Раскрасьте рисунки из каких сказок эти герои запишите названия сказок

Конспект занятия по конструированию из природного материала на тему: «Герои сказки «Заюшкина избушка»

Конспект занятия по конструированию из природного материала на тему: «Герои сказки «Заюшкина избушка».

Цель: развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями; продолжать работу по формированию интереса детей к русским народным сказкам.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей обдумывать заранее некоторые компоненты постройки: образ конструируемого предмета, его некоторые внешние характеристики, возможности применения в постройке имеющегося материала;

• закрепить знания детей о русской народной сказке «Заюшкина избушка»;

• расширять и активизировать словарь детей;

• продолжать учить отгадывать загадки.

  
  

Развивающие:

• развивать конструкторские навыки, пространственное мышление;

• привлекать детей к совместным играм, развивать умение совмещать движение и слова;

• развивать связную речь;

• развивать мелкую моторику рук;

• развивать речевую и познавательную активность, внимание, память, мыслительную активность;

• содействовать умению определять настроение сказочного героя;

• вызвать у детей желание использовать слова и выражения из сказки, эмоционально и активно отвечать на вопросы.

Воспитательные:

• воспитывать желание у детей оказывать помощь друг другу;

• воспитывать эмоциональную отзывчивость, способность проявлять сочувствие и сопереживание;

• воспитывать любовь к народной сказке;

• воспитывать бережное отношение к обитателям живой природы;

• воспитывать доброжелательность и самостоятельность.

Интеграция образовательных областей:

• «Речевое развитие»

• «Художественно-эстетическое развитие» (Конструирование)

• «Физическое развитие»

• «Познавательное развитие»

• «Социально-коммуникативное развитие»

Ход занятия.

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте! » друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет! » и «Добрый день! «;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Воспитатель:

Ребята, вы любите сказки?

Дети:

— Да.

Воспитатель:

— Ребята, отгадайте, о ком мы с вами будем сегодня вести речь?

Загадки:

1.

По полю скачет — ушки прячет,

Встанет столбом — ушки торчком.

(Заяц)

2.

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала.

(Лиса)

Воспитатель:

— А кто из вас догадался, из какой они сказки?

Дети:

— «Заюшкина избушка».

Воспитатель:

— Верно, давайте вспомним эту сказку.

Просмотр сказки (интерактивная доска)

Воспитатель:

— Вот мы и вспомнили сказку.

1. Что случилось в этой сказке?

2. Какой дом был у зайчика? (из чего сделан)

3. Какой дом у лисы?

4. Кто помог ал зайчику прогнать лису?

— Ребята, мне так жалко, что зверушки поссорились в этой сказке. Давайте их помирим.

Я приготовила 2 домика из сухих веточек, которые насобирала в саду под деревьями, осталось пригласить в них жителей, помирить их, пусть и у лисички и у зайчика будут домики, и они никогда больше не будут ссориться.

Физкультминутка.

«Заяц».

Зайка прыгнул на пенёк.

В барабан он громко бьёт,

В чехарду играть зовёт.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок,

А затем вприсядку,

Чтоб не замерзли лапки!

Воспитатель:

— Домики приготовлены из сухих веточек, а точнее из природного материала, потому что я нашла эти веточки в лесу, то есть в природе.

— А какой природный материал знаете вы? (шишки, жёлуди, каштаны, семена и так далее)

— Сейчас мы с вами смастерим жителей для наших домиков: лисичек и зайчиков.

— Подумайте, какой природный материал нам понадобиться?

— А соединять части поделок мы будем с помощью пластилина, и недостающие детали мы тоже смастерим из пластилина.

— Выберите, кого из наших героев вы хотите смастерить. Подберите материал, необходимый для поделки. Приготовьтесь к работе. Но сначала разберем схему, которая изображает поэтапное выполнение работы.

Схемы:

Зайчик

Лисичка

Пальчиковая гимнастика:

Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)

Никогда он не тужил (повороты головой из стороны в сторону)

Песню весело он пел (кивают головой)

И на дудочке дудел (играем на дудочке)

Но лисичка постучала (кулачками стучим друг об друга)

Зайца нашего прогнала (машем двумя руками)

Теперь зайка грустный ходит (опускаем голову, ладошками обхватываем голову и качаем из стороны в сторону)

Себе он места не находит (разводим руки в стороны)

И собака и медведь (изображаем собаку и медведя)

К зайцу нашему подходят (обнимаем себя за плечики и поглаживаем)

И ни с чем они уходят (руки прячем за спину)

Лишь единственный петух (изображаем петуха)

Хитрую прогнал лису! (погрозить пальчиком)

И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)

Припеваючи в ладу (вытягиваем левую руку, правой хлопаем по левой ладошке).

Практическая работа.

Рефлексия:

-Кому мы сегодня помогали? 

-Как вы думаете, животным понравились наши домики? 

-Какое волшебное слово они нам скажут за помощь? 

-Вы сегодня молодцы. Спасибо вам за вашу работу. Мы с вами помогли зайчику и лисичке подружиться, поселили их в домики, сделали доброе дело для зверей сказочного леса.

-А теперь ребята, давайте попрощаемся с нашими гостями.

Конспект урока по технологии для начальных классов «Работа с природным материалом. В гостях у сказки»

Уроки технологии в 4 классе

Тема: Поделки из природного материала.»В гостях у сказки»

Цели: Развивать у детей любовь к художественному творчеству. Учить конструировать поделки из природного материала. Развивать воображение, фантазию, наблюдательность, мелкую моторику мышц рук. Воспитывать ответственность за порученную работу, аккуратность.

Оборудование: для учителя: наглядное пособие, образец;

для учащихся: клей , ножницы, вата, картон, еловые и сосновые шишки, крылатки клёна, нож.

Литература: Ф.П. Филиппенко «Поделки из природного материала».

Урок №1

Ход урока

I Организационный момент

1.Психологический настрой: -Здравствуй, небо голубое!

-Здравствуй, солнце золотое!

-Здравствуй, матушка-Земля!

-Здравствуйте, мои друзья!!!

2.Проверка готовности к уроку:

-Ребята, прежде чем начать работу, я бы хотела спросить, всё ли у вас есть?

3.Техника безопасности:

Правила обращения с ножом, ножницами:

-Где должны лежать ножницы(нож) ?

-Как нужно передавать ?

-Нужен ли футляр для лезвия ножа, ножниц?

-Какими нельзя пользоваться?

II. Изложение нового материала

1.Сообщение темы урока:

-Итак, сегодня мы будем работать с природными материалами. Какие природные материалы вам известны?

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку А.С.Пушкина, со стихами и сказками которого вы уже знакомились.

2.Прослушивание сказки:

-Давайте мы пофантазируем и попробуем сделать героев сказки, а какой, вы мне сейчас скажите. Итак, закройте глаза и послушайте внимательно (звучит отрывок из «Сказки о рыбаке и рыбке»).

3.Беседа по- прослушанному:

-Ребята, мы прослушали отрывок из сказки Пушкина, как называется эта сказка?

-Когда происходит действие, описываемое в отрывке?

-Зачем старуха посылала старика к рыбке?

-Исполнила ли рыбка желание старухи? Почему?

III. Практическая работа

1.Показ иллюстраций:

-Мы с вами будем выполнять композицию к этому отрывку и то, что мы прослушали нарисовал художник.

2. Беседа по иллюстрациям:

-Ребята, посмотрите, как нарисовано море, оно бушует.Почему?

-А какой изображена рыбка? Посмотрите на старика. КАКОЙ ОН? Почему природа так

встретила старика?

3. Беседа по предстоящей работе:- Давайте подумаем,

Как нам всё это показать в нашей композиции? Как мы это сделаем из природных материалов? На чём разместим композицию? Из чего сделаем берег ?

-А что будет собой представлять море? Волны бушуют, накатывают на берег.

Как нам это показать? — А теперь старик, как мы его выполним? Из чего?

-Рыбка у нас какая? Из чего ее делать?

4. Наметить план предстоящей работы:

-Ребята, определите, как , из чего вы будете выполнять композицию? Теперь давайте приготовим все необходимые детали.

-А теперь начнем собирать композицию. С чего начнём? ( определим последовательность)

5. Самостоятельная работа:

А) Культура труда:

-Выполняя задание, вы должны соблюдать некоторые правила:

Соблюдать порядок, т. е. ваше рабочее место должно быть в порядке. В классе должна быть тишина. Выполнять работу нужно аккуратно- экономя материал.

Б) Критерии оценки:

1 .Прочность выполняемых деталей

2 . Похожесть

3. Творчество

4. Соблюдение правил Т/Б

По этим критериям в конце урока будут оценены ваши работы и еще, чтобы на рабочих местах был порядок

В)Физминутка

Г) Индивидуальная работа учащихся

Урок №2

1. Обобщение итогов 1-го урока:

-Дети, мы с вами выполняем композицию к сказке А.С. Пушкина .Все ли готовы продолжать работу?

II. Задачи на 2-ой урок:

-Задача нашего урока доделать композицию, украсить ее.

III. Дополнение композиции:

-А каких героев этой сказки вы ещё знаете?

-Какие они?

-Давайте выполним кого- нибудь из них( в парах )

IV. Итог урока:

1. Отбор лучших работ(2-3)

2. Анализ работ по критериям

3. Выставление отметок

-Ребята, приведите в порядок рабочие места, а я пройду и оценю вашу работу.

4 Заключительная беседа:

-К какой сказке мы выполняли композицию? Кто автор этой сказки?

-Вам понравился урок? Что вам понравилось?

Занятие в старшей группе по конструированию из природного материала «Баба Яга в ступе».

Цели и задачи:   — продолжать формировать навыки создания поделки из природного материала

— закреплять знания о строение тела Бабы Яги,обобщить знания о природном материале

— развивать воображение, память, мелкую моторику рук.

-побуждать детей к творчеству и самостоятельности, учить выполнять

фигурку из природного материала.

Материалы и оборудование:  шишки сосновые и еловые, веточки, пряжа,  стаканчик, пластилин, ткань, бумажные салфетки.

Ход занятия:

Ведущий: Доброе утро, дорогие друзья. Сегодня у нас необычное занятие. Ребята, вы любите сказки? Фантазировать? Придумывать?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда я предлагаю вам отправиться со мной в волшебную сказочную страну. Для этого надо включить свое воображение. Все, что вы там увидите, сделано руками жителей этой страны. Закрываем глаза и представляем… (звучит музыка)

Далеко-далеко раскинулось царство – страна сказок, чудес и волшебства – Фантазия. Это очень прекрасная страна! Потому что деревья там самые причудливые, горы – самые загадочные, терема – самые расписные, и все в этой стране сделано руками людей.

Вдруг раздается странный шум и стук в дверь. Появляется Баба Яга.

Баба Яга: Ишь, чаво захотели – в страну Фантазию они собрались. Вы что, не знаете, что в страну Фантазию может войти лишь тот, кто любит трудиться, придумывать, фантазировать.

Ведущий: Ой, а вы кто будете, бабушка?

Баба Яга: Бабушка, бабушка? Кто я буду? Вы чаво не узнали меня? Ну, я вам сейчас устрою! Вы у меня попляшете!!!!

Баба Яга «облетает» на метле вокруг детей колдуя и издавая непонятные звуки.

Ведущий: Бабушка, бабушка! Не надо колдовать! Ты же добрая. А ну кА, Дима, принеси нашей гостье стул.

Баба Яга (садится на стул): Спасибо, милый, ну ладно, не буду колдовать. Но вы так и не узнали меня? Не порядок! Тогда отгадайте загадку: в лесной глуши, в избушке, живет одна старушка, костяна ее нога. Это бабушка… (дети говорят ответ)… Яга.

Баба Яга: Молодцы, ребята. Правильно. Я Баба Яга, и я так рада вас видеть, а то ведь совсем меня старую позабыли – позабросили. До чаво дошло – стороной обходят, боятся. Злюкой считают. А я не такая, я очень хорошая! Вот сижу я один раз, клубочек свой волшебный мотаю, да сказочки вспоминаю. Вспомнила только две сказки в которых есть Баба Яга. Это «Гуси – лебеди» и  «Федот – стрелец». Старая я уже, триста лет мне, ни чаво не помню. А может вы, ребята, мне поможете вспомнить?

Дети: Да.

Баба Яга: Давайте-ка    мы с вами сыграем в игру, кому я буду кидать волшебный клубочек, тот будет называть сказки, в которых есть Баба Яга.

Дети называют сказки: Василиса Премудрая, Кощей Бессмертный, Ивашка и ведьма.

Баба Яга: Молодцы ребятки, много сказок знаете. А теперь ответьте мне, что вы хотите делать в волшебной стране?

Ведущий: Мы, бабушка, хотим научиться делать поделки из природного материала, а так как ты живешь в лесу, то природного материала у тебя много, и многое ты, наверное, умеешь делать и нам поможешь.

Баба Яга: Что верно, то верно. Я житель лесной. Деревьев и кустарников в лесу очень много. А назовите-ка мне лесные деревья, растения и кустарники, которые вы знаете.

Дети называют растения.

Баба Яга: Молодцы ребятки! Вижу, что вы знаете лесные растения! А надо ли беречь природу, ребятки? (ответы детей)

Баба Яга: Все правильно вы говорите, молодцы! А то ведь как бывает: приедут взрослые в лес, веток наломают, костер разожгут. Безобразие! Да и ребятишки плохие встречаются. В птичек из рогаток стреляют, нехорошо, нехорошо! Не уважают природу, не любят! А вы, я вижу, деточки хорошие, любите природу. У меня для вас есть еще одно задание. Где-то у меня в кармашке лежат волшебные шишечки. А в них – загадки, как отгадаете загадки – так волшебная дверь в страну Фантазию и откроется.

Дети отгадывают загадки и называют свойства материалов.

Загадки:

— Пластичный материал предназначенный для лепки. (пластилин).

— Из какого материала вяжут рукавицы и носки? (пряжа).

— Из чего шьют одежду? (из ткани)

— Летательный аппарат Бабы Яги. (ступа)

— Предмет посуды, предназначенный для питья. (стакан)

— У дерева есть ствол и … (ветки).

— Плод хвойного дерева. (шишка).

Баба Яга: Ай, какие молодцы, ребятишки, отгадали волшебные загадки, наш замок открыт и мы попадаем в вами в страну – Фантазию. Ну вот, думала я, думала тут на досуге, живется-то мне в лесу одиноко, скучно, забежит ко мне сестрица моя Кикимора, но очень редко и брат Кощей совсем не заходит. Сделайте-ка мне, мои хорошие, подружек. И мне веселее будет. А делать вы их будете вот из каких материалов:

— Голова – из сосновой шишки.

— Туловище – из еловой шишки.

— Метла – из веточек.

— Волосы – из пряжи.

— Руки – из пластилина.

— Глаза – из пластилина.

— Платочек – из ткани.

— Ступа – из торфяного стаканчика.

Баба Яга: А теперь внимательно послушайте, как мы будем делать нашу поделку.

1. Берем сосновую шишку, поворачиваем ее так, чтобы «хвостик» смотрел вниз. Это будет нос Бабы Яги. По краям носа прикрепляем глаза из пластилина. Внизу из пластилина делаем рот.
2. Берем пряжу и укладываем ее на голове Бабы Яги между чешуйками шишки. Это будут волосы Бабы Яги.
3. Берем еловую шишку – туловище, голову Бабы Яги крепим к туловищу при помощи пластилина.
4. Из пластилина делаем руки Бабы Яги («колбаска») и крепим по бокам туловища. В одну из рук вставляем  веточку. Это метла Бабы Яги.
5. В стаканчик – ступу положим мятую бумажную салфетку, чтобы фигурка Бабы Яги была устойчивее.
6. Повязываем Бабе Яге на голову платок.
7. Готовую Бабу Ягу помещаем в ступу и наша поделка готова.

А жить наши готовые Бабки- подружки будут вот на этой зеленой поляночке (показывает).

Баба Яга:  Прежде чем мы с вами начнем делать поделку давайте немножко отдохнем, разомнем наши косточки.

Физминутка.

Вышел дождик погулять                          (руки вверх – вниз)

Шел неслышно, по привычке,                 (ходьба на месте)

А куда ему спешить?

Вдруг читает на табличке:                       (повороты корпуса направо и налево)

«По газонам не ходить».

Дождь вздохнул тихонько:                      (руки плавно вытянуты вверх)

«Ох!»                                                          (руки плавно опустить)

И ушел.                                                      (присесть)

Газон засох.                                               (закрыть голову руками)

Самостоятельная работа детей – изготовление Бабок-подружек.

И размещение их на зеленой поляночке.

Баба Яга: Ох, молодцы, ребятки, посмотрите, какая веселая у нас получилась семейка Бабок – Ежек. Всем нашлось место на зеленой поляночке. Ох, и порадовали душеньку. Спасибо Вам! Сразу помолодела я на двести лет, нескучно мне будет одной в лесу. Пришло мне время расстаться с Вами. Очень жаль, вижу Вы люди знающие, ученые, мастеровые, очень скучать буду без вас. А скажите – ка мне ребятки какую мы делали поделку?

Дети еще раз говорят, что делали поделку «Баба Яга в ступе из природного материала».

Баба Яга: Приходите ко мне в гости, ребятки. Буду Вас очень ждать. А теперь «До свидания!», спешу домой в лес, там у меня дел много. До свидания, жду Вас в гости!!!

Баба Яга уходит.  Остаются Ведущий и дети.

Ведущий: Молодцы, ребята, посмотрите какие хорошие у нас получились поделки. Вы работали дружно, помогали друг другу, большое Вам спасибо. На этом наше занятие подошло к концу.

ЧЕЛОВЕК-ИМБИРНЫЙ ЧЕЛОВЕК-A5 Softback Мимолетная сказка в

Бегите Бегите как можно быстрее …

Знаете ли вы классическую историю о Пряничном человечке?

Традиционная сказка была переосмыслена и рассказана посредством кратковременного повествования с отдельными частями и речевыми пузырями. Минималистичный текст оставляет историю открытым, чтобы читатель мог рассказать ее сам, и может использоваться для стимулирования игры различными способами; грязевая кухня, уличный счет, взвешивание и измерение, пластилин, карты-истории, временное искусство — список можно продолжить!

В Naturally Creative мы стремимся создавать книги, которые демонстрируют удивительный потенциал незакрепленных частей, встречающихся в природе, и это новое дополнение идеально подходит для нашей предыдущей коллекции, привнося с собой ощущение осени / зимы благодаря цветам и формам сезонных сокровищ. украшая свои страницы.

*** все идеи и изображения защищены авторским правом. Все права защищены ***

*** ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, мы делаем два почтовых отправления в неделю, в четверг и воскресенье. Мы всегда будем делать все возможное, чтобы включить ваш следующий заказ в ближайший выпуск, однако, поскольку все заказы обрабатываются одним человеком, это не всегда возможно в часы пик, поэтому время обработки у нас немного больше, чтобы дать нам некоторая свобода действий и избежать разочарований. К сожалению, из-за нехватки времени мы не можем делать заказы вне запланированных сроков доставки в четверг и воскресенье ***

*** Маленький размер идеально подходит для индивидуального чтения и в качестве аккомпанемента для игры ***

21×14.8 см (A5), 36 страниц, мягкая обложка, полноцветный

*** Почтовые расходы в Великобритании указаны для Королевской почты 2-го класса в стандартной комплектации (не отслеживаются) ***

***** Международные заказы будут отправлены с использованием международного стандартная приоритетная услуга (неотслеживаемая, обычно доставляется через 2-4 недели, но в настоящий момент могут возникнуть некоторые задержки из-за ограничений covid, пожалуйста, подождите до 6 недель после расчетных дат для доставки ваших товаров почтовыми службами), если иное не запрошено и не оплачено, пожалуйста свяжитесь с нами, если у вас возникнут вопросы ****

Сказки на заднем дворе: книги вдохновляют природу, гномов, театр и домашние приключения

Маленькое волшебство может происходить с детскими книгами, указывающими на мир природы. Включите немного воображения и добавьте ингредиент из онлайн-класса библиотеки Spokane, чтобы построить свой собственный сказочный домик.

Или, может быть, это дом для садового гнома для всей семьи. Это может укорениться среди других идей, позволяющих получить максимум удовольствия от летних приключений. Во время этой пандемии многие семьи предпочитают проводить больше времени на заднем дворе, чем путешествовать.

Если этот сказочный домик звучит интригующе, на этой неделе детям предлагается поискать природный декор на своих задних дворах или в окрестностях для 2–2: 30 стр. Библиотечного округа округа Спокан.м. 11 августа онлайн-мастерская «Создай дом феи или гнома». Эта программа, транслируемая на странице SCLD в Facebook, не требует регистрации, если только она не предназначена для получения основных материалов заранее в порядке очереди.

«У нас есть 200 пакетов для людей, которые регистрируются, и этот пакет будет включать меньшую подарочную коробку, которая может быть основой их сказочного домика, некоторые палочки для рукоделия, бусы, перья, пряжу и немного ткани для начала», — библиотекарь — сказала Элисон Джонсон.

Многие семьи могут легко выполнить проект без этого набора и вместо этого используют кусок коры, дерево или пустой контейнер для еды вместе с имеющимися под рукой принадлежностями.

«Мы действительно рекомендуем им выйти на улицу и исследовать свои дворы, районы или парки, чтобы найти какие-то натуральные материалы для украшения и использования при строительстве своего дома — такие вещи, как цветы, веточки, желуди, листья, кора, галька, семена. , даже сушеную траву », — добавил Джонсон.

«Их воображение было единственным пределом того, что они могли использовать для украшения или строительства своего дома.

«Мы действительно поощряем этот элемент, чтобы вывести детей на улицу и немного исследовать раньше и собирать вещи для их сказочных домиков.”

Программа открыта для всех возрастов и может включать в себя всю семью. Дети старшего возраста и подростки могут выполнять проект в одиночку и добавлять сложные природные элементы. Поставляемая в комплекте легкая картонная коробка размером 4 на 4 дюйма позволяет легко прорезать двери или окна, даже снимая верхнюю часть, чтобы построить крышу.

Джонсон сказал, что после прямой трансляции сеанса он обычно доступен на странице в Facebook не менее недели.

Между тем, более сложные воспоминания о заднем дворе Спокана могут вызвать «чудесные приключения Олли и Гарри» Олли Фергюсона и Гарри Фергюсона.Это название включено в список детских книг по OverDrive «Backyard Adventure», созданный Шери Боггс, библиотекарем по развитию молодежных коллекций SCLD.

Боггс сказал, что книга Фергюсона варьируется от тщательно продуманных идей, требующих родительского надзора, до более простых схем.

У юных шотландских братьев также есть страница в Facebook «Дни только что упакованы», и они испытали такие приключения, как запуск астронавтов LEGO на 20 миль над Землей с помощью высотного метеозонда и камеры GoPro, а также управление пиратским кораблем Playmobil со своего места. дом в Шотландии на Карибах.Их гигантская катапульта швыряла фрукты на 60 футов.

«Кажется, многие из них связаны с семьей», — сказал Боггс. «Мальчики составили список желаний, чтобы к 18 годам совершить определенное количество приключений». Это супер мило, и у них складываются фантастические воспоминания ».

Боггс сказала, что она была вдохновлена ​​недавними прогулками по окрестностям и детскими воспоминаниями при выборе книг для «Backyard Adventure».

«Все они полны веселья на свежем воздухе и разделяют любовь к природе», — сказала она.

«Я заметил больший интерес к тому, что люди сейчас проверяют и чем занимаются на заднем дворе. Особенно мы это видели в мае ».

Вот и другие книги, которые стоит принять во внимание:

«Приключения на заднем дворе» Аманды Томсен — Боггс сказал, что эта книга низкотехнологичная, предлагая причудливые проекты с переделанными предметами домашнего обихода, сценой на открытом воздухе, взрывающимся мелом на тротуаре и множеством фотографий. «Наша цифровая копия проверена, но у нас должно быть несколько в наших библиотеках, чтобы их можно было забрать у обочины.”

«Справочник по сказочному домику» Лизы Гарднер — Этого не было в первоначальном списке коллекции Боггса, но она сказала, что такие кассы соответствуют теме и предстоящей программе. По мере того, как популярность этих крошечных структур резко возросла, эта книга описывается как в равной степени практическое руководство и прихоть. Рассматриваемые темы включают выбор сайта, инструменты и материалы для использования, а также множество идей по добавлению деталей и аксессуаров.

«Палки и камни: руководство для детей по строительству и исследованиям на открытом воздухе» Мелиссы Ленниг — Эта книга доступна — немного больше, чем книга Олли и Гарри Фергюсонов, сказал Боггс, с идеями о природе, дружественной к STEM проекты, часто с использованием материалов в вашем собственном дворе и нескольких недорогих предметов искусства или оборудования.«Мне особенно нравится это название, потому что оно добавляет художественный элемент во многие проекты».

«Играйте в лесную школу». Джейн Уорролл и Питер Хоутон. Движение «Лесная школа» зародилось как всеобщее беспокойство по поводу того, что сегодня дети не проводят достаточно времени на природе, сказал Боггс, и книга предлагает идеи для творчества. блуждания и игры на свежем воздухе.

«Хранитель диких слов» Брук Смит — В этой книжке с картинками для детей младшего возраста девочка и ее бабушка говорят о том, как слова исчезают, если вы их не используете, а затем двое вместе отправляются на мусорщика охотитесь за такими вещами, как «абрикос», «крапивник», «ежевика» и многое другое.«Отличный словарный запас и вдохновляющий выбор для детей дошкольного возраста и их родителей, которые могут захотеть прогуляться на свежем воздухе и назвать все растения и существа, с которыми они сталкиваются», — сказал Боггс.

«Медоносная пчела: насыщенная жизнь Apis Mellifera» Кэндис Флеминг и Эрик Романн — На обложке изображена гигантская пчела, сидящая на эхинацеи, что дает возможность увидеть обычного посетителя сада более реалистичным. «Я включаю его, потому что детям часто нравится представлять, каково это быть разными существами, а этот предлагает взглянуть на то, как выглядит мир с точки зрения пчелы.Дети могут говорить о насекомых и о том, что все, что они делают, — это часть большого приключения ».

«В банке» Деборы Марсеро — Маленький любопытный кролик по имени Ллевеллин собирает обычные, но волшебные вещи в банки. Он бродит по березовому лесу возле своего дома в поисках перьев, лютиков и камней в форме сердечек, а позже кувшины напоминают ему о его приключениях. Однажды он встречает Эвелин, маленького любопытного кролика, и вместе они собирают чудесные моменты и переживания и сохраняют их, чтобы вспомнить позже.Но что они будут делать, когда наступит осень и семье Эвелин придется переехать? «Эта великолепная художественная книга с картинками идеально подходит для наших дней, она рассказывает о дружбе, потерях и воспоминаниях».

Сказочные научные эксперименты — Наука для детей

Мой шестилетний ребенок недавно изучал Традиционные сказки , поэтому я собрал коллекцию из сказочных научных экспериментов , которые отлично подошли бы к этой теме.Мероприятия включают Золушку, Джек и Бобовый стебель, Билли Козлов Графф и другие.

У меня также есть 4 простых БЕСПЛАТНЫХ распечатанных листа инструкций по сказке STEM Challenge.

Сказочные научные эксперименты

Three Billy Goats Gruff Activities

Сделайте плот для Billy Goats Gruff , чтобы им не пришлось переходить мост. Мы использовали палочки для леденцов, чтобы сделать базовую форму плота, и добавили пробки на дно одного из них, а затем протестировали, чтобы убедиться, что плоты могут выдержать вес коз PlayMobil, не утонувших.

Плот для козлов Билли

Можете ли вы построить мосты из разных материалов и посмотреть, какой из них самый прочный?

Джек и научные эксперименты бобового стебля

Сделайте zip wire , чтобы помочь Джеку спуститься по бобовым стеблям, что произойдет, если вы измените градиент?

Изучив, как изменение наклона застежки-молнии меняет скорость, по которой Джек движется по ней, поэкспериментируйте с разными типами ремня безопасности и разными типами веревок для застежки-молнии.

Более толстая и грубая струна должна означать, что Джек движется по проволоке медленнее, так как трение больше, чем при использовании гладкой проволоки.

Застежка-молния для Джека и бобового стебля

Можно ли вырастить фасоль в банке ? Насколько высоко он вырастет без какой-либо поддержки?

Как насчет посадить боб и вырастить бобовый стебель для Джека?

Вырасти бобовый стебель для Джека

Что произойдет, если вырастить боб в темноте ? Это отличное научное исследование растений, которое продлится несколько дней или недель.

Бобы, выращенные в темноте

Сделайте свой собственный переработанный бобовый стебель

Можно ли сделать бобовый стебель из картонных трубок или других переработанных материалов? Когда закончите, измерьте его высоту!

Деятельность Златовласки и трех медведей

Для самых маленьких попросите детей заказывать миски, кровати и стулья по размеру, по одной на каждого медведя.

Для детей старшего возраста вы можете отслеживать скорость потери тепла из трех мисок с кашей разного размера с помощью пищевого термометра. У Inspiration Laboratories есть отличная статья об этом.

Нам также нравится эта поделка из деревянной ложки от Red Ted Art.

Принцесса на горошине

Сделайте матрас из разных материалов, чтобы принцесса не чувствовала горошину. .

Деятельность Золушки

Попробуйте взвесить и измерить тыквы.

Сыграйте в игру на заказ с обувью. Заказывайте по размеру обуви, затем по размеру каблука. Вы даже можете отсортировать обувь по типу материала.

Деятельность Гензель и Гретель

Можно ли построить дом из сладкого? Какой вид сладкого дает наиболее устойчивую форму?

А как насчет пряничного домика? Вы можете попробовать разные типы глазури, чтобы увидеть, какая из них лучше всего.

Пряничный домик — Пряничный человечек или Гензель и Гретель Наука

Деятельность Питера Пэна

Можете ли вы, , летать на тинкербелле по тросу ?

Узнайте об изменениях состояния с помощью этих очаровательных волшебных жезлов из плавленых бусинок от The Artful Parent.

Мероприятия с русалочкой

Вы помните пещеру сокровищ Ариэля? Сможете ли вы попрактиковаться в сортировке игрушек в зависимости от материала , из которого они сделаны?

Развлекайся под водой пластилин как «Дерево воображения».

Тесто Ocean Play от The Imagination Tree

Принцесса и лягушка

Узнайте о икре лягушек и головастиках с мамой дождливого дня.

Эксперименты «Три поросенка»

Протестируйте крышу из палки, соломы и кирпича, чтобы определить, какая из них наиболее ветрозащитная. Мы использовали сжатую бутылку, которая действовала как ветер, и поместили в дом папиросную бумагу, чтобы увидеть, дойдет ли до нее «ветер».

Постройте домик для трех поросят

Red Ted Art предлагает эту замечательную поделку с тремя поросятами. Можете ли вы попробовать сделать дом из разных материалов, чтобы увидеть, какой из них наиболее устойчивый?

Постройте домик для трех поросят из конфет и соломки, какие сладости подходят лучше всего?

Как насчет версии , этого водонепроницаемого эксперимента , где вы обдуваете соломинкой вместо того, чтобы обрызгивать водой?

Белоснежка и семь гномов

Исследуйте симметрию с зеркалами в этом веселом задании.Сможете ли вы нарисовать симметричного карлика?

Красная Шапочка

Вдохновите воображение с помощью этой великолепной сюжетной коробки от The Imagination Tree.

Пряничный человечек

Постройте мост, чтобы помочь Пряничный человечек переправиться через реку. Или, если вы предпочитаете построить ему плот, у нас есть бесплатное занятие «Пряничный человечек». , загруженное с сайта S cience. Зажигает книгу с множеством забавных идей расширения!

Еще идеи для научного эксперимента в сказках

Шкив для Рапунцель

Оставлять сообщения типа Гензель и Гретель

Тающие пряничные человечки

Насколько силен пряничный человечек

Зелья принцессы

Колдовские зелья

Парашют Джека

Как сделать крепкий стебель бобов

Ледяные замки

У вас есть еще идеи для сказок или научных экспериментов для нас ??

Если вы не нашли то, что искали, попробуйте один из многих других наших научных экспериментов для детей. , у нас есть сотни!

Сказочный мир

Аннотация

«Здесь были приостановлены все законы природы» (Carter 2006: 50), — рассказывает рассказчик Анджелы Картер в «Ухаживании мистера Лиона», наблюдая за заколдованным замком, улавливая непочтительность сказочной традиции к общепринятым. законы материальной реальности.Попасть в мир сказки означает отказаться от предвзятых представлений о природе, плоти, животных или объектах как фиксированных, бездумных или инертных и вместо этого принять иррациональность сверхъестественного в «анимистическом ландшафте» (Warner 2014: 21), где материал мир стал активным, получил свободу воли и наделен чудесами. В книге Vibrant Matter новый ученый-материалист Джейн Беннетт призывает оценить яркую «жизнеспособность» нечеловеческой (материальной) жизни; то есть признание «способности вещей — еды, товаров, штормов, металлов — не только препятствовать или блокировать людей, но и действовать как квазиагенты или силы со своими собственными траекториями, склонностями и тенденциями» (2010: viii ).Через антропоморфное оживление материальности сказки на протяжении веков беллетризовали (хотя и упрощенно) видение существования, которое недавно поощрялось новым материалистическим дискурсом, в котором природа, материальность и нечеловеческая жизнь не являются пассивными, инертными Другими рационального человеческого разума — как парадигма гуманистов давно поддерживается — но они «проникнуты активностью, своими собственными силами и непредсказуемостью» (Grosz 2005: 7), которые нарушают их «естественное» подчинение. В то время как доминирующая тенденция современного изучения сказок и их переписывания в первую очередь сосредоточена на естественном как языковом построении, в этой главе используется новый материалистический взгляд на то, как можно переосмыслить естественное / материальное при переработке сказки, чтобы раскрыть его собственное влияние. формируя мир.В попытке расширить дискуссию о сказочной литературе и ее способности разрушать господствующие иерархии, в этой главе будет рассмотрено, как современные авторы использовали живые, чудесные изображения природы, тел и материи, найденные в традиционных европейских сказках, чтобы переосмыслить существование как некую сущность. процессная и взаимосвязанная сеть динамических сил, свободная от детерминированных законов природы. В этих современных художественных произведениях я ищу «контр-рассказы » (Bennett 2001: о природе, телах и материальности; литературные догадки о живом материальном существовании, способном изменить повествование о нечеловеческой инерции.

Осенние поделки из натурального материала для детского сада своими руками. Выставка поделок по мотивам произведений Чуковского Детские поделки по сказкам

Предлагаем вашему вниманию поделку по творчеству Корнея Ивановича Чуковского Поделка «Чудо-дерево»      Оригинальная поделка получается из обычного бумажного пакета. Что тебе нужно? Бумажный пакет, ножницы, нитки, бумага, карандаши. Как сделать? Разрежьте бумажный пакет сверху на полоски к середине. Затем нужно перекрутить его таким образом, как будто вы выдавливаете белье.Ветки получаются из распрямленных и скрученных полос. Елка готова! Очень стабильно. Теперь вам нужно распечатать на принтере изображения обуви или самостоятельно нарисовать сапоги, туфли, босоножки, туфли. Раскрасьте и повесьте на ветки веревочку. Чудо-дерево готово! Он может служить украшением детской комнаты! Вторая версия «Чудо-дерева» — из бумажных цилиндров      Что вам нужно? Один бумажный цилиндр (можно сделать самому из плотной бумаги или взять готовый из туалетной бумаги), цветная бумага, туфли, нарисованные или распечатанные на принтере, ножницы, клей.Как сделать? Сделайте из цветной бумаги крону дерева и приклейте к ней туфли (а лучше нарисовать и раскрасить). Приклейте корону к цилиндру. Чудо-дерево готово за 5-10 минут! Все очень просто, быстро и красиво! После того, как красивая поделка сделана, можно играть! Поделка-игрушка «Крокодил, Крокодил, Крокодилович» Знаете ли вы, в каких сказках Чуковского крокодил является героем? Крокодил, Таракан, Украденное солнышко, Путаница, Бармалей, Мойдодыр, Телефон. Прежде чем стать детским писателем, Чуковский много переводил, писал статьи, был литературным критиком.Однажды его маленький сын заболел. В это время они ехали поездом. Мальчик капризничал и плакал. Тогда Корней Иванович стал рассказывать ему сказку. «Жил-был крокодил, он гулял по улицам». Мальчик успокоился, и на следующий день попросил отца снова рассказать ему ту же историю…. Так появилась сказка «Крокодил» с главным героем — Крокодиловичем! Жил-был Крокодил. Он ходил по улицам, Крокодил, Крокодил, Крокодилович говорил по-турецки! Сделаем Крокодиловича, которого победил Ваня Васильчиков?     Что вам нужно? Картинка или рисунок с изображением крокодила, ножницы, клей, 2 деревянных шпажки или тюбики для сока.Как это сделать? Нарисуйте или распечатайте изображение крокодила. Раскрашивайте вместе с ребенком яркие цвета. Пусть ваш Крокодилович будет веселым, добрым и задорным! Вырежьте его по контуру. Разрежьте картину на 2 части. Далее нужно согнуть цветной лист бумаги гармошкой и приклеить к нему две деревянные палочки (шпажки или трубочки для сока). Получился аккордеон. Для гармошки нужно взять плотную бумагу, чтобы она хорошо сохраняла форму и легко растягивалась. Теперь нужно приклеить гармошку к половинкам рисунка крокодила.Какая забавная игрушка!     Поделка «Босс умывальников и командир мочалок!» Много-много десятилетий назад умывальники были почти в каждой семье. Если не в доме, то на даче. В наше время слово умывальник вообще вышло из употребления, в устной речи оно практически не употребляется. А наши дети могут узнать об умывальнике из сказки Чуковского Корнея Ивановича «Мойдодыр». Прочитав сказку, сделайте из сказки очень легкую, необычную и красивую поделку. Ваш малыш будет счастлив! Что тебе нужно? 2 картонные коробки, цветная бумага на клеевой основе, ножницы, клей и немного фантазии.Как это сделать? Найти дома две картонные коробки совсем несложно. Для поделки нужно оклеить коробки цветной бумагой или просто раскрасить гуашью. Это будет корпус умывальника. Приклейте к корпусу два цилиндра от туалетной бумаги. Украсить на свой вкус. Приклейте или нарисуйте глазки к умывальнику, сделайте кран из тюбика для сока, сделайте раковину из стакана для йогурта. Дополните деталями: волосы, шапка. Руки — полотенце из полоски бумаги. У нас есть чудесные умывальники! И, конечно же, теперь ваш малыш будет знать, почему мы так часто говорим: «… всегда и везде вечная слава воде! »Стихи и сказки Корнея Ивановича приносят детям много радости. Сегодня мы просто не можем представить детство без его сказок. Детям нравятся его герои, они весело смеются над ними. Сказки Корнея Ивановича Чуковского легко читаются и запоминаются, развивают речь и память, а главное помогают формировать чувство юмора.

Наши мамы и бабушки постоянно делают поделки для детей дошкольного возраста.С чем эти поделки не связаны: и с календарными праздниками, и с юбилеями организации, и с событиями года. Вы не можете перечислить все.

Сказочные герои

Одна из любимых тем — «Сказочные герои своими руками». Почему это актуально? Проще простого. Русские народные сказки постоянно читают детям дошкольного возраста. Чтение происходит не только потому, что оно понятно и близко детям, но и потому, что легче воспитать в сказке, чем назидательно бормотать, что можно, что хорошо, как правильно.Через сказку ненавязчиво и легко можно сделать так, чтобы малыш не заметил, что его к чему-то зовут, чему-то учат. Он легко включается в процесс и с удовольствием принимает в нем участие.

А теперь представьте, что сказку тоже сопровождают настоящие герои. Это просто фантастика: у дошкольника развивается образное мышление. Ему важно видеть героя, действие, образ. У него не развито логическое, особенно абстрактное мышление. Но если вместе с сказкой вы предложите героя из этого произведения, то дело продвинется до недосягаемой высоты, и вы просто станете кумиром ребенка.

Сказочные персонажи облегчают вход в предлагаемые события. А сказочные герои, созданные своими руками, становятся еще более привычными, понятными, а главное, более ценными (ведь «собственная рубашка ближе к телу»).

Попробуем сделать наших героев

Поделки сказочных героев своими руками можно найти в литературе, подглядывать у друзей. Главное, не «утонуть» в разнообразии форм, техник, идей этого направления.Вот что можно использовать:

• Бумага. Доступный материал, дешевый, с режущей техникой справится каждый.
• Тесто глиняное. Не думайте, что это материал для детского сада. Здесь есть место для пожилых людей.
• Нитки вязальные. Что не придумают мастера этого вида искусств! Вы просто удивитесь тому, что можно связать из ниток.
• Дерево. Сколько можно сделать из этого чудесного материала! Не думайте, что только Пиноккио — единственный деревянный персонаж.
• Текстиль. Почему бы не сшить из этого универсального материала! Люди, животные, даже просто предметы, мебель, природные ресурсы — это просто.
• Пластик.

Что здесь перечислить. Вы можете взять любой материал, который вам ближе, понятнее, проще в обработке и доступнее.

Как сделать из бумаги героя

Сделать сказочного героя своими руками из бумаги несложно. Вы прекрасно понимаете, что будете использовать в своей работе, тем более что выбор всегда можно остановить на самых простых и дешевых материалах.Первым делом выбираем персонажа: Бабу Ягу, принцессу, зайку — кого угодно. Берем ножницы, шаблон (если туго с фантазией), вырезаем фигурку по шаблону. Герой-персонаж готов разыграть сказку.

Может быть и посложнее. Техника модульного оригами трудоемка и дорога. Здесь вам нужно будет добавить несколько десятков или сотен треугольников-модулей для объемной фигуры. Но ничего, лихая беда — это начало. Главное — это возможность соединять модули по кругу, а затем при необходимости вычитать или добавлять элементы в ряд.Так можно сделать фигурки зайца, лисы, волка, даже старика и старухи.

Техника квиллинга потребует от вас большей виртуозности. Это очень кропотливо: завитки, капельки, «глазки», растительные элементы потребуют от вас создания красоты надолго. Но работа получится очень нежной, изящной, благородной.

Чаще всего родителям сложно найти время для работы со своим ребенком. Затем, чтобы сделать сказочную игрушку своими руками в детском саду (например), можно сложить бумагу пополам и симметричным вырезом создать принцессу, зайчика, елку.Малышу будет много восторга, а вы потратите минимум ресурсов. Причем создание фигурок займет несколько минут, что соответствует возрасту дошкольника по концентрации и интересу к процессу. Сказочный герой, сделанный своими руками для детского сада, — это интересно, просто и полезно.

Давай попробуем лепить из бабла героев?

Попробуйте, этот процесс тоже очень затягивает. Ведь из соленого теста лепить можно все, что угодно. Не думайте, что слепить можно только какую-то безделушку.Фактически из теста возможны даже шедевральные герои и композиции с очень мелкими деталями и эксклюзивностью узоров. Опять же, сказочные персонажи могут быть очень оригинальными и неповторимыми. По одной выкройке разные мастерицы воссоздают совершенно разные вещи. Одна и та же рукодельница в своих работах не повторяется. Мы не думаем, что должны убеждать вас в этом. Главное — начать.

Сказка в металле

Думаете, это невозможно? Разве в России не так много красивых кузнецов? А что насчет блох? Практически достоверный факт, как Левша подковал блоху.Правда, дело кропотливое. Здесь мало мелких деталей. Размах нужен. Для ребенка детсадовского возраста это не подходит. Но стоит попробовать создать новогоднего сказочного героя своими руками. Кстати, скульптуру сразу можно воплотить в ледяной материал. Да, вы сами видели сказочных героев на площадях (особенно Деда Мороза со Снегурочкой, трех лошадей с санями).

Тут, конечно, маникюрными ножницами сделать сложно, нужна пила, инструменты для работы со льдом.Но это не имеет значения. Очень важно ваше желание творить, творить перед ребенком, замечая его интерес, удивление, желание вам помочь. А когда результат уже есть, еще и оценка помощи ребенка в работе. Это действительно многого стоит.

А ткань?

Можно ли своими руками создать сказочных персонажей из ткани? Человеческому совершенству нет предела. Сказочные персонажи могут быть воплощены через узор любого живого и неодушевленного предмета.Кстати, сколько новогодних костюмов сказочных героев можно сшить из ткани своими руками! Стоит только двигаться вперед, не останавливаясь на достигнутом.

Нити тоже могут работать?

Как ни странно, но да. Ведь даже текстовые сообщения с важными данными писались из ниток (раньше это могло быть узловое плетение). Почему бы сейчас не связать Пятачка с Винни-Пухом и собакой Соней?

Каких героев можно сделать?

Совершенно любой.Только пределы фантазии. Вот персонажи, которые можно сделать своими руками:

1. Пряничный человечек. Самый простой и один из первых персонажей. Этот герой может быть сделан из бумаги (плоскость, оригами, модули) и из ниток (связать набивкой синтепоном; намотав нитки на клубок, можно получить ажурный колобок). Вылепить героя из теста можно, украсив его какой-нибудь панамкой.
2. Царевна-Лягушка. Простой способ слепить лягушку из пластилина.Очень выгодный вариант, ведь воображение может не только подсказать, что нужно добавить стрелу и корону, но и модные бусины. А еще выразительнее будет, если эту «даму» одеть в королевское платье.
3. Бычок — это бочка со смолой. Самодельные деревянные игрушки в доме — редкость. Но сделать такого персонажа несложно, даже просто отпив глоток дерева. Голову, ножки приклеиваем к туловищу, из ниток распушиваем хвост.
4. Баба Яга. Очень распространенный сказочный персонаж.Такой образ можно сшить из множества старых лоскутков. Но на лицо надо поработать. Сделать это стоит в чулочно-носочной технике. Для этого вам понадобится ткань, очень похожая на нейлоновые колготки, хотя вы можете взять сами колготки. При набивке «лица» героя синтепоном, глазки можно сшить из крупных бусинок или пуговиц. Рот пришейте красными нитками, а носик (нужно отделить небольшую часть от середины лица) нитками под цвет ткани.

Одним словом, выбор героя, материала и техники полностью на ваше усмотрение.

Наконец

Играть с ребенком просто необходимо, потому что это единственный способ для маленького человечка познать мир и себя в нем. Социализация происходит с самого раннего детства, и первыми, с кем себя ассоциирует ребенок, становятся, в том числе, сказочные персонажи. На их примере малыш учится, как правильно поступать, и как поступать плохо, получает первые знания о природе, правилах поведения, явлениях и предметах.Что поможет лучше, чем игрушки, сказочные персонажи, сделанные своими руками? Более того, это дает двойную выгоду. Вы будете проводить время со своим ребенком, пока будете делать из сказки Снегурочку или зайчика, а он разовьет креативность, мелкую моторику, усидчивость.

Сказочные бумажные герои своими руками

Инструкция по изготовлению бумажных игрушек

Тема мастер-класса: «Игровые технологии в изобразительном искусстве».

Ремесленная мастерская (работа с бумагой).

Название мастер-класса «Сказка своими руками»

Мастер-класс рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Цель мастер-класса:

Задача: Развитие творческих способностей и мотивации к обучению.

«Игровые технологии в визуальной деятельности» Мастер-класс

.

Тема мастер-класса: «Игровые технологии в искусстве».

Цель мастер-класса: Показать роль игры в развитии творческого потенциала детей.

Материалы: бумага, клей, ножницы, карандаши, шаблоны.

Игровые технологии имеют особое значение на моих занятиях. Игровые технологии — это дидактическая система развлекательных, театральных, деловых, ролевых игр, имитационных упражнений, игрового дизайна, решения практических ситуаций и задач. Игровые технологии широко используются в дошкольном и младшем школьном возрасте, поскольку игра является ведущим видом деятельности в этот период жизни ребенка. У ребенка развивается творческое воображение, возникает ориентация в собственных чувствах и формируются навыки их культурного выражения, что позволяет вовлекать ребенка в коллективную деятельность и общение.

Известно, что маленький ребенок свободно перевоплощается, отлично входит в игру, быстро увлекается придуманным изображением или действием и легко воплощает это в графической игре-экшене.

Использование игровых технологий для развития творческого потенциала детей дошкольного и младшего школьного возраста допускает преемственность в использовании разнообразных методов обучения.

Практическая часть

Вот герои русской народной сказки «Репа», сочиненные детьми.

Создадим героев этой сказки.

Данная работа выполняется в несколько этапов:

1. Возьмите шаблон детали и перенесите его контуры на бумагу.

2. Простым карандашом прорисовываем выкройки деталей.

3. Окраска в цвет.

4. Вырезание деталей.

5. Склеивание героев из готовых деталей.

Часто в ходе этой работы студенты пытаются создать собственные уникальные портреты сказочных персонажей или любимых животных, дополнить их своей фантазией.

Считаю, что такая деятельность создает условия для раскрытия творческого потенциала детей. Мы не создаем произведения искусства. Наша главная задача — это развитие творческих способностей и мотивации к обучению.

И объединим всех этих героев, как в сказке «Репа».

(возможно с имитацией движений героев сказки)

Репа

(Русская сказка)

Дед репу посадил (дед выходит).

Выросла большая репа — очень большая (выходит репа).

Дед стал репу тянуть, тянет — тянет, не тянет.

Дедушка позвонил бабушке (бабушка выходит).

Бабушка за дедушку, дедушка за репу —

Бабушка позвонила внучке (внучка выходит).

Внучка бабушке,

Бабушка для дедушки,

Дед за репу —

Они тянут — тянут, они не могут тянуть.

Внучка зовется Жучкой (выходит Жучка).

Жук для внучки

Внучка бабушке,

Бабушка для дедушки,

Дед за репу —

Они тянут — тянут, они не могут тянуть.

Баг назвал кота (кот выходит).

Кот за жуком,

Жук для внучки

Внучка бабушке,

Бабушка для дедушки,

Дед за репу —

Они тянут — тянут, они не могут тянуть.

Кот позвал мышку (мышь выходит).

Мышь для кошки

Кот за жуком,

Жук для внучки

Внучка бабушке,

Бабушка для дедушки,

Дед за репу —

Тянут-тянут и все дружной семьей, помогая друг другу и поддерживая друг друга — вырастили и вытащили эту репу.

И мы вместе помогая друг другу создали этих сказочных героев.

Такие мини-спектакли вызывают у детей большой восторг и здесь проявляют большую фантазию. Народные сказки обладают огромным образовательным потенциалом, что важно в формировании личности ребенка.

С такими спектаклями ходим в садик, выставки проводим. Мы часто дарим детские работы на память детскому саду, ветеранам войны и заслуженным людям села.

На основе этих шаблонов вы можете создавать героев других сказок или сказок, придуманных вами.

Все дети любят сказки. Иногда тех героев, с которыми дети хотят поиграть, нет в продаже или у родителей не хватает денег на игрушки. Поэтому на помощь придут самодельные своими руками, создать их довольно просто, особенно если вам помогает ребенок. Самое ценное в изготовлении игрушек с малышом — это развитие его способностей и воображения. Пригодится любой материал: пластилин, шишки, ткань, бумага.

Змей Горыныч

Сказочные персонажи могут получиться колоритными и яркими.Их делают своими руками, без помощи старших, даже школьники, из пластилина. Это самый удобный материал для детской лепки. Можно попробовать слепить Змея Горыныча из сказки, наделив при этом доброй улыбкой, добрым персонажем. Вам нужно будет скатать много зеленых пластилиновых шариков: из одного сделаем туловище, три пойдут в головы, четыре — в лапы. Каждую из них необходимо немного растянуть, скатать в колбаски. Теперь осталось прикрепить все элементы к спинке.Но и это еще не все: из двух шариков делаем крылья, к головам прикрепляем глазки, помечаем спичкой ноздри, прорезаем рот и ставим алый язык на место. Змея окажется очень доброй. И правильно: зла на свете достаточно.

Пряничный человечек

Поделки сказочных героев разные. Например, это могут быть персонажи из русских народных сказок и полнометражных фильмов.

Детям младшего возраста рекомендуется изготавливать игрушки простыми и легкими способами, а с детьми постарше можно попробовать более сложные технологии.С каким бы героем вам ни пришлось возиться, главное, чтобы он был добрым. Например, улыбчивого и забавного колобка из русской народной сказки можно сделать из обычных ниток. Для этого нужно взять воздушный шарик, клей, нитки и цветную бумагу.

Надуваем шарик, цвет при этом не имеет значения. Банку с клеем следует проткнуть иглой, игла с ниткой пройдет через это отверстие, намазавшись липкой массой со всех сторон. Затем наматываем нить вокруг шара: плотность каждый выбирает сам.После того, как ниток наберется, заготовку нужно просушить. Когда процесс завершится, мяч необходимо проткнуть.

Затем его нужно вытащить через отверстие между резьбой. Мяч еще может служить и радовать малыша, если его не проткнуть, а просто аккуратно развязать и освободить от него. Осталось только приклеить глазки, рот и щеки, которые вырезаны из цветной бумаги. Можно шапку добавить. Вот и все: озорной и веселый колобок готов.

Чебурашка

Как своими руками лепятся сказочные герои? Расскажем сейчас.Например, мы предлагаем сделать любимого и всеми любимого Е. Успенского — Чебурашку. Для его создания пригодятся следующие материалы: картон (только обязательно гофрированный) двух цветов, соответствующих естественным оттенкам Чебурашки: желтый и коричневый. Вам понадобится несколько видов клея: ПВА и горячий.

Туловище и голова игрушки сделаны аналогично. Им понадобится четыре детали: две передние и такая же задняя. В первую очередь оформляются лицевые стороны.Они скручены из желтого картона. Сверху сложите два ряда коричневого картона. Для придания пухлости слегка выдавливаем середину детали и фиксируем клеем. Это будут лицо и животик Чебурашки. Затылок и туловище коричневые. Их необходимо склеить. Ножки, ручки и ушки сделаны аналогично. С помощью вырезанных отдельных деталей создается характерная мордочка с глазами, носиком и ртом.

Буратино

Редко в любом доме можно найти деревянные игрушки.Красивых и оригинальных деревянных сказочных героев создают только настоящие мастера. Сделать их своими руками сложно, но вполне возможно. Если перед работой над персонажем вы прочитаете с детьми сказку о чудесном мальчике Пиноккио, они будут очень рады помочь в доработке некоторых деталей.

Для начинающих мастеров подойдут самые мягкие породы дерева. К ним относятся осина и липа. Голова, туловище игрушки, ручки и ножки сделаны из цельных элементов.Все мелкие детали можно сделать из остатков. Затем их необходимо отшлифовать при помощи Крепежа для деревянных деталей Буратино, бывают двух видов: проволочные и навесные. Первое подключение будет эффективным для маленьких игрушек. Если вы планируете объемную, придется потрудиться, чтобы соединить ее части. Оживит ее нос, глаза, волосы, выразительные руки и яркая одежда. Такой буратино, сделанный и собранный своими руками, станет любимой игрушкой не только детей, но и внуков.Эта игрушка будет уникальной и передается будущим поколениям.

Нет необходимости специально искать любителей мягких игрушек. Даже взрослые до сих пор покупают пушистых сказочных персонажей себе и своим малышам. Мягкие игрушки шьют на уроках школьных кружков. Для детей, занимающихся таким творчеством, продаются готовые наборы.

Оригами

Но самый простой материал, из которого можно сделать поделки сказочных героев — это, конечно же, бумага. Оригинальные выкройки на всю сказку можно полностью придумать самостоятельно или найти уже готовые.В любом случае есть возможность проявить креативность и фантазию, раскрасив элементы и детали по-своему. Таким способом можно сделать Карабаса-Барабаса, Пьеро и Мальвину. А потом сыграйте с друзьями целую пьесу. Получится дома кукольный театр. Если вы хотите и дальше демонстрировать свои таланты, вы можете рассмотреть различные способы сделать Золушку, Белоснежку, Жасмин и других волшебных персонажей. Сказочных принцесс можно создать из обычного цветного картона.Для этого скатываем один цветной лист, голубой или розовый, в форме конуса — это будет наше платье. Из другой части картона вырежьте туловище и голову, прикрепите их к юбке. Затем рисуем лицо. Вместо волос приклеиваем нитки. В итоге у нас получится нежная Золушка или прекрасная Рапунцель.

Поделки на тему «Сказки»: делаем панно и композиции из натуральных материалов с детьми.

Сегодня мы продолжаем с вами нашу осеннюю мастерскую детских поделок.Мы уже делали с вами поделки по детским сказкам — подробные мастер-классы в пошаговых фото с пошаговым описанием вы найдете в статьях:

А сегодня в этой статье — больше идей для поделок по тема «Сказки» с детьми дошкольного возраста. Их прислала к нам Петушкова Любовь Анатольевна, воспитатель средней группы № 11 «Звездочеты» из города Югорска Тюменской области (МБОУ СШ № 5). В группе «Звездочеты» прошел семейный конкурс поделок из натуральных материалов на тему «Сказки».Вот несколько поделок на тему сказки, созданных родителями вместе с детьми.

Будем рады, если эти идеи и фотографии работ детей и родителей помогут вам сделать свои интересные поделки по сюжетам разных сказок с детьми.

Поделки на тему сказок про Бабу — Ягу

Баба Яга в ступке

Баба — Яга с метлой

Поделки на тему сказки Колобок

Поделки на тему сказки «Три поросенка»

Поделка на тему сказки: Маша и Медведь

Поделка из натурального материала сделана в технике аппликации.

Поделка на тему «Сказки о золотой рыбке»

Поделка — золотая рыбка — также сделана в технике аппликации. Сделать это очень просто. Нарисуйте на листе картона эскиз будущей поделки. Одну из деталей эскиза мажем клеем ПВА и заполняем контур натуральным материалом. Затем введите другие данные, пока не получите изображение.

Выложить изображение можно только из натуральных материалов, а можно только частично, дополнив сюжетный рисунок деталями, нарисованными фломастером или красками, либо аппликацией из цветной бумаги.

Поделка: сказочная хижина на куриных ножках

Поделка для сказки: Чудо-дерево

Технологию изготовления поделки из натурального материала у детей вы можете изучить из подробного шага- пошаговые мастер-классы в товарной позиции

.

5 способов изменить сказки Гримма после первого издания

Вы, наверное, знаете, что у оригинальных сказок братьев Гримм не было такого же детского хэппи-энда, как у диснеевских версий.Но это не потому, что Джейкоб и Вильгельм были парой извращенцев, которые стремились писать о жестоком обращении с детьми. Когда они намеревались выпустить свои Kinder- und Hausmarchen ( Детские и домашние сказки ), первый том которых был опубликован 20 декабря 1812 года, братья считали себя не авторами и даже не редакторами, а коллекционерами. и историки литературы.

Первоначальная цель проекта заключалась в том, чтобы записать и составить антологию устной традиции в немецкоязычных странах в начале 19, ^-го, -го века.Гриммы были учеными, работавшими в основном за своими столами, которые полагались на друзей и информаторов, а также на случайные письменные документы, чтобы найти фольклор, передаваемый из поколения в поколение.

Хотя они добавили четкие переходы там, где это необходимо для завершения сказок, по большей части Гриммы остались максимально верными оригинальным источникам.

В 2014 году издательство Princeton University Press опубликовало The Original Folk and Fairy Tales of the Brothers Grimm , первый в истории английский перевод первого издания рассказов Гримм.Во введении переводчик Джек Зипес пишет, что «… чем больше они начинали собирать сказки, тем больше они становились всецело посвященными раскрытию« естественной поэзии »- naturpoesie — немецкого народа, и все их исследования были направлены на это. исследовать эпосы, саги и сказки, содержащие то, что, по их мнению, было важной истиной о немецком культурном наследии. В основе их работ лежало ярко выраженное романтическое стремление раскопать и сохранить немецкий культурный вклад, сделанный простыми людьми до того, как эти истории исчезли.«

Эти усилия по сохранению наиболее отчетливо видны в первом издании, со всей его непристойностью и жестокостью. Но как только рассказы начали набирать популярность, братья Гримм сочли слишком соблазнительным изменить некоторые из наиболее сомнительных аспектов, чтобы привлечь более широкую аудиторию.

«Как только они опубликовали свое первое издание, они постепенно стали довольно известными, и не только в немецкоязычных странах — помните, Германия еще не была единой, — сказал Зипес Mental Floss. — Их имя и их коллекция распространились. как лесной пожар.«

Эффект от этой растущей известности был двояким: в то время, когда Гриммы работали, в Европе только начинал появляться грамотный средний класс в результате того, что государственная школа стала обязательной. С традиционными устными рассказами, теперь связанными в текст, грамотный средний и высший классы проявили интерес к сказкам, но наложили свои викторианские пуританские настроения на некоторые из более грубых аспектов.

Как пишет Зипес во введении к своей книге: «Хотя они не отказались от своих основных представлений о« чистом »происхождении и значении народных сказок, когда они опубликовали второе издание в 1819 году, есть важные признаки того, что на них повлияли их критики. сделать сказки более доступными для широкой публики и более внимательными к детям, читателям и слушателям рассказов.”

Это стало возможным благодаря известности первого издания. Хотя текст был лишь умеренно хорошо принят, люди со всей Европы начали присылать Гриммам свои версии историй, как им рассказывали в их семьях. Приток нового материала дал братьям возможность сравнивать и намеренно объединять их, пытаясь понять суть сказки, но также и в качестве оправдания для очистки некоторых менее пикантных аспектов.

Мы собрали некоторые из наиболее удивительных аспектов первого издания, которые позже были очищены или полностью вычищены из текста.

1. Сказки становятся намного длиннее.

Благодаря сочетанию получения различных, более подробных версий, на которых основывается их текст, и добавления собственных литературных изюминок, все последующие издания Гримм были намного длиннее, чем первые. Зипес говорит, что в первом издании «не было реальной сплоченности», и это особенно верно в отношении формы и формата — в то время как одни рассказы полностью реализованы, другие больше похожи на идеи или наброски. Это отражает стремление Гримм перепечатывать только то, что они слышали.

«Вильгельм не мог сдержать своего желания сделать сказки более художественными, чтобы привлечь внимание читающей аудитории среднего класса», — писал Зипес. «В результате суть сказок более ярко проявляется в двух томах первого издания, потому что именно здесь Гриммы приложили максимум усилий, чтобы уважать голоса первоначальных рассказчиков или коллекционеров».

2. Биологические матери стали мачехами.

Если вы выросли на фильмах Диснея, вы узнали, что мачехи — все злые ведьмы, завидующие своим красивым падчерицам — в основном из-за римейков сказок Гримм.Но в первоначальных версиях это была собственная мать Гензеля и Гретель, которая пыталась бросить своих детей в лесу, и настоящая мама Белоснежки, которая не только наняла охотника, чтобы убить 7-летнюю девочку, но и планировала съесть ее органы. В интервью The Guardian Зайпс сказал, что «Гриммы внесли изменения в более поздние издания, потому что они« считали материнство священным »», но что для этого изменения были социологические основания — помимо страха оскорбить потенциальных читателей — потому что » многие женщины умерли от родов в XVIII и XIX веках, и были многочисленные случаи, когда отец женился повторно на молодой женщине, возможно, близкой по возрасту к старшей дочери отца, «которой новая жена могла бы ревновать».

3. Рапунцель не забеременела.

В первой версии Рапунцель злая фея узнает о принце, когда ее наивный подопечный задается вопросом вслух: «Скажи мне, матушка Готель, почему моя одежда становится слишком тесной? Она мне больше не подходит». Читатель или слушатель должен сделать из этого вывод, что Рапунцель оплодотворила принца во время их «веселого времени» вместе.

К седьмому изданию 1857 года эта беременность была полностью исключена из истории, и вместо этого Рапунцель случайно обнаруживает, что видела принца, спрашивая мать Готель, почему ее так труднее остановить, чем его — глупо и оскорбительно, но по крайней мере не сексуально активен.

4. Феи были переработаны.

Зипес описал сверхъестественный элемент историй как «кафкианский». Но хотя большая часть текста изменена, чтобы больше соответствовать христианству, некоторые невероятные сюжетные ходы остались. «В сказках много магии, и в следующих изданиях магии не слишком много, — сказал он Mental Floss. «Это чудесное превращение, которое происходит в сказках, вообще не удалялось».

Тем не менее, братья внесли особые изменения в способ отливки этих более фантастических элементов.В первом издании вестниками магии почти всегда были феи, что неудивительно в жанре сказки. Но в то время, когда Гриммы работали, наполеоновские войны привели к тому, что французы заняли большую часть немецкоязычной Европы. В какой-то момент они решили перестать использовать французский термин «фея» — или иногда «фея» — и вместо этого заменить каждый случай каким-нибудь другим неопределенно мистическим существом. Например, в Rapunzel фея стала волшебницей, а в Briar Rose , более известном как Спящая красавица , феи превращаются в мудрых женщин.

5. Некоторые истории были вырезаны совсем.

Первое издание Сказок Гримма состояло из 156 сказок, а окончательное издание — 210 — но они не только добавляли рассказы в промежуточный период. Поток подобных сказок, которые они получили после первой публикации, вызвал широкое признание, дал братьям много материала для работы, но некоторые сказки просто не могли быть исправлены в достаточной степени, чтобы соответствовать менее ужасным стандартам. Одной из таких историй была история с метко названным «Как некоторые дети играли на бойне».«В нем двое детей играют как свинья и мясник. В рамках игры старший брат перерезает своему младшему брату горло, убивая его. Когда их мать находит место происшествия, она приходит в такую ​​ярость, что убивает старшего брата. Пока она это делала, младший сын тонет в ванне. Теперь мать так расстроена, что вешается. В конце концов, отец возвращается. Когда он находит всю свою семью мертвой, он тоже умирает — от горя. либеральный подход к редактированию, вряд ли такую ​​историю можно было бы придать Диснею.

Изначально эта история была опубликована в 2015 году.

Топ-10 сказок Салли Гарднер | Детские книги

«Я давно очарован историей и психологией сказок. Когда я предложил своему издателю написать рассказ на его основе, у меня был огромный выбор материала…»

Салли Гарднер выиграла медаль Карнеги и премию за детские книги Коста за свой роман для подростков «Личинка Мун».Ее последняя книга «Тиндер», вдохновленная классической сказкой Ганса Христиана Андерсена, рассказывает о молодом солдате, плененной принцессе, ведьмах, волках и Смерти.

1. Красавица и чудовище

Это моя любимая сказка. Классический текст, впервые опубликованный в Лондоне в 1756 году, принадлежит мадам Лепринс де Бомонт. Это история, которая пробудила воображение многих писателей, в том числе Анжелу Картер, написавшую «Мистер и миссис Чудовище», и вдохновила Жана Кокто на создание фильма «Прекрасная красота».Возможно, это самая интеллектуально удовлетворяющая из всех историй, потому что она связана с любовью в ее истинной форме, о том, как видеть сквозь кажущееся уродство внутреннее благо. Героине нужно измениться, чтобы понять, что любовь — это не только внешность.

2. Tinderbox

Одна из первых сказок, написанных Гансом Христианом Андерсеном, была опубликована в Копенгагене 8 мая 1835 года, когда Андерсену было 29 лет. собаки.Мысль о том, что любая собака достаточно велика, чтобы иметь глаза размером с пластину, или колесо телеги, или жернова, я нашел более ужасающей, чем любой дракон.

В этой глубокой истории ведьма стоит на обочине дороги возле дуба, когда видит солдата. Она спрашивает его, что он должен показать за все годы борьбы. Солдат отвечает, что у него ничего нет. Но даже когда ведьма дала ему возможность разбогатеть сверх его самых смелых мечтаний в обмен на то, что он принес ей пороховую бочку, он неспособен выразить благодарность.Вместо этого он отрубает ей голову, прежде чем отправиться искать город, где он мог бы потратить свои деньги. Во многих повествованиях этой истории поступки солдат были очищены, чтобы сделать их более приемлемыми для более молодой аудитории.

Когда я начал писать Tinder, я почувствовал, что в Tinderbox есть все необходимое, чтобы поставить под сомнение природу войны сегодня и ущерб, нанесенный такому количеству молодых людей. Что касается моего исследования, мне выпала честь поговорить с офицерами, которые служили в Афганистане и Ираке, и их рассказы в сочетании с рассказами детей-солдат заставили меня понять, что эта история может многое сказать сегодняшним читателям.

3. Синяя борода

Ментальный образ синей бороды заворожил меня, когда я был маленьким. Интересно, какого цвета может быть синяя борода у этого человека? Если он был ярко-синим, почему его будущие свекры не отговорили своих дочерей выйти за него замуж?

Синяя Борода соблазнительна не своей голубой бородой, а своим огромным состоянием. Каждая невеста, которую он берет, остается одна с ключами от его замка вскоре после свадьбы. Ей разрешено заглядывать во все комнаты, которые ей нравятся, кроме одной.

На одном уровне это история о любопытстве и, похоже, в ней очень мало магии, за исключением одного сверхъестественного ключа, который истекает кровью в момент открытия запретной двери. Никакая стирка не сотрет кровь.

Считается, что оригинальная Синяя Борода основана на Жиле де Рэ (1404-1440). Он был необычайно богат и сражался вместе с Жанной д’Арк в Орлеане. Его образ жизни был невероятно экстравагантным, и в конце концов он обратился к черной магии в надежде восстановить свое состояние.В 1440 году он был обвинен в ереси и 140 убийствах. Неважно, был ли Синяя Борода Жилем де Рэ или другим бретонцем из Коморских Проклятых. Они зажгли историю, которая затрагивает наше сердце.

4. Доблестный портной

Одна из малоизвестных сказок Гримма о веселом портняжке, который покупает варенье, чтобы намазывать свой хлеб. Он оставляет хлеб и варенье на подоконнике, пока делает пояс. Несколько мух поселяются на хлебе и варенье, и он убивает семерых из них одним ударом.Он так взволнован, что пришивает на пояс слова «Семь одним ударом». Он не учитывает слово «мухи». Он отправляется в путешествие, которое приводит его к победе над великанами и избавлению от других зверей, пока, наконец, он не завоевывает руку дочери короля. Но королевская дочь не в восторге от простого портного. Она замышляет убить его, но в конечном итоге терпит неудачу.
Что мне показалось замечательным в этой сказке, так это то, что портной вначале совершил смехотворно маленький подвиг и в итоге стал героем.В портном есть что-то невероятно человечное — он обыкновенный человек, а не принц.

5. Золушка

История Золушки насчитывает около тысячи лет и возникла в Китае. Сначала это была устно рассказанная история, и потребовались годы, чтобы ее многочисленные воплощения достигли берегов Англии. Обувь и размер обуви связаны с обвязкой ступней китайских женщин, и эта история никогда не предназначалась для девочек моложе двенадцати. В одной из многочисленных версий мать Золушки, королева, говорит королю на смертном одре, что он может снова жениться, если найдет женщину такой же красивой, как она, и до тех пор, пока ее палец будет соответствовать ее кольцу.Король обыскивает свою землю и, не обнаружив никого с таким описанием, кроме своей дочери, решает на ней жениться. Золушка убегает в дом купца, где начинается история в том виде, в каком мы ее знаем сегодня. История обладает большой гибкостью, и ее использовали и будут использовать снова и снова. Возможно, одним из величайших пересказов этого романа является «Гордость и предубеждение» Джейн Остин.

6. Спящая красавица

Многие сказки должны были рассказывать девушкам после первой менструации. В оригинальном повествовании о спящей красавице бедная принцесса уколола палец и заснула.Спустя сто лет принцу предстояло разбудить ее, но его поцелуи никак не могли ее разбудить. Он влюбляется в ее тело и, будучи не вежливым, насилует ее. Она просыпается только при рождении близнецов, когда один из младенцев сосет ее грудь. Затем принц рассказывает ей, что произошло. Как будто всего этого недостаточно, оказывается, что мать принца — людоедка, которая жаждет съесть своих внуков. Версия, записанная Перро в 1697 году, впервые появилась в Англии в 1729 году в «Рассказах или сказках из прошлых времен».Это пантомима имеет долгую историю и была впервые снята в Ковент-Гарден в 1840 году. Продюсеры мудро решили, что Спящую красавицу разбудит вежливый поцелуй.

