Расписной как пишется и почему

.

Ìåíÿ ïîïðîñèëè íåìíîæêî ïîìî÷ü.

Ñîâñåì ÷óòü-÷óòü.

 ß  â òîò ìîìåíò øåë ãäå-òî ïîä Ìîñêâîé ïî êàêîé-òî òðîïèíêå.

È íåáî áûëî áëèçêî. È îáëàêà ïî÷òè îêóòûâàëè ìåíÿ.   íèõ ïðîïàäàëà è èç íèõ ïîÿâëÿëàñü ìîÿ ñîáàêà ×àíäðà. Îíà ëþáèëà ãóëÿòü ïî îáëàêàì. Ïòèöû íàì ùåáåòàëè è ñîâñåì íå áîÿëèñü íàñ. È äåðåâüÿ ñêëîíÿëè ê íàì ñâîè âåòêè, ÷òîáû ìû êîñíóëèñü èõ, è íàïèòàëèñü èõ ñèëîé è ñâåæåñòüþ.

Òóò îí è çàãóäåë, çàøåëåñòåë, çàøàðìàíèë ìîé òåëåôîí. Çàèãðàë «Ñòðàííèêîì».

Îäíî âðåìÿ ÿ â êà÷åñòâå ìåëîäèé âûçîâà ñòàâèë êóñî÷êè ìóçûêè ñâîèõ ñïåêòàêëåé.

«Ñòðàííèê» áûë îäíèì èç íèõ.

 íåì áûëà ñöåíà «Ìîðå».
 
Îäèí ãåðîé è ìîðå-êîñìîñ âîêðóã.

Ýòà ìóçûêà ñåé÷àñ è èãðàëà.

 òðóáêå ÷óòü çàùåëêàëî, ïîòîì ðàçäàëñÿ íåãðîìêèé è íåìíîæêî íåóâåðåííûé ñâåòëûé æåíñêèé ãîëîñ. Ìåíÿ ïðîñèëè ñäåëàòü ìàëåíüêèé êîðîòêèé äåòñêèé ñïåêòàêëü.

ß ñðàçó ñîãëàñèëñÿ.
 
Äàæå «ñîãëàñèëñÿ» íå òî ñëîâî, íå òî÷íîå, íå î òîì.

ß ñêàçàë, ÷òî ýòî áîëüøàÿ ÷åñòü äëÿ ìåíÿ, ðàäîñòü è îòâåòñòâåííîñòü, è ÿ î÷åíü áëàãîäàðåí, ÷òî ïîçâàëè ìåíÿ.

È ñêàçàë, ÷òî ñäåëàþ âñ¸ áåñïëàòíî. ×óòü äàëüøå áóäåò ïîíÿòíî, ïî÷åìó.

Òóò ìíå âîçðàçèëè.

 îòëè÷èå îò, êàæåòñÿ, âñåõ, âñòðå÷àåìûõ äî ñèõ ïîð äèðåêòîðîâ, ñ êîòîðûìè äîâåëîñü äî ýòîãî ðàáîòàòü. Õóäûõ, êàê ñîñíîâàÿ æåðäü, è òîëñòûõ, êàê áóõàðñêèé ìåäíûé êàçàí, ñ îáâèñëûìè ùåêàìè è ìàñëÿíûìè ãëàçêàìè. Ìåäëèòåëüíî-ñóìðà÷íûõ è æèçíåðàäîñòíûõ äåëàííî ùèðî îáàÿòåëüíûõ…

È êîòîðûå, âñå, êàê îäèí, ñòîíàëè è ðûäàëè àíòè÷íûìè òðàãè÷åñêèìè ìîíîëîãàìè, âñêèäûâàÿ ðóêè è çàêèäûâàÿ ãîëîâó, ïðî ïîëíîå è êàòàñòðîôè÷íîå îòñóòñòâèå äåíåã â òåàòðå, ïðî íåâûíîñèìûå ÷óãóííîïóäîâûå òÿæåñòè íåðåøåííûõ è òðåáóþùèõ íàèñðî÷íåéøåãî ðåøåíèÿ ïðîáëåì è íåñóðàçèö, î ñàìîâëþáëåííûõ ñâèíòóñàõ ðåæèññåðàõ, êîòîðûì òàê íàèâíî è èñêðåííå äîâåðèëèñü, î çàîáëà÷íûõ  èäèîòàõ ñöåíîãðàôàõ è áåçäåëüíèêàõ àðòèñòàõ, ó êîòîðûõ ÷òî íè äåíü, òî ñêàíäàë…

Íó, è ïåðâî-íàïåðâî, ïîíÿòíîå äåëî, î ìèçåðíåéøåì ôèíàíñèðîâàíèè ñêóïåðäÿÿìè-âëàñòÿìè. Êîòîðûõ, âïðî÷åì, ñèëüíî íå ðóãàëè. À ðóãàëè óìåðåííî.  ìåðó äåìîêðàòè÷åñêè è ëèáåðàëüíî. Áåç ôàíàòèçìà è ïåðåáîðà.

Ìîæíî áûëî ïîäóìàòü, ÷òî òåàòð èõ âîò-âîò ðóõíåò ïîä íåèçáåæíîé íåîòâðàòèìîñòüþ õðîíè÷åñêèõ  íåäîñòðîåâ è íåïðîñòðîåâ, à ñàìè îíè, äèðåêòîðà, âîò-âîò ïàäóò íåîöåíåííûìè è áåçäûõàííûìè îò ÷óäîâèùíûõ íåðâíûõ ïåðåãðóçîâ è ïåðåäðÿã.

Íî íåïîíÿòíî ïî÷åìó,  äèðåêòîðà ýòè, âñå, êàê îäèí, ñòðàííîå äåëî, äîâîëüíî áîäðî ðàçúåçæàëè íà î÷åíü íåñëàáûõ è î÷åíü íåñòàðûõ àâòîìîáèëÿõ, áûëè, êàê ïðàâèëî, äàæå ïðè îáùåé õóäîáå âåñüìà  óïèòàíû è ðîçîâîùåêè.

Îäèí ðàç, ïðàâäà, áûëî ïî-äðóãîìó. Êîãäà äèðåêòîð íå ïëàêàë è íå ñòåíàë, íå òàíöåâàë óìèðàþùåãî ëåáåäÿ è íå ïåë-âûë ïðîùàëüíóþ àðèþ Òîñêè.

Ýòî áûë ìîé ñàìûé ïåðâûé äèàëîã ñ äèðåêòîðîì «íàñòîÿùåãî» «áîëüøîãî» òåàòðà.

Áûëà âåñíà, è ÷óäíàÿ ïîãîäà, è ëåãêîå, âåñåëîå ñîëíöå â ãëàçà.

ß òîëüêî íåäàâíî çàêîí÷èë ÃÈÒÈÑ, è áûë, êîíå÷íî, ñ÷àñòëèâ, ñ÷àñòëèâ íåâîîáðàçèìî, îòêðûâàÿ òÿæåëóþ âõîäíóþ äâåðü íåïîäàëåêó îò Ïóøêèíñêîé è çåëåíîáðîíçîâîãî ïàìÿòíèêà ïîýòó, êîòîðûé ïîñëå ïåðåìåùåíèÿ ñ áóëüâàðà, ñóìðà÷íî ðàçìûøëÿë î ÷åì-òî ñâîåì àêêóðàò íà ìåñòå Ñòðàñòíîãî æåíñêîãî ìîíàñòûðÿ.

Ìåíÿ ïîçâàëè ïèñàòü ìóçûêó ê ñïåêòàêëþ.

Òîãäà âñ¸ íåîæèäàííî âäðóã ñèëüíî íàïîìíèëî àíàëîãè÷íóþ ñèòóàöèþ â «Òåàòðàëüíîì ðîìàíå». 

— Áóäüòå òâåðäû, — ñêàçàë Áîìáàðäîâ.

— Íó, òû òàì äåðæèñü, — ñêàçàë ìíå ïåðåä âõîäîì â êàáèíåò äèðåêòîðà îäèí èç ðåæèññåðîâ ñïåêòàêëÿ, äëÿ êîòîðîãî ÿ äîëæåí áûë ïèñàòü ìóçûêó. Ïîòîì âçãëÿíóë íà ìåíÿ è âäðóã ðåøèòåëüíî ïðîèçíåñ:

— Äàâàé-êà ÿ ñ òîáîé ïîéäó.

— À êàêîå âîçíàãðàæäåíèå âû ñ÷èòàëè áû äëÿ ñåáÿ ïðèåìëåìûì?  —  ñïðîñèë Ãàâðèèë Ñòåïàíîâè÷, íå ñâîäÿ ñ ìåíÿ ãëàç.

— Òàê. Íó, è ñêîëüêî áû âû õîòåëè ïîëó÷èòü? – âíèìàòåëüíî ãëÿäÿ íà ìåíÿ, ñïðîñèë äèðåêòîð.

«Ìíå õîòåëîñü ñêàçàòü: «Èãðàéòå ìîþ ïüåñó, ìíå æå íè÷åãî íå íóæíî, êðîìå òîãî, ÷òîáû ìíå áûëî ïðåäîñòàâëåíî ïðàâî ïðèõîäèòü ñþäà åæåäíåâíî, â òå÷åíèå äâóõ ÷àñîâ ëåæàòü íà ýòîì äèâàíå, âäûõàòü ìåäîâûé çàïàõ òàáàêà, ñëóøàòü çâîí ÷àñîâ è ìå÷òàòü!»

Äèðåêòîð áðîñèë íà ìåíÿ åùå îäèí âçãëÿä è óâåðåííî ïðåäëîæèë:

— Øåñòüñîò äîëëàðîâ âàñ óñòðîèò?

ß óæå îòêðûë ðîò ñêàçàòü, ÷òî, êîíå÷íî, óñòðîèò.

Íî òóò âìåøàëñÿ çàøåäøèé ñî ìíîé ðåæèññåð.

— Äàâàéòå õîòü âîñåìüñîò, íó, ÷òî ýòî?..

— À ÷òî, ìíîãî ìóçûêè? – ñîâåðøåííî èñêðåííå è íåïîñðåäñòâåííî óäèâèëñÿ äèðåêòîð, êàê áóäòî íå îáñóæäàë ýòîãî çàðàíåå.

— Äà, õâàòàåò, — ñêàçàë ðåæèññåð, – ïðåäïîëàãàåòñÿ ìíîãî.

— Õîðîøî, — ëåãêî ñîãëàñèëñÿ äèðåêòîð è ïîæàë ìíå ðóêó…

Çäåñü ìíå ñêàçàëè. Íåò. Íåò. Ìû õîòèì çàïëàòèòü. Ìíîãî çàïëàòèòü ìû íå ìîæåì… Íî ìû õîòèì çàïëàòèòü, îòáëàãîäàðèòü… Õîòü íåáîëüøîé ñóììîé…
 
Èì âàæåí áûë ýòî ñïåêòàêëü.

È âàæíî ÷åëîâå÷åñêîå îòíîøåíèå. ×òîá è î íèõ âñïîìèíàëè ñ òåïëîì.

Áûëà êàêàÿ-òî èõ ãîäîâùèíà, îæèäàëîñü ãîðîäñêîå ðóêîâîäñòâî, íà êîíó ñòîÿë âîïðîñ èõ äàëüíåéøåãî ôèíàíñèðîâàíèÿ.

Îíè îïàñàëèñü, ÷òî îíî, ôèíàíñèðîâàíèå, ïðåêðàòèòñÿ èëè ñîêðàòèòñÿ.

Ýòî áûëà øêîëà-èíòåðíàò äëÿ äåòåé ñ ñèíäðîìîì Äàóíà. «Äàóíÿò», êàê ëàñêîâî íàçûâàëè èõ ñîòðóäíèêè èíòåðíàòà.

Èì íå õâàòàëî ôèíàíñèðîâàíèÿ ïîòîìó ÷òî çà ïîñëåäíèå ãîäû ÷èñëî òàêèõ äåòåé âîçðîñëî åñëè íå â ðàçû, òî î÷åíü-î÷åíü íàìíîãî. È íèêòî íå çíàåò ïî÷åìó. È îá ýòîì íå ïèøóò. È íå ãîâîðÿò ñ ýêðàíîâ òâ. Ìîæåò, ñåé÷àñ ëó÷øå, íå çíàþ.

È ïëà÷óùèå ìàìû îñàæäàëè èíòåðíàòû, à òå âûíóæäåíû áûëè îòêàçûâàòü – íå õâàòàåò òîãî, ñåãî, ïðîñòî ñïåöèàëèñòîâ. À òå, ÷òî åñòü, íå ìîãóò, ïðîñòî íå ìîãóò òÿíóòü  òàê æå ìíîãîêðàòíî âîçðîñøèå íàãðóçêè…

 ß áûñòðåíüêî íàïèñàë íåõèòðóþ äîáðóþ ñêàçêó ê èõ îò÷åòíîìó âå÷åðó. Ìàëü÷èê è äåâî÷êà ÷òî-òî äîëæíû áûëè íàéòè, íå ïîìíþ ÷òî, ïðåîäîëåâàÿ âñÿêèå òðóäíîñòè è îïàñíîñòè, è ïóòåøåñòâóÿ ïî âñÿêèì ìåñòàì â ëåñàõ è ïîëÿõ…  Õèæèíêàì, áîëîòöàì, áåðëîãàì… È âñòðå÷àÿ âñÿêèõ âîëøåáíèêîâ, çâåðóøåê è ÷óäèù-þäèù…

Èç ðàçíîé ñâîåé äåòñêîé ìóçûêè, êîòîðîé õâàòàåò, ñîáðàë ôîíîãðàììó.

Ñêâîçíîé è ãëàâíîé áûëà ñòàðàÿ ìîÿ ïåñåíêà. Êîòîðàÿ çäåñü âäðóã ïðèîáðåëà ñîâñåì èíîé ñìûñë. Íåîæèäàííûé è ãëóáîêèé:

Òî ëè ñïóòàíû ïðèìåòû
È òðîïèíêè íå âèäíû,
Íî íà âàøèõ êàðòàõ íåòó
Íàøåé ñêàçî÷íîé ñòðàíû…
Íè ìîðåé, íè îêåàíîâ,
Íè òàèíñòâåííûõ çâåðåé,
Íè äâîðöîâ, íè áàëàãàíîâ,
Íè øóòîâ, íè êîðîëåé…
Àõ, ýòà ñòðàíà
Òàê íå âèäíà –
Íàäî ÷óòü-÷óòü, ÷óòü-÷óòü
Ïðèñëóøàòüñÿ
Ê øåëåñòó òðàâ
È ñòàðûõ ñòðàíèö.
Íàäî ÷óòü-÷óòü, ÷óòü-÷óòü
Äîâåðèòüñÿ
Ñâåòó æåëòîãëàçûõ çâåçä,
Ðàçáðîñàííûõ â íî÷è
È ñóõîìó òðåñêó âîñêà
Äîãîðàþùåé ñâå÷è…

Óñëûøàâ ïåðâûé ðàç ïåñíþ, èõ ìóçûêàëüíûé ïðåïîäàâàòåëü ìîë÷à îòîøëà â ñòîðîíó.

ß óäèâèëñÿ. È òîëüêî ÷åðåç íåñêîëüêî íåäåëü âñ¸ ñòàëî ïîíÿòíî.

Îíà ïîäîøëà ñàìà, âîëíóÿñü è ÷óòü çàëàìûâàÿ ðóêè.

Îíà ïðîñòî íå õîòåëà ñðàçó ìåíÿ îáèæàòü è áûòü íåâåæëèâîé.

Óñëûøàâ ïåñíþ — è ìåëîäèþ, è ñëîâà, îíà áûëà àáñîëþòíî óáåæäåíà, ÷òî äàóíÿòà íå ñìîãóò âûó÷èòü ýòî íèêîãäà…

— Âû çíàåòå… Î÷åíü ñëîæíî… Î÷åíü ñëîæíî. Äëÿ íèõ… Îíè äàæå ïðîñòûå ñîâñåì ïåñåíêè – âî ïîëå áåðåçêà ñòîÿëà – ðàçó÷èâàþò ìåñÿöàìè íà äóäî÷êàõ, ó íàñ àíñàìáëü, òàê îíè íå ìåëîäèþ äàæå  çàïîìèíàþò, à ìåõàíè÷åñêè çàçóáðèâàþò êîìáèíàöèè ïàëüöåâ, èõ ñìåíó è ïîñëåäîâàòåëüíîñòü, èì ýòî ïðîùå… Íî âû çíàåòå… ß ñàìà íå ìîãó îáúÿñíèòü… ×òî-òî òàêîå â âàøåé ìóçûêå… Îíè âûó÷èëè! Îíè âûó÷èëè, è äîâîëüíî áûñòðî! Ýòî ïåðâûé ðàç çà âñå ãîäû ìîåé ðàáîòû…

Îíà ñìîòðåëà íà ìåíÿ êàðèìè áëàãîäàðíûìè ãëàçàìè, à ÿ äóìàë, ÷òî, âîçìîæíî, ìíå íóæíî áûëî ïîìèìî «Àñóðè», äâèíóòüñÿ è â ýòó ñòîðîíó… Íå çíàþ… Çäåñü íåîáõîäèìî ìåäèöèíñêîå îáðàçîâàíèå… Ñïåöèàëüíîå ìåäèöèíñêîå îáðàçîâàíèå. ß äîëæåí ïîíèìàòü, õîòÿ áû â òåõ ïðåäåëàõ, êîòîðûå ñåé÷àñ èçâåñòíû íàóêå, êàê ìåäèêè òðàêòóþò è îáúÿñíÿþò ïðîèñõîäÿùèå îòêëîíåíèÿ è èõ ìåõàíèçìû…

Êàê ìàëî â æèçíè âðåìåíè. Âî ñêîëüêî ïîøåë ó÷èòüñÿ ìåäèöèíå Øâåéöåð? Òîæå íå ìîëîäûì… Ìíå ïîçäíî, óæå î÷åíü ïîçäíî…

Íà÷àëèñü ðåïåòèöèè, è ÿ ïîãðóçèëñÿ â îáùåíèå ñ ýòèìè ÷óäíûìè ðåáÿòèøêàìè.

Îíè òàê æå øàëÿò, òàê æå ðàäóþòñÿ è îãîð÷àþòñÿ, òàê æå óäèâëÿþòñÿ è õìóðÿòñÿ.

Ó âñåõ õàðàêòåðíûå äëÿ ýòîãî çàáîëåâàíèÿ, çàáîëåâàíèÿ ãåíåòè÷åñêîãî, ÷åðòû ëèöà.

ß âèäåë óñòàëûå, óæå èçúåäåííûå íå ïî âîçðàñòó òðåùèíêàìè ìîðùèíîê ëèöà èõ ðîäèòåëåé. Îíè íå èñïóãàëèñü îñòàâèòü ýòèõ äåòåé. Íå îòêàçàòüñÿ îò íèõ.

Íå çíàþ, ÷òî îíè äóìàëè î Áîãå è åãî Ïðîìûñëå, è äóìàëè ëè âîîáùå…

Ýòî òî, ÷òî âûøå íàøåãî ñîçíàíèÿ. È âûøå íàøåãî ïîíèìàíèÿ.

Ïî÷åìó âîò òàê ñëó÷àåòñÿ. È ðîæäàþòñÿ òàêèå. Êîòîðûì áóäåò íåïðîñòî. È ðÿäîì ñ êîòîðûìè áóäåò íåïðîñòî äðóãèì.

Íåóæåëè òîëüêî äëÿ òîãî,  ÷òîáû íàøå ñåðäöå íå ÷åðñòâåëî?

Ýòî òÿæåëî…

ß ìíîãî âñòðå÷àë áîëüíûõ ñàìûìè ñòðàøíûìè áîëåçíÿìè â îáû÷íûõ ìîíàñòûðÿõ, â ëàâðàõ… Ñ ñàìîé ïîñëåäíåé íàäåæäîé  âåçóò ê Íåìó îò÷àÿâøèåñÿ èëè ïî÷òè îò÷àÿâøèåñÿ, èëè åùå íàäåþùèåñÿ íà Åãî ìèëîñåðäèå ðîäñòâåííèêè ñâîèõ äåòåé è áëèçêèõ. Îò êîòîðûõ ìåäèöèíà îòâåðíóëàñü. Îòêàçàëàñü â áåññèëèè ñâîåì.

Ìîíàõè, êàê ìîãóò, óòåøàþò è ìîëÿòñÿ, è ïðèêëàäûâàþò ìîùè è èêîíû, ìàæóò ìàñëîì…

 È ðîäñòâåííèêè åäóò äàëüøå. Ñî ñâîèì íåõèòðûì ñêàðáîì. Ñî ñâîèìè ìàëûìè, ñïåöèàëüíî íà ïîåçäêó ñêîïëåííûìè ðóáëÿìè è êîïåéêàìè. Ñ áîëüþ è íàäåæäîé.

Ìíîãî ïðîèñõîäèò âîêðóã íàñ ñòðàäàíèé, íàì íåèçâåñòíûõ…

Ïèñàë Ãîãîëü.

Äà.

Íî âîò ÷òî.

È ïðîèñõîäèëî. È ïðîèñõîäèò. È áóäåò ïðîèñõîäèòü.

È îäíè áîëåçíè óõîäÿò. È òóò æå ïðèõîäÿò äðóãèå. Íå ìåíåå ñòðàøíûå…

Èëè â ýòîì îñîáûé ñìûñë?

— Ãîñïîäü ïîñåòèë ìåíÿ òÿæåëîé áîëåçíüþ, — ñêàçàë íåäàâíî â èíòåðâüþ îäèí ñâÿùåííèê…

Îí èñïûòûâàåò. Îí òàê î÷èùàåò. Îí òàê ñïàñàåò, ìîæåò áûòü.

Íî äåòè…

Îíè âåäü íè÷åãî åùå íå ñîâåðøèëè.

ß ðåïåòèðîâàë. Áûëî âåñåëî. Ïåäàãîãè-âîñïèòàòåëè ìíå ïîìîãàëè. Ïîòîìó ÷òî åñòü ðàçíîãî ðîäà õèòðîñòè è îñîáåííîñòè â îáùåíèè ñ òàêèìè ðåáÿòèøêàìè.

Òå, êòî íå çàíÿò áûë â ñöåíå, âåñåëèëèñü ðÿäîì, ñêàêàëè è áåãàëè, à ïåäàãîãè êàê-òî íå äàâàëè ðàçîéòèñü óæ ñîâñåì.

È âäðóã ÿ ïî÷óâñòâîâàë, êàæåòñÿ, êàêîé-òî  í å  ò à ê î é  âçãëÿä.  ß îáåðíóëñÿ, íî íèêîãî íå óâèäåë.

ß ïðîäîëæèë. Ïîòîì, â ñëåäóþùèé ðàç âûñêî÷èâ íà ïëîùàäêó, ñíîâà êàê áóäòî ïî÷óâñòâîâàë ÷åé-òî âçãëÿä. Ñ êàêîé-òî òðåâîæíîñòüþ, íåðâèíêîé, ÷òî ëè. È îïÿòü íèêîãî íå óâèäåë.

Òîãäà ÿ ñäåëàë õèòðåå. ß âûøåë íà ïëîùàäêó è ÷òî-òî ïîÿñíÿÿ Ëåøåìó è Ìåäâåäþ, çàëåç, îïóñòèâøèñü íà êàðà÷êè, â ìàëåíüêèé ðàñïèñíîé ëåñíîé äîìèê-äåêîðàöèþ. È îñòîðîæíî âûãëÿíóë â îêîøêî.

Äâà ìàëåíüêèõ ãëàçåíêà-óãîëå÷êà ñìîòðåëè íà ìåíÿ èç-çà ñòóëà çðèòåëüíîãî çàëà. Ñìîòðåëè ñ óæàñîì. Îòäåëüíî îò âñåõ, èãðàþùèõ ðÿäîì.

Çàìåòèâ, ÷òî ÿ èõ âèæó, ãëàçåíêè-óãîëå÷êè òóò æå ñïðÿòàëèñü çà ñòóë.

ß âûëåç èç äîìèêà, è åùå ðàç ãëÿíóë òóäà. Íèêòî íå ïîêàçûâàëñÿ.

Íî ìîé âçãëÿä ïåðåõâàòèëà îäíà èç âîñïèòàòåëüíèö. È ïîøëà â òó ñòîðîíó. ß, äåðæàñü ïîîäàëü, òîæå îñòîðîæíî ïîäîøåë.

Äåâî÷êà ëåò òðåõ èëè ÷åòûðåõ ïðÿòàëàñü çà ñòóëîì. Îíà êàê áóäòî õîòåëà ñæàòüñÿ, êàê ìîæíî ñèëüíåå, ñòàòü êîìî÷êîì, êëóáî÷êîì.

Îíà ñèäåëà íà êîðòî÷êàõ, îáõâàòèâ ðóêàìè ãîëîâó è çàêðûâ ãëàçà.

Åé áûëî ñòðàøíî. Íî ðàç îíà íå óáåæàëà – åé îäíîâðåìåííî áûëî î÷åíü èíòåðåñíî. È äâà ýòèõ ÷óâñòâà áîðîëèñü â íåé.

— Ìàøåíüêà, — ñêàçàëà âîñïèòàòåëüíèöà, — òû ÷òî? Òû ÷òî, ìîÿ õîðîøàÿ?

Äåâî÷êà ìîë÷àëà, è êàê áóäòî åùå ñèëüíåå ñæàëàñü. Îíà îòêðûëà ãëàçà, ÷èñòûå, æèâûå, áåççàùèòíûå. È ñìîòðåëà òîëüêî íà òîãî, êîãî çíàëà, êòî áûë åå çàùèòîé ñåé÷àñ â ýòîì ìèðå. Çàùèòîé åäèíñòâåííîé. Îíà ñìîòðåëà íà âîñïèòàòåëüíèöó, áîÿñü ãëÿíóòü íà ìåíÿ.

— Áîèøüñÿ äÿäþ ñ áîðîäîé?

Äåâî÷êà ÷óòü êèâíóëà è â ãëàçàõ-óãîëå÷êàõ ïîêàçàëàñü ñëåçèíêà.

— Íå áîéñÿ. Îí õîðîøèé. Îí òåïëûé. Âîò ïîïðîáóé ñàìà. – Âîñïèòàòåëüíèöà ïîãëàäèëà åå ïî ãîëîâå è âçÿëà çà ðóêó.

ß ïîäîøåë è îïóñòèëñÿ íà êîëåíè, ÷òîáû áûòü ìàêñèìàëüíî íèæå. È íàêëîíèëñÿ.

Äåâî÷êà ìåäëåííî è îñòîðîæíî âñòàëà, ïðîòÿíóëà äðóãóþ ðóêó, è ÷óòü ïðèêîñíóëàñü  êðîøå÷íîé, êîðî÷å ìîåãî ìèçèíöà, ëàäîøêîé ê ìîåé ùåêå.
 
È óëûáíóëàñü.

È óëûáíóëàñü…

Ýòî ìãíîâåíüå âðåçàëîñü â ìåíÿ íà âñþ æèçíü. Íà âñþ æèçíü îòïå÷àòàëîñü ýòî òðîãàòåëüíîå ðîáêîå ïðèêîñíîâåíèå íà ìîåé ùåêå.

Òåïåðü óæå ñëåçû áûëè â ìîèõ ãëàçàõ, è ÿ îòâåðíóëñÿ, ÷òîáû èõ íå ïîêàçûâàòü…

Íó, ïî÷åìó æå òàê?..  Ãîñïîäè…

À äåâî÷êà âûäîõíóëà, êàê áóäòî ñâàëèâ ñ ñåáÿ òÿæêèé ãðóç, îáëåã÷åííî ïîòÿíóëàñü, è ÷òî-òî ïðîøåïòàëà íà óõî íàêëîíèâøåéñÿ âîñïèòàòåëüíèöå.

— Îíà ñïðàøèâàåò, ìîæíî ëè åé òîæå ïîñèäåòü â äîìèêå?

— Êîíå÷íî. Ñêîëüêî õî÷åøü, – ñêàçàë ÿ. – Òîëüêî òèõîíüêî.

ß âçÿë åå çà ðóêó è îòâåë ê äîìèêó. Îíà çàøëà â íåãî, ñåëà íà òàáóðåòî÷êó è âûãëÿíóëà â îêíî.

È çàñìåÿëàñü.

Îíà áûëà ñ÷àñòëèâà.

×åðåç êàêîå-òî âðåìÿ ìíå îïÿòü ïîçâîíèëè. Îïÿòü çàãóäåëî «ìîðå» â ìîåì òåëåôîíå…

Ñâåòëûé æåíñêèé ãîëîñ â òðóáêå ñêàçàë, ÷òî îò÷åòíûé âå÷åð-ñïåêòàêëü ïðîøåë õîðîøî.

Ôèíàíñèðîâàíèå íå ñîêðàòèëè. À äàæå îáåùàëè óâåëè÷èòü…

Íàäåþñü, òàê è ñëó÷èëîñü.

2021 ã.
___________

Много классиков повторяли фразу, о том, что вся наша жизнь есть игра, а уж игра эта на сцене, в поддавки или в покер уже не важно. И одним из самых азартных видов такой игры, в том числе онлайн, является игра в карты, а уж если на «зеленом сукне казино», то тем более. Но неунывающий Мартин решает отправиться на ней в дальнее плавание. Осталось только найти того, кто окажется вполне не в своем уме, чтобы принять командование над этим летучим голландцем. Тоннель любви + замки Волыни дня. Во время экскурсионного тура «Тоннель любви + замки Волыни» вы посетите исторические. Здесь соперников выставляют полными идиотами, а такие люди в покер не играют. Тем не менее, сюжет вышел довольно милым и подойдет для уютного вечернего кинопросмотра. Она известна в мире под одним названием, но имеет множество разновидностей: вживую и в интернете, друг с другом или против заведения, с флопом, обменами и т. В том числе игра в онлайн покер на русском языке бесплатно и без регистрации доступна на этом сайте. Дом подарков оригинальные подарки с доставкой по Беларуси оптом и в розницу. Бейдж жесткий открытый для двух пластиковых карт. Потом на стол ложатся пять общих карт, при чём сначала ложится три, а потом ещё по одной. В первую очередь вам нужно запомнить комбинации и их старшинство. Здесь соперников выставляют полными идиотами, а такие люди в покер не играют. Тем не менее, сюжет вышел довольно милым и подойдет для уютного вечернего кинопросмотра. Однако в городе вдруг появляется равный по силе соперник, способный усложнить игру нечестным махинациями. Стоунер не намерен отдавать пальму первенства и готов рискнуть своей репутацией, лишь бы утереть нос противнику. Если товар Вам не подошел и он не был в эксплуатации, мы незамедлительно вернем деньги или заменим товар. Мы постоянно совершенствуем нашу службу доставки, чтобы сделать её быстрой, надежной и удобной.

Дополнительная информация

Рельефный рисунок несущегося к Земле метеорита на тисненой коробочке дополняет стиль колоды. Игральные карты Bicycle Tragic Royalty, полупластикбесплатно от руб. У него есть один король в руке, которого он сопоставляет с двумя королями на флопе. Его другие карты – семерка и шестерка, которые были терном и ривером. Информация, размещенная на сайте, носит исключительно информационно рекламный характер и не является офертой или публичной офертой в соответствии со статьей и пунктом статьи Гражданского кодекса Российской Федерации. Интернет магазин покерных аксессуаров покерфест. Тёрн – четвёртая общая карта на столе. Ривер – пятая общая карта на столе. Как только товар появится в наличии, мы Вас об этом оповестим. Как только товар появится в наличии, мы Вас об этом оповестим. Дом подарков оригинальные подарки с доставкой по Беларуси оптом и в розницу. Бейдж жесткий открытый для двух пластиковых карт. Официальные карты серии Poker Stars это пластиковые игральные карты, выполненные из высокачественного современного материала. Поливинилхлорид – это особенный материал, благодаря которому пластиковые игральные карты Poker Stars обладают гибкостью, но при этом отменной прочностью, что позволяет им долго служить своим обладателям. Любой длинный стрит стоит очков. Если комбинации нет — пишется очков. Если вы заблокируете файлы cookie, которые необходимы для правильной работы сайта, это может привести к его неработоспособности. Pinterest doesn’t work unless you. Молодые люди играют в покеandx. Крупный план с четырьмя тузами, стоящими на зеркальной поверхности с подсветкой. Покер является, без всякого сомнения, самой популярной и известной карточной игрой в мире. История его существования насчитывает более пяти веков, когда на территории Европы появились первые прообразы данного развлечения. Также мы рекомендуем вам ознакомиться с такими приемами, как «чек рейз», «бесплатная карта», «слоуплей», «воровство блайндов», «продолженная ставка», «флоатинг. Используя их в той или иной ситуации, вы будете иметь высокие шансы на победу. Джордж Клуни, Брэд Питт, Мэтт Дэймон. Бывший сержант Денни Оушен неспроста собирает своих армейских дружков.

Падуги (바둑이)[править править код]

Смотреть можно а момент с Тедди кгб шедевр августа. Почему Большая Игра не вошла в данный список. Правила игры в покер подразумевают наличие определенных действий, которые игрок совершает в процессе торговлиангл. Call – поставить столько же, сколько поставил соперник – уравнять англ. Компании Virtual Global Digital Services Limited и VDSL International Limited обладают лицензией и правом на предоставление услуг в области азартных онлайн игр в соответствии с законодательством Гибралтара номера лицензий на дистанционные азартные игры: и и не дают никаких заверений в отношении законности таких услуг в других юрисдикциях. Если вы зарегистрировались с территории Канады, наши услуги будут предоставляться вам компанией VDSL International Limited. Правила пользования торговой площадкой. Перейти на мобильную версию сайта. Так, комбинация в составе которой есть Джокер, проигрывает однозначной руке, составленной без его использования. В таких случаях кикер при сравнении старшинства не используется и игрок с Докером всегда проигрывает сопернику с «чистой» комбинацией. Скачайте этот потрясающий покер и станьте лучшим игроком. Игры для Андроид, Игры Карты, Покер, Покер Холдем. Самый старший возможный фулл хаус — это A A A K K, самый младший. На Покердом пройдет серия «Воины Шаолиня» и рейк гонка по Китайскому покеру с призами на ,, рублей. Отдельная партия от одного тасования до другого здесь называется «игрой» а не «сдачей. Каждый игрок старается выиграть максимальное http://set.ua/about/inc/kak-kazino-zarabatyvajut-dengi.html количество денег. Два игрока, находящихся после батона, обладают самой худшей позицией, поскольку должны делать обязательные ставки вне зависимости от силы розданных им рук. Из их взносов, именуемых блайндами blind, формируется первоначальный банк. Молодые люди играют в покеandx. Королевские флеш карты за покерным столоandxC. Оценок товара: Extra Large Jumbo cm x cm Deck Pack Of Plastic Playing Cards Fairs Fetes. Theory Star Wars Combo Decks Playing Cards The Light Dark Side Silver Poker. Смотрел пару дней назад никаких зацепок. Призраки Марса: смотреть онлайн без рекламы >andgt. Как ранжировать комбинации покера. Это самый распространенный вид покера, и в этом руководстве по стартовым рукам мы уделим особое внимание тому факту, что данная карточная игра основана на математике и теории вероятностей. Коробочка для карт Deck case на шт, Ultimate Guard, цвет серый. Подарочный набор Шахматы и Покера в фишек с номиналом колоды карт игральных костей хсм. Рельефный рисунок несущегося к Земле метеорита на тисненой коробочке дополняет стиль колоды. Игральные карты Bicycle Tragic Royalty, полупластикбесплатно от руб.

Покер, как карточная игра существует более лет. Зародился он в Европе: в Испании, Франции, Италии. Если товар Вам не подошел и он не был в эксплуатации, мы незамедлительно вернем деньги или заменим товар. Мы постоянно совершенствуем нашу службу доставки, чтобы сделать её быстрой, надежной и удобной. Следует последний круг торговли. Дабл Дискардинг Дро покер Double Discarding Draw poker. Де Ниро — Игрок и Наблюдатель, Пеши — Бандит и Мыс страха, Стоун — Мадонна и Шлюха в одном флаконе. Скорсезе наделяет свои символы и архетипы человеческими чертами, а не одними нечеловеческими страстями, делая иногда, в виде редчайшего исключения, симпатичными, но всегда неуязвимыми, даже неуничтожимыми, как Майкл Майерс, который суть дух Хеллоуина. Так, комбинация в составе которой есть Джокер, проигрывает однозначной руке, составленной без его использования. В таких случаях кикер при сравнении старшинства не используется и игрок с Докером всегда проигрывает сопернику с «чистой» комбинацией. Молодые люди играют в покеandx. Королевские флеш карты за покерным столоandxC. Смотрел пару дней назад никаких зацепок. Призраки Марса: смотреть онлайн без рекламы >andgt. Карты игральные пластиковые для покера. Спорт / отдых » Настольные игры. Характеристики:Профессиональная покерная колодаИгральные карты с пластиковым покрытием Классические лицаИндекс: Стандартный “Покерный” размерУпакованно в блоке по шт. Характеристики:Покерный размерПластиковое покрытиеВес ,ОПИСАНИЕ:Игральные карты BGC – это отличный вариант для любителей азартной игры, которые собираются в узком кругу и по с. В ролях: Дрю Бэрримор, Роберт Дюваль, Эрик Бана. Талантливый и подающий надежды игрок в покер Хак Чивер собирается найти тыс. Покерист должен преследовать одну цель: собрать сочетание более сильное, чем у оппонентов. Только в таком случае игрок будет победителем и сможет заполучить все деньги, которые есть в банке. Зародился он в Европе: в Испании, Франции, Италии. Правила покера тогда были несколько иными. Железнодорожный, округ Балаших. Ильинское Усово, г Красногорск. Вы можете выбрать доставку или забрать понравившееся у нас в шоу руме в центре Москвы в шаговой доступности от метро, где есть возможность предварительно ознакомиться с продукцией. Доставка по России осуществляется Почтой России и транспортными компаниями.

Беседы

по нравственно-патриотическому воспитанию.

Беседа «Моя семья»

Цель: помочь детям осознать, что семья, родители – самые близкие для них люди.

Содержание беседы: (Ребята сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушаете, и скажите тему нашей беседы)

Семья — это слово нам многое скажет.

Семья нам с рожденья в путь жизни покажет.

И каждый, какой бы с ней не был момент,

Волшебней, роднее моментов и нет.

Семья с нами рядом всегда и везде,

Она много значит в каждой судьбе.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о семье. Семья- это маленькая ячейка общества. Как вы думаете, что такое семья? -Семья – это мама, папа и их дети. Семья — это самое дорогое, что есть у человека. Пока в семье дружба, все держатся друг за друга, получается круг, внутри которого царит любовь, уважение, доброта. Но вдруг в семье возникает ссора, дети не послушались родителей, кто-то обиделся на другого члена семьи, и уже круг дружной семьи разъединился. И все добро, уважение и любовь стали вытекать через это отверстие. Давайте мы с вами с уважением будем относиться к членам своей семьи, уважать старших, помогать младшим. Ребята, а какие пословицы про семью вы знаете? Расскажите их.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Нет родителей — нет покровителей.

Сердце матери лучше солнца греет.

Добрые дети — дому венец, а злые- конец.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

На что клад, коли в семье лад.

Вся семья вместе — так и душа на месте.

Кто родителей почитает, тот век счастливо живёт.

Молодцы, вы так много знаете пословиц

А сейчас послушайте сказку о волшебной семье.

В одной волшебной семье жил-был мальчик Петя Волшебников. Однажды мама ему сказала: -Возьми-ка влажную тряпочку и протри свои сапоги-скороходы, а потом начисть их гуталином, чтоб как новенькие блестели! А Петя: -Не хочу! -Петя, — удивилась мама, — ты почему меня не слушаешься? -А я тебя, мамочка, теперь совсем никогда не буду слушаться! -Ну тогда, — сказала мама, — я тоже не буду слушаться папу! Вот придет он с работы и спросит: «Что у нас на ужин? Расстели-ка скатерть-самобранку!» — а я ему: «Никаких самобранок! Я ее в стирку отдала! Дома есть нечего! И вообще, я теперь тебя не слушаюсь!» -А я тогда, — сказал папа, — не буду слушаться дедушку! Вот он спросит: «Ты ковер-самолет пропылесосил? Ты на кухне волшебную лампу ввинтил?» — а я ему: «Не хочу и не буду! Я тебя, дедушка, больше не слушаюсь!» -Вот оно что, — сказал дедушка, — отлично! Тогда я не буду слушаться бабушку! Яблоню с золотыми яблочками не полью! Жар-птицу не накормлю! Золотой рыбке в аквариуме воду не сменю! -Ах так! — сказала бабушка. — Ну, значит, я больше Петю не слушаюсь! Вот пусть он только попросит связать ему шапку-невидимку! Никаких шапок! И теперь у нас всегда сапоги будут не чищены, скатерть не стелена, яблоня не полита, а шапка вообще не связана! И ничего! И ладно! И пускай! И тогда Петя закричал: -Мама! Давай я опять буду тебя слушаться! Всегда-всегда! И Петя стал слушаться маму. А мама — папу. А папа — дедушку. А дедушка — бабушку. А бабушка — Петю. А когда все друг друга слушаются, это и есть настоящая волшебная семья! Ребята, о чем мы сегодня разговаривали? – о семье. Что такое семья? — это маленькая ячейка общества. Вы все молодцы, были очень активные на протяжении всей беседы.

Беседа: «Традиции моей семьи»
Цель: Воспитание патриотических чувств, воспитывать уважение к родным, расширить знания о малой Родине.

Содержание беседы:

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните, 
Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 
Какая хорошая Ваша семья!  (Олег Бундур)

Ребята, сегодня мы с вами проговорим о семье, о семейных традициях. Семья – это особенный мир, мир в котором вас окружают заботой и любовью, вы всегда можете рассчитывать на поддержку и понимание. Бывают разные семьи, но у каждой семьи есть свои традиции.
Что же такое традиции?

Традиции – это ритуалы, которые делаются каждый день, каждые выходные, праздники.
Есть самая распространённая традиция, в каждой семье и совершается каждый вечер перед сном, как вы думаете что это? (ответы)
Правильно, перед сном все желают друг другу спокойной ночи.

Ребята, а какие традиции есть в ваших семьях?
Рассказы детей.
Воскресенье
Воскресенье — вот везенье! 
Воскресенья так нужны! 
Потому что в воскресенье 
Мама делает блины. 
Папа к чаю чашки моет. 
Вытираем их вдвоем, 
А потом мы всей семьею 
Чай с блинами долго пьем. 
А в окошко льется песня, 
Я и сам запеть готов, 
Хорошо, когда мы вместе, 
Даже если нет блинов. 
Олег Бундур.
Воспитатель: Вот видите ребята, сколько разнообразных традиций в каждой семье, традиции нужно сохранять, это как ниточка, которая связывает членов семьи. Я хочу пожелать, что бы ваши семьи были крепкие, любили и уважали друг друга, сохраняя семейные ценности.

Беседа «Моя родословная»

Содержание беседы: Дети с удовольствием слушают рассказы о своих предках. У твоих родителей тоже есть родители, которые их любили и воспитывали, так же, как и тебя твои родители.

Кто они – родители родителей? Бабушка, дедушка.

Родственники – близкие люди. Они поддерживают друг друга и делят все радости и горести. Поэтому если кто-то из родственников поступает плохо, то люди осуждают не только этого человека, но и всех его близких. Нужно стремиться совершать хорошие поступки и заботиться о добром имени своей семьи, твоего рода. Объясни, как ты понимаешь слова:

родословная, семья, родня, родственники, бабушка, дед, сестра, жена, прабабушка.

Пословицы:

Дети – благодать Божья.

У кого детки, у того и заботы.

Умел дитя родить, умей и научить.

Русский человек без родни не живет.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Мать праведна – ограда камена.

Кто такие предки? 

Рассказать хочу вам, детки,

Кто такие наши предки,

Те, кто были перед нами,

Кто возился в детстве с нами.

Это – мама, это – папа,

Это – бабушка и дед,

Это – прадед. Он родился

Перед вами за сто лет,

Все, что видим мы сейчас,

Предки сделали до нас.

Лампа туфли телефон,

Поезд, стулья, этот дом.

Даже мяч, футбол, штаны

Предки нам изобрели

Много – много лет назад

Предки начали писать.

И от предков мы узнали,

В книгах предки рассказали

Как возник наш род людской

И кто был до нас с тобой.

Беседа «Мое имя»

Содержание беседы:

Имя играет огромную роль в жизни человека. С имени начинается осознание человеком своей индивидуальности и уникальности. Задача взрослых – помочь ребенку сформировать положительное отношение к собственному имени.

Родители рассказывают ребенку, как они выбирали ему имя, почему его так назвали, кто еще из родственников носит такое же имя. При проведении беседы можно предложить ребенку выполнить различные задания.

В центре цветка впиши свое имя, а на лепестках нарисуй свои глаза, нос, рот, напиши свое ласкательное имя или то, которым тебя называют в семье.

Напиши или нарисуй, как мама называет тебя, когда сердится и когда хочет приласкать.

Когда ты вырастешь и станешь взрослым, тебя будут называть по имени отчеству.

В русской культуре отчество дается ребенку по имени отца. Назови свое полное имя и отчество.

К сверстнику, брату, сестре ты обращаешься по имени. Называя взрослого по имени и отчеству, ты проявляешь тем самым уважение к нему.

Беседа «Моя любимая мамочка»

Цель: Воспитывать у детей уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и сделать приятное маме, самому дорогому и близкому человеку на земле, у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание беседы: Сегодня у нас с вами будет интересный разговор. А на какую тему мы с вами будем беседовать, догадайтесь сами. Поможет вам в этом моя загадка. Слушайте внимательно.

Кто любовью согревает

Все на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щечку поцелует-чмок?

Вот она всегда какая Моя…родная. (мамочка)

Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых мамах. Что значит для вас ваша мама? Мама-самый дорогой и близкий человек. Она всегда защитит, поможет в трудную минуту. Мама всегда поймет тебя и утешет. Мама для всех нас главный человек в жизни. Давайте, каждый из вас расскажет о своей дорогой мамочке. Как зовут маму, кем мама работает? Чем увлекается? Как дети помогают мамам?

Какие вам известны праздники мам? (называют праздники)

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. В этот день хочется сказать всем мамам слова благодарности, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

В заключении беседы хочется пожелать своим мамам, чтобы наши мамы были всегда здоровыми, красивыми и молодыми.

Беседа: «Мой любимый детский сад»

Цель: Закрепить детей о необходимости и значении труда взрослых людей. Закреплять представление детей о профессиях людей, работающих в детском саду, что они делают. Уметь называть работников ДОУ по имени и отчеству. Воспитывать у детей интерес и желание посещать детский сад.

Содержание беседы:

Папа с мамой каждый день ходят на работу, братья и сёстры – в школу. А куда ходите вы? В детский сад. Люди каких профессий работают в детском саду? И как их зовут по имени и отчеству?

— Заведующая (Имя и отчество). — Воспитатели (Имя и отчество). — Младшие воспитатели (Имя и отчество). — Психолог (Имя и отчество). — Мед. сестра (Имя и отчество). — Музыкальный руководитель (Имя и отчество). — Инструктор по физо (Имя и отчество).

Игра с мячом «Кто что делает?».

(Воспитатель бросает мяч и называет профессию, дети ловят мяч и перечисляют действия. Воспитатель – учит, объясняет, рассказывает. Младший воспитатель – моет пол, вытирает пыль. Повар – варит кашу, суп, жарит котлеты. Мед. сестра – делает прививки, лечит детей. Прачка – стирает и гладит бельё. Дворник – убирает мусор, чистит снег.)

Детский сад – это второй дом. Мы в нём живём. В этом доме есть много групп, кабинетов, помещений. Спальня – это помещение предназначено для сна. Музыкальный зал – помещение предназначено для музыкальных занятий. Игровая – комната, в которой мы играем. Физкультурный зал – помещение для физкультурных занятий. Вы любите свой детский сад? Для чего вы ходите в детский сад? А когда вы вырастите, куда вы пойдёте?

Беседа «Наша Родина-Россия»

Цель: воспитывать любовь и уважение к Родине, познакомить с Государственными символами России, продолжать знакомить детей с родным краем. Воспитывать у детей чувства патриотизма, уважения к своей Родине.

Содержание беседы: Ребята, мы с вами живём в самой большой и прекрасной стране на Земле! Как называется наша страна?

Правильно, у нашей страны удивительно красивое, звучное имя – Россия!

В нашей стране много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа; красивые города; удивительные люди.

Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Кто из вас может показать на глобусе территорию России? Вот как много места занимает территория России. Она расположена в двух частях света: в Европе и в Азии, омывается тремя океанами: Северным Ледовитым, Тихим и Атлантическим. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Россия граничит с 16-ю государствами. Ни у одной страны нет такого количества соседей. Посмотрите на глобус: видите, границы России проходят и по суше, и по воде. В нашей стране более тысячи городов. Какие города вы знаете? (Ответы детей). Самые крупные города нашей страны — это Москва, Казань, Нижний Новгород, Санкт-Петербург, Новосибирск. А какие реки России вы знаете? В России очень много рек – Волга, Ока, Енисей, Лена, Обь, Амур. Россия — наша Родина! В народе говорят: «Человек без родины не живёт». Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Мы все – россияне. Все горячо любим свою Родину!

Одним широким словом Русь! О России, о Родине писали многие поэты. В народе с давних времён любовь к Родине выражалась в пословицах и поговорках. А вы, знаете пословицы и поговорки о Родине? (Дети вместе с воспитателем вспоминают поговорки и пословицы о Родине («Родина – мать, умей за неё постоять!»; — «Родная сторона – мать, Чужая – мачеха»; «На чужой стороне и весна не красна»

Подведение итогов:

Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы будете любить свою Родину, что хорошего сможете для неё сделать, когда станете взрослыми людьми.

Беседа «Россия – моя Родина»

Цель: Формировать у детей представления о своей стране. Развивать интерес и уважение к людям, их деятельности, культуре. Воспитывать азы гражданственности, патриотизма.

Содержание беседы:

Страна, где мы живем, называется Россией. Найдем ее на глобусе. Главный город нашей страны, ее столица – Москва. Это древний город. Многие люди нашей страны и других стран хотят побывать в Москве и лучше узнать ее. Есть в России и другие города и села. Их очень много. Все должны знать название своего города и свой адрес. Нужно стараться узнать побольше о своем городе: почему так назван, чем знаменит, какие интересные люди здесь живут, каким город был раньше и каким будет в будущем. В России, как и в любой другой стране, своя культура, свои традиции и обычаи, свои промыслы, а у детей свои игры (поиграть с детьми в народные игры). В России кроме русского живет много других народов. У каждого из них своя культура, свой язык. Все, кто живет в России, — россияне. Каждый человек любит свою Родину, гордится ею и хочет, чтобы она была лучше.

Беседа «Президент России»

Цель: Воспитание патриотических чувств, закрепить знания детей о президенте РФ.
Содержание беседы:

Ребята, мы с вами живём в богатой, большой стране.
Как она называется?
Ответы детей: Россия
Воспитатель: Как называют людей, которые живут в России?
Ответы детей: Россияне
Воспитатель: Какие государственные символы России вы знаете?
Ответы детей: Флаг, гимн, герб
Воспитатель: Как называется столица России?
Ответы детей: Москва
Воспитатель: Кто является президентом России?
Ответы детей: Владимир Владимирович Путин
Воспитатель: Наш президент В.В.Путин – является главой государства.  Президента выбирают люди путём голосования.  Вступая в должность, президент приносит клятву. Резиденцией президента Российской Федерации является Кремль (показать изображение). 
От того какие законы принимает президент и как он ведёт свою работу зависит жизнь всех россиян. На его плечах лежит огромная ответственность.

Беседа: «Знакомство с флагом России»

Цель: познакомить детей с одним из символов России – флагом. Рассказать о его значении для страны и обозначении всех цветов флага.

Содержание беседы:

Ребята, вы знаете, называется страна, в которой живете? Правильно – Россия! Мы с вами, жители этой страны называемся россиянами. Но вот представьте, что к нам приехали гости из другой страны, как они могут узнать, что приехали именно в Россию, а не в другую страну?

В этом им помогут несколько помощников: флаг, герб, гимн страны.

Сегодня мы с вами рассмотрим флаг России. В каждой стране есть свой

флаг. В нашей стране – в России – тоже есть государственный флаг. Он состоит из двух частей (показ) – древко (длинная круглая палка), на которое навешивается полотнище (отрезок ткани)

Посмотрите внимательно на Российский флаг. Сколько цветов вы видите нанем? (три: белый, синий, красный).

-О чем нам может сказать белый цвет?

Конечно о белоствольных березках, белоснежной зиме, о ромашках на лугу, о легких белых облаках летом.

-А о чем говорит синий цвет? Синий цвет напомнит о колокольчиках и васильках, а синем небе, о море, о наших реках и озерах.

-А красный цвет? Красный цвет — это цвет огня, солнца на закате, красных маков и гвоздик. Именно красные гвоздики приносим мы к памятникам павших воинов, потому что цвет крови тоже красный. И мы не имеем права забывать тех, кто защищал нашу Родину и погиб за нее. Вот как много может рассказать флаг страны. Российский флаг вывешивается в дни праздников на зданиях. Вот этот маленький флажок (макет Российского флага) останется с нами в группе.

Беседа «Герб России»

Цель: продолжать знакомить детей с символикой России. О том каким герб был и каким стал. Как изменялся в течении всей истории России.

Содержание беседы: В России герб является самым старшим (по возрасту) государственным символом. Впервые двуглавый орел появляется на нашем гербе при Иване 3 (во второй половине 15 века).

На лицевой стороне был изображен всадник, поражающий копьем дракона, а на оборотной – двуглавый орел. При правлении Михаила Федоровича Романова над орлом появляются три короны. При Алексее Михайловиче орел впервые изображен держащим в когтях символы власти: скипетр и державу. При Петре 1 золотого орла на красном поле сменяет черный орел на золотом поле.

В дальнейшем изображения на гербе часто подвергались изменениям. К середине 19 века крылья орла украшены гербами земель, перечисляемых в титуле императора. Этот герб просуществовал до 1917 года.

После октябрьской революции в государственном гербе РСФСР утверждаются новые символы: двуглавый орел заменен красным щитом, на котором изображались перекрещенные серп и молот и восходящее солнце – как знак перемен. Эти символы вошли и в герб СССР, которые обрамляли колосья, перевязанные ленточками с названиями союзных республик.

В 1993 году указом Президента Российской Федерации был возвращен исторический герб России с изображением двуглавого орла.

Беседа «Москва – столица нашего Отечества»

Цель: дать детям представление о том, что Москва – самый большой город в нашей стране; подвести к пониманию того, что это главный город нашей Родины, столица. Воспитывать уважительное отношение к государственным символам, традициям и обычаям своего народа. Воспитывать любовь к Москве и России в целом, расширять кругозор, передавать знания об истории, достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости за свой народ, патриотические чувства; интерес к истории города и страны, любовь к своей Родине, вызывать в детях чувство восхищения красотой родной природы, талантом русского

народа.

Содержание беседы: Ребята, а что вы знаете о таком городе как Москва? Город Москва – столица России, крупный административный и культурный центр. Она представляет собой национальное достояние и гордость России.

Москва – это огромный город с многочисленными улицами, переулками, площадями. В нем проживает более 10 миллионов человек.

Но такой большой Москва была не всегда.

Родилась она крошечной на вершине Боровицкого холма, там, где стоит нынешний Кремль. Основателем Москвы является князь Юрий Долгорукий, годом рождения считается 1147 год.

Назван наш город по имени реки – Москвы, на берегах которой он и стоит.

В Москве много памятников. Знаменитых мест. Улиц, мостов, театров, музеев, церквей, усадеб, парков и скверов. Есть и театры для детей. Театр кукол имени Образцова, что на Содовой-Самотечной улице показывает представление не только на сцене, но и всем прохожим оказавшимся в полдень под часами.

Москва росла, взрослела и теперь это огромный город с высокими многоэтажными домами, заводами, фабриками, стадионами, детскими садами и школами.

Город очень большой, и чтобы добраться из одного места в другое, необходимо воспользоваться общественным транспортом. По Москве ходит наземный транспорт: автобусы, троллейбусы, трамваи, маршрутное такси; подземный транспорт – метро; железнодорожный транспорт – электрички по железной и монорельсовой дороге.

Подведение итогов:

Какой город является столицей России? Кто основал город Москва? Много ли в этом городе памятников?

Беседа: «Наша древняя столица»

Цель: Формировать представления об истории зарождения и развития

Москвы, главных ее достопримечательностях – Красной площади, Кремле.

Вызывать положительное отношение к краеведческому материалу.

Содержание беседы:

Трудно представить себе, что когда-то Москвы не было, однако это так. На месте современного города с его улицами, площадями и высотными домами шумели вековые леса, протекали между холмами большие и маленькие реки, в реках водилась рыба, в лесах жили звери, птицы. Место было очень удобное, и люди обосновались здесь. Во время раскопок в центре Москвы нашли остатки мастерских гончаров, кузнецов, кожевников, ювелиров, т.е. уже в седой древности Москва была не земледельческим поселком, а городом.

Москву основал князь Юрий Долгорукий. Даже тот, кто никогда не был в Москве, знает Московский Кремль, его величественные зубчатые стены, башни из красного кирпича. Но так было не всегда. Первый Кремль был деревянным. Когда к Москве подступили монголо-татары, деревянный Кремль сгорел. Вновь подняли кремлевские стены из дуба, но во время засухи начался пожар, и Москва горела. Позднее на кремлевском холме воздвигли стены и башни из белого камня, но шли годы, тесно стало Москве в белокаменных стенах, и тогда построили из красного кирпича новый Кремль, который мы знаем сейчас.

Беседа: «Исконные символы России».

Цель: закреплять и обогащать знания детей о предметах быта как о символах России.

Содержание беседы: Наша страна – Россия большая, красивая и многонациональная. Россия — страна с долгой и богатой историей, с многовековыми традициями и обрядами. Через годы, через столетия сохранила Россия свой особый жизненный уклад и национальную культуру. Символы России знают и почитают во всем мире. Давайте вспомним, чем же издавна славится русская

земля? Подумайте, какие предметы быта, народные инструменты, элементы одежды, особенности русской природы прославили нашу страну?

Белая берёза с давних пор олицетворяет русскую природу, Россию. Весной берёза одна из первых пробуждается в лесу: ещё лежит снег, а около неё уже проталинки, на дереве набухли оранжевые серёжки. А осенью берёзка в числе первых спешит надеть красивый золотой убор. Берёза широко используется во многих отраслях народного хозяйства. Из неё делают паркет,

фанеру, домашнюю утварь и другие изделия. Берёза очищает воздух, от пыли она применяется в озеленении. Берѐза любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, еѐ всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой девушкой-невестой. Ей посвящали свои лучшие произведения поэты и художники. Мила берѐзка каждому русскому сердцу! Люди испокон века слагали про березу пословицы, песни, загадки и сказки.

Матрѐшка (названа в честь старинного русского имени Матрѐна) – это русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол от трех и более штук. Состоят они из двух частей — верхней и нижней.

Матрѐшка — это русская красавица покорила сердца любителей народных сувениров по всему миру. Она — хранительница исконной русской культуры. Она драгоценный сувенир для туристов — памятная кукла. Первая матрѐшка — круглолицая и полненькая веселая девушка в косынке и русском народном

платье появилась на свет в начале 1890-х годов. Выточил первую русскую матрѐшку токарь-игрушечник Василий Звѐздочкин.

Балалайка-это музыкальный инструмент, который придумал и сделал русский

народ. Балалайку делают из дерева. Балалайка похожа на треугольник. На балалайке три струны. Чтобы на ней играть, нужно ударять указательным пальцем по всем струнам.

Самовар — является символом русского быта. Самовар-это устройство для кипячения воды и приготовления чая. Название произошло от слов «Сам варит». Первоначально вода нагревалась внутренней топкой, представляющей собой высокую трубку, наполняемую древесными углями. Позже появились самовары керосиновые и электрические. Самовар — исконно русское изобретение.

Первые самовар появился в 1778 году в городе Тула. Мастер Назар Лисицын

открыл первую в России самоварную мастерскую. Ребята, у кого дома есть

самовар? (Ответы). Самовар – является символом семейного очага, уюта, дружеского общения. Во все времена он занимал почетное место в любом доме. Он был непременным атрибутом помещичьих усадьб, домов мещан и рабочих. И уж конечно не обходилась без самовара ни одна крестьянская изба. Здесь к нему было отношение особое. Недаром люди с давних времѐн выхваляли самовар в народных пословицах. «Печка-матушка, да самовар- батюшка». «Самовар кипит — уходить не велит». «Самовар, что море Соловецкое, пьют из него за здоровье молодецкое».

Кокошник — старинный русский головной убор, богатое украшение в виде гребня (опахала или округлого щита) вокруг головы, символ национального традиционного костюма. Кокошник украшали золотым шитьем, бисером, жемчугом. Кокошники были разными по форме, размеру и цвету. Кокошники бережно хранили в семье и передавали по наследству. Надевали кокошники

только на праздники. Кокошник плотно охватывал голову, закрывая волосы, заплетенные в две косы и уложенные венком или пучком. Сзади кокошник фиксировался с помощью лент. Кокошник подчеркивал красоту женского лица. В современной культуре кокошник является обязательным атрибутом новогоднего костюма Снегурочки.

Тройка лошадей — это исконно русская забава, не имеющее аналогов ни в одной стране мира. Иностранец, впервые приехавший в Россию и увидевший русскую тройку, буквально замирал в изумлении. И было от чего! На его родине не существовало упряжки, равной по быстроте и красоте русской тройки. Тройка лошадей была одновременно и городским, и деревенским

экипажем. Тройки украшали расписной дугой, на которой вешали бубенцы и

колокольчики. В царские времена на тройках, помимо важных господ, ездили почтальоны (почтовая тройка), пожарные и все, кому нужна была высокая скорость. Часто тройки запрягались в дни свадеб и других праздничных торжеств. Русская Тройка полюбилась и быстро стала любимым образом писателей, поэтов, художников, и музыкантов. Конная упряжка превратилась в символ народного духа! Это была связь с миром, средство общения, возможность путешествовать на дальние расстояния. Тройка воплотила в себе тревогу ожидания, ощущение бескрайности просторов, бесконечности пути и лихую удаль.

Шкатулка – это небольшой ящик для мелких, драгоценных вещей.

Изготавливают их из дерева, металла, пластмассы, из кости, и камня. Для придания красивого вида их часто покрывают кожей, дорогой тканью, драгоценными камнями, покрывают резьбой, чеканкой.

Шкатулка практически всегда хранила в себе тайну. Для того чтобы уберечь

содержимое от посторонних глаз или, от кражи, шкатулки снабжались

замками и секретами. Потайные отделения, двойное и тройное дно, специальные запоры, срабатывающие только после сложной последовательности действий со шкатулкой — специальные ухищрения, на которые шли мастера при изготовлении этих предметов, и поэтому шкатулки были ценностью сами по себе. В древней Руси в каждом доме была шкатулка, ларец или сундучок, где хранили драгоценности, памятные мелочи или сувениры. Русские мастера и умельцы создавали очень красивые и хитрые по своей конструкции коробочки, такие шкатулки можно было открыть только при нажатии на секретную кнопочку. Русский народ всегда любил загадки и тайны, поэтому секретные коробочки стали пользоваться большим успехом, а шкатулка стала красивейшим и тайным хранилищем для драгоценностей.

Платок – кусок ткани, квадратной формы, надеваемый на голову женщинам или набрасываемый на плечи. Православная традиция всегда требовала, чтобы платок обязательно покрывал голову женщины, когда она появлялась на людях. Платок — важная часть культурного и исторического наследия. Мастерство, с которым русские мастера пряли и ткали, вышивали и шили,

создавали новые узоры, умело переплетая новые и хранимые веками традиции, удивляет всех, кто хотя бы раз соприкоснулся с их творениями.

Огромную и замечательную роль играет платок в ансамбле народного костюма как завершение головного убора или украшение, как повседневного, так и праздничного наряда. Русский платок признан во всем мире как произведение народного искусства, благодаря кропотливому труду талантливых российских художников и мастеров по ткацкому и красильному делу. Они создали оригинальный художественный образ, истоками для которого были традиции народного искусства и творческое заимствование из культур других народов. Красочные композиции на платке пестрят своим разнообразием. Изящный, яркий, разноцветный платок согревал и украшал женщин всех сословий, от крестьянки до царицы.

Валенки – исконно русская обувь. Родиной валенок считают город Мышкин Ярославской губернии, умельцы которого стали первыми валять валенки целиком, с голенищем. В городах Мышкине и Москве находятся музеи русских валенок. Из Ярославской области валенки стали распространяться по территории всей России со скоростью ветра. Совсем скоро в каждой деревне появилась своя «мастерская» по изготовлению валенок, а в городах стали строить соответствующие заводы. Изготовление валенок дело тяжелое и долгое. После того как овечку остригли, шерсть моют и вычесывают, потом прогоняют через шерстобитную машину — в результате получается тонкое мягкое полотно.

Затем его долго сглаживают пальцами, чтобы шерсть слиплась, словно из пластилина вылепляют форму валенка, и вываривают заготовку в кипящей воде, чтобы шерсть свалялась еще плотнее. Эта заготовка уже отдаленно напоминает по форме валенок, только очень большого размера. Потом заготовку натягивают на колодку и старательно отбивают со всех сторон деревянной колотушкой, пока изделие не примет обычного для валенка размера. Испокон веков валенки были весьма дорогим удовольствием. Если в доме была одна пара валенок на всех – тогда их носили по старшинству. А семью, в которой валяную обувь носили все домочадцы, считали зажиточной. Валенки были замечательным подарком, к ним относились с большой аккуратностью, чтобы сберечь для следующего поколения. Без валенок наши предки не мыслили праздничные гуляния, ярмарки, во время которых всегда стояла настоящая русская зима и трескучий мороз! Тогда и была сложена знаменитая русская народная песня «Валенки» С радостью носили валяную обувь и цари, и царицы, и простые люди. Спасали валенки от лютых морозов и нашу армию во времена отечественных войн.

Колокол — инструмент, источник звука, имеющий куполообразную форму и, обычно, язык, ударяющийся изнутри о стенки. Изготовление колоколов относится к глубокой древности. Всякий колокол состоит из трех основных частей: 1) крепежное ухо, 2) голова колокола, 3) язык. В древности, колокола были небольших размеров и не отливались из металла как теперь, а клепались из листового железа. Позднее колокола стали клепать из листовой меди и бронзы. Колокола, проделав большой исторический путь, стали для России неотъемлемой частью жизни русского народа. Без них был немыслим ни один православный храм, все события в жизни государства и Церкви освящались звоном колоколов. Колокола используются: в религиозных целях (призыв верующих на молитву, выражение торжественных моментов богослужения), в музыке, в качестве сигнального средства на флоте (рында), в сельской местности небольшие колокольчики вешаются на шею крупному скоту, маленькие колокольчики используются декоративным украшением. Колокола средних размеров и маленькие колокольчики включены в разряд ударных музыкальных инструментов, имеющих определѐнную звучность, используют в оркестрах.

Лапти— самая древняя обувь, плетенная из древесного лыка и привязывавшаяся к ноге шнурками – оборами. В России в лапти обувались только деревенские жители, то есть крестьяне. Плели лапти из коры многих лиственных деревьев: липы, березы, вяза, дуба, ракиты. Самыми прочными и мягкими считались лыковые лапти, изготовленные из липового лыка.

Лапоть– обувь удобная и мягкая. Такой обуви, как говорили деды, нога радуется. Плетением лаптей на Руси мужчины занимались зимой, когда они не были заняты на других работах. Лаптей нужно было сплести за зиму много, так как лапти были не прочными. Добрый мужик в плохую погоду изнашивал за одну неделю не меньше двух пар лаптей. Мужчина в каждом доме

обеспечивал лаптями всю семью, да и на продажу нужно было сплести немало. Плести лапти было делом трудным и долгим. Самые ловкие работники успевали за сутки сплести не больше пяти пар. Лапти начинали плести с пятки. Только что сплетенные лапти были сделаны по одной

колодке и не отличались левый от правого. Ноги в лаптях не замерзали и не промокали. Летом же в них было легко и не жарко.

«Ребята, мы с Вами вспомнили удивительные предметы, которые стали символами России и прочно вошли в нашу национальную культуру. С давних пор и поныне это вещи и предметы вызывают гордость за богатую культуру русской земли. Интересны и милы русскому глазу предметы древности, которые являлись простым и нехитрым укладом жизни на Руси. В современное время предметы древности, бережно сохранившиеся от предыдущих поколений можно найти только в музеях. Музеи русского быта, являются связующим звеном в сохранении народной традиционности, истинной народной культуры.

Беседа «Хлеб — богатство России»

Цель: Закрепить знания детей о труде хлеборобов, о том, что хлеб -богатство

нашей страны. Воспитывать чувство уважения к труду людей, бережное отношение к хлебу

Содержание беседы:

— Ребята, как называется страна, в которой мы живем?

Какие бы слова вы могли сказать о России? Какая она? (Ответы детей.) —

Очень часто говорят, что Россия — страна очень богатая. Как вы думаете, что это значит? (Предположения детей.) Россию называют богатой, потому что в нашей стране много лесов, в земле много полезных ископаемых — угля, нефти, золота. Но издавна главным богатством России считался хлеб.

Послушайте вот такую пословицу: «Хлеба ни куска, так и в тереме тоска; а хлеба край, так и под елью рай». Как вы поняли эту пословицу?

(Рассуждения детей.) Слово хлеб в русском языке всегда обозначало достаток. Расскажите, что вы помните о том, как выращивают хлеб. А помогут вам цветные квадратики. Черный (или коричневый) квадрат означает вспаханное поле. Как вы думаете, что обозначает зеленый квадрат? (Появление зеленых ростков) А кто догадался, что обозначает желтый квадрат? (Созревшую рожь или пшеницу.) — А теперь разложите квадратики так, как проходят работы в поле, и расскажите, что люди делают весной, летом, осенью (Дети с помощью наводящих вопросов воспитателя вспоминают последовательность полевых работ.)

Чтобы получить муку для выпечки разных изделий, нужно вырастить много пшеницы и ржи. Чтобы получить из зерен муку, нужно затратить очень много труда: сначала вырастить рожь и пшеницу, потом собрать урожай. Этим и занимаются хлеборобы. Послушайте, какое интересное

слово: в нем соединились два слова — хлеб и работа. Что же это за работа? Как выращивают хлебные растения? (Предложения детей.) — Что нужно, чтобы растение выросло? (Зерно нужно посадить в землю.) — А какой должна быть земля? Какая техника выходит на поля первой? (Если дети не вспомнили, воспитатель предлагает им отгадать загадку.)

Овсом не кормят,

Кнутом не гонят

А, как пашет –

Семь плугов тащит. — Вспомнили? Да, это трактор. (Воспитатель выставляет картину с изображением работающих тракторов.) — На распаханное поле выходят другие машины — сеялки.

Послушайте, как об этом пишет Е.Трутнева:

По земле сырой, не жесткой,

Там, где тракторы прошли,

Неглубокие бороздки.

В черной пашне пролегли.

И до вечера и позже,

До полночи с темнотой.

Зерна сыпались, как дождик,

Точно дождик золотой.

— Как вы думаете, почему в стихотворении говорится, что зерна сыпались до полночи? (Предположения детей.) Это значит, что люди работают допоздна. А почему? Потому что растения нужно посадить в определенный срок и, если посеять их раньше или позже положенного срока, то они могут, не вырасти. Вот люди и торопятся посеять зерна вовремя. – Но вот взошли зеленые росточки, потом выросли колосья.

Был крупинкой золотой –

Стал зеленою стрелой.

Солнце летнее светило

И стрелу позолотило. — Что это? Кто знает отгадку? (Это колос.) — Как вы догадались? (Сначала было маленькое золотое зернышко. Когда оно взошло, появились зеленые стрелочки — росточки. А когда созрело, превратилось в колос.) — Хлебное поле очень красивое. Его изображали многие художники. Посмотрите на эту картину. (Выставляет картину М. Шишкина «Рожь».)

Сегодня мы с вами вспомнили, как выращивают пшеницу и рожь.

Работа эта долгая и трудная, поэтому к хлебу в России всегда относились бережно.

Беседа: «Изба –жилище русского человека»

Цель: Познакомить детей с жилищем русских людей в старину, дать представления о предметах быта; продолжать развивать интерес к русским традициям: гостеприимству, почитанию старости. Приобщать детей к русской национальной культуре.

Содержание беседы: Слава нашей стороне, слава русской старине! И про эту старину я рассказ сейчас начну. Чтобы дети знать могли о делах родной земли.

Представьте себе, что мы с вами оказались в русской избе. Вот печь.

Говорили о ней в старину: «Печь — всему голова». Голова – значит, самая главная. «Она и поилица, и кормилица, и тело согревательница». У печи стоит кочерга, и ухват. В избе находился большой деревянный стол. Возле стола лавки. Они такие длинные и широкие, так как на них сидят во время обеда, а ночью спят. В каждой избе был сундук, где хранилась одежда.

В каждой избе обязательно есть красный угол. Красный- главный, торжественный. В красном углу висят иконы. Здесь же стоят стол и лавки. В красный угол сажали гостей. Всякий гость, входивший в избу, у порога первым делом находил глазами красный угол, снимал шапку, кланялся образам, а уж потом только здоровался с хозяевами дома. Говорили: «Здраве буде». Это означает: «Будьте здоровы, здравствуйте». Встречает гостей хозяйка дома, в руках у нее хлеб да соль. Хлеб лежит на полотенце, вышитом по краям. Это рушник. «Милости просим, гости дорогие. Хлеб да соль» — с поклоном приглашает хозяйка. Перед едой мыли руки из рукомоя– рукомойника. Вытирали руки рушником. Русские люди очень гостеприимны и доброжелательны. Гостя первым делом надо было напоить и накормить досыта. «Все, что в печи, — на стол мечи», — гласит русская пословица. «Хлеб на стол, так и стол – престол (священное место), а хлеба ни куска, так и стол – доска», — так говорили в старину. Еду обычно не солили, соль очень берегли. Солонку ставили на стол, чтобы гость солил сам по вкусу.

Нежданному гостю соль не предлагали. Про такого гостя говорили: «Ушел не солоно хлебавши». В народных пословицах хлеб и соль объединены в одно неразделимое целое. «Хлеб – соль ешь, а правду режь», — говорили в народе.

Во время еды в старину сидели важно, о пустяках не говорили. Вставать было нельзя. Самым главным в семье и за столом был старший мужчина – дедушка. Его все слушались, потому что он много прожил, многое повидал, многое знает. Как дед скажет, так и будет. Даже за столом во время еды все его слушались. На середину стола ставилась одна большая миска или один чугунок. Тарелок не было, а если и у кого и были глиняные, то ставили их только по большим праздникам – уж очень были они дорогие! Каждому давали ложку, кусок хлеба. Первым есть начинал дед, попробует и скажет, что остальные могут есть. Если кто – то вперед него ложку опустит в еду – ложкой по лбу или вообще из — за стола выгонят, и он голодным останется.

Отсюда и поговорка: «Поперек батьки в пекло не лезь!» Самые старшие в семье – дед и бабушка, родители отца и матери. Дедушку и бабушку все берегли, уважали. Им самое удобное место за столом, самое теплое место для сна. Их даже мама с папой слушались, потому что любили и уважали или, как говорили в старину, почитали своих родителей. Старость в былые времена всегда уважали, оберегали, считали, если человек состарился, должен доживать свой век спокойно в ласке и любви. Вот так жили наши предки.

Беседа: «Богатыри земли русской»

Цель: формирование представления о героическом прошлом русского народа

Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

Содержание беседы: Много у нас на Руси лесов, рек, животных и растений. Вот и привлекали все эти богатства издавна наших врагов – хотели они завладеть нашими землями. В давние-давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленные богатства. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Жили среди русичей богатыри, защитники нашей Родины в древности. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины, прославляющие удаль и силу богатырскую. Былина – это русские народные песни-сказания. Создателями былин являлся народ. Они не имеют авторов, как художественные произведения. В былинах говорится о борьбе русского народа с врагами, о силе русских воинов.

Вот так слагалась былина. В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях. В былинах отражалась жизнь русского народа, которая была очень нелёгкой на Руси.

Почти в каждой из былин упоминается Киев, Русь, Русская земля, Родина, Россия – какие красивые и загадочные слова. — Русь. Совсем короткое слово.

Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами.

Кто же такие богатыри? Богатыри — это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов — стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь не замеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. С кем только не приходилось сражаться богатырям русским.

Интересная на нем одежда, и незнакома нам. Вот посмотрите это кольчуга. Это железная одежда из металлических колец в бою надежно защищает от копья. Шлем (железная шапка) служит для того что бы оберегать голову то ран в бою. А это древние русские щиты. Щиты делали круглые из железа. Это колючее оружие называется сулица. Это кистень — он очень прост металлическая гирька на цепи, которая наматывается на руку или крепится на палке. Вот каким оружием воевали русские воины на Руси. Собираясь, на подвиг ратный, богатыри просили благословения у отца, и матери. Уходя в поход, богатыри кланялись на все четыре стороны и читали молитву. В

древней Руси родовым деревом считался дуб. Дуб — могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, считалось, что он давал силу людям. Собираясь в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далеких времен от наших предков.

Беседа: «Армия в наши дни»

Цель: Формировать представление детей о российской армии и воинах, о празднике День защитника Отечества; воспитывать уважение к защитникам Родины…

Воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Содержание беседы: 

Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?

Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. (Воспитатель выставляет иллюстрации, изображающие различные рода войск). Кого вы здесь видите? (Танкисты. Моряки. Артиллеристы. Космонавты).

Вы правильно всех назвали – это различные рода войск. Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. 

— Кто служит на танке? (Танкист.)

— Кто служит на границе? (Пограничник)

— Кто летает на вертолете? (Вертолетчик.)

— Кто такой ракетчик? (Кто служит в ракетных войсках)

— Как называется человек, прыгающий с парашютом? (Парашютист)

— Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец) 

Как вы думаете, зачем нужно столько родов войск? Чтобы защищать нашу страну.

Если в армии есть различные рода войск, такая армия сильная: она сможет защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в мирное время? (Солдаты занимаются спортом, учатся).

Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо окончить специальное военное училище. Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры? (Сильными, смелыми, быстрыми, меткими).

А чтобы такими стать, что нужно тренироваться.

Скажите про какие рода войск вы сегодня узнали?

А вы знаете, что ваши папы и дедушки тоже были защитниками Отечества, они служили в армии. Спросите у них дома в каких войсках они служили, и поздравьте их с праздником.

«Беседа о Дне защитников Отечества»

Цель: продолжить знакомство детей с историей и традициями праздника 23 февраля — День Защитника Отечества; — закрепить знания об армии, о рядах войск; — воспитание уважительного отношения к защитникам нашей Родины. 

Содержание беседы: Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества? Мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия — это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества.

Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника Отечества. Он отмечается 23 февраля. В армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. Итак, первый род войск, с которым мы сегодня познакомимся, это: Погранвойска. (Пограничники). — Кто из вас знает, кто такие пограничники? Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу. Военно-воздушные войска. -Кто из вас знает, кто такой десант? Военно-воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя. Военно-морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде. Сухопутные войска. В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.

— Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время? Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. — Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время? Солдаты тренируются. -Как солдаты тренируются? Солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными.

«Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили» – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины». Ребята, у вас многих папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Когда вы, мальчики, вырастите, то тоже будете служить в армии. Будете хорошими защитниками нашей Родины.

Беседа: «День Победы»

Цель: Продолжать знакомить детей с историей своей страны, с защитниками Отечества. Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны. Развивать речь и мышление детей, способности аргументировать свои высказывания. Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Содержание беседы: Ребята какой праздник мы празднуем 9 мая? 9 Мая наш народ отмечает один из самых любимых праздников. 9 мая это праздник победы над фашизмом на планете – День Победы. Наши войска защищали и обороняли Родину 4 года, освобождали города и страны от фашистских захватчиков. Война началась в 1941 и закончилась только в 1945.

Да, это была страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в своих рабов. Но у них ничего не получилось! Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистами. Все мы помним тех, кто защищал страну. Каких героев этой войны вы знаете? (Ответы детей.)

Как вы думаете правильно ли то что мы не дали захватить нашу страну?

Как вы думаете, кто начал эту страшную войну? Фашизм был на тот момент зарожден в Германии так как на тот момент эта страна была ущемлена в своих правах и имела меньшую свободу. На тот момент вождем Германии был Адольф Гитлер, которому захотелось захватить всю власть в мире и стать главным на планете. Но у него этого не получилось, так как советское войско дали отпор немецким войскам. В то время вождем СССР был Иосиф Виссарионович Сталин. Именно он стимулировал советскую армию и граждан к победе. Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.

Наша армия победила фашистов.

Сейчас в нашей стране, да и в остальных странах мира почти не осталось ветеранов ВОВ, тех кто выжил в эти непростые годы, кто воевал и был в тылу в то время. Но они уже очень старенькие, многие из них больны, инвалиды. Им трудно даже ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить те военные годы. (Показывает фотографии.)

А есть ли у вас в семье ветераны? Знаете ли вы истории, связанные с вашими прабабушками или прадедушками, которые были на войне? Есть ли у них награды полученные на войне?

У многих из вас прабабушки и прадедушки тоже воевали, кто-то из них еще жив. Не забудьте поздравить их с праздником.

Если вы 9 Мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной Победе.

Слава нашим генералам,

Слава нашим адмиралам

И солдатам рядовым-

Пешим, плавающим, конным,

В жарких битвах, закаленных!

Слава павшим и живым,

От души спасибо им!

Не забудем тех героев

Что лежат в земле сырой,

Жизнь, отдав на поле боя,

За народ, за нас с тобой.

Подведение итогов:

Какой праздник мы отмечаем 9 мая? Сколько лет длилась война? Кто начал эту

страшную войну? Кто дал отпор фашизму и выиграл?

Беседа «Первый космонавт»

Цель: продолжать знакомить детей с подвигом Ю. А. Гагарина, его значением для человечества. Обогатить представления детей о космосе, космонавтах, космическом оборудовании, использовании космоса в интересах людей. Развивать познавательный интерес к космосу как объекту окружающего мира. Инициировать активность детей, желание узнавать новое о космосе. Воспитывать чувство гордости за свою страну. Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи.

Содержание беседы: Ребята что вы знаете о космосе? Космос — это пространство, которое находится за пределами атмосферы, то есть выше нашего неба

Мы живем в одной из солнечных систем. В космосе их насчитывают больше сотни.

Сколько планет в нашей солнечной системе? Название каких планет вы знаете? В нашей солнечной системе 8 планет: 1 планета от солнца Меркурий, 2 планета Венера, 3 планета Земля, 4 планета Марс, 5 планета Юпитер- самая большая планета, 6 планета Сатурн- он знаменит своими кольцами, 7 планета Уран, 8 планета Нептун- самая дальняя планета в солнечной системе. Раньше входила и такая планета как Плутон, но его исключили так как он был маленьким и находился слишком далеко.

Вы знаете, кто первым из людей полетел в космос? Первым человеком в космосе был Юрий Гагарин, он на ракете «восток» пролетел вокруг Земли.

Юрий Гагарин полетел в космос 12 апреля в 1961 году. Сейчас 12 апреля празднуется международный праздник День космонавтики. В этот день мы все вспоминаем его великий подвиг. И благодарим за отвагу и мужество, которую он проявил.

Подведение итогов:

Что нового вы узнали о космосе? Какая самая большая планета в нашей солнечной системе? Кто первым полетел в космос?

Беседа: «День пожилых людей»

Цель: Воспитание патриотических чувств, уважения к
пожилым людям, познакомить детей с некоторыми праздниками РФ.
Содержание беседы:

Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о пожилых людях. Как вы думаете, кого называют пожилыми? 
Правильно, это наши бабушки и дедушки. Слово пожилые образованно от слова пожил, эти люди прожили долгую жизнь, они мудрые и опытные. К ним можно обратиться за советом, они всегда помогут и подскажут. 
А есть ли у вас бабушки и дедушки?
Что вы делаете, когда приходите к ним в гости?
Ребята, ответьте мне, как нужно относиться к пожилым людям? 
Всё верно им нужно помогать, уважать, проявлять внимание и поддержку. В транспорте нужно уступать старикам место, помогать носить сумки, придерживать дверь, пропускать вперёд. Вы не должны смотреть ваша ли это бабушка или незнакомая старушка, старик, старшие требуют к себе уважения уже потому, что они прожили долгую, трудную жизнь и много сделали для людей.
День пожилого человека в России отмечают 1 октября. В этот день нужно навещать своих бабушек и дедушек, сделать им приятный сюрприз, попить чай в семейном.

Беседа «Книга – лучший друг»

Цель: воспитание читателя; пробуждение интереса к чтению художественной литературы, расширять знания детей о книге; развивать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям книги; закрепить представление о труде писателя, художника; познакомить с детскими писателями: К.И. Чуковский, С.В. Михалков, С.Я. Маршак, В.В. Бианки А.Л. Барто; воспитывать бережное отношение к книге.

Содержание беседы:

— Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы очень внимательно слушайте и дайте правильный ответ:

«Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает» (ответы детей)

• И сегодня, мы с вами поговорим о книге, о бережном отношении к ней.

В группе у нас есть книги. А есть ли у вас дома? Зачем они нужны? Какие у вас любимые книги?

Вы назвали много книг и их действительно много и все они разные.

• А кто создает книги? (писатель, автор)

• Правильно, а оформляет художник.

• Каждый писатель работает по-своему. Один любит тихий кабинет, другой, наоборот – место, где много людей, где стоит шум, идет разговор.

Одни пишут карандашом, другие – ручкой, третьи работают за компьютером. Кто-то умеет писать для детей, кто-то для взрослых.

• Ребята — это очень сложная работа и следует бережно относиться к книге.

• Посмотрите на эти портреты, это детские писатели.

Вот К.И. Чуковский, давайте вспомним, какие произведения он для вас написал (рассматривают книги).

• Вы помните произведение К.И. Чуковского «Федорино горе» — это легкое, веселое, интересное произведение, где все скачет, пляшет, движется и поет:

«А за ними блюдца – блюдца – Дзынь –ля-ля! Дзынь –ля-ля!

Вдоль по улице несутся – Дзынь –ля-ля! Дзынь –ля-ля!»

• Как вы думаете, долго ли автор работал над этим произведением? (ответы детей)

• В своем дневнике К.И. Чуковский записал, что ему приходилось за целый день писать только три строчки. Поэтому «Федорино горе» создавалось совсем непросто.

Но иногда бывает по-другому. Стихотворение рождается сразу, вдруг, легко и непринужденно.

Рассматриваем книжки писателей, портреты, которые стоят на столе (К.И. Чуковский, С.В. Михалков, С.Я. Маршак, В.В. Бианки, А.Л. Барто).

• Вот портрет С.Я. Маршака, он написал стихотворение про веселый, звонкий мяч.

Игра «Мой веселый, звонкий мяч» Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой!

Раз, два, три – беги!

(Дети передают друг другу мяч по кругу; тот, у кого остался мяч с концом предложения останавливается, и дети, стоящие справа и слева от него, встают спинами друг к другу и по команде обегают круг и стараются взять мяч первыми).

• Чтобы быть писателями, надо хорошо учится, учить наблюдать, уметь видеть так, как не видят другие.

Беседа «Планета Земля в опасности»

Цель: способствовать формированию представлений детей о том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть земного шара покрыта водой – океанами и морями, кроме воды есть материки – твердая земля, суша, где живут люди). Способствовать обобщению знаний о том, что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля. Формировать представление детей, что планета Земля сейчас в опасности. Воспитывать любовь к природе, правильное с ней общение, желание изучать ее.

Содержание беседы:

В группу вносится глобус.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть глобус.

Какая удивительная планета – Земля! На ее поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы. Земля – это огромный шар. Она вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца – самой близкой к нам звезды.

Рассматривание глобуса, ответы на вопросы:

• Какую форму имеет Земля?

• Какие живые существа населяют Землю?

• Что необходимо всем живым существам на Земле? (Тепло, свет Солнца, воздух и вода.

• Что необходимо человеку на Земле? (Свежий воздух, чистая вода, плодородная почва, растения и животные.)

• Почему Землю называют общим домом?

• Кто и как загрязняет нашу планету? (На нашей планете очень много больных мест. Это случилось потому, что люди построили много заводов, фабрик. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязняют дым, который выходит в небо от труб, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки, моря. От этого гибнет много растений, животных, болеют люди. Гибнет природа, а еще взрослые и дети оставляют свой мусор (банки, бумаги. стекла, и т. д Нашей планете требует помощи).

• Что может сделать человек, чтобы сохранить богатства Земли? (Чтобы помочь ей, нужно научиться любить природу, любить ее с детства. Научиться понимать, как живут все живые существа: птицы, жучки, звери. Этим занимаются люди, которые называются — экологами.)

Подведение итогов:

Что нового вы узнали о планете Земля? Угрожает ли нашей планете опасность? Какая?