Рассказ на заре туманной юности

. 1944 , . ,

             «Íà çàðå òóìàííîé þíîñòè» (À.Êîëüöîâ)
 1944 ãîäó øåñòèëåòíåé ÿ ïîøëà â øêîëó, â ïåðâûé êëàññ. Íåïëîõî ó÷èëàñü, ïåðåõîäèëà èç êëàññà â êëàññ.  1954 ãîäó â 10 êëàññå â Âåðõîâàæñêîé ñðåäíåé øêîëå (Âîëîãîäñêàÿ îáë.) ìû ïèñàëè ñî÷èíåíèå íà òåìó:»Êåì òû õî÷åøü ñòàòü? ß íàïèñàëà: «Õî÷ó ïîñòóïèòü â Ëåíèíãðàäñêèé áèáëèîòå÷íûé èíñòèòóò è ñòàòü áèáëèîòåêàðåì.» Êîíå÷íî, ïî ìàòåìàòèêå ÿ íå «âîëîêëà», òàê ñ òðîéêè íà äâîéêó è íàîáîðîò, íî âåäü ìàòåìàòèêà â ãóìàíèòàðíîì èíñòèòóòå è íå íóæíà. Òàê äóìàëà ÿ. Íî ìîëîäàÿ ó÷èòåëüíèöà ìàòåìàòèêè Ìèðà Ïåòðîâíà Ãðóäèíà äóìàëà ïî-äðóãîìó. Îíà ñìîòðåëà íà ìåíÿ, êàê íà ïóñòîå ìåñòî, è íà âûïóñêíûõ ýêçàìåíàõ ïîñòàâèëà ìíå òâ¸ðäóþ äâîéêó ïî àëãåáðå. Îñåíüþ íèêàêèõ óëó÷øåíèé íå ïðîèçîøëî, äâîéêà ñîõðàíèëà ñâîè ïîçèöèè, è ÿ âûëåòåëà èç Âåðõîâàæñêîé ñðåäíåé øêîëû ñî ñïðàâêîé îá îêîí÷àíèè  äåâÿòè êëàññîâ. Ìèðà Ïåòðîâíà ïåðåñòóïèëà ÷åðåç ìåíÿ, êàê ÷åðåç ãðóäó ìóñîðà. » È ëèøü ìåíÿ, ìèðñêóþ äóøó, êàê æàëêèé ñîð ïðåíåáðåãëè.» (Í.Êëþåâ) Ýòî áûëà Êàòàñòðîôà! ß íå ìîãëà âîçâðàùàòüñÿ äîìîé ïîáèòîé ñîáàêîé. Íå ïîìíþ, íå çíàþ ÷üÿ-òî ðóêà ïîñëàëà ìåíÿ íà èþëü ìåñÿö îò îòäåëà êóëüòóðû íà êóðñû áèáëèîòåêàðåé â Âåëèêèé Óñòþã.  àâãóñòå ìîæåò òà æå ðóêà ïîñëàëà ìåíÿ íà ðàáîòó â áèáëèîòåêó â ñàìûé äàëüíèé ìåäâåæèé  óãîë ðàéîíà íà Íèæíþþ Êîëåíüãó. Îäíà äåðåâíÿ òàì òàê è íàçûâàëàñü Ìåäâåæüå.Áèáëèîòåêà -ìàëåíüêàÿ êîìíàòóøêà íå áîëåå, ÷åì ñ ñîòíåé êíèã, è ÿ øåñòíàäöàòèëåòíÿÿ çàâåäóþùàÿ. Îò Êîëåíüãè äî íàøåãî Íèâíîãî õóòîðà áûëî 24 êèëîìåòðà, è õîòü ðàç â ìåñÿö ÿ ìîãëà íàâåùàòü ðîäíûõ â êàêîé-íèáóäü èç âûõîäíûõ. Áûëî óæå íà÷àëî íîÿáðÿ, ïðèáëèæàëèñü Îêòÿáðüñêèå ïðàçäíèêè è ó ìåíÿ áûëî öåëûõ òðè âûõîäíûõ äíÿ. 5 íîÿáðÿ ñ ðàííåãî óòðà ÿ óæå ïðîáåæàëà 15 êèëîìåòðîâ äî Íèæíå — Êóëîÿ è òàì âñòðåòèëà ò¸òþ Ìàðüþ, ìàìó ïîäðóãè Ìàíè. Îíà ïî äåëàì ïðèåçæàëà â ñåëüñîâåò è çàîäíî â ìàãàçèí íà ñèëüíîé âîðîíîé êîáûëå Ëàñòî÷êå, çàïðÿæ¸ííîé â äðîãè.ß òàê îáðàäîâàëàñü, ÷òî âñòðåòèëà íàøó õóòîðÿíêó, çàáåæàëà â ìàãàçèí, êóïèëà êîíôåò è ïðÿíèêîâ, è ìû ïîåõàëè íà õóòîð ïî åù¸ áåññíåæíîé êî÷êàñòîé äîðîãå.  ïåðâîé ïîëîâèíå äíÿ åù¸ çàñâåòëî ìû è ïðîåõàëè ìîè îñòàâøèåñÿ 9 êèëîìåòðîâ. Äîìà áûëà ìàìà ñ ìëàäøèìè Ñâåòêîé è Ðèìêîé. Ìàìà îáðàäîâàëàñü, íî ÿ ñðàçó ïîíÿëà, ÷òî îíà â ðàññòðîåííûõ ÷óâñòâàõ. Ïàïû äîìà íå áûëî. _
— Ëþñüêà, ñõîäè ê Øàðîâè÷àì. Òàì óæ ìóæèêè Îêòÿáðüñêóþ âñòðå÷àþò. Îòåö òàì. Ïîäè óæ ñ Ìèøêîé íàçþçþêàëèñü. Ïîçîâè åãî  äîìîé!
ß áûñòðî ïåðåîäåëàñü â òî, ÷òî çàõâàòèëà ñ ñîáîé íà ïðàçäíèê: ðîçîâóþ øòàïåëüíóþ áëóçêó ñ êîðîòêèì ðóêàâ÷èêîì-ôîíàðèêîì è ÷¸ðíóþ ðàñêëåø¸ííóþ þáî÷êó. Íàïðÿìóþ ïîäáåãàþ ê äîìó Øàðîâè÷åé è ñëûøó â ëåòíåé èçáå øóì çàñòîëüÿ. Îñòàíîâèëàñü ó äâåðåé, ñëûøó ãîëîñ äÿäè Ìèøè, îí ïî¸ò » Ïîëíî, ìàëü÷èê, ñóìëåâàòüñÿ, íå êëîíè ãîëîâóøêó…». Îòêðûâàþ äâåðü, òàì çà ñòîëîì îäíè ìóæèêè. Äÿäÿ Ìèøà ðàñêà÷èâàåòñÿ, íàêëîíèâ ãîëîâó, è ïî¸ò. Ðÿäîì ñ íèì ïàïà. Íà ñòîëå îãðîìíûé ìåäíûé ñàìîâàð. Ðÿäîì ñ ñàìîâàðîì íà ñòóëå ñïèíîé êî ìíå ñèäèò Ñàøêà Âåðåùàãèí ñ Øåëîìÿíîâîé ãîðû, íà ëàâêå çà ñàìîâàðîì Âàñüêà Ìàðôèí ñ íàøåãî õóòîðà. Ïàïà óâèäåë ìåíÿ:
-Î, äî÷ü ïðèøëà! Ëþñüêà, òû íà ïðàçäíèê ïðèåõàëà?! _
— Íà ïðàçäíèê! Ïîéä¸ì äîìîé!
Âåðåùàãèí îáåðíóëñÿ êî ìíå.
— Ëþñÿ, ïðîõîäè, ïðèñàæèâàéñÿ ê íàì, äà õâàñòàé, êàê æèçíü ìîëîäàÿ?
Ñàøêà íåäàâíî âåðíóëñÿ èç àðìèè è ñåé÷àñ ðàáîòàåò èíñòðóêòîðîì êîìñîìîëà â Âåðõîâàæüå. Âàñüêà Ìàðôèí òîæå âûñëóæèëñÿ è èç àðìèè âåðíóëñÿ ñ æåíîé. ß ïðèñåëà íà ñâîáîäíûé ñòóë ðÿäîì ñ Ñàøêîé.
— Íó,äàê, Ëþñÿ, âûïåé, äà çàêóñè! ×òî òóò ó íàñ åñòü, ïîñìîòðè!
Êàê îáû÷íî, íà ñòîëå áûëà âîäêà, à èç çàêóñêè æàðåíàÿ êàðòîøêà íà ñàëå, íà òàðåëêå îòâàðíîå ìÿñî, ãðèáû ñîë¸íûå, âèíåãðåò, îëàäüè. Ñòîÿëà çåë¸íàÿ ñàõàðíèöà  íà íîæêå ñ êóñî÷êàìè ìåëêî íàêîëîòîãî ñàõàðà. Òóò ÿ îáðàòèëà âíèìàíèå, ÷òî íèêîãî èç äîìî÷àäöåâ, êðîìå õîçÿèíà, íå áûëî. Âñå îíè áûëè â çèìíåé èçáå, ò¸òÿ Ìàøà ñ äåâ÷îíêàìè. Ýòî áûëà ÷èñòî ìóæñêàÿ êîìïàíèÿ. Äÿäÿ Ìèøà óæå íå ïåë, óæå çàäðåìàë è ãîëîâó ïîëîæèë íà ñòîë. Âåðåùàãèí âñ¸ óãîâàðèâàë ìåíÿ âûïèòü è çàêóñèòü.
— Ñàøà, íó-êà óñïîêîéñÿ. ß íå ïüþ!
— Íó, òàê ðàññêàæè, êàê æèâ¸øü? ×åì çàíèìàåøüñÿ? ×åì èíòåðåñóåøüñÿ?
Ïàïà âñ¸ ñìîòðåë íà íàñ, ñëóøàë, à ïîòîì âäðóã ãðîìêî ñêàçàë.
— Ëþñüêà-òà ó íàñ ïîýòèññà! Îíà è ñòèøîê ñâîé ìîæåò ïðî÷èòàòü. Åé äàæå îäèí ïèñàòåëü èç Ìîñêâû òàêîé Èñàêîâñêèé êíèæêó ïðèñëàë, êàê áû ó÷åáíîå ïîñîáèå, êàê ñòèõè íàó÷èòüñÿ ñî÷èíÿòü.
Ñàøêà íàêëîíèëñÿ êî ìíå.
— Îé, Ëþñÿ, òàê ðàññêàæè ñòèøîê, íàì èíòåðåñíî ïîñëóøàòü!
Ñòèõè ÿ ïûòàëàñü ïèñàòü ñ 12 ëåò. À â 9 êëàññå, êîãäà ìíå áûëî 15, ÿ íàïèñàëà ïèñüìî Èñàêîâñêîìó: Ìîñêâà ïîýòó Ìèõàèëó Âàñèëüåâè÷ó Èñàêîâñêîìó. È âñêîðå ïîëó÷èëà îò íåãî òîíåíüêóþ êíèæå÷êó » Î ïîýòè÷åñêîì ìàñòåðñòâå». Êîíå÷íî, ÿ ñ èíòåðåñîì å¸ ïðî÷èòàëà. Íî çàïîìíèëà íà âñþ æèçíü òîëüêî ÷åòûðå ìàãè÷åñêèå ñòðî÷êè, êîòîðûå ïðîöèòèðîâàë Èñàêîâñêèé èç ñòèõîòâîðåíèÿ Àëåêñåÿ Ñóðêîâà » Øèðàç».
        Ïîçîëîòîé ïîêðûâ ìèíàðåòû
        ñîëíöå ìåäëåííî ïàäàåò âíèç.
        Â ýòîì ãîðîäå æèëè ïîýòû
        Ñààäè, Êåðìàíè è Õàôèç.
Òåïåðü ÿ ìîãó ñêàçàòü — íèêàêèå ó÷åáíûå ïîñîáèÿ íå ïîìîãóò, åñëè íåò Òàëàíòà. Êîíå÷íî, ó ìåíÿ â 16 ëåò áûëî íåñêîëüêî ñëàáåíüêèõ ñòèøêîâ â îñíîâíîì ïðî ëåñ, à åù¸ î÷åíü äëèííîå ïîñâÿùåíèå îäíîêëàññíèêó Àëüáåðòó Øåìåëèíó, â êîòîðîãî òàéíî áûëà âëþáëåíà. È ÿ ðåøèëàñü ïðî÷èòàòü ìóæèêàì íåäàâíî íàïèñàííîå ñòèõîòâîðåíèå.
         Óéäó ÿ â ëåñ âåñåííèé ñïîçàðàíêó,
         ê áåð¸çêå áåëîé ïðèêîñíóñü.
         Â å¸ ëèñòâå ïîþùóþ çàðÿíêó
         çàñëóøàþñü, äóøîé çàâîðîæóñü.
         Çåë¸íîé âåòî÷êîé áåð¸çîíüêà îáíèìåò,
         ÿ åé ìå÷òó ïîâåäàþ ñâîþ…
È âäðóã âñ¸ âðåìÿ ìîë÷àùèé Âàñüêà ïîäàë ãîëîñ:
— À ùî, Ëþñÿ, âåòî÷êà — òà òåáå íà ùî?  Òóò ëó÷øå áû ïàðíèøêà êàêîé ñãîäèëñÿ.
ß ñðàçó âñòàëà.
— À òû, Âàñèëåé, íå ñìóùàé äåâóøêó! — îáðåçàë åãî Ñàøêà.
ß íàïðàâèëàñü ê âûõîäó.
— Ëþñÿ. êóäà òû?!Ïîãîäè! Ëþñÿ! Îñòàíüñÿ, ïîñèäè ñ íàìè äëÿ óêðàøåíèÿ ñòîëà!
ß íåìíîãî çàìåäëèëà øàãè è îáðàòèëàñü ê ïàïå:
— Ïàïà! Ïîøëè äîìîé! Ìàìà æä¸ò!
— Ñêàæè åé, ñêîðî ïðèäó!
ß âûøëà, ñåðäèòî ïðèêðûâ äâåðü. Íî ïî äîðîãå äîìîé ÿ øëà ìåäëåííî è âñ¸ äóìàëà î ñëîâàõ Âåðåùàãèíà:» Ïîñèäè ñ íàìè äëÿ óêðàøåíèÿ ñòîëà!» Äëÿ ìåíÿ ýòî áûëî âíîâå. ß ìîãó óêðàøàòü çàñòîëüå? ×åì? Ñâîèì ïðèñóòñòâèåì? Íî êòî ÿ? Íàâåðíîå, òîãäà âïåðâûå ÿ ïî÷óâñòâîâàëà â ñåáå ÆÅÍÙÈÍÓ.
×åðåç ãîä íàøà ñåìüÿ ïåðååõàëà â ãîðîä Âåëüñê.  1955-56 ãîäó ÿ ó÷èëàñü â âå÷åðíåé øêîëå. Ïîëó÷èëà àòòåñòàò çðåëîñòè è â ýòîì æå ãîäó ïîñòóïèëà â Ëåíèíãðàäñêèé áèáëèîòå÷íûé èíñòèòóò.

