Расскажите детям про осень | Все о детях, все для родителей
Вот и закончилось теплое лето, и на смену ему пришла осень. Травы в полях, лугах и лесах желтеют, листва на деревьях и кустарниках становится золотистой.
Знаете ли Вы, что ранняя осень называется «золотой». Почему? Как говорилось выше, листья и травы обретают золотистый окрас. Воздух становится прохладным, и в нем летают тоненькие нити паутины. Этот период еще называют «бабьим летом». Дни солнечные, погожие, но намного короче, чем были летом, а ночи – длиннее.
Все чаще и чаще подувают порывистые ветры, моросят холодные, мелкие дожди, по утрам стелются туманы. Ветер срывает с деревьев желтые листья, которые устилают землю мягким, пушистым, теплым ковром.
В середине осени начинается пора листопада, когда деревья теряют свой красивый наряд. Дни становятся пасмурными, солнце выглядывает реже. Чаще идут дожди. По ночам появляются небольшие заморозки.
Позднюю осень называют «серебряной».
На лужах появляется первый тонкий лед. На мерзлую землю падают воздушные снежинки. Серебрятся на солнце опавшие листья, покрытые инеем. Звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, улетают на юг перелетные птицы. Звери активно готовятся к зиме. Они укрепляют гнезда и норы, меняют летние шубки на зимние.
Пословицы про осень:
Осень непогодь сеет.
Считай, баба, цыплят по осени, а мужик – меряй хлеб по весне!
Осенью скот жиреет, а человек добреет.
Осень прикажет, а весна своё скажет.
Что за осень, коли гусь на лёд выходит.
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвёт, сверху льёт, а снизу метёт.
Корми меня весной, а осенью я сам сыт буду.
Осень говорит — «Озолочу!» А зима — «Как захочу!».
Осень говорит — «Я землю в сарафан наряжу!» А зима – «Под холстину положу, весна придёт, покажет!».
Весна не мясна, осень не молочна.
Осень говорит — «Я поля уряжу»; весна говорит — «Я ещё погляжу».
Рассказывая детям про осень, обязательно обратите внимание на осенние месяцы.
Месяц Сентябрь
В сентябре, по сравнению с августом, погода портиться. Листья желтеют и начинают опадать. Люди достают из шкафов и покупают куртки, выходя на улицу, берут с собой зонты. Осенью дождь уже не такой теплый, как летом.
Стихи про сентябрь
Ясным утром сентября
Хлеб молотят сёла,
Мчатся птицы за моря —
И открылась школа.
(С. Маршак)
***
В сентябре играет ветерок
С листьями опавшими красиво,
Провожает в школу на урок,
Волосы нам путает игриво.
(Л. Ким)
***
Пришёл сентябрь с красками,
Коснулся листьев ласково,
И деревце простое
Вдруг стало золотое.
(Н. Светлячок)
***
В сентябре, в сентябре
Много листьев на земле
Желтые и красные!
Все такие разные!
(Н.
Язева)
***
Сентябрь. Прозвенел звонок,
Малышка в первый класс шагает.
И жёлтых листиков клубок,
По небу ветерок гоняет.
(А. Мецгер)
Месяц Октябрь
На начало октября приходится самая яркая и красивая пора. Ветер шумит листопадом. Можно собрать гербарий из листьев самых удивительных раскрасок. На улице становится еще прохладней.
Стихи про Октябрь
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
(С. Маршак)
***
Сеет дождик в октябре
Лужи на дороге.
В желтой кружатся листве
Осени тревоги.
Лес багряный за рекой
В белой дымке скрылся
И тумана пеленой,
Как плащом укрылся.
Тучи по небу с утра
Стаями летают.
Дни листки календаря
Октябрю считают.
(Г. Соренкова)
***
Середина октября.
Ночи стали длинные.
Улетели за моря
Стаи журавлиные.
На дворе – то дождь косой,
То снежок порхает,
Гонит осень на покой.
Та не уступает.
***
Октябрь крадется по дорожкам,
Ступает тихо солнцу вслед.
Грибы и ягоды в лукошке.
И сентябрю он шлет привет!
В багряном бархатном кафтане,
Из листьев шляпа набекрень,
Он целый месяц будет с нами
Встречать рассвет, и ночь, и день.
(Н. Майданик)
***
Наберу я листьев груду,
Ведь они сейчас повсюду.
В октябре и стар и млад,
Наблюдает листопад.
Месяц Ноябрь
В Ноябре опадают последние листья, и природа готовится к зиме. Заметно холодает. Полетает первый снег. На улице сыро и холодно. Все чаще и чаще идут дожди с мокрым снегом.
Стихи про Ноябрь
Ноябрь — нам не погулять,
То жжёт мороз, то ветер плачет.
Медведь в берлогу ляжет спать,
Жди — к нам зима шагает, значит.
(Мецгер А.)
***
Кружит, кружит желтый лист.
Мелкий дождь, ветра свист.
Листопад, листопад…
Сам Ноябрь обходит сад.
Яблоньки подвязывает,
Деревцам наказывает:
— Вы трудились неусыпно, —
Отдохнуть теперь должны.
Я снежком вас чуть присыплю, —
Спите крепко до весны!
***
Дождик льет как из ведра,
Сидит дома детвора.
Весь ноябрь хмурится,
Холодно на улице.
***
Мы убрали в ноябре
Все сухие листья.
Стало тихо на дворе,
Празднично и чисто.
Засыпает тихий пруд,
Клумбы опустели,
Птицы больше не поют —
К югу улетели.
***
В ноябре и дождь, и снег,
Лес стоит весь мрачный.
Знает каждый человек,
Что ноябрь — невзрачный.
Вот такой у нас получился рассказ про осень. Чтобы закрепить полученные знания, предложите детям несколько упражнений.
1. Закончи предложение об осени:
* На смену лету пришла … (осень).
* На улице моросит … (дождик).
* Птицы собираются в стаи и улетают в …(теплые края).
* Солнышко все реже и реже выглядывает из-за… (туч).
2. Подбери действие
* Дождь осенью (что делает?) — моросит, идет.
* Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают.
* Урожай осенью (что делают?) — убирают.
* Птицы осенью (что делают?) — улетают.
* Деревья осенью (что делают?) — сбрасывают листья.
* Листья осенью (какие?) — желтые, красные, багряные, золотые.
* Дождь осенью (какой?) — холодный.
* Погода осенью (какая?) — пасмурная, морозная.
* Звери осенью (что делают?) — готовятся к зиме, меняют шубки.
Обязательно расскажите детям про осень, ведь это прекрасное время года. А напоследок предлагаю сделать лист клена из бумаги в технике оригами:
Не пропустите интересные статьи:
Короткие рассказы про осень. Красивые рассказы детям про царицу
И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Осень
Пролетело веселое лето.
Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую. Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.
В лесу
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Грибы
Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Лес осенью
И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Природа осенью
Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
Осенний день в березовой роще
Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября.
С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая…
Я сидел и глядел кругом, и слушал. Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. То был не веселый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. Слабый ветер чуть-чуть тянул по верхушкам. Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывалось облаками; она то озарялась вся, словно вдруг в ней все улыбалось… то вдруг опять все кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли… и украдкой, лукаво, начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь.
Листва на березах была еще почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая. ..
Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли; лишь изредка звенел стальным колокольчиком насмешливый голосок синицы.
Осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща насквозь вся сверкает, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней…
К началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие и безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, каких не было даже в июле. На обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина.
Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья.
Поздняя осень
Короленко Владимир Галактионович
Наступает поздняя осень. Плод отяжелел; он срывается и падает на землю. Он умирает, но в нем живет семя, а в этом семени живет в «возможности» и все будущее растение, с его будущей роскошной листвой и с его новым плодом. Семя падет на землю; а над землей низко подымается уже холодное солнце, бежит холодный ветер, несутся холодные тучи… Не только страсть, но и самая жизнь замирает тихо, незаметно… Земля все больше проступает из-под зелени своей чернотой, в небе господствуют холодные тона… И вот наступает день, когда на эту смирившуюся и притихшую, будто овдовевшую землю падают миллионы снежинок и вся она становится ровна, одноцветна и бела… Белый цвет — это цвет холодного снега, цвет высочайших облаков, которые плывут в недосягаемом холоде поднебесных высот,- цвет величавых и бесплодных горных вершин…
Антоновские яблоки
Бунин Иван Алексеевич
Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождиками в самую пору, в середине месяца. Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и — запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет. Всюду сильно пахнет яблоками.
К ночи становится очень холодно и росисто. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот еще запах: в саду — костер и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев. В темноте, в глубине сада — сказочная картина: точно в уголке ада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком…
«Ядреная антоновка — к веселому году». Деревенские дела хороши, если антоновка уродилась: значит, и хлеб уродился… Вспоминается мне урожайный год.
На ранней заре, когда еще кричат петухи, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце… Побежишь умыватьс
Короткие рассказы про осень. Короткие рассказы про осень для детей
Сочинение на тему «Осень наступила»
Наступила осень
. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
Сочинение на тему «Осень»
Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее.
Вот наступила золотая осень
. Самая красивая и живописная пора года. Осень
любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.
Сочинение на тему «Осенняя пора»
Осень
— самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.
Сочинение на тему «Золотая осень»
Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.
Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»
Осень, скоро осень
… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.
Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов
1 вариант.
Настала осень
. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.
Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.
2 вариант.
В первый день осени
мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку.
Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.
Сочинение на тему «Осень в Одессе»
Я живу в Одессе
. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень
. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.
Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе
еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.
Не нашли что искали? вот еще
Признаки осени.
Осень приходит после лета. Солнце светит редко, на небе тёмные тучи. Часто идёт холодный дождь.Листья жёлтые, красные, коричневые опадают с деревьев на землю. Золотой ковёр из листьев шуршит под ногами. Птицы улетают в тёплые края. Люди надевают куртки, плащи, сапоги, потому что на улице прохладно и сыро.
1. Ответить на вопросы:
Какое время года приходит после лета? Как светит солнце? Какие тучи на небе? Какие осадки осенью? Листья какого цвета опадают на землю? Откуда падают листья? Куда улетают птицы? Как одеваются люди? Почему?
2. Пересказать.
Осенняя прогулка.
Была осень. Таня и бабушка гуляли в парке. На улице было прохладно. Солнышка не было видно. По небу плыли тёмные тучи. Птиц не было слышно, они улетели на юг. Разноцветные листочки падали на мокрую землю. Таня собирала жёлтые и красные листики, а бабушка — коричневые. Вдруг заморосил мелкий дождик. Бабушка открыла зонт, и они пошли домой.
1. Ответить на вопросы:
Где гуляли Таня и бабушка? Как было на улице? Какие тучи плыли по небу? Почему не слышно птиц? Какие листочки падали на землю? Какие листики собирала Таня? А какие — бабушка? Почему Таня и бабушка пошли домой?
2. Пересказать.
По грибы.
Вася живёт в деревне недалеко от леса. Как-то раз Вася собрался по грибы. Красиво осенью в лесу. Ходит мальчик по сухой жёлтой траве. То подберёзовик найдёт, то подосиновик, то семейство опят у пенёчка. Устал Василий. Сел на пенёк передохнуть. Сидит грибник, жуёт пирожок. Вдруг с ветки упала шишка. Мальчик поднял голову и увидел белку. Она запасала орешки на зиму. Вася вернулся домой с полной корзиной грибов и в хорошем настроении.
1. Ответить на вопросы:
Где живёт Вася? Куда он собрался? Где растут грибы? По какой траве ходит Вася? Какие грибы находит Вася? Куда Вася сел передохнуть? Откуда упала шишка? Кого увидел мальчик на ветке? Что делала белка? Как закончен рассказ?
2. Пересказать.
Кот на прогулке.
Кот лежал на
Заметка про осень краткое содержание. Короткие рассказы про осень
И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Осень
Пролетело веселое лето. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую. Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.
В лесу
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Грибы
Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Лес осенью
И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Природа осенью
Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
Осенний день в березовой роще
Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая…
Я сидел и глядел кругом, и слушал. Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. То был не веселый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. Слабый ветер чуть-чуть тянул по верхушкам. Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывалось облаками; она то озарялась вся, словно вдруг в ней все улыбалось… то вдруг опять все кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли… и украдкой, лукаво, начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь.
Листва на березах была еще почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая…
Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли; лишь изредка звенел стальным колокольчиком насмешливый голосок синицы.
Осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща насквозь вся сверкает, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней…
К началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие и безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, каких не было даже в июле. На обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина. Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья.
Поздняя осень
Короленко Владимир Галактионович
Наступает поздняя осень. Плод отяжелел; он срывается и падает на землю. Он умирает, но в нем живет семя, а в этом семени живет в «возможности» и все будущее растение, с его будущей роскошной листвой и с его новым плодом. Семя падет на землю; а над землей низко подымается уже холодное солнце, бежит холодный ветер, несутся холодные тучи… Не только страсть, но и самая жизнь замирает тихо, незаметно… Земля все больше проступает из-под зелени своей чернотой, в небе господствуют холодные тона… И вот наступает день, когда на эту смирившуюся и притихшую, будто овдовевшую землю падают миллионы снежинок и вся она становится ровна, одноцветна и бела… Белый цвет — это цвет холодного снега, цвет высочайших облаков, которые плывут в недосягаемом холоде поднебесных высот,- цвет величавых и бесплодных горных вершин…
Антоновские яблоки
Бунин Иван Алексеевич
Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождиками в самую пору, в середине месяца. Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и — запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет. Всюду сильно пахнет яблоками.
К ночи становится очень холодно и росисто. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот еще запах: в саду — костер и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев. В темноте, в глубине сада — сказочная картина: точно в уголке ада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком…
«Ядреная антоновка — к веселому году». Деревенские дела хороши, если антоновка уродилась: значит, и хлеб уродился… Вспоминается мне урожайный год.
На ранней заре, когда еще кричат петухи, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце… Побежишь умываться на пруд. Мелкая листва почти вся облетела с прибрежных лозин, а сучья сквозят на бирюзовом небе. Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжелая. Она мгновенно прогоняет ночную лень.
Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие.
С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи.
Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь… сперва тихо, осторожно, потом все гуще и наконец превращался в ливень с бурей и темнотой. Наступала долгая, тревожная ночь.
Красивые рассказы детям про царицу
Содержание:
Смотр
Автор: И. Д. Полуянов
Ночи темнее, прохладнее утренние туманы. Не сохнет роса до полудня, сверкают бусинки в паучьих сетях, словно ожерелье.
Ожерелья, ожерелья — дар осени на новоселье!
Давно ли по лугам кружили нарядные хороводы бабочек, золотистых мошек, глохли цветы от стрёкота кузнечиков и шмель задыхался в своей бархатной, с пышным воротником шубе! Нынче всё иначе. Скошены травы, стога от дождей потемнели. Не видно бабочек, смолкли скрипки кузнечиков-скрипачей, и шуба стала шмелям впору. Никого на поздних цветах, одни шмели, и те, кажется, повыше подняли густые чёрные воротники…
Утром провода электролинии унизывают ласточки. Не сегодня завтра им в путь.
Смотр проводят щебетуньи-касатки. Все в сборе? Все готовы? Как по команде, взмывают все враз, делают круг-другой над полями, лугами, вновь унизывают провода.
Пора в путь, пора. До свиданья, деревни на буграх! До встречи весной, поля и луга родимой стороны!
Ухоронки
Автор: Н. И. Сладков
У всякого свои ухоронки, каждый прячется как умеет. Бывают такие, что ждать не ждёшь и думать не думаешь! Раз осенью под моим челном повадились прятаться красавица траурница, лягушка золотоглазая и жаба бородавчатая. Переверну утром чёлн, а приживальщики кто куда: бабочка в лёт, лягушка в воду, жаба в траву. Вернусь с рыбалки, чёлн на ночь переверну — наутро под ним та же троица!
А то разбирал поленницу — так между дров ящерицы попрятались. В скворечнике раз поселились лесные мыши — превратился скворечник в мышатник. Дранка во дворе была сложена — в ней летучие мыши жили. Каждый вечер из щелей вылетали и комаров ловили. Под корытом старым семья землероек прижилась; так и шмыгали по вечерам туда- сюда. В копне за домом полёвки прятались, каждую ночь на копне сыч дежурил: не высунется ли какая? Паук в яичной скорлупе поселился, в хоромах белокаменных жил. А один жук-навозник в гриб спрятался! Прогрыз в ножке ход и копошился внутри. Пока вместе с грибом в кузов не угодил. Хоть и груздем не назывался…
Ждут помощников
Автор: Н. М. Павлова
Деревья, кусты и травы спешат устроить своё потомство.
С ветвей клёна свешиваются парочки крылаток, они уже разъединились и ждут, когда их сорвёт и подхватит ветер.
