Рассказ ночевала тучка золотая приставкин

Тема:  Опыт анализа повести

А. Приставкина  «Ночевала тучка золотая»

Вид: комбинированный

Тип: урок с использованием коммуникативно – деятельностного подхода.

Наглядность, тсо: портрет писателя, выставка книг на тему Кавказа, записи музыкальных произведений «Реквием» Моцарта, «Аве Мария» Шуберта.

Цели урока:

1. Обучающая: создать условия для творческого осмысления произведений А.Приставкина.  Проследить отражение трагических конфликтов истории в судьбах человечества. 
2. Развивающая: опираясь на текст, развивать умение воспринимать, интерпретировать современное произведение; способствовать развитию художественного вкуса старшеклассников.
3. Воспитывающая: формировать умение вникать в психологию героя и психологическую ситуацию, с помощью эмоционального, художественного воздействия музыки и слова подвести учащихся  к решению важных нравственных проблем,  необходимости гуманного решения национальных вопросов, к осознанию бессмысленности и ужаса межнациональных конфликтов.

План урока:

1. Организационная постановка целей и актуализация знаний.
2. Сообщение знаний учителем и усвоение их учениками.

Методы и формы деятельности:

Фронтальная форма познавательной деятельности,  беседа, выразительное чтение, устные выступления учащихся.

Подготовка к уроку:

Учащиеся должны знать содержание повести А.Приставкина, этапы жизни и творчества

писателя.

Словарь: Депортация (лат. deportatio — изгнание, высылка) — принудительная высылка лица или целой категории лиц в другое государство или другую местность, обычно — под конвоем. Термин депортация возник в уголовном законодательстве Франции в 18—19 веках…

                                                           Ход урока

                                                       Нас было двое: брат и я…

                                                        Мы были связаны одной судьбой.

Личность автора (подготовленный ученик). Анатолий Игнатьевич Приставкин родился в рабочей семье. Во время войны он остался сиротой (мать умерла от туберкулеза, отец был на фронте), воспитывался в детском доме, учился в ремесленном училище, работал в Серноводске на консервном заводе. После войны стал участвовать в самодеятельности, начал сам писать стихи — вскоре они были опубликованы в газете. В 1952 году он окончил Московский авиационный техникум. Работал электриком, радистом, прибористом.
После службы в армии Приставкин поступил в Литературный институт им. А. М. Горького, где занимался в семинаре Льва Ошанина и который окончил в 1959 году. В 1958 году он дебютировал как прозаик — в журнале «Юность» был напечатан цикл рассказов «Военное детство». На строительстве Братской ГЭС он стал собкором «Литературной газеты», одновременно работая в бригаде бетонщиков. 

Его произведения (подготовленный ученик). Широкую известность Анатолию Приставкину принесла опубликованная в 1987 году повесть «Ночевала тучка золотая…». В своем произведении автор попытался откровенно сказать о том, что пережил сам  (стр. 398, ямка)  Колька, который в очередной раз присел и мучился от приступа, .. увидел, что Сашка бросился вслед за Демьяном, сверкнул серебром поясок дареный, его тоже не стало видно. 

Когда он пришел в себя, было темно. Черно было кругом. Словно залепило глаза и уши. 
Он ощупал свою ямку, но опять же не смог подняться. Тогда он стал руками и ногами копать под собой. Он загребал пальцами назад тяжелую, пахнущую перегноем землю и по-звериному отбрасывал, отпихивал ее прочь ногами. 
Сколько он это делал, зачем, он не знал. Да он уже ничего про себя не знал. Когда он выбился из сил, он приник, вжимаясь в землю, в свою вырытую им ямку, и снова исчез из этого мира. Провалился в небытие. 

( стр. 423 радикулит) О радикулите надо отдельно сказать, он у меня такой давний, застарелый… С тех пор, как я однажды в детстве в поле среди сухой кукурузы в ямке полежал… Всадники гнались за нами. Одна лошадь прошла надо мной в сантиметре. Я слышал затылком, как она переставляла копыта и шумно дышала, шевеля на моем затылке волосы… Но были сумерки, и всадник не успел понять, отчего его конь затоптался на одном месте. Издали протяжно, на чужом гортанном языке его кликнули на помощь — кого-то поймали! И он ускакал, стегнув нерасторопную конягу. 
С тех самых пор мучит, мучит эта неумолимая боль в спине…

и что больно обожгло его нервы, — мир не достоин существования, если он убивает детей. В 1988 году она была отмечена Государственной премией СССР. Повесть получила и мировое признание — в течение нескольких лет после выхода она была переведена более чем на 30 языков. В 1989 году появилась повесть «Кукушата, или Жалобная песня для успокоения сердца», затем выходили другие его произведения — «Рязанка» (1991), «Радиостанция `Тамара`» (1994), «Долина смертной тени» (2000), «Золотой палач» (2005), «Солдат и мальчик», «Судный день», рассказы «О непервой любви», «Дорога на Байкал», «Банальная история»), однако они уже не имели такого успеха.

 Его должность — председатель комиссии по помилованию.  (Един в двух лицах – автор и  колонист, один из Кузьмёнышей).  В 1993 году подписал «Письмо 42-х» 

Беседа.

Кавказская тема в русской литературе:  А.С.Пушкин «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», «Мцыри», «Беглец»,  Л.Н.Толстой «Хаджи-Мурат», «Кавказский пленник».

Актуальность темы. Что знаем об истоках конфликта? (В связи с этим судьба генерала Романова,  фильм «Блокпост».)

Время действия в повести (1944 год).

Тема: депортация  (словарная работа) чеченцев и заселение их  территории. Есть в произведении вторая тема, другой уровень повествования – автобиографический. Послесловие Приставкина к этой повести называется «Нас было двое: брат и я…» Сделайте вывод о связи сюжета повести и жизни автора.

Идея: человек не может жить без Родины. Осуждение политиков, которые берут на себя право решать за народ.

Смысл названия перекликается со стихотворением М.Ю.Лермонтова. Тоска в стихотворении. Здесь – израненное детское сердце.

Кульминация – Сашка погиб (стр. 400) «Реквием» Моцарта. 

Теперь Колька свистнул и усмехнулся: «Во-о, Сашка уж и свиста не слышит, оглох! Стоит, как статуй!»Колька побежал по улице, прямо к Сашке, а сам подумал, что хорошо бы потихоньку, пока Сашка ловит ворон, это с ним и прежде бывало, зайти со стороны забора да и гаркнуть во весь голос: «Сдавайся, руки вверх — я чечен!»Но на подходе стал замедляться сам собой шаг: уж очень странным показался вблизи Сашка, а что в нем было такого странного, Колька сразу понять не мог. 
То ли он ростом выше стал, то ли стоял неудобно, да и вся его долгая неподвижность начинала казаться подозрительной. 
Колька сделал еще несколько неуверенных шагов и остановился. 
Ему вдруг стало холодно и больно, не хватило дыхания. Все оцепенело в нем, до самых кончиков рук и ног. Он даже не смог стоять, а опустился на траву, не сводя с Сашки расширенных от ужаса глаз. 
Сашка не стоял, он висел, нацепленный под мышками на острия забора, а из живота у него выпирал пучок желтой кукурузы с развевающимися на ветру метелками. 
Один початок, его половинка, был засунут в рот и торчал наружу толстым концом, делая выражение лица у Сашки ужасно дурашливым, даже глупым. 
Колька продолжал сидеть. Странная отрешенность владела им. Он будто не был самим собой, но все при этом помнил и видел. Он видел, например, как стая ворон стережет его движения, рассевшись на дереве; как рядом купаются в пыли верткие серые воробьи, а из-за забора вдруг выскочила дурная курица, напуганная одичавшей от голода кошкой. 
Колька попытался подняться. И это удалось. Он пошел, но пошел не к Сашке, а вокруг него, не приближаясь и не отдаляясь. 
Теперь, когда он встал напротив, он увидел, что у Сашки нет глаз, их выклевали вороны. Они и щеку правую поклевали, и ухо, но не так сильно. 
Ниже живота и ниже кукурузы, которая вместе с травой была набита в живот, по штанишкам свисала черная, в сгустках крови Сашкина требуха, тоже обклеванная воронами. 
Наверное, кровь стекала и по ногам, странно приподнятым над землей, она висела комками на подошвах и на грязных Сашкиных пальцах, и вся трава под ногами была сплошь одним загустевшим студнем. 
Колька вдруг резко, во всех подробностях увидел: 
одна из ворон, самая нетерпеливая, а может, самая хищная, спрыгнула на дорогу и стала медленно приближаться к Сашкиному телу. На Кольку она не обращала внимания. 
Он схватил горсть песку и швырнул в птицу. — Сволочь! Сволочь! крикнул он. — Падла! Пошла! Ворона отпрыгнула, но не улетела. Будто понимала, что Колькиных сил недостанет, чтобы по-настоящему ей угрожать. Она сидела на дороге чуть поодаль и выжидала. Этого стерпеть он не мог. Заорал, завыл, закричал и, уже ни о чем не помня, как на самого ненавистного врага, бросился на эту ворону. Он погнался за ней по улице, нагибаясь и швыряя вслед песком.