© Copyright: Ëþäìèëà Äåðáèíà, 2021
Ñâèäåòåëüñòâî î ïóáëèêàöèè ¹121113004951

Ðåöåíçèè

Пугало — краткое содержание рассказа Лескова

Главный герой произведения – Селиван, мещанин из Кромы. Особенность его внешности – красное родимое пятно на лице. За такое пятно его люди и боялись, говорили, что можно ждать от него подвох, так как это метка дьявола. Селиван занимался продажей калачей, чем и зарабатывал себе на жизнь. У него была жена-инвалид, она совсем не выходила из дома.

Однажды в Кромы прибыл бывший палач, который закончил свою службу и искал жилье. У него была малолетняя дочь. Этого палача все избегали и отовсюду гнали. Когда он умер, то девочка осталась одна, а вскоре исчезла. Вместе с ней исчез и Селиван, не взяв даже денег, вырученных от продажи калачей.

Через несколько лет узнали, что мужчина живет на развилке в доме постоялого двора, который ему сдал в аренду купец. Этого купца Селиван спас от перевернувшейся телеги. Девочку – дочь палача, он забрал с собой и прятал ее от всех, потому что из-за отца ей бы не дали жизни. Местные жители даже убили собаку, которая жила у девочки после смерти отца.

Селиван жил очень бедно, вовремя платил за аренду дома купцу, хотя никто на дворе не останавливался. После этого стали ходить слухи, что он душу продал дьяволу, а на двор к нему приходили заблудившиеся люди, но назад не возвращались. Как-то около его дома замерз мужик, а люди обвинили в колдовстве Селивана.

Был случай, когда Селиван помог двум детям, которые были в лесу и не могли перейти через ручей. К тому же начался сильный дождь, и дети были совсем напуганы. Но слуги этих детей еще и выставили виновным мужчину, сказав, что это он специально все подстроил.

Зимним вечером рассказчика с его теткой захватила метель как раз в том месте, где жил Селиван. Им пришлось остановиться у него на ночь. С собой у тетки было много денег, которые лежали в шкатулке. Понаслышке они знали об этом мужчине, и им было тревожно у него останавливаться. Утром все уехали, а уже дома тетка увидела, что шкатулки нет. И опять вся вина упала на бедного Селивана. Но мужчина, найдя шкатулку, сразу же сам отвез ее тетке, не взяв ни копейки в качестве вознаграждения. За это она предложила ему дом у себя в новом имении. Тогда все стали относиться к Селивану с уважением.

Также читают:

Рассказ Пугало (читательский дневник)

Популярные сегодня пересказы

Еще со школьной скамьи нам знакомы такие произведения, как «Уроки французского» и «Прощание с Матёрой». Однако немногие знают о том, что скрывается за инициалами «Распутин В. Г.» на обложках этих книг.

В лондонском зоопарке любой желающий мог посмотреть на диковинных зверей. Если у посетителя не было денег, то он должен был принести какое-либо домашнее животное. Например, собаку или кошку.

Рассказ о Дидоне и Эней мы впервые узнаем из поэмы Вергилия. Этот античный поэт рассказывает о герое Троянской войны «Энеиде».

Речь в произведении идет о Сене Позднякове. Это добропорядочный, честный человек, который отличается состраданием, добротой, чутким нравом. Его жене автор также дает исключительно

Краткое содержание Лесков Пугало для читательского дневника

Главным героем произведения является мужчина по имени Селиван, которого людская молва волею случая приравняла к разбойникам и колдунам, превратив жизнь мужчины в пугало по отношению к окружающим.

Когда-то давно Селиван занимается продажей хлебобулочных изделий, реализовывая горожанам калачи, но в один момент исчезает из города по неизвестным причинам вместе со своей семьей, не взяв ни копейки из прибыли.

Обнаруживается Селиван спустя три года, живущим с больной женой на постоялом дворе, который предоставил ему купец в благодарность за спасенную им Селиваном жизнь из-за перевернутой телеги.

Местные крестьяне, наблюдая за Селиваном и видя, что у него нет никакого дохода, судачат между собой о возможной продаже Селиваном своей души дьяволу.

Однажды, возвращаясь из поездки по святым местам, из-за разбушевавшейся метели на пару дней на постоялом дворе останавливается тетя писателя. Приехав в собственное имение, тетя обнаруживает в багаже пропажу шкатулки, в которой хранит деньги. Вызванная полиция считает подозреваемым Селивана, но явившись на постоялый двор с целью его ареста, сталкиваются в дверях с героем, который сам предъявляет пропажу со всеми деньгами, оставленную забывчивой женщиной в комнате.

Раскрывая сюжетную линию произведения, писатель утверждает простую истину о том, что недоверчивость людей всегда порождает злобу, которая впоследствии создает еще большее зло.

Читать краткое содержание Пугало. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Лесков. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Пугало

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Сатирическое произведение философа Эразма Роттердамского написано в сатирическом ключе и представляет собой монолог Глупости, которая похваляется своими славными делами и талантами.

История, которая случилась на самом деле, очень напоминает сказку. Жила семья: мама, папа, девочка и их няня. Время было непростое, послевоенное. Отец Маши ушел на фронт, когда началась война.

Летом Аля Амосова, главная героиня книги, приехала в родную деревню Летовку к своей тетке Анисье. Год назад она приезжала хоронить мать и с тех пор здесь не бывала.

У стариков было трое сыновей, двое считались умными, а третьего никто и за человека не считал, потому что он глупым был

1865 год. Томас Майн Рид пишет роман «Всадник без головы». В основу произведения легли истории, произошедшие с автором в Америке. Главное, что сюжет касается героев, которые живут в 50-х.г.г. девятнадцатого века на территории Техаса.

Краткое содержание Лесков Пугало

Лесков дает реальную картину существования помещиков. Эти истории смачно сдобрены народными фантазиями, переросшими в легенды и нарастившие изрядный шлейф простонародностях.

Злой персонаж русских сказок. Так горожанина Селивана людская молва переиначила в настоящего колдуна, и матерого разбойника хотя он спас владельца постоялого двора от перевернувшейся телеги. Таким образом он получил известность жуткого пугала для местных жителей и только неожиданный эпизод его жизни раскрыл крестьянству всю широту и доброту души спасителя хозяина трактира.

Тетка автора однажды остановилась на постоялом дворе Селивана, вынуждена была уехать из скромной обители и, добравшись до имения, обнаружила пропажу шкатулки с деньгами и обвинения падают на хозяина гостиницы. Вызывается полиция, которая намерена арестовать подозреваемого, но он сам выходит с забытым ларцом и возвращает имущество обладателям капитала.

Подозрительность и наветы тают на глазах и отмывают репутацию мещанина.

Суть этой повести в том, что недоверие рождает неверие и зло способно создать только злобу. А вера в господа и учение, изложенное в евангелии, сеет только добро и очищает человеческие мысли и чувства. Слово господне по идее писателя оказывает на открытую сущность мирян. Единственное что может принести благость в затвердевшее сознание обычных жителей сел и городов и вернуть из лоно христианских ценностей и божьей благодати — это соблюдение заповедей изложенных религиозных учениях, посвященных доброте и справедливости. Только они смогут возвратить рациональность в мир.

Свет православного учения проникает благодатью и, основываясь на евангелическом учении о всепрощении, сулит благость тем, кто исповедует слово божье и не винит невиновного. Ибо слова пастыря воспитывают в человеке непротивление злу и возможность сеять радость в умах праведников. В этом случае царствие небесное близко.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Лесков. Все произведения

Пугало. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Время – 1935 года, все охвачено жестокими событиями, ужасным плачем матерей и сестер, которые столпились возле камер тюрьмы. Время – очень жестокое, строгое — просто необыкновенно.

В старом пруду, у мельницы жила семья водяных. Жили они так же, как и люди, вот только кругом была вода, их жилище находилось на самом дне водоема. Однажды, жена сообщила своему супругу

Чтобы закончить службу у царя Эврисфея Гераклу пришлось совершить свой самый сложный и опасный подвиг – похитить яблоки из садов Гесперид.

Произведение американского философа, социолога, разработчика учения постиндустриального общества посвящено истории человечества, разложенной на несколько технологических волн, которые приводят к радикальным изменениям в общественной жизни.

Пьеса о Римском императоре Калигуле. Состоит из четырёх действий. Первое, второе и четвёртое действие проходят в императорском дворце. Третье разворачивается в комнате у патриция.

