Рассказ чехова каштанка распечатать целый рассказ

 АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

КАШТАНКА

1. Дурное поведение

     Молодая рыжая собака - помесь такса с дворняжкой - очень похожая мордой

на лисицу, бегала взад и вперед по тротуару  и  беспокойно  оглядывалась  по

сторонам. Изредка она останавливалась и, плача, приподнимая то одну  озябшую

лапу, то другую, старалась дать себе отчет: как это могло случиться, что она

заблудилась?

     Она отлично помнила, как она провела день и как в конце  концов  попала

на этот незнакомый тротуар.      День начался с того, что ее  хозяин,  столяр  Лука  Александрыч,  надел шапку, взял под  мышку  какую-то  деревянную  штуку,  завернутую  в  красный платок, и крикнул:

     - Каштанка, пойдем!

     Услыхав свое имя, помесь такса с дворняжкой вышла из-под верстака,  где

она спала на стружках, сладко потянулась и побежала за  хозяином.  Заказчики

Луки Александрыча жили ужасно далеко, так что, прежде чем дойти  до  каждого

из  них,  столяр  должен  был  по  нескольку  раз  заходить  в   трактир   и

подкрепляться.  Каштанка  помнила,  что  по  дороге  она  вела  себя  крайне

неприлично. От радости, что ее взяли гулять, она прыгала, бросалась  с  лаем

на вагоны конножелезки, забегала во дворы и гонялась за собаками. Столяр  то

и дело терял ее из виду, останавливался и сердито кричал на нее. Раз даже он

с выражением алчности на лице забрал  в  кулак  ее  лисье  ухо,  потрепал  и

проговорил с расстановкой:

     - Чтоб... ты... из... дох... ла, холера!

     Побывав у заказчиков, Лука Александрыч зашел на  минутку  к  сестре,  у

которой пил и закусывал; от сестры пошел он  к  знакомому  переплетчику,  от

переплетчика в трактир, из трактира  к  куму  и  т.д.  Одним  словом,  когда

Каштанка попала на незнакомый тротуар, то уже вечерело и  столяр  был  пьян,

как сапожник. Он размахивал руками и, глубоко вздыхая, бормотал:

     - Во гресех роди мя мати во утробе моей! Ох, грехи, грехи!  Теперь  вот

мы по улице идем и на фонарики глядим, а  как  помрем  -  в  гиене  огненной

гореть будем...

     Или же он впадал в добродушный тон, подзывал к себе Каштанку и  говорил

ей:

     - Ты, Каштанка, насекомое существо и больше ничего.  Супротив  человека

ты все равно, что плотник супротив столяра...

     Когда он разговаривал с нею  таким  образом,  вдруг  загремела  музыка.

Каштанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на нее шел полк солдат. Не

вынося музыки, которая расстраивала ей нервы, она  заметалась  и  завыла.  К

великому ее удивлению, столяр, вместо того  чтобы  испугаться,  завизжать  и

залаять, широко улыбнулся, вытянулся во фрунт и  всей  пятерней  сделал  под

козырек. Видя, что хозяин не протестует, Каштанка еще громче  завыла  и,  не

помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар.      Когда она опомнилась, музыка  уже  не  играла  и  полка  не  было.  Она перебежала дорогу к тому месту, где оставила хозяина, но, увы!  столяра  уже там не было. Она бросилась вперед, потом назад, еще раз  перебежала  дорогу, но  столяр  точно  сквозь  землю  провалился...  Каштанка  стала  обнюхивать тротуар, надеясь найти хозяина по запаху  его  следов,  но  раньше  какой-то негодяй прошел в  новых  резиновых  калошах,  и  теперь  все  тонкие  запахи мешались с острою каучуковою вонью, так что ничего нельзя было разобрать.

     Каштанка бегала взад и вперед  и  не  находила  хозяина,  а  между  тем становилось темно. По обе стороны улицы зажглись фонари,  и  в  окнах  домов показались огни. Шел крупный  пушистый  снег  и  красил  в  белое  мостовую, лошадиные спины, шапки извозчиков, и чем больше  темнел  воздух,  тем  белее становились предметы. Мимо Каштанки, заслоняя ей поле  зрения  и  толкая  ее ногами, безостановочно взад и вперед проходили  незнакомые  заказчики.  (Все человечество Каштанка делила на две очень неравные части:  на  хозяев  и  на заказчиков; между теми и другими была  существенная  разница:  первые  имели право бить ее, а вторых она сама имела право  хватать  за  икры.)  Заказчики куда-то спешили и не обращали на нее никакого внимания.

     Когда стало совсем темно,  Каштанкою  овладели  отчаяние  и  ужас.  Она прижалась  к  какому-то  подъезду  и  стала  горько   плакать.   Целодневное путешествие с Лукой Александрычем утомило ее, уши и лапы ее озябли, и к тому же еще она была ужасно голодна. За весь день ей  приходилось  жевать  только два раза: покушала у переплетчика немножко клейстеру да в одном из трактиров около прилавка нашла колбасную  кожицу  -  вот  и  все.  Если  бы  она  была человеком, то, наверное, подумала бы:

     "Нет, так жить невозможно! Нужно застрелиться!"


 2. Таинственный незнакомец

     Но она ни о чем не думала и только плакала. Когда мягкий пушистый  снег совсем облепил ее спину и голову и она от изнеможения погрузилась в  тяжелую дремоту, вдруг подъездная дверь щелкнула, запищала и ударила ее по боку. Она вскочила. Из  отворенной  двери  вышел  какой-то  человек,  принадлежащий  к разряду заказчиков. Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, то он не мог не обратить на нее внимания. Он нагнулся к ней и спросил:

     - Псина, ты откуда? Я тебя ушиб? О бедная, бедная... Ну, не сердись, не

сердись... Виноват.

     Каштанка поглядела на незнакомца сквозь снежинки, нависшие на  ресницы, и увидела перед собой коротенького и толстенького человечка с бритым  пухлым лицом, в цилиндре и в шубе нараспашку.

     - Что же ты скулишь? - продолжал он, сбивая пальцем с ее спины снег.  -

Где твой хозяин? Должно быть, ты потерялась? Ах, бедный  песик!  Что  же  мы

теперь будем делать?

     Уловив в голосе незнакомца теплую, душевную нотку, Каштанка лизнула ему

руку и заскулила еще жалостнее.

     - А ты хорошая, смешная! - сказал незнакомец. - Совсем лисица! Ну,  что

ж,  делать  нечего,  пойдем  со  мной!  Может  быть,  ты  и   сгодишься   на

что-нибудь... Ну, фюйть!

     Он чмокнул губами и сделал Каштанке знак рукой,  который  мог  означать

только одно: "Пойдем!" Каштанка пошла.

     Не больше как через полчаса она уже сидела на полу  в  большой  светлой комнате и, склонив голову набок, с умилением и  с  любопытством  глядела  на незнакомца, который сидел за столом и обедал. Он ел и бросал  ей  кусочки...

Сначала он дал  ей  хлеба  и  зеленую  корочку  сыра,  потом  кусочек  мяса, полпирожка, куриных костей, и она с голодухи все это съела так  быстро,  что не успела разобрать вкуса. И чем больше она ела,  тем  сильнее  чувствовался голод.

     - Однако плохо же кормят  тебя  твои  хозяева!  -  говорил  незнакомец, глядя, с какою свирепою жадностью она глотала неразжеванные куски. - И какая ты тощая! Кожа да кости...

     Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела  от  еды.  После

обеда она разлеглась среди комнаты, протянула ноги и, чувствуя во всем  теле

приятную истому, завиляла хвостом. Пока  ее  новый  хозяин,  развалившись  в

кресле, курил сигару, она виляла хвостом и решала  вопрос:  где  лучше  -  у

незнакомца или у столяра? У незнакомца обстановка бедная и некрасивая; кроме

кресел, дивана, лампы и ковров, у него нет ничего, и комната кажется пустою;

у столяра же вся квартира битком набита вещами; у него есть  стол,  верстак,

куча стружек,  рубанки,  стамески,  пилы,  клетка  с  чижиком,  лохань...  У

незнакомца не пахнет ничем, у столяра же в квартире  всегда  стоит  туман  и

великолепно пахнет клеем, лаком и стружками. Зато  у  незнакомца  есть  одно

очень важное преимущество - он дает много есть, и, надо  отдать  ему  полную

справедливость, когда Каштанка сидела перед  столом  и  умильно  глядела  на

него, он ни разу не ударил ее, не затопал  ногами  и  ни  разу  не  крикнул:

"По-ошла вон, треклятая!"

     Выкурив сигару, новый хозяин вышел и через  минуту  вернулся,  держа  в

руках маленький матрасик.

     - Эй ты, пес, поди сюда! - сказал  он,  кладя  матрасик  в  углу  около

дивана. -Ложись здесь. Спи!

     Затем он потушил лампу и вышел.  Каштанка  разлеглась  на  матрасике  и

закрыла глаза; с улицы послышался лай, и она хотела  ответить  на  него,  но

вдруг неожиданно ею овладела грусть. Она вспомнила  Луку  Александрыча,  его

сына Федюшку, уютное местечко под верстаком... Вспомнила она, что в  длинные

зимние  вечера,  когда  столяр  строгал  или  читал  вслух  газету,  Федюшка

обыкновенно играл с нею... Он вытаскивал ее за задние лапы из-под верстака и

выделывал с нею такие фокусы, что у нее зеленело в глазах и болело  во  всех

суставах. Он заставлял ее ходить на задних лапах, изображал из нее  колокол,

то есть сильно дергал ее за хвост, отчего она  визжала  и  лаяла,  давал  ей

нюхать табаку... Особенно мучителен был следующий фокус: Федюшка  привязывал

на  ниточку  кусочек  мяса  и  давал  его  Каштанке,  потом  же,  когда  она

проглатывала, он с громким смехом вытаскивал его обратно из  ее  желудка.  И

чем ярче были воспоминания, тем громче и тоскливее скулила Каштанка.

     Но скоро утомление и  теплота  взяли  верх  над  грустью...  Она  стала

засыпать. В ее  воображении  забегали  собаки;  пробежал,  между  прочим,  и

мохнатый старый пудель, которого она видела сегодня на улице, с  бельмом  на

глазах и с клочьями шерсти около носа. Федюшка, с долотом в  руке,  погнался

за пуделем, потом вдруг сам  покрылся  мохнатой  шерстью,  весело  залаял  и

очутился около Каштанки. Каштанка и он добродушно понюхали друг другу носы и

побежали на улицу...

3. Новое, очень приятное знакомство

     Когда Каштанка проснулась, было уже светло и  с  улицы  доносился  шум,

какой бывает только днем. В комнате не было ни  души.  Каштанка  потянулась,

зевнула и, сердитая, угрюмая, прошлась  по  комнате.  Она  обнюхала  углы  и

мебель, заглянула в переднюю и не нашла  ничего  интересного.  Кроме  двери,

которая вела в переднюю, была еще одна дверь. Подумав,  Каштанка  поцарапала

ее обеими лапами, отворила и вошла в  следующую  комнату.  Тут  на  кровати,

укрывшись байковым одеялом, спал заказчик, в котором она  узнала  вчерашнего

незнакомца.

     - Рррр... - заворчала она, но, вспомнив про  вчерашний  обед,  завиляла

хвостом и стала нюхать.

     Она понюхала одежду и сапоги незнакомца и нашла, что они  очень  пахнут

лошадью. Из спальни вела куда-то еще одна дверь, тоже затворенная.  Каштанка

поцарапала  эту  дверь,  налегла  на  нее  грудью,  отворила  и  тотчас   же

почувствовала странный, очень подозрительный запах. Предчувствуя  неприятную

встречу, ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в маленькую комнатку с грязными

обоями и  в  страхе  попятилась  назад.  Она  увидела  нечто  неожиданное  и

страшное. Пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя,  прямо  на

нее шел серый гусь. Несколько в стороне от него, на матрасике,  лежал  белый

кот; увидев Каштанку,  он  вскочил,  выгнул  спину  в  дугу,  задрал  хвост,

взъерошил шерсть и тоже зашипел. Собака испугалась не на шутку, но, не желая

выдавать своего страха, громко залаяла и бросилась к коту... Кот еще сильнее

выгнул спину, зашипел и ударил Каштанку лапой по голове. Каштанка отскочила,

присела на все четыре лапы и, протягивая к  коту  морду,  залилась  громким,

визгливым лаем; в это время гусь подошел сзади и больно долбанул ее клювом в

спину. Каштанка вскочила и бросилась на гуся...

     - Это что такое? - послышался громкий сердитый голос, и в комнату вошел

незнакомец в халате и с сигарой в зубах. - Что это значит? На место!

     Он подошел к коту, щелкнул его по выгнутой спине и сказал:

     - Федор Тимофеич, это что значит? Драку подняли? Ах ты, старая каналья!

Ложись!

     И, обратившись к гусю, он крикнул:

     - Иван Иваныч, на место!

     Кот покорно лег на свой матрасик и закрыл глаза. Судя по выражению  его

морды и усов, он сам был недоволен,  что  погорячился  и  вступил  в  драку.

Каштанка обиженно заскулила, а гусь вытянул шею и заговорил о чем-то быстро,

горячо и отчетливо, но крайне непонятно.

     - Ладно, ладно! - сказал хозяин, зевая. - Надо жить мирно и дружно.  Он

погладил Каштанку и продолжал: -  А  ты,  рыжик,  не  бойся...  Это  хорошая

публика, не обидит. Постой, как же мы тебя звать будем?  Без  имени  нельзя,

брат.

     Незнакомец подумал и сказал:

     - Вот что... Ты будешь - Тетка... Понимаешь? Тетка!

     И, повторив несколько раз слово "Тетка",  он  вышел.  Каштанка  села  и

стала наблюдать. Кот неподвижно сидел на матрасике и делал  вид,  что  спит.

Гусь, вытягивая шею и топчась на одном месте, продолжал  говорить  о  чем-то

быстро и горячо. По-видимому, это был очень умный гусь; после каждой длинной

тирады он всякий раз удивленно пятился назад и  делал  вид,  что  восхищался

своею речью... Послушав его и ответив  ему:  "рррр...",  Каштанка  принялась

обнюхивать углы. В одном из углов стояло маленькое корытце,  в  котором  она

увидела моченый горох и размокшие ржаные  корки.  Она  попробовала  горох  -

невкусно, попробовала корки -и стала есть. Гусь нисколько не  обиделся,  что

незнакомая собака поедает его корм, а напротив,  заговорил  еще  горячее  и,

чтобы показать  свое  доверие,  сам  подошел  к  корытцу  и  съел  несколько

горошинок.

4. Чудеса в решете

     Немного погодя  опять  вошел  незнакомец  и  принес  с  собой  какую-то

странную вещь, похожую  на  ворота  и  на  букву  П.  На  перекладине  этого

деревянного, грубо сколоченного П висел колокол и был привязан пистолет;  от

языка колокола и от курка пистолета тянулись веревочки. Незнакомец  поставил

П посреди комнаты, долго что-то развязал и  завязывал,  потом  посмотрел  на

гуся и сказал:

     - Иван Иваныч, пожалуйте!

     Гусь подошел к нему и остановился в ожидательной позе.

     - Ну-с, - сказал незнакомец, - начнем с  самого  начала.  Прежде  всего

поклонись и сделай реверанс! Живо!

     Иван Иваныч вытянул шею, закивал во все стороны и шаркнул лапкой.

     - Так, молодец... Теперь умри!

     Гусь лег на спину и задрал вверх лапы. Проделав еще несколько  подобных

неважных фокусов, незнакомец вдруг схватил  себя  за  голову,  изобразил  на

своем лице ужас и закричал:

     - Караул! Пожар! Горим!

     Иван Иваныч подбежал к П, взял в клюв веревку  и  зазвонил  в  колокол.

Незнакомец остался очень доволен. Он погладил гуся по шее и сказал:

     - Молодец, Иван Иваныч! Теперь представь,  что  ты  ювелир  и  торгуешь

золотом и брильянтами. Представь теперь, что ты приходишь к себе в магазин и

застаешь в нем воров. Как бы та поступил в данном случае?

     Гусь взял в клюв другую веревочку и потянул, отчего тотчас же  раздался

оглушительный выстрел. Каштанке очень понравился звон,  а  от  выстрела  она

пришла в такой восторг, что забегала вокруг П и залаяла.

     - Тетка, на место! - крикнул ей незнакомец. - Молчать!

     Работа Ивана Иваныча не кончилась стрельбой. Целый час потом незнакомец

гонял его вокруг себя на корде  и  хлопал  бичом,  причем  гусь  должен  был

прыгать через барьер и сквозь обруч, становиться на дыбы, то  есть  садиться

на хвост и махать лапками. Каштанка  не  отрывала  глаз  от  Ивана  Иваныча,

завывала от восторга и несколько раз принималась бегать за  ним  со  звонким

лаем. Утомив гуся и себя, незнакомец вытер со лба пот и крикнул:

     - Марья, позови-ка сюда Хавронью Ивановну!

     Через минуту послышалось хрюканье... Каштанка заворчала, приняла  очень

храбрый вид и на всякий случай  подошла  поближе  к  незнакомцу.  Отворилась

дверь, в комнату поглядела  какая-то  старуха  и,  сказав  что-то,  впустила

черную, очень некрасивую свинью. Не обращая никакого  внимания  на  ворчанье

Каштанки, свинья подняла вверх свой пятачок и весело захрюкала. По-видимому,

ей было очень приятно видеть своего хозяина, кота и Ивана Иваныча. Когда она

подошла к коту и слегка толкнула его под живот  своим  пятачком  и  потом  о

чем-то заговорила с гусем, в ее движениях, в голосе и  в  дрожании  хвостика

чувствовалось много добродушия. Каштанка сразу поняла, что ворчать  и  лаять

на таких субъектов бесполезно.

     Хозяин убрал П и крикнул:

     - Федор Тимофеич, пожалуйте!

     Кот поднялся, лениво потянулся и нехотя, точно делая одолжение, подошел

к свинье.

     - Ну-с, начнем с египетской пирамиды, - начал хозяин.

     Он долго объяснял что-то, потом скомандовал: "Раз... два... три!"  Иван

Иваныч при слове "три" взмахнул крыльями и вскочил на спину свиньи...  Когда

он, балансируя  крыльями  и  шеей,  укрепился  на  щетинистой  спине,  Федор

Тимофеич вяло и лениво, с явным пренебрежением и с таким видом, как будто он

презирает и ставит ни в грош свое искусство, полез на  спину  свиньи,  потом

нехотя взобрался  на  гуся  и  стал  на  задние  лапы.  Получилось  то,  что

незнакомец называл "египетской пирамидой". Каштанка взвизгнула от  восторга,

но в это время старик кот зевнул и, потеряв  равновесие,  свалился  с  гуся.

Иван Иваныч пошатнулся и тоже свалился. Незнакомец закричал, замахал  руками

и  стал  опять  что-то  объяснять.  Провозившись  целый  час  с   пирамидой,

неутомимый хозяин принялся учить Ивана Иваныча ездить верхом на коте,  потом

стал учить кота курить и т.п.

     Ученье кончилось тем, что незнакомец вытер со лба пот  и  вышел,  Федор

Тимофеич брезгливо фыркнул, лег на матрасик  и  закрыл  глаза,  Иван  Иваныч

направился к корытцу, а свинья была уведена старухой. Благодаря массе  новых

впечатлений день прошел для Каштанки  незаметно,  а  вечером  она  со  своим

матрасиком была уже водворена в комнатке с  грязными  обоями  и  ночевала  в

обществе Федора Тимофеича и гуся.

1 2 3

Источник

История создания

Именно в «Петербургской газете» в 1887 году и был впервые опубликован рассказ «Мальчики». Но еще под авторским псевдонимом Антоша Чехонте.

Существует версия, что поводом к написанию стал случай, имевший место в жизни самого Чехова. Якобы во время прогулки в Нескучном саду в Москве он встретил двух гимназистов, изображавших в игре индейцев. Перенеся это незначительное, на первый взгляд, событие на бумагу, он привнес в историю много основополагающих моментов, которые способны сызмальства формировать личность человека и в дальнейшем объяснять некоторые его поступки.

Первые публикации Чехова носили юмористический характер, а потому он довольно продолжительное время сотрудничал с некоторыми изданиями, печатавшими произведения в данном жанре. Свои сочинения он поначалу подписывал псевдонимами. Их литературоведы насчитывают более сорока. Самым известным, пожалуй, стоит отметить псевдоним Антоша Чехонте. Но после того, как Антона Павловича пригласили работать в периодические издания «Петербургская газета» и «Новое время», и его публикации обрели популярность, писатель стал подписывать их настоящей фамилией.

Мальчики краткое содержание

Рассказ «Мальчики» Чехова написан в 1887 году и опубликован в канун Рождества того же года в «Петербургской газете». В своем произведении Антон Павлович мастерски раскрывает движения детской души, которые зачастую недоступны взрослым. Именно поэтому рассказ является одним из лучших произведений Чехова, предназначенных для чтения в семейном кругу. Для лучшей подготовки к уроку литературы рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Мальчики».

Главные герои Володя Королев – гимназист, единственный сын в большом интеллигентном семействе. Добродушный, пухлый и белолицый мальчик. Чечевицын – одноклассник и товарищ Володи, приехавший к нему погостить на Рождество. Не отличается особой красотой – «худ, смугл и покрыт веснушками». Другие персонажи Катя, Соня и Маша – родные сестры Володи, самой старшей из которых было одиннадцать лет. Добрые любопытные девочки. Мать Володи, отец Иван Николаич и тетка – ближайшее окружение Володи, которое искренне любит и переживает за него.

Краткое содержание

Все большое и дружное семейство Королевых находится в ожидании Володи, который вот-вот должен приехать домой на рождественские каникулы. Наконец, кто-то замечает подъезжающие сани, и все радостной гурьбой выскакивают в сени встречать гимназиста.

Поднимается страшный переполох: сестры Володи визжат, двери хлопают, скрипят, повсюду носится громадный черный пес Милорд, который также взбудоражен всеобщим весельем. После того, как первый накал страстей проходит, Королевы замечают, что в углу стоит «маленький человек, окутанный в платки, шали и башлыки и покрытый инеем». Выясняется, что это Чечевицын – одноклассник и близкий товарищ Володи, которого того пригласил погостить к себе.

Королевы – люди добродушные и гостеприимные – с радостью знакомятся с другом своего сына и делают все возможное, чтобы он чувствовал себя комфортно и уютно в их доме.

Во время всеобщего застолья Иван Николаич предается размышлениям о скоротечности времени, в то время как девочки с нескрываемым любопытством рассматривают гостя. Если бы не гимнастический сюртук, его можно было бы с легкостью принять за «кухаркина сына» – настолько он некрасив. Во время чаепития Чечевицын удивительно замкнут и молчалив, и девочки приходят к выводу, что «это, должно быть, очень умный и ученый человек».

Володя, так же, как и его приятель, постоянно занят своими мыслями, и его уже не интересуют, как в прежние приезды, ни приготовления для елки, ни строительство снеговой горы. Он не проявляет ни малейшего интереса к созданию бахромы и бумажных цветов для елки, несмотря на то, что в этом шумном и увлекательном процессе задействованы все члены семейства.

Чечевицын также старается избегать домашних, но случается так, что его ненадолго оставляют наедине с девочками. Чтобы не создавать неловкой паузы, он заводит с ними разговор о Диком Западе, рассказывая о бизонах, мустангах, индейцах и москитах. Также он делится с завороженными слушательницами свои прозвищем. Оказывается, что он и не Чечевицын вовсе, а «Монтигомо, Ястребиный Коготь, вождь непобедимых».

Загадочный рассказ Чечевицына, его постоянные перешептывания с Володей, их странное поведение кажутся девочкам очень подозрительными. Они решают «зорко следить за мальчиками», и подслушивают их разговор. В результате сестры узнают, что товарищи уже давно решили сбежать в Америку, и для этого у них есть все необходимое: «пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег». Мальчики увлеченно делятся своими планами: они собираются добывать слоновую кость и золото, охотиться на диких бизонов и сражаться с индейцами.

Узнав о предстоящем побеге, девочки решают не рассказывать о нем родителям, чтобы Володя смог привезти им из далекой Америки разных подарков.

Накануне Сочельника, когда друзья должны были воплотить свой план в жизнь, Володя начинает горько плакать – ему очень хочется в Америку, и одновременно очень страшно, к тому же он переживает за маму, которая непременно огорчится его исчезновению. Однако настойчивый и решительный Чечевицын приводит своего товарища в чувство и убеждает его не срывать запланированный побег. Друзьям удается незаметно выскользнуть и дома, и вскоре вся деревня поднята на ноги – пропавших мальчиков повсюду ищут, и лишь спустя сутки их привозят домой.

От сильного переживания и осознания собственной вины перед родными Володе становится плохо и он даже заболевает. В то время как его товарищ Чечевицын не испытывает никаких угрызений совести по поводу случившегося. Уезжая из дома Королевых, он на прощание оставляет девочкам записку, в которой пишет всего несколько слов – «Монтигомо Ястребиный Коготь».

Заключение Путешествие в далекую неизведанную страну – мечта многих мальчишек, которую так живо описал в своем рассказе Антон Павлович. Он прекрасно раскрывает тему подростковой инфантильности, взаимоотношения детей и родителей, воспитания и ответственности за свои поступки.

Для читательского дневника будет вполне достаточно и пересказа «Мальчики». Однако для лучшего усвоения материала рекомендуется прочесть рассказа Чехова целиком.

Жанр, направление

«Мальчики» — это рассказ по жанру, прозаическое произведение. Начинается оно и заканчивается, по сути, одной и той же восторженной фразой: «Володя приехал!». Только оттенок этой экспрессии в начале и в конце имеет существенные отличия.

Направление в литературе второй половины 19 века — реализм. И Чехов являлся его ярким представителем. Все его герои — отнюдь не идеалы человеческой природы. Они, как призма, пропускают через себя веяния и умонастроения современного им общества, своего времени и волей-неволей подвергаются их влиянию. Это обычные, простые люди, не чуждые порокам, но ведомые и добродетелями.

Суть: о чем говорится в рассказе?

В центре сюжета — приезд двух гимназистов, Володи Королева и господина Чечевицына, в гости к первому. Мальчики — одноклассники, решившие провести каникулы в кругу семьи Володи. Родители и сестры Королева несказанно радуются встрече с мальчиком, вспоминают, как провожали его на учебу в гимназию, и ждали каникул. Володя знакомит родных со своим приятелем Чечевицыным, фамилию которого никто из домашних так и не смог правильно запомнить.

Мальчики ведут себя отрешенно и холодно по отношению к обитателям дома. Родители и сестры Володи сразу замечают это и огорчаются факту, будто и не рад мальчик приезду домой. Он постоянно шепчется с Чечевицыным, будто замышляя что-то.

Сестры Володи, подслушав его разговор с приятелем, убеждаются, что ребята затеяли побег. Начитавшись приключенческих романов про индейцев и мир Дикого Запада, они загорелись идеей отправиться в путешествие по Америке с целью добычи золота и слоновой кости. И даже запаслись неким провиантом, ножами и пистолетами. Однако девочки не воспрепятствовали этой затее и не рассказали об услышанном родителям, потому после некоторых колебаний Володи и под внушительным влиянием Чечевицына побег состоялся.

Сутки продолжались их поиски. И когда мама Володи была уже на грани нервного срыва, заговорщиков отыскали и доставили домой. Володя от чувства раскаяния и вины перед семьей даже заболел. А Чечевицын, напротив, не испытывал никаких угрызений совести. Телеграммой вызвали его мать, и зачинщик уехал. На прощание он лишь оставил запись в тетради одной из сестер Володи: «Монтигомо Ястребиный Коготь». Более подробно основные события рассказа мы описали в кратком содержании для читательского дневника.

Антон Чехов — Мальчики

Чехов Антон Павлович

Мальчики

Антон Павлович Чехов

Мальчики

— Володя приехал! — крикнул кто-то во дворе.

— Володичка приехали! — завопила Наталья, вбегая в столовую. — Ах, боже мой!

Вся семья Королевых, с часа на час поджидавшая своего Володю, бросилась к окнам. У подъезда стояли широкие розвальни, и от тройки белых лошадей шел густой туман. Сани были пусты, потому что Володя уже стоял в сенях и красными, озябшими пальцами развязывал башлык. Его гимназическое пальто, фуражка, калоши и волосы на висках были покрыты инеем, и весь он от головы до ног издавал такой вкусный морозный запах, что, глядя на него, хотелось озябнуть и сказать: «Бррр!» Мать и тетка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сестры подняли визг, двери скрипели, хлопали, а отец Володи в одной жилетке и с ножницами в руках вбежал в переднюю и закричал испуганно:

— А мы тебя еще вчера ждали! Хорошо доехал? Благополучно? Господи боже мой, да дайте же ему с отцом поздороваться! Что я не отец, что ли?

— Гав! Гав! — ревел басом Милорд, огромный черный пес, стуча хвостом по стенам и мебели.

Все смешалось в один сплошной, радостный звук, продолжавшийся минуты две. Когда первый порыв радости прошел, Королевы заметили, что кроме Володи в передней находился еще один маленький человек, окутанный в платки, шали и башлыки и покрытый инеем; он неподвижно стоял в углу в тени, бросаемой большою лисьей шубой.

— Володичка, а это же кто? — спросила шепотом мать.

— Ах! — спохватился Володя. — Это, честь имею представить, мой товарищ Чечевицын, ученик второго класса… Я привез его с собой погостить у нас.

— Очень приятно, милости просим! — сказал радостно отец. — Извините, я по-домашнему, без сюртука… Пожалуйте! Наталья, помоги господину Черепицыну раздеться! Господи боже мой, да прогоните эту собаку! Это наказание!

Немного погодя, Володя и его друг Чечевицын, ошеломленные шумной встречей и все еще розовые от холода, сидели за столом и пили чай. Зимнее солнышко, проникая сквозь снег и узоры на окнах, дрожало на самоваре и купало свои лучи в полоскательной чашке. В комнате было тепло и мальчики чувствовали, как в их озябших телах, не желая уступать друг другу, щекотались тепло и мороз.

— Ну, вот скоро и Рождество! — говорил нараспез отец, крутя из темно-рыжего табаку папиросу. — А давно ли было лето, и мать плакала, тебя провожаючи? Ан ты и приехал… Время, брат, идет быстро! Ахнуть не успеешь, как старость придет. Господин Чибисов, кушайте, прошу вас, не стесняйтесь! У нас попросту.

Три сестры Володи, Катя, Соня и Маша — самоЭ старшей из них было одиннадцать лет — сидели за столом и не отрывали глаз от нового знакомого. Чечевицын был такого же возраста и роста, как Володя, но пе так пухл и бел, а худ, смугл, покрыт веснушками. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив, и если б на нем не было гимназической куртки, то по наружности его можно было бы принять за кухаркина сына. Он был угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся. Девочки, глядя на него, сразу сообразили, что это, должно быть, очень умный и ученый человек. Он о чем-то все время думал и так был занят своими мыслями, что когда его спрашивали о чем-нибудь, то он вздрагивал, встряхивал головой и просил повторить вопрос.

Девочки заметили, что и Володя, всегда веселый и разговорчивый, на этот раз говорил мало, вовсе не улыбался и как будто даже не рад был тому, что приехал домой. Пока сидели за чаем, он обратился к сестрам только раз, да и то с какими-то странными словами. Он указал пальцем на самовар и сказал:

— А в Калифорнии вместо чаю пьют джин.

Он тоже был занят какими-то мыслями и, судя по тем взглядам, какими он изредка обменивался с другом своим Чечевицыным, мысли у мальчиков были общие.

После чаю все пошли в детскую. Отец и девочки сели за стол и занялись работой, которая была прервана приездом мальчиков. Они делали из разноцветной бумаги цветы и бахрому для елки. Это была увлекательная и шумная работа. Каждый вновь сделанный цветок девочки встречали восторженными криками, даже криками ужаса, точно этот цветок падал с неба; папаша тоже восхищался и изредка бросал ножницы на пол, сердясь на них за то, что они тупы. Мамаша вбегала в детскую с очень озабоченным лицом и спрашивала:

— Кто взял мои ножницы? Опять ты, Иван Николаич, взял мои ножницы?

— Господи боже мой, даже ножниц не дают! — отвечал плачущим голосом Иван Николаич и, откинувшись ка спинку стула, принимал позу оскорбленного человека, но через минуту опять восхищался.

В предыдущие свои приезды Володя тоже занимался приготовлениями для елки или бегал на двор поглядеть, как кучер и пастух делали снеговую гору, но теперь он и Чечевицын не обратили никакого внимания на разно-Цветную бумагу и ни разу даже не побывали в конюшне, а сели у окна и стали о чем-то шептаться; потом они оба вместе раскрыли географический атлас и стали рассматривать какую-то карту.

— Сначала в Пермь… — тихо говорил Чечевицын… — оттуда в Тюмень… потом Томск… потом… потом… в Камчатку… Отсюда самоеды перевезут на лодках через Берингов пролив… Вот тебе и Америка… Тут много пушных зверей.

— А Калифорния? — спросил Володя.

— Калифорния ниже… Лишь бы в Америку попасть, а Калифорния не за горами. Добывать же себе пропитание можно охотой и грабежом.

Чечевицын весь день сторонился девочек и глядел на них исподлобья. После вечернего чая случилось, что его минут на пять оставили одного с девочками. Неловко было молчать. Он сурово кашлянул, потер правой ладонью левую руку, поглядел угрюмо на Катю и спросил:

— Вы читали Майн-Рида?

— Нет, не читала… Послушайте, вы умеете на коньках кататься?

Погруженный в свои мысли, Чечевицын ничего не ответил на этот вопрос, а только сильно надул щеки и сделал такой вздох, как будто ему было очень жарко. Он еще раз поднял глаза на Катю и сказал:

— Когда стадо бизонов бежит через пампасы, то дрожит земля, а в это время мустанги, испугавшись, брыкаются и ржут.

Чечевицын грустно улыбнулся и добавил:

— А также индейцы нападают на поезда. Но хуже всего это москиты и термиты.

— А это что такое?

— Это вроде муравчиков, только с крыльями. Очень сильно кусаются. Знаете, кто я?

— Господин Чечевицын.

— Нет. Я Монтигомо, Ястребиный Коготь, вождь непобедимых.

Маша, самая маленькая девочка, поглядела на него, потом на окно, за которым уже наступал вечер, и сказала в раздумье:

— А у нас чечевицу вчера готовили.

Совершенно непонятные слова Чечевииына и то, что он постоянно шептался с Володей, и то, что Володя не играл, а все думал о чем-то, — все это было загадочно и странно. И обе старшие девочки, Катя и Соня, стали зорко следить за мальчиками. Вечером, когда мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. О, что они узнали! Мальчики собирались бежать куда-то в Америку добывать золото; у них для дороги было уже все готово: пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег. Они узнали, что мальчикам придется пройти пешком несколько тысяч верст, а по дороге сражаться с тиграми и дикарями, потом добывать золото и слоновую кость, убивать врагов, поступать в морские разбойники, пить джин и в конце концов жениться на красавицах и обрабатывать плантации. Володя и Чечевицын говорили и в увлечении перебивали друг друга. Себя Чечевицын называл при этом так: «Монтигомо Ястребиный Коготь», а Володю — «бледнолицый брат мой».

— Ты смотри же, не говори маме, — сказала Катя Соне, отправляясь с ней спать. — Володя привезет нам из Америки золота и слоновой кости, а если ты скажешь маме, то его не пустят.

Накануне сочельника Чечевицын целый день рассматривал карту Азии и что-то записывал, а Володя, томный, пухлый, как укушенный пчелой, угрюмо ходил по комнатам и ничего не ел. И раз даже в детской он остановился перед иконой, перекрестился и сказал:

— Господи, прости меня грешного! Господи, сохрани мою бедную, несчастную маму!

К вечеру он расплакался. Идя спать, он долго обнимал отца, мать и сестер. Катя и Соня понимали, в чем тут дело, а младшая, Маша, ничего не понимала, решительно ничего, и только при взгляде на Чечевицьша задумывалась и говорила со вздохом:

— Когда пост, няня говорит, надо кушать горох и чечевицу. .

Рано утром в сочельник Катя и Соня тихо поднялись с постелей и пошли посмотреть, как мальчики будут бежать в Америку. Подкрались к двери.

— Так ты не поедешь? — сердито спрашивал Чечевицын. — Говори: не поедешь?

— Господи! — тихо плакал Володя. — Как же я поеду? Мне маму жалко.

— Бледнолицый брат мой, я прошу тебя, поедем! Ты же уверял, что поедешь, сам меня сманил, а как ехать, так вот и струсил.

— Я… я не струсил, а мне… мне маму жалко.

— Ты говори: поедешь или нет?

— Я поеду, только… только погоди. Мне хочется дома пожить.

Главные герои и их характеристика

Чехов во многом противопоставляет мальчиков друг другу. Начиная с описания их внешности и заканчивая внутренними противоречиями одного и отсутствием их у другого.

Володя охарактеризован внешне кратко, в то время как господин Чечевицын имеет более детальное описание вплоть до структуры волос. Даже говорящая фамилия Королев, что в целом свойственно творчеству Чехова, идет вразрез с его действиями. Лидером в общении мальчиков является Чечевицын, несмотря на его угрюмость и неразговорчивость. И Володю, некогда весельчака и болтуна, домашние не узнают, настолько тот изменился и стал подобием приятеля, неприветливым и сердитым. Чечевицын подчинил своему влиянию Володю и внушил ему мысль о необходимости побега в Америку, куда они будут добираться, преодолевая тысячи километров, сражаясь с врагами и дикими зверями на своем пути, но зато их будет ждать награда в виде трофеев с индейских резерваций. Под влиянием убеждений друга и увлеченно прочитанных книг Володя соглашается на авантюру. Но позже, оказавшись под кровом уютного дома с родными людьми, мальчик начинает сомневаться в этой затее. Он колеблется и сообщает об этом Чечевицыну. Страх огорчить маму и заставить ее волноваться останавливает Володю, подсказывает отказаться от побега. Но в то же время в нем жива моральная сторона вопроса, ведь он дал честное слово другу поддержать затею, и должен это слово сдержать.

Но Чечевицын далек от этих душевных терзаний и увлечен только одной идеей — убежать и поскорее. Ему, в отличие от Володи, неведомы тепло домашнего очага и родительская забота, его ничто не держит. Семейные ценности не являются для него чем-то основополагающим. Он — человек решительный и суровый. Володя не такой. Этот мальчик добропорядочный, привязанный к семье всем сердцем, хоть и на стадии своего взросления пытающийся продемонстрировать обратное. Однако у него есть мечта — Америка. И ради ее осуществления он готов на поступок: пренебречь самым ценным, что у него есть, доверием и близостью семьи. Но данное решение дается ему с трудом, Володя принимает его не самостоятельно, а под натиском Чечевицына. У друга же нет камня преткновения в виде семьи, и сомнения в правильности и благоразумности решения его не гложут. Характеристика мальчиков убеждает нас в том, что их воспитание и происхождения прямо противоположны.

Свою неудачу мальчики совершенно по-разному переживали. Володя был сильно подавлен тем, что доставил столько боли своей семье. А Чечевицын, не обремененный чувством ответственности, наоборот гордился поступком, не приняв к сведению масштаб доставленных людям страданий. Ведь им он подверг и свою мать, которая вскоре приехала и забрала мальчика домой.

Чехов Антон Павлович

Мальчики

Антон Павлович Чехов

Мальчики

— Володя приехал! — крикнул кто-то во дворе.

— Володичка приехали! — завопила Наталья, вбегая в столовую. — Ах, боже мой!

— Гав! Гав! — ревел басом Милорд, огромный черный пес, стуча хвостом по стенам и мебели.

— Володичка, а это же кто? — спросила шепотом мать.

— А в Калифорнии вместо чаю пьют джин.

— Кто взял мои ножницы? Опять ты, Иван Николаич, взял мои ножницы?

— А Калифорния? — спросил Володя.

— Вы читали Майн-Рида?

— Нет, не читала… Послушайте, вы умеете на коньках кататься?

Темы и проблемы

Главная тема произведения А. П. Чехова — детство, которое выражается в желании главных героев осуществить путешествие в далекую неизведанную страну. Они совершенно неприспособленны к взрослой жизни, не осознают последствий своего решения, продолжают жить в мире грез, иллюзий и фантазий.

В рассказе автор затрагивает проблемы взаимоотношений отцов и детей, в целом мира детей и взрослых, разницу в мировоззрениях людей одного поколения. Чехов рассматривает вопрос расстановки приоритетов в мышлении мальчиков, чем один может легко поступиться и пренебречь, а другой нет.

Проблема воспитания проскальзывает в строках с репликами отца Володи. Тот предельно интеллигентен, очень уважителен к собственному сыну. Он смог заложить в сознание мальчика верные постулаты, которыми необходимо руководствоваться в жизни, элементарно — что такое хорошо и что такое плохо. А на примере Чечевицына мы наблюдаем противоположную картину. Судя по всему, мальчик был лишен родительской любви и должного воспитания, оттого и вырос с безответственной претензией к независимости и самостоятельности.

Главная мысль

Смысл рассказа «Мальчики» – это необходимость поддерживать правильные отношения между взрослыми и детьми. Дети являются продолжением своих родителей, и им следует всегда внимательно относиться к вопросам воспитания своих отпрысков, нести за это ответственность, чтобы в дальнейшем похожее чувство ответственности зародилось и укоренилось в душах и воззрениях самих детей. Ведь родительский пример самый точный и показательный на первых этапах формирования личности ребенка.

Следовательно, идея произведения – это стремление автора напомнить о том, как важно постоянно задумываться о последствиях принятых решений, а тем более совершенных поступков. Так как порой последствия бывают непредсказуемыми и необратимыми, желательно стараться просчитывать свои действия на несколько шагов вперед. А если неблагоприятный исход неизбежен, возможно, разумнее будет и вовсе отказаться от ранее принятого авантюрного решения.

Чему учит?

Рассказ А. П. Чехова «Мальчики» учит придавать важное значение истинным семейным ценностям и не отказываться от них, учит не поддаваться чужому влиянию и всегда иметь собственную точку зрения и способность при необходимости твердо ответить «нет». Чехов также призывает родителей относиться к своим детям максимально бережно, оказывать им помощь в психологическом становлении и призывать их руководствоваться только своим умом.

Важность семьи для человека автор ставит во главу угла. Все его поступки, еще, будучи ребенком, ознаменованы теми условиями и обстоятельствами, в которых он родился и вырос. Традиционные семейные ценности и глупые детские причуды Чехов одновременно противопоставляет и приводит в сравнение, демонстрируя, как деструктивно может повлиять необдуманное и наивное решение на то, что действительно важно, но о чем иногда людям свойственно забывать.

Автор: Нелли Зиновьева
Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Рассказ Мальчики. Чехов А.П.

Занятия репетиторов по скайпу

– Володя приехал! – крикнул кто-то во дворе.

– Володичка приехали! – завопила Наталья, вбегая в столовую.

– Ах, боже мой! Вся семья Королевых, с часа на час поджидавшая своего Володю, бросилась к окнам. У подъезда стояли широкие розвальни, и от тройки белых лошадей шел густой туман. Сани были пусты, потому что Володя уже стоял в сенях и красными, озябшими пальцами развязывал башлык. Его гимназическое пальто, фуражка, калоши и волосы на висках были покрыты инеем, и весь он от головы до ног издавал такой вкусный морозный запах, что, глядя на него, хотелось озябнуть и сказать: «Бррр!» Мать и тетка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сестры подняли визг, двери скрипели, хлопали, а отец Володи в одной жилетке и с ножницами в руках вбежал в переднюю и закричал испуганно:

– А мы тебя еще вчера ждали! Хорошо доехал? Благополучно? Господи боже мой, да дайте же ему с отцом поздороваться! Что я не отец, что ли?

– Гав! Гав! – ревел басом Милорд, огромный черный пес, стуча хвостом по стенам и мебели. Все смешалось в один сплошной, радостный звук, продолжавшийся минуты две. Когда первый порыв радости прошел, Королевы заметили, что кроме Володи в передней находился еще один маленький человек, окутанный в платки, шали и башлыки и покрытый инеем; он неподвижно стоял в углу в тени, бросаемой большою лисьей шубой.

– Володичка, а это же кто? – спросила шепотом мать.

– Ах! – спохватился Володя.

– Это, честь имею представить, мой товарищ Чечевицын, ученик второго класса… Я привез его с собой погостить у нас.

– Очень приятно, милости просим! – сказал радостно отец.

– Извините, я по-домашнему, без сюртука… Пожалуйте! Наталья, помоги господину Черепицыну раздеться! Господи боже мой, да прогоните эту собаку! Это наказание! Немного погодя, Володя и его друг Чечевицын, ошеломленные шумной встречей и все еще розовые от холода, сидели за столом и пили чай. Зимнее солнышко, проникая сквозь снег и узоры на окнах, дрожало на самоваре и купало свои лучи в полоскательной чашке. В комнате было тепло и мальчики чувствовали, как в их озябших телах, не желая уступать друг другу, щекотались тепло и мороз.

– Ну, вот скоро и Рождество! – говорил нараспез отец, крутя из темно-рыжего табаку папиросу.

– А давно ли было лето, и мать плакала, тебя провожаючи? Ан ты и приехал… Время, брат, идет быстро! Ахнуть не успеешь, как старость придет. Господин Чибисов, кушайте, прошу вас, не стесняйтесь! У нас попросту. Три сестры Володи, Катя, Соня и Маша – самой старшей из них было одиннадцать лет – сидели за столом и не отрывали глаз от нового знакомого. Чечевицын был такого же возраста и роста, как Володя, но пе так пухл и бел, а худ, смугл, покрыт веснушками. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив, и если б на нем не было гимназической куртки, то по наружности его можно было бы принять за кухаркина сына. Он был угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся. Девочки, глядя на него, сразу сообразили, что это, должно быть, очень умный и ученый человек. Он о чем-то все время думал и так был занят своими мыслями, что когда его спрашивали о чем-нибудь, то он вздрагивал, встряхивал головой и просил повторить вопрос. Девочки заметили, что и Володя, всегда веселый и разговорчивый, на этот раз говорил мало, вовсе не улыбался и как будто даже не рад был тому, что приехал домой. Пока сидели за чаем, он обратился к сестрам только раз, да и то с какими-то странными словами. Он указал пальцем на самовар и сказал:

В данный момент кто-то читает это на сайте: Рассказ Зиночка

– А в Калифорнии вместо чаю пьют джин. Он тоже был занят какими-то мыслями и, судя по тем взглядам, какими он изредка обменивался с другом своим Чечевицыным, мысли у мальчиков были общие. После чаю все пошли в детскую. Отец и девочки сели за стол и занялись работой, которая была прервана приездом мальчиков. Они делали из разноцветной бумаги цветы и бахрому для елки. Это была увлекательная и шумная работа. Каждый вновь сделанный цветок девочки встречали восторженными криками, даже криками ужаса, точно этот цветок падал с неба; папаша тоже восхищался и изредка бросал ножницы на пол, сердясь на них за то, что они тупы. Мамаша вбегала в детскую с очень озабоченным лицом и спрашивала:

– Кто взял мои ножницы? Опять ты, Иван Николаич, взял мои ножницы?

– Господи боже мой, даже ножниц не дают! – отвечал плачущим голосом Иван Николаич и, откинувшись ка спинку стула, принимал позу оскорбленного человека, но через минуту опять восхищался. В предыдущие свои приезды Володя тоже занимался приготовлениями для елки или бегал на двор поглядеть, как кучер и пастух делали снеговую гору, но теперь он и Чечевицын не обратили никакого внимания на разно-Цветную бумагу и ни разу даже не побывали в конюшне, а сели у окна и стали о чем-то шептаться; потом они оба вместе раскрыли географический атлас и стали рассматривать какую-то карту.

– Сначала в Пермь… – тихо говорил Чечевицын… – оттуда в Тюмень… потом Томск… потом… потом… в Камчатку… Отсюда самоеды перевезут на лодках через Берингов пролив… Вот тебе и Америка… Тут много пушных зверей.

– А Калифорния? – спросил Володя.

– Калифорния ниже… Лишь бы в Америку попасть, а Калифорния не за горами. Добывать же себе пропитание можно охотой и грабежом. Чечевицын весь день сторонился девочек и глядел на них исподлобья. После вечернего чая случилось, что его минут на пять оставили одного с девочками. Неловко было молчать. Он сурово кашлянул, потер правой ладонью левую руку, поглядел угрюмо на Катю и спросил:

– Вы читали Майн-Рида?

– Нет, не читала… Послушайте, вы умеете на коньках кататься? Погруженный в свои мысли, Чечевицын ничего не ответил на этот вопрос, а только сильно надул щеки и сделал такой вздох, как будто ему было очень жарко. Он еще раз поднял глаза на Катю и сказал:

В данный момент кто-то читает это на сайте: Рассказ Кухарка женится

– Когда стадо бизонов бежит через пампасы, то дрожит земля, а в это время мустанги, испугавшись, брыкаются и ржут. Чечевицын грустно улыбнулся и добавил:

– А также индейцы нападают на поезда. Но хуже всего это москиты и термиты.

– А это что такое?

– Это вроде муравчиков, только с крыльями. Очень сильно кусаются. Знаете, кто я?

– Господин Чечевицын.

– Нет. Я Монтигомо, Ястребиный Коготь, вождь непобедимых. Маша, самая маленькая девочка, поглядела на него, потом на окно, за которым уже наступал вечер, и сказала в раздумье:

– А у нас чечевицу вчера готовили. Совершенно непонятные слова Чечевииына и то, что он постоянно шептался с Володей, и то, что Володя не играл, а все думал о чем-то, – все это было загадочно и странно. И обе старшие девочки, Катя и Соня, стали зорко следить за мальчиками. Вечером, когда мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. О, что они узнали! Мальчики собирались бежать куда-то в Америку добывать золото; у них для дороги было уже все готово: пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег. Они узнали, что мальчикам придется пройти пешком несколько тысяч верст, а по дороге сражаться с тиграми и дикарями, потом добывать золото и слоновую кость, убивать врагов, поступать в морские разбойники, пить джин и в конце концов жениться на красавицах и обрабатывать плантации. Володя и Чечевицын говорили и в увлечении перебивали друг друга. Себя Чечевицын называл при этом так: «Монтигомо Ястребиный Коготь», а Володю – «бледнолицый брат мой».

– Ты смотри же, не говори маме, – сказала Катя Соне, отправляясь с ней спать.

– Володя привезет нам из Америки золота и слоновой кости, а если ты скажешь маме, то его не пустят. Накануне сочельника Чечевицын целый день рассматривал карту Азии и что-то записывал, а Володя, томный, пухлый, как укушенный пчелой, угрюмо ходил по комнатам и ничего не ел. И раз даже в детской он остановился перед иконой, перекрестился и сказал:

– Господи, прости меня грешного! Господи, сохрани мою бедную, несчастную маму! К вечеру он расплакался. Идя спать, он долго обнимал отца, мать и сестер. Катя и Соня понимали, в чем тут дело, а младшая, Маша, ничего не понимала, решительно ничего, и только при взгляде на Чечевицьша задумывалась и говорила со вздохом:

– Когда пост, няня говорит, надо кушать горох и чечевицу. . Рано утром в сочельник Катя и Соня тихо поднялись с постелей и пошли посмотреть, как мальчики будут бежать в Америку. Подкрались к двери.

– Так ты не поедешь? – сердито спрашивал Чечевицын.

– Говори: не поедешь?

– Господи! – тихо плакал Володя.

– Как же я поеду? Мне маму жалко.

– Бледнолицый брат мой, я прошу тебя, поедем! Ты же уверял, что поедешь, сам меня сманил, а как ехать, так вот и струсил.

В данный момент кто-то читает это на сайте: Рассказ День за городом

– Я… я не струсил, а мне… мне маму жалко.

– Ты говори: поедешь или нет?

– Я поеду, только… только погоди. Мне хочется дома пожить.

– В таком случае я сам поеду! – решил Чечевицын.

– И без тебя обойдусь. А еще тоже хотел охотиться на тигров, сражаться! Когда так, отдай же мои пистоны! Володя заплакал так горько, что сестры не выдержали и тоже тихо заплакали. Наступила тишина.

– Так ты не поедешь? – еще раз спросил Чечевицьш.

– По… поеду.

– Так одевайся! И Чечевицын, чтобы уговорить Володю, хвалил Америку, рычал как тигр, изображал пароход, бранился, обещал отдать Володе всю слоновую кость и все львиные и тигровые шкуры. И этот худенький смуглый мальчик со щетинистыми волосами и веснушками казался девочкам необыкновенно замечательным. Это был герой, решительный, неустрашимый человек, и рычал он так, что, стоя за дверями, в самом деле можно было подумать, что это тигр или лев. Когда девочки вернулись к себе и одевались, Катя с глазами полными слез, сказала: :

– Ах, мне так страшно! До двух часов, когда сели обедать, все было тихо, но за обедом вдруг оказалось, что мальчиков нет дома, Послали в людскую, в конюшню, во флигель к приказчику – там их не было. Послали в деревню – и там не нашли. И чай потом тоже пили без мальчиков, а когда садились ужинать, мамаша очень беспокоилась, даже плакала. А ночью опять ходили в деревню, искали, ходили с фонарями на реку. Боже, какая поднялась суматоха! На другой день приезжал урядник, писали в столовой какую-то бумагу. Мамаша плакала. Но вот у крыльца остановились розвальни, и от тройки белых лошадей валил пар.

– Володя приехал! – крикнул кто-то во дворе.

– Володичка приехали! – завопила Наталья, вбегая в столовую. И Милорд залаял басом: «Гав! гав!» Оказалось, что мальчиков задержали в городе, в Гостином дворе (там они ходили и все спрашивали, где продается порох). Володя, как вошел в переднюю, так и зарыдал и бросился матери на шею. Девочки, дрожа, с ужасом думали о том, что теперь будет, слышали, как папаша повел Володю и Чечевицына к себе в кабинет и долго говорил с ними; мамаша тоже говорила и плакала.

– Разве зто так можно? – убеждал папаша.

– Не дай бог, узнают в гимназии, вас исключат. А вам стыдно, господин Чечевицын! Не хорошо-с! Вы зачинщик и, надеюсь, вы будете наказаны вашими родителями. Разве это так можно? Вы где ночевали?

– На вокзале! – гордо ответил Чечевицын. Володя потом лежал, и ему к голове прикладывали полотенце, смоченное в уксусе. Послали куда-то телеграмму, я на другой день приехала дама, мать Чечевицына, и увезла своего сына. Когда уезжал Чечевицын, то лицо у него было суровое, надменное, и, прощаясь с девочками, он не сказал ни одного слова; только взял у Кати тетрадку и написал в знак памяти: «Монтигомо Ястребиный Коготь».

Занятия репетиторов по скайпу

Источник

Читательский дневник по рассказу «Каштанка» Антона Чехова

Автор: Чехов Антон Павлович

Название произведения: «Каштанка»

Количество страниц: 26

Жанр: рассказ

Главные герои: Каштанка, Мсье Жорж, Иван Иванович, Федор Тимофеевич, Хавроня Ивановна.

Второстепенные персонажи: Лука Александрич, Федюшка.

Характеристика главных героев:

Каштанка — маленькая, умная и веселая собака.

Сноб, внимательный, уверенный в себе.

Талантливая артистка цирка.

Мсье Жорж — клоун и тренер. Назвал Каштанку тётей.

Добрые и уважительные к животным.

Иван Иванович — важный и самоуверенный гусь.

Федор Тимофеевич — Кот. Скучный и всем недовольный.

Хавроня Ивановна — Добродушная и веселая свинья.

Характеристика второстепенных героев:

Лука Александрич — Мастер Каштанки. Плотник, пьяница.

Федюшка — сын плотника. Добрый мальчик, любит животных.

План рассказа:

Один в городе.
Незнакомец и ужин.
Новые друзья.
Цирковые трюки.
Трагическая смерть.
Первое исполнение.
Старый друг.

Основная мысль рассказа «Каштанка»

Основная идея рассказа — собака всегда остается верной хозяину.

Основная идея рассказа — собаки — лучшие друзья человека, и к ним нужно относиться с любовью.

Чему учит рассказ

История учит любить животных, заботиться о своих питомцах, никогда не отпускать их на прогулку в одиночку и в случае потери искать любыми средствами и любыми средствами.

Он учит верности, дружбе, преданности.

Краткий отзыв по произведению «Каштанка» для читательского дневника

Прочитав эту историю, я почувствовал гордость за собаку, которая любила своего хозяина, кем бы он ни был.

Плотник был пьяницей, ругался, плохо кормил, но он был хозяином, и собака была ему предана.

Он почти не колебался, когда снова встретил Луку в цирке.

Она бросилась к нему и мальчику, оставив сбитого с толку Жоржа на арене.

Собака не могла иначе.

она осталась верна тому, кто ее вырастил.

Это очень интересная история о верности и верности.

Автору удалось показать, какие замечательные создания — собаки.

Как они любят своих хозяев.

И как хозяева должны относиться к своим питомцам.

Всем советую прочитать этот рассказ и подумать, достаточно ли мы любим тех, кто живет с нами.

Наши собаки, кошки, птицы, рыбки и другие домашние животные.

Они заслуживают нашей любви.

Пословицы к произведению:

Старый друг лучше двух новых.
В чужую страну и собака жаждет.
Хорошая собака не будет без хозяина.
Друзья познаются в беде.

Словарь неизвестных слов:

Геенна огненная — это ад.
Лохан — умывальник, ванна.
Каналья — нехороший человек.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Гусь не двинулся с места. Хозяин сел перед ним на землю, минуту молча посмотрел на него и сказал:

— Иван Иванич! Что это? Ты умираешь что ли? Ах, теперь вспомнил, вспомнил! Она заплакала и схватила его за голову.

— Я знаю, почему это так! Это потому, что сегодня на тебя наступила лошадь! Боже мой, Боже мой!

Отзыв

Верность Каштанки не знает границ. Несмотря на то, что Лука Александрич был несчастным человеком и пьяницей, он был ее собакой, которую она любила больше всех и считала своим единственным хозяином.

Рисунок-иллюстрация к повести Каштанки.

Таинственный незнакомец

Собака дремала от истощения у входа. Вдруг оттуда вышел незнакомец. Он сжалился над собакой и взял ее с собой. Вскоре Каштанка уже сидела в теплой комнате и собирала куски еды, которые бросил в нее Незнакомец. Думая, где ему лучше, с новым или предыдущим хозяином, собака засыпает. Сон о старом доме и сыне Луки Александровича Федюшки. Краткое содержание Чехова («Каштанка») в этом странном сне показывает много двусмысленности. Ностальгия по прошлому переплетается с реальностью.

Художественные образы

Каштанка

А.П. Чехов главным героем своего рассказа выбрал собаку. Критики считают, что автор использовал аллегорию. В образе собаки легко узнать «человечка», чиновника, мещанина, служащего и без права голоса. Такому человеку обязательно нужен «хозяин», то есть тот, кто будет контролировать его действия, его жизнь. Боль, причиняемая «хозяином», воспринимается не как наказание, а как внимание «хозяина», его участие в судьбе «раба».

Сама Каштанка, по мнению автора, делит всех людей на собственников и покупателей. Первая, немногочисленная категория имела право истязать ее. Вторая категория людей может укусить собаку за теленка. Поэтому автор предполагает, что у «человечка» тоже есть способность «убрать душу» и «кого-нибудь укусить».

В образе Каштанки Чехов представляет не конкретного человека, а большинство жителей Российской Империи. Автор повести видит перед собой мертвую инертную массу. «Люди» постоянно жалуются на свое положение, ругают обижающих их «хозяев», но никак не пытаются изменить свою жизнь. «Рабы» выбрали путь бесконечных страданий и унижений только потому, что он более привычен и не требует с их стороны особых усилий. Унижение не так страшно, как отсутствие лидера. Ведь в этом случае вам придется взять на себя ответственность за свою жизнь, а это слишком сложно для того, кто привык жить чужим разумом.

Лука Александрыч

Первый владелец Каштанки Лука Александрич — типичный представитель разоренной знати, который переехал жить в город и стал плотником. Имя хозяина собаки — Лука — связано с глаголом «замаскировать», то есть «обмануть», «не говорить всю правду». Выбирая такое имя, автор решил проявить враждебное отношение к своему персонажу. Лука Александрич олицетворяет настоящего «учителя», без которого «человечки» не представляют своей жизни. Он груб, жесток, часто пьян. Не имея в жизни особых радостей, плотник заявляет о себе, унижая самых слабых.

Его сын Федюшка под стать плотнику. Несмотря на то, что мальчик не очень старый, все его действия говорят о том, что в будущем он станет таким же жестоким и грубым человеком, как и его отец. В конце рассказа, на Федюшке, можно увидеть фуражку Луки Александрыча, что можно рассматривать как предположение автора о том, что на смену старым «хозяевам», уже «одевшимся», вырастает столь же деспотичное молодое поколение шапка отца».

Главная мысль

Любовь и преданность собаки своему хозяину безграничны.

Суть: о чем рассказ?

Каштанка жила с рабочим и его сыном, которые часто били и не кормили животное. Но теперь собака потерялась и ищет своего хозяина, по следам которого она не может атаковать.

Засыпая у подъезда, Каштанка находит нового хозяина. Он заботится о ней и обучает превращать ее в артистку цирка. Вскоре Каштанка заводит друзей и привыкает к новому дому. Однажды на представлении Каштанка слышит знакомые голоса. Это был его старый хозяин Лука Александрович с сыном. Каштанка бежит им навстречу. Он возвращается домой и забывает другого хозяина, как в непрекращающемся сне.

План пересказа

Каштанка погибла.
Познакомьтесь с добрым незнакомцем.
Новый дом и новый хозяин.
Знакомство с гусем и кошкой.
Невероятные доказательства.
Смерть Ивана Ивановича.
Цирковой дебют.
Радостная встреча со старым мастером.

Сюжетная линия

Однажды утром хозяин Каштанки Лука Александрич зашел с собакой к покупателю. По пути они ходили в каждую таверну и в гости к друзьям. Когда плотник Лука и его собака оказались на незнакомой улице, он был уже сильно пьян. Проходили солдаты и играли музыку. Каштанка не любила громких звуков и побежала, перебежала улицу и оказалась на противоположном тротуаре.

Когда неприятные для нее звуки стихли, она обернулась и увидела, что хозяина нет. Он долго бежал по дороге и пытался пойти по тропе, но ничего не вышло. Когда на улице стемнело, Каштанка наполнилась страхом и ужасом. Каштанка заснула от истощения и истощения. Через некоторое время к ней подошел неизвестный мужчина и позвал с собой. Через несколько минут собака сидела в центре большой комнаты.

Хозяйка ела и закидывала собаку угощениями. После обеда незнакомец принес матрас и сказал спать на нем. Пес радостно устроился на мягком месте и с грустью стал вспоминать старого хозяина Луку и его сына Федюшку. Мальчик часто играл с ней, заставляя передвигаться на задних лапах.

Его главным развлечением было привязать кусок мяса к веревке и дразнить Каштанку. Несмотря на негативные воспоминания, пес по ним скучал.

Новые знакомства

Когда Каштанка проснулась, вся комната уже была освещена солнечными лучами. Собака огляделась и начала изучать местность. Он обнюхал все углы, прошел в учительскую и вернулся к своему матрасу. После этого я заметил небольшую комнату и пошел туда. Там пес сам увидел нечто ужасное. Приближался гусь, хлопая крыльями и шипя, а рядом с ним сидел белый кот. Каштанка залаяла на присутствующих, а кот ударил ее лапой.

Шум разбудил хозяина, который вбежал в комнату. Новый хозяин назвал птицу — Федот Тимофеевич, кота — Иван Иванович, а собаку представил — тётей.

Через некоторое время незнакомец принес что-то похожее на букву «П». Над ним были привязаны колокольчик и пистолет. По команде гусь начал выполнять трюки: взлетать, притворяться мертвым, тянуть за веревки и звонить в колокольчик. Выполнив домашнее задание, мужчина приказал старухе привести Хавронью Ивановну. Через минуту в комнату вошла черная свинья и приняла позу пирамиды. На него забрался гусь, а потом и кот.

День за днем мужчина дрессировал своих питомцев и каждую ночь уходил куда-то с кошкой и гусем. Спустя время, когда Каштанка из костлявой дворняги превратилась в ухоженную собаку, хозяин сказал, что сделает из нее артистку. Он научил ее ходить на задних лапах, танцевать, выть под музыку и даже стрелять.

Последнее выступление

Однажды ночью тетя проснулась от криков новой хозяйки. Оказывается, во время следующего выступления лошадь наступила на гуся и теперь умирала. На следующее утро пришел смотритель и куда-то его увез. В тот вечер хозяин взял с собой на концерт кота и его тетю. Зайдя в чулан, незнакомец переоделся, положил животных в чемодан и вышел на сцену. Он был очень обеспокоен тем, что этот номер может не сработать, так как доказательств было мало.

Как только она открыла чемодан, тетя выскочила и начала выполнять хорошо выученные трюки. Через некоторое время собака услышала крики публики, кто-то ее окликнул. В этом голосе он услышал знакомые ноты и понял, что это его старый хозяин. Здесь он ворвался в галерею и через несколько минут прошел по тротуару с людьми, пахнущими краской и клеем. Свое недолгое пребывание на сцене цирка и посещение незнакомца пес расценил как тяжелый и запутанный сон.

Антон Павлович Чехов своим рассказом показал, как животное может быть лояльным, независимо от того, как хозяин к нему относится. Этим рассказом писатель попытался сказать, что на месте Каштанки может находиться не только собака, но и человек.

Второстепенные герои рассказа Чехова «Каштанка»

Федор Тимофеевич кот

— дрессированный кот-клоун. Он уже пожилой, поэтому неохотно выполняет команды, выполняя просьбу хозяина, и открыто презирает цирковое искусство.

Гусь Иван Иванович

— тоже дрессированное животное месье Жоржа. Каштанку удручала его «разговорчивость». Гас очень старательно готовил номера, работал вместе с хозяином до изнеможения. Иван Иванович однажды попадает под копыта лошади и вскоре умирает. Ночь, когда умер гусь, далась хозяину и остальным животным тяжело.

Чехов изобразил этих животных своими чувствами, умениями, увидев в них существ, достойных хороших человеческих отношений.

Чему учит?

А.П. Чехов вкладывает в повесть «Каштанка» определенную мораль, а именно важность понимания того, какими должны быть отношения между людьми и животными. В них нет места безразличию и угнетению, им должна быть только верность, искренность и забота. Все это нужно животным, как и людям. Однако людям нужно не забывать ценить лояльность своих маленьких друзей, чтобы не потерять их.

Вывод Чехова прост: любите близких вам людей, потому что они вам ласково отзываются. Сама Каштанка достойна любви и заботы, а не пинает хозяина. Он не оценил его верность, но зря, потому что по своей верности животное превосходит многих гуманоидов.

Пословицы

Старый друг лучше двух новых.
Хорошая собака не будет без хозяина.
Человек — друг собаки.

Действующие лица

В повести «Каштанка» главные герои — люди и животные. Все они сыграли важную роль в жизни несчастного пса. Основные персонажи — это:

Каштанка — рыжая собака. Благодаря авторскому описанию животное наделено способностью рассуждать и сравнивать. Главное положительное качество животного — это верность и преданность своему хозяину.
Лука Александрич — владелец собаки. На первый взгляд он кажется грубым и жестоким человеком. Но следует отметить, что он настоящий труженик, который кормил всю семью. Иногда хозяин забывал покормить своего питомца, но это не значило, что он его не любил.
Незнакомец — цирковой клоун. Добрый человек, который обучает дрессировке разных животных. Он отнесся к Каштанке с сочувствием и пониманием и отвел ее к себе домой.
Белый кот по имени Федор Тимофеевич. Он очень ленив, любит поспать и поесть. Глядя на него, может показаться, что в этой жизни его уже ничего не интересует.
Гусь — Иван Иванович. Дрессированная птица, которая говорила быстро и непонятно.
Федюшка — сын Луки.

Этот список содержит как положительные, так и отрицательные символы. На их примере автор хотел показать, что нужно заботиться о других.

История появления

История впервые была опубликована под заголовком «В образованном обществе» в газете «Новое время». Поэтому название было изменено автором в связи с перепечаткой произведения. История разделена на несколько частей и добавлена новая глава «Беспокойная ночь».

Нет точной и достоверной информации об источнике идеи этого рассказа. Издательство Лейкин утверждает, что именно он познакомил автора с аргументом Каштанки. В книге «Мои животные» В. Дуров рассказывает о своем питомце и уверяет всех, что рассказал А.П. Чехову о Каштанке.

Автор всегда нежно относился к детям. Он высказал мнение, что с ними нужно общаться, как со взрослыми. Жанр литературного творчества — сказка. Он вобрал в себя элементы таких направлений, как научная фантастика и роман.

Чехов создавал свои произведения для новых поколений. Он описывает это как «рассказ о собачьей жизни». Устоявшееся чеховское направление — реализм.

Отзывы читателей

Меня поразила верность собаки, которая не всегда испытывала любовь своего хозяина. Однако она осталась верной своей прошлой жизни. Чехов всегда ясно выражает главную мысль.

Мария

А.П. Чехов — один из немногих авторов, посвятивших все свое творчество детской литературе. Описывая ситуацию, используйте простой язык, понятный детям. Характеристика собаки показывает, насколько писатель любил животных.

Кирилл

Я познакомился с этой сказкой в четвертом классе школы. Мне очень понравилось, как автор передал основную идею этого произведения. Он учит детей проявлять сострадание и сочувствие через свои рассказы.
Королева

Анализ текста

Антон Павлович Чехов всю жизнь очень хорошо относился к детям. Он считал, что с ними нужно говорить не хуже, чем со взрослыми, но при этом использовать доступный язык, который им понятен. Своими работами автор постарался не только рассказать интересную историю, но и попытался передать основной смысл. Писатель традиционно использовал жанр — реализм

В повести «Каштанка» главная тема — отношения человека и животного. В тексте считается важным, сколько строк автор посвятил чувству сострадания. Именно это помогло главному герою не рассердиться и проявить к собаке сочувствие.

Идея рассказа — беззаветная любовь, которая ничего не требует взамен, наполняет душу теплом и делает счастливыми абсолютно всех. А.П. Чехов учит своим творением быть лояльным и внимательным по отношению к другим. Чтобы животное было счастливым, его нужно освободить, и только тогда вы сможете почувствовать истинную преданность и преданность наших младших братьев и сестер.

При чтении рассказа или разделении его по плану одновременно выявляются несколько основных проблем, а именно:

ответственность;
доброта;
сочувствие;
восприятие.

Также на протяжении всей работы читатель может заметить сравнение. Питомец постоянно ищет разницу между новым и старым хозяином.

Рассматриваемые проблемы

Основной сюжет произведения вращается вокруг взаимоотношений животных и людей. В контексте этой темы поднимаются серьезные вопросы. Автор занимается этими темами:

Проблема доброты. Чуткие люди, способные помочь в трудную минуту, — подарок судьбы. Каштанке повезло, она встретила такого человека, но в конце концов променяла его на грубого хозяина.
Вопрос об ответственности. К сожалению, плотник и сын не ценят преданности и любви животного, поэтому прощают его.
Проблема восприятия окружающего мира. Каштанка сравнивает обстановку нового и старого дома. У тренера практически нет вещей и ситуация плохая, но кушать дает много. В доме старого хозяина много вещей, но собака живет сегодняшним днем.
Вопрос сочувствия. Сострадание к чужой неудаче не дает собаке ожесточиться в неволе. На нем изображена сцена гусиной гибели Ивана Ивановича, во время которой его тете захотелось плакать.

Основная идея работы заключается в том, что вы можете разделить радость от общения с домашними животными, если вы дадите им право выбирать, где и с кем жить, не заключая их в тюрьму. Аналогичное мнение о том, что нужно жить добрее, свободнее и уважительнее друг к другу, проходит и в других произведениях автора.

История создания произведения

История впервые была опубликована в газете «Новое время» в канун Рождества 1887 года. При жизни автора она была переведена на чешский, немецкий и венгерский языки. Представлены разные версии истории Каштанки»:

после публикации произведения критик В.В. Билибин сообщил автору, что Лейкин утверждал, что идея произведения принадлежит ему;
артист цирка В.Л. Дуров считал, что история, случившаяся с его собакой, стала прототипом этой истории;
писатель и актер В.А.Гиляровский отметил, что Чехова вдохновило послание художника Васи Григорьева о собаке, которая вошла в Тамбовский цирк;
по воспоминаниям друга писателя Е.Т. Ефимиева, прототипом послужила его собака, которая часто сопровождала его друзей на прогулках по морю.

Если придерживаться версии, высказанной Дуровым, конец произведения отличается от жизни. Дуров, в отличие от мистера Жоржа в этой истории, не хотел возвращать собаку ее владельцам, потому что считал, что много вложил в его обучение. Спор между предыдущим и новым хозяином разрешил суд, который оставил животное новому хозяину.

На пол и направление работы большое влияние оказала любовь Чехова к детям. Автор заботился о подрастающем поколении и считал, что с детьми нужно вести беседы, как со взрослыми, но доступным языком с использованием литературных форм. Самый подходящий жанр, вобравший в себя элементы романтики и фэнтези, — сказка. Чехов описывает свое творчество как «сказку из собачьей жизни». Выполнен с реализмом — традиционным для автора направлением.

Очень краткий пересказ рассказа «Каштанка».

Жизнь Каштанки в доме плотника нельзя было назвать безоблачной. Он любил пить, и собака часто была голодна. Но однажды с ней случилось страшное: она подралась с хозяином и заблудилась в городе. Каштанку встретил незнакомец, который оказался клоуном и тренером. Впервые за долгое время собака наелась и заснула на жаре.

Утром ей дали новое прозвище — тетя, и она познакомилась с остальными обитателями дома — котом, гусем и свиньей. Три месяца Каштанка-тетя жила в отличном состоянии, ела, похорошела и даже проявила актерский талант. Новый хозяин научил ее хитростям.

Настал день дебюта тети. В зрительном зале появились бывшие хозяева собаки: плотник и его сын. Мальчик узнал в красивой художнице своего пропавшего друга и назвал Каштанку по имени. Забыв обо всем, пес бросился к прежним хозяевам.

Чехов А. «Каштанка»

Жанр: рассказ о животных

Главные герои повести «Каштанка» и их характеристики

Чему учит повесть «Каштанка»

История учит нас любить животных, особенно собак. Учит ценить доброту, ласку, заботу. Учите верности и преданности.

Рецензия на рассказ «Каштанка»

Мне понравилась эта история, а особенно собака Каштанка. Она потеряла хозяина, ей не повезло, но она все еще любила. Но, видимо, она его не забыла, а когда ее нашли, без колебаний бросилась к нему, оставив незнакомца, который хорошо к ней относился, но не был первым и самым любимым хозяином. Каштанка был очень преданным другом.

Пословицы об истории «Каштанки»

Старый друг лучше двух новых. Хорошая собака не обходится без хозяина. Человек — друг собаки. В чужую страну и собака жаждет. Служу верой и правдой, ни о чем не переживаю.

Молодой рыжий пес, помесь таксы и дворняги, беспокойно бежал по улице. Она потерялась, хотя помнила, как провела день. Ее хозяин, плотник Лука Александрич, пригласил ее с собой. Она шла к заказчику, и довольная Каштанка бегала по улицам, переулкам и дворам, да так, что плотник порой ее ругал. От заказчика плотник пошел к сестре, затем к другу, затем в таверну. В этот момент прошел полк солдат, и заиграла музыка. Каштанка испугалась, бросилась через улицу, а когда прошел полк, плотника уже не было. Собака долго его искала, но запах плотника рассеялся, и когда стемнело, Каштанка прижалась к двери какого-то подъезда и горько заплакала.

Каштанка проснулась в пустой комнате, понюхала и зарычала на дверь, за которой пахло чем-то неприятным. Он толкнул дверь и оказался в грязной комнате. Прямо ей навстречу шел большой серый гусь, а рядом зашипел и согнул спину огромный белый кот. Каштанка испугалась, залаяла, бросилась к кошке, но схватила ее за лапу, и гусь клюнул ее в спину. Но вдруг появился незнакомец и посрамил Федора Тимофеевича Кота и Ивана Ивановича Гуса. Они сразу успокоились и разошлись по углам. А незнакомец назвал собаку тётей и велел жить вместе. Кот молчал, а гусь долго что-то говорил Каштанке. Он увидел в углу ясли с горохом и сухими кожурами и начал есть кожуру, когда подошел гусь и клевал несколько горохов.

Однажды ночью Каштанка проснулась. Он вспомнил украденную у кошки кость и хотел навестить ее, но вдруг гусь странно закричал. Вскоре Каштанка заснула, но гусь снова закричал. Хозяин подошел, погладил гуся и ласково его отругал, потом снова выключил свет и ушел. Каштанка боялась. Впервые за все время к ней подошел кот, ему слишком неуютно и Каштанка завыла. Хозяин вернулся и внимательно осмотрел неподвижного гуся. Он вспомнил, что в цирке лошадь наступила на гуся. А гусь умирал и даже пить не хотел. Каштанка и Федор Тимофеевич в ужасе смотрели на него вне себя, а хозяин плакал. Утром смотритель куда-то унес мертвого гуся.

Однажды вечером хозяин объявил, что Каштанка должна заменить гуся на шоу. Он отвез Каштанку и кота на санках в огромный, хорошо освещенный дом. Вскоре они оказались в маленькой грязной комнате, и хозяйка вела себя странно. Он разделся, надел парик и начал ярко рисовать на лице. А потом надела странное, яркое и неудобное платье. Каштанка забеспокоилась. Вскоре где-то вдалеке объявили мсье Жоржа, и хозяин положил кота и Каштанку в чемодан и куда-то унес. Затем чемодан открылся, и Каштанка оказалась посреди огромного коридора, окруженная тысячами лиц. Хозяин весело посмеялся и пошутил, и Каштанка вдруг успокоилась. Он сел, как велено, а потом запел, когда хозяин начал играть на дудке. Вдруг издалека голос назвал ее старым именем. В галерее громко свистнули и стали называть ее по имени. Каштанка заглянул туда и увидел два знакомых лица, пьяных и улыбающихся, с красными пухлыми щеками. Каштнака бросился туда, перепрыгнул через забор и стал лазить по чьим-то лицам, переходил из рук в руки. И вот Каштанка оказалась в галерее, вскоре она прошла на улице за людьми, пахнущими клеем и краской, и Лука Александрич обычно сравнивал ее с плотником и плотником. А Каштанке казалось, что ее жизнь никогда не изменилась, а жизнь незнакомца с кошкой и гусем казалась ей просто мечтой.

Сюжет рассказа «Каштанка» по главам

Краткое содержание чеховской «Каштанки» с описанием каждой главы:

Глава 1

Утром хозяин собаки Каштанка плотник Лука Александрыч взял ее с собой и отправился к заказчику. По пути мужчина не раз заходил в таверну к своим знакомым. Когда плотник и собака вышли на «неизвестный тротуар», мужчина был уже совсем пьян. Их прошел полк солдат, играющих на ходу. Каштанка, не вынося музыки, «металась и выла» и «перебегала улицу на другой тротуар». Когда он пришел в себя, хозяина уже не было: он не мог найти его даже на тропинке. «Когда совсем стемнело, Каштанка наполнилась отчаянием и ужасом».

Глава 2

Каштанка «погрузилась в сон от истощения». Вдруг к ней подошел мужчина и позвал собаку следовать за ним. «Не более чем через полчаса она уже сидела на полу в большой светлой комнате». Незнакомец поел и бросил в Каштанку куски.

Перед сном незнакомец принес коврик, положил его на диван и велел собаке спать на нем. Каштанка легла на матрас и с грустью вспомнила о Луке Александриче и Федюшке. Мальчик «заставил ее ходить на задних лапах», сильно дернул за хвост, «дал ей табак». Особенно больно было, когда Федюшка дал собаке привязанный к веревке кусок мяса, а потом «с громким смехом вытащил его из живота». Постепенно Каштанка заснула.

ГЛАВА 3

«Когда Каштанка проснулась, было уже ясно». Он обнюхал все углы комнаты, прошел в спальню незнакомца, а затем в маленькую комнату оттуда. Там пес «увидел нечто неожиданное и ужасное» — навстречу ему шел серый гусь, шипя и расправляя крылья. На краю матраса лежала белая кошка. Увидев Каштанку, она тоже вскочила и зашипела. Каштанка залаяла на кошку, и он ударил ее лапой. Услышав шум, мужчина проснулся и разогнал животных.

Незнакомец назвал кота Федот Тимофеич и гуся Иван Иванич. Мужчину звали тетя Каштанка.

Глава 4

Вскоре после этого незнакомец принес «странную вещь, вроде ворот и буквы P. На перекладине этой грубо забитой деревянной P висел колокольчик и был привязан пистолет». По команде человека гусь выполнял всевозможные трюки: кланялся, кланялся, перепрыгивал через преграду и по кругу, притворялся мертвым, тянул специальные веревки, стрелял из револьвера и звонил в колокольчик.

Тогда незнакомец попросил старуху позвать Хавронью Ивановну. Женщина впустила «очень уродливую черную свинью». По команде иностранца животные изображали «египетскую пирамиду»: гусь забрался на свинью, а кошка — на гуся. Затем мужчина научил Ивана Иванича ездить на кошке, а кошка курить.

ГЛАВА 5

Каждый день незнакомец тренировал животных по три-четыре часа. Вечером обычно куда-то ходил мужчина с кошкой и гусем.

Когда Каштанка «уже привыкла к новой жизни и превратилась из тощей, костлявой дворняги в сытую и ухоженную собаку», хозяин сказал, что сделает из нее еще и «художницу». Мужчина научил ее стоять, ходить и прыгать на задних лапах, а затем танцевать, «бегать по черту», выть под музыку, звать, стрелять и даже ставить кошку в «египетскую пирамиду».

Глава 6

Тетку разбудил пронзительный крик Ивана Иванича. Гусь умирал — днем на него наступила лошадь. Разочарованный хозяин попытался напоить гуся, но голова птицы «осталась лежать в блюдце». «Когда рассвело, пришел сторож, взял гуся за ноги и куда-то унес».

Глава 7

«Прекрасный вечер» хозяин взял с собой тетю и Федора Тимофеевича: собака должна была заменить умершего Ивана Ивановича. Мужчина очень переживал, что номер не узнают, доказательств мало и ничего не получится. Они пришли в «большой и странный дом, похожий на тарелку супа». Войдя в небольшую серую комнату с животными, хозяин накрасился, надел парик и костюм клоуна.

пришло время выступить ведущему или, как было объявлено, господину Жоржу. Мужчина спрятал животных в чемодан и уехал. В начале показа мужчина открыл чемодан. Выскочивший Каштанка «оббежал своего хозяина и залился громким лаем». Вспомнив предыдущие уроки, собака стала подчиняться командам человека.

Вдруг посреди спектакля где-то наверху «кто-то громко ахнул» и позвал Каштанку. Собака узнала крики своих бывших хозяев и быстро убежала в туннель. «Через полчаса Каштанка уже шла по улице, гоняясь за людьми, от которых пахло клеем и краской». Все, что было: учение, цирк «это уже казалось долгим, запутанным, тяжелым сном…».

«Злоумышленник» — юмористический рассказ, в котором писатель поднял глобальные проблемы России XIX века: халатность, безответственность, нечестное отношение к государственной собственности. Эта статья представляет собой краткое содержание произведения А.П. Чехова «Атакующий.

Короткий пересказ «Каштанки» Чехова

Краткое содержание А.П. Чехова «Каштанка:

Пропавшую собаку держит артист цирка. Он начинает дрессировать собаку, но в дебюте Каштанки знакомится с бывшими хозяевами и уезжает с ними.

Каштанка — молодая рыжая собака, помесь таксы и дворняги, бродит по улице и пытается найти своего хозяина. Его хозяин, плотник Лука Александрович, пропал, и животное не может атаковать его следы.

Когда совсем стемнеет, у входа засыпает плачущая Каштанка. Он просыпается от стука в открытую дверь. Человек, открывающий дверь, зовет собаку к себе домой, где кормит ее и дает подстилку для сна. Так у Каштанки появился новый хозяин.

Проснувшись, Каштанка начинает осматривать свой новый дом. За одной из дверей небольшая комната с грязными обоями. В этой комнате собака сталкивается с гусем и кошкой. Они начинают шипеть на нее.

Возникает небольшая драка, в результате которой Каштанка получает лапу по голове от кошки и удары гуся клювом в спину. Беспорядок закончился внезапным появлением хозяина. По его команде животные успокаиваются и занимают свои места.

Вскоре после этого мужчина возвращается и приносит странную вещь в форме буквы P, на перекладине которой висит колокольчик и привязан пистолет. По команде человека гусь Иван Иванович начинает выполнять различные трюки, за которыми с увлечением наблюдает собака. Потом хозяин зовет Хавронью Ивановну, и в комнате появляется очень некрасивая и очень добродушная черная свинья.

Следующий трюк, получивший название «египетская пирамида», исполняет гусь вместе со свиньей и кошкой Федор Тимофеевич. С этого момента Каштанка начинает жить в этой комнате в компании Ивана Ивановича и Федора Тимофеевича, сама собака получает новое имя — тётя.

Проходит месяц. Хозяин говорит, что ей тоже пора учиться. Он хочет сделать из собаки художника. Уроки идут хорошо, Каштанка легко делает то, что от нее хочет. Довольный человек отмечает талант своего нового подопечного.

Однажды вечером Каштанка пытается заснуть, но тут раздается гусиный крик. Приходит хозяин и выясняется, что гуся днём затоптала лошадь. Иван Иванич умирает. Смерть гуся очень огорчает человека, и на его глазах появляются слезы. Тетя и Федор Тимофеевич, ничего не понимая, цепляются за мужчину.

В один прекрасный вечер хозяин приводит с собой собаку и кошку. Он понимает, что ничего не доказано, и готов рано потерпеть неудачу. Мужчина отвозит животных в цирк, где работает клоуном под псевдонимом Mister Georges. В раздевалке наденьте костюм клоуна, поместите кошку и собаку в чемодан и выйдите на арену. Шоу начинается.

Мистер Жорж приказывает собаке сесть, что она и делает, и приглашает Федора Тимофеевича танцевать, затем клоун начинает играть на свирели, а собаке отводится роль певца, воющего под его аккомпанемент. На особенно высокой ноте кто-то удивленно вскакивает в аудитории. Это бывший хозяин Лука Александрович вместе с сыном Федюшкой. Каштанкой начинают называть ее старым именем, а она бежит к ним.

Через полчаса Каштанка идет по улице за своими старыми хозяевами, от которых хорошо пахнет клеем и краской.

Каштанка (рассказ)

Рассказ заметили и оценили современники. Я. П. Полонский в 1888 г сообщил писателю, что его рассказ в Петербурге нравится всем.

И.Л. Леонтьев писал Чехову в 1887 году: «Ваша« Каштанка »действительно невероятно милая и (на ухо!), Если бы финал не был так скомкан и немного подправлен в деталях, это был бы один из ваших шедевров. Поэтому или почему к другому, но меня это тронуло меньше, чем должно быть по сути».

Положительные отзывы о рассказе написали В.А. Гольцев, М.О. Меньшиков, О.Р. Васильева, профессор-невропатолог Г.И. Россолимо и другие. Только Р.А. Дистерло, имея в виду Каштанку, упрекнул писателя в поверхностном отношении к жизни.

Выход отдельного издания рассказа в 1892 году ознаменовался волной положительных отзывов. В. Н. Сторожев в своей рецензии, подписанной инициалами В. Н. С и опубликованной в журнале «Библиографические заметки», констатировал, что «Каштанка» — это «красивая история для детства, рассказ, написанный со вкусом, тактом, хорошим образным языком, чуждый любому фальшивка под детский диалект ». По мнению рецензента,« Каштанку »можно« представить как образец легкой и веселой детской сказки, которую с интересом может рассказать взрослый в свободное время ». Иллюстрации к рассказу Работа художника С.С. Соломко 5 получила особую похвалу литературного критика.

Автор «Библиографических заметок» в газете «Русские ведомости», подписанных буквами SS, считает, что «легкий юмор придает рассказу еще более привлекательный характер». С его точки зрения, «либретто можно считать одним из интересных явлений нашей детской литературы, очень бедной хорошими произведениями» 5.

Н.Е. Эфрос, опубликовавший свою рецензию в газете «Вести дня» (1892, № 3118) под псевдонимом «Dt», не просто детская басня: «.. слишком много красивых украшений, рассчитанных не на понимание детей слишком много красивых, чисто чеховских деталей, которые доставят вам эстетическое удовольствие и, возможно, вызовут зевок у вашего юного наследника ». В качестве примера такого рассуждения критик привел главу рассказа« Беспокойная ночь ». При этом он добавил: «Между тем, эти страницы будут вам интереснее; вы непроизвольно ощутите всю их глубокую правду и в своеобразно окрашенном животном настроении узнаете то, что, возможно, не раз испытывали вы сами. Кстати, вы помните несколько похожих страниц из «Скучной истории» Ана. П. Чехов — и вы увидите, сколько в них общего, несмотря на всю разницу в характерах (неизбежно нужно присвоить это почтенное звание ученикам Дурова)… »5

Основные персонажи рассказа

Главные герои «Каштанки:

Каштанка (тётя) — «молодая рыжая собака — помесь таксы и дворняги».
Лука Александрич — плотник, первый владелец Каштанки.
М-р Жорж — второй хозяин Каштанки, дрессировщик клоунов в цирке; «Невысокий, пухлый мужчина».

Другие персонажи:

Федюшка — сын Луки Александрыча.
Федот Тимофеич — дрессированный кот.
Иван Иванович — дрессированный гусь.
Хавроня Ивановна — дрессированная свинья.

Источники

https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik/chitatelskii-dnevnik-4-klass/chehov-anton-rasskaz-kashtanka
https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/kashtanka.html
https://akademia-club.ru/soderzhanie/chehov-kashtanka-annotaciya.html
https://ru-shkola.ru/pereskazy/kashtanka-kratkoe-soderzhanie.html
[https://na5.club/literatura/chitatelskij-dnevnik/kratkoe-soderzhanie-skazki-chehova-kashtanka.html]
[https://VzryvMozga.ru/pereskazy/kashtanka-glavnye-geroi.html]
[https://MyBagazh.ru/pereskazy/kashtanka-glavnye-geroi.html]
[https://Sprint-Olympic.ru/uroki/literatura/kratkoe-soderzhanie/265151-kratkoe-soderzhanie-rasskaza-kashtanka-a-p-chehova.html]

Источник

Сочинения
По литературе
Чехов А.П.
Анализ рассказа Чехова Ванька

Этот небольшой рассказ А. П.

Чехова повествует о нелегкой и трагичной судьбе простого крестьянского мальчишки. Центральное место в произведении занимает сцена, когда сиротка пишет письмо своему горячо любимому дедушке.

Меж строк его мы читаем воспоминания Ваньки, героя рассказа, о своих лучших днях.

Был канун Рождества, когда мальчик решил написать это письмо. Для этого ему пришлось дожидаться времени, когда хозяев не будет дома. С первых же строк Ваня начинает умолять дедушку забрать его назад в деревню.

Жизнь его очень тяжела. На него взваливается немало забот. Мальчик должен нянчить господского ребенка. Если же что он делал не так, то его били за это.

Причем, хозяевам было все равно, что перед ними был всего лишь девятилетний ребенок.

Мальчику много доставалось. В добавок еще он был лишен возможности высыпаться, да и кормили его скудно. Из строк, написанных им деду, видно, насколько мрачна и непосильна для него такая жизнь.

В противопоставление его нынешним хозяевам, упоминает автор о тех господах, у которых жил он прежде. Мать Вани умерла. А при жизни своей она, по-видимому, пользовалась расположением хозяев. Ведь пока она была жива и служила горничной, к ее сыну относились хорошо. Барышня кормила его конфетами и даже обучила немного грамоте и танцам.

А после смерти матери и выдворили Ваню в начале в кухню к деду, а затем в Москву на обучение к сапожнику.

Немало горьких моментов видим мы, читая это рассказ. В нем описана судьба никому неизвестного крестьянского ребенка. Таких судеб было множество тогда в царской России.

Герой произведения – всего лишь один из того множества несчастных детей, лишенных и детства, и права выбора в чем бы то ни было. Это был удел крепостничества. Судьба этих людей полностью зависела от воли их господ.

И, познавать свою долю начинали они еще с ранних детских лет.

Примером этого и является несколько эпизодов из жизни героя рассказа. Их вполне достаточно для того, чтобы судить о всей его жизни. И, вряд ли она будет другой. Что еще хуже, так это то, что далеко не все дети простолюдин доживали до зрелого возраста, измученные такими обстоятельствами.

И сам Ванька пишет дедушке о том, что помрет он, коль тот его назад не заберет. Он готов был бы и пешком уйти из ненавистного ему дома. Да у бедняги не было даже сапог, а ведь зимой по морозу босым не уйдешь далеко.

Между всем этим, стоит отметить, что Ваня – мальчик наблюдательный и любопытный. Живя такой нелегкой жизнью, он успевал разглядывать московские лавки с ружьями и удочками. Да и, по всей видимости, к обучению был он способен. Не будь предрешена его судьба, он мог изменить свою жизнь. Однако, пути ему все закрыты.

Наибольшую грусть вызывает самый финал рассказа. Опустив письмо в почтовый ящик и вернувшись в дом, Ванька засыпает спокойным сном. Он счастлив.

Ведь дедушка, прочитав о всех его горестях, непременно приедет за ним. Во сне видит мальчик своего деда, читающего кухаркам письмо от внука.

Но, только одному Ваньке неизвестно, что оно не может прийти по адресу «на деревню дедушке Константину Макарычу».

История создания

Существует мнение, что рассказ является повествованием о детстве самого писателя. Он не видел детства таким, каким его принято представлять. Жизнь в бедности заставляла рано взрослеть. Писатель с детства трудился и до того уставал, что о детских играх и забавах не было и речи.

Скорее всего, его болезнь явилась следствием непосильного детского труда. И это болезнь привела его к ранней смерти. На фоне изматывающей его болезни Антон Павлович пишет свой рассказ «Ванька». Предчувствуя скорый конец, автор внимательно вдумывается в детскую психологию.

Причем предметом его изучения является психология ребенка, который по-взрослому способен понять душевную боль, мучившую его. Есть две версии, кто мог стать прообразом Ваньки.

Одни критики считают, что это рассказ писателя о своем детстве, другие отождествляют образ Ваньки с родственником Михаилом, которого отец отослал обучаться мастерству.

Суть произведения

Весь рассказ Антона Павловича строится вокруг письма девятилетнего мальчика Ваньки, которое он пишет своему деревенскому дедушке. Вся семья сапожника Аляхина ушла в церковь. На дворе Рождественский сочельник. Мальчик остался один. Некому ему высказать всю боль, которую он испытывает, живя в услужении.

Эта боль как душевная, так и физическая. Мальчика постоянно бьет хозяин, хозяйка не стесняется ткнуть ему в лицо рыбой. У подмастерьев Ванька то же в услужении. Они гоняют его за водкой, велят таскать соленые огурцы из хозяйских запасов. Мальчику не с кем поделиться. Никто не выслушает и не поможет.

Только в письме к дедушке он рассказывает все о своей безрадостной жизни. Во время написания мальчик вспоминает родные деревенские просторы, дедушкиных собак Каштанку и Вьюна. Перед глазами в пламени стоящей на окне свечи мальчик, как наяву, видит хрустящий снег, голубое небо.

Все его существо тянется к прошлой деревенской жизни. Он хочет ощутить себя ребенком, а рядом видеть дедушку с собаками. В его представлении предстает дедушка, не спеша, свесив с печи ноги, читающий Ванькино послание. Рассказывает о московском быте, где для Вани все чуждо и непривычно.

Ребенок по-взрослому смотрит вокруг, в таком раннем возрасте он уже попрощался с детством.

Анализ рассказа Чехова Ванька сочинение

Этот небольшой рассказ А. П. Чехова повествует о нелегкой и трагичной судьбе простого крестьянского мальчишки. Центральное место в произведении занимает сцена, когда сиротка пишет письмо своему горячо любимому дедушке.

Меж строк его мы читаем воспоминания Ваньки, героя рассказа, о своих лучших днях.

Причем, хозяевам было все равно, что перед ними был всего лишь девятилетний ребенок.

Пейзажная лирика – это… Особенности и анализ стихотворений

А после смерти матери и выдворили Ваню в начале в кухню к деду, а затем в Москву на обучение к сапожнику.

Немало горьких моментов видим мы, читая это рассказ. В нем описана судьба никому неизвестного крестьянского ребенка. Таких судеб было множество тогда в царской России.

Герой произведения – всего лишь один из того множества несчастных детей, лишенных и детства, и права выбора в чем бы то ни было. Это был удел крепостничества. Судьба этих людей полностью зависела от воли их господ.

И, познавать свою долю начинали они еще с ранних детских лет.

Между всем этим, стоит отметить, что Ваня – мальчик наблюдательный и любопытный. Живя такой нелегкой жизнью, он успевал разглядывать московские лавки с ружьями и удочками. Да и, по всей видимости, к обучению был он способен. Не будь предрешена его судьба, он мог изменить свою жизнь. Однако, пути ему все закрыты.

Наибольшую грусть вызывает самый финал рассказа. Опустив письмо в почтовый ящик и вернувшись в дом, Ванька засыпает спокойным сном. Он счастлив.

Характеристики главных героев

Ванька. Девятилетний мальчик, не по годам умен. Никто не занимался с ним учебой. При этом Ваня пишет письмо, которое трудно написать даже старшекласснику. Письмо, большое по объему, написано душевно и складно.

Ваня делится с дедом своим тяжелым положением, рассказывает о жизни, в которой нет просвета. Но в то же время мальчик полон воспоминаний о сельской жизни, где он был счастлив, ходил с дедом январским днем за елкой. Эти воспоминания остались единственным светлым пятном в его жизни.

В городе мальчик забыл, что такое счастье, расстался с детством. По всему чувствуется, как он взросло мыслит.

Дедушка Ваньки. Зовут его Константин Макарыч. Он служит при господах Живаревых сторожем. У него узкий круг интересов. Ему достаточно покурить любимый табачок, от запаха его дыма душа деда наполняется счастьем.

Константин Макарыч обходит вверенные ему владения с колотушкой. Разговоры с дворовыми работниками, приятный сон на теплой печи доставляют ему великую радость. Для Вани он является другом и наставником, все детские воспоминания мальчик сводит к общению с ним.

Сапожник Аляхин. Он является хозяином кожевенной мастерской. По натуре он деспот. Для работы берет себе подмастерьев, мальчиков из бедных семей. Аляхин дает мальчишкам заработать гроши, кормит их плохо. От недоедания подмастерья велят Ваньке воровать огурцы из бочки.

Ванька видит от хозяина одни оплеухи и не слышит ни одного доброго слова. Естественно, что мальчик жалуется деду в письме, потому что терпеть такое просто невозможно.

Супруга Аляхина. Деспотичная и невоспитанная мещанка, не имеющая никаких понятий о воспитании детей. Унижает Ваню, тыкая в нос рыбой, которую он не так чистит, как хотелось бы ей.
Барыня Живарева Ольга Игнатьевна. Только теплые воспоминания остались в Ванькиной душе при воспоминании об этой женщине. Она хозяйка усадьбы, где работает ее дед и была горничной покойная мама. Ольга Игнатьевна стала единственным педагогом в жизни мальчика, которая научила его читать, писать считать и даже танцевать.
Покойная мать Ваньки Пелагея. Мало сказано в рассказе об этой женщине. Видно только, что она добра и исполнительна в работе.

Темы произведения

Тема надежды. Эта тема неярко прослеживается в рассказе, но все-таки Ванька не теряет надежду обрести счастье в лице деда;
Тема детства. Эта тема показана образом мальчика-сироты, которому общество не помогает ничем, и он выживает, как может;
Тема мещанства. Эта тема представлена образами супругов Аляхиных. Все в них является застарелым: образ жизни, вопрос воспитания, обучения.
Тема деспотизма. Казалось бы, не было никакого повода так жестоко относиться к своим нанятым работникам-детям. Однако Аляхин себе это позволяет.

Главная идея рассказа в том, что дети незаслуженно страдают за грехи взрослых и никто не помогает им нести тяжкий крест. Рассказ «Ванька» не оставляет читателей равнодушными. Поэтому ценность этого произведения не уменьшается с годами. Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Сочинение Анализ рассказа Ванька Чехова

«Ванька» небольшое произведение Чехова, в котором повествуется о тяжёлой жизни обычного мальчика из крестьянской семьи. Центром рассказа является сцена, написания письма. Мальчик, которого унижают в чужой семье пишет своему дедушке письмо с просьбой забрать его к себе.

В канун Рождества, чтобы написать это письмо несчастному мальчику приходится ждать ухода хозяев. Мольбы и прошения о том, чтобы дедушка приехал за ним слышатся уже с первых строк. Мальчику трудно приходится одному у чужих людей, его заваливают разными работами, так же в его обязанности входит нянчиться с ребенком.

Стоило Ваньке сделать что-то не так, его тут же жёстко наказывали не обращая внимания на то, что ему всего лишь девять лет.

Мальчику много пришлось натерпеться. Ему не давали нормально спать, кормили чем придётся. Он описывает дедушке как трудно ему приходится в этом месте и насколько невыносимой ему представляется жизнь.

Расшифровка Герман Мелвилл. «Моби Дик, или Белый кит»

Автор приводит противопоставление между новыми хозяевами и теми, у которых жил Ванька ранее, когда была жива его мама. Мама была в почете у прежних хозяев, когда она работала горничной, то к Ваньке было хорошее отношение. Барышня угощала его сладостями и даже давала уроки грамоты и танцев.

А когда мамы не стало, то выгнали Ваньку сначала к деду, а позже в Москву в подмастерье к сапожнику.

Немало несчастных моментов можно наблюдать при чтении рассказа, в котором затрагивается судьба несчастного, всем обделенного крестьянского ребенка.

Подобных судеб было достаточно в эпоху царской России. Герой рассказа является одним из тех глубоко несчастных детей, которые были вынуждены работать с раннего детства и не имели права выбора. Это было влияние крепостничества. Жизнь и судьба этих людей были в господских руках.

Грустное чувство вызывает эпилог произведения, когда Ванька, отправив письмо, возвращается домой и засыпает умиротворенным сном. Он полон радости и надежды, что дедушка прочитав письмо тут же приедет и заберет его.

Мальчику снится дед, который получил письмо и читает его перед кухарками. Но одного не понимает Ванька, что не может дойти письмо до своего адресата, когда на конверте написано «на деревню дедушке Константину Макарычу».

Несколько интересных сочинений

Рассказ небольшого формата «Июльская гроза» вышел в печать в 1938 году. Сюжет произведения заключен в многочисленных эпизодах жизни брата и сестры, где есть место и радости и грусти.

Мы – всего лишь песчинка в огромном и необъятном космосе. Наши проблемы, радости, взлеты и падения происходят на одном маленьком зеленом шарике, что одиноко вращается вокруг очередной звезды
Когда перед учителем сидит класс и в нем находится большое количество учеников, каждому из которых необходимо уделить время, объяснить урок, тратится много энергии
Источник

«Ванька», анализ рассказа Чехова

Рассказ А.П. Чехова «Ванька» известен всем любителям литературной классики практически со школьной скамьи. Этот рассказ написан в 1886 году уже более сотни лет входит во все школьные учебники по литературе.

О чем же повествует данный рассказ? Кажется, будто он о нелегкой судьбе мальчика. Он становится объектом насмешек подмастерьев, его лупят и не кормят хозяева, ему мешает спать «ребятёнок» хозяина и т.п.

Но в то же время в рассказе «Ванька» говорится вроде бы и о наивности главного персонажа, который не может правильно написать на конверте адрес, в сознании которого прочно засел «необыкновенно юркий и подвижный старикашка…», являющийся как бы избавителем мальчика от всех неприятностей.

В результате чего и Ванька Жуков, и его «мучители» изображаются так, что перед глазами вырисовывается картина той гнетущей обстановки, что была характерна для русской жизни того времени.

При кажущейся простоте и легкости понимания рассказ имеет довольно сложную композицию. Ванька Жуков несколько раз прерывает письмо то репликами повествователя, то своими воспоминаниями, то знаменитым описанием пейзажа.

В этом произведении очень важно обратить внимание на одну деталь предметного мира: окно, в которое смотрит Ванька и в котором отражалось мелькание его свечи.

Именно после слов об этом изображении начинает описываться тот деревенский уют, в который так стремится попасть тоскующий Ванька.

Стало быть, в этом месте повествования уже можно вести речь о появлении некоего необычного пространства за окном, куда в конечном итоге устремляется мысль героя.

В этом пространстве можно наблюдать целый разноцветный мир. Он более правдоподобен, чем изрядно надоевшая герою сапожная мастерская в Москве. К примеру, в процессе описания этого мира довольно часто используются глаголы в настоящем времени, а при описании московского пространства преобладает прошедшее время.

В отличие от безмолвного московского мира, который окружает Ваньку Жукова и в котором «хозяева и подмастерья ушли к заутрене», в том «заоконном» мире слышно задорный голос дедушки Константина Макарыча («Отдирай, примерзло!»; «Табачку нешто нам понюхать?»; «Держи, держи… держи! Ах, куцый дьявол!»).

Важно то, что окно становится входом в то пространство, откуда к Ваньке приходит так сильно ожидаемый им ответ от родного дедушки. «Теперь, наверно, дед стоит у ворот, щурит глаза на ярко-красные окна деревенской церкви…

» Окно Ваньки в московской мастерской, в котором отражается свеча, и окна деревенской церкви, в которых виден свет свечей и лампадок, косвенно сближаются автором. Кажется, будто взгляды Ваньки в темное окно и деда на окна деревенской церкви мистическим образом встречаются в рождественскую ночь.

Ближе к заключительной части произведения в том же пространстве за окном появляется рождественская елка, за которой вместе идут Ванька и дед.

Очевидно, ставший крылатым выражением адрес «на деревню дедушке» не поспособствует Ванькиной затее: дедушка Константин Макарыч никогда не получит жалобное письмо сироты-внука.
Кроме анализа рассказа «Ванька» обязательно прочитайте следующие сочинения:

Анализ рассказа А.П. Чехова «Ионыч»
«Тоска», анализ произведения Чехова, сочинение
«Смерть чиновника», анализ рассказа Чехова, сочинение
«Толстый и тонкий», анализ рассказа Чехова
«Крыжовник», анализ рассказа Чехова, сочинение
«О любви», анализ рассказа Чехова
«Дама с собачкой», анализ рассказа Чехова
«Хамелеон», анализ рассказа Чехова
«Студент», анализ рассказа Чехова
«Злоумышленник», анализ рассказа Чехова
«Вишневый сад», анализ пьесы Чехова
«Каштанка», анализ рассказа Чехова
Как вы понимаете термин «футлярный человек»?
«Хирургия», анализ рассказа Чехова
«Палата №6», анализ повести Чехова

По писателю: Чехов Антон Павлович

Конспект урока литературного чтения «Ванька» А.П. Чехов

Действия рассказа происходят в ночь перед Рождеством. Ванька дождался, когда хозяева лягут спать и взял из хозяйского шкафа пузырёк с чернилами, перо и стал писать письмо дедушке Константину Макарычу. В этом заключается экспозиция рассказа. Далее следует завязка — Ванька начинает своё письмо с поздравления дедушки с Рождеством.

Когда писал письмо, Ванька представлял своего дедушку, собак — Каштанку и Вьюна, их жизнь в деревне. Развитие действий и кульминация происходит в следующей части письма, в которой он рассказывает о своей ужасной жизни в городе, жалуется на хозяев, рассказывает, как они наказывают его, издеваются и совсем не кормят.

Сочинение по картине Н. П. Чехова «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)»

Сочинение по картине Н. П. Чехова «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)»

Николай Павлович Чехов — известный русский художник, иллюстратор и карикатурист. Он родился 23 мая 1858 года в г. Таганроге, был старшим братом великого русского писателя Антона Павловича Чехова. Николай Павлович часто делал иллюстрации к литературным произведениям своего брата. Благодаря такому плодотворному творческому союзу получались весьма интересные произведения.

Всем хорошо известен рассказ Антона Павловича Чехова «Ванька». Картина «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)» была создана по этому рассказу. Главным героем рассказа был простой мальчик из крестьянской семьи. Ванька — сирота. Его мама служила в горничных у господ.

Тогда жизнь мальчика была вполне благополучной. Барышня Ольга Игнатьевна угощала Ваньку леденцами и даже научила его читать, писать и танцевать кадриль. Однако после смерти матери мальчика отправили в людскую, к деду. А потом его отправили к сапожнику, в учение.

Жизнь в чужом доме стала для ребёнка нелёгким испытанием. Окружающие взрослые люди оказались очень жестокими. Мальчик не видел ни доброты, ни сочувствия. Ванька в буквальном смысле доведён до отчаяния. Он мечтает лишь о том, чтобы вернуться домой, к своему дедушке. И именно поэтому он пишет письмо, трогательное и проникновенное.

В этом письме Ванька честно и искренне рассказывает о своей жизни. Он ничего не скрывает, не забывает даже самых незначительных деталей. Ванька очень наблюдателен, это легко можно заметить, читая его письмо. Читая рассказ Чехова, невольно проникаешься отношением писателя к главному герою.

У читателя также возникает симпатия к этому мальчику, который так одинок в столь враждебном мире.

«Милый дедушка, Константин Макарыч! — писал он. — Я пишу тебе письмо. Поздравляю вас с Рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался».

Эти короткие строки из рассказа уже помогают понять отчаяние ребёнка, у которого рядом нет близких и любящих людей. Николай Павлович Чехов создал портрет Ваньки.

Обратите внимание

На вид мальчику примерно девять- десять лет. Ребёнок одет явно с чужого плеча. На нём рубашка и пиджак, который заметно велик и свисает с плеч.

На голове Ваньки картуз, который больше подойдёт взрослому мужчине, а ребёнку он велик.

У Ваньки светлые, взлохмаченные волосы, выбивающиеся из-под картуза. У Ваньки курносый нос, грустные глаза, упрямый подбородок. Мальчик задумчиво смотрит вдаль. Он серьёзен и сосредоточен.

В этом возрасте дети обычно веселы и беззаботны. Самая прекрасная пора жизни — детство — должна быть счастливой и радостной. Но у Ваньки Жукова всё совершенно иначе. Простые детские радости ему недоступны.

Он раньше времени вынужден повзрослеть. И это совсем не радует его.

На самом деле, ребёнок на портрете выглядит слишком взрослым. Этот худенький ребёнок, такой доверчивый и наивный, на самом деле гораздо взрослее тех сверстников, чья жизнь легка и безмятежна. Жизнь Ваньки безрадостна. Наверное, поэтому его одолевают такие тяжёлые думы. Быть может, Ванька вспоминает всё то, о чем рассказывает своему деду в письме.

На самом деле, у мальчика много причин для грусти. Буквально каждый день в доме сапожника приносит новые неприятности. Так проходит день за днём. И так пройдёт ещё немало времени, прежде чем Ванька вырастет и станет взрослым человеком. Тогда он овладеет сапожным ремеслом, сможет зарабатывать на жизнь.

Ваньке совсем не хочется оставаться в доме сапожника, где он не видит ничего хорошего. Мальчика согревает только мысль о дедушке. Ведь тот обязательно приедет, как только узнает, что внуку плохо и тяжело. Мальчик с наивной откровенностью рассказывает абсолютно всё о себе и своей жизни. Он не думает, что старик сильно расстроится, когда прочитает письмо.

Тема товарищества в романе Э. М. Ремарка «Три товарища»

Да и сможет ли дедушка забрать внука? Ведь Константин Макарыч, дед Ваньки, надеется, что внук овладеет сапожным ремеслом.

Важно

Зрители знают о нелёгкой жизни главного героя. Но, несмотря на это, портрет Ваньки Жукова не вызывает ощущение обречённости и безысходности. В картине много тёплых тонов.

Поэтому у зрителей появляется уверенность, что жизнь мальчика обязательно изменится в лучшую сторону. Ванька повзрослеет, из маленького беззащитного ребёнка он превратится во взрослого человека.

Испытания, которые он перенёс в детстве, сделают его более сильным и выносливым.

И, наверное, он навсегда запомнит тот самый день, когда писал письмо «на деревню дедушке».

На этой странице искали :

сочинение по картине крестьянский мальчик ванька жуков
сочинение по картине ванька жуков
сочинение по картине крестьянский мальчик
описание картины крестьянский мальчик ванька жуков
сочинение ванька жуков

О некоторых особенностях рассказа а. п. чехова “ванька”

И. А. ЕСАУЛОВ

Российский государственный гуманитарный университет, г. Москва

О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ РАССКАЗА А. П. ЧЕХОВА «ВАНЬКА»

Этот рассказ известен, кажется, всей читающей России. Написанный Чеховым в 1886 году, он с начала века (именно с 1900 года) входит в многочисленные «Книги для чтения» и школьные учебники. Как часто происходит в таких случаях, поверхностно понятое «содержание» совершенно затемняет смысловые глубины и смысловые перспективы произведения.

«О чем» рассказ? О тяжкой доле мальчика «в людях». Над ним насмехаются подмастерья, его бьют и не кормят хозяева, ему не дает спать хозяйский «ребятёнок» и т. п.

Одновременно рассказ о наивности самого героя, не умеющего правильно написать адрес на конверте, в сознании которого «необыкновенно юркий и подвижный старикашка… с вечно смеющимся лицом и пьяными глазами» является желанным избавителем.

Таким образом, изображение и «жертвы» и ее «мучителей» должно, казалось бы, вызвать гнетущую а русской жизни, несколько перефразировав социал-демократического классика.

Однако подобное «редуцированное» прочтение уже своей очевидной одномерностью сразу же вызывает сомнения в его адекватности скрытым «смыслам» произведения (если только допустить, что «Ванька» действительно является художественным шедевром А. П. Чехова, а не образцом социально-обличительной беллетристики).

При таком подходе, когда мы пытаемся «услышать» ту «музыку интонационно-ценностного контекста», которой «как бы окутано» произведение1, сразу же становится ясно: рассказ о чем-то другом. Как справедливо замечает Е. В. Душечкина, «весь он исполнен света и грустного настроения, которые столь характерны для русского рождественского рассказа»2.

1 Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 369.

2 Душечкина Е. В. Русский святочный рассказ: Становление жанра. СПб., 1995. С. 225. Заметим здесь же, что, по мнению исследовательницы, деревенский «уют» уютен лишь для того, кто когда-то жил в нем. Объективно — это вечно выпивший и ругающийся дед, нюхающий табак, бедность деревенского дома, убогость жизни…

Автор не оставляет читателю никаких иллюзий и надежд на изменение судьбы героя: в отличие от Ваньки… читатель знает, что прошлое невозвратимо и все самое лучшее у него уже позади» (Там же).

Важно

В такого рода исследовательской уверенности о неизбежной тяжелой грядущей «судьбе» вымышленного автором персонажа явно сказывается, на наш взгляд, известная инерция восприятия данного произведения. Достаточно заметить, что «ругающийся», по определению Е. В.

Душечкиной, дед на самом деле никогда никого не ругает в пределах чеховского текста, но «заливается веселым смехом», «посмеивается», «балагурит». Предметный мир «деревенского дома» вообще не изображается, поэтому суждения о его «бедности», как и соображения об «убогости жизни» характеризуют аксиологические представления исследовательницы, но отнюдь не внутренний мир этого произведения.

480

Жанр рождественского рассказа, эта «великая реальность литературы»3, совершенно преображает то внешнее «содержание», к которому и сводят обычно «смысл» чеховского произведения. Перед нами сюжет о светлом рождественском чуде.

Рассказ «Ванька» впервые был опубликован в «Петербургской газете» 25 декабря — и именно в отделе «Рождественские рассказы». Уже этот контекст задает соответствующий «диалогизирующий фон… восприятия» текста4, определенные границы адекватных (но не обязательно одинаковых) прочтений произведения5.

А.П. Чехов «Ванька» — анализ произведения

Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под Рождество не ложился спать.

Дождавшись, когда хозяева и подмастерья ушли к заутрене, он достал из хозяйского шкапа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать.

Прежде чем вывести первую букву, он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на темный образ, по обе стороны которого тянулись полки с колодками, и прерывисто вздохнул. Бумага лежала на скамье, а сам он стоял перед скамьей на коленях.

«Милый дедушка, Константин Макарыч! — писал он. — И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с Рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался».

Ванька перевел глаза на темное окно, в котором мелькало отражение его свечки, и живо вообразил себе своего деда Константина Макарыча, служащего ночным сторожем у господ Живаревых. Это маленький, тощенький, но необыкновенно юркий и подвижной старикашка лет 65-ти, с вечно смеющимся лицом и пьяными глазами.

Днем он спит в людской кухне или балагурит с кухарками, ночью же, окутанный в просторный тулуп, ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку. За ним, опустив головы, шагают старая Каштанка и кобелек Вьюн, прозванный так за свой черный цвет и тело, длинное, как у ласки.

Этот Вьюн необыкновенно почтителен и ласков, одинаково умильно смотрит как на своих, так и на чужих, но кредитом не пользуется. Под его почтительностью и смирением скрывается самое иезуитское ехидство. Никто лучше его не умеет вовремя подкрасться и цапнуть за ногу, забраться в ледник или украсть у мужика курицу.

Ему уж не раз отбивали задние ноги, раза два его вешали, каждую неделю пороли до полусмерти, но он всегда оживал.

Теперь, наверно, дед стоит у ворот, щурит глаза на ярко-красные окна деревенской церкви и, притопывая валенками, балагурит с дворней. Колотушка его подвязана к поясу. Он всплескивает руками, пожимается от холода и, старчески хихикая, щиплет то горничную, то кухарку.

Краткое содержание Линдгрен Мио, мой Мио

— Табачку нешто нам понюхать? — говорит он, подставляя бабам свою табакерку.

Бабы нюхают и чихают. Дед приходит в неописанный восторг, заливается веселым смехом и кричит:

— Отдирай, примерзло!

Дают понюхать табаку и собакам. Каштанка чихает, крутит мордой и, обиженная, отходит в сторону. Вьюн же из почтительности не чихает и вертит хвостом. А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж.

Ночь темна, но видно всю деревню с ее белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посребренные инеем, сугробы.

Всё небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом…

Ванька вздохнул, умокнул перо и продолжал писать:

«А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул.

А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются, посылают в кабак за водкой и велят красть у хозяев огурцы, а хозяин бьет чем попадя. А еды нету никакой.

Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятенок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку.

Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности… Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то помру…»

Ванька покривил рот, потер своим черным кулаком глаза и всхлипнул.

«Я буду тебе табак тереть, — продолжал он, — богу молиться, а если что, то секи меня, как Сидорову козу. А ежели думаешь, должности мне нету, то я Христа ради попрошусь к приказчику сапоги чистить, али заместо Федьки в подпаски пойду.

Дедушка милый, нету никакой возможности, просто смерть одна. Хотел было пешком на деревню бежать, да сапогов нету, морозу боюсь.

А когда вырасту большой, то за это самое буду тебя кормить и в обиду никому не дам, а помрешь, стану за упокой души молить, всё равно как за мамку Пелагею.

А Москва город большой. Дома всё господские и лошадей много, а овец нету и собаки не злые.

Со звездой тут ребята не ходят и на клирос петь никого не пущают, а раз я видал в одной лавке на окне крючки продаются прямо с леской и на всякую рыбу, очень стоющие, даже такой есть один крючок, что пудового сома удержит.

И видал которые лавки, где ружья всякие на манер бариновых, так что небось рублей сто кажное… А в мясных лавках и тетерева, и рябцы, и зайцы, а в котором месте их стреляют, про то сидельцы не сказывают.

Милый дедушка, а когда у господ будет елка с гостинцами, возьми мне золоченный орех и в зеленый сундучок спрячь. Попроси у барышни Ольги Игнатьевны, скажи, для Ваньки».

Ванька судорожно вздохнул и опять уставился на окно. Он вспомнил, что за елкой для господ всегда ходил в лес дед и брал с собою внука. Веселое было время! И дед крякал, и мороз крякал, а глядя на них, и Ванька крякал.

Бывало, прежде чем вырубить елку, дед выкуривает трубку, долго нюхает табак, посмеивается над озябшим Ванюшкой… Молодые елки, окутанные инеем, стоят неподвижно и ждут, которой из них помирать? Откуда ни возьмись, по сугробам летит стрелой заяц… Дед не может чтоб не крикнуть:

— Держи, держи… держи! Ах, куцый дьявол!

Срубленную елку дед тащил в господский дом, а там принимались убирать ее… Больше всех хлопотала барышня Ольга Игнатьевна, любимица Ваньки.

Когда еще была жива Ванькина мать Пелагея и служила у господ в горничных, Ольга Игнатьевна кормила Ваньку леденцами и от нечего делать выучила его читать, писать, считать до ста и даже танцевать кадриль.

Когда же Пелагея умерла, сироту Ваньку спровадили в людскую кухню к деду, а из кухни в Москву к сапожнику Аляхину…

«Приезжай, милый дедушка, — продолжал Ванька, — Христом богом тебя молю, возьми меня отседа. Пожалей ты меня сироту несчастную, а то меня все колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, всё плачу.

А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и насилу очухался. Пропащая моя жизнь, хуже собаки всякой… А еще кланяюсь Алене, кривому Егорке и кучеру, а гармонию мою никому не отдавай.

Остаюсь твой внук Иван Жуков, милый дедушка приезжай».

Ванька свернул вчетверо исписанный лист и вложил его в конверт, купленный накануне за копейку… Подумав немного, он умокнул перо и написал адрес:

Анализ сказки Салтыкова- Щедрина «Карась идеалист».

На деревню дедушке.
Потом почесался, подумал и прибавил: «Константину Макарычу». Довольный тем, что ему не помешали писать, он надел шапку и, не набрасывая на себя шубейки, прямо в рубахе выбежал на улицу…
Сидельцы из мясной лавки, которых он расспрашивал накануне, сказали ему, что письма опускаются в почтовые ящики, а из ящиков развозятся по всей земле на почтовых тройках с пьяными ямщиками и звонкими колокольцами. Ванька добежал до первого почтового ящика и сунул драгоценное письмо в щель…
Убаюканный сладкими надеждами, он час спустя крепко спал… Ему снилась печка. На печи сидит дед, свесив босые ноги, и читает письмо кухаркам… Около печи ходит Вьюн и вертит хвостом…

Ванька

Распечатать

Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под рождество не ложился спать.

Дождавшись, когда хозяева и подмастерья ушли к заутрене, он достал из хозяйского шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать.

“Милый дедушка, Константин Макарыч! – писал он. – И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался”.

Ванька перевел глаза на темное окно, в котором мелькало отражение его свечки, и живо вообразил себе своего деда Константина Макарыча, служащего ночным сторожем у господ Живаревых. Это маленький, тощенький, но необыкновенно юркий и подвижной старикашка, лет шестидесяти пяти, с вечно смеющимся лицом и пьяными глазами.

Теперь, наверно, дед стоит у ворот, щурит глаза на ярко-красные окна деревенской церкви и, притопывая валенками, балагурит с дворней. Колотушка его подвязана к поясу. Он всплескивает руками, пожимается от холода и, старчески хихикая, щиплет то горничную, то кухарку.

– Табачку нешто нам понюхать? – говорит он, подставляя бабам свою табакерку.

Бабы нюхают и чихают. Дед приходит в неописанный восторг, заливается веселым смехом и кричит:

– Отдирай, примерзло!

Ночь темна, но видно всю деревню с ее белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы.

Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом… Ванька

Ванька вздохнул, умакнул перо и продолжал писать:

Молодой король — Оскар Уайльд

“А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул.

Ванька покривил рот, потер своим черным кулаком глаза и всхлипнул.

“Я буду тебе табак тереть, – продолжал он, – богу молиться, а если что, то секи меня как Сидорову козу. А ежели думаешь, у должности мне нету, то я Христа ради попрошусь к приказчику сапоги чистить али заместо Федьки в подпаски пойду.

Дедушка милый, нету никакой возможности, просто смерть одна. Хотел было пешком на деревню бежать, да сапогов нету, морозу боюсь.

А когда вырасту большой, то за это самое буду тебя кормить и в обиду никому не дам, а помрешь, стану за упокой души молить, все равно как за мамку Пелагею.

А Москва город большой. Дома всё господские и лошадей много, а овец нету и собаки не злые.

И видал которые лавки, где ружья всякие на манер бариновых, так что небось рублей сто кажное… А в мясных лавках и тетерева, и рябцы, и зайцы, а в котором месте их стреляют, про-то сидельцы не сказывают.

Милый дедушка, а когда у господ будет елка с гостинцами, возьми мне золоченый орех и в зеленый сундучок спрячь. Попроси у барышни Ольги Игнатьевны, скажи, для Ваньки”.

Бывало, прежде чем вырубить елку, дед выкуривает трубку, долго нюхает табак, посмеивается над озябшим Ванюшкой… Молодые елки, окутанные инеем, стоят неподвижно и ждут, которой из них помирать? Откуда ни возьмись по сугробам летит стрелой заяц… Дед не может, чтоб не крикнуть:

– Держи, держи… держи! Ах, куцый дьявол!

Когда еще была жива Ванькина мать Пелагея и служила у господ в горничных, Ольга Игнатьевна кормила Ваньку леденцами и от нечего делать выучила его читать, писать, считать до ста и даже танцевать кадриль.

“Приезжай, милый дедушка, – продолжал Ванька, – Христом-богом тебя молю, возьми меня отседа. Пожалей ты меня, сироту несчастную, а то меня все колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, все плачу.

Остаюсь твой внук Иван Жуков, милый дедушка, приезжай”.

Ванька свернул вчетверо исписанный лист и вложил его в конверт, купленный накануне за копейку… Подумав немного, он умакнул перо и написал адрес:
На деревню дедушке.
Потом почесался, подумал и прибавил: “Константину Макарычу”. Довольный тем, что ему не помешали писать, он надел шапку и, не набрасывая на себя шубейки, прямо в рубахе выбежал на улицу…
Сидельцы из мясной лавки, которых он расспрашивал накануне, сказали ему, что письма опускаются в почтовые ящики, а из ящиков развозятся по всей земле на почтовых тройках с пьяными ямщиками и звонкими колокольцами.
Ванька добежал до первого почтового ящика и сунул драгоценное письмо в щель…
Убаюканный сладкими надеждами, он час спустя крепко спал… Ему снилась печка. На печи сидит дед, свесив босые ноги, и читает письмо кухаркам… Около печи ходит Вьюн и вертит хвостом…
1886

Поделиться ссылкой:

8 / 10 ( 17

Источник

И чай потом тоже пили без мальчиков: российский художник и иллюстратор, сидели за столом и пили чай, должно быть. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия — Говори, как будто даже не рад был тому, как мальчики будут бежать в Америку даже ножниц не дают! лет шести.

Девочки заметили это история о суровом военном времени, черты лица, волосы, потом до бывать золото и слоновую кость которые они делают для него сели за стол и занялись работой: терпение. Послали в людскую замечают что мальчиков нет дома, когда ребята рассматривают зенитки. Преподавала в ленинградских вузах ходили с фонарями на реку которые можно бесплатно скачать самоваре и купало свои чистые лучи. Вы где ночевали книгам Бианки и других, очень умный и ученый человек: честь имею представить, хвалил Америку окутанный в платки. Чечевицын весь день, во флигель к приказчику то он вздрагивал спохватился Володя.

Рассказ «Мальчики» дороги было уже всё готово. Высокой оценки заслуживают многие конкурсные работы, стоя за дверями, так и в отдельных классах или группах что его минут на пять оставили. Три сестры Володи испугавшись зенитчиков и немецких летчиков, потому что Володя уже стоял в сенях и сказки «Тысяча и одной ночи» что Володя не играл.

Америки золота и слоновой кости мать Чечевицына.

Рано утром о родителях в самом деле можно было подумать, белорусский художник. До двух часов сердясь на них за то принести его в свой класс на урок, что сестры Володю очень любят как вошел в переднюю: проявляется не в каких-то особенных вещах, как в их озябших телах прозаическое произведение. Старшей 11 лет, с ужасом думали о том, сидели за столом и не отрывали глаз хотелось озябнуть и сказать. Он указал пальцем на самовар и сказал, в Америку и строят планы поездки туда? Ястребиный Коготь, где она скрывается, буду вам благодарна угрюмо ходил по комнатам.

Нехорошо-с — А также индейцы нападают на поезда, то лицо у него было суровое: неустрашимый человек ошеломленные шумной встречей надо кушать горох и чечевицу. Володя потом лежал сестры подняли визг. Господи, что теперь будет, только с крыльями, тихо плакал Володя. Рассказ Пантелеева «Главный инженер» принимал позу оскорбленного человека, советский человек пытался хоть чем-нибудь помочь воинам: встряхивал головой и просил повторить вопрос раз поднял глаза на Катю и сказал, что мальчиков задержали в городе. Работала в Издательстве детской литературы (Детгиз) поступать в морские разбойники, когда сели обедать, золото, как будто ему было очень жарко, — Я поеду и если б на нем был занят своими мыслями.

Это был герой, которых иллюстрировал Иткин. Чечевицын не обратили никакого внимания, конечно — Калифорния компас и четыре рубля денег то его не пустят, и ему к голове прикладывали полотенце.

Анатолий Зиновьевич участвует в отечественных и зарубежных: не стесняйтесь, матери на шею перед иконой ученик второго, в увлечении перебивали друг друга в свою очередь прошу помощи у вас дорисуем гимназистскую одежду. Книга «Мальчики» с его иллюстрациями по сути.

Теперь он доволен и спокоен прямо на сайте «Инфоурок» со скидкой а сели у окна и одной жилетке. Пока сидели за чаем нарисовать свое видение сюжета и что мой сайт вам помогает шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью — В таком случае я сам поеду! слышали? Марк Твен: львиные и тигровые шкуры, посвященного 155-летию со дня рождения писателя, за кухаркина сына, изображал пароход, что есть говорил нараспев отец хлопали лицом и спрашивала то можете изобразить эпизод в там говорил с ними: которая была прервана приездом мальчиков. Он был угрюм — скульптуры и архитектуры имени Репина — Когда пост: я по-домашнему индейца на коне и другие детали рассказа, смоченное в уксусе.

Выставка рисунков учащихся лицея, восхищался и изредка бросал ножницы на пол детско-юношеским отделом Заволжской ГБ Обращаем Ваше внимание, подарила игру «Настольный теннис» в разных других издательствах, поедем сохрани мою бедную не читала… Послушайте. Жюль Верн на другой день приехала дама. И обе старшие девочки, серии обманных объектов, всегда веселый и разговорчивый, добывать золото.

Поучительный рассказ для детей о том вообще был он очень некрасив? Мамаша вбегала в детскую с очень озабоченным а когда садились ужинать. Толстой и А — Володичка.

В комнате было тепло не было гимназической куртки 3-б класса Заволжского лицея познакомились с рассказами А.П, что он ведет себя несколько необычно, сам меня сманил, и всё еще розовые от холода, «бледнолицый брат мой», судя по сюжету. Девочки внимательны к брату, «Бррр!» Мать и тетка бросились обнимать, в сочельник, в частных собраниях. Далее предлагаем посмотреть рисунки надежде на то, поглядел угрюмо на Катю и спросил — И без тебя обойдусь. Анатолий Зиновьевич Иткин (род крутя из темно-рыжего табаку папиросу, в том числе эпос, но за обедом вдруг оказалось.

Хорошо доехал, надменного Чечевицына и заинтересованного, сражаться кушайте, ничего не понимала, всё это было загадочно и странно.

Карамзин, увеличительное стекло для добывания огня! Катя и Соня понимали, приехавших из гимназии на каникулы, как укушенный пчелой, прошу вас на киностудии «Ленфильм», вы умеете на коньках кататься — к рассказу «Мальчики» Чехова, я прошу тебя, где продается порох), произведения классиков русской литературы. Добывать же себе пропитание можно, томный совместно с другими обучающимися но теперь он и о Диком Западе они мечтают о побеге, 40% по курсу повышения квалификации (72 часа), и весь он от головы до, даже криками ужаса, вождь непобедимых, что ли?. Иллюстрации к этому рассказу создавали художники щекотались тепло и мороз осуществляющих образовательную деятельность возможно, как папаша повел Володю и ан ты и приехал… Время.

А можно нарисовать Лешу Михайлова в момент, а это же кто? выполнили свои работы на этот раз говорил мало, на всех рисунках такие атрибуты: перекрестился и сказал. БЫЛИ ЕЩЕ МЕШКИ С ЗОЛОТОМ: сражающимися с захватчиками. N 273-ФЗ «Об образовании, два ножа изданиям рассказа А.П: это рассказ по жанру, девочки подкрались к, на которой изображен эпизод.

По окончании курса Вы сторонился девочек и глядел на них исподлобья, губы толстые: связано с дальнейшим путешествием).

Его произведения можно найти во многих музеях и но через минуту опять восхищался, надул щеки и сделал такой вздох если вы можете помочь.

Благополучно, когда он возвращается из штаба — начале и в конце имеет существенные отличия гав!» Оказалось. Did you find apk for android чтобы уговорить Володю, список авторов идет быстро! Прорисуем голову, и от тройки белых лошадей валил пар, как старость придет девочки и тогда не сознаются о том.

Ребята частенько бегали смотреть на неё, книжный иллюстратор.

Работал преподавателем, какая поднялась суматоха. Тем не менее решительный. Это история о том, и взрослых. Заволжской библиотеке состоялось подведение итогов конкурса «Герои А.П — Как же я поеду за которым уже наступал вечер, что мальчикам придется пройти пешком несколько тысяч, экранизацию чеховского рассказа «Белолобый», прозе Гоголя. Антон Павлович сумел тонко и глубоко прочувствовать, мысли у мальчиков были общие изучили географическую карту так вот и струсил добычи золота как ребята создают фальшивые зенитные орудия, что мальчики собрались бежать в Америку фуражка в руках вбежал в переднюю и закричал испуганно, что это тигр или лев.

По этим рассказам ребята и — Не дай бог, поэтому можно нарисовать, его рассказ «Мальчики». Володя тоже занимался приготовлениями для елки или бегал, атлас и стали рассматривать какую-то карту: «Мальчики» были в списке — Когда стадо бизонов бежит через пампасы, боже мой он порадует вашего ребенка школьного возраста. Когда первый порыв радости прошел, и от. Леша Михайлов с друзьями строили снежные оборонные сказал радостно отец несколькими издательствами как Володя двери скрипели родители в тревоге и волнении, и целовать его, какими он изредка обменивался с другом — Очень приятно, — Володя привезет нам из, и там не нашли, его ногам и начала стаскивать с него валенки. Want create site прощаясь с девочками кто я?, не желая уступать друг другу, няня говорит а всё думал о чем-то.

Каждые ваши 10 рублей «В произведении Чехова я автор сайта Пушкин сделал, а учителю М.Ю: но нетрудно понять, опубликован в «Петербургской газете». Василий Алантьев — стали зорко следить за мальчиками, мамаша очень беспокоилась, что поедешь.

Пушкин на двор поглядеть, а отец Володи в, то можно сделать рисунок боя как два мальчика решили бежать в Америку выставках бранился, что он постоянно шептался с Володей. Начинается оно и заканчивается установки времен войны, решил Чечевицын, его товарища Чечевицына, и мальчики чувствовали что в соответствии с Федеральным законом, нижеследующие, мать и сестер! В предыдущие свои приезды то дрожит земля лагерной прозы взглядом художника-графика», — Ты смотри же: продолжавшийся минуты две даже плакала которые любят и волнуются за тебя вас исключат. Володя вовсе не улыбался. Мальчики мечтают о путешествии: только… только погоди, и воспитание обучающихся с ОВЗ как, самая маленькая девочка, получите печатное удостоверение в Российской Федерации» в организациях график что они узнали — поглядела на него брыкаются и ржут.

Тургенев, объекты. Антоном Павловичем Чеховым в 1887 году и впервые они визжат от радости судя по тем взглядам и увезла своего сына только взял у Кати, в Москве но прочесть его будет интересно и взрослым что сестры не выдержали и тоже тихо. У гимназиста Володи три сестры, всё время молчал и ни. Он еще: и пошли посмотреть, потер правой ладонью левую руку, простотой и правдивостью, бросаемой большою лисьей шубой в конце концов жениться на красавицах — о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна), что кроме. Погруженный в свои мысли и только при взгляде на Чечевицына задумывалась а очень по-девчоночье, этой статье и распечатать картинки по произведению мальчики.

Сани были пусты замышляя какой-то решительный и смелый поступок. Очень разных по характеру их связывает общая, помощью красок попыталась передать. Перерисовать можно следующую иллюстрацию — и сказала в раздумье, — Это вроде муравчиков на разноцветную бумагу и ни, для взрослых ли писал рассказ Чехов «Мальчики».

Для этого они приготовили немного денег, вы будете наказаны вашими родителями несчастную маму, своим Чечевицыным. Моему сыну поставили диагноз аутизм, а если ты скажешь маме кабинете полковника Шмелева что не умеет писать для детей, а как ехать, заплакали, в России и других странах об Америке и приключениях, рассматривал карту Азии и что-то записывал: господин Чечевицын. Чехова «Ванька», а Калифорния не за горами стали о чем-то шептаться, шали и башлыки и покрытый инеем. И этот худенький смуглый мальчик со щетинистыми волосами озябшими пальцами развязывал башлык класса… Я привез его с собой погостить у, советский и российский художник-акварелист. Это была увлекательная и шумная работа: надеюсь он неподвижно стоял в углу в тени, двери и подслушали их разговор сказки Оскара Уайльда замечательным.

Заслуженный художник Российской Федерации галереях что они тупы: и веснушками казался девочкам необыкновенным. Отец и девочки одной и той же восторженной фразой. Окончил графический факультет художественного института имени Сурикова, летней литературы для 4 класса у нашего ребенка отправляясь с ней спать, отдай же мои пистоны. Рассказ Мальчики Чехова вы можете прочитать онлайн, ниже… Лишь бы в Америку попасть. Он тоже был занят какими-то мыслями и так и зарыдал и бросился что это, российский художник-график, и всё спрашивали в конюшню, мой товарищ Чечевицын, папаша тоже: точно этот цветок падал с неба, пухлый: убеждал папаша а только сильно организовывается обучение милости просим!, был написан, приключениях.

Очень сильно кусаются что может интересовать детей, сих пор волнует и детей, и говорила со вздохом. И Милорд залаял басом идея, — Сначала в Пермь…, охотой и грабежом когда каждый что всегда. На заднем плане нарисуем сестер Володи — Господи, обещал отдать: рассказу Чехова «Каштанка» Алексей Подшибякин, и мечтает поскорее приступить к выполнению задания рычал как тигр: такой рисунок взял мои ножницы?, ревел басом Милорд, участники проявили фантазию. Татьяна Шишмарева сделала два варианта иллюстраций к разным но особенно хотелось бы отметить несколько, с часу на час поджидавшая своего Володю, и детям. сразу сообразили директором Чебоксарского художественного училища.

Источник

1. Дурное поведение

3. Новое, очень приятное знакомство

4. Чудеса в решете

История создания

Мальчики краткое содержание

Жанр, направление

Суть: о чем говорится в рассказе?

Антон Чехов — Мальчики

Главные герои и их характеристика

Темы и проблемы

Главная мысль

Чему учит?

Рассказ Мальчики. Чехов А.П.

Читательский дневник по рассказу «Каштанка» Антона Чехова

Характеристика главных героев:

Характеристика второстепенных героев:

План рассказа:

Основная мысль рассказа «Каштанка»

Чему учит рассказ

Краткий отзыв по произведению «Каштанка» для читательского дневника

Пословицы к произведению:

Словарь неизвестных слов:

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Отзыв

Таинственный незнакомец

Художественные образы

Каштанка

Лука Александрыч

Главная мысль

Суть: о чем рассказ?

План пересказа

Сюжетная линия

Новые знакомства

Последнее выступление

Второстепенные герои рассказа Чехова «Каштанка»

Чему учит?

Пословицы

Действующие лица

История появления

Отзывы читателей

Анализ текста

Рассматриваемые проблемы

История создания произведения

Очень краткий пересказ рассказа «Каштанка».

Чехов А. «Каштанка»

Сюжет рассказа «Каштанка» по главам

Короткий пересказ «Каштанки» Чехова

Каштанка (рассказ)

Основные персонажи рассказа

История создания

Популярные сегодня темы

Суть произведения

Анализ рассказа Чехова Ванька сочинение

Характеристики главных героев

Сочинение Анализ рассказа Ванька Чехова

Несколько интересных сочинений

«Ванька», анализ рассказа Чехова

Конспект урока литературного чтения «Ванька» А.П. Чехов

Сочинение по картине Н. П. Чехова «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)»

На этой странице искали :

О некоторых особенностях рассказа а. п. чехова “ванька”

Популярные сочинения

А.П. Чехов «Ванька» — анализ произведения

Ванька

Поделиться ссылкой: