Рассказ на тему вежливость 4 класс

• Сочинения
• Свободная тема
• Вежливый человек

Вежливость — это положительная черта характера, под которой обычно понимают хорошие манеры, умение относиться к людям с уважением, тактично общаться.

Кого же можно считать вежливым человеком?  Ответ на этот вопрос складывается из следующих факторов.

Во-первых, речь. Словарный запас такого человека всегда содержит слова благодарности, похвалы, извинения, приветствия и прощания. При просьбе он употребляет «пожалуйста», а если доставил физический или моральный дискомфорт, например, случайно толкнул кого-либо, то не забудет попросить прощения. Будучи собеседником строит свою речь грамотно, обращается на «вы», не употребляет оскорбления, не перебивает, а также избегает слов-паразитов и ненормативной лексики.

Во-вторых, соблюдение этикета. Вежливый человек всегда выполняет данные им обещания, старается перезванивать при пропущенных звонках, стучит в дверь перед тем, как войти, не опаздывает на встречи и другие мероприятия, а если так выходит, то всегда предупреждает об этом.

Отдельно стоит упомянуть про этикет за столом. Знание самых базовых правил никогда не будет лишним. Чтобы отведать блюдо, находящееся на другом конце стола, просят подать тарелку человека, которому удобнее всего это сделать. Локти не кладут на стол, чтобы не мешать соседу. Остатки пищи убираются зубочисткой, но не за столом. Если требуется воспользоваться ножом, то его держат в правой руке, а вилку в левой.

Также важно отношение к людям. Сюда относится стремление помочь в трудной ситуации, проявление доброжелательности, улыбчивость и отзывчивость, отсутствие какой-либо агрессии.

Воспитанный человек никогда не будет пытаться задеть чувства собеседника, усмехнуться над ним, наоборот, будет внимателен и чуток. Он относится ко всем людям одинаково уважительно вне зависимости от социального статуса, расы, возраста, вероисповедания, гендерной принадлежности, а также не делает поводом для радости чужую ошибку или неудачу.

Вежливость проявляется и по отношению к природе. Человек заботится о ней,  не позволяет себе загрязнять её, оставлять после себя мусор.

Таким образом, вежливый человек — это тот, кто обладает высшими качествами, соблюдает манеры и нормы приличия, относится к людям только с добротой  и любезностью, бережет окружающий его природный мир. Общение с таким человеком вызывает лишь приятные эмоции и чувство комфорта.

2 вариант

Вежливый человек является прежде всего выбором любой достойной девушки. Кроме этого, у вежливого человека есть некая особенность понимать других людей лучше, соответственно, он является хорошим работодателем. У вежливого человека, всегда к тому же, найдется много хороших друзей. У вежливых людей, всего в достатке. А значит, у них будет много свободного времени и лишних денег.

Сначала, хотелось бы рассказать о том, какие девушки будут окружать вежливого человека на своём пути. Мне кажется, то есть, я считаю, что это прежде всего девушки непреклонного характера, то есть возможно, не очень требовательные к имущественным ценностям, которые составляют как правило перед замужеством, их родители или семья. Для вежливых, как принято у меня было считать, много денег собирать не будут. Скорее наоборот, выберут самое достойное из того, что уже имеют. В конечном итоге, все будут довольны.

Из вежливости, говорят исходит талант. Я так не совсем считаю, но многие мои коллеги и так же руководители, были вежливого характера. Не побоюсь этого слова, но характер вещь очень сложная, и порой, бывает, что с выбором хорошего коллеги или руководителя стараешься над этой темой задуматься. Кто есть начальник, без вредных привычек и дурного отношения к себе? Вероятно – вежливый человек. С ним всегда приятно и комфортно работать, особенно если, он еще, по совместительству, является вашим коллегой. В таких случаях, порой бывает не просто справится с работой. Особенно если это не крупная компания, а обычное предпринимательство, где каждая копейка на счету. Вежливость одного человека, бывает решающий чертой успеха таких компаний. Об этом много пишут в газетах, таких как «Таймс» или «Дейле Пост», в которых рассказывают истории успехов начинающих предпринимателей. Хорошим примером, наверное, послужит Билл Гейтс, которые практически в одиночку собрал свой первый компьютер, имея при себе всего лишь ничего. Несомненно, такие люди как Билл Гейтс, могут называться или быть названными вежливыми. На мой, скромный взгляд, конечно.

Именно богатых людей часто путают с некомпетентными в области траты или растраты денег, или их денежного имущества. Будет то аренда, или сдача в аренды роскоши, или другого вида развлечения, которым богатые люди могут увлечься. Например, казино или ставки в предприятиях схожего типа. Что отличает некоторые людей с состоянием выше миллиона долларов, это не сменно их вежливость. О них не принято говорить как о самых возможно успешных, на за то, достаточно целеустремленных, с другой стороны. В этом их главная сила – она скромны и умны. Вот такие черты и перспективы определяют действительно вежливых людей.

В конечном итоге, я хотел сказать, что много людей ведут себя очень по-разному, о чем я слышал от своих друзей. Но в итоге, на мой взгляд, побеждает дружба. А это и есть самая ценна черта поведения вежливого человека в нашем обществе на текущий момент.

Также читают:

Картинка к сочинению Вежливый человек

Популярные сегодня темы

• Характеристика и образ Максима Максимыча в романе Герой нашего времени Лермонтова сочинение

  Максим Максимыч – обычный рядовой солдат, всю жизнь отдавший этому благородному делу. Он является полной противоположностью главного героя произведения. Но вместе с тем, его образ по-настоящему важен для раскрытия души Печорина.
• Анализ рассказа Друг детства Драгунского

  Жанровая направленность произведения представляет собой детские рассказы, основной тематикой которого является проявление человеком дружеских качеств.

• Анализ произведения В прекрасном и яростном мире Платонова

  Рассказ «В прекрасном и яростном мире» был написан в 1938 году. Автор – русский советский писатель и публицист Андрей Платонов. Время написания рассказа нашло отражение в сочинении – исторические реалии переносят читателя

• План рассказа Стальное колечко Паустовский 3 класс

  У леса, в деревне Моховое, жил дед Кузьма со своей внучкой Варюшей. Стояла морозная и снежная зима. У деда закончилась махорка и он сильно кашлял. Если бы покурить, то станет легче.

• Иван Александрович Хлестаков — чиновник из Петербурга сочинение

  Главным героем комедии Н.В. Гоголя является Иван Александрович Хлестаков. В сюжете пьесы Хлестакова принимают за чиновника из Петербурга. Эпизод основывается на том факте, что испуганные

Что такое вежливость

Под вежливостью принято понимать внутреннее качество личности, для которой свойственны добрые дела, сдержанность, тактичность. Эта черту характера можно узнать по следующим признакам:

• умение выслушивать сообщение собеседника, не перебивая, даже если его мнение воспринимается неверным;
• ориентирование на поиск компромисса в споре — решения, которое будет устраивать всех участников беседы;
• соблюдение правил приличия в контакте с другими, знание этикета.

Почему надо быть вежливым? Это качество может сделать человеческую жизнь значительно приятней. Общество состоит из людей, и если каждый возьмет за правило уважать другого, жить станет легче и веселей.

Всем приятно общаться с добрыми и культурными людьми, которые соблюдают знаки приличия, не задают каверзных вопросов, извиняются, если в чем-то неправы, желают доброго утра или приятного аппетита, говорят кратко и по делу, не утруждая окружающих утомительными разговорами.

Вежливый человек всегда притягивает, с ним любому комфортно и безопасно. Ведь он никогда не оскорбит, не нагрубит и не кинется на собеседника с кулаками. Он постарается понять точку зрения другого, поддержать, если это необходимо, дать совет при надобности.

С ним интересно, так как такая личность интеллигентна и образованна: поддержит разговор и о кино, и о литературе.

Если бы люди всей земли в один волшебный миг вдруг стали вежливыми, мир станет намного светлей и теплей. Исчезло бы хамство, равнодушие, скандалы в очередях, склоки в общественном транспорте.

Культурные особенности феномена

Вежливый человек — всегда культурный. Проблема феномена заключается в том, что в разных странах культура имеет свою специфику.

Например, в Китае отказ от чашки чая, предложенной хозяином дома, воспринимается как прямое оскорбление. В некоторых странах третьего мира, где люди до сих пор живут общинами, туристу запросто могут подарить женщину, сделав, таким образом, ему комплимент. Отказаться от подарка — проявить неуважительное отношение. Вот зачем важно изучить краткий доклад об устройстве жизни в стране, которую собирается посетить путешественник.

В России в знак уважения и вежливости дорогих гостей принято встречать с хлебом и солью. Этот жест означает дружелюбие, радушие и почет по отношению к человеку, прибывшему с визитом.

Популярные сочинения

• На ошибках учатся — сочинение
  Учатся ли на ошибках? И настолько ли плохо их совершать, как считают большинство? Об этом мы поговорим.
• Сочинение по картине Украинская ночь Куинджи (описание)
  Картина Куинджи «Украинская ночь» обладает неимоверной мистичностью и энергетикой. Удачно подобранные цвета, а также темные оттенки фиолетового создают эффект некоторой бархатности.
• Природа в творчестве Тютчева сочинение
  В литературе есть множество примеров выражений глубочайшей любви к природе со стороны поэтов и писателей. Но у каждого способ донесения искреннего чувства свой индивидуальный.

Примеры из жизни

Первые уроки вежливости человек получает в семье, когда родители учат своих отпрысков говорить «Спасибо», «Пожалуйста», не перечить старшим, уступать место дедушкам и бабушкам. В детском саду детям объясняют значение этого слова в игровой форме. В старших классах школах ученики пишут реферат или сочинение «Что такое вежливость», излагая свои рассуждения на тему.

Что значит быть вежливым человеком в повседневной жизни:

• не лезть к другим с непрошеными советами и критикой;
• быть приветливым и доброжелательным;
• не обращать внимания на чужие ошибки, не тыкать ими в лицо оступившемуся;
• предложить человеку помощь, если в этом есть очевидная необходимость;
• извиниться, если причинил другому моральный или физический дискомфорт — наступил на ногу, толкнул, задел;
• использовать в речи «волшебные» слова — «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания», «удачного дня» и т. д. , минуя бранную речь;
• в беседе говорить не только о себе, но и искренне интересоваться визави. Ощущение ценности для другого приятно всем;
• относиться к окружающим в одинаковой степени уважения. Например, если мужчина делает одной женщине комплимент в присутствии других, это не тактично и невежливо по отношению к обделенным барышням;

Вывод: по-настоящему вежливый человек является таким всегда, а не в выборочных ситуациях и при конкретных людях. Ведь это черта характера, воспитанная с детства.

Аргументы из художественной литературы.

Создавая образы литературных героев, авторы наделяют их положительными или отрицательными качествами. Одно из положительных качеств – вежливость. Это чувство не раз помогало героям добиться желаемого, наладить контакт с другими людьми, достичь определенных высот. Вот некоторые произведения, в которых встречаются образы вежливых героев.

1. Многие, конечно же, читали рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор» и знают, что одним из героев произведения является военный хирург Н.И.Пирогов. Известного доктора можно считать образцом вежливости, тактичности. Когда он увидел в парке на скамейке одиноко сидящего Мерцалова, то не смог пройти мимо. Пирогов понимал, что у человека случилось какое-то горе, что-то его гложет, потому что бесцельно сидеть в парке на скамейке в зимний день никто не будет. Известный доктор разговорил Мерцалова. Сначала тот отвечал грубовато Пирогову, не желая доверять хорошо одетому и обеспеченному господину, от которых, по мнению героя, не дождешься помощи и которые виноваты в какой-то мере в его незавидном положении, но вежливость доктора, его тактичность, живое участие, тонкая деликатность растопили сердце Мерцалова, и он поведал доктору горькую историю своих несчастий. Читая диалог двух героев в зимнем парке, мы понимаем, что вежливость – это ключик, который может открыть любые двери, и волшебное средство, которое способно растопить любое сердце.
2. К героям вежливым можно отнести и Николеньку Иртеньева, героя автобиографической повести Л.Н.Толстого «Детство». В произведении мы встречаем его десятилетним мальчиком, жизнерадостным, наблюдательным, честным, милосердным, добрым, искренним. Он сразу чувствует фальшь, ложь, его тонкая душа противится этим низким человеческим качествам. Его воспитанию и обучению уделяют огромное внимание. У него есть няня Наталья Саввишна, которая открывает ему мир доброты, искренности, народной мудрости, учитель Карл Иванович обучает мальчика разным наукам, а родители подают сыну личный пример культурного поведения. Благодаря общим стараниям мальчик растет воспитанным, вежливым, тактичным. Он знает, как нужно общаться со взрослыми, с учителем, няней. Со всеми он вежлив, учтив, никогда не грубит. А когда однажды он обиделся на Наталья Саввишну и накричал на нее, очень переживал из-за этого, попросил прощения у доброй старушки. Вежлив мальчик и со своими ровесниками. Его поведение, отношение к людям говорят о высокой культуре, о достойном воспитании. Его деликатность, уважительность, галантность делают его всеобщим любимцем.
3. Есть в художественной литературе герои, которые используют вежливость, любезность, внимательность как средство достижения своих целей. К таким можно отнести героя поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» П.И.Чичикова, которого знают все любители чтения. Его можно охарактеризовать, как человека наблюдательного, находчивого, предприимчивого, целеустремленного. К достижению своих целей он идет с завидным упорством. Для этого он выбирает одно из самых верных оружий – вежливость, тактичность, любезность. Дамы его любят за ореол таинственности и светскую галантность. Окружающих восхищает его умение вести беседу, а умение «искусно польстить каждому» открывает перед ним любые двери и сердца, возносит его к любым вершинам. Он смог очаровать сначала своего учителя, потом своего начальника и его дочь, даже когда работал в таможне и обыскивал контрабандистов, он не снимал маску любезности. Напускная вежливость, обходительность помогли Чичикову приумножить его капитал, единственное, что действительно важно для него в жизни.
4. Кто же из нас не любит сказки! Кто из нас не читал их в детстве! Сказки любят все: и взрослые, и дети. Они нас многому учат, дают ответы на самые разные вопросы, в них мы находим идеалы для подражания. Сказка А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» переносит нас в удивительный волшебный мир и знакомит нас с прекрасной царевной. Она рано осталась без матери, росла при мачехе и выросла в прекрасную, умную, любезную, добрую девушку. Ее любили все, кроме злой мачехи, которая из ревности решила ее погубить. Но чернавка не выполняет приказ царицы, потому что царевна всегда была добра к ней, тактична. Служанка не смогла погубить молодую девушку, а оставила ее в лесу с робкой надеждой, что она спасется. С глубоким уважением, вежливостью, почтительностью царевна отвечает семи богатырям, в чей дома она попала после блуждания по лесу. Она не считает унизительным лишний раз поклониться в знак благодарности тем, кто ее приютил. Ее сердечность, любезность покоряют не только богатырей, но и животных и птиц и делают ее примером для подражания.

Тематические поговорки

Важные аспекты жизни всегда будут проявляться в фольклоре всех национальностей. Тема вежливости не стала исключением. Доказательством этому служат пословицы и поговорки, например:

1. «Вежливость города берет» — это про то, как можно эффективно взаимодействовать с людьми, получая при этом максимальную выгоду. Если есть необходимость попросить или спросить что-то у другого, вежливое обращение с большей вероятностью приведет просящего к положительному исходу. Например, фразы «Подвиньтесь, пожалуйста» и «А, ну, быстро уступи мне место!» дадут разные результаты.
2. «Вежливость не мешает высказать все, что думаешь, но только самому себе» — здесь имеется в виду, что человеку не нужно везде и всем потакать. Соглашательство в этом контексте не есть должный элемент. Чтобы оставаться вежливым, достаточно просто не навязывать свое мнение окружающим. Иметь его, но оставлять при себе, тем более если оно может задеть кого-то или обидеть.
3. «Будь вежлив с каждым. Никогда не знаешь, кто попадет в число двенадцати присяжных» — это американская пословица, смысл которой в том, что вежливость может служить личности неплохую службу. Вежливого человека всегда воспринимают позитивно, он располагает. И этот факт может действительно помочь в будущем. Получается, что «сначала ты работаешь на вежливость, потом вежливость работает на тебя».

Отсюда можно сделать, что это качество или черта характера является не просто необходимым условием культурного общения, но и приносит самому человеку много приятных последствий.

Вариант 2

Русский язык богат волшебными словами. Каждое из них несет определенный смысл и несет настоящее волшебство. Этим словам каждого из нас учат с самого детства и объясняют, почему так важно не забывать их использовать в разговорной речи.

Задавая себе вопрос «какие волшебные слова я знаю?», первое, что приходит на ум, это слово «спасибо». И действительно, без него не обойтись, чтобы выстроить благоприятные и доверительные отношения с собеседником. Представьте такую ситуацию: есть две девочки. Одну из них зовут Оля, а вторую Катя. Родители Оли очень воспитанные люди и с детства научили свою, дочь волшебным словам. А Катя не считает нужным их говорить. Играют две девочки в куклы. Оле очень понравилось зеркальце для барби и она говорит «Катя, дай мне, пожалуйста, свое зеркальце. Девочка дает подруге зеркальце и в ответ слышит «спасибо». Согласитесь, такой диалог приятно слышать. Он отражает нравственное развитие и сразу видно, что Оля культурная, хорошая девочка, с которой приятно общаться и откликаться на ее просьбы. Кстати, в ее обращении не одно, а целых два волшебных слова. Второе из них «пожалуйста», но о нем поразмышляем позже. И тут же Катя обращает внимание, что у подруги есть красивое розовое платье, которое прекрасно подойдет для ее куклы. И она говорит «Оля, дай мне платье». Девочке не особо нравится такая постановка вопроса, но так как она любит подругу, то уступает и дает ей платье. В ответ тишина. Оле неприятно и обидно, что с ней так грубо общаются, не благодарят, а значит не ценят ее добрые намерения и способность делиться.

Это простой пример, который показывает, как со стороны смотрится общение двух людей, один из которых вежливый, а второй не очень. Так значит, волшебные слова нужны для того, чтобы показать свой уровень культуры и чувства уважения к собеседнику.

Как говорилось выше, есть еще одно волшебное слово «пожалуйста». Я считаю, что если мы хотим что-то получить, то обязательно должны говорить «пожалуйста». Как показывает практика, вежливые просьбы всегда дают положительный результат и хорошее отношение.

Помимо этих двух слов, существует множество других. Например, здравствуйте. Его очень важно использовать при встрече со знакомыми людьми. Мне кажется, что совсем не красиво пройти мимо знакомого человека и не сказать ему «здравствуйте». А с утра вежливо приветствовать родных теплым «с добрым утром». После такой фразы улучшается настроение и утро, действительно, становится добрым. А когда я засыпаю в кровати, так приятно услышать любящее «спокойной ночи».

Не забывайте про волшебные слова, они делают человека вежливым, воспитанным и приятным в общении. Цените и уважайте друг друга, ведь залог счастливой и полноценной жизни, это крепкие человеческие связи.

2, 3, 4, 5 класс

Другие темы: ← Цветы↑ На свободную темуКрасота человека →

`

( 1 оценка, среднее 4 из 5 )

? На уроках светской этики учащиеся 4 “Б” класса размышляют о вежливости, добре и зле, дружбе и порядочности, честности и доверии. Слово этика пришло к нам из Древней Греции и переводится как “нрав”, “обычай”. “Этикет – это разум для тех, кто его не имеет”, – метко сказал французский философ Вольтер.
К уроку обучающиеся подбирают пословицы и поговорки о вежливости, добре и зле, дружбе и порядочности, гордости и гордыне, пишут сочинения. (Сочинение обучающегося 4 “б” класса Кожевникова Максима)
Что значит быть вежливым человеком?
Быть вежливым – значит уметь себя вести и иметь хорошие манеры, быть любезным. Это значит, общаться с людьми так, чтобы они чувствовали – о них заботятся, их ценят и уважают. Многие люди ведут себя вежливо лишь в кругу незнакомых людей, потому что хотят произвести хорошее впечатление. Но истинная вежливость заключается в том, чтобы быть вежливым всегда и со всеми. “Пожалуйста”, “спасибо”, “извините”, “будьте добры” – это не только слова.
Это выражения вежливости. С помощью этих слов мы даем понять людям, что ценим их и уважаем их чувства. Если ты внимательно слушаешь человека, не перебивая его, это свидетельствует о том, что его слова для тебя так же важны, как и твои собственные. Если ты при первой встречи с человеком проявил вежливость, в следующий раз ему захочется познакомиться с тобой поближе, чем-то помочь тебе.
Вежливость как магнит. Она притягивает к нам людей. Пословицы о вежливости.
Ласковое слово самому ничего не стоит, а другому много дает.
Жизнь дана на добрые дела.
Худо жить без ласкового слова.
Стол спасибом краситься.
Доброе слово, что дождь в засуху.
Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь сделать сам.
Пословицы о дружбе.
Без беды друга не узнаешь.
Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей.
Друг – твое зеркало.
Одежда хороша новая, а друг – старый.
Человек без друга, что земля без воды.
Пословицы о добре.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Делай другим добро – будешь сам без беды.

