Произведения для сочинения материнская любовь

Сочинение на тему “Материнская любовь” – 9 класс

Любовь матери – это ни с чем несравнимые чувства, это невозможно объяснить простыми словами. Материнская любовь начинается ещё в утробе. Никто так не будет любить как родная мать. Мама – это самый лучший, нежный, близкий и любимый человечек на всей планете Земля. Для каждого человека, от малого до большого, мама самая лучшая, красивая и нежная. Чтобы ни случилось, мама всегда обнимет, приласкает и согреет своей любовью. Потому что никто так не будет любить как мама.

Мама – это тот единственный человечек на земле, который будет радоваться всем успехам и поддерживать когда плохо. Она никогда не пожелает ни чего плохого своему ребёнку и никогда не навредит ему.

Единственное сильное чувство, которое способно успокоить, поддержать, приласкать, согреть, порадовать и исцелить – это мамина любовь. Только она сможет понять всё без лишних слов, лишь только взглянув в глаза своего чада. У мамы очень сильная интуиция по отношению к своему ребёнку. Она сердцем всегда чувствует, когда её чаду плохо или он в беде.

Только любящая мама готова ради своих детей на всё: не спать сутками; быть рядышком, когда плохо; радоваться, когда хорошо; отдать всё что у неё есть, если это потребуется. Ведь в маминых объятиях забываешь о проблемах и чувствуешь спокойствие. О материнской любви можно говорить и писать бесконечно.

Маму и её любовь нужно ценить, дорожить и испытывать эти чувства каждый раз, когда выпадает этот шанс. Большинство детей не понимают, или не хотят понимать, что чувствует мать. Очень неприятно больно, когда видишь, как ребёнок грубит, и хамит своей матери, не слушает её и убегает. И многие дети не могут осознать, какую боль причиняют самому родному человечку.

Поэтому, маму нужно любить всегда, уделять ей внимание. Даже, если между мамой и ребёнком большое расстояние, всегда можно позвонить ей и спросить, как дела, ведь это не сложно.

Вариант 2

Кто поддерживает нас всегда, независимо от того правы мы или нет? Кто всегда верит в нас, тогда, когда мы сами не верим в себя? Кто любит нас так сильно, что готов отдать за нас свою жизнь?

Это наша мать. Именно её образ с нами всегда. Когда мы радуемся, грустим, боимся. Мать, умеет любить так, как никто другой. Ведь это именно она, вынашивала нас под сердцем 9 месяцев. Это она была рядом с нами и держала за руку, когда мы делали первые шаги. Мама поддерживала нас во время нашей первой игры в футбол. Мама наливала нам тёплый чай, и успокаивала, когда мы печалились по первой неразделённой любви.

Мать — это неиссякаемый источник любви, самой чистой и искренней. Наши мамы — это наши самые верные и преданные друзья, и иногда мы этого не понимаем. Мы скрываем свои проблемы в себе, и когда мать хочет помочь нам, иногда можем грубить ей. Мы не ценим материнской любви, кидаемся обидными словами, уходим из дома, и не думаем о матери. А она, сколько бы плохих слов бы вы ей не сказали, будет переживать и волноваться за вас. Звонить и ждать всю ночь. Все это отразится на её здоровье, на голове прибавится седых волос, начнёт болеть сердце. Но она не перестанет нас любить и принимать такими, какие мы есть. И в некоторых случаях мы не можем понять, как же сильна материнская любовь, и главное, как эта любовь важна для нас.

Нужно научиться ценить мать. И любить её именно сейчас, ведь жизнь матери не вечна, к сожалению. Наши мамы имеют большой жизненный опыт, и поэтому, следует прислушиваться к их советам, чтобы не совершать страшных ошибок. Мать никогда не станет желать зла своему ребёнку, она родила вас для того, чтобы принести в этот мир новою личность, наполненную любовью, добротой, справедливостью и честностью. Так зачем же обижать мать? Зачем заставлять её переживать?

Ведь мать, это тот человек, который, возможно единственный будет любить вас просто так. Всем в этом мире что-то от нас нужно, а мать же любит нас за нашу лучезарную улыбку, звонкий смех и яркие глаза. Ей не нужно ничего взамен, материнская любовь полностью безвозмездна. Так давайте же, уважать и ценить мать. Показывайте ей свою любовь, обнимайте и говорите, как она важна для вас, независимо сколько вам лет и каков ваш социальный статус. Мать нас любит просто так.

Вариант 3

Нет ничего в этом мире для человека дороже матери. Женщины, которая подарила ему жизнь, которая любила его еще до того, как он появился на свет.

Удивительно, но материнская любовь несравнима не с одним чувством. Эта любовь всеобъемлющая, она любит и твои достоинства, и недостатки. Эта любовь всепрощающая, ведь как бы больно ты не сделал матери, она никогда не перестанет тебя любить. Эта любовь безгранична, ведь сколько бы не было у матери детей, всех она будет любить одинаково нежно и трепетно. Никогда женщина не будет испытывать к кому-то чувство такой же силы, как к своему ребенку, даже, кажется, что своих собственных родителей, она любит в меньшей степени, нежели его.

И ведь так устроен весь мир, не только в человеческом сообществе происходит подобное выражение любви, то же самое мы наблюдаем и у птиц, животных и других живых организмов.

Почему же любовь матери столь сильна? От того, что её дитя- это в прямом смысле часть её, созданное из её крови и плоти, похожее на неё не только внешне, но и некоторыми чертами характера и поведения. Для каждой матери в ребенке заключено продолжение её жизни, продолжение мыслей, чувств, всего того важного жизненного опыта, переданного каждому из нас.

Материнская любовь не всегда заметна, она не требует признания, она не выражается через богатые подарки и высокопарные слова, она заключается в простейших вещах. Бессонным ночам, проведенным в период младенчества, разделенной радости по поводу первого зуба, первого шага, приобретению навыка держания ложки и кружки.

Желание укрыть своего ребенка, поцеловать в щечку, пожелать удачи в каком – либо важном деле. В подростковом возрасте эта любовь выражается в заинтересованности увлечениями ребенка, совместным времяпровождением, помощью в чем- либо. В период зрелости любовь будет в умении выслушать, пожалеть, посоветовать что-то своему ребенку, да, да, именно ребенку, ведь для матери мы навсегда остаемся детьми.

Материнская любовь – это самое чистое и светлое чувство, благодаря ей нам не страшны никакие преграды, ведь мы знаем, что она всегда и от всего защитит нас. Материнская любовь формирует в нас душу, именно мать наполняет нас в эмоциональном плане, делая интересной и полноценной личностью.

Материнская любовь – то тонкая нить, соединяющая между собой её и наше сердце, это единое дыхание, которые однажды оборвавшись делают нас пустыми, потерянными, неприкаянными в этом огромном мире.

LiveInternetLiveInternet

Цитата сообщения Panter_Woman

Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
Материнская любовь
Материнская любовь — беззаветная, нежная, самоотверженная. Это величайший дар каждому из нас. Дар, которым природа наделила каждую женщину — любить своего ребенка.

Мама — Лазарева Светлана

Emmanuel Garant

«ГИМН МАТЕРИНСКОЙ ЛЮБВИ»: На планете всё очень просто Начинается, а потом: Усложняется счастье взрослых; Разрывается ясность снов. Но одно было вечным знаком Счастья, радости и любви: Мама — яркое слово «МАМА» И ребёнок её мечты. «Я люблю свою маму больше! Больше всех!», — я кричу, любя! И хочу, чтобы дети мира Повторили мои слова! Пусть у каждого будет мама! Наилучшая на земле! И не будет сирот забытых! Мы готовы любить их все! Мамы! Милые! Не бросайте! Окрыляйте собой сердца! В благодатность добра влюбляйте! Нами будет цвести Земля! Мы без вас не могли родиться! Вам без нас не дано сиять! Вместе мы — лучезарность жизни! Разве можно её терять?! Пусть детей мамы любят ярко! И искрится страна любви! Мы все дети — крупицы счастья! И без мам не должны расти! Мы мечтаем, чтоб были мамы! И у каждого, чтоб своя! Сохраните земную радость! Подарите нам всем себя! Вадим Андрейченко

Sandra Kuck

Belichenko et Boukhtiyarova

Любовь мамы — это дар, сопутствует нам большую часть нашей жизни — кто еще может так утешить, как мама. Чьи руки могут быть мягче, добрее и обладать таким волшебным исцеляющим эффектом, как золотые руки мамы…

Vigee Le Brun Elisabeth Louise

Каждый из нас ищет утешения, покоя душевного, счастья заветного. В череде пустых бушующих будней так хочется остановиться и подумать о том, что действительно важно. Как колокольчики звенят песни о самом дорогом – о маме. И даже взрослый человек становится на время ребёнком, которому так нужна мамина любовь!

Emmanuel Garant

Но не всегда вовремя вспоминают люди, что и маме нужна их любовь и внимание, забота и утешение. Забывают об этом люди в погоне за успехом, счастьем, достатком, в борьбе за своё существование в этом жестоком мире.

Robert Duncan

«МАМЕ» Появился на свет ребёнок, Дали имя ему и жильё, Свою маму он знает с пелёнок, Полюбил он мгновенно её. Несмышлёный ещё младенец Не умеет ни есть, ни ходить, И считает каждая мама, Своим долгом его научить. Научить этой жизни суровой, Научить ходить, говорить. Ну, а самое главное мамы Научите его любить. Ведь бывают на свете дети, Не познавшие ласки, любви, Свою жизнь они держат в секрете И боятся доверить чужим. Эти дети брошены с детства. И живут в детском доме они. Не хватает тепла им и ласки, Не хватает обычной любви. Ведь любить могут их и няни, Воспитатели детских домов, Но прекрасно они знают сами, Что нужна им другая любовь. Та, любовь, что познали те дети, У которых есть мать и отец, О которой мечтает на свете Каждый брошенный с детства юнец. И поэтому я выражаю Благодарность маме своей, Без неё я никто, я чужая В этом мире закрытых дверей. И боясь на мгновенье представить, Одинокую жизнь я свою, Заберусь на вершину и крикну, Что её больше всех я люблю! © Copyright: Катя Ж.

