Рассказ незнайка на луне читать

Урок литературного чтения в 3 классе тема: н.н. носов федина задача тип урока: урок усвоения новых знаний цель: знакомство с

Урок
литературного чтения в 3 классе

Тема: Н.Н. Носов «Федина задача»

Тип урока: Урок
усвоения новых знаний

Цель: знакомство
с творчеством Н. Носова, с произведением «Федина задача»

Задачи:

Образовательные:
формировать навыки выразительного чтения и умение давать характеристику героям;

Развивающие: развивать
навыки грамотной устной речи учащихся, ее обогащения за счет словарной работы и
глубокого проникновения в значение слова; навыки смыслового и беглого чтения,
умение работать с текстом; творческое воображение, внимание, память.
Воспитательные: способствовать воспитанию
интереса к чтению;
воспитывать
чувство ответственности, усидчивость.

Планируемые
результаты:

Предметные:

      
осознают
значимость чтения для дальнейшего обучения;

      
понимают цель
чтения;

      
используют простейшие
приемы анализа произведения;

      
 устанавливают
причинно-следственные связи.

Личностные:

      
внутренняя
позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку литературного
чтения и к процессу чтения, 

      
первоначальные
представления о нравственных понятиях («поступок», «честность», «верность
слову»), отраженных в литературных произведениях;

      
умения
самостоятельно понимать поступки героев рассказа; соотносить поступки героев с
реальными жизненными ситуациями; делать свой нравственный выбор;

       способность к самооценке своей
работы.

 Метапредметные
результаты:

Регулятивные:

      
самостоятельно
формулировать тему и цели урока; умение правильно составлять вопросы по содержанию
текста;

      
работать  
в соответствии с заявленным планом;

      
умения корректировать
свою деятельность в соответствии с возможно допущенными ошибками;

      
в диалоге с
учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности
выполнения задания.

Коммуникативные:

      
умения владеть
монологической и диалогической формами речи.

      
высказывать и
обосновывать свою точку зрения;

      
слушать и
слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым
корректировать свою точку зрения.

Познавательные:

      
устанавливать
причинно-следственные связи в тексте;

      
проводить
сравнение, классификацию по заданным критериям;

       умение находить необходимые слова
в произведении.

       Методы: объяснительные, поисковые, словесные, методы
стимулирования и мотивации, методы контроля и самоконтроля.

Оборудование: портрет Носова, ноутбук, телевизор, карточки с
заданиями, сигнальные карточки для оценивания.

Ход
урока:

1. Организованное начало урока.

«Звуковая разминка». Работа над скороговоркой.

Панцирь носит
черепаха, прячет голову от страха.

— О ком
скороговорка? Какая особенность черепахи подмечена в ней?

-читает учитель;

image001-читают «про себя» 2 раза;

-читают громко и чётко;                            хором                        

-в среднем
темпе;                                  

-девочки быстро;

-затем мальчики быстро;

-затем 1-2 ученика в быстром темпе.

-Для чего мы работаем со скороговорками?
Где это нам может пригодиться?

2. Актуализация опорных знаний и умений.

А)- С каким разделом мы работаем?
(«Собирай по ягодке-наберёшь кузовок»)

Б) -Чтобы вспомнить произведения, которые
мы уже изучили, предлагаю поиграть в игру «ДА -НЕТ». Я буду называть
утверждения, если вы согласны с моим утверждением пишите «ДА», если не
согласны «НЕТ».

ИГРА
«ДА-НЕТ»

1. Борис Шергин написал произведение
«Собирай по ягодке — наберёшь кузовок». (ДА)

2. В произведении Андрея Платонова «Цветок
на земле» главными героями являются: мама с сыном, учительница. (НЕТ)

3.Автором произведения «Великие
путешественники» является Михаил Зощенко. (ДА)

4. В произведении «Золотые слова» фраза
«Всё надо делать с учетом изменившейся обстановки» принадлежит маме. (НЕТ)

В) Самопроверка по образцу.

-Кто является героями в произведении
«Цветок на земле»? (Афоня и дедушка Тит).

-Кому принадлежит фраза «Всё надо делать с
учетом изменившейся обстановки»? (папе)

-Какое из прочитанных произведений вам
больше всего запомнилось и почему?

Г) — К какому литературному жанру
относятся все названные произведения? (рассказ)

Верно. Давайте вспомним особенности
данного жанра. (читаем хором с экрана).

-Какие еще литературные жанры Вам знакомы?
(басня, стихотворение, поэма, сказка, былина, миф, повесть и т.д.)

3. Определение темы и цели урока.
Составление плана.

1) — Чтобы разгадать название
следующего произведения, вам нужно будет расставить буквы по порядку:

ефдиан азчада  («Федина
задача»)   КАРТОЧКА-ПЕРЕВЁРТЫШ

3) — А вот автора рассказа, я
думаю, вы сможете узнать по фотографии. Кто это? (Конечно же, это Николай
Николаевич Носов).

-Кто догадался, какова тема
нашего сегодняшнего урока? (
Н.Н. Носов «Федина
задача»).

-Какие цели и задачи поставим перед собой?

План:

1. Вспомнить биографию Н. Носова.

2.Продолжить знакомство с творчеством писателя
.

3. Познакомиться с рассказом «Федина
задача».

 4 . Учиться правильно и выразительно
читать произведение.

 5. Проанализировать рассказ  «Федина
задача».

4. Работа по теме урока.

1) Читают жужжащим чтением (вполголоса)

-Прочитайте краткую биографию  Н.Н.
Носова:

«Носов Николай Николаевич родился 23 ноября 1908
года в Киеве в семье артиста эстрады. Начальное образование Николай Николаевич
получил в местной гимназии. Семья Носова находилась в бедственном положении,
поэтому будущему писателю пришлось с 14 лет начать работать, он был землекопом,
торговцем газет, возчиком бревен, косарем.

В 1927 году Носов поступил в Киевский художественный
институт. Однако, увлекшись кинематографом и фотографией, в 1929 году перешел в
Московский институт кинематографии. Окончив в 1932 году учебное заведение,
Николай Николаевич начал работать постановщиком и режиссером учебных, научных и
мультипликационных фильмов для детей в студии «Союзкино».

Начало его
писательской биографии было необычным: подрастал единственный сын Пётр, и Носов
сочинял для него и его товарищей небольшие забавные рассказы.

В 1938 году были
впервые опубликованы рассказы Носова в журнале «Мурзилка».

Наибольшую известность получили произведения Николая
Николаевича о Незнайке. Сказки «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в
Солнечном городе», «Незнайка на Луне» стали очень популярными. За детскую
трилогию в 1969 году Николай Николаевич был награжден Государственной премией
Крупской.

26 июля 1976 детский писатель Носов умер. Похоронили Николай
Николаевич на Кунцевском кладбище в Москве».

— Чтобы
проверить, как вы внимательно читали, проведём  блиц-опрос:

БЛИЦ – ОПРОС

А) Когда и
где родился Н.Носов? (23 ноября 1908 году в Киеве)

Б) Кем
пришлось работать будущему писателю в юности? (Землекопом, торговцем газет,
возчиком бревен, косарем).

В) В каком
журнале впервые были опубликованы его рассказы? (В журнале «Мурзилка»).

Г) За какие
произведения Н.Носов был награжден Государственной премией Крупской? (Сказки
«Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка
на Луне»).

2) -А читали
ли вы рассказы Н.Носова? Давайте посмотри, как вы хорошо их знаете!

РАБОТА В
ГРУППАХ

-По
предложенному отрывку отгадайте рассказ Носова. Подберите иллюстрацию, под ней
запишите название рассказа.

1 группа

 —
А я один раз купался в море, — говорит Мишутка, — и на меня напала акула. Я ее
бац кулаком, а она меня цап за голову — и откусила.


Врешь!


Нет, правда!


Почему же ты не умер?


А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой…(«Фантазеры»)

2 группа

 Шляпа лежала на комоде, котенок Васька сидел на полу
возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки. Вдруг
позади них что-то плюхнулось — упало на пол. Они обернулись и увидели на полу
возле комода шляпу
.
(«Живая
шляпа»)

3 группа

Один
раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не
повезло: рыба совсем не клевала. Зато, когда шли обратно, они забрались в
колхозный огород и набрали полные карманы огурцов. Колхозный сторож заметил их
и засвистел в свисток. («Огурцы»)

 4
группа

Вернувшись в Цветочный город, Знайка много
рассказывал о своем путешествии. Его рассказы очень заинтересовали всех, и
особенно астронома Стекляшкина, который не раз наблюдал Луну в телескоп.
(«Незнайка на Луне»)

5 группа

Тут
пришёл шофёр и сел в машину. Мишка подбежал сзади, уселся на бампер и шепчет:


Садись скорей! Садись скорей! Я говорю:


Не надо!

А
Мишка:


Иди скорей! Эх ты, трусишка!

Я
подбежал, прицепился рядом. Машина тронулась и как помчится! («Автомобиль»)

-Оцените
работу в группах. (Шкала успеха).

-Вот
такая «Галерея рассказов Н.Носова» у нас получилась.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

3)
Вернемся к нашему плану, биографию мы вспомнили, прочитанные произведения тоже.
Далее у нас знакомство с рассказом «Федина задача».

А) Словарная работа

Прежде
чем начнем читать, хотелось бы обратить ваше внимание на некоторые слова и
словосочетания, которые встретятся в тексте.

Полудённый –
южный, полдневный

 Титулярный
советник – высокий служебный чин в дореволюционной России, старший помощник
секретаря.

 Рокочущий бас –
громкий грубый голос

      Чурбан –
глупый человек

Кафтан –
удлиненный пиджак

Б) Знакомство с текстом.

В) Анализ прочитанного текста.

1.- Давайте попробуем составить
вопросы по тексту и ответить на них, а поможет нам в этом ПИРАМИДА ВОПРОСОВ.
На ней написано начало вопросов, продолжите их, адресуйте вопросы своим одноклассникам.

image002А как бы … ?

image004

Чему учит … ?

image004

Какие два дела… ?

image004

О ком или о чём … ?

2. –А сейчас откройте учебники на стр.169.
Выполним 1 и 2 задания.  

(Особенно меня
насмешили эпизоды про одеяла, когда Федя перепутал задачи, и его гнев на
колокольчики. Рассказ этот интересный и полон эпизодов, которые вызывают смех.
Главный герой занимается двумя делами сразу и у него ничего не получается.

Это юмористический
рассказ. Он описывает одно событие, вызывает смех у читателя, герой его попал в
комическую ситуацию. Основная особенность юмористического рассказа состоит в
том, что его герои оказываются в смешных, нелепых ситуациях и это смешит
читателя.)

-А с
вами случалась подобная ситуация?

-Как вы думаете, для чего автор
написал этот рассказ, чтобы повеселить читателя или с другой целью?   (Чтобы дети смеялись над своими
недостатками, избавлялись от них).
  

5. Домашнее задание:

Подготовить
выразительное чтение (всем).

Задание
на выбор:

А)
Продолжить рассказ.

Б)
Нарисовать иллюстрацию (Тем самым мы пополним нашу галерею)..

В)
Составить Памятку по выполнению домашнего задания (Самую лучшие Памятки
распечатаем и раздадим сверстникам). 

6. Итог урока:

 -Вернемся к нашему плану, достигли ли мы с
вами поставленной цели?


произведением какого автора мы работали?

-Понравился
ли вам рассказ?

7. Рефлексия.

-Оцените
свою работу на уроке. (смайлики)                                                                                                                                                     

Тема:
Н. Н. Носов «Затейники».

Тип
урока:
изучение нового материала.

Цель: познакомить учащихся с биографией и творчеством Н. Н. Носова, его
произведением «Затейники»; способствовать развитию навыков чтения его
произведений, составления плана рассказа; воспитывать любовь к чтению и
литературе.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.

Методы
обучения:
словесный, практический, наглядный.

Оборудование:
учебник, индивидуальные карточки, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент.

«Доброе
утро!» —
Скажешь кому-то,
И будет ему
Очень доброе утро,
И день будет добрый,
И добрые встречи,
И добрый, конечно,
Опустится вечер.
Как важно и нужно,
Чтоб сразу с утра
Тебе пожелали добра.

    Я
всем вам желаю доброго утра, хорошо поработать и получить положительные эмоции
от сегодняшнего урока и в целом от сегодняшнего дня.

II. Проверка
домашнего задания

Взаимооценка

III. Речевая
разминка

    
У нас урок литературного
чтения, и мы с вами знаем, как важно правильно, четко выговаривать звуки. А
поможет нам в этом речевая разминка.

Прочитайте стихотворение
медленно.

Мы с сестрёнкой Валей

  Вовсе
не скучаем.

  Если
только мы вдвоём —

  Песни
весело поём.

  В игры
разные играем,

  Сказки вместе
сочиняем.

  Прочитайте
с удивлением (еще: с раздражением, восхище­нием, весело).

  Прочитайте
с ускорением. Прочитайте быстро.

  А теперь —
конкурс на самого быстрого чтеца скороговорок.

IV. Постановка темы и целей урока


Посмотрите внимательно на стихотворение для разминки и обратите внимание на выделенные
буквы.  Попробуйте прочитать слово, которое получилось из выделенных букв.
(Носов)

-Известна
ли вам эта фамилия?

-Как
вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? С чем мы будем сегодня
знакомиться на уроке? (С рассказами Николая Николаевича Носова)


А какова цель нашего урока? (Познакомиться с жизнью и творчеством Николая
Николаевича Носова, познакомиться с его произведением).


А над чем мы всегда работаем на уроках чтения? (Над выразительностью)

И
сегодня мы будем учиться выразительно читать произведение Носова.

Какое – вы
узнаете, разгадав ребус.

  image001

  — Ребята,
а кого называют затейниками? (Ответы детей)

  — А теперь
узнаем, как в толковом словаре объясняется это слово.

  Затейник. 1.
Весёлый человек, склонный к забавным выдумкам, затеям.

  2.
Руководитель массовых игр, развлечений.

  
Прочитайте слова на доске: фантазеры, лодыри, выдумщики, весельчаки).

  — Какие из
них являются синонимами к слову затейники, какое слово лишнее?

  — Итак,
затейник — это организатор веселья.

  Автор
употребил это слово в отношении детей, героев рассказа. Чем же, по-вашему, эти дети
занимались? (Предположения детей.)

  Мы вскоре
проверим, подтвердятся ли ваши предположения.

  V. Работа
по теме урока

      1.Статья о
Н. Носове

  — Знакомы
ли вам какие-либо произведения Н. Носова?

  Прочитайте
жужжащим чтением авторский текст в учебнике на с. 48. И тогда даже те, кто ответил
«нет», сразу скажут «да».

2.Рассказ учителя

       Николай
Николаевич Носов (1908—1976)
— русский писатель, дра­матург. Он
родился в Киеве. Писал в то же время, что и К. Чуковский, А. Барто, С. Маршак и
С. Михалков. Первый его рассказ — «Затейни­ки» — был опубликован в журнале
«Мурзилка» в 1938 г. Н. Носов написал много рассказов и повестей о ребятах
(«Карасик», «Автомобиль», «Шу­рик у дедушки», «Федина задача», «Замазка»,
«Веселая семейка» и др.). В 1954 г. вышла книжка-сказка «Приключения
Незнайки и его друзей». Потом появились «Незнайка в Солнечном городе» и
«Незнайка на Луне».

       Николай
Николаевич не сразу стал писателем. Он сменил много профессий: продавал газеты,
был чернорабочим (человек, который выполняет работу, не требующую какой-либо
квалификации (обычно физически тяжелую или гряз­ную), землекопом, косарем.
Поступил сначала в Киевский художественный институт, а потом перевелся в
Институт кинематографии в Москве. Был постановщиком нескольких фильмов. И
только после этого стал писателем.

  VI.Работа по
теме урока

  
Прежде чем познакомиться с новым произведением, попытаемся объяснить значение
слов, которые встретятся в тексте и, возможно будут вам непонятны.

  Стащили
– переместили, унесли куда — нибудь;

  Починить
— исправить, сделать пригодным для использования;

  Подкрался
на цыпочках
– подошел тихонько, незаметно, на
кончиках пальцев ног.

  -Сейчас я
прочитаю рассказ, вы внимательно его слушайте и скажете, почему Н.Носов дал
рассказу такое название?

  Первичное
восприятие текста
(Учитель читает рассказ «Затейники» на с.
50-53.)

  
Понравился ли вам рассказ?

  
Было ли вам страшно?

  – Почему
автор так назвал этот рассказ?

  
Случались ли похожие истории с вами?

VII.
Физкультминутка

VIII.
Продолжение работы по теме урока.

       Вторичное восприятие текста.

      Прием «Чтение с остановками»
(чтение с целью разделения произведения на части ).


Сейчас мы прочитаем текст по частям и постараемся по каждой части составить
вопросы и ответить на них.

1
часть
 (до слов: «Как у тех поросят, что в
сказке»)

-Кто
рассказчик? (мальчик Петя)

-Какую
сказку читали дети?

-Что
решили построить ребята для игры?

2
часть
 («Я даже себя не вижу»)


Найдите в тексте, как дети строили домик?


Почему же там было так темно?


Кого дети больше всего боялись?


Прочитайте, что Валя сказала про волка?

3
часть
 («Ты меня испугал.»)

-Почему
дети подумали, что с ними был серый волк?

-Действительно
ли был волк?

-Почему
Валя сразу не сказала?

4
часть

-Почему
дети боялись подойти к столу?

-Прочитайте,
почему дети не стали больше играть?

Гимнастика
для глаз


На сколько частей мы разделили текст? (4)


Как вы думаете, зачем мы это сделали? (Чтобы составить план)

Переходим
к работе в рабочих листах.

Запишем
автора произведения и название.


Попробуйте расставить заголовки по порядку, у вас получится план к данному рассказу.
Но для составления плана у вас будут задания разной сложности – на голубых
карточках пункты обычного плана, а на желтых – план цитатный, то есть когда из
текста взяли предложение или его часть и это записали в пункты плана.

План 1.

1.
Дети читали сказку.

2.
Постройка домика.

3.
Затейники испугались волка.

4.Больше
в «три поросёнка» дети не играют.

План 2.

1.
Мы читали сказку «Три поросёнка».

2.
Давай сделаем себе домик.

3.
Может быть, это серый волк?

4.
Так и не стали больше в «три поросёнка»

   
играть.

 —
Проверяем. Оцениваем работу.


А теперь посмотрите на иллюстрации к рассказу. Работая в паре, найдите лишнюю
иллюстрацию.

    
IX.
Подведение итогов урока


Что нового вы узнали о жизни Н. Н. Носова?


С каким произведением данного писателя познакомились на уроке?


Ребята, как вы думаете, чему хотел научить нас своим рассказом Николай Носов?


А вы боитесь темноты? Почему?


Откуда берутся страхи?

— Как с ними можно
справиться? (Нужно их преодолевать, только если это не опасно)

  
Подумайте, за что вы бы могли похвалить ребят? (Умеют организовать свой
досуг, не будут скучать)

  — За что
можно их поругать? (Нельзя нагонять на себя страх, играть поспокойнее)

  — Что бы
сказала мама, если бы увидела эту картину? (Нельзя играть с одеялом, с
постелью)

  — Что
сказали бы соседи, которые это все слышали? (Потише играть, нельзя громко
кричать, невоспитанные))

       Вывод:
как вы думаете, можно ли считать этот рассказ поучительным? 


Что бы вы посоветовали детям?

     (Учиться
справляться со своим страхом и тогда найдёшь выход из трудной ситуации)
 

     У
Носова много других интересных поучительных произведений, которые любят не
только дети, но и взрослые. Эти книги вы можете взять в библиотеке. Продолжает
писать о Незнайке и внук  Н.Носова Игорь Петрович Носов.

