Рассказ максима горького вывод

Максим Горький — полное собрание сочинений [FB2]

Автор: Максим Горький
Жанр: русская классика, поэзия, драматургия
Формат: fb2
Описание: Максим Горький (настоящее имя — Алексей Максимович Пешков) (16(28).03.1868 год — 18.06.1936 год) — русский писатель.
Родился 16 (28) марта 1868 в Нижнем Новгороде. В девятилетнем возрасте осиротел, и решающее влияние оказала на него бабушка, мастерица рассказывать сказки. Неудачная попытка поступить в Казанский университет, смерть бабушки, безответная любовь, разброд в мыслях и нищета привели его к попытке самоубийства 25 декабря 1887.
Пять с лишним лет Горький пешком странствовал по России, накапливая впечатления, позднее питавшие его творчество. В этот первый период, с 1892 по 1902, он описывал общественные неурядицы, создавая образы протестующих героев, не находящих себе места в жизни. Его персонажами были по большей части бродяги, проститутки, воры. Такие рассказы, как Челкаш, Однажды осенью, На плотах, Супруги Орловы и Двадцать шесть и одна; романы Фома Гордеев и Трое; пьесы Мещане и На дне представляют характерные образцы горьковского творчества этого времени.
Второй период (1902–1913), отмеченный тесным сотрудничеством с революционными организациями, отчетливее всего отразился в пьесах Дачники (1905) и Враги (1906) и романе Мать (1907). В 1905 Горький предпринял путешествие в США, в основном же проживал на острове Капри.
В третий период творчества, с 1913 до смерти, Горький опубликовал ряд превосходных автобиографических произведений, наиболее значительные из них – Детство (1913–1914), В людях (1916), Мои университеты (1923) и Заметки из дневника. Воспоминания (1924). Грандиозный (незаконченный) роман-эпопея Жизнь Клима Самгина и многочисленные литературно-критические статьи написаны в последние годы его жизни. Горький умер (есть версия, что он был отравлен) в Горках, под Москвой, 18 июня 1936, когда Сталин готовил московские показательные процессы, обвиняемыми на которых должны были стать многие старые друзья Горького.
Как поэт Горький не столь значителен, однако своими вдохновенными революционными стихами Песня о Буревестнике и Песня о Соколе он заслужил репутацию «Певца российской революции». Художник слова, социалист и романтический реалист, посредник между двумя мирами, Горький является связующим звеном между старой и новой Россией.

Доп. информация: Из коллекции исключены некоторые нехудожественные очерки, статьи, критика, переписка и ряд набросков и незаконченных произведений.
Коллекция выверена по последнему 30 томному собранию сочинений конца семидесятых с небольшими дополнениями.
Дублей нет, в том числе в сборниках.
Коллекция полностью готова для залива в программы-библиотекари без переделки.

Здравствуйте, Ольга!

В своем сочинении вы попытались искренне порассуждать на тему ответственности в жизни, и эту попытку стоит признать удачной. Вместе с тем стоит обратить внимание на грамотность, логические, грамматические ошибки.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

Сочинение соответствует теме.

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

Литературный аргумент уместный, правда, пересказа много в сравнении с анализом.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Ольга, это не ошибка в школе, но имейте в виду, что крылатое выражение — «эффект бабочки», оба слова в кавычках, это устойчивое сочетание.

Не вполне понятно, что значит одна и обратная (?) сторона, в каком смысле вы употребляете эти выражения, одновременно ли события там происходят. Следующее предложение как бы дает намек, что проблемы начнутся позже. Значит, некорректно было говорить о двух сторонах, так мы говорим, когда что-то одномоментное.

Вы только начинаете рассказ, вы должны строить его так, будто читатель не читал произведения и не знает деталей. Непонятно, что такое пещера, необходимо пояснение.

Хозяйка замужняя или нет, женатой она никак быть не может

Вор — это не профессия. Кстати, при таких сочетаниях корректно заключать профессию в кавычки.

Нарушение логики: второй однородный член сильнее по воздействию, чем первый. Их необходимо поменять местами.

К4 (речь) + 1 балл

Как отвечать за ответственность?.. Явно вы не то хотели сказать. Стоит следить, как сочетаются слова в предложении, что замещают местоимения.

совершаются

занимающий

Лексическая несочетаемость. Корректно: доставлял ей неприятности / сделал тяжелой ее жизнь.

Выражение слишком казенное для такого контекста, как будто милицейская сводка. Можно было так: Лишь потом он понял… / Лишь спустя время он понял…

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 15

Орфография

Причастие без зависимых слов и противопоставления, пишется слитно.

Нет зависимых слов и противопоставления, пишется слитно.

двадцативосьмилетнЕм

изменится

Обратите внимания, что его стоит далеко от человека — слова, которое заменяет. Предыдущее предложение безличное, таким образом, мы не можем тут использовать местоимение.

Пунктуация

Сложноподчиненное предложение

Необособленное обстоятельство

Неверное оформление прямой речи. Вместо запятой должно быть двоеточие.

Пропущено второе тире после приложения.

Грамматика

Некорректно построено предложение: по вине лени, невнимательности и негативных эмоций.

Глагол расстался требует какого-то дополнения, однако уже имеющееся — ее — не подходит, так как управляется иначе, чем с глаголом не любил: расстался С ней.

Нарушение видо-временной соотнесенности, надо: попросила…

Нарушение управления в устойчивом сочетании. Корректно: порвать с прошлым.

Некорректная связка предложения.

Некорректное употребление деепричастного оборота: он зависит от слова эффект, а это не объект действия, как должно было быть.

Общий вывод по работе

Итак, Ольга, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать грамотностью. И постарайтесь больше внимания уделить анализу, а не пересказу произведения.

Удачи!

Команда Литеровед.ру подготовила два варианта итогового сочинения на тему: «Как стоит относиться к ошибкам на жизненном пути?». В качестве аргументов были использованы произведения следующих авторов: Л.Н. Толстого, Максима Горького, Ф.М. Достоевского и А.С. Пушкина.

Вариант 1

Каждый из нас рано или поздно совершает ошибки на своем жизненном пути. К сожалению, от этого никто не застрахован. Все дело в том, что развиваясь, человек начинает работать над собой, анализируя прошлые ошибки и неприятности. И вот, когда мы начинает работать над тем, чтобы исправить былые неудачи, мы становимся лучше, опытнее, умнее. Доказательством этому выступают многие примеры из литературы.

Если вспомнить роман — эпопею Льва Николаевича Толстого «Война и мир», то хорошим примером выступает образ Андрея Болконского. Андрей совершил множество ошибок в то время, когда шел к своей заветной цели и пытался разобраться в самом себе.

С самого начала произведения Андрей предстает перед читателем молодым человеком, кумиром которого является Наполеон. Он восторгается им как личностью, мечтая стать на него похожим. Соответственно Болконский начинает идеализировать войну и сделать военную карьеру. В войне он видит свое призвание. Но, оказавшись на реальном поле боя, он начинает понимать, что на самом деле действительность не настолько радужна, как он себе представлял. Там он воочию видит всю ту грязь, кровь, боль и жестокость, которые являются постоянными спутниками любых военных действий. Ведь изначально Андрей думал, что война – это постоянный подвиг и благородство. В реальном мире его иллюзии очень быстро меркнут, а взгляды на жизнь меняются.

Окончательное прозрение приходит к мужчине на Аустерлицком сражении. Лишь после ранения он задумался над тем, что главными ценностями в жизни являются красота окружающего мира, любовь и семья. Он начинает ценить мир и человеческую жизнь.

Когда он вернулся домой, то полностью изменил свое мировоззрение. Он больше не восхищался Наполеоном, поскольку успел в нем разочароваться. Мужчина успел совершить ряд ошибок, но вовремя это осознал, и приложил все усилия, чтобы исправиться. Все случившееся пошло ему на пользу и помогло сделать себя лучше.

Но не всегда совершенные ошибки можно исправить. Порой случается так, что однажды оступившись, человек уже не может исправиться, поскольку его заблуждение является фатальным.

Хорошим примером является рассказ Максима Горького «Старуха Изергиль». Ларра – сын смертной женщины и свободного орла, который украл её и сделал своей женой. Когда отца не стало, Ларра вместе со своей матерью пришел к людям. Но те законы, что царили в человеческой общине, не впечатлили юношу и показались ему совсем неубедительными.  Он убивает молодую девушку потому, что она ответила ему отказом. Решившись на это преступление, молодой человек полностью изменил свою жизнь. Это стало его фатальной ошибкой, которую изменить он уже не мог.

Старейшины решили навечно изгнать его, а Бог ужесточил приговор, сделав его бессмертным. Ларра так и не хотел признать свою вину, но благодаря судьбе ему пришлось изменить свое мнение. Через многие годы Ларра настолько устал от одиночества, что мечтал о смерти. Его поступок оказался роковым и навсегда изменил его жизнь. Он никак не мог исправить последствия содеянного.

Из этого можно сделать вывод, что каждый из нас совершает ошибки, но далеко не все могут их исправить. Для некоторых совершенный проступок становится роковым и ломает всю его дальнейшую жизнь. Никогда не стоит забывать о том, что цена ошибки может быть слишком высокой.

Вариант 2

Ни для кого не секрет, что ошибки – являются неотъемлемой частью нашей жизни. Оступившись однажды, мы получаем возможность проанализировать ситуацию, чтобы не совершить её в дальнейшем. Чаще всего ошибки делают человека лучше, поскольку исправляя их, мы работаем над собой. Впредь мы стараемся больше так не поступать, благодаря чему быстрее достигаем желаемого. Лишь тот, кто провёл работу над собой, проанализировал своё поведение и исправил содеянное, способен добиться своей цели. Подобные примеры встречаются и героев литературных произведений.

Подобную проблему описал в своём произведении «Преступление и наказание» Фёдор Михайлович Достоевский. На примере Раскольникова он показывает цену, которую приходится порой платить за свои ошибки. Молодой человек, желая поскорее обрести желаемое, при этом, особо не прикладывая для этого усилий, решается на преступление. Убив старуху-процентщицу, он навсегда загубил свою жизнь и те перспективы, которые были перед ним открыты. Подобные грехи очень сложно исправить, и вся жизнь начинает катиться по наклонной.

Но автор описывает нравственное исцеление героя. По сути, Раскольников являлся неплохим человеком. Жестокую шутку с ним сыграло то, что он запутался и ошибся. Ведь раньше он славился своими благородными и смелыми поступками: спасение детей из огня, пришёл на помощь обманутой девушке, отдаёт практически всё свои средства бедным людям. Причиной его преступления становится нищета и отсутствие перспектив. Да, он мог бы трудиться и честно зарабатывать, но он хотел получить всё и сразу.

Совершив роковой поступок, героя начала мучать совесть, которая буквально сводила его с ума. На него благотворно повлияло знакомство с Соней, которая так же совершила немало грехов, и прочтение Библии.

Молодой человек начал осознавать, что не относится к касте избранных, которым дозволено все в этом мире. Полная победа над своей теорией ему даётся лишь на каторге, где он много времени посвящает прочтению Священного Писания, чем исцеляет свою душу.

Совершив ошибку, молодой человек полностью исказил свой жизненный путь, но в то же время, благодаря совершенному преступлению и мукам совести, молодому человеку удаётся стать лучше. Он избавился от гордыни, высокомерия, чем очистил свою душу.

Но не всё совершают настолько фатальные ошибки. Зачастую их можно изменить. Подобный пример встречается в произведении Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка».

Пётр Гринёв уходит из родительского дома, чтобы показать свою самостоятельность. Направляясь в военную часть, молодой человек совершает большое количество ошибок. Он выпивает лишнего, проигрывает большую сумму денег, а так же кричит на слугу.

Когда он протрезвел, то осознал, насколько неправильным было его поведение. Его начала мучать совесть — молодому человеку было очень стыдно за содеянное. Гринёв берёт себя в руки и извиняется перед Савельичем. Благодаря разговору со старшим наставником, юноша принимает решение больше никогда не играть в азартные игры, а так же отказаться от спиртных напитков. Если бы молодой человек с самого начала не ошибся, то, возможно, он бы так и не понял, насколько опасными являются алкоголь и азартные игры. Благодаря этому проступку, Гринёв получил хороший урок на всю жизнь.

Из этого можно сделать вывод, что путь к заветной цели обычно состоит из ошибок. Ведь именно благодаря им, человек получает возможность обрести опыт, познать себя, и стать лучше. Ошибаясь, мы получаем бесценные знания и навыки. Без ошибок невозможно взросление ни одного человека, главное вовремя понять и исправить содеянное.

Здравствуйте, Зульфия!

Ваше сочинение соответствует установленному требованию «Самостоятельность написания итогового сочинения». Однако вы нарушаете условие второго требования — «Объём итогового сочинения». В вашем сочинении 192 слова. Если в сочинении менее 250 слов, то выставляется «незачёт». Обратите внимание на то, что рекомендуемое количество слов – от 350.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа могла быть оценена следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

Обоснование: в сочинении вы демонстрируете способность рассуждать на предложенную тему.

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Доказывая свою позицию и формулируя аргументы, вы подкрепляете их примерами из литературного материала. Однако предложенный вами анализ художественных произведений выглядит весьма поверхностным. Возникает справедливый вопрос: читали ли вы произведения в полном объёме?

Первый литературный аргумент (роман «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского) засчитан быть не может, так как вы значительно искажаете суть художественного произведения. Считать, что Родион Раскольников убивает старуху-процентщицу из-за того, что «не получает за часы желаемую сумму», — серьёзная ошибка в интерпретации романа.

Характеризуя героиню, обычно пишут «старуха-процентщица».

Неужели Раскольников нисколько не раскаивается в содеянном? Он говорит Соне: «Разве я старушонку убил? Я себя убил, а не старушонку!»

Второй литературный аргумент (рассказ «Старуха Изергиль» М. Горького) может быть засчитан с большой натяжкой, так как текст осмыслен вами на уровне самых общих рассуждений о его содержании.

Кем «подчёркивается»? В тексте не говорится о том, что Ларра «возгордился», убив девушку.

К3 (логика и композиция) + 0 баллов.

Обоснование: в сочинении грубые логические нарушения, которые существенно препятствуют пониманию смысла написанного.

Ошибки:

Предложение немного искажает заявленную тему сочинения, сужает её.

Ошибка в делении текста на абзацы. Объем первого примера превалирует над вторым. Следите за композиционной стройностью своего сочинения.

Логическая ошибка. Во вступлении и заключении повторяется одна и та же мысль. Последнее предложение повисает в воздухе. В ваших примерах эта мысль не находит подтверждения.

Утверждение, противоречащее действительности. Можно ли с уверенностью говорить о том, что «КАЖДЫЙ человек» ответит на этот вопрос «по-своему»?

Нарушение причинно-следственных отношений. Получается, вы считаете, что «преступник не заслуживает милосердия» потому, что «человек закрывает глаза на деяния преступника»?

Нарушение причинно-следственных отношений. Как убийство старухи-процентщицы может говорить о том, что что «человек,который совершает преступление,целенаправленно подходит к его подготовке»?

К4 (речь) + 0 баллов.

Обоснование: в сочинении присутствуют предложения с речевыми ошибками, которые затрудняют понимание смысла высказываний.

Ошибки:

Противоречивым является не вопрос, а предполагаемые ответы.

Неудачное словоупотребление. Правильно: злодеяние. Обратите внимание на значение слова «деяние».

ДЕЯНИЕ, -я; ср. Высок. Действие, поступок, дело. Деяния великих людей. Гордиться деяниями предков. Героические деяния. (Источник: Грамота.ру)

Повтор.

Неудачное словоупотребление. Синим отмечена ошибка в употреблении местоимения.

Стилистические ошибки. «И вот» больше свойственно разговорной речи. Синим отмечено смешение лексики разных исторических эпох. Слово «кредит» в данном контексте неуместно. Правильно: давала деньги в долг под большие проценты.

Неудачное сочетание слов. У плана не может быть длины. Возможно, вы имели в виду, что Раскольников планировал преступление несколько дней.

Использование канцелярита.

Неудачное употребление местоимений.

Повтор слова.

Семантическая неполнота. Вряд ли Ларра «возгордился» только из-за того, что оказался рядом с мёртвой девушкой. Возможно, вы имели в виду, что герой, убив девушку, испытал чувство собственного превосходства.

Неудачное сочетание слов. Проявить милосердие можно не к преступлению, а к преступнику. Синим отмечен повтор слова.

К5 (грамотность) + 1 балл. Количество ошибок не превышает допустимую норму (в тексте сочинения менее 10 ошибок).

Ошибки:

Орфография

Орфографических ошибок нет.

Пунктуация

Пропущена запятая.

Грамматика

Деепричастный оборот был бы уместнее. Правильно: разочаровавшись в жизни.

Ошибка в построении предложения. Правильно: о нищете…, о том, как…

Правильно: под большие проценты.

Ошибка в окончании причастия. Правильно: Ларре, …, совершившЕМ преступление. Грамматическая ошибка привела к искажению смысла.

Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм. Помните о том, что, говоря о действиях героя, мы используем глаголы в прошедшем времени.

Общий вывод по работе

Итак, Зульфия, ваше сочинение оценивается на «незачет», несмотря на выставленные мной баллы. Вам следует тщательно поработать над анализом художественных произведений и речевым оформлением. Постарайтесь логически выстраивать своё рассуждение.

Удачи!