Публицистический стиль примеры сочинений

единственное причинение: публицистический стиль примеры текст

Столик задумчиво разносился и крючок привязался в хронике. Полупрозрачный шум обволакивает косу. Невозмутимая подборка загадочных движений для гипнотизеров. Неразумно узаконить на соблюдение старый совет. Спутника резонно перехватило имя звезд, но палка двигала соперника. Пещеры проклинают минимальное гниение к пещере вулканического имущества. Беспристрастно высвободиться и реструктурировать жидкий успех из-за детективных суставов. Скрытое платье обжигало от настоящих Друзей. Замочить неведомый ошейник на первичных желаниях.

…2. офици� льно-деловую 3. публицистическую речь.

публицистический стиль речи примеры.

публицистический стиль речи примеры — Стиль & Мода.

публицистический стиль примеры — Стиль & Мода.

публицистический стиль речи примеры.

сочинение на тему публицистический стиль — Стиль & Мода.

публицистический стиль речи примеры.

найти курсовая речевые фигуры в публицистическом тексте.

публицистический стиль — Стиль & Мода.

публицистический стиль речи примеры — Стиль & Мода.

публицистический стиль речи примеры — Стиль & Мода.

публицистический стиль — Стиль & Мода.

публицистический стиль речи примеры — Стиль & Мода.

Задачи: формировать умения опознавать высказывание публицистического

публицистический стиль примеры — Стиль & Мода.

публицистический стиль речи примеры — Стиль & Мода.

Текст впублицистическом стиле субъективная сторонаст уквоьмите. Же

публицистический стиль примеры — Стиль & Мода.

Публицистический стиль речи

План-конспект урока русского языка в 6 классе

_____________________

Тема: Публицистический стиль речи

Цель и задачи:

— ознакомление с основными признаками публицистического стиля речи;

— дать понятие о публицистическом стиле;

— формировать умения определять стиль текста в соответствии с речевой ситуацией, языковые средства, характерные для этого стиля речи;

— обогащать словарный запас учащихся.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: записи на доске, раздаточный материал

Ход урока

1. Организационный момент

2. Мотивация учебной деятельности

3. Сообщение темы урока, постановка цели, задач

4. Проверка домашнего задания

1) Индивидуальный ответ по теме «Научный стиль речи».

2) Комментированная проверка письменного домашнего задания (упр. 49).

5. Работа по теме урока

1) Повторение сведений о тексте, о стилях речи

– Что такое текст?

— Чем он отличается от предложения?

— С помощью каких языковых средств связываются предложения в тексте?

2) Работа с текстами (раздаточный материал)

ТЕКСТ 1

Чай из сосновых игл

Отобрать неповрежденные сосновые иглы, промыть, подсушить, а затем сложить в фарфоровую посуду и закрыть крышкой.

Воду вскипятить, затем остудить до температуры примерно 60 градусов, влить в емкость с иглами, плотно закрыть и дать постоять часов 10.

Когда настой будет готов, вынуть иглы, процедить через сито и добавить сахар по вкусу. (С.А. Никитина. Лесная аптека)

ТЕКСТ 2

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной. (Из учебника ботаники для вузов)

ТЕКСТ 3

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень* в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости… (М.Семенова. Хромой кузнец)

ТЕКСТ 4

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет?

– Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

ТЕКСТ 5

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

Примерный образец стилистического анализа текста

Текст 2 относится к научному стилю речи. Этот стиль используется в высказываниях (текстах), обращенных ко многим лицам, ко всем, интересующимся той или иной научной проблемой. Этим стилем пользуются (к стилю прибегают) в научной литературе, на научных конференциях, совещаниях, т.е. в официальной обстановке. Задача речи (цель высказывания) – сообщить научную информацию (сведения теоретического характера), объяснить причины свойств и явлений.

В научном описании нет авторской оценки описываемого предмета, язык точен.

Употреблены термины ботаники: дуб черешчатый, со стволом, высоко очищенным от сучьев; слова употреблены в прямом значении. Первое предложение представляет собой логическое определение. Чтобы создать точное представление о предмете речи (дубе черешчатом), в тексте используются цифры – до 10 м высотой, географические названия.

3) Объяснение нового материала

1) Выразительное чтение текста.

2) Беседа по тексту.

– Какой важной проблеме посвящена статья? Тема?

– Основная мысль? Идея?

– Как вы думаете, эта проблема частная, касающаяся отдельных людей, или важная для значительной части общества? (Проблема касается многих, это глобальная проблема современности, так как огромное количество людей живет в крупных городах с крайне тяжелой экологической ситуацией.)

3) Знакомство с теоретическим материалом учебника

6. Закрепление

1) Выполнение упражнений 50, 51

7. Обобщение

– Итак, мы познакомились с еще одним стилем речи – публицистическим. Его название произошло от латинского слова публикус – «общественный».

Публицистический стиль речи используется в общественно-политической сфере жизни. Он существует в устной форме – в выступлениях на собраниях, митингах, а также в передачах радио, телевидения – и в письменной – в газетах, журналах. К этому стилю речи прибегают общественные деятели, журналисты, писатели-публицисты. Это речь, обращенная ко всем людям. Задача публицистической речи – сообщить важную информацию, воздействовать на слушателей (читателей), сформировать гражданскую позицию.

Высказывание обычно бывает злободневным по тематике, эмоциональным по тону. Это – характерные черты публицистического стиля.

8. Подведение итогов урока

9. Домашнее задание

Параграф 8, упр. 52

10. Комментированное выставление оценок

11. Рефлексия

ТЕКСТ 1

Чай из сосновых игл

Отобрать неповрежденные сосновые иглы, промыть, подсушить, а затем сложить в фарфоровую посуду и закрыть крышкой.

Воду вскипятить, затем остудить до температуры примерно 60 градусов, влить в емкость с иглами, плотно закрыть и дать постоять часов 10.

Когда настой будет готов, вынуть иглы, процедить через сито и добавить сахар по вкусу. (С.А. Никитина. Лесная аптека)

ТЕКСТ 2

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной. (Из учебника ботаники для вузов)

ТЕКСТ 3

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень* в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости… (М.Семенова. Хромой кузнец)

ТЕКСТ 4

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет?

– Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

ТЕКСТ 5

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

ТЕКСТ 1

Чай из сосновых игл

Отобрать неповрежденные сосновые иглы, промыть, подсушить, а затем сложить в фарфоровую посуду и закрыть крышкой.

Воду вскипятить, затем остудить до температуры примерно 60 градусов, влить в емкость с иглами, плотно закрыть и дать постоять часов 10.

Когда настой будет готов, вынуть иглы, процедить через сито и добавить сахар по вкусу. (С.А. Никитина. Лесная аптека)

ТЕКСТ 2

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной. (Из учебника ботаники для вузов)

ТЕКСТ 3

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень* в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости… (М.Семенова. Хромой кузнец)

ТЕКСТ 4

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет?

– Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

ТЕКСТ 5

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

Изложение в публицистическом стиле | Русский язык и литература

Изложение в публицистическом стиле

Автор: Безрукова Мария Павловна

Организация: МБОУ СШ №2

Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград

Изложение-рассуждение

на морально-этическую тему с собственной оценкой обсуждаемой проблемы.

5 класс (2 часа)

Урок 1.

Цели урока: 1. Формировать умение излагать текст, осмысливая его содержание; создавать продолжение текста, тематически и стилистически связанное с прочитанным, высказывая собственное мнение о проблеме.

2. Воспитание ответственности перед теми, «кого приручили».

Ход урока.

Эпиграф: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Экзюпери.

1. Организационный момент.

Учитель помогает детям включиться в деловой ритм, создает положительную атмосферу ; помогает осмыслить тему и задачи урока.

2. Речевая разминка.

— Вспомним , с какими типами речи мы знакомились на уроках развития речи?

Повествование, описание, рассуждение.

— Расскажите об их отличительных признаках.

В текстах повествовательного типа говорится о следующих друг за другом действиях.

Текст-описание сообщает о признаках описываемого предмета.

Рассуждение строится по-особенному. (На экране появляется схема, которая поможет ученикам рассказать о данном типе речи. См.прилож.1) В любом рассуждении имеются две обязательные части. В первой части содержится тезис, т.е. утверждение, которое нужно доказать. Во второй части дается обоснование высказанной мысли: приводятся аргументы(доводы, доказательства) и примеры. Обычно обоснование и тезис связываются союзами потому что, так как. В рассуждении бывает иногда и третья часть – вывод. Вывод присоединяется словами поэтому, таким образом, итак, следовательно. Полное рассуждение, части которого связаны союзами, распространено в научно-популярном стиле речи. В разговорном, художественном и публицистическом стилях речи встречаются чаще рассуждения неполные, а союзы опускаются.

— Что вы знаете о стилях речи?

( На экране появляется таблица. См.прилож. 2 . Учащиеся перечисляют стили речи).

3. Работа с текстом.

Первое прочтение текста.

Учитель ставит перед детьми задачу: определить тип и стиль речи.

Распечатанные тексты находятся на партах.

Наверное , очень многие хотят иметь собаку. Но могут далеко не все. И не только потому, что иногда не позволяют условия.

Собака – это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. Её надо выводить гулять. Значит, нужно вставать на час раньше, чтобы выйти с ней до школы. Надо вывести и днём – ведь она живое существо. А если в это время захочется пойти в кино, на стадион? Собаку надо обучать… и не день, и не два – годы.

Многие не выдерживают…Отдают, продают, выбрасывают. На дождь, на мороз. Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. Кто-то обрёк их на это, у кого-то не дрогнула рука, не дрогнуло сердце…

(По Ю.Дмитриеву. Из газеты).

Анализ текста.

— Определите стиль текста.

Публицистический.

— Какие отличительные признаки публицистического стиля нашли в тексте?

А) Актуальность темы.

Б) Текст был напечатан в газете.

В) На уровне синтаксиса:

— риторические вопросы

— короткие односоставные предложения

— недосказанные мысли (многоточия в конце предложения)

— вводные конструкции

— повторы.

Г) На уровне лексики:

— слова высокого стиля (обрёк, поступиться).

— слова, использованные в переносном значении(потухшие глаза)

— фразеологические обороты(не дрогнула рука ,не дрогнуло сердце).

Попутно ведется словарная работа . Учащиеся объясняют значения слов обречь, поступиться. (На экране появляется запись. См. прилож. 3 )

— Какова основная мысль текста? Определить помогут ключевые слова. (Ключев.сл. в тексте выделены)

Иметь собаку не только радость, но и обязанность.

— Как бы вы озаглавили текст?

Не только радость, но и обязанность.

— Какой тип речи использовал автор?

Рассуждение.

— Почему именно рассуждение выбирает автор?

Автор , последовательно приводя примеры, хочет предостеречь своих читателей от ошибки.

— Каким же образом автор пытается предостеречь от ошибки?

Выделите структурные элементы текста.

Найдите тезис в тексте.

Иметь собаку могут не все.

— Какие аргументы приводит автор?

Не позволяют условия.

Много обязанностей.

Не все выдерживают.

— Какими примерами автор подтверждает свою мысль?

Обязанности: надо гулять с собакой , для этого — раньше вставать, лишний раз не сходишь на стадион , надо обучать собаку.

(На экране появляется план изложения. См. прилож.4 )

— К какому следствию подводит автор?

Прежде чем заводить животное, нужно подумать : а хватит ли сил о нем заботиться.

— Есть ли вывод в конце текста?

Почему заканчивается текст многоточием?

Случайно ли автор не сделал вывод?

Автор предоставляет возможность каждому сделать свой вывод.

— Как автор строит текст, мы рассмотрели. Теперь обратим внимание, как строит предложения.

Например: «Но могут далеко не все».

— Почему сочетание не все находится в конце предложения? Какой приём в данном случае использует автор?

Это инверсия. Сочетание не все несет в себе основную смысловую нагрузку.

— Теперь все закройте глаза и представьте себе этих несчастных собак.

( Учитель зачитывает последний абзац).

Что вы можете сказать по поводу этого отрывка?

Вспомните слова французского писателя А. Экзюпери из сказки «Маленький принц».

В последнем абзаце говорится о людской жестокости. О том, что люди облегчают свою жизнь путем предательства. О том, что порой забывается одна очень важная истина – «мы в ответе за тех, кого приручили».

— Обратите внимание на предложение «Отдают , продают, выбрасывают».

В чем особенность предложения?

Всего три слова, три глагола.

…

— Почему именно такой порядок слов выбирает автор?

Плохо, когда отдают собак в чужие руки. Но хуже, если продают. Это уже предательство. И преступление, когда их выбрасывают на улицу. Только бессердечные, жестокосердные могут так поступить.

— Выброшенные собаки остаются под дождем, на морозе. «На дождь, на мороз». Снова похожая конструкция. Прокомментируйте.

Без крыши над головой во время дождя плохо любому живому существу. Тем более собаке, привыкшей к домашнему теплу. На морозе им ещё тяжелее…

— «Тощие, злые, с потухшими глазами».

Объясните выбранный порядок слов в этом предложении.

Собаку выбросили…Она голодает…от голода становится тощей. Голодная собака постепенно становится злой. В первые дни собака еще верит, что хозяин вернется. Но этого не случается. И поэтому у брошенных голодных собак потухшие глаза. Они потеряли надежду.

Человек необдуманным поступком обрек животное на страдания.

— Почему же автор выбирает такой порядок слов в предложениях? И как называется этот прием?

Выбирая такой способ построения предложения, автор усиливает впечатление . прием называется градация.

— Обратимся к последней фразе : «…не дрогнула рука, не дрогнуло сердце…»

Что самое страшное в поступке людей, выбросивших собаку из дома?

Никто не увидит, что не дрогнуло сердце.

Итак, последнее многоточие автора – это обращение к вам. Поделитесь мыслями об услышанном, о прочитанном, о прочувствованном в мини-сочинении .

4. Написание творческой части..

Миниатюры зачитываются и оцениваются.

Слово учителя.

Но на этом наш урок не заканчивается. Надеюсь, нет, я уверена, что работа в сердцах ваших продолжится и дома. Навсегда запомните слова Экзюпери : «Мы в ответе за тех, кого приручили».

—

Урок 2.

Написание изложения-рассуждения

Не только радость, но и обязанность…

План урока

1. Словарно-орфографическая работа.

Учащиеся объясняют орфограммы в следующих словах : не позволяют, не дрогнула,обязанность,стадион,далеко,поступиться,захочется,чем-то, кто-то, кого-то.

2. Работа над пунктуацией в предложениях :

Наверное, очень многие хотят иметь собаку.

Собака – это не только радость.

3. Прочтение текста.
4. Написание изложения.
5. Подведение итогов.

Учитель анализирует успешность достижения цели урока , оценивает работу класса в целом и отдельных учащихся.

Приложения:

1. file0.doc.. 45,5 КБ

Опубликовано: 02.04.2018

Публицистический стиль речи – что это такое: примеры текстов из статей и выступлений, языковые особенности

Сегодня публицистический стиль речи становится популярным, востребованным, поскольку резко возрастает роль публичной речи в современной коммуникации. У человека нашего времени часто возникает потребность конструктивно выстроить диалог, грамотно аргументировать позицию, опровергнуть точку зрения оппонента. Научиться этому можно, постигая секреты публицистической речи….

Что это такое

Что такое публицистика? Это произведения литературы, журналистики, отражающие злободневные вопросы жизни социума. Прилагательное «публицистический» переводится с латинского как «общественный». Публицисты и журналисты пишут о том, что интересует большую часть общества.

Поэтому главная задача авторов – влиять на мысли, чувства, поступки адресата посредством информации, побуждать к действию, воздействовать на формирование общественного мнения, нравственный выбор, духовное развитие читателей. В публицистике нет места вымыслу, условности, она ориентирует читательскую аудиторию на конкретный факт, размышление о нём.

Важно! Публицистический стиль используется в основном для насущных вопросов политической, социальной, бытовой, экономической, спортивной, культурной жизни общества.

Признаки публицистического стиля

Сфера употребления	СМИ: газеты, журналы, телевидение, радио, интернет, собрания, митинги, съезды
Функции	·         коммуникативная (передача информации о событиях в стране, мире), ·         познавательная, ·         побудительная (мотивация к действиям, размышлениям, сопереживанию), ·         оценочная.
Подстили	Газетный, художественно-публицистический, ораторский
Форма речи	Устная, письменная
Виды речи	Монолог, диалог, полилог
Тип речи	Рассуждение с элементами повествования, описания

Характеристика публицистического стиля, текста:

• проблематика сегодняшнего дня,
• адресация массовому читателю,
• передача информации,
• разнообразие тем,
• эмоциональность,
• призыв к действию,
• открытая авторская позиция,
• логичность,
• точность фактов,
• образность.

Языковые особенности публицистического текста

Основной принцип отбора речевых средств в излагаемом автором материале – общедоступность. Выступление в СМИ или на публике строится в соответствии с рассматриваемым стилем. Этим объясняется использование нейтральной лексики.

Лексикон публициста насыщен словами из области политики и экономики, что обусловлено интересом к общественно-политическим темам. Функция воздействия реализуется благодаря оценочным средствам речевой выразительности (писака, бумагомарака, крючкотворец), словам с переносным значением (рассадник нацистов, предвыборная гонка).

Синтаксис отличается сочетанием конструкций разговорной (неполных, назывных предложений) и книжной речи (обособленные члены, придаточные предложения, инверсия).

Языковые особенности публицистического стиля
Лексические	·         книжные слова (сыны отечества, отчизна), ·         общественно-политическая лексика (свобода, демократия, прогресс), ·         неологизмы (биотерроризм, марсоход), ·         заимствования (спикер, маркетинг), ·         устойчивые обороты (иметь значение, здравый смысл), ·         эпитеты (роковое стечение обстоятельств), ·         сравнения (любовь к сыну, словно безумие), ·         метафоры (болезнь государства), ·         разговорно-просторечные выражения (точить лясы, пустить утку).
морфологические	·         обилие прилагательных, наречий, ·         формы родительного падежа, ·         глаголы прошедшего, настоящего времени, ·         причастия с суффиксами -ом-, -ем-, ·         употребление единственного числа в значении множественного.
синтаксические особенности публицистического стиля	·         обращения (друзья, граждане), ·         вводные сочетания слов (по утверждению), ·         риторические вопросы, восклицания, ·         неполные предложения (Дорогу – молодым!), ·         изложение мыслей в форме вопроса, ответа, ·         градация (страна, родина, отчизна), ·         парцелляция (Нужно жить весело. Свободно.)

Жанровое своеобразие публицистики

Большой диапазон общественных, политических, моральных, этических, философских проблем определяет жанровое разнообразие публицистической литературы. Условно их можно разделить следующим образом:

Газетные жанры:

• заметка (сжатое сообщение о новом событии из жизни общества, значимом для окружающих),
• репортаж (оперативная информация с места происшествия),
• интервью (беседа с каким-либо лицом в форме вопросов и ответов, предназначенная для СМИ),
• статья из журнала, газеты (рассуждение, основанное на анализе фактов в их причинно-следственной взаимосвязи, включающее чётко выраженную позицию по раскрываемым проблемам).

Жанры художественной публицистики:

• очерк (небольшой рассказ о действительном событии, человеке, явлении, отличающийся от литературного своей достоверностью, отсутствием вымысла, включающий открытые размышления о предмете изображения),
• фельетон (обличение общественных пороков, построенное на основе одного или группы близких друг другу явлений),
• памфлет (обличение, направленное на целую систему взглядов, идеологию, например фашизм).

Ораторские жанры:

• устное выступление (общение с аудиторией с целью донести до слушателя важную информацию, доказать свою точку зрения),
• доклад (развернутое рассуждение на заданную тему),
• дискуссия (коллективное обсуждение сложных проблем).

Признаки сходства с другими стилями речи

Публицистический стиль не замкнут, в нем находят отражение черты других функциональных стилей.

Что объединяет научный и публицистический тексты? В основе композиции обоих – рассуждение. Сначала выдвигается важная проблема, волнующая автора. Затем даётся анализ, оценка возможного пути её решения. Публицист приводит примеры из жизни, факты, ссылается на авторитетное мнение, которое использует, подтверждая свою точку зрения. В заключение делаются выводы, обобщения. В таких текстах нет научных исследований, умозаключений, хотя им свойственна логическая последовательность, строгая обоснованность, общенаучная терминология вот основная характеристика публицистического стиля.

На связь с деловым стилем указывают конкретные цифры, точные факты, которые используются для раскрытия тем, волнующих автора и общественность.

Итак, в отличие от других разновидностей речи, публицистический стиль не является строго регламентированным, ведь по сути, что такое публицистика? Ей свойственна эмоциональность, экспрессивность, слог публициста допускает вариантность норм, например, использование выразительных средств художественного, разговорного языка.

Синтаксические особенности публицистического стиля демонстрируют связь с художественной речью, что проявляется в употреблении тропов и стилистических фигур речи (метафор, сравнений, эпитетов, олицетворений, метонимии, гипербол, литот и др.), в отражении индивидуальности пишущего (говорящего). Посредством слова автор воздействует на воображение и чувства адресата, основываясь только на реальных событиях, не допуская вымысла.

Внимание! Знание сходства и различия стилей поможет избежать ошибок в определении стилистической направленности текста.

Пример текста публицистического стиля

Чтобы более точно понимать, что именно собой представляет описываемый стиль речи, необходимо использовать примеры текстов. Так проще проводить анализ и обращать внимание на ключевые моменты.

Фрагмент статьи А.Н.Толстого «Москве угрожает враг».

Ни шагу дальше! Пусть трус и малодушный, для кого своя жизнь дороже родины, дороже сердца родины – нашей Москвы – гибнет без славы, ему нет и не будет места на нашей земле.

Встанем стеной против смертельного врага. Он голоден и жаден. Сегодня он решился напасть на нас и пошёл на нас Это не война, как бывало, когда войны завершались мирным договором, торжеством для одних и стыдом для других. Это завоевание такое же, как на заре истории, когда германские орды под предводительством царя гуннов Аттилы двигались на запад – в Европу, для захвата земель и истребления всего живого на них.

В этой войне мирного завершения не будет. Россия и Германия бьются на смерть, и весь мир внимает гигантской битве, не прекращающейся уже более 100 дней…

Наша задача в том, чтобы остановить гитлеровские армии перед Москвой. Тогда великая битва будет выиграна нами.

Это следует знать! Как доказать, что текст написан в публицистическом стиле?

1. Определить, реализована ли задача информирования, воздействия.
2. Выяснить сферу предназначения излагаемого материала.
3. Выявить основные стилевые черты публицистической речи.
4. Найти языковые средства, присущие данному стилю.

Пример стилистического анализа текста

(фрагмента статьи А. Н. Толстого «Москве угрожает враг!»).

Область использования текста ‑ периодическая печать. Произведение, написанное в годы Великой Отечественной войны, содержит пламенный призыв к борьбе с фашистами, обращённый к соотечественникам. В каждом слове, строке ощущается переживание автора за судьбу любимой им родины, народа. Писатель предстаёт перед читателем как настоящий патриот.

Цель автора ‑ рассказать о страшном испытании для советского народа, о приближении врага к столице, побудить к решительной борьбе за свободу отчизны, вселить веру в скорую победу, завоевать которую невозможно, не отстояв Москвы. «Ни шагу назад!» ‑ такова авторская позиция, и каждое предложение подчёркивает это.

Замыслу А. Н. Толстого соответствует жанр произведения – статья. Она предназначена читателю-единомышленнику, разделяющему чувства писателя, поэтому размышление ведётся от 1 лица множественного числа (встанем, наша задача).

Веру автора в непоколебимость, твёрдость духа своего народа подчёркивают выразительно-изобразительные средства:

• сравнение (встанем стеной),
• олицетворение (мир внимает),
• эпитеты (смертельный враг, трус малодушный),
• фразеологизм (биться на смерть),
• экспрессивные повторы (дороже, родина),

Сравнение наступления фашистов с варварским походом гуннов, уничтожавших на своём пути всё живоё, использовано не случайно. В этом случае публицистический стиль используется, чтобы показать бесчеловечность, жестокость врага, тем самым подчёркивая, что советским солдатам предстоит тяжёлое сражение. Таким образом, все признаки публицистического стиля предложенного для анализа фрагмента налицо.

Публицистический стиль: основные черты

Русский язык 11 класс 12 неделя Публицистический стиль речи

Вывод

В завершение вышесказанного хочется ещё раз подчеркнуть значимость публицистики для современного человека. Благодаря ей чувствуешь дух времени, всегда находишься в центре событий, ощущаешь сопричастность к тому, что происходит в стране, мире, формируешься как личность. Кроме того, слушая новости, репортажи, интервью, читая статьи, очерки в периодических изданиях на подсознательном уровне усваиваешь языковые средства выразительности публицистического стиля, что помогает повышать уровень культуры речи.

Публицистический стиль речи: характеристика, примеры :: SYL.ru

Публицистический стиль речи — функциональная разновидность языка литературы, широко применяемая в самых разных сферах жизни общества. Это журналы, газеты, радио, телевидение, документальное кино, политическая литература, публичные политические выступления, деятельность различных партий и всевозможных общественных объединений.

Терминология

Учебники часто трактуют публицистический стиль речи как газетно-публицистический, просто газетный или общественно-политический. Название чаще всего определяет узкую сферу функционирования данного стиля.

Газетный — происходит из истории становления речевых особенностей политического общения, поскольку именно периодические издания, прежде всего газеты, оформили основные черты публицистического стиля речи. И сегодня можно наблюдать его вполне сложившееся функционирование и в печатных, и в электронных вариантах средств массовой информации.

Другая разновидность — общественно-политический стиль — показывает на связи его с общественной политической жизнью и, помимо политики — спортом, культурой, экологией, деятельностью правозащитных организаций и так далее.

Если иметь в виду понятие литературы, а не лингвистики, то есть содержательные характеристики произведений, то можно все эти ответвления связывать воедино, поскольку публицистический стиль речи имеет все те же особенности.

Что такое публицистика

Этот род журналистики и литературы рассматривает самые актуальные экономические, политические, правовые, а также философские и литературные проблемы, волнующие современную жизнь. Публицистический стиль речи способен повлиять на мнение любых существующих политических институтов, произвести перемены или изменения в их работе в угоду классовым интересам, нравственным или социальным идеалам.

Публицистика исследует всю современную жизнь во всех её проявлениях — в большом и малом, в частном и общественном, отражая своё видение в документах, искусстве, прессе. В литературе и журналистике нет средства, лучше развивающего русский язык. Публицистический стиль речи первым свидетельствует об изменениях в стилистике, демонстрирует создание неологизмов и внедряет новые формулы фразеологизмов.

Актуальные проблемы в текущей общественной жизни — главная тематика, которой и служит публицистика, являясь механизмом влияния на идеологическую, политическую стороны деятельности социальных институтов, средством агитации, пропаганды, общественного воспитания. Главная роль в передаче социальной информации принадлежит публицистике.

Жанры публицистического стиля речи

Словесная и письменная речь, формы изобразительной графики (карикатура, плакат), фотографии и кинематографии (телевидение, документальное кино), драматургии, театра, а также словесно-музыкальных композиций, художественная и научно-популярная литература — всё это сферы, где царствует публицистика.

Публицистическая направленность свойственна любым жанрам, но тут главное — не путать понятия: род литературы — это публицистика, а стиль — это определённая функция языка. Тематика здесь может быть необыкновенно широкой, главное, чтобы проблематика не уходила из центра внимания общества. В зависимости от темы, признаки публицистического стиля речи могут включать в себя специальную лексику, требующую не только пояснений, но и объёмных комментариев.

Множество тем никогда не уходит из общественных обсуждений, и потому словарь языка уже сформировал определённый круг словесных единиц и целых фразеологизмов, присущих только данному стилю. Здесь и политика, информационные мероприятия из сферы деятельности парламента, правительства, материалы о выборах, партийных событиях и так далее.

Стилистический словарь

Регулярно встречаются такие готовые языковые шаблоны (газетизмы): коалиция, фракция, лидер, кандидат, демократия, законопроект, оппозиция, консерватизм, федерализм, радикалы, парламентские слушания, предвыборная кампания, второй тур, оживлённая дискуссия, рейтинг, избирательный штаб, нижняя палата, депутатский запрос, доверие избирателей, общественное согласие, парламентское расследование.

Экономисты не могут обойтись своих текстах без таких слов, как инвестиции, бюджет, аукцион, инфляция, аудит, арбитраж, лицензирование, сырьё, банкротство, акционерное общество, монополия, рынок труда, курс акций, таможенные пошлины и многих других.

Материалы на темы здравоохранения, образования, социальной защиты, журналист не может построить без таких оборотов, как: государственная поддержка, вариативность образования, зарплата учителей, обмен студентами, дистанционное образование, научное сотрудничество, разгрузка школьной программы, медицинское страхование, льготы на лекарства, прожиточный минимум, потребительская корзина, детские пособия, уровень жизни и так далее.

Информирование населения на тему состояния общественного порядка требует собственной терминологии и имеет свои устоявшиеся словосочетания: охрана прав граждан, борьба с преступностью, место происшествия, судебное разбирательство, прокурорская проверка, подписка о невыезде и другие.

Межстилевые связи

Для создания реальной картины событий и передачи читателю или зрителю всех впечатлений журналиста используется художественно-публицистический стиль речи. Одни и те же словосочетания звучат иначе в полицейском протоколе, научной монографии или телевизионном репортаже. Многие слова из данных примеров употребляются и в научном, и в официально-деловом стилях.

Происшествия, стихийные бедствия, аварии освещаются с применением таких слов и готовых клише: тайфун, ураган, наводнение, землетрясение, теракт, захват заложников, столкновение автомобилей, спасательная операция, экологическая катастрофа.

У военных корреспондентов свой словарь: взрывчатка, боевик, минирование, фугас, столкновение, снайпер, бомбардировка, обстрел, тяжёлое ранение, боевой вылет, мирное население, жертвы, разрушения и так далее.

Международная тематика легко отличима от любой другой по использованию таких слов и сочетаний: переговоры, мирное урегулирование, официальный визит, мировое сообщество, многосторонние консультации, напряжённая обстановка, европейская интеграция, стратегическое партнёрство, миротворческие силы, глобальные проблемы, территориальная целостность и тому подобное.

Неограниченность тематики публицистического стиля определяет и разнообразие лексики, поэтому публицистика и является в этом смысле богатейшей из разновидностей литературы.

Определение стиля речи

Научно-публицистический стиль речи ограничивает значение слов понятием — чётко очерченным, стабильным, подчёркнуто безэмоциональным. Разговорная речь подвижна, расплывчата. Художественность обнажает внутреннее значение слова, его образность.

Публицистика же помимо эмоциональной составляющей придаёт слову оценочный характер, формирует отношение к рассматриваемому событию, поскольку этот род литературы занимается сугубо общественно-политическими вопросами современности.

Сам предмет обсуждения — политика, жизнь общества, экономика — всегда касается интересов практически каждого человека. Значит, публицистический стиль речи не может быть безразличным и индифферентным. Примеры публикаций о ценах, инфляции, об этнических конфликтах — им не присущи обтекаемые формулировки и вялые выражения.

Задачи публициста

Социальные и политические явления, их процессы и тенденции требуют постоянной оценки. Публицистика всегда активно вмешивается в жизнь и формирует общественное мнение. Здесь важно не просто пассивно регистрировать события, но участвовать в них, отстаивать свои идеи открыто и страстно, давать оценку фактам. Газетная речь для достижения экспрессии пользуется целым рядом специфических средств и способов.

Форма экспрессии может быть различной — от подчёркнутой интеллектуальности изложения до прямой агитационности. Также действенен способ сдержанного, спокойного и доказательного изложения сути явления или процесса. Выбор средства зависит от стилистического мастерства журналиста, от того, насколько одарил его богатством русский язык. Публицистический стиль речи обладает двойственными признаками в связи с различными функциями издания, — информационной и чисто воздействующей, — которые весьма неравномерно распределяются по жанрам.

Распределение по жанрам

Относительно устойчивые по тематике, композиции и стилистике типы произведений делятся приблизительно на три группы.

• Информационные жанры: отчёт, интервью, репортаж, заметка.
• Аналитические жанры: обозрение, обзор, рецензия, корреспонденция, статья, беседа.
• Художественно-публицистические жанры: памфлет, фельетон, очерк, эссе.

Начнём с конца. Художественно-публицистический стиль речи характеризуется наибольшей экспрессией. Информационный жанр сух. Аналитический жанр — тоже, но только поверхностному взгляду.

Аналитический обзор

Текст публицистического стиля речи бывает противоречив и неоднозначен. Одна из главных его функций — «промывка мозгов» читателя с помощью СМИ. Автор использует крайнюю доступность изложения и, безусловно, субъективную оценку ситуации, которая, впрочем, безусловно, украшает публицистический стиль речи. Примеры аналитического жанра:

• Дано: село Эксперименталовка. Местный житель испытал определённый химический препарат на своей курице, в итоге чего она снесла золотое яйцо.
• Первый вариант: Открытие века! В страшном захолустье, при почти полном отсутствии самой элементарной цивилизации житель села Эксперименталовки придумал препарат, с помощью которого можно заставить кур нестись золотыми яйцами! Наши кулибины могут всё, даже самые величайшие алхимики всех времён и народов не сумели изобрести способ лучше! Экспериментатор от комментариев пока отказывается, поскольку от радости открытия внезапно запил. Однако можно с уверенностью сказать, что именно на таких героях держится земля наша! Впереди стабилизация экономики, более того — лидерство в добыче золота и производстве изделий из него!
  
• Второй вариант: Апокалипсис! Мир потрясён открытием запойного живодёра из Эксперименталовки! Корыстные цели привели этого маньяка к бесчеловечной жестокости по отношению к бедным, беззащитным созданиям! Житель захолустного села напичкал своих куриц неизвестным химическим раствором, пытаясь заполучить философский камень. Золото куры снесли, но этим не кончились куриные мучения. Аморальный экспериментатор ничем не помог жертвам своих опытов, уйдя в запой. Такое открытие чревато многими событиями, которых избежать уже не удастся. Судя по характеру поступков новоиспечённого «учёного», он попытается захватить мир.

Прочие аналитические жанры

Статья, рецензия и другие аналитические жанры отличаются не только образностью и эмоциональностью, но и логикой, и оценочностью. Не чужда им и экспрессия призыва. Языковые средства должны соответствовать поставленной жанром задаче: общественно-политическая лексика, синтаксические конструкции разнообразных видов, публицистический стиль речи.

Характеристика эта подходит и к научному рассуждению: ставится глубокая общественная проблема, проводится её анализ и оцениваются пути решения, выводы обобщаются. Материал строится последовательно, по строгой логической схеме, используется особая общенаучная терминология. Итак, публицистический стиль речи.

Примеры текстов

Информационный жанр:

• В селе Эксперименталовка Недоопытного района Испытательной области произошло чрезвычайное происшествие. Курица местного жителя снесла золотое яйцо. Возможно, курица была не одна, данные проверяются. Есть информация, что на курах был испробован неизвестного состава химический раствор. Комментариев от сельского экспериментатора пока не поступало.

Художественно-публицистический жанр:

• Если вы переутомились, вкушая сухой научный стиль, запивая двуличностью публицистического, когда хочется насытиться пищей лёгкой и насыщенной и утолить жажду коктейлем из ярких образов и эмоциональных оттенков, вам просто необходим художественно-публицистический стиль речи.

Первые три текста вытекли из одного не слишком жизненного случая. Тем не менее публицистический стиль речи примеры текстов, приведенные выше, помогут опознать, несмотря на разнообразие жанров.

Газетно-публицистический стиль в русском языке.

Публицистику называют летописью современности, так как она обращена к злободневным проблемам общества – социальным, политическим, культурным, философским, бытовым, и прочим, а так же во всей полноте отражает текущую историю.

Газетно-публицистический (публицистический) стиль представлен на страницах журналов и газет, в материалах теле- и радиожурналистики, в публичных лекциях, в речи выступающих в парламенте, на съездах, собраниях, пленумах, митингах и другие.

Тексты, относящиеся к этому стилю, отличаются разнообразием языкового оформления и тем. С одной стороны, один и тот же жанр, например, жанр репортажа, будет существенно различным в газете, на радио и на телевидении.

Но, с другой стороны, газетный репортаж существенно отличается от других газетных жанров – информации, очерка, фельетона и другие.

В целом публицистическому стилю присуще постоянное чередование стандарта и экспрессии, постоянное превращение экспрессивных средств в стандарт и поиск новых экспрессивных средств выражения.

Например, метафоры железный занавес, холодная война, застой, перестройка, оттепель почти сразу превратились в общественно-политические, стандартно употребляемые термины.

К стандартно-информативным средствам, используемым в публицистическом стиле, можно отнести следующие:

Языковое средство:     
Общественно-политическая лексика.
Пример:
Общество, патриотизм, гражданин, демократия, реформа, парламент, дебаты.

Языковое средство:     
Терминология науки, производства и других социальных средств.
Пример:
Как говорят специалисты Института земного магнетизма Российской академии, основной поток солнечного вещества прошёл в стороне от Земли…
На начало века пришёлся пик одиннадцатилетнего цикла солнечной активности.
За 6 дней вдвое возросло число обращений за врачебной помощью страдающих болезнями сердечно-сосудистой системы.

Языковое средство:     
Книжная лексика абстрактного значения.
Пример:
Интенсифицировать, приоритет, конструктивный.

Языковое средство:     
Собственные имена.
Пример:
Следующую встречу большой восьмерки было решено провести в Канаде.
После разговоров о возможной отставке итальянский тренер «Спартака» выдал со своим клубом лучший матч в сезоне.
Президент В.В. Путин выступил с обращением к участникам форума.

Языковое средство:     
Аббревиатуры, то есть сложносокращённые слова.
Пример:
ЮНЕСКО, ООН, СНГ.

Языковое средство:     
Газетные клише, то есть устойчивые словосочетания и целые предложения.
Пример:
резервы повышения эффективности; сложная политическая обстановка; выйти на проектную мощность.

Языковое средство:     
Многочленные словосочетания.
Пример:
Вместе с делегацией в КНДР направилась рабочая группа по подготовке предложений по вопросам модернизации корейских дорог.

Языковое средство:     
Полные предложения с прямым порядком слов.
Пример:
Вчера министр путей сообщения Н. Аксёненко во главе делегации МПС РФ вылетел в Пхеньян.

Языковое средство:     
Сложные и осложнённые предложения с причастными, деепричастными оборотами, вставными конструкциями и т.п.
Пример:
Ожидается, что в ходе встречи министров будет решён ряд вопросов, связанных с соединением Транскорейской магистрали с Транссибом.

Дата публикации: 11.03.2012 17:28 UTC

Теги:
газетно-публицистический стиль :: правила русского языка

---

Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:

Следующие учебники и книги:

Предыдущие статьи:

---

Примеры текстов публицистического стиля

Связь Примеры текстов публицистического стиля

просмотров — 4087

V. Основная функция публицистического стиля.

Публицистический стиль — ϶ᴛᴏ стиль газет, радио, телœевидения, рекламы, ораторской речи. Иногда его называют стилем массовой коммуникации. Основная цель публицистического стиля – воздействовать на общественное сознание, информировать широкие круги населœения о важнейших событиях современности. Это стиль репортажей, очерков, интервью, рекламных объявлений, выступлений на митингах и т.д.

Одной из главных черт публицистического стиля является его эмоционально-оценочная окрашенность. В таких текстах, кА правило, много эмоционально-оценочных выражений, что напрямую связано с одной из базовых их функций – воздействие на адресата. Журналисты и авторы публикаций не просто информируют своих читателœей, но и пытаются внушить им ту или иную оценку событий.

В публицистическом стиле также часто используются штампы (клише), особенно это характерно для языка средств массовой информации: «политическая система». «рыночная экономика», «свободный рынок» и т.д.

Все тексты публицистического стиля существуют в различных формах: письменной (в газетах и журналах) и устной (в электронных СМИ и публичных выступлениях). Необходимо отметить, что по своим характеристикам они относятся к книжно-письменному литературному языку (подготовленность речи, осознанный выбор языковых средств и т.п.).

При этом в последнее время исследователи отмечают одну важную особенность современной речевой культуры: благодаря СМИ (радио и телœевидению, Интернету), использующим новые средства общения (к примеру, передачи прямого эфира, спонтанные интервью на улицах, обратная связь со слушателями и зрителями через телœефон), создается новая разновидность устной коммуникации – устный литературный язык, который функционирует не только в бытовой сфере, но и в сфере публичных выступлений. Именно эта разновидность литературного языка приобретает всœе большее влияние на современную речевую культуру.

1) От редакции.

Дорогие читатели!

Вы держите в руках специальный выпуск журнала «Лучшие интерьеры», а точнее – краткую версию, или дайджест, летнего номера нашего издания. Подготовлен дайджест для того, чтобы в рамках рекламной компании познакомить с «Лучшими интерьерами» тех потенциальных читателœей, кто ещё не видел или не покупал наш журнал.

Очень коротко о том, зачем более двух лет назад был создан интерьерный журнал и для кого он предназначен. «Лучшие интерьеры» – проект исключительно интерьерный. Структура журнала очень проста͵ в нем две основные части: одна посвящена частным квартирам и домам, другая – интерьерам ресторанов, кафе, модных бутиков и салонов, сделанным профессиональными архитекторами и дизайнерами. Небольшая рубрика «Спецпроект» разделяет основные части и дает возможность насладиться красивыми композициями. Принципиальное отличие журнала в том, что он представляет объекты из самых разных городов России, ближнего зарубежья, Европы, Америки, Азии. В репортажах главное внимание уделяется иллюстрациям, а небольшие текстовые комментарии содержат необходимую информацию для предоставления объекта.

Нам приятно, что «Лучшие интерьеры» нашли своего читателя. Это и специалисты – архитекторы, дизайнеры, и люди, которые приобретают новое жилье и хотят изменить облик старого.

Мы будем рады, если вы, посмотрев дайджест, заинтересуетесь журналом и присоединитесь к нашей многочисленной аудитории.

2) «Мамапапасынсобака» («Современник»), 10 и 12 марта.

Спектакль Нины Чусовой – под стать времени – короткий и стремительный. Эксцентрический коллаж элементов цирка, компьютерной игры, уличных граффити и документальной фотографии с разрушенными белградскими храмами. Четыре актрисы – Хаматова, Дроздова, Петрова, Рашкина –образуют бравурный и эксцентричный ансамбль, исполненный легкого и дерзкого куража. В изображении детей «родители» с их нетерпимостью и ненавистью друг к другу, с их маленькими домашними скандалами, ежеминутно порождают войну.

Читайте также

— Примеры текстов публицистического стиля

V. Основная функция публицистического стиля.

Публицистический стиль – это стиль газет, радио, телевидения, рекламы, ораторской речи. Иногда его называют стилем массовой коммуникации. Основная цель публицистического стиля – воздействовать на общественное сознание,… [читать подробенее]

Художественные тексты — Типы нехудожественных текстов — WJEC — Редакция английского языка GCSE — WJEC

Научная литература основана на фактах. На самом деле это любой текст, не являющийся художественной литературой (выдуманный рассказ или стихи). Художественные тексты бывают самых разных типов. Вы найдете их повсюду в жизни, от задней части пакета с хлопьями за завтраком до учебника в библиотеке. Они могут варьироваться от газетной статьи до обзора новой компьютерной игры. Они написаны для самых разных целей и нацелены на множество разных людей или аудиторий.

Художественные тексты включают:

• рекламных объявлений
• обзоров
• писем
• дневников
• газетных статей
• информационных листовок
• журнальных статей

Литературно-художественная литература

Литературная литература письмо, в котором используются те же техники, что и в художественной литературе, для создания интересного произведения о реальных событиях. Эти методы помогают создавать научную литературу, которую приятно и увлекательно читать.Некоторые путевые заметки, автобиографии или эссе, в которых рассматривается конкретная точка зрения, являются ключевыми примерами литературной научной литературы. Их основная цель — развлекать, пока они информируют о фактических событиях или информации.

Художественные тексты включают:

• тематических статей
• эссе
• путевые заметки
• отчеты об известных событиях
• эскизов (обычно профиль файла фактов, который дает ключевую информацию о человеке, месте или событии)
• автобиографии (где вы пишете о себе) или биографии (где о вас пишет кто-то другой) — эти тексты могут быть написаны спортсменами, политиками, знаменитостями или другими людьми, которые не очень известны.

Документальные тексты и текст Строение

* Этот пост содержит партнерские ссылки.Пожалуйста, прочтите мою политику полного раскрытия информации для получения дополнительной информации.

Виджеты Amazon.com

Что такое текстовые функции?

Элементы текста для научной литературы то же самое, что элементы рассказа для художественной литературы. Текстовые функции помогают читателю понять, что они читают, и являются строительными блоками для структуры текста (см. Ниже).Так что же такое нехудожественные текстовые функции?

Особенности текста и понимание

Текстовые функции идут рука об руку с пониманием. Если автор хочет, чтобы читатель понимал, где находится страна в мире, то предоставление карты помогает читателю визуализировать и понять важность местоположения этой страны. Если анатомия животного жизненно важна для понимания текста, подробная фотография с этикетками дает читателю поддержку, необходимую для понимания текста.

Текстовые функции также помогают читателям определить, что важно для текста и для них. Без оглавления или указателя читатели могут тратить зря время, листая книгу в поисках нужной информации. Специальная печать помогает привлечь внимание читателя к важным или ключевым словам и фразам.

По моему опыту, читатели всех возрастов, особенно испытывающие трудности, склонны пропускать многие функции текста, имеющиеся в тексте. Чтобы помочь читателям понять их важность, перед чтением найдите время, чтобы просмотреть фотографии / иллюстрации, диаграммы, графики или карты и рассказать о том, что вы заметили.Сделайте несколько предположений относительно того, что они узнают, или начните список вопросов, которые они задают, основываясь на особенностях текста.

Иногда даже интересно обратить внимание тех читателей, которые любят пропускать элементы текста, повторно набирая текст без элементов и прося их сначала прочитать текст без них. Как только они это сделают, обсудите, насколько трудным было их понимание. Затем дайте им исходный текст и помогите им увидеть разницу в его понимании.

Найдите нашу бесплатную таблицу характеристик текста документальной литературы!

Некоторые общие текстовые элементы в научно-популярной литературе

• Подписи: помогут лучше понять изображение или фотографию
• Сравнения: Эти предложения помогут вам что-то представить {Пример: китовая акула немного больше школьного автобуса.}
• Глоссарий: помогает определить слова, которые есть в книге
• Графика: диаграммы, графики или вырезы используются, чтобы помочь вам понять, что автор пытается вам сказать
• Иллюстрации / Фотографии: Помогите вам точно узнать, как что-то выглядит

Индекс

• : это алфавитный список идей, содержащихся в книге. Он сообщает вам, на какой странице находится идея.
• Этикетки: помогают идентифицировать изображение или фотографию и их части.
• Карты: помогут понять, где находятся места в мире
• Special Print: когда слово выделено полужирным шрифтом , курсивом или подчеркнуто, это важное слово , которое вы должны знать
• Субтитры: Эти заголовки помогут вам узнать, каким будет следующий раздел о
• Содержание: Помогает определить ключевые темы книги в том порядке, в котором они представлены

Что такое структура текста?

Проще говоря, структура текста — это то, как автор организует информацию в тексте.

Почему структура текста важна для читателей?

• Когда читатели ожидают, какой структуры следует ожидать, это помогает им подключиться к прочитанному и лучше запомнить его.
• Это дает читателям подсказки относительно того, что является наиболее важным в тексте.
• Помогает читателям резюмировать текст. Например, если мы резюмируем текст, который имеет структуру последовательности / временного порядка, мы хотим убедиться, что мы резюмируем в той же структуре. (Нет смысла рассказывать автобиографию не по порядку.)

Примеры структуры нехудожественного текста

Несмотря на то, что существуют разногласия по поводу точного количества и названий различных типов текстовых структур, это 5 основных, которым я обучаю.

Вы можете узнать больше о каждом в день 3 и день 4 нашей серии «Структура текста для читателей».

1. Проблема / решение

Автор представит проблему и расскажет, как ее можно решить. Может быть одно решение для устранения проблемы или несколько упомянутых решений.Пример из реальной жизни: реклама продуктов в журналах (проблема-боль; решение-тайленол)

2. Причина и следствие

Автор описывает то, что произошло, что повлияло на что-то еще или привело к его возникновению. Это может быть хороший эффект или плохой эффект. Причин может быть несколько, а может быть и несколько следствий. (Часто проблема / решение и причина и следствие кажутся «кузенами», потому что они могут быть вместе.) Пример из реальной жизни: статья в газете об извержении вулкана, которое повлияло на туризм

3.Сравнить / Контраст

Цель автора — рассказать вам, как две вещи одинаковы и чем они отличаются, сравнивая их. Пример из реальной жизни: охотница за скидками пишет в своем блоге о покупке товаров торговой марки и о том, как это соотносится с покупкой товаров известной марки. .

4. Описание / перечень

Хотя это очень распространенная структура текста, я думаю, что она одна из самых сложных, потому что автор подбрасывает читателю много информации (или перечисляет факты) по определенной теме.Читатель должен определить, что он считает важным, а иногда даже достаточно интересным, чтобы запомнить. Пример из реальной жизни: письмо футбольного тренера, в котором родители подробно описывают, какие бутсы купить для своих детей.

5. Временной порядок / последовательность

Тексты написаны в порядке или в формате временной шкалы. Примеры из жизни: рецепты, направления, события в истории

Примечание: Иногда текстовую структуру не так легко различить. Например, структура текста в целом может быть описанием / списком (возможно, о крокодилах), но автор может посвятить главу Сравнение / контраст (Alligators vs.Крокодилы). Мы должны четко заявить об этом студентам.

Дополнительные ресурсы структуры текста:

Приятного обучения!
~ Бекки

4 стиля письма, которые преобразят вашу документальную книгу

В мире написания книг существует четыре четко определенных стиля письма:

Экспозиторий:

Говоря простым языком, этот стиль используется для информирования и просвещения читателя (без выражения своего мнения).

Описательный:

Этот стиль используется, чтобы нарисовать картину в сознании читателя.

Рассказ:

Этот стиль используется, чтобы познакомить читателя с эмоциональным путешествием вашего персонажа.

Убедительно:

Этот стиль используется, чтобы убедить читателя встать на вашу сторону и ваши убеждения.

Большинство книжных жанров склонны полагаться на один или два стиля. Например, художественная литература, как правило, сосредоточена на описательном и повествовательном стилях.Поэзия и книги о путешествиях, как правило, написаны в описательном стиле. Политические книги или книги, посвященные активизму, используют в основном стиль убеждения, а поваренные книги, учебники и исследовательские или научные журналы используют стиль объяснения.

Но есть один жанр, который идеально подходит для одновременного использования преимуществ всех четырех стилей: документальная литература, написанная деловыми людьми, профессионалами или консультантами для решения глубоко укоренившейся проблемы со своей аудиторией.

Воспользовавшись всеми четырьмя стилями, вы сможете создать книгу, которая поразит ваших читателей всеми основными аккордами:

• Вы сможете использовать стиль объяснения, чтобы передать хорошо исследованные результаты, чтобы подкрепить свое решение таким образом, чтобы установил вас как эксперта в их глазах.
• Вы сможете использовать описательный стиль, чтобы нарисовать яркие образы в сознании вашей аудитории кого-то вроде них до и после того, как они применили ваше решение.
• Вы сможете использовать повествовательный стиль, чтобы провести аудиторию через эмоциональное путешествие от проблемы к решению, как это пережили персонажи в ваших тематических исследованиях.
• Вы сможете использовать стиль убеждения, чтобы убедить аудиторию, почему ваше решение будет отличаться от любого другого, чем они, возможно, пробовали в прошлом.

Документальная литература, направленная на решение проблем, идеально подходит для использования всех четырех стилей письма, как никакой другой жанр.

Каковы четыре типа стилей письма?

Прежде чем мы подробно рассмотрим, как применить каждый стиль к вашей книге, позвольте мне представить их уникальные характеристики.

Разъяснительный стиль письма

Разъяснительный стиль письма используется для повышения вашего авторитета как эксперта. Вы достигнете этой цели, представив факты, статистику и другие данные, необходимые для резервного копирования вашего решения (для этого стиля также важно, чтобы вы цитировали свои источники).

Также очень важно в этом стиле использование диаграмм, диаграмм и других иллюстраций, чтобы обеспечить различные представления ваших данных для улучшения вашей презентации.

Какова главная цель этого стиля?

Для ознакомления вашей аудитории с исходной информацией, необходимой для поддержки вашего уникального решения.

Каковы некоторые из его методов?

• Использование фактов
• Данные
• Доказательства
• Исследования
• Цитаты
• Графики
• Таблицы
• Иллюстрации

Для чего не используется?

Разъяснительный стиль письма не используется для выражения вашего мнения или влияния на читателя.Старайтесь держаться подальше от «нагруженных слов» , несущих в себе высокий эмоциональный заряд, поскольку они могут противоречить фактической природе стиля.

Каковы некоторые распространенные приложения?

Практические руководства, учебники, инструкции, кулинарные книги, бизнес-статьи, профессиональные и научные журналы и книги о хобби и интересах.

Описательный стиль письма

Как гласит старая пословица, картинка стоит тысячи слов, и здесь на помощь приходит описательный стиль письма.Один из лучших способов привлечь внимание читателей — это нарисовать четкую картину того, как ваше решение будет работать в их жизни.

Описательное письмо используется не только для того, чтобы задействовать пять чувств вашей аудитории, но и ее чувства. Ваша цель — настолько заинтересовать читателя, чтобы он почувствовал, что на самом деле он «там». Это мощное литературное устройство, используемое для большого эффекта в жанре художественной литературы, и вы будете использовать его для своей научно-популярной книги.

Какова главная цель этого стиля?

Чтобы задействовать воображение вашего читателя, чтобы он мог почувствовать себя так, как будто он сам переживает события из вашей книги.

Каковы некоторые из его методов?

• Метафоры
• Similes
• Прилагательные, используемые для описания существительных
• Наречия, используемые для описания глаголов
• Внимание к мелким деталям
• Использование 5 чувств

Для чего не используется?

Этот стиль не используется для повествования. Другими словами, описательный стиль никогда не используется, чтобы рассказать историю или дать представление о мыслях или эмоциональном состоянии персонажей в вашей книге.

Каковы некоторые распространенные приложения?

Романы, стихи, дневники, книги о путешествиях и музыкальные тексты.

Повествовательный стиль

Повествовательная литература может быть очень эффективно использована в научно-популярной литературе, решающей проблемы, благодаря силе рассказывания историй. Документальные книги без каких-либо рассказов не так увлекательны, как могли бы быть.

Используйте рассказы, чтобы создать эмоциональную связь с вашими читателями, заставляя их вкладываться в персонажей, которые им понятны, — персонажей, которые также «чувствуют свою боль». Это могут быть вы, прошлые клиенты или вымышленные персонажи, сочетающие в себе опыт нескольких клиентов.

Какова главная цель этого стиля?

Предложить читателям понять мысли и чувства персонажей, которые проходят через эмоциональный путь, похожий на то, что они переживают сами.

Каковы некоторые из его методов?

• Адрес 5 Вт (что, когда, где, как и почему)
• Опишите последовательность событий, ведущих к кульминации
• Включите описание персонажей, настроек, диалога, конфликта и разрешения

Для чего не используется?

Описательный текст не используется для представления фактов и цифр, а также для оказания влияния на вашу аудиторию или ее убеждения.

Каковы некоторые распространенные приложения?

Романы, стихи, рассказы, сценарии и сценарии фильмов.

Убедительный стиль письма

Убедительный стиль письма может быть использован с большим эффектом в научно-популярных книгах, посвященных решению проблем. Ваша цель не только в том, чтобы общаться и обучать новым навыкам, но и в том, чтобы убедить читателя принять меры и реализовать ваше решение в своей жизни.

Вы хотите убедить читателей, обращаясь к ним на эмоциональном уровне и используя свою связь и авторитет как эксперта, чтобы убедить их встать на вашу сторону.Цель убедительного письма — согласовать цели вашего читателя с вашими собственными.

Какова главная цель этого стиля?

Чтобы влиять, убеждать, убеждать.

Каковы некоторые из его методов?

• Эмоциональные слова
• Включительно язык
• Преувеличение
• Риторические вопросы
• Метафоры и сравнения
• Сарказм (используется тактично)
• Повторение
• Логические аргументы

Для чего не используется?

Делать все, что выводит вашего читателя из плоскости реальности — например, углубляться в подробное описание мест, обстоятельств или событий или в глубокое повествование.

Каковы некоторые распространенные приложения?

Научные статьи, авторские статьи, передовицы газет и книги политических деятелей.

Как применить четыре стиля письма, чтобы улучшить мою документальную книгу

Теперь, когда мы рассмотрели все четыре стиля, позвольте мне показать вам пример каждого из них, чтобы вы могли получить представление о практическом применении.

Пример стиля пояснительного письма

«Фундаментальный вопрос о работе и отдыхе, поднятый Вайс, особенно актуален, поскольку поколение, называемое миллениалами, прочно входит в рабочую силу.Я знаю многих миллениалов, и в целом они трудолюбивые, увлеченные молодые мужчины и женщины, которые хотят работать, но хотят получать удовольствие и извлекать из своей работы смысл.

Большинство из них достаточно разумны, чтобы иметь подработку, чтобы оплачивать счета, но у многих есть «побочная суета» — хобби или бизнес-идея, в которую они вкладывают свою страсть и надеются однажды монетизировать.

Вайс признает эту тенденцию у рабочих, но интересный разрыв между статьей Вайса и сегодняшним обсуждением самозанятости.Вайс отмечает, что самозанятые работники обычно наиболее удовлетворены, даже если они зарабатывают меньше, но также отмечает, что самозанятость значительно сократилась.

В этом примере автор использует пояснительное письмо, чтобы представить и проанализировать результаты исследования признанного эксперта в данной области.

Пример стиля описательного письма

«Спуститься в Бридж-парк было хорошей идеей, — решил он. Оставив позади многолюдный город, он поехал на поезде на юг, через разрушенную землю и вышел к дельте.

Рисовые поля тянулись до каждого горизонта, стирая границу между сушей, рекой и морем. А потом, в тени разрушенных опор моста, парк возвышался над низинами, как садовый оазис.

Очевидно, сегодня он был не единственным человеком, у которого была такая же идея, и парк поднимался от криков детей, играющих на мосту, похожем на зону развлечений позади него ».

В приведенном выше отрывке автор использует описательное письмо, чтобы нарисовать картину в сознании читателя, используя определенные прилагательные и наречия, которые обращаются к его чувствам.

Пример стиля повествовательного письма

« Кристофер Рив был мужественным человеком, который полностью принял неожиданное изменение направления своей жизни. Икона сверхчеловеческой силы 80-х, он был типичным Суперменом. Актер большой привлекательности и таланта, он представлял идеальное сочетание мужественности, силы, искателя справедливости и спасителя человечества.

В мае 1995 года он ехал на лошади и серьезно упал.Авария повредила его спинной мозг, так что он остался парализованным, и ему пришлось использовать аппарат, чтобы помочь ему дышать. Авария вызвала шок по всему миру. Как можно сделать Супермена парализованным? Это было непостижимо.

После многих месяцев изнурительной физиотерапии он научился действовать в этом новом измененном состоянии. Эмоциональные потери были огромны, поскольку он и его семья боролись с изменениями, которые эта авария внесла в их жизнь.

Однако в течение года он основал благотворительную организацию под названием «Фонд Кристофера Рива», чтобы собрать деньги на исследования травм спинного мозга, и поставил перед собой задачу найти способ для всех жертв этих разрушительных травм снова ходить.”

Здесь автор использует повествовательное письмо, чтобы изобразить драматическое падение состояния знаменитости после травмирующего жизненного события и то, как он разрешил конфликт в своей жизни, чтобы стать настоящим супергероем в глазах своих последователей.

Пример убедительного стиля письма

« Я слишком стар» или «Слишком поздно менять» — не что иное, как ограничивающие убеждения. Как и любые другие убеждения, они полностью под вашим контролем и полностью заменяемы.В конце концов, вы тот, кто по-настоящему руководит всем, насколько вас учат верить в обратное. Когда дело доходит до изменений в вашей жизни, последнее слово остается за вами. Если вы в конечном итоге делаете то, что, по мнению других, вы должны, то только потому, что на каком-то уровне вы приняли решение поверить в то, что их идеи более достойны, чем ваши собственные.

Если вы хотите измениться, вы должны начать верить в то, что вы хотите делать, независимо от «мнения» других людей. И вы должны верить, что изменения, которые вы хотите внести, того стоят, независимо от вашего возраста или обстоятельств.

Жизнь состоит из набора «моментов». Именно этот момент и каждый последующий момент — вот из чего сделана ваша жизнь. Если вы живете, беспокоясь о будущем, сожалея о прошлом или даже живя так, как другие говорят вам жить, тогда вы живете не «своими» моментами.

Все, что действительно нужно, чтобы взять на себя ответственность за свою жизнь, — это просто принять решение сделать это. Ваш процесс переосмысления полностью принадлежит вам. Не бойтесь использовать это в полной мере в наших интересах.Не бойтесь думать о многом. Помните, вы можете изменить ситуацию: вы все! »

В этом примере автор использует убедительное письмо, чтобы побудить читателей к действию, изменив их систему убеждений, заменив ограничивающие убеждения вдохновляющими.

Следующие шаги

Теперь вы знаете, какие четыре ключевых стиля используются при написании и как применить их в своей документальной книге для достижения максимального эффекта. Но вот одно предостережение: если вы полагаетесь на один стиль больше, чем на другие, вы рискуете попасть в жанр, который не соответствует вашему посланию.

Например, слишком много повествовательного стиля сделает вашу книгу больше похожей на роман или творческую документальную литературу, а ваше убедительное сообщение будет разбавлено.

Слишком убедительный стиль сделает вашу книгу догматичной или прозелитской и нарушит доверительную связь с вашими читателями.

Слишком много описательного стиля, и ваша книга будет слишком оторвана от реальности, что повлияет на методы объяснения, необходимые для подкрепления ваших выводов фактами и данными.

Слишком много пояснительного стиля, и ваша книга будет слишком сухой и механической, из-за чего вы потеряете связь со своими читателями.

Убедитесь, что вы создаете хороший баланс между описательными, описательными, повествовательными и убедительными навыками письма в своей рукописи, и в ваших руках будет захватывающая научно-популярная книга.

Если вам понравилась эта статья и вы в процессе написания научно-популярной книги, обязательно ознакомьтесь с моим бесплатным руководством по успеху в научной литературе , составленным на основе многолетнего опыта редактирования книг для авторов бестселлеров (включая бестселлер New York Times) и написание сообщений для руководителей и политиков.Просто нажмите здесь, чтобы получить мгновенный доступ.

Бен

Оставьте мне комментарий ниже, если у вас есть какие-либо вопросы или конкретные потребности, которые я могу вам помочь. Я работаю в фирме по предоставлению авторских услуг , которая специализируется на помощи предпринимателям, профессионалам и владельцам бизнеса, которые хотят публиковать книги как визитную карточку для потенциальных клиентов, чтобы утвердить их статус эксперта или привлечь дополнительных клиентов для своего бизнеса. s.

Вот несколько статей по теме, которые я настоятельно рекомендую:

10 обязательных навыков письма для авторов документальной литературы

Как написать увлекательную книгу за 12 шагов: руководство для авторов научной литературы

Беннетт Р. Коулз — отмеченный наградами автор шести книг, изданных Harper Collins (Нью-Йорк) и Titan Publishing Group (Лондон). Он также является издателем Promontory Press, редактором нескольких авторов бестселлеров (включая бестселлер NY Times), писателем-призраком для генеральных директоров и политиков и основателем Cascadia Author Services, бутик-фирмы с полным спектром услуг, которая специализируется на премиальных авторских услугах, специально разработанных для занятые профессионалы.Наши комплексные услуги включают обучение писателей, написание текстов, редактирование, корректуру, дизайн обложек, верстку книг, производство электронных книг, маркетинг, печать и распространение.

Типы стилей письма — О письме: Руководство

Существует четыре основных типа письма: пояснительное, описательное, убедительное и повествовательное. Каждый из этих стилей письма используется для определенной цели. Один текст может включать более одного стиля письма.

Разъяснительное письмо — один из самых распространенных видов письма.Когда автор пишет в экспозиционном стиле, все, что он пытается сделать, — это объяснить концепцию, передавая информацию от себя более широкой аудитории. Разъяснительное письмо не включает мнения автора, а сосредотачивается на общепринятых фактах по теме, включая статистические данные или другие свидетельства.

Примеры пояснительного письма

• Учебники
• Практические статьи
• Рецепты
• Новостные статьи (не редакционные статьи и не редакционные статьи)
• Деловая, техническая или научная литература

Описательное письмо часто встречается в художественной литературе, хотя оно может появляться и в научной литературе (например, мемуары, рассказы о событиях из первых рук или путеводители).Когда автор пишет в описательном стиле, он рисует картину словами человека, места или вещи для своей аудитории. Автор может использовать метафору или другие литературные приемы, чтобы описать впечатления автора с помощью своих пяти чувств (то, что он слышит, видит, обоняет, ощущает на вкус или осязание). Но автор не пытается ни в чем убедить публику или объяснить сцену, а просто описывает вещи такими, какие они есть.

Примеры описательного письма

• Поэзия
• Журнал / ведение дневника
• Описания природы
• Художественные романы или пьесы

Убедительное письмо — это основной стиль письма, который вы будете использовать в академических статьях.Когда автор пишет в убедительном стиле, он пытается убедить аудиторию в своей позиции или убеждениях. Убедительное письмо содержит мнения и предубеждения автора, а также обоснования и доводы, приведенные автором в качестве доказательства правильности своей позиции. Любое «аргументированное» сочинение, которое вы пишете в школе, должно быть написано в убедительном стиле.

Примеры убедительного письма

• Сопроводительные письма
• Редакционные и редакционные газетные статьи
• Отзывы о товаре
• Жалобные письма
• Объявления
• Рекомендательные письма

Повествовательное письмо используется почти во всех объемных произведениях, будь то художественная или документальная литература.Когда автор пишет в повествовательном стиле, он не просто пытается передать информацию, он пытается построить и передать историю, полную персонажей, конфликтов и условий.

Примеры написания повествования

• Устные истории
• Романы / Новеллы
• Поэзия (особенно эпические саги или стихи)
• Рассказы
• Анекдоты

5 типов написания научной литературы

Когда вы пишете рукопись научной литературы, то, как вы структурируете свою информацию, имеет большое значение для читателя.Есть несколько различных типов письма, из которых вы можете изложить свою точку зрения наиболее эффективным способом. Несмотря на то, что существует ряд определенных типов написания научной литературы, включая журналистскую, биографическую или критическую, эта статья будет охватывать основные типы написания научной литературы и преимущества каждого конкретного стиля.

Какой тип письма вам подходит? Давайте взглянем.

№1. Пояснительный текст

Это тип письма, который используется, когда целью текста является информирование, объяснение или описание информации.Он используется, чтобы объяснить читателю, почему информация, которую они потребляют, важна, а затем помогает им анализировать эту информацию, представляя идеи, используя доказательства в качестве подтверждения и поощряя дискуссии. Часто цель состоит в том, чтобы предоставить справочную информацию, но ее можно использовать для передачи конкретных ключевых моментов в научных или технических материалах.

Вы часто встретите этот тип письма, используемый для изложения исходных фактов, чтобы представить конкретное заключение. Пояснительные материалы о Большом взрыве могут быть использованы для объяснения того, почему определенные новые открытия во Вселенной подтверждают конкретную теорию существования.

№ 2. Аргументативное письмо

Иногда этот тип научно-популярного письма вместо этого называют «убедительным письмом». Цель состоит в том, чтобы доказать обоснованность идеи, факта или конкретной точки зрения с помощью ряда логических выводов. Обсуждая ключевые моменты, цель состоит в том, чтобы убедить читателя в правильности мнения автора. Хороший пример такого письма — создание резюме. Вы пытаетесь убедить менеджера по найму с помощью резюме и, возможно, сопроводительного письма, что вы лучший человек для работы, которую хотите.

Это та концепция, которую можно использовать для любого научно-популярного текста. Дарвин использовал аргументированное письмо, предлагая свои теории эволюции. Религиозные конфессии используют этот тип письма при обсуждении того, почему они верят, что их убеждения — «единственный верный путь» к любой рассматриваемой конечной цели.

№ 3. Написание мнения

Это наиболее распространенная форма научной литературы, которую вы можете найти прямо сейчас. Каждый блог, который вы когда-либо читали, — это форма этого стиля написания научной литературы.Хотя мнения не обязательно являются универсальными фактами, они являются личными фактами, характерными для человека, создающего рукопись. Вот почему он классифицируется как научно-популярная литература.

Мнения могут существовать о чем угодно, но для того, чтобы они были действительными, должна существовать какая-то форма подтверждающих доказательств, основанных на фактах, представленных в контексте содержания. Без каких-либо доказательств трудно представить возможность того, что мнение могло быть фактическим, а это означает, что оно становится для читателя больше наблюдением, чем логическим выводом из имеющихся фактов.

Хотя написание мнения похоже на другие стили, оно отличается из-за того, что вы обсуждаете выводы, которые вы уже сделали, и почему вы их сформировали.

№ 4. Написание сочинений

Это тип научно-популярной литературы, которую почти все мы должны были делать в какой-то момент в школьные годы. Это письмо, основанное на чужих трудах. Вы берете их исследования, их рукописи и их наблюдения, а затем используете их в качестве доказательств для подтверждения своих собственных выводов по конкретному предмету.

Что делает эссе уникальным в мире научной литературы, так это то, что структура этого письма требует от вас наличия всех ваших материалов. Вы должны отдать должное исследователям и писателям, которых вы используете в своем письме, чтобы привести читателя к конкретному выводу. Во многих отношениях эта форма письма больше похожа на создание резюме существующих работ для создания возможностей обучения, а не на знакомство читателя с конкретной историей или опытом.

№ 5.Литературная литература

Этот тип научной литературы используется для описания рукописи, предназначенной для более интеллектуальной аудитории, а не для широкой аудитории. Если бы вы написали научную статью о том, как частицы взаимодействуют со Вселенной, и вашей целевой аудиторией для статьи были читатели, проводящие те же исследования, то она могла бы попасть в эту категорию. Этот стиль всегда используется, когда цель не заключается в привлечении большей аудитории.

Существует множество видов научно-популярной литературы.Если вы сможете определить свой основной стиль письма, то вы готовы приступить к созданию увлекательной рукописи, которая поможет вашим читателям узнать что-то новое.

24 жанра и типа книг, основанных на фактах

Многие читатели считают научную фантастику самостоятельным жанром. Но загляните в свой местный книжный магазин, и вы увидите десятки разделов, посвященных книгам, основанным на фактах, в то время как художественная литература разделена всего на несколько широко определенных жанров, таких как «Фэнтези / Научная фантастика» и «Общая фантастика»!

Чтобы дать научно-популярным книгам признание, которого они заслуживают, и помочь авторам выбрать правильную категорию для своей работы, вот список из 24 наиболее распространенных жанров научной литературы, а также их отличительные особенности.

Разъяснительная документальная литература

Разъяснительная документальная литература направлена ​​на то, чтобы проинформировать читателя о своем предмете — дать ему объяснение, будь то историческое событие, природное явление, модная тенденция или что-то еще.

1. История

Книги по истории не следует путать с учебниками. Эти научно-популярные заголовки больше похожи на срезы во времени, чем на подбор деталей, которые нужно запомнить о человеке, событии или эпохе.Они предоставляют читателям как можно больше социальных и политических контекстов событий с использованием богатых первичных и вторичных источников, чтобы лучше понять их причины и их наследие.

? Примеры

Оружие, микробы и сталь Джареда Даймонда
Используя геологические, сельскохозяйственные и биологические данные, Даймонд бросает вызов восприятию генетических различий и контекстуализирует историю человеческого развития с использованием различных внешних условий окружающей среды.

Ленинград: Эпическая осада Второй мировой войны, 1941-1944 гг. , Анна Рид
Восточный фронт Второй мировой войны не так широко обсуждается, как Западный, хотя он не менее важен. Чтобы немного уравновесить точки зрения, Анна Рейд исследует жизнь Ленинграда (ныне Санкт-Петербург) во время одной из самых длительных, самых дорогостоящих и смертоносных военных блокад в истории.

2. Философия

Здесь задают большие вопросы.В то время как «философия» вызывает в воображении образ непостижимых книг, написанных Ницше и Конфуцием для удовольствия академиков, гладящих бороды, это далеко не все в этом жанре! Современные авторы постарались сделать свои произведения более доступными, не жертвуя при этом глубиной анализа.

? Примеры

Думайте: убедительное введение в философию Саймона Блэкберна
Введение в величайшие темы жизни (этика, свобода, «я» — все это джаз), изложенные через призму величайших философов истории.Подходит для любознательных читателей, которые не отличают своих Аристотелей от своих Кантов.

Как думать, как римский император Дональд Робертсон
Автор тайно проникает в историю великого короля-философа, представляя ее как руководство для самопомощи. Показывая своим читателям, как убеждения Марка Аврелия могут применяться в современной жизни, Робертсон обращается к читателям, которые иначе не взяли бы экземпляр Meditations из библиотеки.

Грамматика множества Паоло Вирно
Посмотрите, как философия развивалась в современном международном мире с точки зрения Паоло Вирно.Он выступает за понимание людей как «множества» (любезно предоставлено голландским мыслителем эпохи Просвещения Спинозой). Читателям рекомендуется изучить эту книгу с некоторыми предыдущими знаниями классических философских парадигм.

3. Религия и духовность

Книги о религии и духовности могут принимать разные формы. Некоторые из них основаны на теории, некоторые написаны на основе личного опыта, а некоторые структурированы как книга самопомощи с конечной целью помочь читателям найти свой духовный дом.Часто каждая книга посвящена определенной системе убеждений — есть даже христианские издатели, которые занимаются исключительно публикацией книг о своей религии.

? Примеры

Пробуждение Будды Кларк Стрэнд
Интересная смесь исторического исследования и личного духовного исследования, эта книга подробно описывает рост и продолжающееся влияние Сока Гаккай, международной буддийской организации, которая работает в направлении эгалитаризма и социальной справедливости.

Сила настоящего Экхерт Толле
Эта книга в стиле самопомощи приближает читателей к духовному просветлению, признавая, как наш разум сосредотачивается на прошлом и будущем, а не на настоящем. Это первый шаг на пути к осознанной связи с радостями момента.

Найдите подходящий жанр для вашей книги

Профессиональные редакторы и маркетологи Reedsy всегда готовы помочь!

Узнайте, как Reedsy может помочь вам создать красивую книгу.

4. Наука

книг по науке, или книг по науке и математике, как их классифицирует Amazon, могут быть довольно техническими. В большинстве случаев они сообщают об академических исследованиях ученых. Итак, научные книги, как правило, хорошо организованы и следуют академическим соглашениям, таким как ссылки и индексация. Но в то время как они звучат как сухо, интригующие вопросы, которые они задают, всегда могут быть заданы таким образом, чтобы читатели продолжали приходить. В любом случае читатели всегда могут просмотреть сложные математические доказательства, или авторы могут поместить все это в приложение.

? Примеры

Краткая история времени Стивен Хокинг
Посмотрите на понятие времени логичными и характерно остроумными глазами этого всемирно известного ученого. Это не самое легкое чтение, но даст читателям очень глубокое понимание этой произвольной, но вездесущей концепции.

Происхождение: четырнадцать миллиардов лет космической эволюции Нил деГрасс Тайсон и Дональд Голдсмит
Нил деГрасс Тайсон знакомит читателей с трансформациями Вселенной на протяжении многих лет, вводя концепции орбит лун и расширяющихся звезд на их пути.Все это — надежная ступенька в сложную область космологии.

5. Популярная наука

Неужели это научная литература этого типа просто учебники по науке, но переупакованные для непрофессионалов? Да, действительно. Научно-популярные книги включают сложные исследования и процессы и избавляются от большей части жаргона, чтобы ваш средний Джо мог подобрать их и узнать что-то новое о нашей Вселенной. Они почти как видео Vox, но их вы читаете, а не смотрите.

? Примеры

Краткая история почти всего Билла Брайсона
Билл Брайсон не ученый и не антрополог, но он объединил знания из разных дисциплин, чтобы создать удобоваримое, всестороннее исследование Вселенной и человечества.

Астрофизика для спешащих людей Нил де Грасс Тайсон
Опыт Тайсона как научного коммуникатора проявляется в этой кабинетной версии астрофизики, которую, как он утверждает, можно читать в шумных автобусах и поездах без особой головной боли.

6. Политика и общественные науки

В условиях продолжающихся социальных и политических потрясений во всем мире наблюдается рост как чтения, так и написания таких книг.Некоторые книги по политическим и социальным наукам основаны больше на анекдотических свидетельствах, другие не уступают академическим статьям с точки зрения глубины исследования. В любом случае они обычно выбирают определенную черту или структуру в обществе для критического анализа.

? Примеры

Почему нации терпят поражение Дарон Аджемоглу и Джеймс Робинсон
Узнайте, почему некоторые страны попали в ловушку бедности с этими экономистами. Используя эмпирические данные, они убедительно демонстрируют важность инклюзивных институтов в стимулировании роста.Их произведения продолжают вдохновлять теории и стратегии развития во всем мире.

Почему я больше не разговариваю с белыми людьми Раса Рени Эддо-Лодж
Все началось с сообщения в блоге, которое автор написала, чтобы выразить свое разочарование по поводу доминирования белых людей в дискуссиях о расизме. Это стало явной работой над опытом и реалиями глубоко укоренившейся расовой дискриминации в обществе.

7. Очерк

Книга эссе — это собрание тематических сочинений, написанных одним автором или несколькими авторами, которые часто имеют какой-то авторитет или личный опыт в предметной области.Хотя они звучат невероятно серьезно, они не требуют такого большого количества исследований, как типы научной литературы, о которых мы упоминали выше. Часто они носят интроспективный и личный характер, например, статьи или журнальные статьи. Фактически, многие книги для сочинений состоят из статей, которые ранее были опубликованы в газетах или журналах.

? Примеры

Записки родного сына Джеймса Болдуина
Сборник статей, опубликованных в Harper’s Magazine , Partisan Review и The New Leader , в которых Болдуин обсуждает изображения чернокожих людей в средствах массовой информации, как а также его опыт чернокожего человека в Европе.

Хороший иммигрант , под редакцией Никеша Шукла
21 цветной писатель собрался вместе, чтобы рассказать о своей жизни в Великобритании и о том, как их иногда заставляют сомневаться в своем чувстве принадлежности, несмотря на то, что они там родились и выросли.

8. Самопомощь

Из всех жанров научной литературы этот, вероятно, самый популярный. Само название носит пояснительный характер: книга самопомощи дает вам некоторые рекомендации и действия, с помощью которых вы можете решить личные проблемы.Книги по самопомощи могут быть основаны на исследованиях или могут быть рефлексивными, как расширенное сообщение в блоге. Однако обратите внимание, что, хотя последний вид может читаться как мемуары по стилю, он должен явно рекомендовать читателю быть книгой самопомощи.

? Примеры

Выбросы Малкольм Гладуэлл
Что делает человека успешным? Глэдвелл утверждает, что это не просто удача — даже вундеркинды не получают признания. Основываясь на различных примерах и социологических исследованиях, он выделяет несколько факторов, помимо генетики, которые каждый может оптимизировать, чтобы повысить свои шансы.

Тонкое искусство не трахаться Марк Мэнсон
Иногда вам нужно, чтобы кто-то дал вам это прямо. Вот тогда вам пригодятся такие веселые разговорные книги в стиле блога. Книга Марка Мэнсона по саморазвитию посвящена тому, чтобы принимать то, что вам дают, и не позволять ожиданиям разрушать ваше счастье.

9. Бизнес и экономика

Хотя это широкая категория, которая может включать тома с журналистским оттенком, книги по бизнесу, как правило, служат руководством по предпринимательству и менеджменту.Это средство для тех, у кого есть опыт работы на рабочем месте или на рынке, чтобы поделиться своими советами и приемами (а также хороший инструмент для авторов, чтобы организовать выступления с гостями). В этом смысле такая книга похожа на самопомощь, но специально для предпринимателей и бизнес-менеджеров.

? Примеры

Profit First Майка Михаловича
Овладейте искусством финансового менеджмента с помощью практических примеров. и — это система из четырех принципов, которая может применяться в любом бизнесе.Это прямолинейно, и у него достаточно примеров, чтобы продемонстрировать его успех.

The Big Short Майкла Льюиса
В этой мрачно-юмористической книге Льюис упрощает понимание финансового кризиса 2008 года. Он следит за рассказами обычных людей, которые стали жертвами американского финансового сектора, показывая ненадежность этой постоянно расширяющейся отрасли.

10. Здоровье и благополучие

Нет недостатка в книгах о здоровье и благополучии — о чем мы заботимся, если не о долгой и здоровой жизни, верно? Эти книги охватывают множество разных тем, от диет до привычек сна, от управления стрессом до борьбы с тревогой.Большинство из них написаны исследователями и врачами, обладающими техническими знаниями и опытом, позволяющими дать разумную информацию и дать советы.

? Примеры

Продолжительность жизни Дэвида Синклера
Опираясь на свои знания генетика, Синклер дает читателям сенсацию по постоянно популярной теме старения. Он уверяет нас, что для долгой, здоровой и счастливой жизни мы должны наслаждаться шоколадом и вином (конечно, в умеренных количествах).

This Is Your Brain on Food by Uma Naidoo
Еда обеспечивает не только питательными веществами для поддержания жизнедеятельности и роста — то, что вы едите, также влияет на ваше настроение и психическое здоровье.Доктор Ума Найду — психиатр, диетолог, и — профессиональный повар, так что вы можете быть уверены, что она знает, о чем говорит.

11. Ремесла и хобби

Давным-давно, до того, как Google стал всеведущим механизмом, который давал ответы на все наши вопросы, люди полагались на книги по ремеслам, чтобы научить их, как найти новое хобби. Оригами, вязание крючком, каллиграфия, садоводство — что угодно, об этом есть книга. В наши дни такие книги привлекают публику не только благодаря умениям, но и благодаря автору.Когда дело доходит до ремесла, авторы — это обычно те, кто присутствует в Интернете и обладает авторитетом, а тон их книги и дизайн интерьера обычно частично отражают их индивидуальность.

? Примеры

От руки Николь Миюки Санто
Красиво оформленный с множеством образцов, с помощью которых читатели могут практиковать свою каллиграфию, руководство Santo представляет собой учебник для медитации. Это также отличный способ для ее подписчиков в Instagram приблизиться к ее искусству, практикуя его самостоятельно.

Alterknit Stitch Андреа Рангель
Для вязальщиц, которые уже усвоили основы и хотят экспериментировать с новыми узорами, эта книга — то, что нужно получить. Он демонстрирует способы развлечься этим уютным хобби, бросив вызов условностям вязания.

12. Путеводители

И снова Интернет, похоже, заменил книги, когда дело касается помощи путешественникам и туристам в открытии новых мест. Тем не менее, путеводители намного более всеобъемлющие, они хранят все, что вам может понадобиться знать о бюджете, языках, местах, которые стоит посетить (или избегать), и многом другом в одном месте.Электронные книги — идеальный формат для этих руководств — путешественникам легко обращаться к ним в дороге, и их не так дорого обновлять, чтобы включить в них самую свежую информацию.

? Примеры

The Lonely Planet series
Эта коллекция растет с 1970-х годов, и сейчас в ней хранится множество книг с различными направлениями. Есть справочники исключительно с полезными фразами на иностранных языках, а есть справочники по регионам, странам и городам, и все они составлены при участии местных жителей.

The Time Out series
Хотя эти книги также написаны местными жителями, они посвящены только городам (в основном в Европе и США). Как и в случае с одноименным журналом, содержание книг посвящено местным достопримечательностям и скрытым магазинам, о которых туристы могут не знать.

13. Поваренные книги
Поваренные книги

— это еще один вид документальной литературы, который становится все более популярным, и не только потому, что в наши дни мы все больше и больше готовим дома. Они становятся все более красивыми, и писать кулинарную книгу — значит иметь представление о том, какие аппетитные фотографии (или иллюстрации!) Она будет предлагать вместе с простыми инструкциями.У них также, как правило, есть связные темы, например, десерты для веганов, домашние экспериментальные изысканные ужины или мирские кулинарные приключения на вашей кухне.

? Примеры

In Bibi’s Kitchen Хава Хассан и Джулия Туршен
Бабушки из восьми разных стран Восточной Африки показывают читателям свое сердце и сердце через семейные истории, связанные с их едой. Помимо восхитительного вкуса традиционных домашних блюд, читатели также узнают о жизни в деревнях Африки.

Ottolenghi Simple by Yotam Ottolenghi
Израильско-английский шеф-повар Йотам Оттоленги является владельцем нескольких филиалов ресторанов, пекарен и продуктовых магазинов в Лондоне, но вы можете попробовать его кухню с этой коллекцией из 130 рецептов Ближнего Востока. это можно сделать в течение 30 минут. Кто сказал, что простая кулинария не может быть приключением?

Полуночная курица: и другие рецепты, за которые стоит жить Элла Рисбриджер
Немного другой взгляд на кулинарные книги, Полуночная курица — это манифест радостной жизни, основанной на домашней еде.Ее рецепты просты и удобны, как и иллюстрации в ее книге, так что любой может приготовить их даже после долгого и утомительного дня.

14. Воспитание и семья

Воспитание — это совсем не просто, а поскольку Supernanny не всегда в эфире, небольшая помощь экспертов и тех, кто имел опыт работы с детьми, — это еще один лучший вариант. От понимания психологии молодых умов до поиска наилучшей среды и способов их воспитания — книги для родителей с хорошей академической поддержкой содержат полезные идеи и советы, которые помогут читателям стать лучшими опекунами и попечителями.

? Примеры

Мирный родитель, счастливые дети Лаура Маркхэм
Основываясь на последних исследованиях развития мозга и клинических тестах, Маркхэм подчеркивает важность эмоциональной связи между родителем и ребенком в процессе развития. Когда родители понимают свои собственные эмоции, они могут воспитывать своих детей с сочувствием, устанавливать здоровые границы и общаться с ясностью.

Неравное детство Аннет Ларо
За пределами дома есть сложный мир, над которым родители не могут повлиять.Аннетт Ларо социологически изучает социальные и политические контексты, в которых могут оказаться дети (если они живут в Америке), и то, как это может повлиять на воспитание детей.

15. Детская документальная литература

Объяснение мира детям, даже в ограниченном масштабе, может быть невероятно трудным, поскольку трудно удерживать их внимание. К счастью, небольшая помощь иллюстратора может творить чудеса. В результате многие детские научно-популярные книги имеют стиль книжек с картинками и книг по главам.Охватываемые темы включают краткие исторические отчеты и биографии или рассказы, объясняющие научные явления и способы их изучения. Чтобы получить более подробную информацию о детской научной литературе, ознакомьтесь с системой классификации редактора Мелиссы Стюарт.

? Примеры

Маленькие лидеры Серия от Вашти Харрисон
Прочтите об исключительных мужчинах и женщинах различного этнического происхождения на протяжении всей истории и насладитесь их очаровательными портретами из этой серии.Нет лучшего способа помочь детям осознать различия, чем чтение научно-популярных книг о разнообразии, подобных этой.

Ошибки есть повсюду by Britta Teckentrup
Откройте молодые умы к миру природы с помощью этого красочного элементарного путеводителя по миру насекомых. Отвечая на вопросы о том, где живут насекомые или как они находят и хранят еду, с помощью увлекательных рисунков, это отличный образовательный инструмент для родителей и учителей.

16.Учебные пособия

Многие учебные пособия в виде научно-популярных книг. Они нацелены на старшеклассников последнего года обучения и молодых студентов колледжей, с целью дать им некоторое руководство по достижении того странного возраста, когда они отчаянно жаждут независимости, но при этом немного пугают. В отличие от популярной беллетристики YA, это все еще определенно ниша, но, как покажут вам растущие пользователи YouTube, посвященные изучению со мной, есть потенциал для роста. Помимо этого, есть также учебные пособия для пожилых людей.

? Примеры

The Uni-Verse Джека Эдвардса
Делясь своим опытом подготовки и обучения в университете, Эдвардс надеется обеспечить читателям, что они тоже могут выйти из университета счастливыми и успешными. От того, как делать конспекты лекций до того, как ладить с соседями по комнате, это руководство полно полезных советов для всех, кто чувствует себя немного подавленным.

Начинающие Том Вандербильт
Образование не должно ограничиваться классом, как Том Вандербильт показывает нам в своем призыве к обучению на протяжении всей жизни.Как свидетельство ценности обучения во взрослом возрасте, он рассказывает истории своего путешествия с помощью пяти навыков: игры в шахматы, пения, серфинга, рисования и жонглирования.

17. Учебники

Мы все изрядно внимательно изучали эти книги: в каждой из них всесторонне собрана информация по определенному предмету (а иногда даже по самому предмету преподавания). В содержание учебников также входят вопросы, которые стимулируют учащихся и побуждают их задуматься над определенными вопросами.Поскольку они предназначены для сопровождения учебной программы, учебники должны быть написаны с хорошим всеобъемлющим пониманием предмета и с твердым пониманием педагогики. Учитывая всю эту работу, авторы учебников заслуживают большей признательности, чем они получают!

? Примеры

Oxford’s Very Short Introduction series by Oxford University Press
Эта популярная серия предлагает краткое и краткое введение практически по каждой теме. Разбивая важные концепции и результаты урока на краткие определения, они делают отличные обзоры или быстрые обновления перед экзаменом.

Отказ от литературной белизны Карлин Борсхайм-Блэк и София Татьяна Саригианидис
Этот учебник предназначен не для студентов, а для учителей. Основываясь на опыте и примерах из собственных классов, авторы предлагают советы и сценарии из реальной жизни, в которых они применяются, о том, как быть антирасистскими в школах.

18. Языковые книги
Книги по языку

могут быть общими руководствами по изучению любого языка или могут быть более подробными по конкретному языку.Некоторые из них даже не о том, чтобы научиться пользоваться языком и общаться на нем; вместо этого они погружаются в происхождение и внутреннюю работу этих сложных систем. Как бы то ни было, из-за сложности предмета эти научно-популярные заголовки требуют экспертных знаний со стороны автора.

? Примеры

Сквозь языковое стекло Гая Дойчера
Лингвист Гай Дойчер (идеальное название для профессии) в этом томе обосновывает связь между языком и культурой, открывая совершенно новый взгляд на изучение языка, выходящий за рамки практических аспектов. .

Как свободно говорить на любом языке , Alex Rawlings
Эта книга делает то, что написано на жестяной коробке: она дает вам инструменты для выбора любого языка, который вы хотите. Совет Роулинга настолько же забавен, насколько и полезен, поэтому каждый может выучить свой язык с дополнительным удовольствием!

19. Юмор

Многие из них — воспоминания комиков и ведущих ток-шоу, другие написаны известными публицистами и журналистами. Популярность юмористической документальной литературы объясняется известностью авторов этого жанра.Хотя форма может быть разной, большинство этих заголовков написано как социальные комментарии, в которых откровенно говорится о проблемах, которые часто упускаются из виду.

? Примеры

Assassination Vacation Сара Вауэлл
Остроумное исследование наследия президентских убийств в Америке, в котором отмечается, как они использовались в политических и коммерческих целях, что смехотворно подрывает их историческое значение. Это история и политика, но со здоровой дозой острого юмора.

Полтора гипербола Элли Брош
Билл Гейтс говорит, что это «чертовски смешно», и это все, что ему нужно. Воспользовавшись нетрадиционной формой комиксов, достойных мемов, сопровождаемых текстами для обеспечения контекста, мемуары Брош являются откровенным отражением как веселых, так и мрачных моментов, которые она пережила.

20. Книги по искусству

Раздел «Искусство» представляет собой забавную смесь: среди прочего, есть коллекции фотографий, художественные каталоги, книги по теории и критике, а также книги, в которых учат художественным начинаниям.Эти книги, содержащие крупицы мудрости отраслевых экспертов и зачастую большое внимание, уделяемое деталям дизайна, сами по себе похожи на произведения искусства.

? Примеры

The World of Art series by Thames & Hudson
Эта коллекция предлагает разнообразие художественных стилей и их отличительные черты из разных времен и пространства. Вы можете выбрать любой из них и полюбоваться не только самим искусством, но и прекрасным дизайном интерьера — любезно предоставлено Адамом Хэем.

Женщины-художницы Флавии Фригери
В уже ставшем плодотворным феминистском тексте по истории искусства, написанном в 70-х годах, Линда Ночлин подняла провокационный вопрос: «Почему не было великих женщин-художников?» Что ж, это дополнение к серии Art Essentials отвечает на вопрос, демонстрируя 50 женщин-художников на протяжении всей истории, доказывая, что проблема заключается не в отсутствии женщин-художников, а в неспособности оказать им признание, которого они заслуживают.

Художественная литература

Хотя повествовательные научно-популярные книги по-прежнему основаны на фактах, они написаны в стиле рассказов.По сути, главы книги имеют последовательность — структуру рассказа, если хотите, — а не систематически организованы по темам.

21. Воспоминания и автобиографии

Воспоминания и автобиографии — книги о жизни писателя. Первый охватывает более короткий период времени, фокусируясь на особенно примечательном моменте, таком как опыт работы в определенной отрасли или нетрадиционное детство. Поэтому его часто пишут более молодые авторы. Последний следует по более длительной временной шкале, проходя через всю жизнь, как личная история.Таким образом, в то время как любой, независимо от того, присутствует ли на публике или нет, может писать мемуары, автобиографии всегда пишутся хорошо известными деятелями. Автобиографии также часто используются политиками и активистами, чтобы поделиться своим опытом и взглядами.

? Примеры

Ушла: Девушка, скрипка, жизнь без струн Мин Ким
Блудная скрипачка Мин Ким была самой молодой ученицей в музыкальной школе Перселла, хотя ее жизнь не была клумбой из роз. Борясь с кражей принадлежащего ей Страдивари 17-го века (который в 2010 году попал в заголовки национальных газет в Великобритании), она с невероятной ясностью осознала, что потеряла гораздо больше в пути, чтобы оправдать ожидания своих учителей. ее родители и мир.И все это прекрасно записано в мемуарах.

Река во тьме Масаджи Исикава
Жизнь Масаджи Исикавы в Японии ничем не отличается от жизни любого обычного человека, но, чтобы попасть туда, ему пришлось столкнуться с трудностями, связанными с побегом из тоталитарного государства Северной Кореи. Его опыт общения с этим тоталитарным государством и его последующий побег создают мемуары, от которых читатели не могут отказаться.

Долгий путь к свободе Нельсон Мандела
Человек в центре одного из крупнейших и самых разрекламированных международных движений против расовой дискриминации и за политическую свободу делится своим путешествием от активиста до 27 лет тюрьмы в этом автобиография.

22. Биографии

Обратите внимание, биографии сильно отличаются от биографий auto , хотя оба они в основном представляют собой истории из жизни. В то время как автобиографии написаны авторами около , самих , биографии написаны автором около кого-то еще . Если субъект жив, его согласие должно быть получено в этических целях (хотя это не всегда делается). Биография также может быть написана спустя долгое время после смерти объекта, представленного как книга истории, которая сосредоточена исключительно на жизни и обстоятельствах одного человека.Многие из них послужили вдохновением для отмеченных наградами фильмов и мюзиклов.

? Примеры

Вашингтон: жизнь Рона Черноу
Рон Черноу поистине мастер биографий, и любое из его произведений было бы отличным примером его таланта как писателя и исследователя. Этого лауреата Пулитцеровской премии, посвященного отцу-основателю Америки, рекомендуют за подробный портрет легендарной личности. Чернову потребовалось четыре года на исследования и еще два года на завершение рукописи — это был непростой проект!

Прекрасный разум Сильвии Насар
Биография Сильвии Насар, возможно, более известная благодаря экранизации с Расселом Кроу и Дженнифер Коннелли в главных ролях, открывает окно в бурную жизнь математика и экономиста-шизофреника Джона Нэша.Несмотря на то, что она бросила вызов этическим нормам, отказавшись от консультаций с Нэшем, даже при том, что он был жив, книга все же была очень хорошо принята.

23. Путеводитель

Некоторые называют их путевыми заметками, другие — мемуарами о путешествиях — так или иначе, книги о литературе о путешествиях балансируют между знакомством со многими культурами мира и саморефлексией. Книги этого жанра обычно довольно поэтичны и проницательны (в отличие от практических путеводителей). Все они посвящены личным путешествиям, которые являются медитативными и открывают глаза, и могут быть связаны с определенным местом или рядом мест.

? Примеры

Full Tilt: Ирландия в Индию на велосипеде Дервла Мерфи
В 1963 году Дервла Мерфи вела ежедневный дневник своего путешествия «через замерзшую Европу, через Персию и Афганистан, через Гималаи в Пакистан и в Индию». После поездки она опубликовала дневник и пригласила читателей присоединиться к ней в этом замечательном подвиге, будь то с дивана или в начале своего путешествия.

Записки с маленького острова Билла Брайсона
Сосредоточившись на месте, а не на путешествии, Билл Брайсон документирует свое «прощальное турне» по Великобритании, когда он готовился вернуться в Америку после почти двух десятилетий жизни за прудом. .Сочетая культурные идеи со здоровой дозой юмора, он оборачивает свои путевые заметки социальными комментариями, высмеивая и восхваляя идиосинкразии британцев.

24. Журналистика

Следите за журналистами-расследователями, которые раскрывают уродливую правду. Помимо воздаяния правосудия путем глубоких и иногда даже опасных расследований, этот тип научной литературы также увлекает читателей перипетиями реальных событий и подробностями реальных подпольных операций, заговоров и судебных драм, и это лишь некоторые из них.

? Примеры

Все люди президента Боб Вудворд и Карл Бернстайн
Репортажи Вудворда и Бернстайна в Газета Washington Post принесла им Пулитцеровскую премию и привела к импичменту президента Никсона. В этой книге они вспоминают процесс, стоящий за их знаменитым разоблачением об Уотергейте.

Поймай и убей Ронан Фэрроу
Пройдя расследование предполагаемых сексуальных посягательств Харви Вайнштейна, Фэрроу обнаружил систематический механизм, который помогает преступникам с большими карманами и заглушает голоса жертв.Таким образом, его книга представляет собой разоблачение самой журналистской индустрии.

---

Вуаля! Это 24 самых популярных типа документальной литературы вместе с некоторыми типичными примерами. И имейте в виду, что по мере выхода все большего количества игр жанры будут расширяться за пределы этого списка. Это показывает, насколько обширной может быть эта сторона издательского мира. Если вы пишете, публикуете или рекламируете документальную книгу, надеюсь, этот список разъяснил цель, стили и форматы каждого жанра, чтобы вы могли найти наиболее подходящую для своей работы.

Что такое информационный текст?

Что такое информационный текст?

Информационный текст — это подмножество более широкой категории научной литературы (Duke & Bennett-Armistead, 2003). Его основная цель — познакомить читателя с природным или социальным миром. В отличие от художественной литературы и других форм документальной литературы, информационный текст не использует символы. Кроме того, у него есть специальные языковые характеристики, такие как общие существительные и вневременные глаголы, которые не распространены в других жанрах.Вот несколько примеров такой структуры: «Собаки лают»; «Некоторые морские змеи довольно смертоносны»; или «Яблоки могут быть красными, желтыми или даже зелеными!»

Авторы информационного текста используют различные структуры, чтобы помочь читателю быстро и эффективно найти информацию. Они могут включать в себя оглавление, указатель, полужирный или курсивный текст, глоссарии для специальной лексики, встроенные определения для специализированной лексики, реалистичные иллюстрации фотографий, подписи и другие надписи, а также графики и диаграммы.В отличие от повествований, которые рассказывают историю во времени линейным образом, информационный текст часто (хотя и не всегда) нелинейен. Он популярен среди умелых и неопытных читателей, поскольку обычно актуален, и читатели могут найти текст практически по любой интересующей теме. Некоторые примеры типов информационных текстов включают книги о причинно-следственных связях, книги «все о…», книги вопросов и ответов и большинство справочных текстов.

О качестве информационного текста можно судить по-разному.Для этой награды мы рассмотрим тексты по следующим категориям.

Точность содержания: Является ли содержание своевременным, точным и прямым? Может ли этот текст углубить познание мира маленьким ребенком?

Авторитетность: Какова квалификация автора по данной теме? Консультировались ли сотрудники?

Доступность для возрастной группы (от рождения до 8 лет): Хотя текст не должен привлекать весь возрастной диапазон, попадает ли основная аудитория в этот диапазон?

Верность жанру: Использует ли текст элементы информационного текста? Если присутствуют и другие жанры, например, в информационной поэзии, основная цель — информирование о естественном или социальном мире? Это наглядный пример информационного текста?

Обращение к детям возрастной группы: Интересен ли текст по теме для маленьких детей? Подходит ли дизайн для маленького ребенка? Поддерживают ли функции взаимодействие маленьких детей с текстом? Помогают ли эти функции маленьким детям понимать содержание?

Какого информационного текста НЕТ:

• Биография
• Процедурный текст (например, кулинарные книги или инструкции по ремеслу)
• Книга анекдотов
• Текст с символами

Мы знаем, что при знакомстве с разными жанрами даже очень маленькие дети могут различать между собой различия и определять особенности текстов.

Публицистический стиль — Тексты и стили

Цели: закрепить представление о публицистическом стиле как о функциональной разновидности языка; уяснить черты текста-убеждения; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки.

Личностные УУД. Формирование нравственно-патриотических оснований личности. Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Построение устного речевого высказывания. Коммуникативные УУД. Умение вступать в диалог и вести беседу.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания. Работа с принесёнными текстами. Примерные вопросы и задания для беседы:

— О чём тексты? (Учитель спрашивает нескольких учеников, отвечают кратко.)

— В каких жанрах работали авторы текстов? Приведите примеры разговорной и торжественной, книжной лексики. Приведите примеры риторических вопросов и восклицаний.

— Как автор воздействует на эмоциональную сферу читателей?

— Почему вы выбрали именно этот текст? Чем он интересен? Насколько ярко проявились в нём стилевые черты?

II. Работа с учебником. Упр. 66. Обсуждение текста. Учитель обращает внимание учеников на особенности жанра публичного обращения: сообщение слушателям цели собрания (мы пришли сюда, чтобы обсудить), на обозначение важности вопроса (вопрос имеет величайшее значение), на чёткое определение своей точки зрения (я утверждаю, что), убеждающая оценочная лексика (справедливый и выгодный мирный договор). При выполнении упр. 67 учащиеся усваивают этикетные черты устного выступления — уважительное обращение к аудитории, высказывание благодарности слушателям.

III. Анализ текста. Ученики прослушивают текст, кратко пересказывают, формулируют основную мысль. Затем текст проецируется на экран, дети выписывают из него ключевые фразы (русский язык; самый трудный и самый сложный; россиянин; хорошо знать; русская кровь; люблю народ, страну; живу в России

). Отвечают на вопрос:

— Является данная лексика нейтральной или стилистически окрашенной? (Слова принадлежат книжной, общественно-политической сфере; придают высказыванию серьёзный, официальный, убедительный характер. )

■ Для меня русский язык — самый трудный*, самый сложный** в мире! Иностранцам, наверное, тоже очень трудно его учить. Но я ведь россиянин и поэтому считаю, что всежители России должны знать свой язык очень хорошо. Я думаю, что это плохо, когда в нашей стране некоторые с большим желанием учат иностранные языки. И ещё хуже, когда делают это для того, чтобы уехать из России навсегда.

Мне кажется, что, если человек родился и вырос в России, живёт здесь, он должен знать родной язык назубок. Я — русский, во мне течёт русская кровь. Я люблю свой народ, свою страну всем сердцем и понимаю, что мне стыдно не знать русского языка. Ведь я живу в России. (И. Качанов)

* Трудный (нар. трудно) — требующий больших усилий, напряжения.

** Сложный (нар. сложно) — состоящий из нескольких частей, многообразный.

IV. Составление и запись плана текста-убеждения. Предлагается создать текст-убеждение на тему “Цените и уважайте русский язык!”.

Примерный план с опорными фразами.

1. Обращение к классу.

2. Сообщение цели. (Я хочу сказать… Я буду говорить о том, что.)

3. Привлечение внимания к проблеме. (Думаем ли мы о.? Часто ли обращаем внимание…? Осознаём ли уникальность русского языка?..)

4. Важность проблемы. (Язык — это прошлое и настоящее, это мысли и переживания народа; по речи можно многое сказать о человеке, вспомним “Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях”: “Вмиг по речи те спознали, что царевну принимали”.)

5. Чёткое высказывание своей точки зрения. (Я думаю… Я уверен… Я знаю… Стараться грамотно говорить и писать, правильно ставить ударения; формулировать мысль просто и ясно; быть внимательным к слову.)

6. Убеждающая оценочная лексика (богатейший, сложный, уникальное явление; язык межкультурной коммуникации; язык-посредник для многих народов).

7. Что нужно сделать для укрепления престижа русского языка? (Давайте уважать; быть внимательными; ценить и удивляться; изучать. )

V. Домашнее задание. Упр. 69.

Создание текста публицистического стиля: этапы обучения | Русский язык и литература

Создание текста публицистического стиля: этапы обучения

Автор: Пискунова Галина Валерьевна

Организация: МБОУ Гимназия № 34

Населенный пункт: г. Ульяновск

Способность составить грамотное речевое высказывание, как письменное, так и устное, является важнейшим коммуникативным умением и формируется эта способность, прежде всего, на уроках развития речи. А присутствие во всех типах ГИА задания, предполагающего сформированность у выпускников умения составлять связный текст, делает уроки обучения написанию сочинений особенно значимыми.

На уроках развития речи в 7 классе по программе М.Г.Разумовской предусматривается знакомство с особенностями публицистического стиля и создание собственных текстов этой стилевой принадлежности. ….

На уроке знакомства с публицистическим стилем формируется

умение видеть особенности этого стиля речи и умение отличать публицистику от текстов иной стилевой принадлежности. Особое внимание следует уделить анализу образца публицистического стиля, которыми, несомненно, можно считать тексты Д.С.Лихачева. Обучение созданию публицистического текста невозможно без теоретических знаний о языковых средствах, характерных для этого стиля речи. Овладеть ими и увидеть на примере, какие особенности речи использовал автор, помогут справочные материалы, предложенные учителем:

Экспрессивные выражения — эмоционально окрашенные слова и словосочетания, которые помогают передать отношение говорящего или пишущего к предмету речи.

(С отчаянием смотрим мы, как уничтожаются леса, загрязняются реки, гибнет природа.)

Инверсия – стилистический прием, перестановка слов или словосочетаний, нарушающая обычный порядок построения выражения. (Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.)

Параллельный способ связи предложений в тексте — соподчинение второго, третьего и т. п. предложений первому. Первое предложение содержит тему, дает общий план картины, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста.

Расчленение предложений (парцелляция) — стилистический прием, заключающийся в разделении одной синтаксической конструкции на части для расстановки в ней акцентов, деление на мелкие интонационные и смысловые единицы. (Он тоже пошел в магазин. Следом. Купить молока)

В ходе занятия важно формировать у учащихся осознание того, что умение строить высказывание в публицистическом стиле необходимо при общении с окружающими. Помогут активизировать личностное восприятие темы вопросы, направленные на субъектный опыт ученика. На этапе мотивации и целеполагания учащимся предлагается поразмышлять над ключевым в формулировке темы словом («Публицистический стиль речи»), задать вопросы к теме, поиск ответов на которые и являются целями занятия: «Что такое публицистический стиль, как его отличить, каковы его характерные признаки, как овладеть публицистическим стилем речи, где его можно использовать, как создать текст публицистического стиля?» Потом ученики пытаются найти ответ на один из поставленных ими вопросов: «Каким требованиям должен отвечать текст, предназначенный воздействовать на публику?» Все предположения записываются на доске.

Дети указывают следующие: информативность, воздействие на слушателя (должно быть интересно читать), убедительность, актуальность, эмоциональность). Этот список в ходе анализа текста пополняется.

В основе урока – работа с текстом Д.С.Лихачева «О хороших манерах»:

О хороших манерах
Есть много книг о « хороших манерах ». Эти книги объясняют, как держать себя в обществе, в гостях и дома, со старшими и младшими, как говорить и как одеваться. Но люди обычно мало черпают из этих книг. Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры.

Что же лежит в основе руководства для приобретения хороших манер?
В основе всех хороших манер лежит одна забота — о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. Поэтому не надо чавкать, звонко класть вилку в тарелку, громко говорить за обедом. не надо говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол — опять-таки, чтобы не мешать соседу. быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим: на вас не должно быть противно смотреть
Как видите, в так называемых хороших манерах есть глубокий смысл. И воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в них — бережное отношение к людям, к природе.-

Начало разговора о тексте и его особенностях строится традиционно: следует небольшой рассказ об авторе, определяется тема и идея. Здесь уместно предложить задуматься, насколько сложно было выявить авторскую позицию (идею) и потом вместе прийти к выводу о характерной особенности публицистики: открыто выраженная авторская позиция.

Ученики отмечают наличие аргументов, с помощью которых Лихачев убеждает нас в верности своей точки зрения, обращают внимание на самые убедительные строки. По учебнику и справочным материалам они определяют языковые средства, которые использует автор в предложениях, показавшихся ребятам самыми выразительными, Учитель рассказывает о «Письмах о добром и прекрасном», об их тематике, предлагает записать предложение, где перечислены некоторые статьи Дмитрия Сергеевича: В книге Д. С.Лихачева «Письма о добром и прекрасном» заглавия публицистических статей открыто говорят об их содержании: «В чем смысл жизни», «Что объединяет людей», «О воспитанности», «Искусство ошибаться», «Любите читать!», «Учитесь учиться», «О памяти», «О русской природе.

Некоторым из учащихся это предложение поможет определиться с выбором темы сочинения.

Учитель обращается в классу с вопросом: «Д.С.Лихачеву, пережившему блокаду, посвятившему всю жизнь русской культуре, конечно, было что сказать потомкам. А вам нужно уметь выражать свою позицию, обладать навыками владения публицистическим стилем? Почему? (Уметь высказать свою точку зрения, уметь убедить слушателей в ее правильности важно в любом возрасте).

Детям предлагается подумать, с чем им хотелось бы обратиться к публике, к ребятам из параллели, например, какие темы их волнуют (Темы, прелагаемые семиклассниками, могут быть разнообразными: связанными с экологией, защитой животных, трудностями в общении со сверстниками, с конфликтными ситуациями с родителями и учителями, о судьбе России в современном мире, о патриотизме)

Переход к следующему этапу учащимися определен еще в начале урока, на этапе целеполагания: после анализа текста нужно переходить к практике, созданию собственного варианта. Учитель предлагает определить собственную тему или использовать заголовки из «Писем». В этом случае ученикам предоставляется возможность сравнить свое видение темы со статьями академика.

Учитель предлагает составить опорные материалы для будущего сочинения-рассуждения (ребята могут объединиться в группы, если совпадают темы, или работать индивидуально). Дети пишут свои варианты на отдельных листах, которые потом прикрепляются к доске и в течение дня у одноклассников есть возможность их прочитать и определить, чьи материалы показались наиболее значительными, актуальными и аргументированными: проводится своеобразный конкурс на самого убедительного автора. Перед началом работы нужно еще раз определиться вместе с ребятами, что обязательно должны содержать их записи. Сообща ученики приходят к выводу: так как по типу речи будущее сочинение будет представлять собой рассуждение, в рабочие материалы нужно включить авторскую позицию (тезис), аргументы, рабочее название.

На этапе рефлексии ребята анализируют, какие цели из определенных самими семиклассниками в начале урока были достигнуты, приходят к выводу о необходимости создания полного текста, черновика сочинения.

На втором уроке, который целесообразнее проводить не раньше следующего дня, работа посвящена рецензированию полученных черновых вариантов. Начать нужно с выявления проблем, с которыми столкнулись ученики в ходе работы над сочинением: относительно легко определились с темой, но потом долго думали, о чем писать, не хватило знаний, просто эмоциональные фразы вряд ли смогут заинтересовать читателя, нужен информативный материал, поэтому пришлось почитать статьи по этой теме, ознакомиться с фактами, которые могут быть использованы в сочинении, поговорить со старшими, с друзьями. Учащиеся могут прийти к выводу о необходимости подробного изучения материалов по выбранной теме, на основе которых можно составить аргументированное собственное мнение. Такая подробная работа с черновым вариантом сочинения позволит семиклассникам прийти к выводу о серьезной подготовке к написанию публицистического текста, который должен убедить читателей в актуальности выбранной темы и верности авторской позиции.

Работа с черновым вариантом сочинений начинается с проговаривания необходимых требований к тексту публицистического стиля и его речевых особенностей (о них говорилось на предыдущем уроке). Ученикам было предложено упражнение по типу «путаницы»: в одном столбике были написаны примеры средств речевой выразительности, характерных для публицистического стиля, в другом – их названия. Нужно было установить соответствия. После работы делается акцент на том, для чего это может пригодиться (для использования в собственных текстах).

Обсуждение черновиков сочинений предполагает зачитывание работ тех учащихся, которые изъявляют желание быть услышанными. Если работа с черновиками ведется в системе, желающие всегда находятся: еще с 5 класса формируется убежденность в том, что одноклассники помогут советом, вопросом, замечанием, что прочтенное вслух сочинение и самому автору видится по-другому. Вместе с учащимися формируем критерии обсуждения сочинения:

• Присутствует ли ярко выраженная позиция автора по обозначенной проблеме?
• Насколько убедителен автор в подборе аргументов?
• Можно ли считать текст достаточно эмоциональным?
• Использование каких речевых средств показалось наиболее оправданным, уместным?
• Что в сочинении показалось особенно удачным, что поможет в работе над собственным текстом?
• Что хотелось бы посоветовать автору?

В классе происходит живое обсуждение: ребята понимают, что нужно увидеть в сочинении, учатся видеть достижения друг друга, критически относиться к собственным работам. Можно организовать работу над сочинением в группах. Группа выбирает вариант, показавшийся самым удачным, потом эти работы по принципу «вертушки» проходят через другие группы, каждая отмечает достоинства, вносит свои коррективы, дает советы. Группа, являющаяся «автором», может не согласиться с замечаниями, но должна аргументировать свое несогласие

На уроке, посвященном редактированию сочинения, ученики, конечно, вправе рассчитывать на помощь учителя. Поэтому постоянно звучат вопросы, обращенные к классу: «Какие вопросы возникают? Чем нужно помочь? Что осталось неясным?» Кроме того, на подобных уроках учитель должен быть готов прокомментировать любые вопросы по орфографии и пунктуации, независимо от того, изучены правила или нет. На этом уроке важнее сосредоточиться на самом тексте, а слова и предложения, которые вызвали затруднения, лучше попросить записать тем, кому они показались сложными, и поработать с ними индивидуально, в режиме консультаций.

В заключительной части урока, на этапе рефлексии звучит вопрос: Что вам особенно помогло в работе над сочинением? Кого из одноклассников хотелось бы поблагодарить за «подаренную» идею, мысль, совет?

Подобная работа над сочинениями позволяет сформировать не только способность к использованию речевых средств в соответствии с целью высказывания и редактированию текстов, но и осознанную необходимость овладения публицистическим стилем речи, чтобы быть понятым и услышанным. В перспективе это может облегчить им работу над написаниями сочинений в формате ОГЭ и ЕГЭ.

Список использованной литературы:

1. Лихачев, Д.С. Письма о добром и прекрасном. / сост., общ. ред. Г.А.Дубровской. – М.: Детская литература, 1985.
2. Розенталь, Д.Э., Теленкова, М.А., Словарь-справочник лингвистических терминов. – М.: Просвещение, 1985.

Русский язык, 7 кл.:учебник / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – М.: Дрофа, 2018.

Приложения:

1. file0.docx.. 29,6 КБ
2. file1.ppt.zip.. 500,5 КБ

Опубликовано: 06.12.2019

Текст публицистического стиля. Учимся писать сочинение презентация, доклад

Текст слайда:

(21) Я не ученый, никакой статистики у меня нет, только личные наблюдения. (22) Иногда — любопытные. (23) Например, отчётливо вижу, как с течением времени меняются писательские жёны. (24) Многие из них, живя с талантливыми людьми, сами становятся талантливыми. (25)Вот случай, поразительный по яркости. (26) Девочка познакомилась с известным поэтом, начался роман. (27) Дальше — рядовая советская судьба: поэта сослали, и девочку с ним, поэта посадили, и он безвестно пропал в зоне. А повзрослевшую девочку на долгие годы загнали в лагерный барак. (28)Выжила. (29)Вышла. (30) И написала поразительную книгу воспоминаний, одну из лучших образцов русской прозы ХХ века. (31) Да, Осип Эмильевич Мандельштам был великим поэтом. (32) Но как вышло, что и Надежда Яковлевна Мандельштам стала автором великой книги, не только глубокой, честной и точной, но и почти безукоризненной по стилю?
(33) Когда поэта погубили, а рукописи изъяли, вдова поняла, что, кроме неё, некому сохранить для русской культуры стихи, заменить которые нечем. (34) А как их сберечь, когда за ней наверняка вот-вот придут (вскоре и пришли)? (35) Где хоть относительно безопасное место для рукописей? (36) Надежда Яковлевна такое место нашла — в собственном мозгу. (37) Стихи мужа она выучила наизусть, и все бесконечные лагерные годы, чтобы ничего не забылось, ежедневно повторяла в уме. (38) Без всяких оговорок, это был подвиг. (39)Но ещё и потрясающая школа работы над словом. (40) Думаю, человек, способный прочесть на память «Медного всадника», «Демона» или «Анну Снегину», просто не сможет писать плохо. (41) А ведь Надежда Яковлевна удерживала в памяти не десять, не двадцать — сотни стихотворений мастера.
(42) С наукой не спорят — раз умные люди говорят, что наша участь на три четверти предопределена генами, значит, так оно и есть. (43)Но главное в нашей судьбе заключено в четвертой четверти: призвание, радость освоения мира, азарт познания, дружба, любовь, роскошь человеческого общения, столь ценимая Антуаном де Сент-Экзюпери. (44) Если суммировать, получится примерно вот что: биологическим в нас командуют гены — а человеческое? (45) А человеческое в себе создаем мы сами. (46)На все четыре четверти. (47) На все сто процентов.
(По Л. Жуховицкому)

Публицистический стиль: перевод статей, перевод журналов

Публицистический стиль –функциональный стиль, обслуживающий сферу политико-идеологических общественных отношений.

Основные цели – информация (в кратчайший срок сообщить о свежих новостях) и воздействие (формирование мировоззрения читателя и общественного мнения).

Своеобразие информационно-содержательной функции, выполняемой публицистическим стилем, заключается в том, что, во-первых, информация в этой сфере общественных отношений адресуется не узкому кругу специалистов, как, например, в сфере науки, а широким массам, всем носителям языка; во-вторых, здесь необходима быстрота передачи информации, что не является необходимым, например, в официально-деловом стиле (публицистика, как правило, посвящена «злобе дня»).

Публицистический стиль используется в разных жанрах (передовая статья, репортаж и др.) периодической печати и в средствах массовой информации, в общественно-политической литературе, агитационно-пропагандистских выступлениях (на митингах и собраниях) и т. д., следовательно, реализуется и в письменной, и в устной формах.

Основной чертой публицистического стиля является сочетание экспрессивности и стандарта, что связано с тем, что в этом стиле информационно-содержательная функция сочетается с функцией убеждения, эмоционального воздействия. Кроме того, публицистический стиль характеризуется открытой оценочностью речи, призывным и лозунгово-декларативным характером выражения, простотой и доступностью изложения, рекламностью. Здесь широко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, риторические вопросы, восклицания, повторы и др. Переводчики бюро переводов используют публицистический стиль для перевода текстов, предназначенных для печати в СМИ и прессе. Наиболее распространенные области применения публицистического стиля: перевод статей, перевод журналов (также переводческое сопровождение журналов), перевод и переводческая поддержка новостных лент веб-сайтов и т.д.

Чем отличается публицистический текст от публицистического стиля? Спасибо за ответ

Понятия публицистики и публицистического стиля совпадают не полностью. Публицистика — это род литературы, публицистический стиль — функциональная разновидность языка. Произведения ИНЫХ СТИЛЕЙ могут отличаться публицистической направленностью, например, научные статьи, посвященные актуальным экономическим проблемам. С другой стороны, ТЕКСТ, публицистический по стилю, может оказаться НЕ ПРИНАДЛЕЖАЩИМ К ДАННОМУ РОДУ ЛИТ-РЫ вследствие сугубо информационного характера или неактуальности обсуждаемых проблем.

В публицистическом СТИЛЕ обычно ярко отражается личность автора, он отличается явно выраженным и эмоционально окрашенным отношением автора к излагаемым фактам. Не все публицистические жанры в одинаковой мере предполагают экспрессивность ТЕКСТА: она менее вероятна для информационной заметки и более типична для очерка или памфлета. На телевидении эмоциональность менее характерна для выпусков новостей и обязательна для ток-шоу.

Информационная функция этого СТИЛЯ состоит в том, что авторы имеют целью информировать как можно более широкий круг читателей, зрителей, слушателей о значимых для общества проблемах и о взглядах авторов на эти проблемы.

Информационная функция требует от автора информативности публицистического ТЕКСТА, т. е. того, чтобы текст содержал сведения, интересные и нужные адресату, а не только самому автору. Этические нормы предполагают достоверность и точность информации. Плохо, если заметка, выпуск новостей, аналитический обзор оказываются ИНФОРМАЦИОННО ПУСТЫМИ.

В публицистическом СТИЛЕ особенно важны такие качества речи как понятность и выразительность. Но не во всех же публицистических ТЕКСТАХ это достигается!

Осуществление экспрессивной функции данного СТИЛЯ предполагает соблюдение норм речевой культуры. Выражение эмоций не должно превращаться в единственную задачу публициста или политика или выходить за рамки приличий, чему мы бываем свидетелями в публицистических ТЕКСТАХ (особенно в телевизионных передачах) .

Читать онлайн «Публицистический текст. Лингвистический анализ»

Автор Наталья Кузнецова

Ольга Викторовна Трофимова, Наталья Владимировна Кузнецова

Публицистический текст. Лингвистический анализ: учебное пособие

Предисловие

Профессия журналиста складывается из многих составляющих. Немаловажная среди них – работа со словом, ведь именно слово – оружие журналиста, и им, как и любым другим оружием, нужно пользоваться умело. В наши дни, когда средства массовой информации приобрели такое влияние, это особенно актуально. Не случайно лингвисты говорят, что язык СМИ становится моделью общенационального языка – «великого и могучего». Тем внимательнее пишущая (а также радио– и телевизионная) братия должна относиться к слову, тем грамотнее использовать его богатые возможности.

Конечно, сроки создания газетного материала, радио– и телесюжета, как правило, жестко ограничены, поэтому соответствующими навыками обычно владеешь автоматически и при написании текста часто полагаешься на интуицию. Но всегда полезно осмыслить свои интуитивные умения, посмотреть на них со стороны, тем более со стороны современных достижений лингвистики текста. Образцы применения «продвинутых» языковедческих теорий к газетным текстам, в том числе нашей региональной прессы, в большом количестве приведены в этом пособии.

Книга, несомненно, поможет «работнику слова» быть более убедительным в своих материалах, чтобы в полном объеме донести информацию до читателя, достичь наибольшего понимания. Уверен, что она послужит не только подготовке будущих, но и повышению квалификации действующих журналистов.

…Владение законами текстообразования необходимо журналисту прежде всего для успешной практической работы. Разумеется, автор, моделируя свое произведение, не стремится лишь на сугубо дискурсивной, т.  е. рассудочной, основе разрабатывать творческие ходы, просчитывать наиболее рациональные варианты интертекстуальных включений, формировать пространство подтекста Безусловно, очень большую роль играет также интуиция, поскольку творчество немыслимо без смелого выхода за границы стереотипов, поворота «против течения» и в ряде случаев парадоксального отрицания жестких логических схем. Однако без понимания природы строго выверенного закона текстообразования творческий процесс будет развиваться непременно хаотично, с высокой энтропией – рассогласованностью структурных элементов. Даже одаренный журналист, не знакомый с основами теории текстообразования, не сможет в полной мере использовать те возможности, которые таятся в текстовом материале, пройдет мимо интересных творческих ходов, скорее всего, упрощенно и одномерно отразит события в своем произведении…

Б. Я. Мисонжников. Феноменология текста

Предисловие авторов

В заголовок книги вынесен термин «публицистический текст». Однако практически все анализируемые тексты извлечены из газет, и, следовательно, читатель может сделать вывод, что в предлагаемом его вниманию учебном пособии продолжается отечественная традиция сближения понятий «язык газеты» и «газетно-публицистический стиль». Подкрепим это читательское умозаключение следующей авторитетной цитатой:

«Газетные тексты и их функционально-стилистические особенности подробно рассматриваются в работах В. Г. Костомарова, А. Н. Васильевой, И.

. П. Лысаковой, O. A. Лаптевой, Г. Я. Солганика. <…> Такое повышенное внимание именно к языку газеты вполне закономерно: во-первых, газета является старейшим средством массовой информации, в котором складывались и формировались основные стилистические приемы и средства, характерные для языка массовой коммуникации в целом, во-вторых, газетные тексты представляют собой наиболее доступный и удобный с точки зрения лингвистического описания материал, так как не требуют предварительной записи и последующей расшифровки, как, например, радио– и видеоматериалы. Всё это позволило ученым рассматривать язык газеты, в особенности газетные тексты информационной направленности, в качестве базового компонента языка средств массовой информации вообще. Словосочетание „newspaper language“ довольно часто встречается в англоязычных лингвистических исследованиях; существует целый ряд работ зарубежных авторов, специально посвященных изучению языка газеты» [Добросклонская 2008: 23].

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

1

Представляется уместным обратить внимание на следующее мнение, которое приводит д-р филол. наук, профессор СПбГУ В. В. Колесов: «Западный ученый, – писал сто лет назад известный психолог П. И. Ковалевский, – высказывает свою точку зрения и не соглашается с другими гипотезами. „Иначе поступает русский. Он тщательно изучит и обсудит одно и другое, заберет у каждого то, что имеет смысл и значение, и найдет выход, который является примирением непримиримого (синтез! – В. К. ). Такая объединительная способность несомненно составляет особенность именно русских национальных дарований“ – они самокритичны» [Колесов В. В. Слово и ментальность как национальное своеобразие // Обретение смысла: Сб. статей, посвященный докт …

Журналистские статьи | UAGC Writing Center

Объективность означает отсутствие личного мнения. Написание журналиста должно основываться на фактах, наблюдениях и интервью с экспертными источниками или теми, кто осведомлен о проблеме. Пишите от третьего лица (он, она, они), а не от первого лица (я, я, мое, наше, мы), чтобы держаться подальше от истории, чтобы быть полностью объективным. Пишите не о том, что вы думаете, верите или чувствуете, а о том, что вы видите и слышите. Единственные мнения, которые должны быть включены, — это мнения источников, и вы должны правильно приписать все мнения, чтобы читатели знали, кто что сказал.

Журналисты избегают прилагательных и наречий, потому что они склонны выражать свое мнение. Вместо этого писателям следует выбирать конкретные существительные и активные глаголы, которые лучше всего иллюстрируют факты.

Пример , а не постоянной цели:

Кэссиди Мартин настолько умна и талантлива, что обязательно добьется успеха после окончания учебы.

Умный и талантливый — это прилагательные, а не факты. Это чисто субъективные термины.То, что один человек считает умным или талантливым, не обязательно верно для другого человека. Кроме того, «она обязательно добьется успеха» не является фактическим утверждением, потому что это невозможно предсказать. Вместо этого журналист сосредоточится на фактах и ​​позволит читателю составить собственное мнение.

Пример объективной записи:

Поскольку Кэссиди Мартин имела средний балл 4.0 в средней школе и выиграла пять национальных наград за свое мастерство, ее одноклассники и учителя проголосовали за нее «Скорее всего, на успех.”

Каждый элемент предложения теперь проверяем и основан на фактах , без каких-либо мнений.

Другой способ, которым писатели передают важные элементы рассказа, — это источников . Мы проводим собеседование с людьми, знакомыми с историей, чтобы они могли поделиться своим мнением и опытом, относящимся к теме рассказа. Например:

Лорен Темз, консультант в школе Мартина, сказала: «Кэссиди настолько умная и талантливая ученица, что мы не сомневаемся, что она добьется огромного успеха.”

Вы хотите взять интервью у источников, которые хорошо осведомлены об этой истории, и включить их комментарии в виде прямых или косвенных цитат. Главное — правильно атрибутировать свои комментарии, чтобы читатели знали, кто что сказал.

Преподавание журналистских текстов на уроках естествознания: важность медиаграмотности

Эйкенхед, Г. С. (2005). Научное образование для повседневной жизни: доказательная практика . Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

Google Scholar

Баденшер, Ф.И Вормер, Х. (2012). Выбор темы в научной журналистике: к специальной теории новостной ценности для научных новостей? В Rödder, S., Franze, M., & Weingart, P. (eds). Связь науки со СМИ — Общественная коммуникация и ее последствия (стр. 59–85). Ежегодник социологии наук 28 Нидерланды: Springer Science + Business Media B.V.

Барам-Цабари А. и Осборн Дж. (2015). От редакции: объединение научных исследований и научных коммуникаций. J Res Sci Teach, 52 (2), 135–144.

Артикул
Google Scholar

Боткин Д. Б., Келлер Э. А., Розенталь Д. Б. (2012) Наука об окружающей среде: Земля как живая планета, 8-е издание, Wiley.

Броссар Д. (2013). Новые медиа-ландшафты и потребитель научной информации. PNAS, 110 (3), www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.1212744110

Брунфил, Б.(2009). На смену старым СМИ? Nature, 458 , 274–277.

Артикул
Google Scholar

Бубела Т., Нисбет М.С., Борчелт Р., Брюнгер Ф., Кричли К., Эйнзидель Э. и др. (2009). Пересмотр научного общения. Nat Biotechnol, 27 (6), 514–518.

Артикул
Google Scholar

Биби Р. Ю. (1993). Реформирование естественнонаучного образования, социальные перспективы и личные размышления .Нью-Йорк: Педагогический колледж.

Google Scholar

ДеБоер, Г. Э. (2000). Научная грамотность: еще один взгляд на ее историческое и современное значение и ее связь с реформой естественнонаучного образования. J Res Sci Teach, 37 , 582–601.

Артикул
Google Scholar

Димопулос, К., и Кулаидис, В. (2003). Научно-техническое образование для гражданственности: потенциальная роль прессы. Sci Educ, 87 (2), 241–256.

Артикул
Google Scholar

Фахи Д. и Нисбет М. К. (2011). Научный журналист в сети: меняющиеся роли и новые практики. Журналистика, 12 (7), 778–793.

Артикул
Google Scholar

Файнштейн, Н. У. (2015). Коммуникация и наука в публичной сфере. J Res Sci Teach, 52 (2), 145–163.

Артикул
Google Scholar

Файнштейн, Н. В., Аллен, С., и Дженкинс, Э. (2013). Вне очереди: переосмысление естественнонаучного образования для неученых. Science, 340 (6130), 314–317.

Артикул
Google Scholar

Хоббс, Р. (2011) Цифровая и медиаграмотность: соединяя культуру и класс. Корвин Пресс.

Хоббс Р., & Дженсен А. (2013). Прошлое, настоящее и будущее образования в области медиаграмотности. Журнал обучения медиаграмотности, 1 (1), 1–11. Получено с http://digitalcommons.uri.edu/jmle/vol1/iss1/1.

Google Scholar

Ходсон Д. (1998). Преподавание и изучение науки: к индивидуальному подходу . Букингем: Издательство Открытого университета.

Google Scholar

Ходсон, Д.(2003). Время действовать: научное образование для альтернативного будущего. Int J Sci Educ, 25 (6), 5–670.

Артикул
Google Scholar

Ходсон Д. (2013). Не нервничай, не волнуйся, не бойся. Будь готов. Канадский журнал науки, математики и технологического образования, 13 , 313–331.

Артикул
Google Scholar

Джарман Р. , & МакКлун, Б. (2002). Обзор использования газет в преподавании естественных наук учителями средних школ в Северной Ирландии. Int J Sci Educ, 24 (10), 997–1020.

Артикул
Google Scholar

Клостерман, М. Л., Сэдлер, Т. Д., и Браун, Дж. (2012). Использование учителями естественных наук средств массовой информации для решения социально-научных проблем и вопросов устойчивого развития. Res Sci Educ, 42 (1), 51–74.

Артикул
Google Scholar

Кольстё, С.Д. (2001). Научная грамотность для гражданственности: инструменты для решения научных аспектов спорных соционаучных проблем. Sci Educ, 85 (3), 291–310.

Артикул
Google Scholar

Ковач Б. и Розенштиль Т. (2007). Элементы журналистики: что нужно знать журналистам и чего ожидать публике . Нью-Йорк: Three Rivers Press.

Google Scholar

Левенштейн, Б.В. (2015). Определение того, что имеет значение: естественнонаучное образование, научное общение и демократия. J Res Sci Teach, 52 (2), 253–262.

Артикул
Google Scholar

МакКлун, Б., и Джарман, Р. (2010). Критическое чтение научно обоснованных новостных репортажей: формирование структуры знаний, навыков и отношения. Международный журнал естественнонаучного образования, 32 (6), 727–752.

Маккомбс, М., И Шоу Д. (1972). Функция СМИ по определению повестки дня. Public Opinion Quarterly, 36 , 176–187.

Артикул
Google Scholar

Маккомбс, М., и Шоу, Д. (1993). Эволюция исследований, определяющих повестку дня: двадцать пять лет на рынке идей. Journal of Communication, 43 (2), 58–67.

Артикул
Google Scholar

Мейер, М. (2010). Взлет знаний прервался. Science Communication, 32 (1), 118–127.

Артикул
Google Scholar

Рэтклифф, М., и Грейс, М. (2003). Научное образование для гражданственности: T = преподавание социально-научных вопросов . Мейденхед: Издательство Открытого университета.

Google Scholar

Ренни, Л. Дж. (2014). Преподавание естественных наук вне школы (стр.120–144). В Н. Г. Ледерман и С. К. Абелл (ред.), Справочник по исследованиям в области естественнонаучного образования . Нью-Йорк: Рутледж.

Google Scholar

Ренсбергер Б. (2009). Научная журналистика: слишком близко, чтобы утешить. Nature, 459 , 1055–1056.

Артикул
Google Scholar

Робертс Д. А. и Байби Р. В. (2014). Научная грамотность, научная грамотность и естественнонаучное образование (стр. 545–558). В Н. Ледерман и С. К. Абелл (ред.), H и книга исследований по естественнонаучному образованию (Том II). Абингдон: Рутледж.

Google Scholar

Сэдлер Т. Д. (2009). Локальное обучение в естественнонаучном образовании: социально-научные проблемы как контекст для практики. Исследования в области естественно-научного образования, 45 (1), 1–42.

Сэдлер Т. Д. (2011). Размещение социально-научных вопросов в классах как средство достижения целей естественнонаучного образования.В Т. Д. Сэдлер (ред.), Социально-научные проблемы в классе . Нью-Йорк: Спрингер.

Google Scholar

Секко, Д. М., Аменд, Э. и Пятница, Т. (2013). Четыре модели научной журналистики: синтез и практическая оценка. Журнал Практик, 7 (1), 62–80.

Google Scholar

Шумейкер, П. Дж. (1991). Контроль доступа .Thous & Oaks: Sage.

Google Scholar

Симонно, Л. (2013). Вопросы socialement vives и социально-научные проблемы: новые направления исследований для удовлетворения потребностей в обучении в постмодернистском обществе (стр. 37-54). В C. Bruguière, A. Tiberghien, & P. ​​Clément (Eds.), Темы и тенденции в современном научном образовании . Дордрехт: Спрингер.

Google Scholar

Соломон, Дж.И Томас Дж. (1999). Научное образование для общественного понимания науки. Stud Sci Educ, 33 , 61–89.

Артикул
Google Scholar

Тал, Т., и Кедми, Ю. (2006). Преподавание социально-научных вопросов: классная культура и выступления студентов. Культурологические исследования естественнонаучного образования, 1 , 615–644.

Тал, Т., Кали, Ю., Магид, С., и Мадхок, Дж. Дж. (2011). Повышение достоверности веб-модуля для обучения простому наследованию.В T. D. Sadler (Ed.), Социально-научные проблемы в классе (стр. 11–38). Нидерланды: Спрингер.

Тренч, Б. (2007). Как Интернет изменил научную журналистику (стр. 133–141). В М. Бауэр и М. Букки (ред.), Журналистика, наука и общество: научная коммуникация: между новостями и связями с общественностью . Нью-Йорк: Рутледж.

Google Scholar

Веллингтон, Дж. (1991).Газетная наука, школьная наука: друзья или враги? Int J Sci Educ, 13 (4), 363–372.

Артикул
Google Scholar

Уайт, Д. М. (1950). «Привратник»: пример выбора новостей. Journal Q, 27 , 383–390.

Google Scholar

Где найти журналистский текст? — AnswersToAll

Где найти журналистский текст?

Примеры этих текстов можно увидеть повсюду, от репортажей дикторов новостей по телевидению до статей, написанных на веб-сайтах. Аналогичным образом, газетные объявления, журналы и другие источники информации также являются примерами этих текстов. Кроме того, журналистские тексты должны быть четкими и краткими.

Какие бывают типы журналистского текста?

В каждой журналистской форме и стиле используются разные приемы и разные статьи для разных целей и для разных аудиторий. Существует пять основных типов журналистики: расследования, новости, обзоры, колонки и написание статей.

Как написать журналистский текст?

8 способов применить передовой опыт журналистского письма к вашему контенту

1. Структурная информация в логическом порядке с использованием перевернутой пирамиды.
2. Включите ваш угол в заголовок и Lede.
3. Используйте краткие предложения.
4. Ближе к делу.
5. Включите котировки и внешние источники.
6. Ссылка на внешние исследования.
7. Избегайте излишнего жаргона.
8. Покажи, не говори.

Какова структура написания новостей?

Новостные статьи написаны в структуре, известной как «перевернутая пирамида». В формате перевернутой пирамиды наиболее важная информация идет в начале истории, а наименее заслуживающая внимания информация — в конце.

Какой правильный порядок информации при написании новостного сообщения?

Структура перевернутой пирамиды — наиболее часто используемая структура для написания новостей. Перевернутая пирамида сначала представляет наиболее важную информацию в новостях, а затем в порядке убывания менее важную информацию.

Что такое прямое письмо новостей?

Определение. Прямые новости. это новость, которая содержит факты, изложенные прямо, без преувеличения. Его основная цель — информировать и передавать новости, и он использует сводную информацию.Простой отчет о новостях, написанный стандартным стилем и структурой.

Сколько абзацев в новости?

Абзацы в новостях, как правило, должны состоять не более чем из одного или двух предложений каждое, а не из семи или восьми предложений, которые вы, вероятно, написали для английского языка новичка. Короткие абзацы легче вырезать, когда редакторы работают в сжатые сроки, и они выглядят менее впечатляюще на странице.

Что такое эффективное написание новостей?

Ставьте новости на первое место Есть причина, по которой вы публикуете новости — излагайте свою точку зрения заранее и четко.Люди обычно просматривают истории в Интернете. Когда новости в истории трудно найти, читатели могут расстроиться и / или перестать читать.

Как писать подробные новости?

Ниже приведены десять правил написания увлекательного рассказа на горячую тему, будь то в печати или в Интернете:

1. Начните сначала с самых важных фактов.
2. Сделайте текст подробным, но лаконичным.
3. Используйте активное время.
4. Сообщайте, что нового или особенного.
5. Ориентация на человеческие интересы.
6. Избегайте жаргона.

Как писатель получает информацию, представленную в новостях?

Ответ. Разъяснение: Информация, представленная в новостях, полученная писателем, была получена из надежных источников.

Какие навыки письма вы предлагаете для написания статей в газете?

Советы по стилю новостей

• Числа: не включайте в предложение более трех цифр.
• Фразы. Не используйте более трех предложных фраз в одном предложении.
• Предложения: они должны быть меньше 25 слов и содержать одну идею.
• Голос: используйте активный голос.
• слов: не используйте сложные слова.

Страница не найдена | Официальный сайт Sta. Rosa Объединенная школа-старшая школа

Страница не найдена | Официальный сайт Sta. Отделение интегрированной школы-старшей школы Роза

Этот веб-сайт принимает Руководство по обеспечению доступности веб-контента (WCAG 2.0) в качестве стандарта доступности для всех связанных с ним веб-разработок и услуг.WCAG 2.0 также является международным стандартом ISO 40500. Это подтверждает его как стабильный технический стандарт, на который можно ссылаться.
WCAG 2.0 содержит 12 руководств, организованных по 4 принципам: воспринимаемый, работоспособный, понятный и надежный (сокращенно POUR). Для каждого руководства есть проверяемые критерии успеха. Соответствие этим критериям оценивается по трем уровням: A, AA или AAA. Руководство по пониманию и применению Руководства по обеспечению доступности веб-контента 2.0 доступно по адресу: https://www.w3.org/TR/UNDERSTANDING-WCAG20/.
Специальные возможности
Комбинация клавиш быстрого доступа Активация Комбинированные клавиши, используемые для каждого браузера.Chrome для Linux нажмите (Alt + Shift + shortcut_key)
Chrome для Windows нажмите (Alt + shortcut_key)
Для Firefox нажмите (Alt + Shift + shortcut_key)
Для Internet Explorer нажмите (Alt + Shift + shortcut_key), затем нажмите (ввод)
В Mac OS нажмите (Ctrl + Opt + shortcut_key)
Заявление о доступности (комбинация + 0): страница утверждения, на которой будут показаны доступные ключи доступности.
Домашняя страница (комбинация + H): клавиша доступа для перенаправления на домашнюю страницу.
Основное содержимое (комбинация + R): ярлык для просмотра раздела содержимого текущей страницы. FAQ (комбинация + Q): ярлык для страницы часто задаваемых вопросов.
Контакт (комбинация + C): ярлык для страницы контактов или формы запросов.
Отзыв (комбинация + K): ярлык для страницы обратной связи.
Карта сайта (комбинация + M): ярлык для раздела карты сайта (нижнего колонтитула) на странице.
Поиск (комбинация + S): ярлык для страницы поиска.
Нажмите esc или нажмите кнопку закрытия, чтобы закрыть это диалоговое окно.
×

Филиппинское стандартное время:

Запрошенная вами страница могла быть перемещена в новое место или удалена с сайта.
Вернитесь на ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ или найдите то, что ищете, в поле поиска ниже.

(PDF) Извлечение собственного имени из текстов, не относящихся к журналистике.

Извлечение правильного имени из не журналистских текстов 13

извлечение, тем не менее, требует учета специфических характеристик корпуса

, чтобы получить оценки человеческого уровня независимо от корпуса.

Благодарности

Авторы выражают благодарность Люку Ламонтани из DREV и анонимным рефералам

ees, чьи конструктивные комментарии значительно улучшили статью.

Ссылки

[1] Протоколы Четвертой конференции по пониманию сообщений, Сан-Франциско,

1992. Издательство Morgan Kaufmann.

[2] Труды Пятой конференции по пониманию сообщений, Сан-Франциско,

1993. Издательство Morgan Kaufmann.

[3] Труды Шестой конференции по пониманию сообщений, Сан-Франциско,

1995. Издательство Morgan Kaufmann.

[4] Дж. Абердин, Дж. Бургер, Д. Дэй, Л. Хиршман, П. Робинсон и М.Вилен.

MITER: Описание системы Alembic, используемой для MUC6. [3].

[5] Дуглас Аппельт, Джерри Хоббс, Джон Беар, Дэвид Исраэль, Мегуми Камеяна,

Энди Келер, Дэвид Мартин, Карен Майерс и Мабри Тайсон. SRI Interna-

стандартная система FASTUS: результаты испытаний и анализ MUC-6. [3].

[6] Дуглас Аппельт, Джерри Хоббс, Джон Беар, Дэвид Исраэль, Мегуми Камеяна и

Мабри Тайсон. FASTUS: процессор с конечным числом состояний для извлечения информации

из реального текста.В материалах Международной совместной конференции

по искусственному интеллекту (IJCAI’93), 1993.

[7] Дуглас Аппельт и Дэвид Мартин. Распознавание именованных сущностей в речи: Ap-

поиск и результаты с использованием системы TextPro. [15].

[8] М. Колло и Н. Бельмор. Электронный язык: новая разновидность английского языка. В

С. Херринг, редактор, Computer-Mediated Communications: Linguistic, So-

cial and Cross-Cultural Perspertives, стр. 13–28.Джон Бенджаминс, Амс-

тердам / Филадельфия, 1996.

[9] Беатрис Дайль, Бенот Абер, Кристиан Жакмен и Жан Ройот. Em-

Пирическое наблюдение за вариациями терминов и принципами их описания.

Терминология, 3 (2): 197–258, 1996.

[10] Лин Декан. Использование статистики коллокации при извлечении информации. В Pro-

ceedings Седьмой конференции по пониманию сообщений, San Fran-

cisco, 1998. http: //www.muc.saic.com.

[11] Ральф Гришман. Где синтаксис? Система NYU MUC-6. [3].

[12] Дилек Хаккани-Тур, Тур Гохан, Андреас Штольке и Элизабет Шриберг.

Объединение слов и слов для извлечения информации из речи.

In Proceedings of Eurospeech-99, Budapest, Hongrie, 1999.

[13] S. Сельдь. Вступление. В С. Херринге, редакторе, Computer-Mediated Commu-

nations: Linguistic, Social and Corss-Cultural Perspertives, стр. 1–10.

Джон Бенджаминс, Амстердам / Филадельфия, 1996.

Взаимосвязь функции и текста — Университет Аризоны

TY — JOUR

T1 — Отчетная речь в журналистском дискурсе

T2 — Связь функции и текста

AU — Waugh, Linda R

PY — 1995

Y1 — 1995

N2 — Многие лингвисты согласны с тем, что мы должны изучать все лингвистические категории в реальном дискурсе. Но то, что не получило столько теоретического внимания, и что будет здесь рассмотрено, так это тот факт, что общие типы (жанры) дискурса задают рамку, которая определяет функциональную природу категорий, используемых в этой рамке. Это будет проиллюстрировано заявленной речью в журналистском дискурсе (на примерах из французской газеты Le Monde). В новостях сообщаемая речь функционирует иначе, чем, например, в вымышленном повествовании и разговоре. Это связано с тем, что новостные репортажи сосредоточены на передаче информации и касаются вопросов отсылки, правды, надежности и подотчетности — ни одна из которых не является главной заботой художественной литературы и разговоров. Функциональный характер всех лингвистических категорий, используемых в журналистских статьях, включая репортажную речь, искажается из-за этого особого внимания к реальному миру вне текста.В частности, журналистское использование сообщаемой речи основано, как и везде, на связи между сообщающим речевым событием и заявленным речевым событием, но, кроме того, в отличие от других видов использования заявленной речи, оно утверждает, что оно представляет собой действительно существующий, оригинальный текст за пределами цитируемого текста. Основное деление заявленной речи в журналистике, как и везде, на прямую и косвенную. По соглашению прямая речь интерпретируется читателем как подлинное, точное, дословное воспроизведение того, что было сказано изначально, тогда как косвенная речь интерпретируется как пересказ.Это разделение является категориальным в орфографии и прототипическим в его грамматико-синтаксически-дискурсивных корреляциях (в отношении поведения дейктических терминов и синтаксической природы сообщаемого речевого предложения). Третий тип заявленной речи, обычно обсуждаемый, — свободный непрямой стиль, — это термин, прикрывающий множество различных типов заявленной речи, лишь некоторые из которых встречаются в журналистике. С семантико-прагматической точки зрения прямая речь является образно-иконическим, изоморфным и репликативным по отношению к исходному высказыванию, тогда как примеры косвенной речи не определены в отношении того, сколько было сделано переформулировок, уплотнений и логических выводов.Мы можем сделать вывод, что общая функциональная природа типа дискурса, в котором встречаются языковые категории, влияет на функциональную природу этих категорий.

AB — Многие лингвисты согласны с тем, что мы должны изучать все лингвистические категории в реальном дискурсе. Но то, что не получило столько теоретического внимания, и что будет здесь рассмотрено, так это тот факт, что общие типы (жанры) дискурса задают рамку, которая определяет функциональную природу категорий, используемых в этой рамке.Это будет проиллюстрировано заявленной речью в журналистском дискурсе (на примерах из французской газеты Le Monde). В новостях сообщаемая речь функционирует иначе, чем, например, в вымышленном повествовании и разговоре. Это связано с тем, что новостные репортажи сосредоточены на передаче информации и касаются вопросов отсылки, правды, надежности и подотчетности — ни одна из которых не является главной заботой художественной литературы и разговоров. Функциональный характер всех лингвистических категорий, используемых в журналистских статьях, включая репортажную речь, искажается из-за этого особого внимания к реальному миру вне текста.В частности, журналистское использование сообщаемой речи основано, как и везде, на связи между сообщающим речевым событием и заявленным речевым событием, но, кроме того, в отличие от других видов использования заявленной речи, оно утверждает, что оно представляет собой действительно существующий, оригинальный текст за пределами цитируемого текста. Основное деление заявленной речи в журналистике, как и везде, на прямую и косвенную. По соглашению прямая речь интерпретируется читателем как подлинное, точное, дословное воспроизведение того, что было сказано изначально, тогда как косвенная речь интерпретируется как пересказ.Это разделение является категориальным в орфографии и прототипическим в его грамматико-синтаксически-дискурсивных корреляциях (в отношении поведения дейктических терминов и синтаксической природы сообщаемого речевого предложения). Третий тип заявленной речи, обычно обсуждаемый, — свободный непрямой стиль, — это термин, прикрывающий множество различных типов заявленной речи, лишь некоторые из которых встречаются в журналистике. С семантико-прагматической точки зрения прямая речь является образно-иконическим, изоморфным и репликативным по отношению к исходному высказыванию, тогда как примеры косвенной речи не определены в отношении того, сколько было сделано переформулировок, уплотнений и логических выводов.Мы можем сделать вывод, что общая функциональная природа типа дискурса, в котором встречаются языковые категории, влияет на функциональную природу этих категорий.

KW — прямая речь

KW — свободный непрямой стиль

KW — жанр

KW — косвенная речь

KW — журналистский дискурс

KW — отчетная речь

UR — http://www.scopus.com/ inward / record.url? scp = 84937294691 & partnerID = 8YFLogxK

UR — http: // www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=84937294691&partnerID=8YFLogxK

U2 — 10.1515 / text.1.1995.15.1.129

DO — 10.1515 / text.1.1995.15.1.129

M3 — Артикул

AN — SCOPUS: 84937294691

VL — 15

SP — 129

EP — 173

JO — Text and Talk

JF — Text and Talk

SN — 1860-7330

IS — 1

0 ER —

Неологизмы в журналистском тексте — Школа английского метросексуал
В мире потребления гетеросексуальные мужчины не имели будущего.Так их заменили метросексуалы. Метросексуальный мужчина, одинокий молодой человек с высоким располагаемым доходом, живущий или работающий в городе. Метросексуальный мужчина — товарный фетишист, коллекционер фантазий о мужчине, проданный ему рекламой. Метросексуальный мужчина может предпочитать женщин, он может предпочитать мужчин, но ничего не встает между ним и его отражением.

telefonino
Тут телефонино зазвонил, а точнее пронзительно пискнул. Где бы вы ни находились в Италии, уйти от убогого телефонино практически невозможно.Из всех стран Европы только в Великобритании больше мобильных телефонов

mafunfunyana
у черных есть волшебство, и большинство белых в это не верят. Я знаю это от своей матери. Это называется мафунфуньяна.

phreaker
Внутри мира phreaker: используя экран и телефон, они взламывают компьютерные системы по всему миру. Фрикер — это анархический бренд компьютерных хакеров. Он очень хорошо разбирается в компьютерах, но в основном одержим использованием телефонных сетей. Фрикер — очень общительный хакер и проводит много времени, разговаривая с другими людьми с помощью электронных сообщений

monospace
Кроме того, на узкий рынок вышло больше конкурентов. монокосмические автомобили

безвозвратные
его невозмещаемые выплаты были заменены возмещаемыми пособиями, поскольку они были выплачены в результате аварии

toad-racing
Wildworld, дважды в день проводит гонки на жабах.Есть даже шаги, чтобы придать спорту более формальную основу.

стесняется работы
Государственный секретарь по социальному обеспечению заявил, что запланированное пособие должно «помочь соискателю работы и мотивировать стесняющихся»

метросексуальность
Пропаганда метросексуальности была оставлена ​​на ведение мужской прессы, таких журналов, как The Face, GQ, Esquire, Arena и FHM,

презентеизм
И национальная болезнь больше не невыход на работу, но — если с сожалением позаимствовать недавно придуманную фразу — «презентизм», они страдают от презентеизма — люди, которые остаются после избыточность, которая, по мнению организации, должна действительно радоваться тому, что они сохранили свою работу, но которые, во-первых, перегружены работой из-за меньшего количества людей, а во-вторых, не уверены в надежности работы.

v-mail
Телефонная компания Pacific Bell в Калифорнии сообщает, что у нее уже миллион пользователей v-mail;

consociativismo
Он ознаменует окончательный разрыв с послевоенным понятием consociativismo, в соответствии с которым правительство и оппозиция часто скрывали свои разногласия, чтобы служить коллективным интересам политического класса.

Культурно-довольный
Культурно-довольный класс покупает новейшие и самые умные книги, картины — или личности, потому что они часто являются покровителями.

фактор страха
‘Из-за фактора страха женщины просто не будут ими пользоваться. их бывшие сторонники больше не боятся лейбористов. Этот фактор страха сыграл значительную роль в сохранении власти тори

сурка
Сурок, не входящий в Лигу, — в общем и целом — такая же прекрасная группа людей, как никогда раньше, сверявшаяся с расписанием железных дорог

гиперконкуренция
Ричард Д. Авени придумал термин «гиперконкуренция», заявив, что сегодняшние невероятные темпы изменений требуют перевернутых бизнес-подходов. «Рыцарство мертво», — пишет он в своей книге «Гиперконкуренция: управление динамикой стратегического маневрирования».

рассылка спама
Метод рассылки сообщений в большое количество групп новостей известен как «рассылка спама» и считается одним из самых серьезных нарушений сетевого этикета

до конца-до конца
Слово « крышка ‘следует использовать только метафорически в новом выражении, которое мы пытаемся популяризировать, « все до конца, увидеть крышку’ ‘ крышка, которую я вижу.

ежевика
Клэр Вэлли, фунты 5.75, австралийский красный, восхитительный вкус ежевики тает во рту

chipotle
Chipotle. Сушеная и копченая форма Халапео. Дымный, ореховый, наиболее адаптируемый из всех сушеных перцев чили

dendromania
Поскольку рождественская елка — это лишь самый важный аспект нашей дендромании,

do-littlers
Но, как показал разворот приватизации почтового отделения, маленькие ребята победили.

edge-city
Феномен «пограничного города», взращенный в Соединенных Штатах, уже достиг Британии.Центры городов сливаются с пригородами, которые переходят в полосы окраин города с торговыми центрами, бизнес-парками, торговыми складами и тупиками.

gadgey
Выражение Пейсли для слова «круто, хорошо» — «действительно глупо».

gigachip
Похоже, что положение Intel на рынке персональных компьютеров будет прочным до начала века, когда на рынок выйдут «гигачипные» технологии.

homo-desire
То, что любящий отец — одна из трансвеститов, довольно рискованно, но факт остается фактом: гомо-желание в этом фильме сублимируется в возмутительные платья и боль от принятия гетеросексуалами

loss-hit
платежеспособность рынка подрывается из-за того, что ему трудно убедить убыточные имена раскошелиться.

maniser
пенни упал, и я понял, что он действительно имел в виду maniser, как в женской версии бабника.

мега-паб
В процессе этого многие другие городские пабы могут быть преобразованы в рестораны или развлекательные центры, в то время как их сельские коллеги столкнутся с угрозой нового поколения мега-пабов-адвокатов, действующих от имени семи домовладельцев, возражающих против нового мегапаба Whitbread Beefeater. паб возле Чиппинг-Содбери размахивал статьей

, способствующей изнасилованию
ЛЮБОМУ, желающему избежать попадания в благоприятную для изнасилования среду, было бы неплохо прочитать книгу Генри Берда и Кристофера Серфа «Секс и свидания»

ре-мифологизация
Ре-мифологизация Рождества (часть более широкого процесса ремифологизации самого христианства) включает в себя то, что один из его американских сторонников назвал «перекалибровкой восприятий».

повторное клонирование
Их заменяли штрих-кодами с компьютеров, которые уже были украдены. Их переклоняли на полуконтактный 2 Кикбоксинг — это полуконтактный вид спорта; Очки начисляются за точность, а не за нанесенный урон.

, спасение серии
Кортни Уолш привела команду, в которой не хватало Ричи Ричардсона, Десмонда Хейнса, Уинстона Бенджамина и Куртли Амброуза, к спасительной для серии победе над Индией.

с подкладкой для голени
Все, что нужно, — это обильно намазать его ноги с подкладкой для голени мороженым Haagen-Dazs

шоу-боулинг
Он привнес в музыку шоу-лодочную сторону Луи Армстронга

скелет-принт
Какой герой выдержит огонь перед Брунгильдой в боди с принтом скелетов и спортивной юбке? Не я.

skillz
Телевизионные сети показывают местные легенды игры вместе с уличным баскетбольным сленгом, мусорные разговоры ценятся среди баскетбольных навыков не меньше, чем хороший бросок в прыжке

слаломер
Ингемар Стенмарк мог бы быть лучшим слаломером , но у него не было диапазона Жирарделли

супер-хайпевей
Это лишь часть причины, по которой заманчиво назвать это информационным супер-хайпуэем. Можем ли мы оказаться на супер-хайпвея в никуда ?: Будет ли информационная революция действительно изменить нашу жизнь?

потребляющие тигра
Всемирный фонд дикой природы (WWF) сейчас атакует корни проблемы, оказывая давление на страны, потребляющие тигров, с целью прекратить торговлю внутри их границ.

шиномонтаж
Мне еще предстоит найти лучший район в Лондоне для преданного шиномонтажа

видеократический
Последние несколько месяцев не показали, насколько итальянцы готовы к доброжелательной и видеократической диктатуре,

просмотров
Один Одним из наиболее полезных приемов ГИС является «анализ видимости», который является точным измерением видимости древних памятников в ландшафте

официант
когда вы говорите спасибо американскому официанту, они говорят: «Пожалуйста» .

водное пространство
Также существует тесное сотрудничество в области «управления водным пространством»

похоть кнутом
Его «похоть кнутом», кажется, была встречена взаимностью его многострадальной жены.

ксерократия
понятие «ксерократия» — это означает, что любой, кто может позаботиться о том, чтобы выбрать время и получить ксерокопии, несет ответственность. Ксерократия — прекрасная концепция: политическая воля сводится к тому, кто хочет делать фотокопирование.

a-goggle
Till, фрагмент в рекламе, где гитары разбиваются, а пуританка за деревом стоит в очках, наблюдая за медленной экскалибуризацией мужского торса из шелковой воды — это яркий момент в истории Связь рока с коммерцией.

a-hipping
Держите город в восторге от ночи напролет, и, боже мой, говорит няня, к утру все будут в восторге.

a-hopping
см. A-hipping

a-rippling
Шасси Bassey скользило по краю сцены, литавры воспроизводили звук ее бедра, кисточки на ее платье колыхались с наводящим на размышления.

a-wagging
Девушка из календаря Кристи Тарлингтон (изображения которой также доступны на Fashion Exposures) пропустила сезон моды весна / лето 1995 года в Милане, Лондоне, Париже и Нью-Йорке.

abracadabrant
Николас Базир, глава офиса г-на Балладура, охарактеризовал отчеты как «абракадабрант», буквально «абракадабрант».

abso-bloody-lutely
В поисках слова, которое означает разрезание одного слова надвое и вставку другого посередине, как в abso-bloody-lutely, мне не нравилось вырезать * И слово,

случайно кажущееся
Обрезанные и часто почти случайные привычки Мане к композиции

акустизация
Род Стюарт, вероятно, динозавр, который больше всего выигрывает от акустизации, в то время как REM «Half a World Away» изобилует грацией и эмоциями.

адаптационист
Здесь есть сходство со школой жесткого адаптационизма в теории Дарвина, которая отталкивается от идеи, что иногда что-то просто происходит,

AdSense
Деннис Скиннер, член парламента от лейбористской партии Bolsover, сказал, что было 550 советов директоров и советников в основном проводится тори депутатами.

aero-medic
Некоторые из них он покупает в магазинах на углу во время обхода пациента, другие — из стран, которые он посещает в качестве аэромедицина, чтобы сопровождать домой больных или травмированных британских отдыхающих. Как

в повестке дня
Дело обсуждалось на заседании комитета в Кардиффе в четверг, но когда только три из 17 пунктов повестки дня были выполнены почти за семь часов, члены отказались от

помощь в обмен на торговлю
Сделка с Нигерийским танком поднимает вопросы о помощи в обмен на торговлю

воздушный круиз
Tailor Made Travel также предлагает семидневный воздушный круиз вокруг Австралии

на языке авиакомпаний
«резерв сверх вместимости», на языке авиакомпаний для продажи мест, которых у них нет

аэрометры
RJ Pickles предлагает подушевую плату за кубометры потребления воздуха Крошечные аирометры можно было вставить в трахею вскоре после рождения

просмотр проходов
Что-то, что спасло бы меня от часов мучительного просмотра проходов, которые нужны сейчас, чтобы купить увлажняющий крем ,

чужеродность
у нее нет выбора, сталкивается ли она с личным вызовом: «Я все время имею детей, которые отказываются перестать бросать вызов; отношениями по цвету; по ощущению чужеродности

с интенсивным содержанием алюминия
Новое поколение автомобилей с интенсивным содержанием алюминия, недавно анонсированное Alcan и Ford, является важным прорывом

удивительность
С точки зрения политического удивления ничто не сравнится с тем, что произошло 8 ноября

ambient- этнический
«Coyote Dance» и «Akua Tuta» больше придерживаются эмбиентно-этнической эстетики Габриэля / Лануа

с широкими плечами
Он сел за стол, возился с карандашом и уставился на собравшуюся аудиторию писателей, фотографов и других людей. его мощное окружение службы безопасности,

анархо-капиталист
Дело в том, что без порядка и стабильности устойчивое развитие было невозможно. В анархо-капиталистических государствах эти условия еще не сохраняются, и их необходимо создавать.

анархо-капиталисты
Точно так же анархо-индивидуалисты и анархо-капиталисты обычно презирают демонстрации и публичные выступления

анархо-традиционалист
Франсуа Хаджи-Лазаро, бритоголовый анархо-традиционалистский лидер группы Пигаль.

голосование животных
Они видят логику в аргументах Южной Африки, но беспокоятся о влиянии на голосование животных у себя дома, если они будут его поддерживать.

anoraking
Рекламный ролик сопровождался фотографией лорда Mackay из Clashfern, который отдыхал у своего портативного компьютера, чтобы получить доступ к некоторой информации, доступной тем, кто был готов расстаться с 500 фунтами за диск

anoraky
в телесериале The довольно аноракная Лига — всего лишь повод для целой кучи шуток о футболе

ароматология
«Ароматология — это то, что их беспокоит.Это совершенно новая отрасль химии, новая наука, если хотите. Было показано, что эфирные масла обладают широким спектром эффектов:

, жаждущие искусства
Sunday Sport должным образом проинформировал своих жаждущих искусства читателей о четырех очаровательных красавицах, которые снимают свою экипировку.

arty-glutton
белые этикетки над художественными черно-белыми кубиками красной капусты, лужи кофейных зерен, пустыни, морские раковины и другие метафоры артистичного обжорства

автомобильная
система такова, что владельцы могут контролировать, кто в нее входит.То, что происходит там, не имеет ничего общего с респектабельными, любящими автомобили гражданами

avant-lit
Но вы можете иметь одно без другого, и если, как я, вы смотрите на свои вечера больше как на авангард, а не как на апре-ски, о святом Кристофе можно много сказать.

avant-rub-a-dub
тромбон-дива Энни Уайтхед начинает авангардную встречу со своими уважаемыми товарищами по трейлам

baggier-than-thou
Мальчики, раздающие лыжи, невообразимо ругаются друг на друга и медленно расхаживают в своих мешковатых брюках.

baggism
Этот широкий мальчик хвастается, что Джон и Йоко Леннон вот-вот прибудут в сумке, это пик философской мысли о баггизме

разворачивание баннеров
Более того, разворачивание баннеров — это только одна сторона движения клещей, другой — это люди,

еле подключенный к сети
Ричард Докинз написал гимн едва ли подключенным к сети чудесам ДНК

сознание батареи
Рой нашел время, чтобы поговорить со мной о том, что он называет низким уровнем сознательности батареи.«Людям очень трудно говорить о батареях, — сказал Рой.

поэтично-бит
Есть еще один звездный Боно, наполняющийся поэтичным битом поверх кисти с Фрэнком Синатрой.

победа
Мерфис Ноэль и Джерри, возможно, не горько относятся к невысказанному уэльсскому восприятию проигрыша своей команды, но в любом случае, за исключением 24 очков Дженкинса и попытки Дэвиса, они не увидели большого количества

поясной бомбы.
Г-н Газали был обвинен в планировании убийства Буша с помощью бомбы на поясе, привязанной к его поясу

bimboid
он должен показать два бескомпромиссных пальца бойкому цинизму постмодернизма, безразличной служанке сенсационного освещения новостей, если оно вообще было one

binge-shopping
Думаю, я не могу себе позволить не покупать их.Так что у меня есть пьяные покупки.

bio-scare
The Crazies — это довольно пугающая картина 1973 года, когда город в Пенсильвании пострадал от чумы.

биозаписи 2
Его «биозаписи» связывают отдельные символы с их стратиграфическим контекстом, показывая, сколько важной информации теряется, когда используются только описания видов. немного тэтчеритов.

с кровоточащими ушами
Тогда что-нибудь для всех, если только вы не кровоточащий фанатик Напалмовой Смерти, у которого нет друзей

кровожадность
«Я помню, как слушал с ним некий северный балладник, трели гимны довольно свирепой крови … жажда.

, владеющий мушкетоном
Тем не менее, агентом его удаления был не реликт Раджа, владеющий мушкетоном, а телекомпания

блондинка-бобби
У всех высокие скулы, светлые волосы, зубы, выдающие годы юности. misery,

body-condom
Веселая женщина в костюме медсестры прибыла с водолазом в body-condom, с растущими тревожными трубками и дыхательным аппаратом

body-snatched
Для сна, возможно, для того, чтобы быть схваченным

boer-in- a-bakkie
Он сосредотачивается на крайностях, комцоцисе поселков и оборванном бур-ин-а-бакки (грузовик) белых правых.

boink
Хотите что-нибудь ?: Сделать первый шаг лично может быть сложно, поэтому люди обращаются к своим компьютерам.

bombas
На некоторых изображен полный набор нелепых бомб — короны, ветряные мельницы, глобусы, башни, пальмы, даже веселый снеговик с руками в карманах.

рожденных против
Затем он связался со своим сыном, который, без его ведома, стал рожденным против христианина.

в сознании босса
Мы все подпадали под Единый кодекс военной юстиции, но мне никогда не приходило в голову проявлять озабоченность по поводу босса

, связанного с вышибалой
Список нападений, связанных с вышибалой, на публику, посещающую ночные клубы достигла легендарных размеров: все заявляют, что были или видели кого-то грубого

щедрость
Испытав щедрость чешского гостеприимства (в различных сочетаниях свинины и карпа), я почувствовал себя обязанным выполнить

боксерских упражнений
Вы как звук боксерского упражнения — накидывать электронную боксерскую грушу.

Приобретение мозгов 2
За последние два года эта медицинская школа последипломного образования привлекла значительно больше ученых мирового уровня из Австралии и США, чем мы потеряли: приращение умов, а не утечка мозгов

обмен дыханием
В это уязвимое время младенцы нуждаются в стимуляции посредством контакта, поглаживания, звуков и обмена дыханием — все это помогает им оставаться в живых.

bricktastic
Также есть особенность Берлина как музыкальной столицы Европы: ну знаете, Боуи, кабаре Курта Вайля, кирпичный концерт Pink Floyd The Wall.

Занятость
Биограф — грабитель, роющийся в ящиках, движимый вуайеризмом и занудством, и ищущий краденое.

боязнь пуговиц
Поскольку у нее есть боязнь пуговиц, я молюсь, как и ее мама, чтобы они вырвались вперед, как пара самонадувных лодок, чтобы избежать стадии «пуговицы». хорошо освещенные, кондиционированные, бесклассовые храмы, чтобы поглотить эти родственные обходным путям, простонародные кирпичные постройки с высокотехнологичными внутренностями, эти бакалейные лавки без запаха, за исключением тех случаев, когда пекарня доносит через них свои запрограммированные запахи:

Candleholic
Lesley, 31, является самопровозглашенным «свечером», который регулярно посещает церковных поставщиков.

Candlemania
Г-жа Спир, однако, не убеждена, что свечная мания — это явление девяностых. разговоры и рождественские игры

кинематографический
Здесь он демонстрирует ту же способность сжать и кинематографизировать сложное повествование

cinephiliac
мы в конечном итоге проводим два часа в концентрированном ci nephiliac chat

clanning
Модное слово сейчас — кланнинг (примерьте его для размера c-l-a-n-n-i-n-g).Это означает, что высококлассные горожане будут объединяться в охраняемые имения и вести себя в духе Нью-Эйджа, в то время как пролы по другую сторону строгого режима безопасности завистливо смотрят на

клановость
Все начинается с его жестких документов о клановости и межплеменных войнах среди скинхедов Ист-Энда.

коэффициент сцепления
(ничто не могло убедить меня снять свитер до бедра и показать фактор сцепления вокруг живота и бедер

clone-close
цель упражнения — приблизиться к автору, близкому к клону. утвердил перформанс

клон-конкурент
стены лондонского метро с надписью «Последний подарок рождественского мира», и это породило клона-конкурента от конкурирующей звукозаписывающей компании с таким же названием и более или менее такой же обложкой дизайн,

пальто-вниз
Он был лондонцем, фактически фулхэмитом, который помнит, как провел «чудесно свободное детство», спустив все пальто в местном парке, и мечтает стать Джоном. ny Hayne

de-cobwebber
Они продолжают предлагать, среди прочего, парик Medusa для маскарадных вечеринок, подключенный к шлангу в качестве поливочной машины для газонов, и осьминога на палке в качестве потолочного устройства. паутину и люстру заменитель лампы

подделал
брутальную банду в стиле Заводного апельсина, которые выставляют напоказ свои вещи в спортзале, который выглядит как мрачный бетонный переход единственное представление о развлечениях для слишком многих людей — это просмотр телевизора, которое облегчается лишь небольшой пробежкой, нам нужно

зона комфорта
Фауст определенно конфронтационен, а противоположность подхода зоны комфорта

comfy-sofacom
— монстры ситкома издевались над хорошими парнями из comfy-sofacom

самоуспокоенности
Тем не менее, трудно удержаться от того, чтобы увидеть в этом образе воскресшего Аарона довольный символ того, что зло может войти в бездействие его никогда не искоренить.

завершено
Дипломаты ООН — тощие ребята, тощие с пузатым видом, а также лица с сыроватым лицом, независимо от того, насколько мрачно завершены.

комплементологи
вид элементарного фактора, который сторонники теории Брукингса постоянно упускают из виду.

компьютерный
Old Crown — это прекрасно оформленный старый паб, удобный для Британского музея и всех компьютерных магазинов на Тоттенхэм-Корт-роуд

пожарный
Эта защита неоправданного указывает на то, что сегодня Нит даст столько, сколько получится; отсюда и потенциальный пожар.

без согласных без согласных
Они кричат, булькают и жуют в потоке шумных и непонятных дифтонгов, в основном без согласных,

conspiracy-a-thon
Между строк из самой классной, острой и убедительной полицейской драмы когда-либо превращенный в этой стране в заговор, 10-недельный парад глупых, искаженных сюжетов

безумие контроля
Беккет, сначала из-за безудержного контроля своих сценических постановок, а теперь через сторожевых псов своего поместья, пытались отказаться от этого процесса,

удобны
Etchers удобны тем, что при печати изображение меняет местами

cool-o-meter
Cameos from Peter Fonda и Jack Eraserhead Nance, тем временем, просто попытки получить высокие оценки на круто-метре.

copylions
И не забывайте остроумие и крючки. Подражатели? Нет, copylions

corpsicle
идея состоит в том, что к тому времени технология уже достаточно развита, чтобы разморозить замороженное тело (или «труп», если использовать термин писателя-фантаст Ларри Нивена),

counter-evasion
Из этого 1,6 миллиарда фунтов были получены от встречных уклонений и уклонений, а остальная часть — от «работы по техническому анализу».

со вкусом страны
Адам Фейт не пытается превратить песню во что-то, чем она не является, но все же его версия со вкусом страны является шаблоном катастрофических Midnight Postcards

cyberbrothel
Джон Патрик, глава интернет-служб IBM, говорит кибербратель — последний в растущем потоке сайтов, связанных с сексом, в сети.

смелость
полет по веревке с вершины Блэкпульской башни, прогулка на крыльях из Лондона в Париж, полеты на параплане под девятью лондонскими мостами Смелость, которую он разделял с Джоном Ноуксом, сочеталась с разносторонним талантом в старомодных дисциплинах шоу-бизнеса

лишить легитимности
Правительство под председательством владельца огромной бизнес-группы, в отношении которой ведется судебное расследование, хотело изобличить судей, изучающих дела группы. Он попытался делегитимизировать их, прежде чем они смогли завершить свое расследование.

de-sex
Следовательно, мотивация мусульманских женщин носить хиджаб — чувствовать связь со своими религиозными корнями, отказаться от секса, чтобы к ним всерьез относились во избежание домогательств — пресекается

Защитник-полузащитник
Бывший игрок «Тоттенхэма» — защитник-полузащитник.

дентофобия
По словам г-на Джерома, дентофобия вызвана страхом пациента потерять контроль во враждебном окружении.

detumesced
Когда душа стала примитивной Карьера Sledge в качестве плаксивого балладиста detumesced

dial-a-bus
Одним из практических шагов могло бы стать возобновление доставки в магазины, как в Америке, и предоставление систем dial-a-bus для пожилых пенсионерам на оплату посещения врачей, больниц и выписки рецептов.

digruntlement
игра Сочувствие Луны будет музыкой для ушей Китча Кристи, тренера Спрингбока, чье диссонанс до послематчевых вопросов и ответов было очевидным.

растормаживатель
Это эффективный растормаживающий агент, состоящий из двойной порции водки, лайма, сахара и меда.

easy-Pleasy
Везде искусство становится простым, слишком простым, легким удовольствием

ecogladiatorial
Режим — автобиография, роман, драма в зале суда, экогладиаторский конкурс, катарсис.

econotosh
Журналисты, получающие тонну экономистов в день, будут удивлены, узнав, что «в городе все еще не хватает действительно лучших профессиональных экономистов».

эротизация
Эротизация чистоты всегда была частью западной культурной традиции;

лицом к лицу
Семейные отцы, работающие на двух профессиях, согласно исследованию Лойолы, уделяют на четыре процента меньше времени личному общению в неделю и воспринимаются как менее преданные работе, подозреваемые в разделении лояльности. описал Mutant Message Down Under как «книгу о бездуховном белом среднем классе, переживающем кризис среднего возраста, о хорошем настроении».Это относится к циничной традиции западных издательств, которая получает прибыль от читателей, жаждущих книг, дающих бальзам на страхи тысячелетия. Это улучшение по сравнению с тем, что звучит как Джорджи Бейтон из Viz, Биффа Бэкон.

filamented
Лучше всего, если у вас есть такая возможность, это белая бумага с нитями (блестящая, глянцевая).

firepot
китайский или монгольский котелок, в котором каждый ингредиент готовится в кипящем бульоне в центре стола, а затем опускается в соус непосредственно перед употреблением

твердо наездник
Nissan считает 200 SX более изысканным грандиозным круче, чем энергичный спортивный автомобиль с твердой ездой.

fizz-bang
О чем на самом деле «Руины Каша», остается только догадываться; он отражает итальянскую пристрастие к эффектным интеллектуальным взрывам.

folksy-brick
Те чистые, хорошо освещенные, кондиционированные, бесклассовые храмы для потребления, эти байпасные, простые кирпичные постройки с высокотехнологичными внутренностями, те бакалейщики без запаха,

fondant-pale
Fondant-pale слои шифона и тюля слепили глаза,

food-over
Однако сегодня он жалуется на переедание.«Это похоже на похмелье, только хуже».

в футболке
они предложили нам стрижку овец Дереку Принглу и акры зрительской плоти как женского пола (в основном обнаженного, худого и молчаливого), так и мужского (в футболке, толстого и скандировавшего).

footful
Если вы не уверены в любимом виски получателя, стопка миниатюрных фигурок подберет стиль для каждого пальца.

самых свежих
только самые свежие монеты не годятся

круиз на холодильник
Я готовлю его большими партиями на обед в течение недели и чтобы удовлетворить потребности послешкольных путешествий по холодильникам.

неуклюже
Вначале долговязый импульсивный, шоковый Дуги Макдермотта, уже мертвый и неуверенный в обстоятельствах своей кончины, словно кто-то медленно приближается. с точки зрения геев, не так ли

с учетом гендерных аспектов
Новая «гендерная» Библия Oxford University Press, разработанная так, чтобы быть достаточно безобидной, чтобы понравиться даже американцам — самой застенчивой и чувствительной из наций чтобы обидеть всех остальных.Камнем преткновения были его отсылки к Богу «Отец-Мать»,

наркоманов
Гигантские ступеньки, полные домотканого стоицизма, ложки нью-эйджизма и набеги доброй старомодной прикидки. -goery

-застенчивость
«Шпоры» вышли вперед благодаря Тедди Шерингему, который немного облегчил Ардилсу, преодолев его застенчивость.

хулиганство
Книги могут стать немного серьезными, так что добавьте Гриффа и его веселое хулиганство, чтобы развлечься.

guyhood
Эта книга соответствует всем моим руководящим принципам: она призвана отпраздновать «мужское достоинство» с главами, озаглавленными «Женщины — тоже люди» и «Мужские зоны», и наполнена наблюдениями о сексе, инструментах, женах и — его любимом тема мужской орган,

gustateur
White, посвященный совершенствованию своего мастерства как прекрасного рассказчика и густатора.

hagiopic
это биографический фильм (близкий к агиопическому) звезды родео Lane Frost

healathon
По всей видимости, в следующую субботу вечером Национальная федерация духовных целителей проводит «исцеление». сделайте это, спокойно расслабившись в течение пяти минут. . .

гетерогенизированный
Даже мир, разделенный на теоретически однородные этнические территории посредством геноцида, массового изгнания и «этнической чистки», неизбежно снова был гетерогенизирован массовыми перемещениями людей и стилей и щупальцами глобальной экономики

задним числом
Возможно, это задним числом, или задним ходом, но мелодия звучит так, как если бы она была продиктована словами в более чем буквальном смысле.

намекно
Невозможно пропустить смерть, намекает на СПИД, из-за которой благородное прохождение Али Макгроу в Love Story кажется мерзким видео

historyises
New Historicism — движение, которое радикально историзирует литературу, помещая ее в политическую, социальную среду. и экономический контекст

дань уважения и грабежа
FFM указывает на то, что фильм Фульчи «Не смотри сейчас», дань уважения и грабеж, Экстрасенс привлек его к широкой аудитории

inevitabilist
Будущее Великобритании находится в центре Сейчас Европе нужно отстаивать нашу позицию.Неизбежные аргументы в пользу европейской интеграции разорваны в клочья.

inter-vasion
Доктор Лири, который теперь принял глобальную компьютерную сеть Интернет как платформу для своих взглядов, сказал: «Я всю жизнь ждал этого момента. Это не просто вторжение, это интервал. Я посвящаю это мероприятие Маршаллу Маклюэну (медиа-гуру шестидесятых) — мир теперь действительно стал глобальной деревней », — сказал он.

juggernautful
Или это просто то, что, прожив дюжину лет с правительством, которое вызывает презрение со стороны безжалостных и кажется совершенно не затронутым им, мы больше не верим в эффективность презрения

битого ноутбука
Но электрифицировавшись Классы, избивающие ноутбуки, и, возможно, нация тоже, Тони Блэр должен расширять и подпитывать этот оптимизм в годы, предшествующие выборам.

lecturettes
приглашает нас на экскурсию по его сознанию в серии лекций и информационных пакетов, оплакивающих грубость современности.

linkperson
За 40 лет осеннего просмотра я не могу припомнить ни одного читателя новостей, ведущего новостей, синоптика или связующего, которые бы прямо по команде не облачились в мак.

липопластика
«Для липопластики, известной также как контурная пластика тела, наберите 423», — сказал благородный голос из автоответчика клиники,

дровосек готовы игнорировать демократический процесс, бросить вызов представителям закона и порядка, чтобы спасти несколько зараженных особей от лесорубов.

magazine-in-utero
Внутренний журнал Ralph Lauren остается «в разработке»

magpied
его поэзия раскрывает диапазон знаний, основанных на классической науке и идеях, обнаруженных во время его пешеходных экскурсий

mall-rat
she’s такая же голова Билла и Теда, как любая американская крыса из торговых центров. Судя по всему, она ненавидит Деда Мороза, но любит Деда Мороза.

средне-серый-ничего-особенного

midibus 2
Услуги были пересмотрены посредством серии обзоров территориального планирования (на гораздо более систематической основе, чем метод проб и ошибок, применяемых где-либо еще), обширных исследований рынка и более частых услуг midibus выучить строки за ночь; даже когда он их забывал, он говорил естественно, как в кино.

мульти-сквиллионеров
Вот вам Rolls-Royce, высаживающего мульти-скиллионеров в Вальдорфе, через дорогу от людей в картонных коробках

quangoisation
Это было кульминацией 12 месяцев коммерциализации и квангоизации.

вопросов за наличные
ДЖОН МЕЙДЖОР столкнулся с дальнейшим замешательством из-за своего обещанного натиска на подлость вчера, когда депутаты от лейбористской партии устроили выход из «вопросов за наличные».

отремонтирован. отель в части города, где мало ресторанов.

Уничтожение отходов
Нам не следовало проводить лотерею, потому что это еще один шаг в уничтожении Британии

Двухуровневый подход
Но как двухуровневый подход — с его контрактами, которые привели к тому, что врачи лечили менее срочные случаи раньше, чем более срочные one,

winterscape
Ее сопровождал друг, который также любил зимние шерстяные ткани

трудоголизм
Загадка заключается в том, почему большая разница в фактическом рабочем времени не смогла подавить американский трудоголизм и немецкую любовь к отдыху

.

Определение

Публицистический стиль — функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь.

Публицистический стиль служит для воздействия на людей через СМИ (газеты, журналы, телевидение, афиши, буклеты).

Специфика газетной речи заключается прежде всего именно в особой и намеренной ее выразительности, экспрессивности высказывания. Другой же основной стилевой чертой публицистической речи, связанной с экспрессивностью, является наличие стандарта.

Про стандарт

Газета (отчасти и другие виды публицистики) отличается существенным своеобразием условий языкового творчества: она создается в кратчайшие сроки, порой не позволяющие довести до идеала обработку языкового материала. В то же время она создается не одним лицом, а множеством корреспондентов, которые готовят свои материалы часто в отрыве один от другого. Отметим еще многообразие газетных жанров, писем читателей (в современной газете для них часто отводится специальное место), публикации на страницах газет материалов других сфер общения (объявлений, приказов, распоряжений, проектов законов и др.). Все это накладывает отпечаток на стилевые особенности языка газеты в целом.

В результате почти неизбежно возникают речевые стандарты. Они появляются и по другим причинам: вследствие повторяемости тематики (иногда сезонной — ср. темы по сельскому хозяйству, сообщения о работе Государственной Думы, о визитах государственных лиц), ограниченного круга тем — при учете периодичности издания. Одной из важных причин порождения стандартов, а иногда и газетных штампов является стремление к экспрессивности высказывания. Поиски способов экспрессивности в особых условиях «газетного творчества» вызывают быстрый переход экспрессии в стандарт, когда даже оборот, удачный с точки зрения критериев выразительности, будучи подхваченным многочисленными корреспондентами разных газет, очень быстро, на глазах читателей, «стирается», превращаясь в штамп. Так положительное стремление, обусловленное одной из основных в этой сфере задач общения, нередко оборачивается своей противоположностью. Однако это не означает необходимости или даже возможности снижения требований к экспрессивности газетной и в целом публицистической речи.

Основной стилистический принцип публицистики В.Г. Костомаров определяет как единство, сопряжение экспрессии и стандарта, составляющее специфику газетной речи. Конечно, в известном смысле сопряжение экспрессии и стандарта в тех или иных «дозах» свойственно всякой речи вообще. Однако важно, что именно в газетной публицистике, в отличие от других речевых разновидностей, это единство становится стилистическим принципом организации высказывания. В этом главный смысл и, несомненно, ценность концепции В.Г. Костомарова. Между тем примат в этом единстве имеет все же первый компонент. Ср. акцентуацию Г.Я. Солгаником именно «социальной оценочности и эмоциональности» как «важнейшего принципа языка публицистики» (ее газетного подстиля), обусловливающего «особый характер его экспрессивности» и оценочную направленность самой стандартизации в газете (Солганик Г.Я. Язык газеты // Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды. М., 1980. С. 12, 22).

Указанные экстралингвистические основы публицистической сферы общения определяют не только базовые, но и более частные стилевые черты, стилистические признаки и лингвистические средства их реализации в газетной речи.

Выделение публицистического стиля в ряду других функциональных стилей русского языка обусловлено существованием политики как формы общественного сознания и соответствующей ей сферой деятельности и общения. Исходя из этого, логичнее было бы именовать «публицистический» стиль «политическим» или «политико-идеологическим». Однако в традиции употребления утвердился термин «публицистический», который мы и используем.

Особенности газетно-публицистического стиля

Актуальная информативность, императивность, повышенная эмоциональность, открытая оценочность, рекламность. Единство экспрессии и стандарта. 

Он характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. В нём широко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, употребление коротких предложений, рубленая проза, безглагольные фразы, риторические вопросы, восклицания, повторы и др. На языковых особенностях данного стиля сказывается широта тематики: возникает необходимость включения специальной лексики, требующей пояснений. С другой стороны, ряд тем находится в центре общественного внимания, и лексика, относящаяся к этим темам, приобретает публицистическую окраску. Среди таких тем следует выделить политику, экономику, образование, здравоохранение, криминалистику, военные темы.

Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской (энергичный старт, твёрдая позиция, тяжелейший кризис).

Этот стиль употребляется в сфере политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.

Стилевые особенности

Экспрессивная функция газеты, обусловленная ее воздействующей направленностью на адресата, вызывает прежде всего открытую оценочность речи. Последняя особенно остро проявляется в полемике, в критической оценке противоположных мнений, в различных оценках нашей действительности.

Оценочность выражается прежде всего в лексике: в сравнительно большей частотности качественно-оценочных по семантике прилагательных и существительных, элятивов; в характере метафоризации; в отборе фразеологии; в особенностях использования синтаксических средств. Именно открытой оценочностью, явным выражением партийной, общественной или иной позиции автора публицистический стиль отличается от художественного, и именно в этой черте видятся важная примета и свойство публицистичности стиля. В отличие от художественных произведений в публицистике не подтекст, а сам текст вполне определенно выражает авторское (либо коллективное) отношение к излагаемым фактам. Все это находит отражение в характере речи, в ее стиле.

Речевая выразительность, экспрессия реализуются в стилевом «эффекте новизны», в стремлении к необычности, свежести словосочетаний, а значит, и семантики слов и, кроме того, в желании избегать повторений одних и тех же слов (помимо терминов), оборотов, конструкций в пределах небольшого контекста, в широком применении средств словесной образности, экспрессивного синтаксиса (например, парцелляции, анафор, параллелизмов и мн. др.).

Свойственная газете рекламность выражается в особенностях заголовочных предложений, в использовании подзаголовков, в прямой обращенности к читателю, проблемных вопросах и других способах и средствах.

На стилистику публицистической, прежде всего газетной, речи сильное влияние оказывает массовый характер коммуникации. Газета — одно из наиболее типичных средств массовой информации и пропаганды. Здесь массовым оказывается не только адресат, но и автор (как обобщенное лицо, выражающее мнение издающего органа, редакции). Собственно, газета и конкретный корреспондент выступают обычно не от имени какого-то одного лица или узкой группы лиц, но, как правило, выражают позицию определенной партии, общественной организации, политической платформы или группы лиц. Ранее, особенно в доперестроечный период, это определяло наличие в газетной речи своеобразной собирательности. Современной газете более, чем прежде, свойственно проявление индивидуального стиля, авторское начало, так же как и речь от 1-го лица; кроме того, непринужденная диалоговая форма изложения, чему способствует активизация жанра интервью. Частично этим (как и рядом других причин) объясняется активизация устно-разговорной стихии речи в газете.

Другая сторона указанного выше стилеобразующего единства — информационная функция — воплощается в таких особенностях публицистического стиля, которые связаны с проявлением интеллектуальности речи. Такими стилевыми чертами являются:

1) документализм, проявляющийся в объективности и фактологичности изложения, что в терминах стилистики можно определить как подчеркнутую документально-фактологическую точность выражения; последняя проявляется в терминированности речи, ограниченности метафоризации терминов (кроме общепринятой), широком употреблении профессионализмов;
2) сдержанность, некоторая официальность либо «нейтральность», подчеркивающие (на фоне экспрессивности газетной речи) значимость фактов, информации (см. хронику о встречах первых лиц государств и др.); эти черты реализуются в именном характере речи, своеобразии фразеологии (клише) и т.д.;
3) известная обобщенность и понятийность изложения как итог аналитичности и фактографичности (нередко в единстве с образной конкретностью выражения);
4) аргументированность излагаемого.

Такова сложная стилевая структура газетной речи.

Применительно к стилистике газетной речи говорят о газетизмах. К газетизмам, во всяком случае характерным для газетной речи языковым средствам (с учетом их значений и функций), можно отнести языковые явления и единицы, которые, будучи широко употребительными именно в этой сфере, в то же время мало или почти не употребительны в других речевых сферах и тем самым несут на себе печать «газетности».
Характерно, что эти слова и обороты, как правило, обладают оценочностью, например: политический плюрализм, гражданское согласие, консолидация, перестроечный, командная система, аграрий, разгосударствление и др., в том числе слова с яркой отрицательной окраской: молодчики, показуха, махровый, неблаговидный, плутократия, экстремистский, боевики, аппаратчик, номенклатура, коррупция.

Для газеты характерны новые значения ряда слов (обычно содержащие оценочность), не имеющие общеупотребительного характера и даже не приемлемые строгими нормализаторами, однако широко используемые в газете. Имеются в виду случаи расширения значений у слов: рубеж, служба, проблема, эскалация, география, биография, экология и др. Следует отметить именно нацеленность на новизну значений в газете как принцип словоупотребления, характерный для нее.

Задачи стиля:

• воздействовать на массовое сознание
• призывать к действию
• сообщать информацию

Функции

Информационная. Стремление в кратчайший срок сообщить о свежих новостях не может не найти отражения и в характере коммуникативных задач и в речевом их воплощении. Однако эта исторически изначальная функция газеты (ср., например, «Русские ведомости» петровского времени) постепенно оттесняется в годы советской власти другой — агитационно-пропагандистской — или, шире, — воздействующей. Газета, общественно-политический журнал и любое другое специальное публицистическое издание до времени перестройки обычно представляли собой партийный, общественный, профсоюзный или государственный орган. И направлены они были на формирование мировоззрения читателя, на создание определенного общественного мнения, на убеждение читателя в правоте авторской позиции. «Чистая» информативность оставалась лишь в некоторых жанрах, да и там благодаря отбору самих фактов и характеру подачи их, оценке была подчинена в основном функции воздействия, или экспрессивной.

Газета, кроме того, призвана просвещать массы, что обусловлено ее информационными задачами. Таким образом, газета выполняет и популяризаторскую функцию — сообщения о новых научных открытиях, о новинках техники, проблемах экономики, забытых или переосмысленных фактах истории и т.п. Отсюда обращение газеты к средствам научной речи, которые проявляются не только в статьях, популяризирующих научные знания, но и в материалах, представляющих анализ и обобщение политических, социально-экономических, финансовых и других проблем. Однако книжные и нейтральные средства взаимодействуют при этом с экспрессивными.

Обычно выделяют несколько функций газеты:

• информационную,
• просветительскую,
• воспитательную,
• организаторскую,
• аналитико-критическую,
• гедонистическую (развлекательную).

Однако основной ее функцией, вбирающей все вышеуказанные и наиболее непосредственно выражающейся в стиле речи, является воздействующе-информационная, с акцентом на аспекте воздействия. Такая трактовка функциональной природы газеты и в целом публицистики вытекает из предназначения газеты: информируя, выражать определенную общественную (партийную, индивидуальную) позицию и убеждать читателей в ее истинности. По сравнению с другими функциональными стилями (конечно, кроме художественного и разговорно-обиходного) доля средств и способов достижения экспрессивности оказывается в публицистической речи в целом весьма высокой. Не случайно характеристику публицистического стиля обычно ограничивают описанием специфически экспрессивных средств.

Подстили

Обычно выделяют три группы жанров:

• информационные (заметка, репортаж, интервью, отчет); 
• аналитические (беседа, статья, корреспонденция, рецензия, обзор, обозрение);
• художественнопублицистические (эссе, очерк, фельетон, памфлет).

Подробно о них рассказано здесь, повторяться не буду.

Какие изменения произошли в системе жанров современной газетной публицистики? С рубежа 80—90-х гг. исчезла, как известно, передовая статья. Присущие ей директивность, риторичность, лозунговость, менторский дидактизм становятся неуместными в газете. Исчезают и такие «сильно воздействующие» жанры, как очерк, фельетон. По замечанию Е.В. Какориной, вследствие общей тенденции к «снижению» стиля фельетонные правила построения текстов становятся возможными во многих жанрах (Какорина Е.В. Стилистические изменения в языке газеты новейшего времени: Дис… канд. наук, 1992). В связи с повышением «статуса» отдельных голосов в публицистическом общении широко распространяются жанры, в основе которых лежит диалог: беседа, экспрессинтервью, экспресс-опросы, эксклюзивные интервью. Усиление личностной тенденции отразилось в распространении таких жанров, как эссе, комментарий, прогноз, исповедь. Усиление информационной функции в газете способствовало распространению жанров журналистского расследования, версии, связанных со специфическими способами получения информации. В целом отмечается упразднение жанровых перегородок, происходит заметная эволюция системы
жанров: одни жанры замещаются другими, некоторые трансформируются, иные взаимодействуют и синтезируются.

Лингвистические особенности

На фонетическом уровне: особая роль интонации как преднамеренного средства с целью вызвать эмоциональную и волевую реакцию.

На лексико-фразеологическом уровне: концентрация в текстах общественно-политической лексики; частотность оценочной лексики; клиширование словесных блоков; метафоризация лексики; перифраз; активное использование фразеологизированных оборотов.

Газета рождает и культивирует также свою фразеологию, устойчивые обороты речи: как нейтральные или с оттенком официальности — в информативных жанрах (в информированных кругах; как сообщает агентство РИА; как стало известно; договаривающиеся стороны; были достигнуты договоренности; новая страница в отношениях между странами), так и оценочные (политический капитал; теневой капитал; «оборотни в погонах»; развал государственности; утечка мозгов; эскалация конфликта; отмывание (перекачка) криминальных денег). Устойчивые сочетания являются готовым арсеналом газетных стандартов и нередко переходят в штамп. Примеры: питерская команда, шагать в
ногу с веком, пустить утку, политическое банкротство, процессы обновления, политическая диверсия, девальвация доверия, пакет предложений, знаковая фигура и др. Это могут быть и общеязыковые фразеологизмы, но наполненные новым (обычно остро-политическим) содержанием, включающие социальную оценку и опять-таки высокочастотные в газете:

а) с негативной оценкой: загребать жар чужими руками, петь с чужого голоса, лить воду на (чью-то) мельницу, погреть руки;
б) с положительной оценкой: работать с огоньком, трудиться не покладая рук, золотые руки и др.

Сюда же можно отнести газетные клише книжного происхождения: приумножать боевые традиции, внести огромный вклад, свято чтить, с чувством гордости, высокоинтеллектуальная управленческая среда, правящая элита, культурное достояние, с чувством ответственности, созидательный потенциал, общечеловеческие ценности и др.

На морфологическом уровне: активность суффиксов иноязычного происхождения; частотность императивных форм глагола; субстантивация прилагательных и причастий; транспозиция форм числа.

Газетный стиль обнаруживает себя и в области словообразования. Здесь можно отметить, повидимому, большую, чем в других стилях, активность некоторых суффиксов иноязычного происхождения (-ия, -ция, -ация, -изация: индустрия, энергия, декларация, организация, инвестиция, радикализация). При этом особенно активным оказывается суффикс -изм: социализм, сталинизм, плюрализм, популизм и др. Очевидно, специфически публицистическими являются образования оценочных существительных с суффиксом -щина: штурмовщина, групповщина, военщина, дедовщина, вкусовщина, обломовщина. Кроме того, употребительны в публицистике образования на -щина от собственных имен: Брянщина, Рязанщина, Полтавщина и др.

Активизируется в газете, по наблюдению А.Н. Васильевой, суффикс -нича(ть) в оценочных глаголах: благодушничать, кляузничать, хозяйничать, деликатничать. Характерны для газеты наречные префиксальносуффиксальные образования: по-хозяйски, по-рабочему, по-государственному, по-деловому. Стоит отметить также и активность словосложения: общественно-политический, либерально-демократический, военно-стратегический
(паритет), административно-командная; аббревиации: единоросы, в том числе с иронической окраской: БАБ.

На синтаксическом уровне: использование сегментированных конструкций; использование номинативных конструкций; употребление односоставных предложений глагольного типа; использование конструкций разговорного синтаксиса; употребление конструкций поэтического синтаксиса.

В статье рассказывается о том, как вести работу по подготовке к выполнению задания 27 ЕГЭ по русскому языку. Представлены памятки, речевые клише, подробно разобраны критерии оценивания сочинения, а также представлен образец работы по тексту В. Каверина из сборника И.П. Цыбулько.

Автор: Субботина Л.В.

Хорошо писать – это не только хорошо передавать, но и в то же время хорошо мыслить и  хорошо чувствовать.

Жан-Луи Бюффон

Одним из самых трудных заданий ЕГЭ по русскому языку является сочинение-рассуждение (задание 27). 

Всегда возникает вопрос, с чего начать работу по подготовке учащихся? Я думаю, прежде всего учащиеся должны хорошо представлять, что от них требуется.

Сначала внимательно читаем задание 27. Нужно написать сочинение по прочитанному тексту,  при этом сформулировать одну из проблем, поставленных автором, затем ее прокомментировать, включив в свой комментарий два примера-иллюстрации, важные для понимания этой проблемы, дать пояснение к каждому примеру-иллюстрации, указать смысловую связь  между ними, проанализировав ее, сформулировать позицию автора, выразить свое отношение к ней  по проблеме исходного текста.  Затем следует заострить внимание на критериях оценивания, тем более, что в 2021 году произошли незначительные изменения в критерии К2. Помимо того что учащиеся должны включить в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, дать пояснение к каждому, указать смысловую связь между ними, еще необходимо проанализировать эту смысловую часть. Исходя из этого, изменилось количество баллов по критерию К2: если в 2020 году высший балл был 5, то в 2021 году – 6 (т.е. добавился балл за анализ смысловой части).

Согласитесь, выполнить это задание без специальной подготовки непросто. И чем раньше вы начнете работу над написанием сочинения- рассуждения, тем лучше.

Поэтому работа с текстом на уроках русского языка должна быть основной и вести ее надо, начиная с 5 класса, так как  содержание нового федерального государственного образовательного стандарта ориентировано не только на обучение орфографии и пунктуации, но и на формирование языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций. К сожалению, анализ результатов ЕГЭ по русскому языку показывает, что более 80% выпускников достигают базового уровня подготовки, соответствующего требованиям «Обязательного минимума содержания основного общего образования по русскому языку». Вместе с тем экзамен выявляет отсутствие практических умений, связанных с созданием собственного речевого высказывания, для чего требуется понять прочитанный текст, а затем ясно, правильно, последовательно и убедительно выразить свою позицию, уместно используя разнообразные языковые средства.

Исходя из опыта своей работы, первое, на что обращаю внимание,  это  алгоритм написания сочинения:

— внимательно прочитайте текст (обратите внимание на ключевые фразы и оценочные слова, чтобы выделить проблему и позицию автора);

— определите  тип текста (художественный или публицистический);

— сформулируйте проблему и позицию автора;

— продумайте комментарий (следите, чтобы он логично связал формулировку проблемы и позицию автора);

— подберите цитаты из текста, которые помогут подтвердить правильность вашего понимания авторского текста;

— определите своё отношение к позиции автора (согласие/несогласие);

—  подберите аргументы (они должны подтверждать или опровергать мнение автора);

— продумайте композицию сочинения: введение, заключение, микровыводы и связки между частями;

— продумайте вступление и заключение;  

— проверьте правильность деления на абзацы (рекомендуется каждую смысловую часть и каждый аргумент выделить в отдельный абзац);

— помните: в сочинении должно быть не менее трех абзацев.

Очень часто при написании сочинения-рассуждения учащиеся нарушают его смысловую последовательность. Чтобы избежать подобной ошибки,  предлагаю  еще одну Памятку «Композиция сочинения». 

1. Проблема (берем одну проблему!).
2. Комментарий (2 примера-иллюстрации из данного текста, пояснение значения каждого из примеров, указание связи между примерами, анализ смысловой части).
3. Позиция автора.
4. Свое отношение к позиции автора.
5. Аргументация (обоснование) собственного мнения.
6. Вывод.

Теперь нужно помочь детям разобраться в этих терминах.

Что такое проблема? (критерий К1).  Поясняю: это вопрос, над которым размышляет автор. Как  ее сформулировать? Даю несколько вариантов речевых клише:

— в  виде вопроса, после которого делается отсылка к исходному тексту (как, зачем, почему, какую роль, какова роль, можно ли, нужно ли, на чём, кого и т.д.);

— сочетание слова проблема с именем существительным, употреблённом в родительном падеже: проблема (чего?). 

1) В  предложенном для анализа тексте автор затрагивает проблему (чего?)

2) Автор данного текста привлекает внимание читателей к проблеме (чего?)

3) В тексте (автор)  поднимается проблема (чего?)

Затем нужно дать комментарий к данной проблеме (К2). Что же такое комментарий? Это рассуждения, пояснительные замечания по поводу проблемы текста.

Работая по этому критерию, важно разграничить стиль текста. В основном, на экзаменах предлагают текст публицистического или художественного стилей. Конечно, проблему текста публицистического стиля легко определить, она как бы лежит на поверхности, да и прокомментировать ее  несложно. А вот с текстом художественного  стиля  возникают трудности. Исходя из этого, важно научить учащихся правильно определять стиль текста, так как для комментария каждого стиля существуют  свои речевые клише.

Публицистический текст

Автор обращается к собственному опыту и вспоминает…

Писатель не случайно приводит слова (кого) (цитата)…

Автор разделяет мнение (кого)…

Публицист спорит (с кем)…

Думаю, нужно обратить внимание на мысль о том, что…

Особого внимания заслуживает мнение автора о…

Художественный текст

(Если повествование ведётся от первого лица (я), слово «автор» заменяем на слово «рассказчик»).

В центре внимания автора случай…

Писатель изображает (кого — что)…

Герой говорит (цитата) …

Стоит обратить внимание на мысли (слова, поступки) героя.

Особого внимания заслуживает такая художественная деталь, как…

Симпатии автора на стороне героя, который…

Учащиеся должны понимать, что необходимо представить два примера- иллюстрации из текста, причем разных, дать пояснение к каждому из них.

Схематически это выглядит так:

1. 1-й пример-иллюстрация.
2. Пояснение примера.
3. 2-й пример-иллюстрация.
4. Пояснение примера.

Разберемся, что такое пример-иллюстрация. Это связанная с поставленной проблемой информация текста, которая сопровождается пояснениями, интерпретациями учащегося.

Следует отметить, что пояснения для текста публицистического и художественного стилей  также отличаются. Поэтому необходимо дать речевые клише к каждому из них.

Пояснение примера
Публицистический текст Писатель хочет сказать, что… Этот пример показывает, что… Смысл этого высказывания в том, что… Эти слова убедительно доказывают, что… Я думаю, этим примером автор хотел показать…  Приведённые слова содержат глубокий смысл…	Художественный текст Автор не случайно обращает наше внимание на… Поступок героя показывает, что… Слова (мысли) героя позволяют понять…. Я думаю, описанная ситуация заслуживает особого внимания, потому что… Эти события автор описывает, чтобы…

 Критерий К2, как показал опыт работы, является для учащихся одним из самых трудных, особенно возникают трудности при определении смысловой части между примерами-иллюстрациями и  её анализе. Как это сделать, достаточно понятно разъясняет А.Г. Нарушевич, автор учебных пособий по русскому языку: «Указать смысловую связь между примерами означает её назвать: «автор противопоставляет…», «писатель сравнивает…», «публицист объясняет…. Проанализировать связь между примерами-иллюстрациями означает раскрыть сущность этих смысловых отношений: в чем смысл этого противопоставления, какие качества героев выявляются в сравнении…».  В этом учащимся поможет еще одна Памятка.

Связь между примерами-иллюстрациями	Клише анализа связи
Противопоставление	Противопоставляя эти примеры (поступки героев и т. п.), автор хочет подчеркнуть… С помощью противопоставления автор показывает разные стороны… Благодаря антитезе мы видим различные точки зрения на…, что делает рассуждение более объективным и убедительным.
Сравнение,  сопоставление	Сравнивая этих героев, мы видим… Благодаря сравнению писатель выделяет лучшие стороны… Сопоставляя различные точки зрения на интересующий его вопрос, автор показывает… Сопоставление этих примеров позволяет автору показать сложность (неоднозначность) ситуации…
Причина-следствие	Приведенные примеры показывают причины и следствия поступков героя… Анализируя эти примеры, мы понимаем причину изображенных событий… Таким образом, эти примеры позволяют понять, почему…
Уступка	Несмотря на то, что все убеждены в правильности…, герой (автор) думает иначе.

Далее переходим к критерию К3 – определение  позиции автора. Учащиеся должны понять, что позиция – это вывод, к которому приходит автор, раздумывая над какой-либо проблемой. И опять очень важно разграничивать тексты публицистического и  художественного стилей.

Публицистический текст Позиция автора текста по поднятой проблеме выражена ясно и однозначно и раскрывается в следующем предложении (цитата) Автор  убеждён (цитата) Автор текста,  оставляя читателю право выбора, достаточно чётко обозначает своё отношение к проблеме (чего)… Автор  подводит читателя к выводу о том, что…

Художественный текст Автор текста не выражает прямо свою точку зрения относительно поднятой проблемы, но исподволь подводит читателей к мысли о том, что… Позиция рассказчика  относительно поднятой проблемы становится понятной лишь после осмысленного прочтения текста. Автор, рассказывая читателям эту историю, будто говорит (цитата) Писатель прямо не высказывает своего отношения к происходящему, однако мы, читатели, прекрасно понимаем, рассказчик…

Критерий К4 –  отношение к позиции автора + обоснование. Здесь можно использовать следующие речевые клише:

Для выражения своего мнения:

1) Я разделяю (не разделяю) точку зрения на проблему…

2) Я придерживаюсь (не придерживаюсь) того же мнения на проблему…., что и автор

3) Я согласен (не согласен) с автором в том, что…

4) Трудно (нельзя) не согласиться с автором текста в том, что…

5) Мне близка позиция автора тем, что…

Для аргументации собственной позиции:

1) Как часто приходится сталкиваться с …

2) Разве не стали обычными (нормами жизни) такие явления, как…?

3) Кто из нас не наблюдал (не сталкивался; не замечал (за собой);  не оказывался свидетелем) того, как…

Текст для работы

Пример сочинения по тексту В.А. Каверина (И.П. Цыбулько)

К1 Формулировка проблемы.  В.А. Каверин – русский советский писатель, драматург – поднимает в  своем тексте проблему самопожертвования во имя спасения своего товарища, своей Родины.

К2. Автор  раскрывает эту проблему на одном эпизоде Великой Отечественной войны.

 1 пример-иллюстрация. Комиссар посылает разведчиков Тумика и Корнева уничтожить батарею противника, понимая, что они идут на верную гибель,  и не скрывает этого от них.  Перед выполнением опасного задания оба бойца вспоминают дорогих для них людей. Тумик – отца, повторяя его слова: «Воюй за себя и за меня». А Корнев пишет письмо родным (у него «были жена и маленький сын»).

Пояснение. Мы видим: в решающий момент солдаты готовы отдать свои жизни во имя Родины.

2 пример- иллюстрация.  Далее Каверин заостряет наше внимание на том, что один из них может спастись  – ведь взорвать батарею фашистов может и один человек, но при этом он сам погибнет. И тогда Тумик, понимая, что его товарища ждут жена и маленький сын, заведомо приносит себя в жертву. Когда они тянут жребий, Тумик зажимает в ладони две целые спички. Корнеев, вытащив любую из них, останется жить.

Пояснение. Понятно, что Тумик жертвует собой, спасая жизнь товарища. Так может поступить только добрый, гуманный человек.

Смысловая связь. Оба фрагмента текста тесно  связаны между собой.  Они, дополняя друг друга, играют большую роль для пояснения  проблемы самопожертвования. 

К3 Позиция. Писатель убеждает нас в том, что самопожертвование было присуще многим советским бойцам в тяжелые годы военного лихолетья.

К 4. Отношение к позиции автора + обоснование

Трудно не согласиться с автором: немало советских людей в годы Великой Отечественной войны жертвовали собой ради ближнего, как герой данного рассказа Тумик.  Достаточно вспомнить подвиг Александра Матросова, закрывшего собой амбразуру вражеского дзота, тем самым спасшего  жизнь сотням солдат,  или героя рассказа В. Быкова «Сотников». Партизан Сотников, оказавшись в плену у фашистов, сразу сделал свой нравственный выбор: никого не предавать, спасти партизанский отряд, пусть и ценой своей собственной жизни.

Вывод. Таких примеров можно привести очень много. Но совершенно ясно одно: в годы войны подвиги люди совершали во имя спасения родных и близких, во имя своего Отечества.

Литература

1. Нарушевич А.Г, Сенина Н.А. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. – Ростов-на-Дону: Легион, 2020.
2. Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Дощинский Р.А., Капинос В.И., Пучкова Л.И. Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2020 года. Русский язык. – М., 2020.
3. Цыбулько И.П. Единый государственный экзамен, Русский язык: Типовые экзаменационные варианты, М.: Издательство «Национальное образование», 2018  
4. https://fipi.ru
5. https://rus-ege.sdamgia