Продолжение повести дубровский сочинение 6 класс

Автор J.G. На чтение 6 мин Обновлено 13 октября, 2021

План рассказа «Дубровский» по главам составить можно используя эти варианты. План Дубровского поможет заполнить читательский дневник и подготовить пересказ.

Пушкин «Дубровский» план по главам

Глава 1: Ссора старых друзей
Глава 2: Троекуров обманывает Дубровского
Глава 3: Письмо от отца
Глава 4: Смерть Андрея
Глава 5: Похороны Дубровского
Глава 6: Владимир поджег поместье
Глава 7: Появление шайки бандитов
Глава 8: Француз Дефорж и его храбрость
Глава 9: Праздник в имении Троекурова
Глава 10: Француз угрожает Спицыну
Глава 11: Дефорж – это Дубровский
Глава 12: Дубровский и Маша признаются в любви
Глава 13: Дружба Троекурова с Верейским
Глава 14: Планирование свадьбы Верейского и Маши
Глава 15: Встреча влюблённых
Глава 16: Письмо
Глава 17: Неудача
Глава 18: Невольное венчание
Глава 19: Маша хранит верность; исчезновение Дубровского

План «Дубровский» 1 глава

1.Оскорбление Дубровского на охоте
2.Начало ссоры Дубровского и Троекурова
3.Троекуров в бешенстве
4.Известие из суда
5.Надобно идти в суд

План «Дубровский» 2 глава

1.Претензии Троекурова к Дубровскому
2.Внезапное сумасшествие

План 3 главы «Дубровского»

1.Владимир срочно собирается домой
2.Встреча Владимира с отцом

План 4 главы «Дубровского»

1 Троекурова мучает совесть.
2 Старший Дубровский умирает

План 5 главы «Дубровского»

1 Одиночество Владимира

План 6 главы «Дубровского»

1.Пожар в Кистеневке

План 7 главы «Дубровского»

1.Разбойники обходят стороной поместье Троекурова

План 8 главы «Дубровского»

Вариант 1:

1 Машенька
2 Появление Дефоржа в доме

Вариант 2:

1. Жизнь Маши в доме отца.
2. Учитель французского для Саши.
3. Главная забава Троекурова.
4. Дефорж в клетке с медведем.
5. Перемена в отношении Троекурова и Маши к учителю.

План 9 главы «Дубровского»

Вариант 1.
1.Встреча в Покровском
2.Спицин и Глобова
3.Дубровского ищут
4.Делордж и медведь

Вариант 2
1. Гости в Покровском.
2. Обед в доме Троекурова.
3. Опоздавший гость.
4. Рассказ Анны Саввишны о Дубровском.
5. Хвастовство Троекурова храбрым учителем.

План 10 главы «Дубровского»

Вариант 1.
1.Пышный бал в имении помещика Троекурова.
2. Танцы учителя и Маши.
3. Веселое застолье без Троекурова.
4. Невеселое настроение Антона Пафнутьича.
5. Деньги Спицына в кожаной сумке.
6. Опасения Антона Пафнутьича по поводу воров.
7. Просьба Антона Пафнутьича переночевать в комнате Дефоржа.
8. Окончание застолья, подготовка гостей к ночлегу.
9. Недовольство Спицына по поводу не слишком безопасной комнаты Дефоржа.
10. Мучительная бессонница Антона Пафнутьича из-за потемок.
11. Непродолжительный сон Спицына.
12. Ограбление Антона Пафнутьича Дефоржем.
13. Дубровский в роли учителя-самозванца.

Вариант 2.

1. Вечерний бал после застолья.
2. Спицын просится на ночлег к учителю.
3. Антон Пафнутьич ограблен Дефоржем-Дубровским.

План 11 главы «Дубровского»

Вариант 1
1 Как Дубровский стал французом
2 Ограбленный Спицын покидает поместье

Вариант 2
1. Встреча Дубровского с Дефоржем.
2. Рассказ Дефоржа о предстоящей работе у помещика Троекурова.
3. Сделка Дубровского и Дефоржа.
4. Дубровский-Дефорж в доме Троекурова.
5. Окончание истории с ограблением Спицына.