Календарно-тематическое планирование курса «Русский родной язык»,  9  класс (всего 34 часа, в неделю 1 час)

урока

Дата

план

Дата

коррекция

Наименование разделов и темы урока

Кол-во

час

Основные понятия урока

Домашнее

задание

Раздел 1. РОССИЯ — РОДИНА МОЯ

11

Преданья старины глубокой

(3)

1

Отечественная война 1812 года в русском фольклоре и литературе:

Песня «Как не две тученьки не две грозныя…» (русская народная

песня)

1

Эпопея, народная песня, художественные приемы  

Стр. 7- 15

2

  Образ Певца и Воинов в стихотворении В. А. Жуковского «Певец во стане русских воинов» (в сокращении)

1

Тональность стихотворения, образы художественные, характеристика героев, исторический комментарий

Стр.15- 30

3

«Великий день Бородина» под пером А.С.Пушкина. Герои Отечественной войны в изображении  И.И.Лажечникова и М.И.Цветаевой

1

Авторская позиция, собирательный образ, сопоставление, лирический герой

Стр. 32- 38

Города земли русской

(5)

4

Петербург в русской литературе:

А. С. Пушкин. «Город пышный, город бедный…»

1

Петербургский текст, антитеза

Стр.38- 41

5

Исторические места Петербурга в изображении О. Э. Мандельштама. «Петербургские строфы»

1

Образ города, художественные средства, виртуальная экскурсия

Стр.42- 45

6

А. А. Ахматова. «Стихи о Петербурге» («Вновь Исакий в облаченьи…»).Авторская позиция.

1

Авторская позиция, лирический герой

Стр. 46- 48

7

Д. С. Самойлов. «Над Невой» («Весь город в плавных разворотах…»)

1

Авторская позиция лирический герой, композиция, художественные средства, сценарий

Стр. 48- 56

8

Картины старого города в книге Л. В. Успенского «Записки старого петербуржца» (глава «Фонарики-

сударики»)

1

Художественный образ, авторская позиция и средства ее выражения

Стр.57- 60

Родные просторы

(3)

9

Степь раздольная:

«Уж ты, степь ли моя, степь Моздокская…» (русская народная песня)

1

Тональность стихотворения, образы художественные

Стр.66-67

10

Картины степной природы в стихотворении П. А. Вяземского «Степь».

1

Лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности

Стр.61-65

11

И. З. Суриков «В степи». Основные мотивы стихотворения. А. П. Чехов. «Степь» (фрагмент)

1

Лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности, диалог культур

Стр.68-75. Стр. 75 ответить на вопросы

12

Проверочная работа по итогам изучения раздела

1

Лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности, тональность стихотворения

Стр. 76- 84

Раздел 2. РУССКИЕ ТРАДИЦИИ

10

Праздники русского мира

(5)

13

Августовские Спасы. Виды спасов,их своеобразие

1

Народные традиции

Стр.84-85 ,наизусть стих. ( по желанию)

14

Русские традиционные праздники в стихотворении К.Д. Бальмонта «Первый спас»

1

Лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности

Стр. 88- 91

15

Б. А. Ахмадулина. «Ночь упаданья яблок».Анализ стихотворения.  

1

Лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности

Стр.85-87

16

Е. А. Евтушенко. «Само упало яблоко с небес…» Анализ стихотворения.  

1

Лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности, символ, философская лирика

Стр. 92-103

17

«Умение видеть в малом». Е. И. Носов. «Яблочный спас»

1

Композиция, художественный образ, средства художественной выразительности, портретная характеристика

Стр. 104-117

Тепло родного дома

(4)

18

Родительский дом:

А.П.Платонов «На заре туманной юности» (главы)

1

Архетип, метафоричность речи, художественный образ и средства его создания

Стр. 104- 117

19

Родительский дом:

А.П.Платонов «На заре туманной юности» (главы)

1

Метафоричность речи, художественный образ и средства его создания

Стр. 118- 130

20

«Выражение русской души». В.П.Астафьев «Далёкая и близкая сказка»(рассказ из повести «Последний поклон»)

1

Образ повествователя , художественные образы

Стр. 131- 133

21

В.П.Астафьев «Далёкая и близкая сказка»(рассказ из повести «Последний поклон»)

1

Образ повествователя , художественные образы

Стр. 133 выполнить одно из заданий

22

Проверочная работа по итогам изучения раздела

1

Образ повествователя , лирический герой, художественный образ, средства художественной выразительности,  философская лирика

Стр. 134-  139

Раздел 3. РУССКИЙ ХАРАКТЕР – РУССКАЯ ДУША

(12)

Не до ордена – была бы Родина

(5)

23

Великая Отечественная война:

Н. П. Майоров. «Мы»

1

Средства художественной выразительности,  образы поколения, художественная деталь

Стр.139-142

24

 Что такое война? М. В. Кульчицкий. «Мечтатель, фантазёр, лентяй-завистник!..»

1

Средства художественной выразительности, противопоставление, виды рифм

Стр. 143- 151

25

Военное поколение в рассказе Ю. М. Нагибина «Ваганов»

1

Образ повествователя , художественный образ, «обратная»  композиция, художественная деталь

Стр. 151- 158

26

 Вера в лучшее в рассказе Е. И. Носова «Переправа»

1

Образ повествователя , художественный образ, способы создания комического, контраст и его роль

Стр.158- 159

27

 Трагическая судьба кавалерийской дивизии в романе  А.Кешокова. «Сломанная подкова»

1

Художественный образ

Стр. 160-165

Загадки русской души

(3)

28

Судьбы русских эмигрантов:

 Что помогло выстоять русским людям,  оказавшимся вдали от родины?   Б. К. Зайцев. «Лёгкое бремя»

1

Художественный образ, художественная деталь, рассказ- исповедь, позиция автора, метафорический смысл названия, библейский подтекст, пафос произведения

Стр.165 ответить на вопросы

29

Б. К. Зайцев. «Лёгкое бремя». Страницы жизни русских эмигрантов.

1

Художественный образ, художественная деталь, рассказ- исповедь, позиция автора, метафорический смысл названия, библейский подтекст, пафос произведения

Стр.166- 171

30

А. Т. Аверченко. «Русское искусство». Средства создания комического.

1

Способы создания комического, пафос произведения, художественная деталь

Стр.172- 184

О ваших ровесниках

(2)

31

Прощание с детством:

Ю. И. Коваль. «От Красных ворот» (фрагмент). Образ главного героя

1

Способы создания комического, художественная деталь, художественный образ

Стр.184 ответить на вопросы

32

 Ю. И. Коваль. «От Красных ворот» (фрагмент). Композиция произведения

1

Способы создания комического, художественная деталь, художественный образ

Стр.185-187

Лишь слову жизнь дана

(2)

33

И.А.Бродский. «Мой народ». Отношение поэта к народу.

1

Средства художественной выразительности,  образ поколения, средства художественной выразительности,  образы поколения,

Стр.188- 189

34

Образы родины в стихотворении С.А.Каргашина  «Я- русский!Спасибо,Господи!»

1

Средства художественной выразительности,  средства художественной выразительности.    

Иван Бунин — Чистый понедельник:
Краткое содержание

Молодой рассказчик влюблен. Он уроженец Пензенской губернии, богат, здоров и внешне хорош какой-то южной красотой. Возлюбленная ни в чем не уступает ему: девушка из тверской купеческой семьи, курсистка и видом – настоящая восточная красавица. Она снимает комнаты напротив храма Христа Спасителя. Познакомились они в Художественном кружке, где юноша смеялся над ужимками выступающего с лекцией поэта. Своим смехом он заразил сидевшую рядом девушку. С тех пор они были неразлучны. Прогулки, обеды в лучших ресторанах, цветы, конфеты, книги – все было к ее услугам. Общение было еще полудружеским. И часто юноша задумывался: отчего она держит дистанцию, и сколько это будет продолжаться. Порой ему казалось, что ей вообще ничего не нужно. И все-таки он был счастлив. Он даже хотел на ней жениться. Впрочем, девушка говорила, что в жены не годится. Промелькнули январь с февралем, наступил март. В прощеное воскресенье она вдруг позвала его в Новодевичий монастырь, упомянула Марфо-Мариинскую обитель. И оказалось, что ей близка история, жизнь допетровской Руси, строй церковного пения. В тот вечер заглянули они и в трактир – к последним масленичным блинам. Девушка за столом цитирует сказание о Петре и Февронии Муромских. И даже мечтает жить в каком-нибудь глухом монастыре. Юноша удивляется ее причудам.

Назавтра, в первый день Великого поста, чистый понедельник они гуляют на «капустнике» артистов Художественного театра. Эту ночь они впервые проводят вместе. А утром она говорит, что возвращается в Тверь. Надолго. Потом пришлет письмо. Растерянный юноша бредет домой. У Иверской часовни с болью встает на колени. Письмо действительно пришло. Она писала, что идет послушницей в монастырь и в Москву больше не вернется, что отвечать на ее письмо не надо. Юноша выполнил просьбу. Долго катился по наклонной, пил, потом пришел в себя. Спустя два года, в 1914 году, в такой же чистый понедельник, он идет в Кремль, потом в ту самую Марфо-Мариинскую обитель – места, которые она любила. В обители на службе сама Великая княгиня Елизавета Федоровна. На крестном ходе среди сестер в белых платках одна, темноглазая, вдруг вглядывается в темноту – туда, где он стоит. Юноша тихонько отступает и покидает обитель.

Читательский дневник по рассказу «Чистый понедельник» Бунина

Сюжет

Красивая богатая молодая пара встречается в Москве. Они весело проводят время, юноша готов и жениться. Но девушка не подпускает его к себе слишком близко. Однажды он узнает ее с другой стороны: она любит старину, историю, монастырскую жизнь. В чистый понедельник они идут на «капустник» театральных актеров. В эту ночь она разрешает ему остаться у себя. Он счастлив, но утром она прощается. Уезжает на родину, в Тверь. В письме она сообщает, что ушла послушницей в монастырь. Он почти спивается, потом приходит в себя. Спустя пару лет в такой же чистый понедельник юноша заходит в Марфо-Мариинскую обитель, которую та девушка любила. Среди сестер одна вдруг всматривается в темноту, где он стоит. Юноша потихоньку выходит за ворота.

Отзыв

Рассказ о неудовлетворенности обыденной жизнью, желании духовного подвига.

Яркие картины дореволюционной России. Каждый сам выбирает свою судьбу. Земное счастье и любовь иногда кажутся непрочными. Благодарная память сердца даже за утраченную любовь. Чужая душа – потемки.

Чистый понедельник

Микропересказ : Мужчина влюбился в красивую женщину, долго ухаживал за ней и дарил дорогие подарки. Наконец она отдалась ему, затем бросила его и ушла в монастырь. Он страдал. Через два года он узнал её в монахине.

Дореволю­ционная Москва. Зима 1912 года. Каждый вечер рассказчик посещал одну и ту же квартиру напротив храма Христа спасителя.

Рассказчик — молод, красив, склонен к болт­ли­вости и просто­сер­дечной весё­лости, похож на итальянца, яркий и подвижный

Там жила женщина, которую он безумно любил.

Женщина — возлюб­ленная рассказ­чика, дочь купца, молодая и красивая, смуглая и черно­глазая, сдер­жанная и молча­ливая

Рассказчик возил её в шикарные рестораны, дарил книги, шоколад и живые цветы, но не знал, чем всё кончится. О будущем она говорить не хотела. Близости между ними ещё не было, и это держало рассказчика «в неразрешимом напряжении, в мучительном ожидании». Несмотря на это, он был счастлив рядом с ней.

Она училась на исторических курсах и жила одна: её отец, вдовец и просвещённый человек, обосновался «на покое в Твери». Все подарки рассказчика женщина принимала небрежно и рассеянно. Похоже было на то, что ей ничего не было нужно: ни цветов, ни книг, ни обедов, ни театров, ни ужинов за городом. У неё были любимые цветы, книги она прочитывала, шоколад съедала и ужинала с большим удовольствием, но её единственной настоящей слабостью была «хорошая одежда, бархат, шелка, дорогой мех».

Рассказчик часто вспоминал, как они познакомились на лекции Андрея Белого. Писатель не читал лекцию, а пел её, бегая по сцене. Рассказчик «так вертелся и хохотал», что привлёк внимание девушки, сидящей в соседнем кресле, и та смеялась вместе с ним.

