Рассказ есть приставка в слове

https://ria.ru/20211228/frantsiya-1765707787.html

Францией правят трансгендеры

Францией правят трансгендеры — РИА Новости, 29.12.2021

Францией правят трансгендеры

Говорят, что на столе Брижит Макрон в Елисейском дворце стоит табличка «Я вам не приставка к президенту» (слово potiche можно перевести еще и как «трофей», и… РИА Новости, 29.12.2021

2021-12-28T08:00

2021-12-28T08:00

2021-12-29T16:26

авторы

франция

эммануэль макрон

брижит макрон

трансгендер

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0c/1b/1765706659_239:311:2346:1496_1920x0_80_0_0_65bf8e37f7dfa769ec4bbe2707c97cec.jpg

Говорят, что на столе Брижит Макрон в Елисейском дворце стоит табличка «Я вам не приставка к президенту» (слово potiche можно перевести еще и как «трофей», и как «хрупкий цветок»), но какое бы значение нынешняя первая леди Франции в слово ни вкладывала, сегодня ей впервые, как кажется, за все президентство Макрона это потребуется доказать.Последние несколько недель французские социальные сети буквально разрывает от предположения, что супруга Макрона — мужчина, перенесший операцию по смене пола еще в юности, то есть трансгендер.Этот вывод делают Наташа Рей, которая несколько лет разбиралась в прошлом семьи Тронье (в которой Брижит Макрон родилась), и Ксавье Пуссар, опубликовавший в издании «Факты и документы», распространяемом исключительно по подписке, результаты ее работы.На прошлой неделе у мадам Макрон не выдержали нервы и было заявлено со ссылкой на «источники в Елисейском дворце», что нанят адвокат Жан Энноши, который, собственно, и займется защитой первой леди Франции.Сам зачин этой истории, который уже успели (ради повышения читаемости, вероятно) назвать скандалом государственной важности, обращает на себя внимание двумя обстоятельствами: во-первых, он длится уже почти шесть недель, но иск намерены подать вот только сейчас, когда вся страна и вся объединенная Европа отправились на вакации — пить, есть и веселиться (по возможности), и, во-вторых, суть иска не в том, что Брижит считает, что ее оклеветали и опозорили, а в акценте на трансгендерности, который, как она полагает, является «розжигом в обществе трансфобии».Это весьма своеобразное понимание того, что можно теперь во Франции считать оскорблением и клеветой, а что — ни в коем случае, как нельзя лучше иллюстрирует явление, которое уже успели назвать «макронизмом».Это особенно ярко проявилось в кризисе «желтых жилетов», когда Макрон решил вздернуть налоги еще выше, принять нелегалов еще больше, и ровно в этот момент первая леди страны появляется на одном из торжественных мероприятий в пальто, стоимость которого составляет примерно полугодовую зарплату тех, на кого власти хотели навесить лишние расходы.Рабочий люд Франции: те, кто рано встает, поздно ложится, кто обитает в деревнях и поселках, поскольку на жизнь в городе, даже небольшом, элементарно нет денег, кто к середине месяца судорожно подсчитывает, сколько у него осталось общеевропейской валюты в кармане, чтобы купить самую дешевую еду, помня (у этих людей с исторической памятью как раз все в порядке), что власть во Франции боится только силы, — вышел на улицы и осложнил на несколько недель (если не месяцев) приятное существование четы Макрон.Фотографиями Брижит Макрон в пальто Louis Vuitton с указанием цены и подсчетом, как долго на эти деньги может протянуть средняя французская семья, был, можно сказать, затоплен весь французский сегмент соцсетей.Но тогда реакция на плевок супруги президента в нацию оскорбительной ей самой не показалась и никто никаких исков никому предъявлять не стал.Стоит заметить и вот что.Хотя первая леди Франции — точнее, эта роль — при главе страны существует, официального государственного статуса такая женщина не имеет.Спутнице любого президента полагается несколько человек персонала, секретарь, канцелярия и кабинет, в котором она принимает посетителей и приглашенных.От нее самой зависит, какую стезю изберет в качестве первой леди.Общество в этом ничем не ограничивает, но ждет от нее и жестов, и сигналов, и поступков.В отличие от тех, кто, пользуясь появившимися у них влиянием и ресурсами, создавал во Франции и для французов музеи, ставшими одними из лучших в Европе, кто организовывал благотворительные кампании, направленные на помощь больным маленьким детям, кто пытался привлечь внимание к лечению больных СПИДом, мадам Макрон не сделала для страны ничего.Вообще ничего. Ноль. Зеро.»Я вам не приставка к президенту» оказалась к тому же практически полностью недоступной для прессы: интервью, очень редкие для женщины ее положения, были считанными, но и они подвергались жесточайшей редактуре, а вернее, цензуре перед тем, как быть опубликованными.Ксавье Пуссар (как бы ни относиться к тому, что было оглашено в его «Фактах и документах) вполне резонно замечает, что добиться неподцензурного разговора с первой леди Франции для прессы задача практически невыполнимая, проверить детали, если и когда возникает вопрос об их точности и соответствии действительности, тоже нереально.Точно так же было просеяно через мелкое сито все, что касается ее прошлого.От фотографий до открыток, от записей актов гражданского состояния до строчек в послужном списке.Там нет ни единой шероховатости, и даже разница в возрасте между супругами была тщательным образом упакована в «пиарную» глянцевую обертку.И только эта тема возникла, были сделаны как бы случайно снимки, где она в изящном купальнике, он — в пляжных шортах, в абсолютно выверенной цветовой гамме, и фото немедленно появилось на обложке Paris Match.Искусство ретуши, где ее морщины слегка убраны, а его сделаны слегка глубже, — и voilà: любящая пара почти ровесников. Ну она чуть старше, но когда такая любовь, какое это имеет значение?Политический образ оказался убедительнее, чем слова, он мгновенно заблокировал рефлексию на тему того, что связь началась, когда ему было 15, ей — 40 лет и что на протяжении длительного времени все окружающие были уверены, что предмет воздыханий Макрона — его одноклассница Лоранс Озьер, по совместительству дочь Брижит.Кстати, те, кто копался в прошлом первой леди Франции, говорят, что первый ее брак был расторгнут лишь в 2006 году, хотя муж, узнав о связи своей половины с учеником, ушел из дома практически сразу же.И еще один, вероятно, неловкий момент.Брижит Макрон отсутствовала на похоронах своего первого мужа. С которым прожила почти два десятилетия. И от которого родила троих детей.Конечно, стены Елисейского дворца видели и не такое. Один из президентов в поисках ночных амурных приключений за руль обычно садился сам. Тот, кто его сменил, все 14 лет, все два срока нахождения на посту, жил со второй семьей и даже в этой ситуации позволял себе ходить налево. Еще у одного президента вообще никогда не было жены. Четверо детей было прижиты с подругой, которая выставила его за порог, не выдержав измен. А следующая пассия, узнав о новой избраннице, в гневе перебила ценнейшие — на несколько миллионов евро — вазы, часы, антикварную мебель в апартаментах Елисейского дворца .Поэтому какая, собственно, разница: кто там трансгендер, кто мелкий бабник, кто интриган, а кто лжец?Во французском истеблишменте сегодня позволено абсолютно все, любой выверт морали, любое нарушение этики, если того хочется властям предержащим.Всегда ведь к услугам щедро оплачиваемая армия тех, кто расскажет байку о невероятной любви, стремлении «принять себя каким/какой есть», и всегда имеется взвод фотографов и репортеров, которые упакуют любой каприз — за деньги из казны — по желанию заказчиков в любую обертку.Трансгендерность как способ влезть в чужое тело, чтобы жить чужой жизнью и получать все удовольствия мира — за чужой счет, разумеется, — последние годы есть главный способ действий, публичных и приватных, тех, кто занимает сегодня Елисейский дворец.И тут неожиданно поговорка о роже (трансгендерности) и недовольством зеркалом (возможной подаче иска) из эпиграфа к «Ревизору» оказывается удивительно кстати.

https://radiosputnik.ria.ru/20211223/1765178724.html

https://ria.ru/20210926/paparatstsi-1751895349.html

https://ria.ru/20211106/protesty-1757902251.html

https://ria.ru/20191011/1559641948.html

https://ria.ru/20210206/pedofily-1595811971.html

https://radiosputnik.ria.ru/20210623/model-1738242788.html

https://ria.ru/20211021/frantsiya-1755455803.html

https://radiosputnik.ria.ru/20211207/1762518131.html

https://ria.ru/20211010/frantsiya-1753815901.html

франция

2021

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0c/1b/1765706659_290:239:2057:1564_1920x0_80_0_0_072c099bf86c1f1db36011eb18b1f3b2.jpg

авторы, франция, эммануэль макрон, брижит макрон, трансгендер

Проверочное слово к слову «посвятить»

Чтобы пра­виль­но напи­сать бук­ву «я» в сло­ве «посвя­тить», поищем к нему про­ве­роч­ное сло­во. В напи­са­нии лек­сем с без­удар­ной глас­ной исхо­дим из того, что в рус­ской орфо­гра­фии в без­удар­ном поло­же­нии пишет­ся та же бук­ва, кото­рая высту­па­ет в том же сло­ге под уда­ре­ни­ем при изме­не­нии фор­мы сло­ва или в одно­ко­рен­ном слове.

• сп е ши́ть — спе́шка;
• о кно — о́кна;
• проч и та́ть — чи́тка;
• к а ча́ть — ука́чивание.

Аналогично с целью про­вер­ки под­бе­рем род­ствен­ные лек­се­мы, что­бы в их корне сомни­тель­ный глас­ный ока­зал­ся под ударением:

Однокоренное при­ла­га­тель­ное «свя­той» (празд­ник) обра­зу­ет крат­кие формы:

• образ свят;
• ико­на свята́;
• при­ча­стие свя́то;
• дары свя́ты.

Эти сло­ва с удар­ным глас­ным в корне, кро­ме фор­мы жен­ско­го рода, мож­но исполь­зо­вать как про­ве­роч­ные в напи­са­нии рас­смат­ри­ва­е­мо­го глагола.