     X.
Выставление отметок за урок.

    
XI.
Рефлексия

Что вы узнали на
уроке?

— За что вы похвалили бы себя?

— С каким настроением вы заканчиваете
сегодняшний урок

— Мне хочется, чтобы этот урок, как и
другие, остался в вашей памяти. А что мы делаем, когда какой-то из жизненных
моментов у нас сохранился? Что помогает нам его вспомнить?

         Раньше фотоаппараты были
пленочными. И на пленке оставались кадры. Покажите кадр своего настроения,
которое у вас осталось после сегодняшнего урока, выберите подходящий кадр и
разместите его в объективе фотоаппарата, то есть в центре.

— Посмотрим, что получилось, и какое
настроение выбрали большинство из вас.

    
XII. Домашнее
задание
.

— Я предлагаю вам
самим выбрать карточку определённого цвета с домашним заданием, но знайте,
красный цвет – самое трудное задание, жёлтый – задание полегче, а зелёный —
самое лёгкое задание.

  Зелёная –
читать рассказ по ролям              

  Жёлтая –
подробный пересказ произведения по плану.

  Красная –продолжить
рассказ со слов «Однажды дети снова остались дома одни…»

Приключения Незнайки в ЛЕГО-парке и динозавры

Ершов Иван

Глава первая. Незнайка забывает о неприятностях

Вы, конечно, хорошо помните о том путешествии на Луну, которое совершил Незнайка вместе со своим приятелем Пончиком. За время длительного пребывания на Луне Незнайка так соскучился по родной Земле, что едва не умер от тоски в космическом корабле, на котором возвращался домой. Только благодаря стараниям доктора Пилюлькина и помощи коротышек, летевших вместе с Незнайкой, ему удалось справиться с болезнью. Уже через несколько минут после приземления Незнайка пришел в себя и был готов к новым путешествиям. Но Пилюлькин вместе с доктором Медуницей, которая специально прибыла из Зеленого города, чтобы помочь больному, решили ни в коем случае не выпускать Незнайку ни в какое путешествие как минимум в течение месяца.

Разумеется, наш герой не мог безропотно сносить такое издевательство над собой и всячески пытался сократить время пребывания в больнице, ссылаясь на то, что чувствует себя вполне здоровым и бодрым. Увы, ничего не помогало Пилюлькин безжалостно угрожал касторкой, стоило Незнайке только заикнуться о том, чтобы выйти на волю. Утешало в этой ситуации только одно: доктор Пилюлькин никогда не исполнял своих угроз, и вместо касторки больной регулярно получал лишь огромные порции меда — ему Медуница отдавала предпочтение перед всеми остальными лекарствами.

Через две недели после начала медового лечения Незнайка чувствовал себя как медведь, залегший в спячку — у него стали появляться жировые складки на животе, а лицо лоснилось, будто хорошо начищенный ботинок.

Гунька, который чаще других коротышек приходил навещать Незнайку — ведь они по-прежнему были друзьями — однажды не выдержал и засмеялся:

— Наверное, ты скоро покроешься бурой шерстью и начнешь рычать по-звериному.

В ответ Незнайка хмуро пробурчал;

— Животные, живущие в зоопарках, хоть гулять могут в своих вольерах. А меня тут заперли, словно хищника, и даже на воздух не выпускают. Пилюлькин меня каждый раз касторкой хочет напоить. Пусть бы сам ею лечился, если эта дрянь ему так нравится, так нет же — только других пичкает.

При этом он состроил такую кислую мину на своей пухлой физиономии, что Гунька расхохотался.

— Чему ты так радуешься? — вспылил Незнайка. — Посмотрел бы я на тебя, если бы Медуница ежедневно заставляла тебя съедать по ведру меда, а Пилюлькин каждое утро разглядывал бы твой язык и щупал пульс.

— А может быть я только об этом и мечтаю? — обиженно протянул Гунька. Может быть, мне было бы приятно есть по ведру меда в день, высовывать язык и протягивать руку, чтобы доктор проверил мой пульс? Знаешь, как я теперь люблю болеть? Это наверное потому, что у нас в Цветочном городе уже давно никто не болел.

Незнайка, который с жадностью слушал новости из родного города, несказанно удивился.

— А что такое случилось у нас в Цветочном городе? Почему никто не болеет?

Судя по всему, Гуньке была близка эта тема, потому что он тут же принялся рассказывать другу о том, как невероятно скучно стало жить без болезней. Оказывается, за то время, пока Незнайка совершал свое путешествие на Луну, медицина в лице доктора Пилюлькина сделала такой гигантский шаг вперед, что едва ли не с любым заболеванием врачу удавалось справиться за один день.

Теперь коротышкам не приходилось ложиться в больницу или валяться в собственных постелях целыми неделями — Пилюлькин заставлял больного выпить несколько таблеток, и наутро коротышка был как огурчик.

Поначалу малышам и малышкам это нравилось — можно было не бояться гулять в холодную погоду или промокнуть под дождем. Но затем всем стало ясно, что в болезнях была своя прелесть — тебя по несколько раз в день навещали друзья, которые приносили всякие подарки и сладости; тебя все жалели и любили как родного; никто не вспоминал о неприятностях, что, к сожалению еще случались у коротышек в Цветочном городе.

Особенно скучали по болезням малышки и малыши, имевшие не слишком много друзей. Именно поэтому Незнайка, которому прописали длительный постельный режим после его возвращения из путешествия на Луну, часто замечал на себе странные взгляды приходивших к нему коротышек.

Да, многим — как ни странно это вам покажется — хотелось вот так же поваляться на больничной кровати под присмотром докторов, поесть меда и вволю начитаться книжек. Незнайка хоть и пытался заставить себя регулярно читать, больше двух страниц в день одолеть не мог — его от этого утомительного занятия невыносимо клонило в сон.

Но и спать целыми днями он не мог, а потому проводил время в бессмысленном пересчитывании кружков на обоях в пустой больничной палате, где он лежал, и в ожидании прихода кого-нибудь из друзей. Больше всего ему хотелось — только не пугайтесь — чтобы Гунька тоже попал в больницу и лежал на соседней кровати. Нет, Незнайке вовсе не хотелось, чтобы его лучший друг тяжело заболел или сломал себе что-нибудь, но вот, например, оцарапался — это другое дело.

Доктор Пилюлькин всегда очень болезненно относился к небольшим ранам и заставлял коротышку, неосторожно оцарапавшегося о какой-нибудь куст, терпеть невероятные муки, смазывая его раны ужасным кусачим йодом.

Незнайке было бы гораздо легче, если бы рядом с ним оказался друг, но время шло, а палата, где он лежал, по-прежнему оставалась пустой.

Однако, за неделю до истечения назначенного доктором Пилюлькиным срока у Незнайки наконец-то появился товарищ по несчастью.

Это был житель Змеевки Гвоздик, которого наверняка помнят те, кто читал первую книгу о приключениях Незнайки и его друзей. Гвоздик был одним из самых бесшабашных и отчаянных жителей города малышей и всегда попадал в какие-нибудь смешные и нелепые ситуации. С тех пор как Незнайка совершил с друзьями путешествие на воздушном шаре и побывал в Зеленом городе, прошло несколько лет, но Гвоздик оставался таким же сорвиголовой, каким был прежде. В больницу Цветочного города он попал из-за того, что вывихнул ногу.

Как вы знаете, по проекту архитектора Вертибутылкина на улице Колокольчиков было построено два вертящихся здания. Одно было пятиэтажным, башенного типа, со спиральным спуском и плавательным бассейном вокруг. Другое было шестиэтажным, с качающимися балконами, парашютной вышкой и чертовым колесом на крыше.

Утром воскресного дня Гвоздик приехал в Цветочный город на автомобиле вместе с шофером Бубликом. Парашютная вышка была закрыта. Но Гвоздику так хотелось прыгнуть, что он, не обращая внимания на предупреждающую надпись у входа, забрался на крышу, взял парашют и, нацепив его себе на спину, прыгнул вниз.

Гвоздик мог бы пострадать значительно больше, если бы купол парашюта не был прикреплен длинной веревкой к прочному металлическому штырю. Парашют не раскрылся потому, что Гвоздик забыл дернуть за кольцо: он посчитал его украшением.

Под ужасные вопли Бублика Гвоздик со свистом полетел к земле и наверняка разбился бы, если бы не страховочный фал. Малыша подбросило вверх, и он просто-напросто вылетел из парашютных лямок над землей и отделался лишь вывихом ноги.

На крики Бублика собрались жители Цветочного города, и Гвоздика немедленно увезли в больницу, где к его лечению приступил доктор Пилюлькин. Он тут же распорядился обмазать йодом все царапины на теле Гвоздика, а заодно и вывихнутую ногу. Разумеется, необходимости в этом не было, потому что Бублик, первым поспешивший на помощь другу, успел вправить ему вывихнутый сустав. Однако медицинское светило Цветочного города — доктор Пилюлькин — и слушать не желал никаких возражений Гвоздика.

— Да у меня все в порядке, братцы! — кричал пострадавший, отбиваясь от наседавшего на него Пилюлькина, который приступил к лечению прямо на тротуаре. — Мне просто ногу нужно забинтовать потуже. Ой-ой-ой! Зачем он мажет меня йодом? Ой-ой-ой!

Коротышки сочувственно смотрели на беднягу Гвоздика, прямо у них на глазах покрывавшегося большими коричневыми пятнами. Пилюлькин не жалел йода, и вскоре Гвоздик был похож на лошадь в яблоках.

— Эй, братцы, что же это делается! — отчаянно вопил Гвоздик, пытаясь отделаться от Пилюлькина. — Я уже на человека не похож. Зачем же вы позволяете ему делать такое?

Ворчун, который стоял в первом ряду зевак, хмуро буркнул:

— А кто еще должен мазать тебя йодом? Я, что ли?

Да, Гвоздику не повезло. Если бы на месте доктора Пилюлькина оказалась Медуница, то пострадавший скорее всего отделался бы несколькими медовыми пластырями и большой порцией меда внутрь. Однако Медуница была занята уходом за «больным» Незнайкой, а на срочные вызовы отправлялся доктор Пилюлькин.

Именно после этого происшествия Гвоздик и стал соседом Незнайки по палате.

Они ужасно обрадовались, встретив друг друга, потому что давно не виделись, а Незнайка к тому же соскучился до смерти в этой больнице. Гвоздик, угодив на больничную койку, пребывал в далеко не лучшем расположении духа. Понять его было нетрудно — он ехал в Цветочный город не для того, чтобы оказаться под присмотром Пилюлькина. Однако, делать было нечего — и, чтобы не скучать, они принялись развлекать друг друга рассказами о своих приключениях. Так Гвоздик узнал о том, что случилось с Незнайкой вначале в Солнечном городе, а затем на Луне.

По мере того, как Незнайка рассказывал о своих путешествиях, настроение у Гвоздика постепенно улучшалось. Узнав о Солнечном городе, Гвоздик воскликнул:

— То-то я думаю, в Цветочном городе появилось так много машин и красивых зданий. Вы все привезли оттуда?

— Ничего подобного, — обиделся Незнайка. — Мы сами все придумали. У нас, между прочим, есть такие мастера, что никакой Солнечный город не нужен. Одни Винтик и Шпунтик чего стоят!

— Тоже мне мастера, — фыркнул Гвоздик. — Вот у нас есть мастер по имени Шурупчик, всем изобретателям изобретатель.

— Ну и что же он такого изобрел? — съязвил Незнайка. — Бормотограф для писателя Смекайлы да пару откидных стульев.

— А ты откуда знаешь? — удивился Гвоздик.

— А ты не смотри, что меня зовут Незнайка. Я уже многое повидал. Я даже ракетой управлять могу.

— Ну вот, загнул, — засмеялся Гвоздик. — Ракетой управляла умная машина, а вы с Пончиком просто болтались там, как две сардельки в кастрюле.

Незнайка спрыгнул с постели и бросился к Гвоздику с кулаками.

— Я вот тебе сейчас покажу сардельку! Я тебе как другу обо всем рассказал, а ты обзываешься.

Гвоздик мгновенно пошел на попятную.

— Ну ладно, ладно, извини, — примирительно сказал он. — Я и сам временами люблю прихвастнуть. Лучше расскажи мне еще про Луну.

Он громко хохотал, слушая о том, как Пончику приходилось крутить гигантское чертово колесо. А вот рассказ о Дурацком острове привел его в уныние.

— Это что же получается, — пробормотал Гвоздик. — Если ничего не делать, а только играть, кататься на карусели и ходить в кино, превратишься в животное? Нет, я не хочу быть бараном! Я выбрал себе профессию.

— Вот именно, — подтвердил Незнайка. — Я и сам чуть было не стал бараном. Хорошо, что Знайка вовремя подоспел. Но ты, Гвоздик, не бойся — у вас в Змеевке воздух другой.

— Между прочим, — сказал Гвоздик, — мы уже подружились с малышками из Зеленого города и часто ходим к ним в гости. Мы вместе выращиваем яблоки и арбузы и убираем урожай.

— Вот это правильно, — кивнул Незнайка. — В Зеленом городе живут очень хорошие малышки, им нужно помогать. Доктор Медуница говорила мне, что ты подружился со Снежинкой и Синеглазкой.

Гвоздик заулыбался.

— Да, это правда. Только вот встречаемся мы не очень часто.

— Почему?

— Видишь ли, я много времени не мог понять, чем мне больше всего хочется заниматься. Сначала я хулиганил, потом мне хотелось выступать в цирке, а потом я решил стать путешественником.

— Погоди-ка, — удивленно спросил Незнайка. — А что такое цирк? Гвоздик вытаращил на него глаза.

— Как? Ты не знаешь, что такое цирк? Вот уж Незнайка, так Незнайка. Цирк это место, где сбываются все желания. Незнайка недоверчиво скривился.

— Хватит врать. Все желания может исполнить только волшебная палочка, уж я-то знаю.

Гвоздик почему-то покраснел.

— Ас чего ты взял, что я вру? И вовсе я не вру. Цирк — это такое место, где можно встретить говорящих собак и лошадей, которые ходят на задних ногах, где малышки катаются на слонах, а малыши укрощают диких животных. Можно стать силачом и поднимать огромные гири, а можно ходить по канату и даже не упасть.

Незнайка недоверчиво смотрел на Гвоздика.

— Заливаешь…

— Вот упрямая твоя голова! — воскликнул Гвоздик. — Говорю тебе, что все это правда. Я сам был в цирке и все это видел собственными глазами. Там выступают точно такие же малыши, как мы с тобой. А один и вовсе оказался волшебником.

— Ух, ты! Что, настоящий волшебник, в халате, в колпаке и с бородой? спросил Незнайка.

— Да нет же, — отмахнулся от него Гвоздик. — Обыкновенный коротыш, без бороды. А одет был в черный костюм и высокую круглую шляпу. Я забыл, как она называется, что-то вроде поршня.

— Цилиндр, — догадался Незнайка.

— Вот-вот, цилиндр! — радостно воскликнул Гвоздик. — Этот малыш в цилиндре творил настоящие чудеса.

— У него была волшебная палочка?

— Ага, — кивнул Гвоздик. — Он мог махнуть этой палочкой и достать у кого-нибудь из-за пазухи живого кролика, представляешь? А еще он мог искромсать ножницами веревку, а потом помахать над ней волшебной палочкой и сделать веревку целой.

— Вот это по мне, — обрадовался Незнайка. — У меня самого когда-то была волшебная палочка. Что я только ни делал.

— Знаю, знаю, — насмешливо протянул Гвоздик. — Людей в ослов превращал, а ослов в людей. Незнайка тяжело вздохнул.

— Ну да, было такое. Но ведь я сам честно во всем признался.

— А я тебя, между прочим, ни в чем и не виню, — спокойно сказал Гвоздик. Я тебе просто про цирк рассказываю. Я видел там ученых собак, которые решали задачки по арифметике и разговаривали.

Незнайка поморщился.

— Ну, уж это ты точно загнул. Разве можно научить нашего Бульку решать задачки по арифметике или разговаривать?

— Ну вот, вот, об этом я тебе и талдычу уже битый час, — обрадованно замахал руками Гвоздик. — Я же тебе говорю, что цирк — это место, где все может быть. Ты когда-нибудь видел тигров?

— Видел, злющие такие.

— Ха-ха! — рассмеялся Гвоздик. — А вот и неправда. В цирке они послушные, как домашние кошки. Они даже в горящие кольца прыгают. А какие в цирке жонглеры!

— Жон… кто? — недоуменно переспросил Незнайка.

— Жонглеры. Эх, ты! А говоришь, что все видел и все знаешь.

— Что ж я виноват в том, что ни в Солнечном городе, ни в Давилоне, ни в Сан-Комарике я не видел этого… как ты его называешь… цирка? И никаких жон… жонглеров там не было. А кто они такие?

— Я же тебе говорил, обычные коротышки вроде нас с тобой. Но у них все получается так, что можно только позавидовать. Жонглеры умеют подбрасывать сразу несколько шариков, и ни один не падает на землю. То же самое они могут делать с палками, мячами и вообще с чем угодно. В цирке еще есть эквилибристы. Они вытворяют те же чудеса, что жонглеры, только ногами.

— Ух ты!

— И я точно так же воскликнул, когда впервые попал в цирк, — радостно подхватил Гвоздик. — Это очень здорово. Мне сразу захотелось стать таким же, как они. Когда представление закончилось, я пошел за кулисы и попросил директора взять меня в свой цирк. Но он только посмеялся и сказал, что я ничего не умею делать. Тогда я сказал, что могу быть клоуном.

— Клоуном? — переспросил Незнайка. — А это еще кто такой? Гвоздик не ответил и почему-то пристально посмотрел на приятеля.

— Знаешь, а ты бы вполне мог стать клоуном, у тебя есть к этому способности.

— Почему это?

— Потому что клоуны всех смешат. У них такие большие носы, длинные рыжие волосы и огромные шляпы.

— Ну вот еще! — недовольно воскликнул Незнайка. — Что, по-твоему, у меня большой нос?

— Да нет же, просто они так одеваются. А еще они все время рассказывают всякие небылицы и очень смешно дерутся.

— Я рассказываю небылицы? — вскипел Незнайка. — Ну, сейчас я тебе наподдам!

На шум в палату прибежали доктора Пилюлькин и Медуница.

— Больные, — строго сказала Медуница. — Вы находитесь на лечении и должны вести себя как следует, а не безобразничать. Если вы будете шуметь, я положу вас в разные палаты.

— А я пропишу вам двойную дозу касторки, — серьезно добавил Пилюлькин.

— Нет, нет! — в один голос закричали Незнайка и Гвоздик. — Не надо касторки, не надо в разные палаты! Здесь и так можно умереть со скуки.

— Ну ладно, — смилостивилась Медуница, — обещайте вести себя как настоящие больные.

— Обещаем, обещаем!

— И все-таки я вынуждена вас наказать. Больной Незнайка получит завтра на обед дополнительную порцию меда, а больному Гвоздику я прописываю еще два медовых пластыря.

Делать было нечего, и друзья понуро согласились с ужасным наказанием. Когда Пилюлькин и Медуница ушли, Незнайка снова принялся расспрашивать Гвоздика о цирке.

— Обычно они выступают под большим куполом на круглой арене, посыпанной опилками. Представление продолжается целый вечер, — начал Гвоздик.

— И что, этот цирк приезжал в Змеевку? — спросил Незнайка. Гвоздик уныло махнул рукой.

— Нет, чтобы попасть на цирковое представление, мне пришлось отправиться в путешествие.

Незнайка изумленно хлопал глазами.

— Ты летал один?

— Ага. Мне же не привыкать. Сначала я долго поднимался вверх, а потом, когда все внизу стало маленьким, летел вдоль реки, на берегах которой росли огурцы.

— Да это же была Огурцовая река, — догадался Незнайка. — Та самая, на которой стоит Цветочный город. Гвоздик пожал плечами.

— Не знаю, может быть. В общем, мой воздушный шар летел вдоль этой реки, а потом стал медленно опускаться. Я сбросил балласт и пролетел еще немного. Потом, когда шар опустился на землю, я увидел впереди огромный город, больший, чем любой другой, который я когда-либо видел на этом свете.

Незнайка недоверчиво покачал головой.

— Больше чем Солнечный город?

— Да, — уверенно сказал Гвоздик. — Там есть все, что только можно придумать. Я еще ни разу не видел столько машин, мотоциклов, самолетов, вертолетов, бульдозеров и всяких прочих механизмов. Эх, жаль, что со мной не было Шурупчика. Вот бы он удивился.

— А разве ты не рассказывал ему потом об этом удивительном городе? недоуменно спросил Незнайка.

— Я-то рассказывал, да мне никто не верит. Они говорят, что я научился сочинять у тебя. Но я ведь ничего не выдумывал, я и вправду был в этом городе.

— А как же он называется?

— Он называется город ЛЕГО.

— Какое странное название, — изумился Незнайка.

— Этот город появился совсем недавно.

— И так быстро вырос?

— Да. Коротышки, что там живут, строили город из специальных блоков, которые можно составлять друг с другом как хочешь. Хочешь — можешь сделать маленький домик, хочешь — получится огромное здание, где можно поселить тысячи коротышек.

— А коротышки, которые там живут, такие же как мы? Гвоздик неопределенно пожал плечами.

— Да, наверное. Только странные они какие-то — похожи друг на друга, как близнецы, но одеваются по-разному. Есть важные и строгие, в черных костюмах, вроде вашего Знайки, а есть такие, которым больше нравится ходить в рубашках и шортах. Но техника у них, брат ты мой — закачаешься. Говорят, что это они сами все придумали, но мне сдается, — тут он понизил голос до шепота и почему-то оглядываясь на дверь добавил, — мне сдается, что все это дело рук каких-то волшебников.

Незнайка тоже зачем-то оглянулся и шепотом спросил:

— А почему ты так думаешь?

— Потому что простой коротышка никогда не смог бы додуматься до такого. У них есть реактивные самолеты и большие корабли, мотоколяски и вертолеты.

— Ну и что тут особенного? В Солнечном городе уже давно такое есть, да и у нас в Цветочном полным-полно всяких механизмов. Эка невидаль.

— А вот и невидаль, — возразил Гвоздик. — В этом городе все сделано из одинаковых деталей, только в разных комбинациях. Хочешь — можешь дом себе построить, хочешь — замок с привидениями, а захочешь — бассейн или кинотеатр. Знаешь, это вроде детских кубиков, только гораздо хитрее придумано. А самое главное — там есть цирк. Нет, конечно, кроме цирка там еще много интересного музеи, парки, дворцы, есть даже порт. Ты не представляешь, какая там большая река.

— Какая, какая, — фыркнул Незнайка. — Знаю, Огурцовая.

— А вот и нет, — возразил Гвоздик. — Там настоящая река, брат ты мой, и по ней большие корабли плавают, и у всех на борту написано «ЛЕГО». Это тебе не ручей, который через Цветочный город протекает.

— Я вот тебе покажу ручей, — неожиданно разозлился Незнайка. — Приехал сюда, небылицы всякие рассказываешь, да еще норовишь обидеть.

Гвоздик приуныл.

— Ну вот, и ты мне не веришь, — кисло сказал он. — Честное слово, я ничего не сочиняю. Там, далеко, на Огурцовой реке и вправду стоит настоящий город, только до него очень долго лететь на воздушном шаре.

— Интересно, а как же ты вернулся домой? — ехидно спросил Незнайка.

— Все было очень просто. Один коротышка из города ЛЕГО посадил меня в свой вертолет и привез домой. Дело было вечером, и никто не видел в Змеевке, как я вернулся. Потому-то мне и не верят. Они говорят, что я просто не справился с управлением воздушным шаром и придумал всю эту историю для того, чтобы надо мной не смеялись.

Неожиданно Незнайка громко зевнул. Все-таки доктор Пилюлькин был прав после длительного путешествия на Луну ему требовалось восстановить силы, а лучшим средством для этого был крепкий здоровый сон. К тому же, рассказы Гвоздика утомили Незнайку, который пока не знал, верить ему или не верить. Благоразумно решив, что утро вечера мудренее, он вяло пожелал Гвоздику спокойной ночи и, повернувшись на бок, тут же уснул.

В ответ Гвоздик лишь обиженно вздохнул, но уже спустя минуту сам спал как убитый.

Глава вторая. Незнайка выходит из больницы

Последняя неделя пребывания Незнайки в больнице была не такой тоскливой, как три предыдущие. Незнайка больше не скучал. Гвоздик рассказывал ему о чудесном городе ЛЕГО, а чаще о цирковом представлении, на котором ему посчастливилось побывать. Так что к концу недели Незнайка знал все или почти все о цирке и о городе, который был весь построен из маленьких блоков, и где жили коротышки, похожие друг на друга, словно близнецы.

Временами Незнайка охотно верил рассказам Гвоздика, но иногда его охватывали сомнения — а действительно ли это было на самом деле и Гвоздик ничего не выдумывает? Если все это правда, то Незнайка просто обязан побывать в городе ЛЕГО. А то, что Гвоздик рассказал ему про цирк, окончательно укрепило его в этом решении.

Одним из немногих коротышек, кто навещал Незнайку в больнице в последнюю неделю его пребывания, был Гунька. Однако в отличие от Незнайки, Гунька был настроен весьма скептически по отношению к рассказам Гвоздика. Если бы не вывихнутая нога путешественника из Змеевки, Гунька с Гвоздиком наверняка бы подрались. Иногда Незнайка вступался за Гвоздика, иногда становился на сторону Гуньки, но рассказам про цирк он верил безоговорочно. Да, раньше он слыхал о чем-то подобном, но собственными глазами видеть цирк ему еще не приходилось.

— Гунька, — говорил он другу, — а не отправиться ли нам с тобой в этот сказочный город ЛЕГО и не стать ли циркачами? Гунька кривился и махал рукой.

— Да ну его! Мне и здесь, в Цветочном городе, хорошо. Недавно я подружился с малышками, которых зовут Звездочка и Пушинка. Хочешь, я и тебя познакомлю? Они очень славные малышки.

— Ну, хорошо, хорошо, — соглашался Незнайка, потому что не хотел ссориться с другом, — обязательно познакомлюсь со Звездочкой и Пушинкой. Но ведь нельзя же до конца жизни заниматься только тем, что ходить в гости к малышкам. Нужно и дело какое-нибудь делать.

— По-моему, ты уже нашел себе дело, — скептически отвечал Гунька.

— Какое?

— Ты ведь знаменитый путешественник. Вот я еще ни разу не бывал ни в Зеленом городе, ни в Змеевке, ни в Солнечном городе, ни на Луне.

— Ну, тебе раньше не везло. Вот я и предлагаю отправиться в город ЛЕГО.

— А где мы его будем искать? Даже Гвоздик не знает, в какой стороне он находится.

— Все очень просто. Нужно отправиться вниз по Огурцовой реке, а там и до города ЛЕГО рукой подать.

— Вот именно, — вставлял Гвоздик, — всего лишь полдня полета на воздушном шаре.

— Ну вот, полдня лететь на воздушном шаре. А если ветер будет дуть в другую сторону? Залетим мы куда-нибудь к черту на рога.

— Не обязательно же лететь на воздушном шаре, — возражал Незнайка. — Мы можем взять у Винтика и Шпунтика авиагидротурболет. На нем можно куда угодно за полчаса долететь. Гунька опять кривился.

— Нет уж, я знаю, что бывает, когда ты за руль садишься. Обязательно разобьемся. Вспомни, как ты учился ездить на газированном автомобиле. Чуть Бульку не задавил.

Незнайка нетерпеливо отмахивался.

— Да когда это было? Я после этого даже в ракете на Луну летал.

— Опять начинаешь хвастаться, — укоризненно говорил Гунька. — Если бы не умная машина, которая стояла в ракете, ты бы ни на какую Луну не попал, а свалился где-нибудь возле Зеленого города в грязную лужу.

— Возле Зеленого города нет грязных луж, — уточнял Гвоздик.

— А это неважно, Незнайка обязательно нашел бы, даже если бы там была всего одна лужа.

После этого разговор снова переходил в ссору, и обиженный Гунька отправлялся восвояси.

— Да ну его, — расстроенно говорил Гвоздик. — По-моему, твой друг боится всего на свете. Вот если бы не моя вывихнутая нога, мы бы отправились с тобой в город ЛЕГО вместе.

— Да, жалко, — вздыхал Незнайка. — С тобой было бы славно путешествовать.

Наконец пришел день, когда доктор Пилюлькин торжественно объявил Незнайке:

— Можешь отправляться домой, на улицу Колокольчиков. Курс лечения закончен, и мы с доктором Медуницей спокойны за тебя.

— Ура! — завопил Незнайка и тут же прыгнул с постели к платяному шкафу, где висела его одежда.

Сбросив с себя надоевшую больничную пижаму, он стал натягивать свои желтые канареечные брюки, оранжевую рубаху с зеленым галстуком и, в довершение всего, надел на голову свою знаменитую голубую шляпу.

— Ну и соскучился же я по путешествиям! — воскликнул он, направляясь к двери.

Вот этого ему не следовало говорить, потому что Пилюлькин тут же преградил ему дорогу и строго сказал:

— Никаких путешествий! Путешествия тебе противопоказаны. Незнайка недовольно нахмурил брови.

— Что значит — противопоказаны? А если я не могу сидеть дома целыми днями? Или прикажешь мне на всю жизнь запереться в четырех стенах, как в этой больничной палате?

— А вот и прикажу, — упрямо стоял на своем Пилюлькин. — Только вздумай куда-нибудь отправиться — об этом сейчас же станет известно Знайке и другим коротышкам. Если даже ты не будешь слушать меня, то Знайка с тобой справится.

Быстро сообразив, что пререкаться с доктором Пилюлькиным сейчас ни к чему, Незнайка тут же пошел на попятную.

— Ну, ладно, ладно, ни в какое путешествие я не собираюсь. Только не говори ничего Знайке.

Конечно, врать ему не хотелось, а потому лицо Незнайки стало быстро покрываться предательским румянцем.

— Даже думать забудь о путешествиях, — наставлял его на путь истинный Пилюлькин.

Гвоздик, который теперь оставался в палате один, с сожалением наблюдал за происходящим.

— Пока, Гвоздик, — со счастливым лицом попрощался Незнайка, выходя в больничный коридор. — Я буду тебя навещать.

— Надеюсь, — хмуро буркнул Гвоздик.

Выйдя из больницы, Незнайка немедленно отправился на улицу Маргариток, где жил его друг Гунька.

Гунька сидел рядом с домом на широкой скамейке. Рядом Незнайка увидел двух незнакомых малышек, судя по всему, Звездочку и Пушинку, о которых ему рассказывал Гунька.

Увидев своего друга, Гунька тут же вскочил и радостно завопил:

— Незнаечка, тебя уже выпустили из больницы! Как я рад! Они крепко обнялись, и Гунька тут же повернулся к малышкам.

— Это мой друг Незнайка, — представил он, широко улыбаясь. И добавил, мой самый лучший друг.

Звездочка и Пушинка всплеснули руками и совершенно одинаковыми голосами взвизгнули:

— Ой, как интересно! Неужели тот самый Незнайка? Гунька с гордостью похлопал друга по плечу.

— Да, тот самый знаменитый путешественник. Он повидал уже столько, что мне и не снилось.

— Ой, как интересно! — снова взвизгнули малышки. — Неужели столько, что нам и не снилось?

Незнайка, в планы которого не входило общение с малышками, в ответ лишь кивнул и пробормотал что-то неразборчивое, затем потянул Гуньку в сторону.

— Эй, эй, — запротестовал тот, — куда ты меня тащишь? Я сейчас занят.

— У меня к тебе конфиденциальный разговор, — подозрительно оглядываясь по сторонам, сказал Незнайка. Гунька изумленно хлопал глазами.

— У тебя ко мне что?

— Конфиденциальный разговор. Ну, это значит, только для нас двоих, и чтобы об этом больше никто не знал.

Гунька с сожалением посмотрел на малышек, которые широко раскрытыми глазами провожали знаменитого путешественника и, остановившись возле качелей, кисло спросил:

— Что ты задумал на этот раз?

— Я тебе уже говорил, — серьезно произнес Незнайка. — Давай отправимся в город, в котором побывал Гвоздик. Гунька поморщился.

— Неужели ты ему веришь? Он все сочинил про этот город Леги.

— Ни Леги, а ЛЕГО, — поправил его Незнайка. — А вот я думаю, что он сказал правду, и очень хочу увидеть все своими глазами.

— Да какая разница — Леги, Лиги или Лего, — отмахнулся Гунька. — Не хочу я, как Гвоздик, лететь куда-то, а потом падать. Незнайка вспылил:

— Боишься, да? Ну сознайся, сознайся. Ты просто испугался, а признаться тебе в этом стыдно.

Разговор между друзьями быстро превращался в ссору.

— Город ЛЕГО есть! — кричал Незнайка, размахивая руками.

— А я говорю — нет!

Незнайка позабыл про все свои клятвы и обещания ни с кем больше не драться и вкатил Гуньке такую оплеуху, что тот упал рядом с качелями.

На шум и крик из соседних домов высыпали коротышки и бросились к дерущимся Незнайке и Гуньке, чтобы разнять их. Незнайке сейчас меньше всего хотелось объяснять, из-за чего произошла ссора, а поэтому он напоследок стукнул Гуньку по лбу и бросился бежать.

— Ты мне больше не друг! — кричал ему вслед Гунька.

— Ну и ладно. Я и так, один, могу прожить.

— Посмотрим. Сам придешь первым мириться.

— Очень ты мне нужен!

Вот такие они были друзья — могли за один день десять раз подраться и столько же раз помириться.

После встречи с Гунькой Незнайка отправился к астроному Стекляшкину. Тот сидел возле большой подзорной трубы, сделанной из нескольких увеличительных стекол.

— Привет, Стекляшкин, — сказал ему Незнайка. — А что ты разглядываешь в свою подзорную трубу? Ведь сейчас день, и никаких звезд не видно. Одно солнце на небе светит.

— А я за солнцем и наблюдаю, — пояснил Стекляшкин. — Вот смотри, я приложил к подзорной трубе кусок черного стекла, и теперь смотреть на солнце можно сколько угодно, и глаза у меня ни капельки не слезятся.

— Что, совсем ни чуточки? А ну, покажи, — не поверил ему Незнайка.

Незнайка долго смотрел в подзорную трубу, с восхищением чмокая языком.

— Вот это да. А я и не знал, что так можно делать.

— Ты еще много чего не знаешь, — снисходительно сказал Стекляшкин. — Тебе надо учиться и учиться.

Незнайка тяжело вздохнул и пожал плечами.

— Ну да, наверное. Я сам об этом часто думаю. Но у меня как-то не получается. Как сяду за книжку, так сразу спать хочется. Вот если бы можно было учиться, гуляя по улицам или катаясь на карусели…

Стекляшкин засмеялся.

— Ну, брат ты мой, так бы все были умными. А ты вот попробуй посидеть дома за книгами один.

Уже от одного этого разговора Незнайку потянуло в сон, и, чтобы не зевнуть, он поспешно спросил:

— Слушай, Стекляшкин, а в твою подзорную трубу соседний город увидеть можно?

Стекляшкин почесал лоб.

— Вообще-то, конечно, можно, если только он не скрывается за линией горизонта.

— Это как? — не понял Незнайка.

— Ну, ты же знаешь, что наша земля круглая. Мы не можем увидеть, например, то, что находится на ее противоположной стороне.

— Но ведь соседний город не на противоположной стороне.

— Но земля-то изогнутая, — возразил Стекляшкин. — Вот когда у меня будет своя настоящая обсерватория и мощный телескоп, мы сможем видеть очень далеко, а пока что, увы, — он развел руками.

— Неужто и вовсе ничего нельзя увидеть? — уныло протянул Незнайка. — Хоть один домик.

— А ты про какой город говоришь?

— Да так, — уклончиво ответил Незнайка, — есть тут один, ниже по Огурцовой реке.

— Что-то я ничего не слышал о городе на Огурцовой реке.

— А может, там все-таки есть что-нибудь? — с надеждой в голосе спросил Незнайка. — Давай посмотрим, а? Стекляшкин поморщился.

— Нет, я сейчас не могу. Я провожу важные наблюдения. Незнайка пробовал уговорить Стекляшкина и так, и этак, однако все было бесполезно. Тот упрямо не желал повернуть свой телескоп в сторону Огурцовой реки.

В конце концов Незнайка разозлился и воскликнул:

— Вовсе ты никакой не астроном, Стекляшкин, а просто жадина! Ну ничего, я тоже раздобуду подзорную трубу и не дам тебе в нее посмотреть!

— Очень надо! — кричал Стекляшкин, выпроваживая Незнайку. — Вот сам в свою трубу и разглядывай Огурцовую реку, а меня звезды интересуют.

— Плевать я хотел на звезды! Ты из-за них землю не видишь! Незнайка едва успел выйти из больницы, а уже дважды поссорился. Конечно, такое никого не обрадует, и расстроенный Незнайка отправился домой, на улицу Колокольчиков, где он надеялся встретить более теплый прием. Однако улица Колокольчиков была пустынна. Пуст был и дом, в котором жил Незнайка вместе с пятнадцатью другими коротышками.

Незнайка долго бродил по комнатам, пока наконец не услышал в одной из них шум. Он вошел в комнату, где валялись разбросанные в беспорядке вещи, и увидел торчащие из-под кровати ноги. Он сразу же догадался, что это был Растеряйка, потому что одна нога была обута в ботинок, а на другой ботинка не было.

— Привет, Растеряйка, — сказал Незнайка. — Куда это все подевались? Даже Бульки во дворе нет.

Чертыхаясь, Растеряйка вылез из-под кровати. На носу у него повисла паутина, а лицо было измазано в пыли.

— Булька вместе с Пулькой ушел на охоту, — пробурчал Растеряйка, — а все остальные ушли в планетарий. Знайка читает там лекцию о межзвездных путешествиях.

Сунув руки в карманы своих канареечных брюк, Незнайка прошелся по комнате.

— Нашли кого слушать, — фыркнул он. — Можно подумать, что Знайка что-нибудь смыслит в межзвездных путешествиях.

— А что же им, тебя слушать? — огрызнулся Растеряйка. — Ты только про Дурацкий остров и можешь рассказать.

— Да что вы все привязались к этому Дурацкому острову, — разозлился Незнайка. — Да, я там был, и ничего со мной не случилось. А вот что было бы там с тобой, не знаю.

— На то ты и Незнайка, — философски заметил Растеряйка, ползая на коленках по комнате. — Слушай, ты не видел мой ботинок? Ума не приложу, куда он запропастился? Из-за него я на лекцию не попал.

Незнайка пнул носком башмака кучу беспорядочно наваленных в углу вещей.

— Да вот же он. Смотреть надо было внимательнее.

— О, мой дорогой ботинок! — обрадованно воскликнул Растеряйка. — А я-то уж подумал, что совсем потерял тебя. Ну вот, теперь можно и в планетарий отправляться.

Он натянул ботинок и заторопился на лекцию. Незнайка остался один и, тяжело вздохнув, пробормотал:

— Вот так всегда. Лежишь в больнице, думаешь, что все тебя любят и скучают по тебе, а потом — бац, и никого. Что же мне теперь делать? Даже Бульки нет.

Он еще немного побродил по дому и разочарованно улегся на кровати.

— Ладно, — сказал он наконец вслух самому себе, — почитаю что-нибудь.

Обнаружив на подоконнике книгу, Незнайка принялся читать.

Это была книга, которую написал профессор Звездочкин после своего путешествия на Луну. В книге были подробно описаны устройства ракет «НиП» и «ФиС», объяснялись принципы воздухоплавания в разреженном пространстве с использованием прибора невесомости и без него.

Одна из глав книги была посвящена лунной поверхности. В ней профессор Звездочкин спорил с теорией, которую выдвинул Знайка по поводу происхождения Луны. Это было тем более удивительно, что сам профессор Звездочкин летал вместе со Знайкой на Луну и собственными глазами мог убедиться в правильности предположений, сделанных своим коллегой.

Однако научное упрямство не позволяло Звездочкину просто так согласиться с выводами Знайки, и он в своей книге выдвигал новую теорию появления жизни на Луне. Судя во утверждению Звездочкина, лунные коротышки были вовсе не такими коротышками, которые жили на Земле, а появились они на Луне, потому что когда-то здесь приземлился огромный межпланетный корабль из другой галактики. То есть, получалось, что лунные коротышки были жителями совсем другого мира, и у них не могло быть ничего общего со своими земными собратьями.

Незнайка до того увлекся чтением книги профессора Звездочкина, что даже не заметил, как добрался до середины трактата. Однако, прочитав об инопланетном происхождении лунных коротышек, он громко фыркнул и захлопнул книгу.

— Фу, ерунда какая-то, — пробормотал он. — Я же сам видел всех лунных коротышек. Они точно такие же, как мы. А профессор Звездоч-кин обыкновенный…

Незнайка потер лоб, вспоминая это слово.

— …обыкновенный шарлатан. Тоже мне ученый. А еще научным авторитетом считается. Ему бы не книжки писать, а в цирке выступать. Пойду-ка я лучше погуляю.

С этими словами он отправился к Огурцовой реке.

Прошло несколько дней. Каждое утро начиналось для Незнайки с похода в больницу, где он навещал Гвоздика.

Снова и снова Незнайка просил Гвоздика рассказать об огромном, невиданном городе ЛЕГО. Воображение Незнайки разгоралось, словно костер, в который подбрасывают сухой хворост. Гвоздик рассказал о том, что в ЛЕГОпарках, которые порой простирались далеко за пределы города, были и замки с привидениями и рыцарями, и заповедники с невиданными обитателями, и огромные рукотворные озера, которые кишели самой разнообразной живностью. Каким образом все это появилось рядом с современным городом, Гвоздик не знал, и это придавало в его рассказам еще больше таинственности.

Конечно, Незнайка в сравнении с Гвоздиком был более опытным путешественником. И рассказами об огромных космодромах и мототреках его удивить было нельзя. А вот гигантские вертолетодромы на крышах домов и замки с привидениями были для него диковинкой. После каждого посещения Гвоздика Незнайка возвращался домой словно в полусонном состоянии и часто на ходу бормотал странные для других коротышек слова.

Раз за разом он принимался рассказывать жителям улицы Колокольчиков о том, что на свете есть удивительный город ЛЕГО, наполненный чудесами и диковинками, и каждый раз кто-нибудь обязательно смеялся над ним. Знайка, самый авторитетный малыш в доме, где жил наш герой, веско сказал однажды:

— Неужели тебе было мало того, что на Луне ты попал на Дурацкий остров и чуть не превратился в барана? После таких опытов тебе следовало бы поумнеть и выбить из головы всякую дурь. Займись чем-нибудь полезным. Читай книжки, изучи какое-нибудь дело.

На это Незнайка резонно возражал:

— Быть путешественником — это тоже дело. Кто-то ведь всегда должен быть первым. А книжки я, между прочим, каждый день читаю.

Это было сущей правдой. Всякий раз, наслушавшись рассказов Гвоздика, дававших простор собственной фантазии, Незнайка приходил домой и выискивал среди книг, принадлежавших Знайке, что-нибудь этакое, где можно было прочитать о волшебных замках, призраках, цирке и тому подобной антинаучной чепухе.

Книг у Знайки было очень много, но в большинстве своем это были научные книги, написанные совершенно непонятным для Незнайки языком, а потому не вызывавшие у него ни малейшего интереса. Среди книг Знайки почти не было сказок, но одну книгу на весьма интересовавшую его тему Незнайка все-таки нашел.

Это был неизвестно как попавший в библиотеку Знайки справочник лунного кино. Очевидно, Знайка случайно захватил его с собой вместе с научными произведениями, подаренными ему лунными учеными.

Поскольку читать о достижениях науки Незнайке было совсем неинтересно, он со скуки пролистал киносправочник. Оказывается, на Луне еще до прилета туда земных коротышек снималось очень много фильмов. В общем, Незнайка мог бы и сам об этом догадаться, если бы немного пораскинул мозгами.

Ведь на улицах лунных городов было такое огромное количество кинотеатров, что шагу нельзя было пройти, чтобы не угодить в один из них. По телевидению тоже непрерывно крутили кино. Кино было самое разное — стреляющее, бегающее, прыгающее, смеющееся, глупо хохочущее, пугающее, ужасающее.

Все эти фильмы делали на огромных студиях, расположенных в одном месте. Это были окрестности Лос-Свиноса, а место называлось Луновуд.

Так вот, множество фильмов, снятых в Луновуде, были в основном всякой мистической чепухой и ужастиками, которые вызывали отвращение у Знайки, как коротышки разумного и не верившего в подобную антинаучную ерунду. А вот Незнайка, читая о фильмах, посвященных разным замогильным призракам и лунным упырям, приходил во все больший и больший восторг.

Странно, но рассказы Гвоздика о широких улицах города ЛЕГО, заполненных огромным количеством машин, мотоколясок, спиралеходов и прочей техники, гораздо меньше возбуждали воображение Незнайки. Может быть, потому что все это он уже видел. А вот побывать в музеях, замках с привидениями и особенно в цирке Незнайке хотелось так сильно, что иногда он просыпался среди ночи с воплем: «Дайте мне билет на представление!», чем вызывал бурное недовольство спавших рядом коротышек.

Гвоздик к этому времени уже так подробно объяснил Незнайке, что такое настоящий цирк, что вскоре слова «дрессированный тигр», «волшебный сундук» и «летающие жонглеры» стали для Незнайки такими же родными и близкими, как, например, «огурец», «воздушный шар» или «шляпа».

Правда, Незнайка был единственным из коротышек Цветочного города, кто верил рассказам Гвоздика. Мешала плохая репутация этого жителя Змеевки еще с тех времен, когда там побывали путешественники на воздушном шаре. Если помните, Гвоздик тогда прославился тем, что пришел к малышкам в Зеленый город и притворился, будто он хочет дружить с ними. Малышки разрешили ему жить рядом, и он тут же принялся хулиганить. Из города его прогнали, но после этого Гвоздик попросил прощения и вернулся, чтобы помогать малышкам в уборке урожая.

Но многие в Цветочном городе до сих пор не верили в то, что такой малыш, как Гвоздик, может исправиться. Впрочем, и на Незнайку многие тоже махнули рукой. Мол, шалопай, что с него возьмешь.

Вот Знайка — это да. Это голова. Все у него получается, весь он из себя правильный и никогда не делает глупостей.

В общем, к этому привыкли все. Даже Незнайка старался не обращать внимания на такое отношение коротышек к собственной персоне. Но иногда ему становилось ужасно обидно.

Тогда он брал в руки книжку и, отправившись на берег Огурцовой реки, принимался читать ее и представлять себя то лунным полицейским, который мужественно расправляется с лунными бандитами, и при этом успевает отпускать колкие шуточки, то героем, спасающим целый город от ужасного наводнения или гигантского пожара, то искателем приключений, который отбивается от лунных пиратов, а потом забирает у них прямо из-под носа несметные сокровища.

Иногда, под самый вечер, когда солнце уже садилось, Незнайка поднимал голову и ему казалось, будто он видит в последних лучах его отблески волшебного пластмассового города ЛЕГО, где исполняются все желания. Да, там, в ЛЕГОпарках и ЛЕГОцирке его ждут новые открытия и, как он надеялся, новые друзья.

Кстати о друзьях. Видно Гунька не на шутку обиделся, потому что за те несколько дней, которые прошли после их ссоры, он так и не появился на улице Колокольчиков. Незнайка тоже упрямился и первым идти на мировую не желал. Вместо того, чтобы помириться с Гунькой и как прежде проводить с ним время в играх и развлечениях, Незнайка бесцельно слонялся по Цветочному городу, пытаясь увлечь хоть кого-нибудь рассказами о городе ЛЕГО, куда он собрался совершить путешествие.

Гвоздик рассчитывал быстро поправиться, и после этого вдвоем с Незнайкой собственными глазами увидеть все чудеса города ЛЕГО. Может быть, им даже повезет, и они станут циркачами. Но как видно, Гвоздик серьезно повредил ногу, потому что проходили день за днем, а он все еще не мог встать с больничной кровати. Опухоль на ноге не спадала, несмотря на все старания доктора Пилюлькина.

Делать было нечего, и на исходе недели Незнайка решил пойти мириться к Гуньке сам.

Как Знайка победил профессора Звездочкина

С тех пор как Незнайка совершил путешествие в Солнечный город, прошло два с половиной года. Хотя для нас с вами это не так уж много, но для маленьких коротышек два с половиной года — срок очень большой. Наслушавшись рассказов Незнайки, Кнопочки и Пачкули Пёстренького, многие коротышки тоже совершили поездку в Солнечный город, а когда возвратились, решили и у себя сделать кое‑какие усовершенствования. Цветочный город изменился с тех пор так, что теперь его и не узнать. В нём появилось много новых, больших и очень красивых домов. По проекту архитектора Вертибутылкина на улице Колокольчиков было построено даже два вертящихся здания. Одно пятиэтажное, башенного типа, со спиральным спуском и плавательным бассейном вокруг (спустившись по спиральному спуску, можно было нырять прямо в воду), другое шестиэтажное, с качающимися балконами, парашютной вышкой и чёртовым колесом на крыше. На улицах появилось множество автомобилей, спиралеходов, труболетов, авиагидромотоколясок, гусеничных вездеходов и других разных машин.

И это ещё не все, конечно. Жители Солнечного города узнали, что коротышки из Цветочного города занялись строительством, и пришли к ним на помощь: помогли им построить несколько так называемых промышленных предприятий. По проекту инженера Клёпки была построена большая одёжная фабрика, которая выпускала множество самой разнообразной одежды, начиная с резиновых лифчиков и кончая зимними шубами из синтетического волокна. Теперь уже никому не приходилось корпеть с иголкой, чтобы сшить самые обыкновенные брюки или пиджак. На фабрике все делали за коротышек машины. Готовая продукция, как и в Солнечном городе, развозилась по магазинам, и там уже каждый брал, что кому нужно было. Все заботы работников фабрики сводились к тому, чтобы придумывать новые фасоны одежды и следить, чтоб не производилось ничего такого, что не нравилось публике.

Все были очень довольны. Единственным, кто пострадал на этом деле, оказался Пончик. Когда Пончик увидел, что теперь можно брать в магазине любую вещь, какая только могла понадобиться, он стал недоумевать, к чему ему вся та куча костюмов, которая накопилась у него дома. Все эти костюмы к тому же вышли из моды, и их все равно нельзя было носить. Выбрав потемней ночку, Пончик завязал свои старые костюмы в огромный узел, вынес тайком из дома и утопил в Огурцовой реке, а вместо них натаскал себе из магазинов новых костюмов. Кончилось тем, что его комната превратилась в какой‑то склад готового платья. Костюмы лежали у него и в шкафу, и на шкафу, и на столе, и под столом, и на книжных полках, висели на стенах, на спинках стульев и даже под потолком, на верёвочках.

От такого обилия шерстяных изделий в доме развелась моль, и, чтоб она не изгрызла костюмов, Пончику приходилось ежедневно травить её нафталином, от которого в комнате стоял такой сильный запах, что непривычного коротышку валило с ног. Пончик и сам пропах, насквозь этим одуряющим запахом, но настолько привык к нему, что даже перестал замечать. Для других, однако же, этот запах был очень заметён. Как только Пончик приходил к кому‑нибудь в гости, у хозяев сейчас же начинала кружиться от одурения голова. Пончика моментально прогоняли и поскорей открывали настежь все окна и двери, чтобы проветрить помещение, иначе можно было упасть в обморок или сойти с ума. По этой же причине Пончик не имел даже возможности поиграть с коротышками во дворе. Как только он выходил во двор, все вокруг начинали плеваться и, зажав руками носы, бросались бежать от него в разные стороны без оглядки. Никто не хотел с ним водиться. Нечего и говорить, что для Пончика это было страшно обидно, и пришлось ему все ненужные для него костюмы отнести на чердак.

Впрочем, главное было не это. Главное было то, что Знайка тоже побывал в Солнечном городе. Там он познакомился с учёными малышками Фуксией и Селёдочкой, которые в то время готовили свой второй полёт на Луну. Знайка тоже включился в работу по постройке космической ракеты и, когда ракета была готова, совершил с Фуксией и Селёдочкой межпланетное путешествие. Прилетев на Луну, наши отважные путешественники обследовали один из небольших лунных кратеров в районе лунного Моря Ясности, побывали в пещере, которая находилась в центре этого кратера, и произвели наблюдения над изменением силы тяжести. На Луне, как известно, сила тяжести значительно меньше, чем на Земле, и поэтому наблюдения над изменением силы тяжести имеют большое научное значение. Пробыв на Луне около четырех часов. Знайка и его спутницы принуждены были поскорей отправиться в обратный путь, так как запасы воздуха были у них на исходе. Всем известно, что на Луне воздуха нет и, чтоб не задохнуться, всегда надо брать с собой запас воздуха. В сгущённом виде, конечно.

Вернувшись в Цветочный город, Знайка много рассказывал о своём путешествии. Его рассказы очень заинтересовали всех, и особенно астронома Стекляшкина, который не раз наблюдал Луну в телескоп. В свой телескоп Стекляшкин сумел разглядеть, что поверхность Луны не ровная, а гористая, причём многие горы на Луне не такие, как у нас на Земле, а почему‑то круглые, вернее сказать — кольцеобразные. Эти кольцевые горы учёные называют лунными кратерами, или цирками. Чтобы понять, как выглядит такой лунный цирк, или кратер, вообразите себе огромное круглое поле, в поперечнике километров двадцать, тридцать, пятьдесят или даже сто, и представьте, что это огромное круглое поле окружено земляным валом или горой высотой всего в два или три километра, — вот и получится лунный цирк, или кратер. Таких кратеров на Луне тысячи. Есть маленькие — километра в два, но есть и гигантские — до ста сорока километров в диаметре.

Многих учёных интересует вопрос, как образовались лунные кратеры, от чего они произошли. В Солнечном городе все астрономы даже поссорились между собой, стараясь разрешить этот сложный вопрос, и разделились на две половины. Одна половина утверждает, что лунные кратеры произошли от вулканов, другая половина говорит, что лунные кратеры — это следы от падения крупных метеоритов. Первую половину астрономов называют поэтому последователями вулканической теории или попросту вулканистами, а вторую — последователями метеоритной теории или метеоритчиками.

Знайка, однако ж, не был согласен ни с вулканической, ни с метеоритной теорией. Ещё до путешествия на Луну он создал свою собственную теорию происхождения лунных кратеров. Однажды он вместе со Стекляшкиным наблюдал Луну в телескоп, и ему бросилось в глаза, что лунная поверхность очень похожа на поверхность хорошо пропечённого блина с его ноздреватыми дырками. После этого Знайка часто ходил на кухню и наблюдал, как пекутся блины. Он заметил, что пока блин жидкий, его поверхность совершенно гладкая, но по мере того как он подогревается на сковородке, на его поверхности начинают появляться пузырьки нагретого пара. Проступив на поверхность блина, пузырьки лопаются, в результате чего на блине образуются неглубокие дырки, которые так и остаются, когда тесто как следует пропечётся и потеряет вязкость.

Знайка даже сочинил книжку, в которой писал, что поверхность Луны не всегда была твёрдая и холодная, как теперь. Когда‑то давно Луна представляла собой Огненно‑жидкий, то есть раскалённый до расплавленного состояния, шар. Постепенно, однако, поверхность Луны остывала и становилась уже не жидкая, а вязкая, словно тесто. Изнутри она была все ж таки ещё очень горячая, поэтому раскалённые газы вырывались на поверхность в виде громаднейших пузырей. Выйдя на поверхность Луны, пузыри эти, конечно, лопались. Но пока поверхность Луны была ещё достаточно жидкая, следы от лопнувших пузырей затягивались и исчезали, не оставляя следа, как не оставляют следа пузыри на воде во время дождя. Но когда поверхность Луны остыла настолько, что стала густая как тесто или как расплавленное стекло, следы от лопнувших пузырей уже не пропадали, а оставались в виде торчащих над поверхностью колец. Охлаждаясь все больше, кольца эти окончательно отвердевали. Сначала они были ровные, словно застывшие круги на воде, а потом постепенно разрушались и в конце концов стали похожи на те лунные кольцевые горы, или кратеры, которые каждый может наблюдать в телескоп.

Все астрономы — и вулканисты и метеоритчики — смеялись над этой Знайкиной теорией.

Вулканисты говорили:

— Для чего понадобилась ещё эта блинистая теория, если и без того ясно, что лунные кратеры — это просто вулканы?

Знайка отвечал, что вулкан — это очень большая гора, на верхушке которой имеется сравнительно небольшой кратер, то есть отверстие. Если бы хоть один лунный кратер был кратером вулкана, то сам вулкан был бы величиной чуть ли не во всю Луну, а этого вовсе не наблюдается.

Метеоритчики говорили:

— Конечно, лунные кратеры — не вулканы, но они так же и не блины. Всем известно, что это следы от ударов метеоритов.

На это Знайка отвечал, что метеориты могли падать на Луну не только отвесно, но и под наклоном и в таком случае оставляли бы следы не круглые, а вытянутые, продолговатые или овальные. Между тем на Луне все кратеры в основном круглые, а не овальные.

Однако и вулканисты и метеоритчики настолько привыкли к своим излюбленным теориям, что даже слушать не хотели Знайку и презрительно называли его блинистом. Они говорили, что вообще смешно даже сравнивать Луну, которая является крупным космическим телом, с каким‑то несчастным блином из прокисшего теста.

Впрочем, Знайка и сам отказался от своей блинной теории после того, как лично побывал на Луне и видел вблизи один из лунных кратеров. Ему удалось рассмотреть, что кольцевая гора была совсем не гора, а остатки разрушившейся от времени гигантской кирпичной стены. Хотя кирпичи в этой стене выветрились и потеряли свою первоначальную четырехугольную форму, всё‑таки можно было понять, что это именно кирпичи, а не просто куски обыкновенной горной породы. Особенно хорошо это было видно в тех местах, где стена сравнительно недавно обрушилась и отдельные кирпичи ещё не успели рассыпаться в прах.

Поразмыслив, Знайка понял, что эти стены могли быть сделаны лишь какими‑то разумными существами, и, когда вернулся из своего путешествия, опубликовал книжку, в которой писал, что когда‑то давно на Луне жили разумные существа, так называемые лунные коротышки, или лунатики. В те времена на Луне, как и теперь на Земле, был воздух. Поэтому лунатики жили на поверхности Луны, как и мы все живём на поверхности нашей планеты Земли. Однако с течением времени на Луне становилось все меньше воздуха, который постепенно улетал в окружающее мировое пространство. Чтобы не погибнуть без воздуха, лунатики окружали свои города толстыми кирпичными стенами, над которыми возводили огромные стеклянные купола. Из‑под этих куполов воздух уже не мог улетучиваться, поэтому можно было дышать и ничего не бояться.

