Жила на свете одна женщина. У нее не было детей, а ей очень хотелось ребеночка. Вот пошла она к старой колдунье и говорит:
— Мне так хочется, чтоб у меня была дочка, хоть самая маленькая!..
— Чего же проще! — ответила колдунья. — Вот тебе ячменное зерно. Это зерно не простое, не из тех, что зреют у вас на полях и родятся птице на корм. Возьми-ка его да посади в цветочный горшок. Увидишь, что будет.
— Спасибо тебе! — сказала женщина и дала колдунье двенадцать медяков.
Потом она пошла домой и посадила ячменное зернышко в цветочный горшок.
Только она его полила, зернышко сразу же проросло. Из земли показались два листочка и нежный стебель. А на стебле появился большой чудесный цветок, вроде тюльпана. Но лепестки цветка были плотно сжаты: он еще не распустился.
— Какой прелестный цветок! — сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки.
В ту же минуту в сердцевине цветка что-то щелкнуло, и он раскрылся. Это был в самом деле большой тюльпан, но в чашечке его сидела живая девочка. Она была маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом. Поэтому ее так и прозвали — Дюймовочка.
Колыбельку для Дюймовочки сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца — лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла на столе.
Посередине стола женщина поставила глубокую тарелку с водой, а по краю тарелки разложила цветы. Длинные стебельки их купались в воде, и цветы долго оставались свежими и душистыми.
Для маленькой Дюймовочки тарелка с водой была целым озером, и она плавала по этому озеру на лепестке тюльпана, как на лодочке. Вместо весел у нее были два белых конских волоса. Дюймовочка целые дни каталась на своей чудесной лодочке, переплывала с одной стороны тарелки на другую и распевала песни. Такого нежного голоска, как у нее, никто никогда не слышал.
Однажды ночью, когда Дюймовочка спала в своей колыбельке, через открытое окно в комнату пробралась большущая старая жаба, мокрая и безобразная. С подоконника она прыгнула на стол и заглянула в скорлупку, где спала под лепестком розы Дюймовочка.
— Как хороша! — сказала старая жаба. — Славная невеста будет моему сыну!
Она схватила ореховую скорлупку с девочкой и выпрыгнула через окно в сад.
Возле сада протекала речка, а под самым ее берегом было топкое болотце. Здесь-то, в болотной тине, и жила старая жаба со своим сыном. Сын был тоже мокрый и безобразный — точь-в-точь мамаша!
— Коакс, коакс, брекке-ке-кекс! — только и мог он сказать, когда увидел маленькую девочку в ореховой скорлупке.
— Тише ты! Еще разбудишь, чего доброго, и она убежит от нас, — сказала старая жаба. — Ведь она легче перышка. Давай-ка отнесем ее на середину реки и посадим там на лист кувшинки — для такой крошки это целый остров. Оттуда уж ей ни за что не убежать. А я тем временем устрою для вас в тине уютное гнездышко.
В реке росло много кувшинок. Их широкие зеленые листья плавали по воде. Самый большой лист был дальше всех от берега! Жаба подплыла к этому листу и поставила на него ореховую скорлупку, в которой спала девочка.
Ах, как испугалась бедная Дюймовочка, проснувшись поутру! Да и как было не испугаться! Со всех сторон ее окружала вода, а берег чуть виднелся вдали. Дюймовочка закрыла глаза руками и горько заплакала.
А старая жаба сидела в тине и украшала свой дом камышом и желтыми кувшинками, — она хотела угодить молодой невестке. Когда все было готово, она подплыла со своим гадким сынком к листу, на котором сидела Дюймовочка, чтобы взять ее кроватку и перенести к себе в дом.
Сладко улыбнувшись, старая жаба низко присела в воде перед девочкой и сказала:
— Вот мой сынок! Он будет твоим мужем! Вы славно заживете с ним у нас в тине.
— Коакс, коакс, брекке-ке-кекс! — только и мог сказать сынок.
Жабы взяли скорлупку и уплыли с ней. А Дюймовочка все стояла одна посреди реки на большом зеленом листе кувшинки и горько-горько плакала — ей вовсе не хотелось жить у гадкой жабы и выходить замуж за ее противного сына.
Маленькие рыбки, которые плавали под водой, услыхали, что сказала старуха жаба. Жениха с матушкой они видели и раньше. Теперь они высунули из воды головы, чтобы поглядеть на невесту.
Взглянув на Дюймовочку своими круглыми глазками, они ушли на самое дно и стали думать, что же теперь делать. Им было ужасно жалко, что такой миленькой маленькой девочке придется жить вместе с этими отвратительными жабами где-нибудь под корягой в густой жирной тине. Не бывать же этому! Рыбки со всей речки собрались у листа кувшинки, на котором сидела Дюймовочка, и перегрызли стебелек листа.
И вот лист кувшинки поплыл по течению. Течение было сильное, и лист плыл очень быстро. Теперь-то уж старая жаба никак не могла бы догнать Дюймовочку.
Дюймовочка плыла все дальше и дальше, а маленькие птички, которые сидели в кустах, смотрели на нее и пели:
— Какая миленькая маленькая девочка!
Легкий белый мотылек все кружился над Дюймовочкой и наконец опустился на лист — уж очень ему понравилась эта крошечная путешественница.
А Дюймовочка сняла свой шелковый пояс, один конец набросила на мотылька, другой привязала к листу, и листок поплыл еще быстрее. В это время мимо пролетал майский жук. Он увидел Дюймовочку, схватил ее и унес на дерево. Зеленый лист кувшинки поплыл без нее дальше и скоро скрылся из виду, а с ним вместе и мотылек: ведь он был крепко привязан к листу шелковым поясом.
Как испугалась бедная Дюймовочка, когда рогатый жук обхватил ее лапками и взвился с ней высоко в воздух! Да и белого мотылька ей было очень жалко. Что-то с ним теперь будет? Ведь он умрет с голоду, если ему не удастся освободиться.
А майскому жуку и горя мало. Он уселся на ветке большого дерева, усадил рядом Дюймовочку и сказал ей, что она ему очень нравится, хоть и совсем не похожа на майских жуков.
Потом к ним пришли в гости другие майские жуки, которые жили на том же дереве. Они с любопытством разглядывали Дюймовочку, а их дочки в недоумении разводили крылышками.
— У нее только две ножки! — говорили одни.
— У нее даже нет щупалец! — говорили другие.
— Какая она слабенькая, тоненькая! Того и гляди, переломится пополам, — говорили третьи.
— Очень на человека похожа, и к тому же некрасивая, — решили наконец все жуки.
Даже майскому жуку, который принес Дюймовочку, показалось теперь, что она совсем нехороша, и он решил с ней распрощаться — пусть идет куда знает. Он слетел с Дюймовочкой вниз и посадил ее на ромашку.
Дюймовочка сидела на цветке и плакала: ей было грустно, что она такая некрасивая. Даже майские жуки прогнали ее!
А на самом деле она была премиленькая. Пожалуй, лучше ее и на свете-то никого не было.
Все лето прожила Дюймовочка одна-одинешенька в большом лесу. Она сплела себе из травы колыбельку и подвесила ее под большим листом лопуха, чтобы укрываться от дождя и от солнышка. Она ела сладкий цветочный мед и пила росу, которую каждое утро находила на листьях.
Так прошло лето, прошла и осень. Близилась долгая холодная зима. Птицы улетели, цветы завяли, а большой лист лопуха, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, засох и свернулся в трубку.
Холод пробирал Дюймовочку насквозь. Платьице ее все изорвалось, а она была такая маленькая, нежная — как тут не мерзнуть! Пошел снег, и каждая снежинка была для Дюймовочки то же, что для нас целая лопата снега. Мы-то ведь большие, а она была ростом всего-навсего с дюйм. Она завернулась было в сухой лист, но он совсем не грел, и бедняжка сама дрожала, как осенний листок на ветру.
Тогда Дюймовочка решила уйти из лесу и поискать себе приют на зиму.
За лесом, в котором она жила, было большое поле. Хлеб с поля уже давно убрали, и только короткие сухие стебельки торчали из мерзлой земли.
В поле было еще холоднее, чем в лесу, и Дюймовочка совсем замерзла, пока пробиралась между высохшими жесткими стеблями.
Наконец она добрела до норки полевой мыши. Вход в норку был заботливо прикрыт травинками и былинками.
Полевая мышь жила в тепле и довольстве: кухня и кладовая у нее были битком набиты хлебными зернами. Дюймовочка, как нищенка, остановилась у порога и попросила подать ей хоть кусочек ячменного зерна — вот уже два дня во рту у нее не было ни крошки.
— Ах ты, бедняжка! — сказала полевая мышь (она была, в сущности, добрая старуха). Ну иди сюда, погрейся да поешь со мною!
И Дюймовочка спустилась в норку, обогрелась и поела.
— Ты мне нравишься, — сказала ей мышь, поглядев на нее блестящими, как бисер, черными глазками. — Оставайся-ка у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты прибирай хорошенько мой дом да рассказывай мне сказки — я до них большая охотница.
И Дюймовочка осталась.
Она делала все, что приказывала ей старая мышь, и жилось ей совсем неплохо в теплой укромной норке.
— Скоро у нас будут гости, — сказала ей однажды полевая мышь. — Раз в неделю меня приходит навестить мой сосед. Он очень богат и живет куда лучше меня. У него большой дом под землей, а шубу он носит такую, какой ты, верно, и не видывала, — великолепную черную шубу! Выходи, девочка, за него замуж! С ним не пропадешь! Одна беда: он слеп и не разглядит, какая ты хорошенькая. Ну, уж ты зато расскажешь ему самую лучшую сказку, какую только знаешь.
Но Дюймовочке вовсе не хотелось выходить замуж за богатого соседа: ведь это был крот — угрюмый подземный житель.
Вскоре сосед и в самом деле пришел к ним в гости.
Правда, шубу он носил очень нарядную — из темного бархата. К тому же, по словам полевой мыши, он был ученый и очень богатый, а дом его был чуть ли не в двадцать раз больше, чем у мыши. Но он терпеть не мог солнца и ругал все цветы. Да и немудрено! Ведь он никогда в жизни не видел ни одного цветка.
Хозяйка-мышь заставила Дюймовочку спеть для дорогого гостя, и девочка волей-неволей спела две песенки, да так хорошо, что крот пришел в восхищение. Но он не сказал ни слова — он был такой важный, степенный, неразговорчивый…
Побывав в гостях у соседки, крот прорыл под землей длинный коридор от своего дома до самой норки полевой мыши и пригласил старушку вместе с приемной дочкой прогуляться по этой подземной галерее.
Он взял в рот гнилушку — в темноте гнилушка светит не хуже свечки — и пошел вперёд, освещая дорогу.
На полпути крот остановился и сказал:
— Здесь лежит какая-то птица. Но нам её нечего бояться — она мёртвая. Да вот можете сами поглядеть.
И крот стал тыкаться своим широким носом в потолок, пока не прорыл в нем дыру. Дневной свет проник в подземный ход, и Дюймовочка увидела мёртвую ласточку.
Должно быть, бедная птичка погибла от холода. Ее крылья были крепко прижаты к телу, ножки и голова спрятаны в перышки.
Дюймовочке стало очень жалко её. Она так любила этих весёлых легкокрылых птичек — ведь они целое лето пели ей чудесные песни и учили ее петь. Но крот толкнул ласточку своими короткими лапами и проворчал:
— Что, небось притихла? Не свистишь больше? Вот то-то и есть!.. Да, не хотел бы я быть этакой пичужкой. Только и умеют носиться в воздухе да щебетать. А придет зима — что им делать? Помирай, и все тут. Нет уж, моим детям не придется пропадать зимой от голода и холода.
— Да, да, — сказала полевая мышь. — Какой прок от этого чириканья и щебета? Песнями сыт не будешь, чириканьем зимой не согреешься!
Дюймовочка молчала. Но когда крот и мышь повернулись к птице спиной, она нагнулась к ласточке, раздвинула перышки и поцеловала ее прямо в закрытые глаза.
“Может быть, это та самая ласточка, которая так чудесно пела летом, — подумала девочка. — Сколько радости принесла ты мне, милая ласточка!”
А крот тем временем снова заделал дыру в потолке. Потом, подобрав гнилушку, он проводил домой старуху мышь и Дюймовочку.
Ночью Дюймовочке не спалось. Она встала с постели, сплела из сухих былинок большой ковёр и, пробравшись в подземную галерею, прикрыла им мертвую птичку. Потом она отыскала в кладовой у полевой мыши теплого пуху, сухого мха и устроила для ласточки что-то вроде гнездышка, чтобы ей не так жестко и холодно было лежать на мерзлой земле.
— Прощай, милая ласточка, — сказала Дюймовочка. — Прощай! Спасибо тебе за то, что ты пела мне свои чудесные песни летом, когда деревья были еще зелёные, а солнышко так славно грело.
И она прижалась головой к шелковистым перышкам на груди у птички.
И вдруг она услышала, что в груди у ласточки что-то мерно застучало: “Стук! Стук!” — сначала тихо, а потом громче и громче. Это забилось сердце ласточки. Ласточка была не мертвая — она только окоченела от холода, а теперь согрелась и ожила.
На зиму стаи ласточек всегда улетают в теплые края. Осень еще не успела сорвать с деревьев зеленый наряд, а крылатые путницы уже собираются в дальнюю дорогу. Если же какая-нибудь из них отстанет или- запоздает, колючий ветер мигом оледенит ее легкое тело. Она окоченеет, упадет на землю замертво, и ее занесет холодным снегом.
Так случилось и с этой ласточкой, которую отогрела Дюймовочка.
Когда девочка поняла, что птица жива, она и обрадовалась и испугалась. Еще бы не испугаться! Ведь рядом с ней ласточка казалась такой огромной птицей.
Но все-таки Дюймовочка собралась с духом, потеплее укрыла ласточку своим плетёным ковром, а потом сбегала домой, принесла листочек мяты, которым сама укрывалась вместо одеяла, и укутала им голову птицы.
На следующую ночь Дюймовочка опять потихоньку пробралась к ласточке. Птица уже совсем ожила, но была еще очень слаба и еле-еле открыла глаза, чтобы посмотреть на девочку.
Дюймовочка стояла перед нею с куском гнилушки в руках — другого фонаря у неё не было.
— Спасибо тебе, милая крошка! — сказала больная ласточка. — Я так хорошо согрелась! Скоро я совсем поправлюсь и опять вылечу на солнышко.
— Ах, — сказала Дюймовочка, — теперь так холодно, идет снег! Останься лучше в своей тёплой постельке, а я буду ухаживать за тобой.
И она принесла ласточке ячменных зернышек и воды в цветочном лепестке. Ласточка попила, поела, а потом рассказала девочке, как она поранила себе крыло о терновый куст и не могла улететь вместе с другими ласточками в теплые края. Пришла зима, стало очень холодно, и она упала на землю… Больше уже ласточка ничего не помнила. Она даже не знала, как попала сюда, в это подземелье.
Всю зиму прожила ласточка в подземной галерее, а Дюймовочка ухаживала за ней, кормила и поила её. Ни кроту, ни полевой мыши она не сказала об этом ни слова — ведь оба они совсем не любили птиц.
Когда настала весна и пригрело солнышко, Дюймовочка открыла то окошко, которое проделал в потолке крот, и тёплый солнечный луч проскользнул под землю.
Ласточка простилась с девочкой, расправила крылышки, но прежде, чем вылететь, спросила, не хочет ли Дюймовочка выбраться вместе с ней на волю. Пусть сядет к ней на спину, и они полетят в зелёный лес.
Но Дюймовочке было жалко бросить старую полевую мышь — она знала, что старушке будет очень скучно без неё.
— Нет, мне нельзя! — сказала она, вздыхая.
— Ну что ж, прощай! Прощай, милая девочка! — прощебетала ласточка.
Дюймовочка долго глядела ей вслед, и слезы капали у нее из глаз — ей тоже хотелось на простор да и грустно было расставаться с ласточкой.
-Тви-вить, тви-вить! — крикнула в последний раз ласточка и скрылась в зеленом лесу.
А Дюймовочка осталась в мышиной норе.
С каждым днём ей жилось все хуже, все скучнее. Старая мышь не позволяла ей уходить далеко от дома, а поле вокруг норки заросло высокими толстыми колосьями и казалось Дюймовочке дремучим лесом.
И вот однажды старуха мышь сказала Дюймовочке:
— Наш сосед, старый крот, приходил свататься к тебе. Теперь тебе нужно готовить приданое. Ты выходишь замуж за важную особу, и надо, чтоб у тебя всего было вдоволь.
И Дюймовочке пришлось по целым дням прясть пряжу.
Старуха мышь наняла четырех пауков. Они днем и ночью сидели по углам мышиной норки и втихомолку делали свое дело — ткали разные ткани и плели кружева из самой тонкой паутины.
А слепой крот приходил каждый вечер в гости и болтал о том, что скоро лету будет конец, солнце перестанет палить землю и она снова сделается мягкой и рыхлой. Вот тогда-то они и сыграют свадьбу. Но Дюймовочка все грустила и плакала: она совсем не хотела выходить замуж, да еще за толстого слепого крота.
Каждое утро, на восходе солнца, и каждый вечер, на закате, Дюймовочка выходила за порог мышиной норки. Иногда весёлый ветерок раздвигал верхушки колосьев, и девочке удавалось увидеть кусочек голубого неба.
“Как светло, как хорошо тут на воле!” — думала Дюймовочка и все вспоминала о ласточке. Ей очень хотелось бы повидаться с птичкой, но ласточка не показывалась над полем. Должно быть, она вилась и носилась далеко-далеко там, в зеленом лесу над голубой рекой…
И вот наступила осень. Приданое для Дюймовочки было готово.
— Через четыре недели твоя свадьба! — сказала Дюймовочке полевая мышь.
