Расположи героев сказок бабушка внучка волк дедушка заяц кошка курица лиса медведь мышка собака

Волшебный клубок привел нас к первой сказке. Отгадайте загадку и узнаете название сказки:

Как-то мышка невеличка

на пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ! (ответы детей)

– Правильно «Курочка Ряба»

– Ребята посмотрите на столе лежат гнездышки с курочкой нам необходимо туда положить яички. Положите в гнездо Курочки Рябы одно золотое яичко и три простых яйца.

Аппликация «Гнездо Курочки Рябы»

Воспитатель:

– Вот и нашлась одна страница! Посмотрите, какого цвета? (ответы детей красная)

– Посмотрите, здесь еще лежат цифры.

Дидактическое упражнение «Обозначь цифрой»

– Назовите их. 1, 2, 3.

Покажите такую цифру, сколько золотых яиц у курочки Рябы.

Правильно. Одно золотое яйцо у Курочки Рябы.

Покажите такую цифру, сколько простых яиц у курочки Рябы.

– Правильно. Три простых яйца у Курочки Рябы.

Воспитатель:

– И вот еще одна страница нашлась! Какого цвета (ответы детей оранжевого).

– Пора вслед за клубком отправляться на встречу за следующей сказкой.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушел я сказки?

«Колобок»

– Ребята посмотрите, что у вас на столах. Это герои сказки «Колобок», они растеряли свои тени. Давайте им поможем их найти.

Дидактическая игра «Найди тень»

Разложите героев сказки на их тени.

– Отлично! Молодцы! Справились с заданием.

– А вот и еще одна страница. Какого она цвета? (ответы детей)

– Правильно. Желтого.

– А на какую геометрическую фигуру похож колобок? (ответы детей)

– На круг.

А какие еще вы знаете геометрические фигуры? Овал, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Д/И. «Волшебный мешочек»

Дети по очереди достают фигуры и называют цвет и форму.

– Молодцы ребята. Справились с заданием и получаем еще одну страницу.

– Какого она цвета? (ответы детей)

– Правильно – зеленого.

Воспитатель:

– К какой же сказке теперь приведет нас волшебный клубочек?

Маша по лесу гуляла,

Заблудилась, потерялась.

К Мишке в домик забрела,

Вместе с Мишенькой жила.

– «Маша и медведь»

Дидактическое упражнение «Звери и детеныши»

– Давайте вспомним лесных зверей, живущих по соседству с Мишкой. Только будем называть и зверей, и их детенышей.

Воспитатель показывает картинки с изображением зверей и их детенышей.

Заяц – зайчата,

Волк – волчонок,

Белка – бельчонок,

Лиса – лисенок,

Ёж – ежонок,

Медведь – медвежонок.

– Молодцы! Получили еще одну страницу. Какого цвета? (ответы детей)

– Голубого.

Воспитатель:

– С какой же еще сказкой нам предстоит встретиться?

Он из бревен, из досок,

Он не низок, не высок.

Звери разные бежали,

Его в поле увидали.

Поселились, стали жить,

Песни петь и не тужить.

В этом доме без забот
жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом.

«Теремок»

– Молодцы! Вот еще страница. Какая? (ответы детей)

– Синяя.

Динамическая пауза «Кто как к теремку пришел?»

Как мышка к теремку прибежала, покажите. (Бег мелким шагом на носочках).

Как лягушка к теремку пришла, покажите. (Прыжки с продвижением вперед из положения сидя на корточках).

Как заяц к теремку пришел, покажите. (Прыжки на носочках на двух ногах с продвижением вперед, руки согнуты перед грудью).

Как лиса к теремку пришла, покажите. (Бег на носочках с мягкими поворотами корпуса).

Как волк к теремку пришел, покажите. (Бег с выпадами, согнутые в локтях руки поочередно выставляются вперед).

Как медведь к теремку пришел, покажите. (Ходьба. Переваливаясь с ноги на ногу, слегка согнутые руки расставлены в стороны).

Воспитатель:

– А какая сказка следующая?

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Как названье этой сказки?

«Три медведя»

Дидактическая игра «Рассортировать медведей по размеру»

Подберите каждому медведю подходящие по величине домики.

У больших медведей будет большой дом. У средних – поменьше. И у маленьких –маленький.

– Молодцы! Все правильно.

– Клубок зовет нас вперед! Осталось еще одна страница, и мы сможем собрать нашу книгу.

Дед растил его с душой

Вырос овощ пребольшой.

Долго он его тащил,

Не хватало Дедке сил.

Прибежала Бабка, Внучка,

Помогала Кошка, Жучка.

Мышка к ним пришла на помощь –

Дружно вытащили овощ.

«Репка»

Д/И по сказке «Репка»

– Расставить героев сказки «Репка» по порядку.

– Вот и последняя страница нашлась! Какого цвета? (фиолетового)

– У нашей книги все страницы разноцветные. Давайте назовем их все. Красный, оранжевый, ., фиолетовый.(дети называют цвета)

– Что вам напоминают эти цвета? (Ответы детей).

– Цвета радуги. Молодцы, теперь превратим нашу книгу в настоящую книгу сказок. Нам поможет наш волшебный сундучок. Давайте положим книгу в сундучок и скажем волшебные слова «Снуп, снап,снуре!». Чтобы чудо произошло. (Дети повторяют вместе с воспитателем)

Познавательное развитие/Речевое развитие/Художественно-эстетическое развитие/ Социально-коммуникативное развитие (коммуникативная деятельность, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская деятельность, игровая, изобразительная)

 Познавательное развитие/Речевое развитие/ Социально-коммуникативное развитие (коммуникативная деятельность, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская деятельность, игровая,)

Познавательное развитие/Речевое развитие/Физическое развитие/Социально-коммуникативное развитие (коммуникативная деятельность, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская деятельность, игровая, подвижные дидактические игры, игровые упражнения)

Отгадывание загадок, аппликация, дидактические игры, слово

Отгадывание загадок, дидактические игры, слово

Отгадывание загадок, дидактические игры, слово

Слово

Отгадывание загадок, дидактические игры, слово

Отгадывание загадок, дидактические игры, слово

определение последовательности событий,

Картинка-заготовка с изображением курочки и гнезда, клеящие карандаши, карточки с цифрами

цветные силуэтные картинки героев сказки «Колобок» и картинка-фон с изображением их теней, Блоки Дьенеша

Медведи «Мате+»

Картинки с героями сказки «Репка».

• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий; овладение речью как средством общения, обогащение активного словаря; реализация самостоятельной творческой деятельности детей, стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений

• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий; овладение речью как средством общения, обогащение активного словаря; реализация самостоятельной творческой деятельности детей, стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий; овладение речью как средством общения, обогащение активного словаря; развитие двигательной активности, равновесия, координации движений, развитие мелкой моторики, развитие воображения и творческой активности

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий; овладение речью как средством общения, обогащение активного словаря

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

Ребенок проявляет любознательность, ребенок способен к принятию собственных решений.

Ребенок обладает развитым воображением

Знаком с произведениями художественной литературы

Достаточно хорошо развита у ребенка мелкая моторика

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

Ребенок проявляет любознательность, ребенок способен к принятию собственных решений.

Ребенок обладает развитым воображением

Знаком с произведениями художественной литературы

Достаточно хорошо развита у ребенка мелкая моторика

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

Ребенок обладает развитым воображением

Ребенок различает условную и реальную ситуацию

Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли

Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам

Знаком с произведениями художественной литературы

Обладает элементарными представлениями из области живой природы

Ребенок может контролировать свои движения и управлять ими

Ñêàçêè îïóáëèêîâàíû â êíèãå
https://ridero.ru/books/mir_dobrykh_skazok_zovyot_tebya/
https://www.amazon.com/dp/B086WFTSYG
https://www.ozon.ru/context/detail/id/172401025/

ÑÊÀÇÊÀ «ÌÀØÀ È ÌÅÄÂÅÄÜ»

Âîçëå ëåñà íà îïóøêå
æèëè-áûëè äåä äà áàáêà
â ïîêîñèâøåéñÿ èçáóøêå.
À åù¸ ó íèõ â îõàïêå
âíó÷êà Ìàøåíüêà áûëà,
ñèðîòèíêà, ìàëîëåòêà.
Ñî äâîðà îíà íå øëà
è ãóëÿòü õîäèëà ðåäêî.
Íî îäíàæäû çà ãðèáàìè
â ëåñ ñîñåäóøêè ïîçâàëè.
Ïðîñÿò:
-«Ïóñòü ïîéä¸ò-îò ñ íàìè!»
È ïðîòèâèòüñÿ íå ñòàëè
äåä è áàáêà, íàêàçàëè
ñ ñòðîãèì âèäîì ñèðîòå:

-«×òîá òåáÿ ìû íå èñêàëè
íûí÷å çðÿ ïî òåìíîòå!»
Ïîáîæèëàñü èì Ìàøóíÿ,
÷òî, ìîë, áóäåò, âèäèò Áîã,
î÷åíü ðàíî, äî ïîëóäíÿ
ïåðåñòóïèò èõ ïîðîã.
Âîò ïðèøëè îíè â ëåñî÷åê,
ðàçáåãàþòñÿ ãëàç¸íêè:
ÿãîäîê íå ñ÷åñòü íà êî÷êàõ
è íà ïíÿõ íå ñ÷åñòü îï¸íêîâ!
Ìàøåíüêà îò êî÷êè ê êî÷êå,
ÿãîäû êëàä¸ò â êîðçèíêó.
Âèäèò äàëüøå çà êóñòî÷êîì
ðàñ÷óäåñíóþ êàðòèíó,

÷òî ïðèâåòëèâî ìàíèò —
è òðàâà òàì çåëåíåå,
ÿãîä áîëüøå, è îíè
êðàøå, çíà÷èò è âêóñíåå.
Ìàøåíüêà ïîøëà òóäà,
ñîáèðàåò ñ óâëå÷åíüåì
î÷åíü áûñòðî, áåç òðóäà.
Âîò ìãíîâåíüå çà ìãíîâåíüåì
âðåìÿ ìèìî ïðîáåæàëî.
×ó, íå ñëûøíî ãîëîñîâ
íà ïîëÿíêå. Ñòðàøíî ñòàëî
â òåìíîòå îò êðèêîâ ñîâ.
Ïîàóêàëà ïîäðóæêàì,
íåò îòâåòà, òèøèíà.

Õî÷åò âûéòè íà îïóøêó,
à êðóãîì áåð¸ç ñòåíà!
Ìàøåíüêà èä¸ò ïî ëåñó,
êàê ïî ñàìîé-îò ãëóøè,
íåò ê ãðèáàì óæ èíòåðåñó,
êîëü â îêðóãå íè äóøè.
Òîëüêî, ÷òî òàì?  ñàìîé ÷àùå
áóäòî áû ñòîèò èçáà.
È õîòü ñòðàøíî áåäíîé Ìàøå,
åé èäòè òóäà — ñóäüáà,
â ãîñòè ê æèòåëþ ëåñíîìó.
Ìîæåò, îí íå äàñò ïðîïàñòü.
Íå õîòåëîñü á ïî èíîìó
óãîäèòü êîìó-òî â ïàñòü.

Êòî æèâ¸ò çäåñü? Ëþäè? Çâåðè?
Èì íå ñòðàøíî òóò â ãëóøè?
Ìàøåíüêà ïîäõîäèò ê äâåðè,
âõîäèò, âèäèò — íè äóøè.
Áûë èçáóøêè òîé õîçÿèí —
ñòàðûé äåäóøêà Ìåäâåäü.
Ëåñà ìåñòíîãî áîÿðèí
â äâåðü âîø¸ë, äàâàé ðåâåòü:
-«×òî ïîïàëàñü? Êàê çâàòü?»
-«Ìàøà!»
-«Óæ èç ëàï íå óïóùó!
Ñòàíåøü òû ïðèñëóãîé íàøåé.
È íå ïëà÷ü òóò, óêóøó!»

Äåëàòü íå÷åãî, â èçáóøêå
òîïèò ïå÷ü è õëåá ïå÷¸ò.
Ìíîãî äåëà åñòü äåâ÷óøêå,
íå ñèäèò-îò áåç çàáîò.
Êàê ñ óòðà Ìåäâåäü óõîäèò,
ñòðîãèé åé äà¸ò íàêàç
ïîðàáîòàòü â îãîðîäå
â ãðÿäêàõ ðåïû, ÷åñíîêà.
-«À íîãîþ çà îãðàäó
äàæå è ñòóïàòü íå ñìåé!
Çäåñü Ñîâà åñòü äëÿ ïðèãëÿäó,
äëÿ ïîèìêè — ìíîãî Çìåé!»
Äóìêó äóìàòü î ïîáåãå
ñòàëà Ìàøà ñ òîé ïîðû.
Åé ïîìî÷ü íåò ÷åëîâåêà.

Îò çîðè è äî çîðè
íå ñòðåëÿþò èç äâóñòâîëêè
íà îõîòå ìóæèêè,
íå ñëûøíû äåâè÷üè òîëêè
íà áîðó è ó ðåêè.
 ñòîðîíó áåæàòü êàêóþ,
óãàäàòü îíà íå â ìî÷ü.
Ëåñ äðåìó÷èé âêðóãîâóþ
íå äà¸ò óéòè åé ïðî÷ü.
Ìàøåíüêà, âñïëàêíóâ íåìíîãî,
âñ¸ æ ðåøåíèå íàøëà.
Õëåáà íàïåêëà ðæàíîãî
è Ìåäâåäÿ äîæäàëàñü.

Ãîâîðèò åìó:
-«Ïîñëóøàé!
Íà ïîáûâêó îòïóñòè,
îòíåñó ðîäíå ïîêóøàòü
ïèðîãè è ñëàäîñòè!»
Çàðåâåë Ìåäâåäü íà Ìàøó:
-«Íåò, ÿ ñàì èõ îòíåñó!
Çíàþ ÿ äåðåâíþ âàøó,
òû æ çàáëóäèøüñÿ â ëåñó.»
-«Õîðîøî, íî ñ óãîâîðîì
â òó êîðçèíó íå ñìîòðåòü!
Åñëè ÷òî, óâèæó âîðà,
íåïîâàäíî áóäåò âïðåäü!»
Çàáåðóñü íà äóá âûñîêèé.
Òàì â îêðóãå âèäíî âñ¸:
è ëóãà, è ëåñ øèðîêèé,
â òó÷àõ ñîëíöà êîëåñî!»

Ðàçìûøëÿåò âñëóõ Ìåäâåäü:
-«Äåëàòü íå÷åãî, ïðèä¸òñÿ
ãîëîä ìíå ïåðåòåðïåòü,
÷òîá äîéòè ê çàêàòó ñîëíöà.»
Áûñòðî êàðàâàè õëåáà
âÿæåò Ìàøà â óçåëîê.
À ïîòîì âçãëÿíóòü íà íåáî
îòïðàâëÿåò çà ïîðîã
ïðîñòîäóøíîãî Ìåäâåäÿ.
À ñàìà â êîðçèíó ñêîê!
È ñèäèò òàì áåç îòâåòà.
Ïîâîð÷àë è ïîâîëîê
ïðî÷ü Ìåäâåäü êîðçèíû íîøó.

Ìåæäó ¸ëîê è áåð¸ç,
íà áîêàõ ñäèðàÿ êîæó,
ø¸ë ñêâîçü áóðåëîì è í¸ñ
ñ âêóñíûì õëåáóøêîì êîðçèíó.
Íî ó ðå÷êè äûáîì âñòàë,
ðàñïðÿìèë êðèâóþ ñïèíó.
-«Îõ, ÷åãî-òî ÿ óñòàë!
Îò èçáû óø¸ë äàë¸êî,
åñëè ñÿäó íà ïåí¸ê,
Ìàøà íà äóáó âûñîêîì
íå óâèäèò ïèðîæîê».
Ñëûøèò ãîëîñîê äàë¸êèé:
-«Íå ñàäèñü òû íà ïåí¸ê!
Ñëåäîì ãîëîñîê âûñîêèé:
-«È íå åøü òû ïèðîæîê!»

-«Èøü, êàêàÿ ýòà Ìàøà
íà äóáó ãëàçàñòàÿ!»
Çàøàãàë îïÿòü ïî ÷àùå,
ïðåæäå â ëàïó çàãðàáàñòàâ
ñ ñâåæèì õëåáóøêîì êîðçèíó.
Íà îïóøêå äûáîì âñòàë,
ðàñïðÿìèë êðèâóþ ñïèíó.
-«Îõ, ÷åãî-òî ÿ óñòàë!
Îò èçáû óø¸ë äàë¸êî,
åñëè ñÿäó íà ïåí¸ê,
Ìàøà íà äóáó âûñîêîì
íå óâèäèò ïèðîæîê».
Ñëûøèò ãîëîñîê äàë¸êèé:
-«Íå ñàäèñü òû íà ïåí¸ê!
Ñëåäîì ãîëîñîê âûñîêèé:
-«È íå åøü òû ïèðîæîê!»

Äåëàòü íå÷åãî, â äåðåâíþ
ïîñïåøèë ñêîðåé Ìåäâåäü.
Íà êðàþ, çàñëûøàâ ïåñíþ,
ñòàë â âîðîòà áèòü, ðåâåòü:
-«Îòêðûâàéòå øèðå äâåðè.
Âàì îò Ìàøè ïèðîãè!»
Íà áåäó, ïî÷óÿâ çâåðÿ,
âûñóíóâøè ÿçûêè,
ñîðâàëèñü ñ öåïåé ñîáàêè
è áåãóò ê íåìó ñêîðåé.
Èñïóãàâøèñü èõ àòàêè
è ðâàíóâ ÷åðåç ðåïåé,
åëå-åëå çâåðü ëîõìàòûé
óáðàëñÿ â äðåìó÷èé ëåñ.
Ïëà÷åò:
-«Ìàøà âèíîâàòà
â òîì, ÷òî ê ëþäÿì ÿ ïîëåç!»

À íà òó ïîðó ñèðîòêà
ïîäíèìàåò õëåá ðæàíîé
è ãëÿäèò íàðóæó ðîáêî.
Íåçíàêîìîé ñòîðîíîé
îáåðíóëàñü ê íåé äåðåâíÿ.
Íî ñëó÷èëñÿ òóò ñîñåä,
îí ïðåäïîëîæèë:
-«Íàâåðíî, ýòî Ìàøà!»
Òóò è äåä
ïðèáåæàë ñ ñâîåþ áàáêîé.
Ñòàëè îáà ñèðîòó
íàçûâàòü ñâîåþ ñëàäêîé,
åé ÿâëÿÿ äîáðîòó.
-«Âîò ïîäàðîê âàì èç ëåñà
âìåñòî ÿãîä ïðèíåñëà!
Òîëüêî âûäóìêîé ÷óäåñíîé
îò Ìåäâåäÿ ÿ óøëà.»
Âåñü íàðîä äèâèòñÿ Ìàøå,
óìíèöåé å¸ çîâ¸ò.
À îíà, è ñòàâøè ñòàðøå,
â ëåñ óæ áîëå íå èä¸ò.

ÑÊÀÇÊÀ «ÂÎÉÍÀ ÃÐÈÁλ

 ñòàðîäàâíè âðåìåíà
æèëè-áûëè ïëåìåíà:
è âî öàðñòâå ó çâåðåé,
è âî öàðñòâå ó ëþäåé.

Áûëè òå, êîìó íå ðàäû,
ýòî âñå ìîðñêèå ãàäû.
Áûëè áîæèå òâîðåíüÿ —
îãîðîäíèå ðàñòåíüÿ.

Áûëè: è íå òî, íè ñ¸,
íå ïîõîæè íè íà ÷òî.
Âîò õîòü ñòðàííûå Ãðèáû,
ïîäçåìåëèÿ ðàáû —

è íå çâåðè, è íå òðàâû.
Íåò íà íèõ ÷óæîé óïðàâû.
Íà îïóøêå âñòàíóò â ðÿä
è íà âñåõ õèòðî ãëÿäÿò.

À ÷óòü ÷òî, óéäóò ïîä çåìëþ,
áóäòî áû íèêòî çäåñü íå áûë.
È îäíàæäû öàðü Ãîðîõ,
íàä ðàñòåíèÿìè áîã,

îñåð÷àë íà ðîä Ãðèáîâ
àæ äî ñêðåæåòà çóáîâ.
Êðèêíóë êëè÷ îí: — «Íà âîéíó!»
Ñîáðàëèñü òóò, íó è íó:

è Ìîðêîâü, è Îãóðåö,
è Êàðòîôåëü-ìîëîäåö.
 îáùåì, öåëûé îãîðîä
ñîáðàëñÿ èäòè â ïîõîä.

Ãðèá, ïîëêîâíèê Áîðîâèê,
÷åé àâòîðèòåò âåëèê,
ñîáèðàåò òàêæå âîéñêî,
÷òîá ïîáèòü Ãîðîõ ãåðîéñêè.

Êàê ïîä Äóáîì îí ñèäèò
è íà âñå ãðèáû ãëÿäèò.
À îíè ïðåä íèì ðÿäêîì,
íå øåâåëÿòñÿ, ìîë÷êîì.

— «Ïðèõîäèòå âû, Áåëÿíêè!»
— «Ìû ÷èíîâíûå äâîðÿíêè,
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå, Ðûæèêè!»
— «Ìû — áîãàòû ìóæèêè!
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå âû, Âîëíóøêè!
— «Ìû öåðêîâíûå ñòàðóøêè!
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå âû, Îï¸íêè!»
— «Íàøè íîãè î÷åíü òîíêè!
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå, Ãðóçäè áåëû!»
— «Íàø íàðîäåö — ñàìûé ñìåëûé,
à ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Ñîãëàñèëèñü, íó è íó!

ÑÊÀÇÊÀ «ÄÐÎÇÄ È ËÈÑÀ»

Ãí¸çäûøêî íà ëèïå ñâèë
äëÿ ÿè÷åê ÷¸ðíûé Äðîçä.
Äîæäàëñÿ ïòåíöîâ è æèë,
êîðì èùÿ, íåñÿ äîçîð.
Íî îäíàæäû òàì Ëèñà
ïðîáåãàëà ìåæäó äåëîì
è, ñêîñèâ íàâåðõ ãëàçà,
ãðîìêèì ãîëîñîì çàïåëà:

-«Êàê ÿ ëèïó ïîñåêó,
ãí¸çäûøêî-òî çàëîìàþ,
ïòåí÷èêîâ-òî ïðèâëåêó
äà è ñúåì èõ, êàê ïîéìàþ!»
Èñïóãàëñÿ ÷¸ðíûé ïòàõ:
-«Ìàòóøêà, îõ, íå ãóáè!
Ìíîãî ëü ìÿñà âî ïòåíöàõ?
̸äà ëó÷øå ïðèãóáè…»

Äðîçä, ÷òî ïåðüÿìè êàê íî÷ü,
çà ñîáîé ìàíÿ ïëóòîâêó,
ïîëåòåë èç ëåñà ïðî÷ü.
À çà íèì, ëåãêî è ëîâêî
ñîãëàñèâøèñü íà çàìåíó,
ñêà÷åò õèòðàÿ Ëèñèöà.
Ãëÿäü, ñèäÿò íà êó÷å ñåíà
è îáåäàþò äåâèöû.

Äðîçä ê íèì ñêîðî ïîëåòåë
è óñåëñÿ íà âèäó.
-«Îí êàê áóäòî ïðèáîëåë,
èëè ëàïêà ïåðåáèòà?
Äî ÷åãî êðàñèâà ïòèöà
è ïî¸ò ê òîìó æå ñëàâíî!» —
ãîâîðèò îäíà äåâèöà.
Ïîêàçàëàñü èì çàáàâíîé

ìûñëü — òó ïòèöó èçëîâèòü.
Ïîäíÿëèñü âñå äðóæíîé ñòàéêîé
è äàâàé å¸ ìàíèòü,
îêðóæàòü ìåæ òåì óòàéêîé.
À Ëèñèöà òîé ïîðîé,
îêóíàÿ íîñ â êóâøèí,
ì¸äà ñëàñòè çîëîòîé
òóò íàåëàñü îò äóøè.

Âîò ãåðîé íàø, ÷¸ðíûé Äðîçä
âðåìÿ ìàëîå êðóæèëñÿ,
âñêîðå, áóäó÷è íå ïðîñò,
íàä äåâè÷üåé ñòàéêîé âçâèëñÿ.
Ïðèëåòåë â ñâî¸ ãíåçäî,
ìàëûõ ïòåí÷èêîâ ìèëóåò.
Îêàçàëîñü, òî — íå äíî,
è óãðîçà íå ìèíóåò

çàïðîñòî, â îäèí-òî ðàç.
Ãëÿäü, áåæèò Ëèñà îïÿòü.
Ó íå¸ íå ñ÷åñòü ïðîêàç,
åé íå ñòîèò äîâåðÿòü.
Âîò ïðèáëèçèëàñü Ëèñà,
ïðèñëîíèëàñü ê ëèïå òåëîì
è, ñêîñèâ íàâåðõ ãëàçà,
ãðîìêèì ãîëîñîì çàïåëà:

-«Êàê ÿ ëèïó ïîñåêó,
ãí¸çäûøêî-òî çàëîìàþ,
ïòåí÷èêîâ-òî ïðèâëåêó
äà è ñúåì èõ, êàê ïîéìàþ!»
Îòâå÷àåò ÷¸ðíûé ïòàõ:
-«Ìàòóøêà, îõ, íå ãóáè!
Ìíîãî ëü ìÿñà âî ïòåíöàõ?
Ïèâà ëó÷øå ïðèãóáè…»

Äðîçä, ÷òî ïåðüÿìè êàê íî÷ü,
çà ñîáîé ìàíÿ ïëóòîâêó,
ïîëåòåë èç ëåñà ïðî÷ü
À çà íèì, ëåãêî è ëîâêî
ñîãëàñèâøèñü íà çàìåíó,
ñêà÷åò õèòðàÿ Ëèñèöà.
Ãëÿäü, à áî÷åê ñ ïèâîì ïåííûì
íà äîðîãå — âåðåíèöà.

 êàæäîé íà áîêó çàòû÷êà.
Ïîäðàçíèâ âîçíè÷èõ êðèêîì,
ïîäïîðõíóëà ê áî÷êå ïòè÷êà,
ñäâèíóëà çàïîð ñî ñêðèïîì.
Ïîáåæàë ìóæèê çà âîðîì,
óõâàòèòü Äðîçäà çà õâîñò.
À Ëèñèöà ëîâêî, ñêîðî
ïèâî ïü¸ò â òóãîé æèâîò.

Âîò ãåðîé íàø, ÷¸ðíûé Äðîçä
âðåìÿ ìàëîå êðóæèëñÿ,
âñêîðå, áóäó÷è íå ïðîñò,
íàä âîçíè÷èì ïüÿíûì âçâèëñÿ.
Ïðèëåòåë â ñâî¸ ãíåçäî,
ìàëûõ ïòåí÷èêîâ ìèëóåò.
Îêàçàëîñü, òî — íå äíî,
è óãðîçà íå ìèíóåò

çàïðîñòî, âòîðîé-òî ðàç.
Ãëÿäü, áåæèò Ëèñà îïÿòü.
Ó íå¸ íå ñ÷åñòü ïðîêàç,
åé íå ñòîèò äîâåðÿòü.
-«×òî æå òû, êóìà Ëèñèöà,
âñ¸ ïîõàæèâàåøü ê íàì?
Íå äà¸øü ïîêîÿ ïòèöàì,
÷òî íè ÷àñ, òî òàðàðàì!»

Òàê ïëóòîâêó ðàññìåøèëî
ãîðå ïòàõà è óêîð,
÷òî ëåæèò íè÷êîì, áåç ñèëû
ïðîäîëæàòü ñ íèì ðàçãîâîð.
À êîãäà îòõîõîòàëàñü,
òî ñêîñèëà êâåðõó ãëàç,
ìîëâèò: -«Î, ÿ íàñëàæäàëàñü
â ýòîé æèçíè ìíîãî ðàç.

Íî âñåõ áîëüøå ìíå ïî âêóñó
òå èç íèõ, ãäå èç-çà ñòðàõà
ïîìåðåòü âäðóã îò óêóñà,
óãîæäàþò ðîáêî ïòàõè.
Íàñìåøèë, òàê íàñìåøèë,
à òåïåðü ìîåþ âîëåé,
÷¸ðíûé Äðîçä, òû ïîñïåøè
ñòðàõó ïîíàãíàòü ïîáîëå!»

-«Ëàäíî, ãîñïîæà Ëèñèöà,
áóäü ïî-òâîåìó, èçâîëü.
Ãëàç ñîìêíè, ñîæìè ðåñíèöû,
ÿ ñûãðàþ ýòó ðîëü!»
Ïðÿìî ïîëåòåë îí ñ êðèêîì,
à Ëèñà çà íèì ñïåøèò.
Òèõî â ýòîì ìåñòå äèêîì,
íî â çàñàäå òóò ëåæèò

çàòàèâøèéñÿ îõîòíèê.
Íà íåãî âûâîäèò ïðÿìî
Äðîçä Ëèñó. Òà áåççàáîòíî
ñîñëåïó ñòðåìèòñÿ â «ÿìó».
-«Íó, òåïåðü, Ëèñà, ïóãàéñÿ,
à ÿ ê äåòêàì ïîëå÷ó!
Òû æ ñîáàêàì äîñòàâàéñÿ,
êàê ïðåñòóïíèê ïàëà÷ó!»

ÑÊÀÇÊÀ «ÊÐÈÂÀß ÓÒÎ×ÊÀ»

Ëåòåëà ïî íåáó Óòêà-
âåñ¸ëàÿ ïðèáàóòêà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà, 
îïÿòü ïî íåáó ïîëåòåëà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà…
Ýòà ïðèñêàçêà,
ñêàçêà âñÿ âïåðåäè.

 íåêîì ðàñ÷óäåñíîì öàðñòâå,
â íåêîì ñèëüíîì ãîñóäàðñòâå
æèëè-áûëè äåä äà áàáà,
çåìëÿêè îíè íàì êàê áû.
Óðîäèëñÿ ãðèá â èõ ìåñòå.
Äåä äà áàáà èùóò âìåñòå
ïîä êóñòàìè, ïîä ïåíüêàìè,
âåäü íå éäóò ãðèáû ê íèì ñàìè.
Îò ëþäåé ñòîðîíÿòñÿ,
ïîä ëèñòâîé õîðîíÿòñÿ.
Íåò ãðèáîâ. Íàøëè ëèøü Óòêó,
êðèâîëàïóþ ìàëþòêó.

Óòêó âçÿëè è äîìîé
ïðèíåñëè å¸ ñ ñîáîé.
Äëÿ íå¸ ãíåçäî ñïëåëè,
ïîñàäèâ, íå ñòåðåãëè.
Âîò íàçàâòðà ïîóòðó
ïðèíÿëèñü îïÿòü çà òðóä.:
çà ãðèáàìè â ëåñ èäóò.
Ñìîòðÿò, èùóò òàì è òóò.
À â èçáóøêå èõ óáîãîé
ïðîèñõîäèò äåë-îò ìíîãî:
äåâî÷êîé âäðóã Óòêà ñòàëà
äà ñðàáîòàëà íåìàëî:

è ïîëû îíà ïîìûëà,
è âîäèöû íàíîñèëà,
èñïåêëà ïèðîã ñ ïðèï¸êîì,
âñ¸ áåç ïðîñüáû, áåç íàì¸êîâ.
Âîðîòèëèñü ñòàðèêè,
ñìîòðÿò, â ïå÷êå — ïèðîãè!
Ìîëâÿò, ýòî ÷òî çà ÷óäî?
Âåäü íå õîäÿò â èçáó ëþäè.
À ñîñåäè ãîâîðÿò,
íà èçáó áðîñàëè âçãëÿä.
Äåâóøêà ó âàñ êðèâàÿ,
ðàáîòÿùàÿ òàêàÿ:

è ïîëû îíà ïîìûëà,
è âîäèöû íàíîñèëà,
èñïåêëà ïèðîã ñ ïðèï¸êîì,
âñ¸ ìîë÷êîì è áîêîì-áîêîì.
Òóò ñìåêíóëè ñòàðèêè,
çà÷åñàëè êóëàêè,
ãîâîðÿò áåç äîëè øóòêè:
— «Ýòà ïðèáûëü íàì îò Óòêè!»
È íàçàâòðà, óòðîì ðàííèì
äåëîì çàíÿëèñÿ ñòðàííûì:
îáà ñïðÿòàëèñü â ÷óëàí
è ñèäÿò òèõîíüêî òàì.

Òîëüêî Óòêà çà ïîðîã,
óæ áåãóò, íå ÷óÿ íîã.
Âèäÿò, ï¸ðûøêè ó ïå÷êè,
ïîäîæãëè èõ âñå îò ñâå÷êè.
Äåâî÷êà èä¸ò ñ âîäèöåé.
Ãëÿäü, íå ìîæåò áîëüøå ïòèöåé
îáåðíóòüñÿ — ïåðüåâ íåò,
ïîãîðåëè âñå â îãíå.
Ïëà÷åò, ñë¸çû íà ëèöå,
óìîñòèëàñü íà êðûëüöå.
Ïðîâîæàåò âçãëÿäîì ñòàè
ïåðåë¸òíûõ ïòèö, ìå÷òàåò:

êàê áû Óòêîé åé îïÿòü
íåïðåìåííî íûí÷å ñòàòü?
Âîò ëåòèò äåñÿòîê Óòîê,
âäàëü ñïåøàò, èì íå äî øóòîê.
Ñëåäîì — ñòàÿ Ëåáåäåé,
ïîòðóáèâ, ñïóñòèëèñü ê íåé.
Ïîæàëåëè öàðü-äåâèöó,
ïëà÷åò òà, íå âåñåëèòñÿ.
Ïåðüÿ ëó÷øèå áðîñàþò
è èç ãîðÿ âûðó÷àþò:
îáåðíóëàñü â ìèã åäèíûé,
îáðàç ïðèíÿâ Ëåáåäèíûé.

Äåä äà áàáêà çâàëè-çâàëè,
Öàðü-äåâèöåé âåëè÷àëè,
Ñë¸çû ëèëè â òðè ðó÷üÿ,
Ñâîé ïðîñòóïîê îáëè÷àÿ.
Ìîë, õîòåëè ìû êàê ëó÷øå,
Íå ëåòè îò íàñ çà òó÷è!
×àþò, â èçáó ê íèì âåðí¸òñÿ
äà äåâ÷îíêîé îáåðí¸òñÿ…
Íî âòîðîé ðàç — íå ñâåçëî,
òàê è íàäî — ïîäåëîì:
îïóñòåë èõ ñòàðûé äîì,
îáâåòøàë, ïîø¸ë íà ñëîì…

Ëåòåëà ïî íåáó Óòêà-
âåñ¸ëàÿ ïðèáàóòêà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà, 
îïÿòü ïî íåáó ïîëåòåëà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà…
Òóò è ñêàçî÷êå – êîíåö!
;

ÑÊÀÇÊÀ «ÏÓÇÛÐÜ, ÑÎËÎÌÈÍÊÀ È ËÀÏÎÒÜ»

Ïóçûðü, Ñîëîìèíêà è Ëàïîòü
îäíàæäû æèëè íà ñåëå.
Êàê Ëàïîòü — äóðåíü êîñîëàïûé.
Ïóçûðü — âñåãäà íàâåñåëå.
Ñîëîìèíêà — õóäîé äà äëèííûé,
èç áðàòüåâ îí ñêðîìíåå âñåõ.

Îäíàæäû ðàæèå äåòèíû,
óñòàâøè îò ñâîèõ ïîòåõ,
ðåøèëè äðîâ ðóáèòü äëÿ ïå÷êè
è â íåé âàðèòü ñåáå îáåä.
Ïîøëè ïóò¸ì, äîøëè äî ðå÷êè,
îñòàíîâèëèñü íà òðîïå.

Ïóçûðü ïðèêàçûâàåò Ëàïòþ:
-«Íà ïëå÷è ñÿäåì, òû — íåñè!»
-«Íå ãîäåí äëÿ âîäû ÿ, áðàòüÿ!
Âåñü â äûðàõ, ãîñïîäè, ñïàñè!
Äàâàé, Ïóçûðü, êàê ñàìûé ë¸ãêèé,
òû ïîíåñ¸øü íàñ ïî ðåêå!»

-«Î, íåò! Ïðîéäó ÿ íåäàë¸êî,
íåò ñèëû â ïüÿíîì äóðàêå!»
Òîãäà Ñîëîìèíêó ñïðîñèëè,
íå ìîæåò ëü îí ïîáûòü ìîñòîì?
Íà áåðåãà åãî ñïóñòèëè
è äîëãî ñïîðèëè ïîòîì,

êîìó èäòè ïî ïåðåïðàâå?
È Ëàïîòü â ñïîðå ïîáåäèë
êàê ñòàðøèé. Â ýòîì ãîðäîì ïðàâå
îí íà Ñîëîìèíêó ñòóïèë.
Çàêîñîëàïèë Ëàïîòü áûñòðî,
äî ñåðåäèíû äîáåæàë,

ðàçäàëñÿ ãðîõîò, áóäòî âûñòðåë,
Ñîëîìèíêó îí ïîëîìàë.
Äûðÿâûé Ëàïîòü êàíóë â âîäó
è óòîíóë íà ãëóáèíå.
Ïóçûðü ñìåøíåé íå âèäåë ñ ðîäó,
íå ñòàë ñêîðáåòü îí î ðîäíå

è, çàêàòèâ ê çàòûëêó î÷è,
äåðæàñü ðóêàìè çà æèâîò,
çàëèâèñòî è çëî õîõî÷åò,
áåç  óäåðæó è ìåðû. Âîò
íîæîíêàìè Ïóçûðü òóò òîïíóë,
è ðàçîøëîñü åãî íóòðî.

Îí îò íàäðûâà ïðîñòî ëîïíóë,
õîòü ïîäïîÿñàí áûë õèòðî.
Îò ýòîé òðîèöû áåñïå÷íîé,
óâû, íå ñòàëî è ñëåäà.
Íàïîìèíàòü ìû áóäåì âå÷íî,
÷òî äóðü — îïàñíà è âðåäíà.

ÑÊÀÇÊÀ «ÇÂÅÐÈ ÏÐÎÒÈÂ ËÈÑÛ»

Ðàíüøå, äåòè, áûëî âðåìÿ çîëîòîå:
êðóãëûé ãîä ñèÿëî íåáî ãîëóáîå,
òðàâóøêà-ìóðàâóøêà ðîñëà â ëóãàõ,
è ñâåòèëî ñîëíöå ÿðêî â îáëàêàõ.
Âñå ãåðîè ýòîé ñêàçêè â òó ïîðó
æèëè-áûëè â ò¸ìíûõ íîðàõ íà áîðó,
÷òî øóìåë ñåáå äà ïî-íàä ðå÷êîé Çìåéêîé,
ðàçíîø¸ðñòíîþ çâåðèíîþ ñåìåéêîé.

Âîò Ìåäâåäü â áåðëîãå äðåìëåò êîñîëàïûé.
Çà êóñòàìè ñåðûé Âîëê ñèäèò çóáàòûé.
Ñêà÷åò ïî òðîïèíêå Çàþøêà-òðóñèøêà.
Äà ïèùèò â ñâîåé íîðå ìàëþòêà Ìûøêà.
È â õîðîøåé æèçíè çâåðè íå ïðîñòû:
êîãòè èõ âîñòðû, ëàïû èõ áûñòðû.
Ìåæ ñîáîþ ãîâîðÿò â îòêðûòóþ:
-«Áîéñÿ-áîéñÿ, äðóã, Ëèñó íåñûòóþ!

Íà ïðîäåëêè Ëèñêà òàðîâàòàÿ.
Ìîæåò îáìàíóòü, è ãëàçîì íå ìîðãí¸ò.
Ðå÷ü å¸, î, ñòîëü çàìûñëîâàòàÿ,
ñðàçó íå ïîéì¸øü, êóäà õèòðþãà ãí¸ò!»
Îõ, íàñêó÷èëè âñåì ïàêîñòè Ëèñû,
ñòàëè çâåðè äóìàòü, êàê åé íàñîëèòü?
Íå ãëÿäÿò ãëàçà-îò íà å¸ êðàñû,
õî÷åòñÿ êîâàðíóþ Ëèñó ïîçëèòü.

Ñòàëè õèòðîñòü Ëèñêèíó ïåðåíèìàòü:
è ïîäâîõè, è îáìàíû, è çàñàäû.
Íå âñåãäà ñîñåäåé ñòàëà ïîíèìàòü,
ïëà÷åò Ëèñêà â íîðêå, à îíè-òî ðàäû.
È ñìåþòñÿ çâîíêî, òðàâÿò àíåêäîò,
êàê ñóìåë çâåðóøêà, ýòîò èëè òîò,
âîâñå îäóðà÷èòü õèòðóþ Ëèñó,
ñàìóþ êîâàðíóþ âî âñ¸ì ëåñó.

Âîò, ê ïðèìåðó, âàì èñòîðèÿ Òåò¸ðêè.
Êòî íå çíàåò, ýòî — êóðèöà áîëüøàÿ.
Êàê-òî ðàç äðåìàëà ïòèöà òà íà çîðüêå.
Âäðóã, îòêóäà íå âîçüìèñü, Ëèñèöà çëàÿ.
Èç-ïîä äåðåâà íà âåòêó ãëàç êîñèò,
ëàïêè ïîäîáðàâ ñâîè, ãëÿäèò óìèëüíî.
Ãîâîðèò: -«Íå òâîé ëü ïåòóõ òàê ãîëîñèò,
î÷åâèäíî, â ïîìîùè íóæäàÿñü ñèëüíî…»

Óäèâèëàñü òåì ñëîâàì Ëèñû Òåò¸ðêà,
øåþ âûòÿíóâ äëèíîþ ðîâíî âäâîå,
âñþ îêðóãó îãëÿäåëà çîðêî-çîðêî:
-«Íå ïîéìó, Ëèñà, ÷òî ñëûøèøü òû òàêîå?»
Ãîâîðèò ïëóòîâêà: -«Òû ñïóñòèñü ïîíèæå,
êîëè ïîòåðÿëà çðåíèå è ñëóõ,
íàêëîíè ìíå ãîëîâó ñâîþ ïîíèæå,
òàê âåäü ïðèíÿòî ó âñåõ ëåñíûõ ñòàðóõ!»

-«Íåò, ñïóñòèòüñÿ íå ìîãó ÿ ñ âåòêè íèæå,
íå âåëèò ìíå ýòî Òåòåðåâ-ïåòóõ.
Òàê-òî íàêëîíèñü ê êîìó-íèáóäü ïîáëèæå,
è îäíîþ ñòàíåò ìåíüøå èõ ñòàðóõ!»
-«Àõ, äðóæî÷åê, òû íå ñëûøàëà óêàçà,
÷òî èçäàë Ìåäâåäü, ëåñíîé íàø âîåâîäà?
Íûí÷å, ïðàâäà-ïðàâäà, áåçî âñÿêèõ ñêàçîê,
ïåðåìèðèå äà¸òñÿ äëÿ íàðîäà!»

-«Âîò êàê õîðîøî, êàê ýòî ñëàâíî,
çíà÷èò, è òåáå áîÿòüñÿ íè ê ÷åìó!
Ïîñìîòðåòü âîî÷üþ áóäåò òàê çàáàâíî,
êàê ñîáàêè âñòðåòÿò ëàñêîâî Ëèñó!»
-«Ãäå ñîáàêè?» — ÷óòêî íàâîñòðèëà óøè
è áåæàòü ñîáðàëàñü ãëóïàÿ Ëèñà.
-«Òàê óêàç æå, ÷òî áåæàòü? Ïîñëóøàé,
íå óæåëü íå âåðèøü íûí÷å â ÷óäåñà?»

-«Âäðóã óêàçà òå ñîáàêè íå ñëûõàëè?
Ïðèáåæàëè ê íàì èç äàëüíåãî ñåëà…
Îé, îò ñòðàõà âñå ïîäæèëêè çàäðîæàëè!»
Âìèã óì÷àëàñü îò Òåò¸ðêè ïðî÷ü Ëèñà.
Áûëî ðàíüøå, äåòè, âðåìÿ çîëîòîå:
êðóãëûé ãîä ñèÿëî íåáî ãîëóáîå,
òðàâóøêà-ìóðàâóøêà ðîñëà â ëóãàõ,
è ñâåòèëî ñîëíöå ÿðêî â îáëàêàõ.

;
ÑÊÀÇÊÀ «ÏÀÑÒÓØÅ×Üß ÄÓÄÎ×ÊÀ»

Æèëè-áûëè, íå òóæèëè,
äåä äà áàáêà íà ñåëå.
 äîìå ñèðîòó ðàñòèëè,
èì ñ äèò¸ì-îò âåñåëåé.
Ìàëü÷óãàí ëþáèë íà äóäêå
ìåëîäèè÷êè ñâèñòàòü.
Íå ìîë÷êîì, à ñ ïðèáàóòêîé,
ìîë, èçâîëüòå ïîäïåâàòü.

Óáëàæàåò äóøè ëþäÿì.
Òàê ëþáåçíà èì èãðà,
ãîâîðÿò:
-«Íå äóäêà, ÷óäî!
Ìíîãî îò íå¸ äîáðà!
Çàèãðàåò ïëÿñîâóþ,
íîãè ñàìè â ïëÿñ èäóò,
à êîëü ãðóñòíóþ êàêóþ,
î÷è ñàìè ñë¸çû ëüþò!»

Âîò ïðîøëè ïîðÿäêîì ãîäû,
ìåæäó òåì ãåðîé ïîäðîñ,
è íàíÿòüñÿ íà ðîáîòû
âçäóìàë ëåòíåþ ïîðîé.
Ãîâîðèò òàêîå ñëîâî
ïðîâîæàâøèì ñòàðèêàì:
-«Õîòü ìíå äåëî ýòî íîâî,
åñòü ïðèìåòû, ÷òî ê äåíüãàì:

òåðïåëèâîñòü è óñåðäüå.
Êîëè âûäþæó, òî âàì
íåïðåìåííî, ÷óåò ñåðäöå,
ñòî ìîíåò ÿ ïåðåäàì!»
Ïîïðîùàëñÿ è ïîø¸ë îí
ïðî÷ü èç äåäîâà ñåëà.
Âèäèò, ñ¸ë êðóãîì äîâîëüíî,
è êèïÿò ó âñåõ äåëà.

Òîëüêî íàøåãî ïàðíèøêó
íå áåð¸ò â íà¸ì íèêòî.
Ãîâîðÿò, ÷òî íåò èçëèøêîâ,
ïóñòü óõîäèò, à íå òî…
Îòî âñþäó Âàíþ ãîíÿò,
îáîø¸ë îí ìíîãî ñ¸ë.
 äàëüíåì ìåñòå íàø òèõîíÿ
íàíèìàòåëÿ íàø¸ë.

Ãîâîðèò îäèí õîçÿèí,
ìîë, ñ óñëîâèåì âîçüìó
äëÿ òîãî, ÷òîá ñòàäî ÿðîê
ëåòî âñ¸ ïàñòè åìó.
_»À óñëîâèå òàêîå,
êîëè öåëû áóäóò âñå,
æàëîâàíèå — äâîéíîå,
íî äåðæè òû â ãîëîâå,

÷òî çà ïåðâóþ ïîòåðþ,
â îïðàâäàíüå ÷òî íè âðè,
â íåâèíîâíîñòü íå ïîâåðþ,
à òåáÿ æå, ÷¸ðò äåðè,
ïðî÷ü îòïðàâëþ ÿ áåç äåíåã
áåçâîçâðàòíî, íàñîâñåì!»
Âàíÿ âòîðèò ñ óáåæäåíüåì,
íå ñìóùàÿñü ìåæäó òåì:

-«Íà óñëîâüå ÿ ñîãëàñåí,
è ñ íàäåæäîé íà àâîñü
áóäåò òðóä ìîé íå íàïðàñåí,
ìî¸ ñëîâî òàêîâî!»
Ñ òîé ïîðû ïî çàâåäåíüþ
ñ÷¸ò óñåðäíåéøèé îâåö
ïðîèñõîäèò åæåäíåâíî.
Íî íàø ðàæèé ìîëîäåö

èç ïÿòèäåñÿòè ÿðîê
íå óòðàòèë íè îäíó.
Ó íåãî òàêîé ïîðÿäîê,
òàê êàê äåíüãè íà êîíó.
À õîçÿèí óæ áîèòñÿ,
÷òî ïðèä¸òñÿ, âèäèò Áîã,
ñ ïàñòóõîì-òî ðàñïëàòèòüñÿ
è ïå÷àëåí îòòîãî.

Ãîâîðèò åìó õîçÿéêà:
-«Ýòî äåëî íåñïðîñòà.
Òû ïîäè, ïîïðîâåðÿé-êà,
îò÷åãî îâåö ïîëñòà.
Ïðåæäå íå áûëî òàêîãî.
×òî íè ëåòî, òî îâåö
ïàñòóõè òåðÿëè ìíîãî.
Ýòîò æ ðàæèé ìîëîäåö

õèòðîñòüþ íàì íåèçâåñòíîé
îò âîëêîâ èõ âñåõ ñáåð¸ã!»
Âûñëóøàâ õîçÿéêè ïåñíþ,
íè ïîëñëîâà ïîïåð¸ê
íå ñêàçàë ìóæèê óãðþìûé.
ßðêè øêóðó â ðóêè ñãð¸á
è, ñ÷èòàÿ ïëàí ñâîé óìíûì,
ñ îâöàìè â õëåâó çàë¸ã.

Âîò è óòðî íàñòóïèëî.
Ãîíèò ÿðîê ñî äâîðà
íàø ïàñòóõ è, î, êàê ìèëî,
âèäèò, â ñòàäå êàê ãîðà
ìóæè÷îê â áîëüøîì òóëóïå.
Ñêà÷åò, áëååò êàê îâöà.
Ýòî âûãëÿäèò õîòü ãëóïî,
íå ñìåøíî äëÿ ìîëîäöà.

Îí íå ïîäà¸ò è âèäà,
÷òî õîçÿèíà óçíàë,
íî ãðûç¸ò åãî îáèäà,
÷òî ê ìîøåííèêàì ïîïàë.
Âîò ïðèãíàë ê îïóøêå ëåñà
ñòàäî äðóæíîå ñâî¸.
Ñåë ïîä êóñò è ïîä íàâåñîì
êîðêó õëåáíóþ æó¸ò.

Õîäÿò îâöû, ïî ïîëÿíå
ùèïëþò ñî÷íóþ òðàâó,
à êàêàÿ ïðî÷ü îòïðÿíåò,
åé ïàñòóõ äóäèò â äóäó.
Ïðèáåæèò îâöà è ïëÿøåò,
óäåðæàòüñÿ åé íå â ìî÷ü.
Õâîñòèêîì çàäîðíî ìàøåò,
ñêà÷åò ÷¸ðòèêîì òî÷ü-â-òî÷ü.

Âàíÿ âñ¸ áûñòðåé èãðàåò
äóäêîé ïëÿñîâîé ìîòèâ,
à åãî èãðå âíèìàåò,
ïåðåä íèì âñòàâ ñóïðîòèâ
âñ¸ îâåö ëîõìàòûõ ñòàäî,
ïûëü ëåòèò èç-ïîä êîïûò.
Õîòü ïëÿñàòü îíè íå ðàäû,
íî ïîêîðíû áåç îáèä.

Ñ îâöàìè òóò è õîçÿèí
íà êàðà÷êàõ ïåðåä íèì.
Ñàì ñåáå òåïåðü íå áàðèí,
à íàä íèì ñòðàäàíèé íèìá.
Óìîðèëñÿ, ðàñêðàñíåëñÿ,
ñ òåëà ãðàäîì ëü¸òñÿ ïîò.
Êàê ñòðàäàíüÿìè íàåëñÿ,
âñòàë äà êàê òóò çàîð¸ò:

-«Ïðåêðàòè, ìîåé íåò ìî÷è
ïîä äóäó òâîþ ïëÿñàòü!»
-«Î, õîçÿèí, íó êîëü õî÷åøü,
ïåðåñòàíó ÿ èãðàòü…
Òû îòêóäà?»
-«Ø¸ë ÿ ìèìî!»
-«À òóëóï çà÷åì îäåë?»
-«Òàê çàì¸ðç ñ óòðà, âåñòèìî.
Íó, ïîø¸ë ÿ… ìíîãî äåë».

 äîì ïðèø¸ë, ê æåíå ñ äîêëàäîì.
Ìîëâèò, òàê è òàê äåëà
îáñòîÿò, ÷òî òðóä îïëàòó
òðåáóåò. Õîçÿéêà çëà:
-«Ðàíüøå íå áûëî òàêîãî —
äåíüãè ïàñòóõàì äàâàòü!
Äà åìó êîïåéêè — ìíîãî,
íå çàñòàâèò îí ïëÿñàòü!»

-«Êîëü óâåðåíà, òàê âîò ÷òî:
ïðèâÿæè ê ñòîëáó ìåíÿ.
Íå îõîòà îò÷åãî-òî
ìíå ñêàêàòü îâöîé ïîëäíÿ!»
Òóò è Âàíÿ ãîíèò ñòàäî
è, íå âèäÿ ïåðåñ÷¸ò,
ãîâîðèò:
-«×åãî, ìîë, íàäî?»
-«Äëÿ òåáÿ ó íàñ ðàñ÷¸ò!»

È õîçÿéêà, ðóêè â áîêè,
ãîðäî âñòàëà ïåðåä íèì:
-«Âîò, îêîí÷èëèñÿ ñðîêè,
íî ñ óñëîâèåì îäíèì
îòäàäèì òåáå îïëàòó.
Åñëè áóäåøü äóòü â äóäó
è çàñòàâèøü äî çàêàòó
íàñ ïëÿñàòü, òî ïî òðóäó

îòäàäèì òåáå ìû âäâîå,
à èíà÷å — íè øèøà!»
È òóò íà÷àëîñü òàêîå:
áàáà-äóðà, âñåõ ñìåøà,
ëèõî âñêèäûâàÿ íîãè,
çàïëÿñàëà ãîïàêà.
-«×òî æå ïðîèñõîäèò, áîãè?»
Ñìîòðèò ñ ãíåâîì â îáëàêà.

Íåáî òîëüêî îòìîë÷àëîñü,
à âîò âåðíûé åé ñóïðóã
ïóòû èñòðåïàâ â ìî÷àëî,
ñî ñòîëáà ñîðâàëñÿ âäðóã.
È äàâàé ïëÿñàòü íà ïàðó
è âïðèñÿäêó, è ñ ïðûæêîì.
Òàê ïàñòóõ èì çàäàë æàðó,
÷òî, óïàâ, ëåæàò íè÷êîì.

À íàðîä ñî âñåé îêðóãè,
ïîãëÿäåâ íà èõ ïîçîð,
òàê âåëèò:
-«À íó, ñóïðóãè,
âûïîëíÿéòå óãîâîð!»
Äåëàòü íå÷åãî, äîñòàëè
ñòî ìîíåò èç ñóíäóêà,
Âàíå-ïàñòóõó îòäàëè,
õîòü íå ñëóøàëàñü ðóêà.

Ê ñòàðèêàì ïðèõîäèò Âàíÿ
è çåìíîé èì áü¸ò ïîêëîí.
Äëÿ íåãî ãîòîâà áàíÿ,
è, íå çíàÿ ãîðÿ, îí
ñ òîé ïîðû æèâ¸ò â ñåëåíüå,
âðåìÿ îòäà¸ò òðóäó.
È íà êàæäîì âûñòóïëåíüå
äóåò âåñåëî â äóäó.

Идут Шерлок Холмс и доктор Ватсон по лесу и видят огромную кучу дерьма.
— Вот здесь, Ватсон, я впервые увидел собаку Баскервилей.

Пошли раз мужики на охоту — видят берлога. Начали они в ней палкой шарить, а из берлоги медведь. Мужики ноги в руки и бегом, бегут, значит, по лесу — медведь уже близко. Ну мужики на дерево забрались и сидят, медведь внизу ходит, ревет. Вдруг медведь начинает на дерево лезть, один целится и говорит:
— Щас я ему яйцо отстрелю. Стреляет — попадает в яйцо. Медведь еще больше злится. Мужик опять целится и говорит второму:
— Щас я ему хер отстрелю. Второй в ужасе орет:
— В лоб стреляй! Я по глазам вижу, он сюда не тр@х@ться лезет!!!

— Бабушка, иди с нами играть. Мы играем в медведя в зоопарке.
— А что буду делать я?
— Ты будешь той старушкой, которая кидала медведям конфеты.

— Девушка, а вы животных любите?
— Очень!
— Возьмите меня к себе, я такая скотина!

В первом классе учительница спрашивает ученика, вызванного к доске:
— Ну, Вовочка, сколько цыплят на картинке?
— Один, два… ничерта себе!
— Опять ты остаёшься на второй год!

Бегут зайцы по лесу, видят — лоси. Окружают они лосей и спрашивают:
— Крутые есть?
— Нет — отвечают лоси.
— Тогда с каждого по пятерке и свободны… На следующий день бегут зайцы, встречают все тех же лосей.
— Крутые есть?
— Нет.
— С каждого по пятерке и свободны. Замаялись лоси и пошли к волку.
— Волк, будешь у нас крутым?
— Нет проблем, мужики, буду. На следующий день бегут зайцы по лесу, встречают лосей.
— Крутые есть?
— Есть!
— лоси расступаются, выходит волк. Зайцы расступаются, выходит медведь.
— Так, с крутого стольник, со всех остальных по пятерке!

Любовь живет три года. Хомяк живет три года. Купите в начале отношений хомяка, его смерть послужит надежным индикатором.

Идёт священник по пустыне, а на встречу лев. Священник начинает молиться:
— Господи, внуши этому льву христианские мысли. Лев встаёт на колени:
— Боже, благослови пищу мою!

Когда Владимир Путин говорит своей собаке «Ко мне!», на всякий случай сбегаются все, кто это слышал.

Посадили чукчу в тюрьму, в камере еще один мужик. Мужик:
— За что посадили?
— Белого медведя убил. Шесть лет дали. А ты за что?
— Жену убил. Восемь лет… Чукча (удивленно):
— Восемь лет однако?? За что? Там меху-то с ладошку!

Отправила парню смску: «Целую в ушко, коть». Приходит ответ: «А я тебя в морду, коза». Позвонила, спросила: «Ты совсем уже?» А он говорит: «Отправленные посмотри». Смотрю отправленные. Там смска: «Целую в рыло, лось», Т9 блин.

Еврей везет попугая в Израиль из СССР. Ему таможенник говорит:
— Гражданин! Живых птиц через границу провозить нельзя. Можно только тушкой или чучелом. Еврей задумался. Попугай орет ему:
— Абрам! Хошь тушкой, хошь чучелом — но вывози!

— Дорогая, давай заведем котёнка!
— Нет, ты же знаешь, у меня аллергия на мех животных.
— Странно на кошку аллергия есть, а на норковую шубу нет?..

Если вам перебежала дорогу чёрная кошка, затем чёрная Жучка, чёрная внучка, чёрная бабка и наконец чёрная мышка, то это значит, что дед выкопал не репку, а высоковольтный кабель.

Запустили в космос Белку и Стрелку, а вместе с ними Чукчу. Сеанс связи:
— Белка!
— Гав!
— Следи за приборами определения высоты.
— Гав-гав!
— Стрелка!
— Гав!
— Следи за температурой на борту корабля.
— Гав-гав!
— Чукча!
— Гав!
— Что «гав», дурак! Не забывай собак кормить!

На берегу реки мужик ловит рыбу. Вдруг из воды показывается маленький лягушонок и спрашивает: «Дядь, а тебя как зовут?» — Коля…
— Дядь Коль, а ничего, если я тут поплаваю, пока ты рыбу ловишь?
— Да плавай ради бога — Дядь Коль, а можно я у тебя на удочке посижу?
— Ну посиди — Дядь Коль, а давай я у тебя на плече посижу и будем вместе рыбу ловить?
— Ну садись… Сидят, ловят, через какое-то время из воды выныривает еще один лягушонок и говорит смущенно:
— Ребят, а можно я тут поплаваю рядышком, пока вы ловите? Первый лягушонок:
— А НУ ПОШЕЛ НА Х**!!!.. Правда, дядь Коль?

У Иры был настолько неправильный прикус, что когда она по ночам ела колбасу, все грешили на собаку.

Если кошка дружит с собакой — это или заслуга дрессировщика, или заговор против него.

Охотник на уток, после осечки, расстраивается. Охотнику на медведей, после осечки, расстраиваться некогда.

На собачьих бегах встречаются немец, американец и русский. Немец говорит:
— Мой пёс перед забегами всегда слушает записи военных маршей третьего рейха и поэтому постоянно побеждает. Американец:
— А мы с моим псом перед соревнованиями всегда идём в «Макдоналдс», и потому победа нам обеспечена. Русский говорит:
— Ну, дела! Это всё ерунда! Вот я своему перед стартом наливаю водочки, граммов этак сто пятьдесят. Немец и американец в один голос:
— И что, он побеждает после этого?
— А на фига нам это?! Зато на старте он самый весёлый и забавный!

— Кстати, есть мнение, что человек не произошел от обезьяны, а был завезен на планету, объясняют это тем, что у человека много болезней, которые вызывает атмосфера земли, в том числе, и позвоночник, который не выдерживает нагрузку.
— Правильно. Местные жители — это коты. И за то, что мы заняли их планету, они обязали нас кормить их, заботиться о них и выкладывать их фотки ВКонтакт.

— Бабушка, а почему у тебя такие большие глаза?
— Это чтобы лучше видеть тебя.
— Бабушка, а почему у тебя такие большие уши?
— Это чтобы лучше слышать тебя.
— Бабушка, а почему у тебя такой большой нос?
— Внучек, отстань, мы же слоны, в конце концов!

Посадили чукчу в тюрьму, в камере еще один мужик. Мужик:
— За что посадили?
— Белого медведя убил. Шесть лет дали. А ты за что?
— Жену убил. Восемь лет… Чукча (удивленно):
— Восемь лет однако?? За что? Там меху-то с ладошку!

Вы слыхали, как поют дрозды? А как лают собаки? Орут коты? Прекрасная квартира на первом этаже около птичьего рынка специально для вас!

А ведь технически — птицы на деревьях не сидят. а стоят. Вот и живите теперь с этим.

Сидит под дубом заяц, что-то пишет. К нему подходит лиса:
— Эй, заяц! Что делаешь?
— Да вот, — говорит, — диссертацию пишу. Про то как зайцы лис едят.
— Что-то ты, заяц, путаешь. Это мы вас едим! Пойдем-ка за дуб, я тебе все объясню. Через некоторое время возвращается заяц один и дальше что-то пишет. К нему по очереди приходят волк, медведь — ситуация повторяется. Картина за дубом: мертвая лиса, мертвый волк, полудохлый медведь и лев сидит, довольный такой, облизывается. Отсюда мораль: не так важна тема твоей диссертации, как важно, кто твой научный руководитель

Жена говорит мужу:
— Дорогой, наш хомяк постоянно лижет соль и ест орехи!
— Блин… Зря я ему в поилку налил пиво!

Зритель в кинотеатре обращается к сидящему впереди человеку с собакой:
— У вас потрясающе умная собака. Она так живо и адекватно реагирует на происходящее на экране!
— Сам удивляюсь. Книга ей совершенно не понравилась…

Зайка снежною порой
Дом построил лубяной,
Ну а лисонька-сестричка
Смастерила ледяной.

Хорошо было зимой-
Снежный дом стоял стеной,
А как солнышко пригрело-
Потекли снега рекой.

К зайке лисонька спешит,
Со слезами говорит:

-Зайка, заинька, дружок,
Дом мой тает, как снежок.
Ты пусти к себе домой,
В тёплый домик лубяной!

Только заинька косой
Дверь открыл перед лисой,
Как лисичка тут же зайку
Прогнала в лес, с глаз долой.

В доме печку растопила
И обед себе сварила,
И велела, чтобы птички
Написали » Дом Лисички».

Зайка, добрая душа,
На пенёк сел, не спеша,
Да и горько так заплакал,
Что собачка подошла:

-Тяв-тяв-тяв, не плачь, косой,
Разберемся мы с лисой!
Ну-ка, кумушка, поди-ка
Из избушки в бор лесной!

Ну а лисонька в ответ:
— Может, выйду. Может — нет.
Только, если вдруг я выйду-
Полетят клочки вослед!

Тут собачка задрожала,
Да и быстро убежала.

Зайка снова стал реветь,
Подошел к нему медведь:
-Эту рыжую плутовку
Сможем вместе одолеть!

Выходи, лиса, на бой,
Разберемся мы с тобой!
Собирай свои пожитки,
Отдавай дом лубяной!

А лисичка им в ответ:
-Может, выйду, может — нет!
Только, если вдруг я выйду-
Полетят клочки вослед!

Испугался и медведь,
И ушел — не стал реветь.
Ну а заинька заплакал-
Сил уж нет, лису терпеть.

Подошел петух с косой:
-Зайка, не горюй, косой!
Мы вернём твою избушку,
Разберемся мы с лисой!

КукарЕку! На пятах,
Иду в красных сапогах,
Хочу голову сечи,
Полезай, лиса, с печи!

-Что ты, Петя, одеваюсь-
Я ведь быстро собираюсь!

-КукарЕку! На пятах,
Иду в красных сапогах,
Хочу голову сечи,
Полезай, лиса, с печи!

— Что ты, Петя, обуваюсь-
Выходить уж собираюсь!

-КукарЕку! На пятах,
Иду в красных сапогах,
Хочу голову сечи,
Полезай, лиса, с печи!

И лисичка хвост поджала,
В лес дремучий убежала,
И под деревом широким
Свою норку отыскала.

Петя с зайкой на опушке
До сих пор живут в избушке.

Вот бывают чудеса.
Жили Зайка и Лиса.
И стояли на опушке
По соседству их избушки.
У Косого — лубяная,
У Плутовки — ледяная.

Лишь повеяло весной,
Дом растаял ледяной.
Не осталось даже следу.
И Лиса идёт к соседу:
— Не возьмёшь ли на постой
На денёчек на другой?
Горько, жалобно рыдает,
Слёзки лапкой вытирает.

Заходи, кума, смелей, —
Зайка сжалился над ней, —
У меня — просторный дом.
Не сидеть же под кустом!
А Лиса едва вошла,
Зайку тотчас прогнала:
— Для двоих изба мала!
Вон пошёл! И все дела!

Под кустом Косой дрожит.
Мимо серый Волк бежит:
— Ты чего, дружок, невесел,
Уши длинные повесил?
Тут ему бедняжка Зайка
Рассказал всё без утайки.
— Ну, уж я твою беду
Мигом, братец, разведу!

— У-у-у, — завыл протяжно он, —
У-у-уходи, Лисица, вон!
А Лиса из-за печи:
— Вот задам на калачи
Да на булочки!
Полетят от вас клочки
В закоулочки!
Волк с испугу-перепугу
И «прощай» не крикнул другу.

Зайка пуще стал реветь.
Мимо топает медведь.
— Ты чего, дружок, невесел?
Чё глаза на сокром месте?
И ему бедняжка Зайка
Рассказал всё без утайки.
— Эко не было печали!
Не таких мы усмиряли!

И своей огромной лапой
Стукнул в ставню Косолапый:
— Я отважен и силён!
Уходи, Лисица, вон!
А Лиса из-за печи:
— Вот задам на калачи
Да на булочки!
Полетят от вас клочки
В закоулочки!
Косолапый испугался
И подальше в лес подался.

Плачет в три ручья Косой.
Тут Петух идёт с косой.
— Ты чего на всю округу
Целый день ревёшь белугой?
Петуху бедняжка Зайка
Всё поведал без утайки.

— Вот так-так. Ку-ка-ру-ку!
Я готов помочь дружку!
Несу косу на плечи,
Хочу Лису засечи!
Как поймаю я злодейку,
Изорву на ней шубейку.
А Лиса из-за печи:
— Ухожу я, не кричи.

И без лишних разговоров
Задала плутовка дёру.
А в избушке стал опять
Зайка жить да поживать.
Он научен. И теперь
Лишь друзьям откроет дверь.

Елена
Стихи «Избушка в лесу», «Лето», «Родина»

Избушка в лесу

Вижу свет, туманная опушка

Лес и тишина кругом.

Это свет лесной избушки,

Что зажегся вечерком.

С той избушки дым клубится,

Направляясь в старый лес,

Свет и дым дает узнать нам,

Что в избушке кто-то есть?

В той избе живет лесничий-

Дед- охранник здешних мест.

Он набрал с утра лисичек

И сидит в избушке ест.

Самовар готов уж к чаю

Слышен крик ночной совы.

Он гостей всегда встречает

Если заблудились вы.

Лето

Лето ждали дети, тёплые деньки!

Солнце в небе светит, мимо не пройти.

Воздух стал теплее — не пойду домой.

Милый ветерочек подышу с тобой!

Ветерок летает в дальние края

Видел, как прекрасна согретая земля.

Расцветают травы, деревья и цветы

Лето — ты зеленый лучик доброты.

Луг цветной, душистый я тобой дышу,

И ковыль пушистый в травах я найду.

Как люблю я лето!

Как люблю тепло!

На душе вдруг стало по — летнему светло!

Родина

Все знают, что Родина – это там, где детство

Осталось за лесом, за полем, в степи.

Его вспоминаешь в усталости где-то

В шумящем потоке дневной суеты.

Ты вспомнишь заботу своей милой мамы.

И бабушку вспомнишь, и всех, всех родных.

И мир вдруг становится добрым самым

И подвигов хочется вдруг неземных.

Да, Родина силой огромной богата,

В ней столько тепла и прошлых надежд.

Память свою здесь оставил когда-то

Тот кто родился на этой земле.

Фотоотчет «Лето, ах, лето, лето красное, будь со мной!» Наш поход в библиотеку! Обходим территорию сада. Еще немного и мы в библиотеке, там нас ждут. Ребята впервые в библиотеке имени.

Фотоотчет тематической недели «Лето в лесу» .

Коллективная работа с использованием пластилинографии и ниткографии «Лето! Лето! Лето! Лето! В краски яркие одето» Коллективная работа с детьми подготовительной группы! Лето одно из самых радостных,ярких,веселых и запоминающихся времен года. Если посмотришь.

Конспект образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Избушка лубяная, избушка ледяная» Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию аппликации в средней группе на тему «Избушка.

«Лето, лето, лето, ты какого цвета?» Оформление стены в группе Возле речки детский сад, На лугу ромашки. Сорок маленьких ребят Бегают в пятнашки. По дорожке побеги, побеги, поймай-ка Голубые трусики,.

Майский дождь. Вместе весело трудиться! Пришло лето. Стихи для детей Майский дождь Прогремел салютом гром! Бойко скачем под дождём, Нет! Домой мы не пойдём, Лужи тёплые кругом. В лужах светят фонари- Водяные.

Стихи для детей «Россия — Родина моя», «Гусеница» Россия — Родина мояОльга Волченкова 2 Россия -Родина моя Ты солнце, дом и речка, И утром трели соловья, У нашего крылечка Ты куст сирени.

Стихи и загадки про лето для детей дошкольного возраста Предлагаю подборку стихов, загадок про лето для детей дошкольного возраста. Этот материал будет полезен воспитателям во время проведение.

Стихи про лето для детей дошкольного возраста Стихи о уходящем лете. 1. Бежит тропинка черег луг, Ныряет влево, вправо. Куда ни глянь – цветы вокруг, Да по колено травы. И. Суриков.

Стихи. «Это наша Родина, это наше лето!». Экспромт Стихи. «Это наша Родина, это наше лето!». Экспромт. Недавно прочла стихотворение «Лето, лето красное, солнце золотое!» Ирины Щепетинниковой,.

Здесь подобраны стихи о русской избе. В старшем возрасте дети знакомятся с избой и, так как в избе каждый угол был значим, детям с помощью этих стихов легко запомнить их название и назначение.

Скачать:

Вложение	Размер
stihi_ob_izbe.docx	13.76 КБ

Предварительный просмотр:

1. Русская изба просторна да хороша,

В гости всех приглашает она.

В избе комната одна,

Горницей названа она.

1. Один угол русская печь занимала,

Семью от бед оберегала.

1. Этот угол печным называли,

Царством женщин считали.

Здесь хозяюшки колыбельку качали,

В тепле старые да малые обитали.

Возле печки дети играли,

На палатях в тепле спали.

1. Второй угол избы

Здесь женщины и девицы

На лавках сидели.

Шили да вышивали.

Всю семью одевали.

1. Третий угол избы,

По диагонали от печи,

Хозяева избы почитали.

Красным углом его называли.

Здесь душа избы обитает,

Всю семью объединяет.

1. Гостей в красный угол провожают,

За стол на лавки сажают,

Да хлебом с солью угощают.

1. Четвёртый угол – мужской.

Этот угол не простой.

Здесь лавка – коник стоит,

Инструменты хозяина хранит.

Вечерами мужчина на лавке сидит,

Для хозяйства что – то мастерит.

1. Не красна изба углами,

А красна – пирогами!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитание детей не может быть успешным без познания жизни своих предков. Приобщая к русской культуре, пробуждается интерес к прошлому народа: его традициям, самобытности. Богадство родного языка форм.

Тема: «Русский народный костюм и элементы интерьера русской избы».Ознакомление с художественным словом.Заучивание потешки «Сорока-ворона».Лепка.Зёрнышки для воронёнка.

Тема: «Русский народный костюм и элементы интерьера русской избы».Ознакомление с художественным словом.Заучивание потешки «Сорока-ворона».Лепка.Зёрнышки для воронёнка.Программное содержание:Используя .

Не так давно воспитанники нашего детского сада стали посещать музей «Русская изба», нет, им не приходиться ездить за город в «Ангарскую деревню», дело в том, что музей находится совсем рядом – на втор.

Русская изба так хороша, В каждом стареньком предмете Живёт русская душа.

Совместное мероприятие с «Чайной избой»: «Сказочное путешествие в русскую избу&raquo.

На горе стоит избушка
под названием Пивнушка,
Звери алкоголики
занимают столики,
Первым входит царь зверей:
ну-ка рюмочку налей
Кот прищурив левый глаз:
пошёл на х$% пи[email protected]
Тут пошла х*%ня такая:
обоср@ли попугая,
волку ткнули в ж@пу вилкой,
зайца #бнули бутылкой.
Тут какой-то пи[email protected]
пернул так, что свет погас,
из-под стола вышел гусь:
тише-тише я #бусь.
Тут какой-то крокодил
дверью яйца прищемил,
из-под стола вышли утки
сразу видно пр@ст%т$тки.
Тут какие-то газели
очень сильно напердели
так что стёкла потемнели.
Ёжик тут не растерялся
Взял бутылку и съ#бался,
а лиса за ним вдогонку:
ёжик сп%ZDил самогонку,
я тебя в лесу поймаю,
всё #бала распинаю,
Ежик прыг через окно,
так и брякнулся в г@вно.

• Автомобили
• Алкоголь
• Армия, Военные
• Блондинки
• Вовочка
• ГАИ, ГИБДД
• Детские
• Доктора, врачи

• Евреи
• Жена
• Женщины
• Животные
• Имена
• Кошки
• Любовь
• Милиция, Полиция

• Мужчины
• Наркоманы
• Новые русские
• Отношения
• Политики
• Пьяные
• Рыбаки
• Спорт

• Страны и Города
• Теща
• Тупо но смешно
• Чукча
• Школа
• Эстонцы

• Кошки
• Спорт

• Алкоголь
• Времена года
• Детские
• Женщины
• Животные
• Кошки
• Любовь
• Маленький мальчик

• Наркоманы
• Новый Год
• Отношения
• Пирожки
• Политика
• Праздники
• Рыбаки
• Студенты

Стишки про избы. Читайте веселые и смешные стихи про избы на нашем сайте.

• про идиотов44
• про Изабеллу1
• про избирательные участки1

• про избы 9
• про известность1
• про извилины1

Стишки про избы

Не ворвется он в избу горящую, Не порвет он коню удила, Потому как мужик настоящий Не берется за бабьи дела!

Столетие промчалось. И снова, Как в тот незапамятный год Коня на скаку остановит, В горящую избу войдет. Ей жить бы хотелось иначе, Носить драгоценный наряд. Но кони — всё скачут и скачут. А избы — горят и горят.

Мне снится при жаркой погоде, Как женщин российских отряд В горящую избу заходит… Никто не выходит назад.

Стихи о весёлом и добром детстве. О взрослении, о мудрости, о школе, о радости утра, о любви к сказкам. Стихи, которые просят задуматься и улыбнуться.

Оглавление

• Чехарда
• Читать
• Мы с Колобком
• Учёба (или разговор медвежонка с мамой медведицей)
• Мотылёк
• Баллада про избушку
• Барсук-поэт
• Кузьма и Василий
• Листья
• Хомяк и квокка
• Фортепьяно
• Тапочки
• Малышка
• Мистер Ларсон
• Крошка Ам
• Пушок
• Бабочка и хамелеон
• Молоко убежало
• Пирог
• Весна
• Светлячки
• Кот и Макарий
• Завтрак снеговика
• Булочки

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Чехарда. Сборник стихов предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Баллада про избушку

— А почему есть дом на курьих ножках?

А кто там, кто там в маленьких окошках?

А почему избе на месте не сидится?

А сон избушке этой волшебный снится?

— Ну Маня, ну, вопросов сколько! Тьма.

Ну потерпи чуток, узнаешь всё сама.

— Ну почему сама? Как правду я узнаю?

Я, бабушка Яга, сейчас хочу всё знать, ты понимаешь?

— Ну, что ж с тобою делать, мил моя?

Ну ладно, объясню, как знаю:

Изба моя такая ж, как и я,

А я, мил дева, многое скрываю.

Но узнают про лес чудной и про Ягу

Лишь те, которые прошли сквозь горы и тайгу,

Которые на месте не сидели,

И отдавали всё, что за душой имели.

Их так притягивала тайна курьих ног,

Что не пугал их тяжкий рок —

Они бежали, под собой не чуя ног,

Туда, где занималось утро, где Восток,

Яга их волновала, то есть мудрость,

Их не устраивала знаний скудность,

Они (любители чудес и волшебства),

Искали в сказках путь добра.

И знаешь, Маня, ведь нашли они ключи

К тем тайнам, к тем дверям, но… ты пока молчи,

Продолжение: http://www.stihi.ru/2019/08/25/739 «Секрет избушки на курьих ножках! лучший в мире джип-внедорожник!»

Чудо-домик на болоте на куриных на ногах,
Как искать — так не найдете! — Он запрятан в чудесах!
Почему на курьих ножках? — Веселей чтоб было жить!
Может лучше бы в сапожках? Мокро — как бы не простыть!
А зимой в мороз и вьюгу — на одной ноге стоять!
Размечтаются по югу: — Эх, на пляж бы! Загорать!
И идет молва по свету, что бы чудо отыскать,
И попасть в избушку эту, надо курочку позвать!:
— Цып-цып-цып! Тебе вот зерна, к лесу задом повернись!
Ты — красавица! Безспорно! Дверь открой и улыбнись!
Как избушка закудахчет, и, глядишь, снесет яйцо!
Тут от радости заскачет, и присядет на крыльцо.
Вот так радость деду, бабе! Вот удача! Вот сюрприз!
В назиданье курке Рябе, дед, не плачь, а улыбнись!
Стоп! Ура! Секрет мне ясен! — (Ведь молчат и дед и баба!)
Всех сказаний, сказок, басен — как зовут избушку? — Ряба!
Ряба-Рябочка, цып-цып! На куриных ножках джип!
Дебри, топи у болот — без проблем кругом пройдет!
Куд-кудахтовый таежник — лучший в мире внедорожник!
P/S. И рулит так сотни лет Бабки Ёжкин драндулет!
Джип с куриными ногами — без бензина едут сами!
Есть теперь у вас возможность испытать его надежность —
Поскорее засыпайте и избушку и-с-п-ы-т-а-й-т-е!
Рябу позови скорей в приключенье для друзей.
Ночью звезды светят ярко, едет чудо-кочегарка!
Ты подбрось дровишек в печку — перепрыгнет даже речку!
Всем блондинкам огорченье, Бабке Ежке ж в удивленье! —
Есть ей повод улыбаться — ведь не надо парковаться!
Только надо ей сказать: — Ряба милая, стоять!
6 когтей в бугор вонзятся: — Стоп, Земля! Не вертухаться!
Что б не рухнул гранд-отель — не вертись, как карусель!
Ты немножко отдохни, а потом опять начни!
Не крутись, ведь спать пора, засыпает детвора!
Ты тихонечко качайся! Сном волшебным наслаждайся!
Пусть детишки все уснут — раз — и я к ним, тут как тут!:
— Увезу всех в чудо-сказку! Где луна пустились в пляску.
И в пример для облаков кружат сотни светлячков!
Заходите все в избушку! Рада бабушка гостям,
Испечет она вам плюшку — грусть прогонит к всем чертям!
Ставни за окном откроет: — Ну-ка, сказочка — начнись!
Гостю стол скорей накроет — отдохни и улыбнись!
Самовар поспеет быстро — чай с малиной — наслажденье!
Угощу вас, как министра! — Торт клубничный — объеденье.
За окном погасит свет и /достанет партбилет/ начнет полет комет!
Вмиг затеет ворожбу — зачарует всю избу!
Засияют звезды ярко — разгорится кочегарка,
Тихо мявкнет черный кот — с хитрым взглядом обормот!
Глянет ворон черным оком, мышь летучая взлетит,
Ночь черничным черным соком меж деревьев забурлит.
И в углах запляшут тени, распахнутся двери в сени
Гостю сразу повезет — к вам Удача в дом зайдет!
Принесет вам приключенья, испытаний целый ворох,
Полный рюкзачок везенья и глуши мандражный шорох.
И в корзине расписной пуд восторга — «Ой-ой-ой!»
А клубок заветной нити — вам сюрприз от Ариадны —
Вы лишь только попросите — станут все пути проглядны.
Путеводной нити след — снимет с в-с-е-х путей запрет.
Не спеша попьете чаю и Удаче — улыбнитесь!
Погуляв по небокраю, побыстрей домой вернитесь.
Приключенья все в котомку соберите поскорей,
Что б потом головоломку загадать для всех друзей!
Как в избушке вы по сказкам приключения искали —
Торт дарили синеглазкам, рыбку дивную поймали,
На луне в лесу густом в чащу лезли напролом,
Что б друзей спасти от тьмы злой колдуньи Кутерьмы!
Как с кащеями сражались, всех злодеев победив,
И чуть в пропасть не сорвались, всех врагов перехитрив!
Паруса у всех фрегатов наполняли ветром вряд,
Бармалеев и пиратов победили всех подряд!
Гномов видели в щелях, а в пещере под горой
Гроб хрустальный на цепях весь сияет белизной.
Спящая в гробу царевна принца храброго всё ждет,
Спит и в снах своих плачевно: — Колдуна пускай найдет.
Как же в принца превратиться? Знает бабушка Яга —
Надо с трусостью проститься, одолеть самим врага.
У него есть меч и щит — заклинанье победит!
Только тот, кто храбрым будет — поцелуем и разбудит!
А в огромном медном чане, там, у бабушки в углу
Как в бурлящем океане чертят искорки дугу,
И в цветных водоворотах тайной магией крутя,
Злые духи в приворотах, тихо булькают, пыхтя.
Кувыркаются и скачут — испытанья, значит, прячут!
Но героям не страшны заколдованные сны!
А принцессам — не бояться! Хоть и злые сны присняться,
Ведь и зло боится тоже! И со страху корчит рожи!
Надо лишь его прогнать: — Кыш отсюда! Не д-о-г-н-а-т-ь!
Храбрым беды не страшны! Плакать дети не должны!
Отдохнув, чайку попив, бабке Ёжке — улыбнитесь!
Мило поблагодарив, вы тотчас домой вернитесь!
Ведь она всем помогает за добро добром в ответ —
Только лично Ёжка знает зачарованный совет.
И когда вы крепко спите — ей подарок прихватите —
Будет радостью в ответ в темном царстве счастья свет!
Только нужно не забыть ей помочь с дровами.
Как поленья нарубить — догадайтесь сами.
А теперь: — Спокойной ночи! Ждет она вас с чаем очень!
Напечет гостям блинов, пожелает сладких снов!
Закрываем быстро глазки, ведь во сне всех ждут вас сказки!

Ось така фігня, малятки — любі хлопчики й дівчатка!
З посмішкою від Діда Панаса, = GoldKing=10.03.2020/Доминикана/