Но лунатики знали, что вечно так продолжаться не может, что со временем воздух вокруг Луны совсем рассеется, отчего поверхность Луны, не защищённая значительным слоем воздуха, будет сильно прогреваться солнечными лучами и на Луне даже под стеклянным колпаком невозможно будет существовать. Вот поэтому‑то лунатики стали переселяться внутрь Луны и теперь живут не с наружной, а с внутренней её стороны, так как на самом деле Луна внутри пустая, вроде резинового мяча, и на внутренней её поверхности можно так же прекрасно жить, как и на внешней.

Эта Знайкина книжка наделала много шума. Все коротышки с увлечением читали её. Многие учёные хвалили эту книжку за то, что она интересно написана, но всё же высказывали недовольство тем, что она научно не обоснована. А действительный член академии астрономических наук профессор Звездочкин, которому тоже случилось прочитать Знайкину книжку, просто кипел от негодования и говорил, что книга эта — вовсе не книга, а какая‑то, как он выразился, чёртова чепуха. Этот профессор Звездочкин был не то чтобы какой‑нибудь очень сердитый субъект. Нет, он был довольно добрый коротышка, но очень, как бы это сказать, требовательный, непримиримый. Во всяком деле он ценил больше всего точность, порядок и терпеть не мог никаких фантазий, то есть выдумок.

Профессор Звездочкин предложил академии астрономических наук устроить обсуждение Знайкиной книги и разобрать её, как он выразился, по косточкам, с тем чтоб никому больше неповадно было такие книги писать. Академия дала согласие и послала приглашение Знайке. Знайка приехал, и обсуждение состоялось. Оно началось, как и полагается в таких случаях, с доклада, который вызвался сделать сам профессор Звездочкин.

Когда все приглашённые на обсуждение коротышки собрались в просторном зале и расселись на стулья, на трибуну взошёл профессор Звездочкин, и первое, что от него услышали, были слова:

— Дорогие друзья, разрешите заседание, посвящённое обсуждению Знайкиной книги, считать открытым.

После этого профессор Звездочкин громко откашлялся, не спеша вытер платочком нос и принялся делать доклад. Изложив коротко содержание Знайкиной книги и похвалив её за живое, яркое изложение, профессор сказал, что, по его мнению, Знайка допустил ошибку и принял за кирпичи то, что в действительности было не кирпичи, а какая‑то слоистая горная порода. Ну, а раз кирпичей на самом‑то деле не было, сказал профессор, то не было, следовательно, и никаких коротышек‑лунатиков. Их же и не могло быть, потому что если бы они и были, то не смогли бы жить на внутренней поверхности Луны, так как давно всем хорошо известно, что все предметы на Луне, точно так же как и у нас на Земле, притягиваются к центру планеты, и, если бы Луна в действительности была внутри пустая, никто все равно не смог бы удержаться на её внутренней поверхности: его тотчас притянуло бы к центру Луны, и он беспомощно болтаются бы там в пустоте, пока не погиб с голоду.

Выслушав все это, Знайка поднялся со своего места и сказал насмешливо:

— Вы рассуждаете так, будто вам уже когда‑нибудь приходилось болтаться в центре Луны!

— А вы будто болтались? — огрызнулся профессор.

— Я не болтался, — возразил Знайка, — но зато я летал в ракете и наблюдал за предметами в состоянии невесомости.

— При чём тут ещё состояние невесомости? — буркнул профессор.

— А вот при чём, — сказал Знайка. — Да будет вам известно, что во время полёта в ракете у меня была бутылка с водой. Когда наступило состояние невесомости, бутылка свободно плавала в пространстве, как и каждый предмет, который не был прикреплён к стенам кабины. Всё было нормально, пока вода целиком наполняла бутылку. Но когда я половину воды выпил, начались странности: оставшаяся вода не держалась на дне бутылки и не собиралась в центре, а равномерно растекалась по стенкам, так что внутри бутылки образовался воздушный пузырь. Значит, вода притягивалась не к центру бутылки, а к её стенкам. Это и понятно, так как притягивать друг друга могут лишь массы вещества, а пустота ничего притянуть к себе не может.

— Попал пальцем в небо! — сердито проворчал Звездочкин. — Сравнил бутылку с планетой! По‑вашему, это научно?

— Почему же не научно? — авторитетно ответил Знайка. — Когда бутылка свободно перемещается в межпланетном пространстве, она находится в состоянии невесомости и во всём уподобляется планете. Внутри неё всё будет происходить так же, как и внутри планеты, то есть внутри Луны, в том случае, конечно, если Луна изнутри пустая.

— Вот, вот! — подхватил Звездочкин. — Только объясните, пожалуйста, нам, почему вы втемяшили себе в голову, что Луна внутри пустая?

Слушатели, которые пришли послушать доклад, засмеялись, но Знайка не смутился этим и сказал:

— Вы бы сами легко втемяшили себе это в голову, если бы немного подумали. Ведь если Луна сначала была огненно‑жидкая, то она начала остывать не изнутри, а с поверхности, так как именно поверхность Луны соприкасается с холодным мировым пространством. Таким образом, остыла и отвердела в первую очередь поверхность Луны, в результате чего Луна стала представлять собой как бы огромный шарообразный сосуд, внутри которого продолжало находиться — что?..

— Ещё не остывшее расплавленное вещество! — закричал кто‑то из слушателей.

— Верно! — подхватил Знайка. — Ещё не остывшее расплавленное вещество, то есть, попросту говоря, жидкость.

— Вот видите, сами говорите — жидкость, — усмехнулся Звездочкин. Откуда же в Луне взялась пустота, если там была жидкость, садовая вы голова?

— Ну, об этом совсем нетрудно догадаться, — невозмутимо ответил Знайка. — Ведь раскалённая жидкость, окружённая твёрдой оболочкой Луны, продолжала остывать, а остывая, она уменьшалась в объёме. Вы, надо полагать, знаете, что каждое вещество, охлаждаясь, уменьшается в объёме?

— Надо полагать, знаю, — сердито буркнул профессор.

— Тогда вам всё должно быть понятно, — обрадованно сказал Знайка. Если жидкое вещество уменьшалось в объёме, то внутри Луны само собой должно было получаться пустое пространство на манер воздушного пузыря в бутылке. Это пустое пространство делалось все больше и больше, располагаясь в центральной части Луны, так как остававшаяся жидкой масса притягивалась к твёрдой оболочке Луны, подобно тому как притягивались остатки воды к стенкам бутылки, когда она находилась в состоянии невесомости. Со временем жидкость внутри Луны и вовсе остыла и затвердела, как бы прилипнув к твёрдым стенкам планеты, благодаря чему в Луне образовалась внутренняя полость, которая постепенно могла заполниться воздухом или каким‑нибудь другим газом.

— Верно! — закричал кто‑то.

И сейчас же со всех сторон раздались крики:

— Верно! Правильно! Молодец, Знайка! Ура!

Все захлопали в ладоши. Кто‑то крикнул:

— Долой Звездочкина!

Сейчас же двое коротышек схватили Звездочкина — один за шиворот, другой за ноги — и стащили его с трибуны. Несколько коротышек подхватили Знайку на руки и потащили к трибуне.

— Пусть Знайка делает доклад! — кричали вокруг. — Долой Звездочкина!

— Дорогие друзья! — говорил Знайка, очутившись на трибуне. — Я не могу делать доклад. Я не подготовился.

— Расскажите про полёт на Луну! — кричали коротышки.

— Про состояние невесомости! — кричал кто‑то.

— Про Луну?.. Про состояние невесомости? — растерянно повторял Знайка. — Ну ладно, пусть будет про состояние невесомости. Вы, наверно, знаете, что космическая ракета, для того чтобы преодолеть притяжение Земли, должна приобрести очень большую скорость — одиннадцать километров в секунду. Пока ракета набирает эту скорость, ваше тело испытывает большие перегрузки. Вес вашего тела как бы увеличивается в несколько раз, и вас с силой прижимает к полу кабины. Вы не можете поднять руку, вы не можете поднять ногу, вам кажется, что все ваше тело как бы налилось свинцом. Вам кажется, будто какая‑то страшная тяжесть навалилась на вашу грудь и не даёт вам дышать. Но как только разгон космического корабля прекращается и он начинает свой свободный полет в межпланетном пространстве, перегрузки кончаются, и вы перестаёте испытывать силу тяжести, то есть, попросту говоря, теряете вес.

— Расскажите, что вы чувствовали? Что вы испытывали? — закричал кто‑то.

— Первое моё ощущение при потере веса было, будто из‑под меня незаметно убрали сиденье и мне не на чём стало сидеть. Ощущение было такое, будто я потерял что‑то, но никак не мог понять что. Я почувствовал лёгкое головокружение, мне стало казаться, будто кто‑то нарочно перевернул меня вниз головой. Вместе с тем я ощутил, что внутри у меня всё замерло, похолодело, как при испуге, хотя самого испуга и не было. Подождав немного и убедившись, что со мной ничего плохого не сделалось, что я дышу, как обычно, и вижу все вокруг, и соображаю нормально, я перестал обращать внимание на замирание в груди и в области живота, и это неприятное ощущение прошло само собой. Когда я огляделся вокруг и увидел, что все предметы в кабине на месте, что сиденье, как и прежде, находится подо мной, мне перестало казаться, что я перевернут вниз головой, и головокружение тоже прошло…

— Рассказывайте! Рассказывайте ещё! — завопили коротышки хором, увидев, что Знайка остановился.

Некоторые от нетерпения даже застучали по полу ногами.

— Ну так вот, — продолжал Знайка. — Убедившись, что все в порядке, я хотел опереться о пол ногами, но сделал это так резко, что подскочил кверху и ударился головой о потолок кабины. Я не учёл, понимаете, что моё тело потеряло вес и что теперь было достаточно лишь небольшого усилия, чтоб подскочить на страшную высоту. Поскольку моё тело совсем ничего не весило, я мог свободно висеть посреди кабины в любом положении, не опускаясь вниз и не поднимаясь вверх, но для этого нужно было вести себя осторожно и не делать резких движений. Вокруг меня так же свободно плавали предметы, которые мы не закрепили перед отправлением в полет. Вода из бутылки не выливалась даже в том случае, если бутылку перевёртывали вверх дном, но если удавалось вытряхнуть воду из бутылки, то она собиралась в шарики, которые тоже свободно плавали в пространстве до тех пор, пока не притягивались к стенам кабины.

— А скажите, пожалуйста, — спросил один коротышка, — у вас в бутылке была вода или, может быть, какой‑нибудь другой напиток?

— В бутылке была простая вода, — коротко ответил Знайка. — Какой же мог быть другой напиток?

— Ну, я не знаю, — развёл коротышка руками. — Я думал, ситро или, может быть, керосин.

Все засмеялись. А другой коротышка спросил:

— А вы привезли что‑нибудь с Луны?

— Я привёз кусочек самой Луны.

Знайка достал из кармана небольшой камешек голубовато‑серого цвета и сказал:

— На поверхности Луны валяется множество разных камней, и притом очень красивых, но я не хотел их брать, так как они могли оказаться метеоритами, случайно занесёнными на Луну из мирового пространства. А этот камень я отбил молотком от скалы, когда мы опускались в лунную пещеру. Поэтому вы можете быть вполне уверены, что этот камень — кусок самой настоящей Луны.

Кусочек Луны пошёл по рукам. Каждому хотелось поближе посмотреть на него. Пока коротышки разглядывали камень, передавая его из рук в руки. Знайка рассказывал, как они с Фуксией и Селёдочкой путешествовали по Луне и что там видели. Всем очень понравился Знайкин рассказ. Все остались очень довольны. Только профессор Звездочкин был не очень доволен. Как только Знайка кончил свой рассказ и сошёл с трибуны, профессор Звездочкин выскочил на трибуну и сказал:

— Дорогие друзья, нам всем было очень интересно послушать про Луну и про все прочее, и я от имени всех собравшихся приношу сердечную благодарность знаменитому Знайке за его интересное и содержательное выступление. Однако… — сказал Звездочкин и со строгим видом поднял кверху указательный палец.

— Долой! — закричал кто‑то из коротышек.

— Однако… — повторил, повышая голос, профессор Звездочкин. — Однако мы собрались здесь вовсе не для того, чтоб про Луну слушать, а для того, чтоб обсудить Знайкину книжку, а поскольку книжку не обсудили, то, значит, не выполнили того, что было намечено, а раз не выполнили того, что было намечено, то надо будет всё‑таки выполнить, а раз надо будет всё‑таки выполнить, то придётся всё‑таки выполнить и подвергнуть рассмотрению…

Никто так и не узнал, что хотел подвергнуть рассмотрению Звездочкин. Шум поднялся такой, что ничего уже нельзя было понять. Отовсюду слышалось только одно слово:

— Долой! Двое коротышек снова бросились на трибуну, один схватил Звездочкина за шиворот, другой за ноги, и поволокли его прямо на улицу. Там его посадили в скверике на траву и сказали:

— Вот когда полетишь на Луну, будешь выступать на трибуне, а сейчас пока посиди здесь на травке. От такого бесцеремонного обращения Звездочкин ошалел настолько, что не мог произнести ни слова. Потом он понемногу пришёл в себя и закричал:

— Это безобразие! Я буду жаловаться! Я напишу в газету! Вы ещё узнаете профессора Звездочкина! Он долго так кричал, размахивая кулаками, но, увидев, что все коротышки разошлись по домам, сказал:

— На этом заседание объявляю закрытым. После чего встал и тоже пошёл домой.

Загадка Лунного камня

На следующий день в газетах появился отчёт о состоявшемся обсуждении Знайкиной книги. Все жители Солнечного города читали этот отчёт. Каждому интересно было узнать, на самом ли деле Луна внутри пустая и правда ли, что внутри Луны живут коротышки. В отчёте было подробно изложено все, что говорилось на обсуждении, и даже то, чего вовсе не говорилось. Помимо отчёта, в газетах было напечатано множество фельетонов, то есть шутливых статеек, в которых рассказывалось о разных забавных приключениях лунных коротышек. Все страницы газет пестрели смешными картинками. На этих картинках была изображена Луна, внутри которой вверх ногами ходили коротышки и цеплялись руками за различные предметы, чтобы не оказаться притянутыми к центру планеты. На одном из рисунков был изображён коротышка, с которого силой притяжения стащило ботинки и брюки, сам же коротышка, оставшись в одной рубашке и шляпе, крепко держался руками за дерево. Всеобщее внимание привлекла карикатура, на которой был нарисован Знайка, беспомощно болтавшийся в центре Луны. У Знайки было такое растерянное выражение лица, что на него никто не мог смотреть без смеха.

Все это печаталось, конечно, только для увеселения публики, но в одной из газет была опубликована вполне серьёзная и научно обоснованная статья профессора Звездочкина, который признавался, что в споре со Знайкой он был не прав, и просил извинения за допущенные им резкие выражения. В своей статье профессор Звездочкин писал о том, что наличие пустого пространства внутри Луны не противоречит законам физики и вполне может иметь место, поэтому Знайка не так далёк от истины, как это могло показаться вначале. Вместе с тем трудно предположить, писал профессор, что это пустое пространство расположено в центре Луны, так как центральная часть Луны заполнена твёрдым веществом, которое образовалось ещё до того, как остыла и отвердела лунная поверхность, а следовательно, до того, как внутри Луны начало образовываться пустое пространство. Дело в том, что как теперь, так и в древние времена внутренние слои Луны испытывали огромнейшее давление со стороны внешних слоёв, которые весят многие тысячи и даже миллионы тонн. В результате такого чудовищного давления вещество внутри Луны не могло, согласно законам физики, пребывать в жидком состоянии, а находилось в твёрдом виде. А это значит, что, когда Луна была ещё огненно‑жидкая, внутри неё уже имелось твёрдое центральное ядро, и когда начала образовываться внутренняя полость Луны, она начала образовываться не в центре, а вокруг этого центрального твёрдого ядра, точнее говоря, между этим центральным ядром и сравнительно недавно отвердевшей поверхностью Луны. Таким образом. Луна — это не полый шар, вроде резинового мяча, как предположил Знайка, а такой шар, внутри которого имеется другой шар, окружённый прослойкой из воздуха или какого‑нибудь другого газа. Что же касается наличия на Луне коротышек или каких‑нибудь других живых существ, то это уже относится к области чистой фантастики, писал профессор Звездочкин. Никаких научных доказательств существования на Луне коротышек нет. Если то, что обнаружил на лунной поверхности Знайка, на самом деле было кирпичной стеной, сделанной когда‑то разумными существами, то нет никаких доказательств, что эти разумные существа уцелели до настоящих времён и избрали своим местопребыванием внутреннюю полость Луны. Наука нуждается в достоверных фактах, писал профессор Звездочкин, и никакие досужие вымыслы не заменят нам их. По мере того как Знайка читал статью профессора Звездочкина, его охватывало какое‑то острое чувство стыда, смешанное с огорчением. То, что профессор писал о наличии внутри Луны твёрдого ядра, было неопровержимо. Каждый, кто знаком с основами физики, должен был согласиться с этим, а Знайка с основами физики был прекрасно знаком.

— Как же я не учёл такой простой вещи? — недоумевал Знайка и готов был рвать на себе волосы от досады. — Ну конечно же, внутри Луны было твёрдое ядро, а это значит, что пустое пространство могло образоваться только вокруг этого ядра, а не в центре. Ах я осел! Ах я лошадь! Ах я орангутанг! Надо же было так опозориться! Как было не сообразить такой чепухи! Это позор! Прочитав статью до конца, Знайка принялся ходить из угла в угол по комнате и поминутно тряс головой, словно хотел вытрясти из неё неприятные мысли.

— «Досужие вымыслы»! — с досадой бормотал он, вспоминая статью профессора Звездочкина. — Попробуй докажи теперь, что тут никаких вымыслов нет, если не сообразил даже, что в центре Луны было твёрдое вещество!.. Ах, позор!.. Устав от беготни по комнате, Знайка крякал от огорчения, садился с размаху на стул и ошалело смотрел в одну точку, потом вскакивал, как ужаленный, и принимался метаться по комнате снова.

— Нет, я докажу, что это не досужие вымыслы! — кричал он. — Коротышки есть на Луне. Не может быть, чтоб их не было. Наука — это не одни голые факты. Наука — это фантастика… то есть… тьфу! Что это я говорю?.. Наука — это не фантастика, но наука не может существовать без фантастики. Фантазия помогает нам мыслить. Одни голые факты ещё ничего не значат. Всякие факты надо осмысливать! — Сказав это, Знайка с силой стукнул кулаком по столу. — Я докажу! — закричал он. Тут взгляд его упал на карикатуру в газете, где был изображён он сам в центре Луны с таким идиотским выражением на лице, что невозможно было спокойно смотреть.

— Ну вот! — проворчал он. — Попробуй‑ка докажи, когда здесь вот такая рожа!

В этот же день Знайка уехал из Солнечного города. Всю дорогу он твердил про себя:

— Никогда больше не буду заниматься наукой. Даже если меня станут на куски резать. Ни‑ни! И думать нечего!

Но, вернувшись в Цветочный город, Знайка постепенно успокоился и принялся снова мечтать о научной деятельности и о новых путешествиях:

«Хорошо бы построить большой межпланетный корабль, взять значительный запас пищи и воздуха и устроить длительную экспедицию на Луну. Надо полагать, что во внешней оболочке Луны имеются отверстия в виде пещер или кратеров потухших вулканов. Сквозь эти отверстия можно будет проникнуть внутрь Луны и увидеть её центральное ядро. Если это ядро существует, а оно без сомнения существует, то лунные коротышки живут на его поверхности. Между внешней оболочкой и центральным ядром Луны, наверно, сохранилось достаточное количество воздуха, поэтому условия жизни на поверхности ядра должны быть вполне благоприятными для коротышек».

Так Знайка мечтал, и он уже хотел было приняться за подготовку к новому путешествию на Луну, но вдруг вспомнил все, что случилось, и сказал:

— Нет! Надо быть твёрдым! Раз я решил не заниматься наукой, значит, должен исполнить. Пусть кто‑нибудь другой летит на Луну, пусть кто‑нибудь другой найдёт на Луне коротышек, и тогда все скажут: «Знайка был прав. Он очень умный коротышка и предвидел то, чего никто до него не предвидел. А мы были не правы! Мы не верили ему. Мы смеялись над ним. Писали про него всяческие издевательские статейки, рисовали карикатуры». И тогда всем станет стыдно. И профессору Звездочкину станет стыдно. И тогда все придут ко мне и скажут: «Прости нас, миленький Знаечка! Мы были не правы». А я скажу: «Ничего, братцы, я не сержусь. Я вас прощаю. Хотя мне было очень обидно, когда все надо мной смеялись, но я не злопамятный. Я хороший! Ведь что для Знайки важнее всего? Для Знайки важнее всего правда. А если правда восторжествовала, то все, значит, в порядке, и никто ни на кого не должен сердиться».

Так рассуждал Знайка. Обдумав как следует все, он решил забыть о Луне и никогда больше о ней не думать. Это решение оказалось все же не так легко выполнимо для Знайки. Дело в том, что у него остался кусочек Луны, то есть тот лунный камень, который он отбил молотком от скалы, когда опускался с Фуксией и Селёдочкой в лунную пещеру. Этот лунный камень, или лунит, как его называл Знайка, лежал у него в комнате на подоконнике и поминутно попадался на глаза. Взглянув на лунит, Знайка тотчас же вспоминал о Луне и обо всём, что произошло, и снова расстраивался.

Однажды, проснувшись ночью, Знайка взглянул на лунит, и ему показалось, что камень в темноте светится каким‑то мягким голубоватым светом. Удивлённый этим необычным явлением, Знайка встал с постели и подошёл к окошку, чтоб рассмотреть лунный камень вблизи. Тут он заметил, что на небе была полная, яркая луна. Лучи от луны падали прямо в окно и освещали камень так, что создавалось впечатление, будто он светился сам собой. Полюбовавшись этим красивым зрелищем, Знайка успокоился и лёг в постель.

В другой раз (это случилось вечером) Знайка долго сидел за книжкой, а когда наконец решил лечь спать, была уже глубокая ночь. Раздевшись и потушив электричество, Знайка забрался в постель. Случайно его взгляд упал на лунит. И опять показалось Знайке, что камень светится сам собой, и на этот раз даже как‑то особенно ярко. Зная, что все это лишь эффект лунного освещения, Знайка не обратил на камень внимания и уже собирался заснуть, как вдруг вспомнил, что в эту ночь было новолуние, то есть, попросту говоря, на небе не могло быть никакой луны. Встав с постели и выглянув в окно, Знайка убедился, что ночь действительно была тёмная, безлунная. На чёрном, как уголь, небе сверкали лишь звезды, но луны не было. Несмотря на это, лунный камень, лежавший на подоконнике, светился так, что не только был виден сам, но и освещал часть подоконника вокруг себя.

Знайка взял лунит в руку, и рука его осветилась слабым, мерцающим, как бы льющимся из камня светом. Чем больше глядел Знайка на камень, тем ярче, казалось ему, он светился. И уже показалось Знайке, что в комнате стало не так темно, как было вначале. И он мог уже разглядеть в темноте стол, и стулья, и книжную полку. Знайка взял с полки книгу, раскрыл её и положил на неё лунный камень. Камень осветил страницу так, что вокруг можно было различить отдельные буквы и прочитать слова.

Знайка понял, что лунный камень выделял какую‑то лучистую энергию. Он тут же хотел побежать рассказать о своём открытии коротышкам, но вспомнил, что они все уже давно спали, и не захотел их будить.

На другой день Знайка сказал коротышкам:

— Сегодня вечером приходите, братцы, ко мне. Я вам покажу очень занятную штуку.

— Какую штуку? — заинтересовались все.

— Вот приходите, увидите.

Всем, конечно, очень интересно было узнать, что за штуку покажет Знайка. Торопыжка от нетерпения так волновался, что за обедом даже есть ничего не мог. Наконец он не выдержал, пошёл к Знайке и пристал к нему с такой силой, что Знайка вынужден был открыть свой секрет. Таким образом коротышкам всё стало известно заранее, но это лишь увеличивало их любопытство. Каждому хотелось своими глазами увидеть, как светится в темноте камень.

Как только солнышко скрылось за горизонтом, все уже были у Знайки в комнате.

— Вы рано пришли, — сказал коротышкам Знайка. — Камень сейчас не может светиться, так как ещё слишком светло. Он будет светиться, когда наступит полная темнота.

— Ничего, мы подождём, — ответил Сиропчик. — Нам спешить некуда.

— Ну, ждите, — согласился Знайка. — А я пока, чтоб вам не было скучно, расскажу об этом интересном явлении.

Он положил на стол перед рассевшимися вокруг коротышками лунный камень и принялся рассказывать о том, что в природе встречаются вещества, которые приобретают способность светиться в темноте, после того как подвергнутся действию лучей света. Такое свечение называется люминесценцией. Некоторые вещества приобретают способность испускать видимые лучи света даже под влиянием невидимых ультрафиолетовых, инфракрасных или космических лучей.

— Можно предположить, что из такого вещества как раз и состоит лунный камень, — сказал Знайка.

Чтоб занять коротышек ещё чем‑нибудь. Знайка изложил им свою теорию о том, что Луна — это такой большой шар, внутри которого есть другой шар, и на этом внутреннем шаре живут лунные коротышки, или лунатики.

Пока Знайка сообщал своим друзьям все эти полезные сведения, в комнате постепенно сгущался мрак. Коротышки изо всех сил пялили глаза на лунный камень, который лежал перед ними, но не замечали никакого свечения. Торопыжка, который был самый неорганизованный, всё время дёргался от нетерпения и не мог усидеть на месте.

— Ну почему он не светится? Ну когда же он будет светиться? — то и дело повторял он.

— Подожди капельку. Ещё очень светло, — успокаивал его Знайка.

Наконец темнота наступила такая, что не стало видно ни камня, ни даже стола, на котором он лежал. А Знайка все повторял:

— Подождите капельку, ещё очень светло.

— Действительно, братцы, так светло, что хоть картины пиши! — поддержал Знайку Тюбик.

Кто‑то потихонечку засмеялся. В темноте нельзя было разобрать кто.

— Все это чушь какая‑то! — сказал Торопыжка. — По‑моему, камень не будет светиться.

— А зачем ему светиться, если и без того светло, — сказал Винтик.

Кто‑то опять засмеялся. На этот раз громче. Кажется, это был Незнайка. Он был самый смешливый.

— Ты, Торопыжка, все куда‑то торопишься. Тебе все поскорей хочется, сказал Сиропчик.

— А тебе не хочется? — сердито проворчал Торопыжка.

— А куда мне спешить? — ответил Сиропчик. — Разве тут плохо? Тепло, светло, и мухи не кусают.

Тут уж все коротышки не выдержали и громко расхохотались. Всем так понравилось изречение Сиропчика насчёт мух, что его стали повторять на разные лады.

Наконец Гусля сказал:

— Какие там мухи! Все мухи спят давно!

— Верно! — подхватил доктор Пилюлькин. — Мухи спят, и нам спать пора! Представление окончено!

— Вы не сердитесь, братцы, тут просто какая‑то ошибка вышла, — оправдывался Знайка. — Вчера камень светился, вот даю вам честное слово!

— Ну, ты не горюй, чего там! Завтра мы снова придём, — сказал Шпунтик.

— Конечно, придём: здесь и светло, и тепло, и мухи не кусают, — подхватил кто‑то.

Все, смеясь, и толкаясь, и наступая друг другу в темноте на пятки, стали выбираться из комнаты. Знайка нарочно не зажёг электричество, так как ему стыдно было глядеть коротышкам в глаза. Как только все разошлись, он с размаху бросился на кровать, зарылся лицом в подушку и обхватил голову руками.

— Так мне, дураку, и надо! — бормотал он в отчаянии. — Не мог держать язык за зубами — теперь расплачивайся! Мало того, что в Солнечном городе опозорился, теперь и здесь все будут смеяться!..

Знайка готов был отколотить сам себя от досады, но, сообразив, что время уже позднее, решил не нарушать режим дня и, раздевшись, лёг спать. Ночью он, однако ж, проснулся и, взглянув случайно на стол, обнаружил, что камень светится. Закутавшись в одеяло и сунув ноги в шлёпанцы, Знайка подошёл к столу и, взяв камень в руки, принялся разглядывать его. Камень светился чистым голубым светом. Он весь как бы состоял из тысячи вспыхивающих, мерцающих точечек. Постепенно его свечение становилось все ярче. Оно было уже не голубым, как вначале, а какого‑то непонятного цвета: не то розовое, не то зелёное. Достигнув наибольшей яркости, свечение понемногу угасло, и камень перестал светиться.

Не сказав ни слова, Знайка положил камень на подоконник и в глубокой задумчивости лёг в постель.

С тех пор он часто наблюдал свечение лунного камня. Иногда оно наступало позже, иногда раньше. Иной раз камень светился долго, всю ночь, иной раз совсем не светился. Как ни старался Знайка, он не мог уловить в свечении камня никакой закономерности. Никогда нельзя было сказать заранее, будет ночью светиться камень или же нет. Поэтому Знайка решил помалкивать и пока никому ничего не говорить.

Для того, чтобы получше изучить свойства лунного камня, Знайка решил подвергнуть его химическому анализу. Однако и тут встретились непреодолимые трудности. Лунный камень не хотел вступать в соединение ни с каким другим химическим веществом: не хотел растворяться ни в воде, ни в спирте, ни в серной или азотной кислоте. Даже смесь крепкой азотной и соляной кислот, в которой растворяется даже золото, не оказывала никакого действия на лунный камень. Что же мог сказать химик о веществе, которое не вступает в соединение ни с каким другим веществом? Разве только то, что это вещество — какой‑нибудь благородный металл вроде золота или платины. Однако лунный камень был не металл, следовательно, он не мог быть ни золотом, ни платиной.

Потеряв надежду растворить лунный камень, Знайка пытался разложить его на составные части посредством нагревания в тигле, но лунный камень не разлагался от нагревания. Знайка пробовал жечь его в пламени, но тоже безрезультатно. Лунный камень, как говорится, в огне не горел и в воде не тонул… Впрочем, не правда… В воде лунный камень тонул, только вся беда была в том, что делал это он далеко не всегда. В каких‑то случаях лунный камень тонул, как обычно тонет в воде кусок сахара или соли, в других же случаях он плавал на поверхности воды, словно пробка или сухое дерево. Это значило, что вес лунного камня, в силу каких‑то непостижимых причин, менялся, и из вещества, которое было тяжелее воды, он превращался в вещество легче воды. Это было какое‑то совсем новое, до сих пор неизвестное свойство твёрдого вещества. Ни один минерал на земле не обладал подобными удивительными свойствами.

Проводя свои наблюдения. Знайка заметил, что обычно температура лунного камня была на два‑три градуса выше температуры окружающих предметов. Это значило, что наряду с лучистой энергией лунный камень выделял и тепловую энергию. Однако такое повышение температуры наблюдалось опять‑таки не всегда. Это значило, что выделение тепловой энергии происходило не постоянно, а с какими‑то перерывами. Иногда температура лунного камня оказывалась на несколько градусов ниже окружающей. Что это значило, было просто невозможно понять.

Все эти странные вещи озадачивали Знайку и в конце концов надоели ему. Не умея объяснить всех этих странностей, Знайка перестал изучать свойства камня и, как говорится, махнул на него рукой. Лунный камень лежал в его комнате на подоконнике, словно какая‑то никому не нужная вещь, и потихонечку покрывался пылью.

Главные герои

  • Не знаю, озорной и хвастливый человечек, который часто попадает в приключения
  • Знайка — любопытная и осторожная малышка, придумавшая мяч
  • Пилюлькин — врач Города цветов
  • Винтик и Шпунтик — разнорабочие, изобретатели
  • Тюбик — художник из Города цветов
  • Гусля — музыкант в Городе цветов
  • Синеглазка — жительница Зеленого города, Незнайка любит
  • Гунка — товарищ не знаю
  • Цветик — поэт города цветов
  • Ромашка и Пуговица — Подружки города цветов
  • Ворчун, Тихий, Авоська, Небоска, Почник, Сироп, Пулька, Растерянный, Торопыжка — товарищи Незнайки на воздушном шаре
  • Кисонька, Джемма, Ласточка, Снежинка, Кубышка, Белочка — жители Зеленого города
  • Смекайло, Шурупчик, Бублик и Гвоздика — обитатели Змеи

Встреча с малышками

Автор книги «Приключения Незнайки и его друзей», краткое содержание которой передает основные моменты произведения, говорит, что после падения герои оказались в городе, где жили только дети. На них была красивая одежда и длинные волосы. Я даже не знаю, как с одним из них подружиться — его звали Синеглазка.

Резюме я не знаю

Единственный главный герой не был госпитализирован. При встрече он воспользовался моментом и представился боссом команды. Мальчик сказал, что он тоже изобрел мяч. Девочки думали, что он счастлив.

Через некоторое время Незнайка стал навещать своих друзей в больнице. К счастью, никто не пострадал. Только Пулька сломал ногу. Было решено ежедневно выписывать детей по одному из больницы.

Когда Винтика и Шпунтика пора было выписывать, малыши показали им свою машину. Он работал с газировкой и сиропом, но теперь сломался. Тогда мастера решили его осмотреть и отремонтировать. Для работы им потребовались инструменты, которых у малышей не было. Было решено ехать в соседний город Змеевка, где жили только дети и они могли помочь с инструментом.

Путешествие начинается

Краткое содержание «Я не знаю и его друзья» продолжает рассказ о том, как малыши начали путешествовать на своем воздушном шаре. Все началось с того, что дети сели в корзину и взлетели. Им было очень любопытно смотреть на пейзажи внизу и летать над облаками. Такой полет не мог обойтись без пользы. Но когда самолет взлетел над облаками и температура воздуха упала, у Растяйки под носом выросла сосулька. Это произошло потому, что он забыл дома шляпу.

Постепенно воздух в шаре остыл, стал убывать. Вот тут и появились мешки с песком. Но вскоре они выбежали, и мяч продолжал падать. Итак, «Знайка» подсказал выход: всем нужно было подготовиться к прыжку с парашютами. Он сделал это сам первым. Остальные заколебались, потому что некому было ими командовать. Поэтому путешествие продолжилось без Знайки.

Через некоторое время мяч снова начал терять высоту. Пока мальчики решали, кто прыгнет на этот раз, корзина ударилась о землю. Она несколько раз прыгнула и остановилась. Малыши вышли из нее, как орехи. Так закончилась первая поездка, описанная в аннотации «Не знаю и его друзья».

Носов Н.Н. “Приключения Незнайки и его друзей” Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Носов Николай Николаевич

Название: «Приключения Незнайки и его друзей”

Жанр: сказка

Тема произведения: о детях

Количество страниц: 340

Новые слова и выражения

Катитесь сломя голову — падайте, разворачивайтесь.

Пятно от искусства — очень плохой образ.

Один источник

6906 2995
6906 2995

Название работы

Автор

Тип

Год написания

Приключения Незнайки и его друзей
Николай Николаевич Носов
Сказка
1954 г

Приключения Незнайки и его друзей краткое содержание для читательского дневника:

В красивом городе под названием Фиоре жили маленькие люди, рост которых не превышал десяти сантиметров. Всех объединяло любопытство, благодаря которому они мечтали поскорее отправиться в путешествие. А Знайка предложил построить огромный воздушный шар, чтобы как можно больше горожан смогли принять участие в увлекательном полете.

Когда бал был готов, состоялось торжественное начало: малыши взлетели.

Какое-то время все шло хорошо, но вскоре Знайка понял, что были просчитаны некоторые технические детали, и приказал всем срочно покинуть самолет с парашютом. В результате был эвакуирован только он сам, а все остальные продолжили свой побег. Наконец, произошла крайне неудачная посадка.

хорошо, что это произошло недалеко от Зеленого города, ведь местные жители сразу отправили пострадавших в больницу.

Не знаю, решил он всех обмануть и придумал, что является создателем летающего отряда, но через некоторое время Знайка прибыл в Зеленый город и сказал правду. Все были оскорблены ложью, которую я не знаю, и были прощены только на выпускном вечере. Вскоре низкие люди осознали, насколько они потеряли Город цветов, отремонтировали свои самолеты и, полные впечатлений, вернулись на родину. И я не знаю, после всех этих событий он решил начать учиться.

Зеленый городок

Город получил свое название из-за большого количества фруктовых деревьев. Он стоит на реке Арбуз и населен только детьми — змейку дети основали на пляже. Именно здесь после падения воздушного шара встречаются путешественники Города цветов.

У большинства жителей есть профессия, связанная с коллекционированием:

Рассказ незнайка на луне читать

  1. Синеглазка: ребенок с голубыми глазами и темными волосами. Умно, разумно и справедливо. Я не знаю, что он жил в своем доме после футбольного происшествия.
  2. Медуница: доктор. Из-за ужасного поведения Гвоздика, как и все остальные дети, была уверена, что все малыши без исключения — хулиганы, которые плохо себя ведут на природе, поэтому старалась как можно дольше продержать раненых путешественников в больнице. С доктором Пилюлькиным, который впервые пришел к пациенту, у Медуницы возник особенно сильный конфликт, так как она не узнала методы лечения своего коллеги.
  3. Джемма: поэтесса.
  4. Соломка: арбузовод, агроном.
  5. Снежинка: коллега Синеглазки.
  6. Подруги Синеглазки: Белочка (белки вышиты на переднике), Заинька (кролик вышит), Пушистик и Стрекоза.

Упоминаются также соседи Синеглазки (Ёлочка, Ромашка, Галочка с темными волосами и полная кубышка) и две подруги Кисонька и Ласточка. У них нет особых отличительных характеристик.

Чему учит эта книга

Сказка учит пользе знаний, учит учебе и самообразованию. Он учит доводить любое начатое дело до конца. Он учит не хвастаться и не жульничать. Это учит вас дружить. Он учит прощать. Он учит не отчаиваться и бороться до конца.

О чем произведение (1-2 предложение – кратчайшее содержание)

Подобно детям Города цветов, они полетели на воздушном шаре и встретили детей Зеленого города и детей города Змеевки.

Интересные факты

  • В российском мультфильме «Незнайка на Луне», исполняющем музыкальную композицию «Чудный остров» (на мотив «Пляски смерти»), персонажей озвучили актеры Светлана Харлап, Вячеслав Баранов, Венера Рахимова, Клара. Румянова, Кристина Орбакайте и другие звезды шоу.
  • В 2008 году Банк России выпустил серию двухрублевых монет к столетию со дня рождения писателя.
  • Не знаю, стал культовым героем советского журнала «Веселые человечки», где останавливался Чиполлино / ведущий, Буратино, Дюймовочка, Карандаш и другие персонажи.
  • По слухам, администратора сообщества «ВКонтакте» вызвали на допрос за то, что он разместил в социальной сети отрывок из книги «Незнайка на Луне», в которой Селедочка и Колосок рассказывали о полиции.
  • Говорят, Незнающего «стер» сын Николая Николаевича: маленький Петр был непоседливым с вьющимися волосами. Герой произведения кое-что унаследовал от своего создателя: автор книги любил носить широкополые шляпы.

Поездка до Змеевки

Каждому младшему школьнику обязательно стоит прочесть не просто несколько глав произведения «Не знаю и его друзья». Дневник читателя потребует гораздо больше информации. Поэтому обязательно стоит обратить внимание на текст этого рассказа.

Самое интересное эссе продолжается тем, что Винтик и Шпунтик едут на Змеевку. Дорога к нему была недолгой, поэтому они двинулись пешком. По пути мальчики помогли одному из мальчиков, Бублику, починить машину. Последний поблагодарил братьев, передав им ключи. Но при этом у него не было сварщика, и всем приходилось ехать в город. Ее назвали змеей, потому что в небе летало множество самодельных воздушных змеев.

Резюме незнаю и его друзей

Здесь было знакомство еще со многими интересными персонажами. Первого из них звали Шурупчик, изобретатель. Все в его доме было на кнопках. При нажатии на них стол и стулья отбрасывались, двери открывались, свет включался. Он также показал им свою необычную машину, у которой были колеса сверху и снизу. Вы можете ездить на каком-либо транспортном средстве, как хотите.

Вторым был писатель Смекайло. Он изобрел устройство, способное записывать разговор.

На обратном пути Винтик и Шпунтик отправились со своим новым знакомым Бубликом, который предложил подвезти их. Так они прибыли намного быстрее.

Понравившийся эпизод

Мне понравилось, как Незнайка писал стихи. Он придумал необычные оригинальные рифмы, а сюжет его стихов был просто потрясающим. Действительно, Незнайка был большим талантом, но его произведения не находили своих поклонников.

История создания

Первым, кто придумал Незнайку, был не Николай Носов, а канадский иллюстратор Палмер Кокс, который порадовал завсегдатаев книжных магазинов сатирическими комиксами о добродушных, но вредных героях, которых в мифологии прозвали словом «домовой». Эти человечки вместе придумывали разные трюки, веселились и окунались в безумные приключения.

Палмер Кокс и его домовой
Палмер Кокс и его домовой

Коксу удалось придумать сотню «домовых», а также наделить их индивидуальной внешностью и причудливыми чертами характера. Так, на страницах журналов читатели увидели утонченного джентльмена в цилиндре и монокле, китайца, одетого в традиционную одежду и накидку с перьями на голове и военного цвета.

Бывший русский нигилист профессор Кочаков и персонаж по имени Незнайка также были одними из самых низких. Образы Кокса были довольно интригующими, но особенно необработанный текст требовал серьезной литературной обработки, кроме того, создатель не улавливал речь отдельных персонажей, общающихся друг с другом на стереотипном диалекте.

Канадские Мурзилка и Незнайка
Канадские Мурзилка и Незнайка

С небольшим беспокойством познакомились не только любители канадских, но и русских графических романов, а детский писатель Анна Хвольсон свободно перевела оригинальный текст Кокса. Первое издание его книги о лесных людях под названием «Королевство детей» было опубликовано в 1889 году.

Позже все забыли о веселых «домовых», так как 16 мая 1924 года в прилавках и книжных магазинах появился журнал «Мурзилка», где девочки, мальчики и их родители восхищались желтым героем в красном платке. Поэтому ушедший в небытие роман Анны Хвольсон переиздавался только в 1991 году.

Советская Мурзилка
Советская Мурзилка

К сожалению, история создания персонажа Николая Носова не полна фактов и покрыта завесой тайны. Но известно, что в 1952 году автор познакомился с украинским писателем Богданом Чалым, который работал редактором журнала «Барвинок».

Писатель поделился идеей «не знаю» со своим другом, и тот предложил разместить рукопись на страницах журнала. Сказано и сделано: в 1953–1954 годах персонаж в синей шляпе дебютировал в «Барвинке» на русском и украинском языках (перевод Ф. Макивчука). «Сказка-сказка» (такой жанр придумал сам автор) называлась «Приключения Незнайки и его товарищей».

Оригинальный внешний вид Незнайки из журнала «Первинка»
Оригинальный внешний вид Незнайки из журнала «Первинка»

В итоге рассказ Николая Носова превратился в трилогию. В 1958 году вышла вторая часть произведения «Незнайка в солнечном городе», первоначально опубликованная на страницах журнала «Юность», а затем изданная отдельной книгой в издательстве «Детгиз». Следующая книга о приключениях маленького человечка — «Я не знаю насчет луны» — появилась в журнале «Семья и школа», это произошло в 1964-65 годах (позже книга вышла отдельным изданием).

Стоит отметить, что произведения Носова полюбились юным читателям не только из-за нетривиального сюжета. Дело в том, что иллюстраторы снабдили книги красочными изображениями, что тоже порадовало родителей.

Я не знаю алексея лаптева
Я не знаю алексея лаптева

Алексей Лаптев и Генрих Валк выступили художниками, а редакции «сказки» были снабжены пылезащитными чехлами и цветными наклейками. Поэтому тем, кто купил первые книги, очень повезло, потому что последующие тома были оформлены скромнее.

интересно, что шляпа главного героя упоминалась в тексте лишь мимоходом: автор дал понять, что головной убор синего цвета. Поэтому оригинальные художники писали его по-разному. Изначально она появилась в виде остроконечной шапки, затем шляпа превратилась в тюбетейку с кисточкой, и только иллюстратор Алексей Лаптев придал главному атрибуту Незнайки привычный вид.

«Приключения Незнайки и его друзей» в сокращении

Краткое содержание Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей» для дневника читателя:

В чудесном городке Цветочный живут человечки с забавными именами: Незнайка, Знайка, Шпунтик и Винтик-механики, доктор Пилюлькин, музыкант Гусля, Толстый Пончик и многие другие.

У каждого из них свой дом, и они постоянно заняты делами: выращивают фрукты и овощи, делают научные открытия, собирают механизмы, которые помогают им в работе.

Но размеренную жизнь в городе часто нарушают его объятия или происки Незнайки, который любит что-то ломать или ломать, дергать за хвостики, хвастаться или даже просто соврать, но выдает свои изобретения за чистую правду.

Но этот невысокий человек совсем не злой и не противный, он тип добродушный и веселый, и свои поступки он делает не из злобы, а из простоты души.

Производство:

Первая часть книги описывает приключения Незнайки в его родном городе и его отношения с друзьями. Читатели настолько полюбили безрассудного мальчика, что автор написал продолжение его приключений в Солнечном городе и на Луне. Куда бы ни был милый Незнайка, он находил хороших друзей и оставил о себе добрые воспоминания.

Сюжет сказки «Приключения Незнайки» Носов

Краткое содержание произведения Носова «Приключения Незнайки и его друзей:

История Николая Носова рассказывает о чудесном городке, населенном крошечными людьми. Из-за небольшого роста они получили ласковое имя — короткие.

В колоритном городке, как в сказке, повсюду росли красивые цветы, поэтому малыши назвали улицы названиями цветов. Город получил название Город цветов из-за обилия цветов. Мальчики и девочки жили в Городе цветов, мальчиков называли младенцами, а девочек — младенцами.

Младенцы и дети носили имена, которые говорили об их персонажах и их занятиях. Самого умного мальчика звали Знайка. Невысокого человечка, который присматривал за малышами, звали Доктор Пилюлькин. В городе был слесарь Винтик, помощника его звали Шпунтик. У охотника Пульки была собака по кличке Булька.

Картины нарисовал трубочист, малышка Гусля играла на музыке, а остальные малыши носили такие же говорящие имена. В Городе цветов жил исключительный невысокий мужчина, которого звали Незнайка, потому что он абсолютно ничего не знал. Не знаю, а его друг Гунка весь день бродил по городу и плохо обращался с малышами.

Городские малыши жили очень дружно, помогали друг другу. Знайка, умный мальчик, читал много книг и часто рассказывал другим детям и младенцам то, что он читал. Все малыши любили слушать его рассказы, особенно о путешествиях и далеких странах.

Дети мечтали отправиться в какое-то путешествие, и Знайка предложил сделать воздушный шар, на котором можно было бы летать. Дети с радостью приняли, и Знайка начал понимать, как и из чего делать мяч.

Через несколько дней Знайке пришла в голову идея сделать резиновый мяч. Малыши собрали сок жвачки и с помощью помпы накачали огромный шар. Затем накрыли мяч сеткой и привязали на концах корзину из бересты. Воздушный шар был готов, осталось спуститься с парашютом в случае аварии, а также погрузить мешки с песком для балласта.

И вот Знайка назвал дату и время полета. В день отъезда невысокие человечки наполнили воздушный шар горячим воздухом, забрались в корзину и отправились в путь. Дети поднялись в воздух, нетерпеливо глядя на то, что плавало под ними. Воздушный шар поднялся так высоко, что замерз от холода.

Холодный воздух охладил воздух в воздушном шаре, и шар начал быстро падать. Знайка сказал, что ему пришлось надеть парашюты и спрыгнуть. Он прыгнул первым, и мяч снова полетел вверх. Я не знаю, что он кричал, что никто не должен был прыгать и что теперь он будет командовать на месте Знайки. Дети начали удивляться друг другу, и мяч, воздух, в котором он полностью остыл, снова начал опускаться на землю.

Чтобы снова подняться, Незнайка предложил бросить одну из малышек с парашютом, тогда мяч полетит дальше. Никто не хотел прыгать, и дети решили посчитать с помощью детских стишков. Пока Незнайка настраивал мальчиков на счет, когда он выбирал счетную дорожку, мяч упал, корзина ударилась о землю и перевернулась.

Младенцы выкатились из корзины, и их путешествие закончилось. Ребята падали в разных местах, когда пришли в себя, все пошли в какой-то город. Потом дети оказались в Зеленом городе, где жили только самые маленькие, потому что дети их города не любили работать, и они переехали в Змеевку. Дети Солнечного города подружились с детьми Зеленого города, с детьми Змеевки.

Путешественники пошли домой. После поездки Незнайка сильно изменился, перестал обижать малышей, редко играл и начал учиться, надо было научиться читать и писать, чтобы написать письмо Синеглазке в Зеленый город.

Главная идея:

Ложь — главный враг дружбы и хороших отношений. Сказка учит доброте и дружбе, а также честности.

Сюжет — краткое содержание

Не знаю, пробует разные занятия, но ни в одном из них он терпит неудачу, с ним постоянно происходят неприятные события, и ему никто не верит.

Дети строят воздушный шар и отправляются в путешествие, но воздушный шар ломается, и дети оказываются в Зеленом городе.

Не знаю, объявляет себя ответственным, он знает маленьких, командует маленькими и участвует в сборе фруктов в городе.

Когда Знайка, исчезнувший при крушении, возвращается, обман Незнайки раскрывается, и он становится посмешищем.

Но малыши борются за не знаю, и он решает поправиться.

Дети возвращаются в родной Город цветов, и я не знаю, начинается ли новая жизнь.

Философия Незнайки

ГОДОВЩИНА

К 100-летию Николая Носова

Если «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского до сих пор считается одним из лучших учебников по судебной психиатрии, то рассказ-роман «Я не знаю о Луне» экономисты называют самым удивительным учебником по политической экономии, разъясняющим понятие «рынок» отношения »с детской простотой. Доктор филологических наук Юрий ЗОБНИН рассказывает о взрослом прошлом знаменитого сказочного эпоса великого детского писателя Николая Носова. Я не знаю, и Кубинский ракетный кризис, высмеивающий всех и вся, это стало бы «детским чтением». Закоренелый политический авантюрист Дэниел Дефо еще меньше рассчитывал на детскую аудиторию, включив нашумевшую историю Александра Селкирка в рассказ о жизни и необычных приключениях Робинзона Крузо. Что больше всего поражает в Николае Носове, так это то, что он, помимо прочего, еще и талантливый детский писатель. Романы «Веселая семья» (1949), «Дневник Коли Синицына» (1950), «Витя Малеев в школе и дома» (1951) и рассказы 1930-1940 годов «Живая шапка», «Нашивка», «Мечтатели» и др. — именно детская литература, сочетающая в себе удивительные знания детской психологии, утонченные в своей стилистической простоте, и чрезвычайно эффективную методику обучения, которая до сих пор, при всех идеологических пертурбациях, нисколько не утратила своего воспитательного значения. Носов, дебютировавший на страницах Мурзилки в 1938 году, получил в 1952 году Государственную премию СССР за Вите Малеева. Советская литература не знала более успешной и «бесконфликтной» карьеры детского писателя. Николай Николаевич мог почивать на лаврах. Между тем «инфантильный» период творчества Николая Носова, который я бы назвал лишь начальным этапом, это период до создания грандиозной трехтомной эпической поэмы о Незнайке и его друзьях — «Приключения Незнайки» (1954), «Не знаю в солнечном городе» (1958), «Не знаю на Луне» (1965). Если эти произведения могут быть связаны с детской литературой, то только постольку, поскольку с ней могут быть связаны приключения Гулливера или Робинзона Крузо. Имеет смысл представить исторический фон, на котором Николай Носов создавал свои забавные рассказы о приключениях короткометражки. 5 марта 1953 года Сталин умер, и тут же началась ожесточенная борьба за власть в Кремле, завершившаяся арестом в июне и казнью в декабре того же года «антипартийной группы Берии» и неожиданными выборами Хрущева — Первым секретарем ЦК КПСС. В 1954 году был опубликован роман Эренбурга «Оттепель», давший название надвигающейся эре советского либерализма. Именно здесь появляются «Приключения Незнайки», в которых рассказывается о том, как у разбитых во время полета на воздушном шаре малышей произошла случайная «смена лидера» и что произошло. 1959 год — кульминация хрущевской оттепели с его «неокоммунистическим романом». 27 января открывается XXI внеочередной съезд КПСС, с трибуны которого Хрущев провозглашает полную и окончательную победу социализма в СССР и вступление страны в период расширенного строительства коммунизма. В итоге Незнайка Носова теперь в «Городе Солнца» (хотя и не навсегда). В 1962 году мир потряс кубинский ракетный кризис, который продемонстрировал «холодное» военное столкновение между сверхдержавами — СССР и США, столкновение социалистической и капиталистической систем, которое могло перейти от «холодной» к «горячей». «каждый раз. Это противостояние происходит на фоне безудержного вторжения в космос, кульминацией которого стал полет Гагарина в 1961 году и Гленна в 1962 году, после чего советские и американские космические полеты начали «бегать», становясь все более сложными по своим задачам и, конечно же, достижение Луны как главной цели. Эта цель была в конечном итоге достигнута американцем Нилом Армстронгом, ступившим на Луну 21 июля 1969 года. Однако, как известно, четырьмя годами ранее Луна, которая оказалась обитаемой и «капиталистической», была впервые посещена. Незнайка и Пончик а потом весь отряд невысоких человечков во главе со Знайкой…

О пользе малого размера. Как признавался сам Носов, идея «мира низких людей» пришла ему в голову при чтении книги русской детской писательницы Анны Хвольсон «Царство детей». Приключения Мурзилки и лесных людей », изданная в 1883 году. Эта книга написана на основе популярных комиксов последней четверти XIX века американским карикатуристом Палмером Коксом, создавшим« маски »Незнайки, Знайка и Мурзилка, частично в развлекательных, частично в коммерческих целях (его люди стали рекламными инструментами). На самом деле сюжеты обоих (очень наивных) источников Носов проигнорировал, но сама идея коротких персонажей была им понятна с глубокой психологической и философской полнотой. Действительно, герои Носова — маленькие люди в самом прямом, физическом смысле (по «системе мер» коротышек, о которых говорится как в романе о Солнечном городе, так и в сцене допроса Незнайки в «лунной полиции»). «, их средний рост составляет около семи сантиметров), и известно, что шкала имеет свойство влиять на восприятие. Острые проблемы «большого мира», проецируемые в «микрокосм», теряют остроту в глазах подавляющего большинства читателей. Так, например, все признают трагедию смерти в целом, но тонко дифференцируют степень этой трагедии, когда речь идет о гибели, например, «большого» и «маленького» животного (собаки и мыши). Считается ли смерть муравья трагедией? И можно ли назвать убийцу мух убийцей? Представим на секунду, что рост Незнайки и его друзей (и врагов) начинает соответствовать обычному человеческому росту… Ведь невысокие люди Носова, при всей своей ребячливости, не дети. Что за «дитя», например, Пончик со своим «лунным бизнесом» — торговля солью, на которую он впервые «встал» (в духе «смелых 90-х») (да так, что это ему удалось построить себе «виллу Понч»), то ему не удалось, потом он начал организовывать профсоюзы работников шоу-бизнеса (прядильщиков каруселей) и так далее. И, конечно, это было бы не до смеха, в первую очередь для самого Николая Носова. Интересно отметить, что он долго сопротивлялся «на свободе», описывая в 1954 (!) Году в СССР «приключения Незнайки и его друзей» . нормального роста ?! В конце концов, о чем эта книга? В правильно организованном обществе честных и простых людей, подобных духу «оттепели», прорывается «безответственный элемент» с ярко выраженной творческой и человеческой индивидуальностью — не знаю. Характерно, что имя главного героя, в отличие от имен окружающих его жителей Города цветов, никак не связано с какой-либо характеристикой, определяющей роль его носителя в «общежитии» Коротышкина (Винтик и Шпунтик, Dr. Пилюлькин, Ворчун, Авоська и Небоська и так далее). «Он просто знает, что ничего не знает» — можно, конечно, перефразировать Омара Хайяма, сказать, что я не знаю, но такое определение оказывается до боли глубоким. Как богато одаренная творческая личность Незнайка стремится к самовыражению в художественной деятельности, опровергая все представления жителей Города цветов о творчестве: «Знайка пошел гулять по реке, прыгнул на барашка. — Какие? крикнул Знайка. — Когда я прыгнул на овцу? «Ну, они говорят это только в стихах, в рифме», — объяснил Незнайка. Итак, из-за рифмы ты придумываешь всю ложь против меня? — Вареный Знайка. «Конечно», — ответил я не знаю. — Зачем мне правду набирать? Про правду писать нечего, она уже есть ». Но малышки привыкли к другому «реалистичному» стихотворению! «Даже муравей грустит, он тоже любит гулять… Прекратите с ними шутить — мне нужно почитать книгу. — Отличные стихи, — одобрил Гусл. — Говорят не только о комаре, но и о комаре. Прочти книгу. Это полезные стихи. «А вот еще послушай», — сказал поэт и прочитал стихи, в которых говорилось не о комаре, а о стрекозе, и которые заканчивались не словами о том, что следует читать книгу а вот что «платье надо сшить». Потом пошли стихи о шише, которые заканчивались словами, что «надо мыть руки». Наконец, были прочитаны стихи, что «ты должен подметать пол». Это непонятно в сознании, поскольку «очарование маленького» действовало «смертельно» на советских цензоров. Было действительно непонятно, что, создавая тревожные «герметично-экзистенциальные» упражнения типа «не знаю» («Торопился голод / он проглотил холодное железо! »), Носов публично высмеивал Союз советских писателей с его доктриной реа Социалистизм ?! Так ведь не только про него одного… »Когда все заснули, Незнайка взял краски и начал всех красить… Утром он развесил эти портреты на стенах и сделал надписи под ними… Последние Проснулся художник Тюбе, который, как обычно, спал дольше. Когда он увидел свой портрет на стене, он ужасно рассердился и сказал, что это не портрет, а посредственный антихудожественный мазок со стены и снял краску и кисть с не знаю. Уж сколько раз соответствующие советские органы «забирали краски и кисти» у художников СССР! И именно с такой формулировкой возле соседний дом, но соседи просили его не шуметь под окнами.Потом он пошел в другой дом — его выгнали оттуда их Соседи рассердились, они выбежали дома, и они гнались за ним. Он силой убежал от них со своей трубкой. С тех пор Незнайка больше не играет на трубе. «Они не понимают мою музыку», — сказал он. — На моей музыке они еще не выросли. Когда вырастут, они спросят себя, но будет уже поздно… «Продержался бы Николай Носов так долго, если бы Незнайка вытянулся хотя бы на пять футов?

