Пушкин сказка о балде краткое содержание

Главная » Разное » Рисунок сказка о рыбаке и рыбке: Как нарисовать сказку про Рыбака и Золотую Рыбку карандашом поэтапно?

Как нарисовать сказку про Рыбака и Золотую Рыбку карандашом поэтапно?

Сказку о рыбаке и рыбке нарисовать достаточно легко.

Можно ограничиться лишь изображением золотой рыбки на морской волне.

Для этого нарисуем волну и сверху рисуем золотую рыбку как показано на схеме ниже.

Если рисунок рыбки по схемам показался сложным, можно попробовать нарисовать рыбку по клеточкам, предварительно разлиновав лист.

Если навыки рисования позволяют, то можно попробовать осилить более сложную композицию, например, со стариком и с рыбкой. Старика нарисуйте в профиль, просто срисовывая его изображение с картинки.

Не забываем про аимрсфкру и пейзаж, раскинувшийся вокруг героев сказки.

В сказке о рыбаке и золотой рыбке главные герои старик со старухой и, конечно, золотая рыбка, которая исполняла, по сути, старухины желания.

Проще всего, конечно, изобразить золотую рыбку. Как нарисовать ее поэтапно, смотри на картинках. Предложу два способа, как нарисовать рыбку:

Для того, чтобы рисунок получился полноценным, нарисуйте море и избушку на берегу моря.

Если рисунок для малышей, то достаточно будет и рыбки.

Прежде, чем начать рисовать иллюстрацию, нужно решить: кого и что изобразить? Основными-то персонажами сказки являются, конечно, старик и старуха. Рыбка тоже, но она, если честно, участвует в действии меньше. Предложу вот эту картинку, отражающую сцену между рыбаком и его женой:

На лице старика — борода, не пугайтесь. Лица же пока нет. Оно появится чуть позже. А в руках — не посох и не государственных флаг, а палка, к которой мы сейчас прикрепим сеть (невод):

А теперь неодушевлнные quot;персонажиquot; — это корыто, хижина, похожая чем-то на шалаш и море. Но поскольку море в рисунок не уместится, сделаем речку:

И вторую часть невода (верхнюю). А теперь штрихами можно отразить несколько складок на одежде, и сказка в одной картинке будет готова:

Будем рисовать один из эпизодов из мультфильма quot;Сказка о Золотой рыбкеquot;. В этом эпизоде золотая рыбка плещется на волне.

Рисунок проще рисовать этапами, поэтому можно выделить несколько этапов:

Первый этап. Рисуем волну, вот такими кривыми линиями:

Второй этап. Теперь рисуем нижнею часть волны и брызги, которые от не отлетают.

Третий шаг. Нарисуем силуэт золотой рыбки.

Четвертый этап. Теперь нарисуем более детально золотую рыбку и получим:

Пятый этап. Рисуем рядом с рыбкой пену.

Шестой этап. А теперь просто закрашиваем фон. Получается вот такой рисунок. Дальше вы можете взять краски и раскрасить его.

Чтобы нарисовать старика, который выловил Золотую рыбку, можно взять за основу поэтапный рисунок рыбака. Для большей схожести с персонажем сказки изобразите его с более длинной бородой и без шляпы:

Рыбка же рисуется совсем просто. Главное, подобрать для нее подходящую палитру: так, хорошо будут смотреться желтый, оранжевый и красный цвета.

Также предлагаю ознакомиться с несколькими вариантами уже готовых работ.

А вот и цветной рисунок:

Для того чтобы нарисовать сказку о Рыбаке и Золотой рыбке, ее необходимо прочитать и выявить несколько главных сцен — это может быть момент, как рыбак поймал золотую рыбку, или покосившийся домик, рядом с которым сидит старуха с корытом, может быть сцена, в которой старуха уже барыня, которой прислуживают служанки.

В общем, в голове представляем свой рисунок, либо же берем уже готовый и срисовываем все оттуда.

Вот несколько пошаговых схем, показывающих как нарисовать Золотую Рыбку:

Если с рисование проблемы, то можно взять готовые рисунки для расскрасок и срисовать их, хотя бы примерно.

В конце останется раскрасить рисунок по-ярче.

Часто в школе детям задают нарисовать иллюстрацию к популярной сказке А. С. Пушкина о Рыбаке и Рыбке. Сделать это очень просто при наличии поэтапного урока рисования в картинках. А получается очень красиво и красочно.

Сделаем набросок рисунка несильно надавливая на карандаш. Нарисуем линию горизонта, окружность солнца, очертания рыбака и рыбки.

Дорисуем дугу — это будет удочка, прорисуем рыбку, рыбака.

Закончив с рыбкой, начнем за рисование лица рыбака.

Более детально изображаем удочку, добавляем детали на одежде рыбака, нарисуем улыбающееся солнце.

Убрав все лишние вспомогательные линии, обведем контур рисунка поярче.

Рисунок полностью готов. Можно раскрасить в яркие цвета.

Нарисовать сказку про Рыбака и Золотую Рыбку карандашом поэтапно можно вот так:

1) Сначала нарисуем рыбку:

-Делаем наброски рыбки вот так:

-Приступаем к прорисовке лица и короны:

-Продолжаем прорисовывать нашу золотую рыбку:

-Раскрасить можно например так:

2) Добавляем волны примерно так:

Вот и наш рисунок.

А также можно нарисовать и так:

Знакомая всем с детства сказка Александра Сергеевича Пушкина quot;О рыбаке и рыбкеquot;. Многие с детских лет помнят ее наизусть, а это значит, что рисовать сценки из этой Сказки будет не так уж и сложно.

Можно выбрать несколько вариантов: старик сидит у разбитой землянки, а рядом старуха и разбитое корыто.

Старика, отпускающего золотую рыбку.

Вредную, всем недовольную старуху-столбовую дворянку.

Бабка, которая захотела стать Владычицей морскою, чтобы золотая рыбка ей служила и была у не на посылках.

Как синее море почернело и разбуянилось. И сердитую рыбку в морской пене.

Как нарисовать старика можно посмотреть тут

Как рисовать вредную старуху смотрим здесь.

Как рисовать золотую рыбку, учимся по этой фото схеме.

Сама Золотая рыбка, уже может иллюстрировать сюжет этой сказки. Можно нарисовать и ее — Золотую рыбку карандашом поэтапно и раскрасить.

Здесь приводится схема рисования Золотой рыбки, но фоном можно представить и море синего цвета.

Новые линии каждого из этапов рисования, обозначены фиолетовыми линиями, а их закрепление — черными.

Детские рисунки

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Трофимов Михаил, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Даренская Екатерина, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Шушеров Илья, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Клочко Алиса, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Цыпкайкина Анна, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Репкин Захар, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Сон Владимир, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Старых Дарья, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Шелестов Марк, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Власова Вика, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю»

в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Орлеанская Настя, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Зелинская Тоня, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Антонян Владимир, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Круглов Данила, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Крупник Владимир, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Епифанова Татьяна, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,

тема урока «Я правильно читаю» в рамках программы «Культура в нас».

Рассмотри рисунки, соотнеси их с текстом. Озаглавь каждый рисунок строчками из сказки. Достаточно ли рисунков, чтобы пересказать весь

Расскажи об основных событиях сказки.
Рис. 1
«Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.»
Рис2
«Воротился старик ко старухе, Рассказал ей великое чудо.»
Рис.3
«Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка, Разбранила меня моя старуха, Не дает старику мне покою: Надобно ей новое корыто; Наше-то совсем раскололось».
Рис.4
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
Рис 5
«Перед ним изба со светелкой, С кирпичною, беленою трубою, С дубовыми, тесовыми вороты. Старуха сидит под окошком, На чем свет стоит мужа ругает.»
Рис 6
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.

Переднею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает. Говорит старик своей старухе: «Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
Рис.7
«Что ж? пред ним царские палаты. В палатах видит свою старуху, За столом сидит она царицей, Служат ей бояре да дворяне.»
Рис.8
«Глядь: опять перед ним землянка; На пороге сидит его старуха, А пред нею разбитое корыто.»
Рисунков достаточно, чтобы крако пересказать содержание сказки
План.
1.Старику в сети попадается золотая рыбка. 2.Старуха просит новое корыто. 3.Старик идет к морю и просит о новой избе. 4.Рыбка превращает старуху в дворянку.
5. Старуха хочет стать царицей.
6. Стать Владычицей морской — новое желание Старухи.
7. У разбитого корыта.
В сказке о Золотой рыбке сюжет начинается с того, что на берегу синего моря жили-были старик со старухой. Он ловил рыбу, она пряла пряжу, но лачуга у них старая и даже корыто разбитое. Старику повезло поймать Золотую рыбку, которая взмолилась вернуть ее в море и даже предложила за себя откуп.

Добрый рыбак отпустил ее, но старухе его благородный поступок не понравился, и она потребовала, чтобы он вернулся к морю и попросил у рыбки новое корыто. Старик так и сделал. Рыбка дала то, что пожелала старуха, но той захотелось большего — новую избу, затем быть столбовою дворянкой, потом свободной царицею, пока не решила стать Владычицей морской, у которой сама рыбка на посылках. После этого рыбка не стала исполнять ее желание, а оставила ее у разбитого корыта

Как нарисовать рыбалку карандашом поэтапно детям. Учимся легко рисовать рыбку для детей карандашом

Сказку о рыбаке и рыбке нарисовать достаточно легко.

Можно ограничиться лишь изображением золотой рыбки на морской волне.

Для этого нарисуем волну и сверху рисуем золотую рыбку как показано на схеме ниже.

Не забываем про аимрсфкру и пейзаж, раскинувшийся вокруг героев сказки.

Для того, чтобы рисунок получился полноценным, нарисуйте море и избушку на берегу моря.

Если рисунок для малышей, то достаточно будет и рыбки.

На лице старика — борода, не пугайтесь. Лица же пока нет. Оно появится чуть позже. s1200 А в руках — не посох и не государственных флаг, а палка, к которой мы сейчас прикрепим сеть (невод):

Рисунок проще рисовать этапами, поэтому можно выделить несколько этапов:

Первый этап. Рисуем волну, вот такими кривыми линиями:

Второй этап. Теперь рисуем нижнею часть волны и брызги, которые от не отлетают.

Третий шаг. Нарисуем силуэт золотой рыбки.

Четвертый этап. Теперь нарисуем более детально золотую рыбку и получим:

Пятый этап. Рисуем рядом с рыбкой пену.

Также предлагаю ознакомиться с несколькими вариантами уже готовых работ.

А вот и цветной рисунок:

Для того чтобы нарисовать сказку о Рыбаке и Золотой рыбке
, ее необходимо прочитать и выявить несколько главных сцен — это может быть момент, как рыбак поймал золотую рыбку, или покосившийся домик, рядом с которым сидит старуха с корытом, может быть сцена, в которой старуха уже барыня, которой прислуживают служанки.

В общем, в голове представляем свой рисунок, либо же берем уже готовый и срисовываем все оттуда.

Вот несколько пошаговых схем, показывающих как нарисовать Золотую Рыбку
:

Если с рисование проблемы, то можно взять готовые рисунки для расскрасок и срисовать их, хотя бы примерно.

В конце останется раскрасить рисунок по-ярче.

Дорисуем дугу — это будет удочка, прорисуем рыбку, рыбака.

Закончив с рыбкой, начнем за рисование лица рыбака.

Более детально изображаем удочку, добавляем детали на одежде рыбака, нарисуем улыбающееся солнце.

Убрав все лишние вспомогательные линии, обведем контур рисунка поярче.

Рисунок полностью готов. Можно раскрасить в яркие цвета.

Нарисовать сказку про Рыбака и Золотую Рыбку карандашом поэтапно можно вот так:

1) Сначала нарисуем рыбку:

Делаем наброски рыбки вот так:

Приступаем к прорисовке лица и короны:

Продолжаем прорисовывать нашу золотую рыбку:

Раскрасить можно например так:

2) Добавляем волны примерно так:

Вот и наш рисунок.

А также можно нарисовать и так:

Можно выбрать несколько вариантов: старик сидит у разбитой землянки, а рядом старуха и разбитое корыто.

Старика, отпускающего золотую рыбку.

Объяснить детям как нарисовать рыбу совсем не трудно, ведь эти обитатели море, рек и прочих водоемов имеют относительно простое строение. Благодаря помощи взрослых, малыши успешно справятся с этим не слишком сложным заданием. Тем более, им наверняка будет очень интересно раскрашивать готовый рисунок яркими цветными карандашами.

Лучше всего разъяснить и показать ребятам как нарисовать рыбу поэтапно, ведь так им будет намного легче понять и усвоить урок. Сначала нужно приготовить все необходимое:
1. Ластик;
2. Лист бумаги;
3. Цветные карандаши;
4. Ручка, имеющая черный оттенок. Лучше всего подойдет гелевая;
5. Механический карандаш.

Имея все необходимое, можно приступать к работе над рисунком:
1). Сначала наметьте очертания рыбки;
2). Изобразите маленький круглый глаз и столь же небольшой рот;
3). Пририсуйте плавники;
4). Нарисуйте маленький хвост;
5). Изобразите прожилки на хвосте, а также на всех плавниках рыбы;
6). Рыба-клоун, которой посвящен этот урок, имеет оригинальный окрас. Поэтому нужно отметить, где располагаются полоски;
7). Если вы хотели понять, как нарисовать рыбу карандашом, то на этом этапе можете закончить работу. Но все-таки лучше продолжить, ведь цветной рисунок смотрится значительно более эффектно. Обведите набросок ручкой;
8). Сотрите ластиком первоначальный набросок;
9). Начните раскрашивать рыбку. Сначала заштрихуйте ее тело (кроме полосок) оранжевым карандашом. Верхнюю часть дополнительно раскрасьте желтым, а нижнюю — затемните коричневым и красно-коричневым. Глаз рыбы раскрасьте голубым цветом;
10). Раскрасьте плавники и хвост оранжевым и коричневым карандашами, а полоски на их краях — серым и черным;
11). Серым карандашом затемните нижнюю часть белых полосок;
12). Карандашами синих оттенков заштрихуйте фон.
Рисунок рыбки клоуна полностью готов! Теперь вы знаете как нарисовать рыбу карандашом поэтапно, а затем раскрасить это изображение цветными карандашами.

Тема следующего урока как нарисовать рыбу карандашом поэтапно. Для начала мы попробуем нарисовать речную рыбу простым карандашом, а в дальнейшем, будем рисовать и другие виды рыб цветными карандашами.

Как нарисовать рыбу простым карандашом

Первый этап урока как нарисовать рыбу
простым карандашом – нарисуем плавные линии туловища рыбы до хвоста и рта рыбы. Сразу обратите внимание, что около хвоста линии сужаются. Должна быть нормальная длина и высота тела рыбы.

Далее нарисуем рыбе рот и хвост. Если у вас получается не ровно, можно стереть ластиком и попробовать нарисовать очертания рыбы более ровно. Уделите этому больше внимания, ведь какую форму рыбы вы сейчас нарисуете, такая рыба и получится.

Когда форма рыбы нарисована, можно приступать к рисованию плавников. Рисуйте плавники поочередно: сначала два спинных плавника, затем грудной плавник, снизу брюшные плавники и анальные плавники.

Осталось нарисовать рыбе так называемую жаберную крышку и глаз.

Мы закончили строение рыбы, и теперь переходим ко второй части урока как нарисовать рыбу.

Во второй части мы будем прорисовывать плавники, и нарисуем на теле рыбы чешую.

Чтобы прорисовать плавники правильно, нужно обратить внимание на их строение. Плавники состоят из складок кожи, которые натянуты на плавниковые лучи. Они могут быть колючими (большой спинной плавник), а могут быть мягкие (брюшные и грудные плавники). Прорисуйте их правильно!

Покройте тело рыбы чешуей. Чешуя рисуется полукруглыми линиями, идущими одна за другой. Я не думаю, что у вас возникнут трудности в этом.

Рыба простым карандашом нарисована! Это не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Если вы приложите немножко усилий – у вас все получится!

Спасибо за ваше внимание к уроку как нарисовать рыбу карандашом поэтапно!

В этом уроке вы узнаете, как нарисовать рыбу поэтапно. В качестве примера мы возьмем радужную форель. У этой рыбы изящная форма тела с красивым пятнистым узором.

Рыбы сравнительно легкие в рисовании, поэтому это отличный выбор для начинающих художников. Я покажу вам простой способ рисования рыбы, а вы по желанию сможете изменить пропорции или добавить детали, чтобы получить совершенно другой результат.

Необходимые материалы для урока

Нам понадобится следующее:

простой карандаш НВ
простой карандаш 3В
ластик
лист бумаги для рисования

Как нарисовать тело рыбы

Шаг 1

Карандашом НВ рисуем горизонтальную линию-основу и отмечаем на концах вертикальные отрезки – границы тела.

Здесь можете обойтись без линейки, линия не должна быть идеально ровной.

Шаг 2

Рисуем вытянутый овал для тела, оставив треть отрезка для хвоста.

Шаг 3

Шаг 4

Соединяем тело и трапецию, формируя базовые очертания хвоста.

Шаг 5

Переходим к голове. Отмечаем место соединения головы с телом и кривой линией намечаем жаберную крышку.

У каждого вида рыбы свои пропорции тела. Давайте представим, что длина головы равна длине хвоста.

Шаг 6

Рисуем глаз и радужную оболочку.

Шаг 7

Добавляем слегка приоткрытый рот.

Рисуем плавники и детали головы

Шаг 1

В этой части урока мы начнем добавлять детали. Я рекомендую работать с рисунком постепенно и не увлекаться только одной частью, так как можно потерять контроль над процессом.

Давайте начнем с переднего спинного плавника, который мы размещаем в верхней части тела.

Спинные плавники бывают разных форм и размеров. У радужной форели он достаточно маленький.

Шаг 2

Логично предположить, что должен быть и задний спинной плавник. Но у многих рыб, как и у нашей радужной форели, его нет. Вместо этого у нее есть жировой плавник – небольшое образование без костей.

Шаг 3

Шаг 4

Рисуем анальный плавник в виде треугольника с закругленными углами.

Шаг 5

Переходим к грудному плавнику, который размещен рядом с жабрами.

Шаг 6

Детализируем голову. Рисуем жаберную крышку и добавляем в нижней части головы перепончатые образования.

Не стоит пытаться идеально скопировать рыбу или перегрузить ее большим количеством деталей. Иногда меньше значит лучше.

Шаг 7

Также дорабатываем рот, чтобы добавить объемность.

Шаг 8

В передней части головы рисуем ноздри и пару складок возле глаза.

Обычно, на рыбьей голове много мелких деталей. Можете поэкспериментировать и дорисовать их.

Шаг 9

Дорабатываем очертания рыбы, сузив хвостовую часть. Также придаем более естественные очертания хвостовому плавнику.

Шаг 10

На плавниках есть так называемые лучи, поэтому заполняем их парными линиями.

Между каждой парой линий оставляем достаточно пространства.

Рисуем лучи на хвостовом плавнике. Начинаем у основания плавника и к противоположному краю немного увеличиваем расстояние между парами линий.

Постарайтесь придерживаться ритма и соблюдать ширину между лучами плавника.

Наносим светотени

Шаг 1

Берем карандаш НВ, затемняем радужку глаза и оставляем несколько бликов незакрашеными. Добавляем штриховку в верхней части головы и увеличиваем контрастность деталей.

Шаг 2

Заполняем рыбу пятнами, включая плавники.

Лучшим вариантом будет использование обоих карандашей – 3В и НВ, чтобы регулировать размер и интенсивность цвета. Таким образом, получившийся узор будет выглядеть естественно.

Брюхо и тонкую полоску по центру туловища оставляем нетронутыми.

Шаг 3

С помощью карандаша 3В наносим штриховку в верхней части туловища, обычно, эта часть темнее центральной и брюшной области.

Для штриховки, помимо вертикальных линий, можете использовать длинные горизонтальные линии, повторяющие направление туловища рыбы и изогнутые формы. Сочетание нескольких техник штриховки помогает добиться реалистичного эффекта.

Шаг 4

С помощью карандаша НВ дорабатываем контур рыбы. Наносим мелкие штрихи, чтобы рисунок выглядел целостнее.

Не забываем увеличить контрастность деталей: плавников и жаберной крышки. Рисунок должен быть достаточно контрастный.

Наша рыба готова!

Поздравляю! Вы узнали, как нарисовать рыбу карандашом на примере радужной форели. Надеюсь, вы усвоили основы рисования рыбы и примените полученные знания на практике.

Не бойтесь экспериментировать, рисуйте и получайте удовольствие! Не забывайте оставлять комментарии и делиться уроком с друзьями. Приятного творчества!

Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня мы будем искать вдохновение в подводном царстве и попробуем изобразить обитателей морей, рек и озер. В этом уроке мы узнаем как нарисовать рыбу разных видов, форм и в различных ракурсах.

Большинство водных обитателей обладают достаточно простыми формами, изобразить их с помощью карандаша несложно даже новичкам. Если вы хотите получить более реалистичный и достоверный рисунок стоит поискать качественные фотографии, которые будут служить образцом. Если дома есть аквариум — отлично, у вас есть натура, которую вы, наверняка, уже хорошо изучили.

Линия движения и форма

Чтобы правильно отобразить положение тела в воде, рисунок необходимо начинать из линии
. В большинстве случаев эта линия будет совпадать с положением позвоночника.

Когда рыба плывет ее позвоночник извивается волнообразно, поэтому начинаем из линии, обозначающей движение:

Красная
линия показывает направление движения, синяя —
форму тела, зеленая
— плавники и хвост. Примечательно, что направление головы и хвоста не совпадает.

Рисуем красивого лебедя

Таким образом, уже на начальном этапе набросок отображает движение, а не статичное положение. В таком положении невозможно замереть или дрейфовать, а можно лишь быстро и уверенно двигаться.

Если ваша задача изобразить рыбку в спокойном статичном положении достаточно показать прямую или слегка изогнутую ось, отображающую положение тела.

Осевая линия — это наш каркас, скелет, на который мы можем надеть форму любого из видов рыб.

Далее, намечаем форму
. Сделать это очень просто ведь она обтекаемая, голова плавно перетекает в туловище, а потом в хвост, выделяются только плавники.

Простой геометрической фигурой намечаем туловище и голову, а потом прикрепляем к нему плавники и хвост. Таким образом получаем приблизительный силуэт. В непростом ракурсе можно легко вписать в туловище круги или овалы, так набросок приобретет более понятный и объемный вид.

На этом этапе работы все линии наносим очень легко, едва заметно, для этого лучше использовать твердый карандаш.

Как рисовать орхидею фаленопсис

Уточнения и детали

Сейчас самое время уточнить силуэт и наметить основные детали. Из обобщенной фигуры выделяем голову, легко намечаем линию глаз, и рта. Уточняем форму туловища, плавников и хвоста.

Все линии наносим поверх предыдущих, стараемся чтобы они были более точными. Это должен быть легкий набросок, в который легко вносить изменения и исправления.

Далее, детализируем и уточняем эскиз. Выделяем голову, намечаем глаза и рот. Показываем выпуклые губы или зубы в открытой челюсти. Более точно прорисуем плавники и хвост, показывая рельефный край, лучи и прозрачные прожилки.

Легко намечаем чешую.

Цвет

Если вашему рисунку нужно добавить выразительность и цвет, работайте следующим образом:

Сначала закрасьте общие формы, не вдаваясь в детали. Например: туловище зеленоватым, плавники красноватым и т. п.
Не закрашивайте каждую чешуйку по отдельности. Сначала придайте всем им один общий цвет, а потом выделите некоторые из них. Детализируйте лишь то, на чем хотите акцентировать внимание, а не все одновременно.
В конце работы добавьте блик по всей длине тела рыбы и на глазах.

Как нарисовать красивый подсолнух

Особенности строения

Существует огромное количество видов рыб, все они имеют какие-то серьезные или незначительные различия в строении, окрасе, форме и размерах. Все же мы попытаемся выделить основные важные моменты, которые нужно знать, когда рисуешь подводных обитателей.

Плавники и хвост

Ваша работа будет выглядеть более натурально если вы правильно разместите плавники. У всех типичных морских и речных рыб, они располагаются следующим образом:

На картинке показано, как чаще всего располагаются плавники. Брюшной и грудной плавники всегда парные, располагаются с обеих сторон туловища. Спинные плавники иногда сливаются в единую форму, а подхвостовой — бывает едва заметен.

Плавники помогают двигаться в воде, балансировать, держать курс и менять направление, иногда привлекать внимание, маскироваться или отпугивать других обитателей водного царства. Естественно, у разных видов они выглядят по-разному, и иногда приобретают совершенно причудливые формы.

Как рисовать цветок нарцисс

Чешуя

Чешую можно показать несколькими способами. Все зависит от того, какую именно рыбку нужно изобразить и насколько вы хотите детализировать работу.

Первый способ быстрый и более-менее точный. Суть его состоит в том, что сначала нужно наметить диагональные (слегка округлые) линии, по всему туловищу. Эти линии мы проводим очень легко с одинаковым интервалом, в двух разных направлениях. На картинке это показано стрелками зеленого и бирюзового цвета. Далее, в углах образовавшихся ромбов добавляем чешуйки.
Этот способ требует точности и внимательности. Рисуем чешуйки рядами. Первый ряд (показан синим цветом) чешуйки размещены на небольшом расстоянии одна от другой. Второй ряд (зеленым) одна чешуйка этого ряда слегка прикрыта двумя чешуйками предыдущего (синего) ряда. Повторяя ряды чешуи, покрываем все туловище.
Самый простой способ и подходит для многих видов, например, для зеркальных карпов. Мы хаотично показываем лишь самые большие и выразительные чешуйки, они, как правило, находятся в верхней части туловища.

Рисуем лицо человека в профиль

Рисуя чешую, следует помнить, что ее размеры и выразительность на животике и в области хвоста значительно ниже чем на спине и ребрах.

Голова

Как нарисовать голову рыбы поэтапно, изображено на следующей иллюстрации:

Сначала нужно наметить два круга, один примерно в два раза больше другого. Эти круги должны пересекаться между собой примерно на уровне 1/3 большего круга. В верхней части, на месте пересечения этих кругов намечаем глаз.
Объединяем круги в единую форму, полуовал или полукруг.
Посередине меньшего круга намечаем рот. Верхняя губа направлена вниз. Нижняя — прямо или вверх. Между верхней губой и глазом есть выемка, похожая на ноздрю, ее также нужно легко обозначить. Снизу, ото рта к глазу также идет небольшая складка.
Обозначаем пластинку над жабрами, уточняем глаз и все ранее намеченные линии согласно тому конкретному виду, который вы рисуете.

Глаза большинства рыб круглые с темным зрачком посередине, а уголки рта опущены вниз.

Видеоурок

Смотрите видео как нарисовать рыбу поэтапно:

Как нарисовать красный тюльпан

А для вдохновения и поиска творческих идей я приготовила для вас несколько интересных картин с рыбами:

Пушкин Александр «Сказка о рыбаке и рыбке»

Читательский дневник по сказке «Сказка о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина

Автор: Александр Сергеевич Пушкин

Название произведения: «Сказка о рыбаке и рыбке»

Число страниц: 4

Жанр: сказка

Главные герои: Старик, Старуха, Золотая рыбка.

_______

Характеристика главных героев:

Рыбак — старый и добрый мужчина.

Верный муж.

Милосердный.

Автор уважает старика за то, что он не стремился к богатству, и даже имея все, по-прежнему оставался собой.

Старуха — жадная и ненасытная.

Ей сложно угодить.

Неблагодарная и злая.

Не ценит то, что имеет.

Рыбка — добродушная и мудрая.

Исполнила все желания старика.

Справедливая и мудрая.

_______

Краткое содержание «Сказка о рыбаке и рыбке» для читательского дневника:

Как-то Старик поймал в море Золотую рыбку, которая умела исполнять желания.

Сжалившись, он отпустил ее в море, а о происшедшем рассказал жене.

Жадная и ворчливая Старуха начала поручать мужу просить у рыбки разные подарки.

В итоге она вернулась к тому, что было – к разбитому корыту.

План произведения для пересказа:

1. Будни Старика и Старухи

2. Волшебный улов

3. Старик выполнил просьбу Золотой рыбки

4. Первое желание – корыто

5. Второе желание – изба

6. Столбовая дворянка

7. Вольная царица

8. Желание стать морской владычицей

9. Разбитое корыто

Рисунок — иллюстрация сказки

Главная мысль сказки:

Жадность способна свести к нулю все достижения, испортить любое дело.

_______

Синквейн:

Старуха.

Ворчливая, жадная.

Бранится, желает, ругается.

С каждым разом желает большего.

Жадность.

Чему учит произведение «Сказка о рыбаке и рыбке»

Произведение учит быть аккуратным со своими желаниями, знать меру и понимать, что даже благодарность за жизнь имеет пределы.

Нужно понимать, что жадность и неблагодарность никогда не приводят к добру, а возвращаются бумерангом.

Краткий отзыв по произведению «Сказка о рыбаке и рыбке» для читательского дневника:

Это очень интересное и поучительное произведение Александра Сергеевича Пушкина.

Оно наглядно показывает какие последствия наступают за собой неумение быть благодарным и безграничная жадность.

Старуха не знала меры, была ворчливой, злой и корыстной.

От этого страдала и она сама, и ее муж.

Советую каждому прочитать эту сказку и сделать вывод.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Ей старик с поклоном отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Что мне делать с проклятою бабой?

Уж не хочет быть она царицей,

Хочет быть владычицей морскою;

Чтобы жить ей в Окияне-море,

Чтобы ты сама ей служила

И была бы у ней на посылках».

Пословицы к произведению:

За большим погонишься – малое потеряешь.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Еще читательские дневники по произведениям Александра Пушкина:

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

Сказка о попе и его работнике Балде

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

Поэма «Руслан и Людмила»

Баллада «Песнь о Вещем Олеге»

Библиотека автора пополняется.

Расмотрите рисунки и прочитайте отрывки из сказки А.С.Пушкина 《Сказка о рыбаке и рыбке 》Какое

Представьте, что вы журналист школьной газеты. Напишите репортаж о проведении мероприятия, посвященного творчеству Жамбыла Жабаева. Для соблюдения стр
…
уктуры текста репортажа воспользуйтесь памяткой «Репортаж как жанр публицистического стиля» и таблицей с опорной информацией. Для правильного оформления предложений с прямой речью воспользуйтесь памяткой «Прямая речь». 30 баллов

Прочитайте текст. Какие произведения писателя вы читали?

1.Соотнеси изображения с названием цивилизацииА. ШумерыБ. Древнеегипетская цивилизация2.В. Атлантида3.Г. Древнекитайская цивилизация2. Прочитай . Опре
…
дели правильный вариант ключевых слов и словосочетаний текста.Открытие произвело необычайную сенсацию во всем мире. Почти все государства, словно желая наверстать потерянное, приняли участие в раскопках. Работа шла медленно, но теперь это уже была не слепая работа крота. Каждый месяц (1)приносил все более (2)радостные новостн. Солли, оживший н вновь повеселевший, проплывална субмарине вдоль места работ и в окно иллюминатора глядел, как из синевы океана, освещеннойпрожектором, показывались то полуразрушенный ряд колонн, сквозь который проплывали рыбы,мягко не веля плавниками, то стены дома, то покосившийся портик храма. На пятом году экспедиции были найдены развалины храма Посейдона, а в них-громадная библиотека, состоящая нз бронзовых полированных пластин, на которых были вытравлены надписи. Надписи прекрасно сохранились. Их удалось расшифровать одному русскому ученому лингвисту. Постепенно Атлантида (3)раскрывала свон тайны: храмы, пирамиды, статун, дома, бронзовое оружие, утварь и бесчисленное количество бронзовых книг атлантов.По окончании раскопок была создана международная конференция из представителей дипломатии и ученого мира для (4)разрешения вопроса о судьбе извлеченных со дна океана ценнейших археологических коллекций. ( А.Беляев.)А) Открытие, колонны, храм, раскрывала тайны , раскопки экспедиция , надписи , океан,АтлантидаБ) открытие, храм, океан, Солли «Атлантида, крот конференция, окончание раскопок, ученый мирB) ученый-лингвист, участие, синева океана, рыбы, конференция , работа, сохранились, государство3. Определи способ образования выделенных слов.A) I.приставочно-суффиксальный 2лриставочный 3.суффиксальный 4.суффиксальный Б) 1.суффиксальный 2.суффиксальный , 3.приставочно-суффиксальный, 4.приставочныйв) 1 приставочный, 2 суффиксальный , 3.приставочно-суффиксальный, 4 приставочный . 4. Составь один «толстый «и один «тонкий «вопрос к данному тексту.5. Напиши текст ( 80-100 слов ) на одну из предложенных тема) Согласны ли вы с высказыванием И. Бунина: «Наш дар бессмертный — речь».б) Родной язык. помагите срочно соч если не правильно то бан

Задание 3.Рассмотрите иллюстрации к произведению О. Уайльда «Соловей и роза». Напишите развернутый ответ на вопросы: Какой эпизод из чего художнику уд
…
алось передать эмоциональное состояние главных героев? Определите сходства и различияг иллюстраций. произведения изобразил художник? Как и при помощи это сор помогите ДАЮ 20

Помогите пожалуйста!

Упражнение 181. Прочитайте предложения. Определите син-таксическую роль выделенных слов. Научитесь отличать вво.дные слова от членов предложения.1. Из
…
мученные, грязные, мокрые, мы достигли, нако-нец, берега. (Т.) Наконец с великим трудом удалось Ива-ну Федоровичу распрощаться. (Г.) 2. К счастью, во времявстречи всё прояснилось. (Т.) К счастью надо стремиться. (Посл.) 3. Письма из дома приходили тихие, добрые, и,казалось, всё было уже прощено и забыто. И ей казалось,что это она уже давно слышала или читала где-то. (Ч.)4. Никакой дарственной записи дядюшка не делал. Хотя,102

Эссе вред и польза интернета в современном мире помогите пожалуйста

Напишите мини рассказ, что бы он заканчивался пословицей «Всему свое время»

Выпишите только верные утверждения:
Количественные числительные:
Обозначают количество предметов.
Отвечают на вопрос «какой?»
Может выполнять любую с
…
интаксическую роль в предложении.
По составу может обозначать целые, дробные, собирательные числительные
Выпишите собирательные количественные числительные: две третьих, трое, сто шестьдесят три, четверо, пятеро, три, двести пятьдесят, одна вторая.
Выпишите числительные, обозначающие целые числа:
Интересный дуб
В шести километрах от Днепрогэса стоит дуб. Этот красавец – памятник природы XIII века. Ему шестьсот-семьсот лет. Высота дерева не менее тридцати метров, длина окружности ствола – более шестидесяти метров. Пять человек с трудом могут обхватить такой ствол.

Транскрипт
Самостоятельный выбор профессии — это «второе рождение человека», поскольку от того,
насколько правильно выбран жизненный путь, зависят общ
…
ественная ценность человека, его
место среди других людей, удовлетворенность работой, физическое и психическое здоровье,
радость. Хорошо, когда вы с детства мечтаете об определенной профессии- стать пиарщиком
или профессиональным спортсменом- и не сомневаетесь, что осуществите эту мечту. В этом случае
не возникнет проблем с выбором профессии. А остальным как поступить? У одних тинейджеров
пока нет никаких увлечений. Другие, наоборот , интересуются всем: одновременно занимаются в
спортивных секциях, посещают несколько кружков и факультативов. Им не хватает свободного
времени. Они очень активны и в учебе, и в общественной деятельности. И, как ни странно, уних все
везде получается! Но, к сожалению, и такие дети не могут определиться с тем, что им нравится
больше, с чем им связать свою дальнейшую жизнь. Стихийность выбора профессии нередко
приводит к неудовлетворенности человека своей жизнью. Работа становится неинтересной ,
что порой даже приводит к нервным срывам. Поэтому правильный выбор профессии- это
здоровье, удовлетворенность, творчество, успех и счастье.
1. Выбор профессии -это :
A) второе рождение человека
Б) жизненный путь
B) место среди других дюдей
Г) неудовлетворенность
Д) особый выбор
2. Какие увлечения утинейджеров ?
A) мало времени
Б) нет увлечений одновременно занимаются в нескольких спортивных секциях
Г) очень много свободного времени
Д) увлекается рыбалкой
3. Стихийность выбора профессии приводит к:
A) болезни
Б) нервным срывам
B) неудовлетворенности
Г) славе
Д) удовлетворенности
4. Из словаря синонимов найдите синонимы к ключевым словам.
Из дополнительных источников найдите материал о тинейджерах
Ключевые слова
Синонимы
5. Составьте простой план текста
2.
3.
6. Напишите изложение по прочитанному тексту, Используйте сложные предложения ,
выражающие условные, уступительные отношения

Воплощение образа.

Иллюстрации Э.С. Гороховского к «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина

Великие таланты были, есть и будут в сибирской столице; немало одаренных людей она встречала и провожала на своем веку. С Новосибирском соединены судьбы многих больших художников. Кто-то родился в нем и на протяжении всей жизни был тесно связан с городом, покидая его лишь на время. Многие начинали творческий путь вдали от Сибири, но продолжили и завершили его здесь. А иных обстоятельства приводили в наш город на сравнительно недолгий срок, но годы пребывания в нем оказывались для этих мастеров насыщенными и плодотворными. Такие художники уезжали, прежде отдав Новосибирску немало времени и сил, оставив городу свои произведения, идеи и проекты. К последней категории принадлежит и Эдуард Семенович Гороховский – художник с мировым именем, известный концептуалист и основоположник направления photo-based art в России, – живший в Новосибирске около двадцати лет и много, успешно работавший все эти годы.

Несмотря на профиль полученного образования – Э. С. Гороховский окончил архитектурное отделение Одесского инженерно-строительного института, – в Новосибирске художник, не видя возможности ярко проявить себя в архитектуре, выполнил ряд монументально-декоративных проектов и начал активно заниматься станковой и книжной графикой. Одним из важнейших направлений его деятельности в новосибирский период стало сотрудничество с Западно-Сибирским книжным издательством, продолжавшееся и после переезда Э.С. Гороховского в Москву. По его собственным воспоминаниям, первый заказ на оформление книги оказался серьезным испытанием, поскольку для незнакомой работы требовались специальные знания и навыки. Пришлось обучаться им в срочном порядке, «без отрыва от производства».

Вскоре книги, иллюстрированные Э.С. Гороховским, стали выходить в Новосибирске регулярно. С иллюстрациями художника выпускались научно-популярные и прикладные издания, сборники сибирской прозы, детская классика. В домашних библиотеках и архивах и сегодня можно найти теперь уже раритетные издания сибирских писателей: сборник сказов «Атаманово подаренье» Ивана Ермакова (1964), «Сказки старого Тыма» Василия Пухначева (1972), «Приключения воздухоплавателя Редькина» Леонида Треера (1975), «Луговая суббота, или вероятные и невероятные приключения Васи Морковкина» Геннадия Карпунина (1975), «Недолин дом: Сказы» Таисьи Пьянковой (1985). Сборник для юношества «Собеседник» (составители Геннадий Прашкевич и Людмила Белявская), выходивший в 1970 — 1980-е годы, был иллюстрирован целым рядом новосибирских художников, включая Э.С. Гороховского. Впоследствии сам Эдуард Семенович, увлеченный новыми для него идеями концептуализма, склонен был несколько снисходительно оценивать результаты сибирского периода своего творчества, но внимательное изучение его наследия говорит об обратном: иллюстрируя тот или иной материал, он проявлял себя как тонко чувствующий произведение график с собственным узнаваемым стилем.

Творчество Э.С. Гороховского представлено в коллекции Новосибирского государственного художественного музея различными работами, в числе которых — две интереснейшие серии книжной графики: шесть линогравюр к сборнику алтайских сказок А.Л. Гарф и П.В. Кучияка «Ак-Чечек – Белый Цветок» (1967, 1968) и восемь иллюстраций в технике офорта к «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина (1974). Особого внимания заслуживает вторая серия. На ее примере можно наглядно убедиться в точности отражения художником литературного замысла и обнаружить в высшей степени гармоничное взаимодействие иллюстрации и текста.

Открывает этот графический ряд офорт «Старуха за прялкой», соответствующий зачину сказки:

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

	Старуха за прялкой
	Э.С. Гороховский

На этой иллюстрации (равно как и на всех последующих) мы видим, однако, только старуху – и в этом усматривается глубокий смысл: именно старуха со своим непомерным тщеславием и жадностью оказывается для художника главным действующим лицом; ее притязания, ожесточение и последовавшее наказание призваны показать моральную сторону сказки. Уже в первом листе помещенная в центр фигура старухи, весь ее резко очерченный силуэт, поза и наклон головы, узкое треугольное лицо и сдвинутые брови позволяют без труда распознать грубый характер и заметить недовольство собственной жизнью. Все в ее окружении — сеть, корыто, свинья, низенькая землянка — кажется мелким и невыразительным, все свидетельствует о крайней нищете и запустении, от которых старуха как бы отстраняется, отталкивается. Примечательны крутая покатость пространства и наклоны фигур и предметов в разные стороны, что усиливает впечатление неустроенности, неблагополучия и в то же время перекликается с явным душевным настроем старухи. Рисунок отличается неровной и нервной, на первый взгляд, манерой, сочетающейся с тщательно проработанными деталями и складками костюма. Развевающийся на ветру платок показан с выразительной динамичностью. Небо обозначено густыми штрихами, их изобилие передает ощущение непогоды, однако незаполненное пространство листа оставляет впечатление свободы и простора.

Следующий лист «Старуха у избы» демонстрирует существенную перемену в жизни героев сказки: на месте землянки стоит высокая красивая изба, а место тощей свиньи заняли два упитанных поросенка. Это изображение связано с пушкинскими строками:

А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает.
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».

	Старуха у избы
	Э.С. Гороховский

Художник предпочел показать фигуру старухи в динамике, которую вновь определяет выразительный наклон вперед, свидетельствующий одновременно о старости и скверном характере, и повелительный жест, который предназначается для старика, находящегося за пределами композиции, и указывает на море. Пространство по-прежнему покато, и фигура старухи опять наклонена в противоположную от избы сторону. Совершенно очевидно: избы ей недостаточно для счастья. По сравнению с первым листом в этой иллюстрации значительно больше густых темных штрихов, в особенности – в изображении неба, на котором, словно предвещая гнев рыбки, собираются тяжелые тучи. Несмотря на то, что изба красива, она заслоняет собой свободные стихии – море и небо. Стоит заметить, что море на всех листах показано лишь фрагментарно, оно буквально стиснуто нагромождением различных деталей.

Три следующих листа представляют один и тот же период сказки. Иллюстрация «Старуха, таскающая за волосы слугу» сочетается с такими строками:

Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.

	Старуха, таскающая за волосы слугу
	Э.С. Гороховский

Художник подробно передал все приметы нового быта старухи, изобразив не только высокий терем, но и витые перила с вазонами, лестницы, окна с нарядными наличниками, мощеную площадку, большое блюдо с фруктами в руках стоящего слуги. Богаче, пышнее становится и одежда старухи, обильные штрихи, обозначающие ее складки, передают тяжесть ткани. Эти декоративные детали заполняют пространство, создавая впечатление орнаментальности, роскоши и отталкивающего излишества. Пространство дальнего плана выглядит более ровным и аккуратным, лишенным видимого перекоса, как бы свидетельствуя о том, что недовольства подобный уровень жизни вызывать не может, это – высшая ступень блага, которую позволительно требовать в положении старухи. Между тем, фигура старухи сохраняет присущий ей наклон, отражающий глубокую внутреннюю дисгармонию. Она по-прежнему занимает центр листа и возвышается над слугой, как бы уменьшившимся от соседства с нею. Тело слуги обрисовано плавными, округлыми линиями и оттого кажется безвольным; ноги его практически оторваны от земли, с такой силой приподнимает его за волосы старуха. Ее жестокосердие и властность нагнетаются все отчетливее.

Тот же эпизод сказки варьирует лист «Старуха и слуги». Здесь вновь продемонстрировано богатство палат, орнаментальность интерьера, к чему прибавляется толпа слуг, замерших в почтительном полупоклоне. Иллюстрация более всего интересна полным отсутствием моря, что символизирует нравственную слепоту старухи, ее нежелание прозреть и излечиться от гордыни и тщеславия.

	Старуха у окна
	Э.С. Гороховский

Лист «Старуха у окна» не являет кардинально новой ситуации. В нем можно вновь отметить подчеркнутую декоративность многообразных деталей интерьера: портьеры с кистью, оконной решетки, кресла с выгнутыми ножками, вышитого ковра. Свиней у ног старухи сменил кокетливо подстриженный пудель. Примечательна выправка лакеев, в которой молодцеватость сочетается с раболепием и угодливостью. И вновь мы встречаем уже знакомый нам изгиб фигуры старухи. Ее взгляд обращен к морю, но только условно: ведь ни на одном листе старуха не смотрит на море прямым, открытым взором. Кресло, в котором она сидит, развернуто от окна, и на море она всего лишь косится с опаской и недоверием. Окно создает защитную преграду между старухой и стихией; морской простор сдавлен его рамкой. Море, где живет волшебная золотая рыбка, в конце концов выносящая ей приговор, внушает старухе страх, побуждающий ее делать посредником между собою и рыбкой кроткого старика.

Максимально пестрое и многофигурное пространство, заполненное мелкими деталями, представлено в двух вариантах иллюстрации «Старуха-царица за накрытым столом». Оба они, различающиеся некоторыми нюансами, могут быть отнесены к таким строкам сказки:

Старичок к старухе воротился.
Что ж? пред ним царские палаты.
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.

Интересно, что фигура старухи здесь почти выпрямилась, хотя взгляд ее остался суровым и подозрительным. Кажется, что даже ее фантазия временно исчерпала себя – большего благополучия человеку просто невозможно желать. Глаз, устающий от изобилия блюд, тесно расставленных на столе, оружия, музыкальных инструментов в руках шута, складок скатерти и человеческих фигур, останавливается на относительно свободном пространстве моря в проеме изысканной арки – и можно видеть, как сильно оно волнуется, став почти черным. Над ним носятся тучи. Примечательно, что в цветном варианте иллюстрации стража выразительно заслоняет море сдвинутыми почти вплотную секирами, как бы оберегая от него старуху. Привлекает внимание также неестественно изломанная фигура шута, придающая оттенок безумия происходящему. В этой иллюстрации воплощен апогей роскоши, праздности и нравственной слепоты старухи, бессознательно пытающейся оградить себя от возмездия.

	Старуха у разбитого корыта
	Э.С. Гороховский

Заключительный лист серии – «Старуха у разбитого корыта» — точно воспроизводит заключительные строки сказки:

Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

Возмездие уже совершилось, и иллюстрация служит подтверждением этому: небо расчистилось, море вновь стало спокойным, на дальнем плане снова показана землянка, у ног старухи, как и на первом листе, появилась свинья. Снова пространство приобрело характерный наклон и крутую покатость, однако теперь фигура старухи, потерявшей свою властность и покорно сложившей руки на коленях, обращена к землянке, укрупненной по сравнению с первым листом, а глаза старухи устремлены на корыто, напоминающее об ее корыстных устремлениях, простиравшихся слишком далеко. На этот раз ее взгляд лишен жестокого и злобного выражения, присущего ему во всех предыдущих иллюстрациях, он кажется лишь скорбным и усталым. Показав это, художник как бы заглядывает за пределы лаконичной пушкинской концовки и позволяет себе увидеть старуху более сложным персонажем, чем это может представиться при чтении.

Психологическая глубина и мастерство исполнения этой серии иллюстраций гармонично дополняют поэтический текст и помогают ему раскрыться, а читателям, особенно детям, — прочувствовать все его нюансы и переходы, проникнуться моралью сказки.

записок из рассказной комнаты: рыбак и его жена

взноса за эту неделю.

Эта сказка довольно длинная для рисования и рассказа. Это можно сделать, хотя в результате получается история для опытного рассказчика. Причина, по которой я сделал это в виде рисунка и рассказа, заключается в том, чтобы показать, как одну историю можно адаптировать к различным форматам.

К этой истории нужно немного подготовиться. Его нужно нарисовать на бумаге, которую в конце рассказа сложат пополам по длине.Поскольку маркеры просачиваются сквозь большую часть бумаги, второй лист бумаги следует приклеить к нижней половине на обратной стороне. Я взял второй лист бумаги, сложил его пополам и склеил половинки, а затем приклеил его к обратной стороне первого листа бумаги. Затем я сложил бумагу пополам, чтобы создать линию сгиба, которую можно использовать в качестве ориентира для размещения фигур и зданий.

Чтобы показать, как рисунок складывается, в приведенных ниже примерах я использовал маркеры разного цвета. При рисовании достаточно одного цвета.Однако мне понравилось, как получился финальный рисунок. Я определенно хочу попробовать рассказать историю разными цветами. Это было бы непросто.

Также нужно потратить немного времени на рисование зданий, поскольку они станут более проработанными. Я бы сказал, чем каждый из них отличается от предыдущего, когда я их рисую.

Давным-давно там были рыбак (1) и его жена (2), которые жили в очень маленькой хижине (3) на берегу моря. Однажды рыбак по обыкновению спустился в море, чтобы порыбачить. Он быстро почувствовал рывок на своей леске и вытащил самую большую и необычную рыбу, которую он когда-либо видел (4).Он был весьма удивлен, когда рыба умоляла о его свободе. Рыбак выпустил рыбу обратно в море.

Когда рыбак вернулся домой, он рассказал жене о своем странном опыте с говорящей рыбой. «Вы должны были заставить его исполнить ваше желание!» она сказала. «Ты пощадил его жизнь, и он обязан тебе. Вернись и попроси у него хороший дом, потому что я устал жить в крошечной лачуге». Рыбак вернулся в море (5) и крикнул: «О, чудесная рыба, у моей жены есть желание», «Чего она хочет?» — спросила рыба, поднимаясь над волнами.«Ей нужен хороший дом, чтобы жить», — ответил рыбак. «Ее желание исполнилось», — сказала рыба, исчезающая под волнами. Рыбак вернулся домой и нашел красивый дом (6) на месте хижины.

Прошла неделя, но жена была недовольна. «Этот дом маловат, — сказала жена. «Вернись и скажи рыбе, что нам нужен прекрасный особняк». Рыбак вернулся в море (7). «О дивная рыбка, у моей жены есть желание», — крикнул рыбак. Появилась рыба и спросила: «Что ей нужно?» «Ей нужен прекрасный особняк», — сказал рыбак.«Ее желание исполнилось», — сказала рыба, ныряющая обратно в море. Рыбак вернулся домой и нашел на месте дома прекрасный особняк (8).

Прошла неделя, но жена все еще была недовольна. Она сказала: «Вернись к морю и скажи рыбе, что я хочу жить в замке. Поскольку у меня будет замок, я тоже буду королем». Рыбак вернулся в море (9). Он крикнул рыбе: «О дивная рыба, у моей жены есть желание». Снова появилась рыба и спросила: «Чего она хочет?» Рыбак ответил: «Она хочет жить в замке и быть королем.«Ее желание исполнилось», — сказала рыба. Рыбак вернулся и нашел замок (10), где раньше стоял особняк. На его жене была корона (11).

Прошла еще неделя. Жена все еще была недовольна, поэтому она сказала мужу: «Вернись к рыбе и скажи ему, что я хочу стать императором и жить в великолепном дворце». Рыбак вернулся в море (12) и крикнул: «О чудесная рыба, у моей жены есть желание». «Что она хочет сейчас?» спросила рыба. Рыбак ответил: «Она хочет быть императором и жить в великолепном дворце.«Ее желание исполнилось», — сказала рыба. Рыбак вернулся и обнаружил великолепный дворец (13) на месте замка. На его жене была еще большая корона (14).

Была ли жена наконец счастлива? Нет. Через неделю жена сказала своему мужу: «Скажи рыбе, что я хочу управлять вселенной и всем в ней, включая луну и звезды». К сожалению, рыбак вернулся в море (15). Рыбак крикнул: «О чудесная рыба, у моей жены есть желание». «Что она хочет?» спросила рыба.«Она хочет править вселенной и всем в ней», — ответил рыбак. «Этого она не может сделать», — ответила рыба. «Теперь она должна жить с тем, чего заслуживает». Рыба нырнула в море, чтобы ее больше не видели, и рыбак вернулся домой и нашел их крошечную хижину на месте великолепного дворца (16).

Последовательность рисования:
(1) Нарисуйте рыбака с удочкой в нижней части листа бумаги
.
(2) Нарисуйте жену ниже линии сгиба, оставив достаточно места, чтобы нарисовать короны на ее голове позже в рассказе
.
(3) Нарисуйте лачугу в центре нижней частью на линии сгиба
.
(4) Нарисуйте рыбу
(5) Нарисуйте волны
(6) Нарисуйте дом, используя лачугу как дверь
(7) Нарисуйте волны
(8) Нарисуйте особняк вокруг дома
.
(9) Нарисуйте волны
(10) Нарисуйте замок вокруг особняка
(11) Заводная головка
(12) Нарисуйте волны
(13) Нарисовать дворец вокруг замка
(14) Нарисуйте корону большего размера
.
(15) Нарисуйте волны
(16) Сложите нижнюю половину вверх и снова нарисуйте лачугу

Лицевая сторона — с порядковыми номерами чертежей:

Сзади:

Сводка новостей по фланелевой пятнице на этой неделе проводится в блоге Library Quine of the Loons and Quines.

Как нарисовать золотую рыбку с короной (из сказки Рыбак и рыбка)

Многие помнят поучительную сказку Пушкина о старике, поймавшем в море золотую рыбку. Оно обещало исполнить три его желания, если он их отпустит. Рыбак ничего не хотел, но у его жены было много желаний. Все они исполнились. Но когда старуха захотела стать хозяйкой моря, рыба забрала у нее все. Мораль заключается в том, что вы должны уметь сдерживать свои желания, иначе ваша безграничная наглость приведет к тому, что у вас не будет ничего.

В этой инструкции мы покажем вам, как нарисовать красивую золотую рыбку из сказки (мультфильма).

Форма корпуса

Рисуем по частям. Первая часть — овал.

Теперь придайте ему правильную форму. Справа контуры сужаются, место для хвоста.

Сотрите лишние строки.

Рот

Рыба умела говорить в сказке.Вот почему нарисуйте ему рот.

Сотрите линию, отделяющую его от головы.

Голова

Проведите линию, отделяющую голову от тела.

Хвост

Он большой и очень пышный.

Хвост разделите линиями.

Глаз

Нарисуйте один круг среднего размера, второй круг нарисуйте внутри.

Ребра

На спине один большой гребень. Внизу есть три плавника поменьше.

Корона

Мелкие детали

Добавьте пару штрихов на плавники и рисунок готов.

Раскраска

Раскрасить рисунок можно акварелью, мелками или фломастерами.

Онлайн раскраска

Выберите, как вы хотите рисовать.

Коллаж

Если вы увидели ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter .

Рыбак и его жена | Сказки Гримма | Братья Гримм

Для встроенного аудиоплеера требуется современный интернет-браузер.Вам следует посетить Browse Happy и обновить свой интернет-браузер сегодня!

Жил-был рыбак, который жил со своей женой в свинарнике недалеко от моря. Рыбак обычно целый день выходил на рыбалку; и однажды, когда он сидел на берегу со своей удочкой, глядя на сверкающие волны и наблюдая за своей леской, внезапно его поплавок утащили глубоко в воду: и вытаскивая его, он вытащил большую рыбу. Но рыба сказала: «Прошу, оставьте меня в живых! Я не настоящая рыба; Я заколдованный принц: опустите меня снова в воду и позвольте мне уйти! »« О, хо, — сказал мужчина, — вам не нужно произносить столько слов по этому поводу; Я не буду иметь ничего общего с рыбой, которая умеет говорить: сосайтесь, сэр, как только вам будет угодно! » Затем он положил его обратно в воду, и рыба бросилась прямо на дно, оставив за собой полосу крови. его на волне.

Когда рыбак пошел домой к своей жене в свинарник, он рассказал ей, как он поймал большую рыбу, и как она сказала ему, что это заколдованный принц, и как, услышав ее голос, он снова отпустил ее. «Неужели вы ни о чем не просили? — сказала жена, — мы очень бедно живем здесь, в этом мерзком грязном свинарнике; вернись и скажи рыбе, что нам нужен уютный коттедж ».

Рыбак не очень любил это дело: однако он ушел на берег; а когда он вернулся туда, вода казалась желто-зеленой.И он встал у кромки воды и сказал:

«О человек моря! Слушай меня! Моя жена Ильсабилл хочет иметь свою волю и послала меня просить у тебя милость!
Тогда рыба подплыла к нему и сказала: «Ну, что она хочет? Чего хочет твоя жена?» «Ах, — сказал рыбак, — она говорит, что когда я поймал тебя, я должен был спросить тебя. за что-то, прежде чем я тебя отпущу; она не любит больше жить в свинарнике и хочет уютный домик. — Тогда иди домой, — сказала рыба; «Она уже в коттедже!» Итак, мужчина пошел домой и увидел свою жену, стоящую у дверей красивого, аккуратного коттеджа. «Заходите, идите!» — сказала она; «Разве это не намного лучше, чем у нас был грязный свинарник?» И там была гостиная, и спальня, и кухня; а за домом был небольшой сад, засаженный всевозможными цветами и фруктами; а позади был двор, полный уток и цыплят. «Ах, — сказал рыбак, — как хорошо мы будем жить теперь!» «По крайней мере, мы постараемся сделать это», — сказала его жена.

Все шло хорошо неделю или две, а затем дама Ильсабилл сказала: «Муж, в этом коттедже для нас недостаточно места; двор и сад слишком малы; Я бы хотел жить в большом каменном замке: снова пойди к рыбе и скажи ему, чтобы он дал нам замок.«Жена, — сказал рыбак, — я не хочу снова идти к нему, потому что, может быть, он рассердится; с этим красивым коттеджем нам должно быть проще жить. — Вздор! — сказала жена; «Он сделает это очень охотно, я знаю; иди и попробуй! »

Рыбак пошел, но на сердце у него было очень тяжело: и когда он подошел к морю, оно выглядело синим и мрачным, хотя и было очень спокойным; и он подошел к краю волн и сказал:

«О человек моря! Слушай меня! Моя жена Ильсабилл хочет иметь свою волю и послала меня просить у тебя милость!
«Ну, что ей теперь нужно?» — сказала рыба. «Ах, — сказал мужчина с горечью, — моя жена хочет жить в каменном замке». «Тогда иди домой», — сказала рыба. «Она уже стоит у ворот». Итак, рыбак ушел и увидел свою жену, стоящую перед воротами большого замка. «Видите, — сказала она, — разве это не великолепно?» С этими словами они вместе вошли в замок и нашли там очень много слуг, а комнаты все богато обставлены и полны золотых стульев и столов; а за замком был сад, а вокруг него — парковая зона длиной в милю, полную овец, коз, зайцев и оленей; а во дворе были конюшни и коровники.«Что ж, — сказал мужчина, — теперь мы будем жить весело и счастливо в этом прекрасном замке до конца наших дней». «Может быть, сможем», — сказала жена; «Но давайте поспим на нем, прежде чем мы решимся на это». И они легли спать.

На следующее утро, когда дама Ильсабилл проснулась, было уже совсем светло, она подтолкнула рыбака локтем и сказала: «Вставай, муж, и расслабляйся, потому что мы должны быть королем всей земли». «Жена, жена». сказал человек, «почему мы должны хотеть быть королем? Я не буду бэкинг. «Тогда я сделаю это», — сказала она. «Но, жена, — сказал рыбак, — как ты можешь быть королем — рыба не может сделать тебя королем?» «Муж, — сказала она, — не говори больше об этом, а пойди и попробуй! Я буду королем ». И этот человек ушел, опечаленный мыслью, что его жена захочет просить милостыню. На этот раз море выглядело темно-серого цвета и было покрыто волнами и гребнями пены, когда он воскликнул:

«О человек моря! Слушай меня! Моя жена Ильсабилл хочет иметь свою волю и послала меня просить у тебя милость!
«Ну, а что ей теперь?» — сказала рыба.«Увы, — сказал бедняга, — моя жена хочет быть королем». «Иди домой», — сказала рыба. «Она уже ищет».

Затем рыбак ушел домой; и когда он подошел к дворцу, он увидел отряд солдат и услышал звук барабанов и труб. И когда он вошел, он увидел свою жену, сидящую на троне из золота и бриллиантов, с золотой короной на голове; и по бокам от нее стояли шесть прекрасных девушек, каждая на голову выше другой. «Ну, жена, — сказал рыбак, — ты король?» «Да, — сказала она. ‘И когда он долго смотрел на нее, он сказал:’ Ах, жена! Как здорово быть королем! Теперь, пока мы живы, нам больше нечего пожелать. — Не знаю, как это может быть, — сказала она. «Никогда не бывает долгим. Я король, это правда; но мне это уже надоедает, и я думаю, что хотел бы стать императором. — Увы, жена! Почему ты хочешь быть императором? — сказал рыбак. — Муж, — сказала она, — иди лови рыбу! Я говорю, что буду императором ». « Ах, жена! — ответил рыбак, — я уверен, что рыба не может сделать императора, и я не хотел бы просить его о таком.«Я король, — сказал Ильсабилл, — а ты мой раб; так что вперед! »

Итак, рыбак был вынужден уйти; и он бормотал на ходу: «Это ни к чему хорошему, это слишком много, чтобы просить; рыба в конце концов надоест, и тогда мы пожалеем о содеянном ». Хесун подошел к берегу моря; и вода была совершенно черной и мутной, и могучий вихрь пронесся по волнам и раскатал их, но он подошел как можно ближе к краю воды и сказал:

«О человек моря! Слушай меня! Моя жена Ильсабилл хочет иметь свою волю и послала меня просить у тебя милость!
«Что ей теперь?» — спросила рыба. «Ах, — сказал рыбак, — она хочет быть императором». «Иди домой», — сказала рыба. «Она готова к императору».

Итак, он снова пошел домой; Подойдя ближе, он увидел свою жену Ильзабил, сидящую на очень высоком троне из чистого золота с большой короной на голове высотой в два ярда; и по обе стороны от нее стояли ее стражи и слуги в ряд, каждый меньше другого, от самого высокого гиганта до маленького карлика размером не больше моего пальца. И перед нею стояли князья, герцоги и графы. И рыбак подошел к ней и сказал: «Жена, ты император?» «Да, — сказала она, — я император.«Ах! — сказал мужчина, глядя на нее, — как хорошо быть императором!» «Муж, — сказала она, — почему мы должны перестать быть императором? Я буду папой следующим ».« О жена, жена! — сказал он, — как ты можешь быть папой? в христианском мире есть только один папа за раз ».« Муж, — сказала она, — я буду папой сегодня же ».« Но, — ответил муж, — рыба не может сделать тебя папой ».« Что за вздор! » сказала она; «Если он может сделать императора, он может сделать папу: пойди и суди его».

Итак, рыбак пошел. Но когда он подошел к берегу, дул сильный ветер, и море раскачивалось вверх и вниз бурлящими волнами, и корабли были в беде и со страхом катались по вершинам ив.Посреди неба был небольшой кусочек голубого неба, но к югу все было красным, как будто надвигалась ужасная буря. При этом зрелище рыбак ужасно испугался и дрожал так, что его колени столкнулись вместе; но все же он спустился к берегу и сказал:

«О человек моря! Слушай меня! Моя жена Ильсабилл хочет иметь свою волю и послала меня просить у тебя милость!
«Что ей теперь нужно?» — спросила рыба. «Ах, — сказал рыбак, — моя жена хочет стать папой.«Иди домой», — сказала рыба. «Она уже Папа».

Затем рыбак пошел домой и нашел Ильсабилла сидящим на троне высотой в две мили. И на ее голове были три большие короны, и вокруг нее стояла вся пышность и мощь Церкви. А с каждой стороны от нее было два ряда горящих фонарей всех размеров, самый большой из которых был размером с самую высокую и самую большую башню в мире, и, по крайней мере, не больше, чем небольшой фонарь. «Жена, — сказал рыбак, глядя на все это величие, — ты папа?» «Да, — сказала она, — я папа.«Что ж, жена, — ответил он, — быть папой — великое дело; А теперь тебе должно быть легко, потому что ты не можешь быть ничего лучше ».« Я подумаю об этом », — сказала жена. Потом они легли спать: но дама Ильсабилл не могла спать всю ночь, потому что думала, кем ей быть следующей. Наконец, когда она засыпала, наступило утро, и взошло солнце. «Ха!» — подумала она, просыпаясь и глядя на него через окно, — «в конце концов, я не могу предотвратить восход солнца». На это она подумала, что она очень рассердилась, разбудила своего мужа и сказала: «Муж, иди в дом». лови рыбу и скажи ему, что я должен быть властелином солнца и луны.Рыбак был в полусне, но эта мысль так его напугала, что он вздрогнул и упал с постели. «Увы, жена! — сказал он, — разве тебе не легко быть папой?» «Нет, — сказала она, — мне очень неприятно, пока солнце и луна встают без моего разрешения. Сразу к рыбе! »

Тогда человек задрожал от страха; и когда он спускался к берегу, поднялась ужасная буря, так что деревья и самые камни качнулись. И все небеса почернели от грозовых облаков, и заиграли молнии, и раскатились громы; и вы могли бы видеть в море огромные черные волны, вздымающиеся, как горы, с венцами из белой пены на головах.И рыбак подполз к морю и закричал, как мог:

«О человек моря! Слушай меня! Моя жена Ильсабилл хочет иметь свою волю и послала меня просить у тебя милость!
«Что ей теперь нужно?» — спросила рыба. «Ах, — сказал он, — она хочет быть владычицей солнца и луны». «Иди домой, — сказала рыба, — снова к твоей свинине».

И там они живут по сей день.

Рыбак и джин

«Рыбак и джинн» — это сказка из «Арабских ночей».Эта история рассказывает о скромном рыбаке, который встречает мстительного и ожесточенного джинна, другого типа джинна, чем тот, к которому мы привыкли в таких сказках, как Аладдин. Эти южноазиатские и ближневосточные народные сказки, составленные во время Золотого века ислама, на протяжении сотен лет составлялись в антологию рассказчиками из Азии и Северной Африки. Сказки уходят корнями в средневековый персидский, арабский, месопотамский, еврейский, индийский и египетский фольклор.

Эта конкретная версия сказки взята из книги Эндрю Лэнга «Развлечения арабских ночей», первоначально опубликованной в 1898 году.Книга была издана в рамках серии «Fairy Books» Ланга и включает 26 из оригинальных рассказов «Тысяча и одна ночь» . Рассказы иллюстрированы невероятными иллюстрациями Х. Дж. Форда.

Повесть арабских ночей

Сир, жил когда-то рыбак, настолько старый и бедный, что едва мог прокормить свою жену и троих детей. Он ходил каждый день на рыбалку очень рано и каждый день взял за правило не бросать сети более четырех раз.Однажды утром он отправился в путь при лунном свете и подошел к берегу моря. Он разделся и закинул сети, и когда он тянул их к берегу, он чувствовал большой вес. Он подумал, что поймал большую рыбу, и очень обрадовался. Но мгновение спустя, увидев, что вместо рыбы у него в сетях только туша осла, он был сильно разочарован.

Раздосадованный такой неудачной уловкой, когда он починил сети, которые туша осла сломала в нескольких местах, он бросил их во второй раз.Втягивая их, он снова почувствовал большой вес, так что он подумал, что они полны рыбы. Но он нашел только большую корзину, полную мусора. Он был очень раздражен.

«О Фортуна, — воскликнул он, — не шутите со мной, бедным рыбаком, который едва может прокормить свою семью!»

Сказав так, он выбросил мусор и, вымыв сети свои от грязи, бросил их в третий раз. Но он рисовал только камнями, ракушками и грязью. Он был почти в отчаянии.

Тогда он в четвертый раз забросил сети.Когда он подумал, что у него есть рыба, он с большим трудом вытащил ее. Однако рыбы не было, но он нашел желтый горшок, который из-за своего веса казался чем-то полным, и он заметил, что он был прикреплен и запечатан свинцом, с отпечатком печати. Он был в восторге. «Я продам его основателю», — сказал он; «На деньги, которые я получу за это, я куплю меру пшеницы».

Он осмотрел кувшин со всех сторон; он встряхнул ее, чтобы посмотреть, не будет ли она дребезжать. Но он ничего не слышал и поэтому, судя по отпечатку печати и крышки, подумал, что внутри должно быть что-то драгоценное.Чтобы выяснить это, он взял свой нож и с небольшими трудностями открыл его. Он перевернул ее, но ничего не вышло, что его очень удивило. Он поставил его перед собой, и, пока он внимательно смотрел на него, вышел такой густой дым, что ему пришлось отступить на шаг или два. Этот дым поднимался до облаков и, простираясь над морем и берегом, образовывал густой туман, который очень удивил рыбака. Когда весь дым вышел из кувшина, он собрался вместе и превратился в густую массу, в которой появился гений, вдвое больший, чем самый большой гигант.Увидев такое ужасное на вид чудовище, рыбак хотел бы сбежать, но он так дрожал от испуга, что не мог пошевелиться.

История рыбака — Развлечения арабских ночей, иллюстрированные Х. Дж. Фордом

«Великий король гениев, — закричал монстр, — я никогда больше не стану ослушаться тебя!»

При этих словах рыбак набрался храбрости.

«Что ты говоришь, великий гений? Расскажи мне свою историю и как ты оказался заперт в этой вазе.”

При этом гений надменно посмотрел на рыбака. «Говори со мной более вежливо, — сказал он, — прежде чем я тебя убью».

«Увы! зачем тебе убивать меня? » крикнул рыбак. «Я только что освободил тебя; ты уже забыл об этом? »

«Нет», — ответил гений; «Но это не помешает мне убить тебя; и я собираюсь оказать вам только одну услугу, а именно выбрать способ вашей смерти ».

«Но что я тебе сделал?» спросил рыбак.

«Я не могу относиться к тебе иначе, — сказал гений, — и если ты знаешь почему, послушай мою историю.

«Я восстал против короля гениев. Чтобы наказать меня, он запер меня в этой медной вазе и надел свинцовую крышку своей печатью, что было достаточным очарованием, чтобы не дать мне выйти. Затем он бросил вазу в море. В первый период моего плена я поклялся, что, если кто-нибудь освободит меня до того, как пройдет сто лет, я сделаю его богатым даже после его смерти. Но прошел тот век, и меня никто не освободил. Во втором веке я поклялся, что отдам все сокровища мира своему избавителю; но он так и не пришел.

«В третьем я пообещал сделать его королем, всегда быть рядом с ним и исполнять ему три желания каждый день; но тот век прошел, как и два других, и я остался в том же положении. В конце концов я рассердился на то, что так долго был в плену, и поклялся, что, если кто-нибудь освободит меня, я убью его сразу, и позволю ему только выбрать, каким образом он должен умереть.Итак, видите ли, освободив меня сегодня, выбирайте, как вы умрете ».

Рыбак был очень недоволен. «Какой я несчастный человек, что освободил тебя! Умоляю вас пощадить мою жизнь ».

«Я сказал вам, — сказал гений, — что это невозможно. Выбирайте быстро; вы зря теряете время ».

Рыбак начал придумывать заговор.

«Поскольку я должен умереть, — сказал он, — прежде чем я выберу способ своей смерти, я заклинаю вас вашей честью сказать мне, действительно ли вы были в той вазе?»

«Да, был», — ответил гений.

История рыбака и джинна — Арабские ночи, иллюстрированная Монро С. Орр

«Я действительно не могу в это поверить», — сказал рыбак. «Эта ваза не могла вместить даже одну из твоих ног, а как могло поместиться все твое тело? Я не могу поверить в это, пока не увижу, как ты это делаешь.

Тогда гений начал превращаться в дым, который, как и прежде, распространился по морю и берегу, и который, собираясь вместе, начал медленно и равномерно возвращаться в вазу, пока снаружи ничего не оставалось.Затем из вазы раздался голос, который сказал рыбаку: «Ну, неверующий рыбак, вот я в вазе; Ты мне веришь сейчас?»

Рыбак вместо ответа взял свинцовую крышку и быстро закрыл ее на вазе.

«Теперь, о гений, — воскликнул он, — попроси у меня прощения и выбери, какой смертью ты умрешь! Но нет, будет лучше, если я брошу тебя в море, откуда я вытащил тебя, и построю дом на берегу, чтобы предупредить рыбаков, которые приходят сюда забрасывать сети, от ловли такого злого гения, как ты , который клянется убить человека, который освобождает вас.

При этих словах гений сделал все, что мог, но не смог из-за чар крышки.

Тогда он хитростью попытался выбраться.

«Если ты снимешь крышку, — сказал он, — я отплачу тебе».

«Нет, — ответил рыбак, — если я доверюсь тебе, я боюсь, что ты будешь обращаться со мной, как некий греческий король обращался с врачом Дубаном. Слушай, и я тебе скажу.

Книги, содержащие рассказ о рыбаке и джинне

Развлечения Эндрю Лэнга «Арабские ночи» — иллюстрация Х.Дж. Форд

Сказки из арабских ночей, иллюстрированные Джоном Д. Баттеном

Сохранить

История рыбака

«Великий король гениев, — закричал монстр, — я никогда больше не стану ослушаться тебя!»

При этих словах рыбак набрался храбрости.

«Что ты говоришь, великий гений? Расскажи мне свою историю и как ты оказался заперт в этой вазе».

При этом гений надменно посмотрел на рыбака.«Говори со мной более вежливо, — сказал он, — прежде чем я тебя убью».

«Увы! Зачем тебе убивать меня?» крикнул рыбак. «Я только что освободил тебя; ты уже забыл об этом?»

«Нет», — ответил гений; «но это не помешает мне убить вас; и я собираюсь оказать вам только одну услугу, а именно выбрать способ вашей смерти».

«Но что я с тобой сделал?» спросил рыбак.

«Я не могу относиться к тебе иначе, — сказал гений, — и если ты знаешь почему, послушай мою историю.

«Я восстал против царя гениев. Чтобы наказать меня, он запер меня в этой медной вазе и надел свинцовую крышку своей печатью, что было достаточно чарами, чтобы помешать моему выходу. Затем он взял вазу брошенный в море. В первый период моего плена я поклялся, что, если кто-нибудь освободит меня до того, как пройдет сто лет, я сделаю его богатым даже после его смерти. Но тот век прошел, и никто меня не освободил. Во втором веке я поклялся, что отдам все сокровища мира своему избавителю, но он так и не пришел.

«В третьем я пообещал сделать его королем, всегда быть рядом с ним и исполнять ему три желания каждый день; но тот век прошел, как и два других, и я остался в том же положении. в последний раз я злился на то, что так долго был в плену, и поклялся, что, если кто-нибудь освободит меня, я убью его сразу, и позволю ему только выбрать, каким образом он должен умереть. Итак, вы видите, как вы освободили меня сегодня выберите, как вы умрете ».

Рыбак был очень недоволен.«Какой я несчастный человек, что освободил тебя! Я умоляю тебя пощадить мою жизнь».

«Я сказал вам, — сказал гений, — что это невозможно. Выбирайте быстро; вы зря теряете время».

Рыбак начал придумывать заговор.

«Да, был», — ответил гений.

«Я действительно не могу в это поверить», — сказал рыбак.«Эта ваза не могла вместить даже одну из ваших ног, и как могло поместиться все ваше тело? Я не могу поверить в это, пока не увижу, как вы это делаете».

Тогда гений начал превращаться в дым, который, как и прежде, распространился по морю и берегу, и который, собираясь вместе, начал медленно и равномерно возвращаться в вазу, пока снаружи ничего не оставалось. Затем из вазы раздался голос, который сказал рыбаку: «Ну, неверующий рыбак, вот я в вазе; теперь ты мне веришь?»

Рыбак вместо ответа взял свинцовую крышку и быстро закрыл ее на вазе.

«Теперь, о гений, — воскликнул он, — попроси у меня прощения и выбери, какой смертью ты умрешь! Но нет, будет лучше, если я брошу тебя в море, откуда я вытащил тебя, и я построю дом на берегу, чтобы предупредить рыбаков, которые приходят сюда закинуть сети, от ловли такого злого гения, как ты, который клянется убить человека, который тебя освободит ».

При этих словах гений сделал все, что мог, но не смог из-за чар крышки.

Тогда он хитростью попытался выбраться.

«Если ты снимешь крышку, — сказал он, — я отплачу тебе».

«Нет, — ответил рыбак, — если я доверюсь тебе, я боюсь, что ты будешь относиться ко мне, как некий греческий король обращался с врачом Дубаном. Послушай, и я скажу тебе».

Сказка рыбака — Холодные открытые истории

Табен Ловец проснулся, вздрогнув. Было темно, а вода стояла неподвижно. Его удочка лежала рядом с ним, и сеть, удерживающая его дневные уловы, все еще была там. Он сел, вытирая усталость с глаз, и огляделся.

Звезды сверкали на небе над головой, и он мог достаточно легко различать созвездия, на которых вырос. Вдалеке он мог разглядеть береговую линию, освещенную двумя маяками Рыболовного Предела.

У него пересохло в горле.

Если светятся маяки… это значит, что рядом находится змей.

Его охватила паника. Как долго они горели? Он схватился за свои весла, сползая их в воду — тишина теперь была скорее жуткой, чем успокаивающей.Как только он осмелился, он вытащил груз и отложил его, прежде чем вернуться на свое место. Едва не было ряби, когда он начал тянуть, медленно направляя свою маленькую лодку обратно в деревню.

Он не осмелился ускорить шаг.

Слишком сильно потревожить воду — значит привлечь внимание змея. Даже могучие торговые галеоны, бороздившие самые глубокие моря, не осмеливались больше, чем дрейфовать, когда такое чудовище было поблизости.

Но остаться в стороне было хуже.

Стараясь не представлять себе, как великое чудовище плавает под водой, чтобы его не охватила паника, он начал молить Бога-Императора присмотреть и защитить его.Конечно, Хе-он-Терра никогда раньше не слышал его молитв, но надежда была вечной.

Лодка слегка покачивалась.

Табен замер, его глаза метались по сторонам, затаив дыхание.

Вот! Спина существа показалась на поверхности — перепончатые шипы блестели в свете звезд, когда чудовище нырнуло, большой хвост поднимался из воды, прежде чем соскользнуть обратно вниз без единого звука. Это затмевает лодку.

Медленно рыбак выдохнул и медленно втянул весла обратно в лодку.Во рту у него пересохло, когда он заметил светящиеся отметины, лениво вьющиеся в воде рядом с ним. Трон наверху, это был огромный — он, конечно, слышал сказки, но никто в Angler’s End никогда не видел такого огромного левиафана.

Он извивался и корчился в воде, странный плавник или хребет бесшумно пробивался по поверхности кое-где. Табен попытался контролировать свое дыхание, осторожно складывая весла. Любая гребля на этом этапе только привлечет внимание зверя.Теперь все, что он мог делать, это надеяться и молиться, чтобы это продолжалось.

Голосом чуть выше шепота он начал говорить слова защиты. «Обожайте Бессмертного Императора, потому что Он наш защитник. Восхищайтесь Бессмертным Императором за Его жертву человечеству ». Тихие слова разносились по воде, сопровождаемые едва заметными брызгами, когда змей искал какую-то добычу.

«Превознесите Бессмертного Императора за Его неукоснительное руководство. Почитай Бессмертного Императора за его бессмертную стражу, — продолжал рыбак, борясь с желанием ускорить молитву.Из темноты доносилось тихое урчание, и Табен почувствовал, как по его коже ползут мурашки — естественная реакция существа, обнаруженного хищником. Позади него медленно поднимался бледно-зеленый свет. Он видел, как его тень перед ним удлинялась.

«Почитай Бессмертного Императора за Его святую мудрость», — продолжил рыбак, медленно поворачиваясь в лодке, чтобы посмотреть правде в глаза. Ряды зазубренных зубов, казалось, ухмылялись ему, пульсирующие огни пробегали по лицу существа, когда оно смотрело на него мертвыми черными глазами размером с колеса телеги.У Табена пересохло в горле, когда он столкнулся со своей смертью. «Почитай Бессмертного Императора за Его вечную силу».

Его кости дрожали, когда левиафан рычал, зловоние его плоти наполняло его ноздри. Какая-то далекая часть его разума отметила, что, несмотря на его ужасающий облик, было что-то почти чудесное в чудовище — массивный обитатель самых темных глубин, мир, непохожий на все, что он мог представить. Сокрушительная чернота, изолированная от мимолетной жизни и радости на поверхности.

И вот момент прошел.

Благоговейная тишина была нарушена ревом рога, доносящимся с берега. Левиафан зашипел, вращаясь, быстро — слишком быстро — для чего-то своего размера. Его тело сдвинулось, когда его внимание было отвлечено, и вода туда-сюда поползла. Табен качнулся, когда он упал в внезапно раскачивающуюся лодку. Когда зверь удалялся, раздалось визгливое шипение, к которому добавились глухие удары и звук грохочущих волн.

Вспоминая молитву, Табен вцепился в борт лодки обеими руками и продолжал говорить.«Славьте Бессмертного Императора за Его всевидящее видение», — сказал он, несмотря на то, что слова были заглушены звериным и механическим ревом. Снова раздался звуковой сигнал, на этот раз гораздо ближе, и лодка дико покачивалась, когда вода поднималась и опускалась.

Схватив весла, Табен сел, дико озираясь, чтобы сориентироваться. Берег был у левого борта, но все еще на некотором расстоянии. Сильный удар отвлек его внимание обратно на левиафана, когда тот ударил своим массивным телом стального гиганта, согнувшись и вооруженного гудящим клинком и пушкой, которая затмила даже самую большую рыбацкую лодку в Angler’s End.

Император наверху, кровавый рыцарь!

Табен смотрел, все мысли о побеге улетучились, когда он стал свидетелем оживления одной из легенд. Машина отшатнулась от удара по телу, размахивая лезвием широкими дугами, чтобы отразить любые последующие атаки монстра, когда он нашел свою опору. Вода разбрызгивалась, когда она толкала пушку вниз, чтобы сформировать связь и остановить ее движение.

Левиафан снова взревел, покачивая своей змеиной формой вне досягаемости рыцарского меча, прежде чем нырнуть внутрь и сжать своей могучей челюстью синее наплечье.Его зубы сжали металл под ним, который протестующе завизжал, когда зверь начал яростно трясти головой, пытаясь сорвать доспехи.

Оттолкнувшись от задней ноги, Рыцарь глубоко вонзил плечо змею в глотку, заставляя его теперь, в свою очередь, пошатнуться. Поршни упали, и из поврежденной секции вырвались потоки искр, резко осветив измученное голодом чудовищное лицо, стремящееся разорвать своего соперника на части.

«Слава Бессмертному Императору за Его непрекращающееся правление», — автоматически продолжил рыбак, весла выскользнули из его безвольных рук, когда он стал свидетелем поединка двух титанов.

Пушка взлетела и развернулась, ее острие было покрыто грязью и мрачным морским дном, и она врезалась в левиафан. Чешуя согнулась и сломалась от тупого удара, зверь с криком отпрянул, отколовшись зубами от брони рыцаря.

И снова стальной воин споткнулся, на этот раз вперед, поскольку остатки связанных кабелей и конструкции, прикрепленные к наплечнику, вывели его из равновесия. Мощная нога рванулась вперед и ударилась о воду, удерживая машину в вертикальном положении.С треском доспехи полностью оторвались, а клинок затрещал и умер.

Выплевывая холодный металл изо рта, змей взвизгивал при виде протекающего масла, капающего, как кровь, с поврежденного плеча Рыцаря. Свечение на боках чудовища вспыхнуло ярко, когда оно снова обнажило клыки.

«Приветствую Бессмертного Императора, ибо Он господин и господин». Лодка продолжала бешено раскачиваться по волнам, подбрасываемым движениями двух легенд, заставляя Табена выругаться, когда его чуть не бросило в холодную воду.

Готовый к следующему выпаду, Рыцарь отступил, направляя свою пушку. Раздался лязг, когда автомат заряжания сделали свою работу, поставив снаряд на место, пока левиафан смотрел вниз на свою жертву. Бульканье рычало эхом из горла зверя, прежде чем его длинный плоский хвост врезался в рыцаря сзади.

Еще раз машина опасно покачнулась, но ее встретил нападающий зверь. С громким лязгом он ударил рыцаря головой в грудь, прежде чем отскочить и завизжать от боли, когда доспехи удержались.Покачивая головой, из клыков капала кровь, змей прыгнул мимо Рыцаря, прежде чем отступить назад, обвиваясь вокруг боевой машины. Борясь с чешуйчатыми оковами, Рыцарь демонстративно завыл рогом, заглушая рев левиафана.

Табен слышал только звон в ушах, когда держался за лодку, его мускулы горели, когда взбаламученная вода метала его взад и вперед. «Поклоняйтесь Бессмертному Императору», — продолжал он молиться, слова терялись в воздухе. «Ибо без Него мы — ничто.

Рог рыцаря снова заревел, словно прерывая молитву. Небо и море были всем, что видел рыбак, когда титаны боролись друг с другом, истекая кровью с каждой секундой. Затем наступил момент невесомости, когда лодку отбросило блуждающее кольцо змея, и Табен задохнулся, когда он ударился о холодную воду. Грозовое сражение было заглушено мрачной тьмой, хотя он все еще мог различать вспышки света от люминесцентной чешуи змея, продолжавшего биться.Инстинктивно он пнул ногой и поплыл вверх, преодолев поверхность разбрызгивающейся воды.

Он бросился к своей лодке, увидев, что она опрокинулась на расстоянии вытянутой руки и безумно покачивалась в воде. Табен безумно плавал ради этого, слыша треск стали на весах где-то поблизости, его разум был заполнен образами железного гиганта, падающего на него, или чешуйчатой катушки, бросающейся в небо, чтобы разбить его тело о волны, когда он упал.

Даже когда ему удалось ухватиться за гладкое дерево своей лодки, часть его не могла не заметить отсутствие грозы.Это могло бы стать идеальным фоном для дуэли, с сверкающими молниями и раскатом грома, когда сражались Рыцарь и Вирм — как в старых легендах. Он тупо моргнул, вскарабкавшись на перевернутую лодку, оглядываясь на битву.

Рыцарь, его красно-синяя геральдика, освещенная смертельной бледностью чешуи левиафана, исказил свое тело, пока зверь продолжал пытаться прорвать поврежденную броню. Затем над водой проревел искаженный и надломленный, но узнаваемый женский голос.»За императора!»

Сдвиг веса, и свисающая конечность с клинком Рыцаря развернулась, чтобы отразить последний выпад укуса, из-за чего из пасти зверя вылетели осколки зубов. Затем Рыцарь еще раз повернул туловище, перед тем как выстрелить, приставил кончик пушечной руки к шее твари.

Тупой грохот сотряс череп Табена, когда он наблюдал, как шея змея взорвалась, чешуя разлетелась во все стороны, а кровь пролилась дождем. С больной хлюпающей слезой голова огромного зверя медленно оторвалась под собственным весом и рухнула в воду, густо загрязненную кровью и смазкой.

Последние несколько волн ударились о его лодку, когда вода начала оседать, но его взгляд оставался прикованным к раненому Рыцарю, стоящему над телом побежденного врага. Раздался еще один ужасающий крик, и Табен поклялся, что его сердце замерло, голова тут же повернулась в поисках другого змея.

Но ничего не произошло, вместо этого нагрудник рыцаря наконец рухнул и упал, рухнув в воду вместе с останками левиафана. Даже сквозь звон в ушах Табен услышал тяжелое жужжание машин, когда высокий воин отвернулся и начал медленно идти обратно к Пределу Рыболова.

Все, что он мог сделать, это тупо уставиться, а затем рассмеяться. Он едва мог с собой поделать. Адреналин, прошедший через его организм, внезапно иссяк, и он остался живым, цепляясь за перевернутую лодку, без весел, где-то вдали от дома. Его дневной улов улетучился, сеть должна была удержать его, разорванное бурными водами, когда два титана сражались. Он продолжал смеяться, даже когда упал, его мышцы болели.

Ему внезапно пришла в голову мысль. Что он вполне мог умереть, увидев и выжив, оказавшись на обочине такой могущественной дуэли, просто потому, что в его измученном состоянии у него не было пути назад к берегу.Каким-то образом ему это показалось забавным, и он рассмеялся еще сильнее, когда плюхнулся на спину, глядя в ночное небо.

«Ты ранен?» — прогремел голос, прерывая головокружительное спокойствие рыбака. Он наполовину повернул голову и увидел приближающегося раненого Рыцаря, каждый его шаг был глухим глухим стуком под водой. Один глаз казался разбитым, а его лезвие с клинком теперь было действительно бесполезным, так как его наполовину волочили по воде позади него.

Табен поднял руку и махнул рукой, изо всех сил пытаясь сдержать смех.Рыцарю не следует думать, что он смеется над ними. Он изо всех сил пытался сесть, кивая и веря, что какая-либо эзотерическая машина, находящаяся внутри огромного двигателя, позволяет наезднику ясно видеть его в этой темноте.

«А, я здоров, сир», — выдавил он, слегка тяжело дыша и держа глаза почтительно опущенными, как это делалось при обращении к их лучшим.

«Хорошо. Было бы жаль, если бы ты погиб, свидетель, — ответила женщина внутри огромной машины. Рыцарь двинулся вокруг, поместив Табена и его скудное судно между собой и Концом Рыболова.

Табену удалось снова перевернуться, ему удалось немного встать на колени на перевернутом корпусе и продолжать стоять лицом к двигателю. Послышалось шипение поршней, когда он осторожно развернул пушку и толкнул лодку, почти сбив его с ног. Он взвизгнул и изо всех сил впился пальцами в гладкое дерево, когда Рыцарь начал медленно подталкивать свою поврежденную лодку к берегу.

«Есть ли у тебя в городе семья?» — спросила пилот со странным акцентом, хотя Табен изо всех сил старался сохранить хватку.

«А-а нет сер. У меня никого нет, — ответил он.

«Хорошо. — Тогда собери свои пожитки и пойди со мной завтра, — объявил рыцарь-лоцман.

Полное удивление заставило Табена взглянуть на машину, отбросив все мысли о приличиях. «Ч-что? Почему?»

«Ты свидетель моей дуэли с змеем», — объяснила она. «Требуется твое повествование о деле».

Табен молча смотрел на разрушенную лицевую пластину Рыцаря. «Сер, я всего лишь простой рыбак.Бедный к тому же, — сказал он с широко открытыми глазами.

«Тогда, может быть, ты вместо этого станешь прекрасным вестником».

И вот так Табен Катчер, простой человек с простой жизнью, оказался вовлеченным в гораздо более сложную жизнь.

Мошенничество в соревнованиях по рыбалке в Юте: два приговора к уголовным преступлениям

Рыба побудила официальных лиц турнира вызвать биолога и отдел ресурсов дикой природы, которые отправили следователя на второй день турнира. По словам лейтенанта Вашберн, там были допрошены люди.

«Ни один из них не был очень склонен разговаривать с нашим следователем», — сказал он. «Один из них начал как бы признавать, что да, возможно, рыба не из озера Пауэлл. Затем он очень быстро попросил адвоката, и тот не захотел ничего говорить ».

Связаться с г-ном Деннетом и адвокатом г-на Вуттона, Дугласом Терри, для получения комментариев во вторник не удалось.

Отделение ресурсов дикой природы провело испытания окуня в лаборатории Университета штата Юта. Исследователи смогли определить, откуда произошла рыба, сравнив количество изотопов стронция, обнаруженных в естественных условиях в озерах, с изотопами стронция в отолите, определенной части уха рыбы.Лейтенант Вашберн сказал, что отолит имеет высокую концентрацию кальция и чувствителен к любым изменениям химического состава воды.

В мае 2019 года, после нескольких месяцев ожидания, лаборатория смогла однозначно сказать, что рыба, которую сдали мистер Деннет и мистер Вуттон, не могла прибыть из озера Пауэлл, исходя из уровня изотопов в шкале отолитов — рыба, — сказал лейтенант Вашберн.

Источник

Автор Владислав Тараненко На чтение 15 мин Просмотров 138
Обновлено 16 июня, 2021

Всем гостям сайта рекомендуем читать краткое содержание повести «Детство» по главам – первой части автобиографической трилогии М. Горького. Образцом для писателя послужило знаменитое одноименное произведение Л. Н. Толстого. Горький дает возможность читателям сравнить детские годы мальчиков из разных сословий и эпох.

Главные герои

Алексей Пешков – маленький мальчик, отданный после смерти отца на воспитание к деду.

Василий Васильевич Каширин – дед Алексея; умный, жестокий и жадный старик, владеющий красильной мастерской.

Акулина Ивановна – бабушка Алексея; добрая и ласковая старушка, знающая множество сказок и преданий.

Варвара – мать Алексея; красивая видная женщина.

Яков и Михаил – злые и завистливые дядья Алексея.

Краткое содержание

I

У Алексея умер отец. На похороны приехала бабушка мальчика, которую он увидел впервые в жизни. Когда мать оплакивала мертвого мужа, у нее начались родовые схватки. Алексей забился в угол и долго слушал крики матери, закончившиеся радостным восклицанием бабушки: «Мальчик!».

Семья на пароходе отправилась по Волге в Нижний Новгород – в дом деда. В самом начале плавания новорожденный брат Алексея, названный Максимом, умер.

Путешествие продолжалось очень долго. За это время Алексей сильно привязался к бабушке, которая постоянно рассказывала ему разные сказки.

В Нижнем Новгороде родственники встретили семью на берегу. Мальчик увидел строгого деда, дядю Михаила, дядю Якова, тетю Наталью и несколько ребятишек. Вместе со всеми он пришел в свой новый дом, где чем-то резко и неприятно пахло.

II

Жизнь у деда поразила маленького Алексея. Между членами семьи не утихала вражда. Сыновья деда хотели отделиться и завести собственное дело. Неожиданное возвращение сестры Варвары еще больше обострило отношения. Однажды братья затеяли драку, что очень напугало Алексея.

По требованию деда тетка Наталья стала учить Алексея молитвам. Мальчик должен был просто заучивать малопонятные слова и не спрашивать об их смысле.

Деда удивило, что родители никогда не били Алексея. Он пообещал ему показать на выходных, как будет пороть провинившегося внука Сашу. До субботы и сам Алексей совершил серьезный проступок. По злорадному совету двоюродного брата Саши он опустил праздничную скатерть в чан с красящей жидкостью.

В субботу дед собрал всю семью в одной комнате и повелел Алексею внимательно смотреть. Сашу привязали к лавке, работник Цыганок сел ему на ноги, а дед, смочив прут, начал сечь мальчика. Затем настала очередь Алексея. Тот отчаянно сопротивлялся и ухитрился даже укусить «мучителя». Разъяренный дед засек мальчика до полусмерти.

Алексей несколько дней провел, лежа на печи. Во время его болезни мать, пораженная царящей в доме жестокостью, куда-то уехала. Однажды мальчика навестил дед. Он принес Алексею «гостинцы» и долго рассказывал ему истории из своей тяжелой жизни.

К мальчику часто заходил Цыганок. Этот веселый и сильный парень рассказал, что во время «экзекуции», жалея Алексея, подставлял под прут свою руку.

III

Иван Цыганок был «подкидышем», воспитанным в доме деда. Когда мальчик подрос, дед «пристроил» его в свою мастерскую. Цыганок стал незаменимым работником. Яков и Михаил надеялись, что после раздела имущества и устройства собственных мастерских смогут переманить Ивана к себе.

Девятнадцатилетний парень до сих пор оставался в душе ребенком. Он дрессировал мышей, ловил тараканов и устраивал по выходным забавные представления с их участием. Цыганок обожал играть с детьми в карты и сильно расстраивался, если проигрывал.

Алексею нравились праздничные вечера, когда вся семья собиралась в одной комнате. Взрослые много пили и ели, пели песни. Дядя Яков играл на гитаре, Цыганок плясал. Иногда уговаривали сплясать и бабушку.

Редкие праздники лишь частично скрашивали однообразие и скуку жизни. Люди в доме постоянно были чем-то озлоблены, редко смеялись, постоянно ругались.

Дядя Яков дал обет установить на могилу жены в годовщину ее смерти огромный дубовый крест, доставив его на кладбище на своих плечах. Себе в помощники Яков позвал Михаила и Цыганка.

С огромным трудом трое мужчин потащили тяжелую ношу. Через какое-то время в дом принесли умирающего Цыганка. Дядья объяснили, что тот шел по центру и оступился. Они сами чудом успели выскочить. Крест придавил Ивана.

Цыганок не приходил в сознание и умирал мучительно долго. Вернувшиеся домой вечером дед и бабушка обвинили в его смерти Якова и Михаила.

IV

Бабушка каждый день рассказывала Алексею не только сказки, но и «правдивые» истории об ангелах и бесах. Она уверяла, что сама их видела.

Однажды ночью загорелась крыша мастерской. Алексей наблюдал, как бабушка четко командовала людьми при тушении пожара. Во многом благодаря ее стараниям огонь удалось быстро «задавить».

В эту же ночь Алексей был вновь разбужен дикими криками тетки Натальи. От испуга у нее начались преждевременные роды. Переживающий за жену дядя Михаил впал в какое-то помрачение рассудка. Он схватил Алексея и ударил его об печь. Когда мальчик пришел в себя, он узнал, что тетка Наталья умерла.

V

Весной дядья все же добились своего, отделились и завели собственные мастерские. Дед купил новый большой дом и стал сдавать комнаты квартирантам. Алексею с бабушкой он выделил жилье на чердаке.

Дед начал учить Алексея читать. Мальчик быстро одолел алфавит и стал бойко читать по складам Псалтырь. На вечерних занятиях по чтению он всегда просил деда что-нибудь рассказать. Дед, поворчав для порядка, прекращал урок и вспоминал истории из своей долгой жизни. Алексею было очень интересно слушать рассказы деда про старину.

Послушать деда приходила бабушка. Часто старики вместе уходили в воспоминания, забыв о мальчике. Под конец дед обычно начинал жаловаться на непутевых детей, а бабушка старалась его успокоить.

Однажды бабушка, как всегда, подошла к деду с ласковыми словами. Старик в ответ с размаху ударил ее кулаком в лицо. Алексей был поражен увиденным. Бабушка вела себя совершенно спокойно. Вытерев кровь с разбитой губы, она приказала мальчику ложится спать.

VI

Даже отделившись, дядья все равно не давали покоя родителям. Однажды к деду прибежал Яков и рассказал, что Михаил напился и грозится убить отца. Алексей видел через чердачное окно, как пьяного дядю вышвыривали из трактира мужики во главе с дедом.

С этого дня по воскресеньям пьяный Михаил постоянно приходил к дедовскому дому и устраивал скандал, привлекавший внимание соседей. Часто он приводил с собой собутыльников, бравших дом «в осаду». Хмельная компания выкрикивала ругательства, бросала камни, ломала деревья в саду, а однажды разнесла баню.

Во время одной такой «осады» Михаил упорно выламывал дверь. Бабушка, пытаясь его успокоить, высунула в окно руку и получила страшный удар колом. Рука была сломана. Дядю с трудом связали и заперли в сарае.

VII

Старики твердо верили в Бога, но каждый по-своему. «Бабушкин» Бог был добрым и милостивым ко всем живым существам. Акулина Ивановна обращалась к нему в молитвах простым человеческим языком. Бог деда был очень страшным и жестоким к грешникам. Старик наизусть повторял каждый день одни и те же молитвы, строго придерживаясь канонических текстов.

Товарищей у Алексея не было. Соседские мальчишки всегда дразнили его и затевали драку. Мальчик был сильный, но противники наваливались на него толпой и, как правило, изрядно поколачивали. Алексея и самого тянуло на «битвы», после которых он возвращался домой с синяками.

VIII

Дед опять продал дом, купил другой и переехал. Среди новых знакомых Алексея сразу же заинтересовал квартирант по прозвищу Хорошее Дело. Этот загадочный человек жил очень замкнуто и занимался в своей комнате какими-то непонятными делами.

Однажды Алексей зашел к Хорошему Делу. Тот пообещал залить ему свинцом битку для игры в бабки, попросив взамен больше не приходить. Мальчик обиделся и заявил, что и так не придет.

По вечерам квартиранты собирались вместе, пили чай и слушали рассказы бабушки. Один раз Хорошее Дело, слушая бабушкину сказку, пришел в крайнее возбуждение. Он даже заплакал и сказал, что эти предания нужно обязательно записывать.

Алексей оценил похвалу Хорошего Дела и захотел познакомиться с ним поближе. Вскоре между ними завязалась дружба. Мальчик часто приходил к Хорошему Делу и смотрел, как тот занимался химическими опытами. Алексею нравилось, что одинокий чудак всегда внимательно его слушает и не приказывает замолчать, как дед.

Дед, бабушка, да и вообще все в доме не любили замкнутого химика, считали его опасным и называли «фармазоном» и «чернокнижником». Алексею строго запрещали ходить к нему в гости, но мальчик не слушался.

В конце концов Хорошее Дело «выжили» из дома. Дед велел ему съезжать, чтобы освободить комнату для матери Алексея. Мальчик тяжело переживал расставание с единственным другом, которого он запомнил на всю жизнь.

IX

Другим близким человеком для Алексея какое-то время был старый извозчик Петр, который часто рассказывал истории о жизни при крепостном праве. Этот старик с огромным презрением относился к «господам», особенно к одному соседу – дворянину Бетленгу.

Однажды к Алексею пришли в гости сыновья Якова и Михаила и уговорили его плюнуть на лысину Бетленга с крыши. Мальчик сделал это и был жестоко выпорот дедом. Алексею было мучительно стыдно за глупую проказу.

Еще одним соседом деда был старый полковник Овсянников. Забравшись на дерево, Алексей видел, как в соседнем дворе каждый день играли три мальчика. Ему очень хотелось с ними познакомиться, но они никогда не звали его принять участие в игре.

Однажды соседи затеяли игру в прятки. Алексей увидел, как самый младший залез в колодезную бадью и опустился вниз. Он с громким криком спрыгнул с дерева во двор и побежал на помощь. Алексей помог мальчикам достать брата. Через неделю они сами позвали его к себе.

Алексей до вечера просидел с братьями, рассказывая им бабушкины истории. Вечером его увидел полковник и отвел к деду. Старик наказал Алексея и строго запретил общаться с «барчуками». Друзья тайно общались через дыру в заборе.

Петр стал следить за Алексеем и доносить деду о его встречах с «барчуками». Мальчик не оставался в долгу и всячески пакостил злому старику.

Однажды к деду пришел полицейский и рассказал что-то нехорошее про Петра. Извозчика хотели поймать и устроили в доме засаду. Неожиданно прибежала соседка с громким криком, что Петр лежит в саду мертвый. Он покончил с собой. Оказалось, что извозчик уже несколько лет грабил с подельниками церкви.

X

Зимой неожиданно вернулась мать. Дед говорил, что дочь его опозорила, и хотел поначалу ее прогнать, но бабушка их помирила. Мать стала учить Алексея «гражданской» грамоте. Учеба давалась мальчику легко, но почему-то он никак не мог заучивать стихи, перевирая слова.

Жизнь с дедом заметно сказывалась на Варваре. Она приехала веселой и оживленной, но с каждым днем все чаще задумывалась и грустила. Чтобы развеять скуку, мать ходила в гости к одной квартирантке, устраивающей вечера, на которые приходили офицеры с дамами.

Дед выселил квартирантку и заявил, что сам будет устраивать вечера. На эти скучные сборища приходили знакомые деда. Все очень много ели, дядя Яков играл на гитаре. Дед подолгу разговаривал с одним неприятным человеком – часовых дел мастером. При этом оба странно поглядывали на Варвару.

После нескольких таких вечеров часовых дел мастер пришел в гости днем. Дед велел Варваре одеться и идти к гостю. Он был намерен поженить их. Мать категорически отказалась. Из-за этого дед пришел в ярость и на глазах Алексея избил бабушку.

Мальчик не мог понять, как после ссор с грубой руганью и драк члены его семьи всегда мирятся и продолжают жить вместе.

XI

Дед смирился с самостоятельностью дочери. К Варваре стали приходить гости; вместе с ними она уезжала кататься на тройках.

Алексей вместе с сыном дяди Михаила Сашей начал ходить в училище. Брат быстро охладел к учебе и стал сбегать с занятий.

Алексей заболел оспой. Болезнь протекала очень тяжело; мальчик метался в бреду. Алексей уже поправлялся, но однажды ему померещилась в окне мертвая бабушка. Он бросился к ней, выбил стекло и упал на снег.

Алексей сильно порезался. К тому же у него отказали ноги. Мальчик опять слег и провел в постели около трех месяцев. Больного постоянно навещала бабушка, от которой стало частенько попахивать водкой.

Пока Алексей болел, Акулина Ивановна несколько раз в подробностях рассказала ему об отце. Максим Савватеевич был сиротой. Он с малых лет начал работать и стал ценным мастеровым – помощником столяра.

Мастерская, где работал Максим, находилась неподалеку от дома Кашириных. Видный парень приглянулся Варваре. Однажды он пришел к Акулине Ивановне и заявил, что хочет жениться на ее дочери. Бабушка узнала, что Варвара уже беременна.

Акулина Ивановна скрыла все от мужа и помогла Варваре тайно отправиться на венчание. Деду все же донесли об этом, но помешать браку он не успел.

Дед заявил, что больше не хочет видеть дочь. Долгое время молодые жили отдельно. Бабушка им помогала и ждала, пока муж смягчится. Василий Васильевич действительно простил Варвару и предложил ей вернуться. Вскоре он полюбил Максима за твердый характер и умелые руки. В доме Кашириных родился Алексей.

Яков и Михаил, напротив, относились к мужу сестры с неприязнью. Однажды, возвращаясь из трактира, они столкнули его в прорубь. Максим с трудом выбрался, но скрыл от полиции виновников.

Варвара уговаривала мужа уехать. Поддавшись ее уговорам, Максим нашел работу в Астрахани.

Бабушка рассказала внуку, что дед разорился. Слушая разговор стариков о Варваре, Алексей стал догадываться, что в жизни матери намечаются какие-то перемены.

XII

Однажды Алексей проснулся и с радостью вновь почувствовал свои ноги. Стоять на них было еще тяжело, но мальчик пополз вниз по лестнице, чтобы обрадовать родных.

Алексей попал прямо на «сговор» матери. Его познакомили с новым отцом – Евгением Максимовым. Мальчик сразу же почувствовал неприязнь к нему и его матери – чопорной старухе. Он несколько дней подряд устраивал им разные мелкие пакости, пока мать в слезах не попросила его прекратить злиться.

Сразу же после свадьбы мать с новым мужем уехали в Москву, где Евгению предстояло сдать экзамен. Алексей вновь остался с дедом и бабушкой.

Осенью Василий Васильевич продал дом и снял две подвальные комнаты. Распродав лишнюю мебель и вещи, он заявил, что больше не будет кормить бабушку, и она должна добывать пропитание сама.

Вскоре после переезда вернулись отчим с матерью. Выглядели они усталыми и подавленными. Супруги сказали, что у них сгорел дом и все имущество. Однако дед уже знал, что Максимов проигрался в карты. В первый же день произошла жестокая ссора.

Алексей и бабушка стали жить с Варварой и ее мужем рядом с заводом, на который устроился работать Максимов. Мать была беременна. У них с Евгением часто происходили ссоры. Алексей, как и прежде, дрался на улице с мальчишками, за что получал от матери ремнем.

Максимова уволили с завода, и Алексей ненадолго вновь был отправлен к деду. Вскоре отчим нашел новую работу. Мальчик опять переехал к матери и стал ходить в школу. Учился он хорошо, но отличался плохим поведением.

Однажды Алексей случайно нашел дома рубль и купил на него пару книг, хлеба и колбасы. За это мать избила его сковородником, а в школе мальчика стали называть вором.

Варвара родила от Максимова двоих детей: Сашу и Николая. Первый мальчик вскоре умер. Отчим завел себе другую женщину. Однажды по этому поводу вспыхнула ссора. Максимов ударил женщину ногой в грудь. Разгневанный Алексей схватил нож и бросился на отчима. Мать вовремя успела оттолкнуть мужа.

Алексей заявил матери, что рано или поздно убьет Максимова. Испуганная Варвара вновь отправила сына к деду.

XIII

Разорившись, дед сходил с ума от жадности. Он окончательно разделился с женой. Прожившие вместе всю жизнь старики отдельно покупали и готовили еду.

Алексей сдружился с уличной компанией мальчишек и стал тоже зарабатывать. Мальчики собирали по улицам тряпки, железо и кости, сдавая все это за деньги. Еще одним видом заработка было воровство с речных складов дров и жердей.

Алексей закончил три класса. Его отчим куда-то уехал, а мать с Николаем переселилась к деду. Мальчик стал «нянькой» для слабого и болезненного брата. Варвара чувствовала себя очень плохо. Она целыми днями лежала и практически не разговаривала.

Максимов вернулся из поездки, устроился на работу и забрал к себе бабушку и Николая. Вскоре он собирался перевезти и больную Варвару.

Однажды в воскресенье мать переоделась и причесалась, а затем легла на кровать. Алексей долго смотрел на нее и заметил, что она уже не дышит. Он сказал об этом деду, но тот не поверил. Вскоре пришел Максимов и, подойдя к Варваре, закричал: «Да она умерла…».

Спустя несколько дней после похорон дочери дед сказал Алексею, что больше не будет кормить его, и приказал «идти в люди».

Источник

Викторина по русской литературе «Знатоки Пушкина»

(для обучающихся 6 классов)

Цель:

1.Прививать стойкий интерес к изучению творчества А.С. Пушкина.

2.Формировать общекультурную литературную компетентность через восприятие литературы как неотъемлемой части национальной культуры, формировать коммуникативную компетенцию учащихся.

3.Воспитывать командный дух, чувство коллективизма учащихся во время соревнования.

Оформление: рисунки детей по сказкам Пушкина; иллюстрации художников к сказкам Пушкина; выставка книг (сказок) Пушкина.

1. Конкурс «Знатоки биографии А.С.Пушкина»
Давайте вместе с вами вспомним некоторые факты из его биографии:
1. В каком веке творил А. С. Пушкин? (19 )
2. Название романа А.С. Пушкина? (? (« Дубровский»)
3. В каком городе родился Пушкин? (в Москве)
4. Как звали супругу А.С. Пушкина? ( Наталья Николаевна Гончарова)
5. В какой школе учился А. С. Пушкин? (в Царскосельском лицее)
6. Были ли у Пушкина братья и сестры? (сестра Ольга и брат Лев)
7. К кому обращался Пушкин с такими словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя» ?…(к няне Арине Родионовне Яковлевой)
8. Как звали французского посла, с которым состоялась дуэль А.С. Пушкина? ( Дантес )

9. Сколько детей было у А.С.Пушкина? (Четверо)

10. От чего умер Пушкин (погиб на дуэли)

2. Конкурс «Из какой сказки эти предметы?»

1.Невод. «Сказка о рыбаке и рыбки»

2.Бочка. «Сказка о царе Салтане.»

3.Орешки.«Сказка о царе Салтане.»

4.Зеркальце. «Сказка о мёртвой царевне.»

5.Петушок. «Золотой петушок»

6.Палка «Сказка о попе и работнике Балде.»

3. Конкурс . « Кто больше?»
— Сколько сказок написал А.С.Пушкин?
— Назовите сказки и другие произведения.( Выигрывает команда, которая назовет больше произведений)
«Сказка о рыбаке и рыбке»,
«Руслан и Людмила»,
«Сказка о золотом петушке»,
«Сказка о мёртвой царевне о семи богатырях»,
«Сказка о царе Салтане…»,
«Сказка о попе и его работнике Балде» и др.

4. Конкурс «Узнай сказку по следующим словам»

1. Путь – дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне».)

2. Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке».)

3. Базар, жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, веревка, наказание. («Cказка о попе и о работнике его Балде».)

4. Рать, воеводы, царь, мудрец, шатер, шамаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка о золотом петушке».)

5. Конкурс «Любимый Дубровский» О ком А.С. Пушкин пишет:

« В домашнем быту он выказывал все пороки человека необразованного. Несмотря на необыкновенную силу физических способностей, он 2 раза в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе» (Кирила Петрович Троекуров)
«Он с расстроенным состоянием принуждён был выйти в отставку и поселиться в деревне» (отец Владимира Дубровского Андрей Гаврилович)
«Он воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию» (Владимир Дубровский)
«Человек прижался в угол; топор блестел у него в руках. Он сказал Владимиру: «Эк они храпят окаянные, всех бы разом, так и концы в воду» (Архип-кузнец)
«В это время больной сидел в спальной у окна. Он узнал Кирила Петровича, и ужасное смятение изобразилось на лице его: багровый румянец заступил место обыкновенной бледности, глаза засверкали, он произносил невнятные звуки» (Андрей Гаврилович Дубровский, отец Владимира)
«Огромная библиотека, составленная большей частью из сочинений французских писателей 18 века, была отдана ей в распоряжение» (Маша Троекурова)
«Ему было около 50 лет, но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нём свою неизгладимую печать» (князь Верейский)

«Кто кому?» Кто и кому из героев романа говорит?

1. «Псарня чудная, вряд ли людям вашим житьё такое ж, как вашим собакам» (Андрей Гаврилович Дубровский – Кирилу Петровичу Троекурову)

2. «Чему смеётесь, бесенята. Бога вы не боитесь, божия тварь погибает, а вы сдуру радуетесь. (Архип-кузнец – мальчишкам)

3.«Я не трону его, воля ваша для меня священна. Вам обязан он жизнию. Никогда злодейство не будет совершено во имя ваше» (Владимир Дубровский — Маше Троекуровой)

4. «Я пришёл узнать, не надобно ли вам чего-нибудь. Папенька сердит и запретил всему дому вас слушаться, но велите мне сделать, что вам угодно, и я для вас всё сделаю»

(Саша Троекуров – Маше)

5. «Я согласилась, я дала клятву… Я не обманывала. Я ждала вас до последней минуты… Но теперь поздно».

(Маша – Владимиру Дубровскому)

6.«Вы разбогатели под моим началом, каждый из вас имеет паспорт, с которым можно провести остальную жизнь в честных трудах. Но вы, вероятно, не захотите оставить ваше ремесло».

( Владимир Дубровский – разбойникам)

Конкурс «Знатоки романа» Вопросы на знание содержания романа:

1.Любимое занятие Андрея Дубровского? (охота)

2. Сколько гончих и борзых собак жило у Троекурова? (50)

3. С какого возраста Владимир Дубровский жил вдали от отца? (с 8 лет)

4. Как Троекуров наказал дочь, грозившую ему Дубровским?

(запер её)

5. Почему шайка разбойников не мстила Троекурову?

(Её главарь влюбился в дочь Троекурова)

6. В каком городе учился Владимир Дубровский?

(в Петербурге)

7. Кто раскрыл тайну Дефоржа-Дубровского Троекурову?(Спицын)

8. Назовите героя, который достал кольцо Маши из дупла дуба(Митя)

9. Назовите героя, который поджёг дом с находящимися в нём приказными, но полез в огонь спасать кошку (Архип-кузнец)

6. Конкурс для зрителей «Узнайте героев романа по описанию» ( Зрители отдают балл команде, за которую болеют )

1) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке». (Андрей Гаврилович Дубровский)

2) Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста» (Владимир Дубровский)

3) «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем…» (Владимир Дубровский)

4) Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». «Надменный… с людьми самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»? (Троекуров)

5) Маленький человечек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги. О каком герое идёт речь? (заседатель Шабашкин)

6) Кто в доме Троекурова между всеми отличался, танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко вальсировать. (Дефорж)

7) Фамилия Антона Пафнутьевича, который из-за страха перед Дубровским решил переночевать в комнате француза и был им же ограблен. (Спицын).

7. Конкурс стихотворений «Начинай-продолжай»

1.Вечор,ты помнишь ,вьюга злилась…….

На мутном небе мгла носилась.

2. Мой первый друг,мой друг бесценный!………

И я судьбу благословил.

3. Под голубыми небесами,великолепными коврами………

Блестя на солнце, снег лежит.

4. Клюет , и бросает,и смотрит в окно……….

Как будто со мною задумал одно.

4. Буря мглою небо кроет,………

Вихри снежные крутя…..

5. Подруга дней моих суровых,……

Голубка дряхлая моя.

6. Мой грустный товарищ, махая крылом …….

Кровавую пищу клюет под окном.

7.Луна, как бледное пятно,………..

Сквозь тучи мрачные желтела

8.Там чудеса: там леший бродит,………

Русалка на ветвях сидит.

9. Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;

10. “Ветер, ветер! Ты могуч,……………
Ты гоняешь стаи туч

8. Конкурс «Творческие задания»

Представьте, что вы работаете в полиции, и вы должны составить описание внешности Владимира Дубровского, по которому его будут разыскивать.
Загадайте команде противников с помощью жестов и мимики эпизод из романа «Дубровский». ( Дубровский подпалил имение в Кистеневке)
Нарисовать Троекурова.
Нарисовать А.С. Пушкина Владимира Дубровского.

9.Конкурс « Пантомима»

Показать с помощью жестов и мимики

Старик закидывает невод	Кот ходит по цепи	Царица обращается к зеркальцу
Царевна засыпает от отравленного яблока	Старуха осталась у разбитого корыта	Няня А.С. Пушкина Арина Родионовна
Царевич Елисей обращается к ветру	Русалка на ветвях	Дуэль Пушкина и Дантеса
Дубровский убивает медведя	Дубровский дарит Маше кольцо	Дубровский старший в гневе на суде
Семеро богатырей	Хрустальный гроб	Золотая рыбка

А теперь подведем итоги викторины и назовем лучших знатоков А. С. Пушкина.
Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Источник

Краткое содержание 30 рун карело-финский поэтического эпоса «Калевала», которое написал Элиас Лённрот, помогает лучше понять данное произведение, а так же значительно сократить время на его изучение. Команда Литеровед.ру подготовила содержание 30 рун, что поможет в изучении данного произведения.

В основу данного произведения были положены карело-финские народные эпические песни, они ж руны, которые были собраны и обработаны в восемнадцатом веке Элиасом Лённротом.

Главные герои

Вяйнямёйнен – старик, сын Ильматар. Рунотворец, колдун.
Ильматар – Мать Воды.
Лемминкяйнен – самоуверенный молодой человек, который очень любит веселиться.
Ильмаринен – кузнец.

Руна 1

Дочь воздуха, которую звали Ильматар, проживала в воздушных просторах. Но очень быстро такая жизнь ей наскучила, и она решила спуститься вниз, туда, где было море. Те самые волны подхватили девушку, после чего она стала беременна от моря. Таким образом, она стала Матерью Воды. Носила она свой плод 700 лет.

Спустя некоторое время на горизонте появляется утка. Она находится в поисках земли, чтобы свить свое гнездо. Ильматар подставляет утке свое колено. Утка перепутала колено с землей, поэтому она свила там свое гнездо, после чего снесла яйца. Семь штук. Спустя три дня Ильматар почувствовала нестерпимую боль в колене, будто колено охватывало жаром. Она испугалась, что может сгореть, одернула ногу, вследствие чего яйца полетели в воду. Яйца разбились, но их кусочки превратились в основу Мироздания.

В животе же самой Ильматар развивается Вяйнямёйнен. Он обращается за помощью к небесным светилам, чтобы они помогли ему освободиться. Но небесные светила оказались бессильны и не смогли оказать ему помощь. Тогда он сумел выйти на свободу, при этом соскользнул в море. В море он провел девять лет, после чего вышел на землю.

Руна 2

Долгое время он провел на земле без растений. Он начал задаваться вопросом, как можно озеленить её и где раздобыть для этого семена. Ему на помощь пришел сын поляны, которого звали Сампса Пеллервойнен. Он засеял семенами все участки земли. Все очень быстро озеленилось, проросло, лишь дуб не хотел расти.

Когда морское чудовище поднялось из морских глубин и сожгло стог сена, Вяйнямёйнен посадил в образовавшуюся золу желудь. Он очень быстро вырос, да настолько, что закрыл своими ветвями небесные светила. Мудрый старец обращается за помощью к Матери Воды, чтобы она прислала кого-нибудь на помощь срубить это огромное дерево. Тут из морской пучины появляется крошечный человечек, который по размеру был как человеческий палец, при этом находился весь в медных доспехах, а в руках сжимал маленький медный топорик.

Изначально сеятель начал смеяться с маленького человечка, но неожиданно тот начал увеличиваться в размерах до тех пор, пока не уперся головой в облака. С трех ударов своего огромного медного топора ему удалось срубить гигантское дерево. Небесные светила вновь обрели возможность проливать свет на землю.

Вяйнямёйнен обратил свое внимание на то, что ячмень совершенно не хочет расти. Он решает вырубить весь лес, при этом оставив одну березу, на которой отдыхают птицы. Благодарный орел принес с неба огонь, с помощь которого сеятелю удалось сжечь лес, который он вырубил. После чего он засеял всю землю семенами, которые очень быстро проросли.

Руна 3

В Лапландии есть юноша по имени Йоукахайнен. Он уверен, что поет лучше всех в мире. До него доходит информация, что Вяйнямёйнен тоже обладает очень сильным голосом. Юноша решает сразиться с ним и одержать победу в битве знаний и песен.

Вяйнямёйнена не впечатлили голос и знания Йоухахайнена, поэтому он предлагает ему просто сдаться. Но лапландец не хочет сдаваться, поэтому предлагает битву на мечах. Это очень разозлило Вяйнямёйнена, поэтому он начал петь заклинания, из-за которого лапландец оказался по плечи в земле.

Йоухахайнен очень испуган, поэтому начинает предлагать различные сокровища за свое освобождение. Но никакие дары не интересуют Вяйнямёйнена. Тогда Йоухахайнен идет на крайние меры и предлагает отдать в жены свою сестру, взамен на свое освобождение. Вяйнямёйнена устраивает подобный обмен, он рад, поэтому изменяет текст своего заклинания, чем освобождает Йоухахайнена.

Руна 4

Айно отправляется в лес для сбора березовых веток. В лесу она встречает Вяйнямёйнена. Он предлагает девушке любые богатства, лишь бы она стала его до конца дней. Но девушка не соглашается, объясняя это тем, что лучше будет жить в бедности, но не свяжет свою судьбу со стариком. Девушка в слезах отправляется домой.

Но дома она не получает никакой поддержи. Мать говорит ей утереть слезы, и начинать подготовку к семейной жизни.

Девушка наряжается в красивые одежды, гуляет по лесу. Ей очень грустно, она плачет из-за своей неудачной судьбы. На берегу она замечает нимф, которые купаются. Она раздевается и плывет к ним. Айно доплыла до скалистого острова, который тут же погрузился, приняв форму её тела. Но вместе с этим островок забрал и её душу.

Всем было страшно сообщить о случившемся родителям девушки, лишь заяц осмелился рассказать им о гибели дочери. Все начали её оплакивать.

Руна 5

Слух о гибели Айно доходит и до Вяйнямёйнена. Он горько плачет об утере. Он подготавливает все для рыбалки и начинает ловить рыбу. Его очень поражает необычный вид рыбы. Вяйнямёйнен собирается распотрошить её, но она ускользает из его рук. После чего презрительно говорит старцу, что она есть ни кто иная, как Айно. Что она теперь приняла форму рыбы, но он больше с ней никогда не встретится. Вяйнямёйнен очень огорчен своим поступком, поэтому обращается за помощью к своей матери. Мать дает совет своему сыну искать свою суженую в Похъёле.

Руна 6

Старик незамедлительно едет в Похъёлу, оседлав волшебного скакуна. Йоухахайнен же затаил злобу на Вяйнямёйнена. Он собирается ему отомстить. Для этого он изготовил страшное оружие. Он сделал арбалет, в котором натянута тетива из шерсти лося Хийси.

Он затаился и очень долго ждет, когда же мимо него будет скакать Вяйнямёйнен. При первом выстреле он промахивается — стрела пролетает выше цели. Второй выстрел оказывается так же неудачным – стрела пролетает ниже. Третья стрела попадает в лошадь, которая вместе с Вяйнямёйненом погружается в море.

Руна 7

Больше недели Вяйнямёйнен проводит в море. Лишь на восьмой день над ним пролетел орел. Орел помнит о милости Вяйнямёйнена, поэтому в благодарность поднимает его и несет на берег Похъёлы.

Но берегу ему становится очень тоскливо, он начинает плакать. В слезах он проводит три дня. Там к нему подходит Лоухи, которая начинает интересоваться его происхождением. Но это все делается формально, поскольку она давно знает кто перед ней. Она обещает помочь ему вернуться на родину, но он взамен должен будет выковать волшебную мельницу Сампо. Вяйнямёйнен признается, что сам он не в силах справиться с заданием, но он обязательно заставит это сделать Ильмаринена, который был великолепным кузнецом, создавшим небесный купол.

Лоухи дает обещание, что позволит взять в жены свою старшую дочь по имени Ильмаринена. Она снабжает Вяйнямёйнена лошадью и санями, при этом заметив, что он не должен смотреть вверх до самого дома.

Руна 8

Добираясь домой, Вяйнямёйнен почувствовал, что над ним происходит что-то интересное. Он забывает о наставлении Лоухи и поднимает голову. Над собой он увидел радугу невероятных размеров. Сверху на ней сидела не менее прекрасная дочь Лоухи.

Он тут же приглашает девушку к себе в сани, и делает предложение. Девушка была скромна, но в ответ сказала, что согласиться стать его женой лишь в том случае, если он преодолеет все испытания. Одним из самых сложных заданий было построить лодку из обломков веретена девушки.

Вяйнямёйнен начинает изготавливать лодку. Он трудится уже третий день, как внезапно ранит свое колено. Он пытается остановить кровотечение, поэтому через боль отправляется к целителю.

Вяйнямёйнен приглашает ее в свои сани и просит стать его женой. Дева ведет себя скромно и говорит, что выйдет за него замуж, если он пройдет испытания, самым серьезным из которых будет строительство лодки из осколков её веретена.

Руна 9

Лекарь говорит Вяйнямёйнену, что сможет помочь ему избавиться от раны. Но все дело в том, что он забыл заклинание железа. А без данного заклинания он не сможет остановить кровотечение. Вяйнямёйнен помогает целителю вспомнить о происхождении железа. Целитель изготавливает лечебную мазь, которую тут же накладывает на рану.

Руна 10

Старик вернулся в Калевалу и тут же отправился к кузнецу Ильмаринену. Он предлагает, чтобы тот отправился в Похъёлу и женился на дочери Лоухи, за это он получит Сампо. Кузнец отказывается, потому что не хочет отправляться на Север. Тогда рунотворец рассказывает кузнецу про все те чудеса, которые повстречал по дороге. Особое внимание он уделяет огромной ели, на ветвях которой живет Великий Медведь.

Ильмаринен отправляется вместе с Вяйнямёйненом посмотреть на огромное дерево. Кузнец залез на ель, в этот момент старик поднял шторм, который унёс кузнеца как раз в Похъёлу. Там он встретился с Лоухи, которая озвучивает ему условия договора. Он должен выковать мельницу в обмен на её дочь. Кузнец соглашается.

Он начинает трудиться не покладая рук, но его труды не увенчиваются успехом. Он призывает на помощь ветер, и лишь спустя три дня, он видит, что мельница почти готова. Он заканчивает работу.

Мельница Сампо начинает исправно работать, перемалывая все необходимые предметы. Лоухи отнесла мельницу на Медную гору, а там надежно прячет её за девятью замками.

Ильмаринен отправляется за дочерью Лоухи, но девушка говорит, что совершенно не готова уйти из дома.

Руна 11

Лемминкяйнен мечтает о Кюллики, которая считается самой красивой девушкой в Саари. Он делится со своей матерью, что хочет пойти за своей мечтой. Мать опасается отпускать сына, поэтому всеми путями старается его отговорить. Но Лемминкяйнен настроен серьезно, поэтому не взирая на запрет матери. Отправляется в путь. Когда он прибыл на Саари, то устроился работать пастухом. Он проводит время с другими женщинами, но добиться расположения Кюллики никак не может. Тогда он решает похитить свою возлюбленную, а после отправиться с ней вместе к себе домой.

Руна 12

Молодые некоторое время живут в идиллии. Один раз Лемминкяйнен не вернулся с рыбалки. Кюллики становится скучно его ждать, поэтому она отправляется на танцы, где весело проводит время в обществе других мужчин. Но девушка не знает, что Айникки, которая была сестрой Лемминкяйнена, следит за ней. Поэтому она очень быстро доносит до брата данную информацию. Это ужасно отразилось на их отношениях, окончательно прекратив их. Тогда Лемминкяйнен придумал, что он нападет на Похъёлу и завоюет деву Севера. Мать снова отговаривает его, но он принял свое решение.

Его очень возмущают и раздражают предостережения матери, поэтому он поспешно уходит. Лишь напоследок он оставил расческу, которая была своего рода приметой: если расческа начнет кровоточить, значит, его больше нет в живых. По дороге он укрепляет себя заклинаниями, после чего подвергает заклинаниям и жителей Похъёлы. Но он не стал связываться со старым пастухом, решив, что тот не представляет для него никакой опасности.

Руна 13

Лемминкяйнен обращается к Лоухи с просьбой, чтобы та отдала ему в жены одну из своих дочек. Но Лоухи отвечает отказом, укорив его, что он женат. Но он не сдается, и продолжает настаивать на своем. Лоухи соглашается и готовит для него невыполнимое испытание. Женщина говорит ему поймать лося Хийси. Он благодаря своим заклинаниям справляется с заданием.

Руна 14

После того, как Лоухи получила лося, она просит, чтобы Лемминкяйнен поймал мерина Хийси, но он справляется и с этим заданием. Тогда Лоухи дает ему последнее задание, в котором он должен принести ей волшебного лебедя. Этот лебедь плавает в реке Туонела, которая находится между землей и царством мертвых. Лемминкяйнен убивает лебедя. Но в это время старый пастух, которого Лемминкяйнен не стал опасаться, вызывает змея. Тот убивает Лемминкяйнена, и его тело по частям отправляет в реку.

Руна 15

Мать замечает, что расческа начала кровоточить. Тогда она решает, во что бы то ни стало разыскать своего сына и отправляется на его поиски. Она обращается за помощью к Луне, деревьям, чтобы те показали ей дорогу. Солнце рассказывает, что её сын находится на дне реки. Тогда женщина собирает все кусочки сына, складывает их вместе и начинает читать заклинания. Таким образом она возвращает его к жизни. Они вместе отправляются домой.

Руна 16

Вяйнямёйнен собирается строить лодку. Сампса Пеллервойнен помогает ему разыскать дуб, который пригоден для строительства лодки. Но рунотворец не может завершить начатое, потому что не со всеми заклинаниями знаком. Тогда он решает отправиться в Туонелу, чтобы найти недостающие заклинания.

Руна 17

Он усердно ищет недостающие заклинания. Тогда ему дают совет, чтобы он вошел в живот мудрого гиганта по имени Антеро Випунен, который очень давно умер и уже весь зарос деревьями. Он начинает строительство кузницы, расположив её в животе гиганта. После чего начинает усердно бить молотом. Гигант просыпается. Спустя некоторое время, гигант поет ему необходимые заклинания. Теперь рунотворец может закончить строительство.

Руна 18

Тогда Вяйнямёйнен едет в Похъёлу, чтобы взять в жены дочь Лоухи. Но это замечает сестра Ильмаринена, которая тут же рассказывает об этом своему брату. Тот так же незамедлительно отправляется в Похъёлу.

Руна 19

Девушка отдает свое предпочтение Ильмаринену. Но с условием того, что он выполнит все пожелания Лоухи. Невеста подсказывает ему, как именно нужно справиться с заданиями. Дочь Лоухи становится женой кузнеца Ильмаринена.

Руна 20

Тем временем все активно готовятся к свадьбе. На неё приглашены все кроме Лемминкяйнена.

Руна 21

В Похъёлу приезжает жених со своей свитой.

Руна 22

Дочь Лоухи готова навсегда уехать из дома родителей.

Руна 23

Невесте рассказываю, как правильно вести себя и жить у жениха дома.

Руна 24

Ильмаринену рассказываю, как правильно он должен себя вести по отношению к своей супруге. Молодожены уезжают из Похъёлы.

Руна 25

В доме Ильмаринена начинаются свадебные гуляния.

Руна 26

Лемминкяйнен огорчен, что его не посчитали нужным пригласить на праздник. Он принимает решение отправиться в Похъёлу. Его путь омрачен преградами и трудностями. Благодаря своим умениям и знаниям он приходит в Похъёлу.

Руна 27

Лемминкяйнен приказывает дать ему поесть и попить. Ему приносят пивную кружку, которая до краев наполнена гадюками. Он вступает в бой на мечах с мастером, которого в следствии убивает.

Руна 28

Молодой человек поспешно покидает Похъёлу, и отправляется домой, где его ждет мать. Узнав о случившемся, мать советует сыну укрыться в Саари, так же как когда-то укрывался и его отец.

Руна 29

Лемминкяйнен отправляется на Саари. Там молодой человек развлекается с разными девушками. Но он совершенно не обращает внимания на старую деву, которая его проклинает. Народ Саари решил убить молодого человека, но ему удалось спастись. отплыв на лодке.

Руна 30

Лемминкяйнен вынашивает план мести, чтобы рассчитаться с народом Похъёлы. Он отправляется в путь со своим товарищем – Тьером. По дороге Лоухи заколдовывает их лодку, поэтому им ничего не остается, как вернуться домой ни с чем.

Источник

Инфоурок
›

Внеурочная деятельность
›Другие методич. материалы›Сценка по мотивам Сказки о попе и работнике его Балде АС Пушкина для 5 класса

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Сейчас обучается 975 человек из 79 регионов

Сейчас обучается 879 человек из 81 региона

Сейчас обучается 549 человек из 79 регионов

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Сценка для Пушкинского бала 2021 год постановки. Поставлена в 5 классе.Музыкальный фониз-за кулис выходят ВедущиеВедущая 1. Сказки гуляют по свету,Ночь запрягая в карету. Сказки живут на полянах,Бродят на зорьке в туманах.А принц Белоснежку полюбит,А жадность Кощея погубит…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает Добро!Ведущий 2.Сказки со мною повсюду,Их никогда не забуду.Стоит сомкнуть мне ресницы-Вмиг Сивка-Бурка приснится.Месяц засветится ясныйВ глазах Василисы Прекрасной…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает добро!Ведущие уходят за кулисыСказка «О Попе и о работнике его Балде»Звучит музыка «Ярмарка». На сцену выходит скоморох 1; продавец 1; продавщицы рыбы все одеты в старинные русские наряды.Скоморох 1:Подходи честной народ-Базар-ярмарка идет!Здесь найдете, что хотите,Набегайте! Подходите!Продавец 1 :Лопаточки покупайте-Сына, дочку обувайте!Кому кафтаны?Кому платки?Кому портки?Скоморох 1:А вон бубликиПо три рублика!А без рубликаДайте бублика,А у меня только пятак -Дайте бублик за «Так»!После сказанных слов садится на край сцены. На сцену выбегает второй скоморох.Скоморох 2:А вон рыбы Целые глыбы!Продавщицы рыбы прохаживаются по сцене и расхваливают свой товар. Второй скоморох суетится вокруг них.Продавщица рыбы 1:Покупайте рыбу!Скажете: «Спасибо!»Рыба свежая, рыба вяленная,Рыба варёная, рыба копчёная-Продавщица рыбы 2И неграмотному, и учёному-Всем по вкусу будет рыба,Все нам скажете спасибо!Скоморох 2:Что ж ты, матушка, расхвасталась?Как наседка раскудахталась?Скоморох 1 :А просто за «спасибо»Дашь немного рыбы? (пауза)- Ну то-то…Продавщица рыбы 1 отмахивается от Скомороха, тот отходит:- Иди работай! прячет рыбу, уходит от них.Скоморох 2 :До чего скупой народ-Ничего нам не даёт!Бог с вами, люди,Плакать не будем!Будем петь да плясать,Да на ярмарку всех звать!Звучит музыка, танец «Ярмарка»После того, как танец заканчивается на сцене остаётся 2 скомороха (1 и 2, оба сидят на краю сцены с разных сторон в пол оборота к зрителям). Все продавцы стоят в глубине сцены на некотором расстоянии друг от друга.С одной стороны сцены выходит Скоморох 3 , а с другой Поп под ручку с попадьёй .Скоморох 3 :Ой, кого мы видим! кланяется, Поп ей кивает в ответПроходи, батюшка, не обидим!Узнаем: ты поп-Толоконный лоб!Поп кивает в залВидать, пошёл по базаруПоискать кой-какого товару?Поп с попадьёй проходят по сцене, рассматривая товары продавцов (к зрителям в пол-оборота), доходят до крайнего продавца, становятся рядом, лицом к зрителям.С другой стороны сцены выходит Балда , проходит круг по сцене, важной походкой.Скоморох 2 :Ну да, ну да!Ой! А это кто? Балда?И правда — Балда!Скоморох 1:Идет, сам не зная куда!Диалог между Попом и Балдой . Скоморохи сидят на краю сцены и ко всему прислушиваются.Балда : Что, батька, так рано поднялся?Чего ты взыскался?Поп делает шаг навстречу Балде: Да нужен мне работник:Повар, конюх и плотник.А где найти мне такогоСлужителя не слишком дорогого?Балда:Могу служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу.Поп задумывается и чешет лоб.Скоморох обращается к зрителям. Скоморох 3 :Призадумался поп,Стал себе почесывать лоб.Щелк щелку ведь рознь.Да понадеялся он на русский авосьПоп махнув рукой в сторону:Ну ладно.Не будет нам обоим накладно…Поживи-ка на моем подворье,Покажи свое усердие и проворье…Музыка. Поп хлопает Балду по плечу, все уходят со сцены.Скоморохи 1,2,3 уходят за кулисы, на их место выбегают Скоморох 4 и 5.Сцена поповского дома на сцене стоит стул, накрытый накидкой. Балда на сцене выполняет разную работу (проходит всю сцену со шваброй или метлой, садится на стул, достаёт из-под накидки миску с ложкой, ест с аппетитом)Скоморох 4 :Живёт Балда в поповом доме,Спит себе на соломе,Ест за четверых,Работает за семерых;До светла все у него пляшет.Лошадь запряжёт, полосу вспашет,Печь затопит, все заготовит, закупит,Яичко испечёт, да сам и облупит.Выходит попадья с поповной, становятся по бокам стула, на котором сидит Балда.Скоморох 4 :Попадья Балдой не нахвалится, Попадья восхищается работником, гладит его.Поповна о Балде лишь и печалится.Музыка. Танцевальная зарисовка Поповны (Гостевой Елизаветы), берёт Балду под руку, уходят за кулисы. Скоморох 4:Только поп один Балду не любит,Никогда его не приголубит. Поп грозит кулаком в сторону ушедшего Балды.Скоморох 5:О расплате думает частенько:Время идёт, и срок уж близенько. Поп шагает по сцене из стороны в сторонуПоп ни ест, ни пъёт, ночи не спит:Лоб у него заранее трещит.Вот он попадье признается:Поп Как быть? Что делать остается?»Ум у тебя догадлив,На всякие хитрости повадлив.Придумай любое средство,Как удалить от нас такое бедство!Попадья:Ну, что ж, придумала я средство,Как удалить такое бедство.Закажи Балде ты службу,С виду держи с ним дружбу,Дело задай чтоб было невмочь,А исполнения требуй точь-в-точь!Тем себя от расправы избавишь,Балду без расплаты оставишь.Попуспокоившись и повеселев:Ох, на сердце стало веселее,И на мир смотрю я посмелее!Ох, хитра ты, матушка, хитра!Уж не жди от нас, Балда, добра! (громко в сторону, манит пальцем)Ну-кося, поди-кося, Балда,Поскорее к нам иди сюда!Попадьягромко, приказным тоном в сторону:Эй, куда пропал, Балда?Поскорее к нам иди сюда!Балда выходит на сцену. Поп Балде, заискивая перед ним говорят.Поп :Ну-ка, верный мой работник,Дорогой ты мой Балда!Ты и повар нам, и плотник!Всем ты — парень хоть куда!Попадья , обходя Балду с другой стороны:Да-да-да! Наш БалдаПарень хоть куда!Балда смотря то на одного, то на другого:Вы, хозяева, уж слишкомЗахвалили среди дня,Не пойму своим умишком-Чё вам надоть от меня?Поп :Слушай, обязались чертиМне оброк до самой смертиДо моей платить, да вотТретий год уже идет,А оброк мне не идет!Попадья: Да! Да! Да!Третий год, а доход нам не идёт!Балда:Все понял — оброк вам полныйСоберу! Наемся полбы, -И пойду вперед, не споря,Прямо к этному я морю!Балда уходит за кулисы .Поп восторженно:Ой, матушка!Попадья хлопая в ладоши:Ой, батюшка!Поп усмехаясь:Со смеху болит живот!Попадья:Тише! Вон Балда идет!Балда возвращается. К нему подходят Поп с Попадьёй.Балда : Ну, хозяева, прощайте!Лихом здесь не поминайте!Попадья:Ну, прощай, Балда! Прощай!Поп торопливо машет:Ну, прощай! Шагай! Шагай!Балда уходит.Поп в сторону попадьи:Пропадёт! Умом убогий!Попадья:Знать, туда ему дорога!Ну а мы с тобой пойдемОтдохнем, чайку попьем!Поп:Пойдем, пойдем!Чайку попьем!Поп и попадъёй под ручку уходят со сцены.Музыка, Скоморохи 6 и 7 растягивают на сцене синюю ткань, за ней прячутся черти. Балда выходит на сцену, снимает верёвку с плеча, опускает её за синюю ткань, крутит. За тканью начинают прыгать черти.Скоморох 6: Балда, с попом понапрасну не споря,Пошёл, стал у берега моря;Там он стал верёвку крутитьДа конец её в море мочить.Вот из моря вылез Бес.Скоморохи 6 и 7 отпускают ткань, кладут на сцену и садятся по разные стороны сцены.Чёрт 1 :Зачем ты, Балда, к нам залез?Балда:Да вот верёвкой хочу море морщитьДа вас, проклятое племя, корчить.Чёрт 1 :Скажи, за что такая немилость?Балда :Как за что? Вы не платите оброка,Не помните положенного срока;Чёрт 2 Какой тебе надобен оброк?Чёрт 3 :Об оброке век мы не слыхали,Не было чертям такой печали.Скоморох 7 :А Балда над морем опять шумитДа чертям верёвкой грозит.Чёрт 3 : берёт палку из-за кулисПолно, мужичок,Вышлем тебе весь оброк -Только слушай. Видишь ты палку эту?Выбери себе любимую мету.Кто далее палку бросит,Тот пускай и оброк уносит. (пауза 5 секунд) передаёт палку Балде.Что ж? боишься вывихнуть ручки? (пауза 3 секунды)Чего ты ждешь?Балда :Да жду вон этой тучки:Зашвырну туда твою палку,Да и начну с вами, чертями, свалку. Черти испугавшись убегают Барышев Матвей прибегает с мешком, отдаёт его Балде, убегает со сцены.Скоморох 6 :Делать нечего — собрали оброк…Да на Балду свалили мешок.Идёт Балда, покрякивает.Балда уходит со сцены.На сцену выходят поп с попадьёй, Балда выходит с мешком на плече.Скоморох 7 :А поп, завидя Балду, вскакивает,За попадью прячется,Со страху корячится.Балда его тут отыскал,Отдал оброк, платы требовать стал.Бедный поп подставил лоб:Балда :Что вы матушкаЧто вы батюшкаЧто же вы друзья-ребятушкиЗнаете меня с Тех пор-Что ж я, братцы, живодёр?Успокойтесь, да идитеИ по совести живитеПоп :Ах, Балдушенька, дружокпопадьяПриходи на пирожокПриходи на чай с вареньемБалда :А побольше угощенья не отыщется у вас,Чтоб хватило на всех нас?Попадья:Хватит угощенья всем,Изменились мы совсем!Поп:Уж я жадничать не буду!Попадья:Я про хитрости забуду!В мире, дружбе жить хотимВсех приветим, угостим!Поп:Несите ватрушки,Несите пампушки,Раздавайте плюшки!Звучит музыка, выходят скоморохи и торговцы с баранками и бубликами, музыка «Ярмарка» , все подходят к краю сцены на общий поклон.Занавес!Музыкальный фониз-за кулис выходят ВедущиеВедущая 1. Сказки гуляют по свету,Ночь запрягая в карету. Сказки живут на полянах,Бродят на зорьке в туманах.А принц Белоснежку полюбит,А жадность Кощея погубит…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает Добро!Ведущий 2.Сказки со мною повсюду,Их никогда не забуду.Стоит сомкнуть мне ресницы-Вмиг Сивка-Бурка приснится.Месяц засветится ясныйВ глазах Василисы Прекрасной…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает добро!Ведущие уходят за кулисыСказка «О Попе и о работнике его Балде»Звучит музыка «Ярмарка». На сцену выходит скоморох 1; продавец 1; продавщицы рыбы все одеты в старинные русские наряды.Скоморох 1:Подходи честной народ-Базар-ярмарка идет!Здесь найдете, что хотите,Набегайте! Подходите!Продавец 1 :Лопаточки покупайте-Сына, дочку обувайте!Кому кафтаны?Кому платки?Кому портки?Скоморох 1:А вон бубликиПо три рублика!А без рубликаДайте бублика,А у меня только пятак -Дайте бублик за «Так»!После сказанных слов садится на край сцены. На сцену выбегает второй скоморох.Скоморох 2:А вон рыбы Целые глыбы!Продавщицы рыбы прохаживаются по сцене и расхваливают свой товар. Второй скоморох суетится вокруг них.Продавщица рыбы 1:Покупайте рыбу!Скажете: «Спасибо!»Рыба свежая, рыба вяленная,Рыба варёная, рыба копчёная-Продавщица рыбы 2И неграмотному, и учёному-Всем по вкусу будет рыба,Все нам скажете спасибо!Скоморох 2:Что ж ты, матушка, расхвасталась?Как наседка раскудахталась?Скоморох 1 :А просто за «спасибо»Дашь немного рыбы? (пауза)- Ну то-то…Продавщица рыбы 1 отмахивается от Скомороха, тот отходит:- Иди работай! прячет рыбу, уходит от них.Скоморох 2 :До чего скупой народ-Ничего нам не даёт!Бог с вами, люди,Плакать не будем!Будем петь да плясать,Да на ярмарку всех звать!Звучит музыка, танец «Ярмарка»После того, как танец заканчивается на сцене остаётся 2 скомороха (1 и 2, оба сидят на краю сцены с разных сторон в пол оборота к зрителям). Все продавцы стоят в глубине сцены на некотором расстоянии друг от друга.С одной стороны сцены выходит Скоморох 3 , а с другой Поп под ручку с попадьёй .Скоморох 3 :Ой, кого мы видим! кланяется, Поп ей кивает в ответПроходи, батюшка, не обидим!Узнаем: ты поп-Толоконный лоб!Поп кивает в залВидать, пошёл по базаруПоискать кой-какого товару?Поп с попадьёй проходят по сцене, рассматривая товары продавцов (к зрителям в пол-оборота), доходят до крайнего продавца, становятся рядом, лицом к зрителям.С другой стороны сцены выходит Балда , проходит круг по сцене, важной походкой.Скоморох 2 :Ну да, ну да!Ой! А это кто? Балда?И правда — Балда!Скоморох 1:Идет, сам не зная куда!Диалог между Попом и Балдой . Скоморохи сидят на краю сцены и ко всему прислушиваются.Балда : Что, батька, так рано поднялся?Чего ты взыскался?Поп делает шаг навстречу Балде: Да нужен мне работник:Повар, конюх и плотник.А где найти мне такогоСлужителя не слишком дорогого?Балда:Могу служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу.Поп задумывается и чешет лоб.Скоморох обращается к зрителям. Скоморох 3 :Призадумался поп,Стал себе почесывать лоб.Щелк щелку ведь рознь.Да понадеялся он на русский авосьПоп махнув рукой в сторону:Ну ладно.Не будет нам обоим накладно…Поживи-ка на моем подворье,Покажи свое усердие и проворье…Музыка. Поп хлопает Балду по плечу, все уходят со сцены.Скоморохи 1,2,3 уходят за кулисы, на их место выбегают Скоморох 4 и 5.Сцена поповского дома на сцене стоит стул, накрытый накидкой. Балда на сцене выполняет разную работу (проходит всю сцену со шваброй или метлой, садится на стул, достаёт из-под накидки миску с ложкой, ест с аппетитом)Скоморох 4 :Живёт Балда в поповом доме,Спит себе на соломе,Ест за четверых,Работает за семерых;До светла все у него пляшет.Лошадь запряжёт, полосу вспашет,Печь затопит, все заготовит, закупит,Яичко испечёт, да сам и облупит.Выходит попадья с поповной, становятся по бокам стула, на котором сидит Балда.Скоморох 4 :Попадья Балдой не нахвалится, Попадья восхищается работником, гладит его.Поповна о Балде лишь и печалится.Музыка. Танцевальная зарисовка Поповны (Гостевой Елизаветы), берёт Балду под руку, уходят за кулисы. Скоморох 4:Только поп один Балду не любит,Никогда его не приголубит. Поп грозит кулаком в сторону ушедшего Балды.Скоморох 5:О расплате думает частенько:Время идёт, и срок уж близенько. Поп шагает по сцене из стороны в сторонуПоп ни ест, ни пъёт, ночи не спит:Лоб у него заранее трещит.Вот он попадье признается:Поп Как быть? Что делать остается?»Ум у тебя догадлив,На всякие хитрости повадлив.Придумай любое средство,Как удалить от нас такое бедство!Попадья:Ну, что ж, придумала я средство,Как удалить такое бедство.Закажи Балде ты службу,С виду держи с ним дружбу,Дело задай чтоб было невмочь,А исполнения требуй точь-в-точь!Тем себя от расправы избавишь,Балду без расплаты оставишь.Попуспокоившись и повеселев:Ох, на сердце стало веселее,И на мир смотрю я посмелее!Ох, хитра ты, матушка, хитра!Уж не жди от нас, Балда, добра! (громко в сторону, манит пальцем)Ну-кося, поди-кося, Балда,Поскорее к нам иди сюда!Попадьягромко, приказным тоном в сторону:Эй, куда пропал, Балда?Поскорее к нам иди сюда!Балда выходит на сцену. Поп Балде, заискивая перед ним говорят.Поп :Ну-ка, верный мой работник,Дорогой ты мой Балда!Ты и повар нам, и плотник!Всем ты — парень хоть куда!Попадья , обходя Балду с другой стороны:Да-да-да! Наш БалдаПарень хоть куда!Балда смотря то на одного, то на другого:Вы, хозяева, уж слишкомЗахвалили среди дня,Не пойму своим умишком-Чё вам надоть от меня?Поп :Слушай, обязались чертиМне оброк до самой смертиДо моей платить, да вотТретий год уже идет,А оброк мне не идет!Попадья: Да! Да! Да!Третий год, а доход нам не идёт!Балда:Все понял — оброк вам полныйСоберу! Наемся полбы, -И пойду вперед, не споря,Прямо к этному я морю!Балда уходит за кулисы .Поп восторженно:Ой, матушка!Попадья хлопая в ладоши:Ой, батюшка!Поп усмехаясь:Со смеху болит живот!Попадья:Тише! Вон Балда идет!Балда возвращается. К нему подходят Поп с Попадьёй.Балда : Ну, хозяева, прощайте!Лихом здесь не поминайте!Попадья:Ну, прощай, Балда! Прощай!Поп торопливо машет:Ну, прощай! Шагай! Шагай!Балда уходит.Поп в сторону попадьи:Пропадёт! Умом убогий!Попадья:Знать, туда ему дорога!Ну а мы с тобой пойдемОтдохнем, чайку попьем!Поп:Пойдем, пойдем!Чайку попьем!Поп и попадъёй под ручку уходят со сцены.Музыка, Скоморохи 6 и 7 растягивают на сцене синюю ткань, за ней прячутся черти. Балда выходит на сцену, снимает верёвку с плеча, опускает её за синюю ткань, крутит. За тканью начинают прыгать черти.Скоморох 6: Балда, с попом понапрасну не споря,Пошёл, стал у берега моря;Там он стал верёвку крутитьДа конец её в море мочить.Вот из моря вылез Бес.Скоморохи 6 и 7 отпускают ткань, кладут на сцену и садятся по разные стороны сцены.Чёрт 1 :Зачем ты, Балда, к нам залез?Балда:Да вот верёвкой хочу море морщитьДа вас, проклятое племя, корчить.Чёрт 1 :Скажи, за что такая немилость?Балда :Как за что? Вы не платите оброка,Не помните положенного срока;Чёрт 2 Какой тебе надобен оброк?Чёрт 3 :Об оброке век мы не слыхали,Не было чертям такой печали.Скоморох 7 :А Балда над морем опять шумитДа чертям верёвкой грозит.Чёрт 3 : берёт палку из-за кулисПолно, мужичок,Вышлем тебе весь оброк -Только слушай. Видишь ты палку эту?Выбери себе любимую мету.Кто далее палку бросит,Тот пускай и оброк уносит. (пауза 5 секунд) передаёт палку Балде.Что ж? боишься вывихнуть ручки? (пауза 3 секунды)Чего ты ждешь?Балда :Да жду вон этой тучки:Зашвырну туда твою палку,Да и начну с вами, чертями, свалку. Черти испугавшись убегают Барышев Матвей прибегает с мешком, отдаёт его Балде, убегает со сцены.Скоморох 6 :Делать нечего — собрали оброк…Да на Балду свалили мешок.Идёт Балда, покрякивает.Балда уходит со сцены.На сцену выходят поп с попадьёй, Балда выходит с мешком на плече.Скоморох 7 :А поп, завидя Балду, вскакивает,За попадью прячется,Со страху корячится.Балда его тут отыскал,Отдал оброк, платы требовать стал.Бедный поп подставил лоб:Балда :Что вы матушкаЧто вы батюшкаЧто же вы друзья-ребятушкиЗнаете меня с Тех пор-Что ж я, братцы, живодёр?Успокойтесь, да идитеИ по совести живитеПоп :Ах, Балдушенька, дружокпопадьяПриходи на пирожокПриходи на чай с вареньемБалда :А побольше угощенья не отыщется у вас,Чтоб хватило на всех нас?Попадья:Хватит угощенья всем,Изменились мы совсем!Поп:Уж я жадничать не буду!Попадья:Я про хитрости забуду!В мире, дружбе жить хотимВсех приветим, угостим!Поп:Несите ватрушки,Несите пампушки,Раздавайте плюшки!Звучит музыка, выходят скоморохи и торговцы с баранками и бубликами, музыка «Ярмарка» , все подходят к краю сцены на общий поклон.Занавес!

Проверен экспертом

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Источник