Рассказ константина паустовского телеграмма слушать

Урок
литературы в 8 классе

Тема урока: За
добро плати добром» по рассказу К.Г.Паустовского «Телеграмма»

Цели урока:

образовательная:

создать
условия для определения главной идеи рассказа, художественной ёмкости слова
писателя, изобразительно-выразительной силы деталей;

развивающая:

создавать
условия для развития логического мышления учащихся, умения сопоставлять детали
и образы, делать выводы;

воспитательная:

воспитывать
в детях милосердие, любовь к ближнему.

Планируемые результаты деятельности:

Предметные:

ориентируются
в тексте произведения, находят детали и ключевые слова,

характеризующие
характеры героев, знают и определяют изобразительно-выразительные средства
языка.

Метапредметные:

Личностные:

дают
нравственную характеристику поступкам героев, осознают границы собственного
знания и «незнания».

Познавательные:

осознанно
и аргументировано строят речевое высказывание в устной форме, подтверждая
примерами из текста, извлекают из текста нужную информацию, сравнивают, анализируют,
делают обобщения и выводы.

Регулятивные:

определяют
цель, составляют план действия по уроку, оценивают результаты работы

Коммуникативные:

умеют
формулировать собственное мнение, слушать мнение других, задавать вопросы,
осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь

Организация образовательного пространства:

Оборудование: учебник,
мультимедийная установка, карты самоконтроля, портрет К.Г.Паустовского,
иллюстрации к рассказу, пословицы и поговорки о маме, запись песни С.Лазаревой
«Мама». Словарные слова к тексту.

Пустельга
– 1.хищная птица из семейства соколиных;

2.легкомысленный, пустой человек (разговорное, неодобрительное).

Есть на свете прекраснейшее
существо, у

которого мы
всегда в долгу – это мать…

М.Горький

Ход
урока:

I.
Слово учителя.

Когда называешь
имя К.Г.Паустовского, то в памяти оживает Мещёрский край, средняя полоса России
с её неброской красотой. Вот как говорит о ней сам писатель: «Она завладела
мной сразу и навсегда… С тех пор я не знал ничего более близкого мне, чем наши
простые русские люди, и ничего более прекрасного, чем наша земля».

Паустовский – это человек и
писатель, умеющий с необыкновенной мудростью и любовью к людям,
всматриваться в мир, нас окружающий.

II.
Настоящая доброта… Какая она? (Попробуем
ответить на этот вопрос, работая над рассказом Телеграмма»). Обратите внимание
на карты самоконтроля, оценивайте себя на всех этапах работы.

III.
Работа в группах

При
помощи каких выразительных средств автор помогает нам понять настроение
героини? Как передаётся одиночество Катерины Петровны?

IV.
Выступление групп

(Обобщение
ответов учащихся, дополнение)

Метафоры,
олицетворения, эпитеты, ключевые слова).

(один
только маленький подсолнечник.., единственным живым существом в покинутом доме,
ему некуда идти…,озябший. облетевший, )

V.
Послушайте внимательно текст письма
Катерины Петровны и ответьте на вопрос: Какой вы себе представляете героиню?

Что
удивило вас в письме?

Вывод
(Образ Катерины Петровны очень цельный. Она и окружающий мир – единое целое.)

VI.
Ребята, а вы обратили внимание на то, что
на страницах текста, рассказывающих о жизни Насти, нет описания природы?

Почему,
как вы думаете?

Найдите
описание внешности героини. Что автор подчеркивает, описывая внешность Насти?

(
Русые волосы и холодные глаза)

Как
этот эпитет помогает понять суть этой девушки?

VII.
Работа в группах со словом холодный. Паустовский в своём рассказе часто
повторяет слово «холодный». Подтвердите это выдержками из текста и ответьте на
вопрос: Почему писатель так часто повторяет это слово?

(Какой холод!
Октябрь был холодный… От холодного воздуха… За холодную ветку.. Холодные
глаза..)

VIII. Выступление
групп

IX.
(Обобщение
ответов учащихся, дополнение)

(Автор
показывает, напоминает нам о холодном, бессердечном отношении людей друг к
другу).

X.
Можно ли говорить о чёрствости Насти, зная
об её участии в судьбе художника?

Какие
слова в тексте разоблачают героиню?

О
чём подумала она, прочитав письмо матери?

Что
произошло на выставке?

Чей
взгляд чувствовала Настя на себе и боялась поднять голову?

(
Писатель использует здесь такой художественный приём, как резкий контраст –
несовместимость поступков Насти и похвалы за заботу, внимание к людям.

XI.
В народе всегда отмечалась особая любовь
матери к детям. Какие пословицы и поговорки о маме вы знаете?

Материнская
молитва со дна моря вынимает. Как вы понимаете эту пословицу?

XII.
О материнской молитве поёт и Светлана
Лазарева. (прослушивание записи песни (отрывок)). Как эту песню можно связать с
нашим уроком?

XIII. Слово
учителя. Да, очень жаль, что в суете жизни, суматохе мы часто забываем о самых
близких нам людях. Не об этом ли говорил С.Я.Маршак: «А часто ли видел ты
близких своих?»

На
добрых людях земля держится.

Как
вы думаете, почему Паустовский в конце рассказа показал молодую учительницу?

(
противопоставление)

XIV. Каких ещё
добрых людей повстречали вы на страницах произведения? Так какая же она
настоящая доброта?(рассуждения учащихся, выводы)

Тихон говорит
Манюшке: «За добро плати добром, не будь пустельгой…». И этими словами Тихона,
сказанными Манюшке, Паустовский обращается ко всем нам.

XV.
Оцените
свою работу на уроке. Карты самоконтроля. С какими этапами работы вы легко
справлялись, в чём были затруднения?

XVI. Домашнее
задание

Ответьте на
вопросы:

Почему рассказ
К.Г.Паустовского называется «Телеграмма»?

Какие «зарубки на
сердце» оставил у вас этот рассказ?

Источник

История создания

Константин Георгиевич Паустовский написал рассказ «Телеграмма» в 1946 году, когда он уже обрёл широкую известность в родной стране и за рубежом. Зачатки этого рассказа присутствуют в его более ранних работах 1937 года — цикле «Летние дни» и повести «Мещёрская сторона», где говорится о непростой судьбе дочери знаменитого художника. Впоследствии это упоминание трансформировалось в самостоятельный полноценный рассказ.

В книге очерков и рассказов «Золотая роза», опубликованной в 1955 году, в главе «Зарубки на сердце» писатель рассказывает историю создания «Телеграммы» и говорит о реальных прототипах главных героев. Было время, когда он жил под Рязанью, в старом доме в усадьбе когда-то известного гравера Пожалостина. Дом привлекал его тишиной, уютом, гравюрами на стенах.

Дочь гравера, хозяйка дома Катерина Ивановна, была одинокой подслеповатой старушкой. Когда-то она жила в Париже, была знакома с Тургеневым, присутствовала на похоронах Гюго, и от этого нынешняя жизнь в деревне казалась ей ещё более тоскливой. Её молодая дочь Настя жила в Ленинграде и высылала ей только денежные переводы. Иногда к старушке забегала соседская девчонка Нюрка, чтобы помогать по дому.

Катерина Ивановна давала почитать писателю пожелтевшие отцовские письма, а также жаловалась ему на одинокую старость. Вскоре она тяжело заболела. Именно Паустовский выслал Насте в Ленинград телеграмму с этим печальным известием. Но девушка приехала в деревню лишь спустя три дня после похорон. Произошедшее так сильно повлияло на писателя, что он решил создать рассказ на основе этих событий.

Сюжет произведения тронул и знаменитую певицу и актрису Марлен Дитрих. Известно, что, прибыв на гастроли в Москву в 1964 году, в аэропорту она сразу же задала журналистам вопрос о Паустовском. Несмотря на то что Константин Георгиевич был тяжело болен, он, желая побывать на концерте певицы, в сопровождении врача прибыл в Дом литераторов, где проходило её выступление.

После концерта, узнав, что писатель в зале, Дитрих попросила его подняться на сцену и, когда он подошёл к ней, она встала перед ним на колени и прижала его руки к своему лицу, залитому слезами. Эта картина потрясла всех присутствующих. Позже Марлен призналась, что именно рассказ «Телеграмма» так сильно поразил её, что она считала своим долгом поблагодарить его автора и поцеловать его руки.

Краткое содержание

Пожилая женщина Катерина Петровна одиноко жила в старом доме в небольшой деревне Заборье. Октябрь выдался холодный, тесовые крыши почернели, везде было мрачно и неуютно. Старушке было всё тяжелее вставать по утрам.

Её отец был известным художником, который в своё время вернулся из Петербурга сюда, в своё родное село, построил здесь дом и стал жить в покое, ухаживая за садом, когда уже не мог писать картины из-за испортившегося зрения и дрожащих рук. Поэтому теперь дом считался «мемориальным», находился под охраной областного музея, повсюду на стенах висели потускневшие картины. Но в деревне Катерине Петровне не с кем было поговорить об искусстве, об отце, о своей молодости, когда она жила с отцом в Париже и даже видела похороны Виктора Гюго.

К ней заходила только соседская девчонка Манюшка, которая помогала по дому, приносила воду из колодца, ставила самовар, а старушка дарила ей всякие безделушки. Также заходил сторож при пожарном сарае Тихон, помнивший ещё самого художника и сохранивший к нему уважение.

Дочь Катерины Петровны, Настя, жила в Ленинграде. Последний раз она приезжала три года назад. Старушка не жаловалась и не докучала ей письмами, понимая, что у молодых свои заботы и своя жизнь, но всё же думала о ней каждый день, тосковала, сидя на краешке продавленного дивана. Раз в два-три месяца от Насти приходили переводы на двести рублей, которые приносил весёлый почтальон Василий. Переводы сопровождались одним и тем же текстом о том, что у неё очень много дел.

Между тем старушке становилось совсем плохо: она чувствовала, что не переживёт эту зиму. Поэтому она в отчаянии отправила дочери письмо, прося приехать.

Настя работала секретарём в Союзе художников, занималась выставками и конкурсами. Получив письмо матери, она спрятала его в сумку, решив прочитать после работы. Ей предстояло посмотреть, как живёт молодой скульптор Тимофеев, чтобы сообщить об этом руководству Союза. Мастерская скульптора не отапливалась, он жаловался на то, что его ущемляют. Девушка решила, что нужно помочь ему, устроив выставку его работ. В его мастерской она полюбовалась на созданную им скульптуру Гоголя, и сверлящие гоголевские глаза, казалось, обвиняли её в том, что она не прочла материнское письмо.

