àíå÷êà ëþáèëà ñâîþ êóêîëüíóþ ñòðàíó.Îíà îïóñêàëàñü íà ïóøèñòûé êîâåð è
ïåðåáèðàëà ñâîèìè òîíåíüêèìè äëèííûìè ïàëü÷èêàìè êàêèå-òî ìàëèïóñåíüêèå øòó÷êè,âûíèìàëà èõ èç ÿùè÷êîâ,êîðîáî÷åê.Ïîòîì ïåðåïîëçàëà
ê ñëåäóþùåé êîðîáî÷êå,äîñòàâàëà èç íåå êàêîé-òî íàðÿä ,ïðèìåðÿëà êóêëå.
Òåì âðåìåíåì åå âçãëÿä óæå íàòûêàëñÿ íà äðóãóþ êîðîáî÷êó.Äåâî÷êà îñòàâëÿëà èãðóøêè è òÿíóëàñü ê ñëåäóþùåé æåðòâå,ñíîâà áåçæàëîñòíî ïîòðîøèëà åå.Ëàðèñà òàêæå ìåäëåííî ïîëçëà çà äåâî÷êîé íà êîëåíÿõ ,îäåâàëà ðàçäåòûõ êóêîë è ðàñêëàäûâàëà ïî ìåñòàì âñå,÷òî òà ðàçáðîñàëà.
Íÿíÿ íå ëþáèëà ýòè èãðóøêè,ïîòîìó ÷òî,ñîïåðíè÷àÿ äðóã ñ äðóãîì,îíè íå äàâàëè èãðàòü.Ëàðèñà ñòàðàëàñü ïîðåæå âîäèòü Àíå÷êó íàâåðõ.Åé áîëüøå íðàâèëîñü óñòðàèâàòü èãðû â ëåñó ðÿäîì ñ äîìîì,èëè â ñàäîâîé áåñåäêå.Òàì íå áûëî íèêàêèõ íàáîðîâ è ìîæíî áûëî èãðàòü,êàê äóøå óãîäíî.
Âåñü óïàêîâî÷íûé ìàòåðèàë,ïîïàâøèé â äîì,îñåäàë íà ïîëêàõ ïîäâàëà.Íÿíÿ äîáûâàëà â ýòèõ áóìàæíî-êàðòîííûõ çàêðîìàõ íåîïèñóåìîé êðàñîòû îáåðòî÷íóþ áóìàãó,êàðòîí è îíè ñ Àíüêîé îòðûâàëèñü ïî ïîëíîé ïðîãðàììå,ñòðîÿ,êëåÿ,âûðåçàÿ.Â òàêèõ èãðàõ ó äåâî÷êè ãëàçà ñòàíîâèëèñü åùå áîëüøå,åùå âíèìàòåëüíåå.Îíà ÷àñòî ñìåÿëàñü îò óäîâîëüñòâèÿ,ïûòàÿñü ïîäïðûãèâàòü,à åå ëåâàÿ ðó÷êà ,íååñòåñòâåííî èçãèáàÿñü,îïèñûâàëà â âîçäóõå êðóãè ðàñòîïûðåííûìè ïàëü÷èêàìè.Îëüãà ãîâîðèëà: -Ãëÿäè,ó ýòèõ íîâûõ ðóññêèõ óæ è äåòè ïàëüöû âååðîì äåðæàò.
Íî Ëàðèñà ïîíèìàëà:ýòî íåäóã.Îíà âèäåëà òàêèå ïàëü÷èêè,êîãäà ïîäðàáàòûâàëà â äåòñêîì íåâðîëîãè÷åñêîì ñàíàòîðèè.Åé áûëî æàëü äåâî÷êó è îíà ïîíà÷àëó ïûòàëàñü
íàìåêàìè ïîäòîëêíóòü Ãàëèíó ê äîêòîðàì, âåäü ó õîçÿåâ áûëè îãðîìíûå âîçìîæíîñòè:ëó÷øèå âðà÷è ñòðàíû è äåíüãè.Íî Àíå÷êèíà ìàìà îáîðâàëà ýòè íàìåêè îäíîé ôðàçîé:
— ß íå õî÷ó,÷òîáû íàä ìîåé äî÷åðüþ ïðîâîäèëè îïûòû.
   Îò ðèòìè÷íûõ ïîêà÷èâàíèé êîëÿñêè Àíå÷êà óñïîêîèëàñü .Ëàðèñà ëþáèëà ýòè ïîñëåîáåäåííûå ÷àñû:ìîæíî áûëî äóìàòü î ñâîåì,âñïîìèíàòü,ìå÷òàòü.Æàëü,÷òî ÷èòàòü íå ïîëó÷àëîñü- Ëàðèñà çàñûïàëà íàä êíèæêîé,êàê äâîå÷íèê âòîðîãîäíèê.
Ñîëíöå,äâèãàÿñü ïðèâû÷íûì ìàðøðóòîì,âûâàëèëîñü èç-çà óãëîâîé áàøíè äîìà è ùåäðî ðàçáðûçãàâ ïîâñþäó ñâîè æàðêèå ëó÷è,âîíçèëîñü â êîëÿñêó.Íÿíÿ ìåäëåííî äâèíóëàñü âäîëü çàáîðà,ïðÿ÷àñü â åãî ñïàñèòåëüíóþ òåíü.
Çàáîðîâ çäåñü áûëî ìíîãî.Îíè,êàê âåðíûå ñòðàæè,ãðîçíî âûñèëèñü âîêðóã êàæäîãî äîìà.Òàê æå,êàê íå áûëî â ïîñåëêå äâóõ îäèíàêîâûõ äîìîâ,òàê íå áûëî äâóõ îäèíàêîâûõ çàáîðîâ.Ðóáëåíûì èçáàì,ïîõîæèì íà äðåâíèå ðóññêèå òåðåìà,óñòðåìëåííûì ââåðõ áåëîñíåæíûì äâîðöàì,êðÿæèñòûì îòäåëàííûì êàìíåì çàìêàì áûëî òåñíî.Îíè ìåøàëè äðóã äðóãó è ñòàðàëèñü ñïðÿòàòü ñîñåäà çà ãëóõîé çàáîð.
Ïîñåëîê áûë îêðóæåí ëåñîì,íî ÷òîáû ïîïàñòü â íåãî,íàäî áûëî îòïåðåòü òðîå âîðîò.Õîçÿèí ïðèëîæèë íåìàëî óñèëèé äëÿ òîãî,÷òîáû åãî äî÷óðêà ìîãëà ãóëÿòü â ëåñó.Ó ìíîãèõ ñîñåäåé ýòîé âîçìîæíîñòè íå áûëî.
Ðàçíîøåðñòíàÿ ìóäðåíîñòü çäåøíèõ ïîñòðîåê,ëåïèâøèõñÿ äðóã ê äðóãó,íàïîìèíàëà Ëàðèñå áîãàòîå êëàäáèùå.Êðóæåâíûå ìåòàëëè÷åñêèå âîðîòà,âûñèâøèåñÿ òî çäåñü,òî òàì óñèëèâàëè ýòî îùóùåíèå:
-Âîò è íàì òàêóþ æå æèçíü ãîòîâÿò,÷òîáû íè ðàçúåõàòüñÿ,íè ðàçîéòèñü.
Ïîñëåäíåå âðåìÿ â ìàëåíüêîì ðàéîííîì öåíòðå,ãäå æèëà Ëàðèñà,òîæå ñòðîèëèñü êòî âî ÷òî ãîðàçä.Êàìåííûå è äåðåâÿííûå ãèãàíòû ñëîâíî ðàñòàëêèâàëè ìàëåíüêèå ïàòðèàðõàëüíûå äîìèêè ñ ðåçíûìè íàëè÷íèêàìè,íàðóøàÿ èõ ñòðîéíûå ðÿäû.Ïî ãîðîäó ñòàëî ïðîòèâíî ãóëÿòü- ãðóäû êèðïè÷à,íåóáðàííîãî ñòðîèòåëüíîãî ìóñîðà,ïåðåðûòûå äîðîãè è çàáîðû,çàáîðû,çàáîðû…Êòî ÷òî óðâàë ïî äåøåâêå,òîò òåì è îãîðîäèëñÿ:êòî æåëåçîì,êòî ñåòêîé-ðàáèöåé,êòî àêêóðàòíûì äîùàòûì çàáîð÷èêîì ñ êèðïè÷íûìè ñòîëáèêàìè,à êòî è ïðîñòî ãîðáûëåì:
-Ðåôëåêñ ÷òî ëè ó ëþäåé íà ýòè çàáîðû?
Ëàðèñà âñïîìíèëà,êàê â ïåðâîì êëàññå îíè ñ Âîâêîé Êîïåéêèíûì äðàëèñü,êîãäà ëîêòè
òî îäíîãî,òî äðóãîãî íàðóøàëè ãðàíèöó ïðîâåäåííóþ ïî ïàðòå.Ëàðèñà ïîñìîòðåëà âîêðóã íà íàëåçàþùèå äðóã íà äðóãà çàáîðû è ñêàçàëà âñëóõ:
— Âñå ìû îäíèì ìèðîì ìàçàíû.
Âíåçàïíî ðàñïàõíóëèñü âîðîòà è ìåæäó ñòâîðêàìè ïîÿâèëñÿ óëûáàþùèéñÿ Íèêîëàé,ñîñåäêèé ðàáîòíèê.
-Ïðè âèäå âàñ,Ëàðèñî÷êà,äàæå âîðîòà ðàñêðûâàþò ñâîè îáúÿòüÿ!Âû ñëûøèòå,÷òî îíè ãîâîðÿò âàì?
-Íå ñëûøó ÿ íè÷åãî ,- ïðèòâîðíî ðàññåðäèëàñü Ëàðèñà.
-Îíè ñòðàñòíî ñêðèïÿò :«Íå ïðîõîäèòå ìèìî,íå îñòàâëÿéòå íàñ áåç âíèìàíèÿ!»
-Óéäè,Êîëü,à òî õîçÿéêà óâèäèò,ðàçãîâîðîâ íå îáåðåøüñÿ.
-Äà ÷òî âû,äóøà ìîÿ?Õîçÿéêè âàøåé ,èçâèíÿþñü,äîìà íåò!Óì÷àëàñü îíà íà ñâîåì äæèïå ×àðîêè,êàê ÷åðò íà ïîìåëå, óæå êàê ïÿòü ñ ïîëîâèíîé ñåêóíä!
Ëàðèñà íå áûëà êðàñàâèöåé,íî íåäîñòàòêà â ìóæñêîì âíèìàíèè íèêîãäà íå èñïûòûâàëà.Ïîñëåäíåå âðåìÿ îíà ïåðåñòàëà íðàâèòüñÿ ñåáå :ïëå÷è ññóòóëèëèñü,ïîõîäêà îòÿæåëåëà,â óãîëêàõ ãóá ïîÿâèëîñü ÷òî-òî íîâîå:
-Êàê îáèæåííàÿ ñòàðóõà ãóáêè ïîäæèìàþ,- äóìàëà Ëàðèñà óäèâëåííî, ðàçãëÿäûâàÿ ñåáÿ â çåðêàëî.Èíîãäà ïîäìûâàëî íàäåòü ëåæàùåå íà äíå ÷åìîäàíà ïëàòüå,òóôëè íà êàáëóêàõ,íî æåíùèíà ïîíèìàëà,÷òî óæå ê êîíöó ðàáî÷åãî äíÿ ïëàòüå ïðåâðàòèòñÿ â òðÿïêó,åãî íàäî áóäåò ñòèðàòü,ãëàäèòü,à âðåìåíè íà ýòî íå áûëî.Äà è ðèòì æèçíè çäåñü áûë íå äëÿ ïëàòüÿ.Äàæå õîçÿéêà ,ó êîòîðîé â íàðÿäàõ íå áûëî íåäîñòàòêà,òàñêàëà äæèíñû è øëåïêè.
Íåçàìûñëîâàòûé êîìïëèìåíò Íèêîëàÿ çàñòàâèë âûïðÿìèòü ñïèíó,ðàñïðàâèòü ïëå÷è.
Íà êðûëüöî âûøëà Îëüãà:
-Ðàñïóñòèëà Äóíÿ êîñû,à çà íåþ âñå ìàòðîñûÌàìà íàøà,ñëàâà Áîãó,óåáåíçèáèòòå.Ìîæíî ñïîêîéíî ÷àéêó ïîïèòü.
-Íàäîëãî óåõàëà?
-Îíà ìíå ÷òî,äîêëàäûâàåòñÿ ÷òî ëè?Íà ìàíèêþð,ïîòîì òàäæèêîâ ïðèâåçåò- ïëîùàäêó áóäóò ãîòîâèòü ïîä äåòñêèé ãîðîäîê äëÿ Àíå÷êè.Ïîéäåì ÷àéêó ïîïüåì ».
-Íåò,Îëü,ñïàñèáî,ÿ Àíå÷êó îäíó íå îñòàâëþ .
Îëüãà îòêóäà-òî âûòàùèëà êóñîê õëåáà ñ òîëñòûì øìàòîì ñàëà è,çàêàòèâ ãëàçà,îòêóñèëà äîáðóþ ïîëîâèíó:
-Ïî÷óâàþ ñåáå ëåâîì,- ñ íàáèòûì ðòîì ïðîïåëà äîìðàáîòíèöà.
-Êåì ïî÷óâàåøü?»- ïåðåñïðîñèëà Ëàðèñà,ñãëîòíóâ ñëþíó.Åé íðàâèëîñü,êîãäà Îëüãà ãîâîðèëà ïî-óêðàèíñêè.
-Ëåâîì- ýòî ëüâîì ïî-âàøåìó .
-Îëü,ýòî òâîå ñàëî?
-Áîæåíüêà!Ùî âè òàêå ãîâîðèòå,Ëàðèñà?Ìîý ñàëî ïðè ìåíè,ñëàâà Áîãó,
à öå ñàëî óêðàèíüñêå .
-Îõîòà òåáå ñóìêè òàñêàòü ÷åðåç ãðàíèöó?Âñå ðàâíî ñïàñèáî íå ñêàæóò .
-À ýòî òåáÿ íå êàñàåòñÿÕî÷åøü êóñî÷åê?Èëè âû,ðóññêèå,ñàëî íå åäèòå?
-Åäèì,î÷åíü äàæå åäèì .
-Äåðæè,- Îëüãà ïðîòÿíóëà áóòåðáðîä,èñòî÷àþùèé ÷åñíî÷íûé àðîìàò Ëàðèñå,à ñêðîìíî ñòîÿâøåìó â ñòîðîíêå Íèêîëàþ ñâåðòîê .
-Ñïàñèáî,ìàäàì,- ãàëàíòíî ðàñêëàíÿëñÿ Íèêîëàé.-Ñïàñàåòå,ìîæíî ñêàçàòü,îò èçëèøíåé õóäîáû,à âîçìîæíî è îò ãîëîäíîé ñìåðòè .
Íèêîëàé åùå ðàç ðàñøàðêàëñÿ è ïîñïåøèë ê âîðîòàì.Õîçÿåâà åãî íå êîðìèëè è Îëüãà ïðè âîçìîæíîñòè îäàðèâàëà åãî îñòàòêàìè ñ áàðñêîãî ñòîëà.Èç êóëüêà âûâàëèëñÿ êóñîê êîëáàñû.
-Áîëüøå ãðÿçè- øèðøå ìîðäà,- çàñìåÿëñÿ Íèêîëàé,îáòèðàÿ êîëáàñó î ðóáàøêó.
— Ëàïîòü ðàçìîêøèé, ñìåðòü êðÿêîâñêàÿ,ðóêè,êàê êðþêè,åëå íîãè òàñêàåò,à äîìîé íå åäåòáåäàÍó ÷òî,ïîéäåøü ïèòü ÷àé?- ñïðîñèëà åùå ðàç Îëüãà.
-Íåò,- ïðîìû÷àëà Ëàðèñà ñ íàáèòûì ðòîì.
-Íó è äóðà .
Îëüãà óøëà â äîì.Ëàðèñà,ïðîäîëæàÿ æåâàòü,âåðíóëàñü ê êîëÿñêå.Åå âçãëÿä óïàë íà Áàêñà,çäåøíåãî ïðèáëóäíîãî ïñà.Õîçÿåâàì îí äîñòàëñÿ â íàñëåäñòâî îò ñòðîèòåëåé èõ äîìà.Ëàðèñà íèêîãäà ðàíüøå íå îáùàëàñü ñ ñîáàêàìè.Áàêñ ïîòðÿñ åå äî ãëóáèíû äóøè.Îíà íå ìîãëà îòíîñèòüñÿ ê íåìó ñíèñõîäèòåëüíî-ïîòðåáèòåëüñêè,êàê ê êîøêå,êðîëèêó èëè êîðîâå.Ïåñ èìåë ñðåäè ñâîèõ ïðåäêîâ îâ÷àðêó è ,íå ñìîòðÿ íà ïðèìåòû áåñïîðîäíîñòè ,áûë âåëè÷åñòâåíåí,êðàñèâ è, ãëàâíîå, óìåí.Îí ïîíèìàë âñå,÷òî ïðîèñõîäèëî âîêðóã.Ëàðèñå èíîãäà êàçàëîñü,÷òî îí è íå ñîáàêà âîâñå,à ÷åëîâåê,ñïðÿòàâøèéñÿ ïî êàêîé-òî ïðè÷èíå â îáëè÷üå æèâîòíîãî:
-×òî,Áàêñþøà,âêóñíåíüêîãî õî÷åøü?
Áàêñ ñèäåë,íååñòåñòâåííî âûïðÿìèâøèñü.Åãî õâîñò áûë ïëîòíî ïðèæàò ê áðóñ÷àòêå,òîëüêî êîí÷èê ìåëêî-ìåëêî äðîæàë,âûäàâàÿ íåòåðïåíèå.Âñåì ñâîèì âèäîì ïåñ ïîêàçûâàë,÷òî îí î÷åíü õîðîøèé è äîñòîèí óãîùåíèÿ.Ëàðèñà íà ëàäîíè ïðîòÿíóëà ñîáàêå êóñî÷åê ñàëà.Áàêñ îñòîðîæíî âçÿë åãî çóáàìè,áûñòðî ïðîãëîòèë,íàêëîíèë ãîëîâó íàáîê è,íå ìèãàÿ,ïîñìîòðåë Ëàðèñå â ãëàçà.Äåñêàòü,ÿ ðàññ÷èòûâàë íà áîëüøåå.Ëàðèñà íà÷àëà îò÷èòûâàòü ñîáàêó çà æàäíîñòü:
-Êàê òåáå íå ñòûäíî?Òû ïîñìîòðè âîêðóã- îïÿòü ìÿñî ïî âñåìó äâîðó ðàçáðîñàë.Òû æå åñòü íå õî÷åøü ñîâñåì!
Áàêñ ìåäëåííî ïîøåë ê ãàðàæó,íèçêî îïóñòèâ ãîëîâó.Åãî ñãîðáëåííàÿ ñïèíà äåìîíñòðèðîâàëà ïîêîðíîñòü è ñìèðåíèå.
-Íó ëàäíî,äåðæè!
Æåíùèíà ïîäáðîñèëà ââåðõ êóñîê ñàëà.Ïåñ ,ïî÷òè íå øåâåëÿñü,ïîéìàë åãî,êëàöíóâ çóáàìè.
-Êóäà òû åãî êîðìèøü?Îí íà åäó óæå ñìîòðåòü íå ìîæåò.
Ëàðèñà îáåðíóëàñü.Ó âîðîò ñòîÿë Àíäðåé,áûâøèé øàõòåð.Â ïîñåëêå îí ðàáîòàë óæå äåñÿòü ëåò.Ïî÷òè ê êàæäîìó èç çäåøíèõ îñîáíÿêîâ Àíäðåé ïðèëîæèë ðóêè.Ó Ëàðèñèíûõ õîçÿåâ Àíäðåé âûìîñòèë äâîð.Èç-çà âúåâøåéñÿ êàìåííîé ïûëè åãî êîæà ïðèîáðåëà ñåðûé îòòåíîê,âî ðòó íå áûëî íè îäíîãî çóáà.Ãëàçà,êàê ó áîëüøèíñòâà ìåñòíûõ êàâàëåðîâ ,ñìîòðåëè ïî-ðûáüè òóñêëî.
-Âîò è ìîé ñòàë áû òàêîé æå çàìîðîæåííûé,åñëè áû îñòàëñÿ»,- ïîäóìàëà Ëàðèñà.Ïî÷åìó ìóæ âåðíóëñÿ,ïî÷åìó óãîâàðèâàë íå óåçæàòü,îíà ïîíÿëà óæå äàâíî.
Àíäðåé çàèãðûâàë ñ Ëàðèñîé .Îíà åãî íå áîÿëàñü,êàê âïðî÷åì íå áîÿëàñü íèêîãî èç ðàáî÷èõ:
-Ïóãàíûå âñå.Õîäÿò,êàê â øòàíû íàëîæèëè .
Àíäðåé ïðîäîëæàë ìîë÷à óëûáàòüñÿ áåççóáûì ðòîì.Îí îáõàæèâàë Ëàðèñó ñêîðåå äëÿ ïîðÿäêà,ïî ïðèâû÷êå,îñòàâøåéñÿ èç ïðîøëîé æèçíè,â êîòîðîé îí áûë óõàæåðèñòûì ìóæèêîì.Àíäðåé óìåë ñêàçàòü ÷òî-íèáóäü ïðèÿòíîå,íå áûë ïîõàáíèêîì.Îí ÷àñòî ïðèãëàøàë åå ê ñåáå â âàãîí÷èê,â êîòîðîì êðîìå íåãî æèëè åùå äâà óêðàèíöà è òðè òàäæèêà.Ïðè ýòîì íå äåëàë íèêàêèõ äâóñìûñëåííûõ íàìåêîâ.Ïðèãëàøàë ïðîñòî òàê,îò øèðîòû äóøåâíîé,êàê ãîñòåïðèèìíûé õîçÿèí.×àñòî õâàëèëñÿ Ëàðèñå ïîêóïêàìè.Åìó óäàâàëîñü ïî÷òè êàæäûé ìåñÿö ïåðåäàâàòü äåíüãè â ñåìüþ.Îí è Ëàðèñå ïîìîãàë îòïðàâëÿòü ïåðåâîäû,ñàìà îíà íå èìåëà òàêîé âîçìîæíîñòè .Ó íåå íå áûëî âûõîäíûõ è çà ïîëãîäà ïðåáûâàíèÿ â ïîñåëêå îíà íè ðàçó íå âèäåëà ñòîëèöó,íå çíàëà,íå âåäàëà,÷òî ýòî çà öàðñòâî-ãîñóäàðñòâî òàêîå è ïî÷åìó â íåì ñòîëüêî äåíüæèù.
Íà çàðàáîòàííîå â Ìîñêâå,Àíäðåé ñìîã âûâåçòè ñåìüþ èç ãîëîäíîãî øàõòåðñêîãî ãîðîäêà,â êîòîðîì ñòàëî íåâîçìîæíî æèòü ïîñëå çàêðûòèÿ øàõòû.Ñíà÷àëà îí êóïèë ìàëåíüêèé äîìèê,ïîòîì ïîñòåïåííî ïåðåñòðîèë åãî,êàê ãîâîðèòñÿ,äîâåë äî óìà.Æåíà Àíäðåÿ è åãî òðîå äåòåé íè â ÷åì íå íóæäàëèñü.Àíäðåé áûë ýòèì ãîðä,íî Ëàðèñå áûëî æàëü ìóæèêà:âèäåòü ñåìüþ îäèí ðàç â ãîäó,æèòü â âàãîí÷èêå,â êîòîðîì çèìîé õîëîäðûãà,à ëåòîì äûøàòü íå÷åì,áåç òåëåâèçîðà,êíèã,áåç âûõîäíûõ è ïðàçäíèêîâ,âêàëûâàÿ ïî 12-14 ÷àñîâ,åñòü ÷òî ïîïàëîËàðèñà ïûòàëàñü ïðåäñòàâèòü ñåáÿ íà ìåñòå æåíû Àíäðåÿ.Ñìîãëà ëè áû îíà ïîæåðòâîâàòü ìóæåì ðàäè áëàãîïîëó÷èÿ èëè íå ñìîãëà?Êîãäà Îëåã óåçæàë â Ìîñêâó,Ëàðèñà ñ÷èòàëà,÷òî âñå òðóäíîñòè çàêëþ÷åíû â ðàññòàâàíèè.Äàæå â ñòðàøíîì ñíå îíà íå ìîãëà ïðåäñòàâèòü,êàê æèâåòñÿ çäåñü ìóæèêàì.Òåïåðü åé ñòàëî ïîíÿòíî,÷òî ÷óâñòâîâàë âåðíóâøèéñÿ äîìîé Îëåã è êîãäà îíà äóìàëà î ñâîåì âîçâðàùåíèè,åå îõâàòûâàë æèâîòíûé ñòðàõ:âäðóã è îíà íå ñìîæåò ñáðîñèòü ñ ñåáÿ ýòî äóøåâíîå îöåïåíåíèå,â êîòîðîå âïàäàþò ïîïàâøèå â äîáðîâîëüíîå ìîñêîâñêîå ðàáñòâî.
Àíå÷êà ìèðíî ïîñàïûâàëà.Àíäðåé áåççóáî óëûáàÿñü,õâàëèëñÿ,÷òî êóïèë ðîñêîøíóþ ìàøèíó.Ëàðèñà,ñëóøàÿ åãî êðàåì óõà,ïîäóìàëà:
— Ëó÷øå áû òû ñåáå çóáû âñòàâèë,à òî ñìîòðåòü ñòðàøíî.
Íà êðûëüöî âûñêî÷èëà Îëüãà:
-Êûø!Ìàìà òàäæèêîâ âåçåò!
Àíäðåé èñ÷åç,ñëîâíî ðàñòâîðèëñÿ.Ëàðèñà ïîäõâàòèëà êîëÿñêó è ëîìàíóëà çà äîì.Âî äâîð âúåõàë õîçÿéñêèé äæèï.Ìàøèíà ñ ðàáî÷èìè îñòàíîâèëàñü çà âîðîòàìè.Çàãîðåëûå òàäæèêè ïîñûïàëèñü èç êóçîâà,êàê ãîðîõ.Â îñíîâíîì ýòî áûëè ìîëîäûå ðåáÿòà.
-Íîâîáðàíöû,»- ïîäóìàëà Ëàðèñà,âûãëÿäûâàÿ èç-çà äîìà.Íà ðûíêå ãàñòàðáàéòåðîâ òàäæèêè ,ñîãëàøàâøèåñÿ ðàáîòàòü çà ãðîøè,ïîñòåïåííî âûòåñíÿëè óêðàèíöåâ.Ðàáî÷èå âåëè ñåáÿ òèõî,íàñòîðîæåííî îçèðàëèñü ïî ñòðîíàì.Ãîâîðèë â îñíîâíîì îäèí òàäæèê,êàðèêàòóðíî âûïÿòèâ æèâîò,ãîðòàííî ïîêðèêèâàÿ íà ñâîèõ ñîïëåìåííèêîâ.
-Êàê ïåòóõ êðàøåíûé,-Ëàðèñå çàõîòåëîñü ÷åì-íèáóäü îáèäåòü ýòîãî áàÿ.
Ïî÷óâñòâîâàâ âçãëÿä,íÿíÿ ïîâåðíóëà ãîëîâó.Â íåå âïèëñÿ ãëàçàìè êðèâîíîãèé íèçêîðîñëûé ïàðåíü.Åãî êîáåëèíàÿ ñóùíîñòü ñêâîçèëà â êàæäîì äâèæåíèè.
-Ñåêñóàëüíî îçàáî÷åííûé,- áåççëîáíî ïîäóìàëà æåíùèí.- Íå óêàòàëè Ñèâêó êðóòûå ãîðêè.
Õîçÿéêà óøëà â äîì .Íåêîòîðûå ðàáî÷èå ïðîäîëæàëè ñòîÿòü,èçó÷àÿ îêðóæàþùåå,ìíîãèå ïðèñåëè íà êîðòî÷êè.Ëàðèñå âñåãäà áûëî ñìåøíî,êîãäà îíà âèäåëà þæàí â òàêîé ïîçå- ñëîâíî íà ãîðøêàõ ñèäÿò.
Àíå÷êà çàâîðî÷àëàñü.Ñêîðî ïîäíèìàòüñÿ.Ëàðèñà íàêëîíèëàñü ê ðåáåíêó.Íà êîëÿñêó óïàëà òåíü.Ëàðèñà âûïðÿìèëàñü.Ïåðåä íåé ñòîÿë òîò ñàìûé êðèâîíîãèé ïàðåíü.
-Çäðàâñòâóéòå,óâàæàåìàÿ,- ïàðåíü óãðîæàþùå óëûáíóëñÿ.-Ó âàñ ìàëü÷èê èëè äåâî÷êà?
-Äåâî÷êà.
— Ó ìåíÿ äîìà òðè äåâî÷êè,- ëåãêàÿ ïå÷àëü ñäåëàëà ëèöî ïàðíÿ áîëåå ïðèÿòíûì,íî îïàñíîñòü,èñõîäèâøàÿ îò íåãî,íå èñ÷åçëà.Ëàðèñà ÷óâñòâîâàëà,÷òî îí ïîäîøåë íå ïðîñòî òàê.Îíà çíàëà ýòî êàæäîé ñâîå êëåòî÷êîé.Òàäæèê íà÷àë ðàññêàçûâàòü,êàê ó íèõ ñåé÷àñ õîðîøî,êàê òåïëî,êðàñèâî,êàêèå áîãàòûå îãîðîäû,ñàäû.
-Òàê ÷òî æå âû ñþäà ïðèåõàëè?- ñïðîñèëà íÿíÿ.
— Ó íàñ âñå åñòü,òîëüêî äåíåã íåò.Êóïèòü íè÷åãî íåëüçÿ.Äåòè â øêîëà îòïðàâèòü íåëüçÿ.
-Åùå õóæå,÷åì ó íàñ,- ïîäóìàëà Ëàðèñà è âíóòðåííå ñìÿã÷èëàñü.
Ïàðåíü ìîìåíòàëüíî ïî÷óâñòâîâàë,÷òî ñîïðîòèâëåíèå îñëàáëî è,îãëÿäûâàÿñü,
ñïðîñèë:
— Èçâèíèòå,óâàæàåìàÿ,à çäåñü ñåêñ êòî-íèáóäü äåëàåò?
Ëèöî ïàðíÿ áûëî íàïðÿæåíî è ñîñðåäîòî÷åíî — íàêîíåö-òî îí çàäàë âîïðîñ ðàäè êîòîðîãî ïîäîøåë.
Ëàðèñó ðàçîáðàë ñìåõ:
— Óñïîêîéñÿ ,ìèëîê.Ñåêñ çäåñü íèêòî íå äåëàåò.Æåíùèí çäåñü ìàëî,à òå,êîòîðûå åñòü,âêàëûâàþò äåíü è íî÷ü,èç äîìà âûéòè íå ìîãóò.È âîîáùå,..Âñå óñòàëûå è ñòàðûå,êàê ÿ.
-Âû íå ñòàðàÿ!Òðèäöàòü øåñòü ëåò.íà âèä.
Àíå÷êà ïðîñíóëàñü:
-Íÿíÿ,-òðåáîâàòåëüíî ñêàçàëà îíà.
-ß çäåñü,ìîÿ õîðîøàÿÈäè îòñþäà ,ïàðåíü.Ïîâêàëûâàåøü ìåñÿöîê,çàáóäåøü,ãäå ó òåáÿ ÷òî ðàñòåò.
Îíà ïîêàòèëà êîëÿñêó ê äîìó.Òàäæèê âñå íå îòñòàâàë.Îí äîãíàë åå:
-À âû ñåêñ äåëàåòå?
Íÿíÿ ðåçêî îáåðíóëàñü.
-Íåò,ß ñåêñ íå äåëàþ.Âñå.Ñâîáîäåí,- òâåðäî è ñïîêîéíî ñêàçàëà Ëàðèñà.Ïàðåíü îòøàòíóëñÿ,èñïóãàííî êîñÿñü íà æåíùèíó.
-Ïî÷åìó îí èìåííî ìåíÿ ñïðàøèâàåò ïðî ýòîò ÷åðòîâ ñåêñ?ß ÷òî- âûãëÿæó òàêîé äîñòóïíîé? -Ëàðèñà çëèëàñü íà ñåáÿ çà äðóæåëþáíûé òîí è äóðàöêèé ñìåõ.-Íàäî áûëî ñäåëàòü êàìåííîå ëèöî,íè â æèçíü áû íå ïîäîøåë!
Èç äîìà ïîÿâèëàñü õîçÿéêà:
— Àíå÷êà ïðîñíóëàñü?Ïîãóëÿéòå åùå ïîë÷àñà.Ïîãîäà õîðîøàÿ.
Ãàëèíà âûøëà çà âîðîòà è ïîøëà ê íè÷åì íå çàñòðîåííîìó ïóñòûðþ..Çà íåé,åëå óñïåâàÿ,äâèíóëèñü ðàáî÷èå.Êðèâîíîãèé òàäæèê óøåë,íå îáîðà÷èâàÿü- Ëàðèñà ïîòåðÿëà äëÿ íåãî èíòåðåñ.
Îòêóäà-òî âûâåðíóëàñü Îëüãà:
-×òî,ìàëîëåòêàì ãëàçêè ñòðîèøü?Áîã íå òåëÿ,áà÷å âèòòåëÿ,- ìàñëÿíî ïðîïåëà îíà è òóò æå,íå äîæèäàñü Ëàðèñèíîãî âîïðîñà,ïîÿñíèëà,-Áîã íå òåëåíîê,âèäèò èçäàëåêà.
— À âîò åñëè îí âñå âèäèò,- áûñòðî çàãîâîðèëà Ëàðèñà,íàñòóïàÿ íà Îëüãó,- ïóñòü îí ïîñìîòðèò,êàê ìû âñå çäåñü æèâåì.Õîçÿåâà äåíüãè äåíü è íî÷ü êóþò,ñâåòà áîæüåãî íå âèäÿò,ðåáåíêà ñâîåãî íà ðóêè ÷óæîé òåòêå ñáðîñèëè.È ìû,èõ õîëóè,æèçíü ñâîþ ïðîìåíÿëè íà çåëåíûå áóìàæêè.Òîëüêî íåò íàì ðàäîñòè îò ýòèõ áóìàæåê.Åñëè ïî-Áîæüåìó ðàññóæäàòü,áðîñàòü âñå ýòî íàäî è ê äåòÿì ñâîèì âîçâðàùàòüñÿ,íå äåëàòü èõ ñèðîòàìè ïðè æèâûõ ðîäèòåëÿõ.À òàì èëè æèòü âìåñòå,èëè óìåðåòü âìåñòå!
Ëàðèñà ãîâîðèëà òèõî,ñ íàæèìîì íà êàæäîå ñëîâî.Êðàåì ãëàçà îíà âèäåëà,êàê âíèìàòåëüíî ñëóøàåò åå Àíå÷êà.Åé ñòàëî íåëîâêî- íåãîæå ïåðåä ðåáåíêîì òàêèå ìîíîëîãè ïðîèçíîñèòü.Îíà çàìîë÷àëà è ïîâåðíóëàñü ê îòîðîïåâøåé Îëüãå ñïèíîé.
Àíå÷êà âûëåçëà èç êîëÿñêè,äëÿ íåå ýòî íå ñîñòàâëÿëî òðóäà:ñïåðåäè ó êîëÿñêè íå áûëî áîðòèêîâ.Îíà ñîñðåäîòî÷åííî îòêðûâàëà ñâîþ ñóìî÷êó.Ïîòîì ìîë÷à,âíèìàòåëüíî ãëÿäÿ íÿíå â ãëàçà,âûòÿíóëà âïåðåä òîíåíüêóþ ðó÷êó ñ êðåïêî ñæàòûì êóëà÷êîì.
-×òî òàì åùå?-âäðóã ðàññåðäèëàñü Ëàðèñà.
Àíå÷êà ðàçæàëà êóëà÷îê:
-Âîçüìè.ß òåáå ïîòîì åùå áîëüøå çàïëà÷ó.Òîëüêî òû íå óåçæàé.ß áåç òåáÿ æèòü íå ìîãó.
Íà áðóñ÷àòêó óïàëî íåñêîëüêî ìîíåò.

Ðåöåíçèè

Ñèëüíî íàïèñàíî! Î÷åíü õîðîø çàêëþ÷èòåëüíûé àêêîðä: ìàëåíüêàÿ äî÷ü î÷åíü áîãàòûõ ëþäåé ñ îäíîé ñòîðîíû ïðîÿâëÿåò èñêðåííèå ÷óâñòâà: «ß áåç òåáÿ æèòü íå ìîãó», ñ äðóãîé ñòîðîíû óæå ïîêàçûâàåò, ÷òî óíàñëåäîâàëà ïñèõîëîãèþ ñâîèõ ðîäèòåëåé, ïîëàãàåò, ÷òî âñ¸ ìîæíî êóïèòü çà äåíüãè (ïðàâäà íå î÷åíü ïîíÿòíî, êàê îíà â òàêîì âîçðàñòå ìîãëà ýòî óñâîèòü).
Îäíàêî, íà ìîé âçãëÿä, ðàññêàç ïñèõîëîãè÷åñêè âåðåí ëèøü íàïîëîâèíó. Äà, ñëóæàíêè áîãàòûõ «ãîñïîä» î÷åâèäíî ÷óâñòâóþò ñâî¸ óíèæåííîå ïîëîæåíèå, è ó íèõ ìíîãî ïîâîäîâ äëÿ ïåðåæèâàíèé. Íî âîò ÷òî òàê îøàðàøèëî ìóæà Ëàðèñû, ÿ íå ïîíèìàþ. Íåìàëî èíîãîðîäíèõ (è èç áûâøèõ ðåñïóáëèê Ñîâåòñêîãî ñîþçà) ñòðîèòåëüíûõ áðèãàä ðàáî÷èõ ðàáîòàþò â Ìîñêâå è Ïîäìîñêîâüå. Äà, ó íèõ, êàê ïðàâèëî, òðóäíûå áûòîâûå óñëîâèÿ, æèâóò â ïëîõî ïðèñïîñîáëåííûõ ïîìåùåíèÿõ, ÷àñòî êîå êàê ïèòàþòñÿ, ïîäîëãó ðàáîòàþò.Ýêîíîìÿò íà âñ¸ì, ÷òîáû çàðàáîòàòü ïîáîëüøå äëÿ ñâîåé ñåìüè.Íî íèêîãäà íå âèäåë, ÷òîáû îíè èñïûòûâàëè êàêèå-íèáóäü óíèæåíèÿ. Òî, ÷òî èõ ÿêîáû çà ëþäåé íå ñ÷èòàþò — íåïðàâäà! Âîçìîæíî êàêèå-íèáóäü îëèãàðõè, êîòîðûå î÷åíü ìíîãî ïëàòÿò, îòíîñÿòñÿ òàê, íî ýòî ðåäêîñòü, äà è íèêòî íå çàñòàâëÿåò ðàáîòàòü ó íèõ. Â Ïîäìîñêîâüå äîñòàòî÷íî ðàáîòû íà äà÷àõ. Ëþäè, êîãäà íå ìîãóò ñïðàâèòüñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî, îõîòíî èõ íàíèìàþò, è îòíîøåíèÿ îáû÷íî ñêëàäûâàþòñÿ áóêâàëüíî äðóæåñêèå. Êîãäà ÿ ïîëó÷èë â Ïîäìîñêîâüå ñàäîâûé ó÷àñòîê, äîì ñòðîèë ñàì, ñâîèìè ðóêàìè, íî, êîãäà äîøëî äî êðûøè, ÿ íå ìîã ïîäíÿòü áð¸âíà ïåðåêðûòèÿ è íàíÿë áðèãàäó ìóæèêîâ èç Íèæíåãî Íîâãîðîäà äîñòðàèâàòü êðûøó. Ó íàñ ñëîæèëèñü äåéñòâèòåëüíî äðóæåñêèå îòíîøåíèÿ. Ïîòîì íàíÿë áðèãàäó óçáåêîâ ïîñòðîèòü ñàðàé-äóø. È òîæå îòíîøåíèÿ áûëè ïðåêðàñíûå. Îíè ìíå ðàññêàçûâàëè î ñâîèõ ñåìüÿõ. ß èì ïîìîãàë íàõîäèòü ðàáîòó ó äðóãèõ. Õàðàêòåðíî, ÷òî è ðåáÿòà èç Íèæíåãî, è óçáåêè ïàðó ëåò ñïóñòÿ, ðàáîòàÿ íå î÷åíü äàëåêî îò íàñ, çàåçæàëè ê íàì ïðîñòî ïîãîâîðèòü ïîñìîòðåòü êàê ìû æèâ¸ì. Òàê ÷òî ñîâåðøåííî íå ïîíèìàþ, ÷òî òàê îòâðàòèëî ìóæà Ëàðèñû. Âîçìîæíî îí ïîïàë ê êàêèì-òî óáëþäêàì, íî ïî÷åìó íå óø¸ë íà äðóãóþ ðàáîòó? Ïîäîçðåâàþ, ÷òî ýòî ïðîñòî âûäóìàííûé àâòîðîì ïåðñîíàæ. Íî äàæå, åñëè ýòî ðàññêàç î ðåàëüíîì ÷åëîâåêå, òî ýòî êàêîé-òî èñêëþ÷èòåëüíûé ñëó÷àé. À âîò ñ ïðèñëóãàìè — ýòî, âåðîÿòíî, äåéñòâèòåëüíî òàê, êàê ðàññêàçàíî.

Þðèé Òîëêà÷¸â 28.12.2021 21:39
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

ÞÐèé.Ñïàñèáî çà âàø îòêëèê.Äåëî â òîì,÷òî â ýòîì ðàññêàçå íåò íè âûäóìàííûõ äèàëîãîâ,íè âûäóìàííûõ ïåðñîíàæåé.ß åãî íàïèñàëà ïîòîìó,÷òî ìåíÿ îáîæãëè íà âñþ æèçíü ñëîâà ìîåé âîñïèòàííèöû,êîãäà îíà ïðåäëîæèëà ìíå äåíüãè,÷òîáû ÿ íå óõîäèëà.À åùå ïîòîìó,÷òî ïîñëå ñåìè ëåò ðàáîòû íÿíåé òðóäíî áûëî âîññòàíîâèòüñÿ,âåðíóòüñÿ ê ñåáå,ê ñâîåé íåçàâèñèìîñòè ñóæäåíèé,îùóùåíèþ ñâîáîäû.Íàäî áûëî âûäàâèòü èç ñåáÿ òó æèçíü,íà ýòî óøëî íåñêîëüêî ëåò.Ýòîò ðàññêàç ìíå ïîìîã.Ýòî ìîÿ ïñèõîòåðàïèÿ.Ìóæ Ëàðèñû äåéñòâèòåëüíî åäèíñòâåííûé âûäóìàííûé ïåðñîíàæ,íî îí ãîâîðèò ìîèìè ñëîâàìè,ïåðåäàåò ìîè âïå÷àòëåíèÿ îò ìîñêîâñêîãî äîáðîâîëüíîãî ðàáñòâà.ß ðàäà çà ðàáî÷èõ,êîòîðûå ïîìîãàëè âàì ñòðîèòü äîì è ïîëó÷èëè çà ñâîþ ðàáîòó âîçíàãðàæäåíèå.ß âèäåëà íà Ðóáëåâêå ãîðàçäî áîëüøå,÷åì íàïèñàëà.Íå ñòàëà âïèõèâàòü ñþäà âñå óæàñû,ïîòîìó ÷òî äëÿ ìåíÿ ñàìûì ãëàâíûì áûëè íå ýòè óæàñû,à ìàëåíüêàÿ íåñ÷àñòíàÿ äåâî÷êà,êîòîðóþ ÿ áóäó âñåãäà ïîìíèòü è ëþáèòü.Íåñêîëüêî ñëîâ î òîãäàøíåé ðåàëüíîñòè:1)áðèãàäà áåëîðóñîâ,êîòîðóþ õîçÿèí êèíóë è íå äàë èì íè êîïåéêè ïîñëå òîãî,êàê îíè çàêîí÷èëè ïëîòíèöêèå ðàáîòû íà åãî äîìå,2)âüåòíàìöû,øèâøèå â ïîëóïîäâàëå íà ìàøèíêàõ øèðïîòðåá,êîòîðûå âûñêàêèâàëè â ÷åì áûëè â îêíà è ðàçáåãàëèñü êòî êóäà,ïîòîìó ÷òî õîçÿèí íàâåë ñàì íà ñâîå «ïðåäïðèÿòèå»áðàòêîâ â ïîëèöåéñêîé ôîðìå,÷òîá îíè øóãàíóëè åãî ðàáîòíèêîâ( îíè òîæå ðàáîòàëè áåñïëàòíî),3)ñòîÿâøèé íà êîëåíÿõ âî äâîðå îñîáíÿêà ìàñòåð ïî êàìíþ( áûâøèé íåôòÿíèê),êîòîðîìó õîçÿèí íå ñòàë ïëàòèòü çà ðàáîòó,ïîòîìó ÷òî ó íåãî íå õâàòèëî êàìíÿ äëÿ èñïîëíåíèÿ ðîçåòêè â öåíòðå äâîðà,îí ñòîÿë è ïîä äîæäåì è íî÷üþ íåñêîëüêî äíåé,4)êðàñíîäåðåâùèõ ñ îòïèëåííûìè ñòàíêîì ïàëüöàìè,èñòåêàþùèé êðîâüþ,êîòîðîãî õîçÿéêà äîâåçëà äî áëèæàéøåãî ìåòðî è áðîñèëà íà ðóêè ñîïðîâîæäàâøåãî åãî òîâàðèùà ïî áðèãàäå …Åñòü âîñïîìèíàíèÿ è ïîõëåùå…ÏÐîñòî,íå âñå ìîæíî ïèñàòü â ïóáëè÷íîì ïðîñòðàíñòâå.Âñå ýòî áûëî ñ 2000-îãî ïî 2007 -îé.È ìîé ñëó÷àé- íå èñêëþ÷èòåëüíûé.ß ðàáîòàëà â íåñêîëüêèõ ìåñòàõ.Íåâîçìîæíî âñå ýòî îáñóæäàòü ñ òåìè,êòî íå ïîáûâàë â øêóðå ïðèñëóãè…Ýòî êàê Àðìèÿ:åñëè òû íå ñëóæèë,íå ïîéìåøü äî êîíöà,íå îùóòèøü.Åùå ðàç áîëüøîå ñïàñèáî âàì çà îòêëèê.

Òàòüÿíà Èâëåâà 4 31.12.2021 19:37
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

Ñïàñèáî çà ïîäðîáíûé îòâåò, Òàòüÿíà!
ß ãîâîðèë, ÷òî ïîäîáíàÿ ñèòóàöèÿ, âåðîÿòíî, òèïè÷íà äëÿ ïðèñëóãè áîãàòûõ «ãîñïîä». ×òî æå êàñàåòñÿ ìóæ÷èí, âûïîëíÿþùèõ ñòðîèòåëüíûå è äðóãèå ðàáîòû, íå ìîãó íå âåðèòü òîìó, ÷òî Âû ïèøåòå, íî ýòî, î÷åâèäíî, êàñàåòñÿ òîé æå ïðåñëîâóòîé «Ðóáë¸âêè», ãäå îáèòàþò îñîáûå «ãîñïîäà», à òî è êðèìèíàëüíûå «àâòîðèòåòû» (÷òî íåðåäêî îäíî è òî æå). Íî ýòî ñîâñåì íå ìàññîâàÿ êàðòèíà. «Ðóáë¸âêà» è, âîçìîæíî, íåñêîëüêî äðóãèõ ýëèòíûõ ïîñ¸ëêîâ — î÷åíü ìàëàÿ ÷àñòü âñåãî îãðîìíîãî Ïîäìîñêîâüÿ, à òàì, äà è â Ìîñêâå, äîñòàòî÷íî ìíîãî ðàáîòû äëÿ ïðèåçæèõ, ãäå ìîæíî çàðàáàòûâàòü áåç âñÿêîãî óíèæåíèÿ, õîòÿ â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ïðè ýòîì ïðèõîäèòñÿ ìèðèòüñÿ ñ òðóäíûìè áûòîâûìè óñëîâèÿìè.

Þðèé Òîëêà÷¸â 01.01.2022 12:53
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

Äà, à ñëîâà Âàøåé âîñïèòàííèöû íå òîëüêî Âàñ îáîæãëè, îíè îáæèãàþò è òåõ, êòî ÷èòàåò Âàø ðàññêàç — ÿ íå ñëó÷àéíî ñ ýòîãî íà÷àë ñâîé îòçûâ.

Þðèé Òîëêà÷¸â 01.01.2022 12:56
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

Þðèé,ÿ ñîãëàñíà ñ âàìè â òîì,÷òî ðàáî÷èõ íå òàê ïåðåëàìûâàþò,êàê äîìàøíþþ îáñëóãó.Èç ïîñåëêà,â êîòîðîì ÿ ñåé÷àñ æèâó,êîå-êòî åçäèò â Ìîñêâó íà çàðàáîòêè.Âñå ñòàëî äîñòàòî÷íî öèâèëèçîâàííî,ó ìíîãèõ äàæå ñòðàõîâêà åñòü.È ê íàì òîæå ïðèåçæàþò áðèãàäû ðàáî÷èõ,â îñíîâíîì èç íàøåé áûâøåé Àçèè.ÎÍè îðãàíèçîâàíû,èõ èíòåðåñû îòñòàèâàåò áðèãàäèð.Ó íåêîòîðûõ æèòåëåé ïîñåëêà ñ íèìè ñêëàäûâàþòñÿ îòíîøåíèÿ ñîòðóäíè÷åñòâà íà ãîäû.Íî ó íàñ â ïîñåëêå åñòü ïðîèçâîäñòâî íà áûâøåé ôàáðèêå ,íà êîòîðîì ðàáîòàþò âüåòíàìöû.ÎÍè îòòóäà ïðàêòè÷åñêè íå âûõîäÿò..Óæ ñêîëüêî äëèòñÿ èõ ðàáî÷èé äåíü ÿ íå çíàþ,íî òî,÷òî îíè æèâóò òàì íà ïîëîæåíèè ëþäåé íåñâîáîäíûõ,ýòî ÿñíî,êàê äåíü.È òàêèõ ìåñò ïîêà åùå íåìàëî.Êîãäà ÿ ðàáîòàëà íà Ðóáëåâêå,ìåíÿ íå îñòàâëÿëà ìûñëü,÷òî íàøè íîâûå ðóññêèå ñîçäàþò âðàãîâ Ðîññèè ñâîèì îòíîøåíèåì ó ðàáîòàþùèõ íà íèõ ãàñòàðáàéòåðîâ.Òàì ÿ ïîíÿëà ,÷òî áîãàòñòâî ÷åëîâåêà çàêàáàëÿåò áîëüøå,÷åì íèùåòà.Ðàáî÷èé ëþä íå äîëæåí ïðèíèìàòü òàêîãî îòíîøåíèÿ ê ñåáå,ñ ýòèì íåëüçÿ ìèðèòüñÿ…..Íó õâàòèò áóõòåòü…..Ñåãîäíÿ 1 ÿíâàðÿ,ïðèøåë íîâûé 2022-îé ãîä.Ïðàçäíèê,íàñòîÿùèé âåñåëûé ïðàçäíèê!Áóäåì ðàäîâàòüñÿ,áóäåì ìå÷òàòü è íàäåÿòüñÿ íà òî,÷òî â Ðîññèè íå îñòàíåòñÿ áåñïðàâíûõ è áåçìîëâíûõ.Ïóñòü âñå áóäåò ïî Ãîðüêîìó:»×åëîâåê!Ýòî çâó÷èò ãîðäî!»Ñ ïðàçäíèêîì âàñ!Ïóñòü âñå áóäåò õîðîøî!.

Òàòüÿíà Èâëåâà 4 01.01.2022 21:51
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

Источник

В тексте присутствуют ссылки (видео на YouTube) — для того, чтобы лучше представить, что звучит в той или иной момент. Я выбрала именно эту, старенькую и скромную постановку любимой оперы, потому что это первая (и долгое время остававшаяся единственной!) трактовка образа этого героя, с которой я безусловно согласна.

Оправдание Дона Жуана.

Автобус с шипением захлопнул двери, недовольно зафырчал, извергая клубы синеватого тающего дыма и, тяжело покачиваясь на разбитой дороге, вскоре пропал из виду за поворотом. Антон задумчиво проводил его взглядом. Вступительная часть мероприятия, обозначенного Димкой как «Увеселительное путешествие двух молодых джентльменов в отдаленные поместья для отдыха на природе», благополучно завершилась. Теперь им предстоял «приятный и удивительный» путь через лес к некоему домику, который и был, собственно, конечной целью путешествия. Конечно же, захватывающего и незабываемого. У него все путешествия захватывающие. Или незабываемые. Такой уж вот человек Димка, подумал Антон, и всегда такой был, с детства – все-то ему интересно и удивительно… Он подхватил свои сумки и зашагал вслед за другом по неширокой, но хорошо утоптанной тропе вглубь леса.

После трех часов тряски в душном автобусе пешая прогулка по лесу действительно была и приятна, и удивительна, и Антону пока нравилось все – и свежий, пахнущий хвоей воздух, и высоченные, до самого неба вытянувшиеся стволы могучих сосен, и мягко пружинящая под ногами, нагретая жарким солнцем тропка. Но через некоторое время не слишком привыкший ходить пешком Антон начал немного уставать и чуточку завидовать неутомимому Димке. Тот бодро вышагивал впереди, и походка его была так же легка, как в начале пути. Антон вздохнул про себя и прибавил шагу, вдохновляясь мыслью о том, что все дороги имеют свойство заканчиваться, и эта определенно не будет исключением. А уж там и заветный домик… Димка рассказывал, что дом в припадке мизантропии был куплен хорошим его приятелем для единения с природой и отдыха от суеты дней. Понятное дело, что период отвращения к цивилизации длился недолго, и он, с печалью констатировав свою безнадежную испорченность благами и достижениями технического прогресса, вернулся к людям. А поразмыслив некоторое время, привел дом в относительно цивилизованное состояние, и теперь успешно сдает его тем, кто хочет отдохнуть от мирской суеты. Друзьям, понятное дело, бесплатно. Грех не воспользоваться, убедительно сказал Димка, и вопрос о том, где и как провести неожиданно возникшую неделю отпуска, был решен.

И вот теперь два «молодых джентльмена» бодро шагают по лесной тропинке, и это уже совсем другие люди – не какие-то там городские неженки, а отчаянные путешественники, которым и лес нипочем, и дорога – в радость!.. и… ох!

— Ох, — сказал Антон, споткнувшись о корень, — Долго еще?

— Да нет, не очень. Тебе там понравится, вот увидишь, — Димке надоело молчать, он сбавил ход и пошел рядом с Антоном, — молоко, хлеб и все такое можно будет покупать в деревне, тут недалеко, и река рядом, и лес… гамак во дворе повесим, будешь там валяться и грезить, ты же это любишь. А еще там можно топить печку… э-э-э… ты ведь умеешь ее топить, да?

И чего-то еще он рассказывал – весело, с чувством, заодно успевая и восхититься открывшимся видом на реку, и заметить живописную сосну с причудливо обнаженными корнями – надо будет вернуться и зарисовать, красота же! Услышал кукушку и немедленно озадачил ее подсчетом грядущих лет, тут же беспечно забыв об этом – Антон представил, как кукушка удивленно смотрит вслед легкомысленному вопрошателю, но, подчиняясь неумолимым законам своей природы, послушно накуковывает лет сто, после чего удаляется лечить натруженное горло… Рассказал об этом Димке, и Димка, изобразив скорбное раскаяние, пообещал больше не поступать так с кукушками…

…Через некоторое время Антон с удивлением обнаружил, что все его сумки странным образом потяжелели вдвое и все время так и норовят больно стукнуть по боку или предательски поддать под коленки. Да и дышать стало тяжелее; воздух как будто сгустился и стал плотным и душным, футболка противно липла к телу, и уже не хотелось ни говорить, ни смотреть по сторонам.

— Похоже, будет гроза, — посерьезневший Димка указал на восток, где небо, еще совсем недавно ясное и чистое, начинало мутиться темнеющей синевой. – Давай-ка поднажмем, уже близко совсем.

Антону тут же представилось, как он, под проливным дождем и завываниями ветра волочет уже совсем неподъемные сумки, то и дело оскальзываясь на размокшей тропе, ужаснулся видению и поднажал. И в самом деле, не прошло и десяти минут, как тропка, попетляв напоследок между соснами, вывела их из леса и устремилась прочь, вниз по холму, к реке. Дом, обнесенный высоким крепким забором, был тут как тут; с трех сторон его окружал светлый сосновый лес, а прямо перед воротами открывался замечательный вид на далекие просторы. Река, переливаясь на солнце, плавно изгибалась в зеленых лугах, а далеко-далеко, чуть ли ни у самого горизонта, тонкой свечкой белела колокольня сельской церкви. Хорошо, очень хорошо, подумал Антон и вошел во двор – из-за забора была видна только крыша, крытая уютной красной черепицей, да яблоня, склонившаяся под тяжестью плодов, даже на вид сладких и сочных. Сам домишко был небольшой, с крыльцом, густо оплетенным мохнатым плющом. Это было красиво и немного напоминало картинку из детской книжки со сказками.

Тем временем погожий летний вечер стремительно портился. Ветер стих совершенно, в жарком воздухе дрожало тусклое марево. Восточный край неба уже налился темнотой, солнечный свет стал резким, а река, еще недавно сияющая, теряла свой блеск и становилась похожа на тусклый свинец. Антону показалось, что он уже слышит гром – глухой недовольный рокот небесного чудовища, приближающегося неотвратимо и равнодушно. Небо на глазах теряло яркую лазоревую синь, чернильная тяжелая муть затопила уже полнеба, и все вокруг замерло и затаилось. Белая свеча колокольни виднелась теперь смутно, растаяв в тяжелой фиолетовой туче, словно мороженое в чашке кофе.

— Ужасная гроза будет, Антошка, — Димка с интересом посмотрел на небо, — вот здорово, да?

У Димки были свои представления о том, что такое «здорово», и Антон к этому уже давно привык.

Небо окончательно заволокло тучами, сразу стало темно и холодно. Налетел резкий порыв ветра, принеся запах речной воды и смолистых сосен, хлестнул леденящим дыханием. Димка поежился и пошел в дом. Первые, тяжелые капли дождя защелкали по листьям плюща, вьющегося по веранде, гулко застучали по крыше. Глухо гремел гром, тонкие изломанные стрелы молний метались в темно-сумрачной синеве туч.

Понадобилось совсем немного времени, чтобы обустроиться в доме. Пока Антон распаковывал вещи, Димка успел сделать многое: обследовать дом и расстроиться, обнаружив, что электричество не работает, немедленно утешиться, найдя внушительный запас толстых восковых свечей и дрова, аккуратно сложенные под навесом, изощриться над старой вешалкой, стоящей в сенях, изящно задрапировав ее потрепанным плащом-дождевиком, найденным там же. Антон зажег свечи, расставив их по комнате – стало светло и уютно. Совместными усилиями (с третьей попытки, и оба долго кашляли от хлынувшего дыма), была растоплена плита, на которую торжественно водрузили кофейник, и манящий аромат божественного напитка уже сулил усталым путешественникам райские блаженства. Бутерброды, поражая воображение своими размерами, восхищали обилием начинки и вполне могли украсить трапезу какого-нибудь проголодавшегося великана.

Еще одной приятной находкой стал внушительного вида переносной радиоприемник, с запасными аккумуляторами – аллилуйя, с чувством сказал Димка, не выносящий тишины в помещении, и тут же принялся крутить ручку настройки. Приемник хрипел и шуршал, иногда принимаясь выть дурным голосом, и Димка, морщась и вздрагивая от резких звуков, шепотом с ним ругался. Еще немного, и я выгоню их обоих на улицу, под дождь, подумал Антон, уже уставший от какофонии, но тут фортуна сжалилась над всеми, и звучный вкрадчивый баритон наполнил комнату… Ему отвечало легкое, трепетное сопрано, и нежно пели скрипки, и флейты вторили им, и сразу уютнее стало в доме, и… да, а что же это за музыка, знакомое же что-то…

— О, «Дон Жуан», — удовлетворенно кивнул Димка. – Моцарт! Отлично! Как раз то, что надо!

О том, «что надо» в ту или иную минуту, у Димки тоже были какие-то свои представления. Антон и к этому давно уже привык, но неизменно удивлялся таланту друга замечать «особые» моменты; вроде и ничего такого, и словами толком не объяснить, но и вправду – «то, что надо». Мистика какая-то, не иначе!

За окном полыхнуло, и тут же громыхнул гром – будто небеса раскололись. И обрушился неистовый дождь – стена воды встала от земли до неба.

Димка не утерпел, выскочил на крыльцо, и почти тут же вернулся обратно – мокрый, ошалевший, но абсолютно счастливый. Было понятно, что ему все это ужасно нравится: и безумный дождь, и гром, и быстролетные молнии, в резком и остановившемся свете которых видно каждую травинку, и уютный покой дома – с неровным, плывущим светом свечей, с запахами кофе и душистого воска в натопленной комнате. И Моцарт, светлый гений Моцарт, так кстати наполнивший маленький дом завораживающей хрустальной красотой своей музыки.

— Ты знаешь, Антон, а мне всегда было ужасно жаль Дона Жуана, — заявил Димка, устраиваясь за столом с очередной чашкой кофе, — ну в самом деле, не слишком ли суровая расплата за обаяние?

— Ничего себе обаяние, — Антон удивленно хмыкнул, — угробил несчастного командора при попытке соблазнения его дочери, соблазнил невесту на свадьбе, еще раньше тоже кого-то соблазнил… она еще за ним долго потом ходила. Это уже не обаяние, это…

— Вот, — значительно сказал Димка, — именно что «за ним потом ходила». Никак не могла забыть. Был бы он обычным человеком, стала бы она так страдать? А Донна Анна? Такая жажда мести может быть только у женщины, не смирившейся с тем, что ее бросили.

— Скажешь тоже. Он ее отца убил, чем тебе не повод для мести?

— Да ладно тебе. Убил… Это, между прочим, факт недоказанный. Дон Жуан, конечно, не был сторонником легких побед, ему было важно добиваться женщины, но убийство – это уже слишком. Наверняка был просто какой-нибудь дурацкий несчастный случай. В крайнем случае – убийство по неосторожности. Споткнулся старичок Командор, упал и убился. А Дон Жуан просто оказался не в том месте и не в то время. Не повезло, фатально не повезло!

— У тебя прямо какая-то драма получается, — усмехнулся Антон, — причем детективная. Знаешь, Дим, воображение – штука хорошая, но всему должен быть предел, и желательно – разумный.

— Э нет, мой дорогой друг, воображение мое – самая разумная… э-э-э…субстанция в мире! – гордо сказал Димка. — Все очень логично, надо только посмотреть на всю историю с другой стороны и немного шире. Ну, хотя бы глазами Моцарта, — он улыбнулся легко и чуть печально, – для Моцарта Дон Жуан – если и не положительный, то и не отрицательный герой, и понятно, что он своему герою очень сочувствовал… Ведь самые лучшие мелодии свои ему подарил…

Антону, которому история Дона Жуана всегда казалась вполне однозначной, никогда бы не пришло в голову взглянуть на нее с какой-то там другой стороны, и ему стало очень интересно, что скажет Димка – ну или Моцарт – в защиту Дона Жуана.

— Вот смотри, — продолжал тот, — живет, значит, такой интересный парень – Дон Жуан. Наверняка хорошо образованный – дворянин же, блестящий кавалер, мастерски владеет шпагой, широкий круг знакомых. Он смел, скептичен, обаятелен, насмешлив и независим, любит жизнь, и, что вероятнее всего, жизнь отвечает ему взаимностью. И все у него хорошо. Только есть у Дона Жуана одна беда – он мечтатель. Намечтал себе образ возлюбленной и вдруг обнаружил, что не все мечты сбываются. Ну нет, нет такой женщины, которую он хотел бы видеть рядом с собой каждый день – ну или так часто, насколько это возможно. Такой, что будет любить его всей душой, но не станет пенять его этой своей любовью. Которая, радуясь его возвращению, не примется тосковать и маяться дурью в его отсутствие, а займется каким-нибудь полезным делом – ну там, новый кулинарный рецепт освоит, или первую медицинскую помощь оказывать научится. При его modus vivendi – умение весьма полезное, не находишь?

Антон задумчиво кивнул, маленькими глотками отпивая горячий кофе. За стенами вовсю грохотала канонада небесной артиллерии, а из приемника лился бархатный, глубокий голос, мягко-обволакивающий и манящий.

— Серенада Дона Жуана, — пояснил Димка, — очень красивая, правда? – он помолчал, вслушиваясь в мелодию. А она, нежная и изящная, легко плыла по комнате, завораживая странным контрастом с бушующей грозой за окном.

— Ну и вот, — Димка уселся поудобнее, — Дон Жуан искренне мечтает встретить такую женщину, которая будет воплощением женственности, соединив в себе всё, что он любит и ценит в прекрасной половине человечества. И заметь, я говорю не столько про плотское и внешнее, сколько про душевное и внутренне. Этот идеалист никак не хочет признать, что такой женщины, скорее всего, не существует. Дон Жуан ищет свой идеал, и сам не замечает, как вроде бы возвышенное занятие превращается в… не знаю… какую-то повседневную рутину, что ли… ну а количество никак не перерастает в качество. Женщины сменяют одна другую, почти в каждой есть что-то от «той самой, единственной», но ни одна из них – не она. Он разочарован, он чувствует себя … как бы лучше сказать… актером одной роли, которую он обречен играть, похоже, снова и снова, потому что, видите ли, уже имидж такой сложился. Он понимает, что потерял свою свободу, которую так любил и так гордился. Ведь свобода – это… это если знаешь, что можешь выбирать, что делать – или не делать – в тот или иной момент. А у него этой свободы нет. Сомнительная его слава бежит впереди него и не дает возможности жить по-другому. А тут еще этот дурень Лепорелло, его слуга, дотошно ведет учет каждой девицы, не устоявшей перед сокрушительным обаянием нашего благородного Дона. И похоже, он страшно гордится своей сопричастностью к такой выдающейся личности и хвалится этим списком так, будто это не хозяйские, а его личные успехи. Уж сколько раз Дон Жуан проклял тот злосчастный день, когда ему пришло в голову завести этот список: начиналось-то все как шутка, почему-то тогда показавшаяся обоим довольно удачной. Вот и приходится сейчас «соответствовать», с небрежной усмешкой излагая экзальтированным дамам свою, так сказать, философию, придуманную примерно тогда же – он-де слишком хорош, чтобы принадлежать только одной женщине, лишая этой радости всех прочих…

Дождь с шипящим грохотом валился на крышу, барабанил по стеклам, шептал, задыхаясь, множеством голосов, и Антона не покидало ощущение нереальности происходящего – этот дом, буря, ворвавшийся невесть откуда Моцарт, Дон Жуан и его странная судьба… Антон с сожалением посмотрел на опустевший кофейник и приготовился слушать дальше. Ему нравилась эта история. Вдруг сильный порыв ветра ударил в окно так, что рама заходила ходуном. Антон встрепенулся:

— Дим, а ты дверь запер? Ветер-то какой..

— Да запер, запер, — досадливо отмахнулся Димка, — там эта, как ее… щеколда… так, о чем я…да…

Он помолчал, собираясь с мыслями. Неровный колышущийся свет горящих свечей оживил тени, таившиеся в углах, и они, причудливо изгибаясь, танцевали на стенах. Это было красиво, но и немного жутковато, и Антон старался не смотреть в их сторону.

— И в какой-то момент стало дону совсем невмоготу. Годы идут, а ничего не меняется в его жизни. И ему уже все равно, кто с ним в данный момент; он знает, что настанет утро, и он забудет лицо этой женщины, как забыл уже не одну сотню лиц, и это будет его местью за то, что она не оказалась «той самой». А женщины, которых он так легко и пренебрежительно оставляет, платят ему за холодность и равнодушие ненавистью. А он только горько усмехается, оставаясь наедине с собой; что ж, говорит он, ненависть и любовь – это всегда две стороны одной медали… Конечно, не все было так мрачно. Он по-прежнему полагается в жизни только на себя, и за это его любит судьба, позволяя ему, отчаянному, небрежно балансировать на острой грани дозволенного, неизменно удерживая от неосторожного шага вниз. Он знает толк в удовольствиях, а иногда ему удается даже по-настоящему увлечься – во всяком случае, некоторые женские имена и лица остаются в его памяти, и это ему приятно. Но тучи уже сгущаются над ним; слишком часто вслед ему несутся проклятия, слишком много ненависти вызывает одно даже упоминание его имени. А ненависть – страшная сила, и защитой от нее может стать только любовь – сильная и искренняя, и если ее нет, то…, — Димка печально улыбнулся, — в общем, ничего хорошего. И вот удача постепенно оставляет его, и все идет к тому, что трагический финал уже близок…

Он замолчал, прислушиваясь к музыке. Красивые голоса – мужские, женские, складывались в созвучия, и слышалась в них то страсть, то нежность, то отчаяние, и не важно, что пели они на чужом, непонятном языке. Антон вдруг с удивлением понял, что это никак не мешает ему воспринимать оперу. Наверное, язык музыки так понятен потому, что его слышит сердце, подумал он, и сам удивился такой неожиданной для себя мысли. А Димка, вздохнув, продолжил.

— Началось все с Донны Эльвиры. Той самой, что потом за ним ходила, неумолимая, как смена времен года. А ведь сначала она ему даже понравилась. Умна, красива, достаточно независима – ему даже показалось, что он нашел свой идеал. Ну нет, конечно, не совсем идеал, но что-то довольно к нему близкое. Но к несчастью, прекрасная во многих прочих отношениях донна вдруг решила, что должна его спасать. Непременно показать Дону Жуану всю глубину его падения, заставить раскаяться, показать пример праведной жизни и убедить начать жизнь заново. Ей совершенно неважно, чего хочет сам спасаемый, да и хочет ли он вообще быть спасенным. Дону Жуану нужен был добрый друг, а не учитель благочестия, и нет ничего удивительного в том, что в один прекрасный день он, устав слушать о Страшном Суде и о том, какой он грешник, попросту сбежал от благочестивой донны. Да и кто бы не сбежал на его месте…

Гроза все не утихала. Антон с беспокойством посмотрел на хлопающую от сильных порывов ветра створку окна. Надо было бы проверить, надежно ли она заперта, но вставать, нарушая хрупкое очарование момента, не хотелось, а хотелось слушать дальше – и оперу, и Димкину историю.

— Да, — продолжал Димка, — сбежать-то сбежал, но, видимо, вопреки обыкновению, не оставил в душе Эльвиры ненависти к себе. Во всяком случае, она искала его не для того, чтобы покарать, а опять же – для того, чтобы спасти. Вот ведь упорство! И ведь что-то удалось ей с ним сделать… Не знаю, можно ли это назвать пробуждением голоса совести, или просто жизнь его подошла к некоторой критической точке – у психологов она обычно зовется кризисом среднего возраста – но покой он потерял. И пустился во все тяжкие, словно пытаясь доказать – и в первую очередь себе – что его жизнь не так плоха, как его пыталась убедить Донна Эльвира. И вот тут и закончились его игры с судьбой – колесо Фортуны закрутилось в другую сторону.

(окончание в следующем посте)

Источник