План 12 главы «Дубровского»

1.Маша узнает правду
2. Надежды Маши
3.Поиски Дубровского и Троекурова
4.Это не Дубровский

План 13 главы «Дубровского»

1 Свадебный переполох

План 14 главы «Дубровского»

1. Верейский влюблен в Машу

План 15 главы «Дубровского»

Вариант 1.

1.Тайник с кольцом

Вариант 2.

1 Свидание Маши и Владимира.
2 Дубровский хочет избавить Машу от замужества с Верейским.
3 Маша просит Дубровского не вмешиваться и хочет отговорить отца от намерения выдать ее замуж за князя.
4 Владимир признается Маше в любви.
5 Маша обещает стать женой Дубровского и говорит о своих чувствах.
6 Владимир уговаривает Машу воздействовать на отца любым путем.
7 Влюбленные молчат, прижавшись друг к другу.
8 Дубровский надевает Маше на палец свое кольцо.
9 Кольцо можно использовать как сигнал о помощи.
10 Владимир сообщает, как использовать кольцо, если вдруг что-то случится.

«Дубровский» план 16 главы

1.Маша не любит Верейского
2.Троекуров в гневе

План 17 главы «Дубровского»

1. Надежда на Сашу
2. Поиски кольца
3.Встреча исправника с Троекуровым.

План 18 главы «Дубровского»

1 Венчание в церкви
2 Возвращение в Арбатово
3 Освобождение ценою в счастье

План 19 главы «Дубровского»

Вариант 1:

1 Неотвратимая поимка Дубровского
2 Прощание навсегда.

Вариант 2:

1 Обед разбойничьей шайки.
2 Песня караульщика «Не шуми, мати зеленая дубравушка».
3 Просьба старушки Егоровны не шуметь, чтобы Владимир мог отдохнуть.
4 Раненый Дубровский, чутье атамана.
5 Тревога в укреплении разбойников.
6 Облава укрепления, где расположились разбойники.
7 Бой с солдатами: пушечный выстрел и рукопашный бой.
8 Храбрость Дубровского, убийство офицера.
9 Смятение в войсках противника.
10 Разговор Дубровского со своими сообщниками.
11 Речь предводителя.
12 Захват нескольких человек из шайки, получение сведений о месте расположения мятежников.
13 Исчезновение Дубровского. Версии судьбы Владимира.
14 Грозные посещения прекратились

Детальный план рассказа «Дубровский»

I. Дружба, обернувшаяся враждой.

1. Решение Троекурова отнять у Дубровского имение.

2. Последствия судебных ухищрений.

3. Смерть Дубровского при появлении врага.

4. Раздумья Владимира после похорон отца и остановленный им самосуд.

5. Решение сжечь свой дом привело к невольному преступлению.

6. В округе появились разбойники.

7. Дети Троекурова и новый учитель-смельчак.

II. История любви Дубровского и Маши Троекуровой.

1. Гости Троекурова говорят о разбойниках.

2. Тайна Дефоржа раскрыта.

3. Как Дубровский стал Дефоржем?

4. Объяснение Дубровского с Машей; новость открыта и Троекурову.

5. Новый сосед из Арбатово.

6. Старик Верейский просит руки Маши.

7. Её ночная встреча с Дубровским и уговор о помощи.

8. Письмо Маши Верейскому ухудшило её положение.

9. Неудачная попытка мальчиков помочь пленнице.

10. Дубровский опоздал, и участь Маши решена.

11.Описание боя, после которого Дубровский исчез.

«Дубровский» цитатный план

«терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен».
«утвердить за генерал-аншефа Троекурова».
«Здравствуй, Володька!».
«не было уж и признака жизни в сем теле».
«оставьте меня в покое».
«каково горит, а?».
«появились разбойники и распространили ужас по всем окрестностям».
«Сей учитель понравился Кирилу Петровичу».
«Кирила Петрович с великим удовольствием стал рассказывать подвиг своего француза».
«молчать, или вы пропали. Я – Дубровский».
«десять тысяч могу я вам дать, мне нужно только ваше отсутствие и ваши бумаги».
«Будьте сегодня в 7 часов в беседке у ручья».
«Кирила Петрович отправился с дочерью в гости к князю Верейскому».
«Теперь, князь, поговорим о деле, то есть о приданом».
«Дубровский поцеловал ее руку и скрылся между деревьями».
«жди себе кого хочешь в избавители».
«я поймал Дубровского».
«князь мой муж».
«Дубровский скрылся за границу».

Краткий план рассказа «Дубровский»

1. Троекуров и Дубровский
2. Суд и его последствия
2.Отец и сын
4. Смерть старого Дубровского
5. Похороны
6. Пожар в Кистенёвке
7. Появление разбойников
8. Храбрый учитель
9.Обед в Покровском // Новости о Дубровском
10. Ночь после праздника// Дубровский снимает маску
11. Как Дубровский стал Дефоржем
12. Объяснение Дубровского с Машей
13. Ухаживание князя Верейского
14. Сватовство князя
15. Дубровский предлагает своё покровительство Маше
16. Маша под домашним арестом
17. Два мальчика
18. Свадьба
19. Конец разбойничьей шайки

План романа Пушкина «Дубровский» 6 класс

1). Конфликт двух баринов: Троекуров и Дубровский.

2). Суд. Дубровский лишается имения.

3). Приезд сына Дубровского домой.

4). Неудавшееся примерение. Смерть Дубровского.

5). Дом отдают Троекурову.

6). В. Дубровский сжигает дом, чиновники в нем погибают.

7). Троекуров ищет виновников пожара.

8). Маша

9). Обед у Троекурова

10). Дефорж обкрадывает Спицына

11). Дубровский в роли учителя-француза.

12). Владимир открывается Маше

13). Сосед — князь Верейский.

14). Машу сватает Верейский.

15). Свидание.

16). Скоро свадьба.

17). Кольцо в дупле.

18). Венчание.

19). Дубровский после сражения исчезает.

Источник

Фамилия__________________ 6 класс

Тест по роману А. С. Пушкина «Дубровский»

1.В каком году было закончено произведение Пушкина «Дубровский»?

а) в 1830 г. б) в 1833 г. в) в 1836 г. г) в 1842 г.

2.К какому литературному жанру относится произведение «Дубровский»??

а) рассказ б) роман в) пьеса г) новелла

3. Какое было первоначальное название произведения?

а) Дубровский б) Нащокин в) Островский г) Крюков

4. Как называлось село К. П. Троекурова?

а) Песочное б) Кистенёвка в) Арбатово г) Покровское

5. По какой причине В. Дубровский выехал в Кистенёвку?

а) болезнь отца б) хозяйственные дела в) приезд земского суда г) отсутствие содержания

6.Как Троекуров решил отомстить Дубровскому?

а)отобрать у Дубровского имение б) пустить о Дубровском дурные слухи в)Троекуров решил больше не одалживать другу деньги

7. Почему К.П. Троекуров поехал к больному Дубровскому?

а) навестить старого друга б) решил помириться в) из чувства мести

8. Почему во время судебного разбирательства не удалось доказать права Дубровского на владение Кистенёвкой? а) документы на имение давно сгорели б) Троекуров подменил документы на имение в) по документам Кистенёвка не принадлежала Дубровскому

9.Из-за чего умер старший Дубровский? а) от сильных переживаний его парплизовало, врач не смог ничем помочь б) простудился и умер от лихорадки в)ранили на охоте

10. По какой причине чиновники остались ночевать у В. Дубровского? а) боялись темноты, мужики могли напасть б) не хотели огорчать хозяина дома в) планировали переночевать

11. Для кого К. П. Троекуров выписал француза – учителя из Москвы?

а) для Марьи Кириловны б) для маленького Саши в) для себя г) по просьбе соседей

12. Чему Дефорж учил Машу? а) музыке б) живописи в) танцам

13. Почему Марья Кириловна не обратила внимания на француза?

а) учитель был нехорош собой б) учитель был для неё род слуги в) отец запретил общаться

14. Почему задержался на обед к Троекурову Антон Пафнутьич?

а) поздно выехал б) ехал в объезд в) заблудился в Кистенёвском лесу

15. Почему не спалось Антону Пафнутьичу?

а)страдал бессонницей б)боялся воров в)не доверял Дефоржу г)любил мечтать перед сном

16. Почему настоящий учитель – француз уехал во Францию?

а)соскучился по родным б) получил за отъезд деньги в) не хотел больше жить в России

17.Почему В. Дубровский отказался от мести?

а) испугался Троекурова б) полюбил Марью Кириловну в) захотел уехать г) пожалел Сашу

18. Почему Кирила Петрович согласился на брак дочери с князем?

а) Верейский был красив и умён б) любовь князя к дочери в) князь был богат и знатен г) желание дочери выйти замуж

19. Почему Троекуров запер Машу до свадьбы?

а) Троекуров узнал, что Маша написала Верейскому письмо с просьбой не брать её в жёны б) Маша сказала отцу, что влюблена в Дефоржа в) Маша отрицательно высказалась о Верейском

20. Почему Саша не смог выполнить просьбу сестры?

а) он не захотел ей помочь в) его остановил батюшка в) Саша увидел, как рыжий маьчик вынул кольцо из дупла г) Саша испугался идти один

21. Почему Марья Кириловна отказалась бежать с В. Дубровским?

а) не захотела расстраивать отца б) она не любила Дубровского в) Марья Кириловна была обвенчана с князем Верейским г) она испугалась вооружённого князя

22. Какова дальнейшая судьба В. Дубровского?

а) остался с дворовыми людьми разбойничать б) уехал из страны в) никто не знал, куда он девался г) жил по чужим документам

Источник

Урок-путешествие

По страницам романа

А.С.Пушкина «Дубровский»

«Пушкинская»

1 станция

Из истории создания романа «Дубровский»

Роман не был завершён автором. А.С. Пушкин работал над ним с 21 октября 1832 по 6 февраля 1833 года. Незаконченный роман он не опубликовал. Уже после смерти писателя издатели выпустили роман в свет, дав название по фамилии главного героя – «Дубровский».

Художник – Б.М.Кустодиев

«Теоретическая»

2 станция

Роман
– крупное эпическое произведение с …

Композиция
– построение …

Сюжет
– последовательность …

Эпизод
– отрывок…

Запишите определения терминов до конца.

Повторим термины.

Роман
– крупное эпическое произведение с развернутым сюжетом, в котором события происходят на протяжении значительного времени и в широком художественном пространстве.

Композиция
– построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.

Сюжет
– последовательность и связь событий в художественном произведении.

Эпизод
– отрывок, фрагмент художественного произведения.

Проверьте свои записи.

Повторим термины.

1.Обед у Троекурова.

2. Возвращение Владимира Дубровского в родную Кистеневку.

8. Дубровский останавливает карету князя Верейского

(после венчания).

Восстановите последовательность эпизодов

Проверьте ответ

6. Ссора Дубровского и Троекурова.
7. Люди Троекурова воруют лес в роще Дубровского.
5. Суд
2. Возвращение Владимира Дубровского в родную Кистеневку
10. Похороны Андрея Гавриловича Дубровского.
11. Пожар.
1.Обед у Троекурова.
9. Первое свидание Маши и Дубровского.
3. Письмо Маши князю Верейскому.
4. Саша прячет кольцо в дупле.
8. Дубровский останавливает карету князя Верейского.

«Историческая»

3 станция

Что означают устаревшие слова и выражения?

Холоп
Стремянный
Гувернёр
Стряпчий
Купчая
Исправник
Плетью обуха не перешибёшь
Гол как сокол

Проверим ответы

Холоп
— крепостной человек, раб, слуга.
Стремянный
— конюх
Гувернёр
– воспитатель, надзиратель за детьми
Стряпчий
– чиновник, правовед, наблюдающий за правильным ходом дела
Купчая
– законное свидетельство на купленное именье, утвержденное в суде
Исправник
— начальник уездной полиции
Плетью обуха не перешибёшь (пословица)
– невозможно, бесполезно противостоять силе, власти.
Гол как сокол
– страшно беден, ничего не имеет

Как вы думаете, в каком доме жил Троекуров, а в каком – Дубровский?

«Литературная»

4 станция

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте героя романа

1) Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». Надменный… с людьми самого высшего звания», с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»?

Отгадайте героя романа

2) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке».

Отгадайте героя романа

3) Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста»

Отгадайте героя романа

5) Кто в доме Троекурова между всеми отличался, танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко вальсировать.

«Театральная»

5 станция

Смотрим отрывок из кинофильма «Дубровский» (режиссер: В.Никифоров)

Ответьте на вопрос:

«Почему Маша не захотела стать свободной и убежать вместе с Дубровским?

«В гостях у художника»

6 станция

Пукирев В.В.

(1832-1890 гг)

Автопортрет. 1868 г.

Кадр из к/ф «Дубровский»

Пукирев В.В.

Неравный брак. 1862 г.

Картина написана намного позже романа А.Пушкина «Дубровский».
Но всё же что объединяет эти два произведения?

«Творческая»

7 станция

Сочиняем…

Творческое задание:

Напишите продолжение романа «Дубровский». Как вы думаете, какое будущее ждет Машу и Владимира?

Литература

А.С.Пушкин. Дубровский – М: «Художественная литература», 1985.
Толковый словарь живого великорусского языка. Под ред. проф. И.А.Бодуэна де Куртенэ – М.:ТЕРРА -Книжный клуб, 1998.
Фразеологический словарь русского языка. Под ред. А.И.Молоткова – М: «Советская энциклопедия» – 1967.
Словарь русских пословиц и поговорок. Сост. В.П.Жуков – М: «Советская энциклопедия» – 1966.
Literatura 5.narod.ru
www.a4format.ru
ru.wikipedia.org
www.literature – XIX.ru

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». История создания. Изображение русского барства. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

История создания «Дубровский»- незавершённое произведение, над которым Пушкин работал 3,5 месяца (с октября 1832 по февраль 1833 г.) Не был опубликован при жизни автора. Сообщения: Жизнь крестьян до отмены крепостного права. 2. «Барство дикое».

Литературоведческие термины Роман — большое повествовательное произведение, обычно отличающееся многообразием действующих лиц и разветвлённостью сюжета. Общие черты и особенности сюжета: На первом месте- образы людей обыкновенных. Изображение будничной, повседневной жизни во всей многогранности её проявления. Изображение человека в сложных формах жизненного процесса. Многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц.

Композиция (лат. – «сложение, состав»)- построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов и эпизодов. Сюжет (франц.- «предмет, содержание»)- последовательность и связь событий в художественном произведении. Как построена композиция романа «Дубровский»?

Глава 1. С кем мы познакомились в первой главе романа? План раскрытия образа героя: Х арактеристика. Место нахождения усадьбы. Род занятий хозяина усадьбы.

Троекуров Кирилл Петрович

Дубровский Андрей Гаврилович

Случай на псарне Как произошла ссора двух приятелей?

Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского-старшего Что сближало? Что отличает? 1. Товарищи по службе. 1. Материальное состояние. 2. Ровесники. 2. Жёсткий, властный характер у Троекурова, прямолинейный и справедливый у Дубровского- старшего. 3. отчасти- сходство в характерах и в наклонностях. 3. Взаимодействие с крестьянами. 4. Оба по любви женились. 5. Оба овдовели.

Глава 2. Сцена суда.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Образ Владимира Дубровского. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Устное рисование: описание Дубровского и Троекурова.

Глава 3. Отец и сын. Что в характере Владимира от его отца? Какой была петербургская жизнь Владимира? Почему Владимир решил поехать в Кистенёвку? Какими были отношени я отца и сына?

Глава 4. Смерть старшего Дубровского.

Глава 5. Похороны отца Дубровского. Какие чувства испытывает Владимир? Как эти чувства изображает автор?

Судейские чиновники Как ведут себя судейские чиновники, которые приехали забирать имение? Сравните поведение Шабашкина в начале и в конце сцены?

Итоги Какова роль 4 и 5 глав в романе? Как проявляется авторская позиция в романе?

Литература: А.Н. Замышляева. Литература. 6 кл. — Волгоград, 2014. Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе. 6 кл.- М.: ВАКО, 2014. И.Л. Челышева. Литература. 6 кл.: планы- конспекты.- Р-на-Дону: Феникс, 2015. Иллюстрации художников: Д. Шмаринова, В. Ермолова, Б. Кустодиева.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Учитель Дефорж. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Глава 6. Пожар в Кистенёвке. Каким словами начинается 6-я глава? Какие чувства и спытывает Владимир в доме отца, где хозяйничают приказные? К какому решению приходит Владимир и в связи с чем?

Что изображено художником на переднем плане? Что мы можем сказать по их выражению лица, позам? Точно ли художник передал сцену пожара имения, описанную Пушкиным?

Глава 7. Разбойники. Что заставило Владимира стать разбойником? Каким образом образовалась шайка разбойников? Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе?

Глава 8. Учитель. Почему Маша сначала не обратила внимание на Дефоржа? А какое впечатление произвела Маша на учителя?

О каких «благородных увеселениях» Троекурова мы узнали из этой главы? Меняется ли отношение Троекурова к Дефоржу в течение этой главы?

Глава 9. Обед в Покровском. О каких подробностях дела отца узнал Владимир на званом обеде? Сравните рассказы Глобовой и Спицына. Почему никто из гостей не узнал Дубровского?

Глава 10. Дубровский без маски. Какова роль 10-й главы в композиции романа? Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с учителем?

Итоги Почему Владимир выбрал именно такой путь, чтобы отстоять честь семьи? Могли ли быть другие варианты? Что сделали бы вы на месте Владимира?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Владимир Дубровский и Маша Троекурова. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Варианты заглавий глав 11-16.

Итоги Какова роль глав 11-16 в романе?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Выделение эпизодов главы 17. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Варианты заглавий главы 17:

Глава 17. Какую роль играет в данной главе один маленький предмет?

Характеристика Саши и Мити

Выделение эпизодов главы 17 Эпизод- самостоятельный отрывок, фрагмент художественного произведения.

Итоги Каково ваше отношение к обоим мальчикам? Какова роль данной главы в романе?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Развязка романа. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Варианты заглавий глав 18,19:

Глава 18. «Окована навеки…» Как идут приготовления к свадьбе, как ведут себя герои? Принимает ли Маша помощь Дубровского?

Глава 19. Разбойники. Описание разбойников (стр.134). Почему Дубровский покинул своих крестьян?

Итоги Какова главная мысль, идея произведения? Кто является носителем этой идеи? Что осуждает автор? Как вы видите завершение этого романа?

Темы сочинений: Почему Владимир Дубровский стал разбойником? Почему Маша Троекурова не приняла «освобождения» из рук Дубровского? «Неистребимо благородство душ»! Дальнейшая история героев романа А.С. Пушкина «Дубровский».

Домашнее задание Выбрать тему для сочинения, написать сжатый план, подобрать материал. Принести тетрадь для сочинений 18 листов в линейку с зелёной обложкой для сочинения.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». РР. Подготовка к домашнему сочинению. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Что такое сочинение? Зачем мы их пишем? Чем, по-вашему, может быть ценно сочинение? Как сделать так, чтобы ваше сочинение было содержательным, интересным, понравилось, произвело впечатление?

Тема: «Почему Владимир Дубровский стал разбойником?» Краткая история героя: родители; воспитание; характер.

2. Почему Владимир Дубровский стал разбойником? Письмо из дома, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности. Болезнь и смерть отца, смутные сведения о виновнике всех несчастий- Троекурове. Самодурство Троекурова (несправедливый суд, лжесвидетельства, подкупленные чиновники). Последняя ночь Владимира в родном доме, желание отомстить Троекурову. Ответственность за крепостных, разделивших их судьбу. Дубровский открывается Маше, объясняя, почему стал разбойником. Дубровский- «благородный разбойник»

Тема: «Почему Маша Троекурова не приняла «освобождения» из рук Дубровского?» Маша Троекурова на пороге замужества: Предложение старого волокиты Верейского. Признание Владимира, что он- Дубровский, готов прийти на помощь.

2. Кирила Петрович ускоряет ход событий: «Завтра быть свадьбе и точка…» Пойти за Верейского — послушать отца. Броситься за Дубровским- решение против отца.

3. Влюблённость, но не любовь Маши.

Тема: «Неистребимое благородство душ!» Благородный — способный жертвовать личными интересами, безукоризненно честный. С 13 века до начала 2- века слово БЛАГОРОДНЫЙ означало «принадлежащий дворянскому сословию, дворянский». В каком значении слово БЛАГОРОДНЫЙ употребляется в названии темы?

Чем и ради чего жертвуют Владимир и Маша? Какие цитаты из романа можно привести в своём сочинении в доказательство благородства этих героев?

Есть ли другие благородные герои в романе? Благороден ли Архип?

План. Что такое благородство? Благородные герои и поступки в романе. Бывает ли разбойник «славным»? Встречал ли я благородных людей?

Итоги Какую тему выберете? Почему?

Домашнее задание Написать сочинение в тетради для творческих работ по литературе. Вн.чт. О «Повестях покойного Ивана Петровича Белкина» (стр. 143-144)- прочитать статью. «Барышня- крестьянка»: выразит. Чтение, пересказ. Нарисовать сарафан Акулины (по желанию).

Предварительный просмотр:

А.С. Пушкин. Роман «Дубровский».

Карточки для самостоятельной работы.

Карточка №1.
Восстановите последовательность эпизодов в романе. Проставьте номера 1-12.
Возвращение В. Дубровского в родную Кистеневку
Люди Троекурова воруют в роще Дубровского
Первое свидание Маши и Дубровского
Пожар
Саша прячет кольцо в дупле
Суд
Дубровский останавливает карету князя в лесу
Обед у Троекурова
Письмо Маши князю Верейскому
Похороны Андрея Гавриловича
Ссора Дубровского и Троекурова
Троекуровы в гостях у Верейского

Карточка №2.
Покажите стрелками соответствие должностей второстепенных персонажей и их имён.
Камердинер Дубровского		Парамошка
Штаб-лекарь в лазарете больных собак Троекурова		Антон
Крепостная, ухаживающая за Дубровским и написавшая письмо Владимиру		Архип
Кузнец		Тимошка
Псарь Троекурова		Харитон
Повар, единственный кистенёвский грамотей		Орина Егоровна Бузырёва б) отпустил их всех на волю; в) был бедный, жил со слугой и няней. 3. Дворовые Троекурова: а) искренне любили хозяина; б) боялись его; в) пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло. 4. Старый Дубровский: а) был очень богат; б) владел 70 крестьянами; в) служил в армии и получал там жалование. 5. Троекуров по чину и званию: а) был выше старого Дубровского; б) равный с ним; в) ниже его. 6. Троекуров и Дубровский: а) были очень дружны; б) слегка поссорились; в) были во вражде и судились за право владеть Кистеневкой. 7. Владимир Дубровский: а) жил с отцом; б) в Петербурге; в) за границей. 8. Владимир приехал домой по вызову няни: а) застал отца живым и здоровым; б) нашёл его больным и впавшим в детство; в) не застал отца в живых. 9. Владимир: а) любил Троекурова как родного отца; б) уважал его; в) ненавидел, считал виновным в смерти отца. 10. Кистеневку сожгли: а) случайно; б) крепостные Дубровского сознательно, по собственной инициативе; в) крестьяне по сговору с Владимиром Дубровским. 11. Архип-кузнец: а) жестокий злодей; б) добрый и миролюбивый; в) справедливый. 12. Дефорж, появившийся у Троекурова,- это: а) Дубровский; б) настоящий француз; в) переодетый крепостной крестьянин Дубровского. 13. Саша — это: а) крепостной Дубровского; б) брат Маши Троекуровой; в) брат Дубровского. 14. В гостях у Троекурова собрались: а) одна родня- 7 человек; б) 80 человек со всей округи; в) вельможи из Москвы. 15. О Дубровском — разбойнике впервые объяснил: а) Троекуров; б) Антон Пафнутьич; в) говорили со всех сторон. 16. Владимир Дубровский: а) ровесник Маши; б) намного старше её; в) старше её на 5 лет. 17. Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем: а) Дефорж затащил его к себе; б) Антон Пафнутьич сам захотел ночевать с учителем; в) Троекуров велел понаблюдать за учителем. 18. Маша: а) сразу полюбила Дефоржа, поэтому пошла на свидание; б) она знала, что это Дубровский, которого она любила с детства; в) пошла на свидание из любопытства. 19. Маша не согласилась уйти с Дубровским, потому что: а) не любила его и боялась; б) считала брак, освящённый венчанием, нерасторжимым; в) она очень любила князя Верейского. 20. Дубровский: а) остался разбойником; б) погиб; в) бросил шайку и уехал за границу. Ответы: 1-б, 2-а, 3-в, 4-б, 5-а, 6-в (а), 7-б, 8-б, 9-в, 10-в, 11-в, 12-а, 13-б, 14-б, 15-в, 16-в, 17-б, 18-в, 19-б, 20-в. Литература: Литература. 5-6 классы: конспекты уроков / авт.-сост. Т.М. Амбушева и др.- Волгоград: Учитель, 2014- стр. 110-113. «Художественный труд» — В учебный текст включены многочисленные репродукции российских музеев для диалога об искусстве. Содержание программы «Художественный труд». Эскиз орнамента для лоскутного коврика. Вид творческой работы: Урок ИЗО Тема урока: Лоскуток к лоскутку. Технология», что позволяет обеспечить интеграцию уроков искусства и художественного труда. «Вузы культуры и искусства» — 1. Правовые задачи вузов: Лицензионный договор с авторами. Пример решения организационно-технологических задач в ЧГАКИ. Буцык С.В., к.п.н., доцент, проректор по учебной работе ЧГАКИ. Раздел 4 приложения №4; — Приказ Минобразования №1246 от 27.04.2000. «О роли вузов культуры и искусств в создании электронно-библиотечных систем». «МХК» — Учебники по предмету «Мировая художественная культура». Преподаватель предмета «Мировая художественная культура» в 10-х и 11-х классах. Экологический. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 8-е издание, стереотипное. Мировая художественная культура. Эмоционально-волевой. Гносеологический. «Мировая художественная культура» — Актуальность и новизна курса. Культура -. Культура формирует личность и регулирует поведение человека. «Ars longa, vita brevis». Задачи курса. на учащихся седьмых, девятых классов. Мировая художественная культура-. Курс МХК в нашем лицее рассчитан. Цель курса -. Мировая художественная культура. « Жизнь коротка, искусство вечно». «Совокупность художественных культур» — Культура. Соотношение принципиально противоположных понятий. Процессы, связанные с искусством. Художественная культура. Искусство. Искусство как компонент культуры. Устойчивые формы существования. Цельность и гармония. Энциклопедический словарь. Ф. Шиллер. Художественное творчество. Классификация, предложенная философом. «Культурология» — Мировая культура и искусство. История мировой культуры. Культура дома. Садохин, Александр Петрович. Хрестоматия. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Для студентов высших учебных заведений. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также всех интересующихся культурологией. Всего в теме 15 презентаций «Повесть Пушкина Метель» — Урок литературы в 6 классе Шалановой В.А. МОУ Еласовская сош. Кто является главным героем повести «Метель» ? Кто из героев истинно романтический герой? Произведение А.С.Пушкина «Повести Белкина» «Метель». Чем закончится похищение Марьи Гавриловны? Когда игра кончается и становится страшно за героев? «Повести Пушкина» — Три года. Сказки А.С. Пушкина 40. 1799-1837. Как звали жену А.С. Пушкина? Где учился А.С. Пушкин? Сказки А.С. Пушкина 10. Выбери вопрос! «Повести Белкина» 20. «Повести Белкина» 10. Литературная игра по творчеству А.С. Пушкина. в Болдино. Царскосельский лицей. Годы жизни А.С. Пушкина? В музее воссоздана обстановка, характерная для почтовых станций пушкинского времени. Станционный смотритель. До Петербурга 69 верст». В гостях у станционного смотрителя. А.С.Пушкин увидел героев своих произведений. Музей создан по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» и архивным документам. «Пушкин Повести Белкина» — Дуняша на могиле отца. Устно: Проанализировать финал повести. Образ «маленького» человека в повести «Станционный смотритель». А.С. Пушкин. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Как заканчивается повесть? Белкин умирает в 30 лет. Почти ровесники. А. Ванециана. Пушкину на момент написания «Повестей…» около 30 лет. «Дубровский урок» — Архип. Саша прячет кольцо в дупле. Троекуровы в гостях у князя Верейского. Пожар. Первое свидание Маши и Дубровского. Харитон. Второстепенные персонажи. Похороны Андрея Гавриловича Дубровского. Агафья. Обед у Троекурова. Урок-игра по роману А.С.Пушкина «Дубровский». Люди Троекурова воруют лес в роще Дубровского. «Пушкин Дубровский» — Маша и Дефорж. Какие качества характера проявил Дефорж в «медвежьей комнате»? А.С.Пушкин «Дубровский» Презентация урока литературы в 6 классе. Почему Маша соглашается на побег с Дубровским? 4. 3. Сцена свидания в саду (гл.12) Почему Владимир отказался от мести? 8. 2. 9. Развязка романа». 5. Всего в теме 29 презентаций Вам также может понравиться… Разделы сайта Вредители Хранение Из поликарбоната Рецепты Своими руками Огород Постройки

Источник