Дома Настя всё-таки прочла его, но решила, что ехать в деревню некогда: сейчас и так слишком много проблем. После этого она две недели возилась с обустройством выставки Тимофеева. Тот имел непростой характер. Но всё же показ его работ удался на славу. Во время собрания художников и критиков Насте принесли телеграмму: «Катя помирает. Тихон». Сначала она ничего не поняла, потом снова заметила на себе осуждающий взгляд скульптуры Гоголя. Уйдя с выставки и перечитывая телеграмму, она вдруг осознала, что никого роднее мамы у неё нет, никто больше не любил её так, как эта дряхлая старушка в скучном Заборье.

Плача, Настя хотела купить билеты на поезд, но их уже не было. К счастью, пожилая кассирша, узнав, что девушка хочет поехать к маме, помогла ей. Всю дорогу Насте казалось, что поезд едва тащится. Она боялась опоздать.

Тем временем Катерина Петровна, заболев, не вставала уже десять дней. Манюшка присматривала за ней: иногда казалось, что старушка уже не дышит. На телеграфе Тихон взял телеграмму, сам написал её от лица Насти и, придя к пожилой женщине, прочитал её ей, желая приободрить её и сказав, что её дочь уже едет. Катерина Петровна поняла его наивный обман, но всё равно была благодарна ему за доброту и сочувствие.

Вскоре она умерла, не дождавшись приезда дочери. Её хоронили на следующий день. На похоронах присутствовали чужие люди, но все они глубоко проникались состраданием к её судьбе. Молоденькая учительница, недавно приехавшая сюда работать и увидевшая похороны, поцеловала её высохшую руку, вспомнив о собственной матери, тоже оставшейся в одиночестве в областном городе.

Настя прибыла в Заборье на второй день после похорон. В доме старушки она плакала всю ночь, а под утро ей пришлось уезжать, крадучись, чтобы никто не заметил её и ни о чём не спрашивал. Она думала, что никто, кроме матери, больше не сможет избавить её от груза непоправимой вины и тяжести.

План для пересказа

Рассказ как бы условно поделён автором на три части: в первой из них можно увидеть жизнь старушки в деревне, во второй — жизнь её дочери в городе, в третьей же части происходят кульминация и осознание ошибок. Однако для удобства можно составить план для пересказа и таким образом:

Одинокая жизнь Катерины Петровны в Заборье.
Занятость Насти в Ленинграде.
Письмо матери.
Выставка.
Две телеграммы.
Слишком поздно: раскаяние Насти.

Главные герои

В произведении Паустовского «Телеграмма» и главные герои, и второстепенные в равной степени играют важную роль для сюжета, а поступки каждого из них заставляют о многом задуматься. Их характеристика:

Катерина Петровна — сгорбленная, маленькая, сухонькая и слабая пожилая женщина, теряющая зрение и говорящая ослабевшим голосом. Дочь известного художника, которая провела молодость в Париже, а её жизнь, благодаря отцу, явно была связана с искусством. Она добра и щедра к окружающим — например, дарит Манюшке небольшие подарки, интеллигентна и понятлива. Её любовь к дочери огромна: она готова простить ей всё и не собирается ей навязываться, понимая, что «у молодых своя жизнь». Проблемы со здоровьем и одиночество заставляют её всё больше задумываться о будущем.
Анастасия Семёновна — красивая молодая девушка, имеет русые волосы и большие холодные глаза, за что коллеги называли её Сольвейг. Работает секретарём в Союзе художников. Её нельзя назвать бездушной и чёрствой, она просто слишком предана своей профессии, в работе решительна и активна, и действительно очень занята, крутясь с бесконечными выставками и конкурсами.
Тихон — сторож при пожарном сарае, тощий, рыжий. Был ещё мальчишкой, когда художник строил здесь усадьбу, но с тех пор сохранил уважение к нему, его дочери и его картинам, говоря про них: «Работа натуральная!». Искренний человек, с сочувствием и добротой относится к одинокой старушке, помогает ей по хозяйству, рубит дрова, спрашивает её о дочери. Телеграмма, которую он читает якобы от Насти, — символ рассказа, а его поступок можно назвать благородным порывом души.
Манюшка — дочь соседа, колхозного сапожника, которая прибегает к старушке каждый день, чтобы помочь ей. Легкомысленная, но неравнодушная, добрая, работящая и сочувствующая.
Тимофеев — талантливый, но ворчливый молодой скульптор, маленький, решительный и злой. Работает в тяжёлых условиях в холодной мастерской и считает, что он не оценён по достоинству, ему не дают развернуться. Имеет уязвлённую гордость, но рад, что Настя помогает устроить его выставку.
Молодая учительница — застенчивая, сероглазая, совсем ещё девочка, приехавшая в Заборье и оставившая родную мать в областном городе. Она проникается видом похорон Катерины Петровны и выносит для себя важный урок.

Можно выделить ещё одного «персонажа», на протяжении рассказа выступающего в роли совести Насти. Это скульптура Гоголя, талантливо созданная Тимофеевым. Как известно, именно Гоголь обладал удивительной способностью словно бы видеть человека насквозь. Его взгляд насмешливый, а на виске бьётся тонкая склеротическая жилка. Он будто осуждает Настю. Именно через его взгляд автор передаёт собственное отношение к поступкам героини.

Анализ и смысл

Жанр «Телеграммы» Паустовского — рассказ, поскольку это текст небольшого объёма, имеется одна сюжетная линия и несколько героев, связанных развитием сюжета. Направление — реализм: автор показывает одну из сторон человеческой жизни такой, какая она есть. Повествование линейное: события идут одно за другим. Проблематика произведения:

тема одиночества;
всеобъемлющая материнская любовь;
вечная тема взаимоотношений «отцов и детей»;
тема «блудного сына».

Таким образом, проведя анализ «Телеграммы» Паустовского для читательского дневника, можно понять смысл произведения — важно помнить о своих близких, заботиться о них, говорить им тёплые слова, проводить с ними больше времени. К сожалению, за бесконечной суетой жизни, в погоне за карьерой, успехом, заработком многие люди забывают об этом. В результате они опаздывают сказать родным важные слова, обнять их, выразить свою любовь, как это случилось и с Настей.

Девушка наивно полагала, что, если она регулярно присылала матери деньги, то выполняла свой долг. Если получала от матери ответные письма, значит, та жива и всё хорошо. Настя была отзывчивой, но к чужим людям: она с жаром бросилась помогать скульптору Тимофееву, видя, в каких условиях он живёт, в каком холоде он работает. При этом она не думала о том, что её мать тоже живёт в холоде и забвении, что ей всё хуже с каждым днём. Она считала, что приехать к ней всегда успеется, но никак не могла собраться и бросить все дела. Это стало её роковой ошибкой.

Название «Телеграмма» тоже говорит о многом. Во-первых, оно отражает присутствие в тексте произведения двух телеграмм. Одну из них получила Настя, и она открыла ей глаза на то, что родители — это те, кто любит своих детей с самого рождения и на протяжении всей жизни, всегда их ждут. Она стала для девушки главным аргументом к отъезду. Вторую прочитал старушке Тихон от лица Насти, хотя истинной весточки от неё так и не было, что заставило сторожа пуститься на небольшой обман ради высокой цели.

Во-вторых, название говорит о том, что рассказ является телеграммой всем читателям: не забывайте своих близких.

Источник

План-конспект урока
внеклассного чтения по русской литературе в 7а классе

Тема
раздела: «Внеклассное
чтение»

Тема
урока: «За добро
плати добром, не будь пустельгой» (по рассказу
К.Г.Паустовского «Телеграмма»)

Тип
урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Вид урока: Урок внеклассного чтения

Цель
урока: анализ
рассказа К.Г.Паустовского «Телеграмма, выявление проблемы, поднятой автором,
пути их решения;

Задачи урока:

1.обучающие:

Формировать:

1.навыки
самостоятельного анализа текста;

2.умение
высказывать свое отношение к прочитанному;

3.умение
выделять наиболее важные качества в человеке;

4.способности
раскрывать положительные и отрицательные черты характера героев;

5.
раскрыть авторский замысел,

6.
определить основную идею рассказа;

2.развивающие: развивать
навыки аналитического чтения, ассоциативного мышления, устной монологической
речи, навыки чтения текста с извлечением конкретной
информации, развивать ассоциативно-образное мышление, память;

3.воспитательные:

1.Учить заботиться о тех, кто дорог;

2.Формировать
способность быть заботливыми, внимательными и благодарными детьми;

Методы:

проблемный,

эвристический (постижение нового материала путем
ответов учеников на вопросы),

объяснительно
– иллюстративный,

диалог,

творческое
чтение (постановка на уроках проблемы)

самоконтроль,

самооценка,

синквейн,

фишбоун

Формы работы учащихся: фронтальная,
групповая

Необходимое техническое оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор

Познавательные УУД: знакомство с творчеством К.Г. Паустовского и анализ
рассказа «Телеграмма»; самостоятельное выделение и формулирование
познавательной цели; развитие образного и ассоциативного мышления; умение осуществлять информационный поиск, поиск и выделение необходимой
информации, решение проблемных задач; построение речевого высказывания в
устной и письменной форме;

Регулятивные УУД: умение планировать собственную деятельность
в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; умение
контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на
основании оценки и учета характера ошибок;

Личностные
УУД:
умение выразить и отстоять свою точку зрения, принять другую, формирование понятия о незыблемости вечных
нравственных ценностей: доброты, милосердия, уважения к человеку; любви к
родителям, формирование потребности в саморазвитии и самообразовании,
направленном на чтение дополнительной литературы, чтение произведений, не
включенных в программу ;

Коммуникативные УУД: умение сотрудничать с педагогом и
сверстниками при решении учебных проблем, умение слушать и вступать в диалог,
участвовать в коллективном обсуждении проблемы, владение монологической и
диалогической формами речи;

Основные
термины и понятия

Тема,
идея, проблема, художественная деталь

Планируемые
образовательные результаты:

Научатся: работать с
текстом; находить проблемы, поднятые К.Г Паустовским в рассказе «Телеграмма»,
и решать их;

Получат возможность:
совершенствовать
собственную речь; активно сотрудничать на уроке, проводить самоконтроль
и самооценку достигнутых результатов, вступить в диалог с автором
текста; извлекать информацию, перерабатывать и преобразовывать
информацию из одной формы в другую (составлять синквейн, фишбоун);
высказывать и обосновывать свою точку зрения; слушать и слышать
других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать
свою точку зрения;

Ход
урока:

I.
1.Организационный момент.

— Добрый день, дорогие
ребята! Садитесь.

2.Психологический
настрой к уроку.

Ребята, у вас на партах лежат сердечки. Положите, пожалуйста, сердечко на левую
ладонь и представьте, что оно начинает биться. Чувствуете, как тепло
разливается по всему телу. Пусть в сердце каждого из вас поселится лучик
солнца и пусть каждый из вас подарит частичку своего тепла вашим друзьям. А
сейчас просто улыбнитесь и подарите друг другу улыбку.

Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы проводим необычный урок, урок внеклассного чтения
по рассказу К.Г.Паустовского «Телеграмма». У нас в гостях К.Г.Паустовский,
замечательный русский писатель 20 века.

Слайд 1

(Ученик сидит за письменным столом. Ученик в
роли писателя). На встречу с
писателем пришли журналисты из разных газет и журналов.

Интервью с писателем.

-Здравствуйте, Константин Георгиевич. Жарков
Павел, журналист газеты «Волжская правда». Скажите, пожалуйста, легко ли быть
писателем?

-Здравствуйте, дорогие ребята! Легко ли быть
писателем? Вы знаете, писательство – это не ремесло и не занятие, а призвание.
Писателем может быть только тот, у кого есть, что сказать людям, тот, кто видит
многое, чего остальные не замечают. В молодости я сменил
множество профессий: был водителем трамвая, санитаром, учителем, журналистом,
но всегда знал, что жизнь свою посвящу литературе.

-Спасибо.

Добрый день, Константин Георгиевич. Баландин Максим, журналист журнала
«Вокруг света». Я слышал, что вы любите путешествовать. Это так?

—Да, я люблю путешествовать, поэтому изъездил всю европейскую часть России, был в
Средней Азии, в Сибири. Я безмерно люблю просторы родной земли, но больше
всего её людей, скромных, незаметных, людей с высокими нравственными ценностями.

-Спасибо.

Уважаемый Константин Георгиевич. Васильева Ксения, журналистка газеты
«Аргументы и факты». Расскажите нам, пожалуйста. об истории создания рассказа
«Телеграмма».

Слайд 2

-Рассказ «Телеграмма» автобиографичен. В 1946 году я
действительно поселился поздней осенью в деревне под Рязанью, в усадьбе
известного в свое время гравера Пожалостина, где одиноко доживала свой век
дряхлая ласковая старушка — дочь Пожалостина, Катерина Ивановна. Единственная
ее дочь Настя жила в Ленинграде и совсем позабыла о матери — она только раз в
два месяца присылала Катерине Ивановне деньги. Именно эта история и легла в
основу рассказа «Телеграмма».

-Спасибо.

-Спасибо
всем. До новых встреч на страницах моих книг.

Учитель: Спасибо, Константин Георгиевич.

Слайд 3

Ребята, я хочу вам прочитать статью из
Российской газеты от 25 мая 2007 года.

Марлен Дитрих — «голубой ангел» западного
кино, 35 лет назад, во время выступления в Москве попросила о встрече с
Константином Паустовским. А когда писатель — в то время уже очень больной —
вышел на сцену, упала перед ним на колени, а потом, схватив его руку, начала
целовать и долго прижимала к своему лицу, залитому слезами. Справившись с эмоциями,
Дитрих поведала, что когда-то прочитала рассказ «Телеграмма», и с тех
пор «чувствовала как бы некий долг — поцеловать руку писателя, который это
написал». «И вот — сбылось! Я счастлива, что я успела это
сделать», — заявила актриса

2.Подготовка учащихся к работе на основном
этапе урока. Постановка цели и задачи урока. Мотивация к учебной деятельности.

— Ребята, вы самостоятельно познакомились с
содержанием рассказа К. Паустовского «Телеграмма». Я думаю, что этот рассказ не
оставил и вас равнодушным? А за что вы можете сказать спасибо Константину
Георгиевичу?

Слайд 4

Ребята, на слайде даны пословицы. Прочитайте,
пожалуйста. Как вы думаете, о чём они? (О материнской любви, заботе и ласке).
Какая пословица, по вашему отличается от всех остальных? Почему?

Сердце матери лучше солнца греет.

Материнское сердце в детях, а детское — в
камне.

Материнская забота в огне не горит и в воде не
тонет.

Материнская ласка конца не знает.

Материнская молитва со дня моря вынимает.

Лишнее – материнское сердце в детях, а детское — в камне. Как вы понимаете эту
пословицу? (матери о нас думают, а мы забываем…..). О чём эта пословица? (Эта
пословица говорит об отношении детей к родителям).

Значит сегодня мы будем говорить? ( О
взаимоотношении детей и родителей, об отношении детей к родителям…)

Открываем тетради и записываем тему урока

«За добро плати добром, не будь пустельгой» (по
рассказу К.Г.Паустовского «Телеграмма»).

Материнское сердце в детях, а детское — в
камне.

Пословица.

За добро плати добром, не будь пустельгой. Кто
произносит эту фразу? Кому она посвящается? Тихон Манюшке. Чтобы до конца понять это выражение,
нам надо понять, что обозначает слово пустельга. Давайте подумаем, от какого
слова могло образоваться слово пустельга? (Пустой, значит, если перифразировать
тему, то она звучит так……не будь пустым человеком)

Посмотрим какое значение имеет это слово?

Слайд 5

Пустельга – 1. Хищная птица из семейства соколиных.

2. Легкомысленный, пустой
человек (разг. неодобр.).

подумайте, почему я выбрала именно этот эпиграф, как
вы думаете? (Главная героиня забыла о своей матери)

А как вы думаете, о чём болит душа писателя?

(Почему дети забывают про своих родителей?)
Почему мы забываем о тех, кто любит нас всем сердцем?

Вот на эти вопросы мы сегодня и постараемся
ответить.

Сегодня мы с вами должны понять и осмыслить поведение
Насти, ее отношение к матери. А для этого мы должны

1.Проанализировать рассказ писателя,

2. Дать характеристику героям,

3. Сравнить поступки героев,

4.Выявить проблемы, поднятые К.Г.Паустовским в
рассказе «Телеграмма» и найти пути их решения;

Чтобы понять, какой урок нравственности преподносит
нам Паустовский, я предлагаю вам проанализировать систему образов произведения,
работая в группах. Каждая из 4-х групп получит свой образ и задание.

Ребята,
назовите, пожалуйста, героев рассказа. (Катерина Петровна, Настя, Тихон, Манюшка)

Класс делится
на 4 группы, каждая группа получает карточку с вопросами.

1 группа:

Аналитическая беседа по образу Катерины
Петровны. Группа 1.

1
задание

—
«Что вы узнали об обитательнице дома Катерине Петровне? Как ей живется? Ребята что задело, тронуло вас в судьбе
этой женщины? Каково ее душевное состояние? Чем она живет?

Катерина
Петровна живет в селе Заборье. Отец ее — известный художник, дом
«мемориальный», она «последняя обитательница» его. У нее
нет никого родных, кроме дочери. Не с кем поговорить о картинах, о
петербургской жизни; когда-то жила в Париже с отцом, видела похороны Виктора
Гюго — французского писателя. Добрая — страдает от одиночества, но не упрекает дочь;
молча сидит на диване сгорбленная, маленькая, все перебирает какие-то бумажки в
ридикюле; временами тихонько плачет, для нее ночи долгие, тяжелые, у нее
бессонница, не знает, как дожить до утра, одинока, разочарована, душевная боль,
на переводах ощущает запах духов Насти, не теряет надежды на приезд дочери).

Аналитическая
беседа по образу Насти. Группа 2.

Задание
1

-Что
мы узнаем о жизни и занятии Насти? Почему Настя не приезжает к матери? -Настя
получила письмо от матери. Как она отнеслась к нему? Почему? -Во время выставки
получила телеграмму. Как ведет себя? -Кто словно пробуждает ее сознание? Пробудилась
ли совесть Насти? Какую библейскую заповедь нарушила Настя?

Настя
– единственная дочь Катерины Петровны. Живет в Ленинграде, работает секретарем
в Союзе художников; много работы, устраивает выставки. В почтовых переводах
одни и те же слова: столько дел, что нет времени не то, что приехать, даже
письмо написать настоящее. Один раз в два-три месяца шлет перевод на 200
рублей; последний раз приезжала три года назад..

-Настя
получила письмо от матери. Как она отнеслась к нему? Почему? (Спрятала в
сумочку; раз пишет – значит жива).

—Настя
беззаботна, равнодушна, бессердечна.

-Как
вы думаете, почему Настя самоотверженно помогает скульптору Тимофееву?
Бескорыстна ли она? (Карьеристка. Началось обсуждение, говорили о внимании к
человеку, незаслуженно забытому художнику. Этой выставкой целиком
обязаны Анастасии Семеновне, ей аплодировали).

—
-Полученное письмо от матери Настя прочитала только вечером и сказала: “Куда
там сейчас ехать! Две недели возилась с выставкой”. А в это время в
Заборье умирала мать.

-Во
время выставки получила телеграмму. Как ведет себя?

-Какая Катя умирает? Должно быть не мне; узнала
адрес, скомкала телеграмму, нахмурилась. На вопрос: “Что-то неприятное?”,
ответ: “Нет, это так, от одной знакомой.

-Кто
словно пробуждает ее сознание? (Чей-то взгляд тяжелый все время чувствовала;
Гоголь смотрел на нее усмехаясь; Насте показалось, что Гоголь тихо сказал: “Эх,
ты!”).

-Я понимаю: она совершила предательство, и оценку ее
поступкам дает Гоголь. Он видит насквозь фальшь и предательство, презирает ее
за тщеславие и эгоизм.

-Почувствовала
ли Настя укор Гоголя?-Пробудилась ли совесть Насти? Показать динамику
пробуждения.

(Быстро
встала, торопливо оделась, выбежала на улицу, вспомнила “ненаглядная моя” —
заплакала; поняла, что ее никто так не любил, как эта дряхлая, брошенная всеми
старушка; вскочила, побежала на железнодорожную станцию – лишь бы успеть;
билетов не оказалось; чувствовала, что расплачется навзрыд. В тот же вечер
Настя уехала).

Настя
прозрела, поняла, что неправильно относилась к матери, в ней проснулась
совесть, понимание того, что она никогда уже не увидит мать.

—?
(пятую)

Не
уделила должного внимания матери Настя. Но мир не без добрых людей. И такие
рядом оказались. Кто это?

Аналитическая
беседа по образу Тихона. Группа 3.

Кто такой
Тихон? На какой обман он решился? Поверила ли Катерина Петровна? Можно ли
отнести Тихона к тем скромным, незаметным людям с высокими нравственными
ценностями?

—Тихон
в отличие от Насти проявил настоящую человечность, чуткость, заботу и
преподнес урок нравственности Манюшке.»Не будь пустельгой! За добро плати
добром.» «. Что значит «пустельгой? Сторож
Тихон помогает старой женщине :рубит, пилит, колет старые деревья на дрова.
Тоже не умеет красиво говорить. Но, пожалев Катерину Петровну, дает телеграмму
Насте. Не дождавшись ответа, совершает подлог: приносит умирающей женщине
мнимую телеграмму от дочери. -Почему он решился на
обман? (чтобы поддержать ее, утешить, смягчить горечь одиночества и
последние мгновения жизни).

Аналитическая
беседа по образу Манюшки. Группа 4.

Кто такая
Манюшка? Почему Катерина Петровна привязалась к ней?

После
выполнения задания прикрепляют под словами имена героев. (На партах лежат имена героев)

Вместе
с Тихоном рядом с Катериной Петровной находилась девочка Манюшка. Она занимала
то место, которое должна занимать дочь Настя.-Манюшка — дочь колхозного
сапожника — прибегает каждый день, чтобы принести воды из колодца, помыть полы,
поставить самовар. Шесть суток не отходила от Катерины Петровны, не раздеваясь,
спала на старом диване. По речи видно, что она не очень грамотная, простая
девочка, но понимает, что человек в беде — надо помогать. Девочка окружает
одинокую старушку теплом и заботой. Милосердие и сострадание проявляются у
маленькой девочки в большей степени ,чем у дочери. .Очень жаль девочке эту
старую одинокую женщину, Она напугана смертью, трясется, но на похоронах несет
крышку гроба,

На доске даны
слова. Как вы думаете, по какому принципу они поделены на 2 группы. (это
положительные и отрицательные) качества нравственные и безнравственные. Какие
качества, написанные на доске характеризуют Катерину Петровну, Манюшку, Настю,
Тихона?

1 группа слов

(Доброта, чуткость, милосердие, сострадание,
совесть, отзывчивость, честность, справедливость).

(Черствость,
равнодушие, бессердечность, эгоизм, показная доброта, тщеславие — (это
стремление хорошо выглядеть в глазах окружающих), фальшивость.)

Вопрос для
всех групп.

—-А
для чего, по-вашему, вводится в рассказ образ молодой учительницы?

—
Я думаю, что этот образ противопоставлен образу Насти. В жизни бывает так, что
чужие люди бывают ближе. Мимо проходящий человек оказался ближе, чем родная дочь.

К. Г. Паустовского считают мастером детали. Эти детали показаны на доске. Для
чего автор ввёл эти детали? (Чтобы показать одиночество Катерины Петровны)

Какую роль играет пейзаж в рассказе?

Пейзаж – это действующее лицо рассказа. Помогает
понять настроение героини. Осенью все отмирает. Все доцветал и
не мог доцвести и осыпаться один только маленький подсолнечник. Катерина
Петровна доживала свой век. Обратите внимания не жила, а именно доживала.

Как вы думаете, какие проблемы поднимает
автор в своём рассказе? Выберите из списка. А всё-таки какая же основная
проблема? На что автор акцентирует внимание? Мы остановимся на проблеме
одинокой старости. (Почему же всё-таки дети оставляют своих родителей?) Составление
фишбоуна

Как вы думаете, какие проблемы поднимает
автор рассказа?

А мы остановимся на проблеме одинокой
старости. Почему же всё-таки дети забывают про родителей. Составляем фишбоун.

Проблема:

Проблема одинокой старости (Почему
Катерина Петровна одинока?)

Причины	Факты
Расстояние	Живёт в Ленинграде
Работа	Секретарь в союзе художников
Нет времени	Устраивает выставку
Равнодушие	Карьера превыше всего, на 1 месте работа.

Вывод:

Нет никого родней матери, не будь
пустельгой, не забывай родителей, не будь равнодушной, нет никого роднее и
ближе матери.

А теперь, ребята, подумаем, почему
всё-таки рассказ называется телеграмма? В каких случаях посылают телеграмму? (в
исключительных случаях, срочно о чём-то сообщить, чтобы не было поздно),
сколько было телеграмм? Кто отправил?

Давайте посмотрим пошире, кому вообще телеграмма?

(Телеграмма всем нам: детям,
взрослым, всему обществу. Писатель призывает уделить внимание родителям, чтобы
не было поздно.)? Телеграмма — это
предостережение нам, предупреждение: не забывайте о самых близких, которые
нуждаются в нас, а то может оказаться поздно.

К
какому выводу нас приводит автор? обратимся к теме урока.

«За
добро плати добром, не будь пустельгой». К
кому на самом деле обращается автор?

(
К Насте). Такой «пустельгой» оказалась
Настя. Помните! Никого нет ближе и роднее матери.
Раскаялась ли Настя?

(Настя раскаялась и все поняла: никто в
мире ее не будет так любить, как эта маленькая, седая старушка. Но было уже
слишком поздно).
Ученик читает наизусть стихотворение Ирины Самариной «Не забывай о
матери своей».

Не забывай о матери своей…

Нет ничего важней её здоровья…

И одари бесценною любовью,

Ведь нет и нас без наших матерей.

Не нужно о работе и делах

Поспешно ей твердить по телефону…

Она одна из сотен миллионов

Заметит грусти тень в твоих глазах…

Она в окошко смотрит каждый день, Слайд
№ 17.

С улыбкой грустной снова вспоминает,

Как ночью тихо песню напевает,

Качая осторожно колыбель…

Она молила Бога о тебе,

Под сердцем девять месяцев носила.

Она тебя ни разу не винила,

Что ей минутки нет в твоей судьбе…

Остановись, задумайся, пойми,

Что мама будет жить, увы, не вечно…

И не звонить, не ехать – бессердечно…

Ведь нас учили мамы быть людьми…

И чтоб потом над каменной плитой Слайд
№ 18.

Рыдая, не вымаливать прощенья,

Ты встреться с мамой в это воскресенье,

Его не жаль для матери родной…

У глаз её морщинки всё видней,

Но от улыбки так на сердце сладко…

Ей знать бы, что с тобою всё в порядке…

Не забывай о матери своей…

Рефлексия О чём помог задуматься урок?

— Урок помог задуматься…

( о том, как страшно
потерять маму;

об одиночестве, доброте
и милосердии

о человечности, об
отношении к маме

о моих родных

о том, какой ценой Настя
расплатилась за свой эгоизм

почему Настя не поняла, что не
деньги были нужны её маме.)

Оценки за урок. Пришло время оценить вашу
работу. Поднимите руку те, кто оценивает свою работу на 5,4,3.

Ребята, подошёл к концу наш урок.
осталось записать домашнее задание.

Домашнее задание

Дорогие ребята, подошел к концу наш
урок. Осталось записать домашнее задание –

1. Написать
письмо Насте.

2. Составить
синквейн

Заключительное слово учителя.

Мне очень хочется, чтобы вы
чаще говорили своим мамам о том, что вы их любите. Попробуйте сделать это уже сегодня.
В завершении урока я прошу вас написать на сердечках вашим
родителям то, что бы вы хотели сказать.

Подарив им сегодня кусочек своей любви в
виде этого символического сердечка, вы увидите, как засветятся от счастья и
признательности их глаза.

Песня Витаса.

Спасибо за работу,
любите и уважайте своих родителей!

Источник

Автор На чтение 18 мин. Просмотров 5 Опубликовано 24.04.2021

<label>Все уведомления</label><label>Рецензии</label><label>Цитаты</label>Издания и произведения1 419 прочитали 353 планируют59 рецензий 19 цитат

Напишите рецензию!

Текст вашей рецензии…написал в рецензияхПожаловаться2020-11-08 21:33:33www.livelib.ru/review/1745299

8 ноября 2020 г. 21:33

445

3 Телеграмма

Не понравилось, но прочитать стоит.

написала в рецензияхПожаловаться2020-06-30 22:11:57www.livelib.ru/review/1532203

30 июня 2020 г. 22:11

466

5

Цените тех, кто вас любит только за то, что вы есть.

14 пронзительнейших страниц, от которых сжимается сердце. Узнаем ли мы себя в Насте? Есть ли тот, перед кем нам так же не искупить вину?

Говорите, пишите, звоните. Не забывайте тех, для кого мы – смысл жизни.

“Что ж что, мама? Что? – думала она, ничего не видя. – Мама! Как же это могло так случиться? Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее. Лишь бы успеть, лишь бы она увидела меня, лишь бы простила”.

Потому что они всегда простят. Лишь бы успеть.

4написал в рецензияхПожаловаться2020-02-08 23:29:12www.livelib.ru/review/1279283

8 февраля 2020 г. 23:29

4.5 Напишите родителям!

