Пустым обещаньям и сказкам не верьте текст стихотворения

Лелька

Ну, кому не известна эта сказка Корнея Ивановича Чуковского? Знаем ее с малолетства, детям-внукам читаем. А не порассуждать ли нам, отчего в такое запустение пришло все немалое хозяйство этой, то ли бабушки, то ли женщины. В общем, особы женского пола. Давате взглянем для начала на все то, что сбежало от нее по некой причине, да и прикинем, бедной ли была она. Что она имела, и заодно сделаем вывод, хорошей ли она была хозяйкой, прежде как…

Утюги-несколько. Значит, приходилось много гладить. Или пользовалась параллельно утюгами:одним гладит, другой греется. Зачем же ходить в мятой одежде? Но прежде стирала в корыте или в тазу. Вышитая салфеточка так же имелась – была рукодельницей.Топоры. Возможно, был муж. Куда исчез, можно и пофантазировать: умер, надоела, нашел другую. Вот сколько у мужчины путей-дорог из семьи. А может быть, она была той самой, которая и в горящую избу, и коня на скаку, и был ей мужчина вообще без надобности? Но могла быть и вдовой, помнящей своего горячо любимого муженька. Переходим к кухонной утвари. Чего только нет у этой хозяйки. Чайник – любила почаевничать. Кофейник, ого, чашку кофею иногда наливала! Да-да, в те самые фарфоровые чашечки, да и блюдца имелись. Аха, а вот и печка для пирогов, да щей, да и кочерга, как штука, для «добычи» готового блюда из печи. Осталось только поймать ту самую курицу, которая бежала мимо, ощипать, да и бросить в кастрюлю. А коли приходилось готовить в печи, значит и дровишками запасалась. Не зря топоры имелись. В конце этой удивительной истории, призывающей всех хозяек блюсти чистоту в доме-квартире, появляются на столе пироги! А и правильно, не зря же сито в доме было. А значит и мука где-то стояла. Не пришлось ее мести-скрести по сусекам, да амбарам. Думаю, во времена написания этой истории, сахар был не частым гостем, а здесь пожалуйста – сладкий чай на столе!Немного не повезло кадушке. Наверное, прежде там солились впрок огурчики или капуста. Может быть, тем летом был неурожай?

А самовар! Главное украшение стола даже сегодня — словно жар горит! Супер! Нет, она не ела руками, для этого были и ложки,и вилки! Хм, немного напрягли стаканы и бутылки). Не хочется думать о…А может быть те самые чашечки фарфоровые в дни праздников доставались, а так, в обыденной жизни и из стакана можно чайку испить? А вот наши «жители» квартирные, те самые тараканы-прусаки. Где-то читала, что если тараканы вернулись, значит, вы живете в экологически чистом районе (хотя эти «жучки» на столько противны).. Мне кажется, что и сейчас некоторые в деревнях свою посуду начищают до блеска песочком, да и кипяточком обдают. И никаких вам Фейри или еще какой-то химии. Кстати, о доме, в котором она проживает, что-то ничего не рассказано, значит находится в нормальном состоянии. Ах, еще вспомнила- котов было у нее их много. И все ее любили, не зря же бросились вдогонку за убегающей утварью, расфуфырив хвосты!

Да, пожалели ее, все в дом вернулись.

фото из интернета

Я рада за нее, Федору Егоровну. Ну не было у нее настроения, как сейчас говорят: мотивации, немного забросила свой дом. Так все и нормализовалось в конце концов.

Интересный подход к детскому стишку. Я этот стих очень не любила в детстве. Знаете почему? Хотите верьте, хотите нет, а мою бабушку звали Федора Григорьевна, и мне казалось, что стишок несправедливый. А теперь по тексту. Думаю много слов здесь использовал поэт для рифмы. Где она жила эта Федора Григорьевна? В деревне? Тогда вряд ли там кофе пили или в городе? С топорами, кочергой, кадушками… Нафантазировал Чуковский, но стишок чудесный получился. Кстати, кочергой еду из печки ну, никак не достать, требуется ухват. Кочерга, чтоб мешать в печи дрова, золу и прочее. Спасибо автору за отзыв.

23 февраля 2021 в 18:55

Марина

Действительно, ну очень интересный подход к стихотворению дедушки Корнея! Прочитала с удовольствием. Видимо, нужно заглянуть вглубь проблемы, чтобы понять, кто такая была Федора Егоровна. Мы в своё время знали стихотворения Чуковского Корнея наизусть, до того они легко учились. И Федору мне было искренне жаль, особенно на словах «…из тёмного бора идет, ковыляет Федора…».
Я опять о своём, наболевшем: берут сейчас дети Чуковского в библиотеке, спрашиваю, знают ли наизусть. Нет, говорят, не знаем. Ан, правда, это же было наше ретро…

23 февраля 2021 в 19:09

Ром

Правильно говорите. Ни в чем не повинна старушка. Может у них там случился Голодомор, после чего вся посуда, давно оставшаяся без признаков пищи, решила тайком перебраться за границу, чтобы избежать помещения в Гулаг? Возможно мужа арестовали по политической статье и теперь бедной Федоре предстояла полная конфискация имущества, в том числе и посуды? А может эта самая Федора Егоровна, на самом деле была мужиком Федором Егоровичем, являющимся спрятавшимся в женском одеянии, бывшим раскулаченным зажиточным крестьянином?

23 февраля 2021 в 19:17

Мария

Честно говоря, я не поняла, о чем, собственно, отзыв… О перечне имущества Федоры? Или о том, что наличие в доме означенных вещей автоматически означало наличие же хорошей хозяйки? Сомневаюсь, что это так — знаю массу примеров, когда дом — полная чаша, а хозяйство — полная ж…
Если придираться к тексту… Чем Федора завлекла свои вещички обратно? Обещаниями. И поверили они, наивные, ей на слово… А зря! Последние строфы это подтверждают — кастрюли стали жарить-печь, метла — подметать, самовар — воду греть… А где тут добрая хозяйка? Сладкие речи толкает!

23 февраля 2021 в 19:36

Svetl

Любопытный взгляд на известный детский стишок. Позабавили, что и говорить. Действительно, посмотреть на содержимое Федоры со стороны практицизма до Вас никто не додумался). Но, с другой стороны, автор подбирает такие предметы утвари, которые понятны всем, в том числе и детям. И мало того — эти слова должны ещё и рифмоваться, иметь определенное количество слогов с нужными ударениями… Так что работа поэта по ознакомлению читателей с Федориным хозяйством, как я считаю, выполнена мастерски.

23 февраля 2021 в 20:51

Лелька

Дорогие друзья. Ну нельзя все понимать напрямую))Понятно, что она всего наобещала. И как-то не хочется подходить чересчур серьезно к «проблеме» — немного пошутила. Сейчас многие критикуют наши русские народные сказки, оказывается они чересчур «кровожадные». А мы и не замечали. Взглянуть на иллюстрации, так на них полнейшая неряха, та самая Федора. Опять же — таков взгляд художника. А хочется другого. Сказочного конца, который и произошел. Хм, можно и дальше рассуждать.Просто улыбнитесь Да и первое мое послание здесь для вас всех. Ах, эта рифма, лишь бы не получилось:»палка-селедка»))

23 февраля 2021 в 21:55

Ольга

Не могу сказать, люблю я этот стишок или не люблю, но встречалась в жизни с ним очень часто. Первый вариант — работая в школе, изучали творчество Чуковского. Ну, естественно, и Федору читали «по ролям». Потом своим детям читали. А в жизни истинных «Федор» почти не встречала. Вроде бы все знакомые довольно чистоплотные. Только стала замечать, что с возрастом сложнее всё отмывать стало. То спина болит, то мотивация пропала (((. Может, и с Федорой так?…хотя не исключаю, что есть и дамочки, живущие по принципу — пыль лежит, и я полежу)))

23 февраля 2021 в 22:15

Виталий

Спасибо за отзыв на это знаменитое произведение Чуковского, «Федорино горе». Писатель как бы хочет показать весь ужас тяжелого не автоматизированного труда простой русской женщины. Уже с первых строк мы видим образ восставшего мира на уже немолодую , битую жизнью женщину, прекрасно нам показанного нам через образ убегающего инструмента и посуды. И эта труженица, на склоне лет обязана вручную, ежедневно перемывать гору посуды после попоек мужа с друзьями. Особенно сильно автор подчеркивает все непонимание ситуации через образ козы,« Испугалася коза, Растопырила глаза: «Что такое? Почему? Ничего я не пойму». Скупые мужские слезы катятся уже только в начале сей повести. Всё! Всё!,- простите не могу…..

23 февраля 2021 в 22:27

Natella

Какой креативный подход к обычному стихотворению. Никогда бы не догадалась, что можно так по косточкам разобрать обычное стихотворение. Хотя надо отдать должное этому стиху, что он стал в какой-то мере нарицательным. В смысле, что несколько десятилетий назад всех грязнуль сравнивали именно с этой несчастной Федорой. Мало того, я знала одного человека — мужчину, у которого теща имела именно это имя, так вот зятек, когда хотел пройтись по ней — сразу вспоминал ту грязнулю Федору. Тонкий намек такой был.

24 февраля 2021 в 09:17

Сергей

Корней Иванович Чайковский, оставил после себя очень интересные работы, которые продолжают жить и сегодня. Мысль автора, а точнее отзыв который он изложил, мне особо не понятен. Само стихотворение носит в себе глубокую философскую мысль. От чего у Федоры было горе? От того, что в произведении показана суповая реальность тех лет, я не знаю поймут меня или нет. Тем кто понял очки идёт речь, спасибо. Те, кто затрудняется, прочтите стихотворение снова, только внимательно.

24 февраля 2021 в 09:26

Светлана

Как я понимаю, автор решил просто пошутить и для примера взял стишок «Федорино горе». Дети бы в жизни не додумались до этого и воспринимают всё, что описано в стишке, за чистую монету и только взрослые видят во всем подоплеку. Известная детская писательница Агния Барто при полном серьезе критиковала творчество Чуковского и находила в нем происки империализма.
И несмотря ни на какие посягательства на творчество Корнея Ивановича Чуковского, его стихи просты и понятны детям и они с удовольствием их читают и смеются над бедной Федорой.

24 февраля 2021 в 10:00

Ирина

Сказки развивают детское воображение, учат мечтать и находить выходы из различных ситуаций. Сказки как и басни несут поучительный смысл, недаром в сказках часто говорится: «Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок». Сказки всегда заканчиваются хорошо, добро побеждает зло. Любое произведение каждый человек может трактовать по-разному, все зависит от богатого воображения. «Федорино горе» самим К. Чуковским было задумано как сказочная история, показывающая детям, что в итоге может случиться с лентяями и неряхами. Я до сих пор трактую эту сказку как своего рода поучение, к чистоте и порядку нужно приучать себя с самого детства, независимо от того, насколько сейчас благодаря прогрессу облегчённым стал наш труд.

24 февраля 2021 в 10:10

Ольга

Не люблю сказки Корнея Чуковского. Все какие-то кровожадные. То убивают, то съедают, то крадут. И мне как-то страшно было читать их.
Своим детям по одному разу прочитала и всё. Сейчас где-то есть книга, но почти не открываю и сыну не хочу читать.
А вот на «Федорино горе» неоднозначная реакция. Вроде и жалко её, а с другой стороны «не выдержала посуда ужасного отношения к себе» и убежала, тем самым проучив её. В общем, как-то унизительно всё это.
Мне кажется мало таких женщин, которые не следят за порядком в доме. Поэтому сказочка получилась не очень приятная и бьёт по самолюбию)
Лучше уж прочитаю «Муху- Цокотуху»)

24 февраля 2021 в 12:22

Варвара

Безмерно интересный взгляд на всем известное с детства произведение.
А ведь и вправду, очень и очень хорошей и домовитой хозяйкой была Федора.
Да ещё и чудесной и счастливой обладательницей кошек, которые уважали хозяйку. А уж о бесчисленной кухонной утвари вообще молчу, диву даёшься, как все эти самовары-блюдца помещались в доме этой героини.
Что же по поводу запущенного хозяйства, с кем не бывает? Тоже думаю, что это временная потеря мотивации по созданию домашнего уюта.
С уважением)

24 февраля 2021 в 12:41

Инна

Не возьмусь рассуждать о сказках Корнея Ивановича, это надо обстоятельно. Но, как педагог-дошкольник, могу точно утверждать, что большинству деток сказка очень нравится, слушают с удовольствием. И в рамках беседы по содержанию, чтобы у деток развивалась память и речь, мы тоже перечисляем все богатое «хозяйство» Федоры Егоровны, прямо как вы, уважаемый автор)Особенно ребята обожают счастливое окончание истории. Понравился ваш отзыв, неизбитый и юмористический взгляд на давно знакомые детские стихи.

24 февраля 2021 в 15:13

Татьяна

Забавный отзыв. Мне в детстве этот стишок очень нравился. Федору жалко. Уж не знаю, почему деревенская женщина все свое хозяйство запустила. Судя по количеству вещей, была ранее не ленивая. Может устала, заболела. Потеряла интерес к жизни. Но в детстве такие мысли в голову не приходили. Просто было весело читать, как убегает вся посуда в неизвестном направлениии. А, главное, что в конце Федора исправляется и всё ее хозяйство ее прощает и возвращается. Был еще мультфильм. Мне он тоже нравился.

24 февраля 2021 в 16:09

Ольга

Все с детства знают эту сказку Корнея Чуковского — «Федорино горе». Интересный у автора взгляд на это произведение. Я думаю, изначально оно задумывалось просто для того, чтобы научить детей быть опрятными, аккуратными, всегда прибирать за собой, а еще в нем показывается на примере той самой Федоры Егоровны, к чему же в итоге может привести беспорядок. Глубинный смысл — казалось бы простой беспорядок в доме в итоге приведет к беспорядку во всех делах, к беспорядку в жизни.

24 февраля 2021 в 17:46

Геннадий

В любой русской сказке всегда есть второе дно. Сказка вроде бы и развлекает, но в то же время и воспитывает. Это же самое можно отнести и к старым мультикам. Дети смотрят, смеются, переживают за кого-то. А в сознании у них постепенно откладывается, что есть добро, а что есть зло. Что зверушек всяких нужно любить, а стариков уважать. К сожалению, в сегодняшних мультиках показывают каких-то уродцев, а смысл этих творений вообще непонятен. Не зря наши мультфильмы закупила иностранная компания. Они плохое покупать не станут.

24 февраля 2021 в 19:30

Павел

Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Читая Ваш отзыв вспомнил свое счастливое детство. Русские сказки интересные и поучительные. Они воспитывают детей. Учат любви, доброте, мужеству. Я помню в советское время на экранах телевизоров много лет выходила передача «в гостях у сказки». Вела ее обаятельная и легендарная Валентина Леонтьева. Вот нам детям большая радость была. Жаль что сейчас не снимают художественные фильмы и мультфильмы по мотивам русских народных сказок.

24 февраля 2021 в 20:29

Polpotcat

И к чему привёл нас, столь глубокий анализ литературного героя, с неустроеным бытом и девиантным поведением? К тому, что отсутствие мотивации, настроения, может привести к полной деградации человеческого сознания, на фоне бытового нигилизма. Но надежда на исправление человека остается, даже, в случае депрессивного растройства личности, приводящего, к депрессивно-маниакальному психозу с устойчивыми галлюцинациями. Иначе , как можно назвать видения героини, будто бы от неё ушла вся посуда?
Так же, возможно, это проявление «белой горячки», в результате длительного запоя, в простонародье называемой «белочкой». Наличие бутылок на столе, говорит в пользу этого предположения.
Как вам, моя «околонаучная» версия? Вспомнил ещё «Мойдодыра» — «сапоги за пирогами, пироги за утюгами!» Этот клинический случай, ещё более сложный!

25 февраля 2021 в 00:13

Федя Белкин

«Федорино горе» школьники проходят во втором классе. Вот и я пару лет назад проходил его вместе со своим ребенком. А вам интересно, как возникло это произведение? Однажды Корней Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали руки о брюки Корнея Ивановича. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось «Федорино горе».

25 февраля 2021 в 10:30

Ната-3

Да, с кочергой у автора отзыва явная промашка вышла. Ну как же так, забыть про ухват, который может быть коротким, а может быть и длинным. Управляться им, кстати, не каждый сразу сможет, хотя это и не ракета вовсе. Неудобно будет, в первый раз-то. Ну вот точно, как литературный анализ проводить детского любимого стишка, опираясь не на образность художественного мышления К.И. Чуковского, отвечающую детским представлениям об одушевленности мира, а на обыденность сознания взрослых.

25 февраля 2021 в 21:06

Lyna

Помню этот стих, но уже немного прдзабыла о нем, но почитав Ваш отзыв, вспомнила некоторые моменты. Интересно, вообще не задумывались обо всем, что вы описали наиподбробнейшим образом, вот честное слово. Какие-то тонкости, не замечал, а может просто слишком не вдавалась в грани…
Федорино горе, состояло в том, что она запустила свой дом, не хотела обленилась? Просто полностью забыла, только моментами понмню…
Бывает и такое, что не озота, что-то делать и уже когда проходит некотрое время, сожалеешь о потерянном, а точнее упущенном времени…

28 февраля 2021 в 16:58

Наталья

Забавно было почитать. Очень интересные замечания. Да и сколько произведений можно было бы так поразбирать. Я вот только, когда стала читать детям сказки, стала вдумываться, сколько же в них «загадок». Например, таже «Красная шапочка». Мама отправила ребёнка через лес к бабушке, которую девочка похоже почти не знает и никогда у неё не бывала. Бабушка тоже похоже, что не очень-то знает свою внучку. А что стоит «Оле-Лукойе», мне кажется, что большего бреда я не читала, хотя в детстве эти произведения воспринимались иначе.
Да и вообще сколько разных произведений, к которым возникает множество вопросов.

28 февраля 2021 в 23:25

Malinka

Мне стихи Федорино горе нравится, и детям читала, но конечно не занималась анализом и рассуждениями, как автор! Смысл конечно дети понимали, что от Федоры все убежали, что она все «закоптила» и «запылила»! А всё же здОрово у вас получилась, Лелька, разложить всё по полочкам! Мне понравилось, с удовольствием прочитала бы еще анализ других рассказов Корнея Чуковского: Мойдодыра, Телефон, Айболит. А может самой попробовать, увлекательное занятие, может у меня тоже получится!

3 марта 2021 в 08:15

Надежда

Вот это Вы завернули!
Лично у меня никогда даже мысли не возникало о происхождении вещей Федоры. Очень легко читаемое стихотворение, да, Федору немного жаль, но ведь сама виновата, развела бардак в доме!
А сказка ложь, да в ней намек… и раньше, когда я росла , было понятно, что бы не случилась со мною история Федоры нужно все свои вещи держать в чистоте и порядке,.
По мне так — некоторые слова просто для рифмы, и нет ничего страшного в утюгах, кстати у меня даже в наше время их два,сапогах и пирогах в одном стихотворении.

9 марта 2021 в 08:36

Asyuna

Не очень поняла какой смысл в таком своебразном анализе и разборе детского произведения ) Корней Иванович, наверное, был бы не в восторге )
Думаю, что никаких потайных смыслов автор не заклалывал, а изливал свою фанатазию на бумагу как рифма ложилась.
Таким образом можно совершенно любое произведение до маразама довести, найти в нем признаки чего угодно и приписать героям любые самые странные качества. Дети так и подавно несколько иначе воспринимают сказки, но это уже другая история.

13 марта 2021 в 12:38

Ivash

Интересный отзыв. По моему «Федорино но горе» это вторая глава «Мойдодыра». Сначала приводим в порядок себя, потом дом. Кстати в мойдодыре от мальчика тоже убегают и штанишки и подушки, покрывало простыня.
Тем более у стихов один автор.
Наверно стихи подходят некоторым современным девушкам и женщинам. Такой маникюр нарастят, что удивляешься как же они хоть посуду то за собой моют, что уж говорить о уборке всего дома. А точно, посуда наверно сама в раковине плескается и полощится. А тряпки со шваброй тоже вами моют полы и другие поверхности.

24 марта 2021 в 00:05

Anni

Знаете, а может она просто вещи все подряд собирала, ну что кому не нужно, и в доме складировала. Я и сегодня несколько таких «Федор» знаю. Люди отдают, кому что не нужно, но к использованию ещё годится. А ухаживать за вещами Федора не привыкла, вот избушка и захламилась.
А коты, так те везде живут — в доме тепло, мыши по-любому водились — ну что ещё надо для счастья коту?
Так что неоднозначный персонаж эта Федора, но мораль хороша: держи дом в чистоте, а то все, что есть, убежит. Это ведь повезло, что догнать успела!

17 апреля 2021 в 15:03

Galina

В детстве любила экранизацию этого стихотворения, тогда было весело смотреть, как от Федоры-грязнули сбежали кастрюли. Сейчас, будучи взрослой, знаю не по-наслышке кучу таких «Федор». Кстати, образ Федоры перекликается с персонажем из произведения «Мёртвые души» — Плюшкиным. Тот тоже особо чистоплотностью не отличался, собирал всякий хлам и складывал в кучу.
Недавно прочитала это стихотворение своей маленькой дочке и поняла, что современные дети не знают, что такое «кочерга». Пришлось искать картинки в интернете, объяснять, как ей пользовались раньше.

23 апреля 2021 в 23:00

Taiellor

Чуковский фантазировал как мог, по принципу «что вижу, то пою». Сейчас глуповато звучит, особенно ляпы «рыба-кит», но он хотел выжить. Его главный труд — «Мастерство Некрасова», а не детские стишки. Тем более, что он водил дружбу с настоящими поэтами и ценил стихи. Писать для детей его убедил Николай Гумилев и Луначарский, потому что на детские произведения у советской власти было что-то вроде «гранта» и в голодные послереволюционные годы эти вирши, к которым он не относился серьезно, спасли его семью.

24 апреля 2021 в 00:18

Елена

Шутка удалась, по-моему.
Я думаю, Чуковский не возражал бы относительно столь подробного разбора его произведения.
Предположения автора высказаны по сути и подтверждены доказательствами, имеющимися в оригинальном тексте.
Сомнений нет, что Федора Егоровна была зажиточной хозяйкой, ведущей одинокую жизнь. Иначе чем еще можно объяснить желание главной героини поговорить, пусть даже с домашней утварью.
Очень интересную игру-дедукцию затеяла автор отзыва — Лелька.

24 апреля 2021 в 05:58

Лёлишна

Очень интересно. Никогда особо не задумывалась о подводных течениях этого детского стихотворения. Насчет кровожадности сказок К.Чуковского, может и правда. Но вы почитайте любую сказку, не только Чуковского, в любой кровожадности хватает. Да тот же «Колобок», где лиса сожрала главного героя и не подавилась. Насчет Федоры Егоровны думаю, что женщина впала в депрессию, может, любимый муж умер, вот и запустила хозяйство. А вообще любое произведение можно по-разному трактовать, в силу своего жизненного опыта и собственных представлений об окружающем мире.

15 мая 2021 в 21:07

German

По сути, если провести аналогичный анализ для детских стихов , даже «более старшего возраста», то иногда можно только удивляться, как разворачивается тема, которую преподносит автор своим читателям.
Мне довелось не так давно познакомиться с подобным разбором сказки Ершова, под названием «Конёк-Горбунок». А эта сказка Ершова, будет намного старше «Федорино горе».
Так там, Иванушка-дурачок, если верить параллельному смыслу и трактовке, является чуит ли не родным братом карликовому коняшке…

21 мая 2021 в 09:31

ОЛЬГА

Вот как! Никогда не думала, что прочту нЕчто подобное о Федоре. Интересно было прочитать и про самого автора в комментариях.
А я люблю Николая Корнейчукова, то бишь Чуковского. Кстати, Корней Иванович писать детские стихи стал достаточно поздно, когда его все знали как известного критика. У него не так уж и много сказок. Но заметьте, что они известны. Их читали раньше — читают и сейчас.
Он много изучал детскую психику. Обожаю его произведение: «От двух до пяти». Часто читаю просто для поднятия настроения.

21 мая 2021 в 09:57

Лис

Так и суть отзыва в чем?. В чем цель? Что то я видимо выпустила из текста) Да Корней Чуковский с фантазией. Я может ни как все, но с детства, считала, что «Федорино горе» одно из странных каких-то произведений, не потому, что оно плохое. Просто произведение у меня ассоциировалось с бабушкой а она всегда была опрятной и все у нее было полочкам и я никак не могла взять в толк, что за странная старушка такая) Стояла на своем, что так не бывает) Ну, что ребенок же. Поучительная сказка, читабельная нет наверное человека, который ее не читал)

Источник

Роль книги в жизни человека сочинение

План

1. Книга в истории
2. С книгой от колыбели
3. Роль литературы в саморазвитии и самопознании
4. Культурная функция книг
5. Влияние записанных знаний на окружающий мир
6. Значение книги в современном мире

Представить мир без книги мы не можем. Но так было не всегда. Были времена, когда люди еще не умели писать и выражать свои мысли на письме. Тогда пользовались устной памятью.

Следует сказать, что в эпоху древних греков, которые, как мы знаем, были очень развиты и положили начало европейской цивилизации, у книги еще не было такого значения. Интересный факт, что известные философы, например, Сократ не написали ни одной книги.

Как правило, у греков писали слуги, а философы диктовали. Со временем книга все больше набирала значение передатчика и хранилища знаний.

В жизни каждого человека, книга появляется еще в детстве, когда читают сказки на ночь наши родители. Ребенок смотрит яркие картинки и ждет новых историй и сказок из красивых книжек. А интерес и познание подталкивает к изучению букв. У каждого появляются любимые стихи и рассказы, и можно бесконечно их слушать.

Книга сопровождает все наши этапы взросления. Мы учимся читать, понимать и сопереживать, познаем мир. Когда мы становимся подростками тематика наших книг меняется. Вместо наивных детских сказок со счастливым концом, мы начинаем читать произведения классической художественной литературы.

И хотя мы читаем книгу автора жившего сотни лет назад, мы часто понимаем что автор чувствовал, когда писал произведение, что хотел донести до будущих поколений. Ведь нормы жизни, мораль и нравственность не меняются никогда.

Все мы должны понимать правильность жизни, добра и зла, помнить о чести.

Читая книги мы увеличиваем словарный запас, обогащаем свой внутренний мир, учимся переживать. С помощью книги современный человек может погрузиться в прошлые эпохи, понять что руководило людьми, когда они испытывали трудности. Человеческие ценности вечные, красота тоже вечна. Поэтому в нашу бурную эпоху, когда очень легко потерять ориентир, важно обращаться к вечным традиционным ценностям.

Когда человеку надо принять тяжелый выбор, он может сознательно или бессознательно опереться на то, как бы поступили любимые герои из книг. И в этом идеализме нет ничего плохого. Человек может избежать многих ошибок в собственной жизни, если будет читать много литературы.

И видимо, в чем то, были правы древние люди, когда называли книги и письмо магией. Ведь именно они могут изменить человека. Есть книги, которые даже двигали историей, определяли дух эпохи. Кроме пользы этической и эстетической, книги это хорошее хранилище и передатчик знаний.

Если бы не книги большинство знаний которых достигло человечество были бы забыты. Развитие науки было бы невозможно, у нас бы не было всего что нас окружает.

Без преувеличения можно сказать, что книга величайшее изобретение человечества. В современном мире компьютерные технологии вытесняют традиционную бумажную книгу. Однако остается много сторонников живого способа общения с книгой, чего труднее достичь с электронной книгой. Как здорово уединиться в комнате с любимым томом и читать в тишине, листая страницы.

А можно живое общение с книгой совместить с электронной, т.к. последние более доступны. Но главное, это любое общение с книгой, которая нас учит, обогащает, развивает. Нужно лишь желание и смелость принять этот подарок от прошлых поколений человечества.

Сочинение на тему Книга (7 сочинений)

Любите книгу: она поможет разобраться вам в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. М.Горький

С планом и эпиграфом. Прогресс идет вперед. Мы может найти любую информацию, несколько раз щелкнув клавишей на телефоне, ноутбуке, любом другом электронном носителе. Все меньше в руках у людей становится простых бумажных книг. Значит, они скоро исчезнут или будут храниться только в библиотеках, музеях?

Книга — это величайший учитель всего человечества. Это друг, сопровождающий нас от ясельной колыбели до глубокой старости.

Оказавшаяся в наших руках книга способна дать нам очень многое. Но при условии, что и мы отдадим ей часть своего внимания и времени. Во взаимоотношениях с книгой действует вселенский закон взаимообмена и сохранения энергии.

Не всякая книга может быть полезна, но и не всякий чтец сумеет извлечь пользу из ценной книги.

Как правило, по мере нашего воспитания, зрелости, меняются и наши литературные предпочтения, а вместе с ними и их носители — вечные друзья — книги.

С планом и эпиграфом. Книги окружают нас с детства. Они сопровождают нас всю жизнь. Они развивают у нас чувство красоты, расширяют наш кругозор, заставляют вместе с литературными героями радоваться, огорчаться или переживать. Книги поднимают нам настроение, нередко спасают от одиночества, помогают найти выход из сложившейся ситуации.

Книга издавна ценилась обществом. Она несла в себе нужную информацию, а некоторые книги являются бесценными, так как хранят уникальную информацию.

К книге относились с особым уважением, купить ее было не так легко. Покупать книги и учится, могли только состоятельные люди.

В моём доме, в книжном шкафу живут дружно книги разных авторов, разные по содержанию и оформлению, толстые и тонкие, в красивых переплётах и совсем простые. Но все они ужасно интересные. По ночам, когда в доме всё затихает, они, наверное, тихонько разговаривают друг с дружкой. Можно попробовать представить, о чём этот разговор.

1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы.

Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми.

Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.

2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык.

Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства.

Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.

Важно знать: Сочинения представлены в ознакомительных целяx. Используйте данный материал в качестве идеи для написании уникальной работы. Всё получится! Успехов и хороших оценок!

Сочинение-рассуждение на тему «Роль книги в жизни человека»

Главным оружием человечества есть знание. Итак, откуда берутся знания? Много людей черпают свои знания из интернета, журналов, статей. Но я хочу рассказать о древнейшем источнике знаний. Сегодня мы поговорим о книге. Итак, что же такое книга?

Книга – это не просто кусок бумаги, она имеет силу, которую постичь может не каждый. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Мы не смогли бы думать и совершать адекватные действия.

Учитель проверяет на плагиат?Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

- Во-первых, жизнь без книги – просто скучная и не интересная. Много кто утверждает, что лучше посмотреть фильм, но фильм есть фильм, а в книге ты сам представляешь себе героя, окружающий мир, каждую деталь. При чтении у тебя работает фантазия, ты улучшаешь свои знания.

- Во-вторых, знание о прошлом, ведь человек который не знает истории своего народа, жалок и не достоин жить в этой стране. Можно не быть патриотом и не любить свою Родину, но знать историю и уважать традиции ты просто обязан. Книга же дает вам возможность узнать вашу историю. Турниры, военные битвы, захваты земель, история может просто познавательной, но и интересной.

В-третьих, в нужный момент книга поможет принять трудное решение, вспоминая героев и их поступки можно узнать, как правильно поступить, а чего лучше не делать. На примерах жизненных ситуациях героев книг можно выйти из собственной трудной почти не возможной ситуации.

Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво говорить и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас, интуиция и отлично работает фантазия. Вы отличный собеседник и прекрасный слушатель, вас уважают в обществе.

Но каждая книга должна иметь свою целевую аудиторию, ибо есть книги, которые детям читать не стоит, ну и очень странно, когда взрослый мужик читает детские сказки. Детские книги предназначены для детей, а для старшего поколения более мудрые произведения.

Как бы то ни было, но книги сейчас пользуются небольшой популярностью особенно у подростков и детей. Сейчас им заменили интернет и фильмы. Я не против интернета и не против фильмов, но я за то, чтобы книгам вернулась былая слава, чтобы каждый хотя бы раз в неделю сел и перечитал любимую книгу или же прочитал что-то новое и обогатил свои знание новой информацией.

В заключении скажу что, люди, читайте книги, ведь кто мы без них? – А без них мы пустое место.

Сочинение на тему: роль книги в жизни человека

Роль книги в жизни человека – огромная. Книга – врата знаний, так говорили в старину и так говорят сейчас. Ведь она сопровождает и помогает человеку в течение всей жизни.

Сначала – учит буквам и словам, а после – делится знаниями, сокрытых на своих множественных страницах. Книга дает человеку актуальную и нужную информацию. И хотя сегодня у нее есть такие соперники как интернет и телевидение, книга до сих пор остается самым точным, и надежным источником информации.

К тому же, интернет – это не вытеснение книги из жизни людей,

это просто модернизация одного из самых важных изобретений человечества. Теперь давайте попробуем разобраться, что представляет собой книга и зачем она нужна. Книга – набор слов сложенных в предложения и связанных между собой по смыслу. Но это обычное, материальное определение книги. Для многих людей важно второе, духовное значение – это неодушевленный организм, который живет за счет образованности своего народа. И чем образование народ, тем больше и умнее книга, ведь книга – зеркало культуры и душ своего народа.

И это вполне заслуженное, и не капли не преувеличенное значение. Ведь без книг – прогресс был бы очень медленным.

Потому что в книге – знания и прочитав книгу по физике или математике, мы фактически читаем историю развития человечества, ведь знания в них собирались долгие тысячелетия, тысячами людей, чтобы мы с вами могли за один день узнать то, на что наши предки потратили всю жизнь.

Кроме того, Книга это некий инструмент, который помогает нам совершенствоваться. Прочитав книгу, мы становимся умнее, улучшается наш словарный запас, навыки орфографии и пунктуации, в конце концов, это просто интересное и увлекательное занятие.

Читая произведения античных, средневековых или даже современников, живущих в другой стране или городе, мы узнаем и как-бы заново открываем для себя весь мир. Вот так одно изобретение изменило жизнь каждого Человека и продолжает изменять, ведь пока будут люди, пока будут знания – будут и книги.

(1 votes, average: 5.00

Мини-сочинение на тему: Зачем нужна книга?

Книга – лучший источник знаний.

Они бывают на бумажном носителе, в электронном виде и аудиокниги. В книгах содержится огромный опыт и знания других людей, которыми можно воспользоваться.

Из книг мы узнаем про окружающий нас мир, находим ответы на многие вопросы. Книги учат нас правильно поступать в той или иной ситуации. Книги как будто просят нас быть лучше.

Например, прочитав про чьи- нибудь подвиги, хочется сделать так же или лучше.

Читать лучше каждый день и понемногу. От этого не устаешь. Всё прочитанное откладывается в голове, а после превращается в знания.

Люди, читающие книги интересней, умней, успешней и счастливей, чем те, кто проводит всё своё время за компьютерными играми и телевизором.
Кяссон Максима
Трудно себе представить жизнь без книги.
Книгу можно встретить везде: дома в книжном шкафу, в библиотеках, в магазинах…Из книг люди узнают много интересного и нового!

Бываю разными книги: детективы, фантастика, романы … Их читают ради развлечения. Если много читать книг, то будешь всегда грамотно писать.

Любите книгу! Книга – источник знаний… так сказал Максим Горький.

Карась Елизаветы

Книги бываю разные.

Художественные, в них собраны сказки, рассказы, стихи. Бывают обучающие книги. Это учебники, словари, справочники, энциклопедии. Когда человек много читает, он становится грамотным, образованным, умным.

Я люблю читать книги. Больше всего мне нравятся рассказы о приключениях, смешные истории.

Орлова Олега

Мы каждый день читаем книги. Некоторые прочитываем несколько раз. Но что такое для нас книга? Зачем она нужна?Великие ученые брали знания именно из книг. Затем делали новые открытия и записывали их в книгу. Были времена, когда книг ещё не было и все знания передавались из уст в уста.

Книга-удобный способ источника и передачи знаний. Каждый автор, который пишет книгу, вкладывает в неё часть своих знаний, свои мысли, чувства. Читая книгу мы отвлекаемся о повседневности, узнаем новое. Существует очень много разных книг. Учебники, справочники, энциклопедии, атласы.

Книги это отражение человеческого познания, чувств, переживаний, они учат нас думать, чувствовать, сопереживать…
Симоновец Ульяны
Зачем нужна книга?

Книга нужна, чтобы все по ней учились с 1 по 11 класс. Из книг мы узнаем больше, чем из телевизора или компьютера и планшета. Книги очень полезны. Их надо любить, читать и читать…и чем больше, тем лучше…

Голайдо Алексея

Книга нужна каждому человеку.

По книгам мы учимся. Книги могут дать ответ на любой вопрос. В книгах много интересных рассказов, сказок, стихов.

Я очень люблю читать книги!
Суйконен Даниила
Книга – это священный клад знаний.
Именно из книг мы узнаем много мудростей.
Важно много читать, ведь когда мы читаем развивается наша фантазия, обогащается внутренний мир.

Книга это не только клад знаний, но и лучший друг. Много интересного можно узнать из книг, а энциклопедии и словари ответят на любой, даже самый сложный вопрос.

Черненко Артема

Книга лучший друг человека. Она необходима как воздух.

Из книг, написанных давно мы узнаем историю.

Книги дают нам знания, учат помогать людям и любить природу.

Я люблю читать книги, особенно рассказы про детей. Они учат меня доброте, умению дружить и уважать старших.

Егорова Ивана

Для меня книги это – самые лучшие друзья, учителя и советчики. Именно книги нас развивают, учат, советуют, радуют нас, заставляют задумываться над некоторыми вещами. Одним словом – книги учат нас жизни. Именно книги помогаю нам стать добрее, справедливее.

Ганбарова Заура

Книга-кладовая знаний. Благодаря книгам мы становимся мудрыми.

Важно много читать, но к сожалению в современном мире люди не ценят чтение и это очень досадно. Согласитесь приятно общаться с начитанным и образованным человеком нежели с неграмотным?

Помните книга-это не только кладовая знаний, но и наш лучший друг. Когда нам плохо, грустно, благодаря книге мы можем окунуться в невероятно интересный её мир.

Пожалуйста, читайте книги!

Воронцовой Ольги

Если бы человек не изобрел книгу, мы бы никогда не узнали о далёких и удивительных мирах, ничего не познали о науках, музыке; не насладились миром сказок. Читая книги, мысленно мы можем оказаться в какой-нибудь сказке, а может даже в космосе.

Без книги наша жизнь была бы бессмысленной и скучной.
Смотриной Александры
Книга нужна для того, чтобы быть грамотным и умным.

Книга – это целый мир! Из книги мы узнаем как люди раньше жили, во что одевались, что ели, куда ездили, с кем общались.

Книга – это путешествие во времени и в пространстве. Я никогда не видел Юрия Гагарина, но много о нём читаю. Поэтому смело могу сказать, что с ним знаком. И вообще я люблю читать книги….да и не только….я их даже пишу.

Фокина Фёдора

Книга – это мир знаний. Они интересны! Полезны! Книги погружают в мир фантазий и чудес. Книгу учат поступкам. Книги рассказывают о природе, животных, растениях. Человек перестает быть человеком если не будет читать книги!

Гольцовой Виктории

Сочинение Роль книги в жизни человека

«- Что наша жизнь? – Игра, не больше…». Но книги делают наш внутренний мир богаче и дороже, чем мы можем себе представить. Книга – что о ней можно сказать с первого раза? Да в принципе, ничего особенного, если не врать. Чтобы что-то сказать о книги, нужно ее прочитать.

Только тогда можно будет со всей уверенностью сказать о ней правду и свои впечатления. Наш современный мир помешан на современных технологиях. Каждый девятый, если мягко выражаться, имеет телефон. Телефон – это проблема, от которой, чаще всего, довольно трудно отделаться. Телефоны сенсорные заменили книги.

Если сейчас что-то и читают, то – красивые статусы в социальных сетях.

Но как бы там не было, что-то современное и новое никогда не заменят нам, людям из прошлого, – книги. Книги – это с первого взгляда простая обложка, наполненная страницами, листами бумаги. Но, только открыв ее, ты начинаешь понимать, что это не просто обычные листы бумаги, это – мысли человека, который писал их.

Он старался, пытался объяснить и довести человеку определенную мысль, он полностью оголил себя перед будущими читателями, и вдруг кто-то с презрительной улыбкой говорит – что эта книга чушь, непонятная и неинтересная. Кто-то, кто даже не решился ее открыть.

Я считаю, что это подлость, в какой-то степени, даже грех – такому человеку будет трудно в дальнейшем искупиться за свои слова – необдуманные и глупые, а еще – очень на самом деле, злые.

Перед тем, как открыть книгу, всегда затаиваешь дыхание, как будто бы книга умеет говорить. А ведь она и правда умеет. Просто сейчас мало кто слышит этот голос. Первая страница всегда кажется немного непонятной, но дальше – страница за страницей, и не успеваешь замечать, как ты прочитал уже большую половину книги. Книги умеют говорить, просто нужно уметь слышать.

Книга в нашей жизни играет очень важную роль, которую от нее не отнимешь. Если бы не было книг, не было бы тогда красивых слов, романтики и драматизма. Была бы тогда – одна глупость и разочарование. Трудно было бы тогда спрятаться от обидных слов и горя. Ведь книги защищают от всего этого.

Они дают то, что никто не может дать – уют; спокойствие, пусть и на время; перевоплощение и фантазию – буйную, яркую и прекрасную своими бликами от этих красок. Книги делают наш мир чуточку добрее, книги никогда не молчат, они кричат человечеству о доброте, надежде и настоящей любви. Книги могут подарить все, стоит лишь открыть правильную страницу.

Только в книге ты можешь понять то, что может никогда не узнаешь, и не почувствуешь. Нужно просто уметь слышать.

Краткое сочинение Книга в жизни человека

Несмотря на то, что мы живем в век высоких технологий, где все больше и больше появляются различные гаджеты, книга останется самым лучшим источником знания.

Почему? Только книга способна тебя окунуть в другой мир, без вреда для здоровья; пролистывая страницы, одна мысль, что эта книга дала кому-то знание, кого-то вдохновила еще до тебя, создает особую атмосферу.

Жизнь без книг была бы мрачной и тусклой.

Я обожаю читать книги на историческую книгу, люблю погружаться в то, что было за тысячелетия, люблю вместе с историческими личностями рассуждать, следить за ходом их мыслей.

