Рассказ голявкина мой добрый папа

3

Литературноре чтение 18.01.2021

Тема:  В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел». Смысл заголовка

Цель: 

1. расширить знания детей о творчестве В.В. Голявкина;

2. познакомить с произведением В.В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел»;

3. формировать умение анализировать художественный текст и находить необходимую информацию в тексте;

4. формировать навык осознанного чтения; развивать память, связную речь, обогащать словарный запас;

5. воспитывать трудолюбие.

Оборудование: учебник, презентация

Содержание урока

1. Организационный момент. 

2. Актуализация знаний.

1. Речевая разминка

— Проведём речевую разминку

Наши руки были в мыле —

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

— Кто прочитайте скороговорку медленно, быстрее, ещё быстрее.

— Прочитайте хором с радостью.

— Чем занимались дети? (Мыли посуду)

— Что они делали? (Помогали маме)

— Как сказать, одним словом? (Трудились)

— А как вы помогаете своим родителям дома?

1. Работа над стихотворением Юлиана Тувима «Всё для всех».

— Послушайте внимательно стихотворение польского поэта Юлиана Тувима «Всё для всех» и скажите, какая основная мысль этого стихотворения?

Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без тёплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьёт, натачает?
Стало быть, так и выходит,
Всё, что мы делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.

— Какая основная мысль этого стихотворения? (Все должны трудиться)

3. Сообщение темы и цели урока

— Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить на уроке? (Сегодня на уроке мы будем говорить, о труде, о том, какой ваш главный труд).

— Сколько вам лет? — Можете ли вы сейчас работать?

— Какая самая главная ваша обязанность?

4. Изучение нового материала

1) Знакомство с биографией В.Голявкина

— Сегодня мы познакомимся с рассказом В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел». 

— Знаком ли вам автор? (Нет, не знаком)

Виктор Владимирович Голявкин родился 90 лет назад в городе Баку в семье музыкальных педагогов. Родители мечтали видеть сына музыкантом, но он выбрал живопись. Сначала он окончил художественное училище с отличием, затем Институт живописи с дипломом театрального художника.

Первые его рассказы были написаны для взрослых. В 29 лет в детском журнале был напечатан первый рассказ для детей «Как решался сложный вопрос». С этого времени его признали детским писателем. На следующий год вышла первая книжка детских рассказов «Тетрадка под дождём». Некоторые произведения писателя легли в основу художественных фильмов: «Валька — Руслан и его друг Санька» (по повести «Ты приходи к нам, приходи»), «Мой добрый папа», «Боба и слон».

Умер в 18 лет назад.

— Кем по образованию был Голявкин? (Писатель и художник)

— Кем видели его родители? (Музыкантом)

— Для кого он писал свои первые произведения? (Для взрослых).

— Как назывался первый рассказ Голявкина, написанный для детей? («Как решался сложный вопрос»)

— Как называлась первая книжка детских рассказов? («Тетрадка под дождём»).

— Ваши одноклассники также подготовили интересные факты о жизни Голявкина. Послушайте их.

Большинство своих книжек Виктор Владимирович иллюстрировал сам. Он был принят в члены Союза художников. Его картины выставлялись на выставках, а первая персональная выставка прошла в 1990 году. Две его работы были приобретены Государственным русским музеем.

Голявкин сюжеты для своих рассказов берет из жизни. Главное население его книг – мальчишки. Вероятно, по той простой причине, что сам Виктор Владимирович – бывший мальчишка и сын его такой же. Всегда ведь лучше писать о том, что тебе лучше знакомо. Голявкинские дети, то есть в основном мальчишки, озорники, но своими поступками заставляют задуматься читателя.

2) Работа над рассказом «Никакой горчицы я не ел».

— Что такое горчица? (травянистое растение с жёлтыми цветами, семена которого используются в пищевой промышленности для изготовления острой приправы). 
— Какая горчица на вкус? (Горькая, острая, жжется)

— Покажите мимикой лицо, когда вы едите что-то горькое?

— Каким оно становится? (Хмурое, недовольное, скучное, грустное)

-Как вы думаете, почему произведение так называется?

1. Словарная работа.

4) Первичное чтение

5) Музыкальная физминутка

6) Анализ произведения

7) Выборочное чтение

— Почему мальчик не пошёл в школу?

— Каким же был наш мальчик?

— Что первое привлекло внимание мальчика на улице. Зачитайте.

План рассказа.

9) Игра «верю — не верю»

10) Работа с пословицами

— Прочитайте пословицы.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.  
Откладывай безделье, да не откладывай дела.

В молодости не учился – жизнь потерял.

— Как вы думаете: какая из пословиц больше подойдёт к содержанию данного рассказа. Объясните свой выбор.

— Ребята, созвучны ли стихотворение, с которым мы познакомились в начале урока, пословицы, наш рассказ. Какая между ними связь? (все должны трудиться, приносить пользу государству)

5. Подведение итогов урока
— Развлекательный или поучительный рассказ мы прочитали? (Поучительный.) 

6. Домашнее задание. 

— Прочитать рассказ с.29-34 и подготовиться к инсценировке фрагмента рассказа.

— Написать письмо: чтобы я посоветовал главному герою (по желанию).

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Голявкин в. удивительные дети краткое содержание». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Блестит озеро.

Солнце ушло за деревья.

Спокойно стоят камыши.

Всё озеро в чёрных чёрточках. Это лодки, а в них рыбаки.

Бегут к дороге телята, становятся в ряд и смотрят на нас.

Сидят две собаки и смотрят на нас.

Бегут к нам вприпрыжку мальчишки.

Грузовик наш поднял много пыли, и она оседает постепенно.

Я вижу деревню, лес, озеро.

Из дома выходит хозяин с бородкой, в старой морской фуражке.

– Здравия желаем жильцам, – говорит он, – вечерок что надо, рыбка ловится, ветра нет, понюхайте-ка воздух, понюхайте… – Он громко нюхает воздух. Трясёт всем нам руки.

– Пыли много, – говорит мама, – ужасно много пыли!

– Так это ваша пыль и есть, – говорит хозяин.

– Дорога у вас пыльная, – говорит мама.

– А воздух-то какой!

Всё больше и больше темнеет.

Наш дом – верхние комнаты.

Мы с мамой несём наши вещи.

Я поднимаюсь по лестнице и всё время нюхаю воздух.

– Жаль, что отцу не дали отпуск, – говорит мама.

– Такой воздух! – говорю я.

Мы с мамой стоим в новой комнате.

Отзыв: Книга «Удивительные дети» — Виктор Голявкин — бесконечно удивительно

Я умывался под лестницей из умывальника, а хозяин Матвей Савельич стоял рядом со мной:

– Лей, лей! Всем хватит воды, а не хватит – вон из колодца ещё возьмите, в чём дело!

Я вовсю лил.

– Ну как? Хорошо? Мойся, мойся! Вода хороша! У меня колодец очень хороший. Сам рыл. Сам копал. Только у Ямщиковых такой колодец да у меня. А у других это разве колодцы?

– А что у других?

– А ты погляди.

– Схожу погляжу…

– И сходи. И мамашу возьми.

…А какое было утро!

Солнце поднималось из-за озера. И опять всё озеро было в чёрточках. А посреди озера серебристая полоса. От солнца. Деревья слегка покачивались, и полоса на озере становилась извилистой. Совсем рядом заиграл пионерский горн.

– У кого вода, а у кого бурда, – сказал Матвей Савельич.

Я вышел за калитку.

За калиткой стоял малыш и плакал. А рядом с ним стояла бабушка.

Малыш повторял:

– Я хочу черпалку!

– Нету черпалки, – отвечала бабушка.

– Давай черпалку! – орал малыш.

– Что это за черпалка такая? – спросил я.

Малыш посмотрел на меня и сказал:

– Давай черпалку!

– Неужели ты не видишь, Мишенька, что у него нет черпалки? – сказала бабушка.

Он опять посмотрел на меня.