До этого рассказа не читал произведений Паустовского, только мультфильм “Тёплый хлеб” смотрел. И когда в “Дайте две” выпал данный рассказ, первой мыслью было “Вот и настал момент познакомиться с произведениями этого писателя”. Недаром Марлен Дитрих встала перед ним на колени и назвала этот рассказ своим любимым. Мне больше понравился другой рассказ писателя, но и этот очень хорош. Заметил, что Паустовский противопоставляет в своих текстах старость и молодость, между его главными героями обычно большая разница в возрасте. Так и в этом рассказе, речь идёт о старой женщине Екатерине Петровне, которая живёт в деревне Заборье и три года не видела свою дочь Настю. А Настя живёт в Ленинграде и помогает пробиться молодым художникам и скульпторам, организуя им выставки и выводя в свет. Кстати,…

Развернуть70написала в рецензияхПожаловаться2020-03-27 14:30:23www.livelib.ru/review/1353868

27 марта 2020 г. 14:30

444

5

Признаюсь сразу, в школе я читала только для школы. Не получала никакого удовольствия от учебной литературы. Зато взахлеб читала свои детективы, романы и Гарри Поттера . Я решила поделиться одним произведением, которое потрясло меня до глубины души. Его действие было таким моментальным, пронзительным и оглушающим, что я до сих пор не могу забыть те ощущения. 《Телеграмма》, К.Г.Паустовский. . Это было в классе 9-ом. К нам в школу пришла актриса из городского драмтеатра читать монолог по произведению. Она была одна. В черной водолазке и темных, самых обычных, джинсах. Я слушала ее 《Телеграмму》 45 минут. И на 46-ой со звонком вскочила и убежала в туалет. Я рыдала. Рыдала до истерики. Рыдала до красных и опухших глаз. . Это маленький рассказ о взаимоотношениях дочери и матери. О правильных…

Развернуть8написала в рецензияхПожаловаться2020-02-21 18:17:46www.livelib.ru/review/1295353

21 февраля 2020 г. 18:17

549

5 Телеграмма. Константин Паустовский

Впечатление: О, как мне понравилась тема затронутая в этом коротком рассказе, вот прямо за душу берет. Ведь сейчас очень “модно” заботиться о себе, Земле, кошкахсобачках из приюта, но почему-то никто не задумывается о том, как важно проявить заботу по отношению к своим родителям, бабушкамдедушка. Моя любимая бабушка всегда мне говорит, чтобы я ей никого не дарила, потому что им ничего не нужно, но я не понимаю, как можно не купить им чая, или что-то попробовать, чего в их военное время ( а тогда они были детьми) просто напросто не было. З-забота. Позвоните родителям, и по-хорошему делайте это систематически!

О чем книга: Короткий рассказ о том, как тихо свои дни доживала одна одинешенька старушка Екатерина, а дочь, переехавшая в Ленинград, видимо “высоко взлетела”, что не могла…

Развернуть13написала в рецензияхПожаловаться2020-04-17 20:05:50www.livelib.ru/review/1393186

17 апреля 2020 г. 20:05

326

5 Забота о человеке становится той прекрасной реальностью, которая помогает нам расти и работать.

Такая малюсенькая повесть, но такой большой смысл! Вчера я спросила у своей любимой учительницы, а какое у вас любимое произведение? На что она ответила: повесть “Телеграмма”. Вчера я решившись прочитать,ожидала одно, а в итоге получила что-то совсем другое. Прочитала с тяжестью в сердце, села и задумалась. Возможно, каждый из нас в жизни хоть раз поступал как Настя. И когда смотришь на этот поступок со стороны и осознаешь как это подло,то какой-то ком встаёт в горле. Цените своих матерей, мать единственный человек, который по-настоящему нас любит.

3написала в рецензияхПожаловаться2019-11-28 15:02:48www.livelib.ru/review/1226986

28 ноября 2019 г. 15:02

4.5 Цените тех, кому вы по-настоящему дороги

Трогательный короткий рассказ о последних днях старушки, одиноко живущей в деревне. У пожилой женщины есть единственная дочь Настя, которая работает в Ленинграде секретарём в Союзе художников. Настя очень, ну просто очень занятой человек, у которого совершенно нет времени не только на то, чтобы навестить мать, но даже написать ей полноценное письмо. «Телеграмма» берёт за душу, создавая сильный эмоциональный накал и напоминая о бренности всего сущего и бесценности дней, часов, которых порой отчаянно не хватает. Но для достижения большего эффекта автор, на мой взгляд, несколько жертвует реалистичностью. Трудно представить, как можно ни разу не навестить мать в течение трёх лет, если ты не живёшь на другом континенте во времена отсутствия авиасообщения и тебе нужно просто сесть на поезд.…

Развернуть63написала в рецензияхПожаловаться2019-10-17 01:49:21www.livelib.ru/review/1207475

17 октября 2019 г. 01:49

5 Так воспитали…

Ненаглядная моя…кто меня ещё так назовёт? – подумала Настя…эта фраза из письма и ускорила возникшее решение дочери поспешить к умирающей матери. Деньги-то она ей исправно посылала. Что делать, что жизнь и работа у Насти в городе, занятой она человек. А понять каково её маме одной жить и хозяйство вести, ей невдомёк, она творческим людям помочь должна, они без неё и замёрзнут и новых картин не создадут. Вот Настя-то вначале дела уладила, а потом уж к маме поехала. И из деревни она уедет крадучись, потому как считает себя виноватой и эту вину могла снять только мама. Ощутить что чувствует близкий тебе человек дано не каждому, отказаться во имя жизни близкого тебе человека от интересного дела или просто осложнить свою жизнь заботой и уходом может не каждый. Виновата…и что с того…всё…

Развернуть202написал в рецензияхПожаловаться2019-08-06 11:17:39www.livelib.ru/review/1171862

6 августа 2019 г. 11:17

5

Об этом рассказе узнал, когда читал про Марлен Дитрих. В середине 60-х она приезжала на гастроли в Москву. На сцене дома литераторов тогда произошел небывалый случай: Марлен Дитрих опустилась на колени перед Паустовским и поцеловала его руку. Актриса позднее призналась, что Паустовский – ее любимый русский писатель, и что она безумно любит рассказ «Телеграмма». С тех самых пор, когда впервые прочитала это произведение, она мечтала встретиться с писателем. В тот день в доме литераторов она была так потрясена встречей, что, будучи не в состоянии произнести ни слова, решила показать своё восхищение таким способом. Марлен Дитрих приклонилась перед Паустовским и прижала его руку к себе.

После такой истории, пройти мимо этого рассказа я просто не мог. «Телеграмма» – малая проза, в которой…

Развернуть27

Новинки книг

Всего 416

Книжные хроники Анимант КрамбПоделитьсяКупить
Адриана в мире тенейПоделитьсяКупить
БезумноПоделитьсяКупить
500 миль до тебяПоделитьсяКупить
Hell divers. Адские ныряльщикиПоделитьсяКупить
Naruto. Наруто. Книга 1. Наруто УдзумакиПоделитьсяКупить
Запретная магияПоделитьсяКупить
13 сказок лесов и морейПоделитьсяКупить
Судьба человека. Оглядываясь в прошлоеПоделитьсяКупить
ЗависимостьПоделитьсяКупить
Широты тяготПоделитьсяКупить
Человек из красного дереваПоделитьсяКупить
Жена убийцыПоделитьсяКупить
Думай как Илон Маск. И другие простые стратегии для гигантского скачка в работе и жизниПоделитьсяКупить
Мозг и его потребности. От питания до признанияПоделитьсяКупить
Письма смертиПоделитьсяКупить
Мир драконов. Первые огниПоделитьсяКупить
Чужие игры: СтолкновениеПоделитьсяКупить
Ковен озера ШамплейнПоделитьсяКупить
Люфт. Талая водаПоделитьсяКупить
Главное в истории русского искусства. Ключевые работы, темы, техники, направленияПоделитьсяКупить
Архив ШульцаПоделитьсяКупить
Пока Париж спалПоделитьсяКупить
С любовью к себе. Как избавиться от чувства вины и обрести гармониюПоделитьсяКупить
Море изобилия. Тетралогия (сборник)ПоделитьсяКупить

Где купитьОписаниеФотогалерея

Цените и любите своих родителей именно сейчас!

06.06.2017Достоинства:Огромный смысл, берет за душуНедостатки:НетПрочитала этот рассказ Паустовского по рекомендациям на сайте”Отзовик” и мне стало так грустно! Очень трогательный и пронзительный рассказ никого не оставляет равнодушным и меня в том числе. Эта история о том, как в повседневной суете…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:278

По легенде, Марлен Дитрих не устояла перед силой этого рассказа. Куда уж мне устоять.

11.02.2020Достоинства:необычный для автора сюжет; хороший слог; пища для размышлений.Недостатки:не выявила.Доброго времени суток! За нынешние сутки я постараюсь написать отзыв на литературное произведение, причём сразу скажу, что эта “Телеграмма” оказалась для меня довольно-таки большой неожиданностью. ***ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ “ТЕЛЕГРАММЫ” Кто такой Константин Паустовский в восприятии типичного…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:93

о дочернем долге ей напомнил … Гоголь

31.05.2017Достоинства:актуальность темы, глубина содержания, ценностьНедостатки:нетНебольшой, но какой полный трагизма пронзительный рассказ «Телеграмма» написал Константин Паустовский. Читала его произведения только в детстве, с тех пор он у меня ассоциировался только как детский писатель. Хотя, о чем это я здесь толкую…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:58

Смысл слова “поздно”.Когда уже ничего не поправить…

17.03.2018Достоинства:“Материнское сердце в детях, а детское – в камне.”(посл.)Недостатки:Не обнаружено.Рассказ был напечатан в журнале “Огонек” в 1946 году. Полагаю, дата первой публикации имеет значение для более полного понимания описываемых в рассказе событий. К сожалению, дату написания рассказа обнаружить не смог, могу только предполагать, что…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:146

Книга о незыблемой истине во все времена

29.06.2017Достоинства:Быстро и легко читается, учит помнить о самом важном в жизни каждого человекаНедостатки:НетЯ бы никогда не узнала бы об этом произведении, если бы не мой товарищ по сайту и не его отзыв об этой книге, который я сразу добавила в закладки и вот – прочла. Паустовский мне…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:39

О суетном и вечном

18.10.2016Достоинства:Красивый слог, актуальная тема на все временаНедостатки:не обнаруженоС творчеством Константина Паустовского я не сталкивалась пожалуй со своих школьных времен, а тут попалась на глаза эта повесть. Ничего казалось бы сверхестественого, всего лишь человеческие отношения и судьбы. А еще красивый слог, описания от…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:52

Позвоните родителям прямо сейчас!

29.08.2018Достоинства:Сильнейший нравственный посыл не забывать родителейНедостатки:НетДобрый день всем! Вновь продолжаю читать и перечитывать рассказы Константина Паустовского. На этот раз передо мною его рассказ «Телеграмма», опубликованный автором в 1946 году. Но, тем не менее, предпосылки появления этого рассказа можно увидеть и…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:66

Одинокие матери в пустых домах-это страшно.

05.03.2019Достоинства:Сюжет, тема, образы, язык, жизненность,Недостатки:Нет.Константин Паустовский часто пишет о жизни, самых привычных вещах, о людях. Но в рассказе под названием “Телеграмма” он рассказывает историю, которая выбивается из привычного хода человеческой жизни и понятий людей. Мать на Руси издавна святое…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:53

Проблема,актуальная во все времена

02.12.2015Достоинства:Заставляет задуматься.Недостатки:Не обнаруженоМногие из нас знакомы, близки или просто знают о существовании одиноких людей. Чаще всего одинокие люди – это пожилые люди, бабушки и дедушки, потерявшие все или оставленные близкими на произвол судьбы. Именно о жизни такой…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:10

Не забывайте про своих самых родных и близких людей!

31.03.2019Достоинства:Заставляет подумать, очень хорошо написан, приятно читать.Недостатки:ГрустноЗдравствуйте дорогие читатели сайта Отзовик. Хочется поделиться с вами отзывом о книге “Телеграмма” Константин Паустовский. Этот рассказ я прочитала совсем недавно и совершенно случайно, и он меня очень впечатлил! Не знаю почему раньше он не…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:44

вторая телеграмма-как последнее прости, как последний взгляд перед вечностью

17.06.2017Достоинства:грустно констатировать, но чужие оказались более роднымиНедостатки:нетВсем доброго дня, читатели моих отзывов. Хочу у всех спросить: “Что такое для всех нас ТЕЛЕГРАММА?” Обычно к ней мы прибегаем крайне редко: – случилась какая-то трагедия – день рождения – ну и молодоженов поздравить…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:50

Помнить о родителях

14.02.2017Достоинства:Не забывайте о родителях, буквально каждой строчкой восклицает русский классикНедостатки:Не искалЯ уже писал Отзывы по произведениям Константина Паустовского. Всегда он производил на меня впечатление очень умного, вдумчивого и наблюдательного писателя. Не стала исключением из правил и эта замечательная небольшая повесть “Телеграмма”. Суть этого сюжета, в…Читать весь отзывОтзыв рекомендуют:6612>

Отзывы на аналоги:

Книга “Блистающие облака” – Константин ПаустовскийКнига “Повесть о жизни” – Константин ПаустовскийКнига “Романтики” – Константин ПаустовскийКнига “Кара-Бугаз” – Константин ПаустовскийКнига “Колхида” – Константин Паустовский

Главные героини рассказа Константина Паустовского «Телеграмма» — пожилая женщина, Катерина Петровна и ее дочь Настя. Катерина Петровна жила одна в селе Заборье, в доме своего отца, известного когда-то художника. Ее дочь Настя, жила и работала в Ленинграде.

Шли годы, и здоровье Катерины Петровны постепенно ухудшалось. Она уже не могла больше полноценно заботиться о себе. По хозяйству ей помогала Манюшка, дочь колхозного сапожника. Еще к ней приходил Тихон, сторож пожарного сарая. Тихон помнил и уважал отца Катерины Петровны и считал своим долгом заботиться о его дочери.

Осознав, что жить ей осталось совсем немного, Катерина Петровна написала письмо дочери, в котором говорила о том, что не переживет зиму и просила Настю приехать.

Настя получила это письмо, но не поехала к матери. Она работала секретарем в Союзе художников. Работы у нее было много, и в те дни она была занята тем, что помогала выбиться в люди молодому и талантливому скульптору Тимофееву. Настя сумела организовать выставку работ этого скульптора. Эту выставка была оценена положительно и Тимофеева заметили в художественных кругах. Похвалы за организацию выставки удостоилась и Настя.

В дни проведения выставки Настя получила телеграмму из Заборья, в которой Тихон сообщал, что Катерина Петровна умирает. Настя оставила все дела и поехала к матери.

Катерина Петровна ждала приезда дочери, но она уже не вставала с кровати, настолько была слаба. Тихон, чтобы ободрить ее, изготовил на почте поддельную телеграмму, в которой написал, что Настя скоро приедет.

Но старания Тихона пропали даром. Катерина Петровна скончалась, не дождавшись приезда дочери. Настя приехала в Заборье лишь на второй день после похорон Катерины Петровны. Она побывала на кладбище, а потом всю ночь плакала в комнате матери. Из Заборья Настя постаралась уехать незаметно. Она чувствовала себя виноватой перед матерью, и от этого ей было тяжело.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Паустовского «Телеграмма» заключается в том, что следует помнить о своих родителях и всячески поддерживать их, причем не только материально, но и личным присутствием. Настя, увлеченная своей работой, не сумела найти время, чтобы повидаться с постаревшей матерью, и Катерина Петровна ушла из жизни, будучи глубоко одиноким человеком.

Рассказ учит быть внимательным по отношению к родителям, заботиться о них и почаще навещать.

Рассказ Паустовского «Телеграмма» учит: в жизни нужно уметь вычленять главное. Мать — это святое, и никогда не стоит об этом забывать. Никакие деньги не заменят человеческого тепла, участия, любви.

В рассказе мне понравился Тихон, который заботился о Катерине Петровне из уважения к ее отцу. Тихон отправил телеграмму Насте, в которой сообщал о плохом состоянии здоровья ее матери. Он же придумал изготовить поддельную телеграмму с известием о приезде Насти, с помощью которой надеялся поддержать умирающую Катерину Петровну.

Какие пословицы подходят к рассказу Паустовского «Телеграмма»?

10 месяцев назад

Паустовский “Телеграмма” отзыв

Паустовский “Телеграмма” отзыв о прочитанном

Паустовский “Телеграмма” отзыв для читательского дневника

3 ответа:

Этот рассказ очень трогательный и читается тяжело. Тут автор поднимает извечную тему взаимоотношения старшего и младшего поколения. Образ Насти тут неоднозначен, с одной стороны она и помогает людям, как художнику с выставкой, но с другой плохо и с безразличием относится к единственному родному человеку – своей старенькой маме. Я считаю, что так нельзя, это не правильно, маму надо любить, беречь, ценить какая бы она не была, ведь она нам подарила жизнь. Рассказ советую к прочтению всем. Читайте и не повторяйте ошибок которые совершила Настя по отношение к Катерине Петровне. Произведение Паустовского “Телеграмма” очень назидательное, жизненное и на все времен актуальное.

Когда я прочитала этот рассказ, стало грустно на душе. Сразу задумалась над тем, как важно дарить свое время и заботу старшим людям, особенно родителям. Часто нам бывает некогда, а потом бывает поздно. Поначалу я была зла на героиню Настю, за то что она так безразлична к жизни матери и даже не приезжает ее навестить. Зато родители продолжают нас любить такими, какие мы есть, и всегда думают: “главное чтобы у детей все хорошо было”. После прочтения навернулись слезы на глаза. Катерина Петровна писала своей дочери письма, жила изо дня в день, не зная, когда настанет ее последний час жизни. Советую почитать этот рассказ всем: и детям, и родителям. Произведение поучительное, о многом заставляет задуматься.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Рецензия-отзыв на рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма».

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок! Сочинения» По авторам» Паустовский К .Г.» Рецензия-отзыв на рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма» Паустовский К .Г. все сочиненияПаустовский К .Г. краткие содержания

Рецензия на рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма»

В 1946 году русский писатель Константин Георгиевич Паустовский написал небольшой и трогательный рассказ «Телеграмма», сюжет которого основан на реальных событиях. Писатель раскрыл в нем проблемы, которые, к сожалению, сохраняют свою актуальность и в наше непростое время.

Одна из основных идей (проблем) заключается в том, что дети настолько отдалились от родителей, что не находят, или не хотят находить, времени на то, чтобы увидеть их и поговорить с ними.

Катерина Петровна хотела в последний раз увидеть свою дочь и написать ей письмо. Но Настя приехала в деревню к матери лишь спустя две недели после того, как получила телеграмму. Тогда было уже поздно, ее мать умерла. Настя не была бездушным человеком, она чувствует вину и тяжесть, которая не даёт ей покоя. Она раскаивается в молчании, в том, что не постаралась найти время и посетить мать.

Мнение автора и его отношение к ситуации и героям не выражено открыто, но манера повествования, детальный портрет и интерьер, выразительный язык помогают нам понять позицию автора и лучше разобраться в героях. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Кроме того, в тексте рассказа мы можем наблюдать мастерство писателя в сочетании повествования и описания. Он использует прием параллелизма в описании событий и природы, которая повторяет атмосферу упадка, царящего в доме Катерины Петровны. Также Паустовский умело вводит второстепенных персонажей. Они дополняют рассказ, нисколько не мешая непринужденному повествованию.

Композиция рассказа довольно проста. Он условно поделен на две части. В первой мы узнаем о матери – Катерине Петровне. Вторая часть позволяет нам «познакомится» с Настей, ее дочерью.

Из всего вышеперечисленного можно сделать вывод – рассказ «Телеграмма» очень универсален. Он в равной степени подходит для прочтения как детьми, так и их родителями. Он трогает своей правдивостью и заставляет серьезно задуматься о том, насколько важно говорить родным и близким о своих чувствах сейчас, пока не станет поздно.

Полезный материал по теме: Скачать Рецензия-отзыв на рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма»

<legend>Tags</legend>Рецензия-отзывнарассказК.Г.Паустовского«Телеграмма»

Похожие сочинения

Отправить сочинение на почту

<label>Email</label>Используемые источники:

https://www.livelib.ru/work/1000609500/reviews-telegramma-konstantin-paustovskij
https://otzovik.com/reviews/kniga_telegramma-konstantin_paustovskiy/
https://madamelavie.ru/otzyvy/otzyv_paustovsky_telegramma/
https://otvet.ws/questions/517530-paustovskij-telegramma-otzyv-na-proizvedenie-kak-napisat-kakoj.html
https://my-soch.ru/sochinenie/recenziyaotzyv-na-rasskaz-kg-paustovskogo-telegramma

Источник

Автор На чтение 24 мин. Просмотров 14 Опубликовано 29.04.2021

Содержание:

История создания

Краткое содержание

Между тем старушке становилось совсем плохо: она чувствовала, что не переживёт эту зиму. Поэтому она в отчаянии отправила дочери письмо, прося приехать.

Плача, Настя хотела купить билеты на поезд, но их уже не было. К счастью, пожилая кассирша, узнав, что девушка хочет поехать к маме, помогла ей. Всю дорогу Насте казалось, что поезд едва тащится. Она боялась опоздать.

План для пересказа

Одинокая жизнь Катерины Петровны в Заборье.
Занятость Насти в Ленинграде.
Письмо матери.
Выставка.
Две телеграммы.
Слишком поздно: раскаяние Насти.

