Рассказ как проверить букву з

Контрольное тестирование для 10 класса по теме «Морфемика и орфография»

Вариант 1.

1. В каком варианте верно дано определение:

Словообразование – раздел науки о языке, в котором…

А) даются ответы на вопросы, как построены (т. е. из каких частей состоят) слова и как они образованы (т. е. от чего и с помощью чего),

Б) изучается звуковая сторона слова,

В) изучаются правила правописания слов,

Г) изучается история слова,

Д) изучается лексическое значение и употребление слов.

2. Что такое основа слова?

А) главная значимая часть слова,

Б) значимая часть слова перед корнем,

В) часть изменяемого слова без окончания или все неизменяемое слово,

Г) значимая часть слова без корня,

Д) значимая часть слова, служащая для образования новых форм слова.

3. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

А) передовой
Б) по-французски
В) пригородный
Г) полено

4. В каком ряду записаны однокоренные слова?

А) рукавица, подручный
Б) рожица, рожки
В) водянистый, подводить
Г) молоко, молодой

5. Каков способ образования слова подлёдный?

А) приставочно-суффиксальный
Б) приставочный
В) сложение
Г) суффиксальный

6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А) абон..мент, выб..рать, уед..нение
Б) ув..дающая пр..рода, ч..столюбивый
В) по..стеречь, птицево..ческий, зо..чество
Г) оз..рение, выр..внять грядку, расп..хнуть дверь

7. Укажите способ образования видовой пары глаголов:

прощать – простить, получать – получить, забывать – забыть.

А) суффиксальный,

Б) приставочный,

В) перенос ударения

Г) приставочно-суффиксальный,

Д) безаффиксный.

8. В каком ряду во всех словах пропущена буква?

А) чес..ный, пору..чик, песчан..ый
Б) лан..шафт, громоз..кий, извес..ка
В) прелес..ный, рас..читывать, искус..ный
Г) аген..ство, словес..ный, ровес..ник

9. Определите вариант, в котором дана форма слова мести:

А) вымести,

Б) подмету,

В) подметенный,

Г) подметавший,

Д) метет.

10. В каком слове есть приставка РОС-?

А) россиянин
Б) роскошество
В) росистый
Г) роспуск

11. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

А) по прибыти.. поезда, в глубоком ущель..
Б) рассказ о Юри.., держись на расстояни..
В) деревья в ине.., в течени.. суток
Г) письмо из Дани.., на знамен..

12. Определите способ образования существительного учительская:

А) суффиксальный;

Б) переход из одной части речи в другую;

В) сложение основ;

Г) приставочно-суффиксальный,

Д) безаффиксный.

13. Определите, с помощью каких морфем образовалось слово преотличный:

А) суффикс,

Б) два суффикса,

В) приставка и суффикс,

Г) приставка,

Д) соединительной гласной Е.

14. Какое слово образовано путём сложения основ:

А) настенный,

Б) подоконник,

В) пешеходный,

Г) ВУЗ,

Д) кресло-кровать.

15. Из данного фрагмента стихотворения А.А. Блока выпишите слова, образованные суффиксальным способом.

Пушкин! Тайную свободу
Пели мы вослед тебе!
Дай нам руку в непогоду,
Помоги в немой борьбе!

16. Из третьей и четвёртой строк фрагмента стихотворения (см. задание 15) выпишите слова, в корне которых может происходить чередование согласных звуков.

Контрольное тестирование по теме «Морфемика и орфография»

Вариант 2.

1. Морфема – это…:

А) наименьшая значимая часть слова;

Б) звук;

В) Буква;

Г) слово;

Д) словосочетание

2. Корень – это…:

А) состав слова

Б) центральный элемент структуры слова

В) основа слова

Г) логическое ударение

Д) система морфем

3. Аббревиатурами называются:

А) сложносокращённые слова

Б) иноязычные слова

В) устаревшие слова

Г) новые слова

Д) заимствованные слова

4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

А) прабабушка
Б) подгорелый
В) правдоподобный
Г) по-весеннему

5. Каков способ образования слова превыше?

А) приставочно-суффиксальный
Б) приставочный
В) сложение
Г) суффиксальный

6. Укажите, какой частью речи является подчёркнутое слово в предложении: Мы вошли в столовую.

А) прилагательное

Б) причастие

В) существительное

Г) наречие

Д) местоимение

7. В каком ряду записаны однокоренные слова?

А) прощение, рощица
Б) горюющий, пригорок
В) холодильник, прохладный
Г) поворот, повар

8. Определите способ словообразования: лесоруб, снегопад, водоустойчивый:

А) суффиксальный

Б) приставочный

В) приставочно-суффиксальный

Г) переход одной части речи в другую

Д) сложение основ

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква?

А) серебрян..ый, рас..чёт, гиган..ский
Б) дилетан..ский, словес..ный, пьес..а
В) вес..ник, истин..ый, контрас..ный
Г) интел..ект, блес..нуть, чудес..ный

10. В каком слове есть приставка ИС-?

А) испугаться
Б) искомый
В) искренность
Г) искусство

11. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?

А) в полном молчани.., быть в раздумь..
Б) позвони Анастаси.., по окончани.. сеанса
В) в продолжени.. вечера, о лицемери..
Г) на пустош.., в Суздал..

12. Найдите слово с нулевым окончанием:

А) книга

Б) умный

В) стул

Г) вышла

Д) сильное

13. Основы бывают:

А) непроизводные и производные

Б) прямые и косвенные

В) глухие и звонкие

Г) парные и непарные

Д) сильные и слабые

14. Какие слова называются однокоренными?

А) Слова с одним лексическим значением

Б) слова с переносным значением

В) слова с прямым значением

Г) слова с одинаковым корнем

Д) слова с несколькими лексическими значениями

15. Из данного фрагмента стихотворения М. Волошина выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Пройди по лесистым предгорьям,
По бледным полынным лугам
К широким моим плоскогорьям,
К гудящим волной берегам.

16. Из данного фрагмента стихотворения (см. задание 15) выпишите слова, в корне которых может происходить чередование согласных звуков.

Слово «рассказ» правильно пишется с двумя «-сс-», так как состоит из корня «-сказ» с приставкой «рас-». Писать его же с приставкой «раз-» («разсказ») неправильно, поскольку с данным корнем следует употреблять только приставку «рас-», см. ниже и далее.

Написание «расказ» абсолютно неверно – приставки «ра-» в русском языке нет вообще. Слова, корень которых начинается на «каз-», в русском есть, но их исходных форм (именительного падежа, инфинитивов глаголов) немного, и ни одно из них не употребляется с приставками «рас-»/«раз-»; не считая, конечно, архаизмов и раритетов вроде «расказнить», «расказачить», или искусственных конструкций наподобие «расказах тебя по-монгольски».

Также глубоко ошибочно и вовсе несусветное «расскас»: общеупотребительных русских слов с корнем, начинающихся на «скас», существует всего одно – «скассировать» (уменьшить срок тюремного заключения по кассационной жалобе приговорённого); у него своя приставка «с-», и это ненорматив из криминального жаргона. Был при крепостном праве термин «ревизские скаски» (ведомости переписи крепостного населения), но это давнее прошлое. Есть имена собственные (иностранные фамилии, причём очень редкие), начинающиеся буквосочетанием «скас», но имен нарицательных, прилагательных, глаголов и др. частей речи – нету как факта.

Правила

Приставки «рас-»/«раз-» имеют в основном сходные ряды значений. Правила их употребления намного упрощаются, если допустить условное (неформальное) разделение согласных звуков и обозначающих их букв на «мягкие» и «твёрдые»:

• Перед «мягкими» согласными к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ пишется приставка «рас-»: «раскопать», «распаковать», «рассвет», «растение», «расфуфыриться», «расходный», «расцвести», «расчёска», «расшатать», «расщедриться», и др.

Между приставкой и корнем в таком случае ничего не подставляется, и следующая за «рас-» буква остаётся неизменной.

• Во всех остальных случаях, т.е. перед гласными и «твёрдыми» согласными (все, кроме указанных выше) нужно писать приставку «раз-»: «разахаться», «разбередить», «развод», «разгон», «разделение», «разъехаться», «разжениваться» (синоним к «расползаться», «распространяться»), «раззадорить», «разымать» (просторечное от «разнимать»), и т.д.

Если при этом следующая после приставки «раз-» буква е или ё, то между приставкой и нею подставляется твёрдый знак:

«разъеденный», «разъём», «разъехаться», и пр.

Если же в корне слова следующая за приставкой «раз-» буква и, т.е. корень начинается на и, то она заменяется на ы:

«играть» – «разыграть» – «разыгранный»; «искать» – «разыскать», – «разысканный», и т.п.

Кроме того, если приставка «раз-» стоит перед корнем имени существительного, начинающимся (с нею) на ы, то и в ней буква а заменяется на о, т.е. происходит двойная замена букв (и – ы в корне; а – о в приставке):

«играть» – «разыграть» – «розыгрыш»; «искать» – «разыскать» – «розыск».

Для прочих частей речи определённого порядка чередования гласных в приставках «раз-»/«роз-» перед корнем на «ы» не существует: «разыграно», но «розыскной», и др.

 Грамматика

Слово «рассказ» неодушевлённое имя существительное мужского рода 2-го склонения. Состоит из приставки «рас-» и корня «-сказ». Постановка ударения и разделение для переноса рас-ска́з. Склоняется по основной схеме для имён существительных II типа склонения. Падежные формы:

• Именительный: расска́з (ед. ч.); расска́зы (мн. ч.).
• Родительный: расска́за (ед. ч.); расска́зов (мн. ч.).
• Дательный: расска́зу (ед. ч.); расска́зам (мн. ч.).
• Винительный расска́з (ед. ч.); расска́зы (мн. ч.).
• Творительный: расска́зом (ед. ч.); расска́зами (мн. ч.).
• Предложный: расска́зе (ед. ч.); расска́зах (мн. ч.).

Значение

Существительное «рассказ» в русском языке употребляется в двух прямых значениях:

1. Словесное (устное либо письменное) описание последовательности событий или сути явления: «Твой рассказ о приключениях на рыбалке порядком нас насмешил»; «Изложите, пожалуйста, суть дела на бумаге, как сумеете, я покажу ваш рассказ коллегам, проконсультируюсь с ними, и мы постараемся помочь вам». Синоним «повествование»; частичные «изложение», «описание», «пересказ». К явно неправдоподобному рассказу синонимы «байка», «россказни» (употребляется только во множественном числе).
2. Жанр, а также форма литературного произведения, имеющего одну, чаще всего несложную, фабулу (сюжетную линию), ограниченное время действия и, как правило, вполне определённый финал, замыкающий круг событий и дающий разрешение интриги: «Некоторые рассказы Ф. М. Достоевского и Теодора Драйзера по объёму текста превосходят иные повести других писателей»; «О. Генри – непревзойдённый мастер короткого рассказа с неожиданной развязкой». Частичные синонимы «повествование», «история».

Добавление к смыслам

Кроме того, в литературные рассказы не принято вводить основных персонажей, действующих неявно, «за сценой». Короче говоря, рассказ как жанр художественной литературы это также описание последовательности событий или сути явления в художественной форме, по возможности краткое и ясное. Запутанный рассказ с непонятным концом и, возможно, кем-то или чем-то между строк, кто или что раз за разом влияет на развитие действия и поведение действующих лиц – плохой рассказ. Если уж иначе никак не получается раскрыть тему и высказать идею произведения, то лучше развернуть его в повесть или даже в роман. Главное тут – не переборщить. Рассказ Дэниела Киза «Цветы для Элджернона» проглатывается единым духом, и всё там яснее ясного, а то же творение, растянутое до романа – тошнотворная тягомотина.

***

© ПишемПравильно.ру

Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог

Перечень академических источников, использовавшихся при подготовке материалов.

Проверить еще слово:

Проверочное слово к слову «рассказ»

Проверочное сло­во к сло­ву «рас­сказ» — это гла­гол «рас­ска­зать», а так­же суще­стви­тель­ное «рас­ска­зец». Написание бук­вы «з» в кон­це сло­ва «рас­сказ» про­ве­рят его падеж­ные фор­мы и фор­ма суще­стви­тель­но­го мно­же­ствен­но­го чис­ла «рас­ска­зы».

Проверочное сло­во к сло­ву «рас­сказ» необ­хо­ди­мо подо­брать, так как при его про­из­но­ше­нии наблю­да­ет­ся фоне­ти­че­ский про­цесс оглу­ше­ния звон­ко­го соглас­но­го [з] и заме­на его пар­ным глу­хим согласным:

Такое же типич­ное оглу­ше­ние конеч­ных звон­ких соглас­ных отме­тим в словах:

[к] [т] [с].

Как пра­виль­но пишет­ся сло­во «расска́з» или «рас­с­кас», с бук­вой «з» или «с» в кон­це?

Как проверить букву «з» в слове «рассказ»?

Чтобы пра­виль­но напи­сать конеч­ную бук­ву «з» в корне это­го суще­стви­тель­но­го, несмот­ря на его про­из­но­ше­ние, поищем про­ве­роч­ное сло­во сре­ди род­ствен­ных лек­сем или изме­ним грам­ма­ти­че­скую фор­му само­го сло­ва так, что­бы после сомни­тель­но­го соглас­но­го ока­зал­ся глас­ный звук, кото­рый про­яс­нит его звучание:

• рас­сказ — рас­ска­зать, рассказец;
• рас­сказ — текст рас­ска­за, увле­чен рас­ска­зом, узнаю о рас­ска­зе, мои рассказы.

«Рассказ» или «расказ», как правильно пишется?

В напи­са­нии это­го сло­ва может воз­ник­нуть еще одна орфо­гра­фи­че­ская про­бле­ма: сколь­ко в нем букв «с»?

Чтобы выяс­нить это, опре­де­лим мор­фем­ный состав существительного:

Вот теперь сра­зу понят­но, что на сты­ке двух мор­фем, при­став­ки и кор­ня, в этом сло­ве пра­виль­но пишут­ся две бук­вы «с».

Чтобы усво­ить пра­виль­ное напи­са­ние сло­ва, про­чтем при­ме­ры предложений.

Примеры предложений

Рассказ «Васюткино озе­ро» Виктора Астафьева — это увле­ка­тель­ная исто­рия о маль­чи­ке, заблу­див­шем­ся в тайге.

Произведение «Он живой и све­тит­ся» вхо­дит в сбор­ник «Денискины рас­ска­зы» писа­те­ля В. Драгунского.

Рассказ «Косточка» извест­но­го рус­ско­го писа­те­ля Льва Николаевича Толстого учит нас быть правдивыми.

Все с увле­че­ни­ем слу­ша­ли рас­сказ Ивана Степановича об охо­те на ста­ро­го волка.

Имя существительное – что это за часть речи, какие у него есть постоянные и непостоянные признаки, чем оно является в предложении

Имя существительное – это самостоятельная часть речи. То есть к ней можно задать вопрос и у нее есть лексическое значение. Вопрос к существительному может быть «Кто?», если оно одушевленное, или «Что?», если неодушевленное. Например: (кто?) собака, человек, муха; (что?) дом, счастье, вода.

Если проанализировать все слова, которые мы постоянно употребляем в речи, то 40 % из них – существительные. На втором месте – глаголы, их 26 %.

4 типа существительных по значению

Конкретные. Обозначают предмет, который можно потрогать руками. Например, можно руками потрогать стол, книгу, кошку, окно.

Вещественные. Их тоже можно потрогать, но у них есть две особенности:

1. Они обозначают вещества.
2. Если эти вещества делить на части, у частей будут те же свойства, что и у целого.

Например, вода, бензин, лен, железо. Если я зачерпну стаканом воду, то есть возьму ее часть – свойства этой воды будут такими же, как и свойства всей остальной воды. Если отколю кусок железной руды – у него будут те же свойства, что и у остальной руды.

В этом отличие вещественных от конкретных. Конкретные в принципе не делятся на части. Если у стола отпилить ножку – это будет ножка стола, а не стол.

Абстрактные, или отвлеченные. Их нельзя потрогать руками. Любовь, счастье, совесть, дружба – что это вообще такое?

А что такое небо? Его тоже нельзя потрогать. Оно тоже абстрактное.

Собирательные – они обозначают несколько предметов, которые образуют одно целое. Предметы должны быть одинаковые. Например, студенчество – в нем одни студенты, профессура – одни профессора, листва – только листья.

У собирательных обычно есть особые суффиксы – «-еств-», «-в-» и другие.

Постоянные признаки существительных

Постоянные морфологические признаки – это такие, которые невозможно изменить.

Род – мужской, женский, средний. Каждое существительное принадлежит только к одному из них: стол – мужского рода, парта – женского, солнце – среднего.

Склонение. Их три:

1. Первое – мужской и женский род с окончаниями -а, -я: мама, папа, бабушка, дедушка.
2. Второе – мужской род с нулевым окончанием и все существительные среднего рода: дом, гром, палец, солнце.
3. Третье – женский род с нулевым окончанием (у этих слов еще всегда мягкий знак): мышь, тушь, кровь, ночь, боль, роль, моль.

Собственное или нарицательное. Собственные – это имена, клички, прозвища. Они применимы к одному-единственному предмету. А вот нарицательные называют несколько одинаковых предметов.

У меня был пес Цыган. Пес – нарицательное, потому что псов полно. А Цыган – собственное, потому что оно называет моего единственного Цыгана. Я человек, меня зовут Алексей. Человек – нарицательное, так как людей полно, а Алексей – собственное, потому что оно называет именно меня.

Да, Алексеев тоже много. Но когда преподаватель мне говорит: «Алексей!» или однокурсницы говорят: «Леш!» – я понимаю, что они обращаются именно ко мне.

Одушевленное или неодушевленное. Это не значит «живое» – «неживое». Неодушевленное – это когда Винительный падеж во множественном числе равен Именительному: вижу столы = стоят столы. Одушевленное – когда Винительный падеж во множественном числе не совпадает с именительным: вижу коров – коровы спят, вижу мужиков – мужики работают.

Про мертвеца и куклу

Мертвец – одушевленное существительное. У него винительный падеж во множественном числе не равен именительному: лежат мертвецы – вижу мертвецов.

Вот видите, мертвецы – не живые, однако одушевленные.

То же самое с куклами: у меня есть куклы – одеваю кукол. Одушевленные, хоть и не живые.

Непостоянные признаки

Эти признаки меняются.

Число. Множественное или единственное: дом – дома, кукла – куклы.

Падеж. Ребенок – именительный, рожать ребенка – родительный, творить с ребенком – творительный.

Запоминалочка падежей

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку. Иван – именительный падеж, родил – родительный, девчонку – дательный, велел – винительный, тащить – творительный, пеленку – предложный.

Другие советы по запоминанию падежей есть вот в этом видео. Оно моё, я записывал сам.

В зависимости от контекста существительное может быть в разных числах и падежах.

Начальная форма существительного

Это всегда именительный падеж единственного числа: колдун, веревка, кольцо, печаль.

Ее обязательно надо указывать при морфологическом разборе, чтобы правильно определить постоянные признаки.

Синтаксическая роль

Существительное может быть всеми членами предложения. Смотрите:

: Ученик спит. : Школа – наш дом (дом – сказуемое, отвечает на вопрос «что говорится о подлежащем?»). : Стучу (чем?) молотком. : Иду (куда?) в школу (это обстоятельство места).
1. Несогласованное определение: кораблик (какой?) с флажком.

На заметку

Если существительное у вас в предложении является определением, то это определение всегда несогласованное.

Что такое части речи – из чего состоят предложения

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru.

В этой статье мы расскажем, что такое ЧАСТИ РЕЧИ. Эту тему любой школьник начинает изучать еще в первом классе.

И потом она, так или иначе, присутствует на всех уроках русского языка вплоть до окончания школы.

Часть речи — это .

Части речи – это группы слов, которые можно объединить по морфологическим и грамматическим признакам. К тому же они выполняют одинаковые функции в предложениях.

В русском языке выделяют следующие части речи:

Первые девять позиций в этом списке, то есть от имени существительного до предикатива, называются САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ частями речи.

Они могут существовать сами по себе, без других слов и нести при этом определенную информацию.

А вот союз, частица и предлог – это СЛУЖЕБНЫЕ части речи.

Они могут только идти в связке с другими словами из основной группы. А сами по себе не несут никакой смысловой нагрузки. И их легко распознать, так как к ним невозможно подобрать вопрос.

И наконец, междометия и модальные слова не относятся к какой-то определенной группе. Они нечто среднее между самостоятельными и служебными частями речи. Их так иногда и называют СЛУЖЕБНО-САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ.

История изучения частей речи

Считается, что самым первым человеком, который всерьез решил делить слова по классам, был древнегреческий философ и ученый Платон. Было это еще в 5-4 веке до нашей эры. Но классификация Платона была самой простой.

Он просто поделил все слова на две категории – имя и действие. То есть фактически в первой группе было большинство слов, а во второй только глаголы и деепричастия.

Если же говорить о российской истории, то тут пальма первенства у Михаила Ломоносова. В конце 18-века он издал книгу «Российская грамматика». И в ней он выделил две главные части речи – существительное и глагол. И было еще шесть служебных частей – наречие, местоимение, причастие, междометие, союз и предлог.

В дальнейшем история знает несколько важных этапов:

1. 1831 год – известный русский филолог Александр Востоков издает «Русскую грамматику». Она очень похожа на труд Михаила Ломоносова, но в ней появляется прилагательное, как самостоятельная часть речи. А причастие названо ее частным случаем.
2. 1858 год – Лингвист и историк Федор Буслаев издает свой труд «Опыт исторической грамматики». В нем количество частей речи уже девять. Три основных – существительное, прилагательное и глагол. И шесть служебных – числительное, местоимение, наречие, междометие, союз и предлог.
3. 1901 год – Филипп Фортунатов (еще один русский лингвист) издал «Практическое языковедение». В нем он добавил к самостоятельным частям речи – наречие. А междометие, наоборот, вынес в отдельный класс.
4. 1960 год – советский ученый Михаил Панов выпустил специальный учебник «О частях речи в русском языке». И в ней он разделил части реи на три категорию. В первую вошли существительное, прилагательное, глагол, наречие и деепричастие. Во вторую – числительные, местоимения и причастия. А в третью – междометия, частицы, предлоги и союзы.

Последний вариант максимально похож на тот, который используется и современными лингвистами. И теперь пришло время рассмотреть каждую часть речи более подробно.

Имя существительное

Имя существительное – часть речи, которая может обозначать:

1. различные предметы – книга, дерево, дом;
2. явления природы – дождь, молния, торнадо;
3. признаки – белизна, смелость;
4. события – юбилей, праздник, смерть;
5. действия – сон, прыжок.

Существительные отвечают на вопросы «Кто?» и «Что?».

Их отличительные признаки:

1. Имеют род – мужской (лук), женский (ночь) и средний (окно);
2. Имеют склонение – 1-ое (книга), 2-ое (дом) и 3-е (тетрадь);
3. Изменяются по числам – единственное (карандаш) и множественное (карандаши);
4. Изменяются по падежам – именительный (костюм), родительный (костюма), дательный (костюму), винительный (костюм), творительный (костюмом) и предложный (о костюме);
5. Бывают неодушевленными (тарелка) и одушевленными (собака);
6. Бывают именами нарицательными (девочка) и собственными (Дарья).

В предложениях имена существительными чаще всего бывают подлежащими и дополнениями. И подчеркиваются как в примере:

Местоимение

Местоимение – это часть речи, которая не говорит о конкретных предметах, не называет их количество или признаки. Оно всего лишь указывает на их наличие.

Все местоимения делят на следующие категории:

1. Личные – я, ты, вы, мы, он, оно, она;
2. Притяжательные – мой, твой, их, его, ее, наш, ваш;
3. Отрицательные – никто, ничто, ничей, никакой, нечего, некого, нисколько;
4. Возвратное – себя;
5. Вопросительные – кто, что, каков, какой, сколько, чей, который;
6. Определительные – любой, самый, сам, целый, каждый, иной, другой, весь;
7. Неопределенные – нечто, некто, несколько, некоторый, что-нибудь, какой-то, кое-кто, кое-что;
8. Указательные – столько-то, столько, такой-то, тот-то, такой, таков, тот, этот.

Также местоимения имеют три лица – 1-ое (я, мы), 2-ое (ты, вы) и 3-е (он, оно, она, они).

И в предложении эта часть речи может быть подлежащим, дополнением или обстоятельством.

Имя прилагательное

Прилагательное – часть речи, которая отвечает на вопросы «Какой?» и «Чей», а также на их производные. Обозначает признак предмета.

Например, клубника может быть – спелой, красной, большой, свежей, мытой и так далее.

Прилагательные бывают:

1. Качественные – обозначают основные признаки предмета. Например, красный, верхний, мокрый.
2. Относительные – признаки, которые относятся к другим предметам. Например, летний день (день лета), деревянный дом (дом из дерева);
3. Притяжательные – признаки, показывающие принадлежность к какому-то живому существу. Например, отцовский совет, лисий хвост, Дашин дневник.

Прилагательное чаще всего связано с существительным. И меняется вместе с ним по родам, числам и падежам. А в предложении эта часть речи, как правило, играет роль определения.

Имя числительное

Числительное – это часть речи, которая показывает или порядок предметов, или просто их количество. Отвечает на вопросы «Сколько?» и «Который?».

Числительные бывают:

1. Количественные – пять, двадцать, сто пятьдесят;
2. Собирательные – двое, пятеро, оба, обе;
3. Порядковые – второй, пятый, десятый, сорок восьмой.

Числительные можно назвать универсальной частью речи. В предложении они могут быть практически на любой позиции, даже сказуемым.

Глагол

Глагол – вторая по важности часть речи после существительного. Он обозначает или действие, или состояние предмета. Отвечает на вопросы «Что делать?» и «Что сделать?», а также их производные.

Признаки глаголов:

1. Изменяются по времени – настоящее (читает), прошедшее (читал) и будущее (будет читать);
2. Изменяются по числам – единственное (читает) и множественное (читают);
3. В прошедшем времени и единственном числе изменяются по родам – мужской (читал), женский (читала) и средний (читало);
4. Бывают совершенные и несовершенные.
5. Имеют два вида спряжения.

Также глаголы имеют так называемую начальную форму, или инфинитив. В этом случае они отвечают на вопрос «Что делать?» и не разделяются на рода, числа или время. Например, читать, бежать, стрелять.

В предложении глаголы почти всегда являются или самостоятельными сказуемыми, или частью составного сказуемого.

Наречие

Наречие – это часть речи, которая характеризует признак действия. То есть оно похоже на прилагательное, но при этом употребляется не с существительным, а с глаголом. Отвечает сразу на несколько вопросов – «Как?», «Куда?», «Где?», «Откуда?», «Зачем?» и «Почему?».

Признаки наречия:

1. Обозначают признак действия – шел быстро;
2. Обозначают признак признака – крайне непослушный;
3. Обозначают признак предмета – чтение вслух;
4. Не имеют родов, чисел, падежей;
5. Не склоняются и не спрягаются;

В предложении чаще всего наречия выступают в роли обстоятельств. Хотя также могут быть определениями.

Причастие

Причастие — это часть речи, по которой можно определить признак предмета по состоянию или действию. Оно отвечает на вопросы «Что сделавший?», «Что делающий», «Какой?» и его производные.

Признаки причастий:

1. Причастия называются действительные, если они обозначают признак, который выполняет сам предмет. Например, плачущий ребенок, светящее солнце, лающий пес.
2. Причастия называются страдательные, если на признак оказывает действие не сами предметом, а чем-то извне. Например, постиранное белье, сгоревший костер, пробитое колесо.
3. Причастие изменяется по родам, падежам и числам.
4. Причастие в краткой форме может изменяться по родам.
5. Причастия имеют только два времени – настоящее и прошедшее.

Причастие может быть в предложении как само по себе, так и с другими словами, и тогда это называется причастный оборот. И само причастие, и оборот выполняют роль определения.

Деепричастие

Деепричастие – особая форма глагола, обозначающее дополнительное действие к основному процессу. Отвечает на вопросы «Что сделав?» и «Что делая?».

Интересно, что некоторые лингвисты не считают деепричастие отдельной частью речи, а лишь ответвлением глагола. Но большинство, в том числе и школьные учебники, описывают деепричастие как часть речи.

Деепричастие объединяет в себе признаки глагола и наречия:

1. Бывают совершенные и несовершенные – читая (несовершенная форма) и прочитав (совершенная форма);
2. Напрямую зависит от основного глагола;
3. Может иметь зависимые слова и образовывать вместе с ними деепричастный оборот;

Одно из главных правил русского языка – деепричастие и деепричастный оборот обязательно выделяются в предложении запятыми. И они играют роль обстоятельства.

Предикатив

Предикатив еще называют категорией состояния. Это слова, которые обозначают состояние живых существ или окружающей среды. Очень часто употребляются вместе с основным глаголом, а предикатив выступает в роли связки.

В предложениях предикативы – как с глаголами, так и сами по себе — являются сказуемыми.

Союз – одна из служебных частей речи. Она нужна, чтобы соединить однородные члены в предложении, части сложного предложения или сразу несколько предложений в одно.

Союзы бывают:

1. Сочинительными – и, да, но, также, тоже, либо, только, зато;
2. Подчинительными – что, как, когда, чтобы, пока, потому что, так как, раз, если, хотя, несмотря на то что, точно, словно.

Предлог

Предлог – это служебная часть речи, которая показывает зависимость одних членов предложения от других.

Предлоги бывают:

1. Непроизводные, их еще называют первообразные – у, о, к, в, с, из, при, от, до, над, через, без;
2. Производные, образованные от других частей речи – отыменные (путем, насчет, вследствие), отнаречные (мимо, сквозь, внутри) и отглагольные (кончая, включая, исключая, спустя, благодаря).

Частица

Частица – еще одна служебная часть речи, основная функция которой сводится к тому, чтобы образовывать новые слова или придавать уже существующим словам специальные интонационные оттенки.

Частицы бывают:

1. Утвердительные – ну да, точно, так, да;
2. Вопросительные – что ли, а, неужели, ли, разве;
3. Указательные – это, вон, вот;
4. Отрицательные – ни, не;
5. Усилительные – прямо, просто, все-таки, уж все, ведь, же, ни, и, даже;
6. Сравнительные – как бы, вроде, как будто, точно, словно, будто, как;
7. Восклицательные – ведь, ну и, как, то-то, что за;
8. Выделительные – исключительно, всего, хоть, только, лишь;
9. Уточняющие – ровно, подлинно, как раз, именно;
10. Сомнительные – едва ли, вряд ли.

Междометие

Междометие – часть речи, с помощью которой можно выразить различные побуждения или чувства, но при этом не называть их конкретно.

Междометия бывают:

1. Непроизводные – фу, увы, э, а, уф, эге, ох, ах, ау;
2. Производные – извините, брось, господи, беда, ужас, батюшки.

Модальные слова

И последняя часть речи в нашем списке.

Модальные слова показывают отношения человека к тому, что он говорит.

Примеры модальных слов:

1. Утвердительные – безусловно, конечно, факт, правда;
2. Предположительные – может быть, наверное, вряд ли, возможно, кажется;
3. Эмоциональные – к сожалению, к счастью;
4. Порядок – в частности, во-первых;
5. Источник информации – по слухам, говорят;
6. Привлекающие внимание – понимаете ли, видите ли.

Вот и все, что мы хотели рассказать о частях речи.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Эта статья относится к рубрикам:

Комментарии и отзывы (1)

Картинки в статье отличные. Их просто распечатать и заучивать школьникам.

Вообще части речи в русском языке — это очень понятная тема. Просто достаточно задать правильный вопрос к слову и уже на 90% понятно, что это за часть речи. Надо просто самим родителям позаниматься с ребенком 1-2 часа, чтобы он просто наизусть выучил и тогда проблем вообще не возникнет. Я вон со своей заучил и сейчас как семечки щелкает все части речи.