Проектная работа по русскому языку 3 класс рассказ о слове солнце

Проект “Рассказ о слове “Солнце””

Проект Кожухарь Анастасии Александровны “Рассказ о слове”, в котором она рассказывает о слове “слеза”

Просмотр содержимого документа

«Проект “Рассказ о слове “Солнце””»

ПРОЕКТ

Рассказ о слове

«солнце»

Выполнила ученица 3-б класса

Кожухарь Анастасия

Проект

« Рассказ о слове»

«Солнце»

1.Солнце: произносим [сонце]

Пишем солнце.

2. Лексическое значение слова: Солнце

Это центральное небесное светило

нашей планетной системы, представляю-

щее собою гигантский раскалённый шар,

излучающий свет и тепло. Земля вращается вокруг солнца.

3. Однокоренные слова: Солнце, солнышко, солнечный, солнцепёк, солнцестояние, cолнцеворот .

4 .Cинонимы. Cолнце – светило, свет,

тепло, звезда.

5.Антонимы. Солнце – мрак; солнце –тьма.

6.Фразеологизм. Место под солнцем (право на жизнь, на существование). 7.Сочетаемость слова: Яркое, жаркое, жёлтое, раскалённое (солнце)

8.Пословицы и поговорки:

Солнце не закроешь, а правду не скроешь.

9.Загадка.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт?

(Солнце.)

kopilkaurokov.ru

Презентация – Рассказ о слове «Солнце»

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Выполнил: ученик 3 класса
Горбачев Антон
Проверила: учитель начальных классов
Новикова Наталья Николаевна
Проект «Рассказ о слове»

Слайд 2

Знание русского языка,— языка, который всемирно заслуживает изучения как сам по себе, ибо это один из самых сильных и самых богатых живых языков, так и ради раскрываемой им литературы,— теперь уж не такая редкость…
Энгельс Ф.

Слайд 3

Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, А зовут тебя все …
Удивилась очень Катя,  Посмотрев в оконце –  Почему-то на закате  Стало красным …
Загадки

Слайд 4

Слайд 5

Произносим [сонцэ]
Записываем солнце

Солнце

Слайд 6

1. Небесное светило – раскаленное плазменное тело шарообразной формы, вокруг которого обращается Земля и другие планеты.
2. Свет, тепло, излучаемые этим светилом.
3. То, что является источником, средоточием чего-нибудь ценного, высокого, жизненно необходимого.
4. Гимнастическое упражнение – вращение тела вокруг перекладины.
5. Раскрой одежды в виде круга

Лексическое значение

Слайд 7

Однокоренные слова
солнечный
солнышко 
солнцепек
солнечность 

Слайд 8

Синонимы и антонимы
Синонимы
Антонимы
звезда
соль
свет
упражнение
светило
дажбог
феб
раскрой
хорс
гелиос
паргелий
солнышко
упек

тьма

Слайд 9

Сочетаемость слова
Огромное
Раскаленное
Яркое
Красное
Жгучее
Знойное

Слайд 10

Солнышко нас не дожидается.
Зимой солнце, что мачеха: светит, да не греет.
И солнце проходит скверные места, да не оскверняется.
Солнце — на лето, зима — на мороз.
Беда найдет, хоть и солнце зайдет
Все на солнце ровно глядим – неровно льем и едим.
Пословицы

Слайд 11

БУДЕМ КАК СОЛНЦЕ
Будем как Солнце! Забудем о том, Кто нас ведет по пути золотому, Будем лишь помнить, что вечно к иному, К новому, к сильному, к доброму, к злому Ярко стремимся мы в сне золотом. Будем молиться всегда неземному В нашем хотенье земном!
Предложение с этим словом

Слайд 12

Будем как Солнце всегда — молодое, Нежно ласкать огневые цветы, Воздух прозрачный и все золотое. Счастлив ты? Будь же счастливее вдвое, Будь воплощеньем внезапной мечты! Только не медлить в недвижном покое, Дальше, еще, до заветной черты, Дальше нас манит число роковое. В вечность, где новые вспыхнут цветы. Будем как Солнце, оно — молодое, В этом завет Красоты!

Слайд 13

«И на солнце есть пятна» значение
На Солнце действительно есть пятна: современной астрономии это хорошо известно. Эти пятна – воронки, которые образованы от чудовищных вихрей, внутри которых можно наблюдать чуть менее яркую часть светила.

Фразеологизм

Слайд 14

«Пятна» покрупней настолько большие, что их можно заметить простым глазом. Их даже наши предки видели, вот только объяснить не смогли. И вот именно эти пятна поразили воображение наших прапрадедов, что родился такой вот фразеологический оборот. Она используется в разговоре и сегодня, когда указываем на то, что нет ничего совершенного.

lusana.ru

Проект “Рассказ о слове” 3 класс

Проект

«Рассказ о слове»

Выполнили ученики 3 класса

под руководством

учителя начальных классов

Витязевой Елены Владимировны

2015 учебный год.

Методический паспорт учебного проекта

Проект «Рассказ о слове»

Предмет: русский язык

Класс: 3.

Цель проекта:

• подобрать из разных источников информацию о слове и его окружении;

• составить словарную статью о слове;

• участвовать в презентации своей страницы.

Задачи проекта:

• формировать умения подбирать текстовую информацию;

• выделять из большого количества информации главное;

• представлять свой проект.

Планируемые результаты.

В ходе работы над проектом учащиеся научатся:

• находить пути решения поднимаемой проблемы;

• пользоваться толковым, фразеологическим словарями, словарём антонимов, синонимов;

• находить полезную информацию в словарях;

• совершенствовать умения находить однокоренные слова;

• собирать материал в дополнительной литературе, в Интернете;

• сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации;

• оформлять страницу журнала;

• презентовать проект;

• оценивать результаты работы;

• пользоваться результатами собственной деятельности.

Тип проекта: информационно-исследовательский, индивидуальная работа.

Время: 2 занятия.

Результат проекта (продукт): журнал о словах, выбранных учеником самостоятельно. Обучающийся готовит информацию о нескольких словах, оформляет информацию на листе формата А-4. Из страниц мы сформируем журнал. (шаблон оформления листа см. ниже)

План работы над проектом

1этап. Подготовительный.

1. Сообщение цели и задач проекта.

Вам надо выбрать слово, подготовить о нём рассказ, который включает информацию о слове и его окружении, и оформить собранную информацию.

Полученную информацию оформить на листах формата А -4.

2 этап. Планирование и организация деятельности.

1. Обсуждение названия проекта.

2. Планирование .

– Обсудите, что вам нужно для работы над проектом, где искать материал, в какой форме представите результат проекта.

3. Сбор материала.

4. Оформление работы.

5. Защита.

3 этап. Практический

Выполнение запланированной работы; внесение изменений. Работа со словарями, дополнительными источниками информации.

4 этап. Презентационный

Представление и защита работ.

5 этап Рефлексивный (контрольно-оценочный)

Анализ результатов работы над проектом каждого члена группы, самооценка.

Рассказ о слове «снег»

Произносим [с н^, э к], записываем – снег, проверочное слово –снега.

1.Лексическое значение слова:

мерзлые пары, падающие, в виде хлопьев, клочьев, с облаков; самый рыхлый лед, заменяющий зимой дождь. Белей снегу белого.

2. Однокоренные слова:

снег, снежок, снежинки, снеговик, снеговой, подснежник, Снегурочка, снегоход, снегирь.

3. Синонимы: осадки, пороша, зазимок, крупа

4.Фразеологизм : «Как снег на голову»

значение

Совершенно неожиданно.

«Обещанной телеграммы Валентин не послал и явился в Кузнецк как снег на голову»

6. Сочетаемость слова:

Каким бывает снег?

мокрым ,первым ,глубоким, белым ,густым ,падающим, пушистым ,рыхлымгрязным, свежим, колючим ,чистым ,мягким, февральским небольшим ,

Предложение

Дети зимой играют в снежки.

Ночью выпал первый снег.

Пословицы

Белый снег на черную землю и то к лицу.
Снег глубок — год хорош.
Был бы снежок — так скатаем комок.
Белее белого.
Снегу нету и следу нету.
Одержишь снег на полях зимой — будешь с хлебом осенью.
Снежком все прикроет.
Снег холодный, а от стужи укрывает.

Загадки про снег

Вился, вился белый рой,
Пал на землю – стал горой.
(Снег)

Он тучей чёрной был сначала, 
Он белым пухом лёг на лес. 
Покрыл всю землю одеялом, 
А по весне совсем исчез. 
(Снег)

С неба падают пушинки,
Крутят-вертят хоровод.
Побелели все тропинки,
Скоро праздник – Новый год.
Белый пух кружит привычно,
Знает всякий человек, 
Что под Новый год обычно
Падает на землю…
(Снег)

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым,
Всё, что видит на пути.
(Снег)

Загадки про метель и вьюгу

Это кто, воя, без крыльев летает,
Без метёлки следы заметает, 
Лепит сугробы из снежного теста, 
Да двигает их с места на место? 
(Метель)

Порассыпала Лукерья 
Серебряные перья, 
Закрутила, замела, 
Вот и улица бела. 
(Метель)

Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Никого знать не хочу.
Вдоль дороги пробегаю,
И сугробы наметаю.
(Метель)

Прошла девушка Беляна – 
побелела вся поляна.
(Вьюга)

Стихи о снеге, метели и вьюге

Зимнее утро

А. С. Пушкин

Мороз и солнце; день чудесный! 
Еще ты дремлешь, друг прелестнй,- 
Пора, красавица, проснись: 
Отркрой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры, 
Звездою севера явись! 
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, 
На мутном небе мгла носилась; 
Луна, как бледное пятно, 
Сквозь тучи мрачные желтела, 
И ты печальная сидела –
А нынче… погляди в окно: 
Под голубыми небесами
Великолепными коврами, 
Блестя на солнце, снег лежит; 
Прозрачный лес один чернеет, 
И ель сквозь иней зеленеет, 
И речка подо льдом блестит. 
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь. 
Приятно думать у лежанки. 
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь? 
Скользя по утреннему снегу, 
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые, 
Леса, недавно столь густые, 
И берег, милый для меня.

А. А. Фет

Чудная картина, 
Как ты мне родна: 
Белая равнина, 
Полная луна, 
Свет небес высоких, 
И блестящий снег, 
И саней далеких 
Одинокий бег.

Пороша

С. Есенин

Еду. Тихо. Слышны звоны. 
Под копытом на снегу, 
Только серые вороны 
Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой, 
Дремлет лес под сказку сна, 
Словно белою косынкой 
Подвязалася сосна.

Понагнулась, как старушка, 
Оперлася на клюку, 
А над самою макушкой 
Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много, 
Валит снег и стелет шаль. 
Бесконечная дорога 
Убегает лентой вдаль.

Подснежник

Легенда о подснежнике

Богиня снега родила дочку и назвала её Снежинкой. Отец решил выдать ее замуж за Северного ветра. На свадьбе его брат -Южный ветер пригласил ее танцевать. Это не понравилось жениху. Он подул холодом, отчего погибли розы, которые привёз Южный ветер в подарок Снежинке. Снежинка распорола пуховые перины, приготовленные к свадьбе, и накрыла все белым покрывалом. Северный ветер разозлился еще сильнее. Тогда Южный ветер схватил Снежинку и хотел спрятать ее под куст. Снежинка попросила поцеловать ее. Когда Южный ветер поцеловал её, она растаяла, упав каплей на землю. В страшной злобе Северный ветер придавил её ледяной глыбой. С тех пор там она и находится. И только ранней весной, когда Южный ветер обходит свои владения, Снежинка горячим дыханием растапливает снег и смотрит на него из проталины нежным взглядом.

Снегирь

Зима славится своими белыми тонами. В белом царс

infourok.ru

Проект “Рассказ о слове” – русский язык 3 класс

Проект “Рассказ о слове” – русский язык 3 класс

В начальной школе дети по русскому языку изучают много тем связанных с описанием слова. Обобщая и систематизируя полученные знания в некоторых программах детям предлагают в качестве домашнего задания подготовить проект “Рассказ о слове”. Формы проекта разнообразны: сообщение, презентация, исследовательская работа и др.

Самый популярный вид проекта – презентация, но и письменная работа в тетради или сообщение по заданной теме зачастую заслуживают оценки 5.

Так что же из себя представляет проект “Рассказ о слове”? Какие моменты он должен учитывать, какие разделы содержать? В 3 классе рассказ о слове учитывает, то как дети освоили изученный ранее учебный материал.

Как составить рассказ о слове в 3 классе план:

• Орфография или правописание слова
• Лексическое значение
• Однокоренные слова
• Синонимы
• Антонимы
• Фразеологизм
• Сочетаемость слова
• Пословица
• Загадка
• Предложение с этим словом

Не обязательно все пункты должны входить в ваш проект, вы можете добавить что то интересное от себя. Работа над таким проектом подразумевает поиск материалов в различных словарях. Популярным источником информации стал интернет. На нашем сайте можно найти много материалов для проекта “Рассказ о слове”

Самая простая форма проекта про слово солнце – письменное сообщение. Приводим пример ГДЗ такого вида:

Скачать проект Рассказ о слове “мороз” в виде презентации

примеры слайдов презентации

Еще один вариант проекта о слове мороз в виде документа Word (скачать файл полностью)

Скачать проект “Рассказ о слове солнце” (файл Word)

Скачать пример ГДЗ презентация проект “Рассказ о слове солнце”

Проект по русскому языку 3 класс “Рассказ о слове собака”

 Уже в 1 классе дети знакомятся с темами, связанными с правописанием слов. Этот процесс ознакомительный, но ученики начинают понимать, что в русском языке есть слова написание которых связано с запоминанием. Это словарные слова. Есть слова правописание букв в которых можно проверить и научиться этому задача всей начальной школы.

Во 2 классе обучающиеся знакомятся с лексическим значением слова, его этимологией, подбирают родственные слова, однокоренные; учатся подбирать к слову антонимы и синонимы. Все это обогащает кругозор детей, их речь, формирует богатый словарный запас.

В 3 классе работа на словом усложняется. Ученики начинают понимать природу фразеологизмов, исследуют слово с различных сторон, опираясь на ранее приобретенные знания. Вот и появляется задание создать проект по русскому языку “Рассказ о слове”. С его помощью систематизируются, обобщаются знания детей.

Для создания проекта широко используется фольклор русского народа. Это загадки, пословицы, поговорки. Можно поработать и с произведениями классиков: найти предложения, где автор использует данное слово. Привлечение живописи в проект поможет воссоздать общую картину природы исследуемого слова. 

Создавая презентацию ученик закрепляет навыки работы на компьютере, осуществляется взаимосвязь всех учебных предметов начальной школы.

ucthat-v-skole.ru

Исследовательский проект Энциклопедия слова «солнце»

Инфоурок › Другое ›Презентации›Исследовательский проект Энциклопедия слова «солнце»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Исследовательский проект Энциклопедия слова «солнце» Васильева Екатерина 5 «Б» кл Руководитель Учитель русского языка и литературы Шаталовой Е.А. асс

2 слайд Описание слайда:

Актуальность «Слово дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом же можно разъединить их; словом можно служить добру, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись такого слова, которое разъединяет людей. » (Л. Н. Толстой). Я решила собрать всевозможные сведения о слове «солнце» и оценить его возможности.

3 слайд

Описание слайда:

Цель и задачи: Составить энциклопедию слова «солнце» Познакомиться с различными типами словарей и их структурой. Определить параметры работы со словом, найти в словарях информацию о нем. Составить комплексное представление слова

4 слайд Описание слайда:

Ход работы. Знакомство со словарями.

5 слайд Описание слайда:

Поиск необходимой информации по слову

6 слайд Описание слайда:

Систематизация материала

7 слайд Описание слайда:

Лексическое значение Солнце – это центральное тело солнечной системы, звезда, представляющая собой гигантский раскалённый шар, излучающий свет и тепло.

8 слайд Описание слайда:

Этимология слова Оказывается, слово «солнце» – это уменьшительное от древнего слова «солнь». Затем спустя годы все стали говорить солнце. Сам корень «сол» очень древний : почти во всех языках Европы солнцем называются слова, произошедшие от него : латинское «соль», французское «солей».

9 слайд Описание слайда:

Толковый словарь Свет, тепло излучаемое центральным телом солнечной системы. Ясная солнечная погода. Место, пространство, освещаемое этим телом. То, что является источником жизни. Тот, кто прославился – знаменитость. Разновидность покроя юбки клёш. Один из видов гимнастических упражнений на перекладине.

10 слайд Описание слайда:

Эпитеты к слову: Беззлобно сияющее Беспечальное Благодатное Блистательное Весёлое Всегда молодое Горячее Доброе Жаркое Жгучее Живое золото Золотистое Золотое Златоглавое

11 слайд Описание слайда:

Синонимы: Свет Звезда Светило Солнечный Солнцепёк Солнцестояние Солнцеобразный Солнцелюбивый

12 слайд Описание слайда:

Антонимы: Непогода Тьма, Луна

13 слайд Описание слайда:

Фразеологизмы 1) Место под солнцем (право на существование) – фразеологическое единство. 2) И на солнце есть пятна (нет ничего совершенного) – фразеологическое единство. 3) Вставать с солнцем (очень рано вставать) – фразеологическое сочетание. 4) Идти по солнцу (идти, ориентируюсь по солнцу) – фразеологическое сочетание. 5) Под солнцем (на земле, в мире) – фразеологическое сращение. 6) Солнце жизни, счастья, свободы – фразеологическое единство 7) Солнце поэзии.

14 слайд Описание слайда:

Пословицы и поговорки Солнце сияет, а месяц всего лишь светит. На солнце не гляди -ослепнешь. Мешком солнце не поймать. Что мне золото – светило бы солнышко. Взойдёт солнце ясное – прощай светел месяц. Солнце низенько – так и вечер близенько. Солнце встаёт – так и утро настаёт. Солнышко нас не дожидается.

15 слайд Описание слайда:

Рифмы Оконце Краснознамёнцы Червонцы Донце Марафонцы

16 слайд Описание слайда:

Герои сказок Корней Чуковский «Краденое солнце» А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» М.М. Пришвин «Кладовая солнца» Джани Родари «Солнце и тучи»

17 слайд Описание слайда:

Опрос: С чем у вас ассоциируется слово «солнце»? Это моя планета. Я заряжаюсь от него. Мы с ним едины. Это тепло, когда и лето, и солнце ассоциируются с чем – то теплым и хорошим . Для меня солнце – это что-то древнее, надежное….и в то же время, непонятное и никем не понятое существо. Оно дарит надежду, оно же ее забирает. Солнце может быть угрозой, а может быть спасением. Для меня «солнце» – – это моя семья, мои самые близкие и дорогие люди.

18 слайд Описание слайда:

Результат: Вывод: Всё, что вмещает в себя слово «любовь» – это и есть «солнце». Это слово не может обидеть или убить. Оно способно только любить. «Солнце – это тепло материнских рук, очарование, любовь и забота мамы и папы, братская любовь, малая родина – мой город Дальнегорск, страна, в которой я живу – Россия.

19 слайд Описание слайда:

Вывод: Мои достижения: Узнала о различных типах словарей. Составила энциклопедию слова «солнце». Познакомились с историей слова «солнце». Поняла: Солнце – это жизнь, оно рождает хорошее настроение и смысл существования добра, тепла и радости.   Афанасий Фет “Я пришел к тебе с приветом” Я пришел к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно горячим светом По листам затрепетало; Рассказать, что лес проснулся, Весь проснулся, веткой каждой, Каждой птицей встрепенулся И весенней полон жаждой; Рассказать, что с той же страстью, Как вчера, пришел я снова, Что душа все так же счастью И тебе служить готова; Рассказать, что отовсюду На меня весельем веет, Что не знаю сам, что буду Петь – но только песня зреет.

20 слайд Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Педагог-библиотекарь

Курс профессиональной переподготовки

Библиотекарь

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономия

infourok.ru

Рассказ о слове.

Проектная работа по русскому языку учащихся 3-А класса Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» города Армянска Республики Крым

Учитель: Гавриленко Татьяна Петровна

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Раскалённое небесное тело шарообразной формы, вокруг которого вращается Земля, а также другие планеты.

2. Однокоренные слова: солнышко, солнечный.

Синонимы: светило.

Антонимы: —

Фразеологизм: Место под солнцем (право на существование)

4. Сочетаемость слова: яркое, красивое, жаркое, магматическое … (солнце).

5. Пословица. Месяц – серебро, а красное солнышко – золото.

6. Загадка. Доброе, хорошее, на людей глядит,

А людям на себя глядеть не велит.

7. Предложение. С неба льются горячие лучи солнца, и золотится спелая рожь.

Автор: Антонюк София.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Распространенная растительность зелённого цвета.

2. Однокоренные слова: травинка, травушка.

Синонимы: газон.

Антонимы: —

Фразеологизм: Хоть трава не расти. (безразличие)

4. Сочетаемость слова: весенняя, высокая, сочная, первая… (трава).

5. Пословица. Худую траву с поля вон.

6. Загадка. Весной появляется,

А зимой скрывается. Что это?

7. Предложение. Вышла на улицу и пробежалась по зелёной травке.

Автор: Кудашкина Ева.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Товарищ, названный брат, побратим, но не родственник.

2. Однокоренные слова: дружить, дружба, друзья.

Синонимы: товарищ, приятель.

Антонимы: — враг, недруг.

Фразеологизм: Друг ситный.

4. Сочетаемость слова: лучший, верный, хороший… (друг).

5. Пословица. Без друга – на сердце вьюга.

6. Загадка. На контрольной даст списать,

С ним всегда легко болтать.

Если надо, даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный… (друг)

  7. Предложение. Мы с другом пошли на футбол.

Автор: Каськов Илья.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

1.Одно из трёх состояний воды.

2. Холодная, замёрзшая вода.

2. Однокоренные слова: ледяной, ледышка, гололёд.

Синонимы: —

Антонимы: —

Фразеологизм: Лёд тронулся. (дело сдвинулось с мёртвой точки)

4. Сочетаемость слова: крепкий, прозрачный, холодный… (лёд).

5. Пословица. Злоба, что лёд: до тепла живёт..

6. Загадка. Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно.

7. Предложение. Над землёй мороз.

Что не тронь – всё лёд. (В. Цой).

Автор: Безпалько Роман.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Сравнительно небольшое крестьянское поселение.

2. Однокоренные слова: деревушка, деревенский.

Синонимы: — село, хутор.

Антонимы: —

Фразеологизм: Потемкинская деревня  ( обман с явной целью приукрасить положение). 

4. Сочетаемость слова: родная, любимая… (деревня).

5. Пословица. Злоба, что лёд: до тепла живёт..

6. Загадка. Город царство,

А деревня рай.

7. Предложение. Туристы приехали посмотреть на дивную деревню.

Автор: Микаилова Айтадж.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

одно из четырёх времён года, между весной и осенью, характеризующееся наиболее высокой температурой окружающей среды..

2. Однокоренные слова: летний.

Синонимы: — сезон.

Антонимы: — зима.

Фразеологизм: Бабье лето  ( тёплые, солнечные дни в конце сентября). 

4. Сочетаемость слова: жаркое, весёлое, урожайное… (лето).

5. Пословица. Худо лето, когда солнца нету.

6. Загадка. Солнцем озеро согрето,

Всех зовёт купаться лето.

7. Предложение. Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза.

Автор: Смелов Антон.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

1.Одно из трёх состояний воды.

2. Холодная, замёрзшая вода.

2. Однокоренные слова: ледяной, ледник, леденящий, ледокол.

Синонимы: —

Антонимы: —

Фразеологизм: Биться как рыба об лёд.(безуспешные усилия в достижении цели)

4. Сочетаемость слова: крепкий, толстый, холодный, хрупкий… (лёд).

5. Пословица. На языке мёд, а на сердце лёд.

6. Загадка. Зимой — стекло, весной — потекло.

7. Предложение. Весь лес от мороза льдом сковало. (И.П. Гамула).

Автор: Иванов Александр.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Человек, которому ты доверяешь.

2. Однокоренные слова: подруга, дружба, друзья.

Синонимы: товарищ, приятель.

Антонимы: — враг, недруг.

Фразеологизм: Друг ситный.

4. Сочетаемость слова: лучший, верный, настоящий… (друг).

5. Пословица. Нет друга, так ищи: а нашёл так береги..

6. Загадка. Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный… 7. Предложение. Друг в беде не бросит, лишнего не спросит.

Автор: Савекин Кирилл.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

1.Домашнее животное семейства псовых.

2. О злом, грубом человеке.

2. Однокоренные слова: собачка, собачонка, собачий, собаковод.

Синонимы: пёс.

Антонимы: —

Фразеологизм: Собаку съесть (много повидать и испытать). Жить как кошка с собакой (в постоянной вражде).

4. Сочетаемость слова: служебная, дворовая, охотничья, сторожевая… (собака).

5. Пословица. Всякая собака на своём дворе хозяйка. Собака друг человека.

6. Загадка. Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди –

Лучше в дом не заходи.

7. Предложение. Собаку держать – это вовсе не шутка.

Построить собачью ей надобно будку.

Весь день мастерил и – Ура!

Готова собачке моей конура.

Автор: Полякова Диана.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Общее понятие морального сознания, категория этики, характеризующая положительные нравственные ценности.

2. Однокоренные слова: добрый, доброта, добряк.

Синонимы: человечный, душевный, благой.

Антонимы: — зло.

Фразеологизм: По доброте душевной; пользоваться добротой.

4. Сочетаемость слова: вечное, желанное… (добро).

5. Пословица. Учись доброму, так худое на ум не пройдёт.

6. Загадка. Его не видишь, но вид его приятен.

7. Предложение. Самое главное в человеке – это добро и честность.

Автор: Панасюк Дмитрий.

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Влага, прозрачная бесцветная жидкость, напиток..

2. Однокоренные слова: водица, водичка, водный.

Синонимы: — влага.

Антонимы: — сушу.

Фразеологизм: Быстрая вода (что-то быстро уходит)

4. Сочетаемость слова: сильная, быстрая… (вода).

5. Пословица. На текущую воду замок не повесишь..

6. Загадка. На дворе переполох:

С неба сыпется горох.

7. Предложение. И для людей, и для зверей

Нет ничего воды ценней.

Автор: Гриховод Михаил

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Название различных пород жвачного парнокопытного животного с ветвистыми рогами.

2. Однокоренные слова: оленёнок, олений, оленьи, оленевод.

Синонимы: — лань, косуля, козуля.

Антонимы: —

Фразеологизм: Благородный как олень. (отличавшийся красотой и изяществом; высоконравственный, честный, мужественный)

4. Сочетаемость слова: благородный, северный, пятнистый, ездовой… (олень).

5. Пословица. От оленя останутся рога, от человека – имя.

6. Загадка. Словно царскую корону,

Носит он свои рога,

Ест лишайник, мох зелёный

Любит снежные луга.

7. Предложение. Моя душа – олень громадный – псов обезумевших

стрехнёт! (В. Набоков) Автор: Забродин Алексей

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Состояние атмосферы в данной области, характеризующееся горячим, нагретым солнечными лучами воздухом.

2. Однокоренные слова: жаркий.

Синонимы: — зной, пекло.

Антонимы: — холод, мороз

Фразеологизм: Ни жарко, ни холодно . (всё равно, безразлично)

4. Сочетаемость слова: первая, летняя, поздняя… (жара).

5. Пословица. Жара в шапку не нагребешь.

6. Загадка. С утра мы бегаем по полю.

Набегались, конечно вволю.

К тому же, наш футбольный мяч,

Вдруг стал, как Колобок, горяч.

Уже – двенадцать, в тень пора,

На солнце страшная … .

7. Предложение. Появилась жара. И рады мы.

Автор: Волкова Валерия

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Лиственное дерево с белой корой и с сердцевидными листьями.

2. Однокоренные слова: берёзка, берёзонька, березняк, берёзовый.

Синонимы: —

Антонимы: —

Фразеологизм: Заблудиться в трёх берёзках . (не мог разобраться в чём-либо простом)

4. Сочетаемость слова: нарядная, белая, кудрявая… (берёза).

5. Пословица. Берёза не угроза: где стоит там и шумит.

6. Загадка. Разбежались по опушке В белых платьицах подружки.

7. Предложение. Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром.

(С.Есенин)

Автор: Нам Вячеслав

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

1.Человек, отличившийся своей храбростью, доблестью и совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

2. Однокоренные слова: героизм, героический, геройский.

Синонимы: — храбрец.

Антонимы: — трус.

Фразеологизм: Герой не моего романа. (о мужчине который не нравится)

4. Сочетаемость слова: сильный, мужественный, отважный… (герой).

5. Пословица. Кто за правду герой, тот истинный герой.

6. Загадка. В огне – не горит, в воде – не тонет.

Кто всегда придёт на помощь и спасёт от всех бед.

7. Предложение. Героев нужно знать в лицо.

Автор: Дацюк Ева

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

1.Время года, следующее за летом и предшествующее зиме.

2. Время заката, увядания. «Осень жизни, как и осень года. Надо благодарно принимать».

2. Однокоренные слова: осенний.

Синонимы: — храбрец.

Антонимы: — весна.

Фразеологизм: Осень на носу. (приближение холодов)

4. Сочетаемость слова: золотая, поздняя, дождливая… (осень).

5. Пословица. От осени к лету назад поворота нету.

6. Загадка. Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает?

7. Предложение. Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Автор: Петров Никита

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Большая радость.

2. Однокоренные слова: счастливый, счастливчик.

Синонимы: — радость, удача.

Антонимы: — несчастье, горе.

Фразеологизм: Ковать счастье. (Стремиться к построению благополучной жизни, решению каких-то проблем . )

4. Сочетаемость слова: семейное, женское, великое… (счастье).

5. Пословица. Семья – это важно, ответственно сложно, но счастье найти одному невозможно!

6. Загадка. Пусть на улице ненастье,

Побыть с родными – это … .

7. Предложение. Есть счастье у нас поверьте,

И всем дано его знать.

Автор: Писанный Елисей

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Поленья для топки.

2. Однокоренные слова: дровней, дровокол, дровосеки.

Синонимы: —

Антонимы: —

Фразеологизм: Кто в лес, кто по дрова. (нет согласия)

4. Сочетаемость слова: сухие, мокрые, колотые… (дрова).

5. Пословица. Бабушка на печь, а дед по дрова.

6. Загадка. Кривы, корявы, залегли, как павы.

А как стали горячи, облизали кирпичи.

7. Предложение. Для него люди – как дрова.

(Шумилов П.Р. «Слово о драконе»)

Автор: Васильева Диана

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

2. Однокоренные слова: друг, дружелюбный.

Синонимы: — приятельство.

Антонимы: — вражда.

Фразеологизм: Не в службу, а в дружбу. (от чистого сердца)

4. Сочетаемость слова: крепкая, мужская, женская, настоящая… (дружба).

5. Пословица. Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

6. Загадка. Сам не подойдёшь, её не обретёшь.

7. Предложение. Мальчик с девочкой дружил,

Мальчик дружбой дорожил.

Автор: Минайлов Никита

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Хорошие отношения между людьми.

2. Однокоренные слова: друг, друзья.

Синонимы: — приятельство.

Антонимы: — вражда.

Фразеологизм: Дружба на вес золота. (отношения, которые очень высоко ценят)

4. Сочетаемость слова: крепкая, верная, бескорыстная… (дружба).

5. Пословица. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

6. Загадка. Что нельзя испортить злым словом.

7. Предложение. Дружба верная не сломается. (из песни)

Автор: Садовенко Владимир

произносим.

записываем.

• Лексическое значение слова:

Небесное светило, вокруг которого обращается земля и другие планеты.

2. Однокоренные слова: солнечный, солнышко, солнцепёк, солнцестояние.

Синонимы: — светило.

Антонимы: — тьма, луна … .

Фразеологизм: Каждый ищет своё место под солнцем.

4. Сочетаемость слова: яркое, лучистое, горячее, ласковое… (солнце).

5. Пословица. Солнце встанет, так и утро настанет.

6. Загадка. Светит , сверкает, всех согревает.

7. Предложение. Мороз и солнце; день чудесный.

Автор: Усачёв Иван

ПОДЕЛИТЬСЯ

Ответы, задания и изложение для тренировочных вариантов РУ2090301, РУ2090302 тренировочной работы №2 статград по русскому языку 9 класс для подготовки к ОГЭ 2021, официальная дата проведения работы статград: 27.01.2021 (27 января 2021 год).

Ссылка для скачивания вариантов (РУ2090301-РУ2090302): скачать задания

Ссылка для скачивания всех ответов и критериев для вариантов: скачать ответы

Тренировочная работа №2 по русскому языку 9 класс статград ОГЭ 2021 решать варианты онлайн:

Текст изложения:

Что воспитывает человека? Человека воспитывает всё, что его окружает: вещи, явления и события, случайные происшествия или смешные истории. Если однажды ребёнок увидел, как капли дождя скатываются по стеклу, или услышал, как красиво поёт соловей, если он узнал про египетские пирамиды и это его поразило – значит, всё это уже воспитало его.

Однако прежде всего и дольше всего воспитывают человека родители и атмосфера в его семье. Воспитательный процесс – процесс постоянно длящийся, и отдельные детали его определяются общим тоном семьи, тем, как живут люди этой семьи изо дня в день. Общий тон семьи, её атмосферу нельзя придумать и искусственно поддерживать. Общий тон создаётся жизнью членов этой семьи и их поведением. Если дома родители грубы или хвастливы, а ещё хуже, если кто-то из них ругается на свою маму, то таким родителям уже бесполезно думать о воспитании: они уже воспитывают своих детей, и воспитывают плохо, и никакие советы и методы им не помогут.

Всё дело в том, что только живой пример по-настоящему воспитывает ребёнка, а не слова, пусть даже самые хорошие, но не подкреплённые делом. Поэтому прежде, чем читать нотации своему ребёнку, родителю обязательно нужно проверить, не расходятся ли его слова с делом.

188 слов (По А.С. Макаренко)

Сложные задания и ответы с варианта РУ2090301:

(1)Книжный термин «инициал» происходит от латинского слова «initialis», которое в переводе означает «начальный». (2)Так называют заглавную букву увеличенного размера, с которой начинается текст книги, главы или отдельный абзац. (3)В русской традиции инициал чаще всего называют буквицей. (4)Буквица, привлекающая внимание читателя к началу текста, может быть шрифтовой или декорированной, одноцветной или красочной. (5)Графически буквица может показаться похожей на птичье гнездо в кроне дерева весенней порой − даже издалека можно различить его в сплетении ветвей.

2) Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.
• 2) Первая часть предложения 2 является односоставной безличной.
• 3) Сказуемое в предложении 3 составное глагольное.
• 4) Предложение 4 осложнено обособленным согласованным определением.
• 5) Грамматическая основа в первой части предложения 5 – буквица может.

3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Стюардесса (1) взволнованная подозрительным поведением пассажира (2) который всё время бросал опасливые взгляды на персонал (3) и заметно нервничал (4) будто замышляя что-то плохое (5) поспешила доложить о (6) сложившейся на борту нештатной ситуации (7) командиру экипажа (8) который и отдал приказ немедленно сдать пассажира органам правопорядка.

4)Замените словосочетание «смотреть недоверчиво», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

• 1) ОТГЛАЖЕННЫЙ (воротник) – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН.
• 2) (офисное) ЗДАНИЕ – приставка З- остаётся неизменной, независимо от того, находится она перед глухой или звонкой согласной.
• 3) ГРИБОЧЕК – в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому что при склонении слова гласный звук в этом суффиксе выпадает.
• 4) ПРЕСИМПАТИЧНАЯ (девушка) – правописание приставки определяется её значением – очень.
• 5) ВЫРАСТИТЬ (под солнцем) – написание чередующейся гласной в корне зависит от наличия или отсутствия на этой гласной ударения.

6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Ребята давно знали Ефима Леонтьевича, но его странную особенность заметили лишь теперь.
• 2) Ефим Леонтьевич пришёл преподавать в классе историю.
• 3) Класс не обращал внимания на глупую выходку Клёнова.
• 4) Ефим Леонтьевич слышал, как ученики его передразнивают, но надеялся, что ребятам надоест и они прекратят.
• 5) Ребята, даже извинившись, не смогли уговорить учителя остаться, и Ефим Леонтьевич уехал из города.

7)Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

• 1) Неожиданно дёрнув головой, он судорожно передохнул, причём не то горло, не то губы его жалобно всхлипнули, издав странный звук.
• 2) И Юлия Львовна вышла из класса расстроенная и как в воду опущенная.
• 3) Как воздействовал на своих товарищей Володя Дубинин, осталось неизвестным.
• 4) «А теперь уж не надо!» – и он словно из груди вырвал пузырь и отбросил его на стул.
• 5) И теперь Володя тихо шёл по улице, слушал, как деревья укоризненно шепчут что-то ему вслед, и винил себя во всём, что произошло.

8)Найдите в предложениях 30–36 фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.

9)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя, прозаика и драматурга А.П. Чехова: «Берегись изысканного языка: язык должен быть прост и изящен». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

10)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «И ребята все трое выдохнули, как один, и словно большой камень скатился с их плеч». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

11)Как Вы понимаете значение слова ЖЕСТОКОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение рассуждение на тему «Что такое жестокость?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера — аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Сложные задания и ответы с варианта РУ2090302:

(1)Большинство людей думает, что волны как бы скользят по поверхности моря, движутся по ней. (2)Но это неверно: волны в волнующемся море колеблются лишь вверх и вниз. (3)Если вы начнёте наблюдать за тем, как неспокойное море движет щепку, лодку или вообще какой-нибудь плавающий предмет, то обратите внимание, что быстро бегущие волны вовсе не увлекают с собой этот предмет, а только мерно качают его. (4)Море волнуется совершенно так же, как «волнуются» колосья на поле, лишь отклоняясь вперёд и назад, чтобы затем снова встать прямо. (5)Способность морских волн передвигаться с огромной быстротой объясняют именно перемещением формы движения, а не самих водных масс.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
• 2) В предложении 2 одна грамматическая основа.
• 3) Грамматическая основа в первой части предложения 3 – вы начнёте.
• 4) Вторая часть предложения 4 осложнена деепричастным оборотом.
• 5) Предложение 5 является односоставным безличным.

3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Старички (1) встретившиеся у подъезда дома (2) значительно поджимая губы (3) стали обсуждать (4) произошедшие за последний день (5) события (6) и (7) обменявшись наконец мнениями (8) принялись пить чай.

4)Замените словосочетание «волчий хвост», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КОЕ У КОГО – неопределённое местоимение пишется раздельно, если в нём есть приставка КОЕ-. 2) ВИТРИННЫЙ (образец) – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН. 3) ПРИКРЫТЬСЯ (платком) – правописание приставки определяется её значением – неполнота действия. 4) СДВИНУТЬ (шкаф) – приставка С- остаётся неизменной, независимо от того, находится она перед глухой или звонкой согласной. 5) СЖЕЧЬ (рукопись) – на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.

6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Донченко всё время передразнивал учителя, а Клёнов не смеялся и смотрел на него осуждающе.
• 2) Бывшие ученики Ефима Леонтьевича плакали, когда учитель уезжал от них на юг.
• 3) Юлия Львовна предложила зачинщикам самим сознаться.
• 4) У Ефима Леонтьевича было прекрасное здоровье, поэтому он мог жить в любом климате: и в жарком, и в холодном.
• 5) Володя Дубинин пришёл к классной руководительнице наябедничать на своих товарищей.

7)Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.

• 1) А известно ли вам всем, что именно тут две с половиной тысячи лет назад был грозный город Пантикапей, столица Боспорского царства?
• 2) Да, да, говорю как умею, как позволяет мне моё горячее сердце… которое не совсем у меня в порядке.
• 3) Потом вошла классная руководительница, Юлия Львовна.
• 4) Придя домой, он просидел на кровати, не двигаясь, до прихода отца и потом, чуть не плача, рассказал ему обо всём.
• 5) Ведь они тоже, верно, по глупости больше, чем со зла.

8)Найдите в предложениях 16–24 синоним к слову ВЗГЛЯНУТЬ (предложение 11). Напишите этот синоним.

9)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского литературного критика В.Г. Белинского: «Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

10)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Пока он говорил так, борясь со своей одышкой, Донченко и Клёнов всё громче и громче передразнивали учителя. Это постепенно заражало всех тем жестоким, ни с чем не считающимся весельем, когда ребята уже не в состоянии остановиться, хотя и сознают, что дело принимает самый дурной оборот».

11)Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение рассуждение на тему «Что такое раскаяние?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2021 по русскому языку 9 класс:

03.12.2020 Русский язык 9 класс варианты ОГЭ РУ2090201-РУ2090202 ответы и задания статград

16.10.2020 Русский язык 9 класс тренировочные варианты РЯ2090601 РЯ2090602 ответы и задания