Рассказ горе от ума все действия

Представляю сборник всех крылатых выражений по действиям 1, 2, 3 и 4, явлениям и персонажам из знаменитой комедии Александра Грибоедова «Горе от ума». В публикации краткое содержание произведения, видеоролики и аудиокнига.

Невозможно найти человека, кто не читал выдающееся произведение русской литературы – комедию Александра Грибоедова и не слышал знаменитые крылатые выражения из “Горе от ума”, которые современники писателя, после выхода книги в широкий круг читателей, разобрали на цитаты и афоризмы. Меткие изречения и фразы россияне используют как поговорки на все случаи жизни.

В публикации читатель найдёт все крылатые высказывания из комедии Грибоедова выписанные по действиям: 1, 2, 3 и 4, знаменитые выражения и цитаты по явлениям и по персонажам – героям комедии.

Действие I

“… Минуй нас пуще всех печалей.

И барский гнев, и барская любовь”. (Лиза, явление 2).

“Счастливые часов не наблюдают”. (София, явление 3).
“А всё Кузнецкий мост, и вечные французы,

Оттуда моды к нам, и авторы, и музы:
Губители карманов и сердец!
Когда избавит нас творец
От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок!
И книжных и бисквитных лавок!” (Фамусов, явление 4).

“Не надобно иного образца,

Когда в глазах пример отца”. (Фамусов, явление 4).

“Блажен, кто верует, тепло ему на свете!” (Чацкий, явление 6).
“Где ж лучше?” (София) “Где нас нет”. (Чацкий, явление 6).
“Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?

Когда ж постранствуешь, воротишься домой,
И дым Отечества нам сладок и приятен!” (Чацкий, явление 6).

“А впрочем, он дойдёт до степеней известных,

Ведь нынче любят бессловесных”. (Чацкий, явление 6).

Действие 1: явления 1-4 – видео

Действие 1: явление 5-10, действие 2: явление 1

Действие II

“Служить бы рад, прислуживаться тошно”. (Чацкий, явление 2).
“Свежо предание, а верится с трудом”. (Чацкий, явление 2).
“Да это ли одно? возьмите вы хлеб-соль:

Кто хочет к нам пожаловать, – изволь;
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнёхонько, про всех готов обед”. (Фамусов о москвичах, явление 6).

“Дома новы́, но предрассудки стары.

Порадуйтесь, не истребят
Ни годы их, ни моды, ни пожары”. (Чацкий о Москве, явление 5).

“А судьи кто?” (Чацкий, явление 5).
“Где́, укажите нам, отечества отцы,

Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве…” (Чацкий, явление 5).

“Да и кому в Москве не зажимали рты

Обеды, ужины и танцы?” (Чацкий, явление 5).

“… злые языки страшнее пистолета!” (Молчалин, явление 11).

Действие 2: явление 2-5

Явление 6-11

Действие 2: явления 12-14, действие 3: явления 1-3

Действие III

“Я странен, а не странен кто ж?

Тот, кто на всех глупцов похож…” (Чацкий, явление 1).

“Чины людьми даются,

А люди могут обмануться”. (Чацкий, явление 3).

“Зла, в девках целый век, уж Бог её простит”. (Княгиня, явление 8).
“Ах, Франция! Нет в мире лучше края! –

Решили две княжны, сестрицы, повторяя
Урок, который им из детства натвержён.
Куда деваться от княжон! –
Я одаль воссылал желанья
Смиренные, однако вслух,
Чтоб истребил Господь нечистый этот дух
Пустого, рабского, слепого подражанья…” (Чацкий, явление 22).

Действие 3: явления 4-16

Явления 17-22

Действие IV

“О! если б кто в людей проник:

Что хуже в них? душа или язык?” (Чацкий, явление 10).

“Поверили глупцы, другим передают,

Старухи вмиг тревогу бьют –
И вот общественное мненье!” (Чацкий, явление 10).

“Ах! Как игру судьбы постичь?

Людей с душой гонительница, бич! –
Молчалины блаженствуют на свете!” (Чацкий, явление 13).

“В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов…” (Фамусов, явление 14).
“Муж – мальчик, муж – Слуга, из жениных пажей –

Высокий идеал московских всех мужей”. (Чацкий, явление 14).

“Так! Отрезвился я сполна,

Мечтанья с глаз долой – и спала пелена…” (Чацкий, явление 14).

“Вы правы́: из огня тот выйдет невредим,

Кто с вами день пробыть успеет,
Подышит воздухом одним,
И в нем рассудок уцелеет.
Вон из Москвы! сюда я больше не ездок.
Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету,
Где оскорблённому есть чувству уголок!..
Карету мне, карету!” (Чацкий, явление 14)

Действие 4: явления 1-7

Явления 8-15

Все выражения по героям

Крылатые цитаты Чацкого

А впрочем, он дойдет до степеней известных, ведь нынче любят бессловесных (д. 1 явл. 7).
А Гильоме, француз, подбитый ветерком?
А судьи кто? (д. 2 явл. 5).
Блажен, кто верует, тепло ему на свете! (д. 1 явл. 7).
Век нынешний и век минувший (д. 2 явл. 2).
Велите ж мне в огонь: пойду как на обед (д. 1 явл. 7).
Вот наши строгие ценители и судьи! (д. 2 явл. 5).
Все тот же толк, и те ж стихи в альбомах.
Где возраст тот невинный (д. 1 явл. 7).
Где оскорбленному есть чувству уголок! (д. 4 явл. 14).
Деревня – летом рай (д. 3 явл. 6).
Есть от чего в отчаянье прийти (д. 4 явл. 4).
И в ком не сыщешь пятен? (д. 1 явл. 7).
И вот за подвиги награда!
И вот общественное мненье (д. 4 явл. 10).
И все-таки я вас без памяти люблю (д. 1 явл. 7).
И дым отечества нам сладок и приятен! (д. 1 явл. 7).
И точно начал свет глупеть (д. 2 явл. 2).
Карету мне, карету! (д. 4 явл. 14).
Куда меня закинула судьба! (д. 4 явл. 14).
Мечтанья с глаз долой – и спала пелена (д. 4 явл. 14).
Мильон терзаний (д. 3 явл. 22).
Мне в петлю лезть, а ей смешно (д. 3 явл. 1).
Молчалины блаженствуют на свете! (д. 4 явл. 13).
На лбу написано: Театр и Маскерад.
Не пожелал бы я и личному врагу (д. 3 явл. 1).
Но если так: ум с сердцем не в ладу.
Певец зимой погоды летней.
Пользуюсь минутой (д. 1 явл. 7).
Послушай! Ври, да знай же меру (д. 4 явл. 4).
Прошедшего житья подлейшие черты.
Рассудку вопреки, наперекор стихиям (д. 3 явл. 22).
Ругают здесь, а там благодарят (д. 3 явл. 9).
Свежо предание, а верится с трудом (д. 2 явл. 2).
Свиданья час условлен (д. 4 явл. 10).
Служить бы рад, прислуживаться тошно (д. 2 явл. 2).
Спешу к вам, голову сломя (д. 1 явл. 7).
Судьба любви — играть ей в жмурки.
Сюда я больше не ездок (д. 4 явл. 14).
Ум с сердцем не в ладу (д. 1 явл. 7).
Ум, алчущий познаний (д. 2 явл. 5).
Числом поболее, ценою подешевле.
Чуть свет – уж на ногах! И я у ваших ног (д. 1 явл. 7).
Я глупостей не чтец (д. 3 явл. 3).
Я странен; а не странен кто ж? Тот, кто на всех глупцов похож. (д. 3 явл. 1).

Цитаты Софьи

А горе ждет из-за угла (д. 1 явл. 5).
Ах, батюшка, сон в руку (д. 1 явл. 10).
Вопросы быстрые и любопытный взгляд…
Герой… не моего романа (д. 3 явл. 1).
Да эдакий ли ум семейство осчастливит?
Делить со всяким можно смех.
И глаз с меня не сводит (д. 1 явл. 5).
Из глубины души вздохнет (д. 1 явл. 5).
Кто в бедности рожден (д. 1 явл. 4).
Кто хочет, так и судит (д. 1 явл. 5).
Мне все равно, что за него, что в воду (д. 1 явл. 5).
Он слова умного не выговорил сроду (д. 1 явл. 5).
Подумаешь, как счастье своенравно!
С рук сойдет (д. 1 явл. 5).
Судьба нас будто берегла (д. 1 явл. 5).
Счастливые часов не наблюдают (д. 1 явл. 3).
Что мне молва? Кто хочет, так и судит.
Шел в комнату, попал в другую.

Цитаты Молчанина

Ах, злые языки страшнее пистолета (д. 2 явл. 2).
В мои лета не должно сметь свое суждение иметь (д. 3 явл. 3).
День за день, нынче, как вчера.
Мы покровительство находим, где не метим.
Противуречья есть, и многое не дельно.
Свой талант у всех.
Снаружи зеркальце, и зеркальце внутри.
Тут не вижу преступленья (д. 3 явл. 3).
Частенько там мы покровительство находим, где не метим (д. 3 явл. 3).
Я вам советовать не смею (д. 2 явл. 11).

Цитаты Рептилова

Шумим, братец, шумим!
О Бейроне, ну о матерьях важных.
Не место объяснять теперь и недосуг.
Все отвергал: законы! Совесть! Веру!
А у меня к тебе влеченье, род недуга.

Цитаты Лизаньки

Ах, амур проклятый! (д. 1 явл. 1).
Где носится? В каких краях? (д. 1 явл. 5).
Грех не беда, молва не хороша (д. 1 явл. 5).
Зашла беседа ваша за ночь.
И барский гнев, и барская любовь (д. 1 явл. 2).
И золотой мешок, и метит в генералы (д. 1 явл. 5).
И кто влюблен — на все готов.
И слышат, не хотят понять.
И страх их не берет! (д. 1 явл. 1).
К лицу ль вам эти лица.
Как бельмо в глазу (д. 4 явл. 11).
Кому назначено-с, не миновать судьбы.
Любовь на завтра поберег (д. 4 явл. 11).
Минуй нас пуще всех печалей. И барский гнев, и барская любовь.
Нужен глаз да глаз (д. 1 явл. 1).
Он не в своем уме (д. 3 явл. 14).
Она к нему, а он ко мне, А я… одна лишь я любви до смерти трушу, А как не полюбить буфетчика Петрушу!
Теперь уж не до смеха (д. 1 явл. 5).
У девушек сон утренний так тонок (д. 1 явл. 2).

Цитаты Анфисы Хлёстовой

Всё врут календари.
Чай, пил не по летам.
На свете дивные бывают приключенья! В его лета с ума спрыгнул!
Нет! Триста! Уж чужих имений мне не знать!

Цитаты Платона Михайловича

У нас ругают. Везде, а всюду принимают.
Я правду об тебе порасскажу такую, Что хуже всякой лжи.

Крылатые высказывания полковника Скалозуба

Мы с нею вместе не служили (д. 2 явл. 5).
Мне только бы досталось в генералы (д. 2 явл. 5).
Жениться? Я ничуть не прочь (д. 2 явл. 5).
Ученостью меня не обморочишь (д. 4 явл. 5).

Крылатые фразы Павла Афанасьевича Фамусова

А ничего кроме проказ и ветру на уме (д. 1, явл. 2).
Вишь, прихоти какие завелись! (д. 1 явл. 2).
И в чтеньи прок-то не велик… (д. 1 явл. 2).
Мечусь как словно угорелый (д. 1 явл. 4).
Не надобно иного образца, когда в глазах пример отца (д. 1 явл. 4).
Монашеским известен поведеньем! (д. 1 явл. 4).
Ужасный век (д. 1 явл. 4).
Дались нам эти языки! (д. 1 явл. 4).
Кто беден, тот тебе не пара! (д. 1 явл. 4).
Бывают странны сны, а наяву страннее (д. 1 явл. 4).
Повыкинь вздор из головы (д. 1 явл. 4).
Где чудеса, там мало складу (д. 1 явл. 4).
Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой (д. 1 явл. 4).
Ну, выкинул ты шутку! (д. 1 явл. 9).
В сомненье ввел меня (д. 1 явл. 9).
Петрушка, вечно ты с обновкой (д. 2 явл. 1).
С чувством, с толком, с расстановкой (д. 2 явл. 1).
Учились бы, на старших глядя (д. 2 явл. 2).
Упал он больно, встал здорово (д. 2 явл. 2).
Что говорит! И говорит, как пишет! (д. 2 явл. 2).
Да он властей не признает! (д. 2 явл. 2).
На выстрел подъезжать к столицам (д. 2 явл. 2).
Разврата не терплю (д. 2 явл. 2).
Не по летам и чин завидный, не нынче завтра генерал (д. 2 явл. 3).
И завиральные идеи эти брось (д. 2 явл. 3).
Дай бог здоровье вам и генеральский чин (д. 2 явл. 5).
А батюшка, признайтесь, что едва где сыщется столица, как Москва (д. 2 явл. 5).
Вкус, батюшка, отменная манера (д. 2 явл. 5).
На все свои законы есть (д. 2 явл. 5).
По отцу и сыну честь (д. 2 явл. 5).
На всех московских есть особый отпечаток (д. 2 явл. 5).
А дамы? – сунься кто, попробуй, овладей (д. 2 явл. 5).
Дай бог терпение, ведь сам я был женат (д. 2 явл. 5).
Завяжи на память узелок (д. 2 явл. 5).
Ученье – вот чума, ученость – вот причина (д. 3 явл. 21).
Не в своей тарелке (д. 3 явл. 22).
Ба! Знакомые все лица (д. 4 явл. 14).
Лучшая половина (д. 4 явл. 14).

Тема “Ума” в пьесе

УМ, АЛЧУЩИЙ ПОЗНАНИЙ – фраза Чацкого. Для него это высшая ценность.
УЧЕНЬЕ – ВОТ ЧУМА, УЧЕНОСТЬ – ВОТ ПРИЧИНА… – Фамусов уму противопоставляет устои крепостнического дворянства.
АХ, ЕСЛИ ЛЮБИТ КТО КОГО, ЗАЧЕМ УМА ИСКАТЬ И ЕЗДИТЬ ТАК ДАЛЕКО? – Софья с сентиментальной чувствительностью.
УЧЕНОСТЬЮ МЕНЯ НЕ ОБМОРОЧИШЬ – для Скалозуба главное – железная дисциплина.
УМ С СЕРДЦЕМ НЕ В ЛАДУ – фраза Чацкого. Его разрывают противоречия, отчуждение от людей, одиночество.
МИЛЬОН ТЕРЗАНИЙ – фраза Чацкого. Подход Чацкого к последней роковой черте, к которой его привело честное служение истине, законам разума.

Краткое содержание сатирической комедии

Аудиокнига. Публикация на материале из свободных источников Интернета.

Источник

Инфоурок
›

Литература
›Презентации›Презентация по литературе «А.Грибоедов «Горе от ума» (9 класс)

А. С. Грибоедов «Горе от ума»Глухова Марина Владимировна – уч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

А. С. Грибоедов
«Горе от ума»
Глухова Марина Владимировна – учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ «Сертоловский центр образования № 2», Ленинградская область
2 слайд

Описание слайда:

Даже упав, вновь решайся на взлет,
Жизнь твои крылья не зря мастерила.
Помни, что Бог никогда не дает
Ноши, которая нам не по силам.

Татьяна Карлова
3 слайд

Описание слайда:

Творческая история «Горе от ума» началась за пределами России. Писатель начал создавать своё произведение в Тифлисе после дипломатической миссии в Персии. Первым материалом для комедии послужили беседы Грибоедова со своей знакомой Евгенией Греховой о жизни московских дворян. Замысел комедии долго не давал покоя дипломату, карьера которого уже сложилась. Работа продолжилась уже в Москве, где драматург мог писать пьесу, основываясь уже на личном опыте общения с дворянским сословием.
4 слайд
5 слайд

Описание слайда:

Первым слушателем пьесы был Иван Крылов. Он сказал, что в его время автора такой книги ожидала бы неминуемая ссылка.
Но самое интересное, что можно вспомнить о комедии, случилось с самим автором. На одном из московских вечером Грибоедов слушал возмутительные речи приглашенных и вскипел — выговорил очень много неприятного приглашенным в длинной речи обличения. Один из присутствующих воскликнул: «Да этот умник сошел с ума!». Эта весть мгновенно разнеслась по Москве, и на следующий день к дипломату приехали многие друзья, чтобы узнать о его положении. Он в негодовании отчеканил:
– Я им докажу, что я в своем уме, – продолжал Грибоедов, окончив свой рассказ. – Я в них пущу комедией, внесу в нее целиком этот вечер: им не поздоровится. Весь план у меня уже в голове, и я чувствую, что она будет хороша.
6 слайд

Описание слайда:

Жанровое своеобразие «Горя от ума» заключается в том, что в этой комедии сочетаются элементы сразу трёх литературных направлений: классицизма, романтизма и реализма.
От классицизма пьеса получила единство действия, времени и места. Есть и говорящие фамилии.
От романтизма в пьесе присутствует одинокий главный герой, который превосходит окружающих его людей в моральном плане, но обладает гораздо меньшим влиянием. Он вступает в заведомо проигрышный конфликт с обществом и, терпя сокрушительное поражение, покидает людей, чтобы найти себе новое место в этом мире.
Элементы реализма в произведении представлены большем количеством, по сравнению с классицистической традицией, персонажей. Автор стремился детально отобразить реальный мир
7 слайд

Описание слайда:

Смысл названия
Главный герой обладает умом, но получает от этого общепризнанного блага лишь страдания. Любимая женщина предпочитает глупого и покорного Молчалина, общество и вовсе признает его помешанным. Тот же ум не дает Чацкому найти свое место в обществе и на службе, что делает его одиноким. В этом и заключается смысл заглавия «Горе от ума».
Название венчает обличение двойных стандартов московского дворянства. Внешне люди стремятся создать впечатление ума, но внутренне они противятся разуму и считают его враждебной силой.
8 слайд

Описание слайда:

Композиция

1.Первое действие отведено под экспозицию, представление и раскрытие основных действующих лиц.
2.Во втором действии происходит завязка, когда противоречия начинают складываться осознанное противостояние между персонажами: любовный конфликт, спор отцов и детей и общественный конфликт консерваторов и реформаторов. Тут же происходит развитие конфликта.
3.В третьем действии происходит кульминация, когда обозначенные ранее конфликты доходят до своей высшей точки и разрешаются в ту или иную сторону.
4.Четвёртое действие – финал, подведение итогов произошедшего. Определение дальнейшей судьбы основных персонажей.
9 слайд

Описание слайда:

Прототипы
10 слайд
11 слайд

Описание слайда:

Говорящие имена и фамилии
12 слайд

Описание слайда:

Тугоуховский (глухота), Хлестова (хлесткое выражение), Репетилов (от лат. «повторять»), Молчалин (молчание).
13 слайд

Описание слайда:

Темы и проблемы
Тематика и проблематика комедии «Горе от ума» многогранны и актуальны по сей день:
Спор поколений
Нравы дворянства
Тема лишнего
Тема семьи
Развитие страны
6.Тема мечты
7.Образование
Судьба
Любовь
Крепостное право
Идеалы декабристов
Проблема языка – Мимолётно Грибоедов затронул и искажение русского языка, вызванного невежеством дворянского сословия. Люди стремились заменить родную речь «помесью французского с нижегородским».
14 слайд

Описание слайда:

Основная идея
Грибоедов чётко отобразил конфликт между старой Россией Фамусова, задыхающейся от самодурства, невежества, пошлости, грубости, эгоизма и лицемерия, и новой России Чацкого, где ценятся, ум, благородство, честность и открытость. Смысл пьесы «Горе от ума» — обличить пороки, ставшие нормой в российском обществе, и указать путь перемен.
15 слайд

Описание слайда:

Чему учит?
Автор в комедии «Горе от ума» превозносит разум и благородство и осуждает невежество и пошлость. Его вывод прост: от плохих традиций, тянущих страну в пропасть, нужно избавляться.
Она учит нас, что благородный человек обязан бороться за свои идеалы и никогда не сдаваться, несмотря на непонимание и трудности. Мораль пьесы «Горе от ума» очевидна: нужно твердо стоять на своей позиции, если она отвечает требованием морали и справедливости.
16 слайд

Описание слайда:

«Чацкого роль —роль страдательная…Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей. Он вечный обличитель лжи, запрятавшийся в пословицу: «один в поле не воин». Нет, воин, если он Чацкий, и притом победитель, но передовой воин, застрельщик и — всегда жертва…»
И. А. Гончаров.
17 слайд
18 слайд

Описание слайда:

Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе
слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает по себе.
Щит и латы. Посох и заплаты.
Мера окончательной расплаты.
Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.

1983 г. Ю.Левитанский

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Тема:
А. С. Грибоедов

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Источник

Инфоурок
›

Литература
›Презентации›Презентация по литературе на тему «Анализ 1 действия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» (9 класс)

Утро в доме Фамусова Анализ I действия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Утро в доме Фамусова
Анализ I действия комедии
А.С. Грибоедова
«Горе от ума»
2 слайд

Описание слайда:

Повторение:
Какие роды литературы вы знаете?
Эпос, лирика и драма
Что такое драма?
Это род литературы, отражающий жизнь в действиях, поступках, литературное произведение, написанное в форме разговора действующих лиц.
Какие виды (жанры) драмы вы знаете?
Комедия, драма, трагедия
Из каких частей состоит драматическое произведение?
Действия (акты), сцены (явления)
Что такое авторские ремарки?
Это авторские замечания, набранные курсивом или заключённые в скобки, в которых автор говорит о времени и месте действия, даёт пояснения о мимике и жестах персонажа
3 слайд

Описание слайда:

Повторение:
Что называется комедией?
Это вид драмы, в основе которого осмеяние общественных и человеческих несовершенств.
В основе драмы лежит конфликт. Что такое конфликт?
Конфликт – противоборство (противостояние, столкновение) характеров, идей, настроений в художественном произведении
Что такое сюжет?
Сюжет – это цепь событий, изображённая в литературном произведении
4 слайд

Описание слайда:

Кто является главными героями комедии?
Софья
Чацкий
Молчалин
Фамусов
Сюжет комедии строится на их взаимоотношениях. Взаимодействие этих персонажей друг с другом и движет ход пьесы.
5 слайд

Описание слайда:

Кто является второстепенными героями?
Лиза
Скалозуб
Хлёстова
Горичи

Они тоже участвуют в развитии действия, но прямого отношения к сюжету не имеют.
6 слайд

Описание слайда:

ГОРЕ ОТ УМА
ПОЧЕМУ?

ПОЧЕМУ?

КОМУ?
7 слайд

Описание слайда:

Лизанька
(прочь от дверей)

Ах! амур проклятый!
И слышат, не хотят понять,
Ну, что бы ставни им отнять?
Переведу часы, хоть знаю: будет гонка,
Заставлю их играть.

(Лезет на стул, передвигает стрелку, часы бьют и играют.)

Действие 1, явление 1
8 слайд

Описание слайда:

Явление 1
Где происходит действие?
Дом Фамусова, гостиная рядом со спальней Софьи
Время действия?
Раннее утро (светает)
Как вы поняли, какую роль исполняет Лиза? О чем она беспокоится?
Лиза караулит свидание Софьи от глаз отца. Она переживает, что вот-вот войдет Фамусов и увидит, что у Софьи кто-то есть…
9 слайд

Описание слайда:

Явление 1
Предположите, почему Лиза вынуждена исполнять эту роль?
Она служанка – выполняет приказ хозяйки
Выбранный Софьей человек по каким-то причинами, наверное, не нравится её отцу, поэтому они вынуждены встречаться тайно.
Почему Лиза решается перевести часы?
Она уже знает, что по-другому влюбленных не выманишь (а значит, это уже не первое свидание)
Она боится, что придет Фамусов и тогда достанется всем, а её вообще могут уволить.
10 слайд

Описание слайда:

Фамусов

Чего будить? Сама часы заводишь,
На весь квартал симфонию гремишь.

Лиза (как можно громче)

Да полноте-с!

Фамусов (зажимает ей рот)
Помилуй, как кричишь.
С ума ты сходишь?

Действие 1, явление 2
11 слайд

Описание слайда:

Явление 2
Как ведет себя Фамусов с Лизой?
Заигрывает с ней, флиртует, жмется.
Как Лиза называет барина? Случайно ли это?
По версии Лизы, вероятно, придуманной на ходу, Софья всю ночь читала французские книги. Лизе приходит это в голову машинально, а значит, Софья действительно читает в свободное время. А что тогда читали девушки? Французские любовные романы.
Пустите, ветренники сами,
Опомнитесь, вы старики…
Репутация
Фамусова
Как Лиза объясняет тот факт, что Софья только «сейчас започивала»?
12 слайд

Описание слайда:

Явление 2
Как реагирует Фамусов на сообщение о чтении?
Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
И в чтеньи прок-та не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится.
Почему Лиза говорит как можно громче, а Фамусов зажимает ей рот?
Лиза изо всех сил пытается сообщить Софье, что Фамусов здесь. Фамусов же не горит желанием, чтобы дочь застала его, обнимающим служанку…
Репутация
Фамусова
Найдите афоризм, которым заканчивается явление 2
13 слайд
14 слайд

Описание слайда:

Действие 1, явление 3
15 слайд

Описание слайда:

Явление 3
Как Софья объясняет, что не заметила наступление утра?
Счастливые часов не наблюдают.
Смысл: Когда человек счастлив, он не замечает, как бежит время.
Слова Софьи (действ. 1, явл. 3)
16 слайд

Описание слайда:

Софья говорит Молчалину идти и весь день будет…
Идите; целый день еще потерпим скуку.
Чем заканчивается явление 3?
Молчалин в дверях сталкивается с Фамусовым
Скучать без него
Явление 3
17 слайд

Описание слайда:

Действие 1, явление 4
18 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Почему Фамусов недоволен, обнаружив в дверях Молчалина?
Неприлично в такой ранний час быть рядом со спальней молодой незамужней девушки
Софья: Он только что теперь вошел.
Молчалин: Сейчас с прогулки.
Очередной афоризм:
Реакция
Фамусова подсказывает нам, что он бы не хотел видеть Молчалина рядом со своей дочерью
19 слайд

Описание слайда:

Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок.
Слова Фамусова (действ. 1, явл. 4).
Смысл: Иносказательно: просьба не мешать, не заходить, не приходить куда-либо.
20 слайд

Описание слайда:

Явление 4
В чем причины вольного поведения Софьи по мнению Фамусова?
Всю ночь читает небылицы,
И вот плоды от этих книг!
А все Кузнецкий мост, и вечные французы,
Оттуда моды к нам, и авторы, и музы:
Губители карманов и сердец!
Когда избавит нас творец
От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок!
И книжных и бисквитных лавок!
Во всем виновата европейская мода и лишнее чтение
Софья же пытается переменить разговор, говорит, что испугалась от внезапного прихода отца. Это выглядит так наивно, что Фамусов ни на секунду ей не верит.
21 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Как сам Фамусов описывает свою жизнь?
Я, Софья Павловна, расстроен сам, день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!
Но ждал ли новых я хлопот? чтоб был обманут…
Он целыми днями как белка в колесе крутится, а дочь этого не ценит, ещё и обманывает отца
Как он воспитывал Софью?
Мать умерла, он нанял гувернантку мадам Розье, однако та ушла к другим господам из-за денег, поэтому примером для Софьи является ОН, её ОТЕЦ. Дожил до седин, а бодр и свеж, да ещё и «монашеским известен поведеньем» (при этом 10 минут назад он заигрывал с Лизой)
22 слайд

Описание слайда:

Явление 4
О чем это Фамусов говорит:
Ужасный век! Не знаешь, что начать!
Все умудрились не по ле́там,
А пуще дочери, да сами добряки,
Дались нам эти языки!
Берем же побродяг, и в дом и по билетам,
Чтоб наших дочерей всему учить, всему —
И танцам! и пенью́! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам.
О привычке / традиции / моде дворян брать иностранных учителей. Вспомните Вральмана из «Недоросли» и какое он образование давал Митрофанушке
23 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Что мы узнаем о Молчалине из слов Фамусова?
Ты, посетитель, что? ты здесь, сударь, к чему?
Безродного пригрел и ввел в мое семейство,
Дал чин асессора и взял в секретари;
В Москву переведен через мое содейство;
И будь не я, коптел бы ты в Твери.
Молчалин – не дворянин, он «безродный», то есть мещанин, мелкий чиновник, работает секретарем Фамусова, и Фамусов его взял как бы «из милости». Из провинции (Твери) – да и в Москву устроиться было непросто, нужны были связи, знакомства
24 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Софья, оправдывая присутствие Молчалина, говорит отцу:
Я гнева вашего никак не растолкую.
Он в доме здесь живет, великая напасть!
Шел в комнату, попал в другую.
Фамусов, однако, этому не верит:

Попал или хотел попасть!?
Да вместе вы зачем? Нельзя, чтобы случайно
25 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Как Софья объясняет своё присутствие?
Её перепугал голос Фамусова, и она прибежала.
Она гуляла по лугу, встретила милого знакомого человека, вкрадчивого, умного, робкого и …. «кто в бедности рождён» — небогатого
Софья решает рассказать отцу свой сон. В чем суть её сна?
Ах, матушка, не довершай удара!
Кто беден, тот тебе не пара!
Фамусов на этом месте не выдерживает, изрекая фразу, ставшую ещё одним афоризмом:
Фамусов уповает на богатство. Он считает деньги мерилом ценности человека. Люди ниже по сословию и доходу кажутся ему недостойными. Это выражение Фамусова стало крылатым. Оно призывает выбирать себе в качестве избранника ровню, а не человека с низким достатком.
26 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Софья не слушает, продолжая рассказывать сон:
Она с любимым в комнате, пол разверзается, появляется страшный Фамусов, далее какие-то существа разлучают её с возлюбленным, Софья хочет к нему вернуться, но отец тащит её с собой, дальше рев, хохот, свист чудовищ — и она проснулась.
Софьин сон тонко, но прозрачно намекает на её любовь к Молчалину.
Как вы думаете, Софье на самом деле это приснилось? Зачем она рассказывает об этом своему отцу?
Какова реакция Фамусова на этот сон?
Фамусов считает сон дурным и догадывается, что сообщает ему дочь. Он спрашивает Молчалина: ну, а ты то как здесь оказался?
Молчалин отвечает, что слышал голос Фамусова и шел к нему с бумагами
27 слайд

Описание слайда:

Явление 4
Молчалин удачно выкрутился и даже сменил тему разговора. Фамусов решает заняться делами, но советует Софье… что?
Выкинуть из головы всякий вздор.
Это явный ответ отца – я никогда не одобрю подобный выбор мужчины
Молчалин плетет что-то про бумаги, и тут мы узнаем отношение Фамусова к делам:
Боюсь, суда́рь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой.
Это ещё одна фраза, ставшая после выхода «Горе от ума» крылатой
28 слайд

Описание слайда:

Подписано, так с плеч долой.
Слова Фамусова (действ. 1. явл. 4)
Смысл: О желании поскорее избавиться от скучной, но необходимой работы.
29 слайд

Описание слайда:

Действие 1, явление 5
30 слайд

Описание слайда:

Явление 5
Лиза недовольна поведением барышни. Она произносит:
Грех не беда, молва не хороша.
Но Софья влюблена и ей наплевать на молву. Какую характеристику она даёт своему отцу?
Смысл: Безнравственное желание скрыть порок, не осуждая его. Это значит — следует опасаться молвы (сплетен), она может навредить. Не столько опасен грех, сколько молва и сплетни.
Да батюшка задуматься принудит:
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда, а с этих пор…
Чего опасается Лиза?
Фамусов, убедившись, что Софья встречается с Молчалиным, может запереть её, а Лизу и Молчалина вообще выгнать со двора
31 слайд

Описание слайда:

Явление 5
Как Лиза вообще относится к любви Софьи к Молчалину?
Твердила я: в любви не будет в этой прока
Ни во́ веки веков.
Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звездами, да с чинами,
А при звездах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется, к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он ба́лы;
Вот, например, полковник Скалозуб:
И золотой мешок, и метит в генералы.
Лиза догадывается, какого жениха хотел бы Фамусов для дочери. Даже имя конкретного человека называет. Кого?
Фамусов хочет богатого жениха, занимающего высокое положение в обществе, как и все московские, то есть – это запрос общества
32 слайд

Описание слайда:

И золотой мешок, и метит в генералы.
Слова Лизы (действ. 1, явл. 5)
Смысл: О богатом, но пустом человеке, который озабочен карьерным ростом.
33 слайд

Описание слайда:

Явление 5
Как Софья относится к перспективе выйти за Скалозуба?
Куда как мил! и весело мне страх
Выслушивать о фрунте и рядах;
Он слова умного не выговорил сроду, —
Мне все равно, что за него, что в воду.
Мне всё равно, что за него, что в воду.
Смысл: Иносказательно: лучше не жить (утопиться), чем выйти замуж за определённого человека.
Слова Софьи (действ.1, явл. 5)
34 слайд

Описание слайда:

Явление 5
Тогда Лиза предлагает ей другой вариант, другого кавалера… Кого?
Да-с, так сказать, речист, а больно не хитер;
Но будь военный, будь он статский,
Кто так чувствителен, и весел, и остер,
Как Александр Андреич Чацкий!
И только? будто бы? — Слезами обливался,
Я помню, бедный он, как с вами расставался.
— Что, сударь, плачете? живите-ка смеясь. —
А он в ответ: «Недаром, Лиза, плачу,
Кому известно, что́ найду я воротясь?
И сколько, может быть, утрачу!»
Бедняжка будто знал, что года через три…
Софья говорит, что с Чацким можно только смеяться, однако мы понимаем, что раньше они нравились друг другу, на это намекает Лиза:
35 слайд

Описание слайда:

Явление 5
Софья утверждает, что в неверности её упрекнуть нельзя… Почему?
В детстве они вместе росли, были влюблены, но затем Чацкий уехал далеко и надолго, а значит, по мнению Софьи, он её не любил
Остер, умен, красноречив,
В друзьях особенно счастлив.
Вот об себе задумал он высоко…
Охота странствовать напала на него,
Ах! если любит кто кого,
Зачем ума искать, и ездить так далёко?
Как о Чацком говорит Софья?
Софья уверена, что «ума», то есть, чего-то бОльшего в жизни, чем любовь, искать не надо, зачем? Нужно создать семью, и этого вполне достаточно.
36 слайд

Описание слайда:

Явление 5
«Кого люблю я, не таков…» – заявляет Софья. А каков?
Кого люблю я, не таков:
Молчалин за других себя забыть готов,
Враг дерзости, — всегда застенчиво, несмело
Ночь целую с кем можно так провесть!
Сидим, а на дворе давно уж побелело,
Как думаешь? чем заняты?
Молчалин всю ночь держит Софью за руку и вздыхает, и они слушают музыку
37 слайд

Описание слайда:

К вам
Александр Андреич
Чацкий
Явление 6
38 слайд

Описание слайда:

Действие 1, явление 7
39 слайд

Описание слайда:

Чуть свет- уж на ногах!
И я у ваших ног!
40 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Появляется Чацкий, и на нас обрушивается поток слов. Однако, что его огорчает?
Софья его встречает не так, как он ожидал, а равнодушно и холодно, будто они расстались недавно. Чацкий выговаривает Софье – яд так и сочится с его языка, требует, упрекает, выговаривает – все что угодно, но не признаётся в собственных чувствах, не объясняет своего 3-хлетнего отсутствия и молчания. Его удивлённому негодованию просто нет предела: «Как это? Его? Так? Холодно? Встречают? И кто? Та? На ком? ОН!!! Соизволил! Сфокусировать! СВОЙ! Благосклонный! Взор!?»

Чацкий и рад обмануться:

Блажен, кто верует, — тепло ему на свете!
Софья с Лизой уверяют Чацкого, что они постоянно вспоминали его
Ещё одна фраза, ставшая крылатой
41 слайд

Описание слайда:

Блажен, кто верует, — тепло ему на свете!
Слова Чацкого (действ. 1. явл. 7)
Смысл: Иронически о том, кто излишне, безосновательно доверчив или о том, кто слишком обольщается своими радужными планами и надеждами.
Верует в данном контексте – то есть занимается самообманом
42 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Чацкий рад, что он в Москве наконец, он вспоминает своё прекрасное детство с Софьей… И замечает, что теперь, в 17, Софья расцвела. Он спрашивает, не влюблена ли она?
Чацкий проницателен, он ощущает очевидные перемены в Софье, да так, что девушка смущена. Чацкий удивлен именно новой Софьей, он уверен, что в Москве больше ничего не изменилось за его отсутствие
Помилуйте, — не вам, чему же удивляться?
Что нового покажет мне Москва?
Вчера был бал, а завтра будет два.
Тот сватался — успел, а тот дал промах.
Все тот же толк, и те ж стихи в альбомах.
У Чацкого есть свой определенный взгляд на Москву, как на место, где люди живут светской жизнью, ничего полезного не делая
43 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Софье такой взгляд не близок. Что она отвечает?
Гоненье на Москву. Что значит видеть свет!
Где ж лучше?
Где нас нет –
Отвечает Чацкий
Где ж лучше? Где нас нет.
Смысл: Человек часто недоволен тем, что у него есть на данный момент. Он думает, что в другой стране живется лучше, что на противоположном берегу трава зеленее, а солнце светит ярче. Однако нужно ценить то, что уже есть, но при этом не закрывать глаза на существующие проблемы, а бороться с ними.
Слова Чацкого (действ. 1, явл. 7)
44 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Монолог Чацкого, в котором он описывает московское высшее общество:
Ну что ваш батюшка? все Английского клоба
Старинный, верный член до гроба?
Ваш дядюшка отпрыгал ли свой век?
А этот, как его, он турок или грек?
Тот черномазенький, на ножках журавлиных,
Не знаю как его зовут,
Куда ни сунься: тут, как тут.
В столовых и в гостиных?
А трое из бульварных лиц,
Которые с полвека молодятся?
Родных мильон у них, и с помощью сестриц
Со всей Европой породнятся.
А наше солнышко? наш клад?
На лбу написано: Театр и Маскерад;
Дом зеленью раскрашен в виде рощи,
Сам толст, его артисты тощи.
Чацкий высмеивает всё вокруг и всех вокруг, язвительно отзывается об общих знакомых, уверен, что они не изменились
45 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Монолог Чацкого, в котором он описывает московское высшее общество:
На бале, помните, открыли мы вдвоем
За ширмами, в одной из комнат посекретней,
Был спрятан человек и щелкал соловьем,
Певец зимой погоды летней.
А тот чахоточный, родня вам, книгам враг,
В ученый комитет который поселился
И с криком требовал присяг,
Чтоб грамоте никто не знал и не учился?
Опять увидеть их мне суждено судьбой!
Жить с ними надоест, и в ком не сыщещь пятен?
Когда ж пространствуешь, воротишься домой,
И дым Отечества нам сладок и приятен!
Язвительно оскорбив всю родню Софьи, Чацкий заявляет, что теперь снова придется вращаться в этом кругу, однако «в ком не сыщещь пятен»? Он соскучился по Родине, побыв заграницей, и несмотря на все недостатки, рад возвращению.
46 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Ну, а что Софья?
Вот вас бы с тетушкою свесть,
Чтоб всех знакомых перечесть.
Ах! к воспитанью перейдем.
Что нынче, так же, как издревле,
Хлопочут набирать учителей полки,
Числом поболее, ценою подешевле?
Не то, чтобы в науке далеки;
В России, под великим штрафом,
Нам каждого признать велят
Историком и геогра́фом!
Наш ментор, помните колпак его, халат,
Перст указательный, все признаки ученья
Как наши робкие тревожные умы,
Как с ранних пор привыкли верить мы,
Что нам без немцев нет спасенья!
Чацкий осуждает свет за сплетни, но сам эти же сплетни пересказывает
Дальше мысль Чацкого от тетушки прыгает к образованию и воспитанию
Здесь речь снова идёт об увлечении в России иностранными учителями и моде набирать учителем побольше и желательно иностранцев
47 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Вспомнив танцмейстера Гильоме, Чацкий иронично спрашивает, по-прежнему ли господствует «смешенье языков: Французского с нижегородским?»
Имеется в виду, что в высшем обществе принято было говорить по-французски, но не все это умели делать хорошо
Потом Чацкий случайно затрагивает больное место Софьи…. Что он говорит?
И говорлив; а разве нет времен,
Что я Молчалина глупее? Где он, кстати?
Еще ли не сломил безмолвия печати?
Бывало песенок где новеньких тетрадь
Увидит, пристает: пожалуйте списать.
А впрочем, он дойдет до степеней известных,
Ведь нынче любят бессловесных.
Нелестная характеристика Молчалину. Однако ж, Чацкий уверен, что такой человек легко сделает карьеру.
48 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Для Софьи это последняя капля.
София (в сторону) Не человек, змея!
(Громко и принужденно)
Хочу у вас спросить:
Случалось ли, чтоб вы смеясь? или в печали?
Ошибкою? добро о ком-нибудь сказали?
Хоть не теперь, а в детстве может быть.
Чацкий на это легко и непринужденно и даже совершенно беспечно говорит… что любит Софью.
И как вас нахожу? в каком-то строгом чине!
Вот полчаса холодности терплю!
Лицо святейшей богомолки!..
И все-таки я вас без памяти люблю.
Если кто-то воспринимает эти слова как признание, это не оно. В контексте сказанного выше, это вовсе не признание, а оскорбление: «хоть вы не с тем лицом и встретили меня не как должно, хоть вы ветренны, а может быть и развратны, я всё равно нисхожу до вас в надежде перевоспитать».
49 слайд

Описание слайда:

Явление 7
Чацкий думает, что ничего особенного он не сказал, а если и сказал, так у него «ум с сердцем не в ладу», то есть, он очарован Софьей и не понимает, что несет. «Ум с сердцем не в ладу» можно расшифровать и так: — умом Чацкий понимает, что Софья его недостойна, но его сердце в плену у Софьи.
Послушайте, ужли слова мои все колки?
И клонятся к чьему-нибудь вреду?
Но если так: ум с сердцем не в ладу.
Я в чудаках иному чуду
Раз посмеюсь, потом забуду;
Велите ж мне в огонь: пойду как на обед.
Да, хорошо сгорите, если ж нет? – ответ Софьи.
Софья, вероятно, имела в виду, что рада будет исчезновению Чацкого. Чацкий же воспринял это как надежду, как намек на то, что девушка хочет испытать его чувства, проверить, на что он способен ради неё.
50 слайд

Описание слайда:

Софья решает воспользоваться ситуацией и запутать своего отца. Она уже поняла, что Фамусов категорически не приемлет связь с Молчалиным, и решает перевести стрелки на Чацкого, якобы, сон был именно о нём. Рад ли этому Фамусов? Отнюдь.
Явление 8
51 слайд

Описание слайда:

Чацкий, как мы поняли, воспитывался вместе с Софьей, пропал на 3 года, ничего о себе не сообщал, а теперь вернулся и хочет, чтобы к нему тепло и нежно относились.
Фамусов: Ну выкинул ты штуку!
Три года не писал двух слов!
И грянул вдруг как с облаков.
Чацкому до Фамусова дела нет, он рассеянно говорит о красоте Софьи, думает только о ней
Чацкий говорит, что не встречал никого, похожего на Софью теперь. Фамусов пытается узнать, где же был Чацкий и чем был занят:
Явление 9
Теперь мне до того ли!
Хотел объехать целый свет,
И не объехал сотой доли. (Встает поспешно.)
Простите; я спешил скорее видеть вас,
Не заезжал домой. Прощайте! Через час
Явлюсь, подробности малейшей не забуду,
Вам первым, вы потом рассказывайте всюду.
Уходя, Чацкий говорит «Как хороша!». Его мысли заняты только Софьей.
52 слайд

Описание слайда:

Явление 10
Фамусов в ужасе. Молчалин – нищий, Чацкий – мот и сорванец и вообще непонятный какой-то человек. Никто не годится в женихи Софьи, по мнению отца. Который же из двух – мучается Фамусов, понимая, что оба варианта плохи во всех отношениях.
53 слайд

Описание слайда:

Что за комиссия, Создатель, Быть взрослой дочери отцом!
Слова Фамусова (действ. 1, явл. 10)
Смысл: Взрослые дочери доставляют отцам много хлопот. Слово «комиссия» здесь имеет значение: хлопоты, затруднения, возня.
54 слайд

Описание слайда:

Конфликт
в I действии комедии
«Горе от ума»
Фамусов

Молчалин
Чацкий

Софья
55 слайд

Описание слайда:

Какова роль I действия комедии
А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

1.Дана расстановка действующих лиц.

2.Раскрываются характеры главных и некоторых второстепенных персонажей.

3.Завязка любовного конфликта Между Софьей и Чацким (7 явление).

4. Чацкий чужой в доме Фамусовых, ему здесь не рады, его взгляды никто не разделяет
56 слайд

Описание слайда:

Домашнее задание
Ответьте на вопросы по действию 1 комедии «Горе от ума». Ответы могут быть записаны в тетради (и тогда вы прикрепляете фото), либо напечатаны. Выбор за вами. Пишите сами, не копируйте ниоткуда. В ответах можно использовать цитаты.

1. Почему Лизанька ночевала в кресле у дверей Софьи? Зачем она там?
2. Как Софья и Молчалин объясняют свою встречу ранним утром Фамусову? Чем он недоволен?
3. Как Софья и Молчалин проводят ночь?
4. Как Лизанька относится к отношениям Софьи и Молчалина? Объясните, почему.
5. Кого, по мнению Лизаньки, Фамусов хотел бы видеть в женихах у Софьи?
6. Объясните, за какие качества Софье нравится Молчалин?
7. Опишите сон, придуманный Софьей. Какой намек она пытается сделать своему отцу?
8. Опишите, как Фамусов реагирует на события, описанные Софьей в её сне. Что ему не нравится? Почему?
9. Как Софья встречает Чацкого? Чем он восхищен, увидев Софью?
10. Почему не задался разговор Фамусова и Чацкого в явл.9?
11. Зачем Софья говорит в явл.8 «Ах, батюшка, сон в руку».
12. О чем переживает Фамусов в явл.10?

Пожаловаться на материал

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Презентация создавалась в рамках дистанционного обучения

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература. Учебник-хрестоматия (в 2 частях)», Курдюмова Т.Ф. и др.

Тема:
Горе от ума. Комедия в четырех действиях, в стихах. В сокращении

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Источник

Автор На чтение 27 мин. Просмотров 3 Опубликовано 08.02.2021

Комедия «Горе от ума» А.С. Грибоедова принесла бессмертную славу своему создателю. Она посвящена назревшему в начале 19 века расколу в дворянском обществе, конфликту между «веком минувшим» и «веком нынешним», между старым и новым. В пьесе подвергаются высмеиванию устои светского общества того времени. Как и всякое обличительное произведение, «Горе от ума» имело сложные отношения с цензурой, а вследствие этого и непростую творческую судьбу. В истории создания «Горя от ума» есть несколько ключевых моментов, на которые следует обратить внимание.

Замысел создания пьесы «Горе от ума», вероятно, возник у Грибоедова в 1816 году. В это время он приехал в Петербург из-за границы и оказался на аристократическом приеме. Как и главного героя «Горя от ума», Грибоедова возмущала тяга русских людей ко всему иностранному. Поэтому, увидев на вечере, как все преклоняются перед одним иностранным гостем, Грибоедов высказал свое крайне негативное отношение к происходящему. Пока молодой человек разливался в гневном монологе, кто-то озвучил предположение о его возможном сумасшествии. Эту весть аристократы с радостью восприняли и быстро распространили. Тогда-то Грибоедову пришло в голову написать сатирическую комедию, где он мог бы безжалостно высмеять все пороки общества, так беспощадно к нему отнесшегося. Таким образом, одним из прототипов Чацкого, главного героя «Горя от ума», стал сам Грибоедов.

Чтобы более реалистично показать ту среду, о которой собирался писать, Грибоедов, находясь на балах и приемах, подмечал различные случаи, портреты, характеры. Впоследствии они нашли отражение в пьесе и стали частью творческой истории «Горя от ума».

Первые отрывки своей пьесы Грибоедов начал читать в Москве в 1823 году, а закончена комедия, носившая тогда название «Горе уму», в 1824 году в Тифлисе. Произведение многократно подвергалось изменениям по требованию цензуры. В 1825 году удалось опубликовать только отрывки комедии в альманахе «Русская Талия». Это не помешало читателям знакомиться с произведением целиком и искренне восхищаться им, ведь комедия ходила в рукописных списках, которых насчитывается несколько сотен. Грибоедов был поддерживал появление таких списков, ведь так его пьеса получала возможность дойти до читателя. В истории создания комедии «Горе от ума» Грибоедова известны даже случаи вставки инородных фрагментов в текст пьесы переписчиками.

А.С. Пушкин уже в январе 1825 года ознакомился с полным текстом комедии, когда Пущин привез «Горе от ума» другу-поэту, находившемуся в тот момент в ссылке в Михайловском.

Когда Грибоедов отправился на Кавказ, а затем в Персию, он передал рукопись своему другу Ф.В. Булгарину с надписью «Горе мое поручаю Булгарину…». Конечно, писатель надеялся, что его предприимчивый друг окажет содействие в публикации пьесы. В 1829 году Грибоедов погиб, а рукопись, оставшаяся у Булгарина, стала основным текстом комедии «Горе от ума». Только в 1833 году пьеса была напечатана на русском языке целиком. До этого публиковались лишь ее фрагменты, а театральные постановки комедии были значительно искажены цензурой. Без цензурного вмешательства Москва увидела «Горе от ума» лишь в 1875 году.

История создания пьесы «Горе от ума» имеет много общего с судьбой главного героя комедии. Чацкий оказался бессилен перед лицом устаревших взглядов общества, в котором он вынужден был находиться. Ему не удалось убедить дворян в необходимости перемен и изменения своего мировоззрения. Также и Грибоедов, бросив в лицо светского общества свою обличительную комедию, не смог добиться никаких существенных перемен во взглядах дворян того времени. Однако как Чацкий, так и Грибоедов посеяли семена Просвещения, разума и прогрессивного мышления в аристократическом обществе, которые позже дали богатый всход в новом поколении дворян.

Несмотря на все трудности при публикации, пьеса имеет счастливую творческую судьбу. Благодаря своему легкому слогу и афористичности она разошлась на цитаты. Звучание «Горе от ума» современно и в наши дни. Проблемы, затронутые Грибоедовым, до сих пор актуальны, потому что столкновение старого и нового неизбежно во все времена.

Тест по произведению

Вопрос 1 из 15
В какой период истории происходят события, описанные А. С. Грибоедов в пьесе «Горе от ума»?</h3>
- <label>В 17 веке;</label>
- <label>В 18 веке;</label>
- <label>В 19 веке;</label>
- <label>В 20 веке.</label>

(новая вкладка)Содержание:

Сюжет произведения

Популярность рассказа о высшем обществе обусловлена живым и интересным сюжетом, в котором тесно переплетены судьбы главных героев. Чацкий, дворянин по происхождению, долгое время пробыл в провинции и спустя несколько лет возвращается в столицу. Он в первую очередь навещает свою возлюбленную Софью, но неожиданно для себя получил довольно холодный прием от невесты. Чацкий долгое время пытался понять причину такого холодного отношения. Оказалось, что девушка влюблена в секретаря Молчалина.

Главный герой постоянно посещал дом девушки, но поговорить с ней по душам у него долгое время не получалось. Раздосадованный таким отношением любимой, молодой дворянин произносит обличительные монологи в отношении многих действующих персонажей комедии. Софья, которую оскорбили язвительные колкости в сторону Молчалина, распустила слух, что Чацкий сошел с ума. Сплетни быстро распространились, после чего все общие знакомые стали считать главного героя сумасшедшим.

Тайна о связи Софии и Молчалина становится достоянием общественности. Отец девушки Фамусов переживал по поводу испорченной репутации его семьи. Софья вскоре узнает о предательстве возлюбленного и рвет с ним отношения.

Чацкий, которому стало известно о тайной связи своей невесты, решает уехать навсегда из Москвы. В итоге каждый персонаж этой комедии оказался вовлечён в неприятную историю. Судьба Чацкого неизвестна, а Софья осталась одна с испорченной репутацией.

История создания

Можно назвать интересной историю создания комедии «Горе от ума». Грибоедов задумал написать пьесу в 1816 году, у него появились замысел и тема, он коротко набросал отрывки произведения. Александр Сергеевич долгое время находился за границей. Вернувшись в Москву и придя на светский бал, он был удивлён преклонением перед всем иностранным.

Известный литератор произнес пламенную речь, обличающую возвеличивание всего западного, после чего многие заподозрили его в безумии. Писатель решил отомстить аристократическому обществу: он написал «Горе от ума» — произведение, которое обличало общество столицы. В последующем он часто бывал на светских вечерах и балах, собирая материал для комедии. Грибоедов написал ее, находясь под впечатлением от:

преклонения перед западным образом жизни;
невежества дворянства;
отличий в обществе столицы и глубинки.

Начало работы над «Горем от ума» относится к 1820 году. Грибоедов в это время служил в Тифлисе. В 1823 году автор перебирается в Москву. Будучи здесь в отпуске, он получил свежие впечатления от светских мероприятий, что позволило ему продолжить работу над пьесой, которая была уже наполовину написана в Грузии.

Работы по завершению комедии

Автор считал комедию незавершённой, поэтому в 1824 г. существенно изменил ее. В пьесе появились новые акты, отдельные монологи были полностью переписаны. Первоначально главного героя звали Чадским, однако затем его фамилия была изменена на Чацкий. Также комедия, которая изначально называлась «Горе уму», в середине 1824 г. получила своё окончательное название.

Дата завершения работы над произведением — 1824 год. После нескольких редакций и изменения монологов пьеса «Горе от ума» была завершена. Однако вскоре у нее появились проблемы с публикацией. В частности, цензоры не пропускали скандальное произведение, хотя автор и большинство литераторов не видели в нем каких-либо упреков действующему режиму. Вскоре появилось сразу несколько рукописных вариантов, которые несколько отличались друг от друга. Основные претензии цензоров касались:

смелых диалогов персонажей;
обличения столичного дворянского общества.

Лишь в конце 1824 года после нескольких изменений были напечатаны отрывки первой и третьей частей комедии. Публика и критики положительно отнеслись к произведению, но затем текст был смягчен и сокращён цензурой. Многие смелые высказывания главных героев были заменены на нейтральные и безвредные. Основные претензии, согласно Википедии, предъявлялись не к обличению действующей власти, а к критике устоявшихся традиций и норм поведения в обществе.

После появления полной версии в 1825 году комедия имела эффект разорвавшейся бомбы. По воспоминаниям Александра Сергеевича Пушкина, именно это произведение сделало Грибоедова ведущим поэтом того времени.

Через несколько десятков лет появились первоначальные авторские версии произведения, однако они не получили такого одобрения у читателей, как первоначально знакомый им ранний смягченный вариант.

Театральные постановки

«Горе от ума» — это злободневная и дерзкая пьеса, которая не единожды ставилась в театре. Известно, что впервые сыграли ее в 1827 году в Ереване. Исполняли пьесу актёры-любители кавказского корпуса, а на премьере присутствовал сам автор. Сообщение о нахождении в зале Грибоедова встретили громкими аплодисментами. Через несколько лет с многочисленными правками комедия была поставлена в Петербурге и Москве. Но без цензурных ограничений это сценическое произведение увидело свет лишь в 1860 году.

Даже по прошествии без малого двух веков это произведение всё так же интересно, актуально и популярно в театрах, как и раньше. Можно найти как классические постановки, так и авангардистские творческие решения, в которых главные герои переносятся в нынешнее время, а текст практически полностью переработан и адаптирован для современного зрителя.

Еще тесты

Замысел и начало работы

Задумки комедии появились в 1816 году. Это произошло после посещения Грибоедовым аристократического приема в Петербурге. Писатель увидел, как перед иностранным гостем теряла свой патриотизм русская молодежь. Он возмутился и попытался высказать свое мнение. Его гневный монолог был воспринят как сумасшествие. Весть разошлась легко, радости недоброжелателей не было предела. Грибоедову захотелось донести до людей, высмеявших его свои идеи, самому посмеяться над пороками общества. По мнению литературоведов, сам писатель стал прототипом главного героя комедии – Чацкого. В голове писателя возник замысел сатирической комедии, которая принесла писателю известность.

Начало написания теста проходило в Тифлисе в 1821-1822гг. Писатель изучал жизнь дворянского общества, он изучал среду, посещая балы и светские приемы. Делал записки о случаях на балах, создавал портреты, помечал главные черты характера. Записи помогли передать ситуацию так реалистично, что многие персонажи стали жить уже вне литературного текста.

Рукописные списки

Первое знакомство с текстом началось уже в Москве еще до ее завершения. Грибоедов читал отрывки друзьям. Завершилась работа над комедией в Тифлисе. Цензура неоднократно приложила свои руки к тексту. Но комедия уже ходила в списках по образованной части общества. Списков рукописи было несколько сотен. Уже это количество подтверждает интерес, который вызвала комедия. Писатель поддерживал распространение списков, он понимал, что так текст быстрее дойдет до читателя. Первое название рукописи – «Горе уму». Есть факты о том, что при переписывании рукописи переписчики добавляли свои мысли. Инородные (не Грибоедовские) фрагменты остались в рукописях.

Грибоедов знал об интересе к комедии. Он писал: « «Все просят у меня манускрипт и надоедают».

Рукопись была передана автором Ф.В. Булгарину с надписью: «Горе мое поручаю…». Писатель ждал помощи в опубликовании пьесы. Но комедия увидела свет только после смерти автора. Текст, который находился у Булгарина, стал основой первой напечатанной версии «Горе от ума». Другие списки до сих пор изучаются, ведется их поиск и передача литературоведам.

Особенности различных редакций

В Тифлисе в 1820 году были написаны 2 акта пьесы. Отличий от итогового текста немного. Суть замысла не претерпела изменений. Обличительная сатира и показ пороков общества. В имении С.Н.Бегичева Грибоедов написал 3 и 4 акты, но в то время он не считал, что работа над текстом завершена. Пьеса претерпела изменения:

Изменялся текст, все более насыщаясь фразами, ставшими крылатыми. Есть правки А.Пушкина, В.Булгарина.

Интересно, что некоторые диалоги оставались низменными сразу после первой редакции, например, монолог «А судьи кто?».

Рукописи менялись в зависимости от того, для какой публики они читались. Резкие суждения автора пытались смягчить, чем нарушали их смысл. Но изменить суть пьесы не удавалась. Ее сравнивали с бомбой, которая взорвала умы целого поколения.

Основные даты истории создания комедии

Театральная пьеса стала больше, чем произведение для сцены в обычном понимании. Текст стал манифестом, призывом. Он поднимал вопросы нравственности и политики. Это пьеса о любви и одиночестве, глупости и уме, превосходстве и низости. Длинная, интересная история написания, переписывания и восприятия текста дала жизнь всему произведению и его отдельным фразам, воспринимаемым как народные истины, уроки истории.

Другие материалы по комедии «Горе от ума»:

Краткое содержание

Образ и характеристика Чацкого

Образ и характеристика Молчалина

Образ и характеристика Фамусова

Образ и характеристика Софьи

Крылатые выражения

Добавить в избранное

История создания пьесы

Грибоедов писал пьесу два года (1822-1824). Поскольку Александр Сергеевич служил дипломатом и считался влиятельным человеком, он рассчитывал, что его творение легко пройдет цензуру вскоре станет полноценным спектаклем. Однако вскоре он понял: комедии «нет пропуску». Удалось опубликовать лишь фрагменты (в 1825 году в альманахе «Русская Талия»). Весь текст пьесы был издан много позже, в 1862 году. Первая театральная постановка состоялась в 1831 году. Однако в рукописных списках (самиздате того времени) книга распространилась стремительно и стала очень популярной среди читающей публики.

Особенность комедии

Театр – самый консервативный вид искусства, поэтому в то время, как в литературе развивались романтизм и реализм, на сцене все еще господствовал классицизм. Пьеса Грибоедова сочетает в себе черты всех трех направлений: «Горе от ума» по форме классицистическое произведение, но реалистичные диалоги и проблематика, относящаяся к реалиям России 19 века, сближают его с реализмом, а романтический герой (Чацкий) и конфликт этого героя с обществом – характерное противопоставление для романтизма. Как сочетаются в «Горе от ума» классицистический канон, романтические мотивы и общая реалистическая установка на жизненность? Автору удалось гармонично сплести противоречивые компоненты воедино за счет того, что он был блестяще образован по меркам своего времени, часто путешествовал по миру и читал на других языках, поэтому впитал новые литературные веяния раньше других драматургов. Он не вращался среди писателей, служил в дипломатической миссии, а потому его сознание было свободно от многих стереотипов, которые мешали авторам экспериментировать.

Этапы работы

Некоторые современники указывают, что первые мысли о произведении Грибоедов высказывал уже в 1816 году. Общий план комедии составлен к 1818-1820 году.

Первые два действия были написаны в Тифлисе в 1822. Работа продолжилась в следующем год во время продолжительного отпуска драматурга в загородном имении Бегичевых в Тульской области. Грибоедов переписал начало и дописал 3 и 4 действия. Данная рукопись сохранилась и сейчас принадлежит фондам Исторического музея под именем «Музейный автограф».

Читайте также: Урок на тему «Тема чести и милосердия в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

(«А вас, сударь, прошу я толком…» Иллюстрация к комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», Д.Н. Кардовский, 1912)

Первое название комедии – «Горе уму». Главная идея первоначального замысла – конфликт общества и просветительских идей, носителем которых является Чадский. Изменение заголовка свидетельствует о том, что автор расширил проблематику произведения и углубил образ главного героя. Чадский – не просто схема, воплощающая ум, а глубокий характер, разум – это только одна из черт его.

К 1824 году пьеса была готова к печати, ради этого автор отправился в Петербург. В дороге он изменил развязку: вставил сцену с разоблачением Молчалина Софьей. Напечатать или оставить пьесу не удалось. На помощь пришел друг Грибоедова А.А. Жандр. В его департаменте создали множество копий комедии, которые называли списками или «Жандровской рукописью».

Произведение еще до первых публикаций приобрело популярность и разошлось на цитаты. Как говорили современники, не было такой дворянской семьи в стране, в которой не имелся бы список комедии.

Жанр драмы «Горе от ума». Комедия или драма?

Грибоедов считал, что «Горе от ума» — комедия, но поскольку в ней очень развиты трагические и драматические элементы, пьеса никак не может быть отнесена исключительно к комедийному жанру. Прежде всего, надо обратить внимание на финал произведения: он трагический. Сегодня принято определять «Горе от ума», как драму, но в 19 веке такого разделения не было, поэтому ее называли «высокая комедия» по аналогии с высоким и низким штилем Ломоносова. В этой формулировке заключено противоречие: «высокой» может быть только трагедия, а комедия по умолчанию «низкий» штиль. Пьеса не была однозначной и типичной, она вырывалась из имеющихся театральных и литературных клише, поэтому ее так высоко оценили как современники, так и нынешнее поколение читателей.

Вариант 2

Произведение не является ни одним из классических литературных жанров, поскольку относится к новаторскому созданию писателя, который изначально определял пьесу в виде сценической поэмы, затем называл ее драматической картиной, а впоследствии отнес к комедийному произведению.

Автор сознательно отходит от традиционных принципов произведений классицизма, вводя в сюжетную линию пьесу несколько конфликтов, в которых помимо любовной линии присутствует острая социально-политическая направленность, определяющая основную тематику комедии в виде трагического противостояния разумной личности, разоблачающей взяточничество, карьеризм, лицемерие, недалекому окружающему ее обществу.

Для реализации своего творческого замысла писатель вносит существенную корректировку в классицистические каноны традиционного понимания комедийного литературного жанра.

В первую очередь, автор, используя принцип триединства, изменяет правило единства действия, введя в пьесу социальную основу и не заканчивая ее добродетельным финалом, в котором добро побеждает зло.

Во-вторых, автор, описывая характерные черты персонажей комедии, добавляет к ним реалистичные, достоверные качества, наделяя каждого из героев, как положительными, так и отрицательными чертами характера. Реалистичность пьесы подчеркивается раскрытием автором насущных проблем, волнующих прогрессивных представителей современного общества, которые писатель выражает через образ основного персонажа произведения.

Кроме того, в комедии присутствуют элементы драматического произведения, которые выражаются в душевных переживаниях главного героя, столкнувшегося с безответной любовью.

Применяя в повествовании острую сатиру, писатель представляет свое произведение в виде живой демонстрации существующей общественной жизни, погрязшей в ханжестве, чинопреклонении, лживости, лицемерии, жадности. Комическая речь героев пьесы пестрит использованием многочисленных живописных, ярких, выразительных афоризмов, которые автор вкладывает в уста практически всех персонажей комедии.

Отличительной особенностью пьесы является его стихотворная форма, заключенная в неизбежный ритм, не допускающих пауз, остановок, представляющей произведение в форме музыкальной драмы.

Все вышеперечисленное позволяет отнести грибоедовское произведение к разряду литературных творений, представляющих жанровое сочетание, при этом основным из них является общественно-социальная комедия. Использование комических обстоятельств в пьесе с применением разнообразных несоответствий, противоречий между трагедией и комедией позволяет автору продемонстрировать истинный смысл драматического конфликта века нынешнего и века минувшего, раскрывая жанровую суть произведения в форме трагикомедии, выражающейся в психологическом реализме описываемых событий.

Созданное писателем творение, изобилующее художественно-сатирическими элементами, является значительным вкладом в развитии русской литературы.

Читайте также: Сочинение на тему: » Мои любимые стихотворения А.А. Фета.»

Другие сочинения: ← Анализ произведения Горе от ума↑ ГрибоедовЧерты реализма в комедии Горе от ума →

Конфликт. Композиция. Проблематика

В пьесе традиционно выделяют два типа конфликта: частный (любовная драма) и общественный (противопоставление старого и нового времени, «фамусовского общества» и Чацкого). Поскольку это произведение частично относится к романтизму, мы можем утверждать, что в пьесе имеет место быть романтический конфликт личности (Чацкого) и общества (Фамусовского общества).

Один из строгих канонов классицизма – единство действия, которое предполагает причинно-следственную связь событий и эпизодов. В «Горе от ума» эта связь уже существенно ослаблена, зрителю и читателю кажется, что ничего значительного не происходит: герои ходят туда сюда, разговаривают, то есть внешнее действие довольно однообразно. Однако динамика и драматизм заложены именно в диалогах героев, пьесу надо в первую очередь слушать, чтобы уловить напряженность происходящего и смысл постановки.

Особенность композиции состоит в том, что она выстроена по канонам классицизма, количество актов не совпадает с ней.

Если комедии писателей конца 18 – начала 19 века обличали отдельные пороки, то сатира Грибоедова обрушилась на весь консервативный уклад жизни, пропитанный этими пороками. Невежество, карьеризм, солдафонство, жестокость и бюрократическая косность – все это реалии Российской Империи. Московское барство с его показной пуританской моралью и беспринципностью в делах представляет Фамусов, тупой военный карьеризм и зашоренное сознание – Скалозуб, угодливость и лицемерие чиновничества – Молчалин. Благодаря эпизодическим персонажам зритель и читатель знакомятся со всеми типажами «фамусовского общества» и видят, что их сплоченность – результат солидарности порочных людей. Многоликая и пестрая клика вобрала в себя всю пошлость, ложь и глупость, которым общество привыкло поклоняться и уступать. Персонажи не только на сцене, но и за сценой, упомянутые в репликах действующих лиц (законодательница нравов княгиня Марья Алексевна, сочинитель «глупостей образцовых» Фома Фомич, влиятельная и всемогущая Татьяна Юрьевна и другие).

Значение и новаторство пьесы «Горе от ума»

В пьесе, которую сам автор считал комедией, как ни странно, освещены наиболее актуальные проблемы того периода: несправедливость крепостного права, несовершенный государственный аппарат, невежество, проблема воспитания и т.д. Также Грибоедов включил, казалось бы, в развлекательное произведение насущные споры о пансионах, суде присяжных, цензуре и институтах.

Моральные аспекты, которые не менее важны для драматурга, порождают гуманистический пафос произведения. Автор показывает, как под прессом «фамусовского общества» гибнут лучшие качества в человеке. К примеру, Молчалин не лишен положительных качеств, но вынужден жить по законам Фамусова и ему подобных, иначе ему никогда не добиться успеха. Именно поэтому «Горе от ума» занимает особое место в русской драматургии: в нем отражены реальные конфликты и невыдуманные жизненные обстоятельства.

Композиция драмы выдержана в классицистическом стиле: соблюдение трех единств, наличие больших монологов, говорящие фамилии действующих лиц и т.д. Содержание – реалистическое, поэтому спектакль до сих пор с аншлагом проходит во многих театрах России. Герои не олицетворяют один порок или одну добродетель, как было принято в классицизме, они разносторонне развиты автором, их характеры не лишены как отрицательных, так и положительных качеств. Например, критики часто называют Чацкого глупцом или чересчур импульсивным героем. Софья не виновата в том, что за время его длительного отсутствия полюбила того, кто был рядом, а Чацкий сразу обижается, ревнует и истерически обличает все вокруг только потому, что его забыла любимая. Вспыльчивый и вздорный характер не красит главного героя.

Стоит отметить разговорный язык пьесы, где у каждого героя есть свойственные ему речевые обороты. Этот замысел был осложнен тем, что произведение написано в стихах (разностопным ямбом), но Грибоедов сумел воссоздать эффект непринужденной беседы. Уже в 1825 году писатель В.Ф. Одоевский утверждал: ««Почти все стихи комедии Грибоедова сделались пословицами, и мне часто случалось слышать в обществе, целые разговоры которых большую часть составляли стихи из «Горя от ума»».

Стоит отметить говорящие фамилии в «Горе от ума»: например, «Молчалин» означает скрытую и лицемерную натуру героя, «Скалозуб» — перевернутое слово «зубоскальство», означающее хамское поведение в обществе.

Почему комедия Грибоедова «Горе от ума» сейчас читаема?

Чацкий

А вот в герое Чацком писатель воплотил качества вольнодумца, близкого к декабристам. Как передовой и разумный человек своей эпохи, он совершенно отрицательно относится к крепостному праву, чинопочитанию, невежеству и карьеризму. Он противостоит идеалам века минувшего. Чацкий — индивидуалист и гуманист, он уважает свободу мысли, простого человека, он служит делу, а не лицам, выступает за прогрессивные идеи современности, за уважение к языку и культуре, за просвещение и науку. Он вступает в спор со столичной фамусовской элитой. Он желает служить, а не прислуживаться.

Надо отметить, что Грибоедову удалось сделать свое произведение бессмертным за счет актуальности затронутой им темы. Гончаров в 1872 году об этом очень интересно написал в своей статье «Мильон терзаний», сказав, что эта пьеса так и будет продолжать жить своей нетленной жизнью, минуя еще много эпох, и никогда не утратит своей жизненности. Ведь и до сих пор фамусовы, скалозубы и молчалины заставляют наших современных чацких испытывать «горе от ума».

Горе от ума

Основная информация
Название	Горе от ума
Автор	Грибоедов, Александр Сергеевич
Годы написания	1820—1824 (1828)
Число глав	8
Жанр	Пьеса
Страна	Российская империя
Язык	русский
Первое издание	1833 (1862)

Го́ре от ума́ — хрестоматийная русская комедия в стихах, написанная разговорным языком и вольным ямбом. Неисчерпаемый источник пословиц и коллекция бессмертных русских типажей. Также «Горе от ума» стало первым произведением, массово тиражировавшимся в самиздате. Полностью и без купюр комедия была напечатана только в 1862 году.

Сюжет

В начале 1820-х годов, «спустя десять лет после войны 1812 года, то есть в 1822», Александр Чацкий — молодой остроумный дворянин и пылкий гражданин — после трёхлетнего отсутствия возвращается в Москву, где он вырос в доме крупного чиновника Фамусова, и спешит к любимой девушке — дочери Фамусова, Софье. Но культурная дистанция оказывается непреодолимой: Софья полюбила лицемера и карьериста Молчалина, а самого Чацкого за неуместные проповеди объявляют сумасшедшим.^[1]

Девушка сама не глупая предпочитает дурака умному человеку (не потому, чтобы ум у нас, грешных, был обыкновенен, нет! и в моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека)— Александр Грибоедов

Чацкий же презирает Молчалина за старание угодить каждому, за чинопочитание. Узнав, что именно такой человек покорил сердце Софьи, Чацкий разочаровывается в своей возлюбленной.

Чацкий произносит красноречивые монологи, в которых обличает московское общество, выразителем мнений которого выступает отец Софьи Павел Фамусов. Однако в обществе проходят слухи о сумасшествии Чацкого, пущенные раздосадованной Софьей. В конце пьесы Чацкий решает покинуть Москву.

История создания

Написания

Публикации

Потеряв надежду издать комедию целиком, 15 декабря 1824 года драматург опубликовал фрагменты (явления 7–10 действия I и всё действие III) в альманахе «Русская Талия», где текст подвергся цензурной правке и сокращениям. Последовавшее за публикацией обсуждение в печати ещё стимулировало читательский интерес и тиражирование рукописных копий.

«Много ли отыщете примеров, чтобы сочинение листов в двенадцать печатных было переписываемо тысячи раз, ибо где и у кого нет рукописного «Горя от ума»? Бывал ли у нас пример ещё более разительный, чтобы рукописное сочинение сделалось достоянием словесности, чтобы о нём судили как о сочинении известном всякому, знали его наизусть, приводили в пример, ссылались на него и только в отношении к нему не имели надобности в изобретении Гуттенберговом?»— Ксенофонт Полевой

Отдельным изданием комедия впервые была напечатана уже после смерти автора, в 1833 году — полностью, но с цензурными купюрами. Ни это издание, ни последующее, 1839 года, не остановило изготовление списков.

Таким образом, «Горе от ума» стало первым произведением, массово тиражировавшимся в самиздате. Полностью и без купюр комедия была напечатана только в 1862 году.

Персонажи

Александр Андреевич Чацкий — главный герой
Павел Афанасьевич Фамусов, — управляющий в казенном месте
Софья Павловна Фамусова — его дочь, возлюбленная главного героя
Лизанька, — служанка дома Фамусовых
Алексей Степанович Молчалин, — секретарь Фамусова, живущий у него в доме
Скалозуб, Сергей Сергеевич — Полковник
Наталья Дмитриевна Горич, — молодая дама
Платон Михайлович Горич, — муж ее
Князь Тугоуховский
Графиня бабушка Хрюмина
Графиня внучка Хрюмина
Антон Антонович Загорецкий
Старуха Хлёстова, — свояченица Фамусова
Репетилов.

Говорящие фамилии

По традиции классицистической комедии драматург дал почти всем своим героям говорящие фамилии. Обычно в театре фамилии выделяли главное свойство персонажа, олицетворённый порок, добродетель или какое-то иное одномерное качество. В же «Горе от ума» всё менее прямолинейно: все говорящие фамилии так или иначе воплощают одну идею — идею вербальной коммуникации, преимущественно затруднённой.

фамилия Фамусова образована от латинского fama — «молва»
Фамилия Молчалина, «не смеющего своё суждение иметь», говорит сама за себя.
Репетилов (от французского répéter — «твердить наизусть», «повторять за кем-то») можно усмотреть Дlвоякое значение: с одной стороны этот персонаж, молча слушает важные разговоры, и после повторяет их другим, а с другой — выступает как комический двойник Чацкого, иллюстрирующий его душевные порывы собственными физическими неуклюжими движениями
Князь Тугоуховский — то есть глуховатый
полковник Скалозуб (Скалить зубы, улыбаться)— мастер казарменных острот.
Хлёстова — можно усмотреть намёк на хлёсткое словцо, в котором и ей не откажешь.
Фамилию самого Чацкого (в ранней редакции — Чадский) разные исследователи ассоциировали со словом «чад» на основании его общей пылкости и разбора его реплик («Ну вот и день прошёл, и с ним / Все призраки, весь чад и дым / Надежд, которые мне душу наполняли» или сентенции о сладком и приятном «дыме Отечества»). Но более прямая ассоциация, конечно, с Чаадаевым.

Прототипы героев

«Историку предоставляю объяснить, отчего в тогдашнем поколении развита была повсюду какая-то смесь пороков и любезности; извне рыцарство в нравах, а в сердцах отсутствие всякого чувства. <…> Объяснимся круглее: у всякого была в душе бесчестность и лживость на языке. Кажется, нынче этого нет, а может быть, и есть; но дядя мой принадлежит к той эпохе. Он как лев дрался с турками при Суворове, потом пресмыкался в передних всех случайных людей в Петербурге, в отставке жил сплетнями. Образ его поучений: «я, брат!..»

Приятель Грибоедова, Дмитрий Бегичев, в чьём имении писалась комедия, считался одним из прототипов Платона Михайловича Горича.

Художественные особенности

Из классицистической триады единств времени, места и действия драматург исключил последнюю: в его комедии два равноправных конфликта, любовный и общественный, что в классицистической пьесе было невозможным.

Пьеса была написана разговорным языком и вольным ямбом, что в русской комедии было абсолютным новшеством. До Грибоедова вольный ямб, то есть ямб с чередующимися стихами разной длины, использовался, как правило, в маленьких стихотворных формах, например в баснях Крылова, иногда в поэмах с «несерьёзным содержанием» — таких, как «Душенька» Богдановича . Такой размер позволяет наилучшим образом использовать и привлекательность стихотворных средств (метр, рифму), и интонационную свободу прозы. Строки разной длины делают стих более свободным, близким к естественной речи; язык «Горя от ума» со множеством неправильностей, архаизмов и просторечий воспроизводит московский выговор эпохи даже фонетически: например, не «Алексей Степанович», а «Алексей Степаноч». Благодаря афористичному слогу пьеса сразу после появления разошлась на пословицы.^[2]

В советском литературоведении

В советском литературоведении Чацкий воспринимался как безусловно героическая фигура.

Политическую подоплёку «Горя от ума» по понятным цензурным соображениям, прямо не обсуждали до 1860-х годов, когда Чацкого всё чаще стали сближать с декабристами — сперва Николай Огарёв, за ним Аполлон Григорьев и, наконец, Герцен; именно эта трактовка образа Чацкого впоследствии воцарилась в советском литературоведении.

Мнение, что Чацкому, как написал его Грибоедов, прямая дорога лежала на Сенатскую площадь, было впервые высказано Огарёвым, обосновано Герценом, утверждавшим, что «Чацкий шёл прямой дорогой на каторжную работу», и впоследствии безраздельно утвердилось в советском литературоведении — особенно после того, как книга академика Милицы Нечкиной «А. С. Грибоедов и декабристы» получила в 1948 году Сталинскую премию. Сегодня, однако, вопрос о декабризме Чацкого уже не решается так однозначно.

Интересные факты

В комедии соблюдены только два классических единства: места и времени (действие происходит в доме Фамусова в течение суток); третье единство — действия — отсутствует.

Ссылки

Сноски

Используемые источники:

https://obrazovaka.ru/sochinenie/gore-ot-uma/istoriya-sozdaniya-komedii.html
https://nauka.club/literatura/gore-ot-uma-istoriya-sozdaniya.html
https://frigato.ru/harakteristiki-geroev/1180-istoriya-sozdaniya-gore-ot-uma.html
https://school-ethiopia.ru/baza-sochinenij/istoriya-sozdaniya-komedii-gore-ot-uma.html
https://russianliterature.fandom.com/ru/wiki/горе_от_ума

Источник

«Горе от ума» — сочинение-рассуждение

В начале позапрошлого века А. С. Грибоедовым была написана комедия «Горе от ума». Как ни странно, это произведение остается актуальным и по сей день. Читая «Горе от ума», можно встретить в нем сегодняшних героев. Автор вскрывает пороки российского общества.

Одним из главных персонажей комедии является московский барин Павел Афанасьевич Фамусов. Он в значительной степени зависит от общественного мнения и традиций, любит поучать молодежь, брать пример со старших. А в качестве примера для подражания у самого Павла Афанасьевича был его покойный дядюшка Максим Петрович – вельможа, не гнушавшийся лебезить и преклоняться, чтобы получить выгоду.

Фамусов занимает высокий пост и не скрывает того, что служит лишь для получения чинов и всяких благ, не вникая при этом в суть подписываемых бумаг. Он составляет протекцию родне, разводя на службе «кумовство» и бюрократию. А людей меряет по уровню доходов и учит этому свою дочь Софью.

Также мыслят Молчалин и Скалозуб. Их главной целью является достижение красивой жизни через подхалимство и низкопоклонство. Они выслуживаются перед начальством, получая карьерный рост и положение в обществе. Молчалин – циник без каких-либо нравственных ценностей, который пойдет «по головам». А Скалозуб – закостенелый, самовлюбленный невежа, он, как и остальные, гоняется за чинами.

Однако в противовес отрицательным героям Грибоедов создал образ Чацкого, который противится чинопочитанию, крепостному праву, карьеризму и жестокости. Этот герой стремится донести людям идеи служения делу, взаимного уважения, труда, процветания искусства и наук. Он выступает как человек неординарный, не вписывающийся в фамусовское общество. За это его считают сумасшедшим.

К сожалению, в наше время тоже достаточно таких людей, как Фамусов, Скалозуб и Молчалин. На них держится бюрократия и коррупция. Живется таким людям не в пример лучше, чем умным, честным и совестливым. Мне кажется, что пока у власти будут такие персонажи, построить по-настоящему демократическое общество не удастся.

Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Сочинение по комедии Грибоедова Горе от ума (9 класс)

«Горе от ума» — комедия, написанная великим и знаменитым драматургом А.С. Грибоедовым, показывает то, как общество не готово принимать людей, которые способны выражать свое мнение.

К таким людям относится главный герой этого произведения Чацкий Александр Андреевич. Единственный положительный персонаж. Он очень образованный и умный человек, который борется с несправедливостью и обманом, что как видим, не приносит ему счастья и успехов в жизни. В Чацком автор пытается показать мудрость и ум людей, которые не бояться идти против устарелых порядков и устоев общества, эгоизма и лжи. Своим примером он пытается показать, что нужно не бояться своих взглядов и высказывать свое мнение, даже если общество думает в другом направлении.

Можно сказать, что Чацкий вступает в схватку с фамусовким обществом, которое слепо верит в какие-то идеалы, которое совершенно не стремится совершенствоваться и обучаться. Что же заставило вернуться его в такое общество? А вернулся он ради своей возлюбленной Софьи, которая по ночи напролет разговаривает с секретарем отца Молчалиным. Он полностью поддерживает взгляды и мировоззрение Фамусова, и путем обмана и лести пытается закрепиться или даже улучшить свое положение в фамусовском обществе. Он пытается угождать всем высокопоставленным людям. И за Софьей он ухаживает лишь для того, чтобы быть ближе к ее отцу, на самом деле Молчалин влюблен в служанку Елизавету.

До отъезда Софья дружила с Чацким и разделяла его взгляды на общество и жизнь. Но Софья, находясь в таком обществе, начала деградировать и стараться соответствовать обществу. Он не понимает, как она могла полюбить Молчалина и пытается открыть ей, своей возлюбленной, глаза на все происходящее, и на глупых людей, которые ее окружают, и на обман Молчалина. Но Софья слепа в своей любви и во взглядах на жизнь. Ведь это именно она распустила слух о его сумасшествии. Чацкий не боится высоких чинов, и говорит то, что думает и идет против общества. Именно поэтому про слух его не здоровом уме поверили все.

Проанализировав всех героем, получается, что глупцы живут счастливой и довольной жизнью, а умные люди несчастны. Ум приносит только непонимание со стороны общества, разочарование и страдания. Все действия, мысли, и поступки Чацкого разбиваются о стену непонимания и насмешек. Он понимает, что в обществе совершенно не ценится ум, благородство и честь. Цениться способность прислужить, покориться. Но сам жить по-таким правилам он не может и не хочет: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Эта его фраза означает то, что он готов служить делу, но ни в коем случае не чиновникам и другим людям.

Полностью разочаровавшись в высшем обществе, в любви, он не желает более оставаться в Москве и в спешке уезжает. Его умственный способности и здравость мышления не принесли ему счастья. И скорее всего Чацкий обречен на одиночество.

Проблема, описанная в «Горе от ума» остается актуальна и в наше время. Человек, который пытается принести, что-то новое в массы, подвергается насмешкам и непониманию. И судя по многолетнему опыту человечества, признание такие гениальные люди, к сожалению, получают только после своей смерти.

Вариант 2

Произведение Грибоедова «Горе от ума» это своего рода комедия, как говорится, но на самом деле почитав и разобрав рассказ – это трагедия того времени. Но не стоит удивляться тому, что в то время были такие герои и персонажи. В современном мире многое за это время не поменялось и такие же персонажи есть и по сей день.

Главные герои этого сатирического произведения отличаются характерами и обществом, которое они сами себе выбирают. Все они собрались в доме Фамусова Павла Афанасьевича.

В произведении есть классовое разделение — это Фамуское движение, где признают только высокие чины и заслуги. В этом обществе не признают ни науку, ни искусство. Для них важен чин, который ты занимаешь, даже не являясь образованным человеком. Чтобы простому человеку заработать хоть какое то место в Фамуском обществе, нужно услужить кому-то в окружении. Так в семейный круг Фамусова без всякого звания и чина попал Молчалин, трусливый и тихий человек, которому Фамусов приписал чин асессора. В него влюблена Софья, избалованная отцовской любовью дочь Павла Афанасьевича. Но отец не признает простых людей и поэтому хочет видеть в женихах Скалозуба, он является полковником и метит в генералы, хотя умом совсем не блещет, но при этом имеет хорошее состояние. Софья вовсе не хочет замуж за столь глупого человека и постоянно находит отговорки для отца.

Отличительным героем в сатире является Александр Чацкий, это друг детства Софьи. В детстве он был влюблен в нее, но детство закончилось, и Чацкий отправился путешествовать по стране на 3 года. Он не был приверженцем Фамуского общества, он был умным, красноречивым и не хотел подчиняться кому-то. Также не любил прислуживать, за это его не принимали в тех кругах, а он не разделял их взгляды и считал, что их нравы устарели и они прикрываются мундирами. Вернувшись из путешествий, его чувства вновь вспыхнули к дочке Павла Афанасьевича, и он обращается к нему с разговором о сватовстве, но Фамусов дает понять, что нужно услужить ему, чтобы попасть к ним в семью, с чем Чацкий не соглашается. Но ухаживать и добиваться Софьи не перестает.

Действия которые развернулись далее в доме Фамусова на балу показали, что Молчалин своей услужливостью хотел только остаться в доме, не имея чувств к дочке, а вовсе приударив за Лизой. Софья же ради Молчалина предала всю любовь Чацкого, которую он так бережно берег и хранил эти три года, спеша вернуться к Софье и признаться ей. Она пустила слух о сумасшествии Александра, не подозревая о предательстве Молчалина. Действия развернулись против нее, и отец грозил сослать ее к тетке в деревню. Чацкий, не нашедший себя в обществе Фамусова и разочарованный своим надеждам, покидает Москву навсегда, ведь он оказывается отвергнутым и не принятым обществом.

В данном рассказе автор передает явные изменения в обществе, которые зарождались после войны. Это был раскол в дворянских кругах. Но и по сей день есть такие люди, как Чацкий, которые хотят донести миру свои убеждения, но его никто не слышит, так как он не является не того круга и имеет слишком маленькие полномочия.

Сочинение Горе от ума

Горе от ума-яркое литературное произведение первой половины девятнадцатого века, написанное Грибоедовым. Хотя произведение было известно в общественных кругах, цензура не разрешала его публиковать долгое время. И долгое время пьеса существовала в виде рукописей. Для русской литературы это произведение является первой реалистической комедией. События в нём происходят в доме Фамусовых и имею несколько сюжетных линий: любовная драма и общественное противоречие.

Социальный конфликт выражается в противоречии устоявшихся взглядов общества, которые представлял Фамусов. И взглядов нового поколения молодёжи, считающей своим призванием не службу (государственную или военную), а развитие личности, выраженное в обучении различным наукам, познании роли человека в общества. Конечно подобные взгляды расцениваются Фамусовым как якобинство. Человек глубокого ума не принимается обществом. Общество пытается его изгнать, что очень хорошо ощутил на себе Чацкий, когда его объявили сумашедшим. Ему неуютно в такой компании. Обществу пришлось бы меня свой жизненный уклад, если бы оно приняло взгляды Чацкого, а этого было им неудобно и потому ненужно. В противоречиях старого дворянского общества и представителя нового уклада поднимается много вопросов: уклад в семье, крепостное право, служение государству и другие.

Вместе с этим, персонажи комедии не имеют чёткого разделения на положительных и отрицательных героев. Каждая личность имеет разный набор характеристик, позволяющий увидеть героя и с положительной и с отрицательной стороны.

Самым сложным персонажем пьесы считается Софья. Она начитана и любит искусство, даже высказывает презрение, в разговоре с Молчалиным, к мнению света, что характерно для нового общества. В то же время она прекрасно лжёт, изворачивается и притворяется, как представители старого дворянства.

Противоречивым характером обладает и Чацкий. Он умный и смелый, и, одновременно, вспыльчивый и бесцеремонный. На протяжении всей пьесы Софья укоряет его за бесцеремонность и привычку высмеивать других людей. Действительно, тот его резкий и безжалостный по отношению к собеседнику. Стоит отметить, что такая грубость не имеет целью оскорбить собеседника. Она получается сомопроизвольно, как резкий всплеск в душе Чацкого на безнравственность общества.

4 вариант

В 1822 году на свет появилось произведение-комедия Грибоедова А.С. «Горе от ума». События, описанные Александром Сергеевичем актуальны даже в 21 веке. Порочность действий человечества, а также эгоизм каждого участника общественных отношений.

Главное персоной сей комедии является Фамусов Павел Афанасьевич – управляющий казённого поселения Москвы, лет 40. Характер ведомого человека, свою позицию формирует исходя их мнения общественности. При этом он готов раздавать советы о том, каким образом нужно воспитывать детей и молодежь, готов брать образы для подражания со старших. Сам же он подражал образу своего покойного дяди Максима Петровича, вельможного мужчины, без чувства брезгливости к преклонению и «подлизыванию», с целью получения выгоды.

Павел Афанасьевич испытывает гордость за занимаемое положение, чего не скрывает. Демонстрирует свое стремление к получению всяческих чинов и наград без желания заниматься прямыми обязанностями. На службе он всячески старается пристроить своих родственников поближе к денежной «кормушке». Более того, свою скупость и желание все и всех мерить деньгами переносит на воспитание своей дочери Софии Павловны.

Фамусов имеет единомышленников, разделяющих его позиции, Молчалин и Скалозуб. На службе и жизни данные персоны преследуют цель иметь красивую жизнь. Казалось, каждый желает достичь, но эти 2 человека достигают это через подхалимаж и прислужничество. Следует отметить, что у них это хорошо получается, что оценивает начальство и дарует карьерный рост. Различие их только в том, что Молчалин – циничный человек без черт нравственности, способный идти «по головам», а Скалозуб – самодовольный жлоб, готовый на все, чтобы получить выгодный чин.

Как и во многих литературных произведениях, в «Горе от ума» есть противовес добра и зла, хороших и тщетных качеств человека. Противовесом алчности и цинизма выступает Чацкий. Он является противником крепостному праву, ходьбы по «головам», жестокости. Его миссия в данной истории заключается в стремлении заложить в головы общества идеи службы делу, уважительного отношения к каждому участнику общественных отношений, расцвета культуры, искусства и наук. Его мировоззрение отталкивает фамусовское общество, неординарность неодобрительна со стороны Фамусова.

Актуальность данного произведения подтверждается наличием большого количества в современном обществе таких личностей, как Фамусов, Молчалин и Скалодуб. Они типичные примеры чиновника нашего времени, вокруг которого царит коррупция и бюрократия. Бесспорно, жизнь таких людей течет размеренной и беззаботной, не в угоду уму, честности и совести.

По произведению Горе от ума

Несколько интересных сочинений

Антон Пафнутьич Спицын — персонаж второго плана известнейшего произведения Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский»

Описание имения и хозяйства Ноздрева, третьему помещику, к которому попадает главный герой Чичиков, является одной из важных деталей, характеризующих образ уездного помещика.

Моё мнение таково: быть талантливым читателем, то же самое, что и быть талантливым писателем. Эти два таланта в чём-то даже схожи. Писатель, описывая удивительные миры, заставляет представить всё это читателя.

Когда в нашем мире появляются великие произведения, которые не на шутку затрагивают душу народа, они не могут избежать критики людей. Поэтому даже произведение Гоголя «Мертвые души» не смогло обойти противоречивые мысли.

Одинокая старушка Катерина Петровна доживает свой век в глухой деревушке, в надежде увидеть единственную дочь – Анастасию. Но Настя не находит времени для матери, считая, что рабочие хлопоты гораздо важнее.

Сочинение по комедии Горе от ума Грибоедова (9 класс)

Эта пьеса поражает своим новаторством. Ведь здесь целых два конфликта, а не один, как это было ранее. Затрагивается и социальный конфликт, и любовный. К тому же, эти конфликты взаимосвязаны и идут один из другого.

Но социальный конфликт все же будет первостепенным, а из него вытекает и любовная интрига. Хотя, на первый взгляд может показаться иначе. Ведь пьеса начинается именно с любовного конфликта. Встречи во мраке ночи Молчалина и Софьи дают любовную завязку. И добавляется немного смуты в этих искренних чувствах, когда служанка Лиза обращается к воспоминаниям, когда Софья любила Чацкого. Так и образуется настоящий любовный треугольник. Но стоит появиться на пороге дома Фамусова самому Чацкому, то начинает прорисовываться социальный конфликт.

Для пущей абсурдности ситуации автор добавляет еще несколько любовных треугольников. Как любовь Молчалина к служанке Лизе, когда Софья влюблена в него и строит надежды на совместное будущее. И любовь самой служанки Лизы к буфетчику Петруше, о чем она и боится признаться. Все эти линии тесно переплетаются друг с другом.

Социальный конфликт берет свое начало из борьбы между прогрессивным дворянством, то есть нынешним современным поколением и теми, кто еще придерживается консерваторских взглядов. Сторонником прогрессивных взглядов оказался как раз Чацкий. Он поддерживает и восхищается достижения науки, наслаждается искусством. Ему не чужды идеи Просвещения, и он придерживается мысли, что главное – нравственные идеалы, своя верность делу. Все это далеко и безумно сильно отличается от жизненных ценностей любого из консерваторов в пьесе. К примеру, сам Фамусов. Ради получения чина или любого другого значимого блага он готов даже выслуживаться перед вышестоящими по положению в обществе. Этого человека беспокоит мнение других, он зависим от него.

Фамусов хотел бы сосватать Софью полковнику Скалозубову. Это совсем глупый человек, но у него есть деньги, и он признан обществом. Скоро он получит чин генерала и лучше жениха для дочери не найти. Взгляды Чацкого ему чужды, он бежит от них в страхе. Ему проще быть, как его дядя, который падал перед императрицей забавы ради, чтобы той услужить. Именно этот случай в жизни своих родных вызывает у него неподдельную гордость.

Не стоит думать, что здесь имеет быть место конфликту отцов и детей. Представители более младшего поколения все равно придерживаются таких же глупых и наивных взглядов. Тот же Молчалин прислуживает Фамусову и свято верит в его ценности, что только чины и деньги важны в нынешнем обществе. Он даже принимает любовь Софьи только, чтобы получить выгоду перед ее отцом.

Саму Софью нельзя отнести ни к одним взглядам. Ее противоборство с отцом всего лишь из-за ее нежных чувств к Молчалину. При этом взгляды на общество отличаются прогрессивностью. Фамусов, заигрывая со служанкой Лизой, вряд ли подает хороший пример своей дочери. Но Софья и против Чацкого, ведь это она распускала про него слухи, а впоследствии и она произнесла его изгнание из столь опротивевшего ему общества. А все это было из-за страха девушки, что он способен помешать ее любви.

Именно благодаря образовавшемуся любовному конфликту созрел и социальный. Из-за первого происходит столкновение Чацкого и консерваторских взглядов многих представителей. Но социальный все равно остается главенствующим.

Вариант 2

Комедия Грибоедова Александра Сергеевича «Горе от ума» раскрывает пороки общества позапрошлого века. Герои и проблемы, которые раскрывает произведение, остаются актуальными и на сегодняшний день. Герои комедии, это общество Москвы позапрошлого века.

Одним из главных героев картины «Горе от ума» можно назвать Фамусова Павла Афанасьевича. Это пожилой мужчина, но он еще полон энергии и сил. Чиновник, который служит в государственном учреждении. Фамусов – вдовец, занимает высокий пост на рабочем месте. Считает, что бедные женихи не подходят для его дочери Софьи. Он неугомонный дворянин, который часто ругается без причины. В свою работу особо не вникает, служит только для получения необходимых связей и благ. Умеет быть вежливым в нужном месте и с нужными людьми.

С такой же политикой жизни живут Скалозуб и Молчалин.

Скалозуб Сергей Сергеевич не образованный, и к тому же грубый. Но зато богатый и очень доволен самим собой. Фамусов считает его идеальным женихом для своей дочери, но он не мил сердцу девушки.

Молчанин Алексей Степанович, был секретарем Фамусова, в комедии он второстепенный герой. Он очень увлечен построением карьеры, аккуратный, внимательный. Он знает, как правильно прислужить, может поладить с любыми людьми, а также приспособиться к любым условиям труда.

Все эти образы можно назвать отрицательными, а вот образ главного героя вовсе другой. И следует обратить внимание, что он один такой среди всего общества того времени.

Чацкий Александр Андреевич единственный положительный персонаж комедии «Горе от ума». Без него это произведение не было бы комедией. Огромную роль играет его остроумие. Александр Андреевич дворянин, умный и холостой мужчина. Он рано остался без родителей, а воспитывал его друг отца – Фамусов. Он с детства дружит с Софьей Фамусовой и давно влюблен в нее. Чадский хочет служить только Родине, выполнять великие дела, и не желает слышать мнение других людей. Он не одобряет, что многие люди восхищаются иностранцами и их культурой. Но он один такой в этом произведении. У него совсем нет друзей, которые могли бы разделить с ним его взгляды. Вокруг него те люди, которые создают иллюзию работы, не желают получать образование, а книги, по их мнению, следует сжечь. Главным конфликтом всей комедии «Горе от ума» является противостояние Чадского против всех остальных персонажей. К сожалению, этот бой Чадский проигрывает, так как не легко воевать одному против всех. Для него идеальная жизнь – это свобода от рабства, нежелание себя ограничивать чиновничьей и военной службой.

Чадский очень серьезно относиться к браку. К сожалению, его возлюбленная не ответила ему взаимностью. Молчанин, стал человеком, которого она полюбила. И вообще ей близок тот мир, который чужд Чадскому. Вышло так, что они стали абсолютно разными людьми. Софья стала частью общества, которое Чадский не понимает и не принимает. С неразделенным чувством любви и огромным горем, он решает уехать из Москвы.

Сочинение 3

Может ли один человек с мнением, отличным от общественного, противостоять этому самому обществу? Эту проблему поднимает Александр Грибоедов в комедии «Горе от ума».

Александр Чацкий, приехавший в Россию из-за границы в дом своего воспитателя, приходит в ужас. Все кажется ему чужим. Он не может найти своих единомышленников среди людей. Александр Чацкий понимает значимость образования и любит учиться. Он знает, что от этого зависит будущее. Его ужасает преклонение перед чинами, с которым он встречается в Москве.

Павел Фамусов, герой, в доме которого происходит действие, не злой человек. Однако, дворянин не принимает образование и книги. Он считает это лишним делом. Фамусов, как представитель старого поколение, никак не может признать, что время поменялось. Он все еще придерживается старых традиций и пропагандирует их.

В его доме живет его слуга Алексей Молчалин. Он мечтает продвинуться по карьерной лестнице, женившись на Софье, дочери Фамусова. Молчалин — трусливый, тщеславный, эгоистичный человек. Для него не имеют значения чувства и переживания Софьи. Она для него лишь инструмент для достижения своих целей.

Софья обиделась на Чацкого, который признался ей в чувствах и уехал за границу. Ей казалось, что молодой человек бросил ее. Софья не глупа, однако, ей не хватает моральных сил, чтобы противостоять тем устоям, которые приняты в обществе. Ей не нравится Молчалин, но она принимает его ухаживания.

Чацкий, попав в такое общество, чувствует себя очень неуютно. Это человек, привыкший не скрывать своих эмоций, чувствующий ярко и страстно. Ему не комфортно в окружении тех, кто не искренен и не показывает свою настоящую душу. Чацкий, как натура пылкая, стремится вступать в спор с Фамусовым, Молчалиным и другими. Соперники не могут дать достойного ответа, однако, побеждают количеством. Это выводит Чацкого из себя. Ему неприятно, что злое и неправильное, держит верх за счет своего объема.

К концу комедии молодой человек полностью расстраивается и разочаровывается в том обществе, где он оказался. Александр Чацкий понимает, что один человек не может противостоять группе. Еще очень рано для наступления перемен, думает автор и отражает это в своем герое. Чацкий покидает Москву.

Таким образом, автор приходит к выводу, что общество выталкивает тех, кто думает иначе. Одному человеку, мыслящему прогрессивно, не справиться в такой ситуации.

Действие I

Действие 1: явления 1-4 – видео

Действие 1: явление 5-10, действие 2: явление 1

Действие II

Действие 2: явление 2-5

Явление 6-11

Действие 2: явления 12-14, действие 3: явления 1-3

Действие III

Действие 3: явления 4-16

Явления 17-22

Действие IV

Действие 4: явления 1-7

Явления 8-15

Все выражения по героям

Крылатые цитаты Чацкого

Цитаты Софьи

Цитаты Молчанина

Цитаты Рептилова

Цитаты Лизаньки

Цитаты Анфисы Хлёстовой

Цитаты Платона Михайловича

Крылатые высказывания полковника Скалозуба

Крылатые фразы Павла Афанасьевича Фамусова

Тема “Ума” в пьесе

Краткое содержание сатирической комедии

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Общая информация

Похожие материалы

К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (2 урок) УМК «Гармония» 4 класс

Календарное планирование: «КТП по литературе» (5 класс)

Рабочая программа Литература (6 класс)

Презентация к уроку литературы в 5 классе «Басни И.А. Крылова»

Итоговый тест по литературе за курс 9 класса.

Презентация по русской литературе, 6 класс «Знакомство с героями рассказа «Бежин луг» »

Итоговая контрольная работа по литературе. 11 класс

Итоговая контрольная работа по литературе. 9 класс

Вам будут интересны эти курсы:

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: