Пушкинское новаторство как пишется правильно

Îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ó÷åáíèêîâ ïî ñòèõîñëîæåíèþ, êàçàëîñü áû, èñêëþ÷àåò íåîáõîäèìîñòü â íàïèñàíèè åùå îäíîãî. Íî… Ñòèõè ìîëîäûõ ïîýòîâ ïðîäîëæàþò «ðàäîâàòü» ñâîåé ïåðâîçäàííîé íåïîñâÿùåííîñòüþ ñ çàêîíû ñòèõîñëîæåíèÿ. Âîò è ÿ ðåøèëà íàïèñàòü ïî âîçìîæíîñòè ñîâñåì êîðîòêèé ó÷åáíèê. Äàæå íå ó÷åáíèê, à íåñêîëüêî ñîâåòîâ êàñàòåëüíî ôîðìû ñòèõà. Ïðåòåíçèè ê ñîäåðæàíèþ ìîëîäûå àâòîðû âîñïðèíèìàþò îñîáåííî áîëåçíåííî, à âîò ê ïðåòåíçèÿì ê ôîðìå èíîãäà ïðèñëóøèâàþòñÿ. À ïðàâèëà î÷åíü ïðîñòûå. Êîãäà ÷åëîâåê ïåðâûé ðàç ñàäèòñÿ èãðàòü â øàõìàòû, åìó ãîâîðÿò: ïåøêè õîäÿò òàê, êîíü – òàê… Âñå ïîíÿòíî?…» — «Ïîíÿòíî» – «Èãðàåì!». Óæå ïîñëå, åñëè áóäåò íà òî æåëàíèå, ìîëîäîé èãðîê óçíàåò, ÷òî åñòü îïðåäåëåííûå ïðîâåðåííûå ìèëëèîíîì ïàðòèé äåáþòû – îí, êîíå÷íî, áóäåò ïðîòèâèòüñÿ – è ïðèäóìûâàòü ñâîè îðèãèíàëüíûå – íî ëþáîé ìàñòåð äîêàæåò åìó â òðè õîäà – ÷òî çäåñü óæå âñå ïðèäóìàíî, è âñå ÷òî íóæíî — ýòî ñëåäîâàòü òåîðèè. Çà ëþáîå îòêëîíåíèå îò êîòîðîé ìîëîäîé øàõìàòèñò áóäåò íàêàçàí áûñòðûì ïðîèãðûøåì. Ñèòóàöèÿ â ñòèõîñëîæåíèè ïîäîáíàÿ. ×åì ìåíüøå çíàåò ìîëîäîé ïîýò, òåì áîëüøå îí ñòðåìèòñÿ ê îòêðûòèþ íîâûõ çàêîíîâ. Ýòî ïîíÿòíî ñ ïñèõîëîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ – ñâîå íåçíàíèå, ñâîè îøèáêè êóäà âûãîäíåé ïðåïîäíîñèòü êàê ñîçíàòåëüíîå íîâøåñòâî, íîâàòîðñòâî.
Ïîïðîáóåì âîñïèòàòü þíîãî øàõìàòèñòà, òî÷íåå, ÷åëîâåêà óìåþùåãî ïðàâèëüíî ïèñàòü ñòèõè – ÿ ñîçíàòåëüíî èçáåãàþ íàçûâàòü åãî ïîýòîì – âåäü çíàíèå ýëåìåíòàðíûõ ïðàâèë õîäîâ íå äåëàåò èç ëþáèòåëÿ ãðîññìåéñòåðà-ïîýòà. Èòàê, ïåðâûå øàãè.
Øàã ïåðâûé. Ìåòð. Ýòî òî, ÷òî ÷àñòî íàçûâàþò ðèòìîì – íî ðèòì è ìåòð âåùè íåñêîëüêî ðàçíûå. Ðèòìîì îáëàäàþò î÷åíü ìíîãèå ïðîöåññû – ñåðäöåáèåíèå, ðàáîòà àâòîìîáèëüíîãî ìîòîðà, âðåìåíà ãîäà è ñìåíà ôàç ëóíû. Âñå ýòè ïðîöåññû ïîâòîðÿþòñÿ ïî îïðåäåëåííûì ïðàâèëàì, à èìåííî ïîâòîðÿåìîñòü, ÷åðåäîâàíèå îïðåäåëåííûõ ýëåìåíòîâ è íàçûâàåòñÿ ðèòìîì.  ðàáîòå ñåðäöà ïîâòîðÿþòñÿ îäíè ýëåìåíòû, â ñìåíå âðåìåí ãîäà – äðóãèå. Ðèòìîì îáëàäàåò è ïðîçàè÷åñêàÿ ðå÷ü.  îñíîâå ïîýòè÷åñêîãî ÿçûêà ëåæèò ÷åðåäîâàíèå óäàðíûõ è íåóäàðíûõ ãëàñíûõ.  ðóññêîì ñòèõîñëîæåíèè âñåãî ïÿòü âàðèàíòîâ òàêèõ êîìáèíàöèé, îíè è íàçûâàþòñÿ ñòèõîòâîðíûì ðàçìåðîì èëè ìåòðîì. Äâà ðàçìåðà äâóñëîæíûå – ñîñòîÿùèå èç äâóõ ñëîãîâ, òðè ðàçìåðà òðåõñëîæíûå – ñîîòâåòñòâåííî, ñîñòîÿùèå èç òðåõ ñëîãîâ. Äâóñëîæíûå ðàçìåðû: ÿìá è õîðåé. Õîðåé – ýòî êîãäà ïåðâûé ñëîã óäàðíûé (ìîæíî ïðîèëëþñòðèðîâàòü êàê /-, ãäå /  óäàðíàÿ ãëàñíàÿ, à — áåçóäàðíàÿ), à âòîðîé íåò, ÿìá – íàîáîðîò -/.  òðåõñëîæíûõ ðàçìåðàõ òàêèå êîìáèíàöèè: äàêòèëü (/—), àìôèáðàõèé (-/-), àíàïåñò (—/). Ýòè ìàëåíüêèå ôðàãìåíòû íàçûâàþòñÿ ñòîïîé, èç íèõ è ñîñòîèò ñòèõ, ïî èõ êîëè÷åñòâó ñòèõ íàçûâàåòñÿ îäíîñòîïíûì, äâóñòîïíûì, òðåõñòîïíûè è ò.ä.  Êîëè÷åñòâî ñòîï ìîæåò áûòü ïðîèçâîëüíûì, íî åñëè íà÷àëè ïèñàòü ñòèõ ïÿòèñòîïíûì ÿìáîì, òî ðåêîìåíäóåòñÿ, è ïðîäîëæàòü â òîì æå òåìïå.