Ветра поджидают и травы: бодяк, на высоких стеблях которого из сухих корзинок выставляются пышные кисти сероватых шелковистых волосков; рогоз, поднимающий над болотной травой свои стебли с верхушкой в коричневой шубке; ястребинка, пушистые шарики которой в ясный день готовы разлететься от малейшего дуновения.
И множество других трав, плодики которых снабжены короткими или длинными, простыми или перистыми волосками, также ждут ветра.
На опустевших полях, по обочинам дорог и канав поджидают, но уже не ветра, а четвероногих и двуногих: лопух с сухими крючковатыми корзинками, туго набитыми гранёными семенами, череда с чёрными трёхрогими плодами, так охотно прокалывающими чулки, и цепкий подмаренник, мелкие круглые плодики которого так вцепляются и закатываются в платье, что вырвать их можно только с клочком шерстинок.
Начало осени
Автор: М.М.Пришвин
Сегодня на рассвете одна пышная береза выступила из леса на поляну, как в кринолине, и другая, робкая, худенькая, роняла лист за листком на темную елку. Вслед за этим, пока рассветало больше и больше, разные деревья мне стали показываться по-разному. Это всегда бывает в начале осени, когда после пышного и общего всем лета начинается большая перемена и деревья все по-разному начинают переживать листопад.
Я оглянулся вокруг себя. Вот кочка, расчесанная лапками тетеревей. Раньше, бывало, непременно в ямке такой кочки находишь перышко тетерева или глухаря, и если оно рябое, то знаешь, что копалась самка, если черное — петух. Теперь в ямках расчесанных кочек лежат не перышки птиц, а опавшие желтые листики. А то вот старая-престарая сыроежка, огромная , как тарелка, вся красная, и края от старости завернулись вверх, и в блюде плавает желтый листик березы.
Осинкам холодно
Автор: М.М.Пришвин
В солнечный день осенью на опушке елового леса собрались молодые разноцветные осинки, густо одна к другой, как будто им там, в еловом лесу, стало холодно и они вышли погреться на опушку, как у нас в деревнях люди выходят на солнышко и сидят на завалинках.
Осеннаяя роска
Автор: М.М.Пришвин
Заосеняло. Мухи стучат в потолок. Воробьи табунятся. Грачи – на убранных полях. Сороки семьями пасутся на дорогах. Роски холодные, серые. Иная росинка в пазухе листа весь день просверкает.
Ветреный день
Автор: М.М.Пришвин
Этот свежий ветер умеет нежно разговаривать с охотником, как сами охотники часто болтают между собой от избытка радостных ожиданий. Можно говорить и можно молчать: разговор и молчанье легкие у охотника. Бывает, охотник оживленно что-то рассказывает, но вдруг мелькнуло что-нибудь в воздухе, охотник посмотрел туда и потом: «А о чем я рассказывал?» Не вспомнилось, и – ничего: можно что-нибудь другое начать. Так и ветер охотничий осенью постоянно шепчет о чем-то и, не досказав одно, переходит к другому; вот донеслось бормотанье молодого тетерева и перестало, кричат журавли.
Листопад
Автор: М.М.Пришвин
Вот из густых елок вышел под березу заяц и остановился, увидя большую поляну. Не посмел прямо идти на ту сторону и пошел кругом всей поляны от березки к березке. Вот он остановился, прислушался. Кто боится чего-то в лесу, то лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. Слушает заяц: все ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадется. Можно, конечно, и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, но тут бывает другое: ты не побоялся, не поддался обману падающих листьев, а как раз вот тут кто-то воспользовался и тебя сзади под шумок схватил в зубы.
Рябина краснеет
Автор: М.М.Пришвин
Утро малоросистое. Вовсе нет паутин на вырубках. Очень тихо. Слышно желну, сойку, дрозда. Рябина очень краснеет, березки начинают желтеть. Над скошенной травой изредка перелетают белые, чуть побольше моли, бабочки.
Осенние листики
Автор: М.М.Пришвин
Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз. Притаиться, подождать у края, – что там только делается, на лесной поляне! В полумраке рассвета приходят невидимые лесные существа и потом начинают по всей поляне расстилать белые холсты. Первые же лучи солнца убирают холсты, и остается на белом зеленое место. Мало-помалу белое все исчезает, и только в тени деревьев и кочек долго еще сохраняются беленькие клинушки.
На голубом небе между золотыми деревьями не поймешь, что творится. Уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в теплые далекие края.
Ветер – заботливый хозяин. За лето везде побывает, и у него даже в самых густых местах не остается ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла – и заботливый хозяин убирает свой урожай.
Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек. У них ведь так всегда: раз ты оторвался от родимого царства, то и прощайся, погиб.
Последние цветы
Автор: М.М.Пришвин
Опять морозная ночь. Утром на поле увидел группу уцелевших голубых колокольчиков, – на одном из них сидел шмель. Я сорвал колокольчик, шмель не слетел, стряхнул шмеля, он упал. Я положил его под горячий луч, он ожил, оправился и полетел. А на раковой шейке точно так же за ночь оцепенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим лучом и полетела. И кузнечики в огромном числе стали сыпаться из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.
Лес осенью
Автор: Иван Тургенев
И как этот же самый лес хорош поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы! Они не держатся в самой глуши: их надобно искать вдоль опушки. Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движенья, ни шума; в мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина; тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полями. Сквозь обнажённые, бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо; кое-где на липах висят последние золотые листья. Сырая земля упруга под ногами; высокие сухие былинки не шевелятся; длинные нити блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тревога. Идёшь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мёртвые и живые, приходят на память, давным-давно заснувшие впечатления неожиданно просыпаются; воображенье реет и носится, как птица, и всё так ясно движется и стоит перед глазами. Сердце то вдруг задрожит и забьётся, страстно бросится вперёд, то безвозвратно потонет в воспоминаниях. Вся жизнь развёртывается легко и быстро, как свиток; всем своим прошедшим, всеми чувствами, силами, всею своею душою владеет человек. И ничего кругом ему не мешает — ни солнца нет, ни ветра, ни шуму…
А осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда берёза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уж не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща вся сверкает насквозь, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь ещё белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней…
Осенний день в березовой роще
Автор: Иван Тургенев
Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая…
Я сидел и глядел кругом, и слушал. Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. То был не веселый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. Слабый ветер чуть-чуть тянул по верхушкам. Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывалось облаками; она то озарялась вся, словно вдруг в ней все улыбалось… то вдруг опять все кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли… и украдкой, лукаво, начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь.
Листва на березах была еще почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая…
Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли; лишь изредка звенел стальным колокольчиком насмешливый голосок синицы.
Осень
Автор: И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Лес осенью
Автор: И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Антоновские яблоки
Автор: Иван Бунин
Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождиками в самую пору, в середине месяца. Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и — запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет. Всюду сильно пахнет яблоками.
К ночи становится очень холодно и росисто. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот еще запах: в саду — костер и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев. В темноте, в глубине сада — сказочная картина: точно в уголке ада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком…
«Ядреная антоновка — к веселому году». Деревенские дела хороши, если антоновка уродилась: значит, и хлеб уродился… Вспоминается мне урожайный год.
На ранней заре, когда еще кричат петухи, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце… Побежишь умываться на пруд. Мелкая листва почти вся облетела с прибрежных лозин, а сучья сквозят на бирюзовом небе. Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжелая. Она мгновенно прогоняет ночную лень.
Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие.
С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи.
Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь… сперва тихо, осторожно, потом все гуще и наконец превращался в ливень с бурей и темнотой. Наступала долгая, тревожная ночь…
Из такой трепки сад выходил совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями и каким-то притихшим, смирившимся. Но зато как красив он был, когда снова наступала ясная погода, прозрачные и холодные дни начала октября, прощальный праздник осени! Сохранившаяся листва теперь будет висеть на деревьях уже до первых заморозков. Черный сад будет сквозить на холодном бирюзовом небе и покорно ждать зимы, пригреваясь в солнечном блеске. А поля уже резко чернеют пашнями и ярко зеленеют закустившимися озимыми…
Проснешься и долго лежишь в постели. Во всем доме — тишина. Впереди — целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе. Не спеша оденешься, побродишь по саду, найдешь в мокрой листве случайно забытое холодное и мокрое яблоко, и почему-то оно покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие.
Осенние сказки про грибы, про дождь, про птиц и зверей
Сказки бывают разные. Бывают написанные знаменитыми писателями, или сказки русские народные. Бывают восхитительно чудесные, про удивительные выдуманные страны, а бывают просто волшебные сказки на ночь для самых маленьких. Бывают про людей, про животных или про волшебные предметы. А бывают — про времена года. Например — сказки про лето. Или вот такие, как сегодняшняя подборка. Осенние сказки.
Сказок про осень у нас сегодня будет сразу несколько, а объединяет их всех одно — Автор. Ирина Викторовна Тонконог. Та самая, чьи сказки про лето вы наверняка читали. Правда ведь, читали? Ну и молодцы! ? Тогда усаживайтесь поудобнее, мы начинаем!
Грибные прятки
«После тёплого лета начались осенние дожди. Земля в лесу промокла. Ночью все вокруг наполнялось шорохом, лёгким потрескиванием – это росли грибы.
Они торопились выбраться из – под земли, раздвигая мох, траву, сухие листья и веточки. Утром появившиеся на свет грибки с любопытством оглядывались вокруг и хвалились своими новенькими шляпками. Старая ель проворчала:
— Грибам надо уметь прятаться, не то живо окажетесь в корзинке!
Услышав это, боровичок накрылся еловой лапой.
Братья подберёзовики заслонились травой, и подумали: « Наши шапочки такие же коричневые, как прошлогодние листья: нас не заметят!»
Ярко – красный подосиновик старательно закопался во мху.
Хитрые лисички затерялись среди упавших с берёзы золотых листьев. «Притворимся разноцветными блюдцами, из которых пьют лесные обитатели»,- решили сыроежки и приподняли края шляпок, чтобы в углублении скапливались дождинки.
Не прятались лишь опята, которые облепили со всех сторон большой пень: их было много, поэтому весело и совсем не страшно.
Ничего не боялись и красавцы мухоморы. Их алые береты с белыми горошинами было видно издалека.
Первыми в корзинку попали опята, следом за ними лисички и подосиновик. Девочка, которая его нашла, так любовалась и нахваливала гриб, что подберёзовики и сыроежки не утерпели и выглянули, чтобы показать: они тоже красивые! И, конечно, их тут же срезали острым ножом и тоже положили в корзину.
Боровик под еловой лапой стоял дольше всех, пока ранним утром на полянку не прискакал бельчонок. Он заглянул под ель и радостно зацокал: « Какой большой и вкусный гриб засушит он на зиму!»
КАК ВОРОБЬИШКА С ДРУЗЬЯМИ ПРОЩАЛСЯ
Жил-был воробьишка Антошка. Он был не городским, а полевым воробьём. Тоша родился этой весной. Его родном гнездом была щель под крышей заброшенного дома .
Рядом стояли ещё несколько домов, таких же старых, с выбитыми стёклами, покосившимися дверями. Мама – воробьиха говорила, что у них прекрасная квартира: тихая, надёжная и рядом нет никаких кошек. Кто такие кошки и почему боялась их мама, Тошка понять никак не мог! Под этой же крышей жила семья трясогузки, ласточки, а около дома, в зарослях одичавшей малины, обитали малиновки.
Когда птенцы подросли и стали вылетать из своих гнёзд, получилась весёлая компания молодых слётышей. Вместе они упражнялись в полётах, учились находить вкусных букашек и червячков.
Особенно дружной была компания воробья Тоши, трясогузки Зойки, ласточки Вили, малиновки Твинь.
Раньше всех просыпался Вили. Он кружил над домом, весело распевая:
— Вили- цвили, вили – цвили, солнышко встаёт, всех гулять зовёт!
Просыпались в гнезде малиновки, и торопливо разлетались по старому саду в поисках гусениц, жучков и паучков.
Следом выпархивала семья воробьёв. Они кормились на земле всем, чем придётся: букашками, созревшими семенами трав, осыпавшимися ягодами.
Рядом, на тонких ножках, покачивая хвостиком, бегали трясогузки. Они ловили мелких мошек, комариков, которые прятались от жаркого солнца в траве и под листочками. Вили же всегда завтракал на лету. Он прямо в воздухе стремительно подхватывал клювом бабочек, мух и других летучих насекомых.
Тошка и Зойка много раз пытались стать такими же проворными ловцами, но у них ничего не получалось. Зато Вили не мог клевать вкусных толстых гусениц с земли. Его тонкие слабые ножки не дали бы ему оттолкнуться и вновь взлететь. И друзья поднимались с лакомством высоко над домом, отпускали гусеницу и наблюдали, как ласточка устремлялась за ней и та пропадала в её клюве.
Как- то утром Вили разбудил друзей совсем другой песенкой:
Вили – цвили, вили -цвили, мы на юг все полетели! Прощайте, прощайте!
Твинь, Зойка и Тошка поднялись над крышей дома и долго смотрели, как высоко в небе исчезает стайка ласточек.
— Через несколько дней мы тоже отправляется на юг! – прощебетала Твинь. — Мама велела мне, как можно больше есть, и лучше тренировать крылышки. Путь будет далёкий — далёкий, но там я увижу горы, море и удивительные цветы.
— Мне тоже надо готовиться в путешествие, — сообщила маленькая трясогузка. – Мы покидаем наш старый сад после малиновок.
— Я с вами, я с вами !- закричал Антоша. Он поспешил к маме:
— Мама, все мои друзья собираются на юг! А когда улетаем мы? Может быть, мы полетим вместе с трясогузками или малиновками?
Мама вздохнула, обняла сына крылом:
— Нет, малыш, мы всегда остаёмся рядом со своим гнездом.
— Но почему же улетают ласточки, малиновки и трясогузки?
— Наступает осень, скоро твоим друзьям нечего будет есть. Ведь они питаются только насекомыми, а те прячутся и исчезают в холода. А мы будем клевать семена, сухие ягоды, которых вокруг останется очень много…
-Но мне так хочется увидеть море, горы…
— Не грусти, сынок! Ты увидишь белых пушистых мух, которые называются снежинки, большие сугробы, блестящие сосульки. А потом, подумай, как будет приятно твоим друзьям знать, что дома, под этой крышей, их кто –то с нетерпением ждёт. Весной вы обязательно встретитесь, и сколько разных историй можно будет рассказать друг другу!
Дни становились всё холоднее, всё пасмурнее. Вот улетели малиновки, а через несколько дней и длиннохвостые трясогузки. Воробей Тоша провожал их до края леса, садился на макушку берёзы, долго махал вслед крылом:
— Счастливого пути! Возвращайтесь! Я буду ждать!
Сказка о маленькой и большой березке
На краю поля, у дороги, росли две березы. Одна высокая, кудрявая, с толстым морщинистым стволом, а другая маленькая, тоненькая, с хрупкими веточками. Все лето они с утра и до вечера шелестели зелеными листочками – переговаривались.
— Ах, какие у нас замечательные зеленые кружевные платьица!- радовалась маленькая березка. – Поэтому, тетушка, на наших ветвях так любят отдыхать птицы. В своих песнях они всем рассказывают, какие мы красавицы!
Но вот пришла осень. Вместо теплых дождиков полили холодные ливни. Маленькая березка в мокром платье зябла, плакала и жалела о прошедшем лете.
— Не расстраивайся, — успокаивала ее старшая подруга. – Совсем скоро осень нам подарит золотые наряды.
И правда, как-то утром, маленькая березка проснулась и увидела в луже свое отражение. Все листочки пожелтели. Они поблескивали на солнце, точно были сотканы из золотых нитей.
— Как красиво! – радовалась березка. — Я теперь буду всегда ходить в таком платье!
Но скоро листья стали опадать. На ветвях их оставалось все меньше и меньше.
— Неужели мы останемся голыми? – со страхом спрашивала маленькая березка, пытаясь удержать на ветках последние листочки.
— Зато зима подарит нам пушистые и теплые накидки, под которыми мы будем так сладко спать! А весной… — старая береза не договорила. Она зевнула и через мгновение уже спала.
« Что же будет весной?» — думало младшее деревце, засыпая. А с неба им на плечи уже падал первый снежок.
Сказка. «Почему у зайчишки домика нет?»
Жили в одном лесу зайчонок и бельчонок. Любили они вместе по полянкам бегать, на солнышке греться, через пеньки прыгать, на зеленой травке валяться. Но вот пошли дожди, стало холоднее. Не приходит больше бельчонок играть к длинноухому. Ждет –ждет его зайка, а друга все нет. Однажды он увидел, как рыжий хвост бельчонка мелькает высоко среди ветвей.
— Эй, ты почему со мной не играешь? – крикнул косой.
— Я занят, я искал себе домик, а теперь запасаю грибы и орехи. Зимой-то будет голодно. А ты что бездельничаешь?
Зайчонок растерялся, потом задумался и решил тоже себе домик поискать. Вспомнил, что в чаще старая сосна упала, под ней ямка уютная получилась.
«Вот, — думает, — где я себе дом сделаю!» Прискакал к упавшему дереву, а там уж медведь себе берлогу устраивает, в яму листья и ветки сгребает.
Скачет косой по лесу – видит барсук нору роет. Попробовал и наш зайчишка землю копать. Только передние лапки у зайчишки короткие , слабые – ничего у него не получилось, только весь в земле испачкался.
Тогда побежал он спрашивать старого зайца, Рваное Ухо, как себе домик найти, что на зиму запасти.
— Нам, зайцам, дом не нужен, — разглаживая усы, сказал тот.
-У нас под любой елкой, кустиком, в каждой ямке домик. Так нас, зайцев, лисе и волку найти труднее. Сегодня здесь, завтра там.
-А что на зиму запасать? Бельчонок сказал, что голодно будет.
— Так-то, оно так! – согласился Рваное Ухо. – Только если домика нет, так куда запасы складывать? Это у белок есть дупло, у мышей норки. Они туда зерна стаскивают. Лесные пчелы в дуплах мед цветочный копят. Кедровки орешки подо мхом прячут. А мы зайцы зимой из-под снега клок сухой травы откопаем, ветки осинок да березок погрызем – тем и сыты! Так что радуйся, что есть еще зеленая травка да сочные листья. Лучше учись следы хорошенько запутывать, чтоб никто тебя не нашел. А там глядишь, не пропадешь!
Сказка про осенний дождик
Вот и осень пришла, принесла с собой тучи да дожди. Из большой тучи идет сильный, старший дождь. А из маленькой тучки – дождик- малыш.
Торопливо пробегает он по дорожкам, громко барабанит по крышам, с листочка на листочек перескакивает, из лужицы в лужицу перепрыгивает — весело ему! И, кажется, все вокруг с ним поиграть хотят.
Пролетала тучка над лесом, глянул маленький дождик вниз, увидел, как зайчата прыгают на полянке. «И я с ними!» — подумал дождик. Побежал за ними вдогонку на своих тонких длинных ногах.
Но зайчата дождику не обрадовались, под мохнатые еловые лапы попрятались.
Дождику одному скучно, он и прекратился. Сидит в своей тучке, а тучка уже над озером летит.
На озере уточки плавают , ныряют. Нырнут, а вокруг них волны кругами расходятся. «И я так могу!» — думает дождик. Стал он капельки в воду пускать. Ударится капелька о воду, кружок нарисует: много капелек, много кружков на воде.
Маленький дождик думал, что порадует уточек, а те недовольно закрякали: «Не хотим дождика, пусть солнышко светит!»
Отправился дождик на луг. «Может быть, — думает,- я там найду, с кем поиграть?» Но цветы от дождя головки клонят, лепестки в кулачки сжимают. Бабочки и кузнечики под широкие листочки прячутся, муравьи в домике спешат укрыться. Совсем загрустил дождик, тихо побрел, сам не зная куда. И вдруг услышал: «Привет дождик! Лей веселей, нам быстрее расти надо!» Кто зовет его? Что это за голоса?
— Мы здесь, здесь! Около березки, около осинки, под листочками, под кусточками! Отыщи нас, мы со всеми в прятки играем!
Присмотрелся дождик и видит: и там, и тут появляются разноцветные грибные шляпки: красные, коричневые, желтые, розовые, блестящие от дождя. Все они тянулись вверх, и очень радовались, когда дождик касался их своими прохладными пальцами. Никогда ему не было так весело!
Ну и как Вам сказки? Понравились? То-то! ?
Ну а мы тоже пойдем, наверное, к приходу осени готовиться. Пора проверить наличие теплой одежды, и начать искать в магазинах то, из чего мы за прошедший год уже выросли. А заодно и носки оптом дешево прикупить.
В общем, «до свидания, лето!» ?
Осенние сказки — Осеннее чтение
Осень — очень красивое время года, когда листья меняют цвет, а ночи прохладнее. Чтение осенних сказок — хороший способ скоротать прохладные ночи. Возьмите свое любимое электронное устройство, например мобильный телефон, планшет или ноутбук, и насладитесь интересными историями о яблочном пироге, яблочном соусе, осенних листьях, тыквах, сгребании листьев и других замечательных осенних занятиях.
Любимые персонажи осени
У нас есть несколько любимых осенних персонажей, о которых вы можете прочитать.
Классические осенние истории
Вот некоторые из наиболее классических осенних историй на сайте Storyland, которые вы можете прочитать:
Чтобы прочитать эти истории, не нужно ждать осени. Они доступны для чтения круглый год. В Bed Tyme Tales есть много историй, которые вы можете прочитать, поставить лайк и поделиться. См. Список ниже. В ближайшем будущем мы добавим больше, поэтому, пожалуйста, заходите почаще. Мы настоятельно рекомендуем вам читать, ставить лайки и делиться своими любимыми осенними историями с друзьями и семьей на Facebook, Twitter и Pinterest.
Если вы хотите получать информацию о добавлении новых историй на эту страницу, подумайте о том, чтобы присоединиться к нам на Facebook.
Список осенних историй
- «A» означает осень — 25 ноября 2018 г.
- «C» означает «красочный» — 28 ноября 2018 г.
- «T» означает «благодарность» — 22 сентября 2017 г.
- «Веселый осенний день» — 11 ноября 2019 г.
- Хороший день, чтобы забыть — 20 ноября 2019 г.
- Рука помощи — 1 октября 2018 г.
- Рука помощи — 30 ноября 2018 г.
- Слишком тихо — 23 ноября 2019 г.
- Одинокая осенняя ночь — 2 ноября 2018 г.
- Ржавый осенний день — 3 декабря 2018 г.
- Осенняя ночь подсолнуха — 21 ноября 2018 г.
- Солнечный помощник — 28 ноября 2019 г.
- «Время быть одиноким» — 3 ноября 2018 г.
- Ветреный день — 5 ноября 2019 г.
- A.Дерево (A означает яблоко) — 29 ноября 2018 г.
- Осенний день в лесу — 10 ноября 2019 г.
- Конкурс злых пекарей и тыквенных пирогов — 4 октября 2016 г.
- Осеннее угощение злого пекаря — 16 октября 2016 г.
- Злой кот сердится из-за осени — 22 октября 2016 г.
- Яблочный монстр и яблочный пирог — 5 октября 2016 г.
- Яблочный монстр и яблочное пюре — 6 октября 2016 г.
- Яблочное пюре — 16 января 1993 г.
- Стрелка и осень милашки Приключение — 2 ноября 2016 г.
- Осеннее приключение стрелы — 31 октября 2010 г.
- Осень — 8 сентября 1993 г.
- Осень — 23 февраля 2006 г.
- Осенний праздник — 4 декабря 2019 г.
- Осенняя уборка — 1 ноября 2018 г.
- Осенние краски — 2 сентября 2016 г.
- Осенние дни — 5 сентября 2001 г.
- Осенний эльф — 11 сентября 2016 г.
- Осенний эльф и Осенний снег — 6 ноября 2016 г.
- Осенний эльф и падающий A осенние листья — 19 октября 2016 г.
- Осенний эльф танцует осенний танец — 8 октября 2017 г.
- Осенний эльф помогает Франктону — 1 ноября 2017 г.
- Осенний эльф в тыквенном поле — 12 сентября 2016 г.
- Осенний эльф счастлив Наконец-то наступила осень — 22 сентября 2017 г.
- Осенний эльф не с нетерпением ждет зимы — 28 октября 2017 г.
- Осенний эльф любит цвета осени — 10 октября 2017 г.
- Осенний эльф делает осень счастливым временем — 2 ноября 2016 г.
- Осенний эльф сгребает листья — 3 октября 2016 г.
- Осенний эльф жарит зефир — 12 октября 2016 г.
- Осенний эльф хочет впасть в спячку — 24 сентября 2016 г.
- Осенний фестиваль — 14 ноября 2019 г.
- Осень в городе — 9 ноября 2005 г.
- Осень в горах — 9 ноября 2005 г.
- Осень в прериях — 9 ноября 2005 г.
- Осень в тыквенном поле — 13 ноября 2018 г.
- Осенние листья — 26 сентября, г. 2008
- Осенняя жизнь на дереве — 2 ноября 2018 г.
- Осенние заповедники — 10 декабря 2018 г.
- Осенняя безопасность — 28 сентября 2006 г.
- Осенняя улыбка — 5 декабря 2019 г.
- Осеннее великолепие — 1 ноября 2018 г.
- Осенний ветер — 2 октября 2019 г.
- Малыш Желудь и одинокое пугало — 8 ноября 2017 г.
- Ветреный день монстра с детским лицом — 23 октября 2016 г.
- Прекрасное пение — 26 сентября 2018 г.
- Билли Тролль падает вместе с падением — 23 октября 2016 г.
- Билли Тролль возвращается в школу — 29 августа 1995 г.
- Билли Тролль возвращается в школу — 29 августа 1996 г.
- Bitter Candy — 29 сентября 2018 г.
- Бобби Светящийся нож мясника — 30 сентября 2016 г.
- Праздник благодарения Бобби Мясника — 2 октября 2016 г.
- Ведро с ржавыми гвоздями — 10 декабря 2018 г.
- Ошибки, жуки, тыквенные жуки — 14 ноября 2018 г.
- Заусенцы и мех — 7 декабря 2018 г.
- Великие изобретения пещерного человека Джека — Грабли — 24 октября 2016 г.
- Честерский бурундук собирает желуди — 11 сентября 1995 г.
- Честе
До свидания, лето.Привет осень. Или это падение?
Теперь программа VOA Learning English, слова и их истории.
Это программа, которая исследует происхождение и использование популярных слов и выражений в американском английском. Сегодня мы поговорим об «осени».
В половине света кончилось лето. Плавательные бассейны закрылись. Дети снова в школе. Дни становятся короче, а погода прохладнее.
Черепаха наслаждается солнцем холодным осенним днем в парке в Вирджинии.(Диаа Бекхит / «Голос США»)
Во многих частях Соединенных Штатов деревья кажутся горящими, когда их листья приобретают ярких оттенков золотого, оранжевого и красного.
От Тихоокеанского Северо-Запада до Новой Англии и до Срединно-Атлантического и Аппалачского штатов — осенний пейзаж , меняющий листья, захватывает дух.
Осень еще называют «осенью». Вероятно, это потому, что это время, когда деревья теряют листья и падают на землю.
Дети всего мира любят играть в опавших осенних листьях.
Осенью дети в Соединенных Штатах любят собирать листья в большие кучи и прыгать в них.
Но почему у нас два имени на один сезон?
На английском языке сезон «осень» впервые начался в XII веке. Но это слово широко не использовалось примерно до 16 века. Примерно в то же время люди начали использовать слово «осень» для обозначения осени.
Однако еще раньше сезон назывался «урожай».
В первые дни существования Соединенных Штатов осень была временем подготовки к зимним месяцам, собирали и консервировали еды.Люди собирали кукурузу, орехи и ягоды. Они также сушили и солили мясо, чтобы прокормить их в течение долгой холодной зимы.
В наше время холодильники, продуктовые магазины и доставка пиццы помогают нам пережить зиму. Но к осени еще нужно подготовиться.
Если у вас в доме есть камин или дровяная печь, вы будете собирать, рубить или покупать дрова. Вам также может потребоваться подготовить свой дом, установив двери и окна для защиты от атмосферных воздействий.
Если у вас есть машина, убедитесь, что шины и жидкости готовы к холодным зимним месяцам.Эти препараты называются подготовка к зиме .
Вообще-то многие зимуют и свои шкафы . Они убирают легкую летнюю одежду и шлепанцы , и выносят пальто, свитера и ботинки.
Чтобы подготовиться к зиме, некоторые животные собирают еду. Белка хорошо известна своим умением в этой деятельности.
Белки собирают и хранят семена и орехи в своих гнездах. Они ищут землю в поисках упавших орехов.Они собирают орехи с веток деревьев, иногда бросая их на землю.
Этот накопитель помогает им пережить зиму. И это дает нам общее выражение.
Убрать что-то подальше означает сохранить для будущего использования. Вещи, которые вы убираете, становятся вашим тайником . Мы часто используем это выражение, когда говорим о деньгах и еде. Но любой ресурс, который может вам понадобиться позже, можно найти.
Например, ребенок может убрать шоколад, пряча свой тайник от братьев и сестер.Это гарантирует, что ребенок сможет удовлетворить свое пристрастие к сладкому в любое время.
В отличие от белок, вы можете убрать вещи в любое время года. Кроме того, в отличие от белок, которые осенью проявляют пушистых шквалов и активности, многие люди в это время замедляются. Выражение осенние годы относится к более поздним годам жизни человека, особенно после того, как человек перестал работать.
Например: «Она много работала всю свою жизнь.Она копила деньги и разумно их вкладывала. Таким образом, она смогла с комфортом насладиться своим осенним годом. Наконец-то она смогла путешествовать по миру ».
Это время жизни еще можно назвать «сумеречными годами». Независимо от вашего возраста, осень может быть печальным временем для садоводов. Людям, которые все лето возделывали свои сады , может быть грустно смотреть на пустые осенние грядки.
Стихотворение «Сентябрьские помидоры» для таких людей.
((«Сентябрьские помидоры» Карины Борович))
Виски Вонь гнили
в саду, и поднимается стая плодовых мух
, когда я прикасаюсь к умирающим растениям томата.
Тем не менее, когти крошечных желтых цветков
цеп в воздухе, пока я вытаскиваю лозы с корнем
и бросьте их в компост .
Это кажется жестоким. Что-то во мне не готово
Так легко отпустить лето. Уничтожить
то, что я тщательно выращивал выращивал все эти месяцы.
У этих бледных цветов еще может быть время для плодов.
Моя прабабушка пела с девочками своей деревни
как тянули лен . Песни такие старые
и так привязаны к сезону что само звучание
казалось, перевернуло погоду.
По мере того, как заканчивается лето, заканчивается и этот эпизод «Слова и их рассказов». И как лето, вернемся не через год, а на следующей неделе!
Я Анна Маттео.
Анна Маттео написала эту историю для VOA Learning English. Кэти Уивер была редактором. Паула Коул в конце спела «Осенние листья».
Некоторые слушатели написали нам, что им понравилась песня, использованная в конце выступления. Итак, вот YouTube-версия Полы Коул, поющей «Осенние листья». Наслаждайтесь! — Анна М.
________________________________________________________________
слов в этой истории
бриллиант — прил. (света или цвета) очень яркий и сияющий.
декорации — н. Вид на природные объекты (например, горы, холмы или долины), который приятно смотреть на
Консервы — v. для предотвращения разложения (еды)
Утеплить — v. , чтобы (что-то) могло противостоять воздействию зимней погоды
Шкаф — н. Коллекция одежды, которой владеет или носит человек
вьетнамки — н. Сандалии свободные резиновые
клад — v. , чтобы собрать и спрятать большое количество (чего-то ценного)
тайник — н. количество чего-то, что хранится или скрывается
сладкоежек — н. Пристрастие к сладкому
пушистый — прил. покрытые мехом
flurry — н. кратковременный период возбуждения или активности
возделывать — в. для подготовки и использования (почвы) для выращивания растений
виски — н. Крепкий алкогольный напиток из зерна (например, ржи, кукурузы или ячменя)
клешня — н. Часть тела животного (например, омара или краба), которая используется для захвата и удержания вещей: Примечание: в стихотворении растениям даны «когти», характерные для животных, чтобы показать, что они держатся.
цветение — н. цветок плодового дерева
компост — н. смесь разложившихся растений (например, листьев и травы), которая используется для улучшения почвы в саду
жестокий — прил. причиняет страдания или помогает причинить страдания
лен — н. Растение с голубыми цветками, выращенное для получения волокон и семян
Фестиваль середины осени, Лунная фея и лунные пирожные
Автор: Аманда Сюн-Блоджетт
Китайский фестиваль середины осени или «Чжун Цю Цзе» (中秋節) — один из самых важных фестивалей Китая , и особое время для семейных посиделок.Давайте узнаем больше об уникальных легендах и традициях Фестиваля середины осени и, конечно же, о вкусных лунных пирожных!
Это сообщение может содержать партнерские ссылки. Спасибо за Вашу поддержку!
Середина осени приходится на 15-й день восьмого лунного месяца каждого года (приходится на сентябрь или октябрь по нашему знакомому солнечному календарю). Это праздник урожая, который отмечают жители Китая, Тайваня и Вьетнама. Потому что этот праздник основан на лунном календаре, где он приходится на солнечный календарь, который меняется из года в год.Вот некоторые предстоящие даты:
- 2016: 15 сентября
- 2017: 4 октября
- 2018: 24 сентября
- 2019: 13 сентября
- 2020: 1 октября
- 2021: 21 сентября
Как проходит фестиваль отмечается в середине лунного месяца (также в середине осени) и называется Праздником середины осени. Фестиваль середины осени также известен как «Фестиваль луны », так как он отмечается в период яркой полной луны года.
Фестиваль Середины осени связан с множеством народных сказок. Вот популярная среди китайских детей версия:
Давным-давно в Китае на небе было десять солнц. Из-за этого было очень жарко! Сияющие солнца иссушили реки, и наступила серьезная засуха. У людей кончалась вода для питья, а посевы на рисовых полях сохли. Знаменитый лучник Хоу Ии был призван сбить 9 солнц в небе. Он сделал это успешно и был награжден «таблеткой бессмертия».Хоу И пошел домой и отдал драгоценную пилюлю своей жене Чанге на хранение. Однако посетитель «Лучника» услышал об этой таблетке и хотел украсть ее у своей жены. Когда посетительница собиралась украсть у нее таблетку, Чанг О проглотила ее. После того, как она приняла таблетку, Чанге стало легче и легче. Затем она начала плавать. Она улетела на Луну. Когда Чанге попала на Луну, она закашляла таблетку, и таблетка превратилась в кролика. Кролик был единственным спутником Чанга, Лунной Феи, на Луне, и его прозвали «Нефритовым кроликом».»
Когда китайцы говорят о« леди на луне », они имеют в виду Чанг é, , лунную фею .
Знаменитый лучник — Hòu yì —
Лунная фея — Cháng é —
Нефритовый кролик — Yù tù — 玉兔
Лунные лепешки продаются на рынке за несколько недель до Праздника середины осени. Они являются сезонным подарком для друзей, семьи и деловых партнеров. Лунные пирожные можно заказать в пекарнях и ресторанах. Когда вы видите на продажу лунные лепешки, это знак того, что приближается Фестиваль середины осени.В лунных лепешках есть различные начинки. У традиционных есть сладкие начинки, такие как паста из красной фасоли, паста из семян лотоса и паста из китайских фиников. Вы также увидите вышеупомянутые ароматы с одним или двумя солеными желтками утиных яиц внутри. Они вкусные, но при этом калорийные. При нынешнем осознании здорового питания мы теперь видим лунные лепешки меньшего размера и низкокалорийные начинки из зеленого чая, моти и даже фруктов.
Паста из красной фасоли — Hóng dòu 紅豆
Паста из семян лотоса — Lián zǐ 蓮 (莲) 子
Китайская паста из фиников — Zǎo ní 棗 (枣) 泥
Яичный желток — Dàn huáng 蛋黃
Давайте посмотрим на это видео, показывая, как готовятся лунные пирожные!
Знаете ли вы, что существует легенда о том, что китайцы использовали лунные лепешки для доставки секретных сообщений? В какой-то момент китайцами управляли монголы, и они хотели свергнуть своих иностранных правителей.Когда наступил праздник Середины осени, они вложили в свои лунные лепешки секретные планы. Когда эти лунные лепешки были доставлены и съедены, все участники, получившие послания, сражались против монголов согласно секретному плану. Китайцы успешно свергли своих монгольских правителей и основали династию Мин (1368-1644 гг.).
Семейные встречи
Давным-давно в Китае осень была сезоном сбора урожая, а после этого для людей, работающих за городом, пора возвращаться домой, чтобы побыть со своими семьями.Эта традиция путешествовать домой, чтобы навестить семью, сохраняется и по сей день. Из-за этого Фестиваль середины осени считается временем воссоединения семей. Члены семьи, которые работают в разных городах или провинциях, идут домой и наслаждаются обильным семейным ужином.
После ужина семьи будут есть лунные пирожные и выходить на улицу, чтобы полюбоваться луной во дворе или в парке. Это также время для детей, чтобы посмотреть на луну и посмотреть, видят ли они тень Лунной Феи или Нефритового кролика. После высадки космонавтов на Луну мы все знаем, что лунной феи не существует, но красивая, очаровательная история лунной леди все еще имеет очарование в китайской культуре.
Использование CC: Фото Ананды
Шляпы Помело
Знаете ли вы, что помело — сезонные фрукты для Праздника середины осени? Некоторые китайские дети для забавы надевают кожуру этого большого фрукта себе на голову, как шапку.
Сможете ли вы найти помело и лунные лепешки на азиатском рынке рядом с вами? Почему бы сегодня вечером не посмотреть на большую луну и не увидеть, сможете ли вы найти какие-нибудь интересные тени? С праздником середины осени!
Веселые книги о фестивале середины осени
Раскраски и страницы с активностями для праздника Луны
Культура середины осени, ценимая китайцами
Традиционные китайские фестивали
Ознакомьтесь с книгой Грейс Лин «Благодарение Луны: Празднование праздника середины осени» , », Чьи фотографии и рассказ просты и понятны, рассказывая о семейном праздновании фестиваля.
Sanmu Tang «Празднование Фестиваля луны середины осени» рассказывает о том, почему началось это празднование и как его отмечают.
Лунные лепешки Лоретты Сето, рассказывающие легенду о Нефритовом кролике и показывающие, как одна семья отмечает праздник.
Большое спасибо, мисс Панда! ?
Аманда «Мисс Панда» Сюн-Блоджетт — создатель проекта «Учим китайский с мисс Пандой!» аудиоальбомы для детей младшего возраста.Она воспитывает двоих детей, которые говорят на китайском и английском языках. Следите за ее двуязычным приключением с детьми на Facebook и MissPandaChinese.com, где родители и учителя могут найти ресурсы для изучения китайского языка.
Сопутствующие товары
Магазин осенняя история — отличные скидки на осеннюю историю на AliExpress
Отличные новости !!! Вы попали в нужное место для осенней истории.К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress. У нас буквально тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.
Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, каждый из которых предлагает быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.
AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы будете находить новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны. Но вам, возможно, придется действовать быстро, поскольку эта осенняя история в кратчайшие сроки станет одним из самых востребованных бестселлеров. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы расскажете им о своей осенней истории на AliExpress.Благодаря самым низким ценам в Интернете, дешевым тарифам на доставку и возможности получения на месте вы можете еще больше сэкономить.
Если вы все еще не уверены в осенней истории и думаете о выборе аналогичного товара, AliExpress — отличное место для сравнения цен и продавцов. Мы поможем вам решить, стоит ли доплачивать за высококлассную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.А если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции. и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг и часто имеет комментарии, оставленные предыдущими клиентами, описывающими их опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово — просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.
А если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны — и вы сэкономите еще больше. Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, мы думаем, вы сможете приобрести this autumn story по самой выгодной цене в Интернете.
У нас всегда есть новейшие технологии, новейшие тенденции и самые обсуждаемые лейблы.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните самый лучший шоппинг прямо здесь.
BBC — Земля — Десять причин любить осень
Мы все любим осень, не так ли? Это особенное время года, когда погода становится заметно прохладнее, а ночи — длиннее.
Осень знаменует переход к холодным, темным и пустынным зимним месяцам, а мир природы дает последний всплеск удивительной активности, прежде чем замедлится, пока не вернется более теплое весеннее солнце.
И Великобритания не исключение, так как здесь можно увидеть зрелища мирового уровня.
Итак, если вам не слишком жарко осенью, вот десять фантастических причин, по которым вам стоит сделать это.
Грибковые набеги
После теплого лета и осенней сырости по всей стране, от лесных полов до гниющих бревен и лугов, происходит взрыв грибов и поганок. То, что мы видим в наших набегах грибов, — это плодовые тела, готовящиеся выпустить свои споры, что дает начало следующему поколению экологических переработчиков.
Грибы сильно отличаются от растений и животных и имеют свое собственное царство. Здесь, в Великобритании, может быть до 15 000 видов с большим разнообразием по размеру, цвету и форме. Однако многие из них чрезвычайно ядовиты, и их следует идентифицировать только с помощью надежного гида или, что еще лучше, прогулки с гидом, которая поможет вам получить максимум удовольствия от этого сезонного события. Найдите набег грибов с Фондом дикой природы.
Туманное утро
Одно из преимуществ прохладных температур, более длинных ночей и повышенной влажности воздуха — прогулка по сельской местности туманным осенним утром.В Великобритании есть несколько потрясающих полей, парков и открытых пространств, которые просто созрели для утренней экскурсии. Так что нет оправдания тому, что ты не уйдешь до того, как солнце успеет сжечь весь прекрасный туман! Посетите один из 15 национальных парков Великобритании однажды рано утром — ранний подъем того стоит.
Ослепительные дисплеи
Пульсирующие облака сотен тысяч скворцов, кружащихся и вращающихся в унисон, можно описать только как «потрясающее зрелище дикой природы».Это журчание происходит осенью и зимой над полями, лесами и тростниками, когда они ищут место для ночлега, поэтому лучше всего наблюдать за ними незадолго до наступления сумерек.
Почему они поставили этот великолепный дисплей? Это, конечно, не только для нашего удовольствия; Считается, что скворцы собираются вместе, чтобы защититься от хищников, так как из аморфного гипнотизирующего облака сложнее выделить особей. Они также могут собираться, чтобы согреться по ночам и поделиться информацией о хороших местах для кормления.Есть отличные места для захватывающих видов по всей стране, включая Брайтонский пирс всех мест. Узнайте, где можно услышать бормотание скворца рядом с вами, с помощью RSPB.
Дары природы
Осень можно описать как время изобилия с фруктами, орехами и семенами повсюду. Растения используют огромное количество цветов, форм и методов для распространения следующего поколения на следующий год. Эти лакомства с благодарностью собирают многие виды, стремящиеся накопить запасы жира для миграции или зимней спячки — и они также популярны у нас!
Но не волнуйтесь, их обычно хватает.Многие животные и птицы любят фрукты, такие как ежевика, шиповник, терновник, крабовые яблоки, бузина и ястреб, в то время как желуди являются неизменным фаворитом соек и белок, которых они хранят, или «тайник» , на зиму. Не забудьте о классике школьного двора — conker. Насыщенные коричневые семена конского каштана доставляют часы детского веселья. Откройте для себя лучшие орехи, семена и ягоды для сбора урожая в сентябре из журнала BBC Countryfile.
Бойцовские клубы
Как и погода, это время года может быть довольно суровым, потому что это сезон гона оленей.Соперничающие самцы сражаются друг с другом злобно выглядящими рогами, чтобы привлечь гарем самок. Затем верхний олень должен спариваться с как можно большим количеством из них. Самые впечатляющие рога принадлежат либо большому благородному оленю, либо немного меньшему по размерам.
Лесные массивы, парки и загородные усадьбы — отличные места, чтобы увидеть эти величественные сражения. Но при столь высоких ставках среди участников боя могут быть очень серьезные травмы, поэтому при наблюдении держитесь на безопасном расстоянии. Лучшее время — рассвет и сумерки, поэтому прислушайтесь к этим мехам и кряхтению до начала соревнования.Узнайте больше о гоне британского оленя из журнала BBC Wildlife.
Море перемен
Нет никаких сомнений в том, что красные, золотисто-желтые и коричневые цвета в британских лесах в это время года просто ошеломляют и являются одним из самых ярких событий сезона. Проще говоря, более короткие дни и более низкие температуры вызывают разрушение зеленого фотосинтетического пигмента листьев (называемого хлорофиллом), позволяя просвечивать другим желтым и оранжевым пигментам, прежде чем листья окончательно потеряны при подготовке к зиме.
Вы найдете эти красивые цвета в большинстве лесных массивов Великобритании, где растут лиственные деревья, такие как каштан, дуб и бук. Следите за яркими красками осени по всей стране вместе с Лесной комиссией.
Приветственное возвращение
Мы знакомы с птицами, такими как ласточки, стрижи и кукушки, которые осенью покидают страну в теплый климат и спасаются от зимы. Однако по мере их отлета десятки миллионов птиц прибывают из таких мест, как Скандинавия, Арктика и северная Европа, где зимы намного суровее, чем у нас.В Великобритании для них более мягкая погода и легче найти еду.
Наши зимующие птицы включают разноцветных дроздов, таких как полевые и краснокрылые, лебеди, многие виды уток, гусей и болотных птиц, а также водоплавающих птиц, которые проводят зиму в море у побережья Великобритании. Следите за массовыми общинами на полях и в устьях рек, которые являются нашими наиболее питательными средами обитания. Узнайте, почему Великобритания является горячей точкой миграции диких животных, с BBC iWonder.
Красота во всем
Осмотрите любой луг, живую изгородь, сад или машину холодным осенним утром, и вы будете вознаграждены видом нежной паутины пауков, очерченной росой.Это время года действительно показывает, сколько у нас пауков; при благоприятных условиях размножения это число может превышать 750 миллионов из примерно 600 различных видов. Вот некоторые из многих причин, по которым мы все должны любить пауков от BBC iWonder.
Сила цветов
Осень — это не то время, которое обычно ассоциируется с цветущими растениями, но для плюща пора цвести! Грозди неприметных желто-зеленых цветов — ценный источник нектара для пчел и бабочек, прежде чем они впадут в спячку.В то время как черные ягоды зимой и весной являются важным источником пищи для птиц, когда большинство других фруктов исчезло.
Поскольку плющ является важным источником пищи для диких животных, необходимо отслеживать время цветения и плодоношения, чтобы помочь оценить влияние любых изменений климата. Узнайте больше о записи плюща и о том, как вы можете принять участие в программе Nature’s Calendar.
Любовь щенков
Некоторые из самых необычных зрелищ и звуков осени исходят из колонии серых тюленей, потому что именно тогда тысячи людей выходят на берег, чтобы родить щенков.Детские тюлени могут быть невероятно милыми и очень шумными, когда зовут маму, но, пожалуйста, наблюдайте за ними с безопасного расстояния, чтобы не побеспокоить их. Связь между матерью и ребенком очень хрупкая, и выживание щенка зависит от материнского молока.
После того, как щенки отлучены от груди, пора снова спариваться, и это приводит к еще одному великому зрелищу природы: борьбе тюленей. Самцы принимают участие в жестоких и кровопролитных боях за территорию и доступ в гаремы самок. Узнайте больше о том, где можно понаблюдать за морскими животными.
Запись сезонных знаков с помощью Календаря природы может помочь ученым оценить влияние изменения климата на нашу дикую природу и отследить, как меняются времена года по всей стране.
Вы можете следить за Джереми Коулсом и BBC Earth в Twitter.
Нравится BBC Earth на Facebook и подписывайтесь на нас в Instagram.
ОСЕННЯЯ ИСТОРИЯ by superbabsy123 — Fur Affinity [dot] net
2122
Просмотры
Комментариев: 14
51
Избранное
Общий рейтинг
Скачать заявку
Категория
История / Фантазия
Виды Не указано / Любые
Пол Самка
Размер 120 x 83
Аврора
Спенсер
Селена
Гарридо
Superbabsy123
Аврора
лисица
Аврора
хитрый
сексуальный
мексиканец
девушка
лисица
меховой костюм
пушистый
лиса
супервиксен
пушистый
фэндом
Подробнее от superbabsy123
В папке
.
Ход занятия:
1.Организационный момент: (Развитие произвольного зрительного внимания) воспитатель подзывает детей к себе и предлагает рассмотреть предметные: ветка, медведь, белка, шишка, заяц, сорока, лоси;
2.Воспитатель: Узнайте, о ком или о чем я говорю.
— Косолапый, большой (медведь,
-труслывый, длинноухий (заяц,
-болтливая….(сорока,
-ловкая, проворная (белка,
-зеленая, мохнатая….(ель,
— сильный, рогатый
Воспитатель: Уберите картинки тех животных, которых вы не назвали. (Ёж, волк, лиса)
Чтение рассказа
1. Подготовка к восприятию текста
Воспитатель: Ребята, очень много написано рассказов, загадок о животных, которые живут в наших лесах.
Воспитатель показывает книгу.
Воспитатель: С этим сборником рассказов вы знакомы. Сегодня мы прочитаем рассказ Н. Сладкова «Как медведь сам себя напугал». Внимательно слушайте рассказ.
2. Развитие слухового внимания и памяти. Подготовка к восприятию текста. Уточнение и активизация предметного словаря и слов- признаков по теме «Дикие животные».
3. Чтение адаптированного рассказа
Воспитатель: — Внимательно послушайте рассказ Н. Сладкова «Как медведь сам себя напугал»
1. Вошел медведь в темный лес. Хрустнула под лапой ветка. (Слайд 2.)
2. Испугалась белка и выронила шишку. (Слайд3)
3. Упала шишка на зайца. Затопал заяц по лесу. (Слайд 4,5)
4. Увидела его сорока, подняла крик на весь лес. (Слайд 6)
5. Решили лоси, что она охотников видит.
(Слайд 7).
Пошли они по лесу кусты ломать. (Слайд 
6. Услышал медведь шум, испугался и убежал из темного леса. (Слайд 8.)
Так медведь сам себя напугал.
По мере чтения воспитатель листает слайды и расставляет предметные картинки в последовательности рассказа: медведь, ветка, белка, заяц, сорока, лоси.
4. Беседа по содержанию.
Воспитатель: -Ребята, как называется рассказ?
(Рассказ называется «Как медведь сам себя.»).
-Куда вошел медведь? (медведь вошел в темный лес)
-Что хрустнуло под его лапой? (под лапой хрустнула ветка)
-Что сделала белка (Белка испугалась и выронила шишку)
— На кого упала шишка? (Шишка упала на зайца)
— Что сделал заяц? (Заяц затопал по лесу)
Кого увидела сорока? (Сорока увидела зайца, крик подняла на весь лес)
-Что решили лоси? (Лоси решили, что сорока охотников видит. Пошли они по лесу кусты ломать.)
-Как повел себя медведь (Медведь услышал шум, испугался и убежал из темного леса.)
— Кто же напугал медведя? (Медведь сам себя напугал)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень внимательно слушали. А сейчас немного поиграем. Будем двигаться так как передвигаются зайцы: шустро, проворно, весело. Проводится подвижная игра «Превращения».
Воспитатель проводит физкультминутку
«В зимнем лесу»
Зайки встали на лужок, собираемся в кружок.
Прыг-скок, прыг- скок (прыжки на месте, руки перед грудью, ладонями вниз)
Сели зайки на лужок, (Присесть на корточки)
Роют зайки корешок. (Роют перед собой-эмитация)
Вот какие зайки, зайки- попрыгайки!
Игра повторяется – 2 раза.
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.
Коллективное составление предложений по опорному слову. Стимулирование мыслительной и речевой активности детей.
Воспитатель называет первое слово. Дети предлагают свои варианты предложений.
Вошел…. Хрустнула…. Испугалась ….
Упала…. Затопал…. Увидела …. Подняла….
Решили…. Пошли…. Услышал… Испугался …
Убежал… Так медведь…
По мере составления предложений педагог вместе с детьми выставляет графические схемы – план рассказа.
5. Повторение чтения рассказа с установкой на пересказ. Развитие слухового, зрительного внимания и памяти.
Воспитатель: Я прочитаю вам рассказ еще раз. Постарайтесь его запомнить. В этом вам помогут схемы. Давайте попробуем пересказать рассказ. Кто хочет начать?
6. Пересказ по графическому плану. Развитие связной речи, памяти. Все дети пересказывают рассказ по цепочке. В конце один ребенок повторяет рассказ целиком.
7. Итог занятия.
Воспитатель:
Чем мы сегодня занимались?
(Мы сегодня слушали рассказ, про медведя).
Чему вы научились на занятиях?
(Пересказывать рассказ про ….).
Что вы запомнили?
(Ответы детей).
Осенний день в березовой роще
Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая…
Я сидел и глядел кругом, и слушал. Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. То был не веселый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. Слабый ветер чуть-чуть тянул по верхушкам. Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывалось облаками; она то озарялась вся, словно вдруг в ней все улыбалось… то вдруг опять все кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли… и украдкой, лукаво, начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь.
Листва на березах была еще почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая…
Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли; лишь изредка звенел стальным колокольчиком насмешливый голосок синицы.
***
Осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща насквозь вся сверкает, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней…
***
… К началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие и безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, каких не было даже в июле. На обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина. Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья.
Медведи
Вечером вышла медведица с медвежонком на лесную полянку, увидела муравьиную кучу. Хочется ей полакомиться муравьями и угостить медвежонка.
А в муравьиной куче сидел зелёный дятел-муравьед, добывал муравьиные яйца. Услыхал он медведей, вспорхнул с кучи, улетел в лес.
Подошла медведица к муравьиной куче, стала разгребать лапой кучу. Раскопала её и высунула длинный красный язык.
Облепят муравьи медвежий язык, а медведица — хоп! хоп! — и проглотит муравьёв. Смотрит на медведицу медвежонок, учится, как нужно есть муравьёв.
Много забот и хлопот по осени у медведей. Нужно наесться на всю долгую зиму, накопить побольше жиру, нужно устраивать тёплую берлогу.
Поздней осенью заберутся медведи в свои берлоги, будут спать до весны, до весеннего тёплого солнышка.
Ход занятия.
Воспитатель. Послушайте загадку.
С ветки на ветку быстрый, как мяч,
Прыгает по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал.
(Белка)
А как вы догадались? (ответы детей)
Очень много написано загадок, рассказов о животных, которые живут в наших лесах.
-Вы, любите животных? (да)
— С этим сборником рассказов вы уже знакомы.
-Я прочту отрывок из рассказа И. Соколова-Микитова «Белки»
«… В еловом лесу хлопочут проворные белки. То заберутся на высокую ель, то перепрыгнут с сучка на сучок, то спустятся на землю собирать грибы.
На еловом сучке, белки развесили сушить красноголовый подосиновик и тонкие маленькие опята. Поздней осенью меняют белки свои рыжие платьица на серые шубки.
В вершинах густых ёлок у белок, устроены тёплые дупла. В этих глубоких дуплах белки воспитывают и кормят своих маленьких бельчат, зимой спасаются от лютых морозов и холодных ветров.
Шустрая белка, весёлая проворная и хлопотливая.
-Ребята, вам понравился рассказ? (да)
-Как называется рассказ? (Рассказ называется «Белки»)
Кто написал рассказ белки? (Рассказ «Белки», написал писатель И. Соколов-Микитов)
-Где живут белки? (Белки живут в еловом лесу)
-Что делают белки в лесу? (Белки перепрыгивают с сучка на сучок)
-Что делали белки с грибами? (Белки развешивали грибы на сучки и сушили их)
-Что происходит поздней осенью с рыжими беличьими платьицами? (Белки меняют свои рыжие платьица на серые шубки)
-Как называется домик белки? (Домик белки называется дупло)
-Что делают белки в дуплах? (В дуплах белки прячутся от морозов и холодных ветров, воспитывают своих бельчат)
(воспитатель обращает внимание детей на нарисованную сосну с дуплом)
-Ребята, вы знаете, как называется это дерево? (Это дерево называется сосна)
-По этой сосне любит путешествовать белка.
(Воспитатель демонстрирует движение белки)
-Что сделала белка? (Белка забралась на высокую ель)
-А теперь? (Белка перепрыгнула с ветки на ветку)
-А сейчас, что сделала белка? (Белка спряталась в дупло, белка спустилась на землю, белка подбежала к подосиновику)
-Вы составили много предложений о белке, а теперь вспомните слова, описывающие внешний вид белки: её повадки, настроение, характер.
(Игра с мячом)
-Какая белка? (Весёлая, заботливая, наблюдательная, проворная, хлопотливая, шустрая, ловкая, маленькая, пушистая, рыжая, а зимой серая, осторожная, озорная, умная)
-Посмотрите на эти картинки -подсказки, что умеют делать белки?
Дети:
-Белки умеют перепрыгивать с ветки на ветку;
-Белки умеют забираться на высокую ель;
-Белки умеют находить грибы;
-Белки умеют нанизывать грибы на еловые сучки;
-Белки умеют грызть шишки;
-Белки умеют воспитывать и кормить своих маленьких бельчат;
-Белки умеют делать тёплые гнёзда;
-Белки умеют плавать, белки умеют делать запасы.
Воспитатель: вы много знаете о белках и сможете про них рассказать.
-Послушайте рассказ И. Соколова-Микитова ещё раз.
(По ходу чтения воспитатель выставляет схемы)
-Кто из вас хочет начать рассказ?
-Кто хочет продолжить?
Дети пересказывают по цепочке. Затем один ребёнок повторяет рассказ целиком.
-Теперь вы много знаете об этих замечательных зверьках и сможете рассказать про них своим близким, друзьям.
Ход занятия
— Прежде всего давайте вспомним и назовем какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
— Что происходит с природой осенью?
— Как называется явление, когда опадают листья?
— Какого цвета листья бывают осенью?
— Как готовятся к зиме звери? (Звери строят норы, делают запасы. Барсуки собирают коренья, белочки делают запасы в дуплах. Зайцы начинают менять шубки, кроты и мыши собирают колоски.)
— Как готовятся к зиме птицы? (Птицы начинают улетать в теплые края.)
Все птицы улетают? А вы помнитептиц которые остаются? А называются они зимующими.
Д/И «Лето-осень»
Педагог демонстрирует картинку детям и просит рассмотреть изображение слева и справа. Картинки одинаковые? Чем отличаются? Какие времена года изображены? Что было летом? Что происходит осенью? Раскрась по установке.
Зрительная гимнастика «Осень на опушке» 7.2
Ребята, а как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды вы знаете (ранняя, середина, поздняя)Чем отличается середина осени от ранней осени? поздней?
— Осень бывает разная, говорят даже, что на самом деле есть две осени. Одна — осень радостная, яркая, богатая урожаем, её ещё называют «Золотой», а другая — грустная, с тихим плачем мелкого дождика, туманами, поникшей, опадающей листвой, холодными ветрами, ночными заморозками, первым снегом. Этот период года зовут поздней осенью.
Какая погода бывает осенью?
Игра «Да или нет»
(Педагог задает вопрос,дети отвечают движениями: «ДА»-хлопают, «НЕТ»-топают)
Осенью растут грибы? (да)
Тучки солнце закрывают? (да)
Колючий ветер прилетает? (да)
Туманы осенью плывут? (да)
Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)
А букашки прилетают? (нет)
Урожай все собирают? (да)
Птичьи стаи улетают? (да)
Часто-часто льют дожди? (да)
Достаем ли сапоги? (да)
Можно детям загорать? (нет)
Ну, а что же надо делать?
Куртки, шапки одевать? (да)
Очень хорошо, молодцы!
Д/И «К какому времени года относится?»
Педагог демонстрирует картинку. Просит детей рассмотреть ее. Назвать времена года. Далее просит соотнести предметы к каждому времени года. Назвать и объяснить свое решение.
Физкультурная минутка «Осенний денёк» 6.5
Почему осенью листву называют золотой?
— Листву, каких деревьев действительно можно назвать золотой? (берёзы, клёна). А какую багряной? (осины)
— Почему осенью листья на деревьях желтеют и падают?
Рассказ педагога: В листьях осенью происходят удивительные превращения. Сначала листья начинают желтеть, хотя никто не добавляет в соки жёлтой краски. Жёлтая краска находится в листьях всегда. Только летом жёлтый цвет незаметен, он забивается более сильным – зелёным. Зелёный цвет листьям придаёт особое вещество –Лист всё время зелёный. Наступает осень, удлиняются ночи. Света получают меньше. Хлорофилл днём разрушается, и не успевает восстанавливаться. Зелёный цвет в листвеубывает, и заметным становится жёлтый: лист желтеет.
Задание «Осень»
Педагог просит выполнить задание, предложенные на листочках
Подведение итогов
Ребята, о чем мы говорили сегодня?
Какие признаки осени мы знаем?
Какие дары нам приносит осень?
Ждут помощников
Деревья, кусты и травы спешат устроить своё потомство.
С ветвей клёна свешиваются парочки крылаток, они уже разъединились и ждут, когда их сорвёт и подхватит ветер.
Ветра поджидают и травы: бодяк, на высоких стеблях которого из сухих корзинок выставляются пышные кисти сероватых шелковистых волосков; рогоз, поднимающий над болотной травой свои стебли с верхушкой в коричневой шубке; ястребинка, пушистые шарики которой в ясный день готовы разлететься от малейшего дуновения.
И множество других трав, плодики которых снабжены короткими или длинными, простыми или перистыми волосками, также ждут ветра.
На опустевших полях, по обочинам дорог и канав поджидают, но уже не ветра, а четвероногих и двуногих: лопух с сухими крючковатыми корзинками, туго набитыми гранёными семенами, череда с чёрными трёхрогими плодами, так охотно прокалывающими чулки, и цепкий подмаренник, мелкие круглые плодики которого так вцепляются и закатываются в платье, что вырвать их можно только с клочком шерстинок.
Осень в лесу Соколов-Микитов рассказ с иллюстрациями
Рейтинг: / 96 Пришёл сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень.
По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.
В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещенных солнцем лесных полянках краснеют гроздья рябины.
Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса.
На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травинка.
По прозрачному высокому небу бегут и «бегут облака. В погожие дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже улетели ласточки, быстрокрылые стрижи. Остаются зимовать рябчики, тетерева, куропатки.
В шумные стайки собираются скворцы, улетают на юг певчие птицы. В дальний путь отправляются дикие гуси, покидают родные болота длинноногие журавли…
Осень
И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Беляк
Выскочил из своего логова трусливый зайчишка. Сел, слушает.
Страшно робкому зайчишке- беляку. Много у него в лесу врагов. Вдруг подкрадётся хитрая лисица, или схватит голодный волк, или спрыгнет с дерева и загрызёт быстрая рысь…
Всякого шума боится беляк. Заскрипит дерево — кажется беляку, это идут злые волки. Прыгнет из-под ног лягушонок — тоже страшно зайчонку. Гугукнет ночью сова —у беляка душа в пятки.
Почти весь год в страхе живёт зайчишка-беляк. А всего страшнее ему в осенние прозрачные дни. Где ни ляжет, ни спрячется, его видно издалека: кругом всё жёлтое, золотое, а порточки у бедняги уже побелели. Ни ночью, ни днём не спит робкий беляк.
Ждёт не дождётся, когда придёт зима, выпадет глубокий снег.
Зимою беляк весь белый, только кончики ушей чёрные.
Зароется он в снежный сугроб — никто его не увидит: ни хитрая лисица, ни волк, ни быстрая рысь.
Ход занятия
1. Вводная часть.
Вношу в группу посылку.
— Ребята сегодня утром мне прислали посылку. Как вы думаете, что там может быть? (Дети перечисляют все возможные варианты.)
-У меня есть для вас загадка и если вы ее отгадаете, то узнаете, что лежит в посылке. Слушайте внимательно.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (книга).
После отгадывания загадки, достаю из посылки книгу.
— Эту книгу написал Евгений Чарушин.
— Это мой любимый рассказ,в детстве мне читала бабушка этот рассказ, много раз.
— Давайте присядем на стульчики и внимательно послушаем рассказ.
2. Основная часть
Рассказ называется «Лисята»
Чтение рассказа Е. Чарушина «Лисята». (Приложение 1)
После чтения рассказа задаю вопросы.
1. Про кого говорится в этом рассказе? (про лисят)
2. Какие были лисята? (шустрые, беспокойные, ловкачи)
3. Как играли лисята? (Взбирались на занавеску, залезали в шкаф)
4. Куда лисята однажды спрятались? (Залезли в сапог)
5. Как охотник обнаружил лисят?
6. Чем заканчивается рассказ?
7. Ребята как вы понимаете слово «ловкачи»
— Правильно, значит ловкие.
8. Ребята как вы понимаете слово «перевертывается»
— Переворачивается с бока на бок.
Повторное чтение.
Сейчас ещё раз внимательно послушайте этот рассказ.
Пересказ рассказа по мнемосхемам (индивидуально или по цепочке всеми детьми)
— Ребята, постарайтесь в своих рассказах употребить те слова и выражения, которые мы использовали при чтении текста.
Такой большой рассказ сложно одному пересказывать. Если разбить текст на части, его можно пересказать втроем, даже вчетвером.
— Ребята, пожалуйста, кто желает рассказать по схемам?
— Миша, Саша, Оля как вы назовёте свой рассказ? (вызывает 2-3 детей к мольберту)
Анализ пересказа.
— Использовали ребята слова, выражения автора?
— Какие слова использовали ребята? (настоящие ловкачи, охотничий сапог, и т. д.).
Загадываю загадку
— Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут её… (Лиса).
— Правильно, лиса.
— Ребята, давайте вспомним, какая бывает лиса? (хитрая, рыжая, пушистая)
— Какие у неё повадки? (тихо подкрадывается, любит петушков и курочек).
— Теперь сами попробуйте придумать загадки про лису?
— Ребята давайте немного с вами отдохнем. Подходите все ко мне. Физкультминутка «Лиса».
Утром лисонька проснулась,
Лапкой вправо потянулась,
Лапкой влево потянулась,
Солнцу нежно улыбнулась
В кулачок все пальцы сжала,
Растирать все лапки стала –
Лапки, ножки и бока.
Вот какая красота!
(Все массажирующие движения выполняются от периферии к центру: от кисти к плечу, от ступни к бедру и т. д.).
А потом ладошкой
Пошлёпала немножко.
Ну, красавица – Лиса!
До чего же хороша!
(Красуясь, выполнять полуобороты корпуса вправо-влево, поставив руки на пояс и выпрямив спину). Садятся на стулья.
-Маленькие лисята были весёлые, беспокойные.
— Как ещё можно сказать про них, какие они? (шустрые игривые, шаловливые, озорные.)
— Если лисята шустрые игривые, шаловливые, озорны, то что они делали?
Если дети не называют действия, напоминаю, как говорится в рассказе)
(кувыркались, носились, возились, шалили, весело играли, прыгали, перевертывались.
Речевые упражнения «Один-много», «Какой- какая»
— Ребята, послушайте об одном или двух лисятах я сейчас скажу:
-шустрый…
-озорные…
-шаловливые…
-пушистый…
-весёлые…
-смешые…
-Ребята о ком говорят, что она хитрая- о лисе или о лисенке? (О лисе).
Лиса хитрая, а лисенок …. (хитрый)
— Слово хитрая о ком — о лисенке или о лисе?
Лиса хитрая — лисенок хитрый
— Можно ли сказать «хитрая лисенок»?
— Как сказать правильно? Наш лисёнок хитрый, весёлый.
Молодцы!
Заключительная часть
— Чем мы занимались на сегодняшнем занятии?
— Какой рассказ мы сегодня читали?
— Кто автор этого рассказа?
Рефлексия
— Ребята у меня на столе лежат звёздочки трёх цветов. Выберите одну и приклейте её к нашему мольберту
Желтая звездочка означает – занятие было интересным, но испытывал (а) трудности.
Ход занятия:
1. Вступительное слово
Ребята, послушайте стихотворение И. Косякова «Всё она»
Кто вас, дети больше любит?
Кто вас нежно так голубит.
И заботиться о вас,
Не смыкая ночью глаз?
-Мама дорогая!
-Если дети вы ленивы, Что бывает иногда,
Кто же слезы льет тогда?
-Все она родная!
2. Беседа о маме
Мама — самый дорогой человек на свете. От маминой улыбки нам становиться светло, радостно, спокойно на душе. Ребята, а вы всегда бываете добрыми ласковыми, послушными детьми?
-Вы помогаете своим мамам?
3. Работа с интерактивной доской.
Ребята, рассмотрите картинки на доске.
— Скажите, какие вы выберите картинки — чем можно порадовать маму?
(Дети выбирают подходящие картинки и рассказывают,чем бы они хотели обрадовать свою маму: стирка белья, мытьё посуды, сервировка стола, мытьё полов, глажка и др.)
Ребята, а почему некоторые картинки остались, и никто из вас не выбрал их? Давайте их рассмотрим (разбросанные игрушки, одежда, грязные вещи, ссора, капризы и д. р.).
-А что может случиться с мамой, если мы её будем огорчать?
-А если вдруг мама заболеет, что мы будем делать?
-Хотите, я расскажу вам один секрет? Чтобы мама не заболела, ей каждый день надо говорить много хороших и ласковых слов. Давайте вместе с вами придумаем много хороших слов.
4. Словесная игра «Положи своё слово в шкатулочку»
-Мама, какая? (Родная, дорогая, любимая, добрая, ласковая, нежная, заботливая, красивая, хорошая, трудолюбивая, умная, веселая, рукодельная, милая)
-Однажды, ребята у девочки Тани заболела мама. А вы хотите узнать, что
сделала Таня, чтобы помочь своей маме?
5. Слушание рассказа К. Д. Ушинского «Лекарство»
6. Беседа о прочитанном
— Для чего врач прописал маме Тани лекарство?
— Поможет маме лекарство, если его выпьет дочка?
— Почему девочка предложила маме выпить за неё лекарство?
— Как можно назвать такую девочку?
— Как может Таня помочь своей больной маме?
7. Повторное чтение
Так и хочется продолжить рассказ, правда?
— Послушайте этот рассказ ещё раз, попробуйте пересказать его близко к тексту и придумайте продолжение. Чем же Таня помогла маме.
8. Пересказ
Дети пересказывают рассказ и творчески дополняют.
Итог занятия
Посмотрите на экран, мама Тани выздоровела и прислала ей в благодарность цветочек.
Кто из вас хочет маму сегодня порадовать?Дети по очереди говорят: я-я и на экране появляются цветочки. Эти цветочки вам прислали ваши мамы, они говорят вам «Спасибо!»
У лесного озера
Широко раскинулось глубокое лесное озеро с прозрачной, чистой водой. Восходит над лесом и озером солнце.
На яркий, осыпанный росинками-алмазами расписной ковёр похожи берега пустынного озера. Над болотными кочками, заросшими вереском, мхом, багульником и голубикой, стоят редкие сосны.
Тихо утром в глухом лесу. Изредка пропищит синичка; перепорхнёт, сядет долбить дерево дятел.
Ещё на рассвете вылетел на береговую гальку мошник-глухарь. Ходит у самой воды, выбирает и клюёт крепкие круглые камешки.
В таёжных глухих лесах каждую осень вылетают глухари по утрам на берега рек и озёр клевать береговую чистую гальку. Крепкие круглые камешки нужны глухарям, чтобы перемалывать, перетирать в зобах грубую зимнюю пищу. Всю долгую зиму будут питаться глухари колючей и жёсткой сосновой хвоей.
Ходит по гальке глухарь, выбирает крепкие камешки. Не шелохнётся прозрачное озеро. Выше и выше поднимается над лесом осеннее солнце.
Мой дом
Паустовский Константин Георгиевич
Особенно хорошо в беседке в тихие осенние ночи, когда в салу шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь.
Прохладный воздух едва качает язычок свечи. Угловые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка, похожая на комок серого шелка-сырца, садится на раскрытую книгу и оставляет на странице тончайшую блестящую пыль. Пахнет дождем — нежным и вместе с тем острым запахом влаги, сырых садовых дорожек.
На рассвете я просыпаюсь. Туман шуршит в саду. В тумане падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды. Из ведра выскакивает лягушка. Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха — он поет еще далеко, у самой околицы.
Светает. Я беру весла и иду к реке. Я отплываю в тумане. Восток розовеет. Уже не доносится запах дыма сельских печей. Остается только безмолвие воды, зарослей вековых ив.
Впереди — пустынный сентябрьский день. Впереди — затерянность в этом огромном мире пахучей листвы, трав, осеннего увядания, затишливых вод, облаков, низкого неба. И эту затерянность я всегда ощущаю как счастье.
Ухоронки
У всякого свои ухоронки, каждый прячется как умеет. Бывают такие, что ждать не ждёшь и думать не думаешь! Раз осенью под моим челном повадились прятаться красавица траурница, лягушка золотоглазая и жаба бородавчатая. Переверну утром чёлн, а приживальщики кто куда: бабочка в лёт, лягушка в воду, жаба в траву. Вернусь с рыбалки, чёлн на ночь переверну — наутро под ним та же троица!
А то разбирал поленницу — так между дров ящерицы попрятались. В скворечнике раз поселились лесные мыши — превратился скворечник в мышатник. Дранка во дворе была сложена — в ней летучие мыши жили. Каждый вечер из щелей вылетали и комаров ловили. Под корытом старым семья землероек прижилась; так и шмыгали по вечерам туда- сюда. В копне за домом полёвки прятались, каждую ночь на копне сыч дежурил: не высунется ли какая? Паук в яичной скорлупе поселился в хоромах белокаменных жил. А один жук-навозник в гриб спрятался! Прогрыз в ножке ход и копошился внутри. Пока вместе с грибом в кузов не угодил. Хоть и груздем не назывался…
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАССКАЗЫВАНИЮ ПО КАРТИНЕ.
Общее недоразвитие речи (ОНР) характеризуется сложными речевыми расстройствами, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к её звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте.
Как видно из определения, помимо недостатков в звукопроизношении, которые легко определяются и чаще всего принимаются за определяющий показатель диагноза, у детей с ОНР нарушается целый комплекс речевых функций.
Это, во-первых, фонематическое недоразвитие речи – несформированность процесса различения звуков, что приводит к нарушению функций фонематического анализа, синтеза и представлений.
Во-вторых, нарушение произношения слов сложной слоговой структуры, перестановки и замены звуков и слогов, сокращения при стечении согласных в слове.
В-третьих, недостаточное развитие словаря, который у детей с ОНР значительно беднее словаря с их сверстников с нормальной речью. В активном словаре преобладают существительные и глаголы. Неумение пользоваться способами словообразования создаёт трудности в образовании новых слов при помощи суффиксов и приставок. Не зная названий многих частей предмета, дети заменяют их названием самого предмета, заменяют слова, близкими по ситуации и внешним признакам. В словаре детей мало обобщающих понятий, почти нет антонимов, мало синонимов. Так, характеризуя величину предмета, дети используют только два понятия – большой и маленький, которыми заменяют остальные.
В-четвёртых, в речи детей встречаются аграмматизмы, которые проявляются в изменении существительных по числам и родам, согласовании числительных и прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. Часто допускаются ошибки в употреблении предлогов, особенно сложных, их пропуски в предложении или замена на другие предлоги.
Указанные недостатки с наибольшей отчётливостью проявляются в различных формах монологической речи – пересказе, рассказе по картине, серии картин, рассказе-описании. При пересказе и рассказе по серии картин помимо речевых трудностей наблюдаются ошибки в передаче логической последовательности событий, пропуск звеньев событий, действующих лиц, непонимание причинно-следственных связей рассказа. Рассказ- описание также малодоступен. Дети обычно ограничиваются перечислением предметов и их частей. Некоторые дети оказываются способными только отвечать на вопросы.
Поэтому дна из основных задач логопедического воздействия на детей с ОНР – научить их связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Это имеет важное значение для обучения в школе, общения со взрослыми и детьми, формирования личностных качеств.
Необходимо у детей формировать навыки построения предложения. Работа над предложением включает следующие задачи: развитие умения составлять простые распространённые предложения, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.
Работа над развитием речи идёт по следующим направлениям:
- обучение рассказыванию на основе восприятия – составление рассказа – описания;
- обучение рассказыванию по картине;
- обучение пересказу;
- обучение самостоятельному рассказыванию.
Известный педагог К.Д. Ушинский говорил: «Дайте ребёнку картину, и он заговорит». И в этом смысле картина – прекрасная наглядность, на базе которой дети под руководством педагогов и родителей –
- развивают наблюдательность;
- совершенствуют сопутствующие наблюдению психические процессы (мышление, воображение, внимание, память, восприятие) ;
- пополняют запас знаний и сведений;
- развивают речь.
В методике развития речи дошкольников, по мнению исследователей О.И. Соловьёвой, Ф.А. Сохина, Е.И. Тихеевой, использованию картин принадлежит ведущая роль.
Картина в различных её видах ( предметная, сюжетная, фотография, иллюстрация, репродукция, диафильм, рисунок), а сюжетная в особенности, при умелом использовании позволяет стимулировать все аспекты речевой деятельности ребёнка.
Известны следующие виды работ с картиной: рассматривание, описание и рассказывание. Последний является наиболее сложным. Составляя, придумывая рассказ о событиях, якобы происходящих с героями картины, ребёнок не только опирается на собственный опыт, но и использует фантазию, воображение. При этом речь ребёнка должна быть содержательной, логичной, последовательной, связной, грамотной.
В детском саду рассказывание по картине проводится примерно 2-3 раза в месяц. С одной картиной, если её сюжет близок и интересен детям, можно работать несколько занятий.
Известный французский психолог Жан Пиаже считал, что интеллект ребёнка и его эмоции неразрывно связаны. Чувства – регулятор внутренней энергии, влияющей на всю человеческую деятельность, в том числе и на обучение. Если сюжет картин занимателен, ярок, нестандартен, то такая наглядность не только повышает познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, но и побуждает ребёнка анализировать, рассуждать, отыскивать причинно-следственные связи, делать выводы.
Сюжеты для картин должны соответствовать следующим требованиям:
- отражать интересное событие, нестандартную ситуацию;
- вызывать яркую эмоциональную реакцию;
- побуждать к размышлению;
- стимулировать фантазию;
- способствовать заинтересованному общению ребёнка со взрослым.
Задания, которые можно использовать при подготовке к описанию картины, можно продемонстрировать на примере картины «Новогодняя ёлка для птиц и зверей». Сюжет этой картины нестандартен, открывает широкий простор для детской фантазии, симпатичные лесные жители вызывают положительные эмоции у детей и интерес к картине.
Приёмы и методы обучения рассказыванию по картине известны из методики и широко отражены в работах Е.И. Тихеевой, А.М. Бородич и других авторов. А.М. Бородич говорит о том, что залогом успеха на всех возрастных этапах является осмысление детьми общего содержания картины (О чём она? Про кого? Как её можно назвать?). Кроме того, ребёнку нужно воссоздать в памяти реальные качества изображённых предметов, а если картина сюжетная – установить связи между объектами, персонажами. Пониманию картины помогают небольшая вводная беседа ( до её демонстрации) или пояснения во время предварительного рассматривания.
Весь процесс обучения рассказыванию делится на два больших этапа: подготовительный и основной.
На подготовительном этапе проводятся экскурсии, наблюдения в природе, чтение произведений художественной литературы по теме, работа по накоплению, уточнению и активизации словаря, над развитием грамматического строя речи. А в подготовительной к школе группе важным этапом становится толкование пословиц, толкование и отгадывание загадок, самостоятельное загадывание детьми загадок, что позволяет детям применить уже накопленный багаж знаний в речевой деятельности. Кроме того, загадки и пословицы развивают не только речь, но и мышление, что очень важно в условиях логопедической группы.
Более подробно остановимся на совместной работе воспитателя и логопеда по развитию лексико-грамматического строя речи.
Для рассматривания детям предлагается многоплановая картина. Поэтому подготовительный этап может длиться в течение месяца и проходить через темы «Зима», «Зимующие птицы», «Дикие животные зимой», «Ёлка», «Новогодний праздник».
Работа над словарём включала следующие упражнения и задания»
- Подбор действий к предмету (дети называют, что умеет делать заяц – смотреть, слушать, нюхать, прыгать, держать, грызть, дрожать, сидеть).
- Подбор названий предметов к действиям (дети называют, кто или что может бегать, летать, прыгать, расти и т.п.) Логопед даёт эти упражнения воспитателю для индивидуальной или подгрупповой работы.
- Подбор эпитетов к предмету.
- Подбор и закрепление в речи глаголов с разными приставками (глаголы типа: подлететь, прилететь, слететь, взлететь и т.п.) и глаголов совершенного и несовершенного вида (летят – прилетели, ели – съели)
- Подбор синонимов ( бежать-мчаться, прыгать-скакать), антонимов.
- Логопед также проводит работу по подбору однокоренных слов (снег- снежинка, снеговик, снежный), а воспитателю предлагается составить предложения с этими словами.
Работа над грамматическим строем речи: даже по самой картине можно предложить детям найти, про что можно сказать белый, белая, белое, белые, таким образом дифференцируя окончания прилагательных разного рода.
Проводятся упражнения на согласование числительных с существительными, на изменение существительных по падежам.
Проводятся упражнения на закрепление употребления предлогов.
Логопед в рамках тем «Зимующие птицы», «Дикие животные зимой» составляет с детьми рассказы-описания птиц и зверей по планам-схемам. Так как детям с нарушениями речи труднее удержать в памяти последовательность пересказываемых фрагментов, мы чаще всего предлагаем им поддержку в виде готовых схем или разрабатываем и зарисовываем план вместе с детьми.
Как вариант возможно использовать такой вид работы, как рисование с одновременным проговариванием и описанием внешнего вида птицы.
Для проведения упражнений подготовительного этапа можно использовать многофункциональные плоскостные пособия, например, большое изображение дерева и набор карточек маленького размера с изображением зверей, птиц, насекомых и т.д. (предлагаются задания типа: «Спрячь зайчика за нижнюю правую ветку ёлки»; «Посади на верхнюю ветку ёлки снегиря» и т.д.)
После подготовительного этапа переходим непосредственно к составлению рассказа по картине.
Традиционные приёмы составления рассказ по картине имеют определённую специфику работы в логопедической группе.
ПРИЁМ: «Беседа по вопросам».
Вопросами педагог помогает детям лучше познакомиться с объектами описания. Опираясь на вопросы, дети анализируют, сравнивают, обобщают; отвечая на них — припоминают точные обозначения предметов, признаков, качеств. Вопросы должны помогать ребёнку: во-первых, анализировать, рассуждать, во-вторых, пополнять знания и сведения, в третьих, фантазировать и сочинять.
Поэтому предлагаем вам подбирать не только традиционные, по содержанию картины, вопросы, типа:
«Какое время года изображено на картине? Какие деревья? Какой снег? Что вы видите на заднем плане? Какова погода на картине? Где растёт ёлка? Кто собрался вокруг ёлки? Чем украшена ёлка? и т.п., но и подбирать вопросы проблемные , непростые, типа:
«На какой праздник наряжаются ёлки? Чем украшают ёлки на Новый год? Почему белочка серенькая, а не рыженькая? Почему ягоды положили в корзину? Кому могут понравиться такие «украшения»? Откуда взялся пенёк? Что будет с ёлочкой через два дня?»
И если логопед сам задаёт вопросы детям, то воспитателю может быть предложено попросить детей задать вопросы по картине своим товарищам. Этот вид работы, конечно, сложный, но интересный.
ПРИЁМ: «Приём совместных действий».
Логопед проводит следующие упражнения:
- Распространение предложений. Даётся, например, предложение: «Зайчик сидит». Дети распространяют предложение, добавляя по одному слову: «Зайчик сидит под ёлкой. – Серенький зайчик сидит под ёлкой. – Серенький зайчик сидит под зелёной ёлкой. – Серенький зайчик сидит под зелёной ёлкой в лесу. и т.д.
- Составление предложений из слов. Например: синичка, лететь, ёлка. – Синичка подлетела к ёлке. и т.д. А воспитателю предлагается провести упражнение «Закончи предложение» (договаривание сложноподчинённых предложений). Например, «У зайчика белая шубка, потому что …», «Заяц скачет к ёлке, потому что …» и т.п.
ПРИЁМ» «Приём мысленного вхождения в картину».
Логопед, рассматривая с детьми картину, предлагает им сказать, что они чувствуют (как мороз холодит щёки, как скрипит снег под ногами и т.д.) , и что они слышат (скрип снега, голоса птиц и т.д.), помогая им в затруднительных случаях наводящими вопросами. Воспитатель проводит с детьми игру «Превращения», предлагая детям перевоплотиться в кого-нибудь из персонажей картины и рассказать свою историю, случившуюся с ним на лесной полянке у ёлочки.
ПРИЁМ: «Составление рассказа по частям».
С логопедом дети по очереди составляют мини-рассказы по какому-то эпизоду, части картины; потом все эти рассказы объединяются, и рассказывается всё целиком.
Воспитателю предлагается интерпретация игры «Попугай» (вариант названия – «Цепочка»): первый ребёнок составляет простое предложение по картине, второй ребёнок повторяет это предложение и проговаривает своё. Это задание очень сложное, доступное детям подготовительной группы, и то возможно повторение ограниченного количества предложений.
ПРИЁМ: «Образец рассказа по картине».
Образец должен быть содержательным, интересным, лаконичным, эмоционально выразительным. Этот приём чаще применяется в старшей группе, в подготовительной группе мы пользуемся им избирательно.
Творческие задания, применяемые при обучении рассказыванию по картинам детей старшего дошкольного возраста, способствующие развитию воображения детей.
- Разыгрывание действий персонажей картины – (игры – инсценировки с использованием пантомимы, игры – фантазии с применением средств языковой выразительности: темпа, ритма, высоты и силы голоса, дикции).
- Игры «Угадай, чей разговор я услышала». Перед детьми ставится задача узнать действующих персонажей на основе воображаемого диалога. Вариант диалога предлагает педагог: «Я услышала разговор двух персонажей. Один …сказал другому … Кто это мог быть? Как ты думаешь? Почему?».
- Игра – упражнение «Угадай-ка!» с использованием многофигурных картин. Один из фрагментов картины закрывается экраном. Перед детьми ставится задача представить и воспроизвести в речи наглядное содержание данного фрагмента. Педагог, помогая детям, называет место действия, изображённого на закрытой части картины. Дети, ориентируясь на общее содержание картины, говорят о персонажах и их действиях, а педагог отмечает правильно угаданные варианты (персонажи, предметы, моменты действия).
- Игра – упражнение «Отгадай персонаж». Детям предлагается крупноформатная картина с изображением места действия, той или иной обстановки без действующих персонажей. Дети загадывают описательные загадки друг другу; после отгадывания каждого персонажа на картину помещается плоскостная фигурка данного объекта. По ходу заполнения картины дети упражняются в составлении предложений, включающих обозначения предметов и указание на их местонахождение, определение выполняемых персонажем действий.
- задания на формирование у детей понимания лексико-семантических отношений между словами в пословицах, поиск связей, точность воспроизведения пословиц как целостных сочетаний, подобранных к содержанию картины:
- Детям предлагается продолжить пословицу по заданному началу …Апрель с водой, … (май с травой).
- Детям даётся задание воспроизвести пословицу правильно: исправить структурную ошибку и объяснить, что нарушается смысл пословицы. Например, почему пословица будет неправильной, если мы скажем: «Не береги нос в большой мороз». Дети отвечают, что нарушается смысл пословицы, так как…
- Придумывание вариантов названия к картине.
- Придумывание ситуации, предваряющей события, изображённые на картине.
- Составление продолжения к изображённому сюжетному действию.
Автор На чтение 22 мин. Просмотров 6 Опубликовано
Учащиеся начальной школы (2-3-4 классы) часто получают задание составить предложения про осень в зависимости от изучаемой темы (короткие, однородные, простые, сложные). Причём желательно, чтобы они были связаны между собой, то есть представлены в виде текста или рассказа из нескольких предложений. Мы подобрали готовые варианты выполнения таких заданий.
3 предложения
Пришла золотая осень. Листья на деревьях пожелтели. Стали часто идти дожди.
4 предложения
С наступлением осени погода изменилась. Похолодало. Часто дуют промозглые ветры. Деревья сменили свой зелёный наряд на золотой.
5 предложений
Текст 1
Когда пришла осень, все дети пошли в школы и детские сады. Я тоже пошла в школу учиться. У мамы был отпуск, поэтому каждые выходные мы гуляли в парке. Там было много разноцветных листьев: жёлтого, красного, золотого, коричневого, оранжевого. Мы гуляли долго и весело.
Текст 2
Наконец, настала долгожданная золотая осень. Лесные деревья, одетые в жёлтую и багровую листву, с каждым мигом захватывают сердце всё больше. Кажется, будто лес просит любоваться им всю жизнь. Но проходит неделька-другая, и в лесу начинается настоящий осенний листопад. Яркие краски золотой осени постепенно меркнут и тускнеют.
6 предложений
Осень — сезон дождей и опадения листьев на деревьях. Этот период года часто называют скучной, грустной порой. Я не могу согласиться с этим мнением. Мне нравится осень. Я не скучаю и не печалюсь, а нахожу для себя интересные занятия. Вообще, осенью можно делать всё что угодно!
7 предложений
Есть замечательная пора — осень. Это необычайно красивое время года. Очень весело гулять в парке и разбрасывать листья в разные стороны. Я наклонилась и подобрала причудливый золотой лист. Он упал с клёна первым. Я положила его в пакет и стала искать другие подобные листья. Сделаю дома чудесный осенний гербарий.
Смотрите также:
Короткое сочинение об осени, 2-3-4-5 класс
Сочинение на тему «Осень» 3-4-5 класс
Мини-сочинение на тему «Приход осени»
Сочинение на тему «Начало осени»
В подборку вошли 80 самых красивых и осенних предложений про осень. Которые красочно описывают наступление золотой поры и помогут вам составить свои уникальные предложения на тему осени.
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни.
Осень прекрасная, но немного грустная пора.
Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, и осыпать все золотом.
Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку.
Прогулка в осеннем сквере — настоящее удовольствие.
Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде.
Осенний лес красив, словно в сказке.
Легко дышится в осеннем лесу.
После осени наступит зима с ее снегом и холодами, а сейчас торжествует желтая листва и хмурое небо.
Мелкие осенние дождики совсем не похожи на летние грозовые дожди: они идут беспрестанно, и земля уже не просыхает скоро, как бывало летом.
Осенью на улице царит прохладный ветер, затяжные дожди и опадающие листья.
Самая поздняя осень — это когда от морозов рябина сморщится и станет, как говорят, «сладкой».
С каждым приходом осени я влюбляюсь в ее красоту, а сочетание естественных красок не перестают меня удивлять.
Сентябрь неожиданно нежен и ласков.
Осенью часто человек начинает думать по-другому, воспринимая жизнь и происходящие события с особенной точки зрения.
Всюду чувствуется прохладное дуновение осени.
Современная осень – это время браться за дела, приступать к работе и учебе после летнего отдыха, готовить дома к холодам.
Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями.
Много вырастает осенью и грибов несъедобных, которые к тому же похожи на съедобные.
Леса, парки и сады просто тонут в многоцветии осенних нарядов.
Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю.
Осень любит изысканные аксессуары.
Сентябрь — первый месяц осени и период перехода от летнего тепла к осенней прохладе.
Осень – самая главная модница среди всех времен года.
Наступает чудесная и лучезарная пора золотой осени.
Наступает самая яркая, чарующая пора осени – золотая осень.
Такая цветастая пора осени наступает внезапно и быстро проходит.
Скоро наступят первые осенние заморозки.
Недаром осень называют золотой, особенно в октябре, когда листва на деревьях окрашивается всевозможными красками – лимонно-жёлтыми, оранжевыми, красными и насыщенно-багряными.
Осень в период красочного увядания – моё любимое время года.
Осенний ветер уносит прочь стаи перелетных птиц и летнее тепло. (предложения про осень)
Вот и мы с родителями отправились в осенний лес отдохнуть, пообщаться с природой, а заодно поискать грибы.
Иван Бунин восхищался красотой осеннего леса: «Лес точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный, веселой, пестрою стеной стоит над светлою поляной.»
Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных осенних листьев.
Осень – грустное, но невероятно красивое время года.
Сентябрь – это первый месяц осени.
Осенью насекомые прячутся, а растения увядают.
Осень часто называют золотой и несложно догадаться почему: листва на деревьях меняет свой цвет с зеленого на самые разные оттенки желтого, который ассоциируется с золотом.
Осень раскрашивает деревья яркими красками.
Временами осеннее небо затягивается тучами и идёт дождь.
Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой.
Осенью чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю.
Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая.
Осенью дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые.
Спешит, торопится осень, всё новые и новые краски находит она для своей картины.
Осенью становится прохладнее.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул.
Осенью многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма.
Начало осени — это «бабье лето». оно отличается от настоящего лета мягкостью погоды, когда хочется сутки напролет проводить на улице — тепло, солнечно.
Я люблю тебя, осень моя золотая!
Начало осени – самая прекрасная и завораживающая пора.
Палитра осени многообразна.
Лёгкий прохладный осенний ветерок оторвал несколько листьев с уже изрядно осыпавшегося кустарника акации.
Самый яркий и солнечный желтый цвет осени имеют листья ясеня.
Деревья, как юные невесты пестрят красой чарующей осени.
Осенью деревья в лесу надевают по-настоящему праздничные наряды.
Осенний лес покрыт живописной росписью.
Пасмурной поздней осенью, придя из школы, хорошо спрятаться дома, в тепле и сухости.
Обняла природу осень, взяв в руки кисти и холст, чтобы с трепетной любовью раскрасить поникшую и увядающую растительность в яркие, красочные цвета.
Наряды осени – это и роскошная пестрая листва деревьев, и легкий белый туман, окутывающий город, и опавшая листва, мягким шуршащим ковром устилающая землю, и низкие лохматые тучи, нависшие над землей в пасмурный день.
Шелест падающего осеннего листа — неясный звук, похожий на детский шепот.
Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
Осень сбрасывает свои яркие одежды, обувается в тонкую корку льда на воде после первого ночного мороза и тихо уходит, уступая место белоснежной красавице-зиме.
Осень придает нашему парку еще большее изящество и красоту. Можно сказать что осень идет моему городу.
Осень украшает себя яркими серьгами из гроздьев рябины и винограда, тонкими серебристыми паутинками, сплетенными трудолюбивыми пауками в бабье лето, венком из спелых колосьев пшеницы, забавными композициями из лесных грибов.
Мы должны быть благодарными осени за её дары: спелые овощи и фрукты в садах и огородах, ароматные грибы на лесных полянах.
В осеннюю пору в лесу появляется множество грибов.
Вновь заиграла осень гимн свой в сентябре.
Осень может дарить вдохновение начать что-то новое.
Первый день осенний — тёплый и красивый.
Осень – самый романтичный и трогательный сезон.
Сухая, крепкая осень — самое лучшее и поэтическое время в году, и только одним охотникам доступна эта поэзия осенних листьев.
Приближение осеней поры можно заметить уже поздним летом по желтым листьям в пышных зелёных кронах.
Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весною на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблекшими растениями.
В осеннюю пору в лесу появляется множество грибов.
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни.
Воздух чист и свеж, с запахом осенней опавшей листвы.
Скоро пойдут осенние дожди.
Осень — это пора сбора урожая и подведения итогов уходящего года.
В первый день осени мы пошли в школу.
Осень период созерцания и раздумий, вдохновения и ностальгии.
Осень — время прощания с теплом и прихода холодов.
Последний месяц осени, ноябрь, иногда метко называют листопадом.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж.
Самые красивые предложения про золотую осень. Осенние время года даёт нам возможность насладиться жизнью и в то же время погружает в самих себя. Прочитав данную статью, 80 предложений об осени, вы сможете вдохновится и составить своё уникальное предложение.
Рекомендовано к прочтению:
Эти сочинения про осень были написаны учениками вторых классов. Прочитай их и оцени, понравилось ли тебе какое-нибудь из сочинений.
Далее:
Сочинения про Осень для 2 класса
Вариант №1
Вот наступила сказочная осенняя пора. Снег ещё не выпал, но уже пролетает. Листьев на деревьях осталось очень мало. А листья, которые упали, лежат под деревьями разноцветным лоскутным ковриком и радуют глаз.
Птицы поют уже не так весело. Они уже съели все яблочки с деревьев и подлетают к жилищам людей, чтобы выманить вкусные крошки хлеба.
И хотя осенью солнышко светит не так ярко, как летом, и греет не сильно, всё равно осень радует нас своими удивительными красками и свежим воздухом.
Вариант №2
Осень – моё любимое время года. Пора позолоченной листвы на деревьях и время расставания с перелётными птицами. Они улетают к себе в тёплые края. Осенью поспевают овощи и фрукты, которые надо успеть собрать до первых морозов, чтобы были запасы еды на зиму.
Осенью всё больше дней становятся пасмурными и дождливыми. Солнышко уже не светит ярко. Дни становятся прохладнее.
Но осенью очень красиво из-за разноцветных листьев на деревьях. И ещё это пора, когда дети идут в школу и получают знания.
Вариант №3
Как прекрасна осенняя пора – пора созревания фруктов и овощей на огородах и в садах. Осенью самые красивые цветы, потому что они дозрели и распустились.
Небо осенью синее-синее. По нему плывёт больше облаков, чем летом. Потому что они собираются пролить на землю осенние дожди. Земля должна быть пропитана влагой, чтобы зимой под сугробами снега земля не размёрзлась.
Осеннее время года самое прекрасное. На деревьях листья перекрашиваются в разные оттенки жёлтого и красного цветов. Из осенних цветов можно собирать букеты. И они будут такими же красивыми, как букеты цветов.
Я люблю осень и всегда с нетерпением жду её.
Вариант №4
Осенняя пора грустная. Уже не так тепло, как летом. Дни становятся короче и прохладнее. Солнце уже не обогревает землю своими лучами. Поэтому листья на деревьях становятся жёлтыми и коричневыми и начинают падать на землю, медленно кружась в воздухе.
Осенью приятно бродить по лесу. Листья под ногами шуршат и на рябине покраснели гроздья полезных ягод.
Животные начинают готовиться к зимовке. Они утепляют свои жилища – гнёзда и норки и натаскивают в них припасы, чтобы зимой было что кушать.
Ещё осенью некоторые птицы собираются в большие стаи и готовятся к полёту, а потом улетают в края, где зима не такая суровая, как у нас. Но они обязательно запомнят путь, которым полетят. А с наступлением тёплых дней вернутся обратно.
Вариант №5
Осень прекрасна своими красками. Осенние листья перекрашиваются в разные яркие цвета. Как красиво осенью на природе! И хотя цветы уже завяли, но на земле лежат прекрасные разноцветные листья. Если собрать их в букет, то он будет такой же красивый, как букет цветов.
Осенью бывают редкие тёплые и солнечные дни. В такие дни приятно гулять, зная, что скоро на землю упадёт снег. И можно будет только вспоминать об осенних деньках.
Сочинение 2 класс «Осень за окном» по плану
Вариант №6
План:
1. Как изменяется небо осенью.
2. Как выглядит осенний пейзаж из окна.
3. Дерево у окна.
4. Моё отношение к осени.
Когда наступает осень, дни становятся прохладными, часто дует ветер. Небо заволакивают тяжёлые тучки и идут холодные дожди.
В такую погоду не хочется выходить на улицу. Но всегда интересно смотреть, как изменяется окружающий мир в это время года.
Я частенько усаживаюсь у окна в своей комнате и смотрю на улицу. Осень за окном выглядит очень красиво. Деревья своими разноцветными листочками, как ладошками, машут мне.
А потом поднимается ветерок и отрывает листочки. Но они не сразу падают на землю, а некоторое время танцуют на ветру прямо в воздухе. За таким сказочным хороводом очень приятно наблюдать из окна, из тёплой комнаты.
Возле моего окна растёт рябина. У неё очень красивые резные листочки. С наступлением осени они желтеют и тоже после очаровательного танца на ветру падают под дерево.
Зато вместо листвы на веточкам остаются целые гроздья шикарных красных ягод рябины. Веточки с рябиновыми гроздьями стучат о моё стекло, как бы говоря: «Листики упали, а мы останемся с тобой до самой зимы».
Вот такая чудесная осень из моего окна.
Предложения про Осень
Во втором классе иногда учитель даёт задание: написать 5 предложений про осень.
Я предлагаю воспользоваться следующими фразами.
- Осень – красавица, всем на свете нравится.
- Золотая осень уже стоит у порога.
- Осенью природа наряжается в самые лучшие и красочные свои наряды.
- Осенние деньки – радость для души.
- Солнечная осень радует.
- Дождливая осень побуждает к размышлениям.
- Осень – пора сказочная и волшебная: зелёные листики превращаются в жёлтые и красные.
- Осень шуршит под ногами сухой листвой.
- У осени самые яркие краски.
- Осень – художница: раскрашивает природу в пёстрые цвета.
Здесь я написала не 5 предложений про осень, а немного больше. Предлагаю дополнить мой список через комментарии. Напишите, что вам больше всего нравится или не нравится в осени.
Как придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень» 2 класс
Допустим, что вашему ребёнку, ученику 2-го класса, задали на дом: придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень». Вы начинаете поиски по Интернету.
А зачем? Ведь там сотни, тысячи, если не миллионы детей уже скачали все стихотворения про осень. Это будет массовое сочинение одного стиха что ли?
А не лучше ли придумать своё собственное, из сердца вычерпнутое стихотворение.
Согласна, не все мы поэты. Не каждый умеет подбирать рифмы к словам. Но для этого есть специальные сервисы. Они так и называются «рифмы к словам».
Нужно взять несколько осенних слов: существительных, прилагательных, глаголов. Выписать их в два-три столбика, а затем напротив каждого слова написать рифму к нему.
Выглядеть это будет примерно так:
Перемешивая слова по смыслу и ставя рифмованные в конец строчки, мы получаем четверостишие, например, такое:
Вот такое простенькое стихотворение получилось у нас.
Можете почитать мои стихи про осень в следующей статье.
Главная › Сочинения › Сочинения на тему «Осень»
Вот и наступила осень – самая яркая пора года. Она раскрасила все вокруг в свои любимые цвета. Теперь на улицах города стоят желтые, красные и оранжевые деревья. Красавица-осень одаряет всех прохладой. На улице уже не так жарко, как летом. Дни становятся короче и холоднее.
Осень – лучшее время для прогулок по парку или лесу. Все вокруг пестрит красками! Под ногами весело шуршат листья. Осень дарит нам свои плоды и радует последними теплыми лучиками. Вот-вот начнется время дождей. Краски уйдут с улиц. Начнутся серые будни со слякотью и грязью. Но и в этом есть своя романтика. Вот какая разная волшебница осень.
Сочинения «Любимое время года — Осень»
Осень — мое любимое время года. После долгих жарких летних деньков осенняя прохлада кажется настоящим спасением. В эту пору погода меняется постепенно. Первые дни осени теплые и безветренные. Затем начинают идти дожди. Ночи становятся холодными, дни — короткими. Постепенно опадают листья на деревьях. Они устилают землю разноцветным ковром. Так чудесно идти, прислушиваясь к их веселому шороху.
Сочинения на тему «Осень» 2 класс
В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы. 8 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 3 класс
Наступила осень и пришло время холодов. Птицы улетели в теплые края и перестали радовать людей своими песнями. Но на улицах не стало тише. На школьные дворы вернулись ученики. Они весело шагают по осенним улочкам и наполняют ее своим звонким смехом. 8 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 4 класс
Осень золотая — прекрасная пора. Я люблю прогулки по аллеям, паркам города в эту пору. Идешь, рассматривая как меняется природа, и все готовится к холодной поре — зиме. Гуляешь и вдыхаешь уже прохладный воздух. Листочки опадают с деревьев и тихо падают мне под ноги. Небо мрачнеет, чувствуется приближение холода. Густой золотой ковер из листьев устилает всю дорожку парка. Красиво и свежо. 7 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 5 класс
Осень — очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды. Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени. Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать. 9 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 6 класс
Осень — это время прощания с теплом и приходом холодов. С каждым днём становится всё заметней, как укорачиваются дни. Солнце встаёт из-за горизонта всё позже и заходит всё раньше, и с каждым последующим днём греет слабее. Вечером заметно стало холоднее. Чаще стали идти дожди, и дуть холодные ветра. Вот только светило и грело солнце, как вдруг появился сильный ветер, тучи закрыли небо, и начался мелкий дождь. Особенно красива осень в лесу. Читайте золотая осень в лесу. Мне захотелось в своём дневнике написать сочинение на тему осень. 6 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 7-8 класс
Наступает самая яркая пора – золотая осень. Деревья, прежде чем погрузиться в долгий сон, надевают золотые одёжки из стремительно желтеющих листьев. Блестит на солнце, переливаясь золотцем, берёзка. С лёгким ветром роняет медные листья клён. Листопад, хороводом кружась, устилает влажную от частых дождей землю. По чёрному зеркалу пруда плывут разноцветные листья-кораблики. Деревья в лесу пестрят красками золотой осени, вот только дуб осыпался полностью, и, обнажив сухие ветви, раньше всех приготовился к зиме. 4 сочинения
Сочинение «Осенний лес»
Осенний лес очень красив своими разноцветными красками. Листва каждого дерева сильно отличается друг от друга неповторимой окраской: пурпурно-красная, жёлтая, бордовая, местами ещё можно увидеть зелёного цвета. Под ногами уже шуршит листва, которая начинает опадать с деревьев.
Сочинение «Осень в моем городе»
Вот и пришла осень. Унылая пора! Выглядываешь в окно, на небе серые тучи, был дождь, огромные и противные лужи. Холодный ветер дует в лицо. Но и есть что-то прекрасное в этом времени года. Золотые, нарядные деревья. Прекрасные разноцветные листья кружат вокруг. Особенно это прелестно, когда из-за туч выглядывает солнце. Оно, конечно, не такое теплое и веселое, как летом. Но лучи солнца красиво играют с листьями деревьев.
Сочинение на тему «Краски осени»
Недаром говорят об осени, что она — самый лучший художник. А почему? На самом деле, догадаться несложно. Посудите сами: за считанные недели осень способна до неузнаваемости изменить летний пейзаж так, что от трех летних месяцев не останется и следа. Откуда черпает вдохновение это время года? Сказать не могу, в голову приходит лишь мысль о том, что осень – это и есть муза, яркая и эффектная.
Сочинение-описание «Осенний парк»
Наш любимый парк со всех сторон опоясан водой. Он находится на острове, который образовали протекающая через город речка и рукотворный канал. Чтобы попасть на тот остров, надо перейти через небольшой уютный мост. И ты попадаешь в удивительный парк, а точнее, гидропарк. Здесь есть степной уголок. После любого ливня здесь не увидишь ни одной лужи: песчаная почва быстро впитывает влагу.
Сочинение на тему «Золотая осень»
Осень — самое разноцветное время года, самое насыщенное красками и потому многие считают его самым красивым. В самом начале осень еще очень напоминает лето — такая же зеленая, цветущая пестрыми астрами и георгинами. Но проходит немного времени и все начинает желтеть. У каждого дерева свой срок, когда желтеют листья, одно может стоять еще почти зеленое, другое — изменило окраску. И вот — все деревья меняют свой цвет. Но в палитре осени не только желтая охра. Там и лимонный, и оранжевый, и багровый
←1→
В этом разделе
Осень. Прекрасное время, которое так любят описывать поэты. Окрашенные в яркие цвета деревья, легкий ветерок, качающий ветви, словно убаюкивая их
Сочинение на тему «Осень наступила»
Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осень»
Сочинение на тему «Золотая осень»
Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осенняя пора»
Осень — самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.
Читать далее »
Сочинение на тему «Золотая осень»
Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.
Читать далее »
Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»
Осень, скоро осень… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов
1 вариант.Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.
2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осень в Одессе»
Я живу в Одессе. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.
Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе> еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.
Не нашли что искали? вот еще
Используемые источники:
- https://glazastik.com/предложения-про-осень-2-3-4-классы/
- https://ulybajsya.ru/slova/predlozheniya-pro-osen.html
- https://logoprav.ru/russkij-yazyk/osen-2
- https://porusskomu.net/sochinenie/sochineniya-na-temu-osen/
- https://7oom.ru/sochinenya/sochinenie-na-temu-osen.htm
Конспект НОД по
развитию речи в старшей группе.
Тема: «Составление описательного рассказа
по репродукции картины
И.И. Левитана «Золотая осень».
Работу
выполнил:
воспитатель
Мизева
Светлана
Михайловна
г.
Пермь, 2020.
Тема: «Составление описательного рассказа по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень».
Цель: Закрепить представление детей об осеннем времени года.
Задачи:
1.Учить детей
составлять описательный рассказ по пейзажной картине из пяти – шести
предложений, соблюдая композицию рассказа, использовать в речи разные
синтаксические конструкции, образные слова и выражения.
2.Совершенствовать
монологическую речь детей, развивать наблюдательность, умение чувствовать и
передавать в рассказе настроение, заключенное в пейзаже, учить рассказывать
связно, плавно, эмоционально, узнавать образы осенней сказки в звуках музыки,
стихах, картине художника.
3. Обогащать
словарь детей.
4.
Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе.
Интеграция
образовательных областей: речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное
развитие.
Активизация словаря: Осень, осенние месяца; приметы осени: становится холоднее, листва
меняет свою окраску, листопад, дожди, тучи, лужи, ветер, сырость, урожай,
увядание, ранняя, золотая, багряная, поздняя, и др.
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за осенними признаками, чтение
стихотворений и рассказов о осени, заучивание стихов, загадывание загадок,
проговаривание скороговорок, знакомство с жизнью лесных животных осенью,
рассматривание иллюстраций по теме.
Оборудование: Сюжетные
картины об осени, картина «Золотая осень» И. И. Левитан, мнемотаблица для
составления описательного рассказа по пейзажной картине, осенние листочки.,
произведение П.И. Чайковского «Времена года»
Ход занятия
Воспитатель беседует с детьми.
Воспитатель:
Ребята, с каким настроением вы приходите в детский сад?
Дети: С
хорошим.
Воспитатель:
А у вас всегда бывает хорошее настроение?
Дети: Нет не
всегда.
Воспитатель:
Как можно догадаться, какое у человека настроение?
Дети: По
глазам, по мимике, по разговору.
Воспитатель: Правильно, о настроении можно узнать по-разному.
Воспитатель: Интересно, а сможете вы узнать о настроении поэта по его
стихотворению?
Дети: Да
Воспитатель: Слушайте внимательно.
Унылая пора!
Очей очарованье!
Приятна мне
твоя прощальная краса –
Люблю я пышное
природы увяданье,
В багрец и в
золото одетые леса…
Воспитатель:
О каком времени года рассказал нам поэт А.С. Пушкин?
Дети: Об
осени.
Воспитатель:
С каким настроением, с какими чувствами писал он это стихотворение?
Дети:
Восхищением, нежностью, грустью, печалью.
Воспитатель:
Какими словами он определил свое настроение?
Дети: Очей
очарованье, краса, пышное увядание, унылая пора, прощальная краса.
Воспитатель:
Ребята, как вы думаете, а по музыкальному произведению можно догадаться о
настроении музыканта?
Дети: Да.
Воспитатель:
Давайте попробуем.
Воспитатель предлагает детям прослушать грамзапись произведения П.
И. Чайковского «Времена года».
Воспитатель:
Какая музыка прозвучала: веселая или грустная?
Дети:
Грустная.
Воспитатель:
Какие чувства, какое настроение она у вас вызвала?
Дети: Грусть,
печаль.
Воспитатель:
Ребята, а с помощью рисунка можно выразить свое настроение?
Дети: Да
Воспитатель:
Правильно, по рисунку также можно догадаться о настроении художника, о его
чувствах, мечтах.
Воспитатель под грамзапись предлагает детям рассмотреть
репродукцию картины И. Левитана «Золотая осень».
Воспитатель:
Ребята, посмотрите внимательно на картину: на луг, на речку, на золотые
листочки берез, на пожелтевшую, почти высохшую траву, на одинокий полуувядший
цветок, склонившийся прямо к воде и на яркое солнечное небо над ними.
Воспитатель:
А вы хотели бы оказаться на этом лугу?
Дети: Да
Воспитатель:
Как бы вы назвали эту картину?
Дети: Осенняя
пора, осень.
Воспитатель:
И. Левитан выбрал для своей картины название «Золотая осень». Как вы думаете,
почему?
Дети: Потому
что вся листва желтого цвета похожа на золото.
Воспитатель:
Правильно, ребята. Все на этой картине как будто золотое: пышное убранство
берез, яркий солнечный свет осеннего дня…
Воспитатель:
Какие приметы осени вы видите на этой картине?
Дети: Листва
на деревьях поменяла свою окраску.
Воспитатель:
Какое небо?
Дети: Яркое,
солнечное, голубое, прохладное.
Воспитатель: Какой день изображен на картине: ясный или пасмурный?
Дети: Ясный.
Воспитатель:
Есть ли на небе облака? Какие они?
Дети: Белое
облачко.
Воспитатель:
Как вы думаете, какое настроение у берез?
Дети:
Веселое, радостное, игривое настроение, они гордятся своими золотыми платьями.
Воспитатель:
А вы заметили одинокий цветок у ручья? Как вы думаете, какое настроение у
цветка?
Дети: Он
радуется яркому солнцу: радуется, что он такой красивый, но немного грустит,
потому что остался совсем один и скоро будет холодно.
Воспитатель:
А теперь давайте отгадаем, с каким настроением художник рисовал эту картину.
Дети: С
хорошим, веселым, радостным, светлым, восторженным и немного грустным.
Физ.
минутка «Листочки»
Листья
осенние тихо кружатся, — (Дети кружатся на кончиках
пальцев ног, руки
– в стороны,)
Листья нам
под ноги тихо ложатся – (приседают),
И под ногами
шуршат, шелестят, — (движения руками вправо-влево),
Воспитатель:
Ребята, давайте попробуем придумать по этой картине рассказ, а поможет нам
составить рассказ мнемотаблица. Придумайте название своему рассказу и
расскажите об осеннем дне, об осеннем небе, об облаках, о солнце, о березах, об
одиноком цветке и о голубом ручье.
Примерный рассказ
Наступила
осень. Тоненькие березки с белыми стволами нарядились в ярко-желтые платья.
Дует легкий ветерок, листики обрываются с веток и летят, кружась в медленном
танце. Смотришь на березы и удивляешься, как это зеленые листочки превратились
в золотые. По лугу протекает темно-синяя река. Вода уже стала холодная. На
изгибе реки стоит одинокая красавица береза, ярко-желтая и ровная, как свечка.
Вдалеке виднеются зелено-коричневые деревья, ярко-зеленое поле и несколько
деревенских домиков.
Небо
голубое-голубое с легким белым облачком. Солнца не видно, но его присутствие
чувствуется во всем: словно горит и переливается золотая листва, играя в
солнечных лучах. А от деревьев падает тень. По тени можно догадаться, в какой
стороне находится солнце.
На берегу
реки ярко расцвел осенний цветок. Он радуется сам яркому лучистому солнцу и
радует всех своей красотой. Только жаль, что он остался один. Наверное, все
цветы уже отцвели.
Слушаем
рассказы по картине 2-3 детей с опорой на мнемотаблицу; в случае затруднения
педагог предлагает детям помочь рассказчику, подсказываю детям слова и фразы,
для выразительного описания.
Каждый
рассказ анализируется с участием всех детей группы.
Воспитатель: Закончить занятие я хочу словами Сергея Есенина:
Как дерево
роняет тихо листья,
Так я роняю
грустные слова.
И если время,
ветром разметая,
Сгребет их
все в один ненужный ком…
Скажите так…
что роща золотая
Отговорила
милым языком.
Сергей Есенин.
Итог.
Вопросы к
детям:
Воспитатель:
Ребята, чем мы сегодня с вами занимались на занятии? О чем говорили, что
составляли?
Дети: Мы
сегодня составляли рассказы про осень.
Воспитатель: Репродукция какого художника нам помогла это сделать?
Дети: Левитана.
Воспитатель:
Вы такие молодцы! Спасибо Вам за интересные рассказы.
И.И. Левитана
«Золотая осень»