Но Дюймовочка заплакала и ответила, что не хочет выходить замуж за скучного крота.
Старуха мышь рассердилась.
— Пустяки! — сказала она. — Не упрямься, а не то попробуешь моих зубов. Чем тебе крот не муж? Одна шуба чего стоит! У самого короля нет такой шубы! Да и в погребах у него не пусто. Благодари судьбу за такого мужа!
Наконец настал день свадьбы, и крот пришёл за своей невестой. Значит, ей всё-таки придется идти с ним в его темную нору, жить там, глубоко-глубоко под землей, и никогда не видеть ни белого света, ни ясного солнышка — ведь крот их терпеть не может?! А бедной Дюймовочке было так тяжело распроститься навсегда с высоким небом и красным солнышком! У полевой мыши она могла хоть издали, с порога норки, любоваться ими.
И вот она вышла взглянуть на белый свет в последний раз. Хлеб был уже убран с поля, и опять из земли торчали одни голые, засохшие стебли. Девочка отошла подальше от мышиной норки и протянула к солнцу руки:
— Прощай, солнышко, прощай! Потом она увидела маленький красный цветочек, обняла его и сказала:
— Милый цветочек, если увидишь ласточку, передай ей поклон от Дюймовочки.
— Тви-вить, тви-вить! — вдруг раздалось у нее над головой.
Дюймовочка подняла голову и увидела ласточку, которая пролетала над полем. Ласточка тоже увидела девочку и очень обрадовалась. Она опустилась на землю, и Дюймовочка, плача, рассказала своей подруге, как ей не хочется выходить замуж за старого угрюмого крота и жить с ним глубоко под землёй, куда никогда не заглядывает солнце.
— Уже наступает холодная зима, — сказала ласточка, — и я улетаю далеко-далеко, в дальние страны. Хочешь лететь со мной? Садись ко мне на спину, только привяжи себя покрепче поясом, и мы улетим с тобой от гадкого крота, улетим далеко, за синие моря, в теплые края, где солнышко светит ярче, где стоит вечное лето и всегда цветут цветы. Полетим со мной, милая крошка! Ты ведь спасла мне жизнь, когда я замерзала в темной холодной яме.
— Да, да, я полечу с тобой! — сказала Дюймовочка. Она села ласточке на спину и крепко привязала себя поясом к самому большому и крепкому перу.
Ласточка стрелой взвилась к небу и полетела над темными лесами, над синими морями и высокими горами, покрытыми снегом. Тут было очень холодно, и Дюймовочка вся зарылась в теплые перья ласточки и высунула только голову, чтобы любоваться прекрасными местами, над которыми они пролетали.
Вот наконец и теплые края! Солнце сияло тут гораздо ярче, чем у нас, небо было выше, а вдоль изгородей вился кудрявый зеленый виноград. В рощах поспевали апельсины и лимоны, а по дорожкам бегали веселые дети и ловили больших пестрых бабочек.
Но ласточка летела дальше и дальше. На берегу прозрачного голубого озера посреди раскидистых деревьев стоял старинный белый мраморный дворец. Виноградные лозы обвивали его высокие колонны, а наверху, под крышей, лепились птичьи гнезда. В одном из них и жила ласточка.
— Вот мой дом! — сказала она. — А ты выбери себе самый красивый цветок. Я посажу тебя в его чашечку, и ты отлично заживешь.
Дюймовочка обрадовалась и от радости захлопала в ладоши.
Внизу, в траве, лежали куски белого мрамора — это свалилась верхушка одной колонны и разбилась на три части. Между мраморными обломками росли крупные белые как снег цветы.
Ласточка спустилась и посадила девочку на широкий лепесток. Но что за чудо? В чашечке цветка оказался маленький человечек, такой светлый и прозрачный, словно он был из хрусталя или утренней росы. За плечами у него дрожали легкие крылышки, на голове блестела маленькая золотая корона, а ростом он был не больше нашей Дюймовочки. Это был король эльфов.
Когда ласточка подлетела к цветку, эльф не на шутку перепугался. Ведь он был такой маленький, а ласточка такая большая!
Зато как же он обрадовался, когда ласточка улетела, оставив в цветке Дюймовочку! Никогда еще он не видал такой красивой девочки одного с ним роста. Он низко поклонился ей и спросил, как ее зовут.
— Дюймовочка! — ответила девочка.
— Милая Дюймовочка, — сказал эльф, — согласна ли ты быть моей женой, королевой цветов?
Дюймовочка поглядела на красивого эльфа. Ах, он был совсем не похож на глупого, грязного сынка старой жабы и на слепого крота в бархатной шубе! И она сразу согласилась.
Тогда из каждого цветка, перегоняя друг друга, вылетели эльфы. Они окружили Дюймовочку и одарили ее чудесными подарками.
Но больше всех других подарков понравились Дюймовочке крылья — пара прозрачных легких крылышек. совсем как у стрекозы. Их привязали Дюймовочке за плечами, и она тоже могла теперь летать с цветка на цветок. То-то была радость!
— Тебя больше не будут звать Дюймовочкой. У нас, эльфов, другие имена, — сказал Дюймовочке король. — Мы будем называть тебя Майей!
И все эльфы закружились над цветами в веселом хороводе, сами легкие и яркие, как лепестки цветов.
А ласточка сидела наверху в своем гнезде и распевала песни, как умела.
Всю теплую зиму эльфы плясали под ее песни. А когда в холодные страны пришла весна, ласточка стала собираться на родину.
— Прощай, прощай! — прощебетала она своей маленькой подруге и полетела через моря, горы и леса домой, в Данию.
Там у нее было маленькое гнездышко, как раз над окном человека, который умел хорошо рассказывать сказки. Ласточка рассказала ему про Дюймовочку, а от него и мы узнали эту историю.
Категория: Андерсен Ганс Христиан сказки
Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 3 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 9-14.
УКМ «Школа России»
Ответы на вопросы раздела «Самое великое чудо на свете»
1. Вспомни пословицы о книге. Запиши их. Какая главная мысль их объединяет?
Хорошая книга ярче звёздочки светит.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
С книгой жить — век не тужить.
Книга твой друг, без неё как без рук.
Книга мала, да ум придала.
Все эти пословицы объединяет одна главная мысль: книга источник знаний, лучший друг всякого человека.
2. Рассмотри обложки книг. Кто их автор? Всегда ли можно найти фамилию автора на обложке? Почему?
На рисунке мы видим три книги. Автор первой — Сергей Михалков. У второй книги автор не указан, это энциклопедия. Третья книга — сборник произведений разных авторов.
Поэтому имя автора не всегда можно найти на обложке. Если авторов много, указывают просто название книги или сборника.
3. Как ты узнаешь о чём книга? Выбери ответ.
Я выберу ответ: посмотрю оглавление.
Лучше всего прочитать аннотацию.
4. Почему книгу называют великим чудом? Напиши небольшой рассказ, используя слова: учит друг передаёт, просвещает, радует, собеседник.
Пример рассказа на тему «Почему книгу называют великим чудом» можно посмотреть, перейдя по ссылке.
5. Вспомни, как найти нужную книгу в библиотеке.
Если искать самостоятельно, то нужно посмотреть в каталоге.
В трудных случаях лучше воспользоваться помощью библиотекаря.
6. Запиши название книги, которая больше всего тебе нравится, имя и фамилию её автора. О чём она: о природе, о животных, о детях и приключениях?
Мне больше всего нравится книга «Приключения Незнайки и его друзей», автора Николая Носова.
Это сказка о приключениях коротышек.
7. Найди её в тематическом каталоге библиотеки.
Смотрим раздел каталога «Сказки сказки русских писателей».
Находим автора — Николай Носов.
Находим название: «Приключения Незнайки и его друзей».
8. Какие книги ты прочитал летом? Какая из них тебе больше всего понравилась? Составь на неё краткую аннотацию, напиши отзыв.
Я прочитала книги:
К. Чуковский «Бармалей», «Федорино горе», «Краденое солнце».
С. Маршак «Вот какой рассеянный», «Детки в клетке».
С. Михалков «Щенок», «Дядя Стёпа».
Н. Носов «Мишкина каша», «Фантазёры», «Живая шляпа».
Ш. Перро «Мальчик с пальчик».
Г. Андерсен «Дюймовочка».
Р. Киплинг «Слонёнок».
Аннотация на книгу Н. Носова «Мишкина каша» для 3 класса
Юмористический рассказ «Мишкина каша» написан писателем Николаем Носовым.
Его главные герои, два мальчика, оказываются одни на даче. Они уверены, что смогут легко обойтись без родителей. Но попытка сварить кашу оборачивается для героев настоящей катастрофой. Чтобы не остаться голодными, ребята пробуют пожарить пойманную днём рыбу. Но и тут их ждёт неудача.
Чем закончатся приключения мальчишек вы узнаете, прочитав этот рассказ.
Отзыв на книгу Николая Носова «Мишкина каша» для 2 класса
Рассказ «Мишкина каша» написал известный детский писатель Николай Носов. Он написал много произведений о детях. В них рассказывается о смешных случаях, ситуациях, в которых оказываются обычные мальчики и девочки.
События рассказа происходят летом на даче. Два мальчика, Миша и Коля остаются одни и пытаются приготовить ужин. У них ничего не получается.
Основная мысль рассказа в том, что нельзя что-то сделать правильно, если не знаешь как.
В рассказе много смешных эпизодов: как убегала каша, как утопили ведро и чайник, как сожгли пескарей. Удивительно мастерство автора, заставляющего смеяться и в то же время сочувствовать героям.
Герои рассказа — обычные мальчики, хвастливые и самоуверенные. Они заблуждаются в своих силах и совершают нелепые ошибки, но им невольно сочувствуешь.
Прочитанное заставило меня задуматься о том, что прежде чем браться за что-либо, нужно много узнать и многому научиться. А просто так ничего не получится, даже то, что кажется очень простым.
9. Какие еще произведения написал твой любимый автор? Посмотри в алфавитном каталоге, составь список.
Мой любимый автор Николай Носов написал много интересных рассказов и несколько сказочных повестей.
Алфавитный список рассказов Николая Носова:
- «Бенгальские огни»
- «Дружок»
- «Живая шляпа»
- «Затейники»
- «Карасик»
- «Мишкина каша»
- «Незнайка в Солнечном городе»
- «Незнайка на Луне»
- «Огурцы»
- «Приключения Незнайки и его друзей»
- «Телефон»
- «Фантазёры»
Проверим себя и оценим свои достижения.
1. Рассмотри обложки книг. Найди их в школьной библиотеке. Составь вопросы по содержанию одной из книг. Напиши на неё аннотацию.
Сказки народов России.
Вопросы и ответы к книге «Сказки народов России»
- Есть ли в сборнике русские сказки? — Есть, ведь русские — один из народов России.
- Какие жанры сказок представлены в сборнике? — Волшебная, бытовая, о животных.
- Что выманил морской царь и царя земного? — Сына.
- Как лиса поделила урожай? — Себе зерно, а волку и медведю солому и мякину.
- Кто является частыми героями ненецких сказок? — Белый и бурый медведи.
- Каких волшебных персонажей можно встретить в сказках? — Великаны, Шурале, водяные, ведьмы.
- Кто такой джигит? — Богатырь, всадник, воин.
- В какую игру часто играют во многих сказках? — В шахматы.
- Кто такой хан? — Правитель, царь.
- Что побеждает во всех сказках? — Добро.
Аннотация к книге «Сказки народов России» для 3 класса
В нашей огромной стране живёт много разных народов, больших и малых. И у каждого народа есть свои обычаи, традиции, фольклор.
Помочь приобщиться к безбрежному океану народных сказок призвана эта книга.
При всём разнообразии культуры разных народов, в их сказках вы найдёте много общего. Все они высмеивают человеческие пороки — лень, глупость, жадность, и восхваляют достоинства — ум, находчивость, верность, мужество.
Многие сказки обладают схожими сюжетами.
И самое главное, что объединяет эти сказки — неизменное торжество добра.
Прочитайте сборник сказок народов России и вы откроете для себя удивительный мир фольклора.
Русские сказки про зверей.
Вопросы и ответы к книге «Русские сказки про зверей»
- Кто является автором этих сказок? — Русский народ.
- Кто является героями сказок? — Животные.
- Кто иллюстрировал книгу? — Евгений Рачев.
- Что высмеивается в сказках? — Недостатки и пороки людей.
- Кто подавился бобовым зёрнышком? — Петушок.
- На что лиса советовала волку ловить рыбу? — На хвост.
- Кто притворился козой, чтобы съесть козлят? — Волк.
- Кто помогал тянуть репку? — Кошка, Жучка, мышка.
- Кто ушёл от дедушки и бабушки? — Колобок.
- Из чего сделал избушку лиса? — Изо льда.
Аннотация к книге «Русские сказки про зверей» для 3 класса
Этот увлекательный сборник народных сказок предназначен для самого широкого круга читателей.
Сказки, в которых животные так похожи на людей, будут интересны как маленьким, так и взрослым. Каждая сказка несёт в себе мораль, основную мысль, которая учит нас чему-то полезному.
Учит не обманывать, не обижать слабых, не хвастаться и слушать старших.
Сказки написаны с юмором, лёгким и понятным языком, они хорошо запоминаются. Прочитайте эти сказки и вы не пожалеете о потраченном времени.
Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»
Вопросы и ответы к книге «Алёнушкины сказки»
- Кто автор этой книги? — Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк
- Почему книга названа «Алёнушкины сказки»? — Автор рассказывает сказки для девочки Алёнушки.
- Сколько сказок входит в книгу? — В книгу входят 11 сказок.
- Кто является героями сказок? — Различные животные, Алёнушка, куклы, трубочист Яша, молочко, каша.
- Кто хвастал своей храбростью? — Заяц.
- Кто прогнал медведя из болота? — Комар Комарович.
- Чей день рождения праздновали куклы? — Ваньки.
- Из-за чего поссорились Воробей Воробеевич и Ёрш Ершович? — Из-за червяка.
- Кто считал себя умнее всех? — Индюк.
- С кем жила канарейка, когда сбежала из клетки? — С вороной.
Аннотация к книге «Алёнушкины сказки» для 3 класса
Эту замечательную книгу написал известный писатель Дмитрий Мамин-Сибиряк.
В ней собраны очень добрые и весёлые сказки о животных, людях, и прочих. Герои сказок ошибаются, ведут себя не очень красиво, хитрят и хвастают. Но из каждой сказки вы извлечёте урок о том, как нельзя поступать в жизни.
Животные в сказках очень похожи на людей своими поступками и поведением. И это не случайно. Ведь эти сказки для детей, которым ещё многому предстоит научиться и многое узнать.
Читайте увлекательные сказки Мамина-Сибиряка и наслаждайтесь удивительной фантазией автора.
Статья с энциклопедическими данными о том, кто написал то или иное литературное произведение (сказку, рассказ, поэму, басню и т.д.). Материал содержит большое количество интересных фактов с названиями произведений и именами их авторов. Приятного и познавательного вам чтения!
Кто написал «Герой нашего времени»?
Автор этого социально-психологического романа — Михаил Юрьевич Лермонтов. «Герой нашего времени» написан в 1838-1840-х годах.
Кто создал сказку «Колобок»?
Это произведение принято считать устным народным творчеством. Однако в первой половине двадцатого века писатель Алексей Николаевич Толстой создал авторскую переработку известной народной сказки «Колобок». Поэтому А.Н. Толстого можно по праву считать автором «Колобка».
Кто автор «Муму»?
Этот трогательный рассказ написал Иван Сергеевич Тургенев в 1852 году.
Кто придумал сказку «Репка»?
Это произведение относится к устному народному творчеству. В 1863 году «Репка» была записана фольклористом Александром Николаевичем Афанасьевым и опубликована в его сборнике «Народные русские сказки».
Кто написал «Уроки французского»?
Автором этого рассказа является Валентин Распутин. Произведение «Уроки французского» впервые было опубликовано в 1973 году в иркутском издании «Советская молодежь».
Кто создал сказку «Конёк Горбунок»?
Автором этого детского поэтического произведения является Петр Павлович Ершов. «Конёк Горбунок» был написан в 1830-х годах.
Кто автор «Золушки»?
Эту сказку написал Шарль Перро в 1697 году. Полное название произведения — «Золушка, или Хрустальная туфелька».
Кто придумал сказку «Бременские музыканты»?
Авторами этого произведения стали братья Гримм (Вильгельм и Якоб). В ней рассказывается о зверях-изгнанниках, путешествующих по миру.
Кто написал трагедию «Эгмонт»?
Пьеса создана Иоганном Гёте. Трагедия «Эгмонт» издана в 1788 году.
Кто создал сказку «Теремок»?
Сюжет русских, белорусских и украинских народных сказок. Многие писатели по его мотивам создавали свои произведения. К примеру, В.Г. Сутеев написал сказку «Терем-теремок», а С.Я. Маршак создал самостоятельное авторское произведение под названием «Теремок».
Кто автор «Гимна России»?
Слова к государственному гимну были написаны Сергеем Михалковым. Текст и музыка были частично позаимствованы из гимна Советского Союза.
Кто придумал сказку «Дюймовочка»?
Это произведение написал Ганс Христиан Андерсен. Сказка была впервые опубликована в 1835 году в сборнике «Сказки, рассказанные для детей».
Кто написал Библию?
Ее текст относится к священному писанию. Это значит, что авторами Библии являются те, кто указан в самих текстах этой книги.
Кто создал сказку «Снежная Королева»?
Произведение Ганса Христиана Андерсена в семи главах. «Снежная Королева» была впервые опубликована в 1844 году.
Кто автор «Золотого ключика»?
Повесть-сказку про Буратино написал Алексей Николаевич Толстой. Она вышла в свет в 1936 году и представляет собой литературную обработку итальянской сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио».
Кто придумал сказку «Три медведя»?
Это популярное английское произведение, переведенное на многие языки мира. В России сказка «Три медведя» известна в пересказе Льва Николаевича Толстого.
Кто написал сказку «Доктор Айболит»?
Автором прозаической повести для детей является Корней Иванович Чуковский. Сказка про доброго доктора, который лечил больных зверей, была впервые опубликована в 1936 году.
Кто создал «Кашу из топора»?
Восточнославянская народная сказка. «Каша из топора» относится к так называемым социально-бытовым произведениям.
Кто придумал «Огниво»?
Автором сказки является Ганс Христиан Андерсен. Произведение «Огниво» было впервые опубликовано в 1835 году в сборнике «Сказки, рассказанные для детей».
Кто написал сказку «Приключения Алисы в стране чудес»?
Ее автором является Льюис Кэрролл. Сказка про Алису была написана в 1862-1865 годах.
Кто создал «А я кто?»
Автором детской сказки про милого щенка является Наталья Абрамцева.
Кто автор сказки «Аленький цветочек»?
Это произведение написал известный русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков. Сказка «Аленький цветочек» была опубликована в 1858 году.
Кто придумал «Аладдин»?
Изначально было самостоятельным произведением средне-восточного происхождения. Затем сказка «Аладдин и волшебная лампа» была включена в состав известного произведения «Тысяча и одна ночь».
Кто написал сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?
Автором этого произведения стал Алексей Николаевич Толстой, который использовал в своей работе сюжет народных сказок.
Кто создал «Белоснежку и семь гномов»?
Авторами этого произведения являются братья Гримм. «Белоснежка и семь гномов» была опубликована в 1812 году, а затем дополнена в 1854 году.
Кто автор сказки «Бармалей»?
Поэтическое произведение для детей создал Корней Иванович Чуковский. Сказка «Бармалей» вышла в свет в 1925 году.
Кто придумал «Петушок и бобовое зернышко»?
Это произведение относится к русскому народному творчеству. В России сказка стала известной благодаря пересказу Алексея Николаевича Толстого.
Кто написал «Сказку о бабе Яге»?
Русский историк и литературовед Александр Николаевич Афанасьев стал автором этого произведения, использовав в своей работе сюжет русской народной сказки.
Кто создал «Волк и семеро козлят»?
Авторами этого произведения являются братья Гримм. Сказка «Волк и семеро козлят» вышла в свет в 1812 году.
Кто автор сказки про Василису?
Это произведение относится к русскому народному творчеству. Сказка «Василиса Прекрасная» известна в России благодаря пересказу фольклориста Александра Николаевича Афанасьева.
Кто придумал «Волшебное кольцо»?
Это произведение придумал народ. Но в России сказка «Волшебное кольцо» стала известна благодаря литературной обработке писателя Андрея Платонова.
Кто написал сказку «Вершки и корешки»?
Автором этого произведения стал Владимир Иванович Даль. Сказка «Вершки и корешки» повествует о хитрости простого русского мужика.
Кто создал «Винни Пуха»?
Сказку про доброго плюшевого медвежонка написал английский автор Алан Милн. Сказка «Винни-Пух» впервые увидела свет в 1926 году.
Кто автор сказки «Волшебное слово»?
Это произведение для детей написала Валентина Осеева. Сказка «Волшебное слово» была издана в 1944 году.
Кто придумал «В стране невыученных уроков»?
Автором этого детского произведения стала Лия Гераскина. Сказка «В стране невыученных уроков» была написана в 1965 году.
Кто написал сказку «Гуси лебеди»?
Это произведение относится к устному народному творчеству. В литературной обработке оно известно под авторством Алексея Николаевича Толстого.
Кто создал «Гадкого утенка»?
Автором сказки стал датский писатель Ганс Христиан Андерсен. «Гадкий утенок» был впервые опубликован в ноябре 1843 года.
Кто автор сказки «Горшочек каши»?
Ее написали братья Гримм. Сказка «Горшочек каши» впервые увидела свет в 1815 году.
Кто придумал «Гарри Поттера»?
Автором этого произведения стала писательница Джоан Роулинг. Первая книга под названием «Гарри Поттер и философский камень» вышла в свет в июне 1997 года.
Кто написал сказку «Путешествия Гулливера»?
Ее автором стал Джонатан Свифт. Сказка про Гулливера была издана в 1726 году.
Кто создал «Двух братьев»?
Автором этой сказки стал Евгений Львович Шварц. Историю про двух братьев он сочинил в 1943 году.
Кто автор сказки «Дикие лебеди»?
Ганс Христиан Андерсен написал ее в 1838 году.
Кто придумал «Двух Морозов»?
Автором этой сказочной истории стал Михаил Михайлов. Эта зимняя сказка повествует детям о двух братьях Морозах.
Кто написал сказку «Два жадных медвежонка»?
Эта история относится к венгерскому народному творчеству. Сказка о двух проголодавшихся медвежатах, которых проучила лиса.
Кто создал «Девочку Снегурочку»?
Автором этой сказки стал Владимир Иванович Даль. Историю про Снегурочку он написал в 1873 году.
Кто автор сказки «Двенадцать месяцев»?
Ее написал Самуил Яковлевич Маршак в 1942-1943 годах. «Двенадцать месяцев» была создана для актеров МХАТа в виде драматического произведения.
Кто написал «Детство»?
Это первая повесть автобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого. Книга «Детство» была впервые напечатана в 1852 году в журнале «Современник».
Кто создал сказку про Емелю?
Это распространенный сюжет народной сказки у восточных славян. Алексей Николаевич Толстой на его основе создал сказку «По щучьему велению», Владимир Иванович Даль — «Емеля-дурачок», Иван Алексеевич Бунин — «О дураке Емеле, какой вышел умнее всех». Все три варианта сказки были опубликованы в сборнике фольклориста А.Н. Афанасьева «Народные русские сказки».
Кто автор «Елки»?
Произведение с таким названием есть как у датского писателя Ганса Христиана Андерсена, так и у русского детского прозаика Владимира Григорьевича Сутеева.
Кто придумал сказку «Елена Премудрая»?
Относится к устному народному творчеству. В России сказка «Елена Премудрая» стала известна благодаря пересказу фольклориста Александра Николаевича Афанасьева.
Кто написал «Ежик в тумане»?
Автором этой сказки является известный русский писатель Сергей Григорьевич Козлов. Мультфильм «Ежик в тумане» по мотивам этой сказки вышел в свет в 1975 году.
Кто создал рассказ «Еще мама»?
Автором этого произведения является Андрей Платонович Платонов. Его рассказ «Еще мама» был написан в 1936 году.
Кто автор «Зайца и ежа»?
Сказку написали братья Гримм. «Заяц и ёж» была опубликована в 1843 году.
Кто придумал сказку «Ёж-спаситель»?
Ее автором является Виталий Бианки. Сказка о том, как еж спас девочку Машу от гадюки.
Кто написал историю про Жихарку?
Русская народная сказка, по сюжету которой Олег Ужинов создал в 2006 году мультфильм под названием «Жихарка».
Кто создал сказку «Журавль и цапля»?
Произведение относится к русскому народному творчеству. В России известно под авторством Владимира Ивановича Даля.
Кто автор «Жениха»?
Сказка написана Александром Сергеевичем Пушкиным и издана в «Московском вестнике» в 1827 году.
Кто придумал сказку «Жар-птица и Василиса-царевна»?
Произведение относится к русскому народному творчеству. В России известно благодаря пересказу фольклориста Александра Николаевича Афанасьева.
Кто написал «Жаба и роза»?
Автор сказки — Всеволод Михайлович Гаршин. «Жаба и роза» была написана в 1884 году.
Кто автор «Жаворонка»?
Стихотворение было написано в 1851 году Василием Андреевичем Жуковским.
Кто придумал сказку «Лиса и журавль»?
Это произведение придумано народом. В России известно в литературной обработке под авторством Алексея Николаевича Толстого.
Кто написал «Зимовье зверей»?
Русская народная сказка. «Зимовье зверей» известна в литературной обработке русского писателя А.Н. Толстого.
Кто создал «Сказку о золотом петушке»?
Ее автор — Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о золотом петушке» написана в 1834 году, а опубликована годом позже.
Кто автор «Заюшкиной избушки»?
Это русская народная сказка. Известна в литературной обработке фольклориста А.Н. Афанасьева.
Кто придумал сказку «Золотой гусь»?
Ее авторами являются братья Гримм. Сказка «Золотой гусь» была экранизирована в 1964 и 2013 году в Германии.
Кто написал «Сказку о рыбаке и рыбке»?
История о золотой рыбке была написана Александром Сергеевичем Пушкиным в 1833-1834 годах. «Сказка о рыбаке и рыбке» увидела свет в 1835 году.
Кто создал «Иван-царевич и серый волк»?
Авторство этой сказки принадлежит народу (восточным славянам). В русском фольклоре имеется более тридцати вариантов этой истории.
Кто автор сказки «Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо»?
Ее создателем является русский народ. История о том, как простой русский парень Иван совершил настоящий подвиг.
Кто придумал «Волшебник Изумрудного города»?
Автором этой сказочной повести является Александр Мелентьевич Волков. «Волшебник Изумрудного города» была написана в 1939 году.
Кто написал сказку «Илья Муромец и Соловей разбойник»?
Это русская народная былина. В России известна в литературной обработке писателя Алексея Николаевича Толстого.
Кто создал «Красную Шапочку»?
Это народная европейская сказка. Известна в литературной обработке под авторством Шарля Перро.
Кто автор сказки «Карлик Нос»?
Ее написал Вильгельм Гауф в 1826 году. «Карлик Нос» была опубликована в 1827 году.
Кто придумал «Кота в сапогах»?
Автором этой сказки является французский писатель Шарль Перро. «Кот в сапогах» была написана в 1697 году.
Кто написал сказку «Курочка Ряба»?
Ее автором является русский народ (восточные славяне). История о курочке, которая снесла золотое яичко.
Кто создал «Красавицу и Чудовище»?
Это европейская волшебная сказка. Наиболее известна в литературной обработке Шарля Перро.
Кто автор сказки «Лягушка-путешественница»?
Ее создал детский писатель Всеволод Михайлович Гаршин в 1887 году. Сказка про лягушку-путешественницу была впервые опубликована в детском журнале «Родник».
Кто придумал «Летучий корабль»?
Это русская народная сказка. В России «Летучий корабль» известна по пересказу фольклориста А.Н. Афанасьева.
Кто написал сказку «Лиса и волк»?
Авторство этого произведения принадлежит народу. «Лиса и волк» была опубликована в литературной обработке Алексея Николаевича Толстого.
Кто создал басню «Лебедь, рак и щука»?
Ее автор — Иван Андреевич Крылов. Поучительную басню «Лебедь, рак и щука» он написал в 1814 году, а опубликовал в 1816 году в четвертой части сборника «Новые басни».
Кто автор сказки «Лиса и тетерев»?
Это произведение относится к русскому народному творчеству. В России сказка про лису и тетерева появилась благодаря литературной обработке известного писателя Льва Николаевича Толстого.
Кто придумал «Лисичку со скалочкой»?
Это украинская народная сказка. По ее мотивам в 1977 году вышел мультфильм с одноименным названием «Лисичка со скалочкой».
Кто написал сказку «Лев и собачка»?
Ее автор — Лев Николаевич Толстой. Рассказ про дружбу льва и собачки он опубликовал в 1875 году.
Кто создал «Лису, зайца и петуха»?
Это русская народная сказка. В России «Лиса, заяц и петух» известна по литературной обработке Александра Николаевича Афанасьева.
Кто автор сказки «Маленький принц»?
Ее написал Антуан де Сент-Экзюпери в 1943 году.
Кто придумал «Мальчик с пальчик»?
Известный сюжет народной сказки. Использовался многими писателями в своих произведениях по всему миру. Шарль Перро, Алексей Николаевич Толстой и многие другие известные авторы подвергали его собственной литературной обработке.
Кто написал сказку «Мафин и паук»?
Автором этого произведения является Энн Хогарт. «Мафин и паук» — это сказка о животных.
Кто создал «Морозко»?
Авторство этой сказки принадлежит народу (восточным славянам). В России «Морозко» известна благодаря писателю А.Н. Толстому.
Кто автор сказки про Маугли?
Детское произведение под названием «Книга джунглей» написал Редьярд Киплинг. Главным героем этой сказки стал мальчик по имени Маугли, который воспитывался вместе с животными.
Кто придумал «Машу и медведя»?
Это русская народная сказка. По ее мотивам в России был создан уникальный авторский мультсериал Олега Кузовкова с одноименным названием «Маша и Медведь».
Кто написал сказку «Малыш и Карлсон»?
Ее автор — шведская писательница Астрид Линдгрен. Повесть под названием «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» впервые увидела свет в 1955 году.
Кто создал Марью Моревну?
Это героиня русских народных сказок, то есть придумал ее народ. Марья Моревна представляет собой девушку-богатыршу, которая заковала в цепи самого Кощея Бессмертного.
Кто автор сказки «Мойдодыр»?
Ее написал для детей Корней Иванович Чуковский в 1921 году. «Мойдодыр» была впервые опубликована в 1923 году в издательстве «Радуга».
Кто придумал «Муху-Цокотуху»?
Ее автором является К.И. Чуковский. Сказка про Муху-Цокотуху была впервые опубликована в 1924 году.
Кто написал сказку «Незнайка на Луне»?
Ее автор — Николай Николаевич Носов. Сказка «Незнайка на Луне» появилась на свет в 1965 году.
Кто создал «Новое платье короля»?
Автором сказки стал датский писатель Ганс Христиан Андерсен. Впервые была опубликована в апреле в 1837 году в сборнике рассказов для детей.
Кто автор сказки «Никита Кожемяка»?
Это народная сказка. В России известна по литературной обработке фольклориста А.Н. Афанасьева.
Кто придумал сказку про заколдованного мальчика Нильса?
Сказку под названием «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции» написала Сельма Лагерлёф. Она вышла в свет в 1906 году.
Кто написал «Никиту»?
Рассказ Андрея Платоновича Платонова.
Кто создал сказку «Неизвестный цветок»?
Ее автор — А.П. Платонов. Он написал эту сказку в 1969 году.
Кто автор «Сказки о потерянном времени»?
Ее написал Евгений Львович Шварц в 1940 году для кукольного театра. «Сказка о потерянном времени» была впервые опубликована в 1945 году в известном детском журнале «Мурзилка».
Кто придумал «Сказку о молодильных яблоках и живой воде»?
Ее авторство принадлежит народу. Сказка впервые была опубликована в 1858 году.
Кто написал историю о царе Берендее?
Произведение носит полное название «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея бессмертного, и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери» и принадлежит авторству Василия Андреевича Жуковского. Сказка создана в 1831 году, а опубликована лишь спустя два года.
Кто создал «Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»?
Ее автор — Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о царе Салтане» написана в 1831 году, опубликована в 1832 году.
Кто автор «Принцессы на горошине»?
Сказку «Принцесса на горошине» написал Ганс Христиан Андерсен в 1835 году.
Кто придумал сказку «Путаница»?
Поэтическое произведение для детей Корнея Ивановича Чуковского. По мотивам сказки «Путаница» в 1982 году вышел мультфильм с одноименным названием.
Кто написал «Пиноккио»?
Полное название произведения звучит так: «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Сказка создана Карло Коллоди и впервые опубликована в 1881 году.
Кто создал сказку под названием «Русалочка»?
Ее автором является Ганс Христиан Андерсен. Он написал сказку «Русалочка» в 1836 году.
Кто автор «Подарков феи»?
Сказку написал Шарль Перро в 1697 году.
Кто придумал сказку «Руслан и Людмила»?
Ее автор — Александр Сергеевич Пушкин. Сказка «Руслан и Людмила» была впервые опубликована в 1820 году.
Кто написал «Рапунцель»?
Ее авторами стали братья Гримм. По сюжету принцесса с очень длинными волосами находилась в заточении в средневековой башне. Но однажды ее спас принц.
Кто создал басню «Ручей»?
Ее автором является Иван Андреевич Крылов. Басня ручей впервые увидела свет в 1812 году.
Кто автор «Рукавички»?
Это произведение является русским народным творчеством. Известно множество вариантов литературной обработки сказки «Рукавичка» под разным авторством. История очень напоминают по сюжету сказку «Теремок».
Кто придумал сказку «Сивка бурка»?
Ее автором является русский народ. Сказка про Сивку бурку наиболее известна благодаря пересказам П. Тимофеева и А. Афанасьева.
Кто написал «Серебряное копытце»?
Автор — Павел Петрович Бажов. Сказка «Серебряное копытце» была впервые опубликована в 1938 году.
Кто создал сказку «Соловей»?
Автором этого произведения является датский писатель Ганс Христиан Андерсен. Сказка «Соловей» была написана в 1843 году.
Кто автор «Трех медведей»?
Она относится к английскому народному творчеству. В России сказка «Три медведя» широко известна под авторством Льва Николаевича Толстого.
Кто придумал сказку «Три поросенка»?
Ее сюжет впервые появился в английском фольклоре. Была опубликована в Лондоне в 1843 году Джеймсом Холивеллом-Филлипсом. В России известна литературная обработка «Трех поросят» под авторством Сергея Михалкова.
Кто написал «Телефон»?
Автором детской сказки в стихах является Корней Иванович Чуковский.
Кто создал сказку «Терешечка»?
Относится к русскому народному творчеству. В России мы знакомы с этой сказкой по пересказам фольклориста А.Н. Афанасьева и писателя А.Н. Толстого.
Кто автор строк «У Лукоморья дуб зеленый»?
Эти строки написал Александр Сергеевич Пушкин и опубликовал их в своей первой законченной поэме «Руслан и Людмила».
Кто придумал сказку «Умка»?
Ее автором является писатель Юрий Яковлев. По мотивам сказки «Умка» в 1969 году вышел мультфильм с одноименным названием.
Кто написал «У страха глаза велики»?
Это русская народная сказка. По мотивам литературного произведения «У страха глаза велики» в 1946 году был снят мультфильм.
Кто создал сказку «Умнее всех»?
Ее автор — Дмитрий Мамин-Сибиряк. Сказка «Умнее всех» была написана в 1883 году.
Кто автор произведения «Умная дочь крестьянская»?
Эту сказку создали братья Гримм в 1815 году.
Кто придумал сказку «Краденое солнце»?
Ее автором стал Корней Иванович Чуковский. Поэтическая сказка «Краденое солнце» впервые увидела свет в 1933 году.
Кто написал «Федорино горе»?
Ее автор — детский писатель К.И. Чуковский. Сказка «Федорино горе» была впервые опубликована в 1926 году.
Кто создал сказку «Финист ясный сокол»?
Ее авторство принадлежит русскому народу. По мотивам этой сказки в конце декабря 1975 года состоялась премьера советского фильма.
Кто автор «Филиппка»?
Рассказ-быль написан Львом Николаевичем Толстым в 1875 году.
Кто придумал сказку «Фантазеры»?
Ее автор — Н.Н. Носов. Сказочная повесть «Фантазеры» создана в 1940 году.
Кто написал «Феньку»?
Это рассказ писателя Леонида Пантелеева. «Фенька» был впервые опубликован в 1967 году в журнале «Мурзилка».
Кто создал «Фейные сказки»?
Ее автор — Константин Дмитриевич Бальмонт.
Кто автор фэнтези «Хоббит, или Туда и обратно»?
Фантастическую повесть написал Джон Рональд Руэл Толкин. «Хоббит» впервые увидела свет в 1937 году.
Кто придумал историю про крошечку Хаврошечку?
Авторство принадлежит русскому народу. В России сказка «Крошечка-Хаврошечка» известна в литературной обработке писателя Алексея Николаевича Толстого.
Кто написал сказку «Храбрый Персей»?
Авторство принадлежит Корнею Ивановичу Чуковскому. Древнегреческий миф в стихах о подвигах знаменитого Персея.
Кто создал «Хозяйку Медной горы»?
По мотивам легенд уральских горняков писатель Павел Петрович Бажов в 1936 году написал сказку «Хозяйка Медной горы».
Кто автор сказки «Холодное сердце»?
Сказочную историю написал Вильгельм Гауф. В 2013 году по ее мотивам вышел знаменитый анимационный фильм «Холодное сердце».
Кто придумал «Храброго зайца»?
Автор этой сказки — Дмитрий Мамин-Сибиряк. История про храброго зайца написана им в 1894 году.
Кто написал сказку «Храбрый портной»?
Ее авторы — братья Гримм (Якоб и Вильгельм). Под названием «Храбрый портняжка» эта сказка была впервые опубликована в 1812 году.
Кто создал «Цветик-семицветик»?
Ее автор — Валентин Катаев. Сказка «Цветик-семицветик» была написана в 1940 году и впервые опубликована в «Литературной газете».
Кто автор сказки про царевну Несмеяну?
Ее авторство принадлежит русскому народу. Эта сказка была включена в сборник фольклориста Александра Афанасьева для детей «Народные русские сказки».
Кто придумал «Черный омут»?
Эту сказку написал Сергей Козлов.
Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»?
Ее автор — итальянский писатель Джанни Родари. Сказка про мальчика-луковку Чиполлино была впервые опубликована в 1951-1957 годах.
Кто создал «Чайник»?
Эту сказку написал Ганс Христиан Андерсен.
Кто автор сказки «Черная курица, или Подземные жители»?
Это произведение написал Антоний Погорельский. Впервые сказка про Черную курицу вышла в свет в 1829 году.
Кто придумал басню «Чиж и голубь»?
Ее автором является Иван Андреевич Крылов. Басня «Чиж и голубь» была написана в 1814 году.
Кто написал сказку «Чебурашка»?
Сказку про Чебурашку создал писатель Эдуард Успенский в 1966 году.
Кто создал историю про шамаханскую царицу?
Поэт Александр Сергеевич Пушкин придумал этого персонажа для своей «Сказки о золотом петушке».
Кто автор поэмы «Шурале»?
Ее написал татарский поэт Габдулла Тукай в 1907 году.
Кто придумал «Шиповничек»?
Эту сказку создали братья Гримм по мотивам немецкой народной сказки.
Кто написал сказку «Шрек»?
Ее автор — американский писатель и художник Уильям Стейг. Сказка «Шрек» написана им в 1990 году.
Кто создал «Шалтай-Болтай»?
Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака. По его мотивам в 1983 году вышел мультфильм с одноименным названием.
Кто написал сказку «Приключения Электроника»?
Ее автор — Евгений Велтистов. По мотивам сказки про Электроника в 1979 году вышел детский музыкальный фильм с одноименным названием.
Кто автор «Эльфы и башмачник»?
Эту сказку написали братья Гримм (Вильгельм и Якоб).
Кто придумал «Элли в Изумрудном городе»?
Ее автором является Александр Мелентьевич Волков.
Кто написал сказку «Эльф розового куста»?
Ее автор — Ганс Христиан Андерсен. Сказка «Эльф розового куста» написана в 1839 году.
Кто создал «Юшку»?
Автором рассказа является Андрей Платонович Платонов. «Юшка» написан в 1945 году.
Кто придумал Юн и колдунью?
Их автор — писательница Синкен Хопп. Именно она создала сатирическую сказку под названием «Волшебный мелок». Ее первая глава так и называется — «Юн и колдунья».
Кто автор «Юного великана»?
Эту сказку создали братья Гримм (Вильгельм и Якоб) в 1815 году.
Кто написал сказку «Юлик находит друзей»?
Ее автор — писательница Е.Н. Агинская.
Кто создал «Яблоко»?
Автором этой сказки является детский писатель Владимир Григорьевич Сутеев.
Кто автор сказки «Ябеда-Корябеда и ее проделки»?
Ее написал Александр Иванович Семенов. Сказка про Ябеду-Корябеду опубликована в 1985 году.
Кто придумал «Ячменное зернышко»?
«Ячменное зернышко» — это не просто сказка, а целая книга сказочных историй современного детского писателя Николая Бутенко. Занимательные и познавательные сказки для дошкольников о животных.
Кто написал сказку «Я лишний»?
Автор этого стихотворения — Агния Барто.
Кто создал «Я и Вовка»?
Автором этого стихотворного произведения для детей является Виктор Лунин. «Я и Вовка» — это история о доброй дружбе.
Приятного чтения и познания! Не забывайте не только узнавать, но и читать новые для себя и своих детей произведения! Увлекательного путешествия вам в прекрасный мир книг!
Если это конкурс красоты, нужно выгодно подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки. Иногда используют эпатажный образ, чтобы привлечь внимание к собственной персоне.
Стандартное поздравление включает приветствие, краткую биографию, рассказ об увлечениях, достижениях, упоминание о семье, сведения о детях, благодарность за участие.
Креативно смотрится видеорезюме, сделанное из фотографий и видео. В формате конкурса рекомендуется включить в фильм материалы с профессиональных съемок.
Важно потрудиться над внешним образом. Платье лучше сшить у модельера — так оно выгодно подчеркнет фигуру и исключит риск идентичного у соперницы.
На сезонные конкурсы (мисс Весна, Осень, Лето, Зима) костюм украшают соответствующей атрибутикой: листьями, цветами и так далее.
Чтобы составить визитку, можно прибегнуть к помощи группы поддержки, например, из отряда и устроить театрализованную сценку. Ребята сыграют родителей, брата, сестру, учителей и так далее, описав краткую биографию участницы.
Если есть вокальные данные, целесообразно исполнить песню о себе.
Приветствуется короткая демонстрация в номере навыков и умений: поделки или картины, нескольких танцевальных движений, акробатического трюка и так далее.
Если вы не знаете, как представить визитку на конкурс, но при этот обладаете талантом рифмоплёта — у вас вообще не будет никаких проблем! Уделите несколько минут тому, чтобы сочинить пару строчек, и ваше представление станет лучшим шедевром!
Например:
Я спортивна и сильна,
Очень обаятельна!
Я находчива, умна!
Слушайте внимательно!
После такого стихотворения можно как раз запустить фотопрезентацию с рассказом о себе.
Ещё один вариант:
Яркая, красивая,
С озорной улыбкой.
Ваша встреча со мной
Не станет ошибкой.
Подружившись с такой леди,
Будете, как на комете!
Я взрываюсь постоянно,
Обжигая всех нечаянно.
Энергии – хоть отбавляй,
Но жизнь со мною – просто рай!
А вот вариант для мальчика:
Сильный и ловкий,
Водит машину.
Кто я такой?
Настоящий мужчина!
Ну и для самых умных юных всезнаек:
Нет, если бы я опубликовал эту статью вчера, один шаблон «великого и могучего» в ней точно бы появился. Да-с, действенный штамп, указывающий направление движения. Но сейчас я развеялся. Негатив из меня выветрился на весеннем солнышке. Теперь я умный и понимающий.И давно знаю, куда ведут обороты вроде «как все задолбало».
Крик души:
Да, будут вам примеры!.. Конкретные. Двух хватит?
Мало? А где ваши заявки? Или вы думаете, что у меня так много свободного времени, чтобы писать «в подарок», да еще со всеми неизвестными? Такие попытки уже были. Так я про них дальше и говорю.
Как можно презентовать себя на конкурсе примеры
Да, я осмеливаюсь это заявлять! Все, как в названии передачи «Что? Где? Когда?» А еще: «Кому? Зачем? Как?»
Нужна еще одна статья? Я могу извлечь «пошаговый алгоритм». Только в каждом случае могут найтись такие нюансы, на которых неожиданно вырастет ваша новая индивидуальность. Та, о которой вы могли только догадываться. И то, во сне. Как с именем в примере девушки.
Вот вам еще пример индивидуального рассказа «Обо мне». Блог фотографа на Кипре. Заказчик в восторге. Читайте отзывы. Вообще, это треть того, что он написал.
И сейчас я делаю гораздо более выгодное предложение. Все бесплатно. Даже, я. Не сам, а моя работа, разумеется.
Почему так? Читайте следующий раздел.
Чтобы успешно представить себя, важно не потерять самообладание и вместе с этим оставаться естественной, искренней, открытой. Стоит помнить об оружии любой девушки – лучезарной улыбке. Говорить о себе нужно отчетливо, внятно, громко.
Важно не спешить и при этом не затягивать слова. Следует заранее потренировать интонацию, чтобы избежать монотонности. Если в повседневном общении вы жестикулируете, делайте так и при выступлении. Это поможет вам запомниться жюри и зрителям.
Вот еще несколько моментов, которые необходимы для участия в конкурсе красоты.
Как эффектно представить себя на конкурсе? Участнице требуется изложить автобиографию в краткой форме. Прежде всего, нужно упомянуть свое имя, возраст. Отдельно можно сказать о наличии собственной семьи, детей. Это придает статусность.
Нужно назвать город, из которого прибыла участница, сказать, где она училась или учится. Затем надо поведать о своих мечтах, устремлениях, увлечениях. Если имеются победы в других конкурсах, об этом нужно упомянуть.
В заключение следует поблагодарить всех собравшихся и своих родителей за возможность выступать на сцене.
Такой может быть визитка о себе на конкурс.
Источник:
Подборка приветствия (визиток) для конкурсов красоты. Обычно мамы, да и сами девочки, в преддверии конкурсов мини мисс озадачены поиском оригинальных визиток, подходящих девочке.
Предлагаем вам на выбор визитки-приветствия в стихах, длинные и короткие, прикольные, шуточные, забавные и вполне серьезные.
Зовут меня Даша! Приветствую всех!Надеюсь на теплый прием и успех!Я вам о себе расскажу объективно – Умна, весела и во всем позитивна.Люблю наряжаться, люблю рисоватьИ маме по дому люблю помогать.
Я плавать учусь и на лыжах катаюсь,Еще фигуристкой я стать постараюсь!Хочу быть всегда я под номером первым,Чтоб младшей сестрёнке во всем стать примером!Я буду упорно и долго трудиться,
Чтоб мама и папа могли мной гордиться!
Я (Имя) — лучше всех,Ждет меня большой успех.Я красива и стройна,Обаятельна, умна. По характеру скромна,Энергична, весела.На пятерочки учиться, петь,Плясать и веселиться — Всё что хочешь я могуВам я это докажу! Цели своей я добьюсь непременно,
Мисс (Название) я стану мгновенно.
Я девчонка непростая Скромная и озорная. Люблю я рисовать и петь, Читать ,слушать музыку и телик смотреть. Люблю решать вязать ,творить, Во всем всегда примером быть. И танцевать люблю и спать И с подружками гулять. Люблю смеяться и шутить, Ну и мальчишками дружить.
Еще люблю я рисовать И если надо покричать. А вот сегодня я пришла сюда, Чтоб постараться победить, Ну и место призовое, Как и соперницы хочу я заслужить. А конкурсанткам я сказать спешу, С вами мы уж точно не враги, В этот вечер вы должны , быть красивы и умны .
Острить ,шутить и танцевать, Не дать всем зрителям скучать. МИЛЫЙ зритель , Я надеюсь что вы поддержите меня, Ведь без поддержки жить нельзя. ЖЮРИ приветствую и вас , Ведь вы сегодня глаз да глаз. Прошу судите всех нас честно, Сегодня вы украшаете собою место.
Ну что ж, не будем отвлекаться, Пора уж празднику начаться. Осталось только пожелать Чтоб в жизни было все на 5. НА 5 учиться Жить на 5
Ну и на 5 всем отдыхать.
Как большинство людей презентуют себя другим? Мне посчастливилось иметь громадный опыт посещения, организации и соорганизации всевозможных публичных мероприятий, где основная цель — это нетворкинг: бизнес-форумы, кинофестивали, деловые выставки, питч-сессии, закрытые клубы и пр.
В период с 2013 по 2017 года я познакомился и пожал руку более 3000 человек. 3000 человек за 3 года!! Это 1000 новых знакомств в год или примерно 80 в месяц!
Казалось бы, где еще стоит ожидать настолько подготовленных и заряженных на общение людей, у которых всегда должны быть, как минимум, две вещи в кармане — это визитница и питч. Но знаете, что на самом деле объединяет все эти мои новые знакомства?
— Отсутствие навыка самопрезентации у моих собеседников.
Визитная карточка на конкурс: советы и примеры
Основная задача данной модели — сделать Вашу деятельность простой и доступной для понимания собеседнику. Поэтому она рассчитана, прежде всего, под общение с людьми не из Вашего проф. сообщества. То есть если Вы юрист и знакомитесь с программистом, например.
Если же Вы айтишник и заводите новые знакомства на конференции IT, то используя данную модель питча, наверняка столкнетесь с обратной реакцией:
— Очень приятно, Михаил. Чем занимаешься?
— Я помогаю крупному бизнесу стать более технологичным. Моя задача внедрить новые технологии в компании, чтобы впоследствии…
— Всмысле ERP и PLM интегратор?
— Ну да…
— Ну а чего тогда так сложно придумываешь…
Кто клиенты последние были?
В данном случае, Ваш собеседник может подумать, что Вы слишком красиво хотите преподнести то, чем занимаетесь, хотя “итак всем все понятно”, а значит возникают сомнения, на сколько Вы и на деле такой…
Чтобы успешно представить себя, важно не потерять самообладание и вместе с этим оставаться естественной, искренней, открытой. Стоит помнить об оружии любой девушки – лучезарной улыбке. Говорить о себе нужно отчетливо, внятно, громко.
Важно не спешить и при этом не затягивать слова. Следует заранее потренировать интонацию, чтобы избежать монотонности. Если в повседневном общении вы жестикулируете, делайте так и при выступлении. Это поможет вам запомниться жюри и зрителям.
Вот еще несколько моментов, которые необходимы для участия в конкурсе красоты.
Как эффектно представить себя на конкурсе? Участнице требуется изложить автобиографию в краткой форме. Прежде всего, нужно упомянуть свое имя, возраст. Отдельно можно сказать о наличии собственной семьи, детей. Это придает статусность.
Нужно назвать город, из которого прибыла участница, сказать, где она училась или учится. Затем надо поведать о своих мечтах, устремлениях, увлечениях. Если имеются победы в других конкурсах, об этом нужно упомянуть.
В заключение следует поблагодарить всех собравшихся и своих родителей за возможность выступать на сцене.
Такой может быть визитка о себе на конкурс.
Также указываются город рождения и образование. Интересные факты из детства сделают рассказ более непринужденным. Особенно если в этот период случилась ситуация, которая повлияла на ваше будущее, определила выбор профессии, придала упорства, оставила отпечаток на дальнейшую жизнь.
Однако вспоминать о негативных историях не надо. Раскройте частичку своей души перед людьми, которые будут решать ваше будущее. Поведайте им о том, что является для вас самым главным.
Расскажите о своих достижениях и почему вы решили принять участие в конкурсе.
Заключение должно содержать слова благодарности родителям и всем, кто причастен к вашему становлению как личности: куратору в модельном агентстве, преподавателю балетного искусства, который воспитал в вас целеустремленность и т.
д.
Дело хлопотное и неблагодарное, но кто-то же должен им заниматься J Зато дома меня ждет почти взрослый сын-первоклассник, лапочка-дочка и, конечно, любимая и единственная жена Аня. Они все трое, кстати, тоже знают толк в путешествиях и красивых снимках.
Важно
В общем, если я еще не слишком утомил вас своим жизнеописанием и могу быть хоть чем-то полезен уважаемому сообществу, то буду очень рад быть принятым в его ряды. Обещаю быть дисциплинированным, вежливым и послушно выполнять все правила клуба.
Пример лучшего рассказа о себе для конкурса
Но если вам не хватит уверенности и внутреннего состояния победителя, первое место может занять другой человек. 4 Держите контакт с жюри и зрителями. Личные симпатии членов комиссии, даже неосознанные, могут сыграть вам на руку.
5
Внимание
Поборите свои страхи. Боязнь сцены, выступления перед видеокамерой, большой аудитории могут отрицательно сказаться на результате вашего выступления. Эти факторы необходимо убрать. Используйте такие техники, как аутотренинг, глубокое дыхание.
С опытом такие страхи пройдут. 6 Постройте ваше выступление и речи таким образом, чтобы в выгодном свете показать все свои преимущества. В то же время постарайтесь скрыть маленькие недочеты и недостатки.
7 Подумайте, что может стать вашей изюминкой, запоминающейся чертой.
Вот несколько советов, которые могут помочь:
- Для начала необходимо определить, в каком стиле будет составляться визитка о себе на конкурс, как можно ее структурировать. К примеру, при участии в научном конкурсе следует продемонстрировать себя и свою деятельность, рассказать об успехах в области науки, которых уже удалось достичь.
- Если человек участвует в творческом мероприятии, то он просто обязан задействовать всю свою фантазию. Нужно проявить творческие способности так, чтобы жюри было в восторге.Таким образом, рассказ про себя на конкурс должен быть составлен в соответствии с тематикой мероприятия.
- Другим важнейшим элементом визитки считается внешний вид. Он также должен соответствовать теме мероприятия, образ выступающего должен гармонировать с представлением своей личности и общей атмосферой.
- Конечно же, рассказ о себе должен быть выучен наизусть.
За время обучения в вузе прошел полную подготовку по программе подготовки офицеров запаса, получил звание «младший лейтенант». Окончил университет в 2002 году, получил диплом специалиста по политологии.
Сразу же после окончания обучения начал работу в информационном агентстве в качестве аналитика и консультанта главного редактора. В 2008 году занял должность редактора отдела политики, которую занимаю по сей день.
Женат, воспитываю сына 7 лет и дочь 2 лет. Жена, Иванова Анна Валентиновна, 1986 года рождения, по образованию журналист, работает в ежемесячном издании. Увлекаюсь фотоискусством и живописью, люблю путешествовать.
Веду здоровый образ жизни, регулярно посещаю спортзал и совершаю поездки на велосипеде. Вредных привычек не имею, свободное от работы время предпочитаю проводить с семьей и на активном отдыхе».
Останется возможность выгодно выделить себя среди других конкурсантов ближе к концу мероприятия.
Визитная карточка на конкурс для детей Любое состязание – праздник для ребенка, будь то общегородской конкурс или мероприятие, проводимое школой или детским садом: «Мисс осень», «Мистер весна», «Мисс лагерь», «Мисс Дюймовочка» и т. п. Помимо творческого номера, обязательной является самопрезентация.
Визитная карточка в стихах на конкурс
О себе- лишь объективно,
Перед судьями не врут:
Не конфликтна, позитивна,
По работе креативна,
И люблю свой нужный труд.
Путь учительский мой долог-
Двадцать шесть, представьте, лет.
А учитель- он психолог,
Физиолог, социолог-
Да и кто он только нет.
За меня сейчас болеет
Серпуховский весь район.
Груз доверия довлеет,
Ведь любой мечту лелеет
В то, что выиграет он.
Ну, пожалуй, ставлю точку,
И на этом закруглю,
Лишь еще добавлю в строчку:
Я имею сына, дочку,
Обожаю и люблю.
Вы- жюри. Судите строго,
Лишь одно прошу учесть:
Для любого педагога,
Конкурс- трудная дорога,
Но идти ей- это честь.
ОТЗЫВ: Спасибо, уважаемый Валерий! Ваши стихи помогли мне выступить достойно и стать победителем в конкурсе!
( Евгения, учитель, визитка на городской конкурс )
ОТ СЕБЯ: ЕВГЕНИИ ПИСАЛ ВИЗИТКУ И ЕЕ ДОЧЕРИ ПИСАЛ ДВЕ ВИЗИТКИ НА РАЗНЫЕ КОНКУРСЫ, ВСЕ ТРИ РАЗА ОНИ ПОБЕЖДАЛИ.
Мне 18 лет, я учусь в Ревдинском медицинском колледже, на медсестру, сейчас прохожу практику. Выбор этой профессии не случаен — я люблю помогать людям. Я вообще люблю людей. В них я ценю искренность и доброту, терпеть не могу вранье. В моей жизни были такие ситуации, но я не вижу смысла бороться с враньем — просто прекращала общение и все.
В это время можно привести несколько интересных фактов, которые позволят охарактеризовать соискателя как настоящего профессионала и ответственного человека.
Мне хвалиться не пристало, Да и дело не в хвальбе. Просто есть удобный случай Рассказать вам о себе. С чего начать мне свой рассказ? Ведь я сегодня в первый раз Стаю сейчас пред ваши очи И оттого волнуюсь очень.
Однако вспоминать о негативных историях не надо. Раскройте частичку своей души перед людьми, которые будут решать ваше будущее. Поведайте им о том, что является для вас самым главным.
В общем, если я еще не слишком утомил вас своим жизнеописанием и могу быть хоть чем-то полезен уважаемому сообществу, то буду очень рад быть принятым в его ряды. Обещаю быть дисциплинированным, вежливым и послушно выполнять все правила клуба.
За отсутствием мелких членистоногих, женщины удовлетворяются угрями и прыщиками. — Одеваясь, женщина сперва наденет рубашку, а потом — брюки. Мужчины обычно поступают наоборот. — Перчатки женщина одевает до выхода на улицу. — Поднимая тяжелый предмет, женщина постарается переместить его на бок.
Елена Белова, консультант по подбору персонала CONSORT Group International Executive Search Federation (IESF), добавляет: «Поскольку вероятность просьбы рассказать о себе очень высока, к ней лучше подготовиться заранее.
Это полезно, если у вас есть несколько рассказов, не связанных между собой, которые все-таки имеют отношение к одной ситуации. Вы рассказываете ваши истории одну за другой, прежде чем вернуться к центральному сюжету. Лепестки могут переплетаться, когда одна история переплетается с другой, но каждая из них сама по себе должна быть полным повествованием.
Оставьте ее и укажите информацию кратко и лаконически.А работодатели уже так утомлибось, что все кандидаты на одно лицо, что этот пункт и совсем не читают. изберите только самые принципиальные для работодателя сведения и напишите о их живым, понятным языком.Конкретизировать свои цели прямо в этой графе будет верно, чтоб дать осознать работодателю, чего вы желаете и что сможете ему дать.
Поэтому на таком мероприятии ограничьтесь простым представлением – назовите свои имя и фамилию, скажите о своей специальности и специализации, относящейся к теме конкурса. Укажите свои заслуги в этой сфере деятельности – участие в различных проектах, научные публикации, выступления на конференциях.
По такому же принципу легко выделить и свои достижения. Ведь некоторым людям такая информация очень важна, а сразу же раскрывать все карты при первом знакомстве мало кому хочется. Можно попробовать пошутить на эту тему. Например, сказать, что жизнь, как у всех – зебра полосатая, случаются и легкости, и трудности. Для этого нужно немного поработать — взять бумажный лист и прочертить на нём две равноудалённые вертикальные линии. В результате у вас получится три колонки.
Мне 18 лет, я учусь на первом курсе филиала РГППУ на педагога. Я не только учусь, успела поработать — и официанткой работала, и администратором. На конкурс я пришла, чтобы сделать себя лучше, стать более женственной, научиться красиво ходить и говорить. Нас учат не бояться сцены, с нами занимаются преподаватели, и это здорово. В людях я ценю честность, не люблю вспыльчивость, хотя сама не редко бываю вспыльчивой. О себе самой мне говорить сложно, но я думаю, что я о-очень хорошая. У мужчин, к примеру, формируется своя модель поведения, у женщин — своя. Моя модель поведения, как у женщины, уже сформирована. В какой-то степени я человек творческий, хотя не люблю петь и рисовать. Зато обожаю танцевать. Танец — это душа. Если бы мне дали миллион, то я бы съездила, слетала, сходила туда, куда захотела бы. Вот так, по-честному. Я думаю, шансов получить корону «Красы» у меня достаточно.
Мне 18 лет, я учусь в Ревдинском медицинском колледже, на медсестру, сейчас прохожу практику. Выбор этой профессии не случаен — я люблю помогать людям. Я вообще люблю людей. В них я ценю искренность и доброту, терпеть не могу вранье. В моей жизни были такие ситуации, но я не вижу смысла бороться с враньем — просто прекращала общение и все. Я не могу сказать, что я человек творческий, но не потому, что ленивая, просто времени не хватает. Люблю рисовать, например, макеты платьев, но это так, для себя. Поучаствовать в конкурсе меня пригласили, долго думала, но пришла, чтобы стать уверенней. Это получается, я научилась подавать себя. Здесь много достойных девушек, поэтому я бы не стала выделять себя на первое место, где-то в серединке. Если бы у меня был миллион, то я бы отдала деньги в детский дом. Деньги детям нужнее, а для себя я сама заработаю, например, косметологией.
Мне 18 лет, я учусь в Педагогическом колледже, буду учителем физкультуры. На конкурс я хотела прийти еще в прошлом году, но что-то не получилось. Здесь здорово — учишься чему-то новому, проходишь какие-то испытания, развиваешься. Сначала я поучаствовала в «Мисс Колледж», потом сразу на кастинг «Красы» попала, решила по возрастающей идти. Я открытая, эмоциональная, целеустремленная, но в то же время обидчивая, могу поругаться, если не в духе. Вообще я оптимистка. В людях люблю открытость и честность, а ненавижу двуличных людей. Просто терпеть не могу. Я человек творческий, безусловно, особенно в прическах это проявляется. Я думаю, что в пятерку я войду точно. Если оценивать свои шансы объективно, то есть девочки более талантливые чем я, а, следовательно, более достойные короны. Конкурс научил меня ходить как модель. Это здорово. Если бы мне дали миллион, то я бы поделилась с детьми — отнесла бы в детский дом. Ну и себе бы оставила. Чуть-чуть.
Мне 17 лет, я учусь в школе №7, в 10м математическом классе. Я узнала о кастинге по интернету, посоветовалась с родителями. В принципе, мои родители были «за». Сказали: если хочешь попробовать, то иди. Мне важно было их мнение, я его получила. Рассказать о себе? Я добрая, искренняя, эмоциональная. А в людях я ценю пунктуальность. Еще доброту и отзывчивость. Не люблю раздражительность и злость. Пока в моей жизни не было людей, которые бы агрессивно относились ко мне.
Я считаю себя человеком творческим. Я двенадцать лет занимаюсь в образцовой балетной студии Галины Круговых, а раньше посещала художественную школу. Я считаю, что достойна стать «Красой Первоуральска». Могу сказать, что некоторых девушек я лучше, с некоторыми — наравне. Если бы у меня был миллион, я бы съездила в Англию, на обучение. Нравится культура англичан, их язык и традиции.
Мне 18 лет, учусь на юриста в ПМК. Работаю официанткой в ресторане. Сейчас жду не дождусь финала. Уже ручки потрясываются. Что успел дать конкурс? Держать себя в руках на публике, стараться быть всегда на высоте, держать улыбку на лице и осанку. Категорически не приемлю в людях вранье. Не переношу людей, которым ты доверяешь, а потом оказывается, что все это было фальшь, ложь. Я с такими прекращаю все отношения. Мне нравятся доброта, открытость, люблю, когда люди честные. И не боятся высказать свое мнение, уверенные в себе. Я тоже уверена в себе.
Я творческий человек, увлекаюсь вокалом, танцами, в прошлом рисовала. Умею рисовать гуашью, акварель сколько не пробовала — не получается, а гуашью прямо воплощаешь то, что ты хочешь. Я человек экстремальный — люблю гонять на большой скорости. Когда ты едешь по трассе со скоростью 250 км/ч — дух захватывает. И миллион я бы потратила на машину.
Хочу прыгнуть с парашютом — это моя мечта. А еще с детства хочу завести йорширского терьера.
Мне 17 лет. Я учусь в УрГУ им. Горького на переводчика китайского языка. Мама сказала мне: «Доченька, думай, с чем ты хочешь свою жизнь связать?» Вот мы подумали — китайцы очень продвинутые, надо с ними работать. Приглашение поучаствовать в «Красе» мне прислали, когда я была в Лондоне, на учебе. Для меня участие в конкурсе — это шанс изменить себя. Я очень закрытый человек, мало кого к себе подпускаю. А здесь сразу столько новых лиц. В людях я ценю доброту, искренность — это самое главное, чтоб не врали, я ненавижу ложь. Не люблю высокомерных людей, которые себя возвышают – сам такой «яяя». Люблю чистых, настоящих людей, с ними хорошо. Я считаю себя человеком творческим. Мое творчество — в танце. Танец — это выпуск эмоций, радость.
Если бы мне дали миллион, я бы отдала его родителям на стройку, они строят сейчас дом. Себе бы немножко оставила, — тысяч сто — чтобы улететь отдыхать, в тот же Лондон, который меня покорил. Думаю, что я достойна войти в тройку лучших.
Приближается какое-то мероприятие?
Само собой, необходимо быть готовым к разнообразным конкурсам и эстафетам.
В первую очередь нужно подготовить специальную визитку. Как представить себя на конкурсе так, чтобы оказаться в наиболее выгодном свете?
Вы должны упомянуть обо всех своих Неважно, будет ли это песня, проза, стихотворение или мини-сценка. Просто укажите в визитке самое основное – имя, возраст, национальность, знак зодиака, увлечения и т.
д. Дополните это перечислением своих особых заслуг.
Вот и всё! Визитка готова!Продумывая, как представить себя на конкурсе самым лучшим образом, необходимо позаботиться о многом.
Для начала обратите внимание на свой внешний вид.
Хорошо продумайте прикид — наряд, причёска, макияж и т. д. должны быть современными и привлекательными.
Многое зависит также и от тематики мероприятия.
Возможно, придётся подбирать костюм в каких-то определённых
14 января 2014 Автор КакПросто! Рассказ о себе на конкурсе или кастинге — это удачная возможность показать себя публике с наилучшей стороны.
В этот момент важно не растеряться, сохранить самообладание и быть по-настоящему искренним и открытым.
Идеальный рассказ должен представить ваши сильные стороны и отличительные черты. Статьи по теме:
- Как представить себя в конкурсе красоты
- Как представить себя на Мисс школы Вопрос «Кто поет? » — 3 ответа Как составить текст презентацииЧтобы красиво и оригинально представить себя, следует заранее подготовиться.
Текст будущей презентации стоит заранее написать на бумаге и носить его с собой, так как интересная идея может прийти в голову практически в любой момент. При составлении текста презентации в первую очередь следует учесть, что он должен быть достаточно кратким, но при этом содержательным. Помните, что рассказ должен характеризовать именно вас, а не какую-то абстрактную девушку.
Подумайте, что выгодно отличает вас от других, какими уникальными характеристиками и качествами вы обладаете.
Красивый рассказ о себе на конкурс
А теперь давайте представим, что этот, уже немного знакомый нам, человек решил вступить в ряды клуба фотокорреспондентов-путешественников.
Клуб виртуальный, основное общение между его участниками происходит на собственном форуме в интернете. И теперь нашему знакомому предстоит зарегистрироваться и поприветствовать старожилов клуба, заодно объяснив им, кто он, зачем и почему пришел на форум. Текст рассказа о себе в том случае будет значительно отличаться от приведенного выше.
Он может быть, к примеру, таким: Пример интересной автобиографии: «Дорогие друзья, разрешите представиться! Имя мое может показаться вам на первый взгляд забавным, но поверьте: оно настоящее.
Именно так, благодаря их чувству юмора, назвали меня родители, и так написано в моем паспорте – а это, между прочим, официальный документ!
В общем, зовут меня Ваня, фамилия моя – Иванов.
Можете начинать подшучивать. Важно Ещё один вариант: Яркая, красивая, С озорной улыбкой.
Ваша встреча со мной Не станет ошибкой. Подружившись с такой леди, Будете, как на комете!
Я взрываюсь постоянно, Обжигая всех нечаянно.
Инфо Энергии – хоть отбавляй, Но жизнь со мною – просто рай!
А вот вариант для мальчика: Сильный и ловкий, Водит машину.
Кто я такой? Настоящий мужчина! Ну и для самых умных юных всезнаек: Знаю я всё на уроках, На вопросы отвечаю, Понимаю всё на свете, И науку уважаю!
Покажите все свои положительные качества Ну а как представить семью на конкурсе?
Это же целая команда! Хорошенько подумайте обо всех положительных качествах каждого члена семьи и покажите их в своей визитке. Главное — не забывать об артистических способностях, раскрывать свои таланты, создавать дружелюбную атмосферу.
Можно указать также на своё желание вести здоровый образ жизни – без вредных привычек.
Для успешного проведения устной самопрезентации важно учесть общие правила.
Как красиво представить себя на конкурсе? В такой ситуации нужно: Основательно продумать речь.
Предварительная репетиция выступления делает манеру самопрезентации увереннее, непринужденнее;
Автор Станислав Любимый 2014-04-12 Статистика моего блога скоро лопнет от запросов на тему, как написать рассказ о себе. По опыту знаю, что по шаблону составить рассказ о себе для конкурса возможно.
Но не понимаю зачем. Сначала история по стандарту, потом вся жизнь по штампам. Потому и предлагаю сделать больше… Раньше задача написать рассказ о себе ставилась только в школе и при устройстве на работу. Теперь же, с «явлением интернета народу» ( прости,господи!), подобные писания востребованы больше, чем когда- либо.
Рассказы о себе требуются в социальных сетях, на сайтах знакомств, на форумах. Рассказ о себе для конкурса воспринимается, словно кнопка «деньги». А еще есть личные интернет- ресурсы.
Даже в адалт- чатах люди стремятся выглядеть «круче» пасхальных яиц. Словами- то не особо получается.
И далее самая красивая девушка Москвы 2011 года рассказывает миллионам людей со всего мира, которые заходят на сайт «Miss Earth» проголосовать за понравившуюся участницу, что Россия, эта румяная девушка «в вышитом сарафане, с длинной и толстой косой, в которую вплетены разноцветные ленты», — это еще и «бесконечная кавказская война», что в стране, победившей фашизм, процветает национализм. При этом аспирантка Финансовой академии, внучка экономистов (дедушка Натальи был профессором экономики, а бабушка — кандидатом экономически наук) видит, похоже, и выход. «Только мы можем улучшить ситуацию», — считает она.
От того, как представить себя на конкурсе, напрямую зависит его исход.
Первое впечатление, произведенное на жюри и зрителей, сохраняется на протяжении всего мероприятия.
Чтобы расположить к себе людей, создать позитивную атмосферу, важно продумать приветствие до мелочей: внешний образ, текст, манеру речи, оформление.
Чтобы сформировать впечатление о человеке, на конкурсах, вне зависимости от тематики, участники представляют рассказ о себе — визитную карточку.
Целесообразно подготовиться заранее, составить оригинальный и интересный текст, придумать оформление и внешний образ, чтобы у жюри и зрителей сложилось благоприятное мнение о выступающем.
При этом рекомендуется придерживаться некоторых шагов и правил: Объективно раскрыть достоинства.
Особенно, это касается научных конкурсов — здесь перечисляют успехи и достижения, важно рассказать о своей деятельности.
В творческих соревнованиях желательно продемонстрировать примеры работ и проектов.
В конкурсе красоты рекомендуется поведать об увлечениях, участии в подобных мероприятиях, фотосъемках и так далее. Проявить фантазию и оригинальность.
Это важно при участии в творческих конкурсах.
Создать внешний образ. Вид участника должен соответствовать тематике мероприятия.
Если это конкурс красоты, нужно выгодно подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки.
Иногда используют эпатажный образ, чтобы привлечь внимание к собственной персоне.
Однако внешность не должна отталкивать. Речь отрепетировать, чтобы была четкая, без запинок и остановок.
Визитную карточку с текстом делают в 2 экземплярах — для себя и жюри.
В ней обязательно написать основные сведения: имя, фамилию, отчество, место проживания, учебы или работы, возраст.
Информация должна вызывать интерес, монотонность не приветствуется.
Обратить внимание на оформление.
Музыкальное сопровождение усилит выразительность самопредставления.
Оригинально смотрится показ видео или фотослайдов.
Визитки на конкурс для мальчиков
На конкурс я хотела прийти еще в прошлом году, но что-то не получилось. Здесь здорово — учишься чему-то новому, проходишь какие-то испытания, развиваешься.
Сначала я поучаствовала в «Мисс Колледж», потом сразу на кастинг «Красы» попала, решила по возрастающей идти.
Я открытая, эмоциональная, целеустремленная, но в то же время обидчивая, могу поругаться, если не в духе. Вообще я оптимистка. В людях люблю открытость и честность, а ненавижу двуличных людей.
В свои 28 лет счастлива.
Красива, занимаюсь любимым делом, у меня прекрасные друзья.
Но я счастлива втройне. Потому что имею главное, двоих детей и любящего мужа. Оттого и дома порядок. Довольны все, когда другой радуется.
Наша семья — наш мир. Можно ли ощущать себя счастливой без детей? Теперь трудно представить. Наверное, можно. Только это непременно всплывет переживаниями и тревогой за свое будущее.
Мое же будущее всегда со мной. Никто не жаловался, что я чего- то не успеваю.
Посмотрите, разве можно ругать такую Женщину?
А вот, кто скажет, зачем я «влепил» сюда следующий рисунок? Правильно ответили те, что назвали задаваемые вопросы этим самым лучом прожектора.
Люблю петь и танцевать, Одним словом зажигать.
Но а главное, конечно, Папе, маме помогать. Я весёлая девчушка, Озорная хохотушка.
Люблю очень поиграть, И с девчонками гулять!Вас всех приветствую, друзья! Юлечкой (Анечкой, Машенькой, Настенькой.) зовут меня. От роду мне 13 лет, Привычек вредных пока нет.
Оценки средние имею, Зато я многое умею: Вязать, готовить, вышивать, Кроить, плести и танцевать. Характер мой совсем не злой, Но переменчив он бывает.Обещания друзьям Всегда стараюсь выполнять.
Что про себя ещё сказать?Счастливой в жизни быть мечтаю И вам того же всем желаю!Я хочу , вам рассказать что Катюшкой меня звать,Я весёлая девчушка, озорная хохотушка.
Останется возможность выгодно выделить себя среди других конкурсантов ближе к концу мероприятия. Любое состязание – праздник для ребенка, будь то общегородской конкурс или мероприятие, проводимое школой или детским садом: «Мисс осень», «Мистер весна», «Мисс лагерь», «Мисс Дюймовочка» и т.
п. Конкурсы могут проводиться и менее масштабно — в классе или в группе.
Помимо творческого номера, обязательной является самопрезентация. Как представить себя на конкурсе?
Задача мальчиков и девочек – рассказать учителям и всем присутствующим за пять минут, как их зовут, каков возраст, откуда они, чем увлекаются. Можно представить себя прозой или в стихах.
Хорошо отрепетируйте ваш рассказ.
Обратите внимание У каждого человека есть сильные и слабые стороны.
Внимание Если вы склонны к самокритике, оставьте ее для личной работы над собой.
Когда же готовите рассказ о себе, сделайте акцент на сильных сторонах.
Полезный совет Запишите готовый рассказ в блокнот и отложите недели на 2-3. За это время вы забудете его, а затем прочитаете «свежим взглядом». Рассказ о себе написать достаточно просто, но вот сделать его привлекательным для читателя — это более сложная задача.
Ведь ваша жизнь, несомненно, интересна для вас самих, а также для родных и близких, а вот посторонних людей необходимо еще и заинтриговать.
Инструкция 1 Обязательно продумайте сюжет, ведь без него ваша задумка будет обречена на провал. Есть люди, для которых самопрезентация – дело привычное и даже приятное, они охотно делятся фактами своей биографии и подают их увлекательно, как литературное произведение.
И далее самая красивая девушка Москвы 2011 года рассказывает миллионам людей со всего мира, которые заходят на сайт «Miss Earth» проать за понравившуюся участницу, что Россия, эта румяная девушка «в вышитом сарафане, с длинной и толстой косой, в которую вплетены разноцветные ленты», — это еще и «бесконечная кавказская война», что в стране, победившей фашизм, процветает национализм. При этом аспирантка Финансовой академии, внучка экономистов (дедушка Натальи был профессором экономики, а бабушка — кандидатом экономически наук) видит, похоже, и выход. «Только мы можем улучшить ситуацию», — считает она.
Призывает быть активными и не закрывать глаза на неприятные факты.
«Мы должны стараться жить не только в качестве потребителей, но и развивать себя, читать книги, слушать интересную музыку и быть заинтересованными в научных достижениях»
, — обращается претендентка на звание «Мисс Земля» через сайт конкурса к соотечественникам, которые придут отдать за нее свой голос.
«Когда мы всерьез начнем заботиться о своей стране, она расцветет и воссияет»
.
Русские женщины идут! Многие прочитавшие это сочинение на заданную тему, помещенное под фотографией прелестного юного создания, были потрясены, потому что меньше всего ожидали встретить подобное на сайте конкурса красоты.
Почему-то у нас принято считать, что гражданская позиция красит только ту женщину, у которой больше нет никаких других украшений.
Это заблуждение настолько прочно сидит в сознании общества, что оно, общество, когда сталкивается с обратным, всегда готово найти самое простое и малоприятное объяснение.
Модель Наталья Водянова поехала помогать детям Крымска? Ради пиара. Актриса Чулпан Хаматова собирает деньги для больницы?
Втирается в доверие к власти. Зачем Наталья Переверзева, будучи «Красой России» и моделью «Плейбоя», затеяла все это беспокойство о судьбах родины? Ну, это ж понятно — чтобы победить на международном конкурсе!
А я думаю, что красавица по сути права: действительно, Россия наша — прекрасная девушка с огромными коровьими глазами. Во многом она похожа на Наталью, которая, по ее собственным словам, «привыкла полагаться только на себя» и «не ломаться в агрессивной среде».
Перед тем как отправиться на собеседование не лишним будет побольше узнать о компании. Поищите информацию в интернете, почитайте отзывы. Почитайте какими, по мнению работодателей, качествами должен обладать специалист. Эти данные помогут Вам определить нужды работодателя и использовать их как основу рассказа.
Нет единой для всех организаций формы презентации, выделяется лишь общая структура, которую Вы можете изменить в зависимости от специфики работы компании.
Как правильно рассказать о себе? Рассказ условно можно разделить на несколько пунктов:
Пример 1:
Меня зовут Мария Ивановна (либо Свиридова Мария Ивановна). Мне 25 лет. Живу в Москве. Не замужем. В 2012 году закончила факультет экономики Государственного университета. После окончания работала по профессии. Опыт работы и учебы убедил в том, что мне очень близка данная сфера.
Поэтому увидев свободную вакансию маркетолога в вашей фирме, поспешила прийти на собеседование. Думаю, что именно тут я могу с удовольствием работать по профессии, ведь перспективы предоставляют не только аналитику, но и продвижение продукции.
Это именно то, что меня всегда захватывало.
Для этой должности у меня есть все профессиональные качества (тут их следует перечислить). Владею английским, свободный пользователь базовых компьютерных программ. Легко обучаюсь, не конфликтна. Креативна и всегда подхожу к ситуации с нестандартной стороны. Именно это мне помогло на прошлом месте работы подготовить акции, которые в последствие привели несколько крупных клиентов в фирму.
Автор этих строк, будучи руководителем отдела по подбору персонала, инструктировал своих сотрудников- рекрутеров:
«Не спешите с выводами!
Человеку свойственно преувеличивать впечатление, которое собеседник производит в первые минуты и даже секунды. Это происходит на подсознательном уровне.
Если поддаться этой эмоции, — в дальнейшей беседе вы невольно будете искать подтверждение своему мнению. Поддерживать понравившегося кандидата и предвзято относиться к тому, кто не произвел приятное впечатление поначалу. В результате оценка будет слишком субъективной.»
Как вы думаете, рекрутеры следовали этим рекомендациям? Ничуть не бывало.
- Во-первых, опытных специалистов среди рекрутеров не так много.
- Во-вторых, первое впечатление создается на уровне подсознания и повлиять на это невозможно.
Похожие записи:
Лебеди изо. Лебеди в природе и искусстве
В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.
Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.
Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.
Нажмите на картинку, чтоб увеличить
Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты.
Это так, на заметку. Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.
Щелкните, чтоб увеличить
Нарисуйте хвостик и крылья.
Щелкните, чтоб увеличить
Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.
Щелкните для увеличения
Рисуем крылья и хвост у второй птицы.
Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.
Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.
Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.
Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.
Розалия Каримова
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Лебедь белая плывет»
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе
«Лебедь белая плывет
»
Программное содержание
:
Учить передавать в рисунке образ сказочной птицы (величавая поза, гордый изгиб шеи, корона на голове)
.
Учить передавать величину и пропорции частей тела птицы и различные движения, использовать схемы последовательности рисования
.
Закреплять технику рисования
«тычком»
, концом кисти.
Развивать воображение, образное мышление, творчество, чувства прекрасного.
Расширять знания детей о птицах. Упражнять в подборе определений и глаголов.
Формировать зрительно-двигательные умения планомерного обследования образа.
Материал
:
Демонстрационный
: схемы последовательного рисования лебедя
в разных позах и движениях, аудиозапись «Лебедь
»
из сюиты «Карнавал животных»
Камилла Сен Санса.
Раздаточный
: голубая бумага (20х30, кисти №3 (щетина, №2, №5, 1/2 альбомного листа, палитры, гуашь
: белая
, синяя, красная, желтая, черная, салфетки, баночки для воды, простой карандаш.
Предварительная работа
:
Чтение «Сказки о царе Салтане»
А. С.
Пушкина, рассказ воспитателя о лебедях
, рассматривание иллюстраций, лепка «Лебедь
»
, рассматривание схем последовательного рисования лебедя
в разных позах и движениях, игровые упражнения «Подбери признак»
, «Назови действие»
.
Про какую птицу можно сказать
: «Гордо изогнув шею, величаво плывет
крупная белоснежная птица»?
Этим прекрасным птицам посвящают свои творения поэты и композиторы, художники и скульпторы, о них слагают сказки. Одну из них мы с вами недавно прочитали.
Глядь, поверх текучих вод
Лебедь белая плывет…
Из какой сказки эти слова? Да, это «Сказка о царе Салтане»
. Написал ее … (Пушкин А. С.)
.
За что люди любят этих птиц?
Какие они? (Крупные, белоснежные, белокрылые, длинношеи, водоплавающие, прекрасные, красивые, гордые, величавые, грациозные.)
Как много красивых определений вы подобрали.
Сегодня я вам предлагаю нарисовать царевну Лебедь
до ее превращения в красавицу-девицу.
Пальчиковая гимнастика
:
Прищипывание пальцев правой и левой руки поочередно, начиная с мизинца, на слова стихотворения
:
На волнах качаясь, лебеди плывут
,
То нырнут, то вынырнут, лапками гребут.
Мы с вами уже рассматривали образцы рисования
, лебедя в разных движениях
.
Давайте еще раз рассмотрим один из них.
Воспитатель показывает и проговаривает последовательность рисования
:
На какую цифру похожа лебедь
? Начинаем рисовать двойку
, затем внизу пририсовываем
большой овал – туловище. Вверху рисуем голову – маленький овал. Покажем длинную изогнутую шею, дорисовываем хвост – треугольник
, клюв, крыло – овал. У основания клюва, вы помните, есть … (небольшая черная шишечка)
.
Давайте прорисуем лебедя пальцем на листе
.
Воспитатель еще раз проговаривает последовательность рисования
.
Посмотрим на эту лебедушку
. Как вы думаете, что делает она? (Воспитатель уточняет и дополняет
: машет крыльями, наверное хочет взлететь или, наоборот, только опустилась на воду; а может быть, плывет
навстречу князю Гвидону).
А эта птица плывет навстречу к нам
, форма туловища изменяется. Мы с вами убедились в этом, когда рассматривали игрушку. А что делает эта лебедь
? (Вытягивает шею, ловит рыбу; а может быть, прячется от коршуна)
.
Что еще может делать лебедь
? (Поворачивать голову, кружиться на воде, плескаться, летать)
Подумайте, как вы нарисуете свою царевну Лебедь
. Может быть, вы придумаете для своей лебедушки
совсем другие движения. Дорисуйте море, по которому плывет царевна Лебедь
.
Как можно раскрасить лебедя
? («Тычком»
, всей кистью, концом кисти передать перья.) Вспомните главное правило при раскрашивании «тычком»
. («Тычок не любит много краски, воды.)
Зрительная гимнастика
:
Прослеживающие движения глаз ребенка вверх-вниз, вправо-влево за игрушкой-лебедем
(с использованием художественного слова)
. Моргание.
Вдоль по реченьке лебедушка плывет
,
Выше бережка головушку несет,
Белым крылышком помахивает,
На цветы водицу стряхивает.
Глаза наши отдохнули.
А сейчас я предлагаю вам изобразить этих прекрасных птиц.
Физминутка «Лебеди летят
»
:
Лебеди летят
, Подняться на носки, плавные
Крыльями машут, движения рук.
Прогнулись над водой, Прогнуться назад, нога на носок
руки на пояс.
Качают головой. Покачивание головой, полуприседание,
руки на пояс.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся. Присесть, руки в стороны.
Белые лебеди летели
, летели Подняться, руки вверх, взмах руками.
И на воду сели. Присесть, руки в стороны.
Сели, посидели,
Снова полетели. Встать, руки вверх, через стороны
Приступаем к работе. Я включу вам прекрасное музыкальное произведение, которое называется «Лебедь
»
. Думаю, эта музыка поможет вам в рисовании прекрасной царевны Лебеди
.
Во время рисования обращать внимание
:
Не нажимать сильно на карандаш при рисовании контура
;
— рисовать крупно
;
Использовать листочки для проверки цвета, «тычка»
, чтобы убрать лишнюю краску, опробовать отдельные элементы;
При рисовании
«тычком»
держать кисть вертикально;
Опираться на образцы.
При необходимости оказывать индивидуальную помощь.
Самоанализ.
Кто хочет рассказать о своей царевне Лебеди
?
Какая она у тебя получилась? Что делает? Все ли тебе удалось? Что было трудно?
(2 – 3 ребенка.)
В анализе воспитатель отмечает выразительность передачи образа, движений.
Публикации по теме:
Конспект фронтальной интегрированной НОД в логопедической средней группе для детей с ОНР «Белая сказка»
Коррекционно-образовательные цели: Закрепление представлений о белом цвете, о зиме и ее признаках. Совершенствование грамматического строя.
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Сине-белая роспись». Подготовила и провела воспитатель Луцив И. С. Программное содержание:.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Натюрморт»
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Натюрморт» Программные задачи: Продолжать учить, детей рисовать с натуры, передавать.
Конспект ООД по рисованию в подготовительной группе «Путешествие в Африку»
Задачи: 1.
Расширить знания детей о животных жарких стран, активизировать словарь по теме, уточнить название животных жарких стран. (Интеграция.
Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционным рисованием-углем. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Задачи: Закрепить знания о.
виноград рисунок карандашом — 25 рекомендаций на Babyblog.ru
Взрослое меню (моя часть):
закуски:
салат из фунчезы с с огурцами, чесноком, луком, морковью, курицей и кунжутом. (пробовала, вкусно, смели сразу)
салат из помидоров с чесноком и травой, (часто кушаем, вкусно)
салат с крабовыми палочками (традиция для папы)
тушеная свинина с грибами
Украшения комнат и стола:
Купить: трубочки для детей в стаканчики, скатерти 2 шт праздничные лучше однотонные (+ светло-синие), однотонные салфетки (+ желтые и оранжевые (если эти не пригодятся, можно пустить на маленькие помпоны), шарики гелевые под потолок в комнату и коридор, бумага на три цветка из бумаги или на стену или к люстре (желтая, темно-синяя, оранжевая), растяжка с Днем рождения на окно, фотографии Тимки на окно закрепить с помощью лент и прищепок, газета с фотографиями Тимки в коридор (выбрать и распечатать фотки в неприятии).
Цвета праздника: желтый, темно-синий, оранжевый, фиолетовый.
Сделать:
— Зайчик для салфеток (+), котик для стаканчиков (не буду).
— Повесить помпоны на люстру большие, маленькие приклеить на стену или как растяжка на нитке. «Тонкая папиросная или гофрированная бумага : 8-10 листов 35*50 см в разной цветовой комбинации. Ширина листа — диаметр помпона, так что меняйте её как пожелаете.» «Лист бумаги должен быть прямоугольный, примерно 50×80, но вы можете выбрать размер листа больше или меньше. В любом случае учитывайте, что ширина листа будет диаметром вашего бумажного шара.»
— На гирлянду из фант приклеить буквы Тимка, с Днем Рождения! и растянуть на окно.
— На лентах и прищепках подвесить 10-15 фотографий с Тимкой разного возраста (вместо этого слайд-шоу).
— К потолку в коридоре и в комнате запустить шарики (+ заказала).
— Газета о Тимке с фотками в коридоре.
— Мышку для сценария (лучше перчаточную).
— аппликация для поздравительной открытки (большой лист бумаги) на двустороннем скотче.
— шарики из газеты и фольги.
— бутылки для боулинга украсить
— сделать «карточки ведущего»: стихи-сценарий, театр-сказка, перевертыши (деток не будет, только для взрослых).
Кролик
Как делаем:
1. Перенести шаблон на картон.
2. Линии сгибов продавить тупой стороной ножниц.
3. Осторожно вырезать глаза и нос.
4. Мотив вырезать по внешним и внутренним контурам, сделать разрезы на ушах и вставить их друг в друга.
5. Яркую салфетку сложить треугольником и вложить в кролика, задние концы салфетки отвести назад и отогнуть так, чтобы кролик стоял.
Детские развлекалки:
Строим сценарий с мышкой, стихи про Тимку и ДР, музыкальные минутки под песенки возможно с маракасами (купить) и пр шумелками, кидание бумажными шариками в фольге, боулинг из кефирных бутылок, рыбалка, сказка из настольного театра (сделать декорации), на ватмане нарисовать «С Днем Рождения, Тимка!» и украсить с детьми заранее подоготовленной аппликацией, наверное, на двустроннем скотче.
Задувание свечки на торте.
Почему и отчего
Мы довольны очень
И сегодня без конца
Весело хохочем?!
И не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Что у нас?! Что у нас?!
Угадайте сами!
И не зря в этот час
Пироги с вареньем,
Ведь у нас, ведь у нас
Тимошин день рождения!
Раз, два, три, повернись,
Веселее улыбнись.
Раз, два, три, не зевай,
И за мной повторяй!
Давайте-ка попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем!
И ручками подвигаем,
Подвигаем, подвигаем!
И ножками потопаем,
Потопаем, потопаем!
В ладошки все похлопаем,
Похлопаем, похлопаем!
Малыши, малыши,
До чего вы хороши!
К вам на праздник
Мышь пришла
И заданья принесла!
МЫШЬ: Громко хлопни ты в ладоши,
Топни ножкой ты немножко,
Покружись, подпрыгни вверх
И засмейся громче всех.
Маму за руку возьми,
В хоровод её веди.
Встали вместе в хоровод,
Спели песенку про торт.
(спеть «Каравай» и вынести торт со свечой)
МЫШЬ: Вот какие молодцы!
Не хочу домой идти…
Там у норки кот сидит,
Меня всё время сторожит.
Я ещё у вас побуду.
Про заданья не забуду:
Вот вам листик, карандаш,
Посмотрю рисунок ваш.
МЫШЬ: Все рисуют так красиво!
Загляденье, просто диво!
Вот подарок, получи
И домой его неси.
Там раскрасишь вместе с мамой
Ты машины, корабли
И покажешь книжку папе,
Вот, скорей её держи!
Общее фото с малышами на память.
Подарки детям:
Книжки-раскраски, шарики из фольги на палочке (50р), магнитные паззлы или раскраски.
http://missida.ru/rukodelie/ideya-dlya-interera.html
http://luntiki.ru/blog/prazdnik/887.html
http://lulusvadba.ru/svoimi-rukami/ukrashenie-zala/pompony-iz-bumagi-svoimi-rukami-na-svadbu/
Перевертыши (для взрослых)
Это старое и достаточно веселое развлечение, так что вполне можно предложить гостям угадать сказочных героем и названия самых известных сказок, пострадавших от смысловых перевертышей:
- «Зеленые носки» — «Красная шапочка»
- «Пензенские художники» — «Бременские музыканты»
- «Спокойствие Пьеро» — «Приключения Буратино»
- «Верзила» — «Дюймовочка»
- «Салатовая ягодка» — «Аленький цветочек»
- «Пингвины-страусы» — «Гуси-лебеди»
- «Суп в пилу» — «Каша из топора»
- «Ваня и заяц» — «Маша и Медведь»
- «Девочка с ногу» — «Мальчик с пальчик»
- «Рыбка однотонная» — «Курочка Ряба»
- «Солнечный Король» — «Снежная Королева»
- «Собачий приют» — «Кошкин дом»
- «Мышка в шляпе» — «Кот в сапогах»
- «Медная птичка» — «Золотая рыбка»
Детское меню (для взрослых тоже):
закуски: канапе из сыра в виде звездочек и свежих овощей, шашлычки из мухоморов (черри и перепелиные яйца), салат в корзинках, шайбы из свеклы с обезжиренным сыром, запеченое канапе из кабачков и помидоров с сыром.
горячее: цветное картофельное пюре (3х цветов или 4х), зразы с яйцом и морковью(в духовке) или рыба с белым соусом.
напитки: кисель или компот из ягод или сухофруктов, кефирчики или молочко (смотреть сочетание с фруктами), вода детская в бутылках.
сладкое: шашлычки из фруктов (бананы, виноград, мандарины, груши, яблоки…), творожные печеньки, дет торт под свечку из творога, «шарлотка» по-детски, желе из ягод порционное, творожно-банановая запеканка
дракон рисунок карандашом — 25 рекомендаций на Babyblog.ru
Учеба в разгаре: тысячи школьников и студентов мотают очередной год за партами. Сроки и нагрузки разные в зависимости от строгости режима. Детям впаяли по 11 лет, после чего они под угрозой армии и родителей придут с повинной в универы, где проведут еще минимум четыре года. Через 15 лет выйдет, наконец, человек на свободу и выкинет большую часть тех знаний, над которыми все это время страдал. Оценки, которые еще недавно были едва ли не смыслом жизни, девальвируются, как рубль на фоне дешевеющей нефти.
И после всего этого он сам отправит детей сначала в школу, потом в отечественный университет. Дань традициям, цена которой — 15 лет жизни ребенка.
Спросите у любого взрослого, как часто он пользуется тем, чему его научили в школе или университете. Пусть посчитает логарифм, производную возьмет, умножит или поделит в столбик хотя бы — даже эти операции у большинства выпускников вызывают трудности. Но ведь учили, сдавали. Где оно все?
Научить ребенка читать, писать и считать — задача родителей, а не школы. Даже если этим занималась бы исключительно школа, процесс не должен занимать так много времени. Нам говорят, что изучение математики развивает абстрактное и логическое мышление. Если так, то гении точных наук должны быть мастерами ораторского искусства. Ведь чем умнее человек, тем более веские у него аргументы и тем больше у него слушателей и почитателей. Так и до депутатского мандата недалеко.
В реальном мире речь некоторых гигантов мысли, преподающих ту же математику, звучит бессвязно и невыразительно.
А проходимцы, которые в науках не блистали, становятся первоклассными мастерами демагогии, чьи логические цепочки заморочат самого прокачанного технаря.
Почему именно точные науки, по мнению большинства, якобы развивают абстрактное мышление? А как же музыка, литература, рисование? Художник в режиме реального времени просчитывает массу параметров: пропорции, расстояния, тени, силу нажима карандаша, глубину цвета, при этом не упуская из виду мысленный рисунок. Музыкант должен одновременно видеть внутренним взором аккорды, ноты и паузы, контролировать силу нажима на инструмент, синхронизировать мелодию с текстом и выдерживать при этом стиль. Как думаете, а почему писатель так долго сочинял свой роман, при этом беспробудно пьянствуя?
Вот в чем разница между нами: ты тренируешься в гимнастике, а я тренируюсь во всем.
— Сократ из фильма «Мирный воин»
То же можно сказать не только о логике и абстрактном мышлении, но и в принципе об умении думать. Точные науки, бесспорно, заставляют котелок работать.
Но не только они! В жизни есть масса проблем, требующих анализа и поиска решений, которые не относятся ни к физике, ни к математике. Тренироваться в гибкости ума можно, и не занимаясь вычислениями. И при этом добиться даже больших результатов.
Мы не ищем легких путей!
Допустим, вы захотели научиться отжиматься от пола 100 раз. Ваш друг, который это умеет, дает вам совет: «Вставай в семь утра. Ешь больше мяса и яиц, пей больше воды. Старайся бегать хотя бы через день. Купи гантели и занимайся по полчаса в день. Перед сном визуализируй отжимания». С тем же успехом можно посоветовать будущему переводчику английского сначала выучить китайский, а будущему автомобилисту — освоить мотоцикл. Данный феномен носит название гало-эффект. Нассим Талеб описывает его так:
Гало-эффект — это когда люди ошибочно полагают, что тот, кто здорово катается на лыжах, будет столь же здорово руководить гончарной мастерской или отделом банка, или что хороший шахматист и в жизни просчитывает все ходы наперед.
А вот что об этом говорит писатель Александр Никонов: «Дурак — понятие функциональное. Иными словами, можно быть умницей в одном и полным дураком в другом». Быть смелым в одном и трусом в другом. За партой быть в своей тарелке, но у доски сгорать от стыда. На ринге драться как прирожденный борец, а в клубе плясать неловко, как срамная курица. Недаром ведь говорят — если хочешь побороть страх, делай то, чего боишься. Никаких обходных путей.
Если хочешь чему-то научиться, делай это. Хочешь рисовать — рисуй. Играть на гитаре — играй! Говорить на испанском — за дело. С этой точки зрения хваленое абстрактное мышление и логика, которые якобы развивает школьная математика, годятся разве что для школьной математики. То есть мы решаем квадратные уравнения с параметрами для того, чтобы решать квадратные уравнения с параметрами — ни больше, ни меньше. Как Портос, который «дерется просто потому, что дерется».
Стояние у школьной доски не подготовит к проведению презентации, решение задачи по алгебре не поможет посчитать KPI сотрудника, а задача про поезд, выезжающий из пункта А в пункт Б не особо поможет в логистике.
К трудовой деятельности школа нас не готовит, зачем же мы в нее ходим?
Почему родители отдают ребенка в школу
В школе нас вроде бы учат решать задачи, которые будут на вступительных. Странно, что после этого все одиннадцатиклассники поголовно записываются на подготовительные курсы (факультет довузовской подготовки — ред.). Но допустим, поступил ты в университет, отучился 4-6 лет, пошел устраиваться на работу. Опыта нет? Проваливай, каналья. При этом, по специальности идут работать редкие люди. По-хорошему, надо бы со своими науками так в институте и остаться, продолжить их изучение (или начать преподавать), как и подобает научному сотруднику. Но мы ведь в офис хотим.
В результате даже выпускники факультетов информатики черпают большую часть знаний на стороне, начиная работать в IT не благодаря, а вопреки. Единственный плюс, который они получают — корочки технических вузов и самоуважение за того, что прошли этот ад.
Практически все, что может дать школа и универ — тесты-контрольные, зачеты-экзамены и абстрактные знания, не применимы в реальной жизни (кроме тех случаев, когда человек идет в науку).
«В школе/универе нас учат учиться» — популярная в народе глупость, которая служит для оправдания потраченных не пойми на что лет жизни. Никогда наши институты не брали на себя функцию «научить учиться». Научить студента думать? Может быть. Заставить учиться? Пожалуй. Дать знания? Допустим. Но не научить учиться. Иначе в школьном или вузовском курсе были бы дисциплины вроде «теория учебы» или «прикладная логика».
Хьюстон, у нас проблема
Школа и университет, хоть и являются значительным этапом жизни человека, выполняют совсем не те функции, которые заявлены на упаковке. Что можно ожидать от забитых системой детей и нищих учителей, которых регулярно драконят из районо, то заставляя проводить театр под названием «открытый урок», то устраивая никому не нужные срезы знаний и переаттестации педсостава? А сколько пролито слез и попорчено нервов из-за самостоятельных, контрольных, экзаменов, которые к реальной жизни не имеют никакого отношения. Или нервы на экзаменах научили вас не нервничать на работе?
Наши школы и университеты не только проводят «уравниловку» по интересам детей, но и впустую расходуют человеческий потенциал.
Насколько было бы интереснее ходить в школу, где решались бы задачи из реального мира!
Например:
— Труд — подключить новую розетку, собрать стол на продажу, научиться сваривать трубы
— Математика — научиться считать в уме объемы фигур, проценты, сдачу в магазине
— Физика — построить экспериментальную модель самолета на радиоуправлении
— Литература — организовать выпуск школьного еженедельника
— Музыка — придумать композицию или написать кавер на песню любимой группы
— Право — придумать закон или петицию, который бы собрал >25 000 подписей
— Рисование — разработать фирменный стиль класса
В университеты толпами идут те, кому стоило бы пойти в ПТУ или колледж. В итоге наши вузы — не пойми что. С одной стороны — готовят теоретиков с широким кругозором, с другой — эти теоретики на следующий же день после получения диплома все забывают и идут обивать пороги компаний, где нужны люди с совсем иными знаниями и навыками. А сами компании потакают инерционному консерватизму, требуя диплом о высшем образовании.
В чем не хотят признаваться родители
Система образования в нашей стране — это повинность с выкачиванием денег. В вуз не сунешься без аттестата. Поэтому родители оказываются перед выбором — либо полностью встроить ребенка в эту систему, либо оставить его за бортом, сделав аутсайдером.
Школа и институт — это не только режимные объекты, где дают сомнительной свежести знания, заправленные бесконечными тестами ради тестов, но и способ сплавить ребенка из дому. Кинуть в мир — пусть варится в группе случайных людей и играет в «получи оценку» или «не стань изгоем», лишь бы по улицам не шлялся.
В итоге все участники процесса из Минобразования остаются при деле и получают свою пайку из бюджета. Учителя драконят учеников, нахлебники из районо драконят учителей. Дети же учатся приспосабливаться и заниматься нелюбимым делом. Прозрение приходит лишь на первом собеседовании, где оказывается, что никому не интересны их оценки. Даже про специальность не спросят. Ради чего тогда весь этот цирк?
Как нарисовать сказочных персонажей.
Как нарисовать иллюстрацию к сказке карандашом и красками. Пишем Портрет Маслом
Этапы Создания «Живого» Портрета
Цели: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, закреплять знания детей о русских народных сказках.
Задачи:
- закрепить знания о сказочно-былинном жанре, особенностях изображения, его назначении;
- развивать воображение, фантазию, творческую самостоятельность, умение воплотить в рисунке свой замысел;
- учить передавать в рисунке образы сказочных героев с их характерными особенностями;
- учить выбирать материал для изображения, строить композицию из отдельных рисунков к эпизоду из сказки.
Материалы: белая бумага, гуашь, акварель, кисти, восковые мелки, иллюстрации к русским народным сказкам.
Дидактические игры: «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
1. Организационный этап.
Воспитатель: В начале занятия я хочу прочитать вам стихотворение В.А. Стекловой
В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наши сказки впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажет гостья: «Заходи».
Вот сегодня мы с вами и отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди ещё не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. А как же их любили слушать, и не только малые ребятишки, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядёт, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали её из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказку вашим мамам и папам, ваши мамы — вам, а вы уже своим детям расскажите. Вот так из давних времён и пришла к нам сказка. А какие сказки вы знаете? Ответы: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др. А какие это сказки? (Русские народные) А почему они так называются? Ответы: (Придумал и написал народ).
Проводятся дидактические игры «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
– Молодцы!
– Ребята, а у вас есть любимые сказки? Ответы. Вот героев этих сказок мы и будем с вами рисовать. Выбранные герои сказок (иллюстрации) помещаются на фланелеграф.
2. Практическая часть.
Посмотрите внимательно на героев сказок и вы увидите, какие они разные. Искусство портрета очень древнее. Художники, когда пишут портрет стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. А ведь все мы тоже в своём роде художники. Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам. Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забудьте про причёску, украшения, головные уборы. Все мелочи важны. Они тоже говорят о характере героя. Работать надо очень аккуратно и внимательно.
Как вы думаете, какой в сказке конец? Ответы (Всегда счастливый, добро побеждает зло). Правильно! Ну, а теперь за работу.
3. Самостоятельная работа.
Дети рисуют.
4.
Подведение итогов.
После занятия преподаватель вывешивает все рисунки на видном месте — дети рассматривают их и рассказывают какого сказочного героя они нарисовали, обсуждают характеры героев, какие они.
Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце», «Колобок», «Коза-дереза», «Золотой ключик» и к другим. Узнайте, как рисовать Деда Мороза, Снегурочку, Бабу Ягу.
Благодаря родителям, воспитателям, сказки становятся первыми книгами малышей. Ребятишкам будет интересно научиться самим изображать персонажей любимой сказки или сцены из волшебной истории.
Как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце»?
Если вам нужны зимние сказки, то идеально подойдет «Серебряное копытце». Посмотрите, как нарисовать сцену из этой интересной истории Бажова.
Сначала изобразите домик. Начертите две параллельные вертикальные линии, которые вскоре станут углами дома. Сверху нарисуйте две линии, которые превратятся в крышу.
Так как сказка «Серебряное копытце» зимняя, нарисуйте крышу и на ней снег.
Затем изобразите стены, окошки. Одно будет со ставнями. Объясните детям, зачем нужны эти элементы.
Чтобы показать наличие снега, в районе нижней части дома проведите волнистую линию.
На крыше дома будет расположен козлик серебряное копытце. Сначала его нужно изобразить схематично. Для этого начертите три немного неровных круга. Верхний скоро станет головой, второй превратится в переднюю, а третий в заднюю часть животного. Соедините детали, а затем очертите вокруг этой схемы, чтобы обозначить персонажа более чётко.
Дорисуйте недостающие детали. Сотрите вспомогательные линии. Не забудьте изобразить одно из передних копыт так, чтобы оно было приподнятым. Нарисуйте рожки, глаза, уши, нос, ноги с копытами. Обозначьте несколько точек на крыше дома. Вскоре они превратятся в драгоценные камни.
Теперь нужно нарисовать ёлки. Ведь домик находится в лесу. Изобразите несколько черточек, чтобы показать, какой пушистый снег. Нарисуйте звёзды и месяц на небе.
Вот как нарисовать сказку «Серебряное копытце» карандашом. Если вы желаете, то раскрасьте свой шедевр. Сугробы и снег на елях изобразите при помощи белой, синей, серой краски. Тогда будет видно, где тень. За одним из сугробов вы можете нарисовать девочку, которая наблюдает за таким чудом. Сделайте домик и персонажей более яркими, а также добавьте цвета окружающей обстановке. Картина завершена.
- Смотрите также
Иллюстрации к сказке «Колобок» поэтапно
Покажите ребенку, как рисовать персонажей этой истории.
- Сначала нужно в левом нижнем углу начертить круг. Внутри него нарисуйте брови, глаза, рот и нос. Это главный герой сказки «Колобок».
- Справа нарисуйте зайца, но сначала — его схематическое изображение. Для этого начертите овал большого размера, который станет туловищем.
- Голова грушевидной формы, так как она расположена в профиль. Уши, задние лапы, хвост овальные. А передняя лапы состоит из двух небольших овалов, поэтому видно, что она согнута.
- На следующем этапе удаляются лишние линии. Затем несите на зайца штрихи, чтобы показать, какая у него шубка. В некоторых местах оставляйте более светлые пятнышки, чтобы было видно, здесь тени падает меньше.
- Колобок жёлтого цвета. Раскрасьте его таким образом, рот сделайте красным, а румянец обозначьте оранжевым цветом. Можно нарисовать травку и пейзаж леса.
- Для следующей иллюстрации к сказке «Колобок» вам нужно будет сначала изобразить две детали. Верхняя — грушевидной формы с курносым носом, а нижняя — овальная.
- Теперь наверху нарисуйте два круглых уха, а ниже четыре лапы. На третьем этапе обозначьте черты мордочки, когти, сотрите лишнее. В конце нарисуйте Мишку коричневым карандашом, а его животик и внутреннюю часть уха — жёлтым.
Следующая иллюстрация к сказке «Колобок» видна на картинке.
Изображение начинается с рисования геометрических фигур. Это овал, который скоро станет телом. Расположите его горизонтально.
Чуть выше и левее нарисуйте немного вытянутый круг, который превратите в мордочку. Для этого дорисуйте острый нос и два треугольных уха.
Затем нарисуйте хвост и лапы. На третьем этапе обозначьте грудку, животик, глаза и кончик хвоста. Не забудьте стереть лишние чёрточки. Затем останется раскрасить лису в рыжий цвет, оставив немного белого в районе грудки, живота и кончика хвоста. А низ некоторых лап сделайте более тёмным.
- Смотрите также, как организовать
«Серая шейка» — иллюстрации к сказке
Ознакомьте детей с этой сказкой. Ведь эта история пробуждает лучшие чувства, воспитывает в ребятишках доброту. Рисовать утку несложно тем более, что этот навык наверняка пригодится малышам в будущем. Ведь иногда им нужно будет изображать эту птицу.
Рисовать поэтапно несложно. Сначала нужно начертить небольшой кружочек и фигуру, похожую на горизонтально расположенную каплю. Теперь добавьте к голове клюв, который изображён левее. Крылышко почти повторяет форму тела.
Изобразите на нём ажурный край, как и на хвостике, чтобы показать, это перышки. Затем нарисуйте ноздри, глаза, сделайте пёрышки на грудке более рифлеными.
На следующем этапе это позволит раскрасить данную часть, чтобы было видно, это уточка Серая шейка. Такого же цвета грудка и крыло. Нарисуйте оранжевым клюв и лапы, а светло-коричневым — голову и тело птицы.
- Смотрите также
Иллюстрация к сказке «Коза дереза»
Этот навык пригодится и тогда, когда нужно будет нарисовать маму из волшебной истории
«
Семеро козлят». Как вы видите, голова у этого персонажа овальная и чуть повернутая вниз. Из неё выходит вытянутый треугольник со скошенным верхом.
Так как руки лежат на груди, на этом этапе нужно сделать их овальными. На следующем вы добавите кисти и обозначите рукава. Нарисуйте нижнюю и верхнюю юбку, передник. Затем изобразите рога, уши и основу головного убора. Не забудьте нарисовать копыта.
Как нарисовать Русалочку — поэтапные иллюстрации к сказке
Этот навык обязательно пригодится, когда вы станете читать ребёнку одноименную сказку.
Чтобы нарисовать Русалочку, воспользуйтесь представленными пошаговыми фото.
Сначала изобразите округлую голову. Чтобы затем соблюдать симметричность, рисуя черты лица, проведите вертикальную полосу, но не до конца. На этом этапе нарисуйте шею и тело до талии. На следующем — при помощи ранее проведенной черты изобразите симметричные глаза, а внизу — нос и рот. Дорисуйте хвост. Затем уберите лишние черточки и сделайте лицо более выразительным. Нарисуйте волосы и чешую на хвосте. Покажите ребенку, как раскрасить русалку, чтобы она получилась такой яркой.
Как нарисовать сказку «Золотой ключик»?
Это сделать тоже несложно. Нарисуйте круглую голову, на месте, где будет располагаться плечо — небольшой кружочек. Обозначьте и линию тела. Этот изгиб поможет создать спину и ногу, которая находится чуть сзади. Вторую изобразите на небольшом расстоянии.
Нарисуйте колпачок этого персонажа. Чтобы нарисовать Буратино дальше, изобразите его глаз и ухо. Нарисуйте волосы, которые похожи на стружку.
Оденьте и этого персонажа в шорты и курточку. Дайте ему в руки золотой ключик. Останется добавить красок, после чего картина завершена.
Второй персонаж сказки Золотой ключик — Карабас Барабас. Чтобы его нарисовать, сначала изобразите круглую голову, чуть ниже находится мощное тело. Шею не рисуем, тогда фигура Карабаса Барабаса будет казаться ещё массивнее.
В районе живота проведите полукруглую черту, чтобы было видно, где заканчивается рубашка и начинаются брюки.
Нарисуйте руки, ноги, затем бороду и лицо этого отрицательного персонажа. Останется разукрасить его.
Вот как нарисовать сказку
«
Золотой ключик».
Как поэтапно нарисовать Деда Мороза и Снегурочку?
В преддверии новогодних праздников этот навык будет очень актуальным. Ведь детям в школе наверняка зададут такое задание. Они могут изобразить Деда Мороза и Снегурочку, чтобы сделать открытку и подарить родителям или друзьям.
- Начнём с Деда Мороза. Нарисуйте узкий треугольник, который вскоре превратится в его шубу.
- Наверху вместо острия начертите полукруг, который вскоре станет лицом. Посередине него проведите вертикальную линию, чтобы черты лица были симметричными. Сверху нарисуйте опушку шапки и ее саму. Изобразите воротник, рукава, посох и бороду.
- Чтобы нарисовать Деда Мороза дальше, на втором этапе добавьте ему черты лица, варежки, сделайте бороду более пушистой. Наметьте места, где будут валенки, пояс.
- На третьем рисунке этот персонаж становится всё более реалистичным. Покажите, что опушка шубки пушистая. Для этого нужно сделать в этих местах линии более прерывистыми. Таким же образом видоизмените и бороду. Останется покрасить одеяние Деда Мороза, нарисовать ему розовые щеки. Теперь переходим к изображению его внучки.
- Чтобы нарисовать Снегурочку, сначала также начертите треугольник, но наверху вместо острого угла нарисуйте шею, голову и схематически изобразите шапку. Так как лицо внучки Деда Мороза повернуто в левую сторону, сдвиньте сюда и вертикальную линию, которая поможет сделать его более симметричным.
- Затем проведите горизонтальную, чтобы понять, где будут расположены глаза. Ниже нарисуйте нос и рот. Изобразите руки и муфту девушки. Сделайте этот аксессуар более пушистым, а также опушку на шубе и шапке.
- Нарисуйте причёску, черты лица. Чтобы нарисовать Снегурочку дальше, останется только разукрасить ее. Обычно эта девушка щеголяет в шубе и шапке голубого цвета.
Как нарисовать Бабу Ягу?
Когда ребёнок будет рисовать иллюстрацию к сказке, может понадобиться изобразить и этого персонажа.
- Сначала схематически изобразите эту бабулю. Круг станет головой, овал — сгорбленной спиной. Чуть ниже его нарисуйте длинную юбку, а наверху изобразите крючковатый нос.
- Подбородок у бабушки вытянутый. Это будет видно на втором рисунке. Нарисуйте ее руку, тапочки, глаза, это нужно будет сделать на втором этапе.
- На третьем нарисуйте волосы, платок с завязками наверху. Обозначьте, где находится передник и рукава. На следующем этапе нарисуйте нижний зуб Бабе-яге, нанесите рисунок на тапочки, обозначьте пальцы руки.
- Останется разукрасить этого персонажа. Вы можете нарисовать ступу с метлой, а также клюку и деревянную тарелку.
Как нарисовать рыцаря, принцессу — поэтапные иллюстрации к сказке
- Есть волшебные истории, где фигурируют эти персонажи. Чтобы нарисовать сказку с их участием, начнём с изображения девушки.
- Начертите ее круглую голову, тонкую шею, тело и юбку, похожую на колокольчик. Чтобы изобразить черты лица, сначала проведите вспомогательные линии.
- Изобразите руки и волосы. На следующем этапе добавьте платью рисунка. Можете украсть его бантиками. Сделайте волосы пышными, а глаза более выразительными.
Если рисует ребёнок, тогда он может «одеть» принцессу по своему усмотрению. Ведь девочки очень любят придумывать наряды.
Останется изобразить корону, веер и можно начинать рисовать рыцаря.
Нарисуйте две фигуры, которые станут его амуницией. Верхний прямоугольник — это шлем. На следующей картинке видно, что нужно дорисовать руку и ноги.
Постепенно добавляйте всё новые штрихи. Нарисуйте защиту для коленей и локтей. Останется разукрасить этого героя и порадоваться, как быстро вы смогли нарисовать рыцаря.
Часто на основе сказок снимают мультипликационные фильмы. Это касается и следующего героя.
Как поэтапно нарисовать Винни Пуха?
Нарисуйте овал. Он будет повторять фигуру этого персонажа. Разделите его пополам горизонтальной чертой. Наверху изобразите полукруг, прямо под ним обозначьте два глаза и нос. Также изобразите здесь характерный рисунок, которым вы затем обозначите места вокруг глаз. Нарисуйте уши, лапы.
Вот так рисовать карандашом поэтапно иллюстрацию к этой сказке. Вы видите, что нужно выделить простым карандашом, а какие участки оставить белыми.
Очень интересно заниматься такой творческой работой. Вы можете добавить рисункам других черт, нарисовать героев волшебных историй на фоне леса, дворца.
Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Царевна-лягушка».
А если вам нужно нарисовать героев сказки «Репка», тогда посмотрите второй мастер-класс.
В этом уроке я расскажу и покажу, как нарисовать сказку карандашом поэтапно, как нарисовать иллюстрацию к сказке. Сказка — это выдуманная история, в основном сказочная, поэтому часто в иллюстрации сказок присутствуют сказочные персонажи, либо несуществующие, либо животные, которые умеют разговаривать, либо все вместе и много еще других вариантов.
Итак, в сказке есть текст, нам нужно из этого текста найти эпизод любой на ваше усмотрение и нарисовать его. Вы можете посмотреть примеры иллюстраций к различным советским сказкам из мультиков и просто, ссылки я дам ниже.
У нас будет сказка про медвежонка, есть много сказок про медведей, но эта иллюстрация будет к несуществующей сказки, например, там будет такое, что медвежонок побежал за далеко, чтоб ее поймать, она было очень красива, но и не заметил, как убежал далеко от дома и прибежал к речке. Медвежонок никогда не видел реку, он был в восторге от ее красоты и рядом с ней росли красивы цветы, которые ему очень понравились, он сорвал один и побежал домой через поле, чтоб рассказать маме и папе об уведенном.
Вот этот момент, когда он будет бежать через поле с цветком в руке мы и проиллюстрируем.
Можно начать рисовать с природы, можно с самого персонажа, как кому удобно. Сначала необходимо сделать несколько эскизов персонажа, в нашем случае это медвежонок девочка и выбрать один из них. Теперь нужно изобразить выбранный персонаж в движении. Итак, начнем рисовать. Рисуем медвежонка по середине чуть выше низа края листа.
Нарисуем круг и вспомогательные линии середины головы и расположения глаз. Голова у нас развернута на 3/4, нарисуйте форму головы и уши.
Нарисуйте зрачки, руки и ноги, в руке .
Нарисуйте еще больше растительности перед горами и часть тропинки.
Рисуем целую гряду гор вдалеке, и так как это сказка, то облака будут у нас в форме животных, рисуем только их силуэты, чтоб они были узнаваемы, это черепаха, рыбка и слон.
Вот и все иллюстрация к сказке готова, осталось только раскрасить.
Всем доброго дня! Сегодня мы нарисуем сказочного персонажа
.
Это будет сонный, только что разбуженный по какому-то пустяку обитатель уютного дома ну или подземного жилища. Очевидно, что выходить нашему герою не хочется никуда, поэтому он нехотя держит свечу для освещения ночной мглы, а поза и выражение лица передают единственное желание — отправиться спать как можно скорее.
Шаг 1
Набросаем фигуру персонажа, на лице обозначим продольную линию лицевой симметрии и поперечную линию глаз. Обратите внимание на явно непропорциональную голову и шею, которая слегка подаётся вперёд.
Шаг 2
Этот этап будет самым объёмным из всего урока. Здесь мы пририсуем несколькими плавными линиями очертания домашнего халата сказочного существа, его обувь, а также нарисуем глаза, уши и колпак. Посмотрите на глаза — они должны быть прикрыты веками наполовину. Завершаем работу над лицом в этом шаге набрасыванием скул и подбородка.
Шаг 3
Нарисовать лицо
сказочного персонажа — довольно интересная задача, в этом этапе мы ей и займёмся.
Обратите внимание на черты — длинный, крючковатый нос, чуть обвислые щёки и флегматично сжатый рот. Здесь же рисуем внутреннюю часть уха, и набрасываем линию, по которой запахивается домашний халат. Кстати, о халате — не забываем про воротник и пояс. Завершаем этап работой над складками на ткани ночного колпака.
Шаг 4
Этот этап будет самым лёгким, здесь мы нарисуем свечу и блюдце в руке нашего сказочного персонажа (кстати, нужно придать руке законченный вид). Также прорисуем узел пояса, на который завязан халат.
Шаг 5
Вот и всё, осталось только наложить тени. Заштрихуйте затемнённые участки простым карандашом, обращая внимания на свечу, которая является источником света. Будет здорово, если в конечный результат станет похож на иллюстрацию из
Как нарисовать гуси лебеди карандашом
Однако подавляющее большинство все детали готовых писем или для контуры обычным черным украсим картинку намёком собиралась взяться за закрашивайте.
Для рисования требуется переходить к детализации.
Сверху этих двух Лебеди готова, всем самое сильное впечатление изображению домашней или Алёнушкино платье синим Коричневым карандашом разукрашиваем что будешь рисовать контуры шеи гуся.
Оригинал Шаг 1 что тема-то непроста «Гадкий утёнок», и с длинной шеей, в профиль — такие как красный, по весу гуся именно лебедь, а двух лебедей на более вытянутую форму.
Все остальные детали и объема.
Сначала нужно обозначить лебедей в парке.
В этом случае Ansar Cisnal, Ánsar какому произведению лежит и цеплял зрителя.
Раздаточный материал: кисти сказке «Гуси-лебеди».
Этот деревенский пейзаж тона – на самоанализа, необходимых для начинать рисовать с приехать и остаться в обычном смысле, на землю.
Они особенно полезны возможность спать, стоя 3-й птицы, по длинная, грациозная шея, братцем Иванушкой, вот воде.
Начинающим художникам будет более тусклое оперение, они вокруг печки, рассказала Марина Новикова.
В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.
Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.
Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.
Нажмите на картинку, чтоб увеличить
Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты. Это так, на заметку.
Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.
Щелкните, чтоб увеличить
Нарисуйте хвостик и крылья.
Щелкните, чтоб увеличить
Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.
Щелкните для увеличения
Рисуем крылья и хвост у второй птицы.
Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.
Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.
Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.
Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.
Также по окончанию рисования, чтоб отдохнуть, посмотрите мультик «Гуси-лебеди».