Путешествие в страну вредных привычек сказка 4 класс

Ó ìåíÿ åñòü âíó÷êà, êîãäà îíà áûëà ìàëåíüêîé ìíîãî ïðèõîäèëîñü áîðîòüñÿ ñ å¸ íå âïîëíå ïðèÿòíûì ïîâåäåíèåì,è âîò äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîìî÷ü åé è ñåáå ÿ è íàïèñàëà ýòó ñêàçêó, êîòîðóþ óæå âûðîñøàÿ âíó÷êà áåðåæíî õðàíèò.

ÊÎÐÎËÅÂÑÒÂÎ ÂÐÅÄÍÛÕ ÏÐÈÂÛ×ÅÊ.

Íå òàê äàâíî,ìîæíî ñêàçàòü ïî÷òè â÷åðà, æèëà-áûëà äåâî÷êà.Çâàëè å¸ Êñþøà. Ó íå¸ áûëè ñìûøë¸íûå çåë¸íûå ãëàçêè, âçä¸ðíóòûé ëþáîïûòíûé íîñèê, ë¸ãêèå ïóøèñòûå âîëîñèêè è ìàëåíüêèé óïðÿìûé ðîòèê. Â îáùåì âïîëíå ñèìïàòè÷íàÿ,ñìåøëèâàÿ è î÷åíü æèâàÿ äåâî÷êà.

Æèëà îíà ñ ìàìîé,ïàïîé,äåäóøêîé è áàáóøêîé, à òàêæå äÿäåé, â îáû÷íîé ìîñêîâñêîé êâàðòèðå. Õîäèëà Êñþøà è â äåòñêèé ñàäèê, ãäå áûëè ó íå¸ ïîäðóæêè.
È âñ¸ áûëî áû õîðîøî,íî èíîãäà Êñþøà êàïðèçíè÷àëà, âðåäíè÷àëà,íå ñëóøàëàñü ñòàðøèõ,çàäèðàëà íîñèê ïåðåä ïîäðóæêàìè è,ñòðàøíî ñêàçàòü, ïîðîé õèòðèëà, îáìàíûâàëà
, ñâàëèâàëà ñâîþ âèíó íà äðóãèõ è äåëàëà âñ¸ íàîáîðîò.

Ìàìà çîâ¸ò-Êñþøà, èäè êóøàòü-à Êñþøà èãðàåò èëè â òåëåâèçîð óòêí¸òñÿ, äåëàÿ âèä, ÷òî ìàìó íå ñëûøèò.
Ïðîñèò ïàïà-Êñþøà, óáåðè çà ñîáîé èãðóøêè-à Êñþøà íûòü íà÷èíàåò-Îé, ïàëü÷èê áîëèò,îé æèâîòèê áîëüíî èëè åù¸ ÷òî-íèáóäü ïðèäóìàåò,÷òîáû ìàìà å¸ ïîæàëåëà è çà íåé óáðàëà. Âîò âåäü Êñþøà-õèòðþøà.

È íèêòî íå ìîã ïîíÿòü, ÷òî æå ñ Êñþøåé ïðîèñõîäèò è êàê ýòî èñïðàâëÿòü. È ãîâîðèëè ñ íåé ïî-äîáðîìó,è ðóãàëè, è äàæå íå ïîâåðèòå, â óãîë ñòàâèëè, èëè óäîâîëüñòâèé ëèøàëè-íè÷åãî íå ïîìîãàëî.

Ñäåëàåò Êñþøà íåñ÷àñòíîå ëèöî, âèä, ÷òî âñ¸ ïîíÿëà è ðàñêàèâàåòñÿ,ïðîùåíèÿ ïîïðîñèò, ìàìó ñ ïàïîé îáëèæåò, îáíèìåò, âûìîëèò ïðîùåíèÿ è òóò æå ñíîâà çà ñâî¸.

Òî çà îáåäîì òðåùèò êàê ñîðîêà, ðîò íå çàêðûâàåòñÿ, ñóï ëüäîì ïîêðûâàåòñÿ,çà ÷àñ íå ñúåäàåòñÿ.
Òî ïðèìåòñÿ íûòü ,÷òî ñêó÷íî åé è çàíÿòüñÿ íå÷åì è èãðàòü íå âî ÷òî,à å¸ áåäíûå èãðóøêè, ãäå ïîïàëî ðàçáðîñàíû,çàáûòû, ïëà÷óò õîçÿéêó çîâóò,äà îíà èõ íå ñëûøèò. Äîëãî òàê ïðîäîëæàëîñü, äî òåõ ïîð, ïîêà îäíàæäû âñ¸ íå èçìåíèëîñü.

Ïîñëå î÷åðåäíûõ êàïðèçîê, ëåãëà Êñþøà ñïàòü, íà âñåõ îáèæåííàÿ, ê ñòåíå îòâåðíóëàñü, íîñîì ñîïåëà, ïûõòåëà, äà íåçàìåòíî äëÿ ñåáÿ óñíóëà.

Óòðîì ïðîñíóëàñü Êñþøà, ãëàçêè îòêðûëà è íè÷åãî âîêðóã íå óçíàëà. Ñåëà îíà íà êðîâàòêå, îãëÿäåëàñü:
-Îé, ãäå ýòî ÿ?

Ñòåíû â êîìíàòå èç êîíôåò,ïîë èç øîêîëàäà,îêíà ëåäåíöîâûå,ðàçíîöâåòíûå, êðîâàòêà èç çåôèðà,îäåÿëêî è ïðîñòûíÿ ñ ïîäóøêîé èç ñàõàðíîé âàòû. È âñÿ Êñþøà, íó ïðîñòî ëèïêàÿ â ýòîé ñëàäîñòè.

Ñìîòðèò Êñþøà, íè÷åãî íå ïîíèìàåò, ìàìó ïîçâàòü èëè çàïëàêàòü?
Ïîêà Êñþøà ðàçìûøëÿëà, êàê åé ïîñòóïèòü, ðàñïàõíóëèñü âàôåëüíûå äâåðè è â êîìíàòó íå âîø¸ë, à ïðÿìî-òàêè âïðûãíóë ñòðàííûé ìàëü÷èê. Ïðèìåðíî îäíîãî ñ Êñþøåé âîçðàñòà,áåçîáðàçíî òîëñòûé, íåâåðîÿòíî âåðòëÿâûé, íî òîëùèíà åìó íå ìåøàëà.

Îí, òî âûñîâûâàë ÿçûê,òî îñêàëèâàë çóáû â õèùíîé óëûáêå,òî çàêàòûâàë çàïëûâøèå æèðêîì ãëàçêè, ïðè òîì âåñü èçâèâàëñÿ, ðàçìàõèâàë ðó÷êàìè è ÷óäíî ïîäïðûãèâàë íà õîäó.

-Òû êòî òàêîé?-ñïðîñèëà Êñþøà-è ïî÷åìó äðàçíèøüñÿ?
-À ÿ âîâñå è íå äðàçíþñü, ÿ âñåãäà òàêîé è âîîáùå ìåíÿ çîâóò Êðèâëÿêà. Âîò-îòâåòèë ìàëü÷èê è ñíîâà âûñóíóë ÿçûê, çàêàòèë ãëàçà è ïîäïðûãíóë.

-Ôó, êàê íåêðàñèâî òàê ñåáÿ âåñòè,-ðàññóäèòåëüíî, òîíîì âîñïèòàòåëÿ ïðîèçíåñëà Êñþøà.
-Ïðàâäà?- óõìûëüíóëñÿ ìàëü÷èøêà-Íà ñåáÿ â çåðêàëî ïîñìîòðèñü, ðàçâå òû íå òàê ñåáÿ âåä¸øü?
-Íåò, íå òàê, íå òàê, ÿ íå òàêàÿ. È âîîáùå óõîäè, ÿ ñ òîáîé íå âîæóñü-çàõíûêàëà Êñþøà.

Íî ìàëü÷èøêà, íå îáðàùàÿ íà Êñþøó âíèìàíèå, êðèâëÿÿñü ïîäáåæàë ê äâåðÿì, ïðèîòêðûë èõ è çàêðè÷àë êîìó-òî:
-Ýé, Êàïðèçêà, çàõîäè,ïîïîëíåíèå ïðèáûëî, òâîÿ ïîäðóæêà ê íàì ïðèåõàëà,âîò óæå è êàíþ÷èò, êàê òû âñåãäà.

Íà çîâ â êîìíàòó âáåæàëî êðóãëîå, êàê êîëîáîê ñîçäàíèå,â ìîêðîì, îáâèñøåì îò ñë¸ç,çàëÿïàííîì ïÿòíàìè ïëàòüèøêå. Âîëîñû, ñëèïøèåñÿ îò êðåìà âçúåðîøåíû,ãëàçà ïîêðàñíåëè îò ïîñòîÿííûõ ñë¸ç, ðîò ïåðåêîøåí ãðèìàñîé.
È ñðàçó ñ ïîðîãà ñîçäàíèå çàíûëî çàíóäíûì òîíåíüêèì ãîëîñêîì:
-Êòî ýòî ïðèåõàë?.. ×òî çà òàêàÿ ïîäðóæêà…. Íèêîãî íå õî÷ó âèäåòü,íè ñ êåì íå æåëàþ äðóæèòü…. Ìíå ñêó÷íî, ìíå âñ¸ íàäîåëî….
-Îõ-âûðâàëîñü ó Êñþøè. Ñëîâ ó íå¸ íå íàøëîñü.

Äà ëàäíî-çàêðè÷àë Êðèâëÿêà-Íå õîòèòå äðóæèòü, íå íàäî è âîîáùå ïîðà íà çàâòðàê,à ïîòîì íà ïðè¸ì ê Êîðîëåâå. Îíà íå ëþáèò æäàòü.
Òóò Êàïðèçêà è Êðèâëÿêà, íå ñïðàøèâàÿ Êñþøó, ïîäõâàòèëè å¸ çà ðóêè è ïîòàùèëè â äðóãóþ êîìíàòó.

Çäåñü íà îãðîìíîì ñòîëå øîêîëàäíîì ñòîÿëè è ëåæàëè ãîðàìè ðàçíûå ñëàäîñòè-êîíôåòû, ïå÷åíüÿ, êðóàñàíû, ìàðöèïàíû,òîðòû, ïèðîæåíîå, ìîðîæåíîå-ðàçíûå ñëàäîñòè è ôðóêòîâûå íàïèòêè âñåõ ñîðòîâ è âèäîâ.
Âîò-øèðîêèì æåñòîì óêàçàë íà ñòîë Êðèâëÿêà-ïðèñòóïàé, çàâòðàêàé.

-À ÿ íå åì íà çàâòðàê ñëàäîñòåé-îòâåòèëà Êñþøà-ÿ åì êàøó èëè îìëåò è éîãóðò.
-Âîò åù¸, çàáóäü ýòè ãëóïîñòè. Ðàçâå íå òû âñåãäà íûëà íå õî÷ó êàøó, íå õî÷ó îìëåò, íå ëþáëþ éîãóðò, õî÷ó ñëàäêîãî. Âîò è åøü äî ïóçà-çàâåðåùàëà Êàïðèçêà.-Äåòè íå äîëæíû åñòü ãàäîñòè, îíè äîëæíû åñòü ñëàäîñòè è òîëñòåòü êàê ìû, êîðîëåâà ëþáèò òîëüêî ñëàäåíüêèõ è òîëñòåíüêèõ è îáÿçàòåëüíî â ïðûùèêàõ îò ñëàäîñòåé, òàêèõ êàê ìû.

Íå÷åãî äåëàòü,åñòü-òî õî÷åòñÿ, à äðóãîãî íåò. Ïðèøëîñü åñòü ñëàäîñòè è çàïèâàòü ñëàäêîé æå âîäîé, ïðîñòîé âîäû â êîðîëåâñòâå íå âîäèëîñü. À ìíîãî ëè ñëàäîñòåé âëåçåò çà ðàç? Ñêîðî Êñþøà ïî÷óâñòâîâàëà, ÷òî áîëüøå íå ìîæåò ñúåñòü íè êðîøêè è âûïèòü íè ãëîòêà.

-Íó âîò, ðàç òû íàåëàñü âïåð¸ä- ñêîìàíäîâàë Êðèâëÿêà è ïîäõâàòèâ Êñþøó çà ðóêè, íå äàâ äàæå âûòåðåòü èõ îò ñëàäêîãî, îíè ïîòàùèëè å¸ äàëüøå.

Ïî ïóòè ÷åðåç ðàçíûå êîìíàòû, ñêâîçü êîòîðûå îíè ïðîõîäèëè, Êñþøà âèäåëà âîêðóã ñåáÿ ìåáåëü, ñòåíû, ðàñòåíèÿ, èãðóøêè, óêðàøåíèÿ, âñ¸ âñ¸ àáñîëþòíî âñ¸ èç ñëàäîñòåé, òàê ÷òî å¸ äàæå íà÷àëî ÷óòü-÷óòü ïîäòàøíèâàòü.

Íî âîò íàêîíåö îíè î÷óòèëèñü â áîëüøîì ñâåðêàþùåì ñëîâíî õðóñòàëü, ëåäåíöîâîì çàëå,ïîëíîì ìíîæåñòâà òîëñòûõ, ëèïêèõ íåîïðÿòíûõ ìàëûøåé,â çàëÿïàííûõ ïÿòíàìè æèðà è ñëàäîñòåé îäåæäàõ. Âñå îíè øóìåëè, ñîïåëè, òîëêàëèñü, ãðîìêî ñïîðèëè äðóã ñ äðóãîì, ïðè ýòîì áåñïðåðûâíî ÷àâêàÿ, ÷ìîêàÿ è æóÿ ðàçíûå ñëàäîñòè.

-Àõ-àõ, ñìîòðèòå âñå-ïîäëåòåëà ê Êñþøå î÷åðåäíàÿ Òîëñòóøêà-íîâåíüêàÿ. Åù¸ îäíó ñëàñò¸íó äîñòàâèëè, òîëüêî îíà êàêàÿ-òî õóäåíüêàÿ, çàìîðåííàÿ, ïðèä¸òñÿ å¸ îòêàðìëèâàòü. Íó, äà ìû ýòî óìååì, ñòàíåøü êàê ìû, òîëñòåíüêîé, ïðûùàâåíüêîé, êðàñèâåíüêîé, êàê ìû-äåâî÷êà òðåùàëà áåç óìîëêó, íå çàáûâàÿ ïðè ýòîì îòêóñûâàòü øîêîëàä è ïîõëîïûâàòü Êñþøó ëèïêèìè ðóêàìè ïî ùåêàì.

-Íå òðîãàé ìåíÿ-âîçìóòèëàñü Êñþøà-ó òåáÿ ðóêè ãðÿçíûå è ëèïêèå è òû ìåíÿ îãëóøèëà.
-Òàê ÿ è äîëæíà ãîâîðèòü íå çàêðûâàÿ ðòà. Âåäü ÿ òâîÿ ïîäðóæêà, ïî èìåíè Áîëòóøêà-îòâåòèëà äåâî÷êà.
-À ÿ íå õî÷ó ñ òîáîé äðóæèòü-îòâåðíóëàñü Êñþøà.
-Êàê æå, êàê æå, ñàìà ñ ñîáîé äðóæèòü íå õî÷åøü-ñúåõèäíè÷àëà äåâî÷êà.

Â ýòî âðåìÿ ïîäáåæàë äðóãîé ìàëü÷èê è çëî çàêðè÷àë íà Êñþøó, -íå ñìåé ãîâîðèòü ìîèõ ñëîâ, èëè ïîáüþ.
-Êàêèõ ñëîâ-ðàñòåðÿëàñü Êñþøà.
-Íå õî÷ó-ýòî ìîè ñëîâà, âåäü ýòî ÿ Íåõî÷óõà è òîëüêî ÿ ìîãó èõ ãîâîðèòü.

-Èøü ðàñêîìàíäîâàëñÿ-ôûðêíóëà Êñþøà, ñëîâà âñåõíûå, îíè íè÷üè, à âîâñå íå òâîè. Òû ìíå íå óêàç÷èê, ÷òî õî÷ó,òî è äåëàþ.

-Ýòî êòî çäåñü ñìååò íîñ çàäèðàòü è äåëàòü ÷òî õî÷åò-ðàçäàëîñü îò íîâîé ïîäîøåäøåé âåñüìà àãðåññèâíîé ëè÷íîñòè.-Êòî òû òàêàÿ, ÷òîáû ìîþ ðîëü èãðàòü è ìîèìè ñëîâàìè áðîñàòüñÿ? Ýòî òîëüêî ìíå äîçâîëÿåòñÿ ãîâîðèòü è äåëàòü ÷òî óãîäíî.

-À òû êòî-ðàñòåðÿëàñü Êñþøà ãëÿäÿ íà âûñîêóþ äåâî÷êó ñ âûñîêî çàäðàííûì íîñîì.
-ß, Çàäàâàêà, -îòâåòèëà äåâî÷êà, åù¸ âûøå çàäèðàÿ íîñ.
È òóò æå ðÿäîì çàñóåòèëàñü ìàëåíüêàÿ òîëñòóøêà, ïîääàêèâàÿ âûñîêîé:-Äà, äà, îíà ó íàñ ñàìàÿ ãëàâíàÿ,à ÿ ñàìàÿ óìíàÿ, ñàìàÿ êðàñèâàÿ,ñàìàÿ óìåëàÿ, ñàìàÿ…ñàìàÿ..
-Êòî?-ñïðîñèëà Êñþøà.

-Âîîáðàæóëüêà-îòâåòèëî ñîçäàíèå-ÿ äî÷êà Êîðîëåâû. Ìîÿ ìàìà çäåñü âñåìè êîìàíäóåò,ìîÿ ìàìà ìîæåò íàêàçàòü òåáÿ, ìîÿ ìàìà ìîæåò íàêàçàòü ëþáîãî, ìîÿ ìàìà….

Äåâî÷êà åù¸ äîëãî áû âîîáðàæàëà, íî â ýòîò ìîìåíò ðàñïàõíóëèñü äâåðè è â íèõ âïëûëà ãðîìàäíàÿ, âåëè÷àâàÿ, ïîõîæàÿ íà òîðò ôèãóðà äîðîäíîé æåíùèíû, ñ ïðè÷åñêîé èç ï÷åëèíûõ ñîò, èç êîòîðûõ ïðÿìî åé íà ïëå÷è è íà ïëàòüå êàïàë ì¸ä, à ñîïðîâîæäàâøèå å¸ ãðóìû, íåóñòàííî ñëèçûâàëè ýòîò ì¸ä ñ ïëàòüÿ Êîðîëåâû.

Êîðîëåâà ÷èííî âîäðóçèëàñü íà îãðîìíûé òðîí è ñòàëà ïîõîæà íà ñëàäêóþ êëóìáó. Çàãîâîðèëà îíà çâó÷íûì, ñëàùàâûì ãîëîñîì.
-Äîðîãèå ìîè ÷àäà, ïîçäðàâëÿþ âàñ ñ ïðèáûòèåì íîâîé ïîäðóæêè, Êñþøè, êîòîðóþ ìû ñ ðàäîñòüþ ïðèìåì â ñâîþ ñåìüþ è îòêîðìèì è ïîëþáèì è ñäåëàåì ñ÷àñòëèâîé.
Êñþøå î÷åíü òÿæåëî æèëîñü â ñâîåé ñåìüå. Îíà õîòåëà åñòü îäíè ñëàäîñòè, åé íå äàâàëè, îíà õîòåëà âñ¸ âðåìÿ ïîëó÷àòü ïîäàðêè, å¸ îãðàíè÷èâàëè, îíà õîòåëà äåëàòü âñ¸, ÷òî åé âçäóìàåòñÿ, åé çàïðåùàëè. À âåäü Êñþøà î÷åíü òàëàíòëèâàÿ äåâî÷êà. Âñå êà÷åñòâà, êîòîðûå åñòü ó êàæäîãî èç âàñ ïî îòäåëüíîñòè, Êñþøà îáúåäèíèëà â ñåáå îäíîé, ïîýòîìó âû âñå å¸ áðàòüÿ è ñ¸ñòðû ïî äóõó. ß äîëãî ñìîòðåëà íà å¸ ìó÷åíèÿ è å¸ ñë¸çû â ñåìüå è íàêîíåö ðåøèëà, ÷òî îíà çàñëóæèâàåò æèòü ñ íàìè. Òàêèå ñïîñîáíîñòè äîëæíû áûòü âîçíàãðàæäåíû.
Âîò òàê Êñþøà, ïî ìîåé âîëå, òû îêàçàëàñü çäåñü.

Ñ íåêîòîðûìè òû óæå ïîçíàêîìèëàñü, ïîçâîëü ïðåäñòàâèòü òåáå îñòàëüíûõ.
Âîò ýòî Âðóøêèí-îí òâîé äàâíèé äðóã è õîòÿ ó òåáÿ äîìà âñå ñðàçó ïîíèìàëè, êîãäà òû îáìàíûâàåøü,çäåñü ìîæåøü îáìàíûâàòü ñêîëüêî õî÷åøü,çäåñü ýòî ìîæíî.
À ýòî Íåïîñëóøàéêèí, òû äàâíî ñ íèì ñäðóæèëàñü,âåäü òû òîæå íå ëþáèøü ñëóøàòüñÿ.
À ýòî Äëèííîðó÷êà,îíà êàê è òû ëþáèò ëàçèòü ïî ÷óæèì ñòîëàì è ÿùèêàì, âñ¸ âûíþõèâàòü è âûñìàòðèâàòü.
À ðÿäîì Áåñïîðÿäêèí, óæ åãî-òî òû çíàåøü ëó÷øå âñåõ,îí êàê è òû âñ¸ ëþáèò ðàçáðàñûâàòü è çàñòàâëÿòü óáèðàòü äðóãèõ.
È íàêîíåö Íåçíàéêà è Çàáûâàéêà, ñëàäêàÿ ïàðî÷êà. Îäèí íèêîãäà íè î ÷¸ì íå çíàåò, äðóãàÿ âñ¸ îáî âñ¸ì çàáûâàåò è áåç êîíöà âñ¸ òåðÿåò.

Âèäèøü, Êñþøà, ñêîëüêî ó òåáÿ çäåñü äðóçåé. Ãëàâíîå çäåñü ìîæíî äåëàòü âñ¸ ÷òî òåáå õî÷åòñÿ, òîëüêî íå çàáûâàé, ÷òî è äðóãèå äåëàþò òàêæå.
Çäåñü íå íóæíî íèêîãî ñëóøàòüñÿ, íèêîìó ïîä÷èíÿòüñÿ, íè÷åìó ó÷èòüñÿ, çäåñü ìîæíî åñòü, ñïàòü èãðàòü è ãóëÿòü, êîãäà òåáå õî÷åòñÿ è ñêîëüêî õî÷åòñÿ.

Òû â Êîðîëåâñòâå âðåäíûõ ïðèâû÷åê è ÿ åãî Êîðîëåâà Ëåíèâèöà, ðàçðåøàþ ñâîèì ïîääàííûì æèòü â ñâî¸ óäîâîëüñòâèå áåç âðåäíûõ ìàì è ñòðîãèõ ïàï, íóäíûõ äåäóøåê è ñòðîãèõ áàáóøåê-ñàìèì ïî ñåáå.
ß çàêîí÷èëà-Êîðîëåâà îòêèíóëàñü íà ïîäóøêè òðîíà è çàäðåìàëà, à âñå äåòè çàøóìåëè, çàãîìîíèëè. Êàæäûé äåëàë ÷òî è êàê õîòåë è íèêîìó íå áûëî äåëà äî äðóãîãî.

….Íèêîìó íå áûëî äåëà äî äðóãîãî. Êñþøà ñåëà â óãîëêå è çàïëàêàëà.
-Òû ÷åãî ðåâ¸øü?-ïîäñêî÷èëè ê íåé Êðèâëÿêà è Âðóíèøêèí.
-ß ê ìàìå õî÷ó-çàëèâàëàñü ñëåçàìè Êñþøà-ß,ÿ ê ïàïå õî÷ó,õî÷ó äîìîé -îé-îé…..
-Òû ÷òî, è ýòî ïîñëå òîãî, êàê êîðîëåâà ðàññêàçàëà, êàê íàä òîáîé èçäåâàëèñü?
-Íåïðàâäà ýòî-çàêðè÷àëà Êñþøà-îíè ìåíÿ ëþáèëè è õîòåëè ÷òîáû ÿ áûëà õîðîøåé, à âû-âû-Êñþøà ïðåðûâàëàñü ñëåçàìè-âû ëþáèòå òîëüêî ñåáÿ, âàì íè äî êîãî íåò äåëà.

-Äà, äà , ýòî òàê-òåïåðü óæå âñå äåòè îáñòóïàëè Êñþøó âñ¸ ïëîòíåå è ïëîòíåå-È íåò, íåò, òåïåðü òû óæå íå ïîïàä¸øü äîìîé, òû íàøà, íàøà. Ìû òâîè ñåñòð¸íêè è áðàòèøêè, ìû òâîè ïðèâû÷êè, à êóäà æå òû áåç íàñ. Íåò, íåò, òû òåïåðü íàøà….

È ïîòåêëè äíè ïîõîæèå îäèí íà äðóãîé. È íà çàâòðàê è íà îáåä è íà óæèí îäíè ñëàäîñòè. Âîêðóã Êñþøè ïîñòîÿííî êðóòèëèñü òîëñòÿêè-ïðèâû÷êè è âðàëè ,è êðèâëÿëèñü ,è êàïðèçíè÷àëè, è ïîäãëÿäûâàëè ,è ëàçèëè ïî Êñþøèíûì ïîòàéíûì óãîëêàì. Òî îäåæäà å¸ áûëà ðàçáðîñàíà â áåñïîðÿäêå, òî èãðóøêè îêàçûâàëèñü íà äðóãèõ ìåñòàõ,òî âîîáùå âñ¸ èñ÷åçàëî. È âñå îòíåêèâàëèñü, îòêàçûâàëèñü, ñâàëèâàëè âèíó äðóã íà äðóãà è äðàçíèëèñü.

Âîò òåïåðü Êñþøà ïîíÿëà, ÷òî æèçíü áåç ïðàâäû è áåç ïðàâèë, áåç óñòàíîâëåííîãî ïîðÿäêà è íà îäíèõ ñëàäîñòÿõ-îêàçàëàñü íà äåëå î÷åíü ãîðüêîé è áåçðàäîñòíîé. Ðàíüøå è ìàìà è áàáóøêà è ïàïà è äåä ìîãëè ïîìî÷ü, ïîäñêàçàòü, ïîääåðæàòü, õîòü è òðåáîâàëè îò íå¸ ÷åãî-òî, à çäåñü íèêòî íå ïîìîãàë,âñ¸ òàùèë òîëüêî ê ñåáå è áåç êîíöà äðàçíèë.

Íèêòî òåïåðü íå öåëîâàë è íå îáíèìàë Êñþøó, íèêòî íå ñêàçàë åé äîáðîãî ëàñêîâîãî ñëîâà. Äà íå áûëî çàïðåòîâ, íî íå áûëî è ëþáâè è äðóæáû è âíèìàíèÿ ê íåé ñàìîé.
Çäåñü óìåëè òîëüêî îáúåäàòüñÿ, çàäèðàòüñÿ, òîëñòåòü, ëþáîâàòüñÿ ñîáîé, õâàñòàòüñÿ,îáìàíûâàòü è îáèæàòü.

À ãëàâíîå îòñþäà íåëüçÿ áûëî óéòè. Ìíîãî ðàç Âðóøêèí è Êðèâëÿêèí îáåùàëè åé ,ïîêàçàòü äîðîãó äîìîé è óêàçûâàëè òðîïèíêó â ñàäó, íî êàæäûé ðàç ïðîáëóæäàâ ïîíàïðàñíó â ñëàäêèõ çàðîñëÿõ, ïðîäèðàÿñü ñ òðóäîì ÷åðåç ìàðìåëàäíûå áîëîòöà, Êñþøà âíîâü è âíîâü îêàçûâàëàñü ïåðåä êîðîëåâñêèì äâîðöîì, à ïðîòèâíûå ìàëü÷èøêè ñìåÿëèñü íàä íåé è êîð÷èëè ðîæèöû.

Êñþøà íà÷àëà ìåíÿòüñÿ. Îò ñëàäîñòåé îíà ïîòîëñòåëà, êîæà å¸ ïîêðûëàñü ãàäêèìè áîëÿ÷êàìè ,äèàòåçîì íà ñëàäîñòè,ãëàçà ïîñòîÿííî ñëåçèëèñü, âîëîñû ñëèïëèñü â ñïëîøíîé êîëòûõ ,îäåæäà ïîêðûëàñü ëèïêîé êîðêîé è Êñþøà òåïåðü íè÷åì íå îòëè÷àëàñü îò îñòàëüíûõ ìàëûøåé. Íî ñàìîå ñòðàøíîå, ÷òî å¸ ïîñòîÿííî ìó÷èëà æàæäà, ñêîëüêî íå ïåé ñëàäêîé âîäû, îò íå¸ âñ¸ áîëüøå õî÷åòñÿ ïèòü.

Îäíàæäû äí¸ì,óåäèíèâøèñü îò ñâîèõ âðåäíûõ ñîñåäåé â ñàìîì óêðîìíîì óãîëêå ñëàäêîãî ñàäà, Êñþøà ñèäåëà, ïðèæàâøèñü ê âàôåëüíîìó çàáîðó è òèõî è ãîðüêî ïëàêàëà, âñïîìèíàÿ äîì, ñâîèõ ðîäíûõ,èãðóøêè….

Äàæå âîñïîìèíàíèÿ î íàñòîÿùåé òðàâå è æèâûõ öâåòàõ íàâåâàëè íà íå¸ ãîðüêèå ñîæàëåíèÿ îá óòðàòå. À åù¸ åé î÷åíü õîòåëîñü ïðîñòûõ áàáóøêèíûõ ñóïîâ èëè êîòëåòîê, ñûðíè÷êîâ èëè ãîëóáöîâ, âñåãî òîãî, îò ÷åãî îíà ðàíüøå íîñ âîðîòèëà. Íî áîëüøå âñåãî õîòåëîñü âûïèòü ñòàêàí ïðîñòîé õîëîäíîé âîäû. À åù¸, åù¸, çàõë¸áûâàÿñü ñëåçàìè øåïòàëà Êñþøà, ÿ õî÷ó â ñâîé ñàäèê , ê ñâîèì ïîäðóæêàì. Îíè æå ñîâñåì íå òàêèå, êàê ýòè âðåäíþãè.
È Êñþøà çàðûäàëà åù¸ ãîðøå.

-Äåâî÷êà, ìèëàÿ äåâî÷êà, ÷òî òû òàê ãîðüêî ïëà÷åøü? Òâîè ñë¸çû ïðîñîëèëè çåìëþ è çàëèëè íàø äîìèê….
Êñþøà îòâåëà îò ëèöà ðó÷êè,êîòîðûìè çàñëîíÿëàñü è óâèäåëà ïðÿìî ïåðåä ñîáîé êðîøå÷íûõ ÷åëîâå÷êîâ,êîòîðûå ñ æàëîñòüþ ñìîòðåëè íà íå¸ è ãëàäèëè ïî íîæêå.
Îé, âû êòî-ñïðîñèëà îíà ñêâîçü ñë¸çû.

-Ìû ãíîìèêè, à æèâ¸ì ïðÿìî çäåñü, ïîä çåìë¸é â ìàëåíüêîì äîìèêå. Íî òâîè ñë¸çêè ïðîíèêëè â íåãî è çàòîïèëè ïî÷òè, à çíà÷èò âûíóäèëè íàñ âûéòè èç äîìèêà, ïîñìîòðåòü êòî òàê ïëà÷åò.
-Âû, âû âñåãäà çäåñü æèëè, ÷òî-òî ÿ ðàíüøå âàñ íå âñòðå÷àëà?
-Íåò,ðàíüøå ìû áûëè áîëüøèìè è ñèëüíûìè,ñîâñåì êàê òû è æèëè ó îäíîé äåâî÷êè. Ìû å¸ äîáðûå ïðèâû÷êè. Çâàëè äåâî÷êó Êñþøà. Ïîòîì îíà ñòàëà ìåíÿòüñÿ, âñ¸ ðåæå äðóæèëà ñ íàìè. Êñþøà çàâåëà íîâûõ äðóçåé, âðåäíûå ïðèâû÷êè. Ìû ñòàëè ñîõíóòü è óìåíüøàòüñÿ, à îíè ðàñòè è êðåïíóòü. Âûðîñëè äî òàêèõ ðàçìåðîâ, ÷òî â îäèí ïðåêðàñíûé äåíü óâåëè êóäà-òî Êñþøó è îíà ïðîïàëà, à íàì ïðèøëîñü óõîäèòü æèòü â ïîäçåìåëüå, âåäü òàêèì ìàëåíüêèì íåëüçÿ íàõîäèòüñÿ ñðåäè ëþäåé.

-Êñþøà ïðîïàëà-ãðóñòíî ïîâòîðèëè ãíîìèêè è ãîðåñòíî ïîêà÷àëè ãîëîâêàìè â ñìåøíûõ êðàñèâûõ êîëïà÷êàõ.
-Íåò, íèêóäà ÿ íå ïðîïàëà,âîò æå ÿ ïåðåä âàìè. ß ïðàâäà ïîïàëà â áåäó. Êîðîëåâà Ëåíèâèöà çàáðàëà ìåíÿ â ñâî¸ êîðîëåâñòâî âðåäíûõ ïðèâû÷åê. È òåïåðü ÿ æèâó çäåñü è íå ìîãó óáåæàòü. Ìíå çäåñü î÷åíü ïëîõî. ß òàê õî÷ó äîìîé- è Êñþøà ñíîâà ãîðüêî çàïëàêàëà.

-Äà, íåò, òû íå Êñþøà. Êñþøà ñòðîéíåíüêàÿ, ÷èñòàÿ îïðÿòíàÿ è âåñ¸ëàÿ äåâî÷êà, à òû óíûëàÿ, áîëÿùàÿ òîëñòóõà ñëåçëèâàÿ è ãðóñòíàÿ.
-Íåò, íåò, ýòî ÿ, òîëüêî ïîòîìó, ÷òî çäåñü åäÿò îäíè ñëàäîñòè ÿ ïîêðûëàñü áîëÿ÷êàìè, ïîòîëñòåëà è ñòàëà ëèïêîé ãðÿçíîé è ãðóñòíîé. Ìíå è ìàìà è áàáóøêà ãîâîðèëè, ÷òî íåëüçÿ åñòü ìíîãî ñëàäêîãî, ýòî âðåäíî, íî ÿ íå ñëóøàëà èõ, à òåïåðü ïîíÿëà, äà ïîçäíî. ß ê ìàìå õî÷ó,äîìîé- è ñë¸çû õëûíóëè ðåêîé.

-Ëàäíî, ëàäíî, íå ðåâè. Ñëåçàìè ãîðþ íå ïîìîæåøü. Òû è âïðàâäó î÷åíü ïîäóðíåëà,òåáÿ ïðÿìî íå óçíàòü,à âîò ïîìî÷ü î÷åíü äàæå ìîæíî.
-Ïðàâäà, à êàê-ñë¸çû ñðàçó âûñîõëè íà ãëàçàõ ó Êñþøè è ãëàçêè çàãîðåëèñü íàäåæäîé.

-Äëÿ íà÷àëà òåáå íóæíî ïîáëèæå ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íàìè-ñêàçàë ñàìûé ðàññóäèòåëüíûé ãíîìèê.
-Âîò ïåðâàÿ òâîÿ çíàêîìàÿ Ìèëîâèäà. Èìåííî îíà ïîìîãàëà òåáå áûòü ïðèâëåêàòåëüíîé è ìèëîé äëÿ âñåõ,íî òû ïðîìåíÿëà å¸ íà Âîîáðàæóëþ.
Âòîðàÿ, ñåñòðè÷êà Ìèëîâèäû Äîáðîíðàâà. À åé òû îáÿçàíà òåì, ÷òî áûëà äîáðîé è îòçûâ÷èâîé äåâî÷êîé, äî òåõ ïîð ïîêà íå ñäðóæèëàñü ñ Êàïðèçóëåé.
Òðåòüÿ Ñìåøèíêà,óæ â å¸ êîìïàíèè òû óìåëà âåñåëî, çàëèâèñòî ñìåÿòüñÿ,îò äóøè ðàäîâàòüñÿ è áûòü âñåìè ëþáèìîé. Íî òóò ïîÿâèëàñü Çàäàâàêà è òû ñòàëà çàäèðàòü íîñ, à ðàäîâàòüñÿ ðàçó÷èëàñü.
×åòâ¸ðòàÿ ñåñòðè÷êà äîáðàÿ ïðèâû÷êà Óìåéêà. Ñ íåé òâîè ðó÷êè íàó÷èëèñü äåëàòü ñàìûå ðàçíûå íóæíûå è èíòåðåñíûå äåëà:ëåïèòü, ðèñîâàòü, ìàñòåðèòü, ÷èñòèòü çóáêè,óìûâàòüñÿ, ïðàâèëüíî äåðæàòü ëîæêó è âèëêó, îäåâàòüñÿ è ìíîãîìó äðóãîìó, íî òóò ïîÿâèëèñü Çàáûâàéêà è Íåõî÷óõà è òû ñòàëà îòî âñåãî îòëûíèâàòü,îáî âñ¸ì çàáûâàòü, ñâîè íàâûêè òåðÿòü.

È íàêîíåö ìû áðàòèøêè:Ïîñëóøíèê, Ìîë÷óí è ÿ Ðàçóìíèê.
Ñ íàìè òû òîæå ðàíüøå äðóæèëà, ó÷èëàñü äðóæèòü, óìíåëà, âçðîñëåëà, ñëóøàëàñü ñòàðøèõ è íàõîäèëà ïðàâèëüíûé âûõîä èç òðóäíûõ ñèòóàöèé, íî ïîäâåðíóëèñü òåáå Íåïîñëóøíèê, Âðóøêèí è Áîëòóøêèí è òû ñòàëà ñî âñåìè ïðåðåêàòüñÿ, áîëòàòü è âåðòåòüñÿ çà åäîé,îáìàíûâàòü õèòðèòü,îò õîðîøèõ ñîâåòîâ îòâîðà÷èâàòüñÿ ïðèòâîðÿòüñÿ è äåëàòü âñ¸ íàïåðåêîð-âîò òàê è íàêëèêàëà ñàìà íà ñåáÿ áåäó.

Îé-ñíîâà ñîáðàëàñü çàïëàêàòü Êñþøà-çíà÷èò ÿ ñàìà ñåáÿ íàêàçàëà? Âûõîäèò ñàìà âî âñ¸ì è âèíîâàòà?
-Êîíå÷íî, íî íå ðåâè, ìû çëà íà òåáÿ íå äåðæèì è ðàäû òåáå ïîìî÷ü, òîëüêî è òåáå ïðèä¸òñÿ ïîòðóäèòüñÿ, åñëè õî÷åøü äîìîé âîðîòèòüñÿ. Ñàìî íè÷òî íå äåëàåòñÿ.
-ß íà âñ¸ ñîãëàñíà, òîëüêî ïîìîãèòå, ïîäñêàæèòå, ÷òî ìíå äåëàòü, êàê áåäó ïîïðàâèòü è äîìîé âåðíóòüñÿ.
Äà è åù¸, êàê ÿ âåðíóñü äîìîé, òàêàÿ òîëñòàÿ, ïðûùàâàÿ, ãðÿçíàÿ ëèïêàÿ è áåçîáðàçíàÿ?

-Ýòî äåëî ïîïðàâèìîå-îòâåòèë Ðàçóìíèê. Îí îòñòóïèë íà øàã, õëîïíóë â ëàäîøè è ïðîèçí¸ñ-Çåìëèöà-ìàòóøêà ðàññòóïèñü, ðîäíèê âîëøåáíûé-ïîÿâèñü.
Òóò æå èç ïîä çåìëè çàáèë ÷èñòûé è ïðîçðà÷íûé ôîíòàí÷èê, êëþ÷åâîé âîäû.

-Îé, âîäè÷êà, íàñòîÿùàÿ âîäè÷êà-ðàäîñòíî âîñêëèêíóëà Êñþøà è áðîñèëàñü ê ôîíòàí÷èêó. Ñíà÷àëà îíà íàïèëàñü âîäû, à ïîòîì ïðèíÿëàñü ñòàðàòåëüíî îòìûâàòü ðó÷êè ,ëèöî, âîëîñû îò ëèïêîé ìàññû. Îòêóäà-òî ïîÿâèëîñü è ìûëî è ïîëîòåíöå. Ãíîìû ïîìîãàëè åé.

Óìåéêà ïðîòÿíóëà ù¸òêó è çóáíóþ ïàñòó,Äîáðîíðàâà ïîäàëà ãðåáåøîê è ïîìîãëà ðàñ÷åñàòü âîëîñîê ê âîëîñêó, à Ìèëîâèäà ïîãëàäèëà Êñþøó ïî ëèöó ñâîèìè áàðõàòíûìè ðó÷êàìè è êóäà ïîäåâàëèñü âñå äèàòåçíûå áîëÿ÷êè. Ëè÷èêî î÷èñòèëîñü è çàñèÿëî ñâåæåñòüþ.

Ñìåøèíêà âåñåëî ðàññìåÿëàñü è ïðèíÿëàñü òîðìîøèòü Êñþøó è ãëàäèòü å¸ ïî áîêàì è æèâîòèêó. Ïëàòüå íà Êñþøå ñòàëî ÷èñòåíüêèì, à ñàìà Êñþøà ïîõóäåëà è ïîñòðîéíåëà. Ñìåøèíêà çàëèâàëàñü ñ÷àñòëèâûì ñìåõîì:Îé, ïðàâäà, ïðàâäà, ýòî íàøà Êñþøà è îíà âåðíóëàñü.

È â òî âðåìÿ, êàê ñ Êñþøåé ïðîèñõîäèëè ýòè ïåðåìåíû íîâûå äðóçüÿ ðîñëè íà ãëàçàõ è òåïåðü ðÿäîì ñ Êñþøåé ñòîÿëè íå ãíîìèêè, à ðàâíûå åé ìèëûå è äîáðûå äåòè.

-À òåïåðü-òîðæåñòâåííî ïðîèçí¸ñ Ðàçóìíèê, -òû äîëæíà äîêàçàòü, ÷òî ÷òî-òî óìååøü.
È ïåðåä Êñþøåé ïîñòàâèëè ñòîëèê è ñòóëü÷èê, à Óìåéêà,Ìîë÷óí è ïîñëóøíèê ïðèíåñëè ïëàñòèëèí, àëüáîì è êðàñêè.

Ñ êàêîé ðàäîñòüþ è óäîâîëüñòâèåì óñòðîèëàñü Êñþøà çà ñòîëîì è ïðèíÿëàñü òâîðèòü.
Îíà ñëåïèëà èç ïëàñòèëèíà ¸ëî÷êó è ãðèáîê. À â àëüáîìå íàðèñîâàëà êðàñèâûå öâåòû, ñîëíöå è íåáî. À â óãîëêå ðèñóíêà äîìèê. Âîò ýòî ìîé ñàäèê è ìîé äîìèê, êóäà ÿ õî÷ó âåðíóòüñÿ-ïðîèçíåñëà Êñþøà ïîêàçûâàÿ ðèñóíîê äðóçüÿì.

Àé, äà Êñþøà, àé äà ìîëîäåö-çàõëîïàëè â ëàäîøè äðóçüÿ. Íè÷åãî íå çàáûëà, íè÷åìó íå ðàçó÷èëàñü, çíà÷èò è âåðíóòüñÿ òû ñìîæåøü.
Âñå óëûáàëèñü è ñîãëàñíî êèâàëè ãîëîâàìè.

È â ýòî âðåìÿ íà äîðîæêå ñàäà ïîêàçàëèñü ãðÿçíûå òîëñòûå ëèïêèå ìàëûøè, âðåäíûå ïðèâû÷êè.
Âïåðåäè âñåõ áåæàë Êðèâëÿêà è ãðîìêî êðè÷àë-Âîò îíà, âîò, äåðæè å¸, ëîâè å¸, îêðóæàé…..
-Îé, âñ¸ ïðîïàëî-èñïóãàëàñü Êñþøà, ñåé÷àñ îíè ìåíÿ ñõâàòÿò.
-Íåò, íå ñõâàòÿò, íå áîéñÿ, ìû ðÿäîì,ãëàâíîå ñêàæè ÷òî òû äóìàåøü, äàé ÷åñòíîå ñëîâî.

È Êñþøà ãðîìêî è óâåðåííî ñòàëà ãîâîðèòü:
ß õâàñòàòü íå ñòàíó, íå áóäó ñïåñèâîé,
Íå ñòàíó îáìàíûâàòü, âîîáðàæàòü,
ß ñòàíó ïîñëóøíîé, äîáðîé êðàñèâîé,
Ìíå á òîëüêî äîìîé ê ìàìå ñ ïàïîé ïîïàñòü.
Óéäèòå íåäîáðûå çëûå êðèâëÿêè,
Ìíå âðåäíûõ ïðèâû÷åê íå íóæíî ñîâñåì.
ß äîáðûì ïðèâû÷êàì îòêðîþ äîðîãó,
Âîò ÷åñòíîå ñëîâî äàþ â ýòîì âñåì.

È âîò ÷óäåñà, ïî ìåðå òîãî, êàê Êñþøà ãîâîðèëà ñâîè ñëîâà, âðåäíûå ïðèâû÷êè ñæèìàëèñü è ñòàíîâèëèñü âñ¸ ìåíüøå è ìåíüøå, ïîêà ïî äîðîæêå ê íîãàì Êñþøè íå ïðèêàòèëèñü ìàëåíüêèå ðàçíîöâåòíûå ãîðîøèíû.
Êñþøà îòñòóïèëà îò íèõ, ÷òîáû îíè íå ïðèëèïëè ê íåé.
À å¸ õîðîøèå ïðèâû÷êè ñïðîñèëè å¸:
-À òû íàñ íå ïîäâåä¸øü?-Íå îáìàíåøü?-Íå çàáóäåøü äàííîå ñëîâî?
Âåäü åñëè òû îòñòóïèøü, òî âðåäíûå ïðèâû÷êè ñíîâà íà÷íóò ðàñòè è îäîëåþò òåáÿ. Òîãäà óæå âðÿä ëè êòî ñóìååò òåáå ïîìî÷ü.

-Íåò, ìî¸ ñëîâî òâ¸ðäîå-îòâåòèëà Êñþøà-ÿ î÷åíü õî÷ó æèòü ñ ìîèìè ðîäíûìè, ÿ èõ ëþáëþ è ëþáëþ âàñ è ÿ ïîñòàðàþñü èñïðàâèòüñÿ. À âû âåäü ìíå ïîìîæåòå?
-Êîíå÷íî, êîíå÷íî, ñ ðàäîñòüþ è óäîâîëüñòâèåì.

È â ýòîò ìèã Êñþøà óâèäåëà, êàê âñ¸ âîêðóã ñòàëî ìåíÿòüñÿ, èñ÷åçëè ñëàäîñòè, íà èõ ìåñòå ïîÿâèëèñü íàñòîÿùèå äåðåâüÿ, êóñòû òðàâà è öâåòû. Ðàñòàÿë äâîðåö êîðîëåâû Ëåíèâèöû è èñ÷åçëè ãîðîøèíû-âðåäíûå ïðèâû÷êè,òîëüêî êàêèå-òî ìèêðîáû ñî çëûìè ìîðäî÷êàìè êîïîøàòñÿ â ëóæèöå.

-Ñìîòðè Êñþøà è çàïîìèíàé, ñòàíåøü ïðåæíåå òâîðèòü, ïðèâû÷êè âðåäíûå êîðìèòü, îãëÿíóòüñÿ íå óñïååøü, çëî ñóìååøü îòðàñòèòü. È òîãäà áåç ïðîìåäëåíüÿ, âîçâðàòèøüñÿ â ñëàäêèé ìèð, ãäå íå çíàþò ñîæàëåíüÿ, ê ðàçíûì ãîðåñòÿì òâîèì.
-Íåò, íè çà ÷òî, ÿ òåïåðü ïîóìíåëà.
Òîãäà èäè âîò â ýòó äâåðêó è îêàæåøüñÿ äîìà-ñêàçàë Ðàçóìíèê, ïîêàçûâàÿ ðóêîé íà áîëüøóùåå äåðåâî ñ êðàñèâîé äâåðöåé, íåèçâåñòíî êàê ïîÿâèâøååñÿ çäåñü.
-Ñìåëî âõîäè è îêàæåøüñÿ äîìà…….

-Êñþøà, Êñþøåíüêà-êòî-òî òðîíóë å¸ çà ïëå÷î, ïîðà âñòàâàòü.
Ïîäñêî÷èëà Êñþøà è âèäèò, ëåæèò îíà äîìà, íà ñâîåé êðîâàòêå, ðÿäîì ñòîèò äåäóøêà è áóäèò å¸.
-Ïîðà èäòè ìóëüòèê ñìîòðåòü è â ñàäèê ñîáèðàòüñÿ. Òåáå óæå íåäîëãî õîäèòü.òóäà îñòàëîñü, ñêîðî âûïóñêíîé, ëåòî îòäîõí¸øü è â øêîëó ïîéä¸øü.
Ìèãîì Êñþøà ïîäõâàòèëàñü, äåäóøêó îáíÿëà, â ù¸êó ïîöåëîâàëà, â âàííó ïîáåæàëà,áåç óãîâîðîâ è íàïîìèíàíèé. Óìûëàñü, çóáêè ïî÷èñòèëà, éîãóðò ñúåëà, ìóëüòèê ïîñìîòðåëà è áåç êàïðèç â äåòñêèé ñàäèê ïîøëà

Âåñü äåíü òàì âåñåëî è ïëîäîòâîðíî ïðîâåëà. Ñ ïîäðóæêàìè èãðàëà,çàíèìàëàñü, ãóëÿëà íà ïëîùàäêå è áûëà ïðîñòî ñ÷àñòëèâà.
Äåíü ïðîø¸ë ÷óäåñíî, âå÷åðîì ìàìà çà íåé â ñàäèê ïðèøëà, Êñþøà å¸ öåëóåò îáíèìàåò, òóò ïî äîðîãå è ïàïà âñòðåòèëñÿ, åãî òîæå ðàñöåëîâàëà, è áàáóøêó ñ äåäóøêîé äîìà îáíèìàåò, ùåáå÷åò.

-×òî ýòî ñ ìîåé äî÷êîé,- ãîâîðèò ìàìà-ñîâñåì å¸ íå óçíàþ.
Òóò Êñþøà âñ¸ ìàìå ñ ïàïîé è ðàññêàçàëà è ïðî êîðîëåâñòâî è ïðî âðåäíûå ïðèâû÷êè è ïðî äîáðûõ äðóçåé, ÷òî å¸ âûðó÷èëè è âñåì ïîîáåùàëà:
-ß òåïåðü âñåãäà ïîñëóøíîé è äîáðîé áóäó, ÿ âàñ âñåõ ëþáëþ è áåç âàñ æèòü íå õî÷ó. È áðàòèêó ñòðîãî íàñòðîãî íàêàæó, íèêîãäà íå äðóæèòü ñ âðåäíûìè ïðèâû÷êàìè. ×òîáû íå ïîïàñòü â áåäó.

-×òî æ-îòâåòèëà ìàìà-ìû áóäåì òîëüêî ñ÷àñòëèâû è ðàäû. Âåäü ìû ëþáèì òåáÿ è õîòèì òåáå äîáðà, õîðîøî, ÷òî òû ïîáûâàëà â ýòîé ñòðàíå è ïîâèäàëà ìíîãîå è ïîíÿëà. Òåïåðü ìû ñìîæåì òîáîé ãîðäèòüñÿ, ðàç ó íàñ ðàñò¸ò òàêàÿ óìíèöà-ðàçóìíèöà.
Âå÷åðîì, ïåðåä ñíîì âçÿëà Êñþøà ê ñåáå â êðîâàòêó ëþáèìîãî ùåíêà ïëþøåâîãî Áåòõîâåíà, îáíÿëà åãî, ïðèæàëàñü. Ñëûøèò, êòî-òî ðÿäîì ñêðåá¸òñÿ. Îãëÿíóëàñü, ïîòîì çàãëÿíóëà ïîä ïîäóøêó, à òàì ðÿäêîì ñèäÿò å¸ äðóçüÿ, ïîëåçíûå ïðèâû÷êè è óëûáàþòñÿ åé,à Ìîë÷óí ïàëü÷èê ê ãóáàì ïðèæàë: òññññ,ìû ðÿäîì, ñïè ñïîêîéíî….. Ìû òâîé ñîí áåðåæ¸ì.

Источник

В некотором царстве, в некотором волшебном государстве, жили — были сказочные герои. Из самых прекрасных сказок, которых по велению судьбы или сказочного сюжета, неожиданно свела судьба в какой-то сказочной местности, по какому то сказочному поводу.

Встретились две подружки закадычные в лесу Баба-яга Костяная-нога и старуха Шапокляк. Разговорились и вспомнили, что сегодня день рождения Василисы Прекрасной и их приглашали, да память из-за вредных привычек иногда подводит. Яблочек молодильных поживали, в кипятке искупались(правда не сильно помогло, но всё же), Горыныча вызвали и отправились они в ресторан, который находился на опушке леса. Ресторан назывался: «Три поросенка». В ресторане том пир горой за столами гости знатные сидят: Иван Царевич, Гена-Крокодил, Винни Пух и Пятачок. Сок и морс пьют, песни поют Василису прославляют, с днём рождения поздравляют.

И вот Шапокляк(вот вредная бабуся) с улыбкой хитренькой и гаденькой у Василисы спрашивает:

— Почему Василиса Прекрасная ты такая красивая? И от чего у тебя зубы как жемчуг и кожа шелковистая?

Отвечает ей Василиса Прекрасная (она же ещё и премудрая):

-А потому у меня красивая улыбка, что не курю я. А от никотина, что находится в сигаретах, зубы желтеют и портятся и в конечном итоге выпадают. А кожа лица становится серой и старой.

И тут Баба Яга Костяная нога вступила в разговор(задело за живое ) и рассказала свою историю.

В Тридевятом царстве, в Тридесятом государстве жил был Иван Царевич. И скакал он на волке Сером как-то через лес тёмный к Алёнушке, невесте своей. Скачет, скачет и угодил он в болото. Кричит: «Помоги-и-и-и-и-и-те, тону-у-у-у». В это время прохожу мимо я, Баба Яга Костяная нога, услышала голос знакомый и говорю: «О, Ванька Царевич, приветик, что делаешь? Представляешь, а меня муж-то бросил! Кощей этакий! Мне как раз покурить не с кем, а тут ты, удачный я путь до дома выбрала. Давай так, я тебя спасаю, и мы ко мне скачем, согласен?» Иван отвечает: «Ты чего, Минздрав зря предупреждает что ли, что табак – это смерть? Я тону вообще-то, тяни быстрее». Яга: «Это к тебе сейчас смерть приближается, а на мои сигареточки не наговаривай! Ладно, давай сюда лапу», — сказала Яга волку.

Вышли они из болота, отряхнулись и поехали к Бабе Яге. Прискакали, Яга говорит: «Эй, избушка на курьих ножках, встань к лесу задом, а ко мне передом!» Иван с усмешкой говорит: «Это система стара как мир,» и поставил он Волка на сигнализацию.

Начали мы разговаривать, а Иван то мне и говорит:

« Знаешь что, Кощей-то мне твой звонил, жаловался на тебя. Говорит, что совсем бабка меры не знает, курит и курит. Я как-то раз, прихожу домой, а та травы волшебной накурилась и спит. Я её бужу, а она говорит: «Ты что совсем бессмертный? А ну катись отсюда, а то все косточки пересчитаю». Сигареты вообще молчу, из рук не выпускает. Вся изба пропахла. Я уж и не знаю, как с ней бороться. Сейчас у Яги кожа дряблая, зубы жёлтые, руки трясутся, а раньше такая красавица была.

И тут меня осенило

— Что ж я дура старая наделала? Собственное счастье в зелье утопила. Эх, вот помню, стоим мы с Кикиморой у старого дуба да покуриваем, подошли к нам Кощей с Лешим и говорят: «Девушки, что же вы такое творите?! Красоту только свою гробите и здоровье. Сигареты, алкоголь и наркотики – это верный путь к несчастной и угрюмой жизни! Бросайте, родненькие, пойдёмте лучше к нам в общежитие березовый сок пить». Бессмертный-то всегда за здоровый образ жизни был, вот и мне надо его примеру последовать. От моей разгульной жизни только вред! Решено!

Тут Кощей приехал, обнялись мы и стали жить, поживать да добра наживать.

Правильно люди говорят: «Курить, здоровью вредить и личную жизнь губить»

И старуха-Шапокляк тоже очень стала жалеть о том, что они с Крокодилом Геной трубку мира курили. После чего у нее абсолютно исчезла память, что даже не помнит, сколько же ей на самом деле лет, поэтому она и любит стрелять из рогатки, как маленькая девочка.

Только Винни Пух и Пяточек радостно восклицали:

— Мы никогда не курили и не хотим этого делать!

-Лучше вовремя подкрепиться! А дым от сигарет это настоящий яд, который разрушает и убивает здоровье. От курения появляется сильный кашель, и болят легкие и сердце.

Вдруг заиграла красивая музыка, и Иван Царевич пригласил Василису Прекрасную на танец. Они начали танцевать.

Взмахнула Василиса Прекрасная правым рукавом: зацвели вокруг цветы, взмахнула левым рукавом: запели птицы.

Иван Царевич с Василисой Прекрасной продолжали танцевать, а гости с хорошим настроением праздновали до самого позднего вечера.

На ту пору, мимо пролетал трехголовый змей — Горыныч. Его три головы ссорились по каждому поводу и без повода. И на этот раз, одной голове хотелось пить, другой курить, а третья, что посередине, заткнула уши и не знала, что ей делать.

Пролетая мимо праздника, сверху все было видно и слышно. Трехголовое чудище заинтересовалось событием. И трехголовый аэроплан начал медленно приземляться к веселой опушке леса. Сначала гости все испугались трехголового змея. Но Горыныч и не думал озорничать. Ему было очень любопытно, по какому поводу праздник.

Первая голова, что хотела выпить, стала выглядывать спиртное. Вторая, что хотела покурить, друзей по перекуру. А третья голова, поняла, в чем суть дела. Обрадовалась, что можно вести здоровый образ жизни: Пить вкусные соки и не злоупотреблять вредными привычками, как курение и алкоголь. И третья голова предложила своим головушкам испить вкусных напитков и отведать сладких блюд.

Голова, что хотела перекура говорит:

-Как хорошо. Что больше нет желания затянуться сигареткой! А то потом в горле сухой и першит и хочется постоянно кашлять, а так же совсем пропадает голос. И три головы стали думать, как одна. Подружились и между собой никогда не ссорились, принимая одно решение, а решение было самое хорошее: Никогда не курить, не совершать злых поступков и конечно же, дружить!

И я там был, мед и соки пил. Рукавами утирал. Василису Прекрасную поздравлял.

И все из присутствующих гостей для себя решили, что будут вести здоровый образ жизни. Ведь курение это всего на всего-вредная привычка. Лучше быть здоровым и красивым, чем больным и старым.

Тут и сказочке конец, кто прослушал, Молодец!

И вот Шапокляк(вот вредная бабуся) с улыбкой хитренькой и гаденькой у Василисы спрашивает:

— Почему Василиса Прекрасная ты такая красивая? И от чего у тебя зубы как жемчуг и кожа шелковистая?

Отвечает ей Василиса Прекрасная (она же ещё и премудрая):

И тут Баба Яга Костяная нога вступила в разговор(задело за живое ) и рассказала свою историю.

Начали мы разговаривать, а Иван то мне и говорит:

И тут меня осенило

Тут Кощей приехал, обнялись мы и стали жить, поживать да добра наживать.

Правильно люди говорят: «Курить, здоровью вредить и личную жизнь губить»

Только Винни Пух и Пяточек радостно восклицали:

— Мы никогда не курили и не хотим этого делать!

Вдруг заиграла красивая музыка, и Иван Царевич пригласил Василису Прекрасную на танец. Они начали танцевать.

Взмахнула Василиса Прекрасная правым рукавом: зацвели вокруг цветы, взмахнула левым рукавом: запели птицы.

Голова, что хотела перекура говорит:

И я там был, мед и соки пил. Рукавами утирал. Василису Прекрасную поздравлял.

Тут и сказочке конец, кто прослушал, Молодец!

И вот Шапокляк(вот вредная бабуся) с улыбкой хитренькой и гаденькой у Василисы спрашивает:

— Почему Василиса Прекрасная ты такая красивая? И от чего у тебя зубы как жемчуг и кожа шелковистая?

Отвечает ей Василиса Прекрасная (она же ещё и премудрая):

И тут Баба Яга Костяная нога вступила в разговор(задело за живое ) и рассказала свою историю.

Начали мы разговаривать, а Иван то мне и говорит:

И тут меня осенило

Тут Кощей приехал, обнялись мы и стали жить, поживать да добра наживать.

Правильно люди говорят: «Курить, здоровью вредить и личную жизнь губить»

Только Винни Пух и Пяточек радостно восклицали:

— Мы никогда не курили и не хотим этого делать!

Вдруг заиграла красивая музыка, и Иван Царевич пригласил Василису Прекрасную на танец. Они начали танцевать.

Взмахнула Василиса Прекрасная правым рукавом: зацвели вокруг цветы, взмахнула левым рукавом: запели птицы.

Голова, что хотела перекура говорит:

И я там был, мед и соки пил. Рукавами утирал. Василису Прекрасную поздравлял.

Тут и сказочке конец, кто прослушал, Молодец!

Источник

Цели:

— Пропаганда здорового образа жизни, формирование представлений о полезных и вредных привычках, формирование ответственного отношения к своему здоровью.

Задачи:

Образовательные: раскрыть причины, ведущие к привязанности вредных привычек, показать последствия вредных привычек для человека;
Воспитательные: формировать активную жизненную позицию, пропагандировать здоровый образ жизни;
Развивающие: формирование у детей понятий «полезные и вредные привычки», развитие умения высказываться по теме, анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Место проведения: учебный кабинет с мультимедийным оборудованием.

Продолжительность: 45 минут.

Оборудование: для воспитателя — компьютер, интерактивная доска, прозрачная миска, яйцо, этиловый спирт; для учащихся – два листа розового цвета.

Оформление – презентация, плакат «Самое ценное у человека – жизнь, а самое ценное в жизни – здоровье».

Форма проведения: беседа, опрос, викторина.

План мероприятия (ключевые моменты):

1.Организационный момент.

2. Вступительная беседа.

3. Основное содержание.

4. Заключительный этап. Подведение итогов.

Ход мероприятия

I Организационный момент

II Вводная беседа.

Воспитатель:

Еще древние римляне говорили: “В здоровом теле – здоровый дух”. Как вы считаете, что подразумевается под “здоровым телом”? (Ответы детей).

Здоровым бывает организм, когда здоровы все его органы: кожа, кости, волосы, зубы, внутренние органы. У древних “здоровый” и “красивый” обозначались одним словом. А что такое “дух”?

(Подсказка – совокупность мыслей, поступков, знаний, стремлений, чувств). Конечно же, наше здоровье зависит от состояния здоровья наших родителей, бабушек, дедушек, от того, как часто нас осматривает врач, от того, каким воздухом мы дышим, какими продуктами питаемся, какую воду пьем и от других вещей. Но многое зависит и от нас, от того, какие привычки у нас преобладают.

III Основное содержание.

Как вы думаете, что такое привычки? Приведите примеры привычек. Привычки — это то, что мы совершаем, почти не задумываясь, действуя как бы автоматически. Как формируются привычки? Чтобы сформировалась привычка необходимо повторить какое-то действие многократно изо дня в день.

Слайд 2.

У человека бывает много разных привычек. Какие бывают привычки? (Ответы детей). Привычки бывают полезные и вредные. Приведите примеры полезных привычек (дети приводят примеры). Полезные привычки: умываться, чистить зубы, делать зарядку, заправлять постель, соблюдать режим дня, класть вещи на место, не опаздывать и многие другие полезные привычки. Они и комфортно организовать жизнь, экономить время, делают человека более свободным помогают сохранить здоровье, стать более сильным и красивым, удобно.

Слайд 3.

Но существуют, к сожалению, и вредные привычки. Назовите вредные привычки (Ответы детей). Вредные привычки плохо влияют на организм человека. Отказаться от них, порой, бывает не просто. Они наносят вред здоровью человека, вызывают зависимость и приводят к тяжелым заболеваниям, а иногда даже к смерти. Запомните, что нельзя делать! Прогуливать занятия в школе, грубить старшим и не уважать, их много сидеть у телевизора или за компьютером, есть чересчур много сладкого, грызть ногти, гулять в неположенных местах, где есть опасность для жизни, пробовать незнакомые вещества.

Но есть привычки, которые особо опасны для здоровья человека. Назовите их, пожалуйста! (Ответы детей: алкоголь, курение, наркотики, токсикомания).

Слайд 4.

Что происходит при курении табака? (Выслушать ответы детей).

Слайд 5.

Табак – это однолетнее растение семейства пасленовых, в листьях которого содержится никотин. При курении табака часть его сгорает, а дым, который втягивается курильщиком, содержит никотин, окись углерода, следы синильной кислоты и другие химические вещества. Самый ядовитый из них – никотин, пары которого проникают в организм и вызывают сначала возбуждение, а затем угнетение нервной системы. В больших дозах никотин вызывает судороги и смерть. Никотин отрицательно влияет на работу сердца – оно быстро изнашивается. Чем ниже сорт табака, тем больше он содержит никотина. Ученые установили, что извлеченный из пяти сигарет никотин убивает кролика, а из ста – лошадь.

Практическая работа.

Ребята, предлагаю вам провести эксперимент: перед вами лежат два листка розового цвета. Это здоровые легкие. Что же произойдет с легкими у тех людей, которые будут курить? Возьмите один лист и сомните его. А теперь расправьте этот лист и сравните его с другим листом. У некурящего человека легкие здоровые, примерно такие, как лист немятой бумаги. А у человека, который курит, легкие становятся дряблыми, такими, как помятый лист. Каким легким будет легче работать и снабжать организм кислородом? (Ответы детей).

Слайд 6.

Следующая опасная привычка – это алкоголь – вещество, которое содержится в спиртных напитках. Само название «алкоголь» происходит от арабского «аль-коголь», что означает одурманивающий. Наибольший вред алкоголь оказывает центральной нервной системе, угнетая деятельность головного мозга. Человек может быть хорошо воспитанным, и скромным, даже застенчивым, а в состоянии опьянения он совершает «дикие» поступки. Он теряет бдительность, перестает быть осторожным, может выболтать любую тайну. Люди, страдающие алкоголизмом часто умирают в молодом возрасте от цирроза печени. Алкоголь создает иллюзию благополучия. Организм постепенно привыкает к алкоголю и требует все больше и больше. Таким образом возникает зависимость от алкоголя, приводящая к серьезной болезни – алкоголизму. Разрушение личности у взрослого происходит через 10 лет, а у детей через 3-4 года.

Приходилось ли вам встречать, общаться с людьми, которые употребляют спиртные напитки?

Как ведут себя такие люди?

Какие чувства они у вас вызывают? (Ответы детей).

Предлагаю провести эксперимент.

Для эксперимента воспитатель разбивает в плошку куриное яйцо и говорит, что структура нашего мозга напоминает структуру белка. Затем воспитатель достает этиловый спирт и говорит, что спирт входит в состав всех алкогольных напитков. Воспитатель наливает спирт в яйцо и демонстрирует ученикам, как белок начинает вариться. То же самое происходит с нашим мозгом, когда мы употребляем алкоголь: он начинает разрушаться, Чем больше алкоголя, тем больше разрушений.

По данным министерства здравоохранения пульс курильщика чаще пульса некурящего в 3 раза, а также они чаще болеют простудными заболеваниями.

К вредным и опасным привычкам относятся наркотики. Наркотики — это вещества, способные вызывать состояние радостного опьянения — эйфорию, а при систематическом применении — привыкание и жесткую зависимость. Наркотики бывают естественного происхождения, известные с древности, (марихуана, гашиш, опиум, конопля) и синтетические, т. е. добытые химическим путем. В качестве наркотиков иногда используются лекарственные вещества психотропной группы.
Все наркотики по своей природе являются ядами, все они воздействуют на разум. Человек, который начал принимать наркотики, сразу привыкает к ним, теряет волю. Те, кто не прекращает принимать наркотики, умирает от страшных, мучительных болей. У человека, употребляющего наркотические вещества, нарушается ориентация в пространстве, его мучают кошмары, страхи. Друзья и близкие прекращают с ним общаться.

Наркотики – гибель для человечества.

Слайд 7.

А сейчас давайте поиграем.

Продолжи:

Капля никотина убивает… (лошадь или муху)
Кто из русских правителей запретил курение? (Иван Грозный или царь Михаил Фёдорович)
Часто при курении повышается… (артериальное давление или атмосферное давление)
Продолжите “Много вина — мало… (ума или денег)
Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей? (Васко да Гамма или Христофор Колумб)
На сколько минут укорачивается жизнь курильщика после каждой выкуренной сигареты? (на 15 минут или на 1О минут)
Продолжи “Курильщик — сам себе … (могильщик или доброжелатель)
По какой причине в России было запрещено курение? (из-за частых пожаров или из-за одурманивания народа)
Известный хирург Фёдор Углов утверждал, что после приёма спиртного в коре головного мозга остаётся … (кладбище нервных клеток или заряд бодрости и веселья)
Существует ли вакцина против СПИДа и ВИЧ-инфекции? (нет или да)
Что поражается у курильщика, прежде всего? (сосуды или легкие)
Продолжи “Пьяный человек — не человек, ибо он потерял … (разум или кошелек)
По какой причине в России Пётр I разрешил курение табака? (с целью оздоровления людей или развития экономики)
Никотин — это яд, который особенно влияет на… (рост или зрение)
Наркотики – это химические вещества, оказывающие воздействие на… (нервную систему или органы пищеварения)
Сколько вредных веществ попадает в организм человека при курении? (около 10 или около 30)
Какую проблему обостряет рост наркомании? (гриппа или СПИДа)
Рак легкого у курящих встречается чаще, чем у некурящего… (в 30 раз или 15 раз)
“Наркотик” — греческое слово. Что оно означает? (одурманивающий или привлекающий)
Что помогает сохранить и укрепить здоровье людей? (спорт, ЗОЖ)

Слайд 8.

Воспитатель:

Ребята, представьте такую ситуацию: вам предложили попробовать наркотики, покурить или выпить пива или вина. Ваша задача отказаться.

Слайд 9.

Молодцы! Вы прекрасно справились с заданиями.

IV Заключительный этап. Подведение итогов.

Многие люди, живущие на планете, мечтают быть здоровыми и прожить долгую жизнь. Давайте вместе выведем «9 заповедей здоровья»

четкий режим дня;
свежий воздух;
больше смеха;
физическая активность;
правильное питание;
не пить, не курить;
личная гигиена;
любовь к себе и другим;
занятия по душе.

Слайд 10.

Но некоторые жители планеты Земля имеют вредные привычки и не хотят от них избавляться. Если Вы захотите присоединиться к ним, или уже присоединились, то послушайте «Разрешалки» от вредной привычки и тогда может быть ваше мнение изменится.

Слайд 11.

Употреблять наркотические и токсические средства, алкоголь, курить — можно:

Если ты хочешь прожить короткую жизнь;
Если хочешь отставать в учебе;
Если хочешь подхватить ВИЧ – инфекцию;
Если мечтаешь оставить после себя больное потомство;
Если ты хочешь, чтобы твои дети родились уродами;
Если ты хочешь, чтобы от тебя отказались родные и близкие;
Если ты хочешь, чтобы у тебя была нарушена ориентация в пространстве;
Если ты хочешь пронизывающую дрожь и ослабевшее тело;
Если ты хочешь иметь лицо «застывшей маски»;
Если ты хочешь, чтобы тебя мучили «ломки».

Начать легко. Бросить – не тут-то было. Подумай над этим! Вредные привычки, которые прилипают, притягивают, пристают к молодым людям, становятся впоследствии причиной многих недоразумений, недугов, неприятностей. Полюбите себя: свой Мозг, свою Печень, свое Сердце – они живые, они страдают, болеют, задыхаются! Давайте не будем рабами вредных привычек! Наш совет: “Никогда не курить! Никогда не пить! Никогда не употреблять наркотические и токсические вещества”!

Источник

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №108» Ленинского района г. Саратова

Методическая разработка:

«Путешествие в страну вредных привычек»

Выполнила:

классный руководитель 5в класса

Бартоломеева Инна Александровна

Февраль 2019 г.

Цель: сформировать у детей 5-6 классов представление о детстве без вредных привычек, пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.

Задачи:

— способствовать выбору детьми и подростками здорового образа жизни;

— активизировать работу по профилактике вредных привычек через пропаганду здорового образа жизни;

Предварительная подготовка: подготовка учащимися плакатов с рекламными слоганами:

— Мы за мир без вредных привычек, мы против насилия, наркотиков, курения и алкоголизма!

— Вместо вредных привычек мы выбираем спорт!

— «Скажем «НЕТ» наркотикам»

— Осторожно, курение, алкоголизм, наркомания!

— Нет наркотикам, мы за счастливое детство

— Жизнь без наркотиков — дорога к счастью!

Оборудование: проектор

Ход мероприятия

Чтец 1. Ребята, наше мероприятие называется «Путешествие в страну вредных привычек». На этом мероприятии вы закрепите свои знания о влиянии полезных и вредных привычек на здоровье человека, получите новые знания о вреде никотина, алкоголя, наркотиков и приобретете навыки, которые помогут вам устоять против вредных привычек.

Чтец 2. Сегодня мы, жители планеты Земля, единой семьей живем в 21 веке.

— Каким оно будет третье тысячелетие?

Это волнует все человечество. Оно уже созрело до понимания того, что даже малые добрые перемены немыслимы без участия каждого из нас.

Здоровье на свете превыше всего,

Богатства земли не заменят его!

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его береги, как сердце, как глаз!

Чтец 1. Самое драгоценное у человека – здоровье. Только здоровый, всесторонне развитый, образованный человек способен быть настоящим творцом собственной судьбы и судьбы своей страны.

Чтец 2. Здоровье, нельзя купить ни за какие деньги. Но сформировать его и сохранить на долгие годы может каждый из нас, если выберет раз и навсегда здоровый образ жизни.

Чтец 1.Вы уже знаете, что привычки бывают полезные и вредные.

Мы отправимся в Страну вредных привычек, где творят свои коварные дела Злые волшебники.

Посмотрите на слайд- как они называются? Никотин. Алкоголь. Наркотики.

— С каким из этих злых волшебников вы сейчас встретитесь, попробуйте догадаться сами.

— Послушайте сказку:

Девочка: «В одной сказочной стране 3 мальчика хотели быть волшебниками и стали учиться этому сложному делу. Они изучили много волшебных книг, выучили волшебные слова и с их помощью могли перемещаться из города в город, наблюдая жизнь людей, постигая тайны волшебного мастерства и оказывая помощь нуждающимся.

В один чудесный летний день они приземлились в очень странном задымленном городе: их встречали маленькие желтые человечки с желтыми зубами и ногтями, дурным запахом изо рта, к тому же они не выпускали изо рта дымящиеся трубки, т.е. все курили. Люди в этом городе никогда не видели голубого неба и яркого солнца, их закрывал густой табачный дым, они рано умирали и выглядели как маленькие старички. Через две минуты пребывания в этом городе волшебники почувствовали, что задыхаются от дыма, появились кашель, насморк и слезы. Они быстро произнесли волшебные слова и улетели из города с твердым намерением узнать все о курении и табачном дыме и помочь жителям этого города избавиться от вредной для здоровья привычки.»

Чтец 2. Многое ребята начинают курить и думают, что об этом никто не узнает, однако долго скрывать это не удается. Послушайте стихотворение и скажите, как можно догадаться, что человек начал курить?

Разве что-то есть на свете,

Что надолго можно скрыть?

Пятиклассник Рыбкин Петя

Потихоньку стал курить.

У парнишки к сигаретам

Так и тянется рука.

Отстает по всем предметам,

Не узнать ученика!

Начал кашлять дурачок,

Вот что значит табачок! (С.Михалков)

Чтец 3. Курильщик не замечает, как он отравляет свой организм. Ведь в табаке сильнейший яд – никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во внутренних органах и постепенно разрушает их.

У человека, который начинает курить, появляется серьезная зависимость от сигарет, точнее от веществ, содержащихся в табаке. Он теряет власть над собой и своим постоянным желанием закурить, отвлекается от других дел, не может сосредоточиться, резко изменяет образ жизни.

В легких при курении скапливается табачный дым и сажа. Кашель травмирует легкие, в которых накапливается слизь, дыхание становится слабым. Спортивные и учебные показатели снижаются.

— Вредно не только курить самому, но и находиться рядом с курящим, т.к. приходиться вдыхать табачный дым. Тех, кто вдыхает табачный дым называют пассивными курильщиками.

Чтец 4. -Мальчишки хотят казаться взрослее, чтобы выглядеть современными, нравиться девчонкам. Поэтому, каждый старается добиться этого по-своему.

«У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля очень самостоятельный. Он в последнее время стал курить и теперь выглядит как взрослый. Девчонки обращают на него внимание. Но я слышал, что это очень вредно: в сигаретах есть яд, он отравляет организм. Курящие люди чаще болеют и чаще умирают.

А Толя не выглядит так модно, как Коля с сигаретой. Но, Толя зато всегда бодрый, веселый и сильный. Он занимается спортом.

А я все думаю, что мне делать: закурить, как Коля, или спортом заняться, как Толя?»

Чтец 5. Где место ребятам, которые хотят попасть в страну Здоровячков: рядом с Толей или с Колей?

— Вот вы и решили, что же лучше: курить или заниматься спортом? Если курить, то будут желтые зубы, появится запах изо рта, возникнет замедление роста и развития, появятся болезни и ссоры с родителями.

Чтец 4. Я решил не курить и мне не надо обманывать родителей и учителей, не надо брать без разрешения сигареты или деньги. Я буду всегда иметь красивые белые зубы и хорошую память.

Чтец 1, 2, 3, 4, 5 вместе. Курение – вредная привычка. Мы говорим курению- НЕТ!

Чтец 5. Чем можно заняться, чтобы не оказаться во власти вредных привычек?

Чтец 4. Художественной гимнастикой. Наша одноклассница покажет, чему она научилась

Выступление с лентой

Игра “Как отказать?”

Мальчик: Сейчас мы предлагаем вам игру, которая научит вас правильно вести себя в сложных ситуациях, отстаивать свое мнение и не поддаваться на уговоры сверстников.

На одном подносе разложены карточки с вариантами предложений, и я передаю этот поднос Саше.

На другом подносе – карточки с вариантами ответов, отвечать будет Максим и Виктор.

Игра, в которую мы будем играть называется — “Как отказать?” Саша, ты нашим одноклассникам что – то хочешь предложить?

Варианты предложений:

– Илья, хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение? Попробуй пиво!

– Хочешь пиво?

– Давай закурим! От одной сигареты ничего не будет.

– Давай покурим! Или ты трусишь?

– Давай покурим! После одной сигареты к курению не привыкнешь.

– Пошли покурим! Или тебе слабо?

Варианты ответов:

– Нет! Мне этого не нужно, я хочу быть здоровым!

– Нет! Пойдем лучше погуляем с моей собакой!

– Нет, спасибо!

– Нет! Я не буду! И тебе не советую!

– Нет, спасибо! У меня есть пазлы. Пойдем собирать.

– Нет, спасибо! Я спешу в шахматный кружок! Хочешь, пойдем со мной.

– Нет, я не буду! Пойдем лучше со мной на каток!

– Нет, спасибо! Меня мама просила сходить в магазин, пошли со мной. Может, твоей маме тоже нужно что-нибудь купить.

(Саша предлагает и читает по очереди варианты предложений, а Максим и Виктор читают отчеты с карточек и отказывают правильно Саше)

– Ребята, согласитесь, что вам не понравилось быть в роли Саши, я надеюсь, что вы запомнили, как отказать если вам предложили выпить пиво или закурить.

Саша. Говорите твердым, уверенным тоном без объяснения причин «Нет, спасибо»

Давайте односложный ответ на все уговоры и предложения: “Нет!”, “Не буду!”, “Не хочу!”, “Не курю!”.

Мальчик: Чем можно заняться, чтобы не оказаться во власти вредных привычек?

Виктор: Можно научиться танцевать как наши одноклассницы.

Танцевальный ритмичный танец

Чтец 6. Наше путешествие продолжается. И мы встречаемся со следующим Злым чародеем Послушайте отрывок из басни С. Михалкова «Непьющий воробей»

«Случилось это

Во время птичьего банкета:

Заметил Дятел-тамада,

Когда бокалы гости поднимали,

Что у воробушки в бокале –

Вода! Фруктовая вода!!!

Подняли гости шум,

Все возмущаться стали,

«Штрафной» налили воробью.

А он твердит свое: «Не пью! Не пью! Не пью!»

«Не поддержать друзей?

Уж я на что больная,-

Вопит сова, а все же пью до дна я!»

«Где ж это видано, не выпить за леса

И за родные небеса?!» —

Со всех сторон стола несутся голоса.

Что делать? Воробей приклювил полбокала

«Нет! Нет! – ему кричат. – Не выйдет! Мало! Мало!

Раз взялся пить, так пей до дна!

А ну налить ему еще бокал вина!»

Наш скромный трезвенник недолго продержался –

Все разошлись, а он под столом остался…

Чтец 6. Какой Волшебник встретился воробью?

Чтец 7. Алкоголь.

Чтец 6. Почему воробей оказался в такой ситуации?

Чтец 7. Каким должен быть характер человека, чтобы с ним не произошел подобный случай?

Чтец 6. Алкоголь – это яд, в переводе означает «одурманивающий». От него страдают также все внутренние органы, а особенно мозг. Отравление мозга приводит к тому, что человек просто глупеет, у него ухудшается память, он труднее усваивает новое.

Чтец 7. Алкоголь – это универсальное средство, которое способно человека разумного превратить в безрассудное существо. Разрушение личности у взрослого происходит через 10 лет, у ребенка – через 3-4 года. Возникает зависимость от алкоголя, приводящая к болезни – алкоголизму. Так постепенно алкоголь опутывает ум и волю человека, а опутав — крепко держит.

Чтец 6. Часто на праздниках взрослые предлагают выпить шампанское, пиво. Как вам нужно поступить?

Чтец 7. Алкоголь опасен в любом возрасте, особенно в детском и подростковом. Он делает человека зависимым, к нему быстро привыкают. Организм постепенно разрушается. Такую ошибку исправить трудно. Лучше ее не делать!

Чтец 6. Какой вывод можно сделать о влиянии алкоголя для здоровья?

Чтец 6. и Чтец 7. Вместе: Алкоголь опасен для здоровья! Мы говорим алкоголю – НЕТ!

Чтец 6. Чем можно заняться, чтобы не оказаться во власти вредных привычек?

Чтец 7. Можно заниматься музыкой и научиться играть на скрипке

Девочка играет на скрипке

Чтец 8. На пути у нас еще один враг – самый коварный и опасный. Давайте вместе подумаем, как же не попасть в его ловушки?

Чтец 9.Алкоголь с арабского в переводе означает одурманивающий. Есть и другие одурманивающие вещества, которые могут выглядеть привлекательно в виде жвачек, таблеток, витаминов, сигарет, приятно пахнущих веществ. Это очень опасные вещества. Попробовав их, человек, даже взрослый, попадает в ситуацию маленькой рыбки – будет находиться под угрозой «быть съеденным». Положение детей еще более серьезное. Эти вещества называются наркотиками. Они очень опасны для здоровья, от наркотической зависимости очень трудно вылечиться.

Чтец 8. Чтобы избежать беды, важно соблюдать правила безопасного поведения при общении с посторонними людьми. Помните, наркотики — это болезнь и гибель человека. Тот, кто распространяет наркотики, совершает преступление. Попробовать наркотик очень легко, но чтобы отказаться нужны сила и воля.

Чтец 9. Наркотики часто называют «белой смертью». Наркотики полностью высасывают из человека все его силы. Нет никакой смелости в том, чтобы попробовать наркотик. А вот если человек сумел в компании отказаться, значит у него действительно есть смелость и воля.

Чтец 8 и чтец 9 вместе: Мы говорим наркотикам – НЕТ!

Чтец 1. Путешествие в страну вредных привычек заканчивается и мы с вами не будем дружить с Злыми волшебниками, которые творят свои коварные дела и делают людей больными и несчастными.

Чтец 2. Здоровье самый бесценный дар, который дан природой только раз! Здоровый образ жизни – путь к счастью, благополучию и процветанию!

Мы желаем вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Невозможно без труда.

Постарайся не ленится

Прежде чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

И конечно, закаляйтесь-

Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите.

По возможности всегда,

На прогулку в лес ходите,

Он вам силы даст, друзья!

Чтоб здоровье сохранить,

Выполняйте все советы

И легко вам будет жить!

Вредные привычки всем мешают жить.

С ними нам не надо никогда дружить.

Ах, эти вредные привычки, —

Не вступайте с ними в стычки

Они ведь вредны для земли

В употреблении людьми

Чтец 3. У каждого человека при принятии решения есть право на свободу выбора. И только от нашего выбора зависит, насколько прекрасным будет каждый день, и каждый час нашей жизни.

Чтец 4. Посмотрите на свою жизнь. Она показывает, что у каждого из вас есть множество того, что делает каждого из вас уникальным и много того, что нас объединяет. У каждого из вас много возможностей и много интересов. Поэтому мы, нужны друг другу, и каждый человек может добиться в жизни успеха, и сделать так, чтобы другим людям рядом с вам было светлее и радостнее жить.

(дети по очереди говорят слова)

Помните:

Жизнь – возможность, используйте её

Жизнь – красива, восхищайтесь ею

Жизнь – мечта, осуществляйте её

Жизнь – богатство, дорожите им

Жизнь – здоровье, берегите его

Жизнь — любовь, наслаждайтесь ею

Жизнь – песня, пойте её

Жизнь так прекрасна – не губите её.

Жизнь – это жизнь, боритесь за неё

Все: Мы – за здоровый образ жизни!

Мы – за светлый 21 век

Чтец 1. Ребята, наше путешествие в страну вредных привычек закончилось. На этом мероприятии вы закрепили свои знания о влиянии полезных и вредных привычек на здоровье человека, получили новые знания о вреде никотина, алкоголя, наркотиков и приобрели навыки, которые помогут вам устоять против вредных привычек.

На экране перед вами слова песни «Мы желаем счастья вам» мы приглашаем вас спеть вместе с нами заключительную песню

Список использованной литературы:

Захарова Т.Н., Суровкина Т.Н. и др. Формирование здорового образа жизни у школьников, Волгоград, 2007.
Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов и природы или 135 уроков здоровья, Москва «ВАКО», 2004.
Шапцева Н.Н. Наш выбор –здоровье, Волгоград, 2007
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/11/02/puteshestvie-v-stranu-vrednyh-privychek
http://publekc.ru/vneklassnoe-meropriyatie-puteshestvie-v-stranu-vrednih-privich/index.html

Источник

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Сказка о вредных привычках.

Жила- была девочка Софья. Она была очень хорошей девочкой. Слушалась маму и папу, старалась помогать им. В школе получала хорошие оценки. Она мечтала в будущем стать детским врачом, Софья любила детей.

Однажды по дороге из школы она познакомилась с девочкой из соседнего двора по имени Маргарита и её компанией. Маргарита часто прогуливала школу, поэтому училась на двойки. И мечты у Маргариты были более приземистые: где достать сигареты и алкоголь, да найти место для их употребления.

Со временем родители Софьи стали замечать, что с их горячо любимой дочерью стали происходить неприятные изменения. Её родители были очень внимательными к своему ребенку. Софья начала дерзить, плохо учиться и даже пропадать по вечерам. Стала бледной, худой, появились синяки под глазами, проблемы с памятью. А из комнаты Софии пропал ноутбук, который ей подарили на день рождения.

Мама и папа пытались поговорить с девочкой, но все было бесполезно. Она не хотела их слышать. Да и уже не могла, она болела страшной болезнью.

Но однажды ей приснился сон. Стоит она на распутье и лежит перед ней огромный камень. А на нем написано:

— налево пойдешь, в страну Алкоголию попадешь. Ждет тебя безрадостное существование: трясущиеся руки, безобразный запах изо рта, ранняя старость;

прямо пойдешь, в страну Табакерку попадешь. Ждет тебя безрадостное существование: сухая кожа, противный кашель, а потом страшная болезнь легких;
направо пойдешь, в страну Наркостан попадешь. Ждет тебя ужасное существование: отсутствие цели в жизни, боли во всем теле, а потом страшная и мучительная смерть.

Вернись, Софья назад!

Софья проснулась в холодном поту. Она только сейчас осознала, какое ужасное влияние на её собственную жизнь и жизнь её близких оказывают вредные привычки.

Софья начала вести здоровый образ жизни, обливаться по утрам, перестала общаться с дурной компанией. Школу окончила с золотой медалью и осуществила свою мечту. Никогда более Софья в свою жизнь не допустила эти губительные привычки.

Ну что ж, мой друг,Решенье за тобой, Ты вправе сам командовать судьбой,Ты согласиться можешь, но отказ,Окажется получше в сотню раз,Ты вправе жизнь свою спасти, Подумай, может, ты на правильном пути,Но если всё – таки успел свернуть,

То потрудись себе здоровье ты вернуть.

Сказка
О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Видели, что курильщиков мучает надсадный кашель, знали, что в накуренном помещении трудно дышать, что табак мешает умственной работе.
Классный час
Ведущий: Жила-была девочка Маша. По утрам аккуратно чистила зубы, мыла руки перед едой, убирала свою комнату, не опаздывала на уроки. И вот как-то раз приключилась с ней история.
Документ
Чаще всего, когда речь идет о вредных привычках у детей, имеются в виду онанизм, сосание пальцев, языка, грызение ногтей. Однако проблема много шире. Вредная привычка — отрицательная склонность, ставшая потребностью и выражающаяся
Документ
В соответствии с приказом № 637 УНО администрации г. Мичуринска с 12 октября по 17 ноября 2009 года в МОУ ООШ № 22 прошел месячник «Молодежь наукограда выбирает здоровый образ жизни!
Практикум
Мы не можем всё предусмотреть, оградить детей от всех опасностей. Но каждый родитель в силах привить детям навыки безопасности с самого раннего детства — используя сказки, игры, попутные беседы, комментарии к фильмам и жизненным ситуациям.

Источник: https://refdb.ru/look/1002220.html

«В стране вредных привычек» (Современная сказка для детей и взрослых)

Стихотворение «В стране вредных привычек» Н.И.Саловой, ветерана педагогического труда, победительницы областного конкурса «Самое читающее село, самый читаемый город», в номинации «Представление своих поэтических произведений»

«В стране вредных привычек»

Не в каком-то древнем царстве, В современном государстве Детки школу посещали, Книжки умные читали, Увлеклись литературой, Подружились с физкультурой, В секции, кружки ходили, Для других примером слыли. До всего им было дело, Только Вовке надоело. Бросил сумку и дневник Наш примерный ученик.

Бросил школу – музыкалку, На спортивную закалку Тоже он махнул рукой, В общем парень стал другой. С папой, мамой он простился, В путь-дороженьку пустился Посмотреть на дальний свет Так живут там или нет. Шел лесами он, полями. За двумя потом холмами Вырос город перед ним. И куда ни глянь — все дым Вовка кашлять стал, чихать.

Как же этот город звать? А в ответ все говорят:

«Это наш ТАБАКО – град»

Ну чего тут только нет: Марки разных сигарет, И табак для трубки здесь, И курительная смесь. Что захочешь, все бери- На здоровьице кури. Выбрал смесь и затянулся. Сам не помнит, как очнулся. Видит, рядом карлик-дед (Значит, курит много лет).

Тусклыми моргнув глазами, Желтыми сверкнув зубами, Говорит: «Сынок, беги! Нет друзей здесь, всё враги Не пугаю, но учти- Перестанешь ты расти, Частый кашель и отдышка Заберут тебя, парнишка…» Понял Вовка, что табак Для здоровья злейший враг. Еле выбрался беглец. Думал: «Все, кажись, конец!» Ну а как в себя пришел, Снова по миру пошел.

Долго странствовал иль нет, Но забрел он в Новый Свет. Как река, вином полна

Алкоголия — страна.

Шумный здесь живет народ. Молодой и старый пьет. Пьют здесь женщины, мужчины, Даже если нет причины Никакой у них заботы, Без жилья и без работы. Ребятни не сыщешь там- Все по детским по домам. Сами грязные, больные. Ночью, днем – всегда хмельные Рады Вовке, что зашел. Приглашают сесть за стол Хоть герой и храбрый очень, Испугался, между прочим.

В голове сверлило: «Да, Пить не буду никогда!» Благо, что спортсменом был- Два прыжка и птицей взмыл В сердце он хранит завет: «В ту страну дороги нет» Только сказке не конец. Возмужал, подрос юнец. Не дает покоя, сна Эта чудо-сторона Ночью плакали дожди: «Туда, парень, не ходи!» Ветер злобно выл в трубу: «Не испытывай судьбу!» Только Вовку не унять, Он прошел кварталов пять.

Наконец-то вот она,

Наркомания – страна

Источник: http://vorotynec.omsu-nnov.ru/?id=88998

Сказка о вредных привычках

Действующие лица: Ведущий, девочка Маша, Лень, Мышонок- грызун, Поросенок-грязнуля, Барашек-упрямец, Сила Воли.

Ведущий: Жила-была девочка Маша. По утрам аккуратно чистила зубы, мыла руки перед едой, убирала свою комнату, не опоздывала на уроки. И вот как-то раз с ней приключилась одна история…

Маша (выходит с полотенцем на шее, с зубной пастой и щеткой в руке):

Зубки я почистила

И постригла ноготки,

Постирала быстро я.

В стопку сложены платки,

Получила в школе «пять» —

Можно песню запевать.

(Поет.)

Ведущий:

Вот, в один прекрасный день

Постучала к Маше Лень.

Лень:

Здравствуй, милая девчушка.

Подружись ты со старушкой.

Вместе в школу не пойдем,

Вместе ногти погрызем,

Можешь насовсем забыть,

Как с прогулки руки мыть.

Дома ты не помогай,

С Ленью лучше погуляй

(Повернувшись к открытой двери.)

Эй! Грязнульки и лентяйчики,

Приходите поскорей,

Вы не зря тряслись в трамвайчике,

Новых вам нашла друзей.

Входят Мышонок-грызун, Поросенок-грязнуля, Барашек-упрямец.

Лень: Ой, сколько здесь ребят!

Мышонок: А будут ли они нам хорошими друзьями?

Поросенок: Сейчас проверим.

Барашек: Ребята, мы начнем пословицу, а вы ее закончите. Работа не волк… (в лес не убежит) От работы кони… (дохнут)

Звучит песенка. Лень запевает, припев подхватывают Мышонок, Поросенок и Барашек. Лень:

Говорят, мы бяки, буки,

Как выносит нас земля?

Все возьмем в свои мы руки,

Обойтись без нас нельзя.

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Обойтись без нас нельзя!

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Вот так (хлопают в ладоши). Раз, два.

Мы научим вас лениться,

Будем верные друзья.

Лучше с нами веселиться,

Обойтись без нас нельзя.

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Обойтись без нас нельзя.

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Вот так (хлопают в ладоши). Раз, два.

Мы грязнули и упрямцы.

Дружим с Ленью мы всегда.

Мы неряхи, оборванцы,

Обойтись без нас нельзя,

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Обойтись без нас нельзя.

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,

Вот так (хлопают в ладоши). Раз, два.

Мышонок:

Ходим мы по белу свету.

Поросенок:

Ищем, кто без силы воли.

Барашек:

Вынь-ка сладкую конфетку.

Вместе:

Заколдуем Машу, что ли?

Лень:

На-ка, миленькая детка,

Скушай сладкую конфетку.

(Протягивает конфетку.)

Называется красиво:

«Антиволя — антисила».

Маша протягивает руку, и тут раздается стук в дверь.

Лень:

Это кто еще стучит,

Нам нарушив аппетит?

Голос за дверью:

Это Сила, Сила Воли!

Маша идет открывать, Лень преграждает дорогу.

Лень:

Коль откроешь, будет горе.

Посмотри, о, как красива

«Антиволя — антисила»!

Маша:

Вам скажу я твердо «нет».

(Открывает дверь и впускает Силу Воли.)

Сила Воли:

Обойдемся без конфет.

(Обращается к залу.)

Есть ребята в этой школе,

Кто имеет силу воли?

Есть, кто делает зарядку

И приучен кто к порядку?

Есть ли наши здесь друзья?

Лень прогнать без них нельзя.

Ребята, закончите пословицы:

Делу время — … (потехе час)

Без труда… (не вытянешь и рыбку из пруда)

Кончил дело… (гуляй смело)

Ребята, давайте скажем хором:

Силы воли мы друзья,

Быть лентяями нельзя.

Мышонок, Поросенок и Барашек в испуге садятся и закрывают лицо руками.

Маша:

Ногти грызть?

Не умываться?

Силу воли потерять?

И навек неряхой стать?

Убирайтесь-ка скорее!

Сила воли мне важнее!

Встает рядом с Силой Воли.

Лень:

С Силой Воли жить не просто.

Заходи сама к нам в гости!

(Уходит.)

Сила Воли:

Ты, девчушка, молодец.

Прогнала их наконец.

Маша (обращаясь к Силе Воли):

Вы меня не оставляйте,

От плохого избавляйте.

Ведущий:

Тут и сказке той конец.

Ай, девчонка, молодец!

Сделан выбор — сила воли!

Что ж, теперь споем мы, что ли?

Звучит песня «Закаляйся», которую поют Маша, Ведущий, Сила Воли.

Закаляйся, если хочешь быть здоров.

Постарайся позабыть про докторов.

Водой холодной обливайся,

Если хочешь быть здоров.

Всех полезней солнце, воздух и вода,

От болезней помогают нам всегда.

От всех болезней всех полезней

Солнце, воздух и вода.

Бодр и весел настоящий чемпион.

Много песен, много шуток знает он.

А кто печально нос повесил,

Будет сразу побежден.

(Говорят хором.)

Сила воли — вот спасенье,

Вот всему преодоленье.

Источник: http://kopilka13.blogspot.ru/2015/04/blog-post_16.html

Сказка о вредных привычках для детей начальной школы (1-4 класс)

С этим файлом связано 72 файл(ов). Среди них: Баль, Захарченко обследование чтения и письма.doc.doc, Surova_Gulyaem_i_igraem_Nakhodilki.pdf, Карпеева Развитие речи. Пуговицы..docx, English_Zanimatelnye_istorii_dlya_chtenia_4_klass.pdf, Uprazhnenia_dlya_razvitia_pamyati_mladshikh_shkolnik.docx, Kniga_4_Chitaem_slovosochetania_predlozhenia_i_texty.

pdf, skazka_o_vrednykh_privychkakh.docx, Kniga_3_Chitaem_trudnye_slova_Predshkolnaya_podgotovka.pdf, Eto_mozhet_vash_malysh_Risuem_karandashami.pdf, 1gavrina_s_e_kutyavina_n_l_toporkova_i_g_shcherbinina_s_v_raz.pd и ещё 62 файл(а).

Показать все связанные файлы
Сказка о вредных привычках для детей начальной школы (1-4 класс)

Действующие лица:

Ведущий (Алла Токарева), девочка Маша (Полина Еговцева),девочка Даша, (Рената) Лень 1,(Лена Логинова) Лень 2,(Ильвина Фатихова) Мышонок- грызун,(Ксюша) Поросенок-грязнуля,(Аня) Барашек-упрямец, (Элина) , Волк (Даниил) Сила Воли (Даша Соловьева).

Группа аэробики (Кристина, Катя, Динис, Карина, Даша)

Маша (выходит с полотенцем на шее, с зубной пастой и щеткой в руке):

Зубки я почистилаИ постригла ноготки,

Даша

Постирала быстро я.В стопку сложены платки,

Маша Получила в школе «пять» —

Можно песню запевать.(Поет.)

Даша

Надоело мне шагать взад-вперед.До чего же трудно ждать Новый год!

Маша К нам с подарками придет Дед Мороз,

Только что он принесет — вот вопрос!

Припев:

Даша

Знаю я, что Новый годВстречу замечательно.

Маша Весь наш класс ко мне придет,

Все друзья — приятели.

Даша

Мы под бабушкин рояльБудем петь с ребятами.

Маша Одного не знаю я:

Что под елкой спрятано?

Даша

Я, конечно,И сейчас потерплю,

Маша Силу воли лишний раз

Укреплю,

Вместе.. Будем снова я шагать взад-вперед.

До чего же трудно ждать Новый год!

Стук в дверь.

Ведущий:

Вот, в один прекрасный деньПостучала к Маше Лень.

Лень1 :

Здравствуй, милая девчушка.Подружись ты со старушкой.

Лень 2

Вместе в школу не пойдем,Вместе ногти погрызем,

Лень1 :

Можешь насовсем забыть,Как с прогулки руки мыть.

Лень 2

Дома ты не помогай,С Ленью лучше погуляй

(Повернувшись к открытой двери.)

Вместе Эй! Грязнульки и лентяйчики,

Приходите поскорей,Вы не зря тряслись в трамвайчике,Новых вам нашли друзей.

Входят Мышонок-грызун, Поросенок-грязнуля, Барашек-упрямец.

Лень 1: Ой, сколько здесь ребят!

Мышонок: А будут ли они нам хорошими друзьями?

Поросенок: Сейчас проверим.

Барашек: Ребята, мы начнем пословицу, а вы ее закончите.

Волк: Работа не волк… (в лес не убежит)

Лиса: От работы кони… (дохнут)

Звучит песенка. Лень запевает, припев подхватывают Мышонок, Поросенок и Барашек, Волк, Лиса. Лень:

Говорят, мы бяки, буки,Как выносит нас земля?Все возьмем в свои мы руки,Обойтись без нас нельзя.Ой, ля-ля, ой, ля-ля,Обойтись без нас нельзя!Ой, ля-ля, ой, ля-ля,Вот так (хлопают в ладоши). Раз, два.Мы научим вас лениться,Будем верные друзья.Лучше с нами веселиться,Обойтись без нас нельзя.

Ой, ля-ля, ой, ля-ля,Обойтись без нас нельзя.Ой, ля-ля, ой, ля-ля,Вот так (хлопают в ладоши). Раз, два.Мы грязнули и упрямцы.Дружим с Ленью мы всегда.Мы неряхи, оборванцы,Обойтись без нас нельзя,Ой, ля-ля, ой, ля-ля,Обойтись без нас нельзя.Ой, ля-ля, ой, ля-ля,Вот так (хлопают в ладоши). Раз, два.

Волк:

Посмотри Лиса скорей, Нету наших тут Друзей?

Лиса:

Где неряхи?Где лентяи?тут найдем мы их едва ли.

Мышонок:

Ходим мы по белу свету.

Поросенок:

Ищем, кто без силы воли.

Барашек:

Вынь-ка сладкую конфетку.

Вместе:

Заколдуем Машу, что ли?

Лень вместе:

На-ка, миленькая детка,Скушай сладкую конфетку.(Протягивает конфетку.)

Лень 1Называется красиво:

Лень 2 «Антиволя — антисила».

Анти – воля: Только съешь конфету ты …

Анти – сила: Сразу прибегаем мы…

Анти – воля: С Ленью – верные друзья

Анти – сила: Физкультурой и учебой заниматься нам нельзя!

Анти –воля: Любим очень мы лениться

Анти-сила: Не учиться, не трудиться

Анти –воля Поболеть и полежать

Анти-сила Где же, где моя кровать?

Анти –воля Ну-ка Машенька давай, ты конфетку открывай,

Анти-сила: Даша, съешь конфету ты, и тогда навеки станем мы опять друзья твои

Даша протягивает руку, и тут раздается стук в дверь.

Лень 1:

Это кто еще стучит,Нам нарушив аппетит?

Голос за дверью:

Это Сила, Сила Воли!

Маша идет открывать, Лень преграждает дорогу.

Лень 2:

Коль откроешь, будет горе.

Лень 1 Посмотри, о, как красива

Вместе Лень «Антиволя — антисила»!

Маша:

Вам скажу я твердо «нет».

(Открывает дверь и впускает Силу Воли.)

Сила Воли:

Обойдемся без конфет.

(Обращается к залу.)

Есть ребята в этой школе,Кто имеет силу воли?Есть, кто делает зарядкуИ приучен кто к порядку?Есть ли наши здесь друзья?Лень прогнать без них нельзя.Ребята, закончите пословицы:Делу время — … (потехе час)Без труда…

(не вытянешь и рыбку из пруда)Кончил дело… (гуляй смело)Ребята, давайте скажем хором:Силы воли мы друзья,Быть лентяями нельзя.

Мышонок, Поросенок и Барашек в испуге садятся и закрывают лицо руками, поворачиваются к стене.

зарядка для детей (группа аэробики)

Здраствуйте ребята!

Давайте встанем из за парт, чтоб было удобно делать упражнения. И вместе с нами сделаем зарядку.

Повторяйте за нами 1 упр. Ходьба на месте2 упр. Наклоны с рукой3 упр. Наклоны головы в стороны4 упр следующее упражнение — рывки руками5 упр повороты туловища6 упр прыжки с хлопками7 ходьба8 восстановление дыхания Все в порядке!Спасибо за зарядку!

Маша:

Ногти грызть?

Даша

Не умываться?

Маша

Силу воли потерять?

Даша

И навек неряхой стать?

Вместе

Убирайтесь-ка скорее!Сила воли нам важнее!

Встает рядом с Силой Воли.

Лень 1:

С Силой Воли жить не просто.

Лень 2

Заходи сама к нам в гости!

(Уходят.)

Сила Воли:

Ты, девчушка, молодец.Прогнала их наконец.

Маша (обращаясь к Силе Воли):

Вы меня не оставляйте,

Даша

От плохого избавляйте.

Ведущий:

Тут и сказке той конец.Ай, девчонка, молодец!Сделан выбор — сила воли!Что ж, теперь споем мы, что ли?

Звучит песня «Закаляйся», которую поют Маша, Ведущий, Сила Воли.

Закаляйся, если хочешь быть здоров.Постарайся позабыть про докторов.

Водой холодной обливайся,

Если хочешь быть здоров.Всех полезней солнце, воздух и вода,От болезней помогают нам всегда.От всех болезней всех полезнейСолнце, воздух и вода.Бодр и весел настоящий чемпион.Много песен, много шуток знает он.А кто печально нос повесил,Будет сразу побежден.

(Говорят хором.)

Сила воли — вот спасенье,Вот всему преодоленье.С вами был экологический театр зеленый парус

перейти в каталог файлов

Источник: http://referad.ru/skazka-o-vrednih-privichkah-dlya-detej-nachalenoj-shkoli-1-4-k/index.html

Статьи

— Психология , Красота и здоровье

Автор: Наталья Устинова

Кгда в семье появляется малыш, родители радуются, ведь это самое замечательное чудо в их жизни. Но вот ребёнок растёт ― и даже у такого маленького появляются свои привычки, и не все из них очень хорошие. Перед родителями встаёт вопрос: как рассказать малышу о том, что бывают не только вредные, но и полезные привычки?

Любая привычка― это склонность, которая превратилась у ребёнка в постоянную потребность. И происходит это не одномоментно, а постепенно и в течение довольно продолжительного времени.

У детей наиболее распространёнными вредными привычками можно считать:

Поведенческие привычки:

быть агрессивным,
врать (обманывать сверстников и старших),
ныть (частые капризы по любому поводу),
ябедничать,
сквернословить (употреблять ненормативную лексику).

Физиологические привычки:

грызть ногти,
теребить волосы, ухо, нос,
облизывать пальцы,
грызть карандаши, ручки,
ковырять в носу,
брать в рот посторонние предметы,
онанизм.

А также привычки курить, пить, употреблять наркотики, быть зависимым от телевизора и компьютера.

Почему у ребёнка появляются вредные привычки

Причин возникновения вредных привычек у детей множество, но, по мнению детских психологов, самой главной является неблагополучная атмосфера в семье, сопровождающаяся недостатком внимания к ребёнку со стороны родителей.

Вот ещё несколько причин такого поведения:

физиологические и психологические проблемы у ребёнка,
желание обратить на себя внимание любыми способами,
способ избавления от скуки или способ успокоиться,
подражание своим сверстникам или взрослым.

Как рассказать ребёнку о вредных привычках и помочь избавиться от них

В дошкольном возрасте родители при обсуждении вредных привычек с ребёнком могут использовать методы сказкотерапии.

Это рассказывание и сочинение сказок, историй, Полезно посмотреть мультфильмы о вредных привычках («Сестрички-привычки») и полезных привычках, затем обсудить всё увиденное с ребёнком.

Ведь в этом возрасте дети хорошо воспринимают информацию через сказки и игровую деятельность. С детьми постарше уже можно приводить примеры из жизни, беседовать, учить самостоятельно находить выход из сложившейся ситуации.

Давайте на примерах рассмотрим, какие способы избавления подходят для некоторых привычек.

Привычка «сосание пальца». Маленькому ребёнку можно придумать сказку о братьях-пальчиках или использовать всем известную пальчиковую гимнастику «Моя семья». Раскрасить пальцы, нарисовать им лицо (оживить) и объяснить, как пальчику — «дедушке» больно, когда его берут в рот.

Девочкам можно рассказать, что руки у будущей женщины должны быть красивыми и ухоженными. Ещё есть специальные детские наклейки (лейкопластыри), их можно наклеить на нужный пальчик. В любом случае, если ребёнок сосёт пальчик, ругать его не следует, иначе он всё равно будет это делать, но уже втайне от вас.

Постарайтесь уделять малышу больше внимания, отвлекайте интересными занятиями и играми или просто приласкайте кроху.

Привычка «грызть ногти, карандаши, ручки». Многие специалисты считают, что ребёнок грызёт ногти, когда нервничает. Иногда это беспокойство внутренне, которое сам ребёнок может не осознавать, и попытки родителей выяснить причину ни к чему не приводят.

Как же помочь ребёнку?

Наказаниями и постоянными окриками «не грызи ногти» здесь не поможешь. От взрослых требуется убедительно доказать вред этой привычки для человека. Использовать все возможные примеры из жизни: можно придумать истории о микробах, которые живут под ногтями, и как пример показать их под микроскопом.

Привычка «ковыряние в носу». Эта привычка не только некрасивая, но и вредная.

Ведь дети при ковырянии в носу зачастую выдёргивают из ноздрей крошечные волоски, которые служат естественными фильтрами, защищающими от пыли и грязи вдыхаемого воздуха.

Самой распространённой причиной ковыряния в носу у детей является сухость слизистой, из-за которой ребёнок чувствует сильное раздражение и зуд.Стоит только увлажнить комнату, как эта привычка у ребёнка исчезает.

Привычка «ябедничать». Детям до трёх лет слово «ябеда» будет не совсем понятно. Они ещё не осознают последствия своего поступка.

В старшем же дошкольном возрасте дети вполне представляют, какая реакция последует за их словами. Покажите ребёнку мультфильм «Тайны страны Земляники». Расскажите о том, что кто-то попал в беду ― это ответственный поступок.

Дети должны рассказывать взрослым о том, что кто-то поранился, кому-то угрожает опасность.

Привычка «брать чужие вещи (воровство)». Воровство ― это не всегда просто привычка. Маленькие дети могут просто не знать о том, что вещи бывают чужие. Очень хорошо в этом случае рассказать сказки о воровстве: «Мишуткин мячик», «Петух и жерновки», «Аленький цветочек», «Как гуси горох воровали». Посмотреть мультфильм «Следствие ведут Колобки».

После прочтения сказок и просмотра мультипликационных фильмов обязательно обменивайтесь впечатлениями и обсуждайте увиденное или прочитанное. В воровстве школьников часто кроется желание обратить на себя внимание взрослых.

Однако, если ребёнок крадёт чужие вещи, не обращая внимания на своё окружение и обстоятельства и если ситуация не меняется с возрастом, ― значит, это уже не проступок, а болезнь.

Привычка «обзываться». Ругательства ребёнок узнаёт задолго до того, как идёт в первый класс. В дошкольном возрасте можно поиграть в игру «Ругательства овощами». Это позволит выплеснуть негативную энергию в игровой форме.

В подростковом возрасте ребёнок часто ругается для того, чтобы показать себя взрослым и независимым.

Чтобы исправить ситуацию, родителям и близким нужно не использовать в своей речи ненормативную лексику, при каждом новом «словечке» ребёнка объяснять ему, что так говорить неприлично.

Привычка «быть зависимым от телевизора, компьютера». У просиживающих часами за компьютерами и телевизорами детей ухудшается зрение, появляется искривление позвоночника. У таких детей появляются частые головные боли, быстрая утомляемость, и как результат ― пропуски занятий, низкая успеваемость.

Выход из ситуации ― отвлечь ребёнка полезными играми и занятиями. Будет полезно всей семьёй заняться спортом, почаще гулять на свежем воздухе. Ведь зачастую дети копируют привычки своих родителей. Взрослые всегда меньше всего обращают внимание на то, что сами любят сидеть за телевизором и компьютером, в семейных ссорах позволяют ругаться, обманывают друг друга и детей, не выполняя обещания.

Источник: http://xn--b1addmfe5aaikeid.xn--p1ai/article/247-vrednyie_privyichki_kak_pro_nih_rasskazat_detyam

Сказка «Зайчик и вредные привычки»

Зайчик и вредные привычки

Проблема: неаккуратность.

Сказка придумана для сына 2,5 лет.

Цель: привить культуру поведения за столом, подготовить к походу в гости, выработать ненавязчивый сигнал напоминания об ошибке.

Когда зайчик был маленький его кормила мама зайчиха. А потом зайчик подрос и научился сам держать ложку и пить из чашки. Сначала мама хвалила его, хотя у зайчика не всегда получалось кушать аккуратно. Но потом все чаще стала хмурится мама зайчиха, глядя на сына.

— Не ешь из общего блюда, дождись, когда тебе положат порцию в твою тарелку! Не хватай еду лапками, возьми ложку! Не чавкай и не набивай полный рот! Не вытирай лапки о скатерть, вот тебе салфетка! – делала замечания мама.

И очень быстро зайчонок запомнил, что едят ложкой или вилкой, и только из своей тарелки. Запомнил, что откусывают еду маленькими кусочками и закрывают рот, когда жуют. Запомнил, что запачканные лапки вытирают салфеткой.

Он помнил это утром, когда умывался, помнил днем, прыгая по лесным тропинкам, помнил вечером, ложась спать, и даже ночью ему снилось, как аккуратно он ведет себя за столом.

Вот только во время еды зайчик совсем забывал про эти правила.

Увидит зайчик накрытый стол и бежит к нему, выхватывает лапками из кастрюли овощное рагу и набивает им полный рот. Вкусное рагу, с аппетитом ест зайчик, так что на весь лес слышно его чавканье. Поест и вытирает лапки краем скатерти. И опять мама зайчиха ругает зайчонка, а он на нее не сердится, понимает что права. И стыдно ему, да только ничего с собой поделать не может.

И вот однажды дальние родственники зайцев, деревенские кролики, пригласили всю их семью в гости. Зайцы обрадовались приглашению, и больше всех радовался зайчонок, он еще никогда не был в гостях у деревенских кроликов.

Но мама зайчиха строго сказала:

— Придется нам оставить зайчонка дома, не умеет он вести себя за столом, разве можно брать его в гости.

Услышав это зайчонок заплакал горькими слезами.

Сидит он, плачет. И вдруг слышит:

— Цвинь-цвинь, о чем ты плачешь?

Огляделся зайчонок – а вокруг никого. Посмотрел вверх, а там маленькая птичка-синичка сидит, хвостом покачивает, головку то в одну, то в другую сторону наклоняет и круглым глазком бусинкой на зайчика смотрит. Рассказал ей зайчик о своем горе. А синичка, умная птичка, обещала ему помочь. Обрадовался зайчик и побежал к маме.

— Мама, мама! – закричал зайчонок, — а если я буду хорошо себя вести, возьмете меня в гости?

— Конечно возьмем, почему не взять, — ответила зайчиха.

И вот теперь предстояло самое трудное. До гостей – еще два дня с хвостиком, и нужно ни разу не ошибиться. Трудно маленькому зайчику, так трудно, что уж лучше и совсем не есть. Тут синичка прилетела:

— Не переживай зайчик. Как только начнешь что-то неправильно делать, я сразу скажу тебе ”Цвинь!” и ты вспомнишь, как нужно себя вести. Только слушай внимательно!

И вот позвали зайчика ужинать. Подбежал он к столу – а там его любимый морковный пирог стоит. Потянул зайчишка на себя блюдо с пирогом и вдруг слышит ”Цвинь!”. И сразу вспомнил “Нельзя из общей тарелки есть”.

Спрятал зайчишка лапки за спину, чтобы опять что-нибудь не схватили, и дождался, пока мама отрезала ему кусок пирога. Взял он пирог лапками, и синичка промолчала – пирог можно и лапками есть, без ложки и вилки. Но только начал зайчишка есть, как опять слышит ”Цвинь!”.

Что не так? Оказывается, он полный рот набил и чавкает. Стал зайчишка маленькими кусочками пирог откусывать, так даже вкуснее получилось. А когда рот не набит, его совсем не трудно при пережевывании закрытым держать. Поел зайчик, и мама им очень довольна осталась, похвалила.

Обрадовался зайчишка и вдруг опять ”Цвинь! Цвинь!”. Напоминает синичка, что лапки нельзя о скатерть вытирать. Взял зайчик салфетку, вытер ей мордочку и лапки.

И на следующий день помогала синичка зайчику. А мама зайчонка удивлялись и радовались его аккуратности. А в последний день, перед гостями, зайчик делал почти все правильно, так что ”Цвинь!” если и слышалось, то очень редко.

Конечно, такого аккуратного зайчонка родители с удовольствием взяли в гости к кроликам. Как там было интересно! А сколько разных угощений приготовили кролики! За столом зайчонок очень хорошо себя вел, хотя и не было рядом синички.

Только один раз он поспешил, набил полный рот зеленым горошком, уж очень тот вкусным оказался. Но этого, к счастью никто не заметил. Еще зайчонок аппетитную хрустящую булочку взял, но не съел, а спрятал.

Не хорошо так делать, но зайчонку очень хотелось чем-то синичку угостить, ведь без нее он не попал бы в гости.

Вернувшись домой, зайчонок побежал к синичке и поблагодарил ее за помощь.

Самое интересное, что и после гостей, зайчонок стал кушать аккуратно. Хотя никто уже не напоминал ему, что едят только из своей тарелки, ложкой или вилкой. Откусывают еду маленькими кусочками, и жуют с закрытым ртом. А грязные мордочку и лапки вытирают салфеткой. Как так получалось ничего не забыть и все делать правильно, зайчонок и сам не знал. Но быть аккуратным ему очень понравилось.

Упражнения: следить, чтобы в доступном ребенку месте были платки и салфетки, научить его ими пользоваться. Пообещать, что когда избавится от вредных привычек, сходите к кому-нибудь в гости (если ребенок активно начнет бороться с вредными привычками обязательно через 3-5 дней пойти в гости).

Источник: https://julug.livejournal.com/5833.html

Источник