Пророчества Николая Носова Как показывают следующие две книги Носова, контакт с Незнающим не терпит ни коммунизма, ни капитализма. «Солнечный город» (не Кампанелла, а Носов) до появления Незнайки с волшебной палочкой жил настоящей коммунистической жизнью. Он развил — в полном соответствии с теорией классиков марксизма — свои «производительные силы до такой степени, когда стало возможным реализовать принцип:« от каждого по способностям, каждому по потребностям »» работы тракторов-автоматов с дистанционным управлением, увиденные Незнайкой, Кнобочкой и Пачкулей Пестренким, словно сошли с советских агитационных плакатов о светлом будущем, но оказывается, что таких «правильных» и «хороших» жителей поселка сотни. City Solar только и ждут взмаха волшебной палочки, чтобы .. превратиться в необоснованно ликующих животных, «превратившихся в людей ослов» — «карминеров». Соблазн «звериных утех» внезапно проявился в исключительно «духовной» коммунистической идиллии , не оставит камня на камне в Городе Солнца за несколько дней. А теперь на площадях играют оркестры («один из тех кортов играл на консервной банке, другой пел, третий скрипел, четвертый визжал, пятый ворчал »), а то, что происходит за стенами этих площадей, может представить любой« взрослый », переживший 1991 год. И теперь Незнайка сокрушается перед Сознанием, которое приходит к нему ночью:« Это стало так уродливо в городе… Но как хорошо было, пока ты не явился сюда со своей волшебной палочкой! » Просто невероятно, что Носов отдал свою Незнайку сначала коммунизму Сан-Сити, а уже потом — Лунному капитализму. В конце концов, когда в 1950-1960-х годах создавалась трилогия «Незнайка», капитализм в СССР считался далеким прошлым, а коммунизм — грядущим будущим. Как видите, Носов в своей футурологии мыслил иначе. И он был прав. Но какую революцию совершают на Луне малыши?

Цветочный город

Все самые маленькие жили в большом сказочном городе Цветок. Его жители были ростом не выше огурца. Цветы не только украсили улицы города, но и дали им название. Итак, малыши жили на улицах:

Рассказ незнайка на луне читать

  • Колокольчики;
  • Васильков;
  • Ромашка.

Река, протекавшая через весь город, была Огурцовой, потому что на ее берегах росло много огурцов. Малыши жили в домиках, внешне похожих на грибы. В каждом из этих необычных домов проживало по 16 человек. И история рассказывает именно о такой дружной семье, находящейся в грибе.

Отзыв

Захватывающие приключения невысоких человечков, яркие и необычные персонажи и их образ жизни — все это делает сказку очень увлекательной. Особенно интересно наблюдать, как Незнайка меняется на протяжении истории.

Рисунок-иллюстрация к сказке Приключения Незнайки и его друзей

Рисунок-иллюстрация к сказке Приключения Незнайки и его друзей.

Читательский дневник по сказке «Приключения Незнайки и его друзей» Николая Носова

Автор: Николай Носов

Название произведения: «Приключения Незнайки и его друзей».

Жанр произведения: сказка.

Главные герои: Незнайка, Знайка, Синеглазка.

Второстепенные герои: Винтик и Шпунтик, Пончик и Сироп, Доктор Пилюлькин, Медуница, Рустяйка и другие.

Характеристика главных героев:

Не знаю, болтливый и озорной парень.

Он был глуп и легковерен. Добродушный.

Помогал всем товарищам.

Знайка умен и рассудителен.

Он не любил себя баловать.

Послушный и справедливый.

Синеглазка — добрая и красивая девушка.

Дружелюбный и открытый.

Сильный и сильный характер.

Характеристика второстепенных героев

Остальные дети и младенцы добрые, веселые, с разными персонажами.

Мы сварливые, настороженные, рассеянные, аккуратные, талантливые, трудолюбивые и так далее.

План сказки:

1. Жители города цветов.

5. Летите над облаками.

8. Прогулка по зеленому городу.

9. Выписка из роддома.

10. Поездка в Змеевку.

11. Знание виноградной лозы.

12. Портрет Синеглазки.

13. Побег Пилюлькина из больницы.

16. Вернитесь в Город цветов.

17. Я не знаю, начать учиться.

Основная мысль сказки «Приключения Незнайки»

Основная идея рассказа заключается в том, что нужно ценить дружбу и одинаково относиться как к мальчикам, так и к девочкам.

Основная идея рассказа заключается в том, что вам нужно учиться и узнавать новое, чтобы не попасть в забавные ситуации.

Чему учит сказочная повесть

Работа учит ценить дружбу и помогать друзьям в трудную минуту.

Будьте честны, добры и полезны.

Он учит не обманывать и не доверять другим.

Будьте собой и не пытайтесь выглядеть лучше, чем вы есть на самом деле.

Краткий отзыв о сказке «Приключения Незнайки и его друзей» для читательского дневника

Прочитав эту историю, я подумал, что не нужно много знать, чтобы быть хорошим человеком и верным другом.

Но если вы многому научились, то это обязательно вам пригодится в жизни.

Так что я не знаю, что вам нужно уметь писать хотя бы для общения с друзьями.

Это веселая и интересная история.

Автору удалось придумать целый мир, населенный низкими людьми, очень маленькими людьми.

Особенно мне нравились неспокойные, которых я не знаю.

Он был полон энергии, постоянно что-то придумывал, но ему не хватало терпения и настойчивости.

Побывав в Зеленом городе, он переоделся и начал учиться.

Всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, чтобы не выглядеть кем-то.

Надо быть собой и гордиться этим.

Пословицы к сказке:

Там, где крепка дружба, дела идут хорошо.

Хорошая шутка не разрушает дружбу.

За верного друга нет цены.

Лучше малый бизнес, чем безделье.

Доброе дело существует уже два века.

Словарь неизвестных слов

Воображаемые: те, кто много о себе думает.

Фисташки — это зеленые орехи.

Трафарет — это тарелка с готовым рисунком.

Взлом — это халатная работа.

Отрывок, поразивший больше всего:

— Что это за шум? все кричали.

«Это не шум», — ответил я не знаю. — Это я играю.

— Остановись! крикнул Знайка. — Твоя музыка болит уши!

— Это потому, что ты еще не привык к моей музыке. Когда вы к этому привыкнете, уши не болят.

Один источник

Характеристика героев

Эта сказка — одна из самых любимых нескольких поколений детей и взрослых. Это неудивительно, ведь за простым рассказом скрываются интересные образы, актуальные и по сей день. В этом очерке я хотел бы остановиться на персонажах культовой сказки.

Я не знаю

На первый взгляд он не кажется отрицательным персонажем. Но это только на первый взгляд, по ходу повествования мы узнаем, что он смог перевоплотиться в настоящего героя и спасителя нации внеземного происхождения.

В Цветочном Городе он был известен как закоренелый бандит и вор, который превратил все в хаос. Его беспечность заставляла страдать всех вокруг. Из-за этого пренебрежения он отправляется на построенную совместными усилиями ракету на Луну, а затем и на нее.

именно в Лунном Городе проявляются его лучшие качества. С его помощью можно закрыть фабрики зажиточного местного спрута. Эти заводы отравили все своим загрязнением.

Проявил смекалку, стойкость к невзгодам, помните, даже попал в тюрьму. Он не заботится обо всех невзгодах и всегда сохраняет веселый нрав.

Знайка

Это полная противоположность тому, что я не знаю. Все его действия продиктованы здравым смыслом. В его жизни нет места безрассудству. Там живет талантливый изобретатель, не зря он строит гигантскую ракету, способную унести с планеты маленьких людей. Не знаю и Знайка прекрасно дополняют друг друга. Не знаю, есть ли у него находчивость, у Знайки интеллект. Эти два персонажа при необходимости могут свернуть горы. К сожалению, в сказке они действуют конфликтно. Можно сказать, что такие люди, как Знайка, всегда были двигателями прогресса науки и техники.

Ель

он богатый и гордый человек, которому принадлежат огромные фабрики по всей Луне. На его заводах производились опасные для здоровья продукты, которые не ел ни один житель города цветов. Он всемогущ: он также может коррумпировать полицию и прессу.

В Незнайке и его товарищах он увидел опасных конкурентов для своего бизнеса, потому что с появлением гигантских заводов его продукция больше не будет нужна. Хорошо, что его империя рушится в конце истории.

Пончик

Этот пухлый парень изначально выглядит как обычный обжора, который любит уйти с работы. Кроме того, она даже не думала о том, чтобы помочь Незнайке в беде. Но на Луне он проявил свои предпринимательские качества, организовав собственное солеварение. Но все-таки парень в целом не подлый и жалостливый.

В сказке намного больше персонажей. Все они описаны с любовью, и очень весело следить за их приключениями.

Пословицы

  • Ученье свет а неученье тьма.
  • Похвастаться не косить, спина не болит.

Возвращение домой

Неожиданно в детском городе появляется рождение ребенка. Это Знайка, прыгнув с парашютом, отправился искать своих друзей. Маленькие очень удивились тому, как малыши начали относиться к нему. И еще больше поразились, когда узнали, что мяч создал он и самый умный. Оказалось, что Незнайка любит все сочинять и соврала им.

Когда нужно было ехать домой, все короткие уже были разряжены. Все простили, я не знаю, его ложь. Ни у кого не было причин грустить. Поэтому было решено организовать отпуск. Это было очень весело.

пришло время, чтобы попрощаться. И последняя песня, которую исполнили Знайка и его друзья, была «В траве сидел кузнечик». Она почему-то оказалась такой грустной, что все заплакали. Только Знайка оставался спокойным, что всех успокаивало.

Дорога домой была долгой. Все очень устали, пока не добрались до Города цветов. Однако детям было что вспомнить и рассказать другим жителям города.

Это произведение давно стало классикой сказочного жанра. Обязательно читать в начальной школе, ученики обязаны рассказывать и заполнять дневник. А еще учителям советуют прочитать продолжение рассказа, в котором дети отправляются в Город Солнца и Луны.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень понравилась эта сказка, потому что в ней много приключений, много забавных эпизодов и много юмора. Все ребята мне очень понравились, потому что у каждого свой характер, каждый немного отличается от других. Но больше всего мне понравился Незнайка, который, конечно, большой хвастун и невежественен, но добрый и веселый.

Сюжет произведения

Низкорослые люди живут в необычном городке Цветочный. Эти ребята не крупнее огурца, но живут нормальной и интересной жизнью.

Был дом на улице Колокольчиков. Там жили шестнадцать невысоких человечков. Знайка жил в этом же доме. Он был самым умным и разумным человеком в городе.

Другого обитателя дома звали Незнайка. Он ничего не мог поделать, бродил по улицам и обижал других жителей города. Я не умею писать разные истории. Он хотел иметь возможность что-то сделать, но чтобы это произошло немедленно.

Не знаю, пробовал ли он свои силы в музыке, рисовании и даже пробовал водить машину. У него все пошло не так, потому что Незнайка не хотел прислушиваться к чьим-либо советам.

Однажды Знайка пригласил малышей совершить путешествие на воздушном шаре. Когда мяч был построен, Незнайка подрался со своим другом Гункой. Все произошло из-за дружбы Гуньки с детьми (невысокими девочками).

Все малыши летают на воздушном шаре. Я не удивлюсь, что земля такая большая, а облака состоят из пара.

Вечером в самолете остывает горячий воздух. Аппарат с короткими улетает все ниже и ниже. Знайка прыгает с парашютом, а Торопыжка мчится за ним. Он цепляется за край мяча. Более короткие пытаются помочь своей половинке и не видят, где находится Знайка.

Я не знаю, он всем сообщает, что он главный. Никто не хочет прыгать, и корзинка с малышами разбивается о землю.

Не знаю, проснулся он в доме маленького мальчика по имени Синеглазка. Она кормит его завтраком. Озорник и лжец говорит им, что он создал воздушный шар и вместе со своими друзьями пережил множество приключений на своем пути. Коротышка гарантирует, что у малышей много талантов, управляет механизмами и обучением своих товарищей.

Не знаю, говорят, твои друзья в больнице. Там их лечит Медуница. Она врач Зеленого города, куда попали путешественники.

Все друзья обещают, что я не знаю, они подтвердят, что он изобретатель мяча. Для этого он обещает уговорить «Медуницу» выпустить их из больницы.

Доктор Медуница не доверяет малышам. Считает их бойцами и головорезами, угощает медом. Пилюлькин против этого протестует.

Медуница, по уговорам других жителей города, соглашается написать короткую по два. Сначала разрядил Винтик со Шпунтиком.

Их просят отремонтировать машину. Едут на Змеевку за инструментами. Там они знакомятся с водителем по имени Бублик и изобретателем по имени Шурупчик. Шофер Бублик возвращает новых друзей.

Жители Зеленого города помнят его, как жители Змеевки приглашали девушек на праздники и кидали в нее снежками. Еще говорят о Гарофано. В них забрался этот мужичок из Змеевки и починил.

Водитель Бублик рассказывает, что в новогоднюю ночь он с детьми хотел поиграть с малышами в снежки. Еще он плохо отзывается о Гарофано. Этот коротышка также оскорбляет жителей собственного города.

Бублик остается в Зеленом городе. Он хочет помочь маленькому Шпунтику и Винтику починить машину.

Скоро начнется сбор фруктов. Бублик, малыши и малыши, прилетевшие на воздушном шаре, работают вместе. Не знаю, пытается командовать низкими людьми и дает бесполезные инструкции.

Трубка популярна в зеленом городе. Он работает с пустыми пространствами и дает лишь небольшое сходство с рисунком клиента.

Маленькая лоза беспокоится о Бублике. Он едет в Грин Сити. Он также очарован урожаем. В Змеевке решают, что в соседнем городе появился стоголовый дракон. Ешьте малышей.

Гарофано заявляет, что хочет спасти младенцев и убить дракона. Хулиган отправляется в Зеленый город и тоже исчезает. Девочки готовятся к большому выпускному балу. Гарофано помогает им строить скамейки и беседки. Все его прощают, потому что он был плохим от лени.

Бублик, Отвертка и Гвоздика уходят домой. Везут фрукты на трех машинах для друзей из Змеевки.

Лунгица выписывает последнего больного. Это охотник Пулька, у которого вывихнута нога.

Идут мальчишки из Змеевки. Они благодарят малышей за фрукты. Их приглашают на танец.

Знайка появляется в Зеленом городе. Он долго искал товарищей по соседству. Знайка знает город и его необычные вещи. Раскройте правду об изобретениях Незнайки.

Я не знаю, что он прячется. Ему было стыдно. Появляется только перед праздниками. Товарищи оскорбляют его. Его защищают жители Зеленого города. Не знаю, простил и позволил мяч. На празднике вспоминает Гунку и начинает по ней скучать.

Завершается танец прощанием с малышами. Они едут домой. Синеглазка просит Незнайку написать ей письмо. Он обещает. Ему стыдно сказать, что он не умеет писать.

В Городе цветов есть водопровод, мост и детские площадки. Знайка встретил их в Зеленом городе с девушками.

Я не умею терпеть Гунку. Он сам подружился с малышами и стал за них ходатайствовать.

Чему учит

Басня учит не хвастаться, не обманывать, потому что ложь рано или поздно выйдет наружу. Он учит дружить, уважать других и делать выводы не на словах, а на деле.

План пересказа

  • 1Как коротка жизнь людей в Городе цветов.
  • 2 Осел играет на музыкальных инструментах, и его выбросили из дома.
  • 3Иль незнаю просит у Тюбика краски и рисует всем портреты. Когда он сам рисует трубку, он рвет портрет и забирает картину, которую я не знаю.
  • 4 Осел пытается писать стихи, но ничего не выходит.
  • 5 Кто знает, его интересует газированная машина Винтика и Шпунтика. Он садится за руль. Изобретение механики тонет в реке.
  • 6 Знайка рассказывает малышам о бале. Они смеются над ним.
  • 7Shorts отправляются в полет на воздушном шаре.
  • 8 Когда шар начал опускаться, Знайка прыгнул с парашютом из одуванчиков. Quickie прыгает за ним. При сохранении Знайка больше не видно.
  • 9 Не знаю, говорит, что главный. Все ждут решения, на кого прыгнуть следующим. Я не могу решить, все они падают.
  • 10 Осел просыпается в доме Синеглазки. Он хвастается перед малышами за завтраком и берет в заслугу Знайку.
  • Мадуница поддается уговорам малышей и начинает писать короткометражку.
  • «12Втика со Шпунтиком» просят отремонтировать единственную в городе уборочную машину.
  • 13 Механики едут на Змеевку.
  • 14 Они возвращаются с инструментами и водителем Багликом в город детей.
  • 15 Бублик остается на уборку. За ним приходит Шпунтик и тоже девочкам помогает.
  • В Серпентине стоголовый дракон, как полагают, появился в Зеленом городе. Пожирайте своих товарищей.
  • 17 Хулиган Гарофано добровольно спасает малышей от монстра, он отправляется в Зеленый город. Там он помогает девочкам подготовиться к выпускному балу.
  • 18 Знайка появляется в детском городе. Ему показывают много интересного. Он говорит, что Незнайка одурачил девочек.
  • 19 Не знаю, на каникулах вспоминает Гунку. Все малыши идут с ним домой.
  • 20 Синеглазка просит Незнайку написать ей письмо на выпускном.
  • 21 Малыши идут домой, Незнайка начинает дружить с девочками, мирится со своим партнером.
  • 22Ослик учится писать и читать, чтобы написать письмо Синеглазке.

Строительство воздушного шара

Знайка, как самый умный невысокий мужчина, постоянно старался разнообразить жизнь своих друзей. Итак, он подумал три дня и не вышел из дома. Но когда он вышел, он подарил своим друзьям интересную идею: построить воздушный шар и отправиться на нем в кругосветное путешествие.

Рассказ незнайка на луне читать

Строительство началось в тот же день, но продолжалось долго. Никто из жителей Города цветов не верил, что затея увенчается успехом. Только Знайка был уверен, что все получится. Он настолько умел организовать детей, что они работали быстро и слаженно. Он сделал резиновый мяч, сплел сетку и сделал корзину. На случай внезапного падения в корзину кладут мешки с песком. В этом случае они могли бы помочь: их выкинули бы, и мяч поднялся бы.

А теперь пора летать. Из воздушного шара выпустили холодный воздух и наполнили горячим воздухом, предварительно привязав его к дереву. Горячий воздух быстро поднял самолет вверх. Поэт Цветик даже написал стихотворение, посвященное этому великому событию.

Источники

  • https://nukadeti.ru/chitatelskij-dnevnik/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej
  • https://na5.club/literatura/chitatelskij-dnevnik/skazka-priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej.html
  • https://Obuv-PatriotPlus.ru/pereskazy/opisanie-neznajki.html
  • https://multonline.ru/articles/chemu-uchit-rasskaz-neznayka-i-ego-druzya.html
  • https://litera.site/literatura/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzei-kratkoe-soderzhanie-dlya-chitatelskogo-dnevnika
  • https://jiyuu.su/kratkie-soderzhaniya/neznajka-kratkoe-soderzhanie.html
  • https://KicksContest.ru/pereskazy/neznajka-i-ego-druzya-chitatelskij-dnevnik.html
  • https://LifeFor2day.ru/soderzhanie/neznajka-chitatelskij-dnevnik.html
  • https://skazka-lbt.ru/pereskazy/neznajka-chitatelskij-dnevnik.html
  • https://knigi-pticy.ru/soderzhanie/neznajka-kratkoe-dlya-chitatelskogo-dnevnika.html
  • https://zaryad-nn.ru/pereskazy/harakteristika-neznajki.html
  • [https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/priklyucheniya-neznayki-i-ego-druzey.html]
  • [https://WilliamFaulkner.ru/pereskazy/kratkoe-soderzhanie-neznajka-i-ego-druzya.html]

  • Рассказ недоросль слушать аудиокнигу
  • Рассказ недоросль слушать краткое содержание
  • Рассказ недоросль фонвизин читать полностью
  • Рассказ недоросль фонвизин краткое содержание
  • Рассказ нежность анри барбюс читать