Иногда она молча, но не противясь, позволяла рассказчику целовать «её руки, ноги, изумительное в своей гладкости тело». Почувствовав, что он больше не может владеть собой, она отстранялась и уходила. Она говорила, что не годится для брака, и рассказчик больше не заговаривал с ней об этом.

То, что он смотрел на неё, сопровождал в рестораны и театры, составляло для рассказчика муку и счастье.

Так рассказчик провёл январь и февраль. Пришла Масленица. В Прощёное воскресенье она велела заехать за ней раньше обычного. Они отправились в Новодевичий монастырь. По дороге она рассказывала, что вчера утром была на раскольничьем кладбище, где хоронили архиепископа, и с восторгом вспоминала весь обряд. Рассказчик был удивлён: до сих пор он не замечал, что она так религиозна.

На кладбище Новодевичьего монастыря они долго ходили между могил. Рассказчик смотрел на неё с обожанием. Она заметила это и искренне удивилась: он действительно любит её так сильно! Вечером они ели блины в трактире Охотного ряда, она снова с восхищением рассказывала ему о монастырях, которые успела посмотреть, и грозилась уйти в самый глухой из них. Рассказчик не воспринимал её слова всерьёз.

Следующим вечером она попросила рассказчика отвезти её на театральный капустник, хотя и считала подобные сборища пошлыми. Весь вечер она пила шампанское, смотрела на кривляния актёров, а потом лихо отплясывала польку с одним из них.

Глубокой ночью рассказчик привёз её домой. К его удивлению, она попросила отпустить кучера и подняться к ней в квартиру — раньше она этого не позволяла. Между ними произошла близость. Под утро она сообщила рассказчику, что уезжает в Тверь, обещала написать и попросила оставить её теперь.

Письмо рассказчик получил через две недели. Она прощалась с ним и просила не ждать и не искать её.

Рассказчик исполнил её просьбу. Он начал пропадать по самым грязным кабакам, постепенно теряя человеческий облик, потом долго, равнодушно и безнадёжно приходил в себя.

Прошло два года. Под Новый год рассказчик со слезами на глазах повторял путь, который проделал когда-то вместе с любимой в Прощёное воскресенье. Затем он решил зайти в Марфо-Мариинский монастырь. Дворник не пустил рассказчика: внутри шла служба для великой княгини и великого князя. Рассказчик всё же зашёл, сунув дворнику рубль.

Во дворе обители рассказчик увидел крестный ход. Возглавляла его великая княгиня, за ней следовала вереница поющих инокинь или сестёр со свечами возле бледных лиц. Одна из сестёр вдруг подняла чёрные глаза и посмотрела прямо на рассказчика, словно почувствовав его присутствие в темноте. Рассказчик повернулся и тихо вышел из ворот.

Что скажете о пересказе?

Что было непонятно? Нашли ошибку в тексте? Есть идеи, как лучше пересказать эту книгу? Пожалуйста, пишите. Сделаем пересказы более понятными, грамотными и интересными.

«Чистый понедельник» кратко: содержание и анализ

«Чистый понедельник»

«Чистый понедельник» — рассказ выдающегося русского писателя Ивана Алексеевича Бунина. В свойственной ему манере, живо и органично автор рассказывает трагичную любовную историю. Благодаря писательскому гению Бунина читатель вместе с главным героем переживает и счастье любви, и горечь разлуки. Предлагаем в этом убедиться: сюжет рассказа «Чистый понедельник» кратко изложен ниже.

«Чистый понедельник»: краткое содержание

«Темные аллеи» — один из последних сборников, который при жизни издал Иван Бунин. «Чистый понедельник» — трогательный рассказ о любви — дополнил этот сборник.

Однако любовная драма — это не единственная проблема, раскрытая автором. Какими еще важными вопросами задавался Бунин? «Чистый понедельник», кратко изложенный ниже, поможет понять переживания автора и натолкнет на собственные рассуждения о жизни:

Рассказ Бунина «Чистый понедельник»: экспозиция и завязка

Зима 1912 года. Каждый вечер рассказчик спешил в квартиру напротив храма Христа Спасителя в Москве, где жила его возлюбленная. Вот что Бунин рассказывает читателю о героях:

  1. Он возил ее в дорогие рестораны, театры и на концерты, дарил книги, шоколад, цветы. Неизвестно, куда вели эти отношения: разговоры о будущем она пресекала и была очень загадочна. Близости между ними еще не было, и это держало рассказчика в мучительном ожидании. И все же он был счастлив каждую минуту рядом с ней.
  2. Она жила одна и зачем-то училась на курсах, хоть и редко их посещала. Ее отец, вдовый купец, жил в Твери. Она всегда рассеянно благодарила рассказчика за подарки — так, словно ей ничего из этого не было нужно. Хотя прочитывала все книги, съедала целую коробку шоколада за день и любила живые цветы. А ее явной страстью была хорошая дорогая одежда.
  3. Это была очень красивая пара. Рассказчик обладал южной внешностью и живым характером. А в его возлюбленной было что-то персидское — черные, как уголь, глаза и длинные волосы. И всегда она была молчалива, задумчива.

Иногда она молча позволяла целовать ее руки, ноги, губы. Но, когда чувствовала, что рассказчик теряет самообладание, отстранялась и уходила. А если он заводил разговор о браке, отвечала, что совершенно не годится в жены. Рассказчик не терял надежды и верил, что время все разрешит.

Офорт по мотивам «Чистого понедельника»

Офорт по мотивам «Чистого понедельника»: YouTube / Centre de Russie pour la science et la culture

Порой их «неполная близость» казалась ему невыносимой. Он не понимал, зачем так истязать себя и его. Но вечер за вечером он «с восторженной благодарностью» глядел на возлюбленную. Время, проведенное вместе, было для него одновременно и мучением, и великим счастьем. Так прошел январь и февраль.

Развитие событий

В Прощеное воскресенье она велела заехать за ней раньше, чем обычно, и предложила отправиться к Новодевичьему монастырю. Девушка рассказала, как накануне побывала на похоронах архиепископа, в деталях описав процессию. Рассказчик лишь удивлялся — не знал, что она так религиозна.