Деталь: ремень (стр.396 – сверкнул, стр. 403 – пропал) Сашка бросился за ним, только поясок сверкнул дарёный.  Вернувшись в Березовскую, в дом, Колька снова перетащил Сашку на улицу и положил на тележку, подстелив под низ два мешка, чтоб брату не было слишком жестко, а под голову положил, свернув трубочкой, ватник. 
Потом он принес веревку, найденную в углу прихожей, толстую, но гнилую, она рвалась, и ее пришлось для крепости сложить вдвое. Походя отметил, что ремешка серебряного на Сашке не было. Пропал ремешок. 

Детские судьбы. Кузьмёныши (голод-стр.215). Алхузур. Братья по крови, потом братья по судьбе. Как вы понимаете теперь смысл слов, вынесенных в эпиграф?

Образы взрослых. Кто лучше всех? Кто хуже? Есть ли оправдание? Стр.234.

Наиболее запомнившийся эпизод. Впечатления от прочитанного. Нужно ли современному читателю (подростку) знать это? Зачем? Стр. 426, 456. (Пётр Анисимович  Мешков, Ольга Христофоровна Мюллер)

Итог. Приходилось слышать мнение: зачем было изображать такую смерть ребёнка? Не возбудит ли это ненависть к чеченцам? Жестокость нередко рождает ответное чувство. Вот что говорит Колька:

— Слушай, чечен, ослеп ты, что ли? Разве ты не видишь, что мы с Сашкой против тебя не воюем! Нас привезли сюда жить, так мы и живём, а потом мы бы уехали всё равно. А теперь видишь, как выходит… Ты нас с Сашкой убил, а солдаты пришли, тебя убьют… А ты солдат станешь убивать, и все: и они, и ты – погибнете. А разве не лучше было то, чтобы ты жил, и они жили, и мы с Сашкой тоже чтоб жили?..

Звучит музыка Шуберта «Аве Мария»

   Светло и печально звучит эта молитва. И она, и книжка,  о которой мы сейчас говорили, и всё настоящее искусство учат: как бы тяжело ни складывались обстоятельства, жизнь прекрасна, и поэтому надо жить!

Страницы указаны по изданию «Библиотека «Дружбы народов» Анатолий Приставкин «Ночевала тучка золотая», Москва, «Известия», 1989.

«… не пойму, почему мы никак не начнем спешить делать добро?»

90 лет со дня рождения русского писателя Анатолия Игнатьевича Приставкина 

Анатолий Приставкин родился в подмосковных Люберцах 17 октября 1931 года, в рабочей семье.

В годы войны мать умерла от туберкулёза, отец погиб на фронте, мальчик бродяжничал, затем оказался в детском доме. В 1945 году 14-летним подростком сбежал из детдома, работал на консервном заводе в городе Серноводске Самарской области, затем – на аэродроме в Жуковском.

В те же годы Анатолий начал выступать со стихами со сцены, участвовал в любительских спектаклях. В годы службы в Советской армии (до 1954) Приставкина возили из части в часть, где он «в воспитательных целях» с успехом исполнял поэму Твардовского «Василий Тёркин».

Тогда же он решил попробовать свои силы в литературном творчестве.

Первая публикация Приставкина состоялась в 1954 году, это были стихи.

Учился в ремесленном училище, затем – в Московском авиационном техникуме (окончил в 1952) и в Литературном институте им. М. Горького (до 1959).

В 1958 году в журнале «Юность» были опубликованы рассказы из цикла «Военное детство».

Студентом работал на строительстве Братской ГЭС в Сибири – в качестве корреспондента «Литературной газеты», а также в строительной бригаде бетонщиков.

В 1961 году вступил в Союз писателей СССР. В 1963-1966 годы входил в редколлегию журнала «Молодая гвардия».

В 1962 году выпущен цикл «Маленькие рассказы», где была заявлена центральная тема писателя – жестокая правда о военном и послевоенном детстве, сталинских репрессиях и депортации. Все эти произведения основаны на личных воспоминаниях и переживаниях писателя.

Позднее появились повесть «Солдат и мальчик» (1977), «Ночевала тучка золотая» (1987) и «Кукушата, или Жалобная песнь для успокоения сердца» (1989), вместе составившие известную трилогию писателя.

Благодаря повести «Ночевала тучка золотая» автор приобрёл широкую известность. Именно в «лермонтовские» места, на Северный Кавказ, отправились, сбежав из детского дома, Сашка и Колька, братья-близнецы Кузьмины, Кузьмёныши. На Кавказе герои становятся свидетелями насильственной высылки чеченцев с их исконных земель. Сашка гибнет. Колька, зная, что брата убили чеченцы, тем не менее, преодолевает ненависть к чужакам, когда обретает дружбу и «названное родство» с мальчиком-чеченцем.

Из рассказа писателя Льва Аннинского: «Ночевала тучка золотая…» я читал еще не опубликованной. Ни до, ни после я не испытывал такого потрясения от прочитанного! История беспризорников, которых во время войны эвакуировали в Чечню, как раз в то время, когда из Чечни высылался коренной народ… Когда я это читал, Чечня еще не стала самой проблемной точкой России, но Анатолий Приставкин нащупал уже тогда эту проблему каким-то неслыханным писательским и человеческим чутьем своим…».

Герои книг Приставкина оказываются в силах противостоять злу; понимают, что воровство – это в любом случае преступление; очень мудро, по-взрослому оценивают многие несправедливые и жестокие вещи, поступки негодяев.

Есть у Приставкина и ещё одна тема – освоение Сибири. Читателю она менее известна. На эту тему написаны повести «Мои современники» (1959), «Страна Лэпия» (1960), «Три жизни» (1960), «Рождённому жить» (1963, второе название «Костры в тайге», 1964), романы «Голубка» (1967), «Городок» (опубликован в 1985).

В 1991 году писатель опубликовал автобиографический роман «Рязанка (Человек из предместья)». Всего издано более 25 прозаических книг, активно писал публицистику и очерки.

В 1988 году Приставкин становится Лауреатом Государственной премии СССР – за повесть «Ночевала тучка золотая». Он – Лауреат Общегерманской национальной премии по детской литературе (1989, за повесть «Кукушата»); премии журнала «Дружба народов» (1999); Международной премии имени Александра Меня «За вклад в развитие культурного сотрудничества между Россией и Германией в интересах мирного и гуманного строительства Европейского дома» (2002).

Вел творческий семинар в Литературном институте им. Горького.

С 1997 г. член редакционного совета издательства «Московский рабочий», журналов «Витрина» и «Читающая Россия». 

В 1992 году Приставкин был назначен председателем Комиссии по вопросам помилования при Президенте РФ Б.Н. Ельцине. С 2001 года – советник Президента Российской Федерации В.В. Путина по вопросам помилования.

Об этой важной и трудной странице в жизни А.И. Приставкина, а также о творчестве писателя рассказывается в статье Н. Шамариной «Оголённая душа», опубликованной ровно год назад на нашем портале.

«Синдром пьяного сердца» (2001) – книга воспоминаний о знаменитых современниках, друзьях и знакомых, с которыми свела жизнь. Здесь можно почитать об А. Каплере, А. Кузнецове, Ю. Казакове, М. Рощине и других. 

Вот что сказал о Приставкине писатель А. Архангельский: «Обычно в литераторе редко совмещаются и уживаются два качества: страсть общественная и настоящий большой литературный талант. Анатолий Игнатьевич – редчайшее исключение из этого правила (…) Главное, что отличало Анатолия Игнатьевича Приставкина от многих: он видел не проблему, а человека».

Не раз повторял Анатолий Приставкин такие слова: «Я много что видел и потому никак не пойму, почему мы никак не начнем спешить делать добро?». Его книги, его активная жизненная позиция и многоплановая общественная деятельность, – всё это основано на стремлении к умножению добра, на проявлении сочувствия и милосердия к человеку.

А. Приставкин, «Ночевала тучка золотая», фрагмент, начало:

«Посвящаю эту повесть всем ее друзьям, кто принял как свое личное это беспризорное дитя литературы и не дал ее автору впасть в отчаяние.

1

Это слово возникло само по себе, как рождается в поле ветер. Возникло, прошелестело, пронеслось по ближним и дальним закоулкам детдома: «Кавказ! Кавказ!» Что за Кавказ? Откуда он взялся? Право, никто не мог бы толком объяснить.

Да и что за странная фантазия в грязненьком Подмосковье говорить о каком-то Кавказе, о котором лишь по школьным чтениям вслух (учебников-то не было!) известно детдомовской шантрапе, что он существует, верней, существовал в какие-то отдаленные непонятные времена, когда палил во врагов чернобородый, взбалмошный горец Хаджи Мурат, когда предводитель мюридов имам Шамиль оборонялся в осажденной крепости, а русские солдаты Жилин и Костылин томились в глубокой яме.

Был еще Печорин, из лишних людей, тоже ездил по Кавказу.

Да вот еще папиросы! Один из Кузьменышей их углядел у раненого подполковника из санитарного поезда, застрявшего на станции в Томилине.

На фоне изломанных белоснежных гор скачет, скачет в черной бурке всадник на диком коне. Да нет, не скачет, а летит по воздуху. А под ним неровным, угловатым шрифтом название: «КАЗБЕК».

Усатый подполковник с перевязанной головой, молодой красавец, поглядывал на прехорошенькую медсестричку, выскочившую посмотреть станцию, и постукивал многозначительно ногтем по картонной крышечке папирос, не заметив, что рядом, открыв от изумления рот и затаив дыхание, воззрился на драгоценную коробочку маленький оборвыш Колька.

Искал корочку хлебную, от раненых, чтобы подобрать, а увидел: «КАЗБЕК»!

Ну, а при чем тут Кавказ? Слух о нем?

Вовсе ни при чем.

И непонятно, как родилось это остроконечное, сверкнувшее блестящей ледяной гранью словцо там, где ему невозможно родиться: среди детдомовских будней, холодных, без дровинки, вечно голодных. Вся напряженная жизнь ребят складывалась вокруг мерзлой картофелинки, картофельных очистков и, как верха желания и мечты, — корочки хлеба, чтобы просуществовать, чтобы выжить один только лишний военный день.

Самой заветной, да и несбыточной мечтой любого из них было хоть раз проникнуть в святая святых детдома: в ХЛЕБОРЕЗКУ, — вот так и выделим шрифтом, ибо это стояло перед глазами детей выше и недосягаемей, чем какой-то там КАЗБЕК!

А назначали туда, как Господь Бог назначал бы, скажем, в рай! Самых избранных, самых удачливых, а можно определить и так: счастливейших на земле!

В их число Кузьменыши не входили.

И не было в мыслях, что доведется войти. Это был удел блатяг, тех из них, кто, сбежав от милиции, царствовал в этот период в детдоме, а то и во всем поселке.

Проникнуть в хлеборезку, но не как те, избранные, — хозяевами, а мышкой, на секундочку, мгновеньице, вот о чем мечталось! Глазком, чтобы наяву поглядеть на все превеликое богатство мира, в виде нагроможденных на столе корявых буханок.

И — вдохнуть, не грудью, животом вдохнуть опьяняющий, дурманящий хлебный запах…

И все. Все!

Ни о каких там крошечках, которые не могут не оставаться после сваленных, после хрупко трущихся шершавыми боками бухариков, не мечталось. Пусть их соберут, пусть насладятся избранные! Это по праву принадлежит им!

Но как ни притирайся к обитым железом дверям хлеборезки, это не могло заменить той фантасмагорической картины, которая возникала в головах братьев Кузьминых, — запах через железо не проникал.

Проскочить же законным путем за эту дверь им и вовсе не светило. Это было из области отвлеченной фантастики, братья же были реалисты. Хотя конкретная мечта им не была чужда.

И вот до чего эта мечта зимой сорок четвертого года довела Кольку и Сашку: проникнуть в хлеборезку, в царство хлеба любым путем… Любым.

В эти, особенно тоскливые, месяцы, когда мерзлой картофелины добыть невозможно, не то что крошки хлеба, ходить мимо домика, мимо железных дверей не было сил. Ходить и знать, почти картинно представлять, как там, за серыми стенами, за грязненьким, но тоже зарешеченным окном ворожат избранные, с ножом и весами. И кромсают, и режут, и мнут отвалистый сыроватый хлебушек, ссыпая теплые солоноватые крошки горстью в рот, а жирные отломки приберегая пахану.

Слюна накипала во рту. Схватывало живот. В голове мутнело. Хотелось завыть, закричать и бить, бить в ту железную дверь, чтобы отперли, открыли, чтобы поняли, наконец: мы ведь тоже хотим! Пусть потом в карцер, куда угодно… Накажут, изобьют, убьют… Но пусть сперва покажут, хоть от дверей, как он, хлеб, грудой, горой, Казбеком возвышается на искромсанном ножами столе… Как он пахнет!

Вот тогда и жить снова станет возможным. Тогда вера будет. Раз хлебушко горой лежит, значит, мир существует… И можно терпеть, и молчать, и жить дальше…».

16 ноября отмечается День толерантности. А появилась эта дата в 1995 году по инициативе ЮНЕСКО, в результате принятия Декларации принципов терпимости. В настоящее время особенно актуальной стала проблема терпимого отношения к людям иной национальности, культуры. Академик Д. С.

 Лихачев писал, что к своей культуре обязательно для каждого грамотного человека такое же отношение, как к культуре других народов. “Нельзя уважать себя, не уважая соседа, нельзя уважать соседа, не уважая себя”.

Уважать особенности своего народа и терпимо относится к обрядам и самобытности всего человечества — к этому призывает ООН, тогда большинство разногласий и войн на планете уйдут в небытие. Отмечая День терпимости, россияне присоединяются к миролюбивому сообществу землян.

Правила толерантного общения

1. Уважай собеседника.

2. Старайся понять то, о чём говорят другие.

3. Отстаивай своё мнение тактично.

4. Ищи лучшие аргументы.

5. Будь справедливым, готовым признать правоту другого.

6. Стремись учитывать интересы других.

• 
• Тема толерантности в художественной литературе
• Библиотека рекомендует список литературы для прочтения :

Аксаков С. Т. Аленький цветочекЛюбовь, уважение, терпимость характерна для героев этой сказки.

Арсеньев В. К. Дерсу УзалаГерои книги – это образец союза рас, душ и национальностей. Здесь гармонично сочетаются мудрость Востока и энергия русского Запада.

Бичер-Стоу Г. Хижина дяди Тома

«Хижина дяди Тома» – известный роман Гарриет Бичер-Стоу.

