Раскраска к сказке у страха глаза велики 2 класс

Творческая тетрадь «Литературное чтение» за 2 класс, авторы Климанова, Коти, идет в ногу с учебниками по программе Перспектива. Задания в основном творческие, и ответы должны быть творческие — это собственные мысли, пословицы, поговорки. Вы можете брать из из наших ГДЗ на 7гуру, чтобы не рыться в интернете в поисках нужных высказываний.

Ответы на задания творческой тетради Коти за 2 класс

Соедини части пословицы:

Кто много читает, то много знает.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Испокон веков книга растит человека.
С книгою жить — век не тужить
Дом без книги — день без солнца.
С книгой поведешься — ума наберешься.

Вспомни, что ты узнал о книгах, которые были в древности. Рассмотри рисунки, подпиши их.

береста — кора березы
пергамент — специально обработанная кожа животных
книга из деревянных дощечек
старинная книга с бумажными страницами

Разгадай головоломки:

летописец
красная
энциклопедия
иллюстрация
алфавит

Объясни, что такое иллюстрация. Каких художников-иллюстраторов ты знаешь?

Писатель пишет книгу, художник-иллюстратор рисует картинки. Редактор все проверяет. Полиграфист печатает книгу.

Мой любимый художник-иллюстратор — Владимир Сутеев.

Расскажи о своей домашней библиотеке.

В нашем доме много книг. В моей комнате есть книжная полка. На ней стоят детские книжки. Там много сказок. Есть русские народные сказки, есть сказки братьев Гримм и сказки Андерсена. Но больше всего я люблю читать книгу Волкова «Волшебник Изумрудного города». А когда я еще не ходил в школу, мама часто читала мне сказки В. Сутеева.

Расставь книги по порядку:

Сказки: Сказки народов мира, Сказки дядюшки Римуса,
Стихи: Барто, стихи детям; Маршак, стихи для детей.
Народное творчество: Стихи и песни матушки Гусыни, Ладушки — русские народные сказки. песенки, потешки

Кто сделал иллюстрацию для твоей любимой книжки?

Что меняется в природе осенью?

Дни становятся короче.
С деревьев падают листья.
Становится холоднее.
Перелетные птицы улетают на юг.

Ответь на вопросы (по произведению «Серая Шейка «)

Как выглядел осенний лес?
Ответ: Лес стал темный и молчаливый.
Какой была река?
Ответ: Вода в реке потемнела, а берега оголели, сама река казалась больше.
Как выглядело небо?
Ответ: Небо часто покрывалось тяжелыми осенними облаками.
Как вели себя птицы?
Ответ: Все птицы были в большой тревоге.
Выпиши из текстов эпитеты и сравнения:

Даже голые березы, рябины ольхи и ивы убрались инеем, словно серебристым пухом.
Они стояли засыпанные снегом, как будто надели теплую дорогую шубу.

Краски осеннего леса

Наступила осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали золотыми. Небо часто хмурилось, сдвигая серые, низкие тучи, словно брови. Иногда шел мелкий дождь. Лес еще радовал последними красками осени, но птицы уже собирались в стаи, готовясь улететь в теплые края. В лесу появилось много грибов. То тут, то там можно было увидеть их блестящие рыжие и коричневые шляпки. На краю поляны, будто костёр, ярко краснела алыми гроздьями рябина.

Составь свой рассказ. Озаглавь его. Не забывай использовать образные слова. Подчеркни их в тексте.

Осень в лесу

Осень нарядила все деревья в лесу. У березки — жёлтое платьице, у рябины — красные сережки.

Грибы стоят в нарядных шапочках. На кустах сверкает кружево-паутинка.

Как красиво в осеннем лесу!

Сочиняем стихи

Рифмы к словам:

мышка — мишка, книжка, малышка
гайка- майка, зайка, лайка
река — рука, берега
ребята — зверята, козлята, поросята
подружка — ватрушка, лягушка, подушка
котенок — утенок, козленок, волчонок
сад — клад, лад, полисад, рад
краска — маска, замазка, ряска, ласка
шишки — книжки, пышки, мишки

Попробуй сочинить стихотворение о дружбе, о своих друзьях
Наша Маша
Любит кашу.

Моя подружка Нинка
Рисует мне картинки.

Мальчик Петя, мой дружок,
Любит сладкий пирожок.

У Майки на майке
Ушастый зайка.

Я люблю своих друзей —
Вместе с ними веселей!

Придумай конец сказки.

Ответ. Однажды кошка уснула. Мышка вышла из норки и стала дергать кошку за усы. Кошка проснулась, поймала мышку и съела. С тех пор мыши с котами не дружат. Сказка — ложь, да в ней намек — добрым молодцам урок.

3. Соедините части названия сказки:

Лисичка-сестричка и волк
У страха глаза велики
Хитрая лиса
Сестрица Аленушка и братец Иванушка
Лиса и журавль.

4. Названия сказок о животных, которые читали в учебнике:

Лисичка-сестричка и волк
Хитрая лисица
Зимовье
Лиса и журавль

5. Два описания.

Для энциклопедии: Лисицы живут в лесах и степях. Тело лисы очень гибкое, подвижное, оно может легко вытягиваться при беге.

Для сборника сказок: Ходит лиса тихонько, к земле пригибается, будто кланяется. Свой пушистый хвост носит бережно. Смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает.

6. Белорусская сказка «Пых» и русская «У страха глаза велики»

Главные герои сказки «У страха глаза велики», найди лишнего:

зайка-зазнайка
— Главные герои сказки «Пых», найди лишнего:

братец Иванушка

7. Кого испугались герои в сказке «У страха глаза велики»: зайца
Кого испугались герои в сказке «Пых»: ёжика.

8. Слова из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Кто говорит слова:

Сестрица Аленушка, хлебну я из копытца — братец Иванушка
Тяжел камень… — сестрица Аленушка

в жизни — пить хочется, когда жарко
вымысел: никто не может превратиться в козленка или лежать на дне пруда и разговаривать

2. Слова и скороговорки:

У перепела и перепелки пять перепелят.
Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
Бор для бобрят добр.
Пекарь в печи пёк пироги.
Белые бараны били в барабаны.
Водовоз вез воду из водопровода.
Пошла Поля полоть в поле.

Несколько загадок о животных:

Птица, а не летает, не рыба, а плавает (пингвин).
Не человек, а ходит на двух ногах (страус, курица и др.)
Есть сено и дает молоко (корова, коза).
Не рыба, а живет в воде (крокодил).

Попробуй написать перевод небылицы: «В пустыне человек спросил меня: Сколько клубники растет в море? И я думаю, что хорошо ему ответил: Столько, сколько красных селедок плавает в лесу.

Меня спросил человек невеликий:
«Много ли в море растет клубники?»

Я щелкнул пальцем его по носу:
Столько же, сколько рыбы в лесу.

Письмо заболевшему другу:

Здравствуй, Коля! Как ты себя чувствуешь? Как твое здоровье?

Мы очень соскучились по тебе. Приходи скорей! Наташа и Саша передают тебе привет.

Выздоравливай скорей!

До свидания, твой друг Миша.

Пословицы и поговорки:

Дружба: Все за одного и один за всех. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Один в поле не воин.
Ми и согласие: Мир и любовь — всему голова. Вражда не делает добра. В согласном стаде волк не страшен.
Правда и ложь: На лжи правду не вырастишь. Раз солгал, навеки лгуном стал.
Добро и зло: Как аукнется, так и откликнется. За добро плати добром. Добрые слова лучше мягкого пирога.

Стихотворение «День рожденья»

День рожденья, без сомненья
Самый лучший день в году.
Я читаю поздравленья
И гостей любимых жду.
Приходите поскорей,
Я заждался у дверей!

Рассказ по картинке

Петя пришел в гости к Коле. Коля решал задачу и у него ничего не получалось. А Пете очень хотелось пойти поскорей играть в футбол. Он пытался уговорить своего друга, но Коля ответил, что не пойдет на улицу, пока не решит задачу. Петя согласился, и они начали решать задачу вместе.

Пословица о дружбе, подходящая к этому рассказу:

Крепкую дружбу водой не разольешь. Один за все и все за одного.

Опиши Стрекозу. Какие советы ты дашь актеру?
Стрекоза выглядит печальной, голова у нее опущена. Ей холодно, она кутается в платок или другую одежу, наброшенную на плечи. На лице ее видны следы слез. Говорит она тонким жалобным голоском. Стрекоза еле двигается.

Опиши Муравья. Какие советы ты дашь актеру?
Муравей тепло одет. Он бодр и весел. Он стоит прямо с гордой осанкой. Говорит Муравей уверенно и с иронией, обращаясь к Стрекозе.

Текст о литературной сказке.

Сказку «Аленький цветочек» сочинил писатель С. Аксаков. Он использовал сюжет русской сказки, которую слышал в детстве от своей мамы или бабушки. Но некоторые детали писатель придумал сам.

Сергей Аксаков в своей сказке раскрыл тему жертвенной любви, которая побеждает зло. «Аленький цветочек» написан в традициях русских народных сказок. Здесь много эпитетов, стиль и речь сказки напоминают речевые обороты русских народных сказок.

Какими словами поэт описывает весну и осень:

Весенние краски: белые. перламутровые, бирюзовые, розоватые.
Осенние краски: золотые, красные, багряные.

Стр. 69 Летний букет

На рисунке мы видим цветы лета: колокольчики, ромашки, гвоздики. Хотя рисунок называется «Летний букет», эти цветы растут на зеленом лугу, а не стоят в вазе букетом. Здесь розовые, белые, желтые цветочки. Такие яркие душистые бутоны привлекают пчел.

Стр. 71 Стихи Ани:

Дорогая мамочка!
Я тебя люблю!
И стихи на память
Я тебе дарю!
А еще рисунок,
И на нем — цветы
Самые чудесные,
Те, что любишь ты!

Пословицы и поговорки о маме, семье, родителях:

Вся семья вместе, так и душа на месте.
Дерево держится корнями, а человек семьёй.
На что клад, коли в семье лад.
Нет такого дружка, как родная матушка.
При солнышке тепло, при матери добро.
Родительское благословение на воде не тонет, на огне не горит.

Пословицы народов края о важности почтительного отношения детей к родителям

Без отца — полсироты, а без матери — и вся сирота.
Блудный сын — ранняя могила отцу.
Будешь почитать отца и мать, узнаешь почет от своего сына.
Все купишь, кроме отца-матери.

Горе и гибель народу, у которого младшие перестанут почитать старших.
Господа старики — первейшие казаки.

Дети родителям не судьи.
Детишек воспитать — не курочек пересчитать.
Детки хороши — отцу-матери венец; худы — отцу-матери конец.

Если не уважаешь родителей, то и тебя никто уважать не будет.
Жалей отца с матерью — других не найдешь
Живы родители — почитай, померли — поминай.

Каково дерево, таков и клин; каков батька, таков и сын.
Кто матери не послушает – в беду попадет.
Кто почитает своих родителей, того и дети будут почитать.
Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

Мать — святыня, с ней не спорят.
Мать кормит детей, как земля людей.
Мать праведна — ограда каменна.

На земле нет неправых родителей.
На свете все найдешь, кроме отца и матери.
Не пренебрегай советами стариков.
Не прячь свои неудачи от родителей.
Не тот отец-мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.

Отца и матери на всю жизнь не хватит.
Отца с матерью почитать — горя не знать.

Поперёк батьке в пекло не суйся!
Послушному сыну отцов приказ не ломит спину.

Родителей чти — не собьешься с истинного пути.
Родительское благословение в огне не горит, в воде не тонет.
Родительское слово мимо не молвится.
Родителям помогай при жизни.

Старший брат как второй отец.
Счастье родителей — честность и трудолюбие детей.

Уважай старого, тебе тоже быть старым.
Уважение к молодому — долг, уважение к старшему — обязанность.
Хочешь в чем-нибудь добиться успеха – посоветуйся с тремя стариками.

Стр. 76 Мои добрые дела:

Пропылесосил ковер.
Сходил в магазин и купил хлеба и молока.
Подмел во дворе.
Помыл окно.
Причесала младшую сестренку.
Почистила раковину.
Убрал игрушки за младшим братом.
Пожалел сестренку, когда она упала.

Стр. 77 Пословицы и поговорки о добре, добрых делах

Добра голова сто рук кормит.
Добра желаешь, добро и делай!
Добра ищи, а худо само придет.
Добра на худо не меняют.
Добра не смыслишь, так худа не делай.
Добра, что клада, ищут, а худо под рукой.
Добро быть в радости и жить в сладости.
Добро вспомянется, а лихо не забудется.
Добро делаем — добро и снится, а худо делаем — худо и снится.
Добро делать спешить надобно.
Добро и во сне хорошо.
Добро ищи на стороне, а дом люби по старине.
Добро к Фоме пришло, да промеж рук ушло.
Добро наживай, а худо изживай.
Добро не горит, не тонет.
Добро не лихо — бродит тихо.
Добро не умрет, а зло пропадет.
Добро по миру не рекой течет, а семьей живет.
Добро помни, а зло забывай.
Добро поощряй, а зло порицай.
Добро творить — себя веселить.
Добро тогда будет добро, когда люди похвалят.
Добро того учит, кто слушает.
Добро худо переможет.
Доброго держись, а от худого отдались.
Доброго не бегай, а худого не делай.
Доброго человека в красный угол сажают.
Доброго чти, а злого не жалей.
Добродетель доброму не вредит.
Добродетель преодолевает силу.
Доброе дело — правду говорить смело.
Доброе дело без награды не останется.
Доброе дело говорится смело.
Доброе дело два века живет.
Доброе дело и в воде не тонет.
Доброе дело крепко.

Рассказ «Как я помогал маме»

Мама попросила меня помочь ей навести порядок в квартире. Я решил убрать в своей комнате. Сначала пропылесосил ковер, потом помыл пол я навел чистоту на полочках. В моей комнате стоит клетка с попугаями. Я ухаживаю за ними: чищу клетку, проявляю заботу, играя с ними. Мама осталась довольна моей работой!

Анкета читателя:

Я прочитал за год примерно 15-20 книг. Мне было интересно.
Самая любимая моя книга — «Волшебник Изумрудного города», автор — Волков.
Я могу назвать себя книголюбом, ведь я много читаю и люблю книги.
Да, я хочу и в школьную и в городскую детскую библиотеку.

Стр. 74 План рассказа Е. Чарушина

Шура и Петя одни на даче.
Ночью им стало страшно.
Чей-то топот у дверей.
Возвращение папы и мамы.
Ёжик — ночной гость

Стр. 74 Рассказ о любимом питомце «Я умею разговаривать со своим питомцем без слов.

У меня есть кот. Его зовут Пушок. Он любит молоко. Я учу его прыгать через обруч. Я разговариваю с Пушком без слов. Когда я чешу кота за ушком, он понимает, что я люблю его. Я очень люблю своего питомца!

Если есть вопросы по ГДЗ, задавайте в комментариях.

Творческая тетрадь «Литературное чтение» за 4 класс авторов Климанова, Коти учит детей рассуждать, обрабатывать полученную из художественной литературы информацию. Но что делать, если сегодня нет времени на рассуждения по каким-то экстренным причинам? Тогда нужно воспользоваться ГДЗ на 7 гуру. У нас вы найдете только правильные ответы к творческой тетради по литературному чтению и всем другим.

Но, все-таки, умение рассуждать самостоятельно пригодится ребенку и в более старших классах, и в жизни, поэтому все-таки постарайтесь самостоятельно работать по творческой тетради Коти, если вы учитесь по программе перспектива, поскольку в данной программе это единственная возможность научиться связно выражать свои мысли.

Ответы к творческой тетради Коти за 4 класс

ГДЗ ПО ТЕМЕ КНИГИ В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ

Выполняем самостоятельно в зависимости от своих предпочтений.

Ответы сайт к теме «ИСТОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА», стр. 12

Вспомните виды устного народного творчества. Приведите примеры.

Сказки: Морозко, Колобок, Гуси-лебеди, Курочка Ряба, Лиса и Журавль, Заюшкина избушка, Теремок, По щучьему велению.
Загадки: Без окон без дверей полна горница людей. Красная девица в темнице томится, а коса на улице.
Пословицы: Кулаком победишь одного, а умом — тысячи. Смотри дерево в плодах, а человека — в делах
Поговорки: Учись смолоду — под старость не будешь знать голоду. По одежке встречают, по уму провожают.

Потешки: Как у нашего кота шубка очень хороша, как у котика усы удивительной красы. Глаза смелые, зубки белые.
Небылицы: Как у нашего Мирона на носу сидит ворона. Гром по горам раскатился, комар с дуба свалился.
Скороговорки: Во дворе трава, на траве — дрова. На мели мы лениво налима ловили.
Колыбельные песенки: Баю, баю, баюшки, да прискакали заюшки. Люли, люли, люлюшки, да прилетели гулюшки. Стали гули гулевать, да стал мой милый засыпать.

Найдите в учебнике примеры устойчивых эпитетов, которые часто встречаются в былинах, и запишите их.

Ответ: Добрый молодец, красна девица, шелковая трава, поле чистое, красно солнышко, черный ворон, ясный сокол, белый свет.

Отгадайте загадку. Впишите отгадку в клеточки.

Не зверь, не птица,
Не быль, не небылица,
Очень интересная,
И всегда чудесная!

Ответ: Сказка.

Вспомните пословицы русского народа на темы:

Дружба: Дерево держится корнями, а человек — друзьями. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Старый друг лучше новых двух.
Трудолюбие: Делу — время, потехе — час. Труд на ноги ставит, а лень валит. Маленькое дело лучше большого безделья.
Добро: Доброе слово и кошке приятно. Лихо помнится, а добро век не забудется.

Побеседуйте с другом на тему «Кто роет яму другому, тот сам в нее попадет». Допишите диалог.

Петя: да так, ничего.

Вова: это он шпаргалку прячет, Анна Ивановна.

Учительница: Петя, очень плохо, что ты списываешь!

Соберите пословицы

С другом в пустыне проживешь, а без друга и в цветущей степи пропадешь.
Кто помогает другим — помогает себе.
Высшая доброта — любовь к людям.
Безделью учиться не надо.

«О РОДИНЕ, О ПОДВИГАХ, О СЛАВЕ»

ГДЗ по теме «ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА», страница 53

Вспомните сказки братьев Гримм. Какие вам запомнились больше всего? Запишите названия.

Ответ: Белоснежка и семь гномов, Бабушка Метелица, Храбрый Портняжка, Горшочек каши, Бременские музыканты.

Выберите одну сказку и напишите, почему она вам понравилась. Определите основной ее смысл и ту мудрость, которую хотели передать вам писатели. напишите краткий отзыв о сказке.

Отзыв о сказке братьев Гримм «БАБУШКА МЕТЕЛИЦА»

Мне понравилась сказка Братьев Гримм «Бабушка Метелица». Ее героини — две девочки: одна добрая и трудолюбивая, вторая — ленивая. Когда трудолюбивая девочка упала в колодец и попала к бабушке Метелице, то она помогала старушке, прилежно взбивала ее перину, делала работу по дому. А ленивая ничего не хотела делать. При возвращении домой девочки получили: трудолюбивая была осыпана золотом, а ленивая — черной смолой. Основной смысл сказки в том, что каждый получает награду по своим трудам.

Вспомните сказку Шарля Перро «Спящая красавица». Попробуйте описать принцессу.

Ответ: Принцесса была прекраснее всех на свете. У нее было нежное и доброе сердце. Она превосходно танцевала и пела как соловей.Когда принц увидел ее спящей, она была очень хороша: щёки у неё оставались розовыми, а губы красными, точно кораллы.

Составьте список наиболее известных сказок Г.-Х. Андерсена.

Ответ. Сказки Андерсена:

Дюймовочка
Гадкий утенок
Снежная Королева
Русалочка
Оле Лукойе
Принцесса на горошине
Стойкий оловянный солдатик

Напишите отзыв о прочитанной сказке «Дикие лебеди». Не забудьте дать оценку прочитанного. Воспользуйтесь планом.

Действие сказки происходит в южной стране зимой.
Дочь короля Элиза — добрая, красивая девочка, ее братья — веселые, добрые мальчики. Махеча-королева — хитрая злая колдунья. Король-отец — простоват и глуповат.
Главная мысль произведения — любовь девочки к своим братьям победила злое колдовство королевы.
Сказка заставляет задуматься о силе любви маленькой девочки.
Вывод: добро сильнее зла, добро побеждает зло.
Личное мнение: мне очень понравилась эта книга, особенно. что все закончилось хорошо!

Прочитайте и выпишите из «Сказочки о счастье» слова старца, в которых заключена главная мысль.

Ответ: Ты ищешь счастья для себя, но только ближнего любя, найдешь ты счастье это.

Объясните, почему в конце сказки на лице короля сияло счастье как ясный день. Запиши свои мысли.

Ответ: …король, послушавшись старца, стал помогать людям и в этом он нашел свое счастье.

Выпишите из сказки «Аленький цветочек» слова, которые сейчас почти не употребляются. Объясните их значения.

Словарь устаревших слов

Чертог — великолепного убранства комната.
Супротивный — находящийся на противоположном конце чего-либо.
Тувалет — столик для женщин с зеркалом, за которым они прихорашиваются.
Торная — гладкая, ровная (о дороге).

Выпишите из сказки сказочные слова и выражения, которые использовал автор в повествовании.

в некиим царстве, в некиим государстве
за тридевять земель
в тридевятое царство, в тридесятое государство
заморские страны
леса дремучие, пески сыпучие
дорога торная
каменья самоцветные
ни в сказке сказать, ни пером описать
чудище страшное, мохнатое

Страница 66

Проект «Литературная сказка»

Аня написала сказку. Прочитайте текст и отредактируйте его. запишите исправленный вариант сказки.

Снежинки
Зима. Много снежинок кружится в небе. Они кружатся-кружатся и кружатся и опадают на землю. Земля замерзла. На земле выросло много больших и великих сугробов. Ребята лезут через сугробы, чтобы добраться домой. Дома их ожидает нарядная ёлка. Когда наступит ух какая тёмная ночь, дети откроют окна, и будут ждать снежинок в гости. Снежинки любят гулять по гостям в Новогоднюю ночь. В Новогоднюю ночь они приносят подарки детям. Все дети знают, что Дед Мороз один, и он не может сразу всем детям взять и принести подарки под ёлку. А снежинки его самые прекрасные помощницы. Снежинки водят хороводы вокруг ёлки и тихо шуршат:
— С Новым годом! И прячут подарки подальше за ёлку.
Как я их нетерпеливо жду каждый год!

Снежинки
Зима. В небе кружится много снежинок. Они кружатся-кружатся и падают на землю. Земля замерзла, на ней выросло много больших и пушистых сугробов. Ребята торопливо лезут через сугробы, чтобы добраться домой, ведь дома их ожидает нарядная ёлка.
Когда наступит самая тёмная ночь, дети откроют окна и будут ждать в гости снежинок. Снежинки любят гулять в Новогоднюю ночь. Этой ночью они приносят подарки детям. Все дети знают, что Дед Мороз один, и он не может принести подарки под каждую ёлку одновременно. Потому снежинки стали его самыми прекрасными помощницами. Они водят хороводы вокруг ёлки и тихо шуршат: «С Новым годом!» — и прячут подарки поглубже под ёлку.

Страница 67

Г-Х.Андерсен. Сказки: «Стойкий оловянный солдатик», «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Дикие лебеди», «Снежная королева», «Оле-Лукойе».

ГДЗ сайт по теме «ВЕЛИКИЕ РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ», страница 68

Какие произведения А.С. Пушкина вам запомнились? Запиши названия понравившихся произведений.

Сказка о золотом петушке
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
Сказка о попе и о работнике его Балде
Сказка о рыбаке и рыбке
Сказка о царе Салтане

Какое стихотворение А.С. Пушкина вы хорошо знаете наизусть? Запишите его.

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…

Придумайте с другом текст на тему «Что для нас значат сказки Пушкина». Составьте план своего рассказа. Запишите его.

Как няня рассказывала Пушкину сказки
Пушкин переложил сказки в стихи
В сказках Пушкина отражено русское народное творчество
Сказки Пушкина — хранители русского языка

Вспомните «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях». Какие слова подобрал поэт для описания царицы?

Высока, стройна, бела, и умом и всем взяла, горда, ломлива, своенравна и ревнива.

Назовите качества, свойства души молодой царевны.

Нраву кроткого такого.

Почему ее полюбили братья?

Потому что она была хорошей хозяйкой, добрая, кроткая.

Почему она не приняла предложение братьев?

Потому что она была обручена с Елисеем, «ей всех милей был королевич Елисей»

Как этот поступок ее характеризует?

Это говорит о том, что она честная, преданная, верная.

Выберите одного из героев сказки и расскажите о его внешности, чертах характера, поступка.

Имя Героя — Королевич Елисей
Внешность — Красивый, молодой,
Черты характера — смелый, верный, мужественный, добрый.
Поступки — смело отправился на поиски невесты, проявил настойчивость, нашел царевну

Найдите в библиотеке сборник сказок А.С. Пушкина. Составьте аннотацию на одну из них.

В сказке Пушкина о рыбаке и рыбке описана история старика, который поймал волшебную рыбку. Рыбка могла исполнять желания. Жена старика стала просить своего мужа, чтобы рыбка исполняла ее желания. Сначала они были скромными — старуха попросила новое корыто. Но потом становились все более дерзкими. В конце концов рыбка рассердилась на жадную старуху, и та осталась у разбитого корыта.

Опишите картину «Октябрь» Е. Волкова, используя материал стихотворения об осени.

На картине Е. Волкова «Октябрь» мы видим позднюю осень. Листья с деревьев уже почти все облетели. В природе чувствуется тишина, умиротворение. Этот пейзаж манит зрителя «красою тихою, блистающей смиренно».

Докажите, что при изображении природы поэт использует олицетворения. Приведите примеры из текста.

Пушкин сравнивает осень с «нелюбимым дитём в семье родной»

Понравилось ли вам сравнение весны с утром года? С чем еще можно сравнить весну? Запишите

Весна — утро года.
Весна — радость пробуждения природы.
Весна — начало жизни.
Весна — это возрождение, воскресение из мертвых.
Весна — новая жизнь.

Улей сравнивается с «келью восковой»
— зелень листвы — с «пухом»
— нектар цветов назван «данью полевой»

Перечитайте стихотворение «Утес» М.Ю. Лермонтова. Какие слова помогают представить созданные автором образы? Запишите.

Тучка — маленькая, озорная, веселая, шустрая (золотая, весело играя, умчалась)
— Утес — большой, старый, одинокий, грустный (великан, морщина утеса, задумался глубоко, плачет в пустыне).

Утес сравнивается со старым великаном, на его груди уместилась маленькая тучка. Тучка золотая из-за лучей заходящего солнца, ее образ — это игривый ребенок.

Составьте список прочитанных вами рассказов Льва Николаевича Толстого.

Косточка
— Лев и собачка
— Котенок
— Булька
— Акула
— Как мужик гусей делил
— Как мужик убрал камень
— Петр I и мужик

ГДЗ сайт к теме «ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА», стр. 73

Составьте сообщение на тему «Чему я научился на уроках литературы». Воспользуйтесь словарной коробочкой.

На уроках литературы я прежде всего научился выразительному чтению. Мы в классе сочиняли сценарии, писали планы произведений и рассказы по картинкам. Больше всего мне понравилось сочинять стихотворения и сказки. Такие сочинения мы читали по ролям.

Заполните таблицу:

Я не очень хорошо умею: писать отзыв о произведении, придумывать заглавие, сочинять сказки.
Я хочу узнать: как правильно писать стихи, как найти интересный сюжет для фантастической повести, как привлечь внимание читателя в начале книги и удерживать его до конца.

Прочитайте выразительно стихотворение И. Бунина «Метель» . Попробуйте графически изобразить повторяемость и чередование ударных и неударных слогов. Что вы заметили?

Получается такая схема: / — — / — — / — — / — , где / обозначает ударный слог, а — безударный.

Эта схема повторяется в первых 4-х строчках стихотворения.

Когда мы лучше и яснее чувствуем ритм и созвучие рифмующихся слов?

когда читаем стихотворение нараспев

Обсудите с другом, почему литературу называют искусством слова? В каких источниках вы можете найти дополнительную информацию на эту тему. Запишите.

На эту тему можно найти информацию в энциклопедиях, словарях, учебниках литературы, в произведениях литературных критиков.

Напишите сочинение-размышление на тему «Почему литературу называют искусством слова».

Если у строителя материал — это кирпичи, то у писателя — слова. При помощи них он творит художественный образ. Писатель и поэт, хорошо владеющий искусством слова, может создать целую картину. Читатель, знакомясь с его произведением, ясно представляет себе его героев, чувствует атмосферу, которая описана в книге, понимает настроение и чувства героев.

Это довольно бестолковая на взгляд многих учителей начальной школы творческая тетрадь, и потому большинство даже не закупают их к учебникам. Абсолютно тот же материал и почти те же вопросы есть в учебнике, а потому мы тоже пробежимся по этой творческой тетради кратенько, без остановок и особых разъяснений. Уточним, что творческая тетрадь эта к учебнику по литературному чтению за 3 класс по программе Перспектива, автор Т.Ю.Коти, которая половину заданий и стишков, видимо, сочинила тут же на ходу. Ну что же, она насочиняла, а мы все задания выполнили. Вам остается только списать ответы в нашем решебнике с готовыми домашними заданиями.

Мы будем рады, если наше ГДЗ вам все же пригодится.

Ответы на задания к творческой тетради по литературе за 3 класс

Страница 4-6. Книги — мои друзья

Книга, которую прочитал Ваня летом, называется «Приключения Бибигона», ее автор Чуковский К.И.

Еще мне знакомы произведения Чуковского: «Айболит»; «Бармалей»; «Краденое солнце»; «Мойдодыр»; «Путаница»; «Телефон»; «Федорино горе»; «Тараканище».

Книги, прочитанные за лето: перечислите книги, которые прочитали.

Сперва аз да буки, а там и науки. (Сначала человек изучает азбуку, а потом уже читает книги).
Азбука — наука, а ребятам — бука. (Иногда азбука тяжело даётся детям).
За аз да буки, так и указку в руки. (Тому, кто научился грамоте, доверяют руководство)

Пословицы, поговорки и загадки о книге

Выберите несколько понравившихся из списка ниже.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Кто больше знает, тому и книги в руки.
Книга — лучший товарищ.
Не красна книга письмом, красна умом.
Испокон веков книга растит человека.
Не на пользу книги читать, когда только вершки в них хватать.
Всем хорошим во мне я обязан книгам (М. Горький).
Любите книгу — источник знания (М. Горький).
Книга книгой, но и своим умом двигай.
Книга хороша, да начетчики плохи.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читать — не в ладушки играть.
Будешь книги читать — будешь все знать.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
Книги не любят, когда их чтут, а любят, когда их читают.
Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Одна хорошая книга лучше всякого сокровища.
Хорошая книга — искренний друг.
Хорошая книга ярче звездочки светит.
Книга — пища ума.
Книга — твой друг, без нее как без рук.
Книга в два листа, а середка пуста.
Книга книге — рознь: одна учит, другая мучит.
Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.
Книга не шапка, а выбирай по голове.
В книге ищи не буквы, а мысли.
За книгой — умом двигай.
Иная книга обогащает, а иная — с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибет.
Иной глазами по книге водит, а разум у него стороной ходит.
Кому книга — развлечение, а кому — учение.
Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.
Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книги.
Одна книга тысячи людей учит.
С книгами знаться — ума набраться.
С книгой жить — век не тужить.
С книгой поведешься — ума наберешься.
Ум без книги, что птица без крыльев.
Умнее книги не скажешь.
Иное от книг, иное от ендовы.
В доме ни одной книжки — плохи у хозяина детишки.
Загадки о книгах

Русские загадки о книге:

Сама мала,
а ума придала.

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.

Не дерево, а с листами,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.

Кто говорит молча?

Ответ на загадки: КНИГА. Эта отгадка может стать заголовком стихотворения Т.Коти.

Стр. 6

1. Иван Фёдоров
2. Иван Грозный
3. Друкарь
4. Азбука

Страница 7-21. Жизнь дана на добрые дела

Добрый друг
Т. Коти

Жизнь дана на добрые дела,
Чтобы сердце к серрдцу потянулось,
Чтобы слово доброе вернулось
И дорога светлая вела.
Жизнь дана на добрые дела.
Есть у человека добрый друг.
Это совесть.
Всем она знакома.
У кого-то в сердце — она дома.
У кого-то вызовет испуг,
Если правду слушать недосуг.
Совесть учит нас как нужно жить.
Голос ты ее всегда узнаешь.
Не всегда услышишь, что желаешь.
Но поймешь, как лучше поступить.
Совесть учит нас, как нужно жить.
Жизнь дана на добрые дела,
Чтобы сердце к сердцу потянулось,
Чтобы слово доброе вернулось
И дорога светлая вела.
Жизнь дана на добрые дела.

Как вы думаете, почему автор выбрал именно эти слова для названия стихотворения? Может ли совесть быть добрым другом? Почему? Случались ли в вашей жизни такие ситуации, когда вы слышали голос совести? Прислушивались ли вы к её советам? Предложите свои варианты заголовков стихотворения. Запишите их.

Автор выбрал именно эти слова для названия стихотворения, потому что они выражают главную мысль этого произведения.
Совесть может быть добрым другом, потому что она учит людей, как нужно жить.
В моей жизни случались ситуации, когда я слышал(а) голос совести. Мне приходилось прислушиваться к её советам.
Мои варианты заголовков стихотворения: «Жизнь дана на добрые дела», «Голос совести всегда узнаешь», «Светлая дорога».

Прочитайте, что говорил о родном русском языке Владимир Иванович Даль в «Напутном слове». Не кажется ли вам, что его
слова, сказанные почти 150 лет назад, звучат сегодня очень современно?

В. Даль
Взгляните на Державина, на Карамзина, Крылова, на Жуковского, Пушкина… не ясно ли, что они избегали чужеречий; что старались, каждый по-своему, писать чистым русским языком? А как Пушкин ценил народную речь нашу, с каким жаром и усладою он к ней прислушивался… Говоря просто, русской речи предстоит одно из двух: либо испошлеть донельзя, либо, образумясь, своротить на иной путь, захватив притом с собою все покинутые второпях запасы. Объясните, как вы поняли слова чужеречие, испошлеть, образумясь. Посмотрите значения этих слов в толковом словаре. Как вы думаете, о каких запасах, покинутых второпях, ведёт речь В.Даль? Почему мы их должны беречь? Обсудите с другом, как вы сами относитесь к родному языку, бережёте ли, не засоряете ли свою речь ненужными некрасивыми словами.

Слова В.Даля, сказанные почти 150 лет назад, сегодня звучат очень современно, потому что русскую речь заполонили жаргонизмы, большое количество иностранных слов.

Чужеречие – это заимствованное из иностранного языка слова.
Испошлеть – опошлиться, стать пошлым.
Образумясь – одумавшись, образумившись.

Я думаю, что В.Даль ведёт речь об исконно русских словах, именно их он подразумевает под выражением «запасы, покинутые второпях». Мы их должны беречь, потому что они составляют богатство русского языка.

Иногда мы с друзьями употребляем жаргонные слова, но стараемся произносить их как можно реже. Родной язык нужно любить и беречь – это мы понимаем.

Стр. 9

Ответы к странице 22-28. Волшебная сказка

Страница 29-38. Люби все живое

Ответы на вопросы страницы 39-42. Картины русской природы

Страница 43-51. Великие русские писатели

Ответы на вопросы стр. 52-54. Литературная сказка

Страница 55-63. Картины родной природы

Всё, конец тетради!

Литературное чтение начинается у детей уже в первом классе и продолжается изучение этого предмета до самого 11-го. Ученики, занимающиеся в школе по программе Перспектива, начинают погружение в мир литературы с учебника Литературное чтение и творческой тетради к нему. Авторы рабочей тетради Л.Ф.Климанова и Т.Ю.Коти. Та же Коти пишет некоторые произведения для этого учебника и рабочей тетради, видимо, реализуя таким образом свои не реализуемые доселе как писателя какие-никакие творческие способности.

В общем-то, задания в тетради простые, но иногда есть необходимость свериться с ответами, и тогда мы к вашим услугам. Для вас готовые домашние задания по творческой тетради литературное чтение за 1 класс. Учитель ответы проверила и одобрила.

Чтобы посмотреть ответы, кликайте по нужным страницам.

Ответы на задания по предмету Литературное чтение 1 класс

Выберите страницу тетради:

список страниц ↓↓↓
08
09
10
11
15
17
18
19
22
23
24
26
27
28
29
30
31
34
35
36
37
38
39
42
43
44
48
49
53
54
58
59
60
61
62
63
67
68
69
70
71
73
74
75
77

Задание на странице 17.
Найди рифму в каждой паре строк стихотворения. Запиши.

Ответ: феечки — скамеечке
с маслицем — замаслиться
феечек — леечек

Страница 19
— Котауси и Мауси. Ккакое окончание в словах придумал автор для создания рифмы? Выпиши.

Ответ: — ауси.

Страница 24.

Загадки: Кто ходит сидя? (Шахматист)
Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала, Кур пересчитала. (Лиса)
Ночью не спит,
Мышей сторожит. (Кошка)

Страница 27.
Задание 5. А теперь попробуй составить загадку из этих слов.

Ответ. Серый, длинноухий, морковку хрум-хрум — кто такой?

Сочини свою загадку и загадай ее друзьям.

Железный конь, вместо ног 2 колеса. (Велосипед)

Страница 29.
Обсудите с другом, какие вы знаете игры, где используются считалочки. Запиши.

Ответ. Догонялки, у медведя во бору, колечко, прятки, жмурки, хитрая лиса, король любит, а ну-ка повтори, испорченный телефон.

Страница 35.
Что такое сыр-бор?

Ответ: сосновый лес.

Представь, что тебе помогает конек-горбунок. Какие добрые дела вы бы сделали вместе? Запиши.

Ответ выбирайте любой из предложенных. Мы с коньком-горбунком почистили бы весь мир от мусора. Починили бы разбитые дороги. Посадили бы много молодых деревьев в городе. Накормили бы всех бездомных животных.

Страница 37.
Какие волшебные предметы ты знаешь? Раскрась рисунки и подпиши их.

Ответы слева направо: шапка невидимка, волшебная палочка, ковер самолет, сапоги скороходы, помело, скатерть самобранка.

Страница 40. Слонёнок

Нумерация частей: 2-1-3

Щенок Крошка

Ванин щенок весёлый и умный. Он умеет вилять хвостом, прыгать, лаять, кусаться, подавать лапу и приносить мяч. Щенок крошка коричневый с белыми ушами.

Узнай у друга, есть ли у него домашний питомец. Запиши свои вопросы.

1. Как его зовут?
2. Какой у него характер?
3. Что он умеет делать?
4. Какого он цвета?
5. Кусается ли он?

Собери пословицы о дружбе.

Старый друг лучше новых двух. Дружба что стекло: сломаешь — не починишь. Дружба не гриб — в лесу не найдешь.

ГДЗ по литературе 2 класс творческая тетрадь Коти Т.Ю.

«ГДЗ по литературе 2 класс творческая тетрадь Коти (Просвещение)» — отличное дополнение к учебнику. В этом году школьники продолжают знакомиться с творчеством русских и зарубежных писателей. Также на уроках они развивают мышление, воображение и логику. Этому способствует решение различных литературных задач. Ребята комментируют рисунки, разгадывают головоломки и даже сами сочиняют небольшие рассказы и сказки. Задания направлены на всестороннее развитие детей. При этом они составлены так, чтобы вызывать искренний интерес. Все упражнения сопровождаются красочными иллюстрациями и затрагивают вопросы, близкие данной возрастной группе. В тетради представлены классные и домашние задания на несколько увлекательных тем:

• времена года;
• общение с друзьями и семьей;
• народные литературные произведения (сказки, пословицы);
• добрые дела.

Тем не менее, выполнение упражнений требует внимательности, усидчивости, способности рассуждать и прилежно записывать мысли на бумагу. Второклассники же часто бывают непоседливыми. Они отвлекаются, делают работу наспех и стремятся быстрее пойти на прогулку или поиграть во что-то. Именно поэтому без контроля взрослых не обойтись. Родители регулярно проверяют детские тетради, что позволяет предупредить появление плохих оценок в дневнике озорников. В этом им помогает «ГДЗ по литературе 2 класс творческая тетрадь Т.Ю. Коти (Просвещение)», в котором есть вся нужная информация. Достаточно зайти в онлайн-пособие с компьютера или мобильного устройства и найти конкретный урок.

Структура ГДЗ

Решебник содержит все верные ответы к вопросам из учебного материала. Здесь можно найти:

• подобранные к словам рифмы;
• выделенные из текстов эпитеты и сравнения;
• составленные по заданию рассказы и т.д.

Удобная навигация с номерами страниц позволяет находить выполненные упражнения за пару секунд. Просматривать ответы можно с любого устройства.

О пользе решебника по литературе за 2 класс от Коти

ГДЗ помогает родителям быстро справляться с проверкой детских домашних заданий, не отвлекаясь надолго от домашних дел. Если школьник испытывает сложности, достаточно прочитать определенную страницу и помочь ему, не прилагая собственных усилий. Конечно, давать ребенку списывать все ответы не стоит, иначе он перестанет стараться. Но в отдельных ситуациях можно делать исключения.

Источник

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Лучшие ответы учеников 2 «В» класса по Литературному чтению. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к стр. 4 — 6 Томка испугался
Ответы к стр. 7 — 9 Самое великое чудо на свете
Ответы к стр. 10 — 11 Наши проекты. Почему мне интересно ходить в библиотеку
Ответы стр. 12 — 17 Устное народное творчество
Ответы к стр. 18 — 23 Игра. Сочиняем небылицу
Ответы к стр. 24 У страха глаза велики
Ответы к стр. 25 Лиса и Журавль
Ответы к стр. 26 Гуси-Лебеди
Ответы к стр. 27 Литературная викторина. Узнай сказку!
Ответы к стр. 28 Учимся сочинять сказку
Ответы к стр. 29 Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 30. Люблю природу русскую. Осень
Ответы к стр. 31 — 33. А. Плещеев. Осень наступила…
Ответы к стр. 33. И. Токмакова. Опустел скворечник…
Ответы к стр. 34. Проверим себя и оценим свои достижения
Ответы к стр. 35 — 36. Русские писатели. А. С. Пушкин. Вот север, тучи нагоняя
Ответы к стр. 36 — 37. А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке
Ответы к стр. 38 — 39. И. А. Крылов. Лебедь, Рак и Щука
Ответы к стр. 39 — 40. Л. Н. Толстой. Котёнок
Ответы к стр. 41. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр.42 — 44. О братьях наших меньших
Ответы к стр. 45. Е. Чарушин. Страшный рассказ
Ответы к стр. 46 — 47. Б. Житков. Храбрый утёнок
Ответы к стр. 48 — 49. Пишем статью в школьную стенгазету. Советы маленьким школьникам
Ответы к стр. 49 — 50. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 51. Из детских журналов
Ответы к стр. 52 — 53. Наши проекты. Проект «Детский журнал»
Ответы к стр. 54. А. Введенский. Учёный Петя
Ответы к стр. 55. Люблю природу русскую. Зима
Ответы к стр. 56. Я. Аким. Утром кот…
Ответы к стр. 57. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 58. Писатели — детям
Ответы к стр. 59. К. Чуковский. Радость
Ответы к стр. 60. С. Михалков. Мой щенок
Ответы к стр. 61. А. Барто. Вовка — добрая душа
Ответы к стр. 62 — 63 . Николай Николаевич Носов
Ответы к стр. 64. Н. Носов. На горке
Ответы к стр. 65. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 66 . Я и мои друзья
Ответы к стр. 67 . Э. Мошковская. Я ушёл в свою обиду… В. Берестов. Гляжу с высоты на обиду…
Ответы к стр. 68 . Н. Булгаков. Анна, не грусти!
Ответы к стр. 69. В. Осеева. Волшебное слово
Ответы к стр. 70. Сочиняем рассказ
Ответы к стр. 71. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 72. Люблю природу русскую. Весна
Ответы к стр. 73 — 74. Весенние загадки
Ответы к стр. 75. Проверим себя и оценим свои достижения
Ответы к стр. 76 — 77. И в шутку, и всерьёз
Ответы к стр. 77 — 78. Б. Заходер. Что красивей всего?
Ответы к стр. 78 — 81. Э. Успенский. Чебурашка
Ответы к стр. 81 — 82. Э. Успенский. Если был бы я девчонкой…
Ответы к стр. 83. В. Берестов. Кисточка
Ответы к стр. 84. Виктор Юзефович Драгунский
Проверим себя и оценим свои достижения, с. 85 — 86

Ответы к стр. 87. Литература зарубежных стран
Ответы к стр. 88 — 89. Шарль Перро. Сказки
Ответы к стр. 90. Эни Хогарт. Мафин и паук
Ответы к стр. 91. Сказки братьев Гримм

Источник

Котёнок стр. 39 — 40

Рассмотри внимательно иллюстрации к рассказу. Что на них изображено?

1 иллюстрация: Вася и Катя нашли свою пропавшую кошку, но не одну, а с приплодом.

Их кошечка родила трёх прекрасных котят.

Девочка принесла кошечке блюдце с молочком.

2 иллюстрация: Дети пошли гулять на дорогу вместе с котёнком.

Котёнок играл с соломкой, а они наблюдали за ним.

3 иллюстрация: Вдруг на дороге появился охотник и собаки.

Собаки хотели разорвать маленького котёнка, а он испугался и не двигается.

Котёнок только выгнул спину и присел на землю.

4 иллюстрация: Вася подбегает к котёнку раньше собак и закрывает малыша своим телом, чтобы собаки не разорвали глупенького.

Сделай подписи к рисункам, используя слова из рассказа.

1 иллюстрация: «Катя достала молока и принесла кошке»;

2 иллюстрация: «Котёнок играл с соломой, и дети радовались на него»;

3 иллюстрация: «Скачет охотник, а впереди его собаки»;

4 иллюстрация: «Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка, закрыл его от собак».

Правильно ли план отражает последовательность событий? Поставь нужные номера.

2) Нашлась, да не одна, а с котятами!

К каждому пункту плана выпиши опорные слова из текста.

Часть первая: Были брат и сестра. Кошка пропала. Крыша амбара.

Часть вторая: Котята. Молоко. Одного котёнка с серыми лапками.

Часть третья: Котёнок играл. Забыли про котёнка. Охотник с собаками.

Часть четвёртая: Катя испугалась. Закрыл котёнка от собак. Вася принёс домой.

Определите с друзьями, кто какой эпизод, соответствующий плану, будет рассказывать.

Рассказ эпизода с котёнком от лица Васи для 2 класса.

Мама раздала всё котят, а нам оставила одного котёнка с серыми лапками.

Мы заботились о нём, играли и гуляли с ним.

Как-то раз мы пошли гулять на дорогу и взяли малыша с собой.

Котёнок так смешно бегал за соломкой, которую ветер безуспешно хотел сдуть с дороги.

Вдруг мы с Катей увидели щавель и побежали его рвать, а о котёнке забыли.

Прошло какое-то время и я слышу, что по дороге во весь дух мчится охотник со своими собаками.

И тут я вспомнил за котёнка!

Охотничьи собаки разорвут его!

Ни секунды не раздумывая я прыгнул как можно дальше, и закрыл своим телом глупыша от собак.

Собаки прибежали, меня понюхали и не смогли добраться до котёночка.

Примчавшийся охотник быстро забрал своих собак от нас.

Больше мы не будем играть с котёнком на дороге.

Источник

ГДЗ творческая тетрадь по литературе за 2 класс Коти ФГОС

Рекомендуем посмотреть

• 

В область гуманитарного знания входит то, что создано человеком: язык, общество, искусство. С самого начала школьного обучения ребята приступают наряду с математикой к занятиям по такой дисциплине, как литературное чтение. В начальном звене, конечно, это далеко не тот уровень, что в среднем, когда классические тексты изучаются в контексте истории, развития общественной мысли, однако важность наличия предмета в программе первых лет не подвергается ни малейшему сомнению. Мало просто научиться читать, необходимо усвоить некоторые моменты из истории русской письменности, а также целый ряд специальных понятий, которые надо будет уметь применять для анализа прочитанных стихотворений и книг. Для упражнений в применении полученных знаний существует рабочая тетрадь, задания которой помогут проверить ГДЗ по литературному чтению 2 класс творческая тетрадь Коти.

Как извлечь максимальную пользу из домашней подготовки с ГДЗ по чтению второй класс творческая тетрадь Коти

Домашнюю работу обычно приходится делать сразу по возвращении из учебного заведения. Если решить отдохнуть и пойти погулять, отложив задания на вечер, то можно остаться к концу дня с пустой тетрадью, ведь на улице с друзьями будет очень весело, и возвращаться домой не захочется. Тогда, чтобы смело отдаться отдыху и играм, лучше всего сразу сделать уроки. Немного передохнув после тяжелого дня, выполните заданные номера. Вместе с решебником этот процесс пойдёт легко и быстро при соблюдении следующего алгоритма:

1. В первую очередь обязательно нужно будет прочесть параграф или произведение.
2. После этого приступайте непосредственно к упражнениям, сделайте черновой вариант.
3. Откройте сборник ответов и проверьте себя.
4. Исправьте обнаруженные ошибки и внесите правильные решения в чистовик.

С опорой на ГДЗ по литературному чтению 2 класс творческая тетрадь Коти Т.Ю. второклассник избавится от мыслей подготовить уроки когда-нибудь потом, ведь сомнения, которые раньше к этому побуждали, развеются. Свободного времени станет значительно больше, и успеваемость точно не спадёт.

Страницы

Ребята за день, проведённый в школе, тратят огромное количество энергии. Помимо интеллектуального напряжения, они испытывают психологическое давление от постоянно возникающих трудностей, а также много двигаются, от чего устают физически. После таких насыщенных эмоциями и событиями часов, школьники радостно спешат домой, но расслабиться им предстоит ещё нескоро, потому как надо будет подготовить уроки по всем предметам. Родители не дадут послабления — сначала за учебник, потом игры и прогулки, и чтобы всё было правильно и аккуратно! Требования, конечно, абсолютно правильные, потому как на этом этапе самое подходящее время, чтобы привить ребёнку дисциплинированность и ответственность, но и создавать для него дополнительный стресс точно не стоит. Вряд ли это положительно скажется на качестве учёбы. Поддержка — вот чего ребёнок ждёт от родителя, и оказать её поможет решебник, дающий ответы и пояснения к заданиям основной учебной литературы.

Правильное применение ГДЗ по литературному чтению 2 класс творческая тетрадь Коти

Совместные занятия — это эмоционально нелегкое дело как для детей, так и для родителей. Взрослым приходится брать на себя функции педагога, при том, что их этому никто не учил. Нужно не только вспомнить материал, но и добиться внимания малыша, который не будет так безоговорочно доверять словам мамы или папы, как он верит педагогу, профессионалу своего дела. Ещё сложнее этого добиться будет потому, что в семье отношения неформальные. Но выход есть, и это специальное пособие на основе исходного учебного комплекса, предлагающее готовые решения и ответы. Второклассник теперь будет знать, что взрослый даст только верную подсказку, и не будет вступать в спор. Учиться и общаться вместе станет намного проще.

Поможет и то, что названый ресурс максимально раскроет свою пользу благодаря удобному формату:

1. Издание представлено онлайн, поэтому будет доступно всегда, когда потребуется, на устройствах с интернет-подключением.
2. Принцип поиска номеров очень прост — всё отыскивается в постраничном списке или через строку ввода.
3. Все необходимые материалы будут собраны в одном месте.

Содержание сборника ответов по литературному чтению 2 класс творческая тетрадь Коти Т.Ю.

Это современное онлайн-пособие, выпущенное для работы с основным комплексом рабочей программы, всё в соответствии с ФГОС. Издание осветит следующие разделы:

1. Язык — великое чудо.
2. Русское устное народное творчество.
3. Красота осенней природы в лирике.
4. Произведения русских классиков.
5. О братьях наших меньших на страницах книг.
6. Зима как предмет изображения художника слова.

Источник

Цель. Формирование навыков работы с текстом художественного произведения.

Планируемые результаты.

Предметные. Познакомить со сказкой. Учить давать оценку поступкам героев. Обогащать словарный запас.

Метапредметные. Развивать навыки выразительного чтения, творческие способности детей. Развивать внимание к выразительным средствам языка. Формировать умение работать в малой группе (в парах).

Личностные. Воспитывать интерес и любовь к чтению.

Оборудование. Компьютер, интерактивная доска, аудиозапись сказки «У страха глаза велики», толковые словари, маски животных.

Ход урока

I. Организационный момент

Начинаем наш урок.
Тихо сели, ноги вместе.
Книги, ручки – всё на месте?
Руки замерли у всех.
Будем думать, будем слушать
И учиться лучше всех.

II. Проверка домашнего задания

На дом было задано нарисовать иллюстрации к рассказу Н.Н. Носова «Затейники» и подготовить пересказ текста от первого лица первой группе и от третьего лица – второй группе учащихся.

1. Работа с иллюстрациями

Какой момент рассказа «Затейники» проиллюстрирован в книге?

Подтвердите словами текста. (Одеяло упало, а под столом никого нет).

На доске расположены детские рисунки.

А какие эпизоды рассказа изобразили ваши одноклассники? (Ответы детей.)

•  Дети читают сказку «Три поросенка».
•  Валя с Петей строят домик.
•  Ребята в домике.
•  Мальчик и девочка прячутся в коридоре.
•  Брат проверяет домик.

Ответы учеников выводятся на экран.

Что у нас получилось? (План рассказа)

Когда мы его используем? (При пересказе)

2. Пересказ текста

Ученики первой группы пересказывают рассказ по цепочке от первого лица. Ученики второй группы – от третьего лица.

Чем похожи и чем отличаются эти виды пересказов? (Пересказы похожи одинаковым содержанием. Первая группа пересказывала так, как написано у автора в тексте. Ребята рассказывали от имени Пети. Вторая группа рассказывала от своего имени про Валю и Петю).

Какие рассказы Н.Н. Носова вы знаете? (Ответы детей).

На экран выводятся обложки названных и других книг, рекомендуемых к прочтению <Рисунок 1>.

Рисунок 1

Какие из книг вы читали? Что их объединяет? (В книгах Николая Носова описаны интересные, забавные, смешные и поучительные истории).

Кого из вас заинтересовали эти книги и почему? Кто в ближайшее время постарается прочитать их?

3. Оценивание учащихся

Физминутка

III. Постановка цели. Актуализация знаний

Тема нашего урока – сказка. Мы будем учиться выразительному чтению и инсценированию этой сказки.

Чем отличается сказка от рассказа? (Ответы детей).

Прочитайте название сказки («У страха глаза велики»).

Какая это сказка? (Русская народная).

Как вы понимание словосочетания «глаза велики»? (Очень большие глаза.).

Предположите, о чем будет сказка? (Высказывание детей).

Сказка – особый жанр литературного произведения. Как её читают? (Напевно, медленно.).

IV. Работа над новым материалом

Прослушивание аудиозаписи сказки «У страха глаза велики»

1. Проверка первичного восприятия сказки

Кому понравилась сказка?

Какие моменты произвели на вас наибольшее впечатление?

Что вызвало ваш смех? (Высказывание детей).

2. Вторичное осмысление восприятия сказки

Прочитайте первый абзац.

Какими словами начинается сказка? (Жили-были).

Как ещё может начинаться сказка? (В некотором царстве, в некотором государстве).

Как названы в сказке бабушка, внучка, курочка и мышка? (Бабушка-старушка, внучка-толстушка, курочка-клохтушка, мышка-норушка.).

Объясните значение этих слов. (Старушка – много лет бабушке, толстушка – пухленькая фигура, клохчтушка – курочка клохчет (квохчет) норушка – мышка живет в норке.)

Почему разный размер вёдер у героев сказки? (У каждого вёдро по своему росту).

Откуда брали воду? (Ответы детей).

Кто из вас знает значение слов «колода» и «колодец»? Определим по толковому словарю. Вспомним правила нахождения слов в словаре. (Ответы детей).

Слова в словаре расположены в алфавитном порядке. Сначала находим букву «К», затем сочетание букв «КОЛ», потом ищем слова «колода», «колодец».

Объясните, почему сначала идет слово «колода», а потом – «колодец»? . (Ответы детей).

Общая часть у слов «колод». Сравниваем буквы, стоящие за общей частью слов. Буква «а» в алфавите расположена раньше буквы «е», поэтому слово «колода» в словаре расположено раньше слова «колодец».

Прочтите значение слов. (Колода – короткое толстое бревно. Колодец – глубокая яма с отвесными укрепленными стенками, служащая для добывания воды из водоносных слоев земли).

Рисунки колоды и колодцев выводятся на экран <Рисунок 2>, <Рисунок 3>, <Рисунок 4>.

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Дается пояснение, что в колоде – толстом коротком бревне – делается углубление для воды.

2. Работа в парах.

Задание каждой паре.

Нарисовать вёдра бабушки, внучки, курочки и мышки.

Перечитать последний абзац первой части.

Подумать, как плещется вода в ведрах.

Шёпотом прочитать друг другу текст.

Слушание вариантов чтения текста.

3. Работа над выразительностью чтения.

Давайте вместе поработаем над этим эпизодом сказки. Поучимся читать текст выразительно.

Вспомним памятку. На экран выводится памятка <Рисунок 5>.

Рисунок 5

У вас на партах карточки с напечатанным текстом. Будем работать, используя памятку. Перечитайте текст. Мысленно представьте героев сказки с ведрами.

Что они несут? (Воду).

Как можно назвать наших героев, соединив слова «вода» и «носить»? (Водоносы.).

Обратите внимание на размер вёдер у водоносов.

Как плещется вода в ведре у бабушки? (Медленно колышется).

Почему? (Ведро большое, бабушка-старушка идет медленно).

Прочитайте предложение о бабушке.

Сколько колыханий воды в ведре у бабушки? (Два)

Как идет внучка по сравнению с бабушкой? (Быстрее и чаще делает шаги).

Прочитайте предложение о внучке.

Сколько колыханий воды в ведре у внучки? (Три)

Прочитайте предложение о курочке.

Сколько колыханий воды в её ведре? (Четыре)

Почему? (Шаги короче и чаще)

Прочитайте предложение о мышке.

Сколько колыханий воды в её ведёрке? (Шесть)

Изобразим, как идут бабушка, внучка, курочка, мышка. Покажем их походку и разную ширину шага.

Как вы думаете, вода, когда чаще плещется, издает более звонкий звук или более глухой? (Более звонкий).

Как же нам показать голосом размер вёдер?

Для этого будем читать слова разным тоном: низким, средним, высоким.

Вместе будем определять окраску голоса и его силу.

Как прочитаем предложение «Назад идут»? (Спокойно, интонация сообщения).

Как произнесем колыхание воды у бабушки? (Медленно, глухим низким тоном).

У внучки? (Быстрее и звонче, чем у бабушки)

У курочки? (Быстрее, чем у внучки, звонче и более тонким голосом).

У мышки? (Быстрее, чем у курочки, писклявым голосом).

Сейчас будем работать с текстом на карточках: проставлять паузы и определять логическое ударение — подчеркивать слова, которые будем выделять голосом при чтении.

Как обозначаем паузы? (Ответы детей)

Вертикальная черта I — малая пауза, ставится на запятых, про себя можно произнести «раз». Две вертикальных черты II – большая пауза, ставится на тире, точке, восклицательном и вопросительном знаке. Про себя можно сосчитать «раз, два».

Самостоятельная работа

Обозначить паузы, подчеркнуть слова, которые будем выделять голосом.

На карточках учащихся первой группы в качестве примера размечены два предложения. Остальные предложения дети размечают самостоятельно.

Для учащихся второй группы нет подсказки. Дети все задание выполняют сами.

Проверьте правильность выполнения задания, сравнив свою карточку с карточкой на экране <Рисунок 6>.

Рисунок 6

Тренировка в чтении индивидуально, хором, по рядам. Не забываем о напевности сказки.

4. Озаглавливание первой части

Озаглавьте первую часть сказки.

Что значит озаглавить текст? (Дать ему название).

Озаглавить текст – это назвать тему или главную мысль текста, в нашем случае первой части сказки.

Что значит назвать тему текста? (Это определить о ком или о чем говорится в тексте).

Что значит назвать главную мысль текста? (Это определить, что говорится в тексте о предмете).

Как можно озаглавить первую части сказки? (Водоносы. С вёдрами за водой. Вместе за водой).

5. Самостоятельное чтение второй части сказки

Прочитайте самостоятельно вторую часть сказки. Пользуйтесь памяткой <Рисунок 7>.

Рисунок 7

6. Проверка восприятия прочитанного

Прочитайте слова на экране (видится, кажется, представляется, мерещится)

Что можете о них сказать? (Это слова близкие по смыслу – синонимы).

К кому они относятся? (Ответы детей).

Задания на карточках по вариантам <Рисунок 8>.

Рисунок 8

Карточки раздаются ученикам.

Используя текст второй части сказки, выполни задание.

Взаимопроверка в парах. Ответы на вопросы второго варианта. Раскрытие смысла пословицы. Высказывание детей.

Какие чувства вызвали герои сказки? С какой интонацией следует читать концовку сказки? (С интонацией осуждения напрасного страха).

Упражнение в чтении последнего предложения.

Как можно озаглавить вторую часть сказки? (Неожиданный испуг. Воображение разыгралось. В плену у страха).

7. Работа с иллюстрацией

Рассмотрите иллюстрацию к сказке. Что вы видите на картинке? Как вы считаете, какой момент сказки здесь изображен? Ответы детей.

Найдите в тексте эпизод, который лучше всего подходит к описанию данной иллюстрации, перечитайте его.

Первой группе подготовиться к выразительному чтению эпизода. Второй группе найти в этом эпизоде слова, обозначающие действие героев.

Проверка задания.

Физминутка

8. Чтение по ролям

Какой отрывок из текста подходит для чтения по ролям? (Тот, в котором есть слова героев).

Выбор эпизода.

Бабка охает: «Ох! Медведище меня чуть не задавил!»

Внучка плачет: «Бабушка, волк какой-то страшный на меня наскочил!» Курочка на печке кудахчет: «Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!» А мышка из-под печки пищит: «Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!»

А зайка в лес прибежал, под кустик лёг и думает: «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались и все с собаками; как только меня ноги унесли!»

Перечитайте эпизод. Определите свое отношение к героям сказки.

Назовите действующих лиц для чтения по ролям. (Автор, бабушка, курочка, мышка, зайка).

Найдите их слова в тексте. Подумайте, какие мысли и чувства героев должны понять слушатели.

Чтение отрывка по ролям. Анализ правильности постановки пауз, логического ударения, интонации.

9. Инсценирование эпизода

Чтобы лучше понять сказку этот эпизод мы сейчас разыграем. Представьте, что вы выступаете на сцене.

Что нам понадобится для представления? (Костюмы, маски).

Как можно изобразить бабушку, внучку, курочку, мышку, зайку? (Бабушке повязать платок, как носят его старушки, надеть длинную юбку. На внучку-толстушку надеть объемную вещь. На курочку, мышку, зайку надеть маски).

Это все подошло бы и для чтения по ролям. Догадайтесь, чем еще можно дополнить сценку?

Раздать роли тем, кто померещился каждому из героев.

Кто это? (Кот, медведь, волк, лиса, охотники, собаки).

Как будем их изображать? (Животным дадим маски, охотникам – игрушечные ружья).

В чем особенность этих ролей? (Артисты не будут говорить, а только выполнять движения).

Просмотрите глазами текст для инсценирования эпизода.

Кто из действующих лиц без слов будет просто пугать, а кто делать определенные движения? Обратите внимание, как они названы. (Медведище, страшный волк, котище будут пугать водоносов. Лиса будут подкрадываться, охотники и собаки – гнаться, то есть изображать бег).

Сравните чтение по ролям с инсценированием. Чьи слова не будут звучать в инсценировке сказки? (Автора).

Перечислим всех действующих лиц, которые будут участвовать в сценке и посчитаем их.

Сколько артистов нужно для говорящих ролей и для немых ролей? (Бабушка, внучка, курочка, мышка, зайка – 5. Медведище, волк, лиса, котище, четыре охотника, четыре собаки – 12).

Выбираются 5 учеников для говорящих ролей и 12 учеников для немых ролей.

Прежде, чем выступать, артисты учат свои роли и репетируют. При чтении по ролям вы уже обратили внимание на паузы, логические ударения, интонацию чтения. При инсценировании учтите это. Постарайтесь передать свое видение героев, свое к ним отношение, свое понимание сказки.

Участникам предлагается прочитать и заучить свои слова и придумать движения по тексту.

Что необходимо изобразить? (Испуг водоносов и зайца).

Как исполнить? (Так, чтобы это было с юмором).

Оставшиеся дети делятся на костюмеров и реквизиторов.

Костюмеры помогают нарядиться героям. Реквизиторы сооружают печку из стульев и одеяла, прикрепляют к ней плакат с очагом и устанавливают куст – веточки деревьев на подставке. Затем костюмеры и реквизиторы становятся зрителями

Разыгрывается сценка. Зрители обсуждают увиденное.

Русская народная сказка «У страха глаза велики» — бытовая. Бытовые сказки рассказывают о жизни людей, с которыми происходят необычные истории.

Какие вы знаете бытовые сказки? («Репка», «Курочка ряба», «Каша из топора», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Как мужик гусей делил», «Семилетка»).

На экране появляются названные детьми книги <Рисунок 9>.

Рисунок 9

Рекомендуется прочитать самостоятельно следующие бытовые сказки:

«Лутонюшка», «Дочь-семилетка», «Как поп работницу нанимал», «Горшок каши», «Наговорная водица», «Иванушка-дурачок». На экран выводятся рисунки обложек книг <Рисунок 10>.

Рисунок 10

Какие из предложенных книг вас заинтересовали?

V. Подведение итогов урока

Как вы думаете, почему составители учебника поместили сказку «У страха глаза велики» после рассказа Николая Носова «Затейники»? (В сказке, как и в рассказе, описана смешная история).

Что общего в этих историях? (В рассказе Валя и Петя зря боялись серого волка, который им мерещился. И в сказке напрасно испугались бабушка, внучка, курочка, мышка и зайка друг друга).

Какое выражение из сказки подходит к рассказу «Затейники»? (У страха глаза велики: чего нет, и то видят).

На экране пословицы.

Видно птицу по полету – человека по делам.

Пуганая ворона и куста боится.

Не место красит человека, а человек – место.

У нашего Трошки задрожали ножки.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Задание: прочитайте пословицы и определите, какие из них подходят к рассказу и сказке. Объясните свой выбор.

В жизни происходят забавные истории, и писатели нам рассказывают о них. Эти истории описаны и в сказках.

Как вы думаете, зачем Н. Носов написал для детей рассказ «Затейники» и люди придумали сказку «У страха глаза велики»? (Чтобы показать, насколько смешными выглядят трусоватые люди).

Подумайте, трусость – это, какая черта в людях? (Плохая, отрицательная).

Подберите противоположные по смыслу слова. (Смелость, храбрость, мужество).

Чему учат рассказ «Затейники» и сказка «У страха глаза велики»? (Быть смелыми, уметь побеждать страх).

VI. Домашнее задание.

Найти и прочитать бытовую сказку, нарисовать к ней иллюстрацию.

VII. Оценивание учащихся.

Стихи для детей (90 книг)

Год: 1925-2011
Автор: Агния Барто
Жанр: стихи
Язык: Русский
Формат: FB2/DJVU/PDF
Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста, отсканированные страницы, распознанный текст без ошибок (OCR)
Описание: Агния Львовна Барто (урождённая Ги́тель Ле́йбовна Во́лова; 1906—1981) — русская советская поэтесса. Родилась в Москве в семье ветеринарного врача. В детстве у нее было много увлечений. Она занималась музыкой, закончила хореографическое училище. Однажды после выпускных экзаменов на одном из вечеров она впервые прочитала свое собственное стихотворение, которое услышал нарком просвещения Луначарский. Стихотворение ему понравилось и он, словно предугадав судьбу будущей поэтессы, сказал, что девушка будет писать веселые стихи для детей. Эта встреча навсегда осталась ярким впечатлением для Агнии Львовны. Для развития литературных способностей у Барто много сделал ее отец Лев Николаевич Волов. Он сам очень любил поэзию, знал наизусть почти все басни Крылова, но главное, постоянно дарил дочери книги.
В 1925 Барто уже начала печатать свои стихотворения. Вышли в свет «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка-воришка». Некоторые стихотворения были написаны совместно с мужем, поэтом П. Н. Барто («Девочка чумазая» и «Девочка-ревушка», 1930).

Продолжение биографии

После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936), а также стихов «Фонарик» и «Машенька» Барто стала одним из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, входили в хрестоматии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов оказались близки и понятны миллионам детей. Агния Львовна своим творчество обращалась к самым маленьким читателям (от четырех до восьми лет). Их и читателями-то назвать нельзя. Скорее, они были благодарными слушателями, которым эти стихи очень нравились и прекрасно запоминались.
В последующие годы Барто выпустила сборники «Братишки» (1928) и «Мальчик наоборот» (1934) Поэзия Барто всегда отличалась вниманием к миру ребенка, к его воображению и мышлению. Большую роль в ее творчестве сыграли другие детские писатели – Чуковский и Маршак, которые помогали ей советами и следили за ее творчеством.
В 1937 Барто побывала в Испании, и с тех пор в ее творчестве стала присутствовать новая для нее тема – патриотическая. В эти же годы она начала писать сценарии для детских фильмов, которые с успехом прошли по экранам кинотеатров. Агния Барто написала сценарии кинофильмов «Подкидыш» (1940, совместно с актрисой Риной Зеленой), «Алеша Птицын вырабатывает характер» (1953), «10 000 мальчиков» (1962, совместно с Ириной Окадой). Ее стихотворение «Веревочка» было взято режиссером Фрэзом за основу замысла фильма «Слон и веревочка» (1945).
В годы Великой Отечественной войны Барто находилась в эвакуации в Свердловске, выезжала на фронт с чтением своих стихов, выступала на радио, писала для газет, была отправлена в качестве корреспондента «Комсомольской правды» на Западный фронт. Ее стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943, поэма «Никита», 1945) носят в основном публицистический характер, проникнуты лозунговым пафосом, некоторые из них содержат прямые обращения к Сталину – «отцу народа». За сборник «Стихи детям» (1949) Барто была присуждена Государственная премия (1950).
В 1960-е Барто, кроме детских стихов, создала несколько юмористических и сатирических произведений, которые были опубликованы в книгах «Кого считать счастливым?» (1962) и «Что с ним такое?» (1966). В эти же годы она работала в детском доме для детей-сирот. Именно здесь родилась ее поэма «Звенигород». Эти годы были самыми продуктивными в жизни поэтессы. Она начала вести радиопередачу «Найти человека». С ее помощью многие люди, потерявшим своих близких во время Великой Отечественной войны, сумели найти их или узнать об их судьбе. С помощью передачи было воссоединено около 1000 семей. Работая на радио, Барто услышала множество рассказов простых людей о том, какой след в их жизни оставила война, и на основе рассказов написала книгу «Найти человека», которая была опубликована в 1968.
В «Записках детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность». Многочисленные поездки по разным странам привели ее к мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Подтверждением этой мысли стал поэтический сборник «Переводы с детского» (1977), в котором Барто перевела с разных языков детские стихи.
1972 принес ей Ленинскую премию. В течение многих лет Барто возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, была членом международного Андерсеновского жюри много ездила по стране, проводя конкурс детского рисунка. В 1976 ей была присуждена Международная премия им. Х. К.Андерсена. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

Собрание сочинений в 3-х томах

Год: 1970
Художники: Евгений Мешков, Наум Цейтлин, Аминадав Каневский, Виталий Горяев, Игорь Ильинский, Герман Мазурин, Май Митурич, Иван Бруни, Георгий Никольский, Андрей Брей, Арнольд Тамбовкин, Анатолий Елисеев, Лев Токмаков, Генрих Вальк, Михаил Скобелев
Издательство: Детская литература
Формат: FB2

Том 1
ТВОЙ ПРАЗДНИК
ИГРУШКИ
Мишка
Бычок
Слон
Самолёт
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козлёнок
Кораблик
Флажок
Барабан
УТИ-УТИ
РЕЗИНОВАЯ ЗИНА
СТО ОДЁЖЕК
КТО КАК КРИЧИТ
МАШЕНЬКА
МАШЕНЬКА РАСТЁТ
Я ЗНАЮ, ЧТО НАДО ПРИДУМАТЬ
ФОНАРИК
РАКОВИНА
ЛИМОН
СТОРОЖ . (Шутка)
КОТЕЛЬНАЯ
С УТРА НА ЛУЖАЙКУ
ОЛЕНЬ
НЕ ОДНА
ИГРА
ЗИМНИЙ СОН
КОТЁНОК
ВОРОБЕЙ
ЛЯГУШАТА
ЗАЙКА В ВИТРИНЕ
СМЕШНОЙ ЦВЕТОК
ЧУДЕСА
МОЙ ПЁС
РЕКА
ВЕСНА ИДЁТ
ВЕРЁВОЧКА
ДЕЛО БЫЛО В ЯНВАРЕ
ДИКАРКА
ДОЖДЬ В ЛЕСУ
ЗАИГРАЛА МУЗЫКА
ОСЕНЬЮ
ТВОЙ ПРАЗДНИК
СНЕГИРЬ
СНЕГИРЬ
СВЕРЧОК
МЫ-МОРЯКИ
УЕХАЛИ
У АНДРЮШИ ЕЛКА
ПТЕНЦЫ
У НАС НА ЯКИМАНКЕ
ГДЕ ЖИВЁТ ГЕРОЙ?
ДОМ ПЕРЕЕХАЛ
ОСОБОЕ ПОРУЧЕНИЕ
НАШ СОСЕД ИВАН ПЕТРОВИЧ
ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ
ОЧКИ
ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ
МАЛЬЧИК-НАОБОРОТ
МЕДВЕЖОНОК-НЕВЕЖА . (Сказка для маленьких и больших)
ЖИЛ НА СВЕТЕ САМОСВАЛ
КУ-КУ!
НЕТ СЕРДЦА У ВАЛЕРИКА
МЕЧТАТЕЛЬ
ПУГАЧ
ИГРА В СТАДО
НО ПОЙМИТЕ И МЕНЯ
ОБИДА
МЫ С ТАМАРОЙ
ДЕВОЧКА-РЁВУШКА[1]
ДЕВОЧКА ЧУМАЗАЯ[2]
КАТЯ
ЛЮБОЧКА
СОНЕЧКА
МИЛОЧКА-КОПИЛОЧКА
ПОМОЩНИЦА
ПРИШЛА ЛИ ВЕСНА?
ЛЯЛЕЧКА
ВЯЗАНЬЕ
ПОДАРИ, ПОДАРИ…
МЫ С ТАМАРОЙ
КУКЛА
БРАТИШКИ
БРАТИШКИ
ПЕТЯ РИСУЕТ
НА ЗАСТАВЕ
Я ЖИВУ В МОСКВЕ
ПЕСНЯ, КОТОРУЮ ПЕЛИ НА СБОРЕ
МОЯ УЛИЦА ОРДЫНКА
МЫ ЕДЕМ НА МЕТРО
СЕГОДНЯ МЕТЕЛЬ
МЫ СЛУШАЕМ РАДИО
ПЕТЯ НА ФУТБОЛЕ
НА ТРОФЕЙНОЙ ВЫСТАВКЕ
ЧТО СЛУЧИЛОСЬ НА КАНИКУЛАХ
ВСЮДУ СВЕТЯТСЯ ОГНИ . (Праздничная песенка)
ПРО НОВЫЙ ДОМ
МОССОВЕТ — В МОСКВЕ ХОЗЯИН
УТРО ПЕРЕД ПАРАДОМ
НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ
НОЧНАЯ СМЕНА
ИЗ ПЁСТРЫХ СТРАНИЦ
К НАМ, НА ПЁСТРЫЕ СТРАНИЦЫ
ДОКЛАДЧИК
ШЕФЫ
СИНИЦЫ ВОЗВРАТИЛИСЬ
У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ
БОТАНИКА БОЛЬНА
ГАДАЛКА
ОТКУДА ВЫ, СИНИЦЫ?
КАК СИНИЦЫ ЧУТЬ НЕ ОГЛОХЛИ
ПЧЕЛИНЫЙ ЯД
ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!
НЕТ СИНИЦ: НЕ ПРИЛЕТЕЛИ!
ВЕЖЛИВЫЙ ПОСТУПОК
В ЗООПАРКЕ
ЛЕТЯТ, ЛЕТЯТ СИНИЦЫ
ЧТО РАССКАЗАЛИ НАШИ СИНИЧКИ
КАКИЕ АДРЕСА БЫВАЮТ
МЫ ОЧИЩАЛИ СТАРЫЙ САД
ГРАЧИ НАПАЛИ
ПОДШЕФНЫЙ БЫЧОК
ПРО ЛЕНИВОГО ФЕДОТА
ПОРА ПРОЩАТЬСЯ
ВСЕ УЧАТСЯ
ИГРА В СЛОВА
АРИФМЕТИКА
БУКВА «Р»
ИМЯ И ФАМИЛИЯ
В ШКОЛУ
ПЕРВЫЙ УРОК
ЧЕРНИЛА
Я ВЫРОСЛА
ПО ДОРОГЕ В КЛАСС
ЗВОНКИ
ЧТО ДЕЛАТЬ С АЛЕКСЕЕМ?
СТАЛИ ГРАМОТНЫМИ
УРОК В САДУ
ДВЕ ТЕТРАДКИ
РУКОДЕЛЬНИЦА
МАЛЯР
ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ
СЕРЁЖА УЧИТ УРОКИ
ВЫБОРЫ
МУХА
ВЕЧЕРОМ В КЛАССЕ
ДВЕ БАБУШКИ
ЕГО СЕМЬЯ
У ПАПЫ ЭКЗАМЕН
ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА
ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА
ЗВОНОК ИСПОРЧЕН
ЦВЕТЫ НЕ ЗНАЛИ…
САДОВЫЕ НОЖНИЦЫ
КАК МНЕ САЧОК ПОМОГ
АХ, РУКИ, РУКИ!
ПОЛЕЗНАЯ КОЗА . (Шутка)
БАШМАКИ СО СКРИПОМ
ПО ГРИБЫ
ВОВКА — ДОБРАЯ ДУША
ШЛА ВЧЕРА Я ПО САДОВОЙ…
КАК ВОВКА БАБУШЕК ВЫРУЧИЛ
КАК ВОВКА СТАЛ СТАРШИМ БРАТОМ
ПРО ВОВКУ И СОБАКУ МАЛЮТКУ
ПРО ВОВКУ, ЧЕРЕПАХУ И КОШКУ
КАК ВОВКЕ ВЕТЕР ПОМОГ
ПОЧЕМУ ВОВКА РАССЕРДИЛСЯ?
ЖАРКО
КОГДА УДАРИЛ ГРОМ
КОШКА — НЕВИДИМКА
ЗВЕЗДОЧКИ В ЛЕСУ
АПРЕЛЬ
РАСПУТИЦА
В ЛАГЕРЬ
ЗАРЯДКА
САНИТАРНАЯ КОМИССИЯ
ТИХИЙ ЧАС
ЗВЕЗДОЧКИ НА ЗЕМЛЕ
ПОСЕЯЛИ МАК
КАК ДРУЖБА НАЧАЛАСЬ
НА ПРОГУЛКУ
ПРО ОДНОГО ГОРНИСТА
БЕДНЯГА КРОТ
Я У МАЛЬЧИКОВ СПРОСИЛА…
ПОСЛОВИЦА
КОГО СЧИТАТЬ КРАСИВЫМ
ВСЁ НА ВСЕХ
КНИЖКИ ПОД ДОЖДЁМ
ПРОЩАЛЬНЫЙ ПЕРЕПЛЯС
ВАМ НЕ НУЖНА СОРОКА?
ДЕДУШКИНА ВНУЧКА
ДЕДУШКИНА ВНУЧКА
ЖАДНЫЙ ЕГОР
ПОРУЧАЕТСЯ АНДРЕЮ
ЛЁШЕНЬКА, ЛЁШЕНЬКА…
ДВА СНЕЖКА
УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ
ВЕСЕННЯЯ ПРОГУЛКА
ПЕТЯ УТОМЛЁН
КОРОЛЕВА
ПРО ОДИН КВАРТЕТ
СТИХИ БЕЗ НАЗВАНИЯ ПРО НИКИТИНА ВАНЮ
ВОЛОДЯ… ВОВКА… ВОВА
Я ЛИШНИЙ
СОВЕТЧИК
ЗАВИТУШКИ
ПРИХОДИТЕ МНЕ ПОМОЧЬ
МЛАДШИЙ БРАТ
МЛАДШИЙ БРАТ
ДВЕ СЕСТРЫ ГЛЯДЯТ НА БРАТЦА
СВЕТА ДУМАЕТ
КОМАРЫ
КУПАНИЕ
ГРОЗА
ЧЕПЧИК
СТРАШНАЯ ПТИЦА
ДОМ ПРОСНУЛСЯ НА ЗАРЕ
ПОГРЕМУШКА
РАЗГОВОР С МАМОЙ
МОРКОВНЫЙ СОК
МАМА УХОДИТ НА РАБОТУ
В ЧЕСТЬ АНДРЕЯ
ДЕТСКАЯ ПЕРЕДАЧА
ВСТРЕЧА
НА КОСОГОРЕ
НАСТУПИЛИ ХОЛОДА
БАШМАКИ

Том 2

ЗВЕНИГОРОД
ТРИДЦАТЬ БРАТЬЕВ И СЕСТЁР
ПОСКОРЕЙ БЫ УЖ ПРИШЛО ЭТО ПЕРВОЕ ЧИСЛО
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
ДЕТИ СПАТЬ ЛЕГЛИ
Я С НЕЙ ДРУЖУ
Я С НЕЙ ДРУЖУ
О ПРЕМИИ, О ДИМКЕ И О ВЕСЕННЕМ СНИМКЕ
У МЕНЯ ВЕСНУШКИ
АНДРЕЙ НЕ ВЕРИТ ЛЮДЯМ
ПОДРУГА
СНЕГУРОЧКА
ОТЛИЧИЛИСЬ МАЛЬЧИКИ
ПОДРУЖКИ
ПРОГУЛКА
У НАС ПОД КРЫЛОМ
У НАС ПОД КРЫЛОМ
НА ЗИМНЕМ СБОРЕ
ХОЛОДНАЯ ВЕСНА
ЛИВЕНЬ
МАМА-БОЛЕЛЬЩИЦА
ХОРОШИЙ ВЕЧЕР
ХОРОШИЙ ВЕЧЕР
АНЮТА
РЕКА РАЗЛИЛАСЬ
ВЕТЕР В ЛЕСУ
МОСТКИ
ВСЁ НЕТ ЗИМЫ
ПЁСТРЫЙ БАРАБАНЩИК
ЗОВИТЕ БАБКУ!
ЯРЛЫЧОК
ЯРЛЫЧОК
НАДЮША
ЛЕНОЧКА С БУКЕТОМ
ХИЩНИЦА
НЕЧИСТОЕ ДЕЛО
СТРАШНЫЙ СОН
МАРИНА ТРЕБУЕТ «ЗАРЮ»
ЗЛЫДНЯ
КОПЕЙКИН
ЧУДЕСНЫЙ ПЛАН
КАРУСЕЛЬ
ВЫБРАЛИ!
ДЕДУШКА ВИТАЛИЙ
МОДНИЦА
А Я КУДА ПОЙДУ?
БЫВАЕТ ТАК…
ГДЕ ТЫ, ПАВЕЛ?
ТРИ ОЧКА ЗА СТАРИЧКА
ГОРИ, ГОРИ ЯСНО!
СЕКРЕТ УСПЕХА
ПО ДОРОЖКЕ, ПО БУЛЬВАРУ
ПО ДОРОЖКЕ, ПО БУЛЬВАРУ
ЛОЛИТА
МАМИТА МИЯ
Я С ТОБОЙ
НАД МОРЕМ ЗВЁЗДЫ
РОБЕРТО
КЛЯТВА
ЕСТЬ ТАКОЙ ГОРОДОК
НА ФЕСТИВАЛЕ
НОВАЯ СНЕГУРОЧКА
КРАСНОКОЖИЕ
I. Гость из Америки
II. Бубны бьют
III. «Трубка мира»
ВЕСНОЙ В ПАРИЖЕ
МАДЛЕН
В ГДР
ЧЁРНЫЙ НОВИЧОК
ВЕТЕР ВО ФЛОРЕНЦИИ
КАЧЕЛИ
СКВОРЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ
КРАСНОАРМЕЕЦ
КАЧЕЛИ
ЖОНГЛЁР
ВСЕЗНАЙКА
ОШИБКА
У ФОТОГРАФА
ДЕДУШКИН ЗОНТИК
ТЁТЯ ПОЛЯ
ДВАДЦАТЬ МУДРЕЦОВ
ИГРА В ЖАРУ
ДЕДЫ-БЛИЗНЕЦЫ
В ТЕАТРЕ
НА КАТОК!
ЛЕТО НАСТАЛО
БАБОЧКА В ГОРОДЕ
ЛЕТО НАСТАЛО
Лето настало
Володя болен
Горн во дворе
Управляющий домами
Работа началась
Лагерь открыт
Рыболовное звено
Кружок фотолюбителей
Ты не пароход
Цветоводом быть Володе
Хороший будет сад!
Цветоводы работают
Вся резеда примята
Про доктора Петрова
Слёт цветоводов
ПРО СЛЁЗЫ И ДЕЛА
ПРО СЛЁЗЫ И ДЕЛА
АВАРИЯ
СИЛА ВОЛИ
ОБ ОДНОМ СТАРИЧКЕ И ПИОНЕРСКОМ ЗНАЧКЕ
КОГДА ЗАКУСИШЬ УДИЛА
ЧТО СЛУЧИЛОСЬ С ГОЛУБКОЙ
МИТЯЙ-ЛЕНТЯЙ
ИГРА В КРОКЕТ
БЛИНЧИКИ
КУКУШКИН ПИШЕТ В ГАЗЕТУ
ВОЛОДИН ПОРТРЕТ
ДЕД ТИМУР
ШУТОЧКА ПРО ШУРОЧКУ
ПРО ЕГОРА
В ЗЕРКАЛЕ
Я С ВОЙНЫ
Я С ВОЙНЫ
НЕТ, НЕ В ЭТОМ ГОРОДЕ…
САШКО
МОЙ БРАТ УХОДИТ НА ВОЙНУ
ПАРТИЗАНКЕ ТАНЕ (Ученице десятого класса)
НАТАША
АЛЁНКА
ПРО ДЕДА И ЕГО СОСЕДА
СОН
УРАЛЬЦЫ БЬЮТСЯ ЗДОРОВО
Я, ДРУЗЬЯ-ТОВАРИЩИ…
РЕШИЛ Я СТАТЬ УЧЕНИКОМ
НОВИЧОК
СПРОСИЛ Я У ТОВАРИЩЕЙ…
ШУРКА
НЕПОСЕДА
НАСТЯ
ДРУЗЬЯ ИЗ ШАРТАША
ПОПАДЁТ МНЕ ИЛИ НЕТ?
ОРАТОР
МОЙ УЧЕНИК
ТЫ СНОВА ДОМА
ПЕРВЫЙ САЛЮТ В МОСКВЕ
НИКИТА
ЦВЕТЫ
ТЫ СНОВА ДОМА
ВЕРНУЛСЯ…
У ПАМЯТНИКА ЗОЕ
ДВОЕ ИЗ КНИЖКИ
ЧТО С НИМ ТАКОЕ?
ОДНАЖДЫ Я РАЗБИЛ СТЕКЛО
РЫЦАРИ
ПОЗОРНОЕ ПЯТНО
ОСОБАЯ АРИФМЕТИКА
НИНА-СОЛОНИНА
ПАРЕНЁК ХОДИЛ ПО ШКОЛЕ
Я ЛЕЖУ БОЛЕЮ
ВЫ ВСТРЕЧАЛИ УДАЛЬЦА?
ЧЛЕН ЖЮРИ
НЕСЛИ МЫ ОБЛАКО С СОБОЙ
ЧТО С НИМ ТАКОЕ?
ОНА У НАС КРАСАВИЦА
ПРО ЮНОГО ПЕНСИОНЕРА
ПОДНИМИ ПИЛУ
ЕГОР НЕ ЛЮБИТ ГРУСТИ
БАШНИ НА МАКУШКАХ
ЕМУ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ ЛЕТ
ПРАЗДНИК ЛЕНИНСКИХ ВНУЧАТ
ЕМУ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ ЛЕТ
РАЗГОВОР О СЧАСТЬЕ
ТЫ ИДЁШЬ ПОХОДНЫМ ШАГОМ
В «ДЕТСКОМ МИРЕ»
ОТКРЫТОЕ ОКНО
НАСТЕНЬКА
НАСТЕНЬКА
ДЕЛЕГАТКА НАСТЕНЬКА

Том 3

Я РАСТУ
Я РАСТУ
Я БЫЛА В СТРАНЕ СУОМИ
ГОЛОС АРТЕКА
ГАЗОН
Я ЗНАЮ, ГДЕ ЖИВУТ МОРЖИ
ГОРЕ-СЛЕДОПЫТЫ
КУДА ВЕСНА ПРОПАЛА?
ЕСЛИ ВЫ ЕМУ НУЖНЫ
ВАЖНЫЙ ПЛЕННИК
В ДОЖДЬ!
ПРИЗНАНИЕ
РИСУНОК
СЛАДКАЯ ТЕМНОТА
КТО ЖЕ ВИНОВАТ?
ЕСЛИ Б Я БЫЛА ДЕЛЬФИНОМ
ПОСТОРОННЯЯ КОШКА
УДИВИТЕЛЬНАЯ ПТИЦА
ИСТОРИЯ НА ПРОСЕКЕ
НАШ КОРМИЛЕЦ
БЫЛО У БАБУШКИ СОРОК ВНУЧАТ
СТАРЫЙ ВЕЛИКАН
СПА-А-АТЬ, СПА-А-АТЬ, ПО ПАЛАТКАМ…
СИЛЬНОЕ КИНО
СЛОН И ВЕРЁВОЧКА Кинокомедия
ЗА ЦВЕТАМИ В ЗИМНИЙ ЛЕС
МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА
ОН БЫЛ СОВСЕМ ОДИН
ЗА ЦВЕТАМИ В ЗИМНИЙ ЛЕС
ЖИЛ НА СВЕТЕ ВАНЕЧКА
ПРИДУМЫВАЮ СНЫ
ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА
НОЧЬ СРЕДЬ БЕЛА ДНЯ
КАПРИЗНЫЕ ЕРШИ
МАЛЬЧИК В КЛЕТКЕ
ЗУБКИ РЕЖУТСЯ
ЛЕБЕДИНОЕ ГОРЕ
ГРИБНОЙ ПОЕЗД
ПЕРЕД ОТЛЁТОМ
ЧИНИТЬ, ПАЯТЬ! Для чтения, пения и представления
А, ЗДРАВСТВУЙТЕ… (Клоунада)
ЧИНИТЬ, ПАЯТЬ!
КАРТИНА ПЕРВАЯ
КАРТИНА ВТОРАЯ
ЗРИТЕЛЬ СЛУШАЕТ ДА ЕСТ (Клоунада)
ВЕЖЛИВЫЙ ВАЛЬС
ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ
КОМУ ЧЕГО? (На птичьем рынке)
ПЕСЕНКА ПТИЦ
МАЛЬЧИК, ПОМОЛЧИ!
ПЕСЕНКА ПРО ПЕТЮ
КАНИКУЛЫ
БОЛТУНЬЯ
ДВЕ КИНОКОМЕДИИ
1. АЛЁША ПТИЦЫН ВЫРАБАТЫВАЕТ ХАРАКТЕР
2. ЧЁРНЫЙ КОТЁНОК
ПОЧЕМУ ТЕЛЕФОН ЗАНЯТ Для тех, кто подрос
В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ
ПОЧЕМУ ТЕЛЕФОН ЗАНЯТ
ЛЕТО НА ВЕСАХ
ВОРОНЫ
ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ
НАЙДЕНО ИМЯ
РАЗОЧАРОВАННЫЙ
ПОЧТАЛЬОНУ ГРУСТНО
НА КОСОГОРЕ ГДЕ-ТО…
СОБАКА
НА БУКВУ «Л»
ТРУДНАЯ НЕДЕЛЯ
ВСЁ УШЛО В ПЕСОК
Я БЫЛ КОГДА-ТО БОЛЕН
ТЕЛЕПАТИЯ
ТРОПИНКА
ВСПОМНИМ ИГРЫ ШКОЛЬНЫЕ
НУЖНАЯ ПЕСНЯ
Я ЛЮБЛЮ ХОДИТЬ ВДВОЁМ
ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ
10 000 МАЛЬЧИКОВ Кинорассказ
ПРО БОЛЬШИХ И ПРО МАЛЕНЬКИХ
ПЕТЯ РОДИЛСЯ
Я В КУКЛЫ НЕ ИГРАЮ
РАЗМЫШЛЕНИЕ ПЕРЕД СНОМ
МАМА ИЛИ Я?
ДАЧНЫЙ АДРЕС
ТАК НА ТАК
МОЙ ПАПА РАССЕРДИЛСЯ
ПЕРВАЯ ВЫСОТА
ЕЩЁ ОДНИ ШЕФЫ
КАК НА МАМИНЫ ИМЕНИНЫ…
КОМУ ЧТО
ИСТИННАЯ ПРАВДА
ВСЁ ИЗ-ЗА ЭТОЙ ЛЮБЫ
ТРУДНЫЙ ПЕРЕУЛОК
МАМА ВОЗРАЖАЕТ
ЕСЛИ БУДУ Я УСАТ
ЁЛКА
В ПОРЯДКЕ ИСКЛЮЧЕНИЯ
ЗОЛОТАЯ МИШУРА

Отдельные издания

Было у бабушки сорок внучат
Год: 1986
Художник: Виктор Чижиков
Издательство: Малыш
Формат: djvu
Количество страниц: 82

Оглавление
НАСТЕНЬКА
ИГРУШКИ
РЕЗИНОВАЯ ЗИНА
Я ВЫРОСЛА
МЛАДШИЙ БРАТ
МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА
СВЕРЧОК
ИГРА В СТАДО
БУКВА «Р»
ПОМОЩНИЦА
ГУСИ
ЛЕБЕДИ
ДЕЛО БЫЛО В ЯНВАРЕ
НЕ ОДНА
ВЕРЁВОЧКА
ФОНАРИК
РАКОВИНА
ВПОЛГОЛОСА
ВОВКА ДОБРАЯ ДУША
БЫЛО У БАБУШКИ СОРОК ВНУЧАТ
МАЛЯР
ОЧКИ
ЖИЛ НА СВЕТЕ ВАНЕЧКА
УЕХАЛИ
КАТЯ
РУКОДЕЛЬНИЦА
БЫЛО У БАБУШКИ СОРОК ВНУЧАТ
МЕДВЕЖОНОК НЕВЕЖА

Вам не нужна сорока?

Год: 1987
Художник: Май Митурич
Издательство: Малыш
Формат: djvu
Количество страниц: 24

Оглавление
Мы не заметили жука
Не только про Вовку
Совесть
Вам не нужна сорока?
Думают ли звери?
Мальчик в клетке
Лебединое горе
Сторож
Собака

Веревочка

Год: 1957
Художник: Генрих Вальк
Издательство: Детшиз
Формат: pdf/.djvu
Количество страниц: 15

Веревочка

Год: 1980
Художник: Т. Еремина
Издательство: Детская литература
Формат: pdf/djvu
Количество страниц: 16

Вовка — добрая душа

Год: 1974
Художник: Фежор Лемкуль
Издательство: Детская литература
Формат: pdf
Количество страниц: 32

Оглавление
ШЛА ВЧЕРА Я ПО САДОВОЙ…
КАК ВОВКА БАБУШЕК ВЫРУЧИЛ
КАК ВОВКА СТАЛ СТАРШИМ БРАТОМ
ПРО ВОВКУ И СОБАКУ МАЛЮТКУ
ПРО ВОВКУ, ЧЕРЕПАХУ И КОШКУ
ЖАРКО
КОГДА УДАРИЛ ГРОМ
КОШКА — НЕВИДИМКА

Все на всех

Год: 1960
Художник: Т. Еремина
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц: 16

Оглавление
Все на всех
Катя
Сонечка
Рукодельница

Девочка-ревушка

Год: 1954
Соавтор: Павел Барто
Художник: А. Каневский
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц: 16

Дедушкина внучка

Год: 1955
Художник: Вилли Трубкович
Издательство: Студия «Диафильм»
Формат: fb2

Дом переехал

Год: 1952
Художник: Константин Ротов
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц: 16

Дом переехал

Год: 1973
Художник: Константин Ротов
Издательство: Детская литература
Серия: Мои первые книжки
Формат: djvu
Количество страниц: 11

Дом переехал

Год: 2011
Художник: Константин Ротов
Издательство: Иелик-Пашаев
ISBN: 978-5-90379-29-5
Формат: pdf
Количество страниц: 17
Описание: Стихотворение посвящено реальному событию — передвижению дома по улице Серафимовича в Москве при строительстве Большого Каменного моста в 1937 году
Великолепные юмористические иллюстрации к нему создал известнейший художник-график Константин Павлович Ротов. Это подробные графические «рассказы в картинках» с четким контурным рисунком, остро схваченными типажами и множеством мелких забавных деталей.

Думай, думай…

Год: 1978
Издательство: Детская литература
Формат: fb2

Оглавление
РАЗЛУКА
Я ЧАСТО КРАСНЕЮ
ПЕРЕД СНОМ
В САДУ
ДУМАЙ, ДУМАЙ…
ИМЕНИННИЦА
ПОЛНЫЙ КВОРУМ
ОДИНОЧЕСТВО
СОВЕСТЬ
ФАНТАЗИЯ
ДУМАЮТ ЛИ ЗВЕРИ?
НА УРОКЕ
СПАСИБО
РУКАВИЧКИ Я ЗАБЫЛА
БЕГУТ РОМАШКИ ПО ПОЛЮ
ЭХ, ЕСЛИ БЫ!.
СКОЛЬКО РАЗ МЕНЯ РУГАЛИ…
ШТУКАТУРЫ
КОГДА ЛОПАТУ ОТБЕРУТ
ЗАГАДОЧНЫЙ ВОПРОС
В ЗАЩИТУ ДЕДА-МОРОЗА
РАЗГОВОР С ДОЧКОЙ
О ЧЕЛОВЕЧЕСТВЕ
РЕВНОСТЬ
КАК ВОВКА ВЗРОСЛЫМ СТАЛ
Я ДУМАЛ, ВЗРОСЛЫЕ НЕ ВРУТ…
«ЗА» И «ПРОТИВ»
НИ «ЗА» И НИ «ПРОТИВ»
НЕ ТОЛЬКО ПРО ВОВКУ
МАМЕ АНГЕЛ НУЖЕН
УКРОТИТЕЛЬ
ЧЕТКИ
ЕГО ЛЮБОВЬ
ЯРОСЛАВНА
ВЕЗЕТ НАМ!

Есть такие мальчики

Год: 1972
Художники: Вениамин Лосин, Владимир Перцов, Евгений Монин
Издательство: Советская Россия
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 16

Есть такие мальчишки

Год: 1989
Художник: Е. Гладикова
Издательство: Детская литература
ISBN: 5-08-001010-X
Серия: Читаем сами
Формат: pdf
Количество страниц: 36

Оглавление
Очки
Есть такие мальчишки
Но поймите и меня
Жил на свете самосвал
Песенка про Петю
Ку-ку
Мальчик наоборот
Нет сердца у Валерика
Игра в стадо
Обида

Жадный Егор

Год: 1983
Художник: Герман Огородников
Издательство: Детская литература
Серия: Мои первые книжки
Формат: djvu
Количество страниц: 18

Оглавление
Катя
Любочка
Я лишний
Жадный Егор
Болтунья
Так на так

Жил на свете самосвал *

Год: 1984
Художник: В. Винокур
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 64

Оглавление
Жил на свете самосвал
Маляр
Игра в стадо
Всё на всех
Очки
Снегирь
Дело было в январе
Сверчок
Уехали
Гуси-лебеди
Наш сосед Иван Петрович
Веревочка
В школу
Мы с Тамарой
Так на так

За цветами в зимний лес

Год: 1980
Издательство: Детская литература
Формат: fb2

Оглавление
Я РАСТУ! (Для тех, кто растет)
Я РАСТУ!
МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА
ОН БЫЛ СОВСЕМ ОДИН
ЗА ЦВЕТАМИ В ЗИМНИЙ ЛЕС
ЖИЛ НА СВЕТЕ ВАНЕЧКА
ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА
КАПРИЗНЫЕ ЕРШИ
РИСУНОК
ОСОБОЕ ПОРУЧЕНИЕ
ДОЖДЬ В ЛЕСУ
ЛЕБЕДИНОЕ ГОРЕ
ПРИДУМЫВАЮ СНЫ
ПЕРЕД ОТЛЁТОМ
ГОЛОС АРТЕКА
МАМА ИЛИ Я?
ТАК НА ТАК
Я БЫЛА В СТРАНЕ СУОМИ
ПУГАЧ
ГАЗОН
Я ЗНАЮ, ГДЕ ЖИВУТ МОРЖИ
ЗУБКИ РЕЖУТСЯ
ЕСЛИ БУДУ Я УСАТ
ПОСТОРОННЯЯ КОШКА
ГРИБНОЙ ПОЕЗД
МАЛЬЧИК В КЛЕТКЕ
НАШ КОРМИЛЕЦ
БЫЛО У БАБУШКИ СОРОК ВНУЧАТ
ПРИЗНАНИЕ
СПА-А-АТЬ, СПА-А-АТЬ, ПО ПАЛАТКАМ…
СТАРЫЙ ВЕЛИКАН
ПОЧЕМУ ТЕЛЕФОН ЗАНЯТ? (Для тех, кто подрос)
ПОЧЕМУ ТЕЛЕФОН ЗАНЯТ?
В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ
ВОРОНЫ
МОЙ ПАПА РАССЕРДИЛСЯ
ЛЕТО НА ВЕСАХ
У МЕНЯ — ВЕСНУШКИ
СИЛЬНОЕ КИНО
КАК НА МАМИНЫ ИМЕНИНЫ
ПОЧТАЛЬОНУ ГРУСТНО
НАЙДЕНО ИМЯ
НА БУКВУ «Л»
ТРУДНАЯ НЕДЕЛЯ
КОМУ ЧТО…
ЕСЛИ ВЫ ЕМУ НУЖНЫ
СОБАКА
НА КОСОГОРЕ ГДЕ-ТО…
ТЕЛЕПАТИЯ
ВСЁ ИЗ-ЗА ЭТОЙ ЛЮБЫ
Я ЛЮБЛЮ ХОДИТЬ ВДВОЁМ
ТРОПИНКА
НАСТЕНЬКА (Опять про маленьких)
НАСТЕНЬКА

Зайка в витрине

Год: 2008
Художник: М. Белоусова
Издательство: Стрекоза
ISBN: 978-5-9951-0078-2
Серия: Стихи малышам
Формат: pdf
Количество страниц: 12

Оглавление
Зайка в витрине
Мой пес
Воробей
Лягушата

Игрушки

Год: 1958
Художник: Владимир Конашевич
Издательство: Детгиз
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 16

Оглавление
Мишка
Бычок
Слон
Самолет
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козленок
Кораблик
Барабан
Флажок

Игрушки

Год: 1973
Художник: К. Кузнецов
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 17

Оглавление
Мишка
Бычок
Слон
Самолет
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козленок
Кораблик
Барабан
Флажок

Игрушки

Год: 1983
Художник: Виктор Чижиков
Издательство: Малыш
Формат: djvu
Количество страниц: 12

Оглавление
Мишка
Лошадка
Бычок
Самолет
Грузовик
Слон
Зайка
Мячик

Игрушки

Год: 1985
Художник: Е. Монин
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 18

Оглавление
Мишка
Бычок
Слон
Самолет
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козленок
Кораблик
Барабан
Флажок

Игрушки

Год: 2000
Художник: Чукавина И. А., Чукавин А. А.
Издательство: Астрель
ISBN: 978-5-17-004864-9
Формат: djvu
Количество страниц: 18

Оглавление
Мишка
Бычок
Слон
Самолет
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козленок
Кораблик
Флажок
Барабан
Резиновая Зина
Ути-Ути

Игрушки

Год: 2007
Художник: И. Цыганков
Издательство: Родничок, Астрель, АСТ
ISBN: 978-5-89624-246-8, 978-5-271-15670-0, 978-5-17-044027-6
Формат: fb2

Оглавление
• Мишка
• Слон
• Бычок
• Самолёт
• Лошадка
• Зайка
• Грузовик
• Мячик
• Козлёнок
• Кораблик
• Барабан
• Флажок

Идет бычок, качается *

Год: 2001
Художник: Т. Бойчева
Издательство: Мандарин
Серия: Веселые картинки
Формат: djvu
Количество страниц: 14
Описание: Книжка-раскраска. Учим стихи, раскрашиваем картинки.

Оглавление
Мишка
Грузовик
Козленок
Лошадка
Зайка
Игра в стадо
Бычок
Мячик
Самолет
Слон
Кораблик

Имя

Год: 1939
Художник: Софья Закржевская
Издательство: Детиздат
Формат: pdf
Количество страниц: 9

История на просеке

Год: 1981
Художник: В.Горяев
Издательство: Детская литература
Серия:
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 17

Оглавление
История на просеке
Подари, подари…
Советчик
Три очка за старичка
Хищница
Шуточка про Шурочку
Вот так защитник
Любочка
Катя

Котенок *

Год: 2005
Художник: И. Приходкин
Издательство: ЛИНГ
ISBN: 5-9640-0210-2
Серия: Аистенок
Формат: djvu
Количество страниц: 12

Оглавление
Воробей
Котенок
Мой пес
Лягушата

Кто как кричит

Год: 2001
Художник: В. Пустовалов
Издательство: Стрекоза-Пресс
ISBN: 5-94563-087-Х
Серия: Мы растем
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 12

Оглавление
Кто как кричит
Разговор с мамой

Леночка с букетом

Год: 1984
Художник: А.Каневский
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 100

Оглавление
Леночка с букетом
Жадный Егор
Я лишний!
Хромая табуретка
Я лежу болею
Дедушкина внучка
Ярлычок
Однажды я разбил стекло
Я с ней дружу
Шефы
Докладчик
Несли мы облако с собой
Член жюри
Особая арифметика
Цветы не знали…
Рыцари
Про один квартет
Зовите бабку
О премии, о Димке и о весеннем снимке
Весне наперекор
Шуточка про Шурочку
Мама-болельщица
Лёшенька, Лёшенька
Вы встречали удальца?
Подними пилу
Завитушки
Когда закусишь удила
Поручается Андрею
Модница
Три очка за старичка
Чудесный план
Митяй-лентяй
Первая любовь
Ботаника больна
Секрет успеха
Копейкин
Про слёзы и дела
Звонок испорчен
Садовые ножницы
Весенняя прогулка
Увлекательная речь
Ливень
Позорное пятно
Она у нас красавица
Петя утомлён
Вежливый поступок
Нина-солонина
Открытое окно

Лучшие стихи детям от года до пяти лет

Год: 2007
Художник: Юрий Молоканов
Издательство: АСТ, Астрель
ISBN: 978-5-17-064905-1, 978-5-271-26771-0
Формат: djvu
Количество страниц: 240

Оглавление
ИГРУШКИ
Мишка
Бычок
Слон
Самолёт
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козлёнок
Кораблик
Барабан
Флажок
МЛАДШИЙ БРАТ
«Звенели птичьи голоса…»
Две сестры глядят на братца
Света думает
Комары
Купание
Гроза
Чепчик
Страшная птица
Дом проснулся на заре
Погремушка
Разговор с мамой
Морковный сок
Мама уходит на работу
В честь Андрея
Встреча
На Kocorope
Наступили холода
Башмаки
Машенька
Фонарик
Раковина
Помощница
Верёвочка
Гуси-лебеди
Буква «Р»
Я ЗНАЮ, ЧТО НАДО ПРИДУМАТЬ
я знаю, что надо придумать
Олень
Дело было в январе
Не одна
Жил на свете самосвал
Маляр
Штукатуры
Иrра в стадо
Русалка
Очки
Всё на всех
В школу
ВОВКА — ДОБРАЯ ДУША
Как Вовка бабушек выручил
Как Вовка стал старшим братом
Про Вовку, черепаху и кошку
Как Вовке ветер помог
Почему Вовка рассердился?
Жарко
Кошка-невидимка
СНЕГИРЬ
Снегирь
Сверчок
Уехали
Колокольчики
Вполголоса
Бобры
Бестолковый Рыжик
Повстречалась мне старушка
Золотая осень
Лебединое горе
Думают ли звери?
МЫ С ТАМАРОЙ
Мы с Тамарой
Катя
Жадный Егор
Любочка
Сонечка
Я лишний
Зовите бабку!
Медвежонок-невежа (сказка для маленьких и больших)
Я РАСТУ
Я расту
Весна идёт
Мы не заметили жука
Весенняя гроза
Капризные ерши
Особое поручение
Так на так
Пугач
В защиту Деда Мороза
Дом переехал 2
Наш сосед Иван Петрович
В защиту Деда Мороза
Дом переехал
Хромая табуретка
Было у бабушки сорок внучат
Полезная коза
Дождь в лесу

Машенька

Год: 1956
Художник: Афанасьева
Издательство: Детгиз
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 15

Машенька *

Год: 1985
Художник: П. Асеев
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 20

Машенька

Год: 1989
Художник: М. Матвеев
Издательство: Малыш
Формат: pdf
Количество страниц: 16

Машенька

Год: 2004
Художник: И. Чукавина
Издательство: Стрекоза-пресс
ISBN: 5-94563-152-3
Серия: Мы растем
Формат: pdf
Количество страниц: 12

Медвежонок-невежа

Год: 1989
Художник: Виктор Чижиков
Издательство: Малыш
Формат: djvu
Количество страниц: 12

Медвежонок-невежа

Год: 2001
Художник: Владимир Сутеев
Издательство: АСТ, Астрель
ISBN: 5-271-01480-0, 5-17-005145-Х
Формат: djvu/fb2
Количество страниц: 12

Мишка-воришка. Китайчонок Ли

Год: 1925
Художник: П. Алякринский
Издательство: Государственное исдательство
Формат: djvu
Количество страниц: 18

Мы с Тамарой

Год: 1967
Художник: Наум Цейтлин
Издательство: Детская литература
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 20

Оглавление
Я выросла
Сонечка
Любочка
Очки
Мы с Тамарой

На заставе

Год: 1983
Художник: И.Годин
Издательство: Детская литература
Серия: Мои первые книжки
Формат: djvu/ fb2
Количество страниц: 18

Найти человека

Год: 1968
Художник: Владимир Медведев
Издательство: Советский писатель
Формат: fb2
Описание: «Найти человека» — книга о тех, кого война разлучила с близкими, разметала по свету, о тех, кто после стольких лет разлуки все еще не потерял надежду обнять друг друга. История этой книги необычна, она возникла из самой жизни и из поэзии (поэма «Звенигород»). Известная писательница Агния Барто рассказывает о новом, найденном ею принципе поисков и о том, как участвуют в розысках тысячи советских людей бесчисленные «добровольцы всех возрастов, от студентов до пенсионеров».
Свободно и своеобразно построена книга: повествование о мужестве и испытаниях нашего народа, о поисках разлученных семей перемежается в ней с дневниковыми записями, полными ассоциативных отступлений; размышления писателя о судьбах людей, о современной нравственности чередуются с его жизненными наблюдениями.

Оглавление
ВМЕСТО НАЧАЛА
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ПЕРВАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ВТОРАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ТРЕТЬЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
КАК ВСЕ НАЧАЛОСЬ
ЧЕТВЕРТАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ТРИ БЫСТРЫХ РАДОСТИ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ПЯТАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ШЕСТАЯ ИСТОРИЙ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
СЕДЬМАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
МОИ ДОБРЫЕ ЗНАКОМЫЕ
ВОСЬМАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ИЗ ФИНСКОЙ ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ
«ВСЕ ПРОИЗОШЛО ПО МОЕЙ ВИНЕ»
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ЖУРБИНЫ
СОЛДАТЫ И ДЕТИ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ЭТО НЕ ДЛЯ ТЕБЯ
ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ С ПЕЧАЛЬНЫМ КОНЦОМ
ИЗ ЮГОСЛАВСКОЙ ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ
УСЫНОВЛЕННЫЕ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ВСТРЕЧНЫЙ РОЗЫСК
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ДЕСЯТАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ТАМАРА И ЕЕ МАТЬ
ОДИННАДЦАТАЯ ИСТОРИЙ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ДВЕНАДЦАТАЯ ИСТОРИЙ В ПИСЬМАХ
ИЗ ДНЕВНИКА ПОИСКОВ
ЛЕВ ТОЛСТОЙ: «НУ-КА, ЧТО ТЫ ЗА ЧЕЛОВЕК?»
ТРИНАДЦАТАЯ ИСТОРИЯ В ПИСЬМАХ
НЕПРЕДВИДЕННОЕ ПОСЛЕСЛОВИЕ

Первое мая

Год: 1926
Художник: Александр Дейнека
Издательство: Государственное издательство
Формат: djvu
Количество страниц: 19

Первоклассники

Год: 1960
Художник: Т. Еремина
Издательство: Детгиз
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 20

Оглавление
В школу
Поглядите на парнишку!
Первоклассница
По дороге в класс
Первый урок
Чернила
Звонки
Что делать с Алексеем?
Сонечка
Стали грамотными!
Урок в саду
Полезная коза (шутка)
Я – лишний
Маляр
Рукодельница
Гости летят!

Первоклассники

Год: 1970
Художник: Генрих Вальк
Издательство: Детская литература
Серия: Мои первые книжки
Формат: djvu
Количество страниц: 18

Оглавление
В школу
Первоклассница
По дороге в класс
Первый урок
Урок в саду

Первоклассница

Год: 1945
Художник: Н. Ушакова
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц: 17

Оглавление
О чем пели птицы
Ремонт
Первый урок
Чернила
Я ученица
Цифры
У нас на Якиманке
Я иду по улице
Я выросла
Сон
Звонки

Песенка о Москве

Год: 1988
Художник: А. Лебедев
Издательство: Детская литература
Серия: Для маленьких
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 16

Помощница

Год: 2009
Художник: Виталий Лиходед
Издательство: Ч.А.О. и Ко, Рипол Классик
ISBN: 5-89676-875-3, 978-5-91315-109-4
Серия: Для малышей
Формат: pdf
Количество страниц: 8

Погремушка

Год: 1999
Художник: Ольга Рытман
Издательство: Оникс
ISBN: 5-249-002-12-9
Формат: DjVu
Количество страниц: 12

Оглавление
Весна идет
Фонарик
Раковина
Ути-ути
Погремушка
Башмаки
Мы не заметили жука

Представление начинается

Год: 1963
Художник: Генрих Вальк
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц: 195
Описание: «Представление начинается!» — сборник весёлых сценок, шуток, стихов, песен для проведения вечера в школе.

Оглавление
Короткие представления, клоунады, инсценировки, школьный водевиль
А, здравствуйте… (клоунада)
Спасительный монтаж
Чинить, паять (Школьный водевиль с куплетами, в двух картинах)
Зритель слушает да ест (Клоунада)
У Надежды нет надежды
Краснокожие (Инсценировка Ал. Розановой)
Миша с плюсом, Миша с минусом
Телефонное воспитание . .
Передовой поступок
У нас в квартире (Инсценировка Ал. Розановой)
Мальчик, помолчи!
Тили-бом, тили-бом (Клоунада)
Стихи для чтения и представления песни
Ярлычок
Надюша
Песенка про Петю
Бывает так…
А я куда пойду?
Отличились мальчики
Вежливый вальс
Андрей не верит людям
Подруга
Цветы не знали. (Инсценировка Ал. Розановой)
Шуточка про Шурочку
Песенка птиц.
В зеркале
Копейкин
Лялечка
Три очка за старичка
Лёшенька.
Ах, руки, руки! (Инсценировка Ал. Розановой)
Модница
Два снежка. (Инсценировка Ал. Розановой)
Иrра в крокет. (Инсценировка Ал. Розановой)
Пёстрый барабанщик
Башмаки со скрипом
Любитель-рыболов
Когда закусишь удила
Стучат колёса
Песня о дружбе
В театре
Леночка с букетом
Про один квартет
Снегурочка. (Елочный вальс)
У страха глаза велики
Поручается Андрею. (Инсценировка Ал. Розановой)
Дедушкина внучка
Шефы
Про слёзы и дела. (Инсценировка Ал. Розановой)
Жадный Егор
Советчик
Петя па футболе
Вспомним игры школьные
Ал. Розанова. Советы постановщикам

Про слезы и дела

Год: 1957
Художники: Константин Ротов, Аминадав Каневский, Виталий Горяев
Издательство: Молодая гвардия
Формат: fb2/pdf
Описание: Стихи, песни, кинокомедии

Оглавление
Про слезы и дела
Посеяли мак
Дедушка Виталий
Что случилось с голубкой
Скворцы прилетели
Песенка про Петю
У нас на Якиманке
Дикарка
Володин портрет
О чем пели птицы
Гадалка
Жонглер
Леночка с букетом
Катя
Разговор с мамой
Об одном старичке и пионерском значке
Лешенька, Лешенька…
Игра в крокет
Дедушкин зонтик
Завитушки
Двадцать мудрецов
Очки
Мы с Тамарой
Любитель-рыболов
Шурка
Поручается Андрею
Про один квартет
Советчик
Две бабушки
Новая Снегурочка
На каникулах
Алеша Птицын вырабатывает характер
Слон и веревочка

Про щенков

Год: 1971
Художник: Иван Семенов
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 17

Оглавление
Он был совсем один
Зубки режутся
Как мне сачок помог
Сторож
Уехали
Собака

Просто стихи

Год: 1979
Художник: Ю. Молоканов
Издательство: Малыш
Формат: djvu
Количество страниц: 20

Оглавление
Русалка
Думают ли звери
Колокольчики
Вполголоса
Золотая осень
Бобры
Бестолковый рыжик
В защиту Деда Мороза
Штукатуры
Колыбельная

Снегирь

Год: 1941
Издательство: Детиздат
Формат: pdf
Количество страниц: 22

Оглавление
Снегирь
Наш сосед Иван Петрович
Дом переехал
Очки
Сверчок

Спать пора

Год: 2006
Художник: Т. В. Андреева
Издательство: ЛИНГ
ISBN: 5-9640-0376-1
Серия: Читаем с мамой
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 12

Стихи

Год: 1989
Художник: Ирина Шарикова
Издательство: Росмэн
ISBN: 978-5-353-04550-2
Серия: Первые книжки
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 14

Оглавление
Бычок
Зайка
Мишка
Лошадка
Мячик
Грузовик
Самолет
Кораблик
Козленок
Слон
Погремушка

Стихи детям

Год: 2001
Художники: В. Трубицин, Ю. Трубицина
Издательство: ЭКСМО-Пресс
ISBN: 5-04-005823-3
Формат: djvu
Количество страниц: 148

Оглавление
Мишка
Бычок
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козленок
Кораблик
Ути-Ути
Резиновая Зина
Сто одежек
Кто как кричит
Я знаю, что надо придумать
Фонарик
Раковина
Сторож (Шутка)
Котенок
Зайка в витрине
Мой пес
Воробей
Лягушата
Дикарка
Машенька
Не одна
Дело было в январе
Сверчок
Очки
Веревочка
Любочка
Помощница
Подари, подари
Я расту
Несли мы облако с собой
Куда весна пропала?
В дождь!
Рисунок
Мы не заметили жука
Придумываю сны
Весенняя гроза
Капризные ерши
Лебединое горе
Любитель-рыболов
В пустой квартире
Вороны
Нужная песня
Если буду я усат
Было у бабушки сорок внучат
Скворцы прилетели
Страшная птица
Юный натуралист
Я у мальчиков спросила
Есть такие мальчики
Река
С утра на лужайку
Олень
Вязанье
Кукла
Мы с Тамарой
В театре
Милочка-копилочка
В школу
Я выросла
Медвежонок-невежа (Сказка для маленьких и больших)

Стихи детям

Год: 2007
Художник: С. Болотная
Издательство: ПРОФ-ПРЕСС
ISBN: 5-94582-161-6
Формат: pdf
Количество страниц: 12

Оглавление
Зайка
Мячик
Бычок
Слон
Мишка
Самолет
Грузовик
Лошадка
Флажок
Кораблик
Козленок
Зайка в витрине
Помощница
Сто одежек
Сторож
Мячик
Чудеса
Барабан
Смешной цветок

Твой праздник

Год: 1957
Художник: А. Брей
Издательство: Детгиз
Формат: pdf
Количество страниц: 16

Твой праздник

Год: 1968
Художник: Юрий Коровин
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 12

Твой праздник

Год: 1975
Художник: Геннадий Алимов
Издательство: Детская литература
Серия: Мои первые книжки
Формат: pdf
Количество страниц: 18

Твой праздник

Год: 1977
Художник: Нина Носкович
Издательство: Карелия
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 13

У нас под крылом

Год: 1959
Художники: Анатолий Елисеев, Михаил Скобелев
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц: 32

Уронили мишку на пол

Год: 1998
Художник: Олег Горбушин
Издательство: Самовар
ISBN: 5-85066-076-3
Формат: djvu
Количество страниц: 128

Оглавление
ИГРУШКИ
Мишка
Бычок
Слон
Самолёт
Лошадка
Грузовик
Мячик
Зайка
Козлёнок
Кораблик
Девочка-рёвушка
Девочка чумазая
Резиновая Зина
Я выросла
Младший брат
Две сестры глядят на братца
Света думает
Комары
Купание
Чепчик
Страшная птица
Дом проснулся на заре
Погремушка
Разговор с мамой
Встреча
Машенька
Игра в стадо
Фонарик
Раковина
Помощница
Верёвочка
Гуси-лебеди
Я часто краснею
В защиту Деда-Мороза
Я расту
Я знаю, что надо придумать
Снегирь
Уехали
В школу
Рыболов
Любочка
Мы с Тамарой
Болтунья
Собака
Было у бабушки сорок внучат
Не одна
Сторож
Маляр
Наш сосед Иван Петрович
Он был совсем один
Сверчок
Птенцы
Дачный адрес
Вот так защитник!
Песенка про Петю
В пустой квартире
Дождь в лесу
В театре
Разговор с дочкой
Капризные ерши
Я думал, взрослые не врут
Очки
Медвежонок-невежа (Сказка для маленьких и больших)
Игра в слова

Фонарик

Год: 1963
Художник: А. Брей
Издательство: Детгиз
Формат: djvu
Количество страниц:

Оглавление
Фонарик
Гуси-лебеди
Котельная
Уехали
В школу

Фонарик

Год: 1970
Художник:
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 105

Оглавление
ИГРУШКИ
Мишка. Рис. В. Конашевича
Бычок. Рис. В. Конашевича
Слон. Рис. В. Конашевича
Самолёт. Рис. В. Конашевича
Лошадка. Рис. В. Конашевича
Грузовик. Рис. В. Конашевича
Мячик. Рис. В. Конашевича
Зайка. Рис. В. Конашевича
Козлёнок. Рис. В. Конашевича
Кораблик. Рис. В. Конашевича
МЛАДШИЙ БРАТ
Две сестры глядят на братца. Рис. Т. Ерёминой
Купание. Рис. Т. Ерёминой
Света думает. Рис. Т. Ерёминой
Комары. Рис. Т. Ерёминой
Гроза. Рис. Т. Ерёминой
Чепчик. Рис. Т. Ерёминой
Страшная птица. Рис. Т. Ерёминой
Дом проснулся на заре
Погремушка. Рис. Т. Ерёминой
Морковный сок. Рис. Т. Ерёминой
Разговор с мамой. Рис. Т. Ерёминой
Мама уходит на работу. Рис. Т. Ерёминой
В честь Андрея. Рис. Т. Ерёминой
Детская передача. Рис. Т. Ерёминой
Встреча. Рис. Т. Ерёминой
На косогоре. Рис. Т. Ерёминой
Наступили холода. Рис. Т. Ерёминой
Башмаки. Рис. Т. Ерёминой
Машенька. Рис. Е. Афанасьевой
Прогулка. Рис. Т.Ерёминой
Фонарик. Рис. Т. Ерёминой
Раковина. Рис. Т.Ерёминой
Я знаю, что надо придумать. Рис. Т. Ерёминой
Олень. Рис. В. Цигаля
Уехали. Рис. В. Цигаля
Машенька растёт. Рис. Т. Ерёминой
Весна идёт. Рис. Т. Ерёминой
Осенью. Рис. Т. Ерёминой
Мячик. Рис. Т. Ерёминой
Сторож. Рис. В. Цигаля
Буква «Р». Рис. Т. Ерёминой
Игра в стадо. Рис. Т. Ерёминой
Помощница. Рис. Т. Ерёминой
Верёвочка. Рис. Г. Валька
Катя. Рис. Т. Ерёминой
Очки. Рис. Т. Ерёминой
Сонечка. Рис. Т. Ерёминой
Мы с Тамарой. Рис. Т. Ерёминой
Рукодельница. Рис. Т. Ерёминой
Полезная коза. Рис. Т. Ерёминой
Маляр. Рис. Т. Ерёминой
Я—лишний! Рис. Т. Ерёминой
В театре. Рис. Т. Ерёминой
Арифметика. Рис. Т. Ерёминой
В школу. Рис. Т. Ерёминой
Первый урок. Рис. Т. Ерёминой
Первоклассница. Рис. Т. Ерёминой
Чернила. Рис. Т. Ерёминой
Твой праздник. Рис. А. Брей

Фонарик

Год: 2009
Художник: И. Сучилина
Издательство: Детский Мир
ISBN: 978-5-91315-104-9
Серия: Для малышей
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 8

Черный новичок

Год: 1964
Художник: В. Горяев
Издательство: Детская литература
Формат: djvu
Количество страниц: 24

Я выросла

Год: 1983
Художник: Генрих Вальк
Издательство: Детская литература
Серия: Читаем сами
Формат: djvu/pdf
Количество страниц: 36

Оглавление
«Жил на свете самосвал…»
Осенью
Буква «Р»
Я выросла
В школу
По дороге в класс
Мы с Тамарой
Не одна
В театре
Звонки
Весна идёт
Верёвочка
Песенка птиц
Стали грамотными

Я на уроке в первый раз

Год: 1988
Художник: Л.Почтенная
Издательство: Детская литература
Серия: Мои первые книжки
Формат: pdf
Количество страниц: 20

Оглавление
В школу
Первоклассница
По дороге в класс
Первый урок
Шуточка про Шурочку
Стали грамотными!
Я лишний
Урок в саду

Примеры страниц

* – обработано Pretenders.

Собрание сочинений в 4 томах

https://ria.ru/20211113/nocebo-1758906279.html

«У страха глаза велики». Ученые назвали причину побочек вакцинации

Ученые рассказали, что бывает с теми, кто боится прививок — РИА Новости, 13.11.2021

«У страха глаза велики». Ученые назвали причину побочек вакцинации

Побочные эффекты после вакцинации, в частности, после прививки от коронавируса, сильно зависят от негативных ожиданий. К таким выводам пришли ученые, результаты РИА Новости, 13.11.2021

2021-11-13T13:52

2021-11-13T13:52

2021-11-13T18:37

распространение коронавируса

общество

воз

михаил мурашко

коронавирус covid-19

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/01/14/1593870138_0:83:3072:1811_1920x0_80_0_0_75acc2e1afcedbbe876ee57606f0b2cc.jpg

МОСКВА, 13 ноя — РИА Новости. Побочные эффекты после вакцинации, в частности, после прививки от коронавируса, сильно зависят от негативных ожиданий. К таким выводам пришли ученые, результаты исследования которых опубликованы в журнале Psychotherapy and Psychosomatics.Авторы работы убедились, что риск получить побочные эффекты от препаратов возрастает, если человек испытывает страх и заранее ожидает негативных последствий. Само исследование представляло собой опрос испытуемых об ожидаемых побочных эффектах после вакцинации и сравнение их слов и эмоций с реальными «побочками».»Мы знаем, что количество побочных эффектов зависит от возраста, пола и типа вакцины. Но теперь мы также видим, что ожидания людей по поводу побочных эффектов сами по себе способствуют их возникновению у конкретного человека», — рассказала Лене Васе, профессор Орхусского университета.По ее словам, участники, которые ожидали сложных побочных эффектов, после укола чаще чувствовали себя хуже. Такое поведение может объясняться эффектом ноцебо.В отличие от известного эффекта плацебо, который демонстрирует, как положительные ожидания от лечения вызывают у организма позитивную реакцию на «пустышку», например, таблетку кальция вместо реального лекарства, эффект ноцебо работает наоборот. К примеру, если человек заранее настроен на сильный жар и лихорадку после вакцинации, то вероятность возникновения у него таких побочных эффектов повышается. «Если вы ждете, что сейчас будет больно, само ожидание боли активизирует многие из тех областей мозга, что задействованы, когда вы действительно испытываете боль», — рассказала Васе.Самый эффективный способ снизить эффект ноцебо, по словам ученого, — разумное и открытое информирование людей о свойствах вакцин и лекарств. Если гармонично сбалансировать подачу данных о препаратах, то риск возникновения психосоматических побочных эффектов снизится.»Если вы будете говорить людям, что у 95% привившихся нет никаких побочных эффектов, вы увидите, что от них станет страдать меньше людей», — объяснила эксперт.Вакцинация остается самым надежным способом защиты. По словам главы российского Минздрава Михаила Мурашко, доля привитых среди заболевающих — четыре процента. В конце сентября в ВОЗ заявляли о связи смертности от SARS-CoV-2 с отказом от профилактической иммунизации.

https://radiosputnik.ria.ru/20211103/layt-1757520058.html

https://ria.ru/20211013/revaktsinatsiya-1754299562.html

2021

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/01/14/1593870138_341:0:3072:2048_1920x0_80_0_0_9e44edb40a4584b61d9e7a2dfd92a0f3.jpg

общество, воз, михаил мурашко, коронавирус covid-19

Ученые рассказали, что бывает с теми, кто боится прививок