Чтобы усво­ить пра­виль­ное напи­са­ние иссле­ду­е­мо­го сло­ва, про­чтём при­ме­ры предложений.

Примеры предложений

Стихотворение «Я кра­си­вых таких не видел…» С. Есенин решил посвя­тить сво­ей сест­ре Шуре.

Рассказ «Уроки фран­цуз­ско­го» извест­ный рус­ский писа­тель В. Распутин посвя­тил сво­ей учи­тель­ни­це ино­стран­но­го языка.

Молодой поэт хочет посвя­тить эту поэ­му сво­ей матери.

Сегодня вече­ром тебе сле­ду­ет посвя­тить вре­мя сво­ей доче­ри, что­бы помочь ей усво­ить таб­ли­цу умножения.

Степан хочет посвя­тить свою жизнь без остат­ка люби­мо­му делу.

«ПОСВЯТИТЬ» — проверочное слово к букве «Я»

Написание гла­го­ла «посвя­тить» про­ве­рят одно­ко­рен­ные сло­ва «свя­тый», «свя­то», «свя­тость».

«Посвятить» или «посветить», как правильно?

Следует раз­ли­чать напи­са­ние двух гла­го­лов, «посвя­тить» и «посве­тить», кото­рые мож­но назвать омо­фо­на­ми из-за их оди­на­ко­во­го зву­ча­ния.

Омофоны — это сло­ва с раз­ны­ми кор­ня­ми и, соот­вет­ствен­но, раз­ным лек­си­че­ским зна­че­ни­ем, но зву­ча­щие оди­на­ко­во, напри­мер:

• лук — луг;
• при­вез­ти — при­ве­сти;
• пруд — прут.

При про­из­но­ше­нии этих гла­го­лов уда­ре­ние пада­ет на суф­фикс слов:

• посв я ти́ть — приставка/корень/суффикс/окончание;
• посв е ти́ть — приставка/корень/суффикс/окончание.

Чтобы сде­лать пра­виль­ный выбор меж­ду эти­ми сло­ва­ми, нуж­но смот­реть кон­текст, то есть ту рече­вую ситу­а­цию, в кото­рой упо­треб­ле­но то или иное сло­во:

А. С. Пушкин решил посвяти́ть это сти­хо­тво­ре­ние сво­ей няне Арине Родионовне.

Чтобы уви­деть что-то в кро­меш­ной тем­но­те, сле­ду­ет посвети́ть фона­ри­ком.

Глагол «посвя­тить» по сво­е­му лек­си­че­ско­му зна­че­нию свя­зан с посвя­ще­ни­ем чего-либо в честь кого-то, а сло­во «посве­тить» — со све́том.

Проверяем букву «я» в слове «посвятить»

Чтобы пра­виль­но напи­сать эти гла­го­лы, поищем к ним про­ве­роч­ное сло­во. В напи­са­нии лек­сем с без­удар­ной глас­ной исхо­дим из того, что в рус­ской орфо­гра­фии в без­удар­ном поло­же­нии пишет­ся та же бук­ва, кото­рая высту­па­ет в том же сло­ге под уда­ре­ни­ем при изме­не­нии фор­мы сло­ва или в одно­ко­рен­ном сло­ве.

С целью про­вер­ки под­бе­рем род­ствен­ные лек­се­мы, что­бы в их корне сомни­тель­ный глас­ный ока­зал­ся под уда­ре­ни­ем:

• посв я ти́ть — свя́тый, свя́то, свя́тость;
• посв е ти́ть — свет, све́тлый, рассве́т.

ВыводПроверочное сло­во «свя­тый», а так­же «свя­то», «свя­тость» дока­жут напи­са­ние бук­вы «я» в сло­ве «посвя­тить».

Примеры предложений

Стихотворение «Я кра­си­вых таких не видел…» С. Есенин решил посвяти́ть сво­ей сест­ре Шуре.

Рассказ «Уроки фран­цуз­ско­го» извест­ный рус­ский писа­тель В. Распутин посвя­тил сво­ей учи­тель­ни­це ино­стран­но­го язы­ка.

Молодой поэт хочет посвяти́ть эту поэ­му сво­ей мате­ри.

Какое проверочное слово к слову ПОСВЯТИТЬ?

Проверочное слово к словам: посвятить, посвящение, посвящать, посвятил.

Я делаю проще. Если к слову подходят несколько слов с одинаковым корнем, выбираю тот слово, где невозможно поменять ударение и изменить букву. В данном случае проверочное слово » Святость». Коротко и понятно без объяснений

Если Вы хотите проверить правописание буквы «я» в этом слове, то здесь подойдут такие проверочные слова, как свято или святость. Если же хотите проверить букву О, то проверочного слова здесь нет, т.к. буква «о» входит в приставку, приставка па- не бывает.

проверочное слово к слову ПОСВЯТИТЬ — святость, если букву «я» проверяем

Проверочное слово в данном случае — свЯтость, свЯто (понятие Родины для меня свято), свЯт (он свят), свЯтки.