Главные герои

Катерина Петровна — сгорбленная, маленькая, сухонькая и слабая пожилая женщина, теряющая зрение и говорящая ослабевшим голосом. Дочь известного художника, которая провела молодость в Париже, а её жизнь, благодаря отцу, явно была связана с искусством. Она добра и щедра к окружающим — например, дарит Манюшке небольшие подарки, интеллигентна и понятлива. Её любовь к дочери огромна: она готова простить ей всё и не собирается ей навязываться, понимая, что «у молодых своя жизнь». Проблемы со здоровьем и одиночество заставляют её всё больше задумываться о будущем.
Анастасия Семёновна — красивая молодая девушка, имеет русые волосы и большие холодные глаза, за что коллеги называли её Сольвейг. Работает секретарём в Союзе художников. Её нельзя назвать бездушной и чёрствой, она просто слишком предана своей профессии, в работе решительна и активна, и действительно очень занята, крутясь с бесконечными выставками и конкурсами.
Тихон — сторож при пожарном сарае, тощий, рыжий. Был ещё мальчишкой, когда художник строил здесь усадьбу, но с тех пор сохранил уважение к нему, его дочери и его картинам, говоря про них: «Работа натуральная!». Искренний человек, с сочувствием и добротой относится к одинокой старушке, помогает ей по хозяйству, рубит дрова, спрашивает её о дочери. Телеграмма, которую он читает якобы от Насти, — символ рассказа, а его поступок можно назвать благородным порывом души.
Манюшка — дочь соседа, колхозного сапожника, которая прибегает к старушке каждый день, чтобы помочь ей. Легкомысленная, но неравнодушная, добрая, работящая и сочувствующая.
Тимофеев — талантливый, но ворчливый молодой скульптор, маленький, решительный и злой. Работает в тяжёлых условиях в холодной мастерской и считает, что он не оценён по достоинству, ему не дают развернуться. Имеет уязвлённую гордость, но рад, что Настя помогает устроить его выставку.
Молодая учительница — застенчивая, сероглазая, совсем ещё девочка, приехавшая в Заборье и оставившая родную мать в областном городе. Она проникается видом похорон Катерины Петровны и выносит для себя важный урок.

Анализ и смысл

тема одиночества;
всеобъемлющая материнская любовь;
вечная тема взаимоотношений «отцов и детей»;
тема «блудного сына».

Во-вторых, название говорит о том, что рассказ является телеграммой всем читателям: не забывайте своих близких.

Еще тесты

Смысл названия рассказа «Телеграмма»

Из одного единственного слова уже понятно, о чем идет речь в рассказе. Главная героиня — старушка, которая соскучилась по дочери. Та в свою очередь живет и работает в городе, редко вспоминая о ней. Телеграммы, которые она получает, откладываются в долгий ящик, просто потому, что времени прочитать их нет. Но разве так сложно прочесть строки, написанные самым родным человеком? Ведь не так много времени займет написать ответ хотя бы в пару строк. Пожилой женщине будет приятно прочесть хотя бы их. Но девушка все оттягивает этот момент, пока не становится слишком поздно.

Приходит новая телеграмма, в которой старый сторож оповещает девушку о смерти матери. Приехать она не успела — застала только свежую могилку. Теперь груз вины перед матерью будет лежать на девушке долгие годы. А ведь прочитав телеграмму от матери, в которой она наверняка жаловалась на здоровье, она смогла бы приехать, позаботиться о женщине и проводить ее в последний путь, попросив прощения. Рассказ действительно заставляет задуматься о людях, которые вырастили нас. Почему же они готовы были потратить столько времени и сил на то, чтобы мы стали людьми, а мы в итоге мы совершенно забываем о них?

Смысл произведения «Телеграмма»

В этом рассказе Паустовский поднимает не только проблему отцов и детей, но и многие другие, среди которых: равнодушие, одиночество. Хотя сама история о матери, которая скучает по единственному ребенку, очень проста, зато эмоции, которые вызывает чтение действительно искренние.

В начале нам показывают, как живет старушка Екатерина Петровна. Дом стар, построен еще ее отцом, за ней ухаживает соседская девочка и сторож. Потом мы узнаем о дочери героини Насте, которая переехала в город и теперь занимается важной работой. А в конце мы получаем довольно печальную развязку.

Также мы видим обилие природы в рассказе — все происходит осенью, когда природа печальна и готовится к своему увяданию. Такое же настроение прослеживается и у героев рассказа.

Есть ощущение, что старушка живет прошлым, вспоминая каждый раз дочь. Живя в этом месте, она постоянно мыслями уходит в прошедшие года, в которых нет места одиночеству. Вместе с закатами угасает и Екатерина Петровна. Она как лист на ветке, который вот-вот отделится от дерева и погибнет.

С Настей же более подробно. Мы знакомимся с ней во второй половине рассказа. Она является полной противоположностью матери — живет в большом городе, работает в союзе художников. Она редко вспоминает мать, ссылаясь на недостаток времени. Работа заставляет ее забыть о телеграммах, которые шлет мать. Она заботится о своем подопечном скульпторе больше, чем о собственной матери. Но автор не осуждает ее.

Ее ценности меняются, когда под гром аплодисментов в ее честь Настя с ужасом узнает о том, что мать умирает. В этот момент она забывает о работе, понимая, что вот-вот потеряет самого родного человека. Она тут же подрывается с места и спешит к маме, отправляя телеграмму о скором приезде. Но мать не смогла дождаться ее, хотя и обрадовалась, что дочь наконец-то будет здесь. У Насти получилось приехать только на второй день после похорон. В родной деревушке она встретила только могилу матери, и, осознавая, что опоздала, она проплакала почти целую ночь.

Смысл финала рассказа

Смысл финала довольно прост — делайте все вовремя. Настя очень жалела, что не смогла попрощаться с матерью по-человечески, а главное — попросить прощение. Работа никуда не денется, если навещать маму хотя бы раз в пару месяцев или писать хоть иногда о том, что все хорошо. Ведь любая весточка успокаивает сердце любящего родителя.

Это понял еще один персонаж — молодая учительница. Она стала свидетельницей похорон Екатерины Петровны, и тут же вспомнила о своей пожилой матери. Наверняка после всех событий она напишет ей или даже навестит старушку. Паустовский добивается такой же реакции и у своего читателя.

О произведении

Рассказ «Телеграмма» Паустовский написал в 1946 году. В произведении автор раскрывает извечную для русской литературы проблему взаимоотношений родителей и детей. Описывая хмурые картины дождливой осени, Паустовский соотносит состояние природы с душевным состоянием Катерины Петровны.

На нашем сайте можно читать онлайн краткое содержание «Телеграммы», а также пройти по нему тест.

Главные герои

Катерина Петровна – старая женщина, доживающая свои последние дни в одиночестве; мать Насти.

Настя – дочь Катерины Петровны; уехав в Ленинград, очень редко навещала старенькую мать.

Другие персонажи

Тихон – сторож пожарного сарая.

Манюшка – дочь сапожника.

Краткое содержание

Октябрь был холодный, шли дожди. Катерине Петровне стало «труднее вставать по утрам и видеть все то же». Отец женщины был известным художником, он и построил этот дом в селе Заборье. Здесь Катерине Петровне не с кем было поговорить ни о картинах, ни об искусстве.

Каждый день к ней прибегала дочь соседа, колхозного сапожника, Манюшка и помогала женщине по хозяйству. Изредка заходил сторож при пожарном сарае – тощий рыжий Тихон, заставший еще время, когда этот дом строился.

Катерина Петровна каждый день думала о дочери Насте, которая жила сейчас в Ленинграде. Последний раз девушка приезжала три года назад. «Писем от Насти тоже не было», но раз в два-три месяца Катерина Петровна получала от нее перевод на двести рублей.

Как-то в конце октября кто-то постучал в калитку в саду, но там никого не оказалось. В ту же ночь женщина написала Насте письмо о том, что она не переживет эту зиму. Попросила приехать хотя бы на день.

Настя работала секретарем в Союзе художников. Художники звали Настю «Сольвейг» – «за русые волосы и большие холодные глаза». Письмо она решила прочесть позже. Письма матери вызывали у нее, с одной стороны, «вздох облегчения: раз мать пишет — значит, жива», а с другой, становились «безмолвным укором».

Как раз в это время Настя занималась организацией выставки молодого скульптора. В его мастерской внимание девушки привлекла скульптура Гоголя, который насмешливо и с укором смотрел на нее, словно напоминая о нераспечатанном в сумочке письме.

Прочтя письмо матери, Настя тут же подумала о долгом пути, «неизбежных материнских слезах» и спрятала конверт в ящик письменного стола.

Через две недели выставка состоялась. Все поздравляли скульптора и благодарили Настю. Неожиданно курьер принесла девушке телеграмму: «Катя помирает. Тихон». Настя сначала подумала, что телеграмма адресовалась не ей, но в бумажной ленте значилось «Заборье». Старый художник спросил у нее, что случилось. Девушка ответила, что «Это так… От одной знакомой». Неожиданно ей снова показалось, будто Гоголь смотрит на нее, говоря: «Эх, ты!».

Настя торопливо выбежала на улицу. Она поняла, что ее никто так не любил, «как эта дряхлая, брошенная всеми старушка». Девушка пошла к станции железных дорог. Билетов не было, но кассир помогла ей.

Катерина Петровна не вставала уже десять дней, ей было трудно дышать. Манюшка шестые сутки сидела возле женщины. Тихон, чтобы как-то утешить Катерину Петровну, сам написал телеграмму и сказал, что она от ее дочери: «Дожидайтесь, выехала. Остаюсь всегда любящая дочь ваша Настя». Женщина поблагодарила его, повернулась к стене и как будто уснула – умерла.

На следующий день Катерину Петровну хоронили, собралось много людей. Когда гроб несли на кладбище, к ним подошла молодая учительница. Она вспомнила о своей матери и поцеловала умершую Катерину Петровну в руку.

Настя приехала в Заборье на второй день после похорон. Вернувшись домой, девушка проплакала всю ночь. «Уехала Настя из Заборья крадучись, стараясь, чтобы ее никто не увидел и ни о чем не расспрашивал. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, невыносимой тяжести».

Конец.

Заключение

В рассказе «Телеграмма» образ Насти неоднозначен. Девушка не лишена сочувствия, она готова помогать другим. Однако по отношению к матери она не проявляла должной заботы. Стараясь отгородиться от всего, что происходило в Заборье, она пропустила и смерть родного человека.