Книга – это великий дар, пусть она будет цениться еще долгие века.

Сочинение ЕГЭ “Роль книги в жизни человека” 11 класс по литературе

Книга играет немаловажную роль в жизни человека. Именно из книг мы черпаем самые необходимые знания, получаем важную информацию; иногда, просто прочитав книгу, получаешь небывалые впечатления, душевную теплоту, прекрасные жизненные уроки.

Книга сопровождает человека с ранних лет его жизни. Книги бывают разные: это и учебники, благодаря которым мы со школьной скамьи познаем окружающую действительность, это также художественная литература, помогающая понять саму жизнь и самого человека, его внутренний мир и мировоззрение. Книга открывает нам иной мир, с которым мы прежде вовсе не сталкивались.

Среди всех книг для меня особое место занимают художественные книги.

Именно такие книги помогают мне разобраться в себе, людях; благодаря художественной литературе я могу окунуться в любое общество, которое существовало до меня, могу даже познакомиться героями моего времени. Художественные книги заставляют задуматься, показывают всю прелесть человечности, а также приводит примеры каким быть не нужно.

Мне нравится читать как русскую классику, так и зарубежную. Особый интересен мне жанр роман. Недавно прочитал книгу Пушкина А.С. «Капитанская дочка», где основная мысль заложена в одном из эпиграфов произведения «береги честь смолоду», главный герой, Петр Гринев, есть воплощение честности, мужественности, отважности.

Из зарубежной литературы мне особо нравится книга А. Экзюпери «Маленький принц». Эта книга на все времена, здесь столько цитат, столько афоризмов, которые мотивируют быть собой, быть добрым к окружающему миру. Прочитав эту книгу, невозможно остаться равнодушным, любой обязательно почувствует, что мир так прекрасен, что так много в нем интересного и красивого, и хочется жить и жить.

Пусть книги живут вечно! Пусть они приносят вдохновение всем нам!

11 класс. Литература. ЕГЭ

Несколько интересных сочинений

Сочинение на тему «О необходимости чтения и роли книги в жизни человека»

«Любите книгу – источник знаний,
только знание спасительно, только
оно может сделать вас духовно сильными,
чистыми, радушными людьми, которые
способны искренне любить человека,
уважать его труд и сердечно любоваться
плодами его непрерывного великого труда».

М. Горький.

Читатель, ищущий отдыха и время препровождения, и читатель, заботящийся о своём образовании, чувствуют в книгах некую освежающую и духовно возвышающую силу, которая, однако, точно им не известна и которую они не могут оценить.

С чтением дело обстоит точно так же, как со всяким другим наслаждением: оно всегда тем глубже и устойчивее, чем искреннее мы ему предаёмся. С книгами надо поступать как со своими друзьями и любимцами.

Книги следует читать, ни где попало, не в любое время, не слишком быстро каждую и не одну за другой, а лишь в часы наиболее благоприятные для восприятия – на досуге, в уюте. Любимые книги, язык которых звучит для меня особенно нежно и притягательно.

Люди привыкли к книге, даже не замечают её чудодейственного воздействия на них, они вправе сказать, что если человек создал книгу, то нет сомнения в том, что книга создана человеком мыслящим и разумным!

К книге как к источнику света тянется и стар и млад, в книге люди находят ответы на многие вопросы. Часто человечество обращается к книге за решением своих же проблем – как жить, с кого брать пример, по какому пути пойти, в чём смысл жизни и т. д. И книга – верный друг и наставник даёт ответы на эти вопросы.

Книга показывает всю нашу жизнь – ведь даже взять такой случай, когда ребёнка в первый раз в жизни мама повела в библиотеку, тогда ребёнок начинает познавать с помощью книги многое ему ещё неизвестное. До глубокой старости, когда книга пробуждает в людях отсветы воспоминаний о минувшем, позволяет вновь переживать пережитое, делиться опытом пережитых лет, осмысливать прожитый путь.

Книга помогает людям в выборе жизненного пути, учит их избегать ошибок, выходить на правильную дорогу. Над страницами книг читатель радуется и печалится, страдает и негодует, успокаивается и переживает.

Нужна помощь в написании сочинение?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

Книга делает нашу жизнь ярче и богаче, наши чувства – глубже, мысли острее. Книга незаменима, как средство развития человека, она учит мыслить проникать в существо явлений, видеть открытия, находить новое.

Все особенности и свойства книги сближают её и человека связывают их крепчайшими узами, влекут их к книге. Власть книги в наше время огромна, она поистине безгранична, оказывает влияние на весь ход истории.

Ребёнок слушает чтение сказок, переживая волшебные приключения Иванушки и Конька-Горбунка, Буратино, Чиполино, познавая коварство Кощея Бессмертного и Бабы-Яги, получает первую информацию о добре и зле, о силе справедливости, о чувстве товарищества и о взаимопомощи. Чтение сказок и других детских книг развивает в ребёнке способности к мышлению, обогащает язык.

Очень точно определил значение книги и чтения человека лётчик-космонавт В. Севастьянов: «Для меня хорошая книга – это, прежде всего учитель, который пополняет мои знания, собеседник, с которым я могу поспорить».

Слова космонавта ещё раз свидетельствуют о незаменимости чтения книги для человека, как бы он не был вооружён современными техническими средствами, передающими ему необходимые знания.

Сейчас люди могут получить информацию при помощи газет, Интернета, телевидения, и, не смотря на это, книга не потеряла своей актуальности, она по-прежнему необходима, её по-прежнему читают и ждут.

Книга существует давно, и будет существовать вечно.

И своё сочинение-рассуждение я заканчиваю строчками из стихотворения Бориса Слуцкого «Человек с книгой».

Нужна помощь в написании сочинение?

Заказать сочинение

Человек с книгой. Вообще человек
С любой книгой, в любом трамвае,
В душных залах библиотек,
И, даже пальцем листы разрывая,
Это почти всегда к добру:
Плохие книги встречаются редко.
Словно проба идёт к серебру,
Идёт к человеку книгой метка.
Моя надежда – читатели книг,
Хочется высказаться о них.
Они меня больше радуют,
Чем, например, вниматели радио.
Книгу почти всегда дочитают,
Даже библиотечную, не только свою.
Книгу берегут и переплетают,
Передают из семьи — в семью.

Радио — на миг. Газета – на день.

Книга — на всю жизнь.

Книга – ключ. Он открыт и найден.

Крепче держись!
***
Душа болит, когда книги жгут
Ради политики или барыша.
Зато когда их берегут –
Радуется душа.

Я хочу, чтобы стихотворение было написано про каждого из нас. Чтобы всегда, всю жизнь был – человек с книгой.

Обоснование темы.

Я выбрала эту тему потому, что хотела показать, что человек без чтения не может прожить и дня. Ведь даже если он не любит читать, ему всё равно придётся с этим столкнуться.

И если человек прочитает моё сочинение, то он поймёт, что чтение в жизни человека играет огромную роль.

Книга в моей жизни – школьное сочинение по литературе

В нашем мире подросткам несвойственно читать. Книги сейчас не ценятся среди людей. Но забывая о чтении, мы также забываем о моральных устоях, ведь именно книги учат нас этому. Чем больше человек читает, тем выше уровень его развития. Пополнять свой духовный мир прекрасными произведениями, несомненно, можно и нужно.

Я научилась читать, когда мне было шесть лет. Я помню, как бабушка подарила мне мою первую книгу, в которой было очень много ярких иллюстраций, которые сильно привлекали меня. Именно эта первая книга заставила меня полюбить чтение. Я считаю, что обязанность любого родителя заключается в том, что они должны вовремя формировать правильные привычки, в том числе и чтение.

Покупая ребенку хорошие книги и уделяя внимание его саморазвитию, он будет становиться эрудированным и любопытным человеком. Такой стала и я. Мои родители очень часто покупали мне книги, и я быстро поглощала в себя различные истории, факты, события.

Естественно в начале мне нравились сказки и какие-то детские стихотворения, но затем я начала увлекаться фантастическими произведениями.

Так книга помогла мне расширить горизонты моего мировоззрения. Я стала интересоваться разнообразными научными фактами, и теперь я многое знаю о физике, химии, истории. А все благодаря книгам.

Сейчас я очень люблю классику девятнадцатого века. Толстой, Тургенев, Достоевский и другие писатели создали прекрасный источник знаний. Их произведения учат нас тому, что нельзя придавать духовные ценности и принципы, что нужно ценить близких людей, а главное, быть высоконравственным и достойным человеком.

Для меня книга – это верный друг, помогающий и дающий ответы на мои вопросы. Читая великие произведения, я понимаю, как жили люди пару столетий назад.

Часто слова писателей прошлых веков отлично подходят и к нынешнему времени, что немного странно. Ведь мир меняется, появляются новые открытия и технологии, но духовный мир человек остается таким же.

По-моему, общество деградирует, так как, не уделяя времени простому чтению, оно теряет очень многое.

Моей любимой книгой является «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл. Благодаря ей я узнала многие факты истории, о том, как было тяжело в то время, и что значит настоящая искренняя любовь. Читая такие произведения, остается надежда на то, что в реальном мире тоже существует полное понимание и чистая любовь между людьми.

Я думаю, что книги – это бесценный дар, который мы не бережем. Великие писатели наполняли литературный мир для того, чтобы будущее поколение училось на ошибках прошлого. К сожалению, люди не берут во внимание эту значимость, поэтому постоянно происходят какие-либо конфликты, как межличностные, так и мировые.

Мастер и Маргарита – краткое содержание книги
Педагогические условия развития речи учащихся начальных классов при работе над сочинением
Развитие речи посредством сочинения
Определение речевого творчества в психолого-педагогической литературе
Писатели и поэты

Такая безответственность общества порой сильно пугает меня.Лично для меня, книга – это путеводитель, сыгравшая огромную роль в становлении моей личности. Если бы не чтение, я бы была не такой образованной и интересной девушкой, какой я являюсь на данный момент.

Хорошая книга «лепит» человека. Его принципы, идеалы, моральные устои, привычки и взгляды на жизнь. Чем обширнее круг интересов подростка, тем выше вероятность того, что он станет успешной и эрудированной личностью. Порой в душе бывает пустота, которую нечем заполнить. На помощь приходит книга.

Я очень рада, что существуют книги в электронном варианте, поэтому я могу читать когда и где мне угодно. Разве не прекрасно читать любимую книгу на закате около озера, и полностью впитывать в себя интересный сюжет? Это невероятное чувство, когда ты переживаешь за героев и их судьбу, с нетерпеньем ждешь, что же будет дальше.

Нет плохих книг. Есть неправильно подобранные. Выбрав интересную для себя книгу, человек откроет для себя новый мир чудесного наслаждения. Чтение – это самый простой способ получить жизненный урок.

Да, конечно, все мы учимся на своих ошибках, но порой этого можно избежать и тем самым облегчить свою жизнь. Развитый и открытый для новых впечатлений внутренний мир человека делает его незаменимым. Ведь всегда приятно поговорить с тем, у кого много интересов.

Книга научила меня быть рассудительным человеком. Читая и вникая в суть произведения, мы узнаем какие характеры бывают, какие жизненные ситуации могут случиться с любым человеком.

Чтение способствует тому, что мы учимся понимать других, их духовный мир, мысли и принципы. Никогда не нужно осуждать кого-то за его убеждения или привычки. Этому я научилась благодаря книгам. Они вносят в нашу жизнь огромный вклад, и каждый должен ценить это и пользоваться данным даром, ведь чем богаче внутренний мир, тем интереснее и ярче внешний.

Высокоинтеллектуальный человек способен устроить свою жизнь так, как он хочет, потому что его обширные знания дают возможность сделать очень многое в любой ситуации.

Сочинение «Роль книги в жизни человека»

Хорошая книга – это всегда радость, человеку её интересно читать, а некоторые хорошие книги становятся любимыми в жизни людей. Зачем нужны хорошие книги? Какова роль книг в жизни человека? В чём заключается сила их воздействия? Именно об этом рассказывает в исходном тексте Лихачёв Д.С.

Вопрос о роли книг в жизни человека, ценности литературы, поднятый автором, относится к эстетической проблеме, над которой не раз задумывались люди. Любимые книги помогают людям лучше понимать окружающий мир. А в хорошей книге можно и усвоить самое главное.

Автор, безусловно имеет определённую точку зрения по данной проблеме. Он акцентирует наше внимание на том, что литература делает человека интеллигентным и мудрым, расширяет его кругозор и даёт огромный жизненный опыт. Лихачёв призывает нас больше читать, ведь книги помогают формировать нашу личность.

Не могу не согласиться с позицией автора. Она верна. Действительно, литература и книги помогают приобрести такие чувства, как доброта, сострадание, понимание, любовь к природе, к искусству и ко всему живому. Но не все книги могут этому научить. Только хорошие книги способны на это.

Книги – наши надёжные спутники. Они играют важную роль в нашем самообразовании, они помогают нам беспрерывно пополнять знания об окружающем мире, о разных чувствах. Благодаря книгам у нас более развитая речь.

Доказательством того же служит произведение М.Горького “Мои университеты”. Алёша, герой повести, считал, что только прочитанные книги помогли ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, стать человеком. Алёша познакомился с “тёмными людьми” и был обречён идти по одной с ними дороге. Но только книги помешали ему, возбудили к чему-то большему.

В заключение хочется отметить, что исходный текст Лихачёва по-новому раскрыл для меня проблему роли книг в нашей жизни и ценности литературы и заставил о многом задуматься.

Нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с самого детства, она раскрывала перед нами удивительные тайны жизни и давала полезные советы в трудную минуту, учила нас понимать самих себя.

Важнейшее предназначение книги — сохранять знания, накопленные веками, и передавать их следующим поколениям. Благодаря этому стал возможен стремительный прогресс человечества в последние столетия в области науки.

Большинство научных открытий делается на основании ранее накопленной и систематизированной информации, результатов опытов со всех уголков мира. Знания, которые мы получаем из книг, позволяют нам двигаться вперед, не тратя время на открытие того, что уже кому-то известно.

Книге мы обязаны тем, что и сегодня можем наслаждаться шедеврами древней литературы.

Общение с книгой помогает человеку развиваться и совершенствоваться. Ведь для того, чтобы понять смысл, который автор стремится донести до читателя, надо читать вдумчиво, внимательно, подключать свой собственный опыт, уметь анализировать информацию. И если читателю это удается, то перед ним раскрывается целый мир интересных событий, глубоких душевных переживаний, интеллектуальных открытий.

Во все времена к книге относились как к святыне. Некогда, еще до изобретения технологии печати, книги переписывались от руки, а их обложки украшались позолотой и драгоценными камнями.

Книгой книг по праву считается Библия — древняя и вечная сокровищница человеческой мудрости на все случаи жизни, что дошла до нас сквозь непростую историю двух тысячелетий.

Изложенные в ней принципы жизни актуальны и сегодня.

Книга, написанная много веков назад, помогает нам познать мировоззрение и мышление наших далеких предков, раскрывая тем самым секреты человеческой сущности. Благодаря книгам мы можем проследить эволюцию мировоззрения человека, общественного устройства, этических норм. Книги хранят всю известную историю нашего существования на Земле.

Сегодня книга несколько теряет свои позиции по отношению к другим высокотехнологичным средствам коммуникации. Но, на мой взгляд, в этом нет ничего плохого.

Электронные книги, которые можно найти в Интернете, значительно облегчают и ускоряют доступ к нужной человеку информации.

А сторонников чтение традиционных книг всегда будет много, ведь общение с печатной книгой вызывает особое чувство, будто общаешься с живым человеком.

Роль книги в моей жизни – сочинение-рассуждение

Книга – неиссякаемый источник знаний. Роль книг в нашей жизни сложно переоценить. Книги обогащают наш внутренний мир, позволяя окунуться в разные эпохи, из книг мы узнаем о судьбах разных людей, учимся чему – либо на чужом опыте, а порой и вдохновляемся на новые свершения.

Несмотря на то, что в наше время – время высоких технологий любую интересующую нас информацию мы можем моментально получить с помощью интернета не прилагая никаких усилий, книга все равно остается лучшим источником знаний.

И сколько бы не говорили об удобстве электронных книг ничто не заменит «живую» бумажную книгу и шелест ее страниц.

Книга становится нашим другом с раннего детства и сопровождает нас всю нашу жизнь. Будь то сказки, которые нам читают в детстве, художественная или учебная литература, так или иначе книги помогают нам познавать окружающий мир, человеческую сущность.

Каждая книга выполняет определенную миссию. Сказки учат нас добру, оказывая огромное влияние на формирование личности. Через сказки мы только начинаем познавать мир.

Герои сказок становится для нас примером для подражания, вызывая желание вырасти таким же смелым, честным и справедливым.

Но сказки мы любим читать не только в детстве, порой и взрослому человеку необходима вера в чудо, которой учат нас герои сказок.

Художественная литература формирует художественный вкус, наше мировоззрение, помогая лучше разобраться как в себе и своих чувствах, так и в чувствах и поступках других людей. Проливая свет на недостатки и пороки людей, она учит нас отличать плохое от хорошего, становится фундаментом понятий о морали и человечности.

Татьяна Толстая, биография, новости, фото

Учебная литература является основой информационного обеспечения в процессе образования. Благодаря подобного рода литературе мы черпаем знания относительно конкретного предмета изучения, таким образом она служит средством обучения. Без книг не было бы ни образования, ни культуры.

Исходя из вышеперечисленного, хочется подытожить что чтение — это не просто интересное времяпровождение, книги расширяют наш кругозор, фантазию и мышление, помогают отвлечься от проблем.

Променяв сидение перед телевизором или компьютером на чтение книги мы становимся богаче духовно, ведь книга — это как кругосветное путешествие, которое дарит массу положительных эмоций и знакомит нас с культурой, обычаями и традициями разных стран и народов начиная с древних времен и по сей день.

Сочинение 2

Роль книги до сих пор очень важна! И не важно, если она вдруг же в электронном виде. Можно читать с бумаги, с экрана компьютера или телефона, даже со свитка! Но смысл книги сохраняется.

Иногда говорят, что та или другая книга повлияла на жизнь. И это не обязательно специальная книга для влияния на жизнь… это может быть детективный роман, например. И не обязательно, что это весь сюжет повлияет, хотя и так может быть.

Влиять может и глава, и один персонаж, и просто какая-то сцена, какая-то одна красивая, мудрая или неожиданная фраза. Важно, что эта фраза, может быть, никому не нравится, ни на кого не влияет, но только на тебя. Просто отозвалась! Ответила на какой-то твой вопрос! Тут внимание самого человека тоже важно.

Он задает вопрос, а после сам же ищет ответы. Например, думает, кем стать. Ищет варианты. И вот в книге видит историю, что хорошо полезно быть врачом.

Но и от книги тоже зависит, не только от читателя! Книги бывают мудрыми и добрыми, а бывают те, которые не знаешь, куда деть. На помойку рука не поднимается отнести, а в библиотеку, хоть уличную, не хочется, чтобы никто больше не прочел. Еще важно применять то, что из книги взяли! Можно прочитать сто книг о работе, но если не работать, то толку мало.

Книга еще имеется в виду, как история… Можно просто услышать какую-то историю, которая важна для тебя. Или даже просто описание, которое так повлияло на тебя своей красотой, что ты пошел, например, в художники или ботаники.

Или так испугало описание войны, что ты стал пацифистом. Или просто в армию не пошел! Ты можешь узнать себя в каком-то герое. Или не узнать, но так ему посочувствовать, что будто прожить его кусочек судьбы.

И тебе это уже не будет нужно в жизни! Например, почувствовать себя аферистом!

Книга может учить специально, если это учебник! Студенты и школьники много читают! Еще книга может быть на иностранном языке! И даже не так уж важно, о чем она, если ты изучаешь язык.

В общем, в каком бы виде не была книга, она играет важную роль для человека! Для меня большую роль сыграли «Три мушкетера», хотя она и не по программе. Я прочел её дня за три – почти не отрываясь! Она интересная и, наверняка, поучительная.

Сочинение на тему книги в жизни человека

Книги называют лучшим другом человека . Они очень полезны для человечества и помогают ему развиваться. Книги мощный источник информации и знаний. Книги предлагают нам так много вещей, не прося ничего взамен. Книги оказывают на нас глубокое влияние и ответственны за поднятие нашего настроения.

Именно поэтому мы предлагаем детям читать книги с самого раннего возраста, чтобы получить знания. Самое лучшее в книгах — это то, что существуют различные типы книг. Можно прочитать любой тип, чтобы получить различные типы знаний. Чтение должно быть сделано людьми всех возрастов. Это не только расширяет наше мышление, но и расширяет наш словарный запас.

Разные жанры книг

Существуют различные жанры книг, доступных для чтения книг. Каждый день на рынке выходят тысячи книг, начиная от книг о путешествиях и заканчивая вымышленными книгами. Мы можем выбрать любую интересующую нас книгу, чтобы расширить наши знания и получить удовольствие от чтения.

Во-первых, у нас есть книги путешествий, которые рассказывают нам об опыте различных путешественников. Они вводят нас в различные места в мире, не двигаясь с нашего места.