• Тетрадки под дождем. Л., 1959.
• Мой добрый папа: Повесть. — Л.: Детская литература, 1964. — 96 с.
• Привет вам, птицы. — Л., 1969. — 96 с. Рассказы.
• Полосы на окнах. — Л.: Детская литература, 1972.— 96 с.
• Удивительные дети. — М. Детская литература., 1972 — 192 с., Л. Детская литература., 1979 — 253 с.
• Арфа и бокс: Роман. — Л.: Советский писатель, 1969; 1979. — 288; 256 с.
• Я жду Вас всегда с интересом: Рассказы. — М.: Современник, 1980. — 272 с.
• Большие скорости: Роман, рассказы. — Л.: Советский писатель, 1988. — 512 с.
• Избранное. — Л.: Детская литература, 1989. — 511 с. ил. рис. автора
• Любовь и зеркало: Рассказы. — Л.: ЛИО «Редактор», 1991. — 272 с.
• Разрешите пройти. Л., 1992.
• Болтуны. М., 1999.
• Всё будет неплохо. — СПб.: Петербургский Писатель, 2000. — 304 с.
• Знакомое лицо: Рассказы. — СПб.: Азбука-Классика, 2000. — 384 с. Сост. Е.Перемышлев.
• Избранное. — М.: Аст, Астрель, 2002. Составитель Л.Бубнова.
• Избранные. — М.: Зебра Е, 2004. — 565 с.

Читать онлайн «Удивительные дети»

• Новые книги
• Жанры
• Авторы
• Сериалы
• Издательства
• Города
• Случайная книга
• Фильтр книг
• Библиотечное
  • Авторы на КулЛиб
  • Инструкция FTP
  • Коды языков
  • Софт
  • Теги книг
  • Карта сайта
  • Ссылки
  • Требуется OCR
  • Memory
• Статьи

В этой книге мы объединили повесть Виктора Владимировича Голявкина «Ты приходи к нам, приходи» и цикл рассказов под общим названием «Надоедливый Миша».
Герой повести «Ты приходи к нам, приходи» — второклассник Лялька-Валька. Он приехал с мамой на дачу, а ему так хочется в пионерский лагерь к новому другу Саше, но не очень-то охотно пускают в лагерь посторонних.

• Новые книги
• Жанры
• Авторы
• Сериалы
• Издательства
• Города
• Случайная книга
• Фильтр книг
• Библиотечное
  • Авторы на КулЛиб
  • Инструкция FTP
  • Коды языков
  • Софт
  • Теги книг
  • Карта сайта
  • Ссылки
  • Требуется OCR
  • Memory
• Статьи

• Кто-нибудь пишет сам?
• Создание сносок в файлах epub в редакторе Sigil
• Лингвистический анализ
• Эльдорадо. Золото и кокаин (Кирилл Бенедиктов)
• Хочу удалить залитую книгу из библиотеки.
• V508291 Легендарный механик
• Обсуждение жанров библиотеки

Вдень рождения папа подарил Алёше ручку с золотым пером. На ручке были выгравированы золотые слова: «Алёше в день рождения от папы».

На другой день Алёша со своей новой ручкой пошёл в школу. Он был очень горд: ведь не у каждого в классе ручка с золотым пером и золотыми буквами! А тут учительница забыла дома свою ручку и попросила на время у ребят. И Алёша первый протянул ей своё сокровище. И при этом подумал: «Мария Николаевна обязательно заметит, какая замечательная у меня ручка, прочтёт надпись и скажет что-нибудь вроде: «Ах, каким красивым почерком написано!» или: «Какая прелесть!» Тогда Алёша скажет: «А вы взгляните на золотое перо, Мария Николаевна, самое настоящее золотое!»

Но учительница не стала разглядывать ручку и ничего такого не сказала. Она спросила урок у Алёши, но он его не выучил. И тогда Мария Николаевна поставила в журнал двойку золотым пером и вернула ручку.

Алёша, растерянно глядя на своё золотое перо, сказал:

— Как же так получается?.. Вот так получается!..

— Ты о чём, Алёша? — не поняла учительница.

— О золотом пере… — сказал Алёша. — Разве можно ставить двойки золотым пером?

— Значит, сегодня у тебя не золотые знания, — сказала учительница.

— Выходит, папа подарил мне ручку, чтобы мне ею двойки ставили? — сказал Алёша. — Вот так номер! Какой же это подарок? Учительница улыбнулась и сказала:

— Ручку тебе папа подарил, а сегодняшний подарок ты себе сам сделал.

У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили уже в школу, но такого маленького друга у него ещё никогда не было.

Этот новый друг Вадик знал несколько слов и большую часть времени спал в коляске. И тем не менее он был настоящий друг.

При виде Андрюши он ещё издали кричал:

Всё, что у него было в руках, он протягивал своему другу и говорил:

А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко заплакал, что собака поджала хвост и замолчала.

Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро научился самостоятельно ходить. Ведь Андрюша сам в своё время

не сразу научился ходить самостоятельно и, наверное, помнил об этом.

А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки и говорил:

Андрюша часто дарил ему какую-ни- будь свою игрушку, и Вадик радостно кричал:

Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске.

И они по-прежнему друзья.

Сначала купили сразу две ёлки: одну ёлку — папа, другую — мама. Потом пришёл дядя Миша с ёлкой. Дядя Миша сказал:

— Эх, какая досада!

— Три ёлки нам ни к чему, — сказал папа.

— Бог троицу любит, — сказала бабушка.

— Бога нет, — сказал я.

— Бесхозяйственность, — сказала мама.

Только мама это сказала, как вдруг входит дедушка с ёлкой. А за ним тётя Нюша с ёлкой.

— Ура, — крикнул я, — пять ёлок!

— Я расстроилась, — говорит тётя Нюша. — Я хотела вам сделать сюрприз, а тут столько ёлок!

— Что же делать, — говорит мама, — куда же мы денем эти ёлки? Придётся их предложить соседям.

— Как это так, — говорит дядя Миша. — Я принёс ёлку Пете. И вдруг её отдают соседям!

— Я очень обижен, — говорит дед. — Я принёс ёлку внуку. И я не пойму, причём здесь соседи!

— И я! — сказала тётя Нюша. — Я не отдам свою ёлку соседям! Я принесла свою ёлку племяннику. Пусть он скажет: доволен он ёлкой?

— Конечно, доволен! — крикнул я.

Тётя Нюша сказала:

— Ну! Только попробуйте! Ёлка — его.

Папа сказал:

— Но я купил свою ёлку первым. Я выбирал её два часа. Я покупал ёлку сыну. Я не хочу об этом слышать!

— Тем более — я, — сказала мама. — К тому ж моя ёлка лучше всех, это, по- моему, сразу видно.

Тётя Нюша сказала:

— Моя ёлка лучше! Вы только понюхайте, как она пахнет!

А дядя Миша взмахнул своей ёлкой так, что задел деда по носу веткой.

Бабушка тихо смеялась в углу.

Наконец всем надоело спорить. Дядя Миша сказал:

— Я так считаю. Пусть своё мнение выскажет Петя. В конце концов, эти ёлки — его.

Я сказал, что мне нравятся все пять ёлок.

— Вот и прекрасно! — сказал дядя Миша. — Ёлки Петины. Он доволен. Так в чём же дело, я не пойму!

Все согласились с дядей Мишей и начали устанавливать ёлки. Хотя это было не так легко сделать, но в конце концов ёлки установили. Потом принялись вешать игрушки. Правда, игрушек было мало, но всё равно я был очень доволен — пять ёлок все вместе в одной квартире.

Это ведь целый лес!

Потом пришёл Вовка взглянуть на ёлки.

Потом пришёл Алька из пятой квартиры.

Потом пришли Лёнька с Васькой.

Каждому я подарил по ёлке.

И мне осталась одна ёлка.

Я всё ходил вокруг неё и долго любовался ею, а потом вдруг представил себе, как стало пусто в том месте в лесу, где росли пять ёлок. Их вырубили для меня специально…

На следующий год я вырасту большой, и тогда не нужно мне будет ни одной ёлки. Хотя и сейчас я уже не малыш…

Часто я пишу весёлые рассказы. Естественно, тут нужен смех, чтобы дети смеялись.

Однажды я читал в школе. Выбрал самые весёлые рассказы, как мне показалось. Я хотел, чтобы смеху было как можно больше, чтобы всем было весело.

Дети, в общем, смеялись, но не все. Кое- кто не смеялся. Это меня беспокоило.

Я к ним обратился с речью: «Дорогие ребята, тут кое-кто не смеялся. Так вот. Для них я напишу специально. Поработаю в полную силу. И в другой раз прочту. Чтобы смех был дружный, а не какой-то отдельный. Чтобы всем было весело». — «Что ж, посмотрим, — сказал один мальчик, — увидим».

Он как раз меньше всех смеялся. Он мне как будто не верил. Я пожал протянутую руку и сказал: «Ну что ж, увидим. Я растормошу тебя. Будешь и ты хохотать!» — «Вы так думаете? — сказал он. — Ну давайте ещё приезжайте. Я буду вас ждать с интересом». Он мне чем- то даже понравился. Своею какой-то железной невозмутимостью и простотой в обхождении с людьми. Хотя я немного расстроился. Тяжёлый слушатель попался. Но в то же время такой человек как бы советует вдуматься, пересмотреть своё творчество, писать острей, смешней.

Я написал ещё рассказы, стараясь, чтобы они были как можно смешнее. Поехал опять в эту школу и, слегка волнуясь, начал читать. Волнение моё понятно. Я сразу увидел этого мальчишку, не помню, в каком ряду. Как мне казалось, ребята смеялись больше, чем в прошлый раз, но он, этот мальчишка, даже глазом не моргнул. Он как-то весь подался вперёд, смотрел на меня и сжимал рот. Я видел только его. Тем более — был уговор.

Я с трудом дочитал. Он подошёл ко мне, держа руки в карманах. У него было удивительно довольное лицо, но рот так же сжат. Нельзя сказать, чтобы он улыбался, но было заметно: он доволен. Я же был настолько недоволен, что и говорить нечего. «Ну, как?» — спросил он. «Неужели там не было ничего смешного?» — спросил я. «Было», — сказал он. «Так в чём же дело?» — «Всё дело в воле», — сказал он. Я не понял его. Тогда он совершенно спокойно объяснил мне, что воспитывает в себе волю, и сжимает рот, и смотрит вперёд не моргая, когда ему смешно. Этим самым он закаляет свои организм, свою волю, по его мнению. «Но зачем?» — спросил я. «Чтобы полететь в космос», — ответил он вполне серьёзно.

Ответ его произвёл на меня впечатление редкое. Я даже, честно говоря, сразу не мог ему ответить, такого я не ожидал. Я вспомнил наших улыбающихся космонавтов и просто растерялся. «А Гагарин?» — спросил я. Он удивлённо открыл рот, потом сказал: «Я об этом не подумал ».

После этого ответа смеялись все. Смеялся сам мальчишка. Улыбающийся, весёлый первый в мире космонавт, улыбка которого известна всему миру, — и этот мальчишка со сжатым ртом и выпученными глазами.

Это было смешно. По-настоящему.

Замечательный смех всей школы, дружный, задорный, здоровый, первоклассный, блестящий, что надо!

Вот так бы дружно всегда смеялись над зазнайством, глупостью, нелепостью, ерундой, неряшливостью, недобросовестностью, трусостью, подлостью, ложью, неусидчивостью, нечестностью, невнимательностью, несерьёзностью, необдуманностью, недоброкачественностью, неуменьем!

Кому что удивительно. Сборник рассказов — Голявкин В.

Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором. Это нечасто встречающаяся в литературе особенность — краткость.

Такой ёмкий краткий стиль требует особого писательского мастерства, которым Голявкин владел, как никто другой. Герои его рассказов всегда хоть и смешные, но деятельные и обаятельные. Длинные рассказы встречаются редко.

Одними из самых коротких являются такие рассказы, как «Рисунок», «Четыре цвета», «Друзья», «Больные», например, рассказ «Рисунок»:

Такие короткие рассказы часто встречаются у писателя.

• Тетрадки под дождем. Л., 1959.
• Мой добрый папа: Повесть. — Л.: Детская литература, 1964. — 96 с.
• Привет вам, птицы. — Л., 1969. — 96 с. Рассказы.
• Полосы на окнах. — Л.: Детская литература, 1972.— 96 с.
• Арфа и бокс: Роман. — Л.: Советский писатель, 1969; 1979. — 288; 256 с.
• Я жду Вас всегда с интересом: Рассказы. — М.: Современник, 1980. — 272 с.
• Большие скорости: Роман, рассказы. — Л.: Советский писатель, 1988. — 512 с.
• Избранное. — Л.: Детская литература, 1989. — 511 с. ил. рис. автора
• Любовь и зеркало: Рассказы. — Л.: ЛИО «Редактор», 1991. — 272 с.
• Разрешите пройти. Л., 1992.
• Болтуны. М., 1999.
• Всё будет неплохо. — СПб.: Петербургский Писатель, 2000. — 304 с.
• Знакомое лицо: Рассказы. — СПб.: Азбука-Классика, 2000. — 384 с. Сост. Е.Перемышлев.
• Избранное. — М.: Аст, Астрель, 2002. Составитель Л.Бубнова.
• Избранные. — М.: Зебра Е, 2004. — 565 с.

Весёлые и добродушные короткие рассказы об озорных и непоседливых мальчишках: «Тетрадки под дождём», «Я пуговицу сам себе пришил!», «Яандреев», «Как я под партой сидел», «Никакой горчицы я не ел» и многие другие, а также увлекательная повесть «Ты приходи к нам, приходи» о дружбе ребят из пионерского лагеря и мальчика, отдыхающего с мамой в соседней деревне.
Рисунки автора — Голявкина Виктора Владимировича.

Большущая труба валялась на дворе, и мы на неё с Вовкой сели. Мы посидели на этой трубе, а потом я сказал:

– Давай-ка в трубу полезем. В один конец влезем, а выйдем с другого. Кто быстрей вылезет.

– А вдруг мы там задохнёмся.

– В трубе два окошка, сказал я, как в комнате. Ты же в комнате дышишь?

– Какая же это комната. Раз это труба. – Он всегда спорит.

Я полез первым, а Вовка считал. Он досчитал до тринадцати, когда я вылез.

– А ну-ка я, – сказал Вовка.

Он полез в трубу, а я считал. Я досчитал до шестнадцати.

– Ты быстро считаешь, – сказал он, – а ну-ка ещё! И он снова полез в трубу.

Весёлые и добродушные короткие рассказы об озорных и непоседливых мальчишках: «Тетрадки под дождём» «Я пуговицу сам себе пришил!» «Яандреев» «Как я под партой сидел» «Никакой горчицы я не ел» и многие другие, а также увлекательная повесть «Ты приходи к нам, приходи» о дружбе ребят из пионерского лагеря и мальчика, отдыхающего с мамой в соседней деревне.

Для младшего школьного возраста.

Голявкин «Удивительная профессия» : краткое содержание какое?

Прихожу я домой из школы. В этот день я как раз двойку получил. Хожу по комнате и пою. Пою себе и пою, чтоб никто не подумал, что я двойку получил. А то пристанут ещё: «Почему ты мрачный, почему ты задумчивый!» Отец говорит: «Чего он орёт?» А мама говорит: «У него, наверное, весёлое настроение, вот он и поёт». Отец говорит: «Наверное, пятёрку получил, вот и весело на душе человеку. Всегда весело на душе, когда какое-нибудь хорошее дело сделаешь». Я как это услышал, ещё больше заорал. Тогда отец говорит: «Ну ладно, Вовка, порадуй отца, покажи свой дневник». Тут я сразу петь перестал. «Зачем?» — спрашиваю. «Да ладно уж, — говорит отец, — показывай, чего там, я вижу, тебе очень хочется дневник показать». Берёт он у меня дневник, видит там эту двойку и говорит: «Ты гляди, получил двойку и поёт! Этого ещё не хватало! Что он, с ума сошёл? Ну-ка, Вова, иди сюда! У тебя случайно нет температуры?» «Нету у меня, — говорю, — никакой температуры…» Отец развёл руками и говорит: «Тогда придётся тебя наказать за это пение…»

Вот как мне не везёт!

Иду я как-то по пионерлагерю и в такт напеваю что попало. Замечаю — получается в рифму. Вот, думаю, новость! Талант у меня открылся. Побежал я к редактору стенгазеты.

Женька-редактор пришёл в восторг.

Замечательно, что ты стал поэтом. Пиши.

Я написал стихотворение о солнце:

Льётся солнца луч
На голову мне.
Эх, хорошо
Моей голове!

Сегодня с утра идёт дождь, — сказал Женька, — а ты пишешь о солнце. Поднимется смех и всё такое. Напиши о дожде. Мол, не беда, что дождь, мы всё равно бодры и всё такое.

Стал я писать о дожде. Правда, долго не получалось, но наконец получилось:

Льётся дождь
На голову мне.
Эх, хорошо
Моей голове!

Не везёт тебе, — говорит Женька, — дождь-то кончился — вот беда! И солнце пока не показалось.

Сел я писать о средней погоде. Тоже сразу не выходило, а потом вышло:

Ничего не льётся
На голову мне.
Эх, хорошо
Моей голове!

Женька-редактор мне говорит:

Смотри, вон солнце опять показалось.

Тогда я сразу понял, в чём дело, и на другой день принёс такое стихотворение:

Льётся солнца луч
На голову мне.
Льётся дождь
На голову мне.
Ничто не льётся
На голову мне.
Эх, хорошо
Моей голове!

Сеня и его сосед по парте не заметили, как вошёл учитель. Сеня нарисовал на ладони себя и показал соседу.

Это я, — сказал он. — Похоже?

Нисколько, — ответил Юра. — у тебя не такие уши.

А какие же у меня уши?

Как у осла.

А у тебя нос, как у бегемота.

А у тебя голова, как еловая шишка.

А у тебя голова, как ведро.

А у тебя во рту зуба нет…

А ты рыжий.

А ты селёдка.

А ты вуалехвост.

А что это такое?

Вуалехвост — и всё.

А ты первердер…

Это ещё что значит?

Значит, что ты первердер.

А ты дырбыртыр.

А ты выртырвыр.

А ты ррррррр…

А ты ззззззз…

А ты… ы-ы! — сказал Юра и увидел рядом учителя.

Хотел бы я знать, — спросил учитель,- кто же всё-таки вы такие?

Раньше Петя и Вова сутулились, не причёсывались, не так ложку держали, ходили чумазыми, съезжали до перилам, визжали на уроках, приносили в класс кошку, запирали её в шкаф, она оттуда мяукала, а они смеялись, хотя ничего смешного тут не было.

Многие так и остались сутулыми. На всю свою жизнь. Многие так и остались визгливыми. До конца дней своих. Многие ложку всю жизнь не так держат. Многим почти что сто лет скоро будет, а всё ловят кошек, как маленькие. Таких, правда, не очень много. Но и не мало.

И Петя с Вовой решили: хватит! Они стали в игру играть. В обыкновенные фантики. Примерно так:

А ну, Петя, давай-ка мне фантик! Ты только что был сутулым.

Ну-ка, брось кошку и фантик давай!

Ну-ка, иди сюда. Глянь-ка в зеркало. Видишь?

Я ничего не вижу, — говорит Петя.

Ты не видишь, что ты лохматый?

Ага, теперь вижу, — говорит Петя.

Давай фантики, — говорит Вова.

Сколько?

Пять штук.

Тогда три.

Вот как всё просто и дружно! Тут одного фанта мало, раз человек весь лохматый. Но пять фантов — много. Тут нужно условие. Сколько за что фантов брать. За двойку не то что пять-десять фантов мало. А то и все одиннадцать.

Иногда так бывает:

Ага, ты хотел побежать за кошкой, давай, давай фантик!

Тут фантик не полагается. Мало ли что хотел! Мало ли кто что хочет! Он же не побежал? В чём же дело! Это уже не по правилам.

Бесспорно, у них были споры. А как же! Без этого не бывает. Но они ни разу не дрались. У них мысли такой даже не было. Из-за каких-то фантиков!

Спору нет — фантик не чудо. Не что-то особое. Простая цветная бумажка. И всё. Но не в этом дело.

Ребята ложку держать стали правильно.

Они умываться стали по пять раз в день.

Они перестали сутулиться.

Они кошек стали не замечать.

Они визжать прекратили.

Они перестали ходить лохматыми.

Хотите — верьте, хотите — нет!

В нашем южном городе никогда прежде не шёл снег. Но вдруг повалил. Мне было три года, я побежал к отцу и закричал:

Снег идёт!

Откуда ты узнал, что это снег? — удивился отец.

А что же это? — говорю.

Это снег, всё верно. Но откуда ты узнал об этом?

О чём узнал? — не понял я.

Ну что это именно СНЕГ, а не что иное?

Но это ведь снег! Он пошёл, и я в окно увидел.

Ты раньше его видел?

Раз ты не видел его никогда, как же ты узнал, что это СНЕГ называется?

А разве он не так называется?

Но ты откуда это узнал? Раньше ведь ты его не видел. Каким образом пришло тебе в голову, что это СНЕГ?

Это может быть только СНЕГ, а не что другое, — сказал я.

Откуда ты это взял?

Я утром проснулся, а мама сказала: «Смотри, снег пошёл!» Я закричал: «Снег идёт!»

Почему меня об этом не предупредили? — сказал отец.

О чём, о чём… Если снег пошёл без предупреждения, то хотя бы раньше сказали, что снег идёт… Вечно меня опережают. Мне бы хотелось первым сказать тебе о снеге. Я ведь родом из тех краёв, где зимой полно снегу. Но я очень давно там не был и давно не видел снега. Почему мне сразу не сказали об этом? И вечно меня опережают…

Он в окно любовался снегом.

А снег шёл и шёл…

Удивительные дети. Вместе читаем Виктора Голявкина

ВЕЛИКОЕ ОТКРЫТИЕ

Когда я, наконец, понял, что 1+1 будет 2, то есть впервые научился складывать числа, я так обрадовался, что сразу съел свою кашу, которую ужасно не любил.

Родители мне рассказывали потом, как всё произошло.

Я попросил ещё каши, съел вторую тарелку, а после сказал, подняв вверх палец:

Одна каша и ещё одна каша — будет две каши!

Родители захлопали в ладоши, и я захлопал вместе с ними, и мы заплясали, взявшись за руки, так были всё рады!

Я уже не мог остановиться.

Мама — один! — орал я.- Папа — один! Будет два!

Я ползал по земле, хватал разный мусор и орал:

Два! Два! — и показывал две арбузные корки.

Я нашёл стул, у которого были отломаны две ножки, и был в восторге.

Я упорно тащил его из кладовки в комнату и ревел что есть мочи, когда его у меня отнимали. На стуле нельзя было сидеть, но зато у него две ножки! Один плюс один — два! Вот за что я любил его!

Если отец покупал мне игрушку, я просил его купить такую же вторую игрушку, но, если вдруг я видел её в витрине магазина, я рвался туда и кричал: «Два! Два!» И стоял подолгу, глядел как заворожённый, не мог оторваться от такого чуда.

Я знал все предметы в квартире по два. Знал, что у меня два уха, два глаза, две руки и две ноги. Два больших пальца на ногах и два больших, пальца на руках, два мизинца, два указательных пальца и другие парные пальцы.

Перед сном я хватал одной рукой большой палец на одной ноге, а другой рукой большой палец на другой ноге и с огромным счастьем повторял:

Два! Два!

Хватать перед сном ноги руками мне сначала запрещали: что, мол, за новость? А потом разрешили. Ведь я иначе не мог заснуть! Вы скажете: можно и другое придумать, к примеру, схватить себя за уши или глаза прикрыть ладонями,- так вы думаете, я не хватал себя за уши, не прикрывал глаза ладонями? Ещё как! Хватал и прикрывал!

Ведь это было огромное для меня открытие!

Одна голова — хорошо, а две — лучше,- смеялся мой отец. То есть, значит, если два человека подумают о чём-либо, они лучше придумают, чем один человек. Вот что значит два!

Два больше одного! — орал я радостно.

И ведь верно.

ЧЕТЫРЬМЯ

Всё началось со стула.

Но с другого, целого, со всеми ножками. Я ползал по полу, наткнулся на стул лбом, заплакал.

Можно обратно ползти, но мне-то вперёд хотелось! Назад-то проще всего, повернись и ползи, а вот вперёд попробуй! А впереди стул.

Попробовал пролезть между ножками, но застрял, ни туда ни сюда. Ору, реву и вою.

Мама меня оттула вытащила.

Отец почему-то расстроился:

Если он между четырьмя ножками пролезть не может, неизвестно, что вообще из него получится…

Я слышал.

Четырьмя…

Я походил вокруг стула, оглядел его со всех сторон и ещё раз попробовал пролезть между ножками.

И снова застрял.

Но сам вылез.

Теперь-то я мог пролезть между этими самыми ЧЕТЫРЬМЯ.

Я ещё много раз ходил вокруг стула и ещё много раз пролезал под стулом, шепча слово ЧЕТЫРЬМЯ.

Во сне мне снились стулья, много стульев, столько ножек! Но я ведь мог только до двух считать, такой ужасный, неприятный сон!

А утром я, помня слово ЧЕТЫРЬМЯ, сказал родителям:

Один, два, четырьмя…

Как? — удивились родители.

Я сделал вид, что обиделся, надулся, больше не стал повторять. Если они думают, будто я не умею дальше считать, то я не думаю.

Вдруг отец засмеялся и сказал:

Так вот оно что! Я понял! Он хочет сказать: один, два, три, четыре!

Конечно! — сказал я и развёл руками в стороны, а голову склонил набок: мол, само собой разумеется, неужели так трудно было понять!

Самое интересное впереди, а сначала я расскажу, как запутался.

СОБАКИ

Если бы я не наврал, я бы не запутался.

Всё дело в том, чти я немного прибавил, но только для того, чтобы интересней было.

Подходит ко мне во дворе Алик в зелёной шапочке и просит меня, чтобы я ему рассказал что-нибудь ужасно интересное. Самое, говорит, интересное на свете.

Я думал, думал и вспомнил случай, как на меня собака напала и я от неё в магазин убежал.

Я ему рассказываю:

Иду, значит, я по деревне, вдруг откуда ни возьмись 6 собак вылетают из-за поворота.

Из-за одного поворота? — спрашивает. Странным ему, наверное, показалось, что из-за одного поворота столько собак выскочило. Этим он меня и сбил.

Из-за одного, — говорю, — вылетают 3 собаки, а из-за второго ещё 5.

Постой, постой, — говорит, — сколько же всего собак получается?

Из-за одного 3, а из-за другого 5.

Сколько же тогда выходит?

Сколько сказал, столько и выходит.

Ты же сначала 6 сказал, а 8 выходит.

Почему это 8?

5 и 3 сколько будет?

Действительно, 8! — Как же я сразу в уме не сосчитал…

Попался с этими собаками. Выпутываться начал.

Кто тебе сказал, — говорю, — что они из-за двух поворотов вылетают?

Ты сказал.

Ничего я такого не говорил. 6 собак из-за одного поворота вылетели. И всё.

Ну? — спрашивает.

Известно что, — говорю, — вылетают и на меня налетают.

Я от них.

За мной.

А я… в магазин.

А они около магазина остались.

Он подумал, подумал, потом говорит:

Врёшь ты всё!

А ведь было так, всё было! И конфет мне надавали, было всё точь-в-точь, только одна собака за мной побежала. Но ведь я хотел, чтоб интересней.

Алик в зелёной шапочке ушёл, а я твержу про себя: 3 и 3 будет 6! К 5 прибавить 3, будет 8…

Чтобы никогда больше не попадать в такое положение.

СЪЕЛ СОБАК

«Была победа. Салют. Радость. Цветы. Солнце. Синее море…
— Ура! — орал Боба. — Ура!
Возвращались домой солдаты.
Но мой папа, мой добрый папа, никогда не вернётся…»

Так кончается повесть. Когда я прочёл её впервые, эта последняя фраза долго звучала в моих ушах. И всплывала потом всякий раз, когда я открывал любую из голявкинских книжек.

Много личного, выстраданного вложил писатель в свою лучшую повесть. Правда, его собственному отцу удалось вернуться с войны, но создавалась повесть вскоре после его смерти, которую сын, видимо, пережил тяжело. Повесть автобиографична: «добрый папа» очень напоминает отца Виктора Голявкина.

«В жизни мой отец был человеком честным и редчайшей доброты,- вспоминает писатель.- Он отдавал всё нам, детям. Он очень любил нас. Был трудолюбив. Мне легко было писать книгу о своём отце. Так что считайте: писателем мне отец в какой-то степени помог стать… Сейчас мне очень печально: отец мой умер, так и не увидев ни одной моей книжки».

Великая Отечественная была уже второй войной для голявкинского отца: ещё в Гражданскую он (как и герой повести) скакал «на коне с шашкой», чем и покорил прекрасную бакинку, дочь русского межевого инженера Шарина, свою будущую жену. А потом окончил консерваторию и хотя и не стал дирижёром, но, по словам своего учителя, будущего дирижёра Большого театра Н.С. Голованова, был рождён для того, чтобы держать дирижёрскую папочку…

Имена у папы в жизни и папы в книге одинаковые, да и в характерах много общего. В «Арфе и боксе» есть эпизод, основанный на подлинном случае из жизни писателя. Когда Виктору было пять лет, подошли они с отцом к лотку выпить газировки. Пока продавец наполнял стаканы, малыш стал крутить краник, и вода брызнула в лицо продавцу. Тот дал мальчонке подзатыльник, а отец в ответ стукнул продавца кружкой, чтоб никогда не смел бить детей. Скандал, шум, угрозы… «Папа, пойдём домой!» — умоляет мальчик. А отец отвечает невозмутимо: «Нет, почему же, вот теперь мы и выпьем спокойно газированной водички…»

Странно, казалось бы, сравнивать Голявкина и Гайдара: слишком разные это писатели. Разные, да не совсем: добрый папа — герой как раз гайдаровского типа. То есть не просто гайдаровского, он напоминает самого Гайдара. По своей биографии, по жизненной позиции, по реакции на окружающее… В годы, когда автомобиль был большой редкостью, Гайдар однажды на последние деньги заказал такси, выбрав самую роскошную по тому времени машину, посадил в неё кучу ребят и отправился с ними за город. Когда ему кто-то попенял на эти «напрасные расходы», он отвечал, улыбаясь: «А вы видели: на этой машине антенна! Там же радио! Подумайте только: машина мчится сто километров в час, вокруг берёзы, поля, колокольчики, а мы — слушаем Чайковского!!!»

Как это похоже на доброго папу (из повести Голявкина), который приносит домой целыми ящиками мандарины, а если дети просят мороженого, дает им под мороженое целый таз, а на возражение жены отвечает: «Больше они не съедят, чем смогут!» Да и сами фразы доброго папы очень напоминают гайдаровские. На вопрос жены: «Как с деньгами? Сумеем ли мы всё же съездить на дачу?» — папа отвечает: «- Может, мы сумеем. Но может быть, и не сумеем. Но если мы даже и не поедем, то не беда — жизнь и так прекрасна!» И философия, и стиль типично гайдаровские!

По-гайдаровски просто реагирует папа на объявление войны: «…Вошёл и сказал одно слово:
— Война!
Он не любил говорить много слов».

Образ доброго папы оказался в повести столь безраздельно главным, что другая повесть Голявкина, как бы продолжающая эту, «Полосы на окнах», где отец рассказчика уже ни разу не появляется на сцене, при всех своих достоинствах оказывается куда беднее этой. Хотя и там есть сильные, хватающие за душу сцены.

Повестью «Мой добрый папа» Голявкин доказал, что его необычный и, казалось бы, по самой своей природе несерьёзный стиль пригоден для выполнения самых больших и сложных художественных задач.

Почти столь же значителен, как добрый папа, другой герой Виктора Голявкина учитель рисования Петр Петрович из повести «Рисунки на асфальте». К слову сказать, ему не повезло в критике. Даже упомянутый нами Сергей Владимиров, лучше других понявший творческую манеру Голявкина, остаётся в недоумении, когда заходит речь об этом герое. Ему кажется, что судьба этого человека «настораживает, немного пугает». «У Петра Петровича было всё, чтобы стать художником: любовь к искусству, готовность отдаться своему делу, уверенность в правильности пути, может быть, даже талант. Почему же он терпит неудачу?»

«Терпит неудачу», по-видимому, здесь означает: почему он только рассказывает ученикам о великих мастерах, а сам создаёт одну-единственную картину, да и то, как можно понять, далеко не великую?

Но ведь причины этого отлично объяснены в повести — там, где герой подслушивает рассказ Петра Петровича, доносящийся из учительской сквозь скрежет трамвая (стилистическая манера Голявкина приходится тут как нельзя кстати): «- Настроение… положение… состояние… Ленинград. Я… Академия художеств… провалился… волновался… женился…

Танька ничему не удивляется. Она всегда говорит: «Вот уж не удивительно!» — даже если бывает и удивительно. Я вчера на глазах у всех перепрыгнул через такую лужу… Никто не мог перепрыгнуть, а я перепрыгнул! Все удивились, кроме Тани.

«Подумаешь! Ну и что же? Во уж не удивительно!»

Я всё старался её удивить. Но никак не мог удивить. Сколько я ни старался.

Я из рогатки попал в воробышка.

Научился ходить на руках, свистеть с одним пальцем во рту.

Она всё это видела. Но не удивлялась.

Я изо всех сил старался. Что я только не делал! Залезал на деревья, ходил без шапки зимой…

Она всё не удивлялась.

А однажды я просто вышел с книжкой во двор. Сел на лавочку. И стал читать.

Я даже не видел Таньку. А она говорит:

— Удивительно! Вот не подумала бы! Он читает!

1. Витя хотел стать художником, и потому везде искал красивые и большие рамы, желательно с позолотой.
2. Он учился рисовать, много рисовал на асфальте и больше всего в школе любил уроки рисования.
3. Сын Петра Петровича рисовал в необычной манере, квадратами, отец ругал его и показывал детям картины великих мастеров.
4. Витя решил нарисовать «Летучего голландца» и накупил красок и кистей.
5. Рисунок Вити посылают в Англию, и ему приходит письмо от английской девушки, которой очень понравилась картина Вити.
6. Пётр Петрович умирает, и Витя обещает тоже умереть ради живописи.

Мне понравился эпизод в доме Петра Петровича, когда тот показывал картину своего старшего сына. Это был его портрет, нарисованный в виде кубиков. Сын отстаивал своё видение мира, а Пётр Петрович ругался.

План произведения для пересказа

1. Две рамы.
2. Новенький.
3. Урок рисования.
4. План картины.
5. Гостях у Петра Петровича.
6. Покупка красок.
7. Неудача.
8. Тася Лебедева.
9. Снова «Летучий голландец».
10. Письмо из Англии.
11. Смерть учителя.
12. Планы на будущее.

Удивительные дети (сборник) — Голявкин Виктор Владимирович

Настоящий художник должен рисовать мир так, как он его видит.

Чему учит эта книга

Повесть учит дружбе, взаимовыручке, учит поддерживать друзей в трудную минуту. Учит быть смелым и не отступать перед трудностями. Учит не скрывать своих чувств, быть искренним и открытым.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, моё отношение к прочитанному

Мне понравилась эта повесть и понравился мальчик Витя. Он мечтал стать художником и имел для этого все возможности. Самое главное – у него был талант, его поддерживали в семье, у него был верный друг. А значит, всё в жизни у Вити должно получиться.

В этой книге мы объединили повесть Виктора Владимировича Голявкина «Ты приходи к нам, приходи» и цикл рассказов под общим названием «Надоедливый Миша».
Герой повести «Ты приходи к нам, приходи» — второклассник Лялька-Валька. Он приехал с мамой на дачу, а ему так хочется в пионерский лагерь к новому другу Саше, но не очень-то охотно пускают в лагерь посторонних.

• Последние поступления
• Жанры
• Книги
• Поиск книг
• Сериалы
• Фильтр-список

Электронная библиотека Сказочник №13! Здесь Вы найдете: сказки для детей, рассказы, басни, стихи, былины, русские народные и авторские тексты и сможете читать бесплатно онлайн

Кнопка » распечатать » находится под каждым материалом. Справа.

• Тетрадки под дождём. Л., 1959.
• Мой добрый папа: Повесть. — Л.: Детская литература, 1964. — 96 с.
• Повести и рассказы. — Л.: Детская литература, 1964
• Города и дети. Л., 1967
• Мой добрый папа. — С., Приволжское книжное издательство, 1967 — 96с., с ил. рис. автора
• Ты приходи к нам, приходи… — Л., Детская литература,1968
• Привет вам, птицы. — Л., 1969. — 96 с. Рассказы.
• Надоедливый Миша. — Л., Детская литература, 1969
• Короткие повести. — Л., Детская литература, 1970 — 160с., с ил. рис. автора
• Полосы на окнах. — Л.: Детская литература, 1972. — 96 с.
• Удивительные дети. — М. Детская литература., 1972. — 192 с., Л. Детская литература., 1979. — 253 с.
• Арфа и бокс: Роман. — Л.: Советский писатель, 1969; 1979. — 288; 256 с.
• Повести. — Л.: Лениздат, 1974.
• Три повести. — Л., Детская литература, 1977, 1984.
• Этот мальчик: Повесть.— Л.: Детская литература, 1980. — 93 с. ил. рис. автора
• Обыкновенные дела. Повесть. — Л., 1981
• Я жду Вас всегда с интересом: Рассказы. — М.: Современник, 1980. — 272 с., 100 000 экз.
• Один, два, три… Повести. — Л., Детская литература, 1983
• Что на лице написано. — Л., 1984
• Калейдоскоп. — Л., Лениздат, 1985
• Большие скорости: Роман, рассказы. — Л.: Советский писатель, 1988. — 512 с., 100 000 экз.
• Избранное. — Л.: Детская литература, 1989. — 511 с. ил. рис. автора
• Любовь и зеркало: Рассказы. — Л.: ЛИО «Редактор», 1991. — 272 с., 30 000 экз.
• Разрешите пройти. Л., Лениздат, 1992.
• Болтуны. М., 1999.
• Всё будет неплохо. — СПб.: Петербургский Писатель, 2000. — 304 с.
• Знакомое лицо: Рассказы. — СПб.: Азбука-Классика, 2000. — 384 с. Сост. Е. Перемышлев.
• Избранное. — М.: Аст, Астрель, 2002. Составитель Л. Бубнова.
• Избранные. — М.: Зебра Е, 2004. — 565 с.

• Аппаратура
• Бизнес
• Беллетристика
• Военная история
• Гуманитарные науки
• Для детей
• Дизайн
• Дизайн и графика
• Дом и семья
• Естественные науки
• Живопись и рисование
• Здоровье
• История
• Кулинария
• Культура
• Наука и учеба
• Научно-популярное
• Операционные системы и базы данных
• Программирование
• Профессии
• Психология
• Стихи и поэзия
• Сетевые технологии
• Техника
• Хобби и ремесла
• Фото и видео
• Хобби и развлечения
• WEB-разработки
• Человек
• Фантастика
• Эзотерика
• Разное

• Беллестристика
• Детям
• Обучение
• Развлечения
• Стихи и поэзия
• Человек и психология
• Языки
• Разное

• Автомобильные
• Архитектура и строительство
• Бизнес
• Военные
• Гуманитарные
• Здоровье
• Дизайн интерьеров
• Дом и сад
• Для детей и родителей
• Спортивные
• Сделай сам
• Рукоделие
• Вязание и шитье
• Компьютерные
• Кулинарные
• Развлекательные
• Научно-популярные
• Технические
• Фото и графика
• Электроника

Голявкин Виктор Владимирович — Удивительные дети (сборник)

Первая книжка Виктора Голявкина «Тетрадки под дождём» вышла в 1959 году в ленинградском издательстве Детгиз. С тех пор каждый год выходили книги писателя в разных издательствах и в разных городах мира. Вот и ещё одна книга с рисунками автора выходит накануне семидесятилетия писателя.

Писатель и художник Виктор Владимирович Голявкин родился 31 августа 1929 года в городе Баку в русской семье педагогов-музыкантов.

Отец, Владимир Сергеевич Голявкин, москвич, в Московском синодальном училище получил начальное музыкальное образование под руководством знаменитого впоследствии дирижёра Н. С. Голованова. В Гражданскую войну он воевал в легендарной 25-й Чапаевской дивизии. В составе кавалерийской части освобождал Баку от иностранных интервентов. После гражданской войны Владимир Сергеевич окончил бакинскую консерваторию и работал в музыкальных школах и училищах Азербайджанской республики.

Мать, Любовь Николаевна, родилась в Баку в семье петербургского межевого инженера, работавшего на Апшероне в качестве специалиста по землеустройству, была музыкально образованна и преподавала музыку детям.

Троих сыновей родители учили музыке. Но старший сын Виктор с самого детства хорошо рисовал. Во время Великой Отечественной войны, когда отец был на фронте, его карикатуры, высмеивающие фашистов, даже печатали в «Боевом листке», в газете «Бакинский рабочий».

Как только погас у нас в комнате свет, к нам сейчас же стали стучать соседи. Они спрашивали: «Что такое?» Мы с мамой тоже пошли стучать к соседям и спрашивать: «Что такое?»

Но никто ничего не знал, и все только спрашивали: «Что такое? Что случилось?»

