Рассказ николая сладкова январь

Доброе утро!

В петербургском соборе-музее Спас на Крови после жалоб монархистов отменили концерт произведений Шостаковича. И в этом даже можно увидеть логику: в программе были «Десять хоровых поэм на стихи революционных поэтов конца XIX и начала XX века», а Спас на Крови стоит на месте убийства народовольцами Александра II. В новостях логики меньше:

В Москве задержаны Мария Алехина, муниципальный депутат Люся Штейн и депутат Мосгордумы Сергей Митрохин.
Александр Сокуров извинился перед СПЧ за спор с Путиным и заявил об угрозе жизни.
В Беларуси фрилансера Радио Свобода Андрея Кузнечика опять не выпустили на свободу: он уже отсидел два раза по 10 суток.
YouTube заблокировал новый канал немецкой редакции RT в день запуска телевещания.

Российское правоохранительное

Депутата Мосгордумы Сергея Митрохина задержали на встрече с избирателями. Вменяют организацию несанкционированного митинга (до 10 суток).
Чуть раньше Митрохина в Москве задержали муниципального депутата Люсю Штейн и участницу Pussy Riot Марию Алехину. Обеим вменяют демонстрацию нацистской или экстремистской символики, причем у Алехиной эту якобы символику нашли в инстаграм-посте за 2015 год.
В Ингушетии арестованы двое 17-летних подростков, которые якобы готовили взрывы в зданиях МВД и Росгвардии. Связано ли это как-то с вынесенными накануне суровыми приговорами участникам протестов против изменения административной границы с Чечней, неизвестно, но вот здесь правозащитники объясняют, почему эти приговоры могут вызвать возмущение в ингушском обществе.
В Москве прошло первое заседание по делу редакторов студенческого журнала DOXA, обвиняемых в вовлечении несовершеннолетних в противоправную деятельность за видео, где подросткам объясняются их права. Четверо редакторов уже девятый месяц сидят дома под ограничениями определенных действий: им разрешена двухчасовая прогулка, но пользоваться интернетом запрещено. Здесь они рассказывают, каково так жить.
Первый апелляционный суд Москвы оставил в силе решение о продлении ареста Ивану Сафронову до 7 января 2022 года. К этому времени журналист, обвиняемый в госизмене, проведет в СИЗО полтора года. В зал суда впервые за долгое время впустили журналистов. Сафронов сказал, что ему начали передавать письма, которых он был лишен в течение нескольких месяцев. Адвокат Сафронова говорит, что следователь ФСБ пытается ограничить защиту во времени ознакомления с материалами дела.
Другой сиделец «Лефортова», основатель компании Group-IB Илья Сачков, тоже обвиняемый в госизмене, передает из СИЗО, что его дело не связано с самой компанией и его работой в ней. Намекает, что речь идет о его борьбе с киберпреступностью.
К экс‑главе уфимского штаба Навального Лилии Чанышевой, которая сидит в московском СИЗО-6, не допустили еще двух адвокатов. Ранее следователь отстранил от дела Владимира Воронина, который защищает многих соратников Навального. Лилия Чанышева говорила в интервью, данном уже из СИЗО, что отъезд из России был бы для нее большей бедой, чем арест. Вот разговор с бывшим главой калининградского штаба Навального, который решил иначе и бежал с семьей в США.
В московском суде прокурор запросил от 15 до 19 лет тюрьмы для фигурантов дела о 400 кг кокаина в российском посольстве в Аргентине. Ранее присяжные признали всех четверых виновными, но заслуживающими снисхождения.
В Петербурге адвоката Лидию Голодович оштрафовали на 200 тысяч рублей по обвинению в нападении на пристава и нацгвардейца в здании суда; ее задержали после того, как она потребовала пропустить в суд свидетеля в шортах.
В Ярославле главу военно-патриотического клуба «Десантник» оштрафовали на 5 тысяч рублей за гомофобное шоу.
Свердловский облсуд назначил 3 млн рублей компенсации бывшему заключенному, которому в колонии вставляли палку в задний проход.
Подсчет по открытым данным МВД показал, что за три года в Чечне пропало без вести без почти пять тысяч человек. Это ненамного меньше, чем в гораздо более крупных по размеру Москве и Московской области. Чечня также лидирует среди регионов, где пропавших находят реже всего.

Российская «политика»

Александр Сокуров извинился перед членами СПЧ за спор с Путиным и сообщил, что друзья предупреждают его об опасности, которая грозит его жизни. По мнению Сокурова, единственной гарантией, что его не убьют, может быть личное вмешательство Путина.
Пресс-секретарь Путина Дмитрий Песков прокомментировал публикацию Радио Свобода о документах ростовского суда, в которых описывается схема снабжения российских военнослужащих на Донбассе. «Ну, наверное, речь идет об ошибке», – сказал он. Текст приговора исчез из сети, но сохранился в веб-архиве.
В Госдуму внесен законопроект о местном самоуправлении. Он упраздняет городские и сельские поселения, тем самым значительно «укрупняя» административные единицы.
По данным Reuters, Центробанк России собирается запретить инвестиции в криптовалюты.
В российских колониях и изоляторах распространяется «воровское письменное обращение» (или «прогон»), авторы которого призывают зэков не понижать в тюремной иерархии тех, кто подвергся изнасилованиям со стороны сотрудников ФСИН и заключенных, сотрудничающих с администрацией. Подлинность письма подтвердили несколько правозащитников. Они считают это эффективным методом борьбы с таким типом пыток. Основатель Gulagu.net Владимир Осечкин рассказал, что информатора, который передал проекту новый видеоархив с пытками, угрожают «разобрать на запчасти и на свалке закопать как грязное животное и предателя» (информатор находится за границей).