Sandra Kuck

…И не редко случается, что, позабыв о том, как мама нуждается в вас, уходит она навсегда, так и не дождавшись вашего внимания. И больно вам от того, что так многое вы не успели ей сказать, так много не успели сделать для неё, отблагодарить за подаренную жизнь.

Belichenko et Boukhtiyarova

Что может помочь людям вовремя опомниться? Помогают в этом духовные песни. Как колокольчики звенят они, пробуждая заснувшие, забытые чувства. Преображают они души, меняют отношения в семье, воспитывают детей, исцеляют душевные раны. Слушая их, многое понимаешь, переосмысливаешь.

Друзья,пожалуйста послушайте душевные,нежные,проникновенные песни о Маме!!!!!!

Материнская любовь

Сон без колыбельной не глубок. Помнишь, как тебе ночами пела? Ненаглядный взрослый мой сынок, Трудности скрываешь неумело, Сделал шаг — и путь не поменять — Выбрал ты нелёгкие дороги, Но всё реже вспоминаешь мать, Что стоять осталась на пороге… Одарён, ты щедрою судьбой: Милосердие дано и вдохновенье. В трудный час — молитвой я с тобой: Дай Бог силы сыну и терпенья. Сын, мой сын, ты взрослый человек, К твоему склоняюсь изголовью. Мы незримо связаны навек Самой нежной, трепетной любовью. © Copyright: Enigma — Metamorphosis.

Belichenko et Boukhtiyarova

Sandra Kuck

Trent Gudmundsen

А сердце матери хранит от всех скорбей,Всегда с тобой идёт и неделимо, Смотри его небрежно не разбей, Оно навек одно, неповторимо; А сердце матери – честнейшее из всех, Оно всегда желает нам удачи, С его любовью ждёт во всём успех, Спеши утешить, когда мама плачет; Но ты порой пройдёшь и с холодком, Сердечных мук совсем не замечаешь, Запомни: сердце матери одно, Ты за него пред Богом отвечаешь

Janmot Louis

МОИ ПОСТЫ :

Мамины глаза

Женское счастье

МАТЕРИНСКОЕ СЧАСТЬЕ

Самая прекрасная из женщин

«Что такое материнская любовь?» по тексту Яковлева

Вариант 1

Материнская любовь — это чувство радости, заботы и счастья, которое испытывает каждая женщина, родившая ребенка. Любовь матери, на мой взгляд, не имеет границ, потому что она всегда будет любить своего ребенка, независимо от того, здоров он или болен, красив или нет. Мама всегда поймёт и простит своего сына или дочку, простит даже тогда, когда они очень виновны перед ней.

В тексте Ю.Я. Яковлева рассказчик вспоминает свое детство и тот случай, когда он обидел мать. В доме не было еды, а мальчик, съев последнее, стал демонстрировать свое недовольство. Позже герой поймет, что «нет ничего более жестокого, чем просить у матери хлеба, когда его у нее нет». Те минуты, когда он обидел мать, отдавшую ему последнюю еду, он назовет днем «своего позора» и будет просить у нее, ушедшей в мир иной, прощения. Будет просить потому, что осознал, насколько сильной и бескорыстной была материнская любовь.

Любила своего сына и мать из рассказа Л. Куликовой «Свиделись». Только он забыл ее: 14 лет не писал маме, не приезжал домой. И вдруг приехал, но мать «не узнала» его, вернее, не захотела узнать и простить блудного сына. И когда Анатолий покинул родительский дом, она, глядя в окно, тихо произнесла: «Вот и свиделись, сынок!» «Сынок!» Сколько любви к равнодушному и черствому сыну слышу в этом слове!

Таким образом, материнскую любовь, не знающую ни обид, ни ненависти, мы должны ценить.

Вариант 2

Материнская любовь – это драгоценное чувство матери к своему ребенку, которое проявляется в опеке, заботе и внимании к чаду. Этот сердечный пыл надо беречь и поощрять, так как тому, кто согрелся от него, очень повезло.

В тексте А.Г. Алексина речь идет о таком счастливом случае. Мама любит сына, но он пока не может в полной мере этого оценить. Толик обижается на мамину опеку. Он хочет казаться взрослым, однако не знает, что зрелый человек становится таковым, лишь осознав ценность своего безмятежного детства. Герой идет по правильному пути, ведь глядя на маму, стоящую под дождем, понимает, как она дорога ему.

Другой пример приведу из жизни. В фильме «Потерянное рождество» главный герой осиротел. Режиссер показывает его дальнейшую жизнь: он становится вором и бродягой. Это случилось оттого, что он не получил должного воспитания, необходимой заботы и материнской любви, которая сделала бы его добрее и порядочнее.

Таким образом, материнская любовь – это не только драгоценное, но и необходимое чувство.

Материнская любовь – это самое прекрасное и сильное чувство в мире, думаю, со мной согласятся многие матери.

Вариант 3

Материнская любовь – это огромная сила, созидающая, творящая, вдохновляющая. Она способна творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от опасных болезней. Она может, как наказать, так и миловать.

Так что же такое материнская любовь? Все ли правильно понимают это чувство?

Материнская любовь многогранна и имеет много составляющих аспектов. Самое главное это то, что она должна быть безусловной и принимающей своего ребенка таким, какой он есть. Нося под сердцем ребенка, мать его уже любит и ждет. Рождение ребенка сопровождается большой радостью и счастьем. Для ребенка весь мир сосредоточен на маме, она как посредник между ним и внешним миром.

Ребенок растет, развивается и начинает воспринимать окружающий мир и вещи в нем такими, какими они есть: он отличает удовлетворение, вызванное едой от соска, грудь и мать в его восприятии разделяются. Со временем, ребенок учится воспринимать отдельные ощущения голода, жажды. Он учится понимать людей: когда я плачу, мама берет меня на руки, когда я улыбаюсь, мама улыбается мне в ответ, когда я сделаю все правильно, меня похвалят. Все эти ощущения объединяются в одном чувстве: меня ЛЮБЯТ. МЕНЯ ЛЮБЯТ, ПОТОМУ ЧТО Я НУЖЕН МАМЕ. МЕНЯ ЛЮБЯТ, ПОТОМУ ЧТО Я ЕСТЬ.

Материнская любовь — это безопасность, покой, доверие, забота. Ребенку ничего не надо делать, чтобы его любили, поэтому материнская любовь и есть безусловной.

Материнская любовь выполняет важные функции в жизни каждого ребенка.

Первая – это обеспечить ему безопасность в своем развитии (младенец без матери просто не выживет), забота о нем. Вторая – мать должна внушить ребенку, что жить это прекрасно, прекрасно быть тем, кем ты есть, создать тот фундамент, на котором ребенок сможет вырасти и крепко стоять на ногах.

Мама (родители) всегда дающая сторона, а ребенок берущая. Недаром говорят, что мы всегда в долгу перед родителями, но этот долг мы сможем отдать только нашим детям. Если этот закон жизни, движения энергии нарушается, то в семье и в роду начинаются разного рода проблемы.

Суть материнской любви состоит в том, чтоб создавать благоприятное пространство для роста и развития своего чада и хотеть отделения от него. Мать должна не только терпимо относиться к желанию ребенка покинуть отчий дом, но и всячески помогать ему в этом, не требуя ничего взамен. Именно тут и возникает трудность, что мама отдала все силы на ребенка и не готова к его отделению, начинаются упреки, требования к себе заботы и внимания.

Материнская любовь – это наиболее трудная форма любви. Любить, ничего не требуя взамен. Способность к этому определяется готовностью перенести отделение своего ребенка и продолжать любить его и после этого, быть той твердыней, которая всегда примет и поймет.

Сочинение-рассуждение «Проблема материнской любви» (По тексту Ю.Я.Яковлева)

Автор в тексте затрагивает проблему материнской любви. Причем, он описывает военное время. И поэтому данная проблема становится особенно актуальна. Материнская любовь ярко выражается, ведь матерям приходится переживать горькие расставания со своими сыновьями. А иногда, эти расставания становятся последними…

Позиция автора следующая: он абсолютно уверен в том, что мать – это тот человек, который никогда не предаст. И если это необходимо, она без колебаний готова пожертвовать жизнью ради спасения своих детей. Автор с особой нежностью относится к своей матери. Он всю жизнь называл ее ласково “мамочка”. Но когда он повзрослел, ему стало неудобно на людях так ее называть. Несмотря на это, он все также любил свою мать.

Поэтому, когда ему нужно было уезжать на фронт, он, прощаясь с матерью, закричал: “мамочка!”. На тот момент он совершенно забыл про людей вокруг и свою стеснительность.

В первой половине текста Яковлев рассказывает о том, как в трудные минуты солдатам помогали письма, присланные родными. Так же эти письма помогали и автору. В его памяти “жива картина родного дома”, хотя сами письма были утеряны.

Далее автор рассказывает о последнем письме от матери. Она, умирая, хотела сделать еще хоть что-то для своего сына. А что она могла сделать? Конечно же, только написать письмо и хоть как-то подбодрить сына. Ее последнее письмо было особенным. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Она придумала легенду, в которую автор поверил. Оба эти примера доказывают то, что мать никогда не забывает о своих детях и из последних сил пытается сделать все возможное для них.

Конечно же, я согласен с автором. Любая мать мечтает о том, чтобы ее дети улыбались и были в безопасности.

Проблема, раскрытая автором, будет актуальна всегда. Ведь для всех нас, мама является самым важным человеком в жизни.

Полезный материал по теме:

1. Проблема материнской любви по тексту Ю.Я.Яковлева
2. По тексту Ю. Яковлева «Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой» (Проблема материнской любви)
3. по проблеме материнской любви. По тексту Яковлева
4. Рассуждение о материнской любви по тексту Яковлева Городской человек не ведает, чем пахнет земля, как она дышит
5. Рассуждение о материнской любви по тексту Яковлева Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки

Сочинение ОГЭ «Материнская любовь»

Вариант 1

Материнская любовь – это самое сильное, самое бескорыстное чувство на земле. Мать любит своего ребёнка таким, какой он есть, ничего не требует от него взамен. Она в любую минуту ради него готова пожертвовать своей жизнью. Материнская любовь защищает, дарит понимание, заботу, покой.

В тексте А. Алексина есть пример, подтверждающий мои мысли. Мама Толика очень беспокоится о сыне, переживает за него, поэтому ей хочется проводить его в школу. Но она понимает желание мальчика казаться взрослым и поэтому идёт за ним так, чтобы он не видел её.

В доказательство своих мыслей приведу ещё один пример. Моя мама тоже очень любит меня. Я знаю, что к ней всегда можно обратиться за помощью. Она обязательно поддержит, поможет. Я очень люблю свою маму и благодарен ей за всё, что она для меня делает.

Материнская любовь безмерна и безгранична, жертвенна и всепрощающа. Она способна творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от опасных болезней.

Вариант 2

Материнская любовь — это самое прекрасное и сильное человеческое чувство, это сила, способная творить чудеса, спасая от болезней и горя. Я считаю, что материнская любовь проявляется в заботе и волнении за ребёнка.

Так, в тексте В.П. Астафьева «Капалуха» говорится о птице и её материнской любви. «От испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце», когда мальчишки подошли к её гнезду. Капалуха беспокойно летала вокруг гнезда, тревожась о своих будущих птенцах. В тот момент ребята заметили, что живот у птицы «голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещет кожа». Они поняли, что Капалуха специально выщипывала пух, чтобы каждую каплю тепла от своего тела отдавать еще не рожденным птенцам. Когда мальчики ушли, успокоенная мать слетела с ветки в гнездо.

Рассказ «Воробей» И.С. Тургенева я бы назвал гимном материнской любви. В нем повествуется о том, как мать-воробьиха, не испугавшись огромной собаки, кинулась защищать своего детеныша, выпавшего из гнезда. Поступок птицы вызвал восхищение у рассказчика! Не случайно он пишет: «Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным ее порывом. Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».

Таким образом, материнская любовь – это не только доброта и забота, но и самопожертвование!

Вариант 3

Кто такая мама? Мама – это первый родной человек на нашей земле, первый и последний лучший друг, помощник, наставник. Перечислять можно до бесконечности. Связь с матерью начинается с первой недели внутриутробной жизни и длится до самого конца.

Материнская любовь заключается не только в стирке, уборке, готовке. Никто не пожалеет, не приласкает так искренне, как способна это сделать мама. Без фальши, без каких-либо корыстных целей мама радуется за успехи своего чада, а если её ребенку плохо, больно, грустно мама чувствует это и начинает грустить и переживать еще больше, чем ребенок. Материнская любовь – это самое сильное, бескорыстное и светлое чувство из всех, что существуют. Наши мамы всегда рядом с нами: и в беде, и в радости. К сожалению, мы не всегда можем оценить это по достоинству и зачастую воспринимаем как должное. Только с возрастом к людям приходит осознание того, какой же тяжкий это труд – быть матерью.

Так редко мы признаемся своим матерям, что любим их, еще реже говорим им комплименты и просто теплые слова, а ведь мамам они так бывают нужны. Мамы знают всё, их нельзя обмануть, ведь материнское сердце никогда не подведет. Они всегда всё чувствуют и этот факт нельзя опровергнуть. Мамы не могут долго злиться на своих детей, всегда им все прощают. Хоть они и ругаются, но ведь это никогда не бывает со зла, да и сами они не хотят ругаться, просто мы часто поступаем неправильно, а они хотят всего лишь того, чтобы их дети были счастливы! Правда, иногда мамы тоже бывают не правы, но им это простительно, дети тоже не могут долго злиться на своих кровинушек — мам.

Мама бывает только одна в жизни. Она всегда неповторима и незаменима. Она у каждого своя — особенная, самая лучшая. Она лучшая во всём: в уборке, в готовке, в стирке, в глажке, в пении, в моде и стиле. Нет матери счастливее на свете, чем мама одаренная взаимностью от её детей. Чем чаще дети говорят комплименты своим мамам, чем чаще они предлагают свою помощь и жалеют своих матерей, чем лучше учатся и больше слушаются, чем, в конце концов, счастливее дети, тем счастливее мама!

Материнская любовь способна на все ради своего ребенка. Мамы могут терпеть адские мучения, пройти любое испытание, взять на себя всю ответственность и даже пойти на крайние меры ради своего ребенка. Как в стихотворении Кедрина «Сердце», когда сын убил свою мать ради любви девушки, выпавшее из груди матери сердце спросило его «Сынок, ты не ушибся?». Эти слова ярко показывают то, что нет ничего сильнее материнской любви и даже предательство не способно сломить её.

Подводя итог, можно сказать, что материнскую любовь нельзя обозначить одним термином, невозможно описать словами, ее можно только отдавать и чувствовать. Для каждого человека она своя, каждый воспринимает ее по-своему, однако, сила ее одна!

Вариант 4

Мама будет помогать нам на протяжении всей своей жизни. Мама всегда поможет в любых обстоятельствах, всегда оградит тебя любовью и заботой. Какая бы ситуация не случилась, мама всегда будет рядом с тобой, она всегда тебя поддержит и поможет своим дельным и мудрым советом. Она всегда тебя сможет успокоить и наставить тебя на правильный путь в жизни. Ведь мама, этот тот человек, который всегда понимает тебя и заботится о тебе. Ведь ты её дан Богом. Уже из младенческого возраста мы понимаем кто для нас мама. Даже у большинства малышей первое слово “мама”, и это не случайна! О такой теме как “материнская любовь”, всегда говорили и писали произведения писатели и деятели искусств.

Есть множество произведений, которые сказывают о материнской любви и об её недостатке к ребёнку. Например, приведу вам множество произведений, которые так или иначе связаны с материнской любовью. И так первое произведение Паустовского, под название “Телеграмма”. В данном произведении сказывается об старушки, которая ждёт и день, и ночь свою дочь. Но дочь попросту забыла о матери. Мать так и ждала свою дочь до самой смерти. Она умерла в одиночестве. Дочь даже опаздывает на похороны, но только в ту секунду она поняла, что потеряла самое ценное, что у неё было. Но жалеть уже было слишком поздно, ведь уже маму не вернуть.

Вариант 5

Что такое материнская любовь? Ответ на этот вопрос можно найти в тексте Е.А. Пермяка. В данном фрагменте образцом настоящей материнской любви являлась забота матери о своем сыне. Мальчика настигла метель, и только безграничная любовь матери помогла ему справиться с ненастьем и не погибнуть. Вернувшись домой, он узнал о том, что его мама волновалась за него, ходила в пургу искать в поле и не спала всю ночь. Разве это не пример материнской любви?

В стихотворении С.А. Есенина «Письмо к матери» также говорится об истинной материнской любви. Поэт рассказывает о том, что его мать, «тая тревогу», очень загрустила о любимом сыне. Она часто выходила на дорогу «в старомодном ветхом шушуне», волнуясь за своего ребенка. Ей казалось, будто бы кто-то навредил ее сыну. На мой взгляд, такая тревога за судьбу близкого человека- показатель сильной материнской любви.

Таким образом, материнская любовь – это самая сильная любовь на свете. Она является для детей хорошей опорой и поддержкой в трудные минуты. Материнская любовь — это великая сила, способная помогать нам излечивать тяжелые болезни и возрождаться к жизни.

Вариант 6

Что такое материнская любовь, мы узнаем, прочитав текст Е. А. Пермяка. В нем рассказывается о мальчике, попавшем в пургу и всю ночь вместе с друзьями просидевшем в снежной пещерке. Его мать не находила себе места, переживая за сына. Со слов бабушки, мальчик узнает, что мама всю ночь не спала, «ревела, как умалишённая», с собакой по степи его искала, «колени обморозила». Вот она, материнская любовь!

Меня поразил случай, произошедший в Оренбургской области. Мать с сыном, направлявшиеся домой на машине, попали в снежный плен. Не справившись с управлением, они угодили в канаву и не могли выехать. Мальчику было очень страшно и холодно, но мать отдала ему свою теплую одежду, не думая о себе. Она, конечно, очень замерзла и испугалась, но сыну вида не подала, успокаивая, лаская его и прижимая к сердцу в этот лютый мороз. Материнская любовь руководила действиями женщины! На помощь им пришли спасатели…

Таким образом, материнская любовь- это высшая степень любви, не знающая ни страха, ни препятствий. Она, на мой взгляд, проявляется в бескорыстной самоотдаче, заботе, волнениях за собственного ребенка. Прав был критик В.Г. Белинский, утверждавший: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею».

Это интересно: Сочинение на тему Выбор — Проблема выбора возникает перед нами ежедневно, она является неотъемлемой частью самой жизни. Многие люди боятся сделать какой-то выбор, боятся изменить привычный ход вещей. Это, по сути, бессмысленно. Ведь если мы сами не сделаем свой выбор, жизнь сделает его за нас, и совсем не факт, что он придется нам по душе.

Сочинение по русскому языку егэ на тему материнская любовь

План сочинения 15.3 на тему «Материнская любовь»* Святое и сильное чувство – материнская любовь (определение); Доброта и тактичность мамы; Проявление материнской любви; Для каждого материнская любовь своя. Пример сочинения 15.3 Материнская любовь — это самое бескорыстное, сильное, светлое чувство в мире. Ведь с именем мамы связано так много. Она всегда рядом с нами, всегда найдет нужные слова для поддержки. Мама заботится о нас. Мы на протяжении всей жизни ощущаем ее нежность, силу, поддержку. Мама, как ангел, спустившийся с небес, охраняет нас и помогает преодолеть трудности. В жизни нет ничего важнее мамы. Ее ласки, кажется, хватит не только на собственных детей, но и на всех детей в мире. Она, как огромная птица, готова закрыть детенышей от грозящей им опасности. В предложениях 13-16 предложенного текста мы наблюдаем, как заботливо мама провожает сына в школу, как тактична она в проявлении своей опеки. Мальчик, считающий себя достаточно взрослым, не хочет, чтобы его провожали. И мама покорно кладет на место взятые вещи. Но беспокойство за сына гонит ее вслед за ним, и она, прячась, чтобы мальчик не обиделся, идет, сопровождая его до школы.… И чуть позже, в предложениях 34-41,когда герой произведения видит маму, стоящую под дождем у окон школы, его душе становится теплее потому, что мама рядом. В этих коротких строчках раскрыто всепоглощающее светлое и сильное чувство – материнская любовь. Я помню свою маму вечной хлопотуньей. Она так много работала, но ее любви и терпения хватало на меня всегда. Она вместе со мной решала задачки, учила стихи. А если в школе что-то не ладилось, всегда давала советы. Мама была свидетельницей моей первой влюбленности и помогала пережить безответное чувство. Она была рядом, когда мне нездоровилось. И никогда не говорила о том, что у нее что-то болит или что она устала. Мама мудро ведет по жизни, и всегда старается найти оправдание моим не всегда правильным поступкам. Для нее я все еще тот малыш, о котором надо заботиться и опекать, самый лучший и любимый ребенок на свете. Говоря о материнской любви, не могу не вспомнить стихотворение Кедрина, которое так и называется «Сердце». Герой произведения разрубил грудь матери, чтобы подарить девушке ее сердце. Когда он упал, сердце матери упало. У сына, убившего свою мать, ради любви к девушке, упавшее сердце спросило : «Не ушибся, сынок?» Эти слова еще раз подтверждают верность нашего утверждения о том, что материнская любовь способна выдержать любые испытания ради своего ребенка. Подводя итог, можно сказать, что материнская любовь не может определяться каким-то одним термином. Это чувство не поддается определениям. Для каждого из нас материнская любовь своя и каждый понимает ее по-своему. Комментарий педагога: С чего начать подготовку к сочинению-рассуждению? Начиная работу, вспомните о том, что вы должны показать свое умение рассуждать и думать на заданную тему, важно уметь убеждать в своей правоте. Сочинение-рассуждение обычно состоит из 3-4 частей : определение темы, ее формулировка; обоснование темы (ее раскрытие) и итоговый вывод. Обязательно надо составить план сочинения, так будет легче писать. Части сочинения должны делиться на логические отрывки, не должно быть путаницы (то есть если говорите об одном, не вставляйте в свои рассуждения лишнее, не перескакивайте с одной мысли на другую). Пользуйтесь словарем синонимов. Постарайтесь пользоваться цитатами для подтверждения выводов или нумерацией предложений. *Исходный текст для анализа: (1)Толя осени не любил. (2)Не любил за то, что опадали листья и «реже солнышко блистало», а больше всего за то, что осенью часто шли дожди и мама не пускала его на улицу. (3)Но вот наступило такое утро, когда все окна были в извилистых водяных дорожках, а дождь заколачивал и заколачивал что-то в крышу… (4)Но мама не удерживала Толю дома, а даже поторапливала. (5)И Толя почувствовал, что теперь он совсем большой: папа тоже ходил на работу в любую погоду! (6)Мама вынула из шкафа зонтик и белый плащ, который Толя тайком надевал вместо халата, когда они с ребятами играли в докторов. – (7)Ты куда? – удивился Толя. – (8)Тебя провожу. – (9)Меня… провожать? (10)Что ты? (11)Мама вздохнула и положила приготовленные вещи обратно в шкаф. (12)Толе очень нравилось бежать в школу под дождём. (13)Один раз он обернулся и вдруг на другой стороне улицы увидел маму. (14)На улице было много плащей и зонтиков, но маму он узнал сразу. (15)А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за углом старого двухэтажного дома. (16)«Прячется!» – сердито подумал Толя. (17)И побежал ещё быстрей, чтоб мама не вздумала догонять его. (18)Возле самой школы он обернулся ещё раз, но мамы уже не было. (19)«Вернулась», – с облегчением подумал он. (20)На торжественной линейке ученики строились по классам. (21)Молодая учительница проворно смахивала с лица мокрые прядки волос и кричала: – (22)Первый «В»! (23)Первый «В»! (24)Толя знал, что первый «В» – это он. (25)Учительница повела ребят на четвёртый этаж. (26)Ещё дома Толя решил, что ни за что не сядет за парту с девчонкой. (27)Но учительница, словно шутя, спросила его: – (28)Ты, наверное, хочешь сесть с Черновой, да? (29)И Толе показалось, будто он и правда всегда мечтал сидеть рядом с Черновой. (30)Учительница раскрыла журнал и начала перекличку. (31)После переклички она сказала: – (32)Орлов, прикрой, пожалуйста, окно. (33)Толя сразу вскочил и подошёл к окну, но дотянуться до ручки ему было нелегко. (34)Он приподнялся и вдруг замер на цыпочках: за окном он неожиданно увидел маму. (35)Она стояла, держа в руках сложенный зонтик, не обращая внимания на дождь, который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверно, хотела угадать, в каком классе сидит её Толя. (36)И тут он не смог рассердиться. (37)Наоборот, ему захотелось высунуться на улицу, помахать маме и громко, чтобы не заглушил дождь, крикнуть: – (38)Не волнуйся! (39)Не волнуйся, мамочка… (40)Всё хорошо! (41)Но крикнуть он не мог, потому что на уроке кричать не полагается. (По А. Алексину)* * Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют главным образом о мире юности. (из Открытого банка ФИПИ) Материал подготовила Довгомеля Лариса Геннадьевна

Что такое материнская любовь? Каждый ответит на этот вопрос по-своему. Я думаю, что материнская любовь — это такое сильное чувство, которое мы можем испытать только от матери. Ребёнок нуждается в ней, как во сне или пище. Это всепоглощающая любовь, которая творит чудеса. Докажу это примерами материнской любви из жизни.

Моя мама превыше всего в моей жизни. Это самый близкий человек, который всегда поддерживает меня в моих начинаниях, идеях. Она всегда гордится мной и выручает, когда у меня даже ничего не выходит. Мамочка всегда крепко обнимет меня и скажет, что все получится в другой раз. Человек, к которому всегда можно обратиться — это мама. Она всегда готова выслушать и помочь мне в трудной жизненной ситуации. Этот пример показывает, что материнская любовь – это чувство, которое в одинаковой степени важно для каждого.

У меня в жизни есть еще наглядный пример материнской любви, которой я восхищаюсь. Мой отец часто рассказывал о том, как его мама, а по совместительству моя бабушка работала на трех работах, а вечерами помогала ему с уроками. Она заботилась о сыне для того, чтобы он ни в чем не нуждался. Сейчас мой папа крайне благодарен своей матери. Он с огромной теплотой вспоминает, как моя бабушка помогала ему не только со школьными уроками, но и со всеми трудностями, которые встречались у него на пути.   Это образец для подражания. Настоящая мать всегда пойдет на любые жертвы ради своего ребёнка, что и делала моя бабушка.

Моя подруга рассказывала мне о поступке своей мамы, который вызывает уважение. Однажды она сломала ногу по своей же неаккуратности. Её матери пришлось отказаться от повышения и проводить время с ней в больнице, ухаживая за своей дочкой. Вскоре родительнице совсем пришлось бросить работу, так как моей подруге необходим был полноценный уход, который требовал помощи и внимания. Мама никогда её не винила, при этом зная, что моя подруга сама виновата, что получила травму. Она лишь искренние по-матерински волновалась о здоровье дочки, когда вечерами сидела около её кровати и тихо плакала. В этом самопожертвовании проявляется самая искренняя, чистая, светлая материнская любовь.

Подводя итоги, материнская любовь — это исключительное чувство, которое удаётся испытать только раз в жизни и от одного единственного человека. Никто и никогда, не будет любить больше чем мама. Прежде всего, потому что такая любовь она безгранична, безусловна и многогранна.

Вариант №2

На свете существует несколько видов любви, самой сильной и безусловной является материнская любовь. Она появляется у женщины, когда она становится матерью. Стоит женщине взять на руки своего ребенка, как у неё просыпается вся сила любви к этому маленькому и беззащитному человечку, который всецело зависит от неё. Материнская любовь является единственной настоящей любовью. Свою любовь мама проносит через всю жизнь, она проявляется в заботе, ласке и опеке своего ребенка. Мать любит и не требует взамен ничего. Мать не перестанет любить своё чадо, даже если в ответ не получит любви. Хотя редко дети не любят свою маму. Такое случается редко. Мать всегда будет переживать за своего ребенка, даже если они и поругаются или поссорятся.

Любовь матери не зависит от внешности или характера её ребенка, для любой мамы её малыш самый – самый. Мать всегда будет защищать своего ребенка и занимать его позицию, даже если он не прав. Любовь мамы не имеет границ, ее трудно описать словами.

В жизни каждого человека, мама самый главный человек. Мать всегда поддержит, не обвинит, если мама и поругает, то это она сделает один на один, на людях она всегда будет защищать ребенка и никому не позволит обижать ребенка.

Если человеку нужна помощь, то настоящую поддержку он получит только от матери, она и поддержит, и совет даст.

Материнская любовь не может быть не настоящей, чувство к ребенку идет из сердца и притворятся нет смысла.

Первым человеком, который нас чувствует и знает является мама. С первых дней жизни на земле она окружает своего ребенка заботой, лаской, вниманием, заботой, и конечно же, любовью. Её голос первое, что слышит ребенок в своей жизни, руки малыш ощущает с первых дней своего появления. Любовь мамы является очень личным чувством, и в тоже время её все знают и чувствуют. 

Любовь мамы живет вечно. Её человек ощущает даже после смерти мамы мы чувствуем, что её любовь остается с нами.

Мама является границей между окружающим миром и теплым домом.

Когда ребенок вырастает, то он копирует отношения матери к нему на своих детей. Если отношения с мамой были теплыми и близкими, то и со своими детьми у него будут отношения добрыми и близкими.

Размер материнской любви невозможно измерить и описать, она не имеет границ. Иногда любовь настолько сильна, что она портит человека, сверхопека и сверхлюбовь делает человека безвольным, слабохарактерным и безответственным.

За каждым великим человеком стоит любящая и дающая веру в свои силы мама.

Любовь каждой мамы уникальна, но у всех мам это чувство светлое, нежное и безусловное. 

`

Примеры материнской любви из жизни

Популярные сочинения

• Герои произведения Певцы Тургенева

  Рассказ «Певцы» входит в цикл очерков «Записки охотника». Этот рассказ поднимает тему значимости искусства в жизни русского народа, а также тему истинного и ложного искусства

• Как я в первый раз поехал на море сочинение

  Свое первое знакомство с морем я запомню на всю жизнь. Ласковые теплые волны впервые обняли меня, когда я был еще совсем маленьким. Мне было пять лет, и я часто слышал в холодные зимние вечера

• Чудесный доктор — сочинение по произведению Куприна 6 класс

  Рассказ «Чудесный доктор» Куприна повествует нам о реальной истории одной из семьи. Действие рассказа происходит примерно в середине декабря, перед Рождеством. Об этом нам говорит окружение

КОНСПЕКТ УРОКА

русского языка в 9 классе

Тема: Подготовка к сочинению-рассуждению
«Что такое материнская любовь?» (Задание 9.3 ОГЭ)

Составитель:
Седова О. В., учитель русского языка и литературы МОАУ СОШ № 1 г.
Райчихинска

Цель урока: сформировать
у школьников навыки написания сочинения — рассуждения на морально-этическую
тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе (выполнение
задания  9.3).

Планируемые
результаты:

познавательные
УУД:
поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение
речевого высказывания в письменной форме, восприятие текста художественного
произведения, смысловое чтение; анализ, умение доказывать;

личностные
УУД:
совершенствование духовно-нравственных качеств личности, самоопределение,
нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке действий, поступков;

регулятивные
УУД:
целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися
того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

коммуникативные
УУД:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение
правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Организационные
формы:
беседа, групповая работа, индивидуальная работа.

Средства обучения:
компьютер,
интерактивная доска, презентация, памятки.

Методы обучения: проблемно-поисковый,
сравнительный анализ информации.

Организационные формы: беседа,
приёмы активизации мыслительной деятельности: анализ учебной информации,
раскрытие межпредметных связей между русским языком, литературой, рефлексия.

Ход урока.

I.                 
Организационный момент.

— Здравствуйте, ребята, гости. Надеюсь, что наш урок
пройдет в атмосфере взаимопонимания и взаимосотрудничества. Сегодня мы будем
готовиться к написанию сочинения-рассуждения в формате ОГЭ. Какую тему будем
обсуждать на этом уроке,  вы определите после просмотра одной притчи. (Просмотр)

 2.Погружение в тему урока.

(Использование приёма «яркое пятно»: 
посмотри —  подумай — задайся вопросом)

СИ ФИНК УАНДЕ. (Посмотри-подумай-задайся
вопросом)- мыслительный прием.

— Ребята,  сейчас организуем обсуждение
просмотренного. Запишите, пожалуйста, ответы на вопросы.

-Что вы видели на экране?

-Что вы думаете об увиденном?

— О чем  заставляет задуматься увиденное?

 (Фронтальный опрос)

-Прочитайте, пожалуйста, ответ на первый
вопрос, 2-й, 3-й.

— Так какую тему будем обсуждать на уроке?

— Сформулируйте тему урока, какие цели
поставим перед собой?

— Значит, конечной целью что будет
являться?(написание сочинения)

3.
Постановка учебных задач.

— А что мы должны вспомнить, чтобы
правильно написать сочинение?

— Вспомните структуру
сочинения-рассуждения: из скольких частей состоит?

4.
Актуализация знаний
(оформление
рабочего листа).

РАБОТА
В ГРУППАХ

—
Перед вами чистые листы. Ваша задача соотнести термин и лексическое значение.

Что такое тезис?

Тезис
–
это положение, утверждение, которое требуется доказать.

-А
что такое аргументы? Сколько их должно быть в экзаменационном сочинении?

Аргументы – это
доказательства, факты, подтверждающие выдвинутый тезис.

-А вывод, по вашему мнению, для чего
нужен?

Вывод–это
заключение, итог проведённого рассуждения.

— Итак, мы повторили основные
понятия, необходимые для выполнения нашего задания.

-Давайте вспомним формулировку задания 9.3

— Какие требования выдвигаются? (не
менее 70 слов, 2 аргумента, аккуратным разборчивым почерком, не пересказ)

— Мы познакомились с заданием 9.3. Можем
приступать к работе над сочинением.

Помните, что на любом этапе работы вы
можете пользоваться орфографическими словарями, чтобы предупредить появление
ошибок.

5. Работа над композицией
сочинения-рассуждения.

1 ТЕЗИС

—  С чего начинается
сочинение-рассуждение?

— В чем особенность тезиса? Что он должен
из себя представлять? (Тезис должен представлять собой определение понятия.)

-Что значит дать определение слову? (Объяснить
его значение. )

— С чем ассоциируется материнская любовь? (Синонимы: материнская   забота,
самоотверженность, доброта, ласка, жалость, чуткость, отзывчивость, 
материнский долг,  материнское внимание)

Нарисуйте круг, проведите от круга линии в
разные стороны, надпишите на них слова-ассоциации.

-На что похоже? Вспомните пословицу: (ПРИ
СОЛНЫШКЕ — ТЕПЛО, А ПРИ МАТЕРИ — ДОБРО)

—
Как можно объяснить значение словосочетания?

—
Есть
несколько способов. Так мы работаем в группах, давайте  сформулируем
определение. А для того, чтобы все, что мы делаем, никуда не потерялось, мы
будем заносить свои записи в таблицу (раздаточный материал.) Покажите
мне, куда вы записываете свои тезисы?

РАБОТА
В ГРУППАХ

—
Давайте проверим, что получилось. (зачитывают получившиеся определения.)

Работа с понятием:

Любовь материнская — это самое прекрасное и сильное чувство, это огромная сила, способная творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от  опасных болезней. Материнская любовь многогранна, она проявляется в бескорыстной самоотдаче, заботе, волнениях за собственного ребёнка. Материнская любовь Материнская любовь – это наиболее трудная форма любви, самая сильная, постоянная и бескорыстная. Любовь матери всепрощающа, она не ждёт благодарности и ничего не требует взамен. Материнская любовь считается высшим  видом  любви и наиболее священной  изо  всех эмоциональных связей. Материнская любовь – это огромная сила, созидающая, творящая, вдохновляющая. Она способна творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от  опасных болезней. Она может, как наказать, так и миловать. Материнская любовь многогранна и имеет много составляющих аспектов. Самое главное это то, что она должна быть безусловной и принимающей своего ребенка таким, какой он есть. Материнская любовь – это сознательная или бессознательная самоотдача, посвящение себя, соприсутствие. Чувство матери – это чистый, тихий свет, который освящает собой мир. Любовь матери – это дающая силы, возрождающая энергия.  В материнстве жизнь женщины обретает иной, подлинный смысл. Мать хочет уберечь, защитить своё дитя от всех несчастий и бед.

Составление тезисов:

1.Что такое Материнская любовь? Это самое прекрасное и сильное чувство в мире. Мать никогда не предаст, всегда поддержит, разделит с тобой твою радость и печаль.

2.Материнская любовь способна творить чудеса, рисковать и жертвовать собой ради ребенка. Любовь матери сопровождает человека всю жизнь, она вечна.

3.Материнская любовь – это источник жизни на земле, излучающее свет, душевное тепло, нежность и ласку. Мать готова ради своего ребёнка на многое, даже на самопожертвование.

Размышления учащихся о проявления материнской любви в повседневной жизни

*Мать заботится о своих детях, обеспечивая им тепло и уют, играет с ними, кормит и одевает их, ухаживает во время болезни, гордится их успехами и поддерживает в трудную минуту,

* Матери любят своих детей, принимают их такими, какие они есть, ценят их и дорожат ими, проявляют по отношению к ним чуткость, нежность и преданность.

* Матери  любят ребенка не за его внешность, талант к чему-то или за определённую черту характера, а принимают его таким, какой он родился.

* Материнская любовь — это способность ценить в ребёнке все его лучшие стороны, и помнить, что порой за кажущимися недостатками скрываются настоящие достоинства

—
Хорошо. Но в первом абзаце должно быть не только определение. Что еще мы должны
написать? (Комментарий к тезису.)

—
Что это такое? Попробуем написать комментарий.

—
Если тезис – это широкое толкование слова, то комментарий – это сужение толкования до объяснения тех ключевых слов, которые отражены
в предложенном для анализа тексте.

— Как материнская любовь выражается? Как мама относится к своему
ребёнку?

— Ответы на эти вопросы и  будут комментарием к
нашему тезису.

 — Вот мы составили материалы к первой части
нашего сочинения.

2 АРГУМЕНТЫ

 Приступим ко второй части.

— Мы написали тезис. Что мы должны теперь с ним
делать? (Доказывать, приводя аргументы.)

— Откуда мы должны брать аргументы? (1 – из
анализируемого текста, 1 – из своего жизненного опыта.)

— Перед вами текст. Давайте сначала попробуем найти аргументы в тексте, которые
доказывают тезис. Попробуйте своими словами передать содержание этих предложений,
используя речевые клише из вашей таблицы.

—
Итак, какой предстаёт материнская любовь в данном тексте? ( Учащиеся
формулируют аргументы, зачитывают их.)

— А чтобы было понятно, что доказательства вы
взяли именно из этого текста, рядом с записанным аргументом в скобках укажите
номера предложений, в которых вы нашли доказательства.

—
Итак, с первым аргументом закончили, перейдём ко второму.

 Его
мы должны взять из своего жизненного опыта. Как вы думаете, что это значит?

1. Это обобщение каких-то жизненных фактов:

—  жизненная история, произошедшая с тобой;

—  жизненная история, произошедшая с твоим другом;

— жизненная история, произошедшая с твоими родителями или их знакомыми.

2. Это обращение к прочитанной книге, посвящённой данной теме.

3. Это обращение к фильму, в котором раскрыта данная тема.

4. Это обращение к историческим фактам, которые ты знаешь.

5. Возможно, это будет обращение к какому-то интересному яркому стихотворению, посвящённому предложенной тебе  теме.

—
Сейчас каждая группа будет работать над своим аргументом, у вас будут разные
источники. Но имейте в виду, что ваш аргумент должен быть развёрнутым, т.е.
состоять из нескольких предложений. Ответьте на вопрос: Как в вашем источнике
раскрывается понятие «МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ»? (Учащиеся записывают свои
аргументы, затем зачитывают их.)

3
ВЫВОД

—
Любое дело имеет завершение. И сочинение-рассуждение – не исключение. Чем оно
должно завершиться? (Выводом.)

— Задача
заключения — подвести итог, обобщить сказанное. Вывод
должен быть логически связан с предыдущим изложением и  не должен противоречить
по смыслу тезису и аргументам.

—
Попробуйте написать в заключение вывод, который вы сделали, анализируя
аргументы. Пользуйтесь клише из таблицы. В заключении вы можете написать
НАСКОЛЬКО ВАЖНА ЛЮБОВЬ МАТЕРИ К СВОЕМУ РЕБЕНКУ. (Учащиеся пишут
вывод, зачитывают его.)

6. Итог урока.

— Ребята, ИТАК
сколько частей в сочинении? Сколько будет абзацев?

— Если вы каждому
аргументу посвятите отдельный абзац, у вас получится 4 части – это тоже
правильно, это не ошибка. А вот если напишите, не соблюдая абзацного членения,
это будет ошибка, из-за которой вы лишитесь определенного количества баллов.

7. Задание на дом.

—
Дома вы должны написать сочинение-рассуждение, используя составленные в классе
материалы.

—
Не забудьте про объем сочинения. (Каким он должен быть? Помните, что слова
служебных частей речи тоже подсчитываются) И помните еще об одном
требовании к сочинению – аккуратном и разборчивом почерке. Не забудьте
проверить свою работу.

 Оценки
за сочинение будут вашими оценками за сегодняшний урок. Я надеюсь, что эти
оценки будут хорошими и отличными, так как все вы сегодня их заслужили своей
работой.

8. Итоговая рефлексия.

—
А мы достигли целей, которые ставили в начале урока?

—
Давайте посмотрим, все ли так считают.

—
Я предлагаю вам продолжить 3 фразы.

Как
результат этого урока я:

 Знаю… 

 Понимаю…

 Могу использовать информацию ….

Знайте, ваша Мама –
всегда с вами: она в шепоте листьев, когда вы идете по улице; она – запах ваших
недавно выстиранных носков или отбеленных простыней;

она – прохладная рука на лбу, когда вам
нехорошо.

Ваша Мама живет внутри вашего смеха. И она
– кристаллик в каждой капле вашей слезы. Она – то место, куда вы прибываете с
Небес – ваш первый дом; и она – карта, по которой вы следуете каждым своим
шагом.
Она – ваша первая любовь и ваше первое горе, и ничто на земле не может
разделить вас. Ни время, ни место … ни даже смерть!

Максим
Горький говорил: «О матерях можно рассказывать бесконечно. Так неизбежна
та любовь, которой одаривает мать своё дитя. А главное — бескорыстная.»

ПРИЛОЖЕНИЕ

 1. Текст для работы с классом

(1)Городской человек не ведает, чем пахнет земля, как
она дышит, как страдает от жажды, – земля скрыта от его глаз застывшей
лавой асфальта.

(2)Меня мать приучала к земле, как птица приучает
своего птенца к небу. (3)Но по-настоящему земля открылась мне на войне. (4)Я
узнал спасительное свойство земли: под сильным огнём прижимался к ней в
надежде, что смерть минует меня. (5)Это была земля моей матери, родная земля, и
она хранила меня с материнской верностью.

(6)Один, только один раз земля не уберегла меня…
 

(7)Я очнулся  в телеге, на сене. (8)Я не
почувствовал боли, меня мучила нечеловеческая жажда. (9)Пить хотели губы,
голова, грудь. (10)Всё, что было во мне живого, хотело пить. (11)Это была жажда
горящего дома. (12)Я сгорал от жажды.

(13)И вдруг я подумал, что единственный человек,
который может меня спасти, – мама. (14)Во мне пробудилось забытое детское
чувство: когда плохо, рядом должна быть мама. (15)Она утолит жажду, отведёт
боль, успокоит, спасёт. (16)И я стал звать её.

(17)Телега грохотала, заглушая мой голос. (18)Жажда
запечатала губы. (19)А я из последних сил шептал незабываемое слово «мамочка».
(20)Я звал её. (21)Я знал, что она откликнется и придёт. (22)И она появилась.
(23)И сразу смолк грохот, и холодная животворная влага хлынула гасить пожар:
текла по губам, по подбородку, за воротник. (24)Мама поддерживала мою голову
осторожно, боясь причинить боль. (25)Она поила меня из холодного ковшика,
отводила от меня смерть.

(26)Я почувствовал знакомое прикосновение руки,
услышал родной голос:

– (27)Сынок, сынок, родненький…

(28)Я не мог даже приоткрыть глаза. (29)Но я видел
мать. (30)Я узнавал её руку, её голос. (31)Я ожил от её милосердия. (32)Губы
разжались, и я прошептал:

– (33)Мама, мамочка…

(34)Моя мать погибла в осаждённом Ленинграде. (35)В
незнакомом селе у колодца я принял чужую мать за свою. (36)Видимо, у всех
матерей есть великое сходство, и если одна мать не может прийти к раненому
сыну, то у его изголовья становится другая.

(37)Мама. (38)Мамочка.

(39)Я много знаю о подвигах женщин, выносивших с поля
боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих
по сибирским трактам за своими мужьями. (40)Я никогда не думал, что всё это,
несомненно, имеет отношение к моей матери. (41)Теперь я оглядываюсь на её жизнь
и вижу: она прошла через всё это. (42)Я вижу это с опозданием. (43)Но я вижу.

(44)На Пискарёвском кладбище, заполненном народным
горем, зеленеет трава. (45)Здесь похоронена моя мать, как и многие другие
жертвы блокады. (46)Документов нет. (47)Очевидцев нет. (48)Ничего нет. (49)Но
есть вечная сыновья любовь. (50)И я знаю, что сердце моей матери стало сердцем
земли.                                                                  

                                                                               
(По Юрию Яковлеву)*

Аргументы к сочинению по «Капитанской дочке» Пушкина

Роман «Капитанская дочка» написанный А.С. Пушкиным после его поездки в Оренбург – произведение многоплановое и многогранное. Во-первых, это произведение историческое, поскольку охватывает непростой для России период Пугачевского бунта. Во-вторых, это произведение психологическое, затрагивающее душевные переживания героев. И в-третьих, этот роман социальный, так как в нем рассматриваются взаимоотношения различных слоев российского общества.

Рассматривая нравственные аргументы, затронутые автором в этом произведении, мы коснемся здесь вопросов истории и социальных отношений.

Нравственный выбор

На протяжении всей жизни людям приходится делать нравственный выбор. И каждый решает этот вопрос так, как ему подсказывает воспитание, совесть, привитые моральные устои. Герои романа «Капитанская дочка» – не исключение. Здесь свой нравственный выбор делает Мария Миронова, выбирая между нелюбимым супругом и несвободой. Ее женская интуиция и чуткое сердце разглядели в Швабрине низкую и подленькую душонку. Она с первых дней его невзлюбила и боялась. Боялась, несмотря на то, что еще были живы мать и отец, способные защитить ее. И пока она находилась под родительской защитой, Швабрин не смел приближаться к ней, но исподтишка, подленько ее оговаривал.

Даже когда она осталась без защиты и опеки, она отказалась принять любовь Швабрина. К моменту захвата крепости она успела горячо полюбить Гринева. Ради этой любви готова была пережить все невзгоды. Она верила, что Петруша приедет и защитит ее.

Наконец, Петр Гринев сделал свой нравственный выбор, предпочитая гибель предательству. Он присягнул царице, а в лице ее – Отечеству. Для него другого царя быть не могло.

Внутренний мир

Каждый человек, проживая жизнь, приобретает знания, жизненный опыт, нравственные ценности. Так же за время службы Петр Гринев из маменькиного сынка, повесы и шалопая превращается в достойного офицера. Потому что в его душе жили привитые родителями нравственные устои. Они дремали до поры до времени, пока молодой человек гонял по крышам голубей. Но, столкнувшись с реалиями жизни, его душа закалилась.

Чего нельзя сказать о Швабрине. Он всякий раз, сталкиваясь с трудностями, пасовал, вел себя не достойно. В результате, сначала был разжалован из офицеров и сослан в дальнюю крепость, но и здесь повел себя как подлец и трус, покорившись Пугачеву.

Свой внутренний мир был и у разбойника Пугачева. У него было свое понятие о чести и достоинстве, которому он следовал всю его жизнь. Пусть, даже не совсем правильное. Но он не отступал от них.

Способность к подвигу

Способность к подвигу, подвижничеству произрастает от силы духа. Люди не всегда сознают, на что способны. Сталкиваясь с трудностями, слабые духом ломаются, опускаются до низких поступков, а сильные духом совершают подвиги во имя любви, Родины, близких. Машеньку Миронову все считали трусихой, а она не побоялась почти одна отправиться к императрице, чтобы защитить своего любимого от каторги, а может быть и от смертной казни. Потому что гибнущий Швабрин и тут не удержался от соблазна свершить подлость.

Из чувства чести Петр Гринев честно признался, Пугачеву, что будет воевать против его головорезов, если его пошлют. Это его долг офицера и дворянина. Из чувства долга он призывал Пугачева отказаться от своих замыслов и сдаться на милость императрицы, хотя понимал, что Пугачев может в любой момент отправить его на виселицу, казнить его. Находясь у Пугачева, Гринев всякий раз оказывался во власти этого страшного человека. Но когда возникла необходимость защитить Машу, он пришел к Пугачеву снова.

Чувство собственного достоинства

Чувство собственного достоинства способно толкнуть человека как на благородные, так и неблаговидные поступки. Отвергнутый Марией Мироновой Швабрин, делает ей гадости. А когда она оказывается в крепости в его власти, пытается подавить ее волю, и принудить к замужеству. Но Маша тоже не лишена этого чувства. Она даже ценой голода и неволи отказывается принять предложение Швабрина.

Чувство собственного достоинства не позволяет Марии принять предложение Гринева, когда она узнала, что отец Петра отказался благословить их брак. Она любит Петра, но тем не менее, не позволяет себе идти на поводу собственных чувств. Она станет женой Гринева, но только после того, как родители Петруши примут ее в семью и благословят их союз.

Чувство справедливости

Способность к справедливости всегда ожидают от сильных мира сего. В этом произведении мы видим, что разбойник Пугачев, и Императрица Екатерина Великая не лишены этого чувства. Пугачев, тронутый преданностью слуги, и узнавший своих ночных спутников, отпускает Петра Гринева и его дядьку Савельича с миром, памятуя о подаренной заячьей шубе. Видно, в тот момент, она действительно сослужила добрую службу Пугачеву, защитила от лютого холода. Хоть и была немного маловата в плечах.

Екатерина Великая, выслушав Машу, наверняка заставила проверить все показания. Убедившись в том, что все обвинения против Гринева выстроены исключительно на клеветнических показаниях Швабрина, приказала освободить его. а дочери преданного Ее Величеству, и верного Ее слуги капитана Миронова, Императрица пожаловала приданое, ставшее залогом новой, счастливой жизни девушки.

Честь и совесть

Честь и совесть всегда идут рядом. Человек, не имеющий совести легко идет на бесчестные поступки. Он способен солгать, ударить в спину, оклеветать, предать родину, отказаться от присяги. Таков Швабрин.

Гриневу отец завещал беречь честь смолоду. Сам Петруша на протяжении романа не позволял себе бесчестных и низких поступков. Он вступился за честь семьи Мироновых, вызвав Швабрина на дуэль. И когда Гринев был ранен, именно Швабрин отправил родителям Гринева анонимное письмо, сообщив о дуэли в искаженном виде. Только искаженной информацией можно объяснить гнев Гринева старшего, направленный против сына и отказ от брака с Машей.

Свое понятие о чести и совести было и у Пугачева, который если дал слово, предпочитал его не нарушать. Он не был дворянином. Простой мужик, мечтавший о свободе для себя и других мужиков.

Преданность и верность

Верность – это многоплановая черта. Верность Родине и данной присяге заставляет Петра служить отечеству и даже под страхом смерти он не отказывается от присяги. Он признается Пугачеву, что, если от него потребуют, он будет воевать против него, Пугачева.

Верность любимому помогает Маше Мироновой выдержать все испытания, на которые обрек ее Швабрин. Маша до последнего хранила верность Гриневу и была готова умереть, лишь бы не выходить за Швабрина замуж.

Девушка Палаша все время оставалась рядом с Машей, проявив к своей хозяйке чувство преданности и верности. Хотя она много раз могла покинуть ее в сложившейся суматохе, она оставалась со своей несчастной барышней до конца.

Милосердие и доброта

Доброта и милосердие всегда идут рядом. Маша проявила милосердие в отношении к Петру, выхаживая его, когда тот был ранен. Батюшка с женой тоже выказали христианское милосердие и доброту в отношении к Маше, когда прятали ее у себя дома, выдавая за больную племянницу. А Маша действительно была больна, не пережив гибели обоих родителей. Нервное потрясение переживания свалили ее. Поистине царскую доброту проявила к Марии императрица, одарив ее приданым.

Родители Петра как родную приняли Машу в своем доме, когда узнали о несчастье, постигнувшем эту робкую девушку.

Любовь

Редкое литературное произведение обходится без такого понятия как любовь. В романе «Капитанская дочка» линия любви проходит через весь роман. Это любовь Маши и Гринева. Правда тут проскальзывает любовь Швабрина, но трудно назвать чувство этого отставного офицера к Маше любовью. Любовь возвышает душу, толкает человека на благородные поступки. Швабрин любит не Машу. Он любит себя и свое желание обладать этой девушкой.

В романе просматривается и родительская любовь:

• Супругов Мироновых к единственной дочери, которой желают счастья. Конечно и капитан, и его мать всей душой переживают, что в такой глуши девушке трудно найти достойного супруга.
• Старика Гринева к сыну. Он суров и строг, но он хочет только одного, чтобы его сын стал достойным гражданином своей страны. Именно поэтому он отправляет сыне не в Петербург, где молодые офицеры развращаются душой от безделья, а в далекую оренбургскую крепость.

Здесь через весь роман проходит еще одна любовь. Это любовь старика Савельича к воспитаннику Петруше. У него своих детей никогда не было, вот Савельич и перенес нерастраченные отцовские чувства на молодого барина.

Надеемся, что описанные аргументы помогут вам написать хорошее сочинение по «Капитанской дочке» Пушкина.

Аргументы к сочинению задание 9.3 ОГЭ из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

1. Вспомним героя литературного произведения — повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Офицер Алексей Иванович Швабрин на протяжении всего повествования совершает бесчестные поступки: на дуэли наносит подлый удар шпагой в спину противника, во время захвата крепости, не задумываясь, переходит на сторону бунтовщиков, силой пытается склонить к союзу Машу. Слова Швабрина тоже не вызывают восхищения: он незаслуженно оговаривает честное семейство коменданта Миронова, едко отзывается о любовных стихах своего соперника и даёт ему весьма сомнительный совет о том, как добиться расположения девушки и, наконец, клевещет на Петра Гринёва, называя его изменником. Всё это наводит на мысль о душевном бесчестии Швабрина. Перед нами человек с мелкой и эгоистичной душонкой.

2. Богатым внутренним миром обладает и Маша Миронова, героиня повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Когда девушка узнала, что Петру Гринёву грозит смертная казнь, она бесстрашно отправляется к самой царице, для того чтобы спасти своего возлюбленного. Маша смогла побороть в себе трусость и нерешительность ради спасения другого человека. А это свидетельствует о душевном богатстве девушки.

Таким образом, слова и поступки человека всегда помог заглянуть в его внутренний мир.

Блок 2 «Выбор»

Главный герой произведения А.С. Пушкина “Капитанская дочка ‘’­ Петр Гринёв. Герой стоит перед выбором: остаться верным присяге или стать в ряды Пугачева. Молодой офицер остается верным присяге, несмотря на то, что его могут убить. Рискуя собственной жизнью, он спасает Машу Миронову, не выдав ее на суде, несмотря на то, что это спасло бы его самого от обвинений в измене. Гринев выбрал путь, сохранивший ему честь и достоинство. Не зря эпиграфом к повести стоит пословица: «Береги честь смолоду».

Следовательно, выбор зависит от личностных качеств самого человека, его мировоззрения, моральных установок, а не формируется под давлением обстоятельств.

Блок 3 «Нравственный выбор»

Свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.

Блок 4 «Доброта»

Хочется обратиться к произведению А. С. Пушкина «Капитанская дочка» В данном романе, также можно найти примеры доброты.

Первым примером может послужить эпизод, когда благодарный за своё спасение Гринев не задумываясь, отдает свой заячьий тулупчик вожатому — пьянице и прайдохе. Следовательно, главный герой смог проявить великодушие и щедрость, по отношению к простому мужику, не обращая внимания на его внешний вид.

Второй пример, можно привести, вспомнив, что Пугачев в последствии материально помог Гриневу, а также оставил его в живых, даже, когда тот отказался целовать его руку, прекрасно понимая, что это самозванец. Этот поступок, для мятежника и разбойника Пугачева, на мой взгляд, был странен, но он показывает, что доброта есть даже у разбойников.

Блок 5 «Драгоценные книги»

Книги имеют огромное воспитательное значение, помогают нам быть лучше, добрее, внимательнее друг к другу, не терять своего достоинства. Помню, какое огромное впечатление на меня оказала повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Я восхищалась Петром Гринёвым, его смелостью, верностью любимой девушке, а главное — его честью, которую он не уронил даже пред лицом возможной смерти. А как мне понравилась Маша Миронова! Эта хрупкая, боязливая в начале произведения девушка показала такую силу характера, защищая любимого, что понимаешь, как же много есть в каждом из нас такого , чего мы и сами-то порой не знаем. А Швабрин вызвал во мне столько негодования и даже отвращения, что я поняла: самое страшное на свете — предательство, потеря человеческого достоинства. Да, «береги честь смолоду». Именно к этому выводу я пришла, читая замечательное произведение А.С.Пушкина.

Блок 6 «Дружба»

Вспомним также взаимоотношения героев повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Гринёва и Швабрина. Когда ещё совсем не опытный Петруша приехал в крепость, Швабрин умело притворился его другом. А сделал он это из корыстных побуждений: ему хотелось быть ближе к своему сопернику и держать под контролем привязанность Гринёва к дочери коменданта Маше, для того чтобы впоследствии устранить его. Но Гринёв вовремя распознал коварство Швабрина. Эта история учит нас внимательнее относиться к тем, кто называет себя нашими друзьями.

Блок 7 «Жизненные ценности»

1. Произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка» содержит в себе множество жизненных ценностей, одной из которых является честь . В начале повести от отца Гринева мы слышим фразу , которая станет жизненным ориентиром Петра Гринева, «Береги честь смолоду».

2. Жизненные ценности семьи Гринёвых из повести А. Пушкина «Капитанская дочка» — доброта, честность, любовь и милосердие. Андрей Петрович Гринёв является примером для сына. Он не терпит праздности, гордится тем, что никто в его роду не поступился своей совестью, и наставляет сына, отправляя его на службу: «…Береги платье снову, а честь смолоду». Петруша Гринёв хорошо усвоил урок отца, нигде не отступает от чести по малодушию или по страху.

Блок 8 «Любовь»

Смелость показывает и Маша Миронова — героиня повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Кажется, что Петр всю повесть спасает её, но его невеста также делает отважный шаг. Она, простая девушка, воспитывавшаяся в крепости, не побоялась одна поехать с просьбой в столицу к самой императрице. Своим поступком Марья спасает Гринёва от ссылки, ведь у нее получается уговорить Екатерину простить и помиловать верного долгу офицера. При этом героиню язык не поворачивается назвать отважной, ее всегда отличали робость и застенчивость. Таким образом, любовь творит чудеса, вдохновляя людей на смелость.

Петр Гринёв, как настоящий влюблённый, борется за дорогую ему девушку. Когда он получает письмо от Маши, где она сообщает, что Швабрин принуждает её к замужеству, Гринёв тут же едет к генералу и просит роту солдат, чтобы освободить Белгородскую крепость. Ему отказывают. И тут герой не выжидает, не думает о собственном будущем (ведь за «дружбу» с Пугачёвым ему грозила ссылка), но едет один выручать Марью Миронову. Гринёв проявляет храбрость и в разговоре с бунтовщиком, не лицемерит перед ним, не унижается, поэтому и увозит невесту с собой, ведь Емельяну нравятся доблесть и отвага его врага. Только смелые люди способны на сильные чувства и могут их отстоять.

В «Капитанской дочке» есть и персонаж — трус. Это Швабрин. Он не ожидал услышать отказ от Маши, которую так же любил. Не готовый смириться, он воспользовался ситуацией, когда крепость взял Пугачёв. Алексей держал любимую девушку взаперти, мстил ей и Гринёву, добиваясь ее руки подлостью и хитростью. Такое поведение трудно назвать «борьбой за любовь», ведь он не жертвует собой, а пытается сделать хорошо себе лично. Такое неприятие отказа можно назвать трусостью, ведь Швабрин боится посмотреть правде в глаза. Кроме того, в нем ощущается страх честного поединка за сердце красавицы, он предпочитает нечестные пути, а не прямое столкновение. Все это обеспечивает герою поражение в любви.

Блок 9 «Материнская любовь»

Василиса Егоровна Миронова, героиня повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», выражает собой доброту и материнское участие. Она трогательно заботится о муже, дочери и всех обитателях Белогородской крепости. Главного героя, Петра Гринева, она принимает как сына, просто и сердечно обращается с ним, в семье Мироновых он находит второй дом.

Блок 11 «Неуверенность в себе»

Преодолевает свою неуверенность и героиня повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Маша Миронова. В начале произведения перед нами очень робкая, пугливая девушка. Она краснеет во время разговора и падает в обморок при пушечном выстреле. Но перенесённые испытания закаляют характер Маши. В конце повести героиню не узнать: она смело и решительно борется за спасение своего возлюбленного.

Блок 12 «Сила духа»

Сильным духом человеком можно назвать Петра Гринёва – главного героя произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Гринёв оказался перед сложным выбором: с одной стороны – служба под предводительством Пугачёва, предательство; с другой – смерть и верность себе, долгу. Чтобы сберечь честь, юноша напряг все свои силы и предпочел казнь измене. Даже сохранив жизнь, он все равно не раз рисковал ею, чтобы поступать по совести.

Блок 13 «Взаимовыручка»

1. Взаимовыручка должна быть основой и в любви. В «Капитанской дочке» Пушкина герой не побоялся вступиться за честь девушки, а позже и выручить ее из плена. Так он доказал ей, что является надежным юношей. Потом и она выручила его, упросив императрицу об его освобождении.

В произведении Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» автор иллюстрирует нам взаимоотношения Петра Гринева и Марии Мироновой. В основе этих взаимоотношений лежит любовь и искреннее желание помочь друг другу. Однажды Петр Гринев спас Машу из плена Швабрина в Белогорской крепости. В ответ на этот благородный поступок Маша спасает Гринева от казни, рассказав Императрице, что Гринев оказался замешан в связи с Пугачевым из-за неё. Любящие люди, рискуя многим, выручают друг друга из тяжелых жизненных ситуаций.

2. А.С.Пушкин. Капитанская дочка. История с заячьим тулупчиком. Гринев отдал его Пугачеву, а тот помог ему выручить из плена Швабрина Машу Миронову

Блок 14 «Счастье»

По-настоящему счастливы герои повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв и Маша Миронова в конце произведения. Они вместе, любят друг друга. Но путь к этому счастью был сложен, многое пришлось преодолеть и пережить героям: смерть родителей Маши, страшный бунт Пугачёва, недоверие окружающих. Но взаимоподдержка, сильные чувства по отношению друг к другу, нравственная чистота героев позволили им всё преодолеть и быть вместе, стать счастливыми.

-75%

Аргументы: «Смелость и трусость» в повести «Капитанская дочка»

Александр Пушкин сам не понаслышке знал многочисленные примеры смелости и трусости, ведь жил в эпоху, когда скрыть проявления характера было практически невозможно. Дуэли, военная служба, охота, карты – все развлечения знати требовали демонстрации отваги и защиты чести. Может, именно поэтому писатель вложил свои силы в создание исторического зеркала ушедшей эпохи, где нравственные достоинства и несовершенства человека были еще более очевидны. На страницах произведения он попытался дать урок своему поколению и тем, кто придет ему на смену, научить людей истинной добродетели души. В частности, в «Капитанской дочке» можно найти убедительные аргументы на тему «Смелость и трусость», которые помогут выпускникам в написании итогового сочинения по данному направлению.

1. Примером отважного человека является главный герой повести Пушкина «Капитанская дочка». Он проявляет свою смелость в обороне крепости, когда на нее нападают мятежники. Петр рвался в бой и не посрамил честь дворянина. Но гораздо больше потрясает его отказ от присяги Пугачеву, который сулит мученическую смерть. Однако Гринев не из робких, и он не мыслит себя предателем. Эту черту уважает в нем даже враг. Поэтому следующий героический поступок выпадает на его долю после освобождения из крепости. Юноша выручает Машу, и при этом ослушивается командования. В итоге за формальную «измену родине» его хотят осудить. Но и в данной ситуации Гринев не оправдывается и не жалеет о своем поступке, ведь смелость в человеке нередко соседствует с совестливостью, честью и достоинством.
2. Феноменальную трусость изображает Пушкин в повести «Капитанская дочка». Швабрин становится предателем до мозга костей по вине своего всепоглощающего страха. Алексей готов на все, лишь бы избежать опасности. Например, он роняет свое достоинство, пользуясь нечестным приемом в дуэли с Петром. Чтобы избежать конкуренции с его стороны, он также поступает подло: очерняет Машу в глазах кавалера. Но самым низким его поступком стала присяга бунтовщику Пугачеву, к которой он заранее подготовился, предвидя поражение. Так, трусость стала причиной морального разложения личности.
3. Смелость демонстрируют не только мужчины. Героиня повести Пушкина «Капитанская дочка» стала отважной благодаря трагическим обстоятельствам: ее семью убили мятежники в ходе захвата крепости. Она осталась одна во вражеском стане, да еще и наедине с подлым предателем, насильно вынуждающим ее выйти за него замуж. В такой ситуации отнюдь не каждая девушка могла совладать с чувствами. Но Марья терпеливо сносила испытания, пока от нее не потребовались решительные действия. Когда Петра арестовали за то, что он пошел к ней на выручку, она поехала к императрице и рискнула просить за «изменника». Юная героиня без связей и помощи при дворе поехала добиваться спасения любимого. Царица была тронута ее историей и помиловала Гринева. Вот так смелость «города берет».
4. Савельич, второстепенный герой повести «Капитанская дочка», тоже является примером смелости в произведении. Хоть он и холоп, но не боится своего господина, а уважает его. Когда Гринев проигрывается в карты, его слуга по-отечески журит его и сердится. Молодой господин дерзит и отвечает запальчиво, но крестьянин славится своей хваткой: он все же убеждает юношу в своей правоте, не боясь наказания, которое мог применить любой дворянин. Но самый мужественный поступок героя – это спасение Петра от гнева Пугачева. Именно Савельич добивается помилования Гринева, напомнив Пугачеву об услуге, оказанной ему барином. Холоп не боится смерти и выступает против сурового мятежника, заслонив собой хозяина. А ведь он мог бы предать его, переметнувшись к тем, кто как раз таки отстаивал его интересы на политической арене. Так он приобрел бы свободу. Но смелость возвышает человека, делая его еще и честным по отношению к другим.
5. Трусость в любви демонстрирует Швабрин, пытаясь хитростью и бесчестным поведением заполучить сердце Марьи. Он боится предстать перед ней, как есть, без фальши и бесконечных подлостей. Не способен герой и на откровенное признание. Он лишь всячески задевает девушку, вместо того чтобы проявить внимание и заботу. Его чувства также пропитаны страхом, как он сам, и героиня это ощущает, поэтому отдает предпочтение другому человеку. Неудивительно, ведь людям совершенно справедливо не нравится боязливость и неуверенность человека в поступках, словах и чувствах. Поэтому отсутствие смелости может повредить не только на бранном поле, но и в личной жизни.
6. Трусость в какой-то мере проявляется в поведении отца Гринева, который отказывает сыну в благословении. Его страх можно понять: сын мог быть обманут из корыстных побуждений. Все-таки состояние Марьи было несравнимо с богатством Петра. Девушка едва ли имела основания претендовать на такой неравный брак. Герой боялся, что она – всего лишь корыстная и лицемерная особа, которая хочет вылезти «из грязи в князи». Но он страшился за судьбу наследника – это чувство можно понять и оправдать, поэтому нельзя сказать, что тот или иной трусливый поступок всегда продиктован низостью человека. Иногда такое поведение вполне простительно, ведь речь идет о самых дорогих сердцу людях.

Читайте также:

Анализ стихотворения «Чем они живут» («Их образ жизни»)

Автор: Guru · Published 07.11.2016 · Last modified 08.10.2017