Пересказ «Телеграммы» поможет быстро вспомнить сюжет рассказа, подготовиться к уроку литературы.

Тест по рассказу

Проверьте запоминание краткого содержания тестом:

Вопрос 1 из 11
В каком году был написан рассказ «Телеграмма»?</h3>
- <label>1943;</label>
- <label>1944;</label>
- <label>1945;</label>
- <label>1946.</label>

(новая вкладка)

«Телеграмма» — произведение, написанное Паустовским. В Википедии можно подробнее узнать об авторе и его творчестве.

Вы можете прочитать «Телеграмму» онлайн на Брифли. Или обратиться к её краткому пересказу.

Паустовский обращается к теме «отцов и детей», что, безусловно, не оставит читателя безразличным. Проблема актуальная, острая, свойственна каждому, у кого есть или была семья. Краткое содержание «Телеграммы» Паустовского позволит проникнуться теми переживаниями, что заложил в неё автор, почерпнув основную идею.

…

Оглавление:

А также познакомиться с героями и понять причины их поступков. Для полноты картины при необходимости лучше, конечно, ознакомиться с текстом целиком. Он занимает всего двенадцать машинописных страниц.

Это интересно: чем архаизмы отличаются от историзмов?

Анализ произведения «Телеграмма»

Структура

Рассказ перед нами или повесть? «Телеграмма» Паустовского — короткий рассказ. Его можно условно поделить на пять частей, каждая из которых несёт определённую смысловую нагрузку в сюжете:

О матери

О дочери

Тревожная весть

Трагичная развязка

Итог.

Первая часть — представление матери, Катерины Петровны. Рассказывается о том, что старушка живёт в глухой деревне одна и имеет дочь. Вторая часть — знакомство с Настей, описание её работы. В третьей происходит кульминационный момент — зарождение и отправка самой телеграммы матерью о своей болезни. Там же неравнодушный ко всему мужик Тихон высылает ответ якобы от дочери для Катерины Петровны. Но та понимает и благодарит его за душевный порыв, не получая, однако, истинного письма от Насти. В четвёртой дочь приезжает, да не застаёт мать живой. И в пятой происходит переосмысление ею своего поступка, подведение итогов.

О чём сюжет: короткое содержание

Читайте краткое содержание и узнаете что: Катерина Петровна доживает свой век в удалённой от города деревушке. Её дом был построен ещё дедом, талантливым художником. Женщина малообщительна и практически не имеет контактов с односельчанами, но у неё есть дочь, занимающаяся важной работой и высылающая матери денег. В какой-то момент Катерина Петровна понимает, что смертельно больна и хочет повидаться с дочерью напоследок, в чём и просит её в телеграмме. Однако Настя не принимает письмо всерьёз и выезжает спустя две недели, когда узнаёт, что смерть матери не за горами. Девушка опаздывает на похороны и испытывает горечь, запоздалое раскаяние за свою медлительность.

Герои рассказа

Всех героев можно поделить на группы:

главные действующие: мать Катерина, дочь Настя

второстепенные действующие. В деревне: пожилой сторож Тихон, соседка девочка Манюшка. У Насти: скульптор Тимофеев.

Третьестепенные действующие лица — жители деревни на похоронах. Почтарь, учительница и т.д.

недействующие: отец Катерины Петровны, художник. Здесь можно выделить и скульптуру Гоголя — она говорит в сознании Насти голосом совести. Тем самым через неё читатель знакомится с авторской позиции произведения.

Главные герои в «Телеграмме»

Катерина Петровна, вероятнее всего, происходит из дворянского рода. Паустовский намекает, что она воспитывалась в интеллигентной семье, разбирающейся в искусстве. В молодости женщина бывала в обществе творческих людей, а в Париже застала похороны Виктора Гюго. Катерина Петровна образованна и духовно развита.

Но в деревне она никому не нужна, ей не с кем обмолвиться словом. У женщины шикарный гардероб дворянки, небывалая там роскошь. Тем не менее находятся небезразличные знакомые, которые навещают старушку. Среди них и сторож Тихон, и девочка, и почтальон. Катерина Петровна ждёт участия только от одного человека — своей дочери. Та присылает ей скупые отписки, ссылаясь на занятость. Мать и боится лишний раз потревожить своими телеграммами, лишь единожды не выдержав и отправив её первой. Когда находится при смерти.

Настя — неопытна и только познаёт мир вокруг себя. В ней много амбиций и иллюзий. Девушка кажется душевной и трепетной, но своей матери уделяет мало внимания. Откликается на призыв о помощи не с первого раза, да и то на чужое письмо.

Роль Тихона

Тихон — работяга, малограмотный, но искренний и отзывчив душой к чужим бедам. Он — сторож в доме умирающей женщины. В его сердце ещё живы воспоминания об отце Катерины Петровны, Тихон уважает и её саму, как образованную и вежливую даму. Он проникается её бедой и составляет ответное письмо якобы от дочери. Несмотря на то, что обман был понят женщиной, старушка поблагодарила Тихона за участие. А сам его поступок можно считать бескорыстным порывом души, светлой и доброй. Его телеграмма — символ рассказа.

Вместо заключения

Настя раскаивается, да поздно. Из деревни уезжает в слезах, ей стыдно. Паустовский не даёт конкретной оценки поведению девушки. Но через скульптуру Гоголя как бы передаёт зов совести и разума. Настя чувствует на себе, как была неправа, как опрометчиво поступила, откладывая последнюю встречу с матерью.

В результате читатель понимает, что дочь, какой бы чёрствой ни казалась, всё же пробудилась и признала свою вину, пусть и тяжёлым крестом станет для неё теперь эта ошибка. Всё-таки рассказ несёт в себе светлую мысль и даёт возможность учиться на чужих ошибках. Любить и беречь своих родителей, пока те живы, а не думать только об эгоистичных желаниях.

Читайте короткое произведение Паустовского и делайте собственные выводы.

Отзывы и комментарии

Это интересно

О книгопечатании на Руси — первый книгопечатник и издание первой печатной книги
Значение Английской буржуазной революции 17 века — последствия для всего мира
Леонардо да Винчи: биография, творчество, изобретения и интересные факты
Русский этнограф и великий путешественник Николай Николаевич Миклухо-Маклай
Кто такой Джеймс Кук и каковы его основные открытия?

1 год назад10 ответов:

Очень драматичный рассказ Паустовского, где оголено одиночество стариков, о которых забывают дети, прячущиеся за огромными делами, которыми они обременены в своей городской жизни…

Это рассказ служит ярким примером того, как многие из нас, считают своим выполненным сыновне-дочерним долгом – отправку энной суммы денег своим престарелым родителям, забывая о том, что им (папам и мамам) гораздо важнее – лишний раз посмотреть на нас, чмокнуть нас в макушку или обнять. Рассказ говорит о том, что часто мы оказываемся более чуткими по отношению к чужим людям, а близкие остаются брошенными…

В своем произведении автор пытается донести до каждого из нас мысль о том, что надо находить в себе “ресурсы” заботы и чуткости, как к окружающим людям, так и к родным, ибо чувство непоправимой вины, словами К.Паустовского, невыносимо тяжело!

Рассказ “Телеграмма” очень печальный, глубокий и поучительный, поскольку в нем раскрывается тема отношений между родителями и детьми. Одинокая пожилая женщина Катерина Петровна живет в Заборье, а её дочь Настя – в Ленинграде. Но дочь занята своими делами, а о матери хотя и помнит, но приезжает крайне редко. А Катерина Петровна ждет и надеется на чудо: дочь приедет и они вместе пробудут хотя бы денек.

Катерина Петровна заболела и через десять дней скончалась, а Настя не успела на её похороны. За будничными делами она забыла о письме матери, в котором она просила её навестить. Настя сожалеет о том, что не попрощалась с матерью, но изменить уже ничего нельзя.

Главная мысль рассказа Паустовского состоит в том, что нужно всегда помнить о своих самых родных людях. И пока они живы нужно давать им нашу заботу и внимание, особенно когда они слабеют и остро нуждаются в нашей помощи.

Используемые источники:

https://nauka.club/literatura/kratkie-soderzhaniya/telegramma-paustovskogo.html
https://kakoy-smysl.ru/meaning-book/smysl-rasskaza-telegramma-paustovskogo/
https://obrazovaka.ru/books/paustovskiy/telegramma
https://obrazovanie.guru/literatura/paustovskij-telegramma-kratkoe-soderzhanie-rasskaza.html
https://otvet.ws/questions/2508865-v-chjom-sut-rasskaza-paustovskogo-telegramma.html

Источник

История создания

Краткое содержание

План для пересказа

Главные герои

Анализ и смысл

Напишите рецензию!

3 Телеграмма

5

4.5 Напишите родителям!

5

5 Телеграмма. Константин Паустовский

5 Забота о человеке становится той прекрасной реальностью, которая помогает нам расти и работать.

4.5 Цените тех, кому вы по-настоящему дороги

5 Так воспитали…

5

Популярные книги

Новинки книг

Цените и любите своих родителей именно сейчас!

По легенде, Марлен Дитрих не устояла перед силой этого рассказа. Куда уж мне устоять.

о дочернем долге ей напомнил … Гоголь

Смысл слова “поздно”.Когда уже ничего не поправить…

Книга о незыблемой истине во все времена

О суетном и вечном

Позвоните родителям прямо сейчас!

Одинокие матери в пустых домах-это страшно.

Проблема,актуальная во все времена

Не забывайте про своих самых родных и близких людей!

вторая телеграмма-как последнее прости, как последний взгляд перед вечностью

Помнить о родителях

Отзывы на аналоги:

Какие пословицы подходят к рассказу Паустовского «Телеграмма»?

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Рецензия-отзыв на рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма».

Отправить сочинение на почту

История создания

Краткое содержание

План для пересказа

Главные герои

Анализ и смысл

Еще тесты

Читайте также

Смысл названия рассказа «Телеграмма»

Смысл произведения «Телеграмма»

Смысл финала рассказа

О произведении

Главные герои

Другие персонажи

Краткое содержание

Заключение

Тест по рассказу

Анализ произведения «Телеграмма»

Структура

О чём сюжет: короткое содержание

Герои рассказа

Главные герои в «Телеграмме»

Роль Тихона

Вместо заключения

Отзывы и комментарии