Вежливость – это очень важное качество человека. Это его способность выражать уважение, приятие других людей. Вежливость показывает уровень культуры и чувство собственного достоинства человека.
Всегда по природе вежливы интеллигентные люди, которые ценят музыку, книги, уважают самих себя. Хорошие книги и занятия своим образованием тоже прибавляют искренней вежливости, потом что добавляют мудрости и разума. Если в человеке есть нотка духовности, искренней любви к окружающим – такой человек вежлив. Обычно вежливы счастливые люди, которых окружают близкие, дорогие им товарищи. Вежливы те, кто излучает радость, оптимизм, любовь и тепло. Те, кто не унывает и чувствует в себе силы, тоже обычно вежливы.
Не стоит путать вежливость с непрямотой, когда человек не высказывает правды. Внешняя вежливость способна прикрывать скрытую злость, отчаяние. Просто не все люди приучены высказывать свою боль и ненависть, они скрывают ее под маской вежливости.
Проблема вежливости заключается в том, что внешняя вежливость способна оказаться неискренней, за ней может не стоять никакой душевности и реального уважения. Для литературного примера можно взять героев «Мертвых душ». Пока помещики заинтересованы в личной выгоде, они вежливы и улыбчивы. Но попробуйте не оправдать их ожидания и материальные притязания!
Вежливость человека вырастает в уважении к себе. Лично я становлюсь более уравновешенным и вежливым с людьми после того, как уединяюсь на какое-то время. Слушаю музыку, прогуливаюсь в одиночестве по местам, где красивая природа. Да и любая прогулка в тишине меня радует. Общение в кругу семьи и друзей тоже наполняет меня теплом и добродушием.
Вежливость и сдержанность человека способны сослужить ему немалую службу в конфликтах, в трудных ситуациях. Даже спасти от чужой агрессии. По-настоящему сильный человек обычно вежлив. Хамят и скандалят те, кто не уверен в себе.

Вежливость – это очень важное качество человека. Это его способность выражать уважение, приятие других людей. Вежливость показывает уровень культуры и чувство собственного достоинства человека.     Всегда по природе вежливы интеллигентные люди, которые ценят музыку, книги, уважают самих себя. Хорошие книги и занятия своим образованием тоже прибавляют искренней вежливости, потом что добавляют мудрости и разума. Если в человеке есть нотка духовности, искренней любви к окружающим – такой человек вежлив. Обычно вежливы счастливые люди, которых окружают близкие, дорогие им товарищи. Вежливы те, кто излучает радость, оптимизм, любовь и тепло. Те, кто не унывает и чувствует в себе силы, тоже обычно вежливы.      Не стоит путать вежливость с непрямотой, когда человек не высказывает правды. Внешняя вежливость способна прикрывать скрытую злость, отчаяние. Просто не все люди приучены высказывать свою боль и ненависть, они скрывают ее под маской вежливости.                  Проблема вежливости заключается в том, что внешняя вежливость способна оказаться неискренней, за ней может не стоять никакой душевности и реального уважения. Для литературного примера можно взять героев «Мертвых душ». Пока помещики заинтересованы в личной выгоде, они вежливы и улыбчивы. Но попробуйте не оправдать их ожидания и материальные притязания!   Вежливость человека вырастает в уважении к себе. Лично я становлюсь более уравновешенным и вежливым с людьми после того, как уединяюсь на какое-то время. Слушаю музыку, прогуливаюсь в одиночестве по местам, где красивая природа. Да и любая прогулка в тишине меня радует. Общение в кругу семьи и друзей тоже наполняет меня теплом и добродушием.   Вежливость и сдержанность человека способны сослужить ему немалую службу в конфликтах, в трудных ситуациях. Даже спасти от чужой агрессии. По-настоящему сильный человек обычно вежлив. Хамят и скандалят те, кто не уверен в себе.

Цели: Вспомнить с детьми «волшебные» слова; заставить задуматься, почему они «волшебные»; учить правильно их употреблять; воспитывать культуру общения.
Вступительная беседа: Добрый день ребята! За чистым-чистым полем, за дремучим лесом, за дальней дорогой есть сказочный город. Всех чудес в этом городе не перечесть. Жить в нём одно удовольствие. Все жители в нём сказочно вежливы и все они знают волшебные слова. А правит этим городом королева Вежливость.
А, что же такое вежливость?
(ответы детей)
В словаре Сергея Ожегова о вежливом человеке говорится так: «Вежливый -соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый».
Итак, вежливые люди – воспитанные люди, которые соблюдают правила приличия, принятые в обществе. Вежливый человек учтивый, внимательный. С ним легко устанавливать и поддерживать контакт. В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид. Надо быть вежливым в словах, в тоне, в жестах и действиях.
А, сейчас, проведем викторину: «Ежели вы вежливы»
Разделить на две команды, придумать название команд, выбрать капитанов команд, состав жюри.
Вопросы викторины.
1. Кто больше назовет вежливых слов?
(пожалуйста, спасибо, доброе утро, день, вечер, ночь, простите, извините, до свидания).
2. «Здравствуйте», так мы говорим каждый день, а что обозначает слово «здравствуйте»?        (желаем друг другу здоровья)
3. Прощаясь, вежливые люди говорят: «до свидания»? Что обозначает слово «до свидания»?
(До скорой встречи)
4.        Может ли мальчик, здороваясь с девочкой, держать руки в кармане?
может;
может, если у него в кармане кошелек с крупной суммой денег;
не может, он обязан вынуть руки из карманов
5.Кто первым здоровается при входе в помещение?                  (первым, всегда входящий)
6.В помещение, где находятся двое мальчиков, входит девочка. Кто в этом случае
здоровается первым?
-девочка;
-мальчики хором;
– тот, кто вежливый;
7. Мальчик и девочка входят в помещение, кто должен войти первым?
8.        Вы едете в автобусе, рядом с вами стоит пожилая женщина. Как вы поступите в
этой ситуации?
–        притворитесь спящим;
-сделаете вид, что вы ее не замечаете;                                          -предложите свой вариант ответа;
9.        Как правильно поступить в такой ситуации:
–        Ученик проходит мимо двух учительниц и громко здоровается со своим классным
руководителем: «Здравствуйте, Мария Ивановна!»
10.        Назовите автора и название рассказ, в котором старичок под большим секретом
сказал мальчику слово, которое помогло ему исправить все неприятности и
добиться исполнения желаний?
(Осеева «Волшебное слово»)
Конкурс для зрителей:
Сочинение стихотворения о вежливости на уроке.
Ведущий (не дочитывает фразу до конца)
На уроке будь старательным
Будь спокойным и .. .внимательным.
2. Все пиши не отставая,
Слушай … не перебивая.
Говорите четко, внятно,
Чтобы было все … понятно.
Если хочешь отвечать –
Надо… руку поднимать.
5.Запомни, что поют на пении, Читают на уроке… чтения.
6 . На математике считают,
На перемене… отдыхают.
7. Будь прилежным на уроке,
Не болтай        ты не сорока.
8.Если друг стал отвечать,
Не спеши … перебивать.
9. А помочь захочешь другу –      Подними спокойно… руку.
10. Знай: закончился урок,
Коль услышал ты … звонок.
11. Когда звонок раздался снова…
(К уроку будь всегда готовым).
11. Послушайте рассказ — загадку:
– Однажды по улице шел старичок, опираясь на палку, глядя себе под ноги.
Навстречу ему, подняв голову к верху, и Что – то рассматривал в небе, шел
мальчик. Мальчик не заметил старика и сильно его толкнул. Старик очень
рассердился на мальчика. Но вот мальчик, что- то сказал старичку, и тот сразу
подобрел. Как вы думаете, что сказал мальчик старичку, отчего он перестал
сердиться?
12. «Однажды Вова поехал в театр. В автобусе он сел около окна и с интересом рассматривал улицы, вдруг вошла в автобус женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине:-«Садитесь…»
Ребята, отгадайте загадку:
Есть у радости подруга
В виде полукруга,
На лице она живет;
То куда – то вдруг уйдет,
То внезапно возвратиться
Пусть тоска ее боится!
{Улыбка)
Игра: «Доброе пожелание соседу»
Передавая предмет рядом сидящему, сказать доброе пожелание или комплимент.
13. Составить письмо – приглашение сказочным героям Бабе Яге и Кощею Бессмертному, используя следующие слова:
– Многоуважаемая (мый), доброго здоровья, извините за беспокойство, премного благодарны, с наилучшими пожеланиями, не будете ли так любезны, имеем честь пригласить.
А сейчас мы послушаем Башарина Ф.
Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай – не спеши,
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьётся,
То медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь,
Не выпускай его в полёт.
Им можно радости прибавить
И радость людям отравить.
Им можно лёд зимой расплавить
И камень в крошку раздолбить.
Оно одарит иль ограбит,
Пусть ненароком, пусть шутя,
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слушает тебя!
Итог: (награждение)
Орбитой любви и привета
Пусть будет наша планета.
. Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.
(П. Елфимов)

