Птицы клесты как пишется

Источник статьи:

Пользователи также искали:

певуны, Жаворонковые, Жаворонковые певуны, жаворонковые певуны, cтатьи по орнитологии. жаворонковые певуны,

Древесницевые. Что такое Древесницевые.

Жабьи гадюки Жаворонковая овсянка Жаворонковая трёхпёрстка Жаворонковые певуны Жаворонковый печник. Список птиц Калифорнии Wi ki.ru c комментариями. Calandrella род воробьиных птиц из семейства жаворонковых Alaudidae . Источник: Жаворонковые певуны лат. Cincloramphus род. Лесные певуны Карта знаний. Древесницевые, лесные певуны, американские славковые лат. Parulidae семейство воробьиных птиц, насчитывающее 26 родов. Представители. Полевой жаворонок Alauda arvensis Linnaeus, 1758. Посмотреть перевод, определение, значение примеры к Жаворонковые певуны на английском языке, узнать синонимы, антонимы, а также.

Воробьинообразные подсказка ЭИЭ Живые существа.

Семейство: Жаворонковые Полевой Миртовый лесной певун Dendroica coronata Золотоголовый дроздовый певун, Seiurus aurocapilla Helmitheros. Воробьиные, воробьинообразные Passeriformes Воробьиные. Классификация и виды птиц, уход, кормление, фото птиц: Бурый жаворонковый певун Cinclorhamphus cruralis. Певчие птицы России – названия и фото. Количеством видов обладает семейство жаворонковых Аlaudidae, так как Из дроздовых остается еще известный во всех странах певун соловей. Бурый жаворонковый певун Cinclorhamphus cruralis Птицы. Птицы, Певчие птицы, Пересмешники и певуны. Певун лесной Бурый жаворонковый певун, Cincloramphus cruralis или Cincloramphus cantillans. 3.

Список слов на букву Ж, Слова на Ж а №1.

Удод. Дятловые. Вертишейка. Жаворонковые. Полевой жаворонок Сорокопутовые. Серый сорокопут. Лесные певуны. Миртовый певун. Речной певун. Жаворонок, ласточка, конёк, трясогузка, бюльбюль, королёк. Жаворонковые Ласточковые Личинкоедовые Гавайские цветочницы Американские славковые, или лесные певуны, или древесницевые. Ткачиковые. Лесной жаворонок, юла Lullula arborea Певчие и. Alaudidae Семейство Алаудиды, Жаворонковые птицы, Жаворонки, Family Древесницевые птицы, Американские славковые птицы, Лесные певуны,.

Характеристика семейств по Е. А. Коблику Разнообразие птиц.

Семейство Лесные певуны Parulidae Wetmore et al., 1947 От просянки, имеющей также жаворонковый наряд, он отличается более четкой. Участник:Deinocheirus. Жаворонковые певуны лат. Cincloramphus род насекомоядных птиц семейства Megaluridae. Виды. Бурый жаворонковый певун Cincloramphus cruralis. Альфред Брэм Жизнь животных, Том II, Птицы а 3. Семейство Жаворонковые Alaudidae. Небольшие, скромно окрашенные Семейство Лесные певуны Parulidae. Обширное семейство мелких. Шаблон 97 гпнтб со ран. Дятлы животное дятлы меланерпесы животное дятлы сосуны животное жаворонки Дунни животное жаворонковые певуны животное.

Птицы ссср Зоологический институт РАН.

Относится большое, повсеместно распространенное, семейство вьюрковых Fringillidae, а также жаворонковые Alaudidae и ткачиковые Ploceidae. Малые жаворонки Карта знаний. Вьюрковые ткачики Воскоклювые ткачики Estrildidae Дронговые Dicruridae Жаворонковые Alaudidae Завирушковые Prunellidae Кардиналовые.

Систематика птиц Карташев Н.Н.

Относится жаворонок полевой к семейству жаворонковые и образует вид, обитающий на Вымирание этому голосистому пернатому певуну не грозит. Ласточковые Электронный каталог. Муниципальная. Лесные певуны или миртовые певуны лат. или рюм лат. Eremophila alpestris, вид воробьиных птиц из семейства жаворонковых Alaudidae.

Пятнистый кривоклювый пересмешник Бэйрд Спенсер.

Alaudidae жаворонковые Семейство 18. Palaeospizidae Parulidae американские славковые, или лесные певуны Семейство 67. Ploceidae. Таксономический список птиц России Outness. ЖАВОРОНКОВА ЖАВОРОНКОВО ЖАВОРОНКОВЫЕ ЖАВОРОНКОВЫЙ ПЕВУН ЖАВОРОНКОВЫЙ ПЕЧНИК ЖАВОРОННИК. Лесная на португальский Русский Португальский Glosbe. Apr 18, 2015 Бурый жаворонковый певун Cinclorhamphus cruralis Отряд Воробьинообразные Passeriformes Семейство Славковые Sylviidae.

Певчие воробьиные.

СЕМЕЙСТВО ЖАВОРОНКОВЫЕ – ALAUDIDAE Vigors, 1825. Род Индийский СЕМЕЙСТВО ЛЕСНЫЕ ПЕВУНЫ – PARULIDAE Wetmore et al., 1947. Семейство Жаворонковые Alaudidae представители семейства. Окраска в общем жаворонковая, с более резкими пестринами, чем у полевого жаворонка. вить 2 3 х птиц из под хороших певунов. Птицы по Алфавиту от А до Ж. Игромания: Играй и качай. Лесные певуны Parulidae ДРЕВЕСНИЦА ПАЛЬМОВАЯ Palm Warbler ДРЕВЕСНИЦА ЖЁЛТАЯ Yellow Warbler Танагровые Thraupidae ПИРАНГА. Отряд не определен, Order Not assigned 178 семейств. Passeriformes Семейство Жаворонковые – лат. Семейство Лесные певуны также известны как Американские славковые, или Древесницевые.

Альфред Брем Жизнь животных Читать 100 лучших книг.

Строка навигации. Главная Род Жаворонковые певуны Cincloramphus. 16 января 2018 Comments. Род Жаворонковые певуны Cincloramphus. Категория ⇔ роды птиц Василиса ЯВИКС интеллектуальная. Семействам: жаворонковые, крапивниковые, свиристелевые, дроздовые, на одинаковое устройство гортани внутри вида, среди пернатых певунов. Отряд: Воробьеобразные Passeriformes. Певун Буробрюхий остроклювый Conirostrum speciosum певун Бурый жаворонковый Cinclorhamphus cruralis певун Золотоголовый дроздовый Seirus.

Жаворонок полевой, фото.

Alaudidae: жаворонковые 75. Hirundinidae: ласточковые 79 Parulidae: американские славковые, или лесные певуны, или. древесницевые 109. Род Жаворонковые певуны Cincloramphus. Сюда относится большое, повсеместно распространенное, семейство вьюрковых Fringillidae, а также жаворонковые Alaudidae и ткачиковые. Бурый жаворонковый певун Cinclorhamphus cruralis Отряд. Семейство Жаворонковые Alaudidae Семейство Лесные певуны Американские славковые, или Древесницевые Parulidae. Миртовая.

Древесницевые Лесные певуны Американские славковые.

1.4.1 Семейство Жаворонковые Alaudidae 1.4.2 Семейство Лесные певуны также известны как Американские славковые, или Древесницевые. Конвенция между Правительством Союза Советских. Alaudidae: жаворонковые 75 Hirundinidae: ласточковые 79 Красногрудый горихвостковый певун ПТИЦЫ ЛЕСОВ. Иктерия ПТИЦЫ ЛЕСОВ.

Певчие птицы. КЛЕСТЫ Loxia, род птиц семейства вьюрковых.

Крупнее воробья. Окраска буровато серая, с пестринами. По заднему краю крыла сверху проходит узкая белая полоска. Самый обычный жаворонок в. Жаворонковые певуны: перевод на английский, примеры. Семейство Древесницевые, или американские славковые, или лесные певуны Parulidae Семейство Жаворонковые Alaudidae.

Pino — логическая онлайн игра, в основе которой находится тактика и стратегия. Это ремикс на шахматы, шашки и уголки. Игра развивает воображение, концентрацию внимания, учит решать поставленные задачи, планировать свои действия и логически мыслить. Не важно сколько у вас фишек, главное как они размещены!

Send

Источник

Игра для начальных классов

«самый лучший»

Ребята, сегодня мы начнём с вами игру “Самый лучший” с отборочного тура, в котором будет 20 вопросов. Вам будут даны 4 варианта ответов, вы должны записывать на листочке только номер вопроса и букву ответа.

Отборочный тур:

1. Как звали собаку из мультфильма “Простоквашино”?

А) Бобик Б) Шарик В) Артемон Г) Дружок

2. Какого героя не было в Бременских музыкантах?

А) кота Б) петуха В) козла Г) осла

3. Какое дерево сбрасывает на зиму хвою?

А) ель Б) кедр В) сосна Г) лиственница

4. В каком месяце меньше всего дней?

