Предмет: литературное чтение. (Потапрова Д.Я.)
Класс: 4 «А»
Тема: Когда люди живут счастливо… или Жизненная мудрость сказки Е. Шварца.
Цель (локальная): формировать ценностное отношение к семье, внутрисемейным отношениям на примере произведения Е. Шварца «Два брата».
Задачи:
Познавательные:
- учить извлекать, перерабатывать информацию из прочитанного, увиденного, преобразовывать из одной формы в другую (составление схемы развития сюжета);
- совершенствовать различные виды чтения (просмотровое — выделение смысла, сюжета по названию, автору; изучающее чтение -1 часть, 2 часть, 8 часть);
- раскрыть идею и смысл сказки через анализ произведения.
Воспитательные:
- раскрыть воспитательную направленность сказки;
- учить дружбе, доброте, взаимопомощи;
- формировать личностное видение окружающего мира.
Коммуникативно-развивающие:
- формировать умение выражать свое отношение к прочитанному, делать выводы;
- развивать воображение, познавательные умения, доказательную речь;
- воспитывать культуру общения посредством создания атмосферы сотрудничества.
Здоровьесберегающие:
- сохранять физическое и психологическое здоровье учащихся во время учебного процесса путем чередования труда, отдыха, смены поз, а также создание комфортной атмосферы во время работы.
Методическая цель: формирование правильного типа читательской деятельности через совместное учение.
Форма: урок-открытие.
Тип урока по дидактической цели: урок сообщения новых знаний.
По содержанию исследовательской деятельности: работа с источниками информации, наблюдение, слушание.
Критерии обученности:
минимум:
- сформированность умения оценивать поступки, отделять оценку поступка от оценки главных героев;
- формулировать простые правила поведения (общечеловеческие ценности);
максимум:
- прогнозирование последствий поступков главных героев с целью использования полученных знаний в жизни.
Принципы обучения: принцип обучения деятельности и принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации.
Форма организации деятельности:
- учащихся – групповая (в паре, 3 группы по 8 человек), фронтальная;
- учителя — речевая, слушание, помощь учащимся во время групповой работы.
Ведущие технологии:
- технология продуктивного чтения;
- технология проблемного диалога.
Литература:
учебник Литературное чтение. 4 класс. «В океане света» (2 часть) Бунеев Р.Н., М.: «Баласс» 2010. – 224 с. (с.62-81).
Оборудование:
для детей:
- учебник,
- простой карандаш,
- таблицы для заполнения характеристик гл. героев и оценки их поступков;
- листочки со словами Е. Шварца;
для учителя:
- учебник,
- ключевые слова для составления схемы произведения,
- компьютер, проектор, презентация, фрагмент мультипликационного фильма по сказке Е. Шварца.
Структура урока
| Этап урока | Цель |
| 1. Психологический настрой | создание положительного настроя на учебную деятельность |
| 2. Формулирование проблемы урока | мотивация к изучению нового материала |
| 3. Работа с текстом до чтения 3.1. Антиципация 3.2. Работа с ключевыми словами | развитие антиципации обобщение знаний, имеющихся у детей |
| 4. Работа с текстом во время чтения | достижение понимания текста на уровне содержания |
| Физминутка | снятие утомления, сохранение физического здоровья учащихся |
| 5. Работа с текстом после чтения 5.1. Просмотр фрагмента мультфильма | достижение понимания текста на уровне подтекстового смысла ознакомление с целым произведением для полного осмысления |
| 6. Обобщение | формирование умения делать выводы на основании работы |
| 7. Рефлексия. | формирование оценочных суждений |
| 8. Домашнее задание | мотивация на самостоятельную учебную деятельность |
Ход урока
- Психологический настрой слайд 1 — заставка
— Прочитайте строки с поучительной интонацией.
Литература – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Стихотворение или рассказ,
Вы учите их – они учат вас.
— Чему учат нас уроки литературного чтения? (Беседовать с книгой. Высказывать свое отношение к прочитанному, понимать позицию автора. Описывать героев произведений, давать характеристику героям).
— Каким вы хотите видеть наш урок?
— Какие цели вы поставите перед собой? (Записать кратко на доске)
— Чтобы достичь целей, какие качества мы должны проявить? (Сплоченность, активность, внимательность, прийти вовремя друг другу на помощь.)
2. Формулирование проблемы урока
На доске (2-я часть фразы закрыта) слайд 2
«Когда люди живут счастливо?»
— Прочитайте проблемный вопрос. Как бы вы на него ответили? (Записываю на доске с обратной стороны). Эти предположения мы проверим в конце урока.
(Открываю вторую часть).
«Жизненная мудрость сказки»
— Какое произведение поможет нам прийти к ответу? Почему именно сказка? (В сказке скрыта мудрость народа)
— Какие изречения о сказке вы знаете? (Сказка – ложь, да в ней намек…
«Горят причудливо краски,
И, как ни мудра голова,
Вы все-таки верьте сказке,
Сказка всегда права»
3. Работа с текстом до чтения
3.1. Антиципация
— Откройте учебник на стр. 62. (Изучите имя автора, название произведения, рассмотрите иллюстрацию.)
— Предположите, о ком будет произведение? На основании чего вы сделали такой вывод? (Название)
— Рассмотрите первую иллюстрацию. О чём будет текст?
— Что можете сказать об авторе? Эпохе? (Шварц долгое время работал вместе с Маршаком в Ленинграде, на Киевском проспекте, на 6-м этаже Дома книги в Детском отделе Государственного издательства, т.е. там, где издавались журналы «Чиж» и «Ёж», где кипела веселая жизнь, где обериуты «ходили» на четвереньках)
3.2. Работа с ключевыми словами слайд 3 –портрет Е. Шварца, сказки
— Какие произведения писал Е. Шварц для детей? (сказки, пьесы, все, что назовут)
— Почему такое несказочное название для сказки? («Два брата»)
— Знаете ли вы другие сказки с таким же названием? (Л.Н. Толстой. Главное в сказке: Каждый выбрал свой путь и был от этого счастлив)
— Прочитайте ключевые слова (по щелчку), предположите, о чем будет сказка. (Лесничий, Честное слово, «Что я наделал?», «Не смей возвращаться»)
— Можете ли вы предположить, о чем будет текст? (Запись на доску по возможности)
4. Работа с текстом во время чтения
1 глава (читает учитель первые 4 абзаца, ведет диалог с автором)
— Начинаю читать я, если по ходу чтения у вас возникнут вопросы, отметьте вопрос на полях карандашом.
— Какие вопросы возникли по ходу чтения?
Предполагаемые вопросы (задать самой, если не возникнут у детей):
— Что радовало и что огорчало лесничего?
— Почему два брата носят такие необычные имена? (Чтобы мы не забывали, не путали их в течение сказки)
— Как думаете, к какой проблеме подводит нас автор? (На доске появляется схема)
— К чему они могут привести? (Выстраиваем алгоритм рассуждений…)
— Предлагаю дочитать 1 главу, работая в группе. После чтения заполните таблицу на одного из героев произведения. (Таблицы для заполнения)
1 глава (дочитывают дети, работая в группе по 8 человек, заполняют таблицу с характеристикой героя)
— Какое мнение сложилось у вас о Младшем? О Старшем? Об отце? (отчёт групп)
— Какие вопросы к автору у вас появились по ходу чтения?
(- Почему отец заставил Старшего дать честное слово? Имел ли он на это право? Почему?
— Какие главные слова были в его напутствии Старшему?
— Можно ли сказать, что отец был строгим человеком? Почему?
— Какие страшные слова произнес Старший брат?
— Почему их можно считать страшными?
— Как вы понимаете слово «покой»? (А вот так его объясняет В. И. Даль Слайд 4)
— Как бы вы объяснили поступок Старшего?
— Можно ли его считать жестоким человеком? Докажите. (Нет, это поступок жестокий, необдуманный, он опомнился и побежал искать Младшего).
— Найдите в тексте вопросы автора? Какой вопрос он задает дважды? (Где Младший? Где твой младший брат?) Почему?
— Докажите, что отец глубоко переживает за Младшего. (Поседел)
— Какое решение вынес отец? 
— Каким бы вы назвали это решение? (Тяжелое, жестокое, справедливое, мудрое…)
— Так к чему привели частые ссоры?
— Как вы думаете, что будет делать Старший? Почему? А как поступили бы вы?
(Чтение 2 главы – чтение про себя или в паре с соседом полушепотом)
— Что нового вы узнали о Старшем? Как это его характеризует?
— Зачем автор напоминает нам о его возрасте во второй раз? (Даже в 12 лет люди должны нести ответственность за свои поступки и исправлять ошибки).
— Молодцы. Предлагаю отдохнуть вам и вашим глазам.
(физминутка-тренажер Базарного для глаз слайд 5
под хрустальную гармонику каждый самостоятельно)
— Примите удобную позу, закройте глаза и включите фантазию. Что вы слышите? Как думаете, где мы сейчас окажемся? Откройте глаза. Слайд 6 – ледяной лес по щелчку
— Приходилось ли вам бывать в ледяном лесу? Красив ли сказочный ледяной лес?
— Какое ваше впечатление?
— А какое впечатление ледяной лес произвел на Старшего?
3-7 главы – просмотр мультфильма (7,5 мин) слайд 7 По ходу просмотра – вопросы по содержанию
— Как называл себя новый герой? (Дедушка Вечной Мерзлоты)
— Как вы думаете, почему ему понравилось, что Старший выгнал Младшего на мороз? («Оставь меня в покое!» А Дедушка Вечной Мерзлоты любит покой.)
— Как думаете, что понимает под словом «покой» Дедушка? (мертвый мир, мир вечного покоя, смерть) Покой (буддизм) — состояние освобождения от страданий, буквально — уход от мучений.
Покой (православие) — мир, тишина, смерть.
— Как думаете, пройдя этот путь, будет ли Старший говорить младшему: «Оставь меня в покое?»
— Почему Дедушка был уверен, что Старший не убежит?
— Почему Старший подчинился Дедушке и стал успокаивать птиц? (Он хотел выручить брата)
— Что помогло Старшему выдержать ледяную жизнь? (Желание спасти Младшего)
— Какие попытки спасения он предпринимал? (На доске алгоритм сказки 
После последнего кадра. 
— Как думаете, что произойдет дальше? Почему вы так думаете?
(стр. 78 последний абзац — дочитайте самостоятельно главу 7)
— Оправдались ли наши предположения? (За добро добром платят, гласит народная мудрость)
— Как думаете, почему в сцене оживления Младшего брата так много союзов «и»? (Прочитайте выразительно. Если будет время)
8 глава – (в лицах) читает учитель с хорошо читающими учениками (или учитель в зависимости от времени)
5. Работа с текстом после чтения. Вывод по произведению
— Вот и закончилась наша сказка. Можете ли вы теперь ответить на основной вопрос урока? Слайд 8 
— Когда можно жить счастливо? (Принимаются все ответы детей)
— На такой вопрос однозначно ответить нельзя, ведь каждый понимает счастье по-своему.
— В чем жизненная мудрость сказки Е. Шварца? (Будь внимателен к своим ближним, живи дружно, и тогда ты будешь счастлив.)
— Сравним вывод с нашими предположениями в начале урока. Что видим? (В мире есть такие ценности, как …, и они необходимы для того, чтобы жить счастливо)
— Какова главная идея написания такой сказки для детей? Можно ли предположить, что эта сказка написана на основе реальности? Слайд 9 семья Шварца
— Определите жизненную позицию автора, подчеркнув верное, на ваш взгляд, предложение.
(На индивидуальных карточках: «Обман, коварство и лукавство не посмеют примешиваться к правде и откровенности. Мир, дружба и согласие воцарятся во всем свете. Справедливость уничтожит корысть и пристрастие».)
— Сошлись ли ваши мнения в паре? А в классе?
Дополнительно: — Хотели бы вы жить в такой семье? Почему?
«Будь ты король или простой землепашец, ты будешь по-настоящему счастлив лишь тогда, когда в твоем доме будет мир и покой». Иоганн Вольфганг Гёте)
6. Рефлексия.
— Что можете сказать о сегодняшнем уроке? Достигли ли мы намеченных целей?
— Чья работа на уроке заслуживает похвалы или высокой отметки?
— Что можете сказать о своей работе?
— А мне хочется надеяться, что этот урок заставил нас всех задуматься о хрупкости семейного счастья, благополучия, я думаю, что никогда с наших губ не сорвутся страшные слова «Оставь меня в покое».
7. Домашнее задание
— Какое домашнее задание вы хотели бы выполнить к следующему уроку?
(На следующем уроке мы будем продолжать работать над сказкой, выделять мир реальности и волшебства, искать доказательства жанра сказки, устанавливать сходства и отличия сказок Е. Шварца и Л.Н. Толстого, давать характеристику личности каждого героя, поэтому дома вам нужно:
1. перечитать 3-6 главы, т.к. жанр мультипликации может отличаться от самого произведения, и
2. отметить черты характера того героя, который вас заинтересовал.)
Если какие-то вопросы не решены для вас на сегодняшнем уроке, запишите их на листочках, мы ответим на них на следующем уроке. слайд 10
Вот и все. Волшебной сказки
Закрываем мы страницу.
В путешествии волшебном
Очень быстро время мчится!
Были вы, друзья, отважны.
Не боялись злых героев.
В жизни, верьте, очень важно
За друзей стоять горою!
Урок.Отгадывание героев из сказок. Раскраска. Герои из сказок.
Внеклассное мероприятие «Герои сказок»
Ведущий. Здравствуй, дорогие ребята! Сегодня у нас очень интересная тема занятия. Я уверена, что каждый из вас читает дома книги с родителями. А читаете ли вы сказки? А какие сказки вы знаете? Молодцы!!! Ребята, а что такое сказка? (СКАЗКА – произведение, в котором обязательно происходит что-то волшебное, есть счастливый конец.)
Хорошо, с определением слова сказка определились. Теперь давайте пойдем дальше и отгадаем с вами загадки.
ЗАГАДКИ
Хвост разноцветный,
Красный гребешок,
Будит всех под утро,
Звонкий голосок.
(петух)
В воде обитает,
Желанье исполняет,
Золотой называют.
Кто это?
(золотая рыбка)
Нос деревянный,
Колпак бело-красный,
Ключ золотой
Носит он с собой.
(Буратино)
Желтый, как солнце,
Круглый, как мяч,
Дед с бабкой слепили,
А он убежал.
(Колобок)
Короткий хвост
И длинные уши,
Бегает быстро
По жизни везучий.
(заяц)
Сильнее деда,
Сильнее бабы,
Ведь серый хвост
Ей да в награду.
(мышка)
Он любит варенье,
На крыше живет,
И к мальчику в гости
С радостью идет.
(Карлсон)
Туфельку потеряла,
Тыквой вновь карета стала,
Ох, девица хороша,
Кто же это….?
(Золушка)
КРОССВОРД
1. Как звали девочку, которую дед с бабкой из снега слепили?
2. Кто хотел съесть козлят, которых у матери было семь?
3. Что было красным у девочки, которая несла своей бабушке пирожки?
4. У какого сказочного персонажа длинные серые уши и короткий хвост?
5. Кого в сказке «Репка» бабка позвала на помощь, чтобы эту репку вытащить?
6. Как зовут бабу, летающую в ступе с метлой?
Ведущий.
Какое же слово у нас получилось? Правильно сказка.
Ведущий. И с загадками справились отлично и кроссворд отгадали. Вспомнили с вами героев сказок, и даже сюжеты произведений. А знаете ли вы, что такое сюжет? Сюжет – это последовательные действия, в которых раскрывается основное содержание произведения. А на заключительном этапе мы будем отвечать на интереснейшие вопросы викторины и вспомним еще некоторых героев сказок.
ВИКТОРИНА
1. Какого цвета был цветок, который заказала отцу, дочь Настенька – героиня одной из русских сказок? (Аленький)
2. Кого журавль угощал окрошкой в кувшине с узким горлышком? (Лису)
3. Кто следил за медведем, когда тот пирожки на пеньке ел?
(Маша)
4. Кто был вторым зверем на пути у колобка? (Волк)
5. В кого попала стрела Ивана-Царевича? (В лягушку)
6. Как звали крохотную девочку, которая спасла больную ласточку? (Дюймовочка)
7.
Кто в одной из сказок говорил: «по щучьему велению, по моему хотению…»? (Емеля)
8. Кто украл брата у сестрицы Алёнушки? (Гуси-лебеди)
Ведущий. Какие же вы молодцы!!!! Со всеми заданиями справились на отлично!!! Какие сказки мы сегодня вспомнили? А каких героев из этих сказок мы сегодня обсуждали? А с какими новыми для вас героями мы познакомились? Что же такое сюжет произведения? Замечательно!!! Все то, что мы с вами сегодня узнали, вы запомнили. Сейчас вы раскрасите своих любимых героев. Наше внеклассное мероприятие подходит к концу и, в заключении, я хочу сказать, чтобы вы читали книжки, читали сказки и знакомились с новыми произведениями.
Ведь чтение – это наше будущее!
раскраски по сказкам Андерсена Раскраски распечатать бесплатно.
Дикие лебеди с коронами на голове окружили маленькую девочку
Просмотров: 15780
Русалочка Ариэль едет верхом на дельфине а маленькая рыбка держится за хвост дельфина
Просмотров: 12162
Снежная королева разбила свое волшебное зеркало и осколки его носятся по свету с холодными зимними ветрами.
Просмотров: 13587
Рак согласился оказать помощь и перерезал стебель кувшинки своими острыми клешнями.
Просмотров: 13693
Бесплатные раскраски раскраски по сказкам Андерсена. Распечатать раскраски бесплатно и скачать раскраски онлайн.
Вы находитесь в категории раскраски раскраски по сказкам Андерсена. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом “” Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски раскраски по сказкам Андерсена и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему раскраски по сказкам Андерсена развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков.
Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.
Читать сказку У страха глаза велики
У страха глаза велики
Русская народная сказка У страха глаза велики, которую можно читать онлайн или скачать бесплатно в форматах pdf или doc.
На краю деревушки в маленькой избушке жили бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-хвастушка да мышка-хлопотушка.
Бабушка со внучкой хозяйничали во всей избе, курочка – за печкой, а мышка – в норке.
Бабушка каждый день за водой ходила, и внучка воду носила, и курочка к себе за печку воду таскала, и мышка водицу добывала. У бабушки были вёдра большие, у внучки – поменьше, у курочки были ведёрки с огурчик, у мышки – ведёрочки с напёрсточек.
Бабушка брала воду из колодца, внучка – из колоды, курочка – из лужицы, а мышка – из следа из поросячьего копытца.
Бабушка воду зачерпнёт, домой понесёт. А вёдра-то у неё трех-тре-ех! Вода из вёдер пле-ех, пле-ех! Да на землю ручейками. А внучка-то за бабушкой поторапливается. Ведёрки у неё трех-трех! Водица из ведёрок плех-плех, плех-плех! Да на землю струйками, струйками.
Курочка за внучкой спешит. Ведёрки у неё трех-трех-трех! Водичка-то на землю плех-плех-плех – ниточкой, ниточкой.
Мышка бежит, торопится. Ведёрочки-то у неё трех-трех-трех-трех! Водичка-то на землю кап-кап-кап – капелькой, капелькой.
Так-то они и носили воду.
Раз пошли они все четверо по воду. Зачерпнули воды, домой идут. Впереди бабушка выступает, за бабушкой внучка поспевает, за внучкой курочка спешит, за курочкой мышка бегом бежит
А в сторонке, в зелёном садочке, под яблонькой зайка отдыхал да и задремал.
А на яблоньке, на длинной веточке, на коротеньком сучочке яблочко висело.
Давно оно поспело. Надоело ему висеть.
«Эх, – думает яблочко, – кто бы яблоньку тряхнул да мне бы, спелому яблочку, помог бы с веточки упасть!»
А тут налети и ветерок-непоседа. Яблоньку тряхнул, веточки качнул, а спелое яблочко с веточки бу-ух! Да зайке по носу!
Зайка спросонья вскочил, со страху ничего не видит, ничего не понимает.
– Ой, батюшки! Охотники! Стреляют! – Да бежать.
А на встречу ему шли бабушка с внучкой, с курочкой и с мышкой. Все с вёдрами, с коромыслами да с водичкой.
Зайка с перепугу, со всего разбегу, им прямо под ноги! Старушку повалил, внучку подкосил, курочку перевернул на спинку, мышку лапкой прижал да и был таков!
А у наших водоносов вёдра раскатились, вода разлилась, коромысла в сторону отлетели. Шу-му-то, грому со страху они никак не опомнятся! Насилу поднялись да домой бежать!
Бабушка на лавку упала, внучка за бабушку схоронилась, курочка за печку забилась, а мышка в норке дрожмя дрожит.
Бабушка сидит на лавке, со страху-то у неё в голове помутилось. Никак она не поймёт, что за зверь такой ей под ноги шарахнулся.
– Не иначе как медведище! И как я ещё, старая, жива-то осталась!
Внучка у неё за спиной в голос плачет:
Бабушка, волчище-то какой на меня наскочил! Глазищи-то что свечки горят! Зубами щёлкает, а хвост-то какой! Я думала он съест меня!
Курочка за печкой затаилась, головку под крыло спрятала, сама себе не верит, что уцелела. «Ну и лисица, – думает, – как это она меня упустила?! Ведь этакой второй лисы и не найдёшь!»
А мышка под печкой в норке дрожмя дрожит. Ей кот-разбойник чудится: «Ну и котище был! откуда такой взялся?! Глазищи-то, усищи какие! Лапищей-то он меня как притянул – думала я, смерть мне! Как это я от него, от такого, да укатилась?!»
А зайка серенький в лес прибежал, под кустик забился, лежит, вздохнуть боится, а сам думу думает: «Охотники как подстерегли-то меня! И сколько их было! Да все с ружьями, с трещотками! Как только меня ноги унесли?! Хорошо, что дóлги выросли!»
Так-то вот мои детушки.
С той поры, с того времечка и говорят люди добрые
«У страха глаза велики – чего нет, и то видят!»
- Сказка Петушок и бобовое зернышко
- Сказка Самое дорогое
Powered by e-max.it, posizionamento sui motori
Все русские народные сказки
Сказка Каменное сердце, Немецкая народная сказка
На свете жил рыцарь, который хотел прославиться и сделаться первым в своей стране. Он часто говорил, что за богатство и власть готов на всякие жертвы. Тем не менее он был добр, справедлив и сострадателен, и его любили все, зависевшие от него. Между прочим, он милостиво поступил с одним бедным угольщиком, который со своей семьей жил в лесу. Бедняк не мог заплатить подати рыцарю, и управляющие хотели продать все его вещи и выгнать из леса.
Мария, дочь угольщика, решила пойти к рыцарю и попросить его сжалиться над отцом. Рыцарь ее выслушал и приказал своим управляющим не трогать угольщика и его семью.
Кроме того, он ей дал денег и послал все необходимое ее больной матери.
Раз рыцарь поехал в лес на охоту. Он погнался за красивым оленем и заблудился. Стараясь выбраться из чащи, он попал в болото и чуть не утонул в вязкой трясине. Когда же ему удалось снова выбраться на твердую землю, он заметил огоньки, которые прыгали то взад, то вперед. Это были блуждающие огни. И вдруг они засмеялись и закричали:
— Ты чуть было не попал к нам в руки. Но мы не хотим твоей гибели. Напротив, мы сделаем тебя могучим и богатым, только за это отдай нам твое сердце. Вместо него мы вложим в твою грудь камень.
Они смеялись, дрожали, и целый дождь золотых червонцев сыпался кругом. Предложение огней показалось рыцарю заманчивым. Он согласился, тем более что блуждающие огни не сказали, что сделают ему больно. Они окружили его и стали дышать ему в лицо. У него закружилась голова, и он упал без памяти.
Когда рыцарь пришел в себя, он заметил, что все переменилось. Красота леса, сладкое пение птиц не радовали его больше, когда его лошадь споткнулась, он жестоко побил ее.
На большой дороге он встретил крестьян, они кланялись ему, но он не благодарил их за приветствия и только окидывал сердитым взглядом.
И так было теперь всегда. Ничто больше не веселило рыцаря. Он разучился смеяться, но ничего не боялся, никогда ни о чем не заботился, не тревожился, никого не жалел, никому не выказывал сострадания. И немудрено: в его груди было холодное каменное сердце.
Он сделался жестоким господином для своих подданных. По его башне расхаживал сторож, который смотрел, не покажется ли нагруженная товарами повозка странствующих купцов, боязливо проезжавших мимо замка. Когда раздавался звук рожка сторожа, рыцарь вооружал своих воинов и оруженосцев и вскакивал на коня. Спрятавшись в засаде, он подстерегал подъезжавшие обозы и нападал на них. Он грабил и убивал, уводил богатых купцов в замок и в ожидании выкупа сажал их в подземные темницы.
Все товары, все сокровища присваивал себе этот разбойник. Впрочем, небольшую часть награбленного добра он отдавал своим людям.
Узники его сидели в тюрьмах, питаясь хлебом и водой. Их отпускали на свободу только тогда, когда им удавалось заплатить большой выкуп.
Рыцарь сделался необыкновенно могуч и богат. Все его боялись, но считали самым дурным из дурных. Это его не смущало. Ему было все равно, что о нем думают люди. Однако и награбленные сокровища не радовали его. Теперь ничто не доставляло ему удовольствия. Он никого не любил, он никогда не улыбался, его сердце знало только жестокость. Многие стали несчастны из-за него, но сам он был несчастнее всех, так как каменное сердце давило ему грудь.
Все его ненавидели теперь. Только Мария продолжала любить рыцаря и не позабыла его благодеяний. Она очень печалилась, когда ей рассказывали о его жестокости, и, не переставая, молилась о нем, прося Небо опять сделать его таким же, каким он был прежде.
Раз она встретила его в лесу. Застенчиво и почтительно Мария отошла в сторону и низко поклонилась. Заметив в ее руках корзину, рыцарь спросил, что она несет.
— Только ягоды и грибы, которые я собрала в лесу, милостивый господин, — сказала она.
— Как ты посмела сделать это? — закричал он в ярости. — Все, что растет в лесу, — мое. Ты украла мои грибы и ягоды, и я тебя накажу за это.
Он вырвал корзинку из ее рук, разбросал грибы и ягоды, сбил девушку конем, обнажил меч и ударил им бедняжку. Может быть, он хотел ударить Марию только плашмя, но ранил ее. Кровь брызнула из тела девушки, и она без чувств упала на землю.
Рыцарь уехал, не думая о том, что будет с нею, и Мария пришла в себя только через несколько часов. Она с трудом поднялась. Кровь остановилась сама собой, но рана жестоко горела, и ей хотелось охладить ее. Невдалеке виднелась поляна, которая заканчивалась болотом, по ней бежал ручеек. Мария подошла к нему и наклонилась к его живительным струям. Ей говорили, что на этом месте появляются злые лесные духи в виде блуждающих огней, но у нее было чистое сердце, она полагалась на Бога и потому не боялась ничего.
Водой ручья девушка освежила рану, однако была так слаба, что не могла идти дальше, а легла в траву, надеясь отдохнуть.
Мария заснула. Когда она открыла глаза, совсем стемнело. Только в стороне болота мерцал странный свет. Вскоре девушка заметила качающиеся огоньки, которые делались то гигантски большими, то совсем крошечными. Они подскакивали, точно танцевали, и их шептание и треск походили на насмешливый хохот.
Мария сидела неподвижно и слушала. Вот раздались тяжелые шаги, казалось, шел вооруженный человек. Через мгновение раздался голос, напомнивший ей голос рыцаря.
Он сказал блуждающим огням:
— Вы обманули меня. Я так несчастлив, что и жить больше не могу. Все сторонятся меня с тех пор, как в моей груди лежит каменное сердце, и я ничего не чувствую.
Блуждающие огни захохотали, зашипели, засвистели.
— Ведь мы же дали тебе власть, могущество и богатство, — сказали они, — а ты этого и хотел. Мы сдержали свое слово.
— Богатство и власть не дают мне счастья, — ответил рыцарь, — верните мне прежнее бьющееся, чувствующее сердце.
— Этого никогда не будет, — захохотали блуждающие огни.
— Ты отдал его по собственной воле. Ты не можешь его получить обратно. Только если другое чистое сердце будет отдано нам, твое вернется к тебе в грудь. Но тот, кто захочет отдать нам сердце, умрет. А кто же ради тебя решится пожертвовать собой? Ведь ты стал ненавистен всем.
Рыцарь вздохнул и уже хотел уйти, когда к нему подошла Мария. То, что она услышала, и обрадовало, и взволновало ее. Значит, рыцарь не был так виноват, как это казалось. В несчастную минуту он заключил с огнями договор и сделался злым только потому, что ему вместо живого сердца дали каменное. Теперь он хотел освободиться от страшных чар, и девушка решила ему помочь и умереть за него.
Она уже не чувствовала себя слабой, решение придало ей силу и мужество. Она сказала:
— Я готова отдать мое сердце за сердце этого благородного господина.
— Но это будет стоить тебе жизни, — сказали огни.
— Я пожертвую жизнью, если только вы обещаете мне вернуть рыцарю его прежнее сердце.
Огни обещали ей это и прибавили:
— Мы даем тебе время на раздумье.
Если ты не изменишь решения, приди в следующее полнолуние сюда же, и тогда мы сделаем то, что ты просишь.
Мария согласилась. Рыцарь слушал молча. Он даже не удивился, что девушка, с которой он обошелся так жестоко, хотела пожертвовать жизнью ради его спасения.
Время шло. Рана Марии зажила благодаря лечебным травам и мазям. Ее решение не поколебалось. Чтобы не огорчать родителей, она ничего не сказала им, и когда наступило полнолуние, пошла по лесной дороге. Возле болота она увидела блуждающие огни и рыцаря. Огни спросили ее, чего она хочет, и, услышав от нее прежний твердый ответ, приказали ей приготовиться к смерти.
До сих пор рыцарь стоял молча и неподвижно. Когда Мария так спокойно и твердо сказала «да», в душе у него что-то изменилось. Неужели после такого долгого времени его сердце проснулось? Оно снова начало боязливо биться. Когда же девушка окончательно приготовилась отдать свое сердце, в его груди послышались такие страшные удары, что казалось, она сейчас разорвется.
Сердце рыцаря ожило.
Он бросился и закричал:
— Мария не должна страдать. Делайте со мной, что хотите, но ее я не отдам!
В эту минуту потухли блуждающие огни. Кругом стемнело. Мария дрожала, как осиновый лист, и тихонько плакала. Рыцарь успокоил ее и повел из леса, заботливо выбирая для нее дорогу. Ее смущало, что ее жертва не потребовалась, но рыцарь сказал, что одно ее желание уже спасло его, так как теперь в его груди билось живое, чувствующее сердце. Он снова сделался таким же добрым и кротким, каким был прежде. Вскоре рыцарь постарался загладить свою вину, и все опять полюбили его. Он был глубоко благодарен Марии, подарил ей золотое колечко и ввел ее в свой дом как жену. И они долго жили в мире, согласии и любви.
? Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский ?
Сказки » Стихи » Стихи для детей » Корней Чуковский » Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский
Порекомендовать к прочтению:
Страницы: 1 2
1
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
2
И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»
И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»
И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
И сказал Айболит: «Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит но дорожке».
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать,
И смеётся она и кричит:
«Ну, спасибо тебе. Айболит!»
3
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
«Вот вам телеграмма
От Гиппопотама!»
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!»
«Что такое? Неужели
Ваши дети заболели?»
«Да-да-да! У них ангина,
Скарлатина, холерина,
Дифтерит, аппендицит,
Малярия и бронхит!
Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!»
«Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу.
Только где же вы живёте?
На горе или в болоте?»
«Мы живём на Занзибаре,
В Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-по
По широкой Лимпопо«.
4
И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
А в лицо ему ветер, и снег, и град:
«Эй, Айболит, воротися назад!»
И упал Айболит и лежит на снегу:
«Я дальше идти не могу».
И сейчас же к нему из-за ёлки
Выбегают мохнатые волки:
«Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!»
И вперёд поскакал Айболит
И одно только слово твердит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
5
Но вот перед ними море —
Бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна.
Сейчас Айболита проглотит она.
«О, если я утону,
Если пойду я ко дну,
Что станется с ними, с больными,
С моими зверями лесными?»
Но тут выплывает кит:
«Садись на меня, Айболит,
И, как большой пароход,
Тебя повезу я вперёд!»
И сел на кита Айболит
И одно только слово твердит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
6
И горы встают перед ним на пути,
И он по горам начинает ползти,
А горы всё выше, а горы всё круче,
А горы уходят под самые тучи!
«О, если я не дойду,
Если в пути пропаду,
Что станется с ними, с больными,
С моими зверями лесными?»
И сейчас же с высокой скалы
К Айболиту слетели орлы:
«Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!»
Страницы: 1 2
Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями:
Поставить книжку к себе на полку
Распечатать сказку
Читайте также сказки:
Книжка-раскраска для взрослых: сказки Книжка-раскраска: рисунки для снятия стресса для релаксации взрослых (мягкая обложка)
5,99 долл.
США
Обычно отправляется в течение 1-5 дней
Описание
В этой взрослой книжке-раскраске от MantraCraft TM есть изысканные иллюстрации из сказок, в том числе Золушка, Красавица и Чудовище, Палец Тома, Белоснежка, Джек и бобовый стебель, Красная Шапочка, Кот в сапогах, Принц-лягушка, Шестерка Лебеди и многое другое.Включены 32 односторонние иллюстрации, которые обеспечивают часы веселья, спокойствия, расслабления и снятия стресса за счет творческого самовыражения.
Подробнее о продукте
ISBN: 9781945710308
ISBN-10: 1945710306
Издатель: New Castle P&P
Дата публикации: 28 июля 2019 г.
Страниц: 70
Язык: Английский
Категории
Связанные издания (все)
- Мягкая обложка (15 июля 2019 г.
): 5 долларов США.99 - Мягкая обложка (4 августа 2019 г.): 5,99 долл. США
- Мягкая обложка (13 января 2020 г.): 5,99 долл. США
- Мягкая обложка (11 августа 2019 г.): 6,99 долл. США
- Мягкая обложка (13 марта 2020 г.): 6,99 долл. США
- Твердая обложка (25 декабря 2020 г.): 33,33 доллара США
- Мягкая обложка (25 декабря 2020 г.): 19,88 долларов США
- Мягкая обложка (28 июля 2019 г.): 5,99 долл. США
- Мягкая обложка (7 августа 2019 г.): 14 долларов.99
- Мягкая обложка (8 февраля 2020 г.): 5,99 долл. США
- Мягкая обложка (21 января 2020 г.): 5,99 долл. США
- Мягкая обложка (5 января 2020 г.): 7,99 долл. США
- Мягкая обложка (21 января 2020 г.): 5,99 долл. США
- Мягкая обложка (25 декабря 2020 г. ): 21,88 долл. США
- Мягкая обложка (28 ноября 2020 г.): 12,22 доллара США
- Твердый переплет (28 ноября 2020 г.): 17,77 долларов США
- Мягкая обложка (21 июля 2019 г.): 5 долларов США.49
- Мягкая обложка (4 августа 2019 г.): 5,99 долл. США
- Твердая обложка (25 декабря 2020 г.): 29,98 долларов США
): 5 долларов США.99 
): 21,88 долл. США Сказки, принцессы и басни Книжка-раскраска: Селина Фенек: 9780648215677
Пробудите в себе чувство волшебства и чудес и погрузитесь в сказку.
Вам понравится проводить часы в тишине и спокойствии, оживляя эти произведения в цвете. Оставьте свои заботы позади, возьмите свои любимые карандаши и фломастеры и окунитесь в мир расслабления и радости творчества.
Сказки художника-бестселлера Селины Фенек наполнены вдохновляющим дизайном, в котором представлены все классические персонажи вашего детства: Золушка, Красавица и Чудовище, Двенадцать танцующих принцесс, Белоснежка, Аладдин, Рапунцель и многие другие.
Раскраски Селины Фенек получили более 1500 5-звездочных обзоров Amazon и продано более 100 000 копий. Фаворит среди взрослого сообщества раскраски, откройте для себя элегантный дизайн, вдохновляющие сцены и чувство магии, которые делают книги Селины Фенек такими популярными.Будьте спокойны, довольны и пробудите свою внутреннюю магию. Раскраски известны своей успокаивающей силой и полезными для психического и эмоционального здоровья взрослых и детей. Избавьтесь от беспокойства, освободив своего внутреннего художника, и поразите себя шедеврами, которые вы можете создать, добавив цвета этим волшебным узорам. 25 уникальных произведений искусства по 2 копии каждого произведения искусства. Эта книга включает в себя дополнительную копию каждого из 25 изображений, всего 50 страниц для раскраски, так что вы можете попробовать разные цвета или материалы, поделиться с другом или иметь резервную копию на случай ошибки, так что вы можете получить опыт без стресса.Размер страницы большой 8,5 х 11 дюймов, размер Letter, прибл.
22 х 28 см. Изображения только с одной стороны, в рамке внутри страницы, без полей. Раскраски для всех возрастов, от новичка до продвинутого. Благодаря сочетанию замысловатого дизайна и более простых элементов эти изображения понравятся взрослым и опытным колористам, не подавляя при этом начинающих художников. Изучите всю коллекцию «Fantasy Coloring by Selina», чтобы найти свое следующее художественное приключение. Вы найдете целый мир волшебства с более чем 20 книжками-раскрасками в фэнтезийных темах, от русалок до фей, от драконов до единорогов, от богинь до готических ведьм и совершенно милых книг Faedorables.Селина Фенек была всемирно известным художником-фэнтези более пятнадцати лет и сама тщательно проиллюстрировала эти раскраски на основе своих оригинальных фэнтезийных картин.
Возьмите свою копию сейчас и ощутите мир через чудо и магию раскраски.
подробнее
10 раскрасок для взрослых, которые нужны каждому истинному любителю книг
Ни для кого не секрет, что книжки-раскраски для взрослых полностью убивают его уже около года. На Amazon есть книжки-раскраски, которые продаются лучше крупных авторов, они доступны практически в любом магазине, в который вы заходите, и люди ими доверяют.Если вам еще предстоит запрыгнуть на подножку раскраски для взрослых, я здесь, чтобы подтолкнуть вас к краю. Это расслабляет, снимает стресс, а книги красиво нарисованы.
Если вы чувствуете, что у вас есть более важные дела (например, чтение книг), которыми можно заняться в свое время, для этого тоже есть книжка-раскраска. На самом деле это было лишь вопросом времени, когда за раскраской о Гарри Поттере последуют другие серии книг. Есть книжка-раскраска Outlander , раскраска из серии комиксов и, да, еще больше книжек-раскрасок о Гарри Поттере.Дело в том, что раскраски для взрослых превращаются в литературную, и сейчас лучшее время для этого!
Итак, если вы любите хороший #shelfie, для вас есть книжка-раскраска. Если вы все еще завидуете библиотеке Белль, не смотрите дальше. И, если вам просто не терпится упасть в кроличью нору-раскраску, есть книга Алиса в стране чудес , в которой вы можете потеряться. Независимо от того, какие книги вы любите читать, вот 10 книжек-раскрасок, каждая из которых соответствует действительности. книжный червь нуждается в их жизни.
1. Книжка-раскраска «Рассказы о сне животных» от Дарьи Тесслер
Эта книжка-раскраска – как шаг в большую сказку из детства. Русалки, драконы и животные, о боже! Это мило, оно раскрашено, как сказка на ночь, и идеально подходит как для любителей книг, так и для взрослых колористов!
Нажмите здесь, чтобы купить.
2. Официальная
Игра престолов Книжка-раскраска
Если вы с нетерпением ждете нового сезона Игры престолов, , возможно, это книжка-раскраска для вас! Очень подробный и идеальный для короткого времени, The Official A Game of Thrones Coloring Book заставит ожидание мая пролететь незаметно.
Нажмите здесь, чтобы купить.
3. Книжка-раскраска для любителей кофе от Бет Ингриас
Потому что нет ничего лучше хорошей книги и хорошей чашки кофе.
Нажмите здесь, чтобы купить.
4. Книжка-раскраска сказок и фэнтези
Чтение и слушание сказок, когда мы были маленькими, – это опыт, который у многих из нас был в раннем возрасте, и который, вероятно, превратил нас в читателей, которыми мы являемся сегодня! Совершите путешествие по книжному переулку памяти с этой книжкой-раскраской!
Нажмите здесь, чтобы купить.
5. Книжка-раскраска с волшебными существами Гарри Поттера
Если вы уже заполнили страницы своей оригинальной книжки-раскраски о Гарри Поттере, не бойтесь. Продолжение здесь, и оно наполнено как можно большим количеством волшебных существ, которых вы можете раскрасить!
Нажмите здесь, чтобы купить.
6.
Anne of Green Gables Coloring Book
Anne of Green Gables – это классика, поэтому неудивительно, что она возвращается в форме книжки-раскраски как раз вовремя для увлечения книжками-раскрасками!
Нажмите здесь, чтобы купить.
7.
Красавица и чудовище Книжка-раскраска
Белль – классический кумир книжных червей, так как большинство читателей в детстве (и, ну ладно, и во взрослой жизни тоже) мечтали о библиотеке ее замка, эта книга обязательна для всех. читатели и художники одинаково.
Нажмите здесь, чтобы купить.
8.
Off the Bookshelf Coloring Book by Samarra Khaja
Потому что это не может быть лучше, чем книжка-раскраска, полная зависти к книжной полке. Это просто не так.
Нажмите здесь, чтобы купить.
9.
Алиса в стране чудес Книжка-раскраска
«Мы все здесь сумасшедшие».
16.12.21.
Конвенция о правах ребёнка
Воспитатель Гостевская Ю.А. знакомила воспитанников старше-подготовительной группы с основным документом по защите прав ребёнка. Воспитанники учились анализировать события, происходящие с героями известных сказок, таким образом, получив представления о правах ребёнка.
10.12.21.
День Конституции
Воспитатель Мельник Т.Ф. провела познавательное мероприятие, где воспитанники знакомились с некоторыми гражданскими правами и обязанностями, учились рассуждать и высказывать своё мнение.
09.12.21.
День Героев Отечества
Библиотекарь Кузина О.Г. организовала очередное мероприятие в памятную дату 9 декабря, где воспитанники старше-подготовительной группы узнали об истории возникновения этой даты, знакомились с подвигами героев Советского Союза и России.
22.11.21.
220 лет со дня рождения В.И. Даля. День словарей и энциклопедий
Библиотекарь О.Г. Кузина познакомила воспитанников старше-подготовительной группы с различными видами словарей и их назначением. Воспитанники вспомнили сказки В.Даля, отгадывали загадки, соревновались в знании пословиц и поговорок, играли в игры со словами, учились образовывать новые слова.
11.11.21.
120 лет со дня рождения писателя-натуралиста Е.И.Чарушина
Библиотекарь Кузина О.Г. с воспитанниками старше-подготовительной группы провела викторину по произведениям Е.Чарушина «Эти забавные животные».
29.10.21.
ОСЕННИЕ ЗАБАВЫ
В ДОУ прошло развлечение «Осенние забавы». Воспитанники пели песни, танцевали, читали стихи, участвовали в различных конкурсах.
Любое время года прекрасно, надо только уметь ему радоваться!
28.10.21.
ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
Воспитатель Гостевская Ю.А. с воспитанниками ДОУ провела спортивный праздник «Я, ты, он, она — вместе целая страна!»
Воспитанники отправились в путешествие по России и познакомились с играми разных национальностей. В завершении дня — выставка рисунков «Я — гражданин России!»
22.10.21.
СУББОТНИК ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ТЕРРИТОРИИ
В субботнике приняли участие работники детского сада, сельского клуба, библиотеки и родители воспитанников.
21.10.21.
125 лет со дня рождения писателя Е.Л.Шварца
Воспитанники старше-подготовительной группы в сельской библиотеке знакомились с творчеством писателя-сказочника Е.Шварца.
07.10.21.
ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ ЧТЕНИЯ
9 октября — Всероссийский день чтения, в связи с этим событием, библиотекарь Кузина О.Г. пригласила воспитанников старше-подготовительной группы в сельскую библиотеку. На этот раз воспитанники знакомились с творчеством Р.С.Сефа, которому 6 октября 2021 исполнилось бы 90 лет. Вместе с Ольгой Георгиевной ребята «путешествовали» по стихам Сефа, отгадывали загадки, смотрели мультфильмы по мотивам произведений поэта.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04.10.21.
ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК ОБЖ
В рамках празднования Всероссийского урока ОБЖ воспитатель Мельник Т.Ф. провела викторину с воспитанниками старше-подготовительной группы «Помнить должен каждый: безопасность — это важно!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
От 01.06.2021
ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ
Сегодня на детской площадке прошел праздник День защиты детей. Библиотекарь Кузина О.Г. играла с воспитанниками в различные игры, загадывала загадки о лете, учила делать из бумаги бабочек. В заключении все дружно рисовали цветными мелками.
От 4.02.2021
115 лет со дня рождения Агнии Барто
4 февраля в сельской библиотеке прошло мероприятие, посвященное 115 летию со дня рождения детской поэтессы Агнии Барто. Предварительно воспитатели групп провели большую подготовительную работу с воспитанниками: знакомили с творчеством А. Барто, некоторые стихи заучивали, рисовали рисунки к ее произведениям.
Мероприятие детям очень понравилось.
От 27.12.2020
Новогодний утренник
Сегодня в ДОУ прошел Новогодний утренник. Все дети были в карнавальных костюмах, ярких и интересных. Вначале воспитанникам пришлось прогнать Бабу Ягу с Кикиморой, затем поиграть с Медведем и пуститься в пляс со Снеговиком. А затем уже чинно и важно к ним пришел ДЕД МОРОЗ. Дети читали стихи, водили хороводы, играли в игры вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой. Завершением утренника стало вручение подарков. Все остались очень довольны таким праздником.
Литературная гостиная «Поэты Кузбасса»
18 декабря старшие дошкольники посетили сельскую библиотеку. Дети приняли участие в литературной гостиной «Поэты КУзбасса». Воспитанники познакомились с творчеством кузбасских поэтов, послушали их творчество, прочитали сами наизусть несколько стихотворений.
11 декабря воспитатель Мельник Т.Ф. провела беседу с просмотром презентации «Конституция – главный закон нашей страны». К этому мероприятию привлекли старших дошкольников. Материалы презентации были интересны детям. В процессе просмотра воспитанники отвечали на вопросы воспитателя.
100 лет со дня рождения Джанни Родари
Сегодня воспитанники старшего дошкольного возраста посетили сельскую библиотеку. Библиотекарь Ольга Георгиевна подготовила для них информационное мероприятие о Джанни Родари, которому исполнилось 100 со дня рождения.
Дети узнали интересные факты из его биографии, посмотрели выставку его книг. Затем Ольга Георгиевна показала мультфильм по стихотворениям Д.Родари. В заключение подарила раскраски по темам произведений писателя. Дети остались довольны посещением библиотеки.
От 21.02.2020
ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА
В пятницу в детском саду отметили праздник Защитников Отечества. Решили сделать 2 этапа; вначале старшие дошкольники показали театрализованную сказку «Козленок, который научился считать», а затем провели конкурс, в котором приняли участие папы и мальчики.
От 29.01.2020
ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОВЕТУ
В рамках подготовки к педагогическому совету «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста» воспитатели д/сада в 2 возрастных подгруппах представили открытые занятия.
Юлия Александровна Гостевская во 2 младшей подгруппе показала НОД «В гости к медвежонку». Дети продемонстрировали знание цветов, геометрических фигур, умение работать по образцу.
В подготовительной подгруппе
Мельник Татьяна Фёдоровна работала с детьми над усвоением количественного счета, составом числа 15 и закреплением сенсорных эталонов.
Оба занятия прошли на высоком методическом уровне, дети показали хорошее усвоение Образовательной программы ДОУ
От 20.01.2020
КОЛЯДКИ
И вновь в детском саду зазвучали Колядки. В пятницу ряженые обошли все организации с пожеланиями добра и благополучия.
От 16.01.2020
Октябрьский детский сад «Домовенок» тесно сотрудничает с сельской библиотекой (библиотекарь Кузина Ольга Георгиевна). Мы провели немало совместных мероприятий, воспитанники детского сада являются частыми посетителями библиотеки. Ольга Георгиевна постоянно знакомит дошколят с новинками детской литературы.
16 января старшие детсадовцы с удовольствием приняли участие в тематическом мероприятии «Волшебный мир сказок братьев Гримм». Отрадно было видеть, что дети знакомы с известными сказками, поэтому выполнили все предложенные задания. На прощание получили раскраски с иллюстрациями сказок братьев Гримм.
От 28.12.2019
ВСТРЕЧА 2020 года
27 декабря в ДОУ прошел праздничный утренник. Вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой в гостях у ребят побывали Ежик и Баба Яга. А еще к Новому году в приемной детского сада функционировал мини-музей «Новогодние фантазии».
От 12.12.2019
День Конституции
В детском саду «Домовенок» прошло познавательно-развлекательное занятие со старшими дошкольниками «Сегодня – ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ».
Воспитатель Татьяна Федоровна Мельник в процессе показа слайдов «Наша Родина – Россия» рассказала детям о главном документе — Конституции, вместе порассуждали о том, в каком государстве мы живем, кто мы такие.
Затем в игровой форме познакомились с некоторыми пунктами Конституции, касающимися прав детей. О праве на медицинскую помощь дети узнали, инсценируя сказку К. Чуковского «Доктор Айболит». С правом на полезное и качественное питание воспитанники познакомились в процессе игры «Выбери полезные продукты». Для того, чтобы узнать, что существует право на образование, дети собирали школьный портфель.
В заключении каждый из воспитанников немного рассказал о свое семье, закрепив тем самым знание о праве на сохранение семейных связей.
От 29.11.2019
ПРОВЕДЕНИЕ ДНЯ МАТЕРИ В ДЕТСКОМ САДУ
К празднику мам в детском саду была оформлена фотовыставка «Хорошо рядом с мамой!». Дети старшей группы нарисовали своих мам, и получилась выставка рисунков «Самая красивая мамочка моя!».
29 ноября в детском саду прошел утренник, на котором дети поздравили мам и вручили им подарки, сделанные своими руками.
От 05.11.2019
ОСЕНИНЫ 2019
1 ноября в детском саду прошел традиционный фольклорный праздник «Осенено». При входе в актовый зал гостей праздника встречали хозяин и хозяюшка (музыкальный руководитель Бердник А.И., воспитатель Мельник Т.Ф.). Дети пели, водили хороводы, играли, разыгрывали потешки. Было весело и детям, и гостям. Затем пили чай с пирогами.
От 04.10.2019
«Давайте жить дружно» под таким названием 3 октября прошел групповой праздник в младшей разновозрастной группе. Воспитатель Гостевская Ю, А. продумала праздник таким образом, что на протяжении всего времени дети проявляли свою активность; танцевали, рассказывали стихи, играли с Лисичкой, которая пришла к ним в гости. Очень порадовал Миллер Сева, который не только умело танцевал и декламировал стихи, но и правильно отвечал на вопросы. Стал раскрываться и Лыщицкий Кирилл, к которому довольно трудно было найти подход. Праздник получился веселым и интересным.
От 04.10.2019
Дети подготовительной группы со своим воспитателем Мельник Татьяной Федоровной поздравили своих бабушек, живущих в поселке, и активных пенсионеров. Получилось, что воспитанники посетили 6 семей. Дети читали стихотворения и дарили всем цветы.
Информацию подготовила Дячек С.Н.
От 30.09.2019
Осенняя ярмарка
В старшей группе детского сада прошла ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА. Это групповое мероприятие, на котором воспитатель Мельник Татьяна Федоровна подвела итоги знаний детей об осенних явлениях. Воспитанники показали хорошие знания о погодных явлениях, об овощах и фруктах, о грибах. Не обошлось и без песен, веселых танцев, увлекательных игр. В конце праздника Осень преподнесла детям подарок – корзину винограда.
От 31.05.2019
ВЫПУСКНОЙ 2019
31 мая в ДОУ прошел выпускной бал для 2 выпускниц: Шарапаевой Оксаны и Коробейниковой Насти. Девочек пришли проводить Буратино, Красная Шапочка, Карлсон. Праздник получился шумным и веселым.
От 8.05.2019
Праздник ПОБЕДЫ 2019
8 мая прошел традиционный праздник, посвященный Дню Победы. На праздник были приглашены родители, бабушки, дедушки воспитанников и просто желающие посетить наш праздник.
Мероприятие прошло празднично и торжественно: было много песен, танцев. Дети разучили стихотворения о солдатах Победы, о мирной жизни, которые были эмоционально прочитаны. Конечно же был Бессмертный полк, от вида которого одновременно хотелось и плакать, и радостно гордиться.
От 12.04.2019
ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ
Сегодня у нас прошло познавательное КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ. Дети отвечали на вопросы. Отгадывали загадки, рассматривали скафандр, строили ракеты. Потом прошел ПАРАД ПЛАНЕТ, на котором дети представляли зрителям планеты Солнечной системы. Путешествие прошло весело и интересно.
От 5.04.2019.
Игра – развлечение «Путешествие в весенний лес»
5 апреля в младшей группе д/с «Домовенок» воспитатель Маркова И.А. подготовила групповое развлечение «Путешествие в весенний лес». Помимо создания у малышей радостного весеннего настроения, была поставлена задача – познакомить с весенними изменениями в природе и обогатить словарь детей по данной теме
Игровое развлечение проводилось в красочно оформленном актовом зале, где каждый новый этап игры сопровождался веселой музыкой. Дети пели, танцевали, рассказывали стишки о весне. Малышам было весело и интересно «путешествовать» по лесу, узнавать деревья по листочкам, помогать разным зверям и птицам.
Всемирный День мультфильмов
Со старшими дошкольниками в сельской библиотеке провели мероприятие, посвященное Всемирному Дню мультфильмов.
Дети разгадывали загадки о мультфильмах, рассматривали иллюстрации к таким фильмам, пели песенки. Все с интересом рассматривали выставку книг, по которым сняты мультипликационные фильмы. Потом смотрели мультфильмы по желанию детей.
Мероприятие подготовила сельский библиотекарь Кузина О.Г.
От 18.03.2019.
Мы с большим удовольствием и энтузиазмом окунулись в МИР ТЕАТРА. 18 марта у нас прошло очередное мероприятие, посвященное Году театра.
Работники детского сада и родители воспитанников подготовили и показали спектакль «Кошкин дом». Премьерный показ предназначался только для детей детского сада.
Наши сельские ребятишки не избалованы развлекательными мероприятиями, поэтому такое событие не оставило их равнодушными. С большим интересом дети наблюдали за развитием сюжета, за героями сказки, с удовольствием аплодировали актерам. На протяжении всего действия звучала музыка в исполнении музыкального руководителя Бердника Алексея Ивановича, а театральные герои показывали не только артистическое, но и танцевальное мастерство. Прекрасно проявили себя и самые юные актеры — Шарапаевы Ксюша и Лиза, которые исполняли роли котят.
От 07.03.2019.
Праздник для мам и бабушек
7 марта в детском саду прошел утренник, посвященный праздничной дате .На праздник были приглашены мамы и бабушки воспитанников.
Для гостей праздника дети пели песни, танцевали, читали стихи. В заключении праздника вручили свои подарки.
От 22.02.2019
День Защитников Отечества 2019
22 февраля в ДОУ была разработана большая насыщенная программа:
— беседа о земляках – солдатах;
— посещение музея;
— беседа и возложение цветов в Уголке Славы;
— спортивный праздник.
Все это сопровождалось чтением патриотических стихов.
От 11.02.2019
125 лет со дня рождения В.В. Бианки.
11 февраля воспитанники старшей группы посетили познавательное мероприятие в сельской библиотеке. Библиотекарь Кузина О.Г. рассказа о писателе Бианки В.В., познакомила ребят с его книгами о природе и животных, зачитала интересные отрывки из произведений. Затем дети посмотрели мультфильм по рассказам Бианки и поучаствовали в конкурсе на самую аккуратную картинку-раскраску.
От 30.01.2019
Выставка к ГОДУ ТЕАТРА
В приемной детского сада воспитатели оформили выставку, посвященную ГОДУ ТЕАТРА. На выставке размещены фотографии мероприятий, где использовалась театрализованная деятельность. Также здесь размещены фотографии, демонстрирующие различные виды «театров»: пальчиковый, бумажный, кукольный, с использованием масок и т.д. Воспитателем Гостевской Ю.А. изготовлена книжка-раскладушка с информацией для родителей, как можно устроить театр дома.
От 25.01.2019
Открытое занятие во 2 младшей группе «К нам пришла кукла Маша»
Для того, чтобы познакомить малышей трехлетнего возраста с этикой общения и приветствиями, с элементарными правилами поведения воспитатель Маркова И.А. показала ОД в рамках подготовки к педагогическому совету «Формирование культуры поведения и выполнения принятых в обществе правил и норм этикета как условие социализации дошкольников». На занятии воспитанники повторяли «вежливые» слова, учились приглашать гостей и угощать их чаем с вареньем.
Мероприятия