Он дает нам советы для путешествий, которые мы можем использовать в будущем. Кроме того, у нас есть книги по истории, в которых излагаются исторические события.

Они рассказывают об эпохах и о том, как люди жили в ушедшие времена.

Кроме того, у нас есть технологические книги, которые учат нас о технологических разработках и различном оборудовании. Вы также можете читать книги о моде и образе жизни, чтобы быть в курсе последних тенденций в индустрии моды.

Самое главное, что есть книги самопомощи и мотивационные книги . Эти книги помогают в развитии личности отдельного человека.

Они вдохновляют нас на то, чтобы преуспеть в жизни, а также приносят позитивные изменения в самих себе. Наконец, у нас есть вымышленные книги.

Они основаны на воображении писателя и помогают нам в усилении нашего воображения тоже. Они очень занимательны и держат нас заинтригованными до самого конца.

Преимущества чтения книг

Есть не одно, а несколько преимуществ чтения книг. Начнем с того, что он улучшает наши знания по самым разным предметам. Более того, это делает нас мудрее. Когда мы учимся разным вещам, мы также учимся относиться к ним по-разному. Точно так же книги тоже развлекают нас. Они убивают нашу скуку и дают нам большую компанию, когда мы одни.

Один в Берлине (Каждый умирает в одиночку)Ханс Фаллада, 1946

Кроме того, книги помогают нам распознавать наши области интересов. Они также во многом определяют наш карьерный выбор.

Самое главное, что книги улучшают наш словарный запас . Мы узнаем новые слова из него, и это расширяет наш словарный запас. Кроме того, книги стимулируют наше творчество.

Они помогают нам открыть для себя совершенно новую сторону.

Другими словами, книги делают нас более свободно владеющими языками. Они также повышают наши навыки письма. Плюс ко всему, мы становимся более уверенными в себе после знакомства с книгами. Они помогают нам в обсуждении, публичных выступлениях, викторинах и многое другое.

Короче говоря, книги дают нам новую перспективу и дают нам более глубокое понимание вещей. Это также положительно влияет на нашу личность. Таким образом, мы видим, как книги дают нам так много преимуществ. Мы должны поощрять всех читать больше книг и бесполезных телефонов.

Вариант 3

Книга — одно из лучших изобретений человечества, имеющее большое значение как в общем для людей, так и для каждого человека в отдельности. Очень давно книга считалась величайшей редкостью и роскошью, потому что они писались от руки и очень долго, также они красиво украшались различными драгоценными камнями.

Но и в современном мире книги не менее ценны, ведь они дают людям знания. Конечно, сейчас много информации можно найти в сети Интернет, но настоящие книги ничто не может заменить. Библиотеки по-прежнему посещает много человек.

Никакая электронная книга не заменит шелеста страниц и приятных впечатлений от бумажной книги.

С самого детства моя жизнь неразрывно связана с книгами. Мои самые близкие люди — мама и бабушка очень рано приучали меня к чтению книг. Нашей хорошей традицией было семейное чтение по вечерам. Взрослея, я уже сам не мог обойтись без книг. Благодаря осознанному и быстрому чтению никогда не было проблем и с другими предметами, ведь от умения читать зависят успехи в других областях.

Я не ограничивался книгами из школьной программы, с удовольствием читал и другие произведения, обучался анализу. Всегда интересно было постараться понять главных героев произведений, узнать мотивы их поступков, представить себя на их месте. Книги дают ответы на множество вопросов. Книги хорошо развивают воображение. Можем представить себе разные страны и континенты.

Киги дают бесценный жизненный опыт. Книга является нравственным ориентиром. Будучи ещё малышами, мы запоминаем одну простую истину, что добро всегда побеждает зло, и стараемся жить по принципам добра. Ещё хорошая книга заставляет верить в хорошее и чудесное, учит нас позитивному настрою.

Благодаря книгам, мы знаем свою историю, какие важные события происходили в нашей стране и какие люди её населяли.

Книги были очень нужны человеку давно, они актуальны сейчас и не потеряют важности в дальнейшем. Книги нужно любить читать. Невозможно переоценить их важность. Но они принесут нам пользу лишь тогда, если мы будем читать их вдумчиво, уделяя время, отдавая частичку своей души.

Чтение книг можно сравнить с личным разговором с автором, и этот разговор доверительный, важный, способный повлиять на наше мировоззрение и дальнейшую жизнь. Несомненно, книгу можно назвать не только источником знаний, но и другом для человека.

И нет ничего лучше, чем такое доверительное дружеское общение.

Сочинение про Книги

В современном мире, таком быстром и вечно меняющемся, каждому человеку приходится подстраиваться под этот бешеный ритм, задаваемый постоянным развитием. Время не стоит на месте и движется только вперёд.

Как не стоят на месте и технологии, упрощающие жизнь человеку и дающие возможность сделать, найти, приобрести что-то в кратчайшие сроки. Но иногда хочется остановиться и отдохнуть от всей этой суеты. Отвлечься и побыть наедине со своими мыслями.

Есть множество способов для духовного отдыха и одним и самых прекрасных считается книга.

Книга – самый главный источник знаний во все времена. Ещё в древности люди олицетворяли её с чем-то священно-важным и незаменимым для мыслящего человека. С первым появлением различных табличек, деревяшек, исписанных какими-либо датами и событиями, люди начинали развивать свой мозг. Любой уважающий себя человек обязан был прочитать хотя бы одну книгу за всю свою жизнь.

Сочинение на тему природа алтайского края

Каждая книга по-своему уникальна и важна и выполняет свою определённую миссию. Художественная литература открывает своим читателям двери в мир повестей, романов, рассказов.

Она помогает сформировать вкусы и взгляды, помогает лучше разбираться в себе и своих чувствах.

Книги этого жанра олицетворяют целую вселенную судеб и жизней как вымышленных, так и существовавших героев, помогают провести параллель между плохими и хорошими поступками персонажей, оценить их поведение.

Научная литература в свою очередь является основой учебного и образовательного процесса. Она обеспечивает своих читателей знаниями в таких сферах науки, как экономика, история, обществознание и многое другое. Учебники и пособия дают возможность «прокачать» свой мозг и усовершенствовать свои знания в какой-либо области.

Подводя итог, можно сказать, что роль книги в жизни человека просто огромная и вряд ли когда-то может быть переоценена.

К сожалению, с развитием Интернета, печатные издания постепенно вытесняются, на смену романтичному шелесту бумажных страниц приходит холодный свет от экрана смартфона или монитора компьютера.

Но как бы то ни было, такие перемены приносят за собой удобства носить любимое произведение с собой, даже не покупая его.

Книга всегда была, есть и будет незаменимым источником знаний. Чтение книг это как будто личный разговор с их авторами, способный буквально с первых страниц унести своего читателя в мир прекрасного и неповторимого.

Другие темы: ← Какие качества раскрывает в человеке любовь↑ 11 классЧтение →

Литература в моей жизни сочинение

С самого детства нас сопровождают различные литературные произведения: сказки, загадки, рассказы, поэмы, романы, пьесы и так далее. Все они играют огромную роль в становлении человека.

Еще в раннем возрасте литературные произведения закладывают в нас основные моральные принципы и нормы. Сказки, загадки, притчи и прибаутки учат нас ценить дружбу, делать добро, не обижать слабых, уважать родителей, обдумывать свои поступки.

Все это изложено доступным языком для детей языком, поэтому им это быстро и легко запоминается.

Именно поэтому роль литературы

и книг, в общем, в жизни человека огромна. Они не только участвуют в формировании человека, но составляют основную часть морального воспитания каждого из нас. За время изучения школьной литературы, мы не просто узнаем новых авторов, новые произведения, новые течения, но и сближаемся с литературой настолько, что она становится неотъемлемой нашей частью.

Знаменитый педагог В. П. Острогорский сказала: «Правильно и широко воспитанное общее эстетическое настроение возвышает и облагораживает человека путем благороднейшего наслаждения, которое становится потребностью.

Оно делает для него привлекательною, интересною всю жизнь, открывая в ней, в природе, в человеке, прекрасное существование, коего он доселе и не подозревал…

Таким образом, это чувство, подавляя в нас эгоизм, выводит нас из ежедневного круга обыденности, в то же время пробуждая и в эту обыденность вносить мысль и добро, — выводит в широкое общение с природою, обществом, родиной, человечеством… Все же это, вместе взятое, т. е.

все эти эстетические отношения к самому себе, природе, людям, искусству, обществу, и создает в человеке особый духовный мир с самим собой, то доброе настроение, то единение с миром, то постоянное стремление к духовной красоте, к служению общей пользе, к честному труду и борьбе со злом – словом, то, что единственно только и составляло во все времена человеческое счастье». На мой взгляд, эти слова очень глубоко и ярко отражают роль литературы и искусства, в общем, в жизни человека. Книги учат нас любить окружающих и дарят нам настоящее человеческое счастье.

Именно поэтому, люди, читающие книги и любящие литературу, могут чувствовать на себе все прелести окружающего нас мира: видеть красоту природы, любить и быть любимыми. К тому же, благодаря литературе, пополняется наш словарный запас и обогащается духовный мир.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что литература очень важна в жизни человека: она влияет на наше мировоззрение. Формирует наш внутренний мир, обогащает нашу речь.

Именно поэтому мы должны как можно больше читать, любить и уважать книгу, ведь без нее наш мир будет серым и пустым.

Конкурс «Найди клад»

Восьмилетки очень любознательные, их влечет все новое и неизвестное. Праздничный вечер можно начать не с застолья, а с увлекательного квеста – поиска «клада». Разложите по всем комнатам записочки с зашифрованными подсказками. Гостю предстоит разгадать свою подсказку и направить команду во главе с капитаном-именинником в нужное место.
Развлечение приведет ребят в восторг, а в награду они получат конфетный клад и приглашение к праздничному столу.

Конкурс «Конструктор из прищепок»

разноцветные прищепки;
фигуры из цветного картона;
фломастер, маркер или карандаш.

Между подвижными конкурсами делайте перерывы на спокойные игры, чтобы дети не устали слишком быстро.
На большом столе раскладывают фигуры, вырезанные из плотного картона разных цветов. Рядом ставят корзинку с прищепками и раскладывают то, чем можно будет дорисовать мелкие детали своей поделке.
Каждый ребенок выбирает себе картонную фигурку и цепляет на нее прищепки так, чтобы получилось что-то узнаваемое: солнышко с лучами, сороконожка, ежик. Глазки, носики, улыбки можно дорисовать фломастерами или карандашами.
Это отличный конкурс, в котором дети смогут проявить всю свою фантазию и немножко отдохнуть.

Конкурс «Волшебная шляпа»

Веселый конкурс на внимательность.
В комнате включают музыку, все участники замирают и закрывают глаза. Ведущий выбирает одного ребенка и выводит его в другую комнату. На место, где до этого стоял гость кладут шапку. Музыка стихает, все ребятишки открывают глаза и пытаются угадать, кого не хватает в их компании. Кто угадает первым, тот и выиграл.

Конкурс «Угадайка»

К 8 годам детишки знают множество сказок и стихотворений. Они с удовольствием поучаствуют в конкурсе на смекалку и проверку памяти.
Ведущий загадывает сказочного персонажа и дает его описание. Например: «У него длинный нос, бумажная курточка и азбука». Участники должны догадаться о ком идет речь и назвать имя героя. Кто угадал – становится ведущим.
Игра интересная и надолго увлечет детвору. Следите, чтобы каждый смог стать ведущим, во избежание обид.

Конкурс «Самый меткий стрелок»

воздушные шарики;
дротики от дартса;
бумага;
пластиковое ведро.

Поучаствовать в конкурсе на меткость и ловкость захотят все гости праздника. Для его осуществления понадобиться пара десятков надувных шаров, ведро для их крепления и дротики от дартса для метких попаданий.
На стульчике посреди комнаты устанавливается ведро, в него кладут воздушный шар, на который крепят нарисованную на бумаге рожицу.
Участник получает дротик, и с расстояния пытается попасть и проколоть шар. Каждому игроку дается 3 попытки. Громкие звуки при попадании обеспечат взрыв восторга у маленьких гостей.

Конкурс «Убегающий шарик»

воздушный шар;
стакан;
корзина.

Подвижный конкурс, в котором нужно проявить ловкость и аккуратность.
Гости праздника делятся на 2 команды. Первому участнику выдается стакан, на который кладется надутый шарик. Задача участнику – донести шар на стаканчике до финиша, не дотрагиваясь руками, и оставить там в своей корзинке.
Если шар упал на пол, участник возвращается в конец команды, балл не засчитывают. Выигрывают те, кто за отведенное время перенесет большее количество воздушных шариков в корзину.

«Призовой конкурс»

символические сувениры;
краски, карандаши, фломастеры;
бумага;
цветной картон;
клей;
2 коробки.

Чтобы День рождения запомнился надолго, закончить его лучше конкурсом с призами.
Данный конкурс требует предварительной подготовки. Сначала определяют точное количество маленьких гостей, которые придут на праздник. Затем нарезают продолговатые отрезки цветной бумаги, делят их на две части. На одной стороне пишут задание для конкурсанта, на другой – какой приз его ожидает. Разрезают лист пополам и кладут в две разные коробки.
Участник достает из одного короба записку с действиями, которые необходимо выполнить: нарисовать рисунок, склеить аппликацию, раскрасить картинку или любое творческое задание.
После его выполнения, из другой коробочки он вытаскивает вторую часть листка такого же цвета. На нем указано, какой приз получает ребенок, и именинник торжественно его вручает.

Заинтересовать чем-то ребенка в наше время очень сложно, поэтому с самого начала необходимо внести элемент игры и неожиданности. Например, начните с того, что заранее купите надувные шарики и маленькие съедобные сувенирчики, благо сейчас их ассортимент огромен. Это может быть и жевательная конфета, и карамель на палочке, и маленькая шоколадка. Поместите их в воздушные шарики, надуйте и вручайте каждому пришедшему малышу — пусть он унесет с собой частичку вашей радости и вашего праздника. Чтобы было не скучно, заранее придумайте какие-нибудь игры, шутки, викторины, розыгрыши.

Существует множество детских игр, которые помогут развлечь ваших маленьких гостей, не стоит забывать про карусели, прятки, хороводы и тому подобные вещи. Предлагаем подборку игр для разных случаев.

Игры на день рождения ребенка

Каравай

Дети берутся за руки и водят хоровод вокруг именинника.

Дети.

Как на Дашин (Анин, Петин)

Испекли мы каравай:

Вот такой вышины,

(поднимают руки вверх)

Вот такой нижины,

Вот такой ширины,

(расходятся максимально широко)

Вот такой ужины,

(приближаются к имениннику)

(хлопают в ладоши)

Кого любишь — выбирай!

Именинник.

Я люблю, конечно, всех,

А вот Машу (Лену, Славу) .

В круг встает Маша, и все повторяется сначала. Хорошо, если каждому ребенку удастся побыть в роли «именинника».

Кто задел?

Одному ребенку завязывают глаза и поворачивают его спиной к остальным. Кто-нибудь легонько задевает его рукой, надо отгадать, кто это. Если отгадал, то задевшему завязывают глаза и он становится «угадайкой».

Кошки-мышки

Стулья ставятся по кругу, сиденьями внутрь. Половина детей садится на стулья — это «мышки», остальные встают сзади — это «кошки». Одной «кошке» «мышки» должно не хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта «кошка» подмигивает какой-нибудь «мышке». Задача «мышки»: перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача «кошки», стоящей сзади: руками задержать ее. Если не удержала — сама подмигивает следующей «мышке». Через некоторое время «мышки» и «кошки» меняются ролями.

Ромашка

Из бумаги заранее делается ромашка — лепестков столько, сколько будет детей. На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания. Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку.

Угадай предмет

В большую картонную коробку складываются разные предметы: кубики, карандаши, маленькие машинки, мозаика. Сверху коробка закрывается платком. Ребенок берет на ощупь предмет и пытается угадать, что это такое.

Подарки

Дети делятся на подгруппы, в зависимости от того, какая подгруппа готовила тот или иной подарок. Поочередно каждая подгруппа «уходит в магазин покупать подарки»: дети идут в угол комнаты и договариваются, какими имитационными движениями можно описать их подарок.

После этого дети подходят к «виновнику» торжества и говорят: «Мы подарок приготовили, угадай, какой». Дети показывают движения, а ребенок отгадывает. Ему вручают подарок.

Игру проводят несколько раз с разными подгруппами детей. В последний раз в игру включается один из родителей и вручает ребенку подарок.

В заключение праздника ведущий приглашает всех присутствующих к праздничному столу.

Третий лишний

В центр ставятся стулья, на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят или бегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул. Кому не хватило — выходит из игры. Один стул убираем, и все продолжается. Если детей очень много, в начале игры можно на пол положить листы газеты, но когда остается 3—4 человека, все же лучше поставить стулья.

Шарик

Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола — все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил — выбывает из игры.

Знайка

Ведущий объявляет тему, например «Города». Ребенок называет какой-либо город и кидает мячик следующему игроку. Когда все ответили, тема меняется. Примерные темы: цветы, фрукты, страны, реки, мультфильмы, имена.

Крестики

Все получают листочки в клеточку и ручки. Кто за минуту нарисует больше крестиков?

В ложке картошка

В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом — по чашке с картошкой. На другом конце комнаты — тоже два стула, но на них — пустые чашки. Соревнуются 2 человека. Надо с помощью ложки, куда помещается одна картофелина, перенести всю картошку из одной чашки в другую. Кто быстрее? Если детей много, можно разбить их на две команды и устроить эстафету.

Клоун

На стену прикрепить плакат, на котором нарисована голова клоуна, без носа. Все по очереди с завязанными глазами пришпиливают булавкой «нос» (шарик из поролона) к плакату.

Варианты, прикрепляют нос из пластилина, рисуют нос фломастером.

Сладкоежка

Разложить по всей комнате листочки, на обратной стороне нарисовать на 8—10 листочках конфетку, на остальных — грустную рожицу. Желающим полакомиться надо собирать листочки до тех пор, пока не попадется листок с нарисованной конфеткой. Его можно обменять у ведущего на настоящую конфету.

Поиски звонка

На каждом из стульев, стоящих на расстоянии 8—10 шагов друг от друга, лежит колокольчик. Два игрока с завязанными глазами встают каждый у своего стула. По сигналу им нужно обойти справа стул товарища, возвратиться на свое место и позвонить в колокольчик. Побеждает тот, кто быстрее это сделает.

Веревочка

Два участника садятся на стулья спиной друг к другу. Под стульями лежит веревка или шнур. По сигналу руководителя каждый играющий обегает стул другого, садится на свой стул и старается быстрее схватить конец веревки и вытянуть ее.

Игра командная. Команды выстраиваются параллельно, игроки в команде стоят колонной в затылок друг другу на расстоянии одного шага от другого. Первые номера в командах кладут перед собой мяч так, чтобы до него можно было сделать один шаг. По сигналу ведущего первый номер, наклонившись вперед, берет руками мяч, поднимает его над головой, и, отклонившись назад как можно дальше, передает мяч стоящему за ним второму номеру команды. Второй номер, наклонившись вперед, принимает мяч и передает его назад через свои широко расставленные ноги. Третий номер передает мяч как первый, четвертый — как второй, мяч путешествует по шеренге игроков поочередно: над головой — под ногами, над головой — под ногами, совершая волнообразные движения. Побеждает та команда, которая, не сделав ни одной ошибки, не уронив мяч, быстрее сумеет передать мяч от первого номера до последнего.

«Почтальоны»

Командная игра. Перед каждой командой на расстоянии 5-7 метров на полу лежит толстый лист бумаги, разделенный на клетки, в которых написаны окончания имен (тя; ня; ля и т. д.). Другой лист бумаги с первой половиной названия имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые складываются в заплечные сумки. Первые номера команд надевают сумки на плечо, по сигналу ведущего спешат к бумажному листу на полу — адресату, вынимают из сумки открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. Вернувшись, передают сумку следующему игроку своей команды. Команда, чья почта быстрее найдет свой адресат, побеждает в игре.

«В этой сказке нет порядка»

Известно, что животные отличаются друг от друга не только по виду, но и по поведению. Игрокам предлагается навести порядок в двойках слов и расставить слова по парам правильно.
Крокодилов визг. Поросячьи ужимки. Львиная трусливость. Щенячья храбрость. Лисья преданность. Медвежьи слезы. Заячье упрямство. Обезьянья лень. Куриная хитрость. Ослиный восторг. Собачья глупость.

«Тише едешь»

Старая забава, в которой участвует любое количество человек. Водящий стоит спиной к игрокам, которые располагаются на значительном расстоянии от него. Пока водящий произносит фразу «Тише едешь — дальше будешь, а приедешь, все забудешь», игроки двигаются вперед. Резко повернувшись после окончания фразы, водящий возвращает на старт тех игроков, которые двигались в этот момент. Произнося фразу в разном темпе, водящий старается не дать возможности игрокам дойти до него.

«Тролль и молодцы»

Играющих может быть сколько угодно, но не меньше 3 человек. Чем больше игроков, тем больше нужно места. Выбирается один тролль, ему отводится какое-либо место — «дом» — это может быть стул, дерево, очерченный мелом круг. Подальше от тролля находится «дом» молодцов. Здесь молодцы тихо договариваются, на какую работу к троллю они будут наниматься. Работу они будут показывать только движениями. Делать это они должны одновременно. А теперь, для ясности, пример игры:
Молодцы договорились быть пильщиками и идут к дому тролля. Подходят и говорят:
— Здравствуй, Тролль!
— Здравствуйте, молодцы! Зачем пришли?
— На работу наниматься!
— А что вы умеете делать?
Молодцы отвечают:
— А вот что.
И начинают молча показывать движениями, как пилят дрова. Если тролль догадывается, что ребята показывают, то говорит: «Пильщики мне не нужны!» И с этими словами бежит ловить молодцов. Пойманный становится троллем и занимает «дом». Бывший тролль становится молодцом.
Ну а если не отгадает с трех попыток, то молодцы ему «делают нос» и говорят: «Не догадался — без работников остался!» и дают троллю новое задание.

«Богатенький пингвин»

Как известно, пингвины носят яйцо, когда высиживают потомство, между лап. Поэтому можно предположить, что если бы у пингвинов были деньги, то они носили бы их так же.
Напротив двух команд маленьких «пингвинов» на расстоянии 3-4 м поставь пустые литровые банки или кружки.
Задача игроков:

зажать монетку достоинством в 2 или 5 рублей между коленей;
донести ее до банки без помощи рук;
точно уронить ее туда;
вернуться и передать эстафету второму номеру.

Выигравшей команда может считаться, если:

закончит эстафету первой;
за определенное время (5 минут) принесет больше монет;
за определенное время скопит большую сумму. В этом случае детям надо раздать монеты разного достоинства, от 50 копеек до 5 рублей, по 3-4 монеты на человека.

«Заяц без норки»

Эта игра хороша, когда участвуют не меньше 15 человек от 6 до 14 лет. Она требует свободного пространства, но можно играть и дома, если есть большая комната.
Два участника — это бездомный «заяц» и «волк». Остальные ребята — «зайцы» и их «домики». Девять ребят встают группами по трое и берутся за руки. Получаются три «домика», в каждом из которых находится по одному «зайцу». По команде ведущего «заяц» начинает убегать от «волка». «Волк» пытается догнать «зайца», но тот прячется в чужом «домике». По условию игры в «домике» не должно быть больше одного «зайца». Поэтому, как только бездомный «заяц» заскакивает в «норку», бывший хозяин должен выбежать из него. «Волк» преследует новую жертву до тех пор, пока не поймает какого-нибудь «зайца». Тогда они меняются ролями.

«Посуда для куклы»

Каждый, кто хоть однажды ел шоколад, обязательно держал в руках блестящую, шуршащую фольгу. (Шоколад заворачивают в фольгу, чтобы он не испортился). Очень многим любителям сладкого бывает жалко выбрасывать фольгу после того, как шоколад съеден. Но куда её девать, что с ней делать? Оказывается, из фольги можно изготовить много интересных вещей: например, если фольгу смять, как пластилин, из нее можно вылепить посуду для куклы. Пусть в этот набор войдут.
ваза для фруктов; блюдечко и чашка для кофе; розетка для варенья; фужер для сока; большое блюдо для пирога.

«Лягушка на охоте»

Первый участник надевает ласты, садится на корточки и начинает движение вперед, прыгая, как лягушка. Доскакав до поворота, разворачивается лицом к своей команде. В это время следующий участник бросает лягушке теннисный мяч — комара. Лягушка должна поймать добычу и вернуться с ней домой.

«Мама-кенгуру»

Для этого конкурса вам потребуются фартуки и воздушные шарики. На воздушных шариках нарисуйте маленьких кенгурят. Всех их «посадите» в большую коробку или емкость (естественно, надутые). Каждой участнице выдайте по фартуку. Ведущий рассказывает историю: все кенгурятки попали в капкан, потому их мамам-кенгуру надо их спасти. Одев фартук, участницы задирают нижний его край, чтобы получился импровизированный кармашек-сумка. По сигналу ведущего участницы скачут к коробке с «кенгурятами», набирают шарики в фартук (как можно больше) и скачут обратно. Высыпают шарики на старте, затем снова скачут к коробке, «спасать» бедных «детенышей». Заранее лучше оговорить время конкурса, например 1 минута. По истечению этого времени, конкурс останавливается. Побеждает та «мама», которая «спасет» большее количество «кенгурят».

Как провести веселый и интересный день рождения у своего ребенка и его друзей? Придумать яркую развлекательную программу, которая поможет весь праздник быть на позитиве. Новые детские конкурсы на день рождения 8 лет помогут вам в этом. Все конкурсы проводятся в домашних условиях, и в них играют абсолютно все гости. Ведь конкурсы смешные и прикольные.

Смешная игра для детей на день рождения – кто я

Идём дальше и дальше реально смешная игра под названием – кто я.
Для игры нужно приготовить таблички или просто листочки на которых написать смешные персонажи, например, колбаса, сосиска, попугай, капуста, корабль и так далее.

Мы вот сделали вот такие варианты:

(нажмите на картинки и сохраните их себе на компьютер)

Далее карточки разрезаем и на празднике аккуратно приклеиваем детям на лоб по одной карточки. Они не должны видеть свои карточки, но могут видеть карточки других детей. Задача игроков, задавая другим вопросы о своём персонаже, понять, кто же он.
Кто первым сможет угадать своего персонажа, тот становится победителем игры. А играть в данную игру можно сколько угодно, так как персонажей можно менять или придумывать новые.

Конкурс – наш портрет

Для конкурса вам надо приготовить рисунок какого-нибудь зверя. Но рисунок должен быть без некоторых частей тела. Например, без головы, без лапы и хвоста. Дети делятся на команды по три человека. У каждой команды на стене висит свой рисунок. Они по очереди завязывают глаза, и каждый участник прикрепляет одну часть к своему рисунку.
Например, первые прикрепляют голову, вторые лапу, а третьи хвост. После конкурса всем развязывают глаза, и смотрим, у кого получилось лучше всех, а у кого получилось чудо-юдо рыба кит.

Конкурс – веселый счет

В возрасте 8 лет дети умеют считать, складывать и вычитать. Поэтому можно поиграть в интересную игру под названием – веселый счет. Играется все очень просто. Все гости встают в одну шеренгу. И они начинают простой счет. Первый говорит – раз. Второй – два. А третий уже говорит – мяу! Четвертый говорит — четыре, пятый – пять, а шестой снова – мяу! То есть, каждое число, которое делится на 3 говорится словом – мяу. Кто ошибся, тот выбывает из игры. Когда счет дошел до последнего, то игра продолжается дальше, но уже считается в другую сторону.

Конкурс для детей – танцующая шляпа

Конкурс не случайно называется именно так. Всё дело в шляпе, и поэтому вам нужна красивая, а может и не одна, шляпа. Сперва надеваем шляпу имениннику, и он танцует. А остальные повторяют его движения. После шляпу надеваем всем по очереди, и каждый гость запускает свой челлендж. А остальные также повторяют за каждым гостем.

Конкурс – знакомые стишки

Для игры вам надо разделить детей на команды. Можно по 2 ,3 или больше человек. Вы сами поймете, как их делить, когда узнаете про конкурс. А еще вам надо приготовить карточки со стишками для детей. Возьмите короткие стихи Барто, например, уронили мишку на пол или наша Таня громко плачет и другие. Каждая команда вынимает себе одну карточку и ни комму е не показывает. Они читают стих и придумывают, как его обыграть театрально. На подготовку дается 3-5 минут. Потом каждая команда показывает свой стих в мини спектакле без слов. А другие должны угадать, что за стих им показывают.

Конкурс – кто это

Для игры вам нужно нарисовать или найти в интернете рисунки животных и птиц, которые не похожи на себя. Например, заяц, но без ушей и с хвостом волка! Или ворона без хвоста, но зато с лапками, как у зайца. И так далее. На празднике показываете карточки гостям, и они угадывают, что это за зверь такой, и какие части тела лишние и от кого они взяты. Кто угадает больше всех, тот получает приз.

Конкурс – кошки-мышки

Знакомая игра, которую мы немножко переделали. Вам надо пустое ведерко из под майонеза, а также игрушечные мышки, небольшого размера. К каждой мышки привязывает веревку. Один гости держит в руке ведерко, он играет кошку. А все мышки дружно стоят на столе. Другие гости держать в руках веревку от своей мышки. Кошка бросает кубик на стол. Если выпадает четное число, то надо быстро отдернуть мышей, пока кошка не накрыла кого-нибудь ведром. Если выпадает нечетное число, то мышей дергать нельзя, и кошка спит. Кто попался кошки, тот становится сам кошкой. А кто дернулся, когда выпало нечетное число, тот выполняет любое задание в игре фанты.

Непоседы любят активные забавы, где нужно много двигаться. Перед празднованием обязательно составьте план конкурсной программы, чтобы всем было интересно и весело.

Игра «Пройди под мостом»

Взрослые держат за два конца планку, а дети по очереди должны пройти под ней. На каждом этапе уровень планки понижается так, что сначала даже самый высокий из детей проходит «под мостом» в полный рост, а потом приходится наклоняться и наконец — проползать. Побеждает тот игрок, который продержится дольше всех.

Веселые конкурсы на День рождения с ответами для родителей

Детский День рождения — веселый и радостный праздник. Этот день должен обязательно быть наполнен множеством приключений, сюрпризов, шуток и подарков. Чтобы отметить День рождения своего ребенка не обязательно нанимать профессионального аниматора и тратить сумасшедшие суммы денег на декорации, атрибутику и призы. Достаточно проявить смекалку, приложить терпение и тогда все необходимое можно будет создать самостоятельно.

детский День рождения

Разнообразные конкурсы, основанные на отгадывании загадок подарят имениннику и его гостям яркие эмоции и дух соперничества, когда каждый хочет заработать желанный приз.

Конкурс «Отгадай мультяшку» с ответами для родителей

В данном конкурсе один ведущий (кто-то из родителей) читает «крылатые фразы» мультипликационных персонажей. Второй родитель следит за тем, кто быстрее всех дает ответ и вручает ему специальную фишку из яркого картона.

По итогам конкурса ребенок, собравший большее количество фишек получает символический приз (конфету, брелок, блокнот или фломастеры).

современные дети прекрасно ориентируются в мультфильмах и любят все с ними связанное

«Свободу попугаям!Свободу!» (Кеша из «Возвращение блудного попугая»)
«Может уже поужинаем уже» (Маша из «Маша и медведь»)
«Кажется, дождь собирается…» (Пятачок из «Винни Пуха»)
«Человек собаке друг — это знают все вокруг» (Барбос «Бобик в гостях у Барбоса»)
«Ты заходи, если что!» (Волк из «Жил был пес»)
«Я мужчина хоть куда! В полном расцвете сил!» (Карлсон из «Малыш и Карлсон»)
«Выходи подлый трус!» (Мыши из «Кота Леопольда»)
«Поздравляю тебя, Шарик! Ты — Балбес» (Кот из «Простоквашино»)

Конкурс «Съедобное нечто» с ответами для родителей

В данном конкурсе деткам необходимо будет только лишь по описанию и загадкам отгадать съедобный овощ или фрукт. Поощрение происходит в том же режиме: активным выдаются фишки за которые в итоге выдается приз.

призы — лучший способ стимулировать ребенка участвовать в конкурсах

Этот фрукт рос в огороде, спел при солнечной погоде. Привлекает фрукт тот ос и зовется (абрикос)
Он большой плод и тяжелый, очень сладкий он на вкус. Привлекает деток спелый и в полосочку (арбуз)
Этот плод — еда мартышек, он из теплых южных стран. Он — любимый фрукт детишек, яркий солнечный (банан)
Он растет семьей на ветки, есть лоза и плоды, как детки. Есть его любой так рад, это сочный (виноград)
Сочная и спелая, на солнце загорелая. Рядом с нею осы кружат, ведь она зовется (груша)
Этот овощ знает каждый, он кудряв и очень важен. Без него в борще так пусто и зовется он (капуста)
Мы привыкли этот овощ кушать каждый Божий день. Он растет в земле на грядке и предпочитает тень. Ты добавь его в окрошку, ведь она вкусна с (картошкой)
Этот цитрус знает каждый, он хоть кислый, но всем важный! (лимон)
Малыши его не любят, слишком режет он глаза. Он так сочен и упруг, репчатый и белый (лук)
Этот фрукт мы знаем близко, он нас каждый Новый год радует своей кислинкой и под елочку зовет. Он — братишка апельсина, скучно жить без (мандарина)

Конкурсы можно проводить сразу же после застолья, когда дети настроены на веселые развлечения. Подобные занятия смогут организовать всех детишек и не заставить никого скучать, развивать логику и ассоциативное мышление.

Как организовать?

Организуя день рождения для детей 8 лет дома, в первую очередь выберите тематику праздника. Это важно, поскольку от этой идеи вы будете дальше «плясать», проводя мероприятие в домашних условиях. Выберите для торжества комнату, где меньше всего мебели и острых углов. Хорошо, если площадь позволяет разделить зоны на обеденную, где будет проходить застолье, и игровую. Еще лучше, если это будут отдельные помещения.

От выбранной темы зависит оформление. И необязательно, чтобы праздник был посвящен какому-то сказочному или мультяшному герою, это может быть просто оранжевая вечеринка. Тогда, соответственно, главным цветом в оформлении станет оранжевый.

Украсить комнату в наше время не такая уж большая проблема. Для этого можно использовать подручные средства, прикупить готовые элементы декора, благо их полным-полно в специализированных торговых точках. Ну и конечно, же выручат шары. Вы и сами получите массу удовольствия от того, что делаете.

Только не переусердствуйте с этим – все должно быть привязано к тематике праздника. Подумайте об угощении – маленькие друзья очень любят пиццу. Если вы им ее закажете, они съедят ее с удовольствием, но проявите свое творчество и приготовьте интересный стол для именинника и его гостей.

Угостите, например, их куриными шашлычками, запеченным поросенком из слоеного теста, ягодами в шоколаде, имбирным фигурным печеньем.

Пусть меню останется в секрете от именинника – будет и для него сюрприз, а можно привлечь его к приготовлению стола – пусть почувствует важность процесса заранее.

Ну и не забудьте про развлечения: можно взять готовый сценарий или придумать свой. Главное, чтобы было много подвижных конкурсов – дети в 8-летнем возрасте довольно активны, но вместе с тем они с удовольствием будут разгадывать ребусы, проявлять свою фантазию и интеллектуальные способности, так что конкурсы и игры должны быть разнообразными.

Чтобы детский праздник надолго запомнился всем участникам, необязательно приглашать целую команду аниматоров. Проявив фантазию, родители и сами способны подготовить конкурсы для детей на день рождения дома. Вот несколько идей, как весело провести день рождения.

«Стихотворение в лицах»

Возраст: 6–12 лет.

Реквизит конкурса: карточки с именами героев.

Количество участников: оптимально от 3 до 6.

Веселые конкурсы на день рождения для детей способны не только развлечь гостей, но и раскрыть в них актерские таланты! Например, берется известное стихотворение. Тянутся карточки с именами персонажей, в роли которых им предстоит прочесть это стихотворение. Можно брать героев мультфильмов, книг, сказок, реальных деятелей шоу-бизнеса — главное, чтобы персонаж был узнаваем и имел характерную манеру разговаривать. Конкурс хорош для компаний, где дети уже неплохо знакомы.

«Угадай, где ты»

Возраст: 7–12 лет.

Реквизит конкурса: заранее приготовленные карточки.

Количество участников: неограниченно, но оптимально от 4 до 7.

Всем известно, что в день рождения нужно веселиться. На карточках пишутся названия разных мест (кинотеатр, магазин, школа, космический корабль, кабинет стоматолога, необитаемый остров, бассейн, стадион — чем больше и разнообразнее, тем лучше). Один из детей садится на стул спиной к остальным. Ведущий или кто-то из участников тянет карточку, надпись на которой видят все, кроме сидящего на стуле. Остальные задают ему вопросы: «Что ты часто делаешь в этом месте?», «Какие предметы ты обычно берешь туда с собой?», «С кем ты обычно там бываешь?», «Тебе там нравится?». Сидящий не знает, что написано на карточке, поэтому несовпадения получаются очень смешными. После нескольких вопросов сидящего меняет кто-то из зала.

«Найди свой приз»

Возраст: 4–10 лет.

Реквизит игры: набор цветного картона, две коробки, много мелких призов.

Количество участников: от 3–4 до бесконечности.

Хорошо, если игры для детей на день рождения дома предусматривают небольшие приятные подарки всем участникам. Причем процесс их получения также легко превращается в квест. Правила: кусочек цветного картона разрезается пополам (если детей больше, чем цветов в наборе, можно разделять карточки разными способами: вдоль, поперек, волнистой линией). На одной половинке пишется задание, на другой — название приза. Половинки раскладываются по двум разным коробкам и смешиваются. Сначала игрок тянет карточку с заданием (спеть, загадать загадку, рассказать стишок). Выполнив его, он должен отыскать во второй коробке вторую половинку своей карточки — и получить приз, конечно.

«Лего-эстафета»

Реквизит конкурса: два столика, конструктор «Лего».

Количество участников: от 6 (нужно четное число игроков).

Гости дня рождения делятся на две команды. Из каждой из них один человек берет из общей коробки деталь «Лего», бежит в другой конец комнаты к своему столику, соединяет деталь с фундаментом, возвращается и дотрагивается до следующего игрока, передавая эстафету. Побеждает команда, которая за определенное время (например, пока звучит музыка) построит самый большой и красивый домик.

«Несмеяна»

Возраст: 4–12 лет.

Реквизит конкурса: необязателен.

Количество участников: 4–10.

В этом конкурсе на дне рождении выбирается Царевна Несмеяна (например, для начала именинник). Она садится на стул лицом к остальным. Ее задача — во что бы то ни стало сохранить серьезность, а остальные дети должны рассмешить Царевну, не прикасаясь к ней. Тот ребенок, кому это удалось, сам становится Несмеяной.

«Театральная гардеробная»

Возраст: 7–10 лет.

Реквизит конкурса: большая коробка или мешок с одеждой, обувью и аксессуарами. Чем необычнее, тем лучше: цветные парики, ушки на ободке, лисий хвост, ласты, элементы разных карнавальных костюмов.

Количество участников: 3–10.

Гости дня рождения с завязанными глазами подходят к «гардеробной» и вытягивают 5–6 вещей. Увидев и надев то, что ему досталось, каждый ребенок должен исходя из одежды придумать себе образ, имя, «легенду». Конкурс лучше проводить в разгар дня рождения, когда дети уже перезнакомились и никто не стесняется.

День рождения мальчика — 8 лет. Сценарий «Один за всех и все за одного!»

На стене изображение лестницы в замке с восьмью ступенями.

Все гости, начиная с самого маленького, одеты в костюмы мушкетеров.

Перед началом праздника они выстраиваются в определенном порядке для парада. Звучит мелодия песни «Пора-пора-порадуемся..».

Всех гостей в зале приветствует ведущий.

Ведущий.

Надеюсь, каждый из вас рад

Увидеть праздничный парад.

Встречаем прибывших гостей,

Продолжает звучать мелодия песни «Пора-пора-порадуемся. ».

Под аплодисменты зрителей мушкетеры входят в зал друг за другом и образуют полукруг.

Ведущий.

Мы все сегодня мушкетеры,

И нет сильнее нас опоры.

Девиз мы взяли времени того:

Мушкетеры.. Все за одного!»

Ведущий.

Наш дом гостей сегодня рад принять,

Хочу вам всем я от души сказать,

Что только с вами, гости, без сомненья,

Отметить можно весело

Никитин День рожденья.

Наш именинник очень повзрослел,

Стоит уже он на восьмой ступени

И очень бы сейчас хотел

Услышать море наших поздравлений.

Родители.

От нас, родителей,

Желаем, как всегда,

Чтоб умной, светлой

Каждый день бы наливались,

Чтоб спорт, питанье

В стороне бы не остались,

Быстрей бежали б ноги,

В учебе был успех —

Я думаю, что мнение

Такое же у всех.

Под аплодисменты гостей родители вручают имениннику подарок.

К ним присоединяются гости.

Ведущий. Дорогие гости! Обратите внимание на оформление зала. На главной стене изображена дверь, на которой надпись «8 лет». К ней ведут мерцающие огнями восемь ступенек.

Для именинника теперь

Нужно нам открыть всем дверь,

По ступенькам пробежать,

Ровно восемь сосчитать.

На каждой ступеньке заданье свое,

Кто справится с ними, откроет ее.

За дверью — сюрприз,

Чтоб его нам достать,

По лестнице будем

Мы дружно шагать.

На первой ступеньке заданье простое:

Мушкетер должен вызвать

соперника к бою.

По старым обычаям, вызывая на дуэль, мушкетер бросал сопернику платок. Кому удастся бросить его дальше?

Звучит музыка. Мушкетеры, встав на одну линию, пытаются бросить носовой платок как можно дальше.

Подведение итогов. Награждение.

Ведущий.

Мушкетер не умеет плакать и ныть,

Чтоб настроенье поднять,

Надо шпагу добыть.

Ставятся на расстоянии два стула спинками друг к другу. Под каждый стул кладется шпага. Мушкетеры садятся на стулья. По сигналу ведущего они вскакивают, обегают стул соперника, садятся на свой и вытягивают шпагу. Победитель тот, кто сделает это раньше.

Ведущий.

На ступеньке номер «три»

Здесь ты смелость прояви

И доблесть всей отваги.

Перед игроками на полу раскладываются верхушки срезанных пластмассовых бутылок с кольцом в пробке.

Задача участников: подцепить на шпагу как можно больше предметов.

Ведущий.

Шпагу дальше проверяем,

Острие мы испытаем.

Кто из мушкетеров с закрытыми глазами попадет острием шпаги в шарик, привязанный к стулу?

Ведущий.

Поднявшись на ступеньку выше,

Стали мы поближе к крыше.

Загадки слушайте про лошадей,

Прошу я внимания всех наших гостей.

1. Какая обувь в огне изготовляется и с ног не снимается? (Подкова)

2. На чужой спине едет, на своей груз везет. (Седло)

3. Железный нос в землю врос, роет, копает, как зеркало сверкает. (Плуг)

4. Жили три брата, один любит зиму, другой — лето, а третьему все равно. (Лошадь, телега и сани)

Ведущий.

Чтоб пройти еще ступеньку,

Все танцуем «Летку-еньку».

Гости под музыку исполняют танец.

Ведущий.

На ступени номер «семь»

Предстоит сейчас нам всем,

Как подобает мушкетерам,

Отвечать дружнее хором.

Кто средь нас сразит бандита?

Все. Никита!

Ведущий.

Будет он сильней и выше,

Чем у замка эта.

Все. Крыша!

Ведущий.

Шпагой он уже владеет

И добыть сюрприз.

Все. Сумеет!

Ведущий.

Вместе будем мы шагать,

Все. Открывать!

Ведущий.

Ведь спроси, хоть у кого:

«Один за всех, все.

Все. За одного!»

Ведущий.

На ступеньке с цифрой «восемь» Спеть всех дружно мы попросим.

Мушкетерам выдается заранее отпечатанный текст припева на мотив песни «Пора-пора-порадуемся. ».

Звучит фонограмма. Исполняется песня.

Ведущий.

Пора, пора открыть нам дверь

давно уже, друзья.

Ведь там приз именинника,

и медлить нам нельзя.

Не знаем, что хранится там,

но запах чует нос.

Откроем эту дверь, и весь вопрос!

Я приглашаю именинника подойти к заветной двери и открыть ее.

В проеме двери заранее сделана прорезь. Убрав несколько булавок, именинник «открывает» дверь. Взору гостей предстает изображение праздничного торта с восемью свечами.

Ведущий.

Вот уж приз, так это приз!

Попрошу внести. сюрприз!

Под торжественную музыку родители вносят настоящий торт со свечами.

Дети младшего школьного возраста считают себя уже достаточно взрослыми, поэтому предпочитают самостоятельно решать, кого пригласить на свой День рождения и по какому сценарию он должен проходить. Однако родителям необходимо взять на себя все вопросы по организации торжества и обеспечить максимально комфортные и безопасные условия для его проведения.

Содержание статьи:

Подготовка к празднику

Один из наиболее актуальных вопросов, волнующих мам и пап — где отметить день рождения 8 лет девочке? Если ребенок планирует пригласить большое количество детей, для этой цели удобно арендовать кафе. В ином случае торжество можно организовать дома, украсив помещение, в котором оно будет проходить праздничными атрибутами:

• Электрическими гирляндами;
• Разноцветными лентами;
• Воздушными шарами;
• Поздравительными плакатами;
• Цветами.

Сценарий праздничного мероприятия

• Идеальное количество гостей для торжества – 8 — 10 детей;
• Его празднование может занимать около 4 часов, самые активные конкурсы и игры рекомендуется проводить в первые два часа;
• Первый этап праздника — коллективные поздравления с днем рождения девочки 8 лет и вручение ей подарков. Этот процесс может занять от 15 минут до получаса;
• После того как все гости немного освоятся и познакомятся друг с другом, можно перейти к следующей части развлекательной программы – разнообразным играм, конкурсам и викторинам. Важно учитывать, что все дети имеют различный характер и темперамент, поэтому в процессе организации дня рождения девочки 8 лет сценарий нужно продумать очень тщательно, включив в него как подвижные, так и спокойные игры. Например, сначала можно устроить соревнование, разделив детей на команды и предложив им рисовать с завязанными глазами на большом ватмане животных. А потом на скорость выполнить задания, например, переносить на голове по очереди надутый воздушный шар;
• Родителям нужно следить, чтобы ребята не конфликтовали во время состязаний, а больше шутили и смеялись. Разрядить обстановку можно с помощью веселой музыки, ярких костюмов и интересных шуток;
• Если заранее не продумать праздничный сценарий дня рождения 8 лет девочке дома будет отмечать достаточно скучно, поэтому следует позаботиться о том, чтобы все игры были разнообразными;
• После соревнований детям можно устроить модную фотосессию, предложив им поэкспериментировать с различными образами. Интересная идея – организовать тематическую вечеринку, например, в пиратском стиле или в стиле «Питера Пэна». Детей, несомненно, обрадует перспектива сфотографироваться в костюмах любимых героев;
• Какие еще можно придумать увлекательные конкурсы на день рождения 8 лет девочке? После активных игр рекомендуется провести интеллектуальную викторину, например, поиграть в «Города» или «Имена». После этого всем участникам можно вручить небольшие призы, вне зависимости от того, выиграли они или нет.

Праздничный стол

Как только гости проголодаются, их следует пригласить к столу. В праздничное меню можно включить:

• Фрукты;
• Легкие салаты;
• Горячие блюда, имеющие красивое оригинальное оформление;
• И соки, которые можно налить в красивые яркие бокалы.

Для того чтобы гости и не спорили из-того, куда сесть, места рекомендуется распределить заранее, а возле каждой тарелки поставить открытку с именем приглашенного.

1. Торт на день рождения девочке 8 лет желательно заказать в кондитерской, он может иметь какое-либо необычное оформление. Его также следует украсить свечами, которые именинница традиционно будет задувать в конце торжества.
2. На столе должны быть различные закуски. Первоначально дети плотно покушают, но потом еще часто будут подбегать к столу. Важно организовать вкусные вещи, которые легко брать с собой, но при этом не сильно пачкаясь. Бутерброды, канапе будут очень кстати.
3. После застолья детям можно показать праздничный концерт или интересный спектакль. Родители могут заранее договориться с профессиональными аниматорами, которые самостоятельно составят развлекательную программу.
4. Еще один вариант – организовать цирковое представление с участием клоунов и актеров, переодетых в костюмы различных животных.
5. Если родители не хотят приглашать на праздник посторонних людей, они могут предложить детям самим принять участие в спектакле по мотивам любимого произведения именинницы. В этом случае им нужно заранее подготовить костюмы и декорации.

Финальная часть

• Ближе к завершению торжества, приглашенные гости, могут зачитать поздравительные стихи с днем рождения девочке 8 лет, или например, спеть все вместе для нее песню «Happy Birthday».
• Кроме того, в конце вечера имениннице можно подготовить какой-нибудь неожиданный и яркий сюрприз, например, фейерверк из хлопушек.
• Перед уходом гостей, виновница торжества должна с ними попрощаться и поблагодарить за подарки.

Для того чтобы праздничные поздравления с днем рождения 8 летней девочке запомнились надолго и оставили у нее только самые приятные воспоминания, родителям следует тщательно продумать программу мероприятия, в этом случае позитивные впечатления от праздника получит как именинница, так и все приглашенные гости. И важно не забыть про фото и видео съемку, чтобы и через многие годы воспоминания сохранились.

Во-первых, отметить день рождения ребёнка 8-и лет уже не всегда возможно с помощью привычных обычаев и ритуалов: «Каравай-каравай» и традиционный хоровод.

Во-вторых, восьмилетние дети считают себя уже достаточно самостоятельными и взрослыми не только для того, чтобы принимать самое что ни на есть активное участие в играх и конкурсах своего дня рождения, но и для того, чтобы самим участвовать в подготовке и в организации праздника.

Практика показывает, что начиная с восьмилетнего возраста, дети, отмечая свой персональный праздник, предпочитают «однополые» дни рождения. Именинник-мальчик приглашает на свой день рождения только друзей мужского пола, а именинница-девочка зовёт на торжество только лишь своих подружек. Опытные родители советуют в таких случаях приглашать на праздник не более десяти человек одного пола.

Если детей больше, то лучше, чтобы присутствовали ребята обоих полов, таким образом силы уравновешиваются, и взрослым не приходится постоянно утихомиривать разбушевавшихся мальчишек и отвлекать от игр с куклами девчонок.

Количество приглашённых на праздник детей играет свою роль не только в плане подготовки праздничного реквизита, расчёта количества съестного и подарков за участие в конкурсе, но и в плане числа взрослых, которые будут организаторами праздника. Так, если на дне рождения вашего ребёнка присутствует более пяти человек, то организаторов должно быть двое. Если более восьми человек, то трое. При этом желательно, чтобы главную роль взял на себя один из родителей именинника, так гости будут знать, к кому им нужно обращаться в том случае, если им вдруг неожиданно понадобится помощь взрослого человека.

Где отметить день рождения ребенка 8 лет?

Отметить день рождения восьмилетнего ребёнка можно в разных местах. На природе, в аквапарке, дома, в развлекательном центре или в детском кафе. Если ваш ребёнок любит сладкое, то остановитесь на варианте празднования в кафе-мороженое.

Если он является любителем активных игр и развлечений, смело отправляйтесь в аквапарк, игровой центр или парк аттракционов. А можно вспомнить обо всех тех обещаниях, которые вы давали имениннику до наступления его дня рождения (поход в зоопарк, пошив кукольных платьев, склеивание парусников), и выполнить их в его персональный праздник.

Отметить день рождения ребёнка нужно и в школе, потому что особую важность для него сейчас имеют отношения с одноклассниками. Позвольте ему произвести на них впечатление. Вспомните о традиции, когда виновник торжества угощает всех в свой день рождения конфетами, пирожными и поит чаем. Вам стоит напомнить о предстоящем торжестве классному руководителю вашего ребёнка, чтобы именинник уж точно не остался без должного внимания в свой день рождения.

Как отметить день рождения ребёнка 8 лет — общие рекомендации

Первое, что вы должны помнить, прежде чем приступать к подготовке праздника для своего ребёнка, это то, что в этом возрасте дети очень чувствительно, бережно и трепетно относятся к своей персоне и, ко всему прочему, всегда и во всём соревнуются со своими друзьями. Поэтому родители часто могут услышать такие фразы как: «Не хочу такой же день рождения, как у Маши» и «Мой день рождения должен отличаться от праздника Гриши».

Постарайтесь сделать день рождения своего ребёнка уникальным, насколько это возможно. Именинник должен не только знать, но и чувствовать, что это именно его праздник, его день.

Само торжественное мероприятие по длительности не должно превышать трёх-четырёх часов. Этого времени вполне достаточно для праздника. Самое подходящее время суток — вторая половина дня. Первые пятнадцать-двадцать минут стоит уделить встрече гостей и вручению подарков имениннику. Первые два часа праздника должны быть посвящены активным играм, а вторые — более созидательной деятельности.

Заранее предупредите детей, чтобы каждый из них подготовил какую-нибудь домашнюю заготовку — номер для именинника: стихотворение, танец, песня, сценка, рисунок и тому подобное. Можно пригласить на день рождения аниматоров, можно обойтись и своими силами.

Восьмилетние дети обожают театральные представления, поэтому либо группа аниматоров, либо вы сами можете показать детям спектакль, инсценируя малоизвестную или выдуманную вами сказку. Или устройте для детей настоящее цирковое представление с клоунадой, жонглёрскими номерами и фокусами.

После спектакля пригласите детей к столу, главным украшением которого, как всегда, будет торт. Именинник загадает желание, задует свечи, и выслушает тёплые поздравления в свой адрес. После праздничного застолья привлеките виновника торжества и его друзей к участию к викторине с загадками и шуточными призами за правильные ответы. Отдохнув, ребята смогут снова приступить к более активным играм. В конце праздника именинник вместе с вами должен проводит гостей и поблагодарить их за подарки.

Игра «Фантазёры»
Конкурс «Крестики»

Что подарить ребёнку на день рождения в 8 лет

Выбирая подарок сыну, помните о том, что мальчики этого возраста отличаются развитием независимости и ответственности, поэтому их игры становятся более сложными и разнообразными. В качестве презента можно остановиться на наборе Лего: звёздные войны, полицейский участок, пиратский корабль или полицейский участок; на новом спортивном инвентаре: футбольный или баскетбольный мяч, ролики, скейтборд, бумеранг, настольный хоккей или мини-гольф гольф.

Отличным подарком будут игры для игровых приставок и консолей, компьютерные игры. Не менее привлекательными для мальчиков являются игрушки бакуганы, музыкальный плеер с наушниками, новый сотовый телефон. Наборы для творчества: карманный микроскоп и электронный конструктор оценят все мальчишки без исключения.

Девочки восьмилетнего возраста отличаются тем, что если ранее, учась в первом классе, они ещё не задумывались о своей внешней привлекательности, то сейчас для некоторых из них вопросы красоты и моды становятся актуальными. Но девочка восьми лет — это всё ещё ребёнок, верящий в сказки и ждущий чудес в свой день рождения. Поэтому варианты подарков для вашей дочери восьмилетнего возраста должны отличаться изысканностью и оригинальностью. Например, вы можете подарить ей музыкальную шкатулку, красивый серебряный медальон с секретом внутри, шкатулки для хранения украшений или миниатюрный чайный сервиз.

Источник

Слово о поэтах-фронтовиках
Глава из сборника стихов и прозы нолинских авторов, членов клуба «Воскресение» — «Сражаюсь, Верю, Люблю»

САВЕЛИЙ ФЕДОРОВИЧ ВАХРУШИН

Каков Савва, такова ему и слава (Русская народная пословица

Кто воспитал творцов грандиозной победы 1945 года?

Воспитывает всё: семья, среда, школа.

Савелия Фёдоровича Бахрушина воспитали советская семья, советская школа атмосфера советской жизни.

Один из творцов Победы, Савелий Фёдорович Бахрушин родился 12 января 1916 года в деревне Вахруши Немского района Кировской области.

Крестьянская семья научила его запрягать лошадь, уверенно держать в руках топор, даже класть печи. Смышлёного юношу, после того, как он окончил семилетку, родители благословили на учёбу в Нолинском педтехникуме. Здесь голубоглазый деревенский парень вступает в комсомол, увлекается спортом. Это помогает ему стать справным красноармейцем Дальневосточного округа. Он один из лучших на политзанятиях и занятиях по физподготовке. Граната, пушенная его рукой, летит за 70 метров. В свободные минуты пишет стихи. Перед войной вступает в партию коммунистов, женится, становится отцом.

Война перебрасывает его на запад. Он политрук. Перенёс тяжёлые ранения. В письмах жене с передовой и из госпиталей давал глубокий анализ событий на фронте, выражал твёрдую веру в нашу победу. Он не посылал свои стихи в газеты и журналы — адресовал только семье. Многие хранил в небольшом потрёпанном походном блокноте. Скромный, он не считал себя достойным называться поэтом. Но что это, если не поэзия:

СЫНУ

Расти быстрее, сын солдата,
И знай, что твой отец в бою
Скорей погибнет — дело свято, —
Но отстоит страну свою.

Твою мне карточку прислали.
Ей нет цены. Благодарю!
В часы затишья, на привале,
Подолгу на неё смотрю.

Она всегда в моём кармане.
У ней потрескались края…
Теперь уже на поле брани
Воюет вся моя семья!

В сборнике «Победители» клуба нолинских поэтов «Bocкресение» опубликовано ещё одно стихотворение Савелия Федоровича — «В Германии», тоже адресованное семье:

Пишу вам это письмецо
Из глубины Германии.
Что будем там в конце концов.
Я ж говорил заранее.
Когда в России бой гремел,
Шла битва в Белоруссии,
Я и тогда прицел имел
Насчёт Восточной Пруссии.
Я говорил, что мы ещё
Пройдёмся за границами,
На их земле сводить расчёт
Последний будем с фрицами.
Всё вышло так. Дела идут.
На карту нынче глянь-ка:
На нашей улице — салют,
А на немецкой — паника!
А что касается до нас,
С военной точки зрения,
В Восточной Пруссии сейчас
Такое положение:
Попали немцы в «котелок».
Иначе — в окружение.
И ни вперёд, ни взад, ни вбок
Им нет теперь движения.
А мы даём по «котелку»
Всё огоньку да огоньку.
И остаётся им одна
Вода для освежения –
Одна балтийская вода,
Солёная водица.
Она сгодится им тогда,
Когда пойдут топиться.
Вам. верно, интересно знать,
Что здесь, какие «хаты».
На это должен вам сказать.
Что жили здесь богато.
Дома стоят один в один…
Не проживёшь и месяца
От одинаковых картин.
От одинаковых перин
Захочется повеситься…
А так дороги хороши,
Красивые окрестности.
Вот только для моей души
Нет места этой местности.
Но всё равно я так скажу:
Пускай кругом красиво,
Но чем я дальше ухожу.
Тем чаще сердцем я гляжу
На милую Россию.

После войны Савелий Фёдорович — военрук в нолинской городской средней школе. Он заочно учится в Кировском пединституте им. В. И. Ленина и, получив диплом учителя, преподает биологию и химию в средней школе № 1. затем в средней школе №2 г. Нолинска. Медаль ВДНХ школе № 1 и грамоты за макеты заводов по производству серной и азотной кислоты, представленные на районных школьных выставках технического творчества — во многом его заслуга. Плохо он работать не умел.

ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ КУРОЧКИН

Он был ярким представителем поколения родившихся в 20-е годы 20-го века — первого поколения детей СССР, детей социализма. Он ходил в пионерском строю, с гордостью носил комсомольский билет возле сердца, пел, в школьном хоре: «Шагай вперёд, комсомольское племя! Шути и пой, чтоб улыбки цвели! Мы покоряем пространство и время, Мы — молодые хозяева Земли!» На его груди блестел значок ГТО — и не зря: стройный юноша с ослепительной улыбкой и копной непокорных волос на голове, заразительно читавший свои стихи на школьных концертах, азартно защищавший спортивную честь школы в турнирах по волейболу, увлечённо конструировавший авиамодели в станции юных техников, был, как и Лебедев-Кумач, убеждён, что его страна — лучшая в мире: «Всех лучше советские скрипки на конкурсах мира звучат, всех ярче сверкают улыбки весёлых советских девчат», «и никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить». Убеждены в этом были и все его друзья-одноклассники. И потому они, как один, сразу же после выпускного бала, услышав по радио о вероломном нападении гитлеровской Германии на СССР, пошли в военкомат добровольно записываться на фронт.

Юрий Курочкин оставил об этом драгоценное свидетельство — стихотворение.

Друзья уходили в бой

Тихий спускался вечер.
Ласковый ветер стихал.
Друзья на последнюю встречу
Входили в знакомый зал.

Он был в этот миг дороже
Для нас, чем в прошлые дни,
Торжественнее, и строже,
И ярче горели огни.

Мы пели хорошие песни,
Мечтали про наши пути,
Которыми, может, не вместе
Придётся нам завтра идти.

Все вспоминали с грустью
Прелесть прошедших лет.
Мечтали о будущем с чувством.
Которому равного нет.

Счастливое юное племя,
Не знали мы, что нас ждёт —
Было тревожное время,
Шёл сорок первый год!

Нам мир был огромный тесен.
Ночи покров исчез.
Вздрогнул от наших песен
Притихший утренний лес.

В тумане внизу перед нами
Лежал родной городок.
И час расставанья с друзьями
Был уже недалёк.

В скверике маленьком, тесном,
Знакомом любому из нас,
Любимою нашей песней
Мы встретили этот час.

Тогда мы её не допели:
В беде просыпалась страна
Из рупора прохрипело
Жестокое слово «война!»

Песня, как жизни страница,
Оборвалась, замерла…
Тревожная складка на лицах,
Улыбку сменив, залегла.

В нас новое что-то проснулось
Отважной, суровой мечтой.
Так кончилась наша юность.
Друзья уходили в бой.

Надо ли говорить о том, что все они с честью выдержали суровое испытание, выпавшее на их долю: Василий Зыкин гнал в своём танке «фрицев» до Берлина. Виктор Лялин жёг их залпами своей «Катюши», мстя за смерть одноклассников Леонида Шамова и Виктора Старкова, Нина Смирнова, школьный комсомольский вожак, стала комсомольским секретарём во фронтовой роте связи; Рита Степанова, спасая раненых, пела, перекрывая грохот взрывов: «Если ранили друга, перевяжет подруга горячие раны его!»

Курочкин в боях под Сталинградом получил тяжёлое ранение. Вернувшись в Нолинск. стал солдатом педагогического фронта, сначала воспитателем детского дома, затем — лаборантом в кабинете физики городской средней школы и руководителем радиотехнического кружка в ней. Юрий Николаевич научил своих воспитанников командовать электричеством, и оно, по их приказам, стало вращать сияющую гирляндами разноцветных огней новогоднюю ёлку, создавать световую иллюзию падающих снежинок — подарило детям праздник новогодней сказки. Об одном из воспитанников Курочкина школьная светозвукогазета написала:

Чуть рехнулся, мчи к Блинову,
Не испытывая муки,
Не крича мольбы слова —
Для тебя уже готова
Электроно-свето-звуко-
Ультра-фотоголова!

В кружке Юрия Николаевича было немало так называемых «трудных» ребят. Увлечённые техническим творчеством, почувствовав себя нужными людям добрыми волшебниками, они преобразовывались, выпрямлялись.

Юрий Николаевич «сражался» за человеческие души также оружием искусства: он играл главные роли в спектаклях, которые ставила Агния Павловна Попова, печатал в «Колхозной газете» стихи с воспоминаниями о войне и выражением тревоги за будущее мира. Его сатирические строки били «дрянь» в боевых листках районных комсомольских конференций.

С утра пораньше Коля пьян.
Приказ двоим шофёрам дан.
И вот у них одна забота —
доставить Колю на работу.
Но в автотранспортной конторе
Вопрос решаться будет вскоре,
Чтоб Колю утром доставлял
Один, но мощный… самосвал.

Хозяйке щедрой славу воздаём:
Вино лилось рекой, без остановки.
Начался дружеский приём
В сердечной, тёплой обстановке.
Немало было выпито вина.
Тут мир закончился, и началась война.
Сражалась доблестно всю ночь хмельная рать.
Кто бил кого, за что? — не разобрать.

Артист, технарь, поэт нашёл применение своим талантам на посту директора Нолинского Дома пионеров. Он подобрал команду творчески работавших кружководов, и юная «ноля вострокопытая» стала занимать первые места на областных и республиканских соревнованиях по авиамоделизму, судомоделизму, конструировать собственные мотоциклы, снимать документальные кинофильмы, ставить кукольные спектакли, на моторных туристских шлюпках бороздить воды Вятки, Камы и Волги,

Талант нолинского Макаренко нельзя было не заметить, и Юрий Николаевич становится методистом ленинградского Дворца пионеров. Принимай иностранные делегации, он рассказывал гостям из-за рубежа, о том, что дала детям защищенная от фашистских погромщиков им и его поколением страна Советов.

Виктор Путинцев

ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ МАЛЫХ

Он рифм оттачивает пики,
Чтобы из Малых стать великим.

Этим двустишием я хотел выразить своё уважение к нолинскому поэту-фронтовику.

«Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом». Малых действительно стремился достичь олимпийских высот в поэзии и понимал, что многого уже добился. Жажда стать вровень с лучшими советскими мастерами слова принимала у него подчас забавную форму. От него я услышал как-то сказанное на полном серьёзе; «Я послал стихи Мишке Шолохову. Он, видно, в них не разобрался и написал, что они неважные». Мишкой он по-дружески называл также Исаковского, а Твардовского — Сашкой. Как аукнется, так и откликнется. Многие в отместку за Шолохова называли его Володькой. Я — Володей, чаще — Владимиром Николаевичем: он был старше, защищал Москву, получил тяжёлое ране¬ние в бою. Для меня он был человеком особого статуса, близкого к рангу святого. А главное — он писал хорошие стихи (да простит меня Михаил Александрович за несогласие с ним).

Высокое качество его стихов было результатом кропотливой работы над каждой строкой, каждым словом:

Я пишу — не ворожу.
Из газет не вырежу.
У друзей не выряжу –
В тяжких муках вырожу.

Нет охоты к виражу.
Стих в шелка не выряжу.
Рифмой лишь вооружу
Да от сердца выражу.

Чувствуете мастерство ювелира?

Малых упорно добивался предельной ясности, точности и простоты стихотворной речи, стараясь, чтобы словесная одежда его мыслей и чувств была прочной, как домотканый крестьянский Холст, как фронтовая солдатская гимнастёрка. Кстати, почти до конца своих дней он не расставался с неизносимыми армейскими галифе и сапогами.

Ничего лишнего — закон красоты, который делает произведения искусства запоминающимися. Владимир Малых следует этому закону. В его стихах — в немногом многое, и они врезаются в память::

Город. Улица. Дорога.
Пацаны. Футбольный бой.
Друг седой, постой немного:
Нет ли здесь и нас с тобой?

Всего четыре строчки, а сколько мыслей и чувств они пробуждают! Как заставляют работать воображение!

Мы помним короткое стихотворение Пушкина «Я вас любил…» Два его четверостишия уместили в себе океан душевной чистоты и человеческого благородства. В стихотворении Владимира Малых «Провода» тоже два четверостишия. Они тоже о родниково-чистой Любви, но в них уместился ещё и наш технический век:

Вот взять бы эти провода
И крепко-накрепко концами
Соединить их навсегда
С двумя горячими сердцами.

Тогда они, струной звеня.
Передавали бы любимой,
Как бьётся сердце у меня,
Когда она проходит мимо!

Владимир Николаевич стилистически тяготел к отечественным классикам: Пушкину, Лермонтову, Некрасову. Он старался облекать свои мысли и чувства в словесные одежды, простые и прочные. как солдатская гимнастёрка. Его полуподвальная квартира убранством была похожа на фронтовую землянку. Сходство нарушали только книги, в два ряда расположенные друг над другом на до¬щаных полках по периметру квартиры. Среди авторов книг были не только лучшие поэты всех времён и народов, но и библиографическая редкость — словарь Владимира Даля, с которым Малых часто «советовался». Книги приобретались им не для украшения интерьера, а для самообразования. Оно сделало его эрудитом, которого в споре на любую тему было трудно положить даже на одну лопатку. В его многостраничных обстоятельных письмах, написанных крупным, прямым, размашистым почерком, я не встретил ни одной грамматической, пунктуационной и стилистической ошибки. У него была охотничья зоркость и цепкая память. Детское любопытство сочеталось с крестьянской рассудительностью и основательностью.

Стихи он начал писать рано, печататься — тоже, ещё будучи школьником, перед войной, в районной газете. Публиковать написанное не торопился, проверял варианты на слух, «рассказывая» стихи знакомым и наблюдая за реакцией слушателей.

Вернувшись из госпиталя, жил на пенсию инвалида войны, целиком посвятив себя творческой работе, искал важные темы, нужных героев, единственно верные слова для их изображения. Застать его дома можно было только поздно вечером, когда он читал или писал. Днём чаще всего его можно было увидеть в редакции районной «Колхозной газеты» (позднее «Сельской нови»). Здесь можно было узнать всё и обо всём, что происходит вокруг — быть в курсе всех событий. Кроме того, сыграть одну-другую партию в шахматы (газетчики районки были горячими поклонниками самой интеллектуальной игры, а Малых хаживал в ранге шахматного чемпиона города). Много интересного узнавал поэт и в разговорах за кружкой пива (как Шукшин), и в бильярдной, где собирались его друзья-фронтовики, и на реке, в кругу рыбаков-балагуров, интересных, неповторимых рассказчиков, и на стадионе среди молодёжи, которую он поражал выходя на футбольное поле босиком, обводя «своих» и «чужих» виртуозными финтами и высоченными «свечками» — для красоты! У него была большая общая тетрадь с надписью «Затеси» (затеси — следы ударов топора в начале строительных плотницких работ). В ней — названия задуманных стихотворений, найденные, готовые строчки, звонкие редкие рифмы, подслушанные в разговорах меткие слова — заготовки, «снаряды» для будущих по¬этических «выстрелов». До сих пор помню строчки из этой тетради:

Пласт на пласт земля ложится,
Рассыпаются комки.

Без мужика, без наблюденья
Хозяйство вовсе развалилось.

А любовь без поцелуя –
Как бумажка без печати.

Не обделён был Владимир Николаевич и чувством юмора Чего стоит, например, его обращение к другу-биллиардисту, высокому и очень тощему, прямому, с гордой осанкой человеку: Кий Юлий Цезарь.

С тёплой доброй улыбкой рассказал он о фронтовом поваре Митрофане в стихотворении «Перловая каша». Оно стоит того чтобы поместить его здесь целиком.

ПЕРЛОВАЯ КАША
(Фронтовая быль)

По дороге, словно пан,
Едет повар Митрофан.
Дым над кухнею струится,
В синем небе тая,
А в большом котле варится
Каша —да какая!
Даже запах, даже вид
Возбуждает аппетит!
Пан, а думушки другие,
Взгляд какой-то хмурый, —
Есть забавные такие,
Вздорные натуры:
Обеспечен и не болен,
Всё в ажуре, складно –
Он же вечно недоволен,
Всё ему неладно!
Он ворчит, тоской объятый,
На судьбину злую:
«Не винтовкой, не гранатой,
Черпаком воюю!»
Глушит давнюю тревогу
Дозой никотина…
На глухой лесной дороге
Тихо и пустынно.
Лишь вдали раскаты боя —
Грозной канонады,
Да летят над головою,
Шелестя, снаряды.
Вдруг из леса на поляну
Девять немцев с двух сторон.
Страшно стало Митрофану:
«Дело каша», — мыслит он.
Как голодные собаки
С диким рыком на мосол —
Так немецкие вояки
Налетели на котёл.
Повар мрачно наблюдает
(«Вот дела так уж дела!»).
Как в немецких глотках тает
Содержимое котла.
Дотого ему обидно –
Инда вышибло слезу:
«Ничего сегодня, видно,
Я бойцам не привезу…»
Нажрались. В мундирах тесно.
Грязный пот с лица бежит.
Ведь у немцев, как известно,
Крокодилий аппетит.
Тычут ложкой, автоматом:
«Не поверим никогда.
Чтоб такая да солдатам,
Да хорошая еда!»
Митрофан: «А вы поверьте,
Русский зря не говорит:
Это вас, босые черти,
Гитлер голодом морит!
А у нас харчи бывают –
Даже пленные порой
Свой желудок набивают
Замечательной едой.
Жрут, пока не брызнет пот,
Макароны и компот!
Поедят — благодарят.
По-немецки говорят,
Дескать, «Данке! Вас ист дас?
Хорошо в плену у вас!»
Тут немецкие солдаты
Посмотрели на восток,
Положили автоматы
К Митрофану на возок,
Меж собою лопотали,
Встали строем впереди,
Хором повару сказали:
«В плен нас, русиш, уведи!» …
По дороге, словно пан,
Едет повар Митрофан.
Бранный путь на запад верен,
Солнце льёт на снег огонь.
Хорошо шагает мерин –
Самый лучший в мире конь.
Впереди, кляня отрыжку
(Сколько каши съели вдруг!),
Жарят чуть ли не вприпрыжку
Вшивых немцев девять штук.
Только повар грустный снова,
Глух и нем, ни с кем ни слова!
Будет тут весёлый вид,
Если кухня не дымит!
Курит он. Печаль лихую
Яро гонит табаком.
Думу думает большую
Над своим пустым котлом:
«Кто везуч, а я — куда там!
Пью из горькой чаши.
Как приеду я к ребятам
Без перловой каши?»

Убийственной иронией казнит Владимир Малых немецких захватчиков в стихотворении «На смерть оккупанта»: «Твоя квартира (речь идёт о могиле фрица) хоть куда:

Пускай на воле буря стонет,
Темно — так это не беда,
Зато вовек никто не сгонит,..»

Поэт «успокаивает» оккупанта, что из могилы его не поведут на суд народов, что он не ощутит «на шее бычьей» пеньковую тесьму и. если ему будет скучно одному, мы — победители — пошлём ему «его дружков на новоселье».

Со сдержанной, но щемящей, глубокой горечью рассказывает поэт о потерях, понесённых нашим народом в годы Великой Отечественной войны:

После боя

— Привет, хозяйка! Вот и мы —
(Зашли мы в дом воды напиться)…
В ответ дыхание зимы
В окно разбитое струится.

Среди внезапной тишины
Мы замолчали, брови сдвинув:
Лежит хозяйка у стены,
На лавку голову закинув.

В густой крови седая прядь.
Глаза полны немой печали,
Как будто хочет нам сказать,
Что мы немного запоздали.

Очень точно говорит Малых обо всех творцах Победы:

Победа

Кто знает под железным градом —
Нет знака никакого на челе, —
Кому командовать парадом,
Кому лежать в сырой земле.
Но дело даже и не в этом.
Отчизны верные сыны
Перед величием воспетым —
Перед Победой — все равны.

Эту Победу завоевали советские люди: пахари и кузнецы, генералы и солдаты, учёные и поэты, старики и дети. Они не могли не победить, потому что верили в правоту своего дела. Об этом — о значении веры «без предела» — хорошо сказано в стихотворении «Верю»:

«Когда ты веришь без предела в значенье дела своего и людям нужно это дело, — тебе не страшно ничего!»

Советские люди сильны единством. В этом мы ещё раз убеждаемся, читая прекрасное стихотворение Владимира Николаевича «У радиоприёмника».

У радиоприёмника

Незримый скрипач вдохновеньем охвачен,
Над миром звучит полонез –
Идёт специально для тех передача,
Кто строит Каховскую ГЭС.

Мы сели к приёмнику кругом единым,
И каждый торжественно строг:
Без наших деталей к огромным турбинам
Не даст гидростанция ток.

А наши детали проверенной ковки –
Страны специальный заказ.
Пускай мы живём далеко от Каховки –
Идёт передача для нас.

О духовной красоте и силе советских людей трудно сказать лучше, чем это сделал Владимир Малых. Судите сами:

Советские люди

Мы люди добрые, простые,
Нам ни к чему слова пустые.
Живём, друг друга уважая,
Другим войной не угрожая.
О войнах только тот мечтает.
Кому чего-то не хватает:
Рассудка, власти, прибылей,
Не говорим уже о чести
А мы богаче и сильней
Всех собственников мира вместе
У нас неисчислимы средства —
Для вех народов идеал-
Нам Маркс оставил «Капитал»,
И Ленин завешал наследство.
Всё есть у нас:
Свои права,
Своя на плечах голова,
Своя жилплощадь на планете.
Без оглушительных «Ура!»
Возводим — сами мастера –
Мир изобилья и добра,
Ещё невиданный на свете.

Вот и свой город Нолинск он считал городом мастеров: «до¬мишки деревянные, а люди золотые». Он сравнил Нолинск с колодцем: «И почерпнула Родина из этого колодца артиста, академика, героя-полководца».

Друзья мои, приятели,
Одно обидно — это
Что нет у нас писателя.
Маститого поэта.

Есть у нас такой поэт — Владимир Николаевич Малых. Даже покинув Нолинск, он оставался нолинчанином:

В отчем краю я оставил немало:
Сердце никак в чемодан не влезало,
Сердце с Нолинском не в силах расстаться,
Вот и пришлось ему дома остаться.

Виктор Путинцев

ВАЛЕРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ПАПЫРИН

Он любил играть на баяне, петь под его аккомпанемент. Созданный им в нолинском СПТУ где он работал после войны, большой — из десяти человек — ансамбль баянистов, вызывал восхищение слушателей. Серьёзно увлёкся краеведением. Ему принадлежит солидная часть очерка о Нолинске в «Энциклопедии Земли «Вятской».

Музыка и поэзия — сестры. О войне писать Валерию не хотелось, у него рождались стихи о молодёжи, о мирном труде:

Зимняя дорога

Стынут берёзы под инеем белым,
Злая позёмка метёт и метёт,
Дело шофёрское — трудное, дело,
Непогодь держит, а время не ждёт.
Только упорные в зимнюю пору
К месту приедут в положенный срок.
Штурмом берут непокорную гору,
Рубят лопатой и ломом ледок.
Жизнь ты шофёрская! В непогодь лютую! –
Нет тяжелее — любого спроси,
Но не расскажет про боль незабытую
Каждый из них, хоть проси — не проси.
Стынет стекло, и мороз подбирается,
Длинной дороге не видно конца…
Только не хнычет шофёр, не сгибается –
Знаем: беда не берёт молодца.
Сядь с ним в кабину и скрась разговорами
Длинный, холмистый, заснеженный путь.
Ты посмотри — нелегко быть шофёрами,
Ты им спасибо сказать не забудь.
В холод и зной по низинам и в гору –
Тянут и тянут шофёр и мотор. –
В срок! Разгружайте! — Спасибо шофёру! –
Груз принимайте! — Спасибо, шофёр!

Всё, что Папырин пережил во время смертельна всё, что помнил о войне, он сконцентрировал в стихотворении «Баллада о шинели»:

Баллада о шинели

Роняет неспешно листы календарь,
В нём светится красным 9 Мая.
Его я встречаю с тобою, как встарь,
Подруга солдата, шинель фронтовая.

Шагаю, к тебе своих чувств не тая:
Ты — совесть моя. моя гордость и слава,
Вся жизнь, вся судьба непростая моя, —
На праздник великий законное право.

Вдвоём боевое крещенье с тобой
Прошли мы зимой 41-го года,
Когда грохотали бои под Москвой
И враг леденил, леденила погода.

Под Вязьмой плакучие ивы скорбят —
Нас строчкою пули с тобою прошили.
Солдаты меня, провожая в санбат,
Тобою, надёжной и верной, прикрыли.

Пятнали тебя сталинградская быль,
Одесский мазут, белорусская пыль,
Осколки снарядов во время атаки
Вгрызались и рвали, как злые собаки.

Их множество было — смертельных атак,
Свидетели — Одер, Потсдам и рейхстаг…
Ты — серая, в ранах, невзрачен твой вид,
Но путь твой — твой подвиг — планету дивит.

Это. на мой взгляд, одно из лучших стихотворений о Великой Отечественной войне.

БОРИС СЕРГЕЕВИЧ ПОКРОВСКИЙ

Борис Сергеевич Покровский не привлекал к себе внимания одеждой, осанкой, манерами. Разве лицом. У него было лицо интеллигента. Как у Антона Семёновича Макаренко. Оно заявляло о принадлежности к категории людей умственного труда. Одного взгляда на это лицо было достаточно, чтобы сказать: «Учёный… Художник-писатель… Учитель».

Находясь рядом с такими людьми, ощущаешь в себе стремление стать лучше
.
«Что он сделал? Кто он и откуда?»

Борис Сергеевич родился в 1907 году в семье священника. В этой семье царил культ книги. Окончил школу второй ступени, в которой посещал литературный кружок. Тяга к искусству сделала его студентом Ленинградского института истории искусств.

Высоколобый светлоглазый юноша, как губка, впитывал всё. что мог дать ему великолепный город-музей, бурлящая литературная среда северной столицы России, замечательные преподаватели уникального вуза. Покровский слушал лекции и посещал семинары ведущих отечественных учёных-лингвистов, — академиков Виноградова и Щербы. Глубокое впечатление произвели на него парадоксальный, всегда неожиданный литературовед Виктор Шкловский, талантливые Николай Тихонов (вёл курс поэзии) и Вениамин Каверин (курс современной прозы). Каверинское «Бороться и искать, найти и не сдаваться» станет любимым изречением Покровского.

Его однокашниками по институту были Ольга Берггольц, Борис Корнилов. Вместе они слушали выступления Владимира Маяковского, Михаила Зощенко, Алексея Толстого. Вырастая в такой среде, Покровский пробует своё перо, становится одним из авторов студенческого сатирического журнала «Гугня».

Успешного выпускника института истории искусств в 1931 году государство направляет в столицу Удмуртии Ижевск. Молодой преподаватель русского языка и литературы начинает свой трудовой путь в рабфаке и сразу завоёвывает умы и сердца своих учеников, которые через всю жизнь сохранят горячую благодарность ему за впечатляющие уроки высокой нравственности.

Обширные и глубокие знания, педагогический дар открывают перед Борисом Сергеевичем двери Удмуртского педагогического института. Он преподаёт в нём, пишет и публикует статьи по истории литературы. Возглавляет русское отделение в Удмуртском союзе писателей.

Стремительный подъём по педагогической и научной лестнице прерывает война. Борис Сергеевич в армии. Он Разведчик-топограф в гаубичной батарее на юго-западном фронте. Участник форсирования Донца и боёв за освобождение юго-восточной Европы от фашистских захватчиков. Его фронтовые стихи, как стихи Александра Твардовского, Алексея Суркова, Константина Симонова — правдивое зеркало бессмертного подвига нашего народа, одним из творцов которого был их автор:

Донец

А снаряды и бомбы сыплются
День и ночь на головы нам.
Надо двигаться, надо выстоять.
По вершку расширяя плацдарм.
И ползу, и бегу, и падаю.
Сердце мечется: вот и конец.
Нет, не свежей речной прохладою —
Смертным холодом веет Донец!
Смерть везде… но над телом погибшего,
Что у хаты поник головой.
Расцветает упрямо вишенка.
Искалеченная войной.
Значит, снова поднимутся улицы,
Зацветут сады на века…
Я не знаю, когда это сбудется,
Только сбудется наверняка!

Сбылось. Он вернулся к своей Агнии Васильевне, о которой писал во фронтовых стихах: «Ненаглядная Лада моя!» Вернулся к своим детям – двум сыновьям и дочери. Вернулся таким, каким они видели его на фронтовой фотографии, — ослепительно красивым, с пышными гвардейскими усами, с Орденом Великой Отечественной войны на груди, с погонами офицера-артиллериста., «Бога войны», завоевавшего нашей планете мир.

Агнию Васильевну с детьми прописал в своём просторном деревянном доме в Нолинске её брат, и Борис Сергеевич стал нолинчанином. С гвардейскими усами расстался, гимнастёрку сменил на рабочую блузу садовода, офицерский китель — на пиджак учителя.

Говорят, человек должен за свою жизнь выкопать колодец, посадить дерево, вырастить наследника. Борис Сергеевич выкопал колодец во дворе дома, в котором жил, посадил не одну — много яблонь разных сортов, любовно ухаживал за цветами в огороде, так же любовно и терпеливо, как за своими и школьными наследниками — «цветами ходячими земли» (С. Есенин).

На рубеже сороковых-пятидесятых годов прошлого века в Нолинске была одна средняя школа. В её педколлектив и влились словесники Агния Васильевна и Борис Сергеевич Покровские. О последнем сразу заговорили как о Педагоге с большой буквы. Поражали свежесть и глубина его мыслей, неожиданность их по¬воротов, красота их подачи. На его уроках дети смеялись и плакали. Это были уроки жизни, высокой человечности. Борис Сергеевич учил своих воспитанников не быть равнодушными, уметь мыслить и отстаивать свои убеждения «Передо мной молодой дубок. Не хочу, чтобы он вырос дубиной!» — говорил он.

Учитель с большой буквы считал: «Коммунизм — не обжираловка, а высокое сознание людей!» Он руководствовался этим убеждением, когда возглавлял парторганизацию в школе № 2 г. Нолинска, нолинский народный университет культуры, выступал с докладами на районных секциях словесников, статьями в нолинском «Педагогическом журнале»

Покровский был лучшим диктором сатирико-юмористических светозвукогазет «Ёрш», которые в течение многих лет выпускались на августовских педагогических конференциях в Нолинске. Ему при¬надлежало авторство большинства прозаических текстов этих газет.

Борис Сергеевич сам предложил себя на роль Осипа, когда в школе было решено поставить гоголевского «Ревизора».

Он читал стихи на концертных сценах, был непременным членом жюри на школьных смотрах художественной самодеятельности, в городском кинотеатре предварял премьеры лучших советских кинофильмов десяти-пятнадцатиминутными беседами, которые помогали зрителям во всей полноте ощутить достоинства и недостатки кинопремьер.
Борис Сергеевич — гуманист и патриот. Одна из любимых его цитат — стихи Ломоносова:

Может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать!

Книгами Платонов и Невтонов. прежде всего российских, был заполнен от пола до потолка весь домашний рабочий кабинет великого труженика. Из этих книг выглядывали закладки, говорившие о том, что кладовая мировой мудрости глубоко «перепахана» хозяином бесценного богатства.
На безымянном пальце правой руки у Бориса Сергеевича я заметил надавыш от ручки — орудия его профессиональной работы. Кандидат педагогических наук, проректор Кировского пединститута по научной работе А. Г Балыбердин в одной из своих книг по методике преподавания литературы в качестве образцовых привёл несколько конспектов уроков Бориса Сергеевича.

Покровский прожил большую жизнь, в которой ему ничто че¬ловеческое не было чуждо, и по праву носит высокие звания: Заслуженный учитель школы РСФСР, Почётный гражданин города Нолинска, кавалер ордена Трудового Красного Знамени. Кировское областное телевидение свой телефильм о нём назвало словом «Мастер».

Вот какие они — наши поэты-фронтовики.

ЛЕОНИД ИВАНОВИЧ ХАУСТОВ

Хоть своей не помню рани,
Здесь, в Нолинске, я рождён.
Факт, что ваш я горожанин,
Метрикою подтверждён.
Нолинчане дорогие,
Это как судьбы привет:
Вновь дано мне, как впервые,
Поглядеть на белый свет.
Раскрываю вам объятья,
Речка Ноля и поля.
Как же славно побывать мне
Там, где начал я с ноля!

Стихотворение, посвященное городу Нолинску поэтом Леонидом Ивановичем Хаустовым, приведено здесь в том варианте, как оно было изложено в письме поэта другому земляку-нолинчанину, актёру театра и кино Борису Петровичу Чиркову. Известно также, что это письмо от 1977 года. Поэт Л. И. Хаустов сообщает в нём, что он — «уроженец города Нолинска и годовалым ребёнком был увезен оттуда на родину отца, в село Новотроицкое той же Вятской губернии».

Ныне село Новотроицкое относится к Шабалинскому району. Согласно биографии поэта. 10-летним ребёнком Леонид вместе с родителями переехал в город Ленинград.

В 1931 году Леонид Иванович начал заниматься в доме литературного воспитания школьников под руководством Маршака. С 1936 года начал печататься в школьной «Красной газете»

В 1938 году окончил среднюю школу.

В 1941 году, после окончания Ленинградского педагогического института им. Герцена (ускоренный выпуск) Хаустов был направлен на стрелково-пулемётные курсы Ленфронта. Участвовал в обороне Ленинграда, был тяжело ранен при переправе у Невской Дубровки.

Интересную информацию о Леониде Хаустове приводит в своих материалах краевед из п. Суна В. И. Изместьев. По его словам, поэт испытывал большую любовь к своему отцу, Ивану Васильевичу, который, по отзывам жителей села Новотроицкое, был романтиком, что для сына стало определяющим в выборе профессии.

Получив в сентябре 1942 года тяжёлое ранение при переправе через Неву (двойной перелом нижних конечностей), Леонид Иванович долгие месяцы провёл в госпиталях, на больничной койке. Встав на костыли, уехал на долечивание в город Киров. Вот строчки из его стихотворения той поры:

Площадь людная перед вокзалом. Эта площадь и та, и не та… О, как грустно, что ноги связала Эта тягостная хромота.

Пребывание в Кирове было недолгим. Хаустов, имея группу инвалидности, вернулся в Новотроицкое, село своего детства. По описанию В. И. Изместьева, «Леонид работал с интернатскими воспитанниками, организовал литературный кружок, даже выявил среди ребят несколько поэтов, старался найти для преждевременно познавших горе маленьких ленинградцев доброе слово, отеческую нежность». В военные сороковые Леонид Иванович работал в Новотроицком радиоузле, сотрудничал в местной печати, выступал в госпитале соседнего районного центра Ленинское (Шабалин-ский район), вечерами при свете керосиновой лампы работал над первой книгой стихов.

В 1946-1951 годах Л. И. Хаустов руководил литературной студией Ленинградского Дворца пионеров, а в 1952-1955 — литературным объединением ЛГУ. Занимался переводами, преимущественно украинских и белорусских поэтов. Первые книги Хаустова, появившиеся после войны — «Утренний свет» (Л., 1945), «Новоселье» (Л., 1947), «Дорогой мира» (Л., 1952).

Военная тема проходит через всё творчество поэта, наряду со стихами о родном городе, о деятелях русской истории.

Леонид Хаустов написал о себе в итоговой, ставшей посмертной книге «Оставляю вам стихи» (Л., 1982 г.)

Среди его сочинений:

— Волне навстречу. Л, 1958,
— Родному краю Киров, 1959,
— Весенняя река. Л., 1961;
— Стихи о Ленинграде. Л., 1967;
— Год призыва 1941. Л, 1968;
— Стихотворения и поэмы. 1940-1970. Л., 1970;
— Избранная лирика М., 1971;
— Лирический горизонт. Л., 1972;
— Главное в жизни. П., 1975,
— Слушая время Л., 1978;
— День летящий Л, 1981;
— Амур и Психея. Л., 1989.

Свою жизнь Хаустов сравнивает с весенней рекой.

Она уносится вперёд
В своём стремлении всегдашнем.
Она сегодняшним живёт
И не умеет жить вчерашним.
Мы знать должны её на вкус,
Быть в самой гуще человечьей,
Чтоб песенный нелёгкий груз
Недаром нам давил на плечи.
За всё ведь спросится потом —
За перепев и за мельчанье.
И сами в возрасте ином
Мы не простим себе молчанья.

Стихи он называл «лицом любви»:

Жизнь большой была дана,
Каждый день в ней прожит.
И теперь гляжу: она
Мне ещё дороже.
Говорю всему — живи!
Мир полям и дому.
А стихи — лицо любви
Ко всему живому.

Леонид Иванович — поэт-фронтовик. Вот его стихотворение, написанное в 1943 году:

Я носил тебя в сердце, Россия,
На войне, среди мёртвых полей,
И железные ливни косые
Мне красы не закрыли твоей.
Я увидел, как будто впервые,
Всю твою богатырскую стать:
Рощи белые, зори сквозные
И просторов твоих благодать.
И летели к тебе сквозь ненастье
За черту огневого кольца
Все мечты моей жизни о счастье
И любовь моя — вся, до конца.

А вот стихи о героях-защитниках Ленинграда, отдавших жизнь ради Победы:

В Рыбацком по берегу девочка шла
Тропой, что к воде протянулась,
А рядом, в волнах, бескозырка плыла,
И девочка ей улыбнулась.
Одна бескозырка, другая… И тих
Был воздух. Заря опустилась.
На Охте старушка заметила их
И медленно перекрестилась.
И плыли они мимо строгих громад
Гранитных твердынь Ленинграда,
Как будто бы их провожал Ленинград
Суровым молчаньем блокады.
И там, где кончается морем земля,
Где волны особенно зыбки,
Матросы увидели их с корабля
И сняли в тоске бескозырки.
…А я был свидетель того, как вода
Кипела в Усть-Тосно, как с хода
На вражеский берег рванулись суда
Десанта Балтийского флота.
Их встретили пушки и били внахлёст,
И брали десантников в вилку,
И падал в холодную воду матрос,
Оставив волне бескозырку.

Жизнь поэта-фронтовика Хаустова Леонида Ивановича — это бессмертный подвиг человека-солдата своего времени. Самое главное в его жизни желание — «быть максимально полезным Родине и народу» — состоялось. Его поэзия, названная поэтом «Лицом любви», очень хочется в это верить, будет и дальше служить современному читателю.

ВЯЧЕСЛАВ ИВАНОВИЧ ШИХОВ

От фотопортретов всем известного поэта Сергея Есенина трудно оторвать взгляд: красота — страшная сила. Не оторвать взгляд и от фотопортретов гораздо менее известного поэта — Вячеслава Шихова. Его роднит с Есениным искренняя любовь к «берёзовой России». Шихов родился и вырос в деревне Захватай Молотовского (сейчас Нолинского) района Кировской области.

Война прервала учёбу Вячеслава в средней школе города Молотовска, когда он учился в 9-м классе.

Забритый, улицей родной,
Под плач-рыданье вятской хромки,
Пошёл… Курносые за мной
В кофтёнках ситцевых девчонки.

— Прощай, родная сторона!
Прощайте, милые подруги!
Мне в путь пора: зовёт война, —
Свинцовые метели-вьюги.

Трудно короче (краткость — сестра таланта), живописнее и эмо¬ционально точнее рассказать о прощании с близкими деревенского юноши-призывника при уходе на фронт беспощадной войны, которая (уподоблена свинцовой метели-вьюге! И с каким сдержанным благородством, по-мужски выражено чувство воинского долга молодым; защитником родной земли: «Мне в путь пора: зовёт война». Никаких пышных фраз, Но какая внутренняя сила! Можно с уверенностью предположить: «Этот не подведёт».

И в самом деле, вот как он проявляет себя в жестоком сражении:

Ракеты вспыхнули — и пулею
Мы в траншеи врага. Гранаты — в бой!
Ох, смогу ли я, эх, дойду ли я
Через вражью столицу домой!?

Ракеты вспыхнули — и прикладами,
И гранатами, и штыком
Расправляемся с фрицами-гадами, —
Ненавистным, заклятым врагом.

Ракеты вспыхнули — и бегу ли я,
И ползу ли я, жив лежу,
В голове одно: «А смогу ли я?..
Должен! Выдержу! Докажу!»

Этому стихотворению цены нет оно из «первых рук», от первого лица даёт ответ на вопрос: о чём думал, что чувствовал, что делал, как вёл себя главный участник Великой Отечественной — простой советский солдат?

Тревожила ли его мысль о возможной гибели? Да: «Эх, дойду ли я через вражью столицу домой?» Но мысль о доме сильнее мысли о смерти: дорога к дому возможна только через вражью столицу, и солдат мобилизует все свои физические и духовные силы, чтобы смести ненавистного врага со своего пути.

Этот путь был долог и невероятно труден: полон разлук, потерь, ежеминутных опасностей. Об этом Шихов говорит пронзительными стихотворениями:

В землянке

Я в землянке прилёг на шинель
И для снайпера больше не цель.
Здесь спокойно сосну у огня,
Здесь друзья охраняют меня.

Полежу, отдохну час-другой,
Повидаюсь во сне с дорогой.
А потом буду снова в траншее
Под дождём, с автоматом на шее.

Под дождём, под огнём, на часах.
А пока что с закруткой в зубах,
Я у тесной печурки прилёг,
Не снимая солдатских сапог.

Некультурно прилёг признаюсь,
Но в таком положеньи ложусь
Я по нашей солдатской нужде,
Так как должен всегда и везде
По сигналу, за счастье своё,
Мигом встать и скорей — под ружьё!

За Балатоном

За Балатоном… За Балатоном
Сверстников юность цветочным бутоном
В свинцово-метельные дни распускалась
Да так опалённой в боях и осталась
За Балатоном…

За Балатоном
Упал мой товарищ на землю со стоном.
Упал наш товарищ. И клятву мы дали —
Выбить фашистов в австрийские дали
За Балатоном…

За Балатоном
Стёкла крошились от боя со звоном,
Огни полыхали за окнами ярко,
В укрытье спешила с ребёнком мадьярка
За Балатоном…

За Балатоном
Было над чем боевым батальонам,
Полкам и дивизиям потрудиться,
Чтобы победы над фрицем добиться
За Балатоном…

За Балатоном
За неприятельским бастионом
Фашистскую свору тогда окружили
И вскоре, за Веной, войну завершили
За Балатоном…

За Балатоном
После войны под развесистым клёном,
Мы вспоминали российские дали,
По мирным берёзкам своим тосковали
За Балатоном…

Рубцы войны

Если вновь я вспоминаю
Про военные года,
В тёплом доме замерзаю,
Как в окопе, как тогда.
То проваливаюсь в речку
С пулемётом на плечах
У безвестного местечка,
То лопатою вгрызаюсь
В землю вечной мерзлоты.
То в атаку взвод бросаю
У кровавой высоты.
На переднем страшном
Поливаемый свинцом,
Атакую, вновь стреляю
С перекошенным лицом.
Эти яркие виденья —
Явь для сердца, а не сны.
Нет для прошлого забвенья:
Глубоки рубцы войны.

Много тысяч километров прошёл по дымящимся дорогам войны простой вятский парень, неся народам Европы освобождение от фашистских поработителей. Сегодня с неслыханной наглостью выкормыши фашистских недобитков называют советских солдат-освободителей оккупантами. Шихов опровергает циничную ложь:

Нам чешки цветы полевые
Прикалывали на груди!

Оккупантов так не приветствуют. Подводя итог прожитого, Шихов пророчески написал:

Крутые пройдены дороги.
Как мир безбрежен — погляди!
И боль, и радость, и тревоги
И позади, и впереди.

После войны Шихов — лесоруб в одном из пермских леспром¬хозов, секретарь местной парторганизации. Он своими руками и словом поэта-коммуниста борется за осуществление своего жизненного идеала:

Под мирным небом
Пусть пахнет хлебом!

Виктор Путинцев

Источник

12 января 2022

День посадки внутреннего дерева

День работника прокуратуры Российской Федерации

День памяти — Туркменистан

В Англии основано Королевское Астрономическое общество

Произошло в 1820 году.
202 года назад.

Основано добровольное спортивное общество «Локомотив»

Произошло в 1936 году.
86 лет назад.

Началась Висло-Одерская операция 1945 года

Произошло в 1945 году.
77 лет назад.

В СССР вновь введена смертная казнь за измену, шпионаж и саботаж

Произошло в 1950 году.
72 года назад.

Впервые в мире крионирован человек

Произошло в 1967 году.
55 лет назад.

Юбилей.

Официально запрещено клонирование человека

Произошло в 1998 году.
24 года назад.

Запущен космический аппарат «Deep Impact» для изучения кометы Темпеля

Произошло в 2005 году.
17 лет назад.

Именины у Анисии, Макария, Феодоры, Тимона

Шарль Перро
французский писатель-сказочник, поэт…

Родился в 1628 году.

favorite_border167
день рождения

Иоганн Песталоцци
швейцарский педагог Иоганн Песталоцци …

Родился в 1746 году.

favorite_border39
день рождения

Михаил Сперанский
российский государственный деятель эпохи…

Родился в 1772 году.
Возраст: 250 лет.

Юбилей.

favorite_border87
день рождения

Эжен Луи Лами
французский живописец Эжен Луи Лами …

Родился в 1800 году.

favorite_border188
день рождения

Джек Лондон
американский писатель, автор приключенческой…

Родился в 1876 году.

favorite_border103
день рождения

Игорь Курчатов
советский физик, академик Игорь Курчатов …

Родился в 1903 году.

favorite_border65
день рождения

Сергей Королев
советский ученый, основоположник практической…

Родился в 1907 году.
Возраст: 115 лет.

Юбилей.

favorite_border208
день рождения

Жан Делануа
французский кинорежиссер Жан Делануа …

Родился в 1908 году.

favorite_border100
день рождения

Махариши Махеш Йоги
индийский ученый и гуру, создатель трансцендентальной…

Родился в 1917 году.
Возраст: 105 лет.

Юбилей.

favorite_border74
день рождения

Борис Химичев
советский и российский актер театра…

Родился в 1933 году.
Возраст: 89 лет.

favorite_border17
день рождения

Раймонд Паулс
советский и латвийский композитор, пианист,…

Родился в 1936 году.
Возраст: 86 лет.

favorite_border37
день рождения

Владимир Мулявин
советский и белорусский музыкант, композитор,…

Родился в 1941 году.
Возраст: 81 год.

favorite_border155
день рождения

Харуки Мураками
японский писатель и переводчик Харуки…

Родился в 1949 году.
Возраст: 73 года.

favorite_border14
день рождения

Гунде Сван
шведский лыжник, 4-кратный олимпийский…

Родился в 1962 году.
Возраст: 60 лет.

Юбилей.

favorite_border88
день рождения

Рената Литвинова
российская актриса, режиссер, сценарист,…

Родилась в 1967 году.
Возраст: 55 лет.

Юбилей.

favorite_border29
день рождения

Пьер Ферма
французский математик, создатель теории…

Умер в

1665 году.

день памяти

Джованни Болдини
итальянский живописец, портретист и…

Умер в

1931 году.

день памяти

Владимир Петляков
советский авиаконструктор Владимир Петляков …

Умер в

1942 году.

день памяти

Агата Кристи
английская писательница, автор детективных…

Умерла в

1976 году.

день памяти

Александр Столпер
советский кинорежиссер, сценарист, педагог,…

Умер в

1979 году.

день памяти

Уильям Хьюлетт
американский инженер-электроник, соучредитель…

Умер в

2001 году.

день памяти

Геннадий Бачинский
российский радио- и телеведущий, продюсер…

Умер в

2008 году.

день памяти

Елена Образцова
советская и российская оперная певица,…

Умерла в

2015 году.

день памяти

Источник

Лелька

Комментарии:

23 февраля 2021 в 18:44

Эвелина

23 февраля 2021 в 18:55

Марина

23 февраля 2021 в 19:09

Ром

23 февраля 2021 в 19:17

Мария

23 февраля 2021 в 19:36

Svetl

23 февраля 2021 в 20:51

Лелька

23 февраля 2021 в 21:55

Ольга

23 февраля 2021 в 22:15

Виталий

23 февраля 2021 в 22:27

Natella

24 февраля 2021 в 09:17

Сергей

24 февраля 2021 в 09:26

Светлана

24 февраля 2021 в 10:00

Ирина

24 февраля 2021 в 10:10

Ольга

24 февраля 2021 в 12:22

Варвара

24 февраля 2021 в 12:41

Инна

24 февраля 2021 в 15:13

Татьяна

24 февраля 2021 в 16:09

Ольга

24 февраля 2021 в 17:46

Геннадий

24 февраля 2021 в 19:30

Павел

24 февраля 2021 в 20:29

Polpotcat

25 февраля 2021 в 00:13

Федя Белкин

25 февраля 2021 в 10:30

Ната-3

25 февраля 2021 в 21:06

Lyna

28 февраля 2021 в 16:58

Наталья

28 февраля 2021 в 23:25

Malinka

3 марта 2021 в 08:15

Надежда

9 марта 2021 в 08:36

Asyuna

13 марта 2021 в 12:38

Ivash

24 марта 2021 в 00:05

Anni

17 апреля 2021 в 15:03

Galina

23 апреля 2021 в 23:00

Taiellor

24 апреля 2021 в 00:18

Елена

24 апреля 2021 в 05:58

Лёлишна

15 мая 2021 в 21:07

German

21 мая 2021 в 09:31

ОЛЬГА

21 мая 2021 в 09:57

Лис

План

Сочинение на тему Книга (7 сочинений)

Сочинение-рассуждение на тему «Роль книги в жизни человека»

Сочинение на тему: роль книги в жизни человека

Мини-сочинение на тему: Зачем нужна книга?

Сочинение Роль книги в жизни человека