Пучина островский краткое содержание рассказа

Почитателям творчества А. Н. Островского советуем читать краткое содержание пьесы «Бедность не порок», пользующейся большой популярностью в середине XIX столетия. Пьеса существенно отличается от многих обличительных произведений Островского и представляет собой народную комедию с песнями и плясками.

Главные герои

Гордей Карпыч Торцов – состоятельный купец, попавший под «культурное» влияние вора и обманщика Коршунова.

Митя – бедный молодой приказчик Гордея Карпыча, любящий его дочь.

Пелагея Егоровна – жена Торцова; очень добрая женщина, приверженная русским традициям и обычаям.

Любовь Гордеевна – дочь Гордея Карпыча; молодая скромная девушка, полюбившая Митю.

 Любим Карпыч – родной брат Торцова; добрый и справедливый человек, страдающий пристрастием к вину.

Африкан Савич Коршунов – состоятельный промышленник, разбогатевший путем обмана.

Краткое содержание

Действие первое

Явление первое

В период рождественских праздников в комнате приказчика Мити дальний родственник Торцовых Егорушка читает книгу. Одновременно он рассказывает Мите о недавнем пьяном скандале, учиненном Любимом – братом Гордея Карпыча Торцова.

Егорушка видит в окно приехавших гостей и бежит к ним.

Явление второе

Оставшись один, Митя с тоской вспоминает о девушке, в которую он влюблен.

Явление третье

К Мите заходит Пелагея Егоровна и приглашает его на вечерние праздничные посиделки. Присев на минутку, она жалуется приказчику на своего мужа. Гордей Карпыч познакомился с Африканом Савичем и совершенно переменился: старается жить «по моде», бранит традиционные русские обычаи. Вдобавок ко всему он начал много пить.

Явление четвертое

Приходит Гуслин. Пелагея Егоровна тоже зовет его вечером «песни попеть» и уходит.

Явление пятое

Митя описывает Гуслину свою несчастную жизнь. За работу он получает сущие копейки, на которые должен содержать старую мать. Гуслин советует найти более выгодное место. Митя с тоской отвечает, что влюблен в дочь хозяина, поэтому не может уйти от Торцовых.

Митя показывает Гуслину сочиненную им самим песню и предлагает подобрать аккорды на гитаре.

Явление шестое

К приятелям заходит очень веселый Разлюляев с гармонью. Гуслин исполняет грустную митину песню. Разлюляев одобряет текст, а затем предлагает спеть что-нибудь повеселее.

Пение молодых людей резко обрывается с приходом Гордея Карпыча.

Явление седьмое

Торцов принимается ругать молодых людей за «мужицкое» пение, чтение стихов, бедную одежду. Митя оправдывается тем, что отсылает весь заработок матери. Обозвав напоследок всех «дураками» и «неучами», Торцов покидает комнату.

Явление восьмое

Митя жалуется друзьям: подобным оскорблениям он подвергается каждый день.

К приказчику приходят несколько девушек: Любовь Гордеевна, Анна Ивановна, Маша и Лиза.

Явление девятое

 Девушки вносят в компанию заметное оживление. Гуслин играет на гитаре, Разлюляев поет песни. Митя присаживается рядом с хозяйской дочерью.

Спустя какое-то время все собираются уходить. Митя еще должен закончить кое-какие дела. Девушки нарочно не выпускают Любовь Гордеевну, оставляя ее наедине с приказчиком.

Явление десятое

Смущенный Митя читает девушке стихотворение, написанное специально для нее. Скрывая радость, она в ответ пишет ему послание, но просит прочитать его потом.

Уходя, Любовь Гордеевна встречается в дверях с дядей.

Явление одиннадцатое

Любим заметно «навеселе». Он успокаивает испуганную племянницу, заверяя ее, что никому ни о чем не расскажет.

Явление двенадцатое

Пьяный Любим признается Мите, как дошел до такой безобразной жизни. Когда умер отец, братья Торцовы поделили наследство. Гордей забрал недвижимость (включая торговые лавки), а Любиму выдал деньги, банковские билеты и векселя.

Двадцатилетний Любим отправился в Москву, зажил на «широкую ногу», постоянно пил и вскоре промотал все наследство. В этот бесшабашный период он познакомился с Коршуновым, который, судя по всему, украл у него значительную сумму.

Любим совершенно опустился. Ради денег на выпивку он стал изображать из себя шута. Жил Любим где придется. Однажды он чуть не замерз насмерть зимой на улице и попал в больницу.

Выздоровев, Любим принял решение полностью изменить жизнь и обратился за помощью к брату. Гордей был недоволен его возвращением и ничем ему не помог. Расстроенный холодным отношением родного брата, Любим вновь начал часто выпивать.

Любим выпрашивает у приказчика мелочь и ложится спать в его комнате. Митя читает послание девушки: это признание в любви.

Действие второе

Явление первое

Вечером Любовь Гордеевна беседует с Анной Ивановной о Мите. Заслышав чьи-то шаги, подруга оставляет Торцову одну.

Явление второе

Появляется Митя. Между молодыми людьми происходит взаимное признание в любви. Митя намерен завтра же пойти вместе с любимой к Гордею Карпычу, упасть перед ним на колени и умолять благословить их на брак.

Влюбленные расходятся, чтобы их никто не застал вместе.

Явление третье

В гостиную приходят Арина (няня Любови Гордеевны) и Егорушка. Старушка просит мальчика позвать соседских девушек на посиделки.

Явление четвертое

Пелагея Егоровна велит Арине приготовить выпивку и закуску. Вскоре гостиная наполняется гостями.

Явление пятое

Пелагея Егоровна, глядя на веселую компанию, вспоминает свою молодость. Все собравшиеся поют, обмениваются шутками. Арина докладывает о приходе ряженых.

Явление шестое

Ряженые приводят с собой ручных медведя и козу, устраивая смешное представление. Когда оно заканчивается, домой возвращается хозяин.

Явление седьмое

Торцов заходит вместе с Коршуновым и строго приказывает всем разойтись. Он извиняется перед гостем за «необразованность» своей жены.

Африкан Савич не против присутствия девушек. Часть гостей уходит.

Явление восьмое

Коршунов по обычаю поочередно целуется со всеми девушками. Гордей Карпыч при этом с руганью прогоняет митину компанию.

Явление девятое

Африкан Савич дарит Любови Гордеевне дорогие серьги, а затем – бриллиантовый перстень. Делая эти подарки, он плотоядно хихикает и советует полюбить его.

Девушке очень неприятны эти грубые ухаживания. Она хочет уйти, но по приказу отца вынуждена остаться.

Явление десятое

Торцов торжественно объявляет, что намерен переселиться в Москву и породниться с Коршуновым, женив его на своей дочери. Любовь и Пелагея Егоровна приходят в ужас. Девушка умоляет отца пожалеть ее молодость, но в итоге покоряется его воле.

Действие третье

Явление первое

Во время свадебных приготовлений Арина жалуется нескольким женщинам на беду, постигшую семью: красавица Любовь должна стать женой безобразного старика Коршунова.

Явление второе

Измученная от переживаний Пелагея Егоровна посылает Арину заменить ее в домашних делах.

Явление третье

В комнате Пелагеи Егоровны появляется Митя.

Явление четвертое

Митя благодарит хозяйку за все оказанное ему добро: он собирается навсегда покинуть дом Торцовых. Парень просит разрешения попрощаться с Любовью Гордеевной.

Явление пятое

Митя в слезах рассказывает Пелагее Егоровне о любовном сговоре с ее дочерью. Вчера, еще до объявления рокового решения, они собирались сказать об этом Гордею Карпычу в надежде получить согласие на свадьбу.

Явление шестое

Приходит Любовь Гордеевна. Мать, дочь и ее возлюбленный горько плачут. Решившись, Митя предлагает любимой бежать и тайно обвенчаться. Любовь Гордеевна наотрез отказывается. Она уверена, что поступить наперекор отцовской воле – значит навлечь на себя несмываемый позор.

Митя целует на прощание девушку и уходит.

Явление седьмое

Появляется Африкан Савич и просит Пелагею Егоровну оставить его наедине с невестой. Коршунов приводит Любови Гордеевне разные доводы в свою пользу. Старый муж, хоть и некрасив, будет безмерно любить молодую жену и осыпать ее золотом.

Явление восьмое

В комнату заходит Гордей Карпыч и приказывает подать вина. Он хвалится перед будущим зятем своим культурным образом жизни и утверждает, что будет в Москве «всякой моде подражать».

Егорушка докладывает, что пришел пьяный Любим и начал разгонять гостей.

Явление девятое

В доме поднимается переполох. Все обсуждают скандал, учиненный Любимом.

Явление десятое

Наконец, перед женихом и невестой предстает и сам Любим. Увидев Коршунова, он напоминает ему о «веселом» времяпрепровождении в Москве и краже денег: «кто меня разорил?».

Явление одиннадцатое

Подоспевший Гордей Карпыч пытается выгнать брата. Тот не уходит и начинает намекать на бесчестное поведение Коршунова. На шум сбегаются гости со всего дома.

Явление двенадцатое

Любим при всех громко обвиняет Коршунова в воровстве, а брата – в обречении на несчастную жизнь собственной дочери.

Любим покидает дом. Коршунов говорит, что после такого неслыханного оскорбления женится на Любови Гордеевне только в том случае, если ее отец поклонится ему в ноги.

Наглость Коршунова, наконец-то открывает Торцову глаза на «приятеля». Он заявляет, что больше не хочет знать Африкана Савича.

Явление тринадцатое

Когда появляется Митя, Гордей Карпыч восклицает, что выдаст дочь замуж за него. Коршунов с оскорбленным видом уходит.

Явление четырнадцатое

Митя спешит использовать удобный момент. Он берет любимую за руку, подходит к Торцову и говорит, что и сам хотел просить благословения на брак.

Явление пятнадцатое

Гордей Карпыч, успокоившись, хочет взять свои слова обратно. Он напоминает Мите о его бедности.

Незаметно вернувшийся Любим на коленях просит Гордея Карпыча выдать Любовь за Митю: «бедность не порок». Пелагея Егоровна говорит, что только благодаря Любиму открылось истинное лицо Коршунова.

Расстроганный Гордей Карпыч признает свою неправоту и благословляет Митю и Любовь.

Обрадованные гости вслед за Любимом запевают свадебную песню.

Литеровед предлагает познакомиться с кратким содержанием романа Н. А. Островского «Как закалялась сталь» по главам, являющегося ярким примером социалистического реализма в художественной литературе.

Главные герои

Павел Корчагин – главный герой, сын кухарки, пламенный революционер.

Артем Корчагин – его старший брат.

Сергей Брузжак – Павкин друг детства.

Жухрай – матрос, революционер.

Тоня Туманова – дочь лесника, с которым у Павки были романтические отношения.

Рита Устинович – первая любовь Павла.

Тая Кюцам – жена и верная подруга Корчагина.

Краткое содержание

Часть 1

Отец Василий выясняет, кто насыпал ему в пасхальное тесто махры.  Он проверяет карманы учеников. У одного из мальчишек карманов нет, но это не исключает его из списка подозреваемых. Наоборот, поп уверен, что это сделал именно он. Он схватил Павку за ухо и вышвырнул из класса. Поп не ошибся. Павка сел на крыльцо и думал, как сообщить матери, что его выгнали из школы. Его душили слезы обиды.

С отцом Василием у них был давний конфликт из-за того, что Павка однажды спросил, почему слова учителя расходятся с законом Божиим. Он не успел досказать вопрос, как поп схватил его и стал бить лбом о стену. Павка никому не прощал обид.

Мать устроила двенадцатилетнего Павку в станционный буфет помощником. Он вытирал посуду, чистил и раздувал самовары. Сменщик, такой же мальчишка, как и Павка, потребовал, чтобы Павка пришел сменять его на час раньше. Тот тихо, но твердо ответил, что придет, когда положено, а драться он тоже умеет. Он дал понять, что не позволит помыкать собой.

Старший брат Павки сообщает ему, что будет работать в депо. Со временем Артем обещает и брата туда перетянуть. Павка проработал в буфете два года, прежде чем его взяли подручным кочегара.

В Шепетовке пронесся слух, что царя свергли. В городке раздавали оружие, Павка принес домой винтовку. Вскоре власть оказалась в руках немцев. Артем, узнав о винтовке, уничтожил ее и попросил впредь домой ничего подобного не нести.

Павка знакомится с другом Артема Жухраем, который работает монтером на электростанции. Матрос научил подростка английскому боксу.

У Лещинских поселились немцы. Однажды Павка увидел, как на столе в комнате остался пистолет. Он не смог удержаться и украл его. Он спрятал его на заброшенном кирпичном заводе. Дома у них был обыск, но ничего не нашли.

Среди железнодорожников зреет недовольство. Начинает развиваться партизанское движение. Корчагин, Политовский, Брузжак ведут эшелон с немцами. Отъехав от станции, они сбежали, оставив состав на произвол судьбы.

Павка подружился с дочерью лесника Тоней. Она давала ему читать книги, приучила заботиться о своем внешнем виде. Чтобы достать денег на одежду, парикмахерскую, подросток устроился подрабатывать на лесопилку.

Классовая борьба добралась до Украины. В городе начались погромы. Эти дни изуродовали немало человеческих судеб. Были и погибшие.

В доме Корчагиных скрывался от петлюровцев Жухрай. Он рассказал Павлу о партии большевиков. Жухрая арестовали. Когда его вели по улице, в безлюдном переулке им встретился Павел. Он освободил Жухрая, чем навлек на себя неприятности. Видевшая бегущих от погони Павку и Жухрая Лиза Сухарько рассказала об этом Виктору Лещинскому. Он поспешил в комендатуру и сообщил о поступке Корчагина. Павку арестовали.

Когда Тоня узнала, что подруга рассказала о поступке Павла Виктору, она была в отчаянии. Девушка не сомневалась, что Лещинский выдаст Павла.

Артем, вернувшийся утром домой, нашел в комнате разбросанные вещи. Павки нигде не было. В этот момент подошла Тоня и рассказала Артему о случившемся.

В комендатуру приехал полковник Черняк. Самого коменданта не было, в помещении был беспорядок. Полковник был возмущен таким безобразием. Он стал спрашивать у арестованных, кто за что сюда попал. Павел сказал, что он «от седла крыло отрезал на подметки». Полковник отправил его домой.

Корчагин постарался убраться подальше от комендатуры, но куда идти не знал. Ноги сами принесли его к забору лесничего. Павел решил залезть в сад, где есть беседка, и обдумать свое положение. В саду он встретился с Тоней. Она уговорила мать предоставить Павлу укрытие. Девушка сходила в депо и передала Артему, что Павка у них. Брат устроил его на паровоз к Брузжаку. Юноша признался Тоне в любви. Утром он отправился в Казатин.

Целую неделю шла борьба за город между Красной Армией и петлюровцами. Красноармейцам удалось вытеснить врагов. В рядах Красной Армии оказался и Сережа Брузжак. Он вступил в комсомол и стал секретарем комсомольского комитета Украины.

Павел также воевал в рядах кавалерийской бригады имени Котовского. Он был ранен и написал близким из госпиталя, обещая навестить их. Он просил Артема рассказать о письме Тоне.

За этот год Павел переболел тифом. Во время сражения он был контужен и потерял сознание. В лазарете он пролежал две недели, не приходя в себя. У него была тяжелая черепно-мозговая травма. Правый глаз после этого ослеп. Павел переживал, как теперь он будет стрелять.

Когда Корчагин встал на ноги, он попытался приобщить Тоню к комсомольской работе. Его товарищи не приняли Тоню, отношения с ней стали портиться.

Закончилась борьба с белополяками. На поездной платформе случайно встретились Сережа Брузжак и Павел. Они обнялись и не знали, что сказать друг другу, так много произошло у них за то время, пока они не виделись. Сережа ухватился за открытую дверь теплушки, встреча закончилась. В первом бою Сережа погиб.

Павел помогал чекистам, выполняя разные поручения. Ранения давали о себе знать головными болями, потерей сознания. Он сказал об этом Жухраю. Федор направил Павла в губкомол. Павел попросился в железнодорожные мастерские. Туда людей не требовалось, но его все же направили в распоряжение Устинович, «она куда-нибудь пристроит».

Мир с поляками был заключен. Братья Корчагина встретились в родительском доме. Через две недели Павел уехал в Киев.

Часть 2

В Киеве Павел стал помощником Риты Устинович. Они вместе поехали на уездную конференцию. Они с трудом сели в поезд. Павлу сразу понравилась Рита. Позже он понял, что влюбился в нее.  Герой пытался бороться с этим чувством, избегая боли и тревог, которые оно приносит.

От мыслей о Рите Павла отвлекла работа на строительстве узкоколейки. Работали в четыре смены. Работа осложнялась тяжелыми погодными условиями, плохой пищей и отсутствием одежды, а сроки были поставлены жесткие.

Зимой во время метели занесло пути. Рабочие предложили пассажирам помочь в расчистке путей. Грязный, измученный, одетый в рванье, Павел встретил свою первую любовь. Тоня Туманова ехала вместе с супругом, инженером-путейцем. Тот отказывался расчищать пути и требовал начальника. Когда Павел упомянул, что без отметки начстройки он не сможет сесть в поезд, «ответственный работник» смирился.

Работа в тяжелых условиях привела к тому, что Павел тяжело заболел. В губком пришла телеграмма о его смерти. Молодость победила болезнь и на этот раз.

Артем женился на крестьянке и теперь поднимал хозяйство. Павел расстроился. Он надеялся, что они вместе с братом будут заниматься политикой. Павел побывал на могиле товарищей. Грустью наполнилось его сердце и он подумал: «Самое дорогое у человека – это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее нужно так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы».

Мать печалилась, собирая его в дорогу. Приехав в Киев, Корчагин пошел к Жухраю. Оказалось, что Федор уехал в Ташкент на туркестанский фронт. Он пошел к Рите, но она уехала в Москву. Аким работает секретарем губкома в Одессе. Подумав о ночлеге, Корчагин отправился к Панкратову. Рабочий оказался дома, он с трудом узнал Павла и очень обрадовался. Все думали, что его нет в живых.

На следующий день Павел пошел в губком. Ему нужно было, чтобы его восстановили в списках. В учетном отделе работал товарищ Туфта. Он предложил Павлу вновь вступить в ряды комсомола. Павел удивился, как Туфта умудряется «налагать взыскания на тех, кто взял да и помер». Дело решилось с помощью Окунева, который отвел Павла к секретарю.

Павел стал работать в железнодорожных мастерских помощником электромонтера. Работающий на его месте Цветаев встретил его настороженно. Впоследствии между ними установились рабочие отношения. Павел активно участвовал в общественной жизни, стремился к знаниям, записался в библиотеку.

Корчагина направили в Берездов военным комиссаром батальона ВВО. Павел создавал в пограничных селах комсомольские ячейки.

Осенью батальон Корчагина был вызван на маневры. Он приехал на лошади, за что получил замечание от одного из командиров по фамилии Чужанин. Павлу было тяжело ходить пешком по причине распухших ног. Чужанин заметил, что никто не виноват, что он инвалид. Этими словами он словно плеткой хлестнул Корчагина. После маневров Павел два дня отлеживался у матери, «совершенно разбитый физически».

Отслужив в течение года на границе Польши и Украины, Павел был отозван.

Страна потрясена смертью Ленина. Рабочие массово вступают в коммунистическую партию.

Спустя три года после первого знакомства Устинович встречается с Корчагиным. У нее муж и дочь. Она спросила, почему он тогда прервал отношения. Корчагин ответил, что личное для него значит намного меньше общественного.

Однажды Корчагина оскорбил бывший партизан Файло. Он ударил его. Чтобы этот поступок не имел последствий, друзья отправили Корчагина в санаторий подлечить нервную систему.

Вернувшись из санатория, Корчагин попадает в автокатастрофу. Потом он едет в Евпаторию. Через месяц стало понятно, что он не сможет ходить. Мать предложила Павлу погостить у ее подруги Альбины Кюцам. Павел познакомился с ее дочерью Таей. Между ними возникло чувство, вскоре они поженились. Замужество стало избавлением девушки от тирании отца.

Павла разбил паралич. Затем он ослеп. Ему было двадцать четыре года. Корчагин долгое время провел в больнице, подвергаясь разным процедурам. Когда ему предложили еще одну операцию, он отказался. Почти сразу он написал письмо в ЦК с просьбой помочь ему остаться в Москве.

Корчагины поселились в тихой комнате на Кропоткинской улице. Даже в таком состоянии он не мог находиться без дела. Он вел молодежный кружок на дому. Потом задумал написать повесть, которую назвал «Рожденные бурей». Ему изготовили специальный транспарант, на котором были вырезаны полоски из картона, позволяющие писать ровные строчки, чтобы они не находили одна на другую.  Соседская девушка Галя оказывала ему помощь в качестве секретаря.

Когда книга была готова, мать отправила ее в издательство. Павел с нетерпением и тревогой ждал ответа. Прошло много дней. Наконец пришла телеграмма из Ленинграда: «Повесть горячо одобрена. Приступают к изданию».

Корчагин возвращался в строй в новой роли, с новым оружием.

История создания

Константин Георгиевич Паустовский написал рассказ «Телеграмма» в 1946 году, когда он уже обрёл широкую известность в родной стране и за рубежом. Зачатки этого рассказа присутствуют в его более ранних работах 1937 года — цикле «Летние дни» и повести «Мещёрская сторона», где говорится о непростой судьбе дочери знаменитого художника. Впоследствии это упоминание трансформировалось в самостоятельный полноценный рассказ.

В книге очерков и рассказов «Золотая роза», опубликованной в 1955 году, в главе «Зарубки на сердце» писатель рассказывает историю создания «Телеграммы» и говорит о реальных прототипах главных героев. Было время, когда он жил под Рязанью, в старом доме в усадьбе когда-то известного гравера Пожалостина. Дом привлекал его тишиной, уютом, гравюрами на стенах.

Дочь гравера, хозяйка дома Катерина Ивановна, была одинокой подслеповатой старушкой. Когда-то она жила в Париже, была знакома с Тургеневым, присутствовала на похоронах Гюго, и от этого нынешняя жизнь в деревне казалась ей ещё более тоскливой. Её молодая дочь Настя жила в Ленинграде и высылала ей только денежные переводы. Иногда к старушке забегала соседская девчонка Нюрка, чтобы помогать по дому.

Катерина Ивановна давала почитать писателю пожелтевшие отцовские письма, а также жаловалась ему на одинокую старость. Вскоре она тяжело заболела. Именно Паустовский выслал Насте в Ленинград телеграмму с этим печальным известием. Но девушка приехала в деревню лишь спустя три дня после похорон. Произошедшее так сильно повлияло на писателя, что он решил создать рассказ на основе этих событий.

Сюжет произведения тронул и знаменитую певицу и актрису Марлен Дитрих. Известно, что, прибыв на гастроли в Москву в 1964 году, в аэропорту она сразу же задала журналистам вопрос о Паустовском. Несмотря на то что Константин Георгиевич был тяжело болен, он, желая побывать на концерте певицы, в сопровождении врача прибыл в Дом литераторов, где проходило её выступление.

После концерта, узнав, что писатель в зале, Дитрих попросила его подняться на сцену и, когда он подошёл к ней, она встала перед ним на колени и прижала его руки к своему лицу, залитому слезами. Эта картина потрясла всех присутствующих. Позже Марлен призналась, что именно рассказ «Телеграмма» так сильно поразил её, что она считала своим долгом поблагодарить его автора и поцеловать его руки.

Краткое содержание

Пожилая женщина Катерина Петровна одиноко жила в старом доме в небольшой деревне Заборье. Октябрь выдался холодный, тесовые крыши почернели, везде было мрачно и неуютно. Старушке было всё тяжелее вставать по утрам.

Её отец был известным художником, который в своё время вернулся из Петербурга сюда, в своё родное село, построил здесь дом и стал жить в покое, ухаживая за садом, когда уже не мог писать картины из-за испортившегося зрения и дрожащих рук. Поэтому теперь дом считался «мемориальным», находился под охраной областного музея, повсюду на стенах висели потускневшие картины. Но в деревне Катерине Петровне не с кем было поговорить об искусстве, об отце, о своей молодости, когда она жила с отцом в Париже и даже видела похороны Виктора Гюго.

К ней заходила только соседская девчонка Манюшка, которая помогала по дому, приносила воду из колодца, ставила самовар, а старушка дарила ей всякие безделушки. Также заходил сторож при пожарном сарае Тихон, помнивший ещё самого художника и сохранивший к нему уважение.

Дочь Катерины Петровны, Настя, жила в Ленинграде. Последний раз она приезжала три года назад. Старушка не жаловалась и не докучала ей письмами, понимая, что у молодых свои заботы и своя жизнь, но всё же думала о ней каждый день, тосковала, сидя на краешке продавленного дивана. Раз в два-три месяца от Насти приходили переводы на двести рублей, которые приносил весёлый почтальон Василий. Переводы сопровождались одним и тем же текстом о том, что у неё очень много дел.

Между тем старушке становилось совсем плохо: она чувствовала, что не переживёт эту зиму. Поэтому она в отчаянии отправила дочери письмо, прося приехать.

Настя работала секретарём в Союзе художников, занималась выставками и конкурсами. Получив письмо матери, она спрятала его в сумку, решив прочитать после работы. Ей предстояло посмотреть, как живёт молодой скульптор Тимофеев, чтобы сообщить об этом руководству Союза. Мастерская скульптора не отапливалась, он жаловался на то, что его ущемляют. Девушка решила, что нужно помочь ему, устроив выставку его работ. В его мастерской она полюбовалась на созданную им скульптуру Гоголя, и сверлящие гоголевские глаза, казалось, обвиняли её в том, что она не прочла материнское письмо.

Дома Настя всё-таки прочла его, но решила, что ехать в деревню некогда: сейчас и так слишком много проблем. После этого она две недели возилась с обустройством выставки Тимофеева. Тот имел непростой характер. Но всё же показ его работ удался на славу. Во время собрания художников и критиков Насте принесли телеграмму: «Катя помирает. Тихон». Сначала она ничего не поняла, потом снова заметила на себе осуждающий взгляд скульптуры Гоголя. Уйдя с выставки и перечитывая телеграмму, она вдруг осознала, что никого роднее мамы у неё нет, никто больше не любил её так, как эта дряхлая старушка в скучном Заборье.

Плача, Настя хотела купить билеты на поезд, но их уже не было. К счастью, пожилая кассирша, узнав, что девушка хочет поехать к маме, помогла ей. Всю дорогу Насте казалось, что поезд едва тащится. Она боялась опоздать.

Тем временем Катерина Петровна, заболев, не вставала уже десять дней. Манюшка присматривала за ней: иногда казалось, что старушка уже не дышит. На телеграфе Тихон взял телеграмму, сам написал её от лица Насти и, придя к пожилой женщине, прочитал её ей, желая приободрить её и сказав, что её дочь уже едет. Катерина Петровна поняла его наивный обман, но всё равно была благодарна ему за доброту и сочувствие.

Вскоре она умерла, не дождавшись приезда дочери. Её хоронили на следующий день. На похоронах присутствовали чужие люди, но все они глубоко проникались состраданием к её судьбе. Молоденькая учительница, недавно приехавшая сюда работать и увидевшая похороны, поцеловала её высохшую руку, вспомнив о собственной матери, тоже оставшейся в одиночестве в областном городе.

Настя прибыла в Заборье на второй день после похорон. В доме старушки она плакала всю ночь, а под утро ей пришлось уезжать, крадучись, чтобы никто не заметил её и ни о чём не спрашивал. Она думала, что никто, кроме матери, больше не сможет избавить её от груза непоправимой вины и тяжести.

План для пересказа

Рассказ как бы условно поделён автором на три части: в первой из них можно увидеть жизнь старушки в деревне, во второй — жизнь её дочери в городе, в третьей же части происходят кульминация и осознание ошибок. Однако для удобства можно составить план для пересказа и таким образом:

• Одинокая жизнь Катерины Петровны в Заборье.
• Занятость Насти в Ленинграде.
• Письмо матери.
• Выставка.
• Две телеграммы.
• Слишком поздно: раскаяние Насти.

Главные герои

В произведении Паустовского «Телеграмма» и главные герои, и второстепенные в равной степени играют важную роль для сюжета, а поступки каждого из них заставляют о многом задуматься. Их характеристика:

1. Катерина Петровна — сгорбленная, маленькая, сухонькая и слабая пожилая женщина, теряющая зрение и говорящая ослабевшим голосом. Дочь известного художника, которая провела молодость в Париже, а её жизнь, благодаря отцу, явно была связана с искусством. Она добра и щедра к окружающим — например, дарит Манюшке небольшие подарки, интеллигентна и понятлива. Её любовь к дочери огромна: она готова простить ей всё и не собирается ей навязываться, понимая, что «у молодых своя жизнь». Проблемы со здоровьем и одиночество заставляют её всё больше задумываться о будущем.
2. Анастасия Семёновна — красивая молодая девушка, имеет русые волосы и большие холодные глаза, за что коллеги называли её Сольвейг. Работает секретарём в Союзе художников. Её нельзя назвать бездушной и чёрствой, она просто слишком предана своей профессии, в работе решительна и активна, и действительно очень занята, крутясь с бесконечными выставками и конкурсами.
3. Тихон — сторож при пожарном сарае, тощий, рыжий. Был ещё мальчишкой, когда художник строил здесь усадьбу, но с тех пор сохранил уважение к нему, его дочери и его картинам, говоря про них: «Работа натуральная!». Искренний человек, с сочувствием и добротой относится к одинокой старушке, помогает ей по хозяйству, рубит дрова, спрашивает её о дочери. Телеграмма, которую он читает якобы от Насти, — символ рассказа, а его поступок можно назвать благородным порывом души.
4. Манюшка — дочь соседа, колхозного сапожника, которая прибегает к старушке каждый день, чтобы помочь ей. Легкомысленная, но неравнодушная, добрая, работящая и сочувствующая.
5. Тимофеев — талантливый, но ворчливый молодой скульптор, маленький, решительный и злой. Работает в тяжёлых условиях в холодной мастерской и считает, что он не оценён по достоинству, ему не дают развернуться. Имеет уязвлённую гордость, но рад, что Настя помогает устроить его выставку.
6. Молодая учительница — застенчивая, сероглазая, совсем ещё девочка, приехавшая в Заборье и оставившая родную мать в областном городе. Она проникается видом похорон Катерины Петровны и выносит для себя важный урок.

Можно выделить ещё одного «персонажа», на протяжении рассказа выступающего в роли совести Насти. Это скульптура Гоголя, талантливо созданная Тимофеевым. Как известно, именно Гоголь обладал удивительной способностью словно бы видеть человека насквозь. Его взгляд насмешливый, а на виске бьётся тонкая склеротическая жилка. Он будто осуждает Настю. Именно через его взгляд автор передаёт собственное отношение к поступкам героини.

Анализ и смысл

Жанр «Телеграммы» Паустовского — рассказ, поскольку это текст небольшого объёма, имеется одна сюжетная линия и несколько героев, связанных развитием сюжета. Направление — реализм: автор показывает одну из сторон человеческой жизни такой, какая она есть. Повествование линейное: события идут одно за другим. Проблематика произведения:

• тема одиночества;
• всеобъемлющая материнская любовь;
• вечная тема взаимоотношений «отцов и детей»;
• тема «блудного сына».

Таким образом, проведя анализ «Телеграммы» Паустовского для читательского дневника, можно понять смысл произведения — важно помнить о своих близких, заботиться о них, говорить им тёплые слова, проводить с ними больше времени. К сожалению, за бесконечной суетой жизни, в погоне за карьерой, успехом, заработком многие люди забывают об этом. В результате они опаздывают сказать родным важные слова, обнять их, выразить свою любовь, как это случилось и с Настей.

Девушка наивно полагала, что, если она регулярно присылала матери деньги, то выполняла свой долг. Если получала от матери ответные письма, значит, та жива и всё хорошо. Настя была отзывчивой, но к чужим людям: она с жаром бросилась помогать скульптору Тимофееву, видя, в каких условиях он живёт, в каком холоде он работает. При этом она не думала о том, что её мать тоже живёт в холоде и забвении, что ей всё хуже с каждым днём. Она считала, что приехать к ней всегда успеется, но никак не могла собраться и бросить все дела. Это стало её роковой ошибкой.

Название «Телеграмма» тоже говорит о многом. Во-первых, оно отражает присутствие в тексте произведения двух телеграмм. Одну из них получила Настя, и она открыла ей глаза на то, что родители — это те, кто любит своих детей с самого рождения и на протяжении всей жизни, всегда их ждут. Она стала для девушки главным аргументом к отъезду. Вторую прочитал старушке Тихон от лица Насти, хотя истинной весточки от неё так и не было, что заставило сторожа пуститься на небольшой обман ради высокой цели.

Во-вторых, название говорит о том, что рассказ является телеграммой всем читателям: не забывайте своих близких.

Об «Алых парусах» А. Грина слышали даже те, кто никогда не читал это произведение. В рассказе «Алые паруса» смысл сюжета наполнен сказочной романтикой, покорившей сердца юношей, мечтающих о морских путешествиях, и девушек, грезящих о принце. Возможно, поэтому многие перечитывают новеллу, даже став взрослыми.

Разбор повести поможет понять, каков в рассказе «Алые паруса» смысл произведения и в чем секрет его популярности.

Краткое содержание

Анализ рассказа «Алые паруса» имеет смысл начать с краткого пересказа сюжета.

На заметку! В повести семь глав. Каждая из глав имеет название и повествует о важном событии, помогающем вникнуть в смысл произведения «Алые паруса».

Предсказание

Моряк Лонгрен, вернувшись домой в Каперну после многолетнего плавания, узнает о смерти жены. На руках у овдовевшего мужчины осталась 8-месячная дочь Ассоль.

Лонгрен с дочерью жили уединенно. Моряк прослыл угрюмым, нелюдимым человеком. Лонгрен изготавливал деревянные кораблики, а подросшая Ассоль продавала игрушки в городе.

Однажды девочке, играющей с одним из корабликов, встретился Эгль. Старик предсказал девочке, что однажды за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами и увезет ее с собой.

После этого Ассоль стала жить в ожидании «красных парусов», за что соседские дети стали ее дразнить, считая безумной.

Грэй

Артур Грэй был единственным сыном богатых родителей, но ему было душно в стенах замка. С 12 лет мальчик мечтал о плавании по морям, океанам.

Когда Артуру исполнилось 15 лет, он тайком покинул родительский дом, нанявшись юнгой на шхуну «Ансельм».

Через 5 лет, узнав о смерти отца, юноша приехал ненадолго домой. Отец оставил сыну крупную сумму денег. Это позволило Грэю купить собственный корабль, который он назвал «Секрет».

После 3-летнего плавания корабль Артура причалил к Лиссу.

Рассвет

Поставив корабль на рейд, Грей отправился обозревать местность. Доплыв на шлюпке до Каперны, он вышел на берег прогуляться.

Во время прогулки Артур наткнулся на спящую Ассоль. Красота и нежность девушки так поразили юношу, что он надел ей на палец старинное, семейное кольцо.

Затем юноша решил порасспросить о девушке у местных жителей. Зайдя в таверну, он услышал, что «полоумная» девушка ждет принца на корабле с алыми парусами.

Но, увидев проходящую мимо таверны Ассоль, Грей понял, что девушка совершенно здорова.

Накануне

От момента предсказания прошло 7 лет. Игрушки продавались все хуже и хуже. Однажды Ассоль не смогла продать ни одной поделки, так как никто из местных владельцев магазинов не захотел их покупать.

Лонгрен решил вновь выйти в море. Как бы ему не хотелось оставлять дочь одну, другого выхода старый моряк не видел.

После ухода отца в море расстроенная Ассоль решила прогуляться по берегу Каперны и уснула на опушке леса. Проснувшись, девушка обнаружила на пальце кольцо, но никому не стала рассказывать о находке, спрятав ее.

Боевые приготовления

Грэй отправился в город на поиски алой ткани. Найдя в одной из лавок нужный материал, юноша закупил 2 тыс. метров шелка, несмотря на слишком высокую цену, запрошенную владельцем.

По пути на корабль юноша договорился с бродячими музыкантами о работе на корабле.

Придя на «Секрет», Артур предупредил команду о предстоящей смене парусов.

Ассоль остается одна

Лонгрен решил уйти в дальнее плавание, записавшись на почтовый пароход. Ассоль осталась одна, охваченная странными предчувствиями.

Угольщику Филиппу девушка поведала о своем скором отъезде, хотя сама не знала, куда уедет, лишь предчувствовала это.

Алый «Секрет»

Грэй сам вел свое судно, встав у штурвала. Команде Артур объяснил, что хочет исполнить мечту девушки, которая ему очень понравилась.

Ассоль читала книгу у окна. Подняв глаза от книги и бросив взор на море, девушка увидела алые паруса, рдеющие над белым судном, с которого звучала музыка.

Ассоль побежала к берегу, на котором уже собралась огромная толпа. К берегу приближалась шлюпка. В ней Ассоль увидела того, кто смутно приходил к ней во снах.

Посадив девушку в шлюпку, Грей отвез ее на «Секрет», пообещав забрать позже и Лонгрена.

Объяснение сюжета

Любая книга начинается с названия. По нему читатель пытается определить, о чем будет произведение. Название повести Грина сначала кажется довольно загадочным. Но прочитав «Алые паруса» до конца, становится понятен смысл названия.

Паруса символизируют собой жизнь. Без парусов судно не сможет двигаться. А алый цвет – это символ любви, радости, счастья.

Интересно! Изначально Грин собирался вложить в смысл повести политический подтекст, выбрав местом действия революционный, холодный и голодный Петроград. Поэтому назвал ее «Красные паруса». Но позже задумка автора приняла другое направление.

Не случайны и имена героев. Сдержанный, невозмутимый характер Грея из Алых парусов соответствует смыслу его имени, означающего уравновешенность, спокойствие.

Символичен в «Алых парусах» и смысл имени Ассоль, переводимого с итальянского как «к солнцу». Имя солнечной, легкой, открытой героини стало нарицательным для всех романтичных девушек.

Несмотря на то, что основная тематика повести – мечта и любовь, автор затрагивает и другие важные темы.

Это и выбор жизненного пути, показанный на примере Грея, и моральные ценности. А силе характера Ассоль, сумевшей остаться верной своей мечте вопреки осуждению окружающих, могут позавидовать даже мужчины.

На примере Ассоль автор учит верить в свою мечту, какой бы фантастической она не казалась. И не всегда нужно считаться с мнением окружающих. Необходимо слушать свое сердце, оно подскажет верный путь.

В чем суть концовки

Ассоль дождалась своего принца, приплывшего к ней под алыми парусами. Жители Каперны убедились в существовании алого чуда.

Но чудо совершилось не само по себе. Его сотворил Грей, решив осчастливить любимую девушку.

После слов Грея о том, что чудеса нужно делать своими руками, становится понятно, в чем заключается в рассказе «Алые паруса» смысл сюжета. Благодаря Артуру мечта Ассоль воплотилась в жизнь. Алые паруса стали символом невозможного.

Концовка произведения раскрывает истинный смысл Алых парусов Грина. Вера способна творить чудеса. Благодаря вере можно преодолеть любые преграды ради достижения своей мечты. Это и удалось сделать Ассоль, дождавшись своего принца под алыми парусами, символизирующими приход новой, счастливой жизни.

Создав свою повесть, А. Грин вселил в людей надежду на то, что чудеса случаются. Главное – верить, что задуманное исполнится, каким бы необычным оно не казалось. И дождаться «алых парусов» вполне реально.

История

«Синяя звезда» получила свое начало в 1927 году. Она была опубликована в двух книгах. Сюжет повести сравнивается с произведением Андерсона «Гадкий утенок». Возможно, автора вдохновила история о маленьком утенке, и он решил написать по ней свое произведение. У двух авторов после прочтения произведений выделяется одна и та же основная мысль — «Главное, что внутри, а не снаружи».

У Куприна была большая семья, большую часть времени он занимался воспитанием детей и посвящал свободные минуты любимому делу — написанию литературы для ребят. Вначале он читал сказки своим детям ,и после их одобрения выпускал их в свет.

Популярные сегодня темы

Васнецов является мастером в изображении полотен на тему религии и всего божественного. Для оформления одного из соборов была создана работа Страшный суд.

В разговорах, на телевидении, в интернете часто попадается контрастом «искусство» и «ремесло». Их вечный спор – что лучше, что важней… Обычно приходят к выводу, что Искусство выше какого-то там ремесла. А я не согласен.

  Анализ рассказа И.Бунина “Холодная осень”(11 класс)

Премьера пьесы Островского «Гроза» состоялась 16 ноября 1859 года на сцене Малого Театра. Созданию её предшествовал целый ряд событий, которые, ко всему прочему, обросли мифами в народном сознании.

Вадик является второстепенным персонажем произведения, описываемого события тяжелого послевоенного времени. Вадик представляет собой ученика седьмого класса, рослого и сильного подростка с длинной рыжеволосой челкой, выглядевшего старше своих лет.

Зима – замечательное время года. Снег накрывает сбросившие листву деревья, как бы награждая их теплой одеждой за то красно-желтое многообразие цветов, которое они подарили нам осенью.

Действия

В «Синей звезде» рассказывается о далекой, спрятанной в горных вершинах, стране Эрнотерре. В ней все живут по своим правилам, короли и королевы правят мудро, в стране всего царит тишина и спокойствие.

Первый король — основатель страны, был справедлив и мудр со своим народом. Но его внешний вид был уродлив, после смерти короля, часто стали рождаться дети с такой же внешностью. Но несмотря на их внешний вид, внутри они были благородны и добры. За это их и ценит народ.

Но, как-то раз у одного из королей появилась на свет дочь с уродливой внешностью. Король издал приказ, чтобы все зеркала в стране были уничтожены. Но, когда девушке исполнилось 15 лет она случайно наткнулась на зеркало и увидела в нем свое некрасивое отражение.

У нее полились слезы из глаз и она, убегая услышала плач и крики о помощи в горных вершинах. Храбрая принцесса откликнулась на зов и спасла французского принца. Он влюбляется в девушку, несмотря на ее внешность для него она прекрасна. Во Франции необычный внешний вид ценится.

Молодые играют свадьбу, и принцесса рожает малыша. Все счастливы.

Главные герои произведения

— Первым героем, о котором идет речь вначале, это Эрн 1. Он является основателем сказочной страны. Да, его внешний вид далек от идеального, но люди ценят его за внутренние качества, такие как: доброта, благородство и мужество.

— Вторым персонажем представлена дальняя родственница Эрна — некрасивая принцесса. Она очень любит животных, обладает умом, сообразительностью и конечно же добротой. Это самые главные внутренние черты, которые ценятся людьми.

— Родители принцессы показаны с двух противоположных сторон: как любящие родители, заботящиеся о будущем дочери, но их приказ о запрете зеркал в королевстве несет эгоистичный смысл (в данной ситуации они думали только о своей дочери, но не о народе).

— Принц Франции полюбил девушку не за внешность, а за внутренние качества. Он тоже не обладает привлекательным обликом, но в душе он честен и справедлив.

В рассказе Куприн поднимает важную тему, о внешнем облике человека и его внутренних ценностях. У людей разные предпочтения по внешнему виду, каждый из них ищет что-то свое.

В произведении представлен образ девушки, которую уважают молодые люди, но ни один из них не влюбился в нее.

Но принц рассмотрел в ней самые главные черты, которые спрятаны у нее в душе — это мудрость и доброта.

Девушка была очень расстроена, что родилась некрасивой, а зря. Поражать мужской пол можно не только привлекательной внешностью, но и внутренними качествами. Автор пытался передать читателям, что важно ценить душевную, а не телесную красоту.

Автор и его герои в повести «Поединок» А.И. Куприна

Писатель Александр Куприн стал известен всем после того, как весною 1905 года в одном из сборников была напечатана повесть «Поединок». Книга быстро разошлась, и уже примерно через месяц пришлось это произведение печатать заново.

Автор показывает в повести царскую армию, те нечеловеческие условия, которые в ней существуют простые солдаты. Все, о чем он пишет, Александр Куприн видел, когда служил в армии.

В изображении поручика Куприна жизнь в армии давно уже опошлилась, и отупляющее воздействие имеет на человека.

Но тут же автор говорит о том, что вырваться из такой жизни трудно. И офицер должен либо дальше подумать о своей учебе в военной академии, либо тянуть эту лямку дальше, надеясь на отставку с назначенным пенсионным жалованием.

Жизнь офицерского состава расписана: строевые занятия и занятия по изучению уставов армии, выпивки, связи с женщинами, балы, обязательно карточные игры и поездки в публичный дом.

Но иногда для разнообразия проводились парады и маневры.

Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

В повести показано много офицеров: Веткин — добрый малый и не стремящийся ни к чему, Слива — командир роты, тупой капитан, Осадчий — офицер, верящий в то, что все может изменить война, Зегржет — вдовый поручик, которому едва хватает денег на содержание маленьких детей, а у него их четверо, Рафальский —подполковник, которого зовут по кличке Брэм, она произошла от увлечения зверинцем, Бобетинский — пытается показать из себя светского человека, но он на самом деле пустышка, Арчаковский — обманывает в карты, и другие. Все офицеры, которых показывает Александр Куприн, не вызывает никакого сочувствия. Так, офицер Рафальский избивает солдата-горниста лишь только за то, что он уставший исполняет на своем инструменте другой сигнал.

Действие купринской повести разворачиваются в конце 19 века. В то время дуэли пользовались большой популярностью, особенно между офицерами. Но более подробно автор останавливался на сценах избиения и унижения солдат.

Ярким образом солдата из народа является солдат Хлебников, над которым солдаты постоянно издеваются. А. Куприн не только обличает те порядки, которые царят в армии, но главный смысл заключается в опустошении и бесчеловечности людей, которые оказываются в армейских условиях.

Автор противопоставляет двух героев: Ромашова и Назанского.

Ромашов — подпоручик, многие критики в его чертах обнаруживали сходство с автором. Он родился и вырос в небольшом городе Наровчата Пензенской губернии. О семье его известно немного: мать проживает в Москве, отца своего герой не помнит.

Учился подпоручик в кадетском корпусе, где и начал увлекаться сочинительством. Обаятельный молодой человек привлекает внимания читателя чистотой своей души. Он сострадает солдатом, наивен, но такой человек не сможет долго прожить в армейской среде.

Ему в тягость служба, так как вокруг него находятся нравственные уроды. Он мечтает вырваться из этой бесчеловечности.

В гуманистических мечтах поддерживает Ромашова его друг офицер Назанский.

А гуманизм подпоручика проявляется в каждой сцене купринской повести: Ромашов осуждает жестокое наказание солдат, его знакомство с Хлебниковым, который уже отчаялся, тем, как он защищает женщину и в то же время тяготиться своим пошлыми связами с Раисой Петерсон, и в его чистой любви к Александре Петровне. Герой Куприна мечтателен, но ему всего двадцать лет. Он мечтает изменить мир, но сохранить честь и веру своему отечеству.

Эти же мечты, но уже более зрелые возникают и у офицера Назанского. Жизнелюбивый офицер пытается насладиться всеми радостями жизни, но армию он не любит. Женщин он боготворит, а любовь к ним он считает святой. Восторженно он говорит о неразделенной любви к женщине. Ромашов считает его своим учителем, он видится ему мудрецом.

Назанский обвиняет офицеров в том, что они не стремятся к новой жизни, остаются к ней слепыми и глухими. Не верит офицер и в библейские заповеди, да и не желает принимать мысли о служении или об исполнении долга. По мнению героя, нужно любить только себя и служить себе. Он верит в то, что настанет время, когда богами станут сами люди.

Но ведь эти мысли можно расценивать как простой эгоизм.

Назанского и Ромашова объединяет отвращение к тем традициям и порядкам, которые существуют в царской армии, где офицеры забывают о чести, а простого человека унижают и подавляют. Но есть и различие в их взглядах.

Назанский презирает слабых людей, а Ромашов относится к нему бережно. Ромашов считает, что у каждого человека есть три основных признания, которые он должен реализовать. Это искусство, наука и физический труд, но по желанию.

Но в России, где царили самодержавные и крепостнические порядки, невозможен никакой свободный труд.

Атмосфера человеческого разложения и отупения охватывает не только офицеров. Жены офицерского состава живут скучной жизнью, они невежественны и недалеки. Яркой представительницей такой офицерской жены у Куприна становится Раиса Петерсон. Автор начинает знакомство читателя с этой женщиной с писем, которые она пишет и отсылает Ромашову.

Содержание в них глупое и вульгарное, они и сентиментальные, и одновременно злобные. Но зато по ним легко можно представить саму героиню. Когда Ромашов сообщает ей о том, что он разрывает эту пошлую связь, то она начинает мстить ему, мерзко и подло. Раиса пишет анонимные письма, которые и становятся виновниками смерти Ромашовой на дуэли.

По-другому нарисован образ Николаевой. В изображении Шурочки Александр Куприн вложил весь свой талант и чуткость. Александра Петровна обаятельна и прекрасна внешне, она умна, женщине присуще и чувство такта, и чуткость. Поэтому-то Ромашов и влюбляется в нее. Влюблен в не и Назанский.

Но прекрасную женщину пугает то, что ждет ее впереди: дети, небольшое жалование и звание офицерской жены и нищета. А ведь она мечтает всегда хорошо одеваться, выглядеть прекрасно и изящно, чтобы перед ней преклонялись.

А пока она живет с мужем, которого совсем не любит, он ей отвратителен, но она требует от него поступления в академию, чтобы в дальнейшем он сделал карьеру.

Чтобы этого достичь, она готова пожертвовать и любовью Назанского, и даже предать и любовь подпоручика, и самого Ромашова. Ради своих целей она отдается Ромашову, чтобы лишить его воли.

Поэтому и образ Шурочки показан автором исковерканным, лишенным человечности. Ее основная жизненная цель — выйти в высший свет, где она имела бы успех, и вырваться из этой провинции.

Александра Петровна изображена автором, как эгоистка.

Повесть Александра Куприна сильное и яркое произведение. В нем человек, который жизнелюбив и человеколюбив, противопоставлен обществу, где личность унижают и подавляют. И это был настоящий, реальный уклад России того времени.

Поэтому «Поединок» содержит и гуманистический смысл. И критика на армию переходит у писателя на критику строя жизни, который порождает такие античеловеческие отношения. Заканчивает Куприн свою повесть рапортом о дуэли Ромашова, на которой он был убит.

Автор обрывает свое повествование смертельным для главного героя выстрелом.

Идея

В произведении идет упоминание о надписи, сделанной первым королем. В королевстве никто никому не удалось ее перевести, лишь одному человеку это стало под силу, главному герою, принцу. Фраза звучала так: «Мужчины моей страны умны, верны и трудолюбивы; женщины — честны, добры и понятливы. Но — прости им Бог — и те, и другие безобразны.

Это есть и основная мысль сказки. В нем на первом месте внутренние черты и лишь потом внимание стоит обращать на внешний облик.

При знакомстве с человеком нужно обращать внимание на то, что скрыто внутри. За красивой оберткой могут прятаться совершенно противоположные черты. Красота имеет свойство увядать, а честность и доброта всегда останутся с человеком.

Вывод очень прост и понятен каждому. Не гонитесь за идеальной внешностью, цените в человеке ум и внутренние свойства. Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Различное представление об идеале красоты в сюжете произведения А.И. Куприна «Синяя звезда» Литература 5 класс

Различное представление об идеале красоты

в сюжете произведения А.И. Куприна «Синяя звезда»

• Литература
• 5 класс
• Тарасенко Светлана Николаевна
• учитель русского языка и литературы,
• ГУ «Средняя школа №1»

Цель урока: знакомство учащихся с творчеством А.И. Куприна на примере сказки «Синяя звезда».

1. Задачи:
2. образовательная: детально изучить образ-персонаж, составить внешний и внутренний (психологический) портрет; составление карты-опроса.
3. развивающая: развить у учащихся логическое, критическое, ассоциативное мышление и умение аргументировать.

воспитательная: осознать взаимосвязь и взаимозависимость в общественных отношениях, правах и обязанностях людей, развить чувство гражданской ответственности; преодолеть стереотипы–критерии человеческой красоты; определить, что лежит в основе всякой оценки. Расширить читательский кругозор.

• Тип урока: изучение нового материала.
• Вид урока: стандартный.
• Методы и приёмы обучения: словесный (рассказ, беседа), исследовательский, проблемное изложение.
• Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная, фронтальная.
• Педагогические технологии и методики: личностно-ориентированное обучение, стратегия критического мышления через чтение и письмо (RWST).
• Межпредметная связь: история и основы общественных знаний.
• Оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер, интерактивная доска/экран), электронный конспект урока «Синяя звезда».

Дидактический материал и наглядность: текст произведения А.И. Куприна «Синяя звезда», портрет писателя; дискуссионные и концептуальные карты опроса; карточки с заданиями, маркеры и листы А-3 (на группы), тетради, 5-10 портретов, фотографии, репродукции известных картин, представляющие разнообразные типы красоты (Леонардо да Винчи, Крамской, Де Лакруа, Врубель и другие).

Предварительная работа: разработка темы урока и карт опроса, подбор текстового, иллюстративного материала, вопросов и заданий для анализа текста. Работа с учащимся по подготовке индивидуального выступления по биографии А.И. Куприна; предварительное прочтение учащимися текста сказки.

Содержание темы: изучение жизни и творчества А.И. Куприна. Детальный анализ сказки «Синяя звезда». Решение проблемных вопросов по теме.

Ожидаемые результаты: учащиеся получат сведения об авторе, научатся составлять карты опроса, мыслить в логике RWST; пополнят словарный запас новой лексикой.

Структура урока: 1. Организационный момент. 2 Изучение нового материала (Информация о жизни и творчестве А.И. Куприна. История создания сказки). 3. Анализ текста (Фронтальная беседа). 4. Рефлексия. Подведение итогов. 5. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие и проверка готовности учащихся к уроку. Распределение по группам.

2. Изучение нового материала

Информация о жизни и творчестве А.И. Куприна. История создания сказки

Слайд 1 «Куприн А.И.»

Учащийся сообщает информацию по биографии и творчеству А.И. Куприна.

Учитель: Сегодня мы с вами будем работать над произведением, вместившим в себя достаточно большое количество нравственных, этических, гражданских уроков. Это сказка-легенда А.И. Куприна «Синяя звезда», написанная в 1925 году.

1. Слайд 2-3 «Различные представления… Эпиграф»
2. Запишите тему урока и эпиграф.
3. «… и в диких горах на северо-востоке увидишь … синюю звезду; она тебе будет светить всю жизнь». Нострадамус

Выдающийся русский писатель конца XIX – начала XX веков Александр Куприн – создатель яркого и радостного художественного мира, пронизанного любовью к жизни. Силач, жизнелюб, спортсмен, он исповедовал культ физической и духовной красоты. Его симпатии были всегда на стороне не испорченных цивилизацией людей, живущих среди величественной и дикой природы.

Сказка «Синяя звезда», будучи остроумной и поэтичной, перенесет нас в волшебно-реалистическую страну, отделённую от всего мира крутыми скалами, пропастями, густым лесом. Правит ею мудрый, великодушный и храбрый предводитель. А её мирный трудолюбивый народ, не тронутый цивилизацией, живет «невинной, чудесной жизнью, не зная ни войн, ни преступлений, ни нужды в течение тысячи лет».

• 3. Анализ текста
• Участники каждой группы делятся на пары.
• Задание № 1 «Законы Эрнотерры»
• Задание выполняется на тетрадном листе.

Найдите в сказке «Синяя звезда» описание законов государства Эрнотерра. Составьте перечень законов, доказывающих мнение автора, что Эрнотерра – идеальное государство.

Задание № 2 «Главный закон»

Задание выполняется на листе А-3 всеми участниками группы.

Обсудите решения, принятые в парах, и составьте единый перечень законов государства Эрнотерра. Выберите из всего перечня самый главный закон, от которого исходят или зависят все остальные. Покажите эту зависимость. Подготовьте ваши аргументы.

1. Спикеры групп презентуют результаты работы.
2. Слайд 4-9 «Законы государства Эрнотерра»
3. Учитель: А теперь мне хотелось бы услышать ваше мнение об устройстве государства.

? Что, по вашему мнению, означает понятие «Идеальное государство»?

? Можно ли считать Эрнотерру идеальным государством? Почему?

? Какие права и обязанности предполагают законы идеального государства для своих граждан?

? Легко ли было определить самый главный закон?

? Что, по вашему мнению, можно было бы добавить к перечню законов государства Эрнотерра?

? Можно ли избежать зла, отгородившись от тех, кто на него способен?

? А что, по-вашему, такое красота? (высказывания учащихся)

Учитель: Рассказывая об идеальном государстве Эрнотерра, А.К. Куприн ставит перед нами ряд вопросов, касающихся вечных и непреходящих ценностей. Одна из них – понятие красоты, красивый и некрасивый человек. Давайте поговорим о главной героине, принцессе Эрне XXII.

• Составление ДДЗ в группах, 2 мин.
• Слайд 10-12 «Портрет Эрны»
• Внешний портрет
• Психологический (внутренний) портрет
• – похожа на Эрна Великого
• – некрасива
• – сильная девушка
• – высокий рост
• (на голову выше рослого мужчины)
• – доброта
• – терпеливость
• – кроткость
• – внимательность к окружающим
• – любовь к людям и животным
• – ясный, живой, точный ум
• – приветливость
• – справедливость, сострадание
• – лечит людей
• + играет на арфе, вышивает
• + умело бросает мяч (обратить внимание учащихся на умения и навыки принцессы)

? Какая характеристика, внешние или внутренние качества Эрны, вас более вдохновляют? Почему?

? За что народ любит свою принцессу-дурнушку?

1. Слайд 13 «Красота…»
2. Задание № 1
3. Выберите наиболее, на ваш взгляд, правильное мнение, подготовьте аргументы и представьте мнения своих групп.
4. Каждая группа выбирает понятие из предложенных.

1. Критерии человеческой красоты постоянны.

2. Жители Эрнотерры были очень некрасивы.

3. Понятие человеческой красоты всегда очень субъективно.

• Слайд 14 «Критерии красоты»
• Задание № 2
• Разработайте пять критериев красоты человека, расположите их в порядке убывания значимости: от наиболее важного до наименее важного (работа выполняется маркерами на листе А-3, записать по пять прилагательных).
• Слайд 15-17 «Репродукции»
• Задание № 3

Используя свои критерии, оцените картины и фотографии на слайде. Спикеры представляют мнения группы.

Определите, какое из изображений наиболее подходит под выбранные вами критерии красоты человека.

? А всегда ли по красивому лицу можно определить хороший, добрый ли этот человек?

? На самом ли деле Эрна была красива? (Да или нет, привести аргументы в защиту).

? Где об этом говорится?

? Почему же тогда все были так несправедливы к ней?

4. Рефлексия. Подведение итогов

? Трудно ли было принять непривычный взгляд на красоту человека?

? Что делает человека прекрасным?

? Что определяет истинную красоту человека?

? Приходилось ли вам в жизни сталкиваться с «проблемой» красоты?

? Нарушали ли вы истину писателя Куприна о красоте?

Учитель: Куприн считает, что только при условии доброты и терпимости разных народов друг к другу возможно счастье и процветание всей страны. Старинная надпись, вырезанная Эрном Мудрым на стене, гласит: «Мужчины моей страны умны, верны и трудолюбивы; женщины – честны, добры и понятливы. Но – прости им Бог – и те, и другие безобразны».

1. Вспомните фразы из текста:
2. «Безобразную наружность короля прощали за легендарную красоту его души»; «Будем молиться о том, чтобы её телесная некрасивость уравновесилась прекрасными дарами души, сердца и ума».
3. Хотелось, чтобы они стали девизом вашей жизни.

? Пословица: «С лица воды не пить». Объясните ее смысл?

? Объясните смысл названия «Синяя звезда»?

• ? Восстановите фразу Нострадамуса:
• Слайд 18 «Слова Нострадамуса»
• «… и в диких горах на северо-востоке увидишь сначала…(смерть), потом же… (синюю звезду); она тебе будет… (светить всю жизнь)».

? Почему рассказ называется «Синяя звезда»?

(Синий цвет – рыцари носили синие цвета в честь глаз принцессы; голубое платье Эрны – во время спасения принца; синий цвет мглы пропасти).

5. Домашнее задание

1. Творческая работа «Моё понимание слова «красота».

2. Разработать законы для своего класса.

Литература

Куприн А.И. Повести и рассказы / А.И. Куприн. – М.: Просвещение, 2001. – 160 с.

Чаплышкина Т.П. Русская словесность: фольклор и литература: Учебник для 5 класса общеобразовательной школы / Т.П. Чаплышкина, А.М. Садвакасова, Л.В. Сафронова, Н.Н. Ставицкая, С. Я. Ходова. – Алматы: Атамұра, 2010. – 384 с.

Краткое содержание и отзыв о сказке «Синяя звезда» для читательского дневника

Куприн родился в 1870 году в семье наровчатского чиновника. До того как стать писателем, он пробовал себя в разных областях. За плечами Куприна военная служба, актёрская работа, организация цирковых представлений, управление имением, карьера репортёра.

Первые произведения Куприна датированы концом XIX века. В 1919 году писатель покинул родину. В Европе он пробыл до 1937 года, однако возвращение в Россию было недолгим.

В 1938 году писатель скончался. Рассказ Куприна «Синяя звезда» впервые увидел свет в столице Франции в 1927 году. Тогда он имел заглавие «Принцесса-дурнушка». Позднее вышел сборник «Храбрые беглецы», в котором рассказ получил своё нынешнее название.

История создания

Произведение увидело свет в 1927 году, опубликовалось сразу в двух сборниках рассказов: «Новые повести и рассказы», где сказка называлась «Принцесса-дурнушка», и «Храбрые беглецы», но уже с названием «Синяя звезда».

Сюжет сказки достаточно часто сравнивают с «Гадким утёнком» Ганса Христиана Андерсена, не исключаем вероятность, что Куприн вдохновился уже существующей историей. Во всяком случае автор продублировал смысл книги: важно не то, что внешне, а то, что внутри.

  Краткое содержание Гауф Калиф аист

Автор имел прекрасную семью, воспитывал своих детей, а потому много времени и внимания уделял литературе для ребятишек. Свои сказки он сначала тестировал на собственных отпрысках, и лишь после их одобрения выпускал произведение в свет.

Куприн «Синяя звезда»

Тема данного произведения – красота внешняя и внутренняя. Автор доносит до читателя мысль, что у разных народов представления о красоте могут отличаться.

Более того, население одного и того же государства в разное время может считать эталоном красоты противоположные вещи.

За примером далеко ходить не надо: лучшие образцы средневековой европейской живописи демонстрируют восхищение людей того времени полнотелыми женщинами. Сегодня же полнота – это недостаток.

Куприн утверждает, что внешняя красота – вещь относительная. Гораздо важнее иметь красивую душу. Если у человека душа прекрасна, то окружающие не будут обращать внимание на внешние недостатки. Именно об этом произведение «Синяя звезда» (Куприн). Краткое содержание рассказа представлено ниже.

Произведение ориентировано на читателей всех возрастов. Оно в равной степени будет интересно детям и взрослым, поскольку в центре внимания – процесс взросления главного героя.

Рассказа «Синяя звезда» краткое содержание

Когда-то давно на одной из горных вершин проживал добрый и мирный народ пастухов. Земля их было спрятана от посторонних глаз высокими скалами, пропастью и густыми дремучими лесами. В произведении «Синяя звезда» Куприна читать можем о том, что как-то раз на плоскогорье забрались чужеземцы.

Местность, которую открыли воины, пришлась им по душе. Так и решили чужеземцы навсегда остаться в этом крае. Поскольку местные жители были очень добрыми, воевать с ними казалось бесполезной затеей. Тогда воины просто сняли свои доспехи и вошли в город. Там они познакомились с местными женщинами, создали семьи и завели потомство.

Тогда же, около тысячи лет назад, чужеземцы назначили королем нового государства своего предводителя. Им оказался добрый, но в тоже время храбрый мужчина по имени Эрн. С тех пор прошло уже несколько сотен лет.

Потомки первых воинов, пройдя через все перекрестные браки, уже потеряли свои примечательные внешние черты и стали похожими на эрнотеррский народ. Язык же, на котором говорили завоеватели, уже давно забылся.

Но жители всё еще хранили память об Эрне Первом или, что видим из сказки Куприна «Синяя звезда», как народ называл его – слуга государства. Ведь именно он ввел один из самых главных законов, который до сегодняшнего дня звучит в Эрнотерре. Он гласит, что никто из жителей края не имеет права лгать.

Много времени прошло, и многое была разрушено, однако до сих пор сохранились некоторые предметы, которые принадлежали Эрну Первому.

Во дворце можно было найти его латы, оружие, послание в виде нескольких непонятных никому строчек, а также три портрета.

Именно там можно было увидеть, что, несмотря на свою доброту, справедливость и мужественность, у Эрна Первого был один явный недостаток – он был ужасно некрасив. С тех пор многие его наследники так или иначе перенимали некоторые его внешние данные.

Правитель Эрн ХХIII со своей женой долго не могли иметь детей. Целых десять лет после брака они мечтали о наследнике, и тут судьба сжалилась над ними и подарила им дочь. Однако, как только малышка родилась, все тут же заметили, что она была очень дурна собой.

Правители и жители Эрнотерры очень расстроились, переживая за судьбу будущей принцессы. Тем временем малышка росла, не зная о своих недостатках. Она была любима во дворце, отличалась добродушием и веселым нравом. Немного позже король издал указ, с помощью которого из государства следовало изъять все, даже самые маленькие зеркала.

Теперь даже если кто-то и скажет девушке о том, что она некрасива, она не сможет этого увидеть.

В сказке Куприна «Синяя звезда» краткое содержание рассказывает о том, что, когда принцессе Эрне исполнилось пятнадцать лет, в ее честь устроили пышный бал. Однако среди всех поздравительных слов девушка улавливала во взгляде народа нечто, похожее на жалость и сочувствие.

На следующий день после бала Эрна отправилась к своей кормилице, к которой принцесса была очень привязана. По пути она размышляла о тех сочувствующих взглядах, которые замечала на празднике.

Тогда в ее мысли закралось подозрение, что она как главная героиня рассказа Горького «Старуха Изергиль», на самом деле уродлива.

Когда показался дом кормилицы, самой женщины не было дома. Эрна решила войти внутрь. Тут вдруг принцесса заметила, что на столе кормилицы стоит шкатулка с различными мелкими вещами. Там на самом дне она увидела незнакомый блестящий осколок. Вытащив его, принцесса начала рассматривать предмет и с удивлением заметила, что он отражает вещи.

Тогда она посмотрела в зеркало на свое лицо и ужаснулась от того, насколько она была уродливой. От ужаса Эрна кинула зеркало на пол и начала плакать. Когда вошла кормилица, она быстро поняла, в чём дело. Женщина стала просить прощения у принцессы, но та только попросила рассказать ей всю правду.

Услышав рассказ о том, что еще несколько лет назад король уничтожил все зеркала в Эрнотерре, девушка выбежала из дома.

Если читать произведение «Синяя звезда» Куприна в сокращении, то узнаем, как Эрна в отчаянии бродила по горным тропинкам и плакала. Вдруг возле обрыва она услышала незнакомый голос. Забыв о своей обиде, девушка ринулась смотреть, что же произошло. Тогда она увидела возле обрыва стонущего человека.

Он никак не мог подняться наверх и кричал от боли. Эрна долго думала, как помочь страннику, и тут решилась снять с себя платье, разорвать его и превратить таким образом в канат. Она скинула верёвку из одежды незнакомцу и помогла ему выбраться.

Тогда принцесса заметила, что странник был таким же уродливым, как она и ее предок Эрн Великий.

Когда ее нашли местные жители, девушка приказала отвезти молодого человека во дворец, чтобы помочь ему восстановиться. Долгое время Эрна ухаживала за странником. Обладая большими познаниями в медицине, она была способна излечить любые болезни.

Единственное, что немного осложняло их общение, это то, что молодой человек говорил на совершенно другом, незнакомом принцессе языке. Однако через несколько дней они научились понимать друг друга практически без слов, и как-то раз во время одной из прогулок юноша признался Эрне в любви и поцеловал ее.

Заглянув в синие глаза принцессы, он сказал, что когда-то давно провидец Нострадамус предвидел, что он будет спасён прекрасный синей звездой, которая будет светить ему всю жизнь.

В рассказе Куприна «Синяя звезда» краткое изложение рассказывает, что позже выяснилось, что незнакомец был сыном французского короля. Молодого человека звали Шарль, и он очень любил путешествия. Во время одного из них он и оказался неподалеку от Эрнотерры.

Через какое-то время принцесса решила показать Шарлю доспехи своего предка. С удивлением молодой человек отметил, что Эрн Великий был наделён не только отвагой, но и красотой. Тогда принцесса подвела его к надписи, которую выгравирован первый король на незнакомом для всех языке.

Прочитав несколько строк, Шарль рассмеялся, однако не стал говорить Эрне, что написано на стене.

Через какое-то время молодые люди сыграли свадьбу, и Шарль забрал Эрну в свои земли. Там все придворные были поражены красотой юной принцессы. Но она боялась, что все вокруг врут и притворяются. Жители Франции оценили красоту и доброту Эрны, даже старый король был под впечатлением от жены своего сына.

Через некоторое время у молодой пары родился ребенок. Принцесса отметила, что несмотря на то, что младенец имеет черты лица, схожие на неё и Шарля, она всё равно считает его красивым. Тогда принц решил рассказать ей о том, что же было написано Эрном Великим на стене.

Надпись гласила, что, когда воины попали в Эрнотерру, они увидели, что все жители были добрыми и трудолюбивыми. Но, даже несмотря на всё это, завоеватели заметили, что энотеррцы были ужасно уродливыми.

Тогда принцессе и стала понятна главная мысль «Синей звезды» Куприна: внешность человека – явление субъективное и не такое важное по сравнению с чистотой и добротой сердца.

Краткое содержание

В давние времена высоко в горах жил один народ. Он был отрезан от всего мира, пока однажды не появились рыцари, пришедшие с юга. Новая местность произвела на них сильное впечатление, поэтому решили они здесь остаться.

На высокогорье создали люди государство, во главе которого поставили самого достойного – Эрна. Тысячу лет страна жила в мире и спокойствии. Единственное огорчение – уродство, с которым рождались некоторые наследники трона.

Однако внешние недостатки членов королевской семьи не были серьёзной проблемой, поскольку они обладали прекрасной душой.

Король Эрн XXIII был женат на местной красавице. После десяти лет совместной жизни судьба подарила им дочь, но она была так же некрасива, как её предок, Эрн Первый и многие его потомки.

Родители всё равно любили принцессу за её доброту и отзывчивость. По просьбе королевы в стране были уничтожены все зеркала.

Однако в пятнадцать лет девушка всё равно узнала о недостатках своей внешности, когда нашла спрятанный осколок зеркала в доме своей кормилицы.

  Краткое содержание рассказа Лондона «Мексиканец»

Возвращаясь в замок, принцесса услышала крики о помощи. Девушка пошла на голос и увидела иностранца, такого же уродливого, как она. Он висел на краю утёса. Эрна сняла с себя голубое платье, сделала из него верёвку и с её помощью подняла израненного путника.

Принцесса распорядилась перенести юношу в замок и лично выхаживала его. За это время между молодыми людьми возникли взаимные чувства, поэтому после выздоровления принц сделал Эрне предложение.

После свадьбы они отправились на родину принца, во Францию, где девушка увидела, что все жители этой страны похожи на неё.

Как и Эрна, они имели длинные ноги, маленькие ступни и руки, высокую талию, большие синие глаза и полные губы.

Через год после свадьбы у молодой пары родился сын. Эрне он показался очень красивым. Когда она рассказала об этом мужу, он со смехом перевёл ей слова, высеченные на стене в её отчем доме королём Эрном Первым. Он написал на латинском языке, что мужчины и женщины, населяющие его страну, обладают массой достоинств. Но они безобразны.

«Синяя звезда» (Куприн). Краткое содержание рассказа

Искусство и развлечения 5 мая 2016 Рассказ «Синяя звезда» входит в школьную программу по литературе. Ученики начальной школы изучают его в третьем классе. Автор – А. И. Куприн, известный русский писатель прошлого столетия.

XX век подарил миру много произведений, причисленных позднее к шедеврам русской литературы. Среди них «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок», «Синяя звезда» (Куприн). Краткое содержание последнего текста позволяет читателю по-новому взглянуть на личность писателя и его творчество.

Коротко об авторе

Куприн родился в 1870 году в семье наровчатского чиновника. До того как стать писателем, он пробовал себя в разных областях. За плечами Куприна военная служба, актёрская работа, организация цирковых представлений, управление имением, карьера репортёра.

Первые произведения Куприна датированы концом XIX века. В 1919 году писатель покинул родину. В Европе он пробыл до 1937 года, однако возвращение в Россию было недолгим.

В 1938 году писатель скончался. Рассказ Куприна «Синяя звезда» впервые увидел свет в столице Франции в 1927 году. Тогда он имел заглавие «Принцесса-дурнушка». Позднее вышел сборник «Храбрые беглецы», в котором рассказ получил своё нынешнее название.

Куприн «Синяя звезда»

Тема данного произведения – красота внешняя и внутренняя. Автор доносит до читателя мысль, что у разных народов представления о красоте могут отличаться.

Более того, население одного и того же государства в разное время может считать эталоном красоты противоположные вещи.

За примером далеко ходить не надо: лучшие образцы средневековой европейской живописи демонстрируют восхищение людей того времени полнотелыми женщинами. Сегодня же полнота – это недостаток.

Куприн утверждает, что внешняя красота – вещь относительная. Гораздо важнее иметь красивую душу. Если у человека душа прекрасна, то окружающие не будут обращать внимание на внешние недостатки. Именно об этом произведение «Синяя звезда» (Куприн). Краткое содержание рассказа представлено ниже.

Произведение ориентировано на читателей всех возрастов. Оно в равной степени будет интересно детям и взрослым, поскольку в центре внимания – процесс взросления главного героя.

Видео по теме

Краткое содержание

В давние времена высоко в горах жил один народ. Он был отрезан от всего мира, пока однажды не появились рыцари, пришедшие с юга. Новая местность произвела на них сильное впечатление, поэтому решили они здесь остаться.

На высокогорье создали люди государство, во главе которого поставили самого достойного – Эрна. Тысячу лет страна жила в мире и спокойствии. Единственное огорчение – уродство, с которым рождались некоторые наследники трона.

  Рецензии на книгу «Скотный двор» Джордж Оруэлл

Однако внешние недостатки членов королевской семьи не были серьёзной проблемой, поскольку они обладали прекрасной душой.

Король Эрн XXIII был женат на местной красавице. После десяти лет совместной жизни судьба подарила им дочь, но она была так же некрасива, как её предок, Эрн Первый и многие его потомки.

Родители всё равно любили принцессу за её доброту и отзывчивость. По просьбе королевы в стране были уничтожены все зеркала.

Однако в пятнадцать лет девушка всё равно узнала о недостатках своей внешности, когда нашла спрятанный осколок зеркала в доме своей кормилицы.

Возвращаясь в замок, принцесса услышала крики о помощи. Девушка пошла на голос и увидела иностранца, такого же уродливого, как она. Он висел на краю утёса. Эрна сняла с себя голубое платье, сделала из него верёвку и с её помощью подняла израненного путника.

Принцесса распорядилась перенести юношу в замок и лично выхаживала его. За это время между молодыми людьми возникли взаимные чувства, поэтому после выздоровления принц сделал Эрне предложение.

После свадьбы они отправились на родину принца, во Францию, где девушка увидела, что все жители этой страны похожи на неё.

Как и Эрна, они имели длинные ноги, маленькие ступни и руки, высокую талию, большие синие глаза и полные губы.

Через год после свадьбы у молодой пары родился сын. Эрне он показался очень красивым. Когда она рассказала об этом мужу, он со смехом перевёл ей слова, высеченные на стене в её отчем доме королём Эрном Первым. Он написал на латинском языке, что мужчины и женщины, населяющие его страну, обладают массой достоинств. Но они безобразны.

Смысл названия

А.И. Куприн назвал рассказ «Синяя звезда». В тексте есть упоминание о предсказании, которое было сделано юному принцу Шарлю. Согласно пророчеству, юноша посетит северные земли. Там он посмотрит в глаза смерти, но будет спасён синей звездой.

Она осветит всю его жизнь. У принцессы Эрны были синие глаза, а в день встречи девушка была одета в голубое платье. Шарль сразу узнал её.

Автор неслучайно выбрал синий цвет: он символизирует бесконечность, самоотверженность, гармонию с собой и окружающим миром, уход от реальности.

Подведём итоги

Для многих читателей большой интерес представляет рассказ «Синяя звезда» (Куприн). Краткое содержание не может в полной мере передать замысел автора. Однако даже беглое знакомство с текстом заставляет задуматься о некоторых важных вещах.

Среди них бессмысленность стремления быть похожим на общепризнанный эталон красоты в ущерб своей душе. Автор убеждён, что совсем не обязательно иметь красивую внешность, чтобы оставаться добрым, отзывчивым и чутким человеком. Этому учат нас герои рассказа «Синяя звезда» (Куприн).

Краткое содержание произведения представлено выше.