Рассказ библиотека будущего для ученика 2 класса

Пичугина
Людмила Григорьевна, школьный
библиотекарь

…по
сравнению с детскими мечтами моя может
показаться бескрылой. Я мечтаю о том,
чтобы каждый мой читатель получил ответ
на свой вопрос в моей библиотеке. Я хочу
чтобы фонд справочной литературы
соответствовал современным запросам
умных учеников. Я мечтаю, что в фонде
художественной литературы появятся
произведения по программе старших
классов (особенно XX века). Мне очень
хотелось бы, чтобы  созданный
медиацентр строил свою работу на базе
библиотеки, а не вдали от неё. На
огромных площадях библиотеки
замечательно поместилась бы зона
компьютерного обслуживания со всеми её
возможностями. Я мечтаю об электронных
энциклопедиях, об использовании
возможностей Internet. Даже об обыкновенном
ксероксе я тоже пока мечтаю.
При всех своих стараниях в работе я вижу
много проблем. У меня большие надежды на
наш новый медиацентр. И общими усилиями
уже совсем скоро мои мечты начнут
сбываться. И может быть, тогда у меня
появится новая мечта — крылатая и
красивая!

Некипелова Аня
 2 А класс … придя в библиотеку, я буду читать книгу с огромной скоростью,
а при чтении я перенесусь в эту историю и понаблюдаю за героями этой книги.

Малекова
Аня
 2 А класс … большой зал, растет трава, свисают лианы, летают бабочки,
на деревьях растут книги, страницы перелистываются сами. центре прозрачное-прозрачное озеро, но самое главное — там живой Карлсон.

Костина Василина
 2 А  … я хочу, чтобы там был огромный экран, на котором были бы все названия
книги, какие есть в моей библиотеке. Чтобы рисунки были живые, а книги бы читали свою историю сами по ролям

Рудин Евстрахин
 2 А класс … там будут все наши любимые книги и одна книга будет особенная. Это будет
живая книга. Она может ответить на все наши вопросы, Мне хотелось бы. Чтобы было много компьютеров, но тогда вдруг уйдет Людмила Григорьевна
?

Шитова Дарья
 2 Б класс … чтоб когда я заходила, меня спрашивал милый голос:
«Душа моя, какую тебе книгу?» Я называю … Выходит мальчик и девочка в старинных костюмах и несут большую книгу,
где написано все обо всем. И книга открывается на нужной странице и начинает петь. А мальчик и девочка растворяются в воздухе.

Совпель Александр
 2 А … чтобы каждый читатель был как
Оле-Лукойя. Дотронулся до книги и все ожило. А что непонятно — можно тихо спросить у самого
героя книги. И чтобы все было красиво, сказочно красиво.

Яшин Илья
 2 Б класс … чтобы там были книги со всего света, чтобы там были мягкие диваны,
а книги показывали изображение, как телевизор. Взял бы книгу «Незнайка и его друзья» и расспросил Самоделкина, как починить папе
машину. А Айболита я бы спросил про капли от болезни бабушки.

Старков Арсений
 2 А класс В ней все книги в компьютере. Нажал кнопку и из памяти компьютера
все перенесло в мою память. И я знаю ответы на все вопросы. Я хочу, чтобы библиотека была очень большая, чтобы там могло поместиться
очень много людей (не вся планета конечно). И чтобы там всем нравилось!!!

Батов Евгений
 2 А класс … это компьютеры, компьютеры, компьютеры. И не читать.

Смолина Анна
 2 А класс Когда входишь в библиотеку, попадаешь в нужную книгу и все проживаешь
вместе с героями. А главное, чтобы можно было изменить плохой конец в книге.

Батуев Денис
 2 Б Книги, роботы, летающие стулья. Библиотека как замок. Если по картинке
в журнале «Мир техники выбрал, машинку, то тебе ее выдадут домой настоящую.

Евсеева Мария
 2 Б Я хочу приходить в нее как домой. Чтобы в ней были домашние животные.
И чтобы были компьютеры для детей, а не только для Л.Г., и ксерокс и музыкальный центр для тихой музыки. Чтобы все было.

Баженов Антон
 2 Б Я хочу, чтобы в библиотеке будущего не было книг о войне. Ну, о
какой-то новой войне.

Курбатова Оля Чтобы библиотека была как заповедник. И все бы понимали, что многие книги
занесены в «Красную книгу» и их надо беречь. И чтобы лилась тихая музыка.

Пажаева Катя
 2 Б класс Чтобы были компьютеры и они бы делали все уроки. Нажал на кнопку
и все знаешь. Но чтобы Людмила Григорьевна была в библиотеке, пусть даже от безделья конфеты ест.

Якушева Лена
  2 Б класс А я бы не стала менять ничего. А то вдруг все изменится и я не успею
прочитать сама самые интересные книги. Я хочу сама прочитать.

Игорь
Бобырь
8 а класс …огромный
зал с книгами и; несколько
компьютеров. Посетители через компьютер
ищут необходимые книги. Просто и
рационально.

ученики
9 класса …
помещение библиотеки находится в
главном корпусе. Причем так, что куда бы
не шёл, всегда пройдёшь мимо и заглянешь
через стеклянную стенку. Заглянешь и увидишь:
интересный стенд о недавно вышедшей
книге или о подготовке к экзаменам; увидишь
ребят что-то бурно обсуждающих около
компьютера; увидишь сидящего с
наушниками и отрешённо что-то
слушающего … И тебе очень захочется
узнать, что же обсуждается, слушается,
советуется … И ТЫ ЗАЙДЁШЬ В БИБЛИОТЕКУ И
НАЙДЁШЬ ИНТЕРЕСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ ДЛЯ СЕБЯ.

Будущее библиотек и библиотеки будущего

29 августа 2014, 00:00 | Катя Кожевникова
4 выбрали

Во время учебы в институте я любила работать в читальных залах библиотек. Во-первых, там ничего не отвлекало: ни тебе Интернета, ни телевизора, ни родственников, даже телефон – и тот приходилось отключать. Во-вторых, атмосфера библиотеки как-то сразу настраивала на учебно-рабочий лад. В-третьих, только там можно было с удовольствием копаться в подшивках газет полувековой давности, а иногда на руки посетителям выдавали настоящие печатные раритеты. В общем, к библиотекам я отношусь с симпатией. И поэтому немного за них переживаю. Смогут ли они выжить в условиях стремительного технического прогресса? Ведь сегодня все больше людей переходят на электронные читалки, а книги скачивают или покупают в Интернете. Неужели с развитием этой тенденции старомодные библиотеки потеряют смысл? Давайте разбираться.

Естественно, этот вопрос заботит не только меня, но и в первую очередь самих библиотекарей, а также профессоров, литературных работников и футурологов. Прогнозы они дают оптимистичные – библиотекам в будущем место найдется. Другой вопрос – какое именно.

Никуда не денутся древние библиотеки, которые уже сегодня практически превратились в музеи. Они находятся в средневековых дворцах и монастырских зданиях, в их фондах хранятся не только древнейшие печатные издания, но и еще более старые рукописи и даже папирусы. Даже если оцифровать все эти бесценные артефакты, все равно их нужно где-то хранить в натуральном – физическом обличье. Да и мало что сравнится с удовольствием своими глазами увидеть древнюю книгу. А, может, и подержать ее в руках.

А вот более скромным библиотекам районного масштаба придется сильно измениться, чтобы привлечь читателей. В первую очередь им необходимо подружиться со своим сегодняшним главным врагом – сетью Интернет. От прогресса никуда не денешься, и, если его игнорировать, тебя очень скоро забудут. Поэтому библиотеки должны не только выдавать бумажные книги читателям, но и предоставлять возможность скачивать их электронные версии со своего сайта.

Другой вопрос, зачем в таком случае читателям приходить в библиотеки. Повод все-таки есть. Многие любят работать или готовиться к экзаменам не в домашних условиях. Иначе как объяснить растущую популярность антикафе? Люди зачастую приходят туда, чтобы просто почитать книгу. Другой пример – книжные кафе, места, где можно взять с полки любую книгу и читать ее, попивая кофе. Почему бы библиотекам не занять свое законное место среди подобных заведений? Для этого надо лишь создать уютный читальный зал, поставить кофейный автомат, предложить читателям печеньки.

Одна моя подруга часто по выходным выбирается в библиотеку иностранной литературы. Не в одиночестве – с мужем или даже в компании друзей. Там каждый читает выбранную книгу, а потом они обсуждают прочитанное и делятся впечатлениями. На мой взгляд, в будущем библиотеки должны стать чем-то вроде читального клуба, местом не только для чтения, но и для общения. Такой формат часто сам собой создается в студенческих библиотеках. Конечно, можно прочитать книгу в Интернете и даже обсудить ее на форуме. Но все же ничто не заменит личное общение людей. Хочется верить, что так останется и в будущем.

Профессия библиотекаря тоже никуда не денется. Она станет более сложной, но и более интересной. В наш информационный век этой самой информации стало так много, что ее поток может запросто сбить с ног и унести в неведомые дали. В этих условиях библиотекарю отводится ответственная роль проводника, который может направить, подсказать, посоветовать.

Кроме того, библиотекам придется взять на себя и развлекательную функцию. Для взрослых стоит проводить лекции на разные темы, встречи с писателями, мыслителями и другими интересными людьми. Детей можно привлекать в библиотеки при помощи игр и квестов, организованных по сюжетам приключенческих книг или детективных романов. В общем, надо будет разрушить стереотип о том, что библиотеки – это скучно и старомодно. Библиотеки – это современно, интересно и весело!

Мне будущее библиотек представляется сложным, но интересным. И, безусловно, светлым.

А каким вы видите будущее библиотек?

Катя Кожевникова, etoya.ru

Проведённая в апреле форсайт-сессия продолжила традицию, заложенную в прошлом году в «Иностранке», — открытый, неформальный разговор российских библиотечных лидеров и Президента ИФЛА, посетившего Россию с официальным визитом. Встреча проходила в формате свободного микрофона по актуальным для библиотечного сообщества темам.

Несмотря на рабочий регламент дискуссии, по предложению Генерального директора ВГБИЛ имени М.И. Рудомино её итогом должна стать April Library Moscow Agenda (ALMA), которую предполагается принять по результатам обсуждений. Вадим Дуда выразил надежду, что библиотечное сообщество поддержит эту идею, а все последующие апрельские форсайт-сессии в Библиотеке иностранной литературы будут проходить именно под таким названием — ALMA-встречи.

МежДуНАРоДНый ЛАНДШАФт

Повестка дня ООН до 2030 г.: способны ли библиотеки помочь в достижении целей устойчивого развития (ЦУР)?

Вадим ДУДА, Генеральный директор ВГБИЛ имени М.И. Рудомино

— В четвёртой цели записано: «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех». Мне кажется, что здесь речь идёт явно о библиотеках. Есть ещё одна цель — устойчивый рост и доступная работа для всех. Некоторые термины без понимания тонкостей смысла непросто перевести на русский язык (например, «sustainable growth» значит не только «устойчивый», но ещё и «долгосрочный», «последовательный», а также «преемственность»). Очевидно, что библиотеки должны вносить большой вклад в достижение этих целей. Сейчас, например, мы слышим постоянные дискуссии о том, обязана ли быть библиотека досуговым центром. ВГБИЛ является противником такого подхода, считая, что в основе библиотеки лежит интеллектуальный потенциал. И в этом контексте мы можем оказать большое влияние на достижение цели обеспечения доступа ко всеобщему образованию.

При этом есть ряд ЦУР, которые можно обобщить: демократия, защита прав человека и главенство закона. Я думаю, что библиотека может стать не только местом проведения досуга, но и центральной площадкой для диалога местных сообществ и власти.

А каково Ваше видение основных приоритетов, чем должны заниматься библиотеки в контексте реализации положений Целей устойчивого развития?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН, Президент ИФЛА

— В течение многих лет ООН работала над этой программой. ИФЛА подключилась к разработке Основных целей тысячелетия, но библиотеки и культура в том документе не были учтены. Тогда мы инициировали работу над Лионской декларацией 2014 г., чтобы включить туда цели для разработки новой Повестки дня, и обратились к правительствам и руководству ООН с предложением указать на эти моменты как на важные аспекты столь глобального документа. Наши пожелания были учтены, тема библиотек и культуры была включена, а в п. 10 задачи 16 есть специальный подраздел о всеобщей доступности в режиме онлайн информации, содержащейся в государственных библиотеках. Но есть ещё одно потенциально важное направление — необходимость получения значимой и достоверной информации для личностного роста. Над ним ИФЛА стала работать, создавая программу интернет-доступности.

На мой взгляд, отдельным блоком сюда следует добавить экономику информационных процессов. Имея в виду устойчивое развитие, мы должны говорить о наследии, о том, каким образом мы его сохраняем и защищаем, какие средства на это затрачиваются. Насколько качественно это будет сделано для будущих поколений, зависит от экономики, от того, какими ресурсами мы располагаем сегодня. Библиотеки в рамках собственных возможностей делают немало, но мы должны убедить правительства в том, что своими действиями способствуем достижению этой цели. Нам необходимо рекламировать нашу деятельность, продвигать достижения и проекты. Важно заявить, что в большинстве стран всеобщий доступ к значимой информации в режиме онлайн обеспечивается именно библиотеками, не стесняясь, громко говорить об этом, потому что наша деятельность реально помогает правительствам достигать выполнения Целей устойчивого развития.

К сожалению, многие не понимают, насколько это важно: мы нередко слышим, что проблемы библиотек не самые первоочередные, но это не так, потому что даже в очень бедных странах библиотеки могут реально помочь. Например, в некоторых африканских государствах люди, работающие в библиотеке, занимаются ещё и распределением воды среди населения. В 1930-х никто не говорил о доступности образования для всех, но времена меняются. И именно библиотеки помогали и помогают решать проблему безграмотности. Да, во многих странах библиотеки очень бедны, а книги умещаются в одной маленькой комнате. Но очень важно обучать их сотрудников, чтобы они в свою очередь занимались с людьми, учили их понимать прочитанное. На самом деле это первый шаг в борьбе с нищетой, потому что грамотный человек быстрее найдёт работу, а значит, качество его жизни будет намного лучше.

Возвращаясь к теме ЦУР: работа на международном уровне должна получать подкрепление на местном. Каждой стране нужно иметь свою программу, и нам необходимо обращаться к партнёрам — национальным ассоциациям, чтобы вместе реализовывать эти цели.

Глобализация и индивидуальность: как не потерять национальную идентичность, участвуя в международных проектах?

Ирина МИХНОВА, директор Российской государственной библиотеки для молодёжи

— Я и мои коллеги много лет являемся членами секции детских и юношеских библиотек ИФЛА, но три года назад мы инициировали свой международный проект Library Planet. Это альманах из 18 фильмов, сделанных в восьми странах, о лучших практиках обслуживания молодёжи. Должна отметить, что более половины библиотек, видео о которых содержатся в альманахе Library Planet, были рекомендованы именно коллегами из секции детских и юношеских библиотек ИФЛА. За время подготовки материалов стало очевидно, что у нас множество общих проблем, но в каждой стране они решаются по‑разному.

Может ли ИФЛА поддерживать проекты, инициированные какой‑то отдельной страной, или такие международные начинания, которые позволяют стране проявить именно себя?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Я уже неоднократно говорила: ИФЛА — это не где-то там, ИФЛА — это все мы. Каждая инициатива от стран — членов ИФЛА всегда рассматривается. В прошлом году ИФЛА выступила с инициативой создания интерактивной онлайновой Библиотечной карты мира. И Россия присоединилась к этому проекту. Лучшие практики, которыми могут поделиться все библиотеки мира, уже включены в эту карту. ИФЛА направляет глобальное движение библиотек, но точно так же поддерживает их местные инициативы. И это хороший путь работать всем вместе. К тому же данное направление помогает продвигать нашу деятельность на уровне ООН, ЮНЕСКО и т.д.

— Как проекты ИФЛА помогают решать проблемы в какой‑то конкретной стране? Как измерить эффективность международного профессионального взаимодействия для отдельных стран?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Это просто сказать, но сложно сделать. Мы действительно хотим, чтобы нас слышали как глобальный библиотечный голос, но если говорить о региональных, национальных результатах, то тут сложно что‑либо сделать из центра, мы должны работать вместе с регионами. Нужен общий диалог, касающийся разных сфер. Идея в том, чтобы работать с национальными федерациями, ассоциациями и стараться сделать максимум возможного для развития библиотечного дела. Но ИФЛА не может быть везде. Задача — развивать местные ассоциации, представляя и отстаивая свои инициативы в первую очередь внутри национальных сообществ, и затем выходить с ними на международный уровень.

ИФЛА обращается сейчас к национальным ассоциациям за помощью в реализации проектов «Глобальное видение», Библиотечная карта мира. Что касается России, то мы приглашали РБА на заседания наших рабочих групп по проекту «Глобальное видение», где были подписаны меморандумы о взаимопонимании с ИФЛА. Именно в таком взаимодействии мы узнаём о том, что происходит в конкретной стране, имея возможность продвигать какой‑то региональный опыт.

Иными словами, парадигма работы такая: региональные инициативы аккумулируются национальными ассоциациями, а те в свою очередь доносят их до всех членов ИФЛА. Именно так строится политика ИФЛА. Сейчас на Библиотечной карте мира представлено чуть менее 100 стран, а вот когда их будет столько же, сколько членов ООН (197), мы сможем заявлять, что говорим от имени всех библиотек мира.

БИБЛИОТЕКА И ОБЩЕСТВО: ДОСУГ VS ЗНАНИЯ

Как обстоит дело в зарубежных библиотеках с балансом между культурной составляющей и информационными задачами? Существует ли вообще такая проблема?

Зоя ЧАЛОВА, директор ЦПГБ имени В.В. Маяковского, Санкт-Петербург

— Современная библиотека находится в поиске своей миссии, но желание профильных ведомств финансировать развлекательную деятельность, а не информационную я считаю абсолютно неверным. В целом библиотеки Санкт-Петербурга придерживаются той же позиции, что и «Иностранка», не желая становиться досуговыми центрами. Конечно, культурная составляющая должна присутствовать в деятельности библиотеки, но её необходимо основывать исключительно на книжных проектах. Превращаться в дома культуры — не наша задача. Мы с этим боремся, пытаемся доказывать, что мы не развлекательные учреждения, а основная часть библиотечной работы информационная. Пока в Санкт-Петербурге баланс удаётся удерживать.

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Мне нередко приходится отвечать на подобные вопросы. Например, многие библиотеки Барселоны после финансового кризиса открыли в своих помещениях публичные душевые, куда люди приходили мыться, поскольку подача воды была ограничена. Очевидно, что мы не можем сделать всё, чтобы спасти мир, но, если человек приходит в библиотеку только потому, что у него дома нет воды, это очень грустно. Иногда, конечно, такие эксперименты позволительны, но они должны стать лишь дополнением к основной работе. Дискуссия на эту тему очень важна. Многое зависит от конкретной страны, от потребностей населения города, села. На мой взгляд, первоочередная задача библиотеки — обеспечить доступ к информации в любом формате для всех. Нельзя говорить, что библиотека — это только книги. Библиотека — это информация и культура. Чаще всего мы соотносим слово «библиотека» с понятием «книга». Но всё, что обеспечивает доступ к информации, позволяет людям развиваться, — это наше поле деятельности. Публичные библиотеки Барселоны предлагают интересные решения для иностранцев по испанской культуре, в частности проводят мастер-классы по национальной кухне. И это тоже путь к знаниям. Безусловно, это не относится к академическим библиотекам.

Точки роста современных библиотек

Мария РОГАЧЁВА, Генеральный директор Московской дирекции по развитию культурных центров

— Доступ к информации — ключевой фактор развития библиотек. Но когда мы говорим о публичных библиотеках, следует иметь в виду не только приспособление к среде, не просто предоставление информации, но и то, что библиотека должна стать доступной и понятной для любого человека, живущего в регионе. Именно поэтому мы решили открыть библиотеки в выходные дни и продлить часы работы до позднего вечера. Но открыть библиотеки вовсе не означает, что они начнут успешно развиваться. Именно потому, что библиотеки не всегда готовы меняться, а их руководство не всегда понимает специфику, мы решили всё это соединить и предложили библиотечному сообществу программу конкретных изменений. В Москве только в ведении Департамента культуры 440 библиотек, а вообще их более 1,5 тыс. Каждой муниципальной библиотеке мы предложили оценить ситуацию изнутри и выявить точки роста. Когда начался процесс модернизации, были выбраны 54 учреждения, которые стали развиваться в направлении тематического обособления, обновления пространства и работы с местным сообществом. Появились библиотека комиксов, библиотека TechnoScience, библиотека «Небо» и пр. На сегодняшний день количество посетителей увеличилось, выросла книговыдача, и мы ставим вопрос о государственном финансировании этого проекта.

В чём Вы видите точки роста современных публичных библиотек?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Необходимо открыть двери для жителей, предложив им высказать свои пожелания и на этой основе спланировать свои услуги, соотнеся их с теми целями, которые ставят перед библиотекой местные власти. Если у органов управления есть задача улучшить образование граждан, то библиотека может внести свой вклад. Мы не должны мыслить замкнуто, необходимо выйти наружу. Чиновникам нужно показать экономику библиотек и спросить их, что они в свою очередь хотели бы получить от библиотеки. Необходимо проектировать стратегию использования той информации, которой мы располагаем.

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — КОНКУРЕНТЫ ИЛИ НАДЁЖНЫЕ ПАРТНЁРЫ?

Вадим СТЕПАНОВ, доцент кафедры информатизации культуры и электронных библиотек МГИК

— Соревноваться с цифровым миром бессмысленно. Недавно Google запустил помощника по Google Books. Пока он недостаточно умён, но скоро всему научится и будет рекомендовать книги. Думаю, что вопрос не в том, есть ли у библиотеки будущее, а в том, какая библиотека нужна обществу будущего. Система печатных коммуникаций уходит в прошлое. Если мы будем основывать свой сервис исключительно на доступе, то наше место на свалке истории. Всем сокращают финансирование, урезают штат, и это прямое следствие того, что библиотека не отвечает потребностям общества.

Какая же библиотека нужна? Та, которая основана на знаниях. Знание — это информация, освоенная людьми. Соответственно вывод прост: мы теперь работаем с людьми и сообществами. Библиотека сегодня становится площадкой для инициативных групп, а мы должны эти проекты поддерживать, имея представление о глобальных тенденциях и соединяя их с локальными потребностями людей. Мы предоставляем помещение, инструментарий, образовательные и досуговые программы, и доступ к фонду является частью инструментария.

Библиотека — это социальный институт, который организует сообщества для достижения их целей. Но если библиотека служит задачам своего сообщества, если оно образовывается и становится более грамотным, более взвешенно принимает решения, то первое, что оно делает, — оценивает действия власти. Во многих странах ставится задача держать население в состоянии неведения. В то же время власть финансирует библиотеки. Получается замкнутый круг. Если люди становятся грамотными, то это может привести к смене власти, поскольку они требуют от неё более адекватных решений.

Как эту проблему оценивает ИФЛА?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Мы тоже обращали внимание на данный аспект, когда в Мадриде и Барселоне люди выступили против действий правительства Испании. Действительно, правильно поданная информация способствует формированию критического мышления. Существует специальный софт, который позволяет распознавать фейковые новости. И люди должны о нём знать, на это требуется время, но для того чтобы освоить эти программы, также требуются знания. ИФЛА публиковала специальную информацию о распознавании фальшивых новостей. Крупные телеканалы иногда ссылаются на нас, говоря о фейковых новостях, но этого недостаточно. Определение проблемы — первый шаг, второй — работа над её решением. Думаю, что возможностей хватает, но и цена тоже велика.

Google может создать какой‑то софт, но он должен развиваться. Конечно, библиотекам нужно искать новые алгоритмы. Но именно они должны стать теми двигателями, с помощью которых можно запустить механизм перемен. Например, Санкт-Петербург относится к тем городам, в которых библиотечная сеть очень значима. И сервисы, которые предлагают библиотеки, могут стать очень успешными, потому что не требуют большого финансирования. Работая под эгидой больших организаций, можно получить серьёзные возможности, определить потребности и отвечать на них. Но конечно, необходимы механизмы финансирования, и на такие встречи, как наша, обязательно нужно приглашать политиков.

Юрий ЧЁРНЫЙ, руководитель Центра по изучению проблем информатики ИНИОН РАН

— Вернёмся к проблеме Целей устойчивого развития. Документ под названием «Преобразование нашего мира. Повестка дня в области устойчивого развития до 2030 года» был принят в Нью-Йорке в сентябре 2020 г. Примерно в это же время одна из экспертных групп Всемирного экономического форума в Давосе получила результат, который в декабре 2015‑го был осмыслен как наступление четвёртой промышленной революции. Таким образом, в Целях устойчивого развития не присутствует главный технологический вызов. И мы до 2030 г. имеем программу, которая не учитывает основной фактор влияния. Смысл четвёртой промышленной революции в том, что ИТ уже не просто служат дополнением к нашему миру, а приобретают такую самостоятельность и силу, что становятся способными перевести многие, а в долгосрочной перспективе и все процессы на цифровую основу. Кроме того, они станут концентрировать вокруг себя биологический и физический миры. Эти миры будут вбираться информационными технологиями нового типа и становиться частью новой реальности. Примерно к 2025 г. эти технологии, которых будет около десятка, начнут сливаться, конвергировать.

В информационный блок входят облачные вычисления, виртуальная и дополненная реальности, искусственный интеллект, большие данные, Интернет вещей, печатная электроника, квантовые вычисления, блокчейн, криптовалюта и различного рода компьютерные платформы, которые станут создавать экономику совместного потребления. Физический блок представлен четырьмя технологиями: беспилотные транспортные средства, 3d-печать, робототехника и новые материалы. Биологический блок образуют генетическая инженерия и синтетическая биология. Всё, вместе взятое, называется цифровой экономикой.

Способны ли библиотеки как социальные институты, как учреждения, возникшие в традиционном обществе после появления письменности, вписаться в цифровую экономику, и если да, то каким образом они смогут это сделать и что происходит в этом направлении в других странах?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Если библиотеки не впишутся в эту новую экономику информационных технологий, то они просто перестанут существовать. Возможно, останутся только библиотеки-музеи, храмы красивых книг. Раньше или позднее это произойдёт, зависит от конкретной страны, от привычек граждан, от академического окружения. У нас пока нет ни одного внятного сценария будущего. Мы столкнулись с информационной революцией, но у библиотек нет единого информационного лица. Мы говорим о создании красивого, комфортного пространства, о культурных мероприятиях, но с этой точки зрения нам нет места в этой реальности. Цифровые библиотеки уже существуют, но необходимы виртуальные сервисы. Нужны определённые цифровые ресурсы, требуется цифровизация всей информации, всех книг, следует обеспечить свободный доступ ко всему контенту. Мы должны вступать в партнёрство с крупными компаниями, обеспечивая доступ к цифровой информации. В некоторых зарубежных библиотеках подобные сценарии уже реализуются. Это касается в первую очередь технических библиотек, но и другие типы библиотек тоже должны встроиться в данный процесс. Доступ к информации лишь часть нашей миссии.

Вадим СТЕПАНОВ

— Технологии внедряются и используются независимо от нашего желания и одобрения, работают без нашего участия. Раньше библиотека была точкой доступа, сегодня это место для людей. В Москве живут 12 млн человек. Я бы выделил группы, которые занимаются изучением проблем будущего социального устройства, профессиональной жизни, образования, и привлёк их на свою территорию, инициировал обсуждение данных вопросов, способствовал принятию решений и рекомендаций и транслировал их вовне.

Что касается применения конкретных технологий, возможно проведение дистанционных курсов. Если доступ к ним является возмездным, то государство должно его оплатить и предоставить гражданам ресурсы.

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Нам необходимо пересмотреть нашу позицию. Недавно Google Books обеспечил доступ к основным коллекциям библиотек мира, сделав книги доступными каждому. Библиотекари сначала протестовали. На самом деле у нас была прекрасная возможность, но мы не захотели ею воспользоваться, занимая достаточно жёсткую позицию. Когда я работала в Испании, национальной библиотеке страны предложили поработать с Google. Правительство и руководство главной испанской библиотеки отказались. Но национальная библиотека Каталонии присоединилась к этому проекту и в результате выиграла: каталонская культура была оцифрована и включена в коллекции Google Books. И теперь я как директор национальной библиотеки должна обращаться к министру культуры Испании, потому что у главной библиотеки страны нет доступа к цифровым ресурсам. И всё это потому, что мы упустили шанс, не присоединившись вовремя к Google books. Мы мыслили замкнуто, думали о себе только как о библиотеке, но должны были разрабатывать новые сценарии. У библиотек осталось всего несколько лет, для того чтобы перестроиться.

Светлана ГОРОХОВА, директор Академии Рудомино

— Никакое развитие библиотек невозможно без того, чтобы менялись мы сами. Ещё в 1994 г. ИФЛА сформулировала определение профессиональных качеств библиотекаря. В соответствии с ним библиотекарь — это активный посредник между пользователем и ресурсами. И те и другие со временем меняются, но библиотекарь должен оставаться активным посредником. Глория назвала библиотеки двигателями и активными агентами перемен.

Все мы в той или иной степени занимаемся программами повышения квалификации, образованием. Какова роль ИФЛА в этих процессах? Есть ли какие‑то программы сертификации, которые может предложить федерация?

Глория ПЕРЕС-САЛЬМЕРОН

— Мы можем построить любое здание, но без персонала библиотека становится просто стенами. Ожидаем, что идеи развития поступят по итогам региональных семинаров. Каждая страна может выступить со своими предложениями по результатам национальных семинаров. Считаю, что образование и повышение квалификации персонала очень важны. В ИФЛА мы рассматриваем новую роль Евросоюза в вопросах доступа к информации. Мы убеждены в том, что ИФЛА должна решать исключительно глобальные задачи, а решение национальных вопросов — это прерогатива национальных ассоциаций. Но мы хотели бы слышать такие предложения и искать ответы на эти вопросы.

Вадим ДУДА

— К сожалению, в России отсутствует концепция развития национальных библиотек. Нам необходимо руководство к действию, и я думаю, что стоит прислушаться к мнению экспертов. И этот документ должен учитывать общий контекст ИФЛА. Нам очень хотелось бы стать пилотной площадкой для отработки стратегии библиотеки будущего. Необходимо, чтобы библиотека стала книжным клубом для всех, а не только для профессионалов. Кроме того, хотелось бы получить доступ к информации об успешном внедрении национальных стратегий и о наборе операционных показателей деятельности.

Вадим СТЕПАНОВ

— Считаю, что необходим многоязычный отраслевой проект MOOC, который позволил бы быстро и эффективно обучать персонал. Это проект для ИФЛА.

КОММЕНТАРИИ ЭКСПЕРТОВ

Мария СЕРГИЕНКО, главный специалист-эксперт отдела планирования и сопровождения проектов Департамента международного сотрудничества Министерства культуры РФ

— Уже второй год форсайт-сессия проходит во ВГБИЛ имени М.И. Рудомино, а сам проект зарекомендовал себя как востребованная профессиональная дискуссионная площадка, на которой обсуждаются актуальные проблемы отрасли, ведётся поиск конструктивных идей взаимодействия на международном уровне. Сегодня библиотеки помогают решать многие просветительские задачи, сохраняя культурное наследие, содействуя развитию важных социальных институтов. Именно эти учреждения в перспективе способны взять на себя решение задач, поставленных ООН в Целях устойчивого развития человечества на период до 2030 г.

Михаил АФАНАСЬЕВ, Президент РБА, директор Государственной публичной исторической библиотеки России

— Как историк библиотечного дела я вижу, какой интересный и сложный путь прошли ИФЛА, российское библиотечное сообщество и какова роль России в ИФЛА. У нас были взлёты и падения, трудные времена, когда русский язык на конгрессе был практически не слышен. Но сейчас, мне кажется, ситуация изменяется в лучшую сторону. Не случайно темами форсайт-сессий становятся такие масштабные проекты, как «Глобальное видение», Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года и острые проблемы будущего библиотек. Чтобы их решать, отвечая на вызовы времени, как никогда, нужна консолидация сил. Зримый пример этой консолидации — сотрудничество РБА и ИФЛА.

Диляра РАВИЛОВА-БОРОВИК, заместитель директора Департамента международных организаций Министерства иностранных дел РФ

— МИД России принимал активное участие в работе по согласованию Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Мы исходим из того, что достижение 169 задач по Целям устойчивого развития может коренным образом изменить парадигму развития международного сообщества и каждой отдельно взятой страны. к сожалению, не все средства нашли отражение в этом документе, тем не менее мы уверены, что следует использовать любые возможности, если они помогут странам выйти на более качественный уровень жизни людей. Несмотря на то что библиотеки и библиотечное дело напрямую не упоминаются в Повестке, каждому образованному человеку понятно, что без их колоссального информационного потенциала строить общество знаний невозможно, как невозможно представить, чтобы государство достигло Целей устойчивого развития, не опираясь на накопленные знания. Но любая важная задача — это ещё и вызов, поэтому библиотеки в условиях бурного развития информационных технологий должны найти своё место, предоставить людям услуги нового качества, донести до них достоверную и актуальную информацию.

Важный момент: достигнутые результаты и договорённости целесообразно озвучить на глобальном уровне. Поэтому я хочу обратиться к руководству ВГБИЛ, к руководству общественных организаций, РБА и ИФЛА с предложением подумать над тем, чтобы в каком-то мини-формате, например брифинга, представить результаты работы сессии в Штаб-квартире ООН в рамках политического форума международного уровня по устойчивому развитию.

Опубликовано в номере июнь 2018

Похожие материалы:

библиотека | Будущее | прогноз | Книги | Литература | чтение

Статьи

• 10 лучших книг сентября 26 августа 2010, 00:00
• 10 самых лучших книг всех времен и народов 19 апреля 2013, 10:00
• Библиотеки России 29 мая 2020, 00:00

Видео

• Идеальный цвет лица от Estee Lauder 05 октября 2009, 02:20
• Idylle от Guerlain. История создания 25 октября 2011, 11:03
• Новое видео J`adore от Dior: Будущее — золото 04 сентября 2014, 13:30

Балацкий Иван. Каким я представляю мир будущего?

Люди всегда мечтали о мире будущего, и представляли, каким он будет. Я читал фантастические книги авторов прошлых веков, и сегодня они кажутся мне реальными. Особенно мне понравились произведения Жюля Верна, такие как «20 тысяч лье под водой» и «Таинственный остров». Я знаю, что в XIX веке то, о чем писал Верн, было фантастикой, а сегодня – это самые обычные вещи. Я знаю о Константине Циолковском, который мечтал о полетах в космос и конструировал на бумаге аппараты для полета на Луну. Ещё раньше Леонардо да Винчи просто мечтал о полетах человека и создавал конструкции. Всё это было когда-то фантастикой, а сегодня стало реальностью. Так и то, о чем сейчас мечтаю я, может в будущем стать реальным. Герберт Уэллс вообще считал, что всё, о чем мы мечтаем, реально. Он представлял первых людей на Луне за несколько десятилетий до того, как это действительно произошло. Несколько десятилетий – это меньше даже одной средней человеческой жизни.

Мир будущего – это мой мир, мир моих близких и всех людей на этой планете. Я хочу, чтобы он был красивым, мирным и удобным для существования всех.

Я хочу, чтобы в мире не было никаких границ. Мне не нравится, когда для перемещения, путешествий в нем, необходимы специальные проверки и разрешения. Наверное, это самое нереальное представление о мире ближайшего будущего. Я знаю, что это связано, в первую очередь, с социальными проблемами различных государств. Но как хочется мне, чтобы мы не знали границ. Мне одному не удастся изменить мир, как не удалось сделать это ни одному человеку в одиночку за всю историю. Но я знаю точно, что когда-то мир был единым. Наверное, и язык был един. По крайней мере, об этом упоминается в Библии. Языковой барьер тоже разъединяет нас и является границей. Как изменить сознание человечества, как объединить всех людей планеты, разве это не интересно? Я думаю, что это обязательно случится в будущем.

Чтобы хорошо знать нашу Землю, хотелось бы не только перемещаться без границ, но и делать это быстро. Знаю, что увеличение скорости перемещения всегда волновало человека. Сейчас появляются скоростные поезда, быстрее происходят перелеты. Хорошо было бы, чтобы перемещение вообще происходило мгновенно. О телепортации мечтали многие писатели-фантасты. С восторгом представлял себе это, читая книги Кира Булычева о девочке Алиса. Уверен, что в скором времени телепортация станет реальностью.

Полеты в космос становятся обычным событием. Мне думается, что в ближайшее время человек посетит не только Луну, но и Марс и Венеру. Многие будут жить на космических станциях. И на Земле есть свой космос – это подводный мир. Он до сих пор безграничен и мало изучен. Люди будут жить и под водой, в подводных поселениях. Как много интересного ждет нас!

Мои родители — врачи, и я все время слушаю разговоры о болезнях, способах их лечения и трудностях выздоровления больных людей. Сам мечтаю стать врачом. Хотя вижу, как это непросто и как переживают мои родители по поводу различных медицинских проблем. Появление новых способов лечения заболеваний, продление жизни человека – это самые интересные для меня темы. Я очень мало понимаю в этом, но знаю, что скоро сам буду участвовать в этом. По библейским легендам первые люди жили до тысячи лет. Почему мы потеряли эту способность? Думаю, что проблема должна решаться просто, только люди ещё не нашли ключ для её открытия. Будущее мира не в увеличении количества людей, а продлении жизни уже живущих.

Я много слышал и читал о войне, так как люблю историю. Вся она построена на войнах – за территории, за богатства, за религию. Тогда начинаю удивляться: почему я люблю историю, ведь не люблю войну, как не любят её все близкие мне люди. У войн нет смысла, все они заканчивались поражениями одних и победами других. И так бесконечно, с переменным успехом. Сейчас тоже постоянно говорят о войнах. Не хочу видеть войну даже со стороны, как зритель, по телевизору. В будущем не должно быть войн. Хочу, чтобы это было уже в моем будущем и навсегда. И разве устранение границ не будет способствовать этому?

Бедность и богатство, голод и достаток – от чего это зависит? От происхождения? Но разве бедные не становились богатыми, а богатые — бедными, и все начиналось сначала? Родители рассказывали мне о социализме и коммунизме, к которым мы стремились в прошлом веке. Как плохо, что все закончилось так странно и нелепо, ведь люди жили с надеждой на хорошее будущее. Я уверен, что равные материальные возможности делают равными людей и устраняют другие границы, не территориальные, а социальные. В будущем все люди будут равны в своих возможностях, но, мне кажется, что это самая трудная задача будущего.

Мир будущего. Буду в нем столько, сколько буду жить сам. Я задал сам себе столько вопросов о нем и пока не получил для себя ответов. Давайте искать их вместе, давайте не просто пробовать, а строить этот мир по законам справедливости и благополучия. Тогда исчезнут границы территорий, языка и социальной несправедливости. Желаю видеть этот мир счастливым.

Балацкий Иван

Сочинение на тему «В библиотеке» − 6 класс

Вариант 1
Библиотека… Одно только слово, а сколько сразу образов возникает в мыслях. Библиотека для меня — это храм знаний, храм мира. Только здесь можно найти ответы на абсолютно все свои вопросы, познать вселенную, разгадать все тайны человеческой жизни и сущности, познать самого себя.

Приходя библиотеку, мы ищем множество различных вещей. Кто-то приходит в этот дом книги, чтобы отдохнуть, избавиться от всех негативных мыслей, познать спокойствие и тишину. А кто-то приходит за знаниями, хочет узнать все обо всех. А я, например, прихожу в библиотеку, как к лучшему другу. Здесь я могу найти ответы на извечные вопросы. Что же мне делать? Как же правильно поступить? Только здесь я могу найти нужную мне книгу, окунуться в круговорот букв, предложений, целых неизведанных миров, которые мне только предстоит открыть для себя.

Книга — это мой друг по жизни, я иду с ней рука об руку. Она может успокоить меня в трудную минуту, поддержать тогда, когда больше никто не может этого сделать. А библиотека — это её дом, значит и мой дом тоже.

Здесь можно чувствовать себя нужным. Ведь каждая книга без исключения ждёт, казалось бы, только тебя, только твоего внимания. Беря её в руки, ты берёшь ответственность за целую вселенную, которая подвластна только тебе. Ты проживаешь жизнь тысячи героев, окунаешься в миллионы приключений, применяешь на себе бесконечности судеб. И все это в библиотеке.

Порой кому-то может показаться, что библиотека является лишь только зданием с парочкой книг, которые иногда могут пригодиться. Но как же они ошибаются. Кто-то говорил, что если человек не любит читать, значит он ещё не нашёл свою книгу. Значит этот человек пока не осознает, что с книгой ему будет подвластен весь мир, все знания и тайны нашей планеты.

Библиотека — это весь мир в одном месте. Я люблю библиотеки за то, что они заставили меня поверить в себя, в то, что все проблемы решаемы, что если герои могут, то и я смогу. Цените библиотеки, берегите их, живите ими.

Вариант 2

С самого раннего детства я очень люблю читать. В моей семье огромное количество книг. Любовь к чтению мне привила моя бабушка, которая работает библиотекарем. Именно она познакомила меня с чудесным миром книг и именно с ней я впервые сходила в библиотеку.

Моя бабушка работает в большой центральной библиотеке, благодаря ей я с детства имела доступ к самым редким книгам. Для меня библиотека – это удивительно атмосферное место, здесь очень легко сосредоточиться на учебе, здесь работают очень отзывчивые и доброжелательные люди, которые с радостью помогут найти любую книгу, либо с легкостью посоветуют прочитать что-то особенное. Здесь персонал может подобрать литературу к любому докладу или проекту, это очень удобно.

Особенно мне нравится читальный зал. Здорово, что здесь есть даже компьютеры. Мне нравятся уютные места для чтения, красивые настольные лампы.

В библиотеке всегда много людей. Сюда приходят школьники, которые берут книги на дом или читают их здесь, студенты, которые готовятся к экзаменам или пишут курсовые работы, а также взрослые.

В библиотеке существует множество клубов по интересам. К примеру, здесь есть клуб любителей английского и греческого языков, клуб рукоделия, клуб поэтов, здесь собираются даже юные ученые, а также любители живописи.

Также в библиотеке есть летняя веранда, где любой желающий может почитать книгу. Мне очень нравится там читать, я считаю это довольно романтичным. Еще в библиотеке есть специальные полки, куда можно положить книги, которые вам больше не нужны, а также можно забрать любые понравившиеся вам книги.

Некоторые люди считают, что библиотеки – это скучное место, от которого веет прошлым, и ему нет места в будущем. Я совершенно не согласна с этим, я считаю, что за библиотеками будущее, только вероятно библиотеки будущего будут значительно отличаться от тех, которые мы привыкли видеть. Люди ходят в библиотеки и активно читают книги, мне кажется, это отличное доказательство того, что библиотеки никогда не умрут.

Вариант 3

Библиотека играет огромную роль в нашей жизни. Проходят года, века, а библиотеки всегда остаются чем-то важным для людей и общества. Да и как может быть иначе, ведь благодаря библиотеке и книгам, собранным там, мы становимся грамотнее и узнаем много нового.

С раннего детства библиотека для меня была чем-то особенным. Я шла туда, как в какой-то удивительный мир, где можно узнать много нового. Здесь собрано столько книг, что трудно определиться с выбором. Эти книги учили меня быть добрее, я узнавала много интересного из книг о прошлом нашей Родины. Подходишь к полке с книгами, и разбегаются глаза, сколько же хочется всего почитать.

На библиотечных стеллажах собраны книги как художественные, так и по всем отраслям знаний. Каждая книга является загадкой, пока ее не прочитаешь. Они стоят и ждут своих читателей.

Сейчас бытует мнение, что библиотеки стали ненужными, что любую книгу можно найти и прочитать в интернете. Это ошибочное мнение. Да, в интернете много книг, но нужную нам книгу может подобрать только специалист, работающий в библиотеке. Он и посоветует и поможет сделать правильный выбор, найдет интересующую информацию.

Читать электронную книгу и печатную – две большие разницы. Берешь в руки книгу, перелистываешь ее страницы и получаешь удовольствие, читая. Такого никогда не ощутишь, листая книгу в интернете.

Современная библиотека – культурный, информационный и познавательный центр. Сюда можно прийти не только за книгой, но и почить газеты, поработать на компьютере, пообщаться с друзьями. В библиотеке всегда чисто, уютно и тихо. Вот эта библиотечная тишина читальных залов чем-то особенно на меня влияет. Хочется долго сидеть в этой тишине и читать книгу, или газету.

А какие интересные мероприятия проводятся в стенах библиотек: литературные вечера, часы интересных сообщений, встречи с писателями и много другого. Клубы за интересами привлекают в свои ряды читателей разного возраста. А еще мне очень нравятся современные формы работы в библиотеке, особенно скайп-конференции, встречи с интересными людьми онлайн.

Мне становится особенно обидно, что некоторые люди, которым библиотека помогла в свое время в получении образования, сейчас говорят, что библиотеки не нужны. Они всегда были, есть и будут нужны.

Сочинение про библиотеку

Наше время занимательно тем, что практически любую нужную в данный момент информацию можно найти с помощью интернета. Также, конечно, в глобальной сети можно найти и прочитать интересующую книгу. Кажется, это удобно: вышел в интернет, нашел книгу, прочитал. Но след от прочтения электронной книги остается не такой глубокий как от печатного издания. Я много раз задавала себе вопрос: почему так происходит? Ответ на этот вопрос мне до сих пор не ясен: вроде бы те же буквы, один смысл, но все равно что-то не то. Печатная книга – она хранит в себе эмоции, каждая страница, как живой друг, рассказывающий захватывающую повесть о приключениях героев. Особенно приятно держать в руках старые издания книг, хранящиеся в библиотеке. Стертые строчки, пожелтевшие от времени листы, черно-белые иллюстрации – это то, что отличает печатную книгу от электронной, в которой никогда не сотрутся буквы, а листы будут всегда белыми.

В первый раз в школьную библиотеку меня привела сестра. Там мне завели карточку, и теперь я могла брать из библиотеки книги. Высокие стеллажи полностью были заставлены печатными изданиями, здесь были и школьные учебники, и стихи, конечно же, художественная литература. Все книги стояли по алфавиту ровными рядами. В библиотеке царила таинственная тишина, некоторая загадочность исходила от самих книг, на страницах которых скрывались увлекательные истории. Каждая такая книга хранила в себе удивительный мир, в который приятно окунутся, пройтись вместе с героями по запретному лесу, а месте с персонажами сказок наспится из кисейных рек.

Библиотека – это достаточно важная часть жизни человека. Конечно, с появлением интернета и телевидения, ее роль стала значительно меньше. Но все же, каждый из нас, как мне кажется, с большим удовольствием прочитает печатную книгу, нежели ее электронного двойника. Ведь только на страницах шелестящих листов можно найти живые буквы, живую душу персонажей.

4, 6 класс

Сочинения на тему «Наша школьная библиотека» — 5 класс

Вариант 1

У нас в школе есть библиотека, в ней работает очень хороший библиотекарь. Нашего библиотекаря зовут Юлия Викторовна. У неё можно взять любую книгу, которую вам надо. Юлия Викторовна ведет у нас ОПД. Она очень хороший учитель. А еще в читальном зале в аквариуме плавает большая черепаха. У Юлии Викторовны есть интернет и принтер. Если нет нужной книги в библиотеке, то ее можно найти в интернете и распечатать. Юлия Викторовна очень добрый и хороший учитель и библиотекарь!

Вариант 2

У нас в школе есть библиотека. В отличие от других школ она состоит из двух комнат. Первая — книгохранилище, а вторая — читальный зал. В первой комнате много стеллажей и полок, на которых стоят школьные учебники. Во второй находится художественная литература советских и зарубежных авторов, журналы, газеты. В этом зале есть небольшой сад из растений и живой уголок, где живет черепаха. Книги можно почитать в зале или взять домой. В библиотеку приходят много учеников, и библиотекарь всегда посоветует, что взять увлекательное и интересное. В работе ей помогает каталог, с помощью которого она без труда находит нужный учебник или книгу. В настоящее время содержание многих литературных произведений заносят в память компьютера, что позволяет читателям пользоваться услугами библиотеки, не выходя из дома, с помощью сети Интернет. Библиотека играет большую роль в нашей жизни. Там хранится много информации, которая нам необходима для накапливания знаний. Хорошо, что после уроков можно прийти и взять интересную книгу, сесть, расслабиться и в спокойной обстановке почитать.

Что такое библиотека

Книга является одним из источников знания. Уже с древности книги ценились как источники знания. С помощью книг люди делятся знаниями, мыслями, мнениями. Люди, которые нравится получать новые знания и которые стремятся получать новые знания обычно любят читать книги. Книги бывают разными по содержанию. Обычно выделяют разные сферы знаний. Книги могут по содержанию относиться к разным сферам знания. Бывают и такие книги, в которых представлены сведения и информация из разных сфер знания. Например, сегодня книги, в которых содержатся сведения из разных сфер знания, называют энциклопедиями. Бывают книги, в которых содержится информация по какому-либо отдельному вопросу. Такие книги относят к специальной литературе. Есть книги, которые по содержанию представляют собой художественные произведения. В них авторы, как правило, рассказывают вымышленные истории, которые иногда могут быть в определенной степени основаны на действительно произошедших событиях.

Уже в древности люди собирали книги. Уже в древности создавались специальные учреждения, в которых помещали самые разные книги. Такие учреждения называются библиотеками. Библиотеки могут быть частными, библиотеки могут быть государственными, общественными. В частной библиотеке один человек собирает себе разные книги. При этом он может сам предоставлять другим людям пользование своими книгами. Государственные библиотеки создаются для общего пользования всем людям. В библиотеках работают люди, которые следят за порядком в размещении книг. Книги обычно располагаются в библиотеке определенным образом. Обычно книги распределяются по своему содержанию. Обычно в библиотеках на полках книжных шкафов рядом ставятся книги, содержащие сведения из одной и той же или близких сфер знания. Таким способом работникам библиотек легче находить книги, которыми интересуются посетители библиотек.

В библиотеках книги могут выдаваться пользователям библиотеки на дом на определенное время. В библиотеках существуют обычно читальные залы. В читальных залах люди читают книги, которые они хотят почитать. В читальном зале бывает удобно читать книги, поскольку там обычно бывает тихо. В библиотеке работники библиотеки обычно помогают посетителю найти и выбрать нужную ему книгу, если он ищет нужную ему книгу. Библиотеки бывают разных размеров. Количество книг в библиотеках бывает разным. Бывают библиотеки при разных учреждениях.

4, 6 класс

Другие сочинения: ← Подслушанный разговор книг в библиотеке↑ по русскому языкуЧто дети делают в библиотеке →

«Зачем нужны библиотеки?» − 5 класс

Вариант 1

Библиотека — это место, где хранятся книги. Библиотека нужна для того, что бы люди могли взять для прочтения любую книгу. Там хранятся книги, которые сейчас в продаже не найти. Книги великих русских писателей, которые рассказывают о жизни людей прошлого, о великих войнах и великих людях. Книги заботливо хранят, оберегают, что бы они могли долго служить людям. Каждая книга имеет своё место в библиотеке, полку на которой она хранится. В библиотеке есть научные книги, фантастика, произведения современных писателей. Читая книги, мы узнаем много нового, интересного, начинаем думать по новому! Книга очень нужна человеку. Библиотеки — это книжные хранилища, в которых хранятся накопленные веками знания, умения человечества!

Вариант 2

Многие люди считают, что библиотеки не нужны. Ведь теперь все книжки можно найти в интернете. Да, в Интернете можно быстро найти, но найти всю книгу там очень трудно! Потому что на сайтах вместо всей книги, там напечатаны лишь отрывки. Некоторые школьники, и их родители, и так же студенты хотят отказаться от книг. Зачем покупать книги, если можно скачать с Интернета? Книгу можно взять куда угодно, а интернет? Когда мы ищем информацию или читаем ее на компьютере, то портится зрение. В книге нет грамматических ошибок, а в Интернете очень много не только обычных ошибок, но и ошибок в тексте.

Вариант 3

Популярные сочинения

• Сочинение Князь Верейский в романе Дубровский Пушкина (образ и характеристика)
  Одним из второстепенных персонажей произведения является князь Верейский, образ которого представляется связующим звеном в любовной линии главных героев, предавая особое значение сюжетной основе.
• Сочинение Тема ума в комедии Горе от ума
  Каждый здравомыслящий человек ставит знания превыше всего. Но как мы помним из истории «слишком умных», отличающихся от общей массы людей, всегда высмеивали, унижали
• Сочинение Князь Всеволод в Слове о полку Игореве (Образ и характеристика)
  Князь Всеволод Святославич по истину великий человек, и в произведении «Слово о полку Игореве» автор прекрасно справился с описанием данного персонажа, ничуть не приуменьшая или не преувеличивая его заслуги.

Сочинение на тему «Нужны ли библиотеки в наше время?»

Наше время — это время больших достижений в области информатики. Появились ноутбуки, компьютеры. Люди живут в ногу со временем, пользуются скоростным Интернетом, читают аудиокниги. А толстые бумажные книжки потихоньку уходят в историю и библиотеки становятся предметом из прошлого века. Но мне кажется, что библиотеки лучше, чем интернет. Вы приходите туда: огромные стеллажи, книги с пожелтевшими страницами. Ты берешь такую книгу и прикасаешься не к бумажке, а к истории. Ведь она за свое существование видела множество разных лиц: взрослых и детских, мужских и женских. У каждого из них была своя жизнь, своя история. Каждая страничка взяла частичку этих людей. А компьютер — это ящик с экраном, прочитал и потушил. Это предмет, который не может пережить все чаяния героев. Книга — это прошлый век, но всё-таки намного лучше компьютера.

Сочинение на тему «Ночь в библиотеке. Разговор книг»

В книгах таится масса знаний, а также захватывающие истории о путешествиях в несуществующие миры, приключениях героев в дальних странах. К сожалению, читают книги все меньше людей. Большинство отдает предпочтение просмотру телепередач и фильмов. Это удобно: не нужно включать воображение, можно одновременно заниматься чем-то другим. В библиотеках сейчас не слишком людно. Книги пылятся на полках. А что, если бы они умели говорить? Представим, что это так, и послушаем их шепот в закрытой на ночь библиотеке.

О чем говорят книги?!

Двухтомник «Войны и Мира» многозначительно вздыхал. Он не раз сетовал на то, как много он может рассказать молодому поколению о былых временах, о понятиях чести и достоинства. Всегда юный роман «Приключения Тома Сойера» стряхивал с себя пыль и недоумевал: «Я же захватывающий! Неужели никому больше не интересно узнать историю мальчишки-сорванца?». Книга по истории искусства похвасталась: «А меня только вчера вернули на полку. Я помогала одной школьнице доклад писать». Наступила тишина. Каждая книга тоже хотела, чтобы ее знаниями кто-то воспользовался, чтобы ее оценили по достоинству.

«А я вот редко на полке стою», — нарушил тишину роман о приключениях Гарри Поттера. «Это потому, что по тебе фильм сняли. Вот теперь все и хотят прочитать полную версию», — ответил ей орфографический словарь. Ему было грустно, потому что по нему точно никто фильм не снимет, а все орфографические ошибки школьники давно устраняют с помощью компьютера.

«В нас столько знаний, очень обидно не делиться ими», — произнес из глубины полки сборник стихотворений поэтов Серебряного века. «Тогда давайте будем делиться ими друг с другом!», — воскликнул учебник географии. Идея настолько понравилась книгам, что отныне каждую ночь они делились всем, что знали. В ночной библиотеке звучали иностранные слова и их перевод на русский, вспыхивали яркими сюжетами рассказы об отважных мореплавателях, звучали стихи голосами вечно живых поэтов. И каждая книга чувствовала себя счастливой, нужной.

А утром случались чудеса. В библиотеку приходили люди, брали книги и читали их. Конечно, кино и телепередачи по-прежнему популярнее книг. Но ведь только в книгах можно найти самую полную информацию, без сокращений и изменений. А еще книгу не нужно ставить на паузу, всегда можно перечитать заново понравившиеся моменты. Ее можно взять с собой в дорогу, читать, когда все спят. Книга — это возможность услышать слова автора, без искажений, напрямую, независимо от того, сколько десятков и даже сотен лет прошло. А это значит, что книги могут утратить свою популярность, но никогда не будут забыты.