Рассказ для детей о вежливости для детей

Людмила Гуркина

Сказка о вежливости «Волшебное слово «здравствуйте!» для тематического чтения в детском саду

Волшебное слово ЗДРАВСТВУЙТЕ
!

В одном лесу на солнечной зелёной полянке жила-была семья ежей. Мама, папа, и много-много колючих ежат. Мама и папа всегда объясняли своим деткам, что, когда они встречаются с другими зверятами, то необходимо здороваться. Но младший ежонок не хотел ни с кем здороваться.

Однажды прекрасным солнечным деньком, когда небо голубое, а солнце ослепительно яркое, он шёл по летнему лесу. Вдруг из-за мшистого пенёчка выпрыгнул серенький зайчонок и весело помахал ему лапкой
: «Привет!»
На что ёжик не ответил, пропыхтел себе под нос
: «Вот ещё, не буду я со всеми здороваться!»
Тут на солнышко неожиданно набежала тучка, и маленькая капелька звонко шлёпнулась на нос ежонку.

У ароматного малинового куста ежонок повстречал пушистого медвежонка «Доброго тебе дня, мой колючий друг!»
— приветствовал его косолапый. «Ну вот ещё!»
— пробурчал ежонок, повернулся и важно потопал в другую сторону. Тут на нос ежонку шлёпнулись подряд три дождевые капли. «Что такое?»
— озадачился ежонок и поднял мордочку к небу.

Небо стало хмурое. Налетевший холодный ветер, раскачивал ветки стоявшей рядом ели. На одной из них сидела мудрая тетушка Совунья
: «Здравствуйте
, молодой человек!»
Но ежонок, хотя и очень уважал старую Совунью и даже немного побаивался, упрямо молча потопал мимо по тропинке.

Раздался гром. Дождь усилился и уже холодные потоки воды стали преграждать ежонку путь.

Воспитатель
: Дети, как по вашему мнению, поступил ежонок? Как следовало ему поступить?

Вдалеке показался раскидистый дуб, где, как знал ежонок, можно укрыться от дождя под корнями. Но когда весь мокрый и замёрзший, ежонок дотопал до дуба, то увидел, что там уже собралось большое количество лесных жителей. Он подбегал к спасительному дубу то с одной стороны, то с другой, но звери, казалось, не видели его, и никто даже не подвинулся, чтобы пропустить его. Ежонок окончательно замёрз и чуть не плакал.

«У-у-ух»
— хлопанье крыльев на секунду заглушило звуки дождя, и ежонок увидел старую сову, опустившуюся на ветку.

Тетушка Совунья! — смущённо позвал ежонок.

Кто здесь? Я никого не вижу!

Тетушка, это я, ежонок!

Ах, это вы, некультурный молодой человек! Так, где же вы прячетесь?- изумленно оглядываясь по сторонам, сова закрутила головой.

О, ужас! Оказывается, меня никто не видит! — тут ежонок догадался, почему все звери не пускали его в укрытие.

Воспитатель
: как вы думаете, о чём догадался ежик? Почему его никто не видел? Какой совет могла дать мудрая Совунья маленькому ежонку? Как поступил ёжик после того, как всё понял?

Мудрая Совунья все поняла и дала верный совет маленькому ежонку.

Ежонок, быстро перебирая лапками, бежал к огромному зелёному дубу.

Привет! Здравствуйте
! Доброго вам утра, дня и вечера!- громко кричал он.

И, о чудо, звери увидели его. Только и слышалось со всех сторон
: «Привет, друг! Забирайся к нам ближе! Здравствуй
, ежонок! Иди к нам, у нас теплее!»

С тех пор ежонок прослыл самым вежливым в ежиной семье
. Он всегда здоровался со всеми своими знакомыми и никогда не забывал прощаться при расставании.

Воспитатель
: А вы, ребята, всегда здороваетесь со своими друзьями и знакомыми? с помощью каких слов вы это делаете
?

Публикации по теме:

Благодарственное слово родителей на выпускном в детском саду

Благодарственное слово родителей на выпускном в детском саду. Родитель: От имени всех родителей выпускников группы мы хотели бы сказать.

Ежегодно в нашем городе в Центре «Лад» проходит Конкурс любителей художественного чтения «Зоревое слово». В этом году было рекордное количество.

Новый год –. удивительный, загадочный, волшебный праздник! Целью данного материала считаю приобщение взрослых и детей к совместному труду,.

Ответное слово родителей на выпускном в детском саду

Ответное слово родителей на выпускном в детском саду. 1-й ведущий От имени всех родителей выпускников группы «КАПЕЛЬКА» мы хотели бы сказать.

IMG]/upload/blogs/detsad-348735-1433158800.jpg IMG]/upload/blogs/detsad-348735-1433158689.jpg ценарий ответного слова родителей.

Подвижные игры тематического содержания «Птицы» в детском саду

Подвижные игры: «Птицы и автомобиль: Цель: Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения.

КОУ «Полтавская школа-интернат

VIII

вида»

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в страну Вежливости»

Полыгалова ГалинаВалентиновна – учитель музыки

Тарабунова Алена Анатольевна – учитель начальных классов

2012

Цель:

Привитие детям потребности культурного поведения.

Задачи:

1.Способствовать развитию познавательной активности, актёрских способностей;

2.Способствовать развитию высших психических функций;

3.Развивать художественную и музыкальную речь учащихся, прививать интерес к чтению;

4. Учить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.

Оборудование:

мультимедийная установка, презентация, фортепиано, ноутбук.

Ход внеклассного мероприятия:

1.Ведущий


.

Добрый день, дорогие дети и взрослые!
(Слайд 1)

2.Ведущий


. Здравствуйте!

1.Ведущий


.

Ребята, вы получили пригласительные билеты.

Билеты эти волшебные, в каждом конверте находится вежливое слово.

Посмотрите, какие вежливые слова у вас в конвертах?

2.Ведущий


. — Мы приглашаем вас в путешествие по волшебной стране Вежливости. Путешествовать мы будем в корзине с воздушными шарами.
Думаю, что в пути нам будет интересно
.

Ребята, перед нашим путешествием посмотрите мультфильм «Невежи» и подумайте, можно ли взять героев мультфильма с собой?
(Слайд 2)

(
Просмотр мультфильма «Невежи»).

Ребята, какие герои мультфильма были невежами?

Изменились ли они? Мы их возьмем с собой в путешествие?

Итак, сегодня мы посетим город Приветствий, море Вежливости, Замок рыцарских манер, а также заглянем в страну Грубиянию.
(Слайд 3)

1.Ведущий


.

Наше путешествие начинается. Внимание! Нас ждет
Город Приветствий

.

(Слайд 4)

1 ученик.

— Добрый день!

– тебе сказали.

— Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

2 ученик.

— Здравствуйте!

– ты скажешь человеку

— Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

3 ученик.

— Нам желают

“Доброго пути!”

— Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Только к доброму чему-нибудь.

— Спасибо, ребята. Какое сегодня число? Знаете ли вы, что за дата 21 ноября? Нет, а жаль! 21 ноября – международный день приветствий!
(Слайд 5)

Да, да, приветствий.

Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккормики, предложившим в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира.

И пусть в этот день каждый человек пожелает добра и счастья близким и незнакомым людям, и, конечно же, подарит им свою лучезарную улыбку. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, люди, мы любим вас!

2.Ведущий


.

Слово «здравствуйте» — очень интересное слово.
(Слайд 6)

Вдумайтесь в его значение: «здравствуйте» — мы желаем друг другу здоровья (здравия). Поэтому людям приятно слышать это слово. Люди разных национальностей здороваются каждый на своем языке. Давайте послушаем, как приветствуют друг друга немцы, казахи, татары, украинцы.

(Выслушиваются ответы детей).

-Молодцы!

1.Ведущий


. Итак, что празднуют люди мира в сегодняшний день?

Что означает слово «Здравствуйте»?

2.Ведущий


.

А сейчас перед нами море, которое мы должны переплыть –
«Море вежливости»

.

(Слайд 7)

Ребята, какого человека можно назвать вежливым? (Ответы детей).
(Слайд Вежливость

– это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Хорошими манерами обладает тот, кто не ставит людей в неловкое положение. Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им вреда, неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости.

1 ученик.

Достаётся недёшево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

Этой мерой измерятся

Все земные труды.

Может, вырастил деревце

Иль очистил пруды?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасёшь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.

1.Ведущий


.

Много славных дел ждёт нас, но прежде всего мы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Об этом вам расскажет песня «Ежели вы вежливы»

(Исполнение песни «Ежели вы вежливы»).

1.Ежели вы вежливы и к совести не глухи,

То место без протеста уступите старухе.

И ежели вы вежливы, то сидя на уроке,

Не будете с товарищем трещать, как две сороки.

2.Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,

В автобус вы поможете взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей,

И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.

3.Ежели вы вежливы, тогда в библиотеке

Некрасова и Гоголя возьмете не навеки. И ежели вы вежливы тому, кто послабее,

Вы будете защитником, пред сильным не робея.

1.Ведущий


.

Давайте поиграем в
игру «Продолжи фразу».

(Слайд 9)

Я начинаю, вы хором продолжаете. Попробуем?

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…(здравствуйте)

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… (добрый день)

Когда нас старшие бранят за шалости,

Мы говорим …(простите, пожалуйста)

И во Франции и в Дании

Всем, прощаясь, говорят… (до свидания).

— Хорошо, с этим заданием вы справились.

Ребята, вам нравится, как готовят в школе повара? Какое волшебное слово вы говорите им? (Ответы детей).

2.Ведущий


.

Из истории слова «Спасибо» (Слайд 10)

Знаете, откуда явилось это слово? В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему: — Спаси вас Бог!

Сочетание «Спаси, Бог» превратилось в короткое «спасибо». Так появилось всем нам знакомое с детства слово. Забывать это слово никогда не стоит. Даже есть пословица: «Своего спасибо не жалей!»

1 ученик.

Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить: «Спасибо!»

1.Ведущий


.

Итак

, какие волшебные слова встретились нам в море Вежливости?

2.Ведущий.


Продолжаем наше путешествие. Мы отправляемся в
Замок рыцарских манер. (Слайд 11)

Рыцари – отважные и смелые люди, жившие в средневековье. Чтобы стать рыцарем, необходимо было пройти специальную подготовку. С 7 лет родители приставляли мальчика к опытному воину. Его обучали ездить верхом, стрелять из лука, метать копье, владеть мечом, танцевать, знать правила этикета. Но рыцарь не только обязан был владеть военными науками, но и поступать благородно, защищать слабых людей и униженных, быть вежливым, благородно относиться к женщинам.

1 Ведущий.


В наше время рыцарем называют человека, готового на подвиг и самопожертвование во имя другого. Это вежливый, доброжелательный человек, спешащий на выручку слабому. Он без сомнения вступится за обиженного, кинется в горящий дом, спасая малыша. Еще один обычай дошел до наших дней: снимать перчатки, здороваясь. Обнажая руки, снимая перчатки, рыцарь тем самым демонстрировал, что он безоружен. Соблюдая правила этикета сегодня, мы показываем, что уважаем собеседника.

2.Ведущий


. А сейчас я вам предлагаю проверить, кто у нас может быть рыцарем, кто самый вежливый.

Итак, задачи не на сложение, а на правила уважения.
(Слайд 12)

Ситуация 1

. Ситуация в день рождения: дарят подарок в упаковке. Как его принять? (По этикету: необходимо развернуть упаковку, поблагодарить за подарок
.

Щ

Если это сладости – угостить всех гостей).
Щ

Ситуация 2.

Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 10, а другому 9 лет? (кто вежливее).

Щ

Ситуация 3

.Петя и Юра спешили в столовую и бежали вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась учительница. Мальчики пробежали мимо, и где – то с нижнего этажа послышалось: «Здрасьте, Лидия Ивановна!» Что им ответила учительница, мальчики не слышали и первыми ворвались в столовую. (Мальчики допустили три ошибки: по школе не бегают, при встрече с учителем ребята должны были остановиться, здороваться нужно вежливо).

Ситуация 4

. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Иван увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Тамара Алексеевна!». Какую ошибку допустил Иван? (Он должен поздороваться со всеми).

Ребята, вы хорошо решили ситуации. Послушайте стихотворения о вежливых словах.

(Инсценировка стихотворения «Вежливый поступок»)

Было лето, пели птички, Павлик ехал в электричке.

Вдруг на станции Фили две девчонки в дверь вошли.

Скромно стали в уголке и беседуют в сторонке

На английском языке.

Павлик понял: «Иностранки», это видно по осанке,

Может быть, они туристки? В первый раз у нас в стране?

И с трудом он по-английски произнес: «Позвольте мне

Пригласить вас на скамью, ну а сам я постою!»

Было лето, пели птички, две девчонки в электричке

Сели около окна.

— Между прочим, мы – москвички,- улыбается одна.

Павлик крикнул: — Как же так! Значит, я попал впросак?

И теперь не пьет, не ест он! Посочувствуем ему:

Уступил девчонкам место неизвестно почему.

(Стихотворение Юсупова «Простите!»)

Папа разбил драгоценную вазу

Бабушка с мамой нахмурились сразу.

Но папа нашелся: взглянул им в глаза

И робко и тихо “Простите” сказал.

И мама молчит, улыбается даже.

— Мы купим другую, есть лучше в продаже…

“Простите!” — казалось бы, что в нем такого?

А вот ведь какое чудесное слово!

1.Ведущий


.- Ребята, а вы знаете, почему папу так легко простили? Как вы попросите прощения?

Итак, какого человека мы называем рыцарем в наши дни?

Мы думаем, что никогда не исчезнут смелые благородные люди – настоящие рыцари!

2.Ведущий.-


Ребята, а сейчас давайте отдохнём.

(Физминутка.

Игра “Вежливо — невежливо”

).

— Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, когда я читаю о невежливом поступке – вы топаете ногами:

— Поздороваться при встрече;

— толкнуть и не извиниться;

— свистеть, кричать, шуметь в школе;

— уступить место старшим;

— не вставать на обращение учителя;

— помочь подняться по лестнице;

— попрощаться, уходя.

1.Ведущий.


Продолжаем наше путешествие. Что такое вежливость, мы знаем, а что такое невежество? Как вы думаете? (Ответы детей).

Невежество – это грубость, хамство, невоспитанность. Тот человек, который не соблюдает правила приличия – невежливый человек.

А сейчас мы заглянем по соседству в страну Грубиянию.
(Слайд 13)

Премьера мини-мюзикла «Страна Грубияния»

(музыка В. Юдиной, слова И. Сыроваткиной)

ПЕР

ВОЕ ДЕЙСТВИЕ

(Комната с большим окном. За сто

лом сидит девочка Настя. Бабушка

накрыла на стол к завтраку, но

Настя ничего не ест. По полу раз

бросаны игрушки. Около дивана

стоит телевизор.)

ВЕДУЩИЙ

(поет):

День сегодня неудачный,

встала Настя очень мрачной.

Зубы чистить неохота!

Маме скоро на работу,

Настя дуется, ворчит

и на бабушку кричит.

НАСТЯ

(поет):

Есть яичницу не буду!

И не буду мыть посуду,

И спасибо не скажу,

На диване полежу!

ВЕДУЩИЙ

(продолжает петь):

Съела липкую конфету,

Перепачкала газету,

Кошке лапу отдавила,

воду в ванной не закрыла,

Разбросала все игрушки

И уселась на подушки.

НАСТЯ

(поет):

Есть яичницу не буду!

И не буду мыть посуду,

И

спасибо

не скажу,

На диване полежу!

(Садится на диван, положив под се
бя подушку.)

ВЕДУЩИЙ

(поет):

Телевизор засветился.

На экране появился

вдруг какой-то старичок,

Спрыгнул на пол, поклонился,

Взял откуда-то крючок,

И крючком огромным этим

Настю он поймал, как в сети,

И куда-то поволок.

Ух, захватывает дух!

А потом на землю — бух!

(В это время из телевизора выле

зает Гном с седой бородой, сачком

накрывает Настю и утаскивает ее

на другую половину сцены.)

ВТОРОЕ ДЕЙСТВИЕ

(Улица. Забор и скамейка с отломан

ными рейками, на стене дома афиши с оторванными краями. Теле

фонная будка и телефон без трубки, куст сирени

с

изломанными вет

ками. Крупными буквами надпись

«СТРАНА ГРУБИЯНИЯ».)

НАСТЯ

(оглядываясь):

Ой, как

страшно сразу стало,

И куда же я попала?

Все вокруг совсем чужое,

Незнакомое такое,

Гном с седою бородою.

ГНОМ

(поет):

Девочка,

привет, привет,

жду тебя уже шесть лет.

Раньше ты бы не пришла:

Хорошо себя вела.

Уходить пора уж мне.

До свидания!

Ты живи теперь в стране

Грубиянии!

(Уходит.)

НАСТЯ:

Это что там за урод?

вон еще один идет.

Зубы острые торчат,

Руки длинные до пят.

Глазки маленькие, злые,

признавайтесь, кто такие?

(Грубияны выходят по од

ному, окружают Настю, разглядыв

ают ее и поют.)

ГРУБИЯНЫ:

Грубиянами зовут,

Мы живем все время тут.

В нашей сказочной стране

Люди счастливы вполне.

Здесь не надо добрым быть

И «спасибо» говорить.

Можно топать и плевать,

даже

младших

обижать.

Грубиянами зовут,

мы живем все время тут.

И тебя — такой

пустяк! —

поколотим

просто

так!

НАСТЯ:

Ну уж нет! Ведь я же Настя!

Постараюсь не

пропасть

я,

Жить невежей не

смогу,

Захочу и

убегу!

Что

за глупая

страна?

Очень странная она:

Фонари разбиты,

Продавцы

сердиты,

Лужи грязные текут

И деревья не растут!

Вон какая-то гражданка

поскользнулась

прямо

в грязь.

Эй, гражданка-грубиянка,

Помогу вам не упасть!

Осторожней, лужа здесь!

ГРАЖДАНКА-ГРУБИЯНКА:

Уходи!

Ко

мне не лезь!

Эй, противная девчонка,

Отойди-ка ты в сторонку!

НАСТЯ:

Как вам, тетенька, не стыдно!

Слышать это мне обидно!

ВЕДУЩИЙ:

Вот малыш стоит,

ревет,

Настя к мальчику
идет.

НАСТЯ:

Что случилось, милый
мой?

Провожу тебя домой!

ВЕДУЩИЙ:

А ребенок повернулся.

Хитро

очень улыбнулся,

Изо всех ребячьих сил

В Настю камнем

запустил.

НАСТЯ:

Ай! Какой ты хулиган!

Настоящий

грубиян!

ВЕДУЩИЙ:

Очень хмурые мальчишки

Побросали в кучу книжки

И ломают жухлый куст —

Слышен только

веток хруст.

НАСТЯ:

Эй! Ведь это же сирень —

Расцветет
в весенний день!

ЗАБИЯКА:

Вовсе не сирень, а
палки,

Пригодятся в перепалке,

в перебранке, ссоре,
драке

Зря
мы, что ли, забияки?

Да и
ты подальше
стой,

Вмиг
расправимся с тобой!

НАСТЯ

(поет)

:

Вот теперь
я поняла:

Плохо я себя вела,

Потому что
стала
тоже

Очень я на них
похожа.

Не хочу быть больше грубой

Не хочу такие зубы,

Жить я с ними не хочу,

Мне
другое по плечу.

Чтобы люди
улыбались

Быть хорошими
старались

Буду доброй с ними я —

вот
секрет какой,
друзья!

(Танцует, кружится, добирается до

дивана и ложится на него, склады

вая ладошки, как во время сна).

ВЕДУЩИЙ:

Вдруг, как в сказке, все смешалось

Закружилось, вдаль
помчалось,

В
се кругом переместилось

Настя дома очутилась!

НАСТЯ

(просыпаясь, по

ет):

Ну и чудо! Вот так сон!

Лучше всякой сказки он!

Я, конечно же, уснула.

Приключенье хоть куда!

ВЕДУЩИЙ:

А за окнами мелькнула

Вдруг седая
борода…

(Исполнение песни «Вежливый вальс»).

1.Настанет, друзья, счастливое время, настанут чудесные дни.

Ребята приветливы будут со всеми, грубить перестанут они.

Не будет детей нехороших, придут золотые года.

И в комнату в калошах не будут входить никогда.

2.Пусть грубость исчезнет навеки, пускай по рецептам врачей

Появятся в каждой аптеке лекарства для грубых детей.

Ребенок вертелся на стуле, шумел и ко всем приставал.

Ему прописали пилюли. Он выпил и вежливым стал.

Грубить не будут дети, не будут грызть ногтей,

И станут все на свете любить таких детей.

Подует ветер свежий, фиалки расцветут.

Исчезнут все невежи, навеки пропадут.

(Артисты кланяются).

1.Ведущий.


Ребята, а вы хотели бы жить в какой стране – Грубиянии или Вежливости? Почему?

Тогда давайте произнесём клятву вежливости:
(Слайд 14)

Клянёмся вежливыми быть.

Всегда спасибо говорить.

Клянёмся добрыми мы быть,

А лень и грубость позабыть.

Клянёмся вежливыми мы быть

Дела хорошие творить!

Итог мероприятия:

— Ребята, где мы сегодня побывали?

— Что интересного узнали?

-Для чего в нашей речи вежливые слова?

-Что особенно запомнилось?

2.Ведущий.-


«Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть».
(Слайд 15)

Так пусть же у каждого из вас появится желание стать самыми вежливыми ребятами в школе.

Рефлексия.

1.Ведущий.-


Похлопайте все те, кому было интересно!

Поднимите руку, кто узнал что–то новое!

Закройте лицо руками, кому было скучно!

2.Ведущий


.- Спасибо за внимание и активность во время нашего путешествия! До новых встреч!

Использованные ресурсы:

Литература:

Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», 2009г. №7

Настольная книга классного руководителя 1-4 классы

Интернет-сайты:
сказочная страна

В одном королевстве жил-был король со своей королевой, и было у них две дочки, две маленьких принцессы, Ника и Лика. Внешне принцессы были очень похожи одна на другую: розовые щёчки, светлые кудряшки, но вот по характеру они были совершенно разными.

Ника была очень вежливой, со всеми всегда здоровалась, говорила «спасибо», «пожалуйста», «извините». И всё всегда с улыбкой.

Лика же наоборот совсем не знала вежливых слов. Вместо того, чтобы говорить «пожалуйста» она топала ножкой и требовала: «Принесите да подайте!». Казалось, что про «спасибо» она вообще никогда не слышала. Да и грубила всем подряд направо и налево.

Мама-королева качала головой и говорила:

— И что же это такое произошло? Почему наши дочки такие разные? Вроде, воспитываем мы их одинаково.

Но никто из придворных мудрецов не мог дать ей ответа на этот вопрос.

Один раз отправились принцессы Ника и Лика в близлежащий лес на прогулку. Погода стояла чудесная, птички щебетали, бабочки порхали над цветами! Лика ушла вперёд, а Ника задержалась посмотреть на пчёлок, собирающих мёд. Вышла Лика на полянку и увидела, что посреди неё лежит, отдыхает огромный Дракон.

— Ну-ка отойди! Мне пройти надо! – грубым голосом сказала принцесса Дракону.

— А что, волшебного слова ты не знаешь? – спросил её Дракон.

— Какого-такого волшебного слова?! Ты что, не слышал, что я тебе сказала отойти, — ответила Лика.

— Ну и грубиянка, — ответил Дракон, но подвинулся, чтобы дать принцессе пройти.

Лика прошла поляну, а потом, повернувшись к нему, произнесла:

— Развалился здесь, и ещё каких-то волшебных слов требует! Противный дракон!

Тут Дракон не выдержал и поднялся на лапы. Его голова нависла над принцессой.

— Это что ещё за невежливая девчонка?! Вместо того, чтобы мне спасибо сказать, она ещё и обзывается! Вот я сейчас тебя съем! Терпеть не могу таких невоспитанных! – заревел он и разинул пасть.

Принцесса Лика сильно испугалась, что Дракон сейчас, и правда, съест её. Тут вдруг за спиной у Дракона раздался приятный тоненький голосок принцессы Ники:

— Здравствуйте! Не ешьте, пожалуйста, мою сестру. Извините её.

— Это твоя сестра? – удивился Дракон. – Как же так получилась, что ты такая воспитанная девочка, а она грубиянка?

— Не знаю, — пожала плечами Ника, — никто в нашем королевстве этого понять не может.

Хм…, — почесал Дракон затылок своей задней лапой. – Мне кажется, что я понял, в чём дело. Такое было с одним из моих двоюродных братьев. Когда он учился разговаривать, то случайно потерял вежливые слова и был ужасно грубым, пока ему не помогла одна Добрая Фея.

— Может быть, Вы знаете, где живёт эта Фея? – спросила Ника.

— Да, совсем недалеко! За лесом! – кивнул Дракон. – Взбирайтесь ко мне на спину. Я вас живо домчу до этой Доброй Феи.

Принцессы забрались на спину Дракона, и он, взмахнув крыльями, поднялся в небо. Принцесса Лика пыталась даже рта не открывать. Дело было не только в том, что Дракон напугал её, но и в том, что ей самой надоело быть такой грубой и невоспитанной. Даже если она и хотела сказать что-то красивое, то когда она начинала говорить, у неё получались сплошные грубости. Она очень надеялась, что Дракон оказался прав и Добрая Фея сможет ей помочь.

Добрая Фея, действительно, оказалась очень доброй. Она выслушала Дракона и Нику и с радостью согласилась помочь бедняжке Лике. Фея принесла свою толстую волшебную книгу, нашла в ней нужное заклинание и произнесла его, взмахнув волшебной палочкой.

— Спасибо, — вымолвила Лика тот час же.

— Получилось! Получилось! – обрадовались все.

— Никто не поможет понять, почему вежливые слова иногда теряются, — объяснила Добрая Фея. – Хорошо, что есть специальное заклинание, которое помогает их вернуть.

— Я так рада, я так рада! Спасибо всем, друзья! Я больше никогда не буду грубить и буду доброй и воспитанной принцессой, – пообещала Лика.

Так и произошло. Лика стала такой же воспитанной и вежливой, как и её сестра Ника. А с Драконом они с тех пор большие друзья, и он часто прилетает на чай с пирожными во дворец к принцессам.

Евгения Иванова

Сказка про вежливость и вежливые слова-учить детей быть вежливыми и добрыми по отношению к друг другу

Жила – была королева Вежливость
: хорошо жила – все её уважали, никогда не обижали. Рядом с ней жили её придворные фрейлины – вежливые слова
: Спасибо, Пожалуйста и Извините. Очень они уж были вежливые и культурные
, а люди их как любили и души в них не чаяли. Пошли в магазин, купили что – то
: спасибо; сделали доброе дело
: пожалуйста, но уж если ошиблись или неприятность какая – то произошла – извините, всегда услышишь. Всюду раздавался смех, радость, дружили люди и никогда не ссорились. Да и королева помочь всюду рада
: советом, помощью доброй
.

Но вдруг случилось страшное
: заболела королева и не могла уж выздороветь
: всё хуже и хуже становилось ей. Собрали придворные совет, чтобы выяснить почему заболела королева и как ей помочь? И тут пришла весточка от другой придворной
, которая проживала в другой
стране и звали её — Добро пожаловать
. Она – то и поведала о том, что среди людей что – то страшное происходит
: перестали люди пользоваться вежливыми словами
, позабыли они Королеву, всюду только и слышно было хамство, грубость и разные плохие дела творились. Ясно стало придворным из-за чего заболела королева. Но как сделать так, чтобы люди вновь стали пользоваться вежливыми словами
и вспомнили о королеве?

Ребята, а вы как думаете?

И вновь помогла им придворная с другой страны
, рассказала
она о том что где – то очень далеко проживает волшебница «Простите»
и только она может излечить королеву и помочь людям вспомнить вежливые слова
. Вот только где она живёт не знает.

Отправились придворные фрейлины в далёкое путешествие за волшебницей. Долго ли коротко шли они, но пришли они к большому замку, в том замке и проживала волшебница «Простите»
. Нужно было сказать волшебные слова
, чтобы ворота замка отворились, но какие никто не знал. Загрустили фрейлины и не зналичто делать? Случайно они назвали свои имена и имя той волшебницы, и той, которая им помогла
: Спасибо, пожалуйста, извините, добро
пожаловать и простите
: тут ворота открылись и к ним вышла волшебница «Простите»
.

Я всё знаю,-сказала
она- возвращайтесь домой, всё у вас будет хорошо! По приезду они увидели что королева выздоровела, а люди как будто ото сна воспрянули
: оказывается, когда фрейлины вслух произнесли свои имена, произошло волшебство
: излечилась королева, а люди вспомнили вежливые слова и свою Королеву Вежливости
.

Ребята, почаще говорите вежливые слова друг другу и вы их никогда не забудете
!

Публикации по теме:

Беседа «Вежливые слова для малышей»

Беседа с детьми на тему: «Вежливые слова для малышей». Цель: воспитывать в детях культуру поведения. (С использованием ИКТ, картин, можно.

Игра на общение «Вежливые слова»

Игра «Вежливые слова». Цель: продолжать учить детей употреблять в своей речи «волшебные» слова; воспитывать вежливость, доброжелательность.

Конспект межгруппового развлечения для детей с ОВЗ «Дарите друг другу тепло и улыбки»

Цель: развлечь детей, создать атмосферу праздника; способствовать развитию эмоций у детей со сложной структурой дефекта. Задачи: продолжать.

Конспект НОД «Вежливые слова и манеры» 2 младшая группа

Конспект НОД «Вежливые слова и манеры» 2 младшая группа Цель: содействие нравственному развитию детей. Задачи: — закрепить умение использовать.

Проект «Вежливые слова» для детей 3–4 лет

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №92» Проект «Вежливые слова» для воспитанников.

Психолого-логопедическое занятие «Хотим быть добрыми»

Цель: развитие эмоционально-волевой сферы у детей старшего и подготовительного к школе возраста с ЗПР; развитие речи у детей старшего и.

Суфийская притча

К суфийскому мастеру как-то подошёл один никому не известный учёный и задал дурацкий вопрос. — Пошёл вон! — сказал суфий. Учёный ушёл, но заявил при этом во всеуслышание, что данный суфий просто не умеет вести себя вежливо, даже если захочет, и что…

2

Вежливость
Притча от Сергея Шепеля

Женщина, отдыхавшая в санатории, забежала в палату, где проживала её подруга, и громко сказала: — Привет, как дела? Чем занимаешься? — Тише, — отвечала та, — моя соседка ещё спит. Вбежавшая женщина подошла к спящей женщине и начала трясти её, а когда та…

3

Вежливый Кролик
Камбоджийская притча

Жил-был Кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, вдоволь наевшись капусты на крестьянском огороде, он собрался было домой, как вдруг заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень сердита и…

4

Воздух, смягчающий удары
Современная притча

Учителя нельзя было назвать ярым поборником этикета и хороших манер, но в отношениях с людьми он всегда проявлял природную вежливость и учтивость. Однажды вечером молодой ученик отвозил учителя домой и нагрубил в пути полицейскому. Оправдываясь, он…

5

Гипнотическая сила слов
Современная притча

Однажды Мастер рассказывал о гипнотической силе слов. Кто-то из задних рядов выкрикнул: — Ты говоришь чепуху! Разве станешь святым оттого, что всё время твердишь: «Бог, Бог, Бог»? Разве станешь грешником оттого, что без конца повторяешь: «Грех, Грех, …

6

Доброта и вежливость
Притча неизвестного происхождения

Однажды к Учителю пришёл юноша и попросил разрешения заниматься у него. — Зачем тебе это? — спросил мастер. — Хочу стать сильным и непобедимым. — Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость снискают тебе уважение других. …

7

Долг превыше всего
Притча про Насреддина

Насреддина не пригласили на угощение по случаю помолвки, но он сам пришёл в положенное время. Его спрашивают: — Ведь тебя не звали, зачем ты пришёл? — Если хозяин дома такой невоспитанный и не знает законов вежливости, это не значит, что я должен…

8

Известный мастер ушу
Притча от Павла Федотова

Как-то раз неуязвимый мастер Цзи Ши тренировался на своей горе. Смотрит, к нему поднимается известный мастер ушу. «Интересно, — думает Цзи Ши, — с чем пожаловал этот известный мастер ушу?» Известный мастер ушу дал пару советов неуязвимому мастеру Цзи Ши. …

9

Нерешённый вопрос
Суфийская притча

Двое достопочтенных граждан из Страны Дураков прослышали, что некто, называемый Вежливым Человеком, ныне находится в их столице. Горя желанием встретиться с ним, они пришли на главную городскую площадь. Там они увидели чужестранца, сидящего на скамейке. …

10

Поправка
Суфийская притча

Абдулла бен Яхья показал посетителю рукопись, написанную им самим. Тот указал: «Здесь ошибка!» Абдулла бен Яхья вымарал указанное слово и вписал его заново — так, как подсказал гость. Когда посетитель ушёл, Абдуллу спросили: — Отчего вы пошли на это, …

11

Почему великан помог?

Жители горной деревни возили виноград на продажу в город по узкой горной дороге, которая шла мимо замка великана. Высокая каменная ограда с железными воротами окружала замок. Чтобы великан не трогал крестьян, они оставляли ему корзину с виноградом возле…

12

Примерное наказание
Притча от Омара Хайяма

Мне рассказывали, что Абу Абдаллах Хатиб был воспитателем эмира Абу-л-Аббаса, брата Фараха ад-Даула — султана Рея, который стал визирем в империи Малик Шаха. Абу Абдаллах сел у окна, и эмир Абу-л-Аббас, бывший мальчиком, был внизу перед ним. Один слуга…

13

Самый достойный
Притча от Александры Лопатиной

Прекрасная принцесса попросила мудреца: — Помогите мне найти достойного жениха. Мудрец собрал всех влюблённых юношей и объявил: — Вы должны добыть для принцессы золотой цветок из горной пещеры. В пещере жили злые гномы. Одни юноши надеялись добыть цветок…

14

Возраст: 6-12 лет.
Направленность: Нежелание учиться. Негативное, отрицательное отношение к учебе.
Ключевая фраза: «Не хочу учиться!»

Жила-была царевна Люба. У нее были родители, которых она очень любила и которые баловали и лелеяли ее, как только могли, с тех самых пор, как она появилась на свет. Люба росла девочкой умной, красивой и живой, однако, привыкнув, что весь мир, который ее окружает, создан только для нее и зависит от ее желаний, она привыкла никогда и к чему себя не принуждать. К счастью, Люба не была злой или жестокой. Она любила проводить дни в играх со своими друзьями — щенками, котятами, попугаями, канарейками и, конечно, с другими детьми — сыновьями и дочерьми придворных.

Когда Любе исполнилось шесть лет, ее родители решили, что пора ей приниматься за учебу, и пригласили Любе шесть профессоров — один должен был обучить царевну письму, другой — чтению, третий — арифметике, четвертый — французскому языку, пятый — рисованию, шестой — танцам. И хотя Люба очень любила рисовать и танцевать, учиться ей не понравилось вовсе. Все профессоры показались Любе злыми волшебниками, которые только притворяются добрыми, и она пожаловалась на них родителям. Те очень удивились, так как знали сами всех шестерых с детства и сами учились у них в Любином возрасте. Родители попытались объяснить царевне, что это только кажется, что профессоры очень даже добрые, просто они строги и требовательны к своим ученикам. Но это ведь справедливо, ведь ты — царевна, и чтобы получить по добающее образование, можно потерпеть и сухость, и строгость, и серьезность, и требовательность учителей.

Но Люба терпеть не собиралась. Учение давалось ей очень тяжело. У нее испортились характер, сон и аппетит. Вскоре дурное Любино настроение стало настоящей болезнью, она перестала заниматься и слегла. Родители не находили себе места. Люба целыми днями лежала в постели, не читала, не играла, даже в окно смотрела редко, и приговаривала, что если ее еще хоть разочек заставят поучиться — «я умру совсем». Родители были безутешны. Они, конечно, больше всего на свете хотели, чтобы Люба выздоровела и была счастлива. Но они также понимали, что Люба — еще царевна, и учиться ей рано или поздно ей придется.

Тут их окликнули: «Эй, безутешные родители!» Они отвлеклись от своей печальной беседы и взглянули в окно. Там стоял незнакомый им человеке бритой головой в оранжевых одеждах. «Вы хотите, чтобы ваша царевна-дочь захотела сама постигать учение и перестала болеть?» — «Да»,— ответили удивленные и смущенные родители, ведь незнакомец, видимо, подслушал их разговор, пускай даже и случайно.

— Я помогу вам. Пустите меня к девочке.

— Но она больна. К ней нельзя.

— Пустое это. Вы ведь хотите Любе счастья, а я знаю, что нужно делать.

Тут родители уж очень сильно удивились, потому что имени Любы они не говорили, это точно. Они решили, что этот незнакомец — какой-нибудь волшебник из далеких стран за морем, и дали свое согласие.

Три дня и три ночи провел незнакомец с бритой головой у постели Любы, а на четвертое утро вышел из комнаты вместе с нею. Родители радостно бросились к царевне, не переставая удивляться блеску ее глаз и здоровому румянцу. «Что вы с ней сделали, о великий волшебник?» — воскликнули пораженные родители. «Если бы это был секрет, мы не могли бы вам его открыть, но это не секрет, и Люба сама всем все расскажет, а у меня много дел, мне нужно идти»,— сказал Великий Учитель (а это, как вы догадались, был именно он), и, попрощавшись, удалился.

Как только он ушел, Люба сказала: «Я хочу учиться. Отдайте меня в ту же школу, что и всех остальных детей отдают. Хочу учиться вместе с ними. Хочу стать такой же мудрой, как этот человек!».— «Что он сказал тебе, Люба?»— спросили родители снова.

«Во-первых, он сказал, что учение — это большая трудность, отказываться от своих трудностей — это значит обременять ими тех, кто тебя любит, но это несправедливо.

Во-вторых, учение — это доблесть, не всякий может ее проявить, но ведь я — царевна Люба, и я могу. Доблесть — это качество сильных, а я хочу быть сильной, хотя это и трудно.

В-третьих, учение — это великая радость, и почему я должна от нее отказываться, если мне будет потом радостно и хорошо?

И в-четвертых, всякое учение ведет к мудрости, потому что, когда я вырасту, мне придется управлять нашим царством-государством».

Пораженные родители отдали Любу в общественную школу, и царевна стала ходить на уроки и выполнять домашние задания, как и все ученики, и делала большие успехи. А когда ей надоедало заниматься и хотелось все бросить и пойти побегать в саду со щенками, котятами и друзьями, она вспоминала слова Великого Учителя о том, что учение — это и трудность, и доблесть, и радость, и снова садилась за учебники.

Вопросы для обсуждения

Почему Любе не нравилось учиться? Может быть, есть еще причины, о которых не написано в сказке? Перечисли все, что сказал Любе Великий учитель. Подумай над каждой мыслью из четырех. Как ты себе ее понимаешь? Согласен ли ты с ней? Что бы ты сказал Любе на месте Великого учителя?

Что такое вежливость

Под вежливостью принято понимать внутреннее качество личности, для которой свойственны добрые дела, сдержанность, тактичность. Эта черту характера можно узнать по следующим признакам:

• умение выслушивать сообщение собеседника, не перебивая, даже если его мнение воспринимается неверным;
• ориентирование на поиск компромисса в споре — решения, которое будет устраивать всех участников беседы;
• соблюдение правил приличия в контакте с другими, знание этикета.

Почему надо быть вежливым? Это качество может сделать человеческую жизнь значительно приятней. Общество состоит из людей, и если каждый возьмет за правило уважать другого, жить станет легче и веселей.

Всем приятно общаться с добрыми и культурными людьми, которые соблюдают знаки приличия, не задают каверзных вопросов, извиняются, если в чем-то неправы, желают доброго утра или приятного аппетита, говорят кратко и по делу, не утруждая окружающих утомительными разговорами.

Вежливый человек всегда притягивает, с ним любому комфортно и безопасно. Ведь он никогда не оскорбит, не нагрубит и не кинется на собеседника с кулаками. Он постарается понять точку зрения другого, поддержать, если это необходимо, дать совет при надобности.

С ним интересно, так как такая личность интеллигентна и образованна: поддержит разговор и о кино, и о литературе.

Если бы люди всей земли в один волшебный миг вдруг стали вежливыми, мир станет намного светлей и теплей. Исчезло бы хамство, равнодушие, скандалы в очередях, склоки в общественном транспорте.

Культурные особенности феномена

Вежливый человек — всегда культурный. Проблема феномена заключается в том, что в разных странах культура имеет свою специфику.

Например, в Китае отказ от чашки чая, предложенной хозяином дома, воспринимается как прямое оскорбление. В некоторых странах третьего мира, где люди до сих пор живут общинами, туристу запросто могут подарить женщину, сделав, таким образом, ему комплимент. Отказаться от подарка — проявить неуважительное отношение. Вот зачем важно изучить краткий доклад об устройстве жизни в стране, которую собирается посетить путешественник.

В России в знак уважения и вежливости дорогих гостей принято встречать с хлебом и солью. Этот жест означает дружелюбие, радушие и почет по отношению к человеку, прибывшему с визитом.

Популярные сочинения

• На ошибках учатся — сочинение
  Учатся ли на ошибках? И настолько ли плохо их совершать, как считают большинство? Об этом мы поговорим.
• Сочинение по картине Украинская ночь Куинджи (описание)
  Картина Куинджи «Украинская ночь» обладает неимоверной мистичностью и энергетикой. Удачно подобранные цвета, а также темные оттенки фиолетового создают эффект некоторой бархатности.
• Природа в творчестве Тютчева сочинение
  В литературе есть множество примеров выражений глубочайшей любви к природе со стороны поэтов и писателей. Но у каждого способ донесения искреннего чувства свой индивидуальный.

Примеры из жизни

Первые уроки вежливости человек получает в семье, когда родители учат своих отпрысков говорить «Спасибо», «Пожалуйста», не перечить старшим, уступать место дедушкам и бабушкам. В детском саду детям объясняют значение этого слова в игровой форме. В старших классах школах ученики пишут реферат или сочинение «Что такое вежливость», излагая свои рассуждения на тему.

Что значит быть вежливым человеком в повседневной жизни:

• не лезть к другим с непрошеными советами и критикой;
• быть приветливым и доброжелательным;
• не обращать внимания на чужие ошибки, не тыкать ими в лицо оступившемуся;
• предложить человеку помощь, если в этом есть очевидная необходимость;
• извиниться, если причинил другому моральный или физический дискомфорт — наступил на ногу, толкнул, задел;
• использовать в речи «волшебные» слова — «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания», «удачного дня» и т. д. , минуя бранную речь;
• в беседе говорить не только о себе, но и искренне интересоваться визави. Ощущение ценности для другого приятно всем;
• относиться к окружающим в одинаковой степени уважения. Например, если мужчина делает одной женщине комплимент в присутствии других, это не тактично и невежливо по отношению к обделенным барышням;

Вывод: по-настоящему вежливый человек является таким всегда, а не в выборочных ситуациях и при конкретных людях. Ведь это черта характера, воспитанная с детства.

Аргументы из художественной литературы.

Создавая образы литературных героев, авторы наделяют их положительными или отрицательными качествами. Одно из положительных качеств – вежливость. Это чувство не раз помогало героям добиться желаемого, наладить контакт с другими людьми, достичь определенных высот. Вот некоторые произведения, в которых встречаются образы вежливых героев.

1. Многие, конечно же, читали рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор» и знают, что одним из героев произведения является военный хирург Н.И.Пирогов. Известного доктора можно считать образцом вежливости, тактичности. Когда он увидел в парке на скамейке одиноко сидящего Мерцалова, то не смог пройти мимо. Пирогов понимал, что у человека случилось какое-то горе, что-то его гложет, потому что бесцельно сидеть в парке на скамейке в зимний день никто не будет. Известный доктор разговорил Мерцалова. Сначала тот отвечал грубовато Пирогову, не желая доверять хорошо одетому и обеспеченному господину, от которых, по мнению героя, не дождешься помощи и которые виноваты в какой-то мере в его незавидном положении, но вежливость доктора, его тактичность, живое участие, тонкая деликатность растопили сердце Мерцалова, и он поведал доктору горькую историю своих несчастий. Читая диалог двух героев в зимнем парке, мы понимаем, что вежливость – это ключик, который может открыть любые двери, и волшебное средство, которое способно растопить любое сердце.
2. К героям вежливым можно отнести и Николеньку Иртеньева, героя автобиографической повести Л.Н.Толстого «Детство». В произведении мы встречаем его десятилетним мальчиком, жизнерадостным, наблюдательным, честным, милосердным, добрым, искренним. Он сразу чувствует фальшь, ложь, его тонкая душа противится этим низким человеческим качествам. Его воспитанию и обучению уделяют огромное внимание. У него есть няня Наталья Саввишна, которая открывает ему мир доброты, искренности, народной мудрости, учитель Карл Иванович обучает мальчика разным наукам, а родители подают сыну личный пример культурного поведения. Благодаря общим стараниям мальчик растет воспитанным, вежливым, тактичным. Он знает, как нужно общаться со взрослыми, с учителем, няней. Со всеми он вежлив, учтив, никогда не грубит. А когда однажды он обиделся на Наталья Саввишну и накричал на нее, очень переживал из-за этого, попросил прощения у доброй старушки. Вежлив мальчик и со своими ровесниками. Его поведение, отношение к людям говорят о высокой культуре, о достойном воспитании. Его деликатность, уважительность, галантность делают его всеобщим любимцем.
3. Есть в художественной литературе герои, которые используют вежливость, любезность, внимательность как средство достижения своих целей. К таким можно отнести героя поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» П.И.Чичикова, которого знают все любители чтения. Его можно охарактеризовать, как человека наблюдательного, находчивого, предприимчивого, целеустремленного. К достижению своих целей он идет с завидным упорством. Для этого он выбирает одно из самых верных оружий – вежливость, тактичность, любезность. Дамы его любят за ореол таинственности и светскую галантность. Окружающих восхищает его умение вести беседу, а умение «искусно польстить каждому» открывает перед ним любые двери и сердца, возносит его к любым вершинам. Он смог очаровать сначала своего учителя, потом своего начальника и его дочь, даже когда работал в таможне и обыскивал контрабандистов, он не снимал маску любезности. Напускная вежливость, обходительность помогли Чичикову приумножить его капитал, единственное, что действительно важно для него в жизни.
4. Кто же из нас не любит сказки! Кто из нас не читал их в детстве! Сказки любят все: и взрослые, и дети. Они нас многому учат, дают ответы на самые разные вопросы, в них мы находим идеалы для подражания. Сказка А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» переносит нас в удивительный волшебный мир и знакомит нас с прекрасной царевной. Она рано осталась без матери, росла при мачехе и выросла в прекрасную, умную, любезную, добрую девушку. Ее любили все, кроме злой мачехи, которая из ревности решила ее погубить. Но чернавка не выполняет приказ царицы, потому что царевна всегда была добра к ней, тактична. Служанка не смогла погубить молодую девушку, а оставила ее в лесу с робкой надеждой, что она спасется. С глубоким уважением, вежливостью, почтительностью царевна отвечает семи богатырям, в чей дома она попала после блуждания по лесу. Она не считает унизительным лишний раз поклониться в знак благодарности тем, кто ее приютил. Ее сердечность, любезность покоряют не только богатырей, но и животных и птиц и делают ее примером для подражания.

Тематические поговорки

Важные аспекты жизни всегда будут проявляться в фольклоре всех национальностей. Тема вежливости не стала исключением. Доказательством этому служат пословицы и поговорки, например:

1. «Вежливость города берет» — это про то, как можно эффективно взаимодействовать с людьми, получая при этом максимальную выгоду. Если есть необходимость попросить или спросить что-то у другого, вежливое обращение с большей вероятностью приведет просящего к положительному исходу. Например, фразы «Подвиньтесь, пожалуйста» и «А, ну, быстро уступи мне место!» дадут разные результаты.
2. «Вежливость не мешает высказать все, что думаешь, но только самому себе» — здесь имеется в виду, что человеку не нужно везде и всем потакать. Соглашательство в этом контексте не есть должный элемент. Чтобы оставаться вежливым, достаточно просто не навязывать свое мнение окружающим. Иметь его, но оставлять при себе, тем более если оно может задеть кого-то или обидеть.
3. «Будь вежлив с каждым. Никогда не знаешь, кто попадет в число двенадцати присяжных» — это американская пословица, смысл которой в том, что вежливость может служить личности неплохую службу. Вежливого человека всегда воспринимают позитивно, он располагает. И этот факт может действительно помочь в будущем. Получается, что «сначала ты работаешь на вежливость, потом вежливость работает на тебя».

Отсюда можно сделать, что это качество или черта характера является не просто необходимым условием культурного общения, но и приносит самому человеку много приятных последствий.

Вариант 2

Русский язык богат волшебными словами. Каждое из них несет определенный смысл и несет настоящее волшебство. Этим словам каждого из нас учат с самого детства и объясняют, почему так важно не забывать их использовать в разговорной речи.

Задавая себе вопрос «какие волшебные слова я знаю?», первое, что приходит на ум, это слово «спасибо». И действительно, без него не обойтись, чтобы выстроить благоприятные и доверительные отношения с собеседником. Представьте такую ситуацию: есть две девочки. Одну из них зовут Оля, а вторую Катя. Родители Оли очень воспитанные люди и с детства научили свою, дочь волшебным словам. А Катя не считает нужным их говорить. Играют две девочки в куклы. Оле очень понравилось зеркальце для барби и она говорит «Катя, дай мне, пожалуйста, свое зеркальце. Девочка дает подруге зеркальце и в ответ слышит «спасибо». Согласитесь, такой диалог приятно слышать. Он отражает нравственное развитие и сразу видно, что Оля культурная, хорошая девочка, с которой приятно общаться и откликаться на ее просьбы. Кстати, в ее обращении не одно, а целых два волшебных слова. Второе из них «пожалуйста», но о нем поразмышляем позже. И тут же Катя обращает внимание, что у подруги есть красивое розовое платье, которое прекрасно подойдет для ее куклы. И она говорит «Оля, дай мне платье». Девочке не особо нравится такая постановка вопроса, но так как она любит подругу, то уступает и дает ей платье. В ответ тишина. Оле неприятно и обидно, что с ней так грубо общаются, не благодарят, а значит не ценят ее добрые намерения и способность делиться.

Это простой пример, который показывает, как со стороны смотрится общение двух людей, один из которых вежливый, а второй не очень. Так значит, волшебные слова нужны для того, чтобы показать свой уровень культуры и чувства уважения к собеседнику.

Как говорилось выше, есть еще одно волшебное слово «пожалуйста». Я считаю, что если мы хотим что-то получить, то обязательно должны говорить «пожалуйста». Как показывает практика, вежливые просьбы всегда дают положительный результат и хорошее отношение.

Помимо этих двух слов, существует множество других. Например, здравствуйте. Его очень важно использовать при встрече со знакомыми людьми. Мне кажется, что совсем не красиво пройти мимо знакомого человека и не сказать ему «здравствуйте». А с утра вежливо приветствовать родных теплым «с добрым утром». После такой фразы улучшается настроение и утро, действительно, становится добрым. А когда я засыпаю в кровати, так приятно услышать любящее «спокойной ночи».

Не забывайте про волшебные слова, они делают человека вежливым, воспитанным и приятным в общении. Цените и уважайте друг друга, ведь залог счастливой и полноценной жизни, это крепкие человеческие связи.

2, 3, 4, 5 класс

Другие темы: ← Цветы↑ На свободную темуКрасота человека →

`

( 1 оценка, среднее 4 из 5 )

Автор: Удовиченко Ольга Стефановна

Организация: МБОУ «Висловская СОШ»

Населенный пункт: Ростовкая область, Семикаракорский р–н, х. Вислый

Цель: сформировать у детей представление о вежливости, вежливом поведении.
Задачи:

1. Научить детей пользоваться вежливыми словами.

2. Познакомить с историей слова «спасибо».

3. Расширить понятие детей о культуре поведения.

4. Привить навыки культурного, вежливого поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.

Ход занятия:

(Слайд №1) – начало

1.Организационный момент:

Учитель:Добрый день, наши юные зрители!

Добрый день, дорогие учителя!

Всем, кто к нам сегодня поспешил,

Добрый день, говорим от души!!!

— Ребята! Вы готовы к разговору?

У нас сегодня гости – посмотрите.

Что мы должны сказать нашим гостям?

Молодцы! Какие вы вежливые.

— Все друг, другу улыбнитесь и тихонечко садитесь!

— Давайте прослушаем песню «От улыбки».

Прослушивание песни «Улыбка».

2. Постановка темы.

Учитель:О чем мы будем говорить сегодня, вы догадаетесь, если послушаете внимательно стихотворение А.Кондратьева.
— Добрый день! — тебе сказали.
— Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
— Здравствуйте! — ты скажешь человеку.
— Здравствуй! — улыбнется он в ответ,
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.

Учитель:Итак, о чем пойдет наш разговор? (О вежливости)

— Прочитайте тему на слайде.

Учитель:День 11 января стали называть «праздником вежливости», «самой вежливой датой» и другими подобными названиями, но официально он называется Международным днём «спасибо».

— Ребята, а как вы понимаете, что значит быть вежливым, хорошим человеком?

— Почему вежливости открыты все дороги? (Вежливому человеку всегда рады, с ним хотят общаться люди, все у них получается)
Вежливость – то, без чего нельзя обойтись, как без воздуха. Никогда не отвечайте грубостью на грубость. Помните! Вежливость – лучшее лекарство от злобы, грубости, безкультурия.

(Слайд №2)

Учитель:В давние времена слово «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, того кто с добром относился к людям. Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

Для того чтобы стать вежливым, нужно чаще использовать в своей речи вежливые слова, от которых становится теплее, радостнее, светлее на душе. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.
Но не только слова у нас с вами должны быть добрыми, надо вести себя всегда так, чтобы и поступки наши были хорошими, чтобы не приходилось за них краснеть и стыдиться.

Учитель:И сегодня мы попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости. А может вы узнаете новые правила и новые вежливые слова.

3. Работа по теме.

Учитель:Прослушайте стихотворение.

Учитель:Вырос волшебный цветок на поляне,
Утром весенним раскрыл лепестки,
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки.

Учитель:Ребята, вы узнали, что это за цветок?

Учитель:Поможет нам в этом этот волшебный цветок «Цветик- семицветик»

Мы будем отрывать лепестки по- порядку и выполнять задания цветочка. Согласны?

Цветик – семицветик сделан из бумаги. А у настоящего цветочка стали бы мы отрывать лепестки?

Если вы готовы работать, то я попрошу …… мне помочь.

(Отрывает1 лепесток и читает задание)

1 лепесток «Волшебные слова».

В нашей маленькой деревне есть такой обычай древний:
Утром, днём и в темноте
Те, и те, и те, и те,
Повстречавшись, непременно
Говорят одновременно… (Здравствуйте!)

Слайд 3
Учитель:Молодцы, ребята, а теперь …………. расскажет нам простое правило, которое вы все должны будете запомнить.
1. Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома –
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи скорее – здравствуй!
— Молодец! Какой же вывод мы можем сделать?(Надо всегда здороваться).
Учитель:Послушайте следующее стихотворение:

Настали дни холодные,
И птицы перелётные,
Крылатые создания,
Летят под облаками
Куда-то в страны дальние.
Мы машем им руками:
— До встречи! … (До свидания!)

Слайд 4
Учитель:Молодцы! А сейчас ……………расскажет ещё одно правило. Слушаем внимательно.

2.Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем «До свиданья».
Другу уходить пора –
Скажем мы ему «Пока».

— Молодец! Ребята, что же мы должны говорить людям, когда расстаёмся с ними?
— До свидания.
Учитель:Ребята, а теперь послушайте такую историю про слона и мышку.
Встретила мышка слона на пути
И пропищала тихо и жалостно:
— Простите за дерзость,
Скажите, пожалуйста,
Как мне до вас, до слона дорасти?
Слон удивился:
— Скажите, пожалуйста, крошка, а знает слово «пожалуйста»!
— Ребята, скажите, какое же волшебное слово произносила мышка, когда обращалась к слону? («пожалуйста»)

Слайд 5
Учитель:А теперь послушайте правило, которое расскажет нам ……………….
3.Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать: «пожалуйста».
— Молодец! Когда же мы говорим «пожалуйста», ребята? (Когда что-нибудь или о чём-нибудь просим).
Учитель:Послушайте следующее стихотворение
Волшебники – гномы

Не мало для нас

Чудесного сделать могли бы,

Но больше чудес совершает в сто раз

Волшебное слово… (Спасибо)

Слайд 6
Учитель:……………….. нам расскажет простое правило.
4.Тебе что-то подарили,
Если место уступили,
Если в чём-то помогли,
Угощенье принесли,
Не молчи тогда, как рыба!
Говори всегда: — Спасибо!
— Молодец. Ребята, а если кто-нибудь причинил другому неприятность или неудобства – не желая того. То какое волшебное слово он должен сказать? (Извините, простите)
— Да, верно. Это значит «снимите с меня вину».

Слайд 7

Учитель:Правило нам расскажет ………….
5.Если кого-то обидели случайно,
Или наступили на ногу нечаянно,
Только не молчите, только не мычите,
Долго не тяните, скажите: «извините».
Учитель:Молодец. Ребята, скажите, а что мы говорим, когда ложимся спать?(Спокойной ночи.)

Слайд 8
Учитель:Давайте послушаем правило…………….. расскажет.
6. Перед сном не забывай:
Спокойной ночи пожелай.
— Молодец! Ребята, эти правила вы всегда должны помнить и пользоваться ими в своей жизни.

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

Учитель:Скажите, а почему эти слова называют волшебными? (волшебные слова помогают нам в разных ситуациях при общении с людьми)

Учитель:А вы всегда ли в общении с людьми пользуетесь «волшебными» словами?

Слайд 9

Вежливых слов не одно и не два,

Помни и знай эти чудо-слова.

— Назовите такие «волшебные» слова.
2 лепесток«Вежливо-невежливо».

Учитель:Если вежливо — зеленый светофорчик, невежливо — красный.

— Поздороваться при встрече –

— Толкнуть и не извиниться –

— Не встать, обращаясь к учителю –

– Перебивать во время разговора…
– Уметь соблюдать на уроке тишину…
– Уметь выслушать друга.
– Пропустить вперед девочек…
– Сказать, уходя из класса домой «До свидания»
– Громко разговаривать…
– Помочь поднять упавшую вещь…
– Обозвать обидным словом соседа…

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

3 лепесток «Доскажи словечко».

Учитель:Я читаю вам рассказ, а вы вставляете нужное слово хором.

«Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицу. В трамвай вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь… (дети хором:«Пожалуйста»). Женщина обрадовалась и сказала Вове:… («Спасибо») Вдруг трамвай неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сказал:… («Извините, пожалуйста»)»

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

4 лепесток Конкурс «Самый вежливый».

Учитель:Проведём игру, в которой надо сказать вежливое слово и передать шарик другому. Слова одинаковые не повторять. Удачи!

Игра «Шарик вежливости»

Учитель:Ребята, скажите, если человек знает много вежливых слов, значит можно его назвать вежливым человеком?

Внимательно послушайте стихотворение А. Антонова «Вежлив Витя или нет».

«Вежлив Витя или нет».

Малыша обидел Витя, но перед школою в строю

Витя просит: «Извините, я ошибку признаю».

На урок пришёл учитель, положил на стол журнал.

Следом Витя: «Извините, я немного опоздал».

Спор давно ведётся в классе

Вежлив Витя или нет? Разберитесь в споре нашем и скажите нам ответ.

Учитель:Ребята, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?(Вежливые слова он знает, но поступки расходятся со словами, а поступки плохие совершает.)

Не только слова должны быть у нас добрыми и вежливыми, но и поступки.

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

5 лепесток Игра «Не ошибись, пожалуйста!»

Давайте немного отдохнём. Поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!»

Игра «Не ошибись, пожалуйста!»

Учитель:Я буду давать команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «волшебные слова».

Итак, начали!

Встаньте.

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки!

Будьте добры, похлопайте!

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста!

Пожалуйста, наклонитесь вперед,

Наклонитесь назад.

Присядьте, пожалуйста,

Будьте добры, встаньте.

Тихо сядьте.

Тихо сядьте, пожалуйста!

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

6 лепесток «Экзамен».

Учитель:Итак, задачи не на сложенье,

Задачи на правила уважения!

1.Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому -11? (Дорогу уступает тот, кто вежливее.)

2. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей- либо дом или квартиру!(Постучать или позвонить.)

3. Какие слова произносят при встрече и прощании?

4. Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?

5.Сколько раз в день надо здороваться с одним и тем же человеком?

6. Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?

7. Почему по-настоящему вежливый человек никогда не будет лгать, хвастаться, обижать своих друзей?

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

7 лепесток Из истории слов.

Учитель:Спасибо. Откуда явилось это слово?

В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе Дело, говорили ему:

— Спаси вас Бог!

Спаси Бог превратилось в короткое спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасибо не жалей!»

«Волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише Доброе слово».

РЕФЛЕКСИЯ

• Помог ли нам волшебный цветок стать вежливее или нет, мы сейчас проверим. Предлагаю вам ответить на вопросы теста «Вежлив ли я?» Если ответ на вопрос да, то +. Если нет, то —

Тест «Вежлив ли я?»
1. Благодаришь ли ты маму или поваров за обед?

2. Извиняешься ли ты, если нечаянно толкнул кого- то?

3. Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку?

4. Можно ли назвать вежливым того, кто любит животных?

5. Нужно ли здороваться с соседями?

6. Нужно ли улыбаться, приветствуя человека?

Учитель:Проверим. Внимание на слайд. Сравните свои ответы с правильными

Слайд 10

Учитель:Поднимите руку те, кто не ошибся и хотел бы похвалить себя за работу.

-Кто допустил ошибки?

-Какой вывод мы можем сделать? Вежливы ли вы или нет?

— Молодцы!

Учитель:А сейчас, предлагаю посмотреть мультик про Лунтика «Невежи».

Помог ли нам цветик — семицветик стать вежливее?

Слайд 11

Учитель:Поблагодарим его за это и подарим цветочки.

Если классный час вам понравился, были интересно и полезно, то выбираем красный цветок, а если было неинтересно, скучно, то — синий.

А теперь поместим цветочки на полянку, говоря при этом вежливые слова).

Ребёнок: Вежливость в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда.

Она с годами закрепляется

И остается с человеком навсегда.

Учитель:И в заключении я прочитаю красивое стихотворение о вежливости.
Я вежлив со всеми, друзья!
Девиз этот дан нам не зря!
Всем «здравствуйте» я говорю,
«Спасибо» и радость дарю.
А вежливым быть очень просто:
«Желаю удачи», «простите», «пожалуйста»,
«будьте любезны», «не стоит труда»
Их надо всегда говорить,
Приветствовать всех и любить!

Приложения:

1. file0.docx.. 325,9 КБ

2. file1.pptx.zip.. 3,1 МБ

Опубликовано: 15.02.2021