В Беларуси

Активисты из Березовки Андрей Ашурок и Сергей Пантус покинули Беларусь после того, как им стало известно, что их планируют посадить. Андрей – брат Витольда Ашурка, погибшего в колонии в мае этого года. Ранее стало известно о возбуждении уголовного дела за скандирование слова «Ганьба» (позор) на оглашении приговора Витольду Ашурку в январе 2021 года.
Суд в Молодечно приговорил к трем годам колонии Сергея Непогоду, ранее экстрадированного из России по запросу белорусских властей («сопротивление милиции с применением насилия»).
Фрилансер белорусской службы Радио Свобода Андрей Кузнечик так и не вышел из изолятора, отсидев два раза по 10 суток. Вероятнее всего, ему дали еще десять.
КГБ Беларуси признал «экстремистским формированием» платформу «Сход», позволяющую проводить виртуальные предвыборные кампании и выборы.
МИД РФ пообещал оказать «содействие» россиянину Дмитрию Попову, которого приговорили к 16 годам по «делу Тихановского». Ранее Попов писал сестре, что российский консул был у него всего один раз за год, и просил ее помочь ему выйти из российского гражданства. Попов – человек довольно загадочный: вот все, что о нем известно.

Вокруг света

Конгресс США одобрил военный бюджет: в нем заложено $300 миллионов на поддержку Вооруженных сил Украины.
На пресс-конференции после переговоров с президентом Украины генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг сказал, что вопрос о возможном приеме Украины в НАТО будут решать только сама Украина и 30 стран – членов НАТО. Тем самым он отверг многократно повторенное Путиным требование «юридических гарантий» нерасширения НАТО на восток.
Лидеры стран Евросоюза по итогам саммита в Брюсселе призвали Россию предпринять шаги по снижению напряженности вокруг Украины и умерить агрессивную риторику. В случае нападения России на Украину Евросоюз обещает серьезные последствия и скоординированные санкции.
Федеральное сетевое агентство Германии, которое рассматривает вопрос сертификации газопровода «Северный поток – 2», вряд ли примет решение по существу дела в первой половине будущего года, сообщил глава агентства Йохен Хоманн.
YouTube заблокировал новый канал немецкой редакции RT в день запуска телевещания. В пресс-службе Google объяснили, что канал был удален за обход ранее наложенных ограничений (в сентябре был заблокирован другой канал RT DE).
Казахстан 16 декабря отметил 30-ю годовщину независимости, однако в стране этот день ассоциируется с расстрелом бастующих нефтяников в 2011 году в городе Жанаозен на западе республики. Вот рассказы участников этой забастовки и родственников погибших.

Хроники пандемии

По данным оперативного штаба на утро четверга, суточный прирост новых случаев COVID-19 в России слегка подрос – до 28 486. Официальное число инфицированных в стране с начала пандемии – 10 миллионов 132 тысячи; официальное число жертв достигло к утру четверга 294 024 человек (+1133 за сутки). Это заведомо заниженные данные: по подсчетам журналистов «Холода» и «Медиазоны», опиравшихся на выступление вице-премьера Голиковой в Госдуме, избыточная смертность в стране с начала эпидемии превысила миллион человек. Специалисты считают, что почти всю избыточную смертность следует списывать на ковид.

Госдума одобрила в первом чтении законопроект о QR-кодах в общественных местах. Конкретный перечень мест, куда без кодов нельзя, в каждом регионе будут выбирать самостоятельно. Перед голосованием единороссы подрались с коммунистами, которые встали с плакатом «Мы против QR-фашизма».

По данным ВОЗ, число заражений штаммом омикрон в мире удваивается каждые два-три дня. Франция ужесточила пограничный контроль с Великобританией, где было выявлено почти 90 тысяч новых случаев COVID-19 за сутки. Здесь иммунолог Николай Крючков прогнозирует дальнейший ход эпидемии: новые данные подсказывают, что «омикронная волна» чревата перегрузкой систем здравоохранения во всех странах.

Шесть ссылок

Нетипичные эмигранты. История штаб-ротмистра Сергея Курнакова, который в 1920 году покинул Россию убежденным монархистом, а в США стал сталинистом и агентом советской разведки. Или беседа с жительницей Сахалина Валентиной Кузьминой: во время Второй мировой войны ее младенцем вывезли из СССР и подкинули в приют, а в конце 1940-х ее и ее приемных родителей-немцев, живших в Восточной Германии, увезли в вагонах для скота в Бурятию на принудительные работы.
Жанровое. Путеводитель по европейской басне эпохи Реформации. Или рассказ литературоведа Тимура Хайрулина о малоизвестных советских антиутопиях 1920-х.
Медицина. Профессор школы фармацевтики Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл Дмитрий Киреев рассказывает, как создаются современные лекарства. Или истории пациентов с лишними органами (иногда это даже полезно).

Искренне Ваши,
Семь Сорок

Источник

Сладков Николай Иванович

Обзор жизни и творчества

(1920-1996)

Родился 5 января 1920 года в
Москве в семье, далёкой от всепоглощающего интереса к природе, так и от науки:
отец – токать-металлист, мать занималась хозяйством. Был он мальчикм сугубо
городским – родился в Москве, с 6-ти лет жил в Ленинграде. Его встреча с
природой, хотя и не дикой, состоялась в запущенных старинных парках Детского
Села. Здесь, под Ленинградом, семья Сладковых жила 5 лет, и здесь мальчик мог
почувствовать себя следопытом, участником таинственных приключений в духе
любимых Фенимора Купера и Жюля Верна. Тут был его «счастливый лес, где всё было
хорошо».

Двенадцатилетний следопыт,
поняв, что «загадки в лесу — на каждом шагу», решил вести дневник наблюдений.
«У береговой ласточки в гнезде яйца», «увиделтрёх дроздов» — только голые факты
и никаких эмоций. И вдруг: «Первый соловей поёт так, что бросает то в жар, то в
холод». Может быть, тогда и родился поэт в его сердце. «Птичьи» увлечения
продолжились и в Ленинграде, а место таинственных парков заняла невзрачная
городская окраина. Конечно и здесь были так называемые «уголки природы». Он
запомнил подавленное ощущение от поездки в зоопарк, где гордые орлы выглядели
жалкими пленниками человеческого любопытства, и потрясающий Зоологический
музей, где наконец-то можно удовлетворить ненасытную жажду узнавания нового. Но
всё-таки влекла та природа, которая была сама по себе.

В 15 лет он записал в своём
дневнике: «Теперь у меня есть всё: ружьё для добычи, фотоаппарат для съёмки,
бинокль для наблюдений, альбом и краски для зарисовок, тетрадь для записей». Ни
колай становился настоящим исследователем: вслушивался, всматривался, ставил
силки и убивал птиц на чучела. Прошли годы, прежде чем в его книгах прозвучало:
«Не бери в лес ружьё».

Счастливая встреча у лесного
костра привела его в кружок юных натуралистов при Зоологическом институте
Академии наук. И здесь случилась ещё одна счастливая встреча – с писателем
Виталием Бианки. Именно Николая Сладкова назвал Бианки своим наследником в
литературе и одним из переводчиков с бессловесного на «язык всего человечества
– язык любви к полной красоты и чудес нашей вселенной».

Начало рассказов Сладкова лежало в
его дневниках наблюдений. Конечно, получалось по-разному. Однажды он отправил
Виталию Бианки рассказ о дятле, сильно напоминавший отчёт о наблюдениях в сорок
одну страницу. И Бианки объяснил ему, как «оживить» рассказ.Именно на страницах
«Лесной газеты» стали появляться заметки лескора Николая Сладкова.

Отечественная война заставила
получить профессию, о которой поначалу и не думалось – военного топографа. Ему
очень пригодились его знания природы. Однажды молодому лейтенанту пришлось
вспомнить его юннатское детство и продемонстирировать своим солдатам полную
безопастность двухметровых ужей, взяв их в руки.

Первая книга Николая Ивановича
«Серебряный хвост» вышла в 1953 году. Экземпляр книги прислал ему Виталий
Бианки с надписью: «Автору восхищённый читатель». Среди тех, кто услышал голос
начинающего читателя был и Михаил Пришвин, которому особо понравился рассказ о
больших птицах сипах.

В 1957 году Сладковы вернулись в
Ленинград. Здесь не было своего жилья, но зато был писательский стол, и те, кто
верил в его писательское будущее. Постоянно бывая у Виталия Бианки, Сладков
принимал участие в подготовке знаменитой радиопередачи «Вести из леса». И снова
отправлялся в путешествие за новыми рассказами. Писатель находил их в серо
пустыне, в экзотической Африке, Индии и в любимой Ерзовке, среди диковинных
новгородских лесов. Везде ждали поразительные открытия. Достаточно было просто
«войти в лес густой, зелёный», полный «шорохов, писков песен», где «из всех
лесных тайничков» следили «быстрые глаза», а влажные носы ловили бегущие от
человека струйки ветра.

Из своих поездок он возвращался не
только переполненный впечатлениями, но и нагруженный толстенными блокнотами с
записями, километрами магнитофонной и фотоплёнки.

Понимая, что» дикие земляки»
всё более нуждаются в защите, призывал земляков цивилизованных: «Откройте глаза
– и красота земли хлынет в вас водопадами красок… Всё живое пропитано поэзией и
красотой».

Вопросы к беседе по рассказам Н.Сладкова

«Разноцветная земля»:

1. Где находится белая земля?

2. Когда в Арктику приходит день?

3. Какие звери живут в Арктике?

4. Какой цвет приобретает степь, когда
цветёт ковыль?

5. Какие птицы обитают в ковыльной
степи?

6. Назовите обитателй красных холмов.

7. Где земля бывает зелёной?

8. Какого цвета поющий бархан?

Литература:

Писатели нашего детства. 100 имён:
Биографический словарь в 3 частях. Ч.3. – М.: Либерея, 2000. – с.379-383.

Сладков Н.И. Собрание сочинений в 3-х томах.
Т.3. /Николай Сладков. – Л.: Детская литература, 1988. – с.315-333.

Источник

Доброе утро!

На верфи в Петербурге почти сгорел корвет «Проворный», строившийся для Минобороны с 2013 года; в процессе пострадали три человека. Пожары на петербургских верфях происходят регулярно – впечатляющий список смотрите в конце этого материала. В новостях тоже все регулярно:

Как обычно по пятницам, список «иностранных агентов» пополнился двумя НКО.
МИД России опубликовал проекты договоров о «гарантиях безопасности» с США и НАТО. Эксперты называют эти требования абсолютно неприемлемыми.
Роскомнадзор пригрозил блокировкой YouTube в России, если немецкоязычный канал RT не будет разблокирован.
Польский пограничник сбежал в Беларусь, где рассказал госканалу, как на его родине расстреливают волонтеров.

Российская «политика»

Минюст внес в реестр «иностранных агентов» владивостокский центр помощи ЛГБТ и жертвам домашнего насилия «Маяк» и автономную некоммерческую организацию по реализации социально-правовых программ «Лилит». Обеими организациями руководит психолог Регина Дзугкоева. В отсутствие отечественного закона о домашнем насилии помощь его жертвам считается враждебной политической деятельностью (из интервью с Маргаритой Грачевой, которой муж из ревности отрубил кисти обеих рук, хорошо видно, к чему это приводит).
Роскомнадзор потребовал от Google разблокировать новый YouTube-канал российской государственной телекомпании RT на немецком языке, а в случае отказа пригрозил блокировкой видеосервиса в России. Но у RT в Германии и без YouTube проблем хватает: немецкий медиарегулятор начал расследование в связи с тем, что RT запустил программу на немецком языке без лицензии на вещание в ФРГ.
В Госдуму снова внесен законопроект, запрещающий иностранцам и не состоящим в браке парам пользоваться услугами суррогатных матерей. Впервые этот законопроект, тогда отклоненный на уровне комитета, возник в январе 2020 года на фоне уголовного дела против врачей, работавших с суррогатными матерями: во время пандемии родители-иностранцы лишились возможности забрать своих младенцев, но следствие считает, что дети были рождены от неизвестных родителей с целью продажи за границу. У одного прорвавшегося через ковидные кордоны отца ребенка просто отобрали.
В Челябинске со службы в полиции уволили участкового уполномоченного Яну Кириллову – лидера группы сотрудников МВД, протестовавших против выселения из служебного жилья. В неформальной беседе ей объяснили: это связано с тем, что она дала интервью «Дождю». По данным «Дождя», по всей России из полиции увольняют сотрудников, подписанных на какие-либо медиаресурсы Навального и его команды.

Российское правоохранительное

Суд в Москве арестовал на 14 и 15 суток муниципального депутата Люсю Штейн и участницу Pussy Riot Марию Алехину по статье о пропаганде нацистской символики. Соответствующую символику правоохранителям удалось отыскать в постах 2018-го и 2015 годов. Отбывать наказание их увезли в ИВС в Сахарово. В августе Штейн и Алехину приговорили к году ограничения свободы по «санитарному делу»: им запрещено выходить из дома ночью, участвовать в массовых мероприятиях и выезжать из Москвы.
О том, как сажают за посты в соцсетях в Ростовской области, здесь рассказывает бывший координатор “ОВД-Инфо” в Ростове-на-Дону Ростислав Павлищев.
В Петербурге начался суд над бывшим депутатом городского парламента Максимом Резником – его обвиняют в покупке марихуаны без цели сбыта. Обнаружение травы произошло при крайне странных обстоятельствах. Сам Резник считает это дело способом не допустить его переизбрания в ЗакС, и в этом смысле оно уже увенчалось успехом, потому что ему не дали зарегистрироваться, когда он сидел под домашним арестом (уже после выборов суд признал незаконным недопуск к нему адвоката, с помощью которого можно было бы зарегистрироваться дистанционно).
К ректору «Шанинки» Сергею Зуеву не пускают в СИЗО врачей-специалистов. Здесь о критической ситуации с его здоровьем рассказывает адвокат (только видео).
В Ростове-на-Дону назначили служебную проверку в связи с публикацией приговора по делу о коррупции, в котором упоминается наличие российских военных на Донбассе. Здесь журналист “Новой газеты” Павел Каныгин рассказывает, как случаются подобные оговорки и утечки, а тут юристы объясняют, что с правовой точки зрения текст этого приговора не является подтверждением наличия российских войск на Донбассе.

«Гарантии безопасности»

МИД России опубликовал проекты договоров о «гарантиях безопасности» с США и НАТО. Требований там много, одно из них – исключить вступление Украины в НАТО, отказаться от ведения любой военной деятельности на территории Украины, стран Восточной Европы, Закавказья и Центральной Азии. Эксперты называют эти требования абсолютно неприемлемыми, но теряются в догадках относительно того, зачем российский МИД эти бумаги опубликовал (это противоречит нормальной дипломатической практике и может свидетельствовать о том, что требования уже были отвергнуты “западными партнерами”). Что Россия собирается делать с этим дальше, никто пока не понимает. Пресс-секретарь Белого дома не комментировала требования по сути, но сказала, что обсуждать их с Россией без участия европейских стран никто не будет.

Чтобы лучше понять баланс военных сил между Россией и НАТО, стоит прочитать подробные разъяснения Павла Подвига – старшего научного сотрудника Института ООН по исследованию проблем разоружения в Женеве.

Заявление генсека НАТО Йенса Столтенберга о том, что вхождение Украины в НАТО будет решаться самим НАТО и Украиной, но уж никак не Россией, по мнению украинского политолога Николай Капитоненко, следует воспринимать как чисто риторическое: Украина не станет членом НАТО не только в ближайшем будущем, но и в среднесрочной перспективе, потому что никто из членов военного союза не захочет обременять себя обязанностью включаться в конфликт с Россией, в котором Украина фактически находится.

Вот лишь один эпизод этого конфликта: учительница из Киева поехала в Горловку навестить свою престарелую мать, но была задержана как «украинская шпионка» и находится в заключении в так называемой ДНР почти полтора года.

Вокруг света

Польская армия сообщила о пропавшем пограничнике. Довольно быстро он объявился в Беларуси, где стал рассказывать государственному телевидению о том, что польские пограничники убивают волонтеров, стремящихся помочь застрявшим на нейтральной территории мигрантам (слушая это, мы, вероятно, должны предположить, что у «убитых» волонтеров никогда не бывает друзей и родственников, которые могли бы заявить об их исчезновении в польскую полицию и рассказать об этом польской прессе).
Минский городской суд приговорил блогера Эдуарда Пальчиса к 13 годам колонии усиленного режима (четыре обвинения, в том числе «угроза национальной безопасности»). Это уже второй срок Пальчиса: его стали активно преследовать еще в 2015 году.
Российский МИД ввел санкции в отношении семи граждан Великобритании в ответ на объявленные ранее Лондоном санкции против отравителей Навального. Фамилии подпавших под санкции не называются.
В США по обвинению в шпионаже в пользу России арестован инженер, выполнявший в том числе и заказы Пентагона.
КНДР отмечает 10-летие смерти Ким Чен Ира: жителям запретили смеяться на улицах, праздновать дни рождения и пить алкоголь.

Хроники пандемии

По данным оперативного штаба на утро пятницы, суточный прирост новых случаев COVID-19 в России упал до 27 743. Официальное число инфицированных в стране с начала пандемии – 10 миллионов 159 тысяч; официальное число жертв достигло к утру четверга 295 104 человек (+1080 за сутки). Глава Минздрава России Михаил Мурашко назвал фейком подсчеты «Холода» и «Медиазоны», согласно которым на самом деле избыточная смертность за весь период эпидемии превысила миллион человек. Здесь объясняется, как эти подсчеты делались.

Суд в Иркутской области оштрафовал на 10 тысяч рублей жительницу Братска Юлию Бубнову за запись обращения к Путину с просьбой смягчить антиковидные ограничения (статья «Организация массового пребывания граждан в общественном месте», хотя обращение Бубнова записывала вдвоем с подругой).

Международная группа авторов опубликовала первое исследование о том, насколько успешно борются со штаммом «омикрон» антитела людей, привитых пятью самыми распространенными в мире вакцинами. По их данным, российский «Спутник V», возможно, вообще не способен бороться с «омикроном» (но, может быть, это ошибка).

Минздрав ЮАР, где появился «омикрон», сообщил, что распространение этого штамма не приводит к резкому росту госпитализаций: в больницу попадает лишь один из 60 заболевших.

Ссылки для чтения

Литература. Текст доклада издателя и исследователя современной русской поэзии Владимира Орлова (он умер 6 декабря) о взаимоотношениях Бродского и Сергея Чудакова, с подробным комментарием стихотворения «На смерть друга» (Имяреку, тебе, – потому что не станет за труд…). Или двухчастное интервью с поэтом Мариной Кудимовой о позднесоветском литпроцессе и Переделкине: часть первая, часть вторая.
Источниковедение. Рассказ о жизни Юрия Абызова (1921–2006) – рижского библиографа, описавшего всю печатную продукцию, выпущенную на русском языке в Латвии между двумя мировыми войнами. Или интервью с Дарьей Московской, создателем цифрового архива литорганизаций 1920–1930-х годов: заседания, протоколы, стенограммы.
Кривая наука. Филолог Светлана Гурьянова рассказывает, как распознать лингвофрика по десяти признакам лженаучных теорий о языке. Или отрывок из книги Натальи Конрадовой «Археология русского интернета. Телепатия, телемосты и другие техноутопии холодной войны» (изд-во Corpus) – о том, как в СССР почти изобрели интернет, но только почти.
Кино. Беседа Николая Хомерики с Александром Сокуровым (не о Путине, о кино). Или отрывок из книги Паскаля Мерижо «Жан Ренуар» (изд-во «Роузбад») о том, как Луи-Фердинанд Селин громил фильмы Жана Ренуара, называя их «продуктом еврейской пропаганды».
Художественные тряпочки. Интервью с петербургской художницей Глюклей Першиной-Якиманской, которая долго работала с одеждой, а теперь пишет акварели, в которых пытается ухватить зазор и несовпадение между телом и одеждой. Или беседа с Эдит Паулс-Вигнере – латвийской художницей по текстилю (и сестрой Раймонда Паулса): с 1960-х годов она делает гобелены.
Архитектура. Рассказ о бурном, но коротком романе Ле Корбюзье с СССР и единственном проекте, который ему удалось там реализовать. Или беседа с Ильей Осколковым-Ценципером, компания которого запустила странный проект: уже полгода люди разных специальностей изучают во всех деталях обычную московскую многоэтажку.

Искренне Ваши,
Семь Сорок

Источник

Занятие № 2.

Тема: Пересказ рассказа Н.Сладкова «Осень на пороге»

Задачи:

познакомить детей с произведениями детской литературы о природе;
учить связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий;
систематизировать знания детей о поведении животных в осенний период;
формировать выразительную литературную речь;
закреплять умение детей отвечать на вопросы;
активизировать словарь детей; воспитывать литературно – художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение героев произведения.

Предварительная работа: беседа о природе, о жизни и творчестве Николая Сладкова.

Словарная работа:

Эхо — явление эхо знакомо большинству людей, оно встречается в горах, лесу в пустых помещениях, колодцах и других местах. Эхо проявляется как повторение звуков и произнесенных слов с некоторой задержкой. Иногда слышно несколько повторений с уменьшением громкости.

Перво-наперво — прежде всего, первым делом, сначала, сперва.

Оседлые — птицы, не совершающие сезонных перелетов или кочевок, они живут на одном месте.

Сдирать — сдирать, что то с чего либо в данном случае сбрасывать листву с деревьев., Прищёлкнет – запереть, щёлкнув засовом, замком или щелчком убить (насекомое).

Науськает — подстрекать к нападению, каким либо враждебным действиям, преследованию.

Телогрейка (тело – грея) — женская теплая кофта, обычно без рукавов.

Ход ООД:

Организационный момент.

Беседа.

— Ребята, вот и закончилось лето с длинными, жаркими днями, и короткими звездными ночами, с грозами и ливнями, с разноцветной радугой и утренней росой, с ягодами, грибами, цветами. Неужели с уходом лета и настроение теперь будет грустное? Осенью погода бывает пасмурной, хмурой, дождливой.

— Ребята, а у вас сегодня какое настроение? (Ответы детей).

— Как можно догадаться, какое у человека настроение? (По глазам, по мимике, по разговору).

— Правильно, о настроении можно узнать по-разному. Интересно, а сможете вы узнать о настроении поэта по его стихотворению?

— Послушайте стихотворение Е. Трутневой «Осень» и узнайте, какое настроение было у автора, когда она писала это стихотворение. Слушайте внимательно!

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах, —

Это платье золотое У березы на плечах.

Утром мы во двор идем, —

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят…

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Все летит!

Должно быть, это

Улетает наше лето.

Ребята, какое настроение автора вы почувствовали? (Радость, удивление, восхищение, немного грусти…)

А вот послушайте стихотворение А. Плещеева «Осень наступила» и попробуйте догадаться о настроении другого автора.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет ‘

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Тучи небо кроют,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

— Какие чувства были у автора, когда он писал это стихотворение? (Грусть, печаль, уныние, разочарование, тоска…)

— Да, видно, будем мы осенью печалиться и тосковать. А, может, все не так уж и грустно, верно, ребята, нам грустно расставаться с летом, но осень будет радовать нас своими чудесами.

Ведение в тему.

— А сейчас время пришло узнать нам ребята, как же встречают осень лесные жители животные и птицы. Я познакомлю вас с рассказом Николая Сладкова «Осень на пороге».

Вывешивается портрет писателя.

Основная часть.

— Слушайте внимательно потому, что мы будем этот рассказ пересказывать.

Чтение рассказа Николая Сладкова «Осень на пороге».

— Жители леса! — закричал раз утром мудрый Ворон. — Осень у лесного порога, все ли к её приходу готовы?

Как эхо, донеслись голоса из леса:

— Готовы, готовы, готовы…

— А вот мы сейчас проверим! — каркнул Ворон. — Перво — наперво осень холоду в лес напустит — что делать станете?

Откликнулись звери:

— Мы, белки, зайцы, лисицы, в зимние шубы переоденемся!

— Мы, барсуки, еноты, в тёплые норы спрячемся!

— Мы, ежи, летучие мыши, сном беспробудным уснём!

Откликнулись птицы:

— Мы, перелётные, в тёплые края улетим!

— Мы, оседлые, пуховые телогрейки наденем!

— Вторым делом, — Ворон кричит, — осень листья с деревьев сдирать начнёт!

— Пусть сдирает! — откликнулись птицы. — Ягоды видней будут!

— Пусть сдирает! — откликнулись звери. — Тише в лесу станет!

— Третьим делом, — не унимается Ворон, — осень последних насекомых морозцем прищёлкнет!

Откликнулись птицы:

— А мы, дрозды, на рябину навалимся!

— А мы, дятлы, шишки начнём шелушить!

— А мы, щеглы, за сорняки примемся!

Откликнулись звери:

— А нам без мух-комаров спать будет спокойней!

— Четвёртым делом, — гудит Ворон, — осень скукою донимать станет! Туч мрачных нагонит, дождей нудных напустит, тоскливые ветры науськает. День укоротит, солнце за пазуху спрячет!

— Пусть себе донимает! — дружно откликнулись птицы и звери. — Нас скукою не проймёшь! Что нам дожди и ветры, когда мы в меховых шубах и пуховых телогрейках! Будем сытыми — не заскучаем!

Хотел мудрый Ворон ещё что-то спросить, да махнул крылом и взлетел.

Летит, а под ним лес, разноцветный, пёстрый — осенний. Осень уже перешагнула через порог. Но никого нисколечко не напугала.

Беседа по содержанию рассказа:

— О каком времени года говорилось в рассказе?

— Кто оповестил лесных жителей о приходе осени? (Мудрый ворон)

— О каком явлении в природе с приходом осени сообщил Ворон в начале рассказа? (Осень холоду в лес напустит).

— Напустит холоду это что значит?

— Кто первым откликнулся? (Первыми откликнулись звери).

— Какие звери перечислите мне? (Белки, зайцы, лисицы, барсуки, еноты, ежи, летучие мыши).

— Как приготовились к зиме зайцы, лисицы и белки? (В зимние шубы переодеваются).

— Кто может мне объяснить, что это значить, как, звери в зимние шубы переодеваются? (Осенью у животных происходит линька — старая шерсть выпадает, а появляется новая густая и теплая).

— Что ответили мудрому Ворону барсуки и еноты? (Они сказали, что в тёплые норы спрячутся).

— Что ответили еж, летучие мыши? (Они сказали, что уснём беспробудным сном).

— Как долго будут спать еж и летучие мыши? (Они будут спать до весны).

— Кто еще спит зимой? (Медведь)

— Как это явление называется? (Спячка)

— Кто откликнулся вторым? (Вторыми откликнулись птицы).

— Боятся ли холода птицы? (Нет)

— Почему же от нас осенью улетают птицы? (Насекомые прячутся и им нечем питаться, они боятся голода).

— Оседлые птицы это, какие птицы, кто ни будь из вас, знает? (Зимующие)

— А что за пуховые телогрейки оденут зимующие птицы, где они их возьмут? (У птиц также как и у животных происходит линька, перышки становятся гуще и пушистее).

— О чем еще предупредил лесных жителей мудрый Ворон, какое второе дело сделает осень? (Осень листья с деревьев сдирать начнёт).

— Как это явление в природе называется? (Листопад).

— Что ответили звери? (Пусть сдирает! — откликнулись звери. — Тише в лесу станет!).

— Что ответили птицы? (Пусть сдирает! — откликнулись птицы. — Ягоды видней будут!).

— Какое третье дело сделает осень? (Осень последних насекомых морозцем прищёлкнет).

Это что значит прищёлкнет? (Осенью насекомые, которые не успели спрятаться, могут погибнуть).

— Как откликнулись птицы, чем же будут питаться дрозды, щеглы и дятлы? (Ягодами рябины, шишками и семенами сорняков).

— В рассказе говорится, что птицы на рябину навалятся, это как, что они сделают, объясните мне?

— Что ответили звери? (А нам без мух-комаров спать будет спокойней).

— Какими еще явлениями природы осени пугал зверей и птиц Ворон? (Осень скукою донимает, тучи мрачные гонит, дожди идут, ветры дуют. День коротким становится).

— В рассказе говорится, что осень солнце за пазуху спрячет, что это значит? (Осенью часто пасмурно, небо затянуто облаками и поэтому солнца невидно).

— Что ответили птицы и звери? (Пусть себе донимает! Нас скукою не проймёшь! Что нам дожди и ветры, когда мы в меховых шубах и пуховых телогрейках! Будем сытыми — не заскучаем!)

Молодцы на все мои вопросы ответили! А сейчас давайте отдохнем.

Физкультминутка. (Выполнение движений по тексту стихотворения)

Туча небо кроет, солнце не блестит (взмахи руками над головой)
Ветер в поле воет (изображают рупор)
Дождик моросит (взмахи руками перед собой)
Воды зашумели быстрого ручья (топают ногами на месте)
Птички улетели в теплые края (изображают улетающих птичек)

Повторное чтение рассказа.

— Ребята, я ещё раз прочитаю вам рассказ, а вы внимательно слушайте.

Николай Сладков «Осень на пороге».

— Жители леса! — закричал раз утром мудрый Ворон. — Осень у лесного порога, все ли к её приходу готовы?

Как эхо, донеслись голоса из леса:

— Готовы, готовы, готовы…

Откликнулись звери:

— Мы, белки, зайцы, лисицы, в зимние шубы переоденемся!

— Мы, барсуки, еноты, в тёплые норы спрячемся!

— Мы, ежи, летучие мыши, сном беспробудным уснём!

Откликнулись птицы:

— Мы, перелётные, в тёплые края улетим!

— Мы, оседлые, пуховые телогрейки наденем!

— Вторым делом, — Ворон кричит, — осень листья с деревьев сдирать начнёт!

— Пусть сдирает! — откликнулись птицы. — Ягоды видней будут!

— Пусть сдирает! — откликнулись звери. — Тише в лесу станет!

— Третьим делом, — не унимается Ворон, — осень последних насекомых морозцем прищёлкнет!

Откликнулись птицы:

— А мы, дрозды, на рябину навалимся!

— А мы, дятлы, шишки начнём шелушить!

— А мы, щеглы, за сорняки примемся!

Откликнулись звери:

— А нам без мух-комаров спать будет спокойней!

Хотел мудрый Ворон ещё что-то спросить, да махнул крылом и взлетел.

Пересказ рассказа детьми.

— Посмотрите на эту схему. Она вам поможет вспомнить весь рассказ, давайте рассмотрим ее внимательно по порядку.

— С чего всё началось?

— Что было дальше?

Желающий ребенок выходит и пытается пересказать рассказ по мнемосхеме.

Рефлексия.

— Ребята, давайте поиграем в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать «да» или нет».

Осенью идут дожди?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?
Звери норки утепляют?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?

Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать:
Куртки, шапки надевать?

Итог.

ВОПРОСЫ — УПРАЖНЕНИЕ:

— Посмотрите на картинки и выберите тех, кто улетит в тёплые края?

— Как называются птицы, улетающие зимой на юг?

Кто из птиц останется зимовать?

— Как в сказке автор называет теплый пух и перья? (Телогрейка)

— Кто из зверушек поменяет шубку?

— Какую шубку наденет заяц, лиса, белка?

— Кто из зверей будет прятаться зимой и спать?

— Какое жилье ищут звери на зиму? (Нора, берлога, дупло)

— Как называется долгий зимний сон зверей? (Спячка)

— Вы ребята молодцы все сегодня были внимательными, поэтому справились со всеми заданиями.

Источник

Дата: 21.04.21 ФИО учителя: Егорова Т.А.

Школа: 104 (ф) ФИ студента: Ерушина А.Ф.

Класс: 2 ФИО методиста: Солопова Т.В.

Цели деятельности учителя : знакомство учащихся с рассказами Н. Сладкова; формирование умений удерживать внимание при прослушивании и прочитывании произведений.

уметь: работать с книгой, классифицировать книги по подгруппам; составлять рассказ по серии картинок.

различать художественный и научный тексты .

-Личностные: формировать положительное отношение к учению; учиться самоанализу; воспитывать трудолюбие.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Оборудование: Литературное чтение 2 класс. Ч 2 / Л.Ф.Климанова., Л.А. Виноградская.-3-е изд.-М.: Просвещение, 2014., презентация, карточки.

№ п/п

ЭТАПЫ УРОКА

Методы и приемы

Хронометраж

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

ФОРМИРУЕМЫЕ

УУД

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Этап самоопределения к деятельности

Словесный

1 мин

— Проверьте свою готовность к уроку, уберите все лишнее с парт, встаньте, подравняйтесь.

— Садитесь, ребята.

Настраиваться на работу.

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Актуализация знаний и мотивация

Словесный: беседа

Наглядный: демонстрация слайдов

7 мин

— Послушайте стихотворение.

Здравствуй, весенняя первая травка!

Как распустилась? Ты рада теплу?

Знаю, у вас там веселье и давка,

Дружно работают в каждом углу.

Высунуть листик иль синий цветочек

Каждый спешит молодой корешок

Раньше, чем ива из ласковых почек

Первый покажет зеленый листок.

— Какое впечатление произвело на вас это стихотворение?

— О чем поведал нам автор стихотворения?

— Прочитайте строчки, которые больше всего понравились.

— Прочитайте медленно.

— Прочитайте жужжащим образом.

— Теперь прочитайте выразительно.

Внимательно слушать учителя.

— Мы задумались о природе, насколько она прекрасна.

— Насколько разнообразен мир растений.

Прочитывать понравившиеся строчки.

Действовать по указанию учителя.

П: смысловое чтение как осмысление цели чтения.

Р: саморегуляция.

П: выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Постановка учебной задачи

Словесный:

фронтальный опрос, беседа

Наглядный: демонстрация слайдов

Практический: упражнение

5 мин

— Какой раздел мы изучаем?

— Произведения каких писателей мы читали?

— Сегодня мы будем читать рассказы еще одного замечательного писателя, посвятившего свои произведения природе.

Можете ли вы назвать его имя? Кто-то догадался уже?

— Совершенно верно. Знаете ли вы что-нибудь об этом писателе? Какие произведения его вы читали?

— Тогда давайте сформулируем тему сегодняшнего урока.

— Вы почти угадали, наша тема звучит «Маленькие рассказы Николая Сладкова».

— Какие цели поставим?

— Молодцы.

— «Люблю всё живое».

— С. Михалкова, Г. Снегирева, В. Бианки, М. Пришвин, Е. Чарушин и др.

— Николай Сладков.

— Мало что знаем об этом писателе.

— «Рассказы Николая Сладкова».

— Познакомиться с биографией автора, и его произведениями.

П: выбор оснований для классификаций объектов.

Р: коррекция.

Р: целеполагание.

П: осознание и произвольное построение речевого высказывания.

П: синтез.

Открытие детьми нового знания

Словесный: индивидуальный опрос

Практический: упражнение

Словесный: беседа

Практический: упражнение

12 мин

Знакомство с биографией автора.

— Николай Сладков родился 5 января 1920 г. в Москве. Во время войны добровольцем ушёл на фронт, стал военным топографом. В мирное время сохранил ту же специальность.

В молодости увлекался охотой, однако впоследствии отказался от этого занятия, считая спортивную охоту варварством. Вместо неё стал заниматься фотоохотой, выдвинул призыв «Не бери в лес ружье, возьми в лес фоторужье». Первую книгу «Серебряный хвост» написал в 1953 г. Всего написал более 60 книг. Вместе с Виталием Бианки выпускал радиопередачу «Вести из Леса». Много путешествовал, как правило в одиночку, эти путешествия отражены в книгах.

Всего за свою насыщенную приключениями жизнь Николай Иванович написал более 60 книг. В числе самых известных можно назвать такие издания, как «Краешком глаза», «За пером синей птицы», «Осиновый невидимка», «Подводная газета», «Земля над облаками», «Свист диких крыльев» и многие другие прекрасные книги… За книгу «Подводная газета» Николай Иванович был удостоен Государственной премии имени Н. К. Крупской.

Умер Николай Иванович Сладков 28 июня 1996 года в возрасте 76 лет.

Подобный дар — рассказывать о лесных жителях с искренней любовью и теплой улыбкой, а также с дотошностью профессионального зоолога — дан очень немногим. И совсем немногие из них могут стать настоящими писателями — такими, как Николай Иванович Сладков, необыкновенно органично совместив в своем творчестве талант прекрасного рассказчика и поистине безграничную эрудицию ученого, сумев открыть в природе что-то свое, неведомое другим, и поведать об этом своим благодарным читателям…

— Ребята, теперь открываем учебник на странице 108, прочитайте название первого рассказа.

— Как вы думаете, о чем будет этот рассказ?

— Давайте узнаем, правы ли вы были. Начнем читать текст.

(Выбрать одного человека для прочтения рассказа)

«Сосулькина вода»

На крышах сосульки. Днём с сосулек капает вода. Это особая вода — сосулькина. Чив очень любит сосулькину воду. Перегнётся с карниза и ловко подхватит клювом сосулькину капельку, похожую на капельку солнца. Напившись воды, Чив начинает так отчаянно прыгать и чирикать, что прохожие останавливаются, улыбаются и говорят: «Жив курилка!»

— Скажите, кто герой этого рассказа?

— А как вы поняли фразу «сосулькина вода»?

— Как вы объясните выражение «Жив курилка»?

— Кто хочет прочитать выразительно этот текст?

(Попросить прочитать одного человека)

Внимательно слушать биографию автора.

— «Сосулькина вода».

— Возможно о растаявшей сосульке.

— Птенец Чив.

— Сосулька, что тает днём на солнце.

— Все еще существует,

цел — о том, кто не пропал, несмотря на неудачи, гонения.

П: смысловое чтение.

П: извлечение необходимой информации.

П: анализ.

Р: контроль в форме сличения действий и его результата.

Р: саморегуляция.

П: смысловое чтение.

Первичное закрепление

Словесный: фронтальный опрос

Наглядный: демонстрация слайдов

6 мин

— Теперь давайте встанем. Разомнёмся.

Динамическая пауза.

Весна пришла! Встаём, друзья!

Нас ждёт-торопит улица.

Шагаем дружно: ты и я

И не будем хмуриться.

Вот птицы с юга к нам летят.

Букашки пробудились.

Деревья листьями шумят.

Все звери оживились.

Танцует лес, танцует луг

И мы с тобою кружимся.

Как хорошо весной вокруг!

С природой мы подружимся.

— Прочитайте название второго рассказа.

— Можно ли догадаться, о чем этот текст?

— Давайте прочитаем рассказ.

(Попросить прочитать одного человека)

«Весенний звон»

Схватил мороз. Каждая мокрая ветка оделась в ледяной чехольчик. Сел воробей на наклонный сучок — да и покатился вниз, как с горки. Синица тоже поскользнулась — повисла вниз головой. Ворона с лёту ухнула в самую гущину сучьев — вот наделала звону!

— О каком весеннем звоне говорит нам автор? Кто его наделал?

— Прочитайте о том, как автор говорит о ветках.

— Что он написал о воробье?

— О синице?

— Хорошо, вы молодцы.

Повторять упражнения за учителем.

— «Весенний звон».

— О времени года – весна.

— О замерзших ветках. Ворона наделала звону.

— «Каждая мокрая ветка оделась в ледяной чехольчик».

— «Сел воробей на наклонный сучок – да и покатился вниз, как с горки».

— «Синица тоже поскользнулась – повисла вниз головой».

Р: коррекция.

П: синтез.

П: осознание и произвольное построение речевого высказывания.

Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический: упражнение

6 мин

— Теперь рассмотрите иллюстрации к следующему произведению Николая Сладкова на странице 109. Попробуйте догадаться о его содержании.

— Хорошо, давайте прочитаем и узнаем.

«Лисица и Ёж»

— Всем ты, Ёж, хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу!

— А что, Лиса, я с колючками некрасивый, что ли?

— Да не то чтоб некрасивый…

— Может, я с колючками неуклюжий?

— Да не то чтоб неуклюжий!

— Ну так какой же я такой с колючками-то?!

— Да какой-то ты с ними, брат, несъедобный…

— Оправдались ли ваши предположения?

— Сравните произведения. Чем они похожи, чем различаются?

— Какой рассказ Н. Сладкова вам больше всего понравился? Почему?

— Это будет рассказ о лисе и ежике. Возможно, о том, как лиса случайно до него дотронулась.

— Нет, мы предполагали другое.

— Все про животных, птиц. Но первый текст – там говорится о птенце, во втором – о ветках деревьев, и в третьем – о зверях.

— Мне больше всего понравился рассказ «Лисица и Ёж» / «Сосулькина вода» / «Весенний звон».

Высказывать своё мнение.

П: смысловое чтение.

П: построение логической цепочки рассуждений.

П: установление причинно-следственных связей.

Р: коррекция.

Включение в систему знаний, повторение

Практический:

упражнение

5 мин

— Ребята, теперь закройте все учебники, я раздам вам карточки, и ваша задача соотнести фрагменты из рассказов с их названиями. Никто не подглядывает, и не подсказывает, мы с вами только что всё изучили, тем более рассказы были совсем небольшие. Поэтому, выполняют все самостоятельно.

Самостоятельно соединять фрагменты из рассказов с их названиями.

П: установление причинно-следственных связей.

П: смысловое чтение.

Рефлексия деятельности

Словесный: беседа

Наглядный: демонстрация слайдов

2 мин

— Ребята, рассказы какого автора мы сегодня изучили?

— Вспомните все названия этих рассказов.

— Посмотрите на слайд и закончите предложение.

Сегодня на уроке я познакомился …

Мне показалось интересным………

Меня удивило………

— Откройте дневники, запишите домашнее задание: найти рассказы В.А. Сухомлинского, прочитать их.

— Николая Сладкова.

— «Весенний звон», «Сосулькина вода», «Лисица и Ёж».

Оценивать свою деятельность на уроке.

Р: оценка.

П: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Источник