А) в мае Б) в июле В) в феврале Г) октябре

5. Цапля, стоящая на одной ноге, весит 10 кг. Сколько весит цапля, стоящая на двух ногах?

А) 5 кг Б) 10 кг В) 15 кг Г) 20 кг

6. Какое животное человек приручил первым?

А) собаку Б) корову В) кошку Г) коня

7. Что убаюкивало ёлочку в новогодней песенке?

А) зима Б) мороз В) вьюга Г) метель

8. Судя по поговорке, за сколькими зайцами не стоит гнаться?

А) за одним Б) за двумя В) за тремя Г) за пятью

9. В сказке “Гуси-Лебеди” была молочная река, и какие берега?

А) кисельные Б) творожные В) масленые Г) песочные

10. Какая из этих птиц не умеет летать?

А) ласточка Б) пингвин В) дятел Г) соловей

11. В детском саду на батарее сушатся 12 варежек. Сколько это пар?

А) 3 пары Б) 6 пар В) 10 пар Г) 12 пар

12. Какое полное имя у Риты?

А) Регина Б) Арина В) Мария Г) Маргарита

13. И река, и марка автомобиля

А) “Волга” Б) “Москва” В) “Томь” Г) “Амур”

14. Эти грибы растут дружной семейкой на пне

А) боровики Б) маслята В) опята Г) рыжики

15. Кто автор сказки “Золушка”

А) братья Гримм Б) Шарль Перро В) Андерсен Г) Пушкин

16. Что не относится к природе?

А) малина Б) медведь В) корзина Г) земля

17. Как называется картина с изображением человека?

А) натюрморт Б) пейзаж В) иллюстрация Г) портрет

18. Кто из русских богатырей обладал не силой, а смекалкой?

А) Илья Муромец Б) Добрыня Никитич В) Алёша Попович Г) Никита Кожемяка

19. Назовите музыкальный инструмент Папы Карло

А) шарманка Б) гусли В) баян Г) контробас

20. Сколько концов у двух с половиной палок?

А) 4 с половиной Б) 5 В) 5 с половиной Г) 6

Темы для игроков финала, кто набрал от 20 до 10 баллов

Загадки
пословицы
Грибы
профессии
жилище
Животные
общие знания
цвет
мультфильмы

Загадки:

Дали братьям тёплый дом, чтобы жили впятером. Брат большой не согласился и отдельно поселился. (варежки)

Очень любят дети холодок в пакете. Холодок, холодок, дай лизнуть тебя разок (мороженое)

Стоит Ероша лохмат, взъерошен. По избе запляшет – прутиками машет. Для лихого пляса лыком подпоясан. (веник)

Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня. Могу поправить недоделки и навести на брюках стрелки. (утюг)

На ноге стоит одной, крутит, вертит головой. Нам показывает страны, реки, горы, океаны. (глобус)

Под ногами доска, а в руках верёвки. На доске под облака мы взлетаем ловко. (качели)

Что за стол среди берёз под открытым небом? Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом. (кормушка)

Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)

Явился в жёлтой шубке, прощайте две скорлупки. (цыплёнок)

Дом зелёный тесноват: узкий, длинный, гладкий. В доме рядышком сидят круглые ребятки. (горох)

2. Грибы:

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых. Меня увидишь за версту – зовусь я … (подосиновик)

Что за ребята на пеньке столпились тесной кучкой. И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой. (опята)

Очень дружные сестрички. Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом. (лисички)

Я родился в день дождливый под берёзкой молодой, круглый, гладенький, красивый, с ножкой толстой и прямой. (подберёзовик)

Вдоль лесных дорожек много белых ножек, в шляпках разноцветных, издали приметных. Собирай, не мешкай! Это … (сыроежки)

А вот кто-то важный на беленькой ножке. Он в красненькой шапке, на шляпке – горошки. (мухомор)

На опушках, на просеках в ёлочках и сосенках, словно бы после дождя шляпки их всегда блестят. (маслята)

Растут на опушках розовые подружки, а зовут их … (волнушки)

Плотный, крепкий, статный в шляпке бурой и нарядной. Это гордость всех лесов, настоящий царь грибов. (белый гриб)

Переведите на французский язык слово гриб. (шампиньон)

3. Животные:

* Ушки чуткие торчком, хвост, взлохмаченный крючком. В дом чужого не пущу, без хозяина грущу. (собака)

* Меньше тигра, больше кошки, над ушами кисти-рожки. С виду кроток, но не верь: страшен в гневе этот зверь. (рысь)

* Какие птицы выводят птенцов зимой? (клесты)

* Любит сладкое он очень, а когда приходит осень, лезет в яму до весны, где он спит и видит сны. (медведь)

* Сок из цветов она берёт и в сотах копит сладкий мёд. (пчела)

* Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (хомячок)

* Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (норка)

* Кто на задних лапах скачет, в тёплой сумке сына прячет? Кто, вставая в полный рост, опирается на хвост? (кенгуру)

* В камышах она живёт, дом у неё среди болот, там, где водятся лягушки, цап! – и нет одной квакушки! (цапля)

* Всех огромней в джунглях зверь, напролом шагает – верь! Грозно бивнями блестит, вкусно листьями хрустит. (слон)

4. Профессии:

* Мы учим детишек читать и писать, природу любить, стариков уважать. (учитель)

* С огнём бороться мы должны – мы смелые работники, с водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, так кто же мы? (пожарные)

* Его работа в глубине, на самом дне; его работа в темноте и тишине. Пусть труд его не лёгок и не прост, как космонавт плывёт он среди звёзд. (водолаз)

* Щёлкнул ножницами звонко, раз-другой взмахнул гребёнкой, от затылка до висков выстриг много волосков (парикмахер)

* На работе день-деньской управляет он рукой. Вытянул длинную руку вперёд и всё, что попросят, наверх подаёт. Поднимает та рука сто пудов под облака. (крановщик)

* В семь часов он начал дело, в десять сумка похудела. А к двенадцати часам всё разнёс по адресам. (почтальон)

* Сидит, склонившись над столом и час, и два, и три. И водит тоненьким пером до утренней зари. (писатель)

* Вот на краешке с опаской он железо красит краской. У него в руках ведро, сам расписан он пестро. (маляр)

* Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты, винегреты, все завтраки, обеды? (повар)

* Кто у постели больного сидит? И как лечиться, он всем говорит; кто болен – он капли предложит принять, тому, кто здоров – разрешит погулять. (врач)

5. Общие знания:

* Сколько слогов в слове АИСТ? (2)

* Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (колобок)

* Кто ведёт поезд? (машинист)

* Сколько орехов в пустом стакане? (0)

* Летом заяц-русак, а зимой заяц -? (беляк)

* Площадка для бокса? (ринг)

* Этот южный вкусный плод очень похож на шишку с короной на макушке. (ананас)

* С ветки на тропинку, с травки на былинку, прыгает пружинка, зелёненькая спинка. (кузнечик)

* Как называется результат при вычитании? (разность)

* Назови третью ноту. (ми)

6. Цвет:

* Козлик, живший у бабушки? (серенький)

* Кузнечик, сидевший в траве? (зелёненький)

* Убивший дедушку лопатой? (рыжий)

* Вагон, который бежит, качается? (голубой)

* Головной убор девочки, нёсшей пирожки бабушке? (красный)

* Цвет медведя, который водится в Сибири? (бурый)

* Халат, у того, кто сидел под деревом и лечил животных? (белый)

* Назови третий цвет радуги. (жёлтый)

* Цвет цветочка, похожего на звоночек? (синий)

* Какими чернилами чертили чертёж четыре чумазеньких чертёнка? (чёрными)

7. Пословицы:

* Утро вечера… (мудренее)

* Тише едешь, … (дальше будешь)

* Грамоте учиться всегда …. (пригодиться)

* Труд – кормит, а лень … (портит)

* Нет друга – ищи, а нашёл … (береги)

* Не будь тороплив, а будь … (терпелив)

* Не спеши языком, торопись … (делом)

* Не учись разрушать, а учись … (строить)

* У семи нянек дитя без … (глаза)

* Любишь кататься, люби и … (саночки возить)

8. Жилище:

* Где жили лягушка, петушок, мышка и ёжик? (в теремке)

* Жилище бобра. (хатка)

* Пришли рабочие без топоров, срубили избу без углов. (муравейник)

* Зимнее лежбище медведя. (берлога)

* Дом без окон, без дверей, полна горница людей. (огурец, арбуз)

* Крепкий деревянный дом с круглым маленьким окном. Он стоит на длинной ножке, чтобы не залезли кошки. (скворечник)

* По узкой дорожке – голова да рожки. Кто так медленно ползёт, на себе свой дом везёт? (улитка)

* Жилище туриста. (палатка)

* Бревенчатый дом. (изба)

* Жилище лисицы. (нора)

9. Мультфильмы:

* Как звали корову из Простоквашино? (Мурка)

* Какие слова говорил Али-Баба, чтобы открылась пещера? (“Сим-Сим, откройся”)

* А что говорил Маугли, когда ему нужна была помощь? (“Мы с тобой одной крови. Ты и я”)

* Имена трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

* Как звали великана, который женился на принцессе Фионе? (Шрек)

* К кому ходили в гости Винни Пух и Пятачок? (к Кролику)

* Друг Малыша. (Карлсон)

* Где находилось поле чудес? (в стране Дураков)

* Старуха, у которой была крыса Лариска? (Шапокляк)

* В какой сказке в декабре собирали подснежники? (“Двенадцать месяцев”)

Вышедшие 3 ученика в суперфинал, выбирают вопрос на 1 балл, на 3 балла или на 5 баллов по очереди.

Вопросы на 1 балл:

* Кого хотел убедить Винни-Пух, что он тучка, а не медведь? (пчёл)

* Считается, что от этого гриба мрут насекомые? (от мухомора)

* Какая ягода бывает чёрной, красной и белой? (смородина)

* Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (двое)

* Каким насекомым хлопают в ладоши? (комарам, моли)

* На ком совершила своё путешествие в тёплые края Дюймовочка? (на ласточке)

Вопросы на 3 балла:

Ношу их много лет, а счёта им не знаю. (волосы)

День, который был перед сегодняшним? (вчера)

Цирковая площадка для выступлений (манеж или арена)

Одного отца-матери дитя, а никому не сын? (дочь)

Какая буква является последней в отчестве любого мужчины? (буква ч)

Дурная голова им покоя не даёт (ногам)

Вопросы на 5 баллов:

Какая главная денежная единица в России? (рубль)

Как называется угол меньший, чем прямой? (острый)

Назови форму множественного числа слову человек (люди)

Сколько часов в одних сутках? (24)

Его без огня не бывает. Что это? (дыма)

Чем кончается всё? (буквой ё)

Награждение победителей грамотами, участников сертификатами.

Источник

Инфоурок
›

Русский язык
›Презентации›Презентация по русскому языку на тему » Обучающее изложение«КЛЕСТЫ» » (3 класс)

Обучающее изложение «КЛЕСТЫ» 3 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Обучающее изложение

«КЛЕСТЫ»

3 класс
2 слайд
3 слайд

Описание слайда:

Самая примечательная особенность
внешнего вида клеста – его клюв, кончики
которого перекрещиваются. Скрещенные
кончики клюва позволяют клестам легко раскрывать чешуйки шишек хвойных
деревьев и выбирать из них семена.
Это интересно !
4 слайд
5 слайд

Описание слайда:

Старинная легенда гласит, что когда Иисус Христос был распят на кресте, к нему прилетели клесты и стали
клювами вынимать колючки из тернового венца. За это в некоторых странах клестов
зовут «Христовыми птицами».
6 слайд

Описание слайда:

Жизнь клестов тесно связана с хвойными деревьями. Это отражается в названиях клестов: клёст-сосновик (у них самый мощный и толстый клюв), Клёст — еловик (клюв потоньше).
7 слайд

Описание слайда:

Клесты.
На занесённых снегом ветвях ели ползают, кувыркаются, висят вверх ногами небольшие красноватые и зеленоватые птицы. Своими крепкими перекрещенными клювами они достают семена из жёлтых еловых шишек.
Это клесты. Они не боятся ни вьюги, ни мороза. Детей выводят не только летом, но и зимой. В самый лютый мороз клесты кормят своих маленьких птенцов. Те сидят под толстыми сучьями, у самого ствола.
Корма малышам хватает, а холод в тёплом гнезде не страшен. (По В. Вольскому)
8 слайд

Описание слайда:

План текста.
На ветвях ели.

2. Кормление малышей.

3. Не страшен голод и холод.
9 слайд

Описание слайда:

Клесты.
На занесённых снегом ветвях ели ползают, кувыркаются, висят вверх ногами небольшие красноватые и зеленоватые птицы. Своими крепкими перекрещенными клювами они достают семена из жёлтых еловых шишек.
Это клесты. Они не боятся ни вьюги, ни мороза. Детей выводят не только летом, но и зимой. В самый лютый мороз клесты кормят своих маленьких птенцов. Те сидят под толстыми сучьями, у самого ствола.
Корма малышам хватает, а холод в тёплом гнезде не страшен. (По В. Вольскому)
10 слайд

Описание слайда:

Словарно-орфографическая работа.
Проверьте гласные в словах:
Зан…сённых, сн…гом, в…твях, в…сят, н…гами, неб…льшие, кр…сноватые, з…л…новатые, с…мена, …ловых, кл…сты, в гн…зде, б…ятся, пт…нцов, ств…ла.
Запомни!
е
е
е
и
о
о
а
е
е
е
е
е
е
о
е
о
ветки ели, клесты, мороз, клювы птиц, шишки.

Кувыркаются, не боятся, вверх, перекрещенные.
11 слайд

Описание слайда:

(на)ветвях (из)шишек (не)боятся (ни)вьюги (ни)мороза (у)ствола
(не)только (в)гнезде (не)страшен
12 слайд

Описание слайда:

Клесты.
На занесённых снегом ветвях ели ползают, кувыркаются, висят вверх ногами небольшие красноватые и зеленоватые птицы. Своими крепкими перекрещенными клювами они достают семена из жёлтых еловых шишек.
Это клесты. Они не боятся ни вьюги, ни мороза. Детей выводят не только летом, но и зимой. В самый лютый мороз клесты кормят своих маленьких птенцов. Те сидят под толстыми сучьями, у самого ствола.
Корма малышам хватает, а холод в тёплом гнезде не страшен. (По В. Вольскому)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Сейчас обучается 971 человек из 79 регионов

Сейчас обучается 340 человек из 65 регионов

Сейчас обучается 1015 человек из 81 региона

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Обучающее изложение«КЛЕСТЫ»Кто зимой средь хвойных ветокВ феврале выводит деток?Необычный клюв — крестом, Птичку ту зовут …Что вы знаете о клестах?Послушайте, что вам расскажут ваши одноклассники. 1. Вот такой интересный материал о клестах подготовили ваши одноклассники. Пришло время знакомиться с текстом изложения. А текста-то у нас нет, есть лишь отдельные его части. Давайте сложим их так, чтобы получился текст.

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. / Под ред. Иванова С.В.

Тема:
Урок 69. Учимся писать изложение

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Источник

Диктанты по. о зиме для 2 класса

Диктанты по русск.яз. о зиме для 2 класса

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Цель работы – проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слова, безударных гласных, разделительного мягкого знака, умение переносить слова.

Вариант 1

Корм для птиц

Ночью была вьюга. Егор и Олег идут в лес. Они несут корм для птиц. В лицо бьёт сердитый ветер. Мальчики положили на старые пни семена. На ветках деревьев они развесили сухую рябину.
Подлетела стайка синиц. А вот и пища!

Грамматические задания

1. Из четвёртого предложения выписать слово, которое нельзя переносить.

2. Подчеркнуть в тексте слова с разделительным мягким знаком.

Вариант 2

Наступила зима. Пушистым ковром лежит снег на полях и холмах. Деревья стоят тихо. В лесу замело все тропинки. По лесу можно ходить только на лыжах. Ударили сильные морозы. Река замёрзла. Ребята сделали большой каток. На катке всегда весело.

Грамматическое задание

1. Выписать из текста три слова с безударной проверяемой гласной в корне слова. Рядом записать проверочные слова.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Вариант 1

Славный мороз

Солнце село. На голубом небе показалась луна, полная, большая, яркая. Хрипло залаял цепной пёс. Он три раза обернулся вокруг себя самого и улёгся в своей конуре. Был славный мороз. Здорово кусался ветер.
К утру все оконные стёкла покрылись чудесным узором из ледяных листьев. Погода стояла настоящая зимняя.

Вариант 2

С неба падали снежинки на крыши домов. Наступала зима. Вода в лужах замёрзла. Лёд хрустел под ногами. Веточки берёз звенели от ветра. Кончики их были покрыты льдом. Вышло солнышко. Снег стал чистыми капельками воды. Капельки скатывались на землю, как бисер. Красив вид у земли.

Случай на катке

Стоял морозный солнечный денёк. У речки мальчики играли в снежки. Девочки лепили снеговика.
Витя выбежал на лёд на коньках. Тонкий лёд затрещал. Витя провалился в воду и закричал.
На крик прибежал дядя Фёдор. Он бросил мальчику верёвку. Витя ухватился за неё и вылез из воды.

Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных правил.

Вариант 1

Завыл ветер. Вечером небо затянуло тяжёлыми, низкими тучами. Ночью началось ненастье. Летели снежные хлопья. Метелью занесло дорожки. В десять часов мы выглянули из окна. На снегу видны вороньи и заячьи следы. На крыльце намело гигантский сугроб. По скользким ступенькам надо ходить аккуратно. Карниз увешан опасными сосульками.

Грамматические задания

1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Выделенные слова разобрать по составу.

Вариант 2

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

Грамматические задания

1. В третьем предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Найти и записать два слова, которые в своём составе имеют только корень и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Вариант 1

Списать текст. Найти в тексте слова, где пишется буква, обозначающая непроизносимый согласный. Подчеркнуть эту букву.

Осень и зима

Поздней осенью в нашей местности погода часто бывает ненастной. Словно осень тяжело переживает свой проигрыш зиме. По небесному своду клочьями летят облака. Льёт дождь. Солнце похоже на пожелтевший от дождя футбольный мяч. Деревья качаются и скрипят от резких порывов яростного ветра.

Вариант 2

Снежная крупа

Стояли последние дни поздней осени. Всю ночь шёл дождь, гудел и свистел ветер. К утру резко похолодало. Я выглянул в окно. Облака летели низко над землёй. Вскоре из них посыпалась колючая крупа. Она была твёрдая, как песок. Резко била по стёклам. На крыше нашей бани быстро образовался толстый снежный бугор. Мы хотели выйти на балкон, но дверь открыть не смогли. Снег завалил её. По узкой тропке мы прошли к тёте Зое и взяли у неё лопату.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Работа над текстом

Изменить текст – записать рассказ не о маленьком котёнке, а о большом жирном коте. Определить, какие суффиксы в словах помогут в этом.

У крыльца сидит маленький котёнок. Мы назвали его Мурзик. Котёнок серенький, хвостик пушистый, на груди белый галстук. Котик глазки зажмурил, спинку выгнул, усиками шевелит. Он острые коготки в лапки спрятал и сладко мурлыкал, малышей забавляя. Мы любим с ним играть.

II. Изложение текста по коллективно составленному плану

Заботливая мать

Под старой елью устроила своё жильё лиса. В норе находились малыши. Лиса была осторожна. Вблизи норы она долго петляла, запутывала следы.
Лисята были очень смешные и очень податливые. Они всё время старались выбраться из норы. Малыши любили играть на зелёной полянке. Возвращалась мать. Лисята затихали. Лиса брала каждого лисёнка и тащила в нору.
Вскоре все лисята были снова в норе. Мать успокаивалась.

Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных правил, ставить запятую при однородных членах предложения.

Вариант 1

Они родились коротким осенним днём. На земле было пасмурно и скучно. Медленно плыла туча. Закружились в воздухе снежинки. В вихре танца они вспыхивали удивительными огоньками. Снежинки пролетали над рощей, полем, деревней. Где остановиться на ночлег? На крыше одинокой избушки было пусто. Снежные красавицы решили здесь сделать остановку. Они украсили дорожку к речке, верхушку старой ели. Пушистым ковром легли на луг. Утром на снежной поверхности появились первые следы зверей и птиц.

Слова для справок: медленно, остановиться, здесь.

Грамматические задания

1. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Указать падежи всех имен существительных в десятом предложении. (Они украсили дорожку. )

Вариант 2

В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое.
Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной. Птицы облепили вершину мохнатой ели. На самой верхушке висели гроздья шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена.
Между сучьев старой ели спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей.
Почему клесты зимуют в наших краях? У нас им теплее, чем на далёком Севере.

Грамматические задания

1. В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Указать падежи всех имен существительных в пятом предложении. (Птицы облепили. )

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Вариант 1

Мишкино детство

Мишка очень любил ходить в лес с дедушкой. Мишка чувствовал в лесу себя так, словно бы его обнимал кто-то большой и ласковый. Дубы добродушно улыбались. Осины радостно хлопали ладошками, приветствуя старых знакомых. Ближе к осени на узкую лесную дорогу высовывались тонкие и цепкие руки ежевики с пригоршнями спелых ягод: нате, добрые люди, угощайтесь! Мальчик давно заметил, что при дедушке лес делался светлее, радостнее. А дед шёл и мурлыкал песенку.

Вариант 2

Задание. Прочитать. Выделить предложения. Разделить текст на законченные части. Новую часть писать с красной строки.

Хороша ель зимой. Тяжёлые шапки чистого снега висят на её раскидистых ветках-лапах. Высокие вершины украшены гирляндами еловых шишек. На опушке елового леса растёт зелёный молодняк. У людей ель пользуется особенной любовью. В новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные ёлки. Особенно хороша ель в лесу, на свободе. В зимние звёздные и лунные ночи блестит на её ветвях снег. Сказочным кажется дерево при лунном свете.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Обучающее изложение

Первые шаги

Ранним утром Марина проснулась, посмотрела в окно и ахнула. Утро было солнечное, морозное. Ветвистые деревья были покрыты мохнатым инеем. Такие узоры рисует мороз на окнах. Дворовый каток был похож на зеркальное блюдце.
После завтрака Марина накинула пуховый платок, надела свою белую шубку и выбежала во двор.
Братья принесли ей новенькие коньки. Через пять минут Марина скользила по блестящему гладкому льду. Ноги подвёртывались. Но братья взяли Марину под руки.
Колкий ветер бил в лицо. Захватывало дух, но было весело.

III. Свободный диктант

Беда миновала

Бегал ночью зайчик по полю от голодного волка да от хитрой лисы. Попал в яму и вывихнул себе лапку. Пополз он к лесу, чтобы укрыться в нём.
Увидел зайчика филин ушастый и полетел на бедного зверька. Некуда спрятаться зайке, дрожит от страха. Вдруг увидел он ёлочку и забился в снег под её колючие иголки.
Кружился филин под ёлкой, но ничего не мог сделать зайке. Вскоре хромой зайка выздоровел.

Диктанты на тему «Зима» для 2 класса

Я собрала диктанты на тему «Зима» для 2 класса. Перепроверила их, рассортировала по количеству слов. К каждому диктанту есть небольшое грамматическое задание. Все диктанты есть в открытом доступе. Но так ими удобнее пользоваться.

Диктанты можно использовать для повторения материала, для контроля знаний дома, для подготовки к полугодовому диктанту в школе.

Можно писать не все диктанты, а только часть, а остальные разбирать устно, чётко проговаривая слова — от этого тоже толк будет.

Диктанты на тему «Зима» для 2 класса

Диктант № 1 «Зима в лесу» (29 слов)

Зима. Мороз. С неба летят пушистые снежинки. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал ручей. Настали ясные деньки. Детвора идёт бегать на лыжах и на коньках. Хорошо зимой!

Грамматическое задание

В шестом предложении подчеркните мягкие согласные.
Сделайте фонетический разбор слова «мороз».

Диктант № 2 «Зимой в лесу» (31 слово)

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле.

Грамматическое задание

Сделайте фонетический разбор слова «зверька».
Подчеркните все существительные.

Диктант № 3 «Зимой» (32 слова)

Ясный день. Малыши играют у крыльца. Девочки катят снежный ком. Они лепят зайца. Ольга и Игорь взяли лыжи. Они идут на горку. А Яша сидит дома. Он заболел. Мальчик смотрит в окно.

Грамматическое задание

Поставьте ударение над словами второго предложения.
Обведите имена собственные.

Диктант № 4 «Зимний денёк» (33 слова)

Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц!

Грамматическое задание

Подчеркните подлежащее и сказуемое в первом предложении.
Найдите в тексте побудительное предложение.

Диктант № 5 «Зимний денёк» (33 слова)

Грамматическое задание

Выпишите три слова, в которых есть безударный гласный звук в корне, рядом запишите проверочные слова.
Подчеркните главные члены предложения в пятом предложении, укажите связь слов в предложении.

Диктант № 6 «Зима» (34 слова)

Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка. На льду сидят рыбаки. Мой товарищ Коля поймал большую щуку.

Грамматическое задание

Подчеркните буквосочетания (если такие есть): ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН.
Подчеркните основу второго предложения.

Диктант № 7 «Скоро Новый год» (36 слов)

Новый год у ворот. Сторожка лесника. Дядя Ваня и ребята идут в лес. Они несут подарки. Для зайца морковку и листья капусты. Для лосей соль. Для птиц зерно и ягоды рябины. Лесные жители будут рады гостям.

Грамматическое задание

Подчеркните главные члены в третьем предложении.
Сделайте фонетический разбор слова «листья».

Диктант № 8 «Зимние игры» (37 слов)

Выпал снег. Все вокруг стало белым. Дети вышли во двор. Мальчики построили снежную крепость. Они играют в снежки. Таня и Света лепят снежную бабу. Петя и Леня принесли санки. Они катаются с ледяной горки.

Весело детям зимой!

Грамматическое задание

Сделайте фонетический разбор слов: снежки, вокруг.
В 3 предложении подчеркните грамматическую основу.
Разберите по составу слова: снежную, санки.

Диктант № 9 «Зима» (38 слов)

Зима. Всю ночь сыплет снег. Ветер срывает с крыш белые хлопья и несёт их над землёй. Снег, как пух, вихрем кружится в воздухе. К утру ветер стих. У двора намело большие сугробы. Детвора выбежала на улицу строить горку.

Грамматическое задание

Подчеркните основу второго предложения.
Обведите слово, в котором букв больше, чем звуков.

Диктант № 10 «Снежок» (38 слов)

С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошками изо льда. У Толи получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.

Грамматическое задание

Подчеркните главные члены в предпоследнем предложении.
Подчеркните твёрдые согласные в первом предложении.

Диктант № 11 «Следы на снегу» (38 слов)

В зимнем лесу много следов на снегу. Тут ямки в снегу. Это ночевали рябчики. Выдра вырыла своим брюшком канавку. А след соболя ведёт к высокой рябине. Зверёк любит её ягоды. Сколько интересного можно узнать по следам на снегу!

Грамматическое задание

Обозначьте подлежащее и сказуемое в третьем предложении.
Сделайте фонетический разбор слова «ягоды».

Диктант № 12 «Лесные богатыри» (38 слов)

Заглянула зима в лес. Нарядила она сосны и ели в снеговые шубы. До самых бровей надела им белоснежные шапки. Пуховые варежки дала веткам. Стоят лесные богатыри спокойно. Кустики и молоденькие деревца тоже оделись в белые шубки. Так хорошо!

Грамматическое задание

Разделите слова второго предложения на слоги.
В пятом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Диктант № 13 «Зима» (38 слов)

Грамматическое задание

Выпишите из текста три слова с безударной проверяемой гласной в корне слова. Рядом запишите проверочные слова.
Во втором предложении подчеркните главные члены.

Диктант № 14 «Корм для птиц» (39 слов)

Грамматическое задание

Из четвёртого предложения выпишите слово, которое нельзя переносить.
Подчеркните в тексте слова с разделительным мягким знаком.
Обведите буквосочетания ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА.

Диктант № 15 «Случай зимой» (40 слов)

За ночь мороз сковал на речке лед. Сережа и Толя пошли на речку. Они взяли с собой коньки. Мальчики надели коньки и стали кататься. Вдруг послышался треск. Это сломался лед. Сережа и Толя быстро пошли домой. Опасно на льду зимой!

Грамматическое задание

Разделите слово «коньки» на слоги.
Подберите однокоренные слова к слову «лед».

Диктант № 16 «Декабрь» (40 слов)

Декабрь — начало долгой холодной зимы. Дни стали короче. В морозный денёк небо светлеет от солнышка. Реки скованы прочной ледяной бронёй. В норе в куче листвы спит ёж. В берлоге сосёт лапу медведь. Над елями летают клесты. Они лакомятся еловыми шишками.

Грамматическое задание

Подчеркните главные члены в четвёртом предложении.
Разделите для переноса слова предпоследнего предложения.

Диктант № 17 «Зимой в лесу» (42 слова)

Пришла зима в лесную чащу. Одела она деревья в пушистый наряд. Хлопья снега падают на деревья. Под елью лежат шишки. Это работа белки. На снегу лисьи и волчьи следы. Вот мелькнула белая шубка зайца. Стучат по стволу дятлы. Хорошо в лесу зимой!

Грамматическое задание

Из четвертого предложения выпишите слово, которое нельзя переносить.
Подчеркните в тексте слова с разделительным мягким знаком.

Диктант № 18 «Лес зимой» (43 слова)

На дворе мороз и вьюга. Ветер кружит хлопья снега. Смолкли птичьи голоса. Только дятлы стучат по коре деревьев. Холодно зверям зимой. Медведь залёг в берлогу. Лисица залезла в нору. Белка в дупле орешки грызёт. Заяц дрожит под кустом. На макушку ёлки села ворона.

Грамматическое задание

Разделите слова вьюга, птичьи для переноса.
Подчеркните в тексте слова с разделительным мягким знаком.

Диктант № 19 «Снег» (44 слова)

Грамматическое задание

Подчеркните главные члены первого предложения.
Сделайте фонетический разбор слова «лёд».

Диктант № 20 «Случай на катке» (45 слов)

Грамматическое задание

Подчеркните главные члены шестого предложения.
Обведите имена собственные.

Диктант № 21 «Сторож Остап» (45 слов)

Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пёс Марат. Однажды зимой ударил крепкий мороз. Остап надел тулуп, шапку, варежки, тёплую обувь. Но ему было зябко. Он продрог и дул в ладоши. Вокруг мрак и тишь. Ветхую изгородь занёс снег. Низкое деревце накрыл снег.

Грамматическое задание

Обведите имена собственные.
Подчеркните главные члены в первом предложении.

Диктант № 22 «Воробьи» (46 слов)

Наступила суровая зима. Все покрылось белым пушистым снегом. Маша вышла во двор и увидела стайку воробьев. Птички прыгали по снегу и жалобно чирикали. Трудно воробьям в снегу найти корм. Маша достала из кармана кусочек хлеба. Она накрошила хлебных крошек на крылечко. Воробьи быстро склевали все крошки.

Грамматическое задание

Подчеркните в тексте слова с разделительным мягким знаком.
Подчеркните главные члены второго предложения.

Диктант № 23 «Новый год» (46 слов)

Новый год – самый любимый праздник. В нашей школе нарядили красивую ёлку. На пушистых ветках висят разноцветные шары. Наш класс готовится к празднику. Таня и Катя нарядились снежинками. Они будут танцевать. Миша надел маску волка. А Степа решил стать медведем. Он ходит по классу и грозно рычит.

Грамматическое задание

Обведите в тексте имена собственные.
Выделите в первом предложении подлежащее и сказуемое.

Диктант № 24 «Зимой» (46 слов)

Завыл ветер. Вечером небо затянуло тяжёлыми, низкими тучами. Ночью началось ненастье. Летели снежные хлопья. Метелью занесло дорожки. В десять часов мы выглянули из окна. На снегу видны вороньи и заячьи следы. На крыльце намело гигантский сугроб. По скользким ступенькам надо ходить аккуратно. Карниз увешан опасными сосульками.

Грамматическое задание

Во втором предложении подчеркните главные члены.
Разберите по составу слова: ночью, дорожки.

Диктант № 25 «Славный мороз» (47 слов)

Грамматическое задание

Обведите слово с непроизносимой согласной.
Подчеркните главные члены четвёртого предложения.

Диктант № 26 «Зимний лес» (48 слов)

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов. Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

Грамматическое задание

В третьем предложении подчеркните главные члены предложения.
Выпишите два слова, которые в своём составе имеют только корень и нулевое окончание.

Диктант № 27 «Снеговик» (48 слов)

Выпал снег. Мы пошли гулять в парк. Саша и Сережа решили слепить снеговика. Трудное это дело! Сначала они скатали три огромных снежных шара. Снежные шары поставили друг на друга. Вместо глаз снеговику прилепили кусочки угля. Нос сделали из большой морковки. А на голову надели ведро. Хороший получился снеговик!

Грамматическое задание

Каким является последнее предложение по интонации?
Подчеркните в тексте родственные слова к слову «снег».
Разберите слово «снеговик» по составу.

Диктант № 28 «Кто где зимует?» (56 слов)

Всю осень животные готовятся к холодам. Многие птицы улетают на юг. Медведи зимой спят в теплой берлоге. Спят ежи и барсуки. Белочки запасли орехов и ягод. Им зима не страшна. Волки и лисы выходят по ночам на охоту. Зайцы вырыли норки и прячутся в них от морозов. Зайцы не делают запасов. Зимой они грызут кору деревьев.

Грамматическое задание

Подчеркните основу третьего предложения.
Сделайте фонетический разбор слова «ежи».

Диктант № 29 «Кормушка» (57 слов)

Зима. Стоит чудесный денек. Ребята сделали для птиц кормушку и повесили ее на березу. Дети насыпали в кормушку хлебных крошек. Для синиц они привязали на дерево кусочки сала. К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби. На ветку березы сели прелестные птички. На голове черная шапочка. Спина, крылья, хвостик и головка синие. Это синицы. Радостно им иметь хороших друзей.

Грамматическое задание

В седьмом предложении подчеркните главные члены.
Разберите по составу слова: кормушка, хлебные.

Диктант № 30 «Зимний лес» (60 слов)

Ночью выпал снег. Наступило утро. Леса не узнать. Деревья укутались в снежные перины. Кусты превратились в огромные сугробы. Все тропинки занесло пушистым снегом. На поляну выскочил заяц. Он давно сменил серый наряд на новую белую шубу. Заяц оглянулся вокруг. Он вытянул свои длинные ушки и прислушался. Послышался тихий шелест. Это ком снега упал с высокой ветки. Заяц испугался и убежал.

Диктанты по русскому языку на тему зима (2 класс)

Грамматические задания

1. Из четвёртого предложения выписать слово, которое нельзя переносить.

2. Подчеркнуть в тексте слова с разделительным мягким знаком.

Вариант 2

Грамматическое задание

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Вариант 1

Славный мороз

Солнце село. На голубом небе показалась луна, полная, большая, яркая. Хрипло залаял цепной пёс. Он три раза обернулся вокруг себя самого и улёгся в своей конуре. Был славный мороз. Здорово кусался ветер.
К утру все оконные стёкла покрылись чудесным узором из ледяных листьев. Погода стояла настоящая зимняя.

Вариант 2

Случай на катке

На крик прибежал дядя Фёдор. Он бросил мальчику верёвку. Витя ухватился за неё и вылез из воды.

Вариант 1

Завыл ветер. Вечером небо затянуло тяжёлыми, низкими тучами. Ночью началось ненастье. Летели снежные хлопья. Метелью занесло дорожки. В десять часов мы выглянули из окна. На снегу видны вороньи и заячьи следы. На крыльце намело гигантский сугроб. По скользким ступенькам надо ходить аккуратно. Карниз увешан опасными сосульками.

Грамматические задания

1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Выделенные слова разобрать по составу.

Вариант 2

Грамматические задания

1. В третьем предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Найти и записать два слова, которые в своём составе имеют только корень и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Вариант 1

Осень и зима

Поздней осенью в нашей местности погода часто бывает ненастной. Словно осень тяжело переживает свой проигрыш зиме. По небесному своду клочьями летят облака. Льёт дождь. Солнце похоже на пожелтевший от дождя футбольный мяч. Деревья качаются и скрипят от резких порывов яростного ветра.

Вариант 2

Снежная крупа

Она была твёрдая, как песок. Резко била по стёклам. На крыше нашей бани быстро образовался толстый снежный бугор. Мы хотели выйти на балкон, но дверь открыть не смогли. Снег завалил её.

По узкой тропке мы прошли к тёте Зое и взяли у неё лопату.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Работа над текстом

У крыльца сидит маленький котёнок. Мы назвали его Мурзик. Котёнок серенький, хвостик пушистый, на груди белый галстук. Котик глазки зажмурил, спинку выгнул, усиками шевелит. Он острые коготки в лапки спрятал и сладко мурлыкал, малышей забавляя. Мы любим с ним играть.

II. Изложение текста по коллективно составленному плану

Заботливая мать

Под старой елью устроила своё жильё лиса. В норе находились малыши. Лиса была осторожна. Вблизи норы она долго петляла, запутывала следы. Лисята были очень смешные и очень податливые. Они всё время старались выбраться из норы. Малыши любили играть на зелёной полянке. Возвращалась мать. Лисята затихали. Лиса брала каждого лисёнка и тащила в нору.

Вскоре все лисята были снова в норе. Мать успокаивалась.

Вариант 1

Где остановиться на ночлег? На крыше одинокой избушки было пусто. Снежные красавицы решили здесь сделать остановку. Они украсили дорожку к речке, верхушку старой ели. Пушистым ковром легли на луг.

Утром на снежной поверхности появились первые следы зверей и птиц.

Слова для справок: медленно, остановиться, здесь.

Грамматические задания

1. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Указать падежи всех имен существительных в десятом предложении. (Они украсили дорожку…)

Вариант 2

В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое.Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной.

Птицы облепили вершину мохнатой ели. На самой верхушке висели гроздья шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена.Между сучьев старой ели спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы.

Заботливые мамы кормят их еловой кашей.

Почему клесты зимуют в наших краях? У нас им теплее, чем на далёком Севере.

Грамматические задания

1. В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Указать падежи всех имен существительных в пятом предложении. (Птицы облепили…)

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Вариант 1

Мишкино детство

Ближе к осени на узкую лесную дорогу высовывались тонкие и цепкие руки ежевики с пригоршнями спелых ягод: нате, добрые люди, угощайтесь! Мальчик давно заметил, что при дедушке лес делался светлее, радостнее.

А дед шёл и мурлыкал песенку.

Вариант 2

У людей ель пользуется особенной любовью. В новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные ёлки. Особенно хороша ель в лесу, на свободе. В зимние звёздные и лунные ночи блестит на её ветвях снег.

Сказочным кажется дерево при лунном свете.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Обучающее изложение

Первые шаги

После завтрака Марина накинула пуховый платок, надела свою белую шубку и выбежала во двор.Братья принесли ей новенькие коньки. Через пять минут Марина скользила по блестящему гладкому льду. Ноги подвёртывались.

Но братья взяли Марину под руки.

Колкий ветер бил в лицо. Захватывало дух, но было весело.

III. Свободный диктант

Беда миновала

Бегал ночью зайчик по полю от голодного волка да от хитрой лисы. Попал в яму и вывихнул себе лапку. Пополз он к лесу, чтобы укрыться в нём. Увидел зайчика филин ушастый и полетел на бедного зверька. Некуда спрятаться зайке, дрожит от страха. Вдруг увидел он ёлочку и забился в снег под её колючие иголки.

Кружился филин под ёлкой, но ничего не мог сделать зайке. Вскоре хромой зайка выздоровел.

Диктанты по русскому языку. 2 класс. Тема: “Разделительный мягкий знак”

ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

ТЕМА: “РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК”

Представленные здесь диктанты проводятся с учащимися 2 классов средних общеобразовательных учреждений. Целью написания диктантов является проверка степени усвоения учениками 2 класса изученной темы. Уровень сложности диктантов и других заданий соответствует уровню подготовки учащихся 2 классов начальной школы.

Выборочные диктанты

Записать слова с разделительным мягким знаком.

1) Ночью была вьюга. 2) Трещали сухие сучья сосны. 3) Летели хлопья снега. 4) Илья Воробьев и Кузьма Муравьев – друзья. 5) С гор бегут ручьи. 6) На снегу лисьи следы. 7) Чирикают воробьи. В кустах поют соловьи.

9) Грачи вьют гнезда. 10) Скоро польет дождь. 11) Таня шьет платье. 12) На сосне жилье белки. 13) Деревья стоят в инее. 14) Осенью птицы улетают на юг. 15) Слышны птичьи голоса. 16) Пчелы спрятались в ульи.

17) Листья пожелтели.

Проверочные диктанты

Осенью в лесу

Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Ушли в ульи пчелы. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Под елью в траве уснул еж. (27 слов)

Слова для справок: птичьи.

Зимой в лесу

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В сучьях деревьев было жилье зверька. Над елью кружила стайка клестов. (28 слов)

Слова для справок: деревьев.

Зимний лес

Зима. Мороз. На деревьях иней. Лед сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берез. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. (40 слов)

Орфографические минутки

1. Подчеркнуть в словах разделительный мягкий знак.

Братья, друзья, хлопья, деревья, ружье, платье, счастье;

варенье, печенье, здоровье, копье, осенью, ночью;

Татьяна Соловьева, Дарья Васильевна, Илья Муравьев;

лью, льет, льют, шью, шьет, шьют, пью, пьет, пьют;

птичьи, волчьи, заячьи, вороньи (следы).

2. Записать слова во множественном числе.

Воробей, кол, ручей, перо, крыло, дерево, муравей;

лист, брат, друг, прут, стул, сучок, звено.

3. Распределить слова в два столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй – с мягким знаком – показателем мягкости предшествующего согласного звука.

Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель;

жилье, коньки, счастье, птичьи следы, крыльцо, Илья;

Кузьма, Дарья, сильный, платье, пальцы, копье, хлопья.

4. Записать полные имена людей.

Уля (Ульяна), Таня, Даша, Наташа.

Работа над предложением и текстом

1. Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить получившийся текст.

Пушистый, накрыл, деревья, снег.

Снегу, много, следов, видно, на.

Ночью, вот, проскакал, хорек.

Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге.

Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.

2. Указать порядок предложений в тексте. Озаглавить текст.

Они едят почки разных деревьев.

Бурундук любит ягоды и плоды шиповника.

Зимой бурундуки крепко спят в норе.

Этот зверек может разорить гнездо.

Бурундуки – это лесные зверьки.

2 класс диктант цель работы

Вариант 1

Корм для птиц

Подлетела стайка синиц. А вот и пища!

Грамматические задания

1. Из четвёртого предложения выписать слово, которое нельзя переносить. 2. Подчеркнуть в тексте слова с разделительным мягким знаком.

Вариант 2

Грамматическое задание

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Вариант 1

Славный мороз

Солнце село. На голубом небе показалась луна, полная, большая, яркая. Хрипло залаял цепной пёс. Он три раза обернулся вокруг себя самого и улёгся в своей конуре. Был славный мороз. Здорово кусался ветер.К утру все оконные стёкла покрылись чудесным узором из ледяных листьев. Погода стояла настоящая зимняя.

Вариант 2

С неба падали снежинки на крыши домов. Наступала зима. Вода в лужах замёрзла. Лёд хрустел под ногами. Веточки берёз звенели от ветра. Кончики их были покрыты льдом. Вышло солнышко. Снег стал чистыми капельками воды. Капельки скатывались на землю, как бисер. Красив вид у земли.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Обучающее изложение по вопросам

Случай на катке

Стоял морозный солнечный денёк. У речки мальчики играли в снежки. Девочки лепили снеговика.Витя выбежал на лёд на коньках. Тонкий лёд затрещал. Витя провалился в воду и закричал.На крик прибежал дядя Фёдор. Он бросил мальчику верёвку. Витя ухватился за неё и вылез из воды. Прочитай текст. Найди в тексте слова, которыми можно ответить на вопросы.

Вопросы

1. Какой стоял денёк?2. Что делали мальчики?3. Что делали девочки?4. Куда выбежал Витя на коньках?5. Что произошло с тонким льдом?6. Что случилось с Витей?7. Кто прибежал на крик?8. Что он бросил мальчику?9. Как Витя вылез из воды?

1. Какая была погода?2. Где играли дети?3. Чем они были заняты?4. Что случилось с Витей?5. Кто спас Витю?

II. Закончить текст

По двору важно ходил петух. Тёплое солнышко согрело двор. С листочков скатывались капельки росы. Цветы подняли головки. На крыльцо вышел кот Васька. Вдруг петух за-ку-ка-ре-кал.

III. Составить и записать небольшой рассказ на заданную тему

В лесу зимой

зима, снег, деревья, земля, дятел, следы

Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных правил.

Вариант 1

Грамматические задания

1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения. 2. Выделенные слова разобрать по составу.

Вариант 2

Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

Грамматические задания

1. В третьем предложении подчеркнуть главные члены предложения. 2. Найти и записать два слова, которые в своём составе имеют только корень и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Вариант 1

Осень и зима

Вариант 2

Снежная крупа

Стояли последние дни поздней осени. Всю ночь шёл дождь, гудел и свистел ветер. К утру резко похолодало. Я выглянул в окно. Облака летели низко над землёй. Вскоре из них посыпалась колючая крупа. Она была твёрдая, как песок.

Резко била по стёклам. На крыше нашей бани быстро образовался толстый снежный бугор. Мы хотели выйти на балкон, но дверь открыть не смогли. Снег завалил её. По узкой тропке мы прошли к тёте Зое и взяли у неё лопату.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Работа над текстом

Изменить текст – записать рассказ не о маленьком котёнке, а о большом жирном коте. Определить, какие суффиксы в словах помогут в этом. У крыльца сидит маленький котёнок. Мы назвали его Мурзик.

Котёнок серенький, хвостик пушистый, на груди белый галстук. Котик глазки зажмурил, спинку выгнул, усиками шевелит. Он острые коготки в лапки спрятал и сладко мурлыкал, малышей забавляя. Мы любим с ним играть.

Изложение текста по коллективно составленному плану

Заботливая мать

Под старой елью устроила своё жильё лиса. В норе находились малыши. Лиса была осторожна. Вблизи норы она долго петляла, запутывала следы.Лисята были очень смешные и очень податливые.

Они всё время старались выбраться из норы. Малыши любили играть на зелёной полянке. Возвращалась мать. Лисята затихали. Лиса брала каждого лисёнка и тащила в нору.Вскоре все лисята были снова в норе.

Примерный план

1. Нора под елью.2. Беспокойные малыши.3. Все дома.

Опорные слова: устроила, вблизи, запутывала, выбраться, притихали, за шиворот, вскоре, снова, успокаивалась.

III. Сочинение

Выбрать заголовок, к которому можно составить и записать текст.

Птицы зимой в лесу.Сказочный лес.

Интересно зимой в лесу.

Вариант 1

Слова для справок: медленно, остановиться, здесь.

Грамматические задания

1. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения. 2. Указать падежи всех имен существительных в десятом предложении. (Они украсили дорожку…)

Вариант 2

В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое.Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной. Птицы облепили вершину мохнатой ели. На самой верхушке висели гроздья шишек.

Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена.Между сучьев старой ели спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей.Почему клесты зимуют в наших краях? У нас им теплее, чем на далёком Севере.

Грамматические задания

1. В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения. 2. Указать падежи всех имен существительных в пятом предложении. (Птицы облепили…)

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.

Вариант 1

Мишкино детство

Ближе к осени на узкую лесную дорогу высовывались тонкие и цепкие руки ежевики с пригоршнями спелых ягод: нате, добрые люди, угощайтесь! Мальчик давно заметил, что при дедушке лес делался светлее, радостнее. А дед шёл и мурлыкал песенку.

Вариант 2

Хороша ель зимой тяжёлые шапки чистого снега висят на её раскидистых ветках-лапах высокие вершины украшены гирляндами еловых шишек на опушке елового леса растёт зелёный молодняк у людей ель пользуется особенной любовью в новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные ёлки особенно хороша ель в лесу, на свободе в зимние звёздные и лунные ночи блестит на её ветвях снег сказочным кажется дерево при лунном свете.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

I. Обучающее изложение

Первые шаги

После завтрака Марина накинула пуховый платок, надела свою белую шубку и выбежала во двор.Братья принесли ей новенькие коньки. Через пять минут Марина скользила по блестящему гладкому льду. Ноги подвёртывались. Но братья взяли Марину под руки.Колкий ветер бил в лицо.

Захватывало дух, но было весело. Дописать недостающие пункты плана.

1. …2. Марина бежит во двор.3. …4. Марине весело. Рассказать по плану. Подготовиться к записи изложения.

Слова для справок: мохнатым инеем, по блестящему (льду), подвёртывались, захватывало дух.

Записать изложение по плану.

II. Сочинение

Будут ли разные сочинения по теме: «Красиво зимой в лесу», «Интересно зимой в лесу»?

Написать сочинение на одну из тем. Подумать, о чём надо писать по первой теме, о чём – по второй.

Источник

Известно, что ее предки населяли планету еще 10 миллионов лет назад и с тех пор, видоизменившись, существуют вплоть до наших дней.

Птичка упоминается в Красной книге хотя и не является исчезающим видом, а отнесена ко второй категории редкости.

Виды клеста

Клест обыкновенный — лесная певчая кочевая птичка. Самцы характеризуются ярким окрасом малинового, желтого или оранжевого цвета. Оперение самок более сдержанное, в пастельных тонах. Если рассматривать разновидности клеста, то самой распространенной является еловик.

Клест-сосновник — птица гораздо более крупного размера, чем еловик. У нее более мощный клюв. Форма тела округлая.

Белокрылый клест — средних размеров певчая птичка. Самцы и самки этого вида очень отличаются друг от друга окрасом. Перья самцов ярко-малиновые, самки имеют сероватый оттенок. Крылья у данного вида птиц черные, с узором в виде белых пятнышек или полосок.

Шотландский клест — обитает на территории Великобритании и Шотландии и не представлен в других регионах обитания клеста.

Внешний вид птички

Клест-еловик — маленькая птичка. Размер взрослой особи не превышает 27 см, а размах крыльев составляет от 24 до 26 см. Вес взрослой особи — не более 60 граммов. Отличительный признак птицы, позволяющий узнать ее среди других — необычной формы клюв. Он крестообразный — верхняя и нижняя половинка пересекаются, образуя крест. При этом клюв клеста выглядит очень мощным, что позволяет ему с легкостью разгрызать ядра шишек, доставая съедобную мякоть.

Тельце еловика плотное, с короткой массивной шеей. По типу сложения он очень напоминает воробья. Кончик хвоста разделен на 2 половинки и имеет черный цвет.

Окрас птицы яркий и может быть:

желтым;
оранжевым;
зеленым;
иногда даже малиновым, но только у самцов.

Самки отличаются более приглушенной цветовой гаммой оперения. Окончательный окрас птицы приобретают лишь к третьему году жизни.

Клест обладает необычайно цепкими лапками. Они настолько сильные, что позволяют птичке держаться вертикально вниз головой, уцепившись за ствол дерева, одновременно клювом выковыривая семена из шишек.

Среда обитания

Клест-еловик обитает в хвойных лесах и распространен почти во всем северном полушарии планеты. Его можно встретить в:

Северной Америке;
Канаде, Европе;
России;
Центральной Азии.

Птички селятся в еловых лесах, а вот кедровых избегают. Они очень устойчивые к перепадам температур.

Клест — не перелетная птица, однако и оседлой назвать ее будет ошибкой. Популяции приходится постоянно мигрировать в поисках пищи. В основном еловик питается шишками хвойных деревьев, а их урожайность год от года нестабильна. Поэтому в местах, где в прошлом году селились огромные стаи клестов, в следующем году можно не встретить ни одного.

Если год выдался неурожайным, целые стаи птиц снимаются с пустого участка хвойного леса и улетают в поисках пропитания. В наблюдении за клестами были случаи, когда отдельных особей обнаруживали более чем за 2000 километров от мест их первоначального гнездования.

Клесты селятся в гнездах, которые они устраивают на самых верхушках еловых деревьев на высоте до 10 метров от земли среди густых лап елей и сосен, чтобы защитить свое потомство от дождя и ветра. Гнезда они собирают из веток, делая их прочными с плотными стенками снаружи. Внутри они состоят из тонких веточек, выстилаются кусочками мха, лишайников с незначительным добавлением перьев и шерсти животных.

Почти всю свою жизнь клесты проводят на деревьях, не спускаясь на землю. Питание, проживание и размножение этих птиц происходит высоко над землей под густой кроной еловых деревьев.

Образ жизни

Лесной клест — дневная птица. Вся активность его происходит в светлое время суток. Стайки клестов быстро пролетают сквозь ветви деревьев в поисках съедобных шишек. Они редко селятся в одиночку, как правило, можно встретить сразу стайку птиц. Из-за особенностей рациона у клестов отсутствуют естественные враги. Плоды хвойных деревьев обладают повышенным содержанием смолы, что делает мясо птицы жестким и горьким, а после гибели бальзамирует тельца, так что охотников полакомиться ими в лесах не находится.

В дикой природе питаются клесты почти исключительно семенами шишек. Благодаря цепким лапкам и сильному клюву, они легко отгибают жесткие оболочки, доставая мягкие семена. Иногда при отсутствии шишек еловики могут полакомиться семенами подсолнечника.

Насекомые почти никогда не входят в рацион клеста. Лишь изредка одновременно с шишками он может употреблять в пищу тлю. При этом клест не выедает семена полностью. Примерно 2/3 семян остаются внутри шишки. Они не пропадают зря, а становятся пропитанием для многочисленных грызунов, обитающих под хвойными деревьями. Запасы на зиму эти птицы не делают.

Поют клесты преимущественно утром и только во время полета, а когда сидят на ветках — молчат. Их пение — это смесь щебетания со свистом. Благодаря сильным крыльям и маленькому весу, еловик легко преодолевает огромные расстояния. Траектория полета волнообразная. Перелеты клесты совершают не в одиночку, а собравшись стаями по 20−30 особей.

Продолжительность жизни клеста зависит от многих факторов, в том числе от урожайности еловых лесов в месте их обитания. В среднем птица живет примерно 10 лет.

Размножение еловика

Размножение клестов происходит вне зависимости от времени года. Их гнездование связано не с продолжительностью светового дня, а с наличием корма. Гнездиться птицы начинают в марте. Однако чаще всего это происходит осенью, поэтому птенцы часто рождаются зимой.

Как правило, самка еловика откладывает от 3 до 5 яиц за одну кладку. Период высиживания составляет 14 дней. Все это время самка находится в гнезде, а самец добывает для нее пропитание. Яйца клеста белого цвета со голубоватым тоном и мелкими крапинками диаметром не более 20 мм. Вылупившиеся птенцы покрыты сероватым пушком и неспособны к самостоятельному выживанию.

Первую неделю самка продолжает согревать птенцов теплом своего тела совсем не покидая гнезда. Лишь спустя 7 дней она начинает совершать короткие вылеты в поисках пропитания для себя и потомства.

Питание птенцов в первые дни жизни осуществляется размоченными семенами еловых шишек. При этом клесты, в отличие от других птиц, не вкладывают пищу своим клювом в клюв к своим детям, а роняют ее. Это связано с тем, что другой способ кормления малышей неудобный.

Первые вылеты новорожденных клестов осуществляются в возрасте трех недель. Это короткие перелеты и первое время птенцы всегда возвращаются на ночь в родительское гнездо. Даже подросших еловиков родители еще долгое время подкармливают добытым пропитанием. Птенцы клеста становятся полностью самостоятельными примерно к возрасту 3 месяцев, а взрослое оперение они приобретают лишь к году жизни.

Сразу после вылета из гнезда подросших еловиков самка готова к высиживанию новой кладки яиц. Иногда еще до окончательного вылета предыдущего выводка птенцов из гнезда она уже откладывает новые яйца.

Содержание в домашних условиях

Клест довольно неприхотлив в уходе и может содержаться в неволе. Так как птичка обладает очень мощным клювом, клетка должна быть сделана из толстых стальных прутьев, чтобы питомец не выбрался наружу.

Клест легко адаптируется к содержанию в неволе и привыкает к человеку.

Он социально активен, обладает:

смекалкой и умом;
общителен и дружелюбен.

Владельцы птичек отмечают их необыкновенную способность подражать звукам других птиц. Если клест живет рядом с соловьем, то очень скоро он перенимает его манеру пения.

Даже размножение в неволе при достаточном внимании со стороны владельца птичек представляется несложным делом. Важно содержать их в достаточно просторных клетках и соблюдать необходимый температурный режим. При несоблюдении его клест теряет яркость оперения, становится серым, а потом погибает. Владельцы данных птиц занимаются селекцией и выводят новые подвиды. В результате чего появляются совершенно невообразимые особи, например, с несвойственной окраской или с необычной способностью к пению.

Такого питомца можно легко обучить простым трюкам. Неслучайно во времена бродячих артистов они сопровождали труппы и развлекали публику тем, что вытаскивали для желающих счастливые билетики с предсказаниями.

Эта способность к обучению также делает птиц интересными для содержания и разведения в неволе. Они довольно неприхотливые.

Легенды и мифы

Интересным фактом о клесте является то, что его жизнь связана с легендой о распятии Христа. Считается, что именно эта птичка изо всех сил пыталась выдернуть гвозди, которыми Христос был прибит к кресту. Однако она не смогла освободить Иисуса, а лишь погнула свой клюв о железо, а капли крови, упавшие на ее перья, окрасили их навсегда в малиновый или красный цвет. Это и объясняет странную форму их клюва и необыкновенно яркое оперение. С тех пор иногда их зовут Христовыми птицами. Они имеют особое символическое значение среди христиан.

Часто их изображают на рождественских картинках. Рассказы о них читают в 3 классе. Их печатают в учебных раскрасках, где показывают какие буквы используются и как ставится ударение в слове. Разбирают на этом примере проверочные слова.

За старания маленьких смелых птичек Бог наградил тем, что сделал их особенными. С тех пор их малыши рождаются, как правило, на Рождество, одновременно с Христом, в отличие от большинства пернатых сородичей. А еще после своей смерти клесты не подвержены гниению. Это происходит из-за смол, содержащихся в семенах шишек, которыми питаются птички.

Источник

Источник статьи:

Пользователи также искали:

Древесницевые. Что такое Древесницевые.

Воробьинообразные подсказка ЭИЭ Живые существа.

Список слов на букву Ж, Слова на Ж а №1.

Характеристика семейств по Е. А. Коблику Разнообразие птиц.

Птицы ссср Зоологический институт РАН.

Систематика птиц Карташев Н.Н.

Пятнистый кривоклювый пересмешник Бэйрд Спенсер.

Певчие воробьиные.

Альфред Брем Жизнь животных Читать 100 лучших книг.

Жаворонок полевой, фото.

Древесницевые Лесные певуны Американские славковые.

Певчие птицы. КЛЕСТЫ Loxia, род птиц семейства вьюрковых.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Краткое описание документа:

Общая информация

Похожие материалы

Презентация по русскому языку на тему «Обучающее изложение Клесты по В. Вольскому » (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему «Тренировка Парные согласные в слабой позиции » (3 класс)

Презентация по родному языку на тему «Что ни город, то норов» (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему » Правописание букв безударных гласных в приставках» (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему «Повторение знаний. Безударные гласные в корне слова » (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему » Обобщение Безударные гласные в корне» (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему » Закрепление Безударная гласная с корне слова» (3 класс)

Конспект урока русского языка в 5 классе. Урок развития речи. Этикетные диалоги.

Вам будут интересны эти курсы:

Диктанты по. о зиме для 2 класса

Диктанты по русск.яз. о зиме для 2 класса

«Современная профориентация педагогов и родителей, перспективы рынка труда и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Диктанты на тему «Зима» для 2 класса

Диктанты на тему «Зима» для 2 класса

Диктант № 1 «Зима в лесу» (29 слов)

Диктант № 2 «Зимой в лесу» (31 слово)

Диктант № 3 «Зимой» (32 слова)

Диктант № 4 «Зимний денёк» (33 слова)

Диктант № 5 «Зимний денёк» (33 слова)

Диктант № 6 «Зима» (34 слова)

Диктант № 7 «Скоро Новый год» (36 слов)

Диктант № 8 «Зимние игры» (37 слов)

Диктант № 9 «Зима» (38 слов)

Диктант № 10 «Снежок» (38 слов)

Диктант № 11 «Следы на снегу» (38 слов)

Диктант № 12 «Лесные богатыри» (38 слов)

Диктант № 13 «Зима» (38 слов)

Диктант № 14 «Корм для птиц» (39 слов)

Диктант № 15 «Случай зимой» (40 слов)

Диктант № 16 «Декабрь» (40 слов)

Диктант № 17 «Зимой в лесу» (42 слова)

Диктант № 18 «Лес зимой» (43 слова)

Диктант № 19 «Снег» (44 слова)

Диктант № 20 «Случай на катке» (45 слов)

Диктант № 21 «Сторож Остап» (45 слов)

Диктант № 22 «Воробьи» (46 слов)

Диктант № 23 «Новый год» (46 слов)

Диктант № 24 «Зимой» (46 слов)

Диктант № 25 «Славный мороз» (47 слов)

Диктант № 26 «Зимний лес» (48 слов)

Диктант № 27 «Снеговик» (48 слов)

Диктант № 28 «Кто где зимует?» (56 слов)

Диктант № 29 «Кормушка» (57 слов)

Диктант № 30 «Зимний лес» (60 слов)

Диктанты по русскому языку на тему зима (2 класс)

Диктанты по русскому языку. 2 класс. Тема: “Разделительный мягкий знак”

2 класс диктант цель работы

Виды клеста

Внешний вид птички

Среда обитания

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»