Это произведение – широкая картина рабовладельческого быта в южных штатах Америки: тяжелое положение невольников, потрясающие сцены торговли живым товаром, страдания матерей, отрываемых от своих детей, героизм черных мучеников, нарастающее движение аболиционистов – все это волнующе ярко изображено Бичер-Стоу. Роман проникнут христианской моралью.

Воскобойников В. М. Всё будет в порядкеСветлая, смешная и чуть-чуть печальная повесть. Это рассказ о приключениях, которые происходят с человеком, когда ему еще не исполнилось одиннадцати лет, в полном грозных опасностей и неожиданных радостей мире.

Железников В.К. ЧучелоПовесть «Чучело» о девочке-шестикласснице, которая попала в трудное положение – одноклассники объявили ей бойкот.

Застенчивая, нерешительная девочка, столкнувшаяся с подлостью и предательством, оказалась стойким, мужественным человеком, и ребята поняли, что те моральные ценности, которые несет в себе она и ее дедушка, и есть то добро, во имя которого надо сражаться.

Киплинг Р. МауглиОбразцами толерантного поведения служат животные. Они воспитывают из «человеческого детѐныша» достойную и благородную личность.

Ли Х. Убить пересмешника…Роман «Убить пересмешника…», впервые опубликованный в 1960 году, имел оглушительный успех и сразу же стал бестселлером.

Это и неудивительно: Харпер Ли нашла свой собственный стиль повествования, который позволил ей показать мир взрослых глазами ребенка, не упрощая и не обедняя его. В романе переданы события 30-х годов XX века, периода «великой депрессии», происходившие в штате Алабама США.

Повествование ведется от лица ребенка, но острота межрасовых конфликтов, социальных проблем от этого не теряет своей силы. Роман был удостоен одной из самых престижных премий США по литературе – Пулитцеровской.

Линдгрен А. Малыш и КарлсонЭта великая книга учит детей любви и терпимости к тем, кого любить трудно. Карлсон для Малыша – не отпетый хулиган и заводила в рискованных играх, а скорее одинокий ребёнок, который нуждается в ласке, участии, семейном тепле. Малыш, несмотря на свой маленький возраст, очень хорошо это чувствует.

Лиханов А. А. НиктоОдно из самых драматичных произведений А. Лиханова. «Никто» – кличка, данная главному герою. «Выпускнику» детского дома, бандитами, расшифровывается просто: Николай Топоров, по имени и фамилии.

Но это символично. В одной из самых богатых стран мира – теперешней России, – любой мальчишка простого происхождения в ответ на вопрос: «Ты кто?» наверняка сначала удивленно ответит: «никто…» и только потом – «человек». Так и скажет: «Никто…

Человек».

Милн, А. А. Винни-ПухГерои отлично ладят друг с другом, несмотря на разность интересов, на абсолютную непохожесть друг на друга. Эта сказочная история хорошо иллюстрирует тему толерантности в детской литературе.

Портер Э. ПолианнаУдивительная история девочки-сироты, которая при любых обстоятельствах умела радоваться жизни и смогла помочь многим людям, научив их своей любимой игре – игре в радость.

Приставкин А. И. Ночевала тучка золотаяЭта повесть – призыв писателя к справедливости, ответственности взрослых за судьбы детей, который должен услышать каждый. Она буквально ошеломила читателей своим трагическим звучанием и высокой нотой милосердного отношения к человеку. Повесть рассказывает предельно искренне и честно о трудной жизни детдомовцев в военную пору.

Ролинг Д. К. Гарри Поттер и философский каменьГерои – абсолютно разные люди, но всегда готовы выручить друг друга в беде, протянуть руку помощи в критической ситуации, они дружат, несмотря на различие в характерах.

Сатирический роман Джонатана Свифта Путешествие Гулливера

Смелый моряк Гулливер, человек отважный и благородный, попадает в Лилипутию, а затем – в страну великанов. В Лилипутии люди ростом с огурец, но Гулливер относится к ним с уважением. Безусловно, Гулливер – это толерантная личность, говоря современным языком.

Свифт, в своем романе поднимает те проблемы, которые очень актуальны для нас в 21 веке: проблемы мирного сосуществования разных народов, с разной внешностью и культурой, проблемы взаимопонимания, проблемы беженцев (ведь неуютно Гулливер чувствовал себя потому, что оказался на чужбине.)

Вопросы:Почему Гулливер не взял с собой на родину кого-нибудь из лилипутов? (Он не хотел, чтобы маленькие человечки, подобно ему самому, были одиноки на чужбине и тосковали по родине);Почему император приказал ослепить Гулливера? (Он выступал против войны, против порабощения народа острова Блефуску).

Станюкович К.М. МаксимкаНесомненный интерес вызовет у младших школьников этот рассказ, повествующий о том, как подобрали русские военные матросы негритенка в открытом море. Негритенок был собственностью американского капитана, который жестоко обращался с ним.

Произошло кораблекрушение, и только один мальчик уцелел. Русские матросы по-доброму отнеслись к спасенному, доктор выходил его, а пожилой матрос Лучкин привязался к юному герою по-настоящему, сшил ему одежду и обувь.

Он же дал ему имя – Максимка, потому что его спасли в день святого угодника Максима. Когда спросил Лучкин у матросов, принимают ли они Максимку в артель, все согласились принять.

«Недаром же русские матросы с замечательной терпимостью относятся к людям всех рас и вероисповеданий, с какими приходится им встречаться» – эти слова Станюковича – ключевые в рассказе.

Вопросы для беседы:Почему Максимка поначалу боялся русских матросов? (Потому что он думал, что все белые люди злые, так как американский капитан избивал его.

)Какие факты говорят о доброте, милосердии и сострадании русских матросов? (Они приняли Максимку, кормили, выхаживали, а потом попросили у капитана оставить его на корабле).

Как повлияла дружба с Максимкой на Лучкина? (Лучкин полюбил мальчика, стал заботиться о нем).

Толстой Л.Н. Кавказский пленникГерой повести, офицер Жилин, – представитель русского народа с его отвагой, стойкостью, широтой характера и миролюбием.

Он едет в отпуск повидаться с матушкой, но попадает в плен, не добравшись до родины. Толстой считает национализм извращенным чувством. Маленькая татарочка Дина любит Жилина, уважает его и сострадает ему.

Она носит ему украдкой молоко, лепешки и, наконец, устраивает побег.

Уайльд О. Мальчик-звездаЗамечательная сказка о маленьком мальчике с холодным сердцем, в котором не было ни капли жалости. История о том, как важно научиться любить и жертвовать собой ради близкого человека, потому что только любовь способна превратить кусочек льда в горячее человеческое сердце.

Толерантность.Что это такое?- Если спросит кто-нибудь меня,Я отвечу: “Это все земное.То, на чем стоит Планета вся”.Толерантность – это люди светаРазных наций, веры и судьбыОткрывают что-то, где-то,Радуются вместе.Нет нуждыОпасаться, что тебя обидятЛюди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизятЛюди на роднойЗемле твоей.Ведь Планета наша дорогаяЛюбит всех нас: белых и цветных!Будем жить, друг друга уважая!Толерантность – слово для живых!Ведь в каждом из нас есть маленькое солнце.Это солнце – доброта.Добрый человек любит природу и охраняет её.

Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им.

Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – Человеком. Поэтому, надо беречь своих близких и всегда следовать золотому правилу морали «относиться к другому так, как мы хотим, чтобы относились к нам».

Дружба и вражда в повестях «чучело» и «ночевала тучка золотая» – Literature Teacher

16.06.2019

Ø Рђ. Приставкин «Ночевала тучка золотая». Герои повести — Кузьмёныши — находясь РІ детском РґРѕРјРµ, стали жертвами жестокости Рё равнодушия взрослых.

Ø Р¤.Рњ. Достоевский «Мальчик Сѓ Христа РЅР° ёлке».

Мальчик, герой рассказа, приехал с матерью в Петербург, но после её смерти, накануне Рождества, оказался никому не нужен.

Ему никто даже не дал куска хлеба. Ребенок замерз, голодный и заброшенный.

Ø Р›. Разумовская «Дорогая Елена Сергеевна» (Рё РєРЅРёРіР°, Рё фильм).

Бессердечные, циничные ученики стали упрекать учительницу за ее старомодную одежду, честное отношение к работе, за то, что она всю жизнь учила, а сама не накопила никаких капиталов и не умеет выгодно продать свои знания. �х наглость, бездушие стали причиной смерти Елены Сергеевны.

Ø Рњ. Зощенко В«Р�стория болезни».

Сатирический рассказ, повествующий об отношении медицинского персонала к несчастному больному, позволяет увидеть, как неистребимо в людях хамство: «Может быть, вас прикажете положить в отдельную палату и приставить к вам часового, чтобы он от вас мух и блох отгонял?» — заявила медсестра в ответ на просьбу навести порядок в отделении.

Ø Р”. Фонвизин «Недоросль».

Госпожа Простакова своё хамское поведение по отношению к окружающим считает нормой: она хозяйка в доме, которой никто не смеет перечить. Поэтому у неё Тришка «скот», «болван» и «воровская харя».

Ø Р‘. Васильев «Не стреляйте РІ белых лебедей» (Рё РєРЅРёРіР°, Рё фильм) .

Маленького героя этой повести и его отца, лесника Егора Полушкина, ужасает, как варварски люди могут относиться к живой природе: браконьеры жгут муравейники, обдирают липы, убивают беззащитных животных.

Ø Р’. Железников. «Чучело» (Рё РєРЅРёРіР°, Рё фильм). Тема жестокости подростков РїРѕ отношению Рє своему ровеснику, РЅРµ похожему РЅР° всех остальных. Лена Бессольцева стала объектом насмешек РІ классе.

Ей одноклассники устроили бойкот, а затем совершили страшное деяние: сожгли на костре чучело, изображавшее девочку.

Железная Кнопка, Рыжий, Лохматый и другие ровесники Лены, устроившие трудные испытания девочке, думаю, получили урок на всю жизнь.

Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 226 | Нарушение авторских прав

Аргументы | Аргументы | Аргументы | Аргументы | Аргументы | Аргументы | Жертвенность. | Толерантность. | Аргументы | Аргументы |

mybiblioteka.su – 2015-2019 РіРѕРґ. (0.006 сек.)

Источник:

Презентация на тему “Читательская конференция по повести Приставкина А. И. «Ночевала тучка золотая»”

• Скачать презентацию (0.72 Мб)
• 1 загрузок
• 0.0 оценка

• ВКонтакте

Презентация на тему: Добро, рассыпанное по страницам книг

Описание слайда:

Добро, рассыпанное по страницам книг ( рекомендательный список литературы для 5-7классов)

Описание слайда:

ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ! Прочитав книги, представленные в этом   рекомендательном списке, ты получишь   возможность поразмышлять над тем, что   такое добро, милосердие, задуматься о тех   людях, которые живут рядом с тобой и,   может быть, нуждаются в твоей   помощи и поддержке.

Описание слайда:

Андерсен, Г.Х. Сказки и истории / Г.Х. Андерсен -М.:Квадрат,2008.-350с. Есть на свете сказки, которые делают людей добрее.

Классический рождественский сюжет о бедной сиротке, бродящей по нарядным улицам накануне Нового года, приобрёл под гениальным пером Андерсена совершенно новое звучание. Всем известно, что желание, загаданное новогодней ночью, обязательно сбывается.

Исполнилось и заветное желание девочки со спичками: она получила наконец любовь, заботу и тепло, которых ей так не хватало.

Описание слайда:

Гюго,В.М. Козетта: Из романа «Отверженные» /В.М. Гюго –М.: Дет.лит.,1983.-32с.:ил. “Козетта”- отрывок из романа Виктора Гюго”Отверженные». История маленькой девочки, оказавшейся в услужении у жестоких трактирщиков, не оставит юных читателей равнодушными и поможет научиться сострадать чужой беде.

Описание слайда:

Железняков, В.К.Чучело/В.К. Железняков.-М.:Астрель,2010. – 65с.:ил.-(Планета детства). “Чучелом” прозвали одноклассники Ленку Бессольцеву за непохожесть, наивность, чудаковатость. Но под ярлыком, нацепленным невнимательными и жестокими ребятами, скрывалось горячее, любящее сердце, тонкая, благородная натура и необыкновенно мужественный и честный характер.

Описание слайда:

Короленко, В.Г. Дети подземелья /В.Г. Короленко – М.: Дет.лит., 1979.- 64с. Повесть очень грустная, главный герой повести мальчик Вася (сын судьи) знакомится во время прогулки совершено случайно с двумя детьми Марусей и Валеком, которые живут в ужасных нищих условиях.

Вася сын судьи, и поэтому знаком с таким понятием как нарушение закона, он хорошо усвоил формулу “нехорошо воровать”, и потому нищие, добывающие себе средства на жизнь воровством, вызывают у него чувство презрения и негодования.

Но когда он видит нищету своих маленьких друзей, он начинает по-другому смотреть на многие вещи. Глядя на мир с непривычной точки зрения, Вася откроет много нового и неизвестного.

Например, он поймет, что за балаганным представлением нищих на улице чаще всего скрывается истинная трагедия. Финал повести печален: маленькая Маруся умирает.

Описание слайда:

Куприн, А.И.Чудесный доктор /А.И.Куприн.-К.:Веселка,1985.-16с.:ил. Это небольшой, но очень емкий рассказ о семье несчастного человека, которого на протяжении определенного времени преследуют несчастья и неудачи: внезапно теряет работу и лишает свою семью средств существования.

И когда уже отчаиваешься, появляется некто: кто протягивает руку помощи. После встречи с ним и его милосердной помощи в судьбе этой семьи случаются изменения в лучшую сторону. Участие и помощь чудесного доктора помогли побороть несчастья, жизнь семьи наладилась, детям удалось вырасти и выйти в люди.

Воспоминание о Чудесном докторе свято хранится в семье Мерцаловых.

Описание слайда:

Осеева, В.А. Волшебное слово /В.А.Осеева.-М .:Самовар,2010.-77с.:ил. Замечательный рассказ о волшебной силе добрых слов и поступков, об отношениях между ребятами и взрослыми. Рекомендую школьникам младшего школьного возраста.

Описание слайда:

Платонов, А.П. Юшка: повести и рассказы.- М.:Сов.Россия,1984.- 464с.:ил. Это рассказ о человеке, который обладает редким даром любви. Всю жизнь Юшку бьют, оскорбляют и обижают.

Но он никогда не проявлял злобы к людям, жил любовью к природе, людям, а особенно любовью к Даше, к сироте, которую он вырастил, выучил в Москве. Став врачом, девушка приехала в городок к Юшке, чтобы вылечить его от чахотки, болезни, которая мучала его долгое время.

Но, к сожалению, было уже поздно. Юшка умер. И только после смерти люди поняли, каким человеком был старик. 

Описание слайда:

Приставкин, А.И. Ночевала тучка золотая: повести/ А.И.Приставкин. – М.: Сов. писатель,1989.-321с. Повесть А. Приставкина о двух братьях – сирот во время войны.

Они еще совсем дети, но уже столько повидали и пережили, что сердце сжимается при прочтении! Автор описывает нам дружбу и любовь братьев, преданность. .

Книга о войне, об изломанных войной детских судьбах вряд ли кого-то оставит равнодушным.

Описание слайда:

Распутин, В.Г. Уроки французского: Повести и рассказы – М.:Худож.лит.,1987-479с.:ил. Трудное послевоенное время, разруха, голод. Детям рано приходилось взрослеть, принимать на себя взрослые обязанности. Герой рассказа, одиннадцатилетний мальчик, оторванный от дома, сталкивается с нуждой, голодает. Он в одиночку борется за своё существование, не принимая милостыни и помощи от окружающих.

Описание слайда:

Приятного и полезного Вам чтения!

Объявления по запросу «приставкин ночевала тучка золотая» в России

Детская классика. Анатолий Приставкин. Название: “Ночевала тучка золотая”. Состояние: отличное. Ни разу не прочитанная. По всем вопросам пишите в личные сообщения. Непременно отвечу. Встреча возможна рядом с метро Комсомольская, Красные ворота.

Книги и журналы

Компания

200 ₽

Приставкин, А. Ночевала тучка золотая. — М.: Кн. палата, 1988. — 240 с. Подвезу к метро “Комендантский пр. “.

Книги и журналы

Книга о Великой Отечественной Войне.
В идеальном состоянии.

Книги и журналы

Продаю замечательную книгу Анатолия Приставкина “Ночевала тучка золотая”. Серия “Юношеская библиотека”. Произведение входит в школьную программу. Новая. В целофановой упаковке. 288 стр.

Книги и журналы

Хабаровский край, Хабаровск

Приветствую Вас на своей страничке. Предлагаю вашему вниманию книгу. А. Приставкин. Ночевала тучка золотая. 1989 год. (Б-262). Личная встреча или отправлю по почте.

Книги и журналы

Компания

Ростовская область, Таганрог

Анатолий Приставкин.
Ночевала тучка золотая. В наличии другие книги и собрания сочинений, смотрите в профиле! На определённые книги и собрания возможен торг.

Книги и журналы

Рязанская область, Рязань

100 ₽

Анатолий Приставкин “Ночевала тучка золотая” — 100р.

Книги и журналы

Воронежская область, Воронеж

Рубрика: Проза отечественная. 1.
Приставкин А. И. Название: Ночевала тучка золотая. Состояние: хорошее.
Цена: 100₽. 2.
Помяловский Н. Г. Название: Мещанское счастье. Молотов. Очерки бурсы. Состояние: очень хорошее.
Цена: 100₽. 4.
Панаев И. И.

Название: Избранная проза. Состояние: очень хорошее.
Цена: 100₽. 5.
Бестужев (Марлинский) А. А. Название: Ночь на корабле. Состояние: отличное.
Цена: 100₽. 6.
Марков Г. М. Название: Грядущему веку. Состояние: очень хорошее.
Цена: 80₽. 7.
Олег Смирнов.

Название: Избранное в 2-ух томах. Том 1. Состояние: хорошее, нет титульной страницы.
Цена: 60₽. Подробное описание и фото по запросу.
Возможна отправка по России и за границу. Переписка: WA; Teleg; sms.

Мы выкладываем книги каждый день, подпишитесь на нас, чтобы видеть наши новинки⤵.

Книги и журналы

книга новая, купила недавно. в хорошем состоянии. стоила 243 рубля в Читай-городе.

Книги и журналы

Республика Бурятия, Улан-Удэ

Анатолий Приставкин «Ночевала тучка золотая» и «Кукушата». Книга в твёрдой обложке, отличное состояние. Пересылаю (почта, сберлогистика, авито доставка). Бываю в Москве.

Книги и журналы

Продаётся сборник произведений “Тёплый дом”: – очерк А. Макаренко “Марш 30 года”, – повесть В. Астафьева “Кража”, – повесть А. Приставкина “Ночевала тучка золотая”. Каждое произведение сопровождается педагогическим комментарием. Издательство: Молодая гвардия.
Твёрдый переплёт.
Сохранность: Отличная.

Книги и журналы

Свердловская область, Екатеринбург

Книги и журналы

Московская область, Долгопрудный

35 ₽

Еще Много Книг смотрите в моем профиле. -> если книги в списке цен, значит они в наличии

«Ночевала тучка золотая» краткое содержание повести Приставкина – читать пересказ онлайн

Братья-близнецы Колька и Сашка Кузьмины – Кузьменыши – выживают в непростое военное время в детдоме лишь благодаря своему преимуществу: «в четыре руки тащить легче, чем в две; в четыре ноги удирать быстрей». Постоянный, изнуряющий голод зимой 44-го заставляет братьев мечтать лишь об одно – «проникнуть в хлеборезку, в царство хлеба любым путем». Недолго думая, Кузьменыши принимаются рыть подкоп под хлеборезку.

В этот момент в детдоме стали усердно распространяться слухи о переезде на Кавказ. Братья уже приближаются к заветной цели, но директор обнаруживает подкоп и начинается следствие. Понимая, что рано или поздно ниточки приведут к ним «все равно удирать придется», Кузьменыши решают добровольно отправиться на Кавказ.

Их сажают на поезд, который наполняют такими же оборвышами, как и они, из столичных и подмосковных детских домов и приемников. По дороге, чтобы не околеть с голода, братья промышляют мелким воровством на привокзальных рынках.

Во время одной из остановок детдомовцы объедаются неспелыми овощами с огородов, и Сашке, как и многим другим, становится очень плохо. Братьев хотят разлучить, но они даже не помышляют об этом. Колька просит вмешаться Регину Петровну – их будущую воспитательницу, и та «пообещала белой врачихе за братьями, особенно за Сашкой, следить».

Главы 7-13

На месте выясняется, что на пятьсот человек детдомовцев всего руководящего состава – «три воспитателя да директор» Петр Анисимович, бывший завхоз. Не было даже повара, но и варить особенно было нечего. Чтобы добыть себе пропитание, колонисты волокли «в станицу матрацы, подушки, остатки мебели, меняли на картошку, на прошлогоднюю кукурузу».

Проводник поезда Илья подсказывает Кузьменышам способ заработать – украсть комплект зимней одежды. Он сытно кормит братьев, наливает, «как взрослым, сивуху». Илья спаивает братьев, понимая, что «такими да с молодцами любое дельце провернуть можно».

Кузьменыши решают сбежать, разместившись в собачнике – небольшом железном ящике для перевозки собак в поезде. Но в последний момент, вспомнив о любимой воспитательнице Регине Петровне с двумя ее малолетними сыновьями, мальчики меняют свое решение.

https://www.youtube.com/watch?v=rSv10ne8O7A

Вернувшись в колонию, Кузьменыши узнают, что Регина Петровна устроила их на консервный завод, прибавив братьям лишний год.

Главы 14-18

Под утро раздался взрыв и «во все окна полыхнуло зарево, окрасив стены в дрожащий кровавый свет». В поджоге колонии подозревают неведомых никому чеченцев, которые держат в страхе все местное население.

Кузьменыши вместе со старшими колонистами попадают на консервный завод, где в их обязанности входит сортировка овощей и фруктов. Вечно голодные братья наедаются так, «что только из глаз да ушей не текло».

От работников завода Сашка и Колька узнают, что по приказу Сталина местных чеченцев собрали и «в Сибирский рай повезли», а жителей средней полосы России согнали на Кавказ. Оставшиеся чеченцы «в горах запрятались» и теперь «безобразят».

Главы 19-25

Во время концерта самодеятельности, на который приглашены колонисты и работники завода, совершен поджег машины и дома Ильи. Никто не сомневается, что это – дело рук проклятых чеченцев.

Кузьменыши поддаются всеобщей панике и решают бежать. Но Сашка настаивает на том, чтобы напоследок проститься с Региной Петровной, и говорит, что никуда «не поедет, пока не увидит воспитательницу».

Регина Петровна уговаривает мальчиков остаться, чтобы позже уехать всем вместе, когда она немного поправит свое здоровье. Воспитательницу с детьми отправляют в подсобное хозяйство, где она быстро идет на поправку. В качестве помощников она берет с собой Кузьменышей.

Прожив некоторое время у Регины Петровны мальчики вместе с одноногим фронтовиком Демьяном собираются в колонию. Воспитательница переживает за безопасность братьев и просит Демьяна присмотреть за ними.

Приехав на место, Кузьменыши обнаруживают подозрительно тихий и пустой дом, в котором «не слышно было ни одного голоса». Вернувшись с разведки, братья сообщают Демьяну,что в колонии произошло что-то ужасное. Опытный фронтовик приказывает ребятам свернуть с дороги в кукурузное поле и как можно тише уходить отсюда, но их находит вооруженный всадник.

Главы 26-32

Кольке удается скрыться от преследования, и на следующее утро он возвращается к детдому, чтобы отыскать брата. Он замечает Сашку, который, «прислонясь к забору, что-то пристально разглядывает». Подойдя ближе, Колька с ужасом замечает, что «Сашка не стоял, он висел, нацепленный под мышками на острия забора».

Достав тележку, Колька укладывает в нее труп брата и везет на станцию, ни от кого не прячась. На станции он перекладывает закоченевшее тело Сашки в собачник уходящего поезда, а сам остается.

Кольке не хочется возвращаться в разоренную колонию, но он вспоминает о Регине Петровне, которая обязательно будет их искать, и отправляется в обратный путь. В бывшей колонии мальчик ложится на пол и впадает в забытье.

Его приводит в чувство чеченский мальчик в «прожженном ватнике до голых колен» по имени Алхузур. Он рассказывает Кольке о депортации чеченского народа, о разрушении их кладбищ.

Вскоре Колька и сам становится свидетелем того, как красноармейцы выкладывают дорогу могильными плитами.

Мальчики отправляются в дорогу, где их настигает чеченский всадник. Он готов убить Кольку, но тот не боится смерти, ведь тогда «они с Сашкой снова встретятся там, где люди превращаются в облака». Алхузур убеждает всадника не убивать русского мальчика, и с тех пор они называют себя братьями.

  Сочинение на тему «Дни недели рассказывают о себе», 5 класс

Донельзя истощенных мальчиков ловят и отправляют детприемник. Они не дают себя разлучить, называя себя братьями Кузьменышами. В итоге их вместе с другими воспитанниками сажают в поезд, и они навсегда покидают Чечню.

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

«Марсианские хроники» – роман с разными действующими лицами, рассказчиками, растянутый в хронологии и разбитый на главы-рассказы. Действие начинается в январе 1999 года. Ракетное лето в США – стартует первая экспедиция на Марс.

Валентина идет на работу в чайную. Заметив сломанный палисадник, по которому предпочитают ходить посетители, она начинает его чинить. На крыльце чайной спит таежник Еремеев, пришедший к своему другу Афанасию.

Главному герою романа мальчишке Джиму, случайно попадает карта сокровищ Флинта. Ему предстоит сохранить ее и добраться до острова. В этом деле ему оказывают помощь доктор Ливси

Эбинезер Скрудж очень скупой старик, не знающий ничего о радости и страстно любящий деньги. Он намерен провести рождество погруженным в работу

Господин из Сан-Франциско, чьего имени никто не мог запомнить, отправился в путешествие в Европу со своей женой и дочерью. Всю жизнь он усердно трудился, мечтая о счастливом будущем, и теперь решил взять отдых. Люди, на которых он раньше равнялся

Источник

Герои произведения

В повести присутствуют как главные, так и второстепенные персонажи. Каждый из них вносит свой вклад в развитие сюжета. Центральные персонажи:

• Кузьмины Саша и Коля — близнецы, живущие в детском доме. Кузьмёныши никогда не видели своих родителей.
• Регина Петрова — воспитатель в колонии. Женщина очень любила братьев Кузьминых. Её супруг умер, а она осталась одна с двумя детьми.
• Алхузур — мальчик из Чечни, названый брат Коли.

Второстепенные герои в произведении также важны. Благодаря им история становится интереснее и приобретает новые краски. Другие персонажи:

• Пётр Анисимович — начальник детской колонии. Благородный и серьёзный человек.
• Илья — персонаж, имеющий криминальное прошлое, в настоящее время работает проводником в поезде.
• Демьян — фронтовик, лишённый одной ноги. Герой также потерял и свою семью.

В повести персонажи находились в постоянном взаимодействии. Проследить эту связь возможно после прочтения пересказа всех её глав.

Ночевала тучка золотая

Из детдома намечалось отправить на Кавказ двоих ребят постарше, но те тут же растворились в пространстве. А двойнята Кузьмины, Кузьменыши, наоборот, сказали, что поедут. Дело в том, что за неделю до этого рухнул сделанный ими подкоп под хлеборезку.

Мечтали они раз в жизни досыта поесть, но не вышло. Осмотреть подкоп вызывали военных саперов, те сказали, что без техники и подготовки невозможно такое метро прорыть, тем более детям… Но лучше было на всякий случай исчезнуть.

Пропади пропадом это Подмосковье, разоренное войной!

Название станции — Кавказские Воды — было написано углем на фанерке, прибитой к телеграфному столбу. Здание вокзала сгорело во время недавних боев. За весь многочасовой путь от станции до станицы, где разместили беспризорников, не попалась ни подвода, ни машина, ни случайный путник. Пусто кругом…

Поля дозревают. их вспахивал, засевал, пропалывал. Кто. Отчего так пустынно и глухо на этой красивой земле?

Ещё Регина Петровна показала им найденные в подсобке папаху и старинный чеченский ремешок. Ремешок отдала и отправила Кузьменышей спать, а сама села шить им из папахи зимние шапки. И не заметила, как тихо откинулась створка окна и в нем показалось черное дуло.

  Читать бесплатно книгу Жизнь Человека – Андреев Леонид

Ночью был пожар. Утром Регину Петровну увезли. А Сашка показал Кольке многочисленные следы конских копыт и гильзу.

На консервный завод их стала возить веселая шоферица Вера. На заводе хорошо. Работают переселенцы. Никто ничего не охраняет. Сразу набрали яблок, и груш, и слив, и помидоров. Тетя Зина дает «блаженную» икру (баклажанную, но Сашка забыл название). А однажды призналась: «Мы так боимси… Чеченцы проклятые! на Кавказ, а их — в сибирский рай повезли… не схотели… Дык они в горах запрятались!»

Отношения с переселенцами стали очень натянутыми: вечно голодные колонисты крали с огородов картошку, потом колхозники поймали одного колониста на бахче… Петр Анисимович предложил провести для колхоза концерт самодеятельности. Последним номером Митек показал фокусы. Вдруг совсем рядом зацокали копыта, раздались ржание лошади и гортанные выкрики. Потом грохнуло. Тишина. И крик с улицы: «Они машину взорвали! Там Вера наша! Дом горит!»

Наутро стало известно, что вернулась Регина Петровна. И предложила Кузьменышам вместе ехать на подсобное хозяйство.

Кузьменыши занялись делом. По очереди ходили к родничку. Гоняли стадо на луг. Мололи кукурузу.

Потом приехал одноногий Демьян, и Регина Петровна упросила его подбросить Кузьменышей до колонии, продукты получить. На телеге они уснули, а в сумерках проснулись и не сразу поняли, где находятся.

Демьян сидел на земле, и лицо у него было бледное. «! — цыкнул. — Там ваша колония! Только там… это… пусто».

Братья прошли на территорию. Странный вид: двор завален барахлом. Людей нет. Окна выбиты. Двери сорваны с петель. И — тихо. Страшно.

Рванули к Демьяну. Шли через кукурузу, обходя просветы. Демьян шел впереди, вдруг прыгнул в сторону и пропал. Сашка бросился за ним, только поясок сверкнул дареный. Колька же присел, мучимый поносом.

И тут сбоку, прямо над кукурузой, появилась лошадиная морда. Колька шмякнулся на землю. Приоткрыв глаз, увидел прямо у лица копыто. Вдруг лошадь отпрянула в сторону. Он бежал, потом упал в яму.

И провалился в беспамятство.

Утро настало голубое и мирное. Колька отправился в деревню искать Сашку с Демьяном. Увидел: брат стоит в конце улицы, прислонясь к забору. Побежал прямо к нему. Но на ходу шаг Кольки сам собой стал замедляться: странно стоял Сашка. Подошел вплотную и замер.

Сашка не стоял, он висел, нацепленный под мышками на острия забора, а из живота у него выпирал пучок желтой кукурузы. Ещё один початок был засунут в рот. Ниже живота по штанишкам свисала черная, в сгустках крови Сашкина требуха. Позже обнаружилось, что ремешка серебряного на нем нет.

Проза А. И. Приставкина в мировой литературе

Произведения Приставкина в разные годы издавались в Германии, Болгарии, Греции, Венгрии, Польше, Франции, Чехии, Финляндии. В декабре 2001 года он стал советником президента Российской Федерации.

Писатель является лауреатом Государственной премии СССР, а также ряда литературных российских и зарубежных наград. Приставкину была присуждена национальная германская премия за юношескую литературу.

Его автобиографическая проза близка и понятна юному читателю. В современных школах с детьми прорабатывается не только анализ произведения «Ночевала тучка золотая».

В круг юношеского чтения включаются и другие рассказы: «Портрет отца», «Между строк», «Звёзды», «Осколок», «Родня Малышка», «Врачиха», «Шаги за собой», «Шурка» и др.

Все они щемящие, лирические, раскрывающие человека с самой глубокой, иногда самой неожиданной стороны.

Рекомендательный список литературы по нравственно-духовному образованию «Чтение для сердца и разума»

Рекомендательный список литературы по нравственно-духовному образованию «Чтение для сердца и разума»

В. Осипова,

зав. библиотекой ННПООЦ «Бөбек», г. Алматы

Читать – мыслить, читать – чувствовать, читать – жить.

В. Флёров

·Абай Кунанбаев. Слова назидания.

·Алексин А. Третий в пятом ряду; Звоните и приезжайте; Безумная Евдокия; Прости меня, мама…; А тем временем где-то; Дневник жениха; Я встретил вас…; Сага о Певзнерах; Три мушкетера в одном купе: Повести и рассказы.

·Амаду Ж. Генералы песчаных карьеров: Роман (О взрослении, любви, дружбе и предательстве).

·Астафьев В. Затеей: Сборник рассказов (О мире взрослых и детей, их неразрывном существовании).

·Астафьев В. Зачем я убил коростеля?: Сборник рассказов (Размышления о ценности жизни).

·Бах Р. Чайка Джонатан Ливингстон: Повесть-притча о странной чайке, непохожей на других, но такая «чайка» живёт в каждом из нас.

·Вампилов А. Старший сын: Пьесы, рассказы (Житейские испытания, искренность и фальшь, любовь и измена, равнодушие и надежда).

·Васильев Б. Не стреляйте в белых лебедей: Роман (О чувстве красоты и бережном отношении к окружающему миру, о ценности жизни).

·Гавальда А. 35 кило надежды: Повесть (Поэтичная притча о главном: о выборе жизненного пути, о силе любви и преданности, о семье).

·Гавальда А. Билли: Роман (О мужестве, о дружбе, о любви).

·Грин А. Алые паруса: Феерия.

·Достоевский Ф. Подросток: Роман.

·Железнов В. Чучело; Чучело-2, или Игра мотыльков: Повести (О подростках, о любви и ненависти, дружбе и предательстве).

·Каверин В. Два капитана: Роман (О дружбе, любви, романтике, преданности и целеустремлённости).

·Карнеги Д. Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей.

·Кауфман Б. Вверх по лестнице, ведущей вниз: Роман (О школе, учениках, о начинающем учителе, перед которым открывается возможность действительно повлиять на умы и сердца учеников).

·Козы Корпеш – Баян Сулу: Лирическая поэма.  

·Кудайбердыулы Ш. Тьму раздвинул: Сочинения.

·Кыз Жибек: Лирическая поэма.

·Ли Харпер. Убить пересмешника: Роман (О семье, взаимоотношениях детей и взрослых).

·Лиханов А. Благие намерения: Повести.

·Лиханов А. Мой генерал: Роман для детей.

·Лондон Дж. Белый Клык: Приключенческая повесть.

·Лондон Дж. Сердца трёх: Роман.

·Маршалл Алан. Я умею прыгать через лужи; Это трава; В сердце моём: Автобиографическая трилогия.

·Нагибин Ю. О любви: Сборник рассказов, новелл, эссе.

·Норбеков М. Рыжий Ослик или Превращения. Книга о новой жизни, которую никогда не поздно начать: Сказка / В пересказе А. Дорофеева.

·Полонский Г. Доживём до понедельника: Повесть.

·Приставкин А. Ночевала тучка золотая: Повесть.

·Распутин В. Уроки французского: Рассказ (О взаимоотношениях подростков и учителей, мужестве, доброте и становлении характера).

·Самарский М. Радуга для друга (О дружбе и верности, об одиночестве среди людей и о чудесах, которые может совершить любящее сердце).

·Сэлинджер Дж. Над пропастью во ржи: Повесть (О юношеском мироощущении, о мире глазами подростка).

·Токарева B. Мало ли что бывает… : Повести и рассказы.

·Тулембаева Айгуль. Жар-птицы Великой степи. Томирис. Айша-биби. Борте: Историко-художественные повести о великих женщинах Степи.

·Тургенев И. Ася; Первая любовь: Повести.

·Фраерман Р. Дикая собака Динго, или повесть о первой любви.

·Щербакова Г. Вам и не снилось; Мальчик и девочка: Повести.

Ночевала тучка золотая (Приставкин, Анатолий Игнатьевич)

• Олеся Степанова — 1 Января 1970 Книга шок.я не знала о ней в детстве.прочитала когда мне было лет 29.и уже было 2 детей.я плакала всю книгу.оторваться невозможно но и после прочтения остаёшся под впечатлением на всю жизнь.сейчас мне 36.я мама 4 х детей.Дала только старшиему прочесть лет в 12.младшим пока не читаю её.но она нужна для чтения.Особенно нашим детям,этому покалению,которое потеряло ценности жизни.Извените за такое вырожение,но просто зажралось.Не ценят ни дружбу,ни еду,ни труд.Рекомендую всем к прочьтения этой книги и взрослым и детям.Но решайте самостоятельно после родительского прочтения для себя в каком возрасте вы её прочтёте своим детям.Точнее когда вы её дадите им для самостоятельного прочтения.Когда ваш ребёнок будет морально к этому готов.
• Фёдор Сабельников — 1 Января 1970 Книгу читал в школьные годы. До настоящего времени под впечатлением от реалистичности описанных событий. Война, тыл, драма… Уверен, что книга не совмем для детей… Рекомендую перечитывать взрослым.
• Филиппова Татьяна — 1 Января 1970 Книга о войне и детях, страшная была для меня, т.к.читала её в детстве. Но след от книги до сих пор живёт внутри меня. Она научила меня смотреть на мир чуть иначе,быть добрее. Дома стоит на полке на видном месте. Что бы помнить…всегда!
• Елена Романова — 1 Января 1970 Книга – шок! Сначала с ней нас познакомили в школе (вне программы).И вот теперь по прошествии многих лет прочла ее еще раз и снова со слезами на глазах! Такие книги обязательно надо читать современным подросткам да и взрослым тоже! Сама книга в хорошем переплете, удобном формате.
• Юлия Медведева — 23 Августа 2019 “Ночевала тучка золотая” перечитывала несколько раз. Брала в библиотеке. Давно хотела приобрести в домашнюю библиотеку. Данное произведение когда-то было в школьной программе, сейчас, к сожалению, убрали. А сегодняшнему поколению не мешало бы знать как жили их сверстники несколько десятков лет назад, чтобы научились ценить близких. Произведение о судьбе двух сирот мальчиков-близнецов одного из, которых убивают. Книга, которую стоит прочитать. Написано доступным языком.
• Андрей Акимов — 23 Августа 2019 Повесть Анатолия Приставкина в большей степени автобиографична, у него был брат-близнец, погибший в детстве. Думается, данная повесть – реквием по погибшему брату, а ещё – реквием по тысячам и тысячам людей насильно переселенных из родных мест в безлюдье и пустынные земли. Трагедия чеченского народа на фоне не отправившегося от войны народа Страны советов. Рекомендуется к прочтению лицам, пускающим слезу по “сильной сталинской руке”
• Людмила Попкова — 30 Сентября 2019 Произведение, которое обязательно должны включить в школьную программу. Нынешнее поколение совсем не знает, что такое БЕДА. Произведение способное перевернуть мозги и поставить их на правильное место, научить состраданию. Сильное произведение.