Прототипы героев рассказа гранатовый браслет

Автор на чтение 20 мин. просмотров 2 опубликовано 18.02.2021 гранатовый браслет это произведение известного русского писателя александра ивановича куприна,

На чтение 20 мин. Просмотров 2 Опубликовано

«Гранатовый браслет» — это произведение известного русского писателя Александра Ивановича Куприна, которое считают классикой российской любовной литературы прошлого столетия. Оно появилось в начале XX века и еще имеет в себе традиции литературы золотого века. Чтобы понять всю его философскую и эмоциональную глубину, надо познакомиться с историей создания повести. А началась она ранней осенью 1910 года…

Содержание

Появление замысла

Сюжет произведения закручен вокруг влюбленности простого работника телеграфа в благородную даму. К сожалению, история абсолютно реальна, и Куприн узнал о ней благодаря своим друзьям, когда работал в Одессе в 1910 году. Произошло это с семьей Любимовых. Любовь Ивановна Любимова несколько лет получала письма от господина Желтикова, который, как и его почти полный тезка, рассказывал ей о своих сложных душевных переживаниях.

Разница в социальных положениях и брак Любимовой с потомственным аристократом не давали этим отношениям никакого шанса. Как и герой произведения, он отправил женщине изысканное украшение — гранатовый браслет. Но родственники и друзья семьи вернули подарок. На этом реальная история невзаимной и несчастной любви закончилась. Однако со временем, осмыслив ее, Куприн создал довольно трогательный и проникновенный сюжет.

Сначала писатель планировал превратить историю в короткий рассказ. Но развитие сюжета, впечатления от прослушанной как-то раз Второй сонаты Людвига ван Бетховена и многие другие одесские переживания Куприна позволили увеличить объемы литературного произведения.

Работа над произведением

История создания произведения покрыта тайной. Дело в том, что писатель работал над ним относительно быстро, а продумывал долго: накладывались впечатления от разных произведений искусства, а еще внутренние переживания самого Куприна. Писатель за год до создания повести развелся со своей первой супругой и матерью дочери Лидии.

Известно наверняка лишь то, что он хотел закончить текст за краткие сроки. Литератор упоминал в личной переписке критику Клестову, что уже через несколько дней планирует сдать рукопись Блюмфельду (сотруднику «Московского книгоиздательства», который занимался публикацией его произведений ранее). Но потратил он на нее более двух месяцев, так как сюжет немного видоизменялся из-за внутренних переживаний Александра Ивановича.

К сожалению, в его личных дневниках нет размышлений о сюжете. Но биографы предполагают, что он проводил параллели со своими переживаниями. Ну а сам автор в письме от 21 ноября 1910 года к своему другу Батюшкову: «Теперь я пишу «Браслет», но плохо дается. Главная причина — мое невежество в музыке… Да и светский тон.» К счастью для будущих поколений и читателей, проблемы закончились быстро, и уже через несколько недель Куприн называл книгу «милой вещью».

Публикация

Рукопись впервые была опубликована в журнале «Земля» в 1911 году. Она была посвящена близкому другу Куприна, с которым он неоднократно общался по поводу произведения — Клестову. А еще книга сопровождалась эпиграфом Бетховена: «L. van Beethoven. Son. № 2, op. 2. Largo Appassionato». Вообще мотив этого произведения появляется в повести неоднократно (его слушает главная героиня), что окончательно создает атмосферу несчастливой любви и полностью лишенного чувств быта.

Судьба повести «Гранатовый браслет»

Повесть тепло восприняли в литературных кругах. К примеру, Горький в марте 1911 года хвалил Александра Куприна и «Гранатовый браслет» в целом в переписке с Малиновской. Также произведение хвалили критики Львов-Рогачевский и Горнфельд, Бартенев. Причем делали это они не только в личном общении с автором, но и в аналитических журналах «Русские ведомости», «Современный мир» и в альманахе «Жатва» соответственно.

Это значительно приободрило Куприна, который сомневался в успехе произведения (оно не вписывалось в существовавший на тот момент литературный поток, но, как известно, именно в годы его выхода формировались новые жанры и направления, поэтому это нельзя считать проблемой). Никаких серьезных литературных наград Александр Иванович Куприн за «Гранатовый браслет» не получил. Однако то, что оно до сих пор входит в школьную программу, доказывает его актуальность и ценность.

К. Паустовский называл эту повесть «благоуханным» произведением о любви, а исследователи сравнивали ее с сонатой Бетховена. Речь идет о «Гранатовом браслете» А. Куприна. Школьники знакомятся с ним в 11 классе. Повесть покоряет читателя захватывающим сюжетом, глубокими образами и оригинальной интерпретацией вечной темы любви. Предлагаем анализ произведения, который станет хорошим помощником в подготовке к уроку и ЕГЭ. Для удобства в статье поданы краткий и полный разборы по плану.

analiz-granatovyy-braslet-kuprin-50326.jpg

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Гранатовый браслет.

Год написания – 1910

История создания – На написание произведения А. И. Куприна вдохновила история, услышанная в семье знакомых.

Тема – В повести раскрываются традиционные темы безответной любви, искреннего чувства, о котором мечтают все женщины.

Композиция – Смысловая и формальная организация повести имеет особенности. Начинается произведение эпиграфом, обращенным к «Сонате № 2» Бетховена. Этот же музыкальный шедевр выступает в качестве символа в финальной части. В канву основного сюжета автор вплел небольшие любовные новеллы, рассказанные Василием Львовичем. Повесть состоит из 13 частей.

Жанр – Повесть. Сам писатель считал свое произведение рассказом.

Направление – Реализм.

История создания

История создания повести связана с реальными событиями. А. Куприн был другом семьи губернатора Любимова. Во время просмотра семейного альбома Любимовы рассказали Александру Ивановичу интересную любовную историю. В супругу губернатора был влюблен телеграфный чиновник. Женщина собирала его письма и делала к ним зарисовки. Как-то она получила от воздыхателя подарок: цепочку с позолотой и кулон в форме пасхального яйца.

Работа над произведением началась в сентябре 1910 г., о чем свидетельствуют письма автора, адресованные коллегам по перу. Сначала Александр Иванович собирался написать рассказ. Но он насколько вдохновился художественным преображением услышанной истории, что произведение оказалось гораздо большим, чем было задумано. Создавал Куприн «Гранатовый браслет» около 3 месяцев. О продвижении работы он писал Батюшкову. В одном из писем писатель признавался, что у него возникли трудности, связанные с его «невежеством в музыке». Тем не менее, Александр Иванович очень дорожил «Гранатовым браслетом», поэтому не хотел «комкать» его.

Впервые произведение увидело мир на страницах журнала «Земля» в 1911 г. В критике произведения делались акценты на его идеи и выразительных «психологических ситуациях».

Тема

Чтобы уловить идейное звучание повести «Гранатовый браслет» анализ ее следует начинать с характеристики основной проблемы.

Мотив любви всегда был распространен в литературе. Мастера пера раскрывали разные грани этого чувства, пытаясь понять, как оно влияет на человека. В творчестве А. Куприна этот мотив занимает почетное место. Главная тема «Гранатового браслета» – безответная любовь. Проблематика произведения продиктована указанной темой.

События повести разворачиваются на даче Шеиных. Автор начинает произведение пейзажными зарисовками. Конец лета не радовал хорошей погодой, но в начале сентября природа компенсировала хмурый август солнечными деньками. Читая произведение дальше, нетрудно догадаться, что пейзажи не только помогают погрузиться в дачную атмосферу, но и символизируют перемены в жизни главной героини Веры Николаевны Шеиной: ее жизнь с мужем была серой и скучной, пока женщина не получила необычный подарок.

В начале произведения читатель наблюдает только за двумя героями – супругами Шеиными. Автор акцентирует внимание на том, что любовь между этими людьми угасла, вернее, «перешла в чувство прочной, верной, истинной дружбы». Система образов дополняется в эпизоде, воспроизводящем празднование именин княгини.

Праздник запоминается рассказами князя Василия Львовича о безответной любви телеграфиста к его супруге. В этот же день Вера Николаевна получила в подарок гранатовый браслет и письмо, подписанное инициалами. Женщина рассказала о странном подарке мужу, другу отца и брату. Они решили разыскать автора письма.

Оказалось, что подарок преподнес чиновник Желтков, без памяти влюбленный в княгиню. Брат Веры Николаевны вернул мужчине браслет. После объяснений с Шеиными Желтков покончил с собой. Своей возлюбленной он оставил записку, в которой просил сыграть сонату Бетховена, если Вера вспомнит о нем. Вечером женщина выполнила просьбу умершего и наконец, почувствовала, что мужчина простил ее.

«Гранатовый браслет» наполнен размышлениями о любви, срывающимися с уст героев. Эти мысли напоминают ключи к двери, за которой спрятаны ответы о сути нежного, но порой безжалостного чувства. Тем не менее, автор не пытается навязать свою точку зрения. Выводы читатель должен сделать сам. Чтобы понять, чему учит писатель, нужно проанализировать поступки героев, их характеры и судьбы.

Произведение А. Куприна наполнено символами. Главную роль играет гранатовый браслет, отсюда и название повести. Украшение символизирует истинную любовь. В браслете пять драгоценных камней. В одной из притч царя Соломона они означали любовь, страсть и гнев. Толкование смысла названия повести будет неполным без учета символической составляющей Также особое внимание привлекает соната Бетховена, которую в данном контексте можно толковать как символ несчастливой, но вечной любви.

В произведении развивается идея о том, что настоящая любовь не исчезает из сердца бесследно. Основная мысль – искренняя любовь существует, нужно только уметь ее замечать и принимать.

Композиция

Особенности композиции произведения проявляются и на формальном, и на смысловом уровне. Вначале А. Куприн обращает читателя к сонете Бетховена посредством эпиграфа. В финале оказывается, что музыкальный шедевр играет роль символа. При помощи этого символического образа создается обрамление, усиливающее идейное звучание.

Порядок элементов сюжета не нарушен. Экспозиция – пейзажные зарисовки, знакомство с семьей Шеиных, рассказ о предстоящем празднике. Завязка – получение Верой Николаевной подарка. Развитие событий – рассказ об именинах, поиски адресанта подарка, встреча с Желтковым. Кульминация – признание Желткова, что его чувства убьет только смерть. Развязка – смерть Желткова и рассказ о том, как Вера слушает сонату.

В канву основных событий автор вплел любовные истории, которые тоже помогают читателю понять смысл любви в человеческой жизни.

Главные герои

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Гранатового браслета».

Жанр

Жанр «Гранатового браслета» – повесть. В произведении раскрывается несколько сюжетных линий, система образов достаточно разветвленная. По объему оно тоже приближается к повести. А. Куприн был представителем реализма, в этом направлении написана и анализируемая повесть. В ее основе реальные события, кроме того автор выразительно передал атмосферу своей эпохи.

Тест по произведению

  1. Вопрос 1 из 14

    В каком году было написано произведение Куприна «Гранатовый браслет»?</h3>

    • <label>1908</label>
    • <label>1910</label>
    • <label>1917</label>
    • <label>1925</label>

(новая вкладка)

Публикации раздела Литература

Как считал Александр Куприн, «не в силе, не в ловкости, не в уме, не в таланте, не в творчестве выражается индивидуальность. Но в любви!». В честь 150-летия со дня рождения писателя мы обсудили его самое известное произведение о любви — повесть «Гранатовый браслет» — с Ириной Кочергиной, кандидатом филологических наук, преподавателем русского языка и литературы московской школы №57. Из нашего материала вы узнаете, как у Куприна возникла идея такой трагической повести, почему «Гранатовый браслет» нельзя считать историей о «маленьком человеке» и на какие детали нужно обратить внимание, чтобы понять все смыслы, скрытые в произведении.

История создания

278941.388x504.jpg

Александр КупринПисательРоссия

Фамилию экономиста в повести Куприн несколько иронично изменил, сделав тройной — еще более аристократической и «важной»: главная героиня «Гранатового браслета» происходит из княжеского рода Мирза-Булат-Тугановских. Сам же писатель был не столь высокого происхождения.

Однажды, когда Любимовы еще жили в Петербурге, Людмилу Ивановну начал преследовать некий аноним. Он писал ей письма, признавался в любви и даже прислал цепочку в подарок на Пасху. Возмущенные этим поступком, муж и брат женщины решили наконец вычислить преследователя и потребовать объяснений. Им оказался мелкий почтовый чиновник по фамилии Жолтиков. Любимов и Туган-Барановский нагрянули к нему домой, поговорили с ним, как известно, достаточно резко — и на этом история завершилась. Без трагических последствий: Жолтикова впоследствии перевели из Петербурга по неким служебным надобностям.

Сам Куприн признавался, что этот случай его очень тронул. Но некий реальный прототип был не только у самого происшествия, описанного в повести, но и у ее центрального предмета. В семье самого писателя хранился браслет с гранатами, который принадлежал его первой супруге Марии Карловне.

Особенности сюжета и важные детали

Гранатовый браслетДрама196491 мин

В первой же публикации Куприн название сочинения не указал — а эпиграф состоял только из нот второй части сонаты. Но не сначала — а с пятого по восьмой такты.

2-я часть сонаты Largo appassionato — это медленная, красивая мелодия, которая течет плавно, неспешно. В шестом такте в ней совершенно неожиданно появляются тревожные ноты, которые умолкают спустя два такта, и мелодия продолжает звучать лирично, спокойно, будто ничего и не было.

Этот момент был очень важен для Куприна. Он часто и подолгу слушал Вторую сонату Бетховена и хотел, чтобы атмосфера «Гранатового браслета» соответствовала характеру этой музыки: largo — медленно, appassionato — страстно. И именно такой получилась повесть, ее звучание: страстной и томительной. А жизнь ее героев, размеренная и привычная, как и музыка, прерывается тревогой — но лишь на миг, после чего плавно возвращается на круги своя.

Также в повести силен и другой звуковой мотив — православная молитва, которую будто бы слышит Вера в XIII главе.

Для литературы декаданса также характерен мотив самоубийства, тесно связанный с концепцией человекобожия. В произведениях декадентов Бог исчезает, а его место занимает человек. И в «Гранатовом браслете» место Бога в мировосприятии Желткова занимает Вера. Именно княгине он служит, посвящает свои мысли и свои молитвы. А когда ему запрещают поклоняться этому божеству, Желтков теряет смысл жизни — и уходит из нее. Но даже последним, прощальным письмом он не смеет нарушить покоя Веры: он не признается, что собирается покончить с собой, и лишь пишет, что благодарен ей за все, что ему довелось испытать и почувствовать.

А Вера, слушая Вторую сонату, вспоминает Желткова и молится. Финал повести демонстрирует момент ее отчасти экстаза, отчасти яркого сожаления — Куприн дает читателю простор для размышлений о том, какой след этот трагический случай оставит в душе героини.

Беседовала Екатерина Тарасова

Смотрите также

Русские герои в зарубежной литературеКак Жюль Верн придумал второе татарское нашествие, а Александр Дюма описал восстание декабристов5 историй любви известных художниковКакими были жены Репина, Врубеля и КуинджиКак переживали изоляцию русские писатели и их героиРассказываем о затворничестве Лермонтова, Достоевского и НабоковаПишите письма: как ЧеховМастер-класс по образности и остроумию от классика«Высокий, красивый, с изумрудными глазами сказочного сокола»Самые интересные ответы Владимира Набокова из интервью прошлых летНиколай Гоголь: щеголь, коллекционер, рукодельникРассказываем, что любил и чего боялся писательЛюбить по-русскиКак говорили о чувствах Татьяна Ларина, Евгений Базаров, Пьер Безухов и другие5 историй из жизни ТургеневаКак писатель спасался с горящего парохода и скрывался от слежки«Я — поэт. Этим и интересен»Отрывки из автобиографии Владимира МаяковскогоПарные случаиИстории семей, в которых и муж, и жена были настоящими звездами своей эпохиЗиновий Гердт: «Я нашалю!»Неопубликованное интервью с артистомВиктор Сухоруков: «Культура не может умереть»Интервью актера порталу «Культура.РФ»Литературные мастер-классы ЧеховаКак писатель воспитывал Горького, Бунина, Куприна и других известных авторовЧехов, Брюсов и Хармс: три эпистолярных романа известных писателейПрекрасные письма о любвиРусские романы эпохи «Евгения Онегина»Вспоминаем русские романы, которые были популярны в первую треть XIX века

В этой статье представлена история создания повести «Гранатовый браслет» Куприна: история написания произведения, прототипы героев и т.д.Смотрите: Краткое сожержание повести— Все материалы по повести «Гранатовый браслет»

История создания повести «Гранатовый браслет» 

Работа над повестью

Изначально Куприн задумывал «Гранатовый браслет» как рассказ, а не повесть. Он работал над рассказом осенью 1910 г. в Одессе. В тот период, 26 сентября 1910 г., Куприн сообшал В. С. Клёстову следующее:

«…На днях я пошлю Блюму* небольшой, в лист с небольшим, рассказ под названием «Гранатовый браслет»..» (*Блюм — Блюменфельд, сотрудник «Московского книгоиздательства»)

Рассказ разрастался, работа над ним заняла около трех месяцев. 15 октября 1910 года Куприн писал Ф. Д. Батюшкову:

«…Сегодня занят тем, что полирую рассказ «Гранатовый браслет». Это — помнишь? — печальная история маленького телеграфного чиновника П. П. Желтикова, который был так безнадежно, трогательно и самоотверженно влюблен в жену Любимова (Д. Н. — теперь губернатор в Вильне). Пока только придумал эпиграф: «Van-Beethoven, op. 2, №2 Largo Apassionato». Лицо у него, застрелившегося (она ему велела даже не пробовать ее видеть) — важное, глубокое, озаренное той таинственной мудростью, которую постигают только мертвые… Но трудно… и почему-то в охотку не пишется…»

О трудностях работы над рассказом Куприн сообщал Батюшкову в ноябре 1910 года:

«…Теперь я пишу «Браслет», но плохо дается. Главная причина — мое невежество в музыке… Да и светский тон!..» (письмо Ф. Д. Батюшкову 21 ноября 1910 года) 

В начале декабря рассказ еще не был закончен. 3 декабря 1910 года Куприн писал Ф. Д. Батюшкову о том, что не хотел бы «комкать «Браслет», эту «очень милую» для него вещь.

Прототипы героев

Из переписки Куприна и его мемуаров известны прототипы героев повести «Гранатовый браслет»:

  • Желтков — мелкий телеграфный чиновник П. П. Желтиков
  • князь Василий Шеин — член Государственного совета Д. Н. Любимов
  • княгиня Вера Шеина — его жена Людмила Ивановна, урожденная Туган-Барановская
  • Анна Николаевна Фриессе (сестра Веры) — Елена Ивановна Нитте, сестра Людмилы Любимовой
  • Николай (брат Веры Шеиной) — чиновник Государственной канцелярии Николай Иванович Туган-Барановский

Первая публикация

Повесть «Гранатовый браслет» впервые была опубликована в альманахе «Земля» в 1911 году. Повесть была напечатана с посвящением литератору В. С. Клёстову. В эпиграфе была воспроизведена первая нотная строка из Largo Apassionato второй сонаты Бетховена (соч.2).

О сонате Бетховена

Вторую сонату Бетховена Куприн часто слушал в семье одесского врача Л. Я. Майзельса; в дарственной надписи на книге «Гранатовый браслет», сделанной весной 1911 года, Куприн благодарил его жену за то, что она «растолковала ему шесть тактов Бетховена» (Н. Л. Инсарова. А. И. Куприн. Рукопись).

Критика о повести

Прочитав рассказ, А. М. Горький с похвалой отозвался о нем в письме Е. К. Малиновской в марте 1911 года:

«…А какая превосходная вещь «Гранатовый браслет» Куприна и «Дерябин» Ценского! Чудесно! И я — рад, я — с праздником! Начинается хорошая литература!..» (из архива A. M. Горького)

Это была история создания повести «Гранатовый браслет» Куприна: история написания произведения, прототипы героев, интересные факты о повести и т.д.Материалы статьи взяты из издания: «Куприн А. И. Собрание сочинений в 6 томах», том 4 (1958 г.).Смотрите: Все материалы по повести «Гранатовый браслет»

«Грана́товый брасле́т» — повесть Александра Ивановича Куприна, написанная в 1910 году. Основана на реальных событиях.

Сюжет

В день своих именинкнягиня Вера Николаевна Шеина[1] получила от своего давнего анонимного поклонника в подарок золотой браслет, с пятью крупными гранатами-кабошонами густо-красного цвета, окружающими зелёный камень — гранат редкого сорта[2]. Будучи замужней женщиной, она посчитала себя не вправе получать какие-либо подарки от посторонних мужчин.

Её брат, Николай Николаевич, помощник прокурора, вместе с её мужем, князем Василием Львовичем, нашёл отправителя. Им оказался скромный чиновник Георгий Желтков. Много лет назад он случайно на цирковом представлении увидел в ложе княгиню Веру и влюбился в неё чистою и безответною любовью. Несколько раз в год, на большие праздники, он позволял себе писать ей письма.

Когда брат княгини Николай Николаевич, явившись в жилище Желткова вместе с мужем, вернул ему гранатовый браслет и в разговоре упомянул о возможности обращения к властям, чтобы, по его словам, прекратить преследование княгини Веры Николаевны, Желтков попросил разрешения мужа и брата княгини написать ей последнее письмо. Желтков пишет, что для него вся жизнь заключается только в ней, в Вере Николаевне. Это любовь, которою Бог за что-то вознаградил его. Уходя, он в восторге повторяет: «Да святится имя Твоё». Если она вспомнит о нём, то пусть сыграет ре-мажорную часть бетховенской «Сонаты № 2», он от глубины души благодарит её за то, что она была единственной его радостью в жизни. Затем он отнёс квартирной хозяйке возвращённый ему браслет с просьбой повесить украшение на икону Божьей Матери (по католическому обычаю), заперся в своей комнате и застрелился, чтобы княгине Вере жилось спокойно. Он сделал это всё из-за любви к Вере и ради ее блага. Желтков оставил предсмертную записку, в которой объяснил, что застрелился по причине растраты казённых денег.

Вера Николаевна, узнав о смерти Желткова, спросила разрешения мужа и поехала на квартиру самоубийцы, чтобы посмотреть хотя бы раз на человека, который столько лет безответно любил её. Вернувшись домой, она попросила Женни Рейтер сыграть что-нибудь, не сомневаясь, что та сыграет именно ту часть сонаты, о которой писал Желтков. Сидя в цветнике под звуки прекрасной музыки, Вера Николаевна прижалась к стволу акации и плакала. Она поняла, что та любовь, о которой говорил генерал Аносов, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё. Когда пианистка закончила играть и вышла к княгине, та стала целовать её со словами: «Нет, нет, — он меня простил теперь. Всё хорошо».

Герои

  • Князь Василий Львович Шеин — губернский предводитель дворянства.
  • Вера Николаевна Шеина — жена князя Шеина, получающая письма от Желткова.
  • Георгий Степанович Желтков — чиновник контрольной палаты, безнадёжно влюблённый в Веру.
  • Анна Николаевна Фриессе — сестра Веры, не любит своего мужа.
  • Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский — брат Веры и Анны, товарищ прокурора.
  • Генерал Яков Михайлович Аносов — военный товарищ отца Веры и Анны, крёстный Анны.
  • Людмила Львовна Дурасова — сестра Василия Шеина.
  • Густав Иванович Фриессе — муж Анны Николаевны.
  • Понамарёв — штабной полковник, друг Аносова.
  • Бахтинский — гвардейский царский поручик, друг Аносова.
  • Женни Рейтер — пианистка.
  • Лука — повар.
  • Васючок — молодой шалопай и кутила.

Интерпретации

В большинстве работ о «Гранатовом браслете» в качестве его главной идеи обсуждается преображающая сила любви, придающая масштаб фигуре Желткова и отбрасывающая отсвет на однообразное, заурядное в остальном существование княгини Веры[3]. Встречаются, однако, и иные трактовки «Гранатового браслета»: так, Д. В. Кузьмин предлагает «разобраться, кто в нём подлинный герой: незадачливый влюблённый чиновник, на свой лад стремившийся довести до сведения дамы сердца, что „в таком-то городе живёт Пётр Иванович Бобчинский“, или муж героини, всякое действие или бездействие которого определяется желанием счастья для своей не слишком внимательной к нему супруги»[4].

Адаптации

  • «Гранатовый браслет» (фильм, 1915).
  • «Гранатовый браслет» (фильм, 1964).
  • «Куприн» (2014)
  • В 2013 году на сцене иркутского музыкального театра им. Н. М. Загурского состоялась мировая премьера балета «Гранатовый браслет» (музыка: Константин Артамонов, либретто: Людмила Цветкова).

Памятники

На Театральной площади в Гатчине — городе, где жил и творил Александр Иванович Куприн — 28 июля 2017 года была установлена скульптурная композиция из металла «Мужчина и женщина». Она посвящена героям повести Вере Шеиной и Георгию Желткову. Автор — художник по металлу, кузнец Тимур Садуллаев[5].

Примечания

  1. Прототипом героини послужила Людмила Ивановна Любимова — сестра экономиста М. И. Туган-Барановского и мать Л. Д. Любимова.
  2. По мнению доктора геолого-минералогических наук Владимира Филатова, кабошоны являются альмандинами, а зелёный камень — демантоидом. Источник: Владимир Филатов. Алмазоподобный // Наука и жизнь. — 2017. — № 4. — С. 76—80.
  3. См., например: Рассказова Л. В.Смысловая и композиционная роль сонаты Бетховена в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет» (рус.) // Литература в школе: научно-методический журнал. 2007. № 7. — Москва, 2007. — С. 8—12.
  4. Кузьмин Д. В.Уроки литературы как уроки жизни // «Русский журнал», 28.03.2003.
  5. Вера и Георгий получили второй шанс // Гатчинка.рф, 29.07.2017
14px-Wikipedia_interwiki_section_gear_icon.svg.pngПроизведенияАлександра Куприна
Повести

modif.png

Эта страница в последний раз была отредактирована 10 октября 2020 в 05:12. Используемые источники:

  • https://kakoy-smysl.ru/history-of-creation/kratkaya-istoriya-sozdaniya-rasskaza-granatovyj-braslet-aleksandra-kuprina/
  • https://obrazovaka.ru/sochinenie/granatovyy-braslet/analiz-proizvedeniya-kuprina.html
  • https://www.culture.ru/materials/255937/kak-chitat-granatovyi-braslet-kuprina
  • https://www.literaturus.ru/2016/03/istorija-sozdanija-granatovyj-braslet-prototipy.html
  • https://wiki2.org/ru/гранатовый_браслет

На чтение 20 мин. Просмотров 20 Опубликовано

Опубликовано 16.02.2019 — 12:51 —

Обучающий тест — это новая система тестирования знания школьников. Он проводится по результатам изучения произведений на уроках обобщения, заключительных уроках. Содержит различные материалы для тестирования учащихся. 

В представленном материале дан обучающий тест по произведению А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Сначала проводится тест, проверяющий качество знаний литературного текста, затем даются вопросы, связанные с характерами главных героев. Для расширения знаний о литературных типах приводятся литературные герои из других произведений и сравниваются с главным героем. В конце теста даются задания учащимся для самостоятельной работы дома.

Скачать:

Вложение Размер
x-office-document.pngobuchayushchiy_test_po_rasskazu_a.i.kuprina_granatovyy_braslet.doc 329.5 КБ

Предварительный просмотр:

Обучающий тест по рассказу А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Тема урока: «Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Цель урока: выяснить, насколько внимательно прочитан текст Куприна; задуматься над важными вопросами рассказа и попытаться ответить на них.

Размышления должны вызвать чувство восхищения чистой, возвышенной любовью; все рассуждения и ответы могут помочь соизмерить прочитанное с миром собственной души, задуматься о себе.

Задача теста:в обучающем тесте должны преобладать задания не репродуктивного, а продуктивного уровня, которые позволяют учащимся задуматься над характером и поступками героев, над ролью эпизода, образа, художественного средства или приема в тексте, над авторской позицией.

В них реализуется не только контрольная, но и обучающая функция: задания фиксируют внимание учащихся на средствах и приемах создания художественной реальности, их роли в произведении, а значит, учат эстетическому прочтению текста, основам литературоведческого анализа, то есть формируют читательские качества.

Тема урока: «Талант любви в рассказе Куприна «Гранатовый браслет».

В этом рассказе показана бескорыстная и самоотверженная любовь.

В эпиграфе к рассказу Куприн использовал первую нотную строку из второй сонаты Бетховена. Иногда настоящие чувства можно передать не только словами, но и музыкой.

Основная часть.

1)ТЕСТ по прочитанному. Вопросы по содержанию (ответы проверяются сразу, пары учащихся выставляют друг другу оценки). «5» — 17-19баллов, «4» — 14 – 16б., «3» — 10-13б.

 Эти вопросы помогут вам вспомнить детали произведения, а ваши ответы покажут, насколько внимательно вы читали рассказ «Гранатовый браслет» и как хорошо вы помните его содержание:

1. В какое время года происходит действие рассказа? (осень, сентябрь)2. Где происходят события повести? (Причерноморский город)3. Как зовут главную героиню? (княгиня Вера Шеина)4. Фамилия княгини Шеиной до замужества? (Мирза- Булат – Тугановская)5. Как зовут сестру Веры? (Анна Фриессе)6. Как зовут мужа княгини Веры? (Князь Василий Львович)7. Какого числа были именины княгини Веры Шеиной? (17 сентября)8. Что подарил ей муж? (Серьги из жемчужин грушевидной формы)9. Что подарила Вере сестра? (Записную книжку в «удивительном переплете»)10. Как звали знаменитую пианистку, подругу Веры? (Жени Рейтер)11. Кто подарил браслет с гранатами? (Желтков)12. С чем сравнивает вера густо-красные гранаты? (точно кровь)13. Кто такой Желтков? (Влюбленный в веру мелкий чиновник)14. Как зовет Желткова его хозяйка? («пан Ежий)15. Настоящее имя Желткова? (Георгий)

16. О ком Куприн писал: «…пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками, и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах…» (о княгине вере)17. Чей это портрет? « Она была на полголовы ниже, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная, насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами… пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью…» (Анна)18. О ком пишет Куприн: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти»? (о Желткове)19. Чей это портрет? «Тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножки… У него было большое, грубое, красное лицо с мясистым носом и с тем добродушно-величавым, чуть-чуть презрительным выражением в прищуренных глазах… какое свойственно мужественным и простым людям…» (генерал Аносов)20. Кому принадлежат следующие слова: « А где же любовь- то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? … такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость… Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться» (генералу Аносову)

2)Сюжет рассказа.  Передайте кратко суть происходящего в рассказе.

3) Прототипы рассказа (учитель или подготовившийся учащийся).

Отрывок из воспоминаний Л.Любимова:Л.Любимов «На чужбине». 1963г.

4)  Проблемные вопросы теста, которые выполняются на листах и сдаются учителю как обратная связь на уроке.

1. Назовите главное обстоятельство, которое отличает реальную историю от художественного воплощения?

2. Какие социальные преграды  (и только ли они?) отодвигают любовь героя в сферу недоступной любви?

 (различное социальное положение – княгиня – мелкий чиновник (телеграфист); Вера Николаевна замужем, поэтому не может ответить Желткову взаимностью,

3. Так как же относиться к Желткову?  (Сочувствовать и понимать? Осуждать и даже презирать?)

4.  В чем заключался талант любви Желткова? (ведь что-то в нём дало основание Куприну написать рассказ). Выберите и обоснуйте свой ответ:

А) Желтков слабый,  безвольный человек, поэтому покончил жизнь самоубийством, не смог пережить безответную любовь.

Б) Желтков – великий человек, он имел талант любить, но по воле судьбы любовь не нашла взаимности. Его чувство вызывает гордость. Он ушел из жизни, чтобы не мешать жить любимой женщине, не быть преградой.

5. «Маленький человек» в произведении Чехова «Человек в футляре» Беликов и Желтков из произведения Куприна – это похожие герои или разные, несмотря на то, что относятся к одной категории? (рассмотрите иллюстрации и объясните, как через внешность героя просвечивает его характер)

6. Даны два текста, в них явно видно отношение героя к женщине. В каком тексте автор показывает настоящее чувство и как через это чувство характеризуется герой?

1. — Нет, женитьба — шаг серьезный, надо сначала взвесить предстоящие обязанности, ответственность… чтобы потом чего не вышло. Это меня так беспокоит, я теперь все ночи не сплю. И, признаться, я боюсь: у нее с братом какой-то странный образ мыслей, рассуждают они как-то, знаете ли, странно, и характер очень бойкий. Женишься, а потом, чего доброго, попадешь в какую-нибудь историю.И он не делал предложения, всё откладывал, к великой досаде директорши и всех наших дам; всё взвешивал предстоящие обязанности и ответственность, и между тем почти каждый день гулял с Варенькой, быть может, думал, что это так нужно в его положении, и приходил ко мне, чтобы поговорить о семейной жизни. И, по всей вероятности, в конце концов он сделал бы предложение и совершился бы один из тех ненужных, глупых браков, каких у нас от скуки и от нечего делать совершаются тысячи, если бы вдруг не произошел kolossalischeSkandal. 

2.  Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Я проверял себя — это не болезнь, не маниакальная идея — это любовь, которою богу было угодно за что-то меня вознаградить. Пусть я был смешон в Ваших глазах и в глазах Вашего брата, Николая Николаевича. Уходя, я в восторге говорю: „Да святится имя Твое“.

Восемь лет тому назад я увидел вас в цирке в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я ее люблю потому, что на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…

Подумайте, что мне нужно было делать? Убежать в другой город? Все равно сердце было всегда около Вас, у Ваших ног, каждое мгновение дня заполнено Вами, мыслью о Вас, мечтами о Вас… сладким бредом.

 Кончено. Я все отрезал, но все-таки думаю и даже уверен, что Вы обо мне вспомните.

От глубины души благодарю Вас за то, что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью. Дай бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не тревожит Вашу прекрасную душу. Целую Ваши руки.

Г. С. Ж.».

7. 17 сентября – именины Веры, Надежды, Любови. В этот день Вера праздновала именины. Как относятся к посланиям Желткова в семье князей?

Какой можно сделать вывод о высшем обществе?

9. Какой необычный подарок получила Вера в этот день именин 17 сентября?Как на фоне дорогих подарков выглядел подарок Желткова? В чем его ценность?11. Что значит гранатовый браслет для самого Желткова?12. Именно генерал Аносов, заменивший сёстрам отца, размышляет о настоящей любви. Выберите ответ на  вопрос и обоснуйте ответ: существует ли настоящая любовь? Что же это за чувство?

А) Любовь, как у Желткова , бывает раз в тысячу лет. Сильная, страстная, вечная Любовь Желткова – это любовь на расстоянии, любовь – восхищение и преклонение любимой.

Мы знаем с вами, что такое кульминация в произведении. Это самое яркое и значимое событие. Докажите, что это эпизод посещения Желткова мужем и братом Веры Николаевны. 14.  Как менялось поведение Желткова во время посещения и почему? Что думает о Желткове князь Шеин?15. Обоснуйте выбор ответа на важный вопрос рассказа: нужно ли было Желткову уходить из жизни?

А)Желтков покончил жизнь самоубийством, так как у него не было выхода.

16.  Каким настроением проникнут финал рассказа?(Учащиеся напишут, что   несчастный Желтков отнюдь не жалок, а глубина его чувства, способность на самопожертвование заслуживает не только сочувствия, но и преклоненияИтоги письменных ответов учащихся подводятся на следующем уроке. Их противоречивые ответы могут вызвать дискуссию.

5) Творческая домашняя работа.Вспомните прочитанные произведения, где есть настоящая любовь. Можно ли провести параллели с событиями рассказа «Гранатовый браслет»? Что доказывает, что приведённые события имеют отношение к настоящей любви?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

picture-21202-1546956231.jpg

Разработка урока литературы: «Трагическая любовь в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Методическая разработка урока по творчеству А.И.Куприна:Тема: «Трагическая любовь в рассказе Куприна «Гранатовый браслет»Аудитория: 2 курс профессионального училищаАвтор: Бирюкова Наталья Никола…

Урок в 11 классе по рассказу А.И.Куприна»Гранатовый браслет»

Для проведения урока по рассказу А.И.Куприна “ Гранатовый браслет” – рассказ о прекрасной и сильной любви” в 11-м классе учителю в современной школе необходимо иметь несколько вариантов проведения уро…

Урок-презентация по рассказу А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Творческие задания помогут учащимся полнее представить содержание и главных героев рассказа, а фотографии из одноименного кинофильма повысят эмоциональность урока….

Конспект урока по рассказу А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Предлагаемый урок литературы в 11-м классе «Тема любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет» знакомит учащихся с творчеством замечательного русского писателя 20 века. Аналитическая беседа опирае…

Урок по рассказу А. И.Куприна «Гранатовый браслет»

Урок по рассказу А.И.Куприна «Гранатовый браслет» в 11 классе. Тип урока:комбинированный…

Урок по рассказу А. И.Куприна «Гранатовый браслет»

Урок по литературе в 11 класса на тему «Рассказ А.И.Куприна «Гранатовый браслет», тип урока: комбинированный…

Разработка урока «Талант любви » в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Итоговый урок по творчеству А.И.Куприна, в котором раскрываются нравственные проблемы, а также развивается филологическое мышление учащихся, формируется эстетическое восприятие через различные виды ис…

  • Мне нравится

Повесть «Гранатовый браслет» А. Куприна впервые была опубликована в 1911 г. В основе произведения лежит реальная история. В этой статье представлен тест по повести «Гранатовый браслет» Куприна: вопросы и ответы на знание текста (викторина).Смотрите: Краткое содержание повести— Все материалы по повести «Гранатовый браслет»

Тест по повести «Гранатовый браслет» Куприна: вопросы и ответы на знание текста (викторина)

1. Какой титул носит Вера Шеина?

  1. графиня
  2. герцогиня
  3. княгиня
  4. маркиза

2. Господин Желтков работает:

  1. чиновником
  2. писателем
  3. учителем
  4. доктором

3. В доме Шеиных собираются гости, чтобы праздновать:

  1. годовщину свадьбы Шеиных
  2. именины Веры Шеиной
  3. день рождения ребенка Шеиных
  4. повышение по службе господина Шеина

4. У Веры Шеиной и ее супруга:

  1. нет детей
  2. есть 1 ребенок
  3. есть 2 детей
  4. есть 3 детей

5. Кто приходит домой к Желткову для серьезного разговора?

  1. брат и сестра Веры
  2. муж и брат Веры
  3. муж и отец Веры
  4. сестра и подруга Веры

6. Кто из героев (героинь) носит фамилию Фриессе?

  1. брат Веры
  2. доктор 
  3. сестра Веры
  4. гувернантка

7. Госпожа Женни Рейтер является:

  1. портнихой
  2. писательницей
  3. художницей
  4. пианисткой

8. Каким образом Вера узнает о смерти Желткова?

  1. брат сообщает ей лично
  2. Вера читает новость в газете
  3. подруга сообщает новость в письме
  4. служанка Желткова звонит Вере

9. Какую личную вещь Веры хранит у себя Желтков?

  1. зонтик
  2. платок
  3. блокнот
  4. заколку

10. Какой подарок получает Вера от мужа в честь праздника?

  1. золотые часы
  2. гранатовый браслет
  3. серьги
  4. кольцо с бриллиантами

11. Господин Желтков иногда видел Веру:

  1. на концертах
  2. в ботаническом саду
  3. в ресторане 
  4. в библиотеке

12. Сколько времени господин Желтков уже «преследует» Веру?

  1. 4-5 месяцев
  2. 1-2 года
  3. 7-8 лет
  4. 13-14 лет

13. Какое произведение Желтков советует сыграть Вере?

  1. увертюру-фантазию «Ромео и Джульетта» П. И. Чайковского
  2. «Маленькую ночную серенаду» В. А. Моцарта
  3. «Арабеску» Роберта Шумана
  4. сонату №2 Л. В. Бетховена

Правильные ответы на вопросы1. ответ (3) княгиня2. ответ (1) чиновником3. ответ (2) именины Веры Шеиной4. ответ (1) нет детей5. ответ (2) муж и брат Веры6. ответ (3) сестра Веры7. ответ (4) пианисткой8. ответ (2) Вера читает новость в газете9. ответ (2) платок10. ответ (3) серьги11. ответ (1) на концертах12. ответ (3) 7-8 лет13. ответ (4) сонату №2 Л. В. Бетховена Это был тест по повести «Гранатовый браслет» А. Куприна: вопросы и ответы на знание текста произведения (викторина).Смотрите: Краткое содержание повести— Все материалы по повести «Гранатовый браслет»Перед прохождением теста рекомендуем прочитать:

  1. Вопрос 1 из 14

    В каком году было написано произведение Куприна «Гранатовый браслет»?</h3>

    • <label>1908</label>
    • <label>1910</label>
    • <label>1917</label>
    • <label>1925</label>
    • Пояснение: Повесть Александра Ивановича Куприна «Гранатовый браслет» была написана в 1910 году. В основу ее сюжета легли реальные события.

    В вопросе ошибка?

  2. Вопрос 2 из 14

    Какая из тем основная в произведении «Гранатовый браслет»?</h3>

    • <label>Тема настоящей, вечной любви;</label>
    • <label>Тема отцов и детей;</label>
    • <label>Тема человеческой реализации;</label>
    • <label>Тема религии в жизни человека.</label>
    • Пояснение: Центральная тема произведения — сильная, чистая, всепоглощающая любовь, перед которой бессильны все условности этого мира.

    В вопросе ошибка?

  3. Вопрос 3 из 14

    В какой день Вера Николаевна праздновала свои именины?</h3>

    • <label>25 мая;</label>
    • <label>18 июля;</label>
    • <label>24 августа;</label>
    • <label>17 сентября.</label>
    • Пояснение:«…Княгиня Вера Николаевна Шеина, жена предводителя дворянства, не могла покинуть дачи, потому что в их городском доме еще не покончили с ремонтом… Кроме того, сегодня был день ее именин — 17 сентября…»

    В вопросе ошибка?

  4. Вопрос 4 из 14

    Что Вере Николаевне подарила на именины сестра Анна?</h3>

    • <label>Антикварное зеркальце;</label>
    • <label>Записную книжку в старинном переплете;</label>
    • <label>Золотые часики;</label>
    • <label>Набор старинных серебряных приборов.</label>
    • Пояснение:«…Она достала из своего ручного мешочка маленькую записную книжку в удивительном переплете: на старом, стершемся и посеревшем от времени синем бархате вился тускло-золотой филигранный узор редкой сложности, тонкости и красоты, — очевидно, любовное дело рук искусного и терпеливого художника. Книжка была прикреплена к тоненькой, как нитка, золотой цепочке, листки в середине были заменены таблетками из слоновой кости…»

    В вопросе ошибка?

  5. Вопрос 5 из 14

    Сколько гостей было на именинах у Веры Николаевны?</h3>

    • <label>Десять;</label>
    • <label>Одиннадцать;</label>
    • <label>Двенадцать;</label>
    • <label>Тринадцать.</label>
    • Пояснение:«…Перед тем как вставать из-за стола, Вера Николаевна машинально пересчитала гостей. Оказалось — тринадцать…»

    В вопросе ошибка?

  6. Вопрос 6 из 14

    Что подарил тайный поклонник Вере Николаевне на именины?</h3>

    • <label>Золотой браслет;</label>
    • <label>Антикварную библию;</label>
    • <label>Изящную статуэтку;</label>
    • <label>Массивные серьги.</label>
    • Пояснение:«…Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный золотой браслет, а внутри его бережно сложенную красивым восьмиугольником записку…»

    В вопросе ошибка?

  7. Вопрос 7 из 14

    Что Вере Николаевне напомнили «густо-красные огни» гранатов на подарке тайного поклонника?</h3>

    • <label>Лучи солнца на закате;</label>
    • <label>Лепестки роз;</label>
    • <label>Кровь;</label>
    • <label>Вишневый сок.</label>
    • Пояснение:«…посредине браслета возвышались, окружая какой-то странный маленький зеленый камешек, пять прекрасных гранатов-кабошонов, каждый величиной с горошину. Когда Вера случайным движением удачно повернула браслет перед огнем электрической лампочки, то в них, глубоко под их гладкой яйцевидной поверхностью, вдруг загорелись прелестные густо-красные живые огни. «Точно кровь!» — подумала с неожиданной тревогой Вера…»

    В вопросе ошибка?

  8. Вопрос 8 из 14

    Кому раньше принадлежали гранаты, которыми был украшен подарок тайного поклонника?</h3>

    • <label>Его прабабушке;</label>
    • <label>Его матери;</label>
    • <label>Бывшей хозяйке его квартиры;</label>
    • <label>Тайный поклонник купил их у торговца антиквариатом.</label>
    • Пояснение:«…Но этот браслет принадлежал еще моей прабабке…»

    В вопросе ошибка?

  9. Вопрос 9 из 14

    Как называлась последняя история в рисунках в домашнем альбоме Шеина?</h3>

    • <label>«Как княгиня Вера покорила телеграфиста»;</label>
    • <label>«Княгиня Вера и влюбленный телеграфист»;</label>
    • <label>«Письма телеграфиста-неудачника»;</label>
    • <label>«Поклонник княгини Веры».</label>
    • Пояснение:«…Князь Василий Львович, сидя за большим круглым столом, показывал своей сестре, Аносову и шурину домашний юмористический альбом с собственноручными рисунками… После истории девицы Лимы следовала новая повесть: «Княгиня Вера и влюбленный телеграфист»…»

    В вопросе ошибка?

  10. Вопрос 10 из 14

    Кому из героев принадлежат слова: «любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире»?</h3>

    • <label>Вере Шеиной;</label>
    • <label>Василию Шеину;</label>
    • <label>Желткову;</label>
    • <label>Якову Аносову.</label>
    • Пояснение:«…Аносов довольно долго молчал. Потом протянул неохотно:… Но ты пойми, о какой любви я говорю. Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире!..»

    В вопросе ошибка?

  11. Вопрос 11 из 14

    О ком из героев идет речь в цитате: «Этот человек не способен обманывать и лгать заведомо. Разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как любовь»?</h3>

    • <label>О Желткове;</label>
    • <label>О Василии Львовиче;</label>
    • <label>О Якове Михайловиче;</label>
    • <label>О Николае.</label>
    • Пояснение: Эти слова принадлежат князю Шеину, когда он обсуждал Желткова с братом Веры, Николаем.«…— Подожди, — сказал князь Василий Львович, — сейчас все это объяснится. Главное, это то, что я вижу его лицо, и я чувствую, что этот человек не способен обманывать и лгать заведомо. И правда, подумай, Коля, разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как любовь, — чувством, которое до сих пор еще не нашло себе истолкователя. — Подумав, князь сказал: — Мне жалко этого человека…»

    В вопросе ошибка?

  12. Вопрос 12 из 14

    Что узнала Вера из газет на следующее утро, после того как ее муж и брат съездили к Желткову?</h3>

    • <label>Что Желткова сбил поезд;</label>
    • <label>Что Желтков покончил с собой из-за растраты государственных денег;</label>
    • <label>Что Желткова повысили, и теперь он по должности выше Василия Львовича;</label>
    • <label>Что Желткова арестовали за убийство.</label>
    • Пояснение:«…судьба заставила ее развернуть как раз тот лист и натолкнуться на тот столбец, где было напечатано: «Загадочная смерть. Вчера вечером, около семи часов, покончил жизнь самоубийством чиновник контрольной палаты Г. С. Желтков…»

    В вопросе ошибка?

  13. Вопрос 13 из 14

    Произведение какого композитора Желтков считал лучшим и просил передать его название Вере Николаевне?</h3>

    • <label>Баха;</label>
    • <label>Моцарта;</label>
    • <label>Бетховена;</label>
    • <label>Вивальди.</label>
    • Пояснение:«…«Если случится, что я умру и придет поглядеть на меня какая-нибудь дама, то скажите ей, что у Бетховена самое лучшее произведение…» — он даже нарочно записал мне это. Вот поглядите… И она прочла слова, написанные знакомым почерком: «L. van Beethoven. Son. № 2, op. 2. Largo Appassionato»…»

    В вопросе ошибка?

  14. Вопрос 14 из 14

    Почему в конце произведения Вера Николаевна плакала, слушая произведение великого композитора?</h3>

    • <label>Ей было жалко Желткова, который умер;</label>
    • <label>Эта музыка всегда навевала на Веру Николаевну необъяснимую грусть;</label>
    • <label>Женщине было жаль, что она не встретилась с Желтковым, пока он был жив;</label>
    • <label>Вера Николаевна плакала о прошедшей мимо любви.</label>
    • Пояснение:«…Она узнала с первых аккордов это исключительное, единственное по глубине произведение. И душа ее как будто бы раздвоилась. Она единовременно думала о том, что мимо нее прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет…» «…Княгиня Вера обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала…»

    В вопросе ошибка?

Во время знакомства с повестью А.И. Куприна «Гранатовый браслет» читатели становятся свидетелями прекрасной и печальной истории любви. Это произведение наполнено философскими размышлениями автора о природе этого великолепного чувства. Отличную помощь окажет при изучении повести «Гранатовый браслет» тест, представленный на этом сайте. Он поможет систематизировать информацию, полученную при прочтении произведения, выявить основные события повести и составить характеристику героев.

Тест по «Гранатовому браслету» с ответами станет незаменимым помощником для школьников, изучающих повесть на уроках литературы. Тестовый материал также будет полезен для учителей, при подготовке итоговых занятий по творчеству А.И. Куприна, для выявления уровня знания учениками произведения. Тест по повести Куприна состоит из ряда вопросов на знание содержания рассказа. К каждому вопросу предлагается несколько вариантов ответов, верным является лишь один. Задача тестируемого – выбрать правильный вариант ответа. Тестирование по литературе помогает проверить своё знание текста и понимание его содержания. Работа с заданиями в режиме онлайн позволяет внимательно прорабатывать каждый вопрос, а после выполнения работы – моментально увидеть свой результат.

Используемые источники:

  • https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2019/02/16/urok-obuchayushchiy-test-po-rasskazu-a-i-kuprina-granatovyy
  • https://www.literaturus.ru/2019/03/test-granatovyj-braslet-voprosy-otvety-viktorina.html
  • https://obrazovaka.ru/test/granatovyy-braslet-s-otvetami-po-rasskazu-kuprina.html

Сочинение.
Анализ рассказа «Гранатовый браслет» А.И.Куприна

В основу рассказа «Гранатовый браслет» был положен реальный случай: в жену одного из российских губернаторов Людмилу Ивановну Любимову был безнадежно влюблен телеграфный чиновник Желтиков, который однажды послал подарок любимой женщине — простенькую позолоченную цепочку с кулоном в виде пасхального яйца. По словам ее сына, это был «курьезный случай, скорее всего, анекдотического характера». Однако под пером Куприна этот «курьезный случай» превращается в трагическую историю любви. А позолоченная цепочка – в гранатовый браслет. Кстати, а почему в гранатовый? «Это камень любви, гнева и крови. На руке человека, томящегося в лихорадке или опьяненного желанием, он становится теплее и горит красным пламенем… Если растолочь его а порошок и принимать с водой, он дает румянец лицу, успокаивает желудок и веселит душу. Носящий его приобретает власть над людьми. Он врачует сердце, мозг и память» — так в рассказе «Суламифъ» царь Соломон, даря своей возлюбленной драгоценности, говорит о «внутренней природе камней, об их волшебных свойствах и таинственных значениях». Итак, главная героиня рассказа княгиня Вера Николаевна Шеина получила на изменив и другую драгоценность – серьги из грушевидных жемчужин от мужа. Жемчуг же издавна являлся символом, с одной стороны, духовной частоты, с другой – недоброго предзнаменования. Предчувствуем именно недобрых предзнаменований пронизан рассказ. Вспомним, с чего все начинается. С пейзажа, с описания «отвратительных погод», принесших холод, ураганный ветер, на смену, которым приходят прелестные солнечные дни. Вновь вернувшееся лето кратковременно, как коротка спокойна радость Веры. Ее ожидание «чего-то счастливо-чудесного» от дня своих именин, то и дело омрачается вроде бы незначительными происшествиями. Вот Анна, ее любимая сестра, «быстро подойдя к самому краю обрыва, отвесной стеной падавшего в море, заглянула вниз и вдруг вскрикнула в ужасе и отшатнулась назад с побледневшим лицом». Вот вспомнили о морском петухе, которого утром принес рыбак: «Прямо какое-то чудовище. Даже страшно». Вот Вера «машинально пересчитала гостей. Оказалось – тридцать». Вот в разгар карточной игры горничная приносит письмо и браслет с пятью гранатами. «Точно кровь», — думает Вера с неожиданной тревогой. Так исподволь готовит автор своих читателей к главной теме рассказа. События рассказа разворачиваются неспешно: идут приготовления к именинному обеду, постепенно съезжаются гости. Исподволь входит на страницы рассказа его основная тема – тема любви. «Редчайший дар высокой и безответной любви стал «громадным счастьем», единственным содержанием, поэзией жизни Желткова. Феноменальность его переживаний поднимает образ молодого человека над всеми другими героями рассказа. Не только грубый, недалекий Тугановский, легкомысленная кокетка Анна, но и умный, совестливый Шеин, почитающий любовь «величайшей тайной» Аносов, сама прекрасная и чистая Вера Николаевна пребывают в явно сниженной бытовой среде» (Л. Смирнова). Однако смысл рассказа совсем не в противопоставлении героев – княгини Шеиной и чиновника Желткова. В рассказе все глубже и тоньше. Значительность произведению придает тема любви. С ее появлением все повествование приобретает иную эмоциональную окраску. Вот первое упоминание слова «любовь» на страницах рассказа: «Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу давно уже перешла в чувство прочной, верной, истинной дружбы, всеми силами старалась помочь князю удержаться от полного разорения». С первых строк возникает ощущение увядания: сходное с осенней природой однообразное, словно дремотное существование семьи Шеиных, где укрепились прочные отношения, а чувства словно уснули. Однако любовь была вовсе не чужда Вере, просто стремление к ней притупилось. Она «была строго проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна». Это спокойствие и убивает Желтков.
Портрет Желткова как будто предвосхищен словами генерала: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине». Насколько обманчивы оказываются это впечатление! Даже князь Шеин способен оценить благородство души и силу любви этого худощавого телеграфиста: «… но вот я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать». Именно поэтому он разрешит Желткову написать последнее письмо Вере, письмо, которое окажется сродни стихам о любви, в нем впервые будут сказаны слова, ставшие рефреном заключительной главы: «Да святится имя Твое». Несколькими годами раньше в одном из стихотворений цикла о Прекрасной Даме их использовал поэт Александр Блок. Дар предвидения, который подарил ей гранатовый браслет. По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойство сообщать дар предвидения женщинам и отгоняет от них тяжелые мысли, мужчин же охраняет от насильственной смерти

Как написать студенческую работу, чтобы её 100% приняли?

Возникают ситуации, когда очень сложно сделать работу, когда совершенно не понятно каков должен быть конечный результат. В таких случаях лучше не тратить лишние время и нервы, а обращаться к знающим людям.

Помощь в написании учебных работ

История создания

История украшения из граната и несчастной любви Желткова основана на реальных событиях. Незадолго до написания Куприн был в гостях у Любимовых. Супруги, с которыми дружил Куприн, показали ему семейный альбом и заодно рассказали интересную историю. Когда жена губернатора была молода, в нее влюбился телеграфист. Дыхание написал женщине трогательные письма. Он прочитал и сложил их, а для некоторых нарисовал забавные рисунки. Однажды вместе с письмом Любимовой я получила подарок — кулон в виде пасхального яйца на золотой цепочке.

Александр Иванович Куприн

Рассказанная история вдохновила писателя на создание рассказа о несчастном любовнике. Из писем, которые Куприн писал своим коллегам, видно, что он начал работу над оперой в 1910 году. Сначала он решил ограничиться историей, но в процессе стало ясно, что нужна другая форма. Куприн уделил много внимания деталям, а также значительно преобразил рассказ. В результате текст получился очень объемным, а содержание идеально соответствовало канонам рассказа.

На создание «Гранатового браслета» у автора ушло около полугода, о чем говорится в письмах, адресованных Батюшкову. Проблема заключалась в том, что писатель не очень разбирался в музыке, и на это уходило больше времени. Александр Иванович не хотел, чтобы произведение получилось скомканным из-за его «незнания», так как очень трепетно ​​относился к своему делу.

В 1911 году работа над историей была завершена, и вскоре «Гранатовый браслет» был опубликован в журнале «Земля». Критики тепло приветствовали рассказ. Они отметили, что в произведении есть яркие идеи и острые «психологические ситуации». Вот некоторые высказывания современников:

  • «Отличная вещь», «Хорошая литература» (М. Горький);
  • «Мечтатель, романтик» (А. Горнфельд о Куприне), «Веселый чудак» (о Желткове);
  • «Подарок новому поколению» (В. Львов-Рогачевский);
  • «Безграничный и крылатый романс» (Е.К. Колтоновская).

Горожане тоже остались довольны. Произведение прочитали и те, кто не знал инициалов Куприна.

Характеристика героев

В рассказе довольно много персонажей, и отчасти поэтому писатель так долго над ним работал. Все картины написаны ярко и реалистично, благодаря чему работа получилась захватывающей и увлекательной. У каждого человека есть узнаваемый характер, причем одни герои вызывают восхищение, другие — жалость, а третьи — удивление.

Главные действующие лица

Ключевые персонажи — супруги Шеины и их близкие. Кратко главных героев можно охарактеризовать следующим образом:

Шеин Василий Львович

  • Шеин Василий Львович. Князь, порядочный, благородный и искренний человек. Материальное положение семьи оставляет желать лучшего, но Василий Львович ведет себя достойно и остается гостеприимным гостем. Он знает, что у его жены есть поклонник, и понимает чувства этого человека.
  • Шейна Вера Николаевна. Раньше женщина нежно любила мужа, но со временем романтика уступила место дружеским отношениям. Вера поддерживает мужа, понимая, что их материальное положение нестабильно. Трудности сплотили семью, но женщина подозревает, что Желтков — тот человек, с которым ее могла связать настоящая любовь.
  • Желтков Георгий Степанович. Искренний и добрый человек, безответно влюбленный в принцессу. Как только он увидел Веру, он сразу понял, что она его идеал. Чиновник предпочитал оставаться в тени и лишь издалека наблюдать за жизнью своей возлюбленной. Он боготворил Веру, не ожидая взаимности и понимая, что она всегда будет верна своему мужу. Желтков был уже счастлив, потому что судьба преподнесла ему такой подарок — настоящее чувство любви. Не желая причинять вред объекту поклонения, этот человек покончил жизнь самоубийством.
  • Аносов Яков Михайлович. Как и большинство других героев Куприна, генерал честный и добрый. Яков Михайлович — близкий друг семьи Шеин и друг отца Веры. Подумайте с умом и постарайтесь объективно оценить каждую ситуацию. Прожив много лет, генерал повидал разных людей, поэтому он умеет отличать глубокое чувство от сиюминутной похоти.
  • Мирза-Булат-Тугановский Николай Николаевич. Заместитель прокурора, брат Веры и Анны. Он строгий, серьезный, решительный и прагматичный. Этот мужчина считает романтизм глупостью, ему чужды сентиментальность. Николай Николаевич предупреждает Желткова, что его чувства могут обернуться для Веры неприятностями.

Второстепенные персонажи

Родственники и знакомые семьи Шеин не относятся к главным героям, но каждый из них играет значительную роль в произведении. Второстепенные персонажи и их характеристики:

Фрисс Анна Николаевна

  • Фрисс Анна Николаевна. Сестра Веры, у которой совершенно другой характер. У Анны двое детей от мужа, к которым женщина не испытывает любви. Анна любит флиртовать, но придерживается закона. Это расточительство, не противоречащее азартным играм. Парадокс в том, что, несмотря на всю беспечность, Анна — глубоко религиозный человек, при этом занимается благотворительностью, помогая малообеспеченным классам.
  • Фрисс Густав Иванович. Муж Анны очень к ней привязан. Этот персонаж вызывает жалость, как Желтков с его безответной любовью.
  • Понамарев. Друг Аносова, штабной полковник, один из гостей, приглашенных на именины Веры. Основное занятие — офисная работа. Понамарев не глуп, о чем можно судить по тому, как быстро он научился играть в покер.
  • Бахтинский. Симпатичный молодой человек, непревзойденный организатор танцев. В день рождения Веры Анна заигрывает с Бахтинским, рассказывая ему о своей благотворительной деятельности.
  • Дженни Рейтер. Талантливая пианистка, подруга Шейны Веры из Смольного. Посмотрев на мертвого Желткова и вернувшись домой, Вера просит Дженни сыграть мелодию, которую ее поклонник написал в последнем сообщении.
  • Лука. Повар Шейных, высокий мужчина с выбритым желтым лицом. Господа доверяют этому работнику и знают, что он может «достать» редкие продукты.
  • Васючок. Богатый, но невнимательный человек. Его приглашают на танцы, потому что он умеет играть, петь, организовывать шоу и живые образы. Васючок также прославился своим умением организовывать благотворительные базары.
  • Людмила Львовна. Овдовевшая сестра князя Василия Львовича, которая привела к именинам Веры. Фамилия Людмилы от мужа — Дурасова, что намекает на ее внешность и ум. Когда князь читает гостям семейные зарисовки, он сначала знакомит гостей с шуточной биографией своей сестры, а уже потом переходит к истории поклонницы Веры.

Тема и основная проблема

Анализ истории «Гранатовый браслет» следует начинать с определения проблемы. Основная тема произведения — любовь. Писатели проявляли разные грани чувств, и все чаще герои, которых он посещал, ждали ответа и делали все, чтобы покорить сердца любимой.

Ёлков в любви

В «Гранатовом браслете» любовь показана с неожиданной стороны. У Куприна есть чувство самодостаточности. Любящий Ёлков не ждет взаимности и ничего не делает для ее достижения. Он даже не называет своего имени. Жена и родственница Веры должны приложить усилия, чтобы найти таинственного донора и поговорить с ним. Задача работы строится на основной теме. Устами героев Куприн передает читателям свои мысли. Обсудите, что такое любовь, какие образы она может принимать, как отличить глубокое чувство от мимолетной страсти.

Пейзажные зарисовки помогают погрузиться в атмосферу повествования и почувствовать себя главным героем. Действие происходит на даче супругов Шеин. Погода приятная, с солнечными днями, которые создают ощущение тепла и легкой грусти. Природа находится на пороге перемен и скоро состоится в жизни главного героя.

Как Августу не нравилась хорошая погода, так и жизнь Веры не испортила ее яркими событиями. Но после подарка от таинственного незнакомца женщина поняла, что зря думала, что мужчина сошел с ума. Княгиня начала догадываться, что он испытывает к ней сильное и искреннее чувство, о котором многие только мечтают.

Гранатовый браслет

Символ настоящей любви — браслет с камнями, давший имя произведению. Автор построил сюжет вокруг этого украшения, оставив читателя наедине с размышлениями о вечной любви. По словам писателя, истинное чувство сильнее смерти. Он не проходит, он не исчезает, даже когда человека больше нет в этом мире. Такую любовь могут испытать лишь немногие избранные, и не все знают, как ее принять.

Гранатовый браслет анализ произведения кратко

Анализ работы А.И. Куприна «Гранатовый браслет».
Повесть «Браслет Гранато» — одно из самых известных произведений писателя А.И. Куприна. Рассказ был опубликован более ста лет назад, но читатели связывают его с искренней и чистой любовью, мечтой многих девушек.

Сюжет рассказа

Цепочка событий произведения начинается с празднования дня рождения главной героини повести Веры Николаевны Шеиной. Празднуйте с друзьями и семьей в деревне. Во время торжества женщине приносят подарок. Человек, отправивший посылку — гранатовый браслет — оставил небольшую открытку, подписанную WGU. Но остаться анонимным ему не удалось, так как муж и брат виновницы торжества сразу приняли его за давнего бойфренда. Он чиновник низкого ранга и много лет отправляет принцессе любовные письма. На следующий день мужчины уже были дома с надоедливым поклонником. Дверь в крохотную квартирку открывает мужчина по фамилии Желтков. Он готов вернуть себе подарок и отказаться проявлять знаки внимания к Вере Николаевне, если она сама ему скажет. Княгиня велит Желткову оставить ее. На следующее утро газеты сообщили о смерти чиновника, покончившего с собой. Согласно последнему признанию, его поймали на хищении государственного имущества.

Главные действующие лица

Вера Николаевна Шеина — главный женский образ, выражение идеальной представительницы высокого происхождения; Василий Львович Шеин — муж главной княгини, дворянин; Георгий Степанович Желтков — давний поклонник Веры Николаевны, работает младшим офицером в диспетчерской, давно испытывает любовь к княжне; Анна Николаевна Фрисс — младшая сестра главной героини; Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский — брат Веры и Анны; Яков Михайлович Аносов — друг семьи, военный.

Анализ повести

За основу идеи произведения писатель отчасти взял реальный рассказ, хотя в жизни это было довольно анекдотично. Мужчина, работавший телеграфистом по фамилии Желтков, был влюблен в жену русского генерала. В один прекрасный день он стал настолько храбрым, что послал обычную золотую цепочку с маленьким кулоном в подарок объекту своего обожания. Все вокруг смеялись над таким поступком, но автор видел в этой ситуации глубокий драматический смысл. В истории, как и в реальной истории, гости и сама семья Шеинов сначала только издевались над несчастным поклонником, они не были жестокими и бездушными, они не могли поверить тем чувствам, о которых говорил Желтков. После встречи с ним они передумали. История «Браслет Гранато» полна разнообразных символов. Само украшение — олицетворение любви и сильных чувств. Жемчуг — еще один символический камень. День рождения начинается с жемчужных сережек, их ей дарит муж. К сожалению, есть признаки того, что жемчужные украшения приносят плохие новости. Отдельную роль в работе играют погодные условия. Перед днем ​​рождения была непогода и кошмарная буря. Но удивительно то, что сам этот очень знаменательный день был тихим и солнечным, словно предвещая еще более сильный шторм и шторм.

Проблемы творчества Куприна А.И

Ключевая проблема рассказа — проблема настоящей любви. В тексте через взаимосвязь персонажей наглядно показаны все его типы: и дружеские, расчетливые, и безусловные. Главная героиня поднимает вопрос о том, что на самом деле чувствовал к ней маленький чиновник, но глядя на него, пусть и после смерти, она понимает, что он был действительно слепо и безоговорочно влюблен в нее. Об этом знает и ее муж, несмотря на то, что сначала он только издевался над нелепой соперницей. В конце концов, у принцессы возникает мысль, что, возможно, она упустила ту настоящую и настоящую любовь, которая случается, может быть, раз в столетие.

Критика

Критики и другие писатели — современники автора — тепло приветствовали новое произведение А. Куприна, отметив его свежесть и почти задокументированную точность описания характеров и чувств.

Так, М. Горький назвал «Гранатовый браслет» «хорошей литературой» и был искренне доволен видом этого рассказа.

По мнению критика А. Горнфельда, в памяти читателя остался забавный и наивный «человечек», которого критику представили как современного Дон Кихота.

А. Бартенев отметил, что описанную в рассказе любовь можно отнести к разрядам более высокого порядка.

Филимонова Н.В отзывалась об Александре Куприне как об авторе, исследовавшем тему любви большинством его современников. По ее словам, это безответная любовь, связанная с тем, что в рассказах писателя накал страстей оказывается особенно глубоким, с внешней незаметностью или даже рутиной происходящих событий.

Но советскими критиками работа была встречена довольно холодно, так как не укладывалась в рамки работ, которые предстоит читать строителям светлого будущего.

Время Куприна и советской критики прошло, появились другие мнения о «гранатовом браслете». Например, в очерке Вл. Березина «Салат и человек»: «А« гранатовый браслет »оказался настоящим цахесским ребенком, а главное — не тем, чем кажется» (Новый Мир, 2020, № 8).

«Гранатовый браслет» − сочинение

“Молчать и гибнуть…” (Образ Желткова)

Любовь, что это? Где она? Она здесь? Реален ли образ Желткова? .. Такие вопросы возникли после прочтения рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет». На эти вопросы очень сложно ответить, почти невозможно, потому что все возможные ответы на них верны и в то же время неверны. Невозможно доказать обратное человеку, который уверен, что любви нет. И рассказывать легкомысленному человеку об уникальности этого чувства бесполезно. Но все же хочу высказать свое мнение о любви Желткова, показать свое видение этого чувства.

«Я не виноват, Вера Николаевна, что Богу было угодно послать мне любовь к тебе как огромное счастье», — так начал свое письмо Желтков. Любовь — это счастье… Да, огромное счастье, но при определенных обстоятельствах. И самое главное из них — взаимность, без взаимности большое счастье превращается в большую боль. Счастлив ли человек, которого «в жизни ничего не интересует: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей — для меня вся жизнь только в тебе»? Не верю. Думаю, так жить нельзя, нельзя просто страдать и мечтать о любимом человеке, а о недоступном. Жизнь — игра, и каждый из нас обязан сыграть свою роль, успеть это сделать за такое короткое время, успеть стать положительным или отрицательным героем, но ни в коем случае не оставаться равнодушными ко всему, кроме нее, единственный красивый.

Желтков считает, что это его судьба: любить безумно, но безответно, что от судьбы не уйти. Если бы не последнее, он, несомненно, попытался бы что-то сделать, чтобы не чувствовать себя обреченным на смерть. Вот слова, которые показывают, что Желтков осознавал свою судьбу страдать и страдать от несчастной любви: «Подумайте, что я должен был делать? Сбежать в другой город? Но сердце всегда было близко к тебе, у твоих ног, каждое мгновение дня полно тобой, твоими мыслями, твоими мечтами… сладким бредом”.

Да думаю надо было бежать. Беги, не оглядываясь. Поставьте себе далекую цель и с головой погрузитесь в работу по преодолению препятствий на пути к этой цели. Вам пришлось приложить усилия, чтобы забыть свою безумную любовь. По крайней мере, нужно было попытаться избежать трагического исхода.

Однако, несмотря на печальный финал, герой Куприна счастлив. Он считает, что любовь, озарившая его жизнь, — поистине прекрасное чувство. И я уже не знаю, настолько ли наивна и безрассудна эта любовь. И, может быть, действительно стоит отдать ей жизнь и желание жить. В конце концов, она прекрасна, как луна, чиста, как небо, ярка, как солнце, неизменна, как природа. Такова рыцарская и романтическая любовь Желткова к княжне Вере Николаевне, что она поглотила все свое существо. Желтков уходит из жизни без жалоб, без упреков, произнося молитву: «Да святится имя Твое”.

без слез читать эти строки невозможно. И непонятно, почему слезы текут из глаз. Либо это жалость к несчастному Желткову (ведь жизнь могла бы быть для него прекрасна), либо восхищение величием огромного чувства маленького человека.

Тема любви — одна из центральных в творчестве Куприна. В его рассказах — любовь бескорыстна, бескорыстна, не ждет награды, за которую можно совершить любой подвиг, пойти мучиться и даже умереть. Никакие утешения, расчеты и компромиссы не должны ее беспокоить. «Тишина и погибель» — девиз купринских героев. Не знаю, прав он или нет, но знаю, что мне не раз придется вернуться на страницы произведений Куприна, познакомиться с его замечательными героями. Ведь в наше непростое время так хорошо погрузиться в мир любящих и бескорыстных людей.

Письмо литературному герою (Вера)

Не могу не сказать вам, Вера Николаевна, свое возмущение. Это может быть жестоко с моей стороны, но каждый имеет право на собственное мнение, и я хочу, чтобы вы знали это, несмотря на боль, которую это может вам причинить. Вы жестокая женщина, которая не хотела понимать чувства человека, который вас обожал.

Он любил возвышенной, чистой платонической любовью, он поклонился тебе. Ведь, может, эта любовь осветит ваш жизненный путь, именно такую ​​любовь вы ждали. В конце концов, вы хотели, чтобы вас любили, разве вы не стали бы отрицать, что иногда у вас были сумасшедшие мысли о возможности ответить на эту потустороннюю любовь?

Но что вас сдерживало? Порядочность? Верность мужу? Осуждение родственников? Без страха! Да, да, только страх. Вы были в смертельном страхе изменить свой образ жизни, ваше любимое однообразие. А что у тебя получилось? Ты убил эту любовь, ты убил своего поклонника. Как будто ты сам нажал на курок. Вы, конечно, раскаялись и теперь достаточно часто думаете о том, какой была бы ваша жизнь, если бы вы ответили на его благородную любовь.

Но сейчас уже поздно, пути назад нет, и вы всю жизнь будете задавать себе этот вопрос, и его смерть ляжет на вашу совесть. Может я ошибаюсь. Я не имею права осуждать вас, но, тем не менее, я осуждаю вас за то, что вы потеряли свой единственный шанс в жизни: быть любимым. Но вы сделали свой выбор.

Что же такое настоящая любовь?

Что такое настоящая любовь? В какой-то степени это навязчивая идея, когда все мечты и мысли заняты одним человеком, когда ты готов отдать все, даже свою жизнь, но при этом ничего не просишь взамен.

С первых же слов рассказ завораживает и удивляет, показывает многогранность человеческой души. Для меня было неожиданностью, что такое большое чувство, как любовь, посетило бедного чиновника Желткова, не видевшего в этой жизни ничего, кроме своего стола. Но возвышенная и утонченная княгиня Вера Николаевна пропустила настоящее чувство. Хотя возможно, это была именно та любовь, о которой все женщины мечтают и о которой пишут в романах.

Помимо страстного, безответного, трагического и невероятно трогательного романа, история показывает еще одну сторону отношений между мужчиной и женщиной. Это теплые и дружеские чувства, которые испытывает Вера Николаевна к своему мужу. Прошлая страсть уже прошла, любовь превратилась в крепкую дружбу, а от огненных душевных порывов осталось только спокойствие и уверенность в завтрашнем дне.

Оказывается, если бы княгиня ответила на ухаживания Желткова, она бы отдала мужа, хотя, возможно, могла бы найти настоящую любовь. Страстные чувства, счастье, верность, разочарование и смерть всегда уходят куда-то рядом. Никто не застрахован от настоящей любви, которая вызовет у вас головокружение и подтолкнет к необдуманным поступкам. С одной стороны, замечательно влюбиться такой пламенной и страстной любовью, с другой стороны, дружеские отношения крепнут, потому что они не остынут ни при каких обстоятельствах.

Несколько фактов о повести «Гранатовый браслет», которые помогут пройти тест по литературе

read owl

Свой день рождения Вера Николаевна отметила 17 сентября.

Анна Николаевна подарила имениннице записную книжку в старинном переплете.

Гранаты, украшавшие золотой браслет, подаренный Вере Николаевне ее тайным поклонником, напомнили ей кровь.

Эти гранаты когда-то принадлежали прабабушке Желткова.

Последней историей в альбоме Шеина была история, которую он назвал «Влюбленные принцесса Вера и телеграфист».

Слушая Бетховена, Вера Николаевна плакала, что настоящая любовь победила ее.

Повесть «Гранатовый браслет» написана Куприным в 1910 году и опубликована в 1911 году.

Прототипом героини повести Веры Николаевны Шеиной «Гранатовый браслет» стала Людмила Ивановна Любимова, сестра известного экономиста М.И. Туган-Барановского.

Сам Куприн однажды подарил своей первой жене гранатовый браслет, хотя он выглядел не так, как описанный в рассказе. Вы можете увидеть это на фото ниже.

Гранатовый браслет первой жены Куприна
Гранатовый браслет первой жены Куприна

Композиция

В композиции рассказа много тайных значений и символов. Гранатовый браслет предлагает яркое определение темы, которая поглощает всю страстную любовь, определение ее как кровь, дает понять, что эта любовь может быть разрушительной и несчастной, гнев — привел к самоубийству Желткова.

Блеклый сад напоминает угасшую любовь Веры Николаевны к мужу. Рисунки и стихи в семейных записках мужа — это история его любви, искренней и чистой, не претерпевшей изменений за все время их совместной жизни. Несмотря на исчезнувшую страсть и холодное отношение к нему, он продолжает любить свою жену по-настоящему.

Генерал Амосов предпочитает делиться любовными историями со своими собеседниками, что тоже символично. Это единственный человек в произведении, правильно понимающий истинную суть любви. Он великий психолог, знаток человеческих душ, который ясно видит все их тайные и явные мысли.

Вторая соната Бетховена, главный символ всей истории, красной нитью проходит через все произведение. Действие разворачивается на фоне музыки. Финальный звук сонаты — сильная кульминация. В творчестве Бетховена раскрываются все сокровенные аллюзии, мысли и чувства героев.

Сюжет действия: Вера Николаевна получает подарок. Развитие действия: брат и муж едут улаживать дела с Желтковым. Главный герой произведения, который на протяжении всего повествования остается в стороне, кончает жизнь самоубийством. Изюминка: он играет сонату Бетховена, и Вера Николаевна узнает о своей жизни.

Куприна мастерски завершает свой рассказ, сводя все действия к эпилогу, в котором раскрывается истинная сила любви.

Под воздействием музыки просыпается спящая душа Веры Николаевны. Он начинает понимать, что прожил, по сути, бесполезную и бесполезную жизнь, постоянно создавая видимое благополучие счастливой семьи, и настоящая любовь, которая сопровождает его на протяжении всей его жизни, прошла.

Куприн А.И.
Чему учит творчество писателя, каждый решает по-своему, здесь все зависит от читателя. Он один решает, за кого сделать выбор.

Прочее описание

«Гранатовый браслет» наполнен мыслями о любовных чувствах, которые прорываются из уст героев. Автор не навязывает личную точку зрения, резюмируя события. Выводы читатель сделает для себя, достаточно проанализировать действия персонажей, их характеры и судьбы.

Главные герои

Главная фигура в творчестве Куприна — Вера Шейна, красивая, образованная и высокомерная девушка. Замужем за дворянином, но детей в семье нет. Отношения супругов переросли в дружбу.

Звали поклонника Веры Желтков. Это скромный сотрудник, у которого нет денег на дорогой подарок. Семейный гранатовый браслет, переходящий из поколения в поколение, должен был достаться любимой. Камни из старых драгоценностей были перенесены на новую золотую базу низкого уровня. На подарок от любимой парень копит средства давно.

Действие происходит на даче Шеина. Работа начинается с зарисовок пейзажей.

за 7 лет до событий, описанных в повести, он завалил Веру любовными письмами. Мужчина ненадолго замолчал и объявил себя в день именин. Поклонник вызвал у женщины раздражение и негатив.

Глубоко в душе Вера мечтала о пылкой и искренней любви, но прошла в образе неприметной телеграфистки. Княгиня осознала, насколько велико было чувство несчастного после его смерти.

Генерал Аносов — второстепенный герой. Без его рисунка тема «Гранатового браслета» раскрыта не полностью: он выражает точку зрения автора. Генерал помогает девушке оценить искренность Желткова.

Значение названия гранатовый браслет

Куприн дает подробное описание и характеристику героев, не имеющих прямого отношения к сюжету. Анна — молодая и привлекательная сестра Веры. Девушка также лишена настоящей любви. Но в отличие от Веры, Анна страстная натура: постоянно флиртует с молодыми офицерами, ходит на обеды, заботится о своей внешности.

Романтический мотив всегда популярен. Мастера своего дела открыли для себя многие грани добрых чувств, пытаясь понять их влияние на человека. Человеческие отношения занимают важное место в творчестве Куприна.

Семейные драгоценности характеризуют настоящую любовь. В притче о царе Соломоне они символизировали страсть и гнев.

Идейная составляющая, особенности сюжета повести

Прежде всего, следует отметить, что в процессе написания рассказа Куприн обращался к реальным, биографическим фактам, но как-то сгущал краски, усиливал трагедию случившегося в своем желании подтвердить возможность возрождения человека через любовь.

В основе повествования Куприна — тема любви, часто поднимаемая в произведениях автора. Повествование характеризуется минорной тональностью, отражающей особенности понимания Куприным любви, которая, по его мнению, неизменно должна быть трагичной.

Один из ключевых признаков настоящей любви, по мнению автора, — жертвенность, идея очищения личности через любовь красной нитью проходит через произведение. Именно тема любви позволила писателю утвердить свои гуманистические идеалы:

  • способности личности и стремление к высоким и бескорыстным чувствам;
  • моральная и эстетическая ценность земной жизни.

В основе сюжета — активный психологический конфликт, в котором задействованы многочисленные персонажи. Главные герои — Вера Шеина и Желтков, которые случайно увидев Веру, влюбились в нее и восемь лет отправляли ей трогательные письма. Важно добавить, что он влюбился в нее, когда она не была замужем, но никогда не пытался покорить ее сердце, ему достаточно было полюбить Веру издалека. Желткова охватила искренняя, тихая, бескорыстная, бескорыстная любовь, которая от этого не становится менее пожирающей.

На день рождения Вере подарили браслет из граната.

Князь, муж Веры, узнав, кто отправил подарок, попросил Желткова перестать преследовать его жену. Желтков, позвонив Вере, услышал от нее, что без него ей было бы спокойнее. Осознав, что не может перестать любить княгиню, Желткова, послушав Сонату No. 2 Бетховена, покончил жизнь самоубийством. В своем письме он объясняет причины своего поступка:

«Случилось так, что меня в жизни ничего не интересует: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей — для меня вся жизнь только в тебе.»

Вера — это смысл его жизни, от которого он не может отказаться, не может и не хочет передавать чему-то другому.

Когда к нему приходит муж любимой женщины, Желтков понимает, что не может защитить свою любовь, он чувствует себя виноватым, понимая, что нарушил его покой.

Но когда его начинают обвинять, он трансформируется, он начинает говорить с точки зрения своих чувств, настолько сильных и одухотворенных, что все напрасно и повседневность становится мелкой и неважной.

Развитие сюжета в основном осуществляется через развитие образа Веры. В начале работы он думает о Желткове нормально, но после того, как молодой человек звонит, понимает, что возложит на себя руки. В этот момент все напрасно омрачилось. Вера испытывает острую потребность в гостях у Желткова. Именно в этот момент она понимает, что любовь, о которой мечтает каждая женщина, превзошла ее.

Вера понимает, что с того момента, как она посетит квартиру Желткова, ее жизнь кардинально изменится. Возвышенное ощущение Желткова, которое осталось незамеченным в окрестностях, сжигает сердце героини, дает новые ростки в ее душе. Никто в окружении Веры не может так любить: ни муж, ни сестра.

Прощание с молодым человеком, который так долго и так преданно любил ее, звучит как боль утраты, как признание собственной вины и, в то же время, как пробуждение световых импульсов, ранее не характерных для нее:

«В то же время она думала, что через нее прошла великая любовь, которая повторяется только раз в тысячу лет.»

Сама история напоминает балладу о любви, оказавшейся сильнее смерти, о любви, которая

«… Это должно быть трагедия. Самый большой секрет в мире»

Сюжет

«Гранатовый браслет» начинается с подготовки к торжеству, когда Вера Николаевна Шеина неожиданно получает подарок от неизвестного человека — браслет, на котором пять гранатов украшены зелеными вкраплениями. На бумажной записке, прилагаемой к подарку, указано, что драгоценный камень способен наделить владельца дальновидностью. Принцесса делится новостью с мужем и показывает браслет неизвестного человека. В ходе акции выясняется, что этот человек — мелкий чиновник по имени Желтков. Впервые он увидел Веру Николаевну в цирке много лет назад, и с тех пор внезапно вспыхнувшие чувства не угасали: даже угрозы брата не останавливают его. Однако Желтков не хочет мучить любимую и решает покончить с собой, покончив с собой, чтобы не посрамить ее.

История заканчивается осознанием силы искренних чувств незнакомца, которая приходит к Вере Николаевне.

Направление и жанр

Повесть Куприна «Гранатовый браслет» создана в рамках реалистического литературного направления. Писатель старается достоверно отразить окружающую действительность. Его герои, их действия и наблюдения кажутся максимально живыми и естественными. Многочисленные детали усиливают атмосферу читателя и усиливают уверенность в происходящем. Он может полагать, что события, описанные в истории, могли действительно произойти (хотя они действительно произошли).

Жанр произведения «Гранатовый браслет» определен как рассказ. Повествование длится небольшой промежуток времени и включает небольшое количество персонажей. Однако в то же время писатель дает сюжету много разных деталей. Повествование содержит названия реальных мест, что только добавляет читателю погружения в сюжет.

Особенности творчества Куприна

Куприн был близок к теме осознания персонажем правды жизни. Он по-особенному видел окружающий мир и стремился узнать что-то новое, его произведениям свойственны драматизм, тревога, азарт. «Познавательный пафос» — так называют его творчество.

Во многом Достоевский повлиял на творчество Куприна, особенно на ранних этапах, когда он пишет о роковых и значимых моментах, роли случая, психологии страсти героев — часто писатель дает понять, что не все понятно.

Можно сказать, что одной из особенностей творчества Куприна является диалог с читателями, в котором прорисовывается сюжет и представлена ​​действительность — особенно это заметно в его очерках, на которые, в свою очередь, оказал влияние Г. Успенский.

Некоторые его работы славятся легкостью и непосредственностью, поэтизацией действительности, естественностью и естественностью. Остальные — тема бесчеловечности и протеста, борьбы за чувства. В какой-то момент он начинает интересоваться историей, древностью, легендами и так рождаются фантастические сюжеты с причинами неизбежности случайности и судьбы.

Причина трагического финала повести

Чтобы по-настоящему понять, ощутить всю глубину трагической ситуации героев «Гранатового браслета», современному читателю необходимо объяснение, но чрезвычайно важное.

Современное общество максимально далеко от того классового общества, в котором жили герои истории, их прототипы и сам Куприн. В 1917 году было отменено классовое деление людей на социальные группы, члены которых различались по правовому статусу и происхождению, и сегодня мы с трудом можем себе представить, что чувствовал человек неблагородного происхождения.

Драма в повести Куприна — это не просто драма отвергнутого поклонника. Это драма человека низшего класса, который не является и никогда не будет признан «высшим». Это драма человека, который по определению не может преодолеть разрыв между собой и своей возлюбленной, каким бы хорошим он ни был и каких бы высот он ни достиг.

Даже если бы княгиня Вера обратила внимание на Желткова, она ни в коем случае не смогла бы стать ему равной: ни по образованию, ни по социальному уровню, ни по происхождению. Это значит, что все его успехи изначально обречены на провал — и сам Желтков прекрасно это понимает. И поэтому он никогда не выходит за рамки букв, он не пытается по-настоящему сблизиться с принцессой.

На первый взгляд в образе Желткова можно было увидеть типаж «человечка», но это не так. «Маленький человек» — герой низкого социального положения и неблагородного происхождения, не имеющий ни исключительного интеллекта, ни сильного характера: например, Самсон Вырин из «Смотрителя вокзала» Александра Сергеевича Пушкина.

Однако ключевой эпизод рассказа — сцена объяснения Шеина и Мирзы-Булата-Тугановского с Желтковым — показывает, что на самом деле Желтков не совсем вписывается в «детскую» галерею русской литературы.

Муж и брат княгини Веры находят офицера в бедной квартире, которая «больше похожа на кладовую, чем на торговый корабль». В первые минуты встречающий их Желтков вызывает только жалость: он совершенно сбит с толку, напуган, «его дрожащие руки бегут, теребят пуговицы, пощипывают свои светлые рыжеватые усы, без надобности трогают лицо». Он не может общаться с аристократами на равных и невероятно застенчив. Однако после приговора Николая Николаевича атмосфера в комнате резко меняется.

-… Вашим заключительным актом, отправив этот гранатовый браслет, вы пересекли границы, на которых заканчивается наше терпение. Вы понимаете? — заканчивается. Я не отрицаю, что нашей первой мыслью было обратиться к властям за помощью, но мы этого не сделали, и я очень рад, что этого не сделали, потому что, повторяю, я сразу почувствовал в вас благородного человека.
— Прошу прощения. Как вы сказали? — вдруг осторожно спросил Желтков и засмеялся. — Вы хотели обратиться к властям? .. Вы так сказали?
Сунул руки в карманы, удобно устроился в углу дивана, достал портсигары и спички и закурил… Александр Куприн. «Гранатовый браслет»

После угрозы связаться с полицией Желтков, кажется, просыпается. Он перестает трястись и бормотать, его голос становится твердым, а поза — уверенной. Что вызывает в нем такое изменение?

Дело в том, что в старину вопросы о женской чести мужчины знатного происхождения решали единственным способом — дуэлью. Однако Желтков настолько мал и незначителен в глазах Мирзы-Булата-Тугановского, его происхождение настолько низкое, что он даже не соизволит бросить ему вызов. И то, что брат Веры решит проблему полицейскими методами, для Желткова невероятно оскорбительно. Потому что он человек с невероятной самооценкой. А после оскорбления ведет себя совсем не как испуганный «человечек», а уверенно, высокомерно и почти вызывающе.

Желтков не отказывается от любви даже под угрозой. Она считает, что Бог наградил его такой любовью и что с ней все в порядке. Чиновник здоровается с княгиней по телефону без унижения, без лести и без извинений, и в этом ведет себя даже благороднее, чем благородный Тугановский.

Источники

  • https://na5.club/literatura/sochineniya/analiz-i-osnovnye-mysli-proizvedeniya-granatovyj-braslet.html
  • https://Sprint-Olympic.ru/uroki/literatura/sochinenija/20998-granatovyi-braslet-analiz-proizvedeniia-kyprina-problemy-janr-smysl-nazvaniia-syt-povesti.html
  • https://ru-shkola.ru/sochineniya/granatovyj-braslet-analiz.html
  • https://diss-help.ru/sochineniya/problematika-rasskaza-granatovyj-braslet.html
  • https://kniq.ru/autors/kuprin/granatovyj-braslet/
  • https://LifeFor2day.ru/sochineniya/granatovyj-braslet-analiz.html
  • https://literaturus5.ru/povest-kuprina-granatovyj-braslet/
  • https://MyBagazh.ru/sochineniya/osnovnaya-mysl-proizvedeniya-granatovyj-braslet.html
  • https://KicksContest.ru/sochineniya/problematika-proizvedeniya-granatovyj-braslet.html
  • https://school1208.ru/raznoe/granatovyy-braslet-analiz-proizvedeniya-kratko.html
  • https://radostvsem.ru/vse-stati/kuprin-granatovyj-braslet-tema-i-problema-granatovyj-braslet-glavnye-geroi-problematika-analiz.html
  • https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/granatovyj-braslet-a-kuprin/
  • https://LiteraGuru.ru/analiz-granatovogo-brasleta-kuprina/
  • [https://www.culture.ru/materials/255937/kak-chitat-granatovyi-braslet-kuprina]

«ДА СВЯТИТСЯ ИМЯ ТВОЁ…»

ЛЮБОВЬ В РАССКАЗЕ А.И.КУПРИНА «ГРАНАТОВЫЙ
БРАСЛЕТ»

XI КЛАСС

Аннотация. Представленный урок направлен на
обучение вдумчивому чтению и внимательному отношению к слову, на развитие
нравственных качеств учащихся, бережного отношения к любви, на формирование
спо- собности распознавать истинные чувства.

Ключевые слова: А.И.Куприн, великое чувство
любви, высота и трагичность чувств героя, мастерство писателя, жизнь рассказа
Куприна во времени.

Abstract. An outline plan of lesson helps to teach
thoughtful reading, develops students’ moral qualities and caring attitude to
love, forms the ability to recognize true feelings.

Keywords: A.I.Kuprin, great feeling of love, height and
tragedy of hero’s feelings, writing skills, Kuprin life story in time.

Вечная тема любви всегда волновала сердца
людей, но тайны её способны разга- дать немногие. Среди них — замечательный
русский писатель А.И.Куприн, чьи произведе- ния пронизывает тихая грусть, вера
в духовное совершенство человека, недаром К.Г.Па- устовский назвал «Гранатовый
браслет» «од- ним из самых благоуханных, томительных… и самых печальных
рассказов о любви».

Цели урока:

1.            Показать мастерство Куприна в
рас- крытии влияния любви на человека, в изобра- жении мира человеческих
чувств.

2.            Осмыслить роль художественной
дета- ли в рассказе «Гранатовый браслет».

3.            Развивать логическое и
творческое мышление, способствовать совершенствова- нию коммуникативных и
познавательных спо- собностей учащихся, навыков работы с худо- жественным
произведением.

4.            Формировать осознанное,
вдумчивое отношение к жизни, активную жизненную по- зицию, воспитывать
тактичность и уважение к чувствам, мыслям и переживаниям других людей.

Оборудование: портрет А.И.Куприна; аудиозапись
«Лунной сонаты» Людвига ван Бетховена; аудиозапись романса Г.В.Свири- дова из
«Иллюстраций к повести А.С.Пушкина “Метель”».

Тип урока: урок-беседа.

Эпиграфы к уроку:

Любовь должна быть величайшей трагедией,
величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчёты и компромиссы не
должны её касаться.

А.И.Куприн

Любовь всесильна: нет на земле ни горя —

выше кары её, ни счастья — выше наслаждения
служить ей.

У.Шекспир

Учащиеся выполняли домашнее задание:

1.            Прочитать рассказ А.И.Куприна
«Гранато- вый браслет».

2.            Подумать над вопросами: о чём это
про- изведение? Почему оно так названо?

3.            Найти в тексте портреты героев.
Что вам открывается за ними?

4.            Отыскать высказывания, мудрые
мысли из- вестных людей о любви.

5.            Подготовить выразительное чтение
люби- мых стихотворений о любви.

6.            Индивидуальные задания:

—           Каким мы видим внутренний мир
Желт- кова в рассказе? Как его изображает автор?

—           Как рисует А.И.Куприн главную
героиню рассказа, княгиню Веру Николаевну?

33

7.            Групповые задания:

—           Как А.И.Куприн изобразил гостей на
именинах Веры Николаевны?

—           Кто из гостей изображён писателем
с симпатией и почему?

Ход урока

Вступительное слово учителя

В жизни каждого человека наступает та- кое
время, когда ему хочется разобраться в том, что происходит в мире и с людьми… И
нередко помогают в этом замечательные кни- ги, среди которых и «Гранатовый
браслет» Куприна, рассказ о силе любви.

И на сегодняшнем уроке мы будем гово- рить об
очень важном — о любви. Мне очень хочется, чтобы после нашего разговора о
рассказе Куприна вы стали добрее и чище.

Звучит музыка Г.В.Свиридова (романс из

«Иллюстраций к повести А.С.Пушкина “Ме-
тель”»), задающая эмоциональный тон урока.

Продолжаю урок чтением наизусть соне- та
Уильяма Шекспира:

Её глаза на звёзды не похожи, Нельзя уста
кораллами назвать,

Не белоснежна плеч открытых кожа, И чёрной
проволокой вьётся прядь. С дамасской розой, алой или белой, Нельзя сравнить
оттенок этих щёк. А тело пахнет так, как пахнет тело, Не как фиалки нежный
лепесток.

Ты не найдёшь в ней совершенных линий,

А.Иткин. Илл. к рассказу А.Куприна «Гранатовый
браслет». 1969

Особенного света на челе.

Не знаю я, как шествуют богини, Но милая
ступает по земле.

И всё ж она уступит тем едва ли, Кого в
сравненьях пышных оболгали.

У.Шекспир посвятил любви немало про-
изведений, как и многие писатели. С не мень- шим основанием можно и Куприна
назвать певцом возвышенной любви. Сам писатель так говорил о любви: «Это
чувство, которое до сих пор не нашло себе истолкователя», а в письме к поэту
Ф.Д.Батюшкову (1906) Куприн утверждал: «Любовь — это самое яркое, наи- более
понятное воспроизведение моего Я. Не в силе, не в ловкости, не в уме, не в
талан- те… не в творчестве выражается индивиду- альность. Но в любви».

Иногда кажется, что о любви в литературе

сказано всё. Но у любви тысячи граней, и в каждой
— свой свет, своя печаль, своё счастье, своя боль, своё благоухание.

Обращаю внимание учащихся на эпигра- фы к
уроку и прошу поразмышлять о них.

Проверка домашнего задания

Переходим к обсуждению вопросов до- машнего
задания. Предлагаю учащимся вспомнить высказывания, афоризмы о любви
(понравившиеся можно записать в тетрадь).

«Всякая любовь — великое счастье» (И.А.Бунин).

«Любить — значит делать добро» (Л.Н.Тол-
стой).

34 Литература в школе. 2017. № 2.

«Главное в жизни — любовь. А любить нельзя ни
в прошлом, ни в будущем. Любить можно только в настоящем, сейчас, сию ми- нуту»
(Л.Н.Толстой).

«Любовь сильнее смерти и страха смер- ти.
Только ею, только любовью держится и движется жизнь» (И.С.Тургенев).

«Если собираетесь кого-нибудь полю- бить,
научитесь сначала прощать» (А.В.Вам- пилов).

Создание проблемной ситуации

— Так что такое любовь, по А.И.Куприну? В чём
отличие Желткова от других героев рас- сказа? Как относиться к герою?
Сочувствовать, жалеть, восхищаться? Или презирать как сла- бого духом человека?
Здесь важно определить авторскую позицию, выявить отношение са- мого автора к
герою. Давайте попытаемся от- ветить на эти проблемные вопросы.

Аналитико-исследовательская рабо- та с текстом

Рассказ А.И.Куприна «Гранатовый брас- лет» —
один из самых трогательных и печаль- ных рассказов писателя. Автор рассматри-
вает любовь как глубокое чувство. Давайте вместе попробуем найти в произведении
слова, выражающие взгляды А.И.Куприна на любовь. Как развивается тема любви в
рас- сказе «Гранатовый браслет»?

Как правило, начинаю беседу с обмена
впечатлениями о прочитанном. Некоторое время даю ребятам на то, чтобы высказать

общее впечатление о рассказе и героях. Ста-
раюсь вызвать учащихся на обсуждение.

Как итог обсуждения отмечаю, что эта книга
очень ценна. Она затрагивает душу, воспитывает чувство прекрасного, понима- ние
настоящей любви и стремление к красоте человеческих отношений.

Прежде всего обращаю внимание на эпи- зод
посещения Желткова мужем и братом княгини Веры Николаевны, так как именно здесь
мы впервые видим Желткова.

—           Каким представляет героя
А.И.Куприн? Учащиеся выделяют такие детали во внешности: «длинные, пушистые
мягкие во- лосы», «худые, нервные пальцы», «коричне- вый короткий пиджачок»,
«голубые глаза и упрямый детский подбородок с ямочкой по-

середине».

—           Почему «пиджачок», а не пиджак?
Что в этом слове?

—           Презрение?..

—           Скорее, автор хочет подчеркнуть
ка- кую-то незащищённость героя, показать его уязвимость, может быть,
ранимость.

Обращаю внимание ребят на авторскую речь,
которой сопровождаются реплики ге- роев. Учащиеся замечают, что поведение брата
княгини Веры противопоставляется по- ведению Желткова.

Мирза-Булат-Тугановский ведёт себя
высокомерно, грубо, намеренно не замеча- ет при встрече протянутой ему руки,
говорит с «лёгкой наглостью», срывается на крик,

«сразу набрасывается на своего шурина»,

который с пониманием отнёсся к чувствам
Желткова.

—           Как ведёт себя Желтков?

Желтков вначале вел себя так, будто его
заподозрили в чём-то нехорошем: то рассте- гивал, то застегивал пуговицы
пиджачка, «не- ловко кланялся», «совершенно растеряв- шись, опустился вдруг на
диван» и «пролепе- тал помертвевшими губами», «произнёс глухо, глядя на Василия
Львовича умоляю- щими глазами», «краснел и задыхался».

Но как же меняется его поведение, как только
задето его человеческое достоинство! Когда Тугановский сказал о том, что для
того, чтобы оградить Веру Николаевну от его пре- следований, они собирались
«обратиться к помощи власти», Желтков рассмеялся, «по- ложил руки в карманы,
сел удобно в угол ди- вана» и перестал видеть и слышать Туганов- ского, а
обращался лишь к князю Шеину.

—           Кто одерживает в этом
противостоянии нравственную победу? Почему?

Конечно, Желтков. За его нервозностью,
неловкостью, смятением кроется огромное чувство собственного достоинства, убить
ко- торое сможет лишь смерть. А Тугановский не способен понять, тем более —
испытать такие чувства.

Даже князь Шеин, как муж Веры Никола- евны,
имевший на негодование гораздо боль- ше прав, «глядел с недоумением и жадным,
серьёзным любопытством» в лицо Желткова и произнёс слова, свидетельствующие о
чутко- сти и благородстве его души: «…разве виноват он в любви и разве можно
управлять таким чувством, как любовь, — чувством, которое до сих пор ещё не
нашло себе истолкования… Мне жалко того человека. И мне не только жалко, но
вот я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души…»

1-            е индивидуальное задание

—           Каким мы видим внутренний мир
Желт- кова в рассказе? Как его изображает автор? Ученик рассказывает, что о
любви и судь-

бе «маленького чиновника» мы узнаём из пи- сем
Желткова, из разговоров Веры Никола- евны с Аносовым, из газетного сообщения.
Желтков как будто отстраняется от событий реальной жизни. Внутренний мир его
богат: он чувствителен, благороден, раним. Хозяйка квартиры, которой он казался
«родным сы- ном», говорит о нём: «Если бы вы знали, что это был за чудный
человек». В рассказе ниче- го не сообщается о его семье, друзьях. Мы видим его
одиноким. Такому человеку трудно выдержать отношения с реальным миром.

—           Найдите в словах автора, рисующих
поведение Желткова, свидетельства того, что движет его поступками.

Учащиеся должны отметить, что поступ- ками
героя движет какое-то огромное чув- ство, которое способно сделать человека или
безмерно счастливым, или трагически не- счастным.

Желтков, когда впервые в разговоре было
произнесено имя Веры Николаевны,

«опустил ресницы благоговейно». Когда он
вернулся, позвонив ей по телефону, «глаза

его блестели и были глубоки, как будто на-
полнены непролитыми слезами». Нельзя не поверить его словам: «Я знаю, что не в
силах разлюбить её никогда…»

2-            е индивидуальное задание

—           Как рисует Куприн главную героиню
рассказа княгиню Веру Николаевну Шеину?

Учащийся подчёркивает её внешнюю не-
доступность, которая заявлена в самом начале рассказа, объяснимую её титулом и
положе- нием в обществе. Она жена предводителя дворянства. Куприн показывает
героиню на фоне ясных солнечных дней, в тишине и уеди- нении, которым она очень
радуется. Высокая, гордая, она «была строго проста, со всеми хо- лодна и
немного свысока любезна, независи- ма и царственно спокойна». Она нежно любит
свою младшую сестру, «с чувством прочной, верной, истинной дружбы» относится к
мужу, по-детски ласкова с «дедушкой», генералом Аносовым, другом их отца.

—           Прочитайте последнее письмо Желт-
кова к Вере Николаевне. Какое впечатление вызвало у вас это письмо?

Ребята говорят, что письмо это прекрас- но,
как стихи, оно убеждает в искренности и силе его чувства. Для Желткова любить
Веру Николаевну, даже без взаимности, — «гро- мадное счастье». Он благодарен ей
только за то, что она существует, что она восемь лет была для него
«единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью».

Прощаясь с ней, он пишет: «Уходя, я в восторге
говорю: “Да святится имя Твоё”».

Прошу подготовившуюся ученицу прочи- тать
стихотворение А.С.Пушкина «Я Вас лю- бил…».

— Чем стихотворение А.С.Пушкина со- звучно
рассказу Куприна?

В обоих произведениях выражены и пре- клонение
перед возлюбленной, и благогове- ние, и самопожертвование, и боль страдаю- щего
сердца.

—           Вспомним эпизод прощания Веры Ни-
колаевны с Желтковым. Что испытывает она, всматриваясь в лицо того, кто ушёл из
жизни из-за неё?

Ребята цитируют: «Глубокая важность была в его
закрытых глазах, и губы улыбались блаженно и безмятежно, как будто он перед
расставанием с жизнью узнал какую-то глу- бокую и сладкую тайну, разрешившую
всю человеческую его жизнь. Она вспомнила, что то же самое умиротворённое
выражение она видела на масках великих страдальцев — Пушкина и Наполеона».

—           Случайна ли эта деталь? Велик ли
Желтков?

— Учащиеся говорят, что Желтков велик своим
страданием, своей любовью. Это по- няла и Вера Николаевна: «В эту секунду она
поняла, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё».

Именно равнодушие не позволило Вере Николаевне
предположить, что бедный теле- графист может иметь чувство собственного
достоинства, быть благородным и самоот-

верженным. И в то же время он не защищён. Его
душа ранима. Он получает отказ, ему предлагают «исчезнуть». Что и происходит.

Желтков любит по-настоящему, беско- рыстно. В
своей любви он выше всех Туга- новских, которые, кстати, все были несчастны в
любви. Их холодные сердца не способны понять чувства этого человека. Он любит и
уже поэтому счастлив. Не на что было наде- яться «маленькому человеку»,
полюбившему женщину с ленивым, чёрствым сердцем.

Вот мы и ответили на один из проблемных
вопросов.

Рассказываю учащимся, что в основу это- го
рассказа легла реальная история, произо- шедшая в одной семье, с которой
А.И.Куприн был в приятельских отношениях. Прототипом княгини Шеиной стала
Людмила Ивановна Любимова. Влюблённый в неё человек не- сколько лет писал
анонимные письма. У него не было никаких надежд: между ним и ею — огромная
пропасть.

—           Почему же Куприн по-иному осмыслил

этот случай и финал рассказа сделал траги-
ческим?

Трагический исход рассказа, как говорят
учащиеся, производит большее впечатление, придаёт огромную силу чувству
Желткова, сильнее действует на читателя.

Частный случай опоэтизирован Купри- ным. Автор
рассказывает о любви, которая повторяется «только один раз в тысячу лет».
Любовь, по Куприну, «всегда трагедия, всегда борьба и достижение, всегда
радость и страх, воскрешение и смерть». А трагичность любви, трагичность жизни
лишь подчёркивает силу и красоту любви.

Прошу учащихся определить кульмина- цию
рассказа.

После смерти Желткова пианистка Женни Рейтер
играет для Веры Николаевны бес- смертную бетховенскую сонату, ту самую, о
которой он писал ей в последнем письме.

Обращаю внимание на то, что эпиграфом к
рассказу является название этой сонаты. Почему?

Видимо, эта музыка раскрыла Вере Нико- лаевне
красоту любви Желткова и помогла ей всё понять и почувствовать себя прощённой.
Музыка Бетховена созвучна настроению Веры, через музыку её душа словно
соединяется с душой ушедшего, любившего её человека.

Включаю запись «Лунной сонаты» Бетхо- вена и
под завораживающие своим сдержан- ным страданием звуки читаю фрагмент, где
писатель передаёт слагающиеся в вообра- жении Веры под воздействием музыки
слова, которые как бы исходят от Желткова. И дей- ствительно, эти слова совпали
с музыкой,

«это были как будто бы куплеты, которые кон-
чались словами: “Да святится имя Твоё”».

В этих нежных звуках — жизнь, которая

«покорно и радостно обрекла себя на муче- ния,
страдания и смерть. Последние воспо- минания возлюбленного овеяны сладкой
грустью. «Успокойся, я с тобой. Подумай обо

35

мне, и я буду с тобой, потому что мы с тобой
любили друг друга только одно мгновение, но навеки. Ты обо мне помнишь?» Мгновение
счастья для Желткова становится вечностью. Вера чувствует, что любивший её
человек простил её, ибо в скорбный час расставания,

на пороге смерти, пел славу своей богине.

Музыка во взаимодействии с текстом рассказа,
несомненно, вызывает у учащихся эмоциональный отклик, и уже ни у кого не
остаётся холодной рассудочности, чтобы в чём-то обвинить Желткова или Веру
Никола- евну, даже если перед этим у кого-то и были подобные мысли.

Итак, учащиеся поняли, что несчастный Желтков
отнюдь не жалок, а глубина его чув- ства, способность на самопожертвование за-
служивают не только сочувствия, но и пре- клонения. Он сам говорит о любви как
о вели- ком даре. Вере сыграли сонату, и за музыкой она сумела расслышать
истинные чувства Желткова и оценить их. Под звуки музыки в душе Веры происходит
нравственный пере- ворот: прежде холодная и спокойная, «княги- ня Вера обняла
ствол акации, прижалась к нему и плакала». Здесь слышатся и трагедия Желткова,
и его чувства, а ещё — покаяние и прощение, страдание и успокоение…

—           Почему Куприн, ставя на такую
высоту героя, знакомит с ним читателя лишь в деся- той главе? Какое значение
имеют начальные главы рассказа, в которых описываются име- нины Веры
Николаевны?

Ребята говорят, что именно в этих главах
начинается история, связанная с гранатовым браслетом, полученным в подарок
Верой Ни- колаевной от Желткова. Куприн «собирает» всех действующих лиц
рассказа, за исключе- нием Желткова, на именины княгини Веры. Именно там, на
именинах, заходит разговор о «настоящей любви», «вечной», «неземной». Эти главы
имеют не только композиционное значение. Учащиеся отмечают, что язык этих глав
нетороплив, спокоен, в них больше опи- саний и обыденности.

—           Каким настроением окрашены эти
гла- вы? Как создаётся это настроение?

В начале рассказа чувствуется печаль и даже
тревога. Эту печаль вызывает описание увядающей осенней природы, пустеющих дач.
Вера Николаевна суеверно подметила, что число гостей равняется тринадцати. Ещё
больше она тревожится, глядя на присланный ей гранатовый браслет, и сравнивает
заго- ревшиеся в гранатах «густо красные живые огни» с кровью.

—           Как на этом фоне выглядит подарок
Желткова?

Подарок Желткова — «золотой, низко- пробный,
очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрытый небольшими
старинными, плохо отшлифованными грана- тами». Браслет выглядит безвкусной
безде- лушкой. Но его значение и ценность в другом. Густо красные гранаты под
электрическим светом загораются живыми огнями, и Вере приходит в голову: «Точно
кровь!» Это ещё одно тревожное предзнаменование. Желтков

36 Литература в школе. 2017. № 2.

дарит самое ценное, что у него есть, — фа-
мильную драгоценность. Это символ его без- надёжной, восторженной,
бескорыстной, бла- гоговейной любви.

Обращаю внимание учащихся на детали. Они
обнаруживают, что сама атмосфера дачи, праздничный вечер противопостав- ляются
«заплёванной лестнице» дома, в ко- тором жил Желтков, убогой обстановке его
комнаты. Высшее общество беззаботно раз- влекается, гости играют в карты,
слушают музыку. Вечер течёт «ровно, без принужде- ния, оживлённо». Но почему
невесело читать о нём?

Работа в группах

1-            я группа: кто из гостей
изображён с симпатией и почему?

Это друг покойного отца Веры и Анны ге- нерал
Аносов, которого они называют дедуш- кой. Он производит приятное впечатление че-
ловека простого, но благородного. А глав- ное — мудрого. Его Куприн наделил
«русскими мужицкими чертами», «добродушно-весёлым взглядом на жизнь»,
«бесхитростной наивной верой». Именно ему принадлежит характери- стика
современного ему общества. В этом об- ществе люди обмельчали, разучились
любить. Генерал Аносов говорит: «Любовь у людей приняла такие пошлые формы и
снизошла просто до какого-то житейского удобства, до маленького развлечения».
Так начата в рас- сказе тема настоящей любви, любви, для ко- торой, по словам
Аносова, «совершить подвиг, отдать жизнь, пойти на мучения — вовсе не труд, а
одна радость». Любовь, нежность, доб- рота — вот что притягивает Веру к мудрому

«дедушке». Она прислушивается к нему, когда он
рассказывает ей о настоящей любви, кото- рой не должны касаться никакие
жизненные удобства, расчёты и компромиссы.

Когда Вера рассказывает дедушке о гра- натовом
браслете и благоговейном обожании её неким Г.С.Ж., Аносов произносит фразу,
которая стала для Веры пророческой. «Может быть, твой жизненный путь… пересекла
имен- но такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны
мужчи- ны», — говорит он Вере.

2-            я группа: как А.И.Куприн
изобразил гостей княгини Веры?

Учащиеся отыскивают в тексте «характе-
ристики» гостей: и «толстого, огромного» профессора Свешникова, и мужа Анны —
«с гнилыми зубами на лице черепа», и штабного полковника Пономарёва,
«преждевременно состарившегося, худого, желчного человека, измождённого
непосильной канцелярской работой».

— Вспомните, как ведёт себя брат Веры
Мирза-Булат-Тугановский, узнав о её брас- лете.

В репликах брата прослеживается пре- зрение к
людям, которые ниже его круга, со- словная спесь. Находим в тексте эти слова:

«идиотский» браслет, «он брезгливо бросил»,
назвав его «чудовищной поповской штучкой», а «этого Пе Пе Же», «этого
молодчика», «этого

Ромео» он вызвал бы на дуэль «за такую вы-
ходку с браслетом и письмами». Интересна догадка ребят о фамилиях:
незначительная и даже приниженная фамилия Желтков и пре- увеличенно громкая,
тройная Мирза-Булат- Тугановский — это тоже средство противо- поставления
героев.

— Есть ли в рассказе предметы-противо-
поставления? Как вы думаете, какие?

Если ребята затрудняются, спрашиваю: какой
подарок получила Вера от своей сест- ры? Учащиеся вспоминают о записной кни-
жечке, переделанной из молитвенника, кото- рую подарила Анна. Вере, светской
женщине, была неприятной мысль о том, что святую в каком-то роде вещь можно
было превратить в дамскую безделицу.

Разве не противопоставляется этот по- дарок
Анны присланному Желтковым грана- товому браслету, сделанному из низкопроб-
ного золота с плохо отшлифованными грана- тами?

Ребята высказывают предположение, что именно
на этот браслет Желтков потратил казённые деньги.

— Каким настроением пронизан финал рассказа?

Умирает Желтков, но пробуждается к жизни
княгиня Вера. Ей открылось нечто не- доступное ранее, та самая «большая любовь,
которая повторяется раз в тысячу лет». Герои

«любили друг друга только одно мгновение, но
навеки».

Финал рассказа — элегия, проникнутая чувством
светлой грусти.

— Почему Куприн озаглавил рассказ

«Гранатовый браслет»?

Ученики отвечают, что с этим украшени- ем в
рассказе связаны главные события. Да и гранаты на браслете с дрожащими внутри

«кровавыми огнями» — символ любви и тра- гедии
в судьбе героя.

Подводим итоги нашим наблюдениям.

— Какова идея рассказа Куприна «Грана- товый
браслет»? Какую традицию русской литературы XIX века продолжил в этом про-
изведении писатель?

Учащиеся говорят, что смысл рассказа —
показать благородство души простого чело- века, его способность к глубоким,
возвышен- ным чувствам путём противопоставления ге- роя высшему обществу.

Напоминаю учащимся, что автор наряду с
критическим изображением «сильных мира сего» наделяет князя Шеина, Веру
Николаев- ну и генерала Аносова привлекательными ка- чествами. Здесь нет
социальной заострённо- сти. Этот контраст скорее психологический. Не может
сильное бескорыстное чувство воз- никнуть в том мире, где ценятся лишь благо-
получие, спокойствие, красивые вещи и сло- ва, но исчезли такие понятия, как
красота души, духовность, чуткость и искренность.

В то же время «маленький человек» ста-

новится велик благодаря глубокой, самоот-
верженной и жертвенной любви.

— Какова истинная любовь, с точки зре- ния
писателя?

Подвожу учащихся к размышлениям:

—           Истинная любовь — основа всего
зем- ного. Это высокая трагедия в жизни человека.

—           Любовь сильнее смерти и возвышает
человека над миром несправедливости и злобы.

—           Это умение жертвовать собой во имя
любимого человека. Такая любовь, для «ко- торой совершить любой подвиг, отдать
жизнь, пойти на мучения — вовсе не труд, а одна радость».

Вот мы и ответили ещё на один наш про- блемный
вопрос.

— Какие мысли навеял этот рассказ?

—           Рассказ «Гранатовый браслет» — это
учебник жизни, источник мудрости и нрав- ственной чистоты. Как глубоки и верны
мысли автора о любви! Как тонко понимает он её природу!

—           Мы снова и снова думаем о вечном,
непреходящем, о том, что волнует людей во все времена.

—           Рассказ помогает понять, чего
может лишиться человек, оставаясь во власти сер- дечной лени, если вовремя не
увидеть, не услышать, не заметить.

В заключение читаю слова К.Г.Паустов- ского о
том, что «Куприн плакал над рукопи- сью “Гранатового браслета”, плакал скупыми
и облегчающими слезами… говорил, что ничего более целомудренного не писал».

Такое же светлое чувство оставляет в душе
рассказ «Гранатовый браслет» и у нас, читателей.

Урок по рассказу «Гранатовый браслет»
А.И.Куприна — один из последних перед об- общающим сочинением по творчеству
двух писателей: И.А.Бунина и А.И.Куприна. Для

ПОИСК. ОПЫТ. МАСТЕРСТВО

сочинения предлагаю учащимся темы, близ- кие
творчеству этих писателей: «Разве бывает несчастная любовь?», «Что это было:
любовь или сумасшествие?» (по произведениям И.А.Бунина и А.И.Куприна).

ЛИТЕРАТУРА

1.            КУПРИН А.И. Сочинения: В 2 т. —
М., 1980.

2.            КОРЕЦКАЯ И.В. А.И. Куприн. — М.,
1970.

3.            ВОЛКОВ А.А. Творчество
А.И.Куприна. — М., 1981.

4.            Литература. 11 класс. Учебник
для обще- образовательных учреждений (базовый и профильный уровни): В 3 ч. — Ч.
1. / Под ред. Г.И.Беленького. — М.: Мнемозина, 2013.

  • Протокол эпидуральной катетеризации как пишется
  • Протяженность как пишется правильно
  • Прототип лидии михайловны из рассказа уроки французского
  • Профессии будущего сочинение на английском
  • Прототип ивана денисовича из одноименного рассказа солженицына послужил