7. Румпельштильцхен

Я не умел ни читать, ни писать, пока мне не исполнилось 14 лет, и в течение многих лет само слово выглядело для меня как беспорядочная распродажа букв. Я всегда думал, что если бы героине пришлось произнести «Румпельштильцхен» по буквам, а не просто произнести его имя, то его чары никогда не были бы разрушены. Это история, имеющая отношение к человеческой природе, поскольку она основана на хвастовстве.Мельник хвастается королю, что его дочь умеет плести золото из соломы. Дочь получает сверхъестественную помощь гнома, чтобы воплотить в жизнь свое хвастовство, но взамен она заключает с гномом ужасную сделку: она подарит ему своего первенца. Заклинание можно снять, только если она узнает его имя. Слышно, как он поет,
Мало ли моей леди снится
Румпельстильскин — мое имя.
и ребенок спасен.

Это сказка, которую можно встретить по всей Европе. В Саффолке песня гнома была такой:
Нимми, Нимми, а не
Меня зовут tom tit tot.

8. Кот в сапогах

«Le Chat Botte» Перро был опубликован в 1697 году и был найден в Италии примерно в то же время. Речь идет о сыне мельника, которому отец оставил кота. Сын мельника не слишком доволен своим наследством, пока кот не уверяет его, что он может сделать состояние молодого человека. Все, что нужно кошке, — это пара сапог. Это история о мошеннике, переодетом в кошку, который, казалось бы, делает невозможное для хозяина, который мало что делает, чтобы заслужить такую ​​помощь.Кот делает его богаче, чем он мог представить, и он женится на самой красивой принцессе. Пересказ Анджелы Картер — мой любимый. Это рассказывается с точки зрения кошки, которая невероятно сексуальна и использует все свои чары, чтобы завоевать сердца всех, кого встречает.

9. Белоснежка

В 1938 году, в возрасте 14 лет, моя мать увлеклась фильмом Уолта Диснея «Белоснежка и семь гномов». Это был первый полнометражный мультфильм, созданный Walt Disney Studios.Уолт придерживался версии Гримм, и фильм заворожил почти всех, кто видел его. В «Книге принцесс», которую я написал в 1997 году, я задавал себе ряд вопросов, касающихся каждой из сказок, которые я хотел пересказать. В «Белоснежке» я размышлял, как мачеха, злая королева, не один, а трижды попадала в хижину гномов. Я бы подумал, что одного раза в лес было бы более чем достаточно.

Это история о ревности. Ревность к молодости, красоте и чистой душе.Как и Спящая красавица, Белоснежка считается мертвой и лежит в стеклянной шкатулке, хотя с каждым годом она становится все красивее, пока в семнадцать лет ее не разбудит принц. Мачеха давно умерла.

10. Гензель и Гретель

Гензель и Гретель подыгрывают нашим худшим страхам: быть брошенными теми, кто должен любить и заботиться о нас больше всего. В его основе лежит тьма и свет. Родители забирают двоих детей в лес и оставляют их на заклание диким животным.

Необычные поделки из камней своими руками

Камень как основной материал для поделок

В природе это самый распространенный естественный материал для изготовления поделок.

Тех людей, которые работают с данным материалом привлекает его прочность, надежность, устойчивость к температуре и влаге. Основной недостаток – твердость камня и сложность его обработки. Для этого необходимо иметь специальный набор инструментов, а также навыки работы.

Очень часто используют камень речного и морского происхождения, т. е. гальку. Ее не нужно шлифовать, попадается она на глаза умельца разных размеров и оттенков.

Для изготовления поделок используют разные технологии. Камень может стать элементом мозаики, его окрашивают, он может стать одним из элементов композиции, которые скрепляют между собой клеем и раствором. Среди таких элементов чаще всего используют дерево, морские и речные ракушки, металлические детали.

Виды каменных поделок и их назначение

Разнообразие форм, цветов и подручных материалов, позволяет умельцам делать непревзойденные произведения искусства.

Чаще всего изготовлением поделок занимаются дети, но и взрослые преуспели в этом занятии. Изделия из камня нужны не только для школьных выставок и детских комнат, они также являются элементом благоустройства жилища, сада и двора.

Делаем поделки для детей

Особенность детского возраста заключается в повышенном интересе к предметам. Именно в детские годы проявляются таланты, любовь к прекрасному, рукоделию. Воспитывая ребенка важно научить его созиданию. Совместно с взрослым ребенок может создать прекрасную поделку, которая, возможно, станет его «лучшим другом» на долгие годы.

Существует несколько разновидностей поделок:

Игрушки

Детям раннего возраста очень нравятся яркие игрушки. Для этого нужно взять камень необходимого размера и раскрасить его акриловыми красками. Большую любовь и спрос снискали: различные машинки, зверьки, герои сказок и мультиков, фрукты и овощи.

Композиции

Такой вариант предусматривает использование нескольких камней и других подручных материалов.

— «Миниатюрные домики». Выбирают камушки, походящие на кубик или параллелепипед. Камни окрашивают, украшают бумагой или тканью. Из таких строений можно выстроить целое поселение или замок;

— Животные. Очень нравится детям воссоздание животного мира. Можно изготовить лягушку, покрасив камушек в зеленый цвет и нарисовав очертания. Лягушку можно посадить на своеобразный лист кувшинки из картона. И пусть лягушка плавает на фоне голубого листа бумаги, в данном случае воды. Таким способом можно изготовить божью коровку, окрасив камень в красный или оранжевый цвет, нарисовав потом черные пятнышки;

— Поделки для учеников начальной школы. Очень помогают ребенку освоить счет и научиться читать. Все что нужно сделать, нарисовать на камушке цифру, букву, математический знак. Набор более мелких камушков позволят ребенку считать их. Такая своеобразная игра отлично подготовит ребенка к занятиям.

Изделия из морских и речных камней

Морские камни очень оригинальны. Встречаются очень часто и в различных формах, размерах, они хорошо отшлифованы морской водой и в соприкосновении с песком и другими камнями. Особо ценны плоские камни с отверстиями, галька, камни со своеобразной расцветкой и рельефностью.

Из таких камней можно изготовить украшения (бусы, подвески, кулончики). Плоские камни дают возможность рисовать на их поверхности. Часто в курортных городах можно увидеть отделанные камни — сувениры с магнитиками.

Самая простая поделка – прозрачная емкость, наполненная камушками и ракушками. Добавив водорослей и воды, емкость будет имитировать дно моря.

Речные камни менее эстетичны. Однако, обладают натуральным цветом, они доступны и подходят для украшения современных интерьеров.

Среди возможных поделок выделяют:

Салфетка подставка для горячих кастрюль, сковородок и чайников. Делают каркас, как правило, квадратный с высотой бортов до 3 см. Дном каркаса является фанера или пенопласт. Все пространство засыпают камешками, которые крепят между собой с помощью клея.

Каменные коврики. Очень ценная вещь для людей с плоскостопием. Для изготовления используют кусок плотной материи, на которую клеят плоскую гальку. Полученный коврик будет походить на мозаичный.

Речную гальку также окрашивают, сверлят, расписывают поверхность.

Камень – элемент ландшафтного дизайна

Для двора частного дома, дачи или сада каменная поделка станет отличным элементом декора. Практикуются несколько вариантов обустройства:

1. Клумбы. С помощью камня можно сделать бордюры, декоративные насыпи, террасы. Очень красиво смотрится камень среди растений. Достаточно одного валуна и клумба приобретет совершенно иной вид.
2. Водоемы. Камень отлично препятствует проникновению влаги и поэтому его используют в обустройстве искусственных водоемов. Особенно популярны фонтаны и водопады. Дно и стенки мини водоема делают также из камня.
3. Животные. Отлично дополняют дизайн. Очень популярны каменные изваяния оленей, тигров, медведей и птиц. Дополнительным материалом служит дерево.
4. Вазоны. Из камня можно сделать небольшую клумбу в любой точке участка. С помощью раствора, камни крепятся между собой создавая вазу, куда можно посадить цветы, кипарис и другие растения.
5. Растения. Большой популярностью пользуются грибы. Ножка гриба делается или из дерева, либо же из нескольких камушков. Шляпка – широкий камень, который можно разукрасить.

Камень используют в покрытии садовых дорожек и водоотливов. Сочетание нескольких типов камня позволяет создать непревзойденный орнамент.

Инструменты для изготовления поделок

Чтобы сделать поделку из камня, необходимо располагать набором некоторых инструментов. Первоочередным прибором является молоток, также используют зубило и напильники. Чтобы расколоть камень, используют молоток-кирку. Такой набор позволяет подравнять неровности на поверхности камня, придать ему нужную форму.

От вида поделки зависит набор дополнительного инструмента. Если камень крепится между собой с помощью раствора, то потребуется маленький мастерок, шпатель, Сопутствующие материалы обрабатывают с помощью ножовок, болгарки, лобзика (дерево, деревянные пластины и т. д.).

Также используют ножницы, клей, лакокрасочные материалы.

Каменные поделки пользуются большой популярностью. Этот материал общедоступен, встречается в природе разного размера, различных форм и оттенков. Такое разнообразие позволяет создавать шедевры, которые будут радовать глаз ребенка и взрослого, станут неотъемлемым элементом домашнего интерьера и ландшафтного дизайна.

Фото идеи самодельных поделок из камней

Рисование на камнях или роспись садовых камней, 102 фото

Рисование на камнях — отличный способ провести время и украсить помещение или территорию сада. Все ограничивается только вашей фантазией, а когда фантазия заканчивается у взрослых — на помощь приходят дети, ведь это очень популярное занятие — рисование на камнях в детском саду. Дети с легкостью увлекаются подобным творчеством, потому что камни бывают совершенно различной формы и из них получаются, например, различные зверята.

Роспись садовых камней

Такие камни служат отличными предметами декора как внутри дома, так и в саду. И если дома это скорее декоративные элементы, то в для росписи садовых камней можно использовать камни покрупнее и делать забавные композиции из огромных камней. Можно даже построить целую стену или маленький заборчик и разукрасить его в интересную историю. Для рисования на садовых камнях лучше использовать более устойчивые к перепадам погоды краски, чтобы рисунок продержался как можно дольше.

Рисование на камне акриловыми красками — быстро и красиво!

Самый популярный вариант раскраски камней — с помощью акриловых красок. Если камни достаточно большие, то можно использовать валики или даже «макать» их целиком в краску, чтобы сделать равномерную одноцветную окраску в качестве фона. А потом уже добавлять маленькие элементы и приводить свои мысли в реальные фигурки.

Симпатичные рисунки на камнях своими руками

Часто камни оформляют в виде зверей, наиболее популярный выбор: совы, ежики, черепашки. Этим, конечно, декораторы не ограничиваются: некоторые умудряются оформлять камни таким образом, что получаются целые каменные города или зоопарки. Дети в таком случае могут использовать камни для ролевых игр и разыгрывать полноценные сценки.

Рисование на камнях для начинающих и профессионалов

Необязательно быть настоящим художником, чтобы разукрашивать камни. Иногда достаточно пары мазков кисточкой, чтобы превратить из серого кусочка в фигурку, которую не стыдно показать друзьям или поставить на видное место на комод. Начинающие художники могут расчертить контуры карандашом, а потом закрашивать области кисточкой и красками.

Фотографии рисунков на камнях

Рисунок на камне сова

Рисунок бабочки на камнях

Как нарисовать птицу на камне

Симпатичные слоники красками на камне

Растения рисунки на садовых камнях

Рисунки на камне красками

Нарисовать животных акриловыми красками на камне

Декорация больших камней

Рисунки на морских камнях

Поделки из камней своими руками

Фотографии: https://freshideen.

com/

Камни мочевого пузыря

Камни мочевого пузыря

В НИИ урологии и интервенционной радиологии имени Н.А. Лопаткина — филиале ФГБУ «НМИЦ радиологии» Минздрава России применяются все современные методы лечения мочекаменной болезни. Камни мочевого пузыря являются одной из разновидностей мочекаменной болезни человека. Предлагаем Вашему вниманию краткий, но очень подробный обор данного заболевания. Его подготовили специалисты Отдела мочекаменной болезни НИИ урологии и интервенционной радиологии имени Н.А. Лопаткина

Вам поставили диагноз: камни мочевого пузыря?

Цистолитиаз или камни мочевого пузыря наряду с камнями в почках, мочеточниках и мочеиспускательном канале, являются одним из проявлений мочекаменной болезни. Их образование может быть обусловлено как нарушением физико-химических свойств мочи (растворимости содержащихся в ней органических и неорганических соединений), так и физиологическими факторами (врожденными или приобретенными обменными нарушениями: метаболическими, воспалительными, лекарственными и т. д.).

В зависимости от места и механизма формирования камни мочевого пузыря могут различаться по размеру, количеству, консистенции, типу поверхности, форме, цвету и химическому составу. Камни мочевого пузыря могут быть одиночные (солитарные) и множественные, мелкие (микролиты) и крупные (макролиты), гладкие, шероховатые и фасетированные, мягкие и очень твердые; содержать мочевую кислоту, мочекислые соли, фосфаты или оксалаты кальция.

Камни мочевого пузыря наблюдаются преимущественно у мужского населения в детском (в первые 6 лет жизни) и пожилом возрасте (старше 50 лет). У взрослых пациентов камни мочевого пузыря состоят в основном из мочевой кислоты, а у детей – включают кристаллы мочевой кислоты, фосфаты и оксалаты кальция.

Практическая урология различает камни мочевого пузыря первичные (образуются непосредственно в его полости) и вторичные (формируются в почках и мочеточниках, затем мигрируют в мочевой пузырь). Вторичные камни, находясь в мочевом пузыре, могут дальше увеличиваться в размерах.

Причины образования камней мочевого пузыря

Наиболее частой причиной образования камней мочевого пузыря у взрослых пациентов является инфравезикальная обструкция – нарушение свободного оттока мочи из-за препятствия в области шейки пузыря или уретры. Закупорка нижних мочевых путей может быть вызвана стенозом шейки мочевого пузыря (болезнью Мариона), гиперплазией предстательной железы или раком простаты у мужчин, стриктурами уретры (после травмы, операции, воспаления).

Механизм образования камней связан с невозможностью полного опорожнения мочевого пузыря, застоем и концентрацией остаточной мочи, приводящими к выпадению солевых кристаллов. Камнеобразованию способствуют нейрогенный мочевой пузырь, его опущение у женщин при цистотеле, имеющиеся дефекты внутренней мышечной оболочки, в т. ч. дивертикулы.

Иногда при наличии конкрементов в почках и верхних мочевых путях наблюдается миграция мелких камней по мочеточнику с дальнейшим появлением и персистенцией их в мочевом пузыре. Присутствие инородных тел (стентов, лигатур, катетеров и других посторонних предметов) в мочевом пузыре может вызывать отложение на них солей и образование камней.

Камни мочевого пузыря могут быть следствием реконструктивных операций по поводу стрессового недержания мочи и воспалительных изменений при мочеполовых инфекциях, результатом паразитарных заболеваний (мочеполового шистосоматоза) и лучевой терапии. У детей к появлению камней мочевого пузыря нередко приводит имеющийся баланопостит, осложненный фимозом и сужением наружного отверстия уретры.

Симптомы камней мочевого пузыря

В некоторых случаях наличие камней мочевого пузыря, даже довольно больших размеров, не проявляется какими-либо признаками. Клинические симптомы возникают при постоянном контакте камня со стенками мочевого пузыря, развитии раздражения слизистой оболочки или перекрытии оттока мочи.

Симптомы камней мочевого пузыря разнообразны, но не патогномоничны. Это может быть болевой синдром внизу живота, над лобком, у мужчин – дискомфорт, острая или тупая боль в половом члене. Незначительные в покое, боли становятся нестерпимыми при движении, изменении положения тела пациента и мочеиспускании, могут иррадиировать в промежность и наружные гениталии, область бедра.

Камни мочевого пузыря вызывают нарушение мочеиспускания с частыми, резкими позывами при движении, прерыванием струи мочи или острой задержкой ее оттока в случае миграции камня в уретру, а также недержание мочи при несмыкании внутреннего сфинктера пузыря из-за застрявшего в его суженной шейке камня. В случае крупных камней некоторые пациенты могут опорожнить мочевой пузырь только в лежачем положении. У детей иногда развивается приапизм и энурез.

Вследствие присоединения микробной инфекции камни мочевого пузыря могут осложниться циститом и пиелонефритом. Гематурия и пиурия развиваются в результате травматизации и воспаления слизистой мочевого пузыря камнями. При ущемлении камня в области шейки мочевого пузыря может появляться кровь в последней порции мочи; при травме расширенных венозных сосудов шейки может развиться профузная тотальная гематурия.

Диагностика камней мочевого пузыря

Диагностика камней мочевого пузыря включает анализ данных анамнеза и жалоб пациента, результатов инструментального и лабораторного обследования. Необходимо уточнить характер боли, степень проявлений дизурии и гематурии, выявить случаи отхождения песка и камней, наличие сопутствующих заболеваний: гиперплазии и рака простаты, стриктуры уретры, дивертикула, опухоли мочевого пузыря, нейрогенной дисфункции.

Только очень крупные камни мочевого пузыря можно обнаружить при вагинальном (бимануальном) или ректальном исследовании. Ректальная пальпация предстательной железы у мужчин позволяет выявить ее увеличение. У больных с камнями мочевого пузыря в общем анализе мочи можно обнаружить лейкоциты и эритроциты, бактерии, соли. Бакпосев мочи позволяет идентифицировать микрофлору и ее чувствительность для подбора антибактериальной терапии.

При УЗИ мочевого пузыря можно увидеть камни как гиперэхогенные образования с акустической тенью, которые перемещаются в полости мочевого пузыря при изменении положения пациента. Цистоскопия – один из основных методов, позволяющих изучить внутреннюю структуру мочевого пузыря (состояние слизистой, наличие дивертикулов, опухоли, стриктур), определить присутствие камней в его полости, их количество и величину.

С помощью цистографии и экскреторной урографии можно дать оценку состоянию мочевых путей, выявить мочекаменную болезнь, наличие рентгенпозитивных конкрементов, гиперплазию простаты, дивертикулы мочевого пузыря. Рентгенконтрастность камней мочевого пузыря зависит от их химического состава, прежде всего, наличия и процента содержания в них кальциевого компонента. При спиральной, мультиспиральной КТ — одном из самых чувствительных методов обнаружения различных камней мочевого пузыря — можно различить очень мелкие и рентгеннегативные конкременты, а также сопутствующую патологию.

Лечение камней мочевого пузыря

Иногда мелкие камни мочевого пузыря отходят самостоятельно через уретру с мочой. В отсутствии осложнений при небольшом размере камней мочевого пузыря проводится консервативное лечение, которое заключается в соблюдении специальной диеты (в зависимости от минерального состава камней) и приеме лекарственных препаратов для поддержания щелочного баланса мочи.

В оперативном удалении камней из мочевого пузыря применяют эндоскопическую литоэкстракцию, камнедробление (контактную трансуретральную цистолитотрипсию, чрезкожную надлобковую литолапаксию, дистанционную цистолитотрипсию) и камнесечение (открытую надлобковую цистолитотомию).

Трансуретральная литотрипсия проводится взрослым пациентам во время цистоскопии, при этом обнаруженные камни под зрительным контролем дробят специальным устройством (ультразвуковым, пневматическим, электрогидравлическим или лазерным литотриптером), а их фрагменты методом отмывания и отсасывания удаляют через цистоскоп. Трансуретральная цистолитотрипсия может быть самостоятельной процедурой или проводится совместно с другими эндоскопическими операциями, например трансуретральной резекцией простаты. Трансуретральная цистолитотрипсия противопоказана при небольшом объеме мочевого пузыря, во время беременности, при наличии кардиостимулятора.

Дистанционная литотрипсия выполняется ударно-волновым методом при отсутствии у больного инфравезикальной обструкции и увеличения простаты, а также при вторичных камнях мочевого пузыря и отягощенном фоне, когда противопоказано трансуретральное вмешательство. Чрезкожная надлобковая литолапаксия показана пациентам детского возраста, так как позволяет быстро и безопасно фрагментировать камень мочевого пузыря и удалить его части.

В отсутствии результата от медикаментозной терапии и камнедробления, при острой задержке мочи, стойком болевом синдроме, гематурии, рецидивах цистита и при крупных камнях мочевого пузыря проводят открытую внебрюшинную надлобковую цистолитотомию. На послеоперационный период в мочевой пузырь устанавливают катетер, назначают антибактериальные препараты.

Биопсия и гистологическое исследование тканей мочевого пузыря выполняется после операции в случае заметных изменений со стороны его стенки при длительно существующей и не леченной мочекаменной болезни. Наблюдение в течение 3-х недель после камнесечения дополняют УЗИ почек и мочевого пузыря для исключения оставшихся осколков камней.

Осложнениями оперативного лечения камней мочевого пузыря

могут быть инфекция мочевых путей, лихорадка, травма стенок мочевого пузыря, гипонатриемия, кровотечение.

Прогноз после удаления камней мочевого пузыря

В дальнейшем необходимо наблюдение уролога, метаболическое обследование и УЗИ почек и мочевого пузыря один раз в полгода.

При ликвидации фонового заболевания прогноз после лечения камней мочевого пузыря благоприятный. При неустраненных причинах камнеобразования возможен рецидив формирования конкрементов в мочевом пузыре и почках.

Отделения, в которых лечат мочекаменную болезнь.

В НИИ урологии и интервенционной радиологии имени Н.А. Лопаткина лечением мочекаменной болезни занимается научное подразделение:
Отдел мочекаменной болезни, который возглавляет к.м.н, врач-уролог ПРОСЯННИКОВ Михаил Юрьевич. Пациенты, в зависимости от методов лечения мочекаменной болезни могут быть госпитализированы в подразделения клиники: Отделение рентген-ударноволнового дистанционного дробления камней Заведующий отделением ЛЫКОВ Андрей Владимирович 1-ое урологическое отделение Заведующий отделением врач-уролог высшей категории ПРОХОРОВ Сергей Аркадьевич Колл-центр +7 (499) 110- 40 67Позвоните нам сегодня, чтобы мы смогли Вам помочь!

Главные камни-талисманы Весов — Блог | Драгоценные камни

Неординарные личности, рожденные в середине осени, должны серьезно относиться к выбору талисмана. Драгоценные камни для Весов способны усилить волевые качества и твердость характера, которых у этого знака недостаточно. Амулет скроет от окружающих недостатки и усилит лучшие черты Весов, которые проявляются как радушие и доброжелательный нрав.

Весы – очень развитые люди в интеллектуальном плане, при этом они до безумия наивны, робки и нерешительны, спор с Весами может оказаться бессмысленным – ведь такой человек всегда подберет нужные слова и аргументы для того, что дать вызов своему оппоненту.

Весьма сильные, эффективные камни-талисманы, способные внести яркие краски в жизнь, уберечь от неприятностей и плохих событий, это: алмаз (бриллиант), топаз, аметист, изумруд, сапфир, хризолит, турмалин, кварц, коралл, янтарь, рубин.

Алмаз (бриллиант)

Алмаз есть символ прозрачности и моральной чистоты Весов. Это один из главных камней данного знака. Он сумеет дать владельцу необходимую твердость духа, которая позволит принимать самостоятельные решения.

Алмаз – оберег, способный отразить отрицательную энергию, направленную в сторону его хозяина. Этот минерал подтолкнет представителей знака Весы в нужном направлении и будет стимулировать их деятельность. Этот символ моральной чистоты подходит Весам альтруистам и меценатам, которые не слишком заботятся о материальном благополучии – за них это сделает амулет с бриллиантом (ограненный алмаз). С ним проще обрести твердость характера, чтобы восходить на свои высоты, принимая ответственные решения. Если бриллиант перешел по наследству, несет в себе энергетику нескольких обладателей, что может принесли слабым Весам дисгармонию. Его нужно промыть под проточной водой и зарядить от солнца.

Серьги и кольцо из комбинированного золота с бриллиантами

Топаз

Топаз для Весов – это заряд оптимизма. Для того, чтобы поддерживать такой настрой, надо приобрести украшение c топазом и носить его. Также топаз помогает одержать победу над бессонницей, изгнать чувство мелочности из своей души, развить интуицию. Топаз даст возможность обрести себя. Мобилизация внутренних резервов, второе дыхание и неограниченные возможности даёт своему владельцу этот удивительный камень.

Серьги и кольцо из красного золота с топазами

Аметист

Аметист, оправленный в серебро, особенно насыщенного фиолетового оттенка, сумеет укрепить волю представительнице слабого пола знака Весы, также этот камень имеет свойство отгонять дурные мысли. Аметист способен принести счастье своему владельцу.

Аметисты принесут гармонию и равновесие в тех ситуациях, когда Весы не знают, как себя вести. Этот минерал заменит нерешительность на здравомыслие и благоразумие, успокоит, наполнит сердце миром и уверенностью в завтрашнем дне.

Серьги и кольцо из серебра с аметистами

Изумруд

Мерцающий зелеными переливами изумруд прекрасно подойдет Весам. Талисман в виде колечка с драгоценным камнем изумруд – это воплощение элегантности, чистоты души, здоровья и долголетия. Чтобы обезопасить себя от различных курьезов судьбы, чтобы не попадать впросак в сложных ситуациях, и чтобы, наконец, зарядиться положительной энергетикой, девушке рекомендуется носить украшения, инкрустированные изумрудом.

Если женщина-Весы станет носить изумруд, то она на долгие годы останется молодой и привлекательной. Этот великолепный талисман обладает способностью отсрочить старение, а также позволяет сохранить спокойствие в различных ситуациях. Также это тот камень, который способствует продолжению рода, поэтому, если девушка мечтает забеременеть, то ей нужно носить амулет из изумруда.

Серьги и кольцо из комбинированного золота с изумрудами и бриллиантами

Сапфир

Сапфир поспособствует стойкости Весов. С таким талисманом они становятся более решительными. С сапфиром представители этого знака смогут устоять против всех телесных и душевных недугов. Сапфир погасит негативные эмоции, такие, как ненависть и гнев. Талисман из этого камня убережет от вероломства как врагов, так и друзей.

Гармоничный тёмно-синий сапфир – лучший камень для Весов. О красоте сапфира можно только сочинять, сочинять и сочинять, ведь этот самоцвет помогает своему владельцу обрести душевный комфорт, очутиться в полном ажуре, стать более трепетным, ласковым, умным и красивым, как снаружи, так и изнутри. К примеру, оберег в виде кольца, украшенного сапфиром, сыграет в судьбе женщины роковую роль, и эта роль будет хорошей.

Булавка из комбинированного золота с сапфиром • Серьги-пусеты из красного золота с сапфирами

Хризолит

Прекрасным талисманом станет для Весов хризолит, который может снимать нервное напряжение, оберегать своего обладателя от дурных снов и бессонницы и негативного воздействия людей. Этот минерал подарит душевное спокойствие и равновесие.

Серьги и кольцо из красного золота с хризолитами

Турмалин

Весы обладают хорошей интуицией, легко сходятся с людьми, справедливы и переменчивы. Последнее качество способно рушить планы Весов, досаждая и расстраивая их. Однако весы, несмотря ни на что, себялюбивы и тщательно следят за своим здоровьем. Украшения с турмалином значительно облегчит: головную боль, наладит гормональный фон, усилит обмен веществ в клетках.
Хорошее физическое состояние сулит хорошее настроение, а значит достижение целей дается легко. Уверенный и спокойный человек всегда располагает, а значит Весам не сложно будет завести новые крепкие отношения, которые иногда так сложно им обрести.

Серьги и кольцо из красного золота с турмалинами

Кварц

Кварц для Весов – незаменимый талисман, который станет преданным помощником и будет служить своему обладателю, когда тот будет нуждаться в его силе.
Камень помогает в периоды творческого и душевного кризиса, с ним легче преодолеть депрессию и апатию. Раскрывает способности к ясновидению, улучшает память и интуицию, активизирует умственную деятельность. Придает уверенность в себе, помогает быстро принимать верные решения. Охраняет семейные отношения, оберегая измен, ревности и недопонимания между супругами.

Серьги и кольцо из серебра с кварцами

Коралл

Коралл поможет сберечь молодость и позаботиться о коже, раскроет секрет подлинной женственности, наградит обаянием. Это один из лучших оберегов для представительниц слабого пола знака Весы. Талисманы с кораллом дадут хозяину способность мыслить быстро, рационально, а также сформировать свою точку зрения. Коралл убережет от злых людей, порчи, зависти и сглаза.

Такой самоцвет идеально подходит тем, что ищет рациональный выход из тупиковой ситуации, а также тем, что хочет избавиться от дурных непрошенных мыслей.

Серьги и кольцо из золоченого серебра с кораллами, эмалью и фианитами

Янтарь

Молочный (белесый) янтарь, носимый в перстне на указательном пальце, астрологи рекомендуют Весам, а литотерапевты рекомендуют носить янтарные бусы или колье при болезни щитовидной железы. Любое количество реликтовой смолы в украшениях будет полезно для представителей данного знака. Крупный амулет привлечет поклонников и обеспечит правильный верный выбор избранника, подарит верность в семейных отношениях. Серьги с янтарем укрепят дружбу с полезными и влиятельными людьми.

Серьги и кольцо из черненого серебра с позолотой и янтарем

Рубин

Самоцвет одаривает владельца динамикой, способствует укреплению жизненных сил и развивает решительность. Но не все представители этого знака способны принять энергию минерала. Только уравновешенные и не пугливые люди, способные к ответственности за свои поступки, и уверенные в своих желаниях, могут позволить себе носить украшения с рубином, которые усиливают их динамику.

Серьги и кольцо из красного золота с рубинами и бриллиантами • Браслет из комбинированного золота с рубинами и бриллиантами

Общие советы по выбору камня

Ангелоподобные дети Воздуха – Весы, сочетают в своем характере целый набор противоречий, обычно они высоко интеллектуально развиты, хорошо разбираются в философии и питают страсть к получению новых знаний.

Открытым, легким на подъем, ранимым и при этом до слез чувственным Весам следует выбирать камень в соответствии:

• Со своими вкусовыми и эстетическими предпочтениями. От природы в душе каждого человека заложено чутье к прекрасному, он вправе выбрать тот самоцвет, к которому его больше всего потянет.

• С профессиональной направленностью человека. В некоторых случаях Весов можно назвать скрупулезными, порой даже занудными, придирчивыми особами, но в любом случае лучший камень для весов должен подбираться в соответствии с их профессиональной деятельностью. К примеру, если ты – художник, то тебе идеально подойдет турмалин, если писатель, то жизнь твоя потеряет яркие краски без аметиста. Изумруд подходит всем без исключения – какой бы пост человек ни занимал.

Важно учитывать не только то, какие камни подходят Весам, но и обратить внимание на форму и символику, которую имеет тот или иной оберег. Можно носить украшения без камней, если это изображения иероглифов, каким-либо восточным символом или изображением весов в кулоне. Это гарантия Весам из деловой сферы построение правильных отношений в бизнесе и обретения полезных деловых связей. Амуры, стрелы Амура или небольшой оберег в виде сердечка с любым камнем поможет нерешительным представителям знака Весы стать желанными в глазах избранника.

Сам знак весов по гороскопу подсказывает, что желательно носить парные украшения, например, серьги или перстни с вставками на обеих руках. Бусы из натуральных самоцветов тоже должны быть четного количества. В кулонах и подвесках может быть 1 крупный самоцвет, тогда его дополняют кольцами или браслетами, которые имеют такой же камень Весов.

А мы напоминаем, что у нас проходит акция для именинников «Камень-талисман в подарок». Подробнее можно узнать здесь.

Драгоценные камни картинки для детей: детский камнемет

Анастасия Сычева
Картотека «Опыты с камнями»

Опыт 1

Цель: показать разнообразие камней по внешним признакам.

Материал: разнообразные камни, мисочки с водой.

Рассмотрим, какие бывают камни. Найдите среди них самый большой (маленький, самый красивый (невзрачный) и т. д. Пусть дети обоснуют свой выбор.

Выложите камни в ряд от большого к маленькому, от шершавого до гладкого, от белого до самого темного. Выберите камушки, похожие на овал, круг, четырехугольник. С закрытыми глазами выбираем самый гладкий (шершавый, самый круглый (неровный).

Рассматриваем самый круглый камень. Как вы думаете, этот камешек всегда был таким круглым или у него были углы? Вода двигает морские и речные камушки. Они трутся о песок, друг о друга, и острые углы постепенно исчезают, стираются, — так камушек становится круглым. Дети берут камешки в ладони, трясут их, ударяют друг о друга, слушают, как они стучат.

Опыт 2

Цель: показать, что камни бывают разные по температуре и гладкости поверхности, что в тепле они нагреваются; в воде камни становятся мокрыми и изменяют цвет.

Материал: камни, разные по цвету, размеру, форме, шероховатости, емкости с водой, салфетки.

Потрогаем разные камешки. Холодные они или теплые? Шершавые или гладкие? Зажмите камешек в кулаке и подержите. Каким он стал (теплым). Почему (руки теплые). Значит, камешки могут нагреваться. Это можно показать и на прогулке, когда камни на солнце нагреваются. Можно вспомнить каменный берег моря.

Что будет, если мы положим камешек в воду (предположения детей). Он утонет? Будет плавать? Бросим камешек в воду и понаблюдаем, что произойдет. На воде образуются круги. Может ли камешек плавать? Опустим в миску еще несколько камешков, потрогаем их в воде и вынем. Можно положить в емкость большой камень и полить его водой. Что изменилось? Какого цвета мокрые камешки по сравнению с сухими? Какие камешки красивее?

Опыт 3

Какими бывают камни.

Определить цвет камня (серый, коричневый, белый, красный, синий).

Вывод: камни по цвету и форме бывают разные

Опыт 4

Определение размера.

Одинакового размера ли ваши камни?

Вывод: камни бывают разных размеров.

Опыт 5

Определение характера поверхности.

Мы сейчас по очереди погладим каждый камушек. Поверхность у камней одинаковая или разная? Какая? (Дети делятся открытиями.) Воспитатель просит детей показать самый гладкий камень и самый шершавый.

Вывод: камень может быть гладким и шероховатым.

Опыт 6

Рассматривание камней через лупу.

Воспитатель: что интересного вы увидели ребята? (Крапинки, дорожки, углубления, ямочки, узоры и т. д.).

Опыт 7

Определение веса.

Дети по очереди держат камни в ладошках и определяют самый тяжелый и самый легкий камень.

Вывод: камни по весу бывают разные: легкие, тяжелые.

Опыт 8

Определение температуры.

Среди своих камней нужно найти самый теплый и самый холодный камень. Ребята, как и что вы будете делать? (Воспитатель просит показать теплый, затем холодный камень и предлагает согреть холодный камень.)

Вывод: камни могут быть теплые и холодные.

Опыт 9

Тонут ли камни в воде?

Дети берут банку с водой и осторожно кладут один камень в воду. Наблюдают. Делятся результатом опыта. Воспитатель обращает внимание на дополнительные явления – по воде пошли круги, цвет камня изменился, стал более ярким.

Вывод: камни тонут в воде, потому что они тяжелые, и плотные.

Опыт 10

Могут ли камни менять цвет?

Один камень положить в воду и обратить внимание на него. Достать камень из воды. Какой он? (Мокрый.) Сравнить с камнем, который лежит на салфетке. Чем они отличаются? (Цветом.)

Вывод: Мокрый камень темнее.

Опыт 11

Погрузить камень в воду и посмотреть, сколько кругов пошло. Потом еще добавить второй, третий, четвертый камень и понаблюдать, сколько кругов пошло от каждого камушка, и записать результаты. Сравнить результаты. Посмотреть, как эти волны взаимодействуют.

Вывод: От большого камня круги шире, чем от маленького.

Опыт 12

Камень может издавать звуки

Цель: сформировать представление о свойствах камня.

Материалы: разнообразные камни.

Ход опыта: как вы думаете, может ли камень издавать звуки? Как нам

это проверить? Постучите разными камешками друг о друга. Похожи ли

звуки, которые при этом получаются?

Вывод: Тяжелые камни издают звук громкий, маленькие – тонкий, легкие –

тихий. Камни издают звуки при трении или резком соприкосновении друг с

другом. Разные камни издают звуки, не похожие друг на друга.

120 фото и схем удивительных проектов для детей и взрослых

Занятия творчеством – это один из увлекательнейших способов провести время с пользой. Кроме того, изделия ручной работы сегодня находятся на пике популярности. Поэтому если у вас есть свободное время, то обязательно займитесь созданием оригинальных самодельных вещиц.

Вы можете использовать самые разные материалы – дерево, металл, глину и т. п. В этой статье мы поговорим о том, как делать поделки из камней.

Содержимое обзора:

Особенности применения

Как видно на фото поделок из камней, они могут иметь следующее назначение:

• детская игрушка;
• интерьерный декор;
• функциональный предмет обстановки.

Актуальностью пользуются самодельные поделки из камней для детей. Ими можно оформить игровую комнату, обустроить живописные уголки в саду или оживить цветники.

Варианты для детского творчества

К изготовлению подобных поделок из камня своими руками надо подходить творчески. Такое хобби учит детей нестандартно мыслить, а также развивает их фантазию и воображение.

В создании того или иного образа нужно ориентироваться на форму камушка – его контуры и габариты.

После того, как вы подробно представили себе, как должен выглядеть конечный результат, вам остаётся лишь воплотить свою идею в жизнь при помощи ярких красок.

Вашему ребёнку придётся по душе мозаика из разноцветных камней на основе из гипса или глины. Процесс её выкладки довольно увлекателен.

Гальку округлой и вытянутой формы легко превратить в птиц, например, в сов. Для этого достаточно их соответствующим образом расписать.

Из валунов средних и малых размеров получатся замечательные сказочные домики, которые можно использовать как самостоятельный элемент декора или как часть арт-композиции.

А из плоских овальных камней уместно сделать забавные машинки и автобусы. Так, приложив минимум усилий можно создать настоящую автостраду, с дорогой, транспортными средствами, заправочной станцией и дорожными знаками.

Поделки из камней со зверями, птицами и рыбами

Из крупных камушков можно создавать милые интерьерные аксессуары. Для этого достаточно нанести на них декоративный рисунок.

Тематика может быть любой – рыбки, улитки, стрекозы и т.п. Такие вещицы могут использоваться в роли оригинальных подарков на любой случай – новоселье, день рождения, восьмое марта.

Вот инструкция для создания поделки из морских камней «симпатичный еж»:

• Покройте гальку светло-бежевой основой.
• После высыхания краски подрисуйте шоколадным колером тельце и носик.
• Чёрным цветом прорисуйте иголки, нос и глаза. Изделие готово!

Для маленьких деток камни можно превратить в строительный материал, просто покрасив их в разные цвета и разрисовав полосками и штрихами. А, скомбинировав несколько камушков вместе, можно создавать необычные объёмные фигуры.

Так, массивный булыжник круглой формы можно с лёгкой руки превратить в зайчонка, если прикрепить к нему плоские ушки и лапки. А из вытянутого валуна получится черепаха, которой можно украсить цветник или зону пруда.

Мелкие камушки также можно приспособить к делу. Из них создают миниатюрных животных. Для подобных игрушек даже делают домики из спичечных коробков.

Интерьерные украшения из камней

Наиболее популярны каменные кактусы. Востребованы и декоративные композиции в виде корзинок с яблоками из морской гальки.

Камушками можно облицевать горшки для комнатных растений, превратив скучную вещь в эксклюзивный декор.

Используя камни и проволоку можно получить интересную подвеску для украшения дома или придомовой территории.

Картины и панно из камней

Да, как это неудивительно, камни могут использоваться и таким способом. Из них можно складывать картинки любой тематики: «Моя семья», «Мой четвероногий друг» и т. д.

Причём можно создавать довольно трогательные картины. В качестве основы могут выступать доски или фанера.

Говоря о красках, лучше остановиться на акриловых или на холодной эмали.

Уместно использовать и краски для стекла. Если вы хотите повысить долговечность покрытия, не забывайте применять защитный лак.

Поделки из природного камня могут стать изюминкой вашего интерьера. Поэтому относитесь к их изготовлению со всей серьёзностью.

Фото поделок из камней

Помогите проекту, поделитесь в соцсетях ?

Камень Гранат: свойства, фото, знак зодиака, цвет и значение

Свое название драгоценный камень гранат заслужил из-за удивительной схожести кристаллов с зернами плода, называемого еще финикийским яблоком. Издавна минерал высоко ценится и наделяется мощными способностями, которые полностью доступны только отважным, честным и активным людям.

Вращайте фото мышью или пальцем.

Свойства граната — описание

Гранаты представляют собой серию минералов, характеристика которых определяется общей химической формулой R2+3 R3+2 [SiO4]3. На месте R2+ в формуле конкретного минерала находится магний, железо, марганец или кальций. На месте R3+ – алюминий, железо или хром. Гранаты – твердые камни, и их твердость находится в пределах 6,5-7,5 единиц по шкале Мооса.

Разновидности гранатов и цвета

Разница в химическом составе определяет и разницу в цвете между видами гранатов. Их цветовая гамма занимает практически весь спектр, кроме участка, соответствующего синему цвету. У ювелиров наиболее популярный камень – красный гранат. Этот цвет характерен для пиропов и альмандинов, встречается у спессартинов и андрадитов. Зеленый цвет бывает у таких разновидностей гранатов, как уваровит, гроссуляр или демантоид. Желтый тон свойственен гессониту. Непрозрачные черные гранаты – это меланит и шорломит. У некоторых образцов внутреннее строение вызывает красивые оптические эффекты – астеризм и эффект кошачьего глаза.

Фотографии граната

Изделия с гранатом

Своеобразие ювелирных изделий с гранатом вызвано небольшими размерами и формой кристаллов. Большой рост их популярности в Европе связан с наличием в Богемии месторождений огенно-красных мелкозернистых пиропов. В XVIII – середине XIX веков оправа изделий с гранатом представляла собой малозаметную конструкцию, которая полностью покрывалась небольшими ограненными зернами.

Процесс огранки гранатов также имеет свою специфику. Часто заслуга в нанесении на камень граней принадлежит природе, а ювелир только доводит их до совершенства.

Каталог изделий с гранатом:

Как почистить гранат

Чтобы уберечь гранаты от возможных повреждений или изменения цвета, их не стоит испытывать резкими перепадами температуры. Следует также быть осторожнее с прямыми солнечными лучами, под которыми камень может поблекнуть. Мыть украшения лучше в чистой воде, используя мягкую щеточку.

Месторождения граната

Самые ценные темные альмандины сейчас добывают, в основном, на Кольском полуострове, в Карелии, в месторождении Форт Врангель (США). Встречаются они в небольшом количестве в Украине, Бразилии и на Мадагаскаре. В Азербайджане, Приморье и на Чукотке находят красивейшие сростки андрадитов и гессонитов. Месторождения изумрудно-зеленого уваровита есть на Урале, в Канаде и Финляндии. Пиропы добывают на всех континентах (кроме Антарктиды), но их месторождения немногочисленны. Ювелирную ценность представляют только прозрачные кристаллы пиропов.

Значение камня гранат

Разные источники придают свое значение камню гранат. Во многих культурах ярко-красный минерал символизировал любовь и дружбу, приносящие радость. В других был символом опасных страстей, считался способным вызывать отвагу и мужество. Путешественники носили украшения с гранатами, чтобы стать более выносливыми. Владельцы черных гранатов верили, что они обрели связь с душами умерших.

Чей камень гранат — гороскоп, знак зодиака

Списки, сопоставляющие свойства гранатов и знаки Зодиака, во многом противоречат друг другу. Математик Ю.В.Кафтанова, автор многих научных работ, попыталась изучить и систематизировать информацию. По ее мнению, гранаты в красных тонах могут навредить Рыбам и Тельцам (особенно пироп). Ракам подходит уваровит, но также совершенно противопоказан пироп. Водолеям могут быть полезны разновидности гранатов зеленых оттенков. На Козерогов все гранаты, кроме фиолетово-красного альмандина, оказывают очень сильное положительное влияние.

Лечебные свойства граната

Среди лечебных свойств граната упоминается способность регулировать кровяное давление. Литотерапевты считают также, что гранат содействует лечению ревматизма, воспалений суставов и почек, улучшает состояние органов малого таза и повышает сексуальность, положительно влияет на состояние гормональной системы.

Магические свойства граната

Разнообразие магических свойств, которыми за века люди наделили гранаты, объясняется их широкой цветовой гаммой. Например, красно-фиолетовый альмандин рекомендован тем, кто должен сделать выбор, и ему нужна опора в обретении смелости. Этот камень пытались использовать, чтобы превратить свою жизнь в праздник или сделать окружение более гармоничным.

Красный пироп должен приносить счастье энергичному и страстному человеку, поддерживая его активность. Инертным и очень спокойным людям он может навредить, так как предпочитает динамичную энергетику.

Считается, что зеленые гранаты являются талисманом семьи и улаживают отношения между родственниками. Ожидания их владельца также связаны с обретением дара предвидения.

Желтый или оранжевый гессонит дешевле ранее рассмотренных гранатов, но подходит по своей энергетике каждому человеку. Он слывет камнем примирения и справедливости, помогая защищать слабых.

Каталог изделий с гранатом:

Story Stones Ideas для детей

Мы сделали много наскальных рисунков и поделок у себя дома, но нам еще предстоит сделать камни для историй. Однако это в нашем списке действий на сегодня днем, и я не могу дождаться!

В процессе подготовки я собрал несколько ресурсов и постов с идеями о камнях историй…

Есть так много способов делать камни для историй!

Я видел камни для историй, сделанные из самых разных материалов, в том числе:

(Сами еще не решила, как это сделать.Наверное, акриловая краска. Но на самом деле я хочу попробовать их все.)

И нет предела предметов, которые вы изображаете на своих камнях. Или как вы используете свои исторические камни, чтобы рассказать историю.

Идеи 5 Story Stones

Камни, рассказывающие истории (на Эмили Нойбургер)

Эмили Нойбургер также является автором популярной книги « » «Покажи мне историю: 40 ремесленных проектов и мероприятий, чтобы зажечь детское повествование », и это замечательно.

Как рисовать историческими камнями и играть с ними

(Примечание: это было на Paint on the Ceiling , который больше не доступен. Но, как вы можете видеть на фотографии выше, вы можете рисовать или раскрашивать простые изображения на каждом камне, чтобы представить различные элементы истории.)

Объедините простые исторические камни с мелковыми сценами на тротуаре (на Inner Child Fun )

Создавайте свои собственные исторические камни с помощью журнального коллажа (на Mommy Labs )

Сочетай рок-лица (на Teach Beside Me ).Эти последние не являются технически историческими камнями, но могут быть легко использованы для повествования историй, а также для разговора о чувствах и выражениях.

Если вы ищете идеи о том, как использовать свои исторические камни, ознакомьтесь с этими карточками с заданиями, написанными для использования в классе, но также отлично подходящими для дома.

Кстати, если вам нравится идея камней для историй, но вы не хотите создавать свои собственные, на Etsy есть несколько потрясающих камней. Мне особенно нравятся эти сказочные камни от Thrive 360 ​​Living (она сделала много замечательных наборов!), Но вы также можете просто поискать «камни для историй».”

Вы сделали камни для историй? Какую технику вы использовали?

И если вам нравятся камни так же сильно, как и нам, вам также могут понравиться другие наши посты, связанные с роком Artful Parent:

Прикрепите его для использования в дальнейшем

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

29 идей темы Rock and Pebbles для детей

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас.Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Развлечения для детей со скалой и галькой

Если вы ищете идеи для детей на тему камней и гальки, не смотрите дальше. Здесь вы найдете искусство и поделки на рок-тематику, игры с галькой и идеи для грамотности на рок-тематику.

Искусство и поделки из камня и гальки для детей

1. РОК АРТ

Наскальные рисунки — отличные подарки для людей. Их можно использовать в качестве бумажных утяжелителей, украшения для комнатных садов или шедевров, которые будут демонстрироваться по всему дому.

1. Соберите камни различных форм и размеров, которые можно найти в парках, вдоль пляжей или на вашем собственном фоне. Все размеры и формы идеально подходят для наскального искусства.
2. Очистите камни и просушите воздухом.
3. Соберите различные художественные принадлежности. (Маркеры, краски, мелки, клей, ткань…)
4. Декорировать

---

2. СДЕЛАТЬ ОЖЕРЕЛЬЕ «РОК»

Материалы:
Маленький камень, проволока (в образце использовались маленькие плоскогубцы 22-го калибра, пластиковая шнуровка или другой материал типа шнура. шнур.Отрежьте конец проволоки и подверните излишки. Проденьте его через шнур и завяжите узел. Фото / Источник идеи: Девани Анхель

---

3. ОТМЕНЕННЫЕ КАМНИ (из них получаются хорошие пресс-папье)

Материалы:
Погашенные марки по почте (вместо марок можно использовать маленькие красочные картинки из каталогов семян и журналов)
Белый клей (тот, который сохнет прозрачным)
Прозрачный шеллак, лак или лак для ногтей
Гладкие камни с поверхностью

1. Вымойте, ополосните и высушите камни.
2. Осторожно снимите марки с конвертов. Ничего страшного. если какой-нибудь порвут.
3. На сухой камень нанесите тонкий слой клея. Разместите штампы (или маленькие картинки) на камне ПЕРЕКРЫТИЕ, пока не будут закрыты все выступающие стороны камня. Дайте высохнуть.
4. Нанесите тонкий слой шеллака, лака или лака для ногтей.
ПРИМЕЧАНИЕ: Вы также можете покрыть готовый камень тонким слоем белого клея. Он будет высыхать прозрачным, но не будет водонепроницаемым.

---

У вас вечеринка на тему «Рок» или «Скалолазание»? СДЕЛАЙТЕ БУМАЖНО-МАШИНУ «РОК» ПИШАТА! Общие инструкции по изготовлению пиньят см. На странице Paper Maché…

---

4.СКАЛЫ БЛАГОДАРНОСТИ

Материалы:
Камни (разные размеры, избегайте блестящих или глянцевых камней)
Светлая бумага (например, газетная печать)
Лак с низким глянцем или прозрачное покрытие

1. Соберите набор камней.
2. Очистите водой с мылом, затем покрасьте акриловыми красками осеннего цвета (необязательно покрывать краской весь камень, оставьте некоторые участки незащищенными, если хотите. Дайте высохнуть.
3. Напечатайте слова мудрости на бумаге. из высказываний (рваные края).
4. Приклейте высказывания к камням с помощью белого клея или Modge Podge.
5. Завершите отделку скалами лаком с низким блеском или полиуретаном.
Из него получится хорошая пресс-папье или дополнение к саду!

---

5. ВЕС БУМАГИ РЕЧНОГО КАМНЯ

Материалы:
Гладкие камни (камни можно купить в магазинах для рукоделия)
Клей Элмерс или хороший клей для рукоделия
Маленькие плитки (образец показывает 3 x 3 дюйма — вы также можете использовать крышки от банок)
Войлочные части для дна
Для Программа SAC, я взял снятые с производства плитки (посмотрите, сможете ли вы получить их в дар — магазин, в котором я их купил, дал мне около 100 бесплатно!

1.Приклейте камни к привлекательной стороне плитки. Клей высохнет прозрачным. Камни не обязательно должны покрывать все края, так как плитка под ними выглядит красиво.
2. Дайте камням высохнуть в течение пары часов — подогнайте, разрежьте и приклейте фетр ко дну. (Или прикрепите самоклеящиеся детали)
3. Плитка, которую я использовал, имела надпись сбоку, поэтому по краю использовался черный перманентный маркер. Если у вас хорошие края — в этом нет необходимости.

При желании можно произвести отделку боковин и низа перед наклеиванием камней. .Источник изображения: KidActivities.net

---

6. СДЕЛАЙТЕ СТУПНЫЕ КАМНИ

Материалы:
Формы для выпечки любой формы, песочное тесто, краска, спрей для готовки, краска
1. Обрызгайте формы для выпечки кулинарным спреем — вазелин также подойдет.
2. Залить песочным тестом (рецепты ниже)
3. Дать высохнуть в течение 3 дней.
4. Дети могут рисовать ступеньки, когда они выходят из кастрюли. Вы также можете защитить камни от непогоды.

7.РЕЦЕПТ ПЕСКОГО ТЕСТО

1 часть белого клея
2 части муки
2 части песка
2 части воды
Смешайте вместе, чтобы получилось тесто. Возможно, вам понадобится добавить воду или муку в зависимости от консистенции.

8. РЕЦЕПТ ПЕСКОГО ТЕСТО версия 2

Добавьте песок в быстросхватывающийся цемент и следуйте инструкциям по смешиванию цемента. Используйте этот рецепт, если у вас есть форма или узор на песке.

---

9. СДЕЛАТЬ ЛУННЫЕ КРАТЕРЫ

Необходимые материалы:
Жидкий крахмал
Каменная соль
Клей с пищевым красителем

Смешайте 1/2 стакана жидкого крахмала с 2 стаканами каменной соли и 1/2 стакана клея плюс пищевой краситель или темпера.
Это делает смесь липкой каменистой.
Пусть дети свободно сложат картон, чтобы создать трехмерную структуру.

---

10. КАК СДЕЛАТЬ ЛЮБИМЫЕ КАМНИ

Найдите гладкие, плоские или круглые камни. Обязательно очистите от грязи или песка и полностью высушите перед началом работы. Раскрашиваем акриловыми красками. Украшайте лица, используя глаза Google, пряжу для волос, фломастеры, блестки и любые другие лакомые кусочки, которые вам нравятся. (Фото с сайта shirtvalley.com)

КАМНИ МОГУТ БЫТЬ ОЧЕНЬ УДОВОЛЬСТВИЕ!

Extension Ideas:
Выясните, к какому типу камня относится ваш питомец.Какие три основных типа рока? Обсудите их характеристики и приведите примеры различных типов. ( См. «Список слов» внизу посередине страницы в разделе «Грамотность» )
Задания:

• Запишите его самые смешные высказывания
• Нарядите его для костюмированной вечеринки
• Отправить в отпуск / отпуск
• Напиши сказку на ночь
• Сделайте это средством передвижения или кроватью / домом / и т. Д.
• Дайте ему имя
• Подарите ему день рождения и подарите
• Прогуляйтесь в парке и напишите, что вы двое сделали
• На пикник
• Научите его трюку
• Запишите банк слов / хайку / дневник домашних животных
• Подготовьте его к посещению таких занятий, как танцевальный класс / гимнастика / игровая группа / спортивный день
• Отправь это на ночевку с другом
• Составьте лист меню еды
• Сфотографируйте это / блог об этом
• Сделайте об этом страницу для вырезок
• На основе моей научной программы

Мне не нравится уводить людей с сайта KidActivities… но посетите DaisytheCurlyCat …, чтобы весело почитать! Это отличный пример того, что можно сделать с помощью описанных выше идей по расширению !!! Симпатично и весело! Барб

---

11.РОК КОЛЛАЖ РЕМЕСЛО ИДЕЯ

Разложите различные маленькие камни, клей и квадраты из картона.
Дети могут наклеивать камешки на картонные квадраты, чтобы создавать каменные скульптуры или рисунки. Узоры также можно было нарисовать на камнях.

---

12. СОЗДАЙТЕ КАМНИ «СОКРОВИЩА»

Материалы:
1 чашка сушеной использованной кофейной гущи
1/4 чашки песка
1/2 чашки соли
1 чашка муки
1 чашка воды
Большая миска для смешивания и ложка
Маленькие призы, которые можно использовать в качестве скрытого «сокровища»
Получится около 3 чашки теста

1.Смешайте все сухие ингредиенты.
2. МЕДЛЕННО добавляйте воду и продолжайте помешивать. Продолжайте добавлять медленно, пока смесь не превратится в тесто.
3. Замесите тесто, пока оно не станет однородным.
4. Сформируйте маленькие шарики диаметром от 3 до 4 дюймов.
5. Проделайте отверстие в шарике из теста, чтобы добавить сокровище. Закройте отверстие тестом и при необходимости разгладьте.

Дайте мячу высохнуть на воздухе в течение 2–5 дней или дольше, в зависимости от его размера.
Когда тесто высохнет и затвердеет, сокровища можно восстановить, открыв его зубилом, палкой или отверткой.(Обязательно следите за тем, чтобы использовать отвертки)
Идея: пусть дети сделают пару мячей с призами внутри. Сгруппируйтесь вместе, пока они высыхают — и пусть дети случайным образом выбирают окаменелости; тогда их «сокровище» станет для них сюрпризом.

---

13. СОЗДАЙТЕ ТЕРРЕРИЙ ЗЕМЛИ

Сделайте ТЕРРЕРИУМ ЗЕМЛИ внутри стеклянной вазы маленького или среднего размера.
Используйте гальку, зеленый мох, листву, веточки, небольшие кусочки дерева и камня для земляного террариума.

СОВЕТ: Добавьте маленькие стеклянные вазы в список желаний! У родителей может быть довольно много ваз в шкафах, которые они могли бы подарить — я получаю пару каждый год с подарками цветов .Барб

---

14. ПОРОДЫ, ПОКРЫТЫЕ КРАЙНОМ

Материалы:
Пластиковый пакет на молнии,
Деревянный или резиновый молоток
Гладкие плоские камни размером с кулак
Алюминиевая фольга или старая форма для пирога
Обрывки войлока
Ножницы
Белый клей

МЕТОД НА СОЛНЦЕ…

1. Выберите мелки трех или четырех светлых или ярких цветов. Темные мелки сделают цвет камня мутным.
2. Очистите мелки, положите их в пакет с застежкой-молнией и закройте его.
3. Положите сумку на твердую поверхность, например на пол или тротуар. Используя молоток, измельчите мелки на мелкие кусочки.
4. Поместите камень в форму для пирога или на лист алюминиевой фольги на жарком солнце. Посыпьте его кусочками мелка.

Когда кусочки мелка растают, но прежде, чем они достигнут точки, в которой они соскользнут с камня, уберите камень с солнца, чтобы он остыл. Мелок быстро затвердеет и образует красочный восковой слой на камне.
Отрежьте кусок фетра, чтобы приклеить его к основанию камня, чтобы он не поцарапал стол.

МЕТОД ПЕЧИ…
Образец фотографии предоставлен с разрешения Всемирной дошкольной мамы. Камень сделал четырехлетний мальчик; он окрасился примерно через десять минут в духовке. С помощью этого метода, как заявляет Денеал, поместите камень на лист фольги (с подогревом или полотенцем под фольгой) перед тем, как декорировать мелками. Чем горячее камень, тем более жидким будет воск. (Соблюдайте осторожность и контроль при использовании этого метода.)

СОВЕТЫ: ​​ЕСЛИ ПОГОДА НЕ ЯРКАЯ —

• Разогрейте духовку до 350 градусов.Поместите камни на покрытый фольгой противень и поставьте их в духовку для детей. Следите за ними, потому что мел быстро тает. Он снова затвердеет через несколько секунд после того, как достанет его из духовки.
• Для работы на улице — этому проекту нужно жаркое, прямое солнце ..
• Если вы недовольны цветом камня, покрытого мелком, разогрейте камень и дайте мелку растаять до точки, при которой большая часть его стекает с камня на фольгу под ним. Покройте камень новым набором мелков и посмотрите, получится ли у вас цветовой водоворот, который вам больше нравится.Не забывайте избегать темных цветов.
• Цель состоит в том, чтобы сделать его похожим на окрашенный в галстук камень! Четкие цветные линии могут быть очень красивыми. Поскольку камни можно легко переделать, помните, что не помещайте завершенные, которые вам нравятся, в солнечное окно или под прямыми горячими солнечными лучами, потому что они снова растают.

---

Идеи грамотности на тему рок и галька для детей

15. ПОЭЗИЧЕСКИЕ КАМНИКИ Сорт: 4-8

Материалы:
Маленькие камешки или камешки
Маленькие кусты краски
Емкости для воды и воды
Волшебные маркеры
Краска (для увеличения толщины темперной краски добавлением клея или муки)
Крытая рабочая зона
Обувная коробка, йогурт или пустой попкорн «Джиффи Поп» контейнер
Лак для волос или лак-спрей

• Убедитесь, что ваши камешки чистые.
• Нарисуйте слова на гальке. Вы также можете использовать маркеры вместо краски.
• Выберите количество слов — люди, места, вещи, слова действия и т. Д. . Пример:

1. он
2. она
3. к
4. любовь
5. собака
6. пошли
7. гуляли
8. вы
9. счастливы
10. в
11. в
12. а
13 . мой
14. ваш
15. оранжевый
16. красный
17. синий
18. фиолетовый
19. зеленый
20. плавать
21. велосипед

• Используйте свое воображение и обязательно нарисуйте знаки препинания и на некоторых камешках (запятая, восклицательный знак, точка, вопросительный знак и т. Д.))
• После того, как камешки покрасятся, дайте им высохнуть и закройте их лаком для волос или спреем.
• Поместите все камешки в выставочный бокс или контейнер Jiffy Pop. Вы также можете украсить контейнер краской или фломастерами.
• Сыграйте в поэтическую игру в камешки. Каждый игрок выбирает из коробки несколько камешков и пытается придумать стихотворение или рассказ. Отличный способ начать рассказ для тех времен, когда у вас есть писательский блок!
  Источник: Kinderart.com

---

16.ПРОЧИТАЙТЕ КАМЕННЫЙ СУП И ЗАТЕМ СДЕЛАЙТЕ КАМЕННЫЙ СУП!

КАМЕННЫЙ СУП Марсии Браун, рассказывает историю трех голодных солдат, которые приходят в деревню и ловко обманывают крестьян, заставляя их делиться едой, делая щедрый суп из, казалось бы, ничего, кроме камней. Как и солдатский суп, по этому рецепту все овощи, которые у вас есть, превращаются в сытную трапезу.

Каменный суп — это замечательная история, которой можно поделиться с детьми в групповой обстановке.Прочитайте историю в один прекрасный день, а на следующий день пусть дети принесут пакетик на молнии с измельченными овощами, зеленью и / или специями (вы можете назначить вещи, которые принесут, чтобы приготовить хорошо приготовленный суп … или разрешите детям принести все, что им нравится, для загадочного горшка ). Для детей —
1. Каждый может нарезать или измерить ингредиенты.
2. Поместите все в большую мультиварку. Залить водой.
3. Готовьте 2–3 часа на сильном огне. Удалите лавровый лист перед подачей на стол… (Вы также можете сделать это дома одновременно с чтением книги)

… Подумайте о том, чтобы приготовить большую кастрюлю с супом в мультиварке.Вы можете запустить его в утренней программе / в классе… и позволить ему работать на низком уровне в течение дня. Попросите детей записаться, чтобы принести картофель, небольшой лук, морковь, сельдерей, банки говяжьего бульона, банку нарезанных кубиками помидоров, приправы, крекеры или булочки и т. Д. (Не забудьте про «чистый очищенный камень»!)

* Каждый ребенок должен принести только один предмет, чтобы сделать огромный горшок.

---

17. ПЕСНЯ «КАМЕННЫЙ СУП»

Пойте под мелодию Фермера в Dell…

Мы готовим суп на камнях,
Мы готовим суп на камнях,
Перемешиваем горшок,
Становится жарко,
Мы готовим суп на камнях.

Сначала добавляем картофель,
Сначала добавляем картофель,
Перемешиваем горшок,
становится жарко,
Готовим суп из камней.

Мы готовим суп на камнях,
Мы готовим суп на камнях,
Перемешиваем горшок,
Становится жарко,
Мы готовим суп на камнях.

Продолжить с остальными ингредиентами: помидоры, лук, вода, сельдерей, морковь и т. Д. .

---

18. ОБЪЕДИНЕНИЕ ГРАМОТНОСТИ И НАУКИ…

СЛОВ, СЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАТЬ и ЗНАТЬ: Предложите детям в вашем классе / группе узнать значения:

• магматические, осадочные, метаморфические
• расплав, магма, лава
• химическое, органическое
• кристаллический
• песчаник, базальт, кристалл, мрамор, кварц, известняк, гранит
• гладкая, шероховатая, слоистая, жесткая
• геолог
• кластик
• ископаемое
• рок

---

Научные проекты на рок для детей
19.ДЕТИ, НРАВИТСЯ СОБИРАТЬ ВЕЩИ:

Воспользуйтесь этим интересом, поощряя детей приносить свои находки в вашу программу для вашего научного центра.

Пример: КОЛЛЕКЦИЯ ПОРОД — ГЕОЛОГИЯ

• У МНОГО детей / семей есть рок-коллекции. Изучите «геологическую тему» ​​и попросите детей принести интересные и разные породы и минералы, которые они собрали.
• Предоставьте полевые руководства и набор для определения минералов для идентификации каждого образца породы или минерала. Они могут узнать о свойствах горных пород и минералов, проводя тесты на своих образцах, проверяя полосу, цвет, твердость, блеск и многое другое.

---

20. РОК-КОЛЛЕКЦИИ ДЛЯ PRE-K И НИЖНИХ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ…

Возьмите детей в поход по сбору камней. После того, как камни / камни собраны, попросите детей вымыть их.

• Изучите их в лупу.
• Сортировка камней по размеру, цвету, маркировке и т. Д.
• Они твердые или мягкие? Скребите гвоздями камни, чтобы увидеть!

---

21. ОТКРЫТЫЕ ГЕОДЫ ТРЕЩИНЫ!

Информация о различных методах (подходит для всех возрастов) и о том, где купить маленькие жеоды, находится здесь …

---

22.ДЛЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Наука для меняющегося мира в Геологической службе США предоставляет коллекции ресурсов и карты для изучения землетрясений, ураганов, наводнений, лесных пожаров и других стихийных бедствий, а также горных пород и минералов, тектоники плит, недр земли, окаменелостей, прибрежных водно-болотных угодий, пустынь и т. Д. углеродный цикл, изменение климата и солнечная система. Узнайте о системе разломов Сан-Андреас, жизненном цикле месторождения полезных ископаемых, исследованиях пожарной экологии, крупных наводнениях в США.С. и др.

---

23. Как делать вулканы для детей

Дети всегда любят мастерить ВУЛКАНЫ! Направления и изображения относятся к категории «Наука» (прокрутите вниз до конца страницы)

---

Игры с использованием камешков

24. HOP SCOTCH (используйте камни в качестве маркеров)

Оборудование: мостовая, камни, мел
Нарисуйте план мелом — Снизу вверх —
3 одинарных квадрата, 1 двойной квадрат, 2 одинарных квадрата, 1 двойной квадрат, 1 одинарный квадрат.
Пронумеруйте квадраты.

Два основных правила скотча с хмелем:
1) Только один фут в каждом квадрате.
2) Перепрыгните через квадрат с камнем внутри.

Используйте камень, чтобы бросить в первую клетку.
Запрыгните на один фут через квадрат с камнем внутри.
Земля двумя ногами на двойных квадратах.
На втором ходу бросьте камень во второй квадрат и так далее.
Сложная часть — оставаться на одной ноге, когда камень находится в одном из расположенных бок о бок квадратов.

Если у вас есть боковая прогулка — вы также можете сыграть, пометив два квадрата боковой прогулки знаком «X», идущим от угла к углу в каждом квадрате.
Часть «X», ближайшая к вам (в самом низу), будет # 1 …
# 2 будет выше, чем справа
# 3 будет слева от 2, а # 4 будет вверху часть «X»
Отметьте квадрат выше того же — цифрами №5, 6, 7 и 8… Продолжайте играть, как указано выше.

---

25. Просеивание золота

Предложите детям изобразить золотоискателей.
Краска очень мелкие КАМНИ, золото.
Спрячьте их в песок.
Дайте детям маленькие сита, чтобы они просеивали песок в поисках золота.

---

26. Играйте в Bing, используя камешки в качестве маркеров

PLAY BINGO , используя гальку или полированные камни в качестве маркеров…

---

27. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ВУЛКАНА ПОПКОРНА

1. Разложите на полу большую чистую простыню и предложите детям сесть за ее край.
2. Установите устройство для попкорна в центр и приготовьте попкорн в соответствии с указаниями.НЕ закрывайте устройство для попкорна крышкой!
3. Наблюдайте за извержением «вулкана» и стреляйте «горячей лавой» по всему листу.
4. Убедитесь, что все держатся подальше от поппера, пока он включен, чтобы на детей не обрызгали горячее масло или ядра.

---

28. Еда в стиле рок

1. Подавайте фрукты с косточками! Персики, сливы, нектарины, авокадо, вишня…
2. Rocky Road Fudge ( См. Рецепт в категории Candy — рядом с другими вкусностями)
3. Мороженое Rocky Road… если вы не можете найти Rocky Road — выберите вкус и смешайте (или добавьте его) с мини-зефиром и шоколадной стружкой!
4. Trail mix ( см. Категорию «Snack Mix» )
5. Dirt Cups ( рецептов Dirt Cup находятся на странице «Садовая тема» ; закуски — ближе к центру страницы)
6. Прочтите книгу Каменный суп , а затем приготовьте! (Прокрутите назад до середины страницы, чтобы узнать направление)

---

29.ПРИГОТОВИТЬ ВУЛКАНОВЫЙ ТОРТ

1. Выпеките два 8-дюймовых круглых торта и два торта в форме купола из пирекса.
2. Обрежьте и сложите лепешки так, чтобы они выглядели как гора.
3. Заморозьте его до коричневого цвета и посыпьте измельченными шоколадными крекерами.
4. Используйте Fruit Roll-Ups: синий для воды вокруг вулкана, красный для лавы, зеленый и желтый для деревьев и листвы.
5. Оберните сверху несколько блесток.
6. Вырежьте внутри торта сверху вниз отверстие.
7. Вставьте высокий стакан в отверстие, заполненное сухим льдом.
8. Добавьте немного горячей воды в стакан (поверх сухого льда)
   Наблюдайте за детьми со всеми «ох и ах», когда вы это делаете !!!

---

В SAND THEME могут быть идеи, которые вам также могут понравиться!

---

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ТАКОЕ ТВОЙ КАМЕНЬ И ЧТО ЭТО ОЗНАЧАЕТ?

Современные камни связаны с календарными месяцами, и каждый месяц имеет свой уникальный камень со своими легендарными свойствами.Многие люди любят носить украшения со своим камнем, так как древние значения и ассоциации с этими камнями все еще интригуют их.

ЯНВАРЬ Драгоценные камни

• Гранат для силы для стойкости, процветания и здоровья
• Розовый кварц для эмоционального баланса, прощения

ФЕВРАЛЬ Камни рождения

• Аметист для мудрости, духовности, трезвости, безопасности
• Оникс для расслабления, комфорта

Драгоценные камни МАРТА

• Аквамарин для красоты, честности, верности, счастья
• Кровавый камень для выносливости

Драгоценные камни АПРЕЛЯ

• Бриллиант непобедимости, ясности, чистоты, вечной любви
• Горный хрусталь / кварц для баланса, ясности, энергии

Драгоценные камни МАЯ

• Изумруд терпения, понимания, предвидения
• Хризопраз для фертильности, секретность

ИЮНЬ Драгоценные камни

• Александрит для баланса, уверенности и радости
• Лунный камень для равновесия, удачи, нежной страсти
• Жемчужина скромности, чистоты, красоты, счастья

ИЮЛЬ Драгоценные камни

• Рубин для любви, успеха, честности, страсти и обещания
• Сердолик на удачу, безопасность

AUGUST Камни, рожденные в августе

• Перидот для славы, достоинства, защиты, успеха)
• Сардоникс для релаксации, безопасность

СЕНТЯБРЬ Драгоценные камни

• Сапфир для истины, искренности, преданности, верности

ОКТЯБРЬ Камни рождения

• Опал надежды, веры, уверенности
• Турмалин для баланса, выносливости и безопасности

NOVEMER Драгоценные камни

• Топаз для силы, мудрости, отваги
• Цитрин для надежды бодрость, молодость, здоровье, верность

ДЕКАБРЬ Камни рождения

• Танзанит для удовлетворения и понимания
• Циркон для мудрости, чести, богатства
• Бирюза для новых возможностей, счастья

---

ЧТО И КОГДА ЕСТЬ «ДЕНЬ СТАРОЙ РОК»?

Знаете ли вы, что «День старого рока» ежегодно отмечается 7 января? Вы можете отпраздновать этот день, собирая разные камни … или весело проводя время, выполняя различные действия в соответствии с темой! (Такие, как идеи на этой странице!)

День не имеет определенного значения — и неизвестно, как и когда он начался.Так что… развлекайтесь, как хотите! (Только обязательно включите камень, камень или гальку…)

---

идей для тематических вечеринок и идей каменного супа. Отлично подходит для преподавания геологии или тематического дня в классе. ”Ширина =” 396 ″ высота = ”1030 ″ />

Книги по геологии для детей

Серия Eye Wonder: Камни и минералы
Кэролайн Бингхэм, твердая обложка, 47 страниц.
Погрузитесь в землю и откройте для себя удивительные сокровища под нашими ногами.Отправьтесь в невероятное путешествие по Земле. Совершите путешествие по глубоким алмазным рудникам, найдите скрытые секреты в скалах и узнайте, что такое соль на самом деле. Содержит факты, доступный текст и драматические фотографии. Рекомендуется для детей от 8 до 14 лет.

Rocks & Fossils
Путеводитель по Usborne, Мартин Брамвелл, мягкая обложка, 31 страница.
Эта увлекательная книга — отличное введение в мир горных пород и окаменелостей. С подробными схемами и иллюстрациями он объясняет многие геологические процессы, которые сформировали различные породы, минералы и окаменелости.Рекомендуется для детей от 8 лет.

Let’s Go Rock Collecting
Радужная книга для чтения, Рома Ганс, иллюстрированная Холли Келлер, мягкая обложка, 32 страницы
Путешествуйте по земному шару с двумя смелыми каменными гончими и узнайте, как образуются и изменяются камни. Скалы повсюду. Являются ли они частью древней пирамиды или у вас под ногами, они всегда рядом. Как только вы узнаете о них больше, вы не сможете устоять перед началом собственного сбора! Подходит для детей младшего возраста от 5 до 8 лет.

Скамейка Джули
Радужная книга для чтения, Гейл Лангер Карвоски, иллюстрация Лизы Дауни, мягкая обложка, 30 страниц
Когда молодая девушка находит блестящий кристалл кварца, ее отец показывает ей, как добывать полезные ископаемые, и она становится Джули Рокхаунд. Информационный раздел «Творческие умы» следует за рассказом в конце книги. Подходит для детей младшего возраста от 5 до 9 лет.

Книги очевидцев : Камни и минералы
доктора Р.Ф. Саймс, твердая обложка, 64 страницы.
Захватывающий и информативный путеводитель по удивительному миру под нашими ногами. Потрясающие цветные фотографии горных пород, окаменелостей, минералов, драгоценных металлов, кристаллов, драгоценных камней и драгоценных камней дают читателю уникальное представление очевидца об эволюции и составе Земли. Читателям в возрасте от 9 до взрослых понравится эта книга из серии «Свидетели».
* НОВИНКА * — Теперь включает CD

с плакатами и картинками.

Книги очевидцев: кристаллы и драгоценные камни
доктора Р.Ф. Саймс и доктор Р.Р.Хардинг, твердая обложка, 64 страницы.Эффектный и информативный путеводитель по удивительному миру кристаллов и драгоценных камней. Превосходные цветные фотографии кристаллов, драгоценных камней и драгоценных камней любого цвета, размера и формы позволяют очевидцам увидеть их необычайную красоту и разнообразие. Читателям в возрасте от 9 до взрослых понравится эта книга из серии «Свидетели».
Включает постеры и клип-арт CD

Книги очевидцев: ископаемые
доктора Пола Д. Тейлора, твердая обложка, 64 страницы.
Оригинальный и захватывающий новый взгляд на окаменелости — останки давно исчезнувших животных и растений.Потрясающие реальные фотографии впечатляющих останков древних жизней предлагают уникальное представление очевидцев о том, что такое окаменелости, как они образовались и как жили миллионы лет назад. Читателям в возрасте от 9 до взрослых понравится эта книга из серии «Свидетели».

The Ultimate Rocks & Minerals Sticker Book
от DK Publishing, мягкая обложка, 8 страниц
Создайте свою собственную иллюстрированную книгу с более чем 60 яркими полноцветными наклейками. Каждая самоклеящаяся наклейка легко отклеивается и может использоваться более одного раза.Каждая наклейка сопровождается этикетками с фактическими данными.

DK Pockets: Rocks & Minerals
издано DK Publishing, написано Сью Фуллер, мягкая обложка, 155 страниц
В этой книге содержится информация о камнях и минералах, а также красивые фотографии. Отличный карманный справочник с диаграммами, диаграммами, картами, глоссарием и указателем. Рекомендуется для детей от 9 лет и до взрослых.

DK Pockets: Gemstones
от DK Publishing, автор — Эмма Фоа, мягкая обложка, 122 страницы
Эта маленькая книга наполнена информацией, историей и знаниями о драгоценных камнях, а также красивыми фотографиями.Отличный карманный справочник с диаграммами, диаграммами, картами, глоссарием и указателем. Рекомендуется для детей от 9 лет и до взрослых.

DK Pockets: Fossils , издано DK Publishing, написанный Дугласом Палмером, мягкая обложка, 155 страниц
Эта маленькая книга наполнена информацией об окаменелостях и красивыми фотографиями. Отличный карманный справочник с диаграммами, диаграммами, картами, глоссарием и указателем. Рекомендуется для детей от 9 лет и до взрослых.

Знакомство с формами рельефа
издано Crabtree Publishing, написано Бобби Калман, мягкая обложка, 32 страницы
Узнайте, как определить все разнообразные особенности суши на нашей Земле и как они сформированы.Узнайте о формировании ледников, озер, гор, долин, равнин, пустынь, каньонов, вулканов и многого другого. Тогда пройдите викторину о рельефе в конце книги! Рекомендуется для детей в возрасте от 6 до 10 лет.

Рабочая тетрадь очевидца: Земля
, издано DK Publishing, написано Кэрин Дженнер, складывающаяся тетрадь, 48 страниц
Учебное пособие, которое дети действительно захотят использовать! Готовы ли вы поднять свои знания о планете Земля на новый уровень? Эта рабочая тетрадь с активными занятиями поможет вам сразу перейти к руководителю класса.Узнайте, как формируются горы, загляните внутрь нашей планеты, узнайте, как работает вулкан, и откройте для себя слои нашей атмосферы. Тренируйте свой мозг с помощью заданий, наклеек и викторин. Включает информационное колесо «настраивайся и учись». Заметки для родителей и содержание учебной программы. Отметьте свой прогресс и получите сертификат об окончании!

Серия Eye Wonder: Вулкан
от DK Publishing, автор: Лис Маглофф, твердая обложка, 47 страниц
Взрыв в захватывающий мир вулкана.Узнайте, что вызывает самые драматические сцены на Земле, и оглянитесь во времени, чтобы обнаружить насилие и опасность, которые представляет собой вулкан. Содержит факты, доступный текст и драматические фотографии.

Вулканы
Нил Моррис, мягкая обложка, 32 страницы
Эта книга, входящая в серию «Чудеса нашего мира», объясняет, что такое вулкан, и определяет различные типы вулканов, лаву, пепел и породу, производимую вулканами. . Примеры вулканов со всего мира, а также информация о гейзерах, источниках, лавинах и цунами, возникших в результате вулканической активности, а также о рождении новых островов.Отличные иллюстрации и факты.

Читатели DK: Вулканы и другие стихийные бедствия
Издано DK Publishing, написано Харриет Гриффи, мягкая обложка, 48 страниц
Потрясающие фотографии сочетаются с живыми иллюстрациями и увлекательными историями, соответствующими возрасту, в этой серии книг, направленных на развитие обоих навыков чтения навыки и знания. Узнайте о знаменитых извержениях Везувия и Пеле. Узнайте о других мощных природных силах, таких как землетрясения, лавины и ураганы.Рекомендуется для читателей от 8 до 12 лет.

---

СохранитьСохранить

The Essential Guide On How To Use Story Stones — Early Impact Learning

Story Stone, вероятно, один из самых известных ресурсов для поощрения детей становиться независимыми рассказчиками. Они кажутся такими естественными и частью исторического прошлого человечества. Но что вы с ними делаете, когда они у вас есть?

Вот быстрый ответ. Как вы используете камни историй? Некоторые из наиболее эффективных способов использования сюжетных камней:

• Выбирать их случайным образом из сюжетного мешка
• Используйте раскрашенные на доске камни для самостоятельной маркировки
• Имейте четыре корзины камней — персонаж , постановка, проблема, разрешение
• Используйте абстрактные камни
• Используйте цветные камни
• Используйте камни персонажей в маленьком мире
• Используйте камни персонажей, связанные с историей
• Используйте разные камни бесплатно играть
• Уравновесить камни на чем-нибудь
• Выберите по одному камню на ребенка
• Создайте заметную историю

Последние десять лет я использовал камни для историй разными способами.Вот мое полное иллюстрированное руководство о том, как извлечь из них максимальную пользу, как их использовать, как их применять, а также о некоторых полезных и нежелательных вещах.

Как ими пользоваться

1. Используйте сумку для рассказов

Это
вероятно, самый простой способ побудить детей начать использовать сказочные камни.

Это также
возможно, мой самый часто используемый, особенно при использовании камней во взрослой
контекст.

Идея
просто получить набор камней истории и положить их в сумку. Тогда вы получите
ребенок достает один камень, и вы начинаете рассказ.Затем следующий ребенок берет
камень наружу, и вы продолжаете его.

Взрослый
могу помочь сколько угодно. Возможно, вам придется рассказать почти все
история для начала. Однако вы надеетесь, что когда они начнут это делать,
дети станут лучше придумывать рассказ или, по крайней мере, части рассказа
сами себя.

Краткое руководство о том, как создавать основные сюжетные камни, прежде чем мы пойдем дальше. Камни, которые я использую чаще всего, изображены на картинке вверху этой статьи.

Они
белые камни с разными рисунками. Мне нравится белый цвет
камни, потому что это действительно помогает выявить цвет изображений. Я использовал остроконечную ручку для контура и
акриловая краска под цвет. Есть четыре типа камней — персонажи,
настройки, проблемы, решения.

Как простой
Набросайте, вы хотите хорошее сочетание следующего:

1. Персонажи — вам нужны хорошие и плохие персонажи. Примеры вкусностей: кошка, кролик, принцесса, лягушка, попугай, маленькая девочка.Плохие персонажи думают о волшебниках, ведьмах, драконах и многих других подобных вещах.
2. Настройки — Подумайте о волшебных настройках фэнтези. Хорошими примерами могут быть такие вещи, как жуткая пещера, замок, темный лес, море и многие другие настройки, такие как эта
3. Задача — это в основном плохие вещи, которые могут случиться в истории. Подумайте о таких вещах, как отравленное яблоко, огонь, огромная волна, морской змей, письмо, буря. Также проблемой может быть злодей. Создание таких вещей, как зомби, призраки, волки и крокодилы, действительно помогает создать некоторые проблемы с воображением.
4. Разрешение — это то, что поможет решить проблему. Это часто бывает довольно случайным, и часто случайные истории для детей — лучший способ. Примеры разрешений — это такие вещи, как радуга, единорог, волшебный ключ, жезл или буква. Немного магии часто помогает.

В методе мешков с историями я обычно использую случайные истории. Они просто выбирают смесь из четырех типов камня, и вы соглашаетесь с этим. Случайные, разворачивающиеся истории с множеством настроек, отвесных скал и поворотов сюжета.

Однако, если
вы хотите добавить в свою историю немного больше структуры, тогда используйте следующий метод…

2. Используйте четыре корзины с камнями

Это
следующий шаг от метода создания случайных историй.

Это начинается
от той структуры, которую дети будут использовать при создании историй
позже в их образовании.

Идея
выбрать четыре корзины, а может быть четыре мешка. Если вы можете пометить их в некоторых
в каком-то смысле это тоже хорошо.

Корзины
или сумки будут отмечены четырьмя типами камней — «характер», «закрепка»,
«Проблема» и «разрешение».

Тогда вы
достаточно просто разделить камни на эти четыре отдельные части.

Есть
несколько способов использования этой структуры. Самое очевидное и лучшее место для
начало происходит в контексте взрослых. Попросите ребенка вынуть камень из первого
корзина. Если это, например, кролик, начните рассказ примерно так: «Однажды
давным-давно был кролик … »

Тогда двигайтесь дальше
в следующую корзину — «установка».Например, «Однажды он прокрался в темноту,
жуткая пещера ».

Затем переходите к следующей, например «В пещере была злая ведьма. Она наложила на него чары и превратила в лягушку ».

Из
последняя корзина — «Вдруг лягушка нашла волшебный ключ. Он открыл ведьму
сундук с сокровищами зелий. Лягушка выпила зелье и превратилась в единорога.
Он пронзил ведьму своим рогом и был свободен ».

И снова
взрослому просто нужно участвовать по мере необходимости. Задавайте вопросы и дайте им время
думать.Истории иногда сложно придумать сразу.

Следующее
Шаг: каждый ребенок по очереди берет по камешку из каждой корзины, так что у каждого из них по четыре.
Затем они пытаются создать свою собственную историю.

3. Используйте камни для рисования на доске

Это много
больше детей ведут, и дети становятся более ответственными за свое обучение.

Просто раскрасьте несколько камней краской для школьной доски. Он не обязательно должен быть черным — просто любого цвета. Главное, чтобы дети потом научились рисовать на них мелками.Камни, покрытые краской для школьной доски, отлично подходят для нанесения детских меток

Это
хорошая вещь, которую можно попробовать, когда дети узнают, как использовать
камни.

Они могут
нарисуйте на камнях своих персонажей, декорации и все остальное. Некоторая картина
подсказки часто работают хорошо, так как некоторым детям нужна поддержка, чтобы придумать
собственные идеи.

Нет
проблема вообще, если их фотографии не выглядят так много. Главное, как
они используют камни, а также порождаемые разговоры и воображение.

Эти камни отлично подходят для размещения в небольших мирских провокациях или областях. Всего несколько камней могут вызвать разметку под руководством детей в необычных местах. Собственность — один из ключевых факторов мотивации для маленьких детей в обучении (ознакомьтесь с другими основными мотивами в этой статье, которую я написал).

4. Используйте абстрактные камни

Это
очень следующий шаг, и я стараюсь не делать этого с очень маленькими детьми
в возрасте от 2 до 4 лет. После этого эти камни могут работать
блестяще.

Идея состоит в том, что вместо четких изображений на камнях вы рисуете абстрактные линии. Хорошими примерами могут служить зигзагообразная линия, упругая линия, линия, которая выглядит как волна, точки и круги.

Идея
что ребенок, поднимающий камень, решает, что представляет эта линия. Для
Например, зигзагообразной линией может быть горный хребет, зубы акулы или пила,
или все, что они могут придумать.

Вы можете использовать
целый набор абстрактных камней, из которых можно составить рассказ. Это более сложная версия
использования их.Вы выбираете камень по одному и просто придумываете вещи
что линии могут представлять.

Для этого требуется
дополнительное воображение, и дети восполняют пробелы мысленно.

Чем проще
способ их использования — смешать их с обычными сюжетными камнями. Затем вы
в истории появятся абстрактные камни, и вы можете заполнить пробелы
тогда. Некоторые абстрактные изображения действительно открыты и содержат множество
возможности. На камне с точками может быть много разных вещей — например, град,
дождь, метеоры, горох, фасоль, галька, звезды, пляж.Список почти
бесконечный.

Эти камни также отлично подходят для создания простых историй. Если дети уже достигли той точки, когда они могут попытаться написать шаблоны, тогда эти камни просто фантастические. Используйте большие обои на полу или большие мелки. Возьмите абстрактный камень, составьте то, что он есть, и все попытаются нарисовать узор для письма на большой бумаге.

Этот тип создания пометок на основе рассказов отлично подходит, в частности, для менее склонных к написанию писателей.

5. Используйте цветные камни

Эта идея
также довольно абстрактная, и поэтому она открыта, что замечательно для детей
взять под контроль собственное обучение.

Ты совсем
просто возьмите набор камней и раскрасьте их в разные цвета. Этот
может показаться немного трудоемким, но, как и в случае со всеми этими историческими камнями, когда
вы создали эти камни, они у вас на всю жизнь.

Идея
камни разного цвета — это то, что они могут представлять разные
вещи.

Например,
розовый камень мог быть маленькой свиньей. Красный камень мог быть пожарной машиной или
яблоко, или что хочешь на самом деле.

Эти камни
отлично подходят для провокаций маленького мира.Я недавно использовал некоторые для трех
Поросята — три розовых камня (для свиней), коричневый камень (для волка),
и несколько других случайных камней для использования в качестве реквизита в истории.

Это разумно
В основе своей идеи — взрослые, но в процессе она дает детям толчок. Часто
открытое обучение может прийти после первоначального понимания того, как
ресурс можно использовать.

Более умелые
дети могли легко использовать просто набор разноцветных камней и приходить
со своими собственными идеями относительно того, что они представляют.

Они
также подходит для переходного искусства и для использования вне помещений.

6. Используйте камни персонажей из рассказов

Камни можно
также быть преобразованными в конкретных персонажей.

Это великолепно
если вашим детям интересна конкретная книга, или если вы преподаете историю
основанные на темах. Почему бы не воплотить историю в жизнь с помощью нарисованных на камне персонажей из
книга?

Вот мои
Волосатые камни маклари: эти волосатые камни маклари так любимы, что краска слезает!

Дети
всегда любил их.Они представляют собой множество разных собак в рассказах.
Краска немного сходит с них, потому что они так хорошо использовались, но это
только действительно усиливает их характер.

Они фантастические
в детских играх и исследованиях маленького мира. Потому что так много
Волосатые истории Маклари тоже, эти камни — отличное вложение времени. В
Блестящая ссылка примерно на двадцать различных книг.

Я смотрю
связь этих камней с математическим обучением. Они отлично подходят для взвешивания, так как
все они весят разное количество.

Они
также все разных размеров, так что вы можете поговорить о разной длине и
ширины.

Мне нравится использовать их для счета. Вы читаете историю Волосатого Маклари и разыгрываете ее, используя камни. Замечательно подсчитывать в разных точках и проверять, сколько там собак. В некоторых историях используется структура, состоящая из того, что на каждой странице на одну собаку больше или на одну меньше, что отлично подходит для ранних расчетов.

Иногда достаточно одного камня. Камень Gruffalo, например, является отличным дополнением к любой провокации маленького мира.

Большинство персонажей можно просто создать с помощью камня. Необязательно быть шедевром! Просто покрасьте камень в подходящий цвет, а затем нарисуйте острием пару линий, чтобы изобразить то, чем он должен быть.

7. Камни персонажей в игре Small World

Вы могли
также просто добавьте еще несколько камней персонажей с открытым концом в область обучения.
Например, призрак, пират или дракон могут взять на себя роль из рассказа,
или просто будьте обычным призраком, пиратом или драконом.

Камни персонажей просто фантастические снаружи.

Есть что-то волшебное в том, чтобы просто найти расписной камень в открытом сказочном саду или на раскопках.

Есть элемент неожиданности и зажигательный разговор.
и запрос. Такие сюрпризы также вызывают чувство благоговения у окружающих.
что многим детям не всегда достаточно.

Дети любят разговаривать с персонажами. Они говорят им, что
они делают, задают вопросы, а иногда даже руководят ими.

Все это отлично подходит для структурирования своих мыслей, и
думают о своей жизни и об окружающем мире.

8. Натуральные камни в ассортименте

Конечно, вы можете
раскрашивайте камни и оживляйте их множеством разных способов. Однако еще проще
чем это, если вы можете получить в руки несколько разноцветных и разных
размер камней.

Вот эти
нужно немного привыкнуть к детям. Они не часто связывают их с
рассказывание истории случайно.

Однако, если
вы показываете им, что они могут с ними делать, а еще лучше
участвуют в их игре и связывают их, тогда простые разноцветные камни могут
стать чем-нибудь в своей истории.

Белый и
зеленым может быть лагуна или холмистое море. Черный и желтый камень какой-то
вид тигра или леопарда. Им даже не нужно выглядеть так, как вы говорите
они есть.

Это
простой, примитивный рассказ, который, как мне кажется, наши предки занимались
дюйм.

Использование простого
объекты в качестве реквизита, чтобы история продолжалась.

9. Уравновесить камни на чем-нибудь

Уравновесить
камни на чем-то

Это
своего рода хитрость для игры своими руками, которую я пробовал, и которую дети, кажется, действительно
ответить на.

Вы
в основном получают какой-то предмет, на котором дети могут балансировать на камнях.
Тогда это становится своего рода горой рассказывания историй. Вы кладете камень, расскажите немного
истории, а затем положите следующий камень.

В прошлом
Я использовал что-то вроде старого подсвечника, который нашел в благотворительном магазине. Вот
изображение здесь:

Есть и другие
вещи, которые вы могли бы использовать. Подойдет просто старая интересная миска. Или один из тех
посуда с разными разделами.

Есть только
элемент любопытства, когда вы строите историю таким образом.Становится
опыт тактильного баланса, а также заставляет детей думать и
говоря об элементах истории.

10. Один камень на ребенка

Это простая игра в стиле «пассажиры». Это
похожа на игру по кругу, и в нее можно включить всех.

Вы просто
иметь сумку с камнями для историй (если вы не хотите, чтобы они заглядывали внутрь). Если вы этого не сделаете
хотите, чтобы они сначала посмотрели на камни, а затем использовали коробку без крышки.

Преимущество
позволить им сначала взглянуть на камни — это то, что некоторым детям нравится выбирать
что произойдет дальше.Если в истории только что был пожар, они хотят там
быть бурей, чтобы потушить огонь.

Это здорово.
Они думают о следующих шагах и объединяют элементы истории вместе. В
Таким образом, вы вполне можете получить историю, которая будет казаться более последовательной и менее случайной.

С любым
мешок или коробку, вы просто передаете камни, и они все берут один. Там
вы можете сделать несколько игр:

1. Музыкальные камни — встань и играй
   немного музыки. Дети ходят в группе, и когда музыка стихает, они
   создать пару с кем-нибудь.Они пытаются составить историю своими двумя камнями. Повторить
   снова обойдя вокруг, а затем снова остановив музыку.
2. Еще одна забавная игра — это история «А потом».
   Каждый ребенок, сидящий в круге со своим камнем, получит шанс. Первое
   человек скажет: «Однажды было привидение». Следующий человек всегда будет говорить: «И
   then ’, чтобы начать следующее предложение. Например, если бы они держали море
   камень, они сказали бы что-то вроде «А потом призрак плыл на лодке по морю».
   Продолжайте движение по кругу.Это будет случайным образом, но детям это нравится и часто
   нахожу это смешным. Структура помогает менее уверенным войти в список.
3. Объединитесь примерно по четыре человека
   или пять. Работайте вместе, чтобы придумать историю.

11. Создайте историю создания марки

Камни могут быть прекрасным связующим звеном с созданием марки.

Это первый шаг в создании карт-раскадровок и раскадровок.
позже.

Используйте большие обои на полу или мел на земле,
или любыми другими интересными способами создания отметок, которые у вас есть.

Наличие нескольких простых письменных принадлежностей, где бы вы ни находились.
иметь камни истории в вашем окружении — отличная идея. Тогда дети могут выбирать
разметить-сделать сами.

Конечно, в реальном мире многие дети не хотят
mark-make и потребует немного поддержки со стороны взрослых.

Абстрактные камни отлично подходят для маркировки. Их простые узоры, такие как зигзаги и точки, отлично подходят для детей младшего возраста и тех, кто находится на этом уровне развития. Такая положительная мелкая моторика имеет ряд преимуществ для маленьких детей.

Камни с изображениями также можно упростить до этого.
уровень. Пещера могла быть кругом, море — волнистой линией.

Дети любят ставить оценки к этим рассказам, которые действительно представляют
действие или конфликт. Например, если вы нарисовали ведьму, идущую к жуткому
дерева, дети могут нарисовать что-то вроде огня, вырывающегося из ее жезла. Немного
свирепые линии делают его приятным и актуальным.

Для более опытных детей рисование простых карт-рассказов может
быть возможно.

Для детей младшего возраста просто нанесите несколько отметок, которые представляют характер, местоположение
или проблема фантастическая.

Как сделать их

Есть много разных способов создавать камни историй. Это может зависеть от того, насколько артистично вы себя чувствуете перед началом.

Я думаю, что самое важное, что нужно помнить, это то, что они не
должны выглядеть шедеврами. Люди часто видят невероятные творения на
pinterest и других социальных сетях, и вы боитесь пробовать что-то самостоятельно, в
если они не выглядят так хорошо.

Это действительно не проблема.

Просто дерзайте!

Основные материалы

Камни

Выберите камни хорошего качества. Вы можете получить камни очень дешево на строительных площадках и в магазинах товаров для дома. Раньше я использовал камни разного цвета, но мне больше всего нравятся белые камни. Они волшебные и блестящие, и выглядят так, будто пришли из другого мира.

Если сомневаетесь, я бы выбрал камни чуть меньшего размера, чем более крупные.Они немного меньше и потустороннее, а также безопаснее.

Камни, которые я купил, стоили около 10 долларов за 150 штук.
Все, что мне нужно было сделать, это быстро вымыть их, когда я купила их, и они были
готов идти.

Я использовал эти же камни для множества разных проектов. Они были хороши для числовых камней, для историй, связанных со счетом.

Ручки

Вам также понадобится чем-нибудь, чтобы рисовать изображения.

Обычно я использую перманентный маркер для контуров.Вы также можете раскрасить камни перманентным маркером.

Цвет не всегда требуется. Например, для аннотации
камни, все, что вам нужно, это ручка для линий.

Изображения также не обязательно должны быть окрашены. Они могут работать как просто изображения на камне.

Краска

Я всегда крашу акриловой краской. Это не снимется даже под дождем. Чтобы сделать их еще более водонепроницаемыми, добавьте лак из клея ПВА.

Я работал с
в детской, в которой камни были расписаны акриловыми красками и покрыты лаком ПВА снаружи на
по крайней мере четыре года, и они в основном по-прежнему выглядят так же, как и когда
они их сделали.

Где найти картинки?

Я просто гулю такие вещи, как картинки, картинки, клипы
рисовать плохих персонажей и многое другое в этом роде. Просто попробуйте скопировать
их.

Если не любите искусство, то всегда можно распечатать картинки из интернета и наклеить их ПВА на камни.Это очень быстрый процесс, который также сэкономит ваше время. Идеально, если вы не думаете, что ваши художественные навыки подходят для работы.

Если бы у меня был выбор, я бы всегда делал свой, потому что это заставляет их казаться волшебными и естественными. Однако на самом деле это не существенно.

Некоторые вещи, на которые следует обратить внимание

Сюжетные камни обычно являются красивым и безопасным ресурсом для подавляющего большинства детей. Тем не менее, есть дети, за которыми нужно будет следить при их использовании.

Главное, на что следует обратить внимание, — это если у вас есть «метатель».

Это дети, которые импульсивно бросают предметы в обстановке. Это могут быть поведенческие симптомы заболевания — например, многие дети с СДВГ часто регулярно бросают предметы.

Брошенный камень истории может нанести огромный урон другим, поэтому метателю придется либо очень внимательно присматривать, либо вместо этого использовать альтернативный ресурс.

Я обнаружил, что растет число детей, которые бросают вещи в современном образовании, и поэтому это ключевая вещь, на которую нужно обратить внимание.

Варианты сюжетных камней

Если у вас есть метатели, то есть альтернативы сюжету
более безопасные и легкие камни.

Я нашла эти волшебные блестящие яйца в благотворительном магазине. Они очень легкие, но отлично подходят для того, чтобы наклеивать картинки и использовать как сказочные камни. Блестящие яйца из полистирола — фантастическая замена, если у вас есть дети, которые бросают вещи. Даже маленькие кусочки
дрова или измельченные ветки подойдут, если на них будут нарисованы небольшие изображения.Эти
лучше, если у вас есть настройка, в которой используется много природных объектов.

Ложки Story тоже сейчас очень популярны. Эти
работают так же, как и камни для историй, но могут быть безопаснее для маленьких детей в
контексты, инициированные детьми.

Ложки для рассказов также можно использовать как марионетки и использовать
как средство использовать разные голоса и войти в характер.

Вероятно, вокруг вас много случайных объектов.
настройка, в которую вы можете добавить несколько картинок и создать сказочный рассказ
ресурс.Даже такую ​​простую вещь, как duplo, можно превратить в сказочную башню.
с нарисованными на нем несколькими картинками.

Связанные вопросы

Как вы используете кубики истории? Заставьте детей бросить кубики истории. Положите кости в ряд и попытайтесь рассказать историю. В противном случае бросайте по одному кубику за раз, описывайте то, что вы видите, а затем бросайте следующий кубик. Эта игра хороша для игры в небольшой группе.

Как вы используете ложки рассказов? Используйте сюжетные камни как марионетки.Вы можете разместить их перед своим лицом и играть голосом этого персонажа. Они отлично подходят для повторения припевов в таких историях, как «Три поросенка». Сюжетные ложки могут быть частью провокаций, а небольшой мир — игрой с другими ресурсами и оборудованием. Полное руководство по использованию ложек рассказов можно найти в этой статье.

Как побудить детей пересказывать сказки? Позвольте детям слушать рассказы при любой возможности. Повторяйте истории, которые им нравятся, и поощряйте их присоединяться к действиям, песнопениям и голосам персонажей.Перескажите хорошо известные истории устно, используя реквизит, игрушки или картинки, побуждая детей попытаться присоединиться к ним.

Где еще я могу прочитать о камнях рассказов? В одном из моих любимых образовательных блогов есть фантастическая статья о камнях рассказов. Прочтите идеи Джульетты Робертсон о камнях историй здесь — https://creativestarlearning.co.uk/early-years-outdoors/10-ideas-for-using-story-stones/ Этот пост дал мне фантастическое вдохновение, когда я только начинал с камнями истории.

ПОДРОБНЕЕ

14 отличных способов использования кукол для повествования

12 различий между мелкой и крупной моторикой

Камни в почках у детей | Johns Hopkins Medicine

Что такое камни в почках?

Камни в почках также известны как почечные камни или нефролитиаз. Обычно они возникают у взрослых, но могут возникать и у детей, а также у младенцев. Камни в почках образуются, когда в почках накапливается большое количество определенных веществ, образуя кристаллы или камень.Некоторые камни вызваны другими заболеваниями, но многие из них связаны с диетой и питанием. Некоторые врачи отмечают неофициальные данные о том, что все больше детей заболевают этим заболеванием, возможно, из-за слишком большого количества соли в их рационе.

Типы камней в почках

• Кальциевые камни являются наиболее распространенным типом, обычно вызванным высоким потреблением определенных веществ, таких как соль.
• Цистиновые камни могут образовываться у людей с цистинурией, наследственным заболеванием, характеризующимся повышенным образованием камней в мочевом пузыре, почках и мочеточнике.
• Струвитные камни чаще всего встречаются у женщин с инфекциями мочевыводящих путей.
• Камни из мочевой кислоты могут возникать при подагре или после химиотерапии.

Симптомы

• Сильная боль в пояснице и / или по бокам
• Частое болезненное мочеиспускание
• Тошнота, рвота
• Кровь в моче и / или мутная моча
• Инфекции мочевыводящих путей, вторичные по поводу камней в почках, сопровождающиеся лихорадкой

Диагностика

Как только камень найден, его следует проанализировать, чтобы определить, что это за камень.

Лечение

Большинство камней проходят по мочевыводящим путям самостоятельно и в конечном итоге выводятся наружу. Для облегчения боли необходимы обезболивающие, часто сильнодействующие. Повышенное потребление жидкости поможет отвести камень. Антибиотики могут быть назначены, если камень вызывает инфекцию мочевыводящих путей. Камни, которые не проходят, необходимо удалять хирургическим путем. Чтобы предотвратить рецидив, рекомендуется изменить диету и пить много жидкости.

Когда обращаться за помощью

Если у вашего ребенка есть признаки, указывающие на камень в почках, позвоните своему педиатру.

Обучение детей кристальной энергии для исцеления и многому другому

В моем магазине нового поколения покупатели всех возрастов, в том числе множество детей.

Несмотря на то, что у нас есть некоторые детские вещи на продажу, кажется, что эти юные духовные исследователи всегда направляются прямо к нашему большому столу сверкающих камней.

Обучение детей кристаллической энергии в молодом возрасте может быть чрезвычайно полезным для воспитания их связи с кристаллической энергией, но как вы можете объяснить некоторые из сложных концепций исцеления и энергии молодому уму?

Ниже приведены несколько простых способов объяснить своим детям исцеление кристаллами, а также несколько забавных упражнений, которые помогут им обрести уверенность при использовании собственных камней.

Как образуются кристаллы?

• Некоторые кристаллы начали формироваться миллионы лет назад, но новые кристаллы образуются постоянно!
• Глубоко под землей жидкость соединяется с газом под сильным нагревом и давлением, образуя кристаллы.

История кристаллов:

• Кристаллы использовались в каждой крупной культуре из-за их силы и энергии.
• Древние народы использовали их для защиты, удачи, сновидений и многого другого.
• В наше время люди научились использовать силу кристаллов в часах и компьютерах.

Части кристалла:

• Большинство кристаллов имеют края (стороны кристалла) и окончание (острие или острие кристалла).
• Положительная энергия может выходить из кристаллов, чтобы помочь нам, особенно через точку.
• У некоторых кристаллов есть только одна точка (поэтому энергия движется в одном направлении), но у некоторых кристаллов есть две, три или много точек, из которых движется энергия.

Что могут делать кристаллы?

1) Усиление : Кристаллы могут делать вещи сильнее (особенно наши мысли и чувства).

Попробуйте поиграть с детьми: Сядьте прямо сейчас и подумайте о вещах, которые делают вас счастливыми. Теперь возьмите свой кристалл и снова подумайте о своей счастливой мысли. Вы чувствуете себя еще счастливее, когда держите кристалл в руках? Это потому, что кристалл усиливает ваше счастливое чувство!

2) Магазин: Кристаллы могут удерживать энергию, которую мы можем использовать позже, когда она нам понадобится. Особый тип накопления энергии в кристаллах называется зарядкой. Эта накопленная энергия будет оставаться внутри кристалла до тех пор, пока вы не захотите ее использовать.Когда вы будете готовы использовать запасенную энергию кристалла, просто поднесите кристалл к своему сердцу и скажите: «Пожалуйста, поделитесь со мной своей энергией».

Попробуйте поиграть с детьми: Когда вы вернетесь домой, поместите свой кристалл на подоконник, где он будет светиться от луны или солнца. Оставьте кристалл там для зарядки. На следующий день возьмите кристалл и посмотрите, чувствуете ли вы энергию, накопленную им от солнца или луны. Энергия солнца может быть очень теплой и счастливой.Энергия луны может быть очень прохладной и успокаивающей. Как вы себя чувствуете? Вы чувствуете энергию, которую кристалл поделил с вами?

3) Передача : Кристаллы можно использовать для передачи энергии (исцеления, счастливых мыслей или любви) другим людям.

Попробуйте поиграть с детьми: Держите острие кристалла кварца на лбу так, чтобы конец (или острие) торчал прямо из вашего тела (как рог единорога). Подумайте о любви и радости и наполните свое сердце счастливыми мыслями.Попробуйте передать эти мысли кому-нибудь рядом с вами и посмотрите, почувствуют ли они их!

Выбор кристалла:

• Выберите кристалл, который вам нравится (кристалл может показаться вам очень красивым… может даже показаться, что он вам подмигивает или пытается привлечь ваше внимание).
• Когда вы нашли кристалл, который вам нравится, вы должны подержать его в руке и попытаться почувствовать его энергию.

Попробуйте поиграть с детьми: Положите все свои кристаллы перед собой.Кто хочет быть с тобой сегодня? Что вы чувствуете, когда берете в руки свой особый кристалл? Вы счастливы? Вы чувствуете себя спокойно? Ваша рука теплая или даже покалывающая?

Очищение кристаллов:

Поскольку кристаллы могут накапливать энергию, важно содержать их в чистоте, чтобы они были полны только счастливых мыслей и чувств. Это нужно делать примерно раз в неделю.

Попробуйте поиграть с детьми: Чтобы очистить кристалл, возьмите его в руки и подуйте на кристалл 3 раза.Представьте, что ваше дыхание похоже на крошечные пузырьки в ванне, очищающие кристалл.

Настройтесь на свои кристаллы, чтобы почувствовать их энергию:

Попробуйте поиграть с детьми: Держите кристалл в руках. Где вы чувствуете энергию в своем теле? Вам жарко или холодно? Вы чувствуете себя спокойно? Или счастливы? Или взволнован? Теперь поднесите кристалл ко лбу. Представьте, что кристалл рассказывает вам историю. Что ты видишь и слышишь? Как вы себя чувствуете с кристаллом?

Программирование кристаллов:

• Программирование означает вложить в кристалл свою положительную энергию или намерение.Это похоже на наполнение вашего кристалла счастливыми мыслями.
• Программирование усиливает энергию вашего кристалла.
• Вы можете запрограммировать свой кристалл для любых целей (счастье, безопасность, удача, исцеление, защита и т. Д.).

Попробуйте поиграть с детьми: Поднесите кристалл ко лбу или к сердцу. Представьте, что вы отправляете счастливые мысли (о удаче, защите или о чем угодно) человеку, которому вы хотите помочь (даже себе!). Затем скажите своему кристаллу: «Вы запрограммированы энергией, чтобы помогать __________ (имя человека).Программа будет заблокирована внутри вашего кристалла до тех пор, пока вы не захотите наполнить его новым типом мысли или энергии.

Медитация (время покоя) с кристаллами:

Если вы спокойно проведете время с вашим особенным кристаллом, ваш камень сможет поделиться с вами своей энергией.

Попробуйте поиграть с детьми: Держите кристалл в руках или над сердцем. Представьте, что ваш кристалл становится все больше и больше, пока не станет размером с дом! Представьте себе крошечный дверной проем, через который вы пролезаете, пока не окажетесь внутри своего хрустального дома.Осмотрите кристалл изнутри. Что ты видишь? Какого цвета ваш хрустальный дом? Представьте, что вы чувствуете пол и стены. Как они себя чувствуют? Слушай очень внимательно. Что вы слышите внутри своего кристалла? Вы вообще слышите какие-нибудь звуки? Вы слышите свою любимую музыку? Как пахнет ваш хрустальный дом? Пахнет цветами или свежеиспеченным печеньем? Представьте себе большое удобное кресло в вашем хрустальном домике. Сядьте на стул и проведите время в тишине в своем хрустальном домике.Ощутите мирную энергию вокруг себя. Чем дольше вы сидите внутри своего кристалла, тем счастливее становитесь. Когда вы очень спокойны и счастливы, представьте, что вы ползаете через дверь своего хрустального дома и возвращаетесь туда, где вы сейчас сидите. Если хотите, вы можете нарисовать свой хрустальный домик, чтобы вспомнить, насколько счастливым и каким он был для вас. Помните, вы можете представить, что находитесь внутри своего хрустального дома в любое время, когда хотите чувствовать себя спокойным и счастливым.

Мы упускаем из виду способы использовать кристаллы для детей? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Прикрепите!

Вы заинтересованы в том, чтобы стать сертифицированным целителем кристаллов? Узнайте больше о программе CCH и Advanced Crystal Practitioner ЗДЕСЬ!

DIY ROCK CRAFT — 3 РУЧНЫХ ПРОЕКТА, ЧТОБЫ ПОПРОБОВАТЬ

Три вдохновляющих проекта поделок из камня, которые можно попробовать дома, от простых камней для изготовления сказочных садов и камней из историй о сельскохозяйственных животных до более сложных, смешанных и сочетающихся с каменными людьми.

Rocks — отличный ресурс — дешевый, простой в поиске и такой приятный на ощупь, особенно для маленьких рук. Раньше я делал несколько сюжетных камней, некоторые на пиратскую тематику. Сегодня я поделюсь с вами тремя разными рок-проектами, которые можно легко реализовать, используя всего несколько материалов за выходные. Идеально подходят для ролевых игр, ваши дети полюбят эти игрушки ручной работы так же, как и мои, и дошкольники, с которыми я работаю!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

1.Камни для историй на ферму

Я сделал камни для историй на нашу ферму, используя картинки, которые я вырезал из некоторых старых каталогов игрушек, и это может быть очень просто — картинки из брошюр, старых книг, наклеек или распечатайте их и используйте.

Их очень легко сделать.

Для начала вам понадобится —

— несколько чистых камней (они поступили от ландшафтного поставщика, но в крупных хозяйственных магазинах также продаются сумки, как и в некоторых дисконтных магазинах)

— картинки / стикеры сельскохозяйственных животных

— кисть

По сравнению с наклейками, я обнаружил, что с картинками намного легче работать, поскольку более тонкая бумага была намного более гибкой.

Покрасьте камень тонким слоем Mod Podge, добавьте свою фотографию и затем заклейте ее, закрасив ее большим количеством Mod Podge.

Я обычно делаю два слоя, давая им высохнуть между ними. Оставьте камни сохнуть на бумаге для выпечки или пластиковом листе, чтобы они не прилипали к поверхности.

А вот и готовый продукт. Выведите их на улицу, чтобы поиграть, или принесите снаружи.

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ

2.Камни феи

Наш второй рок-проект даже проще, чем наши камни истории фермы. Мы превратили некоторые из наших камней в красочные сказочные ступеньки для нашей игры в сказочном саду.

Вам понадобится —

— густая краска (мы использовали остатки краски для дома)

— глиттер

— мелкие гладкие камни

Просто раскрасьте камни краской в ​​разные цвета. Пока они еще влажные, посыпьте их мелким серебряным блеском, чтобы сделать их более достойными феи.

3. Сочетайте рок людей

Наконец-то я нашел время, чтобы смешать и сопоставить рок-музыкантов вроде этих и этих. На прошлой неделе они использовались в одной из областей наших интересов в дошкольном учреждении, чтобы увязать с нашим «наполнением ведра». На их создание ушло больше времени, но это было не так сложно.

Чтобы сделать самостоятельно, вам понадобится —

.

— гладкие плоские камни двух размеров (маленькие для забоев, большие и длинные для тел)

— густая белая краска для предпокрытия (для этого я использовала внутреннюю краску для дома)

— графитный карандаш

— краски разного цвета

— кисточки маленькие

После грунтовки передней части камней белым предварительным слоем я затем набросал некоторые детали перед тем, как нарисовать их.

Я начал использовать акриловую краску, но посчитав ее слишком жидкой, я переключился на старые краски для дома, которые были в сарае.

После высыхания я использовал несколько карандашей для рисования и черную ручку Sharpie, чтобы улучшить детали. Затем я покрыл их слоем Mod Podge, чтобы защитить краску.

Они получились неплохими, но не такими красивыми, как я видел их в своей голове. Хотя дети их любят.

Зачем делать эти вещи?

Я считаю, что детям важно иметь доступ как к реалистичным материалам, так и к материалам без четкой функции (объекты, способные заменить что-то необходимое в игре, но не всегда под рукой) во время игры.Предоставляя им пространство и материалы для поощрения их игры, не контролируя ее.

Для меня сюжетные камни неожиданные, но все же знакомые, позволяющие детям играть уверенно, но также с растущим пониманием того, что такие предметы, как камни, могут использоваться вместо реалистичных моделей в игре.

Игра с воображением очень важна, поскольку помогает детям развить навыки устной речи посредством рассказывания историй; он поощряет более продолжительные периоды игры, требующие большей концентрации; это помогает развить их понимание эмоций — как собственных, так и эмоций других людей, с которыми они играют; он улучшает функцию памяти, позволяя им воспроизводить и укреплять мир, который они видели в реальной жизни или в книгах; это позволяет им проявлять творческий подход и изобретательность, и, что, возможно, самое главное, это весело!

Изначально я увидел идею камней истории в книге Эмили Нойбургер «Покажи мне историю».Обожаю эту книгу! И теперь это также доступно на Kindle.

За пределами США? Я рекомендую Книжный фонд.

Многие идеи, которые я вижу подобными, я сохраняю на своей доске «Вещи для создания» на Pinterest, а потом иногда даже пытаюсь их реализовать;)

Вдохновляйтесь творческим повествованием с помощью «Story Stones» | Scholastic

«Мама, ты расскажешь мне историю, которая поможет мне заснуть?» — спрашивает мой восьмилетний ребенок.

Рассказывать истории — это традиция, древняя как человечество.Благодаря своему потенциалу объяснять исторические события, жизненные уроки, убеждения и ценности, чувства и эмоции, рассказы могут помочь детям лучше понять мир человеческих взаимодействий. Рассказывание историй также способствует развитию навыков слушания, приглашая слушателя использовать свое воображение и мирские переживания для создания смысла.

Я всегда считал, что самая ценная часть рассказывания историй — это связь между кассиром и слушателем. Обе мои дочери находят утешение в рассказах, особенно из моего собственного воображения или личных воспоминаний.

Представляем Story Stones

Чтобы познакомить вашу семью с рассказом историй или если вы ищете новые идеи, вам подойдет набор «камней для рассказов».

Камни рассказов — это набор маленьких камней с изображениями на них, которые можно использовать в качестве подсказок для повествования. Они особенно хороши для создания совместных историй.

Как сделать исторические камни

Шаг 1. Для начала вам и вашим детям понадобится коллекция плоских гладких камней или драгоценных камней.Их часто можно найти в дисконтном магазине, хозяйственном магазине, в саду или на пляже. Для начала лучше всего сделать не менее восьми-десяти камней.

Шаг 2: Попросите вас или ваших детей добавить рисунки к вашим камням перманентным маркером, краской или ручками для рисования. Рисунки могут быть простыми штриховыми рисунками или более подробными цветными рисунками.

Если у вас темные камни, сначала нарисуйте фон белой акриловой краской или корректирующей жидкостью. Затем попросите детей включить изображения повседневных предметов, таких как здания, автомобили, людей, животных и продукты питания.Вы можете запечатлеть природные объекты, предметы домашнего обихода и даже элементы из любимых рассказов ваших детей и т. Д. Обязательно обсудите предложения изображений вместе — вы ограничены только своим воображением. И, конечно же, не волнуйтесь, если ваши маленькие рисунки тоже не идеальны.

Время рассказывать истории

Когда ваши камни будут готовы, самое время рассказать историю! Я считаю, что лучше всего это работает, когда я и моя семья вместе сидим за столом, поэтому часто мы занимаемся этим во время обеда или ужина.Вот три способа, которыми ваши исторические камни могут повлиять на семейный опыт рассказывания историй:

1. Давным-давно: Начните с использования камней в качестве подсказок, чтобы рассказать своим детям воображаемую сказку. Поместите один камень на стол как триггер для начала вашей истории и добавляйте каждый последующий камень по мере развития истории. Начните с более коротких историй, используя только пять или шесть камней. Работайте над более длинными историями, добавляя больше камней. После того, как вы поделитесь одной или двумя историями, предложите своим детям по очереди рассказывать с помощью камней свои собственные истории.

2. Рассказы «Сделай поворот»: Когда ваши дети научатся использовать камни для создания своих собственных историй, попробуйте вместе рассказать историю «Сделай поворот». Положите все свои камни на стол лицевой стороной вверх и решите, кто пойдет первым. Предложите этому человеку выбрать камень и начать рассказ. Затем каждый по очереди выбирает и добавляет один камень из коллекции, чтобы продолжить историю, пока не будут использованы все камни. Самое приятное то, что ваша семья никогда не узнает, куда вас приведет этот тип историй!

3.