Пара бродила среди могил монастырского кладбища, и рассказчик с обожанием смотрел вслед возлюбленной. Она заметила это и удивилась, как сильно он ее любит.

Вечером они ездили по переулкам в поисках дома Грибоедова, а затем отправились в Охотный ряд, ели в трактире блины. Она с восторгом рассказывала ему о монастырях, пересказывала летописные сказания. Говорила, что однажды уйдет в самый глухой монастырь. Но рассказчик не придал ее словам значения.

На следующий день она захотела пойти на «капустник» Художественного театра, хотя всегда считала их пошлыми. Весь вечер много курила, пила шампанское и наблюдала за актерами, а потом плясала польку с одним из них.

Героиня рассказа «Чистый понедельник»

Героиня рассказа «Чистый понедельник»: YouTube / MyBook

«Чистый понедельник»: кульминация

Поздней ночью рассказчик отвез возлюбленную домой. У подъезда она попросила отпустить извозчика и подняться в квартиру, что было на нее не похоже: никогда она не позволяла заходить так поздно. Они сблизились окончательно. На рассвете девушка сообщила, что уезжает в Тверь, и попросила оставить ее.

Через две недели рассказчик получил письмо. Она писала, что не вернется в Москву, пойдет служить в монастырь. И попросила не отвечать на письмо, чтобы не продлевать муку.

Развязка

Почти два года потребовалось рассказчику, чтобы прийти в себя: он долго искал утешения в самых грязных кабаках, почти потеряв человеческий вид.

С трудом оправившись, под Новый год решил повторить маршрут, по которому когда-то ходил с возлюбленной. Долго плакал. Оказавшись у ворот Марфо-Мариинской обители, почувствовал желание зайти. Дворник сперва не хотел его пускать, так как шла служба для великой княгини и великого князя. Сунув ему рубль, рассказчик все же попал внутрь.

Из церкви с большой свечой в руках вышла великая княгиня, а следом потянулась вереница поющих инокинь. Одна из них вдруг подняла голову и направила черные глаза прямо на рассказчика, словно почувствовала сквозь темноту, что он там. Он повернулся и вышел из ворот.

«Чистый понедельник»

Офорт по мотивам «Чистого понедельника»: YouTube / Centre de Russie pour la science et la culture

«Чистый понедельник»: анализ произведения

Очевидно, Бунин стремился создать нечто большее, чем рассказ о несчастной любви. Какие замыслы вложил писатель в произведение «Чистый понедельник»? Сюжет, изложенный вкратце, дает общее понимание авторских идей. Оценить их в полной мере позволит анализ рассказа:

История создания и тема произведения

В 1920-х годах из-за политических событий в России Бунин эмигрировал во Францию, где пребывал до конца жизни. За границей писатель работал над сборником любовных новелл «Темные аллеи», для него был написан и рассказ «Чистый понедельник». Литературоведы считают, что в нем автор описал свою первую любовь к Варваре Пащенко. Исследователи жизненного и творческого пути писателя называли Варвару его первой, «невенчанной» женой.

Как считал сам Бунин, «Чистый понедельник» — одно из его лучших произведений. История создана в 1944-м, а через год опубликована в Нью-Йорке в «Новом журнале».

«Чистый понедельник» повествует о любовной драме. Это глубоко трагичная история: герои любят друг друга, но совершенно по-разному видят свое будущее. Героиня нашла смысл существования в служении Богу, она делает выбор и ставит духовные ценности выше физиологических потребностей. Зная сюжет, можно разгадать и заложенный в названии «Чистый понедельник» смысл:

  • слово «чистый» ассоциируется с очищением, духовным ростом;
  • понедельник — символ нового начала.

Символично, что именно в такой день героиня пришла к просвещению и начала кардинально новую жизнь.

Варвара Пащенко

Варвара Пащенко, 1892: Wikipedia

«Чистый понедельник»: жанр и композиция

Особенность бунинского повествования указывает на жанр «Чистого понедельника» — новелла. Ее специфическая черта — крутой поворот событий, что и происходит в этой истории.

Композиционно новелла состоит из трех частей:

  1. Первая часть знакомит читателя с главными героями, описывает их отношения и совместное времяпрепровождение. Живая авторская речь позволяет во всех красках передать чувства рассказчика к возлюбленной.
  2. Основа второй части — диалоги. Она начинается, когда пара отправляется на кладбище. В разговоре читатель больше узнает о возлюбленной рассказчика, ее мечтах и стремлениях. Здесь же происходит и кульминационный момент всей истории — признание девушки о неизбежности расставания.
  3. Последняя часть новеллы — развязка. Героиня нашла себя на службе в монастыре. Рассказчик переживает горький разрыв. Ему снова выпадает шанс встретиться с возлюбленной, но он уходит, принимая ее выбор.

«Чистый понедельник»: посыл

В рассказе «Чистый понедельник» герои испытывают взаимные чувства. Однако их разделяют противоположные жизненные взгляды:

  • Рассказчик пылко влюблен в девушку, ему комфортно, когда она рядом. Со временем эти отношения становятся смыслом его существования. Он не может добиться таких же эмоций в ответ, поэтому решает и вовсе не говорить о будущем, наслаждаясь моментом.
  • Девушка богата, красива, у нее есть влюбленный кавалер. Однако обычная светская жизнь ей неинтересна, она пытается найти высокую цель своего существования, наполнить его смыслом.

С помощью персонажей рассказа Бунин рассуждает на философские темы. В чем счастье? Каков смысл жизни человека? Однако единого ответа не существует, он разный для всех, и каждый имеет право на собственный выбор.

Большинство произведений Ивана Бунина наводят читателей на глубокие размышления. Автор не стремится дать готовые ответы, но всегда призывает к их поиску.

Узнавайте обо всем первыми

Подпишитесь и узнавайте о свежих новостях Казахстана, фото, видео и других эксклюзивах.

  • Рассказ на итальянском языке для начинающих слушать
  • Рассказ на иврите с транскрипцией
  • Рассказ на заданную тему устное собеседование
  • Рассказ на дзене иллюзия обмана
  • Рассказ на дзен серафима