Но надо отметить, что в русском языке существует и похожее слово посвЕтить. Например, «посветить лампой». Так что надо различать эти схожие слова.

Если требуется проверить слово «посвятить«, в котором могут возникнуть проблемы при написании буквы Я, то можно использовать проверочные слова, такие как: свят, святки, святость.

Но так же есть такие слова, как осветить, посветить и т.д. — тут уж пишется буква Е, но у слов совершенно другое значение и их нужно понимать при написании.

Если имеется в виду именно слово посвятить, то проверочным словом к нему будет слово свЯтость (существительное), можно и другими словами проверить, такими как свЯт (краткое прилагательное). Указанные проверочные слова будут однокоренными к слову посвятить.

Думаю, что вы интересуетесь, как проверить безударную гласную в корне я. Так вот, проверочными словами являются слова святость и свят. В них прекрасно слышна буква я, поэтому ни е, ни и тут не напишешь.

В слове «посвятить» необходимо проверить безударную гласную в корне слова. Для этого нужно подобрать однокоренные слова, где проверяемая гласная станет ударной и будет слышаться очень четко, настолько четко, что невозможно будет написать слово с ошибкой. Итак, подбираем однокоренные слова: свят, святость. Слова «святой» и «свят» являются проверочными словами к слову «посвятить»: ударение в данных словах падает на букву «я», она хорошо слышится, значит, она и пишется.

Проверяя букву Я в этом слове, проверочным словом будет СВЯТКИ или СВЯТОСТЬ.

А в первом слоге слова ПОСВЯТИТЬ пишем О, потому -ПО- это приставка, а приставки -ПА- не существует в русском языке. Поэтому никак пасвятить не напишешь.

Проверочное слово к слову «ПОСВЯТИТЬ» и к его однокоренным словам: посвящать, посвящение и т.д. — «СВЯТОСТЬ». Гласная буква «Я» в корне слова «посвятить», которая вызывала затруднение в слове «святость» явно слышится, и не с какой другой буквой ее в этом слове не спутать. Правельный ответ на вопрос — слово святость.

В словах «посвятить», «посвящение», «посвящать», «посвятил» может возникнуть сомнение написание гласной «я» в корне слова. Необходимо подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная стоит под ударением и ясно слышится: «святость».

Если руководствоваться при произношении слова «начАть» словом «начало» как проверочным, то как же быть тогда с глаголами «началА», «нАчали»? Или правильно будет «начАли», «начАла».

В русском языке словесное ударение разноместное (свободное) и может приходиться на любую часть слова.

В современном русском языке стала заметна тенденция смещения ударения в глаголах в неопределённой форме к началу слова. Раньше, например, глагол «клеить» имел ударение на втором слоге. Процесс идет не последовательно и с разной интенсивностью.

В настоящее время единственным нормативным вариантом считается ударение на последний слог в глаголах начать, облегчить, занять, убыстрить . , но, как знать, если уж мужской род слова «кофе» переделали на средний, но может быть и «нАчать» говорить будем. Прецеденты известны.

К слову ДЕРЕВЦЕ проверочным будет слово ДЕРЕВЬЯ:

деревья — деревце — проверяем вторую безударную гласную в корне.

Первая гласная «Е» в слове деревце находится под ударением и в проверке не нуждается, проверять надо только вторую безударную «Е» в корне слова.

Данное слово,если мне не изменяет память,является словарным словом,которое в свою очередь нужно запомнить,чтобы после правильно его писать.По другому,вроде никак его и не проверить,а верное написание именно такое «свИрЕпый».

Для того, чтобы из массы слов русского языка избрать проверочное для «лепить», нужно выявить буквы, которые требуют проверки. Этим и займёмся:

1. «Л» — находится непосредственно перед гласной, поэтому обладает высокой отчётливостью. Не проверяем.
2. «Е» — безударная в корне. Проверяем, чтобы не написать «липить» или «ляпить». Проверочные слова: «лепка», «слепок», «лепится». Трёх и достаточно. «Е» во всех случаях оказывается под ударением и исключает ошибочные написания.
3. «П» — перед ударной гласной. Прекрасная, чёткая позиция.
4. «И» — ударная гласная. Это наиболее выраженная позиция, которая только может быть в речи. Не проверяем.
5. «Т» — не очень яркое положение. Можно ошибиться и написать «лепидь». Чтобы не смешить учителя и одноклассников, проверим подобием: «говорить», «сверлить», «дерзить». Убедимся, что «лепить» — это глагольный инфинитив, и никаких «дь» быть не может.
6. «Ь» — мягкость «Т» ничем другим выразить невозможно. Поэтому, пишем «Ь».

В русском языке не всегда безударный гласный можно проверить ударением, как, например, вот в этих случаях:

гроза — грозы;

В ряде корней русских слов происходит чередование гласных о//а или е//и. Тогда следует воспользоваться орфографическим правилом.

В слове заря, зарница, озарённый в безударной позиции пишется буква а, а под ударением в корне зар-/зор- — тот гласный звук, который слышится: зорька, зарево, зоренька.