Классный час на тему «ВЕЖЛИВОСТЬ» (3-4 класс)
Цели
Дать учащимся определение понятия «вежливость».
Помочь осмыслить свое отношение к окружающим.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Анализ домашнего задания
Учитель. Как вы думаете, что такое вежливость? Как вы думаете, многое ли зависит от того, насколько мы вежливы с людьми?
2. Работа по теме
Учитель. Объясните значение высказывания: «Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям».
-Зависит ли вежливость от образования?
-Кого больше любит вежливый человек — себя или других?
Вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих.
Составление кодекса вежливости
В течение пяти минут участники составляют правила вежливости для учеников школы. Можно предложить придумать систему штрафов для тех, кто нарушает эти правила.
Все желающие зачитывают свои кодексы поведения и обосновывают целесообразность их выполнения.
История для обсуждения.
Дети делят тетрадь на 2 части: в 1части пишут вежливые поступки и слова, а во 2 части –ошибки в поведении героя из следующего рассказа.
Рано утром мама пришла будить своего сына Сашу (или дочку Свету). Ему нужно было собираться в садик, а маме – на работу.
«Доброе утро, сынок! Вставай, умывайся», – сказала мама. Но Саша сказал: «Не собираюсь вставать! Я спать хочу!» Наконец, после долгих уговоров Саша встал с постели. Когда он проходил по коридору, встретил бабушку и сказал ей «Привет, бабуля!» По дороге в сад Саша увидел девочку из своей группы, но сделал вид, что ее не заметил. Когда Саша вошел в группу, он громко сказал детям и воспитателю: «Здравствуйте!» Пока дети играли в игрушки, девочка Катя случайно задела стакан с карандашами и они рассыпались, но Саша сказал: «Давай я тебе помогу их собрать!» На прогулке Саша случайно толкнул своего друга, но не извинился. Вечером, когда за ним пришла мама и он оделся, Саша громко попрощался с ребятами и воспитателем, сказав «До свидания, до завтра!»
Упражнение «Объясни».
Мама послала тебя к соседке взять в долг сахара. Как ты это сделаешь?
Незнакомый человек спрашивает у тебя, как пройти к ближайшей аптеке. Как ты объяснишь ему дорогу?
Ты хочешь пригласить своих товарищей на день рождения. Как ты это сделаешь?
если ты пригласил к себе домой товарищей, а мама в это же время дала тебе выполнить важное поручение. Как ты поступишь?
Чтение и обсуждение литературных произведений.
А) Самуил Маршак – Ежели вы вежливы
Ежели вы
Вежливы
И к совести
Не глухи,
Вы место
Без протеста
Уступите
Старухе.
Ежели вы
Вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус
Вы поможете
Взобраться
Инвалиду.
И ежели вы
Вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете
С товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы
Вежливы,
Поможете
Вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы –
То есть сами.
И ежели вы
Вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой
Вы их не перебьете.
И ежели вы
Вежливы,
То вам, товарищ, надо
Всегда без опоздания
Ходить на сбор отряда,
Не тратить же
Товарищам,
Явившимся заранее,
Минуты на собрание,
Часы на ожидание!
И ежели вы вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не навеки.
И ежели вы
Вежливы,
Вы книжечку вернете
В опрятном, не измазанном
И целом переплете.
И ежели вы
Вежливы, –
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.
—
Знал одного ребенка я.
Гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое
Ребенку
Воспитание.
Был вежлив
Этот мальчик
И, право, очень мил:
Отняв у младших
Мячик,
Он их благодарил,
“Спасибо!” – говорил.
Нет, ежели вы
Вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика
У мальчика
Без спросу
Не берите!
Б) Сергей Михалков
ОДНА РИФМА
Шел трамвай десятый номер
По бульварному кольцу.
В нем сидело и стояло
Сто пятнадцать человек.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Пионеру Николаю
Ехать очень хорошо.
Он сидит на лучшем месте –
Возле самого окна.
У него коньки под мышкой:
Он собрался на каток.
Вдруг на пятой остановке,
Опираясь на клюку,
Бабка дряхлая влезает
В переполненный вагон.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Николай сидит скучает,
Бабка рядышком стоит.
Вот вагон остановился
Возле самого катка,
И из этого вагона
Вылезает пионер.
На свободное местечко
Захотелось бабке сесть,
Оглянуться не успела –
Место занято другим.
Пионеру Валентину
Ехать очень хорошо,
Он сидит на лучшем месте,
Возвращается с катка.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Валентин сидит скучает,
Бабка рядышком стоит.
Этот случай про старушку
Можно дальше продолжать,
Но давайте скажем в рифму:
– Старость нужно уважать!
Минутка релаксации.
Релаксация «Кулачки». Цель: освоение и закрепление позы покоя и расслабления мышц рук. И.п. — сидя на кресле. Инст руктор: «Сожмите пальцы в кулачок покрепче. Руки поло жите на колени. Сожмите их сильно-сильно, чтобы косточ ки побелели. Руки устали. Расслабили руки. Отдыхаем. Кис ти рук потеплели. Легко, приятно стало. Слушаем и делаем, как я. Спокойно! Вдох — пауза, выдох — пауза!
Руки на коленях,
Кулачки сжаты,
Крепко, с напряжением
Пальчики прижаты (сжать пальцы).
Пальчики сильней сжимаем —
Отпускаем, разжимаем.
Легко поднять и уронить расслабленную кисть.
Знайте, девочки и мальчики,
Отдыхают наши пальчики».
Это упражнение повторяется 3 раза..
Упражнение «Продолжи рассказ».
Учитель начинает небольшой рассказ, а дети по очереди его продолжают:
-Однажды Вова решил пойти к товарищу. Взрослых дома не было. Уходя из дома… (посмотрел, опрятно ли он выглядит, привел в порядок свою одежду, написал записку маме – куда он пошел и когда придет).
Вова пришел к Вите. Дверь отворила его мама. Вова сказал…  Витина мама через некоторое время позвала мальчиков пить чай. Витя сел за стол и …
Добрые слова для каждого
Участникам предлагается сказать каждому что-то доброе. Сначала выходят желающие, но упражнение полезно проделать всем участникам.
3. Анализ занятия
Психолог задает вопросы для обсуждения:
-Почему в компаниях подростков не принято быть вежливыми и говорить друг другу добрые слова?
-Трудно ли говорить добрые слова друг другу?
Учитель. Запишите высказывание: «Если одно-два приветливых слова могут сделать человека счастливым, то надо быть негодяем, чтобы отказать ему в этом» (Томас Пэн — американский просветитель, философ).
Работа в группах.
Проанализируйте, часто ли (и с кем) вы бываете вежливы? Много ли среди ваших знакомых истинно вежливых людей?
Вывод: вежливым человеком не рождаются, а становятся. От вас требуется умение самим следить за собой, понимать то, как надо вести себя в разных ситуациях, не обижаться, если взрослые и товарищи делают замечание, а стараться исправить плохое поведении.

Что такое вежливость

Под вежливостью принято понимать внутреннее качество личности, для которой свойственны добрые дела, сдержанность, тактичность. Эта черту характера можно узнать по следующим признакам:

• умение выслушивать сообщение собеседника, не перебивая, даже если его мнение воспринимается неверным;
• ориентирование на поиск компромисса в споре — решения, которое будет устраивать всех участников беседы;
• соблюдение правил приличия в контакте с другими, знание этикета.

Почему надо быть вежливым? Это качество может сделать человеческую жизнь значительно приятней. Общество состоит из людей, и если каждый возьмет за правило уважать другого, жить станет легче и веселей.

Всем приятно общаться с добрыми и культурными людьми, которые соблюдают знаки приличия, не задают каверзных вопросов, извиняются, если в чем-то неправы, желают доброго утра или приятного аппетита, говорят кратко и по делу, не утруждая окружающих утомительными разговорами.

Вежливый человек всегда притягивает, с ним любому комфортно и безопасно. Ведь он никогда не оскорбит, не нагрубит и не кинется на собеседника с кулаками. Он постарается понять точку зрения другого, поддержать, если это необходимо, дать совет при надобности.

С ним интересно, так как такая личность интеллигентна и образованна: поддержит разговор и о кино, и о литературе.

Если бы люди всей земли в один волшебный миг вдруг стали вежливыми, мир станет намного светлей и теплей. Исчезло бы хамство, равнодушие, скандалы в очередях, склоки в общественном транспорте.

Почему человек должен быть вежливым? (Школьные сочинения)

Каждый из нас определяет слово «вежливость» по-своему, своим смыслом и значением. Скромность, внимательность, взаимоуважение, любезность, обходительность – вот слагаемые понятия вежливости, последние два слова можно назвать его синонимами. Так почему же человек должен быть вежливым?

Вежливость – это значит проявлять уважение к людям, к их действиям. Это также проявление воспитанности, умение соблюдать правила приличия. Вежливый человек, это, прежде всего, хорошо воспитанный человек, он должен обладать хорошими манерами, знать правила этикета. С такими людьми просто найти общий язык. А невежливость, наоборот, оттолкнет собеседника, неуважение и грубость только оскорбят его. Быть вежливым не так-то просто.

Зачастую сдерживаться и адекватно себя вести нам не позволяют стрессы на роботе, какие-то конфликты в личной жизни.

Иногда вежливость к человеку может не проявляться только из-за антипатии к нему. Самое главное и ценное качество человека – уметь вежливо проявлять себя в любой ситуации. Очень часто детям трудно уяснить понятие вежливости, поэтому очень важно с самых ранних лет приучать ребенка соблюдать правила вежливости. Это качество всегда будет замечено и оценено по достоинству.

В разговоре, проявляя вежливость к другим людям, мы часто употребляем такие слова, как «здравствуйте», «доброе утро», «спасибо», «извините», «простите, пожалуйста», «пожалуйста», «благодарю», «будьте так добры» и другие.

Например, в мире политики уважение к собеседнику при переговорах именуется таким понятием как «дипломатическая вежливость».