Только один дядя Яша сказал:

— Ничего не случилось. Погас свет — и всё. Перегорели пробки.

Все собрались на улице возле подъезда.

— Вот ещё новость!

— Как это так!

— Никогда так не было!

Все говорили, что дело не в пробке, а где-то в сети, а я спрашивал, где эта пробка и сеть, но мне никто не ответил.

Дядя Яша пошёл звонить монтёрам, а все стали говорить, как погас свет.

Тётя Нюша сказала:

— Вы знаете, как только это случилось, моя кошка кинулась в кухню и съела там свежую рыбу.

Тётя Женя сказала:

— Вы слышите? Это кричит мой ребёнок. Он будет кричать, пока свет не зажгут.

Тётя Ира сказала:

— Не верится, что раньше жили без света. С какими-то свечками. С лампами, которые коптят. Жили в каком-то жалком мерцании. В каких-то потёмках.

Наша бабушка сказала:

— Как же, помню! Ещё как помню! И ламп-то у нас не было. Темень. Мрак. Ничего не видно.

Бабушка наша жила при царе. До сих пор возмущается царским режимом. Как начнёт — не остановится. Но тут монтёры приехали.

Я смотрю, как будут свет зажигать. Интересно ведь!

Подъезжает к столбу машина. Вместо кузова круглый такой балкончик. В этот балкончик залез монтёр. И балкончик стал вверх подниматься. Монтёр добирается до проводов. И что-то там с проводами делает.

И загорается свет во всём доме.

Монтёр говорит:

— Всё в порядке!

Наша бабушка говорит:

— Удивительная у вас профессия!

Монтёр говорит:

— Это дело простое.

Тётя Ира говорит:

— Замечательное ваше дело!

Монтёр… уезжает в своей машине.

Я смотрю вслед и думаю:

«Вот бы мне ездить в такой машине! Я нёсся бы во весь дух по улицам. Я просил бы шофёра: «Скорей! Скорей!» Мы обгоняли бы все машины… И люди бы, глядя на нас, говорили: «Смотрите! Смотрите, монтёры едут! Удивительная у них профессия!»

Автор	Книга	Описание	Год	Цена	Тип книги
М. Зощенко, Л. Пантелеев, В. Драгунский	Удивительные дети	Этот сборник представляет собой не одну, а сразу три книжки, составленные из рассказов о детях М. Зощенко, Л. Пантелеева, В. Драгунского. Занимательные биографическиестатьи о писателях расширят… — @Оникс, @(формат: 70×90/16, 640 стр.) @Книжка-толстушка. Учитель рекомендует @ @	2011	244	бумажная книга
Виктор Голявкин	Удивительные дети (сборник)	Весёлые и добродушные короткие рассказы об озорных и непоседливых мальчишках: «Тетрадки под дождём», «Я пуговицу сам себе пришил!», «Яандреев», «Как я под партой сидел», «Никакой горчицы я не ел»… — @Издательство «Детская литература», @(формат: 84×108/32, 640 стр.) @Удивительные дети @ электронная книга @	1972	160	электронная книга
Вильмонт Е.Н.		Екатерина Вильмонт — автор многочисленных популярных романов о любви и детских детективов. Широкое признание со стороны читателей заслуженно ставит имя ЕкатериныВильмонт в пятерку самых знаменитых… — @АСТ, @(формат: 84×108/32, 640 стр.) @ @ @	2018	112	бумажная книга
Вильмонт Екатерина Николаевна	Дети галактики, или Чепуха на постном масле	Екатерина Вильмонт — автор многочисленных популярных романов о любви и детских детективов. Широкое признание со стороны читателей заслуженно ставит имя ЕкатериныВильмонт в пятерку самых знаменитых… — @АСТ, @(формат: 70×90/32, 256 стр.) @Про жизнь и про любовь. Екатерина Вильмонт @ @	2016	82	бумажная книга
Андрей Симонов	Удивительные и необыкновенные приключения Лады и маленькой феи добра и справедливости	В этой детской истории описываются удивительные и необыкновенные приключения в городе и деревне обычной девочки школьницы Лады и маленькой феи добра и справедливости. Благодаря маленькой феи все… — @Accent Graphics communications, @(формат: 70×90/32, 256 стр.) @Лада раскрывает смысл и тайны нашего бытия @ электронная книга @	2017	60	электронная книга
Жильбер Делаэ	Удивительные приключения Маруси (сборник)	Серия «Приключения Маруси» – это уникальный издательский проект, который стал бестселлером сначала во Франции, а потом и более чем в 50 странах мира! Общий тираж книг более 100 млн экземпляров. Про… — @Издательство АСТ, @(формат: 84×108/32, 640 стр.) @ @ электронная книга @		249	электронная книга
Верн Ж.	Дети капитана Гранта	Жюль Верн, замечательный писатель, создатель научно-фантастического романа, — один из самых замечательных читаемых французских авторов в мире. В настоящем изданиипредставлен один из лучших романов… — @Азбука, @(формат: 84×108/16, 24 стр.) @Мировая классика @ @	2018	122	бумажная книга
Кэролайн Черри	Дети мрака	В беспощадной схватке противостоят друг другу освоители космоса: земляне и регулы, — алчные торговцы, подчинившие себе множество миров. Верой и правдой служат врагузагадочные мри, суровые воители… — @Северо-Запад, @(формат: 84×104/32, 448 стр.) @Science Fiction @ @	1997	350	бумажная книга
Жюль Верн	Дети капитана Гранта	Жюль Верн, замечательный писатель, создатель научно-фантастического романа, — один из самых читаемых французских авторов в мире. С самого детства нас сопровождают его необыкновенные произведения… — @Азбука, Азбука-Аттикус, @(формат: 84×108/32, 640 стр.) @Мировая классика @ @	2012	92	бумажная книга
Верн Ж.	Дети капитана Гранта	Жюль Верн, замечательный писатель, создатель научно-фантастического романа, — один из самых читаемых французских авторов в мире. С самого детства нас сопровождаютего необыкновенные произведения… — @Азбука, @(формат: 70×90/32, 256 стр.) @Больше, чем книга @ @	2018	885	бумажная книга
Жюль Верн	Дети капитана Гранта	Жюль Верн, замечательный писатель, создатель научно-фантастического романа, — один из самых читаемых французских авторов в мире. С самого детства нас сопровождают его необыкновенные произведения… — @АЗБУКА, @(формат: 84×108/32, 640 стр.) @Мировая классика @ @	2012	79	бумажная книга
Татьяна Фрейденссон	Дети Третьего Рейха	Герои этой книги — потомки нацистских преступни­ков. За три года журналист Татьяна Фрейденссон исколе­сила почти полмира — Германия, Швейцария, Дания, США, Южная Америка. Их надо было не только… — @Захаров, @(формат: 84×108/32, 648 стр.) @ @ @

Я как раз о том думал, что не только он может плясать, петь и всё такое… И ничего сложного нету показывать, как пыхтит паровоз и стреляют крупнокалиберные пулемёты… — Убери, — говорю, — свою котлету. Он её сейчас же в рот убрал. Жуёт и улыбается. Съел котлету и говорит: — Во фрукт! Котлету не хочет. — Знаешь что, — говорю, — я не хуже тебя умею разные штучки выкидывать, разные там пляски, песни разные там… — Ну и что? — говорит. — А то, — говорю, — что я не хуже тебя плясать умею! Он, представьте себе, обрадовался. — Серьёзно умеешь? Чего же ты мне раньше об этом не сказал? Мне вдруг неудобно стало, вроде я ему завидую.

Скачать книгу Голявкин В. — Удивительные дети абсолютно бесплатно. Для того, чтобы бесплатно скачать книгу Голявкин В. — Удивительные дети с файлообменников нажмите на ссылки сразу за описанием бесплатной книги. В этой книге объединёны повесть В. Голявкина «Ты приходи к нам, приходи» и цикл рассказов под общим названием «Надоедливый Миша».

Герой повести «Ты приходи к нам, приходи» — второклассник Лялька-Валька. Он приехал с мамой на дачу, а ему так хочется в пионерский лагерь к новому другу Саше, но не очень-то охотно пускают в лагерь посторонних. Название Удивительные детиАвтор Голявкин В.Год 1972Страниц 192Формат PDFРазмер 14,51 Mb dfiles Дорогие читатели если у Вас не получилось напишите об этом в комментарияхи и мы обязательно вам поможем.
Мы надеемся, что Вам понравилась книга Голявкин В. — Удивительные дети и Вы получили удовольствие от чтения.

А воздух-то какой! Всё больше и больше темнеет. Наш дом – верхние комнаты. Мы с мамой несём наши вещи. Я поднимаюсь по лестнице и всё время нюхаю воздух. – Жаль, что отцу не дали отпуск, – говорит мама. – Такой воздух! – говорю я. Мы с мамой стоим в новой комнате. – Вот здесь мы будем жить лето, – говорит мама.

Инфо

Утро Я умывался под лестницей из умывальника, а хозяин Матвей Савельич стоял рядом со мной: – Лей, лей! Всем хватит воды, а не хватит – вон из колодца ещё возьмите, в чём дело! Я вовсю лил. – Ну как? Хорошо? Мойся, мойся! Вода хороша! У меня колодец очень хороший. Сам рыл. Сам копал. Только у Ямщиковых такой колодец да у меня. А у других это разве колодцы? – А что у других? – А ты погляди.

– Схожу погляжу… – И сходи. И мамашу возьми. …А какое было утро! Солнце поднималось из-за озера. И опять всё озеро было в чёрточках. А посреди озера серебристая полоса. От солнца.

Неужели вот так я и буду ходить каждый день по деревне да вдоль озера, а дальше что? Конечно, я могу купаться, кто-нибудь меня на лодке покатает, и рыбу лови себе, пожалуйста, сколько хочешь, всё это так. Но должны же ведь быть у меня какие-то друзья, приятели, не могу же я без них… Но где их взять? Не могу же я их вот так, сразу, взять и найти. Вдруг я этого мальчишку увидел и ужасно обрадовался.
Он стоял в камышах, и сначала я не понял, чего он там стоит, а потом понял: он там рыбу ловит. Удочка у него была длиннющая, я сначала удочку увидел, а потом его. Я сел на траву и смотрю. При мне он две рыбы поймал. Никак я сначала не мог понять, куда он их кладёт, а потом понял: он их за пазуху кладёт! Он поймал третью рыбу и тоже – за пазуху. Я сейчас же представил себе, сколько у него там за пазухой этих рыб, как они там прыгают и щекотят ему живот.
Всё! Я сначала немножко испугался: странно всё-таки. А потом – ничего, вижу – стоит он и дышит тяжело, словно бежал долго. – Ты чего, – говорю, – до меня дотрагиваешься? – А кто ты такой? – говорит. – Что, до тебя дотрагиваться нельзя? – А ты кто такой? – спрашиваю. – Да ты кто, сумасшедший или кто? – это он мне говорит. – Это ты, – говорю, – сумасшедший, по всему видно: ни с того ни с сего вдруг выскакивает, дотрагивается… – Ишь ты какой! – говорит. – А как же я с тебя погоны буду срывать? Или у тебя их уже сорвали? – Какие погоны? – Если и вправду он из какого-нибудь сумасшедшего дома сбежал? Возьмёт да укусит, да мало ли что… А он орёт: – Да ты что, с луны свалился? – Кто из нас с луны свалился, это ещё неизвестно, скорей всего, это ты с луны свалился… Он хлопнул в ладоши, подпрыгнул и как заорёт: – Ха! Вот фрукт! «Ну, – думаю, – не иначе.

Внимание

Вот почему он всё время ёжился и корчился! Я сидел и ждал, когда он кончит ловить, выйдет из своих камышей и покажет мне рыб. Но он всё ловил. Я окликнул его. Нет, он не слышал меня или он не хотел меня слышать. Он стоял ко мне боком, и я видел его оттопыренную майку с рыбами, его какое-то суровое лицо в веснушках, и опять стало мне скучно.

Он так был занят своей рыбой! Он, наверное, весь день может так стоять в воде со своей удочкой, не видя ничего, не слыша… Пробежали ребята с мячом. Я бы за ними с удовольствием побежал, да только что они подумают, если я вдруг за ними побегу? Я встал. Пошёл вдоль берега. А этот! Тоже мне! Рыбак! Я бы никогда не стал за пазуху рыб запихивать.
Разве настоящий рыбак за пазуху рыб запихивает? А ещё не отвечает! В лесу Я свернул в лес.

Деревья слегка покачивались, и полоса на озере становилась извилистой. Совсем рядом заиграл пионерский горн. – У кого вода, а у кого бурда, – сказал Матвей Савельич. Я вышел за калитку. За калиткой За калиткой стоял малыш и плакал.

А рядом с ним стояла бабушка. Малыш повторял: – Я хочу черпалку! – Нету черпалки, – отвечала бабушка. – Давай черпалку! – орал малыш. – Что это за черпалка такая? – спросил я. Малыш посмотрел на меня и сказал: – Давай черпалку! – Неужели ты не видишь, Мишенька, что у него нет черпалки? – сказала бабушка. Он опять посмотрел на меня. Я показал ему руки – вот, мол, нет у меня черпалки.

Он замолчал. Потом крикнул: – Давай черпалку! – Господи, – вздохнула бабушка, – чуть свет вставать зарядил. Возьми я ему раз да скажи: «Куплю я тебе, Мишенька, черпалку, если ты курицу съешь». А что это за черпалка такая и сама не знаю. Просто так сказала ему, чтоб он курицу съел.

Что же, по-твоему, я должен ходить и всем докладывать, так, что ли? — Зачем же всем? Другу-то своему мог сказать? Зачем же от друзей свои способности скрывать! Вот фрукт! Мне эти его усмешки и разное там кривлянье ух как надоело! — Если ты ещё раз меня этим фруктом назовёшь, — говорю, — я с тобой разговаривать не буду… — Так это же у меня привычка такая! Он подпрыгнул, в ладоши хлопнул и как заорёт: — Вот фрукт! Я даже не знал, обижаться на него или нет, и решил не обижаться. Тем более он у меня тоже привычку нашёл, не буду говорить какую. После всех этих разговоров мы с ним соревноваться пошли. Кто дольше спляшет. Я думал, мы на сцену в клуб пойдём, а мы в баню пошли. Пыли, говорит, там нету и пол дощатый. Тихо и спокойно. Пляши себе, сколько твоей душе угодно. Подходящее он всё-таки место нашёл для соревнования. Мне бы никогда такая идея, насчёт бани, в голову не пришла.

Давай начнём, пока ещё жарче не стало, нечего пустыми разговорами заниматься! Ты просто, я вижу, увиливаешь, вот и всё! Я не на шутку разозлился и говорю: — Давай, пожалуйста, начнём! Мы встали рядышком, друг на друга покосились, не знали, как начать, а после он крикнул: — Концерт пляски! В бане голос раздался глухо и как-то странно. И мы заплясали. Я два раза поскользнулся, пол был мокрый, но быстро вскакивал, как будто и не падал. Тем более что он тоже поскользнулся. Оказалось, уж не так-то трудно с ним соревноваться, нужно было только начать, а там пошло, а когда он выкрикивал «оп-ля!», я тоже выкрикивал «оп-ля!», ничего в этом такого сложного не было.

Он не останавливался, и я тоже не останавливался, зачем же мне останавливаться, если он не останавливается. Я на него только косился всё время, чтобы его из поля зрения не упускать.

Сделал и прислал Кайдалов Анатолий.
_____________________

Кому что удивительно 4
В шкафу 6
Нехорошо получилось 12
Поющая Катя 14
Друзья 16
Закутанный мальчик 18
Птичка 20

КОМУ ЧТО УДИВИТЕЛЬНО

Танька ничему не удивляется. Она всегда говорит: „Вот уж не удивительно!», даже если бывает и удивительно. Я вчера на глазах у всех перепрыгнул через такую лужу… Никто не мог перепрыгнуть, а я перепрыгнул! Все удивлялись, кроме Тани:
— Подумаешь! Ну и что же? Вот уж не удивительно!
Я всё старался её удивить. Но никак не мог удивить. Сколько я ни старался. Я из рогатки попал в воробышка. Научился ходить на руках, свистеть с одним пальцем во рту. Она всё это видела. Но не удивлялась.
Я изо всех сил старался. Что я только не делал! Залезал на деревья, ходил без шапки зимой…
Она все не удивлялась.
А однажды я просто вышел с книжкой во двор. Сел на лавочку. И стал читать.
Я даже не видел Таньку. А она говорит:
— Удивительно! Вот не подумала бы! Он читает!

В ШКАФУ

Похожие записи: