Рассказ грибные места г лебедевой

Âèêòîð Ïðîíèí

            Ëè÷íî ß ðîäîì
            èç
            Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè
            (ñòðàíèöû èñòîðèè)

2020 ãîä

Ïî÷èòàâ èñòîðè÷åñêèå èçûñêàíèÿ ìîèõ çåìëÿêîâ Ïàíþêîâà Þ. Í., Ïîòàïîâà À.Í è Ìàêóøèíà Â.Â, âûðàæåííûå è çàïå÷àòëåííûå â êíèãå «Ïîêðîâñêîå. Âðåìÿ. Ñîáûòèÿ. Ëþäè» ïðåäàëñÿ âîñïîìèíàíèÿì î ñâîåì äåòñòâå, ïðîâåäåííîì â ñåëå Ïîêðîâñêîå Óõîëîâñêîãî ðàéîíà Ðÿçàíñêîé îáëàñòè, è ïîÿâèëîñü æåëàíèå âîññòàíîâèòü ÷åðåç 60 ëåò ïîñëå îêîí÷àíèÿ øêîëû, ñòðàíèöû èñòîðèè. Êîíå÷íî, ê ýòîìó ìîæíî îòíåñòèñü, êàê ê ìåìóàðàì, íà êîòîðûå òÿíåò âñåõ, óâû, íåìîëîäûõ ëþäåé. Íî òîãäà íóæíî îïèñûâàòü òåõ, êòî æèë 60-80 ëåò íàçàä. È ïîëó÷èòñÿ «Ýíöèêëîïåäèÿ ñåëà Ïîêðîâñêîãî». Êíèãà î ëþäÿõ ðàçíûõ ëåò

Ýòè ëþäè íè÷åãî íå òðåáîâàëè îò ãîñóäàðñòâà, íå æàëîâàëèñü íà ñóäüáó è íèêîãî íå îáâèíÿëè. Îíè ïðîñòî æèëè è ÷åñòíî òðóäèëèñü, ÷åì è âûïîëíèëè ñâîþ, ìèññèþ. È êîãäà âñïîìíèøü ñåëî Êîíñòàíòèíîâî Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè — ðîäèíó ðóññêîãî ãåíèÿ ïîýçèè Ñåðãåÿ Åñåíèíà («ðîäèëñÿ ÿ ñ ïåñíÿìè â òðàâíîì îäåÿëå, çîðè ìåíÿ âåøíèå â ðàäóãó ñâèâàëè…») è ìíîãî-ìíîãî äðóãèõ õóòîðîâ, äåðåâåíü è ñåë Ðîññèè, îäàðèâøèõ ìèð òàêèì ìíîæåñòâîì âåëè÷àéøèõ èìåí, ÷òî ñòàíîâèòñÿ ñðàçó ïîíÿòíî: èìåííî íà íèõ è äåðæèòñÿ Ðîññèÿ.

Ê ñîæàëåíèþ, ñîâñåì íåäîëãî äëèòñÿ ÷åëîâå÷åñêàÿ æèçíü. Íî ïîêà ìû æèâû, ìû äîëæíû, ïðîñòî îáÿçàíû îñòàâèòü î ñåáå äîáðóþ ïàìÿòü. Íàñ ýòîìó ó÷èëè óìíûå ëþäè. Âñïîìíèòå, ÷òî èç ïðîøëîãî îñòàâèëè íàì íàøè ïðåäêè? Ê ñîæàëåíèþ, î÷åíü íåìíîãî. Íî, òîãäà áûëî ñëîæíîå, î÷åíü òðóäíîå âðåìÿ: ðåâîëþöèè, âîéíû, ãîëîäíûå ãîäû. Íå ìîãëè íàøè ðîäíûå ïîëó÷èòü äîñòîéíîãî îáðàçîâàíèÿ, îñòàâèòü ïèñüìåííûõ èñòî÷íèêîâ è àðõèâîâ. Öåíîé îãðîìíûõ ïîòåðü îíè ïîäàðèëè íàì ìèðíûå äåñÿòèëåòèÿ. È íàø äîëã — íå çàáûòü èõ, îñòàâèòü è ñîõðàíèòü ïàìÿòü î íèõ â êíèãàõ, â âîñïîìèíàíèÿõ, â ôîòîãðàôèÿõ, îäíèì ñëîâîì, â ïèñüìåííûõ èñòî÷íèêàõ è ïåðåäàòü êàê ýñòàôåòó ýòè ñâåäåíèÿ ñëåäóþùèì çà íàìè ìîëîäûì ïîêîëåíèÿì.

Íà ôîòîãðàôèÿõ ïîêàçàíî ïðîøëîå, à ýòî õîðîøàÿ âîçìîæíîñòü ñåãîäíÿ îêóíóòüñÿ â àòìîñôåðó òåõ äàâíèõ âðåìåí. Âåäü åñëè íå ñîõðàíèòü è íå èìåòü âîñïîìèíàíèé î æèâøèõ ëþäÿõ, òî è èñòîðèÿ íå ñîõðàíèòüñÿ. Íåóæåëè êòî-òî áóäåò âîçðàæàòü ïðîòèâ ýòîãî.

Òîãäà, â äàëåêèå ãîäû âñå áûëî ïî-äðóãîìó. Ñòðàííîå áûëî âðåìÿ. Íå áûëî ñâîáîäû ñëîâà, íå õâàòàëî êîëáàñû è ìÿñà, áûëà íàãëóõî çàêðûòà ãîñãðàíèöà, à íàðîä ïðåáûâàë â ñîñòîÿíèè çäîðîâîãî îïòèìèçìà. Â 1957 ãîäó áûë çàïóùåí ïåðâûé â ìèðå èñêóññòâåííûé ñïóòíèê Çåìëè, â 1959-ì íà âîäó ñïóùåí ïåðâûé â ìèðå àòîìíûé ëåäîêîë «Ëåíèí», â 1961-ì â êîñìîñ ïîëåòåë ïåðâûé ÷åëîâåê. Ñòðàíà ðâàëàñü âûøå, áûñòðåå, äàëüøå.

Âèêòîð Ïðîíèí

×ÀÑÒÜ 1

Ñêàçàíèå î ñåëå Ïîêðîâñêîå

Ñåëî Ïîêðîâñêîå, ðîäèíà ìîèõ ïðåäêîâ, ïîñåëåíèå î÷åíü äðåâíåå,
âïåðâûå óïîìèíàåòñÿ â îêëàäíûõ êíèãàõ çà 1676 ãîä. Ïðèìåðíî â íà÷àëå ïåðâîãî òûñÿ÷åëåòèÿ íàøåé ýðû íà÷àëîñü çàñåëåíèå ëåñèñòîé ìåñòíîñòè, ê þãó îò ðåêè Îêà, ïëåìåíàìè óãðî-ôèíñêîé ÿçûêîâîé ãðóïïû. Ïîñòåïåííî ýòè áðîäÿ÷èå îõîòíèêè è ðûáîëîâû ïåðåõîäèëè ê îñåäëîìó îáðàçó æèçíè, íà÷èíàëè çàíèìàòüñÿ çåìëåäåëèåì è áîðòíè÷åñòâîì ( ðàçâåäåíèå îãîðîäîâ , ñáîð ìåäà äèêèõ ï÷åë, ñáîð äèêîðàñòóùèõ òðàâ, ðàçâåäåíèå ï÷åëîâîäñòâà).

Îíè æèëè ïî ñîñåäñòâó ñ ïëåìåíàìè: ìåùåðîé, ìåðåé, ìîðäâîé. Â èõ æèçíè îãðîìíóþ ðîëü èãðàë ëåñ. Ëåñ äàâàë äðåâåñèíó äëÿ ïîñòðîéêè æèëèù è èçãîòîâëåíèÿ îðóäèé òðóäà, äîìàøíåé óòâàðè, îðóæèÿ êîïèé, ëóêîâ, äóáèí. Ëåñ ïðåäëàãàë «ïèùó» äëÿ êîñòðà èëè î÷àãà. Ëåñ äàâàë êîæó è ìåõà äëÿ îäåæäû. Ëåñ ïîò÷åâàë ëþäåé ãðèáàìè è ÿãîäàìè. Ëåñ óêðûâàë îò íåäîáðîæåëàòåëåé.

Ê þãó è þãî-âîñòîêó ãóñòûå ëåñà ïîñòåïåííî ñìåíÿëèñü äóáîâûìè ðîùàìè, ñêâîçíûìè áåðåçîâûìè ïåðåëåñêàìè, çàðîñëÿìè êóñòàðíèêîâ è ïåðåõîäèëè â ëåñîñòåïü, à äàëüøå, íà íåîáîçðèìîì ïðîñòðàíñòâå, ïðîñòèðàëàñü êîâûëüíàÿ ñòåïü, âïîñëåäñòâèè ïîëó÷èâøàÿ íàçâàíèå Äèêîå ïîëå.

×àñòî ñî ñòîðîíû þæíûõ ñòåïåé Äèêîãî ïîëÿ íà þæíûå îêðàèíû Ðÿçàíñêîãî êíÿæåñòâà îáðóøèâàëèñü, êàê ãðîì ñðåäè ÿñíîãî íåáà, êîííûå îðäû êî÷åâíèêîâ. Ìåñòíîå íàñåëåíèå âûíóæäåíî áûëî ïîñòîÿííî âåñòè áîðüáó ñ õàçàðàìè, ïå÷åíåãàìè è ïîëîâöàìè.

Â XII âåêå íàèáîëåå ÷àñòûå íàáåãè ñîâåðøàëè ïîëîâöû. Îíè íå òîëüêî ðàçîðÿëè îêðàèíû Ðÿçàíñêîãî è Ïðîíñêîãî êíÿæåñòâ, íî è ãëóáîêî ïðîíèêàëè íà èõ òåððèòîðèè â ïîèñêàõ äîáû÷è.

Ñïàñàÿñü îò íàáåãîâ êî÷åâíèêîâ,âîëüíûå õëåáîïàøöû è ëþäè èíîãî ïðîèñõîæäåíèÿ, íåáîëüøèìè îáîçàìè ïðîäâèãàëèñü ëåñîñòåïüþ ê þãó â ïîèñêàõ íîâûõ ìåñò îáèòàíèÿ. Îáîç èõ áûë íåâåëèê: âñåãî íåñêîëüêî ïîäâîä ñ íåõèòðûì ñêàðáîì.

Âîçìîæíî, ÷òî äàëüøå ñîáûòèÿ ðàçâèâàëèñü ïî òàêîìó ñöåíàðèþ. «Âäðóã âïåðåäè áëåñíóëà ãëàäü ðåêè, è îáîç ïðèáëèçèëñÿ ê âîäå, ÷òîáû äàòü îòäûõ ëîøàäÿì, íàñïåõ ïåðåêóñèòü è îòïðàâèòü áîëåå ñèëüíûõ è ñìåòëèâûõ ñïóòíèêîâ îñìàòðèâàòü îêðåñòíîñòè.

Ìåñòî îêàçàëîñü âïîëíå ïðèãîäíûì äëÿ æèòüÿ. Íåñïåøíàÿ ðå÷êà íåñëà ñâîè âîäû îòêóäà-òî ñ þãà, ñëèâàÿñü ñ äðóãîé, áîëåå øèðîêîé ðåêîé. Ïîëîãèé îâðàã, ðàçìûòûé òàëûìè âîäàìè, áóéíî çàðîñ êóñòàðíèêîì. Íà ïðèãîðêå òåìíåë ëåñ.

Íó ÷òî, ìóæèêè, áóäåì íà ýòîì ìåñòå íîâóþ æèçíü ëàäèòü? ñïðîñèë ñòàðøèé.

À ÷òî? Ìåñòî çíàòíîå. È âîäà åñòü, è ëåñ íåäàëåêî. ×åãî åùå èñêàòü? âðàçíîáîé îòêëèêíóëèñü ïåðåñåëåíöû. Òóò è îñÿäåì

Ñâÿùåííèê, ïðèøåäøèé â íîâûå ìåñòà âìåñòå ñ ïåðâîïîñåëåíöàìè, ñëàäèë êðîøå÷íóþ ÷àñîâåíêó ñ êðåñòîì íà åå êðóòîé êðûøå.

Îäíè ñåìüè ñòàëè ðóáèòü èçáû, óòåïëÿëè èõ ê çèìå, äðóãèå ãîòîâèëèñü çèìîâàòü â çåìëÿíêàõ.

Çàêàí÷èâàëñÿ ñåíòÿáðü-çîðåâèê, ñåíòÿáðü-õìóðåíü íå çà ãîðàìè áûë óæå îêòÿáðü- ïîçèìíèê.

Âåòåð ãíàë ðÿáü âäîëü ïîòåìíåâøåé ðåêè, ÷åðåç êîòîðóþ ñìåòëèâûå ìóæèêè óæå è ïåðåïðàâó áðåâíàìè äà ðóáëåíûìè äîñêàìè âûìîñòèëè. À ñàìó ðåêó îòòîãî è íàçûâàëè Ìîñòüÿ, îò ñëîâà «ìîñòèòü»…

Â äîêóìåíòàëüíûõ èñòî÷íèêàõ ðåêà èíîãäà íàçûâàåòñÿ Áîëüøîé Ìîñòüåé.

×òî æå êàñàåòñÿ íîâîãî ñåëåíèÿ íà áåðåãó ðåêè, òî ïåðâîïîñåëåíöû èìÿ åìó åùå íå ïðèäóìàëè äåë è áåç òîãî áûëî íåâïðîâîðîò.

À ÷åãî òóò ðàçäóìûâàòü îòìåë âñå ñîìíåíèÿ ñâÿùåííèê. ×àñîâåíêó ÿ îñâÿòèë â ÷åñòü Ïîêðîâà Ïðåñâÿòîé Áîãîðîäèöû. Ñòàëî áûòü, è ñåëåíèþ íàøåìó ñóæäåíî íàçûâàòüñÿ Ïîêðîâñêèì. Ïðèìèòå ýòî êàê çíàê Ãîñïîäà ñâûøå, à îí-òî óæ íàñ ñâîèìè ìèëîñòÿìè íå îáîéäåò

Ïåðå÷èòü åìó íå ñòàëè. Ê òîìó æå íàçâàíèå è âïðàâäó áûëî óìåñòíûì: ïðèáëèæàëñÿ ïðàçäíèê Ïîêðîâà.

Ïîêðîâ èçäðåâëå áûë íà Ðóñè îäíèì èç ñàìûõ ïî÷èòàåìûõ ïðàâîñëàâíûõ ïðàçäíèêîâ.

Ïîêðîâ äåíü ñ÷èòàëñÿ îïðåäåëÿþùèì äëÿ íà÷àëà è îêîí÷àíèÿ ðàçëè÷íûõ ðàáîò è ïðîìûñëîâ. Ïî ýòîìó äíþ îáû÷íî ñ÷èòàëè ñðîê íàéìîâ è ñäåëîê.

Îáû÷íî ðàáîòíèêîâ íàíèìàëè íà ãîä îò Ïîêðîâà äî Ïîêðîâà. Íà Ïîêðîâ ïðîèçâîäèëñÿ ðàñ÷åò ïàñòóõîâ è ñåçîííûõ ðàáî÷èõ, íàíèìàëèñü íîâûå ðàáîòíèêè íà ñëåäóþùèé ãîä.

Òàêèì îáðàçîì, Ïîêðîâ äåíü áûë îäíîâðåìåííî îêîí÷àíèåì ñòàðîãî è íà÷àëîì íîâîãî ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîãî ãîäà. Äëÿ êðåñòüÿíèíà, æèâóùåãî â ñîãëàñèè ñ ïðèðîäîé, ýòîò ïðàçäíèê áûë îñîáåííî âàæåí.

Îáû÷íî íà Ïîêðîâ â ñåëåíèÿõ îòêðûâàëèñü ÿðìàðêè. Æèòåëè äåðåâåíü ïðîäàâàëè âûðàùåííûå íà ïîëÿõ è îãîðîäàõ ïðîäóêòû, îáèòàòåëè ëåñîâ ãðèáû, îðåõè, ìåä. Âûðó÷åííûå íà òîðãàõ äåíüãè ñëóæèëè àðåíäíûìè ïëàòåæàìè, íà íèõ ïîêóïàëèñü îáíîâêè è íàðÿäû ê ñâàäüáàì.

Ïî òðàäèöèè øóìíàÿ ÿðìàðêà êèïåëà è â Ïîêðîâñêîì, íî ýòî áóäåò ñïóñòÿ ìíîãî ëåò, êîãäà îíî ñòàëî êðóïíûì âîëîñòíûì ñåëîì.

Íà òåððèòîðèè ñîâðåìåííîé Ðîññèè íàõîäèòñÿ íåñêîëüêî äåñÿòêîâ, à òî è ñîòåí íàñåëåííûõ ïóíêòîâ ñ íàçâàíèåì Ïîêðîâñêîå èëè ïðîèçâîäíûìè îò íåãî. Òàêèå ïîñåëåíèÿ èìåþòñÿ â Àðõàíãåëüñêîé, Âîëîãîäñêîé, Âîðîíåæñêîé, Èâàíîâñêîé, Êàëóæñêîé, Ëèïåöêîé, Ìîñêîâñêîé, Òàìáîâñêîé, Ðÿçàíñêîé è äðóãèõ îáëàñòÿõ.

Â îäíîé òîëüêî Ðÿçàíñêîé îáëàñòè íàñ÷èòûâàåòñÿ íåñêîëüêî ñåë, äåðåâåíü è ïîñåëêîâ ñ ïîäîáíûìè íàçâàíèÿìè.

Íàøå ñåëî Ïîêðîâñêîå ðàñïîëîæåíî íà ëåâîì áåðåãó ðåêè Ìîñòüè è åå ëåâîãî ïðèòîêà Ìàëîé Ìîñòüè. Ñåãîäíÿ, ñîãëàñíî àäìèíèñòðàòèâíî- òåððèòîðèàëüíîìó äåëåíèþ, îíî îòíîñèòñÿ ê Óõîëîâñêîìó ðàéîíó Ðÿçàíñêîé îáëàñòè è ðàñïîëîæåíî â 12 êèëîìåòðàõ îò ðàéîííîãî öåíòðà Óõîëîâëî è â 35 êèëîìåòðàõ îò äðåâíåãî ãîðîäà Ðÿæñêà.

ÊÀÐÒÀ ÓÕÎËÎÂÑÊÎÃÎ ÐÀÉÎÍÀ

Â ýòîé ìåñòíîñòè ëåñ áîðîëñÿ ñî ñòåïüþ. «Íà äèêîì ïîëå äî ïîÿâëåíèÿ ÷åëîâåêà ëåñ áðàë âåðõ íàä ïîëÿìè, ïèñàë ñâÿùåííèê Âàñèëèé Êîíäðàòüåâè÷ Îêàåìîâ, ñëóæèâøèé â 18851930 ãîäàõ â Òðîèöêîé öåðêâè ñåëà Óõîëîâî. Ñ âîçíèêíîâåíèåì æå ñåëåíèé ïëîùàäü ïîëåé ðàñøèðÿëàñü, îòáèâàÿ ñåáå ìåñòî ó ëåñíîãî ïðîñòðàíñòâà.

Ñ òå÷åíèåì âðåìåíè ëåñ áûë ñîâåðøåííî óíè÷òîæåí, Óõîëîâî ñòîèò òåïåðü ñðåäè ïîëåé, òîãäà êàê ðàíüøå ëåñ êîëüöîì îêðóæàë åãî ñî âñåõ ñòîðîí».
Êðåñòüÿí íà Ðÿæñêîì ïîðóáåæüå íàñ÷èòûâàëîñü î÷åíü ìàëî, à â èíûõ ìåñòàõ è âîâñå íå áûëî, ïîñêîëüêó íîâîïîñåëåíöàì ïîñòîÿííî ãðîçèëà îïàñíîñòü ñî ñòîðîíû Äèêîãî ïîëÿ.

Ïî ýòîé ïðè÷èíå ïîìåùèêè ðàñïîëàãàëèñü íà æèëüå íå îòäåëüíûìè óñàäüáàìè, à áîëüøèìè è ïðèòîì óêðåïëåííûìè ïîñåëåíèÿìè. Áîëüøàÿ ÷àñòü ïîìåùèêîâ áûëè îäíîäâîðöàìè, òî åñòü èìåëè ëèøü ñîáñòâåííûå óñàäüáû ñ õîçÿéñòâåííûìè ïîñòðîéêàìè è çåìëåé è âîâñå íå èìåëè êðåñòüÿíñêèõ äâîðîâ.

Ñòàðàÿñü ïðèâëå÷ü â îáæèâàåìûå ëåñîñòåïíûå ïðîñòîðû çåìëåïàøöåâ, îíè ïîìîãàëè ëþäÿì êðåäèòàìè äëÿ îáçàâåäåíèÿ ñîáñòâåííûì õîçÿéñòâîì. Ðàçóìååòñÿ, êðåïîñòíûõ êðåñòüÿí îíè ïåðåñåëèòü íà ñâîè çåìëè íå ìîãëè, à ÷òî äî áåãëûõ õîëîïîâ òàê êòî èõ ñ÷èòàë?..

Â ïåðâîé ïîëîâèíå XVIII âåêà ãåíåðàë-ìàéîð êíÿçü À. À. Ïðîçîðîâñêèì (17161769) ïîëó÷èë èìåíèå â Ïîêðîâñêîì. Äàëåå, óñàäüáà ïåðåõîäèò ê åãî ñûíó ãåíåðàë-ìàéîðó êíÿçþ Ï. À. Ïðîçîðîâñêîìó.

Âî âòîðîé ïîëîâèíå ñòîëåòèÿ èìåíèåì âëàäåë ñàïîæêîâñêèé óåçäíûé ïðåäâîäèòåëü äâîðÿíñòâà äåéñòâèòåëüíûé ñòàòñêèé ñîâåòíèê Ï. Ñ. Øèëîâñêèé (18271909), æåíàòûé íà áàëåðèíå Ï. Ï. Ëåáåäåâîé, à â 1910 ãîäó ëåêàðü Ì. À. Èãíàòüåâ.

Â èìåíèè Èãíàòüåâûõ áûëî óñòðîåíî îáðàçöîâîå õîçÿéñòâî, çàíÿòîå ïîëåâîäñòâîì, ïëîäîâîäñòâîì, ñêîòîâîäñòâîì, ëåñîâîäñòâîì è ðàáîòàëè ðåìîíòíûå ìàñòåðñêèå.

Âïëîòü äî ðåâîëþöèè 1917 ãîäà â Ïîêðîâñêîì íàõîäèëîñü èìåíèå êðóïíîãî ðóññêîãî çåìëåâëàäåëüöà Õîìÿêîâà. Êîìó èç ðîäà Õîìÿêîâûõ ïðèíàäëåæàëî èìåíèå îñòàåòñÿ çàãàäêîé.

Ðîä Õîìÿêîâûõ äðåâíèé è ìíîãîëþäíûé.

Îôèöèàëüíî ðîäîñëîâèå Õîìÿêîâûõ âîñõîäèò êî âðåìåíè Âàñèëèÿ III Èâàíîâè÷à, ïðè êîòîðîì Áîðèñ è Àëåêñåé, äåòè Õîìÿêîâûõ ó÷àñòâîâàëè â Ñìîëåíñêîì ïîõîäå â êà÷åñòâå ëîâ÷èõ. Èìåííî «ëîâèòâà» — îõîòà äîëãîå âðåìÿ áûëà îñíîâíûì çàíÿòèåì ìóæ÷èí õîìÿêîâñêîãî ðîäà.

Â 1836 ã. ñëàâÿíîôèë À.Ñ Õîìÿêîâ æåíèëñÿ íà Åêàòåðèíå Ìèõàéëîâíå ßçûêîâîé, ñåñòðå ïîýòà Íèêîëàÿ Ìèõàéëîâè÷à ßçûêîâà.

Áðàê áûë íà ðåäêîñòü ñ÷àñòëèâ. Æåíà ïîëíîñòüþ ðàçäåëÿëà óáåæäåíèÿ Õîìÿêîâà è ïîääåðæèâàëà åãî âî âñåõ íà÷èíàíèÿõ. Ó íèõ ðîäèëèñü ÷åòûðå ñûíà è ïÿòü äî÷åðåé.

Â àðõèâíûõ äîêóìåíòàõ îáíàðóæåíà çàïèñü:

1869ã. 1 ôåâðàëÿ. ñòð.12

1869 ãîäà ôåâðàëÿ 4 äíÿ/ ìû íèæåïîèìåíîâàííûå Âîëîñòíûå Ñóäüè ïðè
ñîäåéñòâèè Âîëîñòíîãî Ñòàðøèíû, ïðè âçûñêàíèè ïîäàòåé è ïðî÷èõ ñáîðîâ îñòàâøèõñÿ â íåäîáîðå ê 1869 ãîäó, ãäå çàìå÷åíà íàìè ÿâíàÿ óêëîí÷èâîñòü îò ïëàòåæà îíûõ ñåëà Ïîêðîâñêîãî â/î êðåñòüÿí ãîñïîæè Õîìÿêîâîé Íèêèòû Àáðàìîâà, Ñåìåíà Åâäîêóíèíà è Àíòîíà Àêèíèíà, êîòîðûå çà ìíîãîêðàòíûìè òðåáîâàíèÿìè ñëåäóþùèõ ñ íèõ ñáîðîâ íå óïëà÷èâàþò ñîáñòâåííî ïî óïîðñòâó è óêëîí÷èâîñòè ñâîåé, ïî ñåìó âîèçáåæàíèè ìîãóùåãî áûòü áîëåå ñåãî óïîðñòâà äðóãèõ êðåñòüÿí â ïëàòåæå ñáîðîâ ïðèãîâîðèëè:
êàæäîãî èç âûøåóïîìÿíóòûõ êðåñòüÿí íàêàçàòü ðîçãàìè ïî ïÿòíàäöàòè óäàðîâ è ïðèãîâîð ñåé íûíå æå ïðèâåñòè â èñïîëíåíèå, â ÷åì è ïîäïèñûâàåìñÿ.

Âîëîñòíûå Ñóäüè: Ïàâåë Ïåòðàêîâ, Àðòåì Åâòååâ è Ñåìåí Ìàéîðîâ è ïî áåçãðàìîñòè èõ è ëè÷íîé ïðîñüáû êðåñòüÿí ñîáñòâåííèêîâ ( íåðàçá ) ðóêîïðèëàæèë.

Õîìÿêîâûõ â Ìîñêâå è Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè, êàê îêàçàëîñü, äà åùå ñ ïîõîæèìè, èìåíàìè, îò÷åñòâàìè, à èíîãäà è ïîëíûõ òåçîê áûëî ïðóä ïðóäè, è íå îïèñàâ ïîäðîáíî, êòî åñòü êòî, íè÷åãî ïîíÿòíî íå áóäåò.

Îíè ïðèíàäëåæàëè ê òîìó æå äâîðÿíñêîìó ðîäó, ÷òî è îäèí èç îñíîâàòåëåé ñëàâÿíîôèëüñòâà ôèëîñîô, áîãîñëîâ, ïóáëèöèñò, ïîýò, õóäîæíèê, ÷ëåí-êîððåñïîíäåíò Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîé Àêàäåìèè íàóê Àëåêñåé Ñòåïàíîâè÷ Õîìÿêîâ

            Àëåêñåé Ñòåïàíîâè÷ Õîìÿêîâ
            (13.05.18045.10.1860)

Àëåêñåé Ñòåïàíîâè÷ Õîìÿêîâ(13.05.18045.10.1860) Ðîäèëñÿ â Ìîñêâå, íà Îðäûíêå, â ñòàðèííîé äâîðÿíñêîé ñåìüå Õîìÿêîâûõ; îòåö Ñòåïàí Àëåêñàíäðîâè÷ Õîìÿêîâ, ìàòü Ìàðüÿ Àëåêñååâíà, óðîæä¸ííàÿ Êèðååâñêàÿ.

Ðîäîâàÿ óñàäüáà Õîìÿêîâûõ «Áîãó÷àðîâî» íàõîäèòñÿ ê ñåâåðó îò Òóëû â ñòîðîíå îò Ìîñêîâñêîé äîðîãè ñðåäè îâðàæèñòîé ìåñòíîñòè ñ íåáîëüøèìè ðå÷êàìè. Àðõèòåêòóðíûé êîìïëåêñ óñàäüáû âåëèêîëåïíî âïèñàëñÿ â ïðèðîäíûé ëàíäøàôò.

Àëåêñåé Ñòåïàíîâè÷ â Ðÿçàíè êóïèë èìåíèå ñ àóêöèîíà 450 äóø, ïî 650 ðóá. çà äóøó â ñåëå Ñïåøíåâî-Èâàíîâñêîì Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè(íûíå â Ëèïåöêîé îáëàñòè) , ãäå ïðîâåë ïîñëåäíèå ãîäû.

Çàíèìàÿñü ëå÷åíèåì êðåñòüÿí âî âðåìÿ õîëåðíîé ýïèäåìèè, çàáîëåë.

Ñêîí÷àëñÿ 23 ñåíòÿáðÿ (5 îêòÿáðÿ) 1860 ãîäà

Ïîõîðîíåí â Äàíèëîâîì ìîíàñòûðå ðÿäîì ñ ïîýòîì Í.Ì.ßçûêîâûì è Í.Â. Ãîãîëåì. Â ñîâåòñêîå âðåìÿ ïðàõ âñåõ òðîèõ áûë ïåðåçàõîðîíåí íà íîâîì Íîâîäåâè÷üåì êëàäáèùå.

Óäèâëÿòüñÿ ñîâïàäåíèþ èìåí è îò÷åñòâ Õîìÿêîâûõ íå ñëåäóåò: âî ìíîãèõ ðóññêèõ äâîðÿíñêèõ ñåìüÿõ áûëî ïðèíÿòî äàâàòü ñûíó èìÿ ñâîåãî îòöà, à äî÷åðè èìÿ ìàòåðè. Òàêèì îáðàçîì, èìåíà è îò÷åñòâà â ðîäó ñòàíîâèëèñü òðàäèöèîííûìè.

Ñëàâÿíîôèë Õîìÿêîâ, âëàäåâøèé çåìëÿìè è â Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè, ïî ñâèäåòåëüñòâó åãî åäèíîìûøëåííèêà, èñòîðèêà è êðèòèêà Þ.Ô. Ñàìàðèíà, ñàì íàïðÿìóþ íà÷àë óïðàâëÿòü êðåñòüÿíàìè â ðàííåé ìîëîäîñòè.

Îí ÷àñòî ñîçûâàë ìèðñêèå ñõîäû, âûñëóøèâàë òðåáîâàíèÿ è æàëîáû êðåñòüÿí è åùå äî îòìåíû êðåïîñòíîãî ïðàâà ïðèñòóïèë ê èñïîëíåíèþ ñâîåé äàâíåé ìå÷òû îòìåíèòü â ñâîèõ âëàäåíèÿõ áàðùèíó è ïåðåéòè íà îáðîê.

Êàê èçâåñòíî, ñëàâÿíîôèëû èäåàëèçèðîâàëè êðåñòüÿíñêóþ îáùèíó è íå ìûñëèëè äàëüíåéøåãî ðàçâèòèÿ Ðîññèè áåç ïîâñåìåñòíîãî ðàñïðîñòðàíåíèÿ èäåé ïðàâîñëàâèÿ è ïàòðèîòèçìà.

Áûëè â ðÿäó èõ åäèíîìûøëåííèêîâ è ðÿçàíñêèå çåìëåâëàäåëüöû, ïîäòâåðæäåíèåì ÷åìó ñëóæèò âèçèò îäíîãî èç âîæäåé ñëàâÿíîôèëüñòâà, ìûñëèòåëÿ è ïóáëèöèñòà
È.Ñ. Àêñàêîâà ëåòîì 1853 ãîäà â ñåëî Ïåñî÷íÿ â ãîñòè ê ïîìåùèêó Àëåêñàíäðó Èâàíîâè÷ó Êîøåëåâó (âîçìîæíîìó ïðåäêó ìîåé ìàòåðè Êîøåëåâîé Îëüãè Åãîðîâíû).

Ìîé îòåö ÷àñòî íàçûâàë åå «ÁÀÐÛÍß». ×òî ýòî îçíà÷àëî? Ëèðè÷åñêîå îòñòóïëåíèå èëè èñòîðè÷åñêàÿ áûëü ?????

Ìíîãî÷èñëåííûé ðîä Êîøåëåâûõ ïðèíàäëåæàë ê êàñòå «öàðñêèõ âåëüìîæ» è èõ ïîÿâëåíèå íà ðîäèíå ìîèõ ïðåäêîâ îòíîñèòüñÿ ê âðåìåíàì ñòðîèòåëüñòâà «Çàñå÷íîé ÷åðòû Ìîñêîâñêîãî ãîñóäàðñòâà â XVII âåêå»

Â êíèãå Àëåêñåÿ Èâàíîâè÷à ßêîâëåâà «»Çàñå÷íàÿ ÷åðòà Ìîñêîâñêîãî ãîñóäàðñòâà â XVII âåêå» íà îñíîâàíèè äðåâíèõ äîêóìåíòîâ ïîäðîáíî îïèñàíû ìåñòà, ãäå ïðîõîäèëè çàñåêè.

«Çàñå÷íóþ ÷åðòó â öåëîì ìîæíî íàçâàòü ïîëîñîé îò÷óæäåíèÿ, íàñòîé÷èâî îáåðåãàåìîé ïðàâèòåëüñòâîì îò âñÿêèõ ïîñÿãàòåëüñòâ ñî ñòîðîíû îêðåñòíîãî íàñåëåíèÿ.

Øèðèíà ýòîé ïîëîñû äî 20-30 òîãäàøíèõ âåðñò — ñïëîøíûõ ëåñîâ. Òàêîé øèðèíû ìåñòàìè áûëà, íàïðèìåð, Ðÿæñêàÿ — Ïóñòîòèíñêàÿ çàñåêà

×åðòà ðàñïàäàëàñü åùå íà ìåëêèå çâåíüÿ äëÿ íàäçîðà è îõðàíû, íàçûâàâøèåñÿ ïî òåì ñåëåíèÿì, ìèìî êîòîðûõ çàñåêà ïðîõîäèëà, è æèòåëè êîòîðûõ äîëæíû áûëè îõðàíÿòü öåëîñòü âíåøíèõ ãðàíèö çàñåêè».

Ëåñíàÿ ïåðâîáûòíàÿ ìåñòíîñòü, áîãàòàÿ ãðèáàìè, ñàìà ñïîñîáñòâîâàëà ðàñïîçíàâàíèþ âðàãà.

«À ó íàñ â Ðÿçàíè ãðèáû ñ ãëàçàìè. Èõ åäÿò, îíè ãëÿäÿò» ó ýòîé çàáàâíîé ïîñëîâèöû èíòåðåñíàÿ èñòîðèÿ.

Äåëî â òîì, ÷òî ìåñòíûì æèòåëÿì ïîä ñòðàõîì ñìåðòè çàïðåùàëîñü ñîáèðàòü èëè òîïòàòü ãðèáû â ïîëîñå îò÷óæäåíèÿ. Òàê êíÿæåñêèå ïîãðàíè÷íûå ñòðàæè ìîãëè âû÷èñëÿòü, ÷òî ïî ëåñíûì òðîïàì ïðîáèðàëñÿ ÷óæàê.

Ñðåçàííûé, ñáèòûé, ðàñòîïòàííûé ãðèá ñòàíîâèëñÿ «çðÿ÷èì» îí ñîîáùàë áäèòåëüíîé ðàçâåäêå îá îïàñíîñòè: î íåçàêîííîì âòîðæåíèè ïðîòèâíèêà. «Ñëåïûå» æå ãðèáû, òî åñòü íåòðîíóòûå, öåëûå, ãîâîðèëè î òîì, ÷òî íà ãðàíèöå ïîêà âñå òèõî è ñïîêîéíî.

Ýòà ðÿçàíñêàÿ ñèñòåìà óñïåøíî ðàáîòàåò è ñåé÷àñ íà ïðèãðàíè÷íûõ òåððèòîðèÿõ ÐÔ ñ ëåñíûìè ó÷àñòêàìè. Ãðèáû ïî ñåé äåíü óñïåøíî ñïðàâëÿþòñÿ ñ ðîëüþ êîíòðîëüíî-ñëåäîâîé ïîëîñû è â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà â íåòðîíóòûõ ëåñàõ ñïàñàòåëè èùóò ïðîïàâøèõ ëþäåé.

Äàëåêî íå êàæäûé çíàåò, ÷òî «çàñåêà»- ýòî ñèñòåìà çàùèòíûõ ñîîðóæåíèé áûëà íå ìåíåå âïå÷àòëÿþùàÿ, ÷åì « Âåëèêàÿ Êèòàéñêàÿ ñòåíà». Îíà ïðåäñòàâëÿëà ñîáîé
Íåïðåðûâíóþ öåïü åñòåñòâåííûõ è èñêóññòâåííûõ ïðåïÿòñòâèé, ïðîòÿíóâøèõñÿ áîëåå ÷åì íà òûñÿ÷ó êèëîìåòðîâ.

Çàñåêà ñòðîèëàñü è ðåêîíñòðóèðîâàëàñü ñ íà÷àëà
XVI, äî XVIII âåêà, äëÿ çàùèòû ðóññêèõ çåìåëü îò íàáåãîâ êðûìñêèõ òàòàð è íîãàéöåâ.

Â êîíöå 1620-ûõ ãîäîâ íà÷èíàåòñÿ áîëüøàÿ ðåêîíñòðóêöèÿ «Çàñå÷íîé ÷åðòû», íà êîòîðóþ âûäåëÿëèñü ñðåäñòâà è ëþäñêèå ðåñóðñû.

Íà÷íåì ñ ó÷àñòêà «âîò÷èíû öàðñêèõ âåëüìîæ», ñåëà Ñìûêîâî-Êàíèíî.

Íàçâàíèå ñåëà Ñìûêîâî, ïåðâîíà÷àëüíî, ìîãëî áûòü ñâÿçàíî ñ îáñëóæèâàíèåì çàïîâåäíîãî ó÷àñòêà Ðÿæñêîé çàñåêå îêîëî ìåñòà ñìûêàíèÿ ñ ó÷àñòêîì Ñàïîæêîâñêîé çàñåêè. Òàê, ÷òî ïðè÷èíà íàçûâàòü ñåëî Ñìûêîâî — âïîëíå ëîãè÷íà.

Èç èñòîðè÷åñêèõ äîêóìåíòîâ èçâåñòíî, ÷òî ïåðâûì ïîêóïàòåëåì êàíèíñêî-ñìûêîâñêîé âîò÷èíû áûë øåñòèëåòíèé ñûí, òîé ñàìîé áîÿðûíè Ìîðîçîâîé Ôåîäîñèè Ïðîêîïüåâíû (1632-1675), êîòîðàÿ â òå âðåìåíà ñòàëà ëèäåðîì ñòàðîîáðÿä÷åñòâà íà Ðóñè.

Êîøåëåâû ïîñåëèëèñü â âîò÷èíå öàðñêèõ âåëüìîæ ïîñëå ñìåðòè Ìîðîçîâûõ ïî ðàñïîðÿæåíèþ êíÿçÿ Íàðûøêèíà (äåäà Ïåòðà I) â 1672 ãîäó, êîãäà, âîò÷èíà Êàíèíî è Ñìûêîâî îòîøëè â ãîñóäàðñòâåííóþ êàçíó.

Ïîìåùèêè â Ðîññèè íèêîãäà íå èìåëè ïðàâà ñîáñòâåííîñòè íà çåìëþ, à òîëüêî ïðàâî ïîëüçîâàíèÿ, ïîä êîíòðîëåì ïðàâèòåëüñòâà.

Â 1742 ãîäó èìåíèå ñ äâóìÿ ñåëàìè Êàíèíî è Ñìûêîâî ïîêóïàåò ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Ðîäèîí Ìèõàéëîâè÷ Êîøåëåâ (1683-1760) Ïî êóï÷åé 1742 ãîäà â Ñìûêîâî áûëî óæå 182 äâîðà.

Â íà÷àëå 1750-ûõ ãîäîâ Ðîäèîí Ìèõàéëîâè÷ ïåðåäàë ñâîè èìåíèÿ ñûíîâüÿì.
Êàíèíî äîñòàëîñü Àëåêñàíäðó Ðîäèîíîâè÷ó (1718-1774)., à Ñìûêîâî — Èâàíó Ðîäèîíîâè÷ó (17?? -1765) ïîëêîâíèêó è Âîðîíåæñêîìó âèöå-ãóáåðíàòîðó.

Ïðè Èâàíå Ðîäèîíîâè÷å â ñåëå Ñìûêîâî áûëà âîçâåäåíà ñóùåñòâóþùàÿ è íûíå, íî óæå ðàçðóøåííàÿ êàìåííàÿ öåðêîâü. Â ÷åñòü Ïîêðîâà Ïðåñâÿòîé Áîãîðîäèöû.
            ôîòî

Ïîñëå 1765 ãîäà õîçÿéêîé ñåëà Ñìûêîâî ñòàëà äî÷ü Èâàí Ðîäèîíîâè÷       Ìàðèÿ Èâàíîâíà, à ïîñëå åå ñìåðòè â 1820 ãîäó, íàñëåäíèêàìè ñòàëè ÷åòûðå ÷åëîâåêà.
Êàê ïèñàëà Ãàçåòà À. Ãàòöóïà: « Â Ñàïîæêîâñêîì óåçäå Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè Àëåêñàíäðó Èâàíîâè÷ó äîñòàëîñü îò åãî òåòêè Âûñîöêîé, íåáîëüøîå èìåíèå, ñåäüìàÿ ÷àñòü äà÷è ñåëà Ñìâêîâà. Îí ñêóïèë äîëè ñîíàñëåäíèêîâ, ñäåëàëñÿ êðóïíûì ïîìåùèêîì Ñìûêîâà è ñàïîæêîâöåì íàâñåãäà».

            Êîøåëåâ Àëåêñàíäð Èâàíîâè÷
            1806-1883.

Íåìíîãî î ëè÷íîñòè Àëåêñàíäðà Èâàíîâè÷à Êîøåëåâà.

Êîøåëåâ Àëåêñàíäð Èâàíîâè÷ — ðóññêèé îáùåñòâåííûé äåÿòåëü, ïóáëèöèñò, ñëàâÿíîôèë. Ðîäèëñÿ (9)21 ìàÿ 1806 ã. â Ìîñêâå.

Ñ äåòñòâà áûâàë â ðîäîâîì èìåíèè ðîäà Êîøåëåâûõ â ñåëàõ Êàíèíî è Ñìûêîâî Ñàïîæêîâñêîãî óåçäà Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè. Îêîí÷èë Ìîñêîâñêèé óíèâåðñèòåò.

Åãî íàçûâàëè òî ñëàâÿíîôèëîì, òî ëèáåðàëîì. Ïîæàëóé, ìîæíî áûëî áû åãî íàçûâàòü ïðîñòî çäðàâîìûñëÿùèì ÷åëîâåêîì. Êîãäà-òî åãî èìÿ çíàëà ïî÷òè âñÿ ñòðàíà. Ñåé÷àñ î åãî æèçíè èçâåñòíî ëèøü çíàòîêàì èñòîðèè.

Îäíàæäû îí âñòðåòèëñÿ ñ ïðèåõàâøèì â Ìîñêâó êíÿçåì Â. Â. Äîëãîðóêîâûì, òîò ïîæàëîâàëñÿ íà ðàññòðîåííûå äåëà â åãî ðÿçàíñêîì èìåíèè è âûðàçèë æåëàíèå ñ óäîâîëüñòâèåì îòäåëàòüñÿ îò ýòîé ãîëîâíîé áîëè ïðîäàòü

Êîãäà Êîøåëåâ óçíàë, ÷òî ýòî èìåíèå Ïåñî÷íÿ Ñàïîæêîâñêîãî óåçäà, êîòîðîå íàõîäèòñÿ ïî ñîñåäñòâó ñ åãî ðîäîâûì èìåíèåì â ñåëå Ñìûêîâî, òî, íå ðàçäóìûâàÿ, âûçâàëñÿ â ïîêóïàòåëè.

Ýòî áûëà âûãîäíàÿ ñäåëêà. Êîøåëåâ ïðèîáðåë «9 òûñÿ÷ äåñÿòèí â õîðîøåé ÷àñòè Ñàïîæêîâñêîãî óåçäà ñ 3 òûñÿ÷àìè äåñÿòèí ñòðîåâîãî ëåñà.

Óñàäüáà îñíîâàíà â ïîñëåäíåé òðåòè XVII â. ñòîëüíèêîì êíÿçåì Á. Ô. Äîëãîðóêîâûì, íàõîäèòüñÿ â 120 êèëîìåòðàõ îò Ðÿçàíè â ñòîðîíó Øàöêà â Ïóòÿòèíñêîì ðàéîíå.

Óñàäåáíûé êîìïëåêñ ñîñòîÿë èç ãëàâíîãî äâóõýòàæíîãî äîìà, ñîåäèí¸ííîãî êðûòûìè ãàëåðåÿìè ñ äâóìÿ áîêîâûìè, äâóõýòàæíûìè ôëèãåëÿìè, êîòîðûå, â ñâîþ î÷åðåäü, ñîåäèíåíû êàìåííîé îãðàäîé ñ äðóãèìè ôëèãåëÿìè, è âñ¸ ýòî â âèäå ïîëóêðóãà.

Óñàäåáíûé äîì óêðàøàë ïåéçàæíûé ïàðê âòîðîé ïîëîâèíû XIX â. èç ñìåøàííûõ ïîðîä äåðåâüåâ. Äî íàøèõ äíåé ñîõðàíèëîñü çäàíèå íà÷àëüíîé øêîëû, îòêðûòîé â 1839 ã. À. È. Êîøåë¸âûì.

Â èìåíèè äåéñòâîâàëè âèíîêóðåííûé, ìàñëîñûðîäåëüíûé, êðàõìàëî-ïàòî÷íûé è ñàõàðíûé çàâîäû. Ðàáîòàëè ðåìîíòíûå ìàñòåðñêèå, êîæåâåííûé öåõ, êèðïè÷íûé çàâîä è ìåëüíèöû.

Ñìûêîâî äàëî èìÿ èçâåñòíûì â ñâîå âðåìÿ ìîëîòèëêàì «ñìûêîâêàì», êîòîðûå îáÿçàíû ñâîèì ñóùåñòâîâàíèåì Àëåêñàíäðó Èâàíîâè÷ó Êîøåëåâó.

Îí ïåðâûé îöåíèë ïî äîñòîèíñòâó ïðèñïîñîáëåíèÿ, ñäåëàííûå â àìåðèêàíñêîé ìîëîòèëêå ïðîñòûì êóçíåöîì, åãî êðåïîñòíûì ÷åëîâåêîì è ïîääåðæàë ñàìîó÷êó èçîáðåòàòåëÿ.

Â ñâîèõ èìåíèÿõ À.È. Êîøåëåâ ñòàðàëñÿ ïðèìåíÿòü âñå íîâûå äîñòèæåíèÿ ñåëüõîçíàóêè è ïðàêòèêè.

Îí ðåãóëÿðíî âûåçæàë çà ãðàíèöó, ïîñåùàë Âñåìèðíûå âûñòàâêè â Ëîíäîíå è áåëüãèéñêîì ãîðîäå Ãåíòå.

Êîøåëåâ, èíòåðåñóÿñü ñåëüñêèì õîçÿéñòâîì, îäèí èç ïåðâûõ çàâåë ìàøèííóþ ìîëîòüáó. Îí âûïèñàë ñåáå ìîëîòèëêó «Áåððåòà» ñ êîííûì ïðèâîäîì êîòîðàÿ è ïîñëóæèëà îáðàçöîì äëÿ íà÷àëà êóñòàðíîãî ïðîèçâîäñòâà.

Êðåïîñòíîé Êàçàêîâ èç ñåëà Ñìûêîâî, êîòîðîìó ÷àñòî ïðèõîäèëîñü ðåìîíòèðîâàòü ìîëîòèëêó, õîðîøî èçó÷èë åå óñòðîéñòâî è íåäîñòàòêè è èçãîòîâèë ñâîþ ñîáñòâåííîþ ìîëîòèëêó.

Çà ïåðâûì îïûòîì ïîñëåäîâàë âòîðîé, òðåòèé è òàêèì îáðàçîì áûëî ïîëîæåíî íà÷àëî ïðîèçâîäñòâà ñìûêîâñêèõ ìîëîòèëîê.

Èç Ñìûêîâêè ïðîìûñåë ïåðåáðîñèëè â äåðåâíþ Êàíèíî, íàñåëåíèå êîòîðîãî èçäàâíà çàíèìàëîñü ñòîëÿðíûì ìàñòåðñòâîì.

Èññëåäîâàòåëè îòìå÷àþò, âñåãî ê êîíöó 50-õ ãîäîâ XIX âåêà ó Êîøåëåâà â Ðÿçàíñêîé è Ñàðàòîâñêîé ãóáåðíèÿõ íàñ÷èòûâàëîñü îêîëî 5,5 òûñÿ÷ êðåïîñòíûõ êðåñòüÿí. Îêîëî ïîëîâèíû êðåñòüÿí ðàáîòàëè íà áàðùèíå òðè äíÿ â íåäåëþ.

Îñîáåííî ïëîäîòâîðíî À. È. Êîøåëåâ ïîðàáîòàë â äîëæíîñòè ïðåäñåäàòåëÿ ó÷èëèùíîãî ñîâåòà Ñàïîæêîâñêîãî óåçäà.

Áûëî óâåëè÷åíî ÷èñëî íàðîäíûõ ó÷èëèù, îòêðûòî ìóæñêîå çåìñêîå
ó÷èëèùå â Ñàïîæêå. Â Ðÿçàíè ñòàëî äåéñòâîâàòü ñïåöèàëüíîå çåìñêîå ó÷èëèùå äëÿ ïîäãîòîâêè ó÷èòåëåé äëÿ íàðîäíûõ ó÷èëèù.

Ïîñëå ñìåðòè À. È. Êîøåëåâà â 1883 ãîäó åãî èìåíèå áûëî âûêóïëåíî Êðåñòüÿíñêèì ïîçåìåëüíûì áàíêîì, êîòîðûé ðàñïðîäàë åãî ÷àñòü êðåñòüÿíàì, à öåíòðàëüíóþ óñàäüáó ñ âèíîêóðåííûì çàâîäîì è ó÷àñòêîì ñòðîåâîãî ëåñà Ìèíèñòåðñòâó çåìëåäåëèÿ è ãîñóäàðñòâåííûõ èìóùåñòâ.

Ïî äîêóìåíòàì ïåðåïèñè â 1897 ãîäó åäèíñòâåííîé ïîìåùèöåé â Ñìûêîâî îò
Êîøåëåâûõ îñòàëàñü êíÿãèíÿ Áåêëåìèøåâà Äàðüÿ Àëåêñàíäðîâíà — äî÷ü Àëåêñàíäðà Èâàíîâè÷à. (1844-1906 ã.)

Â åå èìåíèè áûëî 9 çäàíèé. Â ïîìåñòüå ïîñòîÿííî ïðîæèâàëè è ðàáîòàëè 43 ìóæ÷èíû è 31 æåíùèíà. Ñóäüáà îñòàëüíûõ Êîøåëåâûõ ïîñëå 1872 ãîäà ïîêà íåèçâåñòíà.

Ïîçäíåå ïîòîìêè ïîìåùèêà À.È. Êîøåëåâà ïîñåëèëèñü â ñåëî Ïîêðîâñêîå. Ñóäÿ ïî äîêóìåíòàì, â ñåëå Ïîêðîâñêîå ñóùåñòâîâàë êëàí «Êîøåëåâûõ».
Êîíêðåòíûõ äîêóìåíòîâ î áûòå ïåðåñåëåíöåâ Êîøåëåâûõ íàéòè íå óäàëîñü.

Ñîõðàíèëàñü åäèíñòâåííàÿ àðõèâíàÿ çàïèñü:

Äåëî ¹ 5 íà÷àëî 3 ôåâðàëÿ 1871 ãîäà îêîí÷àíèå 29 äåêàáðÿ 1874 ãîäà
1871 ã. 26 ôåâðàëÿ. ñòð. 15

Ïîêðîâñêèé âîëîñòíîé ñóä â ñîñòàâå: ñóäåé Àíäðåÿ Èëþõèíà, Ãðèãîðèÿ Òèòóíèíà, Ãðèãîðèÿ Êîíäðàøîâà, ñëóøàëè ñëîâåñíóþ æàëîáó ñûíà áûâøåãî äâîðîâîãî ÷åëîâåêà Ñàïîæêîâñêîãî óåçäà ñåëà Ïåñî÷íè ã. Êîøåëåâà, íûíå ïðîæèâàþùåì â ñåëå Ïîêðîâñêîì, Âàñèëèÿ Íèêèòè÷à Çåìèíà, ñëåäóþùåãî ñîäåðæàíèÿ:
26 ÷èñëà ñåãî ôåâðàëÿ ìåñÿöà áûë ÿ Çåìèí íà óëèöå â Õîìÿêîâñêîé ïîëîâèíå, îòêóäà ñ ïðî÷èìè òîâàðèùàìè âçàøåë â ïèòåéíîå çàâåäåíèå ê ñîäåðæàòåëþ Íèêîëàþ Òðóõíèíó, ãäå áûëî î÷åíü ìíîãî íàðîäó. Â ÷èñëå òîâàðèùåé áûë ñûí â/î êðåñòüÿíèíà ãîñïàæè Õîìÿêîâîé (âîçìîæíî Ìàðèè äî÷åðè ñëàâÿíîôèëà) Àíòîí Ïåòóõîâ.
Íàõîäèëèñü ìû âñå íà ëàâêå, Ïåòóõîâ âçÿë êðóæêó ñ âîäîé, ãîâîðÿ — äîëîé ñ ëàâîê! è êðèêíóë — áåðåãèòåñü! Ñ ýòèì ñëîâîì çàìàõíóë ðóêó è óäàðèë ìåíÿ Çåìèíà â ëåâûé ãëàç, îò÷åãî îí ó ìåíÿ ðàñïóõ è ïîñèíåë. Çà ÷òî îí Ïåòóõîâ ìåíÿ óäàðèë, íå çíàþ.

Âðàæäû ó íàñ íå áûëî ïðåæäå è ïðè ýòîì è ññîðû íå èìåëè.
Îòâåòû Àíòîíà Ïåòóõîâà íà ñïðîñ Âîëîñòíîãî ñóäà âñëåäñòâèè æàëîáû Çåìèíà îáúÿñíèë: ïðèíåñåííàÿ æàëîáà Çåìèíûì ñïðàâåäëèâà è ÷òî ÿ åãî óäàðèë êðóæêîé òî âåðíî. Ïðè÷èíà ýòîãî óäàðà áûëà íå÷àÿííàÿ, ÷òî íàõîäÿñü ÿ â çàâåäåíèè õîçÿéêà îíîãî ïîïðîñèëà ìåíÿ âûãíàòü èç îíîãî ìàëü÷èøåê è ÿ çà ëó÷øåå ïî÷åë âçÿòü êðóæêó ñ âîäîé è áðûçíóòü èç îíîé ( íåðàçá ) ìîãó ( íåðàçá ), è êàêèì îáðàçîì ìîã óäàðèòü Çåìèíà íå çíàþ, è ( íåðàçá ) ñîçíàþ ñåáÿ ïðîòèâ íåãî âèíîâíûì.
Âîëîñòíîé Ñóä ( íåðàçá ) îáñòîÿòåëüñòâà ýòîãî äåëà ïðèãîâîðèë Àíòîíà Ïåòóõîâà ïîäâåðãíóòü íàêàçàíèþ ðîçãàìè 10-òè óäàðîâ è òåì âíóøèòü åìó, ÷òîáû âïðåäü áûëî íåïîâàäíî â ïîäîáíûõ ñëó÷àÿõ.

Íåóäîâîëüñòâèé íå çàÿâëåíî ê ñìèðåíèþ.
À ïî áåçãðàìîòíîñòè âûøåíàçâàííûõ ñóäåé è ïî èõ ëè÷íîé ïðîñüáû ðóêó ïðèëîæèë (îñòàâèë îòïå÷àòîê ïàëüöà äîáàâëåíî àâòîðîì ).

Â íàñòîÿùåå âðåìÿ íà áàçå Ïåñî÷èíñêîé øêîëû ñîçäàí ìóçåé Àëåêñàíäðà Èâàíîâè÷à Êîøåë¸âà.

Ó îñíîâíîé ÷àñòè êðåñòüÿíñòâà íà Ðóñè íå áûëî ôàìèëèè. Îíè èìåëè ìèðñêîå èìÿ è èì äàííîå ïðè êðåùåíèè. Ôàìèëèè ñòàëè ïîÿâëÿòüñÿ òîëüêî ïîñëå îòìåíû êðåïîñòíîãî ïðàâà â 1867 ãîäó.

Â êàíèíñêî- ñìûêîâñêîé âîò÷èíå â ñåðåäèíå XVII âåêà áûëè ñëåäóþùèå ôàìèëèè: Ëóêîìàíîâû, Íåðÿõèíû, Ïîçíÿêîâû, Ïëåòíåâû, Øèøêèíû, Íàçàðîâû, Æàðèêîâû, Ãðå÷èøíèêîâûÍåêîòîðûå èç íèõ äîøëè äî íàøèõ äíåé.

Â 1811 ãîäó â Ñìûêîâî ñàìûì ìíîãî÷èñëåííûì áûë ðîä Íåõîðîøåâûõ 13 ñåìåé. Çà íèìè ñëåäîâàëè Ñàðàí÷èíû 8 ñåìåé è Õîëîäêîâû 6 ñåìåé. Íîâûå õîçÿåâà èçìåíÿëè ôàìèëèè ñâîèõ êðåïîñòíûõ. Íàïðèìåð, Ïîçíÿêîâû ñòàëè Æèðêîâûìè.

Äëÿ ÷åãî ýòî äåëàëè, ïîêà îñòàåòñÿ áåç îòâåòà.

Â ïÿòè âåðñòàõ îò ïîìåñòüÿ Êîøåëåâûõ, â ñåëå Ïîêðîâñêîå íàõîäèëîñü èìåíèå êðóïíîãî ðóññêîãî çåìëåâëàäåëüöà Ñòåïàíà Õîìÿêîâà è åãî ñûíà Àëåêñåÿ Ñòåïàíîâè÷à. Îíè ïðèíàäëåæàëè ê òîìó æå äâîðÿíñêîìó ðîäó, ÷òî è îäèí èç îñíîâàòåëåé ñëàâÿíîôèëüñòâà, ôèëîñîô, ïèñàòåëü è ïóáëèöèñò Àëåêñåé Ñòåïàíîâè÷ Õîìÿêîâ

Â 1827 ã. Êîøåëåâ À.È. ñîøåëñÿ ñ ñëàâÿíîôèëîì À.Ñ. Õîìÿêîâûì, êîòîðûé ñèëüíî ïîâëèÿë íà åãî ìèðîâîççðåíèå.

Ñåëî Ïîêðîâñêîå ðàñïîëàãàëî äîñòàòî÷íîé ïðîèçâîäèòåëüíîé ñèëîé äëÿ õëåáîïàøåñòâà è ïðî÷èõ ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûõ ðàáîò. Âîò, ÷òî íàïèñàëè â èñòîðè÷åñêîé ñïðàâêå

«Ñåëî Ïîêðîâñêîå íà ëåâîé ñòîðîíå ðå÷êè Áîëüøîé Ìîñòüè è ïî îáå ñòîðîíû ðå÷êè Ìàëîé Ìîñòüè Öåðêîâü äåðåâÿííàÿ âî èìÿ Ïîêðîâà Ïðåñâÿòîé Áîãîðîäèöû, 2 äîìà ãîñïîäñêèå äåðåâÿííûå ñ ïëîäîâèòûìè ñàäàìè.

Íà ðåêàõ Áîëüøîé Ìîñòüè òðè, à íà Ìàëîé îäíà ìó÷íûå ìåëüíèöû; îäíà îá ÷åòûðåõ, äâå î òðåõ, à îäíà î äâóõ ïîñòàâàõ; çåìëÿ ÷åðíîãëèíèñòàÿ; õëåá ñðåäñòâåííûé; ïîêîñû øèðîêèå, ëåñ äðîâÿíîé è ñòðîåâîé, êðåñòüÿíå íà ïàøíå».

Â íà÷àëå XX âåêà â ñåëå ðàáîòàëè ìàñëîäåëüíûé çàâîä, ìîëî÷íàÿ ôåðìà, ñêîòîáîéíÿ, òðè ìåëüíèöû, èç êîòîðûõ äâå áûëè âîäÿíûìè è îäíà ïàðîâîé. Êàæäûé ãîä 24 èþëÿ â ñåëå ïðîâîäèëàñü îäíîäíåâíàÿ ÿðìàðêà, íà êîòîðóþ ñúåçæàëèñü æèòåëè îêðåñòíûõ ñåë è äåðåâåíü.

Ïîãóëÿåò íàðîä, ñïðàâèò îáíîâêè è îïÿòü çà ðàáîòó, òÿíóòü âå÷íóþ ëÿìêó çåìëåïàøöà.

Æèòåëè Ïîêðîâñêîãî ÷àñòî åçäèëè çà ïîêóïêàìè â ñåëî Êàíèíî, íàõîäÿùååñÿ â ïÿòè âåðñòàõ. Çäåñü ðàñïîëàãàëèñü ìíîãî÷èñëåííûå ëàâêè, ðàáîòàëè äâà ÷óãóíîïëàâèëüíûõ çàâîäà, ïðèíàäëåæàùèå Êî÷åòêîâó è Êàðåâó.

Âñåãî æå â ñåëå ðàáîòàëî äâåíàäöàòü ïðåäïðèÿòèé. Ðàçóìååòñÿ, â áîëüøèíñòâå ñâîåì ýòî áûëè êóñòàðíûå ìàñòåðñêèå ñ ÷èñëîì ðàáîòàþùèõ â íåñêîëüêî ÷åëîâåê, íî ïðîèçâîäèìàÿ èìè ïðîäóêöèÿ ïîëüçîâàëàñü áîëüøèì ñïðîñîì ó êðåñòüÿí îêðåñòíûõ ñåë è äåðåâåíü.

Êàíèíñêèå ïàÿëüùèêè, êðîâåëüùèêè, ìàñòåðà ïî èçãîòîâëåíèþ âåäåð è êóõîííîé óòâàðè íå ðàç îòïðàâëÿëèñü íà çàðàáîòêè â Ìîñêâó, Õàðüêîâ, äîáèðàëèñü è äî Îäåññû.

Ñëîâîì, ñåëî Êàíèíî, íàõîäèòñÿ «ïîä áîêîì» ó Ïîêðîâñêîãî è áûëî, ïî ìåñòíûì ìåðêàì, çíà÷èòåëüíûì òîðãîâî-ïðîìûøëåííûì öåíòðîì.

Ìîé äåä Êîøåëåâ Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ðîäèëñÿ â ñåëå Êàíèíî è çàíèìàëñÿ ñòîëÿðíûì ìàñòåðñòâîì, êàê è åãî ïðåäêè. Ïîìíþ ñóíäóê ñ ïðèäàííûì ìîåé ìàòåðè, íà êîòîðîì áûëà èíêðóñòèðîâàíà ìåòàëëîì íàäïèñü «Êîøåëåâ Åãîð Ìèõàéëîâè÷ 188?ãîä Óìåð â ìîëîäîì âîçðàñòè îò çàâîðîòà êèøîê. (íà ìåëüíèöå íàäîðâàëñÿ îò òÿæåñòè)

Î ìåäèöèíñêîì îáñëóæèâàíèè è îáðàçîâàíèè êðåñòüÿí âëàäåëüöû ñåëà Ïîêðîâñêîãî çàáîòèëèñü ìàëî. Â ñåëå íå áûëî íè âðà÷à, íè ôåëüäøåðà, íè àïòåêè.

Íàñåëåíèþ ïðèõîäèëîñü îáðàùàòüñÿ çà ìåäèöèíñêîé ïîìîùüþ â Óõîëîâî, à íà ýòî íàäî áûëî ïîòðàòèòü öåëûé äåíü, äà è íå âñå êðåñòüÿíå èìåëè âîçìîæíîñòü îòðûâàòü òðóäÿãó-ëîøàäü îò ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûõ ðàáîò è ãíàòü åå çà äâåíàäöàòü âåðñò.

Øêîëû â ñåëå òîæå íå áûëî, à óæ î ïî÷òå è òåëåãðàôå è ãîâîðèòü íå ïðèõîäèëîñü. Äóõîâíàÿ æèçíü ñåëà îãðàíè÷èâàëàñü ïîñåùåíèåì öåðêâè.

Â ñåëå äî ñèõ ïîð ñîõðàíèëèñü íàçâàíèÿ, ïðîèñõîäÿùèå îò ôàìèëèé åãî âëàäåëüöåâ «Ëåâîíòüåâêà». Îäíà èç ñåëüñêèõ ñëîáîä íàçûâàëàñü «Çóáîâêîé» ïî ôàìèëèè «Çóáîâ». Çà ñâîþ æèçíü ïîêðîâñêèé çåìëåâëàäåëåö À.Í. Çóáîâ åñëè ÷åì è «ïðîñëàâèëñÿ», òî ñàìûì áåññîâåñòíûì âçÿòî÷íè÷åñòâîì è ëèõîèìñòâîì.

Äî 30õ ãîäîâ 19 âåêà â ñåëå Ïîêðîâñêîå íå áûëî îôèöèàëüíîãî íàçâàíèÿ óëèö. Âñ¸ ñåëî äåëèëîñü íà îïðåäåëåííîå íàçâàíèå ìåñòíîñòè (òîïîíèìèêè), òàê èçäàâíà âåäåòñÿ â ðóññêèõ ñåëåíèÿõ.

Â Ïîêðîâñêîì óëèöû, óðî÷èùà, îâðàãè, ðîùè, ÷àñòè ñåëà èìåþò è íàðîäíûå íàçâàíèÿ. Âîò íåñêîëüêî îáðàçöîâ íàðîäíîé òîïîíèìèêè. Ãàâðþøèíà ïîñàäêà, Öèìëÿíñêèé ïðóä, Âèííàÿ ëîùèíà, ëåñîê Áåðåçíèêè è Çåëåíêà, Ìîõîâîå áîëîòî, Ìûñëåíêà, Ãîðîäíÿ, Bîñòèê, Âîñòèêîâ îâðàã, Êîðáàøè, Êîðáàøîâñêèå âûñåëêè. Âåðòóøêè, Ãîðêà, Ðîùà, Âøèòêà, Êðàñíàÿ ñëîáîäà, Êíÿæàÿ — óëèöà Öåíòðàëüíàÿ, Ñêàíäàëîâêà — óëèöà Øêîëüíàÿ, Æàðêè.

Çà äîëãèå ãîäû ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ ñåëî Ïîêðîâñêîå íå ðàç ïåðåõîäèëî îò îäíîãî çåìëåâëàäåëüöà ê äðóãîìó, ñëîâíî êàêàÿ-íèáóäü âåùü. Â ñóùíîñòè, òàê îíî è áûëî: âî âðåìåíà êðåïîñòíè÷åñòâà è ñåëà, è ïðîæèâàþùèå â íèõ êðåñòüÿíå áûëè ñîáñòâåííîñòüþ ïîìåùèêà, êîòîðûé ìîã èõ ïðîäàòü, ïîäàðèòü, ïðîèãðàòü â êàðòû.

Ïî ïðåäàíèþ ðàçãíåâàííûé áàðèí âûñåëÿë íà ïóñòîøü íåñêîëüêî êðåñòüÿíñêèõ ñåìåé çà íåïîñëóøàíèå. Ìóæèêè ðóáèëè èçáû íà íîâîì ìåñòå è äàâàëè íàçâàíèå äåðåâíè.

Òàê âîêðóã ñåëà Ïîêðîâñêîå ïîÿâèëîñü ìíîãî äåðåâåíü, âûñåëîê: Îëüõè, Ñîëîâà÷åâî, ßëòà, Ñëîáîäà, Ñìèðíîâêà, Êîðàáàø¸âñêèå Âûñåëêè è äð.

Â íà÷àëå XX ñòîëåòèÿ 1906 ãîä Ïîêðîâñêîå áûëî áîëüøèì ñåëîì, öåíòðîì âîëîñòè ñ íàñåëåíèåì îêîëî 3500 ÷åëîâåê. Â ñåëå íàõîäèëîñü âîëîñòíîå ïðàâëåíèå, øêîëà è òîðæîê (íåáîëüøîé áàçàð).

Æèòåëè ñåëà íàó÷èëèñü îáæèãàòü êèðïè÷, è íàèáîëåå çàæèòî÷íûå èç íèõ ñòðîèëè äîìà èç êèðïè÷à, õîòÿ ðÿäîì íàõîäèëñÿ ëåñ. Ãëèíó áðàëè â ÿìàõ îêîëî ëåñà. Ýòî ìåñòî è ñåãîäíÿ íàçûâàåòñÿ «Êèðïè÷íåé», à ñàìî ïîñåëåíèå «ñåëüñêàÿ ñëîáîäà» ïîëó÷èë íàçâàíèå «Æàðêè».

Ïî ñëîâàì ñòîðîæèë, à â Æàðêàõ æèëè â ìîþ áûòíîñòü è òàêèå ëþäè, (îäíîíîãèé äÿäÿ Ãðèøà Æèäêîâ) êèðïè÷ ïðîèçâîäèëè â áîëüøîì êîëè÷åñòâå. Îäíîâðåìåííî ðàáîòàëî äî 10 ïå÷åé (æàðîâíè), êîòîðûå îáæàðèâàëè ñûðåö (ãëèíÿíîé êèðïè÷).

            « Æàðêè» óë. Öåíòðàëüíàÿ
            ôîòî

Ïîçæå â ñåëå Ïîêðîâñêîå, â îñíîâíîì, âñå ïîñòðîéêè äåëàëè èç êèðïè÷à.
Èçãîòîâëåíèåì êèðïè÷à (ñûðöà) çàíèìàëèñü ìíîãèå ñåëü÷àíå.

Â êàæäîì äîìå èìåëèñü ñâîè äåðåâÿííûå ôîðìîâêè äëÿ èçãîòîâëåíèÿ êèðïè÷à, êîòîðûå ìîãëè îòëè÷àòüñÿ ïî ôîðìå è ðàçìåðàì îò ôîðìîâîê ñîñåäà. Íå áûëî åäèíîãî ñòàíäàðòà. Ìíîãèå äåëàëè êèðïè÷ ñ ëè÷íûì êëåéìîì â ôîðìå èíèöèàëîâ.

Ñíà÷àëà ãîòîâèëè ãëèíó ñ äîáàâëåíèåì ïåñêà, òùàòåëüíî ïåðåìåøèâàëè è âûêëàäûâàëè â äåðåâÿííûå ôîðìîâêè. Ïðè ïîìîùè äåðåâÿííûõ êàòàëîê ãëèíó â ôîðìîâêàõ ïðåññîâàëè è âûêëàäûâàëè ïîä íàâåñ äëÿ ïðîñóøêè.

Ãëèíÿíîé ñûðåö ñóøèëè ïîä ñïåöèàëüíûìè íàâåñàìè, ÷òîáû íå îáðàçîâàëèñü òðåùèíû. Ãîòîâûé ñûðåö — êèðïè÷ âåçëè íà Êèðïè÷íþ, ãäå åãî îáæèãàëè.

Äîìà ñòðîèëè ñâîèìè ðóêàìè. Ñ äàâíèõ ïîð ó íàðîäà ñóùåñòâîâàë ìóäðûé îáû÷àé ïîìîùè äðóã äðóãó â ðàçëè÷íûõ ðàáîòàõ: ïðè ñòðîèòåëüñòâå äîìà, æàòâå, ïîêîñå, è ò.ä.
Êîëëåêòèâíóþ ïîìîùü óñòðàèâàëè â ðàçíûõ ñëó÷àÿõ. Îáû÷íî âñåì ìèðîì ïîìîãàëè âäîâàì, ñèðîòàì, ïîãîðåëüöàì, áîëüíûì è ñëàáûì. Íàäî ñêàçàòü, ÷òî îáû÷àé äî ñèõ ïîð ñóùåñòâóåò â íåêîòîðûõ ðóññêèõ äåðåâíÿõ.

Â ñåëå áûëè áðèãàäû êëàä÷èêîâ, êîòîðûå âëàäåëè îïðåäåëåííûìè ñåêðåòàìè êëàäêè. Ìîãëè ñëîæèòü äîì êðàñèâûé , íî õîëîäíûé, à ïå÷è ñ ïëîõîé òÿãîé, êîòîðûå ïîñòîÿííî äûìèëè.

Ïîìíþ, êàê ñîáèðàëèñü ëþäè íà «ïîìî÷ü», ÷òîáû ñòðîèòü äîì Âàðëàøêèíó äÿäå Ìèòå. Ìîè ðîäèòåëè è ñîñåäè øëè è ïîìîãàëè â íåëåãêîé ðàáîòå áåñïëàòíî. Ïëàòèëè òîëüêî êëàä÷èêàì.

Êàê ïðàâèëî, ïîìîùü óñòðàèâàëè îáûäåíùèíîé, èëè «îáûäåíêîé», ò.å. «îá îäèí äåíü». Ýòî çíà÷èò, ÷òî ðàáîòà íà÷èíàëàñü è çàâåðøàëàñü â òå÷åíèå îäíèõ ñóòîê.

Âî âðåìÿ ðåâîëþöèè «Êèðïè÷íþ» çàêðûëè, à â äàëüíåéøåì ðàçâîðîâàëè è ðàçðóøèëè «äî îñíîâàíèÿ, à ïîòîì» ïûòàëèñü âîññòàíîâèòü.

Íà âîññòàíîâëåíèå «Êèðïè÷íè» ðàéîííàÿ (Óõîëîâñêàÿ) âëàñòü âûäåëèëà ñðåäñòâà, íàçíà÷èëà ðóêîâîäèòåëÿ ïðîåêòà. Â Ïîêîðâñêîì íàøëè ìàñòåðà êèðïè÷íûõ äåë è ïðèñòóïèëè ê ñòðîèòåëüñòâó ñàðàÿ (àíãàðà) äëÿ èçãîòîâëåíèå è ñóøêè ñûðöà — ãëèíÿíûõ êèðïè÷åé.

Â ìàñòåðà ïðèãëàñèëè äÿäþ Ãðèøó Æèäêîâà, à â ïîäìàñòåðüå ìåíÿ. Ê òîìó âðåìåíè ÿ îêîí÷èë Ïîêðîâñêóþ ñðåäíþþ øêîëó è æäàë ïðèçûâà â àðìèþ.

Ïî äîãîâîðó ñ ðàéîííûìè âëàñòÿìè êîëõîç, íà ÷üèõ çåìëÿõ è âîçðîæäàëàñü «Êèðïè÷íÿ», îêàçûâàë ïîìîùü. Âûäåëÿë ìàòåðèàëû, ëþäåé è ëîøàäü.

Ëîøàäü ïëàíèðîâàëè èñïîëüçîâàòü è äëÿ çàìåñà ãëèíû, íî óïåðòàÿ êàáûëà íå õîòåëà òîïòàòüñÿ â çàìêíóòîì ïðîñòðàíñòâå è ãëèíó òîïòàëè æàðêîâñêèå ðåáÿòèøêè. Àíãàð ïîñòðîèëè áûñòðî.

Èç êàìåíîëîìíè íà÷àëè çàâîçèòü èçâåñòíÿêîâûé êàìåíü, èç êîòîðîãî ïîëó÷àëè íåãàøåíóþ èçâåñòü.

Èçâåñòü íà Ðóñè âñåãäà ïîëüçîâàëàñü áîëüøèì ñïðîñîì. Èçâåñòêîâûì ðàñòâîðîì áåëèëè ñòåíû äîìîâ, äîáàâëÿëè â ãëèíó äëÿ èçãîòîâëåíèÿ ñòðîèòåëüíîãî ðàñòâîðà (âìåñòî öåìåíòà).

Â êàæäîì äîìå áûëà ñïåöèàëüíàÿ ÿìà, äëÿ õðàíåíèÿ èçâåñòè.

Ìû, ðåáÿòèøêè, èñïîëüçîâàëè íåãàøåíóþ èçâåñòü â êà÷åñòâå âçðûâ÷àòîãî âåùåñòâà äëÿ èçãîòîâëåíèÿ ñàìîäåëüíûõ «áîìá», êîòîðûìè ãëóøèëè ðûáó. Çà íàøèìè îãîðîäàìè ïðîòåêàëà ìàëåíüêàÿ ðå÷êà Âîñòèê. «Âîñòèê» äëÿ íàñ áûë ñâîåãî ðîäà «ïîëèãîíîì ìóæåñòâà».

ðåêà Âîñòèê

ôîòî

Â ëåòíåå âðåìÿ ìû ïðîâîäèëè îïàñíûå èãðû òèïà äóýëåé. Ñòðåëÿëèñü èç ñàìîäåëüíûõ ëóêîâ ñòðåëàìè ñ ìåòàëëè÷åñêèìè íàêîíå÷íèêàìè. Îäíàæäû âî âðåìÿ òàêîé çàáàâû ñòåëà ïîïàëà ìíå â óõî, õîðîøî, ÷òî íå â ãëàç. Èãðàëè â «Òàðçàíîâ».

Âìåñòî ëèàí èñïîëüçîâàëè êîðó ìîëîäîé ëèïû (ëûêî), êîòîðàÿ ÷àñòî îáðûâàëàñü è «òàðçàíû» ëîìèëè ðóêè è ðåáðà. Çèìîé óñòðàèâàëè ýêñòðåìàëüíûå ñïóñêè íà ñàìîäåëüíûõ ëûæàõ ïî êðóòûì îâðàãàì.

Êóïûðåâ Âîëîäÿ âî âðåìÿ îäíîãî èç òàêèõ ñïóñêîâ ïîëó÷èë ïåðåëîì îáåèõ íîã è îñòàëñÿ èíâàëèäîì íà âñþ îñòàâøóþñÿ æèçíü.

Â ýòîé ìåëêîâîäíîé ðå÷êå, êîòîðàÿ ïåðåñûõàëà ëåòîì, áûëî ìíîãî
ðûáû. È êàê ãîâîðèëè ìóæèêè « âîäû ïî êîëåíî, à ðûáû äî õ.» Ýòî ðóññêîå âûðàæåíèå, íå ïåðåâîäèìîå íà èíîñòðàííûå ÿçûêè, âûçûâàåò ó ýòèìîëîãîâ ìíîãî âîïðîñîâ è àññîöèèðóåòñÿ ñ ÷åì-òî íåâåðîÿòíûì.

Äà â 50-å ãîäû ðûáû áûëî ìíîãî íå òîëüêî â íàøåì Âîñòèêå, à âî âñåõ âîäîåìàõ íàøåãî Óõîëîâñêîãî ðàéîíà. Â êà÷åñòâå ëèðè÷åñêîãî îòñòóïëåíèÿ õî÷åòñÿ íàïîìíèòü, ÷òî â áîëîòèñòîé ðå÷êå «Ìûñëåíêà» ìîæíî áûëî ëîâèòü óãðåé. Ïðàâäà â Ïîêðîâñêîì ìàëî êòî çíàë, ÷òî óãîðü ðûáà è î÷åíü âêóñíàÿ.

Çàíÿòèå ïî èçãîòîâëåíèþ ñàìîäåëüíûõ áîìá áûëî î÷åíü îïàñíûì. Â ñòåêëÿííóþ áóòûëêó çàñûïàëè êóñî÷êè íåãàøåíîé èçâåñòè, çàëèâàëè âîäîé, çàáèâàëè ïðîáêó è áðîñàëè â âîäó.

Ïðè ïîïàäàíèè âîäû íà îáîææåííûé èçâåñòíÿê ïðîèñõîäèëà õèìè÷åñêàÿ ðåàêöèÿ ñ âûäåëåíèåì óãëåêèñëîãî ãàçà. Â çàêóïîðåííîé áóòûëêå ñîçäàâàëîñü èçáûòî÷íîå äàâëåíèå, è îíà âçðûâàëàñü. Áûëè ñëó÷àè, êîãäà áóòûëêà âçðûâàëàñü â ðóêàõ è íàíîñèëà ñåðüåçíûå ðàíû. Íî ýòî íå îñòàíàâëèâàëî ðåáÿòèøåê.

Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü íà ýòîé ðå÷êå ïîñåëèëèñü áîáðû. Ìåñòî òèõîå çàðîñøåå êóñòàðíèêîì, à ãëàâíîå èõ íåêîìó áåñïîêîèò. Äåòåé ïîäðîñòêîâ â ñåëå î÷åíü ìàëî, äà è èãðàþò îíè áîëüøå íà ïëàíøåòàõ è êîìïüþòåðàõ â òàê íàçûâàåìûå «âèðòóàëüíûå» èãðû.

Â îêòÿáðå 1960 ãîäà ÿ áûë ïðèçâàí â àðìèþ è, ê ñîæàëåíèþ, íå çíàþ äàëüíåéøóþ èñòîðèþ «Êèðïè÷íè». Ãîâîðèëè, ÷òî-òî ïîøëî íå òàê, êàê íàäî è ïðîèçâîäñòâî êèðïè÷à áûëî îñòàíîâëåíî. «Êèðïè÷íþ» ðàçîáðàëè, è íà ýòîì çàêîí÷èëàñü «ýïîõà âîçðîæäåíèÿ».

Âî âòîðîé ïîëîâèíû XIX âåêà è â íà÷àëå XX âåêà êðóïíûé ðóññêèé çåìëåâëàäåëåö Ñòåïàí Õîìÿêîâ îòêðûë â Ïîêðîâñêîì øêîëó äëÿ ìàëü÷èêîâ.

Ñîõðàíèëàñü äåéñòâóþùàÿ öåðêîâü Ïîêðîâà Áîãîðîäèöû 17791789 ãîäîâ ïîñòðîéêè â ñòèëå êëàññèöèçì, ïîñòðîåííàÿ áðàòîì êíÿçÿ À. Å. Ïðîçîðîâñêîé ïðàïîðùèêîì Ç. Å. Âîëûíñêèì è ñîâëàäåëüöåì ñåëà Ô. Ì. Ëåîíòüåâûì, âìåñòî ïðåæíåé äåðåâÿííîé, ñ áîëåå ïîçäíèìè ïåðåñòðîéêàìè â äóõå ýêëåêòèêè.

õðàì â ÷åñòü Ïîêðîâà Ïðåñâÿòîé Áîãîðîäèöû

ôîòî

Â 17901793 ãã. Ïðîòîïîï Ðÿçàíñêîãî Áîðèñîãëåáñêîãî ñîáîðà Èîàíí Ñòåôàíîâ îñâÿòèë íîâóþ öåðêîâü â ÷åñòü Ïîêðîâà Ïðåñâÿòîé Áîãîðîäèöû.

Îíà èìåëà äâà ïðèäåëà Ïðåäòå÷åíñêèé è Íèêîëüñêèé. Îäíîâðåìåííî ñ õðàìîì áûëè âîçâåäåíû êîëîêîëüíÿ è öåðêîâíàÿ îãðàäà.

Ïîêðîâñêàÿ öåðêîâü áûëà äîñòàòî÷íî áîãàòîé, î ÷åì ñâèäå
òåëüñòâóåò òîò ôàêò, ÷òî óïëà÷èâàåìàÿ öåðêîâüþ äàíü (íàëîã) â êàçíó äîñòèãàëà ïîðîé øåñòè ðóáëåé, òîãäà êàê áîëüøèíñòâî õðàìîâ Ðÿæñêîãî óåçäà ïëàòèëè îò òðåõ äî ïÿòè ðóáëåé.

Â 1880 ãîäó íåïðèêîñíîâåííûé êàïèòàë â ïîëüçó Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñîñòàâëÿë 700 ðóáëåé. Âî âëàäåíèè ïðè÷òà áûëî 66 äåñÿòèí 700 êâàäðàòíûõ ñàæåí çåìëè.

Ðàçóìååòñÿ, îáðàáàòûâàëè åå ìåñòíûå çåìëåïàøöû ïðèõîæàíå öåðêâè. Â ïðèõîäå ÷èñëèëàñü è äåðåâíÿ Ñîëîâà÷åâî, íàõîäÿùàÿñÿ â ÷åòûðåõ âåðñòàõ è ñîñòîÿâøàÿ èç æèòåëåé, âûñåëåííûõ â 1866 ãîäó çà êàêèå-òî ïðîâèííîñòè èç Ïîêðîâñêîãî ïîìåùèêîì Ïåòðîì Èâàíîâè÷åì ßêîâëåâûì.

Â ïðèõîäå Ïîêðîâñêîé öåðêâè ÷èñëèëîñü 509 äâîðîâ, â êîòîðûõ ïðîæèâàëî 2067 ëèö ìóæñêîãî ïîëà è 2197 æåíñêîãî.
Â 1873 ãîäó ïî øòàòó ïðè÷ò Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñîñòîÿë èç äâóõ ñâÿùåííèêîâ è äâóõ ïñàëîìùèêîâ.

Ñâÿùåííèê Èîàíí Äîáðîëþáîâ, ñîñòàâèòåëü «Èñòîðèêî- ñòàòèñòè÷åñêîãî îïèñàíèÿ öåðêâåé è ìîíàñòûðåé Ðÿçàíñêîé åïàðõèè», ïðèâîäèò ñïèñîê (î÷åâèäíî, íåïîëíûé) ñâÿùåííîñëóæèòåëåé Ïîêðîâñêîé öåðêâè çà ïåðèîä ñ 1676 ïî 1864 ãîä.

Êàê âèäíî ïî ôàìèëèÿì è îò÷åñòâàì ïîêðîâñêèõ öåðêîâíîñëóæèòåëåé, íåðåäêî ñëóæèòåëÿìè öåðêâè áûëè öåëûå ñåìüè, â êîòîðûõ ñûí íàñëåäîâàë ïàñòâó îòöà.

Èç îäíîé òàêîé ñåìüè ïðîèñõîäèë è ìîé ïðàäåä Ïðîêîôèé Ñåìåíîâè÷ ÏÐÎØÊÎÂ.
Èç èñòî÷íèêîâ äîøåäøèõ äî íàøèõ âðåìåí èçâåñòíî: Ïðîøêîâ Ïðîêîôèé Ñåìåíîâè÷, ñâÿùåííèê:

Äàòà ðîæäåíèÿ: 1864 Ìåñòî ðîæäåíèÿ: Ðÿçàíñêàÿ ãóá., Ðÿæñêèé óåçä, ñ. Ïîêðîâñêîå
Äàòà ñìåðòè: 13.10.1937 Ìåñòî ñìåðòè: Ìîñêîâñêàÿ îáë., Áóòîâñêèé ïîëèãîí
Îáðàçîâàíèå
Äàòà ïîñòóïëåíèÿ Äàòà îêîí÷àíèÿ Ó÷åáíîå çàâåäåíèå Êîììåíòàðèé
äóõîâíàÿ ñåìèíàðèÿ
Ìåñòà ñëóæåíèÿ / Äîëæíîñòè
Äàòà íà÷àëà Äàòà îêîí÷àíèÿ Ìåñòî ñëóæåíèÿ, ñàí, äîëæíîñòü
1913 Òóëüñêàÿ è Áåë¸âñêàÿ åïàðõèÿ, Òóëüñêàÿ ãóá., Òóëüñêèé óåçä, ñ. Êèøêèíî, ñâÿùåííèê
1920 1928 Ìîñêîâñêàÿ åïàðõèÿ, Ìîñêîâñêàÿ ãóá., Çâåíèãîðîäñêèé óåçä, ñ. Çàõàðüèíî, ñâÿùåííèê
1928 1930 Ìîñêîâñêàÿ åïàðõèÿ, Ìîñêîâñêàÿ îáë., Ñåðïóõîâñêèé ð-í, ñ. Òóëü÷èíî, ñâÿùåííèê
Ïðåñëåäîâàíèÿ
íå ðàíåå 1928 îñóæäåí íà 6 ìåñÿöåâ ïðèíóäèòåëüíûõ ðàáîò ïî îáâèíåíèþ â «íåóïëàòå íàëîãîâ»
1930 àðåñòîâàí
23.2.1930 îñóæäåí Îñîáûì ñîâåùàíèåì ïðè Êîëëåãèè ÎÃÏÓ íà âûñûëêó â Ñåâåðíûé êðàé íà 3 ãîäà ïî îáâèíåíèþ â «àíòèñîâåòñêîé àãèòàöèè»
5.9.1937 àðåñòîâàí
10.10.1937 ïðèãîâîðåí òðîéêîé ïðè ÓÍÊÂÄ ïî Ìîñêîâñêîé îáë. ê âûñøåé ìåðå íàêàçàíèÿ (ðàññòðåëó) ïî îáâèíåíèþ â «àêòèâíîé àíòèñîâåòñêîé àãèòàöèè è êîíòððåâîëþöèîííîé ïðîïàãàíäå ñðåäè íàñåëåíèÿ»
2.10.1937 ðàññòðåëÿí íà Áóòîâñêîì ïîëèãîíå ïîä Ìîñêâîé
5.2.1962 ðåàáèëèòèðîâàí
26.3.1999 ðåàáèëèòèðîâàí, ïî ãîäó ðåïðåññèè: 1930

Èçâåñòíî, ÷òî ó Ïðîêîôèÿ Ñåìåíîâè÷à áûë 11 äåòåé. Óçíàòü ñóäüáó âñåõ íå óäàëîñü.

Ñòàðøèé ñûí Ïðîêîôèÿ Ñåìåíîâè÷à Âëàäèìèð Ïðîêîôüåâè÷ , äàòà ðîæäåíèÿ: 1893ã. ìåñòî ðîæäåíèÿ: Ðÿçàíñêàÿ îáë., Ãîðëîâñêèé ð-í, ñ. Ãîðëîâî. Ïîë: ìóæ÷èíà. Ïðîôåññèÿ / ìåñòî ðàáîòû: ñâÿùåííèê, Äàòà ðàññòðåëà: 1 íîÿáðÿ 1937 ã. Ãäå è êåì àðåñòîâàí: Ìîñêâà. Äàòà àðåñòà: 14 àïðåëÿ 1932 ã. Îáâèíåíèå: «÷ëåí öåðêîâíî-ìîíàðõè÷åñêîé, êîíòððåâîëþöèîííîé îðãàíèçàöèè «ÈÏÖ (èñòèííî ïðàâîñëàâíàÿ öåðêîâü)

Â òå÷åíèå 27 ëåò ñâÿùåííèê Ïðîêîôèé ó÷èòåëüñòâîâàë â Ðÿçàíñêîé è Òóëüñêîé ãóáåðíèÿõ è ìíîãî÷èñëåííûé ñåìåéíûé êëàí ÏÐÎØÊÎÂÛÕ ðàññåëèëñÿ ïî âñåì ãóáåðíèÿì.
Äî 1941 ãîäà â ñåëå Ïîêðîâñêîå æèëè ïîòîìêè ñâÿùåííèêà Ïðîêîôèÿ Ñåìåíîâè÷à Ïðîøêîâà. Ýòî Ïðîøêîâ Èãíàò, Ôåäîð, Âàñèëèé, Ìèõàèë.
Ñðåäè êëàíà Ïðîøêîâûõ áûëè è èçâåñòíûå ëè÷íîñòè.

            Ïðîøêîâ Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷
            ôîòî

Ïðîôåññîð Ìîñêîâñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî òåêñòèëüíîãî óíèâåðñèòåòà èì. À.Í. Êîñûãèíà, äîêòîð òåõíè÷åñêèõ íàóê, çàñëóæåííûé äåÿòåëü íàóêè è òåõíèêè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè.

Èìÿ Àëåêñåÿ Ôåäîðîâè÷à Ïðîøêîâà âûäàþùåãîñÿ ó÷åíîãî â îáëàñòè òåêñòèëüíîãî è õèìè÷åñêîãî ìàøèíîñòðîåíèÿ, îñíîâîïîëîæíèêà òåîðèè ðàñ÷åòà è ïðîåêòèðîâàíèÿ ìàøèí äëÿ ïðîèçâîäñòâà õèìè÷åñêèõ íèòåé è âîëîêîí, òàëàíòëèâîãî ïðåïîäàâàòåëÿ âûñøåé øêîëû èçâåñòíî â Ðîññèè è äàëåêî çà åå ïðåäåëàìè.

Ïðîøêîâ Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷ ðîäèëñÿ 27.09.1922 ãîäà â ñåëå Ïîêðîâñêîå Óõîëîâñêîãî ðàéîíà Ðÿçàíñêàÿ îáë. Ó÷àñòíèê ÂÎÂ.. Áûë ïðèçâàí â íà âîåííóþ ñëóæáó 19.06.1941 ã, à 22 èþíÿ íà÷àëàñü âîéíà.

Ðàáîòàÿ â Òóëüñêîé ãóáåðíèè ó÷èòåëåì, Ïðîêîôèé Ñåìåíîâè÷ Ïðîøêîâ âñòðå÷àëñÿ ñ ãðàôîì Ë.Í. Òîëñòûì. Ýòà âñòðå÷à îïèñàíà Òîëñòûì Ë.Í. â 81 òîìå (ïèñüìà) Ñòð.266

341. Ï. Ñ. Ïðîøêîâó.
1910 ã. Àïðåëü (íà÷àëî). ß. Ï.
Ïðîêîôèé Ñåìåíîâè÷!
Êî ìíå èç Òóëû ïðèõîäèò ìàëü÷èê, êîòîðûé ðàññêàçûâàåò, ÷òî îí äîëæåí ïîêèíóòü âàøå ó÷èëèùå âñëåäñòâèå òîãî, ÷òî, êàê îí ãîâîðèò, îí íåñïðàâåäëèâî ïîäîçðåâàåòñÿ â âîðîâñòâå.

Ìàëü÷èê ýòîò î÷åíü æàëîê, è ïîòîìó õîòÿ è íå ìîãó çíàòü, íàñêîëüêî ñïðàâåäëèâî òî, çà ÷òî îí èñêëþ÷àåòñÿ èç ó÷èëèùà, ÿ âñå-òàêè ïîçâîëÿþ ñåáå îáðàòèòüñÿ ê âàì ñ ïðîñüáîé äàòü ìàëü÷èêó âîçìîæíîñòü ïîëó÷èòü àòòåñòàò. Íàäåþñü, ÷òî âû íå ïîñåòóåòå íà ìåíÿ çà ìîå îáðàùåíèå.

Ñ ñîâåðøåííûì óâàæåíèåì Ëåâ Òîëñòîé.

Ïå÷àòàåòñÿ ïî ìàøèíîïèñíîìó ÷åðíîâèêó, ñîáñòâåííîðó÷íî èñïðàâëåííîìó è ïîäïèñàííîìó Òîëñòûì. Íà ÷åðíîâèêå ïîñòàâëåíà êàðàíäàøîì äàòà íåèçâåñòíîé ðóêîé òîëüêî ìåñÿöà ñî çíàêîì âîïðîñà è ãîä: «Àïð. (?) 1910 ã.». Ïèñüìî íàïèñàíî â íà÷àëå àïðåëÿ, òàê êàê â ßÇ çà 1910 ã. îòìå÷åíî, ÷òî 20 àïðåëÿ ïðèõîäèë â ßñíóþ Ïîëÿíó «ìàëü÷èê, èñêëþ÷åííûé çà âîðîâñòâî èç æåëåçíîäîðîæíîãî ó÷èëèùà è ïðèíÿòûé îáðàòíî ïî õîäàòàéñòâó Ëüâà Íèêîëàåâè÷à».

Èç äîêóìåíòîâ èçâåñòíî,÷òî åãî âíóêè Èîñèô è Âàñèëèé â ðàçíîå âðåìÿ ïðåïîäàâàëè â Ïîêðîâñêîé øêîëå, à âíóê Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷ (ìîé äåä) áûë îôèöåðîì ðóññêîé àðìèè.

Ñëóæèë â Ïîëüøå è ïîãèá â îêîïàõ Ïåðâîé Ìèðîâîé âîéíû ( ïóëÿ â ëîá?

Ïåðåä îòïðàâêîé íà ôðîíò ìîé äåä Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷ ïîñòðîèë äîáðîòíûé êèðïè÷íûé äîì â ñëîáîäå «Æàðêè», íî äîëãî æèòü â ýòîì äîìå íå ïîëó÷èëîñü. Íà÷àëàñü âîéíà, è îí ñ æåíîé è ïÿòåðî äåòåé îòïðàâèëñÿ â Ïîëüøó.

Ïîñëå ãèáåëè äåäà ñåìüÿ âîçâðàòèëèñü äîìîé â ñåëî Ïîêðîâñêîå â ñâîé äîì, íî â äîìå æèë åãî áðàò Ôåäîð.

Êàê ðàññêàçûâàëà ìîÿ áàáóøêà Ïðîøêîâà Ñòåïàíèäà Äìèòðèåâíà, ñåìüÿ Ôåäîðà íå õîòåëà ïðèíèìàòü âäîâó äà åùå ñ ìàëîëåòêàìè íà ðóêàõ.
ôîòî

Âîçíèêøàÿ êîíôëèêòíàÿ ñèòóàöèÿ , êîòîðàÿ ïðîäîëæàëàñü äî íà÷ëà Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû 1941ãîäà.

Øëè ãîäû, áàáóøêà Ñòåïàíèäà Äìèòðèåâíà ðàñòèëà 4 äåòåé íà ïîñîáèå, âûïëà÷èâàåìîå çà ïîãèáøåãî ìóæà. Ïåðåæèëà äâå ðåâîëþöèè, ðàñêóëà÷èâàíèå áîãà÷åé è êîëëåêòèâèçàöèþ.
Äåòè ñòàëè âçðîñëûìè, íàó÷èëèñü ÷èòàòü è ïèñàòü. Åå ìëàäøèé ñûí Ìèõàèë Àëåêñååâè÷ ( ìîé îòåö) íà÷àë ðàáîòàòü â Ïîêðîâñêîì ëåñíè÷åñòâå , ïîëó÷èë äîëæíîñòü ëåñíèêà-îáúåùèêà â ñåëà Ïîðûøêà, Ñàïîæêîâñêîãî ðàéîíà.

Çäåñü â ëåñíîé ãëóøè íà êàðäîíå (äîìèê ëåñíèêà) è ïðîèçîøëî ìîå çà÷àòèå, â ÷åñòü ïàìÿòè ìîåãî ïîãèáøåãî ñòàðøåãî áðàòà Âèêòîðà. Èñòîðèÿ åãî ãèáåëèÕëåáíóë êèïÿòîê èç ÷àéíèêà.

È ïîëó÷àåòñÿ êàê â ïåñíå- «æèâó ÿ çà ñåáÿ è, ýà òîãî ïàðíÿ». Ïîçæå ñôîðìèðîâàëàñü áîëüøàÿ ñåìüÿ èç 7 ÷åëîâåê â òðàäèöèÿõ êëàíà Ïðîøêîâûõ.

Íà ýòîì ïîêîëåíèè è çàêîí÷èëîñü ñåìåéíàÿ ìíîãîäåòíîñòü. Ñåãîäíÿ, ïîòîìêè ñâÿùåííèêà Ïðîêîôèÿ èìåþò ìàëî÷èñëåííûå ñåìüè, ò.å. ïî 1-2 ðåáåíêà.
Íà èçâåñòíîì ìíå ãåíåàëîãè÷åñêîì äðåâå Ïðîøêîâûõ îñòàëàñü äâå âåòêà, ñïîñîáíûå ïðîäîëæèòü ðîä ñâÿùåííîñëóæèòåëÿ Ïðîêîôèÿ Ïðîøêîâà.

Ãåíåàëîãè÷åñêîå Äðåâî Ïðîøêîâûõ
ôîòî

Ñåãîäíÿ â ýòî òðóäíî ïîâåðèòü, îäíàêî ðåàëüíîñòü òàêîâà, ÷òî ïåðâûå ó÷åáíûå çàâåäåíèÿ â ïîêðîâñêèõ ìåñòàõ ñòàëè îòêðûâàòüñÿ ìåíåå ïîëóòîðà âåêîâ òîìó íàçàä.

Îáðàçîâàíèå â òó ïîðó áûëî ïðèâèëåãèåé áîãàòûõ è öåðêîâíîñëóæèòåëåé. Îñíîâíàÿ æå ìàññà íàñåëåíèÿ îñòàâàëàñü áåçãðàìîòíîé. ×èòàòü â Ïîêðîâñêîì ìîãëè âñåãî ïàðà äåñÿòêîâ ÷åëîâåê, à ïèñàòü è òîãî ìåíüøå.

Ñ÷èòàòü óìåëè êîå-êàê ïî ïàëüöàì. Ëèøü íåìíîãî÷èñëåííûé òîðãîâûé ëþä óìåë ïîëüçîâàòüñÿ ñ÷åòàìè.

Ïîä ïîêðîâîì òåìíîòû è íåâåæåñòâà â ñðåäå ïðîñòûõ ëþäåé, áîëüøèíñòâî èç êîòîðûõ ñîñòàâëÿëè êðåïîñòíûå êðåñòüÿíå, ðîæäàëèñü ãðóáûå ñóåâåðèÿ, çíàõàðñòâî, âåðà â ïðèìåòû, â äîìîâûõ, ëåøèõ, ðóñàëîê.

Íà êàæäîì øàãó âñòðå÷àëèñü îñòàòêè ÿçû÷åñòâà. «Äóðà÷êîâ» è áëàæåííûõ ìîæíî áûëî âñòðåòèòü íà êàæäîì øàãó. Êàê ýòî íè ïîêàæåòñÿ ñòðàííûì, ïîäîáíûé ëþä ïîëüçîâàëñÿ ó ìåñòíûõ æèòåëåé ñâîåîáðàçíûì óâàæåíèåì, ñìåøàííûì ñî ñòðàõîì.

Â 1875 ãîäó â ñåëå Ïîêðîâñêîå áûëà îáðàçîâàíà çåìñêàÿ øêîëà ñ ÷åòûðåõëåòíèì ñðîêîì îáó÷åíèÿ. Åæåãîäíî â íåé îáó÷àëîñü îêîëî ñåìèäåñÿòè ìàëü÷èêîâ.

Äåâî÷åê ó÷èòü â òî âðåìÿ ñ÷èòàëîñü íåíóæíûì: äëÿ ÷åãî æåíùèíå ìîãëè ïîòðåáîâàòüñÿ êíèæíûå ïðåìóäðîñòè, åñëè åå ðîëü â ñåìüå ñâîäèëàñü ê òîìó, ÷òîáû äåòåé ðîæàòü äà õîçÿéñòâî âåñòè, íó è, ðàçóìååòñÿ, â ïîëå íà áàðèíà ðàáîòàòü íàðàâíå ñ ìóæèêàìè.

Îäíèìè èç çà÷èíàòåëåé øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ â Ïîêðîâñêîì áûëè ìóæ è æåíà Øèòîâû.

Ïðèåõàëè îíè íà ðàáîòó èç ñåëà Ñòîëïöû Ïðîíñêîãî óåçäà. Âàñèëèé Èâàíîâè÷ äî ýòîãî çàêîí÷èë êóðñ â Ðÿçàíñêîé ó÷èëèùíîé ñåìèíàðèè. Åãî æåíà Ïåëàãåÿ ßêîâëåâíà âåëà â Ïîêðîâñêîé øêîëå óðîêè ðóññêîãî ÿçûêà, ëèòåðàòóðû, àðèôìåòèêè, èñòîðèè, ãåîãðàôèè, åñòåñòâîçíàíèÿ.

Â ñåìüå Øèòîâûõ áûëè äâà ñûíà è äâå äî÷åðè. Ñòàðøóþ äî÷ü çâàëè Àííîé, ìëàäøóþ Îëèìïèàäîé. Èìåííî äî÷ü ñåëüñêîãî ó÷èòåëÿ, Àííà Âàñèëüåâíà Øèòîâà, ïîçèðîâàëà õóäîæíèêó Èâàíó Ôåäîðîâè÷ó Åõàíèíó, êîãäà îí ïèñàë êàðòèíó «Íà ðå÷êå, èëè Ïîëîñêàíèå áåëüÿ».

Ñþæåò ïðîèçâåäåíèÿ ïðîñò: íà áåðåãó ðåêè ìîëîäîé êðåñòüÿíèí ñòîèò ó òåëåãè, íàãðóæåííîé áåëüåì, à î÷àðîâàòåëüíàÿ äåâóøêà ïîëîùåò â ðåêå êàêèå-òî âåùè

È.Ô.Åõàíèí (âåðõ ñëåâà)
Ôîòî

Â 1930-õ ãîäàõ, êîãäà íà÷àëñÿ òàê íàçûâàåìûé «âñåîáó÷» íàñåëåíèÿ, â Ïîêðîâñêîì, â îäíîì èç äâóõýòàæíûõ ñòðîåíèé áûâøåãî ïîìåùèêà Àëåêñåÿ Ñòåïàíîâè÷à Õîìÿêîâà, îòêðûëàñü øêîëà êîëõîçíîé ìîëîäåæè, ãäå íåãðàìîòíûå ñåëü÷àíå îñâàèâàëè àçû ÷òåíèÿ, ïèñüìà, ìàòåìàòèêè è äðóãèõ íàóê.

Â íàðîäå øêîëó òàê è íàçûâàëè «äâóõýòàæêà». Ïåðâûé ýòàæ øêîëû áûë êàìåííûé, âòîðîé äåðåâÿííûé. Ïåðâûé âûïóñê øêîëû ñîñòîÿëñÿ â 1934 ãîäó.

Ïîêðîâñêàÿ ñðåäíÿÿ øêîëà
ôîòî

Â 1935 ãîäó â Ïîêðîâñêîì ðÿäîì ñ öåðêîâüþ ïîñòðîèëè áîëüøîå êèðïè÷íîå çäàíèå, êîòîðîå ïåðâîíà÷àëüíî ïëàíèðîâàëîñü îòâåñòè ïîä êëóá (äî ñèõ ïîð ïîä îäíèì èç ïîìåùåíèé ñîõðàíèëñÿ ïîäâàë, ñäåëàííûé äëÿ àêóñòèêè.), íî â 1937 ãîäó, â êèðïè÷íîì çäàíèè, íà÷àëà äåéñòâîâàòü íîâàÿ øêîëà. Ïåðâûì åå äèðåêòîðîì ñòàë Ì.Ï. Òèòîâ.

Ïîêðîâñêîé öåðêâè íå óäàëîñü èçáåæàòü ïå÷àëüíîé ó÷àñòè. Â 1935 ãîäó îíà áûëà çàêðûòà. Ñâÿùåííîñëóæèòåëåé îòñòðàíèëè îò èõ ïðÿìûõ äåë, èìóùåñòâî ÷àñòè÷íî óíè÷òîæèëè, à â áîëüøåì êîëè÷åñòâå ðàçãðàáèëè.

Â òå âðåìåíà íà òåððèòîðèè Óõîëîâñêîãî ðàéîíà áûëà îñòàâëåíà åäèíñòâåííàÿ äåéñòâóþùàÿ öåðêîâü â ñåëå ßñåíîê.

Ïîêðîâñêàÿ öåðêîâü áûëà ïðèñïîñîáëåíà ïîä ñêëàä äëÿ çåðíà. Â çàïàäíîé ÷àñòè õðàìà, ñ êîòîðîé áûëà ñíÿòà êðûøà, âåñíîé è îñåíüþ ïîä äîæäåì, à çèìîé ïîä ñíåãîì äîëãîå âðåìÿ âàëÿëèñü ÿçûê îò êîëîêîëà, ñâÿùåííè÷åñêèå ðèçû è ìàññà öåðêîâíûõ êíèã è èíîé ïå÷àòíîé ïðîäóêöèè. Íà äâåðè õðàìà âèñåë îãðîìíûé çàìîê.

Ìàëü÷èøêè èç øêîëû, ðàñïîëîæåííîé íåïîäàëåêó, çàáèðàëèñü ïî ñòåíå âíóòðü ïîìåùåíèÿ, âûáðàñûâàëè îòòóäà êíèãè è äðóãèå ïðåäìåòû.

Îãðàäû âîêðóã öåðêâè óæå íå ñóùåñòâîâàëî.

Ñàìûì âàðâàðñêèì ñïîñîáîì îñêâåðíÿëèñü òåìè æå øêîëüíèêàìè, äà è âçðîñëûìè, îêîëîöåðêîâíûå çàõîðîíåíèÿ.

Öåðêîâíàÿ êîëîêîëüíÿ ÿâëÿëàñü ìåñòîì, ãäå øêîëüíèêè ìîãëè ñêðûâàòüñÿ îò íàäîåâøèõ èì óðîêîâ. ×àñòî ïî òðóõëÿâûì ëåñòíèöàì äåòè, ðèñêóÿ æèçíüþ, çàáèðàëèñü ïîä ñàìûé êóïîë. Èíîãäà òàêîå áåçðàññóäñòâî çàêàí÷èâàëîñü ïëà÷åâíî.

Îäíàæäû ïî íåîñòîðîæíîñòè ðàçáèëñÿ íàñìåðòü øêîëüíèê ïî ôàìèëèè Ôèëþ÷êîâ. Äðóãîé ìàëü÷èøêà, Âàñèëèé Êóïûðåâ, óïàë ñ áàëêè. Åãî ñïàñëî òîëüêî òî, ÷òî âíèçó áûë òîëñòûé ñëîé âåòîê è ãîëóáèíîãî ïîìåòà.

Åùå îäèí øêîëüíèê, Íèêîëàé Òðóõíèí, çàáðàâøèñü ïî÷òè íà òðèäöàòèìåòðîâóþ âûñîòó, íà÷àë ñáðàñûâàòü íà çåìëþ ïà÷êè ðóêîïèñíûõ äîêóìåíòîâ, è ÷óòü áûëî íå ñâåðçèëñÿ âíèç. Ñïàñ åãî óêðåïëåííûé â ñòåíå êðþê, çà êîòîðûé îí óñïåë óõâàòèòüñÿ (çíàòü, ñàì Ãîñïîäü ïîìîã ìàëüöàì, íå âåäàþùèì, ÷òî òâîðÿò).

À òåì âðåìåíåì íåñìûøëåíûå ïîäðîñòêè ïèíêàìè ïðåâðàùàëè â ïóõ è ïðàõ ñâàëèâøèåñÿ íà èõ ãîëîâû ïà÷êè öåðêîâíûõ äîêóìåíòîâ, ñðåäè êîòîðûõ, âîçìîæíî, áûëè öåííåéøèå èñòîðè÷åñêèå ìàòåðèàëû.

Â ïåðèîä ïðàâëåíèÿ Í.Ñ. Õðóùåâà, îáåùàâøåãî ïîêàçàòü ìèðó «ïîñëåäíåãî ïîïà», êîëîêîëüíÿ öåðêâè â ÷åñòü Ïîêðîâà Ïðåñâÿòîé Áîãîðîäèöû áûëà ðàçðóøåíà ïîñðåäñòâîì ïîäêîïà è âçðûâà.(1964 ã) Ãîâîðèëè, ÷òî èíèöèàòîðîì ñíîñà êîëîêîëüíè áûëè äèðåêòîð ìåñòíîé øêîëû è Íèêîëàé Àíäðååâè÷ Ïàíþêîâ.

            Ðàçâàëèíû êîëîêîëüíè
            ôîòî
Êèðïè÷ îò ðàçðóøåííîé êîëîêîëüíè èñïîëüçîâàëè äëÿ ñòðîèòåëüñòâà ïðèñòðîéêè ê ìåñòíîìó êëóáó.

ïðèñòðîéêà
ôîòî
Ïðîèçîøëî ýòî êîùóíñòâî â áîãîáîð÷åñêèå 1960-å ãîäû. Òîãäà æå áûëî ïðèíÿòî ðåøåíèå ðåêîíñòðóèðîâàòü çäàíèå. Â 1968 ãîäó, ïîñëå ðåìîíòà, â ëåòíåé öåðêâè îòêðûëè êëàññíûå êîìíàòû, à â çèìíåé ÷àñòè öåðêîâíîãî çäàíèÿ îáîðóäîâàëè ôèçêóëüòóðíûé çàë, óñòðîèâ â àëòàðå êîìíàòó äëÿ õðàíåíèÿ èíâåíòàðÿ…

            øêîëüíûå êëàññû
            ôîòî

Íî åñòü âðåìÿ ðàçáðàñûâàòü êàìíè, à åñòü ñîáèðàòü èõ. Êàê íè êðóòè, à ñ ãîäàìè âñå âîçâðàùàåòñÿ íà êðóãè ñâîÿ.
Â 19911992 ãîäàõ â Ïîêðîâñêîì ñîñòîÿëîñü íåñêîëüêî ñõîäîâ æèòåëåé ñåëà, íà êîòîðûõ áûëî ðåøåíî âîññòàíîâèòü öåðêîâü. Ïîìåùåíèÿ, çàíèìàåìûå øêîëîé, îñâîáîäèëè. Â öåðêâè íà÷àëèñü ðåìîíòíûå ðàáîòû íà ñðåäñòâà, æåðòâóåìûå ïðèõîæàíàìè. Âñêîðå öåðêîâíûå ãëàâû óâåí÷àëèñü çîëîòûìè êóïîëàìè, çàñèÿë îáðàçàìè èêîíîñòàñ.

Ñïóñòÿ íåêîòîðîå âðåìÿ ñâÿùåííèê îòåö Âëàäèìèð íà÷àë ñëóæáó â îæèâøåì õðàìå. Ñ òåõ ïîð ñìåíèëîñü íåñêîëüêî íàñòîÿòåëåé öåðêâè
Ïîêðîâñêàÿ öåðêîâü îïÿòü âûïîëíÿåò ñâîè ïåðâîíà÷àëüíûå ôóíêöèè, ïðàâäà, òåïåðü îíà ñòîèò ñðåäè áåðåç áåç êîëîêîëüíè, óòðà÷åííîé ïî÷òè ïîëâåêà íàçàä.

Íî ïðèõîæàíå íàøëè âûõîä: ðÿäîì ñ õðàìîì óñòðîèëè íà äåðåâÿííûõ ñòîëáàõ ïîä êðûøåé íåáîëüøóþ çâîííèöó èç øåñòè êîëîêîëîâ, êîòîðàÿ âûãëÿäèò ñêàçî÷íûì òåðåìêîì ñðåäè áåðåçîâûõ ñòâîëîâ, è òåïåðü öåðêîâíûé áëàãîâåñò ñíîâà çâó÷èò íàä îêðóãîé.

Áîëüøîé âêëàä â ðàçâèòèå øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ ñåëà Ïîêðîâñêîå âíåñëè ïðîñâåòèòåëè, ðàáîòàâøèå çäåñü äî âîéíû, â âîåííûé ïåðèîä, à íåêîòîðûå è â òÿæåëîå ïîñëåâîåííîå âðåìÿ.

Ê èõ ÷èñëó ïðèíàäëåæàò Ëåîíòèé Ãàâðèëîâè÷ Êîçëîâ (äâîþðîäíûé áðàò õóäîæíèêà Í.Ã. Êîçëîâà), Ìèõàèë Ïåòðîâè÷ Êóêîíèí, ó÷èòåëüíèöà ðóññêîãî ÿçûêà Òàòüÿíà Èâàíîâíà Âîëêîâà, ó÷èòåëüíèöà ãåîãðàôèè Ìàðèÿ Àãàôîíüåâíà Êðûëîâà, ó÷èòåëüíèöà íåìåöêîãî ÿçûêà Åâãåíèÿ Àëåêñàíäðîâíà Ïðîçîðîâà (äî÷ü ñâÿùåííèêà ïîëó÷èëà ïîäïîëüíóþ êëè÷êó ïîïèõà).

Æåíùèíà ãðàìîòíàÿ è óìíàÿ. Íåìåöêèé ÿçûê çíàëà â ñîâåðøåíñòâå, è î÷åíü ìíîãî ðàññêàçûâàëî î Ãåðìàíèè åå êóëüòóðå. Ãîâîðèëà î íåîáõîäèìîñòè çíàòü è âëàäåòü íåìåöêèì ÿçûêîì, ñåðäèëàñü, äàæå êðè÷àëà, êîãäà êòî-òî íå âûïîëíÿë åå çàäàíèÿ. Íî ìû, äåòè âîéíû, ïðîÿâëÿëè ê íåé îïðåäåëåííîå íåóâàæåíèå è äàæå àãðåññèþ. Ñëîæèëè ÷àñòóøêó, ÷òî — òî òèïà: «áðîñü ïîïèõà òû êðè÷àòü, ÿ íå áóäó îòâå÷àòü».

Â 1955 ãîäó øêîëà â Ïîêðîâñêîì ñòàëà ñðåäíåé.

Â 50-å ãîäû â Ïîêðîâñêîì áûëî ìíîãî äåòåé, è íàïîëíÿåìîñòü êëàññîâ ñîñòàâëÿëà 30-35 ÷åëîâåê. Áûëè è ïàðàëëåëüíûå êëàññû. Â îáðàçîâàòåëüíûé ïðîöåññ âêëþ÷èëè ïîìåùåíèå áûâøåãî õðàìà è öåðêîâíî-ïðèõîäñêîé øêîëû, à äâóõýòàæíîå øêîëüíîå çäàíèå íà « Ãîðêå» áûëî ïåðåïðîôèëèðîâàíî â èíòåðíàò. Ïîòîì ýòî ñòðîåíèå ïåðåäàëè êîëõîçó.

            äâóõýòàæíîå øêîëüíîå çäàíèå íà « Ãîðêå»
            (äîì Õîìÿêîâûõ)
            ôîòî

Äåðåâÿííûé ýòàæ ñëîìàëè, à íèæíþþ ÷àñòü îòâåëè ïîä ñêëàä.

Â 1959 ãîäó ÿ îêîí÷èë Ïîêðîâñêóþ ñðåäíþþ øêîëó. Ýòî áûë 2-é âûïóñê.

Ñóäüáà íàøåãî âûïóñêà ìíå íå èçâåñòíà. Êòî-òî îñòàëñÿ â ðîäíîì ñåëå
ñîçäàëè ñâîè ñåìüè è áûëè ñ÷àñòëèâû äî ãëóáîêîé ñòàðîñòè, à êòî ñáåæàë, èñïóãàâøèñü òðóäíîñòåé èëè ïîääàâøèñü ðîìàíòè÷åñêèì ñîáëàçíàì.

Ïðèåçæàÿ íà ìàëóþ Ðîäèíó ÿ âñòðå÷àëñÿ ñ âûïóñêíèêàìè 10 «À» è âñå îíè ïî ðàçíîìó ãîâîðèëè î ñâîì ñ÷àñòüå.

Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü: «èíûõ óæ íåò; à òå äàëå÷å», — òàê À.Ñ. Ïóøêèí ïèñàë â ðîìàíå â ñòèõàõ «Åâãåíèé Îíåãèí»

Âïåðâûå ýòî èçðå÷åíèå Ñààäè áûëî èñïîëüçîâàíî (â íåñêîëüêî èíîé ôîðìå) À. Ñ.
Ïóøêèíûì â êà÷åñòâå ýïèãðàôà ê ïîýìå «Áàõ÷èñàðàéñêèé ôîíòàí» «èíûõ óæ íåò, äðóãèå ñòðàíñòâóþò äàëå÷å».

Ñààäè, çíàìåíèòûé ïåðñèäñêèé ïîýò, ïèñàòåëü è ìûñëèòåëü (Ìóñëèõèääèí Àáó ÌóõàììåäÀáäàëëàõ èáí Ìóøðèôàääèí, 1203 èëè 1210-1292)ãã.

            Ïîêðîâñêàÿ ñðåäíÿÿ øêîëà 2-é âûïóñê
   (âåõíèé ðÿä- ó÷èòåëü Ãîðåëîâ Â.Ç., ñðåäíèé- Ãðóëåâà Ç.Â. ,Áû÷êîâ È.Ô.)

ôîòî

Äèðåêòîðàìè øêîëû â òó ïîðó ðàáîòàëè (è ïðåïîäàâàëè ó÷åáíûå ïðåäìåòû) Ïåòð Åâäîêèìîâè÷ Êðûëîâ, Ïàâåë Àôàíàñüåâè÷ Ìîðãóíîâ, Âàñèëèé Çîñèìîâè÷ Ãîðåëîâ, Àííà Íèêîëàåâíà Âåñåëîâà, Îëüãà Ãðèãîðüåâíà Êèñåëåâà, Çèíàèäà Âàñèëüåâíà Ãðóë¸âà, Ìèõàèë Âàñèëüåâè÷ Øìàêîâ, Èâàí Ôåäîðîâè÷ Áû÷êîâ.

Ó÷èëñÿ ÿ íå ñêàçàòü, ÷òî î÷åíü õîðîøî, íî íå ñîâñåì ïëîõî.
Íà÷àëüíûå (4-êëàññà)îêîí÷èë íà îòëè÷íî.

Ñ áîëüøèì óäîâîëüñòâèåì îñòàâàëñÿ ïîñëå îñíîâíûõ óðîêîâ íà äîïîëíèòåëüíûå çàíÿòèÿ, ïðîâîäèìûå ó÷èòåëåì ôèçèêè Èâàíîì Ôåäîðîâè÷åì Áû÷êîâûì- ÷åëîâåê æåñòêèé,íî ñïðàâåäëèâûé. Ëþáèìûìè åãî ðóãàòåëüñòâîì áûëî ñëîâî «âîíþ÷êà».

Èçó÷àë òîíêîñòè ôèçèêè è ýëåêòðîíèêè, ïðîÿâëÿë èíòåðåñ ê óðîêàì õèìèè è áèîëîãè, àíàòîìèè è ôèçèîëîãèè ÷åëîâåêà.

Íà çàíÿòèÿõ ïî òðóäó âî ìíå ïðîñûïàëñÿ çîâ ìîèõ ïðåäêîì,ìàñòåðîâ ñòîëÿðíûõ äåë.
Ëûæè,êîòîðûå ÿ äåëàë áûëè î÷åíü ïîõîæè íà çàâîäñêèå.

Çàíèìàëñÿ ñïîðòîì, õîðîøî õîäèë íà ëûæàõ, ó÷àñòâîâàë â ðàéîííûõ ñîðåâíîâàíèÿõ ïî ñïîðòèâíîé ñòðåëüáå.

Ñèäåëè ìû çà òàêèìè ïàðòàìè, êñòàòè, î÷åíü óäîáíûìè.

            øêîëüíàÿ ïàðòà ÑÑÑÐ
            ôîòî

Çà òàêîé ïàðòîé áûëî óäîáíî ñèäåòü, ïèñàòü, à åù¸ ñïèñûâàòü.

Íà âñåõ ïàðòàõ áûëè íàïèñàíû èìåíà èëè ôàìèëèè ó÷åíèêîâ, êîãäà — òî ñèäåâøèõ çà ýòîé ïàðòîé. Äèðåêöèÿ øêîëû íàêàçûâàëî çà òàêîå õóäîæåñòâî, âûçûâàëè ðîäèòåëåé, è çàñòàâëÿëî èõ çàêðàñèòü èëè çàìåíèòü èñïîð÷åííóþ äåòàëü.
Íà îäíîé èç ïàðò äîëãîå âðåìÿ êðàñîâàëñÿ ìîé àâòîãðàô. Êëàññíûé ðóêîâîäèòåëü âñåãäà óñàæèâàë ìåíÿ çà ýòó ïàðòó â çíàê íàêàçàíèÿ çà ìîå õóëèãàíñòâî. Îäíàæäû ÿ íå âûäåðæàë òàêîé ïîïóëÿðíîñòè íàøåë, ãäå òî êðàñêó è àêêóðàòíî çàêðàñèë. Ñ òåõ ïîð íèêîãäà íå ïîðòèë ÷óæîå èìóùåñòâî.

íà÷àëüíûé êëàññ
«ñþäà ìû ðåáÿòèøêàìè ñ ïåíàëàìè è êíèæêàìè âõîäèëè è ñàäèëèñü ïî ðÿäàì»
ôîòî

À äàëüøå, êàê â ïåñíå: «ïðîì÷àëèñü çèìû ñ âåñíàìè, äàâíî ìû ñòàëè âçðîñëûìè, íî ïîìíèì íàøè øêîëüíûå äåíüêè. Òû þíîñòü íàøà âå÷íàÿ,
ïðîñòàÿ è ñåðäå÷íàÿ, ó÷èòåëüíèöà ïåðâàÿ ìîÿ!»
Ê ìîåìó âåëèêîìó ñîæàëåíèþ, íå ñìîã âñïîìíèòü èìÿ ìîåé ïåðâîé ó÷èòåëüíèöû.

Ïîêðîâñêàÿ ñðåäíÿÿ øêîëà
ôîòî

Íå âñå ñêëàäûâàëîñü òàê õîðîøî êàê õîòåëîñü. Óáîãàÿ æèçíü ñåëà çàñòàâëÿëà ïîðîé ñîâåðøàòü íå îáäóìàííûå ïîñòóïêè.

Îäíàæäû â øêîëüíóþ ïå÷êó çàëîæèëè áîåâîé ïàòðîí îò âèíòîâêè, ïðåäâàðèòåëüíî îáåðíóâ åãî âàòîé, è ïîäîæãëè. Ìåíÿ îáâèíèëè â òåððîðèçìå (ïî ñåãîäíÿøíåìó îïðåäåëåíèþ) è õîòåëè èñêëþ÷èòü èç øêîëû.

            Òðóõíèí Ðîìàí Ïàâëîâè÷
            ôîòî

Âìåøàëñÿ ó÷èòåëü ïî âîåííîìó äåëó Òðóõíèí Ðîìàí Ïàâëîâè÷. Îñòàâèëè. Íî îçîðîâàòü íå ïåðåñòàëè.

Êòî òî ïðèíåñ â êëàññ äèêîãî ìàëåíüêîãî ëèñåíêà, è ìû ðåøèëè åãî ñïðÿòàòü îò ó÷èòåëåé â òîé æå øêîëüíîé ïå÷êå. Ìû íå ìîãëè çíàòü, ÷òî äëÿ ìàëåíüêîãî ëèñà ïå÷êà îêàçàëàñü åñòåñòâåííûì óêðûòèåì òèïà «ëèñüåé íîðû» è îí ïî äûìîõîäó ïðîíèê êóäà òî ââåðõ. Ïðèøëîñü ðàçáèðàòü ïå÷êó.

Ïîñëå âîéíû â ñåëå áûëî î÷åíü ìíîãî âñÿêèõ áîåïðèïàñîâ, è ìû áîñîíîãèå ìàëü÷èøêè èìåëè ê íèì äîñòóï.
Íå îñòîðîæíîå îáðàùåíèå ñ áîåïðèïàñàìè ïðèâîäèëî ê ìíîãî÷èñëåííûì òðàâìàì è óâå÷üÿì, Ñëåäû îò íåäåòñêèõ çàáàâ îñòàëèñü.

Âîåííûå ãîäû

Âîéíà ñ ôàøèñòñêîé Ãåðìàíèåé, íà÷àâøàÿñÿ 22 èþíÿ 1941 ãîäà, îòîðâàëà îò ìèðíîãî òðóäà íàèáîëåå êâàëèôèöèðîâàííóþ è òðóäîñïîñîáíóþ ÷àñòü ðàáîòíèêîâ ñåëà.

Óêàçîì Ïðåçèäèóìà Âåðõîâíîãî Ñîâåòà ÑÑÑÐ â ñòðàíå áûëà îáúÿâëåíà âîåííàÿ ìîáèëèçàöèÿ, ïî êîòîðîé ïðèçûâó â àðìèþ ïîäëåæàëè ãðàæäàíå 19051918 ãîäîâ ðîæäåíèÿ. Äëÿ íóæä àðìèè áûëî ïåðåäàíî áîëüøîå êîëè÷åñòâî òðàêòîðîâ, àâòîìàøèí, ëîøàäåé.

Ñåëà îïóñòåëè è ïðèòèõëè â îæèäàíèè òðåâîæíûõ âåñòåé ñ ôðîíòà. Êàê-òî ðàç ÷åðåç Ïîêðîâñêîå ïðîøëà êîëîííà ñîâåòñêèõ ñîëäàò, êîòîðûå íàïðàâëÿëèñü çàùèùàòü Ìîñêâó.
Íà òåððèòîðèè Óõîëîâñêîãî ðàéîíà âîåííûõ äåéñòâèé íå áûëî, íî ìóæñêîå íàñåëåíèå ðàéîíà óõîäèëî íà ôðîíò ñîòíÿ çà ñîòíåé.

Â Óõîëîâñêîì ðàéîíå ïåðâûé ïðèçûâ íà âîéíó ïðîøåë 24 èþíÿ 1941 ãîäà, è çà ñåìü äíåé äî êîíöà ìåñÿöà áûëî ìîáèëèçîâàíî 761 ÷åëîâåê, çà èþëü íà ôðîíò îòïðàâëåíî åùå 244 ÷åëîâåêà.

Â ñâÿçè ñ áîëüøèìè ïîòåðÿìè íà ôðîíòå â àâãóñòå íà÷àëñÿ ïðèçûâ âîåííîîáÿçàííûõ 18901904 ãîäîâ ðîæäåíèÿ. Íà ôðîíò áûëî ìîáèëèçîâàíî áîëåå 6000 ìóæ÷èí. Çà òðè ëåòíèõ ìåñÿöà Óõîëîâñêèì ðàéâîåíêîìàòîì áûë ìîáèëèçîâàí 1791 ÷åëîâåê.

1 íîÿáðÿ 1941 ãîäà, â ðàçãàð áèòâû çà Ìîñêâó, áûë îðãàíèçîâàí ïðèçûâ ìîëîäåæè 1923 ãîäà ðîæäåíèÿ, è íà ôðîíò óøëè åùå 383 óõîëîâöà. Âñåãî æå çà 1941 ãîä ðàéîííûì âîåíêîìàòîì áûëî ìîáèëèçîâàíî 3389 ÷åëîâåê.

. Èç Ïîêðîâñêîãî íà âîéíó ïðèçâàëè 634 ÷åëîâåêà. Â èþíå 1941 ãîäà óøåë íà ôðîíò
ìîé äÿäÿ Ïðîøêîâ Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷, åìó èñïîëíèëîñü 19 ëåò.

         Äàííûå èç àðõèâà Ìèíèñòåðñòâà Îáîðîíû ÑÑÑÐ
            Ïðîøêîâ Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷
            Êðàñíîàðìååö
            ôîòî

Äàòà ðîæäåíèÿ: 27.09.1922
Ìåñòî ðîæäåíèÿ: Ðÿçàíñêàÿ îáë., Óõîëîâñêèé ð-í, ñ. Ïîêðîâñêîå
Äàòà ïîñòóïëåíèÿ íà ñëóæáó: 19.06.1941
Âîèíñêîå çâàíèå: êðàñíîàðìååö (ðÿäîâîé) ëåéòåíàíò èíò. ñë.
Íàèìåíîâàíèå âîèíñêîé ÷àñòè: 1 ïîëê ÂÍÎÑ,107 îòä. âçâ. ÂÍÎÑ
Äàòà îêîí÷àíèÿ ñëóæáû: 25.09.1946
Íàãðàäû: Ìåäàëü «Çà îáîðîíó Ìîñêâû» Ìåäàëü «Çà ïîáåäó íàä Ãåðìàíèåé â Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíå 19411945 ãã.» Îðäåí Îòå÷åñòâåííîé âîéíû II ñòåïåíè, Ìåäàëü «Çà áîåâûå çàñëóãè»
Äàòû ïîäâèãà: 15.07.1944ã.
            Ïðîøêîâ Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷
            Ïðîôåññîð Ìîñêîâñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà
            Äîêòîð òåõíè÷åñêèõ íàóê,
            Ôîòî

            Ïðîøêîâ Àëåêñåé Ôåäîðîâè÷
         çàñëóæåííûé äåÿòåëü íàóêè è òåõíèêè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè.
            ôîòî

Ïðîøêîâ Ìèõàèë Àëåêñååâè÷ (ìîé îòåö), ðîäèëñÿ â 1911 ãîäó â ñ. Ïîêðîâñêîå Óõîëîâñêîãî ðàéîíà Ðÿçàíñêîé îáëàñòè. Íà ôðîíòå ñ äåêàáðÿ 1941ã. ïî àâãóñò 1942 ã. Ñàïåð.
Îñêîëîê îò ôóãàñà ïåðåáèë ñóõîæèëèÿ íà íîãå.Ïîñëå ëå÷åíèÿ áûë äåìîáèëèçîâàí.

Ïðîøêîâ Ìèõàèë Àëåêñååâè÷
ôîòî

Ñëó÷àëîñü, ÷òî âìåñòå ñ ìóæ÷èíàìè óõîäèëè íà ôðîíò è æåíùèíû. Òàê ïîñòóïèëè êðåñòüÿíêè Òàòüÿíà Ìàòâååâíà Ìàðòûíåíêî, Ïðàñêîâüÿ Àíèñèìîâíà Áàçàðîâà è äðóãèå. Èç Ïîêðîâñêîãî (ìîè òåòè) Òàòüÿíà è Åêàòåðèíà Ôåäîðîâíû Ìèøèíû, è Ìàðèÿ Ñåìåíîâíà Ïåðåïåëêèíà ïðîøëè â ñîñòàâå Êðàñíîé Àðìèè ïî äîðîãàì âîéíû, âûæèëè è âåðíóëèñü â ðîäíîå ñåëî.

            Ìèøèíà Òàòüÿíà Ôåäîðîâíà
            ôîòî
Äàòà ðîæäåíèÿ: 09__12.__.1922
Äàòà ïîñòóïëåíèÿ íà ñëóæáó: __.06.1942
Ìåñòî ïðèçûâà: Óõîëîâñêèé ÐÂÊ, Ðÿçàíñêàÿ îáë., Óõîëîâñêèé ð-í
Âîèíñêîå çâàíèå: ãâ. êðàñíîàðìååö
Âîèíñêàÿ ÷àñòü: 21 ãâ. ñä
Íàèìåíîâàíèå íàãðàäû: Ìåäàëü «Çà áîåâûå çàñëóãè»
Ïðèêàç ïîäðàçäåëåíèÿ
¹: 18 îò: 22.01.1944
Èçäàí: 21 ãâ. Ñä
Îðäåí Îòå÷åñòâåííîé âîéíû II ñòåïåíè

Èíôîðìàöèÿ îá àðõèâå+

Ìèøèíà Åêàòåðèíà Ôåäîðîâíà
ôîòî
Ãîä ðîæäåíèÿ
__.__.1924
Ìåñòî ðîæäåíèÿ
Ðÿçàíñêàÿ îáë., Óõîëîâñêèé ð-í, ñ. Ïîêðîâñêîå
Ìåñòî ïðèçûâà
Óõîëîâñêèé ÐÂÊ, Ðÿçàíñêàÿ îáë., Óõîëîâñêèé ð-í
Äàòà ïðèçûâà
__.01.1943
Âîèíñêîå çâàíèå
êðàñíîàðìååö
Ìåñòî ñëóæáû
55 çåíàä (745 çåíàï)

Âåñíîé 1945 ãîäà âîéíà ñ ôàøèñòñêîé Ãåðìàíèåé ïîáåäíî çàâåðøèëàñü. Ìíîãèå èç óøåäøèõ íà ôðîíò ñëîæèëè ãîëîâû â áîÿõ ñ ãèòëåðîâöàìè.

À òå, êòî âåðíóëèñü, íåñëè â ñâîèõ äóøàõ íå òîëüêî áîëü è ïàìÿòü î ïîãèáøèõ òîâàðèùàõ, íî è ñâÿùåííóþ ãîðäîñòü çà îáùóþ Ïîáåäó.

Íà ãðóäè ó ìíîãèõ ñèÿëè áîåâûå îðäåíà è ìåäàëè. Ñåìü æèòåëåé Óõîëîâñêîãî ðàéîíà ñòàëè Ãåðîÿìè Ñîâåòñêîãî Ñîþçà, äâîå ïîëíûìè êàâàëåðàìè îðäåíà Ñëàâû, ñðåäè íèõ óðîæåíåö Ïîêðîâñêîãî Èâàí Ðîìàíîâè÷ Àðõèïêèí.

Çà ãîäû âîéíû íà ôðîíò óøëè áîëåå øåñòè òûñÿ÷ æèòåëåé Óõîëîâñêîãî ðàéîíà. Íà ïîëÿõ ñðàæåíèé 4412 ÷åëîâåê ïîãèáëè.

Áîëüøèíñòâî, óøåäøèõ íà âîéíó ìóæ÷èí ïîãèáëî, à ñðåäè âåðíóâøèõñÿ ñ ïîëåé ñðàæåíèé ïîêðîâöåâ áûëî íåìàëî èíâàëèäîâ: Àëåêñåé Ãðèøèí, Ïåòð Åôðåìîâè÷ Ìàêóøèí, Ôðîë Àíäðååâè÷ Òðóõíèí, ìàòðîñ ñ êðåéñåðà «Ïåòðîïàâëîâñê» Ãàâðèèë Ãàâðèèëîâè÷ Òèòóíèí, Ìèõàèë Àëåêñååâè÷ Ïðîøêîâ è äðóãèå.

Ïîãèá íà âîéíå è ìîé äÿäÿ Âàñèëèé Àëåêñååâè÷ Ïðîøêîâ.( ã.Òóëà ï. Îäîåâ 03.01.43 ã.)

Â ìàå 1977ãîäà â ïàìÿòü î âîèíàõ-îäíîñåëü÷àíàõ, ïàâøèõ â ãîäû Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû, â Ïîêðîâñêîì áûë òîðæåñòâåííî îòêðûò îáåëèñê

«Âîèíàì-îäíîñåëü÷àíàì»
ôîòî

Ïîñëåâîåííûå ãîäû âûäàëèñü òÿæåëûìè: ðàçðóõà, íå óðîæàé, ãîëîä
Îñîáåííî òðóäíûì îêàçàëñÿ 1947 ãîä.

Òå, êòî èìåë êîðîâó, ìîãëè õîòü êîå-êàê ïðîêîðìèòüñÿ, ó êîãî êîðîâû íå áûëî êàê ïðàâèëî, ãîëîäàëè.

Ó íàñ áûëà êîðîâà, è ìû âûæèëè. Îòåö ñíîâà ðàáîòàë â ëåñíè÷åñòâå è ïîëó÷àë êàêèå òî ïðîäîâîëüñòâåííûå ïàéêè. Êàê òîëüêî ðàñòàÿë ñíåã, ñåëü÷àíå, â îñíîâíîì ðåáÿòíÿ, ñòàëè ïðîìûøëÿòü â ïîèñêàõ ïðîïèòàíèÿ íà êîëõîçíîì ïîëå.
Ñîáèðàëè ìåðçëûé êàðòîôåëü, íåñëè äîìîé.

Äîìà æåíùèíû óìóäðÿëèñü èç ïîëó÷åííîãî êðàõìàëà ãîòîâèòü ÷òî-íèáóäü ñúåñòíîå ê îáåäåííîìó ñòîëó. Ïîêðîâñêèå æèòåëè ïèòàëèñü ëåáåäîé, âîðîáüÿòíèêîì, êðàïèâîé, ñâåêîëüíûìè ëèñòüÿìè.

Îäíàêî äî îñèíîâîé êîðû, êàê â íåêîòîðûõ ðåãèîíàõ, äåëî íå äîøëî.

Â âîñåìíàäöàòè êèëîìåòðàõ îò Ïîêðîâñêîãî ðàñïîëàãàëñÿ Èáåðäñêèé ñïèðòçàâîä. Ìíîãèå ñåëü÷àíå íà ñàìîäåëüíûõ òåëåæêàõ ïðèâîçèëè îòòóäà â áî÷êàõ áàðäó, èç êîòîðîé ïåêëè ãîðüêèå ëåïåøêè.

Ïî ñåëó õîäèëè ïîáèðóøêè è ïðîñèëè, Õðèñòà ðàäè, ÷åãî-íèáóäü ïîåñòü

Äîáðîòíîé îáóâè â Ïîêðîâñêîì íå áûëî íè ó êîãî. Íåðåäêî ðâàíûå áîòèíêè èëè äûðÿâûå ðåçèíîâûå ñàïîãè óâÿçàëè â ñòûëîé ãðÿçè, è ãîëûå íîãè ïðîâàëèâàëèñü â íåå ÷óòü ëè íå äî êîëåí è óïèðàëèñü â åùå íå îòòàÿâøèé ëåä.

Ó ìåíÿ áûëè ìîäíûå ëàïòè íà äåðåâÿííûõ êîëîäêàõ, òèïà íûíåøíåé îáóâè íà ïëàòôîðìå. Ýòî, õîòü êàê-òî ïîìîãàëî ïåðåäâèãàòüñÿ ïî ãðÿçè.

Íåêîòîðûå ñåãîäíÿøíèå øêîëüíèêè îòêàçûâàþòñÿ ïîâåðèòü â òàêîå, ñ÷èòàÿ ðàññêàçû ñòàðîæèëîâ î ïîñëåâîåííûõ ãîðüêèõ òðóäíîñòÿõ ïðåóâåëè÷åíèåì.

Õîðîøî, åñëè áû ýòî îêàçàëîñü òàê. Íî âåäü âñå ýòî áûëî.

Íåñìîòðÿ íà òðóäíîñòè, íàðîä ïðåáûâàë â ñîñòîÿíèè çäîðîâîãî îïòèìèçìà.
Â ñåðåäèíå ïÿòèäåñÿòûõ ìíîãèå, â òîì ÷èñëå èç ÷èñëà ðóêîâîäèòåëåé ñòðàíû, âåðèëè â áåçóìñòâî Í.Ñ.Õðóùåâà ïîñòðîèòü êîììóíèçì â îòäåëüíî âçÿòîé ñòðàíå çà 20 ëåò.

Èçìó÷åííûé âîéíîé, íàðîä ðâàëñÿ ê õîðîøåé æèçíè öåíîé îãðîìíûõ óñèëèé.

Øêîëà íå îñòàâàëàñü â ñòîðîíå. Ïîñëå óðîêîâ, à ïîðîé è âìåñòî óðîêîâ ìû àêòèâíî âêëþ÷àëèñü â ïîñòðîåíèå êîììóíèçìà â Ïîêðîâñêîì.
Ïîñòðîèëè ãèäðîýëåêòðîñòàíöèþ íà ìåñòå âîäÿíîé ìåëüíèöû è çàæãëè «ëàìïî÷êó Èëüè÷à», ïðàâäà, íå ïî âñåìó ñåëó, à â îäíîì èç áëèçëåæàùèõ ïîñåëåíèé «Âåðòóøêè».

Ïîñëå îòêðûòèÿ ýòîé ìàëåíüêîé ýëåêòðîñòàíöèè, ìîùíîñòüþ 20 êèëîâàòò, ó ìåíÿ îòêðûëîñü æåëàíèå ñòàòü ýëåêòðèêîì, è îíî îñóùåñòâèëîñü. Ïîçæå, ñòàë ðàáîòàòü âíåøòàòíûì ýëåêòðèêîì êîëõîçà è çàðàáàòûâàë äåíüãè.

Ìû, â òå ãîäû, õîòåëè íå ïðîñòî æèòü, à æèòü õîðîøî, ñæèãàëè ñåáÿ è çàæèãàëè äðóãèõ.

Ñåãîäíÿ âñå ýòè «ãðîìêèå ñëîâà» êàæóòñÿ ñìåøíûìè è íàäóìàííûìè, íî âåäü òàê â òî âðåìÿ è áûëî.

Êàê è â äîðåâîëþöèîííîå âðåìÿ, â ðÿçàíñêèõ ñåëàõ ïîêàçàòåëÿìè óðîâíÿ áëàãîñîñòîÿíèÿ êðåñòüÿíñêîãî õîçÿéñòâà áûëè æåëåçíàÿ êðûøà, äîì èç çàâîäñêîãî êèðïè÷à, ðàçìåðû äîìà, ÷èñëî îêîí è òîìó ïîäîáíîå.

äîðåâîëþöèîííûé äîì
ôîòî

Ðîäèòåëüñêèé äîì, ïîñòðîåííûé ìîèì äåäîì äî ðåâîëþöèè 1917 ãîäà,
áûë èç êèðïè÷à, íî ïðèëè÷íî îáâåòøàë è òðåáîâàë ðåìîíòà. Íà æåëåçíóþ êðûøó íå õâàòàëî äåíåã, è äîì ïîêðûëè äðàíêîé (ùåïîé).

Ãîëîäíûå è óñòàâøèå, ìû íàõîäèëè âðåìÿ è ñèëû äëÿ ïðîâåäåíèÿ è ñâîåãî äîñóãà. Ïî âå÷åðàì, âñå ìîëîäîå è íå ñîâñåì ìîëîäîå íàñåëåíèå äðóæíî ïîäòÿãèâàëîñü íà òàê íàçûâàåìûå ìåñòíûå òàíöû.

Âñå äåéñòâî ïðîèñõîäèëî â ìåñòíîì êëóáå ïîä ãàðìîíü, áàÿí èëè ïàòåôîí. Íàì, ìàëîëåòêàì, â êëóá äîðîãà áûëà çàêðûòà.

Ñ äàâíèõ âðåìåí íà îêðàèíå Æàðêîâ áûë «Ïÿòà÷åê» åäèíñòâåííîå â ñåëå ìåñòî, ãäå ìîãëè ñîáèðàòüñÿ ïîäðîñòêè è ïîèãðàòü â «èãðû äëÿ âçðîñëûõ».

Õîäèëè íà Ïÿòà÷åê è âçðîñëûå «äåâóøêè-äàâàëû.» Âèçèòû «÷óæàêîâ» íà «Ïÿòà÷åê» íå ïðèâåòñòâîâàëèñü îñîáÿìè ìóæñêîãî ïîëà, íî âûçûâàëè äèêèé âîñòîðã ó íàøèõ ïîäðóã, ïðîâîöèðóÿ êîíôëèêòíûå ñèòóàöèè.

Äëÿ îõðàíû áûëà ñîçäàíà áîéöîâñêàÿ ãðóïïà. Â ãðóïïó âõîäèëè ðåáÿòà, êîòîðûå íå ïîëüçîâàëèñü îñîáûì ñïðîñîì ó ïðîòèâîïîëîæíîãî ïîëà.

«Áîéöîâñêèå ãðóïïû ñîçäàâàëèñü â äðóãèõ ðàéîíàõ ñåëà è ÷àñòî, äëÿ âûÿñíåíèÿ îòíîøåíèé õîäèëè «ñòåíêîé íà ñòåíêó».

Î «Ïÿòà÷êå» çíàëè íàøè ó÷èòåëÿ è ñîâåðøàëè íî÷íûå íàáåãè, ÷òîáû ïðè óäîáíîì ñëó÷àå íàïîìíèòü î ïîâåäåíèè êîìñîìîëüöà. Íàâåðíîå, ýòî áûëî âûçâàíî çàáîòîé ñòàðøèõ î íðàâñòâåííîé ÷èñòîòå ïîäðàñòàþùåãî, ìîëîäîãî ïîêîëåíèÿ.

Ê òîìó âðåìåíè ÿ êóïèë ãàðìîøêó «øóéñêóþ òðåõ ðÿäêó» è õîäèë íà ìåñòíûå òóñîâêè.

Ïî âå÷åðàì õîäèëè ïî óëèöàì ñåëà è ïåëè ïîä ãàðìîíü îçîðíûå è âçäîðíûå ÷àñòóøêè òèïà:
« ïî äåðåâíè ìû èäåì âñåì ïîäàðêè ðàçäàåì, êîìó ñûíà êîìó äî÷ü õîòèì Ðîäèíå ïîìî÷ü».

«Ñâåòñêàÿ æèçíü» ïëîõî ñî÷åòàëàñü ñ ó÷åáîé. Íà÷àëèñü ïðîãóëû, îïîçäàíèå íà çàíÿòèÿ è ÿ ðåøèë áðîñèòü øêîëó è óåõàòü â ãîðîä Ñêîïèí (òàì æèë ìîé äÿäÿ). Íà÷àòü âçðîñëóþ æèçíü â âîçðàñòå 17òè ëåò íå ïîëó÷èëîñü.

Òðåáîâàëñÿ äîêóìåíò, óäîñòîâåðÿþùèé ëè÷íîñòü.

Â Ñîâåòñêîì Ñîþçå îñíîâíûì äîêóìåíòîì, óäîñòîâåðÿþùèì ëè÷íîñòü, ñ÷èòàëñÿ ïàñïîðò ãðàæäàíèíà ÑÑÑÐ.

Îäíàêî â 50-å ãîäû ñåëüñêèì æèòåëÿì ïàñïîðòà íå âûäàâàëèñü. Îíè áûëè ïðèïèñàíû ê ñâîèì êîëõîçàì.

Ñ÷èòàëîñü, ÷òî ïîñêîëüêó êîëõîçíèêè ðåäêî âûåçæàþò çà ïðåäåëû ñâîåãî íàñåëåííîãî ïóíêòà, îòäåëüíûé äîêóìåíò èì íå òðåáóåòñÿ.

Åñëè æèòåëü ñåëüñêîé ìåñòíîñòè ñîáèðàëñÿ ïîåõàòü êóäà-íèáóäü äàëüøå ðàéöåíòðà, îí îáÿçàí áûë ïîëó÷èòü â ñåëüñîâåòå îñîáóþ ñïðàâêó, ñðîê äåéñòâèÿ êîòîðîé ñîñòàâëÿë 30 äíåé.

Ïðè÷åì âûäàâàëàñü îíà òîëüêî ñ ðàçðåøåíèÿ ïðåäñåäàòåëÿ êîëõîçà, à òîò ìîã è íå ðàçðåøèòü ÷åëîâåêó óåõàòü.

Ïîýòîìó ñóùåñòâîâàâøèé ïîðÿäîê âïîñëåäñòâèè íàçâàëè «êðåïîñòíûì ïðàâîì».

Âëàñòè îïàñàëèñü, ÷òî, ïîëó÷èâ ñâîáîäó ïåðåäâèæåíèÿ, êðåñòüÿíå íå çàõîòÿò è äàëüøå çà ãðîøè íàäðûâàòüñÿ íà ïîëÿõ è ôåðìàõ è ñåëüñêîå õîçÿéñòâî áóäåò ðàçðóøåíî.

Ìíîãèå êîëõîçíèêè ñòðåìèëèñü åùå â 14-15 ëåò îòïðàâèòü äåòåé ó÷èòüñÿ â ãîðîä, â ôàáðè÷íî-çàâîäñêèå ó÷èëèùà (ÔÇÓ) è òåõíèêóìû. Â êîëõîç â äîáðîâîëüíî-ïðèíóäèòåëüíîì ïîðÿäêå çàïèñûâàëè òîëüêî ñ 16 ëåò.

Åñëè ïîäðîñòîê îñòàâàëñÿ äî ýòîãî âîçðàñòà â ãîðîäå, òî îí àâòîìàòè÷åñêè ïîëó÷àë ïàñïîðò. Ñåëüñêèå ïàðíè, îòñëóæèâ â àðìèè, íå âîçâðàùàëèñü â ðîäíûå ìåñòà, à óñòðàèâàëèñü ðàáîòàòü íà çàâîäû, ñòðîéêè, â ìèëèöèþ, ëèøü áû ïîïàñòü â ãîðîä.

«Ñåðïàñòûé-ìîëîòêàñòûé» äëÿ âñåõ

Ëèøü â 1974 ãîäó íà÷àëàñü ïîëíàÿ ïàñïîðòèçàöèÿ âñåõ ñîâåòñêèõ ãðàæäàí. Âûäàâàëè ïàñïîðò ñ 16 ëåò. Îáëîæêà áûëà òåìíî-êðàñíîãî öâåòà, ñ ãîñóäàðñòâåííûì ãåðáîì è íàäïèñüþ «ÑÑÑÐ».

Â äîêóìåíò çàíîñèëèñü ôàìèëèÿ, èìÿ, îò÷åñòâî, äàòà è ìåñòî ðîæäåíèÿ, íàöèîíàëüíîñòü (ãðàôà 5), ñåìåéíîå ïîëîæåíèå, àäðåñ ïðîïèñêè, äàííûå î âîèíñêîé îáÿçàííîñòè. Åñëè ãðàæäàíèí ïðîæèâàë íå â Ðîññèè, à â äðóãîé ðåñïóáëèêå, òî äàííûå âíîñèëèñü íà äâóõ ÿçûêàõ ðóññêîì è òîé ðåñïóáëèêè, â êîòîðîé îí ïðîæèâàë.

Â ïàñïîðò â îáÿçàòåëüíîì ïîðÿäêå âêëåèâàëîñü ôîòî. Â 25 è 45 ëåò íóæíî áûëî âêëåèâàòü íîâóþ ôîòîãðàôèþ.

Äî 1990 ãîäà â ïàñïîðòàõ èíîãäà óêàçûâàëè ãðóïïó êðîâè, ðåçóñ-ôàêòîð, ñîöèàëüíûé ñòàòóñ, ñâåäåíèÿ î íàëè÷èè ñóäèìîñòè, î íàõîæäåíèè íà òåððèòîðèè ðåæèìíûõ îáúåêòîâ, à òàêæå ïðåæíèå ìåñòà ðàáîòû.

Ê òîìó âðåìåíè ìíå èñïîëíèëîñü 17 ëåò, è ÿ àâòîìàòè÷åñêè áûë çàïèñàí â êîëõîç. Ðàáîòàë âíåøòàòíûì ýëåêòðèêîì è ïîìîãàë ïðîâîäèòü ýëåêòðèôèêàöèþ ñåëà.

Óìåë èãðàòü íà ãàðìîøêå, è ìîÿ ãàðìîøêà ïîëüçîâàëàñü áîëüøèì ñïðîñîì. Êàê ïåë Â.Ñ.Âûñîöêèé «ìåíÿ è ïðèãëàøàëè èç-çà íåå» íà ñâàäüáû è ðàçëè÷íûå ðàçâëåêàòåëüíûå ìåðîïðèÿòèÿ (øîó). Â ìîþ ãàðìîøêó âëþáëÿëñÿ è ñëàáûé æåíñêèé ïîë, à ìåíÿ ( Âèòÿíÿ) òàê ìåíÿ çâàëè äåâ÷àòà çàéòè íà «îãîíåê»..

            (âèä íà öåíòðàëüíóþ óëèöó)
            ôîòî

Óñëîâèÿ òðóäà êîëõîçíèêîâ áûëè òÿæåëûìè (âïðî÷åì, íà Ðóñè èçäðåâëå òðóä çåìëåïàøöà áûë íåñëàäîê). Ðàáî÷èé äåíü, îñîáåííî â ñòðàäíóþ ïîðó, ïðîäîëæàëñÿ îò òåìíà äî òåìíà.

Âîäîñíàáæåíèå â ñåëå áûëî êîëîäåçíîå, î âîäîïðîâîäå êðåñòüÿíå è íå çíàëè. Îñâåùåíèå â äîìàõ ñåëü÷àí áûëî ïðåèìóùåñòâåííî êåðîñèíîâîå. Óëèöû íå îñâåùàëèñü âîâñå. Äîðîãè ìåæäó íàñåëåííûìè ïóíêòàìè â îñíîâíîì áûëè ãðóíòîâûìè è â äîæäëèâóþ ïîãîäó ïðåâðàùàëèñü â ÷åðíîçåìíóþ êàøó.

Â 60-å ãîäû â æèçíè ñåëà ïîÿâëÿòüñÿ ñëàáûå íàäåæäû íà «ñâåòëîå áóäóùåå»: ãîä çà ãîäîì áëàãîñîñòîÿíèå ñåëü÷àí óëó÷øàëîñü. Ïîñòåïåííî ñòàðûå ñîëîìåííûå êðûøè íà èçáàõ â Ïîêðîâñêîì çàìåíèëè æåëåçî è øèôåð, äà è ñàìè äîìà ñòàëè âûãëÿäåòü îïðÿòíåå, êðàñèâåå.
            ó êîëîäöà
            ôîòî
            ïåðñîíàëüíûé òðàíñïîðò
            ôîòî

â 1963 ãîäó â Ïîêðîâñêîì â 700 äîìàõ êîëõîçíèêîâ âìåñòî êåðîñèíîâûõ ëàìï, ÿðêèì ñâåòîì çàñèÿëè ýëåêòðè÷åñêèå ëàìïî÷êè, ðàáîòàëè ÷åòûðå ìàãàçèíà, äâà ëàðüêà, çàêóñî÷íàÿ (øàëìàí).

Èìåëèñü ñåëüïî, õëåáîïåêàðíÿ, ìîëîêîçàâîä. ñåëüñêîì Äîìå êóëüòóðû (êëóáå) åæåäíåâíî äåìîíñòðèðîâàëèñü êèíîôèëüìû.

Äëÿ óäîáñòâà æèòåëåé áûë ïîñòðîåí êîìáèíàò áûòîâîãî îáñëóæèâàíèÿ.

Â ôåâðàëå 1968 ãîäà ïîêðîâñêèå êîëõîçíèêè èçáðàëè ñâîèì ïðåäñåäàòåëåì ñâîåãî çåìëÿêà Íèêîëàÿ Àíäðååâè÷à Ïàíþêîâà.

Íèêîëàé Àíäðååâè÷ ÏÀÍÞÊÎÂ ðàáîòàë ïðåäñåäàòåëåì êîëõîçà â Ïîêðîâñêîì áîëåå òðåõ äåñÿòêîâ ëåò.

Îêîëî áûâøåãî ïîìåùè÷üåãî ïðóäà ïîä ñåíüþ ñòàðûõ áåðåç ïðèìîñòèëàñü êîëõîçíàÿ êóçíèöà. Ñàìàÿ îáûêíîâåííàÿ êóçíèöà, ñ ãîðíîì è ìíîãîïóäîâîé íàêîâàëüíåé äëÿ ãîðÿ÷åé êîâêè ìåòàëëà.

Çèìîé è ëåòîì èç êóçíèöû ïîñòîÿííî ñëûøàëñÿ äðîáíûé è ÷àñòûé ïåðåçâîí êóçíå÷íûõ ìîëîòêîâ.

Íà âñþ îêðóãó ñëàâèëñÿ ìàñòåð-êóçíåö Êèðèëë Êóçüìè÷ Ïåðåïåëêèí (ìåñòíûé Áóäóëàé).

Â 1970-õ ãîäàõ êîëõîç «Ïàìÿòü Èëüè÷à» èçìåíèë ñâîå íàçâàíèå è ñòàë íàçûâàòüñÿ êîëõîçîì èìåíè Ëåíèíà.

Â 1973 ãîäó â Ïîêðîâñêîì áûë ââåäåí â ñòðîé íîâûé êðóïíûé æèâîòíîâîä÷åñêèé êîìïëåêñ ñ áîêñîâûì ñîäåðæàíèåì êîðîâ.

Ðóêîâîäñòâî êîëõîçà ïðîÿâèëî çàáîòó è î ñîöèàëüíîé ñôåðå, êàê íûí÷å ïðèíÿòî âûðàæàòüñÿ.

Ñòàðûé âèøíåâûé ñàä áûë âûðóáëåí, à íà åãî ìåñòå â 1981 ãîäó áûëî ïîñòðîåíî ñîâðåìåííîå çäàíèå äåòñêîãî ñàäà íà 50 ìåñò ñ ïðîñòîðíûì àêòîâûì çàëîì, êîìíàòîé äëÿ çàíÿòèé, óþòíîé ñïàëüíåé, ñòîëîâîé.

Íàçâàíèå äåòñàäó äàëè â ïàìÿòü î âûðóáëåííîì ñòàðîì âèøíåâîì
ñàäå «Âèøåíêà».

Âèøåíêà
ôîòî

Â Ïîêðîâñêîì äëÿ öåíòðàëèçîâàííîãî õîçÿéñòâåííîãî è ïèòüåâîãî âîäîñíàáæåíèÿ ïîñòðîèëè âîäîïðîâîä, ïðîòÿæåííîñòü ëèíèé êîòîðîãî ñîñòàâëÿåò øåñòü êèëîìåòðîâ. Âîäà ïîäàåòñÿ èç òðåõ àðòåçèàíñêèõ ñêâàæèí.

Ïîêðîâñêîå ñîåäèíåíî àâòîìîáèëüíîé äîðîãîé ñ ñîñåäíèìè ñåëàìè, ñ ëåñíè÷åñòâîì. Óëèöû ñåëà çààñôàëüòèðîâàíû, ñäåëàíû ïîäúåçäíûå ïóòè ê îáúåêòàì ñîöèàëüíî-áûòîâîãî è êóëüòóðíîãî íàçíà÷åíèÿ.

Ðÿäîì ñ ñåëîì íàõîäèòñÿ ïðåêðàñíûé ëåñíîé ìàññèâ, áîãàòûé ãðèáàìè è ÿãîäàìè. Ñðåäè ìåñòíûõ æèòåëåé ïîïóëÿðíà îõîòà.

Â ëåñó êîãäà-òî ðàñïîëàãàëîñü ëåñíè÷åñòâî, ãäå ðàáîòàë ìîé îòåö, ñ ðàçâèòîé èíôðàñòðóêòóðîé æèëûìè äîìàìè, ìàãàçèíîì, ïèëîðàìîé, êðàñèâûì îçåðîì, êîòîðîå ìîæíî îáíàðóæèòü, åñëè ïîñåòèòü ýòè ìåñòà.

Â ëåñíè÷åñòâå äîáðîñîâåñòíî òðóäèëèñü ñïåöèàëèñòû, êîòîðûå âíåñëè ñâîé âêëàä è â ðàçâèòèå ñåëà Ïîêðîâñêîå.

Òàê, â ïåðèîä ñ íîÿáðÿ 1959 ãîäà ïî äåêàáðü 1987 ãîäà òàì ðàáîòàë Ìèõàèë Ìèõàéëîâè÷ Ìàêàðîâ, êîòîðûé ïðîøåë òðóäîâîé ïóòü îò ïîìîùíèêà ëåñíè÷åãî äî äîëæíîñòè ëåñíè÷åãî. À îäíîñåëü÷àíå äðóæåñêè «íàãðàäèëè» åãî çâàíèåì «Ëåøèé».

Â ñåëå íà÷àë ðàáîòàòü ìåäèöèíñêèé ïóíêò.

Äîëãîå âðåìÿ çàáîëåâøèõ ñåëü÷àí áåçîòêàçíî ëå÷èëà ìåäèöèíñêàÿ ñåñòðà Àíàñòàñèÿ Êîíäðàòüåâíà Èâàøêîâà. Åé íà ñìåíó ïðèøëà Àëåêñàíäðà Âàñèëüåâíà Óõëîâñêàÿ, êîòîðàÿ òîæå äîëãîå âðåìÿ îáñëóæèâàëà ñåëü÷àí.

Ðàíüøå ìåäïóíêò ðàñïîëàãàëñÿ â áûâøåì çäàíèè óïðàâû îäíîãî èç ïîìåùèêîâ, à òåïåðü äëÿ ïðèåìà ïàöèåíòîâ îòâåäåíî íîâîå ïîìåùåíèå â öåíòðå ñåëà.

Â 1987 ãîäó íà óëèöå Öåíòðàëüíîé áûë âîçâåäåí è çàñåëåí òðåõýòàæíûé äâàäöàòè ñåìè êâàðòèðíûé ïàíåëüíûé äîì, â êîòîðîì ïîëó÷èëè áëàãîóñòðîåííûå êâàðòèðû êîëõîçíèêè è âåòåðàíû, ðàáîòíèêè îáðàçîâàíèÿ è êóëüòóðû.

Â 1990-õ ãîäàõ íà÷àëîñü âîññòàíîâëåíèå Ïîêðîâñêîé öåðêâè, çîëîòûå êóïîëà êîòîðîé, âûãëÿäûâàþùèå èç-çà âåòîê áåðåç, èçäàëåêà ðàäóþò ãëàç.
Â 1992 ãîäó â Óõîëîâñêèé ðàéîí ïðèøåë ïðèðîäíûé ãàç.

Í.À. Ïàíþêîâ-ìîëîäëé ïðåäñåäàòåëü êîëõëçà

ß çíàë Íèêîëàÿ Àíäðååâè÷à Ïàíþêîâà ñî øêîëüíûõ ëåò. Ó ìåíÿ îñòàëèñü ÷èñòî äåòñêèå âîñïîìèíàíèÿ, Íèêîëàé áûë ñòàðøå íà òðè ãîäà, íî âñå æàðêîâñêèå, ó íàñ áûëà îäíà êîìïàíèÿ, ëåòîì êàòàëèñü íà âåëîñèïåäàõ.

Ðåáÿòà âîçèëè äåâ÷îíîê íà âåëîñèïåäàõ, ñòðîèëè øàëàøè, êóïàëèñü, à çèìîé âñå âìåñòå êàòàëèñü ñ ãîðêè, êòî íà ñàìîäåëüíûõ ñàëàçêàõ, êòî íà ëûæàõ.

×àñòî âìåñòå õîäèëè â øêîëó. Íèêîëàé õîäèë â øêîëó â ñåëî Êàíèíî ýòî çà ÷åòûðå-ïÿòü êèëîìåòðîâ, ÷òîáû ïîëó÷èòü ñðåäíåå îáðàçîâàíèå. Òîëüêî â 1955 ãîäó øêîëà â Ïîêðîâñêîì ñòàëà ñðåäíåé. Àâòîáóñû â òå âðåìåíà íå õîäèëè.

Ñðåäè íàñ äåðåâåíñêèõ ìàëü÷èøåê îí âûäåëÿëñÿ íå òîëüêî âûñîêèì ðîñòîì, íî óìîì, ñîîáðàçèòåëüíîñòüþ è ëþáèë çëûå øóòêè.

×àñòî ñòàâèë ñâîèõ òîâàðèùåé â íåëîâêîå ïîëîæåíèå. Îäíàæäû íà óðîêå ðóññêîãî ÿçûêà, ó÷èòåëüíèöà ïîïðîñèëà åãî ñîñåäà ïî ïàðòå ßêóíèíà Èâàíà ïðèâåñòè ïðèìåð ñëîæíîãî ãðàììàòè÷åñêîãî ïðåäëîæåíèÿ. Èâàí íå çíàë ÷òî ñêàçàòü. Ïàíþêîâ Êîëÿ òóò æå âûäàë åìó ïîäñêàçêó — « â 10 ëåò óìà íåò åãî è íå áóäåò». Ïîäñêàçêà áûëà îçâó÷åíà Èâàíîì è âûçâàëà õîõîò â êëàññå.

Íå çíàþ, â øóòêó èëè ñåðüåçíî, íà âîïðîñ êàêàÿ ó íåãî ôàìèëèÿ îí îòâå÷àë: « ÏÀÍ-ÞÊÎÂ».

Ñåé÷àñ ïî ïðîøåñòâèè ìíîãèõ ëåò ÿ ïîíèìàþ åãî ñìûñë. Â äåòñêîì âîçðàñòå îí ìå÷òàë (â äåòñòâå ìå÷òàþò âñå) áûòü íå ïðîñòî Êîëåé Ïàíþêîâûì êðåñòüÿíñêèì ñûíîì, à «ïàíîì» ò.å óâàæàåìûì ÷åëîâåêîì.

Çà òðèäöàòü ëåò ðàáîòû ïðåäñåäàòåëåì êîëõîçà, îí ñ äîñòîèíñòâîì ìîã áû íîñèòü ýòîò «òèòóë».

Â ñåëå îí ïîëüçîâàëñÿ áîëüøèì àâòîðèòåòîì, è îäíîñåëü÷àíå ñ óâàæåíèåì íàçûâàëè Íèêîëàé Àíäðååâè÷.

Çà ñâîé ìíîãîëåòíèé äîáðîñîâåñòíûé òðóä Í.À. Ïàíþêîâ óäîñòîèëñÿ íåñêîëüêèõ ïî÷åòíûõ çâàíèé è íàãðàä.

Ïàíþêîâ Í.À. ðîäèëñÿ 22 ìàÿ 1938 ãîäà â ñåëå Ïîêðîâñêîå, â êðåñòüÿíñêîé ñåìüå.
            Ñåìåéñòâî Ïàíþêîâûõ
            ôîòî
Ðîäèòåëè íàðåêëè ñûíà Íèêîëàåì, ïîñêîëüêó îí ðîäèëñÿ â äåíü ïàìÿòè ñâÿòèòåëÿ Íèêîëàÿ, àðõèåïèñêîïà Ìèð Ëèêèéñêèõ.

Ïîñëå îêîí÷àíèÿ Ïîêðîâñêîé øêîëû äëÿ ïîëó÷åíèÿ ñðåäíåãî îáðàçîâàíèÿ Íèêîëàþ Ïàíþêîâó ïðèøëîñü äâà ãîäà îáó÷àòüñÿ â øêîëå ñîñåäíåãî ñåëà Êàíèíî Ñàïîæêîâñêîãî ðàéîíà.

Çàòåì Íèêîëàé ïîñòóïèë ó÷èòüñÿ â Ðÿçàíñêèé çîîâåòåðèíàðíûé ñîâõîç-òåõíèêóì â ïîñåëêå Âàðñêèå Ðÿçàíñêîãî ðàéîíà. Êðåñòüÿíñêèé òðóä áûë çíàêîì åìó ñ äåòñòâà, è ïîýòîìó îí âûáðàë ñåëüñêóþ ïðîôåññèþ, î ÷åì íå ïîæàëåë.

10 ìàðòà 1960 ãîäà ìîëîäîé ñïåöèàëèñò Ïàíþêîâ âåðíóëñÿ â ðîäíîå ñåëî è ïðèñòóïèë ê îáÿçàííîñòÿì çîîòåõíèêà.

Ãîä îò ãîäà íàêàïëèâàëñÿ ïåðåäîâîé ïðàêòè÷åñêèé îïûò ðàáîòû, à ÷òî êàñàåòñÿ òåîðåòè÷åñêèõ çíàíèé òî è çà íèìè äåëî íå ñòàëî: Ïàíþêîâ çàî÷íî ó÷èëñÿ â Ðÿçàíñêîì ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîì èíñòèòóòå.

È âîò 20 ôåâðàëÿ 1968 ãîäà çåìëÿêè èçáðàëè åãî ïðåäñåäàòåëåì êîëõîçà «Ïàìÿòü Èëüè÷à».

            çäàíèÿ êîíòîðû ïðàâëåíèÿ è èñïîëêîìà ñåëüñêîãî Ñîâåòà,
            (ñëåâà áûâøàÿ áàðñêàÿ êîíþøíÿ)
            ôîòî
«Ïî ñâîåé íàòóðå Íèêîëàé Àíäðååâè÷ ÷åëîâåê äîáðûé è âíèìàòåëüíûé ê ëþäÿì, íî, ñ äðóãîé ñòîðîíû, îí î÷åíü ñòðîãèé ê òåì, êòî íå ìîæåò îòëè÷èòü ïîëåçíîãî îò âðåäíîãî, êòî íå ïîíèìàåò âàæíîñòü òðóäîâîé äèñöèïëèíû â óäà÷íîì èñõîäå ëþáîãî äåëà, íå ëþáèò îí ëåíèâûõ è íå óâàæàþùèõ ÷óæîé òðóä

À èòîãîì ýòîãî áûëè âûñîêèå ïîêàçàòåëè ïî âñåì îòðàñëÿì åãî êîëõîçíîãî õîçÿéñòâà, âûïîëíåíèå è ïåðåâûïîëíåíèå ïëàíîâ è ïîâûøåííûõ îáÿçàòåëüñòâ»

Îäíàæäû ïîãîëîâüå êðóïíîãî ðîãàòîãî ñêîòà îõâàòèëà ñåðüåçíàÿ áîëåçíü. Í.À. Ïàíþêîâ èñïîëüçîâàë äëÿ èñöåëåíèÿ áóðåíîê âñå èçâåñòíûå ñïîñîáû ëå÷åíèÿ, íî áîëåçíü íå îòñòóïàëà. È òîãäà ïðåäñåäàòåëü êîëõîçà ñâÿçàëñÿ ñ ó÷åíûìè èç Ìîñêâû è ïîïðîñèë èõ ïîìîùè.

Â ðåçóëüòàòå ïîãîëîâüå êðóïíîãî ðîãàòîãî ñêîòà â õîçÿéñòâå áûëî ñïàñåíî. Áîëåçíü êðóïíîãî ðîãàòîãî ñêîòà íå îáîøëà õîçÿéñòâî è ìîèõ ðîäèòåëåé, è íà ïîìîùü ïðèøåë Í.À. Ïàíþêîâ. Îí ðàçðåøèë èì âûáðàòü èç êîëõîçíîãî ñòàäà «ëþáóþ» äîéíóþ êîðîâó.

Âûðàñòèëè è âîñïèòàëè ñóïðóãè Ïàíþêîâû ñûíà è äî÷ü, ïîìîãëè èì ïîëó÷èòü äîñòîéíîå îáðàçîâàíèå. Äåòè ïîäàðèëè ðîäèòåëÿì ÷åòûðåõ âíóêîâ.

Ìå÷òà Íèêîëàÿ Àíäðååâè÷à î ñòðîèòåëüñòâå ïëîòèíû ñìîãëà îñóùåñòâèòüñÿ òîëüêî â íàøè äíè áëàãîäàðÿ óñèëèÿì åãî ñûíà Þðèÿ, äåïóòàòà ðàéîííîé Äóìû, à òàêæå ïîìîùè ìèíèñòðà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ è ýêîëîãèè ðåãèîíàëüíîãî ïðàâèòåëüñòâà Âëàäèìèðà Èâàíîâè÷à Ñàäîôüåâà, êñòàòè, óðîæåíöà ñåëà Ïåõëåö ñîñåäíåãî Êîðàáëèíñêîãî ðàéîíà.
Äàííûé îáúåêò áûë âêëþ÷åí â öåëåâóþ ôåäåðàëüíóþ ïðîãðàììó.

            Ïàíþêîâ Þ.Í.
            ôîòî

            Ïëàòèíà
            ôîòî
Ñëîâà ïðåäñåäàòåëÿ íå áûëè áðîøåíû íà âåòåð. Óæå íà ñëåäóþùèé ãîä
ïðåäñåäàòåëü èïîëêîìà Ïîêðîâñêîãî ñåëüñêîãî ñîâåòà Ò.Ì. Ìàðòûíåíêî îòìå÷àëà: «Òåïåðü ìîæíî óâåðåííî ñêàçàòü: óõîäèò â ïðîøëîå ñòàðîå ñåëî ñî ñâîèìè êðåñòüÿíñêèìè çàáîòàìè è ïå÷àëÿìè, ñ ãðÿçíûìè óëèöàìè

óë. Öåíòðàëüíàÿ
ôîòî

Ñòðîèòåëüñòâî â ñåëå âåäåòñÿ â òàêîì íàïðàâëåíèè è ñ òàêèì ðàñ÷åòîì, ÷òîáû â áóäóùåì óâèäåòü øèðîêèå, ðîâíûå óëèöû, îáñàæåííûå àëëåÿìè äåðåâüåâ».

Çà ãîäû ñâîåãî ïðåäñåäàòåëüñòâîâàíèÿ Íèêîëàé Àíäðååâè÷ õîçÿéñòâåííûì ñïîñîáîì ïîñòðîèë 51 êâàðòèðó, â òîì ÷èñëå îäèí ìíîãîêâàðòèðíûé äîì ãîðîäñêîãî òèïà ñî âñåìè óäîáñòâàìè äëÿ ìîëîäûõ ñåìåé.

Áûëè ïîñòðîåíû äåòñêèé ñàä íà 90 ìåñò, ñòîëîâàÿ íà 50 ìåñò, ïðîëîæåíî 10 êèëîìåòðîâ äîðîã ñ òâåðäûì ïîêðûòèåì, äâà ìîñòà ÷åðåç ðåêó Ìîñòüÿ, 11 êèëîìåòðîâ âîäîïðîâîäíûõ ñåòåé, à â 1994 ãîäó â Ïîêðîâñêîå ïðèøåë ïðèðîäíûé ãàç.

Æèòåëè ñåëà ïåðâûìè â ðàéîíå îùóòèëè íà ñåáå òå óäîáñòâà, êîòîðîå äàåò ãîëóáîå òîïëèâî.

Âñå âûøåïðèâåäåííûå öèôðû è ïîêàçàòåëè äàþò ïîëíîå ïðåäñòàâëåíèå îá óëó÷øåíèè áûòà, äà è âîîáùå óñëîâèé æèçíè è òðóäà ïîêðîâöåâ çà ãîäû ïðåäñåäàòåëüñòâîâàíèÿ Í.À. Ïàíþêîâà.

            óëèöà Öåíòðàëüíàÿ (Æàðêè)
            ôîòî

óëèöà Øêîëüíàÿ

            ôîòî

            Äîì êóëüòóðû
            Ôîòî

«Ïîêðîâñêîå ïðåäñòàåò ïåðåä âàìè ïîñòåïåííî, êàê áû âûïëûâàÿ èç ãëóáèíû, ïèñàë æóðíàëèñò Þðèé Ãîðåëîâ, ñíà÷àëà ïîÿâëÿþòñÿ òðóáû è êðûøè, çàòåì âûðàñòàþò ñòåíû äîìîâ è âîçíèêàåò ãëàâíàÿ óëèöà âî âñåé åå êðàñå.

Âñå ýòî: êèðïè÷íûå è äåðåâÿííûå ïÿòèñòåíêè ñ äåðåâÿííûì è êàìåííûì êðóæåâîì âîêðóã îêîí, ñ êðûëå÷êàìè è âåðàíäàìè, ìîæíî âèäåòü è â äðóãèõ ìåñòàõ. È ïîòîìó, íàâåðíîå, â äóøå ïîÿâëÿåòñÿ ðàäîñòü âðîäå òîé, êîòîðóþ îùóùàåøü ïðè âñòðå÷å õîðîøåãî çíàêîìîãî.

Íî âñêîðå îòìå÷àåøü è èíäèâèäóàëüíûå ÷åðòû Ïîêðîâñêîãî: âîò ïàíåëüíûé äîì èç òåõ, êîòîðûå â ðîññèéñêîé ãëóáèíêå âñå æå ðåäêîå ÿâëåíèå; âîò ñåðåáðèñòîé êîáðîé âçìûâàåò íàä äîðîãîé òåïëîïðîâîä, õàðàêòåðíûé, ñêîðåå, äëÿ ãîðîäà, èëè ðàáî÷åãî ïîñåëêà; âîò ñèÿåò áåëèçíîé ñåëüñêèé õðàì, êîòîðûé áûë ïîñòðîåí 1789 ãîäó.

Ïëàíèðîâàëè áûëî ïðèâåñòè â ïîðÿäîê è îñòàëüíûå óëèöû ñåëà, íî ñðàçó íà âñå íå õâàòèëî íè ìàòåðèàëüíûõ ñðåäñòâ, íè ñèë… À òóò ãðÿíóëî âðåìÿ ïåðåñòðîåê è ðåôîðì, è î äàëüíåéøåé ïåðñïåêòèâå ðàçâèòèÿ è ðîñòà Ïîêðîâñêîãî ïðèøëîñü çàáûòü

Ê ñîæàëåíèþ, ÷èñëåííîñòü íàñåëåíèÿ ãîä îò ãîäà íåóêëîííî ñîêðàùàåòñÿ. Åñëè â 1996 ãîäó â Ïîêðîâñêîì ïðîæèâàëî 863 ÷åëîâåêà, â 2000-ì 768, òî íà 1 ÿíâàðÿ 2010 ãîäà ÷èñëåííîñòü íàñåëåíèÿ ñåëà ñîñòàâëÿåò ëèøü 638 ÷åëîâåê.

Âûçûâàåò òðåâîãó íåóêëîííîå ñòàðåíèå íàñåëåíèÿ: â ñåëå íàñ÷èòûâàåòñÿ áîëåå 250 ïåíñèîíåðîâ è èíâàëèäîâ è âñåãî ëèøü îêîëî ÷åòûðåõ äåñÿòêîâ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

Íûíå â Ïîêðîâñêîé ñðåäíåé øêîëå ó÷àòñÿ ÷óòü áîëüøå ïÿòèäåñÿòè ìàëü÷èøåê è äåâ÷îíîê. Êðîìå þíûõ æèòåëåé Ïîêðîâñêîãî, çäåñü ó÷àòñÿ øêîëüíèêè èç ñåëà Ñîëîâà÷åâî, êîòîðûõ ïðèâîçÿò íà àâòîáóñå.

Ñðåäè ïîêðîâñêèõ âûïóñêíèêîâ áîëüøîå êîëè÷åñòâî ðóêîâîäèòåëåé ïðîèçâîäñòâåííûõ êîëëåêòèâîâ, êðóïíûõ ïðåäïðèÿòèé è îðãàíèçàöèé. Êàê ïðàâèëî, âûïóñêíèêè îêàçûâàþò øêîëå ìàòåðèàëüíóþ ïîìîùü, áûâàþò íà åå ìåðîïðèÿòèÿõ, âñòðå÷àþòñÿ ñ ó÷àùèìèñÿ.

Áîëüøèì àâòîðèòåòîì ñðåäè êîëëåã ïîëüçóåòñÿ ó÷èòåëü èíôîðìàòèêè Âëàäèìèð Àíäðååâè÷ Áîðîäèí, îôèöåð çàïàñà, êàâàëåð îðäåíà Êðàñíîé Çâåçäû.

Â Ïîêðîâñêîé øêîëå ãîðäÿòñÿ ó÷èòåëüñêîé äèíàñòèåé Òðóõíèíûõ, ÷åé îáùèé òðóäîâîé ñòàæ ïðåâûøàåò ñòî ëåò.

Îñíîâàòåëü äèíàñòèè, Ðîìàí Ïàâëîâè÷ Òðóõíèí, ðîäèëñÿ â Ïîêðîâñêîì â 1918 ãîäó. Ïîñëå îêîí÷àíèÿ ðîäíîé øêîëû ïîñòóïèë â Ãîìåëüñêîå âîåííîå ó÷èëèùå. Â àâãóñòå 1941 ãîäà óøåë íà ôðîíò. Ó÷àñòâîâàë â áîÿõ, áûë ðàíåí. Ïîñëå ëå÷åíèÿ â ãîñïèòàëÿõ íàõîäèëñÿ â ðåçåðâå íà÷ñîñòàâà. Îñåíüþ 1943 ãîäà Ðîìàí Ïàâëîâè÷ áûë äåìîáèëèçîâàí è íàïðàâëåí âîåíðóêîì â Ïîêðîâñêóþ øêîëó, â êîòîðîé ïðîðàáîòàë 42 ãîäà.

Âðåìÿ ïîêàçàëî, ÷òî ãîñóäàðñòâåííàÿ ïîëèòèêà ïî ëèêâèäàöèè êðóïíîãî ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîãî ïðîèçâîäñòâà è çàìåíå åãî ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûìè êîîïåðàòèâàìè è ôåðìåðñêèìè õîçÿéñòâàìè áîëüíî óäàðèëà ïî ñåëó.

×èñëî ðàáî÷èõ ìåñò ñèëüíî ñîêðàòèëîñü. Íà÷àòü ñîáñòâåííîå äåëî îêàçàëîñü ïîä ñèëó òîëüêî åäèíèöàì, äà è òóò íàâàëèëèñü òðóäíîñòè: áîëüøèå íàëîãè, âûñîêèå ñòàâêè ïî êðåäèòàì, íåäîñòàòîê ëüãîò. À òóò åùå ðàçðàçèëñÿ ãëóáîêèé ýêîíîìè÷åñêèé êðèçèñ.

Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü â Ïîêðîâñêîì ñèòóàöèÿ òàêîâà, ÷òî êîëè÷åñòâî ðàáîòàþùèõ ñåëü÷àí ðàâíÿåòñÿ êîëè÷åñòâó íåðàáîòàþùåãî íàñåëåíèÿ â òðóäîñïîñîáíîì âîçðàñòå â òîé è äðóãîé êàòåãîðèè íàñ÷èòûâàåòñÿ ïî 142 ÷åëîâåêà. Ðàáîòàòü ïî÷òè íåãäå.
Âîò è ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî ïîëîâèíà ðàáîòîñïîñîáíîãî íàñåëåíèÿ ñåëà ïî ñóòè äåëà, áåçðàáîòíûå, êîòîðûå êîå-êàê ïåðåáèâàþòñÿ çà ñ÷åò ïðèóñàäåáíûõ ó÷àñòêîâ è ñëó÷àéíûõ çàðàáîòêîâ…

Íà òåððèòîðèè ñåëà Ïîêðîâñêîå ðàñïîëîæåíî Óõîëîâñêîå ëåñíè÷åñòâî Êîðàáëèíñêîãî ëåñõîçà, â âåäåíèè êîòîðîãî íàõîäèòñÿ 7613 ãåêòàðîâ ëåñà.

Øóìèò ñîñíîâûé ëåñ, ïîñàæåííûé â ìîþ ìîëîäîñòü, íåñêîëüêî äåñÿòèëåòèé íàçàä íà ìàëîïëîäîðîäíîì ó÷àñòêå êîëõîçíîãî ïîëÿ è íàïîìèíàåò î òîì, ÷òî, íåñìîòðÿ íà ñìåíó ïîêîëåíèé, èñòîðèÿ ñåëà Ïîêðîâñêîå áóäåò ïðîäîëæàòüñÿ.

Â ðîäèòåëüñêîì äîìå áûâøåãî ïðåäñåäàòåëÿ êîëõîçà Í.À. Ïàíþêîâà ñîçäàåòñÿ ìóçåé «Æàðêè». Îðãàíèçàòîðîì ñîçäàíèÿ ìóçåÿ ÿâëÿþòñÿ åãî ïîòîìêè Þðèé Íèêîëàåâè÷ Ïàíþêîâ.

Êðàåâåä-ãåíåàëîã Åâãåíèé Ïàæèòíîâ è óðîæåíåö ñåëà Ïîêðîâñêîå Þðèé Ïàíþêîâ äåëàþò äîáðîå äåëî ñîçäàþò ìóçåé ñåëà Ïîêðîâñêîå Óõîëîâñêîãî ðàéîíà. Ðîæäàåòñÿ íåîáû÷íûé ïðîåêò ïèñàëè â ãàçåòå «Ðÿçàíñêèå âåäîìîñòè».

            ñåìåéñòâî Ïàíþêîâûõ
            ( Þðèé Íèêîëàåâè÷ )
            ôîòî

Â ñåëå Ïîêðîâñêîå îñòàëàñü ñðåäíÿÿ ñåñòðà Íèíà Ìèõàéëîâíà Ïðîøêîâà (Ëóêüÿíîâà). Âñþ ñâîþ æèçíü ïðîðàáîòàëà â êîëõîçå è áûëà ñ÷àñòëèâà.
Â ìîëîäîñòè ïðèåõàëà â Ìîñêâó, êàê ýòî äåëàëè ìíîãèå, íî ãîðîäñêàÿ æèçíü åé áûëà íå ïî íðàâó. Âåðíóâøèñü â ñåëî, ïðîðàáîòàëà äîÿðêîé.

Ôîòî ñåìåéñòâà Ïðîøêîâûõ

Íèíà Ìèõàéëîâíà (ñïðàâà)
Ìàðèÿ Ìèõàéëîâíà (ñëåâà)

            Îëüãà Åãîðîâíà Ïðîøêîâà
            (Êîøåëåâà) -ìàòü

            Ïðîøêîâ Ìèõàèë Ìèõàéëîâè÷
            áðàò
            Ìëàä.ñåñòðà Âàëåíòèíà Ìèõàéëîâíà
            ( Ïðîöåíêî ñ ñûíîì)

ñ÷àñòëèâîå äåòñòâî

Âàëåò, Ìèõàèë Ìèõ. , Âàëåíòèíà Ìèõ. È Âèêòîð Ìèõ.

Ìèíóëè â ïðîøëîå âðåìåíà, êîãäà â ñîâåòñêèõ øêîëàõ äåéñòâîâàëè îêòÿáðÿòñêàÿ, ïèîíåðñêàÿ è êîìñîìîëüñêàÿ îðãàíèçàöèè.

Èäåîëîãèÿ ìàðêñèçìà-ëåíèíèçìà ïîòåðïåëà êðàõ. Ïðîïîâåäíèêè «íîâîãî ìûøëåíèÿ» è âñåâîçìîæíûõ ïåðåñòðîåê è ðåôîðì ðåøèëè, ÷òî äåòñêèå îðãàíèçàöèè «ïåðåæèòîê ñîöèàëèçìà», ðåçåðâ çàïðåùåííîé 1991 ãîäó Êîììóíèñòè÷åñêîé ïàðòèè.

Â øêîëàõ íå ñòàëî íè ïèîíåðîâ, íè êîìñîìîëüöåâ, íè îêòÿáðÿò

Âðåìÿ ïîêàçàëî, ÷òî ðåôîðìàòîðû ãëóáîêî çàáëóæäàëèñü â ñâîèõ âçãëÿäàõ íà âîñïèòàíèå è îáðàçîâàíèå ïîäðàñòàþùåãî ïîêîëåíèÿ. Ýòî íàãëÿäíî äîêàçàë íåâèäàííûé ðîñò ïðåñòóïíîñòè, íàðêîìàíèè, áåñïðèçîðíîñòè ñðåäè äåòåé è ïîäðîñòêîâ.

È òîãäà, áåç êàêîãî áû òî íè áûëî íàæèìà ñâåðõó, â ðîññèéñêèõ øêîëàõ ïîâñåìåñòíî ñòàëè ñîçäàâàòüñÿ íîâûå äåòñêèå îðãàíèçàöèè.

Â Ïîêðîâñêîé ñðåäíåé øêîëå îáðàçîâàëàñü äåòñêàÿ îðãàíèçàöèÿ «Ýíòóçèàñò», ðóêîâîäèò êîòîðîé Ëþäìèëà Âèêòîðîâíà Çåìñêîâà. Â äåÿòåëüíîñòè «Ýíòóçèàñòà» ìíîãî íàïðàâëåíèé.

Ñðåäè íèõ ïðîâåäåíèå àêöèé «Äîì áåç îäèíî÷åñòâà», «Âåòåðàí æèâåò ðÿäîì», «Ïàìÿòíèêàì ñåëà ïîñòîÿííóþ çàáîòó», «Øàã íàâñòðå÷ó», «Â êðóãó äðóçåé» è äðóãèå.

Øêîëüíèêè óõàæèâàþò çà ïàìÿòíèêîì îäíîñåëü÷àíàì, ïîãèáøèì â ãîäû Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû, çà ìîãèëîé óðîæåíöà ñåëà, âîèíà-«àôãàíöà» Èâàíà Âîåâîäèíà, ïîìîãàþò âåòåðàíàì âîéíû è òðóäà.

Â 2011 ãîäó íàä øêîëîé íàâèñëà óãðîçà çàêðûòèÿ.

Òàêîâà ïå÷àëüíàÿ òåíäåíöèÿ ñîâðåìåííîñòè: çàêðûâàòü ñðåäíèå ó÷åáíûå çàâåäåíèÿ è äåòñêèå ñàäû â öåëÿõ îïòèìèçàöèè áþäæåòíûõ ðàñõîäîâ íà îáðàçîâàíèå. Ê ñ÷àñòüþ, ñåëü÷àíå è ó÷èòåëÿ âîâðåìÿ îòðåàãèðîâàëè íà òðåâîæíóþ íîâîñòü, è ëþáèìóþ øêîëó óäàëîñü îòñòîÿòü.

Áîëåå òîãî, â ñîîòâåòñòâèè ñ çàêîíîì «Îá îáðàçîâàíèè» Óõîëîâñêàÿ ðàéîííàÿ àäìèíèñòðàöèÿ óòâåðäèëà ïîñòàíîâëåíèå, ñîãëàñíî êîòîðîìó ê Ïîêðîâñêîé øêîëå ïðèñîåäèíÿåòñÿ Îëüõîâñêàÿ, à ýòî îçíà÷àåò, ÷òî îáà ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿ áóäóò ôóíêöèîíèðîâàòü, êàê è ðàíüøå, ìåíÿåòñÿ ëèøü èõ ñòàòóñ.
Øêîëà ïðîäîëæàåò æèòü.

Ñðåäè ïîêðîâñêèõ âûïóñêíèêîâ è àâòîð äàííîé ïóáëèêàöèè.

Â ñâîè 18 ëåò ÿ óìåë èãðàòü íà ãàðìîøêå, ïèòü ñàìîãîíêó, ïëåñòè êîøåëêè (êîðçèíû) è ìíîãî åùå ÷åãî.!
Â îêòÿáðå 1960 ãîäà áûï ïðèçâàí â Ñîâåòñêóþ Àðìèþ è ïîòåðÿë ñâÿçü
ñ ìàëîé Ðîäèíîé â Ðÿçàíñêîé ãóáåðíèè. Ïîòîìêè ñâÿùåííèêà Ïðîêîôèÿ. êàê è åãî ñîáñòâåííûå äåòè, ðàññåëèëèñü ïî âñåé Ðîññèè.

×àñòü 2

Ñëóæó Ñîâåòñêîìó Ñîþçó

Â îêòÿáðå 1960 â ñåëå ñîñòîÿëèñü ïðîâîäû þíîøåé íà ñëóæáó â Ñîâåòñêóþ Àðìèþ.

Ïî ñòå÷åíèþ îáñòîÿòåëüñòâ ìåíÿ è ìîåãî ñîñåäñêîãî äðóãà , òîâàðèùà
è òåçêó Âèêòîðà Êèðêîâà ( Ñåäîé) íàïðàâèëè ñëóæèòü â Âîåííî Ìîðñêîé ôëîò. Ñáûëàñü äàâíÿÿ äåòñêàÿ ìå÷òà: òåëüíÿøêà, áåñêîçûðêà, áðþêè êëåø
è ëåíòû â ÿêîðÿõ

Â Óõîëîâñêîì Âîåííîì Êîìèññàðèàòå íàì îáúÿâèëè, ÷òî ñëóæèòü ìû áóäåì íà ðàçíûõ ôëîòàõ: ÿ íà Áàëòèêå, à ìîé äðóã íà ×åðíîì ìîðå.

ß ó÷èëñÿ â Ëåíèíãðàäå, ìîé òåçêà â Ñåâàñòîïîëå. Ïîçäíåå ñóäüáà ñâåëà íàñ âìåñòå íà Ñåâåðíîì Ôëîòå â ãàðíèçîíå Ãðåìèõà.

Êèðêîâ Âèêòîð

Ïðîøêîâ Âèêòîð

            ( â öåíòðå Âàðëàøêèí Èâàí)
            ðîäíîå ñåëî 1962ã


            Ãðåìèõà

Ãàðíèçîí Ãðåìèõà — Éîêàíüãà — Ìóðìàíñê-140 Îñòðîâíîé. Òàêîå íåìíîãî çàáàâíîå íàçâàíèå ïîñ¸ëîê ïîëó÷èë îò ðó÷üÿ, ñòåêàþùåãî â îäíîèì¸ííóþ áóõòó Ñâÿòîíîññêîãî çàëèâà.

Â ñòàðèíó ïîìîðû âñå øóìíûå ïîðîæèñòûå ðó÷üè íàçûâàëè «ãðåìèõàìè».Îñòðîâíîé ïîÿâèëñÿ â ñåðåäèíå 60-õ ãîäîâ èñêëþ÷èòåëüíî êàê âîåííàÿ áàçà è ïîëó÷èë íàçâàíèå îò ãðÿäû Èîêàíüãñêèõ îñòðîâîâ, óäîáíî ïðèêðûâàþùèõ åãî îò Áàðåíöåâà ìîðÿ.

Îáà ïîñ¸ëêà íàõîäÿòñÿ â 400 êèëîìåòðàõ ê âîñòîêó îò Ìóðìàíñêà íà ñòûêå Áàðåíöåâà è Áåëîãî ìîðåé. Ïðè÷¸ì ãðàíèöà ýòà çðèìàÿ. Öâåò âîäû è å¸ ïðîçðà÷íîñòü íà ïàðàëëåëè ìûñà Ñâÿòîé Íîñ ìåíÿåòñÿ áóêâàëüíî íà ãëàçàõ.

Êîëüñêèé ïîëóîñòðîâ

Ñîçäàåòñÿ âïå÷àòëåíèå, ÷òî âîäà ñ øèïåíèåì êèïèò. Ýòî ïðèðîäíîå ÿâëåíèå íàçûâàåòñÿ Ñâÿòîíîññêèé ñóëîé. Ïîäîáíîå ïðîèñõîäèò îò âñòðå÷è äâóõ òå÷åíèé ìîùíîãî ïðèëèâíî-îòëèâíîãî Áåëîìîðñêîãî è Ìóðìàíñêîãî îòâåòâëåíèÿ èçâåñòíîãî Ãîëüôñòðèìà.

Îò ñòîëêíîâåíèÿ âîäíûõ ìàññ ñëó÷àåòñÿ åù¸ îäíà ëþáîïûòíàÿ è íåïðèÿòíàÿ äëÿ ìîðåïëàâàòåëåé âåùü áóðëÿùåå âîëíåíèå è âîäîâîðîòû.

Â äðåâíîñòè àðõàíãåëüñêèå ïîìîðû, õîäèâøèå çà òðåñêîé ê Ìóðìàíñêîìó áåðåãó, îáõîäèëè «ñóëîé», ïåðåòàñêèâàÿ ñâîè êàðáàñû âîëîêîì ÷åðåç ìûñ ñðàçó â Ñâÿòîíîññêèé çàëèâ.

Ñâÿòîíîññêèé çàëèâ

Äî Ãðåìèõè èç Ìóðìàíñêà íåò æåëåçíîé è àâòîìîáèëüíîé äîðîã, íå ëåòàþò ñàìîë¸òû, è ïîïàñòü òóäà ìîæíî òîëüêî ìîðåì íà ïàññàæèðñêîì òåïëîõîäå.

Î ñóùåñòâîâàíèè âîåííîé áàçû Ãðåìèõà — Éîêàíüãà — Ìóðìàíñê-140 Îñòðîâíîé çíàëè ïîäâîäíèêè âñåõ ôëîòîâ îò Ïåòðîïàâëîâñêà è Âëàäèâîñòîêà,- íà Òèõîì îêåàíå. Ñåâàñòîïîëÿ è Ïîòè,- íà ×åðíîì ìîðå. Êàëèíèíãðàäà è Êðîíøòàäòà,- íà Áàëòèéñêîì ìîðå.

Áàçà ïîäâîäíûõ ëîäîê â Ãðåìèõå áûëà íåïîõîæåé íè íà îäíó äðóãóþ, èç âñåõ ñóùåñòâîâàâøèõ íà òîò ìîìåíò âîåííûõ áàç, â Ñîâåòñêîì Ñîþçå. Ïðè îäíîì óïîìèíàíèè î Ãðåìèõå ó Ïåíòàãîíà òðÿñëèñü ïîäæèëêè.

Âîåííî-ìîðñêàÿ áàçà ñî âðåìåí öàðÿ ñòîÿëà â óäîáíîì ìåñòå ñ ìîðÿ åå çàêðûâàëè îñòðîâà, à ïîäâîäíàÿ ëîäêà ÷åðåç 15 ìèíóò ïîñëå âûõîäà èç äîêà ïîãðóæàëàñü â âîäó. Åäèíñòâåííàÿ áàçà íà Ñåâåðå, êîòîðàÿ èìåëà ïðÿìîé âûõîä â îêåàí.

Ïîñëå õîëîäíîé âîéíû àìåðèêàíöû ïóùå âñåãî õîòåëè, ÷òîáû áàçà « Îñèíîå Ãíåçäî » òàê åå íàçûâàëè ÍÀÒÎâöû áûëà ðàçîðóæåíà è äîáèëèñü ñâîåãî ñ ïîìîùüþ Ì.Ñ. Ãîðáà÷åâà.

Âñå äåëî íå â ëüãîòàõ, êàêîì òî îñîáîì îòíîøåíèè ê ìåñòíûì ïîäâîäíèêàì, êîíå÷íî, íåò. Âñå ñ òî÷íîñòüþ, äî íàîáîðîò.

Â àðõèòåêòóðå è âíåøíåì îáëèêå, â ýòîì êàê ðàç âñå áàçû Êîëüñêîãî ïîëóîñòðîâà, ñõîæè ìåæäó ñîáîé. Ñòðîèëèñü ïðàêòè÷åñêè â îäíî âðåìÿ, ïðîåêòû â ïðèíöèïå òîæå áûëè òèïîâûå.

Øòàá ôëîòèëèè, îäèíàêîâûå è íåâçðà÷íûå, âå÷íî õîëîäíûå ïÿòèýòàæíûå êàçàðìû, äëÿ ïåðâûõ è âòîðûõ ýêèïàæåé ïîäâîäíèêîâ. Òàêèå æå ñåðûå è óíûëûå æèëûå äîìà, ñ ãðÿçíûìè è äîëãîå âðåìÿ íå ðåìîíòèðîâàííûìè ïîäúåçäàìè. Àðõèòåêòîðû, ïîõîæå, îñîáî íå èçîùðÿëèñü è íàä âíåøíèì îáëèêîì êóëüòóðíîãî è ðàçâëåêàòåëüíîãî öåíòðà,- ìåñòíûì Äîìîì îôèöåðîâ, íà öåíòðàëüíîé ïëîùàäè.

Ñ âíåøíåé ñòîðîíû, èçðÿäíî îáøàðïàííûì, è ìàëîïðèâëåêàòåëüíûì, íî âïîëíå ïðèÿòíûì è óþòíûì èçíóòðè. Ñ óõîæåííûì è âå÷íîçåëåíûì çèìíèì ñàäîì.

Ïðîãóëÿòüñÿ ñðåäè öâåòîâ è ïîëþáîâàòüñÿ ïðèÿòíîé ñî÷íîé çåëåíüþ, áûëî îñîáåííî ïðèÿòíî â çèìíåå âðåìÿ.

Öâåòóùèå ÿðêèå ðîçû íà ôîíå ïðîìåðçøèõ è çàèíäåâåëûõ îêîí áûëè íåîáû÷àéíî êðàñèâû è æåëàííû, êàê è íåìíîãî÷èñëåííûå ñâîáîäíûå ãðåìèõàíñêèå äåâóøêè è îäèíîêèå æåíùèíû, êîèõ ïî ñòàòèñòèêå áûëî â äåñÿòü ðàç ìåíüøå, íåæåëè ãîëîäíûõ è îçàáî÷åííûõ â ñåêñóàëüíîì ïëàíå ìóæèêîâ ìîðÿêîâ.

Äîì îôèöåðîâ

Â âûõîäíûå è ïðàçäíè÷íûå äíè âñå ìîëîäîå è íå î÷åíü óæå ìîëîäîå íàñåëåíèå ïîñåëêà, èçðÿäíî íàêà÷àâøèñü ñïèðòíûì, äðóæíî ïîäòÿãèâàëîñü íà òàê íàçûâàåìûå ìåñòíûå òàíöû.

Âñå äåéñòâî ïðîèñõîäèëî ïîä îáû÷íûé áîáèííûé ìàãíèòîôîí, ñ ïðîñòåíüêîé è ñëàáîé àêóñòèêîé. Çàïèñè òàêæå áûëè íå ñîâñåì ñâåæèå è äîâîëüíî çàòåðòîãî êà÷åñòâà.

Â òå äàëåêèå âðåìåíà ïåðåêàòàòü, äîñòàòü, ÷òî-ëèáî íîâåíüêîå è ïîñëåäíåå óäàâàëîñü äàëåêî íå êàæäîìó, êàññåòû « áîáèíû» êî÷åâàëè èç ðóê â ðóêè, ïåðåçàïèñûâàÿñü ïî äåñÿòêó ðàç, çàìåòíî ïðè ýòîì òåðÿÿ ñâîå ïåðâîçäàííîå, êà÷åñòâî çâó÷àíèÿ.

Äèñêîòåêà â çäåøíèõ ìåñòàõ áûëà íå ìåíåå ñâîåîáðàçíà. Áûñòðûå, ýíåðãè÷íûå òàíöû ïðîèñõîäèëè êàê îáû÷íî, â êðóãó ñâîèõ çíàêîìûõ è äðóçåé, è îáÿçàòåëüíî ñ äåâóøêîé âíóòðè.

Â ìîäå ïîâñåìåñòíî áûë ïîïóëÿðíûé «òâèñò», íî â îñíîâíîì «êëàññè÷åñêèé».

Êîãäà æå íà÷èíàëàñü ìåäëåííàÿ êîìïîçèöèÿ, òî ê åäèíñòâåííîé, íàõîäÿùåéñÿ â êðóãó äåâóøêå, îòòàëêèâàÿ, è ïûòàÿñü îïåðåäèòü, äðóã äðóãà, óñòðåìëÿëèñü âñå ñàìöû. Äàìà, âûñîêîìåðíî îñìîòðåâ âûñòðîèâøèõñÿ ïåðåä íåé äæåíòëüìåíîâ, çà÷àñòóþ ãîðäî è áåçðàçëè÷íî ãîâîðèëà,- à ÿ íå òàíöóþ, è ñïîêîéíî óäàëÿëàñü, óñàæèâàÿñü íà ñêàìåéêó ó ñòåíû.

Ñ æåíùèíàìè áûëî âñåãäà íàïðÿæíî. Ïî ýòîé ñàìîé ïðè÷èíå, çà ìîëîäûõ è ñèìïàòè÷íûõ ìè÷ìàíîâ è îôèöåðîâ çàìóæ âûõîäèëè äàëåêî íå ïåðâûå ìåñòíûå êðàñàâèöû, è ðàçóìååòñÿ, êîíå÷íî æå, ñîâñåì äàâíî óæå íå äåâñòâåííèöû. Î êîèõ êîãäà-òî âñåì êóðñàíòàì, ðîìàíòè÷íî ìå÷òàëîñü â ó÷èëèùå.

Îñîáîé ïîïóëÿðíîñòüþ ó ìóæ÷èí, ïîëüçîâàëàñü åäèíñòâåííàÿ â ïîñåëêå ïàðèêìàõåðñêàÿ.

Ðàáîòàëà òàì îäíà èíòåðåñíàÿ æåíùèíà, ìàñòåð-ïàðèêìàõåð. Âíåøíå î÷åíü äàæå ìèëåéøåå ñîçäàíèå, õîòÿ è íåîïðåäåëåííîãî êàê ó ìè÷ìàíà âîçðàñòà, ñ îãðîìíîé êîïíîé áåëûõ âûòðàâëåííûõ ïåðåêèñüþ âîäîðîäà âîëîñ, ÿðêîé ïîìàäîé íà ÷óâñòâåííûõ ãóáàõ, à ñàìîå çàïîìèíàþùååñÿ, ñèëüíî âûäàþùååñÿ è î÷åíü ïðèÿòíîå äëÿ òåõ, êòî ïîäñòðèãàëñÿ, ýòî áûëè åå íåïîìåðíî áîëüøèå, è êàê íàì òîãäà êàçàëîñü, óïðóãèå ãðóäè.

Êîãäà, ýðîòè÷íî âîðêóÿ, îíà ïîäñòðèãàëà, íå ñîâñåì åùå è çàðîñøóþ ãîëîâó î÷åðåäíîãî êëèåíòà ñïåðåäè, òî âïëîòíóþ ïðèäâèãàëàñü ê èñïûòóåìîìó è, íàêëîíÿÿñü, óïèðàëàñü ñâîèìè ÷óâñòâåííûìè è àðîìàòíûìè ãðóäÿìè, áóêâàëüíî â ëèöî.

Äûõàíèå â òàêèå ìîìåíòû, ïðàêòè÷åñêè ïðåêðàùàëîñü, íî ïóëüñ ïðè ýòîì óâåëè÷èâàëñÿ ìíîãîêðàòíî. Ïðîäîëæàÿ ïîäñòðèãàòü ñçàäè, îíà ïðîñòî-íàïðîñòî, óäîáíî, óêëàäûâàëà ñâîé äîâîëüíî òÿæåëûé, íî î÷åíü óæ ïðèÿòíûé áþñò íà ïëå÷è ïîòåíöèàëüíîé æåðòâû.

Ðåäêî êòî âûäåðæèâàë òàêóþ ìóêó, áåç ëåãêîãî ãîëîâîêðóæåíèÿ. Ïóãîâèöû íà øèðèíêå, ãîòîâû áûëè ñ òðåêîì îòîðâàòüñÿ, îò âûíóæäåííîé è íåóäåðæèìîé ýðåêöèè.

Ýòà ìèëàÿ æåíùèíà, âûõîäèëà çàìóæ ñ çàâèäíîé ðåãóëÿðíîñòüþ è âñå çà ëåéòåíàíòîâ.

Äåâóøêàì èç Èâàíîâî íàäî áûëî áû îðãàíèçîâûâàòü ñâàäåáíûå òóðû â Ãðåìèõó, ðàçîáðàëè áû âñåõ, à êîãî è íå ðàçîáðàëè, òî â ëþáîì ñëó÷àå ïðèÿòíûå âîñïîìèíàíèÿ áûëè áû îáåñïå÷åíû íàäîëãî.

Ãëàâíîé äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòüþ è îñîáåííîñòüþ âñåõ áàç, ÿâëÿþòñÿ, êîíå÷íî æå, ïèðñû (ïðè÷àëû) ñ ïðèøâàðòîâàííûìè ê íèì,- êðàñàâèöàìè ïîäâîäíûìè ëîäêàìè.

íà âàõòó

Â Ãðåìèõå áàçèðîâàëîñü òðè äèâèçèè ÀÏË. Ñîðîê ïåðâàÿ — ñòðàòåãè÷åñêàÿ, ñîñòîÿùàÿ èç ÀÏË 667-õ ïðîåêòîâ, — «Áóêàõ». Òðåòüÿ ñ «îõîòíèêàìè» ðàêåòíî-òîðïåäíûìè- 671-õ ïðîåêòîâ. È ëåãåíäàðíàÿ, «ñàìàÿ áîåâàÿ» ñåìíàäöàòàÿ ñ ïåðâûìè àòîìíûìè ÏË. Êñòàòè, çíàìåíèòûé «ëåíèíñêèé êîìñîìîë», âñïëûâøèé ïåðâûì íà ñåâåðíîì ïîëþñå, áàçèðîâàëñÿ èìåííî íà áàçå â Ãðåìèõå ïðàêòè÷åñêè â ïîëíîì çàáâåíèè, êàê ñòàðûé, îòðàáîòàâøèé ñâîå êîíü, ñ ñîðâàííûìè ïîäêîâàìè, æäóùèé î÷åðåäè íà çàáîé.

Ëåíèíñêèé Êîìñîìîë

            Ïðè÷àë (ïèðñ) äëÿ ÀÏË

            âûõîä â ìîðå

Íà áàçå

Íåîòúåìëåìûé àòðèáóò ìåñòíîãî ïåéçàæà — ýòî ñïëîøíûå ñîïêè è áåñêðàéíÿÿ òóíäðà, äåâÿòü ìåñÿöåâ â ãîäó áåëûå îò ñíåãà. Ãäå â ëåòíåå âðåìÿ èíîãäà, äàëåêî â òóíäðå, âñòðå÷àþòñÿ ìåñòíûå êîðåííûå æèòåëè — ëîïàðè, ïàñóùèå áîëüøóùèå ñòàäà îëåíåé.

Îôèöåðû è ìè÷ìàíû åçäèòü ê íèì íà îõîòó. Ìîé õîðîøèé òîâàðèù ïî ñëóæáå, ìè÷ìàí Ñàøà Ëàïòåâ èç Âîðîíåæà ÷àñòåíüêî ðàññêàçûâàë î çàïîëÿðíîì ñâîåîáðàçíîì ñàôàðè íà ìåñòíûõ îëåíåé.

Ìÿñî ó íèõ äîâîëüíî âêóñíîå è ýêîëîãè÷åñêè î÷åíü ÷èñòîå, ïî ýòîé ïðè÷èíå îíî óõîäèëî è ïðîäîëæàåò óõîäèòü â îñíîâíîì íà ýêñïîðò, äëÿ êà÷åñòâåííîãî îòêîðìà íàøåãî âåðîÿòíîãî ïðîòèâíèêà. Äàæå íàñ, ìåñòíûõ ìîðÿêîâ è ïîäâîäíèêîâ, íèêîãäà íå áàëîâàëè îëåíèíîé.

Òóíäðà, äà è Ñåâåð âîîáùå ñòåðèëüíûé êðàé, ñ íàïðî÷ü âûìîðîæåííûìè, âðåäíûìè ìèêðîáàìè è âñÿ÷åñêèìè, íåõîðîøèìè âèðóñàìè. Çà òðè ãîäà ñëóæáû ÿ íå áîëåë íè ðàçó äàæå ïðåñëîâóòûì íàñìîðêîì. Íå ãîâîðÿ óæå î ìîäíûõ íûí÷å âèðóñíûõ èíôåêöèÿõ.

Äà òàì âîîáùå ðåäêî êòî áîëååò, ïî êðàéíåé ìåðå, ïðîñòóäíûìè äåëàìè, à âîò, ëåãåíäàðíûé ãåìîððîé, ñîâñåì äðóãîå äåëî, ìíîãèå èì ìó÷èëàñü, äà è ìó÷àþòñÿ äî ñèõ ïîð, îí íå íàñìîðê, ñàì íå ïðîõîäèò.

Òàê âîò, âûåçæàëè îõîòíèêè íà ãóñåíè÷íîì òðàíñïîðòåðå êèëîìåòðîâ çà ïÿòüäåñÿò. Â ñîâñåì äèêóþ òóíäðó, ê ïàñòóõàì îëåíåâîäàì, êîòîðûå ïàñëè ñòàäà êîëõîçíûõ îëåíåé. Èìåííî òàê, òàì òîæå áûëè òàê íàçûâàåìûå, îëåíåâîä÷åñêèå êîëõîçû.

Àáîðèãåíû- ëîïàðè íå î÷åíü ëþáèëè è æàëîâàëè çàåçæèõ îõîòíèêîâ, íî î÷åíü óæ óâàæàëè ÷èñòûé ñïèðò. Íà ïðîñüáó ïîäñòðåëèòü îëåíÿ, îíè âñåãäà îòâå÷àëè îòêàçîì, îëåíÿ — êîëõîçíàÿ ãîâîðÿò, îëåíÿ ñòðåëÿòü íåëüçÿ, îëåíÿ ïîäñ÷èòàí.

Íèêàê íåëüçÿ! Êàêîé ïîäñ÷èòàíû, èõ òàì òûñÿ÷è, êòî áû èõ ñ÷èòàë â äèêîé òóíäðå? Íî ñòîèëî íàëèòü ïîëíûé äî êðàåâ ñòàêàí ñïèðòà, è ïîäíåñòè ê èõ íîñó, îíè ñðàçó ñìÿã÷àëèñü, êðÿõòåëè, ïåðåìèíàÿñü ñ íîãè íà íîãó, è òðÿñóùèìèñÿ îò âîæäåëåíèÿ ðóêàìè âûõâàòûâàëè ñòàêàí èç ðóê.

ñåâåðíûé îëåíü

Ïüþò îíè îðèãèíàëüíî, ìåäëåííî, ìàëåíüêèìè ãëîòêàìè è, ñîâñåì íå çàïèâàÿ, è íå çàêóñûâàÿ, ïîòîìó, ÷òî íå óñïåâàþò ýòîãî ñäåëàòü.

Äîïèâ äî äíà, ãëàçà ó íèõ îêðóãëÿþòñÿ è çàêàòûâàþòñÿ, äûõàíèå ïðàêòè÷åñêè ïðåêðàùàåòñÿ è îíè ïîïðîñòó ïàäàþò íà çåìëþ, è óõîäÿò â ïîëíóþ îòêëþ÷êó íà íåñêîëüêî ÷àñîâ.

Â ïåðâûé ðàç, îõîòíèêè èñïóãàëèñü âñåðüåç, äóìàëè, ÷òî âñå êðàíòû, óáèëè «÷óê÷åé» ñïèðòîãàíîì, íî ÷åðåç òðè ÷àñà îíè ïðèõîäèëè â ÷óâñòâà è ïðîñèëè î÷åðåäíóþ äîçó.

Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî ó íàðîäîâ Ñåâåðà, íåò îáû÷íîãî äëÿ íàñ èììóíèòåòà íà àëêîãîëü. À ïî ñåìó äàæå íàêàçàíèå êàêîå-òî ïðåäóñìàòðèâàëîñü çà ñïàèâàíèå ìåñòíûõ æèòåëåé.

È ïîêà ïàñòóõè áûëè â íèðâàíå, ìîðÿêè îòñòðåëèâàëè îëåíÿ, çàêèäûâàëè â ãóñåíè÷íûé ãåîëîãè÷åñêèé òðàíñïîðòåð, è óæå ñïîêîéíî æäàëè ïðîáóæäåíèÿ ëîïàðåé, ïîïèâàÿ «îãíåííóþ âîäó».

Î÷íóâøèñü, ïàñòóõ õâàòàë êàðàáèí è ïðàêòè÷åñêè íå öåëÿñü, äîâîëüíî ëåãêî è ñíîðîâèñòî âàëèë åùå îäíîãî îëåíÿ. Ýòî ãîâîðèò,- âàì ïîäàðîê îò êîëõîçà.

Çàòåì èì íàëèâàëè îïîõìåëèòüñÿ, îíè îïÿòü âïàäàëè â îáìîðî÷íîå ñîñòîÿíèå. À îõîòíèêè ñ òðîôåÿìè ñïîêîéíî óåçæàëè íà áàçó. È íèêòî íå áûë â íàêëàäå. Âñå ÷èííî è âïîëíå áëàãîðîäíî.

Çèìà çäåñü çàêàí÷èâàåòñÿ â ìàå, à íà÷èíàåòñÿ óæå â êîíöå àâãóñòà. Âåñíû è îñåíè, îñîáåííî Ãðåìèõå, ïðàêòè÷åñêè íå áûâàåò.

Ïåðåõîä ñ õîëîäà íà òåïëî è íàîáîðîò, ïðîèñõîäèò î÷åíü áûñòðî è íåçàìåòíî. À ïî ñåìó, ãëàâíîé äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòüþ, è îòíþäü íå äîñòîèíñòâîì Ãðåìèõè, ÿâëÿþòñÿ ïîñòîÿííûå øòîðìîâûå âåòðà, êîòîðûå çàòèõàþò, è óñïîêàèâàþòñÿ, ëèøü, ñ ïðèõîäîì áûñòðîòå÷íîãî, ïîëÿðíîãî ëåòà.

Âèíîé âñåìó âñòðå÷à, òî÷íåå ñòîëêíîâåíèå, íà òðàâåðçå Ãðåìèõè, â ðàéîíå ìûñà Ñâÿòîé Íîñ, äâóõ êîíòðàñòíûõ òå÷åíèé. Òåïëîãî îòâåòâëåíèÿ Ìóðìàíñêîãî Ãîëüôñòðèìà èç Áàðåíöåâà ìîðÿ è õîëîäíîãî ïðèëèâíî-îòëèâíîãî Áåëîìîðñêîãî. Â ðåçóëüòàòå, íà ñòûêå äâóõ òå÷åíèé îáðàçóþòñÿ ìîùíûå è îïàñíûå, äëÿ ìàëûõ ñóäîâ âîäîâîðîòû è áóðëÿùèå, êîâàðíûå âûñîêèå âîëíû, â ìåñòå ñëèÿíèÿ, èçìåíÿåòñÿ äàæå öâåò âîäû. Ñîçäàåòñÿ âïå÷àòëåíèå, ÷òî âîäà ñ øèïåíèåì êèïèò.

Ïî ýòîé ïðèðîäíîé îñîáåííîñòè, à òàêæå ñâîåé îòêðûòîñòè è íå çàùèùåííîñòè ïðèðîäíûìè ïðåïÿòñòâèÿìè, íà ìíîãèå ñîòíè êèëîìåòðîâ, ñî ñòîðîíû òóíäðû è Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà, çäåñü è äóþò øòîðìîâûå âåòðà äî 120 äíåé â ãîäó, èç íèõ îò 20 äî30 äíåé øêâàëüíûå, ñ îáúÿâëåíèåì òðåâîãè äëÿ ïëàâñîñòàâà.

Â òàêèå äíè ïðåêðàùàåòñÿ äâèæåíèå àâòîòðàíñïîðòà ìåæäó ïîñåëêàìè Îñòðîâíîé è Ãðåìèõîé. Áûë ñëó÷àé, êîãäà ìåñòíûé ðåéñîâûé àâòîáóñ «ËÀÇ», ñèëüíûì, áîêîâûì ïîðûâîì âåòðà, çàïðîñòî ñáðîñèëî ñ äîðîãè.

Äåòåé, â òàêèå äíè, áåç ñîïðîâîæäåíèÿ âçðîñëûõ íå îòïóñêàþò â øêîëó.Íî æèçíü â ïîñåëêå ïî ýòîé ïðè÷èíå íå îñòàíàâëèâàåòñÿ, ëþäè â ÷åðíûõ øèíåëÿõ ïðîäîëæàþò íåñòè íåëåãêóþ ñëóæáó, âûõîäèòü â ìîðå íà ó÷åíèÿ è äëèòåëüíûå äàëüíèå ïîõîäû.

Æåíùèíû, óêóòàííûå â øóáû, â ãîðíîëûæíûõ î÷êàõ, õîäÿò ïî ìàãàçèíàì, à áåççàáîòíàÿ äåòâîðà, êàê íè â ÷åì íå áûâàëî, èãðàåò âî äâîðàõ, êàòàÿñü íà ñàíêàõ

Íå çðÿ Ãðåìèõó, ëàñêîâî íàçûâàþò «êðàé ëåòàþùèõ êîøåê», ëèáî «æîïîé Êîëüñêîãî ïîëóîñòðîâà». Â ýòîì èðîíè÷íîì íàçâàíèè åñòü äîëÿ ïðàâäû. Èíîé ðàç, ïðèõîäèòñÿ ïîðõàòü è êóâûðêàòüñÿ, ïîä ìîùíûìè âîçäóøíûìè ïîòîêàìè.

ìûñ Ñâÿòîé Íîñ

Òàê íåóþòíî â Ãðåìèõå òîëüêî çèìîé, à ÷òî òîé çèìû — âñåãî ëèøü 9 ìåñÿöåâ, à îñòàëüíîå âåñíà, ëåòî è îñåíü. Ñî ñâîèìè íåçàáûâàåìûìè, áåëûìè, à ïðàâèëüíåå áóäåò ñêàçàòü — ñîëíå÷íûìè íî÷àìè.

Çà ïîëÿðíûì êðóãîì îíè îñîáåííî êðàñèâûå è íåïîâòîðèìûå — íå òàêèå êàê çíàìåíèòûå è ïðèâû÷íûå äëÿ âñåõ Ïèòåðñêèå.

ëåòî â Ãðåìèõå
( óâîëüíåíèå íà áåðåã)

Ñëóæèë ñòàðøèì ìàòðîñîì íà ñòîðîæåâîì êîðàáëå ÑÊÐ « ñòîðîæåâîé êîðàáëü ïî çàïàäíîé êëàññèôèêàöèè — ôðåãàò», ðàäèñòîì è ãëàâíîé ñòàðøèíîé â áîåâîé ðàäèîòåõíè÷åñêîé ñëóæáå ñâÿçè Á× 4.

Îòðåçîê ìîåé æèçíè, ñâÿçàííûé ñ áîåâîé ÷àñòüþ ñâÿçè ( Á×-4) ÑÊÐ — êîðàáëÿ ñ óíèêàëüíûìè ñðåäñòâàìè óïðàâëåíèÿ è ñâÿçè ïî òåì âðåìåíàì, ÿ îòíîøó ê ñàìûì èíòåðåñíûì ãîäàì ñëóæáû. Â áîåâîé ÷àñòè ÐÒÑ (ðàäèî òåõíè÷åñêàÿ ñëóæáà) ñîâåðøåíñòâîâàë íàâûêè ðàäèî è ðàäèîëîêàöèè ó÷èëñÿ ïðèìåíÿòü íà ïðàêòèêå òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ è íåñòè ïåðñîíàëüíóþ îòâåòñòâåííîñòü çà äîïóùåííûå ïðîìàõè è îøèáêè.

Äåëî íå òîëüêî â óíèêàëüíîñòè òåõíèêè, à è â òîì, ÷òî íà ýòîò ïåðèîä â áîåâîé ÷àñòè ñâÿçè Á×-4 ñëóæèëè çàìå÷àòåëüíûå ëþäè: îôèöåðû, ìè÷ìàíû, ñòàðøèíû è ìàòðîñû. Íå áûëî «äåäîâùèíû», íî áûëè «ñòàðèêè», êîòîðûõ óâàæàëè ìîëîäûå ìàòðîñû ( ñàëàãè).

Æåðòâàì èíòåðâåíöèè

ÑÊÐ íà ðåéäå

êîðàáåëüíûé âðà÷ Çèí÷åíêî

            ìîëîäûå ìàòðîñû (ñàëàãè)

ñëóæèëè äâà òîâàðèùà

Ê ìîëîäûì ìàòðîñàì îòíîñèëèñü äîáðîæåëàòåëüíî, ÿ áû ñêàçàë «ñ áîëüøèì óâàæåíèåì».

Êàê ïðàâèëî, âñå âàæíûå è îòâåòñòâåííûå ðàáîòû, òàêè êàê ÷èñòêà òîïêè ïàðîâûõ êîòëîâ, êîòîðûå ðàçîãðåâàþòñÿ äî + 1700 ãðàäóñîâ, ïîêðàñî÷íûå
ðàáîòû çà áîðòîì êîðàáëÿ, óáîðêà ïðè÷àëà äåëàëè ìîëîäûå ìàòðîñû (ñàëàãè).
Íå îáõîäèëîñü è áåç ïðèêîëîâ, çëûõ øóòîê, ðîçûãðûøåé

Ñ÷èòàëîñü, ÷òî ñòàðøèé ïîìîùíèê êîðàáëÿ Á.À.Íå÷åòàéëî áûë çëûì ãåíèåì ïðèêîëîâ.
Òàê ïðè ïîìîùè øóòîê è ðîçûãðûøåé îí çàñòàâëÿë ìîëîäûõ ìàòðîñîâ áûñòðåå èçó÷àòü ìàòåðèàëüíóþ ÷àñòü êîðàáëÿ. Áûë ñëó÷àé, êîãäà ìîëîäîé ìàòðîñ ïûòàëñÿ òî÷èòü íàïèëüíèêîì ëàïû ÿêîðÿ èëè çàáèâàòü ìîëîòêîì êíåõòû.

ñòàðïîì Íå÷èòàéëî Á.À.
(òóíäðà ëåòîì)

Íåðïà
ñòàðïîì Íå÷èòàéëî Á.À è ñåìåéñòâî êîíòð-àäìèðàëà Ãàðêóøè

   Â ïðàçäíè÷íûå äíè âåñü ëè÷íûé ñîñòàâ, ñâîáîäíûé îò âàõòû, îòïóñêàëè â ïîñåëîê èëè ðàçëè÷íîãî ðîäà ìåðîïðèÿòèÿ (ïåðåòÿãèâàíèå êàíàòîâ, øëþïî÷íûå ñîðåâíîâàíèÿ, ïëÿñêè).


            Äåíü ÂÌÔ

Ãëàâíàÿ çàäà÷à ñòîðîæåâûõ êîðàáëåé — óíè÷òîæåíèå êîðàáëåé è ïîäâîäíûõ ëîäîê ïðîòèâíèêà è îáåñïå÷åíèå ïðîòèâîëîäî÷íîé, ïðîòèâîâîçäóøíîé è ïðîòèâîêîðàáåëüíîé îáîðîíû ñîåäèíåíèé êîðàáëåé è ñóäîâ.

Íàø ÑÊÐ (ñòîðîæåâîé êîðàáëü ðàçâåäêè) ïðèíèìàëè ó÷àñòèå â îáåñïå÷åíèè ÿäåðíûõ èñïûòàíèé íà ïîëèãîíå Íîâàÿ çåìëÿ.

Ïîëèãîí íà àðõèïåëàãå Íîâîé Çåìëå ñîçäàâàëñÿ ñïåöèàëüíî äëÿ ïðîâåðêè ÿäåðíîãî îðóæèÿ. Îí áûë óäîáåí òåì, ÷òî íàõîäèëñÿ äàëåêî îò íàñåëåííûõ ïóíêòîâ. Îôèöèàëüíî çàäîêóìåíòèðîâàíû 132 âçðûâà. Â 1961 ãîäó òàì áûë ñáðîøåí ñàìûé ìîùíûé â ìèðå ÿäåðíûé ñíàðÿä Öàðü-áîìáà, îíà æå ÐÄÑ-202, îíà æå Êóçüêèíà ìàòü.

Ðàáîòû íàä íåé íà÷àë â 1954 ãîäó à, çàêîí÷èë â 1961 ãîäó. Â íåé 8 ìåòðîâ äëèíû, 2,1 ìåòðà äèàìåòðà, 27 òîíí âåñà è ïî÷òè áåçãðàíè÷íàÿ ìîùü. Äëÿ ñáðîñà Öàðü-áîìáû íà Íîâîé Çåìëå áûë ñïåöèàëüíî ìîäåðíèçèðîâàí áîìáàðäèðîâùèê Òó-95Â, íî äëÿ ðåàëüíîé âîéíû îí ïîëó÷èëñÿ ñëèøêîì íåóêëþæèì.

Öàðü-áîìáà

Óòðîì 30 îêòÿáðÿ 1961 ãîäà Òó-95Â êîìàíäèðà Àíäðåÿ Äóðíîâöåâà â¸ç ê Íîâîé Çåìëå âñåãî-òî 50 ìåãàòîíí. Ðîâíî â ïîë-äâåíàäöàòîãî íàä ïîëèãîíîì «Ñóõîé Íîñ» îòêðûëñÿ ëþê, à ñïóñòÿ 188 ñåêóíä (ñàìîë¸ò çà ýòî âðåìÿ óø¸ë íà áåçîïàñíûå 40 êèëîìåòðîâ) ïðîèçîø¸ë âçðûâ â 58,5 ìåãàòîíí — ìîùíåéøèé èç ñäåëàííûõ ÷åëîâåêîì.

Íàä Àðêòèêîé çàæãëàñü íåáîëüøàÿ çâåçäà — îãíåííûé øàð äèàìåòðîì 4,5 êèëîìåòðà, îïëàâèâøèé êðàåøêîì çåìëþ è îòñêî÷èâøèé îò íå¸ ñîáñòâåííîé óäàðíîé âîëíîé.

ßäåðíûé ãðèá ïîäíÿëñÿ íà âûñîòó 67 êèëîìåòðîâ, à åãî îáëàêî ðàñêèíóëîñü íà 95 êèëîìåòðîâ â øèðèíó, ñòàâ êðóïíåéøèì â èñòîðèè ðóêîòâîðíûì îáúåêòîì.

Óäàðíàÿ âîëíà òðèæäû îáîãíóëà çåìíîé øàð è ïîáèëà ñò¸êëà íà îñòðîâå Äèêñîí, óäàëåííîì íà 800 êèëîìåòðîâ îò âçðûâà, à ãðîì âçðûâà áûë ñëûøåí íà ðàññòîÿíèè äî 1000 êèëîìåòðîâ.

Åñëè áû ýòî áûëà âîéíà, òî â ðàäèóñå 35 êèëîìåòðîâ îò ãèïîöåíòðà íå óöåëåëî áû íè îäíîãî çäàíèÿ, à â ðàäèóñå 3,5 êèëîìåòðîâ âñ¸ ìàòåðèàëüíîå áû ïðîñòî èñ÷åçëî, îáðàòèâøèñü â ïëàçìó, ïàð è ïåïåë.

Ñèëüíåéøèå ïîìåõè â ñîòíÿõ êèëîìåòðîâ îò âçðûâà ïðîäîëæàëèñü îêîëî 40 ìèíóò, è ïðè ýòîì ðàäèàöèîííûé ôîí â ãèïîöåíòðå íå ïðåäñòàâëÿë îïàñíîñòè äëÿ èñïûòàòåëåé, ïðèáûâøèõ òóäà âñåãî ÷åðåç 2 ÷àñà ïîñëå âçðûâà.

Ñåé÷àñ ïîëèãîí íà Íîâîé Çåìëå îñíîâíîé â Ðîññèè: òàì ïðîâîäÿòñÿ èñïûòàíèÿ íåÿäåðíîãî îðóæèÿ.

Îäíàæäû, ïîñëå î÷åðåäíîãî äåæóðñòâà, ýêèïàæ ÑÊÐ âåðíóëñÿ íà áàçó â Ãðåìèõó è ïðèøâàðòîâàëñÿ ïðàâûì áîðòîì ê ïðè÷àëó ¹3 (ìåñòî ñòîÿíêè ÑÊÐîâ), à ëåâûì áîðòîì ê ïðè÷àëó áûë ïðèøâàðòîâàí ïàññàæèðñêèé ëàéíåð «Âàöëàâ Âîðîâñêèé».

Ñëó÷àé ðåä÷àéøèé. Îáû÷íî ãðàæäàíñêèå ñóäà øàðîâàëèñü ê ïðè÷àëó ¹1. Ïî òðàäèöèè ïî âîçâðàùåíèè íà áàçó îáúÿâèëè áîëüøóþ ïðèáîðêó.

Ïðèâîäèëè â èñõîäíîå ïîëîæåíèå ñëóæåáíûå ïîìåùåíèÿ, áîåâóþ òåõíèêó è âîîðóæåíèå. Êàæäàÿ áîåâàÿ ÷àñòü äåéñòâîâàëà ñîãëàñíî øòàòíîìó ðàñïèñàíèþ. Ìèíåðû è àðòèëëåðèñòû èçâëåêàëè âçðûâàòåëè èç áîåïðèïàñîâ, ïðèâîäèëè èõ â áåçîïàñíîå ïîëîæåíèå.

×òî-òî ïîøëî íå òàê è â òîðïåäíîì àïïàðàòå ïðîèçîøåë âçðûâ. Áîåâàÿ ãîëîâêà ñ 400 êã. òðàòèëà, ïîëåòåëà â ñòîðîíó áàêà (áàê- íîñîâàÿ ÷àñòü êîðàáëÿ), à êîðïóñ òîðïåäû â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó, ñìåòàÿ âñå íà ñâîåì ïóòè.

Áûëè æåðòâû, â îñíîâíîì îò êîðïóñà òîðïåäû. Áîëüøîãî âçðûâà óäàëîñü èçáåæàòü. Ìèíåðû óñïåëè èçâëå÷ü âçðûâàòåëè èç áîåãîëîâîê òîðïåä. Ê ñ÷àñòüþ íèêòî èç ïàññàæèðîâ òåïëîõîäà íå ïîñòðàäàë.

Ïðîâîäèëîñü ðàññëåäîâàíèå è áûë ñäåëàí âûâîä, ÷òî âçðûâ ïðîèçîøåë èç çà óñòàëîñòè ìåòàëëà. Â òàêèõ ñëó÷àÿõ ðàñôîðìèðîâûâàþò ýêèïàæ, à êîðàáëü èäåò íà ñïèñàíèå èëè â êàïèòàëüíûé ðåìîíò.

Íàø ÑÊÐ âìåñòå ñ ýêèïàæåì îòïðàâèëè â Ñåâåðîäâèíñê è ïðîâåëè êàïèòàëüíûé ðåìîíò.

Ñåâåðîäâèíñê, â ñðàâíåíèè ñ Ãðåìèõîé, íàì êàçàëñÿ êóðîðòíûì ãîðîäîì, à ãëàâíîé äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòüþ ãîðîäà ýòî ìíîãî ñâîáîäíûõ äåâóøåê, êîòîðûõ íàì òàê íå õâàòàëî â Ãðåìèõå.

Ðÿäîâîé è ñòàðøèíñêèé ñîñòàâ ñðî÷íîé ñëóæáû (147 ÷åë.) ðàçìåùàëñÿ â ïÿòè íîñîâûõ è îäíîì êîðìîâîì êóáðèêàõ, 15 çàïàñíûõ ìåñò ïðåäóñìàòðèâàëîñü íà ïîäâåñíûõ êîéêàõ. Äåñÿòü îôèöåðîâ ðàçìåùàëèñü â 7 êàþòàõ. Â îôèöåðñêèõ êàþòàõ èìåëîñü 4 çàïàñíûõ ìåñòà äëÿ ðàçìåùåíèÿ ôëàãìàíñêèõ ñïåöèàëèñòîâ. Äëÿ 10 ìè÷ìàíîâ îáîðóäîâàëè 3 êàþòû è ñâîþ êàþò-êîìïàíèþ.

            ïðè÷àë ¹3 ñòîÿíêà ÑÊÐîâ
            ( áîöìàíñêàÿ êîìàíäà )

            ýêèïàæ ÑÊÐ

Çäåñü âïåðâûå óâèäåë Ô.Êàñòðî, êîòîðûé ñ Í.Ñ. Õðóùåâûì ïðèáûëè ñ âèçèòîì Íà Ñåâåðíûé ôëîò.

            Ô. Êàñòðî â Ãðåìèõå

Ïîñëå âñòðå÷è ñ Ô.Êàñòðî æèçíü ñâîþ ÿ óâèäåë ïî äðóãîìó. Ðåøèë ïîñòóïàòü â Âîåííûé Èíñòèòóò Èíîñòðàííûõ ßçûêîâ íà ïåðåâîä÷åñêèé ôàêóëüòåò. Èçó÷èòü èñïàíñêèé ÿçûê è ïîåõàòü íà Êóáó ïîìîãàòü ñòðîèòü ñîöèàëèçì.

ß èñêðåííå âåðèë â ñâÿòîñòü êóáèíñêîé ðåâîëþöèè è âîñõèùàëñÿ ãåðîèçìîì àðãåíòèíöà Ýðíåñòî Ãåâàðà. È òîëüêî ïîòîì, ïîðàáîòàâ ïåðåâîä÷èêîì íà Êóáå, ÿ ïîíÿë, êòî åñòü êòî.

Ôèäåëü Êàñòðî ñ ìîðÿêàìè Ñåâåðíîãî ôëîòà

Ôèäåëü Êàñòðî, Ìèðòà Äèàñ-Áàëàðò (îôèöèàëüíàÿ æåíà)
è ñûí Ôèäåëèòî

êëàäáèùå Ñâÿòîé Åâãåíèè
Ñàíòüÿãî äå Êóáà

            ×å Ãåâàðà â 1960 ãîäó

            Ðàóëü Êàñòðî è ÷å Ãåâàðà

À òåïåðü, âåðíåìñÿ â Ãðåìèõó.

Â èþíå 1963 ãîäà âûçâàë ìåíÿ êîìàíäèð êîðàáëÿ êàïèòàí 3 ðàíãà Äîáðîâîëüñêèé è êîðîòêî îáúÿâèë: — ñîáèðàéñÿ ãëàâíûé ñòàðøèíà ïîåäåøü â Ìîñêâó ïîñòóïàòü â Âîåííûé Èíñòèòóò Èíîñòðàííûõ ßçûêîâ (ÂÈÈß).

Êîðîòêî ðàññêàçûâàòü î ÂÈÈß Âîåííîì èíñòèòóòå èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ ïðîñòî íåâîçìîæíî. Î÷åíü óæ íåîáû÷íîå ýòî çàâåäåíèå. Íåîáû÷íîñòü íà÷èíàëàñü ñ òîãî, ÷òî èíñòèòóò íå çíà÷èëñÿ â ñïèñêàõ âîåííûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ÑÑÑÐ, äà è âîîáùå íå óïîìèíàëñÿ íè â êàêèõ îòêðûòûõ ïóáëèêàöèÿõ. Óçíàë ÿ î ÂÈÈß ñîâåðøåííî ñëó÷àéíî îò íàøåãî ñåêðåò÷èêà Âîëîäè Øàáîëèíà è îêàçàâøèñü ïîä çíàìåíàìè ÂÌÔ ðåøèë èñïîëüçîâàòü ýòî îáñòîÿòåëüñòâî â ñâîþ ïîëüçó.

Äåëî â òîì, ÷òî ïîñòóïèòü â ÂÈÈß ñ ãðàæäàíêè ïðîñòîìó ñìåðòíîìó ïðàêòè÷åñêè íåâîçìîæíî, à èç àðìèè, êàê íè ñòðàííî, äîñòàòî÷íî ïðîñòî. Íó, íå òàê, ÷òîáû ïðîñòî, íî ðåàëüíî è âîçìîæíî. Ïðîñëóæèâ äâà ãîäà â Ãðåìèõå, ÿ ðåøèë, ÷òî íàñòàëî âðåìÿ ïîïðîáîâàòü. Ïðåæäå âñåãî íóæíî ïîäàòü ðàïîðò î ïîñòóïëåíèè. Òàêèå äåëà ðåøàþòñÿ ÷åðåç íåïîñðåäñòâåííîãî íà÷àëüíèêà, òî åñòü, êîìàíäèðà Á×-4. ñòàðøåãî ëåéòåíàíòà Ãðèöåíêî .

Â øòàáå Âîåííî-ìîðñêîé áàçû, âûçâàâøèé ìåíÿ êàïèòàí ïåðâîãî ðàíãà áåç ïðåäèñëîâèé îáúÿñíèë: «ß ñàì îêîí÷èë ÂÈÈß äâàäöàòü ëåò òîìó íàçàä. Íà ìîåé ïàìÿòè òû ïåðâûé, êòî ïîäàåò òóäà ðàïîðò. ß è ðåøèë òåáÿ âûçâàòü, ïîñìîòðåòü». Ðàññïðîñèâ ìåíÿ î òîì, î ñåì, ñêàçàë: «Ñëóøàé, íà íàø ôëîò ðàçíàðÿäêè â ÂÈÈß íåò. Íî òàì â êàäðàõ ñèäèò ìîé áûâøèé îäíîêóðñíèê. Âîò òâîè áóìàãè, åçæàé ïðÿìî â èíñòèòóò è îòäàé èõ ïîëêîâíèêó Ãðåáåíþêó È. Ê., ÿ åìó ïîçâîíþ.

Ñîáðàëñÿ ÿ áûñòðî òàê êàê íàäî áûëî óñïåòü íà ðåéñîâûé òåïëîõîä Âàöëàâ Âîðîâñêèé, êîòîðûé îäèí ðàç â íåäåëþ çàõîäèë â çàáûòîþ áîãîì Ãðåìèõó.

êóðñ òåïëîõîäà «Âàöëàâ Âîðîâñêèé»

Òåïëîõîä «Âàöëàâ Âîðîâñêèé» — ñóïåðëàéíåð ïàññàæèðñêîãî ôëîòà Ìóðìàíñêîãî ìîðñêîãî ïàðîõîäñòâà âûïîëíÿë â îñíîâíîì ðåéñû ìåæäó Ìóðìàíñêîì è Èîêàíãîé (Ãðåìèõîé), à â ëåòíèé ïåðèîä õîäèë äî Àðõàíãåëüñêà. Îí òàêæå ñîâåðøèë íåñêîëüêî ðåéñîâ íà Êóáó. Íî ïðåæäå âñåãî âîøåë â èñòîðèþ êàê ïåðâîîòêðûâàòåëü êðóèçíîé àðêòè÷åñêîé ëèíèè.

×åðåç äâîå ñóòîê áîëòàíêè ïî Áàðåíöåâîìó è Áåëîìó ìîðÿì ïðèáûëè â Àðõàíãåëüñê.

Â 60-å ãîäû Àðõàíãåëüñê áûë ïîõîæ íà ãîðîä, ïîñòðîåííûé íà áîëîòå. Âìåñòî àñôàëüòèðîâàííûõ òðîòóàðîâ âñþäó äåðåâÿííûå íàñòèëû, ñòàðûå ïîñòðîéêè, à â ìàãàçèíàõ âìåñòî âîäêè ïðîäàâàëñÿ ÷èñòûé ñïèðò.

Àðõàíãåëüñê 60- ãîäû

Èç Àðõàåãåüñêà ïîåçäîì ïðèáûë â Ìîñêâó, à äàëåå â ó÷åáíûé ëàãåðü «Ñåíåæ».
Ïî ïðèáûòèè â ó÷åáíûé ëàãåðü «Ñåíåæ» äåæóðíûé ïî ëàãåðþ íàïðàâèë ìåíÿ â øòàá äëÿ ñîáåñåäîâàíèÿ. Âñòðåòèë ìåíÿ ïîëêîâíèê òàíêîâûõ âîéñê.

Çàïîìíèëîñü åãî ñóðîâîå ëèöî ñ äîáðûìè, êàðèìè ãëàçàìè. Íà÷àëüíèê ñïåö.ôàêóëüòåòà Àêàäåìèè áðîíåòàíêîâûõ âîéñê (ÁÒÂ) ïîëêîâíèê Ãðåáåíþê È..Ê. ïðåäñòàâèëñÿ îí.

            Ãðåáåíþê È.Ê

Ïîãîâîðèëè î ðàçíîì. Ìåæäó íàìè óñòàíîâèëèñü äîáðîæåëàòåëüíûå è äîâåðèòåëüíûå îòíîøåíèÿ. Âî âðåìÿ ó÷åáû ÿ ïîëüçîâàëñÿ åãî ïîêðîâèòåëüñòâîì.

Àêòèâèçàöèÿ ìåæäóíàðîäíûõ ñâÿçåé Ñîâåòñêîãî Ñîþçà â êîíöå 50-õ ãîäîâ, ðàñøèðåíèå âîåííîãî ñîòðóäíè÷åñòâà ñ äðóãèìè ãîñóäàðñòâàìè ïîòðåáîâàëè âîçîáíîâëåíèÿ ïîäãîòîâêè âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ.

Â öåëÿõ ðåøåíèÿ ýòîé çàäà÷è â 1961 ã. áûë ñôîðìèðîâàí 6 ñïåöèàëüíûé ôàêóëüòåò âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ. Ôàêóëüòåò ðàçìåñòèëñÿ íà áàçå ó÷åáíûõ êóðñîâ «Ñåíåæ» ïðè Âîåííîé àêàäåìèè áðîíåòàíêîâûõ âîéñê.

Îðãàíèçàöèîííî ñïåöèàëüíûé ôàêóëüòåò âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ ñîñòîÿë èç äâóõ îòäåëåíèé — çàïàäíûõ è âîñòî÷íûõ ÿçûêîâ. Ñðîê îáó÷åíèÿ íà îòäåëåíèè çàïàäíûõ ÿçûêîâ óñòàíàâëèâàëñÿ — äâà ãîäà.

Ñëóøàòåëè íàáèðàëèñü èç ÷èñëà âîåííîñëóæàùèõ ñðî÷íîé ñëóæáû. Ó ìåíÿ áûë âûáîð ïîñòóïàòü: â Âîåííûé Èíñòèòóò Èíîñòðàííûõ ßçûêîâ (ÂÈÈß) èëè óñêîðåííûå 2-õ ãîäè÷íûå êóðñû ïîäãîòîâêè âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ.

Ìû òâåðäî çíàëè ïîñëå îêîí÷àíèÿ ó÷åáû íà êóðñàõ âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ ïîåäåì â êîìàíäèðîâêó çà ãðàíèöó, ãäå ïðèäåòñÿ ïðîáûòü äëÿ íà÷àëà îò äâóõ äî òðåõ ëåò. Ñëó÷àëîñü ïåðåâîä÷èêîâ çàäåðæèâàëè â êîìàíäèðîâêå, íà ïðàêòèêå, à ïî âîçâðàùåíèè èç êîìàíäèðîâêè íàïðàâëÿëè áåç ýêçàìåíîâ íà 3 èé êóðñ Èíñòèòóòà ÂÈÈß.

Ïðè îòúåçäå íà ïðàêòèêó íàì ïðèñâàèâàëè ïåðâîå îôèöåðñêîå çâàíèå ëåéòåíàíòà.

ß âûáðàë êóðñû âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ. Áûë ìîëîäûì è íå äóìàë î êàðüåðå.

Ïðèåõàëè ïîñòóïàòü ÷åëîâåê äâåñòè èç âñåõ îêðóãîâ, ôëîòîâ è ðîäîâ âîéñê.

Äàæå âíåøíå íàøà êîìàíäà ïðîèçâîäèëà ñèëüíîå âïå÷àòëåíèå. Íàâåðíîå, ñî âðåìåí ãðàæäàíñêîé âîéíû è áàòüêè Ìàõíî íèêòî íå âèäåë òàêîãî âîåííîãî êîëëåêòèâà.

Âðÿä ëè èç äâóõñîò ÷åëîâåê ìîæíî áûëî íàéòè äâîèõ, îäåòûõ îäèíàêîâî — òàì áûëè ïðåäñòàâëåíû ôîðìû è ýìáëåìû âñåõ ðîäîâ âîéñê è ïîãîíû âñåõ öâåòîâ, â îñíîâíîì ñ ñåðæàíòñêèìè ëû÷êàìè. Ïîëåâàÿ ôîðìà , ïàðàäíàÿ ôîðìà íîâàÿ (ñ ãàëñòóêîì), ïàðàäêè ñòàðîãî îáðàçöà, ñî ñòîÿ÷èì âîðîòíèêîì.

Âûøàãèâàþò ðåáÿòà èç Òóðêåñòàíñêîãî îêðóãà â òðîïè÷åñêèõ ïàíàìàõ è òÿæåëûõ áîòèíêàõ.
Êàäåòû âûïóñêíèêè ñóâîðîâñêèõ ó÷èëèù, äåñàíòíèêè â ãîëóáûõ áåðåòàõ , ìîðÿêè â áëåñòÿùåé ïàðàäíîé ôîðìå è ìîðÿêè â ðàáî÷èõ ðîáàõ, à ðÿäîì òîïàåò ìîðñêîé ïåõîòèíåö â ÷åðíîé, ñìàõèâàþùåé íà ýñýñîâñêóþ ôîðìå ñ âûøèòûì íà ðóêàâå ÿêîðåì.

Â êà÷åñòâå çàâåðøàþùåãî øòðèõà ãäå-òî â íà÷àëå êîëîííû ïàðåíü èç âîéñê ÌÂÄ â ïàðàäíîé ìèëèöåéñêîé ôîðìå.

Íàñ ñîáðàëè çà ìåñÿö äî ýêçàìåíîâ, ÷òîáû äàòü âîçìîæíîñòü ïîäãîòîâèòüñÿ. Ðàçìåñòèëè íàñ â àðìåéñêèõ ïàëàòêàõ ïî ÷åòûðå ÷åëîâåêà. Ñ óòðà èäóò ðàçëè÷íûå çàíÿòèÿ, à äàëåå ñàìîïîäãîòîâêà.

Ïðèìàêîâ, Ñòðþêîâ , Ìîèñååâ

Ñåíåæ çàíÿòèÿ ïî òîïîãðàôèè

Ìíîãèå ðåáÿòà ïðèåõàëè ïðîñòî òàê, ÷òîáû âîñïîëüçîâàòüñÿ âîçìîæíîñòüþ âîëüãîòíî ïîæèòü ìåñÿö â Ìîñêâå, à ïîòîì áëàãîïîëó÷íî çàâàëèòü ýêçàìåí è âåðíóòüñÿ â ÷àñòü ñ ïðèÿòíûìè ìîñêîâñêèìè âîñïîìèíàíèÿìè. Æèòüå âîëüíîå, íàñòîÿùèé ðàé äëÿ ñàìîâîëüùèêîâ.

Ïîñëå ñäà÷è ýêçàìåíîâ ïî ðóññêîìó ÿçûêó, èñòîðèè ÊÏÑÑ è èíîñòðàííîìó ÿçûêó ìíîãèå îòïðàâèëèñü äîñëóæèâàòü â ñâîè ïîäðàçäåëåíèÿ, à êòî-òî îñòàëñÿ ñëóæèòü â ó÷åáíîì ëàãåðå «Ñåíåæ».

Ñåíåæ çàíÿòèÿ ïî âîæäåíèþ

Â ñàìîì íà÷àëå ó÷åáû âñå ñëóøàòåëè ñäàâàëè íà âîäèòåëüñêèå ïðàâà. Çàòåì ýòè ïðàâà îòáèðàëèñü è õðàíèëèñü â ñåéôå íà÷àëüíèêà êóðñà. Èõ âûäàâàëè òîëüêî ïî îêîí÷àíèè ó÷åáû. Èç äâóõñîò ÷åëîâåê îñòàëèñü ÷åëîâåê âîñåìüäåñÿò.

Ïîñëå ïðîõîæäåíèÿ òàê íàçûâàåìîãî êàðàíòèíà íàñ èíèöèàòèâíóþ ãðóïïó â êîëè÷åñòâå ïÿòè ÷åëîâåê, íà áðîíåòðàíñïîðòåðå ÁÒÐ äîñòàâèëè â Ìîñêâó â êàçàðìû Âîåííîé àêàäåìèè áðîíåòàíêîâûõ âîéñê.

ñëóøàòåëè 6- ãî ñïåö ôàêóëüòåòà ïåðåâîä÷èêîâ Àêàäåìèè ÁÒÂ

Åñëè òû ïîñòóïèë èç àðìèè, òî â êàçàðìå æèë äâà ãîäà. Ìîñêâè÷è ïðîñòî æèëè äîìà è ïðèåçæàëè íà çàíÿòèÿ, êàê îáû÷íûå ñòóäåíòû. Íàñêîëüêî ÿ çíàþ, ýòî áûëà ñîâåðøåííî óíèêàëüíàÿ è íåâèäàííàÿ â Ñîâåòñêîé Àðìèè ñèñòåìà.

êàçàðìû Àêàäåìèè ÁÒÂ

Íà÷àëüíèêîì íàøåãî êóðñà íàçíà÷èëè âûñîêîãî õóäîãî è ñóòóëîãî ìàéîðà Êîïûòîâà, ÷åëîâåêà, êàê ïîòîì îêàçàëîñü, óìíîãî è ñïðàâåäëèâîãî. Íî èçþìèíêîé ìàéîðà áûëè åãî ïîñòîÿííûå èçðå÷åíèÿ òèïà: «Íó âû, òðîå, îáà êî ìíå!»

È áûëî íå î÷åíü ïîíÿòíî: êîñíîÿçû÷åí îí ïî ïðèðîäå èëè òàê øóòèò. Ïîòîì íàì âûäàëè íîâåíüêóþ ôîðìó.

Ïî ïîâîäó íàøèõ ñàïîã ìàéîð ñðàçó âñå ðàçúÿñíèë: — ñàïîãè íàäî ÷èñòèòü âå÷åðîì, ÷òîáû óòðîì íàäåâàòü èõ íà ñâåæóþ ãîëîâó.

Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî âñå ýòè âûñêàçûâàíèÿ òèïà: «Îò ìåíÿ äî ñëåäóþùåãî ñòîëáà äâàäöàòü ìåòðîâ», «Êîïàòü îêîï îò ìåíÿ è äî îáåäà» è ò.ä. äàâíî ñòàëè àðìåéñêèìè àíåêäîòàìè, è íåêîòîðûå îôèöåðû ëèøü äëÿ ñìåõà ïóñêàëè èõ â îáèõîä äëÿ íåèñêóøåííûõ ñàëàã ïîä âèäîì ñîáñòâåííûõ âûñêàçûâàíèé.

Íî íå òàêîâ áûë ìàéîð Êîïûòîâ. Åãî èçðå÷åíèÿ ëó÷èëèñü ñàìîáûòíîñòüþ. Âûõîäà ìàéîðà ïåðåä ñòðîåì ìû âñåãäà æäàëè ñ íåòåðïåíèåì è âíóòðåííåé äðîæüþ. Ïîÿâëÿëñÿ îí âíåçàïíî, ãîâîðèë ìåäëåííî, ïîêðÿõòûâàÿ ïîñëå êàæäîé ôðàçû.
Ñëîã åãî áûë ñ èçúÿíîì, çà êîòîðûé ìû âñå ñ òàêèì óäîâîëüñòâèåì öåïëÿëèñü è, ñòàðàÿñü ïîäðàæàòü åìó ïîâòîðÿëè, ÷óòü ëè íå ìåñÿöàìè åãî èçðå÷åíèÿ è ñ íåòåðïåíèåì æäàëè íîâûõ è íîâûõ ïåðëîâ.

6 ñïåöèàëüíûé ôàêóëüòåò Àêàäåìèè ÁÒÂ

Èçó÷åíèå èíîñòðàííîãî ÿçûêà — ýòî ñêó÷íî è îäíîîáðàçíî: çàçóáðèâàíèå ïðàâèë, çàïîìèíàíèå íîâûõ ñëîâ, óïðàæíåíèÿ. À òàê õî÷åòñÿ ÷óäà, ÷òîáû ïðîñíóòüñÿ — è çàãîâîðèòü íà èíîñòðàííîì ÿçûêå.

Äëÿ èçó÷åíèÿ èñïàíñêîãî ÿçûêà ñîçäàëè äâå ó÷åáíûå ãðóïïû ïî 10 ÷åëîâåê.
Â ñîñòàâå ãðóïïû áûëè î÷åíü ðàçíûå ëþäè âî âñåõ îòíîøåíèÿõ. Áûëè î÷åíü ñïîñîáíûå, íî áûëè è íå î÷åíü. Íå áóäó äàâàòü õàðàêòåðèñòèêè êàæäîìó, ÷òîáû íå áûòü ñóáúåêòèâíûì. Íî êàæäûé èç íàñ ðèñîâàë ñâîé ïîðòðåò.

çàíÿòèÿ ïî ÿçûêîâîé ïîäãîòîâêå

Èíîñòðàííûé ÿçûê äëÿ ìåíÿ ïðîáëåìà íåò âî ìíå ìóçûêàëüíîñòè.

×óâñòâèòåëüíîñòü ñëóõîâîãî àïïàðàòà ïîíèæåíà. ß ñòàðàþñü. ß òÿíóñü. Íî ïî ÿçûêîâîé ïîäãîòîâêå ÿ ñàìûé õóäøèé â ãðóïïå. Áûëè õóæå ìåíÿ, íî èõ óæå âûãíàëè. ß íà î÷åðåäè ñëåäóþùèé.

Ñäîõíó, ÷åðò ïîáåðè. Ïóñòü ïðîèçíîøåíèå äóáîâîå, ÿ â äðóãèõ îáëàñòÿõ íàâåðñòàþ.

Ó÷èë öåëûå ñòðàíèöû íàèçóñòü. Òîãäà ó ìåíÿ äëÿ óñòíîé ðå÷è è äëÿ íàïèñàíèÿ âñåãäà áûëè â çàïàñå ñòàíäàðòíûå îáîðîòû, ôðàçû, öåëûå êóñêè. ß èõ çóáðþ íàèçóñòü. À çàòåì ïèøó èõ. Ïèøó è ïåðåïèñûâàþ, ß ïåðåïèñûâàþ ýòè ñòðàíèöû ïî ïàìÿòè ïî òðèäöàòü ðàç, äîáèâàÿñü, ÷òîáû íå áûëî îøèáîê.

Áûëè ó íàñ è êîíöåðòû, è âñòðå÷è, è ìíîãî âåñåëûõ è çàáàâíûõ ñëó÷àåâ, ñâÿçàííûõ ñ ïàðêîì Ëåôîðòîâî.

Â ïàðêå Ëåôîðòîâî ìû âñòðå÷àëèñü ñ êóáèíöàìè è îòðàáàòûâàëè íàâûêè ðàçãîâîðíîé ðå÷è. Êàê ìíå íðàâèëèñü ýòè ÷åðíûå è áåëûå, î÷åíü âåñåëûå ðåáÿòà. Îíè ó÷èëè ðóññêèé ÿçûê, à ìû ó÷èëè èñïàíñêèé.

Ó÷èëèñü êóáèíöû íå î÷åíü õîðîøî, ìíîãî ãóëÿëè ñ íàøèìè äåâóøêàìè, èãðàëè â êîìíàòàõ êàçàðìû, ãäå ïðîæèâàëè, íà áàðàáàíàõ, òàíöåâàëè è ïåëè. Ó íèõ áûë ñâîáîäíûé âûõîä, ÷åì îíè è ïîëüçîâàëèñü.

Èíòåðåñíî, ÷òî íàì íå ðåêîìåíäîâàëîñü îáùàòüñÿ ñ íèìè. (Íå ðåêîìåíäîâàëîñü íàì âîîáùå ìíîãîå.)
Ïî âûõîäíûì äíÿì â ïàðê ïðèåçæàëî ìíîãî äåâóøåê èç ðàçíûõ ðàéîíîâ Ìîñêâû è áëèæàéøåãî Ïîäìîñêîâüÿ, ÷òîáû ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íàøèìè è èíîñòðàííûìè ïàðíÿìè, êîòîðûå ó÷èëèñü â âîåííûõ çàâåäåíèÿõ Ëåôîðòîâî.(àêàäåìèÿ ÁÒÂ, ÂÈÈß, àêàäåìèÿ Õèì.Çàùèòû). Ìíîãèå èç íàøèõ è èíîñòðàííûõ ïàðíåé ïîçíàêîìèëèñü â ïàðêå Ëåôîðòîâî ñî ñâîèìè áóäóùèìè æåíàìè.

Â òå âðåìåíà â ÑÑÑÐ ñåêñà íå áûëî, íî â ïàðêå ìíîãèå èç íàñ ïîçíàëè ýòî áëàæåíñòâî, âïåðâûå, óòîëèâ ñâÿòóþ æàæäó.

Ïðîãðàììà è ïðåïîäàâàòåëè áûëè âûñîêîãî êëàññà Âîåííûå ïðåäìåòû íîñèëè õàðàêòåð àêàäåìè÷åñêèé, íàïðèìåð, «Âîåííîå ñòðàíîâåäåíèå», òîïîãðàôèÿ , èñòîðèÿ âîåííîãî èñêóññòâà ò äðóãèå.

Íà êàôåäðå îïåðàòèâíî-òàêòè÷åñêîé ïîäãîòîâêè êîðîòàëè ñâîé âåê ñåäûå ìàòåðûå âîÿêè.
Íî áûëè ïðåäìåòû íåïîñðåäñòâåííî ñâÿçàíû ñ ÿçûêîâîé ïîäãîòîâêîé, íàïðèìåð, êóðñ âîåííîãî ïåðåâîäà.
Ñîâåðøåííî î÷åâèäíî, ÷òî íà÷àëüñòâî íå ñ÷èòàëî æèçíåííî íåîáõîäèìûì îáó÷åíèå íàñ ñëóøàòåëåé ìåòîäàì øòûêîâîãî áîÿ èëè òåõíèêå ìåòàíèÿ ðó÷íûõ ãðàíàò.

Ñòðîåâîé ïîäãîòîâêîé è ïðî÷èìè ïðåëåñòÿìè íàñ îñîáåííî íå ìó÷èëè. Ìû áûëè âîåííûìè ñëóøàòåëÿìè è ãîòîâèëè íàñ â êîìàíäèðîâêè, ãäå ìû âûñòóïàëè â ðîëè âîåííûõ ïåðåâîä÷èêîâ.
Ïåðâîå îôèöåðñêîå çâàíèå ëåéòåíàíòà è ñâèäåòåëüñòâî âîåííîãî ïåðåâîä÷èêà â 1965 ãîäó ïîëó÷èëè: Òîëÿ Àáðàìîâ, Þðà Áàëàíäèí, Âîëîäÿ Áåëÿêîâ, Ãåíà Èãíàòîâ, Ñåðåãà Êîðîáêîâ, Ñòàñ Ìàçóð, Êîëÿ Ìåëåøêî, Æåíÿ Ìîèñååâ, Âîëîäÿ Ïëàòîíîâ, Âàñÿ Ïèëèïåíêî, Ëåíÿ Ðûìàðåâ, Âîëîäÿ Ñòðþêîâ, Êîëÿ ×åáîòàðåâ è Ñàíÿ Ôåäîðîâ.

            Âûïóñêíîå ôîòî ïåðåâîä÷èêîâ

            óäîñòîâåðåíèå ëè÷íîñòè             îôèöåðà ÑÀ 1965 ãîä

ÄÈÏËÎÌ ÂÈÈß

Îòïóñê çàêàí÷èâàåòñÿ áûñòðî. Ïîëó÷àþ ñðî÷íóþ òåëåãðàììó, è âîçâðàùàåìñÿ â Ìîñêâó. Â 10-ì óïðàâëåíèè ÃØ ÌÎ ïîëó÷àþ âåùåâîé àòòåñòàò è êîìàíäèðîâî÷íîå ïðåäïèñàíèå â Ðåñïóáëèêó Êóáà ñðîêîì íà 3 ãîäà.

Â îêòÿáðå 1965 ã. íàøà ãðóïïà â ïîëíîì ñîñòàâå ïðèáûëà â Îäåññó. Êàê è äðóãèå ïàññàæèðû, ðåéñà Ìîñêâà Ãàâàíà, ìû ïðîøëè ïîãðàíè÷íûé êîíòðîëü è îêàçàëèñü «çà ðóáåæîì» íà òåïëîõîäå Ôåëèêñ Äæåðæèíñêèé.

Òåïëîõîä « Ôåëèêñ Äæåðæèíñêèé» — ñóïåðëàéíåð ïàññàæèðñêîãî ôëîòà ñîâåðøèë íåñêîëüêî ðåéñîâ èç Îäåññû íà Êóáó.
Íàø ìàðøðóò ïðîëåãàë ÷åðåç ×åðíîå ìîðå, ïðîëèâû Áîñôîð è Äàðäàíåëëû Ìðàìîðíîå ìîðå, Ñðåäèçåìíîå ìîðå, Ãèáðàëòàðñêèé ïðîëèâ , Àòëàíòèêó è äàëåå íà Êóáó.
Âõîä ñóäíà â Áîñôîð âïå÷àòëåíèå íåçàáûâàåìîå.
Ïåðâîå çíàêîìñòâî ñ èçâèâàþùèìñÿ ïðîëèâîì, ÷àðóþùèé ñèëóýò Ñòàìáóëà, íàä êîòîðûì êîïüÿ ìèíàðåòîâ è êóïîëà äèêîâèííûõ ñóëòàíñêèõ ìå÷åòåé âñå ýòî êàæåòñÿ ïî÷òè íåðåàëüíûì, ñëîâíî ïóòåøåñòâèå ïî òå÷åíèþ âðåìåíè.

            Áîñôîð

            Ãèáðàëòàðñêèé ïðîëèâ

Îâåÿííûé ìèôàìè è ëåãåíäàìè Ãèáðàëòàðñêèé ïðîëèâ ÿâëÿåòñÿ åäèíñòâåííûì ìåñòîì êîíòèíåíòàëüíîé Åâðîïû, îòêóäà ìîæíî óâèäåòü áåðåã Àôðèêè.

Ôîòî íà ïàìÿòü «Àòëàíòèêà»

Ïî ìåðå ïðèáëèæåíèÿ ê Êóáå çàïàäíûå ðàçâåäñëóæáû, íà÷àëè «ïëîòíî» êîíòðîëèðîâàòü äâèæåíèå òåïëîõîäà. Ñàìîëåòû — ðàçâåä÷èêè ÑØÀ ñèñòåìàòè÷åñêè îáëåòàëè è ôîòîãðàôèðîâàëè íàøå ñóäíî íà ìàëûõ âûñîòàõ, à çîíå êàðàíòèíà (500 ìèëü) ê îáë¸òàì äîáàâèëèñü è ñáëèæåíèÿ ñî ñòîðîæåâûìè êîðàáëÿìè ÂÌÑ ÑØÀ.

×ÀÑÒÜ 3

Ðåñïóáëèêà Êóáà

Âõîä â áóõòó Ãàâàíà, ãäå íàõîäèòüñÿ ìîðñêîé ïîðò, ïðîõîäèë ÷åðåç êðåïîñòü Ìîðî. Íàõîäÿñü íà ñêàëèñòîé âîçâûøåííîñòè, îíà çàùèùàëà âõîä â ãàâàíü â ñàìîì óçêîì ìåñòå.

Íåâîëüíî âñïîìíèëàñü ñêàçêà î Öàðå Ñàëòàíå À.Ñ.Ïóøêèíà. Ïî äðåâíåé òðàäèöèè âõîä ëþáîãî ñóäíà â áóõòó Ãàâàíû ïðèâåòñòâîâàëè âûñòðåëîì èç ïóøåê, óñòàíîâëåííûõ â êðåïîñòè.
El Castillo del Morro, se posa sobre una alta roca a la entrada de la Bah;a de La Habana y saludo a cada barco que entra en su rada

Êðåïîñòü Êàñòèëüî Ýëü-Ìîððî âõîäèò â ÷èñëî ñèìâîëîâ Ãàâàíû. Íàõîäÿñü íà ñêàëèñòîé âîçâûøåííîñòè, îíà çàùèùàëà âõîä â ãàâàíü â ñàìîì óçêîì ìåñòå Ãàâàíñêîé áóõòû.

Ñòðîèëñÿ çàìîê â 15891630-õ ãîäàõ ïî ïðèêàçó êîðîëÿ Èñïàíèè Ôèëèïïà II ïîä ïðèñòàëüíûì ðóêîâîäñòâîì âîåííîãî èíæåíåðà Õóàíà Áàòèñòà Àíòîíåëüè è ïðè ôèíàíñîâîé ïîääåðæêå ãóáåðíàòîðà Õóàíà äå Òåõåäà.

Çàìîê áûë ñîçäàí â ôîðìå íåïðàâèëüíîãî ìíîãîóãîëüíèêà è òàêèì îáðàçîì îòëè÷íî âïèñûâàåòñÿ â îêðóæàþùèé ëàíäøàôò, ÿâëÿÿñü êàê áû åñòåñòâåííûì ïðîäîëæåíèåì ñêàë.

Îñíîâîé êðåïîñòè ñëóæàò òðè áàñòèîíà è ìàÿê. À òàê êàê çàìîê ñòîèò íà âîçâûøåííîñòè, òî îòñþäà îòêðûâàåòñÿ âåëèêîëåïíûé âèä íà ñàì ãîðîä.

Â ìîðñêîì ïîðòó Ãàâàíà âîçäóõ áûë òàêîé ãîðÿ÷èé è âëàæíûé, êàçàëîñü, ÷òî ìû íàõîäèìñÿ â ðóññêîé áàíå â ïàðíîé íà ýííîì ýòàæå, ãäå âûøå íåêóäà óæå è íàøà çèìíÿÿ ìîñêîâñêàÿ îäåæäà ïîêàçàëàñü íàì ñâîåãî ðîäà àíàõðîíèçìîì.

Îäåòû ìû áûëè â îäèíàêîâûå ñåðûå ïëàùè, øëÿïû è áåðåòû ñ îäíîãî ñêëàäà âñ¸ òîé æå «äåñÿòêè» — òàê âñå âûåçæàâøèå çà ãðàíèöó âîåííûå êðàòêî èìåíîâàëè 10-å Ãëàâíîå óïðàâëåíèå Ãåíøòàáà, îòâå÷àâøåå çà âîïðîñû âîåííî-òåõíè÷åñêîãî ñîòðóäíè÷åñòâà ñ çàðóáåæíûìè ñòðàíàìè.

Â ïîðòó íàñ âñòðåòèë ñòàðøèé âîåííûõ ïåðåâîä÷èê íà Êóáå Èâàí Ãàðáóçîâ. Ïðîöåäóðà ïðîõîäà ÷åðåç êóáèíñêóþ ãðàíèöó áûëà î÷åíü ïðîñòîé, äàæå ñëèøêîì. Êóáèíñêèé îôèöåð îãëàñèë ñïèñîê, ñîñòîÿâøèé èç íàøèõ ôàìèëèé, è ïîãðàíè÷íèêè, «âçÿâ ïîä êîçûð¸ê», îòêðûëè íàì âûõîä â ãîðîä.

Èâàí Ãàðáóçîâ ïîíÿë íàøå óäèâëåíèå òàêîìó áûñòðîìó ðåøåíèþ ïîãðàíè÷íîãî âîïðîñà: Àðìèÿ çäåñü èìååò îãðîìíóþ âëàñòü, è íèêòî íå ðåøàåòñÿ âñòóïàòü â ñïîðû ñ âîåííûìè, â òîì ÷èñëå è ïîãðàíè÷íèêè. Îíè âõîäÿò â ñîñòàâ Ðåâîëþöèîííûõ âîîðóæ¸ííûõ ñèë ïðîêîììåíòèðîâàë ñòàðøèé ïåðåâîä÷èê äåéñòâèÿ êóáèíñêîãî îôèöåðà, âñòðå÷àâøåãî íàñ â ïîðòó Ãàâàíû.

Â ïðàâäèâîñòè åãî ñëîâ ìû ïîñòîÿííî óáåæäàëèñü, íàáëþäàÿ ïîâñåäíåâíóþ æèçíü íà îñòðîâå. Øòàá-êâàðòèðà ãðóïïû ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ ðàñïîëàãàëàñü â ðàéîíå Êîëè — îäíîì èç ôåøåíåáåëüíûõ ðàéîíîâ Ãàâàíû. Ïîñåëèëè íàñ â äâóõýòàæíîì îñîáíÿêå â ðàéîíå Êîëè ( íåäàëåêî îò Øòàá-êâàðòèðû), êîòîðûé ðàíüøå ïðèíàäëåæàë òî ëè áîãàòîìó êóáèíöó, òî ëè àìåðèêàíöó, áåæàâøåìó ñ Êóáû ïîñëå ïîáåäû ðåâîëþöèè â 1959 ãîäó.

Íå ñïåøèòå çàâèäîâàòü: â äîìå, ðàññ÷èòàííîì íà ñåìüþ ìàêñèìóì èç 5-6 ÷åëîâåê, îáèòàëè íå ìåíüøå 20 ÷åëîâåê. Â êàæäîé êîìíàòå ñòîÿëè êðîâàòè è äåðåâÿííûé ñòîë, à íàä êðîâàòüþ áûë ìàðëåâûé ïîëîã ìîñêèòåðî îò íàñåêîìûõ.

Ñàìûìè ñòðàøíûìè èç íèõ áûëè «ôèðìåííûå» êóáèíñêèå êóêàðà÷è. Ýòî îãðîìíûå òàðàêàíû ðàçìåðîì ñ áîëüøîé ïàëåö ðóêè (ýòî åñëè áåç óñîâ, à åñëè ñ óñàìè òî è ñî ñðåäíèé). Îíè, ïðàâäà, ñîâåðøåííî áåçîáèäíû è ñî âðåìåíåì ìû íàó÷èëèñü îòíîñèòüñÿ ê íèì, êàê ê âîðîáüÿì, òåì áîëåå, ÷òî îíè åùå è ëåòàëè, ñâîåé íåïîâîðîòëèâîñòüþ è áàñîâûì æóææàíèåì íàïîìèíàÿ òÿæåëûå áîìáàðäèðîâùèêè.

Áûâàëî, ïðîñíåøüñÿ ñðåäè íî÷è îòòîãî, ÷òî òåáå êòî-òî ãðóäü òîï÷åò: «à-à, ýòî òû, êóêàðà÷à».ñìàõíåøü è ñïèøü äàëüøå.

Ïåðâûå äâå íåäåëè ïîñëå ïðèåçäà íî÷è áûëè ïî÷òè áåññîííûå. Ïîëíîöåííî çàñíóòü ìåøàëè æàðà è äóõîòà, à êîíäèöèîíåð ñðåäñòâî ïåðâîé íåîáõîäèìîñòè íà Êóáå çà èñêëþ÷åíèåì ìîæåò áûòü äåêàáðÿ-ÿíâàðÿ ïåðåâîä÷èêàì íå ïîëîæåí.

Ãîâîðÿò: «Ïåðâîå âïå÷àòëåíèå ñàìîå âåðíîå». Ïî÷åìó? Âåäü îíî, êàê ïðàâèëî, äîâîëüíî ïîâåðõíîñòíîå. Íî íåðåäêî ñêîëüçíóâøèé ïî ÷åëîâåêó, ïðåäìåòó èëè ÿâëåíèþ âçãëÿä ìîæåò âûõâàòèòü êàêèå-òî ìíîãîãîâîðÿùèå äåòàëè è îñîáåííîñòè, êîòîðûå ïîòîì óòîíóò â ìîðå èíôîðìàöèè, ïîëó÷åííîé ïðè áîëåå äåòàëüíîì èçó÷åíèè îáúåêòà âíèìàíèÿ.

Òàê êàðòèíà èìïðåññèîíèñòà, êîòîðóþ ðàññëàáëåííûé âçîð âîñïðèíèìàåò çàâåðøåííûì ïðîèçâåäåíèåì, òåðÿåò ñâîþ öåëîñòíîñòü è íà÷èíàåò êàçàòüñÿ õàîòè÷åñêèì íàãðîìîæäåíèåì êðàñîê è ìàçêîâ, êîãäà â íåå íà÷èíàåøü âãëÿäûâàòüñÿ.

Ãàâàíà ãîðîä íàñêâîçü ïðîíèêíóòûé èñòîðèåé, ñâîèì ïðîøëûì. Â ñàìîé æèâîïèñíîé ÷àñòè ãîðîäà Ñòàðîé Ãàâàíå, îêîëî 900 èñòîðè÷åñêèõ çäàíèé êîëîíèàëüíîé ýïîõè: äâîðöû, öåðêâè, îòåëè, ïëîùàäè, áóëüâàðû, ðîñêîøíûå äîìà.

Ñàìûå èçâåñòíûå êàïèòîëèé, ïîñòðîåííûé â êîíöå äâàäöàòûõ ãîäîâ ïðîøëîãî âåêà ïî îáðàçöó âàøèíãòîíñêîãî. Ðàíüøå çäåñü çàñåäàë ïàðëàìåíò, à ïîñëå ïîáåäû ðåâîëþöèè ðàçìåñòèëàñü Àêàäåìèÿ íàóê. Â Ãàâàíå ìîæíî íàéòè ìíîæåñòâî àðõèòåêòóðíûõ ñòèëåé: áàðîêêî, íåîêëàññèöèçì, ìîäåðí.

ñòàðàÿ Ãàâàíà

Íàöèîíàëüíûé Êàïèòîëèé Ãàâàíà

Ìàëåêîí ýòà íàáåðåæíàÿ îäèí èç ñèìâîëîâ Ãàâàíû. Ìíîãèå ðåêëàìíûå ñíèìêè êóáèíñêîé ñòîëèöû ñäåëàíû ñ íåå: èçãèáàÿñü, îíà ïîçâîëÿåò äåëàòü ïàíîðàìíûå êàäðû ãîðîäà íà ôîíå îêåàíà.

Íàáåðåæíàÿ Ãàâàíû Ìàëåêîí

Äíåì íà «ìàëåêîíå» ïî÷òè íèêîãî íåò. Ýòî, âïðî÷åì, íå óäèâèòåëüíî. Íàáåðåæíàÿ êðàñèâåéøåå ìåñòî Ãàâàíû, íî íå îòíîñèòñÿ ê åå äåëîâîé ÷àñòè. Ðûáàêè, òóðèñòû, äà â âûõîäíûå äíè ïðîãóëèâàþùèåñÿ êóáèíöû è ëþáèòåëè çàïóñêàòü âîçäóøíûå çìåè âîò è âñå åå îáèòàòåëè.

Ñ îäíîé ñòîðîíû øóì âîëí, ñ äðóãîé ãóë ìîòîðîâ è øîðîõ øèí, ïðîíîñÿùèõñÿ àâòîìîáèëåé. Èäòè ïî «ìàëåêîíó» íóæíî îñòîðîæíî. Â íåêîòîðûõ ìåñòàõ âåðõóøêè ïåíèñòûõ ãðåáíåé ïåðåëåòàþò ÷åðåç ïàðàïåò è øëåïàþòñÿ íà òðîòóàð, ïîñòåïåííî ïîêðûâàÿ åãî ñëèçüþ. Íàñòóïèøü íà òàêîå ìåñòî, è íîãè ïîåäóò â ðàçíûå ñòîðîíû, êàê ïî ìàñëó.

Äàëüøå ìîæåò ïîñëåäîâàòü õîðîøî èçâåñòíûé âñåì ñöåíàðèé «×ü¸ðò ïîáüåðè!» èç «Áðèëëèàíòîâîé ðóêè»: âåñüìà áîëåçíåííûé óäàð «íèæåñïèííîé» ÷àñòüþ î áåòîí.

Âäîëü íàáåðåæíîé òÿíóëñÿ êðóïíûé ñïîðòèâíûé êîìïëåêñ: íåñêîëüêî áàññåéíîâ, âûøêè, òåííèñíûå êîðòû, ôóòáîëüíûé ñòàäèîí. Òàì ïîñòîÿííî êëîêîòàëà æèçíü êòî-òî ïëàâàë, ïðûãàë, áåãàë, èãðàë. Â îñíîâíîì, êîíå÷íî, ìîëîäåæü.

Ïî âå÷åðàì «ìàëåêîí» óêðàøàëñÿ îãíÿìè îêîí, ðàññûïàâøèìèñÿ ïî òåìíûì ñèëóýòàì çäàíèé. Äàëåå âäîëü «ìàëåêîíà» âñòðå÷àþòñÿ îäíî, äâóõýòàæíûå æèëûå ïîñòðîéêè, â êîòîðûõ ñìóòíî óãàäûâàþòñÿ áûâøèå îñîáíÿêè.

×åì áëèæå ê íèì, òåì áîëåå æóòêîå çðåëèùå îíè ïðîèçâîäÿò. Â íåêîòîðûõ ìåñòàõ ïëîùàäü ïÿòíà îòâàëèâøåéñÿ îò ñòåí øòóêàòóðêè èçìåðÿþòñÿ êâàäðàòíûìè ìåòðàìè. Îáèòàòåëè áîëüøå ïîõîæè íà ÷ëåíîâ öûãàíñêîãî òàáîðà, ïîñåëèâøèõñÿ â çàáðîøåííîì äîìå.

Âäîëü áîëüøèõ áàëêîíîâ (ýòî òèïè÷íî äëÿ Ãàâàíû) íà âåðåâêàõ ñóøèòñÿ ðàçíîöâåòíîå òðÿïü¸. Îíî íàïîìèíàåò ñèãíàë, íàòÿíóòûé ìåæäó ìà÷ò êîðàáëÿ. ×òî ýòî: Ïîãèáàþ, íî íå ñäàþñü.

Îòåëü «Ãàâàíà Ëèáðå», «Hotel Habana Hil¬ton» òîãäà, â ñåðåäèíå 1960õ, îí áûë, íàâåðíîå, ñàìûì ÿðêèì ñèìâîëîì «çàïàäíîñòè» Êóáû. Ñêâîçü âèñÿùóþ íà âåðõóøêå ôàñàäà ýòîãî îòåëÿ âûâåñêó «Ãàâàíà Ëèáðå» (Ñâîáîäíàÿ Ãàâàíà) ñëîâíî ïðîãëÿäûâàëî åãî ïðåæíåå íàçâàíèå «Õèëòîí- àóðà áóðæóàçíîãî äîâîëüñòâà è äîáðîòíîñòè».

Ýòî, âïðî÷åì, íåóäèâèòåëüíî âåäü ïîñòðîåííûé â êîíöå 1950-õ ãîäîâ îòåëü ýòîò áûë ñàìûì âûñîêèì è îäíèì èç ñàìûõ øèêàðíûõ â Ëàòèíñêîé Àìåðèêå. Êàçèíî, áàðû, ïàáû, áàññåéí íà êðûøå áûëè «ïðîòîêîëüíûì» ìåñòîì ñîñðåäîòî÷åíèÿ ìåñòíîé è ïðèåçæåé çíàòè.

Ïåðåøàãèâàÿ ïîðîã «Ãàâàíû Ëèáðå» ñîâåòñêèé ÷åëîâåê ïîïàäàë â íåçíàêîìûé åìó ìèð. Ïðîõëàäíûå ïîëóïóñòûå õîëëû, íàïîëíåííûå àðîìàòîì äîðîãèõ ìàòåðèàëîâ. Åãî èñòî÷àëè âåùè, ïðîäàâàâøèåñÿ â âàëþòíûõ áóòèêàõ ïåðâîãî ýòàæà.

Íîçäðè ïðèÿòíî ùåêîòàë íåíàâÿç÷èâûé çàïàõ äîðîãîé çàïàäíîé êîñìåòèêè, òàêæå íàïîëíÿâøåé âèòðèíû è ïðèëàâêè ýòèõ ìèíè-ìàãàçèíîâ. Óòîí÷åííî-ìîäåëüíûå ìàíåêåíû áûëè íàðÿæåíû â îäåæäû, ñëîâíî çàèìñòâîâàííûå èç çàïàäíûõ ôèëüìîâ î «ñêðîìíîì îáàÿíèè áóðæóàçèè» ãäå-íèáóäü â Êàëèôîðíèè, èëè âî Ôëîðèäå..

Êàæäûé, øàã ïî âûëèçàííîìó äî áëåñêà ãðàíèòíîìó ïîëó õîòü íåìíîãî ïðèîòêðûâàë äâåðü, âåäóùóþ â èçîáèëèå, ñêðûòîå îò ïðîñòîãî ñîâåòñêîãî ÷åëîâåêà «æåëåçíûì çàíàâåñîì».

Ìîã ëè çàéòè òóäà îáû÷íûé êóáèíåö «ñ óëèöû»? Ñåé÷àñ, ïî ïðîøåñòâèè ïî÷òè 50 ëåò, ÿ óæå íå ïîìíþ òî÷íî, áûëà ëè íà áóòèêîâîì ýòàæå îòåëÿ êàêàÿ-íèáóäü ïðîïóñêíàÿ ñèñòåìà. Âðîäå íåò, à âîò ôýéñ-êîíòðîëü íàâåðíÿêà, áûë, è îí îòñåêàë ìåñòíûõ, íå èìåâøèõ îòíîøåíèå ê ýòîìó «îàçèñó» èçîáèëèÿ ñðåäè «ïóñòûíè» ñîöèàëèñòè÷åñêîãî àñêåòèçìà íå õóæå âîîðóæåííîé îõðàíû.

Âåäü ïîÿâëåíèå òàì ìîãëî íàâëå÷ü íà ñåáÿ ïîäîçðåíèå â íåçàêîííûõ âàëþòíûõ..
Ïîñëå ïðèáûòèÿ â øòàá Ãðóïïû ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ â Ãàâàíå íàøà ãðóïïà ïåðåâîä÷èêîâ áûëà ðàñïðåäåëåíà ïî àðìèÿì ÐÂÑ.

ß ðàáîòàë ïåðåâîä÷èêîì â øòàáå Âîñòî÷íîé Àðìèè ÐÂÑ. Øòàá ñàìîé êðóïíîé íà Êóáå Âîñòî÷íîé àðìèè íàõîäèëñÿ â îêðåñòíîñòè èñòîðè÷åñêîãî ãîðîäà Ñàíòüÿãî äå Êóáà çíàìåíèòûé êàçàðìàìè Ìîíêàäà.

Ãîðîä Ñàíòüÿãî äå Êóáà ðàñïîëîæåí â âîñòî÷íîé ÷àñòè îñòðîâà íà ðàññòîÿíèè 1100 êì . îò Ãàâàíû è çàíèìàåò âòîðîå ìåñòî ïî ÷èñëåííîñòè æèòåëåé ïîñëå ñòîëèöû ñòðàíû. Ýòîò ãîðîä êóáèíöû íàçûâàþò êîëûáåëüþ ðåâîëþöèè è, ïî ñâîåé ïîëèòè÷åñêîé çíà÷èìîñòè ñðàâíèâàþò ñ Ëåíèíãðàäîì, ãäå ïîáåäèëà Âåëèêàÿ Îêòÿáðüñêàÿ ñîöèàëèñòè÷åñêàÿ ðåâîëþöèÿ â 1917 ã.

Â òå âðåìåíà íà Êóáå ê ñîâåòñêèì ñïåöèàëèñòàì ( ñîâåòíèêàì) îòíîñèëèñü ñ áîëüøèì óâàæåíèåì. Ðàçìåùàëè â ëó÷øèõ äîìàõ è îòäåëüíûõ âèëëàõ.

            êâàðòàë «Vista Alegre »

            ïðîñïåêò Manduley
            ñîñåäè ïî äîìó
Ðàáîòà ïåðåâîä÷èêà òðåáóåò îãðîìíîãî òåðïåíèÿ è óñèä÷èâîñòè. Ïåðåâîä÷èê ó÷èòñÿ âñþ æèçíü. Åñëè ÷åëîâåê íå ëþáèò òàêóþ ðàáîòó, åìó áóäåò òÿæåëî.

Ïîëó÷àëè ìû 1500 ïåñî â ìåñÿö. Ìíîãî ýòî, èëè ìàëî? Çàòðóäíÿþñü ñêàçàòü. Ïî âîçâðàùåíèè êóïèëè òðåõ êîìíàòíóþ êâàðòèðó â Ìîñêâå, ìàøèíó ÃÀÇ 21 «Âîëãà» è êèðïè÷íûé êîîïåðàòèâíûé ãàðàæ.

Ïåðâûå âñòðå÷è ñ êóáèíñêèìè âîåííûìè âûñîêîãî ðàíãà ïåðåãîâîðû è äèñêóññèè ñ íèìè ìíå, êàê ïåðåâîä÷èêó, ïðåäñòàâëÿëèñü î÷åíü òðóäíûìè.
Êóáèíöû íàçûâàëè ìåíÿ â øóòêó «ãàëüåãî» — òàê îíè «âåëè÷àëè» èñïàíñêèõ êîëîíèçàòîðîâ çà ìàäðèäñêèé ëèòåðàòóðíûé ÿçûê, êîòîðûé îíè ïëîõî ïîíèìàëè.

Ïðèøëîñü âïèòûâàòü êóáèíñêîå ïðîèçíîøåíèå èñïàíñêîãî ÿçûêà, ò.í. ëàòèíîàìåðèêàíñêèé äèàëåêò.

Çà ãîäû ïðåáûâàíèÿ íà îñòðîâå ÿ ñòàðàëñÿ îâëàäåòü íå òîëüêî ðàçãîâîðíûì ÿçûêîì, ÷òî ïîçâîëÿëà ñàìà íàøà ïðàêòèêà ïåðåâîäà, íî è ðàñøèðèòü ñâîé ñëîâàðíûé çàïàñ, ïîïîëíèòü åãî ðàçëè÷íûìè «êóáàíèçìàìè», õàðàêòåðíûìè äëÿ èñïàíñêîãî íà Êóáå.

Â ýòîì ïëàíå ÿ, íàïðèìåð, ñîáèðàë òåðìèíîëîãèþ íåíîðìàòèâíîé ëåêñèêè, ñòðåìèëñÿ ïåðåâåñòè òàêèå âûðàæåíèÿ íà ðóññêèé è ïîíÿòü ìåñòî èõ â ðàçãîâîðíîé ðå÷è è ïðàâèëà óïîòðåáëåíèÿ. Çà âñ¸ âðåìÿ ÿ çàí¸ñ â ñâîþ îáùóþ òåòðàäü-ñëîâàðü áîëåå 800 òàêèõ ñëîâ è âûðàæåíèé.

Åñëè ïåðâîå âðåìÿ, ñëóøàÿ ðàçãîâîðû ïðîñòîãî ëþäà, íàïðèìåð êóáèíñêèõ âîäèòåëåé, ðàáîòíèö ñòîëîâîé â çäàíèè, ãäå ìû æèëè, ïðîõîæèõ íà óëèöå ìíå áûëî íå ïîíÿòü öåëîãî ðÿäà ñëîâ è âûðàæåíèé, òî ïîòîì îêàçàëîñü, ÷òî ýòî «ñëîâà-ñâÿçêè», íåöåíçóðíûå èëè ãðóáûå âûðàæåíèÿ, êîòîðûå ìû, åñòåñòâåííî, íå èçó÷àëè.

Îäíàêî, ñ òå÷åíèåì âðåìåíè, ïîâñåäíåâíî îáùàÿñü ñ êóáèíöàìè, ÿ «ñõâàòûâàë» òàêèå îáûäåííûå äëÿ èõ ðå÷è ñëîâà è ñòàðàëñÿ ïðîèçíîñèòü èõ «ïî-êóáèíñêè».

Ýòî â îïðåäåë¸ííîé ñòåïåíè ñáëèæàëî ìåíÿ ñ êàæäûì êóáèíöåì, êîòîðûé, áëàãîäàðÿ ïðàâèëüíîìó ïåðåâîäó, ïðîíèêàëñÿ áîëüøèì äîâåðèåì ê ðóññêîìó ñîáåñåäíèêó.

Îáùàëñÿ ñ îòäûõàþùèìè íà ïëÿæàõ è, êîíå÷íî, ñ êóáèíñêèìè äåâóøêàìè, êîòîðûå îõîòíî ïðåäëàãàëè ñâîþ äðóæáó ìîëîäûì ñîâåòñêèì ïàðíÿì, äà åù¸ è ãîâîðÿùèì ïî-èñïàíñêè.

È ÷åì áîëüøå ÿ óïîòðåáëÿë êóáèíñêóþ óëè÷íóþ òåðìèíîëîãèþ, òåì ÷àùå çàâî¸âûâàë ïîëíîå äîâåðèå êóáèíöåâ.

Âîçìîæíî, ýòî íå òîò ïóòü, ïî êîòîðîìó âñåãäà ñëåäóåò èäòè íà÷èíàþùåìó ïåðåâîä÷èêó. Íî ÿ â ñâîåé ïðàêòè÷åñêîé, õîòÿ è ñðàâíèòåëüíî êîðîòêîé äåÿòåëüíîñòè â ýòîé ðîëè óáåäèëñÿ, ÷òî ýòî îäèí èç âîçìîæíûõ ñïîñîáîâ «çàâîåâàíèÿ» èíîñòðàííîãî ñîáåñåäíèêà, èìåííî òîò ïðè¸ì, êîãäà òû îáùàåøüñÿ ñ èíîñòðàíöåì íà åãî ðîäíîì ÿçûêå, êîòîðûì îí ïîëüçóåòñÿ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè, ñî âñåìè åãî «íå ïðàâèëüíîìè» è «íå íîðìàòèâíûìè» âûðàæåíèÿìè.

Â ðàáîòå ïåðåâîä÷èêà, ïî ìîåìó ëè÷íîìó îïûòó, ñ÷èòàþ íàèáîëåå òðóäíûìè äâà âèäà ïåðåâîäà.

Ïåðâûé, — ýòî ïåðåâîä øåïîòîì íà óõî ñâîåìó íà÷àëüíèêó. Âî âðåìÿ çàíÿòèé â ãðóïïå êîìàíäóþùåãî àðìèåé ïðèõîäèëîñü ïðàêòè÷åñêè ñèíõðîííî ïåðåâîäèòü êîìàíäóþùåãî, îòâå÷àþùèõ íà åãî âîïðîñû îôèöåðîâ, ðåïëèêè, çàìå÷àíèÿ íà÷àëüíèêà øòàáà àðìèè è, åñòåñòâåííî, ìîåãî ãåíåðàëà, êîòîðûé î÷åíü ëþáè âìåøèâàòüñÿ â õîä çàíÿòèé.

Íà òàêèõ çàíÿòèÿõ î÷åíü òðóäíî âñ¸ óñïåòü «óëîâèòü», ïåðåâåñòè íà ðóññêèé è îáðàòíî, ïðè÷¸ì áåç íàóøíèêîâ è â òî âðåìÿ, êîãäà îäíîâðåìåííî ãîâîðÿò 2-3 ÷åëîâåêà.

Åñëè íå óñïåë, òî òâîè îãðåõè ñðàçó ñêàæóòñÿ íà âûñòóïëåíèè òâîåãî «ïîäîïå÷íîãî , êîòîðûé ñòàíåò ãîâîðèòü íåâïîïàä.

Âòîðîé âèä ïåðåâîäà, òàêæå äàëåêî íåïðîñòîé, ýòî ïåðåâîä àíåêäîòîâ ñ èñïàíñêîãî íà ðóññêèé è îáðàòíî.

Çäåñü íóæíî õîðîøî âëàäåòü áûòîâîé è íåöåíçóðíîé ëåêñèêîé, ïîìíèòü èäèîìû, ôðàçåîëîãè÷åñêèå îáîðîòû è èõ «êóáèíñêèå» âàðèàíòû.

Èçâåñòíî, ÷òî íà Êóáå, â Èñïàíèè, Àðãåíòèíå, Ïåðó èëè Ìåêñèêå ÿçûê âåçäå èñïàíñêèé, íî î÷åíü ìíîãî ñâîèõ ìåñòíûõ îñîáåííîñòåé, äèàëåêòîâ, êîòîðûå íåîáõîäèìî ïîñòîÿííî èçó÷àòü.

Ëþáîé ðàññêàç÷èê àíåêäîòà îæèäàåò ñîîòâåòñòâóþùåé ðåàêöèè ñëóøàòåëåé, êàê ïðàâèëî, — ýòî ñìåõ, øóòêè, ò.å. îòâåò íà òî÷íî ïåðåâåä¸ííûé àíåêäîò.

È åñëè òû íå ñóìåë ïåðåâåñòè àäåêâàòíî, òî è ðàññêàç÷èê, è ñëóøàòåëè ìãíîâåííî ïîéìóò, ÷òî ïåðåâîä÷èê ââîäèò âñåõ â çàáëóæäåíèå.

Äðóãèìè ñëîâàìè, òâîé «ïðîêîë» áóäåò ñðàçó æå îáíàðóæåí.

Ïîñëå ðåâîëþöèè íà Êóáå, êàê â ñâî¸ âðåìÿ è â íàøåé ñòðàíå ïîñëå 1917 ãîäà, ê âëàñòè, îñîáåííî íà ìåñòàõ, ïðèøëè ïðîñòûå ðàáî÷èå è êðåñòüÿíå.

Ýòîò æå ñðåç áûë õàðàêòåðåí è äëÿ àðìèè. À ó ïðîñòîãî ëþäà è ÿçûê ïðîñòîé, ÷àñòî äàë¸êèé îò ëèòåðàòóðíîãî, õàðàêòåðíîãî äëÿ èíòåëëèãåíöèè.

Èç ýòîãî è ñëåäîâàëî äåëàòü âûâîäû è íàì, ïðèåõàâøèì èç-çà îêåàíà, ÷òîáû ó÷èòü êóáèíöåâ ïðåìóäðîñòÿì ñòðîèòåëüñòâà íîâîé àðìèè, îáó÷àòü èõ êîìàíäèðîâ è íà÷àëüíèêàì òàêòèêå è îïåðàòèâíîìó èñêóññòâó.

×òî êàñàåòñÿ ìåíÿ, òî êàê ÿ òîãäà ñ÷èòàë, ëó÷øèì ñïîñîáîì ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ñâîèõ ÿçûêîâûõ çíàíèé ÿâëÿåòñÿ ïîñòîÿííîå æèâîå îáùåíèå ñ ðàçíûìè ëþäüìè.

Ýòî áûëè, êîíå÷íî, â ïåðâóþ î÷åðåäü âîåííûå, íî è ïðîñòî æèòåëè ãîðîäà Ñàíòüÿãî ñòàðèêè, ñèäÿùèå â ñêâåðàõ, ïàðêàõ, íà îñòàíîâêàõ ìóíèöèïàëüíîãî òðàíñïîðòà, âîäèòåëè ïåðñîíàëüíûõ ìàøèí, ðàáîòàâøèõ ñ íàìè, è êóáèíñêèå ïåðåâîä÷èêè, ïðåïîäàâàòåëè Âîñòî÷íîãî óíèâåðñèòåòà è ðàáîòíèêè ïîðòà, êóäà íàì ïðèõîäèëîñü ÷àñòî ïðèåçæàòü äëÿ îáùåíèÿ ñ ïðèáûâàâøèìè òóäà ñîâåòñêèìè ñóäàìè.

×òî êàñàåòñÿ îáùåíèÿ â ñåìüÿõ êóáèíöåâ, òî ýòî íàì íå çàïðåùàëîñü, íî è îñîáåííî íå ïðèâåòñòâîâàëîñü íàøèìè íà÷àëüíèêàìè.

ß áûâàë â ñåìüÿõ êóáèíñêèõ îôèöåðîâ, ñëóæèâøèõ â øòàáå àðìèè, â ñåìüÿõ äåâóøåê, ñ êîòîðûìè çíàêîìèëñÿ íà ïëÿæàõ, â êèíîòåàòðàõ è â ïàðêàõ. Â îáùåíèè äîìà óçíà¸øü ìíîãî òàêîãî, ÷òî íåâîçìîæíî óñëûøàòü â ðàçãîâîðàõ ñ îôèöåðàìè â øòàáàõ àðìèè è äèâèçèÿõ.

Â äîìàøíåé îáñòàíîâêå âûÿâëÿåòñÿ è èñòèííîå îòíîøåíèå ëþäåé ê íàøåé ñòðàíå, è õàðàêòåðíîå äëÿ êóáèíöåâ êðèòè÷åñêîå îòíîøåíèå ê ñâîèì âíóòðåííèì ïîðÿäêàì, à ýòî ÷àñòî èìååò áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ îöåíêè âíóòðèïîëèòè÷åñêîé îáñòàíîâêè â ñòðàíå

Íà ðàáîòå ìíå ïðèõîäèëîñü îáùàòüñÿ ñ êîìàíäóþùèì Âîñòî÷íîé àðìèåé. Â òîò ïåðèîä ýòó äîëæíîñòü çàíèìàë àðìåéñêèé ìàéîð (comandante del Ejercito) Ðàóëü Ìåíåíäåñ Òîìàññåâè÷. Ra;l Men;ndez Tomassevich.
Ra;l Men;ndez Tomassevich. General de Divisi;n, combatiente del Ej;rcito Rebelde e internacionalista, dedic; su vida a la lucha revolucionaria en Cuba y a la de otros pueblos.

            Ðàóëü Ýíðèêå Ìåíåíäåñ Òîìàññåâè÷
            1968ã.
Ðàóëü Ìåíåíäåñ Tomassevich (Tomas) ãåíåðàë ëåéòåíàíò Ïîâñòàí÷åñêîé Àðìèè ÐÂÑ Êóáû Ãåðîé Ðåñïóáëèêè Êóáà , èíòåðíàöèîíàëèñò, ïîñâÿòèë ñâîþ æèçíü ðåâîëþöèîííîé áîðüáå íà Êóáå è â äðóãèõ ñòðàíàõ . Ñïóñòÿ 20 ëåò ìû âñòðåòèìñÿ ñ íèì â Àôðèêå â Íàðîäíîé Ðåñïóáëèêå Àíãîëà.

            Ðàóëü Ýíðèêå Ìåíåíäåñ Òîìàññåâè÷
            è Ðàóëü Êàñòðî

Òîìàññåâè÷ ñ áîëüøèì óâàæåíèåì îòíîñèëñÿ ê ñîâåòñêèì âîåííûì ñïåöèàëèñòàì â èõ àðìèè. Â òî âðåìÿ ïðàêòè÷åñêè ó êàæäîãî êóáèíñêîãî êîìàíäèðà â çâåíå îò Ìèíèñòðà ÐÂÑ äî äèâèçèè è îòäåëüíîé áðèãàäû, ðàáîòàëè ñîâåòñêèå âîåííûå ñïåöèàëèñòû.

Â øòàáå Âîñòî÷íîé àðìèè, íàïðèìåð, áûëè ñîâåòñêèå âîåííûå ñïåöèàëèñòû ó êîìàíäóþùåãî àðìèè, íà÷àëüíèêà øòàáà, íà÷àëüíèêà îïåðàòèâíîãî îòäåëà, íà÷àëüíèêà àðòèëëåðèè, íà÷àëüíèêà ðàçâåäîòäåëà, íà÷àëüíèêà èíæåíåðíûõ âîéñê.

Êðîìå òîãî, ñîâåòíèêîâ èìåëè: êîìàíäèð àðìåéñêîãî êîðïóñà â ã. Îëüãèí, êîìàíäèðû íåñêîëüêèõ äèâèçèé â ãîðîäàõ Ìàíñàíèëüî, Áàðàêîà è ïîãðàíè÷íîé áðèãàäå Ãóàíòàíàìî.

Ñîâåòñêî-êóáèíñêîå âîåííîå ñîòðóäíè÷åñòâî íà÷àëîñü â êîíöå 1960 ã. Íåáîëüøàÿ ãðóïïà ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ ðàçâåðíóëà ïîäãîòîâêó â ÷àñòÿõ êóáèíñêîé àðìèè îðóäèéíûõ ðàñ÷åòîâ, òàíêîâûõ ýêèïàæåé è èçó÷åíèå îñíîâ òàêòèêè èõ ïðèìåíåíèÿ â óñëîâèÿõ Êóáû.

Èíòåíñèâíîå âîåííîå ñîòðóäíè÷åñòâî ìåæäó ÑÑÑÐ è Êóáîé íà÷àëîñü ïîñëå ðàçãðîìà êóáèíñêèõ êîíòððåâîëþöèîíåðîâ, âûñàäèâøèõñÿ íà Ïëàéÿ-Õèðîí â àïðåëå 1961 ãîäà. Âñëåä çà ïîñòàâêàìè íà îñòðîâ âîîðóæåíèÿ è áîåâîé òåõíèêè ïðèáûëè ñîâåòñêèå âîåííûå ñïåöèàëèñòû è ñîâåòíèêè.

Ãëàâíûì âîåííûå ñîâåòíèêè ðàáîòàëè ñ ìèíèñòðîì Ðåâîëþöèîííûõ âîîðóæ¸ííûõ ñèë (ÐÂÑ). Ýòî áûëè îïûòíûå ãåíåðàëû Âîîðóæåííûõ ñèë ÑÑÑÐ: ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Àëåêñåé Àëåêñååâè÷ Äåìåíòüåâ (1962-1964 ãã.), ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Èâàí Íèêîëàåâè÷ Øêàäîâ (1964-1967), ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Èâàí Ãðèãîðüåâè÷ Áè÷åíêî (1967-1970), ãåíåðàë-ïîëêîâíèê Äìèòðèé Àíäðååâè÷ Êðóòñêèõ (1970-1974), ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Èâàí Íèêèôîðîâè÷ Âåðáèòñêèé (1974-1976), ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Ñåðãåé Ãåîðãèåâè÷ Êðèâîïëÿñîâ (1976-1981).

Â Ãàâàíå, â Ìèíèñòåðñòâå ÐÂÑ Êóáû, ðàçìåùåíà ãàëåðåÿ ïîðòðåòîâ ñîâåòñêèõ ãëàâíûõ âîåííûõ ñîâåòíèêîâ, ðàáîòàâøèõ íà îñòðîâå Ñâîáîäû.

Íàøà èñïàíñêàÿ ÿçûêîâàÿ ãðóïïà íàõîäèëàñü íà îñòðîâå â òî âðåìÿ, êîãäà ãëàâíûì âîåííûì ñîâåòíèêîì áûë ãåíåðàë-ëåéòåíàíò Øêàäîâ Èâàí Íèêîëàåâè÷.

Îñíîâíàÿ ÷àñòü ñîâåòñêèõ îôèöåðîâ, ïðèáûâàâøèõ íà Êóáó äëÿ îêàçàíèÿ ïîìîùè ñâîèì êóáèíñêèì êîëëåãàì, îôèöèàëüíî èìåíîâàëàñü âîåííûìè ñïåöèàëèñòàìè è âîåííûìè ïåðåâîä÷èêàìè.

Â øòàá Âîñòî÷íîé àðìèè ÷àñòî ïðèåçæàëè è ñîâåòñêèå ñïåöèàëèñòû (ñîâåòíèêè) èç Ãàâàíû è Ìîñêâû. Ýòî îáúÿñíÿëîñü òåì, ÷òî íà òåððèòîðèè Âîñòî÷íîé àðìèè â ïðîâèíöèè Ãóàíòàíàìî íàõîäèëàñü àìåðèêàíñêàÿ âîåííî-ìîðñêàÿ áàçà.

Òþðüìà íà òåððèòîðèè âîåííî-ìîðñêîé áàçû ÑØÀ â çàëèâå Ãóàíòàíàìî íà Êóáå ïðîñëàâèëàñü èç-çà ïûòîê è ìíîæåñòâåííûõ íàðóøåíèé ïðàâ ÷åëîâåêà.

Êàê âûÿñíèëè àìåðèêàíñêèå ÑÌÈ, çàêëþ÷åííûõ òàì èçáèâàëè, íå äàâàëè ñïàòü, ïîìåùàëè â âàííû ñî ëüäîì, äåðæàëè â êàìåðàõ ñ ïîñòîÿííî âêëþ÷åííîé ìóçûêîé, à òàêæå óãðîæàëè ðàñïðàâàìè íàä ñåìüÿìè.

Çà âñå âðåìÿ ÷åðåç çàñòåíêè òþðüìû ïðîøëè 780 ÷åëîâåê, âèíà áûëà äîêàçàíà òîëüêî âîñüìè èç íèõ. Äåâÿòü àðåñòîâàííûõ ñêîí÷àëèñü.

Âëàñòè ÑØÀ âñÿ÷åñêè ïûòàëèñü èçáàâèòüñÿ îò «òåìíîãî ïÿòíà» â èñòîðèè.

Ýêñ-ïðåçèäåíò Áàðàê Îáàìà â ÿíâàðå 2009 ãîäà ïðèêàçàë çàêðûòü ó÷ðåæäåíèå, íî êîíãðåññ íå ïîääåðæàë åãî, à Äîíàëüä Òðàìï, ïðèäÿ ê âëàñòè, îòìåíèë óêàç îêîí÷àòåëüíî. Â ôåâðàëå 2021 ãîäà àäìèíèñòðàöèÿ Äæî Áàéäåíà âíîâü íà÷àëà ïðîöåññ ïî çàêðûòèþ ó÷ðåæäåíèÿ.

Ñîåäèí¸ííûå Øòàòû ðàñïîëàãàþò ïðàâîì èñïîëüçîâàíèÿ 37 êâàäðàòíûõ êèëîìåòðîâ âîäíîé ïîâåðõíîñòè çàëèâà Ãóàíòàíàìî. Ðàíåå íà ýòîé òåððèòîðèè ðàñïîëàãàëàñü èñïàíñêàÿ âîåííî-ìîðñêàÿ áàçà.

Íà ñóøå íàõîäèòñÿ ñâûøå 1500 ñëóæåáíûõ è æèëûõ îáúåêòîâ, ìåõàíèçèðîâàííûé ïîðò, ñóäîðåìîíòíûå ìàñòåðñêèå, èìååòñÿ ïëàâó÷èé äîê, ñêëàäû ïðîäîâîëüñòâèÿ, áîåïðèïàñîâ, ãîðþ÷å-ñìàçî÷íûõ ìàòåðèàëîâ. Çäåñü â êîìôîðòíûõ óñëîâèÿõ ìîæåò ðàçìåñòèòüñÿ äî 10 òûñÿ÷ ÷åëîâåê âîåííîãî ïåðñîíàëà.

Áàçó ðåãóëÿðíî ïîñåùàþò êðóïíûå áîåâûå êîðàáëè ÂÌÑ ÑØÀ.

Çàëèâ Ãóàíòàíàìî

Ñòðîèòåëüñòâî áàçû Ãóàíòàíàìî

Ïî ñâîåé ïëîùàäè Áàçà ÂÌÔ Ãóàíòàíàìî ÿâëÿåòñÿ êðóïíåéøåé àìåðèêàíñêîé âîåííîé áàçîé íà èíîñòðàííîé òåððèòîðèè.

Äëÿ îáåñïå÷åíèÿ íîðìàëüíûõ óñëîâèé ïðîæèâàíèÿ ïîñòîÿííîãî êîíòèíãåíòà áàçà ðàñïîëàãàåò ðàçâèòîé ãðàæäàíñêîé èíôðàñòðóêòóðîé, âêëþ÷àþùåé óâåñåëèòåëüíûå êëóáû, òåííèñíûå êîðòû, áåéñáîëüíûå ïëîùàäêè, ïëàâàòåëüíûå áàññåéíû, ïëÿæè, èïïîäðîì, ðûáîëîâíûå ñóäà è ÿõòû.

Â ÿíâàðå 2002 ãîäà íà áàçó Ãóàíòàíàìî áûëè äîñòàâëåíû èç Àôãàíèñòàíà ïåðâûå 20 ÷åëîâåê, îáâèíÿåìûõ «â ó÷àñòèè â áîåâûõ äåéñòâèÿõ íà ñòîðîíå èñëàìñêèõ ýêñòðåìèñòîâ» òàëèáîâ. Ýòî ñòàëî íà÷àëîì áóðíîãî ñêàíäàëà.

Ñ 2002 ãîäà èç ëàãåðÿ âðåìåííîãî ñîäåðæàíèÿ íà îòêðûòîì âîçäóõå òþðüìà ïðåâðàòèëàñü â ïîëíîöåííîå ïåíèòåíöèàðíîå ó÷ðåæäåíèå, ÷åðåç êîòîðîå ïðîøëè 779 ÷åëîâåê èç 42 ñòðàí â âîçðàñòå îò 15 äî 62 ëåò.

Â íàñòîÿùåå âðåìÿ â Ãóàíòàíàìî ñîäåðæàòñÿ â çàêëþ÷åíèè îêîëî 160 ÷åëîâåê.

Òàê êàê òåððèòîðèÿ áàçû íå âõîäèò íè â îäèí èç àìåðèêàíñêèõ ñóäåáíûõ îêðóãîâ, ñîäåðæàùèåñÿ òàì ëèöà íàõîäÿòñÿ âíå çîíû àìåðèêàíñêîé þðèñäèêöèè.

Â ñîîòâåòñòâèè ñ óêàçîì ïðåçèäåíòà ÑØÀ Äæîðäæà Áóøà îò íîÿáðÿ 2001 ãîäà «Î þðèäè÷åñêîì ñòàòóñå ïëåííûõ, çàõâà÷åííûõ â Àôãàíèñòàíå» èõ ñ÷èòàþò íå «àðåñòîâàííûìè» è íå âîåííîïëåííûìè, íà êîòîðûõ ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ îïðåäåëåííûå íîðìû ìåæäóíàðîäíîãî ïðàâà, à «çàäåðæàííûìè», êîòîðûì îôèöèàëüíî íå ïðåäúÿâëåíû îáâèíåíèÿ.

Íà ïðàêòèêå ýòî îçíà÷àåò, ÷òî îíè ìîãóò ñîäåðæàòüñÿ â òþðüìå áåññðî÷íî.

Ïîñëå Êàðèáñêîãî êðèçèñà 1962 ãîäà Ñîåäèí¸ííûå Øòàòû Àìåðèêè îòêàçàëèñü îò îòêðûòîé àãðåññèè ïðîòèâ Êóáû. Íà ïîëóîñòðîâå Ôëîðèäà â 90 ìèëÿõ îò Êóáû áûëè ñîçäàíû ñïåöèàëüíûå ëàãåðÿ, â êîòîðûõ ïðåäñòàâèòåëè Öåíòðàëüíîãî ðàçâåäûâàòåëüíîãî óïðàâëåíèÿ (ÖÐÓ) ÑØÀ íà÷àëè ãîòîâèòü äèâåðñèîííûå ãðóïï äëÿ çàñûëêè èõ íà Êóáó.

Äèâåðñàíòû â êîëè÷åñòâå 10-15 ÷åëîâåê, îäåòûå â ôîðìó êóáèíñêèõ âîåííîñëóæàùèõ, äåñàíòèðîâàëèñü ñ êîðàáëåé ÂÌÑ ÑØÀ è íà íåáîëüøèõ ìîòîðíûõ ëîäêàõ, êàê ïðàâèëî, â íî÷íîå âðåìÿ âûñàæèâàëèñü íà êóáèíñêîå ïîáåðåæüå.

Ïîä âèäîì ñîëäàòà, âîçâðàùàþùåãîñÿ èç îòïóñêà â ñâîþ ÷àñòü, äèâåðñàíò îñòàíàâëèâàë ïðîõîäèâøèé àâòîìîáèëü è ñòàðàëñÿ ïðîåõàòü â êðóïíûé ãîðîä Ñàíòüÿãî, Îëüãèí èëè äàæå â Ãàâàíó, ãäå ëåãêî çàòåðÿòüñÿ è ïîòîì ñîâåðøèòü òåðàêò.

Êóáèíöû, åñòåñòâåííî, ñòðîãî ïðåäóïðåæäàëè âîäèòåëåé âñåõ âèäîâ òðàíñïîðòà íå îñòàíàâëèâàòüñÿ è íå ïîäáèðàòü îäèíî÷íûå ãðóïïû íåçíàêîìûõ âîåííîñëóæàùèõ. Îäíàêî íå âñåãäà òàêèå èíñòðóêöèè âûïîëíÿëèñü.

Îñåíüþ 1967 ãîäà ìíå, ïîñòîÿííî ñîïðîâîæäàâøåìó ãåíåðàëà â ïîåçäêàõ ïî âîèíñêèì ÷àñòÿì Âîñòî÷íîé àðìèè, ïðèøëîñü ïðèíèìàòü ó÷àñòèå â îïåðàöèè ïî îáåçâðåæèâàíèþ äèâåðñèîííîé ãðóïïû, âûñàäèâøåéñÿ â áåçëþäíîé ÷àñòè ïîáåðåæüÿ íà êðàéíåì âîñòîêå îñòðîâà.

Äèâåðñàíòû ãðóïïîé â 10 ÷åëîâåê, âîîðóæ¸ííûå äî çóáîâ (êàæäûé èìåë ïî 4-5 âèäîâ ñòðåëêîâîãî îðóæèÿ è íåñêîëüêî ãðàíàò) ïîñëå âûñàäêè çàòîïèëè ñâîþ ëîäêó â íåáîëüøîé ëàãóíå, óêðûëè â ëåñó ÷àñòü âîîðóæåíèÿ, âêëþ÷àÿ ìèíû è âçðûâ÷àòêó, âèäèìî, íàäåÿñü âåðíóòüñÿ ïîñëå «ëåãàëèçàöèè» íà îñòðîâå.

Îäíàêî, êàê áûâàåò â äåòåêòèâíûõ ðîìàíàõ, äèâåðñàíòû äîïóñòèëè ìåëêóþ îïëîøíîñòü. Çàðûâàÿ â òåìíîòå îñòàòêè ñâîåãî çàâòðàêà â ïåñîê, íå çàìåòèëè, êàê âåòåð óí¸ñ îáðûâîê àìåðèêàíñêîé ãàçåòû, êîòîðûé çàöåïèëñÿ çà êîëþ÷èé êóñòàðíèê è óòðîì áûë îáíàðóæåí ìåñòíûì æèòåëåì, áûñòðî ñîîáùèâøèì îá ýòîé íàõîäêå ïîãðàíè÷íèêàì.

Ïîãðàíè÷íàÿ áðèãàäà áûëà ïîäíÿòà ïî òðåâîãå è áîëüøàÿ ãðóïïà âîåííîñëóæàùèõ áûñòðî îöåïèëà ó÷àñòîê ïîáåðåæüÿ â óêàçàííîì êðåñòüÿíèíîì ðàéîíå. Ïîãðàíè÷íèêè îáíàðóæèëè çàòîïëåííóþ ëîäêó è óêðûòîå â ëåñó âîîðóæåíèå è âçðûâ÷àòêó.

Îäíîâðåìåííî êóáèíñêèå âîåííîñëóæàùèå ïåðåêðûëè âñå äîðîãè, âåäóùèå ê ðàéîíó âûñàäêè, è îðãàíèçîâàëè ïðî÷åñûâàíèå ìåñòíîñòè. Óçíàâ î âûñàäêå äèâåðñèîííîé ãðóïïû, ãåíåðàë ïðèíÿë ðåøåíèå ïðèñîåäèíèòüñÿ ê øòàáó, âîçãëàâèâøåìó ïîèñêîâóþ îïåðàöèþ.

Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî ó÷àñòèå ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñîâåòíèêîâ è ñïåöèàëèñòîâ â òàêèõ îïåðàöèÿõ áûëî êàòåãîðè÷åñêè çàïðåùåíî ñàìèì âåðõîâíûì ãëàâíîêîìàíäóþùèì Ôèäåëåì Êàñòðî.

Êóáèíöû íå õîòåëè ïîòåðü ñîâåòñêèõ âîåííîñëóæàùèõ. Íî ìû ñ ãåíåðàëîì ïîñòàâèëè êóáèíöåâ ïåðåä ôàêòîì: âûåçä íàøåãî àâòîìîáèëÿ èç ãîðîäà Áàðàêîà ïðîèçîøåë äî óñòàíîâêè îöåïëåíèÿ íà äîðîãå, âåäóùåé ê ãîðîäó Ñàíòüÿãî ñ ïðîåçäîì ìèìî ãîðîäà Ãóàíòàíàìî.

Ïðÿìî íà ýòîé äîðîãå áûë ðàçâåðíóò øòàá ïîèñêîâîé îïåðàöèè âî ãëàâå ñ êîìàíäóþùèì Âîñòî÷íîé àðìèåé àðìåéñêèì êîìàíäàíòå Ðàóëåì Òîìàññåâè÷åì.

øòàá ïîèñêîâîé îïåðàöèè

Îí, êîíå÷íî, âûñêàçàë ÿâíîå íåóäîâîëüñòâèå â ñâÿçè ñ íàøèì ïîÿâëåíèåì.

Äàëüíåéøåå ïåðåäâèæåíèå íàì áûëî çàïðåøåíî ââèäó ÿâíîé îïàñíîñòè âîçìîæíîãî ïîÿâëåíèÿ äèâåðñàíòîâ. Êðîìå òîãî, âî âñåé îêðóãå áûë îòäàí ïðèêàç îòêðûâàòü îãîíü ïî ëþáîé ìàøèíå, åñëè îíà íå îñòàíîâèòñÿ íà ïðèêàçàíèå âîåííûõ.

Øòàá îïåðàöèè ðàñïîëàãàëñÿ íåïîñðåäñòâåííî íà òðàññå â àðìåéñêèõ ìàøèíàõ ñâÿçè è óïðàâëåíèÿ, îïîÿñàííûé íåñêîëüêèìè «êîëüöàìè» îõðàíû âîîðóæåííûìè áîéöàìè àðìåéñêîãî ñïåöíàçà.

Â òå÷åíèå äíÿ âîñåìü äèâåðñàíòîâ, äåéñòâîâàâøèõ ìèíè-ãðóïïàìè ïî äâà ÷åëîâåêà, áûëè àðåñòîâàíû è äîñòàâëåíû â øòàá. Ïðè÷¸ì îäíà èç ãðóïï óæå çàõâàòèëà àâòîìîáèëü è áûñòðî ïåðåäâèãàëàñü â ñòîðîíó Ñàíòüÿãî.

Å¸ îñòàíîâèëè âûñòðåëîì èç ãðàíàòîì¸òà ïî êîë¸ñàì ìàøèíû. Ïðè çàäåðæàíèè îäèí äèâåðñàíò è êóáèíñêèé ñîëäàò ñïåöíàçà áûëè ðàíåíû. Äåâÿòîãî è äåñÿòîãî äèâåðñàíòîâ èñêàëè äîëãî.

Ïðîøëà íî÷ü. Óòðîì ñëåäóþùåãî äíÿ â îäíîé èç äåðåâóøåê êóáèíñêèé êîíòððåâîëþöèîíåðíà¸ìíèê ïîïûòàëñÿ «äîáûòü» ïðîäóêòû â õîëîäèëüíèêå æèòåëÿ äåðåâíè.

Åìó íå óäàëîñü ñäåëàòü ýòî ñêðûòíî, è õîçÿèí ïîäíÿë øóì. Ïðèáåæàâøèå ñîñåäè ïîïûòàëèñü çàäåðæàòü äèâåðñàíòà, êîòîðûé ïðåäñòàâèëñÿ ñîëäàòîì, óáåæàâøèì â ñàìîâîëêó èç ñîñåäíåé ÷àñòè.

Åìó íå ïîâåðèëè è âûçâàëè ïî òåëåôîíó ïîëèöèþ. Äî ïðèåçäà ïîëèöèè äèâåðñàíò âûáèë îêíî êîìíàòû, êóäà åãî çàêðûëè êóáèíöû, è ïûòàëñÿ áåæàòü, íî ïðèñòàâëåííàÿ èç êðåñòüÿí îõðàíà îòêðûëà îãîíü èç îõîòíè÷üèõ ðóæåé. Äèâåðñàíòó óéòè íå óäàëîñü, è îí áûë óáèò.

Ãëàâàðÿ äèâåðñèîííîé ãðóïïû ïî ôàìèëèè Ýñêàëàíòå óäàëîñü îòûñêàòü ëèøü íà òðåòèé äåíü îïåðàöèè.

Ïðè äîïðîñå àðåñòîâàííûõ âûÿñíèëîñü, ÷òî óíèôîðìà äëÿ äèâåðñàíòîâ ïðè ïåðåõîäå ìîðåì è âûñàäêå íà ïîáåðåæüå õðàíèëàñü âñÿ âìåñòå â ïîëèýòèëåíîâîé óïàêîâêå.

Àðìåéñêèå áîòèíêè àðåñòîâàííûõ äàëè ïîíþõàòü ñëóæåáíûì ñîáàêàì ïîãðàíè÷íèêîâ. Îäíà èç ñîáàê ñòàëà íåðâíè÷àòü, áåãàòü êðóãàìè, îáíþõèâàÿ äîðîãó è îáî÷èíó ðÿäîì ñ òåì ìåñòîì, ãäå ðàñïîëàãàëñÿ øòàá.

Çàòåì îíà ïîòÿíóëà ïîãðàíè÷íèêà ê òðóáå ïîä äîðîãîé â 20-30 ìåòðàõ îò øòàáà. Òàì è îêàçàëñÿ Ýñêàëàíòå. Îí íå îêàçàë ñîïðîòèâëåíèÿ, ñêàçàâ ïðè ýòîì, ÷òî äàñò êîìàíäó ñîáðàòüñÿ âñåé ãðóïïå, ÷òîáû èõ àðåñòîâàëè.

Òàêèì îáðàçîì, îí ïûòàëñÿ îáëåã÷èòü ñâîþ ó÷àñòü. Íî, ïîíÿòíî, ÷òî â åãî óñëóãàõ óæå íèêòî íå íóæäàëñÿ, òàê êàê âñÿ ãðóïïà áûëà àðåñòîâàíà.

Îí, êàê îêàçàëîñü, óæå â òðåòèé ðàç âûñàæèâàëñÿ íà îñòðîâ, íî ýòà âûñàäêà ñòàëà äëÿ íåãî ïîñëåäíåé.

Îí ïîäðîáíî ðàññêàçàë îá îñîáåííîñòÿõ ñâîåé ïîäãîòîâêè â Ìàéàìè, î òåõ ëþäÿõ èç ÖÐÓ, êîòîðûå ó÷àñòâîâàëè â ýòîì. Èõ çàäà÷à çàêëþ÷àëàñü â òîì, ÷òîáû ïðîíèêíóòü â ãîðîä Ñàíòüÿãî è âçîðâàòü îñíîâíóþ òåïëîâóþ ýëåêòðîñòàíöèþ, ïèòàâøóþ âåñü ãîðîä.

Âûïîëíèòü ýòó çàäà÷ó èì íå óäàëîñü. Ðóêîâîäñòâî Âîñòî÷íîé àðìèè îðãàíèçîâàëî âûñòàâêó âîîðóæåíèÿ, áîåïðèïàñîâ,

Íà ýòîé âûñòàâêå ïîáûâàëî ìíîãî æèòåëåé Ñàíòüÿãî. Áûëî îðãàíèçîâàíî ïîñåùåíèå âûñòàâêè è äëÿ ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ è ÷ëåíîâ èõ ñåìåé.

Ïîÿñíåíèÿ äàâàë ëè÷íî êîìàíäóþùèé Âîñòî÷íîé àðìèåé. Íà ýòîò ðàç àðåñò äèâåðñàíòîâ ïðîøåë áåç ïîòåðü ëè÷íîãî ñîñòàâà àðìèè. Â ïðåäøåñòâóþùèõ ïîäîáíûõ îïåðàöèÿõ áåç ðàíåíèé è ãèáåëè ñîëäàò è îôèöåðîâ ÐÂÑ, ê ñîæàëåíèþ íå îáõîäèëîñü.

Õîòåëîñü áû óïîìÿíóòü åù¸ è î ñòàðèííîì êóáèíñêîì ãîðîäêå Áàðàêîà, ðàñïîëîæåííîì ñðàâíèòåëüíî íåäàëåêî îò ãîðîäà Ãóàíòàíàìî è àìåðèêàíñêîé ÂÌÁ.

Äîðîãà, âåäóùàÿ îò ãîðîäà Ãóàíòàíàìî â ãîðîä Áàðàêîà, ïðîõîäèò ÷åðåç ãîðû, â êîòîðûõ íà îäíîì èç ïåðåâàëîâ óñòðîåíà ñìîòðîâàÿ ïëîùàäêà Ëà Ôàðîëà (La Farola) ìàÿê.

Îíà çíàìåíèòà òåì, ÷òî ñ å¸ âûñîòû âèäíû ñëåâà ñåðî-çåë¸íûå âîäû Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíà, ïðÿìî ÷åðåç ïðîëèâ ñìóòíî âûðèñîâûâàåòñÿ îñòðîâ Ãàèòè, à ñïðàâà ðàññòèëàåòñÿ ïî÷òè ôèàëåòîâîå, î÷åíü ãëóáîêîå ó áåðåãîâ Êóáû (áîëåå 5 òûñÿ÷ ìåòðîâ) Êàðèáñêîå ìîðå.

Ñàì ãîðîäîê Áàðàêîà ñîâñåì íåáîëüøîé, ñî ñòàðèííûìè óçêèìè, âûìîùåííûìè áóëûæíèêîì óëî÷êàìè.

Îíè, êàæåòñÿ, ñîõðàíèëè äóõ òîé äàë¸êîé ýïîõè, êîãäà ïî íèì ãàðöåâàëè íà ëîøàäÿõ èñïàíñêèå êîíêèñòàäîðû, øàã çà øàãîì ïîêîðÿâøèå äëÿ ñâîèõ êîðîëåé íîâûé ìàòåðèê, îòêðûòûé Õðèñòîôîðîì Êîëóìáîì.

Çäåñü åñòü åäèíñòâåííîå ìåñòî íà Êóáå, ñâÿçàííîå ñ ïðåáûâàíèåì ïåðâîîòêðûâàòåëÿ Àìåðèêè.

Íà íàáåðåæíîé îêåàíà óñòàíîâëåí âûñîêèé äåðåâÿííûé êðåñò èç òâ¸ðäûõ ïîðîä äåðåâà. Ëåãåíäà ãëàñèò, ÷òî òî÷íî òàêîé êðåñò ïðèêàçàë ñðóáèòü àäìèðàë íà òîì ìåñòå, ãäå ñòóïèëà íà áåðåã åãî íîãà ïîñëå äîëãîãî è òðóäíîãî ïëàâàíèÿ.

Òàêèå êðåñòû âîäðóæàëè èñïàíöû íà îòêðûâàåìûõ çåìëÿõ, ÷òî îçíà÷àëî — îòíûíå ýòè çåìëè ïðèíàäëåæàò íà ïðàâàõ ñîáñòâåííîñòè õðèñòèàíñêèì ìîíàðõàì ñ Ïèðåíåéñêîãî ïîëóîñòðîâà.

Êàæäûå ñòî ëåò êðåñò ìåíÿþò, âîññòàíàâëèâàþò åãî òî÷íî òàêèì, êàêèì åãî âïåðâûå óñòàíîâèë áîëåå 500 ëåò íàçàä èñïàíñêèé ìîðåïëàâàòåëü.

Â ýòîì ãîðîäêå, êàæåòñÿ, èñòîðèÿ çàäåðæàëà ñâîé ñòðåìèòåëüíûé áåã, âñ¸ âîêðóã ñòàðèííîå: àðõèòåêòóðà, ïàìÿòíèêè, òðàíñïîðò è äàæå ëþäè ïîòîìêè ïåðâûõ èñïàíñêèõ êîëîíèçàòîðîâ.

Íàñåëåíèå íà 100% áåëîêîæåå, â îòëè÷èå îò îñòàëüíîãî íàñåëåíèÿ Êóáû.

Ñþäà èñïàíöû íå ñòàëè çàâîçèòü íåãðîâ èç Àôðèêè. Â íà÷àëå êîëîíèçàöèè èì áûëî äîñòàòî÷íî æèâøèõ â òå âðåìåíà èíäåéöåâ, êîðåííûõ æèòåëåé îñòðîâà.

Íî ñ ãîäàìè ïðåâðàùåííûå â ðàáîâ îíè âñå âûìåðëè îò òÿæåëîãî òðóäà è áîëåçíåé, çàâåç¸ííûõ åâðîïåéöàìè.

Èíäåéöû ïûòàëèñü âîññòàâàòü ïðîòèâ ãí¸òà êîëîíèçàòîðîâ, íî âñÿêèé ðàç èõ æåñòîêî óñìèðÿëè, óíè÷òîæàÿ ñîòíÿìè è òûñÿ÷àìè, ïîêà âñå êîðåííûå æèòåëè íå áûëè èñòðåáëåíû.

Â öåíòðå ãîðîäà ñòîèò ïàìÿòíèê âîæäþ èíäåéöåâ Àòóýþ åäèíñòâåííîìó îñòàâøåìóñÿ èíäåéöó, íî çàïå÷àòëåííîìó â áðîíçå. Ïî ïðåäàíèþ, âîçãëàâèâ âîññòàíèå ðàáîâ, îí áûë ñõâà÷åí èñïàíöàìè è ñîææåí íà êîñòðå.

Åù¸ îäíà íåñêîëüêî ñòðàííàÿ äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòü áûëà îáíàðóæåíà íàìè âî âðåìÿ ïðåáûâàíèÿ â Áàðàêîà â òîò äàë¸êèé óæå 1968 ãîä.

Êîìàíäèð äèâèçèè, ó êîòîðîãî ìû áûëè â ãîñòÿõ, íåîæèäàííî ñïðîñèë ó íàñ:- À çíàåòå, çäåñü â ãîðîäå æèâ¸ò îäíà ðóññêàÿ, êîòîðàÿ óáåæàëà îò âàøåé ñîöèàëèñòè÷åñêîé ðåâîëþöèè, íî óæå â ïîæèëîì âîçðàñòå å¸ çäåñü íàñòèãëà íàøà ñîöèàëèñòè÷åñêàÿ ðåâîëþöèÿ.

Íåò ëè æåëàíèÿ ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ýòîé æåíùèíîé?

Îí ïðèãëàñèë ñîïðîâîæäàâøåãî íàñ îôèöåðà, è ìû ñ ãåíåðàëîì ïðîåõàëè ê îòåëþ, ãäå ïîæèçíåííîé õîçÿéêîé áûëà ðóññêàÿ æåíùèíà.

Îíà âñòðåòèëà íàñ î÷åíü ëþáåçíî, ïðåäëîæèëà êîôå. Ýòîò îáû÷àé ó êóáèíöåâ ñâÿòî ñîáëþäàåòñÿ, êóäà áû òû íè çàõîäèë.

Ïîâñþäó òåáå ïðåäëîæàò êîôå, åäâà òû ïåðåñòóïèøü ïîðîã ãîðîäñêîé êâàðòèðû, ïðîñòîé äåðåâåíñêîé õèæèíû, êàáèíåòà íà÷àëüíèêà ëþáîãî ðàíãà èëè ñÿäåøü çà ñòîë íà êàêîì-ëèáî ñîâåùàíèè.

Ýòà æåíùèíà, èìåíè å¸ ÿ íå ïîìíþ, ñòàëà íàì ðàññêàçûâàòü èñòîðèþ ñâîåé æèçíè.

Äî÷ü áîãàòûõ è çíàòíûõ ðîäèòåëåé èç Ïåòåðáóðãà, ãäå îíà æèëà â 1917 ãîäó, áûëè ïðîòèâ å¸ áðàêà ñ äèïëîìàòîì èç ïîñîëüñòâà Ãðåöèè. Îäíàêî, îíà âñ¸-òàêè âûøëà çà íåãî çàìóæ è îíè ðåøèëè âûåõàòü èç Ðîññèè.

Âíà÷àëå îíè îñòàíîâèëè ñâîé âûáîð íà Âåíåñóýëå, íî òàì ïðîèçîøåë î÷åðåäíîé âîåííûé ïåðåâîðîò, è ãðåêî-ðóññêàÿ ÷åòà îñòàíîâèëàñü â êóáèíñêîì ãîðîäå Áàðàêîà.

Èì îí ïîêàçàëñÿ òèõîé è óþòíîé ãàâàíüþ. « Ìû ñ ìóæåì è âî ñíå íå ìîãëè ñåáå ïðåäñòàâèòü, ÷òî ñþäà, â çàáûòóþ áîãîì «äûðó» çà îêåàíîì, äîáåð¸òñÿ ñîöèàëèçì, ñåòîâàëà õîçÿéêà ãîñòèíèöû .

Îíè êóïèëè ãîñòèíèöó, êóäà ïðèåçæàëè íà îòäûõ èíîñòðàíöû, â ïåðâóþ î÷åðåäü àìåðèêàíöû, è æèëè áåçáåäíî äî ñàìîé ðåâîëþöèè.

Âî âðåìÿ ïàðòèçàíñêîãî äâèæåíèÿ ïðîòèâ äèêòàòóðû Áàòèñòû â êîíöå 50-õ ãîäîâ ðóññêàÿ, êàê å¸ òàì âñå íàçûâàëè, ïîìîãàëà ïîâñòàíöàì «áàðáóäîñ» (áîðîäà÷è), óêðûâàëà ðàíåíûõ îò èùååê ïðîàìåðèêàíñêîãî ðåæèìà, ïîìîãàëà èì ìåäèêàìåíòàìè.

Ïîñëå ïîáåäû ðåâîëþöèè 1 ÿíâàðÿ 1959 ãîäà è ïîñëåäîâàâøåé çàòåì íàöèîíàëèçàöèè, â ïîðÿäêå èñêëþ÷åíèÿ êîìàíäàíòå Ôèäåëü Êàñòðî ðàçðåøèë îñòàâèòü ãîñòèíèöó ðóññêîé â ÷àñòíîé ñîáñòâåííîñòè.

Îíà ïî÷òè çàáûëà ðîäíîé ÿçûê è ãîâîðèëà ñ íàìè íà ñòðàííîì ñî÷åòàíèè èñïàíñêèõ è ðóññêèõ ñëîâ. Åé áûëî áû ëó÷øå ãîâîðèòü ïî-èñïàíñêè, íî îíà ïðîñèëà íàñ ðàçðåøèòü åé ðàññêàçûâàòü ïî-ðóññêè.

Îíà æàëîâàëàñü íà òî, ÷òî çäåñü ãîäàìè íå óñëûøèøü ðóññêîé ðå÷è. Ìíîãèå ðóññêèå ñëîâà îíà âñïîìíèòü íå ìîãëà, è ìíå ïðèõîäèëîñü ïîìîãàòü åé íàõîäèòü ýêâèâàëåíò èñïàíñêèì âûðàæåíèÿì.

Ïðîñòî íå ìîãëà âñïîìíèòü ìíîãèõ ðóññêèõ ñëîâ. Òàê ÷åëîâåê, îòîðâàííûé îò ñâîåé ðîäèíû, çà ìíîãèå äåñÿòèëåòèÿ ïðåáûâàíèÿ íà ÷óæáèíå ìîæåò ïî÷òè ñîâñåì çàáûòü äàæå ñâîé ðîäíîé ÿçûê.

È åù¸ îäíî íàáëþäåíèå ñäåëàë ÿ ïîñëå âñòðå÷è ñî ñòàðîé æèòåëüíèöåé Ïåòåðáóðãà.

Îíà ñîõðàíèëà â ïåðâîçäàííîñòè ÿçûê, êîòîðûì ãîâîðèëà çíàòü ñòîëèöû Ðîññèéñêîé èìïåðèè â íà÷àëå 20 âåêà.

Ýòà âñòðå÷à ïðîèçâåëà íà ìåíÿ êàêîå-òî ñòðàííîå, ÷óòü òÿãîñòíîå âïå÷àòëåíèå.

Ïðàâû áûëè êóáèíöû, ïîä÷¸ðêèâàÿ, ÷òî îíà ñàìà ñåáÿ ñäåëàëà çàòâîðíèöåé, ëèøèâøèñü ðîäèíû è âîçìîæíîñòè îáùàòüñÿ íà ðîäíîì ÿçûêå.

êàêàî-áîáû

Åù¸ ãîðîä Áàðàêîà çíàìåíèò òåì, ÷òî â åãî îêðåñòíîñòÿõ ìíîãî ïëàíòàöèé êàêàî-áîáîâ. Îíè çðåþò çäåñü âî âëàæíîì è æàðêîì òðîïè÷åñêîì êëèìàòå, à ïîñëå ñáîðà óðîæàÿ ç¸ðíà ñóøàò è îòïðàâëÿþò íà øîêîëàäíóþ ôàáðèêó, êîòîðàÿ ðàñïîëîæåíà çäåñü æå íåïîäàë¸êó.
ñáîð óðîæàÿ êàêàî-áîáîâ

Íàì ïîêàçàëè âåñü ïðîöåññ ïåðåðàáîòêè ç¸ðåí êàêàî è ïðèãîòîâëåíèÿ øîêîëàäíûõ ïëèòîê. Êóáèíñêèé øîêîëàä ÷óòü ãîðüêîâàòûé, íî âêóñíûé è ïîëüçóåòñÿ ñïðîñîì ó èíîñòðàííûõ òóðèñòîâ.

Íàøè âîåííûå ñïåöèàëèñòû ñ ÷ëåíàìè ñåìåé ëþáèëè ýêñêóðñèè íà øîêîëàäíóþ ôàáðèêó â ãîðîäå Áàðàêîà è õðàíèëè ÷óòü ãîðüêîâàòûå ïëèòêè äî âîçâðàùåíèÿ íà ðîäèíó.

Ãðóïïà âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ åæåãîäíî â òå÷åíèå 10 äíåé âûåçæàëà íà ñàôðó, òàê êóáèíöû íàçûâàþò ñåçîí óáîðêè (ðóáêè) ñàõàðíîãî òðîñòíèêà.

Îí äëèòñÿ íà Êóáå ñ îêòÿáðÿ ïî ìàé, â òàê íàçûâàåìûé «ñóõîé ñåçîí», êîãäà âûïàäàåò çíà÷èòåëüíî ìåíüøå äîæäåé, ÷åì â ëåòíèå ìåñÿöû. Ìû, êîíå÷íî, íèêàêèå íå «ìà÷åòåðî» — ïðîôåññèîíàëüíûå ðóáùèêè òðîñòíèêà.

            ñîâåòñêèå è êóáèíñêèå «ìà÷åòåðîñ»

            ñàõàðíûé çàâîä

Â ïåðèîä ïðåáûâàíèÿ íà Êóáå ñîâåòñêèå âîåííûå ñïåöèàëèñòû è ïåðåâîä÷èêè çíàêîìèëèñü ñ æèçíüþ è áûòîì êóáèíñêîãî íàðîäà, ïîñåùàëè ìóçåè, ïàìÿòíûå ìåñòà, ñâÿçàííûå ñ ãåðîè÷åñêèì ïðîøëûì ñòðàíû, îñâîáîäèòåëüíîé áîðüáîé êóáèíöåâ ïðîòèâ èñïàíñêèõ êîëîíèçàòîðîâ è äèêòàòóðû ïðîàìåðèêàíñêîãî ðåæèìà.

Äëÿ îòäûõà âûåçæàëè íà ïëÿæè Ñèáîíåé è Êàëåòîí Áëàíêî â îêðåñòíîñòÿõ ãîðîäà Ñàíòüÿãî.

Êóáèíöû âñåãäà îêàçûâàëè ïîìîùü è ñîäåéñòâèå â îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèè òàêèõ ïîåçäîê. Äëÿ óêðåïëåíèÿ äðóæáû ïðîâîäèëèñü ñîâìåñòíûå ìåðîïðèÿòèÿ âîåííîñëóæàùèõ Âîñòî÷íîé àðìèè è ÷ëåíîâ ãðóïïû âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ. Êàê ïðàâèëî, ýòî áûëî ïðèóðî÷åíî ê ãîñóäàðñòâåííûì ïðàçäíèêàì ÑÑÑÐ è âîåííûì è Êóáû.

            Ïåðåâîä÷èê, ñïðàâà êîìàíäóþùèé ò Âîñòî÷íîé àðìèåé
            Òîìàññåâè÷ ñ æåíîé

Çà 45 ëåò íà Êóáå ïðîèçîøëè áîëüøèå èçìåíåíèÿ. Â Ãàâàíå ìíîãîå ïîñòðîåíî. Ñàìûé ðåñïåêòàáåëüíûé ðàéîí Ãàâàíû Ìèðàìàð. Ðàíüøå çäåñü ñåëèëàñü êóáèíñêàÿ áóðæóàçèÿ, òåïåðü â øèêàðíûõ îñîáíÿêàõ èíîñòðàííûå ïîñîëüñòâà è òîðãîâûå ïðåäñòàâèòåëüñòâà.

            çäàíèå ïîñîëüñòâà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà (íûíå, Ðîññèè)

Ñàìîå áîëüøîå çäàíèå ïîñîëüñòâà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà (íûíå, Ðîññèè), ïîäñòàòü òîãäàøíèì îòíîøåíèÿì íàøèõ ñòðàí, êàê âîåííî-ýîíîìè÷åñêèì, òàê è êóëüòóðíûì. À ñåé÷àñ, øòàò îãðîìíîãî çäàíèÿ ïîñîëüñòâà íåñêîëüêî äåñÿòêîâ ÷åëîâåê.

Êîãäà Ðîññèÿ ïåðåñòàëà ïîìîãàòü Êóáå, Ôèäåëü Êàñòðî â îäíîé èç ðå÷åé íàçâàë íàøå ïîñîëüñòâî «ìå÷îì â ñåðäöå ðåâîëþöèè».

Äåéñòâèòåëüíî, íåêîòîðîå ñõîäñòâî ñ ìå÷îì èìååòñÿ.

Äðóãàÿ äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòü ðàéîíà òîðãîâûé öåíòð Ãàëåàðåñ-äå-Ïàñåî, ñàìûé áîëüøîé íà îñòðîâå. Öåíû çäåñü êîììåð÷åñêèå, çàòî åñòü âñå: îäåæäà, ïðîäóêòû ïèòàíèÿ, áûòîâàÿ òåõíèêà.

Ïîêóïàòåëè èíîñòðàíöû, ìåñòíûå êîììåðñàíòû, ÷èíîâíèêè è äðóãèå êóáèíöû, èìåþùèå òåïåðü âîçìîæíîñòü çàðàáàòûâàòü âîæäåëåííûå äîëëàðû.

Ïîñëå 1993 ãîäà, êîãäà áûëè ïðèíÿòû çàêîíû, ðàçðåøàþùèå êóáèíöàì èìåòü âàëþòó, ïîÿâèëîñü ìíîãî ïîäîáíûõ ìàãàçèíîâ, îòêðûëèñü êðåñòüÿíñêèå ðûíêè, ÷àñòíûå ðåñòîðàíû, áûëà óçàêîíåíà âîçìîæíîñòü èìåòü ïîáî÷íûå ÷àñòíûå äîõîäû.

Âîîáùå, ìíîãîå èç òîãî, ÷òî ñåé÷àñ ïðîèñõîäèò â Ãàâàíå è íà Êóáå, íàïîìèíàåò ìíå ðîäíîé ñîâîê 90-õ.

Âåäàäî è Ñòàðàÿ Ãàâàíà îñòàëèñü ïî÷òè áåç èçìåíåíèé, ýòî ïîíÿòíî, íî ñðàçó çà ðå÷êîé, ñ Ìèðàìàðà íà÷èíàþòñÿ èçìåíåíèÿ. Ñòàðàÿ ãîñòèíèöà Ñüåððà-Ìàýñòðà ñíåñåíà, ïîñòðîåíà íîâàÿ. È òàê ïî âñåìó ïîáåðåæüþ, äî Ìàðèíà Õåìèíãóýé íîâûå ãîñòèíèöû, ÿõò-êëóáû, îñîáíÿêè äëÿ òóðèñòîâ.

ñòàðàÿ Ãàâàíà

Èç âñåõ âèäîâ îáùåñòâåííîãî òðàíñïîðòà Ãàâàíû, ñàìûé ïðèêîëüíûé ìåòðîáóñ. Îí ïîõîæ íà òÿãà÷ ñ îãðîìíûì ïðèöåïîì òàêèå àâòîáóñû ïîäâîçèëè ðàíüøå ïàññàæèðîâ ê ñàìîëåòàì íà àýðîäðîìàõ.

Â ÷àñû ïèê â íåãî íàáèâàåòñÿ äî òðåõñîò ïàññàæèðîâ. Ñòîèìîñòü ïðîåçäà êîïåéêè (òî åñòü äâàäöàòü êîïååê íà íàøè äåíüãè, åñëè áûòü òî÷íûì). Êóïèë ó êîíäóêòîðà áèëåò è êàòàéñÿ õîòü äî âå÷åðà.

Âî âðåìåíà êóáèíî-ñîâåòñêîé äðóæáû, â Ãàâàíå ñîáèðàëèñü ïîñòðîèòü ìåòðîïîëèòåí, íî ãðóíò çäåñü îêàçàëñÿ ‘íàñòîëüêî òâåðäûì, ÷òî ñòðîèòåëüñòâî ïîòðåáîâàëî áû îãðîìíûõ êàïèòàëîâëîæåíèé.

Òðàíñïîðòíóþ ïðîáëåìó íàäî áûëî êàê-òî ðåøàòü, âîò è ïðèäóìàëè òàêèõ ìîíñòðîâ. Èíòåðåñåí òîò ôàêò, ÷òî ìàðøðóòû ìåòðîáóñîâ ïðîõîäÿò ïî çàïëàíèðîâàííûì, íî òàê è íå ïîñòðîåííûì ëèíèÿì ìåòðî.

Òàðàêàíîâ â Ãàâàíå áîëüøå íåò, êàê è êîìàðîâ. Â 70-õ áûëà ïðèíÿòà ïðîãðàììà áîðüáû ñ ëèõîðàäêîé Äýíãè(íå ïóòàòü ñ äåíåæíîé)è îíà âûïîëíåíà. Áûëà ââåäåíà íîâàÿ äåíåæíàÿ åäèíèöà «êóê» (CUC), êîòîðàÿ ïðèâÿçàíà ê îñíîâíûì ìèðîâûì âàëþòàì, â ïåðâóþ î÷åðåäü äîëëàðó è åâðî.

Îáìåííûé êóðñ óñòàíàâëèâàåòñÿ Íàöèîíàëüíûì áàíêîì Êóáû. Åñëè ïîêóïàåòå «êóêè» çà äîëëàðû, òî ñ âàñ áåðóò åùå è 10-ïðîöåíòíûé íàëîã. Îí ñóùåñòâóåò òîëüêî íà àìåðèêàíñêóþ âàëþòó. Òàêîé âîò ñâîåîáðàçíûé îòâåò Êóáû íà ýêîíîìè÷åñêîå ýìáàðãî ÑØÀ.

Èòàê, ñðåäíÿÿ çàðïëàòà êóáèíöà 15-20 «êóêîâ» â ìåñÿö. Â îòëè÷èè îò íàñ , êóáèíöû íå íàïðÿãàþòñÿ, äóìàÿ î ñòðàøíîì áóäóùåì, íå ñòàðàþòñÿ çàðàáîòàòü ìíîãî äåíåã è òîìó ïîäîáíîå.

Îíè ïðîñòî æèâóò, ïîþò, ïüþò ðîì è ëþáÿò ñâîèõ ïðåêðàñíûõ æåíùèí ÷àðóþùèõ ñâîåé ãðàöèîçíîñòüþ.

Ãëàâíîå îòëè÷èå êóáèíñêîé æåíùèíû îò ðóññêîé â òîì, ÷òî êóáèíêè óìåþò ôëèðòîâàòü. È äåâî÷êà èç äåòñêîãî ñàäà, è áàáóëÿ-ïåíñèîíåðêà òóò çíàåò, êàê íàäî ïîñìîòðåòü íà îñîáü ïðîòèâîïîëîæíîãî ïîëà, ÷òîáû ñ òîáîé çàãîâîðèëè.

Ñïðàâåäëèâîñòè ðàäè ñòîèò îòìåòèòü, ÷òî è êóáèíñêèå ìóæ÷èíû íà ïîðÿäîê äîãàäëèâåå íàøèõ. Ïðÿìîãî è çàèíòåðåñîâàííîãî âçãëÿäà (ãëàçà íå îòâîäèòü!) è óëûáêè äîñòàòî÷íî, ÷òîáû ïîíðàâèâøèéñÿ ìà÷î ïîäîøåë ñàì. Ïîäîáíîå çíàêîìñòâî, âîïðåêè ñòåðåîòèïàì î ãîðÿ÷èõ îñòðîâèòÿíêàõ, íå çàêàí÷èâàåòñÿ â ïîñòåëè.

Ó íîðìàëüíûõ êóáèíîê (ïðîôè íå â ñ÷åò) ñóùåñòâóåò òàêîé æå «èíêóáàöèîííûé» ïåðèîä äëÿ æåíèõà, êàê è ó íàñ òðè ñâèäàíèÿ, êèíî, êàôåøêà, ðàçãîâîðû çà æèçíü.À åùå òàíöû, îáúÿòèÿ íà íàáåðåæíîé Ìàëåêîí, ïîöåëóè è êîìïëèìåíòû ïî ïîâîäó êàæäîé ÷àñòè òåëà â îòäåëüíîñòè, ïîòîìó ÷òî êóáèíñêèå ìóæ÷èíû â âîïðîñàõ ôëèðòà òîæå, íå ëûêîì øèòû.


Êóáèíêè ñàìûå îáîëüñòèòåëüíûå æåíùèíû âî âñåé Ëàòèíñêîé Àìåðèêå. Ýòî æåíùèíû î÷åíü ñâîáîäíûõ íðàâîâ, áåç êîìïëåêñîâ, âñåãäà ñìîòðÿò âàì ïðÿìî â ãëàçà.

Òîãäà, â ñåðåäèíå 1960-õ ãîäîâ, ïðîñòèòóöèè íà Êóáå íå áûëî íå òîëüêî îôèöèàëüíî, íî è ïî÷òè ðåàëüíî. ßâëåíèå ýòî ïðåñëåäîâàëîñü âëàñòÿìè äîñòàòî÷íî æåñòêî, à êðîìå òîãî ñäåðæèâàþùèì ôàêòîðîì áûëà «ðåâîëþöèîííàÿ ìîðàëü», â òî âðåìÿ åùå íå ñòàâøàÿ ïðåäìåòîì íàñìåøåê.

Ñóùåñòâîâàëè, ïðàâäà, òàê íàçûâàåìûå «Êàñà äå ñèòà» («Äîì ñâèäàíèé» èñï.). Ýòî ÷òî-òî âðîäå ìàëåíüêèõ îòåëü÷èêîâ, ëåãêî óçíàâàåìûõ íî÷üþ ïî ñâåòÿùèìñÿ âûâåñêàì, íà êîòîðûõ áûëè èçîáðàæåíû äâà ñåðäöà. Â íèõ ïàðû ìîãëè ñíÿòü êîìíàòó âñåãî íà íåñêîëüêî ÷àñîâ. Ïðåäïîëàãàëîñü, ÷òî îíè ïðåäíàçíà÷åíû èñêëþ÷èòåëüíî äëÿ æåëàþùèõ ïîáûòü íàåäèíå äðóã ñ äðóãîì ìîëîäûõ ïàðíåé è äåâóøåê, ó êîòîðûõ åùå íå ðåøåí «êâàðòèðíûé âîïðîñ».

Íà Êóáå íåò ãëÿíöåâûõ æóðíàëîâ, íåò òåëåðåêëàìû øàìïóíÿ ñ àðãèíèíîì, ïîëîñîê äëÿ ýïèëÿöèè è èííîâàöèîííûõ êðåìîâ îò ìîðùèí. Ïîýòîìó êóáèíñêèå æåíùèíû æèâóò, çàâîäÿò îòíîøåíèÿ, íàñëàæäàþòñÿ ñåêñîì, íàðÿæàþòñÿ â ÿðêîå è îáòÿãèâàþùåå , íå èçìåíÿÿ êðàñíîìó ìàíèêþðó è ïðè÷åïóðêå íà ãîëîâå, — è, â îòëè÷èå îò íàøèõ, äàæå íå ïîäîçðåâàþò, íàñêîëüêî îíè íåèäåàëüíû.

Ê ñîæàëåíèþ, â ïîñëåäíèå ãîäû ïðîñòèòóöèÿ óæå ïðîÿâèë òåíäåíöèþ ê àêòèâíîìó ðîñòó. È âñå ýòè äåâóøêè, íåçàâèñèìî îò âîçðàñòà, êîìïëåêöèè è öâåòà êîæè, ïðåäëàãàëè ñåáÿ èíîñòðàíöàì.

Íî íàçâàòü èõ ïðîñòèòóòêàìè, ýòî ãðóáî è íåïðàâèëüíî. Èõ ãîðÿ÷èå, êàê òðîïè÷åñêèé êëèìàò, è ñîëåíûå êàê îêåàí ïîöåëóè íàäî âîñïðèíèìàòü, ïðåæäå âñåãî, êàê ïðèêëþ÷åíèå è òîëüêî ïîòîì êàê ñåêñ.

Ïîñëå ðàñïàäà ÑÑÑÐ, ìàòåðèàëüíàÿ ïîìîùü Êóáå ðåçêî ñîêðàòèëàñü â îáåèõ íàøèõ ñòðàíàõ áóøåâàë ýêîíîìè÷åñêèé êðèçèñ. È, â 1986 ãîäó, áûëî ïðèíÿòî ðåøåíèå âîçîáíîâèòü ìàññîâûé òóðèçì, èñïîëüçóÿ íåìàòåðèàëüíûå áîãàòñòâà ñòðàíû: ñîëíöå, ìîðå è ïëÿæè.

Òîãäà-òî êóáèíöû, ïîñòîÿííî èñïûòûâàþùèå áîëüøèå òðóäíîñòè â ïîâñåäíåâíîé æèçíè, âïåðâûå çà 30 ëåò èçîëÿöèè, ïîäâåðãëèñü íàøåñòâèþ áîãàòûõ è ïàäêèõ äî âñåâîçìîæíûõ óäîâîëüñòâèé òóðèñòîâ èç ñòðàí Çàïàäà.

Â ñòðàíó íà÷àëñÿ ïðèòîê êîíâåðòèðóåìîé âàëþòû. È ïåðâûìè, êòî ñìîã ïðàâèëüíî îöåíèòü âñå ïðåèìóùåñòâà òóðèçìà, áûëè, êîíå÷íî, æåíùèíû. Òàê áûëî âñåãäà. Òàê èëè èíà÷å, ñâîáîäíàÿ ëþáîâü íà Êóáå åñòü! Íî ýòî íå ïîëèãàìèÿ, ðàñïðîñòðàíåííàÿ â íåêîòîðûõ ñòðàíàõ Àôðèêè. Ýòî áóðíûé, ñòðàñòíûé, ÿðêèé ñåêñ, òàêîé æå çàæèãàòåëüíûé, êàê è êóáèíñêàÿ ìóçûêà.

Âîçìîæíî, ñåêñ ó íèõ â êðîâè. Âîçìîæíî, êóáèíöû âîîáùå íà âñå âåùè ñìîòðÿò ïðîñòî, è íà ñåêñóàëüíûå îòíîøåíèÿ òîæå.

Ïëÿæè Êóáû çàíèìàþò îãðîìíûå òåððèòîðèè, ÷òî óìåëî èñïîëüçóþò ìåñòíûå áèçíåñìåíû. Íåáîëüøèå, óþòíûå ãîñòèíèöû, ÷àñòíûå ïàíñèîíàòû è ñèìïàòè÷íûå ðåñòîðàí÷èêè ñ êëóáàìè è âñå ýòî ðàñïîëàãàåòñÿ â øàãîâîé äîñòóïíîñòè. Ïðè ýòîì öåíû íà ïîñåùåíèå ïîäîáíûõ çàâåäåíèé îáû÷íîìó òóðèñòó ïîêàæóòñÿ ñìåøíûìè, à äëÿ ìåñòíûõ æèòåëåé îíè ÷àñòî áûâàþò íåïîäúåìíûìè.

Èç-çà ýòîãî ïðåêðàñíûå íåçíàêîìêè âñåãäà äðóæåëþáíî îòíîñÿòñÿ ê òóðèñòàì, òàê êàê íàäåþòñÿ èëè çàâåñòè îòíîøåíèÿ, èëè õîòÿ áû ïîëó÷èòü êàêèå-òî ïðåçåíòû.

Îäíàêî íå ñëåäóåò óïðåêàòü äåâóøåê â êîðûñòîëþáèè, òàê êàê ýòî âûíóæäåííàÿ ïîçèöèÿ.

Ïëîõàÿ ýêîíîìè÷åñêàÿ îáñòàíîâêà â ñòðàíå âûíóæäàåò èñêàòü ñ÷àñòüÿ â äðóãèõ ìåñòàõ, à êàæäûé òóðèñò ýòî øàíñ íà ïåðååçä. Êóáèíñêèå äåâóøêè íà ïëÿæå âåäóò ñåáÿ íå ïîøëî, íî äîâîëüíî ñâîáîäíî. Îòêðîâåííûå êóïàëüíèêè è ñîîòâåòñòâóþùèå íàðÿäû íàâîäÿò íà ðàçâðàòíûå ìûñëè ìíîãèõ ìóæ÷èí.

Îäíàêî íå ñëåäóåò ñïåøèòü ñ âûâîäàìè, òàê êàê îòêðîâåííîñòü îäåæäû îáóñëîâëåíà æàðêèì êëèìàòîì. Òàêæå ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî íå ó êàæäîé êóáèíñêîé äåâóøêè äîñòàòî÷íî ñðåäñòâ, äëÿ ïðèîáðåòåíèÿ ïîäõîäÿùåãî êóïàëüíèêà. Èç-çà ýòîãî íåêîòîðûå êðàñàâèöû çàãîðàþò òîïëåññ, íî ýòî íå ÿâëÿåòñÿ ïîâîäîì äëÿ ïðèñòàâàíèé è ïîâûøåííîãî âíèìàíèÿ.

Îäíàêî íåêîòîðûå ìåñòíûå ëåäè ðàäû äàæå êðàòêîñðî÷íîìó ðîìàíó, à ñâîþ ãîòîâíîñòü ê ðîìàíàì îíè âûðàæàþò íåäâóñìûñëåííûì ïîâåäåíèå íà ïëÿæå. Ñâåòëîêîæèå ëåäè ýòî ïîòîìêè ìåñòíîé ýëèòû, áîãàòûõ ïëàíòàòîðîâ, ïîýòîìó òàêèå äåâóøêè ìîãóò âåñòè òàê, êàê èì õî÷åòñÿ. Ê íèì îòíîøåíèå íà Êóáå ïî÷òèòåëüíîå, òàê ÷òî îáû÷íîìó òóðèñòó çàâåñòè îòíîøåíèÿ ñ òàêîé äàìîé áóäåò ñëîæíî.

Ñèìïàòè÷íûå ìóëàòêè ïðåäñòàâëÿþò áîëüøóþ ÷àñòü æåíñêîãî íàñåëåíèÿ Êóáû, íî îíè áûâàþò íà ïëÿæå òîëüêî â ñâîáîäíîå îò ðàáîòû âðåìÿ. Ïîêîðèòü ñåðäöå òàêîé êðàñàâèöû ëåãêî, à çíàêîìñòâà çàâÿçûâàþòñÿ áûñòðî, ñ ïàðû ñëîâ èëè ñëó÷àéíîãî âçãëÿäà.

Áîëåå êðóïíûå òåìíîêîæèå ëåäè îòëè÷àþòñÿ çàâîäíûì íðàâîì è íåïðèíóæäåííîñòüþ, ïîýòîìó íà ïëÿæ îíè ìîãóò ÿâèòüñÿ â ñèìâîëè÷åñêîì êóïàëüíèêå. Äëÿ ïðèÿòíîãî îòäûõà äîñòàòî÷íî ïðîñòî ïîäîéòè, ïîçíàêîìèòüñÿ è ìíîãèå ìåñòíûå äåâóøêè îõîòíî ñîñòàâÿò êîìïàíèþ òóðèñòó íà âðåìÿ åãî îòïóñêà.

ìóëàòêà

Ãîâîðÿò, ÷òî ÷òîáû õîðîøî òàíöåâàòü — íóæíî ýòî äåëàòü ìíîãî è ïîñòîÿííî, ÷òîáû õîðîøî ïåòü — òàêæå íóæíî äåëàòü ýòî ìíîãî è ïîñòîÿííî, íó à êóáèíöû äåëàþò ìíîãî è ïîñòîÿííî êîå-÷òî äðóãîå, ïîýòîìó ñëàâÿòñÿ ñâîèì òåìïåðàìåíòîì ïî âñåìó ìèðó.

Íà Êóáå íå íàêàçûâàþò äåòåé 11-12 ëåò çà òî, ÷òî îíè ïðîÿâèëè èíòåðåñ ê ïðîòèâîïîëîæíîìó ïîëó. Äåðãàòü äåâî÷åê çà êîñè÷êè — ýòî íîðìàëüíî, âïðî÷åì, êàê è íîðìàëüíî êðàñèòüñÿ è îäåâàòüñÿ ÷åðåñ÷óð ÿðêî â øêîëó äëÿ ñàìèõ äåâî÷åê.

Æåíèòüñÿ, ðàçâîäèòüñÿ, ñíîâà æåíèòüñÿ è ñî âñåìè ïîääåðæèâàòü îòëè÷íûå îòíîøåíèÿ — òîæå íîðìà.

Ãîðÿ÷èé òåìïåðàìåíò êóáèíöåâ äåëàåò èõ îäíîâðåìåííî î÷åíü äîáðûìè è ïîíèìàþùèìè ëþäüìè.

Êóáà ñëàâèòñÿ íå òîëüêî êðåïêèìè íàïèòêàìè è îòìåííûìè ñèãàðàìè. Ýòî êàñàåòñÿ âñåãî: íàïèòêîâ, ðàçâëå÷åíèé è äåâóøåê.

Êàê ãîâîðèòüñÿ, íà Êóáå êàæäûé ÷óâñòâóåò ñåáÿ ñòóäåíòîì: ( åñòü ñ êåì, íî íåò — ãäå ).

Îäíà èç ñàìûõ ïåðâûõ çàïîâåäåé ëþáîãî êóáèíöà, à òàêæå òóðèñòà, êîòîðûé ïðèåõàë íà Êóáó — ýòî ïðîæèâàòü êàæäûé äåíü òàê, êàê áóäòî çàâòðà êîíåö Ñâåòà.

Êóáèíêå çàïðåùåíî: âõîäèòü â îòåëè, ãäå æèâóò èíîñòðàíöû, ïîñåùàòü íåêîòîðûå ðåñòîðàíû è êîíöåðòíûå çàëû, åõàòü ñ èíîñòðàíöåì â îäíîé ìàøèíå, è äàæå èäòè âìåñòå ïî óëèöå! Îáû÷íî äåâóøêà, ïîçíàêîìèâøàÿñÿ ñ èíîñòðàíöåì, èäåò âïåðåäè, ìåòðîâ â ïÿòè, ïîêàçûâàÿ äîðîãó. Ïðè ýòîì îíà çîðêî ñëåäèò çà ñâîèì êàâàëåðîì, ÷òîáû åãî íå ïåðåõâàòèëè ïî ïóòè äðóãèå êðàñîòêè.

Ïðè÷åì ðàçâëå÷åíèÿ çäåñü íå òîëüêî äëÿ ìóæ÷èí, êàê ýòî áûâàåò â àçèàòñêèõ ñòðàíàõ. Ìíîãèå äåâóøêè ïðèåçæàþò íà Êóáó òîëüêî ïîòîìó, ÷òî çäåñü æèâóò ñàìûå ãîðÿ÷èå ìà÷î â Ìèðå — êóáèíöû.

Íàõîä÷èâûå êóáèíöû ïðåäîñòàâëÿòü íà êîðîòêîå âðåìÿ âëþáëåííûì ïàðî÷êàì êîìíàòû â ñâîèõ êâàðòèðàõ è äîìàõ. Íà óëèöå îïàñíî, òàì ïîëèöèÿ, äà è êëèåíòû ÷àñòî ïðîòèâ òàêîãî âðåìÿïðåïðîâîæäåíèÿ. È ðîäèëîñü íà Êóáå îïðåäåëåíèå, êîòîðîãî íåò áîëüøå íè â îäíîé äðóãîé ñòðàíå ìèðà: «Casa particular».

âå÷åðíèé Ìàëåêîí

Ïî âîçâðàùåíèè èç « çàãðàíêîìàíäèðîâêè» â Ãëàâíîì óïðàâëåíèå êàäðîâ (ÃÓÊ) ÌÎ ÑÑÑÐ ïîëó÷èë íàïðàâëåíèå äëÿ äàëüíåéøåãî ïðîõîæäåíèÿ ñëóæáû âî âòîðîå Ãëàâíîå óïðàâëåíèå Ãåíåðàëüíîãî øòàáà Ìèíèñòåðñòâà Îáîðîíû ÑÑÑÐ

× À Ñ Ò ü 5

ÀÔÐÈÊÀ

Êîìàíäèðîâêà â Àôðèêó ñîâïàëà ïî âðåìåíè ñ ïîäãîòîâêîé âñòðå÷è ãåíåðàëüíîãî ñåêðåòàðÿ ÖÊ ÊÏÑÑ Ì.Ñ. Ãîðáà÷åâà ñ Òîéâîé, èçáðàííûì ãåíåðàëüíûì ñåêðåòàðåì ÑÂÀÏÎ. È ïåðåä íàìè áûëà ïîñòàâëåíà çàäà÷à òèïà ïðîâåñòè íåãëàñíóþ èíâåíòàðèçàöèþ è îïðåäåëèòü êàêóþ ìàòåðèàëüíóþ ïîìîùü íàìèáèéñêèì è þæíîàôðèêàíñêèì áåæåíöàì ÑÂÀÏÎ è ÀÍÊ â Àíãîëå ìîæåò îêàçàòü Ñîâåòñêèé Ñîþç.

Ïî ðåøåíèþ Ïîëòáþðî ÖÊ ïðèíÿòü äåëåãàöèþ äîëæåí áûë Ãîðáà÷åâ, íî îí ïîòåðÿâøèé èíòåðåñ ê «òðåòüåìó ìèðó» íå âûïîëíèë ïîðó÷åíèå êîëëåêòèâíîãî îðãàíà ïåðåïèõíóâ åãî íà À.À.Ãðîìûêî è À.Ô.Äîáðûíèíà.

Òåì íå ìåíåå, âèçèò áûë âïîëíå óñïåøíûì è íàñûùåííûì, è åãî çíà÷åíèå áûëî êàê áû ïîä÷åðêíóòî çàãîëîâêîì ñîîáùåíèÿ ÒÀÑÑ: «Ðóêîâîäñòâî ÑÂÀÏÎ â Êðåìëå»

Êðîìå ïîëèòè÷åñêèõ áåñåä ñ ðóêîâîäñòâîì ó Òîéâî áûëà âîçìîæíîñòü ïîñåòèòü îäèí èç îáúåêòîâ íàøåãî ó÷åáíîãî öåíòðà. Ìû, îôèöåðû öåíòðà, ïîäãîòîâèëè ó÷åáíûå êëàññû, ñ ðàçíîîáðàçíûì îáîðóäîâàíèåì äëÿ ïîêàçóõèè è Òîéâî îñòàëñÿ î÷åíü äîâîëåí óâèäåííûì. Îí íå ðàç ïîâòîðÿë: « Äæåç..Äæåç..» è áûë óäèâëåí, ÷òî âåñü ýòîò îáúåêò áóäåò èñïîëüçîâàí äëÿ ïîäãîòîâêè áîéöîâ ÏËÀÍ.

Òîãäà ìû åùå âåðèëè â ïåðåñòðîéêó, áîðîëèñü çà òðåçâîñòü è íå ïîäîçðåâàëè, ÷òî íå ïðîéäåò è ÷åòûðåõ ëåò, êàê Ãîðáà÷åâ ðàçðóøèò ñîäðóæåñòâî ñîöèàëèñòè÷åñêèõ ñòðàí è ïðåäàñò íàøó ðîäèíó ÑÑÑÐ è âîéäåò â èñòîðèþ Ðîññèè êàê ïðåäàòåëü, âðàã ðóññêîãî íàðîäà è Ðîññèè.

Â Ëóàíäó ìû ïðèëåòåëè ðàíî óòðîì. Ñàìîëåò ñëåãêà ïîäïðûãíóë è çàòåì ïëàâíî ïîêàòèëñÿ ïî ïîñàäî÷íîé ïîëîñå.

àýðîäðîì â Ëóàíäå

Òî, ÷òî àýðîäðîì â Ëóàíäå äåéñòâèòåëüíî ïåðâîêëàññíûé ìû ïîíÿëè ñðàçó. Äâå îãðîìíûå ïîëîñû, îäíî èç êîòîðûõ äàæå ðàññìàòðèâàëàñü àìåðèêàíöàìè â êà÷åñòâå ðåçåðâíîé äëÿ ïîñàäîê êîñìè÷åñêèõ Øàòòëîâ».

Áîëüøîå çäàíèå àýðîïîðòà è âíóøèòåëüíàÿ âîåííî-âîçäóøíàÿ áàçà. Ïîðòóãàëèÿ ñòðàíà íåáîãàòàÿ, ïîýòîìó ÂÏÏ áàçû è ìåæäóíàðîäíîãî àýðîïîðòà áûëè îáùèìè. Â ãðàæäàíñêîì ñåêòîðå ðÿäêîì âûñòðîèëîñü íåñêîëüêî «Áîèíãîâ», à â âîåííîé ÷àñòè — ñ äåñÿòîê çàêàìóôëèðîâàííûõ «Ìèã-21». Çà òîðöîì îäíîé èç ïîëîñ âîçâûøàëàñü ãðóäà èç ðàçáèòûõ ôþçåëÿæåé ëåòàòåëüíûõ àïïàðàòîâ, òî ëè îòñëóæèâøèõ ñâîé ñðîê, òî ëè ïîâðåæäåííûõ â õîäå ïðîøëîãî âîîðóæåííîãî ïðîòèâîñòîÿíèÿ ïðàâèòåëüñòâåííûõ âîéñê ñ áîåâèêàìè ÓÍÈÒÀ è ÔÍËÀ.

Íàø ÈË — 62 êîñíóâøèñü «øàòòëîâñêîé» ïîëîñû ïîêàòèëñÿ âñëåä çà áåëûì äæèïîì ñîïðîâîæäåíèÿ â âîåííûé ñåêòîð. Â âîåííîì ñåêòîðå àýðîäðîìà ñòîÿë òÿæåëîâîç ÀÍÒÅÉ. Áûëè çàãëóøåíû äâèãàòåëè, à áîðòìåõàíèê ñïóñòèë òðàï-ëåñåíêó. Ïàññàæèðû è ýêèïàæ âûñûïàëèñü ïîä «êðûëûøêî».

Äåâÿòü ÷àñîâ áåñïîñàäî÷íîãî ïåðåëåòà èç Ñèìôåðîïîëÿ äî Ëóàíäû äàâàëè ñåáÿ çíàòü. Íè ñ òîãî íè ñ ñåãî ïðèøëà íà óì êëàññè÷åñêàÿ ôðàçà, â ïàíèêå ïðîèçíåñåííàÿ îäíèì èç ãåðîåâ æþëüâåðíîâñêîãî ðîìàíà «Ïÿòíàäöàòèëåòíèé êàïèòàí»: «Ýòî íå Áîëèâèÿ, ýòî — ÀÍÃÎËÀ!!!».

ß ñìîòðåë â èëëþìèíàòîð. Âîêðóã áûëà êðàñíàÿ, êàê êèðïè÷, çåìëÿ. Îíà òÿíóëàñü âäîëü ïîñàäî÷íîé ïîëîñû è óáåãàëà çà êðàñíûå õîëìû è çåëåíûå äåðåâüÿ, çà ãîðèçîíò. Êðàñíîç¸ì òèï ïî÷âû; îòëè÷àåòñÿ ïîâûøåííûì ñîäåðæàíèåì îêèñëîâ æåëåçà è àëþìèíèÿ. Èç-çà îêèñëîâ æåëåçà ïî÷âà èìååò êðàñíîâàòóþ îêðàñêó.

Ðåñïóáëèêà Àíãîëà, ãîñóäàðñòâî â þãî-çàïàäíîé ÷àñòè Àôðèêè. Íà ñåâåðå è ñåâåðî-âîñòîêå ãðàíè÷èò ñ Äåìîêðàòè÷åñêîé Ðåñïóáëèêîé Êîíãî (ÄÐÊ), íà þãî-âîñòîêå — ñ Çàìáèåé, íà þãå — ñ Íàìèáèåé. Ñ çàïàäà îìûâàåòñÿ âîäàìè Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíà. Ïðîòÿæåííîñòü áåðåãîâîé ëèíèè 1600 êì. Ïðîâèíöèÿ Êàáèíäà, ðàñïîëîæåííàÿ íà ïîáåðåæüå Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíà ê ñåâåðó îò óñòüÿ ð.Êîíãî, îòäåëåíà îò îñíîâíîé òåððèòîðèè ñòðàíû íåáîëüøîé ïîëîñîé òåððèòîðèè ÄÐÊ. Ïëîùàäü ñòðàíû 1246,7 òûñ. êâ. êì. ×èñëåííîñòü íàñåëåíèÿ 10,9 ìëí. ÷åëîâåê.
Â ñåðåäèíå 1980-õ ãîäîâ â êðóïíåéøåì ãîðîäå ñòðàíû, ñòîëèöå Ëóàíäà, ïðîæèâàëî áîëåå 2 ìëí. ÷åëîâåê.

Íàçâàíèå Àíãîëà ïðîèñõîäèò îò «íãîëà» — íàñëåäñòâåííîãî òèòóëà ïðàâèòåëåé ñðåäíåâåêîâîãî ãîñóäàðñòâà Íäîíãî, íàõîäèâøåãîñÿ íà ñåâåðå ñîâðåìåííîé Àíãîëû.
Ñ êîíöà 19 â. Àíãîëà áûëà êîëîíèåé Ïîðòóãàëèè, â 1975 îáðåëà íåçàâèñèìîñòü.

Êàðòà Àíãîëû

Ñòîëèöà Ëóàíäà. Äåíåæíàÿ åäèíèöà: êâàíçà = 100 ëâåè. Ãîñóäàðñòâåííûé ïðàçäíèê: Äåíü íåçàâèñèìîñòè — 11 íîÿáðÿ.

Âûëåçøèé èç äæèïà ñîïðîâîæäåíèÿ îãðîìíûé íåãð â çåëåíîé óíèôîðìå áåç çíàêîâ ðàçëè÷èÿ íàïðàâèëñÿ ê ÀÍÒÅÞ. ß áåçîøèáî÷íî îïðåäåëèë â íåì ãëàâíîãî. Ýòî íåãð áûë êóáèíöåì, ÷üÿ ðàçãîâîðíàÿ ðå÷ü èíîãäà ñîçäàâàëà ïðîáëåìû äàæå äëÿ ìåñòíûõ àíãîëüöåâ.

Ñî âñåõ ñòîðîí íàñ îáñòóïèëè âîîðóæåííûå ëþäè â çåëåíîé ôîðìå — ýòî è áûëè «êîìïàíüåðîñ êóáàíîñ». Íåêîòîðûå ãîâîðèëè ïî-ðóññêè.

Âûÿñíèëàñü è ïðè÷èíà ïîâûøåííîãî âíèìàíèÿ ê ïðèëåòåâøåìó ñàìîëåòó — åãî ãðóç. Îí ïðåäíàçíà÷àëñÿ îòíþäü íå àíãîëüöàì, à êóáèíöàì, è çåëåíûå ÿùèêè áûñòðî ïåðåêî÷åâàëè â êóçîâ ïîäúåõàâøèõ ãðóçîâèêîâ.

Ïîçäíåå óçíàë, ÷òî íàø àýðîôëîòîâñêèé ëàéíåð ïðèâåç äàâíî îæèäàåìûå ðàêåòíûå ñèñòåìû «çåìëÿ — âîçäóõ» ñîâåòñêîãî ïðîèçâîäñòâà.

Â ìåæäîóñîáíîé àíãîëüñêîé âîéíå àâèàöèÿ ïîíà÷àëó èñïîëüçîâàëàñü ðåäêî. Íî ñ ðîñòîì èíòåíñèâíîñòè áîåâûõ äåéñòâèé, â íèõ ñòàëè âòÿãèâàòüñÿ äðóãèå ñòðàíû, â ÷àñòíîñòè Þæíî-Àôðèêàíñêàÿ ðåñïóáëèêà. Àâèàöèÿ ÞÀÐ íå òîëüêî ðåãóëÿðíî îáëåòàëà ðàéîíû áîåâ, ïåðåäîâàÿ äàííûå êîíöåíòðàöèè ïðàâèòåëüñòâåííûõ àíãîëüñêèõ è ñîþçíûõ èì êóáèíñêèõ âîéñê êîìàíäèðàì óíèòîâñêèõ ôîðìèðîâàíèé, íî è íàíîñèëà áîìáîâûå óäàðû ïî àíãîëî-êóáèíñêèì ïîäðàçäåëåíèÿì.

Êóáèíöû ñðî÷íî çàòðåáîâàëè â ÑÑÑÐ äîïîëíèòåëüíûå ñðåäñòâà ÏÂÎ. Âîïðîñ î äîïîëíèòåëüíûõ ïîñòàâêàõ áûë ïîñòàâëåí ïðÿìîëèíåéíî:

«Åñëè ñîöèàëèçì â Àôðèêå íóæåí, òî íóæíî ÷òî-òî äåëàòü, à åñëè íå õîòÿò ñîöèàëèçìà, òî ìû óéäåì. Áåç âàøåé ïîìîùè ìû åãî íå ñäåëàåì. À àíãîëüöû íè÷åãî íå èìåþò è íè÷åãî íå ìîãóò äåëàòü». Òàê ãîâîðèë ãëàâà êóáèíñêîé ìèññèè â Àíãîëå ãåíåðàë Ïîëî â áåñåäàõ ñ íàøèìè «òîâàðèùàìè» â Àíãîëå.

Ãðóç, ïðèáûâøèé íàøèì Èë-îì, è áûë ïåðâîé ïàðòèåé.

Ïðèðîäà âçàèìîîòíîøåíèé ìåæäó ñîâåòñêèìè è êóáèíñêèìè âîåííûìè â Àíãîëå â òîò ïåðèîä ñêëàäûâàëèñü íåïðîñòî, îñîáåííî ñ ãåíåðàëîì «Ïîëî» (íàñòîÿùåå èìÿ Ëåîïîëüäî Ñèíòðà Ôðèàñ), êîòîðûé âíîâü ïðèáûë â Àíãîëó íà ñìåíó ãëàâû êóáèíñêîé ìèññèè â Àíãîëå Ðàóëüÿ Ìåíåíäåçà Òîìàññåâè÷à.

Â 1968 ãîäó èìåë óäîâîëüñòâèå ðàáîòàòü ñ Ðàóëåì Ìåíåíäåçà Òîìàññåâè÷.
â êà÷åñòâå ïåðåâîä÷èêà â Âîñòî÷íîé Àðìèè Ðåñïóáëèêè Êóáà.

            Ô. Êàñòðî âðó÷àåò çâåçäó «Ãåðîé Êóáû»

.             Ëåîïîëäî Ñèíòðà Ôðèàñ

            Ìèíèñòð îáîðîíû ÐÂÑ Êóáû

Ìîëîäîé êóáèíñêèé ãåíåðàë (Leopoldo Cintra Frias ) èçâåñòíûé â Àíãîëå «Ïîëî» ðîäèëñÿ 17 èþëÿ 1941 ã. â ßðà ïðîâèíöèè Ãðàíìà (Êóáà). Ó÷èëñÿ â ×åõîñëîâàêèè. Â ÑÑÑÐ çàêîí÷èë Àêàäåìèþ Ãåíåðàëüíîãî Øòàáà. Ïðèíèìàë ó÷àñòèå â áîåâûõ äåéñòâèÿõ â Ýôèîïèè è Àíãîëå. Âîçãëàâëÿë Âîåííóþ ìèññèþ â Àíãîëå.

Â 1975-76 ãã. ó÷ñòâîâàë â îòðàæåíèè àãðåññèè ÞÀÐ íà þãå Àíãîëû.Ïîëî õîðîøî ïîíèìàë ñëîæèâøåþñÿ îáñòàíîâêó â Àíãîëå è ëó÷øå ÷åì ñîâåòñêèé ãåíåðàë «Êîíñòàíòèí» âëàäåë ñèòóàöèåé.

Ýòî îáúÿñíÿëîñü òåì, ÷òî êóáèíñêèå âîåííûå íàõîäÿòñÿ â Àíãîëå ñ 1974 ãîäà, ïîíåñëè áîëüøèå ïîòåðè ëþäåé, çíàëè ãîðàçäî ëó÷øå îáñòàíîâêó â ñòðàíå è Âîîðóæåííûõ ñèëàõ ÔÀÏËÀ, è ðåøåíèå âîåííîãî êîíôëèêòà âèäåëè ïî-ñâîåìó.

Ïî ìíåíèþ (ÃÂÑ â Àíãîëå) â ýòîò ïåðèîä êóáèíöû, íàõîäÿñü â Àíãîëå, ñòàðàëèñü èçáåãàòü ó÷àñòèÿ â áîåâûõ äåéñòâèÿõ, â òî âðåìÿ êàê îí ñ÷èòàë íåîáõîäèìûì äîáèòüñÿ ýòîãî â èíòåðåñàõ «îáùåãî äåëà ».

Ïîçæå âî âðåìÿ âèçèòà ñîâåòñêîé âîåííîé äåëåãàöèè íà Êóáó Ôèäåëü Êàñòðî ñêàçàë: «Ó âàñ ïîòåðè, ìîæåò áûòü, íåçàìåòíû, à ó íàñ â ìàëåíüêîé ñòðàíå ïîòåðè ëþäåé, ãèáåëü ñòàíîâÿòñÿ èçâåñòíû è îêàçûâàþò áîëüøîå âëèÿíèå, ïîýòîìó ìû äåéñòâèòåëüíî ñòðåìèìñÿ èçáåæàòü ïîòåðü».

Âî âðåìÿ ïåðâîé âñòðå÷å ãåíåðàëà Êóî÷êèíà Ê. ß. ñ êóáèíñêèì ãåíåðàëîì «ÏÎËÎ» îäíèì èç âîïðîñîâ, êîòîðûå «Ïîëî» îáñóæäàë òîãäà ñ ÃÂÑ Êóðî÷êèíûì, áûëî ó÷àñòèå ñîâåòñêèõ ñîâåòíèêîâ è ñïåöèàëèñòîâ â áîåâûõ äåéñòâèÿõ, êîòîðûå âåëè àíãîëüñêèå áðèãàäû.

ÃÂÑ îáúÿñíèë, ó÷àñòèå ñîâåòñêèõ ñîâåòíèêîâ è ñïåöèàëèñòîâ â áîåâûõ äåéñòâèÿõ, èì «êàòåãîðè÷åñêè çàïðåùåíî», íî îíè ïðèìóò ó÷àñòèå â ïîäãîòîâêå îïåðàöèè. Îäíàêî ýòîò «êàòåãîðè÷åñêèé çàïðåò» ñîáëþäàëñÿ äàëåêî íå âñåãäà. Áîëåå òîãî, «ãåíåðàë Êîíñòàíòèí» ñàì íàñòàèâàë, ÷òî åñëè àíãîëüñêàÿ ÷àñòü ñîâåðøàåò ðåéä, òî è ñîâåòñêèå «àñåññîðû» ïðè íåé äîëæíû â íåì ó÷àñòâîâàòü.

Ïîçäíåå, â 1987 ã. òàêîé ïîäõîä áûë çàòâåðæåí Ìîñêâîé: ïî ïðèêàçó ìèíèñòðà îáîðîíû ñîâåòñêèå ñïåöèàëèñòû äîëæíû áûëè äåéñòâîâàòü íåïîñðåäñòâåííî â áîåâûõ ïîðÿäêàõ ÔÀÏËÀ, à íå íàõîäèòüñÿ íà êîìàíäíûõ ïóíêòàõ, êàê áûëî ðàíåå.

            Ñëåâà íàïðàâî: ïîñîë ÑÑÑÐ â Àíãîëå Â. Ï. Ëîãèíîâ, ãåíåðàë Ê.ß. Êóðî÷êèí,
            ìèíèñòð îáîðîíû Àíãîëû «Ïåäàëå» è « Ïîëî»

Â öåëîì, íåñìîòðÿ íà âîçíèêàâøèå âðåìÿ îò âðåìåíè ðàçíîãëàñèÿ, ñîòðóäíè÷åñòâî ìåæäó ñîâåòñêèìè è êóáèíñêèìè âîåíà÷àëüíèêàìè áûëî î÷åíü ïëîäîòâîðíûì. Âðåìÿ îò âðåìåíè îñëîæíÿëèñü âçàèìîîòíîøåíèÿ ìåæäó êóáèíöàìè è àíãîëüöàìè è âíîâü ïðîÿâèëàñü, êîãäà «Ïîëî» ïðåäëîæèë Êóðî÷êèíó íå ïåðåäàâàòü ÔÀÏËÀ íè îäíîãî ÐÏÃ-7 è íè îäíîé ïðîòèâîòàíêîâîé ìèíû, ïîòîìó ÷òî îíè ïîïàäàëè â ðóêè(ÓÍÈÒÀ) (ïðîòèâíèêà) è èñïîëüçîâàëèñü ïðîòèâ êóáèíöåâ.

Ïîñëå ïðîõîæäåíèÿ ïîãðàíè÷íîãî êîíòðîëÿ íàñ ïîâåçëè ÷åðåç âåñü ãîðîä â ðàñïîëîæåíèå âîåííîé ìèññèè, ñòîÿùåé ó áåçîïàñíîé êîñû, óáåãàâøåé äàëåêî â Àòëàíòè÷åñêèé îêåàí

ôîòî íà âñòàâêå

Êîíå÷íî æå, ïåðâûå âïå÷àòëåíèÿ íåçàáûâàåìû êðàñîòà è ãðÿçü. Âåëèêîëåïíûé ñîâðåìåííûé ãîðîä, øåðåíãè ïàëüì, öâåòóùèå äåðåâüÿ è êóñòàðíèêè, íî êó÷è ìóñîðà íà óëèöàõ è íå ïîíÿòíî èç ÷åãî ñäåëàííûå õèáàðû â ñàìûõ íåîæèäàííûõ ìåñòàõ ñâîäèëè íà íåò âñå î÷àðîâàíèå

Óëèöû ìíîãîëþäíû: áåäíî îäåòûå àôðèêàíöû, íè îäíîãî áåëîãî ëèöà; ìíîãî âîåííûõ, â îñíîâíîì ìîëîäûõ àôðèêàíöåâ èñêàëå÷åííûõ âîéíîé. ÓÍÈÒîâöû ïðèìåíÿëè èòàëüÿíñêèå è êàíàäñêèå ïðîòèâîïåõîòíûå íàæèìíûå ìèíû C3A2 (Elsie) Ýòà ìèíà ìîæåò ïðåòåíäîâàòü íà ðîëü ñàìîé ìàëåíüêîé èç íàõîäÿùèõñÿ íà âîîðóæåíèè ðåãóëÿðíûõ àðìèé.

Îíà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïëàñòèêîâûé öèëèíäð äèàìåòðîì âñåãî 51 ìì è âûñîòîé 90 ìì. Ìàññà çàðÿäà — 7.8 ãðàìì òåòðèëà. C3A2 ðàññ÷èòàíà íà ïîðàæåíèå íîã.
Êàê ïðàâèëî, âçðûâ ïðèâîäèò ê òÿæåëîé òðàâìå êîíå÷íîñòåé, êîòîðàÿ òðåáóåò äëèòåëüíîãî ëå÷åíèÿ. Ïðàêòè÷åñêè íå îáíàðóæèâàåòñÿ ìåòàëëîäåòåêòîðàìè.

Â ãîðîäå áûëî íåñïîêîéíî. Ïî íî÷àì èíîãäà ñëûøàëàñü ñòðåëüáà. Ìíîãî ñîâåòñêèõ âîåííûõ ãðóçîâèêîâ è ãàçèêîâ ñ ÷åðíîêîæèìè âîäèòåëÿìè. Ãîðîä æèë ñåðîé âîåííî-ïîëåâîé æèçíüþ.

Òåððèòîðèÿ âîåííîé ìèññèè, êóäà íàñ äîñòàâèëè, îêàçàëàñü ïðèÿòíûì ãëàçó è äóøå îàçèñîì ÷èñòîòû è ïîðÿäêà. Äâîéíàÿ òåíèñòàÿ àëëåÿ, îáñàæåííàÿ ìàíãîâûìè äåðåâüÿìè è ïàëüìàìè, âåëà ê ïëîùàäêå ïåðåä ñòîëîâîé, ñ êîòîðîé îòêðûâàëñÿ âåëèêîëåïíûé âèä íà îêåàí

Äâóõýòàæíûå äîìèêè, â êîòîðûõ íàñ ðàçìåñòèëè, ïîðàçèëè ìåíÿ ïîëíûì îòñóòñòâèåì ñòåêîë â ðàìàõ òîëüêî æàëþçè, çàòÿíóòûå ïîèñòðåïàâøåéñÿ óæå ìàðëåé.

Òåððèòîðèÿ âîåííàÿ ìèññèÿ (áûâøàÿ âîåííàÿ áàçà Ïîðòóãàëèè) ìàëî ÷åì îòëè÷àëàñü îò ñîâåòñêîãî âîåííîãî ãîðîäêà. Êëóá, ñòîëîâàÿ, øòàá è äðóãèå àêñåññóàðû àðìåéñêîãî áûòà. Ðàñïîðÿäîê äíÿ, êàê â ñîâåòñêîé âîèíñêîé ÷àñòè óòðîì ïîëèòèíôîðìàöèÿ, ïîñòðîåíèå, ðàçâîä, âå÷åðîì â êëóáå êèíîôèëüì.

Ïèòàëèñü â ïîñòîÿííî ïåðåïîëíåííîì ñòîëîâîé íà ïåðâîì ýòàæå. Çà íàìè çàêðåïèëè ñòîëèê, à ÷åðíûå îôèöèàíòû îáñëóæèâàëè áåç çàäåðæêè. Êðîìå ðóññêèõ â ñòîëîâîé íèêîãî íå áûëî.
Õîðîøî, ÷òî îðãàíèçîâàíî ïèòàíèå â ñòîëîâîé. Íà äåíüãè â Ëóàíäå êóïèòü èëè ïîåñòü î÷åíü äîðîãî. Ñíàáæåíèå øëî èç Ñîþçà ìîðåì.

Âåçóò âîåííóþ òåõíèêó, áîåïðèïàñû è ïðîäóêòû. Äàæå ïîñîëüñêèå ðàáîòíèêè ïîëó÷èëè ïàéêè.

Â Ëóàíäå ìíîãî êóáèíöåâ. Òåððèòîðèþ ìèññèè îõðàíÿë êóáèíñêèé êàðàóë.

Â Ëóàíäå àôðèêàíöû ïðèâûêëè ê áåëûì ëèöàì, à â ãëóáèíêå êàæäûé áåëûé âðàã. Åãî íàäî óáèòü. Ïîýòîìó ïðèøëîñü ïðîñèòü Ôèäåëÿ Êàñòðî ïðèñëàòü êóáèíñêèõ ÷åðíîêîæèõ âîåííîñëóæàùèõ. Îíè íàøëè îáùèé ÿçûê ñ àíãîëüöàìè

Ïðòóãàëüöû, êîòîðûå îñòàëèñü â Àíãîëå âîåâàëè íà ñòîðîíå Æîíàñà Ñàâèìáè íà þãå ñòðàíû. Ñàâèìáè ñïåêóëèðóåò àëìàçàìè. Åãî ïîääåðæèâàþò ÞÀÐ è Çàïàä.

Â Àíãîëå ïåðåìåùàòüñÿ íà áîëüøèå ðàññòîÿíèÿ âîçìîæíî òîëüêî íà ñàìîëåòàõ ÀÍ-12 (Àíäîçû ïî ïîðòóãàëüñêè) ñ íàøèìè ýêèïàæàìè.

Ýòîò âèä òðàíñïîðòà ñ÷èòàëñÿ íàèáîëåå áåçîïàñíûì, åñëè ñîáëþäàëèñü îïðåäåëåííûå ïðèíöèïû. Îäèí èç ïðèíöèïîâ áûë òàêîé: ñíèæàòüñÿ «ñâå÷êîé» è âçëåòàòü «ñâå÷êîé». Ýòî îçíà÷àëî, ÷òî ïîñëå âçëåòà áîðò óõîäèò â êðóòîé ëåâûé ïîâîðîò è òàê ïî ñïèðàëè äî íàáîðà íóæíîé âûñîòû. Âñå ïàññàæèðû èñïûòûâàþò îãðîìíûå ïåðåãðóçêè .
Â êàæäîì àýðîïîðòó áûëà îïðåäåëåíà çîíà îáåñïå÷åíèÿ áåçîïàñíîñòè ïîëåòîâ. Çà ïðåäåëàìè çîíû áåçîïàñíîñòè ïîëåòîâ ìîæåò íàõîäèòüñÿ ÓÍÈÒîâåö ñ ðàêåòîé «Ñòèíãåð».

Ëóáàíãî

Íà þãî-âîñòîêå Àíãîëû, íåïîäàë¸êó îò îáðûâèñòîãî êðàÿ ïëàòî Óèëà íà âûñîòå 1720 ìåòðîâ íàõîäèòñÿ ãîðîä Ëóáàíãî. Íàçâàíèå Óèëà íîñèò ïðîâèíöèÿ, öåíòðîì êîòîðîé è åñòü Ëóáàíãî. Íàõîäÿñü âñåãî íà 15; þæíåå ýêâàòîðà, ãîðîä íåëüçÿ íàçâàòü æàðèì ìåñòîì. Ñðåäíèå ãîäîâûå òåìïåðàòóðû êîëåáëþòñÿ â ðàéîíå 18-20;, à âîçäóõ ñóõîé, èáî îñàäêè â Ëóáàíãî âûïàäàþò òîëüêî â çèìíèå ìåñÿöû (íîÿáðü-ÿíâàðü). Ëóáàíãî áûë îñíîâàí ïîðòóãàëüñêèìè ïåðåñåëåíöàìè èç îñòðîâà Ìàäåéðà â 1882 ãîäó, êîòîðûå çàíèìàëèñü çäåñü ôåðìåðñêèì õîçÿéñòâîì. Ñ 1923 ãîäà ãîðîä ñòàë íàçûâàòüñÿ Ñà-äå-Áàíäåéðà â ÷åñòü ïîðòóãàëüñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî äåÿòåëÿ. Â òîì æå ãîäó îí áûë ñîåäèí¸í æåëåçíîé äîðîãîé Ìîñàìåäèø ñ ãîðîäîì Íàìèáå íà ïîáåðåæüå Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíà. Ïðîâîçãëàøåíèå íåçàâèñèìîñòè Àíãîëû â 1975 ãîäó âåðíóëî ãîðîäó íàçâàíèå Ëóáàíãî, íî ïðèâåëî ê ãðàæäàíñêîé âîéíå â ñòðàíå.

Ëóáàíãî

Â Ëóáàíãî ìîæíî îòûñêàòü êîå-êàêèå äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòè. Òàêîâûìè ìîãóò ñ÷èòàòüñÿ ëèøü óöåëåâøèå çäàíèÿ êîëîíèàëüíîé ýïîõè, êàòîëè÷åñêèå öåðêâè äà, ñòàòóÿ «Õðèñòà Ñïàñèòåëÿ» ïîäîáíàÿ àíàëîãè÷íîé â Ðèî-äå-Æàíåéðî.

Ïîæàëóé, åùå ìîæíî íàçâàòü óùåëüå Òóíäàâàëà (ãëóáèíà áîëåå 400ì.), ãäå áûëè ðàññòðåëÿíû ó÷àñòíèêè ãîñóäàðñòâåííîãî ïåðåâîðîòà, âîçãëàâëÿåìîãî Íèòó Àëâåø (Àëâèø) è Ñåðïàíòèí Ñåððà äå Ëåáà. Ñåðïàíòèí Ñåððà äå Ëåáà ýòî îòðåçîê äîðîãè Ëóáàíãî Íàìèá (Ìîñàìåäèø). Íàçâàíèå ãîâîðèò ñàìî çà ñåáÿ. Êòî áûë íà ñåðïàíòèíå, äóìàþ, ÷òî ÷óâñòâîâàë ñåáÿ, ìÿãêî ãîâîðÿ, íå ñîâñåì óþòíî, îñîáåííî, êîãäà ñìîòðèøü â áåçäîííûå îáðûâû.
. Íàäî ñêàçàòü, ÷òî ïîðòóãàëû âñ¸-òàêè óìåëè ñòðîèòü äîðîãè, äà è íå òîëüêî äîðîãè.

            óùåëüå Òóíäàâàëà


            Ñòàòóÿ «Õðèñòà Ñïàñèòåëÿ»



            Ñåðïàíòèí Ñåððà äå Ëåáà

Ñíèìîê ñäåëàí â 1985 ã. Íå çíàþ, êàê ñåé÷àñ, íî òîãäà îñíîâíûì òðàíñïîðòîì â Àíãîëå ÿâëÿëàñü àâèàöèÿ. Â îñíîâíîì íàøè ÀÍ-12 ñ íàøèìè ýêèïàæàìè. Ïî äîðîãàì íà äàëüíèå ðàññòîÿíèÿ ìîæíî áûëî åçäèòü òîëüêî áîëüøèìè êîëîííàìè ñ õîðîøåé îõðàíîé, îñîáåííî åñëè ïåðåâîçÿòñÿ ïðîäóêòû. Ïî ýòîé òîæå. Ãðóíòîâûå äîðîãè ÷àñòî ìèíèðîâàëèñü.

Íà âîñòî÷íîé îêðàèíå ãîðîäà Ëóáàíãî, â 4-õ ýòàæíîì äîìå, ðàñïîëàãàëàñü âîåííàÿ ìèññèÿ, ãäå ïðîæèâàëè ñîâåòñêèå ñïåöèàëèñòû. Óñëîâèÿ ïðîæèâàíèÿ íå îòëè÷àëàñü êîìôîðòîì. Äîì ïðèíàäëåæàë ïîðòóãàëó âëàäåëüöó ìûëîâàðåííîãî çàâîäà â Ëóáàíãî. Ñ íà÷ëîì áîåâûõ äåéñòâèé õîçÿèí ñáåæàë â Ïîðòóãàëèþ, à äîì áûë íàöèîíàëèçèðîâàí.

ôîòî

Ñ ïîÿâëåíèåì ñîâåòñêèõ ñïåöèàëèñòîâ â ìèññèè íà÷àëèñü ïðåîáðàçîâàíèÿ. Öîêîëüíûé ýòàæ, ãäå ðàíüøå õðàíèëîñü âñÿêîå îáîðóäîâàíèå, ïðèñïîñîáèëè ïîä æèëûå ïîìåùåíèÿ äëÿ «õîëîñòÿêîâ».
Ãîðäîñòüþ ïðåîáðàçîâàíèÿ ñ÷èòàëîñü ñòðîèòåëüñòâî íîâîãî îáúåêòà, èçâåñòíîãî
Ñðåäè ñîâåòñêèõ ñïåöèàëèñòîâ, ðàáîòàþùèõ â Àíãîëå, êàê «áàíÿ â Ëóáàíãî ». Áàíÿ ñòðîèëàñü âñåìè ñîâåòñêèìè ñïåöèàëèñòàìè, ðàáîòàâøèìè â òî âðåìÿ â Ëóáàíãî. Â áàíå áûëà ïàðíàÿ è áàññåéí.

Áûëà ïðèäóìàíà îðèãèíàëüíàÿ ñèñòåìà òîïêè ñ ïîìîùüþ ðàñïûëèòåëüíîé ôîðñóíêè, êîòîðàÿ ðàçîãðåâàëà êàìíè â ïàðèëêå äî 120 ãðàäóñîâ è ãðåëà âîäó ïî ïðèíöèïó ñàìîâàðà.

Äëÿ òîãî, ÷òîáû çàæå÷ü òîïêó ñíà÷àëà ïåðåä ôîðñóíêîé çàæèãàëè ôàêåë è òîëüêî ïîòîì çàïóñêàëè íàñîñ âûñîêîãî äàâëåíèÿ îò äèçåëüíûõ ìîòîðîâ.

Êàòåãîðè÷åñêè çàïðåùàëîñü äåëàòü íàîáîðîò. Ïðè çàïóñêå íàñîñà â òîïêå îáðàçóåòñÿ ãîðþ÷àÿ àýðîçîëü è ïðè âîñïëàìåíåíèè ïðîèñõîäèò îáúåìíûé âçðûâ. (ïðîâåðåíî ëè÷íî).

Â êà÷åñòâå òîïëèâà èñïîëüçîâàëàñü ñîëÿðêà, à âìåñòî áåðåçîâûõ âåíèêîâ — ìîëîäûå ïîáåãè ñåðåáðèñòîãî ýâêàëèïòà, êîòîðûå çàãîòàâëèâàëè äåæóðíûå «áàíùèêè».

Èç ýâêàëèïòîâûõ ïîáåãîâ âÿçàëè âåíèêè ïî îäíîìó íà êàæäîãî ïîñåòèòåëÿ ïàðíîé. Âåíèêè çàïàðèâàëèñü ïî ñïåöèàëüíîìó ðåöåïòó è êðîìå ïðèÿòíîãî àðîìàòà ýôèðíûõ ìàñåë îáëàäàëè àíòèñåïòè÷åñêèì ñâîéñòâîì.

Ñåðåáðèñòûå ýâêàëèïòû çàâåçëè ïîðòóãàëû ñ îñòðîâà Ìàäåéðà è âûðàùèâàëè â ãîðíîé ìåñòíîñòè Äæàìáà. Â äðóãèõ ìåñòàõ Àíãîëû ÿ íå âñòðå÷àë ïîäîáíûé âèä
ýâêàëèïòà.

Ýòîò «îáúåêò», êàê íàì ðàññêàçûâàëè, ïîñåùàëè è Åãîð Êóçüìè÷ Ëèãà÷åâ, è Âàëåíòèíà Âëàäèìèðîâíà Òåðåøêîâà.

À òàì ãäå áûë ñàä ñ ïëîäîâûìè äåðåâüÿìè è êóñòàðíèêàìè ïîÿâèëñÿ êîëëåêòèâíûé îãîðîä.

Êàæäîìó ïðîæèâàþùåìó â äîìå âûäåëÿëè ãðÿäêó ðàçìåðîì 2õ1 ìåòð äëÿ âûðàùèâàíèÿ ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîé ïðîäóêöèè. Âûðàùèâàëè âñå îò çåëåíè, êàáà÷êîâ è áàêëàæàíîâ äî çåìëÿíûõ îðåõîâ «àðàõèñ» è â òå÷åíèå âñåãî êàëåíäàðíîãî ãîäà.

            ôîòî
Æåíùèíû, æåíû ñïåöèàëèñòîâ, âûðàùèâàëè õîðîøèå óðîæàè. Çàíèìàòüñÿ ñïîðòîì èì ðàçðåøàëè òîëüêî â ÷àñû îòñóòñòâèÿ îñîáåé ïðîòèâîïîëîæíîãî ïîëà. .

Ïî ðåøåíèþ ìåñòíîãî «ÆåíÑîâåòà», â ÑÑÑÐ áûëè è òàêèå îáùåñòâåííûå îðãàíèçàöèè, ïîÿâëåíèå æåíùèí âî äâîðå â ñïîðòèâíîì òðèêî ìîãëî âûçâàòü íå «çäîðîâûé èíòåðåñ» ó æèëüöîâ öîêîëüíîãî ýòàæà, ò.å. õîëîñòÿêîâ, êîèõ áûëî ãîðàçäî áîëüøå ÷åì ñåìåéíûõ .
            «õîëîñòÿêè»

Ñïðàâåäëèâîñòè ðàäè, ñëåäóåò ñêàçàòü, ÷òîáû óòîëèòü «ñâÿòóþ æàæäó», ó íàøèõ äðóçåé-êóáèíöåâ, áûë ñïåöèàëüíûé «æåíñêèé áàòàëüîí».

Ñ êóáèíöàìè, ðàñêâàðòèðîâàííûìè â ãàðíèçîíå Ëóáàíãî, ó íàñ ñëîæèëèñü õîðîøèå îòíîøåíèÿ.
Îíè ïîìîãàëè áîðîòüñÿ ñ ìàëÿðèéíûìè êîìàðàìè, äåëèëèñü ïîëåçíîé èíôîðìàöèåé, îáåñïå÷èâàëè ñèãàðåòàìè è ðîìîì, íî ñòðîãî ïðåäóïðåæäàëè íàñ î òîì, ÷òîáû ìû íå çàãëÿäûâàëè â èõ æåíñêèé áàòàëüîí.

æåíñêèé áàòàëüîí

Â Ñîâåòñêîé Àðìèè ïîäîáíûõ ïîäðàçäåëåíèé íå ñóùåñòâîâàëî.

Ñîâåòñêèì õîëîñòÿêàì íå çàïðåùàëîñü, à çíà÷èòü ðàçðåøàëîñü ïîñåùàòü äîìà, ãäå ïðîæèâàëè ñîâåòñêèå ãðàæäàíñêèå ìåäèêè, ðàáîòàþùèå â òî âðåìÿ, â Öåíòðàëüíîì ãîñïèòàëå Ëóáàíãî.

Ýòî áûëè ìîëîäûå è íå î÷åíü, íî áåç êîìïëåêñîâ, æåíùèíû, ñ êîòîðûìè ìîæíî
áûëî îáùàòüñÿ.

Íà òåððèòîðèè ìèññèè áûëî ìåñòî äëÿ ïðîâåäåíèÿ îáùèõ ìåðîïðèÿòèé, ãäå íàêðûâàëè ñòîëû è îòìå÷àëè ïðàçäíèêè. Ïî âå÷åðàì êðóòèëè ôèëüìû. Ýòî è áûëî îñíîâíûì ðàçâëå÷åíèåì.

Âðåìåíàìè óñòðàèâàëè ñîðåâíîâàíèÿ ïî âîëåéáîëó ìåæäó âîåííûìè è ãðàæäàíñêèìè ñïåöèàëèñòàìè èç ÑÑÑÐ.

Ìóæ÷èíû, ïîñëå óòðåííåãî ïîñòðîåíèÿ, óåçæàëè ïî ñâîèì ðàáî÷èì ìåñòàì. Ýòî áûëè ó÷åáíûå öåíòðû, ïîëèãîíû, ñòðåëüáèùå è ò.ï.

Îñíîâíûìè áàçàìè ïîäãîòîâêè áîåâèêîâ ÏËÀÍ ñ÷èòàëèñü ó÷åáíûå öåíòðû èìåíè Òîáèàñà Õàéíåêî è Äæàìáà.

Çàäà÷åé ñîâåòñêèõ ñïåöèàëèñòîâ áûëî, ïðåæäå âñåãî, îáó÷åíèå ëè÷íîãî ñîñòàâà ÑÂÀÏÎ ðàçëè÷íûì âîåííûì íàóêàì, íî íà ïðàêòèêå, áûëî ãîðàçäî øèðå.

Ìû ãîòîâèëè äèâåðñèîííûå îòðÿäû è çàñûëêè èõ â îêêóïèðîâàííóþ, ÞÀÐ Íàìèáèþ.

Ðóêîâîäñòâî âîéñê ÞÀÐ áûëî îñâåäîìëåíî, ñ ÷üåé ïîìîùüþ äåéñòâóþò ïàðòèçàíñêèå îòðÿäû ÑÂÀÏÎ, è ïîýòîìó öåëåíàïðàâëåííî áîðîëîñü ñ âîåííûìè ñïåöèàëèñòàìè ÑÑÑÐ, òî åñòü ñ íàìè.

Íåîäíîêðàòíî áîìáèëè ïîçèöèè îòðÿäîâ ÑÂÀÏÎ íà òåððèòîðèè Àíãîëû, ãäå ìû â ýòî âðåìÿ ïðîâîäèëè áîåâóþ ó÷¸áó.
Îõîòèëèñü íà âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ èç ÑÑÑÐ íà âåðòîë¸òàõ, ñîâåðøàëè íî÷íûå àòàêè íà äîì, â êîòîðîì ìû ïðîæèâàëè è ò. ä. âñ¸ ýòî ïðèøëîñü îùóòèòü íà ñåáå.

Âñå âîåííûå è ãðàæäàíñêèå, ðàáîòàþùèå â òîò ïåðèîä â Àíãîëå, èìåëè ïðè ñåáå áîåâîå îðóæèå.

ÞÀÐîâñêèå äèâåðñàíòû îõîòèëèñü è çà ðóêîâîäñòâîì Âîîðóæåííûõ ñèë «ÏËÀÍ».
Çà ìàøèíîé Ìèíèñòðà Îáîðîíû Ïèòåð Íóýìáà âåëàñü ïîñòîÿííàÿ îõîòà è, íåñìîòðÿ íà ïðèíèìàåìûå ìåðû áåçîïàñíîñòè, Ïèòåð Íóýìáà ïîãèá â àâòîêàòàñòðîôå.

Ãëàâíûé øòàá Âîîðóæåííûõ ñèë « ÏËÀÍ» ðàñïîëàãàëñÿ â áóøå, ãäå ñåëèëèñü ìåñòíûå æèòåëè îõîòíèêè-áóøìåíû.

ÑÂÀÏÎâöû ÷àñòî èñïîëüçîâàëè ìåñòíûõ æèòåëåé â êà÷åñòâå äîïîëíèòåëüíîé îõðàíû. Áóøìåíû îòëè÷àëèñü íåîáû÷íûì ñëóõîì è îñòðûì çðåíèåì, ìîãëè áåñøóìíî ïåðåäâèãàòüñÿ ïî ëåñó. Îíè ïðèâûêëè îõîòèòüñÿ íî÷üþ, è çâóê ðóæüÿ ñëûøàëè çà 15-20 êì.

Ìåñòíîå íàñåëåíèå ðàçãîâàðèâàëî íà ïëåìåííîì ÿçûêå. ß äî ñèõ ïîð ïîìíþ, êàê çâó÷èò ôðàçà: «Êàêàÿ êðàñèâàÿ æåíùèíà» «Àìàíäà õîëî ëþëþ».
õèæèíà
Æèâóò áóøìåíû êàê â êàìåííîì âåêå â õèæèíàõ ýòî êðóãëàÿ èëè êâàäðàòíàÿ â îñíîâàíèè õèæèíà, ñîñòîÿùàÿ èç æåðäåé

. Æåðäè âêàïûâàþò â çåìëþ è îáìàçûâàþò ãëèíîé. Âíóòðè çåìëÿíîé ïîë,. Êðûøó äåëàþò èç æåðäåé, ñâÿçûâàþò èõ êîæàíûìè ðåìåøêàìè. Êðîþò êðûøó ñîëîìîé è ñóõèì òðîñòíèêîì. Ìåáåëè íåò íèêàêîé, ñïÿò íà ïîëó.

Ê 1980- ì ãã. îñíîâíàÿ ÷àñòü êàäðîâ ÑÂÀÏÎ ñîñðåäîòî÷èëàñü íà àíãîëüñêîé òåððèòîðèè, íî íåêîòîðûå ñòðóêòóðû è ðÿä ÷ëåíîâ ðóêîâîäñòâà îñòàâàëèñü â Çàìáèè, â òîì ÷èñëå è âèöå ïðåçèäåíò ÑÂÀÏÎ Ìèøàêå Ìóéîíãî.

Ìîæíî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî îí ïðåäïî÷èòàë áûòü áëèæå ê ñâîåìó ðîäíîìó ðåãèîíó.

Íåãëóïûé ÷åëîâåê îí ïîääåðæèâàë øèðîêèå ñâÿçè ñ òåìè íà Çàïàäå, êòî çàíèìàëñÿ ïðîáëåìàìè Íàìèáèè.

Â öåëîì ïîëîæåíèå ÑÂÀÏÎ â Àíãîëå áûëî íàäåæíûì.

Ðóêîâîäñòâî Àíãîëû âèäåëî â óñïåõàõ áîðüáû â Íàìèáèè ãàðàíòèþ áåçîïàñíîñòè ñâîèõ þæíûõ ãðàíèö è ïîçâîëèëî ýòîé îðãàíèçàöèè ñîçäàòü öåëóþ ñåòü îáúåêòîâ íà ñâîåé òåððèòîðèè.

Íà òåððèòîðèè Àíãîëû ðàñïîëàãàëèñü ïîëèòè÷åñêàÿ è âîåííàÿ øòàá-êâàðòèðû, ó÷åáíûå öåíòðû è ëàãåðÿ äëÿ áåæåíöåâ.

Òåì íå ìåíåå, âðåìÿ îò âðåìåíè íà äåéñòâèÿ ÏËÀÍ ââîäèëèñü îãðàíè÷åíèÿ, îñîáåííî â ïåðèîäû, êîãäà Ëóàíäà âåëà ïåðåãîâîðû ñ Ïðåòîðèåé.

Íàïðèìåð, ÑÂÀÏÎ òàê è íå ïîëó÷èëà âñåõ òàíêîâ è ÁÒÐ, ïîñòàâëåííûõ èç Ñîâåòñêîãî Ñîþçà, õîòÿ, êàê âñåãäà, áûëî ïðåäâàðèòåëüíî ïîëó÷åíî ñîãëàñèå íà ýòî îò àíãîëüñêîãî ðóêîâîäñòâà.

Â îêðåñòíîñòÿõ ãîðîäà Ëóáàíãî áûë îáîðóäîâàí Öåíòðàëüíûé âîåííûé ãîñïèòàëü ÑÂÀÏÎ, êîòîðûé íà÷àë ïðèíèìàòü áîëüíûõ è ðàíåíûõ ñ êîíöà 70-õ ãîäîâ ÕÕ â.

ãîñïèòàëü

Îí áûë ñîçäàí ñ ïîìîùüþ ñîâåòñêèõ ñïåöèàëèñòîâ è âðà÷åé. Èç-çà óãðîçû âîçìîæíîãî íàïàäåíèÿ þæíîàôðèêàíöåâ «ÞÀÐ» èìåë ïîëóïîäçåìíîå ðàñïîëîæåíèå ïî ñêëîíàì îâðàãà ñ ìíîãî÷èñëåííûìè îòâåòâëåíèÿìè, ãäå íàõîäèëèñü ïàëàòû ïàöèåíòîâ, êàáèíåòû ñïåöèàëèñòîâ, îðäèíàòîðñêàÿ, ñêëàäñêèå ïîìåùåíèÿ è óáåæèùà, ïîìåùåíèÿ äëÿ ïðîæèâàíèÿ ïîñòîÿííîãî ñîñòàâà.

Ãîñïèòàëü áûë õîðîøî çàìàñêèðîâàí, òùàòåëüíî îõðàíÿëñÿ, èìåë îòðàáîòàííóþ ñèñòåìó ñâÿçè. Ïîä çåìëåé íàõîäèëèñü êëàññû äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ñ ìëàäøèì è ñðåäíèì ìåäèöèíñêèì ïåðñîíàëîì.

Ãîñïèòàëü áûë îñíàùåí ñîâðåìåííûì îáîðóäîâàíèåì, ðåãóëÿðíî ñíàáæàëñÿ íåîáõîäèìûìè èíñòðóìåíòàìè, ìåäèêàìåíòàìè, ïåðåâÿçî÷íûì ìàòåðèàëîì èìåë áåñïåðåáîéíóþ ïîäà÷ó ýëåêòðîýíåðãèè, êîòîðóþ îáåñïå÷èâàë äèçåëü-ãåíåðàòîð.

Â 1979 ãîäó, ïðàêòè÷åñêè ñ ñàìîãî ïåðâîãî äíÿ ñîçäàíèÿ ãîñïèòàëÿ, ê ðàáîòå â íåì ïðèñòóïèëà ãðóïïà ñîâåòñêèõ âîåííûõ ìåäèêîâ. Â ðàçíîå âðåìÿ â åå ñîñòàâå íàõîäèëèñü ïðåäñòàâèòåëè ñàìûõ ðàçíûõ ñïåöèàëüíîñòåé õèðóðãè, ðåíòãåíîëîãè, àíåñòåçèîëîãè-ðåàíèìàòîðû, ñòîìàòîëîãè, òåðàïåâòû è ãèíåêîëîãè.

Ó÷èòûâàÿ ñïåöèôèêó ðàáîòû, äëÿ îáåñïå÷åíèÿ êà÷åñòâåííîãî è îïåðàòèâíîãî ïåðåâîäà ñ ãðóïïîé ïî âîçìîæíîñòè ïîñòîÿííî ðàáîòàë îäèí ïåðåâîä÷èê.

Âðà÷è ïåðèîäè÷åñêè âûåçæàëè â ëàãåðÿ áåæåíöåâ, ðàñïîëîæåííûå â Àíãîëå, äëÿ îêàçàíèÿ èì ïåðâîé ïîìîùè.

Áîëüøîé ïîïóëÿðíîñòüþ ïîëüçîâàëñÿ ò.í. «Ìåäèöèíñêèé îñìîòð», ïðèäóìàííûé îäíèì ñòàðûì «åâðååì».

Ñ ðàííåãî óòðà ïî ñðåäàì, âñå íàñåëåíèå ëàãåðÿ (â îñíîâíîì ìîëîäû æåíùèí) íàïðàâëÿëîñü íà îñìîòð ê ñîâåòñêèì ìåäèêàì.

Íà ëå÷åíèè â ãîñïèòàëå íàõîäèëèñü è ïðîõîäèëè ðåàáèëèòàöèþ êîìàíäèðû è áîéöû ÏËÀÍ, ïîëó÷èâøèå ðàíåíèÿ âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ áîåâûõ çàäàíèé â òûëó ïðîòèâíèêà è ïðè âåäåíèè áîåâûõ äåéñòâèé íà òåððèòîðèè Àíãîëû.

Çà ìåäèöèíñêîé ïîìîùüþ ê ñîâåòñêèì âîåííûì ìåäèêàì îáðàùàëèñü è äðóãèå ñïåöèàëèñòû ñîâåòñêèõ ìèññèé â Àíãîëå, à òàêæå ÷ëåíû èõ ñåìåé.

Ñîâåòñêèå ñïåöèàëèñòû ðàáîòàëè â êà÷åñòâå âîåííûõ ñîâåòíèêîâ è èíñòðóêòîðîâ â ðàçëè÷íûõ ñòðóêòóðàõ ÏËÀÍ

Ê íàøèì ñîâåòàì è ðåêîìåíäàöèÿì ñâàïîâöû îòíîñèëèñü ñ áîëüøèì âíèìàíèåì è òîëüêî äëÿ òîãî, ÷òîáû ðàçðàáîòàòü ÷òî-òî ñâîå. Ñâîèìè æå ñåêðåòàìè îíè äåëèëèñü íå îõîòíî. Âèäèìî ïðåîáëàäàë âåêîâîé ïðèíöèï âñåõ àôðèêàíöåâ
« áåëûé ÷åëîâåê òâîé âðàã ».

.Ïî äàííûì âîåííîé ðàçâåäêè, â ÿíâàðå 1985 ãîäà ÑÂÀÏÎ èìåëà â ñâîåì ðàñïîðÿæåíèè 8500 îáó÷åííûõ áîéöîâ.

Âîçìîæíîñòè ÑÂÀÏÎ óìåíüøèëèñü åùå è â ñâÿçè ñ òåì, ÷òî Àíãîëà çàïðîñèëà âûñîêóþ öåíó çà ñâîå ãîñòåïðèèìñòâî.

ÑÂÀÏÎ áûëà âûíóæäåíà èñïîëüçîâàòü îäíó ïåõîòíóþ áðèãàäó — 3400 ÷åëîâåê äëÿ âîéíû ïðîòèâ ÓÍÈÒÀ.

Ñîâåòñêèå âîåííûå â Àíãîëå âûñîêî îöåíèâàëè áîåãîòîâíîñòü è ìîðàëüíûé äóõ áîéöîâ ÏËÀÍ, îñîáåííî ñîçäàííûõ â òîò ïåðèîä äâóõ ðåãóëÿðíûõ áðèãàä.

Îäíàêî îòíîøåíèå êóáèíñêîãî êîìàíäîâàíèÿ áûëî íå ñòîëü áëàãîïðèÿòíûì.

Íàïðèìåð, êîãäà Êóðî÷êèí ïðåäëîæèë â èþëå 1983 ã. ïåðåäàòü â áðèãàäó ÑÂÀÏÎ 20 òàíêîâ è 30 ÁÒÐ, ÷òîáû èñïîëüçîâàòü åå êàê ðåçåðâ, åñëè ñèòóàöèÿ óõóäøèòñÿ è íà÷íåòñÿ íîâàÿ àãðåññèÿ ñî ñòîðîíû ÞÀÐ.

Ïîëî» — êîìàíäóþùèé Êóáèíñêèìè âîåííîé ìèññèåé â Àíãîëå âûñòóïèë ïðîòèâ ýòîãî, çàÿâèâ, ÷òî ÑÂÀÏÎ ìîæåò ïîòåðÿòü ýòó òåõíèêó, ïîñêîëüêó îïåðàöèè ÏËÀÍ ïîêàçûâàþò èõ ñëàáóþ ýôôåêòèâíîñòü è íèçêèé ìîðàëüíûé äóõ áîéöîâ.

Ïî÷åìó òàêîå ïðåäóáåæäåíèå â îòíîøåíèè ýòîé îðãàíèçàöèè ñîõðàíÿëîñü, òðóäíî ïîíÿòü.

Âåðîÿòíî, êóáèíñêîå êîìàíäîâàíèå â Àíãîëå, ïîäîçðåâàëî ðóêîâîäñòâî ÑÂÀÏÎ â ñîòðóäíè÷åñòâå ñ ÓÍÈÒÀ ò.ê. ïðîíèêíóòü íà òåððèòîðèþ Íàìèáèè èç Àíãîëû áûëî î÷åíü òðóäíî.
Â 120 êì. îò Ëóáàíãî íàõîäèëñÿ êîìàíäíûé ïóíêò ÎÊÏ ( Ãëàâíûé øòàá ñóõîïóòíûõ âîéñê Âîñòî÷íîãî ôðîíòà ).
Ïîåçäêà íà Âîñòî÷íûé ôðîíò ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ ñ÷èòàëàñü ñåêðåòíîé ìèññèåé è ñîïðîâîæäàëàñü óñèëåííîé îõðàíîé.

Òîãäà íà÷àëüíèêîì øòàáà ñóõîïóòíûõ âîéñê áûë ×àðëüç Íàìîë ( Õî øå ìèí), à ïîçäíåå ìèíèñòð îáîðîíû.

ôîòî
Ïîñåòèòü øòàá êîìàíäíîãî ïóíêò ÏËÀÍ áûëî íåïðîñòî. Ñíà÷àëà, ñòàðøèé ñîâåòíèê ãðóïïû ñîâåòñêèõ ñïåöèàëèñòîâ ïîäàâàë çàÿâêó íà ïîñåùåíèå íàøèìè ñïåöèàëèñòàìè ÎÊÏ, îïðåäåëÿë öåëè è çàäà÷è ïîåçäêè.

Çàÿâêà äîëãî è ïîäðîáíî èçó÷àëàñü ñëóæáîé áåçîïàñíîñòè ÏËÀÍ, è â ðåçóëüòàòå ìíîãèì áûëî îòêàçàíî. Ìíå, íàâåðíîå, ïîâåçëî áîëüøå ÷åì äðóãèì. Îñòàâèëè â ñïèñêàõ.

Ïîåçäêà íà Îïåðàòèâíûé Êîìàíäíûé Ïóíêò « ÎÊÏ » ïóòü äëèííûé è óòîìèòåëüíûé, íî ïîáûâàòü òàì äîðîãîãî ñòîèò.

Ïóòü äëèííîé â 120 êì. Ìû ïðåîäîëåëè ÷àñîâ çà 8-9. Äîðîãà, êîòîðóþ ïîñòðîèëè ïîðòóãàëüöû, áûëà ðàçðóøåíà ôóãàñàìè è ìèíàìè. Âïåðåäè êîëîíû øåë ðàçâåääîçîð è ñàïåðû.

Ñ íà÷àëîì ãðàæäàíñêîé âîéíû â Àíãîëå, ïîðòóãàëû ïîêèíóëè ñòðàíó, îñòàâèâ ñâîè ôåðìåðñêèå õîçÿéñòâà áåç ïðèñìîòðà.

Äîìàøíèå æèâîòíûå, îêàçàâøèå íà ñâîáîäå, ðàçáðåëèñü ïî áóøàì, ïëîäèëèñü è
ðàçìíîæàëèñü, íî ñîáëþäàëè ñòàäíûé îáðàç æèçíè.

Íà âîñòî÷íûõ ïðîñòîðàõ ïðîâèíöèè Óèëà ñðåäè òåðìèòíèêîâ, ïàñëèñü îãðîìíûå ñòàäà, îäè÷àâøèõ, íî êîãäà-òî äîìàøíèõ æèâîòíûõ. Ó íèõ íå áûëî åñòåñòâåííûõ âðàãîâ, êðîìå ÷åëîâåêà, è ñòàäà ïàñëèñü âíå îïàñíîñòè. Îíè íå áîÿëèñü è ÷åëîâåêà.

Ïî ïðèåçäå íà ÎÊÀÏ íàñ ðàçìåñòèëè â çåìëÿíêàõ äëÿ ãîñòåé ñ ãîðíè÷íûìè è îõðàíîé.

çàìëÿíêà

Âñå ãîðíè÷íûå ìîëîäûå ìóëàòêè, è îáÿçàòåëüíî èç ñëóæáû áåçîïàñíîñòè « Õîâàëëî».

Â îáÿçàííîñòè ãîðíè÷íûõ, êîòîðûå ìåíÿëèñü, ïî êàêèì òî ïðàâèëàì, âõîäèëî «ñëåäèòü» çà ïîðÿäêîì è ÷èñòîòîé â çåìëÿíêå è îêàçûâàòü ïðî÷èå óñëóãè.

Âñå ÷òî ïðîèñõîäèëî íà ÎÊÏ, ñ÷èòàëîñü «ñåêðåòîì» ÑÂÀÏÎ.

È òàì áûëî, ÷òî ñêðûâàòü, âêëþ÷àÿ îò ñîâåòñêèõ âîåííûõ ñïåöèàëèñòîâ.

Êàê ïðàâèëî, ïîñëå óæèíà òàê íàçûâàåìàÿ ãîðíè÷íàÿ ïðèõîäèëà ñ òàçèêîì òåïëîé âîäû íà ãîëîâå è ïðèãëàøàëà ïðèíÿòü ìèíè âàííó. Íàäî áûëî ñíÿòü îäåæäó, îáóâü, è ïðî÷èå àêñåññóàðû îäåæäû, ïðèíÿòü âàííó è ïðè æåëàíèè ðàññëàáèòüñÿ.

Íî ñîâåòñêèå ãðàæäàíå ñîáëþäàëè «îáëèêî ìîðàëå».

Êðîìå òîãî, êóáèíñêèå òîâàðèùè ïðåäóïðåäèëè íàñ î íåèçâåñòíîé áîëåçíè «ÂÈ×», êîòîðàÿ ñâèðåïñòâîâàëà â òî âðåìÿ â Àôðèêå, è ðåêîìåíäîâàëè, ïî âîçìîæíîñòè, âîçäåðæèâàëèñü îò ñîáëàçíà.

Íà òåððèòîðèè ÎÊÀÏ, êàê è âî âñåõ ëàãåðÿõ äëÿ áåæåíöåâ â Àíãîëå, áûëà ðàñïðîñòðàíåíà ïîëèãàìèÿ, îáóñëîâëåííàÿ, â êîíå÷íîì èòîãå, íåîáõîäèìîñòüþ ïîñòîÿííîãî âîñïðîèçâîäñòâà, ÷òî áû íå äîïóñòèòü âûðîæäåíüÿ íàöèè. È ýòî ó ÑÂÀÏÎ áûë îäèí èç ñàìûõ âîëíóþùèõ âîïðîñîâ.

Äóìàþ, ÷òî íàøè âîåííûå ñïåöèàëèñò ìîãëè áû îêàçàòü èì ïîìîùü è â ýòîì âîïðîñå.

Â Àíãîëå ñîçäàâàëèñü äåòñêèå èíòåðíàòû, ãäå ðîñëè è âîñïèòûâàëèñü íîâîðîæäåííûå äåòè. Ýòè äåòè íå çíàëè ñâîèõ ðîäèòåëåé è ñ÷èòàëèñü
«äåòè ÑÂÀÏÎ».

Â ðóêîâîäñòâå øòàáà íàõîäèëèñü àôðèêàíöû, êîòîðûå ïðîõîäèëè âîåííóþ ïîäãîòîâêó è â íàøåì öåíòðå. Îíè ïîäõîäèëè ê íàì è ñ òåïëîòîé âñïîìèíàëè îôèöåðîâ, îáó÷àâøèõ èõ âîåííîìó äåëó.

ÑÑÑÐ îêàçûâàë ÑÂÀÏÎ ìàòåðèàëüíóþ ïîìîùü, ïîñòàâëÿÿ ãðóçû, îáùåãðàæäàíñêîãî è «äâîéíîãî» íàçíà÷åíèÿ.

Ãðóçû ïîñòàâëÿëèñü , êàê ïî ãîñóäàðñòâåííûì êàíàëàì, òàê è ïî ëèíèè ñîâåòñêèõ îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé, ïðåæäå âñåãî, ÑÊÑÑÀÀ.

Âñïîìèíàåòñÿ, êàê îäíàæäû ïðåäñòàâèòåëè ÑÂÀÏÎ îñîáåííî áëàãîäàðèëè íàñ çà ïîñòàâêè æèðà â áîëüøèõ ìåòàëëè÷åñêèõ áàíêàõ.

Áîéöû âàðèë â íèõ ìÿñî äèêèõ æèâîòíûõ, èíîãäà ñëîíîâ è áóéâîëà, ÷òîáû îíî íå áûëî ñëèøêîì æåñòêèì.

Â îäíîé èç ïðîâåðîê ìû îáíàðóæèëè â áóøàõ ñ äåñÿòîê áî÷åê ñ íåèçâåñòíûì âåùåñòâîì. Ïî ðîññèéñêèì ñòàíäàðòàì â òàêèõ áî÷êàõ õðàíèëñÿ ÷èñòûé ìåäèöèíñêèé ñïèðò.

Ðåøèëè ïðîâåðèòü. Âñþ îòâåòñòâåííîñòü âçÿë íà ñåáÿ ñòàðøèé ãðóïïû. Ïðîâåðèë. Â áî÷êàõ îêàçàëñÿ ñïèðò. Íàøà äåëåãàöèÿ íå ñêðûâàëà ðàäîñòíûõ ÷óâñòâ (â ÑÑÑÐ áûë ââåäåí ñóõîé çàêîí).

Ýòî çàìåòèëè íàìèáèéöû. Íà âîïðîñ ÷òî â áî÷êàõ ïðèøëîñü ñî÷èíèòü öåëóþ èñòîðèþ ïðîèñõîæäåíèÿ äàííîãî âåùåñòâà. Â ðåçóëüòàòå íà áî÷êàõ ïîÿâèëàñü íàäïèñü «VENENO» ÿä ïèòü íåëüçÿ.

Íàõîäêà íå äàâàëà ïîêîÿ. Òàê ïðîñòî âçÿòü íå ïîëó÷àëîñü. Ïðèøëîñü ïîäåëèòüñÿ èíôîðìàöèåé ñ íàøèìè ìåäèêàìè.
À ìåäèöèíñêàÿ ýìáëåìà «÷àøà ñî çìååì ãîâîðèò», ÷òî ðåáÿòà íå äóðàêè, è âûïèòü ëþáÿò.
Âñå ýòî áîãàòñòâî,(õîëîäèëüíèêè, ïëèòû è äàæå ôàÿíñîâûå óíèòàçû), íàêîïëåííîå ãîäàìè, õðàíèëîñü â áóøàõ èëè ãîðàõ è äóìàþ, ÷òî íèêîãäà íå áóäåò èñïîëüçîâàíî. Îñòàåòñÿ çàãàäêîé, ÷åì ðóêîâîäñòâîâàëèñü îðãàíèçàòîðû ïîñòàâîê.

Â íîÿáðå 1989 ãîäà â Íàìèáèè ïîä íàáëþäåíèåì ÎÎÍ ïðîøëè âûáîðû, íà êîòîðûõ ÑÂÀÏÎ ïîëó÷èëî áîëüøèíñòâî ãîëîñîâ.

21 ìàðòà 1990 ãîäà Íàìèáèÿ îôèöèàëüíî ñòàëà íåçàâèñèìîé ðåñïóáëèêîé, Ñýì Íóéîìà áûë ïðèâåäåí ê ïðèñÿãå â êà÷åñòâå ïðåçèäåíòà. Âñå ïîäðàçäåëåíèÿ ïîëèöèè, âêëþ÷àÿ Koevoet, ê òîìó âðåìåíè áûëè ðàñïóùåíû.

Â ñòðàíå áûëà îáúÿâëåíà ïîëèòèêà íàöèîíàëüíîãî ïðèìèðåíèÿ ñ óïîðîì íà òî, ÷òî ïðîøëîå çàáûâàòü íå ñòîèò, íî è âîðîøèòü åãî áåç íóæäû íå íàäî.

Òîãäà, â 1987 ã., ÿ èñïûòûâàë ãîðäîñòü çà ñîâåòñêóþ äåðæàâó, çà åå îãðîìíåéøèé âêëàä â äåëî îñâîáîæäåíèÿ Àôðèêè îò èãà åâðîêîëîíèàëèçìà è ðàñèçìà, çà òî, ÷òî â íåì åñòü ìîÿ ìàëåíüêàÿ ÷àñòè÷êà âêëàäà â îáùå÷åëîâå÷åñêîå äâèæåíèå ê ñâîáîäå.

Ïðîøëè äåñÿòèëåòèÿ. Ñåãîäíÿ çàäàþ ñåáå âîïðîñ: ÷òîáû ÿ ñêàçàë ñâîèì áûâøèì, ñîñòàðèâøèìñÿ, êàê è ÿ, êóðñàíòàì, íå ïîíèìàþùèì, êàê òàê ìîãëî ñëó÷èòüñÿ, ÷òî òà âåëèêàÿ äåðæàâà, â êîòîðîé èõ íàó÷èëè ïîáåæäàòü êîëîíèàëüíûå àðìèè ïîðòóãàëüñêèõ ôàøèñòîâ è þæíî-àôðèêàíñêèõ ðàñèñòîâ, èñ÷åçëà ñ ëèöà çåìëè.

À ñîâåòñêèå ðåñïóáëèêè ðàññûïàëàñü, êàê êàðòî÷íûé äîìèê, íà âðàæäåáíûå äðóã äðóãó ãîñóäàðñòâà, è ïðåâðàòèëèñü â îáûêíîâåííûå êîëîíèè ñ êîñâåííûì ïðàâëåíèåì âñ¸ òîãî æå Çàïàäà?

Êàê òàê ìîãëî ñëó÷èòüñÿ, ÷òî ðóêîâîäèòåëè òîé âåëèêîé äåðæàâû ñâîèìè ðóêàìè óíè÷òîæèëè ìîãó÷óþ è íåïîáåäèìóþ ñîâåòñêóþ àðìèþ è îòäàëè ñîâåòñêóþ òåððèòîðèþ è áîãàòñòâà ñîâåòñêîãî íàðîäà òåì æå ñàìûì òðàíñíàöèîíàëüíûì êîìïàíèÿì è áàíêàì, òåðçàþùèì ñòîëåòèÿìè Àôðèêó?

Êàê è ïî÷åìó ýòî ñëó÷èëîñü? Íî ðàç òàê ýòî ïðîèçîøëî, çíà÷èò, ÷òî êàïèòàëèçì íå áûë «çàãíèâàþùèì», à èìïåðèàëèçì «óìèðàþùèì», êàê íàñ ó÷èëè.

Çíà÷èò ëè ýòî, ÷òî ñîâåòñêèé ñîöèàëèçì áûë èëëþçèåé, à êîììóíèçì ïðèçðàêîì, êîòîðûé äâà ñòîëåòèÿ áðîäèò ïî ïëàíåòå è íå â ñèëàõ ïðåâðàòèòüñÿ â ðåàëüíîñòü íè â Åâðîïå è Àçèè, íè â Àôðèêå è Àìåðèêå?

Íåò, íå çíà÷èò. Îí íå áûë èëëþçèåé. «Ñîâåòñêèé ñîöèàëèçì» íå óìåð. Åãî óáèëè äåòè è âíóêè òåõ «ïëàìåííûõ ðåâîëþöèîíåðîâ», êîòîðûå áîëüøå âñåõ êðè÷àëè î ñîöèàëèçìå ïîñëå 1917 ã.

Íàïîìíèë áû ÿ êóðñàíòàì è î òîì, ÷òî íåêàïèòàëèñòè÷åñêèé, ñîöèàëèñòè÷åñêèé ïóòü ðàçâèòèÿ äîêàçàë íà äåëå ñâîþ ýôôåêòèâíîñòü è ìèðîëþáèå.

Ñîöèàëèñòè÷åñêèé Êèòàé ÿðêèé òîìó ïðèìåð.

Ãäå-òî òàì, íà ïðîñòîðàõ Âîñòî÷íîé è Þæíîé Àôðèêè æèâóò òûñÿ÷è àôðèêàíöåâ, êîòîðûå ïîìíÿò íàø ó÷åáíûé Öåíòð, Ìîñêâó, Ïåðåâàëüíîå, Ñèìôåðîïîëü, êðûìñêèå êîëõîçû, øêîëû, íàñ, ñîâåòñêèõ îôèöåðîâ, îáó÷àâøèì èõ ìåòîäàì ïàðòèçàíñêîé áîðüáû ñ åâðîêîëîíèàëèçìîì, ðàñèçìîì, àïàðòåèäîì.

Îñâîáîäèòåëüíûå âîéíû â Ãâèíåå-Áèñàó, Àíãîëå è Ìîçàìáèêå çàâåðøèëèñü ïîáåäîé. Ïàðòèçàíû âåðíóëèñü äîìîé ñ ïîáåäîé. Æåíèëèñü, ðàñòÿò äåòåé è ðàññêàçûâàþò èì î ñâîåé ó÷åáå çà ãðàíèöåé â ñîëíå÷íîì Êðûìó èëè Ñåâåðíîì Öåíòðå.

Î ïåðâîé ñòðàíå ñîöèàëèçìà, â êîòîðîé íå áûëî êîëîíèçàòîðîâ êîòîðóþ íå ãðàáèëè èíîñòðàííûå òðàíñíàöèîíàëüíûå êîðïîðàöèè, â êîòîðîé âñå áîãàòñòâà ñòðàíû ïðèíàäëåæàëè òðóäÿùèìñÿ è íå áûëî òîëñòîñóìîâ è ìèðîåäîâ, â êîòîðîé âñå áûëè ðàâíû è áåëûå è ÷åðíûå, ìóæ÷èíû è æåíùèíû.

Âîò è âñå

Çàêîí÷èëàñü ìîÿ êîìàíäèðîâêà â çàãàäî÷íóþ Àôðèêó. ß âîçâðàùàëñÿ äîìîé â ÑÑÑÐ.
À ÷òî áóäåò ïîòîì?
Íà ñâåòëîå áóäóùåå ðàññ÷èòûâàòü íå ïðèõîäèëîñü. Â ñòðàíå íàáèðàëà îáîðîòû êîððóìïèðîâàííàÿ « ïåðåñòðîéêà». Êàæäûé ðàáîòàë íà ñåáÿ.

Ïðîøëî ìíîãî ëåò, êàê ÿ âåðíóëñÿ èç Àíãîëû. Äî ñèõ ïîð, ðàññìàòðèâàÿ ôîòîãðàôèè òåõ âðåìåí, ïåðå÷èòûâàÿ ñâîè çàïèñè, âñïîìèíàþòñÿ òå ãîäû.

Âîñïîìèíàíèÿ âûçûâàþò òîëüêî ïîëîæèòåëüíûå ýìîöèè. Äà áûëî òÿæåëî. Äà, ìîã ïîãèáíóòü èëè îñòàòüñÿ èíâàëèäîì ïîñëå î÷åðåäíîé ìàëÿðèè, íî âñå ðàâíî âñïîìèíàþ òî âðåìÿ, êàê ñàìîå èíòåðåñíîå, êàê ñàìîå íàñûùåííîå ðàçíîîáðàçíûìè ïðèêëþ÷åíèÿìè

Ïîòîì ïîçîâóò ìåíÿ ðàáîòàòü â Ìèíèñòåðñòâî Âíåøíåé Òîðãîâëè ÑÑÑÐ — ëîãîâî äðóãîé ìàôèè.

Источник

Первоначальный вариант этой статьи (без правок М.Н. Кнутовой) был опубликован в «Чеховском вестнике» № 16 за 2005 г. Фото предоставлены М.Н. Кнутовой.

М.Н. Кнутова

Вступление к статье «О Маевских»

О знакомстве моего прапрадеда Маевского Болеслава Игнатьевича с Чеховым я слышала неоднократно от своей бабушки Ирины Викторовны Бирючевской (в девичестве Петрова, 1902-1984), дочери той самой Сонечки Маевской (1877, Калуга — 1965, Хельсинки) от первого брака с Петровым Виктором Алексеевичем (1866, Смоленск — 1947, Москва), подполковником от артиллерии.

Мне было лет десять, я училась в четвертом классе школы, на дворе стояли звонкие 60-е годы ХХ века. А мы проходили по школьной программе рассказ Чехова «Детвора». И рассказ о моей прабабушке, уже тогда казался мне началом какой-то неразгаданной тайны, окутывающей ее жизнь. Редко кому я доверяла знание некоторых подробностей семейной истории. Прабабушка – дочь польского дворянина, генерала от артиллерии в отставке. Её муж и мой прадед – офицер, полковник артиллерии Российской Императорской Армии. Просто считала, что это мало кому интересно – судьба твоих предков. И сейчас испытываю какую-то неловкость при упоминании об этих фактах. Хотя мое отношение сейчас зрелое, но оно же и более романтичное, сентиментальное! Старость? Пожалуй, гордость за своих прапра, что служили Родине, любили, страдали, ошибались… Жили!

Чеховская энциклопедия

Семья Маевских

Автором нижеприведенных записей является Наталия Михайловна Бутлерова (Бабицына), внучка офицера Болеслава Игнатьевича Маевского, знакомого А.П. Чехова по Воскресенску, одного, как считается, из возможных прототипов Вершинина в «Трех сестрах». Дети же Маевского, которых Чехов тоже знал по Воскресенску, описаны им в рассказе «Детвора».

Н.М. Бутлерова, дочь той самой девочки Сони «шести лет с кудрявой головкой и цветом лица, который бывает только у очень здоровых детей», после революции попала во Францию, где и живет поныне (умерла на 106-м году 16 окт. 2016 г. – Примечание М. Кнутова.). Её память сохранила рассказы старших Маевских и собственные воспоминания о судьбе членов семьи Маевских – тех самых детей, что как-то в отсутствие старших, уехавших на крестины, поздним вечером, когда пора было спать, играли в лото. Никто не мог тогда даже предположить, что ждёт их всех впереди.

Оригинал данных записей хранится в семейном архиве Маевских у праправнучек Б.И. Маевского: двоюродных сестёр Е.А. Лебедевой и М.Н. Кнутовой (Москва). Текст их публикуется с сокращениями мест, которые представляют только генеалогический интерес.

Болеслав Игнатьевич Маевский (1838-1928), сын польского офицера, участника войны с Наполеоном и сражения под Лейпцигом, после войны оставившего Польшу ¹⁾, окончил Константиновское артиллерийское училище в Петербурге и перешел в Военную Академию. Несмотря на то, что его младший брат участвовал в польском восстании в 1863 г., был выслан в Сибирь, откуда бежал в Галицию. Болеславу Игнатьевичу предложили остаться на 2 курсе Военной академии при условии, что он перейдет в православие. На что он дал ответ: «Для меня все религии равны, но торговать религией я не буду». И вышел из Академии, продолжая службу в артиллерии ²⁾.

Болеслав Игнатьевич женился на Марии Александровне (урождённой Борисоглебской ^xii 1850-1924 гг.), у них родилось трое детей: две дочери Анна и София и сын Алексей. В Калуге, где в то время служил Маевский, 2-го апреля 1878 г. родилась младшая дочь София. Анна была на пять лет ее старше, Алексей родился в 1879 г.

В 1877-78 гг. Болеслав Игнатьевич участвовал в русско-турецкой войне и при взятии Плевны командовал 6-й батареей 3-й Артбригады. (У нас хранится архивная копия Дневника военных действий с мая 1877г. по октябрь 1878г. подполковника Маевского Б.И. — Примеч. М. Кнутова)

Тяжелобольная вдова одного из товарищей Болеслава Игнатьевича хотела поручить ему своих троих детей, на что Болеслав Игнатьевич сказал, что у него уже своих трое. «Болеслав Игнатьевич! Неужели Вы можете отказать умирающей?». Маевские после её смерти взяли детей к себе и дали им образование: девочку поместили в институт, а двух мальчиков в кадетский корпус. Надо заметить, что обучение в корпусе было бесплатно. Болеслав Игнатьевич следил за их учением, а каникулы они проводили у Маевских. Судя по произведениям Чехова, мальчиков звали Василий и Григорий ^xiii.

В Воскресенске двенадцатилетняя Аня тяжело заболела. Её вылечил А.П. Чехов, который часто бывал у Маевских. В благодарность Болеслав Игнатьевич подарил ему портрет Ани, написанный Н.П. Чеховым, который теперь находится в Чеховском музее (на Садово-Кудринской ул. в Москве – Примеч. М. Кнутова).

Выйдя в отставку с чином генерал-майора, Болеслав Игнатьевич Маевский с семьей переехал из Воскресенска в Москву, где был попечителем некоторых благотворительных заведений. Он рассказывал, что как-то при посещении дома умалишенных, одна из пациенток, обращаясь к нему, сказала:

« — Подойди ко мне, Ваше Превосходительство, похристосуемся.

Болеслав Игнатьевич ответил:

— Теперь не Пасха, да я и католик, не христосуюсь.

— Хорошо, что ты со мной не похристосовался. Я б те нос-то откусила! – засмеялась

умалишенная».

В Москве София Болеславовна ³⁾ (мама Наталии Михайловны Бутлеровой, автора этих Воспоминаний — Примеч. М. Кнутова) окончила четвертую женскую гимназию. В 18 лет (90-е гг. 19 века) она отправилась в путешествие по Европе с тёткой, княгиней Елизаветой Андреевной Церетели, по сценическому псевдониму Лавровской (оперная певица конца 19 века, профессор Московской Консерватории, родственница графини Карловой по мужу князю Церетели — Примеч. М. Кнутова).

В начале 1901г. София Болеславовна вышла замуж за Виктора Алексеевича Петрова ⁴⁾ и в 1902 г. у них родилась дочь Ирина ⁴⁾. После скорого развода с ним ⁴⁾она жила в Севастополе. Её второй муж, морской офицер Михаил Андреевич Бабицын (1882, Санкт-Петербург – 1942 г., Париж — Примеч. М. Кнутова) в 1907 году был назначен в комиссию под начальством капитана 2-го ранга Беклемишева для приема в Германии, в г. Киле подводных лодок, предназначенных для морского флота России. В декабре 1907 г. он получил назначение командиром подводной лодки «Карась» и с 1-го октября 1908 г. зачислен в состав Черноморского флота. «Карась» в Севастополь прибыл в конце 1908 г. Приход подводных лодок был для севастопольцев событием, которое ожидали с большим нетерпением. («Подводники приехали!!»).

Михаил Андреевич, познакомившись вскоре с Софией Болеславовной, сделал ей предложение. В январе 1909 г. он был назначен командиром. В 1912 г. Михаил Андреевич переведен в Балтийский флот старшим минным офицером крейсера «Баян». София Болеславовна с детьми Андреем (1910-1987, Париж — Примеч. М. Кнутова) и Наталией (1911-2016, Париж — Примеч. М. Кнутова) поселилась у родителей мужа в Петербурге. Её старшая сестра Анна Болеславовна с мужем, Александром Фадеевичем Кирей, и детьми Борисом и Глебом жила в Петербурге, где Кирей занимал пост в военном училище. Сестры часто встречались друг с другом, а лето проводили на даче в Финляндии.

Во время I мировой войны, в 1915 году, пока Михаил Андреевич плавал старшим офицером на эскадренном миноносце «Новик», София Болеславовна переселилась с сестрой мужа из Санкт-Петербурга в Ораниенбаум. К ней из Минска приехали её родители: Болеслав Игнатьевич Маевский и его жена Мария Александровна. Из-за войны они должны были эвакуироваться оттуда в течение 48 часов ⁴⁾.

В Ораниенбауме находился дворец графини Карловой, родственницы жены Маевского Б.И. Во время войны гр. Карлова предоставила свой дворец для раненых офицеров и солдат. Мы, дети, часто гуляли с бонной в этом парке и робко посматривали на раненых военных, которых персонал возил в креслах.

Капитан 2-го ранга Михаил Андреевич Бабицын с марта 1916 года командовал эскадренными миноносцами «Громящий» и затем «Москвитянин», стоянка которых была в Гельсингфорском порту. София Болеславовна с пятью детьми, родителями и сестрой мужа переехала из Ораниенбаума в Гельсингфорс.

В конце 1917 года, после отделения Финляндии от России, в Финляндии начались брожения, которые закончились революцией. Финское правительство обратилось за помощью к немцам для борьбы против красных. Россия вела переговоры с Германией и заключила временное перемирие с 20.12.1917. до 14.01.1918. Флот не имел права продолжать войну, а немцы подходили к Гельсингфорсу. Совет морских офицеров решил перевести корабли русского императорского флота, стоявшие в Гельсингфорском военном порту, в Кронштадт, оставив минимум офицеров на каждом корабле. Произведенный Временным Правительством в капитаны 1-го ранга, Михаил Андреевич был одним из командиров, которые вели корабли в Кронштадт. В Финляндии шла гражданская война, белые финны с помощью немцев победили красных. Немцы стояли в Гельсингфорсе. Финны высылали русских из Гельсингфорса в Россию, где многие погибли.

Благодаря тому, что София Болеславовна ждала ребенка, ей разрешили выехать с детьми и родителями Маевскими в деревню Вихоло. С этих пор жизнь стала трудной и еще осложнялась тем, что в Карелии не было собственной дачи и приходилось часто менять местожительство. Знакомые, охраняющие пустые дома, иногда предлагали нам временно поселиться на свободной даче, чтобы спасти ее от грабежа.

Нужно было устраивать жизнь на новый лад. В Финляндии был голод. Помогали американцы, присылая в Финляндию продукты первой необходимости. Около станции Перкиярви, городок в 12-и км от Вихоло, открылась гимназия – интернат, куда поступили бесплатно старшие дети Софьи Болеславовны Андрей и Наталия. Туда же постепенно поступали и остальные.

Михаил Андреевич участвовал в Белом Движении в армии генерала Юденича. После окончания гражданской войны ему удалось вернуться в Финляндию к семье. Он работал химиком на заводе, а зимой занимался рубкой деревьев. Дети летом и осенью пасли коз, собирали ягоды – бруснику, чернику и грибы и часть продавали. Бывали дни, когда приходилось довольствоваться похлебкой из лебеды с картошкой.

Мне было лет двенадцать, и я помню, как бабушка и мама ходили грустные и часто плакали, получив известие о расстреле дяди Алеши большевиками, а несколько позже мы узнали о смерти тети Ани (Анны Болеславовны — Примеч. М. Кнутова), которая умерла в 1922 году. Во время революции тетя Аня оставалась с мальчиками в имении Киреев в Черниговской губернии. Бабушка и мама тогда говорили, что за неё особенно волноваться не надо, так как крестьяне её любили, и она была крёстной матерью половины деревни. Дядя Саша, её муж участвовал в Белом Движении и был вынужден эвакуироваться в Сербию. Никаких известий об их детях, Борисе и Глебе ⁵⁾, не было, и мы потеряли их из вида.

Алексей Болеславович Маевский, дядя Алеша, подполковник от артиллерии, во время I-й мировой войны был взят в плен немцами. София Болеславовна посылала ему посылки. После освобождения он попал в Польшу, где, выучив польский язык, написал отцу письмо по-польски, чем доставил Болеславу Игнатьевичу большое удовольствие. Во время войны с красными Алексей Болеславович поступил в польскую армию генерала Пилсудского, был взят большевиками и расстрелян под Лидой в 1921-22 году. Известие о его расстреле пришло из Польши от некоего Болеслава. По рассказам Софьи Болеславовны, это был сын повара дедушки. Дедушка когда-то помог ему получить образование, и Болеслав сохранил к нему привязанность и поддерживал с ним переписку.

В старости у Болеслава Игнатьевича начались легкие кровоизлияния в мозг. Эти припадки начинались бредом о сражениях, после чего он терял сознание. Как только начинался бред, бабушка и мама укладывали его в кровать со льдом на голове и с горячими бутылками в ногах.

Жизнь была трудная, и дедушка и бабушка Маевские решили переехать в русский старческий дом в Ауренко, в Карелии, куда их поместили бесплатно. Через несколько лет Мария Александровна заболела водянкой, и София Болеславовна поехала к ней. Её похоронили на кладбище в Красном Селе ⁶⁾ рядом с Екатериной Андреевной (Бабицына, сестра мужа С.Б. — Примеч. М. Кнутова). Болеслав Игнатьевич умер на станции Перкъярви Выборгской губернии в 1928 году. Когда он скончался, София Болеславовна с трудом нашла католического священника – ксендза, чтобы похоронить его по католическому обряду. Положили его вместе с женой.

Н. Бутлерова.

Примечания

xii Отец Марии Маевской, Александр Борисоглебский, владелец фабрики, однажды поручился за приятеля на 10000 рублей, приятель обанкротился, а Борисоглебский, которому пришлось продать фабрику, совершенно разорился.

xiii В рассказе Чехова «Детвора» кроме Ани, Сони и Алеши, присутствуют персонажи Гриша и Вася (ученик 5-го класса), видимо, и являвшиеся в жизни детьми вдовы товарища Маевского, о котором известно только его имя – Григорий. Возможно, из рассказов Маевского оно было известно и Чехову.

Дополнения к Воспоминаниям Наталии Михайловны Бутлеровой, сделанные Кнутовой М.Н. (26-07-2018)

¹⁾Игнасий Людвикович Маевский, из дворян Австрийского владения, родился в 1791 г. в Галиции (Signiowka). Отец Болеслава Игнатьевича, дедушка Софии Болеславовны. Военную службу он начал в 1809 г. по добровольному призыву в Галицийском ополчении бывших Польских Войск Герцогства Варшавского, участвуя в войне с Австрией. Затем продолжил службу против Российских войск в 1812-1813 гг. Был награжден Серебряным Крестом Виртути Милитари (польский Орден воинской доблести), Французским серебряным крестом Почетного Легиона. А от Российского Императора — Орден Святого Станислава 3-й степени, Знаками отличия беспорочного служения за ХХV и ХХХ лет.

Всего Игнасий прослужил более 41 года, в том числе: 21,5 года — в бывших Польских войсках и 19,7 лет — в 3-м Округе Корпуса Жандармов (г. Луков Люблинской губ.) Российской Империи до своей смерти в сентябре 1851 г.

²⁾ Болеслав Игнатьевич, как и его братья и сёстры Маевские из дворян Люблинской губернии. Старший брат его Сигизмунд Игнатьевич также закончил Константиновское Артиллерийское училище. И в отличие от брата Болеслава, участвовал в усмирении Польского мятежа в 1863 г. в Могилёвской губернии. Он закончил Военную Академию! Вышел в отставку в чине Генерал-Майора артиллерии в 1895 г., приобрел дом в Риге на Рыцарской улице, в доме 16. Здесь в квартире 9 он жил с женой и двумя прислугами, сдавая остальные комнаты чиновникам (всего 42 человека!). Так записано в Переписи населения Лифляндской губернии за 1897 г. Дом деревянный, 2-х этажный. Сейчас здесь — музыкальная школа. Детей не было. Братья не общались. Когда в РГВИА я нашла пенсионное дело Сигизмунда Игнатьевича Маевского и написала об этом родственникам во Францию (Наталии Михайловне), они были крайне удивлены. Так как Болеслав Игнатьевич, по словам Наталии Михайловны, никогда о нем не вспоминал! А третий брат Тит-Станислав, который был сослан в Сибирь за участие в Польском мятеже 1863-1864 гг., затем бежал (выселен?), исчез из поля зрения. Судьба его неизвестна.

Сестра Казимира осталась в Польше в Луцке. Умерла в 20-е гг. ХХ века.

³⁾София Болеславовна Маевская (1-е замужество — Петрова, 2-е замужество — Бабицына). Родилась в Калуге 2 апреля 1878 г., умерла 18 августа 1965 г. в финском городе Порвоо. Похоронена в г. Хельсинки на Ильинском православном кладбище. Только год ее рождения на могильном кресте указан 1889 г. София Болеславовна даже от своих внуков скрывала свой возраст, не только от мужа Михаила Андреевича Бабицына! Он был моложе ее на 4 года. Сильная женщина! «Когда она входила в комнату, все присутствующие замолкали в почтении к ней» — это воспоминания ее внука Юры Бабицына.

Рядом покоятся её сын Лев (1914, Санкт-Петербург – 1983, Хельсинки) с женой Елизаветой, их дети (внуки Софии Болеславовны): Лёвушка (1946-1948 – погиб в раннем детстве: не доглядели старшие – утонул в бочке!), Александр и Кирилл, известные в 80-е годы 20 века в Финляндии эстрадные певцы. Их сценические имена: Sammy (1948-1973 — погиб в автокатастрофе) и Kirka (1950-2007). Kirka дважды участвовал в конкурсе Евровидения от Финляндии, входил в почётную десятку лучших исполнителей. До сих пор его помнят и любят в Финляндии, его поклонники ежегодно отмечают день его рождения 22 сентября. А чуть подальше – сын Алексей Бабицын, (1917-1941), воевавший в Советско-Финскую войну, погибший в разведке.

Всего у Софии Болеславовны и Михаила Андреевича Бабицыных было семь детей. Помимо упомянутых Льва и Алексея, старший сын Андрей (1910, Владивосток – 1987, Париж), старшая дочь Наталья (1911, Санкт-Петербург – 2016, Париж — автор представленных Воспоминаний). Они родились вне брака, так как развод Софии Болеславовны с 1-м мужем Петровым В.А. был оформлен только в 1911 году.

И младшие Бабицыны: Ольга (1913, Санкт-Петербург – 1989, Чильболтоне, Англия), Мария (1918, Хельсинки – 1994 г., Париж), Михаил (1920, Перкьярви, Финляндия – 1996, Хельсинки). Трудная жизнь в 20-е годы в Финляндии: голод, безработица и нелюбовь к русским подтолкнули Михаила Андреевича, отца большого семейства, в 1930 году уехать в Париж вместе с дочерью Ольгой на заработки. Годом ранее туда переехали старшие дети Андрей и Наталья. В 1938 году к ним присоединилась дочь Мария. Наталия Михайловна рассказывала мне, как по крохам откладывали небольшие деньги, собирая каждого в далёкий путь во Францию, которая стала прибежищем, второй родиной для многих русских. Когда решался вопрос об отъезде в 1938 году кто поедет – Мария или Лев, их мама, София Болеславовна, решила, что поедет девочка – Мария, а мальчики – Лёва, Алёша и Миша останутся с ней в Финляндии и поедут через год! Но в следующем 1939 году началась Вторая Мировая война. И уже больше никогда София Болеславовна не увидит своего мужа Михаила Андреевича Бабицына. Он скончался в 1942 году в Париже от менингита. Во Франции он работал в кинематографе, пока не пришли немцы. Тогда же он написал несколько рассказов о своей службе на флоте, его воспоминания о службе в Севастополе. Эти рассказы мне передал внук его и Софии Болеславовны — Лукин Павел Дмитриевич, когда мы с мужем гостили у него в Нормандии в 2011 году. Мы и сейчас с ним переписываемся.

И ещё один рассказ Михаила Андреевича Бабицына «Это было давно», переданный Павлом, который, кажется, проливает свет на события, разыгравшиеся в Севастополе в апреле 1908 года. Из Послужного списка М.А. Бабицына, именно, в апреле 1908 г. три подводные лодки разбираются и перевозятся железной дорогой в Севастополь. А портрет незнакомки, Веры Николаевны, который «рисует» в рассказе Михаил Андреевич, это в точности София Болеславовна. В мае 1908 г. муж Софии Болеславовны Виктор Алексеевич Петров, подаёт в отставку по семейным обстоятельствам, и спешно отправляется из Сибири в Севастополь…

Вот небольшой фрагмент из этого рассказа:

«Много уже унеслось этих лет. Радостные и печальные, разнообразной чередой, проходили они, а память, преломляясь во времени, творила чудо. Уходит куда-то в небытие все серое, скучное, плоское: годы, длинные тягучие годы тоски, ожидания, мелких будней, сливаются и исчезают, а дни, даже мгновения счастия, радости разрастаются и заполняют всю прошлую жизнь.

Несомненно они существовали, эти серые годы, но где они? Невозможно их отыскать, уничтожила их чародейка память и все старания тщетны.

Иногда хочется их воскресить, сделаешь усилие, задумаешься, а вместо них раздвигается, исчезает глубокий колодец восьмиэтажного дома, куда занесла меня причудливая судьба, шум города превращается в морской прибой, яркое, жгучее, южное солнце заливает и дорожки бульвара и каменные ступени, спускающиеся к морю и купальни и столики ресторана. С глухим шумом набегают волны, поднимают, шевелят на камнях зеленые волоса-водоросли и опять уходят назад. Жарко и пусто, несколько мальчишек, засучив штанишки, ловят между камнями крабов, дежурный лакей что- то возится у столиков, изредка проходит купальщик, да одиноко сидит на скамейке, в полудремоте молодой офицер.

Недели три, как я привел в Севастополь по железной дороге, свою подводную лодку и, кажется, первый раз мне удалось съехать на берег. Когда то, еще мальчиком, я также ловил здесь крабов, между камнями, учился, плавал, бегал по окрестностям, отыскивая пещеры в известняке. Сегодня я опять как мальчишка бродил по окрестностям. Я разыскал все пещеры, обошел все знакомые тропинки, вернувшись в город, зашел, под каким то предлогом, во двор и в сад дома, где мы когда то жили, весь перемазан в известковой пыли и теперь сидел на скамейке, наслаждаясь покоем и одиночеством.

Как сладки мечты о прошлом, как тянет человека снова пережить пережитое и сколько разочарования бывает у него, когда это, хотя бы отчасти удается.

Иногда можно воссоздать ту же обстановку, но невозможно вернуть те чувства, настроения, которыми жил человек прежде. Лучше, много лучше этого не пробовать, ни в малом, ни в большом. Ничего кроме разочарований не выйдет. А мечта, сладкая мечта воспоминаний убегает испуганная вторжением новых впечатлений…

…Я украдкой наблюдал за ними. В ней мне все нравилось: и стройная фигура, и манера держаться, и небольшая головка, немного откинутая назад, точно ее оттягивали пышные волосы, и немного покатые плечи, но лучше всего были тонкие брови и глаза, немного опущенные к вискам, густые темные ресницы скрывали их…

…Взмахнули длинные ресницы и наши глаза встретились.

Я покраснел, как пойманный школьник и внимательно занялся своей тарелкой.

Отчего я считал, что у нее темные глаза?

На меня смотрели два василька, и как красиво было это сочетание с темными волосами ресницами и бровями.

… Мы пошли не торопясь. Сильный запах акаций, которыми была обсажена улица, кружил голову.

Теплая южная ночь, и близость Веры Николаевны волновали меня. Как сквозь туман я слышал низкое жужжание Митеньки и редкие ответы Веры Николаевны. Не помню, о чем меня она спрашивала, да и вряд ли и тогда слышал её вопросы, отвечал невпопад и был страшно собой недоволен.

Наконец моя пытка кончилась.

«Ну, вот мы и пришли», — сказала Вера Николаевна.- «Теперь вы знаете, где я живу – заходите».

Хлопнула дверь, и Вера Николаевна скрылась в подъезде.

Я вернулся домой крайне недовольный собой и проведенным вечером и сейчас же лег в кровать, но заснуть не мог. Как глупо по-мальчишески я себя вел! Зачем я всё время за ней наблюдал? Что мне от неё было надо? Завтра утром проснусь и всё забуду. Но сон упрямо не приходит, блестят в темноте два глаза василька, окаймлённые темными ресницами, точно что- то спрашивают. Что тебе нужно? Господи! – да ни чего!

Как просто она себя держала, как остроумно подшучивала над Митенькой, как одним словом умела поставить его на место.

Что со мной? Надо чаще съезжать на берег, я просто засиделся. Вот у Мирского на лодке работы идут, не медленнее, а он каждый вечер на берегу.

Глупо! Первое красивое лицо и я не сплю – чуть что не галлюцинирую.

И снова откуда -то из темноты на меня точно насмешливо глядят чуть прищуренные, голубые глаза.

Я зажег лампу и взял книгу.

Но и чтение не помогало, вернее, я не мог читать, глаза скользили по строчкам, а мысль витала далеко, перебирая слова, движения, восстанавливая картину улицы, обсаженной акациями, залитой лунным светом, Веры Николаевны, спокойно идущей между нами, Митеньки, балаганящего и вылезающего из кожи, чтобы обратить на себя внимание, и меня, идущего рядом, как во сне, и боящегося случайно задеть Веру Николаевну, дотронуться до неё, отвечающего невпопад…».

В 2012 г. я ездила в Финляндию, встречалась с внуком Софии Болеславовны, Юрой (ещё один сын Лёвы, и тоже певец, оперный! Как и его старшие братья Александр и Кирилл, и сестра Муся — звезда рок-музыки в Финляндии). Он провёз меня на автомобиле на Ильинское кладбище Хельсинки, к могилам Софии Болеславовны и братьев. Я высыпала горсть земли, взятой с Рогожского кладбища в Москве, где покоятся Ирина Викторовна Бирючевская (Петрова) – дочь Софии Болеславовны и моя бабушка. Хотя бы так они воссоединились: дочь и мама, расставшиеся в далёком 1908-м году. Бабушка всю жизнь искала возможность, что-то узнать о своей маме. Работала в Инюрколлегии, рискуя расплатиться за связь с иностранцами. Такое было время…

Об этой поездке я написала Наталии Михайловне, и она поделилась со мной своими воспоминаниями:

«Когда, в 1961 году, мы (я с мужем и дочерьми) приехали на автомобиле в первый раз в Финляндию, чтобы навестить маму, нас поместили в отдельный домик в Ауренко. Мы с мамой и братьями не виделись с 31^ого года. Мама там больше не работала, но продолжала там жить. Ауренко не дал мне впечатления, что это был дом исключительно для пожилых людей знатного происхождения, а просто, для пожилых русских эмигрантов. Но, конечно, большинство было из хороших семей. Мы провели там около месяца, и я смогла повидаться с Мишей, который там жил и работал, и с Лёвой и его семьей, который жил в Хельсинки. Саше (певец Sammy, сын Лёвы — Примеч. М. Кнутова) тогда было около 14 лет, и он провел несколько дней с нами. Помню, как к великому восторгу детей, мы поехали на звериный остров. Маленькому Юре (сын Лёвы, с которым я встречалась в 2012 г.- Примеч. М. Кнутова) было тогда 7 лет. Во время зимней войны (Финской 1939-1940гг. — Примеч. М. Кнутова) Миша служил на военном корабле и был контужен. В 61 году он продолжал еще лечиться…».

⁴⁾ Ирина Викторовна Петрова Наша бабушка. (1-е замужество Бирючевская, 2-е замужество Налётова. Родилась в Москве 4 июля 1902 г. Умерла 8 апреля 1984 г. в Москве). Так как её отец Петров Виктор Алексеевич, полковник-артиллерист, нес службу в Сибири, то на лето в 1907-1908 гг. Ирина выезжала со своей мамой в Севастополь. После разрыва и отъезда её матери Софии Болеславовны в конце 1908 года с Бабицыным М.А., Петров Виктор Алексеевич оставил военную службу, забрал дочь и переехал в Минск. Там он восстановился по военной службе с понижением в чине. Туда же в 1909 году переехали из Москвы старики Маевские Болеслав Игнатьевич и Мария Александровна. Они растили внучку Ируню до начала Первой Мировой войны. Развод своей жене Петров Виктор Алексеевич дал только в 2011 году. Видимо, Болеслав Игнатьевич с женой надеялись на другой исход: вместе с внучкой соединиться со своей дочерью и ее новой семьей. Петров В.А. так больше не женился, отдавая все силы и любовь своей «ласточке» — дочери Ируне. Он умер в Москве в день ее рождения 4 июля 1946 года в возрасте 80 лет.

Его 40 писем дочери Ируньке (моей бабушке), хранятся у меня. Первое – датировано 11 февраля 1911 года и написано из Царского Села. В нем он пишет, что виделся с «кирюшками» и тетей Аней. Так любовно он называл сестру своей бывшей жены Софии Болеславовны — Анну Болеславовну (в замужестве Кирей) и ее детишек — Глеба и Бориса. Удивительно, но это встреча с родственниками жены через 3 года после разрыва!

Ещё письма с фронта Первой Мировой войны и до 1918 года – до переезда из Калуги в Москву. В Москве они вдвоем жили на служебной квартире Виктора Алексеевича сначала на 1-й Мещанской улице (современный Проспект Мира, недалеко от Сухаревской башни). Потом в 20-е годы на улице Герцена (современная Большая Никитская, в 300 метрах от Кремля).

Виктору Алексеевичу в 1918 году командование Красной Армии предложило возглавить армию и чине Генерала, но он отказался, сославшись на ранения, полученные в Русско-Японской и 1 мировой войнах. Да и возраст — 52 года! Петров В.А., артиллерист, офицер-полковник Русской Императорской Армии, награждён Георгием 4 степени и Георгиевским оружием. Инспектировал Красную Армию, готовил будущих красных командиров, будучи начальником 1-й Московской Артиллерийской школы Высшего командного состава РККА в Лефортово.

Возможно, Виктор Алексеевич Петров тоже был знаком с Чеховым А.П. Из Послужного списка Петрова В.А. известно, что он в 1885 г. был определен на службу в 3-ю Артбригаду, которой командовал Маевский Болеслав Игнатьевич. Тогда же, видимо, он познакомился с семейством Маевских. Сонечке в те годы было всего 7-8 лет! В 40-е годы 20 века, по воспоминаниям моего дяди Алёши, внука Петрова В.А., к ним приезжал чеховед (фамилия неизвестна!), беседовал с дедом…

⁵⁾Борис Александрович Кирей (1908 – 1940. Директор шахты на Доброполье в Украине. Умер от воспаления лёгких). Поступил в Киевское военное училище (?) и был отчислен, в связи с его родством с Василием Фадеевичем Кирей (герой Первой Мировой войны), затем поступил в Политехнический ВУЗ. Его потомки живут в России. Я поддерживаю с ними связь.

Глеб Александрович Кирей (1909 — пропал без вести в ноябре 1941 г. под Курском). Окончил Харьковский Железнодорожный Институт, отправился в Красноярск на танковый завод. Женат. Детей не было.

Отец Глеба и Бориса – Александр Фаддеевич Кирей эмигрировал в Сербию. После Второй Мировой войны оказался в Германии. Умер в г.Дармштадт в Доме престарелых в 1959 г. С женой и детьми больше не виделся с 20-х гг. Знал ли он об их судьбе – неизвестно. Его правнук Борис Кирей пытается собрать какую-то информацию о нем, о последних годах жизни.

⁶⁾ Кладбище в Красном Селе – в 20-е годы 20 века это с. Куюрелля — территория Финляндии. В 1944 г. при наступлении советских войск кладбище и церковь были разрушены. Сейчас это Карелия – территория РФ. 40 км по Выборгскому шоссе от Санкт-Петербурга.

С Наталией Михайловной Бутлеровой я познакомилась лично в декабре 2003 года, во время недельной экскурсионной поездки в Париж. Провела целый день с ней и ее дочерьми Верой и Ириной. Ирина возила нас на автомобиле на кладбище Сент-Женевьев-де-Буа. Здесь похоронены отец Наталии Михайловны, Бабицын М.А., её муж Бутлеров Н.Ю., старший брат Андрей, младшая сестра Мария (в замужестве Лукина) и многие русские из первой волны эмиграции…Наталия Михайловна, несмотря на свои 92 года, быстрыми шажками проходила между могил, называя каждого знакомого по именам, что-то при этом добавляя…Наталия Михайловна рассказывала, что они очень боялись навредить Ирине, ее отцу Виктору Алексеевичу, всему семейству своими встречными поисками. Она повторяла слова своих родителей Софии Болеславовны и Михаила Андреевича: «Мы «сидели на чемоданах», надеясь вернуться в Россию! На своих ботинках мы унесли пыль дорог родины…».

Второй раз удалось повидаться с Наталией Михайловной в 2011 году, когда мы с мужем ездили во Францию в 2-недельную поездку. И также гостеприимно, по-русски (!) принимали нас в доме Бутлеровых в пригороде Парижа. И Наталия Михайловна, перешагнувшая 101 день рождения, живо интересовалась, как мы живем в России.

А теперь и она покоится на кладбище Сент-Женевьев-де-Буа. Наталия Михайловна Бутлерова умерла в день Покрова Богородицы 14 октября 2016 года, отметив летом свой 105-летний юбилей! При ясном уме и памяти. Её младшая дочь Ирина мне рассказала по телефону, как мама сокрушалась, что теряет зрение: «Как же я буду читать и смотреть телевизор! Просто, сидеть как пень! Это ужасно!».

Источник

✅ Рисунки природы карандашом простые детские. Как нарисовать красивый летний пейзаж природы карандашом и красками поэтапно для начинающих? Как нарисовать лёгкий летний пейзаж карандашом для начинающих? Учимся рисовать пейзаж акварелями. Птичка на ветке
- Пейзаж: поэтапное рисование детям
  - Летний пейзаж карандашом поэтапно
  - Учимся рисовать гуашью пейзаж поэтапно
  - Рисуем зимний пейзаж карандашом и красками
- Как нарисовать природу, пейзаж, поэтапно?
- Как нарисовать природу карандашом поэтапно.
Конкурс рисунка «Летний пейзаж»
- Итоги конкурса
Рисование пейзажа в старшей группе (весеннего, лунного и не только): конспекты занятия и идеи
- Особенности рисования пейзажей в старшей группе детского сада
  - Наиболее уместные материалы и основа для работы
  - Техники и приемы рисования (в том числе отпечатки/оттиски, монотипия, кляксография и другие)
  - Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии
- Варианты композиций
- Организация мотивирующего начала непосредственно образовательной деятельности: демонстрация картин, наблюдение на прогулке, беседа, стихотворение, сказка и прочее
- Конспекты занятий
- Пейзажные композиции воспитанников с комментариями по выполнению работы
  - «Картинка про лето»
  - Фотогалерея: примеры детских работ
  - «Осенний лес»
  - Фотогалерея: готовые рисунки
  - «Зимний пейзаж»
  - Фотогалерея: рисунки с изображением зимнего пейзажа
  - «Весенний пейзаж»
  - Фотогалерея: весна на рисунках детей
  - «Морской пейзаж»
  - Фотогалерея: детские рисунки на морскую тематику
  - «Горный пейзаж»
  - Фотогалерея: рисунки детей с горами
  - Видео: рисование осеннего пейзажа с использованием нетрадиционной техники кляксографии
  - Видео: фантастический пейзаж – рисование на воде в технике Эбру
  - Видео: интересный способ рисования листвы на деревьях с помощью набрызга акварелью
  - Видео: рисуем весенний пейзаж — мастер-класс
  - Видео: летний пейзаж – монотипия
  - Видео: рисование елей в зимнем лесу – мастер-класс
  - Видео: как нарисовать морской пейзаж гуашью (урок для детей от 5 лет)
  - Видео: как нарисовать дождливый пейзаж
  - Видео: три способа рисования травы гуашью
Рисунок ребенка — летний пейзаж с домиком. Стоковая иллюстрация № 2878920, иллюстратор Ольга Садовникова / Фотобанк Лори
Рисунок «Лето»: Цветочная мозаика
- Описание работы по выполнению летнего рисунка — цветочная мазайка:
Как нарисовать летний пейзаж солнечной итальянской Тосканы
- Что нам нужно, чтобы нарисовать летнюю Тоскану
- Как нарисовать акрилом картину южного лета
  - - Похожие статьи:
Культурно-развлекательные мероприяти на территории Калининского района
(PDF) Пейзажи, которые финские дети и подростки хотят сохранить
Учитесь у мастеров — Пейзажи Клода Моне для детей — Онлайн-классы
- Как дети могут научиться рисовать пейзажи Моне
  - Похожие сообщения
15 идей для детского сада открытий
Summer Studio Art Camps — Детский музей искусств Нью-Йорк
Лагерь — Высокий художественный музей
- - FAQ ЛАГЕРЯ
Детский пейзажный рисунок | contoh soal pelajaran puisi dan pidato populer
- - Этот урок учит детей творчеству и тому, как накладывать слои с использованием линий при изучении таких понятий, как фон и передний план.
Летний арт-лагерь YPS в MICA
- - Летний арт-лагерь
    - ОБЩАЯ СТОИМОСТЬ ?
    - ВРЕМЯ ⏰
    - Сессия 1: 14 ИЮНЯ — 25 ИЮНЯ
    - $ 370
    - ВАРИАНТЫ КЛАССА:
    - Сессия 2: 28 ИЮНЯ — 9 ИЮЛЯ (
    - 330 долл. США
    - ВАРИАНТЫ КЛАССА:
    - Сессия 3: 12 ИЮЛЯ — 23 ИЮЛЯ
    - $ 370
    - ВАРИАНТЫ КЛАССА:
    - Сессия 4: 26 ИЮЛЯ — 6 АВГУСТА
    - $ 370
    - ВАРИАНТЫ КЛАССА:

✅ Рисунки природы карандашом простые детские. Как нарисовать красивый летний пейзаж природы карандашом и красками поэтапно для начинающих? Как нарисовать лёгкий летний пейзаж карандашом для начинающих? Учимся рисовать пейзаж акварелями. Птичка на ветке

Пейзаж: поэтапное рисование детям

Как нарисовать пейзаж, с чего начать его рисование детям, давайте нарисуем пейзаж сами. Посмотрим примеры как нарисовать пейзажи, карандашом и красками. Перед вами представлено поэтапное рисование летнего, осеннего и зимнего пейзажей.

Летний пейзаж карандашом поэтапно

1. Обозначается линия горизонта.
2. Над ней рисуем солнышко и облака.
3. На переднем плане с одной стороны листа разместим изогнутые линии это будут стволы будущих деревьев.
4. Теперь дорисовываем ветви к стволам.

5. Стволы готовы, теперь рисуем кроны деревьям, они рисуются почти также как тучки. Кроны деревьев нужно сделать пышными, ведь это лето.
Не забывайте ластиком подтирать лишние линии.
6. Теперь рисуем с другой стороны домик. Домик рисуют из двух прямоугольников, а сверху располагают крышу.
7. На домике можно прорисовать трубу на крыше, а также нарисуем крышу коридора.
8. Продолжаем оформлять дом рисуем: дверь, окна, включая и чердачное окно. При этом все лишние линии потихоньку стираем, чтобы они не отвлекали от основной картинки.

9. От домика прорисовывается заборчик, а под ним штрихами делается трава. Также можно нарисовать незамысловатые цветочки. Напоследок можно нарисовать тропинку к дому и еще какие-нибудь детали, которые приятно будет изобразить.

10 Вот и готов наш летний пейзаж, нарисованный карандашом, теперь пожеланию можете раскрасить его.

Учимся рисовать гуашью пейзаж поэтапно

Для выполнения осеннего пейзажа нам понадобится: гуашь, бумага для акварели, кисти, простой карандаш, кусочки газетной бумаги, пластиковая досочка или плоская палитра.

1. Намечаем карандашом линию горизонта и берега.
2. Тонируем небо от тёмного к светлому до линии горизонта, путём добавления в голубой цвет белой гуаши.

3. Светлой охрой с тёмно-жёлтым, закрашиваем дальний берег.
4. Светлой охрой, с добавлением тёмно-коричневого, прокрываем ближний берег.

5. Белым, с добавлением голубого, зелёного и коричневого, покрываем воду. Ближе к берегам делаем потемнее.
6. При помощи кусочка смятой газеты печатаем облака.

7. Должно получиться как на картинке.
8. На дальнем плане рисуем полусухой кистью мазками, разными оттенками зелёного, ёлочки.

9. Кусочком газеты печатаем кусты на дальнем плане тёмно-жёлтым с охрой и крону дерева справа (большого кустарника) охрой, с добавлением красного и желтого. Здесь цвета можно использовать по желанию. Чтобы соответствовали цветам осенней листвы.
10. Тонкой кистью прорисовываем веточки дерева (большого кустарника) и кустика слева на первом плане. На кустике небольшими мазочками намечаем листву.

11. Светло-серым рисуем стволы берёз и тёмно-серым ветки тонкой кистью и пятна на стволах. Добавляем при желании маленькие ёлочки на одном из берегов.
12. Снова кусочком газеты жёлтой краской, с добавлением белого, печатаем аккуратно крону берёз и жёлтым, с добавлением охры, траву на первом и дальнем планах.

13. Добавляем цвет потемнее(тёмно-коричневый) и печатаем траву под деревьями и кустарниками
14. Тонкой кистью рисуем веточки кустов, травинки на переднем плане

Рисуем зимний пейзаж карандашом и красками

1. Вначале карандашом на середине листа наметим очертания одной елочки и одного домика. Елочка будет широкой, разлапистой.
2. А теперь добавим по бокам еще два домика и еще одну елочку. У домиков будут характерные для многих деревень треугольные крыши.

3. Добавим еще елочек и немного забора.
4. Теперь по наброску выполним рисунок красками. Елки будут сочно-зеленого оттенка, домики будут отдавать теплым оттенком некрашеного дерева, а снег будет чуть отливать голубизной. Чтобы картина смотрелась живой, усадим на забор трех птичек.

Как нарисовать природу, пейзаж, поэтапно?

На улице лето. Так хочется на море … К сожалению, не могу себе этого позволить, но … Хочу предложить мастер-класс по рисованию заката на фоне моря.

1.Найдём середину листа — это будет линия горизонта, которая разделит рисунок на небо и море. ПО линии горизонта жёлтой краской рисуем широкую линию.

2.Сверху и снизу жёлтой линии рисуем линии одинакового размера, оранжевого цвета.

3.Оранжевый переходит в красный цвет.

4.Красный переходит в бордовый цвет.

5.Бордовый переходит в фиолетовый цвет, которым закрашиваем рисунок до краёв.

6.Возвращаемся к линии горизонта. Берём чёрную краску (можно чёрную гелевую ручку) и тонкой кистью прорисовываем контур берега. Линия может иметь возвышения, падения, небольшую кривизну.

7.Горизонт должен отражаться в воде. Отражение делаем маленькими горизонтальными чёрточками.

8.Можно морской пейзаж дополнить контуром корабля, опять же, чёрной краской.

9.Если решились на корабль, тогда не забудьте про тень корабля на водной глади и чаек над волнами.

10.Пейзаж готов! Как видите, ничего сложного. Даже мои первоклассники легко справляются с такой работой за 1 урок. ?

Проще всего нарисовать так называемую абстракцию (может быть как то по другому называется). Это когда вблизи ничего не понятно, а издали смотрится очень хорошо. При чем не важно что ты рисуешь девушку, животное или природу. Хотя самое простое нарисовать природу.

Вот например рисунок.

Здесь нарисованы легкие линии сначала карандашем. Тут нет никакой детальной прорисовки. Все нарисовано схематически. Пара ляпков кистью это будет наше дерево. Кстати краски взяты акварельные, они полупрозрачные. Небо рисовать проще простого, помню этому нас учили еще в школе. Берем побольше краски на кисточку, ставим клчксу и растушевываем чистой водой. Так же рисуется море.

А вот рисунок ребенка и тоже природа.

Получилось очень хорошо! Тут нужно рисовать сердцем, у вас всё получится даже если не умеете.

Рисовать природу так же сложно, как и интересно.

Конечно, настоящие матера учатся рисовать пейзажи с натуры, иногда откладывая незаконченную работу на несколько дней, чтобы вновь поймать то же состояние природы.

Многие художники работают по фотографиям, но в таком случае трудно привнести в картину свои чувства и ощущения. получается зачастую лишь грамотно выполненная технически работа.

но изучать техники и приемы живописи можно на примере готовых работ и пошаговых мастер-классов.

Например, можно написать акварелью морской берег в лучах заходящего солнца и два небольших каменистых острова.

Перед тем, как начать работу акварелью, помойте лист с нанесенным деликатным рисунком водой, дайте ему просохнуть.

Начните писать небо сразу, экспрессивно, смешивая краски прямо на листе , пока они еще не высохли. Это техника мокрое в мокром, при которой можно добиваться удивительных переливов цветов.

Далее пропишите в этой же технике морскую гладь, создавая движениями кисти направление движения воды.

на следующем этапе прописываем острова и их отражение в воде, добавляя оттенки и создавая светлую и теневую стороны.

Далее следует работа по сухому. То есть, надо дождаться. пока первые слои краски полностью высохнут, и начать проработку объемов и детализацию в технике по сухому.

Итак, пейзаж, написанный акварелью, готов!

Если вы никогда не рисовали пейзаж, то пугаться не стоит. Его можно нарисовать очень простым способом. Берем лист бумаги и делаем прямую линию в левом углу, например. Это у нас будет основа часть пейзажа. Дальше проводим прямую линию, которая будет основой для горизонта. Эта линию должна располагаться так — лист делим примерно на три равных части. И в верхней части как раз линию горизонта и рисуем. Смотрите, что у нас получилось — горизонт, земля и небольшая горка. Теперь прорисовываем. Чтобы уголок превратился в горку, рисуем валуны. Просто плавными линиями рисуем камни. Здесь же можно обозначить травку, кусты. Придумайте сами свой пейзаж. Дальше, где линия горизонта, рисуем солнце. Только, конечно не полностью, а лишь его часть. А вот в центральной части рисунка можно нарисовать часть реки или даже небольшое озерцо. На берегу можно нарисовать камыш. Облачка так же прекрасно впишутся в рисунок. Смотрите сами, как рисовать.

Главное, чтобы рисунок не был перегружен. В принципе, пейзаж готов. Но думаю, что если вы внесете цвет, то рисунок будет смотреться по-новому. Использовать можно даже самую обычную акварель. В любом случае, рисунок будет очень красивым.

Как нарисовать природу карандашом поэтапно.

Природа очень красивая. Каждый её элемент – индивидуальность с неповторимым дизайном. Поэтому сегодня попробуем воплотить её на листе бумаги. Готовую картину можно будет поместить в рамку и любоваться ею в любое время.

цветные карандаши жёлтого, зелёного, синего, коричневого тонов;
чёрный маркер;
обычный карандаш;
лист бумаги;
ластик.

1. Рисуем горизонт в виде линии. Вдалеке у нас будут горы, которые обозначим на листе в виде треугольников. Далее сотрём между ними линии и оставим только контур.

2. Возле гор вдалеке будут видны кустарники и деревья. Также нарисуем и обозначим их на своём рисунке. От гор будет идти длинная и довольно широкая тропинка, которая выведет к зелёной поляне с деревьями. В правой стороне листа нарисуем небольшое дерево.

3. Теперь перейдем к первому плану и прорисуем большое дерево с левой стороны. У него будет широкая и массивная крона с большим количеством веток. Количество листвы будет небольшим, но, несмотря на это, дерево смотрится большим, нежели горы вдалеке. Не забудем и о мелкой листве на поляне.

4. Обводим маркером каждую линию, дополняем мелкими деталями. Ненужные линии стираем ластиком.

5. Делее, переходим к стволам двух деревьев и раскрашиваем их коричневым карандашом.

6. Теперь раскрасим листву на деревьях светло-зелёным карандашом.

7. Для затемнения используем карандаш изумрудного или тёмно-зеленого цвета.

8. Такими же карандашами раскрасим зелёную поляну и траву на нашем рисунке.

9. Вдали видны горы. Им придадим синий цвет, а у подножья будут зелёные оттенки. При смешивании двух цветов получим очень красивый и оригинальный вид.

10. Тропинку разукрасим жёлтым карандашом, а у линии контура пройдёмся коричневым.

11. Напоследок нарисуем небо светлым синим карандашом.

12. На этом мы заканчиваем наш поэтапный рисунок. На нём можно увидеть и горы, и зеленую лужайку с тропинкой, и деревья, и чистое голубое небо. Любой из вас, захотев отдохнуть от городской суеты, хотел бы оказаться в таком чудесном месте! Цените окужающий нас мир!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Источники:

http://skazkisameli.ru/raznoe/item/872-pejzazh-poetapnoe-risovanie-detyam
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/962527-kak-narisovat-prirodu-pejzazh-poetapno.html
http://moy-karapuzik.ru/kak-narisovat-prirodu-karandashom-poetapno/

Конкурс рисунка «Летний пейзаж»

Природа – лучший художник, ведь именно она создает невероятные пейзажи, начиная с экзотических африканских джунглей и заканчивая уютной простотой русских равнин. Наверняка ты хотя бы раз пытался запечатлеть эту красоту на бумаге или на любом другом материале. Оргкомитету сайта «Одаренные дети» интересно узнать, как именно ты видишь любой элемент пейзажа, будь то оживленные городские улицы или бескрайние морские просторы. Используй любые художественные материалы и техники и покажи нам пейзаж своей мечты.

Конкурс состоит из одного этапа.

Тебе необходимо выслать следующие материалы:
– работу (пейзаж), требования к подаче которой представлены ниже.

Сроки проведения: с 20 июня по 20 августа 2015 г.

Требования к подаче материала: работа (пейзаж) присылается в электронном виде, масштаб 1×1, формат файла TIFF или JPEG, разрешение 300 dpi, цветовая модель CMYK. На конкурс принимаются работы, выполненные в различных техниках: рисунок карандашом, мягкий материал, пастель, тушь, акварель, гуашь, линогравюра, литография, ксилография, офорт и пр. Материал, на котором выполнена работа, также может быть различным (бумага, картон и пр.).

Дата проведения финала будет сообщена дополнительно.

В конкурсе могут принимать участие лица в возрасте от 5 до 20 лет.

Оцениваться будут соответствие выполненной работы требованиям конкурса, концептуальная идея, качество и техника выполнения задания. Не переживай о том, что твою работу не заметят или недооценят: наше жюри рассматривает каждое произведение и проявляет к нему максимум внимания, каждая работа будет компетентно. Стоит также заметить, что если ты в дальнейшем будешь абитуриентом какого-либо творческого факультета, то этот конкурс – отличный элемент для твоего портфолио, которое, скорее всего, будут оценивать при поступлении. Кроме того, это прекрасный способ продемонстрировать свой талант и неординарный взгляд на мир!

Победители конкурса награждаются дипломами I, II, III степени.

Отправляй свои работы по адресу [email protected]

Не забудь и о том, что жюри рассматривает заявки только зарегистрированных на нашем сайте пользователей, указанные имя и фамилия, кстати, должны быть настоящими. Будет досадно, если твои выдуманные данные помешают тебе получить свой честно заработанный приз!

В письме обязательно укажи:

– ФИО;
– город (или населенный пункт), в котором ты живешь;
– возраст;
– место учебы;
– электронный адрес.

Желаем удачи!

Если тебе что-либо непонятно – не стесняйся, спрашивай! Мы готовы ответить на все интересующие тебя вопросы.

Итоги конкурса

Дорогие друзья, вот и подошел к завершению конкурс рисунка «Летний пейзаж».

Объявляем результаты конкурса.

1-е место (по 1000 ДАРов + диплом победителя):

Мысовская Вероника (Республика Крым, 16 лет)
Чурилов Сергей (Республика Крым, 14 лет)
Чурилова Ирина (Республика Крым, 16 лет)

2-е место (700 ДАРов + диплом победителя):

Барашова Марина (г. Нижний Новгород, 14 лет)
Смердова Валерия (г. Ижевск, 14 лет)
Тихонов Егор (Республика Крым, 11 лет)

3-е место (500 ДАРов + диплом победителя):

Гломаздо Дарья (г. Санкт-Петербург, 8 лет)
Дудин Сергей (г. Шумерля, 7 лет)
Захарова Ирина (г. Северодвинск, 14 лет)

Всех, кто участвовал в конкурсе, но не победил, просим не расстраиваться, вы уже на полпути к победе. Приглашаем вас участвовать в новых конкурсах, представленных на портале «Одаренные дети». Уверены, в следующий раз удача вам улыбнется.

Смотреть работы победителей конкурса

Рисование пейзажа в старшей группе (весеннего, лунного и не только): конспекты занятия и идеи

Дата: 31 мая 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Природа оказывает исключительно положительное влияние на формирование характера и индивидуальности дошкольника. Она пробуждает любознательность, формирует эстетические чувства. Рисование пейзажей в детском саду позволяет детям изобразить неисчерпаемое многообразие природы и в то же время выразить эмоциональное отношение к ней, чувства, возникающие от созерцания этой красоты. В старшей группе дошкольники переходят от рисования отдельных природных объектов к созданию целостных пейзажных композиций, будь то лесной, горный, морской пейзажи или изображение природы в определенное время года.

Особенности рисования пейзажей в старшей группе детского сада

В старших группах дошкольники осваивают непосредственно рисование пейзажа, поскольку в более раннем возрасте (средняя группа) такое работа была главным образом направлена на изображение отдельных объектов природы (елочка зимой, яблоня со спелыми яблочками, развесистое дерево, цветочки на лугу). Теперь же ключевую роль начинает играть построение композиции рисунка: гармоничное заполнение всего пространства основы, прорисовка переднего и заднего плана, правильное соотношение по величине природных объектов.

Постановка темы пейзажного рисования в этом возрасте настраивает детей уже не только на изображение группы предметов, но и на передачу в композиции определенного сюжета, а также поиск разных вариантов его исполнения.

Рисование пейзажей в старших группах непосредственно связано с познанием и развитием речи. Большую роль в такой изобразительной деятельности играет непосредственное наблюдение за природой и восприятие поэтических строк.

Радости осени

Яркое весенне впечатление

Зимние впечатления

Созерцая природу, дошкольники получают яркие наглядные впечатления. Их хорошо закрепить просмотром иллюстраций, репродукций пейзажей известных художников. Таким образом, ребята уяснят приемы передачи выразительных образов (цветовая палитра, пропорции, композиционное расположение), в стихотворении же их заменяют образные свои средства (яркие метафоры, красочные эпитеты, меткие сравнения).

Отметим, что дети пяти-шести лет при рассматривании картин с легкостью определяют изображенное художником время года, характерные признаки осени, зимы, весны или лета, а также цветовые оттенки, выбранные для создания образов.

В старшем дошкольном возрасте вполне можно практиковать рисование пейзажей с натуры, опять-таки привлекая к этому процессу стихотворные произведения.

Отметим, что воспитанники старшей группы способны рисовать не только знакомые им пейзажи, которые они наблюдают в повседневной жизни, но и те картины природы, которые они лично никогда не видели, а имеют представление о них только по репродукциям, фотографиям, видеофильмам и пр. Так, в данном возрасте ребятам предлагается изображение морского и горного пейзажа, лунного и даже фантастического. Кроме того, картины природы в детских рисунках могут представать в своем первозданном виде (лес, луг, озеро, море, горы и т.д.), а также измененные человеком (сельский пейзаж, парк с красивыми скамейками, мостиками, фонарями, железная дорога, включенная в природный ландшафт и пр.).

Что касается изображения природы в определенное время года, то каждое занятие имеет свою специфику. Так, тема «Картинка про лето» предполагает, что воспитатель должен обсудить с ребятами их летние впечатления, уточнить, что они наблюдали в лесу, в поле, на речке или озере. Педагог с помощью наводящих вопросов способствует более полному выражению детских впечатлений. При этом будет замечательно почитать стихи о лете.

Осенью внимание ребята нужно обратить на то, как изменилось все вокруг — прежде всего окраска деревьев и кустарников, цвет неба.

При изображении зимнего леса педагог обращает внимание на различие старых и молодых деревьев — по высоте, толщине и окраске ствола. Ели и сосны будут различаться также по цвету иголок: у старых деревьев они темнее. Особенно воспитатель обращает внимание дошкольников на большие развесистые деревья — строение их ствола и ветвей особенно заметно в зимний период.

Весной внимание дошкольников обращается опять-таки на цвет неба и признаки пробуждения природы.

Кроме того, дети должны знать особенности городского пейзажа — это сочетание природных объектов (деревья, кусты) с домами и автомобилями.

Большая роль на занятии отводится анализу детских композиций. Ребята отмечают те работы, где образы природы получились наиболее выразительными, и рассуждают, за счет каких средств и приемов живописи это получилось (грамотная композиция, яркая цветовая палитра). Хорошо, когда дети придумывают образные названия свои работам — это способствует активизации словарного запаса.

Наиболее уместные материалы и основа для работы

При создании пейзажных композиций большое значение имеет цвет основы (поскольку большинство таких работ выполняется красками). Так, при рисовании летней картинки понадобятся листы бумаги привычного формата, тонированные в светлые оттенки (желтоватый, сероватый, голубоватый). В зависимости от композиции рисунка можно обозначить линию горизонта, разграничив голубой верх и низ основы иного цвета.

Для осеннего пейзажа понадобится более мрачный и приглушенный цвет неба. Зимние же картины природы изображаются на бумаге любого бледного тона.

При рисовании морского пейзажа требуется особенный фон, более того, он имеет в композиции первостепенное значение. Поскольку цвет воды и неба, в принципе одинаковые, то выразительность рисунка достигается за счет контраста оттенков: море следует рисовать более темного цвета, чем небо. Причем, ближе к горизонту вода должна быть более темного цвета.

Рисование морского фона имеет свои особенности: ближе к линии горизонта вода должна становиться темнее

Что касается материалов для рисования, то пейзажи создаются как гуашевыми, так и акварельными красками. Гуашь хорошо передает краски лета, зимние образы на темном фоне. Акварель оптимальна для весеннего пейзажа. Эти два вида краски можно успешно сочетать в рисунке: например, бабочки рисуются яркой гуашью, а цветочный луг — более нежной акварелью.

Для рисования развесистого зимнего дерева, покрытого инеем, хорошо использовать сангину или угольный карандаш. Снег же изображается белилами.

Рисование сангиной, карандашом и белой гуашью

Сдержанные спокойные пейзажи можно рисовать и цветными карандашами, восковыми мелками. Хотя регулируя силу нажима, можно получить и вполне колоритные картины, не уступающие по яркости краскам.

Рисунок карандашом

Техники и приемы рисования (в том числе отпечатки/оттиски, монотипия, кляксография и другие)

Пейзажная живопись требует от старших дошкольников овладения различными изобразительными приемами. Так, картинка про лето обычно начинается с рисования травы. Это можно сделать разными способами: слитной линией, короткими мазками либо длинными разнонаправленными линиями. Также по-разному изображаются деревья: с толстыми и тонкими стволами, высокие и стройные либо искривленные, молодые и старые. Бабочек в летнем пейзаже нужно учиться рисовать неотрывным движением руки.

Педагог должен напоминать воспитанникам и о правильной композиции рисунка: соотношении по величине близких и удаленных объектов. Кроме того, дети должны определиться с ориентацией листа бумаги в зависимости от изображаемых образов.

При рисовании дерева дошкольники совершенствуют навыки работы с кистью: мелкие ветки и прочие детали прорисовываются кончиком, ствол же и крупные ветви — всем ворсом. Листья проще всего изобразить способом примакивания (если речь идет о традиционной технике рисования).

Если дерево изображается карандашом, восковым мелком или сангиной, то следует использовать разной силы нажим, чтобы передать более светлые и темные части. Также как средство выразительности используются линии разной интенсивности. Ведь, не все ветки дерева имеют одинаковый цвет, и это обязательно нужно отразить в рисунке.

Что касается сангины, которая хорошо передает шершавую текстуру коры, то воспитатель должен подчеркнуть, что она очень хрупкая, и не стоит сильно сжимать ее пальцами и надавливать на бумагу.

В процессе создания пейзажей педагог стимулирует детей использовать разнообразные цвета и оттенки, многие из которых образуются путем смешивания основной краски с белилами.

При создании картины природы некоторые объекты стоит сначала прорисовать простым карандашом, например, бабочку или таким способом наметить их расположение на основе.

Что касается горного пейзажа, то, чтобы горы не казались повисшими в воздухе, следует рисовать их от края листа, поднимаясь вверх. Другой способ — изображать их от линии горизонта.

В пейзажной живописи при создании необычных выразительных образов на помощь дошкольникам приходят нетрадиционные техники рисования. Так, крону дерева можно оригинально изобразить мятой бумагой. Кусочек бумаги окунается в краску и прижимается к основе. Отметим, что для каждого цвета нужно использовать новый комочек.

Листва изображается с помощью мятой бумаги

Для этой цели также можно использовать рисование пальчиком или тычком полусухой кистью.

При рисовании кроны и опавших листьев используется пальчиковая живопись

Листья изображаются тычком полусухой кистью

Для изображения ствола дерева с причудливыми изгибами ветвей хорошо подходит метод кляксографии. Он уместен и для рисования травы. С помощью же ладошковой живописи можно эффектно изобразить бабочек на летней картинке.

Рисование с использованием нетрадиционных техник (ладошковая живопись и кляксография)

Кляксография прекрасно передает образ дерева со множеством ветвей

Очаровательные пейзажи получаются с помощью монотипии — таким способом обычно рисуют деревья, отраженные в водоеме.

Монотипия

Стоит упомянуть и о нетрадиционной технике эбру — рисовании на воде с последующим оттиском на бумажную основу. В детском саду для этой цели лучше использовать молоко: оно дольше не смешивается с гуашью (молоко могут принести родители каждого из воспитанников). Как вариант — можно добавить в воду немного конторского клея. Жидкость наливается в емкость. Для нанесения на нее краски можно использовать обычную кисточку, пипетку или зубочистку. На поверхности молока ребенок создает различные образы. Когда пейзаж готов, он переносится на бумагу. Хорошо подходит пористая акварельная бумага (прекрасно абсорбирует краску), хотя можно использовать и обычную альбомную.

Первый этап рисования в технике эбру

Итог работы — композиция на бумаге

Техники эбру идеально подходит для создания фантазийных пейзажей, хотя таким способом получаются и очаровательные летние картины природы.

Рисунок в технике эбру

Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии

Замечательные пейзажные композиции получаются, если не ограничивать дошкольников в выборе материала, предоставляя им на занятии рисованием цветную бумагу, пластилин и прочие принадлежности. Так, картину зимнего леса сделают незабываемой мелкие кусочки поролона, создающего образ снежных хлопьев.

Рисование с элементами аппликации поролоном

А летнюю композицию идеально дополнят бабочки, силуэты летящих птиц, лепестки цветов, выполненные в технике пластилинографии.

Рисование с элементами пластилинографии и аппликации

Подобные приемы оптимальны для проявления творческой индивидуальности детей, особенно тех, кто проявляет повышенный интерес и способности к изобразительной деятельности.

Из аппликативных деталей можно создать замечательную коллективную работу: каждый ребенок прорисовывает силуэт дерева, который затем приклеивается в общую композицию.

Рисование с элементами аппликации (коллективная работа)

Кстати, дерево на шаблоне можно изобразить и пластилином. А затем приклеить его на красиво нарисованный фон.

Рисование с элементами аппликации (коллективная композиция)

Варианты композиций

Пейзажной живописи посвящено достаточно много занятий. Так, в начале учебного года (сентябрь) дошкольникам предлагается нарисовать картинку про лето, в которой они должны отразить впечатления, полученные от общения с летней природой.

Чуть позже (также в сентябре) ребята создают композицию «Осенний лес», где они упражняются в рисовании самых разных деревьев и кустарников в желто-оранжевом наряде.

В декабре дети рисуют пейзаж «Зима». Задача данного занятия — отобразить зимнюю картину природы в лесу, поле либо в поселке или городе. Таким образом, дошкольники знакомятся с понятием «городской пейзаж».

Рисование на зимнюю тему «Большие и маленькие ели» (декабрь) учит ребят создавать в одной композиции образы деревьев, различающихся по высоте, окраске, строению.

В феврале детям предлагается тема «Красивое развесистое дерево». Здесь акцент ставится на тщательной прорисовке одного образа, красивом композиционном решении рисунка (разместить одно дерево на основе — оно изображается не слишком мелким, но и не крупным).

На другом занятии ребята создают красивую лесную картинку – «Деревья в инее».

Весенние пейзажи связаны с созданием образов цветущего сада и луга с порхающими над ним бабочками. Эти темы традиционно предлагаются в мае. Рисование «Цветут сады» направлено на развитие композиционных умений, а «Бабочки летают над лугом» упражняет воспитанников старшей группы в создании несложного сюжета окружающей природы.

Кроме указанных тем, связанных с изображением природы в то или иное время года, целесообразно предлагать ребятам рисование морского или горного пейзажа. Такие композиции, как правило, получаются красивыми и колоритными. Для развития же творческой фантазии детям предлагаются такие темы, как фантазийный пейзаж (например, сказочный лес) или космический (поверхность луны или какой-то неизвестной планеты с диковинными деревьями и пр.).

Пейзажи можно создавать и коллективно. Удобнее всего это сделать, используя элементы аппликации: ребятам раздаются силуэты деревьев, которые они прорисовывают и раскрашивают, а затем наклеивают на общий фон.

Организация мотивирующего начала непосредственно образовательной деятельности: демонстрация картин, наблюдение на прогулке, беседа, стихотворение, сказка и прочее

Что занятие пейзажной живописью максимально увлекло дошкольников, воспитатель должен продумать подходящую игровую или сказочную мотивацию. Например, в группу приходит письмо от пингвинов с далекого Севера. Оказывается, пингвины учатся в своей художественной школе, и преподаватель дал им задание изобразить летний пейзаж. Но ведь, они никогда не видели лета, даже не знают, какого оно цвета — ведь, на Севере всегда лежит снег. Пингвины просят ребят помочь — показать им, как выглядит лето. Воспитатель предлагает детям дидактическую игру «Составь пейзаж», где из множества природных объектов они выбирают те, которые соответствуют летнему сезону. Дошкольники успешно создают картинку, но она всего одна, а пингвинов много, поэтому дети приступают к рисованию летнего пейзажа, чтобы сделать подарок каждому пингвину.

Если тема занятия «Зимний пейзаж», то разыгрывается обратная ситуация — письмо уже приходит из жаркой Африки, от детишек из детского сада «Пальмочка». У них очень жарко, они целый год купаются и загорают, даже зимой. Африканские ребятишки хотят узнать, как выглядит русская зима.

Для рисования весеннего или летнего пейзажа опять-таки используется прием получения письма. У двери группы педагог находит послание от человечков из сказочной страны. Злой волшебник заколдовал их прекрасные сады, и они перестали цвести. Чтобы развеять чары злодея, воспитанники детского сада должны нарисовать цветущие деревья для человечков.

Письмо детям может написать сама Весна. Она переживает, что из-за проделок коварной Зимы и ее помощников — злых ветров и трескучих морозов — не может примерить свои цветущие зеленые наряды. Весна просит детей помочь стать красивой.

Другой вариант мотивации — воспитатель приносит ребятам в подарок картину «Осенний лес». Но, оказывается, по дороге дождь смыл с нее осенние краски — остались только зеленые елочки. Педагог просит дошкольников исправить ситуацию — нарисовать красивые осенние пейзажи в желто-оранжевых тонах.

Детей всегда привлекает сказочная мотивация. Для этой цели при рисовании пейзажей можно использовать экологические сказки. Как вариант рассмотрим произведение А. Лопатиной «Почему у земли платье зеленое». Здесь маленькая девочка интересуется у мамы, почему трава и деревья на Земле зеленого цвета. Мама рассказывает дочке, что когда Творец попросил Природу сшить для Земли наряд цвета веры и надежды, то волшебница Природа выбрала зеленый цвет. С тех давних времен созерцание зеленого ковра ароматных трав, кустарников и деревьев дарит человеку надежду и веру, делает его лучше и очищает. Девочка возразила маме, что травка осенью высыхает, а листва опадает с деревьев. Мама после раздумий спросила дочку, сладко ли ей спалось сегодня в мягкой кроватке. Девочка удивилась ее вопросу, а мама объяснила, что так же сладко спят травы и цветочки на полях под пушистым снежным одеялом. И деревья отдыхают, чтобы набраться сил и радовать людей новыми надеждами. А для того чтобы людям не было совсем грустно зимой без зелени, елочки и сосны на радость нам носят зеленый наряд.

Иллюстрация к сказке А. Лопатиной

После прочтения этой замечательной сказки воспитатель беседует с детьми о колорите природы, выясняет, нравится ли ребятам больше летний или зимний лес. Можно также порассуждать на тему: чтобы изменилось на земле, если бы природа сшила бы не зеленый, а красный или фиолетовый наряд. После беседы ребята приступают к рисованию летнего или зимнего пейзажа (на выбор). При изображении зимнего леса там должны присутствовать елочки или сосны.

При рисовании картин природы очень уместно включать в занятия и стихотворные произведения. Например, если дошкольника предлагается тема ««Большие и маленькие ели» то очень кстати будет стихотворение И. Токмаковой «Ели», где деревья наделяются антропоморфными чертами:

Ели на опушке —
До небес макушки.
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-елочки,
Тонкие иголочки,
У лесных ворот
Водят хоровод.

Для рисования осеннего пейзажа подойдет стихотворение И. Михайловой:

Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, жёлтый, золотой –
Как хорош ты, лист цветной!..
А ветер щёки толстые
Надул, надул, надул.
И на деревья пёстрые
Подул, подул, подул!
Красный, жёлтый, золотой…
Облетел весь лист цветной!..

http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/10/17/risovanie-osenniy-les

Еще одни замечательные строки про осень:

Е. Трутнева «Осень»

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах-
Это платье золотое
У березы на плечах.
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Все летит… Должно быть, это
Пролетает наше лето.

http://ped-kopilka.ru/blogs/minzija-kagirovna-shirijazdanova/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-detskom-sadu.html

Очень красивое стихотворение про зиму написала О. Шалимова:

Шёл по миру снегопад.
Шёл куда глаза глядят –
То в деревню завернет,
То по городу пройдет.
А потом, потом в лесок,
На прибрежный пляж, песок,
На пригорки, на холмы,
На деревья и кусты…
По дорогам, по тропинкам,
Всем он нес свои снежинки.
Нес и нес легко, светло.
Стало всё белым — бело.
Всё сияло нежным светом,
И сменилась ночь рассветом.
Снегопад шагал, шагал
И немножечко устал!
Он устал и перестал.
Он снежинки все раздал!
Пусть немного отдохнёт,
Он потом опять придет!

http://kladraz.ru/blogs/ana-genadevna-gordeva/master-klas-po-risovaniyu-snegopad.html

Перед созданием завораживающей картиной заката солнца на море детям стоит услышать строки В. Амелина:

Я обожаю красоту заката…
Особенно когда он на воде…
Блеск волн горящих дивного наката…
Всё воскрешает лучшее во мне…
Захватывает дух от наважденья…
И сердце от блаженства всё поёт…
Для тела — это просо искушенье…
Его на подвиг издали зовёт…
Нельзя красой такою насладиться…
Закат на море — это Рай Земной…
Не замечая можно, так влюбиться…
И заболеть всей этой красотой…
Люблю заката дивные свеченья…
Закат и вправду стал мне, как родной…
Откину, уберу я все сомненья…
Всей полюбил закат своей душой.

http://ped-kopilka.ru/blogs/voronkina-lyudmila-artemevna/master-klas-po-risovaniyu-peizazh-s-zakatom-solnca-na-more.html

Создать нужную творческую атмосферу на занятии помогут также физкультминутки.

Весенняя тематика:

Вот мы взяли краски в руки,	Кисти рук сцепить в «замок»
И не стало в группе скуки.	Вращательные движения по кругу
Чтобы было веселее,	Хлопки в ладоши
Нарисуем сад весенний.	Имитация рисования
В чудесный сад пришла весна И легкий ветерок деревья клонит	Плавные покачивания вверху руками
Кругом рассыпана цветов краса	Приседания, касания руками пола
И в белых сарафанах Кружатся деревца.	Покружиться вокруг себя.

Физкультминутка «Прогулка к морю» (занятие по рисованию морского пейзажа)

Что мы видим на просторе?	Дети поочередно прикладывают ладони ко лбу, вытягиваясь и вглядываясь вдаль
Волны плещут в Черном море.	Волнообразные движения руками с покачиванием туловища
Вот и мачты кораблей.	Встать на носки, вытянуть руки вверх
Пусть плывут сюда скорей!	Приветственные махи руками
Мы по берегу гуляем, Мореходов поджидаем.	Ходьба на месте
Что-то жарко стало, братцы, Не пора ли искупаться.	Обмахивание руками
Чтобы плыть еще скорей, Надо нам грести быстрей. Гребем руками и ногами. Кто угонится за нами?	Имитация плавательных движений
Все. На берег вылезаем И на песочке отдыхаем.	Сесть на ковер
Ракушки ищем мы в песке. Их сжимаем в кулаке.	Наклоны из положения сидя, имитация поиска ракушек, сжимание кулака

Пальчиковая гимнастика на осеннюю тему

Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать.	Сжимают и разжимают кулачки
Листья березы, листья рябины, Листики тополя, листья осины, Листики дуба мы соберем,	Загибают пальчики
Маме осенний букет принесем.	Сжимают и разжимают кулачки

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Холодно. Зима. Пальцы мои Дружно ругают холодные дни.	Поднести сложенные пальцы ко рту и согревать их своим дыханием
Пальчик-малыш жалуется: «Ой-ой-ой! Холод-то какой!»	Пальцы сжаты в кулачок. Сгибать и разгибать мизинец на обеих руках
Указательный палец шепчет тихонько: «Эх-эх-эх! А вдруг пойдет снег?»	Пальцы сжаты в кулачок. Сгибать и разгибать указательный палец на обеих руках
Средний палец ворчит: «Ох-ох-ох! От ветра я оглох!»	Сгибать и разгибать средний палец на обеих руках
Здоровяк большой палец восклицает: «Ах-ах-ах! Жаль, я не в сапогах! Ух-ух-ух! Дайте мне кожух!»	сгибать и разгибать большой палец на обеих руках

Физминутка — аутотренинг.

А теперь мы с вами превратимся в деревья.
«Я — большое заснеженное дерево.
Мои ветви тянутся к небу.
Ярко светит солнце,
Дует лёгкий ветерок,
Я вдыхаю его чистый свежий воздух
Надо мной гордо кружат птицы.
Мне хорошо и приятно».

Конспекты занятий

ФИО автора	Название конспекта
Кобер Л.	«Картинка про лето» Образовательные задачи: учить рисовать летние пейзажи акварельными красками, находить выразительные средства для отражения впечатлений, закреплять приемы работы кистью. Развивающие задачи: развивать композиционные умения, цветовосприятие. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к природе и творчеству, умение согласовывать свои действия с другими участниками работы. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: картинки с изображением летнего пейзажа. Раздаточный материал: бумага формата А4 по количеству детей, акварельные краски, кисти, баночки-непроливайки, салфетки. Ход занятия: Занятие начинается с релаксационного упражнения «Лето»: детям предлагается лечь на ковер и закрыть глаза. Звучит спокойная музыка. Ребята представляют себе лето с ярким солнышком, теплой речной водой, голубым небом, ароматными цветами и травами и т.д. После этого дошкольники рассматривают картинки с летними пейзажами. Каждый ребенок выбирает картинку и составляет по ней небольшой рассказ, находя признаки лета. Педагог читает стихотворение В. Орлова «Лето»: -Что ты мне подаришь, лето? -Много солнечного света! В небе радугу-дугу И ромашки на лугу! -Что еще подаришь мне? -Ключ звенящий в тишине, Сосны, клены и дубы, Землянику и грибы! Подарю тебе кукушку, Чтобы, выйдя на опушку, Ты погромче крикнул ей: «Погадай мне поскорей»! И она тебе в ответ Нагадала много лет! Обсуждение стихотворения, в том числе настроения автора. Ребятам предлагается нарисовать картинку про лето — цветущий луг с жучками, паучками, порхающими бабочками. Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка рисунков.
Малахова Г.В.	«Царство хозяйки зимы» (рисование с использованием нетрадиционных техник кляксографии и печатания засушенными листьями) Загадка про зиму: Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы, А в санях сидит царица- Белокожа, светлолица. Как махнула рукавом- Все покрыла серебром! Беседа о том, почему зиму называют царицей, подходят ли ей эпитеты «белокожа», «светлолица». Воспитатель напоминает дошкольникам, что они создавали уже много рисунков на зимнюю тему, и предлагает им нарисовать композицию «Царство хозяйки зимы». Дети вспоминают цвета холодной гаммы, приемы их смешивания. Для создания пейзажа педагог предлагает использовать технику кляксографии, печатания засушенными листьями деревьев и набрызга. Воспитатель напоминает, что для ближнего плана нужно использовать листья большего размера. С помощью кляксографии создается образ хозяйки-зимы, у которой потом прорисовываются черты лица кончиком тонкой кисти. Можно также добавить волосы и корону. Проводится динамическая пауза — под музыку дети выполняют движения: покачивают поднятыми руками, имитируя деревья, плавно кружатся вокруг себя, как снежинки, приседают. Ребята закрывают глаза и предсталяют мысленно образ царицы зимы. Самостоятельная работа дошкольников под музыкальное сопровождение. В середине рисования проводится физкультминутка-танец «Белая краска зимы» (пока подсыхает краска перед рисованием лица зимы). Выставка рисунков. Дети рассказывают о своих работах. У кого-то зима получилась злая, колючая, у кого-то — добрая, веселая.
Маколова С.В.	«Цветут сады» Беседа о весне, цветущих в это время плодовых деревьях. У двери группы воспитатель находит письмо от жителей сказочной страны. Злой волшебник заколдовал их сады, которые всегда цвели по весне. Чтобы снять злые чары, нужно нарисовать красивые цветущие деревья (мотивация). Чтение стихотворения Елены Аткиной: От белой яблони в цвету Мне глаз не оторвать, Невесты юной красоту Я вижу в ней опять. Обсуждается, почему цветущие яблони сравниваются с невестой. Рассматривание картинки с яблонями. Педагог напоминает дошкольникам, что такое пейзаж: Если видишь на картине Нарисована река Или ель и белый иней, Или сад и облака. Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется… пейзаж. Проводится пальчиковая гимнастика на цветочную тему: Наши белые цветки распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Наши белые цветки закрывают лепестки, Головой качают, тихо засыпают. Только мы не станем спать А начнем мы рисовать. Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо-влево; медленно сжимать пальцы в кулачки, покачивать кулачки вперед-назад. Ритмичные сжатия кулачков рук, опущенных вниз. Воспитатель показывает детям основные приемы рисования весеннего пейзажа. Сначала обозначается линия горизонта, голубое небо. Для рисования травы нужно смешать желтую и синюю краску (зеленую же заколдовал злой волшебник). Дети приступают к работе. Пока изображение подсыхает, проводится физкультминутка: Видишь бабочка летает, На лугу цветы считает. Раз, два, три, четыре, пять. Сосчитать, не сосчитать За день, за два, за целый месяц Шесть, семь, восемь, девять, десять. Даже мудрая пчела Сосчитать бы не смогла. Дошкольники рисуют яблони: ствол — толстой линией, всем ворсом, а ветки — тонкой, кончиком кисти. Зеленые листочки изображаются тычком полусухой кистью, а цветы на яблоне — ватной палочкой. Рассматривание готовых композиций.
Гараева Г.Д.	«Морской пейзаж» Неожиданное начало занятия — педагог предлагает дошкольникам побыть «ветром». На столах стоят мисочки с водой, окрашенной в голубой цвет. Ребята должны дуть на воду, чтобы образовались волны. В воду опускаются бумажные кораблики: когда дети дуют на них, они плывут. Воспитатель объясняет, что при сильном ветре может случиться кораблекрушение. Цитируются строки А.С. Пушкина: Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах На раздутых парусах. Рассматривание картины с изображением морского пейзажа. Изображение условно можно разделить на три части: песчаный берег с морской пеной, море бирюзового цвета и синее небо с белоснежными облаками. Также на картине есть парусные лодки: большая — на переднем плане и маленькая — на заднем. Ребятам предлагается нарисовать морской пейзаж акварелью «по-сырому» – на мокрой бумаге. Воспитатель демонстрирует приемы рисования. Лист бумаги смачивается мокрой губкой с двух сторон и приклеивается к столу. К основе прикладываются два треугольника (паруса) из газетной бумаги. Вначале изображается небо легкими мазками голубоватой краски с пробелами — облаками. Море должно быть темнее неба (на палитре смешивается синяя краска с капелькой желтой). Песок рисуется желтым. Прибрежная пена не закрашивается — остается белой. Пока бумага не высохла, нужно снять газетные паруса. С помощью тонкой кисточки дорисовываются лодочки коричневого цвета с красными флажками. После физминутки дети приступают к работе. Анализ готовых композиций.

Пейзажные композиции воспитанников с комментариями по выполнению работы

«Картинка про лето»

Летняя природа пробуждает у дошкольников творческую фантазию. Композиции на это тему проникнуты теплотой и радостным настроением. Поэтому солнышко часто изображается улыбающимся («Колосится рожь», «Красота лета», «Летний день»).

Летний пейзаж ассоциируется с насекомыми, яркими цветами в изумрудной или нежно-зеленой траве. Причем, насекомые часто изображаются нарочито крупными(«Краски лета» , «Летний день», «Подсолнухи»).

Особенно колоритны картины, выполненные гуашью («Красота лета», «Сказочное лето»). На риснуке «Сказочное лето» крупным планом изображен цветок, похожий на «Цветик-семицветик» из одноименной сказки, и яркая бабочка с красивывм рисунком крыльев.

Очаровательна композиция «Лето красное», где на переднем плане детально прорисованы одуванчики, а вдали красуется радуга. Работа выполнена в нежных пастельных тонах.

На рисунке «Беззаботное лето» мы видим узкую тропинку, по краям которой растут цветы. Ребенок изобразил в работе самые разные летние цветочки, включая скромные ромашки и синие колокольчики.

В композиции «Радостное лето» в пейзаж включен человек — мальчик, купающийся в озере.

Фотогалерея: примеры детских работ

«Осенний лес»

Воспитанники старшей группы создают чудесные осенние пейзажи. В этом им помогают нетрадиционные техники. Так, методом тычка полусухой кистью изображены листья на рисунке «Деревья в золоте». Образы деревьев в осеннем наряде созданы с помощью оттиска листьями («Волшебница осень», коллективная композиция «Золотая осень»). Оригинальна работа «Осень в лесу», где способом кляксографии созданы причудливые образы деревьев, солнца, травы и ежиков. Как всегда эффектны работы в технике монотипии («Деревья, отраженные в воде»). Желтые кроны деревьев и опавшую листву можно изобразить также поролоновой губкой («Осенний лес»).

Аккуратно выполнена работа «Волшебные краски осени», где мы можем увидеть и птичек, и самые разные виды грибов, и даже зайчика. Представляет интерес композиция «Таинственный осенний лес», изображающий природу на фоне ночного неба, усыпанного звездами.

Фотогалерея: готовые рисунки

«Зимний пейзаж»

Дошкольники рисуют прекрасные зимние картины природы. Всегда эффектны монохромные композиции, выполненные белой гуашью на темном фоне («А снег идет…», «Зима в лесу»).

Работа «Зимний вечер», выполненная в нежных спокойных тонах, похожа на настоящую сказку: на силуэтах деревьев прорисованы белые веточки затейливой формы, вечернее небо искрится звездочками. Прекрасны «Деревья в инее» на фоне очень красивого сине-фиолетового неба.

Очаровательные елочки представлены в композиции «Большие и маленькие ели» – все они пушистые и аккуратные. Детально прорисованы деревья в работе «Зимний пейзаж».

Интересен рисунок «Краски зимы», где переплетаются силуэты деревьев различной окраски. Холмистая местность изображена в композиции «Красота зимнего леса».

Фотогалерея: рисунки с изображением зимнего пейзажа

«Весенний пейзаж»

Нежная и красивая весна в детских работах — это прежде всего распустившиеся цветы. На многих работах изображены подснежники («В весеннем лесу», «Весенние первоцветы», «Признаки весны», Приметы весны). На детских весенних пейзажах ярко светит солнышко с длинными лучами («Бабочки летают над лугом, Весенние первоцветы», «Весенний луг», «Приметы весны», «Яблоневый сад весной»).

Ребята часто изоражают оттаявшие лесные ручейки и речки («Весна. Лед тронулся», «Признаки всены», «Приметы весны»).

Чисто весенний образ — цветущий яблоневый сад, который представлен в работах «Сады цветут», «Яблоневый сад весной».

Фотогалерея: весна на рисунках детей

«Морской пейзаж»

Дошкольники любят изображать красивое и загадочное море. Часто ребята изображают его неспокойным, с бурлящими волнами. Образ волн на синем фоне воды передается с помощью краски другого цвета — белой, темно-синей, зеленой. Очень эффектно смотрится море на фоне заката солнца («Морской пейзаж»). В композицию обычно включаются птицы, парящие над водой («Море волнуется», «Морской пейзаж»).

Фотогалерея: детские рисунки на морскую тематику

: Рисунок акварелью

: Рисунок акварелью и фломастерами

: Рисунок гуашью

«Горный пейзаж»

Всегда красочными получаются у дошкольников горные пейзажи. На огромных великанов похожи горы, увенчанные снежной шапкой («Высокие горы», «.Лучше гор могут быть только горы»). Очаровательно сочетание в рисунке горного и морского пейзажа («Горы, отраженные в море»). Отметим необычайно красивый фон неба (градиентные переходы цветовых оттенков) и то, как интересно черные горы отражаются в морской глади.

Фотогалерея: рисунки детей с горами

: Рисунок гуашью

: Рисунок гуашью

: Рисунок гуашью

Видео: рисование осеннего пейзажа с использованием нетрадиционной техники кляксографии

Видео: фантастический пейзаж – рисование на воде в технике Эбру

Видео: интересный способ рисования листвы на деревьях с помощью набрызга акварелью

Видео: рисуем весенний пейзаж — мастер-класс

https://youtube.com/watch?v=WZw6UVuCD9w

Видео: летний пейзаж – монотипия

Видео: рисование елей в зимнем лесу – мастер-класс

Видео: как нарисовать морской пейзаж гуашью (урок для детей от 5 лет)

Видео: как нарисовать дождливый пейзаж

Видео: три способа рисования травы гуашью

Красота природы безгранична, как безграничны составляющие ее объекты. Через восприятие этой красоты ребенок познает окружающий мир. Лучший же способ в дошкольном возрасте выразить свои мысли и чувства — сделать это с помощью рисунка. В старшей группе ребятам предлагается создание самых разных пейзажных композиций — передающих разные виды природного ландшафта, а также характерные признаки каждого времени года. Основная же задача педагога во время таких занятий — обеспечить эмоционально-образное восприятие действительности, продумать увлекательную мотивацию и познакомить дошкольников с подходящими техниками изображения.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Рисунок ребенка — летний пейзаж с домиком. Стоковая иллюстрация № 2878920, иллюстратор Ольга Садовникова / Фотобанк Лори

Корзина
Купить!

Изображение помещёно в вашу корзину покупателя.

Вы можете перейти в корзину для оплаты или продолжить выбор покупок.

Перейти в корзину…

удалить из корзины

Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением
300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате JPEG.

¹ Стандартная лицензия
разрешает однократную публикацию изображения в интернете или в печати (тиражом до 250 тыс. экз.)
в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания, а также в
рамках одной рекламной или промо-кампании в интернете;

² Расширенная лицензия
разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;

Подробнее об
условиях лицензий

³ Лицензия Печать в частных целях
разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования
тиражом не более пяти экземпляров.

* Пакеты изображений
дают значительную экономию при покупке большого числа работ
(подробнее)

Размер оригинала:
5000×3542 пикс.
(17.7 Мп)

Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости).
Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах,
реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.

Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их
покупки.
Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено
и преследуется по закону.

Рисунок «Лето»: Цветочная мозаика

Мозаика – это детская игра. Из кусочков разной формы и разного цвета нужно собрать изображения предметов или узоры. Техника рисования «мозаика» похожа на эту игру с небольшой разницей: мы будем не из кусочков составлять рисунок, а рисунок делить на кусочки. И так как мозаика у нас «цветочная», то кусочки будут в форме цветов. Смотрится такой рисунок очень оригинально.

Итак, для работы нам понадобятся:

альбомный лист;
графитный карандаш;
ластик;
фломастеры (цветные карандаши, гелиевые ручки и т.д.).

Описание работы по выполнению летнего рисунка — цветочная мазайка:

Рисуем на альбомном листе незатейливый летний пейзаж. Для пейзажа лист лучше расположить горизонтально, как показано на фотографии. Рисуем простым (графитным) карандашом.

Начинаем раскрашивать рисунок. Все изображенные предметы мы будем раскрашивать не «сплошняком», а цветами. Например серединки некоторых цветов – в виде цветка.

Лепестки цветов то же заполняем изображениями цветов, но другой формы и другого цвета.

Если сложно рисовать сразу фломастером, то контур цветка можно нарисовать сначала простым карандашом. Если не сложно, то контур – сначала фломастером, а потом закрашиваем внутренность цветка.

Цветок может быть размером во весь лепесток заполняемого цветка или несколько маленьких цветов внутри одного лепестка. Цветочки светлые можно обвести более ярким цветом.

Для серединок и лепестков цветов мы выбрали подходящие цвета: желтый, оранжевый, розовый, голубой, фиолетовый. А для травы, стебельков, листьев – всевозможные оттенки зеленого цвета.

Если стебельки слишком тонкие, то их можно обвести линией. Если нарисовать мелкие цветочки по всему стеблю не сложно, лучше все же стебель изобразить из цветов.

Цветы у нас растут на бугорке. И по нему мы располагаем в ряд цветочки мелкие, чередуя цвет в каждом ряду. Цветочки у нас все примерно одинакового размера и формы, для того чтобы на фоне травы выделялись цветы. Но можно траву изобразить и цветами разной формы и разного размера, комбинируя зеленые оттенки не рядами, а пятнами. Главное, чтобы трава была зеленая.

Так заполняем всю полянку.

Для заполнения неба используем фломастеры голубых, синих, фиолетовых цветов. Для неба цветочки не закрашиваем, оставляем только их контур, чтобы цветы не потерялись на фоне неба.

Стираем графитный карандаш. Рисунок лето готов! Такого летнего пейзажа ни у кого еще не было!

Автор: Маракова Екатерина.

Как нарисовать летний пейзаж солнечной итальянской Тосканы

Взгляд вдаль на Тоскану — типичный тосканский ландшафт — сейчас речь пойдет о том, как нарисовать пейзаж летней солнечной Италии самим, акрилом. В подарок или для украшения интерьера собственной квартиры.

Для рисования картины нужны холст, кисти, краски, плюс хорошее настроение! Последнее самое главное! Если его нет, то лучше не начинать. Впрочем, то же самое с приготовлением пищи, все знают, что с плохим настроем ничего вкусного не приготовишь. Тут также, нарисовать никакой пейзаж не получится.

Сложностей в том, как нарисовать итальянский пейзаж Тосканы возникнуть не должно, рисунок — шаблон нашей будущей картины, который мы будем использовать, прилагается ниже.

Вот такой летний знойный пейзаж мы нарисуем, вернее, к этому будем стремиться. Возможно, что у кого-то получится по-другому, это даже хорошо. Значит — авторская работа.
Иногда я беру за основу готовую картинку, а у меня получается пейзаж, мало схожий с оригиналом. ? Но надо отдать должное — некоторое сходство все же есть.

Что нам нужно, чтобы нарисовать летнюю Тоскану

холст с подрамником 60 х 80 сантиметров
(или другого размера с теми же пропорциями)
структурная паста
акриловые краски (белый, неаполитанский желтый, майский зеленый, голубой, черный, синий, темнозеленый, терракота)
кисточки

Как нарисовать акрилом картину южного лета

Мотив (контуры) увеличить до нужного размера, перенести на холст. Можно воспользоваться например, копиркой. Дома, кусты, деревья покрыть слоем структурной пасты, дождаться полного ее высыхания.
Для неба, холмов заднего плана смешать белый акрил, капельку голубого. При этом не забывать закрашивать боковые края холста. Деревья-кусты самого заднего плана нарисуйте, используя темно-зеленый, синий, чуточку черного.
Цвета средних холмов пейзажа мы нарисуем светло-зеленым с белым, плюс немного неаполитанского желтого. Солнечную сторону растительности сделать чуть светлей, а также желтей.
Большие холмы переднего плана рисовать различными цветовыми сочетаниями терракоты, желтого, белого. Крыши домов будут терракотовыми, фасады — светлыми (белый-желтый), тени — более темными (синий-черный).
После того, как вы прошли кистью первый раз, возможно потребуется добавить ньюансов, например, плавных переходов цвета со светлого к темному как видно по рисунку. Можно добавлять много мелких прозрачных теней поверх, чтобы ваш летний знойный пейзаж получил оптическую глубину.

Творите, пробуйте — у вас все обязательно получится! Мы не художники, а может быть некоторые вовсе технари, но вполне сможем украсить таким чудесным летним солнечным пейзажем стену в своем доме, получив при этом большое удовольствие — как от процесса, так потом от созерцания.

Этот рисунок выглядит рельефным не только из-за использования структурной пасты, но также сама композиция со ступенчатыми пересекающимися формами, контрасты между передним, средним, задним планом вносят свою нотку.
Обратите внимание, как нарисовать цветовую перспективу пейзажа — теплые, яркие тона усиливают предметы переднего плана, прохладные, блеклые тона ведут наш взгляд вдаль.

Вас может заинтересовать:

Как нарисовать летний натюрморт с фруктами поэтапно

Такой пестрый рисунок со спелыми персиками, клубникой, нарисованый акрилом, хорош для кухни. Нарисовать самим вполне возможно даже не умеющим рисовать, таким, как я. Пользуясь шаблоном — схемой рисунка, увеличенным до необходимого для написания размера. Распечатайте его на бумаге (если не хватит листа А4, то сделайте несколько, потом склеете), переведите на холст.

Как нарисовать простой пейзаж — картины своими руками

Очень эффектный пейзаж в желто-оранжевых тонах, несмотря на это, в основном он рисуется очень просто, главное тут — освоить плавные переходы цветов один в другой. Внимательно рассмотрев все мелкие детали, вы без труда повторите (срисуете, скопируете) их тоже. Рельефности берега можно добиться, добавив в краски песок.

Культурно-развлекательные мероприяти на территории Калининского района

В августе на пл. Ленина пройдет концерт музыкальных коллективов «Музыкальный калейдоскоп» (17 августа в 15.00), а библиотеки Калининского района организовали целый ряд художественных и фотовыставок.

Так в Центральной районной библиотеке имени В. Г. Белинского (Гражданский пр., д. 83/1) экспонируется выставка картин Дмитрия Ростова «Паруса мечты».

В дни летних каникул Центральная детская библиотека (Гражданский пр., д. 83/1) организовала выставку творческих работ «Петербург: обитаемое пространство литературных персонажей», где представлены работы участников конкурса детского рисунка «Чудо сотворчества: от образа литературного к образу зримому», проходившего в рамках фестиваля самодеятельного творчества «Калининский каскад».

До 31 августа все желающие могут посетить в библиотеке-филиале № 1 (Пискаревский пр., д. 10) выставку творческих работ «Летнее настроение…» воспитанников студии росписи по дереву «Светлица» ПМК «Пионер» и увидеть шахматы, расписные фигурки дам и кавалеров в исторических костюмах, шкатулки с историческими пейзажами, деревянные расписные подносы, чаши, лошадки и т.п. Выпускники ИЗО студии ПМК «Прожектор» предоставили картины, выполненные в технике в акварели и графики: на рисунках изображены летние букеты, леса, натюрморты, пейзажи Санкт‑Петербурга.

В августе в библиотеке-филиале № 5 (пр. Непокоренных, д. 74) проходят выставки акварельных работ Л. П. Никитиной «Вся земля теплом согрета» и фоторабот читателей библиотеки «Я живу в Калининском районе».

В библиотеке-филиале № 6 (пр. Культуры, д. 21/1) организовали сразу несколько тематических выставок. Жители и гости района могут познакомиться с творческими работами Ольги Мергазимовой «Свет из страны детства» и Нины Лебедевой «Бусы», а также фотоработами Владимира Козлова «На пороге лета». До 31 августа в библиотеке экспонируются выставки акварельных работ Раисы Хомич «Прикосновение кисти к тени и свету», Нины Лебедевой «В поисках пространства» и Ольги Королевой «Отечество моё – в душе моей…». А 8 августа в 15.00 все желающие могут посетить видео экскурсию «Греческая культура – культура осмысления мира».

Библиотека-филиал № 8 (ул. Васенко, д. 6) представляет выставку декоративно-прикладного творчества «Чердачная игрушка». Все желающие могут увидеть работы, выполненные сотрудниками Дома культуры семейного досуга п. Сафоново-1 Мурманской области в технике чердачной игрушки — игрушки шьются из светлой хлопковой ткани, а затем специально «состариваются».

Библиотека-филиал № 11 (Светлановский пр., д. 62/1) до 31 августа экспонирует творческую выставку фотографий «Германия глазами школьников». На выставке представлены работы учащихся районной школы № 72 с углубленным изучением немецкого языка. Также в библиотеке выставлены рисунки воспитанников студии «САД» «Мир детей в рисунках» (летний пейзаж).

Центр эстетического воспитания детей Калининского района Санкт‑Петербурга «Центр на Брянцева» (ул. О. Форш, д. 17, корп. 2) организовал для своих маленьких посетителей творческие выставки «Чудеса в решете» и «Город мастеров». На них представлены работы воспитанников студии «САД» и дошкольных учреждений Калининского района из бумаги, пластилина, слоеного теста, проволоки, ткани, природных материалов.

В библиотеке-филиале № 12 (пр. Культуры, д. 21/1) весь август экспонируется выставка творческих работ воспитанников детского сада № 141 комбинированного вида Выборгского района Санкт‑Петербурга «Мастерим вместе» (коллажи из бумаги, работы из пластилина).

Для тех же, кто предпочитает активный вид отдыха, также предлагается целый ряд различных мероприятий. Так с 4 по 15 августа в 16.00 на уличных площадках района (Пр. Просвещения, д.53, ул. Учительская, д.15, ул. Лужская, д.10) будет проходить спортивно-развлекательный праздник «Веселое лето! Здоровое лето!».

8 августа в 15.00 в ПМК «Непокоренных» на проспекте Непокоренных, д.16 пройдет спортивный праздник День физкультурника с играми, конкурсами и викторинами. Центр спорта Калининского района проведет акцию для жителей Калининского района, направленную на пропаганду здорового образа жизни, привлечение к занятиям физической культурой и спортом. Акция пройдет у ст.м. Гражданский пр. в 12.00, у ст.м. Академическая в14.00, у ст.м. пл. Ленина в 16.00 и у ст.м. Политехническая в 18.00. В этот же день в 16.00 на стадионе «ПМЦ «Калининский» (Светлановский проспект, 111) состоится футбольный матч, посвященный Дню физкультурника.

9 августа ПМК «Мужество» организовывает «Открытый ринг» по кикбоксингу, посвященный Дню физкультурника, начало в 10.00. А в 16.00 Молодежная приемная Калининского района у ст.м. Академическая, и ст.м. Гражданский пр. проводет уличную молодежную акцию, посвященную Дню физкультурника.

10 августа в 10.00 Центр спорта Калининского района (ул. Демьяна Бедного, д.9) проведет турнир по мини-футболу среди любительских команд Калининского района. В 13.00 «ПМЦ Калининский» в Муринском парке проведет Фестиваль экстрима по маунтинбайку «NRG-Cup», посвященный Дню физкультурника.

12 августа в 17.00 Центр спорта Калининского района приглашает всех желающих в сквер на улице Демьяна Бедного, где состоится спортивный праздник под открытым небом, посвященный Всемирному Дню молодежи.

(PDF) Пейзажи, которые финские дети и подростки хотят сохранить

ПЕЙЗАЖИ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ СОХРАНИТЬ ФИНСКИЕ ДЕТИ И ПОДРОСТКИ —

ИЗУЧЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ УЧЕНИКОВ В БАЗОВОЙ ОБРАЗОВАНИИ

Eijuranta Ypula дом и двор, аккуратный дом и дорога, девочка в свете настольной лампы

внутри дома, кошка и цветок в другом окне, кусты, деревья, клумбы,

волейбольная сетка и мяч полет в воздухе, деревянный забор (девочка, 1 класс)

Лесной пейзаж; девушка стоит на опушке леса, ствол дерева, лиственный, зеленый

лес, небо (девочка, 1 класс)

Полевой пейзаж: пашня, озеро, поле и островки леса, сосны (ели,

сосны), лиственные деревья, пара камней, два трактора в поле, сауны на берегу и

пристани, растительность на берегу (девочка, 5-6 классы)

Уличный пейзаж: «А парень у кошачьего туалета », другой мужчина копает туалетный лоток,

край парка, скамейка, маленькая тележка, водитель в машине на улице, финский флаг

в машине, два здания с в окна выглядывают лица (мальчик, 5 лет)

Hotel Las Vegas, перед ним улица, улица вымощенная камнями, машина, красная ковровая дорожка,

вход в здание (с потолком и дверьми) , табличка «курить» на передней стене, мотоцикл

, знаки туалетного лотка и полиции, два окна с занавесками, мужчина на улице

(в шляпе и рубашке) (мальчик, 5 класс)

Четыре мальчика катаются на скейтборде, много спортивного и тренажерного оборудования, лестницы с перилами,

сосна, облака, солнце, небо ( мальчик, 5 класс)

Кладбище: холм с елью перед и многоквартирным домом за ним, автомобили, кладбище

с множеством мемориальных крестов и надгробий, огромный камень, развозный фургон,

погибших , человек с орлиными крыльями на свитере и кинжалом в руке

с ребенком на руках, солнце на горизонте (мальчик, 8-й класс)

Пейзажи с деятельностью девочек — все это отражало положительные моменты; они представляли

так называемого «хорошего мира».Они описывают спортивные увлечения; Люблю плавание,

отдых на южных пляжах и гребля на каноэ по реке. Положительные водные

пейзажи мальчиков включали рыбаков (рыболовов) и дворовые пейзажи с мальчиками

, занимающимися спортом на футбольном поле или на коньках. В красивом полевом ландшафте

стояли тракторы с колхозниками (посевные). Был один мальчик, мечтающий о солнце в

южных широтах, о катании на верблюде по пустыне и о мороженом и о плавательном пляже

с моторными лодками.

Человек присутствовал лишь в нескольких пейзажах, нарисованных учениками 8 и 9 классов

(5 пейзажей, два из которых нарисованы мальчиками и три девочки). Рисунки были водными

пейзажа, если не считать одного очень символичного рисунка. Картины девочек иллюстрировали

бурную «сказку о муми-троллях» и молодых людей, мечтающих на скалах берега. В пейзажах мальчиков

гребец на озере и рыболов на скалах.

Выводы

Во-первых, можно сделать вывод, что исследовательская задача, т.е.е. нарисовать пейзаж, который хотели бы сохранить ученики

, было непросто. Особенно это касалось

нечетких и атомистичных ландшафтов самых маленьких детей (7-9 лет). Результатом стало

в соответствии с развитием рисования Ловенфельдом у детей (Lowenfeld & Brittain

Учитесь у мастеров — Пейзажи Клода Моне для детей — Онлайн-классы

«Учись у мастеров» Серия рассказывает о том, как дети учатся рисовать знаменитые произведения искусства на наших онлайн-курсах рисования и узнают о мастерах-художниках.На этой неделе мы поговорим о том, как дети могут научиться рисовать пейзажи Клода Моне, узнать о его жизни и истории, как это повлияло на его стиль рисования, а также об уникальных стилях и техниках в его картинах.

Клод Моне — Веселая и интерактивная картина импрессионистов для детей

Клод Моне был французским художником, известным своими живописными работами в стиле импрессионизм. Благодаря ярким цветам, смелым мазкам и революционному духу Моне был известен еще при жизни, и его картины остаются популярными сегодня в художественных музеях по всему миру.

Узнайте и узнайте о художнике-импрессионисте Клода Моне и о том, как дети учатся применять искусство импрессионизма в пейзажной живописи в Nimmy’s Art.

Кто был Клод Моне

Клод Моне родился 14 ноября 1840 года в Париже, Франция. Клод Моне на самом деле родился Оскар-Клод Моне, и его родители называли его Оскаром. Моне стал профессионально известен как Клод Моне, но некоторые из его очень ранних рисунков подписаны «О. Моне ».

Японский пешеходный мост Клода Моне — источник в открытом доступе предоставлен Национальной художественной галереей

Большинство сюжетов Моне были с натуры. Как и другие импрессионисты, он был очарован тем, как свет и тень меняются в течение дня. Он часто рисовал одну и ту же сцену снова и снова, чтобы показать все вариации света и тени.

В 1880-х годах Моне поселился в Живерни, недалеко от Парижа. Там он написал одну из своих самых известных серий картин под названием «Кувшинки».Моне умер 5 декабря 1926 года в Живерни.

«Богатство, которого я достигаю, исходит от Природы, источника моего вдохновения».

-Клод Моне

Маковое поле — мастер-класс Моне в Nimmy’s Art в Кэти, штат Техас

Стиль живописи Моне — импрессионизм

Художники-импрессионисты пытались нарисовать не отражение реальной жизни, а «впечатление» от того, как выглядели для них человек, свет, атмосфера, объект или пейзаж.Вот почему их называли импрессионистами.

В 1860-х годах Моне подружился с другими художниками, в том числе с Пьером-Огюстом Ренуаром. Группа художников получила название импрессионистов из-за картины Моне «Впечатление: восход солнца».

До импрессионизма пейзажи в искусстве часто были воображаемыми и совершенными. Эти пейзажи были написаны в студии. Импрессионисты изменили эту концепцию, они начали рисовать на открытом воздухе.

Находясь снаружи, они смотрели, как свет и цвет меняют сцены.Они часто рисовали густо и использовали быстрые и смелые мазки.

Как дети могут научиться рисовать пейзажи Моне

Импрессионисты пытались запечатлеть движение и жизнь увиденного и показать это нам так, как если бы это происходило на наших глазах, как отпечаток на холсте.

Сеанс акриловой живописи «Японский пешеходный мост» от Нимми в наших онлайн-классах по искусству

В Nimmy’s Art, когда мы создаем пейзажные картины Моне, мы пытаемся выявить различные вариации цветов в каждом элементе, которые являются результатом изменений света и тень.Это помогает нам определить полутоновый или базовый слой картин.

Еще один важный аспект в импрессионистских картинах Моне — выбор цветов и смелые мазки кисти. В отличие от других акриловых картин в наших онлайн-классах, пейзажи Моне требуют богатого использования цвета и красок. Это создает текстуру, уникальную для этих картин, и каждое детское творение по-своему уникально.

«La maison du pêcheur» — еще один мастер-класс Моне в течение 8–12 лет в Nimmy’s Art

. В пейзажах Моне дети создают мазки кистью, просто создавая следы на бумаге с помощью кисти, вместо того, чтобы полностью заполнять область краской.В зависимости от типа объекта эти штрихи могут быть в одном или нескольких направлениях. Детям это часто может показаться сложным, но, как и в любом другом виде искусства, они могут отточить эти штрихи на практике.

Пока дети изучают эту технику на наших онлайн-уроках искусства, они еще больше практикуются, используя наши онлайн-видеоуроки. Простой совет, который поможет детям создать картину с богатой текстурой, — это заливать кисти краской после каждых 3 мазков.

Преимущества изучения импрессионизма и изобразительного искусства

Развитие навыков и отработка техник, выполнение художественных проектов и обучение новым способам самовыражения помогают детям обрести уверенность и настойчивость.Даже не осознавая этого, дети, которые занимаются искусством, постоянно анализируют и решают проблемы.

«Японский пешеходный мост» — дети рисуют акриловыми красками Моне на онлайн-уроках искусства от Nimmy’s Art в Кэти, штат Техас,

. Практика искусства развивает у детей навыки рассуждения и понимания, необходимые для успеха в любой карьере. С образовательной точки зрения дети изучают богатую историю, одновременно развлекаясь. Мир искусства наполнен художниками, придерживающимися самых разных точек зрения.Когда мы помогаем детям изучать искусство, они думают о том, как художники связаны друг с другом и как они являются частью времени и места, в котором они жили. Мы говорим о движениях в искусстве, о том, как они развивались в прошлом в зависимости от культуры, места и стиля, и как искусство развивается сегодня.

15 идей для детского сада открытий

Представлено Национальной ассоциацией ландшафтных профессионалов в партнерстве с

Автор: Лаура Гаскилл

Игра на свежем воздухе дает детям физическую активность и свежий воздух, поощряет любовь к природе и творчество и даже может помочь развить навыки решения проблем.Но средний большой квадрат травы, хотя и отлично подходит для футбольных матчей, не дает особого вдохновения для маленьких, ищущих приключений. Если у вас есть комната, подумайте о том, чтобы добавить несколько соединенных уголков и закоулков, чтобы пробудить любопытство и поддержать воображение. Вот 15 идей для начала, от бурлящих ручьев и лугов до сказочных домов.

1. Классная доска для улицы. Большая классная доска, висящая на заборе или внешней стене, может занять детей. Хотите попробовать что-нибудь немного другое? Вместо этого повесьте оргстекло и позвольте детям рисовать на нем с помощью смываемой темперы и крема для бритья — вы можете сразу все смыть из шланга, так что вы можете повторно использовать оргстекло столько раз, сколько захотите.

2. Сенсорная таблица с тенью. Если у вас есть дошкольники, вы, вероятно, заметили сенсорный стол в школе вашего ребенка — эти столы для детей предназначены для наполнения водой, песком или другими материалами (например, сушеными бобами), в которые дети будут с удовольствием совать свои маленькие ручки. . Поставьте стол в тени или используйте зонтик, чтобы защитить малышей от солнца во время игры. В жаркие дни попробуйте положить большие куски льда, окрашенного пищевым красителем, на уровень грунтовых вод и позволить детям играть с ним, пока он тает.

Фото: Island Waterscape & Design Ltd

3. Бурлящий ручей. Немного проточной воды может иметь большое значение для того, чтобы ваш задний двор почувствовал себя на много миль от цивилизации. Звук бегущего ручья, ощущение прохладной воды на горячих ногах и любопытных руках нравится как взрослым, так и детям. Просто помните, что с маленькими детьми дома любые игры в воде должны находиться под присмотром — даже на очень мелководье, как показано здесь.

Фото Хелен Роуз Уилсон Дизайн сада

4.Пеньки-ступеньки. Натуральные пни — это замечательный детский садовый аксессуар. Выровняйте их, чтобы образовалась извилистая дорожка для ступенек, или обведите их вокруг, чтобы образовать зону отдыха. Кусочки дерева меньшего размера — отличная ступенька для маленьких детей.

5. Сад бабочек. Очаровывайте детей, привлекая к себе во двор гусениц и бабочек, посадив молочая, пурпурная эхина и другие удобные для бабочек растения.

Фото: Эшли Кампер, Фотография

6.Игровой луг. Конечно, обычная трава — это хорошо, но если вы устали косить, почему бы не попробовать что-нибудь еще? Некоторые почвопокровники могут обеспечить мягкую упругую поверхность, по которой дети любят бегать, и при этом не требуют стрижки или стрижки.

Если вы хотите сохранить траву, подумайте о том, сколько газона на самом деле используют ваши дети — небольшой участок может быть хорошим, оставляя больше места для других творческих элементов, таких как вода, песок и съедобные продукты.

Фото Мэтта Килбурна

7.Доска для скалолазания на открытом воздухе. Это необычная стена для классной доски — эти маленькие дырочки на самом деле служат для лазания по скалам. Только убедитесь, что дети не рисуют внизу, в то время как другие дети лазают!

8. Игровая зона для грузовиков. Любую пустую площадку в саду довольно легко превратить в «рабочую зону» для игрушечных грузовиков; просто оставьте участок земли голым и погрузите несколько грузовиков и землеройные инструменты.

Фото: The Brickman Group, Ltd.

9.Съедобные клумбы с манящими дорожками. Дети с восторгом едят овощи, когда они помогли вырастить их на заднем дворе. Выращивание смеси забавных съедобных продуктов (например, гороха и мяты), мягких и приятных на ощупь растений (например, уха ягненка) и свежих цветов, предназначенных для срезки, означает, что в саду всегда есть чем заняться.

Застройте территорию поблизости детскими лейками и сделайте четко обозначенные дорожки, чтобы дети знали, куда идти (а где не ходить).

Фото The Pond Gnome

10.Садовое искусство. Разноцветные скульптуры и статуи, спрятанные в укромных уголках сада, восхищают детей. Дети также могут участвовать в украшении сада, раскрашивая камни и делая маркеры для растений.

11. Естественная игровая площадка. Небольшая землянка, заполненная песком и окаймленная натуральными камнями, является привлекательной игровой площадкой для маленьких детей. Добавьте другие найденные природные элементы, такие как бревна и кусочки дерева, а также пластиковых животных, чтобы завершить сцену.

12.Песчаная яма сейчас, вегетарианская постель позже. Это очень хорошая идея, если вы не хотите постоянно находиться в песочнице на заднем дворе: постройте приподнятую вегетарианскую грядку и вместо этого засыпьте ее песком. Когда ваши дети подрастут, вы можете вытащить песок и засыпать грядку землей.

Фото Plan-it Earth Design

13. Сказочный домик. Маленькие дети очарованы другими мелочами, и идея садового сказочного домика может быть особенно привлекательной.Вы можете купить их, но может быть веселее (и, безусловно, более рентабельно) сделать его самостоятельно из найденных натуральных материалов.

Фото Уитни Лайонс

14. Швейцарская семья Робинзонов дом на дереве. Вдохновляйтесь творческой игрой с деревенским домиком на дереве, созданным для приключений на природе. Этот был создан из древесных отходов и включает ведро на шкиве — идеально подходит для передачи секретных сообщений и других вещей, вплоть до тех, кто находится в домике на дереве.

15. Развлекательная зона лагерного типа. Классическая кострище и стол для пикника — это места, где можно вместе наслаждаться всей семьей. Наличие такого непринужденного и уютного открытого пространства делает его более привлекательным, чтобы пообедать на открытом воздухе в хорошую погоду или вернуться на улицу после ужина, чтобы выпить и попеть у пылающего костра. Просто имейте в виду, что пепел в кострище остается горячим довольно долго — так что держите детей подальше, даже если с момента последнего пожара прошло некоторое время.

Больше от Houzz

Принеси детский стол для игр

кострища для всей семьи, около

Вдохновляющие детские пространства — в помещении и на улице

Summer Studio Art Camps — Детский музей искусств Нью-Йорк

Что должен носить мой ребенок в лагере?

Мы рекомендуем носить «игровую» одежду, которую вы не боитесь испачкать, забрызгать краской или намокнуть.Обувь должна быть закрытой, например, кроссовки или сапоги. Крокодилы или открытые сандалии не приветствуются, так как ученики будут ходить в разные места. Мы настоятельно рекомендуем брать с собой шляпу, когда проводите время на свежем воздухе.

Могу ли я забрать своего ребенка пораньше?

Да. Уведомления должны быть отправлены по электронной почте не менее чем за 24 часа по адресу [email protected] . В экстренных случаях звоните по основному номеру (212) 274-0986.

Сколько еды мне нужно упаковать для моего ребенка?

Мы рекомендуем плотный обед с большим количеством увлажняющих блюд, таких как фрукты, а также перекус или два.Приобрести дополнительные провизии на послеобеденное время — отличная идея!

Как обстоят дела с туалетом?

В CMA есть несколько ванных комнат, которые часто чистятся и дезинфицируются. Только один ребенок может пользоваться туалетом одновременно. Требуется ручная стирка. Обратите внимание, что ваш ребенок должен быть приучен к туалету, чтобы посещать программу.

Что делать, если мой ребенок получит травму?

У нас всегда есть два сотрудника, прошедшие обучение по СЛР и оказанию первой помощи.В случае травмы мы ответим на ситуацию и как можно скорее свяжемся с контактным лицом ребенка.

Мой ребенок нервничает. Чего я могу им сказать?

Это нормально. Персонал будет готов представиться и познакомиться со студентами. В первый день программы мы сядем в отдельные группы и представимся, а затем сыграем и «познакомимся с вами». Мы также прогуляемся в местный парк, где студенты и сотрудники могут вести непринужденную беседу.Если ваш ребенок особенно нервничает, мы обязательно останемся рядом, пока он не почувствует себя более комфортно. У многих детей беспокойство исчезает, как только они входят в CMA и начинают работать над своими художественными проектами.

Может ли мой ребенок принести свой телефон / планшет и т. Д.?

Мы хотим, чтобы у вашего ребенка была свобода приносить в CMA все, что он хочет. Однако CMA не несет ответственности за утерянные, поврежденные или сломанные предметы. Мы выступаем за отказ от личных экранов и надеемся, что вы тоже.

Лагерь — Высокий художественный музей

График работы лагеря

Понедельник – пятница
9–16 часов
Утренний выезд: 8: 30–9.00
Дневной выезд: 15: 30–16.00
Aftercare доступен в качестве дополнения для позднего получения до 18:00.

Погрузитесь в искусство этим летом на High! Молодые художники будут исследовать галереи музея, создавать оригинальные произведения искусства и каждую неделю представлять свои шедевры на специальной выставке.Отдыхающие узнают о коллекции музея и специальных выставках, оттачивая свои навыки в рисовании, живописи и дизайне.

Профессиональные художники-преподаватели вдохновят вашего ребенка присмотреться, поэкспериментировать с материалами и попробовать новые техники. Наши недельные лагеря предназначены для учащихся с первого по восьмой класс.

Споты заполняются быстро, поэтому зарегистрируйтесь сегодня!

Участники: 350 долларов в неделю
Еще не участники: 450 долларов в неделю

Чтобы подписаться на членство и получить скидку 25% на регистрацию Art Camp, посетите нашу страницу членства.

ЧЛЕНСКИЕ СКИДКИ:
Если вы в настоящее время не являетесь участником, но хотели бы им стать или продлить членство с истекшим сроком действия, просто выберите лагерь, который вы хотите приобрести, ниже, а затем добавьте членство в корзину, когда будет предложено. Ваша скидка будет применена до завершения транзакции.

НОВЫЕ УЧАСТНИКИ:
Если вы только что приобрели членство в отдельной транзакции, вы сможете получить доступ к ценам для членов в течение часа. Если с момента приобретения членства прошло более одного часа, но вы все еще не видите его стоимость, обязательно удалите файлы cookie.

High Museum of Art оставляет за собой право отменить, изменить или изменить любую программу из-за посещаемости.

Последующий уход в лагере
Последующий уход (16–18 часов): 50 долларов в неделю.
Купите дополнительный уход при регистрации в лагере.
Aftercare продлевает прием до 18:00. С понедельника по пятницу лагерной недели. Во время реабилитации участники лагеря будут создавать небольшие художественные проекты, играть в игры и проводить свободное время. Отдыхающие находятся под полным наблюдением во время реабилитации.

FAQ ЛАГЕРЯ

Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашим FAQ по лагерям
Вопросы? Напишите нам на HMAcamps @ high.org или позвоните по номеру 470-370-2032, чтобы задать вопросы по регистрации или получить помощь, и по телефону 404-800-0547 по всем остальным вопросам.

Присоединяйтесь к списку ожидания лагеря
Чтобы присоединиться к списку ожидания, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], указав неделю лагеря, возрастную группу, имя отдыхающего и номер телефона. Мы свяжемся с вами, как только откроется место. Если мы не получим ответ в течение суток, место может быть предложено следующему человеку в списке ожидания.

Детский пейзажный рисунок | contoh soal pelajaran puisi dan pidato populer

Это простой детский рисунок горного пейзажа масляной пастелью.Достаньте альбом для рисования на кольцах и начните рисовать.

Как рисовать пейзаж Дети рисуют горы Рисование с помощью основных фигур

Этот урок учит детей творчеству и тому, как накладывать слои с использованием линий при изучении таких понятий, как фон и передний план.

Детский пейзажный рисунок . Чтобы научиться рисовать любой пейзаж, который вы видите перед собой или в своем воображении, небольшая практика и терпение имеют огромное значение.Первое, что вам нужно сделать при рисовании пейзажа, — это набросать основу или основу вашего окружения. 500×376 простой пейзажный рисунок для детей. Дети рисуют идеи с помощью цвета.

Посмотрите видео с простым пошаговым руководством по рисованию этого прекрасного пейзажа. Надеюсь, тебе понравится. Есть разные картинки, связанные с пейзажными рисунками для детей.

Уроки рисования природных пейзажей. Найдите другие похожие изображения рисунков из нашей огромной базы данных, содержащей более 1250000 рисунков.Программа для рисования детских пейзажей Уход за детьми v24 ограничивает время и время, которое ваши дети проводят за компьютером. Уход за детьми — это уникальное сочетание обязательных ограничений и красочных мультяшных иллюстраций, выполненных милыми героями-животными.

Здесь представлены 44 простых пейзажных рисунка для начинающих изображений, которые можно бесплатно скачать, распечатать или поделиться. Как рисовать пейзажи будет просто, если вы выполните эти простые шаги. Легкие рисунки пейзажей пошагово для малышей.

Легкие пошаговые рисунки пейзажей для детей. Как рисовать природу и на природе уроки. Как нарисовать пейзаж детям.

Наша команда создает несколько детских пейзажных рисунков. Легкий рисунок пейзажа для начинающих. Вот забавный урок рисования для детей о том, как рисовать пейзаж.

Пейзажный рисунок 17 апреля 2018 0913. Так как мы будем делать предгорье озера и гору, вам нужно будет нарисовать две толстые линии, идущие вверх.Нижняя строка предназначена для травы и озера, а также для второй строки.

Как рисовать природу и пейзажи. Пейзажные рисунки для детей. Как нарисовать осеннюю осень поэтапный урок рисования для детей.

Узнайте больше других пейзажных рисунков для детей. Пейзажные рисунки для детей размещены на сайте Пейзажный рисунок. Узнайте, как нарисовать легкий пейзаж для начинающих картинок с помощью этих контуров или распечатать просто для раскраски.

12 фотографий детских пейзажных рисунков.Как рисовать природу и природу с помощью полезных руководств по созданию красивых иллюстраций и рисунков с помощью этих бесплатных уроков рисования.

Красивый пейзажный рисунок для детей с помощью простых шагов

Рисование видео для детей, чтобы овладеть искусством легко и шаг за шагом

Пейзаж Легкий рисунок для детей

Пляжная сцена Дети Пейзаж Рисование изображений Www Picturesboss Com

Пейзажный рисунок для детей и Легкий рисунок пейзажа для детей

Рисунок пейзажа для детей Пейзаж масляной пастелью Легкий рисунок

Как рисовать пейзаж весеннего сезона для детей Рисование деревни

Как рисовать простые пейзажи для детей Рисунок для начинающих Рисунок пейзажа деревни

Pin Рисуя Ка Фанда на рисунке пейзажа для детей в 2019

Рисунок пейзажа для детей и как рисовать пейзажи радуги

Эскиз природы Для детей в Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию

Как рисовать декорации Пейзажи дома Рисовать для начинающих Рисовать для детей Рисование детей

Детские рисунки

Абстрактный речной пейзаж Детские рисунки моих детей

Пейзажный рисунок для детей и пейзаж Масляной пастелью Easy

Как нарисовать легкий пейзаж для маленьких детей Тема Мой дом Resim

Пейзаж с радугой Детский рисунок

Рисунки природных пейзажей для детей и как нарисовать деревню

Детский рисунок Летний пейзаж Морской берег и синий парусник

Детский рисунок Закат на реке Складе

Красивый пейзажный рисунок для начинающих Искусство в классе в

Летний пейзаж Ch ildrens Рисование вручную Stock Photo Edit Now

Пейзажные рисунки для детей

11 фантастических пейзажных рисунков для детей

Простые простые рисунки для детей Пейзажный рисунок для

Для детей Пейзаж Бесплатный рисунок Скачать Ecoeducation Org

Детский рисунок Осенний пейзаж Стоковое Изображение Colourbox

Простой рисунок пейзажа для школьников масляной пастелью

Рисунок пейзажа для детей Как рисовать пейзажи красивой природы шаг за шагом

Детские рисунки Stock Illustration Of Creation

Рисунки пейзажей заката для детей

Детский рисунок для детей в Paintingvalley Com Explore Collection

Детский рисунок из дерева Landsca pe

Дети рисуют корову, пасущуюся на лугу и сельский пейзаж By

Рисунок пейзажа для детей и как рисовать пейзаж восхода солнца

Как рисовать радужный пейзаж с горами Рисунок пейзажа для детей

Как рисовать с помощью чисел Учимся рисовать для детей Научиться рисовать

Учебник по рисованию пейзажей для начинающих Рисунки пейзажей для

Огромная коллекция рисунков для детей Скачать более 40

Рисунок пейзажа для детей Рисунок горного пейзажа Как

Рисунок для детей

Kids Easy Pastel 27 Добро пожаловать To Chitralekha Art Book Pastel

Легкий рисунок пейзажа природы для детей на бревенчатой стене

Детский рисунок Футуристический городской пейзаж с домами и роа d

Пейзажный рисунок для детей ПейзажУчебник по легкому рисованию для

Rhwapous Простые простые пейзажные рисунки для детей Пейзаж

Галерея Дети рисуют картинки пейзажных рисунков Художественный эскиз

Легкий ветер Пейзажный рисунок Как рисовать легкий пейзаж с уткой

Как рисовать Пейзаж Дети рисуют горы с помощью базового

Галерея студентов Академии искусств Realisticus Nz Лучшие художественные классы

Раскрашенный домашний пейзаж в деревне Стоковое Изображение Цветная коробка

Фото Пейзажный рисунок для детей Рисование художника

Как рисовать легкий пейзаж с утиным прудом для детей

Идеи рисования пейзажей для детей Идеи рисования пейзажей для детей

Как рисовать пейзажи летнего сезона для детей Рисование вилл Возраст

Пейзажный рисунок Природа с водой Карандашный набросок Легко для детей

22 простых правила рисунков природы для детей Рисунки природы для

Рисунок природы для детей в Getdrawings Com Бесплатно для личного пользования

Пейзажи для рисования для детей Nas Srilanka Org

Детские пейзажи Пейзаж Легкий рисунок для детей

Пейзажный рисунок Ks1 Fresh Как нарисовать вулкан для детей Шагом

Мать с двумя детьми перед пейзажем

Красивый рисунок пейзажа для детей простыми шагами

Дети Simple S Kids для рисования пейзажа Картинки природы Скачать

Фото Пейзажный рисунок и живопись для детей Drawingart101

Автобусный рисунок 1 Мой сад не безопасен для детей Автор: Thomasjeanne

Пейзажи Живопись для детей Поиск в Google Easy

Детский рисунок Летний пейзаж Складская иллюстрация

Огромная коллекция пейзажных картинок для рисования Скачать больше

Карандашный рисунок Пейзаж для детей Пейзажные рисунки Карандаш для детей

Простой рисунок ландшафта для Android Apk Download

Как рисовать день шаг за шагом Пейзажи Достопримечательности Места Бесплатно

Рисунок для детей Youtube на Getdrawings Com Бесплатно для личного использования

Рисунок природы для детей в Paintingvalley Com Explore Collection

Pixilart Cough By Supabuddies

Осенний пейзаж для детей Рисование синих деревьев Иллюстрация

Детский рисунок Зимний ночной пейзаж Группа Белые бараны Снег

900 02 Дети Детский рисунок Живопись Картина Цветок Желтая синяя маргаритка

Пейзажный рисунок для детей Пейзаж Легкий рисунок для детей

Детские рисунки

Getdrawings Rhradrecipesorg Вдохновляющие рисунки пейзажа для

Rhdrawinghowtodrawcom Как легко Пейзажные рисунки для

Пейзажные рисунки для детей Пейзажный рисунок Для детей Как

Осенний пейзаж

Пейзажный рисунок Ks1 Вдохновляющий пейзаж с домом

Как рисовать Пейзаж Пейзаж дома Рисовать Для начинающих Рисовать для

Уютный осенний детский пейзажный рисунок Стоковые Изображения Ивуарегион

Us 19 07 Эскиз городского пейзажа Современная картина маслом рисунок искусство спрей без рамы холст детская картина ручная квадратная соломенная стена52080584 в живописи

Пейзаж для детей Рисование и рисование пейзажей для детей Легко

Как рисовать горные пейзажи для детей Детский пейзаж для начинающих Рисование

Детский рисунок Пейзаж Gl Стоковые Изображения

Масляная пастель Пейзаж Искусство является основным Блог элементарного искусства

Визуальное искусство Планирование Деревья Лес и Пейзаж

Пейзажный рисунок для детей Рисунок на горной станции для детей How To

12 Детский пейзажный рисунок для бесплатной загрузки на Ayoqq Cliparts

Рисунок с выставки Рисунки с выставки Hope Courage Trust Рисунки Fled

Парк импрессионистов Пейзажный рисунок Дети W Birds

Природа Моя страна Рисунки Картинки Рисунки Идеи для детей

Летний арт-лагерь YPS в MICA

Этим летом все занятия Арт-лагеря Young People’s Studios будут проходить дистанционно.Подробности ниже.

Летний арт-лагерь

Учащиеся классов K-12 могут провести лето с максимальной пользой, участвуя в удаленных занятиях, которые способствуют свободе выражения мнений структурированным образом.

Этим летом выберите из четырех (4) двухнедельных занятий

ДАТЫ СЕССИИ ?

ОБЩАЯ СТОИМОСТЬ ?

ВРЕМЯ ⏰

(EST)

Сессия 1: 14 ИЮНЯ — 25 ИЮНЯ

?Пн — Пт

$ 370

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

9:30 — 12:00
ИЛИ
13:00 — 15:30

Сессия 2: 28 ИЮНЯ — 9 ИЮЛЯ (

без занятий, 5 июля)
?ПН — ПТ

330 долл. США

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

9:30 — 12:00
ИЛИ
13:00 — 15:30

Сессия 3: 12 ИЮЛЯ — 23 ИЮЛЯ

?MON — FRI

$ 370

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

9:30 — 12:00
ИЛИ
13:00 — 15:30

Сессия 4: 26 ИЮЛЯ — 6 АВГУСТА

?ПН — ПТ

$ 370

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

9:30 — 12:00
ИЛИ
13:00 — 15:30

?Список предложений для каждого занятия и уровня обучения приведен ниже.
?Стоимость включает: комплект художественных материалов и программное обеспечение Adobe на время занятия, если применимо.
⏰Классы будут удаленными и будут удерживаться с увеличением. Будут перерывы в экранном времени!

Классы К-2: В воздухе (AM)
Классы K-2: Искусство, вдохновленное природой (PM)
3-5 классы: Акварельная живопись (AM)
3–5 классы: Воображаемый пейзаж (PM)
6–8 классы: Экспрессивная портретная живопись (AM)
6–8 классы: Создание произведений искусства в Adobe Photoshop (PM)
9–12 классы: Живопись и рисунок из наблюдений (AM)
9–12 классы: Цифровая иллюстрация (PM)

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться на занятие

Классы K-2: Я и моя семья в искусстве (AM)
Классы K-2: места, куда мы пойдем (PM)
3–5 классы: Мастерская рисования (AM)
3–5 классы: носимое искусство и экологичный дизайн (PM)
6–8 классы: создайте свой собственный комикс (AM)
6-8 классы: Рисунок 101 (PM)
9–12 классы: Живопись акрилом (AM)
9–12 классы: Графический дизайн (PM)

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться на занятие

Классы K-2: Существа в глине (AM)
Классы K-2: Рисуем мой мир (PM)
3–5 классы: Искусство, вдохновленное природой (AM)
3–5 классы: лепка средневековых замков (PM)
6-8 классы: изобретательский рисунок (AM)
6–8 классы: Изготовление с использованием смешанной техники (PM)
9–12 классы: изучение цветных материалов (AM)
9–12 классы: Введение в анимацию (PM)

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться на занятие

Классы K-2: иллюстрирование рассказов, картинок и слов (AM)
Классы K-2: Искусство с динозаврами! (PM)
3–5 классы: Ручное строительство из глины (AM)
3–5 классы: создайте свой собственный комикс (PM)
6–8 классы: цифровая фотография (AM)
6–8 классы: Нарисуйте как Да Винчи (PM)
9–12 классы: Рассказывание историй через искусство (AM)
9–12 классы: Цифровой дизайн для волокна и моды (PM)

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться на занятие

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы первыми узнавать о предстоящих классах и программах для молодежи в классах K-12

Подписаться
.

Источник

logo https://www.znak.com/2021-12-07/pochemu_syrovarni_po_vsey_rossii_okazalis_na_grani_razoreniya_rasskaz_fermera

2021.12.07

Крафтовая сыроварня Amandi пару лет назад стала настоящим открытием для челябинской публики. Недешевый козий сыр покупали рестораны и горожане. На выставке в Истре, где работает самый известный сыродел страны Олег Сирота, уральский козий сыр был признан лучшим в России. Основатели сыроварни Amandi, расположенной в Сосновском районе Челябинской области, строили планы развития, но в 2021 году решили, что в нынешних условиях им просто не выжить: из-за QR-кодов выручка падает, претензии проверяющих органов растут, а денег на то, чтобы запустить в работу новую партию, просто нет. Znak.com встретился Игорем Волковым — одним из основателей проекта. Фермер рассказал, как несколько лет просил поддержки властей, а получил двойной контроль, штрафы и пустые магазины.

Наиль Фаттахов / Znak.com

Игорь Волков и его семья сами стоят за прилавком на Центральном рынке Челябинска. Уже несколько месяцев платить продавцам нечем. Аренда действует до конца декабря. Потом точка закроется. Фермер говорит, что после продажи остатков сыра денег хватит на то, чтобы раздать долги по аренде и выплатить налоги. На то, чтоб запустить в работу новую партию, средств уже нет. Брать кредит — неоправданный риск.

— Принято решение закрываться. Распродаем остатки сыра, — рассказывает предприниматель. — Любой бизнес должен себя окупать, а сейчас даже на жизнь денег не приносит, не говоря уже о развитии.

У Игоря Волкова — семейный бизнес, за прилавком тоже стоят члены семьиНаиль Фаттахов / Znak.com

По словам Игоря, серьезные проблемы начались этим летом. Сошлись сразу несколько факторов: введение системы «Честный знак» (национальная система цифровой маркировки и прослеживаемости товаров. — Прим. ред.), которая по сути дублирует систему «Меркурий», действующую для животноводческой и молочной продукции. Обе требуют постоянных затрат на оборудование и программистов, а за малейшие нарушения приносят штрафы. Второй — и смертельный удар — это введение QR-кодов для ТРК и ресторанов. Сыр сразу же перестали покупать заведения общепита.

— Все это сократило выручку в два-три раза, — говорит Игорь Волков. — При этом усилилась налоговая нагрузка. Инспекция стала задавать вопросы: а почему у вас снизилась выручка, может, вы в серую стали работать? А выручка у нас просто упала! До этого нам ввели систему «Честный знак», которая дублирует систему «Меркурий». Можно было приостановить это все на время пандемии. Но нет. Система требует дополнительного оборудования: принтеров, сканеров. Когда нет заработка, покупать все это очень сложно. Плюс система постоянно сбоит, надо регулярно обращаться в поддержку, нанимать программиста. Еще один аспект — это штрафы по этим системам. Ты можешь продать сыра на 20 тыс. рублей, а оштрафуют на 50 тыс. рублей. Придраться можно к чему угодно. Мы столкнулись с Россельхознадзором летом.

Нас оштрафовали за то, что не провели партию. Так бывает, что посреди поля нет интернета. Но больше меня поразило, что нас даже слушать не хотели: «ваши проблемы»!

Нам еще повезло: штраф был 5 тыс. рублей, а там бывают и до 500 тысяч. Тогда я и задумался: как работать, если тебя в любой момент могут оштрафовать на такие суммы? Ошибся в документах, не так номер машины записал — считай, поработал впустую. А в случае с «Честным знаком» еще идет изъятие товара до суда. Его кладут на теплый склад, суд назначают через два месяца, за неделю в тепле сыр тухнет. Мы это тоже уже прошли. Более того, я стал изучать все это законодательство, и оказалось, есть уголовная ответственность за подделку QR-кодов системы «Честный знак». Это у меня в голове не укладывается: ты работаешь, но можешь попасть под уголовку. Еще один фактор — это логистика. В 2020 году в Челябинске обанкротились три логистические компании, которые могли перевозить сыр. Остались только в Екатеринбурге, и пришлось отказаться от поставок в Москву, так как цена через Екатеринбург получалась запредельная.

Наиль Фаттахов / Znak.com

— Считается, что кризис — это время возможностей. Вы их искали?

— Мы пытались перейти на прямую доставку сыров покупателям. Так же как и наши партнеры. Но в Челябинске специфический спрос на доставку. Сыр не относится к молодежному товару. Наш клиент — люди 35+. Они более настороженно относятся к доставке. Мы просчитывали вариант с отказом от розничных точек и переходом на доставку. Сын сделал сайт. Но если бы мы на это пошли, продажи бы упали еще в три раза. Сыр — это оффлайн-товар, и тут ничего нового не придумаешь, тебе надо быть в магазине.

Как живут начинающие фермеры-сыроделы на Южном Урале и почему они будут делать сыр, несмотря ни на что

— То, что произошло с вашей сыроварней, — это типичная ситуация?

— Да, сейчас отваливается много сыроделов по стране. Нас и так немного — несколько десятков, и у всех такие же проблемы. Ну ввели эту маркировку — и толку? Зайдите в магазин, отсканируйте молоко, и вам покажут ту же информацию, что и на этикетке. Чем это защитит вас от контрафакта? Только все это идет в издержки. И это уже повлияло на цены. Производители отыграют это на покупателях. Наносить маркировку на каждую бутылку — это целая эпопея, у них затраты по 20-30 млн рублей. Естественно, за это заплатят покупатели. И все это сошлось в одну точку. Когда я начинал делать эту партию, не знал, что так все обернется. Сыр вылеживается несколько месяцев. Когда начинаешь партию, не знаешь, что будет через полгода. В Италии банки берут сыр под залог, а у нас его превратили в какой-то наркотик.

Наиль Фаттахов / Znak.com

— Молоко и сыр — единственное, что пострадало от этих нововведений?

— Нет, так же будет с пивом. Для них вводят такую же маркировку к 1 декабря 2022 года. При этом ЕГАИС им не отменяют, это просто дополнительный налог. Мы бы согласились, если бы просто добавили процент к налогу, а не усложняли жизнь до такой степени.

— Вы обращались к властям? В регионе есть минсельхоз, минэкономразвития. Какую-то помощь получали от них?

— Я долго общался с «Территорией бизнеса» (областная госструктура, призванная помогать предпринимателям. — Прим. ред.), но деятельной помощи так и не получил. В итоге они сказали: мы вам проводим консультации, а денег для вас нет. В других регионах выделяют деньги на сельхозкооперативы. У нас все деньги распределяют между крупными холдингами, а нам, небольшим компаниям, — ничего. Я предлагал зайти через сельхозкооперацию, в том же нашем селе Архангельское производить и коровьи сыры, потому что коров у людей много, а молоко продавать некуда. И сыр был бы в два раза дешевле, чем сейчас. У меня сейчас 33% — затраты на аренду, а если бы это решалось общими усилиями, то цены были бы ниже. В эту воронку затянуло бы большое количество людей, все были бы с работой, с доходом.

За эти годы у нас было много переговоров и с минсельхозом, и с «Территорией бизнеса», но Челябинск — это болото.

Возможности для развития есть, но нигде в мире нет такого, чтобы предприниматель в сельском хозяйстве действовал сам, — всегда есть гранты. Мы много работали с чехами и знаем их систему. Почему-то все говорят, что хотят нас вывести из серой зоны. Да никто там не работает, все хотят заплатить налоги, тем более что они небольшие, и спокойно работать. Мне смысла нет не проводить продажи по кассе. 99% покупателей оплачивают смартфонами и часами, налоговая все прекрасно видит. Куда нас еще выводить? Я не бутлегер, чтобы из-под полы продавать товар.

В 2019 году сыр Игоря Волкова пробовал губернатор Челябинской области Алексей Текслер и обещал фермеру поддержку. Через два года фермер закрывает бизнесНаиль Фаттахов / Znak.com

— И все-таки поддержка, есть же льготные кредиты…

— Банки развития МСБ или Россельхозбанк требуют показать сумасшедший оборот за год. Я при такой выручке и коммерческий кредит спокойно возьму, и это будет проще. С другими регионами все по-другому, там власти дают деньги мелким производителям, а у нас вот так. Минсельхоз — такая вещь в себе. Им проще раздать деньги крупным предприятиям и отчитаться, чем с нами возиться. Хотя за это время на нас даже сети стали смотреть, как на людей: вели переговоры с «Магнитом», но с учетом маркировки начать с ними работу нереально.

— Уже два года идет пандемия, всем коммерсантам плохо. Ваши арендодатели шли на встречу?

— За это время нам уже два раза поднимали аренду. Я даже разговаривать не хочу на эту тему. Как плывет, так пусть и плывет.

Стадо коз Игорь распродает, чтобы заплатить налогиНаиль Фаттахов / Znak.com

— Что сейчас будет с вашим хозяйством?

— Потихоньку продаем коз, этим будем закрывать налоги. Оставим себе минимум животных, и все.

— Крафтовый сыр некоторое время назад был модной темой. Сейчас вы можете сказать, что это была ошибка?

— Люди готовы есть сыр, в том числе и козий. И его можно сделать дешевле, если бы был подход, как в Европе. Там мало того, что дают гранты, — дают гарантированные заказы в детсады, школы. Ты должен поставить определенный объем, а что произвел сверх того, можешь продать. И не с огромной арендой, а на бесплатном месте или по разумной цене. Все это может дать формат сельхозкооперации. Но мы сейчас до такой степени обезвожены, что не можем собраться и купить даже первоначальное оборудование. Просто нет 5 млн рублей. В других регионах на такие проекты дают эти деньги, у нас — нет.

Думаю, что власти нужно подвести некую черту: вот нанобизнес, он платит свои три копейки и не встает на учет по безработице. И это уже хорошо. Мы никого не травим, потому что у нас лучший контроль качества — это люди. Отрави один раз, и больше не будет покупателей. На больших предприятиях такого контроля качества нет. Ты сделал что-то в Брянске, а продал в Нягани. Кто будет проверять и предъявлять? А у нас не так, репутация копится годами.

Наиль Фаттахов / Znak.com

— Мы с вами уже час говорим о закрытии бизнеса, но вы все время улыбаетесь…

— А что еще сделаешь, если такая ситуация? Недавно пошли с женой ради поднятия настроения на бачату. Совсем без денег не останемся, пойду на работу. Да, жалко этого всего, но это наше совместное решение, мы вместе ввязывались в этот эксперимент. Все понимали.

Планы на жизнь есть. Уйду в онлайн, но, к сожалению, реального производства не будет. Участок останется, будет мой лафстайл, моя маленькая ферма. Хочу там зарегистрировать карбоновую ферму, буду выращивать углеродные единицы и за три копейки продавать. Еще с лета готовлюсь к переходу на это. Это новая тема, можно зарегистрировать лес, который поглощает углекислый газ: кто-то в мире выбросил углерод, а мы его поглотили. И за это получили деньги. Это будет приносить немного, тысяч тридцать, но это интересно.

Источник

Студия Льва Епишина

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.

Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.

Активное личное участие в ремонте (Авторский надзор)

Реализация дизайн-проекта очень сильно зависит от поэтапного курирования процессов. Руководитель должен активно участвовать во всех этапах ремонта — начиная от того-то и того-то, и заканчивая общением с подрядчиками и тем-то тем-то.

Студия Епишина Льва основана Львом Епишиным — дипломированным дизайнером с 13-летним опытом.

Лев — яркий пример человека, следующего принципу активного участия основателя в ремонте, и создание дизайн-проекта он не обходит стороной. В дизайн-проект вложены все его знания и многолетний опыт, а команда существует на принципах, которые он раскрывал в рамках своих выступлений в Школе-ремонта на ТНТ.

Дизайн-проект к ремонту

Собрав все свои знания и информационные технологии воедино, мы создали наш продукт — дизайн-проект для ремонта.

Купив дизайн-проект, вы получите:

—
Lorem Ipsum — это текст-«рыба», часто используемый в печати и вэб-дизайне.
—
Lorem Ipsum является стандартной «рыбой» для текстов на латинице с начала XVI века.
—
В то время некий безымянный печатник создал большую коллекцию размеров и форм шрифтов.
—
Lorem Ipsum — это текст-«рыба», часто используемый в печати и вэб-дизайне.
—
Lorem Ipsum является стандартной «рыбой» для текстов на латинице с начала XVI века.
—
В то время некий безымянный печатник создал большую коллекцию размеров и форм шрифтов.
—
Lorem Ipsum — это текст-«рыба», часто используемый в печати и вэб-дизайне.
—
Lorem Ipsum является стандартной «рыбой» для текстов на латинице с начала XVI века.
—
В то время некий безымянный печатник создал большую коллекцию размеров и форм шрифтов.

Дизайнер Лев Епишин вытянул счастливый билет

Среда, 25 ноября, 2020, 11:17

Утро Зауралья

Инга Пестерева, корреспондент:

— Говорят, что мечты сбываются. Для этого одним требуется вытянуть счастливый билет, а другим — приложить максимум усилий. Сегодня мы встречаемся с таким вот счастливчиком — дизайнером Львом Епишиным. Доброе утро

— Доброе утро.

— Лев, скажите, пожалуйста, как все-таки так случилось, что вы оказались на федеральном канале в качестве дизайнера.

— Ну, это наверное дело случая. Я просто сам вышел на связь с главным дизайнером передачи «Школа ремонта». И понравился.

Лев Епишин, дизайнер:

— Я показал свои работы, портфолио. И через 2 месяца меня пригласили уже на съемки. До этого у меня уже было реализовано около 25 проектов. я в принципе работал только в студии. На себя я начал работать за полгода, как попал в «Школу ремонта».

Корр.:

— Лев, расскажите, как проходили съемки, что интересного, что сложного случилось на них?

— Для меня это был первый опыт вообще съемок. И самым интересным было, что съемки происходят в течение всего дня. Съемки начинались в 9 утра, заканчивались под 12 ночи. И это происходило в течение трех дней. Между ними было, допустим по 2 дня передышки. Потому что в целом ремонт длился неделю. Многие дизайнеры дистанционно вели свои проекты в «Школе ремонта», а все-таки старался присутствовать ежедневно. Потому что мало ли, какие-то подводные камни всплывут. Если обычный рядовой проект, там можно объяснить заказчику, что материалов нет и нужно другие заказывать. Здесь такого не получается. Если материал опаздывает, нужно искать альтернативные.

Корр.:

— В какой стилистике вы предпочитает работать?

Лев Епишин, дизайнер:

— Больше всего мне нравится современный стиль. И уже дополнения к нему. Допустим, современный стиль с элементами классики. Или современный стиль с элементами лофта. Т.е. в таком формате. И заведение это выполнено в современном стиле с элементами классики. Чтобы было интересно внутри находиться.

Корр.:

— Лев, от чего отталкиваетесь, когда вы создаете свои проекты?

Лев Епишин, дизайнер:

— Самое главное — грамотно составленное техническое задание. Потому что порой возникают такие задания, что пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что. Скорее всего такие варианты отметаются. Здесь, допустим, кофе, вино и еда. И уже исходя из этого мы уже отталкивались, сколько посадочных мест, сколько барных мест посадочных будет, сколько будет сидячих в обычном положении.

Ещё один дизайн-проект Епишина в Кургане — современный фитнес-зал.

Лев Епишин, дизайнер:

— Сколько квадратов будет комната для массажа, сколько будет, здесь, допустим солярий должен был на перспективу стоять, санузел, вот эти два. Вот эти все моменты. По квадратуре рассчитывалось, по количеству шкафчиков, по количеству тренажеров. И так далее в таком формате.

Корр.:

— Ты себя считаешь счастливым человеком?

— Безусловно, потому что мне моя профессия приносит не только хлеб, но еще и радость жизни.

Корр.:

— Лев, что бы ты посоветовал курганцам, зауральцам в погоне за своим счастьем?

— Много работать, учиться и никогда не сдаваться. Идти прямо вперед.

— Лев, спасибо за беседу

— Спасибо вам

— Всего доброго.

Рамки и механизмы «Веркель» в новом выпуске «Школы ремонта»

В очередном выпуске популярной программы на ТНТ были использованы рамки Stark, выключатели и розетки Веркель.

Гостиная обычной московской квартиры превратилась на глазах зрителей телепрограммы «Школа ремонта» в богемный музыкальный салон. Выразительным штрихом нового интерьера 22-метровой комнаты стали механизмы Werkel и рамки из коллекции Stark. Дизайнер телепроекта Лев Епишин отдал предпочтение классическому стилю, добавив в него нотки модерна. Изюминкой эклектичного интерьера, выполненного в светло-бежевых тонах, стали рамки, розетки и выключатели цвета слоновая кость.

Для серии рамок Stark характерны строгость и четкость линий. Лаконичные изделия, включенные в коллекцию, изготовлены из высококачественного поликарбоната. Этот экологичный материал отличается привлекательными характеристиками. Разнообразная цветовая гамма входит в число основных достоинств серии. Помимо цвета слоновая кость, который выбрал дизайнер Лев Епишин, в коллекцию Старк входят белые, черные и серебристые рамки. С ними можно сочетать механизмы Веркель различной расцветки.

По мнению Льва Епишина, продукция шведского бренда позволяет создавать удобные, продуманные до мелочей жилые и общественные интерьеры. Электроустановки, выпускаемые компанией Werkel, привлекают модного дизайнера высоким качеством и функциональностью. Эти изделия надежны, практичны и долговечны, они просты в установке. Неудивительно, что создавая интерьер музыкального салона в программе «Школа ремонта», Лев Епишин остановил свой выбор именно на продукции торговой марки Веркель.

Напомним, что в интернет-магазине Werkel-Kupit.Ru можно по оптимальным ценам купить рамки серии Stark, изделия из других коллекций, а также разнообразные механизмы Werkel. Мы продаем исключительно оригинальную продукцию, оперативно доставляя заказы во все российские регионы. Обращайтесь в нашу компанию!

Проект «Музыкальный салон мадам Ларкиной», ремонт с жидкими обоями

8 октября в 11:30 новая серия программы «Школа ремонта» на ТНТ. Наша декоративная штукатурка будет представлена новинкой — блестящей коллекцией MIRACLE.

«Музыкальный салон мадам Ларкиной» – ремонт гостиной с шелковой штукатуркой (жидкими обоями) SILK PLASTER в программе «Школа ремонта» на канале ТНТ от 8 октября 2016

Вера пыталась создать в своей гостиной торжественную атмосферу богемного музыкального салона, но получилась мрачная комната с красным бархатным диваном и пианино. Помочь героине программы создать поистине аристократичный интерьер взялась команда Школы ремонта, а дизайнер проекта Лев Епишин предложил проект музыкального салона в классическом стиле с элементами Ар-нуво (новое искусство).

Геометрию комнаты изменили с помощью зеркал на стенах от пола до потолка, сложной потолочной конструкции с подсвеченным витражом в центральной части. Стены 22 метровой комнаты оформили раскладками из лепнины с изгибающимися линиями.

Центральную часть стен, для придания гостиной благородного шика, задекорировали светло-бежевой шёлковой штукатуркой Silk Plaster с лёгким блеском из новой дизайнерской коллекции «Miracle». Мерцающая шёлковая штукатурка, обрамленная лепными рамами, украсила гостиную и создала ощущение шикарной богемной ширмы по периметру комнаты. Кроме изысканного внешнего вида, коллекция декоративной штукатурки «Miracle» отличается: повышенной износоустойчивостью, ею можно быстро задекорировать большие поверхности, замаскировать мелкие трещины и неровности стен. Материал эластичный и никогда не потрескается, даже если у Вас новый дом. Покрытие получается прочное, долговечное и очень красивое.

Благородный шик стен, задекорированных шелковой штукатуркой «Miracle» с лепниной, люстра с розетками в стиле ар-нуво, небесно-голубые кресла, оттоманка с мягким изголовьем из подушек пастельных оттенков и шторы в тон, корпусная мебель с нежной текстурой мрамора и ручной росписью на фасадах, пианино цвета слоновой кости с серебряными узорами — всё это позволило создать утончённый аристократический дизайн гостиной, в которой могла бы жить даже актриса немого кино, и о которой так мечтала Вера.

Епишин Андрей Сергеевич

Кандидат искусствоведения, доцент, заведующий кафедры искусствоведения Института искусств РГУ им. А. Н. Косыгина (МГУДТ).

Окончил аспирантуру НИИ теории и истории изобразительных искусств Российской Академии Художеств, защитил диссертацию «Живопись 1890–1930-х годов из коллекции Государственного музея революции как визуальный феномен реконструкции революционной эпохи» (2013). Член московского отделения ВТОО «Союз Художников России», Ассоциации историков искусства и художественных критиков (АИС), Международной некоммерческой ассоциации «Art Espaces» (Бельгия).

Автор более 100 публикаций в различных периодических изданиях по искусству, в сборниках международных научных конференций, художественных альбомах и каталогах выставок. Автор альбомов-монографий «Миф, проект и результат. Ранняя советская живопись 2-й половины 1920-х — начала 1930-х годов» (М.: Грифон, 2012), «Преображая мир в кровавом мятеже… Русская живопись революционной эпохи» (М.: Грифон, 2017).
За издание научного сборника «Среда, художник, время. Монументальное искусство в координатах 2-й половины ХХ века» (М.: БуксМарт, 2016) награжден Дипломом Российской Академии Художеств (от 21.06.2016).
Живет и работает в Москве.

Специализация
модернистское искусство, русское революционное искусство, советское искусство, современное российское искусство, искусство аутсайдеров

Лекционные курсы
• История искусств как история современности
сентябрь-октябрь 2017. «Alfavit Club», Интеллектуальный клуб издательского дома Alfavit Media
• Общая история искусств
ноябрь 2014 — июнь 2015. МГАХИ им. В. И. Сурикова, Кафедра дополнительного образования, «Школа живописи и рисунка»
• Основные направления западноевропеского модернизма
апрель — июнь 2013. Свободное пространство «Циферблат» на Пушкинской
• Сравнительная мифология
март — май 2013. Гуманитарный центр «Пунктум»
• Становление европейского дизайна
февраль — апрель 2013. Свободное пространство «Циферблат» на Покровке
• Развитие модернистского искусства ХХ века
декабрь 2012 — февраль 2013. Свободное пространство «Циферблат» на Покровке

Методическая работа
• Профессиональная образовательная программа по направлению подготовки магистров 50.04.02 Изящные искусства Института Искусств РГУ им. А. Н. Косыгина «Музейное дело и практика современных арт-галерей» (автор и руководитель программы).
• Рабочие программы учебных дисциплин Института Искусств РГУ им. А. Н. Косыгина (автор программ): Техники и материалы изобразительного искусства; Выразительные средства графики; Основы изобразительной грамоты; Европейское искусство 17-18 веков; Русское искусство 18 века; Советское довоенное искусство; История современной архитектуры; История дизайна; Зарубежное искусство 1-й половины 20 века; Зарубежное искусство 2-й половины 20 – начала 21 века; Зарубежное искусство конца 19 – начала 20 века; Междисциплинарные подходы в теории и истории искусства; История кино; История христианского искусства; Антикварное дело; Галерейное дело; Основы музейного дела; Основы музеефикации; История искусства; Кураторство художественных проектов; Технологии выставочной деятельности; Методы атрибуции художественных произведений; Принципы консервации и реставрации произведений искусства.

Избранные конференции

Епишин А. С. Девиация как диссидентство, или экономика маргинального искусства. Научные чтения памяти К. Г. Богемской «Маргинальное искусство и контркультура». Государственный институт искусствознания. Москва, 16.03. 2017.
Епишин А. С. Феномен неоархаики и творчество аутсайдеров в контексте постмодернистского дискурса. Научная конференция «Амплитуда колебаний. Наив и ар брют: от классики к современности». Московский музей современного искусства ММОМА, Москва. 03.02. 2017.
Епишин А. С. Искусство аутсайдеров и «археология знания». Метод реконструкции культурно-когнитивного априори. Московский Фестиваль творчества людей с особенностями психического развития «Нить Ариадны», ГТГ. Москва, 22.11.2016.
Епишин А. С. «Эра милосердия». Парадокс гуманизма в советском искусстве 2-й половины 1950-х годов. Научно-практическая конференция «Дискурсы авангарда в советском официальном искусстве 2-й половины ХХ века». РАХ, АИС, МОСХ. 11-12.11.2016.
Епишин А. С. Contemporary art: pro et contra. Круглый стол «Что такое искусство: Современный взгляд». Министерство культуры РФ, МГУ им. М. В. Ломоносова, Москва. 06.04.2016.
Епишин А. С. Эстетические принципы монументального искусства «левого МОСХа». Международная научная конференция «Среда, художник, время. Монументальное искусство в координатах 2-й половины ХХ века». РАХ, АИС, МОСХ. 23-24.09.2015.
Епишин А. С. Живопись 1924-1930-х годов из коллекции Государственного музея революции. Реконструкция истории, репрезентация власти. Международная научно-практическая конференция «Рубежи памяти: груз прошлого на весах современности». СПбГУ, Государственный Эрмитаж, Библиотека РАН, РГИА, Ассоциация «За венгерско-российское сотрудничество им. Льва Толстого». Санкт-Петербург, 16-18.04.2015.
Епишин А. С. Общество и искусство в 1900–1913 годы. На перепутьях русского реализма. Международная научная конференция «1913 год в русской культуре», Государственный музей В. В. Маяковского, Государственный институт искусствознания, Институт мировой литературы им. А. М. Горького РАН, Москва, 9-10.09.2013.
Епишин А. С. Образ «homo futurus» в раннесоветском искусстве. Миф, проект и результат. Международная научная конференция «Морозовские чтения», РАХ, АИС, МГУ им. М. В. Ломоносова, НИИ РАХ, Москва, 24-25.11.2011.
Епишин А. С. К вопросу об атрибуции картины И. Е. Репина «Портрет А. К. Тимирязева». Научно-практическая конференция «Декабрьские научные чтения», ГЦМСИР, Москва, 22.12.2010.

Избранные публикации

Epishin A. S. Phenomenon of contemporary art. On the question of definition // Texts. Art and literature scientifican analytical journal. №3, Belgium, 2017. С. 72-79.
Епишин А. С. Akademic & contemporary. Дихотомия прекрасного // Содружество искусств» №3. СПб. 2017. С. 118-121.
Епишин А. С. Творчество аутсайдеров в пространстве художественной культуры новейшего времени // Аутсайдер арт: коллекция «ИНЫЕ». Альбом / Под. ред. В. В. Гаврилова и науч. ред. А. В. Азова. М.: ИД «Городец», 2017. С. 7-10.
Епишин А. С. Суворова А. А. Концепция проекта «Современная графика по Брайлю» // Современная графика по Брайлю. Каталог выставки / Под ред. А. А. Суворовой. Пермь: Музей современного искусства PERMM, 2017. С. 10-17.
Епишин А. С Репрезентация искусства как репрезентация власти в живописи 1924 – 1930-х годов из коллекции Государственного музея революции // Культура и искусство / Nota bene. № 5(37), Москва, 2017. С. 33-41
Епишин А. С. Абстракционизм: формула универсума // Дом культуры. № 4, 2017.С. 72-77.
Епишин А. С. Феномен неоархаики и творчество аутсайдеров в контексте постмодернистского дискурса // Амплитуда колебаний. Наив и ар брют: от классики к современности. Материалы научной конференции. М.: Музей русского лубка и наивного искусства, 2016. С. 173-144.
Российское искусство. 2017. Ежегодное издание; Епишин А. С. – член редакционной коллегии‚ автор вступительной статьи и статей к разделам. Москва: Издательство «Moscow Media Group»‚ 2017‚ С. 12‚ 42‚ 74, 186, 276, 414, 464‚ 486‚ 518‚ 540.
Епишин А. С. Репрезентация искусства как репрезентация власти в живописи 1924-1930-х годов из коллекции Государственного музея революции // Декоративное искусство и предметно-пространственная среда. Вестник МГХПА. № 4, 2016. С. 60-71 (ВАК)
Епишин А. С. Трагическое искусство Сергея Карташова // Русская галерея XXI век. № 1, 2016. С. 35-39.
Епишин А. С. Искусство аутсайдеров в контексте художественной культуры ХХ века. Метаморфозы восприятия // Странный художник / под редакцией А. С. Мигунова. М.: Standartu Spaustuve, 2015. С. 172-178.
Епишин А. С. К пониманию современного искусства. Другая антропологика // Московский художник. № 5-7, М., 2014, С. 3.
Епишин А. С. Индустриальный пейзаж. 1920-1930-е годы // Художественная школа. №1(58), 2014, С. 30-33.
Российское искусство. 2013. Ежегодное издание; Епишин А. С. – член редакционной коллегии‚ автор вступительной статьи и статей к разделам // Издательство «Moscow Media Group»‚ М.‚ 2012‚ С. 12‚ 42‚ 74, 186, 276, 414, 464‚ 486‚ 518‚ 540.
Епишин А. С. Очередная метаморфоза женственности. По поводу одной картины из собрания ГЦМСИР // Московский журнал. № 8(248) – М., 2011. С. 93-97.
Епишин А. С. Русское? Советское? Космополитическое? Искусство Дейнеки // Собранiе. № 3. Сентябрь. М., 2011. С. 28-37.
Епишин А. С. Работницы, колхозницы, комсомолки… Несколько слов по поводу послереволюционного творчества К. С. Петрова-Водкина // Московский журнал. № 2(254) – М., 2012. С. 93-97.
Епишин А. С. Портрет эпохи в творчестве Виктора Титова // Новости МСХ. Московский Союз Художников. №3, Москва, 2012, С. 8.
Российское искусство. 2012. Ежегодное издание; Епишин А. С. — член редакционной коллегии‚ автор вступительной статьи и статей к разделам // Издательство «Moscow Media Group»‚ Москва‚ 2012‚ С. 17‚ 33‚ 70, 176, 280, 406, 425‚ 493‚ 527‚ 583, 613, 635.
Художественное издание «Традиции русской живописи. Русский импрессионизм»‚ Епишин А. С. — член редакционной коллегии‚ автор вступительной статьи // Издательство «Наш Изограф»‚ М.‚ 2012‚ С.10-11.
Художественное издание «Традиции русского пейзажа. Живопись современных художников», Епишин А. С. — член редакционной коллегии, автор вступительной статьи // Издательство «Наш Изограф», Москва, 2011, С.10.
Ежегодное издание «Российское искусство. 2010»; Епишин А. С. — член редакционной коллегии‚ автор вступительной статьи и статей к разделам // Издательство «Moscow Media Group», М.‚ 2010‚ С. 23-25‚ 27‚ 69, 171, 261, 343‚ 365, 417‚ 455‚ 485‚ 501.

Списки абитуриентов (2020)

Список подавших документы

«; html += «

» + profiles[j] + «

«; html += «

» + scores + «

«; html += «»; numberDesc = » «; } } if (abit[«toAccepted»] == «Y») { html += «

К ЗАЧИСЛЕНИЮ С 26.08.2020

«; //html += «

К ЗАЧИСЛЕНИЮ ДО 24.08.2020

«; //html += «(приоритетный этап — 22.08.2020, первый этап (80%) — 24.08.2020)»; } html += «»; html += «»; html += «

«; html += «»; html += «rn»; return html; }

Все формыОчнаяЗаочнаяОчно-заочная

Все квалификацииБакалаврМагистрСпециалистАспирант

Бюджет/платноБюджетПлатноЦелевой

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ АККРЕДИТОВАНЫ В 2018 ГОДУ
(аккредитация до 2024 года)

Все направления/специальности02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (Технология программирования)09.03.01 Информатика и вычислительная техника (Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем)09.03.02 Информационные системы и технологии (Информационные технологии и программные комплексы)09.03.02 Информационные системы и технологии (Системы автоматизированного проектирования)09.03.02 Информационные системы и технологии (Информационные системы и технологии в дизайне)09.03.03 Прикладная информатика (Информационные технологии в цифровой экономике)09.03.03 Прикладная информатика (Корпоративные информационные системы)09.03.04 Программная инженерия (Разработка программно-информационных систем)10.03.01 Информационная безопасность (Организация и технология защиты информации (по отрасли или в сфере профессиональной деятельности))11.03.01 Радиотехника (Радиотехника)11.03.04 Электроника и наноэлектроника (Микроэлектроника и твердотельная электроника)11.03.04 Электроника и наноэлектроника (Промышленная электроника)13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (Промышленная теплоэнергетика)13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (Инженерные сети и коммуникации населенных пунктов)13.03.02 Электроэнергетика и электротехника (Электропривод и автоматика)13.03.02 Электроэнергетика и электротехника (Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений)13.03.03 Энергетическое машиностроение (Двигатели внутреннего сгорания)13.03.03 Энергетическое машиностроение (Паро- и газотурбинные установки и двигатели)13.03.03 Энергетическое машиностроение (Трубопроводный транспорт нефти и нефтепродуктов)15.03.01 Машиностроение (Оборудование и технология сварочного производства)15.03.01 Машиностроение (Инженерия и реновация машин)15.03.01 Машиностроение (Прогрессивные технологии литья)15.03.02 Технологические машины и оборудование (Оборудование, инструмент и процессы механической и физико-технической обработки)15.03.03 Прикладная механика (Программное и математическое обеспечение инженерных исследований)15.03.03 Прикладная механика (Нефтегазовое оборудование и надежность машин)15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств (Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами)15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (Технология машиностроения)15.03.06 Мехатроника и робототехника (Мехатроника)20.03.01 Техносферная безопасность (Безопасность технологических процессов и производств)22.03.01 Материаловедение и технологии материалов (Аддитивные технологии и материаловедение)23.03.01 Технология транспортных процессов (Организация и безопасность движения)23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы (Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование)23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (Автомобили и автомобильное хозяйство)23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (Подвижной состав железных дорог)27.03.01 Стандартизация и метрология (Стандартизация и метрологическое обеспечение производства)27.03.02 Управление качеством (Управление качеством в производственно-технологических системах)27.03.04 Управление в технических системах (Управление и информатика в технических системах)38.03.01 Экономика (Оценка стоимости имущества и бизнеса)38.03.01 Экономика (Бухгалтерский учет, анализ и аудит)38.03.01 Экономика (Экономическое развитие промышленных предприятий в условиях цифровизации)38.03.01 Экономика (Финансы)38.03.02 Менеджмент (Логистика и управление цепями поставок)38.03.02 Менеджмент (Интернет-маркетинг)38.03.02 Менеджмент (Экономика и управление на предприятии)38.03.05 Бизнес-информатика (Цифровая экономика)44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) (Инжиниринг информационных систем)09.04.01 Информатика и вычислительная техника (Информационное и программное обеспечение вычислительных систем)09.04.02 Информационные системы и технологии (Информационные системы и технологии в науке, промышленности и образовании)09.04.02 Информационные системы и технологии (Системы автоматизированного проектирования)09.04.03 Прикладная информатика (Информационная аналитика в цифровой экономике)09.04.04 Программная инженерия (Проектирование программно-информационных систем)10.04.01 Информационная безопасность (Организация и технология защиты информации)11.04.04 Электроника и наноэлектроника (Промышленная электроника и микропроцессорная техника)13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника (Промышленная теплоэнергетика)13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника (Системы газоснабжения и газораспределения)13.04.02 Электроэнергетика и электротехника (Электрический привод и автоматика механизмов и технологических комплексов)13.04.03 Энергетическое машиностроение (Газотурбинные агрегаты газокомпрессорных станций)13.04.03 Энергетическое машиностроение (Двигатели внутреннего сгорания)13.04.03 Энергетическое машиностроение (Паро- и газотурбинные установки и двигатели)15.04.01 Машиностроение (Современные технологии и оборудование литейного и сварочного производства)15.04.02 Технологические машины и оборудование (Технологическое оборудование и инструментальная техника)15.04.02 Технологические машины и оборудование (Инженерия и реновация машин)15.04.03 Прикладная механика (Динамика и прочность машин, приборов и аппаратуры)15.04.04 Автоматизация технологических процессов и производств (Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами)15.04.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (Технология машиностроения)20.04.01 Техносферная безопасность (Безопасность технологических процессов и производств)22.04.01 Материаловедение и технологии материалов (Инженерия и реновация машин)22.04.01 Материаловедение и технологии материалов (Аддитивные технологии и материаловедение)23.04.01 Технология транспортных процессов (Организация перевозок и безопасность на автомобильном транспорте)27.04.01 Стандартизация и метрология (Стандартизация и метрологическое обеспечение производства)27.04.02 Управление качеством (Управление качеством в производственно-технологических системах)27.04.05 Инноватика (Управление инновационными процессами)27.04.05 Инноватика (Стратегия и менеджмент инноваций)38.04.01 Экономика (Экономика предприятий и организаций)10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем (Безопасность открытых информационных систем)10.05.04 Информационно-аналитические системы безопасности (Автоматизация информационно-аналитической деятельности)15.05.01 Проектирование технологических машин и комплексов (Проектирование механообрабатывающих и инструментальных комплексов в машиностроении)15.05.01 Проектирование технологических машин и комплексов (Проектирование технологических комплексов механосборочных производств)23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства (Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование)23.05.03 Подвижной состав железных дорог (Технология производства и ремонта подвижного состава)23.05.03 Подвижной состав железных дорог (Грузовые вагоны)23.05.03 Подвижной состав железных дорог (Локомотивы)23.05.03 Подвижной состав железных дорог (Пассажирские вагоны)01.06.01 Математика и механика (Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры)03.06.01 Физика и астрономия (Физика магнитных явлений)09.06.01 Информатика и вычислительная техника10.06.01 Информационная безопасность (Методы и системы защиты информации, информационная безопасность)13.06.01 Электро- и теплотехника (Электро- и теплотехника)15.06.01 Машиностроение (Машиностроение)20.06.0 Техносферная безопасность (Охрана труда (в машиностроении))22.06.01 Технологии материалов (Материаловедение (машиностроение))23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта (Подвижной состав железных дорог, тяга поездов и электрификация)27.06.01 Управление в технических системах (Управление в социальных и экономических системах)

Списки обновлены: 2020-09-03 16:34:43.
Количество заявлений: 2394
Количество бюджетных мест: 0Количество платных мест: 0
Количество зачисленных: 0
Количество мест к зачислению: 0

Выберите месяц и день, чтобы просмотреть списки на предыдущую дату

«; var st1=»», st2=»», st3=»», st4=»», st5=»», st6=»»; if (abit[«profileSubject»] == «Русский язык») st1=»font-weight: bold»; if (abit[«profileSubject»] == «Математика») st2=»font-weight: bold»; if (abit[«profileSubject»] == «Физика») st3=»font-weight: bold»; if (abit[«profileSubject»] == «Информатика и ИКТ») st4=»font-weight: bold»; if (abit[«profileSubject»] == «Обществознание») st5=»font-weight: bold»; if (abit[«profileSubject»] == «Индивидуальные достижения») st6=»font-weight: bold»; html += » «; html += «» + abit[«category-selected»] + «»; html += «
«; html += «

Баллы:

«; if (abit[«qualif»] == «бак») { html += «

Русский язык

«; html += «

» + abit[«scoresRussian»] + «

«; html += «

Математика

«; html += «

» + abit[«scoresMath»] + «

«; html += «

Физика

«; html += «

» + abit[«scoresPhysics»] + «

«; html += «

Информатика и ИКТ

«; html += «

» + abit[«scoresInform»] + «

«; html += «

Обществознание

«; html += «

» + abit[«scoresSocial»] + «

«; } if (abit[«qualif»] == «маг») { html += «

Экзамен 1

«; html += «

» + abit[«scoresSobes1»] + «

«; html += «

Экзамен 2

«; html += «

» + abit[«scoresSobes2»] + «

«; html += «

Экзамен 3

«; html += «

» + abit[«scoresSobes3»] + «

«; } if (abit[«qualif»] == «асп») { html += «

Спец. дисциплина

«; html += «

» + abit[«scoresSobes1»] + «

«; } html += «

Индивидуальные достижения

«; html += «

» + abit[«scoresBonus»] + «

«; if (abit[«priority»] > 0) { html += «

Приоритетное право зачисления

«; } html += «

Художественный музей Эрнста Неизвестного » Уральские народные сказки и небылицы. В музее открылась выставка Виктора Реутова

Уральские народные сказки и небылицы. В музее открылась выставка Виктора Реутова

4 марта 2020 года в Художественном музее Эрнста Неизвестного состоялось открытие выставки «Уральские народные сказки и небылицы» к 75-летию члена Союза художников РФ Виктора Ивановича Реутова. В экспозиции представлены рисунки, выполненные акварелью, карандашом и тушью.

Гости поделились впечатлениями о выставке и творчестве автора. По мнению кандидата искусствоведения Тамары Галеевой, экспозиция отражает суть творчества Виктора Реутова: «В рисунках из серии «Уральские народные сказки и небылицы» много юмора, свободы, которые не характерны для Виктора Реутова в повседневной жизни. Он — сдержанный, строгий, выверенный, дисциплинированный художник».

Алексей Мосин, доктор исторических наук, сын известного художника Геннадия Мосина отметил, что «выставка вписалась в камерное пространство музея. Виктор Реутов — деревенский житель, у него особый уклад жизни. Это многогранный и гармоничный человек, обладатель высокого художественного вкуса. Он — яркий представитель уходящей культуры».

Семён Ваксман, владелец большого собрания отечественного и европейского искусства рассказал о человеческих качествах художника: «Я люблю его. Витя — последний из той когорты художников, которые состоялись в 1950-е-1960-е годы. Добрый, неконфликтный, и друзья ценят его за это». Коллекционер отметил высокий талант Виктора Реутова и как дизайнера монографических альбомов о творчестве уральских художников.

Художник-монументалист Борис Клочков поделился воспоминаниями о дружбе с художником: «Он — уникальный человек из плеяды неординарных художников. Благодарен тому, что судьба свела меня с ним».

Дмитрий Епишин, друг художника, порадовался за автора выставки и отметил, что Виктор Реутов и его искусство воплощают в себе уральский характер.

Завершился вечер фотосессией с автором выставки.

Выставка будет работать до 30 августа 2020 года.

Geniuses.Club — Дом величайших умов

Венгерская шахматистка

Юдит Полгар, 23 июля 1976 г., является венгерской шахматисткой. Ее обычно считают сильнейшей шахматисткой всех времен. С сентября 2015 года она не участвует в турнирах. В 1991 году Полгар получил звание гроссмейстера в возрасте 15 лет и 4 месяцев, будучи самым молодым из всех, кто это сделал, побив рекорд, ранее установленный бывшим чемпионом мира Бобби Фишером.Она была самым молодым игроком, вошедшим в рейтинг-лист 100 лучших игроков ФИДЕ, заняв 55-е место в рейтинг-листе января 1989 года в возрасте 12 лет. Она единственная женщина, которая прошла отбор на турнир чемпионата мира, сделав это в 2005 году. Она первая и на сегодняшний день единственная женщина, которая превзошла 2700 Эло, достигнув пика карьеры 2735 и пикового мирового рейтинга № 8, оба достигнутых в 2005 году. мир с января 1989 года до ее выхода на пенсию 13 августа 2014 года.

Она выиграла или разделила первое место в шахматных турнирах Гастингса 1993, Мадрида 1994, Леона 1996, US Open 1998, Hoogeveen 1999, Sigeman & Co 2000, Japfa 2000 и Мемориала Найдорфа 2000.

Полгар — единственная женщина. выиграть игру у действующего игрока номер один в мире и победить одиннадцать действующих или бывших чемпионов мира по быстрым или классическим шахматам: Магнус Карлсен, Анатолий Карпов, Гарри Каспаров, Владимир Крамник, Борис Спасский, Василий Смыслов, Веселин Топалов, Вишванатан Ананд, Руслан Пономарев, Александр Халифман и Рустам Касымджанов.

13 августа 2014 года она объявила о завершении карьеры в шахматах. В июне 2015 года Полгар был избран новым капитаном и главным тренером мужской сборной Венгрии. 20 августа 2015 года она была удостоена высшей награды Венгрии — Большого креста ордена Святого Стефана Венгерского.

Ранние годы

Полгар родился 23 июля 1976 года в Будапеште в венгерской еврейской семье. Полгар и две ее старшие сестры, гроссмейстер Сьюзан и международный мастер София, были частью образовательного эксперимента, проведенного их отцом, Ласло Полгаром, в попытке доказать, что дети могут добиться исключительных успехов, если обучатся специальному предмету с самого раннего возраста. возраст.«Гении рождаются, а не рождаются», — таков тезис Ласло. Он и его жена Клара воспитали своих трех дочерей дома, специализируясь на шахматах. Ласло также обучил своих трех дочерей международному языку эсперанто. Они встретили сопротивление со стороны венгерских властей, поскольку домашнее обучение не было «социалистическим» подходом. В то время они также подвергались критике со стороны некоторых западных комментаторов за лишение сестер нормального детства.

Традиционно в шахматах преобладали мужчины, а женщины часто рассматривались как более слабые игроки, что продвигало идею чемпионки мира среди женщин.Однако с самого начала Ласло был против того, чтобы его дочери участвовали в мероприятиях только для женщин. «Женщины могут достигать результатов, аналогичных в области интеллектуальной деятельности мужчинам», — написал он. «Шахматы — это форма интеллектуальной деятельности, поэтому это относится и к шахматам. Соответственно, мы отвергаем любую дискриминацию в этом отношении». Это привело к конфликту Polgárs с Венгерской шахматной федерацией того времени, политика которой заключалась в том, чтобы женщины играли в турнирах только для женщин.Старшая сестра Полгара, Сьюзен, сначала боролась с бюрократией, играя в мужских турнирах и отказываясь играть в женских. В 1985 году, когда она была 15-летним международным мастером, Сьюзен сказала, что именно из-за этого конфликта ей не было присвоено звание гроссмейстера, несмотря на то, что она выполняла норму одиннадцать раз.

Карьера

Полгар редко играла в женских турнирах или дивизионах и никогда не участвовала в чемпионате мира среди женщин: «Я всегда говорю, что женщины должны быть уверены в том, что они так же хороши, как и игроки-мужчины, но только если они готовы работать и воспринимать это серьезно так же, как игроки-мужчины.«В то время как Ласло Полгар считается прекрасным тренером по шахматам, Полгар нанимал профессиональных шахматистов для обучения своих дочерей, в том числе чемпиона Венгрии Тибора Флориана, гроссмейстера Пала Бенко и российского гроссмейстера Александра Чернина. Сьюзан Полгар, старшая из шахматистов. сестры, на 5,5 лет старше Софии и на 7 лет старше Юдит, были первыми из сестер, которые добились выдающихся успехов в шахматах, выиграв турниры, а к 1986 году она стала лучшей шахматисткой в мире. Изначально, будучи самой молодой, Юдит разлучили со своими сестрами, пока они тренировались.Однако это только усилило любопытство Юдит. Изучив правила, они обнаружили, что Юдит может находить решения изучаемых ими проблем, и ее начали приглашать в группу. Однажды вечером Сьюзен разучивала эндшпиль со своим тренером, сильным международным мастером. Не найдя решения, они разбудили Юдит, которая спала в постели, и отнесли ее в тренировочную комнату. Все еще полусонная Юдит показала им, как решить проблему, после чего они уложили ее обратно в постель.Эксперимент Ласло Полгара создаст семью из одного международного мастера и двух гроссмейстеров и усилит аргумент в пользу воспитания над природой, а также докажет, что женщины могут быть гроссмейстерами.

Вундеркинд

Юдит Полгар, воспитанная в ранние годы своей сестрой Сьюзан, которая в конечном итоге стала чемпионкой мира среди женщин, была вундеркиндом с раннего возраста. В 5 лет она победила друга семьи, не глядя на доску. После игры друг пошутил: «Ты хорошо играешь в шахматы, но я хорошо готовлю.Юдит ответила: «Вы готовите, не глядя на плиту?» Однако, по словам Сьюзен, Юдит была не самой талантливой сестрой, объяснив это: «Юдит была медлительной, но очень трудолюбивой». Полгар описала себя. в том возрасте как «одержимая» шахматами. Впервые она победила международного мастера Долфи Дример в 10 лет и гроссмейстера Льва Гутмана в 11 лет.

Юдит начала играть в турнирах в 6 лет, а в 9 лет. ее рейтинг в Венгерской шахматной федерации — 2080.Она была членом шахматного клуба в Будапеште, где получала опыт от игроков высшего уровня. В 1984 году в Будапеште София и Юдит, которым тогда было 9 и 7 лет, сыграли две партии в шахматы с завязанными глазами против двух мастеров, которые они выиграли. В какой-то момент девушки пожаловались, что одна из их соперниц играет слишком медленно, и предложили использовать часы.

В апреле 1986 года 9-летняя Юдит сыграла в своем первом рейтинговом турнире в США, заняв первое место в нерейтинговом разделе New York Open, выиграв 1000 долларов США.Все три сестры Полгар соревновались. 16-летняя Сьюзен соревновалась в секции гроссмейстеров и одержала победу над гроссмейстером Уолтером Брауном, а 11-летняя София заняла второе место в своей секции, но больше всего внимания на турнире привлекла Юдит. Гроссмейстеры заходили посмотреть, как играет серьезный, тихий ребенок. Она выиграла свои первые семь игр, прежде чем сыграла в финальную игру. Хотя в секции без рейтинга было много более слабых игроков в Open, в ней также были игроки экспертной силы, которые были иностранцами для Соединенных Штатов и еще не были оценены.Милорад Боскович рассказал о разговоре с соперницей Юдит в шестом раунде, югославским игроком, которого он знал как сильного эксперта: «Он сказал мне, что рискнул в игре, потому что не мог поверить, что она так хорошо атакует». Не владея английским языком, ее мать интерпретировала рассказ репортера о том, что ее цель — стать профессиональным шахматистом. Когда репортер спросил ее, станет ли она когда-нибудь чемпионкой мира, Юдит ответила: «Я постараюсь».

В конце 1986 года 10-летняя Юдит победила 52-летнего румынского мастера спорта Долфи Дримера на международном турнире Adsteam Lidums в Аделаиде, Австралия.Эдмар Меднис сказал, что он сыграл свою лучшую партию турнира, победив Юдит: «Я был осторожен в этой игре … Гроссмейстеры не любят проигрывать 10-летним девочкам, потому что тогда мы делаем первые страницы всех документы «.

В апреле 1988 года Полгар выполнила свою первую норму международного мастера в секции International B на New York Open. В августе 1988 года она выиграла секцию «Мальчики» до 12 лет на Всемирном молодежном фестивале «Шахматы и мир» в Тимишоаре, Румыния. В октябре 1988 года она финишировала первой в круговом турнире с 10 игроками в Лондоне со счетом 7–2, опередив на пол-очка израильский гроссмейстер Яир Крейдман.С этими тремя результатами она выполнила требования для получения звания международного мастера; в то время она была самым молодым игроком, когда-либо достигшим этой награды. И Бобби Фишеру, и Гарри Каспарову было по 14 лет, когда им было присвоено звание; Полгару было 12. Именно в это время бывший чемпион мира Михаил Таль сказал, что у Полгара есть потенциал выиграть чемпионат мира среди мужчин.

Юдит спросили об игре против мальчиков, а не в женской секции турниров: «Эти другие девушки не относятся серьезно к шахматам… Я занимаюсь пять или шесть часов в день, но они отвлекаются на приготовление еды и работу по дому ».

В ноябре 1988 года Юдит и ее сестры вместе с Ильдико Мадл представляли Венгрию в женской секции 28-го шахматного турнира. Олимпиада в Салониках. Международная шахматная федерация не разрешила Полгарс играть против мужчин в командных соревнованиях. Перед турниром Эдуард Гуфельд, советский гроссмейстер и тренер женской сборной СССР, уволил Полгар: «Я считаю, что эти девушки собираются потерять значительную часть своего быстро приобретенного имиджа на 28-й Олимпиаде… Потом мы узнаем, являются ли венгерские сестры гениями или просто женщинами! »Однако женская сборная Венгрии выиграла чемпионат, что стало первым разом, когда он не был выигран Советским Союзом. Юдит сыграла на доске 2 и финишировала турнир с наивысшим баллом 12½ – ½, чтобы выиграть индивидуальную золотую медаль. Она также выиграла приз за блестящую игру против Павлины Ангеловой.

В рейтинге Эло за январь 1989 года в возрасте 12 лет ей был присвоен рейтинг 2555, заняв 55-е место в мире и на 35 рейтинговых пунктов опередив чемпионку мира среди женщин Майю Чибурданидзе.За шесть месяцев, прошедших с момента составления предыдущего списка, она набрала впечатляющие 190 рейтинговых баллов. Тихая и скромная манера поведения Юдит за доской контрастировала с накалом ее стиля игры. Дэвид Норвуд, британский гроссмейстер, вспоминая, как Джудит победила его, когда он был опытным игроком, а она была всего лишь ребенком, описал ее как «этого милого маленького рыжеволосого монстра, который раздавил вас». Британский журналист Доминик Лоусон написал о «убийственных» глазах 12-летней Юдит и о том, как она смотрела на своего оппонента: «Радужная оболочка глаза настолько серая, настолько темная, что их почти невозможно отличить от зрачков.На фоне ее длинных рыжих волос эффект поразительный ».

До 13 лет она вошла в сотню лучших игроков мира, и британский Chess Magazine объявил:« Недавние результаты Юдит Полгар делают выступления Фишера и Каспарова достойными. похожий возраст бледнеет по сравнению с этим «. Британский гроссмейстер Найджел Шорт назвал Юдит» одним из трех или четырех величайших шахматных вундеркиндов в истории «. Однако Каспаров выразил первые сомнения:» У нее фантастический шахматный талант, но она, в конце концов, женщина. Все сводится к несовершенству женской психики.Ни одна женщина не может выдержать длительную битву ». Однако в более позднем возрасте, после того как в 2002 году он проиграл быструю партию против самого Полгара, Каспаров пересмотрел свое мнение:« Полгар показал, что у них нет никаких ограничений, присущих их способностям, — идея, которая многие игроки мужского пола отказывались соглашаться до тех пор, пока их не бесцеремонно раздавил двенадцатилетний мальчик с хвостиком ».

В 1989 году Полгар поделил с Борисом Гельфандом третье место на турнире OHRA Open в Амстердаме.

К настоящему времени появилось множество книг. о сестрах Полгар были написаны статьи, благодаря которым они стали известными даже за пределами мира шахмат.В 1989 году президент США Джордж Буш и его жена Барбара встретились с семьей Полгар во время их визита в Венгрию. В 1990 году был снят документальный фильм о детях, играющих в шахматы, Chess Kids с участием Полгара, хотя он и не был выпущен до 1996 года. В документальном фильме не было интервью с Полгар, поскольку ее отец требовал оплаты.

В 1990 году Юдит выиграла молодежную секцию среди юношей до 14 лет на Всемирном молодежном шахматном фестивале в Фон-дю-Лак, штат Висконсин. Также в 1990 году Юдит и ее сестры представляли Венгрию на женской олимпиаде, завоевав золотую медаль.Это был последний женский турнир, в котором когда-либо участвовала Юдит.

В октябре 1991 года Юдит финишировала со счетом 5½ – 3½, разделив третье место и заняв пятое место с Золтаном Рибли и Джоном Нанном на турнире в Вене.

Гроссмейстер

В декабре 1991 года Полгар завоевал титул гроссмейстера, выиграв национальный чемпионат Венгрии, на тот момент самый молодой в истории — 15 лет и 5 месяцев, чтобы добиться этого титула. Это побило рекорд Фишера на месяц. Это сделало ее первой женщиной, ставшей самым молодым гроссмейстером в истории.В Венгрии, одной из самых сильных шахматных стран, в чемпионате того года участвовали все свои сильнейшие игроки, кроме одного, так как отсутствовал только Золтан Рибли. Выйдя в последний раунд, Полгар нуждалась только в ничьей, чтобы завоевать титул гроссмейстера, но она выиграла матч у гроссмейстера Тибора Толнаи и финишировала первой с шестью очками в девяти играх. Сестра Юдит Сьюзан завоевала титул гроссмейстера в январе 1991 года.

В 1992 году Полгар делил второе место после Анатолия Карпова на Мадридском международном турнире в Линаресе.Она и российский гроссмейстер Владимир Епишин финишировали со счетом 5½ – 3½. В июле 1992 года она заняла второе место в Мемориале Решевского на Манхэттене, финишировав с четырьмя победами, пятью ничьими и без поражений. В сентябре 1992 года Полгар участвовал в турнире, проводившемся в Арубе, в котором команда старших мужчин соревновалась с командой лучших игроков-женщин. В мужской сборной вошли Лев Полугаевский, Вольфганг Ульманн, Оскар Панно, Ефим Геллер, Борислав Ивков и Василий Смыслов. В женскую команду вошли Юдит и Жужа Полгар, Пиа Крамлинг, Чибурданидзе, Кетеван Арахамия и Алиса Галлямова.Мужчины выиграли турнир со счетом 39–33. В общем зачете набрал 57-летний Полугаевский и 16-летний Полгар, занявший второе место с показателями 7½ – 4½.

Полгар тогда сыграл вничью в турнире в Гастингсе, который проводился в новогодние праздники 1992–93 годов. Российский гроссмейстер Евгений Бареев, на тот момент занимавший восьмое место в мире, лидировал в последнем раунде турнира, но потерпел поражение от Полгар во второй индивидуальной игре, что позволило ей разделить первое место. Сразу после турнира в Гастингсе Полгар в феврале провел показательный матч против бывшего чемпиона мира Бориса Спасского.Она выиграла матч 5½ – 4½ и выиграла самый крупный на тот момент призовой фонд в своей карьере в размере 110 000 долларов. Полгар также участвовал в турнире Melody Amber в Монако, в котором участвовали 12 гроссмейстеров вслепую. Ананд и Карпов финишировали первыми, Любоевич третьим, а Полгар финишировал четким четвертым с 6½ очками в 11 раундах, опередив других сильных гроссмейстеров, таких как Иванчук, Шорт, Корчной и ее сестра Сьюзен.

В 1993 году Полгар стала первой женщиной, прошедшей квалификацию на межзональный турнир.В марте она заняла второе место в Будапештской зоне и выиграла турнир по тай-брейку. Затем она подтвердила свой статус одного из ведущих игроков мира, едва не попав в турниры претендентов на конкурирующие межзональные турниры ФИДЕ и PCA.

Летом 1993 года Бобби Фишер какое-то время жил в доме Полгар. Он жил в уединении в Югославии из-за ордера на арест, выданного Соединенными Штатами за нарушение U.Н. Блокада Югославии с его матчем 1992 года против Спасского. Сьюзан Полгар встретила Бобби со своей семьей и убедила его выйти из укрытия «в тесном гостиничном номере в маленькой югославской деревне». Во время своего пребывания он сыграл много партий в шахматы Фишера и помогал сестрам анализировать их партии. Сьюзен сказала, что, хотя он был дружелюбен на личном уровне и вспоминал в основном приятные моменты в качестве их гостя, были конфликты из-за его политических взглядов. По предложению друга Фишера матч по блицу между Фишером и Полгаром был организован и объявлен прессе.Однако возникли проблемы между Фишером и Ласло Полгар, и Фишер отменил матч, сказав другу, состоится ли матч: «Нет, они евреи».

Летом 1994 года Полгар добилась наибольшего успеха в своей карьере, когда выиграла Мадридский международный турнир в Испании. В игре против Гаты Камского, Евгения Бареева, Валерия Салова и Ивана Соколова она финишировала 7–2 и на 1,5 очка опередила второе место. Ее рейтинг выступлений на турнире составил 2778 против 2672 балла соперника.

В октябре 1994 года она участвовала в турнире в Буэнос-Айресе, посвященном памяти больного Полугаевского. Участвовало восемь гроссмейстеров, считавшихся претендентами на звание чемпиона мира: Карпов, Ананд, Салов, Иванчук, Камский, Широв, Любоевич и Полгар. Турнир был необычным, поскольку от черных в каждой партии требовалась сицилийская защита, поскольку Полугаевский считался абсолютным авторитетом в дебюте. Это было выгодно Полгар, так как это было ее любимое блюдо. В элитном соревновании она заняла третье место с Иванчук.

В сентябре 1995 года Полгар финишировал третьим со счетом 7–4 на Мемориале Доннера в Амстердаме, позади Яна Тиммана и Хулио Гранда Зуниги, которые делали первые ставки, и опередив Ясера Сейравана, Александра Хусмана, Алексея Широва, Александра Халифмана. , Александр Морозевич и Валерий Салов. Она заняла явное третье место, победив Широва на 21 ход в последней партии. На Антильском острове Аруба в ноябре 1995 года она сыграла в товарищеском матче против Йеруна Пикета из Нидерландов, в то время одного из лучших игроков Европы.Несмотря на близкие рейтинги, Полгар выиграл матч со счетом 6–2.

В 1995 году шахматный клуб острова Льюис в Шотландии попытался организовать игру между Полгаром и Найджелом Шортом, в которой использовались бы знаменитые шахматные фигуры Льюиса. Фигуры Льюиса — это шахматный набор, вырезанный в 12 веке. Однако Британский музей отказался выпустить набор, несмотря на заверения, что игроки будут в перчатках. Депутат парламента Шотландии Калум Макдональд отметил, что сет будет безопасным, тем более что шахматы не являются контактным видом спорта.В конце концов, музей разрешил выставить шахматы на фестивальном турнире на острове Льюис, но они не использовались ни в каких играх. Полгар выиграла двойной круговой турнир с участием четырех гроссмейстеров, набрав пять очков в шести играх и выиграв обе игры у Шорта.

Противоречие между касанием и ходом с Каспаровым

В Линаресе-1994 Полгар проиграл скандальную партию чемпиону мира Гарри Каспарову. Турнир стал первым, когда 17-летнего Полгара пригласили сразиться с сильнейшими игроками мира.После четырех игр у нее было два очка. Во время партии с Каспаровым в пятом туре Каспаров постепенно переиграл ее и уже через 35 ходов имел явное преимущество. Сообщается, что на своем 36-м ходу чемпион мира изменил свое мнение о движении коня и переместил фигуру на другое поле. Согласно шахматным правилам, после того, как игрок выпустил фигуру, ход должен оставаться в силе, поэтому, если Каспаров убрал руку, он должен был сделать свой первоначальный ход. В тот момент Полгар не стала бросать вызов Каспарову, потому что, по ее словам, «я играла за чемпиона мира и не хотела причинять неприятности во время моего первого приглашения на такое важное мероприятие.Я также боялась, что, если моя жалоба будет отклонена, я буду наказан в срок, когда мы были в нехватке времени ». Однако она вопросительно посмотрела на арбитра Карлоса Фалькона, который был свидетелем инцидента и не предпринял никаких действий.

Инцидент был заснят на пленку съемочной группой испанской телекомпании PVS, и видеозапись показала, что пальцы Каспарова вышли из рыцаря.Директор турнира Карлос Фалькон не отказался от Каспарова, когда ему были предоставлены видеозаписи.Как отметила американский шахматный журналист Шелби Лайман, в большинстве спортивных состязаний «мгновенные повторы» не отменяют первоначального решения судьи, и шахматы — не исключение. Видео никогда не публиковалось по просьбе спонсора турнира Луиса Рентеро. В какой-то момент Полгар, как сообщается, столкнулся с Каспаровым в баре отеля, спросив его: «Как ты мог сделать это со мной?» После этого инцидента Каспаров прямо сказал интервьюеру: «… она только что публично заявила, что я обманываю … Я думаю, что девушку ее возраста следует научить хорошим манерам, прежде чем делать такие заявления.Впоследствии Каспаров отказывался разговаривать с ней в течение трех лет. Каспаров сказал журналистам, что его совесть чиста, поскольку он не знал, что его рука покидает фигуру. Хотя Полгар поправилась к концу турнира, она упала из-за следующие шесть раундов, набрав только пол-очка. Этот инцидент мог также повлиять на Каспарова, который показал неадекватную результативность в турнире.

Самая сильная шахматистка за всю историю

Полгар считается сильнейшей шахматисткой из всех время.В августе 1996 года она участвовала в очень сильном турнире для 10 игроков в Вене. Карпов, Топалов и Борис Гельфанд заняли первое место в трех матчах, а на четвертое — Крамник, Полгар и Леко. В декабре 1996 года Полгар сыграл матч в Сан-Паулу против чемпиона Бразилии Жильберта Милоша. Четыре партии игрались по 30 ходов в час с 30 минутами до конца игры. Полгар выиграл два, один разыграл вничью, один проиграл и выиграл 12000 долларов призовых.

В феврале 1997 года она сыграла в супертурнире в Линаресе, который Каспаров выиграл, опередив Крамника.Полгар занял четкое пятое место в турнире с 12 гроссмейстерами, опередив Ананда, Иванчука, Гельфанда и Широва. Ее результат считался исключительным, учитывая силу турнира, в среднем 2701, и ее хвалили за ее тактические навыки в игре против Иванчука. В апреле 1997 года она сыграла в шахматном турнире Dos Hermanas Chess, турнире категории XIX в один круг, в котором участвовали 10 лучших игроков мира. Она заняла шестое место с четным счетом 4½ – 4½. В июне 1997 года она финишировала с равным счетом 4½ – 4½ в мадридском турнире GM с 10 игроками, который выиграл Топалов.В июле 1997 года Полгар участвовал в элитном международном турнире Дортмунда. Она финишировала пятой в сильной десятке, опередив таких игроков, как Анатолий Карпов. В турнире она выиграла черными фигурами у Веселина Топалова, который на тот момент занимал четвертое место в мире. У Топалова было преимущество, пока Полгар не нанес глубокую позиционную жертву. В октябре 1997 года она стала второй в двойном круговом турнире четырех гроссмейстеров на международном турнире VAM в Хогевене, Нидерланды.

«Уже давно ведутся оживленные дискуссии о том, кто самый сильный игрок из всех», — написал генеральный менеджер Роберт Бирн в своей колонке в New York Times от 26 августа 1997 года. «Видными кандидатами являются Бобби Фишер, Гарри Каспаров, Хосе Рауль Капабланка, Александр. Алехин или Эмануэль Ласкер. Но о величайшей шахматистке не спорят: это 21-летняя Юдит Полгар ».

В январе 1998 года она играла в турнире категории XVII Hoogovens в Вейк-ан-Зее, Нидерланды, в котором участвовали 14 лучших гроссмейстеров мира.Она финишировала в середине турнирной таблицы, разделив шестое-десятое места с Карповым, Топаловым и Йеруном Пикетом и набрав 6½ очков в тринадцати играх. Полгар вручил со-победителю Вишванатану Ананду его единственное поражение в турнире. В июне 1998 года в Будапеште Полгар сыграл против Анатолия Карпова матч из восьми «боевых» шахмат, что составляет 30 минут на всю игру. Она выиграла матч со счетом 5–3, выиграв две игры с оставшимися ничьими. В то время Карпов был чемпионом мира ФИДЕ.В августе 1998 года Полгар стала первой женщиной, выигравшей Открытый чемпионат США по теннису, который проводился на курорте Kona Surf Resort в Кайлуа-Кона, Гавайи. Она разделила победу на турнире с гроссмейстером Борисом Гулько, каждый из которых набрал 8–1. Типичным для ее агрессивного стиля была победа над гроссмейстером Георгием Качеишвили, в которой она пожертвовала ферзя для атаки. В октябре 1998 года Полгар выиграл турнир VAM с четырьмя гроссмейстерами в Хогевене, Нидерланды, на полтора очка опередив Яна Тиммана. В ноябре 1998 года Полгар играл в турнире по быстрым шахматам Wydra Memorial в Израиле.Она сыграла вничью с Вишванатаном Анандом, поскольку оба забили по 11,5 из 14 игр. Ананд выиграл турнир на тай-брейке над Полгаром.

За два года, прошедшие с тех пор, как Полгар стала первой женщиной, которая когда-либо попала в топ-10, ее рейтинг упал. Хотя она и входила в топ-20, из-за этого ее реже приглашали на сильнейшие турниры.

В октябре 1999 года Полгар участвовал в секции GM с четырьмя игроками шахматного турнира VAM в Хоогевене, Нидерланды.Ян Тимман лидировал в начале турнира, но Полгар вернулся в игру, набрав 3 очка в последних 4 играх и разделив первое место. Анатолий Карпов финишировал третьим, а Дармен Садвакасов четвертым.

В январе 2000 года Полгар показала разочаровывающий результат на турнире в Памплоне, Испания, который выиграл Найджел Шорт. Она финишировала с 4 очками в 9 играх, разделив 6–7 место с Яном Тимманом, который также играл ниже своего рейтинга. Позже в этом же месяце Полгар показал еще один неутешительный результат в турнире категории XVIII в Корус-Вейк-ан-Зее, который выиграл Каспаров.Она не выиграла свою первую игру до 11-го раунда и закончила с 5 очками в 13 играх, разделив с Виктором Корчным позицию 11–12 среди четырнадцати гроссмейстеров. Однако на командном чемпионате Европы в Батуми, Грузия, также в январе, она выиграла золотую медаль на доске 2, набрав 6½ – 2½.

В апреле и мае 2000 года Полгар выиграл один из сильнейших турниров, когда-либо проводившихся в Азии. Japfa Classic в Денпасаре, Бали, Индонезия, представлял собой событие категории XVI с участием 10 игроков, в которых участвовали Александр Халифман — в то время чемпион мира ФИДЕ — и Анатолий Карпов — его предшественник.В последний раунд четыре игрока, Полгар, Халифман, Карпов и Жилберто Милош были равны, но Полгар выиграла свою игру над бразильским гроссмейстером Милошем, а Халифман и Карпов сыграли вничью. Полгар финишировал первым со счетом 6½ – 2½, выиграв призовой фонд в размере $ 20 000 за первое место. В конце мая она выиграла международный турнир Sigeman & Company в Мальмё, Швеция. Она закончила двойной круговой турнир с четырьмя игроками, набрав 4 очка, Ян Тимман — 3½, Ульф Андерссон и Тайгер Хилларп-Перссон финишировали в таком порядке.В июне 2000 года она участвовала в турнире гроссмейстеров в Мериде, штат Юкатан, заняв второе место на пол-очка позади Алексея Широва. В сентябре 2000 года она разделила первое место на Шахматном фестивале в Найдорфе с Виктором Бологаном, опередив Найджела Шорта и Анатолия Карпова. В октябре и ноябре она представляла Венгрию за доской 3 на 34-й шахматной олимпиаде. В то время как венгерская команда едва не завоевала бронзовую медаль, Полгар финишировал 10/13, заняв второе место по общему количеству очков среди всех игроков Олимпиады, а его рейтинг составил 2772.

В конце февраля — начале марта 2001 года Полгар играл в элитном двойном круговом турнире Линареса по приглашению шести сильнейших игроков мира. Турнир стал триумфом Каспарова, набравшего 7½ очков в 10 играх. Остальные пять участников, Полгар, Карпов, Широв, Грищук и Леко, финишировали с 4½, заняв вторую и последнюю позицию. Однако Полгар сыграла вничью обе партии с Каспаровым, впервые в своей карьере она сделала это в условиях турнирного контроля времени. В марте 2001 года она вышла в полуфинал чемпионата мира по рапиду в Каннах.Она пробилась в финальную четверку из 16 гроссмейстеров турнира. В полуфинале она проиграла Евгению Барееву, который в свою очередь уступил Каспарову. В блиц-игре плей-офф четвертьфинала она вынудила Жоэля Лотье, сильнейшего игрока Франции, подать в отставку за 12 ходов, когда она выиграла его ферзя, в результате чего несколько сотен зрителей взорвались аплодисментами. В июне 2001 года Полгар финишировал четвертым на чемпионате Европы в Охриде, Македония, 13-раундовом турнире по швейцарской системе с участием 143 гроссмейстеров и 38 IM.В октябре 2001 года она сыграла вничью с GM Loek van Wely на турнире Essent Tourney в Хогевене, Нидерланды.

Делая историю

В сентябре 2002 года в матче Россия — Остальной мир Полгар окончательно победил Гарри Каспарова в матче. Турнир проходил по быстрым правилам с 25 минутами на игру и 10-секундным бонусом на ход. Она выиграла партию исключительной позиционной игрой. Каспаров черными выбрал берлинскую защиту вместо своей обычной сицилийской, а Полгар продолжил линию, которую Каспаров использовал сам.Полгар смогла атаковать ладьями короля Каспарова, который все еще находился в центре доски, и когда у него оставалось две пешки, Каспаров сдался. Игра помогла сборной мира выиграть матч 52–48. Уйдя в отставку, Каспаров сразу же покинул проход, закрытый для журналистов и фотографов. Каспаров однажды охарактеризовал Полгар как «цирковую марионетку» и заявил, что шахматистки должны иметь детей. Полгар назвал игру «одним из самых ярких моментов карьеры».Эта игра была исторической, поскольку впервые в истории шахмат женщина обыграла игрока №1 в мире в соревновательной игре. Интервью с Полгаром, в том числе видео матча, было включено в радиопрограмму BBC Witness в 2016 году.

В октябре и ноябре 2002 года Полгар играл на второй доске с Петером Леко на первом за Венгрию на 35-й шахматной Олимпиаде. Несмотря на то, что у нее не было потрясающих результатов, как на Олимпиаде 2000 года, она помогла Венгрии завоевать серебряную медаль на этом мероприятии.В то время как у венгров был лучший результат в турнире как команда, и они проиграли только одну игру из 56, в которых они сыграли, они выиграли большую часть своих матчей со счетом 2½ – 1½, в то время как сборная России выиграла золото по мере накопления. вверх по пунктам. Однако единственное поражение Венгрия уступила золотодобывающей сборной России. Игра Полгара в четвертом туре против Шахрияра Мамедьярова из Азербайджана включала блестящее 12.Nxf7, в результате чего его король оказался в центре доски.

К началу 2003 года Полгар вернулась в десятку лучших игроков мира.В 2003 году Полгар показала один из своих лучших результатов: непобежденное второе место в шахматном турнире категории XIX Corus в Вейк-ан-Зее, Нидерланды, всего на пол-очка позади будущего чемпиона мира Вишванатана Ананда и на целое опередив тогдашнего мира. чемпион Владимир Крамник. Одной из ярких партий турнира стала разгромная победа Полгара над Анатолием Карповым в четвертом туре. Она сыграла новинку в дебюте, который придумала за доской. Игра длилась 33 хода, Карпов лишился двух пешек, а его король обнажился.Полгар призналась, что к концу игры «наслаждалась собой». В апреле 2003 года Полгар занял второе место в супертурнире Hunguest Hotels в Будапеште после Найджела Шорта. Похоже, она взяла курс на первое место в турнире, но проиграла свою игру соотечественнику Петеру Леко. В июне 2003 года на международном турнире в Ангиен-ле-Бен во Франции Полгар закончил вничью с Борисом Гельфандом, набрав 5,5–3,5 очков, уступив Евгению Барееву, выигравшему турнир, и гроссмейстеру Майклу Адамсу. В августе 2003 года Полгар сыграл матч по быстрым шахматам из восьми партий в Майнце, Германия, против Вишванатана Ананда, который был объявлен «Битвой полов».После шести игр каждый игрок выиграл по три игры. Ананд выиграл две заключительные партии и выиграл матч. В октябре 2003 года Полгар выиграл турнир Essent с четырьмя гроссмейстерами в Хогевене, Нидерланды. В одной из своих игр против Карпова он допустил грубую ошибку, позволив Полгар использовать известную двойную жертву слона, впервые примененную Эмануэлем Ласкером против Бауэра в 1889 году.

В 2004 году Полгар взяла немного времени на перерыв в шахматах, чтобы родить сына Оливера. . В результате она была признана бездействующей и не была включена в рейтинг-лист ФИДЕ за январь 2005 года.Ее сестра Сьюзан восстановила свой игровой статус в этот период и временно снова стала игроком № 1 в мире среди женщин.

Полгар вернулся в шахматы на престижном шахматном турнире Corus 15 января 2005 года. Турнир, который теперь рассматривается некоторыми как самый важный в Европе, выиграл венгр Петер Леко, а Полгар набрал 7/13 и стал четвертым. с Александром Грищуком, Майклом Адамсом и Крамником. Поэтому она была снова включена в рейтинг-лист ФИДЕ за апрель 2005 года, получив несколько рейтинговых очков за свое превосходное выступление на Корус.В мае она также показала превосходное выступление на сильном турнире в Софии, Болгария, заняв третье место. Это принесло ей самый высокий рейтинг, 2735, в списке ФИДЕ за июль 2005 года и позволило ей сохранить свое место в качестве восьмого игрока в мире.

В сентябре 2005 года Полгар снова вошла в историю, став первой женщиной, выступившей на чемпионате мира ФИДЕ по шахматам 2005 года. Тем не менее, у нее было редкое разочаровывающее выступление, она вышла последней из восьми участниц.Полгар «была неузнаваема в первом туре поединка с Вишванатаном Анандом, — писал генеральный менеджер Роберт Бирн в своей колонке в New York Times, — допустив больше ошибок, чем обычно в десятке игр». Однако в своей игре против Веселина Топалова Полгар подтолкнула возможного победителя турнира и чемпиона мира к семичасовому марафону, прежде чем уступить.

Она не играла на турнире в Линаресе 2006 года, так как снова забеременела. 6 июля 2006 года она родила девочку Ханну.

Полгар участвовал в чемпионате мира ФИДЕ по блицу 5–7 сентября 2006 года в Ришон-ле-Ционе, Израиль.В блиц-шахматы у каждого игрока есть только 5 минут на все ходы. Круговой турнир с участием 16 сильнейших игроков мира завершился тем, что Александр Грищук окончательно обошел Петра Свидлера на тай-брейке и выиграл турнир. Полгар занял пятое / шестое место, выиграв $ 5 625 за трехдневный турнир. Полгар сыграла вничью с Борисом Гельфандом с 9½ очками и выиграла личную игру у Вишванатана Ананда, который в то время был вторым игроком в мире. В октябре 2006 года Полгар показал еще один отличный результат: разделив первое место на шахматном турнире Essent в Хоогевене, Нидерланды.Она набрала 4 ½ из 6 в двойном круговом турнире, в котором две победы над лучшим игроком мира Веселином Топаловым. В декабре 2006 года Полгар провел матч по быстрым шахматам с завязанными глазами из шести партий против бывшего чемпиона мира ФИДЕ Веселина Топалова. Топалов выиграл матч со счетом 3½ – 2½ с двумя победами над Полгаром. Мероприятие посетило около 1000 зрителей.

В мае – июне 2007 года она участвовала в Турнире претендентов на чемпионат мира ФИДЕ по шахматам 2007 года. Она выбыла в первом туре, проиграв 3½ – 2½ Евгению Барееву.Некоторые шахматные эксперты сказали, что она не была готова к турниру и, похоже, была поражена тем фактом, что за последние три года она меньше играла в шахматы, чтобы сосредоточиться на двух своих детях. Тем не менее, ей по-прежнему приписывают самую красивую атаку турнира в ее пятой победе в игре. В июле 2007 года Полгар играл на шахматном фестивале в Биле, который выиграл 16-летний Магнус Карлсен. Полгар закончил 9-раундовый турнир со счетом 5–4 в соотношении четырех участников и занял с третьего по шестое места. Изюминкой игры для нее на самом деле была ничья.Полгар играла конь в эндшпиле против коня и двух связанных проходных пешек Александра Грищука, но сумела устранить обе пешки. В октябре 2007 года Полгар играл на чемпионате мира по футболу с завязанными глазами в Бильбао, Испания. Полгар занял четвертое место из шести игроков с тремя победами, четырьмя поражениями и тремя ничьими. Турнир выиграл Бу Сянчжи из Китая, единственное поражение которого — Полгару. В ноябре 2007 года она приняла участие в шахматной Лиге чемпионов — Игра за лучший мир в Витории Гастейс, Испания, турнире по сбору средств на оборудование для больницы в Мбужи-Майи, Конго.Полгар занял третье место в сильном турнире с шестью игроками и вручил победителю турнира Веселину Топалову его единственное поражение.

В январе 2008 года она участвовала в сильном турнире Корус Вейк-ан-Зее, набрав респектабельные 6/13 и сравняв счет 9–11 в турнире с 14 игроками. В ноябре 2008 года Полгар показал ужасный результат на чемпионате мира по шахматам по блицу в Алматы, Республика Казахстан, финишировал последним из 16 игроков, набрав всего 2½ очка. В ноябре 2008 года Полгар играл на доске номер 2 за открытую мужскую команду Венгрии на 38-й шахматной Олимпиаде в Дрездене, финишировав 3½ / 8.

В ноябре 2009 года Полгар участвовал в чемпионате мира ФИДЕ в Ханты-Мансийске в Сибири. Полгар вышла в третий раунд турнира на выбывание, пока ее не выбил победитель турнира Борис Гельфанд. Она вручила Гельфанду его единственное поражение на турнире.

Вернуться к соревнованиям

В 2010 году Полгар начала свое возвращение в соревновательные шахматы и будет играть больше, чем в последние годы. В марте 2010 года Полгар провел матч из четырех игр против МГ Грегори Кайданова в Хилтон-Хед, Южная Каролина.Требовалось, чтобы каждая игра начиналась с сицилийской защиты. Матч был составлен вничью, каждый игрок выигрывал две игры. В апреле 2010 года Полгар провел матч по быстрым шахматам из восьми партий против чешского гроссмейстера Давида Навара, который был частью фестиваля ČEZ Chess Trophy 2010 Пражского шахматного общества. Несмотря на немного более высокий рейтинг, 2708 против 2682 Полгара, Навара проиграл матч 6–2. Полгар участвовал в турнире по быстрым шахматам на Кубок Президента по шахматам в Баку, Азербайджан, с 29 апреля по 1 мая 2010 года.Она закончила с одной победой, двумя поражениями и четырьмя ничьими, заняв пятое место в круговой системе с восемью игроками. Турнир закончился с ничьей из трех, за первое место с победителем, Крамник определил Эло над Мамедьяровым и Камским. В июне 2010 года стало известно, что Полгар помогал гроссмейстеру Золтану Альмаси в подготовке к Олимпиаде.

В сентябре и октябре 2010 года Полгар играл 3-ю доску за мужскую сборную Венгрии на 39-й шахматной Олимпиаде в Ханты-Мансийске, Россия. Команда финишировала на четвертом месте, уступив Израилю бронзовую медаль на тай-брейке.Играя в 2010 году больше, чем в предыдущие годы, Полгар занял четвертое место среди трех игроков на доске с результатом 6/10. Ярким событием для мужской сборной Венгрии стала победа в пятом туре над сборной России I. В ноябре 2010 года Полгар выиграл турнир по быстрым шахматам для четырех игроков, который проводился в честь 100-летия Национального университета Мексики. Полгар выиграл у Василия Иванчука в закрытом стартовом матче. Затем она разгромила Веселина Топалова, бывшего чемпиона мира и заняла первое место в мире в 2009 году, 3½ – ½, чтобы выиграть турнир.

2 апреля 2011 года Полгар финишировал в счете вчетвером и стал первым на личном чемпионате Европы по шахматам в Экс-ле-Бен, Франция. Турнир, в котором участвовали 393 игрока, из которых 167 были гроссмейстерами, выиграл россиянин Владимир Поткин на тай-брейке, гроссмейстер Радослав Войташек выиграл серебро, а Полгар занял третье место, завоевав бронзу. Полгар хвалили за творческие атаки и технику эндшпиля. Полгар стала первой женщиной, когда-либо финишировавшей в тройке лучших в мужском чемпионате. Продолжая возвращение Полгар в соревновательные шахматы, в июле 2011 года она участвовала в 39-м командном национальном чемпионате Греции, забив 3½ из 4 игр.Также в июле 2011 года Полгар играл за 3-ю доску за Венгрию в командном чемпионате мира. Венгрия заняла пятое место из десяти команд, а Полгар в отдельности — шестнадцатое из пятидесяти игроков.

В сентябре 2011 года Полгар участвовал в чемпионате мира по шахматам, турнире на 128 игроков с большим призовым фондом и выходом в тройку лучших в цикле чемпионата мира. Полгар вошла в число 8 финалистов, прежде чем ее выбил Петр Свидлер. Кульминационным моментом для Полгар стало ее вылет из турнира №1.Сергей Карякин, первый посевной и пятый по рейтингу игрок в мире. В октябре 2011 года Полгар принял участие в конкурсе Unive 2011. Она финишировала последней в элитной группе Crown из четырех игроков, проиграв Владимиру Крамнику и Анишу Гири.

В сентябре 2011 года Полгар наконец вернулась в статус «супергроссмейстера» с рейтингом ФИДЕ 2701, а к ноябрю повысила его до 2710 и заняла 35 место в мире.

В начале 2012 года в январе Полгар участвовал в турнире Tradewise Gibraltar, набрав 7 очков в 10 играх.Впервые за 22 года с тех пор, как она проиграла Ноне Гаприндашвили на шахматной олимпиаде 1990 года, Полгар проиграла свою первую классическую партию женщине, поскольку чемпионка мира среди женщин Хоу Ифань выиграла индивидуальную игру и сыграла вничью, прежде чем проиграть плей-офф Найджелу Шорту. .

Обладатель почетной награды ФИДЕ Caissa как лучшая шахматистка 2012 года. Шахматная награда Caissa, разработанная и выполненная мастерами Классического ювелирного дома Lobortas, была торжественно вручена 2 октября 2013 года в рамках 84-го конкурса ФИДЕ. Конгресс в Таллинне.

5 октября 2013 года Полгар играл с Найджелом Шортом в восемнадцатом выпуске Death Match на Chess.com. Итоговый счет 17½-10½ в пользу Полгара. Всего они сыграли 28 игр, разделенных на три этапа с более быстрым контролем времени: первый — 5 + 1, второй — 3 + 1 и, наконец, — 1 + 1. Позже Полгар отметила на своей странице в Facebook, что «было очень весело играть против Найджела …» Найджел, в свою очередь, в шутку написал в Твиттере: «Такие плохие шахматы. Я должен пойти и повеситься …»

В 2014 г. Чемпионат мира по быстрым шахматам и блицу, она заняла 26-е место в чемпионате по блицу и 56-е место в чемпионате по быстрым шахматам.

13 августа 2014 года она объявила в лондонской газете The Times о своем уходе из шахмат на высшем уровне.

Стиль игры

Хорошо разбираясь в позиционной игре, Полгар выделяется в тактике и известен своим агрессивным стилем игры, стремлением максимизировать инициативу и активным поиском осложнений. Бывший чемпион мира Гарри Каспаров писал, что, основываясь на ее партиях, «если« играть как девочка »что-то значило в шахматах, это означало бы безжалостную агрессию.«В юности она пользовалась особой популярностью у фанатов из-за своей готовности использовать дикие гамбиты и атаки. В подростковом возрасте Полгар приписывают популярность дебютного варианта Гамбита короля слона. Полгар предпочитает агрессивные дебюты, игру 1.e4 белыми и сицилийская или королевско-индийская защита черными, но она также сказала, что ее дебютный выбор также будет зависеть от ее тренера. Дженнифер Шахад, писательница и двукратная чемпионка США по шахматам среди женщин, предположила, что влияние Полгар как Образец для подражания может быть одной из причин, по которой женщины играют в шахматы более агрессивно, чем мужчины.Описывая индивидуальную встречу с Полгаром, бывший чемпион США Джоэл Бенджамин сказал: «Это была тотальная война в течение пяти часов. Я был полностью истощен. Она — тигр за шахматной доской. У нее абсолютно инстинкт убийцы. Вы делаете одну ошибку и она идет прямо к горлу «.

Полгар особенно искусен в быстром контроле времени. Когда она была еще молодой, Der Spiegel писал о ней, «ее тактические грозы во время блиц-игр сбили с толку многих противников, которые имеют более высокий рейтинг».

Полгар говорил о понимании психологического аспекта шахмат.Она заявила, что предпочитает изучать стиль соперника, чтобы она могла намеренно играть против него или с ней, а не играть в «объективные» шахматы. В своей победе над Каспаровым в 2002 году на 25-минутном контроле она сознательно выбрала вариант, который Каспаров использовал против Владимира Крамника, использовав стратегию принуждения соперника «играть против самого себя». Ответ Каспарова был неадекватным, и вскоре он оказался в более низком положении. В интервью об игре против компьютеров она сказала: «Шахматы — это от 30 до 40% психологии.У вас этого нет, когда вы играете на компьютере. Я не могу спутать это ».

Профессионал в шахматах

« Иногда нужно быть очень эгоистичным », — сказал Полгар, говоря о жизни профессионального шахматиста.« Если вы участвуете в турнире, вы должны думать о вы не можете думать о своей жене или детях — только о себе ». Когда в 2002 году ее спросили, желает ли она по-прежнему выиграть чемпионат мира, она ответила:« Шахматы — моя профессия, и, конечно, я надеюсь стать лучше. Но я не собираюсь отказываться от всего, чтобы стать чемпионом мира; У меня есть жизнь.«

Полгар сказала, что у нее нет постоянного тренера, хотя ей действительно помогают гроссмейстер Лев Псахис или гроссмейстер Михаил Марин. Она сказала, что редко использует секундомер, и когда она едет на турниры, ее обычно сопровождает муж. сказала, что изменила то, как она готовится к турнирам. «Сейчас я больше использую свой опыт и стараюсь работать более эффективно, чтобы мои усилия не тратились зря», — сказала она в 2008 году. мало времени для тренировок и соревнований, и ее рейтинг упал с восьмого места в 2005 году до середины 50 в 2009 году.Она играла в Маккабиаде 2009 года в Израиле и была названа выдающейся спортсменкой Игр. Однако по состоянию на сентябрь 2010 года Полгар оставалась единственной женщиной в первой сотне и по-прежнему единственной женщиной, когда-либо входившей в десятку лучших. Сравнивая материнство с игрой в шахматы, Полгар сказала, что шахматный турнир сейчас «похож на отпуск». Когда ее спросили, почему она вернулась в шахматы после того, как взяла отпуск по уходу за своими детьми, она ответила: «Я не могу жить без шахмат! Это неотъемлемая часть моей жизни.Мне нравится игра! »

Несмотря на то, что Полгар была самой высокой женщиной в течение двадцати лет, она никогда не участвовала в женских чемпионатах мира, и в интервью 2011 года спросили об этой возможности. Полгар сказала, что в прошлом она никогда не интересовалась в борьбе за это, но в последние годы «менталитет пары игроков-женщин изменился». Полгар сказала, что для нее было бы непросто подумать о том, чтобы участвовать в соревнованиях, и «если я получу чрезвычайно хорошее предложение, просто сыграю». за титул ».

Полгар является автором серии детских книг по шахматам Chess Playground. Ее сестра София представила иллюстрации.

В марте 2013 года она была награждена Орденом за заслуги перед Командирским крестом Венгерской Республики со звездой, одной из высших наград Венгрии, «за признанные во всем мире достижения в жизни спортсмена, за популяризацию игры в шахматы и за ее усилия пропагандировать образовательные преимущества шахмат «. В августе 2015 года она получила Орден Святого Стефана Венгерского — высший государственный орден, который может быть вручен гражданскому лицу Венгрии.

Личная жизнь

В августе 2000 года Полгар вышла замуж за венгерского ветеринара Густава Фонта. У них двое детей, мальчик по имени Оливер и девочка по имени Ханна. Пока Юдит осталась в Венгрии, остальные члены ее семьи в конце концов эмигрировали: София и ее родители в Израиль, а затем в Канаду и Сьюзен в США.

Несколько членов семьи Полгар погибли во время Холокоста; ее бабушка выжила в концлагере Освенцим.

Известные игры

J.Полгар против В. Ананда, Дос Херманас 1999 Сицилийская защита: Вариант Схевенингена. Отложенная атака Кереса Гамбит Переньи B90 · 1–0 Бывший тренер Полгар, IM Тибор Каройи, назвал эту игру самой красивой игрой, в которую когда-либо играла женщина.
Юдит Полгар против Ференца Беркеша, турнир по супер шахматам Hunguest Hotels 2003 · Французская защита: Классика. Вариант Burn Основная линия C11 · 1–0 Соперница Полгара попадает в хитроумную ловушку, ожидая, что она сыграет 14.Bxa8, и он ответит 14 … g4 !, но она использует 14.g4 !!
Алексей Широв против Юдит Полгар, Буэнос-Айрес, Аргентина, 1994 · Сицилийская защита: Полсен. Обычный вариант B45 · 0–1 Полгар использует новинку, чтобы разбить пешечный фронт Широва. Она использовала всего 48 минут, чтобы выиграть эту игру.
Полгар — Гарри Каспаров, матч Россия — Остальной мир, Москва, 2002 Испанский матч: Берлинская защита. l’Hermet Вариант C67 · 1–0 Полгар вошла в историю, когда впервые в истории женщина побеждает в игре шахматистку №1 в мире.

Шахматный фонд Юдит Полгар

Шахматный фонд Юдит Полгар разработал две образовательные программы.Один из них — это Шахматный дворец для младших школьников 1–4 классов, а другой — Шахматная площадка для детей дошкольного возраста. Цель состоит в том, чтобы улучшить различные навыки решения проблем, стратегического мышления и т. Д. С помощью шахмат. Систематические правила игры в шахматы используются для обработки знаний по общеобразовательным предметам, а также математике, языку и т. Д. Программа очень успешна в Венгрии и является частью Венгерской национальной учебной программы. На Франкфуртской книжной ярмарке 2015 года книжная серия Chess Palace получила специальный приз конкурса Best European Learning Materials Awards BELMA.

Книги

Юдит Полгар: Как я побила рекорд Фишера по английскому, немецкому, французскому, венгерскому языкам
Юдит Полгар: от GM до первой десятки по английскому, немецкому, французскому, венгерскому языкам
Юдит Полгар: Игра королев в Английский, немецкий, французский, венгерский

Учебные пособия по шахматам для детей дошкольного возраста и методические материалы для учителей на венгерском языке:

Kalandozások a sakktáblán Adventures on the Chess Moves
Sakklépések Chess Moves
Sakk Check and Math Chess Moves

Учебные пособия по шахматам и тетради для учеников начальной школы и методические материалы для учителей на венгерском языке:

Шахматный дворец Саккпалота, серии 1–4.

Международный шахматный фестиваль в Гибралтаре | Pairings Masters

Masters Round 6, воскресенье, 28 января, 15.00 CET
Bo.		Имя	Оч.		Оч.		Имя
1	GM	Накамура Хикару	5	v	4½	GM	Хауэлл Дэвид W L
2	GM	Антипов Михаил Ал.	4½	v	4	GM	Харикришна П.
3	GM	Гупта Абхиджит	4	v	4	GM	Вашье-Лаграв Максим
4	GM	Гледура Бенджамин	4	v	4	GM	Навара Давид
5	GM	Витюгов Никита	4	v	4	GM	Vocaturo Daniele
6	GM	Сандипан Чанда	4	v	4	GM	Иванчук Василий
7	GM	Нараянан С.Л.	4	v	4	GM	Ван Хао
8		Хендерсон Де Ла Фуэнте L	4	v	4	GM	Раппорт Ричард
9	GM	Чепаринов Иван	4	v	4	GM	Цзюй Вэньцзюнь
10	GM	Дубов Даниил	4	v	4	GM	Муссар Жюль
11	GM	Сарыч Иван	4	v	4	IM	Бациашвили Нино
12	GM	Гагаре Шардул	4	v	3½	GM	Аронян Левон
13	GM	Le Quang Liem	3½	v	3½	GM	Лей Тинцзе
14	GM	Антал Гергей	3½	v	3½	GM	Дуда Ян-Кшиштоф
15	GM	Адамс Майкл	3½	v	3½	IM	Кристиансен Йохан-Себастьян
16	GM	Дзагнидзе Нана	3½	v	3½	GM	Гельфанд Борис
17	GM	Короткий Найджел D	3½	v	3½	IM	Занан Евгений
18	GM	Штайнберг Ницан	3½	v	3½	GM	Мотылев Александр
19	GM	Колларс Дмитрий	3½	v	3½	GM	Сутовский Эмиль
20	GM	Дебашис Дас	3½	v	3½	GM	Акобян Варужан
21	IM	Паэц Элизабет	3½	v	3½	GM	Гранделиус Нильс
22	GM	Опарин Григорий	3½	v	3½	GM	Кобо Ори
23	GM	Биндрих Фалько	3½	v	3½	IM	Драгнев Валентин
24	FM	Притху Гупта	3½	v	3½	GM	Сване Расмус
25	GM	Гопал Г.№	3½	v	3½	IM	Садуакасова Динара
26	FM	Есипенко Андрей	3½	v	3½	GM	Венкатеш М.Р.
27	GM	Хусман Александр	3½	v	3½	IM	Мохаммад Нубайршах Шейх
28	GM	Cramling Pia	3½	v	3½	GM	Перес Понса Федерико
29	GM	Дьяк Богдан-Даниэль	3½	v	3½	IM	Ария Рави
30	GM	Паэц Томас	3½	v	3½	GM	Епишин Владимир
31	IM	Черноусек Лукас	3	v	3	GM	Итурризага Бонелли Эдуардо
32	GM	Сетураман С.С.	3	v	3	IM	Лу Ипин
33	IM	Прасанна Рагурам Рао	3	v	3	GM	Георгиев Кирилл
34	GM	Эдуард Ромен	3	v	3	IM	Янкелевич Лев
35	IM	Эссерман Марк	3	v	3	GM	Хушенбет Никлас
36	GM	Донченко Александр	3	v	3	GM	Акессон Ральф
37	GM	Трегубов Павел Васильевич	3	v	3	GM	Жукова Наталья
38	GM	Костенюк Александра	3	v	3	GM	Тарьян Джеймс
39	IM	Сонис Франческо	3	v	3	GM	Перальта Фернандо
40	GM	Лагно Катерина	3	v	3	IM	Сваямс Мишра
41	GM	Васкес Шредер Родриго	3	v	3	IM	Веммерс Ксандер
42	IM	Уоллес Джон Пол	3	v	3	GM	Михалик Петр
43	IM	Сукандар Ирине Харисма	3	v	3	GM	Пичот Алан
44	IM	Мартинес Мартин Дэвид	3	v	3	GM	Барон Тал
45	GM	Кайданов Григорий	3	v	3	IM	Гейвилер Габриэль
46	IM	Старк Ларс	3	v	3	GM	Морони Лука младший
47	IM	Мкртчян Лилит	3	v	3	GM	Лалит Бабу M R
48	GM	Михалевский Виктор	3	v	3	IM	Ладрон Де Гевара Пинто Паоло
49	GM	Дворный Даныйл	3	v	3	GM	Соломон Кенни
50	IM	Padmini Rout	3	v	3	GM	Swapnil S.Дхопаде
51	FM	Де Хаан Эрик	3	v	3	IM	Praggnanandhaa R
52	FM	Мерарио Аларкон Андрес	3	v	3	IM	Сантос Руис Мигель
53	FM	Де Франческо Клаус	3	v	3	GM	Гунина Валентина
54	GM	Куэнка Хименес Хосе Ф.	3	v	3	IM	Эренберг Ариэль
55	IM	Сюй И	3	v	3	IM	Хемант Шарма (Дел)
56	IM	Альмагро Ламы Пабло	3	v	3	WGM	Парамзина Анастасия
57	GM	Беллон Лопес Хуан Мануэль	2½	v	2½	GM	Антон Гихарро Давид
58	GM	Босиочич Марин	2½	v	2½	FM	Ломбэрс Питер
59	IM	Нихал Зарин	2½	v	2½	FM	Хорват Доминик
60	GM	Бломквист Эрик	2½	v	2½	WGM	Папп Петра
61	WIM	Гарсия Мартин Марта	2½	v	2½	GM	Стефанова Антоанета
62	GM	Хотенашвили Бела	2½	v	2½	FM	Садхвани Раунак
63	IM	Перес Гарсия Родни Оскар	2½	v	2½	IM	Суарес Гомес Хулио
64	WIM	Heinemann Josefine	2½	v	2½	GM	Саломон Йохан
65	FM	Плоткин Виктор	2½	v	2½	GM	Ларино Нието Давид
66	FM	Гаврилеску Давид	2½	v	2½	FM	Мулет Lopez Inigo
67	IM	Раджа Харшит	2½	v	2½	FM	Антова Габриэла
68		Лонга Яука Хавьер	2½	v	2½	IM	Вега Гутьеррес Сабрина
69	IM	Козак Адам	2½	v	2½	FM	Гавилан Диас Марио
70		Бендаян Кларос Аарон	2½	v	2½	IM	Пиготт Джон C
71		Гонсалес Гонсалес Альфонсо	2½	v	2½	IM	Кеймер Винсент
72	IM	Мелия Саломея	2½	v	2½	WIM	Nandhidhaa Pv
73	WFM	Мовилеану Даниэла	2½	v	2½	IM	Шахар Эхуд
74		Weisbuch Udi	2½	v	2½	FM	Бакальчук Джонатан
75	СМ	Коулман Дэвид Дж.	2½	v	2½	IM	Батчимег Тувшинтугс
76	IM	Деверо Максим L	2½	v	2½		Саджади Кимия
77	FM	Бьерре Йонас Буль	2½	v	2½	WIM	Ричардс Хизер S
78	FM	Блобергер Феликс	2½	v	2½	WIM	Теджасвини Сагар
79	FM	Serarols Mabras Bernat	2	v	2	IM	Bellahcene Bilel
80	IM	Эстрада Ньето Джулиан	2	v	2	IM	Гринберг Эял
81		Клементис Ежи	0	v	0	СМ	Рубен Стюарт
82		Мидоне Матье	2	v	2	IM	Кэудери Дэниел
83	IM	Доккс Стефан	2	v	2		Оглаза Оскар
84	FM	Тейт Алан	2	v	2	FM	Берт Энди
85	IM	Перес Гарсия Алехандро	2	v	2		Барраза Каракуэль Игнасио
86	IM	Гара Анита	2	v	2		Верней Паскаль
87	IM	Ренман Нильс-Густав	2	v	2		Пейн Джонатан
88	FM	Гандруд Вегар Кои	2	v	2		Малоберти Давид
89	FM	Ван Зил-Радд Джек	2	v	2	FM	Джессел Стивен
90	FM	Санчес Херес Эмилио Мигель	2	v	2		Barrenechea Bahamonde G
91	IM	Повах Найджел Э	2	v	2	WFM	Чоллети Сахаджасри
92	WGM	Раппорт Йована	2	v	2		Беррокаль Руис Валентин
93	IM	Маннион Стивен R	2	v	2		Санджуан Гарсия Мигель
94	FM	Перес Флавио	2	v	2		Обиамиве Пол
95	WIM	Сахл Шейла Барт	2	v	2		Блюмберг Владислав
96		Вельткамп Гербен	2	v	2	IM	Мохота Ниша
97		Янишевски Мацей	2	v	2	FM	Ю Кристофер Вуджин
98	WGM	Гара Тичиа	1½	v	1½		Комптон Алистер
99	FM	Bergstrom Rolf	1½	v	1½		Бьерре Тавс
100	IM	Месарош Андраш	1½	v	1½		Дасаолу Ротими
101		Лерсель Михал	1½	v	1½		Арройо Родригес Хесус
102		Козарчанинское море	1½	v	1½	WGM	Майсурадзе Нино
103	FM	Квисла Йоханнес Луангтеп	1½	v	1½		Хьюсон Брайан W R
104		Хамер Мартин	1½	v	1½		Семпрун Мартинес Фернандо
105	СМ	Уолтон Алан Дж.	1½	v	1½	WCM	Авила Фрайре Амейалли
106		Гатри Дэвид	1½	v	1½		Роман Лопес Хесус
107	WIM	Гагаре Шалмали	1½	v	1½		Лохте Томас
108		Бопп Томас Др.	1½	v	1½		Берк Митчелл R
109		Суэц-Панама Жиль	1½	v	1½	IM	Ранаивохарисоа Ален
110		Herzwurm Роберт	1½	v	1½		Виларново Каамано Хосе
111	СМ	Божинович Бобан	1½	v	1½		Вильяр Реймундо Хуан Антонио
112		Стюарт Эшли	1½	v	1½		Ван Де Гроуп Уильям
113	FM	Смит Эндрю Филип	1½	v	1½	WFM	Чибналл Алана
114		Гиллис Ониева Селия	1½	v	1½	WFM	Хапала Элизабет
115		Болт Грэм	1½	v	1½		Черигуи Мурад
116		Пинхо Пауло	1	v	1		Адеволе Адейинка
117	WIM	Макка Иулия	1	v	1		Редондо Флорес Давид
118		Уилсон Мэтью R *)	1	v	½	СМ	Дев Шах
119		Бигель Томас	1	v	1		Де Грааф Дик
120		Байрон Алан M	1	v	1		Cramling Bellon Анна
121		Пабалан Роки	1	v	1		Эдвардсен Рагнар
122		Маянк Пал	1	v	1		Мардер Саймон
123		Брайант Ричард Б. Е	1	v	1		Ансари Атар
124		Сафарян Алек	1	v	1		Lochte Szilvia
125		Граветт Алан D	½	v	½	СМ	Хелин Микаэль
126	FM	Одех Кеннет	½	v	½		Франсуа-Агрен Саид
127		Йылмаз Казым	½	v	½		Мозелиус Петр
128	GM	Бануш Тамас	3				не сопряжено
129	GM	Папп Габор	3				не сопряжено
130	GM	Бухманн Райнер	3½				не сопряжено
131	GM	Ибарра Херес Хосе Карлос	3				не сопряжено
132	GM	Музычук Анна	3½				не сопряжено
133	GM	Григорьянц Сергей	3				не сопряжено
134	GM	Музычук Мария	3½				не сопряжено
135	GM	Либишевски Фабьен	2½				не сопряжено
136	WGM	Горячкина Александра	3				не сопряжено
137	GM	Студер Ноэль	2½				не сопряжено
138	WGM	Хулт Сара	3				не сопряжено
139	IM	Лазарне Вайда Сидония	3				не сопряжено
140	IM	Беллин Роберт	2				не сопряжено
141	IM	Куиллан Гэри	2½				не сопряжено
142	FM	Горячкин Юрий	2				не сопряжено
143	FM	Шварц Илон	0				не сопряжено
144		Мифсуд Т.	½				не сопряжено
145		Бартел Ансгар	1½				не сопряжено
146		Спенс Дэвид Дж.	1½				не сопряжено
147	СМ	Осуна Вега Энрике	2				не сопряжено
148		Опасиак Дастин Теннесси	1				не сопряжено
149		Баллок Ли	0				не сопряжено

Неделя в шахматах 270

ШАХМАТНАЯ НЕДЕЛЯ 270 10 января 2000 г., Марк Кроутер

TWIC На главную | Лондонский шахматный центр | | Магазин

При поддержке Лондонского шахматного центра

Раздел игр

Леко - Халифман матч 6 игр
10-й город Памплона 15 игр
Игры Hastings Premier 30
Реджо-Эмилия 10 игр
Линарес "Анибал" Открыть 89 матчей
XXIX Rilton Cup 232 игры
Чемпионат Румынии 120 игр
Чемпионат Румынии, женщины, 91 игра
Игры Lohmar New Year Tournament IM 45
Lohmar New Year Tournament ELO 45 игр
Чемпионат Новой Зеландии 70 игр
Чемпионат Австралии 80 игр
Категория XI в Порту 20 игр
Мемориал Франческа Альсины 225 игр
Чемпионат России по шахматам 15 игр
973 игры

Благодарю Пэм Томас, Германа ван Римсдейка, Майкла Аткинса, Net64, Фэн-сюн Сюй, сайт ФИДЕ в Интернете, Стюарт Рубен и Род МакШейн, Карло Маццони, Анджей Филипович, Павел Суварски, Максимилиано Альварес, Аллан Беннетт и Мирча Павлов, Уве Флейшер, Луис Сантос, Ласло Надь, Эйрик Т.Гуллаксен и все, кто помогал с этим вопросом.

На этой неделе есть много хороших шахмат. В живом матче Петер Леко одержал грандиозную победу над чемпионом ФИДЕ Александром со счетом 4.5: 1.5. Халифман в матче, проходящем в Будапеште. Найджел Шорт отличился одним из лучших результатов результаты турнира, когда он выиграл турнир в Памплоне с поражением 7/9 на втором месте Борис Гельфанд. Компьютерная программа Deep Blue была Предполагается, что он был демонтирован после победы над Гарри Каспаровым.Один из его основные программисты Фэн-сюн Сюй в открытом письме сообщает, что это не дело и что Каспаров больше не хочет реванша. Будет интересно посмотрим, что скажет Каспаров. Наконец, рейтинг-лист ФИДЕ за январь 2000 г. был выпущен. Как долго он будет полностью дискредитирован? Нет долго, если они не начнут просыпаться и вскоре предпринимать какие-то действия.

Надеюсь, вам понравится этот выпуск

Марка

Чемпион мира ФИДЕ Александр Халифман проиграл венгру Петеру Леко 4.5: 1 в матче из шести матчей в Будапеште. Леко выиграл все три партии белыми и вытянул все три черными (но для этого пришлось пережить две плохие позиции). Матч проходил с 3 по 9 января 2000 года (6-е воскресенье) в Будапеште. Время контроль был 40 ходов / 2 часа, затем 20 в 1 и остальные 30 мин. Матч был проходил в Ballsaal отеля Kempinski в Будапеште. Главный спонсор мероприятием выступила компания Westfälische Ferngas AG (Дортмунд, Германия), которая также спонсор Питер Леко.

 Халифман, Александр - Леко, Петр 1/2 42 D97 Грюнфельд индеец
Леко, Петр - Халифман, Александр 1-0 52 B42 Сицилиец
Халифман, Александр - Леко, Петр 1/2 72 D97 Грюнфельд индеец
Леко, Петр - Халифман, Александр 1-0 53 C11 Французский; Классический
Халифман Александр - Леко Петр 1/2 43 D70 1.d4 d5 2. c4 g6
Леко, Питер - Халифман, Александр 1-0 43 C83 Руй Лопес


Challenge Match Budapest HUN (HUN), 3-9 в 2000 г.
-------------------------------------------------- -------------------
                                   1 2 3 4 5 6
-------------------------------------------------- -------------------
Леко, Петр г HUN 2701 = 1 = 1 = 1 4,5 2821
Халифман Александр г RUS 2628 = 0 = 0 = 0 1,5 2508
-------------------------------------------------- -------------------

Покрытие интернета через net64 по адресу: http: // www.terra.es/deportes/ajedrez/portada.htm и http://195.235.97.120/khalifman-leko/html/index.html

Feng-hsiung Hsu, один из трех основных программистов Deep Blue, выпустил следующее открытое письмо. Он добавляет: «Вероятно, исторически тоже значительный. Я считаю, что это конец саги Deep Blue ». Это Фэн говорит, что, несмотря на его усилия, Гарри проиграл матч-реванш. Каспаров. Он также упоминает меня (Марк Кроутер), но я не согласен расстаться с тем, что он сказал.Когда я сказал: «Deep Blue уничтожит шахматы», я был в основном озабочен общественным восприятием игры, проигрыш матча нанесли неисчислимый ущерб уровню спонсорства и освещению в СМИ игра. Меня никогда не волновало, что компьютер решит эту игру (хотя я считают, что их вмешательство в эндшпиль многое испортило). Публикую его письмо без редактирования:

Письмо Фэн-сюн Сю

Это открытое письмо о том, что произошло после матча Deep Blue 1997 года. победить чемпиона мира по шахматам Гарри Каспарова.В частности, речь идет о Mr. Послематчевый вызов Каспарова команде Deep Blue на новый матч. Ты сможешь см. ниже, что я делал все, что было в моих силах, чтобы создать новый совпадение случится. Однако, насколько я могу судить, Каспаров сейчас эффективно снял свой вызов. Если у Каспарова не изменится мнение или кто-то меняет мнение Каспарова путем уговоров или соблазнов, не будет новый матч. Ни один из сценариев не кажется вероятным. Поэтому сейчас я тоже воспользуюсь этим возможность поблагодарить и попрощаться со многими добрыми людьми в шахматах мир и мир компьютерных шахмат.

Меня зовут Фэн-сюн Сюй. Я один из трех человек, создавших и запрограммировал Deep Blue, шахматный компьютер IBM. Два других человека Мюррей Кэмпбелл и Джо Хоан. Мюррей присоединился к проекту в 1986 году, через год после Я начал этот проект в Университете Карнеги-Меллона в 1985 году. Джо присоединился к в 1991 году после того, как мы с Мюрреем перешли в IBM Research. У нас троих было потратил около 30 человеко-лет на проект, когда Deep Blue выиграл матч.

По окончании матча 1997 г.Каспаров бросил вызов Deep Blue команда на матч-реванш. Я считаю, что все мы трое чувствовали, что у нас было личное обязанность выполнить просьбу Каспарова. Но решение было не до нас. Еще одним осложнением было то, что Каспаров ранее сделал необоснованное и ложное обвинение в мошенничестве против команды Deep Blue и самой IBM. я лично считал обвинение оскорблением и сомневаюсь, что какая-либо корпоративная офицер будет думать иначе, когда его или ее компания обвиняется аналогичным образом.

Через несколько месяцев после матча 1997 года стало ясно, что шанс на Новый матч Каспарова с Deep Blue получился в лучшем случае отдаленным.

Мюррей, Джо и я двинулись дальше. Мы выступали с докладами по всему миру. Мы написали и опубликовал технические статьи. Я написал книгу обо всем проекте, начиная с Карнеги-Меллона в IBM, хотя он еще не опубликован.

Между тем, более двух лет Каспаров повторял свой вызов в течение новый матч. В некоторых комментариях Каспаров даже предлагал сделать новый матч за титул чемпиона мира.К сожалению, Каспаров тоже продолжил свое обвинения, переходящие от одной теории заговора к другой с течением времени.

Я и остальная часть команды мало что могли сделать. Вызов Каспарова. Однако я планировал покинуть IBM. Поскольку IBM не была делать что-нибудь с шахматной фишкой Deep Blue, если бы я мог обеспечить себе право шахматный чип от IBM, тогда можно было бы построить шахматы на базе ПК машина с игровой силой сравнима с Deep Blue.Это было бы эквивалентно до «Deep Blue для бедняков», но с новейшими чипами, он должен быть ничуть не хуже Deep Blue, если не сильнее.

Я ушел из IBM несколько месяцев назад. Перед отъездом я провел небольшой личный удача получить право на шахматную фишку. Официально я получал право коммерциализировать шахматную фишку. Моей настоящей целью было ответить на вопрос Каспарова. вызов. Когда я попрощался с Мюрреем и Джо, я дал скрытое обещание. Если Каспаров серьезно относился к своему вызову, я бы позаботился о том, чтобы Каспаров получил свой матч.

Поскольку Каспаров неоднократно и публично бросал вызов, я предполагал, что мне нужно только найти спонсоров на матч. Были некоторые интерес со стороны нескольких потенциальных спонсоров, но у спонсоров возник серьезный вопрос на что я не мог ответить. Спонсоры скептически относились к тому, что Каспаров сыграет новый матч, не говоря уже о том, чтобы сыграть титульный матч на новом компьютере. Я спорил что Каспаров был гордым человеком и что гордость Каспарова не могла позвольте ему отступить.Спонсоров это не убедило.

Итак, около месяца назад я установил контакт с Оуэном Уильямсом, мистером Джоном. Агент Каспарова. В моем первом электронном письме Оуэну я прямо спросил, есть ли у Каспарова серьезно относился к матчу и действительно ли Каспаров готов был сыграть матч как матч за титул чемпиона мира. Первоначальный ответ не был обнадеживающим. Оуэн сразу исключил возможность титульного матча и уклонился от обязательств о новом матче. На самом деле я не был недоволен тем, что Оуэн исключил возможность титульного матча.Я не верю, что компьютер должен быть Чемпион мира. Лично я считаю, что название должно быть только для людей. Некоторые из потенциальных спонсоров указали, что матч с названием на линия, безусловно, была более желательной, хотя я полагал, что было бы хорошо, если бы Каспаров был готов заявить, что отнесется к матчу так серьезно, как если бы это был титульный матч.

Ненужное отношение Оуэна к новому матчу вызывало беспокойство. я не может сознательно просить потенциальных спонсоров тратить больше времени на Предложение матча без каких-либо обязательств со стороны Каспарова.я преследовал Оуэна и продолжал просить каких-то разъяснений. После долгого После обмена электронными письмами Оуэн прислал мне сообщение, в котором смутно предполагалось, что Каспаров не интересовался. Я сделал двойной взгляд и спросил Оуэна в упор: «Могу ли я с уверенностью предположить, что Гарри больше не интересует матч?» Оуэн ответил: «Гарри ни в чем не хочет участвовать». Затем добавил: «У меня есть теперь закрыл мой файл «. На протяжении всей последовательности обмена электронными письмами Оуэн никогда не отвечал прямо на мой вопрос о том, был ли Каспаров заинтересован в матче.Но в последнем письме есть только одно разумное интерпретация. После более чем двух лет публичных протестов Каспаров стал больше не заинтересован в игре в новом матче, когда ответ на его вызов приходит.

Причину решения Каспарова я не знаю. Может его приоритет измененный. Может быть, Каспаров как-то обиделся в моих отношениях с Оуэном. это меня больше не беспокоит.

Даже если Каспаров как-то передумает, шанс на новый матч велик. теперь очень тонкий.Спонсоры матча все равно должны будут подписать пунктирную линию. я нужно будет найти источники финансирования, чтобы построить машину. Но учитывая то, что произошло до сих пор, было бы очень сложно убедить спонсоров матча или финансирование источники, что матч состоится. Каспаров мог в очередной раз передумать или придумывать неприемлемые условия совпадения. В любом случае, я сдаюсь. у меня есть Сейчас сделано все возможное, чтобы матч состоялся. Я выполнил свой обещаю членам моей команды. Время жить своей жизнью.

Есть люди, которым интересно посмотреть шахматную фишку коммерциализирован. Мне жаль. Вряд ли это случится. Шахматная фишка Deep Blue не является коммерчески жизнеспособным как таковое. Цена, взимаемая поставщиком микросхем, составляет слишком высоко. Чтобы быть коммерчески жизнеспособным, мне пришлось бы разработать новый чип, который не зависит от поставщика. Без нового матча мне трудно собрать энергия для создания нового чипа. Единственный шанс, что ты когда-нибудь увидишь шахматная фишка будет коммерциализирована, если когда-нибудь я решу построить фишку сёги.Тогда вы можете увидеть новую шахматную фишку, созданную как побочный продукт. Я бы не стал держать хотя мое дыхание. У меня есть другие интересы, которые имеют более высокий приоритет.

Мир компьютерных шахмат хорошо к нам относился, а мир шахмат — был добр к нам. Когда мы приехали, в шахматном мире возникли опасения. на сцене. Я вспомнил, что несколько лет назад, когда Марк Кроутер начал свою в шахматном интернет-журнале The Week In Chess он выразил обеспокоенность тем, что Deep Синий разрушит шахматы.Думаю, я могу честно сказать, что Deep Blue не уничтожить шахматы. Возможно, был даже небольшой бум популярности шахмат как результат матчей Deep Blue. Было бы неплохо, если бы Deep Blue мог сделали больше для шахматного мира. Я надеялся, что смогу сделать что-то полезное для шахматного мира с новой машиной после матча. Что ж, я сделал, что мог.

Я благодарен многим людям. Я очень дорожу временем Гроссмейстеры проводили с нами, помогая нам создавать лучшую шахматную машину.В Руководство IBM предоставило нам идеальную исследовательскую среду, которая позволила нам преследовать мечту. Без факультета компьютерных наук Карнеги Меллон, проект, вероятно, вообще не состоялся бы. Там были многочисленные люди в Карнеги-Меллон и в других местах, которые сыграли важную роль в запуск проекта. Мы во многом обязаны своим успехом компьютерным шахматам. пионеры до нас. Наконец, я должен поблагодарить самого Каспарова. Это Жалко, что не будет нового матча, а будет два матча Deep Blue были самые волнующие переживания в моей жизни, и Каспаров, наш достойный противник, играл центральную роль в переживаниях.

Спасибо, что прочитали это. Счастливого нового тысячелетия.

С уважением, Feng-hsiung Hsu

На сайте ФИДЕ http://www.worldfide.com/ опубликован новый рейтинг-лист. Ключевые моменты, на которые следует обратить внимание: снижение Карпова за пределами топ-10, Михаил Подъем Гуревича до 12. Далее в списке топ-100 идут пять. Бирманские (MYA) игроки с Zaw Win Lay на 44 месте в мире. Кажется абсолютно ничего, что помешало бы Zaw Win Lay в следующий раз войти в топ-10.

Рейтинговый список ФИДЕ за январь 2000 г. выходит за рамки обычного. интерес к первой десятке есть также некоторые тревожные признаки того, что это целостность находится под атакой. Список чрезвычайно важен для лучших игроков, так как их от этого зависят приглашения на элитные мероприятия, и в дальнейшем присуждаются титулы из-за силы оппозиции, измеренной списком. Его целостность существенное, но есть признаки ошибок и манипуляций с рейтингами. Это было около двух лет назад эти странные имена из ниоткуда начали появляться на список.Играя в большое количество игр, можно было очень сильно поднять рейтинг. высокий почти независимо от силы противодействия или результатов. Начальный проблемы были в основном результатом индивидуальных инициатив. Это стало очевидно, что произошел колоссальный рост количества рейтинговых игроков из Бирма (MYA). Хорошо, вот только рейтинги их лучших игроков сейчас растут. список из 100 пунктов, опять же почти независимо от их результатов. Они имеют пять игроков в топ-100 при их истинной силе не менее 200 очков ниже и может быть на 400 пунктов ниже.Титулы уже присуждаются по количеству выступлений на этих турнирах. Если в рейтинг-листе нет дольше точная мера силы игроков в чем смысл? Помните также, что существует меньший список конкурентов, основанный на расчетах Кена Томпсона. и продвигаемый Каспаровым. Если ФИДЕ позволит их списку стать шуткой, то их список не будет использоваться. Во-вторых, я понятия не имею, сколько ошибок в список, но, например, кажется странным, что у Мэтью Тернера нет рейтинговых игр и еще участвовали в чемпионате Великобритании по шахматам, но у других игроков были свои игры с этого события оценены.Что там произошло? Это просто случайный пример.

ФИДЕ предупредила о проблемах, теперь пора действовать пока не поздно.

ТОП-100:

Rnk. Название T. NAT ju99 ja00 games
  1. Каспаров, Гэри .................. g RUS 2851 2851 0
  2. Ананд, Вишванатан .............. g IND 2771 2769 12
  3. Крамник, Владимир ............... g RUS 2760 2758 21
  4. Широв Алексей .................. г ESP 2734 2751 25
  5. Морозевич, Александр ........... g RUS 2758 2748 5
  6. Леко, Петр ..................... g HUN 2701 2725 26
  7. Адамс, Майкл .................. g ENG 2708 2715 21
  8. Иванчук Василий ............... г UKR 2702 2709 20
  9. Бареев Евгений .................. g RUS 2698 2709 16
 10. Топалов, Веселин ................ г БУЛ 2690 2702 34
 11. Карпов Анатолий ................. g RUS 2709 2696 13
 12. Гуревич Михаил ...............г БЕЛ 2643 2694 48
 13. Гельфанд Борис .................. g ISR 2713 2692 30
 14. Федоров Алексей ................. г BLR 2659 2684 24
 15. Шорт, Найджел Д. .................. g ENG 2675 2683 26
 16. Дреев Алексей ................... г RUS 2679 2680 12
 17. Георгиев Кирилл ................. г БУЛ 2650 2677 27
 18. Алмаси, Золтан .................. g HUN 2663 2676 25
 19. Азмайпарашвили, Зураб .......... g GEO 2681 2675 13
 20. Свидлер, Петр .................. g RUS 2684 2672 9
 21.Ткачев Владислав ............. г FRA 2648 2670 45
 22. Мовсесян, Сергей ............... г Чехия 2659 2668 41
 23. Епишин Владимир ............... г РУС 2657 2667 56
 24. Смирин, Илья .................... g ISR 2671 2666 28
 25. Рублевский Сергей ............... g RUS 2660 2662 13
 26. Krasenkow, Michal ............... g POL 2647 2661 22
 27. Акопян Владимир ............... г АРМ 2646 2660 42
 28. Корчной Виктор ................ г ГУ 2676 2659 41
 29. Николич, Предраг................ г BIH 2641 2659 36
 30. Юдит Полгар (GM) .............. g HUN 2671 2658 29
 31. Халифман Александр ........... г RUS 2628 2656 35
 32. Тимман, Ян Х ................... g NED 2650 2655 39
 33. Милов Вадим .................... г ГНУ 2626 2653 49
 34. Сейраван, Яссер ................ g США 2653 2647 11
 35. Van Wely, Loek .................. g NED 2629 2646 51
 36. Гулько, Борис Ф .................. г США 2618 2644 37
 37. Салов Валерий ................... г RUS 2656 2644 2
 38. Звягинцев, Вадим ............... g RUS 2652 2641 22
 39. Белявский Александр Г .......... г СЛО 2618 2640 62
 40. Шипов Сергей .................. г RUS 2658 2640 16
 41. Соколов Иван ................... g BIH 2656 2637 52
 42. Онищук Александр ............. г UKR 2657 2637 38
 43. Piket, Jeroen ................... g NED 2625 2633 43
 44. Zaw, Win Lay .................... MYA 2565 2633 33
 45. Хьяртарсон, Иоганн .............. г ISL 2630 2633 2
 46. Лотье, Жоэль ................... g FRA 2638 2632 49
 47. Thein, Dan Oo ................... MYA 2554 2630 18
 48. Сэдлер, Мэтью ................. g ENG 2626 2630 5
 49. Сакаев Константин .............. g RUS 2648 2629 10
 50. Юсупов, Артур ................. г ГЕР 2636 2628 30
 51. Пономарев Руслан .............. г UKR 2616 2627 44
 52. Hodgson, Julian M ............... g ENG 2605 2625 20
 53. Андерссон, Ульф ..................г SWE 2623 2625 16
 54. Пэн, Сяоминь ................... г CHN 2574 2624 56
 55. Эльвест, Яан ................... g EST 2592 2622 52
 56. Хенкин Игорь ................... г ГЭР 2633 2622 39
 57. Аврух Борис ................... г ISR 2588 2620 56
 58. Huebner, Robert Dr .............. g GER 2599 2620 38
 59. Hracek, Zbynek .................. g Чехия 2629 2620 37
 60. Milos, Gilberto ................. g BRA 2586 2620 24
 61. Корнеев Олег .................. g RUS 2615 2619 75
 62.Хансен, Курт .................... g DEN 2607 2618 6
 63. Ваганян, Рафаэль А .............. g ARM 2617 2618 6
 64. Е Наунг Вин Мьинт .............. MYA 2523 2617 18
 65. Е, Цзянчуань .................. г CHN 2593 2616 62
 66. Харлов Андрей ................. g RUS 2615 2616 14
 67. Трегубов Павел В ............... g RUS 2609 2615 31
 68. Долматов Сергей ................ g RUS 2600 2615 13
 69. Касымджанов, Рустам ............ г УЗБ 2603 2614 36
 70. Шариязданов, Андрей........... г РУС 2588 2612 55
 71. Чжан, Чжун .................... g CHN 2541 2611 75
 72. Ибрагимов Ильдар ................ g RUS 2554 2611 53
 73. Нисипяну, Ливиу-Дитер ......... g ROM 2584 2611 27
 74. Морович Фернандес, Иван ......... g CHI 2608 2611 9
 75. Пигусов Евгений ................. g RUS 2609 2610 24
 76. Саксофон, Дьюла ...................... g HUN 2588 2609 80
 77. Александров Алексей ............ g BLR 2619 2606 51
 78. Анастасиан, Ашот ............... г ARM 2545 2606 49
 79. Лпутян, Смбат Г ................ g ARM 2625 2605 52
 80. Granda Zuniga, Julio E .......... g PER 2605 2605 0
 81. Хеллерс, Фердинанд .............. g SWE 2605 2605 0
 82. Агрест, Евгений ................. g SWE 2554 2604 51
 83. Speelman, Jonathan S ............ g ENG 2597 2604 20
 84. Даутов, Рустем .................. g GER 2597 2602 25
 85. Ермолинский, Алексей ............... г США 2588 2601 65
 86. Нанн, Джон Д.М. ..................г ENG 2598 2601 12
 87. Ненашев Александр ............. г УЗБ 2584 2600 52
 88. Аннаков, Бабакули ............... г ТКМ 2600 2600 0
 89. Псахис, Лев .................... g ISR 2581 2599 48
 90. Кайданов, Грегори С. ............. g USA 2611 2599 23
 91. Минасян, Арташес .............. g ARM 2600 2598 51
 92. Ланда, Константин ............... г RUS 2591 2598 14
 93. Козул, Зденко ................... г CRO 2612 2597 75
 94. Эйнгорн, Вереслав С ............. г UKR 2589 2597 53
 95.Сутовский Эмиль .................. г ISR 2587 2597 44
 96. Htun Htun, Than ................. MYA 2496 2596 35
 97. Кристиансен, Ларри М. ........... г США 2610 2596 11
 98. Стуруа, Зураб ................... g GEO 2602 2595 37
 99. Аунг, Аунг ...................... MYA 2500 2595 33
100. Nay, Oo Kyaw Tun ................ MYA 2495 2595 33

10-й турнир города Памплона (организует шахматный клуб Оберена). Club) проходил с 27 декабря 1999 года по 5 января 2000 года.Найджел Шорт забил один из своих лучшие результаты, выходящие непобежденными и набравшие 4,5 / 5 в конце события, чтобы обеспечить результат 7/9. Короткий удар Борис Гельфанд, занявший второе место 6/9 с Золтаном Алмаси. На пол-очка отставал 17-летний Вальехо Понс, который был с некоторым отрывом от лучшего испанца, а также отличился гроссмейстером. норма. На одном уровне с ним был Жоэль Лотье. Мероприятие стало большим разочарованием для Юдит Полгар и Ян Тимман, которые финишировали 4/9. Остальные три испанца игроки заняли 8-е, 9-е и 10-е места с особенно неутешительными результатами для Мигель Ильескас и Хорди Магем.

Спасибо организаторам за ежедневные новости о мероприятии.

 Раунд 7 (3 января 2000 г.)

Гельфанд, Борис - Тимман, Jan H 1-0 31 A17 English; 1. c4
Алмаси, Золтан - Магем Бадалс, Хорди 1-0 29 B01 Скандинав
Вальехо Понс, Франсиско - Лотье, Жоэль 1/2 14 A33 Английский язык; 1. c4 c5
Ильескас Кордова, Мигель - Полгар, Юдит 0-1 43 A35 Английский язык; 1. c4 c5
Де ла Вилья Гарсия, Хесус М - Шорт, Найджел Д 1/2 28 C11 Французский; Классический

8 тур (4 января 2000 г.)

Вальехо Понс, Франсиско - Алмаси, Золтан 1/2 42 D78 1.d4 d5 2. c4 g6
Лотье, Джоэл - Шорт, Найджел Д 0-1 45 D58 QGD;
Полгар, Юдит - Гельфанд, Борис 0-1 60 B23 Сицилиец; Закрыто
Тимман, Ян Х - Де ла Вилья Гарсия, Хесус М 1-0 32 A16 Английский язык; 1. c4
Магем Бадалс, Хорди - Ильескас Кордова, Мигель 1/2 9 C42 Защита Петрова

9 тур (5 января 2000 г.)

Шорт, Найджел Д. - Тимман, Ян Х 1: 0 37 C72 Руй Лопес
Гельфанд, Борис - Магем Бадалс, Хорди 1/2 42 D15 Славянская защита
Алмаси, Золтан - Лотье, Джоэл 1/2 22 B33 сицилийский; Свешников
Ильескас Кордова, Мигель - Вальехо Понс, Франциско 1/2 36 D47 Полуславянский
Де ла Вилья Гарсия, Хесус М - Полгар, Юдит 1/2 28 A45 Королевская пешка


Город Памплона ESP (ESP), 27 xii 1999 - 5 i 2000 кат.XV (2613)
-------------------------------------------------- -----------------------
                                           1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- -----------------------
 1 Шорт, Nigel D g ENG 2675 * 1 = = 1 = 1 1 = 1 7,0 2826
 2 Гельфанд Борис г ISR 2713 0 * = 1 = 1 1 = 1 = 6,0 2726
 3 Алмаси, Золтан g HUN 2663 = = * = = = 1 1 = 1 6,0 2732
 4 Vallejo Pons, Francisco m ESP 2519 = 0 = * = 1 1 = = 1 5.5 2703
 5 Лотье, Жоэль, FRA 2638 0 = = = * = = 1 1 1 5,5 2690
 6 Полгар, Юдит g HUN 2671 = 0 = 0 = * 0 1 = 1 4,0 2563
 7 Тимман, Ян Х г NED 2650 0 0 0 0 = 1 * = 1 1 4,0 2565
 8 Ильескас Кордова, Мигель г ESP 2600 0 = 0 = 0 0 = * 1 = 3,0 2489
 9 Де ла Вилья Гарсия, Хесус M m ESP 2473 = 0 = = 0 = 0 0 * = 2,5 2462
10 Магем Бадалс, Джордиг ЭСП 2528 0 = 0 0 0 0 0 = = * 1,5 2349
-------------------------------------------------- -----------------------

The Hastings Premier состоится с 4 по 12 января 2000 года.После шести Раунды лидирует Эмиль Сутовский с опережением Дреева и Спилмана на 4/6 пол-очка. Спасибо Стюарту Рубену и Роду МакШейну за игры.

 Раунд 1 (4 января 2000 г.)

Чендлер, Мюррей G - МакШейн, Люк J 1/2 22 B33 сицилийский; Свешников
Соколов, Иван - Спилман, Джонатан S 1/2 50 A40 Ферзевая пешка
Бишофф, Клаус - Дреев, Алексей 1/2 24 A11 English; 1. c4
Лалич, Богдан - Эммс, Джон M 1/2 27 E12 Нимзо индийский
Круш, Ирина - Сутовский, Эмиль 1/2 42 D85 Грюнфельд индийский

2 тур (5 января 2000 г.)

Сутовский, Эмиль - Лалич, Богдан 1/2 22 C43 Защита Петрова
Speelman, Jonathan S - Дреев, Алексей 1/2 20 A11 English; 1.c4
МакШейн, Люк Дж. - Круш, Ирина 0-1 45 B90 Сицилийка; Найдорф
Соколов, Иван - Чендлер, Мюррей G 1/2 45 D58 QGD;
Эммс, Джон М - Бишофф, Клаус 0-1 44 B22 Сицилиец; Алапин (2.c3)

3 тур (6 января 2000 г.)

Дреев, Алексей - Эммс, Джон М 1-0 32 A70 Модерн Бенони
Чендлер, Мюррей G - Спилман, Джонатан S 1/2 53 E32 Нимзо индеец
Бишофф, Клаус - Сутовский, Эмиль 0-1 26 D02 Ферзевая пешка
Лалич, Богдан - МакШейн, Люк J 1/2 35 E63 Kings indian
Круш, Ирина - Соколов, Иван 0-1 29 E40 Индийский Нимзо

4 тур (7 января 2000 г.)

Сутовский, Эмиль - Дреев, Алексей 1/2 25 B12 Caro-Kann
Спилман, Джонатан С - Эммс, Джон М 1/2 23 E54 Нимзо индийский
МакШейн, Люк Дж. - Бишофф, Клаус 1-0 42 C05 Френч; Тарраш
Чендлер, Мюррей Джи - Круш, Ирина 1/2 24 B30 Сицилийская
Соколов, Иван - Лалич, Богдан 1/2 39 D35 Ферзевый гамбит

5 тур (8 января 2000 г.)

Дреев, Алексей - МакШейн, Люк J 0-1 66 A65 Модерн Бенони
Бишофф, Клаус - Соколов, Иван 1/2 24 A01 Ларсен (1.б3)
Лалич, Богдан - Чандлер, Мюррей G 0-1 41 E04 Нимзо индийский
Круш, Ирина - Спилман, Джонатан С 0-1 41 E00 Нимзо индийский
Эммс, Джон М - Сутовский, Эмиль 0-1 52 B38 Сицилийский

6 тур (9 января 2000 г.)

Спилман, Джонатан С - Сутовский, Эмиль 1/2 13 A48 Ферзевая пешка
МакШейн, Люк Дж. - Эммс, Джон М 0-1 51 B44 Сицилиец
Чендлер, Мюррей Джи - Бишофф, Клаус 0-1 37 B85 Сицилиец
Соколов, Иван - Дреев, Алексей 0-1 34 D43 Полуславянин
Круш, Ирина - Лалич, Богдан 0-1 56 D85 Грюнфельд индеец


Hastings Premier ENG (ENG), 4-12 i 2000 cat.XIII (2552)
-------------------------------------------------- ----------------
                                    1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- ----------------
 1 Сутовский, Эмиль г ISR 2597 * = =. . . 1 = = 1 4,0 2678
 2 Дреев Алексей г RUS 2680 = * = 0. 1 =. . 1 3,5 2618
 3 Спилман, Джонатан С. g ENG 2604 = = *. = =. . 1 = 3,5 2621
 4 МакШейн, Люк Дж. М. ENG 2438. 1. знак равно 1 = 0 0 3,0 2540
 5 Чендлер, Мюррей G g ENG 2527.. = = * = 0 1 =. 3,0 2528
 6 Соколов, Иван г BIH 2637. 0 =. = * = = 1. 3,0 2550
 7 Bischoff, Klaus g GER 2544 0 =. 0 1 = *. . 1 3,0 2570
 8 Лалич, Богдан г ENG 2548 =. . = 0 =. * 1 = 3,0 2524
 9 Круш, Ирина wm USA 2399 =. 0 1 = 0. 0 *. 2,0 2433
10 Эммс, Джон М г ENG 2546 0 0 = 1. . 0 =. * 2,0 2443
-------------------------------------------------- ----------------

Сергей Бешуков выиграл у претендентов на тай-брейке Джима Пласкетта (оба претендовать на премию Премьера в следующем году.Николас Перт набрал норму гроссмейстера.

  1 БЕШУКОВ Сергей .......... 7 9
  2 ПЛАСКЕТ, Джеймс ........... 7 9
  3 ХЕБДЕН, Марк .............. 6½ 9
  4 ПАЛАТНИК, Семон ........... 6½ 9
  5 ПЕРТ, Николас ............ 6½ 9
  6 ЗАГРЕБЕЛЬНЫЙ, Сергей ........ 6½ 9
  7 АННАКОВ, Бабакули ......... 6 9
  8 АРКЕЛЛ, Кейт ............. 6 9
  9 НОТТ, Саймон .............. 6 9
 10 MCDONALD, Neil ............ 6 9
 11 ВЕБСТЕР, Эндрю ........... 6 7
 12 BOIM, Innon ............... 5½ 9
 13 ЧЕРНЯЕВ Александр ...... 5½ 9
 14 ЧТИВЕЛБАНД, Владимир ..... 5½ 8
 15 GOTTSCHLICH, Carsten ...... 5½ 9
 16 КЕЛЛИ, Брайан .............. 5½ 9
 17 МАРУСЕНКО, Петр .......... 5½ 9
 18 VAN LAATUM, Gozewijn ...... 5½ 9
 19 БРУМФИЛД, Мэтью ....... 5 9
 20 КОСТЛИ, Мартин ........... 5 8
 21 ДЕВА, Четан .............. 5 9
 22 ДОНОВАН, Найджел ............ 5 9
 23 МОЕН, Андреас ............. 5 9
 24 ПЕРТ, Ричард ............. 5 9
 25 ПРЕЩА, Франк............ 5 9
 26 РЕЙНЕР, Фрэнсис ........... 5 9
 27 ВАН ДЕР ЛИНДЕН, Берт ...... 5 9
 28 УИЛЬЯМС, Саймон ........... 5 9
76 игроков

Карло Маццони сообщает: Состоялся 42-й турнир Реджо-Эмилии 27 декабря 1999 г. — 5 января 2000 г. в Гранд Отеле Астория. Ясно первым был Леонид Юдасин, который набрал 7/9, особенно беспощадно выступая против нижний конец турнира с очками 6/6. На втором месте Игорь Хенкин на 6.5 и 3-е место = Романишин и Соложенкин.

Покрытие: http://www.cronaca.it/ippogrifo

 Раунд 8 (3 января 2000 г.)

Хенкин, Игорь - Юдасин, Леонид 1/2 55 E12 Нимзо индеец
Романишин, Олег М - Веццози, Паоло 1: 0 35 A87 Голландская защита
Манка, Федерико - Альдрованди, Костантино 1/2 12 B78 Сицилийский; Дракон
Дрей, Андреа - Ефимов, Игорь 1/2 44 C45 Шотландский
Дженоккио, Даниэле - Соложенкин, Евгений 0-1 53 B18 Каро-Канн

9 тур (4 января 2000 г.)

Юдасин, Леонид - Дженоккио, Даниэле 1-0 42 B31 Сицилиец
Соложенкин, Евгений - Драй, Андреа 1-0 30 B47 Сицилийский
Ефимов, Игорь - Романишин, Олег М 1-0 42 E60 Kings indian
Веццози, Паоло - Манка, Федерико 1/2 12 A00 Нерегулярный
Альдрованди, Константино - Хенкин, Игорь 0-1 51 B18 Каро-Канн


Torneo di Capodanno Reggio Emilia ITA (ITA), 27 xii 1999 - 5 i 2000 кат.VIII (2443)
-------------------------------------------------- ------------------
                                      1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- ------------------
 1 Юдасин Леонид g ISR 2552 * = 0 = 1 1 1 1 1 1 7.0 2651
 2 Хенкин Игорь г ГЭР 2633 = * 1 = 0 1 = 1 1 1 6,5 2588
 3 Романишин Олег М г УКР 2567 1 0 * = 0 1 1 = 1 1 6,0 2554
 4 Соложенкин, Евгений г РУС 2544 = = = * = 0 1 1 1 1 6,0 2557
 5 Ефимов Игорь г ИТА 2445 0 1 1 = * 0 = = = 1 5.0 2486
 6 Веццози, Паоло Ф. Италия 2329 0 0 0 1 1 * = 1 = 1 5,0 2499
 7 Manca, Federico m ITA 2373 0 = 0 0 = = * = = = 3,0 2326
 8 Дрей, Андреа Ф. ITA 2349 0 0 = 0 = 0 = * = = 2,5 2287
 9 Aldrovandi, Costantino ITA 2350 0 0 0 0 = = = = * = 2,5 2287
10 Genocchio, Daniele ITA 2291 0 0 0 0 0 0 = = = * 1,5 2187
-------------------------------------------------- ------------------

В Варшавской шахматной полонии прошел турнир Plus GSM World Blitz Cup. Клуб в воскресенье 9 января.Соревновались многие из лучших игроков мира. Ананд занял первое место ($ 10.000 + Plus GSM Cup), а Гельфанд занял второе место. (5.000+ Nokia Communicator) и Карпов на третьем (2.500+ Nokia Communicator) Карпов был лидером примерно на полпути). Турнир проходил в г. Спортивный зал Военно-технической академии в Варшаве. Организаторы Chess Club Варшавская Полония и Военно-техническая академия. При поддержке PLUS GSM. Над Турнирный зал посетили 2000 человек. Сопряжения и результаты были все собираются на компьютере и передаются в различные зоны турнира зал, позволяющий 13 арбитрам оставаться на связи.Все игры были молниеносными шахматные (5 минут) партии, состоящие из 11 двойных туров (каждый раунд состоит из двух одну игру белыми и одну черными против одного и того же соперника) все сыграл 22 игры. Призы (всего 30 500 долларов США плюс 5 мобильных телефонов Nokia Коммуникатор (каждый стоит около 1.500 долларов США) 16 мобильных телефонов Simplus (для Только польские игроки). Было более 500 игроков из 25 стран в возрасте от 8-88, включая 50GM во всех соревнованиях. Информация от арбитра Анджея Филипович (дополнительная помощь от Павла Суварского).Игр не было записано.

Дополнительная информация: https://www.polkomtel.com.pl/turniej/english/index.asp

 Лидеры в итоговой таблице:
1 Ананд, Вишванатан IND 2769 GM 17,5 137,5 166,0 9 114,5
2 Гельфанд Борис ИСР 2692 ГМ 17 136,5 166,0 8 110,0
3 Карпов Анатолий РУС 2696 ГМ 17 136,0 164,0 8 114,5
4 Акопян Владимир ARM 2660 GM 17 132,5 160,5 8 108,0
5 Иванчук Василий УКР 2709 ГМ 17 132,0 160,0 7 105,5
6 Адамс, Майкл ENG 2715 GM 17 129.0 154,0 7 102,5
7 Епишин Владимир РУС 2667 ГМ 17 125,5 152,5 9 104,0
8 Ткачев Владислав FRA 2670 GM 16,5 134,5 164,0 7 107,5
9 Козул Зденко КРО 2597 ГМ 16,5 133,0 160,0 6 105,5
10 Свидлер Петр РУС 2672 ГМ 16,5 132,5 162,0 7 107,5
11 Широв Алексей ESP 2751 GM 16,5 132,5 160,0 8109,5
12 Щекачев Андрей РУС 2509 ГМ 16,5 128,5 157,5 7 101,0
13 Маник, Микулаш СВК 2469 ИМ 16,5 128,0 156,0 7 104,0
14 Ваганян, Рафаэль ARM 2618 GM 16.5 125,5 153,0 8 99,0
15 Кемпиньски, Роберт ПОЛ 2528 GM 16,5 125,5 149,5 8 102,0
16 Коротылев Алексей РУС 2477 ИМ 16,5 122,0 150,5 6103,0
17 Георгиев Кирилл БУЛ 2677 ГМ 16 134,5 161,0 8 105,0
18 Александров, Алексей BLR 2606 GM 16 124,0 152,5 7 104,0
19 Каспаров Сергей БЛР 2465 ИМ 16123,0 150,5 7 96,5
20 Blehm, Pawel POL 2494 IM 16 123,0 149,0 7 101,5
21 Mitoñ, Kamil POL 2425 IM 16 122,0 147,5 6 99,0
22 Гданьски, Яцек ПОЛ 2535 GM 16120.0 147,0 6 100,0
23 Soæko, Bartosz POL 2556 GM 15,5 136,5 164,0 8 110,0
24 Бродский Михаил УКР 2514 ГМ 15,5 130,0 158,5 7 100,5
25 Эльвест, Яан EST 2622 GM 15,5 129,5 154,5 6 98,5
26 Тукмаков Владимир УКР 2574 ГМ 15,5 129,0 158,0 6 104,0
27 Высочин, Спартак УКР 2494 ИМ 15,5 127,0 155,0 6 102,0
28 Ван Вели, Лоек НЭД 2646 GM 15,5 127,0 154,5 7 101,5
29 Красенков, Михал ПОЛ 2661 ГМ 15 132,0 159,0 6 101,0
30 Бареев Евгений РУС 2709 GM 15 130.5 159,0 6 101,0
31 Ярач, Павел ПОЛ 2490 ИМ 15 130,5 158,0 5 100,0
32 Розенталис, Эдуардас LTU 2553 GM 15 129,5 156,5 6 102,0
33 Трегубов Павел РУС 2615 ГМ 15 128,5 156,5 6 99,5
34 Цвитан, Огнен CRO 2489 GM 15 127,0 154,5 6 101,5
35 Корчной Виктор ГУ 2659 ГМ 15 125,5 151,0 7 95,5
36 Adamski, Jan POL 2382 IM 15 124,0 151,0 7 94,0
37 Павлович, Милош Ю.Г. 2481 ГМ 15 123,5 151,5 7 95,0
38 Cyborowski, Lukasz POL 2404 IM 15 123.0 149,5 6 93,0
39 Grabarczyk, Miroslaw POL 2522 IM 15 121,5 149,5 6 97,5
40 Горин, Леонид РУС 2413 15 121,5 148,5 6 97,0
41 Марковски, Томаш ПОЛ 2531 GM 15 120,5 147,0 6 99,0
42 Петкевич, Юсефс ЛАТ 2459 ИМ 15119,5 143,5 6 96,5
43 Гросс, Стефан CZE 2362 IM 15 117,0 143,0 6 90,0
44 Кривоносов Олег ЛАТ 2442 ИМ 15 116,5 139,0 6 94,5
45 Мор, Георг SLO 2488 GM 14,5 131,5 158,5 6 99,0
46 Волков Сергей РУС 2582 GM 14.5 129,0 158,0 6 100,0
47 Аннаков, Бабакули ТКМ 2600 ГМ 14,5 128,5 156,0 7 98,5
48 Грицак, Орест УКР 2522 ИМ 14,5 127,5 156,0 6 99,0
49 Чернин Александр ГЮН 2583 ГМ 14,5 127,0 155,5 6 100,0
50 Жировский, Милош CZE 2474 IM 14,5 125,0 152,0 6 98,0
51 Blatny, Pavel CZE 2512 GM 14,5 125,0 151,0 7 98,5
52 Schmidt, Wlodzimierz POL 2428 GM 14,5 124,5 151,5 6 101,0
Гнидюк, 53, Александр ПОЛ 2352 14,5 124,5 150,5 6 92,5
54 Urban, Klaudiusz POL 2467 IM 14.5 124,0 151,0 7 96,0
55 Stryjecki, Marek POL 2381 14,5 122,5 149,0 6 95,5
Михальчишин, 56, Ад. SLO 2552 GM 14,5 121,0 148,0 7 97,0
57 Лобейко, Рафаль ПОЛ 2389 FM 14,5 120,0 145,0 6 93,5
58 Козяк, Виталий УКР 2460 ИМ 14,5 119,5 146,0 5 94,5
59 Гусев Владимир А РУС 2350 14,5 119,0 143,5 6 91,5
60 Przedmojski, Rafal POL 2359 14,5 118,5 145,0 7 92,0
61 Бернар, Рышард POL 2364 FM 14,5 118,0 142,5 7 87,0
62 Wojtaszek, Radoslaw POL 2217 14.5 118,0 142,5 6 88,0
63 Bielczyk, Jacek POL 2366 IM 14,5 117,5 142,5 6 90,0
64 Сакалаускас, Вайдас ЛТУ 2403 ИМ 14,5 117,0 142,0 5 96,5
65 Toczek, Grzegorz POL 2237 14,5 117,0 138,0 6 87,5
66 Колосовский, Павел ПОЛ 2223 14,5 116,0 140,0 7 84,0
67 Новак, Игнаций ПОЛ 2367 FM 14,5 115,5 143,0 6 91,0
68 Моисеенко Александр УКР 2573 ИМ 14,5 115,5 140,5 6 87,5
69 Чернышов, Конст. RUS 2544 IM 14,5 115,0 141,0 5 93,5
70 Szymañski, Marcin POL 2335 14.5 114,5 140,0 5 91,5
71 Сочко (Бобровская), М ПОЛ 2417 WGM 14,5 113,5 139,0 5 92,5
72 Masternak, Grzegorz POL 2371 IM 14,5 112,5 138,0 7 88,0
73 Покойски, Патрик ПОЛ 2004 14,5 105,0 127,0 6 80,5
74 Бологан Виктор МДА 2589 ГМ 14 133,5 161,5 6 102,0
75 Харлов Андрей РУС 2616 ГМ 14 130,5 157,5 8 97,0
76 Иванишевич, Иван ЮГ 2460 ИМ 14 128,5 154,5 6 99,0
77 Полуляхов Александр РУС 2526 GM 14 125,5 150,5 6 97,5
Михалец 78, Любомир УКР 2513 ИМ 14 125.5 149,5 6 97,0
79 Малахатько, Вадим УКР 2568 ГМ 14 122,5 149,5 5 92,5
80 Павасович, Душко SLO 2544 GM 14 122,5 148,0 6 95,0
81 Лукинов Петр РУС 14119,5 144,5 4 88,0
82 Колесник Эдуард БЛР 2412 14119,0 147,0 6 87,5
83 Полей, Владимир БЛР 2325 ИМ 14 118,5 142,0 4 92,0
84 Кучиньски, Роберт ПОЛ 2451 GM 14 118,0 143,0 6 95,5
85 Галлямова, Алиса РУС 2515 WGM 14 116,0 143,0 5 89,5
86 Беднарек, Сильвестр ПОЛ 2360 14 115.5 141,5 6 86,5
87 Штифт, Pawel POL 2392 IM 14 114,5 141,0 6 93,0
88 Mêczyñski, Waldemar POL 2208 14 114,0 138,5 6 83,0
89 Zawadzki, Stanisław POL 2250 14 114,0 138,0 5 84,5
90 Гинзбург Михаил БЛР 2262 14 113,0 138,0 7 86,5
91 Рудольф, Михал ПОЛ 2291 14 111,5 138,0 5 88,0
92 Jakubowski, Krzyszto POL 2353 FM 14 108,0 135,0 7 85,0
93 Едынак, Радослав ПОЛ 2299 14 108,0 133,0 5 83,0
94 Miêtus, Klaudiusz POL 2259 14107.0 132,0 5 83,0
95 Swól, Michal POL 2248 FM 14104,0 128,0 5 79,0
96 Macieja, Bartlomiej POL 2538 GM 13,5 127,0 151,0 5 93,0
97 Войткевич, Алекс ПОЛ 2563 GM 13,5 126,0 154,5 6 97,5
367 игроков

VII Anibal Open состоится в Линаресе 7-16 января 2000 года. игроки после трех туров: Звягинцев (2641), Минасян (2598), Иорданеску (2560), Ягупов (2482), Мотылев (2552) и Кампос (2512) на 2,5: Корнеев (2619), Долматов (2615), Шабалов (2592), Сорокин (2572), Анастасян (2606), Портиш (2564), Делчев (2560) и другие на 2.

Покрытие: http://www.ciudadfutura.com/superajedrez

Кубок Рилтона проходил в Стокгольме 27 декабря 1999 г. — 6 января. 2000. Победителем стал Сергей Иванов из России, набравший 7,5 из 9 и завершивший половину матча. Очко опередили Александр Галкин, Александр Матрос и Евгений Глейзеров.

Детали: http://home2.swipnet.se/~w-21958/stock.html

 Rilton Cup Stockholm SWE (ШВЕЦИЯ), 27 xii 1999 г. - 5 i 2000 г.
-------------------------------------------------- -----------
 1 Иванов, Сергей г RUS 2538 7.5 19717,0
 2 Галкин Александр г РУС 2535 7,0 38,0
 3 Матрос, Александр м КАЗ 2391 7,0 36,5
 4 Глейзеров Евгений г РУС 2520 7,0 36,0
 5 Орал, Томаш м. Чешская Республика 2541 6,5 19394,0
 6 Улибин Михаил г РУС 2562 6,5 19289,0
 7 Macieja, Bartlomiej g POL 2542 6.5 18823.0
 8 Кемпински, Роберт Г. ПОЛ 2549 6,0 19643,0
 9 Meijers, Viesturs m LAT 2472 6.0 19543.0
10 Akesson, Ralf g SWE 2535 6.0 19533.0
11 Бринелл, Стеллан, Швеция 2488 6,0 19445,0
12 Гектор, Джонни г, Швеция 2505 6,0 19326,0
13 Якович, Юрий г РУС 2592 6,0 19289,0
14 Socko, Bartosz m POL 2543 6.0 19076.0
15 Cramling, Pia g SWE 2504 6,0 18966,0
16 Натаф, Игорь-Александр г FRA 2504 6,0 18878,0
17 Agrest, Evgenij g SWE 2554 6.0 18411.0
18 Хилларп Перссон, Tiger m SWE 2507 6.0 18383,0
19 Вотава, янв м. Чешская Республика 2497 5,5 32,0
20 Radziewicz, Iweta wg POL 2395 5.5 31.0
21 Каллио, Хейкки f FIN 2360 5,5 31,0
22 Волжин Александр г РУС 2569 5,5 31,0
23 Bobrowska, Monika m POL 2438 5.5 30.0
24 Тайманов, Марк Эг РУС 2407 5,5 29,5
25 Вестеринен, Хейкки М.Дж. g FIN 2382 5,5 29,0
26 Bartel, Mateusz POL 2343 5,5 27.5
27 Sax, Gyula g HUN 2588 5,5 26,0
28 Ботсари-Миладинович, Анна-Мария wg GRE 2309 5,5 26,0
29 Херманссон, Эмиль Ф. ШВЕ 2314 5,5 26,0
30 Marttala, Thomas SWE 2240 5,5 24,5
31 Берг, Эмануэль ШВЕ 2348 5,0 32,5
32 Ведберг, Том г, Швеция 2487 5,0 27,5
33 Brustman, Agnieszka wg POL 2383 5.0 27.0
34 Ernst, Thomas g SWE 2409 5,0 26,0
35 Angskog, Kent SWE 2247 5.0 25,5
36 Burwick, Malte SWE 2235 5,0 25,0
37 Gratka, Krzysztof f POL 2373 5,0 25,0
38 Карлссон, Томас SWE 2220 5,0 24,0
39 Ныйсти, Сампса FIN 2152 5,0 24,0
40 Dworakowska, Joanna wg POL 2306 5.0 24.0
41 Bjarnehag, Peter SWE 2257 5,0 24,0
42 Фон Бар, Оскар SWE 2240 5,0 22,0
43 Йоханссон, Sune SWE 2198 5,0 21.0
44 Беллон Лопес, Хуан Мануэль г ESP 2463 4,5 28,0
45 Sjoberg, Mats m SWE 2348 4,5 24,5
46 Эвертссон, Леннарт SWE 2154 4,5 24,0
102 игрока

Чемпионат Румынии проходил в Ласи 13-27 декабря 1999 года. В мужских соревнованиях Константин Ионеску и Михаил Марин набрали 10,5 / 15 баллов. 15 тур. В женском турнире Габриэла Оларасу набрала 10,5 из 13, чтобы взять женский титул. Выражаю благодарность Аллану Беннетту и Мирче Павлову за Информация.

 ch-ROM Lasi ROM (ROM), 13-27 xii 1999 г., кат. IX (2453)
-------------------------------------------------- ------------------------------
                                     1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6
-------------------------------------------------- ------------------------------
 1 Ионеску, Константин ПЗУ 2434 * = = = = 1 1 1 = = = = 1 = 1 1 10,5 2603
 2 Марин, Михаил г ROM 2548 = * = = = 1 = = = = 1 1 1 1 1 = 10,5 2596
 3 Истратеску, Андрей g ROM 2570 = = * 1 1 = = = 1 1 = = = = = 1 10.0 2570
 4 Неведничий, Владислав г. ROM 2537 = = 0 * = 1 = = 1 1 = 1 = 1 1 = 10,0 2572
 5 Badea, Bela m ROM 2479 = = 0 = * = = = 1 1 = 1 1 = = 1 9,5 2546
 6 Григоре, Джордж m ROM 2526 0 0 = 0 = * = 1 0 1 1 1 = 1 = 1 8,5 2498
 7 Dumitrache, Dragos m ROM 2439 0 = = = = = * = 1 = = = = = = 1 8,0 2475
 8 Рогозенко, Дориан Г. ROM 2576 0 = = = = 0 = * = = 1 = 1 0 = 1 7,5 2445
 9 Вайда, Левенте m ROM 2462 = = 0 0 0 1 0 = * = 1 0 = 1 1 1 7,5 2452
10 Негулеску, Адриан М. ROM 2440 = = 0 0 0 0 = = = * = = = 1 = 1 6.5 2404
11 Parligras, Mircea ROM 2377 = 0 = = = 0 = 0 0 = * = = = = 1 6.0 2386
12 Арделеану, Алин m ROM 2409 = 0 = 0 0 0 = = 1 = = * = = = = 6,0 2384
13 Береску, Алин f ROM 2386 0 0 = = 0 = = 0 = = = = * 1 = = 6,0 2385
14 Нану, Чиприан m ROM 2397 = 0 = 0 = 0 = 1 0 0 = = 0 * 1 0 5,0 2332
15 Матеута, Габриэль m ROM 2398 0 0 = 0 = = = = 0 = = = = 0 * = 5,0 2332
16 Истрате, Богдан ПЗУ 2277 0 = 0 = 0 0 0 0 0 0 0 = = 1 = * 3,5 2254
-------------------------------------------------- ------------------------------

ch-ROM (женщины) Lasi ROM (ROM), 13-27 xii 1999 г.
-------------------------------------------------- ---------------------------
                                      1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4
-------------------------------------------------- ---------------------------
 1 Оларасу, Габриэла wg ROM 2298 * = = = = 1 = 1 1 1 1 1 1 1 10.5 2457
 2 Peptan, Corina m ROM 2419 = * 1 0 1 = 0 = 1 1 1 1 1 1 9,5 2372
 3 Сасу-Дучоара, Андрея, ПЗУ 2211 = 0 * = = 0 1 1 1 0 1 1 1 1 8,5 2323
 4 Богза, Адина ROM 2210 = 1 = * = = = 0 = 1 0 1 1 1 8,0 2300
 5 Вайда, Сидония wg ROM 2397 = 0 = = * 0 1 1 0 = 1 1 1 1 8,0 2285
 6 Григорьева, Анжела ROM 2143 0 = 1 = 1 * 0 = = 0 = 1 0 1 6,5 2218
 7 Ионика, Юлия wf ROM 2211 = 1 0 = 0 1 * 1 0 = 0 = = 1 6.5 2213
 8 Ионеску-Брандис, Ирина wm ROM 2224 0 = 0 1 0 = 0 * 1 = 1 1 1 0 6.5 2212
 9 Калотеску, Кристина ROM 2176 0 0 0 = 1 = 1 0 * 1 1 0 = 1 6,5 2215
10 Трофим, Джорджиана ROM 2029 0 0 1 0 = 1 = = 0 * 0 0 1 = 5,0 2140
11 Истрати, Виорика ROM 2127 0 0 0 1 0 = 1 0 0 1 * 0 0 1 4,5 2109
12 Jicman, Ligia wm ROM 2274 0 0 0 0 0 0 = 0 1 1 1 * 0 1 4,5 2098
13 Войку, Кармен из ПЗУ 2166 0 0 0 0 0 1 = 0 = 0 1 1 * 0 4,0 2075
14 Калота, Алина wf ROM 2096 0 0 0 0 0 0 0 1 0 = 0 0 1 * 2,5 1970
-------------------------------------------------- ---------------------------

Рассказывает Уве Флейшер: В Ломаре было два новогодних турнира (Германия).IM и группа Эло. Они проходили с 26 декабря 1999 года по 2 января. 2000. Победителем IM-группы стал Александр Дгебуадзе на глазах у юноши. Аттила Якаб. На турнире Эло первое место занял Марк Лампрехт, за ним последовал Ирины Горшковой. Оба мероприятия были спонсированы Rozsa Mediendienste, Кельн.

 It IM Lohmar GER (GER), 26 xii 1999 - 5 i 2000 кат. II (2295)
-------------------------------------------------- ----------------
                                    1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- ----------------
 1 Дгебуадзе, Александр м GEO 2510 * 0 1 1 1 = 1 = 1 1 7.0 2491
 2 Якаб, Аттила ХУН 2328 1 * = = 1 1 1 = 0 1 6,5 2457
 3 Капоштас, Миклош m HUN 2316 0 = * = = 1 = = 1 1 5,5 2373
 4 Kaeser, Udo GER 2334 0 = = * = = 1 = = = 4,5 2291
 5 Krallmann, Matthias GER 2297 0 0 = = * = = 1 = 1 4,5 2295
 6 Portisch, Ferenc m HUN 2385 = 0 0 = = * 0 1 1 1 4,5 2285
 7 Роуз, Оливер f GER 2320 0 0 = 0 = 1 * = 1 1 4,5 2292
 8 Аболянин, Артур БЕЛ 2252 = = = = 0 0 = * = 1 4,0 2257
 9 Хундорф, Арнольд ГЭР ---- 0 1 0 = = 0 0 = * = 3.0 2203
10 Stanetzek, Carsten GER 2211 0 0 0 = 0 0 0 0 = * 1,0 1953
-------------------------------------------------- ----------------

Neujahr ELO Lohmar GER (GER), 26 xii 1999 - 5 i 2000
-------------------------------------------------- ---------------
                                   1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- ---------------
 1 Лампрехт, Марк GER 2140 * = 1 1 1 1 = 1 1 1 8,0 2482
 2 Eising, Johannes f GER 2327 = * = = 1 1 = 1 1 = 6.5 2276
 3 Горшкова Ирина УЗБ 2090 0 = * = 1 1 1 1 1 = 6,5 2302
 4 Биготт, Мартин GER ---- 0 = = * = = = 1 0 = 4,0 2103
 5 Behl, Torsten GER 2150 0 0 0 = * = 1 0 1 1 4,0 2086
 6 Розса, Шандор ХУН 2152 0 0 0 = = * 0 1 1 1 4,0 2086
 7 Schott, Guido GER 2118 = = 0 = 0 1 * = 0 = 3,5 2053
 8 Kneutgen, Alexander GER 2213 0 0 0 0 1 0 = * 1 = 3,0 1997 г.
 9 Раабе, Иоахим ГЕР 2129 0 0 0 1 0 0 1 0 * 1 3,0 2007 г.
10 Gruene, Nils GER ---- 0 = = = 0 0 = = 0 * 2.5 1980
-------------------------------------------------- ---------------

В Вайпуне прошел 107-й чемпионат Новой Зеландии по шахматам. Отель в Окленде. Были приглашены четыре иностранных игрока: Роджерс (Австралия), Сермек (SLO), ван Римсдейк (BRA) и Закария (Малайзия). Ян Роджерс выиграл турнир с разгромным счетом 10,5 / 11 на два очка опередив Дражена Сермека и топ-новозеландец Алексей Кулашко.

Интернет-покрытие Hiperchess

 ch-NZL Auckland NZL (NZL), 28 xii 1999 г. - 8 i 2000 г.
-------------------------------------------------- -------------------------------------------------
                                         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
-------------------------------------------------- -------------------------------------------------
 1 Роджерс, Ян Австралийский Союз 2574 +16 + 6 + 3 = 2 + 4 + 5 + 7 + 9 + 8 +13 +12 10.5/11 2806
 2 Sermek, Drazen g SLO 2545 +18 +13 = 4 = 1 = 5 + 3 = 6 +10 + 7 = 9 +11 8,5 / 11 2532
 3 Кулашко, Алексей f NZL 2396 +17 +20-1 +12 + 6-2 + 4 + 5 = 9 + 7 +13 8,5 / 11 2562
 4 Van Riemsdijk, Herman C m BRA 2422 + 8 +12 = 2 = 5 - 1 = 10 - 3 +13 = 6 +14 + 9 7,0 / 11 2421
 5 Гарбетт, Пол Энтони f 2360 новозеландских долларов +15 +10 = 7 = 4 = 2-1 +13-3 +11 = 6 +14 7,0 / 11 2428
 6 Кер, Энтони F f NZL 2321 +11-1 +16 +13-3 +12 = 2-7 = 4 = 5 +17 6.5 / 11 2411
 7 Dive, Рассел Джон м NZL 2448.+ 8 = 5 = 9 = 13 +16-1 + 6-2-3 +15 5,5 / 10 2366
 8 Wastney, Scott NZL 2193-4-7 = 11 +18 +20 = 9 = 10 = 12-1 = 15 +19 5.5 / 11 2261
 9 Смит, Роберт В. f NZL 2290-10 = 17 +15 = 7 = 16 = 8 +12-1 = 3 = 2-4 5,0 / 11 2282
10 Белобрк, Игорь NZL 2112 + 9-5-13 +14 +19 = 4 = 8-2 = 12-11 = 18 5.0 / 11 2231
11 Барлоу, Мэтью NZL 2155-6-16 = 8 = 15 +18 = 14 = 19 +20-5 +10-2 5.0 / 11 2195
12 Грин, Юэн M f NZL 2265 +19 - 4 +20 - 3 +17 - 6 - 9 = 8 = 10 +18 - 1 5.0/11 2232
13 Уотсон, Брюс R NZL 2260 +14-2 +10-6 = 7 +17-5-4 +19-1-3 4.5 / 11 2263
14 Bennett, Hilton NZL 2200-13 = 19 = 17-10 +15 = 11 = 16 = 18 +20-4-5 4.5 / 11 2145
15 Метге, Дж. Найджел NZL 2160-5 = 18-9 = 11-14-19 = 20 +16 +17 = 8-7 4,0 / 11 2124
16 Перри, Роджер NZL NZL 2205-1 +11-6 +19 = 9-7 = 14-15 = 18-17 = 20 4.0 / 11 2151
17 Закария, Фэйрин MAS 2185-3 = 9 = 14 + 20-12-13-18 + 19-15 +16-6 4,0 / 11 2130
18 Гиббонс, Роберт NZL 2200-2 = 15-19-8-11 = 20 + 17 = 14 = 16-12 = 10 3.5/11 2073
19 Сазерленд, Джон NZL 2055-12 = 14 + 18-16-10 +15 = 11-17-13-20-8 3,0 / 11 2019
20 Спиллер, Пол 2200 новозеландских долларов. - 3-12-17-8 = 18 = 15-11-14 +19 = 16 2,5 / 10 2008 г.
-------------------------------------------------- -------------------------------------------------

Чемпионат Австралии проходил в Мингара, Новый Южный Уэльс, 28 декабря 1999 г. — 9 января 2000г. 1-е место занял Дэррил Йохансен с 9/11. 2-й равный были Чжао Цзун Юань и Крис Депасквале 8.5 4-й = С. Соломон, М. Чепмен, М.Руевич, Б.Тиндалл, Куан-Куан Тянь, Д.Смердон 6; 10-й G.Canfell 5.5; 11-е место = С. Бут, Д. Дуайер, 4.5; 13.I.Ilic 4; 14. П. Йованович 3,5; 15.Paez 3; 16. Т. Рейли 1/2 отозвана. Поле было самым маленьким за много лет, только два из 10 лучших игроков Австралии решают соревноваться. GM Johansen, выиграл лучший посевной очень комфортно, начиная с 5,5 / 6 и заканчивая накатом до победы. 13-летний Чжао Цзун Юань получил свою первую норму IM.

Турнир категории XI проходил 27 декабря 1999 г. — 5 января 2000 г. в Порту.Соревнование выиграл болгарский IM Владимир Георгиев с преимуществом в 1 поле, в которое входили гроссмейстеры Кевин Спраггетт, Алекса Стрикович и Никола Митков. Всего было 3 GM и 7 IM.

Покрытие: http://www.infoxadrez.com и http://www.ip.pt/~ip001018/

 Boavista Masters Porto POR (POR), 27 xii 1999 - 5 i 2000 кат. IX (2454)
-------------------------------------------------- --------------
                                  1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- --------------
 1 Георгиев Владимир м БУЛ 2519 * = = = 1 1 1 = = 1 6.5 2612
 2 Галего, Луис М. ПОР 2427 = * = 1 = = 0 1 1 = 5,5 2536
 3 Стрикович, Алекса г ЮГ 2518 = = * = = = = 1 = 1 5,5 2526
 4 Митков, Никола г FRM 2509 = 0 = * 1 = 1 0 1 = 5,0 2490
 5 Arlandi, Ennio m ITA 2465 0 = = 0 * 1 = = 1 = 4,5 2452
 6 Спраггетт, Кевин Г. CAN 2521 0 = = = 0 * = 1 = 1 4,5 2446
 7 Роша, Серджио М. ПОР 2427 0 1 = 0 = = * = = = 4,0 2413
 8 Сантос, Карлос П. м ПОР 2383 = 0 0 1 = 0 = * = = 3,5 2381
 9 Damaso, Rui m POR 2399 = 0 = 0 0 = = = * = 3.0 2334
10 Дель Рей, Диего f ARG 2369 0 = 0 = = 0 = = = * 3,0 2338
-------------------------------------------------- --------------

Мемориал Франческа Альсины состоялся в Паретане недалеко от Барселоны. 26 декабря 1999 г. — 5 января 2000 г. Давид Гарсиа Илундайн выиграл турнир А. и Мануэль Гранадос Гомес выиграл мероприятие B и набрал норму гроссмейстера. В таблицах есть были сгенерированы из игр и не подтверждены на 100%. Было пять событий все вместе.

Покрытие: http: // ajedrez.itgo.com/home.htm

 1st Paretana ESP A (ESP), 27 xii 1999 - 6 i 2000 кат. VIII (2434)
-------------------------------------------------- ------------------------
                                            1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- ------------------------
 1 Гарсия Илундайн, Дэвид г ESP 2510 * = = = 1 = = = = 1 5,5 2505
 2 Москаленко Виктор г УКР 2471 = * 1 = 0 = 1 0 1 1 5,5 2509
 3 Нарцисо Дублан, Марк М. ESP 2447 = 0 * = 1 0 1 1 = = 5.0 2475
 4 Омс Паллиз, Хосеп м ESP 2412 = = = * 1 = = 0 = 1 5,0 2479
 5 Скембрис, Спиридон g GRE 2477 0 1 0 0 * 1 1 1 0 1 5,0 2472
 6 Вехи Бах, Виктор Мм ESP 2389 = = 1 = 0 * = = = = 4,5 2438
 7 Лопес Мартинес, Хосеп Мануэль ESP 2378 = 0 0 = 0 = * 1 1 1 4,5 2440
 8 Гуаль Паскуаль, Антонио ESP 2433 = 1 0 1 0 = 0 * 1 0 4,0 2390
 9 Видарте Моралес, Артуро м PER 2424 = 0 = = 1 = 0 0 * = 3,5 2354
10 Рахал, Майкл f ENG 2397 0 0 = 0 0 = 0 1 = * 2.5 2271
-------------------------------------------------- ------------------------

1st Paretana ESP B (ESP), 27 xii 1999 - 6 i 2000 кат. IV (2336)
-------------------------------------------------- -----------------------
                                           1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
-------------------------------------------------- -----------------------
 1 Гранадос Гомес, Мануэль Ф. ESP 2358 * 1 = 1 0 = 1 = 1 = 6,0 2458
 2 Мовшишян, Карен г ARM 2501 0 * = = 0 1 1 1 1 1 6.0 2442
 3 Флувия Поятос, Джоан ESP 2335 = = * = 0 1 = = = 1 5,0 2379
 4 Кампос Морено, Хавьер Б. М. CHI 2484 0 = = * = = = = 1 1 5,0 2362
 5 Гонсалес Родригес, Хорхе Ам COL 2314 1 1 1 = * = 0 = 0 0 4,5 2338
 6 Эрнандо Родриго, Хулио A ESP 2266 = 0 0 = = * 1 = 0 1 4,0 2300
 7 Бахес Гарсия, Гильермо ESP 2285 0 0 = = 1 0 * 1 = = 4,0 2298
 8 Херес Перес, Альфонсо ESP 2353 = 0 = = = = 0 * = = 3,5 2254
 9 Trabert, Bettina wm GER 2301 0 0 = 0 1 1 = = * 0 3.5 2259
10 Пинеро Фернандес, Ксавье ESP 2162 = 0 0 0 1 0 = = 1 * 3,5 2275
-------------------------------------------------- -----------------------

Tapolca Open состоится в Будапеште с 7 по 15 января 2000 года. 95 участников, 10 обладателей титулов (4 IM + 6 FM) из 7 стран. Эло-рейтинг ФИДЕ имеют 69 игроков. Игра проходит каждый день с 15:30 CET. и последний раунд — 15 января. После 3 туров IM Миклош Галяс (HUN), IM Ван Жуй (CHN), FM Ni Hua (CHN), IM Иштван Бороч (HUN), Габор Пинтер (HUN) и Геллерт Папп (Венгрия) находятся на 3/3.

Доклады IM Eirik T. Gullaksen: Открытые норвежские быстрые шахматы Чемпионат проходил 8-9 января в Фредрикстаде (к югу от Осло). В таймрейт составил 30 минут на игру.

 1. IM Кайдо Кулаотс 2499 EST 8.5 из 10
2. Гроссмейстер Михаил Рычагов 2542 EST 7.5
3. IM Эйрик Т. Гуллаксен 2353 NOR 7.5
4. ГМ Хейкки Вестеринен 2392 FIN 6.5
5. ГМ Марис Кракопс 2518 лат 6,5
6. Øystein Dannevig 2356 NOR 6.0
7. Министр иностранных дел Ричард Бьерке 2269 NOR 6.0
8. FM Йоран Янссон 2255 NOR 5.5
98 участников

Дополнительная информация: http://home.c2i.net/bjoerjoh/result_2000.html. Некоторые из участников также сыграют Gausdal Troll Masters (10-16 места). Январь). Дополнительная информация: http://home.sol.no/~skak/Troll2000/

52-й чемпионат России по шахматам прошел в Москве, Россия. 15-28 декабря 1999 года. Событие было нокаутом и самым высоким рейтингом Константин. Сакаев обыграл неожиданного финалиста Алексея Безгодова со счетом 3: 1. В файл игры добавлены игры, которые я пропустил в TWIC пару недель назад.

Покрытие: http://www.clubkasparov.ru/index0e.htm и http://www.ruschess.com/

События в Хорватии

8-й закрытый чемпионат Хорватии — Пула 07.01. — 19.01.2000 г. Палац, Зельчич, Рогич, Хулак, Кутузович, Зая, Ферчец, Фелетар, Новак, Стевич, Голубович, Крстич, Ковачевич Б., Резан соревнуются. Покрытие: http://sah.posluh.hr и http://www.crochess.com/turniri/pula/prvhrzat/prvhrzat.html

Также 6-й Открытый чемпионат Босняци — Боснячи с 3 по 9 января 2000 года.http://sah.posluh.hr/bosnjaci.htm

Нью-Йорк Опен

Майкл Аткинс сообщает: New York Open вернулся !! Длинный, самый сильный Открытый турнир в США, NY Open, запланирован на май. 6-14, 2000. Расписание Two Weekend начнется 6-7 мая, а основной Open Секция будет играть 8-14 мая. Классные секции будут играть 10-14 мая. Играя в отель New Yorker на Манхэттене, на том же месте, что и два последних NYO, В открытом разделе будут представлены призы в размере 50 000 долларов, что примерно на 10 000 долларов больше, чем в открытый участок в 1998 году.Все остальные подробности будут объявлены в конце января. Для получения более подробной информации свяжитесь с организатором турнира г-ном Хосе Кучи позже в этом месяце. Следите за обновлениями, чтобы узнать о предстоящих объявлениях и полной информации в конце января на Веб-сайт New York Open http://w-w-w.com/nyopen/

Бразильские события

66-й чемпионат Бразилии по шахматам проходит в Brasilia-DF, Бразилия, (Torre Palace Hotel) 19-25 января 2000 года. В соревновании примут участие 26 игроков. в швейцарском турнире из 9 туров

Покрытие: http: // www.cbx.org.br

После этого состоится Открытый чемпионат Бразилии по шахматам BCX 2000. в Brasilia-DF, Бразилия (Naoum Plaza Hotel) 27-30 января 2000 года. Мероприятие 7-раундовый швейцарский турнир

Дополнительная информация: http://www.persocom.com.br/bcx/abindice.htm

Требуются игроки для York

Закрытый турнир York IM, который проходит с 24 января по февраль. 1-го 2000 года требуется два игрока. Место проведения — отель Lady Anne Middleton.В вступительный взнос — 100 фунтов стерлингов. Связаться с Ангусом Даннингтоном [email protected] или по тел .: ++ 44 (0) 1977 554032

Pulvermuehle GM

Круговой турнир (12-22.1.2000) в г. Пульвермюле в Германии. Клаус Бишофф, Хичем Хамдучи, Питер Уэллс, Кристиан Габриэль, Павел Блатный, Ильдар Ибрагимов, Чжу Чен, Антуанетта Соревновались Стефанова, Майкл Безольд и Аркадий Найдич. Более подробная информация в Немецкий на: http://www.pulvermuehle.de

13-й турнир Сьюдад-де-Леон

13-й турнир Сьюдад-де-Леон снова будет использовать шахматы »(игрокам будет разрешено использовать компьютер для баз данных и игровая программа).Конкурсантами будут Ананд, Широв, Юдит Полгар и Ильескас. Мероприятие будет проходить с 1 по 5 июня 2000 г. (игровые дни: 2 июня). Матч Широв-Ильескас 2, 3 июня Матч Ананд-Полгар 2, 3 июня, окончательный. Место проведения — здание «Хунта де Леон» с открытием церемония в отеле Conde Luna и церемония закрытия и Юдит Полгар сеанс одновременной работы в университете.

19-й международный чемпионат Рейкьявика

19-й Международный шахматный турнир в Рейкьявике проходит в Мэрия Рейкьявика 5-13 апреля 2000 г.

Минимальный призовой фонд: 15 000 долларов США 1. приз 5 000 долларов США 2. приз 3 000 долларов США 3. приз 2.000 долларов США 4. приз 1.500 долларов США 5. приз 1.000 долларов США Менее 2450 долларов США. 1.500 долларов США Менее 2300. 1.000 долларов США.

9 раундов, швейцарская система, ограничение по времени: 40 ходов за 2 часа, 20 ходов за 1 час и 30 минут до конца игры.

Регистрация: пожалуйста, свяжитесь с ИСЛАНДСКОЙ ШАХМАТНОЙ ФЕДЕРАЦИЕЙ, P.O. Коробка 8354, 128 Рейкьявик, Исландия, до 1 февраля 2000 г. Тел .: 354 568 9141 Факс: 354 568 9116 Электронная почта: siks @ itn.Условия для титулованных игроков, пожалуйста свяжитесь с офисом ICF. Допускаются: все игроки с рейтингом 2000 и выше (рейтинг ФИДЕ). список). Без вступительного взноса для легионеров.

VII Linares Anibal Open и Ubeda Open

VII Anibal Open состоится в Линаресе с 7 по 16 января 2000 г. (10 Раундов).

ПРИЗЫ 1º 1.000.000 баллов. 21º — 30º 30.000 баллов. 2º 500.000 баллов. 31º — 50º 25.000 баллов. 3º 250.000 баллов. 1-я женщина Шахматист 50.000 очков. 4º 200.000 баллов. 1-й шахматист до 2600 эло 50.000 баллов 5º 150.000 баллов. 1-й шахматист до 2475 elo 50.000 очков. 6º-10º 100.000 баллов. 1-й шахматист до 2350 elo 50.000 очков. 11º-20º 50.000 баллов.

V Сьюдад-де-Убеда состоится сразу после 19-28 января, 2000 (10 туров).

ПРИЗЫ 1º 500.000 баллов. 16º-50º 50.000 баллов. 2º 250.000 баллов. 1-я шахматистка среди женщин 50.000 очков. 3º 150.000 баллов. 1-й Шахматист до 2600 elo 50.000 очков. 4º 125.000 баллов. 1-й шахматист менее 2475 эло 50.000 баллов. 5º 100.000 баллов 1-й шахматист до 2350 эло 50.000 баллов. 6º-15º 75.000 баллов.

Условия для обоих событий

шахматистов с 2600 Эло: бесплатный полный пансион в одноместной комнате и бесплатно фиксированная плата. Г. и I.M. проживание бесплатно. Стоимость завтрака, обеда и ужина составляет 10 долларов за человека. человек / день в двухместном номере (доплата за одноместное размещение 20 долларов). Для других игроков проживание в трехзвездочном отеле — 24 доллара на человека в сутки в двухместном номере, (доплата за одноместное размещение 20 долларов). Стоимость завтрака, обеда и ужина составляет 10 долларов на человека в день.ФИКСИРОВАННЫЙ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА ТУРНИР С 1 января 2000 г. 10.000 балл. Банковские реквизиты: Banco de Andalucía, счет № 0004 3270 84 0601005803 Призы будут подлежат обложению 25% налогом. VII Открытый «Анибал» Тел. 34 953 650400, факс 34 953 652204 (Мисс Флори). V Open «Ciudad de Ubeda» Тел. 34 953 7

, факс 34 953 7

(Мисс Тана).

Официальная информация в Интернете: http://www.ciudadfutura.com/superajedrez

Весенний фестиваль в Будапеште

16-й Весенний фестиваль в Будапеште — это шахматный турнир Swiss Open в 9 туров турнир, мероприятие пройдет с 17 по 25 марта 2000 года в Будапеште.Запланированный максимум 100 участников, 1-3 GM, 6-8 IM, более, более 50% с рейтингом ELO, мин. 20% иностранцы. Информация: Надь, Ласло, электронная почта: [email protected] www.elender.hu/~firstsat Тел-факс: (361) -263-28-59 Мобильный: (36) -30-230-1914 ICQ # 44805877.

Открытие XVI Cappelle la Grande

XVI Cappelle la Grande Open проходит во Дворце искусств. et des Loisir «19–26 февраля 2000 года.

Заявки: чеком или денежным переводом в «l’Echiquier Cappellois» для:

М.Michel GOUVART 2, Place de Flandre 59180 CAPPELLE LA GRANDE — ФРАНЦИЯ Тел. / Факс: 33/03 28 64 94 98

Взрослые: 220 F Юниоры и старше 60: 110 F

Даты: Церемония открытия и раунд 1 19 февраля 2000 г. Церемония закрытия 26 февраля 2000 г.

Призовой фонд: минимум 80 000 F. 1-е место: 10 000 F / 2e: 5000 F / 3e: 4000F / 4e: 3000F / 5e: 2000F / 6e: 1500F / 7e à 10e: 1000F Другой приз категории для Elo, Jeunes, Féminins, Vétérans

Мемориал Переньи

Будет Кот.VII-VIII в Дьюла (Венгрия) на 24-м месте Hotal Agro 3 января 2000 г., который завершится незадолго до февральского выпуска Турниры первой субботы.

Заинтересованным в игре следует связаться с: Эмилем Анкой. Тел-факс: 00-36-1-2212328 или электронная почта: [email protected]

Системы экспрессии генов в грибах: достижения и приложения

Об этой книге

Введение

Биотехнология стала одной из ключевых экологически безопасных технологий будущего, которая позволяет использовать биомассу для разработки новых интеллектуальных материалов и замены продуктов, полученных из нефти.Грибы являются наиболее эффективными продуцентами ферментов, необходимых для этой цели, и, кроме того, они производят множество вторичных метаболитов, среди которых можно найти новые антибиотики. Промышленное применение и использование метаболических возможностей грибов требует высокопродуктивных и надежных систем экспрессии генов, чего можно достичь путем выбора подходящих видов и улучшения штаммов. В этой книге мы стремимся обобщить гомологичные и гетерологичные системы экспрессии генов грибов для производства ферментов и вторичных метаболитов.Широкий обзор требований, проблем и успешных применений должен послужить основой для дальнейшего развития грибов как биотехнологических рабочих лошадок в исследованиях и промышленности.

Ключевые слова

Грибковая биотехнология, антибиотики, производство ферментов, производство гетерологичных белков, производство вторичных метаболитов.

Редакторы и сотрудники

Моника Шмоль
Кристоф Даттенбек

1.и окружающая среда — биоресурсы, AIT, Австрийский технологический институт, Департамент здравоохранения, TullnAustralia,
2. и окружающая среда, биоресурсы, AIT, Австрийский технологический институт, Департамент здравоохранения, Tulln, Австралия,

О редакции

Доктор Моника Шмоль получила ученую степень и докторскую степень по теме «Регулирование экспрессии целлюлазы и передачи сигналов в мицелиальных грибах Hypocrea jecorina ( Trichoderma reesei )» в Венском технологическом университете, Австрия.Помимо получения докторской степени и создания собственной группы в Венском технологическом университете, она была приглашенным научным сотрудником в лаборатории профессора Н. Луизы Гласс (кафедра биологии растений и микробов, Калифорнийский университет, Беркли, США), Университета Рима Ла Сапиенца и Сегедского университета, Венгрия. В 2012 году д-р Шмоль переехала в Австрийский технологический институт (AIT) в Тульне, Австрия, где теперь она является руководителем группы и старшим научным сотрудником. В марте 2013 года она завершила абилитацию в Венском технологическом университете по специальности «Молекулярная генетика и геномика».

Основная область исследований доктора Шмолля — взаимосвязь между световой реакцией, половым развитием и метаболизмом, с акцентом на влияние на экспрессию гена целлюлазы в мицелиальных грибах Trichoderma reesei . Она впервые показала, что экспрессия гена целлюлазы модулируется светом у T. reesei , и с тех пор смогла выяснить важные механистические детали лежащего в основе механизма. Ее группа обнаружила половой цикл у биотехнологической рабочей лошадки Trichoderma , которая ранее считалась бесполой.Недавно ее группа также показала, что общение при половом развитии опосредуется регуляцией вторичного метаболизма. Ее работа с Trichoderma дополняется вкладом в аннотацию генома нескольких грибов ( Trichoderma spp., Aspergillus nidulans, Postia placenta, Ceriporiopsis subvermispora, Phlebiopsis gigantea ), особенно в области передачи сигналов.

Библиографическая информация

Заголовок книги Системы экспрессии генов в грибах: достижения и применение
Редакторы Моника Шмоль
Кристоф Даттенбек
Название серии Грибковая биология
Сокращенное название серии Грибковая биология
DOI https: // doi.org / 10.1007 / 978-3-319-27951-0
Информация об авторских правах Springer International Publishing, Швейцария, 2016 г.
Имя издателя Спрингер, Чам
электронные книги Биомедицины и науки о жизни Биомедицины и науки о жизни (R0)
ISBN в твердом переплете 978-3-319-27949-7
ISBN в мягкой обложке 978-3-319-80245-9
электронная книга ISBN 978-3-319-27951-0
Серия ISSN 2198-7777
Серия E-ISSN 2198-7785
Номер издания 1
Количество страниц XV, 499
Количество иллюстраций 19 ч / б иллюстраций, 19 цветных иллюстраций
Темы Биотехнологии
Купить эту книгу на сайте издателя

(PDF) Кубическое скольжение и эффекты не Шмида в монокристаллических суперсплавах на основе никеля

Modeling Simul.Матер. Sci. Англ. 18 (2010) 015005 Т. Тинга и др.

[9] Маклахлан Д. В., ГунтуриГСКандКнаулз Д. М. 2002 Моделирование анизотропии одноосной ползучести никеля

базовых монокристаллических суперсплавов CMSX-4 Comput. Матер. Sci. 25 129–41

[10] Дэниэл Р., Тинга Т. и Хендерсон М. Б. Моделирование деформации монокристаллического суперсплава CM186LC

Proc. Материалы для перспективной энергетики (J

ulich) ed J. Lecomte-Beckers et al (J¨

ulich, Германия:

Forschungszentrum J¨

ulich)

[11] Cailletaud G, Chaboche JL, Forest S и Реми Л. 2003 О конструкции монокристаллических лопаток турбины Ред.Металл.

100 165–72

[12] Шеной М. М., Гордон А. П., МакДауэлл Д. Л. и Ной Р. В. 2005 Термомеханическое усталостное поведение направленно упрочненного суперсплава на основе никеля

J. Eng. Матер. Technol. 127 325–36

[13] Феделих Б. 1999 Основанная на микроструктуре конститутивная модель механического поведения при высоких температурах

монокристаллических суперсплавов на основе никеля Вычисл. Матер. Sci. 16 248–58

[14] Феделич Б. 2002 Микроструктурная модель монотонного и циклического механического поведения монокристаллов

суперсплавов при высоких температурах Int.J. Plast. 18 1–49

[15] Буссо Э. П., МакКлинток Ф. А 1996 Кристаллографическая модель на основе дислокационной механики интерметаллического сплава

типа B2 Int. J. Plast. 12 1–28

[16] Свобода Дж., Лукас П. 1997 Моделирование управляемой ползучести при восстановлении в монокристаллах суперсплавов на основе никеля

Acta Mater. 45 125–35

[17] Каттнер Т., Вахи Р. П. 1998 Моделирование распределения внутренних напряжений и деформационного поведения в дисперсионно-твердом суперсплаве

SC16 Mater.Sci. Англ. A242 259–67

[18] Буссо Э. П., Мейссонье Ф. Т. и О’Дауд Н. П. 2000 Градиентно-зависимая вязкопластическая деформация двухфазных монокристаллов

J. Mech. Phys. Твердые тела. 48 2333–61

[19] Свобода Дж., Лукас П. 2000 Моделирование деформации ползучести монокристаллов суперсплавов Acta Mater.

48 2519–28

[20] Мейссонье Ф. Т., Буссо Е. П. и О’Дауд Н. П. 2001 Конечно-элементная реализация обобщенной нелокальной кристаллографической формулировки

, зависящей от скорости, для конечных деформаций Int.J. Plast. 17 601–40

[21] Чой Ю.С., Партасарати Т.А. и Димидук Д.М. 2005 Численное исследование характеристик потока и геометрических ограничений

в двухфазных монокристаллах на основе никеля с использованием пластичности градиента деформации Mater. Sci. Англ. A

397 69–83

[22] Тинга Т., Брекельманс В.А. М и Гирс М.Г. Д 2008 Включение эффектов градиента деформации в многомасштабную конструктивную основу

для суперсплавов на никелевой основе Фил. Mag. 88 3793–825

[23] M´

eric L, Poubanne P, Cailletaud G 1991 Моделирование монокристалла для структурных расчетов: I.Модель

презентация J. Eng. Матер. Technol. 113 162–70

[24] Сасс В., Феллер-Книпмайер М. 1998 Ориентационная зависимость дислокационных структур и механизмы деформации

Механизмы ползучести деформированных монокристаллов CMSX-4 Матер. Sci. Англ. A245 19–28

[25] Bettge D и ¨

Osterle W 1999 «Кубическое скольжение» в образцах монокристаллического суперсплава на основе никеля

Scr. Матер. 40 389–95

[26] ¨

Остерле В., Беттге Д., Феделих Б. и Клингельхоффер Х. 2000 Моделирование ориентации и направления зависимости

критического разрешенного напряжения сдвига монокристаллов суперсплава на основе никеля Acta Mater.48 689–700

[27] Pollock T. M и Argon A. S 1994 Направленное укрупнение в монокристаллах на основе никеля с высокими объемными долями

когерентных выделений Acta Metall. Матер. 42 1859–74

[28] ГунтуриССК, Маклахлан Д. У. и Ноулз Д. М. 2000 Анизотропная ползучесть в CMSX-4 в ориентациях, удаленных на

от 001 9Mater. Sci. Англ. A289 289–98

[29] Миура Н., Кондо Й. и Охи Н. 2000 Влияние дислокационной субструктуры на скорость ползучести во время ускорения стадии ползучести

монокристаллического суперсплава на основе никеля CMSX-4 Proc.Superalloys 2000 (Warrendale)

ed TM Pollock et al (Warrendale, PA: The Minerals, Metals and Materials Society)

[30] Link T, Epishin A, Br¨

uckner U and Portella P 2000 Увеличение количества ошибок во время ползучесть суперсплавов и ее корреляция

с деформацией Acta Mater. 48 1981–94

[31] Сринивасан Р., Эггелер Дж. И Миллс М. Дж. 2000 γ-резание как контролирующий скорость процесс восстановления при высокой температуре

и ползучести при низких напряжениях монокристаллов суперсплава Acta Mater.48 4867–78

[32] RaeCMF, Матан Н. и Рид Р. С. 2001 Роль сдвига дефекта упаковки в первичной ползучести [0 01] -ориентированных монокристаллических суперсплавов

при 750 ◦C и 750 МПа Mater. Sci. Англ. A300 125–34

[33] Маклахлан Д. В., Райт Л. В., GunturiGSKandKnowles Д. М. 2001 Конститутивное моделирование анизотропной деформации ползучести

в монокристаллических сплавах лопаток SRR99 и CMSX-4 Int. J. Plast. 17 441–67

[34] Чен Q Z и Ноулз Д. М. 2003 Механизм инициирования скольжения 112 / 3 и анизотропия γ-фазы в CMSX-4

во время ползучести при 750 ◦C и 750 МПа Mater.Sci. Англ. A356 352–67

[35] Лалл С., Чин С. и Поуп Д. П. 1979 Ориентация и температурная зависимость предела текучести монокристаллов Ni3 (Al, Nb)

Металл. Пер. A10 1323–32

[36] Qin Q, Bassani J L, 1992 Нешмидское поведение текучести в монокристаллах J. Mech. Phys. Солидс 40 813–33

СОВКОМ — Аукционный дом

«Советское искусство от А до Я» на аукционе «Совком».

Московский аукционный дом проводит последний в этом году аукцион, сочетая серьезные находки с простым подбором новогодней тематики.

Аукцион, который состоится в «Совкоме» 1 декабря, назван в честь обложки книги Самуила Маршака «Веселое путешествие от А до Я», нарисованной известным советским художником-графиком (членом организации «Мир искусства»). ) Владимира Конашевича 1953 года (акварель с многочисленными подписями и штампами издательства на обороте оценивается в 100-200 тысяч рублей.). Сам аукцион тоже может быть похож на алфавит: здесь собраны и европейские натюрморты 19 века, и работы современных художников, и русские классики. Сделан акцент на новогодний подарок — по умеренным ценам продаются оригиналы советских новогодних плакатов, зимняя графика и живопись ХХ века, фарфоровые скульптуры на зимнюю тематику.

Но, конечно, основной упор сделан на серьезное коллекционное искусство. На торги выставлен блок работ, подаренный Анной Остроумовой-Лебедевой директору издательства «Советский писатель» Ивану Пикулеву.Это монохромная акварель самой Остроумовой-Лебедевой «Св. Петербург. 1912 г. »(эстимейт 300–600 тыс. Руб.) И пастель Александра Бенуа« Каменный гость »- иллюстрация к« Маленьким трагедиям »Пушкина (до 1917 года, эстимейт 500–1 млн руб.). Очень тяжелая артиллерия — «Девственный лес» Юлия Клевера, профессора пейзажной живописи Императорской Академии художеств. Это сказочная работа с мистическим светом в глубине чащи, оцененная в 5–10 миллионов рублей.

Есть еще и современное искусство. Например, неожиданная ранняя работа Виталия Комара «Соседи» со стариками и собаками 1967–1968 годов (эстимейт 700 тысяч — 1,2 миллиона рублей). На обороте — посвящение Александру Хамарханову, поэту из Улан-Удэ, дружившему с московскими нонконформистами в конце 1960-х годов.

Заслуживает внимания и яркая работа белорусского художника и дизайнера Владимира Цеслера «Улыбка Рональда Макдональда с губами Давида» (эстимейт 150–400 тысяч рублей)

The Daily Dirt Chess Blog: Chess Archives

Включено в информационный бюллетень Mechanics Chess Club, дается только с небольшими грамматическими и орфографическими изменениями.Моя собственная длинная олимпиада появится на ChessBase через некоторое время (сейчас), и я хотел бы вернуться к этому красивому виду изнутри.

Резюме Турина, написанное Джоном Дональдсоном, капитаном американской команды

Олимпиада 2006 года в Турине запомнится многим. Во-первых, и это правильно, будет невероятное выступление маленького народа Армении. С момента обретения независимости в начале 1990-х, Армения была сильным соперником на всех командных турнирах. Она уверенно выиграла: гроссмейстер Левон Аронян защищал верхнюю доску, а Габриэль Саркисян забирал домой очко, по-видимому, в каждом матче.Ближе к 10-му раунду стало очевидно, что джаггернаут с Кавказа уже не остановить, но до финального раунда не было решено, какие другие команды должны были завоевать медали. Очень опасная и неустойчивая китайская команда, которая проиграла четыре матча, но обыграла команду из 2600 игроков из Грузии 4: 0 (!), Повернула назад Нидерланды, чтобы забрать домой серебряные медали, в то время как США рассчитали свой перерыв из пелотона как раз справа Момент, чтобы обыграть Магнуса Карлсена, вывести норвежскую команду 3,5: 0,5 и вырвать бронзовые медали.

Рекордные 150 команд на Олимпиаде делают невозможным всестороннее освещение этого события, поэтому я ограничусь впечатлениями, которые я получил, когда служил капитаном сборной США в седьмой раз, впервые с 1996 года.

Команда США в составе Гаты Камского, Алекса Онищука, Хикару Накамура, Ильдара Ибрагимова, Григория Кайданова и Варужана Акобяна вышла на мероприятие не в оптимальном состоянии. Сочетание ожидания выбора команды до окончания чемпионата США, задержек в офисе USCF, апелляции в последнюю минуту для получения права на участие от GM Jaan Ehlvest (который недавно сменил свою федерацию на США), проблем с визой, проблем с финансированием и необходимости вносить организация поездки менее чем за месяц до мероприятия не была идеальной подготовкой.В то время как несколько других соревнующихся команд проводили официальные тренировочные сборы, американская команда импровизировала, а некоторые участники собирались вместе в частном порядке.

В идеале американская команда должна была прибыть в Турин на несколько дней раньше, чтобы приспособиться к новой обстановке и смене часовых поясов, но эта роскошь никогда не входила в бюджет Олимпиады США, и 2006 год не стал исключением. Как это типично для американских команд в этой ситуации, мы начали медленно с 2,5-1,5 победы над Новой Зеландией. Нашей настороженности не способствовал тот факт, что жилье в Турине лучше всего можно было описать как нечто среднее между общежитием колледжа и молодежным общежитием.Некоторые читатели, возможно, помнят, что некоторые спортсмены зимних Олимпийских игр, которые проживали в той же деревне, жаловались на свои условия проживания. Ну это все относительно. У нас была та же Деревня, но без холодильников, телефонов, телевизоров, DVD-залов, центров обработки вызовов, прачечных и тренажерных залов, которые были вывезены из комплекса где-то в последние несколько месяцев.

Я был бы счастлив, если бы в номере была настольная лампа и письменный стол, а также регулярный запас горячей воды.Официальные лица ФИДЕ (Комитет по проверке !?) заявили, что организаторы обманули их, показав им объект в феврале во время Зимних Олимпийских игр, а затем изменив соглашение. Звучит правдоподобно, но ФИДЕ сказала то же самое о господине Тузе, организаторе прошлогоднего фиаско Всемирного молодежного турнира в Белфорте. У меня сложилось впечатление, когда я посмотрел комнаты и убедился в организации питания, в которой размер порций строго контролировался (вспомните Дженни Крейг на стероидах), и у меня сложилось впечатление, что бюджет Турина, вероятно, был намного превышен после зимних Олимпийских игр, и у него просто не было денег на делайте вещи так, как им хотелось бы.Конечно, многие добровольцы на олимпиаде сделали все возможное, чтобы все шло как можно лучше, и очень не хочется писать что-либо негативное после их напряженных усилий. Один вопрос, который не был решен, заключался в том, должны ли организаторы Турина платить ФИДЕ 300 000 долларов за право на организацию Олимпиады. Я проконсультировался с двумя влиятельными инсайдерами ФИДЕ, Мортоном Сандом из Норвегии и Игнатиусом Леонгом из Сингапура, но получил разные ответы. Санд сказал, что итальянцы действительно заплатили деньги, а Леонг, что требование о плате впервые вступит в силу в 2008 году в Дрездене.

США завершили первый раунд победы над Новой Зеландией победой со счетом 3,5: 5 над Марокко, которое во главе с гроссмейстером Хамдучи одолело Индию со счетом 3: 1 в первом раунде. Гата, финишировавший вторым в Софии, присоединился к нам после второго тура. Мы все думали, что он захочет отдохнуть еще несколько раундов после десяти раундов борьбы с 2750 противниками в Болгарии, но этого не произошло. Результатом стали некоторые странные цветовые комбинации, так как Алекс начал с пятью белыми и Грегори с четырьмя белыми из пяти партий, а Гата, Хикару, Ильдар и Варужан сделали тяжелую работу черными.Эта стратегия оказалась довольно успешной по двум причинам. Одна из них заключалась в том, что Алекс и Грегори выигрывали много, а вторая — на то, что никто не жаловался. Во многих командах капитанам в значительной степени приходится менять цвета, чтобы игроки были довольны, но для сборной США в Турине наибольшее количество очков принесет чистая прибыль.

Первый свободный день был после пятого раунда, и мы использовали оставшиеся до него дни с хорошим эффектом, обойдя Филиппины (2,5–1,5), Польшу (3–1) и Грузию (2,5–1.5). Последние две победы выглядели против потенциальных финишеров из первой десятки, так как игроки обеих стран были моложе 25 лет и около 2600. Несколько слов о контроле времени — это был жестокий специальный матч ФИДЕ за 90 минут с 30-секундным интервалом. Это не контроль времени для тех, у кого сердечные заболевания, и да, в Турине было много неудачных эндшпилей. Организаторы изначально указали контроль времени как 40/90, затем G / 30 с шагом 30 секунд с первого хода, но главный арбитр Геурт Гийссен категорически дал понять на совещании капитанов, что обсуждение изменения контроля времени не будет.Интересно, что он был гораздо более гибким, когда дело доходило до вопроса о том, использовать ли ускоренные пары. По непонятным причинам эта олимпиада состояла всего из 13 туров вместо обычных 14 — только второй раз в истории. Пропустив дополнительный раунд, парный комитет решил использовать ускоренные пары и поднял этот вопрос за два месяца до Олимпиады с Исполнительным комитетом ФИДЕ, который подтвердил эту идею. К сожалению, никто не потрудился уведомить федерации ФИДЕ, и объявление о внесении изменений в пары произвело эффект разорвавшейся бомбы на Встрече капитанов.Гийссен мудро принял во внимание сильные настроения против модификации, которая устранила бы многие пары Давид-Голиаф, которые делают Олимпиаду более запоминающейся для некоторых из более мелких членов ФИДЕ.

Первый свободный день был первой возможностью по-настоящему увидеть Турин. Олимпийская деревня была расположена в рабочем районе Линготто Турина, где когда-то был гигантский завод Fiat. Хотя район был неплохим, в районе многоэтажных квартир делать нечего.Соответственно, многие члены американской команды воспользовались возможностью пройти несколько миль вдоль реки По и осмотреть красивый центр города. Нельзя было не желать, чтобы Деревня была немного ближе к цивилизации.

Во второй трети турнира США продолжили уверенное движение к лидирующим таблицам. Победа над Китаем со счетом 2,5–1,5 была типичной для сборной США на тот момент, поскольку в каждом матче мы оставляли много пол-очка. К счастью, эта ситуация была исправлена в последних нескольких раундах, когда мы стали крайне авантюристами, хватая каждую ничью и выигрывая на горизонте.Проведение 2: 2 в седьмом раунде со Швецией было небольшим разочарованием, но в конце концов они оказались слишком успешной командой, финишировав в первой двадцатке. На следующий день мы вернулись с хорошей победой над Дания, казалось, была готова выйти на первую доску с еще одной победой в матче, но в следующие два дня, играя с чехами и французами, мы пошли 2: 2. Знающие любители шахмат уже знакомы с именем Давида Навара, но также обратите внимание на Виктора Лазницкого. Эти двое юношей держали в руках чешскую команду, которая почти все соревнования играла на высшем уровне.Счет 2: 2 с Францией стал поводом для радости для сборной США, поскольку мы отставали от 0,5: 1,5 и, казалось, проигрывали две оставшиеся игры. Чудо номер один пришло от Ильдара, полностью переигравшего 2600 французов Кристиана Бауэра. Чудо номер два произошло, когда Хикару выиграл двухпешечный окончание. В тот вечер на приеме, устроенном одним из спонсоров команды, Интернет-шахматным клубом, США были в хорошем настроении.

Перед последними тремя турами был еще один свободный день, но сборная США не могла полностью расслабиться, потому что мы знали, что сборная России будет нашим следующим соперником.Крамник, Свидлер, Грищук, Морозевич, Бареев и Рублевский были для всех победителями, но к тому времени, когда мы встретились с ними, они проиграли несколько матчей. К нашему большому сожалению, главная причина проблем — Рублевский — после игры 0-0-0 оказался на скамейке запасных. Мы не включили его в состав, а последняя победа США над Россией была за двадцать лет до этого. Все было напряженно, и обе команды, вероятно, могли сказать, что в какой-то момент матча они выиграли. В итоге сборная США выполнила свою задачу 2.5 — 1.5, когда Хикару обыграл Грищука. Большую часть турнира Хикару составлял около 50 процентов, получая многообещающие позиции, но никогда не мог избавиться от своих оппонентов. Этот матч положил конец засухе.

Выйдя в 12-й тур, США были совсем рядом с медалями. Можно было ожидать большего, поскольку команда была одной из немногих (Франция и Армения), которые не проиграли ни одного матча. К сожалению, сильных команд было так много, что мы не смогли разделиться.Столкнувшись с шестой посеянной израильской командой (мы были посеяны седьмой), мы планировали попытаться выиграть два последних матча и надеяться на лучшее. Такого не должно было быть, так как мы проиграли 2,5–1,5. Единственным ярким пятном была тяжелая победа Хикару над израильским гроссмейстером Сутовски, третьим до которого. В тот вечер мы с нетерпением ждали последнего раунда спаривания. Проиграв в 12-м раунде, мы прижались спиной к стенке, но большой счет в финальном раунде все еще мог исправить положение. Наконец было объявлено, что мы будем играть за Норвегию. Не решаются называть команду, которая сможет выставить четырех гроссмейстеров, включая 15-летнего ребенка, сыгравшего 2800 шахмат на Олимпиаде. Хорошая пара, но условно говоря, она была.

Мы знали, что нам нужно 3,5 из 4, но как получить очки? Несомненно, поражение России в последнем туре от Китая в последнем командном чемпионате мира было поводом для изучения и вдохновения. Невозможно было «прибавить» 3,5 очка, но команда чувствовала, что если с дебюта удастся вывести четыре сложных партии, то есть повод для надежды. Именно это и произошло на следующее утро (все игры игрались в 15:00, кроме последнего раунда, который начался в 10:00). Несколько часов в Гате, играя белыми, но ничего не имея в позиции и сильно отставая от времени, привели к ничьей.Теперь нам нужно было идти три на троих, и именно это произошло с победой сначала Алекс, затем Хикару и, наконец, Варужан. Просто набрать 3,5 было недостаточно. Нам также нужно было, чтобы Израиль обыграл Россию или Нидерланды, чтобы победить Китай. Переход во второй вариант казался лучшей надеждой, но в конце концов именно израильтяне ошеломили Россию со счетом 3: 1, выиграв обе нижние доски. В результате мы получили третье место в матче с Израилем, но уверенно выиграли на тай-брейке. Израильская команда, казалось бы, была двумя командами в Турине. Десять раундов турнира они казались обреченными на беспрецедентное место, проиграв Чехии 3-1 и сыграв вничью с Перу 2: 2, несмотря на то, что Гельфанд победил Гранду, но в последних трех раундах они обыграли Индию, США и Россию со счетом 3: 1. , 2.5-1,5 и 3-1 — весьма впечатляюще, но также указывает на то, что в первых двух третях турнира они не столкнулись с сильным противодействием, поскольку их последний тай-брейк был не так хорош.

Усилия США увенчались полным успехом команды. В отличие от многих других топ-команд, у нас не было одной огромной звезды, как у китайцев с Ван Юэ, набирающим более 1/3 очков его команды. По рейтингу выступлений наша большая тройка Алекса (наш единственный непобежденный игрок), Гата и Хикару показали выступления с 2740 до примерно 2700. Гата был «всего» плюс один, но столкнулся с жестокой оппозицией на верхней доске — достаточно, чтобы он фактически набрал рейтинговые очки. .Я уверен, что после десяти раундов в Софии и еще десяти в Турине всего за три недели он спит хорошо! Наличие Гаты не только дало нам первую доску, не похожую ни на одну другую в недавней истории олимпиад в США, но и позволило всем остальным членам команды опуститься на одну ступеньку ниже.

Последняя Олимпиада и в командном чемпионате мира Алекс показал, что у него отличная первая доска, но в Турине вторая доска стабильно набирала очки и представляла угрозу для любой второй доски в этом турнире. То же для Хикару на троих.Это была первая олимпиада Хикару, и ему потребовалось некоторое время, чтобы привыкнуть к чему-то, но однажды результаты говорят сами за себя. Он проиграл со счетом 3: 0, среди его жертв были Грищук и Сутовский.

Как уже упоминалось ранее, Ильдар начал свои первые пять партий с четырьмя черными, но никогда не жаловался. Его победа над 2600 гроссмейстером Кемпински в 4-м раунде была одной из самых гладких на Олимпиаде, но именно его поражение над Бауэром в 10-м раунде могло стать нашей самой важной победой на соревнованиях.

Грегори был знаменосцем сборной США более десяти лет и является единственным игроком из США в возрасте от 40 до сих пор в команде. Двумя годами ранее в Кальвии Грегори был лучшим бомбардиром команды, и здесь его результат «плюс три» и ветеранское лидерство снова сделали его ценным игроком.

И последнее, но не менее важное: Варужан был еще одним командным игроком. Каждый день у нас было только 4 места, которые нужно было заполнить, и шесть игроков, чтобы заполнить их, но Варужан готовился и приходил на матчи, как если бы он играл каждый день.

Источник

Пейзаж: поэтапное рисование детям

Летний пейзаж карандашом поэтапно

Учимся рисовать гуашью пейзаж поэтапно

Рисуем зимний пейзаж карандашом и красками

Как нарисовать природу, пейзаж, поэтапно?

Как нарисовать природу карандашом поэтапно.

Конкурс рисунка «Летний пейзаж»

Итоги конкурса

Рисование пейзажа в старшей группе (весеннего, лунного и не только): конспекты занятия и идеи

Особенности рисования пейзажей в старшей группе детского сада

Наиболее уместные материалы и основа для работы

Техники и приемы рисования (в том числе отпечатки/оттиски, монотипия, кляксография и другие)

Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии

Варианты композиций

Конспекты занятий

Пейзажные композиции воспитанников с комментариями по выполнению работы

«Картинка про лето»

Фотогалерея: примеры детских работ

«Осенний лес»

Фотогалерея: готовые рисунки

«Зимний пейзаж»

Фотогалерея: рисунки с изображением зимнего пейзажа

«Весенний пейзаж»

Фотогалерея: весна на рисунках детей

«Морской пейзаж»

Фотогалерея: детские рисунки на морскую тематику

«Горный пейзаж»

Фотогалерея: рисунки детей с горами

Видео: рисование осеннего пейзажа с использованием нетрадиционной техники кляксографии

Видео: фантастический пейзаж – рисование на воде в технике Эбру

Видео: интересный способ рисования листвы на деревьях с помощью набрызга акварелью

Видео: рисуем весенний пейзаж — мастер-класс

Видео: летний пейзаж – монотипия

Видео: рисование елей в зимнем лесу – мастер-класс

Видео: как нарисовать морской пейзаж гуашью (урок для детей от 5 лет)

Видео: как нарисовать дождливый пейзаж

Видео: три способа рисования травы гуашью

Рисунок ребенка — летний пейзаж с домиком. Стоковая иллюстрация № 2878920, иллюстратор Ольга Садовникова / Фотобанк Лори

Рисунок «Лето»: Цветочная мозаика

Описание работы по выполнению летнего рисунка — цветочная мазайка:

Как нарисовать летний пейзаж солнечной итальянской Тосканы

Что нам нужно, чтобы нарисовать летнюю Тоскану

Как нарисовать акрилом картину южного лета

Похожие статьи:

Культурно-развлекательные мероприяти на территории Калининского района

(PDF) Пейзажи, которые финские дети и подростки хотят сохранить

Учитесь у мастеров — Пейзажи Клода Моне для детей — Онлайн-классы

Как дети могут научиться рисовать пейзажи Моне

Похожие сообщения

15 идей для детского сада открытий

Summer Studio Art Camps — Детский музей искусств Нью-Йорк

Лагерь — Высокий художественный музей

FAQ ЛАГЕРЯ

Детский пейзажный рисунок | contoh soal pelajaran puisi dan pidato populer

Этот урок учит детей творчеству и тому, как накладывать слои с использованием линий при изучении таких понятий, как фон и передний план.

Летний арт-лагерь YPS в MICA

Летний арт-лагерь

ОБЩАЯ СТОИМОСТЬ ?

ВРЕМЯ ⏰

Сессия 1: 14 ИЮНЯ — 25 ИЮНЯ

$ 370

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

Сессия 2: 28 ИЮНЯ — 9 ИЮЛЯ (

330 долл. США

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

Сессия 3: 12 ИЮЛЯ — 23 ИЮЛЯ

$ 370

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

Сессия 4: 26 ИЮЛЯ — 6 АВГУСТА

$ 370

ВАРИАНТЫ КЛАССА:

Как живут начинающие фермеры-сыроделы на Южном Урале и почему они будут делать сыр, несмотря ни на что

Студия Льва Епишина

Активное личное участие в ремонте (Авторский надзор)

Дизайн-проект к ремонту

Купив дизайн-проект, вы получите:

Дизайнер Лев Епишин вытянул счастливый билет

Рамки и механизмы «Веркель» в новом выпуске «Школы ремонта»

Проект «Музыкальный салон мадам Ларкиной», ремонт с жидкими обоями

Епишин Андрей Сергеевич