Эффективная подготовка к ЕГЭ (все предметы) — начать подготовку

Еще по теме:

• В негласное правило В негласное правило Гласные и негласные правила Правила, которые устанавливают для нас родители, происходят из их убеждений. Так же, как и сами убеждения, их манифестации правила, эволюционируют со временем. Правила это принуждение: «да» и «нет», «сделай это», «не делай этого». Например, […]
• Пленум верховного суда по находке Сам себе адвокат Присвоение найденного УК РФ Присвоение найденного УК РФ Присвоение найденного часто встречается в судебной и следственной практике, однако эта практика неоднозначна. Одной из причин, существующей сегодня противоречивой судебной практике, является то, что в УК РФ […]
• Как принять гражданство россии Гражданство РФ для иностранных граждан: как получить российское гражданство иностранному гражданину, основания и документы на гражданство РФ, упрощенное получение гражданства РФ – пошаговая инструкция и порядок приобретения российского гражданства Гражданство РФ – это устойчивая […]
• Письмо ходатайство на визу Составление и написание мотивационного письма в посольство Составление мотивационного письма – это важный шаг в жизни любого человека. Если вы взялись за его составление, то это значит, что вы хотите внести некоторые изменения в вашу жизнь. Такой документ вам так же понадобится при […]
• Бухпроводки по претензиям Учет расчетов по претензиям на счете 76.2 (с примерами) 76 счет бухгалтерского учета «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами» имеет несколько субсчетов, на каждом из которых происходит учет определенных операций. На субсчете 1 учитывается имущественное и личное страхование, подробно […]
• Сколько раз можно жениться по закону в россии Сколько раз можно выходить замуж по закону? Юридическая точка зрения: сколько раз выходят по закону замуж? Количество браков не ограничено, и в России нет такого закона, который бы затрагивал этот вопрос хоть в какой-то мере. Никто не может запретить женщине выйти замуж в очередной раз. […]
• Общая сумма налога и налоговых вычетов Налоговые вычеты для физических лиц Разделы: Задумывались ли вы над тем, какую сумму от своей заработной платы вы ежегодно отдаете в доход государства? Как известно, помимо перечисления сборов в ПФР, ФСС России и ФФОМС (в размере 30% от размера заработной платы работника), работодатель […]
• Страховка на самолёт Страховка на самолёт Дополнительная страховка от утери или порчи багажа и от несчастных случаев. C гарантией возмещения ущерба Вы будете чувствовать себя во время полета более комфортно и уверенно. Размер защиты (страховая сумма) составляет 212 000 рублей: • утеря и порча багажа — 12 […]

Культурные особенности феномена

Вежливый человек — всегда культурный. Проблема феномена заключается в том, что в разных странах культура имеет свою специфику.

Например, в Китае отказ от чашки чая, предложенной хозяином дома, воспринимается как прямое оскорбление. В некоторых странах третьего мира, где люди до сих пор живут общинами, туристу запросто могут подарить женщину, сделав, таким образом, ему комплимент. Отказаться от подарка — проявить неуважительное отношение. Вот зачем важно изучить краткий доклад об устройстве жизни в стране, которую собирается посетить путешественник.

В России в знак уважения и вежливости дорогих гостей принято встречать с хлебом и солью. Этот жест означает дружелюбие, радушие и почет по отношению к человеку, прибывшему с визитом.

План:

• 1 Техника вежливого обращения

Примечания Литература

Ве́жливость

— нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета. Поскольку вежливость — культурный феномен, то, что считается вежливым в одной культуре, может считаться грубым или странным в другой. Обычно вежливость позволяет людям чувствовать себя комфортно в обществе друг друга и избегать напряженности в отношениях. Однако различия в нормах поведения людей разных культур и субкультур могут также приводить к тому, что в результате часть присутствующих может чувствовать себя неловко, стесняться грубости своих манер или даже воспринимать происходящее как агрессию.

Британские ученые Броун и Левинсон выделяют два вида вежливости:

• негативная вежливость
  — подчеркивание права собеседника на выбор в той или иной ситуации, применяя, например, фразы типа «если не возражаете» или «если Вас не затруднит»;
• позитивная вежливость
  — выражение уважения к потребности людей в том, чтобы их ценили и понимали.

Кроме того, имеются исследования гендерной зависимости форм вежливости .

Японские ученые утверждают, что в восточной культуре, в отличие от западной, вежливость не является произвольным актом, а отражает социальную иерархию. В японском языке существует два уровня вежливого общения, один для близких, семьи и друзей, другой для всех прочих. Кроме того, существуют разные языковые средства для вежливого обращения в зависимости от пола, возраста, социального статуса, степени близости и других культурных факторов.

В современном русском языке для обозначения исключительной вежливости, учтивости (иногда с оттенком иронии) также используется слово полите́с

(фр.
politesse
— вежливость). Применительно к действительности XVII века слово
политес
означает
«определённый порядок соблюдения светского этикета»
.

На Руси использовалось также существительное «вежа» — знающий, сведущий, буквально означает — ведающий жизнь.

Вежливец — в некоторых диалектах, почётное название колдуна, знахаря на церемониях (свадьбах) .

Примеры из жизни

Первые уроки вежливости человек получает в семье, когда родители учат своих отпрысков говорить «Спасибо», «Пожалуйста», не перечить старшим, уступать место дедушкам и бабушкам. В детском саду детям объясняют значение этого слова в игровой форме. В старших классах школах ученики пишут реферат или сочинение «Что такое вежливость», излагая свои рассуждения на тему.

Что значит быть вежливым человеком в повседневной жизни:

• не лезть к другим с непрошеными советами и критикой;
• быть приветливым и доброжелательным;
• не обращать внимания на чужие ошибки, не тыкать ими в лицо оступившемуся;
• предложить человеку помощь, если в этом есть очевидная необходимость;
• извиниться, если причинил другому моральный или физический дискомфорт — наступил на ногу, толкнул, задел;
• использовать в речи «волшебные» слова — «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания», «удачного дня» и т. д. , минуя бранную речь;
• в беседе говорить не только о себе, но и искренне интересоваться визави. Ощущение ценности для другого приятно всем;
• относиться к окружающим в одинаковой степени уважения. Например, если мужчина делает одной женщине комплимент в присутствии других, это не тактично и невежливо по отношению к обделенным барышням;

Вывод: по-настоящему вежливый человек является таким всегда, а не в выборочных ситуациях и при конкретных людях. Ведь это черта характера, воспитанная с детства.

Тематические поговорки

Важные аспекты жизни всегда будут проявляться в фольклоре всех национальностей. Тема вежливости не стала исключением. Доказательством этому служат пословицы и поговорки, например:

1. «Вежливость города берет» — это про то, как можно эффективно взаимодействовать с людьми, получая при этом максимальную выгоду. Если есть необходимость попросить или спросить что-то у другого, вежливое обращение с большей вероятностью приведет просящего к положительному исходу. Например, фразы «Подвиньтесь, пожалуйста» и «А, ну, быстро уступи мне место!» дадут разные результаты.
2. «Вежливость не мешает высказать все, что думаешь, но только самому себе» — здесь имеется в виду, что человеку не нужно везде и всем потакать. Соглашательство в этом контексте не есть должный элемент. Чтобы оставаться вежливым, достаточно просто не навязывать свое мнение окружающим. Иметь его, но оставлять при себе, тем более если оно может задеть кого-то или обидеть.
3. «Будь вежлив с каждым. Никогда не знаешь, кто попадет в число двенадцати присяжных» — это американская пословица, смысл которой в том, что вежливость может служить личности неплохую службу. Вежливого человека всегда воспринимают позитивно, он располагает. И этот факт может действительно помочь в будущем. Получается, что «сначала ты работаешь на вежливость, потом вежливость работает на тебя».

Отсюда можно сделать, что это качество или черта характера является не просто необходимым условием культурного общения, но и приносит самому человеку много приятных последствий.

Техника вежливого обращения

• Употребление выражений неопределенных или смягчающих смысл, позволяющих сблизить позиции собеседников в случае негативной ответной реакции, например, «есть небольшая проблема», «мы немного поспорили», «я в этом плохо разбираюсь»…
• Вежливая, но очевидная ложь, заведомо никого не вводящая в заблуждение, например, отклонение приглашения ввиду занятости.
• Использование эвфемизмов и коннотаций.
• Предпочтение вопросительных выражений утверждениям, например: «Вы были в магазине, не так ли?»; использование отрицаний вместо прямых вопросов: «Вы еще не зашли в магазин?»;
• употребление аффективной лексики, выражающей беспокойство за собеседника: «Вы не были там слишком долго?»; смягчение требований вопросительной формой: «Вы не могли бы подать мне это?»;
• смягчение требований приглашением собеседнику прокомментировать их: «Вам ведь нетрудно это сделать, не так ли?»

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )

Цели:

• закреплять навыки правильной речи, соблюдая речевые правила;
• упражнять в спонтанной речи с соблюдением логических пауз, ритма, интонации;
• продолжить работу по развитию общих речевых навыков;
• продолжить работу по развитию лексико-грамматического строя речи;
• коррекция познавательной деятельности;
• продолжить обучение релаксации.     

                                              Ход занятия.   

1. Организационный момент.

— Вспомните, какие вежливые слова вы знаете, назовите их.  (Ответы детей.)

2. Сообщение темы занятия.

— Ребята, сегодня на занятии мы поговорим  о вежливости, о том, какие слова вы говорите друг другу при встрече, расставании, игре и совместных делах, когда бываете в гостях.

3. Основная часть.

А) Чтение правил вежливости.  (Работа с карточками.)

• Вежливость проявляется в отношениях с людьми.
• Вежливый человек не причинит другому человеку неприятностей, не обидит.
• Не спорь с товарищами по пустякам.
• Не придумывай прозвищ.
• Не отвечай на грубость грубостью.

— Давайте дополним эти правила. Что бы вы ещё могли добавить к этим правилам? (Ответы детей.)

Б) Игра «Похвали друга».

— А сейчас мы будем хвалить друг друга. Послушайте, как это сделаю я.

1. — Оля, ты такая умница, ты очень послушная девочка, я очень, что стала красиво говорить.
2. (Дети хвалят друг друга.)
3. В) Игра «Вежливые слова».

Детям предлагаются карточки со стихотворениями и полоски бумаги с написанными словами: спасибо, пожалуйста, простите, добрый день, доброго пути, здравствуйте. Задание: подобрать к слову стихотворение, выразительно прочитать его.

               Спасибо.                                                            Пожалуйста.

За что мы говорим «спасибо»?                      Отметить, что ли, слово «пожалуйста»?

За, всё, что делают для нас.                             Повторяем его поминутно.

И мы припомнить не смогли бы,                    Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Кому сказали сколько раз.                                Нам становится неуютно.

                 Простите.                                                               Добрый день!

Простите, я больше не буду                             — Добрый день! – тебе сказали.

Нечаянно бить посуду                                        — Добрый день! – ответил ты.

И взрослых перебивать,                                     Как две ниточки связали

И что обещал – забывать.                                  Теплоты и доброты.

А если я всё же забуду, —

Простите, я больше не буду.

            Доброго пути.                                                          Здравствуйте.

Нам желают: «Доброго пути!» —                     — Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

Будет легче ехать и идти.                                   – Здравствуй! – улыбнётся он в ответ,

Приведёт, конечно, добрый путь                      И, наверно, не пойдёт в аптеку,

Тоже к доброму чему-нибудь.                           И здоровым будет много лет.

— Вежливый  человек всегда внимателен к окружающим. Он старается не причинять неприятностей, не обижать слабых, не оскорблять одноклассников.

Г) Беседа «Почему нельзя придумывать прозвища?».

— Ребята, у вас в классе у детей есть прозвища? Это очень плохо. Особенно, если прозвища связаны с внешним видом или болезнями. Над физическими недостатками людей смеются только глупые и невоспитанные люди.

Вспомните, на какое желание потратила последний лепесток девочка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»?  (Ответы детей.

) Правильно она поступила? А как вы должны себя вести, если рядом с вами человек, у которого плохое зрении, если ваш одноклассник очень полный, если у вашего одноклассника слабое здоровье? (Ответы детей.)

Д) Игра «Волшебное слово».

— Есть волшебное слово «пожалуйста». Выполняйте приказы, только если  я его  добавлю к приказу. Например, встань, пожалуйста. (выполняется) Подойди к доске. (не выполняется)

4. Развитие общих речевых навыков.

• Развитие мимических и артикуляторных мышц.
• Комплекс №1 – упражнения № 2, 3, 6, 16.
• Развитие диафрагмального выдоха.
• Комплекс №2 – упражнения № 2, 6, 8.
• Развитие голоса.
• Комплекс № 3 – упражнения № 8, 12, 13.
• Е) Беседа «Уважайте желания других».

— Иногда случается так, что кто-то пристаёт к другим, навязывая им свои желания, заставляя заниматься тем, чем они заниматься не хотят. Бывали у вас такие ситуации? Как вы выходили из создавшейся ситуации? Расскажите об этом.  (Ответы детей.) Как вы думаете, стоит ли так делать? (Ответы детей.)

Ё) Чтение сказки С.Михалкова по ролям «Хочу бодаться».

  Это был ужасно приставучий Козлёнок с крохотными рожками. Делать ему было нечего, вот он и приставал ко всем:

 — Хочу бодаться! Давай бодаться!..

 — Отстань от меня! – сказал Индюк и важно отошел в сторону.

— Давай бодаться! – пристал Козленок к Поросенку.

 — Отвяжись! – ответил поросенок и зарылся пятачком в землю.

 Подбежал Козленок к старой Овце:

 — Давай бодаться!

 — Отойди от меня! – попросила Овца. – Оставь меня в покое. Не к лицу мне с тобой бодаться!

 — А я хочу бодаться! Давай пободаемся!

 Промолчала Овца и сама отошла в сторону.

 Увидел Козленок Щенка.

 — А ну! Давай бодаться!

 — Давай! – обрадовался Щенок и больно укусил Козленка за ногу.

 — Постой! – заплакал Козленок. – Я хочу бодаться, а ты что делаешь?

 — А я хочу кусаться! – ответил Щенок и еще раз укусил Козленка.

1. — Есть стихотворение «Ворона», прослушайте его.
2. Ворона с балкона стащила горбушку.
3. И клюнула кошку нахально в макушку.
4. Теперь за воробышком гонится…
5. Ворона, да ты же разбойница!

— Не напоминает ли вам поведение вороны выходки козлёнка? Как можно охарактеризовать ворону и козлёнка?(невоспитанные, грубые, приставучие, нахальные …)

5. Физминутка.

• Сколько ёлочек зелёных,
• Столько сделаем поклонов.
• Сколько здесь у нас кружков,
• Столько сделаем прыжков.
• Сколько точек будет в круге,
•  Столько раз поднимем руки.
• Сколько палочек до точки,
• Столько встанем на носочки.
• Ж) Игра «Назови ласково».

— Ребята, вспомните, пожалуйста, как вас ласково называет мама? (Ответы детей.)

— Давайте придумаем ласковые имена для мамы. (Мамочка, мамуля , мамка, мамулечка.)

1. — Давайте скажем ласково: брат — … (братик)
2.                                                   сестра — … (сестричка)
3.                                                   папа — … (папочка, папуля)
4. З) Игра «Подскажи словечко».

— Однажды Вова ехал в автобусе. Он сидел и смотрел в окно. В автобус вошла женщина с малышом. Вова встал и сказал: «Садитесь, …!» Женщина поблагодарила его: «…!» Неожиданно автобус резко затормозил. Вова чуть не упал и сильно толкнул стоящего рядом мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сказал: «…».

— Можно ли назвать Вову воспитанным мальчиком? Почему вы так думаете? (Ответы детей.)  — Прослушайте другой рассказ.

 Таня сидела в марщрутке. Она всё время вертелась, болтала ногами. Её соседка отодвинулась, боясь испачкаться. Старушка напротив сказала: «Девочка, сиди спокойно, перестань вертеться! Так вести себя нельзя».

Таня ответила: «А что я сделала? Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно».

— Ребята, как вы думаете, можно ли назвать Таню вежливой, несмотря на то, что она в речи употребляет вежливые слова? (Ответы детей.)

• — Правильно, ребята, важно не только, что вы говорите, но и как вы это делаете.
• И) Беседа по содержанию стихотворения «Невежливая вежливость».
• Чтение стихотворения логопедом.
• Обещал отцу Петрусь:
• — Я за вежливость возьмусь,
• Буду всех благодарить,
• Первым «здравствуй» говорить!
• Вот мальчишка со стараньем
• Выполняет обещанье:
• Видит утром у сторожки
• Дремлет сторож на порожке.
• На посту он ночь не спал,
• Еле-еле задремал.
• А Петрусь как заорет:
• — С добрым утром, дед Федот!
• Дед ругнул его спросонок:
• — Убирайся, постреленок!
• Вот Петрусь догнал Иринку,
• Да как дернет за косынку.
• — Ты куда, Иринка, стой!
• Я здороваюсь с тобой!
• Та отпрянула в сторонку…
• Как невежлива девчонка!
• Нес парнишка гору книг,
• А Петрусь с ограды – прыг!
• Чуть не сел ему на плечи.

— Извините! Добрый вечер!

1. — Ты, — парнишка, — закричал,
2. И невежа, и нахал!
3. Петя очень удивлен:
4. Разве был невежлив он?

— Чтобы вы посоветовали Петрусе? Почему его посчитали невежливым мальчиком?

6.Релаксация.

• Комплекс № 4 – упражнения № 16, 17.
• К) Образование прилагательных.
• Плохо – плохой                                хорошо – хороший
• Добро – добрый                              зло – злой

Правда – правдивый                      вежливость – вежливый и т.д.

7. Подведение итогов занятия.  

1. Составить пословицы из их частей.
2. Плохо жить без забот,                                             хуже без ласкового слова.
3. Доброе слово человеку,                                         что дождь в засуху.
4. Ласковое слово                                                         и кошке приятно.
5. Чужого не ругай,                                                       своего не хвали.
6. От вежливых слов                                                     язык не отсохнет.       
7. Приложение  65
8. Вежливость проявляется в отношениях с людьми.
9. Вежливый человек не причинит другому человеку неприятностей, не обидит.
10. Не спорь с товарищами по пустякам.
11. Не придумывай прозвищ.
12. Не отвечай на грубость грубостью.
13.    Спасибо                                             Пожалуйста
14.                 Простите                                           Добрый день!
15.             Доброго пути!                                    Здравствуйте

За что мы говорим «спасибо»?                     Отметить, что ли, слово «пожалуйста»?

За всё, что делают для нас.                            Повторяем его поминутно.

И мы припомнить не смогли бы,                     Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Кому сказали сколько раз.                                Нам становится неуютно.

Простите, я больше не буду                                         — Добрый день! – тебе сказали.

Нечаянно бить посуду                                                    — Добрый день! – ответил ты.

И взрослых перебивать,                                                 Как две ниточки связали

И что обещал – забывать.                                              Теплоты и доброты.

А если я всё же забуду, —

Простите, я больше не буду.

Нам желают: «Доброго пути!» —                   — Здравствуйте! – ты скажешь  человеку.

Будет легче ехать и идти.                             – Здравствуй! Улыбнулся он в ответ,

Приведёт, конечно, добрый путь                           И, наверно, не пойдёт в аптеку,

Тоже к доброму чему-нибудь.                                И здоровым будет много лет.

                                                 «Хочу бодаться».

Это был ужасно приставучий Козлёнок с крохотными рожками. Делать ему было нечего, вот он и приставал ко всем:

-Хочу бодаться! Давай бодаться!

-Отстань от меня! Сказал Индюк и важно отошёл в сторону.

-Давай бодаться! – пристал Козлёнок к Поросёнку.

-Отвяжись! Ответил Поросёнок и зарылся пятачком в землю.

Подбежал Козлёнок к старой Овце:

-Давай бодаться!

-Отойди от меня! – попросила Овца. Оставь меня в покое. Не к лицу мне с тобой бодаться!

-А я хочу бодаться! Давай пободаемся!

Промолчала Овца и сама отошла в сторону.

Увидел Козлёнок Щенка.

-А ну! Давай бодаться!

-Давай! – обрадовался Щенок и больно укусил Козлёнка за ногу.

-Постой! – заплакал Козлёнок. – Я хочу бодаться, а ты что делаешь?

-А я хочу кусаться! – ответил Щенок и ещё раз укусил Козлёнка.      

• Плохо жить без забот,                                  хуже без ласковых слов.
• Доброе слово человеку,                              что дождь в засуху.
• Ласковое слово                                              и кошке приятно.
• Чужого не ругай,                                            своего не хвали.
• От вежливых слов                                          язык не отсохнет.

Авторы: Творческая группа учителей-дефектологов школьных ПКПП г. Полоцка 2007-2008 уч.г.

Ещё по данной теме:

Источник: https://logopeddoma.ru/news/zanjatie_65_tema_obshhenie_s_odnoklassnikami_uroki_vezhlivosti/2014-06-06-578

Внеклассное занятие «Да здравствует вежливость и доброта!» | Открытый класс

Источник: http://www.openclass.ru/node/416376

Внеклассное мероприятие для 3-4 классов «Путешествие по морю вежливости»

• Смирнова Галина Дмитриевна
• МБОУ Успенская СОШ
• Вяземского района, Смоленской области
• Учитель начальных классов
• Внеклассное мероприятие для 3-4 классов
• «Путешествие по морю вежливости»
• Цели: формировать навыки вежливого общения,
•           учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
• Задачи :воспитывать доброжелательность,
•              умение видеть красоту вокруг себя,
•              развивать эстетические и духовно-нравственные способности,
•              воспитывать чувство вежливости, толерантности.
• Ход мероприятия:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о вежливости. А что же такое вежливость?

Вежливость-это умение вести себя так, чтобы другим было приятно общаться с тобой. Вежливым надо быть в словах, жестах, поступках.

Чтобы выяснить, вежливые мы люди или нет, отправимся в путешествие по морю «вежливости». Путешествовать мы будем на корабле. Давайте придумаем ему подходящее название.

1. Корабль готов, занимаем каюты (рассаживаемся по местам).
2. -Поднять паруса!
3. — Есть, поднять паруса!
4. — Полный вперед!
5. — Есть, полный вперед!
6. Звучит песня Ю.Антонова «Море»

Каждый человек, независимо от его возраста знаком и успешно пользуется вежливыми словами. А вы их, ребята, знаете? Сейчас проверим.

Ребята работают по группам. Кто больше запишет слов за 5 минут, а потом по очереди называют их.

Молодцы! Вы их назвали много, а почему их называют «волшебными»?

От них становится теплее и радостнее. Они могут подбодрить человека в трудную минуту, помогут рассеять плохое настроение.

• А сейчас проведем игру «Доскажи волшебное слово».
• Растает ледяная глыба
• От слова теплого…(спасибо).
• Зазеленеет старый пень,
• Когда услышит…(добрый день).
• Если больше есть не в силах,
• Скажем маме мы …(спасибо).
• Мальчик вежливый и развитый
• Говорит, встречаясь …(здравствуйте).
• Когда нас бранят за шалости,
• Мы говорим …(простите пожалуйста).
• И во Франции, и в Дании
• На прощанье говорят …(до свидания).
• Послушайте стихотворение о мальчике Петрусе.
• Обещал отцу Петрусь:
• «Я за вежливость возьмусь.
• Буду всех благодарить,
• Первым «здравствуй» говорить».
• Вот мальчишка со стараньем
• Выполняет обещанье.
• Видит, утром у сторожки
• Дремлет сторож на порожке
• На посту он ночь не спал,
• Только-только задремал.
• А Петрусь как заорет:
• «С добрым утром, дед Федот!»
• Дед ругнул его спросонок:
• «Убирайся, постреленок!»
• Вот Петрусь догнал Иринку
• Да как дернет за косынку:
• «Ты куда, Иринка, стой,
• Я здороваюсь с тобой!»
• Та отпрянула в сторонку-
• Как невежлива девчонка!
• Нес вожатый стопку книг,
• А Петрусь с ограды- прыг!
• Чуть не сел ему на плечи:
• «Извините, добрый вечер!»
• «Ты- вожатый закричал,-
• И невежа, и нахал!»
• Петя очень удивлен-
• Разве был невежлив он?
• А вы, ребята, как думаете?
• Мало знать вежливые слова, надо их употреблять своевременно.
• 2.Бухта «Вредных советов»

Каждая команда получает по одному вредному совету. Переделать вредный совет на полезный.

1. 1)Если друг твой самый лучший
2. Поскользнулся и упал,
3. Покажи на друга пальцем
4. И хватайся за живот.
5. 2)Девчонок надо никогда нигде не замечать
6. И не давать проходу им нигде и никогда,
7. Им надо ножки подставлять, пугать из-за угла.
8. 3)Если к папе или к маме тетя взрослая пришла,
9. И ведут какой-то важный и серьезный разговор,
10. Нужно сзади незаметно к ней подкрасться, а потом
11. Громко крикнуть прямо в ухо:

«Стой! Сдавайся! Руки вверх!»

• 4) Если друг на день рожденья пригласил тебя к себе,
• Ты оставь подарок дома- пригодится самому:
• Сесть старайся рядом с тортом, в разговоры не вступай:
• Ты во время разговора вдвое меньше съешь конфет.
• 3.Остров «Ошибок»
• Сценка «Подарок»

— Здравствуй, Лена! Поздравляю тебя с Днем рождения! Прими от меня подарок.

-Спасибо.(откладывает в сторону)

-Ты посмотри, разверни. Тебе что, неинтересно?

-Ну, я-то думала, что путное! Подумаешь, набор! У меня таких уже полно.

— Да ты что! Он, знаешь, какой дорогой? Ты на цену посмотри, я специально этикетку оставила.

— Ну,уж и дорогой! Я тебе Юлечка на 3 рубля дороже купила.

— Эх, ты все-таки невоспитанная! Мне когда этот набор Танька в прошлом году подарила, я ей ничего не сказала. Ладно думаю, передарю кому-нибудь.

Да ладно тебе сердиться. Я тебе еще коробку конфет подарила. Только давай ее вместе съедим, а то мой подарок на 2 рубля дороже получится, чем твой.

Какие ошибки допустили девочки?

Сценка «Дедушка»

По улице шел дедушка. А сзади шел мальчик 8 лет. У дедушки в руках был портфель, 3книжки и большой сверток. Одна из книг упала.

-У вас упала книга — закричал мальчик, догоняя прохожего.

-Разве? — удивился тот.

-Конечно,- объяснил мальчик, — у вас было 3книги, 1портфель и пакет- итого 5вещей, а теперь осталось 4.

-Я вижу, ты хорошо знаешь сложение и вычитание,- сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, однако есть правила, которые ты еще не усвоил.

Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

Часто мы тоже совершаем такие же ошибки. Оказывается есть не только волшебные слова, но и волшебные поступки. Смело их совершайте каждый день.

1. 4.Порт «Веселая переменка»
2. Дети исполняют частушки.
3. Заиграй-ка балалайка
4. Балалайка, три струны.
5. Запевайте, не зевайте,
6. Выходите, плясуны.
7. Лида в круг вбежала смело,
8. Завертелась, как юла,
9. И под музыку запела
10. Про знакомые дела.
11. Тетя Сима попросила
12. Слазить Витю на чердак.
13. Извините, тетя Сима,
14. Я вам вовсе не батрак.
15. В поезд входят три юнната:
16. «Ух, народу сколько тут!
17. Занимай места, ребята,
18. А то бабушки займут».
19. Говорит лентяйке мать:
20. -Убери свою кровать.
21. -Я бы, мама, убрала,
22. Только я еще мала.
23. А наш Гриша ходит гордо,
24. В ход пускает кулаки.
25. У задиры под глазами
26. Не проходят синяки.
27. Витя очень умный парень,
28. Может все он смастерить,
29. Только «здравствуй» и «спасибо»
30. Не умеет говорить.
31. 5. «Шторм»

Вот мы немного отдохнули и пора отправляться в обратный путь. Но что такое?! Поднялся ветер, набежала черная туча, громадные волны с силой ударяют о борт корабля. Начался шторм! Путь домой нам укажут правила вежливого поведения, которые вы составите сами.

• Одна группа составляет «Правила поведения в школе»
• Вторая группа составляет «Правила поведения в гостях»
• Третья группа составляет «Правила поведения в общественных местах»
• Четвертая группа составляет «Правила поведения за столом»
• 6.Мыс «Добрых надежд»
• Каждый класс награждается медалью «За отвагу» во время шторма.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце- доброта. Стремление человека дать полное счастье окружающим людям. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им, бережет и охраняет природу.

1. Добрым быть совсем, совсем не просто,
2. Не зависит доброта от роста,
3. Не зависит доброта от цвета,
4. Доброта — не пряник, не конфета.
5. Добрым быть совсем, совсем не просто,
6. Не зависит доброта от роста
7. Доброта приносит людям радость
8. И взамен не требует награды.

Но не только слова должны быть добрыми, но и дела. Чтобы за них не пришлось краснеть ни нам, ни родителям, ни нашим друзьям.

• Надо, очень надо добрым быть
• И в беде друг друга не забыть
• И завертится земля быстрей,
• Если будем мы хоть чуточку добрей.
• Звучит песня «Если добрый ты»

Источник: https://globuss24.ru/doc/vneklassnoe-meropriyatie-dlya-3-4-klassov-puteshestvie-po-moryu-vezhlivosti

Конспект классного часа 3-4 класс. Будем вежливыми!

Конспект классного часа «Будем вежливыми! «, 3-4 класс Лаврух Наталья Александровна, ОГКОУ «Шуйская школа-интернат VIII вида», г. Шуя Ивановской области, учитель начальных классов.

Данный материал можно применять для классных часов, внеклассных мероприятий в коррекционных и общеобразовательных школах в 3-4 классах. Конспект классного часа «Будем вежливыми! «Цель: Расширить и обогатить знания учащихся о правилах вежливости.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать представления о нравственных нормах общения.

2. Закреплять знания о вежливых словах.

3. Познакомить с особенностями приветствия в разных странах.

Воспитательные:

1. Формировать культуру и навыки речевого общения.

2. Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям.

3. Учить уважать личность каждого.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные качества.

2. Развивать память и мышления учащихся.

3. Тренировать в употреблении вежливых слов.

Коррекционные:

1. Способствовать коррекции психических функций детей.

2. Формировать навыки поведения, соответствующие принятым в обществе нормам поведения.

Материал для занятия: Надписи со словами «Вежливый человек», «Здравствуйте», «Спасибо», «Благодарю», «Вежливость», цветные буквы «Будем вежливыми», два мешочка с мягким и острым содержимым, два листа бумаги, два конверта со словами.

Оформление доски: цветными буквами выложена надпись «Будем вежливыми», надпись «Вежливый человек».

Ход классного часа «Будем вежливыми!»Педагог: Дорогие дети, у нас сегодня необычное занятие, сегодня к нам пришло много гостей.

Мы должны вести себя на занятии хорошо, показать себя воспитанными и вежливыми. А кто же это такой – вежливый человек? (На доске написано «Вежливый человек»)

Как вы думаете, какой он – вежливый человек? (Ответы детей)

Сегодня мы еще больше узнаем о вежливости, о вежливых словах и поучимся быть вежливыми. Тема нашего классного часа: «Будем вежливыми!»

Пройдёт время, вы окончите школу, станете взрослыми людьми, будете работать. Но кем бы вы не стали, прежде всего, вы должны вырасти по настоящему хорошими, культурными людьми, добрыми, отзывчивыми, смелыми и, конечно, вежливыми.

Как вы думаете, вежливыми рождаются или становятся? (Дети отвечают)

Этому надо учиться с детства.

Я вам предлагаю вспомнить некоторые правила вежливости, которые помогут вам быть вежливыми и внимательными и помогут в жизни. Вежливый человек приятен для окружающих. Вежливый и умеющий общаться человек может в жизни многого достичь.

Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее. В этих словах заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

(Достаю два мешочка).

— Давайте потрогаем оба эти мешочка.

— Что вы почувствовали, расскажите свои ощущения. (Один мешочек мягкий, тёплый.)

-Мягкий, как что? (Как мягкая игрушка, шарик.)

— Вам было приятно трогать этот мешочек? (да)

— А теперь потрогаем другой мешочек?

— Что же вы почувствовали? (В мешочке что-то острое, его неприятно трогать).

— Ребята, вот так и слова бывают добрые и злые, их можно не только услышать, но и почувствовать. Добрые, вежливые слова приятны для каждого человека, а грубые, злые слова обижают человека, делают ему больно.

Среди вежливых слов есть Слова-приветствия. Отгадайте загадки.

• Встретив зайку, ёж-сосед
• Говорит ему: «…» (Привет!)
• А его сосед ушастый
• Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)
• (Олеся Емельянова)
• Каким из этих слов вы можете поздороваться с другом, а со взрослым человеком?
• (Вешаю на доску надпись «Здравствуйте»)
• Здороваться – желать здоровья, проявлять доброжелательность, уважение к людям.

Улыбка очень украшает это слово. Если ты здороваешься с взрослым человеком, то нужно назвать его по имени-отчеству. С учителями и воспитателями здоровайся первым.

1. Давайте попробуем поздороваться с нашим воспитателем, психологом, учителем физкультуры.
2. (Дети называют слова-приветствия).
3. Если вы встретились с кем-то утром, можно сказать «Доброе утро».

А если днем? (Добрый день).

А если вечером? (Добрый вечер).

• Ученик:
• Добрые слова не лень
• Повторять мне трижды в день.
• Только выйду за ворота,
• Всем идущим на работу,
• Кузнецу, ткачу, врачу,

С добрым утром!- я кричу.

1. Добрый день! –кричу я вслед
2. Всем идущим на обед!
3. «Добрый вечер!” — так встречаю
4. Всех, домой спешащих к чаю.
5. (О. Дриз)
6. Люди в разных странах по-разному приветствуют друг друга.
7. — Полинезийцы здороваются очень ласково: обнюхиваются, трутся носами и поглаживают друг друга по спине.
8. — Лапландцы тоже трутся носами.
9. — Иранцы, пожав друг другу руки, прижимают собственную правую к сердцу.

-Китайцы слегка наклоняются и пожимают руку, как вы думаете, кому? (себе).

• — Американцы хлопают друг друга по спине.
• -Французы целуют в щёку.
• -Русские пожимают друг другу руку.
• Давайте еще раз повторим слова-приветствия: здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день, добрый вечер.

ИГРА «Вежливые прятки».Выбирается водящий. Его задача — узнать по голосу говорившего. Водящему завязывают глаза. Один из учащихся произносит какое-то слово приветствия: «Здравствуй», «Добрый вечер», «Добрый день» и т. д. Задача водящего — узнать ученика по голосу.

Теперь вспомним Слова-благодарности. Отгадайте загадки.

1. Трясогузка с бережка
2. Уронила червяка,
3. И за угощенье рыба
4. Ей пробулькала: «…»(Спасибо!)
5. (Олеся Емельянова)
6. (Вешаю табличку «Спасибо»).

В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему: Спаси вас Бог! Так говорили человеку в знак уважения и благодарности, чтобы у него все было хорошо. Позже эти слова для краткости слились в одно и приобрели современное звучание. Спаси Бог превратилось в короткое спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасибо не жалей!».

• Ученик:
• Спасибо маме за заботу
• И папе за его работу,
• Сестре и брату за компанию
• И бабушке за понимание.
• Спасибо всем учителям,
• И воспитателям и няням,
• Спасибо, что гордятся нами
• И добрым учат нас делам.

Есть еще одно слово, которым можно поблагодарить человека. Отгадайте загадку.

1. Дал Ивану царь Гундей
2. За спасенье пять гвоздей,
3. А Иванушка царю
4. Говорит: «…» (Благодарю!)
5. (Олеся Емельянова)
6. (Вешаю табличку «Благодарю»)

Откуда явилось это слово? Благодарность часто выражали и прямым словом «благодарю!».

Оно состоит из двух частей — благо и дарю. Благо означало «хорошо», «добро», то есть все доброе и служащее к нашему счастью. Этим добром и желали одарить, человека за его доброе отношение. Благодарю – это подарок, дар, т. е. дарю тебе благо. Вот и получилось всем нам знакомое слово — благодарю. Это слово, к сожалению, сейчас мало употребляют.

Давайте повторим слова благодарности: спасибо, благодарю.

Теперь вспомним Слова-извинения. Отгадайте загадку.

• Неуклюжий песик Костик
• Мышке наступил на хвостик.
• Поругались бы они,
• Но сказал он «…» (Извини!)
• (Олеся Емельянова)

А еще как можно сказать? (Прости, я виноват, мне стыдно, не сердитесь, пожалуйста).Игра «Кто больше?»Давайте разделимся на две команды, каждая из которых получит лист бумаги. На листе участники команды должны написать как можно больше различных слов-извинений. Выигрывает та команда, которая придумает больше слов.

1. Давайте запомним эти слова-извинения и будем говорить их, когда мы кому-то специально или нечаянно причинили боль или неприятность.
2. Теперь поговорим о Словах прощания
3. К Осьминожке Камбала
4. В понедельник заплыла,
5. А во вторник на прощанье
6. Ей сказала: «…» (До свиданья!)
7. (Олеся Емельянова)

При прощании еще можно еще сказать «пока». Что можно сказать другу, а что взрослому человеку?

Все эти слова Вежливые.

Табличка «Вежливость».

До ХVI века «вежа» означало «знаток», ведает, значит знает. Вежливым считался тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям. Попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости. Игра «Вежливо — невежливо». Если то, что я говорю, вежливо — хлопайте ладошами два раза, невежливо – топайте ногами 2 раза.

• Поздороваться при встрече с директором —
• Не поздороваться с воспитателем —
• Толкнуть друга и не извиниться —
• Тебе помогли и ты сказал спасибо —
• Сказать «пока» учителю —
• При уходе из школы сказать «до свидания» –
• После обеда сказать спасибо –

Давайте с вами, ребята, договоримся, что всегда всем окружающим, обращаясь к ним, будем дарить только добрые слова и улыбку. Тогда у каждого будет хорошее настроение.

1. А теперь поговорим о том, как мы относимся друг к другу в повседневной жизни.
2. Давайте посмотрим две сценки и определим, в какой сценке ученики обращаются друг к другу вежливо.
3. Сценки детей.

1. — Эй, Илья.

— Чего тебе, Никита.

— Я сегодня ручку забыл. У тебя есть запасная?

• — Есть.
• — Дай мне.
• — На бери.

2.- Здравствуй, Илья.

— Здравствуй, Никита.

— Я сегодня ручку забыл. Скажи, пожалуйста, у тебя есть запасная?

1. — Есть.
2. — Дай мне, пожалуйста, ручку.
3. — Возьми.
4. — Спасибо!
5. Какие вежливые слова назвали ребята? (Ответы детей)

Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, каждому человеку. Есть солнце большое, оно на небе.

А есть маленькое солнце. Оно светит в каждом из нас. Это доброта. Добрый человек – тот, кто любит людей и помогает им. Надо пользоваться словами, от которых у всех становится теплее, радостнее на душе.

Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору.

А сейчас давайте вспомним некоторые правила поведения. Игра «Собери предложение».Класс делится на 4 команды, каждой из которой выдаются слова в конвертах. Из слов нужно составить предложения, которые являются правилами поведения. Каждая команда зачитывает получившееся у них предложение.

• С друзьями разговаривай вежливо, приветливо.
• Помогай другу, не забывай делиться.
• Останови товарища, если он поступает плохо.
• Не дерись и не обижай других
• Эти правила нам также следует запомнить.

Игра «Кулачки».Представьте, что вас обидели и вам хочется подраться — вы сильно напрягаете кулачки.

Но тут вспоминаете, что нужно быть добрым человеком и уметь прощать – расслабляете кулачки.

(повторяем 3-4 раза).

Добро и вежливость обязательны в нашей жизни. Доброта и вежливость служат для выражения уважения людей друг к другу. Вежливость должна стать тем, без чего не обойтись.

Тогда не только всем окружающим будет легко и просто с вами, но и вы будете чувствовать себя легко в любой ситуации. Вежливые люди – воспитанные люди, которые соблюдают принятые правила поведения.

Вежливый человек – очень внимательный, воспитанный, с ним приятно общаться.

Я думаю, то, о чём мы говорили сегодня, надолго запомнится вам, и вы, в какой бы ситуации ни оказались, будете вести себя согласно правилам вежливости.

Кто же он такой – вежливый человек? Работа в парах. Учащиеся должны выбрать на своих карточках, которые находятся на партах, слова про вежливого человека и привесить их на доску под словом «Вежливый человек»:

1. Грубый
2. приветливый
3. умеет извиняться
4. говорит добрые слова
5. обижает других
6. дерется
7. помогает людям
8. добрый
9. воспитанный
10. умеет здороваться
11. умеет благодарить
12. ленивый
13. жадный
14. Учащиеся еще раз читают, кто такой вежливый человек.

Большое спасибо всем, кто подготовил и разыграл сценки, выучил стихи, точно и правильно отвечал на все вопросы. Рефлексия. Что узнали нового?

Что было интересно?

Что понравилось?

Кому было интересно, повесьте на доску зеленые листочки, а кому неинтересно, трудно – желтые. Дети под музыку «Если добрый ты» вешают листочки.

Источник: https://www.slavkrug.org/konspekt-klassnogo-chasa-3-4-klass-budem-vezhlivymi/