Путешествие в мир сказок сценарий

Литературная викторина «Путешествие по сказкам». « Центр дистанционного творчества «Индиго»

Литературная викторина «Путешествие по сказкам».

Автор: Ануфриева Елена Николаевна, заведующая библиотекой МОУ СОШ №22  п.Беркакит, Нерюнгринского р-на, РС(Я), первая квалификационная категория.

О себе: В школе работаю 27 лет. Имею немалый опыт в работе с детьми и считаю, что любое общение с ребёнком должно быть пронизано любовью к нему. Очень люблю активный отдых на природе и путешествия.

Цели:
— активизировать детское чтение;
— вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;
— организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей).

А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из 5-ти конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка». В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила

И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,

А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:

1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)

9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.

Загадки для первой команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)

Загадки для второй команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

3. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)

5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

Конкурс «Волшебный сундучок».
Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»

Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Конкурс «Интеллектуальный».
Ведущий. Вопросы этого конкурса немного посложнее, поэтому слушайте внимательно и отвечайте, если знаете.
Вопросы первой команде:
1. Как называется сказка Чуковского, в которой есть такие слова:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит. (Путаница)
2. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)
3. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)
4. Имя предводителя стаи волков в сказочной повести Киплинга «Маугли». (Акела)
5. Как звали девочку, шившую для своих братьев рубашки из крапивы? (Элиза)

Вопросы второй команде:
1. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)

2. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)
3. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
4. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
5. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Ведущий. Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю провести «Аукцион талантов». Каждый из вас, несомненно, обладает каким-нибудь талантом: кто-то может шевелить ушами, кто-то стоять на голове, кто-то хорошо читает стихи, кто-то хорошо поёт, а кто-то танцует. Сейчас каждый из вас сможет показать свой талант и получить за это приз. Итак, кто самый храбрый?
(Проводится аукцион талантов)

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.

Related Posts via Categories

Викторина В мире сказок — пройти тест онлайн — игра — вопросы с ответами

Мой результат

Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»

1. 

Какое растение встречается в «Снежной королеве»?

2. 

В каких сказках встречается избушка на курьих ножках?

3. 

Кто написал сказку о приключениях Буратино и его друзей?

4. 

В какой сказке Андерсена есть персонаж девочка-разбойница, у которой, как оказалось, было доброе сердце?

5.

 

Какая страна описана в сказке 12 месяцев?

6. 

Какое растение встречается в сказке Золушка?

7. 

Какие животные часто фигурируют в русских сказках?

8. 

В какой из сказок встречается Баба Яга?

9. 

Каким было волшебное зернышко в сказке «Дюймовочка»?

10.

 

В какой сказке Андерсена встречается дельфин?

11. 

Какие сказочники создали свою версию европейской сказки «Красная шапочка»?

12. 

Почему Снежная королева выбрала Кая, а не Герду?

13. 

Кто написал сказку «Щелкунчик»?

14. 

Как зовут принца в сказке о Чиполлино?

15.

 

Кто спасает Дюймовочку от женитьбы на кроте?

16. 

Как зовут девочку с голубыми волосами?

Викторина Путешествие в сказку ! класс | Тест по чтению (1 класс) на тему:

                   Викторина по русским народным сказкам

                          с ответами для 1 класса

                           «Путешествие в сказку»

Цель: активизация коммуникативных  и творческих способностей младших школьников; углубление знаний о сказках; воспитание интереса к чтению книг.

Организационный момент

-Добрый день ,дорогие друзья! Сегодня мы собрались вместе для того, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией, стать дружнее.

В нашей викторине участвует две команды. Каждая команда выберет себе название самостоятельно, оно должно быть непременно связано с темой «Сказки» (герои сказки, события, название).

В таблицу записываются правильные ответы. Какая команда наберёт большее количество баллов, та и будет победителем.

Пожелаем друг другу удачи!

Литературная викторина (участвуют команды игроков).

1. В сказке «Заюшкина избушка» у лисы была избушка…

а) лубяная

б) деревянная

в) ледяная +

г) оловянная

2. Кого не встретил в лесу Колобок?

а) зайца

б) медведя

в) мышь +

г) лису

3. Кого позвала тащить репку внучка?

а) Жучку +

б) кошку

в) бабку

г) лису

4. Кто разбил яйцо в сказке «Курочка Ряба»?

а) дед

б) мышка +

в)баба

г) внучка

5. Где сидела героиня сказки «Маша и медведь», когда говорила: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!»?

а) на дереве

б) в избушке

в) на крыше

г) в коробе +

6. Кто испек Колобка?

а) дедка

б) курочка

в) бабка +

г) мышка

7. Кто сломал теремок?

а) заяц

б) волк

в) медведь +

г) петух

8. Что произошло со Снегурочкой в сказке «Снегурушка и Лиса»?

а) она заблудилась +

б) ее унесли гуси-лебеди

в) ее унесли три медведя

г) за ней пришел Морозко

9. Машенька из сказки «Гуси-лебеди» встретила…

а) печку +

б) волка

в) Колобка

г) медведя

10. Кто помогал Крошечке-Хаврошечке в одноименной сказке?

а) мачеха

б) сестры

в) мышка

г) корова +

Итоговая таблица:

Конкурсы Назва- ние команд	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Итого

1. В сказке «Заюшкина избушка» у лисы была избушка…

а) лубяная

б) деревянная

в) ледяная

г) оловянная

2. Кого не встретил в лесу Колобок?

а) зайца

б) медведя

в) мышь

г) лису

3. Кого позвала тащить репку внучка?

а) Жучку

б) кошку

в) бабку

г) лису

4. Кто разбил яйцо в сказке «Курочка Ряба»?

а) дед

б) мышка

в)баба

г) внучка

5. Где сидела героиня сказки «Маша и медведь», когда говорила: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!»?

а) на дереве

б) в избушке

в) на крыше

г) в коробе

6. Кто испек Колобка?

а) дедка

б) курочка

в) бабка

г) мышка

7. Кто сломал теремок?

а) заяц

б) волк

в) медведь

г) петух

8. Что произошло со Снегурочкой в сказке «Снегурушка и Лиса»?

а) она заблудилась

б) ее унесли гуси-лебеди

в) ее унесли три медведя

г) за ней пришел Морозко

9. Машенька из сказки «Гуси-лебеди» встретила. ..

а) печку

б) волка

в) Колобка

г) медведя

10. Кто помогал Крошечке-Хаврошечке в одноименной сказке?

а) мачеха

б) сестры

в) мышка

г) корова

1. В сказке «Заюшкина избушка» у лисы была избушка…

а) лубяная

б) деревянная

в) ледяная

г) оловянная

2. Кого не встретил в лесу Колобок?

а) зайца

б) медведя

в) мышь

г) лису

3. Кого позвала тащить репку внучка?

а) Жучку

б) кошку

в) бабку

г) лису

4. Кто разбил яйцо в сказке «Курочка Ряба»?

а) дед

б) мышка

в)баба

г) внучка

5. Где сидела героиня сказки «Маша и медведь», когда говорила: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!»?

а) на дереве

б) в избушке

в) на крыше

г) в коробе

6. Кто испек Колобка?

а) дедка

б) курочка

в) бабка

г) мышка

7. Кто сломал теремок?

а) заяц

б) волк

в) медведь

г) петух

8. Что произошло со Снегурочкой в сказке «Снегурушка и Лиса»?

а) она заблудилась

б) ее унесли гуси-лебеди

в) ее унесли три медведя

г) за ней пришел Морозко

9. Машенька из сказки «Гуси-лебеди» встретила…

а) печку

б) волка

в) Колобка

г) медведя

10. Кто помогал Крошечке-Хаврошечке в одноименной сказке?

а) мачеха

б) сестры

в) мышка

г) корова

Конкурсы Назва- ние команд	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Итого

Конкурсы Назва- ние команд	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Итого

Викторина с ответами для начальной школы.

Волшебные сказки

«Путешествие в мир сказок»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Феодосийская санаторная школа — интернат» Викторина «Путешествие в мир сказок» Воспитатель: Ладягина Г. М. Феодосия 2016 г. Викторина

Подробнее

Викторина по русским народным сказкам

Викторина по русским народным сказкам Цели: -формировать у детей умение внимательно слушать вопросы воспитателя, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не перебивая, воспитывать

Подробнее

КВН.

«Путешествие в мир сказок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад «Парус» г. Урень Нижегородской области КВН «Путешествие в мир сказок» Выполнил: Р.П. Мишутина, воспитатель

Подробнее

«По страницам детских произведений»

МКОУ «Госталинская ООШ» Литературная викторина «По страницам детских произведений» Подготовила педагог-библиотекарь:амирова З.М 2017год. 17 февраля была проведена литературная викторина «По страницам детских

Подробнее

Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы — 90 минут. 1 D, F, E, D, C, A, B 2 D, F, A, C, E, G, B 3 D, F, A, G, B, E, C

ФАМИЛИЯ КЛАСС — ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы — 90 минут. 1. Определи правильную последовательность событий в русской народной сказке «Лиса и волк». A. B. C. D. E. F. G. 1

Подробнее

КВН «В гостях у сказки». для 2 класса «А»

КВН «В гостях у сказки». для 2 класса «А» Подготовила : Учитель начальных классов МКОУ «Среднеикорецкая СОШ» Владимирова Юлия Анатольевна. с. Средний Икорец 2015 год КВН«В гостях у сказки». Цели: в игровой

Подробнее

Открытый урок чтения в начальной школе

Открытый урок чтения в начальной школе Подготовила и провела: Зверовая О. Н., учитель начальных классов МОУ СОШ с.тростянка Октябрь 2009 г. Цели: Привлечение внимания учащихся к книге и чтению Развитие

Подробнее

«Сказочный калейдоскоп»

Разработка праздника для 2 класса «Сказочный калейдоскоп» Учитель: Сумбаева Г.В. 2012 год Оборудование, оформление. 1. Листы бумаги, фломастеры. 2. Сердцевины и лепестки для двух «Цветиков — разноцветиков»

Подробнее

Проект «Сказки всегда с нами!»

Проект «Сказки всегда с нами!» (вторая младшая группа 2) Воспитатели: Нафикова Д. Н., Газиева Н.В. Паспорт проекта Тип проекта: художественно- эстетический По доминирующему методу: творческий По содержанию:

Подробнее

Сентябрь Библиотека школы 224 Москва

Библиотека школы 224 Москва Бюллетень новых поступлений Книги для младшего школьного возраста Дорогие ребята, уважаемые родители! Предлагаем вам познакомиться с новинками детской литературы, поступившими

Подробнее

2017г. р.п. Сосновское

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик» Конспект проведения литературной викторины с детьми и родителями подготовительной к школе группы. «Путешествие в

Подробнее

«Поможем Золушке попасть на бал»

Открытое интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста с интеграцией областей: коммуникация, познание, художественное творчество, музыка. «Поможем Золушке попасть на бал» Программное

Подробнее

Литературная викторина

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 502» комбинированного вида. Литературная викторина в подготовительной логопедической группе 2 «Радуга» Провела:

Подробнее

Проект «Сказки всегда с нами!»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Здвинский детский сад «Светлячок» Проект «Сказки всегда с нами!» Руководители проекта: Воспитатель высшей квалификационной категории: Косова

Подробнее

«Путешествие по русским народным сказкам»

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Подробнее

Песня (исполняют все участники команды).

СЦЕНАРИЙ НА КВН В ДОУ В игре принимают участие команда «Почемучки» и команда детей «Знайки». Вед.1 Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые товарищи взрослые! Мы рады Вас приветствовать в нашем детском

Подробнее

Конкурсная программа «Своя игра»

Лото Игра в лото помогает ребятам учиться вместе работать, принимать решения, делать выбор. Соревновательный дух игры пробуждает интерес и стимулирует творческую активность. Игру можно проводить многократно,

Подробнее

Конспект занятия. «В мире много сказок»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 1 КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Конспект занятия по развитию познавательных способностей и речи в средней группе «В мире

Подробнее

Викторина в подготовительной группе «В гостях у сказки».

Разработала: Шуба И. И.

Опубликовано 16.03.14г.

Цель:Формирование познавательного интереса старших дошкольников к сказке.

Обучающие задачи:

• Учить узнавать сказки по заданию.
• Учить передавать содержание сказки с помощью картинок.
• Учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Развивающие задачи:

• Совершенствования умения художественно-речевой деятельности.
• Развивать воображение, фантазию, мышление.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
• Оборудование: разрезные карточки к сказкам «Лиса и волк», «Маша и медведь», разноцветных жетоны, кроссворд, эмблемы команд, 2 карточки с изображением теремка, конверт с запиской, волшебный бочонок, аудиозапись «Любимые песни для детей», магнитные доски.

Предварительная работа:чтение сказок, рассматриваете иллюстраций, разучивание пословиц, поговорок, беседа о «народных» и «авторских» сказках, дидактическая игра «Чьи это имена?», «Угадай героя сказки», аппликация «Мой любимый герой сказки», прослушивание аудиозаписи сказок в исполнении артистов, рисунки «Моя любимая сказка», игра- драматизация по сказкам «Маша и медведь», «Морозко»,»Мороз Иванович», «Федорино горе», «Приключение Буратино», сочинение загадок о героях, игры с ребусами, кроссвордами.

Ход викторины:

(Звучит музыка).

Ведущий: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Да.

Ведущий: А почему они вам нравятся? (ответы детей).

-Конечно, ребята, с самого раннего возраста мы слышим сказки. Они сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказку, мы попадаем в мир волшебства и чудес. Сегодня мы вспомним ваши любимые сказки.

Я предлагаю провести викторину. А вы знаете, что это такое? (Ответы детей). Да. Викторина — это особый вид игры, который заключается в процессе угадывания правильных ответов на вопросы. Тема викторины «В гостях у сказки». Нам нужно раз делиться на две команды. Для этого подойдите к столу и выберете жетон определенного цвета (красного или желтого). Кто возьмет красный жетон, тот пойдет в команду «Теремок» (стулья слева), а кто выберет желтый, тот пойдет в команду «Колобок» (стулья справа).

Каждая команда выбирает себе капитана. Итак, название команд есть, капитаны выбраны. Для проведения викторины нам необходимо выбрать жюри. Члены жюри будут оценивать ответы и обращать внимание на соблюдение правил поведения детьми.Все готовы?

Дети: Да.

Ведущий: Команды поприветствуйте друг друга!

Тур  I. «Узнайте сказку».

Ведущий: Сказки просят: «А, сейчас, вы, друзья, узнайте нас!» Вам нужно угадать сказку и героя, о котором идет речь.

(Задания даются командам по очереди).

Команде «Теремок»:

Вымолвил словечко

Покатилась печка

Прямо из деревни

К царю да царевне

И за что, не знаю

Повезло лентяю.       («По щучьему веленью»)

А дорога далека

А корзина нелегка

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

Ах ты, Петя — простота

Сплоховал немножко,

Не послушался кота

Выглянув в окошко. («Кот, петух и лиса»)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко

Слезы льет, бедняжка! («Снегурочка»)

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку

Посланную ей. («Красная шапочка»)

У отца был мальчик странный

Необычный деревянный. («Приключения Буратино или Золотой ключик»)

Уймись, уймись, колдунья злая,

Себя надеждами не тешь-ка

В лесу семь гномов повстречала

Спасется наша …. («белоснежна и семь гномов»)

Команда «Колобок»:

В Простоквашино деревне он живет

И хозяйство сам ведет

Адрес точный я не знаю

Но фамилия морская. (Матроскин из сказки «Дядя Федор, пес и кот).

Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек

Хоть ростом мал он, да удал

Да кто из вас о нем читал? («Мальчик с пальчик»)

Девочка по лесу шла

И на домик набрела

Видит, что хозяев нет

На столе стоит обед

В трех постелях полежала. («Три медведя»)

Строго приказала капризная принцесса

Принести зимой цветы из леса

Кто же зимой смог собрать те цветы?

Я помню эту девочку. Помнишь ли ты? (Падчерица «12 месяцев»)

Одного мальчишку приютила

И лечила, и учила

Когда ж он стал озорничать,

Пришлось его ей наказать. (Мальвина, «Приключения Буратино»)

И для мачехи стирала,

И горох перебирала

По ночам при свечке

А спала у печки. («Золушка»)

А однажды из болота

Вытащил он бегемота

Всегда на помощь он спешит («Доктор Айболит»)

Жюри подводит итог конкурса.

Тур II»Теремок»

Ведущий: Вот еще одна игра

Вам понравится она.

У меня в руках конверт, а в нем лежит записка. Что в ней написано или нарисовано, вы узнаете, когда разгадаете этот кроссворд. В клетки нужно вписать по буквам отгадку.

Что ж, ребята, не зевай!

Героев сказок отгадай!

1. Он не послушал своего друга и выглянув в окошко. (Петушок)
2. Кто нес девочку в коробе за спиной? (Медведь)
3. Жених, от которого невеста улетела в страну эльфов на ласточке. (Крот)
4. Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочка)
5. Кто рассмешил царевну — Несмеяну? (Емеля)
6. Этот разбойник всех пугал своим свистом. (Соловей)
7. У кого смерть спрятана в яйце? (Кощей)

Ведущий: А теперь просчитайте слово (сверху — вниз), которое «спрятано» в закрашенных клетках. Сейчас проверим. Открываю конверт. А там что на рисунке?

Дети: Теремок!

Ведущий: Значит, с заданием мы справились. Но это еще не все. Давайте, посмотрим, как вы умеете рисовать. Перед вами доска, на которой помещен рисунок с изображением теремка.

Задание: Друг за другом подходим к доске и рисуем элемент теремка (только один). Выполняем по сигналу. Кто быстрее.

Жюри подводит итоги конкурса.

Тур III. Конкурс капитанов.

Ведущий: Ребята, помогите узнать. Кому принадлежат эти слова.

Команде «Теремок»:

• Спасите, нас съел серый волк. (Козлята)
• Очень расстроена, нечаянно разбила яичко. (Мышка)
• Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (волк)
• Помогите, помогите! Злодея погубите! (Муха цокотуха)
• Я съел одну баночку варенья, а так еще хочется. (Винни-Пух)

Команде «Колобок»:

• Печка стоит на месте, я забыл волшебные слова. (Емеля)
• Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка)
• Ведро нечаянно упало в колодец, пришлось прыгать следом за ним. (Рукодельница)
• Извините, я сломал чей-то дом. (Медведь)
• Не могу найти дорогу, птички склевали все хлебные крошки. (Мальчик с пальчик)

Ведущий: И еще одно испытание, не очень трудное задание.

• Назвать любую русскую народную сказку.
• Назвать сказку, которую написал К. Чуковский.

Жюри подводит итоги конкурса.

Тур IV»Собери картинку»

Ведущий: Каждой команде я даю конверт, в нем лежат разрезные картинки к сказкам. Угадайте сказку и расставьте картинки в правильной последовательности (по сюжету сказки)

Команда-соперник проверяет. Расскажите, почему вы так расставили?

Тур V  «Сказочные предметы»

Ведущий: Ребята, в сказках все время происходят какие- то чудеса. А сегодня и в нашем садике я обнаружила сюрприз. Что это такое? (Бочонок)

Кто же его потерял? (Винни-Пух)

А вот что лежит в нем, мы сейчас посмотрим. Давайте откроем. Смотрите, какой-то конверт. (Дает ребенку, тот открывает и читает)

«Ребята, в лесу я нашел какие-то предметы, а вот кому они принадлежат не знаю. Помогите вернуть вещи хозяевам».     Винни-Пух.

Ведущий: Поможем?

Дети: Да!

(Дети садятся на стульчики, затем по одному подходят и достают из бочонка предмет)

Ведущий: Кому же принадлежит этот предмет?

• Волшебная палочка (Фея)
• Ключик (Буратино)
• Утюг (Федора)
• Ведро (Рукодельница)
• Ореховая скорлупа (Дюймовочка)
• Горшочек варенья (Карлсон)
• Корзинка с цветами (Падчерица)
• Яблочко (Злая колдунья)
• Денежка — копейка (Муха- цокотуха)
• Азбука (Буратино)
• Горошинка  (Принцесса
• Зеленый шарик (Пятачок)
• Туфелька (Золушка)

Ведущий: Ну что ж, молодцы, с заданием справились. Думаю, сказочные герои будут рады, когда им вернут их вещи. А теперь еще один вопрос каждой команде.

Команде «Теремок»: Назовите предметы, которые исполняют желания героев (волшебная палочка, колечко, лепесток, волос, волшебная лампа)

Команде «Колобок»: Назовите предметы, которые помогают героям сказок

(скатерть — самобранка, сапоги — скороходы, клубочек, шапка — невидимка, ковер — самолет, печь)

Ведущий: Думаю жюри понравятся ваши ответы.  А сейчас волнительный момент, мы узнаем победителя этой викторины.

Слова жюри. Вручение подарков.

Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Спасибо вам за активное участие. Вы меня очень порадовали тем, что знаете сказки и, что вы такие дружные.

Загадки о сказках и загадки про сказочных героев

Загадки про сказочных героев одни из пожалуй самых популярных среди детей наравне с загадками про животных.

Ведь загадки про сказочных героев интересны не только как развлечение, детям нравится их разгадывать особенно после прочтения сказки.

В этом разделе размещены не только загадки про героев сказок, но и просто загадки про сказки. Раздел постоянно обновляется!

Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети?

Семеро козлят ОТВЕТ

В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал, что он Белым лебедем рожден.

Гадкий утенок ОТВЕТ

Покупала самовар, А спасал ее комар.

муха-Цокотуха ОТВЕТ

Была она артисткой Прекрасной, как звезда, От злого Карабаса Сбежала навсегда.

Мальвина ОТВЕТ

Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне.

Емеля ОТВЕТ

Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна.

скатерть-самобранка ОТВЕТ

Сладкий яблок аромат Заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнём, И светло вокруг, как днём.

жар-птица ОТВЕТ

Как у Бабы у Яги Нет совсем одной ноги, Зато есть замечательный Аппарат летательный. Какой?

ступа ОТВЕТ

Он разбойник, он злодей, Свистом он пугал людей.

соловей-разбойник ОТВЕТ

И зайчонок, и волчица — Все бегут к нему лечиться.

доктор Айболит ОТВЕТ

В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил.

красная шапочка ОТВЕТ

Он в Италии родился, Он своей семьёй гордился. Он не просто мальчик-лук, Он надёжный, верный друг.

Чиполлино ОТВЕТ

Над простым моим вопросом Не потратишь много сил. Кто мальчишку с длинным носом Из полена смастерил?

папа Карло ОТВЕТ

Мой вопрос совсем не трудный, Он — про город Изумрудный. Кто там был правитель славный? Кто там был волшебник главный?

гудвин ОТВЕТ

Наряд мой пестрый, Колпак мой острый, Мои шутки и смех Веселят всех.

Петрушка ОТВЕТ

Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла.

мышка ОТВЕТ

Вот совсем нетрудный, Коротенький вопрос: Кто в чернилку сунул Деревянный нос?

Буратино ОТВЕТ

Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка!

Снегурочка ОТВЕТ

Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор…

Айболит ОТВЕТ

Из муки он был печен, На сметане был мешен. На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка?

Колобок ОТВЕТ

Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек — копытца. Трое их — и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф ОТВЕТ

Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

три медведя ОТВЕТ

Болото – дом ее родной. К ней в гости ходит Водяной.

Кикимора ОТВЕТ

Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше.

Карлсон ОТВЕТ

Человек немолодой Вот с такущей бородой. Обижает Буратино, Артемона и Мальвину, И вообще для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто-нибудь из вас Кто же это?

Карабас Барабас ОТВЕТ

Скорей бы приблизился вечер, И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченой карете Поехать на сказочный бал! Никто во дворце не узнает Откуда я, как я зовусь, Но только лишь полночь настанет, К себе на чердак я вернусь.

Золушка ОТВЕТ

Она была подружкой гномов И вам, конечно же, знакома.

Белоснежка ОТВЕТ

Дюймовочки жених слепой Живет все время под землей.

крот ОТВЕТ

С кем Мороз играет в прятки, В белой шубке, в белой шапке? Знают все его дочурку, И зовут ее…

Снегурка ОТВЕТ

Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут …

царевна-лягушка ОТВЕТ

Уверенный в себе, хоть неумейка, И от природы он большой зазнайка, А ну-ка угадать его сумей-ка, Известен всем под именем …

Незнайка ОТВЕТ

Гармошка в руках, На макушке фуражка, А рядом с ним важно Сидит Чебурашка. Портрет у друзей Получился отменный, На нём Чебурашка, А рядом с ним…

крокодил Гена ОТВЕТ

Редчайший зверь и прячется в засаде, Его поймать никто не может. Он с головами впереди и сзади, Лишь Айболит нам угадать его поможет. А ну-ка думай и смекай, Ведь этот зверь – …

Тяни-Толкай ОТВЕТ

Приходит он ко всем глубокой ночью, И зонтик свой волшебный открывает: Зонт разноцветный – сон ласкает очи, Зонт чёрный – снов в помине не бывает. Послушным детям – зонтик разноцветный, А непослушным – чёрный полагается. Он гном-волшебник, многим он известный, А ну скажи, как гном тот называется.

Оле-Лукойе ОТВЕТ

Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета… Кто, скажи, девчушка эта?

Золушка ОТВЕТ

Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? …

медведь ОТВЕТ

Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали, Знаете, как дочку звали.

Дюймовочка ОТВЕТ

Кто любил играть и петь? Два мышонка — Круть и…

Верть ОТВЕТ

Дед и баба вместе жили, Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил девчурку в пар. Дед и бабушка в печали. Как же их дочурку звали?

Снегурочка ОТВЕТ

Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали?

репка ОТВЕТ

Они везде вдвоём всегда, Зверята — «неразлейвода»: Он и его пушистый друг, Шутник, медведик Винни-Пух. И если это не секрет, Скорее дайте мне ответ: Кто этот милый толстячок? Сын мамы-хрюшки — …

Пятачок ОТВЕТ

Она Буратино учила писать, И ключ золотой помогала искать. Та девочка-кукла с большими глазами, Как неба лазурного высь, волосами, На милом лице — аккуратненький нос. Как имя её? Отвечай на вопрос.

Мальвина ОТВЕТ

Сказку быстро вспоминай: Персонаж в ней — мальчик Кай, Королева Снежная Сердце заморозила, Но девчурка нежная Мальчика не бросила. Шла она в мороз, метели, О еде забыв, постели. Шла она на помощь другу. Как зовут его подругу?

Герда ОТВЕТ

Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах.

Кот в сапогах ОТВЕТ

У этого героя Дружок есть — Пятачок, Он Ослику в подарок Нёс пустой горшок, Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, Конечно, — …

Винни-Пух ОТВЕТ

Любит есть он бутерброд Не как все, наоборот, Он в тельняшке, как моряк. Звать кота, скажите, как?

Матроскин ОТВЕТ

В Простоквашино живёт, Службу там свою несёт. Почта-дом стоит у речки. Почтальон в ней — дядя …

Печкин ОТВЕТ

Его отца схватил Лимон, В темницу бросил папу он… Редиска — мальчика подруга, Не бросила в беде той друга И помогла освободиться Отцу героя из темницы. И знает каждый без сомнений, Героя этих приключений.

Чиполлино ОТВЕТ

На снежных санях Королева По зимнему небу летела. Коснулась мальца, невзначай. Холодным, недобрым стал …

Кай ОТВЕТ

Викторина для детей 4-7 лет «В гостях у сказки»

Цель: обобщить знания воспитанников по теме «Сказки» с использованием произведений русских, советских и зарубежных писателей, а также русского народного фольклора.

Задачи: развитие связной речи, словотворчества, слухового и зрительного внимания; закрепить знания одно- и двузначных чисел; вызвать интерес к конкурсным играм; развитие навыков коллективной работы; снятие эмоционального напряжения; корректирование страхов.

Материалы: магнитная доска, иллюстрации к сказкам, 4 корзинки, кубики, игрушка лиса, деревянные грибочки, листы с контурами ягод малины (раскраски), разрезанные цветные картинки к сказкам или крупные пазлы, конфеты для угощения детей.

Предварительная работа: чтение сказок в группах, театрализованная деятельность по сказкам.

Сценарий:

Дети входят в зал под песню «В гостях у сказки». Рассаживаются на стульчики.

Входит воспитатель с мальчиком Иванушкой.

• Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел братец Иванушка и ему нужна наша помощь. Расскажи Иванушка, что случилось?
• Баба-Яга заколдовала мою сестрицу Аленушку и она не может найти дорогу в свою сказку. А вы знаете, из какой я сказки? А какие сказки ваши любимые? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Сказка может многому научить, может заставить, может нас просто развеселить, создать хорошее настроение, ведь в сказках добро всегда побеждает зло. Ну что, ребята, поможем Иванушке?

Дети: – Да! Да!

– Для этого вам нужно отправиться в путешествие по сказкам и справиться со всеми испытаниями, которые вам встретятся на пути! А ещё вас ждут коварные вопросы, подготовленные Бабой-Ягой. Если вы найдёте на них ответы, то колдовство исчезнет, и Аленушка вернется к Иванушке! Вы готовы? Давайте разделимся на 2 команды и проведем соревнование: первая команда « Молодцы», а вторая « Удальцы». Первый конкурс- разминка. Только давайте договоримся, что отвечать будет та команда, которой я задаю вопрос и не выкрикивать!!! Итак, разминка…..

Дидактическая игра «Отгадай сказку»

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка.)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился … (Колобок.)

У отца был мальчик странный,

Необычный — деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратино.)

У Золушки с ножки

свалилась случайно.

Была не простою она,

а хрустальной … (Туфелька.)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».)

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя.)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка.)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит.)

• А дорога далека

А корзина нелегка

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь)

• Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода –

В ямке от копытца!

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.)

Команда, которая побеждает в конкурсе получает кубик, который складываем в корзинку. У кого больше кубиков- тот и победил.

1 конкурс. «Сказочный»

Воспитатель: А теперь я из каждой команды приглашаю по одному человеку.

Дети встают по обе стороны к ведущему, у ведущего вытянута ладонь, а на ней кубик. Объяснение задания. Ведущий читает маленький отрывок из сказки, дети быстро вспоминают, что это за сказка и кто первый вспомнит, тот быстро берет кубик с ладони ведущего. Соревнование продолжается два-три раза. Воспитатель читает несколько отрывков из сказок.

«Принесли молока, яиц, творогу и стали лисицу потчевать. А лисица просит, чтоб ей в награду дали курицу». («Снегурушка и лиса».)

«… Кот услыхал…Кот прибежал…Спина дугой, хвост трубой, глаза горят, когти выпущены. Ну, лису царапать! Бились лисица, билась, а петушка отпустила». («Кот и петух».)

. … Оглянулся волк кругом, хотел лису на помощь звать, а её уж и след простыл – убежала. Целую ночь провозился волк у проруби – не мог хвост вытащить…

(«Лиса и волк».)

Вот пришла зима холодная, стали пробирать морозы; баран — делать нечего — приходит к быку: «Пусти, брат, погреться». — «Нет, баран, у тебя шуба тепла; ты и так перезимуешь. Не пущу!». («Зимовье зверей».)

2 конкурс. «Грибочки для лисички»

Раздается стук за дверью (кто-то из взрослых помогает это сделать).

Воспитатель: Кто-то идет к нам в гости. Открывает дверь, входит ряженая лиса или выносим игрушку лисы, её спрашивают: — Лиса ты зачем к нам прибежала?

«Да вот бежала лесочком, со своим кузовочком,

а в кузовочке лесные грибочки, споткнулась, упала, рассыпала грибы».

  Ведущий дает корзинки по-одному из команд участниц и рассыпает грибы (можно вырезать из бумаги цветные грибы и разбросать на полу, кто быстрее соберет и больше в свою корзинку) считают, дают кубик, а лису с грибами провожают за дверь.

3 конкурс. «Ягодки для мишки»

Воспитатель: Ребята, вы все когда-нибудь ходили со взрослыми в лес (подчеркивае, что одним, конечно, в лес ходить нельзя), но вот одна девочка пошла по ягоды и заблудилась, набрела в лесу на избушку. (Вспомнить что за сказка, как зовут девочку, кто жил в избушке — сказка «Маша и медведь»).

Воспитатель: А вы знаете что медведь рассердился на Машу, ведь она его смогла обмануть? Давайте задобрим медведя, чтобы он не сердился и не обижался, мишу угостим.

Опять выходят по одному из команд, ведущий предлагает расскрасить ягодки, которые так любит миша, кто скорее раскрасит (использовать контуры ягод на листах бумаги, прикрепленные к магнитной доске). Победителю — кубик.

Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем — и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

– Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево-вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

– Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной шапочки совет:

– Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь!

(Дети повторяют описываемые движения.)

4 конкурс. «Исправь ошибки»

Воспитатель: В названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите их. Каждой команде по очереди буду называть перевертыш. Будьте внимательны.

* «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

* «Даша и медведь» – «Маша и медведь».

* «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».

* «Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».

* «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

* «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.

* «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

* «Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

5 конкурс. «Собери картинку»

На подносах лежат разрезанные картинки к сказкам. Вызываю по одному ребенку из команды, дети должны сложить пазл и назвать сказку, зашифрованную на картинке.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки и помогли сестрице Аленушке найти дорогу в свою сказку и встретится со своим братцем. Спасибо вам.

Иванушка благодарит детей и уходит встречать сестру.

А теперь давайте подведем итоги.

Подсчитываем кубики, называем победителя, угощаем детей конфетами.

Темные сказки Quiz

Изображение: см. Hsw

Об этой викторине

Давным-давно вы проходили викторину, в которой рассказывалось о сводных сёстрах, капавших кровью, королевах-людоедах и избитых лягушками. Добро пожаловать, моя красотка, в викторину «Темные сказки». Не читайте эти истории перед сном.

Читать далее

ЛИЧНОСТЬ

Какой вершинный хищник представляет вашу темную душу?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

В чем твоя темная сила?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

Можем ли мы догадаться, насколько темный вам нравится шоколад?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

Какой австралийский хищник соответствует вашей темной стороне?

6-минутная викторина
6 мин.

TRIVIA

Проверьте свои знания о темных веках

6-минутная викторина
6 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Какая татуировка отражает вашу внутреннюю фею?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

Можем ли мы угадать ваш возраст на основе вашего выбора Taco Bell?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

Какое вы созвездие, исходя из ваших пищевых предпочтений?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

Как ваше феерическое имя?

5-минутная викторина
5 мин

ЛИЧНОСТЬ

Можем ли мы угадать пол вашего ребенка на основе сказок этих жен?

5-минутная викторина
5 мин

Что вы знаете о динозаврах? Что такое октановое число? А как использовать имя собственное? К счастью для вас, HowStuffWorks Play здесь, чтобы помочь.Наш отмеченный наградами веб-сайт предлагает надежные и простые для понимания объяснения того, как устроен мир. В HowStuffWorks Play каждый найдет что-то для себя: от веселых викторин, которые принесут радость в ваш день, до увлекательных фотографий и увлекательных списков. Иногда мы объясняем, как это работает, иногда мы просим вас, но мы всегда исследуем во имя развлечения! Учиться — это весело, так что оставайтесь с нами!

Играть в викторины бесплатно! Каждую неделю мы отправляем на ваш почтовый ящик простые вопросы и тесты личности.Нажимая «Зарегистрироваться», вы соглашаетесь с нашими
политика конфиденциальности
и подтверждение того, что вам исполнилось 13 лет.

Авторские права © 2021 InfoSpace Holdings, LLC, компания System1

Classic Fairy Tales (Вопросы викторины по сказкам): войдите в волшебное царство сказок. Узнайте, кто живет счастливо Ev …: викторины, факты

Вопрос 1: В сказке Андерсена «Принцесса на горошине» молодая женщина подходит к воротам королевской семьи и объявляет себя настоящей принцессой.Кто решит проверить обоснованность ее заявления, подложив горошину ей под матрас?

сестра принца Король Принц Королева

Вопрос 2: Кто уводит Гензеля и Гретель в лес и бросает их там в классической сказке Гримма?

их мама их отец с их отчим

Вопрос 3: У какой из этих сказок датского писателя Ганса Христиана Андерсена счастливый конец?

Все из этого Снежная королева Русалочка Маленькая девочка со спичками

Вопрос 4: В какой сказке любопытная жена находит трупы предыдущих жен своего мужа?

Румпельштильцхен Королевский дрозд Синяя Борода Красавица и чудовище

Вопрос 5: В сказке «Бременские музыканты» четыре животных решают стать музыкантами, обнаружив, что они больше не нужны своим хозяевам.Что из перечисленного не входит в число четырех животных?

Вопрос 6: Какой волшебный предмет не подходит под сказку?

Дикие лебеди — рубашки из крапивы Русалочка — ключ с каплями крови на нем Белоснежка — зеркало Аладдин — лампа

Вопрос 7: Какая народная сказка является не записью, а оригинальным произведением?

Рапунцель Спящая красавица Новая одежда императора Волк и семеро маленьких детей

Вопрос 8: Почему Белле приходится жить в замке со Чудовищем в сказке «Красавица и Чудовище»?

потому что она подняла цветок из сада Зверя , потому что ее сестры украли зачарованное зеркало и кольцо у Чудовища. , потому что ее сестры украли украшения у Чудовища , потому что ее отец поднял цветок из сада Зверя

Вопрос 9: Как зовут принцессу и принца из мультфильма Диснея 1959 года, основанного на классической сказке Шарля Перро «Спящая красавица»?

Аврора и Филип Принцессу зовут Аврора, Принц неизвестен. Они анонимны. Шиповник и Стефан

Вопрос 10: Какой миниатюрный сказочный персонаж встречает жабу, жука, мышку, крота и ласточку?

Стойкий оловянный солдатик Дюймовочка Hop o ‘My Thumb Tom Thumb

CBBC Newsround | Викторина | Тест: Сказки

Вопрос 1

Которому времени Золушка должна покинуть бал, прежде чем ее шика превратится в мин?

A: 22:00
Б: 23:00
C: полночь

Вопрос 2

Что из этого Джек ворует у гиганта в «Джеке и бобовом стебле»?

A: Горсть волшебных бобов
B: Курица, несущая золотые яйца
C: Корова

Вопрос 3

Как принцу взобраться на башню, чтобы добраться до Рапунцель?

A: Она опускает в окно веревочную лестницу, чтобы он мог подняться наверх
B: Она опускает свои завязанные узлами простыни в окно, чтобы он мог подняться наверх
C: Она вывешивает свои заплетенные волосы в окно, чтобы он мог забраться наверх

Вопрос 4

Кто написал Русалочку?

A: Ганс Христиан Андерсон
B: Братья Гримм
C: Эзоп

Вопрос 5

Герой какой сказки — дровосек?

A: Златовласка и три медведя
B: Красная Шапочка
C: Гензель и Гретель

Вопрос 6

Сколько лет спала Спящая красавица, прежде чем ее разбудил Принц?

А: 100
Б: 50
С: 25

Вопрос 7

Кто из них не гном из «Белоснежки и семи гномов»?

A: Дурной
B: Сонный
C: Сонный

Вопрос 8

Какое испытание принцессе по сказке Ганса Христиана Андерсенса?

A: Если отполировать ее корону, появится джинн
B: Если положить горошину ей под матрас, она не может спать
C: Если подстричь ее волосы, они отрастут до талии в течение недели

Вопрос 9

Это последний вопрос викторины по сказкам.

A: О да, это
B: О нет, это не

Нажмите на кнопку и посмотрите, как у вас получилось.

Моя первая большая книга о причинах: творческие сказки — ответы на вопросы вашего ребенка. Развивайте социальные навыки своего любознательного ребенка с помощью 42 образовательных басен и моральных историй.Возраст 3-7 (9798695709650): Де Ниро, Мелисса: Книги

«Почему мама? … И почему?»

Что бы вы ни ответили, дети просто спросят Почему снова .

У вашего ребенка много вопросов? Вы находите эти вопросы, чтобы проверить свои знания?

Что ж, не смотрите дальше: теперь у вас есть ответы, и они не скучные!

Развивайте воображение вашего ребенка с помощью этих детских сказок. Они ответят на некоторые общие вопросы, которые часто задают нам, родителям.

Как показывает сканирование мозга, детский мозг постоянно связывает мысли. И по мере того, как они устанавливают эти мысленные связи, они ищут дополнительную информацию и разъяснения посредством вопросов. Знаете ли вы, что в среднем дети задают 40 000 вопросов в возрасте от 2 до 5 лет? Подумайте только, что некоторые исследования показывают, что четырехлетние дети задают от 200 до 300 вопросов в день!

Что ж, одно можно сказать наверняка: как только ваш ребенок перейдет в возраст из почему , вы, как родитель, будете проверены по всем направлениям!

«Мама, почему на небе образуется радуга?»

«Папа, а почему у животных есть хвосты?»

Невольно вы можете потерять слова; на многие вопросы сложно ответить .Некоторые вопросы требуют от вас поиска в памяти ответов в былые времена; иногда кажется невозможным дать ответ . У вас может возникнуть соблазн дать известные ответы: «Потому что я так сказал» или «Так оно и есть».

Со временем ваш малыш захочет узнать причину всего происходящего или получит подробное объяснение того, что вызывает его интерес. Он или она больше не будет довольствоваться рассеянными или неточными ответами и потребует от вас предельного внимания и сосредоточенности; в противном случае он продолжит спрашивать »… но почему?»

Ребенок на этой стадии опроса ищет исчерпывающий, но не слишком сложный или научный ответ . Это еще больше затрудняет ответ.

«Моя первая книга почему» была создана специально для решения этой проблемы . Этот сборник из 42 сказок поможет вам весело и творчески ответить на самые странные вопросы вашего ребенка, тем самым освободив его разум и побудив его развивать свое воображение.

Эти сказки будут:

• Разжигать любопытство вашего малыша весело и творчески;
• Стимулируйте логический интеллект вашего ребенка;
• Помогите ребенку выучить новые понятия;
• Поощрять состояние спокойствия и расслабления;
• Помогите своему ребенку установить уравновешенные отношения с другими детьми;
• Обучайте базовым социальным навыкам и понятиям, таким как общение, дружба, ревность и манеры.

В конечном итоге сказки поддерживают детей в их повседневной жизни, вдохновляя их исследовать свои эмоции и отношения с другими людьми.

Используйте рассказы, чтобы творчески объяснять любопытные моменты вашего ребенка; Таким образом, сказка становится не только моментом удовольствия, но и моментом открытия внешнего мира и самого себя.

---

Приготовьте мелки!

Купив эту книгу, вы получите не только 42 удивительных сказки, но и раскраски про сказочных персонажей!

И знаете что? Ваш малыш будет:

• Совершенствовать навыки раскрашивания;
• Развивать логические рассуждения и анализ текста;
• Продолжайте думать о только что услышанной моральной истории.

… это еще не все: вы также получите файл pdf с неограниченной печатью!

---

В духе Г.К. По мнению Честертона, Нил Гейман написал интригующее заявление:

«Сказки более чем правдивы — не потому, что они говорят нам, что драконы существуют, а потому, что они говорят нам, что драконов можно победить».

Чего вы ждете? Пригласите ребенка к себе на колени, узнайте новое и растите эмоционально!

Сказки и народные сказки Вопрос дня для дошкольных учреждений и детских садов

Используйте эти тематические сказочные вопросы для утренних встреч, посещаемости или в качестве ежедневных вопросов в виде графиков.Вашим ученикам понравится, когда книги, которые они читают, включены в утреннюю программу посещения!

Нажмите здесь, чтобы сэкономить более 25% на всей серии вопросов дня!

30 вопросов в наборе содержат наглядные слова и графические подсказки и позволяют вашему классу «проверять» каждый день, делясь своим ответом на забавный ежедневный вопрос. Эта информация позже может быть использована для построения графиков и сравнения ответов.

Вопросы в этом наборе включают несколько вопросов, которые подходят для любой сказки, а также 1-2 вопроса для каждой из следующих историй:

• Три поросенка
• Красная Шапочка
• Джек и бобовый стебель
• Пряничный человечек
• Красная курица
• Златовласка и три медведя
• Три козла Билли Груфф
• Зверь
• Русалочка
• Принцесса на горошине
• Рапунцель
• Принц-лягушка
• Белоснежка

4

включает два вопроса 907 для ответов на

.

• карманные диаграммы
• лист входа

Информация, полученная из этих вопросов, может позже использоваться во время математики для построения графиков и сравнения ответов.Это отличный способ сделать графики значимыми для студентов!

Ищете еще наборы «Вопрос дня»? Смотри сюда! У меня есть общие круглогодичные наборы, а также наборы вопросов, связанных с праздниками и временами года.

Также доступно: БЕСПЛАТНЫХ заголовков / заголовков для вопросов.

================================================= ===========

На все новые товары действует скидка 50% в течение 48 часов! Следуйте за мной на TPT (нажав зеленую звездочку выше) или на Facebook, чтобы узнавать, когда публикуются новые продукты!

IELTS Reading Test в 2018 г. — Да / Нет / Вопросы не задаются

Сказки Гримма

А. Братья Гримм, Якоб и Вильгельм назвали свой сборник рассказов «Детские и домашние сказки» и опубликовали первое из семи его изданий в Германии в 1812 году. Оглавление похоже на А-список сказочных знаменитостей: Золушка, Спящая красавица , Белоснежка, Красная Шапочка, Рапунцель, Румпельштильцхен, Гензель и Гретель, Король лягушек. 210 историй из собрания Гримма, составленные в основном из устных рассказов, представляют собой антологию сказок, басен о животных, деревенских фарсов и религиозных аллегорий, которым нет равных по сей день.

Фактические тесты по чтению (академический) IELTS с ответами (май – август 2021 г.) | электронная книга

Написано профессиональными преподавателями IELTS, чтобы помочь кандидатам в важный день

B. Такая непреходящая слава шокировала бы скромного Гриммса. При жизни коллекция продавалась в Германии скромно, сначала всего несколько сотен экземпляров в год.

Ранние издания даже не предназначались для детей. Поначалу братья отказались рассматривать иллюстрации, а научные сноски занимали почти столько же места, сколько и сами тальки.Якоб и Вильгельм считали себя фольклористами-патриотами, а не развлекателями детей. Они начали свою работу в то время, когда Германия была захвачена французами при Наполеоне, которые стремились подавить местную культуру. Будучи молодыми учеными-трудоголиками, холостыми и живущими в тесной квартире, братья Гримм собрали сказочную коллекцию с целью служить находящейся под угрозой исчезновения устной традиции Германии.

Актуальные вопросы тестов IELTS (май — август 2021 г.) с ответами

С. Большинство учителей, родителей и религиозных деятелей XIX века, особенно в Соединенных Штатах, выражали сожаление по поводу коллекции Гриммса за ее грубое, нецивилизованное содержание. Обиженные взрослые возражали против ужасных наказаний, которым подверглись злодеи из сказок. В оригинальной «Белоснежке» злая мачеха вынуждена танцевать в раскаленных железных туфлях, пока не падает замертво. Даже сегодня некоторые родители-покровители избегают призывов Гримм из-за их репутации жестоких людей.

Д. «Детские и домашние сказки», несмотря на порой неоднозначный прием, постепенно прижились в обществе. Братья не предвидели, что появление их работ совпадет с большим расцветом детской литературы в Европе. Английские издатели первыми начали выпускать высококачественные книги с картинками, такие как «Джек и бобовый стебель», и красивые сборники сказок, чтобы удовлетворить только что грамотную аудиторию, ищущую полезный материал для детской. Как только братья Гримм увидели эту новую публику, они приступили к уточнению и смягчению своих сказок, которые возникли много веков назад как земная крестьянская пища.В руках Гримм жестокие матери превратились в мерзких мачех, незамужние любовники — целомудренные, а кровосмесительный отец — в дьявола.

E. В ХХ веке сказки Гримм стали править книжными полками в детских спальнях. Истории читаются, как сбываются мечты: красивые парни и прекрасные девушки, вооруженные магией, побеждают гигантов, ведьм и диких зверей. Они перехитрили подлых, эгоистичных взрослых. Неизбежно мальчик и девочка влюбляются и живут долго и счастливо.А родители продолжают читать, потому что одобряют уроки, которые включают в себя рассказы: сдерживайте свои обещания, не разговаривайте с незнакомцами, много работайте, слушайтесь родителей. По словам Гримм, собрание служило «учебником нравов».

F. Всего сказок Гриммам доставили около 40 человек. Многие рассказчики приезжали в дом Гримм в Касселе. Братья особенно приветствовали визиты вдовы Доротеи Виманн, которая шла в город, чтобы продавать продукты из своего сада.Дочь трактирщика, Виманн выросла, слушая рассказы путешественников по дороге во Франкфурт.

Среди ее сокровищ была «Ашенпуттель» -Золушка. Мари Хассенпфлуг была 20-летней подругой их сестры Шарлотты из хорошо воспитанной франкоязычной семьи. В чудесных рассказах Мари смешались мотивы устной традиции и влиятельной книги Перро 1697 года «Сказки о моей матери-гуся», в которой, среди прочего, содержались тщательно разработанные версии «Красной шапочки», «Белоснежки» и «Спящей красавицы».Многие из них были адаптированы из более ранних итальянских сказок.

G. Учитывая, что истоки многих сказок Гримма простираются от всей Европы, до Ближнего Востока и Востока, следует задать вопрос: насколько немецкие сказки Гримм? Очень, говорит ученый Хайнц Роллеке. Любовь к неудачникам, деревенская простота, творческая энергия — все это тевтонские черты. Грубая текстура жизни средневековья в Германии, когда многие сказки вошли в устную традицию, также окрашивала повествования.По всей Европе о детях часто забывали и бросали, как Гензель и Гретель. Обвиняемых ведьм сжигали на кострах, как злобную тещу в «Шести лебедях». «Жестокость в рассказах не была фантазией Гримма, — отмечает Роллек, — она ​​отражала систему правопорядка прежних времен».

H. Редакционные отпечатки пальцев, оставленные Гриммами, выдают особые ценности христианского буржуазного немецкого общества XIX века. Но это не помешало сказкам быть воспринятыми почти всеми культурами и национальностями в мире.Чем объясняется такая широкая и непреходящая популярность? Бернхард Лауэр указывает на «универсальный стиль» письма: у вас нет конкретных описаний земли, одежды, леса или замков. Это делает истории вневременными и лишенными места ». Сказки позволяют нам выразить« наши утопические стремления », — говорит Джек Зайпс из Университета Миннесоты, чей перевод целых сказок 1987 года передает деревенскую энергию оригинального текста. Они демонстрируют стремление к счастью, о котором никто из нас не знает, но который мы чувствуем, что это возможно.Мы можем отождествлять себя с героями сказок и становиться в уме хозяевами и хозяйками своей собственной судьбы ».

I. Сказки тренируют бессознательное, утверждают психоаналитики. Бруно Беттельхейм, как известно, пропагандировал терапевтическое действие историй Гримм, называя сказки «великими утешителями». Столкнувшись со страхами и фобиями, символами которых являются ведьмы, бессердечные мачехи и голодные волки, дети обнаруживают, что они могут справиться со своими тревогами. Теория Беттельхейма по-прежнему вызывает горячие споры.Но большинству юных читателей неинтересно упражнять свое бессознательное состояние. На самом деле сказки Гримм нравятся бесконечным количеством способов, что-то в них, кажется, отражает любые настроения или интересы, которые мы привносим в их чтение. Гибкость интерпретации подходит им практически для любого времени и любой культуры.

Вопросы 27-32

Соответствуют ли следующие утверждения информации, приведенной в отрывке для чтения 1? В графах 27-32 на листе для ответов напишите

.

ДА, если утверждение верно

НЕТ, если утверждение ложное

НЕ ДАЕТСЯ, если информация не указана в отрывке

27.Братья Гримм верили, что добьются международной известности.

28. Братьев Гримм заставили работать тайно.

29. Некоторые родители сегодня все еще думают, что сказки Гримм не подходят для детей.

30. Первое издание сказок Гримма разошлось в Англии шире, чем в Германии.

31. Взрослые любят читать сказки Гримм по причинам, отличным от детских.

32. В повести братьев Гримм «Золушка» рассказывается о жизни Доротеи Виманн

Вопросы 33-35

Выберите правильную букву: A, B, C или D.

Запишите свои ответы в графы 33-35 на листе для ответов.

33. Какие изменения в абзаце 4 произошли в то время в Европе?

A. Повышение уровня грамотности населения.

B. Развитие полиграфической техники облегчило публикацию.

C. Школы были открыты для детей.

D. Люди любили коллекционировать великолепные книжки с картинками.

34. Какие изменения внесли братья Гримм в более поздние издания?

А.Они сделали рассказы короче.

B. Они больше использовали устную речь.

C. Содержание сказок стало менее жестоким.

D. Они нашли другие истоки сказок.

35. Что Мари Хассенпфлуг внесла в сказки Гримма?

А. Она писала рассказы.

B. Она обсуждала с ними истории.

C. Она перевела популярную книгу для братьев, используя свой талант к языкам.

D. Она рассказывала устные истории, основанные на традиционных итальянских сказках.

Вопросы 36-40

Сводка

Заполните следующее резюме абзацев отрывка для чтения, используя не более двух слов из отрывка для чтения для каждого ответа. Запишите свои ответы в графах 36-40 на листе для ответов.

36. Хайнц роллеке сказал, что сказки Гримма «немецкие», потому что сказки

37. Хайнц Роллеке сказал о брошенных детях в сказках

38. Бернхард Лауэр сказал, что стиль письма братьев Гримм универсален, потому что они

39.Джек Зайпс сказал, что стремление к счастью в сказках означает, что они

40. Бруно Беттельхейм сказал, что терапевтическая ценность сказок означает, что сказки

A. Отражают, какой была жизнь в то время

B. Помогите детям решить их проблемы

C. демонстрируют устаревшую систему

D. Расскажите о простоте жизни в немецкой деревне

E. побудить людей поверить в то, что они могут все

F. Узнай героев в реальной жизни

г.способствовать вере в силу природы

H. Избегайте подробностей о социальных настройках персонажей.

ответов

27. №

28. NG

29. Есть

30. NG

31. Есть

32. №

33. А

34. С

35. D

36. D

37. А

38. H

39. E

40. В

Также проверьте:

основных вопросов в сказках — Hameray Publishing

Чтение с гидом | 09 марта 2017

Как вы вовлекаете своих учеников в каждый литературный блок? Что еще более важно, как вы измеряете качественный рост ученика в конце раздела? Использование основных вопросов для создания класса на основе запросов поможет заинтересовать учащихся и приведет к значимому и актуальному пониманию.

Существенный вопрос представляет юнит как исследовательское путешествие , а не одностороннее накопление фактических знаний. Этот вопрос позволяет учащимся рассматривать реальные проблемы во время чтения книги. Хороший основной вопрос вечен, на него нет правильного или неправильного ответа, и его стоит изучить и обсудить с течением времени.

Основные вопросы особенно эффективны, потому что они связывают реальные знания и опыт с литературным текстом. Поместив учебник в учебное пособие с вопросом, относящимся к реальному миру, ваши ученики осознают актуальность и силу литературы.

Хорошие важные вопросы не связаны с сюжетом или книгой, их можно задать в тесте с несколькими вариантами ответов. Студенты должны уметь написать ответ на вопрос в первый день занятия, даже до того, как они прочитают текст. Вот несколько плохих примеров основных вопросов для Принцесса и лягушка из Story World Real World:

• Какие три услуги просила лягушка?
  • У этого вопроса есть только один правильный ответ, и он зависит от содержания рассказа — учащиеся не смогут понять этот вопрос.
• Какой урок принцесса усвоила в конце рассказа?
  • Хотя этот вопрос важен для проверки понимания сюжета и может привести к реальной морали, вопрос по-прежнему специфичен для истории и не подлежит ответу в первый день отряда.

Основные вопросы ставят учащихся в соответствие с учебной целью, не сводя урок к запоминанию сюжета или простой практике грамотности . Используйте такие вопросительные слова, как «как» или «почему» в основных вопросах, чтобы поощрять открытые дискуссии:

• Насколько важно сдерживать обещания?
  • Этот вопрос касается любого ребенка и тоже субъективен.
• Как и почему внешность может вводить в заблуждение?
  • На этот вопрос необходимо ответить, кроме «да» или «нет», и он также актуален для борьбы с расизмом в реальном мире.

После прочтения и обсуждения книги ученик должен уметь уточнить, уточнить нюансы или даже изменить свой первоначальный ответ с первого дня урока. Теперь учащиеся могут сравнивать и противопоставлять свои взгляды героям книги.

Основные вопросы — отличный инструмент для любой оценки и любой книги!

~~~

Щелкните изображение ниже, чтобы узнать больше о Story World Real World , который содержит Принцессу и лягушку.

Сценарий Дня Знаний в детском саду ПУТЕШЕСТВИЕ С НЕЗНАЙКОЙ

Ведущий: — Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, взрослые. Поздравляю вас с наступившим новым учебным годом. Желаю, чтобы в этом году у вас всех настроение было только на «отлично». Ребята, в наш детский сад вы уже ходите не первый год, все повзрослели, стали выше и сильнее. Но есть ребята, которые только в этом году пришли к нам в детский сад – вот они. Давайте их сегодня поприветствуем.

Дети ясельной группы с родителями проходят по периметру площадки.

Ведущий: — Сегодня, как и везде, мы отмечаем День Знаний в детском саду, и открывает наш праздник заведующий детским садом …..

Предоставляется слово заведующему детского сада.

Ведущий: — Какой же праздник без поздравительных стихотворений!

Дети читают стихи :

Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября!
И, конечно же желаем, чтобы год прошел не зря.
Чтоб всему мы научились и друзей себе нашли,
Знаний много получили, что-нибудь изобрели

Если вдруг придется туго, воспитатель тут как тут,
Мы не можем друг без друга, развлеченья подождут.
Мы читаем и играем, мы рисуем и поем,
Обученье продолжаем утром, вечером и днем

Исполняется песня о празднике. Выходит Незнайка с портфелем.

Ведущий: — Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Вы узнали?

Дети: — Незнайка!

Незнайка: — Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в детском саду, и даже в школе – всё Незнайка да Незнайка. Ну, раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу веселиться.

Ведущий: — Как это не хочешь учиться? Ты, наверное, не стараешься, вот и двойки получаешь.

Незнайка: — Ну да, я, знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я уроки учил.

Ведущий: — А почему ночью-то?

Незнайка: — А мне дня не хватило – гулял долго.

Ведущий: — Наверно, рано тебе ещё в школу, Незнайка. Нужно подрасти и многое узнать.

Незнайка: — Ничего не надо, я и так уже умный.

Ведущий: — Ну, раз ты умный, тогда помоги детям загадки отгадать.

Ведущай загадывает загадки, Незнайка говорит, что они очень сложные. Дети отгадывают.

Загадки:

1. Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик).

2. В коридоре топот ног,
То зовёт нас всех (звонок).

3. Очень скоро встретит нас
Школа и просторный (класс).

4. Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе (пять).

Незнайка: — Видимо, мне и в самом деле рано в школу. Можно, я с вами побуду, ребята, в вашем детском саду?

Ведущий: — Конечно, можно! Оставайся с нами! Правда, ребята?

Незнайка: — С удовольствием останусь! Хотите со мной поиграть, ребята?

С детьми проводят игру «Волшебный мяч». Под звучание музыки Незнайка и ведущий с разных концов перекидывают детям мячи.

Незнайка: — Здорово поиграли, теперь я отдохнуть хочу. Эх, порисовать бы сейчас…

Ведущий: — Ну так на тебе, пожалуйста, листок бумаги, рисуй на здоровье.

Незнайка: — Ага, чем рисовать-то? У меня и красок нет.

Ведущий: — Да, красок нет, но зато у нас есть дружные карандаши. Вот посмотри на них.

Выходят дети с карандашами.

Все: — Мы братишки дружные, человечки нужные. Мы карандаши, все мы хороши!

Синий: — Вы любите синего человечка? Где я появлюсь – будет синяя речка, синее небо над головой, синий цветок – василёк полевой.

Жёлтый: — Я жёлтый человечек, раскрасить я могу кувшинку, одуванчик и лютик на лугу.

Зелёный: — А я раскрашу ёлочку и листья у осинки, надену я всем девочкам зелёные косынки.

Красный: — Цветом я своим горжусь, я для ягод пригожусь: клюкве и бруснике, землянике и клубнике.

Коричневый: — Братишки-медвежата под деревом лежат. Я, карандаш коричневый, раскрасил медвежат.

Незнайка: — Я всегда на рисование прихожу с большим желанием! А сейчас, детвора, нам потанцевать пора!

Дети исполняют танец «А ну – ка, давайте, как я».

Ведущий: — Незнайка, а ты любишь книги читать?

Незнайка: — Я не знаю, где и книжки взять, поэтому и не читаю. Ребята, а где можно взять книжки?

Дети: — В библиотеке!

Ведущий: — Правильно, ребята, книжки живут в библиотеке. Как только вы научитесь читать, вас запишут в библиотеку и вы будете брать книги. Какие вам книжки больше нравятся?

Дети: — Сказки!

Ведущий: — Вот сейчас и узнаем, как вы знаете сказки.

Незнайка с Ведущим по очереди задают вопросы детям:

1. Кто жил в теремке?

2. Как звали трёх поросят?

3. Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?

4. Назовите самого знаменитого доктора?

5. Почему от мальчика убежали все вещи в доме?

6. У кого на спине был моторчик?

7. Какую книгу нёс Буратино?

Ведущий: — А для того, чтобы вы хорошо росли и были всегда здоровыми, нужно не забывать наших друзей.

Незнайка: — А каких друзей?

Ведущий: — Ребята, подскажите Незнайке, что нам помогает всегда быть здоровыми?

Дети: — Зарядка.

Ведущий: — Правильно, ребята. Молодцы!

Незнайка: — Ой, а я не знаю, что такое зарядка. Я её и не делал никогда.

Ведущий: — Ребята, давайте покажем Незнайке, как правильно нужно делать зарядку.

Под музыку «Раз, два, три!» дети делают элементы зарядки.

Незнайка: — Можно, я тоже буду делать зарядку каждый день?

Ведущий: — Конечно, Незнайка, приходи чаще в наш детский сад, мы тебя всему научим и ты пойдёшь в школу вместе с ребятами.

Ведущий поздравляет детей с Днём Знаний и даёт им напутствия.

«Новогоднее путешествие по сказочному царству» Сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
Дети вбегают в зал, располагаются у своих мест. Ёлка не горит. Посреди зала стоит сундук, опутанный паутиной. Рядом с сундуком сидят Василиса Премудрая и Иванушка-Дурачок, все печальны и встревожены.
Василиса
:
Здравствуйте, ребята! Видите, какая беда нас посетила.
Иванушка
:
Приготовил вам Дед Мороз полный сундук подарков, хотел порадовать гостинцами. Да не уберегли мы его.
Василиса
:

Злобное Чудо-Юдо закрыло сундук на 6 замков и оплело волшебной паутиной. Не хочет злой колдун, чтобы дети радовались. Его черному сердцу милее, когда горе и слёзы вокруг.
Иванушка
:
И не будет у нас с вами теперь праздника, раз подарков нет! Что за праздник без подарков.
Василиса
:
Подожди, Иванушка! Не пугай ребят раньше времени. Надо испробовать все возможности, а потом уже духом падать.
Иванушка
:
Вот не зря же тебя назвали Василиса Премудрая, так давай, помоги нам сундук расколдовать.

Василиса
:
Я думаю, нет таких замков, к которым ключ найти нельзя.
Иванушка
:
Где ж их искать? Поди, Чудо-Юдо разбросало их по всему сказочному лесу, а то попрятало у своих приятелей — мало ли на земле нечистой силы?
Василиса
:
А я думаю, не причитать надо, а отправляться в путь — найти ключи!
Иванушка
:
Что ж, Василиса, пожалуй ты права. Ждут нас сборы недолги, да путь-дорога неведомая. А вы, ребята, пойдёте с нами ключи от замков заколдованных искать?
Дети
:
Да!
Василиса
:
А не испугаетесь трудностей, не струсите перед нечистой силой?
Дети
:
Нет!
Иванушка
:
Вот и молодцы! Пошли все вместе!
Василиса
:
Не спеши Иванушка, нам в дорогу хорошая песня нужна, чтобы не так труден путь был. Ребята, вы знаете такую песню?
Дети
:
Да!
Василиса
:
Тогда пошли!
ПЕСНЯ » КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ»
Василиса
:
Вот мы и пришли (садятся на места).

Появляется избушка на курьих ножках.
Иванушка
:
Узнаёте, чей это дом? Правильно, Баба-Яга здесь обитает. Давайте постучимся: «Можно ли войти?»
Баба Яга (выходит из-за избушки):
Заходи, коли храбрый ты человек.
Василиса
:
Здравствуй, бабушка.
Баба Яга
:
Здравствуйте, здравствуйте! Чего по свету рыщите, от работы ли бегаете или работу ищите?
Иванушка
:
Ищем мы ключи от заколдованных замков. Не поможешь ли нам?
Баба Яга
:
Так вы расколдовать хотите? Ну, не лёгкая это работа. А хватит ли у вас ума-разума?
Василиса
:
А ты, бабушка, проверь нас а мы уж постараемся. Как, ребята, постараемся?
Дети
:
Да!
Баба Яга
:
Хочу я вас испытать. Есть у меня загадочки, у-ух какие! Слушайте!
Загадывает две загадки
Баба Яга
:
Избушка, Не подведи, подружка, выдай им загадочку!
И еще одну загадку
Василиса
:
Отгадали мы, бабушка, твои загадки.
Баба Яга
:

Вижу, что дети вы сообразительные. А плясать вы умеете?
ТАНЕЦ С БАБОЙ ЯГОЙ («На-на», «Бабушка Яга»).
Баба Яга
:
Ох, порадовали! Давно я так не танцевала! Не могу я не помочь таким детям. Берите ключ.
Василиса
:
Спасибо, Бабушка-Яга. Подскажи, где Чудо-Юдо спрятало остальные ключи от своих замков?
Баба Яга
:
Ох, не знаю, не знаю. Я и так вам ключ отдала. Если Чудо-Юдо узнает, не сдобровать мне тогда. Сходите к Водяному, может, он вам поможет?
(Б.Яга уходит). До свидания!
Василиса
:
Внимание, ребята, приготовьтесь, ныряем на дно озера, в подводное Царство Водяного. Закрываем глаза, делаем глубокий вдох, входим…
(звучит муз. из м/ф «Летучий корабль»)
ПЕСНЯ ВОДЯНОГО.
Водяной
:
Ой, вы ко мне?
Василиса
:
Да, к Вам!
Водяной
:
Ах, как хорошо (снова поёт) :
Я водяной, я водяной,
Поговорил бы кто со мной,
А то мои подружки —
Пиявки да лягушки.
Фу, какая гадость!
Василиса
:
Вот мы и хотим с Вами, дорогой Водяной, поговорить.

Водяной
:
Как замечательно. Я так устал от одиночества. Давайте потанцуем со мной.
Иванушка
:
Вообще-то мы спешим и хотели бы…
Водяной
:
И слушать не хочу! Становитесь в круг!
ТАНЕЦ «БУГИ-ВУГИ» (Остаются в кругу)
Василиса
:
Дедушка, мы хотели бы спросить, нет ли у тебя волшебного ключа?
Водяной
:
Может, этот? (Достаёт гаечный ключ).
Иванушка
:
Нет, другой!
Водяной
:
Ой, совсем забыл. Вот этот?
Василиса
:
Этот! Спасибо тебе, дедушка!
Иванушка
:
А может знаешь, где другие ключи найти?
Водяной
:
Чего не знаю — того не знаю. Сходите к излучине сказочного моря, к Лукоморью, то есть. Там Кот Баюн живёт. Если он вас не усыпит, то может и поможет.
Василиса
:
До свидания, Водяной. Спасибо!
(Водяной уходит под музыку)
Василиса
:
Пойдёмте, ребята, к Лукоморью.
(Садятся под музыку на места)

Выходит Кот Баюн. Засыпает (во сне намурлыкивает песенку)
Кот Баюн
:
«Баю-баюшки-баю, не ложись ты на краю…» и «Не сыпь мне соль на рану, ведь она ещё болит…»
Василиса
:
Уважаемый Кот!
Кот Баюн
:
Не мешайте мне, я песни вспоминаю. Первую строчку помню, вторую — не помню.
Иванушка
:
Не расстраивайся, Кот Баюн, Мы тебе поможем! Правда, ребята? Ты запевай, а мы тебе подпоём.
Кот Баюн
:
Ой, да получится ли у вас? Давайте-ка вот эту вспомним: «От улыбки станет всем светлей…»
(Ребята исполняют 1-й куплет)
Кот Баюн
:
Как замечательно получается. Помогите теперь вот эту вспомнить:
«Я на солнышке лежу…» (Дети продолжают 1-й куплет)
Кот Баюн
:
Ой, здорово! А эту? «Маленькой ёлочке…» (Поют 1-й куплет)
Кот Баюн
:
А вот эту, очень красивую песню вы, конечно же, не знаете. И я не помню! Помню только одну строчку: «Что такое снежинка?»
ПЕСНЯ «СНЕЖИНКА». (Солистка)
Кот Баюн
:

У меня сегодня просто какой-то праздник. Разрешите поцеловать вашу ручку (солистке и Василисе). Чуть не забыл, а что вы по лесу-то ходите?
Василиса
:
Мы ищем ключи от заколдованного сундука. Без них не можем мы начать Новогодний праздник.
Кот Баюн
:
Эх, ведь знал я, где ключи волшебные лежат. Эх, знал! Забыл… Не вспомню.
Василиса, Иванушка и Дети:
Ну, вспомни! Пожалуйста.
Кот Баюн
:
Не могу… Ой, нет, кажется, вспомнил. (Отдаёт ключ).
Кота благодарят, прощаются. Кот Баюн уходит.
Василиса
:
Пора опять в дорогу.
(Раздаётся свист)
Иванушка
:
Ой, что это, где мы?
(Влетает Соловей — разбойник)
Соловей
:
Что, попались? У-тю-тю… Я вас за ужином скушаю.
Василиса
:
Зачем же нас есть, Соловей — разбойник, мы ведь тебе пригодиться сможем.
Соловей
:
Как это вы мне пригодитесь? Я с Чудо-Юдом воюю, а вы маленькие да глупенькие, чем это вы мне поможете?
Василиса
:
Мы хоть и не велики, но совсем не глупенькие. Правда, ребята?
Соловей
:
Это мы сейчас проверим!
Иванушка
:
Проверяй, проверяй!
Соловей
:
Задам я вам загадки. Ответите — ваше счастье, а не ответите — прощайтесь с жизнью. (Соловей загадывает загадки)
Соловей
:
Да с такими ребятами и Чудо-Юдо не страшен.
Иванушка
:
Ты посмотри, Соловей-разбойник, как наши дети танцевать умеют.
ТАНЕЦ «СОЛОВЕЙ — РАЗБОЙНИК»
Соловей
:
Ну, порадовали! Ну, лихие! Помогу я вам, отдам ключ, но и вы, когда мне потребуется ваша помощь, не забывайте про меня.
Иванушка
:
Соловей — разбойник, ты только свистни, и мы придем, правда, ребята?
Дети
:
Да!
(Соловей-разбойник отдаёт ключ)
В зале полностью гаснет свет. Загорается несколько свечей. Звучит тревожная музыка.
Василиса
:
Осторожно, ребята, мы похоже в царстве Кащея Бессмертного!!!
Кащей
:
Да, ты не ошиблась. Это моё царство — Кащея Бессмертного!!! И ждёт вас в нём неминуемая гибель. (выезжает на коне).
Иванушка
:
За что такой гнев у тебя, Кащей Бессмертный?
Кащей
:
Не люблю я когда человеческим духом пахнет. Отвечайте быстро, зачем ко мне пожаловали?
Василиса
:
Чудо-Юдо заколдовал сундук, в котором Дед Мороз ребятам гостинцы к Новому году прислал. Нет ли у тебя ключа волшебного.
Кащей
:
Ха-ха-ха… Да это я вместе с Чудо-Юдом ваш сундук заколдовал. Если у меня ключ, да только вам я его никогда не отдам! Не видать вам подарков!
Иванушка
:
(Решительно выступает вперёд) Отдай ключ, а то пожалеешь!
Кащей
:
Это кто пугать меня вздумал? (Наступает на Иванушку) Кто на моём пути встать посмел?
Василиса зовёт самых смелых ребят встать на помощь Иванушке.
Кащей
:
Вот что, мелюзга, брысь с моей дороги! А то по-настоящему сейчас разозлюсь, мокрого места от вас не останется. Считаю до трёх! Ра-а-з! Два-а! …
В зал входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз
:
Зачем же ты, Кащей, моих друзей обижаешь? Они хоть и маленькие, а смелости им не занимать. Давай, Кащей, лучше со мной силою померяемся.

Я давно тебя побороть хотел, да всё не получалось никак встретиться нам в одной сказке.
Кащей
:
Что же Дед Мороз, с тобой сразиться можно. Ты противник видный, не то что эти малявки.
Перетягивание каната. (Кащей падает)
Дед Мороз
:
Ну что, Кащей, отдашь теперь ключ?
Кащей
:
Не отдам! (Снова решительно встаёт).
Дед Мороз
:
Ну, пеняй на себя! (Начинает дуть).
Внученька, дети, помогите мне! (Все дуют).
Кащей
:
(закоченев) О-о-о, пощадите, не дайте погибнуть… Не дуйте!!! Отдам я вам ключ!
Дед Мороз
:
То-то ли! (Берёт ключ). А теперь уходи, покуда цел!
(Кащей садится на коня и уезжает)
Дед Мороз
:
Здравствуйте, ребята! Дружные дошколята!
Желаю вам счастья, здоровья и сил,
Очень, ребята, сюда я спешил.
Чуть по дороге в сугроб не свалился,
Но кажется вовремя в гости явился.
Снегурочка
: Здравствуй, ёлка дорогая,
Снова ты у нас в гостях.
Огоньки бегут, сверкая,
На густых твоих ветвях.
Этот день мы ждали долго,
Не видались целый год.
Запевай, звучи под ёлкой
Новогодний хоровод.
(Все встают в 2 круга)
Василиса
:
Дед Мороз, а огни на ёлке у нас не горят.
Снегурочка
:
Милый дедушка, скорей,
Зажги ёлку для детей!
Дед Мороз
:
Ну-ка, ёлка, улыбнись!
Ну-ка, ёлка, встрепенись!
Ну-ка, ёлка, раз-два-три,
Светом радостным гори!
(Загораются огни на ёлке)
ХОРОВОД «МЕТЕЛИЦА»
1-й ребёнок:
На ёлке разноцветные
Сияют огоньки.
Сидят на тонких веточках
И птицы, и зверьки.
2-й ребёнок:
Белоус и краснонос
Под ветвями Дед Мороз.
Баба снежная не тает,
Попугай не улетает.
3-й ребёнок:
Ёлочка, здравствуй,
Красавица наша!
Год как не виделись мы.
Кажется, ты ещё лучше и краше
Стала с прошедшей зимы!
4-й ребёнок:
Раздавайся, круг, пошире,
Зашуми наш хоровод.
Дружно, радостно мы жили,
Дружно встретим Новый год!
ХОРОВОД «ДЕД МОРОЗ И ДЕТИ»
ИГРА «ЗАМОРОЖУ»
Дед Мороз
:
Праздник ёлки новогодней —
Лучший праздник зимних дней.
Пусть стихи звучат сегодня,
Я послушаю детей.
(Дети читают стихи)
Снегурочка
:
Дед Мороз, придумал бы игру,
позабавил детвору!
Дед Мороз
:
Становитесь-ка, ребята,
Все скорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
ХОРОВОД «ЛАВАТА»
Василиса
:
Дед Мороз! Мы забыли, что не все замки на сундуке мы открыть смогли.
Иванушка
:
Нет у нас ключа от последнего замка!
Снегурочка
:
Да и волшебную паутину надо ещё распутать. Неужели дети так и останутся без новогодних подарков?
Дед Мороз
:
Не печальтесь! Я вам открою тайну. Если открыть под Новый год все волшебные замки, то Чудо-Юдо исчезнет. Пять ключей вы нашли, а последний замок с секретом. Он откроется, если всем вместе дружно сказать:
«С Новым годом, люди, звери,
Открывайтесь быстро двери!»
И волшебная паутина исчезнет.
Все вместе повторяют слова Деда Мороза. Сундук открывается.
Дед Мороз
:
Мы подарки вам вручаем,
И наказ мы вам даём,
Чтоб вы были все здоровы,
Хорошели с каждым днём!
Снегурочка
:
Чтобы в вашей жизни было
И веселье и смех.
Все герои
:
С Новым годом, с Новым годом!
Поздравляем всех! Всех! Всех!
ПЕСНЯ «ПОД НОВЫЙ ГОД»
Дед Мороз
:
До встречи в следующем году!
Меня вы ждите, я приду!

• Веселое новогоднее лото. —
• Новогодний вечер для взрослых — сценарий новогоднего вечера для взрослых
• Сказка для новогодней елки — сценарий новогодней сказки
• Новогоднее путешествие — игровая программа. новогодние сценарии.
• Новогодняя путаница — сценарий к новому году
• Вечер конкурсов в школе — новогодний сценарий
• Новогодние приключения Рассеянного — сценарий к новому году
• Дед Мороз улыбается — новогодний сценарий для студентов
• Новогодние конкурсы — сценарии нового года для взрослых
• Новогодний праздник — новогодний праздник сценарий
• Путешествие к Деду Морозу — новогодний сценарий
• Сценарий новогоднего утренника для 1-6 классов — сценарий на Новый год
• Предновогодняя елка — новогодний сценарий домашнего утренника для детей 3-8 лет
• Наденьте маски, будемте играть… — сценарии нового года
• Новый год со сказочными героями — сценарий к новому году
• Новогодние чудеса — сценарий для старшей и подготовительной группы
• Как много дедушек хороших — сценарий новогодней игровой программы для молодежи
• Семейный Новый год — новогодний сценарий для взрослых
• Встреча на высшем уровне — Новый год сценарий
• Сценарий нового года для взрослых — сценарий Нового года для взрослых
• Пурга — сценарий новогодний утренник для детей старшей группы
• Холмс идет по следу — новогоднее представление для старшеклассников
• Знайте нас — Новый год сценарий
• Новый год в сказочном лесу — сценарий новогоднего праздника для детей средней группы
• Новогодняя сказка — сценарий для постановки спектакля в домашнем кукольном театре
• Новогодняя сказка-3 — новогодние сценарий
• Новогодний праздник в Простоквашино — сценарий к новому году
• Новогоднее путешествие по сказочному царству — сценарий для детей старшей и подготовительной группы
• Царица Ночь — сценарий на новый год для детей
• По щучьему велению — сценарий для постановки русской народной сказки в домашнем кукольном театре
• Зима-волшебница — сценарий тематическая беседа-концерт
• Новогодние приключения Элли и её друзей — сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
• Приключения у новогодней елки — новогодний сценарий
• Новогодний утренник — сценарий Нового года
• Соревнование новогодних команд — Новый год сценарии
• У новогодней елки — Новый год сценарии
• Снегурочка — раз, Снегурочка — два, Снегурочка — три … — новогодний праздник для детей младшего и среднего школьного возраста
• Новогодняя история — сценарий новогоднего праздника
• Новогоднее похищение — сценарий новогоднего представления для детей 8-12 лет
• Чудеса от деда Мороза — сценарий праздника для учеников 7-8-х классов. Новогодний сценарий
• Серпантин новогодних затей — сценарий новогоднего вечера за столиками
• Новые пожелания — игровой аукцион на новый год
• Новогодний утренник с Феей — новогодний детский утренник сценарий
• Встреча Нового Года во 2 классе — новогодняя сказка сценарий
• Не дадим скучать елочке — новогодняя сценка для детей 3-5 лет
• Новогодний семейный праздник — сценарий новогоднего семейного праздника
• Волшебная сказка — сценарий новогодней сказки
• Наш веселый Новый год — новогодний сценарий
• Что дороже всего — сценарий нового года
• Новогодняя викторина — сценарий новогодней викторины
• Новый год для малышей-2 — сценарий нового года для малышей
• Забывчивый Дед Мороз — Новый год сценарий праздника для детей 3-4 лет
• Новогодний стартинейджер — сценарий новогодней конкурсной программы для школьников 10-13 лет
• Волшебная звездочка- сценарий новогоднего представления
• Зимней сказочной порой — Новый год сценарий школьного новогоднего праздника
• Новогодняя пьеса — сценарий новогодней пьесы
• Новый год в аэропорту — Новый год сценарий
• Куда пропал Дед Мороз? — сценарий на новый год для вечера старшеклассников
• Бабки — детский новогодний сценарий
• Старый Новый год — наши бабушки гадали — сценарий нового года
• Сценарий Новогоднего спектакля — сценарий Нового года
• Веселая путаница у елки — сценарий новогодний утренник для младших школьников
• Золотой ключик, или дверь в Новый год — сценарий Нового года
• Снежная гостья — сценарий на Новый год — новогодний утренник для малышей
• Новогодняя путаница — сценарий Нового года в группах детей 6 — 10 лет
• Новый год у Царевны-лягушки — сценарий Новый год для детей старшей группы
• Нам праздник веселый зима подарила — сценарий праздник для детей средней группы 4—5 лет
• Домик у дорожки — новогодний сценарий для малышей
• На пороге Новый год! — новогодний сценарий
• Корпоративная новогодняя вечеринка для всех знаков Зодиака — сценарий вечеринки
• Новогодние приключения рассеянного — сценарий Нового года
• Новогодние приключения в мире шоу-бизнеса — сценарий новогоднего праздника для детей 8-12 лет
• Не боимся колдовства — сценарии на Новый год
• Вечер конкурсов — сценарий Нового года
• Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей 6 — 7 лет
• Новый Год для коллектива — сценарий Нового года в коллективе
• Волшебная звездочка — сценарий новогоднего представления
• Внучка Шарманщика — сценарий волшебной предновогодней сказки для детей 4-7 лет
• Дед Мороз и лето — сценарий к Новому году
• Щелкунчик — новогоднее представление для детей подготовительной группы сценарий
• Новогоднее чудо — новогодний сценарий детского праздника
• Спящая красавица-2 — сценарий Новый год для детей подготовительной группы
• Девочка — Снегурочка — сценарий Нового года
• Новогодняя сказка — сценарий праздника для детей от 3 до 8 лет
• Новогодний калейдоскоп — сценарии Новый год
• Новый год в Простоквашино — сценарий Нового года
• Новый кот — сценарий к новому году
• Новогодний гороскоп — новогодний сценарий
• Холмс идет по следу — новогоднее представление для старшеклассников. Сценарий
• Волшебный новогодний карнавал — сценарий новогоднего карнавала
• Корпоративный Новый год-3 — сценарий корпоратива новогоднего
• Новогоднее чудо — сценарий к Новому году
• Ночь перед Рождеством — новогодние сценарии
• Мушкетеры и Новый год — сценарий утренник для детей старшей группы
• У зайчишек Новый год — новогодний сценарий
• Заморский гость — сценарий новогодний праздник для детей 4-5 лет
• Новогодний сценарий — новогодний сценарий
• Новогоднее представление вокруг Елки — сценарий новогоднего представления
• Что за зверь сидит в сугробе? — сценарий семейно-новогоднего представления
• Сценарий новогоднего утренника для 1-6 классов — сценарий Нового года
• Веселая ярмарка — сценарий — новогоднее представление для младших школьников
• Царица Ночь — сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы
• Новогодние проказы Шапокляк и Бабы Яги — сценарий новогоднего праздника для 5-7 классов
• Заячья избушка — сценарий Новый год сценарий для детей 2-й младшей группы детского сада
• Новогодние приключения Деда Мороза в Эстонии — сценарий
• Новый год во 2-ом классе — сценарий Нового года
• Ученые и Пираты — новогодние сценарий
• Новогодний бал — сценарий новогоднего бала
• Сказка для новогодней елки — сценарий Нового года
• Новогодние забавы у елки — сценарии новогодних праздников для младших школьников
• Новый год — сценарий для младших школьников
• Подарок Деду Морозу — сценарий к новому году
• Большая сказка из маленькой коробки — сценарий новогоднего праздника для детей 6—7 лет
• Сказочный снегопад — новогодний сценарий
• Лесная нечисть на новогоднем празднике — сценарий на праздник для младших школьников
• Волшебный Новогодний карнавал — сценарий для 9-11 классов. Сценарий для старшеклассников
• Бал в рождественскую ночь — сценарий на Новый год для детей 5-8 лет
• Большая сказка из маленькой коробки — новогодний праздник для детей 6—7 лет
• Магия экрана — сценарий новогодний
• Новогодние огни — детское театрализованное представление. Сценарий
• Путешествие — новогодний сценарий
• Африканский карнавал — сценарий новогоднего представления в стихах
• Цирковое представление — сценарий новогоднего утренника
• Спящая красавица — сценарий утренника на Новый год для детей
• Где ты, где ты, Дед Мороз? — сценарий утренника Нового года для детей младшей группы
• Праздник елки — новогодний праздник для детей второй младшей группы сценарий
• Новый год в морском царстве — сценарий новогоднего праздника для детей средней группы детского сада
• Новогодние приключения — сценарий праздник для детей старшей группы 5—6 лет Новый год
• Мышкины друзья — новогодний сценарий для детей 1,5 — 3 лет
• Проделки нечистой силы — сценарий новогоднее театрализованное представление для младших школьников
• Новогодние приключения лесных зверей — сценарий для детей на новый год
• Скоро, скоро Новый год — сценарий новогоднего праздника для 1-4 классов
• Волшебная звездочка — сценарий новогоднего представления
• Новогодняя карусель — сценарий праздника Новый год
• Новогодний праздник — сценарий Нового года
• Сценарий домашней елки — сценарий для родителей и детей 3-5 лет
• Новогодняя сказка — сценарий на Новый год для детей 5-7 лет
• Что за зверь сидит в сугробе? — сценарий Нового года для семьи из 4 человек
• Снежный городок — cценарий новогоднего спектакля для детей 5-8 лет
• Волшебная сказка — сценарий Нового года
• Взрослый Новый год — Новый год для взрослых сценарий
• Зимней сказочной порой — сценарий школьного новогоднего праздника
• Санта-Клаус, Файлик и Микки Маус — сценарий на новый год
• Новогодний хрю-хрютренник — сценарий новогоднего детского праздника
• Новогодний корпоратив — сценарий новогоднего корпоратива
• Сценарий новогоднего праздника — новогодний сценарий
• Корпоративный Новый год — сценарий корпоративного нового года
• Титаник — сценарий новогодней дискотеки
• Веселый Новый год — сценарий весёлого нового года
• Корпоративное театрализовано-конкурсное представление СНЕГУРОЧКА — 20… — корпоративный новый год сценарий
• Новогодний детектив — сценарий новогодней корпоративной вечеринки
• Пари под Новый год — сценарии на новый год
• Новый год-2 — сценарий новогоднего утренника для детей
• Вечер конкурсов — сценарий конкурсов на новый год
• Только раз в году — сценарий новогоднее представление для детей
• Новый год в сказочном лесу — сценарий на Новый год
• Здравствуй, Зимушка-зима! — сценарий к новому году
• Новогоднее путешествие — Новый год сценарий
• Злыднин Новый год — cценарий новогоднего утренника для детей 6-8 лет
• Новогодние приключения Элли и её друзей — детский сценарий
• Новый год для взрослых — сценарии Нового года для взрослых
• Планета обезъян, или Кинг-Конг жив! — сценарий на новый год
• Корпоративный Новый год-2 — корпоратив на Новый год сценарий
• Новогодние приключения-3 — сценарий новогоднего театрализованного представления для старшеклассников
• Новогодние огни — сценарий новогодний
• Новый год на кухне — сценарий новогоднего спектакля
• Новогодний праздник-2 — сценарий Нового года
• Новый год для малышей — сценарий для малышей на новый год
• Новогодний бал в Изумрудной стране — новогодний сценарий музыкального праздника для детей 6-10 лет
• Новогодний утренник — сценарий новогоднего утренника
• Новогодние приключения Божьей коровки — сценка на Новый год
• Новый русский Новый год — сценарий на Новый год
• Зодиак у нас в гостях — новогодние сценарии
• Новогодний карнавал — сценарий новогоднего карнавала
• Новогодний праздник-3 — Новый год сценарий
• Новый год в кругу друзей — сценарий нового года для друзей
• Непослушная обезьянка — сценарий новогодний
• Новый год в Лунном кафе — сценарий новогодний
• Проказы Ведьмочки на новогоднем балу — сценарий
• Новогоднее путешествие вокруг света — сценарий домашнего новогоднего праздника
• В гостях у Зимушки — новогоднее представление для детей младшего и среднего школьного возраста
• Снеговик и елка — Новый год сценарии
• Новогодний бал кукол — сценарий новогоднее представление с использованием ростовых кукол
• Новогоднее путешествие Бразилия-Россия — Новый год сценарий для детей старшей группы
• Здравствуй, Новый год! — сценарий на новый год для детей
• Рукавичка — сценарий для постановки украинской народной сказки в домашнем кукольном театре
• Путешествие во времени — сценарий новогоднего спектакля для начальной школы
• Новогодняя игровая программа для младших школьников — сценарий для младших школьников
• Предвыборная кампания в стране лесных жителей — сценарий новогодняя программа для младших школьников
• Новый год — Новый год сценарий
• В некотором царстве — новогодний сценарий праздника для третьеклассников и их родителей
• Вокруг света за 50 минут — сценарий новогоднее представление для школьников
• Волшебная лампа — сценарий новогоднее представление для младших школьников
• Новогодний праздник-2 — сценарий новогоднего праздника
• Сказочный снегопад — новогоднее представление для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
• Путешествие к Деду Морозу — сценарий на Новый год для детей 6-8 лет
• Лебединое озеро — сценарий к новому году
• Сценарий новогоднего вечера — сценарий новогоднего вечера
• Чудеса в Лукоморье — сценарий новогодний праздник для детей подготовительной к школе группы
• Путешествие на новогоднем поезде — сценарий домашнего новогоднего праздника
• Приключения гнома — сценарий новогодний праздник для детей 4-5 лет
• Добро пожаловать в кафешантан — сценарий новогодней корпоративной вечеринки
• Новогодний утренник для детей — сценарий новогоднего утренника для детей
• Праздничная сказка — сценарий сказки к новому году
• Сон в Новогоднюю ночь — сценарии на Новый год — новогодний праздник для детей старшего дошкольного возраста
• Проделки морского царя — сценарии на Новый год — новогодний праздник для для детей старшей группы детского сада
• Потерянные краски — сценарий новогодняя сказка для детей подготовительной к школе группы
• Наступает Новый год — сценарий новогодний праздник для детей 5-7 лет
• Новый год. Студенческое бремя — новогодний сценарий для студентов
• Здравствуй, елочка, мой друг — сценарий праздник для детей младшей группы 3—4 года
• Сценарий Новый Год — сценарий нового года для небольшого коллектива от 10 до 40 человек
• Елочкин сон — новогодний сценарий для детей второй младшей и средней группы
• Скоро, скоро Новый год — сценарий на Новый год для для 1-4 классов
• Хрустальный башмачок — Новый год для детей старшего дошкольного возраста сценарий
• Новогоднее представление — сценарная разработка
• Новогодние приключения-2 — сценарий Новый год для детей старшей и подготовительной группы детского сада
• Славно встретим Новый год — Новый год сценарий праздника для детей младшей группы 2—3 года
• В гостях у Снегурочки — сценарий Новый год утренник для детей старшей ясельной группы
• Здравствуй, здравствуй, Новый год — сценарий новогодний праздник для детей старшей группы 5—6 лет
• Новогодний утренник в старшей группе — сценарий Новогодний утренник в старшей группе
• Встречаем Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы
• Школа новогодних наук — Новый год сценарий
• Новогоднее представление для малышей — сценарий новогоднего праздника для малышей
• Лыкоморье — Новый год сценарий для взрослых
• Елка — сценарий новогоднего утренника для младшей группы
• Старик Хоттабыч на ёлке у ребят — сценарии новогодние для старшей и подготовительной группы
• Новогодняя сказка-2 — новогодний сценарий для постановки спектакля в кукольном театре
• В лесу родилась ёлочка — новогодняя шуточная сценка
• Пеппи и Незнайка на новогоднем празднике — сценарий семейного новогоднего представления
• Олимпийская подсказка — новогодний мюзикл для детей в два тайма без перерыва
• Волшебная книга — сценарий утренник новогоднее представление для детей средней группы
• Новогодняя ночь Шахерезады — новый год сценарий
• Умирающий Дед Мороз — новогодний детский сценарий
• Новогодний сценарий для взрослой компании — сценарий рассчитан для большой компании в 20-50 человек
• Хрустальный башмачок — новогодний сценарий для детей старшего дошкольного возраста
• Новогоднее путешествие — сценарии новогодние

Марина Боровская

b]Звучит фонограмма: «ВОЛШЕБНЫЙ БАЛ» дети входят в зал.

Реб. 1. Пусть в окно метель стучится,

Вьюга воет и метёт.

Снег на улице искрится,

Наступает Новый год.

Реб. 2. Ждём мы праздник с нетерпеньем,

Наряжали ёлку, зал,

Целый том стихотворений

Я про праздник прочитал.

Реб. 3. Пусть сказки в этот праздник,

Скорее к нам придут,

Ведь знаем мы наверняка,

Героев всех здесь ждут.

Реб. 4. Есть здесь Золушка, Мальвина,

Серый волк и Буратино.

Белоснежка и семь гномов.

Кот, Лиса и Карабас.

Мы из разных сказок.

Не пора ли нам начать!

Новогодний праздник!

Дети поют песню. «НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД»

Реб. 1. Ой, ребята, посмотрите,

К нам Снегурочка пришла.

Сказку зимнюю с собою

Нам в подарок принесла.

Реб. 2. Ах, какая снежная,

Добрая и нежная.

Как она прекрасно

Песенку поёт!

Снегурочка поёт песню «СЕРЕБРИСТЫЕ СНЕЖИНКИ». Снежинки танцуют танец, после танца выкладывают из веточек узор.

Снегурочка. Ай, да Снежинки,

Как потрудились,

В узоры красивые вы превратились!

К Снегурочке подходит Новый год.

Реб. 1. Снегурочка ты с кем пришла?

Реб. 2. Кого с собою привела?

Снегурочка. Это брат мой, Новый год.

Ему дома не сидится,

Хочет с нами веселиться.

Снегурочка под ёлкой берёт красивый пакет с конвертами.

Новый год. Снегурочка, сестрица.

Ты что не весела?

Снегурочка показывает пакет с конвертами Новому году.

Снегурочка. Дед Мороз просил меня

Приглашенья разослать,

Героев сказок всех позвать!

Ну а я же позабыла,

И их сюда не пригласила.

Новый Год. Снегурочка, я тебе помогу,

Во всех сказках побываю,

Всех на праздник приглашу.

Снегурочка. Вот спасибо новый год!

Снегурочка отдаёт Новому Году пакет. Новый год под ёлкой берёт самокат.

Новый Год. У меня есть самокат,

Только скажешь раз, два, три!

Самокат скорей лети,

Сказка новая приди!

Звучит фонограмма: «ПОЛЁТ ШМЕЛЯ» Новый Год едет вокруг ёлки. Появляется Карабас, поёт песню «Я ВЕЛИКИЙ МАСТЕР».

Карабас. Ну-ка куклы, встаньте в ряд,

Начинайте танцевать!

Звучит фонограмма: «ПО НИТОЧКЕ, ПО НИТОЧКЕ» куклы исполняют танец.

Карабас. Ухожу я сейчас,

Но приду через час!

Куклы. Будьте здоровы!

Карабас. Апчхи!

Куклы. Будьте здоровы!

Карабас уходит.

Куклы. Ура! Ура! Карабас ушёл!

Ура! Ура! Карабас ушёл!

Куклы прыгают и хлопают в ладоши.

Кукла. Тише! Тише! Не шумите!

Вдруг придёт Карабас,

И прогонит всех сейчас.

Буратоно. Надоело Карабаса мне бояться,

Я могу, друзья, поверьте защищаться!

У меня длиннющий нос,

Смелым мальчиком

У папы Карло рос.

Мальвина. Фи, как это не прилично,

Вечно хвастаться дружок.

Ну, а я дрожу, признаюсь,

Как осиновый листок.

Пьеро. Друг мой, милая, Мальвина.

Не сердись на Буратино.

Жизнь и я отдать готов,

За тебя, без громких слов.

Появляется Новый Год. Мальвина подбегает к Новому Году.

Мальвина. Мальчик! Мальчик!

Ты откуда!

Буратино показывает на самокат.

Буратино. Это что ещё за чудо?

Новый Год. Самокат!

Буратино. Разреши мне покататься,

Не могу я удержаться.

Новый Год даёт Буратино самокат, он катается, останавливается и благодарит его.

Буратино. Спасибо дружок!

Мальвина. Мальчик, так кто же ты?

Новый год. Я весёлый Новый Год!

Много у меня забот.

Во все сказки заезжаю,

Всех на праздник приглашаю.

Вот письмо и вам друзья.

Рад вас видеть буду я!

Новый Год достаёт из пакета конверт, отдаёт его Буратоно.

Мальвина. Спасибо Новый Год!

Все куклы хлопают в ладоши, прыгают.

Все куклы. Ура! Ура! Ура!

Поедем мы на Ёлку!

Мальвина. От Карабаса убежим?

Буратино. Конечно, втихомолку!

Звучит фонограмма, куклы убегают.

Новый Год. Самокат лети вперёд,

Сказка новая нас жд1т.

Звучит фонограмма,Новый Год уезжает. Появляется волк.

Волк. Я всем известный серый волк!

В Красных шапках знаю толк.

Что мне делать? Как мне быть?

Как девчонку обхитрить?

Садится на пенёк, думает.

Волк. Побегу — ка я скорей,

Подготовлю встречу ей.

Волк убегает за ёлку, надевает фартук, платок, очки.

Появляется Красная шапочка поёт песню. «ПО НОВЫЙ ГОД ЧУДЕСНЫЙ», в руках корзиночка с пирожками и букетик цветов, Появляется Волк, садится на пенёк.

Красная шапочка. Много собрала цветов,

Незабудок, васильков.

Вот и бабушка моя.

Волк. Здравствуй внучка, как дела?

Давно тебя не видела.

Красная шапочка. Бабушка, ты что, забыла?

Я вчера ведь приходила.

Волк. Ах, конечно, дорогая,

Стала помять-то плохая!

Красная шапочка. Я пока сюда бежала,

Васильков насобирала.

Красная шапочка даёт цветы Волку. Волк отодвигает цветы.

Волк. Фу, цветы я не люблю!

Красная шапочка. Я тебя не узнаю?

Волк. Аллергией я страдаю,

Если запах их вдыхаю.

Красная шапочка подаёт Волку корзинку с пирожками.

Красная шапочка. Угощайся пирожками,

Есть с капустой и с грибами.

Волк отодвигает корзинку с пирожками.

Волк. Я капусту не люблю

Я грибы не признаю.

Волк потирает живот, потом руки.

Если с мясом принесла бы,

Облизал потом я лапы.

Красная шапочка пугается, роняет корзинку и букет цветов.

Красная шапочка. Что такое? Ой-ой-ой!

Это волк сидит живой!

Волк. Съем тебя вместо котлет,

Ты мой праздничный обед!

Красная шапочка убегает за ёлку, волк за ней. Красная шапочка выходит из-за ёлки, плачет, садится на пенёк. Появляется Новый Год.

Новый Год. В вашу сказку я попал,

И конечно вас узнал.

Приглашаю вас на ёлку,

В наш весёлый детский сад.

Красная шапочка. Спасибо мальчик, ты иди.

А к вам я не смогу придти.

В нашей сказке волк ведь есть,

Сейчас меня он должен съесть.

Новый Год кладёт самокат, топает ногой.

Новый Год. Это что мне за ответ!

Новый Год, я или нет!

Съесть тебя ему не дам,

Красной шапкой буду сам.

Новый Год снимает свою шапку, кладёт под ёлочку. Берёт «Красную шапочку», одевает, садится на пенёк. Красная шапочка прячется за ёлку. Появляется Волк.

Волк. Здравствуй Красная шапочка!

Новый Год. Здравствуй Серый Волк.

Волк. Что ты здесь сидишь!

Новый Год. Тебя жду Серый Волк.

Новый Год. Потому, что я очень сердитая.

Волк. А почему ты не идёшь к своей бабушке!

Новый Год. Да потому, что у меня есть только дедушка.

Волк. А где живёт твой дедушка!

Новый Год. В лесу на опушке,

В ледяной избушке!

Волк. А как зовут твоего дедушку!

Новый Год. Дед Мороз!

Волк обходит Красную шапочку – Новый Год.

Волк. Странная какая-то Красная шапочка!

Нет! Это не Красная шапочка.

Кто – же ты!

Новый Год встаёт с пенька, снимает «Красную шапочку» одевает свою шапку.

Новый год. Я весёлый Новый Год.

Много у меня забот.

Во все сказки заезжаю,

Всех на праздник приглашаю!

Волк. Ой, и я хочу!

Новый Год. А ты обещаешь никого не обижать.

Волк. Новый Год, не бойся!

Красная Шапочка успокойся!

Я не злой, не злой совсем!

Никого я там не съем!

Новый Год достаёт из пакета конверт, отдаёт его Красной шапочке.

Новый год. Примите приглашенье,

На наше представленье!

Волк Спасибо Новый год!

Красная шапочка.

Новый Год. Самокат лети в перёд!

Сказка новая нас ждёт!

Новый Год уезжает.

Звучит фонограмма, появляются Белоснежка и семь Гномов, исполняют танец.

Белоснежка. Гномы, тише, не шумите!

Лучше ноты вы учите.

Белоснежка даёт Гномам ноты.

Гном 1. До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Гном 2. Чёрно – белые значки,

Гном 3. Палочки и точки,

Гном 4. Разные крючочки.

Гном 5. Ноты мы не понимаем,

Гном 6. Как играть их, мы не знаем.

Гном отдаёт ноты Белоснежке. Появляется Новый год.

Новый год. Что такое, вот беда.

Ни туда и ни сюда.

Гном 7. Белоснежка, посмотри скорей,

Кто упал там у дверей.

Белоснежка. Хорошо, сейчас схожу.

Обо всём вам расскажу.

Белоснежка подходит к Новому Году.

Гномы. Может это серый волк?

Белоснежка. Нет!

Гномы. Может это старый дет?

Белоснежка. Нет!

Гномы. Может это бегемот?

Белоснежка. Ну вот!

Гномы. Кто же это?

Белоснежка. Новый Год!

Гномы. Новый Год!

(удивлённо)

Белоснежка. Гномы! Все сюда скорей бегите!

Новый год освободите!

Гномы подбегают к Новому Году, поднимают его.

Новый Год. Намело сугробов столько,

Не проехать, не пройти,

Вам спасибо братцы гномы,

Что убрали снег с пути.

Новый год достаёт из пакета приглашение и отдаёт его Белоснежке.

Новый Год. Примите приглашенье,

На наше представленье.

Гномы. Ура! Ура! Ура!

Спасибо, мы обязательно будем!

Новый год уезжает.

Белоснежка. Никуда мы не пойдём!

Меня вы гномы огорчили.

Ведь ноты совершенно не учили!

Вам всё шалить, да поплясать.

На празднике, как будете вы выступать?

Гном. Так это мы сейчас, моментом.

Ну-ка гномы становитесь,

Инструменты все берите,

Пусть радостно оркестр зазвучит.

Белоснежка и гномы берут музыкальные инструменты исполняют «ВАЛЬС ШУТКА» Д. Шостакович. Выходит Снегурочка, выезжает Новый Год.

Снегурочка. Новый Год! не опоздал!

Всех гостей позвал на бал?

Новый Год. Всех!

Снегурочка Спасибо!

Снегурочка. В круг скорее к нам вставайте,

Дружно песню запевайте.

Заведем мы хоровод,

Встретим праздник Новый Год.

Дети поют песню. «БЕЛЫЕ, БЕЛЫЕ ХЛОПЬЯ»

Снегурочка. Ребята! Но кого-то не хватает

В нашем сказочном пути?

Дети. Дед Мороза!

Снегурочка. Надо Дедушку позвать,

С нами Новый год встречать!

Дети. Дед Мороз!

Дети поют песню «ДЕД МОРОЗ» ,в зал входит Дед Мороз.

Дед Мороз. Из своих лесов дремучих

Долго шел я в детский сад.

Вас, внучат своих любимых,

Снова видеть очень рад.

С новым годом поздравляю

От себя и от друзей.

И расти, расти желаю

Всех быстрей и всех сильней.

Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод.

Песней, пляской да весельем

Встретим с вами Новый год!

Вед. Дед Мороз! Погоди!

Ты на елку погляди.

Елка грустная стоит,

Почему-то не блестит.

Дед Мороз. Эту мы беду исправим,

Все огни гореть заставим!

А для этого нам нужно,

Чтобы все мы очень дружно

Ей сказали:

Раз! Два! Три!

Наша елочка — гори!

Дети. Раз, два, три!

Наша елочка гори!

Под музыку елочка загорается.

Дед мороз. Мы не зря старались с вами,

Елка вспыхнула огнями!

Реб. Ну-ка Дедушка Мороз,

Покажи свой красный нос.

Потряси-ка бородой,

Поиграй-ка дорогой!

Дед Мороз. Я, Мороз-Красный нос,

С белой бородою.

Ущипну, так до слез,

Не шути со мною.

Проводится игра «МИМО НАС, КОГДА ПОЙДЕШЬ»

Реб. Вот попался к нам в кружок,

Здесь и оставайся,

Не уйти тебе мороз,

Как ты не старайся!

Дед Мороз. Я сейчас пойду направо,

А потом пойду налево.

Поиграли хорошо,

Вот я выйду…

Дети. Ни за что!

Проводится игра «ТАНЕЦ В КРУГУ»

Реб. А нам нравится зимой

Лыжи или санки,

Или с горки ледяной,

С ветерком кататься.

Проводится игра «ЧТО ВАМ НРАВИТСЯ ЗИМОЙ?»

Дед Мороз. Поиграли мы на славу,

А теперь мы посидим,

Отдохнем, поговорим.

Ждал я дети целый год,

Кто же мне стихи прочтет?

Вед. Таких ребят немало есть!

Кто хочет нам стихи прочесть?

Дети читают стихи.

Ноги рвутся прямо в пляс!

Вед. Дедушка, а ты спляши,

Нас порадуй от души!

Дед Мороз танцует.

Дед Мороз. Ох, и весело у вас,

Но немножко я устал,

Вот колодец здесь с водицей,

Не напиться ли водицы.

Дед Мороз подходит к колодцу, черпает ведром воду, ведро пустое

Дед Мороз. Что такое, что такое?

Почему ведро пустое?

Ребята, а колодец-то, наверное, волшебный.

Давайте попросим:

«Колодец, колодец дай воды напиться»

Дети. Колодец, колодец,

Дай воды напиться!

Дед Мороз достает второе ведро, в нем старый башмак.

Дед Мороз. Что такое? Что случилось?

Ах, я дурень старый, голова с дырой.

Мы ведь ребята забыли сказать волшебные слова.

Колодец, колодец,

Дети. Колодец, колодец,

Дай воды напиться, пожалуйста!

Дед Мороз достает третье ведро с подарками.

Вед. Спасибо Дедушка Мороз,

Ты настоящий волшебник!

Дед Мороз раздаёт подарки.

Дед Мороз. Приходит час, час расставанья,

Пусть елка в памяти живет!

Друг другу скажем: «Досвиданье!»

«До новой встречи Новый год!»

Дети. Досвиданье Дед мороз!

Досвиданье елка!

Мы веселый Новый год,

Не забудем долго!

Под музыку Дед Мороз выходит из зала.

Вед. Теперь вокруг елочки нашей,

Давайте еще раз пойдем,

Помашем мы ей «До свиданья!»

На будущий год ее позовем.

Дети выходят из зала.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказкам»

Конкурсная программа для 1-6 классов малокомплектной школы

Действующие лица:

Снегурочка

Дед Мороз

Баба Яга

Царевна Лягушка

Царевна Несмеяна

Три поросенка: Наф-наф, Нуф-нуф, Ниф-ниф

Три девицы

Сцена 1

Звучит новогодняя мелодия. (Исполнение песни- как вариант

)

Выходит Снегурочка. В руках коробки с игрушками и волшебными снежинками для елки.

СН, Здравствуйте ребята. Вы узнали меня.(Снегурочка) Правильно. Я пришла немного раньше ДМ, и принесла волшебные елочные игрушки, давайте вместе нарядим елочку.

Затем все встают в хоровод, исполняют песню «Маленькой елочке».

В это время в зале появляется Б.Яга и тихонько забирает коробку со снежинками.

Сн. Ребята, давайте крикнем «Елочка гори». Раз, два, три, елочка, гори! Нет на елке огоньков, ой, как же я забыла, а волшебные снежинки-то не повесили. (Ищет коробку) Ребята, вы не видели коробку со снежинками?

Ответы из зала. « Её Баба Яга украла».

Сн. Снова Баба Яга нам мешает, надо срочно узнать, где она спрятала снежинки! Сейчас увидим.

А вы ребята садитесь пока на места.

(Раскручивает шарик, снятый с елки) В это время на экране появляется видео с крутящимся шариком и сюжетом похищения снежинок. (использовалась музыка из «Джентльмены удачи»)

Сн. Так вот где снежинки, в сказки их Яга спрятала. Ну что ж, нужно отправляться в туда и собрать снежинки у героев. Ребята, вы мне поможете?
(Ответы из зала).
Но нам придется пройти разные испытания. Справимся?

(Ответы)
Ну, в путь!

Снегурочка уходит.

Сцена 2

На экране изображение сказки «Царевна — лягушка»

Музыка

Выходит Лягушка. В руках большая стрела. Ходит по залу. Задает вопросы.

Л. Это твоя стрела? Ты принц? Поцелуй меня и я стану принцессой.

Выходит Снегурочка.

Сн. Здравствуй, Лягушка. О чем грустишь?

Л. Да вот, какой-то меткий принц стрелу в моё болото запустил, а сам не объявляется.

Сн. А давай устроим соревнование, может принц и найдется.

Л. Давай.

СОРЕВНОВАНИЯ.

Лови снежок

В игре участвуют две команды. У одного ребенка из каждой команды в руках пустой пакет, который он держит широко раскрытым. У каждой команды есть несколько снежков из бумаги. По сигналу все начинают бросать снежки в пакет, напарники тоже помогают, пытаясь их поймать.

Побеждает та команда, у которой в пакете окажется большее количество снежков.

Удержи снежинку

Инвентарь: Вата.

Подготовка: из ваты делаются комочки, напоминающие снежинку..
Игра: по сигналу ведущего участники начинают дуть снизу на комочек так, чтобы он летал как снежинка. Задача — не дать упасть «снежинке».
Победитель: участник, удержавший «снежинку» в воздухе дольше всех.

Сбитые летчики

Делаем 5-6 бумажных самолетиков, а в корзиночку складываем штук 20 бумажных комочков. Один человек пускает самолетики (выберите в комнате самую длинную сторону), все остальные пытаются сбить пролетающие самолеты. Если это соревнование на выявление победителя, даем по 5 попыток каждому.

Л. Ну, спасибо, хорошо повеселились! Вот вам за это волшебная снежинка. Она вместе со стрелой прилетела.

СН. Спасибо тебе, Лягушка, это как раз то, что мы ищем.

Ребята, ура, у нас есть одна снежинка, осталось ещё три. В путь!

Сцена 3

Три поросенка

Что не пожелается,

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Три весёлых поросёнка

Из известной сказки той

Повстречались на опушке

И уселись под сосной.

Говорит Наф-Наф друзьям

Наф-Наф

: Я теперь не друг уж вам.

У меня свой ресторан,

Диско — клуб и вилла там

(показывает в сторону рукой)

Дискотеки там, что надо!

Для заплывинцев отрада.

Приглашаю посетить

И веселья вам вкусить.

Ниф-Ниф

: Ну, а я салон открыл,

Модную одежду сшил.

Одеваю модниц в шубки,

В сверх коротенькие юбки,

Как в журналах на обложке

От ушей растут их ножки.

Нуф-Нуф

: А у меня кинопрокат.

Сняться в фильме каждый рад.

Вот последний боевик,

Клод Вандам еле проник.

По протекции большой

Голливудская Звезда

Роль получила у меня.

Сн. Три хвастливых поросёнка,

Из известной сказки той,

«Размечтались» не на шутку

На опушке под сосной.

Ниф-Ниф: (удивленно) Снегурочка, а что ты делаешь в нашей сказке?

Сн. Баба Яга украла волшебные снежинки и разбросала их по сказкам, у вас снежинка не пролетала?

Наф-наф: Есть одна. Но, мы ребята деловые, просто так не отдадим. Ничего личного, Снегурочка.

Сн. Мы готовы, что нужно сделать?

Ниф. Пройти конкурсные испытания

Шалтай-болтай

Нужны два шарика с рожицами. Каждой команде выдаем по теннисной ракетке (или по ракетке для бадминтона). Нужно пробежать 5 метров и вернуться к началу дистанции с Шалтаем-Болтаем на ракетке так, чтобы он у вас не «свалился во сне».

Эстафета «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь — пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!

Сцена 4

Выходят «Три девицы», исполняют песню «Ой, цветет калина»

(Исполнение пародийное)

1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
2. -Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещённый мир
Приготовила б я пир.
3.-Кабы я была царица,-
Говорит её сестрица,-
То на весь бы мир одна
Наткала бы полотна.
1. -Кабы я была царица,-
Третья молвила девица,-
Я б для батюшки-царя
Родила…

(Заходит Снегурочка)
1. Снегурочка?!

Сн. -Это я…

2. -Ты чего сюда явилась?!
Сн. — Баба Яга волшебные снежинки по сказкам разбросала. Вот хожу, собираю…

3. Есть у нас твоя снежинка, но правило ты знаешь, без испытаний из сказки ничего нельзя отдавать.

Сн. Сколько испытаний нужно нам пройти?

Девицы хором: Три

Проводят испытания:

Пуговица

Хохотунья

Играет любое количество участников. Все участники игры, если это свободная площадка, образуют большой круг. В центре — водящий (Дед Мороз) с платочком в руках. Он кидает платочек вверх, пока он летит до земли все громко смеются, платочек на земле — все утихают. Только платочек коснулся земли, вот здесь-то и начинается смех, и с самых смешливых берем фант — это песня, стих и т.д.

Кто больше съест.


Суть конкурса вот в чём: в тарелки высыпаете шоколадные конфетки от M&M»s. И выдаёте участникам палочки для китайской еды. Кто сможет за две минуты съесть больше конфеток, тот и победил. Если есть конфетки не хотите, то можно перекладывать их в сосуд с тонким горлышком. Суть та же – кто больше переложил, тот и победил.

Сцена 5

Песня «Рыбка»

Выходит Б.Я. и переодевается в Золотую рыбку, надевает хвост. Рыбачит.(под музыку)

Входит Снегурочка.(Она не узнает Ягу)

На «камне» сидит баба Яга, переодетая в Рыбку, веером прикрывает надпись «ЯГА».

БЯ.

Чего тебе надобно, Снегурочка?

Сн.

Смилуйся, государыня рыбка, исполни мое желание.

БЯ.

И какое оно у тебя?

Сн.

Я хочу вернуть волшебную снежинку, которую украла БЯ.

БЯ.

(Смеется) Просто так не отдам.

СН.

Ты тоже нам конкурсы приготовила?

БЯ.

Конечно.

БЯ.

Конкурс первый.

«Самый лучший рыбак».


Для этой игры вам понадобятся небьющиеся елочные игрушки с петельками, сложенные в большую коробку, и несколько удочек. По команде ведущего участники игры стараются нарядить елку с помощью удочек как можно быстрее. Побеждает тот участник, который сможет повесить на елку с помощью удочки наибольшее количество игрушек.

УДОЧКА. Ведущий стоит в центре, раскручивает на веревке небольшой, относительно легкий мяч, а остальные, расположившись по кругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не задев ее. Кто попался на удочку, тому водить….

БЯ.

Конкурс третий: бег в мешках.

Сн.

Рыбка, а мы не умеем, покажи, как это делается.

БЯ.

Эх, молодежь и ничего -то вы не умеете. (Яга встает и с нее сваливается «Хвост»)

Сн.

Баба Яга!?

БЯ.

Да, это я? А что я вас не устраиваю?

СН.

Зачем ты у нас снежинки забрала?

БЯ

. Мне было скучно, такой праздник, веселье, а я одна в своей избушке, и та на дискотеку убежала.

Сн.

Жаль нам тебя, давай с нами играть, но только снежинку верни, ведь без неё у нас елочка не загорится.

БЯ.

Вот забирайте (Отдает снежинку).

Сн.

А теперь ребята давайте вспомним, по каким сказкам мы с вами путешествовали. (Дети отвечают)

Сн.

Просим сказочных героев к нам присоединиться

БЯ.

А когда играть будем.

Сн

. А сейчас и начнем. Вспомним любимые игры- «Лимбо»

БЯ.

А я люблю хороводные игры. (зовет всех в хоровод)

Игра
У соседа лучше!

Итак, все встают вокруг елки. Ведущий спрашивает: «У вас уши есть?». Дети отвечают хором: «Есть!» Снова вопрос: «Ваши уши хороши?» Дети: «Хороши!» ведущий: «А у соседа?» И восторженная детвора вопит: «Лучше!» И хватает соседа справа и слева за уши. А дальше начинается хоровод. Так можно перебрать все части тела, (нос, ноги, руки, голова, спина) а дети будут ликовать.

БЯ

, А елку, то снежинками украшать когда?

Сн.

Прошу сказочных героев нарядить снежинками елочку. (наряжают)

Сн. А теперь все дружно крикнем «Раз!Два! Три! Елочка гори!»

(Включается гирлянда)

БЯ

. А Дед Мороз придет? А когда его позовем? А подарки даст?

Сн

. Ребята, давайте дружно, громко позовем Деда Мороза. (Дети кричат Дед Мороз)

Звучит музыка. Входит Дед Мороз со Снегурочкой.

Дед Мороз.

С Новым годом поздравляю,

Всем здоровья вам желаю.

Вот я к вам пришел опять,

Будем песни петь, плясать.

Встанем дружно в хоровод,

Славно встретим Новый год.

Организуются и проводятся игры, танцы.

Снегурочка.

Я вас тоже поздравляю!

Счастья, радости желаю.

И сегодня с вами вместе

Я, конечно, поиграю.

Ребята, повторите за мной:

«Потому что Новый год,

Потому что елка!»

Дети повторяют слова за Снегурочкой.

Снегурочка.

Я сейчас вам буду задавать вопросы, а вы мне будете отвечать этими словами. Договорились?

Дети.

Да!

Снегурочка.

Почему метель метет

Землю, как метелкой?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

Почему баян играет

Весело и звонко?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

Почему здесь хоровод.

Песни без умолка?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

А зачем же к вам пришел

Дед Мороз на елку?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

Спасибо, ребята! Молодцы!
А теперь мы спляшем вместе

И споем все дружно песню.

Хоровод ведет Снегурочка.

Дед Мороз (на фоне музыки).


Наши мальчишки и наши девчонки!

В Новом году мы хотим пожелать

Школьникам только отличной учебы,

Двоек и троек с собою не брать.

Снегурочка.




Новые встречи уже на пороге,


Новые вас развлечения ждут.


Радости, песен, веселья, здоровья,


Счастья, ребята, вам в новом году!

А теперь ребята мы хотим послушать ваши поздравления.

Стихи

Сценки

Выдача подарков

Дискотека

P

.

S

.

Программа по времени достаточно длинная, можно сократить количество конкурсов. Сценарий удобен тем, что репетируется каждая сцена отдельно, а значит, артисты могут репетировать в удобное для них время. В сценарии в основном были задействованы ребята старших классов, учителя, выпускники школы.

Сценарий новогоднего праздника «Удивительное путешествие по сказкам в новогоднюю ночь»
для детей 1-4 классов.




Автор сценария: Князева Л.И.


ГКООУ «Созвездие»


Г. Волгоград

Задачи:
Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе, способствовать сплочению коллектива. Развивать творческие способности детей. Создавать праздничное настроение.

Действующие лица:



Снежные Феи


Снегурочка


Дед Мороз


Баба Яга


Герда


Кай


Пираты


Золушка


Принц


Кот в сапогах


Волк


Заяц


Класс празднично украшен.

1ЧАСТЬ


Звучит бой курантов.

Под музыку дети выходят и поют песню: «Последний час декабря» (М. Леонидов Н.Фоменко)

1.Ах, красавица – Зима!

Разбросала жемчуга,
Покрыла землю серебром,
Пушистым снегом, а потом…

2.Замела и закружила,
Мороз колючий пригласила.
И в этой снежной кутерме
Она кричит тебе и мне:
«Хватит спать! Проснись! Вставай!
Новый год скорей встречай!»

3.Наша зимушка-зима
Праздник подарила.
Все на радость детворе
В снег принарядила.

4.Желаю я, чтоб Дед Мороз
Мешок подарков всем принес.
Другой мешок — со смехом,
А третий пусть – с успехом!
5.Свою печаль, свою тоску
Сложите Вы в мешок к нему.
Пусть он все это соберет
И в лес подальше унесет!

6.Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет.
Так давайте скажем дружно
Все: Здравствуй, здравствуй Новый год!
1.Снежн. Фея

-Мы открываем бал.
Ведь Новый год все ближе!
Но кто ж начнет веселье — вот вопрос?
2.Снежн. Фея.

-Где же Снегурочка! Где Дед Мороз!
Друзья! Нам надо их позвать!
Чтоб были песни, шутки, смех.
Хотите с Дедом Морозом хоровод водить,
Подарки получить?
Дети: Да!
1.Снежн. Фея

-Давайте крикнем все: Дед Мороз!!!
(Раздается сирена – влетает Баба Яга на метле.)
Б. Яга.

-Что? Звали? Я пришла!
(Песня Бабы Яги из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити»)
-А попала-то я туда, куда хотела?
Феи.

-Ты кто такая? Откуда взялась? Мы Деда Мороза звали!
Б.Яга.

-Отойти и не мешать мне!
Я из чащи леса темной.
Я из сказки новогодней.
Я, красавица ЯГА.
Современна и ловка.
Я с компьютером дружу.
Нужные знакомства завожу.
Гадости умею делать,
От меня зависит все.
Я люблю все путать, прятать.
И во всех я сказках – главная всегда.
Так что, осторожней, ГОСПОДА!
Кресло мне подать сюда!
1Снежн. Фея.

-Уходи Яга скорей!
2Снежн. Фея.

-А не то придет Мороз
Живо выбросит за хвост.
Б.Яга.

-Фу, какие невоспитанные…
Сникерсов наелись, ужастиков насмотрелись.
1Снежн. Фея.

-Надо что-то делать! Может в полицию позвонить!
2снежн. Фея.

-А может скорую помощь позвать?
1Снежн. Фея.

-А, может МЧС вызвать, что же делать?
Вместе: Надо Деда Мороза спасать!
Б.Яга.

-Тоже мне, спасатели-универсалы!
От моего колдовства никто спастись не сможет.
Ишь, в полицию они будут звонить.
Я сама себе полиция. (Свистит в полицейский свисток и убегает)
2ЧАСТЬ.

(

Звучит мелодия, выходит Снегурочка и поет песню «Кружится снежинок хоровод» М.Мокиенко – А.Усачев)
С Новым годом!
С Новым годом!

Сколько здесь друзей моих,

Веселых, добрых и смешных.

Хорошо мне здесь, как дома,

Поздравляю всех детей!

Поздравляю всех гостей!

Была у вас я год назад,

Сколько лиц кругом знакомых,

Снова видеть рада Вас!

— В хоровод всех приглашаю,

Всем веселья я желаю.

Хоровод! Хоровод!

Пляшет весь честной народ.

(Хоровод-змейка детс. Ансамбль Барбарики «Что такое доброта»)

(Снегурочка берет за руку любого ребенка, тот следующего и т. д. На конец музыки все стоят в кругу топают и хлопают в ладоши. Баба Яга вбегает, танцует со всеми. Дети садятся на места. Остаются: Феи, Баба Яга и Снегурочка.)

Снегурочка.

-Баба Яга, а ты как здесь оказалась?

Б.Яга.

-Много будешь знать, скоро состаришься.

1Снежн. Фея.

-Снегурочка! Мы звали Деда Мороза.

2Снежн. Фея.

-А появилась Баба-Яга на своей метле.

Б.Яга.

-Фу, какие необразованные. Да это не метла вовсе. Это, это – БМВ.

А то, что вид у нее такой, так это конспирация.

Ну, какая я радостно-пакостная, противная, любимая, Я – 8-е чудо света!

Как я себя обожаю!

Снежн.Феи. Звоним в полицию!

Б.Яга.

-Не надо полиции все будет, все будет и Дед Мороз к вам придет и подарки принесет.

Только пусть ребята со мной поиграют.

-Ваши любимые занятия зимой?

Отвечайте только «да» и «нет»

В снежинки играли вы с друзьями? (Да)

Грибы по лесу собирали сами? (Нет)

С горки на санках катались? (Да)

В деревне в речке купались? (Нет)

По лесу на лыжах бродили? (Да)

А много цветов находили? (Нет)

В саду своем грядки копали? (Нет)

На празднике в школе плясали? (Да)

Какие умные все, просто жуть!

(Все отходят в сторону)

(Муз заставка Метель.Появляется Герда из сказки Снежная Королева.)

Герда.

-Ой, куда я попала?

Снегурочка.

-К нам на праздник. Почему ты такая грустная?

Герда.

-Моего братца КАЯ похитила Снежная Королева.

Вот уже скоро год,

Не отдыхая,

Я ищу брата Кая.

Его сердце как льдинка

Холодным стало

Снежная Королева его заколдовала.

(Песня Герды Ледяное шоу Сольвейг Э.Грига)

Выходит Баба Яга и плачет:

-Ох, растрогала ты мое бедное сердечко. Как мне тебя жалко!

1.Снежн. Фея.

-Так давайте поможем ей.

Ах! Как жалко девочку,

И пропавшего братца!

2. Снежн. Фея:

-Как же ей, бедняжке,

К Снежной Королеве добраться?

Снегурочка.

-Баба Яга, сделай доброе дело, помоги бедной Герде. Ведь без тебя здесь не обошлось.

Б.Яга.

-Да, да, припоминаю, приходила ко мне Снежная королева, помочь просила. Всем помоги, да помоги!

Все:

Ну!!!

Б.Яга.

-А как помочь не знаю, не помню. СКЛЕРОЗ у меня!

Снегурочка:

-Мы знаем, что делать. Вылечим твой склероз. Дорогие гости среди вас врачи есть?

Гости: ЕСТЬ!!!

Б.Яга.

Не надо, не надо, я уколов с детства боюсь.

И что это я такая добрая стала. Совсем исправилась.

Песня Бабы Яги.

(сл. М.Заходера, муз. М. Приходько)

А поиграть хотите?

Дети: Да!!!

-Щас, всех замету-у-у!

«ИГРА С МЕТЛОЙ»

(Веселая музыка для игры._

Баба Яга.

-Ну, ладно! Хорошо поиграли! Есть у меня помошнички, пиратики

заморские и среди них, даже Джек Воробей. Они- то нам и помогут, они отвезут тебя на остров сказок.

Но, только ты должна угадать всех героев. Сможешь!?

Герда.

-Конечно, лишь бы только найти моего брата.

Под музыку (из к/ф «Пираты Карибского моря»)выходят пираты

1.
Все отцовское наследство:

Титул, деньги, земли, дом.

Потерял я в раннем детстве –

Стал в чужом краю рабом. (Пират разводит руками.)

2.
Презирая суд неправый,

Сам Господь вручил мне власть, (Пират показывает пальце на небо)

На морях чинить расправу –

У воров поживу красть (Пират обнажает шпагу)

3.
Негодяев ждет расплата –

Смерть от честных рук, пирата. (Пират, фехтуя, делает выпад. Перед словом «пирата» можно сделать паузу.)

Ждут меня в тюрьме колодки
(Пират растопыривает локти в стороны на уровне плеч и свешивает вниз кисти, изображая себя в воображаемых колодках).


И веревка с палачом.

4.
Жизнь моя проходит в драках,
Грабежах и дележах. (Пират размахивает своим оружием или просто кулаками.)


Я гуляка-забияка,
С каждым встречным на ножах. (Пират достает мешочек с монетами и подбрасывает его на ладони.)

5.

Я рожден у пушки в дуле,
Пасть могу порвать акуле! (Пират показывает, как расправляется с акулой, или рвет пополам нарисованную бумажную акулу.)


Я гроза судов – пират!(Пират горделиво подбоченивается. Перед словом «пират» можно сделать паузу.)


Песня пиратов. (из мульфильма «Голубой щенок»)

1 пират.

(Джек Воробей)

-Мы рады тебе помочь Герда. Садись на корабль.

Все: В добрый путь!

(Имитация корабля. Пираты берутся за руки и изображают волны и корабль. Раздается шум моря)

2пират

— Мы привезли тебя на остров сказок,

Здесь ты точно найдешь своего Кая.

Все: Прощай!

3ЧАСТЬ

Герда.

-Куда я попала? На остров чудес?

В сказочный заколдованный лес?

Ничего не слышно, никого не видно.

Что же делать мне? Как мне быть?

Как дорожку к Каю проложить?

(Выходят Золушка и принц и поют песню.

Песня Золушки Людмилы Сенчиной)

Хоть поверьте, хоть проверьте,

Но вчера приснилось мне:

Будто принц за мной примчался,

На серебряном коне.

И встречали нас танцоры,

Барабанщик и трубач,

48 дирижеров и один седой скрипач.

Хоть, поверьте, хоть проверьте,

Это был чудесный бал.

И художник на манжете,

Твой портрет нарисовал.

И, сказал мудрец известный,

Что тебя милее нет.

Композитор пел песни,

И, стихи слагал поэт.

Герда.

-Очень красивую песню вы спели Принц и Золушка.

Но я очень спешу, я хочу найти Кая.

Это брат мой и его

Украла Снежная королева.

Золушка.

-Не спеши, остановись.

Отдохни у нас денек.

Принц.

-Может Кай и сам вернется.

Ведь в новогоднюю ночь все чудеса сбываются.

Герда.

-Нет-нет я очень спешу.

Золушка и принц.

-Тогда прощай!

Выходят Кот в сапогах

Песня кота в сапогах

(из спектакля «Кот в сапогах» м. Е. Шашина – сл. Е.Муравьева)

Герда:

-Я узнала вас, Вы Кот в сапогах.

Не видали ли вы моего брата Кая?

Кот.

-Живет тут один, на серого волка похож.

Может это Кай. Пойдем вместе, посмотрим.

Музыка – заставка. (Из мультфильма «Ну, погоди!»)

Выбегают заяц и волк.

Волк:

— Ну, заяц, погоди! (догоняет его.)

Заяц.

-А ты, волк, вот так, умеешь? (Исполняет танец или еще какой-нибудь др. номер)

Волк:

-А ты вот так сможешь?

(танец или фокус…)

Герда с восхищением:


-Какие вы молодцы.

Уважаемый волк,

Уважаемый, заяц!

Может Вы видели моего брата Кая.

Или знаете как попасть в царство к Снежной королеве.

Волк.

Да, я знаю волшебные слова.

И мы сможем оказаться в царстве Снежной Королевы.

Только надо всем вместе очень этого захотеть.

(Появляются все сказочные герои острова сказок)

Звучит колдовская музыка.

Появляется Снежная Королева и Кай.

Снежная Королева:



-Ты опоздала, Герда!

В его груди вместо сердца лед.

Ни слез, ни доб

рых слов

Он не поймет!

Зря столько сил истратила

Глупышка…

Герда:

-Милый Кай! Названый братец мой!

Сколько дней я иду за тобой!

Скорее вспомни наш старый дом…

Вспомни, как весело было в нем!

(Герда закрывает лицо руками и плачет)

Кай:

-Что случилось? Что со мною


Герда:

-Кай вернулся ты ко мне.


Кай:

-Что я делал здесь так долго?


Герда:

-Жил как будто ты во сне.


Кай пойдем домой скорее


Все тебя там заждались


Кай:

-побежали побыстрее,


Пусть растает эта жизнь.


Не хочу быть в сердце с льдинкой


Прочь уйдет пускай зима


Герда:

— Мы с тобой две половинки


Теплота тебя спасла.


Снежная королева.

— О Снежной Королеве всем известно.

Да, это я. Я соткана из льда.

Но жизнь людей мне мало интересна:

Вы нерациональны, господа.

Нелепы ваши бурные искусства,

Вам не понять снежинки красоты.

Лишь тот, кого я в лоб поцеловала –

Подобно Каю, холоден, как снег.

И Герда зря его расколдовала:

Теперь он — жалкий добрый человек…

Ну, что ж! Уж если так угодно.

Пусть остается все

Как этого хотите вы.

И я исполню ваше пожеланье…

Кай.

-Снежная Королева отправь поскорее нас домой, к ребятам.

Ведь на пороге Новый год!

Снежная Королева.


Так и быть. И брату Деду Морозу я помогу, а то он заблудился по дороге.

ПЕСНЯ Дед Мороз красный нос. (Сл. Ермолова)


Выход Деда Мороза

и Снегурочки. (Муз заставка.)

-С Новым годом, ребятишки!

Поздравляю с праздником!

Я и взрослых, и детишек –

Тихих и проказников…

Дед Мороз я настоящий –

Из глухой дремучей чащи,

Где стоят в сугробах ели,

Где весь год царят метели.

И с подарками, друзья,

На ваш праздник прибыл Я.

Снегурочка.

-Дедушка Мороз!

Как долго мы тебя ждали.

Хороша сегодня елка –

Бусы золотом горят.

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляем всех ребят!

Дед М.

—

Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод,

Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

ХОРОВОД

Снегурочка.

-Какая зима без снега?

В снежки поиграть хотите?

Дети: Да!!!

Выходите дети, только помните –

На конец музыки все должны замереть на месте, как снежные сугробы.

ИГРА В СНЕЖКИ.

Дед Мороз

-Ноги просятся вприсядку,

Не удержишь из никак,

Приглашаю всех я вас

На веселый перепляс!

Самому лучшему из вас

Я подарочек припас.

(после танца вручается приз).

Веселая пляска

Дед Мороз.

-Молодцы, ребята,

Весело у вас.

А теперь пора настала

Подарки раздавать сейчас.

А где мой мешок?

МУЗЫК. ЗАСТАВКА.

(Появляется мешок. Баба Яга надела мешок на голову и бегает по классу. Дед Мороз пытается ее поймать, наконец, догоняет ее)

Дед Мороз.

-Вот хитрющая Яга, обманула старика.

Баба Яга

-Вы простите, пошутила.

Ведь смешно ж все — таки было.

(Раздаются подарки.)

Снегурочка.

-Мы к вам вернемся через год,

А в дом ваш счастье пусть придет!

Здоровья вам, любви, и исполнения всех желаний.

Дед Мороз:

— Пусть будет теплым расставание,

Мы просто скажем: «До свидания!»

Заключительная песня «Российский Дед Мороз» шоу-группы «Улыбка»

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Цель:
развитие творческих способностей детей.

Задачи:

1. Создать условия для творческой самореализации учащихся.
2. Способствовать сплочению классного коллектива.
3. Расширить кругозор. Обучить этикету бальных танцев 19 века.

Действующие лица:

• Дед Мороз
• Снежная Королева
• Фея Радуги
• Церемониймейстер
• Феи цветов (они же снежинки)
• Король и Королева бала

ПОДГОТОВКА К БАЛУ.

Вход в актовый зал украшен в виде туннеля из арок, обвитых мишурой, снежинками, дождиком – все в бело-серебристо-синем цвете.

Актовый зал нарядно украшен декорациями (зубцы башен), изображающими Дворец Снежной Королевы. Во дворце Снежной Королевы много зеркал (имитация из голографической пленки). Синие ткани, много серебристых новогодних украшений, запылённые серебром ветки, искусственные снежинки, елки, сосульки – всё это помогает воссоздать холодную красоту дворца.

Три трона. 2 – Короля и Королевы бала в золотистом цвете и 1 белого цвета с серебристыми зубцами в виде льда — Снежной Королевы. Одну из главных ролей играет экран, где будут проецироваться кадры и картины, необходимые по сценарию.

Каждый класс заранее готовит инсценировку сказки по выбору, где есть принцы и принцессы (царевичи и царевны). Выступление без слов (пантомима) под музыку не более 5 мин. Музыку подбирают сами ученики.

Разучивают танцы: полонез, падеграс, полька-встреча, полька- забава.

(У нас в роли танцмейстера выступила учитель музыки).

I. КАНУН БАЛА. ВЫБОРЫ КОРОЛЯ И КОРОЛЕВЫ БАЛА.

Ведущий:

Ребята! Каждый из вас выдвинул своих кандидатов из класса. Но у нас не может быть одновременно по 4 короля и королевы. И сегодня мы определим, кто же у нас получит титул Королевы и Короля новогоднего бала!

Сейчас мы приглашаем на нашу импровизированную сцену финалистов конкурса.

По 4 девочки и мальчика (представители 4-х классов)

Фамилии, имена ребят-финалистов:

1)_________________________________,______________________________

2)_________________________________,______________________________

3)_________________________________,______________________________

4)_________________________________,______________________________

Ведущий:

Аплодисменты нашим конкурсантам! Каждый из них уже достоин титула!

Итак, юноши! Конкурс для вас!

Ребята! (обращается к залу) Король должен быть смелым, сильным, ловким и метким? – Да!

Ещё бы! Как же иначе король поедет на охоту, и побеждать недругов?

Будущие короли, вот перед вами дартс. У каждого из вас пять дротиков и право на три результативных броска. (Суммируются три лучших броска из пяти). У кого сумма очков будет самой большей – тот и станет королем бала. И так, начинаем!..

Ведущий:

Спасибо всем! Короля мы выбрали. Девушки, следующий «конкурс-сюрприз» для вас! Но здесь все решит госпожа Удача.

Включается музыка и под музыку девушки кружатся вокруг короля, у которого завязаны глаза. В один из моментов «король» делает шаг. К кому он в данный момент подошел ближе – та и становится королевой.

Поздравление Короля и Королевы бала.

Король и Королева получают распечатку своей роли.

II.ДЕНЬ БАЛА. НАЧАЛО.

Встреча детей перед входом в актовый зал.

Вход в коротких платьях, кроссовках и без масок не приветствуется.

Детей встречают Феи цветов (школьницы старших классов).

Феи раздают маски тем, кто пришел без них.

Перед входом — Феи цветов:

Всем, всем, всем

Жителям страны сказок!

Слушайте, смотрите и внимайте,

Во внимание принимайте:

Во дворце новогодний бал,

Всех друзей на бал король позвал,

Самых умных, смелых и весёлых,

Самых лучших добрых и достойных.

В зале. На экране проецируется бальная зала дворца.

Слайд №1.

ФНГ:
01. Заходит Фея Радуги, звонит в колокольчик.

Фея Радуги:
(для сидящих в зале гостей, родителей): Сейчас мы с вами пойдем в волшебную страну, слышите эти звуки, это сказка зовет нас. Но войти в волшебную страну может только тот, кто верит в нее и умеет слушать происходящее вокруг.

В нашем сказочном мире время идёт не так, как привыкли вы, поэтому не удивляйтесь маленьким чудесам праздника, а лучше порадуйтесь и танцуйте вместе с нами.

ФНГ:02. Выход Короля с Королевой.

Через двери около сцены входят Король с Королевой. Все гости кланяются.

Фея Радуги:
Слушайте! Слушайте! Слушайте! Король издал такой указ:

Объявляю в замке бал сегодня!

Бал веселый, интересный, новогодний.

Задорный смех здесь не помеха.

Пускай смеется карнавал.

Кто пять минут провел без смеха,

Тот даром время потеря

Правила такие:

• Гости обязаны пребывать в хорошем настроении;
• Участвовать во всех играх и обязательно танцевать.
• Под запретом находятся все негативные эмоции, отказ от веселья и участия в предложенных развлечениях и снятие масок.
• Те, кто не соблюдает правил, могут быть наказаны самим Королем. Наказание – сольный танец, песня, любое выступление.

Король:
Дорогие гости, доблестные рыцари и прекрасные феи, мудрецы и странники, собранные в этом зале со всех сказочных книг. Мы рады приветствовать вас на Новогоднем балу.

Королева:

На карнавал, на карнавал!

Мы приглашаем всех на бал!

Церемониймейстер:
Внимание! Полонез! Танец-шествие начинается! Встречайте участников бала дружными овациями!

ФНГ: 03.Танец Полонез

Церемониймейстер:
Дорогие гости бала, как вы думаете, можно ли на нашем балу познакомить всех участников друг с другом?

Есть очень простой, веселый и несложный танец, который легко выучить прямо на балу и познакомить всех участников. Просим каждого желающего кавалера выйти в круг и встать спиной внутрь круга. Смелее, кавалеры!

А сейчас приглашаем барышень занять места напротив кавалеров, лицом друг к другу. Барышни, выбирайте любого партнера.

Условия игры-танца: Кавалеры, как только зазвучит музыка, двигаются по кругу против часовой стрелки, а барышни по часовой стрелке. Музыка заканчивается – нужно повернуться в паре лицом друг к другу и поздороваться, называя своё имя и используя элементы бальных танцев, которые задает церемониймейстер. Здесь могут принять участие и родители учеников и учителя.

Итак, «Игра — знакомство»!

ФНГ: 04. «Полька Трое»

Фея Радуги:

А у нас продолжается новогодний бал-маскарад. Но не кажется ли вам, что не хватает чего-то важного!?

Зал отвечает.

Король:

И, правда, где же Дед Мороз? Я же его тоже пригласил на праздник!

Фея Радуги:
Я сейчас выясню, что с ним случилось… (уходит)

Королева:
А пока веселимся от души! Мы же на балу!

Выступление танцевальной группы «Натали» с композицией «Зима».

Церемониймейстер:
Наконец-то прибыл Дед Мороз. Давайте дружно и громко позовем его.

Завывание вьюги, в нее вплетается грозная мелодия.

Слайд 3 Вьюга.

ФНГ: 05.Звук разбитого стекла.

В зал быстрым шагом входит Снежная Королева в сопровождении Снежинок (заколдованные Феи цветов).

ФНГ 06. Песня Снежной королевы

Снежная Королева:
Елка и свечи… Какой у вас веселый вечер!

Свита:
Ах, елка и свечи, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:
Но замечаю, меня по-царски не встречают.

Свита:
Ах, нет, не встречают, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:

Пусть для вас не будет тайной,

Что к вам пришла я не случайно.

Король с королевой:
— Кто это, кто она?

Лицо как под маской…

И как от нее веет холодом!

Снежная Королева:
Странно, что все же меня узнать никто не может.

Свита:
Ах, странно-престранно, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:
Нынче детишки и вовсе не читают книжки!

Свита: Ах, нынче детишки ну просто атас!

Снежная Королева:

Хоть лицо мое не вспомнится,

Эта встреча вам запомнится. ХА-ХА-ХА…

Слайд 4. Дворец Снежной королевы

Я Королева Снежная,

Живу я в царстве льда,

Мои снега безбрежные

Не тают никогда

Слайд 5. Фон Северное сияние

Покоем и молчанием

Полна моя страна,

И северным сиянием

Она озарена!

Кончайте пляски, песенки, веселья шум и гам,

Ведь я люблю безмолвие – резвиться вам не дам!

Слайд 6. Дворец Снежной Королевы изнутри

Что это за безобразие!

Я пригнала сорокоградусные морозы – они все равно идут в храм знаний, вьюги и метели они в ответ катаются с горок и на лыжах, позволила оттепель – а они устраивают бал. Но на него меня не пригласили?! Опять позвали этого веселого и слишком доброго красноносого старика. Моему терпению пришел конец. Я превращу вас в снежные игрушки. Снежинки — приступайте…

Снежинки подбегают к королю с королевой крутят их троны и выкатывают за елку. Там быстро подменяют на игрушечных Деда Мороза и Снегурочку, а Снежная Королева в это время делает вид, что колдует.

Снежная Королева:
Если кто и захочет расколдовать их, должен будет найти мои льдинки, сложить слово, столь любимое мною. (Слово ВЕЧНОСТЬ — буквы спрятаны хаотично по всему залу).

Снежная Королева:
Да и Деда Мороза вы не дождетесь. Я забрала у Деда четыре маски – дружбы, мудрости, доброты, веселья, которые и составляли его волшебную силу. Он теперь ослаб и находится в плену.

Слайд 7. ДМ1. (Демонстрирует на экране связанного Деда Мороза за решеткой и с кляпом).

Слайд 8. Дворец Снежной Королевы изнутри

А маски спрятала в разных сказочных королевствах. А попасть в эти королевства и найти там маски, освободить Деда Мороза всего лишь за час НЕРЕАЛЬНО. И вот тогда Дед Мороз исчезнет навечно и наступит мое время. МОЯ АБСОЛЮТНАЯ ВЛАСТЬ!!!

Пусть девчонки и мальчишки

Все получат только льдышки,

Пусть замолкнет детский смех,

Пусть летит колючий снег

(Обращается к Снежинкам):
Заморозьте их. Пусть замрут навсегда в таком положении. (Снежинки раскидывают конфетти из серебристой фольги. Дети застывают, как в игре «Замри»)

ФНГ: 07. Зловещая музыка

Что-то я устала, пойду, отдохну… (обращается к Снежинкам) А вы следите тут за порядком!!! (садится на свой трон, которой стоит в стороне от сцены. Снежинки становятся рядом с ней.

В зале тишина. Слышно лишь завывание вьюги. На экране Дворец Снежной королевы.

Заходит Фея Радуги. С недоумением оглядывается.

Фея Радуги:
Что здесь произошло за столь короткое время? (Взмахивает волшебной палочкой и расколдовывает всех, кроме короля и королевы). А где же их величества?

Церемониймейстер:
Нас всех заколдовала Снежная королева. А их величества превратила в игрушки.

Фея Радуги:
Подождите, я попробую их сейчас расколдовать. (Проводит разные манипуляции, но ничего не выходит.) Не могу. На них какое — то особое заклятие. Какое условие поставила Снежная королева?

Церемониймейстер:
Кошмарное условие – в этом дворце необходимо найти ледяные буквы и сложить какое-то слово. Какое — она не сказала. Но самое ужасное – это то, что мы должны всего за час найти четыре маски в разных королевствах и спасти Деда Мороза, вернув ему волшебную силу. Мы пропали. У нас никогда не будет праздника.

Фея Радуги:
Не беспокойтесь. Я вам помогу. Мы ведь в волшебной стране и время здесь течет по-другому.

Слайд 9 Видеофон — часы

Я попробую вызнать секреты у Снежной королевы. А вы внимательно следите за волшебным зеркалом.

Церемониймейстер:
Будь осторожна. Она очень коварна.

Фея Радуги осторожно подбирается к трону Снежной королевы. И видит Снежинок, которые очень похожи на Фей цветов и держат на руках листок с надписью «ПОМОГИТЕ».

Фея Радуги:
Это же мои кузины – феи цветов, она и вас заколдовала. Расколдовывает их. Снежинки с радостью обнимают Фею. Испуганно оглядываются на Снежную Королеву. Тссс… И убегают, толкая перед собой Троны с заколдованными Королем и Королевой. Фея Радуги осторожно подносит волшебную палочку к голове Снежной королевы. Покажи – где ты спрятала маски? На экране проносятся кадры с изображением четырех дворцов.

Снежная Королева продолжает безмятежно спать…

Церемониймейстер
(говорит, когда проецируются дворцы): Я, кажется, узнала, чьи это дворцы, но боюсь ошибиться…

Фея Радуги:
Ничего страшного. Мы сначала с помощью волшебного зеркала просто заглянем туда. (В зале гаснет свет, зажигается светомузыка.)

Слайд 11. Видеофон перенос 1

Слайд 12. Дворец Щелкунчика

В это время один из классов готовит свою инсценировку. Свет зажигается. Светомузыка выключается. Показ инсценировки под музыку.

Слайд 13. Фон Танцевальная зала.

Остальные участники угадывают отрывок из сказки.

Что это за сказка? Что здесь происходило?

Фея Радуги:
Я чувствую – одна из масок находится здесь. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку. Гаснет свет. Зажигается светомузыка.

Слайд 14. Видеофон Перенос 2.

Вот мы и во дворце.

Слайд 15. « Щелкунчик Полька».

У них как раз сейчас идет бал. Давайте присоединимся.

ФНГ: 08. Полька- Встреча.

Свет зажигается. Участники танцуют.

Во время танца находится маска Дружбы.

Фея Радуги:
Молодцы. Мы нашли первую маску. Маску Дружбы. Давайте посмотрим, как идут дела у Деда Мороза. Взмах волшебной палочки. На экране видим Деда Мороза. ДМ отвязан от стула.

Слайд 16. Фото ДМ2.

Прекрасно. Дед Морозу стало лучше. Вперед на поиски второй маски. Какое следующее королевство? Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 17. Видеофон перенос 1

Слайд 18. Дворец Спящей красавицы.

Слайд 19. Танцевальный зал

Свет зажигается. Вторая группа показывает представление – пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
Я чувствую – вторая из масок находится здесь. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку. Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 20. Видеофон Перенос 2.

Вот мы и во дворце.

Слайд 21. «Падеграс».

Церемониймейстер:
Ах, а здесь танцуют падеграс.

ФНГ:
09. Падеграс.

Участники танцуют.

Во время танца находится маска Мудрости.

Фея Радуги.
Вот и маска Мудрости нашлась. Как там Дед Мороз?

Взмах волшебной палочкой.

Слайд 22. Фото ДМ3.(У ДМ уже развязаны руки).

Фея Радуги:
Прекрасно. Мы на верном пути. Спасибо королевству Спящей красавицы, но нам надо спешить на поиски третьего королевства. (Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 23. Видеофон – перенос 1

Слайд 24. Дворец Золушки. (Участники готовятся.)

Слайд 25. Танцевальный зал

Свет зажигается. Третья группа показывает свое представление — пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
Да – маска Доброты находится во дворце Золушки. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку.

Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 26. Видеофон Перенос 2

Вот мы и во дворце.

Слайд 27. « Полька Золушка».

А это что, любимый танец Золушки Полька?

Танцуют польку.

ФНГ: 10. Полька — Забава

Во время танца находится маска Доброты.

Фея Радуги.
Вот и маска Доброты нашлась. Как там Дед Мороз?

Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 28. Фото ДМ4. (Кляпа нет, но по-прежнему ДМ за решеткой).

Фея Радуги:
Прекрасно. Мы на верном пути. Спасибо Золушке, но нам надо спешить на поиски четвертого королевства.

Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 29. Видеофон – перенос 1

Слайд 30. Дворец Русалки.

Слайд 31. Танцевальный зал под водой.

Свет зажигается. Четвертая группа показывает свое представление — пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
– Да верно — маска Веселья находится во дворце русалки. Но я не могу перенести вас в подводный мир. Вы люди не умеете дышать под водой. Но раз мы знаем, где маска находится, я попытаюсь ее вытащить в наше королевство. Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 32. Видеофон Радуга.

Маска Веселья падает к ногам Феи Радуги.

Фея Радуги:
Четвертая маска найдена, волшебные силы к Деду Морозу вернулись, Новому году быть! Скоро Дед Мороз будет у нас. И нам пора возвращаться в наше королевство!

Свет гаснет. Слайд 33. Видеофон Перенос обратно в новогодний зал

В это время Снежная Королева просыпается.

Снежная Королева:
Что такое? Что случилось? Где мои слуги? Куда подевались мои силы? Я таю. Исчезаю. Помогите… (убегает)

Слайд 34. Дворец Короля.

Фея Радуги:
Вот мы и прибыли. А где же Дед Мороз?

Взмах волшебной палочки.

Слайд 35. Видеофон Тройка с бубенцами.

Зажигается свет. В зал входит Дед Мороз.

Слайд 36. Дворец Короля.

Дед Мороз:
Здравствуйте. Наконец-то я добрался до вас. Спасибо вам за мое спасение. (Земной поклон). А хозяева-то где?

Фея Радуги.
Снежная королева их заколдовала, да с условием, найти льдинки, сложить слово, столь любимое ею. И только тогда мы сможем их расколдовать.

(Слово ВЕЧНОСТЬ — буквы спрятаны хаотично по всему залу).

Дед Мороз:
Ну-ка, кто из вас самый внимательный? Может кто-то, уже нашел льдинки? Несите-ка их ко мне! (Ребята ищут буквы-льдинки. И собирают их в слово около ДМ.) Вот, молодцы! Скажем это слово вместе, чтобы снять заклятие!

(Все хором произносят слово ВЕЧНОСТЬ. В это время феи цветов выкатывают Троны с Королем и Королевой. Король с Королевой делают вид, что у них затекло тело).

Король с Королевой:
Что-то засиделись мы без танцев.

Дед Мороз:
Я предлагаю станцевать мой любимый танец.

(Танец Ручеек могут танцевать все желающие — и взрослые, и дети)

ФНГ:
11.Танец Ручеек.

Церемониймейстер:
Все мы сегодня здесь в масках и ярких костюмах. Дорогие гости, каждый, кто считает, что его маска или его костюм – самые яркие и новогодние, просим вас выйти в центр зала для участия в конкурсе на лучший маскарадный костюм и маску. А Дед Мороз выберет победителей!

Дефиле. ФНГ: 12. Дефиле.

Награждение победителей. ФНГ: 13. Награждение.

Дед Мороз:
Но у меня есть подарки и для всех вас…

Вручение подарков всем.

(Родители и учителя помогают Деду Морозу раздать подарки).

Дед Мороз:

А теперь мне пора,

На других ждут балах,

Уезжаю я с легкой душой.

До свидания, друзья,

До скорой встречи…

(Дед Мороз уходит).

Король и королева выходят на середину сцены.

Король:
(зачитывает данный ему текст)

Прекрасен королевский бал

Для тех, кто не скучал,

Для тех, кто веселился,

И пел и танцевал,

Веселье завершилось,

Часы 12-ть бьют

Все лучшее свершилось

И в честь него салют.

Свет гаснет. Светомузыка.

Слайд 37. Видеофон Сказочный салют

Фея радуги:

Бал новогодний сейчас мы кончаем.

От чистого сердца мы вам пожелаем

И целому залу, и каждому лично:

Будьте здоровы, живите отлично!

После Салюта свет зажигается.