Âàðèàíòû õîðåÿ: /-,  /-/-,  /-/-/-,  /-/-/-/-  è ò.ä.
áÓðÿ ìãëÎþ íÅáî êðÎåò  /- /- /- /- ÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé.
ßìá: -/,  -/-/,  -/-/-/,  -/-/-/-/  è ò.ä.
îòêðÛëàñü áÅçäíà çâÅçä ïîëíÀ  -/- /- /-/ ÷åòûðåõñòîïíûé ÿìá.
 äâóñëîæíûõ ðàçìåðàõ âîçìîæíû ïðîïóñêè óäàðåíèé – íàçûâàåòñÿ ïèððèõèåì. Íàïðèìåð, ñòðîêè òðåõñòîïíîãî õîðåÿ ìîãóò èìåòü âèä: /-/-/-, —/-/-, /—/-
òðåõñòîïíûé ÿìá:  -/-/-/, —/-/, -/—/. Ýòî íå ñ÷èòàåòñÿ îøèáêîé è ïðèäàåò äâóñëîæíûì ðàçìåðàì áîëüøåå ðàçíîîáðàçèå çâó÷àíèÿ.
Äàêòèëü: /—,  /—/—,  /—/—/—,  /—/—/—/—  è ò.ä.
òÓ÷êè íåáÅñíûå âÅ÷íûå ñòðÀííèêè /—/—/—/— ÷åòûðåõñòîïíûé äàêòèëü.
Àìôèáðàõèé: -/-,  -/—/-,  -/—/—/-,  -/—/—/—/-  è ò.ä.
âå÷Åðíåå çÈìíåå ñÎëíöå -/—/—/- òðåõñòîïíûé àìôèáðàõèé.
Àíàïåñò: —/,  —/—/,  —/—/—/,  —/—/—/—/  è ò.ä.
íåñêàçÀííîå ëÓííîå ñÈíåå —/—/—/— òðåõñòîïíûé àíàïåñò.
 òðåõñëîæíûõ ðàçìåðàõ íå äîïóñêàåòñÿ ïðîïóñê óäàðåíèÿ.
Åñëè Âû îñâîèëè ýòè ïðàâèëà, ñ÷èòàéòå, ÷òî ïåðâûé øàã óæå ìîæåòå äåëàòü. Äàæå áîëüøå – ìîæåòå ñäåëàòü íåñêîëüêî øàãîâ è ïîäîéòè ê êîíöó ïåðâîé ñòðîêè.
Øàã âòîðîé. Êîíåö ñòðîêè îñîáîå ìåñòî – çäåñü ðàñïîëàãàåòñÿ ðèôìà, íî î íåé ìû ïîãîâîðèì ïîçæå, ïîêà íàì âàæíî âûÿñíèòü, êàêèå âàðèàíòû âîçìîæíû â êîíöå ñòèõà. À èõ òîæå íåìíîãî – âñåãî ëèøü òðè. Ðèôìà ìóæñêàÿ – óäàðåíèå íà ïîñëåäíåì ñëîãå – ìóæÈê (ýòî ñëîâî ïðîñòî äëÿ çàïîìèíàíèÿ), ðèôìà æåíñêàÿ: áÀáà, è ðèôìà äàêòèëè÷åñêàÿ (îò ðàçìåðà äàêòèëü /—), òðåòüÿ îò êîíöà óäàðíàÿ ãëàñíàÿ – ïðèìåì åå çà ñðåäíèé ðîä – ñÎëíûøêî. Òàêèì îáðàçîì â êàæäîì ñòèõîòâîðíîì ðàçìåðå ìû ïîëó÷àåì òðè âàðèàíòà çàâåðøåíèÿ ñòèõà – ìóæñêîé, æåíñêîé èëè äàêòèëè÷åñêîé ðèôìîé. Âûõîäèò ïðèáëèçèòåëüíî ñëåäóþùåå:
Õîðåé:
1. /-/ìóæÈê – êîíöîâêà -/
2. /-/-áÀáà  —  êîíöîâêà /-
3. /-/-ñÎëíûøêî – êîíöîâêà /—
 çàâèñèìîñòè îò êîëè÷åñòâà ñòîï è âèäà ðèôìû â õîðåå ìîæåò áûòü òîëüêî îïðåäåëåííîå ÷èñëî ãëàñíûõ.  òðåõñòîïíîì: äëÿ ìóæñêîé ðèôìû 3õ2-1=5 ãëàñíûõ, äëÿ æåíñêîé 3õ2=6 ãëàñíûõ, äëÿ äàêòèëè÷åñêîé ðèôìû 3õ2+1=7 ãëàñíûõ.
ßìá:
1. -/-/ìóæÈê
2. -/-/-áÀáà
3. -/-/-ñÎëíûøêî
âûõîäèò èíàÿ ìàòåìàòèêà. Áåðåì äëÿ íàãëÿäíîñòè òðåõñòîïíûé ÿìá: Äëÿ ìóæ. ðèôìû 3õ2=6 ãëàñíûõ, äëÿ æåí. 3õ2+1=7 ãëàñíûõ, äëÿ äàêòèë. 3Õ2+2=8.
Äàêòèëü
1. /—/-ìóæÈê
2. /—/—áÀáà
3. /—/—ñÎëíûøêî
×òîá íå óòîìëÿòü ïîäñ÷åòàìè, ñðàçó ñâåäó âñå ôîðìóëû â òàáëèöó, ãäå õ – ýòî ÷èñëî ñòîï â ñòèõå.
 
  õîðåé ÿìá äàêòèëü àìôèáðàõèé àíàïåñò
ìóæñêàÿ Õ*2-1 Õ*2 Õ*3-2 Õ*3-1 Õ*3
æåíñêàÿ Õ*2 Õ*2+1 Õ*3-1 Õ*3 Õ*3+1
äàêòèëè÷åñêàÿ Õ*2+1 Õ*2+2 Õ*3 Õ*3+1 Õ*3+2
 
Ñîîòâåòñòâåííî, â ñòèõàõ â çàâèñèìîñòè îò ðàçìåðà, êîëè÷åñòâà ñòîï è êëàóçóëû (ãëàñíûõ ïîñëå ïîñëåäíåãî óäàðåíèÿ) ìîæåò áûòü òàêîå ÷èñëî ãëàñíûõ (îò îäíîñòîïíîãî (âñòðå÷àåòñÿ ðåäêî) äî øåñòèñòîïíîãî ðàçìåðà (áîëüøåå ÷èñëî ñòîï âñòðå÷àåòñÿ ðåäêî):
 
  õîðåé ÿìá äàêòèëü àìôèáðàõèé àíàïåñò
ìóæñêàÿ 1,3,5,7,9,11 2,4,6,8,10,12 1,4,7,10,13,16 2,5,8,11,14,17 3,6,9,12,15,18
æåíñêàÿ 2,4,6,8,10,12 3,5,7,9,11,13 2,5,8,11,14,17 3,6,9,12,15,18 4,7,10,13,16,19
äàêòèëè÷åñêàÿ 3,5,7,9,11,13 4,6,8,10,12,14 3,6,9,12,15,18 4,7,10,13,16,19 5,8,11,14,17,20
 
Ñîâðåìåííîå ñòèõîñëîæåíèå íàçûâàåòñÿ ñèëëàáî-òîíè÷åñêèì, îíî çàâåðøèëî ðàçâèòèå äâóõ ñèñòåì ñòèõîñëîæåíèÿ – ñèëëàáè÷åñêîãî è òîíè÷åñêîãî.  ñèëëàáè÷åñêîì ñòèõîñëîæåíèè â êàæäîì ñòèõå (ñòèõ – ýòî íå âñåãäà «ñòèõîòâîðåíèå», ñòèõ – ýòî îäíà ñòðîêà ñòèõîòâîðåíèÿ) áûëî îïðåäåëåííîå êîëè÷åñòâî ãëàñíûõ – íåçàâèñèìî îò òîãî, óäàðíûå îíè èëè íåò.  òîíè÷åñêîì âàæíî áûëî ÷èñëî èìåííî óäàðíûõ ãëàñíûõ. Ñèëëàáî-òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå îáúåäèíèëî îáà âèäà è â íåì âàæíî è ÷èñëî óäàðíûõ, è îáùåå ÷èñëî ãëàñíûõ.
Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò – 8 ãëàñíûõ (÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé, æåíñêàÿ ðèôìà = 4Õ2)
Âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ,  — 7 ãëàñíûõ (÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé, ìóæñêàÿ ðèôìà = 4Õ2-1)
Òî êàê çâåðü îíà çàâîåò,  — 8 ãëàñíûõ (÷èñëî ãëàñíûõ ñîîòâåòñòâóåò ïåðâîé ñòðîêå)
Òî çàïëà÷åò, êàê äèòÿ. —  7 ãëàñíûõ (÷èñëî ãëàñíûõ ñîîòâåòñòâóåò âòîðîé ñòðîêå)
Òàêèì îáðàçîì, ïîäñ÷èòûâàÿ ãëàñíûå â ñòèõàõ, ìû ìîæåì ïðîâåðèòü âåðíî ëè îíè íàïèñàíû. Ýòîò ñïîñîá íå äàåò ñòîïðîöåíòíîãî ðåçóëüòàòà, íî ìîæåò ïîìî÷ü íà÷èíàþùåìó îáíàðóæèòü ìíîãèå îøèáêè-ñáîè â ìåòðå. Õîðîøèé ñïîñîá – ýòî èãðà íà ãèòàðå. Ãèòàðíûé áîé òîæå âñêðîåò âñå ñáîè â ðèòìå. Ìíîãèå ïîýòû ïèñàëè ñòèõè íà õîäó – ïðîâåðÿÿ øàãîì ìåòð.
Øàã òðè. Ðèôìà. Èòàê, ìû çíàåì, êàê íàïèñàòü ñòðîêó â ñòèõå. Ýòî äîñòàòî÷íî ïðîñòî: íóæíî òîëüêî âåðíî, ñîãëàñíî âûáðàííîìó ðàçìåðó ÷åðåäîâàòü óäàðíûå è áåçóäàðíûå ãëàñíûå. Ñòðîêà çàêàí÷èâàåòñÿ ðèôìîé. Ðèôìà — ýòî ñîçâó÷èå: ñòèõ-çàòèõ, âåðü-çâåðü, õîðåé-ñêîðåé, âå÷íîñòè-÷åëîâå÷íîñòè. Êàê ìû óæå çíàåì, ðèôìû áûâàþò ìóæñêèå, æåíñêèå è äàêòèëè÷åñêèå. ×åì áîëüøå â ðèôìå îáùèõ çâóêîâ, òåì áîãà÷å îíà çâó÷èò. Íàïðèìåð, âåðü-çâåðü  — áîãàòàÿ ðèôìà, à òàêàÿ ïîïóëÿðíàÿ â ñòèõàõ ìîëîäûõ ïîýòîâ: ìåíÿ-òåáÿ – ðèôìà íåòî÷íàÿ, ÿ áû äàæå ñêàçàëà, ÷òî ýòî âîîáùå íå ðèôìà – ïîòîìó ÷òî çäåñü íåò íèêàêîãî ñîçâó÷èÿ êðîìå îáùåé ãëàñíîé, ÷åãî ÿâíî ìàëî.  ýòîì íóæíî âñåãäà îòäàâàòü îò÷åò. Ê íåòî÷íîé ðèôìå ìû ìîæåì îòíåñòè òàê íàçûâàåìóþ áàõðîìó: îíà-ãðàíàò, ìåíÿ-õðàíÿò, õîòåë-æèâîòå.  Ýòè ïðîñ÷åòû î÷åíü õîðîøî ñëûøíû, è ïîäñîçíàòåëüíî õî÷åòñÿ ðèôìîâàòü: îíà-ãðàíà, ìåíÿ-õðàíÿ è õîòåë-æèâîòåë. Íåëüçÿ ðèôìîâàòü îäíîêîðåííûå ñëîâà õîòåë-ïåðåõîòåë, ñâåò-ðàññâåò. Ïëþñ êî âñåìó, «ïðàâèëîì äóðíîãî òîíà» ÿâëÿåòñÿ ãëàãîëüíàÿ ðèôìà – ëþáèë-óáèë, çíàë-ãíàë. Ìàÿêîâñêèé íå ðåêîìåíäîâàë èñïîëüçîâàòü ïðè íàïèñàíèè ñòèõîâ ñëîâàðè ðèôì, ÿ æå íàîáîðîò ðåêîìåíäîâàëà èõ äëÿ ìîëîäûõ ïîýòîâ. Äà îíè äàþò óæå ãîòîâûå ðåçóëüòàòû, íî òàêèå ðèôìû êóäà ëó÷øå, ÷åì ìåíÿ-òåáÿ. Ýòî áóäåò ïîëåçíî äëÿ ðàçâèòèÿ ñëóõà ó íà÷èíàþùåãî ïîýòà, ïîñëå îí ñìîæåò ñàì ïîäáèðàòü õîðîøèå ðèôìû áåç ñëîâàðÿ.
Øàã ÷åòûðå. Ñòðîôèêà. Êàê ñîåäèíÿòü ñòðîêè â ñòèõå? Åñòü òðè âàðèàíòà: îõâàòíàÿ, ïàðíàÿ è ïåðåêðåñòíàÿ. Ïðåäïîëîæèì ÷òî À – ýòî îêîí÷àíèå îäíîé ñòðîêè, à Á – äðóãîé. Ñîåäèíèòü èõ ìîæíî ñëåäóþùèì ñïîñîáîì:
ÀÀÁÁ, ÀÁÀÁ, ÀÁÁÀ. Ýòî òðè ñàìûå ðàñïðîñòðàíåííûå âàðèàíòà ÷åòâåðîñòèøèÿ. Äëÿ ñòðîô áîëüøèõ ðàçìåðîâ åñòü è áîëüøå âîçìîæíûõ âàðèàíòîâ:
ÀÁÀÀÁ, ÀÁÀÁÀ, ÀÁÀÁÁ, ÀÁÁÀÀ, ÀÁÁÀÁ è ò.ä.
Åñëè ìû ââåäåì åùå îäíû ñòðîêó, òî ïîëó÷èì òàêèå âàðèàíòû äëÿ øåñòèñòèøèé.
ÀÀÁÁÑÑ, ÀÁÑÀÁÑ, ÀÁÑÀÑÁ, ÀÁÁÀÑÑ è ò.ä.
Åñòü âàðèàíòû ðèôìîâêè ñòàâøèå êëàññè÷åñêèìè: ñåêñòèíû ÀÁÀÁÑÑ, îêòàâà ÀÁÀÁÀÁÑÑ.
Åñòü è äðóãèå ðàçíîâèäíîñòè: ñîíåò, îíåãèíñêàÿ ñòðîôà, òðèîëåò è ïðî÷èå. Íî ñàìûì ðàñïðîñòðàíåííûì âèäîì ñòðîôû ÿâëÿåòñÿ îáû÷íîå ÷åòâåðîñòèøèå.
Øàã ïÿòü. Íàçîâåì åãî çàêîíîì ñèììåòðèè. Ïðåäïîëîæèì, Âû íàïèñàëè ñòðîôó:
Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò
Âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ, 
Òî êàê çâåðü îíà çàâîåò,
Òî çàïëà÷åò, êàê äèòÿ.
Êàê åå ïðîäîëæèòü? ×òî ìîæíî ñêàçàòü î ñëåäóþùåé ñòðîôå? Ýòî áóäåò ÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé ñ ðèôìîâêîé ÀÁÀÁ, ãäå À – æåíñêàÿ ðèôìà, Á — ìóæñêàÿ.  Ïèøåì ñëåäóþùóþ ñòðîôó:
Âûïüåì, ìèëàÿ ïîäðóæêà
Ãðóñòíîé þíîñòè ìîåé,
Âûïüåì ñ ãîðÿ, ãäå æå êðóæêà?
Ñåðäöó áóäåò âåñåëåé…
Íó, èëè ÷òî-òî âðîäå ýòîãî…
Ò.å. íàïèñàòü èíà÷å íåëüçÿ, íàïðèìåð:
×åðò âîçüìè, à ãäå æå êðóæêà?
Îòûùè åå, ñòàðóøêà.
Ñåðäöó áóäåò ëó÷øå è âåñåëåå,
Íàëèâàé åå ñêîðåå.
×òî èçìåíèëîñü  (íàñ èíòåðåñóåò òîëüêî ôîðìà)?
1. Èçìåíèëàñü ðèôìîâêà — áûëà ÀÁÀÁ, ñòàëà ÀÀÁÁ.
2. Áûëà ðèôìà ìóæñêàÿ âåñåëåé-ìîåé, ñòàëà æåíñêàÿ âåñåëåå-ñêîðåå.
3. Òðåòüÿ ñòðîêà ñáîéíàÿ. /-/-/—-/-  11 ãëàñíûõ, îíà íå òîëüêî âûäåëÿåòñÿ ïî äëèíå, íî è íå ÿâëÿåòñÿ ïðàâèëüíûì õîðååì.
 ïðèíöèïå, ñëåäóÿ äàæå ïðàâèëó ñèììåòðèè, íå îáÿçàòåëüíî ïèñàòü âñå ñòðîôû îäèíàêîâî. Ãëàâíîå, ÷òîá áûë ïîðÿäîê. Íàïðèìåð, ìîæíî íàïèñàòü òàêîå ñòèõîòâîðåíèå:
ÀÁÀÁ
ÀÁÁÀ
ÀÁÀÁ
Åñòåñòâåííî, â êàæäîé ñòðîôå áóäóò ðàçíûå À è Á, íî íàì âàæíà èìåííî ñèììåòðèÿ. Ñðåäíèé ñòîëáèê çàðèôìîâàí äðóãèì ñïîñîáîì, íî ýòî òîëüêî ïðèäàåò ñòèõó íåîæèäàííîñòü, ñîâåðøåííî íå íàðóøàÿ ñèììåòðè÷íîñòü ñòèõà â öåëîì.
Èëè äðóãîé âàðèàíò. Áóäåì ðèôìîâàòü íå ïðîñòî À è Á, à äîáàâèì ê íèì ïîêàçàòåëè ì (ìóæñêàÿ ðèôìà) è æ (æåíñêàÿ ðèôìà).
Ìîãóò áûòü òàêèå âàðèàíòû ñòèõà èõ òðåõ ÷åòâåðîñòèøèé.
ÀæÁìÀæÁì
ÀìÁæÀìÁæ
ÀæÁìÀæÁì
Èëè
ÀæÁæÀæÁæ
ÀìÁìÀìÁì
ÀæÁæÀæÁì
Èëè
ÀìÁìÀìÁì
ÀæÁìÀæÁì
ÀìÁìÀìÁì
Âàðèàíòîâ ìíîãî.
Íî ðèôìîâàòü
ÀìÁìÀìÁì
ÀìÀìÁæÁæ
ÀæÁìÁìÀæ
íå ñëåäóåò, èìåííî ïî ïðè÷èíå ïðàâèëà ñèììåòðèè.  ýòîì âàðèàíòå ìåíÿåòñÿ íå òîëüêî ñèñòåìà ðèôìîâêè, íî è ñàìè ðèôìû. Ýòî ñîçäàåò âïå÷àòëåíèå íåáðåæíîñòè ñòèõà.
Øàã øåñòü. È õîòÿ ÿ îáåùàëà ãîâîðèòü â ýòîé ñòàòüå òîëüêî î ôîðìå, íî íå ìîãó îáîéòè âíèìàíèåì òàêîå ÿâëåíèå, êàê ëèòåðàòóðíûé øòàìï. Ìíîãèå íà ìåíÿ óæå îáîçëèëèñü çà òî, ÷òî ÿ íàïðàâî è íàëåâî íàâåøèâàþ ýòîò ÿðëûê íàñòîÿùèì «øåäåâðàì». ×òî òàêîå øòàìï? Ýòî ñëîâîñî÷åòàíèå èëè ñëîâî, êîòîðîå èç-çà ñâîåãî ÷àñòîãî óïîòðåáëåíèÿ ïîòåðÿëî ñâîþ èíôîðìàòèâíîñòü, íîâèçíó, ñòàëî èçáèòûì âûðàæåíèåì.  ïîýçèè íà÷àëüíîãî ïåðèîäà â ñèëó ñëîæèâøåãîñÿ òîãäà ïîðÿäêà íàîáîðîò ïðèâåòñòâîâàëèñü øòàìïû. Äëÿ âûñîêîãî ñòèëÿ ãðóäè íàçûâàëèñü ïåðñÿìè, ùåêè ëàíèòàìè, ãëàçà î÷àìè. Äëÿ îïèñàíèÿ ìíîãèõ ñîáûòèé áûëè îïðåäåëåííûå çàãîòîâêè. Íàïðèìåð, î âîéíå ãîâîðèëè: «èãðû Ìàðñà», î ëþáâè «äàð Àìóðà» è ò.ä.  Äðóã Ìèíåðâû, Ìóçû, Àïîëëîíà, ñûí ðîñêîøè, Ýòè îïðåäåëåíèÿ ïåðåõîäèëè èç îäíîãî ñòèõà ê äðóãîìó ïîäîáíî êóáèêàì, èç êîòîðûõ ïûòàëèñü ñëîæèòü íîâîå ñòèõîòâîðåíèå.  ñòàòüå «Êàê ÍÅ ñëåäóåò ïèñàòü ñòèõè» Ëåîíèä Êàãàíîâ ïèøåò:  «Ñëåäóåò óïîòðåáëÿòü ñëåäóþùèå øàáëîííûå âûðàæåíèå: «áîëü óòðàò «, «ïàäàþùàÿ çâåçäà», «îòêðûòàÿ äâåðü», «ÿðêîå ñîëíöå «, «òåìíàÿ íî÷ü», «ñëîâà Òåáå» è ò.ï. «Ïðåêðàñåí ãîëóáûõ íåáåñ ïîëåò». Ýòî âíåñåò â ñòèõîòâîðåíèå ñâåæåñòü…». Ïîä÷åðêíó, ÷òî ýòî ñîâåò, êàê íå ñëåäóåò ïèñàòü ñòèõè. Çà  ïîñëåäíèå ñòîëåòèÿ ïðàâèëà ñòèõîñëîæåíèÿ óøëè äàëåêî îò Ëîìîíîñîâà è  Äåðæàâèíà, è òåïåðü èñïîëüçîâàíèå òàêèõ øòàìïîâ ñ÷èòàåòñÿ íåäîñòàòî÷íîé çðåëîñòüþ àâòîðà.  Ýòî è ïîíÿòíî, êàêàÿ ïîëüçà äëÿ ÷èòàòåëÿ, åñëè îí åùå ðàç ïðî÷èòàåò óæå ñêàçàííîå òûñÿ÷ó ðàç.   ñòàòüå «Ôîðìóëà ïîýçèè» (dm_drozd/Biblioteka/Esenin/biblioteka1.htm) ïðèâåäåí íåáîëüøîé ñïèñîê èç òàêèõ ëèòåðàòóðíûõ øòàìïîâ.
 îäíîé èç ïîñëåäíèõ ðåöåíçèé óïðåêíóëà àâòîðà ñòèõà çà ñòèõîòâîðåíèå:

***
Ïðèëåòàþ, ìèëàÿ, ñåãîäíÿ ïðèëåòàþ,
Ïðàçäíèê ñåðäöà â äåíü ðîæäåíèÿ äàðþ.
Ñëîâíî ëüäèíêà, îò òåáÿ ÿ òàþ,
Áóäòî ñâå÷êà, îò ëþáâè ãîðþ.
 
Ñêâîçü âñå áóðè è íåíàñòüÿ ïðèëåòàþ,
Ïðèïëûâàþ ñêâîçü òóìàíû è äîæäè,
Ïóñòü õîæó ïî ñàìîìó ïî êðàþ,
Ïîäîæäè ìåíÿ, ðîäíàÿ, ïîäîæäè…
 
Ïîäîæäè ìåíÿ, õîðîøàÿ, íåìíîãî —
Êðèê äóøè ïðèõîäèò âíîâü è âíîâü –
Áóäåò ðàäóæíîé ó íàñ äîðîãà,
Áóäåò ñ÷Àñòëèâîé ó íàñ  Ëþáîâü !!!
Îíî ñëîâíî íàïèñàíî ïî ñòàòüå, êàê íå íóæíî ïèñàòü ñòèõè. Çäåñü âñå: è áàíàëüíûå ðèôìû: âíîâü-ëþáîâü, äîæäè-ïîäîæäè… è ãëàãîëüíûå: ïðèëåòàþ-òàþ, äàðþ-ãîðþ, è øòàìïû: êðèê äóøè, ïðàçäíèê ñåðäöà, è ïðî ëüäèíêó, è ãîðþ îò ëþáâè, è íàðóøåíèå óäàðåíèÿ. Äàæå, åñëè áû ýòî íàïèñàë ìîé âíóê, è ÿ íå ìîãëà íå ïîõâàëèòü åãî – ïî-ðîäñòâåííîìó – ÿ áû ïðè âñåì æåëàíèè íå íàáðàëà â ýòîì íàáîðå ñëîâ íè îäíîé îðèãèíàëüíîé ìûñëè. Ìíå áû ïðèøëîñü ñêàçàòü: íó ÷òî æ, ïî êðàéíåé ìåðå íåò ñáîåâ â ìåòðå… À àâòîð îòâåòèë ìíå:
—«»Áëàãîäàðþ Âàñ çà íåðàâíîäóøíóþ ðåöåíçèþ.
Ó Âàñ ñâîé âçãëÿä íà òî, êàê íàäî ÏÐÀÂÈËÜÍÎ ïèñàòü ñòèõè, ó ìåíÿ — ÑÂÎÉ, è ÿ åãî âàì íå íàâÿçûâàþ.
Ìîè ñòèõè ïóáëèêóþòñÿ â ðàéîííûõ è îáëàñòíûõ ãàçåòàõ è íðàâÿòñÿ «ïðîñòîìó» ÷èòàòåëþ. Ýòî äëÿ ìåíÿ íàèâûñøàÿ ïîõâàëà. Ïèñàòü âû÷óðíî äëÿ èçáðàííîãî «ýñòåòñòâóþùåãî» êðóãà íå áóäó â ïðèíöèïå. Åñëè âû ìíå íà íàøåì ñàéòå ïðèâåä¸òå ïðèìåð ïîýòîâ ìàñøòàáà Âîçíåñåíñêîãî, Åâòóøåíêî(à íå ïåðåäîâèêîâ-ñòèõîïàòîâ íîìèíèðóåìûõ), ò.å. ÈÑÒÈÍÍÛÕ ïîýòîâ è äàäèòå ññûëêè, Âàì áóäó èñêðåííå áëàãîäàðåí.
Ñ óâàæåíèåì, Ñåðãåé <ÑÅÐÃÅÉ ÍÈÆÅÃÎÐÎÄÖÅÂ> «»—-
×òî ìîæíî  îáúÿñíèòü ýòîìó àâòîðó? Ïðè âñåé òåõíè÷åñêîé âåðíîñòè íàïèñàíèÿ àâòîð ïîëíîñòüþ ëèøåí ïîýòè÷åñêîãî âçãëÿäà íà ìèð.
Òàê ÷òî:
Øàã ñåìü. Äàæå îñâîèâ ïðàâèëà ñòèõîñëîæåíèÿ, âû íå ñòàíîâèòåñü ïîýòîì. Äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî åùå íàïîëíèòü ôîðìó ñîäåðæàíèåì. Ïîýòîìó, ÷èòàéòå áîëüøå êëàññèêîâ, ó÷èòåñü ó íèõ è, ðàäè áîãà, íå ïîâòîðÿéòå òî, ÷òî îíè óæå ñêàçàëè. Áàíàëüíîñòü – îäèí èç õóäøèõ ïîðîêîâ â ñòèõàõ. Ïðàâèëüíàÿ ôîðìà Âàøèõ ñòèõîâ áóäåò ñâèäåòåëüñòâîâàòü î òîì, ÷òî Âû íå íîâè÷îê â ñòèõîñëîæåíèè, à íåáðåæíîñòü – óäåë íîâè÷êîâ è äèëåòàíòîâ. 

Ïðèëîæåíèå. Ïðèìåð «ïðîâåðêè» ñòèõà íà ñòèõîòâîðåíèè «Ìàìå» Ëóíåâà Ãåííàäèÿ
 
Ìàìî÷êà, òåáÿ äàâíî ñî ìíîþ íåò.
ß òîãäà ñîâñåì áûë ìàëåíüêèì ðåáåíêîì,
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì.
Ìàëü÷èêîì â äâåíàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò.
 
Âñïîìèíàþ — íàáåãàþò ñëåçû.
Ïîìíþ, òû ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé,
È òàêîé â äóøå ìîåé ïîêîé.
Ïëà÷ó, îáíèìàÿ ñòâîë òâîåé áåðåçû.
 
Òû ìåíÿ ñâîèì ñòèõàì ó÷èëà.
ß íå ñëóøàë è ñèäåë, èãðàëñÿ,
À ïîäðîñ, ïðîêàçíè÷àë è äðàëñÿ.
Òû ìíå ðàíû òå íàäîëãî çàëå÷èëà
 
À òåïåðü òû ñïèøü, è øóìÿò áåðåçû.
Íà ñòîëå ëåæèò òâîé ëþáèìûé Ôåò.
È òå÷åò èç óñò ðèôìîé ìíîãî ëåò,
Ñîëü èç ãëàç ìîèõ, êàê áåð¸çüè ñëåçû
 
1. Îïðåäåëåíèå ðàçìåðà ñòèõà è ñèñòåìû ðèôìîâêè. Ïî ïåðâîé ñòðîôå:
/—/-/-/-/
/-/-/-/—/-
Øåñòèñòîïíûé õîðåé ñ ðèôìîâêîé À(ìóæ.)Á(æåí.)ÁÀ. Ò.å. ïî ïðàâèëàì â êàæäîé ñòðîêå äîëæíî áûòü 11 è 12 ãëàñíûõ.
 
2. Ïîäñ÷åò ãëàñíûõ âî âñåì ñòèõå:
 
Ìàìî÷êà, òåáÿ äàâíî ñî ìíîþ íåò. 11
ß òîãäà ñîâñåì áûë ìàëåíüêèì ðåáåíêîì, 12
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì. 10
Ìàëü÷èêîì â äâåíàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò. 9
 
Âñïîìèíàþ — íàáåãàþò ñëåçû. 10
Ïîìíþ, òû ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé, 9
È òàêîé â äóøå ìîåé ïîêîé. 9
Ïëà÷ó, îáíèìàÿ ñòâîë òâîåé áåðåçû. 12
 
Òû ìåíÿ ñâîèì ñòèõàì ó÷èëà. 10
ß íå ñëóøàë è ñèäåë, èãðàëñÿ, 10
À ïîäðîñ, ïðîêàçíè÷àë è äðàëñÿ. 10
Òû ìíå ðàíû òå íàäîëãî çàëå÷èëà 12
 
À òåïåðü òû ñïèøü, è øóìÿò áåðåçû. 11 —/-/—/-/-
Íà ñòîëå ëåæèò òâîé ëþáèìûé Ôåò. 10 —/-/—/-/
È òå÷åò èç óñò ðèôìîé ìíîãî ëåò, 10 —/-//-/-/
Ñîëü èç ãëàç ìîèõ, êàê áåð¸çüè ñëåçû 11 /-/-/—/-/-
 
 ïðîöåññå ïîäñ÷åòà âûÿâèëè ñëåäóþùåå: 1. âåñü ñòèõ íàïèñàí ñòðîêàìè ðàçíîé äëèíû. 2. àâòîð íå ïðèäåðæèâàåòñÿ îäíîé ñèñòåìû ðèôìîâêè ïî ñòðîôàì: 1. ÀìÁæÁæÀì, 2.ÀæÁìÁæÀì 3. ÀæÁæÁæÀæ 4. ÀæÁìÁæÀì. Ïåðâàÿ ñòðîôà íå ïîâòîðÿåòñÿ, âòîðàÿ ïîäîáíà ÷åòâåðòîé, òðåòüÿ âñÿ íà æåíñêèõ ðèôìàõ. 3. ×åòâåðòàÿ ñòðîôà íàïèñàíà íå ïðàâèëüíûì õîðååì, ýòî õîðåé ñ öåçóðîé. Ýòîò ñáîé î÷åíü ñèëüíî çàìåòåí ïðè ÷òåíèè. Ñòèõ òðåáóåò î÷åíü âíèìàòåëüíîé ïåðåäåëêè – âûðàâíèâàíèÿ ñòðîê ïî äëèíå è èñïðàâëåíèå ïîñëåäíåé ñòðîôû.
Òàêæå íóæíî èñïðàâèòü ðèôìîâêó. Àâòîð äâàæäû ðèôìóåò áåðåçû-ñëåçû (÷òî äîâîëüíî èçáèòî), ðèôìóåò ãëàãîëû: èãðàëñÿ-äðàëñÿ, ó÷èëà-çàëå÷èëà.
 êîíöå íåìíîãî ïî ñîäåðæàíèþ. Êàê ïðàâèëî, òàêèå ñòèõè î÷åíü òÿæåëî êðèòèêîâàòü, èñïûòûâàÿ íåêèé òðåïåò è ñêîðáü îò ïîòåðè áëèçêîãî ÷åëîâåêà.  äàííîì ñëó÷àå òÿæåëåéøåé: ïîòåðÿ â äåòñòâå ìàòåðè. Íî âûñîêà îòâåòñòâåííîñòü â òàêèõ ñòèõàõ – äëÿ ìàòåðè íóæíî ïîñòàðàòüñÿ è íàïèñàòü â åå ïàìÿòü íàñòîÿùåå ñòèõîòâîðåíèå. Òåì áîëåå, ÷òî ñàìà ìàòü ïèñàëà ñòèõè è ëþáèëà ñòèõè Ôåòà. Áåçóñëîâíî, ýòîò ñòèõ íå îñòàâèò íèêîãî ðàâíîäóøíûì – íî âîëíóåò ñòèõ èëè ñàìî ñîáûòèå: ïîòåðÿ ìàòåðè. ß äóìàþ, ÷òî âî ìíîãîì âòîðîå. Âîò ÷òî ìíå íå ñîâñåì ïîíðàâèëîñü:
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì. Ìíå êàæåòñÿ, èìåííî, âûïàâøèì, à íå óïàâøèì. ß âèäåëà ìíîãî âûïàâøèõ èç ãíåçäà ïòåíöîâ, íî ïî÷åìó-òî íè ðàçó íå âèäåëà âûïàâøåãî ïòåíöà ãîëóáÿ. Ìîæåò  áûòü ïî òîìó, ÷òî îíè þòÿòñÿ ãäå-òî íà êðûøàõ, äà è ãîðîäñêèå êîòû âðÿä ëè îñòàâëÿþò èì øàíñ. ×àùå âûïàäàþò ïòåíöû èç ãíåçä íà äåðåâüÿõ, à êàê ìíå êàæåòñÿ, ãîëóáè íå âüþò ãíåçäà íà äåðåâüÿõ. Ãîëóáåíîê – ïðåäñòàâëÿåòñÿ ñëèøêîì íàòÿíóòûì ñëîâîì – âûíóæäåííîé ðèôìîé ê ñëîâó ðåáåíîê. Êóäà ëó÷øå áûëè áû ðèôìû òèïà ðåáåíêîì-çâÎíêîì.
Âñå òðè ñòðîêè:
ß òîãäà ñîâñåì áûë ìàëåíüêèì ðåáåíêîì,
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì.
Ìàëü÷èêîì â äâåíàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò
Ãîâîðÿò îá îäíîì: ÿ òîãäà áûë ðåáåíêîì.
Äàëåå:
Âñïîìèíàþ — íàáåãàþò ñëåçû.
Ïîìíþ, òû ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé
ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé – ïîíÿòíî, ÷òî ïðèæìåøü ðóêîé, – ÷åì åùå ìîæíî ïðèæàòü ê ñåáå? Äâà ðàçà: ïîìíþ, âñïîìèíàþ.
Ïëà÷ó, îáíèìàÿ ñòâîë òâîåé áåðåçû – îïÿòü î ñëåçàõ – áûëî â íà÷àëå ñòðîêè. Íî ÷òî òàêîå «òâîåé áåðåçû»? Ìíå êàæåòñÿ, î÷åíü íåòî÷íî. Ìîæåò áûòü, ëþáèìîé, ïîñàæåííîé òîáîé – íî «òâîåé áåðåçû»? Ñïîðíî.
Òû ìåíÿ ñâîèì ñòèõàì ó÷èëà.
ß íå ñëóøàë è ñèäåë, èãðàëñÿ, — òðè ãëàãîëà, – íî ãëàâíûé èç íèõ – íå ñëóøàë – âñå îñòàëüíûå ïðîñòî êîììåíòàðèè, èç êîòîðûõ «ñèäåë» íå ñàìûé ëó÷øèé â ñî÷åòàíèè ñ «èãðàëñÿ».
À ïîäðîñ, ïðîêàçíè÷àë è äðàëñÿ – îïÿòü òðè ãëàãîëà â ðÿä.
Òû ìíå ðàíû òå íàäîëãî çàëå÷èëà – ñòðîêà òîæå çâó÷èò íàòÿíóòî. Ðàíû ÒÅ – âåäü íè ñëîâà î ðàíàõ åùå íå áûëî, ïîýòîìó «òå» — ïðåäñòàâëÿåòñÿ âñòàâëåííûì äëÿ ñîáëþäåíèÿ ìåòðà. íàäîëãî çàëå÷èëà – êàê ìîæíî ðàíû – äåòñêèå – çàëå÷èòü íàäîëãî? Îíà èõ çàëå÷èëà íàâñåãäà. Âåäü òÿæåëî ïðåäñòàâèòü, ÷òî êàêèå-òî èç äåòñêèõ öàðàïèí äàëè î ñåáå çíàòü ÷åðåç 20 ëåò. Ìíå êàæåòñÿ ðàíû èëè çàæèâàþò èëè íåò.
Íà ñòîëå ëåæèò òâîé ëþáèìûé Ôåò – î÷åíü íåêðàñèâî, ÷òî Ôåò (à íå êíèãà) ëåæèò íà ñòîëå.
È òå÷åò èç óñò ðèôìîé ìíîãî ëåò,
Ñîëü èç ãëàç ìîèõ, êàê áåð¸çüè ñëåçû
Âîîáùå íåïîíÿòíûå ñòðîêè – òå÷åò èç óñò… ñîëü èç ãëàç ìîèõ. Òàê ñîëü òå÷åò èç óñò èëè èç ãëàç? Ñëîâî óñòà – ýòî âñå îò âûñîêîãî ñòèëÿ. Ê óñòàì ëó÷øå ïîäõîäÿò î÷è, à íå ãëàçà. Êàê è óñòà «ñëåçû áåðåçû» – ýòî… øòàìï. Óâû.
Èòîãî: íàä ñòèõîì, êîíå÷íî, ñëåäóåò åùå ðàáîòàòü è ðàáîòàòü.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Написание и защита диссертации позволят соискателю ученой степени найти решение некоторых современных научных проблем, закрепить имеющиеся теоретические знания на практике, а также продолжить исследования в выбранной отрасли.

Что такое диссертация и зачем она нужна?

Диссертация — это квалификационный труд, который пишется научным сотрудником для присуждения звания или степени. Различают всего три вида научных диссертаций: магистерскую, кандидатскую и докторскую. Перед тем, как рассказать о том, как правильно писать диссертацию, давайте подробно рассмотрим каждую разновидность этого научного труда.

Успешно-защищенная научная работа предоставляет ученому возможность получить хорошую должность с перспективой карьерного роста. Такие специалисты пользуются большим спросом не только в бюджетных, но и в коммерческих организациях – практический опыт работы по полученной квалификации, целеустремленность, активность и самоорганизованность всегда «в цене».

В чем суть магистерской диссертации?

В отличие от кандидатской и докторской научной работы, магистерская диссертация — это выпускная квалификационная работа, подтверждающая наличие необходимого уровня знаний/фундаментальной подготовки учащегося к ведению профессиональной деятельности в будущем.

Документ составляется на основе материалов, лично-собранных магистрантом за весь период учебы в магистратуре, включая прохождение производственной/педагогической практики.

Что должна отображать магистерская диссертация?

1. Совокупность научных положений/результатов, необходимых для успешной защиты работы.
2. Внутреннее единство используемых структурных элементов.
3. Личный вклад автора – самостоятельное выявление/формулировка актуальных проблем выбранной научной отрасли, поиск/сбор/систематизация необходимой информации для проводимого исследования, проведение экспериментов с помощью современных инструментов и т.д.

После успешной защиты научной диссертации, магистранту присваивается не ученая, а академическая степень.

Кандидатская диссертация — для чего пишется?

Кандидатская работа – это научно-квалификационный труд, позволяющий соискателю продемонстрировать имеющиеся теоретические навыки, а также собственный интеллектуальный уровень в выбранной отрасли исследований.

Диссертации на соискательство кандидатской ученой степени бывают двух видов – прикладные и теоретические (зависит от научной области).

Для получения допуска к защите диссертации, соискателю следует успешно сдать кандидатские экзамены – история, философия науки и специальность.

Выбор темы работы – основополагающий фактор написания кандидатской работы, подтверждающий новаторство и актуальность в поиске решения имеющихся проблем. Для этого, автору рекомендуется проанализировать исследования, выполненные учеными-предшественниками.

Докторская диссертация и ее отличия от кандидатской научной работы

К написанию и защите докторской диссертации допускаются соискатели, успешно-защитившие кандидатскую научную работу. Во время обучения в докторантуре, ученые отрабатывают навыки проведения собственных исследований без необходимости заимствования/изучения аналогичных экспериментов, проведенных другими авторами.

4 отличий докторской диссертации от кандидатской работы.

1. Цели исследования. В кандидатской работе исследование направлено на оптимизацию/улучшение работы выбранной отрасли, а в докторской – на разработку инновационных открытий, подтвержденных запатентованными изобретениями автора.
2. Количество страниц. Ориентировочный объем кандидатской диссертации – 150-200 стр, а докторской – не менее 300-400 стр.
3. Источники. Чтобы стать доктором наук, в работе необходимо использовать источники, непосредственно связанные с темой исследования.
4. Сроки приема диссертации к защите. Для получения ученой степени «кандидат наук», дата защиты назначается в двухмесячный срок со дня подачи соответствующего пакета документа. Для докторских научных работ – это четыре месяца.

Практические рекомендации по написанию диссертации

Упростить процесс составления/написания диссертации помогут несколько практических советов, приведенных ниже:

• краткость, четкость и аргументированность в изложении материала исследования;
• правильная постановка проблемы, обоснование ее актуальности в выбранной научной отрасли;
• выбор программы исследований, ее формулировка;
• обзор работ других исследователей по теме исследования, анализ подходов к решению проблем (актуально для магистерской и кандидатской диссертации);
• обоснованность собственного подхода/личного вклада в решении вопроса;
• краткое описание информационных источников (литобзор) с их критической оценкой и т.д.

Чего следует избегать при составлении работы

Основные замечания/недочеты соискатель узнает после прохождения процедуры предзащиты. Чтобы не переделывать работу по несколько раз, рекомендуется избегать ряда следующих моментов.

1. Существенные отклонения от рекомендуемых значений объема.
2. Недостаток ссылок на использованные литературные источники.
3. Отсутствие логической взаимосвязи между структурными элементами.
4. Неравномерно-написанные разделы – одна часть больше, другая значительно меньше.
5. Нет наглядных примеров, подтверждающих проведенные эксперименты (актуально для прикладных научных работ).

Статьи, которые помогут в написании диссертации

Статьи нашего блога, которые помогут вам на всех этапах подготовки диссертации, от планирования до защиты.

1. С чего начать писать диссертацию?
2. Как составить план диссертации?
3. Как выбрать научного руководителя?
4. Как написать структуру диссертации?
5. Как подготовить рецензию на диссертацию?
6. Ответы на популярные вопросы по написанию и защите диссертаций
7. Отзыв научного руководителя на диссертацию
8. Как сформулировать проблему исследования в диссертации?
9. Без чего нельзя начинать писать диссертацию?
10. Апробация результатов исследования
11. Сколько статей нужно для защиты диссертации?
12. Пример речи на защиту диссертации
13. Как подготовить доклад на защиту диссертации?
14. Что делать после защиты диссертации?
15. Как проходит предзащита диссертации?

Много полезных статей можно найти в нашем блоге.

Обособленные обстоятельства ⇐ 11 класс

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться