Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Направление: искусство культурно-просветительский исследовательский проекттема: сказки а.с. пушкина с иллюстрациями и.я. билибина в домашних условиях билибина александрамбоу брянский городской лицей

Направление: искусство

Культурно-просветительский исследовательский проект
Тема: «Сказки А.С.
Пушкина с иллюстрациями

И.Я. Билибина в домашних условиях»

Билибина Александра
МБОУ «Брянский городской лицей №1 имени А.С.Пушкина»

6
класс

Научный
руководитель
:
Ефремова Л.И.- учитель математики

г. Брянск, 2015/2016
учебный год

                                       
Содержание

 I. Введение…………………………………………………………………3

      II.
Основная часть……………………………………………………… 4-16

     
II.1) Происхождение фамилии «Билибины»……………………… 4-6

     
II.2) Краткая биография Билибина И.Я. — русского художника,

             
автора иллюстрации к русским сказкам и былинам……….
6-11

     
II.3) Двуглавый орел-эмблема Российской республики ………….12

     
II.4) Иллюстрации к русским сказкам ……………………………..13

     
II.5) Исследование экономии денежных средств при

             
изготовлении   печатной продукции (книги)

             
Пушкина А.С. в домашних условиях. ……………………..1
4-15

 III.
Заключение…………………………………………………….

 IV.
Список используемой информации…………………………….

 V.
Приложения……………………………………………………….

I.Введение

Однажды утром я вышла как обычно из дома, и, идя в
лицей, случайно нашла монетку достоинством один рубль. Не знаю почему, но я
задалась вопросом: откуда появился  двуглавый орел на монетах? Этот вопрос меня
мучил весь день, пока я была в лицее и никак не могла дождаться окончания
уроков, чтобы в интернете найти ответ на свой вопрос. Оказалось, что рисунок
был сделан художником  И. Я. Билибиным. Тогда я сразу же спросила  своего отца:
«Это случаем не наш родственник?»
 И удивилась, что Билибин И.Я. мой дальний родственник —
двоюродный прапрадедушка. Меня охватила гордость, и возникло желание рассказать
об этом другим людям через исследовательскую работу. Так появилась тема
исследовательской работы.

                     
Актуальность выбранной темы.

Почему о Билибине И.Я. так мало пишут взрослые,
которые в детстве с увлечением рассматривали сказочные картинки? Ответить на
этот вопрос сразу не получится.

Творческое наследие Билибина И.Я. до сих пор не
изучено и не опубликовано. Смешно сказать, но создатель отечественной книжной
графики малоизвестен и в кругах профессиональных дизайнеров. Не изданы
достойные альбомы с его рисунками, не разобраны научные рукописи, никто не
стремится защищать диссертации «по Билибину», а выставки его работ не
проводятся. Наследие гения еще ждет своего исследователя! Конечно, я не считаю
себя исследователем, но можно попробовать сделать исследовательскую работу и
выступить с ней, например, на классном часу?

Цель
работы:

Изучить удивительный мир сказок А.С.Пушкина глазами русского
художника-иллюстратора  И.Я. Билибина и провести исследование на предмет
экономии денежных средств при изготовлении печатной продукции (книги) в
домашних условиях на принтере или в типографии.

Задачи
исследовательского проекта:

1.Узнать происхождение своей фамилии – Билибина.

2.Изучить кратко биографию своего двоюродного прапрадедушки

Билибина  И.Я.

3.Провести социологический опрос среди жителей своего двора и
класса на предмет выявления их знаний о происхождении двуглавого орла на
монетах и
 иллюстраций к
сказкам Пушкина А.С.и проанализировать полученные результаты.

4. Выяснить краткую историю создания двуглавого орла.

5. Ознакомиться с иллюстрациями Билибина И.Я к русским
народным сказкам и сказкам Пушкина А.С.

6. Провести исследование экономии денежных средств  при
изготовлении печатной продукции (книги) Пушкина А.С. в домашних условиях.

2. 
Основная часть

II.1 Происхождение фамилии «Билибины»

        Иван Яковлевич Билибин был одним из
рода Билибиных, корни которого уходят в далекие года шестнадцатого века. Тогда
впервые предположительно появилась фамилия Билибин. [1]

       Изображение:И.Х. Билибин.jpg                 Изображение:И.И. Билибин.jpg

Иван
Харитонович Билибин    Иосиф Иванович Билибин

Изображение:Я.И. Билибин.jpg

Яков
Иванович Билибин

481742bec7a7c25929879c471603581b2b

В далеком прошлом основную массу
населения небольшого провинциального города Калуга составляло купечество. И
биография Калуги в той или иной мере определялась эпохами знаменитых купеческих
династий, многие представители которых были незаурядными личностями,
оставившими яркий след в истории культуры об общественной жизни города.
Билибины — довольно известная в Калуге и России фамилия. [1] Среди них были:
ювелиры, певцы, врачи, фотографы, танцоры, поэты, часовых дел мастера,
художники.

495e07ef3e21695cf350169186f9fae59c

Усадьба Билибиных-Чистоклетовых
в Калуге.

        Род Билибиных имел славные
старинные корни. Часть истории семьи связана с Калугой, но купцы Билибины
покинули ее в начале девятнадцатого века, переселившись в Санкт-Петербург. [3]

de6e590e9189dcb9733ff337ae0c39aedc

II.2 Билибин И.Я. — биография

6b0c3e56666261ec08bcbe5a2968c2857b 

     Иван Яковлевич
Билибин — русский художник, график, театральный художник, член «Мира
искусства», автор иллюстрации к русским 
сказкам и былинам в декоративно — графической орнаментальной
манере, основанной на стилизации мотивов русского народного и средневекового
искусства; один из крупнейших мастеров национально-романтического направления в
русском варианте стиля модерн.

Иван Билибин родился 16 августа 1876 года, в Тарховке,
близ Петербурга. Выходец из старинного купеческого рода. Учился в студии
Антона Ажбе в Мюнхене (1898), а также в школе-мастерской княгини Марии
Клавдиевны Тенишевой у Ильи Ефимовича Репина (1898-1900).

Жил в Петербурге, был активным членом объединения «Мир
искусства».  О детских годах будущего художника сохранилось очень мало
сведений. Известно, что из-за болезни ноги Иван стал систематически посещать гимназию
только с четырнадцати лет, а до этого занимался дома. [2]

В годы обучения в Петербургской
гимназии юноша интересовался иностранными языками, литературой и историей, а
также сочинял стихи и сказки. Особые успехи он делал в математике, за что по
решению совета гимназии был удостоен серебряной медали. Однако больше всего
молодого человека привлекало рисование, именно этому занятию он посвящал все
свое свободное время. Отец встретил увлечение сына настороженно, а вот мать —
ученица Антона Рубинштейна, хорошо понимала увлечение сына и разделяла его.
Искусству рисования Иван учился в студии Антона Ажбе в Мюнхене, а потом
продолжил обучение в школе-мастерской княгини Марии Клавдиевны Тенишевой у
великого русского художника Ильи Ефимовича Репина, там познакомился с Марией
Яковлевной Чемберс, впоследствии ставшей его женой. [1]

С детства мы знакомимся с творчеством
Ивана Билибина. Сказки читали родители, бабушки с дедушками из детских книг с
рисунками. Мы каждую сказку знали наизусть  и каждую картинку в любимой книжке.
Картинки из книг со сказками были одними из первых наших образов, которые мы
впитывали по-детски естественно. Именно как в этих картинках, мы представляли
себе потом Василису прекрасную, Шемаханскую царицу, царя Дадона,
царевну-лягушку.

          Воспитанный в петербургской среде художник проявил
интерес к русской старине, сказке, народному искусству! Им было написано
большое количество иллюстраций к сказкам, журналам.
Иван Билибин был молод, хорош собой и
изобретателен на всяческие проделки, впрочем, вполне безобидные. Один из его
сокурсников впоследствии вспоминал: «Вначале я отнесся к нему как-то
недоброжелательно потому, что когда Репина не было в мастерской, то одним из
первых застрельщиков по части острот, веселых разговоров и общих песенок за
рисованием бывал часто Иван Яковлевич, но потом увидел, что это был милейший
человек, очень веселый, общительный…» [6]

       Созданы эскизы декораций к
театральным постановкам.

1019c4aac1e3f3afc35768a1de66b7d69d[4]

Сказочника Ивана Билибина следует
благодарить за двуглавого орла, который изображен на гербе центрального банка
Российской Федерации, на рублевых монетах и бумажных купюрах.

392aac5a0dbe6de75dbd2922901a72a4aef06869cd8c724e7855ae4550caf74b637e

Октябрьские события заставили
художника переехать из Петрограда в Крым, откуда позже он эмигрирует из России.

Египет не лучшее место для художников: ислам не признает
изображений живых существ — человеку негоже соперничать с создавшим их Аллахом.
И все же дела обстояли неплохо: консул устроил ему заказы на портреты и
декоративные панно. [2]

Какое-то время Билибин живет в Каире,

19617fc273a4509335222414a14ccbc49c3f510110ab2855f3b9e84bba65b2856ccd

Мастерская в Каире

затем в Александрии, а потом в Париже.
Работает для русских издательств в Берлине, для французских издательств
иллюстрирует сборники русских, французских и немецких сказок. Занимается
оформлением обложек, титульных листов, адресов, афиш, торговых марок. Спустя
десять лет И.Я. Билибин принимает гражданство СССР, а через год, после
завершения работы над панно «Микула Селянинович» для советского посольства в
Париже, возвращается с семьей на родину. Преподавал в Академии художеств, а
также работал в области книжной графики, иллюстрируя сказки Пушкина, народные
русские сказания и былины. Великая отечественная война застала Ивана Билибина в
Ленинграде. Ленинградцы не просто выживали — они даже в невыносимых условиях
продолжали доказывать силу и мощь человеческого духа. В подвале Академии художеств
жил и творил 65-летний художник с мировым именем Иван Билибин. Иван Яковлевич
Билибин сам отказался покинуть Ленинград.  Он ответил:  «Из осажденной крепости
не бегут — ее защищают. Под фашистскими обстрелами и бомбежками художник
создавал патриотические открытки для фронта, писал статьи и обращения к
героическим защитникам Ленинграда. В ночь под Новый 1942 год он собрал в своей
квартире на Мойке друзей и читал им свою «Оду». Были в ней и полные
веры и надежды слова: 

Проходят дни, проходят годы, 
Иссякнет сей кровавый пир. 
Придет весна, пройдут невзгоды,
И снова улыбнется мир.
[5]

К сожалению, до этих мирных дней Иван
Яковлевич не дожил. Не суждено было пережить даже первую блокадную зиму. Он
умер от голода и холода в начале февраля в больнице при Академии художеств.

75590d8cdbbf8d1114d799fe4b5a41f95f

               Братская
могила профессоров Академии художеств 

Социологический
опрос

После того, когда я изучила биографию
своего родственника, то решила провести социологический опрос среди учеников
своего класса и своих друзей со двора (80 человек). Были заданы два вопроса:

1) Слышали Вы о художнике —
оформителе Билибине И.Я.?

2) Кто автор орла изображенного на
монетах и денежных купюрах?

Слышали Вы о художнике — оформителе
Билибине И.Я.?

Друзья со
двора

425d38bbb5d0262515864f487a4a876d92

Одноклассники

155180b346317e28bd613e7c78361b9ebd

 Кто автор орла изображенного на монетах и денежных
купюрах? 

Друзья со
двора

   9fb51ce20ac915b556e66554bfdb4c7447

Одноклассники

0e0435f3d99392ae64b37d5913224d5dd1

Хочу заметить, что правильные ответы среди одноклассников
были даны моими друзьями из класса, которые вскользь слышали о моей работе.
Проанализировав результаты соцопроса, я решила написать эту исследовательскую
работу, т.к. эта тема мало изучена, среди людей, с которыми я общаюсь.  

II.3 Двуглавый орел-эмблема Российской
республики

Вернемся к тому, с чего все началось
— к случайно найденной монете.

Расскажу немного о двуглавом орле,
который был изображен на этой монете. Двуглавый орел
официальный символ России (с 14 сентября — Российской республики) с
21 марта 1917 года до 10 июля 1918 года.

643768a1530f21f33b2f9625862fbca20c

Эскиз эмблемы был разработан группой
специалистов, в которую входили известные геральдисты и художники Владислав
Лукомский, Сергей Тройницкий , Георгий Нарбут и Иван
Билибин. Считая, что новую эмблему может утвердить только Учредительное
собрание, они предложили использовать в качестве временной
эмблемы двуглавого орла эпохи Ивана III без атрибутов царской
власти.

В современной Российской Федерации
рисунок Билибина положен в основу официальной эмблемы Центрального банка
Российской Федерации, в силу чего воспроизводится на монетах и банкнотах,
эмитируемых ЦБ России. С 1992 года эта эмблема является символом Банка России и
присутствует на российских монетах.

f0ea99d57a7c90b253cb3bdd6c8aee56b3 Из-за этого периодически её ошибочно
принимают за государственный герб.

II.4 Иллюстрации к русским сказкам

 Билибин И. Я. выполнил иллюстрации к русским народным
сказкам «Царевна-лягушка», «Перышко Финиста-Ясна Сокола»,
«Василиса Прекрасная», «Марья Моревна», «Сестрица
Аленушка и братец Иванушка», «Белая уточка», к сказкам А. С.
Пушкина — «Сказка о царе Салтане»(1904-1905), «Сказка о золотом
петушке»(1906-1907), «Сказка о рыбаке и рыбке»(1939) и многим
другим. Одной из значительных работ Билибина были иллюстрации к «Сказке о
царе Салтане» А. С. Пушкина. Эта сказка с ее многокрасочными картинами
древнерусского быта дала богатую пищу билибинской фантазии. С поразительным
мастерством и большим знанием изображал художник старинные костюмы и утварь. Он
отразил основные эпизоды пушкинской сказки. Однако между листами серии заметны
различные источники стилизации. Иллюстрация с изображением Салтана,
заглядывающего в светлицу, отличается эмоциональностью и напоминает зимние
пейзажи И.Я. Билибина с натуры. Сцены приема гостей, пира очень декоративны и
насыщены мотивами русского орнамента. Лист, с плывущей по морю бочкой, напоминает
знаменитую «Волну» Хокусаи.

Дальнейшее развитие «билибинского стиля» состоит в том, что в
более поздних иллюстрациях художник от лубочных приемов перешел к
принципам древнерусской живописи: цвета становятся звучнее и насыщеннее,
но границы между ними обозначены теперь не черным проволочным контуром, а
тональным сгущением и тонкой цветной линией. Краски кажутся сияющими, но
сохраняют локальность и плоскостность, а изображение порой напоминает
перегородчатую эмаль. [6]

Так рисовать мог только весёлый и остроумный
человек, каким был Билибин.

   II.5 Исследование экономии денежных средств при изготовлении печатной
продукции (книги) Пушкина А.С. в домашних условиях.

Я
решила подарить своим одноклассникам по книжке с рисунками своего дальнего родственника 
Ивана Яковлевича Билибина. Для этого мне нужно было где-то напечатать листы с
иллюстрациями, и я через интернет нашла типографию, в которой мне посчитали
стоимость всей работы по изданию 33 книг. Сумма получилась:

3585р+почтовые
расходы 300р. Итого:3885р, но у меня в копилке  было всего 2500р.
Их не хватало, и я  подумала, может, есть другой способ  напечатать эти книжки?
Мой папа предложил попробовать сделать это дома на нашем принтере.

Для
начала я подсчитала, сколько будет стоить напечатать один лист книги  в
типографии, у меня получилось:

3588/33=117р.73коп.
— стоимость одной книги.

117,73/14=8р.50коп.
— стоимость одного листа формата А5

Потом
я решила посчитать стоимость печати одного листа  на принтере и тут у меня
возникли сложности. Стоимость одного чистого листа формата А4 получается 7р. На
нем можно напечатать 2 листа книги, следовательно, стоимость одного чистого
листа получается 3р. 50коп.

А
сколько расходуется краски на этот лист, я не смогла определить.

Мы
с папой много времени провели в интернете, пересмотрели кучу компьютерных
журналов и, наконец, нашли одну программу APFil . Я загрузила в нее одну
страницу из моей книги и она выдала вот такую диаграмму.

замеры 4DSC_4296

      
В принтере используются для печати четыре цвета: пурпурный, голубой, черный и
желтый.

Стоимость
красок одинакова и составляет 700 рублей за 500 мл краски. Но определить
точно, сколько же краски расходуется на лист я так и не смогла. И тут мне
пришла идея использовать для расчета весы.

 Но
где же взять такие точные весы? Для взвешивания золотых украшений используются
весы с точностью измерения- 0,02г.

722849648

Я
попросила папу купить мне такие весы. Стоимость их 650р.

650/33=19р.70коп. 
Добавим эту сумму к стоимости каждой книги.

Сначала
я взвесила на них чистый лист и получила  8,2
г.

Потом
я взвесила его после печати, у меня получился его вес 8,28
г.

Я
подсчитала, сколько стоит один 1мл. краски:

700/500=1,4
руб.

1мл=1г

8,28-8,2=0,08мл
— расход краски на один лист формата А4

0,08*1,4=11
коп. — стоимость израсходованной краски на один лист

Стоимость
одного листа формата А4 получается:

7+0,11=7р.11коп.

Стоимость
одного листа  формата А5

7,11/2=3р55коп.

Всего
в книге 14 листов, значит, стоимость книги будет:

3,55*14=49,7+19,7=69р.40коп.
— стоимость изготовления одной книги на принтере дома.

69,4*33=2290р.
20коп
. — стоимость изготовления 33 книг для своих одноклассников.

Следовательно,
экономия в деньгах при печати одной книги:

117,73-69,4=48р.
33коп.

и  3885-2290,2=1594р.80коп.
— экономия в деньгах при печати 33 книг.

Получается
дома выгоднее печатать, чем в типографии.

III. Заключение.

Проделанная
мною работа была для меня очень полезной и продуктивной. Я познакомила с
творчеством И. Я. Билибина своих одноклассников, рассказав им о своей
исследовательской работе.

Мои
одноклассники с таким увлечением рассматривали эти книжки и благодарили меня,
что наверно, придя домой, они обязательно покажут мой подарок своим близким и
знакомым. Круг расширится.

Книги
И. Я. Билибина несут ту «благородную роскошь изданий», которая до этого была
принадлежностью только «богатой» книги для избранных. Иван Яковлевич первый из
мира искусников применил обширный опыт изданий высокохудожественных книг для
работы над детской книгой.

      4. Список источников информации.

1. Иван Яковлевич Билибин:
Статьи, письма, воспоминания о художнике / Сост. С. В. Голынец. Л.,
1970.

2. И. Я. Билибин
в Египте (1920—1925): Письма, документы и материалы / Сост., предисл. и примеч. В. В. Беляков. — М.: Дом Русского Зарубежья им.
Александра Солженицына / Русский путь, 2009.

3.
ГАКО, ф. 49, оп. 1, д. 34, 92, 193, 218, 238;
Морозова Г. М. Билибины // Провинция-информ. 1991, 12 ноября; Пухов В. История
города Калуги, Калуга, Золотая аллея, 1998; Калужская энциклопедия / под ред.
В. Я. Филимонова, Калуга, изд-во Н. Бочкаревой, 2000. 

4.
Голынец Г. В. И. Я. Билибин. М., Изобразительное искусство. 1972. С. 5.

5. М. Гордеев. Великие художники. Том 53 «Иван Яковлевич
Билибин». Издательство «Директ — Медиа». – М.,2010

6. Семёнов
О. С.
 Иван Билибин. М., Детская
литература, 1986.

7. Материал с сайтов:

 http://graphic.org.ru/bilibin.html

http://www.artsait.ru/art/b/bilibin/main.htm

http://www.bibliotekar.ru/kBilibin/

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/47699

5. Приложения

Приложение №1

(«Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкина с иллюстрациями
И.Я. Билибина), изготовленная в домашних условиях.

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

Скачано с www.znanio.ru

1 июня отмечается Международный день защиты детей. По традиции в Нижнем Новгороде силами администраций районов, ТОСов, библиотек и культурно-досуговых учреждений проводятся праздничные мероприятия. Вот лишь некоторые из них:

Автозаводскй район

1 июня в 10.00 библиотека им. М.Ю. Лермонтова поводит онлайн-квиз «Читающие дети – умнее всех на свете» .В программе квиза — викторина «В гостях у сказки» и сразу несколько игр для детей старше шести лет: «Доскажи словечко»; «Кому из героев принадлежат эти слова», «Герои любимых книг».

1 июня в 10.00 в Автозаводском парке в рамках проекта «Летняя читалка» пройдет праздник «Улица читающих детей». Всех пришедших ждут: интеллектуально-игровой микс, выступления танцевальных коллективов, встреча с писателем Юлией Варнаковой, конкурс рисунков на асфальте, мастер-класс, аквагрим, книжная выставка, фотосессия, приятные сюрпризы.

1 июня в 14.00 Совет ТОС №10 «Мончегорский» проведет праздник «Детству солнце подарите» (ул. Мончегорская, 33). Ребят ждет игровая программа, конкурс рисунков на асфальте, веселые старты, а ТОС №15 мкр. «Доскино» приглашает на праздничный концерт и дискотеку (ДК «Молодежный», ул. Бахтина,1а).

1 июня в 10.00 и 11.00 – в сквере на ул. Прыгунова библиотека им.В.В. Бианки подготовила игровую программу по сказкам А.С. Пушкина «Там, на неведомых дорожках». Будут мастер-классы, урок, каллиграфии, викторина и встреча со сказочным героем – Ученым Котом.

3 июня в 19.00 на детской площадке у Соседского центра «На Молодежном» (пр. Молодежный,32) пойдет открытый просмотр кинокартины «Королевство кривых зеркал».

Канавинский район

1 июня в 10.00 Центральная районная детская библиотека им. А. Пешкова проведет для юных читателей онлайн-библиозабег «Летнее КнигоЦветье». Его участников ждут: мастер-классы, викторины, квесты, головоломки и многое другое.

6 июня в 11.00 ЦРДБ им. А. Пешкова совместно с Советом ТОС «15 квартал» организует на площадке возле дома № 15 по улице Тихорецкой «Книжный хэппенинг по-нижегородски». В программе мероприятия: концерт детских творческих коллективов и анимация для детей.

1 июня в ЖК «Мещерское озеро» по следующим адресам пройдет детский праздник «Солнечные лучики»: в 16.00 — двор дома № 12 по ул.Карла Маркса, в 18.00— двор домов №22,24 по ул.Карла Маркса, №7 по ул.Пролетарская, а 3 июня в 16.00 праздник пройдет во дворе домов №47,48,49 по ул.Сергея Акимова. В программе: игры и эстафеты для детей, творческие конкурсы.

3 июня в 11.00 на ул.Есенина, 12 (ТОС микрорайона «Мещерское озеро I, II, III») пройдет праздник для детей.

4 июня «Неделю детства» проводит ТОС микрорайона «15 квартал». Игры, развлечения на открытом воздухе пройдут в 13.00 на ул.Тихорецкая, 12, в 15.00 — на ул.Авангардная, 16 и в 17.00 – на ул.Электровозная, 1

Ленинский район

31 мая в 17.00 на б. Заречный, у дома №1 состоится развлекательное мероприятие «Солнышко улыбнулось весело!», посвященное Международному дню защиты детей (ТОС микрорайонов «Центральный», «Двигатель», «Ипподром»).

1 июня в 11.00 на площадке около администрации Ленинского района (пр. Ленина, 46) состоится праздничное мероприятие, посвященное Дню защиты детей.

1 июня в 11.30 в парке Станкозавода будет организован районный праздник «Все лучшее детям!» в рамках празднования «День защиты детей».

1 июня в 16.00 на ул. Снежная, 14 пройдут спортивные соревнования «Внимание, на старт!», посвященные Международному дню защиты детей (ТОС микрорайона «Этна-2»).

Московский район

1 июня с 10.00 в Музейно-выставочном центре «Микула» (ул. 50-летия Победы, 25) состоится экскурсия по выставке «Красота, рожденная в огне» и мастер-класс по керамике для воспитанников подросткового клуба «Радуга» (по предварительной записи по номеру: 270-26-03).

1 июня в 11.30 в сквере «Юбилейный» пройдет уличная акция «Под зонтиком Оле-Лукойе». Это событие посвящено Дню защиты детей и городской акции «Библиоэстафета». Организует акцию Центральная районная детская библиотека им. В.Г. Белинского.  Сказочные герои поздравляют ребят  с началом каникул и расскажут о программе летних чтений, затем дети примут участие в конкурсах: «Узнай героя», «Литературные загадки», «Волшебный сундучок», «Стихи-перевёртыши» и др. В конце праздничной программы  состоится парад сказочных героев.

В течение июня ТОС «Орджаникидзе» проведет мастер-классы для детей в «Избе ремесел» (график занятий будет опубликован здесь).

Нижегородский район

1 июня в 12.00 ТОС «Верхние Печеры» организует праздник «Детство – это я и ты». Ребят ждут игры на свежем воздухе, конкурс рисунков на асфальте, творческие выступления детей и взрослых.

1 июня в 16.00 в сквере Звездинский пройдет концертно-праздничная программа, посвященная Международному дню защиты детей.

1 июня ТОС «Усиловский» подготовит онлайн-выставку выставку детских рисунков.

Приокский район

1 июня в 11.00 на территории Приокского района пройдут развлекательные мероприятия в рамках празднования Международного дня защиты детей. Сотрудники районной администрации вместе с территориальным общественным управлением (ТОС) «Согласие» проведут праздник на центральной детской площадке в деревне Бешенцево. Юные приокчане примут участие в веселых стартах, дружественном футбольном матче, мастер-классах от ЦБС Приокского района. Также в этот день будут подведены итоги конкурса рисунков «Моя детская площадка» — ребята изобразили свои ожидания от благоустройства по программе «Вам решать!», которое пройдет в этом году.

1 июня в 11.00 в библиотеке им. В.П. Катаева состоится онлайн- открытия «Программы летнего чтения-2021». По словам организаторов, праздник посвящен книге лета этого года – повести-сказке А. Милна «Винни Пух и все-все-все», которой исполняется 95 лет.

1 июня в 11.00 районный совет молодежи совместно со спорт-парком «Приокский» (проспект Гагарина, 238) организуют спортивный фестиваль для трудовых бригад из школ №45 и 48. Учеников ждут мастер-классы по различным видам спорта (футбол, волейбол и йога для девушек) и соревновательные игры.

Советский район

1 июня с 10.00 до 11.00 библиотека им. А. Пискунова (пер. Светлогорский,13) пройдет уличная акция «Счастливое детство — здоровое детство». Дети будут рисовать мелом на асфальте.

1 июня в 12.00 в библиотеке им Ю. Гагарина пройдет мастер-класс «Дети и цветы» по изготовлению цветов бумажных салфеток.

1 июня в 13.00 у ТЦ «Жар-Птица» состоится праздник «Аллея детства».

Сормовский район

1 июня в 09.30 на первом этаже детского клуба «Космос» (ул. Героев Космоса, 50А)

пройдет игровая программа «Озорное лето».

1 июня в 10.00 в Центре Детского творчества (ул. Коминтерна, 250) состоится  районная театрализованная игровая программа «Летний ералаш».

1 июня в 10.00 в школе № 81 (ул. Федосеенко, 25) пройдет праздник «Здравствуй, лето» с конкурсом рисунков на асфальте «Я рисую детство».

1 июня ТОСы Сормова проведут онлайн детскую фото-выставку (ТОС им.Н.А.Зайцева) и конкурсы детского рисунка (ТОС им. Валерия Чкалова,ТОС м-на по улицам Коминтерна-Свободы и поселка Володарский).

Муниципвальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Макаричская основная общеобразовательная школа

Урок литературы в 5 классе

на тему:

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

События и герои «Сказки…»

Учитель: Капустина

Елена Владимировна

Тема: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». События и герои сказки.

Цели:

  • Формирование умения анализировать поступки героев, выделить героев сказки и разделить их по группам.

  • Развитие логического мышления, памяти, речи.

  • Воспитание нравственных качеств, дружелюбного отношения друг к другу.

Оборудование: компьютер, доска магнитная, экран, презентация, раздаточный материал.

Оформление доски (Доска закрыта): 18 ноября Тема урока : А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Герои и персонажи «Сказки…»

Справа: Знать: содержание сказки

Уметь: определять главных и второстепенных героев, положительных и

отрицательных.

Центральная часть доски: таблица «Главные и второстепенные герои»

Слева: Портрет А.С.Пушкина, иллюстрации к его сказкам.

Вверху: табличка-схема гимнастики для глаз

Ход урока

I. Организационный момент

  • Здравствуйте, ребята. Я рада видеть всех вас. Надеюсь, вы пришли на урок с хорошим настроением? Подарим друг другу несколько приятных мгновений ? Повернитесь друг к другу лицом и улыбнитесь. Повернитесь ко мне — улыбнёмся друг другу.

Молодцы! Я уверена, что ваши улыбки помогут нам сегодня в работе. Можете садиться на места.

II. Актуализация знаний

Учитель: Мы продолжаем работу по изучению произведений А.С. Пушкина.

1260186 1Слайд 1

И мне нужна ваша помощь.

  • Кто может продолжить вот эти строки….

Пошёл старик к синему морю

(Неспокойно синее море).

Стал он кликать …(золотую рыбку.)

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Слайд 2

1260186 2

  • Как называется это произведение?

Уч-ся: («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Учитель: Правильно! Молодцы!

Щелчок после ответа

1260186 3

  • Предположите, с каким литературным материалом мы будем работать на уроке литературы? (со сказками)

Учитель: Одну сказку вы уже отгадали. Вы читали другие сказки А.С.Пушкина ?

  • Проверим, хорошо ли вы их знаете!

Слайд 3

1260186 4

1. Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)

Щелчок после ответа

1260186 5

Слайд 4

1260186 6

2. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту птицу, —
Молвил он царю, — на спицу;
Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой». («Сказка о золотом петушке»)

Щелчок после ответа

1260186 7

Слайд 5

1260186 8

3. Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир». («Сказка о царе Салтане»)

1260186 9 Щелчок после ответа

Учитель: Молодцы! Доказали, что читали замечательные сказки А.С.Пушкина

III.Гимнастика для глаз Слайд 6 Белый слайд!!!! Табличка –схема на доске

1260186 10Учитель: Проведём гимнастику для глаз.

1260186 11

IV. Мотивация деятельности уч-ся.

Учитель: Сегодня на уроке мы будем работать ещё с одной сказкой А.С.Пушкина, которую вы прочитали самостоятельно. Как эта сказка называется?

Уч-ся отвечают. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Учитель: Правильно! Кто сможет предположительно назвать тему нашего урока?

Уч-ся отвечают:

Учитель открывает доску. Тема урока : А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Герои и персонажи «Сказки…»

1260186 12Учитель: Молодцы! Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, тему урока

Слайд 7 .

1260186 13Учитель: А знаете, у этой сказки очень интересная история. Пушкин записывал сказки со слов своей няни Арины Родионовны.

Слайд 8

В основе «Сказки о мёртвой царевне…» тоже лежит история, рассказанная няней. Вот одна из его записей: «Царевна заблудилась в лесу. Находит дом пустой, убирает его. 12 братьев приезжают: «Ах, — говорят, — тут был кто-то, али мужчина, али женщина; коли мужчина, будь нам отец родной али брат названый; коли женщина, будь нам мать али сестра…»

…Мачеха её приходит в лес под видом нищенки — собаки ходят на цепях и не подпускают её. Она дарит царевне красивую рубашку, которую та, надев, умирает…»

  • Сюжет этот стал «Сказкой о мёртвой царевне и о семи богатырях».

  • Понравилась вам сказка? Вы помните её содержание? Это очень важно для работы.

Учитель: Посмотрите на правую половинку доски, прочтите, что на ней написано. Попробуете определить цель урока ?

Уч-ся отвечают (определяют цели урока)

  • будем работать над содержанием сказки, определять её героев

Учитель: Правильно .

Цель урока: определение героев сказки, деление их на группы. Поможет нам в работе таблица в центральной части доски. У вас на столах тоже таблички.

Главные герои

Второстепенные персонажи

положительные

отрицательные

Герои бывают главные и второстепенные. Положительные и отрицательные.

Главные — без которых не было бы всех описанных событий.

Второстепенные – участвуют в событиях, но не являются основными действующими лицами, помогают свершению действий и событий.

IV. Работа над темой урока

Учитель: Итак, начнём работу! Определять героев будем в форме разминки для ума.

1. Чтобы расшифровать имя первого героя сказки, надо прочитать только русские буквы.

R L w ц g а Y l р J и L Z i ц v Y а

1260186 14Учитель: У нас появилось имя первого героя сказки:

Уч-ся: Царица

слайд 9 (каждый главный герой-по щелчку)

  • Как же Царица-мачеха появилась в сказке? (У Царя умерла жена и он женился на другой.)

  • Давайте подтвердим ваши высказывания словами из сказки стр.103

Уч-ся читают отрывок: стр.103

Учитель: В отрывке прозвучали имена ещё двух героев. Каких? 

Уч-ся: Царь, зеркальце.

Учитель: В какую группу отнесёте Царя? Он главный герой или второстепенный ?

  • Царь виноват в том, что случилось?( Нет, он не знал, что царица злая)

  • А автор осуждает царя за это? (Скорее сочувствует.)

  • Найдите строки, подтверждающие ваши слова. 

Уч-ся: зачитывают строки, рассуждают , в какую группу отнести Царя.

Вывод: второстепенный, положительный и отрицательный

Учитель: Почему именно Царице Пушкин предназначил зеркало? (Только оно могло сказать правду, остальные её боялись.)

  • Чему нас учит зеркальце? (Говорить правду.)

  • Какой герой ЗЕРКАЛО?

Уч-ся: Второстепенный положительный

Учитель: Ребята, всегда ли нужно говорить правду? 

Уч-ся: отвечают

Учитель: В сказке есть такие строчки «Чёрной зависти полна. Как вы понимаете значение выражения «чёрная зависть»?

  • К чему привела чёрная зависть в сказке?(Царица решила погубить царевну)

  • Почему Царица решила погубить царевну? (Завидовала её красоте.)

  • Куда поместим Царицу за её дела?

Уч-ся: Главный отрицательный

Учитель: Чтобы определить имя следующего героя сказки, вы должны прочесть только подчёркнутые буквы.

Прцбьалшрюбеапвшгнщнпра

Уч-ся: Царевна

Учитель: Найдите в тексте, как говорит поэт о Царевне.

Уч-ся: читают

Учитель: С чем сравнивает Пушкин царевну?(С цветком, с ромашкой, так как она нежная)

  • А с розой ,такой же красивой, но с шипами, можно сравнить царевну?

  • Определите её место в табличке.

Уч-ся: Главный положительный

Учитель: Вы помните, что случилось с Царевной? (Царица приказала отвести её в лес и оставить там на съедение волкам)

  • Кто помог Царевне, кто приютил её в своём тереме?(семь богатырей)

Их место в таблице?

Уч-ся: Главные положительные

  • Угадайте, как зашифрованы эти герои и по какому принципу их надо прочесть?

1 3 5 7 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Срелмгь рбдощгтадтгыоргежй

(Первое слово— читаем нечетные буквы, а во втором слове все чётные.)

Учитель: Следующий герой сказки. По какому принципу надо прочитать его имя?

Ко-Е-ро-ли-ле-сей-вич

(Сначала нечетные слоги, а затем чётные.)

  • В чём заслуга этого героя? (спас царевну, разрушил злые чары царевны-мачехи)

  • Его куда поместите?

Уч-ся: Главный положительный

Учитель: Молодцы! Вы не устали? Я предлагаю провести ещё одну физкультминутку, она поможет назвать тех персонажей, которые не являются героями. Но без них сказка была бы не такая интересная.

IV. Физкультминутка

Дети повторяют движения за учителем

Фырчит, рычит,
Ветки ломает,
Пыль поднимает,
Людей с ног сбивает,
Слышишь его,
Да не видишь его. (Ветер.)

Садятся

  • 1260186 15Учитель читает загадки и показывает картинки после ответа уч-ся. Картинки крепятся на доске

Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь. А больно жжёт;
Не фонарь, а ярко светит.
И не пекарь, а печёт. (Солнце.)

1260186 16

Ночью над домом, над дорожкой
Висит пол-лепёшки. (Месяц.)

  • Как эти слова-отгадки связаны со сказкой? (Они помогли найти королевичу царевну, они помощники.)

  • Куда их поместим в табличке?

Уч-ся: Второстепенные положительные

  • Какие герои сказки остались неназванными? 

Уч-ся:Чернавка, собака Соколко

Учитель: Их куда поместим?

Уч-ся: Собака- второстепенные +; Чернавка –второстепенные+и-

Учитель: Почему вы считаете, что Чернавка и положительный, и отрицательный персонаж?

Уч-ся: рассуждают.

V. Обобщение

Учитель: Итак, табличка заполнена! Мы разделили героев сказки на группы.

Главные герои

Второстепенные персонажи

положительные

отрицательные

Царь + —

Царевна

Царица-мачеха

Зеркальце+

Семь богатырей

Солнце+

Королевич Елисей

Ветер+

Месяц+

Собака Соколко+

Чернавка — +

1. Главные герои.

Царица, Царевна, семь богатырей, Царевич Елисей.

Положительные герои и отрицательные: Царица – отрицательный герой, а остальные положительные.

2.Второстепенные герои – положительные :солнце, ветер, месяц, собака Соколко.

Царь и Чернавка — наделены и положительными чертами, и отрицательными.

  • По какому принципу произвели распределение?

Уч-ся: По качествам и поступкам

Учитель: Чтобы определить героев мы работали над содержанием сказки?

Уч-ся: работали

Учитель: Цели, которые мы поставили в начале урока, выполнили?

Уч-ся: Да, выполнили

VII.Рефлексия

Учитель: Оцените свою работу на уроке.

1. На уроке я работал достаточно …активно/неактивно

2. Своей работой на уроке я… довольна/недовольна

3.На уроке я не устал(а)/устал(а)

4.Моё настроение /стало лучше/хуже.

Уч-ся: отвечают

Учитель: На столах у вас лежат картинки. На одной — тучка, на другой — солнышко.

1260186 171260186 18

Поднимите картинку, соответствующую вашему настроению.

Уч-ся поднимают картинки.

Учитель: Молодцы. Спасибо за работу!

  • Выставление отметок

VIII. Домашнее задание: Работа над сказкой не закончена, у нас будет ещё 1 урок. Чтобы он тоже был интересным, вам необходимо выполнить следующее д/з.

1.Найдите в тексте все эпизоды с участием Царицы и Царевны. Подготовьте их выразительное чтение .

2.Найдите в Толковом словаре значение слов ДОБРО, ЗЛО и запишите в тетрадь.

Автор: 

Энговатова Екатерина Павловна

Руководитель: 

Муравлёва Елена Валентиновна

Учреждение: 

ТОГБОУ Жердевская школа — интернат

В процессе работы над творческим проектом по литературе на тему «Что за прелесть эти сказки!» автором была поставлена цель, сформировать представления о творчестве А.С. Пушкина – сказочника. А также  выяснить, какое влияние оказала Арина Родионовна на творчество А.С. Пушкина, познакомиться с устаревшими словами, встречающихся в произведениях писателя.

Подробнее о проекте:

В рамках учебной исследовательской работе по литературе на тему «Что за прелесть эти сказки! » был подготовлен творческий материал для одноклассников с целью привлечения их внимания к сказочному творчеству А. С. Пушкина. В своем исследовании ученица школы стремилась узнать значение старинных слов, оборотов речи, встречающихся в сказках Пушкина.

В исследовательской работе (проекте) в 7 классе на тему «Что за прелесть эти сказки!» было проведено анкетирование среди учащихся с целью, определить уровень их знаний об устаревших словах. Ученицей была выдвинута гепотеза о том, что Пушкин использовал устаревшие слова в своих сказках для того, чтобы воссоздать колорит русской старины, показать разнообразие и богатство народного поэтического творчества.

Оглавление

Введение
1. Роль няни —  Арины Родионовны  в творчестве А. С. Пушкина.
2. Лексика сказок А.С. Пушкина
Заключение
Список литературы

Введение

Александр Сергеевич Пушкин внес неоценимый вклад в развитие русской литературы. Это величайший поэт всех времен. Произведения А.С.Пушкина – золотой фонд русской литературы, богатство и гордость русского народа. Название сказок Пушкина, поэм, стихов хорошо известны не только в России. Меня всегда интересовало, как и от кого приходило вдохновение написания сказок. В своей исследовательской работе я хочу это узнать и донести до одноклассников.

Гипотеза:  на написание сказок оказала огромное влияние  Арина Родионовна, а  используемые устаревшие слова в своих сказках, необходимы для того, чтобы воссоздать колорит русской старины, показать разнообразие и богатство народного поэтического творчества.

Объект исследования: сказки А.С.Пушкина

Задачи:

  1. способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
  2. развивать артистические способности;
  3. прочитать сказки А.С. Пушкина и найти в них устаревшие слова.

Методы исследования:

  1. Сбор информации;
  2. Анкетирование
  3. Лингвистический эксперимент;
  4. Анализ;
  5. Обобщениерезультатов.

Роль няни —  Арины Родионовны  в творчестве А. С. Пушкина

Я попыталась выяснить, сопоставив разные источники, каким был реальный вклад няни на творчество Пушкина, какие сказки были рассказаны ею. Таких сказок я обнаружила семь. Няня знала настоящие народные сказки. От неё поэт услышал первые сказки – о Бове-корове и Еруслане Лазаревиче. Пушкин вспоминал о них в лицейском стихотворении «Сон» (1816). Подвиги Бовы приводили в трепет мальчика Пушкина, героя сказки являлись ему во сне:

Волшебники, волшебницы слетели,
Обманами мой сон обворожали.
Терялся я в порыве сладких дум;
В глуши лесной, средь Муромских пустыней
Встречал лихих Полканов и Добрыней,
И в вымыслах носился юный ум…

Сохранился отрывок лицейской поэмы «Бова» (1814г.)

В 1820 году Пушкин написал поэму «Руслан и Людмила». Имя главного героя (переделанное из Еруслана), скорее всего, появилось из няниной сказки. Под влиянием сказок Арины Родионовны возник в поэме и образ чародея Финна. Финские чародейства подробно описаны в северных сказках. Эти северные, скандинавские сказки Пушкин мог услышать от Арины Родионовны. Она родилась и жила среди финнов и карелов. У Пушкина Финн — имя собственное. Возможно, злой великан Финн из скандинавской сказки превратился в его поэме в доброго волшебника Финна.

В годы Михайловской ссылки Пушкин записывает от Арины Родионовны несколько текстов (видимо, в том же ноябре 1824 года, когда он сообщает брату, что слушает сказки няни). Пушкин делает записи семи сказочных сюжетов, передавая своеобразную художественную манеру рассказчицы.

Первая из них известна в русском фольклоре как «Сказка о чудесных детях и оклеветанной жене».

«Некоторый царь задумал жениться, но не нашёл по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хвалилась, что государство одним зерном накормит, вторая, что государство одним куском сукна оденет, третья, что с первого года родит 33 сына. Царь женился на меньшой, и с первой ночи она понесла. Царь уехал воевать. Мачеха его, завидуя своей невестке, решилась её погубить. После девяти месяцев царица благополучно разрешилась 33 мальчиками, а 34 уродился чудом.

Таково начало сказки, послужившей основой для написания Пушкиным в августе 1831 года в Царском Селе «Сказки о царе Салтане». У Арины Родионовны было взято и оригинальное имя царя, но «Султан Султанович, турецкий государь», превратился в царя Салтана. У Пушкина чудеса творит царевна Лебедь, а у няни – сам царевич, «уродившийся чудом». В сказке Пушкина также выходят из моря «тридцать три богатыря» — и стерегущий их старик, названный здесь «дядькой Черномором».

Царевич «уродившийся чудом», и число детей – 34 –в других вариантах этой сказки не встречаются (обычно сыновей у царицы трое, семь или двенадцать). Нет нигде и юношей, живущих в море (обычно они живут в лесу или на острове).

Почти во всех сказках Арины Родионовны присутствует её любимый эпитет – «золотой» (у царевича «ручки по локотки золотые» и т. д.). Пушкин употребит его в своих сказках, даже тех, что написаны им позднее по книжным источникам («золотая рыбка», «золотой петушок»).

Высокое мастерство Арины Родионовны – сказочницы, быть может, с ещё большей яркостью обнаруживается во второй записи. Сюжет имеет название «Чудесное бегство» или «Магическое бегство». Герой сказки – юноша, обещанный морскому или подземному царю. Девушка – дочь царя – выручает его. Они вместе бегут и, спасаясь от погони, превращаются в животных и разные предметы.

Сказка в передаче Арины Родионовны отличается замечательной характеристикой героя. Он не пассивен и растерян, как в иных вариантах сказки. Это добрый молодец, «безунывная головушка». Он не боится угроз морского царя. «Повесить так повесить, голова моя не дорога», — говорит Иван-царевич. Замечательна своей образностью и речь Марьи-царевны, иногда рифмованная. «Не печалься Иван-царевич, — говорит она, — скинь портки, повесь на шесток да спи…» (Слово «портки» или «порты», означало в старославянском языке всю верхнюю одежду.)

Морской царь задаёт Ивану-царевичу трудные задачи. Особо оригинальна третья, невыполнимая. «Ну, — Иван-царевич, — сказала Марья-царевна, — тут уж тебе и я не помогу – дело в том, чтоб ты сшил сапоги, покамест у него в руках соломинка будет гореть. Убежим».

Запись эта не нашла в творчестве Пушкина отражения. Он подарил её другому поэту – В.А. Жуковскому. Она стала одним из источников его сказки «О царе Берендее…».

На основе третьей записи Пушкиным создана «Сказка о попе и о работнике Балде». У Арины Родионовны Балда вопреки имени, как Иван-дурачок в русской сказке — добрый молодец, носитель народной мудрости.

Осенью 1830 года в Болдине Пушкин пишет «Сказку о попе и о работнике его Балде». В ней речь героя напоминает текст няниной сказки:

Да вот верёвкой хочу море морщить
Да вас, проклятое племя, корчить.
Беса старого взяла тут унылость.
Скажи, за что такая немилость?
Как за что? Вы не плотите оброка,
Не помните положенного срока…

Следующая запись послужила Пушкину материалом для создания «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Этот сюжет, широко известный в западноевропейском фольклоре, у Арины Родионовны обрёл своеобразные черты.

В «Указателе сказочных сюжетов» о содержании сказки говорится: злая мачеха приказала убить красавицу падчерицу, но она спасается и живёт в лесу у разбойников, карликов или гномов; мачеха трижды отравляет её, дважды она спасается; на третий раз девушку кладут в гроб к себе, и она оживает.

На основе сказки, записанной от Арины Родионовны, а также известной Пушкину к этому времени сказки братьев Гримм на аналогичный сюжет он создал в ноябре 1833 года свою «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Лексика сказок А.С. Пушкина

В рамках данного проекта я исследовала устаревшие слова в пяти сказках А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о Попе и работнике его Балде», «Сказка о Мертвой Царевне и семи богатырях», «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане…»

Герои Пушкина имеют разнообразные титулы и звания: царь, царица, бояре, чернавка (сенная девушка, служанка для «черной» работы), поп, рыбак, столбовая дворянка, купцы, черница (монахиня), повариха, сватья, князь (Гвидон), королевич (Елисей). Любопытны слова «дядька» (в старину дядькой называли наставника) и гости (в Древней Руси гостями называли купцов).

Имена и прозвища пушкинских героев многозначительны: Балда, царь Салтан, баба Бабариха, князь Гвидон, Черномор. Черномор у Пущкина – статный предводитель тридцати трёх богатырей, живущий под водой и ничего дурного сухопутным обитателям не делающий («Сказка о царе Салтане»). Имя Салтана явно восходит к арабскому слову «султан» , проникшему ещё и в тюркские языки, а Гвидон — к итальянскому Guido , видимо от ставшего нарицательным имени какого-то знатного римлянина, напрямую или через название исторической области вблизи Рима.

Мы знакомы с географической картой мира, на которой обозначены страны. И в каждой стране, изображенной на карте, можно найти реки, озера, города, моря и их названия. Так вот, у Страны пушкинских сказок тоже есть своя карта: Синее море, море-Окиян чудный остров князя Гвидона, остров Буян; Царство славного Салтана; Зеленыя дубравы; Речка тихоструйная; Высокая гора; Лукоморье.

“Пристают к заставе гости; Князь Гвидон зовёт их в гости” («Сказке о царе Салтане…»)

В старину «застава» — место въезда в город или выезда из него, охраняемое стражей. Название острова Пушкин воспринял из русской народной традиции — Буян. В древнерусском языке так именовали высокое место, холм, бугор, а также возвышенное место для богослужения. Так могли называть и гору на острове, возвышавшуюся среди пучины в море. В северно-русских говорах Буян также связан с водой, морем. Напрашивается сравнение с современным словом «буй», которым обозначают сигнальный маячок, возвышающийся над водой.

Выявление этих архаичных значений помогает разгадать глубинный смысл пушкинской мифологемы «остров Буян». Представляется город на горе посреди моря, с пристанью и торгом, святилищами и храмами, что подтверждается и строками Пушкина: «…мимо острова Буяна в царство славного Салтана…»

В сказках звучат те слова, которые сейчас мы не используем. К примеру, названия старинной одежды: зипун, камзол, кафтан, кичка, жупан, шушун, армяк, душегрейка . Одежда жителей Руси отличалась согласно их социальному положению.

В сказках у Пушкина мы встречаем описание мужской одежды царя Салтана:

«Видит, весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице…».

Встречаем мы и описание элементов женской одежды старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке». Захотела быть старуха столбовою дворянкой:

«В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки».

В пушкинских сказках встречаются названия денежных единиц: алтын, грош, полушка, гривна, полтина и др. Алтын — монета, равная 3 копейкам. Грош — монета, равная 2 копейкам. Полушка-монета, равная 1/4 копейкам. Гривна-монета, равная 5-6 рублям. Полтина – монета, равная 50 копейкам.

Заключение

Таким образом, в своём проекте я выяснила, что  няня Пушкина, Арина Родионовна Яковлева, сыграла свою неоценимую роль в жизни и творчестве поэта. Крепостная крестьянка простая русская женщина стала первым народным учителем великого поэта, его ангелом- хранителем. А так же я убедилась, что роль устаревших слов в русском языке разнообразна. В произведениях художественной литературы историзмы и архаизмы помогают воссоздать колорит эпохи, а также являются средством речевой характеристики персонажей. Язык наших предков – необычайно красив и выразителен

Список литературы

  1. Вересаев В.В. Загадочный Пушкин, М: Республика, 2009 г.
  2. Виноградов В.В. Язык Пушкина. М., «Аса», 2008. — с. 63
  3. Кузнецова А. Арина Родионовна, ж. «Красный Октябрь», М:, 1998 г.
  4. Пушкин А.С. Сочинения в 3-х томах. М., Просвещение, 1987 г.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Сегодня я хочу поговорить про Александра Сергеевича Пушкина и его замечательные детские сказки. Согласитесь, что представить детскую библиотечку без произведений великого классика невозможно. Сказки Пушкина занимают особое место на книжной полке. Сейчас такое многообразие книг с яркими и красочными иллюстрациями к произведениям Пушкина, где есть рисунки маститых советских авторов и утонченных художников начала ХХ века. Какие из них предпочесть?

Не секрет, что Пушкин открывается ребенку не только своими замечательными стихами, но и посредством иллюстраций. Вспомните свои собственные первые впечатления от сказок Пушкина. Наверняка, это будут картинки, которые вы видели в своих первых детских книжках. В этой статье я предлагаю вам собственный рейтинг лучших иллюстраторов пушкинских сказок.

Татьяна Маврина

Иллюстрации Татьяны Мавриной к сказкам Пушкина очень красочны и полны экспрессии. Она создала замечательные картинки к пушкинскому «Лукоморью» и другим произведениям Пушкина. Первой книгой, проиллюстрированной художницей, была «Сказка о мертвой царевне», которая вышла в свет в 1949 году:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Ее иллюстрации очень яркие и написаны в необычной манере. Татьяна Маврина училась во ВХУТЕМАСе у Р. Фалька. Авангардное искусство наложило отпечаток на ее стиль и творчество. Многие свои иллюстрации к сказкам Пушкина Татьяна Маврина создавала с помощью аппликации, приклеивая рисунки на общую композицию.

«Сказка о царе Салтане»:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

«Сказка о золотом петушке»:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Особняком стоят ее работы, выполненные к началу поэмы Пушкина «Руслан и Людмила» – «Лукоморье». Оформленные столь гениально, что превратили это вступление к поэме в отдельное самодостаточное произведение, которое можно смело рекомендовать самым маленьким читателям:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Современные издания с иллюстрациями Татьяны Мавриной к сказкам Пушкина выходят в издательстве «Нигма»:
— “Сказки” Александр Пушкин. Изд-во: Нигма, 2012 г.
— “Руслан и Людмила” Александр Пушкин. Изд-во: Нигма, 2015 г.

Владимир Конашевич

«Сказка о рыбаке и рыбке» с рисунками Конашевича впервые вышла в свет в 1922 году и многократно переиздавалась в советский период. Наверняка, многим из вас с детства знакомы эти картинки:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Владимир Конашевич иллюстрировал также пушкинского «Золотого петушка»:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Купить Сказки Пушкина с иллюстрациями В. Конашевича сейчас можно в издательстве “Мелик-Пашаев”:

— “Сказка о рыбаке и рыбке” Александр Пушкин. Изд-во Мелик-Пашаев, 2015 г.
— “Сказка о золотом петушке” Александр Пушкин. Изд-во Мелик-Пашаев, 2016 г.
— “Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях” Александр Пушкин. Изд-во Мелик-Пашаев, 2016 г.

Иван Билибин

Один из ярчайших художников начала XX века, входивший в объединение «Мир искусства». Билибинский стиль совершенно особенный и пронизан духом русской старины. Его картинки к пушкинским сказкам выглядят строго и подойдут скорее для детей постарше. Они отличаются декоративностью и орнаментальностью. Билибин создавал не только книжные иллюстрации к сказкам Пушкина, но и театральные декорации и костюмы к опере Римского-Корсакова “Золотой петушок”.

Помимо произведений Пушкина Билибин создал замечательные иллюстрации к русским народным сказкам. Детские книги с его иллюстрациями часто выпускаются самыми разными издательствами («Амфора», ИД Мещерякова, Clever и другие).

“Сказка о царе Салтане”: 

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

 Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

“Сказка о золотом петушке”:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Современные издания с иллюстрациями И. Билибина можно найти в Лабиринте по этим ссылкам:

— “Сказки” Александр Пушкин. Изд-во: ИД Мещерякова, 2012 г.
— “Сказка о царе Салтане” Александр Пушкин. Изд-во: Амфора, 2015 г.
— “Волшебные сказки” Александр Пушкин. Изд-во: Проф-Издат, 2015 г.

Борис Дехтерев

Классик советской детской иллюстрации. Я запомнила сказки Пушкина именно по его работам. Увы, мои детские книжки не дожили до сегодняшнего времени. А иллюстрации Дехтерева к сказкам Пушкина просто замечательные:

“Сказка о рыбаке и рыбке”:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Особенно мне запомнилась Царевна, встающая из хрустального гроба из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях», хоть это и были черно-белые рисунки:

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Современные издания с иллюстрациями Бориса Дехтерева можно купить по этим ссылкам:

— ”Сказка о рыбаке и рыбке” Александр Пушкин. Изд-во: ИД Мещерякова, 2014 г.
— “Сказка о попе и о работнике его Балде” Александр Пушкин. Изд-во: ИД Мещерякова, 2013 г.
— “Руслан и Людмила” Александр Пушкин. Изд-во: Детская литература, 2015 г.

Нина Носкович (репринт «Речь»)

Мне понравились ее иллюстрации к “Сказке о мертвой царевне”, как и сами книжки питерского издательства «Речь» (книги этого издательства недорогие, но качество ни чем не уступает изд-ву “Мелик-Пашаев”).

Нина Носкович родилась в начале XX века в Петербурге, за свою долгую творческую жизнь она создала иллюстрации ко множеству детских книг – к русским народным сказкам, произведениям Маршака, А. Толстого, Драгунского, Кассиля, Г. Х. Андерсена. Иллюстрации к сказкам Пушкина Нины Носкович – очень яркие и выразительные и понравятся детям всех возрастов.

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

— “Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях” Александр Пушкин. Изд-во: Речь, 2014 г.

Репринтные издания Тов-ва Сытина 1915 года

Не могу не написать несколько слов о репринтном издании сказок Пушкина, выпущенном недавно издательством Clever в серии «Золотой фонд Всемирной детской литературы». Иллюстрации к сказкам Пушкина выполнены разными художниками начала ХХ века – Николаем Бартрамом, Сергеем Соломко, Иваном Билибиным и другими. Они продаются в красивом подарочном издании (коробка с комплектом из 5 книг) или отдельными книжками.

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Проект события и герои сказок пушкина в книжной графике 5 класс

Уникальные издание чудесных сказок А. С. Пушкина с иллюстрациями художников XIX – XX веков:
— ”Сказки” Александр Пушкин. Серия: Шкатулка со сказками Изд-во: Клевер Медиа Групп, 2013 г.
— “Сказка о золотом петушке” Александр Пушкин. Изд-во: Клевер Медиа Групп, 2015 г.
— “Сказка о рыбаке и рыбке” Александр Пушкин. Изд-во: Клевер Медиа Групп, 2013 г.
— “Сказка о Попе и о работнике его Балде” Александр Пушкин. Изд-во: Клевер Медиа Групп, 2013 г.
— “Сказка о царе Салтане” Александр Пушкин. Изд-во: Клевер Медиа Групп, 2015 г.

Хорошего Вам чтения  и удовольствия от прочитанного!

  • Проект слово 3 класс рассказ о слове собака
  • Проект слово 3 класс рассказ о слове ветер
  • Проект словесные и живописные портреты русских крестьян по рассказам из цикла записки охотника
  • Проект свид сказки для детей и взрослых
  • Проект сказка 3 класс самому придумать по литературе