Рассказ мой преданный друг

Перевоплощаемся в сказочных персонажей, готовим их любимые блюда и играем в игру угадай концовку.новогодние каникулы прекрасное время для того,

Перевоплощаемся в сказочных персонажей, готовим их любимые блюда и играем в игру «Угадай концовку».

Новогодние каникулы — прекрасное время для того, чтобы отдохнуть в кругу семьи. А еще для того, чтобы прочитать все, что давно откладывалось, напомнить детям, что книга лучше гаджета, показать подросткам, какую пользу и удовольствие приносит литература, а малышей начать учить читать самостоятельно. Как сделать все это и вдобавок отлично повеселиться — рассказывают сотрудники шести московских библиотек.

Family books и книжные фанты

Советует Марина Соломонова, заместитель директора по библиотечно-информационному обслуживанию Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара

Рассказ мой преданный друг

— Если не знаете, чем заняться на каникулах, попробуйте организовать у себя дома акцию family books. Для этого каждый член семьи должен выбрать книгу на определенную тему, например про художников. Допустим, мама возьмет биографию Микеланджело Буонаротти, а ребенок — книжку «Мальчик, которого укусил Пикассо» Энтони Пенроуза. Во время чтения и после обсудите произведения, обменяйтесь эмоциями. Мы в библиотеке однажды тоже проводили такую акцию — всем очень понравилось, особенно подросткам.

Еще один интересный вид времяпрепровождения — попробовать рассказать о книге, уложившись в 30 секунд или минуту, не пересказывая сюжет. Потом все голосуют, чей рассказ оказался точнее. Победителю можно вручить приз — что-то вкусное. Еще обязательно попробуйте поиграть в книжные фанты. Они отлично сочиняются даже по энциклопедиям. Очень смешные получаются задания, например про динозавров — изобразить, как они ходят, рычат, летают.

Кроме того, советую почитать по ролям. Если ваш ребенок еще не очень хорошо читает, эта игра ему очень поможет — проверено. Каждый пишет на листочке роль — можно персонажа из книги, а можно из жизни. Внимание: выбирайте персонажей, которых интересно изображать, пусть это будет, допустим, уставший продавец в супермаркете в час пик или самый строгий учитель в школе. Книгу для чтения тоже можно выбрать любую — хоть справочник по математике. Участники вытягивают роли и в течение минуты читают книгу в соответствии с ними.

Если ребенок — фантазер, поиграйте с ним в сочинение сказок по методике Джанни Родари. Его приемами пользуются и многие современные сценаристы. Возьмите любую сказку и постарайтесь придумать, что было с героями дальше, или сказку «наоборот». Что было бы, если бы Красная Шапочка была злой, а волк — добрым? А если бы Белоснежка отправилась не к семи гномам, а к семи великанам?

«Угадай концовку» и чтение вслух

Советует Анна Августиновская, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 68

IMG 5445 foto anni avgystinovskoiJPG

— Я предлагаю поиграть в «Угадай концовку», которая очень хорошо развивает фантазию. Сначала все вместе прочитайте рассказ, с которым не знаком ни один из членов семьи, а потом по очереди предлагайте свою концовку. И обязательно назначьте приз — либо за самый необычный финал, либо за финал, наиболее приближенный к авторскому.

Дети, особенно младшеклассники, очень любят читать вместе с родителями. Каникулы — отличный повод устроиться вместе на диване и почитать друг другу какую-нибудь новую интересную книгу. Лично я рекомендую «Я не люблю Новый год» Ирины Зартайской. Это история о девочке, которая терпеть не может новогодние елки и подарки. Но однажды с ней происходит кое-что неожиданное, действительно волшебное.

Капсула времени и настольная игра

Советует Ольга Зайцева, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 172

Рассказ мой преданный друг

— Дома на каникулах можно устроить книжную вечеринку. Пусть каждый возьмет свою любимую книгу. Потом прочтите любимые отрывки вслух — это невероятно сближает. А еще вы можете записать чтение на диктофон, сделать собственную аудиокнигу, а потом выложить ее на своих страницах в социальных сетях. Кстати, предложите запись и вашей районной библиотеке — уверена, ее сотрудники с радостью опубликуют ваш труд на своих страницах. Мы, например, всегда открыты для такого сотрудничества.

Могу предложить и мистически-фантазийное времяпрепровождение — гадание по книге. Все очень просто: задаете вопрос, открываете книгу на любой странице, вслепую выбираете строчку и зачитываете ее вслух. Совпадения, которые вы можете встретить относительно вашей ситуации, иногда просто поражают. А если вам попалась непонятная абракадабра вместо ответа, попробуйте ее как-то истолковать всей семьей. Поверьте, будет очень весело.

Попробуйте заложить капсулу времени — отправить самим себе письмо в будущее. Что для этого надо? Саму капсулу можно сделать из чего угодно — это может быть любая банка, коробка и даже стаканчик из-под йогурта, главное — ее украсить. Потом запишите на бумаге и положите внутрь обязательства каждого члена семьи — например, прочесть определенное произведение или количество книг. А через год распечатайте капсулу и проверьте, что из задуманного получилось.

Еще можно создать собственную настольную игру по мотивам книги, сделать кубик и фишки, придумать правила, связанные с сюжетом. Сразу могу подсказать идею для игры по мотивам книги Алана Милна «Винни Пух и все-все-все»: если игрок попадает на клетку, где герой падает с дерева, то он пропускает ход.

Домашний театр и письма героям

Советует Наталья Ключникова, заведующая библиотекой № 138

Рассказ мой преданный друг

— Попробуйте устроить домашний театр — во время подготовки представления развиваются творческие способности, преодолевается стеснительность, выплескиваются эмоции. Выберете сказку, прочитайте ее, обсудите, смастерите из подручных материалов декорации и костюмы, а потом разыграйте сценки. В них, кстати, могут участвовать не только дети, но и взрослые.

Сейчас, когда мы используем достижения техники во всех сферах своей жизни, совсем забыли о письмах, написанных собственной рукой. Я думаю, очень полезно вспомнить эпистолярный жанр и написать письмо сказочному герою. Обязательно красивым почерком — советую посмотреть вместе какое-нибудь обучающее видео по каллиграфии. Для ребенка, особенно младшего школьника, это то, что надо. Каллиграфия развивает мелкую моторику, творческий потенциал, воспитывает усидчивость.

Театр теней и собственный комикс

Советует Ольга Хлыстова, заведующая библиотекой № 266

Рассказ мой преданный друг

— Поделюсь одной очень простой игрой, от которой, поверьте, просто невозможно оторваться. Раскройте книгу и начинайте всей семьей соревноваться — кто за три минуты больше всех найдет слогов «ма», «па» или других. Это, кстати, очень полезно — у детей развивается грамотность. На первый взгляд может показаться, что это развлечение для малышей, но не спешите с выводами. Подростки очень легко включаются в игру, готовы так сидеть подолгу.

Вместе с подростками можно попробовать создать собственный комикс по мотивам события из книги или жизни семьи. А с малышами можно сделать книжку с интересными деталями — например, открывающимися окошками.

Но самое интересное, на мой взгляд, — это театр теней. Мы в библиотеке часто его устраиваем и всегда советуем в качестве домашнего досуга. В последний раз мы ставили спектакль по сказке Джулии Дональдсон «Груффало». Все очень просто: делаете из подручных материалов ширму (подойдет простыня), вырезаете фигурки персонажей (их можно нарисовать или распечатать). Направляете из-за ширмы лампу — и готово. Остальное вам подскажет фантазия.

Еда литературных героев и книга как снотворное

Советует Надежда Краснова, ведущий библиотекарь библиотеки № 111

Рассказ мой преданный друг

— Вы пробовали когда-нибудь готовить то, что едят литературные герои сказок и рассказов? Уверена, что нет. Мой вам совет: обязательно сделайте это. Когда еще этим заниматься, как не на каникулах?

Попробуйте создать литературное меню на неделю. Например, в понедельник вы готовите мясные тефтели, которые так любил Карлсон из книжки Астрид Линдгрен, а на десерт делаете пирожные наследника Тутти из «Трех толстяков» Юрия Олеши. Во вторник можно прочитать «Арбузный переулок» из «Денискиных рассказов» Виктора Драгунского и пообедать молочной лапшой, а в выходные побаловать себя пончиками с малиновым вареньем, которые обожала Мэри Поппинс.

Еще хочу поделиться с вами полезной информацией. Ученые отметили, что книги улучшают сон и снимают напряжение. Всего шесть минут чтения перед сном сработают лучше, чем чашка травяного чая или расслабляющая музыка, поэтому советую вам заменить гаджеты на литературу. А дети обязательно возьмут с вас пример.

Рассказ мой преданный друг

20210413 vu tg sbscrb2

Урок разработан по 130 приказу.

Рассказ мой преданный друг

Поурочный план по самопознанию

Раздел:

Мудрость веков

ФИО педагога

Калаузек Надежда Фаритовна

Дата:

Класс: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:-

Тема урока № 8

Учение – мой труд

Цели обучения

в соответствии
с учебной программой

Умеет проявлять ответственность в делах и поступках

Ценность:

Внутренний покой

Качества:

Трудолюбие, упорство в достижении цели, ответственность

Цель урока

Расширение представлений учащихся об общечеловеческой ценности Внутренний покой через осознание важности учения как непрерывного труда в жизни человека

Задачи урока:

  1. Обучающая

  2. Развивающая

  3. Воспитательная

Раскрыть смысл понятия «Учение – мой труд»;

Развивать стремление быть упорным и трудолюбивым;

Воспитывать стремление к познанию нового.

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Ресурсы

Орг.момент

1.Позитивный настрой

Учитель приветствует детей и проверяет готовность к уроку.

Учитель проводит позитивный настрой с целью концентрации внимания; настроить на позитивное мышление и внутренний покой. «Путешествие на облаке»

Закройте глаза. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Почувствуйте, как ваши ноги и спина удобно расположились на этой большой облачной подушке.

Ваше облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овивает ваши лица.Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть ваше облако перенесет вас сейчас втакое место, где вы будете счастливы.

Постарайтесь мысленно увидеть это место как можно более точно. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что-нибудь чудесное и волшебное (пауза 30 сек.)

Теперь вы снова на своем облаке, и оно везет вас в нашу школу. Слезьте с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас покатало… Теперь понаблюдайте, как оно медленно растает в воздухе… Откройте глаза…Потянитесь, выпрямитесь и снова будьте бодрыми, свежими и внимательными.

-Какие ощущения испытали при позитивном настрое?

Учащиеся слушают,

концентрирую свои мысли и успокаиваются

Учащиеся отвечают на вопрос

2. Проверка опережающего домашнего задания(беседа)

Учитель организует беседу по прочитанному отрывку из рассказа Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома» с целью выявления качеств, позволяющих хорошо учиться.

-Почему Костя Шишкин пропускал школу?

— Какой совет дал Косте директор школы?

-А как мальчику удалось добиться успехов по арифметике?

— Как вы понимаете смысл фразы «Учёба и есть самый настоящий труд»?

-Какие качества помогают хорошо учиться?

— Вспомните случай из своей жизни, когда эти качества помогли вам добиться успехов в учёбе?

-Расскажите о своих чувствах, когда вы добиваетесь успехов?

Учебник самопоз-нания

3 класс с.27-29

3.Позитивное высказывание (цитата) (беседа)

Учитель знакомит с цитатой урока и предлагает ответить на вопросы.

Учение и труд рядом живут.

(на интерактивной доске)

— Как вы понимаете смысл этой пословицы?

-Чему учит пословица?

Проговаривают хором. Объясняют смысл пословицы и записывают её в тетрадь

Презентация, рабочие тетради

https://posloviz.ru/category/trud/

4.Рассказывание истории (беседа)

Учитель предлагает послушать сказку в подарок с целью глубокого раскрытия темы урока.

Сказка про ослика или о том, как полезно ходить в школу

В одном лесу жил был ослик с друзьями- зверятами. Они любили гулять, играть, веселиться. Наступила осень. Все зверята пошли в школу, только ослик не хотел учиться, вот, однажды пришел почтальон из соседнего леса и принес ослику письмо от бабушки. Но так как ослик в школу не ходил и буквы не учил, то прочитать письмо не смог. Он пошел к друзьям-зверятам и попросил их прочесть письмо. Но зверята ответили ослику: «Ты сам должен научиться читать, тебе это в жизни всегда пригодится. Вот представь себе, идешь ты в магазин и сам читаешь названия магазинов и улиц. Покупая игрушки или конфеты, также читаешь их название. Ведь это так интересно – уметь читать, поэтому, учись читать сам!».

Ослик расстроился и заплакал. Мимо пробегал зайчик, ему стало жалко упрямого ослика, и зайчик прочитал письмо от бабушки. Она писала:

Дорогой мой, ослик!

Помни, путь к знаниям лежит через скалистые горы, на которые тебе придется карабкаться изо всех сил.

Первая гора называется – «Трудно». Трудно буквы писать, учиться читать, задачи решать, но ты помни мою подсказку:

«Если трудно – смелей и старайся сильней». И тогда одолеешь ты гору, научишься справляться с трудностями.

Вторая гора называется – «Скучно». Скучно буквы, цифры по строчке аккуратно писать. Хочется бегать, играть, хочется все бросить, но ты не бросай, а выучи подсказку:

«Работу ты закончи поскорей, чтобы со скукой справиться быстрей». И тогда ты научишься справляться со скукой и подойдешь к самой крутой горе – «Неудача». Вроде бы все получается, но ошибки в пути постоянно закрадываются и неверные тропы сами собой выбираются. Но ты заучи мою подсказку:

«Если ошибка приключится, буду я на ней учиться, не расстраиваться». И тогда преодолеешь ты и эту гору и станешь ученым осликом – пятерочником.

Успехов тебе в учебе! Твоя бабушка.

Ослик обрадовался письму и на следующий день с друзьями-зверятами торопился в школу. Сначала ослику было трудно учиться в школе. Так не хотелось слушать объяснения учителя, не получалось задачу составить и решить ее, кривые буквы падали со строки. И тогда ослик вспоминал «подсказки» бабушки, и старательно применял их на уроках. Примерно выводил каждую буковку, циферку, научился читать, решать и запоминать объяснения учителя. И у ослика стало получаться все замечательно!

Сейчас ослик совсем взрослый, он выучился и стал профессором медицинских наук. К нему в гости приходят бабушка и друзья-зверята. Бабушка гордится достижением внука. Все вместе они пьют чай, вспоминают детство. А также ослик-профессор лечит бабушку и друзей от всех болезней.

Учитель организует беседу с целью понимания содержимого рассказа.

-Чем любили заниматься друзья – зверята?

-Почему ослик не пошёл осенью со своими друзьями в школу?

-От кого получил письмо из соседнего леса?

-Какие чувства испытал ослик, когда не смог прочитать письмо от бабушки?

-Почему друзья не помогли прочитать письмо? А кто помог?

-Про какие 3 горы говорила бабушка в письме?

-Какими качествами нужно обладать, чтобы справится с трудностями и ленью?

-Осознал ли ослик, что необходимо учиться с трудолюбием и упорством?

-Расскажите случай из вашей жизни, когда трудолюбие и упорство помогли вам.

Слушают учителя

Отвечая на вопросы учителя, раскрывают качества трудолюбия, упорства и ответственности.

Иллюстрации

5.Творческая работа

7 мин

Учитель предлагает раскрасить птицу счастья. Одно крыло – упорство в достижении цели, другое крыло – трудолюбие и подумать, как и в каких делах, эта птица поможет в жизни.

Учащиеся раскрашивают птицу счастья и рассказывают, где в их жизни пригодится эта птица.

6.Домашнее задание

Учитель с целью опережения изучения следующей темы предлагает прочитать рассказ «Осенние каникулы»

Учебник

С.36-37

7. Групповое пение

Учитель предлагает исполнить песню Юрия Кудинова «Учиться!» с целью закрепления из закрепления изучаемой ценности.

Тебе нужны как воздух знания,
Чтобы найти своё призванье.
Звенит звонок – пора всем в класс,
Где ждёт учительница нас!
Чем больше в школе ты узнаешь?
Тем лучше и добрее станешь.
Так прогони скорее лень,
Учись учиться каждый день,

Припев:
Учиться! Чтобы умным стать!
Учиться! Чтобы много знать!
Учиться! Чтобы всё успеть!
Учиться! Чтобы всё уметь!

Привет, девчонки и мальчишки.
Цветы, тетрадки, ручки, книжки.
Телеканал, наш, Карусель
Поможет всем собрать портфель.
Решать, творить, дружить, трудиться!
Всегда к своей мечте стремиться!
Задача эта непроста –
Начните с чистого листа.

-О чём эта песня?

Учащиеся совместно с учителем исполняют песню

8.Заключите

льная минута урока

Учитель под музыку завершает урок.

Давайте сядем удобно и вспомним наш урок, вспомним, о чём мы говорили на уроке… Старайтесь всегда быть ответственными и трудолюбивыми. Выполняйте порученные дела, добывайте новые знания с большой любовью и упорством и тогда у вас всегда всё будет получаться!

Спасибо за урок!

Дети закрывают глаза

Спокойная музыка

115834 5ccab13ae15cd

-75%

Сохранить у себя:

Рассказ мой преданный друг КСП по самопознанию 3 класс «Учение – мой труд» (47.55 KB)

icon visionoff

icon visionon

Среди множества сказок, особенно увлекательно читать сказку «Преданный друг» Оскар Уайльд, в ней чувствуется любовь и мудрость нашего народа. С виртуозностью гения изображены портреты героев, их внешность, богатый внутренний мир, они «вдыхают жизнь» в творение и происходящие в нем события. История происходит в далекие времена или «Давным-давно» как говорится в народе, но те трудности, те препятствия и затруднения близки и нашим современникам. Благодаря развитой детской фантазии, они быстро оживляют в своем воображении красочные картины окружающего мира и дополняют пробелы своими зрительными образами. В произведениях зачастую используются уменьшительно-ласкательные описания природы, делая этим представляющуюся картину еще более насыщенной. Преданность, дружба и самопожертвование и иные положительные чувства преодолевают все противостоящие им: злобу, коварство, ложь и лицемерие. Сюжет прост и стар как мир, но каждое новое поколение находит для себя в нем нечто актуальное для себя и полезное. Сказка «Преданный друг» Оскар Уайльд читать бесплатно онлайн непременно полезно, она воспитает в вашем ребенке только хорошие и полезные качества и понятия.

Однажды утром старая Водяная Крыса высунула голову из своей норы. Глаза у нее были как блестящие бусинки, усы серые и жесткие, а черный хвост ее походил на длинный резиновый шнур. Маленькие утята плавали в пруду, желтые, точно канарейки, а их мать, белая-пребелая, с ярко-красными лапами, старалась научить их стоять в воде вниз головой.

— Если вы не научитесь стоять на голове, вас никогда не примут в хорошее общество, — приговаривала она и время от времени показывала им, как это делается.

Но утята даже не глядели на нее. Они были еще слишком, малы, чтобы понять, как важно быть принятым в обществе.

— Какие непослушные дети! — воскликнула Водяная Крыса. Право, их стоит утопить.

— Отнюдь нет, — возразила Утка. — Всякое начало трудно, и родителям надлежит быть терпеливыми.

— Ах, мне родительские чувства неведомы, — сказала. Водяная Крыса, — у меня нет семьи. Замужем я не была, да и выходить не собираюсь. Любовь, конечно, вещь по-своему хорошая, но дружба куда возвышеннее. Право же, ничего нет на света прелестнее и возвышеннее преданной дружбы.

— А что, по-вашему, следует требовать от преданного друга? — заинтересовалась зелененькая Коноплянка, сидевшая на соседней иве и слышавшая весь этот разговор.

— Вот-вот, что именно? Меня это ужасно интересует, — сказала Утка, а сама отплыла на другой конец пруда и перевернулась там вниз головой, чтобы подать добрый пример своим детям.

— Что за глупый вопрос! — воскликнула Водяная Крыса. — Конечно же, преданный друг должен быть мне предан.

— Ну а вы что предложили бы ему взамен? — спросила птичка, покачиваясь на серебристой веточке и взмахивая крохотными крылышками.

— Я вас не понимаю, — ответила Водяная Крыса.

— Позвольте рассказать вам по этому поводу одну историю, — сказала Коноплянка.

— Обо мне? — спросила Водяная Крыса. — Если да, то я охотно послушаю: я ужасно люблю изящную словесность.

— Моя история применима и к вам, — ответила Коноплянка и, спорхнув с ветки, опустилась на берег и принялась рассказывать историю о Преданном Друге.

— Жил-был когда-то в этих краях, — начала Коноплянка, — славный паренек по имени Ганс.

— Он был человек выдающийся? — спросила Водяная Крыса.

— Нет, — ответила Коноплянка, — по-моему, он ничем таким не отличался, разве что добрым сердцем и забавным круглым веселым лицом. Жил он один-одинешенек в своей маленькой избушке и день-деньской копался у себя в саду. Во всей округе не было такого прелестного садика. Тут росли и турецкая гвоздика, и левкой, и пастушья сумка, и садовые лютики. Были тут розы — алые и желтые, крокусы — сиреневые и золотистые, фиалки — лиловые и белые. Водосбор и луговой сердечник, майоран и дикий базилик, первоцвет и касатик, нарцисс и красная гвоздика распускались и цвели каждый своим чередом. Месяцы сменяли один другой, и одни цветы сменялись другими, и всегда его сад радовал взор и напоен был сладкими ароматами.

У Маленького Ганса было множество друзей, но самым преданным из всех был Большой Гью-Мельник. Да, богатый Мельник так был предан Маленькому Гансу, что всякий раз, как проходил мимо его сада, перевешивался через забор и набирал букет цветов или охапку душистых трав или, если наступала пора плодов, набивал карманы сливами и вишнями.

«У настоящих друзей все должно быть общее», — говаривал Мельник, а Маленький Ганс улыбался и кивал головой: он очень гордился, что у него есть друг с такими благородными взглядами.

Правда, соседи иногда удивлялись, почему богатый Мельник, у которого шесть дойных коров и целое стадо длинношерстных овец, а на мельнице сотня мешков с мукой, никогда ничем не отблагодарит Ганса. Но Маленький Ганс ни над чем таким не задумывался и не ведал большего счастья, чем слушать замечательные речи Мельника о самоотверженности истинной дружбы.

Итак, Маленький Ганс все трудился в своем саду. Весною, летом и осенью он не знал горя. Но зимой, когда у него не было ни цветов, ни плодов, которые можно было отнести на базар, он терпел холод и голод и частенько ложился в постель без ужина, удовольствовавшись несколькими сушеными грушами или горсточкой твердых орехов. К тому же зимой он бывал очень одинок — в эту пору Мельник никогда не навещал его.

«Мне не следует навещать Маленького Ганса, пока не стает снег, — говорил Мельник своей жене. — Когда человеку приходится туго, его лучше оставить в покое и не докучать ему своими посещениями. Так, по крайней мере, я понимаю дружбу, и я уверен, что прав. Подожду до весны и тогда загляну к нему. Он наполнит мою корзину первоцветом, и это доставит ему такую радость!»

«Ты всегда думаешь о других, — отозвалась жена, сидевшая в покойном кресле у камина, где ярко пылали сосновые поленья, — только о других! Просто наслаждение слушать, как ты рассуждаешь о дружбе! Наш священник и тот, по-моему, не умеет так красно, говорить, хоть и живет в трехэтажном доме и носит на мизинце золотое кольцо».

«А нельзя ли пригласить Маленького Ганса сюда? — спросил Мельника его младший сынишка. — Если бедному Гансу плохо, я поделюсь с ним кашей и покажу ему своих белых кроликов».

«До чего же ты глуп! — воскликнул Мельник. — Право, не знаю, стоит ли посылать тебя в школу. Все равно ничему не научишься. Ведь если бы Ганс пришел к нам и увидал наш теплый очаг, добрый ужин и славный бочонок красного вина, он, чего доброго, позавидовал бы нам, а на свете нет ничего хуже зависти, она любого испортит. А я никак не хочу, чтобы Ганс стал хуже. Я ему друг и всегда буду печься о нем и следить, чтобы он не подвергался соблазнам. К тому же, если б Ганс пришел сюда, он, чего доброго, попросил бы меня дать ему в долг немного муки, а я не могу этого сделать. Мука — одно, а дружба — другое, и нечего их смешивать. Эти слова и пишутся по-разному и означают разное. Каждому ясно».

«До чего же хорошо ты говоришь! — промолвила жена Мельника, наливая себе большую кружку подогретого эля. — Я даже чуть не задремала. Ну точно как в церкви!»

«Многие хорошо поступают, — отвечал Мельник, — но мало кто умеет хорошо говорить. Значит, говорить куда труднее, а потому и много достойнее».

И он через стол строго глянул на своего сынишку, который до того застыдился, что опустил голову, весь покраснел, и слезы его закапали прямо в чай. Но не подумайте о нем дурно — он был еще так мал!

— Тут и конец вашей истории? — осведомилась Водяная Крыса.

— Что вы! — ответила Коноплянка. — Это только начало.

— Видно, вы совсем отстали от века, — заметила Водяная Крыса. — Нынче каждый порядочный рассказчик начинает с конца, потом переходит к началу и кончает серединой. Это самая новая метода. Так сказывал один критик, который гулял на днях возле нашего пруда с каким-то молодым человеком. Он долго рассуждал на эту тему и, бесспорно, был прав, потому что у него была лысая голова и синие очки на носу, и стоило только юноше что-нибудь возразить, как он кричал ему: «Гиль!» Но, прошу вас, рассказывайте дальше. Мне ужасно нравится Мельник. Я сама преисполнена возвышенных чувств и прекрасно его понимаю!

— Итак, — продолжала Коноплянка, прыгая с ноги на ногу, — едва миновала зима и первоцвет раскрыл свои бледно-желтые звездочки, Мельник объявил жене, что идет проведать Маленького Ганса.

«У тебя золотое сердце! — воскликнула жена. — Ты всегда думаешь о других. Не забудь, кстати, захватить с собою корзину для цветов».

Мельник привязал крылья ветряной мельницы тяжелой железной цепью к скобе и спустился с холма с пустою корзиной в руках.

«Здравствуй, Маленький Ганс», — сказал Мельник.

«Здравствуйте», — отвечал Маленький Ганс, опираясь на лопату и улыбаясь во весь рот.

«Ну, как ты провел зиму?» — спросил Мельник.

«До чего же любезно, что вы меня об этом спрашиваете! — воскликнул Маленький Ганс. — Признаться, мне подчас приходилось туго. Но весна наступила. Теперь и мне хорошо, и моим цветочкам».

«А мы зимой частенько вспоминали о тебе, Ганс, — молвил Мельник, — все думали, как ты там».

«Это было очень мило с вашей стороны, — ответил Ганс. — А я уж начал бояться, что вы меня забыли».

«Ты меня удивляешь, Ганс, — сказал Мельник, — друзей не забывают. Тем и замечательна дружба. Но ты, боюсь, не способен оценить всю поэзию жизни. Кстати, как хороши твои первоцветы!»

«Они и в самом деле удивительно хороши, — согласился Ганс. — Мне повезло, что их столько уродилось. Я отнесу их на базар, продам дочери бургомистра и на эти деньги выкуплю свою тачку».

«Выкупишь? Уж не хочешь ли ты сказать, что заложил ее? Вот глупо!»

«Что поделаешь, — ответил Ганс, — нужда. Зимой, видите ли, мне пришлось несладко, время уж такое — не на что было даже хлеба купить. Вот я и заложил сперва серебряные пуговицы с воскресной куртки, потом серебряную цепочку, потом свою большую трубку и, наконец, тачку. Но теперь я все это выкуплю».

«Ганс, — сказал Мельник, — я подарю тебе свою тачку, правда, она немного не в порядке. У нее, кажется, не хватает одного борта и со спицами что-то не ладно, но я все-таки подарю ее тебе. Я понимаю, как я щедр, и многие скажут, что я делаю ужасную глупость, расставаясь с тачкой, но я не такой, как все. Без щедрости, по-моему, нет дружбы, да к тому же я купил себе новую тачку. Так что ты теперь о тачке не беспокойся. Я подарю тебе свою».

«Вы и вправду очень щедры! — отозвался Маленький Ганс, и его забавное круглое лицо прямо засияло от радости. — У меня есть доска, и я без труда ее починю».

«У тебя есть доска! — воскликнул Мельник. — А я как раз ищу доску, чтобы починить крышу на амбаре. Там большая дыра, и, если я ее не заделаю, у меня все зерно отсыреет. Хорошо, что ты вспомнил про доску! Просто удивительно, как одно доброе дело порождает другое. Я подарил тебе свою тачку, а ты решил подарить мне доску. Правда, тачка много дороже, но истинные друзья на это не смотрят. Достань-ка ее поскорее, и я сегодня же примусь за работу».

«Сию минуту!» — воскликнул Ганс, и он тут же побежал в сарай и притащил доску.

«Да, невелика доска, невелика, — заметил Мельник, осматривая ее. — Боюсь, что, когда я починю крышу, на тачку ничего не останется. Но это уж не моя вина. А теперь, раз я подарил тебе тачку, ты, наверно, захочешь подарить мне побольше цветов. Вот корзина, наполни ее до самого верха».

«До самого верха?» — с грустью переспросил Ганс. Корзина была очень большая, и он увидел, что, если наполнить ее доверху, не с чем будет идти на рынок, а ему так хотелось выкупить свои серебряные пуговицы.

«Ну, знаешь ли, — отозвался Мельник, — я подарил тебе тачку и думал, что могу попросить у тебя немного цветочков. Я считал, что настоящая дружба свободна от всякого расчета. Значит, я ошибся».

«Дорогой мой друг, лучший мой друг! — воскликнул Маленький Ганс. — Забирайте хоть все цветы из моего сада! Ваше доброе мнение для меня гораздо важнее каких-то там серебряных пуговиц».

И он побежал и срезал все свои дивные первоцветы и наполнил ими корзину для Мельника.

«До свидания, Маленький Ганс!» — сказал Мельник и пошел на свой холм с доской на плече и большой корзиной в руках,

«До свидания!» — ответил Маленький Ганс и принялся весело работать лопатой: он очень радовался тачке.

На другой день, когда Маленький Ганс прибивал побега жимолости над своим крылечком, он вдруг услышал голос окликавшего его Мельника. Он спрыгнул с лесенки, подбежал к забору и выглянул на дорогу.

Там стоял Мельник с большим мешком муки на спине.

«Милый Ганс, — сказал Мельник, — не снесешь ли ты на базар этот мешок с мукой?»

«Ах, мне так жаль, — ответил Ганс, — но я, право, очень занят сегодня. Мне нужно поднять все вьюнки, полить цветы и подстричь траву».

«Это не по-дружески, — сказал Мельник. — Я собираюсь подарить тебе тачку, а ты отказываешься мне помочь».

«О, не говорите так! — воскликнул Маленький Ганс. — Я ни за что на свете не хотел поступить не по-дружески».

И он сбегал в дом за шапкой и поплелся на базар с большим мешком на плечах.

День был очень жаркий, дорога пыльная, и Ганс, не дойдя еще до шестого милевого камня, так утомился, что присел отдохнуть. Собравшись с силами, он двинулся дальше и наконец добрался до базара. Скоро он продал муку за хорошие деньги и тут же пустился в обратный путь, потому что боялся повстречаться с разбойниками, если слишком замешкается.

«Трудный нынче выдался денек, — сказал себе Ганс, укладываясь в постель. — Но все же я рад, что не отказал Мельнику. Как-никак он мой лучший друг и к тому же обещал подарить мне свою тачку».

На следующий день Мельник спозаранку явился за своими деньгами, но Маленький Ганс так устал, что был еще в постели.

«До чего ж ты, однако, ленив, — сказал Мельник. — Я ведь собираюсь отдать тебе свою тачку, и ты, думаю, мог бы работать поусерднее. Нерадивость — большой порок, и мне б не хотелось иметь другом бездельника и лентяя. Не обижайся, что я с тобой так откровенен. Мне бив голову не пришло так с тобой разговаривать, не будь я твоим другом. Что проку в дружбе, если нельзя сказать все, что думаешь? Болтать разные приятности, льстить и поддакивать может всякий, но истинный друг говорит только самое неприятное и никогда не постоит за тем, чтобы доставить тебе огорчение. Друг всегда предпочтет досадить тебе, ибо знает, что тем самым творит добро».

«Не сердитесь, — сказал Маленький Ганс, протирая глаза и снимая ночной колпак, — но я так вчера устал, что мне захотелось понежиться в постели и послушать пение птиц. Я, право же, всегда лучше работаю, когда послушаю пение птиц».

«Что ж, если так, я рад, — ответил Мельник, похлопывая Ганса по спине, — я ведь пришел сказать тебе, чтоб ты, как встанешь, отправлялся на мельницу починить крышу на моем амбаре».

Бедному Гансу очень хотелось поработать в саду — ведь он уже третий день не поливал своих цветов, — но ему неловко было отказать Мельнику, который был ему таким добрым другом.

«А это будет очень не по-дружески, если я скажу, что мне некогда?» — спросил он робким, нерешительным голосом.

«Разумеется, — отозвался Мельник. — Я, мне кажется, прошу у тебя не слишком много, особенно если припомнить, что я намерен подарить тебе свою тачку. Но раз ты не хочешь, ч пойду и сам починю».

«Что вы, как можно!» — воскликнул Ганс и, мигом вскочив с постели, оделся и пошел чинить амбар.

Ганс трудился до самого заката, а на закате Мельник пришел взглянуть, как идет у него работа.

«Ну что, Ганс, как моя крыша?» — крикнул он весело.

«Готова!» — ответил Ганс и спустился с лестницы.

«Ах, нет работы приятнее той, которую мы делаем для других», — сказал Мельник.

«Что за наслаждение слушать вас, — ответил Ганс, присаживаясь и отирая пот со лба. — Великое наслаждение! Только, боюсь, у меня никогда не будет таких возвышенных мыслей, как у вас».

«О, это придет! — ответил Мельник. — Нужно лишь постараться. До сих пор ты знал только практику дружбы, когда-нибудь овладеешь и теорией».

«Вы правда так думаете?» — спросил Ганс.

«И не сомневаюсь, — ответил Мельник. — Но крыша теперь в порядке, и тебе пора домой. Отдохни хорошенько, потому что завтра тебе надо будет отвести моих овец в горы».

Бедный Маленький Ганс не решился что-нибудь возразить и наутро, когда Мельник пригнал к его домику своих овец, отправился с ними в горы. Целый день у него пошел на то, чтобы отогнать овец на пастбище и пригнать обратно, и он вернулся домой такой усталый, что. заснул прямо в кресле и проснулся уже при ярком свете дня.

«Ну, сегодня я на славу потружусь в своем садике!» — сказал он и тотчас принялся за работу.

Но как-то все время выходило, что ему не удавалось заняться своими цветами. Его друг Мельник то и дело являлся к нему и отсылал его куда-нибудь с поручением или уводил с собою помочь на мельнице. Порой Маленький Ганс приходил в отчаяние и начинал бояться, как бы цветочки не решили, что он совсем позабыл о них, но он утешал себя мыслью, что Мельник — его лучший друг. «К тому же он собирается подарить мне тачку, — добавлял он в подобных случаях, — а это удивительная щедрость с его стороны».

Так и работал Маленький Ганс на Мельника, а тот говорил красивые слова о дружбе, которые Ганс записывал в тетрадочку и перечитывал по ночам, потому что он был очень прилежный ученик.

И вот однажды вечером, когда Маленький Ганс сидел у своего камелька, раздался сильный стук в дверь. Ночь была бурная, и ветер так страшно завывал и ревел вокруг, что Ганс поначалу принял этот стук за шум бури. Но в дверь снова постучали, а потом и в третий раз, еще громче.

«Верно, какой-нибудь несчастный путник», — сказал себе Ганс и бросился к двери.

На пороге стоял Мельник с фонарем в одной руке и толстой палкой в другой.

«Милый Ганс! — воскликнул Мельник. — У меня большая беда. Мой сынишка упал с лестницы и расшибся, и я иду за Доктором. Но Доктор живет так далеко, а ночь такая непогожая, что мне подумалось: не лучше ли тебе сходить за Доктором вместо меня. Я ведь собираюсь подарить тебе тачку, и ты, по справедливости, должен отплатить мне услугой за услугу».

«Ну конечно! — воскликнул Маленький Ганс. — Это такая честь, что вы пришли прямо ко мне! Я сейчас же побегу за Доктором. Только одолжите мне фонарь. На дворе очень темно, и я боюсь свалиться в канаву».

«Я бы с удовольствием, — ответил Мельник, — но фонарь у меня новый, и вдруг с ним что-нибудь случится?»

«Ну ничего, обойдусь и без фонаря!» — воскликнул Маленький Ганс. Он закутался в большую шубу, надел на голову теплую красную шапочку, повязал шею шарфом и двинулся в путь.

Какая была ужасная буря! Темень стояла такая, что Маленький Ганс почти ничего не видел перед собой, а ветер налетал с такой силой, что Ганс едва держался на ногах. Но мужество не покидало его, и часа через три он добрался до дома, в котором жил Доктор, и постучался в дверь.

«Кто там?» — спросил Доктор, высовываясь из окна спальни.

«Это я, Доктор, — Маленький Ганс».

«А что у тебя за дело ко мне, Маленький Ганс?»

«Сынишка Мельника упал с лестницы и расшибся, и Мельник просит вас поскорее приехать».

«Ладно!» — ответил Доктор, велел подать лошадь, сапоги и фонарь, вышел из дому и поехал к Мельнику, а Ганс потащился за ним следом.

Ветер все крепчал, дождь лил как из ведра. Маленький Ганс не поспевал за лошадью и брел наугад. Он сбился с дороги и попал в очень опасное болото, где на каждом шагу были глубокие топи. Там бедный Ганс и утонул.

На другой день пастухи нашли Маленького Ганса в большой яме, залитой водою, и отнесли его тело к нему домой.

Все пришли на похороны Маленького Ганса, потому что все его любили. Но больше всех горевал Мельник.

«Я был его лучшим другом, — говорил он, — и, по справедливости, я должен идти первым».

И он шел во главе погребальной процессии, в длинном черном плаще, и время от времени вытирал глаза большим платком.

«Смерть Маленького Ганса — большая утрата для всех нас», — сказал Кузнец, когда после похорон все собрались в уютном трактире и попивали там душистое вино, закусывая его сладкими пирожками.

«Во всяком случае, для меня, — отозвался Мельник. — Я ведь уже, можно считать, подарил ему свою тачку и теперь ума не приложу, что мне с ней делать: дома она только место занимает, а продать — так ничего не дадут, до того она изломана. Впредь буду осмотрительнее. Теперь у меня никто ничего не получит. Щедрость всегда человеку во вред».

— Ну, а дальше? — спросила, помолчав, Водяная Крыса.

— Это все, — ответила Коноплянка.

— А что сталось с Мельником?

— Понятия не имею, — ответила Коноплянка. — Да мне, признаться, и не интересно.

— Оно и видно, что вы существо черствое, — заметила Водяная Крыса.

— Боюсь, что мораль этого рассказа будет вам неясна, — обронила Коноплянка.

— Что будет неясно? — переспросила Водяная Крыса.

— Мораль.

— Ах, так в этом рассказе есть мораль?

— Разумеется, — ответила Коноплянка.

— Однако же, — промолвила Водяная Крыса в крайнем раздражении. — По-моему, вам следовало сказать мне об этом наперед. Тогда я просто не стала бы вас слушать. Крикнула бы «Гиль!», как тот критик, и все. А впрочем, и теперь не поздно.

И она во всю глотку завопила: «Гиль!», взмахнула хвостом и спряталась в нору.

— Скажите, а как вам нравится эта Водяная Крыса? — осведомилась Утка, приплывая обратно. — У нее, конечно, много хороших качеств, но во мне так сильно материнское чувство, что стоит мне увидеть убежденную старую деву, как у меня слезы навертываются на глаза.

— Боюсь, она на меня обиделась, — ответила Коноплянка. — Понимаете, я рассказала ей историю с моралью.

— Что вы, это опасное дело! — сказала Утка. И я с ней вполне согласен.

Понравилось? Не нравитсяНравится

Еще: Читать сказки Оскар Уайльд

          Àííîòàöèÿ.
     Ýòî ðàññêàç î ìîåì íåîáû÷íîì äðóãå, ñ êîòîðûì ÿ ïðîøåë ÷åðåç âñþ æèçíü, íà÷èíàÿ ñ äåòñêîãî ñàäà. Ìû ïðîâîäèëè ñ íèì âñå ñâîáîäíîå âðåìÿ – â øêîëå, èíñòèòóòå è ïîñëå íåãî. Îí âñåãäà ïîìîãàë ìíå êîãäà áûëî òðóäíî – è ôèçè÷åñêè è ìîðàëüíî. Íàèáîëåå ÿðêèå âïå÷àòëåíèÿ ó ìåíÿ ñâÿçàíû èìåííî ñ íèì.
     È âðóã ãîâîðÿò, ÷òî ìíå ëó÷øå äåðæàòüñÿ ïîäàëüøå îò íåãî…

          Ýïèãðàô
          Íå â áåäå ïîçíàåòñÿ ÄÐÓÃ, äðóã ïîçíàåòñÿ ÂÅÇÄÅ! (Èç Èíòåðíåòà)

          ×àñòü 1.

     Âñå, ÷òî ñîïðîâîæäàåò íàñ ïî æèçíè, òàê èëè èíà÷å ìåíÿåò íåå. Îíà ìíîãîöâåòíà è åå ñïåêòð ñêëàäûâàåòñÿ èç îñíîâíûõ è âòîðîñòåïåííûõ öâåòî⠖ áîëåå è ìåíåå âàæíûõ ïîïóò÷èêîâ ïî æèçíè. Îá îäíîì ìîåì ïðåäàííîì, íåîáû÷íîì äðóãå, ñ êîòîðûì ÿ ø¸ë ïî æèçíè, è ðàññêàçàíî â ýòîì àâòî-áèî-ãðàô(è÷åñêîì) ýñêèçå-çàãàäêå.
     Îí íå íàçâàí ÿâíî, íî â òåêñòå äîñòàòî÷íî ïîäñêàçîê, ÷òîáû äîãàäàòüñÿ î êîì èäåò ðå÷ü (îòâåò — â êîíöå), à åñëè ñðàçó íå ïîíÿëè ýòè íàìåêè, òî ïðî÷èòàéòå ðàññêàç åùå ðàç è âû óâèäèòå èõ. Èòàê, ïèñüìî äðóãó…

          * * *

     Äîðîãîé ìîé äðóã, íåêîòîðûå îáñòîÿòåëüñòâà âûíóæäàþò íàïèñàòü òåáå. Êîíå÷íî, íàäî áûëî áû ïîãîâîðèòü ñ òîáîé íàïðÿìóþ, íî òàê ëåã÷å ñîñðåäîòî÷èòüñÿ.
Ìû ñ òîáîé íèêîãäà íå ãîâîðèëè î íàøèõ îòíîøåíèÿõ, íî ñåé÷àñ, êàæåòñÿ, íàñòàë ìîìåíò êîãäà íåîáõîäèìî ñäåëàòü ýòî.
     Äðóæèòü ìû íà÷àëè åùå ñ äåòñêîãî ñàäà. Ïîìíþ, ÷òî êîãäà âìåñòå âûõîäèëè âî äâîð, âñå ìàëü÷èøêè ñìîòðåëè òîëüêî íà òåáÿ, à íà ìåíÿ ïî÷òè íå îáðàùàëè âíèìàíèÿ, õîòÿ ÿ è áûë âûøå òåáÿ. Ýòî è ïîíÿòíî – âñå õîòåëè èìåòü òàêîãî äðóãà, êàê òû.
     Êîãäà ÿ ïîøåë â øêîëó íàøà äðóæáà ñòàëà åùå êðåï÷å. Ìû ñ òîáîé îáà ïîäðîñëè, íî ÿ çíàë, ÷òî òû ïî-ïðåæíåìó ïðèâëåêàòåëüíåé ìåíÿ. Òâîÿ âíåøíîñòü óæå ñòàëà áîëåå ïåñòðîé è âñå ïðèíèìàëè òåáÿ çà èíîñòðàíöà. Ïîìíþ, ÷òî ìîåé îñîáîé ãîðäîñòüþ áûëî ïðîéòèñü ïåðåä äåâ÷îíêàìè â îáíèìêó ñ òîáîé.
     Êîãäà ÿ ó÷èëñÿ â èíñòèòóòå, íàøà äðóæáà íå ïðåêðàòèëàñü — âåäü ÿ óæå ïðèâûê ê òîìó, ÷òî ïî÷òè âñå ñâîáîäíîå âðåìÿ ìû áûëè íåðàçëó÷íû. Íå ðàññòàëèñü ìû è êîãäà ÿ íà÷àë ðàáîòàòü.

     À âñïîìíè ñêîëüêî ìû âìåñòå ïóòåøåñòâîâàëè — è âäâîåì, è â ãðóïïå! Îáû÷íî òû áåçðîïîòíî òàùèë äâà ðþêçàêà è, êîãäà èõ ïîêðûâàëà äîðîæíàÿ ïûëü, âèä ó òåáÿ áûë åùå òîò. Ìíîãèå ñìîòðåë íà òåáÿ ñ çàâèñòüþ è ãîâîðèëè óâàæèòåëüíî: “Òóðèñò”. À ïîòîì, óçíàâ ìàðøðóò íàøåãî ïóòåøåñòâèÿ, êðóòèëè ïàëüöåì ó âèñêà è îòõîäèëè ñ ïðèâåòîì.

     Áûë ïåðèîä, êîãäà ÿ óâëåêñÿ âîäíûì òóðèçìîì.
Íî â ýòèõ ïîåçäêàõ òû íå ñîïðîâîæäàë ìåíÿ — âîäà, ÿêîáû, íå äëÿ òåáÿ. Ïåðâîå ìîå ïóòåøåñòâèå — áûë ñïëàâ â ñìåøàííîé (ðåáÿòà è äåâ÷îíêè) ãðóïïå èç 16 ÷åëîâåê ïî ðåêå Áåëàÿ íà íàäóâíûõ ïëîòàõ. ß ðàíüøå òåáå íå ðàññêàçûâàë, íî â íà÷àëå ýòîãî ïîõîäà ìíå íå ïîâåçëî – áåç îïûòà íàëåòåë íà êîðÿãó è ïðîäûðÿâèëè ïëîò. Îí ïåðåâåðíóëñÿ, âåùè ïîïëûëè ñâîèì õîäîì, à êîíñåðâû â ìåòàëëè÷åñêèõ áàíêàõ óòîíóëè ñðàçó. Ïðèøëîñü âñåì âûëàâëèâàòü òî, ÷òî ïëûëî, à ïîòîì íûðÿòü è ðàçûñêèâàòü áàíêè ïî âñåìó äíó — õîðîøî, ÷òî ãëóáèíà áûëî îêîëî äâóõ ìåòðîâ. Íî ïîòîì âñå áûëî îòëè÷íî è çàêîí÷èëñÿ ýòîò ïîõîä â Óôå. Òû áû çíàë, êàê ÿ ñîñêó÷èëñÿ òîãäà — ìåíÿ ïðÿìî “ðâàëî” ê òåáå.

     ×åðåç ãîä ðåáÿòà ïîçâàëè ìåíÿ â ïîõîä íà ëîäêàõ  â ñìåøàííîé ãðóïïå èç 12 ÷åëîâåê. ß óæå çíàë, ÷òî ýòî áóäåò áåç òåáÿ è äîëãî êîëåáàëñÿ, íî ðåøèë ïîïðîáîâàòü åùå ðàç. Âñå áûëî õîðîøî, íî, êîãäà ìû ïðîïëûâàëè ìèìî äåðåâåíü, òî ðåáÿòà áåãàëè â ìàãàçèí è ïîêóïàëè âèíî äëÿ âå÷åðíèõ ïîñèäåëîê ó êîñòðà. Âêóñ âèíà áûë íå î÷åíü è ÿ ðåøèë íå óïîòðåáëÿòü ýòî çëî. Áûëî ïîíÿòíî, ÷òî ìîå  ïîâåäåíèå íå îäîáðÿò è ÿ ñêàçàë, ÷òî ìíå ïèòü íåëüçÿ òàê êàê ÿ “ïîäøèòûé”. Ñîîáùèë ýòî òîëüêî îäíîìó ïàðíþ ñ ðàñ÷åòîì, ÷òî îí ðàññêàæåò è îñòàëüíûì. Íî íåîæèäàííî îí ïîïðîñèë ìåíÿ íå ãîâîðèòü îá ýòîì  íèêîìó, à ìîþ ïîðöèþ îòäàâàòü åìó. Òàê è ñäåëàëè. Ïîòîì îí âñåãäà ñàäèëñÿ ðÿäîì è ïðîáëåìà áûëà ðåøåíà. Äà è, âîîáùå, ïîõîä ïîëó÷èëñÿ ïðåêðàñíûé, íî î÷åíü íå õâàòàëî òåáÿ.

     Íà âñþ æèçíü òû ñîõðàíèë îäíó îñîáåííîñòü – “òåðïåòü íåíàâèäåë” õîëîäíîå âðåìÿ ãîäà è êîãäà ÿ ðåøèë çèìîé ïîêàòàòüñÿ íà ãîðíûõ ëûæàõ â Ìóêà÷åâî (â Êàðïàòàõ), òû äàæå ñëóøàòü íå çàõîòåë î ñîâìåñòíîé ïîåçäêå. Ïðèøëîñü åõàòü ñ ðåáÿòàìè áåç òåáÿ. Ïîòîì òû íå ïðîðîíèë íè ñëîâà, êîãäà ÿ âçàõëåá ðàññêàçûâàë òåáå î òîì, êàêîé æå êàéô çèìíèì ñîëíå÷íûì äíåì íåñòèñü ïî ñíåæíîìó ñêëîíó íà ãîðíûõ ëûæàõ â îäíèõ ïëàâêàõ. Ñâîÿ ïðåëåñòü áûëà è â òîì, ÷òî íåäåëþ ìû æèëè â ñîâåðøåííî áåçëþäíîì ìåñòå â áðåâåí÷àòîé ñòàðîé èçáóøêå, à ïîñåðåäèíå ñòîÿëà ìåòàëëè÷åñêàÿ ïå÷êà áóðæóéêà — äëÿ îáîãðåâà è ïðèãîòîâëåíèÿ åäû.

     Çàòî, êîãäà íàñòóïàëà âåñíà, òû ìîë÷àë, íî âñåì ñâîèì âèäîì ïîêàçûâàë, ÷òî íå ìîæåøü ñïîêîéíî ñòîÿòü íà ìåñòå.

     Áûëî âðåìÿ , êîãäà ÿ çàõîòåë ïîéòè â ãîðû. Ïåðâûé ðàç òû íå ïîåõàë çèìîé â Êàðïàòû äëÿ âîñõîæäåíèÿ íà Ãîâåðëó – õîëîä, âèäèòå ëè, íå äëÿ òåáÿ. Çàòåì è ëåòîì ïðèøëîñü åõàòü ìíå îäíîìó â àëüïëàãåðü Äîìáàÿ (Êàâêàç) – òû áûë íå â ôîðìå. À íà ñëåäóþùèé ãîä òåáÿ íå óñòðîèë òàêîé æå ëàãåðü â Àäûë-Ñó – íå ïðèâëåêàë àäûëñó÷èé îòäûõ. Íî ÿ òî ïîíèìàë, ÷òî òåáÿ ïðîñòî ïóãàëà ïåðñïåêòèâà õîëîäíîé íî÷åâêè â ïàëàòêå íà ñíåãó â ïðåäñòîÿùåì âîñõîæäåíèè. Ïðèøëîñü òîæå åõàòü áåç òåáÿ.
 
     Ïîëó÷àëîñü, ÷òî ÿ âñå âðåìÿ ñòîÿë ïåðåä âûáîðîì ïðîâåäåíèÿ ëåòíåãî îòïóñêà – íà âîäå, â ãîðàõ áåç òåáÿ èëè ïóòåøåñòâîâàòü ñ ó÷åòîì òâîèõ êàïðèçîâ. Íå ñêðîþ – ÿ äîëãî êîëåáàëñÿ, íî âñå-òàêè âûáðàë òåáÿ.

     Ïåðâîå íàøà ñîâìåñòíàÿ ìíîãîäíåâíàÿ âûëàçêà áûëî â ñìåøàííîé ãðóïïå èç 5 ÷åëîâåê  ïî Âîðîíåæñêîé è ïðèëåæàùèì îáëàñòÿì (1983 ã.). Çà 6  äíåé ìû ïðåîäîëåëè âñåãî 251 êì. Îñòàíàâëèâàëèñü íà áåðåãàõ ðå÷åê ïîäàëüøå îò ñåëåíèé. Òàê áûëî è â ýòîò ðàç – ïîñòàâèëè ïàëàòêè è ïîáåæàëè êóïàòüñÿ ïîñëå ïûëüíîé äîðîãè. Êîãäà âåðíóëèñü, òî îêàçàëîñü, ÷òî íàøè âåùè ïîðÿäêîì ðàñïîòðîøèëè. Õîðîøî, ÷òî ñðàáîòàëî ñòàðîå ïðàâèëî – äåíüãè äîëæíû áûòü âñåãäà ïðè ñåáå. Íî ó âñåõ ÷òî-òî äà óêðàëè, à ÿ ïðîñòèëñÿ ñ ÷àñàìè.
     Âîñïîìèíàíèÿ îá ýòîé äîðÎãå, ìíå î÷åíü äÎðîãè – óêðàäåííûå ÷àñû áûëè êðóòûå. Óæå ïîòîì, êîãäà ìû ïîåõàëè äàëüøå, âûÿñíèëîñü, ÷òî íàø ëàãåðü îêàçàëñÿ íåäàëåêî îò äåðåâíè çà íåáîëüøèì ëåñîì, íà îêðàèíå êîòîðîãî ìû ðàñïîëîæèëèñü. Î÷åâèäíî, îòòóäà è ïðèøëè ê íàì íåçâàíûå ãîñòè — ìàëü÷èøêè.