Исключением является слово зоревать, в котором без ударения пишется гласный о.

Как правильно пишется слово напишешь?

Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.

Шаг 1. Определяем, куда падает ударение

Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.

• Ударные окончания встречаются у слов: кричи’шь, молчи’шь, шуми’шь, сопи’шь, мычи’шь, стучи’шь, гори’шь, ворчи’шь.
• Безударные окончания у слов: ве’ртишь, сте’лешь, ви’дишь, хо’чешь, мо’жешь, сле’пишь.

Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).

После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.

Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов

Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.

Если слово относится к первому (I) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Приведем пример:

стелИТЬ -> я стелЮ -> ты стелЕШЬ -> он стелЕТ -> мы стелЕМ -> вы стелЕТЕ -> они стелЮТ.

Если слово относится ко второму (II) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Приведем пример:

носИТЬ -> я ношУ -> ты носИШЬ -> он носИТ -> мы носИМ -> вы носИТЕ -> они носЯТ

Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):

хотЕТЬ -> я хочУ -> ты хочЕШЬ -> он хочЕТ -> мы хотИМ -> вы хотИТЕ -> они хотЯТ

бежАТЬ -> я бегУ -> ты бежИШЬ -> он бежИТ -> мы бежИМ -> вы бежИТЕ -> они бегУТ

чтИТЬ -> я чтУ -> ты чтИШЬ -> он чтИТ -> мы чтИМ -> вы чтИТЕ -> они чтУТ

есть -> я ем -> ты ешь -> он ест -> мы едим-> вы едите -> они едят

дать -> я даю -> ты дашь-> он даст -> мы дадим -> вы дадите -> они дадут

Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…

Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно

Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».

Определяем окончание глагола в начальной форме (инфинитиве). И в зависимости от окончания относим наш пример к первому или второму склонению и используем -ешь или -ишь, соответственно.

К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.

К глаголам второго спряжения относятся:

• все, которые оканчиваются на -ить (исключения: брить, зиждиться и стелить).
• 4 слова-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
• 7 слов-исключений на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.

Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).

• Если окончание соответствует второму спряжению, а именно: -ат или -ят, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ишь.

стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.

• Если окончание соответствует первому спряжению, а именно: -ут или -ют, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ешь.

разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.

Морфологический разбор слова напишешь

1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: написать (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, совершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, будущее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Примеры использования и цитаты

— Умри, Денис, лучше не напишешь. Все окружили ее, поздравляли, изумлялись, уверяли, что давно уже не слыхали такой музыки, а она слушала молча, чуть улыбаясь, и на всей ее фигуре было написано торжество.

Ионыч — Чехов А.П. полное содержание онлайн

Ну что же? Эледина. К Блёстову напишешь ты ответ, Для шутки, так, чтобы он был ни да, ни нет. Лиза. Как можно?

«Притворная неверность» — Грибоедов Александр

А я говорю: да ты чорт знает что там в книге-то напишешь, тебе все и плати. Так, говорят, русской купец делает, немец никогда, я, говорит, в суд пойду.

Напишешь как пишется

Здравствуйте, уважаемые эксперты сайта!
Какой раз Вы меня выручаете полезными советами, помогите определить с тем, как правильно пишется слово «напишешь»? Рассчитываю только на вашу помощь…

Здравствуйте, уважаемый читатель нашего сайта!
Мы рады будем оказать Вам помочь в решении всех интересующих вас вопросах. Вас волнует вопрос на тему того, как правильно пишется слово « НАПИШЕШЬ «? Объясните правописание на наглядных примерах.
Для начала давайте разбиремся с тем, что за слово нам предстоит изучить и разобрать по составу, то есть выделить главные и значимые морфемы слова.
Слово « НАПИШЕШЬ » — это глагол совершенного вида (ЧТО СДЕЛАЕШЬ? ), первого спряжения, стоящее в единственном числе, в настоящем времени, во втором лице ( ты).
После того, как мы выявили главные морфологические признаки слова
«НАПИШЕШЬ», можно перейти к разбору (анализу) слова:
Окончание : ЕШЬ.
Основа : НАПИШ.
Суффиксы: отсутствует.
Приставка : НА.
Корень : ПИШ ( подберем к этому слово однокоренные слова, такие как пишешь, письмо и так далее). После того, как мы разобрали слово по составу и выявили морфологические признаки, мы можем смело определить способ образования. В данном случае это образование слова, перед нами ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ, это значит, что в данном случае присутствует ТОЛЬКО приставка НА-, а суффикс отсутствует. Это стоит запомнить!
Я надеюсь, что Вы усвоили сегодняшний урок и сделали определенные выводы, а именно как правильно необходимо разбирать слова по составу, выделять главные морфемы слова. На основании всего выше сказанного и приведенных примерах. Думаю, Вы усвоили тему, и наша команда смогла ответить на все волнующие вас вопросы!
Желаем успехов и удачи во всех начинаниях!

— Я надеюсь, ты мне напишешь письмо.
— Напишешь, если сможешь, как ты и что ты делаешь, хорошо?

Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите, чтобы добавить ответ.

Копирование материалов с сайта возможно только с разрешения
администрации портала и при наличие активной ссылки на источник.

Как пишется «напишешь»: слитно или раздельно?

Как правильно пишется слово: «напишешь» или «на пишешь»?

Как правильно писать слово: «напишешь» или «на пишешь»?

Какая часть речи слово напишешь?

Пример предложения со словом напишешь?

Как разобрать слово по составу напишешь?

Морфемный разбор слова напишешь?

Давайте разберемся, как правильно пишется слово «(на)пишешь».

Подберем этому слову вопрос, можно задать следующий «что сделаешь?».

На такие вопросы отвечают глаголы, поэтому это слово относится к этой части речи.

А по правилам русского языка глаголы пишутся без использования предлогов.

1)Ты сегодня мне напишешь новую статью на мой сайт?

2) Ты сегодня напишешь но

Теперь давайте разберем слово «напишешь» по составу:

4) «напиш» — основа слова.

Слово «напишешь» — это глагол второго лица, единственного числа, будущего времени, который отвечает на вопрос «что сделаешь?». Морфема -на- в слове является приставкой. По правилам русского языка такие глаголы пишутся слитно.

Так же в слове «напишешь» ставим мягкий знак на конце. По правилам, глаголы второго лица единственного лица, изъявительного наклонения пишутся с мягким знаком на конце после шипящих.

Разбор по составу слова «напишешь»:

-ешь- окончание, поэтому основой слова будет «напиш».

Примеры предложений со словом «напишешь»:

• когда напишешь сочинение сразу же проверь его;
• напишешь письмо — сразу отправляй.

Чтобы разобраться, слитно или раздельно пишется слово «напишешь»­, сначала определим, к какой части речи оно относится: напишешь — что сделаешь? — значит, глагол.

Если бы частица «на» писалась отдельно, она была бы предлогом (на шкаф, на поезд),

а с глаголами предлоги не употребляются никогда!

Поэтому слово Напишешь будем писать слитно.

Теперь разберемся с мягким знаком на конце слова: «напишеш» или «напишешь»?

На конце глагола после шипящей буквы всегда пишется мягкий знак, значит правильно Напишешь.

Сделаем морфемный разбор слова (т.е. разберем по составу):

«на» это приставка, «пиш» — корень слова, «ешь» — окончание. Приставка + корень = основа (напиш).

Пример предложения со словом: Мама сказала: Вот напишешь сочинение и пойдёшь гулять.

пишется с мягким знаком ,т.к. если поставить в неопределенную форму будет мягкий знак на конце.

Пишется ил писать надо НАПИШЕШЬ ,т.к. «на» это приставка.

напишешь это глагол

напишешь- «на» приставка, «пиш» корень ,»ешь» окончание

пример предложения- ты завтра в школе напишешь диктант на 10.

морфемный тоже самое что и по составу

Правильным вариантом будет слово «напишешь» — это совершенный вид и переходной глагол. Хотя есть начальная форма глагола «писать», существует и другая «написать». И в этом случае «на» является приставкой глагола, а не предлогом, который бы писался раздельно. Есть и другие слова, которые с той же приставкой и корнем «пис» — написанный, написание. «а» — это суффикс, а «ть» — это окончание.

Однако, есть и другое слово, которое точно также пишется, но ударение падает на «написать». Но и в этом случае глагол пишется точно также.

«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».

Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение.

• «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».

«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.

Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.

Например (предложения).

• «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
• «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
• «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».

Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.

• «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
• «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».

Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.

Предложения:

• «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
• «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».

Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).

Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

• «Весёлый — веселее — повеселее».
• «Весело — веселее — повеселее».

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.

Как правильно пишется слово «написать»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: советоваться — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «написать&raquo

Синонимы к слову «написать&raquo

Предложения со словом «написать&raquo

• То есть глупый человек может написать книгу, но не может стать писателем.

Цитаты из русской классики со словом «написать»

• Но писать правду было очень рискованно, о себе писать прямо-таки опасно, и я мои переживания изложил в форме беллетристики — «Обреченные», рассказ из жизни рабочих. Начал на пароходе, а кончил у себя в нумеришке, в Нижнем на ярмарке, и послал отцу с наказом никому его не показывать. И понял отец, что Луговский — его «блудный сын», и написал он это мне. В 1882 году, прогостив рождественские праздники в родительском доме, я взял у него этот очерк и целиком напечатал его в «Русских ведомостях» в 1885 году.

Сочетаемость слова «написать&raquo

Значение слова «написать&raquo

НАПИСА́ТЬ , —пишу́, —пи́шешь; прич. страд. прош. напи́санный, —сан, -а, -о. Сов. к писать. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «написать&raquo

• Лишь то читается легко, что написано с трудом, что в час написано, то в час и позабыто.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «написать&raquo

НАПИСА́ТЬ , —пишу́, —пи́шешь; прич. страд. прош. напи́санный, —сан, -а, -о. Сов. к писать.

Предложения со словом «написать&raquo

То есть глупый человек может написать книгу, но не может стать писателем.

Хотя, в принципе, глава государства запросто мог предложить написать заявление по собственному желанию, и я беспрекословно подчинился бы, даже не пикнул.

– Именно. Видите ли, мы бы хотели написать письмо про странности в нашем доме. В газету. А там, глядишь, и до этого… ЖЭКа дойдёт.

№ п/п

План.

дата

Факт.

дата

Тема урока

Примечания

1 четверть-42 часа

Язык и речь (2 ч)

1

1.09

Наша речь. Виды речи.

2

2.09

Наш язык. Развитие речи.

Текст. Предложение. Словосочетание (14 ч)

Текст (1 ч)

3

3.09

Текст. Типы текстов.

Предложение (8 ч)

4

6.09

Предложение.

5

7.09

Виды предложений по цели высказывания.

6

8.09

Виды предложений по интонации. Развитие речи.

7

9.09

Предложения с обращениями.

8

10.09

Главные и второстепенные члены предложения.

9

13.09

Главные и второстепенные члены предложения.

10

14.09

Простое и сложное предложение.

11

15.09

Простое и сложное предложение.

Словосочетание (3 ч)

12

16.09

Словосочетание.

13

17.09

Словосочетание. Развитие речи.

14

20.09

Входной контрольный диктант по теме «Предложение»

Слово в языке и речи (19 ч)

Лексическое значение слова (3 ч)

15

21.09

Работа над ошибками. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова.

16

22.09

Синонимы и антонимы.

17

23.09

Омонимы.

Слово и словосочетание (3 ч)

18

24.09

Слово и словосочетание.

19

27.09

Фразеологизмы.

20

28.09

Обучающее изложение «Ёлочка!

Части речи (5 ч)

21

29.09

Части речи.

22

30.09

Имя существительное.

23

1.10

Имя прилагательное.

24

4.10

Глагол. Развитие речи.

25

5.10

Что такое имя числительное?

Однокоренные слова (1 ч)

26

6.10

Однокоренные слова.

Слово и слог. Звуки и буквы (6 ч)

27

7.10

Звуки и буквы. Гласные звуки.

28

8.10

Звуки и буквы. Согласные звуки.

29

12.10

Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак.

30

13.10

Обучающее изложение «Сыроежка»

31

14.10

Обобщение и закрепление изученного. Проект «Рассказ о слове».

32

15.10

Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи».

Состав слова (16 ч)

Корень слова (3 ч)

33

18.10

Работа над ошибками. Что такое корень слова?

34

19.10

Как найти в слове корень?

35

20.10

Сложные слова.

Формы слова. Окончание (2 ч)

36

21.10

Что такое окончание? Как найти в слове окончание?

37

22.10

Что такое окончание? Как найти в слове окончание?

Приставка (4 ч)

38

25.10

Что такое приставка? Как найти в слове приставку?

39

26.10

Диктант за 1 четверть.

40

27.10

Работа над ошибками. Значение приставок. Развитие речи

41

28.10

Проект «Семья слов»

42

11.10

Резерв

2 четверть-39 часов

Суффикс (2 ч)

43

8.11

Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? Значение суффиксов.

44

9.11

Значение суффиксов.

Основа слова (2 ч)

45

10.11

Что такое основа слова?

46

11.11

Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе».

Обобщение знаний о составе слова (3 ч)

47

12.11

Обобщение знаний о составе слова.

48

15.11

Обучающее изложение «Скворцы».

49

16.11

Контрольный диктант по теме «Состав слова».

Правописание частей слова (29 ч)

50

17.11

Работа над ошибками. В каких значимых частях слова есть орфограммы?

Правописание слов с безударными гласными в корне (3 ч)

51

18.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

52

19.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

53

22.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными (5 ч)

54

23.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

55

24.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

56

25.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

57

26.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

58

29.11

Составление рассказа по рисунку.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне (3 ч)

59

30.11

Правописание слов с  непроизносимыми согласными в корне.

60

1.12

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

61

2.12

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

Правописание слов с удвоенными согласными (4 ч)

62

3.12

Правописание слов с удвоенными согласными.

63

6.12

Правописание слов с удвоенными согласными.

64

7.12

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

65

8.12

Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов».

Правописание суффиксов и приставок (3 ч)

66

9.12

Работа над ошибками. Правописание суффиксов и приставок.

67

10.12

Правописание суффиксов и приставок.

68

13.12

Правописание суффиксов и приставок. Развитие речи.

Правописание приставок и предлогов (10 ч)

69

14.12

Правописание приставок и предлогов.

70

15.12

Правописание приставок и предлогов.

71

16.12

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

72

17.12

Разделительные твёрдый и мягкий знаки

73

20.12

Разделительные твёрдый и мягкий знаки

74

21.12

Контрольный диктант за 1 полугодие

75

22.12

Работа над ошибками. Разделительные твёрдый и мягкий знаки.

76

23.12

Обучающее изложение «Клесты»

77

27.12

Проект «Составляем орфографический словарь».

78

28.12

Правописание частей слова. Повторение по теме.

Части речи (76 ч)

Что такое части речи (1 ч)

79

29.12

Части речи.

Имя существительное (30 ч)

80

30.12

Имя существительное и его роль в речи

81

24.12

Резерв

3 четверть-50 часов

82

17.01

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

83

18.01

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

84

19.01

Обучающее изложение повествовательного текста.

85

20.01

Собственные и нарицательные имена существительные.

86

21.01

Проект «Тайны имен».

Число имён существительных (2 ч)

87

24.01

Число имён существительных.

88

25.01

Число имён существительных.

Род имён существительных (6 ч)

89

26.01

Род имён существительных.

90

27.01

Род имён существительных.

91

28.01

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.

92

31.01

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.

93

1.02

Обучающее изложение «Мал да удал»

94

2.02

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

Падеж имён существительных (16 ч)

95

3.02

Работа над ошибками. Склонение имён существительных.

96

4.02

Падеж имён существительных.

97

7.02

Падеж имён существительных.

98

8.02

Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».

99

9.02

Именительный падеж.

100

10.02

Родительный падеж.

101

11.02

Дательный падеж.

102

14.02

Винительный падеж.

103

15.02

Творительный падеж.

104

16.02

Предложный падеж.

105

17.02

Обучающее изложение

106

18.02

Все падежи.

107

21.02

Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».

108

22.02

Проект «Зимняя страничка»

109

24.02

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

110

25.02

Работа над ошибками. Проект «Зимняя страничка».

 Имя прилагательное (17 ч)

Повторение (5 ч)

111

28.02

Значение и употребление имён прилагательных в речи.

112

1.03

Значение и употребление имён прилагательных в речи.

113

2.03

Роль прилагательных в тексте.

114

3.03

Текст-описание.

115

4.03

Сочинение. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».

Род имён прилагательных (3 ч)

116

7.03

Род имён прилагательных.

117

9.03

Изменение имён прилагательных по родам.

118

10.03

Изменение имён прилагательных по родам.

Число имён прилагательных (2 ч)

119

11.03

Число имён прилагательных. Развитие речи.

120

14.03

Число имён прилагательных.

Падеж имён прилагательных (5 ч)

121

15.03

Изменение имён прилагательных по падежам.

122

16.03

Изменение имён прилагательных по падежам.

123

17.03

Обобщение знаний об имени прилагательном.

124

18.03

Сочинение. Отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с персиками».

125

21.03

Обобщение знаний. Проект «Имена прилагательные в загадках».

Местоимение (6 ч)

Личные местоимения (6  ч)

126

22.03

Контрольный диктант за 3 четверть

127

23.03

Работа над ошибками. Личные местоимения.

128

24.03

Изменение личных  местоимений по родам.

129

25.03

Местоимение.

130-131

23.02

8.03

Резерв

4 четверть-39 часов

132

4.04

Местоимение. Развитие речи.

133

5.04

Обучающее изложение «Кошкин выкормыш».

Глагол (22 ч)

Повторение (3 ч)

134

6.04

Значение и употребление глаголов в речи.

135

7.04

Значение и употребление глаголов в речи.

136

8.04

Значение и употребление глаголов в речи.

Неопределённая форма глагола (2 ч)

137

11.04

Неопределённая форма глагола.

138

12.04

Неопределённая форма глагола.

Число глаголов (2 ч)

139

13.04

Число глаголов.

140

14.04

Число глаголов.

Времена глаголов (5 ч)

141

15.04

Времена глаголов.

142

18.04

Времена глаголов. 2-е лицо глаголов. Развитие речи.

143

19.04

Изменение глаголов по временам.

144

20.04

Изменение глаголов по временам.

145

21.04

Обучающее изложение «Лось»

Род глаголов в прошедшем времени (2 ч)

146

22.04

Род глаголов в прошедшем времени.

147

25.04

Род глаголов в прошедшем времени.

Правописание частицы не с глаголами (2 ч)

148

26.04

Правописание частицы нес глаголами.

149

27.04

Правописание частицы нес глаголами.

Обобщение знаний о глаголе (6 ч)

150

28.04

Обобщение знаний о глаголе

151

29.04

Морфологический разбор глагола

152

2.05

Роль глагола в тексте. Развитие речи.

153

4.05

Обобщение знаний. Рубрика «Проверь себя».

154

5.05

Контрольный диктант по теме «Глагол».

155

6.05

Работа над ошибками.

Повторение (14 ч)

156

10.05

Части речи.

157

11.05

Части речи.

158

12.05

Обучающее изложение.

159

13.05

Обобщение изученного о слове, предложении.

160

16.05

Правописание окончаний имён прилагательных.

161

17.05

Правописание приставок и предлогов.

162

18.05

Правописание безударных гласных.

163

19.05

Правописание парных и непроизносимых согласных.

164

20.05

Правописание значимых частей слова.

165

23.05

Итоговый контрольный диктант

166

24.05

Работа над ошибками. Однокоренные слова.

167

25.05

Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул».

168

26.05

Знатоки русского языка. Развитие речи.

169

27.05

Разбор предложения по частям речи

170

30.05

Резерв