     Ïîñëå ýòîãî ìû îêîí÷àòåëüíî ðåøèëè ïóòåøåñòâîâàòü òîëüêî âìåñòå, íî âåäü õîòåëîñü è â ãîðû. Òîãäà, äëÿ ñëåäóþùåãî îòïóñêà,  ìû âûáðàëè áîëåå ïðîñòîé ãîðíûé ìàðøðóò, êîòîðûé áûë áû äîñòóïåí è òåáå.  ýòó ïîåçäêó ìû îòïðàâèëèñü ãðóïïîé èç ÷åòûðåõ ÷åëîâåê. Ìàðøðóò íàìåòèëè ïî Ãðóçèè â ñòîðîíó ìîðÿ ÷åðåç ãîðîäà Ãîðè, Çåðàâøàí, Êóòàèñè, Çóãäèäè… è ïåðåâàëû (1983 ã.). Èç Âîðîíåæà äî Òáèëèñè âñå äîëåòåëè ñàìîëåòîì. Òû, êîíå÷íî æå, ïîìíèøü, ÷òî áÎëüøóþ ÷àñòü ìàðøðóòà ìû åõàëè, íî ïîðÿäêîì ïðèøëîñü ïðîòîïàòü è ïåøêîì.
     Âñå ïîðÿäêîì èçìîòàëèñü, çàòî êàêèå ïàíîðàìû! Ïðàâäà, êîãäà ÿ âîñõèùàëñÿ âèäîì ñâåðõó, òû ìîë÷àë, íî âñåì ñâîèì âèäîì ãîâîðèë: “Âîò è íåçà÷åì áûëî ïîäíèìàòüñÿ, åñëè âíèçó òàê êðàñèâî”.
      ïåðâûå æå äíè ýòîãî ïîõîäà âûÿñíèëàñü îäíà äåòàëü – âñå, êðîìå íàñ ñ òîáîé, ëþáèëè óòðîì ïîñïàòü. À ìíå õîòåëîñü âñòàâàòü ïîðàíüøå, ÷òîáû ÷àñòü ïóòè äâèãàòüñÿ ïîêà åùå íåò æàðû. Íó ÿ è ñêàçàë, ÷òî êðèêîì ïåòóõà áóäó óñòðàèâàòü ïîäúåì â øåñòü óòðà. Èõ ðåàêöèÿ áûëà åäèíîäóøíàÿ – îíè îòâåòèëè, ÷òî â ýòîì ñëó÷àå çàâòðà æå è ñâàðÿò èç ìåíÿ êóðèíûé áóëüîí. Òàêàÿ ïåðñïåêòèâà ìåíÿ íå î÷åíü óñòðàèâàëè è ïðèøëîñü ñìèðèòüñÿ.
     Ýòî ïîõîä çàêîí÷èëñÿ â Ñóõóìè. Çà 11 äíåé ìû ïðåîäîëåëè 507 êì ãîðíûõ äîðîã. Ìàëî íå ïîêàçàëîñü. Ïîñëå îêîí÷àíèÿ ìàðøðóòà ðåáÿòà ïîåõàëè ïîåçäîì äî Àäëåðà è óëåòåëè, à ìû ñ òîáîé îòäîõíóëè äåíåê â Ñóõóìè è äâèíóëèñü â Ñî÷è ñâîèì õîäîì. Ïî ïóòè çàâåðíóëè íà Ïèöóíäó è ïåðåíî÷åâàëè òàì ïîä îòêðûòûì íåáîì — íå õîòåëîñü òàùèòü ïàëàòêó. Çàòî çâåçä íàñìîòðåëñÿ-ÿ-ÿ! Íà îñòàëüíûõ ó÷àñòêàõ ìû ñ òîáîé ñïàëè â óêðîìíûõ óãîëêàõ ïëÿæåé â îáíèìêó — êàê áû çàùèùàÿ äðóã äðóãà îò íåïðîøåííûõ íî÷íûõ ãîñòåé. Òàê ìû áëàãîïîëó÷íî äîáðàëèñü äî Ñî÷è, ïåðåíî÷åâàëè òàì è, äîåõàâ äî Àäëåðà, âûëåòåëè äîìîé.

     Íî íàì íåäîñòàòî÷íî áûëî ìíîãîäíåâíûõ ïóòåøåñòâèé òîëüêî âî âðåìÿ îòïóñêà è òîãäà äëÿ âûõîäíûõ èëè ïðàçäíè÷íûõ äíåé ìû âûáèðàëè êîëüöåâûå ìàðøðóòû ïî ïðèëåãàþùèì îáëàñòÿì. Îñîáåííî ìíå çàïîìíèëàñü äâóõäíåâíàÿ ïðîãóëêà íà ðàññòîÿíèè 293 êì – ïîåõàëè áåç äåâ÷îíîê, ðåáÿòà áûëè õîðîøî òðåíèðîâàííûå è â êîíöû ìû ñ òîáîé “ñäîõëè”.

          ×àñòü 2.

      îäèí èç îòïóñêîâ ìåíÿ íàïðàâèëè íà ñáîðû ïî òóðèçìó, êîòîðûå ïðîõîäèëè  ïîä Ëåíèíãðàäîì íà áåðåãó Ëàäîæñêîãî îçåðà, íî ÿ óáåäèë íà÷àëüñòâî, ÷òî áåç òåáÿ íå ìîãó – è ìû ïîåõàëè âìåñòå (1984 ã.).  êîíöå ýòèõ ñáîðîâ ìû âñåé ãðóïïîé äâèíóëèñü ïî Ëåíèíãðàäñêîé îáëàñòè è Âàëäàþ. Ïîìíþ, äîæäè íàñ ïðîñòî çàìó÷èëè è ê êîíöó ïóòåøåñòâèÿ ÿ ïîðÿäêîì ðàñêèñ. Âñïîìíè, êàêèå áûëè ñêîëüçêèå ìîìåíòû — è òû âñåãäà âûðó÷àë ìåíÿ, íå ïðîðîíèâ íè çâóêà. Äàæå êîãäà ó ìåíÿ íå áûëî ñèë ïîäíÿòüñÿ îò óñòàëîñòè – òû ñìîòðåë íà ìåíÿ ñâåðõó, êàê áû óñìåõàÿñü. Äëÿ òåáÿ áûëî íåâàæíî åñòü äîðîãà èëè íåò è ÿ çâàë òåáÿ – “Âñåäîðîæíèê”, à òû òîëüêî óõìûëÿëñÿ, êàê áóäòî õîòåë ñêàçàòü: “Òàíêè ãðÿçè íå áîÿòñÿ”. Òâîÿ âûíîñëèâîñòü êàçàëàñü ìíå æåëåçíîé. Çà 10 äíåé ìû ïðîïàõàëè 724 êì è â êîíöå ñáîðîâ âñåì ïðèñâîèëè  êâàëèôèêàöèþ: ”Ðóêîâîäèòåëü ñëîæíûõ ïîõîäîâ”

     Ïîñëå ýòîãî ìû ñ òîáîé ïîåõàëè â Àðìàâèð Êðàñíîäàðñêîãî êðàÿ íà ñåìèíàð ïî òóðèçìó (1985 ã.). Ïîñëå îêîí÷àíèÿ òåîðåòè÷åñêèõ çàíÿòèé âñå åãî ó÷àñòíèêè îòïðàâèëèñü â çà÷åòíûé êîëüöåâîé ïîõîä ïî Ñåâåðíîìó Êàâêàçó.  ýòîò ðàç çà 13 äíåé ìû ïðåîäîëåëè 1115 êì.
     Êîãäà ó÷àñòîê ýòîãî ìàðøðóòà ïðîëåãàë ÷åðåç êàêîé-íèáóäü ïîñåëîê – ìû ïðèâåòñòâîâàëè åãî æèòåëåé ãðîìêèìè êðèêàìè “Óðà” è òîãäà íàñ ñîïðîâîæäàëà ìèëèöåéñêàÿ ìàøèíà è èç åå “ìàòþãàëüíèêà” ñëûøàëîñü: “Ñïîðò – ýòî õîðîøî, íî íåëüçÿ ëè ïîòèøå”.
     Òàì òû òîæå áûë âñåãäà ðÿäîì è íè ðàçó íå ïîäâåë ìåíÿ. Ñïàñèáî òåáå, äîðîãîé…

     À ïîìíèøü, êàê ìû ñ òîáîé âäâîåì ïî÷òè êàæäûå âûõîäíûå ”÷åñàëè” ïî íàøåé Âîðîíåæñêîé è ïðèëåãàþùèìè îáëàñòÿìè. ß ãîâîðèë, ÷òî ýòî ÿâëÿåòñÿ òðåíèðîâêàìè ïåðåä ëåòíèìè ïóòåøåñòâèÿìè – è íèêîãäà íå ñëûøàë, ÷òîáû òû âîçðàæàë. Íó, à åñëè òû âäðóã íà÷èíàë êàïðèçíè÷àòü è îñòàíàâëèâàëñÿ, – ÿ ãîâîðèë òåáå: “Íå îòêëàäûâàé íà çàâòðà òî, ÷òî ìîæíî ïðîïàõàòü ñåãîäíÿ”. È òû âñåãäà åëå ñëûøíî îòâå÷àë: “Õîðîøî, ÿ áóäó äîëãî ãíàòü…”.

     Áûëî ó íàñ ñ òîáîé è åùå îäíî ãîðíîå ïóòåøåñòâèå ïî ìàðøðóòó: “Êèñëîâîäñê-Íàëü÷èê-Êóòàèñè–Ñóõóìè” (1985 ã.). Ýòà áûëî â ñìåøàííîé ãðóïïå èç Âîëãîãðàäà, êîòîðûì ïîðåêîìåíäîâàëè íàñ ñ òîáîé çíàêîìûå ïî ïðåäûäóùèì ïîõîäàì.
     Äî Êèñëîâîäñêà ìû ñ òîáîé åõàëè ïîåçäîì è ðàñïîëîæèëèñü, êàê âñåãäà, ÿ – íà âòîðîé ïîëêå, à òû íà òðåòüåé. È äîáðàëèñü ñ ïðèêëþ÷åíèåì. Óæå ïî÷òè â êîíöå ïóòè íî÷üþ áûëà îñòàíîâêà ïîåçäà íà ÷àñ. Ìíå íå ñïàëîñü è ðåøèë ïîñìîòðåòü ãîðîäîê, ïðèëåãàþùèé ê ñòàíöèè. Êîãäà ÿ âåðíóëñÿ ìèíóò ÷åðåç 40, òî îêàçàëîñü, ÷òî ïîåçä îòïðàâèëè ðàíüøå ðàñïèñàíèÿ. Ïðåäñòàâëÿåøü, — íî÷ü, ïóñòîé ïåððîí, à òû è ìîè âåùè âìåñòå ñ ïàñïîðòîì, óåõàëè. Íà÷àëüíèê ñòàíöèè îòïðàâèë ìåíÿ âäîãîíêó. Âñþ íî÷ü, ñ ïåðåñàäêàìè íà áëèæàéøèå ïîåçäà, ÿ äîáèðàëñÿ äî Êèñëîâîäñêà è òàì íàøåë âàñ óæå â òóïèêå ñòàíöèè. Òû, êàê âñåãäà, ñ óêîðèçíîé ñìîòðåë è “ìîë÷àë íà ìåíÿ”. Òàê ÷òî è â ýòîò ðàç – õýïïè ýíä.
     Êîãäà âñå ñåìü ÷åëîâåê íàøåé ãðóïïû áûëè â ñáîðå, ìû äâèíóëèñü â íàïðàâëåíèè Ñóõóìè ñâîèì õîäîì. Ìàðøðóò ïðîëåãàë ïî äîðîãå, âåäóùåé ê ïîäíîæèþ Ýëüáðóñà, âêëþ÷àÿ ïåðåâàëû Áóðóíòàø è Àçàó.
     Íà îäíîì èç ó÷àñòêîâ ìàðøðóò ïðîõîäèë ïî óçêîé òðîïèíêå-ñòóïåíüêå äëèíîé ìåòðîâ 40, êàê áóäòî ïðèëåïëåííîé ê ïî÷òè âåðòèêàëüíîé ñêàëå. Òàì ìû âñå ïîïàëè â î÷åíü ñåðüåçíóþ ñèòóàöèþ, êîòîðàÿ âïîëíå ìîãëà çàêîí÷èòüñÿ òðàãè÷åñêè – êðûëüÿ áûëè ïðîñòî íåîáõîäèìû. Íî ýòî äîëãàÿ èñòîðèÿ è î íåé – êàê-íèáóäü â äðóãîé ðàç. Ñêàæó òîëüêî, ÷òî, ñóäÿ ïî îáìåíó ìíåíèÿìè ìåæäó ïîõîäèìöàìè, â ýòî âðåìÿ âûäåëèëàñü ïðèëè÷íàÿ êó÷à àäðåíàëèíà – õîðîøî, ÷òî áåç çàïàõà.
      ýòîì æå ïîõîäå áûë è òàêîé ñëó÷àé. Ìû ìèíîâàëè ìàëåíüêîå ãîðíîå ñåëåíèå è ñðàçó æå íà÷àëñÿ ïîäúåì â ãîðû ïî åäèíñòâåííîé òðîïèíêå. Ìåòðîâ ÷åðåç 900 ðåøèëè îñòàíîâèòüñÿ íà íî÷åâêó íà äîâîëüíî ðîâíîì ó÷àñòêå ñêëîíà. Âîêðóã íè äóøè, ïîýòîìó ìíîãèå íà íî÷ü ïðîñòî ïðèäâèíóëè ðþêçàêè ñíàðóæè ïîä êðàÿ ïàëàòîê — ÷òîáû îíè íå íàìîêëè îò ðîñû. ß ñâîé, êàê îáû÷íî, ïîëîæèë â ïàëàòêå âìåñòî ïîäóøêè. Êîãäà ïðîñíóëèñü óòðîì, òî îáíàðóæèëè, ÷òî ðþêçàêè èç-ïîä ïàëàòîê èñ÷åçëè. Ïîäóìàâ, ïîíÿëè, ÷òî íàñ ïðèìåòèëè ìàëü÷èøêè, êîãäà ìû ïðîõîäèëè ÷åðåç ñåëåíèå. Íî÷üþ îíè ïîäêðàëèñü è óíåñëè èõ.
     Íåìíîãî âåðíóâøèñü ïî òðîïèíêå, ìû, äåéñòâèòåëüíî, íàøëè ïðîïàâøèå ðþêçàêè, íî ïðîäóêòû è äåíüãè èñ÷åçëè. À âåäü îíè áûëè íóæíû íå òîëüêî íà ïèòàíèå, íî è íà îáðàòíóþ äîðîãó ïîñëå îêîí÷àíèÿ ìàðøðóòà. Ïîèçäåâàâøèñü äðóã íàä äðóãîì, ïîøëè äàëüøå. Êîãäà äîáðàëèñü äî áëèæàéøåé òóðáàçû äàëè òåëåãðàììû äîìîé, ÷òîáû âûñëàëè äåíüãè â Ñóõóìè.
     È, âîîáùå, ýòîò ìàðøðóò áûë î÷åíü ñëîæíûé. Âñåãî îí ñîñòàâèë 908 êì è â ïóòè ìû áûëè 15 äíåé. Äî ðîäíîãî Âîðîíåæà ìû äîáèðàëèñü óæå ïîåçäîì.

     Øëè ãîäû, íî ìû ïî-ïðåæíåìó áûëè âìåñòå è òû îñòàâàëñÿ äëÿ ìåíÿ òàêèì æå “æåëåçíûì ïàðíåì”, òîëüêî ñ ãîäÀìè ñáðàñûâàë âåñ äà ìåíÿë ñâîé âíåøíèé âèä, íåèçìåííî ñîõðàíÿÿ ñâîþ ïðåäàííîñòü.
     Ïîòîì íàñòàë ïåðèîä, êîãäà ìû äàæå íà ðàáîòó åçäèëè âìåñòå. Çíàêîìûå ãîâîðèëè, ÷òî ìû è â òóàëåòå, íàâåðíîå, òîæå âñåãäà âìåñòå. Îíè ïîñòîÿííî òâåðäèëè, ÷òî ìíå óæå íåñîëèäíî äðóæèòü ñ òàêèì êàê òû è ÷òî ðÿäîì ñ òîáîé ìåíÿ íåëüçÿ âîñïðèíèìàòü âñåðüåç – ïðè ìîåé ðàáîòå ìû íå ñî÷åòàåìñÿ. Íî òâîÿ íåóãîìîííîñòü è ïîäâèæíîñòü ïî-ïðåæíåìó ïðèâëåêàëè ìåíÿ è ÿ íå ñëóøàë íèêîãî.

     Ïðàâäà, ïî÷òè êàæäûé ãîä, ìû âìåñòå ñ òîáîé ïîïàäàëè â êàêóþ-íèáóäü èñòîðèþ — òî ìàøèíû ñáèâàëè íàñ, òî ìû ñàìè â ñïåøêå íàëåòàëè íà êîãî-íèáóäü.  òàêèõ ñëó÷àÿõ ìû øóòèëè, ÷òî êòî-òî èç íàñ îïÿòü ñòàíîâèòñÿ íà ðåìîíò. Íî âñå êîí÷Àëîñü õîðîøî.
     Ïîòîì, êîãäà îäèíî÷íûå íî÷åâêè â ëåñó ñòàëè ïðîñòî îïàñíû, ìû ñ òîáîé ïåðåñòàëè åçäèòü â ìíîãîäíåâíûå ïîõîäû — ðàäèóñ íàøèõ âûëàçîê óìåíüøèëñÿ. Íî îò ýòîãî íàøà äðóæáà íå ïîñòðàäàëà. Íàñ ïîñòîÿííî ìîæíî áûëî âñòðåòèòü âìåñòå â ðàçíûõ ðàéîíàõ Âîðîíåæà è åãî îêðåñòíîñòÿõ.
     Òîëüêî òåïåðü, îãëÿäûâàÿñü íàçàä, ïîíèìàþ, ÷òî èìåííî áëàãîäàðÿ òåáå ÿ íèêîãäà íå çíàë ìåëàíõîëèè è íà âñå ñìîòðåë øèðîêî îòêðûòûìè ãëàçàìè (îñîáåííî – âî âðåìÿ ïàäåíèé). Äðóæáà ñ òîáîé äàëà âîçìîæíîñòü óâèäåòü òàêèå êðàñîòû! Îïèñàíèå èõ ÿ îïóñòèë — èíà÷å ýòî ïèñüìî ïðåâðàòèëîñü áû â ðîìàí.

     Òâîè äîñòîèíñòâà òàê íåîñïîðèìû è âåëèêÈ, ÷òî íà íèõ, íàêîíåö-òî, îáðàòèëè âíèìàíèå è äðóãèå. Ñåé÷àñ òàêèå êàê òû ñòàíîâÿòñÿ âñå áîëåå ïîïóëÿðíûìè. Î íåîáõîäèìîñòè äðóæáû ñ âàìè â áîëüøÈõ ãîðîäàõ ïèøóò âñå ÷àùå. ß âîñïðèíèìàþ ýòî, êàê çàïîçäàëîå ïðèçíàíèå âàæíîñòè è òâîåé ïåðñîíû.

     È âîò òåïåðü, òû ïðåäñòàâëÿåøü, ìíå ãîâîðÿò, ÷òî õîðîøåãî ïîíåìíîãó, íàøà äðóæáà äîáðîì íå çàêîí÷èòñÿ è ìíå óæå ëó÷øå äåðæàòüñÿ ïîäàëüøå îò òåáÿ. Äà âåäü äëÿ ìåíÿ îòêàçàòüñÿ îò òåáÿ — ýòî êàê ïðåäàòü ïðåäàííîãî ìíå äðóãà, îòêàçàòüñÿ îò ñâîåãî “ß”. Äà è âîîáùå, íàøó äðóæáó ÿ âîñïðèíèìàþ êàê ïîäàðîê ñóäüáû.

     Âîò ÿ è íå çíàþ ÷òî æå ëó÷øå – ïðîäîëæàòü îùóùàòü ñ÷àñòüå îò îáùåíèÿ ñ òåì, êòî äÎðîã, íî ïðè ýòîì ðèñêîâàòü, èëè ïðåâðàòèòü ñâîþ æèçíü â ñïîêîéíîå, áåçîïàñíîå, íî óíûëîå âîñïîìèíàíèå î ïðîøëîì áåç íàäåæäû ñíîâà âåðíóòüñÿ ê íåìó.

     À ñåé÷àñ ïðÿìî íå çíàþ êàê è ïîñòóïèòü. Èíòåðåñíî, à ÷òî ïîñîâåòóåøü òû?

          * * *

     À òåïåðü, äîðîãîé ÷èòàòåëü, îñòàíîâèñü è ñêàæè êòî îí, ìîé ïðåäàííûé äðóã. Ïîä êàðòèíêîé, íà êîòîðîé ÷àñòü èçîáðàæåíèÿ çàêðûòî æåëòûì, òû óâèäèøü îòâåò, íî íå òîðîïèñü ïîñìîòðåòü åãî.
 
     Ýòî êîìó-òî òû âåëîñèïåä-âåëèê, à äëÿ ìåíÿ òû âñåãäà — «ÂåëèêÑ»!
 
     Áåçìåðíî ïðèçíàòåëüíûé òåáå, òâîé ïðåäàííûé äðóã, ôàíàò è âå÷íûé äîëæíèê – âåëîìàí-“ñàìîãîíùèê”. Ýäóàðä.

          P.S. (Ìíåíèÿ âåëèêèõ î òàêèõ æå ïðåäàííûõ äðóçüÿõ).
      — Êàæäûé ðàç, êîãäà ÿ íàáëþäàþ âçðîñëîãî ÷åëîâåêà íà âåëîñèïåäå, ìåíÿ ïîêèäàåò òðåâîãà çà áóäóùåå ÷åëîâå÷åñêîé ðàñû (Ãåðáåðò Óýëëñ).
      — Íàó÷èòåñü êàòàòüñÿ íà âåëîñèïåäå. Âû íå ïîæàëååòå, ÷òî æèâ¸òå (Ìàðê Òâåí).
      — Êîãäà âû óïàëè äóõîì, êîãäà äåíü êàæåòñÿ óíûëûì, êîãäà ðàáîòà ñòàíîâèòüñÿ ìîíîòîííîé, âîçüìèòå âåëîñèïåä è ïðîêàòèòåñü íà í¸ì. Àðòóð Êîíàí Äîéë
      — Çàãàäêà èç ñòàðîãî æóðíàëà äëÿ ìàëåíüêèõ — «Ìóðçèëêà»: Áåðó äâóìÿ ðóêàìè è ñóþ ìåæäó íîãàìè… (Îòâåò: “Âåëîñèïåä”).
      — Âñÿêèé, êòî åçäèò íà âåëîñèïåäå, ìîé äðóã (Ãàðè Ôèøåð è ïðèñîåäèíèâøèéñÿ ê íåìó, àâòîð ýòîãî ðàññêàçà).

     Ïîñëåñëîâèå
     Âîò íàïèñàë ÿ ýòîò ðàññêàç è ïîäóìàë — à åñëè áû íå áûëî ýòèõ ïóòåøåñòâèé!? Âåäü, äåéñòâèòåëüíî, âîñïîìèíàíèÿ òàê ìíîãî ïîòåðÿëè áû, ÷òî ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ïðîøëîå — íå óäàëîñü.
      Íî ýòî ìîæíî ïîíÿòü òîëüêî èñïûòàâ íà ñåáå. Âåäü ìíîãèå, íå çíàÿ ýòèõ îùóùåíèé, ñìîòðÿò íà ñâîå ïðîøëîå áåç ñîæàëåíèé î ÷åì-òî óïóùåííîì.
Íî åñëè èì êîìôîðòíî, òî âñå õîðîøî.  êîíöå êîíöîâ, ãëàâíîå – ýòî ñàìîîùóùåíèå.

          Äëÿ òåõ, êòî íå çíàåò.
     — Âåëîñèïåäû «Òóðèñò» áûëè ñàìûìè ïîïóëÿðíûìè è óäîáíûìè äëÿ ïóòåøåñòâèé â òå ãîäû. Ïðèîáðåñòè òàêîé äåôèöèò ñ÷èòàëîñü áîëüøèì âåçåíèåì è íà èõ âëàäåëüöåâ ñìîòðåëè ñ çàâèñòüþ. Âûïóñêàë èõ Õàðüêîâñêèé âåëîñèïåäíûé çàâîä (ÕÂÇ).

               Êîíåö

Вы здесь: Главная / ЛитПремьера / Театр и Кино / Римма Кошурникова. «Я подарю тебе тачку». Пьеса по мотивам сказки Оскара Уайльда «Преданный друг»

Римма Кошурникова. «Я подарю тебе тачку». Пьеса по мотивам сказки Оскара Уайльда «Преданный друг»

02.12.2021
 / 
Редакция

Рассказ мой преданный друг

Действующие лица:

ГАНС

МЕЛЬНИК

ЖЕНА Мельника

СЫН Мельника

ДОКТОР

КОНОПЛЯНКА

ВОДЯНАЯ КРЫСА

УТКА,

а также утята, и соседи Ганса.

Сцена первая.

Утро. В пруду, что на окраине села, УТКА учит плавать своих детей. Утята, как все дети на свете, играют, плюхаются и совсем не слушают мать. За этой трудной работой наблюдает ВОДЯНАЯ КРЫСА. На берегу пруда растёт ива, где обитает КОНОПЛЯНКА. Она чистит перышки и прислушивается к разговору.

УТКА. Дети, в который раз повторяю: если вы не научитесь стоять на голове, вас никогда! – слышите – никогда не примут в приличное общество!..  Последний раз показываю… (Она опустила голову в воду и захлопала крыльями).

Но утята – ноль внимания.

КРЫСА. Какие непослушные дети!.. Право, их стоит утопить!

УТКА (защищая детей). Сразу видно, что у вас нет детей, иначе бы вы не говорили подобные глупости! Просто они слишком малы, чтобы понять, насколько важно быть принятым в обществе. А родители должны быть терпеливы, ибо всякое начало трудно.

КРЫСА. Мне родительские чувства неведомы, это вы подметили верно. Замуж не выходила и не собираюсь. А к этим… продуктам так называемой любви, отношусь с великим презрением, если не сказать… с отвращением.

УТКА. Мне искренне вас жаль. Любовь… любовь – это неземное чувство! Самый великий дар, которым Господь наградил живые существа.

КРЫСА. Значит, меня на раздаче подобных даров не было. Дружба – вот самый бесценный дар! Нет на свете ничего прекраснее и возвышеннее преданной дружбы!

КОНОПЛЯНКА. Очень интересная точка зрения. Уважаемая, но почему вы ставите Дружбу выше Любви?

КРЫСА (посмотрела наверх). Это вы – мне?.. Да потому, что любовь изменчива, преступна, эгоистична! А дружба – бескорыстна, верна и вечна!

КОНОПЛЯНКА. А что, по-вашему, можно ждать от преданного друга?

УТКА. Вот именно, что?

КРЫСА. Глупый вопрос! Конечно же, преданный друг должен быть предан мне!

КОНОПЛЯНКА. Ну, а вы, что предложили бы ему взамен?

КРЫСА. Не понимаю, чего вы ко мне привязались! И вообще, кто вы такая, чтобы устраивать мне допрос?!..

УТКА. Это птичка Божия – Коноплянка. Всюду летает и забот, как говорится, не знает. В отличие от нас с вами.

КРЫСА (ворчит). Вот именно, ни забот, ни хлопот, как и воспитания, иначе бы знала, что вмешиваться в разговор старших просто неприлично.

КОНОПЛЯНКА. Простите, если помешала, но очень уж тема беседы вашей любопытна. Позвольте рассказать вам одну историю. Она имеет отношение к данной дискуссии.

КРЫСА. Ну, ежели так, охотно послушаю, ибо люблю изящную словесность.

Коноплянка спустилась с ветки ивы и устроилась на старом пне.

КОНОПЛЯНКА. Итак, жил когда-то в этих краях славный паренёк по имени Ганс.

УТКА (живо). Он был человек выдающийся?

КОНОПЛЯНКА. Насколько я помню, нет. Ничем особенным он не отличался, разве что добрым сердцем и весёлым нравом. Жил Ганс в маленькой избушке один-одинёшенек. И день-деньской копался у себя в саду. Во всей округе не было такого прелестного садика. Месяцы сменяли один другой, и одни цветы сменялись другими, поэтому сад всегда радовал взор и был напоен сладкими ароматами…

УТКА (потеряла интерес). Пожалуй, я ещё поплаваю, поучу своих деток стоять на голове… (Удаляется).

КРЫСА. Начало истории не слишком впечатляет. Как это один-одинёшенек?.. Но друзья-то у него, по крайней мере, были?..

КОНОПЛЯНКА. Естественно были, и много, но самым преданным он считал Мельника, Большого Гью, который был богат и знатен…

КРЫСА. Очень богат?

КОНОПЛЯНКА. У Мельника было шесть дойных коров, целое стадо овец, а на мельнице сотни мешков с мукой.

КРЫСА. У Ганса губа не дура – иметь такого друга!

КОНОПЛЯНКА. Большой Гью был настолько предан Маленькому Гансу, что всякий раз, проходя мимо, перевешивался через забор и набирал охапку душистых трав или плодов, если дело было осенью.

КРЫСА. У настоящих друзей всё должно быть общее!.. Но продолжай, я – вся внимание!..

Сцена вторая.

Появляется МЕЛЬНИК с большой корзиной, перевешивается через забор, огораживающий сад ГАНСА, который собирает яблоки.

МЕЛЬНИК. Приветствую тебя, Маленький Ганс!

ГАНС (улыбается). О, как я рад вас видеть!..

МЕЛЬНИК. Похоже, нынче у тебя урожай хороший! Тароватому Бог даёт, а у скупого чёрт таскает?

ГАНС. Слава Господи, не жалуюсь.

МЕЛЬНИК. Набери-ка мне яблочек (подаёт корзину). Сам понимаешь, «дома-то и не голод, да подарок дорог».

ГАНС. С превеликим удовольствием. (Наполняет корзину). Я уж волноваться стал: утрами заморозки начались, а вас нет да нет. Подумал, вдруг забыли ко мне дорогу?

МЕЛЬНИК. Господь с тобою!.. Как я могу забыть лучшего своего друга?!

ГАНС. Истинно так!.. Я горжусь, что вы мой друг, самый лучший и мудрый! Не ведаю большего счастья, чем слушать ваши речи замечательные!

МЕЛЬНИК (зорко следит, какие яблоки Ганс кладёт в корзину). Скоро уж и морозы грянут, надолго расстаёмся. Как зимовать-то думаешь?..

ГАНС. Как обычно: бывает порой и холодно, и голодно. Иногда ложиться приходится без ужина.

МЕЛЬНИК. Ничего, прежде смерти не умрёшь. А счастье придёт, то и на печи найдёт!.. Подай сюда корзинку.  (Ганс отдаёт). Ох, и тяжела ноша…

ГАНС. Я провожу вас!.. (Перемахнул через забор, взял корзину. Вместе уходят).

Сцена третья.

Пришла зима, ветер воет, бураны, снегопады – сад Ганса весь покрыло белое покрывало. Неуютно Маленькому Гансу в избушке, ветер гуляет, во все щели дует, огонь в очаге чуть тлеет – вот-вот погаснет. Лежит ГАНС на скамье, натянул до самых ушей шубейку на «рыбьем меху» и забылся тревожным сном.

А в доме у Мельника – другая картина. В камине огонь пылает, чистота, уют, вся семья за столом сидит, сытно ужинает: ЖЕНА, СЫН и сам БОЛЬШОЙ ГЬЮ.

ЖЕНА (подаёт яблочный пирог). Вот, дорогие мои, пирог к чаю. Испекла из тех последних яблок, что ты, Гью, от Маленького Ганса по осени принёс.

СЫНИШКА. Мне самый большой кусок!.. (Пробует). Как вкусно!.. Люблю яблочки больше всего на свете!.. Папа, пойдём к Маленькому Гансу, скажем ему «спасибо», а он ещё нам даст.

ЖЕНА. В самом деле, Гью, не навестить ли тебе друга?.. Зима нынче очень уж суровая.

МЕЛЬНИК (раздражённо). Сколько раз повторять: когда человеку приходится туго, его лучше оставить в покое, не докучать ему своими посещениями!.. Так я понимаю настоящую дружбу. И уверен, что прав!.. Вот придёт весна, тогда и загляну к Гансу. Он наполнит мою корзину первоцветом, и это доставит ему такую радость, о которой он, уверен, мечтает с нашей последней встречи!

ЖЕНА (перебралась в кресло у камина). Милый муженёк, ты всегда думаешь о других!.. Просто наслаждение слушать, как ты рассуждаешь о дружбе. Наш священник и тот, по-моему, не умеет так красно говорить, хоть и живёт в трёхэтажном доме и носит на мизинце золотое кольцо.

СЫНИШКА. Мама, папа, давайте пригласим Маленького Ганса сюда?.. Если ему так плохо, я поделюсь с ним кашей и покажу своих белых кроликов.

МЕЛЬНИК. До чего же ты ещё глуп!.. Право не знаю, посылать ли тебя в школу. Всё равно ничему путному не научишься. Сам посуди (идёт к камину, садится рядом с женой), если бы Ганс пришёл сюда, увидел бы тёплый очаг, добрый ужин да бочонок вина, он бы непременно позавидовал нам! А ведь на свете нет ничего хуже зависти, она любого испортит. А я не хочу, чтобы Ганс стал хуже. (Повышает голос). Я несу за него моральную ответственность! И поэтому буду всегда о нём заботиться и следить, чтобы он не подвергался соблазнам.

СЫНИШКА. А если Гансу послать немного муки?.. В долг?..

МЕЛЬНИК (сердито). Ты опять за своё?! Он же сразу догадается, от кого гостинец!.. Никогда не смешивай: мука – одно, а дружба – другое, эти слова даже пишутся по-разному!

ЖЕНА. До чего же ты хорошо говоришь!.. (Наливает себе большую кружку подогретого эля). Я даже чуть не задремала. Ну, точно, как в церкви!.. Милый, ну, что ты сердишься?.. Вот и малого ребёнка до слёз довёл. Тебе налить?.. Подогретый эль столь хорош, так и разносит тепло по венам, сердце размягчает… Дитятко, иди к маме, папа больше не будет тебя допекать…

Мельник, нахмурившись, сидит, тянет эль. Сынишка – на коленях у матери. Огонь в камине трещит и веселится. Полная идиллия.

Сцена четвёртая.

У пруда. КОНОПЛЯНКА и КРЫСА.

КРЫСА. Тут и конец вашей истории?

КОНОПЛЯНКА. Что вы!.. Это лишь начало.

КРЫСА. Должна заметить, вы совсем отстали от века. Нынче каждый порядочный рассказчик начинает с конца, потом переходит к началу и кончает серединой. Это – новая метода!.. На днях тут гулял один критик с молодым автором. У него была лысая голова и синие очки на носу. Но стоило юноше возразить, как лысый кричал: «Гиль! Ростом с Ивана, а умом с болвана!»

КОНОПЛЯНКА. Так продолжать?

КРЫСА. Да, да непременно! Мне ужасно нравится Мельник. Я сама преисполнена возвышенных чувств и прекрасно его понимаю.

КОНОПЛЯНКА. Что ж… Едва миновала зима, и первоцвет раскрыл свои бледно-жёлтые звёздочки, Мельник объявил жене, что идёт проведать Маленького Ганса. «У тебя золотое сердце!» – воскликнула Жена. – Ты всегда думаешь о других. Не забудь, кстати, захватить корзину для цветов». И Мельник отправился…

МЕЛЬНИК с пустой корзиной спустился с холма и подошёл к знакомой избушке. ГАНСА он нашёл в саду, с лопатой в руках.

МЕЛЬНИК. Здравствуй, Маленький Ганс!

ГАНС (радостно). Здравствуйте!

МЕЛЬНИК. Ну, как ты провёл зиму?

ГАНС. До чего же любезно, что вы меня об этом спрашиваете. Признаться, мне подчас приходилось туго. Но весна наступила. Теперь и мне хорошо, и моим цветочкам.

МЕЛЬНИК. Мы зимой частенько вспоминали о тебе. Всё думали: как ты там?..

ГАНС. Это очень мило с вашей стороны. Я уж боялся, что вы меня забыли.

МЕЛЬНИК. Ты удивляешь меня каждый раз. Засеки у себя на носу: друзей не забывают! Тем и замечательна дружба. Но ты, боюсь, не способен оценить всю поэзию жизни. Кстати, как хороши твои первоцветы!

ГАНС. Они и в самом деле удивительно хороши. Мне повезло, что их столько уродилось. Я отнесу их на базар, продам дочери бургомистра и на вырученные деньги выкуплю свою тачку.

МЕЛЬНИК. Выкупишь тачку?.. Уж не хочешь ли сказать, что заложил её?.. Вот глупо!

ГАНС. Что поделаешь, нужда. Зимой, признаться, не на что было даже хлеба купить. Вот я и заложил, сперва серебряные пуговицы с воскресной куртки, потом серебряную цепочку, потом свою большую трубку и, наконец, тачку. Но теперь я всё это выкуплю.

МЕЛЬНИК. И не вздумай!.. Я подарю тебе тачку!

ГАНС. О, благодарю вас, Большой Гью! Ваша доброта беспредельна!

МЕЛЬНИК. Ну, ну, друзья познаются в беде. Правда, она немного не в порядке. У неё, к сожалению, не хватает одного борта и со спицами что-то неладно. Но я всё-таки подарю её тебе. Понимаю, многие осудят, что делаю ужасную глупость, но я не такой, как все. Да и чего не сделаешь ради настоящей дружбы!.. Тем более, что я купил себе новую. Поэтому больше не беспокойся: тачка – твоя.

ГАНС (сияя от радости). Как вы щедры!.. У меня есть доска, и я без труда починю тачку.

МЕЛЬНИК. У тебя есть доска?.. А я как раз ищу подходящую, чтобы починить крышу на амбаре. Там дыра, и, если её не заделать, зерно отсыреет. Просто удивительно, как одно доброе дело порождает другое. Я подарил тебе тачку, а ты решил подарить мне доску! Конечно, тачка много дороже, но настоящие друзья на это не смотрят. Достань её поскорее, и я сегодня же примусь за работу.

ГАНС. Сию минуту!.. (Побежал и принёс доску).

МЕЛЬНИК (рассматривает). Да, маловата доска, боюсь, когда я закрою дыру, то на тачку уже ничего не останется. Впрочем, это – не моя вина. А теперь, поскольку я подарил тебе тачку, ты, наверное, захочешь подарить мне побольше цветов. Вот корзина, наполни-ка её до самого верха.

ГАНС (растерялся). Но в эту корзину поместятся все первоцветы, что есть в саду. Нечего будет отнести на рынок, и пуговицы серебряные я не смогу выкупить…

МЕЛЬНИК. А я думал, что настоящая дружба свободна от мелочных расчётов. Значит, я ошибся (делает вид, что хочет уйти).

ГАНС (испуганно). Дорогой друг, мой лучший друг! Забирайте все цветы из моего сада! Ваше мнение для меня гораздо важнее каких-то там серебряных пуговиц!..

И Ганс наполнил до краёв корзину цветами, и довольный Мельник с доской на плече и с корзиной в руках отправился восвояси.

Сцена пятая.

На следующее утро, когда ГАНС прибивал побеги жимолости над своим крылечком, явился МЕЛЬНИК с большим мешком муки на спине.

МЕЛЬНИК. Доброе утро, Маленький Ганс!

ГАНС. Доброе утро, Гью!

МЕЛЬНИК. Не слезешь ли ты с лестницы и не поможешь ли мне?

ГАНС. Что случилось?

МЕЛЬНИК. Милый друг, не снесёшь ли ты на базар этот мешок муки?

ГАНС. Мне очень жаль, но сегодня, право, я очень занят. Мне нужно поднять все вьюнки, полить цветы и подстричь траву.

МЕЛЬНИК. Вот, значит, как? Я подарил тебе тачку, а ты отказываешься мне помочь?

ГАНС. Не говорите так!.. Ни за что на свете не хотел бы я лишиться вашей дружбы!

МЕЛЬНИК. Вот и хорошо. Цени: я тебе полностью доверяю!.. Завтра вернусь за деньгами. А ты будь осторожен: грабителей и разбойников развелось слишком много – и ограбить могут, и жизни лишить… (Уходит).

А Маленький Ганс взвалил мешок на плечи и отправился на базар…

Сцена шестая.

Вернулся ГАНС слишком поздно, и так устал, что, не раздеваясь, упал на скамью и заснул. Чуть свет явился МЕЛЬНИК.

МЕЛЬНИК (растолкал Ганса). До чего ж ты, однако, ленив! Я ведь собираюсь отдать тебе свою тачку, и ты, думаю, мог бы работать поусерднее. Нерадивость – большой порок, и мне не хотелось бы иметь другом бездельника и лентяя.

ГАНС (сел, протирая глаза). Это вы?.. Простите, но вчера я вернулся слишком поздно и очень устал. И мне захотелось понежиться в постели, послушать пение птиц. Право же, я лучше после этого работаю. Словно душ ласковый на душу льётся. (Встал).

МЕЛЬНИК. Что ж, если так, я рад.

ГАНС (отдаёт кошелёк). Вот деньги за муку.

МЕЛЬНИК (заглядывает в кошель). Я не буду пересчитывать, надеюсь всё точно?

ГАНС. До копеечки!

МЕЛЬНИК (прячет кошелёк). Я ведь пришёл сказать, что как встанешь, отправляйся на мельницу – чинить крышу на моём амбаре.

ГАНС. Разве вы её не починили ещё? Мне помнится, вы сами…

МЕЛЬНИК. Да, собирался, а потом подумал: Маленький Ганс это сделает лучше меня.

ГАНС (робко). А это будет не очень по-дружески, если я скажу, что мне некогда?.. Я уж третий день не поливал цветов и газон нужно постричь.

МЕЛЬНИК. Разумеется, можешь. Но кажется мне, прошу я у тебя не слишком много. Особенно, если вспомнить, что я намерен подарить тебе свою тачку! Но если тебе некогда, мешать не буду. Придётся самому помучиться: зерно дороже (намеревается уйти).

ГАНС (поспешно). Что вы, как можно!.. Я сейчас, только умоюсь и возьму инструмент!..

МЕЛЬНИК. Не обижайся, что я с тобой так откровенен. Что проку в дружбе, если нельзя сказать всё, что думаешь? Болтать глупости, льстить, поддакивать может всякий, а истинный друг говорит даже самое неприятное. Он всегда предпочтёт досадить другу, ибо знает, что тем самым творит добро. (Уходят вместе).

Сцена седьмая.

У Мельника на подворье. Вечер, косые лучи солнца скользят по верхушкам деревьев. ГАНС чинит крышу. К амбару приставлена лестница. Появляется МЕЛЬНИК с СЫНОМ.

МЕЛЬНИК (весело). Эй, Маленький Ганс! Как моя крыша?

ГАНС. Готова!..

МЕЛЬНИК. Так слезай вниз. Хочу познакомить тебя с моим сыном. (Ганс спускается, Мельник придерживает лестницу). Осторожнее, друг, давай сюда сумку с инструментами, ещё навернёшься, а ты мне нужен живым и здоровым.

Ганс присел на чурбачок, отирает пот со лба.

ГАНС (виновато). Устал…

МЕЛЬНИК. Вот, сын, посмотри на этого примерного во всех смыслах человека. Это и есть Маленький Ганс, о котором мы всегда вспоминаем, когда его нет с нами. Который дарит нам цветы, спелые плоды, который счастлив, если может помочь своему другу.

СЫНИШКА. Я могу подарить ему белого кролика.

МЕЛЬНИК. Конечно, конечно, мы сделаем Гансу общий подарок: ты – кролика, а я –  свою тачку.

ГАНС. Благодарю, мальчик. Приходи в гости, мы вместе сделаем для твоего любимца кормушку и угостим вкусной капустой. Согласен?.. (Мальчик шумно радуется).

МЕЛЬНИК. Ах, всё-таки нет работы приятнее той, которую мы делаем для других.

ГАНС. Что за наслаждение слушать вас! Только, боюсь, у меня никогда не будет таких возвышенных мыслей, как у вас.

МЕЛЬНИК. О, это придёт! Нужно лишь постараться. До сих пор ты знал только практику дружбы, теперь тебе предстоит овладеть теорией.

ГАНС. Вы думаете, это мне по силам?

МЕЛЬНИК. Не сомневаюсь!.. А чтобы облегчить постижение сей важной науки, мы решили с сыном подарить тетрадь и карандаш, чтобы ты мог записывать умные и красивые слова о дружбе и взаимопомощи.

СЫНИШКА (протягивает Гансу тетрадь и карандаш). Возьмите. Это моя тетрадка, «прописи», где я учился писать буквы. Правда, она немного в пятнах, но там ещё много совсем чистых страничек.

ГАНС. Удивительная щедрость! Спасибо, мальчик. Однако солнце село, пора домой.

МЕЛЬНИК. Да, иди, друг. Выспись хорошенько: завтра у тебя будет хлопотный день. Тебе предстоит отвести моих овец в горы.

ГАНС. Овец, в горы?..

МЕЛЬНИК. Видишь ли, пастух-овчар, такой шельмец, – потерял вчера овцу, самую лучшую, с которой шерсти получал я столько же, как с трёх. Прогнал вора, и теперь некому пасти стадо.

ГАНС. Но…

МЕЛЬНИК. Никаких «но»! Я тебе доверяю, и знаю, что ты меня не подведёшь. Отдыхай, а завтра, чуть свет, отара будет возле твоего дома.

ГАНС (потянулся за своей сумкой). Что ж, прощайте.

МЕЛЬНИК (не отдаёт сумку). Оставь инструменты. Чего их таскать туда-сюда. Ещё здесь пригодятся: забор покосился, насест для несушек следует обновить, лавку возле скотного двора сколотить, не ставить же в самом деле вёдра с молоком на землю!.. А сын рядом постоит, да посмотрит, как работает настоящий мастер.

ГАНС. Вы, как всегда, правы. До свиданья. (Уходит).

МЕЛЬНИК. До скорого. Иди с Богом.

СЫНИШКА. Папа, Ганс, правда, научит меня молотком стучать?

МЕЛЬНИК. Да куда он денется. (Уходит вместе с сыном).

КРЫСА. Какая увлекательная повесть!.. И как же мне нравится Большой Гью! Вот у кого нужно учиться уму-разуму. Ну, а что Маленький Ганс?..

КОНОПЛЯНКА. А бедный Ганс безропотно помогал своему другу. Мельник то и дело являлся к нему и отсылал куда-нибудь с поручением или уводил с собой работать на мельнице. Ведь Ганс помогал по-дружески, и ему не нужно было за это платить. Сокрушался Ганс лишь об одном: ему никак не удавалось заняться своими цветами. И он боялся, что цветочки обидятся, решат, что он совсем позабыл о них – и это приводило Ганса в отчаяние. Успокаивал он себя тем, что скоро Мельник подарит ему свою тачку и тогда…

КРЫСА. Чем же кончилась эта история?

КОНОПЛЯНКА. Терпение: конец близок…

Сцена восьмая.

ГАНС сидит за столом, и при свете лампы записывает в тетрадку красивые слова о дружбе, которые слышал от Мельника. Он был прилежный ученик.

ГАНС (заглядывая в тетрадь, повторяет). «Друзей-то много, да друга нет». «Старый друг, лучше новых двух». Истинная правда… «Друзьям и в одной могилке не тесно». «Больше той любви не бывает, как друг за друга умирают»… Какая мудрая мысль, какая глубокая. Интересно, смог бы я…(задумался).

Раздался громкий стук в дверь. За окном разразилась настоящая буря: ветер так страшно завывал и ревел вокруг, что Ганс поначалу принял этот стук за шум бури. Но в дверь снова постучали.

ГАНС. Верно, какой-то несчастный путник, заблудился: такая за окном буря – не видно ни зги. (Открыл дверь, на пороге стоял МЕЛЬНИК с фонарём в одной руке и толстой палкой в другой).

Вы?!.. Что случилось?..

МЕЛЬНИК. Милый Ганс!.. Беда, у меня большая беда!.. Сынишка упал с лестницы и расшибся. Нужен доктор. Но Доктор живёт так далеко, а ночь такая непогожая, что я подумал, что за ним лучше сходить тебе. Я боюсь оставить жену и сына одних.

ГАНС (горячо). Конечно! Это такая честь, что вы обратились прямо ко мне! Я тотчас побегу за доктором. Только одолжите мне фонарь. На дворе темно, и я боюсь свалиться в канаву.

МЕЛЬНИК. Я бы с удовольствием, но фонарь у меня новый, вдруг с ним что-то случится?.. Как тогда осматривать сынишку?

ГАНС. Ничего, обойдусь без фонаря. Идите домой, Большой Гью, я непременно приведу доктора, даже если мне придётся тащить его на горбушке. Часа за три управлюсь.

МЕЛЬНИК. Я был уверен, что ты не откажешь. Ведь я собираюсь подарить тебе тачку, и по справедливости, ты должен отплатить мне услугой за услугу.

ГАНС. Больше той любви не бывает, как друг за друга умирает. (Он надел тёплую красную шапочку, повязал шею шарфом, закутался в большую шубу и двинулся в путь).

МЕЛЬНИК. К чему эта пословица?.. Чего это он о могилке заговорил?.. (Уходит).

Сцена девятая.

На улице бушевала ужасная буря. Темень стояла такая, что Маленький ГАНС шёл, ничего не видя перед собой. Ветер налетал с такой силой, что Ганс едва держался на ногах. Но мужество не покидало его, и через три часа он добрался до дома, где жил ДОКТОР.

ГАНС (стучит в дверь). Доктор, умоляю, откройте!.. Случилась беда!..

ДОКТОР. Кто там?..

ГАНС. Это я, Маленький Ганс.

ДОКТОР (приоткрыл дверь, он в ночной рубахе и колпаке). Что у тебя за дело, Маленький Ганс?

ГАНС. Сынишка Мельника упал с лестницы и расшибся. Мельник просит вас приехать поскорее.

ДОКТОР. А сам-то почему не пришёл?.. Ночь, темень, льёт, как из ведра…

ГАНС. Мы с ним друзья, так что – «сам помирай, а товарища выручай».

ДОКТОР. Хорошо устроился этот Большой Гью. Ладно, сейчас велю оседлать лошадь, возьму фонарь да инструменты и поскачу… А ты, парень, не жди, отправляйся обратно: в седло я тебя взять всё равно не смогу. (Закрывает дверь).

КОНОПЛЯНКА. И Ганс потащился обратно. Ветер крепчал, ливень был такой, словно разверзлись небеса, и Ганс брёл наугад. Он сбился с дороги, и попал в болото, где на каждом шагу подстерегали глубокие топи. И случилось то, что должно было случиться: там бедный Ганс и утонул. Нашли его на другой день пастухи. Отнесли тело в сад, который Маленький Ганс с такой любовью пестовал. Там же и похоронили. Кузнец выковал прекрасный крест, которым и отметили место погребения. На похороны пришли все соседи, потому что его все любили. Но больше всех горевал Мельник. Он шёл во главе погребальной процессии в длинном чёрном плаще и время от времени вытирал глаза большим платком.

КУЗНЕЦ (ставит ажурный крест). Смерть Маленького Ганса – большая утрата для всех нас. Это был самый добрый, самый отзывчивый малый.

СОСЕДКА (принесла пирожки). Вот сладкие пирожки с яблоками, которые всегда пекла по его просьбе и которые он очень любил.

ВИНОГРАДАРЬ. А я принёс душистое вино, с той лозы, за которой ухаживал Маленький Ганс.

ПЧЕЛОВОД. Отведайте, соседи, свежий мёд, который мои пчёлки собирали в этом саду.

ДЕВОЧКА (вешает на крест венок). Я сплела веночек Гансу, мы с ним вместе собирали в поле лечебные травы для моей больной бабушки.

МАЛЬЧИК (пристраивает скворечник к оградке). А я принёс скворечник, который мы с ним сделали, пусть птички сюда по-прежнему прилетают. Он так любил слушать их щебет.

МЕЛЬНИК. Да, смерть Маленького Ганса подкосила меня под корень! Я ведь уже, можно считать, подарил ему свою тачку. А теперь ума не приложу, что мне с ней делать: дома она только место занимает, а продать – так ничего не дадут, до того она изломана. Впредь буду осмотрительнее. Теперь у меня никто ничего не получит! Щедрость всегда человеку во вред!..

Соседи, которые пришли отдать последний поклон Маленькому Гансу, испытующе на него смотрят, окружили Мельника.

МЕЛЬНИК. Чего уставились?.. Он был самым преданным моим другом!.. И по справедливости я тут главный!..

КУЗНЕЦ. Шёл бы ты отсюда, Гью, по-хорошему. Не вводи нас во грех!.. (Соседи обступают Мельника)

МЕЛЬНИК. Да идите вы все подальше! (Спешно ретируется).

КУЗНЕЦ. Давайте соседи, пойдём в трактир, посидим, помянем светлую душу Ганса. (Уходят).

КРЫСА. Ну, а дальше?

КОНОПЛЯНКА. Это всё.

КРЫСА. А что сталось с Мельником?

КОНОПЛЯНКА. Понятия не имею. Да мне, признаться, и неинтересно.

КРЫСА. Оно и видно, что вы существо чёрствое. Где уж вам до высоких чувств!

КОНОПЛЯНКА. Боюсь, мораль моего рассказа вам не доступна.

КРЫСА. Что будет не доступно?

КОНОПЛЯНКА. Мораль.

КРЫСА. Так у этой истории есть мораль?

КОНОПЛЯНКА. Разумеется.

КРЫСА (раздражённо). Однако вам следовало сказать мне об этом заранее. Тогда я просто не стала бы вас слушать! Крикнула бы: «Гиль!», как тот критик, и всё. Впрочем, и теперь не поздно. (Завопила во всю глотку). ГИЛЬ!.. (Взмахнула хвостом и спряталась в нору).

Появляется УТКА, ведёт за собой утят.

УТКА. Закончили?.. Ну и как вам понравилась Водяная Крыса?.. У неё, возможно, много хороших качеств, но во мне так сильно материнское чувство, что стоит мне увидеть убеждённую старую деву, как у меня слёзы навёртываются на глаза. Посмотрите: какие у меня детки! Красивые, умные, послушные, талантливые! Ведь научились, шалуны, стоять-таки на голове!..

КОНОПЛЯНКА. Мне кажется, она обиделась на меня.

УТКА. Обиделась?.. Почему?

КОНОПЛЯНКА. Я рассказала ей историю с моралью.

УТКА. Что вы! Это очень опасное дело!.. Как хорошо, что я уплыла и не слышала вашего рассказа. Дети, дети, по росту становись!.. Быстро, быстро!.. Мы уходим!.. (И Утка со всем своим выводком поспешно покидают место действия).

КОНОПЛЯНКА. Вот так всегда. (Вздохнула). Не берегут детей: ведь учат их «полезному» для жизни временной, а надо бы «спасительному» – для души бессмертной. (Взмахнув крыльями, улетает).

Конец.

Римма Кошурникова

Рассказ мой преданный друг

  • Рассказ мой пушкин 7 класс
  • Рассказ мой первый учитель 1 класс окружающий мир
  • Рассказ мой сосед из тургеневских записок охотника
  • Рассказ мой сын раб
  • Рассказ мой первый друг мой друг бесценный нагибин